教育項(xiàng)目計(jì)劃書（專業(yè)19篇）

    一個(gè)好的計(jì)劃可以提高效率，減少浪費(fèi)。制定計(jì)劃時(shí)，要將時(shí)間分配得合理，并給予不同任務(wù)足夠的優(yōu)先級(jí)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇一
    20__年12月，綜合管理部在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展了一次培訓(xùn)需求調(diào)查，本次調(diào)查廣泛收集了員工的實(shí)際培訓(xùn)需要、了解員工的工作心態(tài)和現(xiàn)狀，為合理、科學(xué)的制定年度培訓(xùn)計(jì)劃提供了充足的依據(jù)。
    通過(guò)近幾年的培訓(xùn)工作，員工對(duì)培訓(xùn)有了較初步的認(rèn)識(shí)，在某些方面仍有較的改善空間。在課程的需求方面，絕大多數(shù)員工認(rèn)為《藥品知識(shí)》、《生產(chǎn)管理》、《質(zhì)量管理》、《設(shè)備安全操作規(guī)范》、《安全生產(chǎn)》、《微生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》、《崗位》、《生產(chǎn)操作技能》是必須的培訓(xùn)課程。
    從需求調(diào)查反映的情況還可以看出，員工在公司任職期間參加的由公司組織的培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，且針對(duì)性不強(qiáng)，而員工對(duì)公司培訓(xùn)的期望還較高。公司存在的一些問(wèn)題也能反映出公司的培訓(xùn)需要提升，培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對(duì)性有待加強(qiáng)，以便提高員工的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    20__年，公司培訓(xùn)規(guī)劃的總體目標(biāo)是：以實(shí)用性、有效性、針對(duì)性為根本指導(dǎo)原則，以提高員工的實(shí)際工作技能和工作績(jī)效為重點(diǎn)，打造一支高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)員工隊(duì)伍的成長(zhǎng)。加強(qiáng)年度培訓(xùn)的工作管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實(shí)地發(fā)揮作用，提高員工工作技能、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、隊(duì)伍的執(zhí)行力、良好心態(tài)與優(yōu)異的工作績(jī)效。
    具體培訓(xùn)目標(biāo)如下：
    2、積極宣傳企業(yè)文化，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力。引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。
    3、樹(shù)立正確的質(zhì)量管理觀念和意識(shí)，全面擴(kuò)大企業(yè)質(zhì)量管理和制藥領(lǐng)域的專業(yè)視野;更新現(xiàn)有質(zhì)量管理和專業(yè)知識(shí)，充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能。
    4、強(qiáng)化員工在生產(chǎn)中自覺(jué)遵守規(guī)定和按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序操作，促進(jìn)廣大員工的安全生產(chǎn)及意識(shí)不斷提高。
    5、了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見(jiàn)事故防范、應(yīng)急措施基本常識(shí);掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識(shí);減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。
    三、培訓(xùn)體系運(yùn)作計(jì)劃。
    在20__年度培訓(xùn)分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司20__年培訓(xùn)工作的實(shí)際開(kāi)展情況，確定了下列20__年度的公司培訓(xùn)工作運(yùn)作計(jì)劃：
    1、在既有的培訓(xùn)課程目錄的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)一線員工的崗位操作技能與意識(shí)培訓(xùn)課程、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程，同時(shí)引進(jìn)重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進(jìn)的方式有兩種，一是派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;二是直接聘請(qǐng)外部培訓(xùn)師，形成外部培訓(xùn)課程。通過(guò)以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓(xùn)課程體系。
    2、建立學(xué)習(xí)型組織——內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)是20__年培訓(xùn)組織部門的工作重點(diǎn)之一。公司力爭(zhēng)通過(guò)派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程、內(nèi)部交流、自學(xué)等方式培訓(xùn)一批較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師。在本培訓(xùn)年度內(nèi)，綜合管理部為內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)提高培訓(xùn)技能，提供開(kāi)發(fā)課程便利，使內(nèi)部培訓(xùn)師能高效地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
    3、20__年培訓(xùn)工作的又一重點(diǎn)是編制適合公司現(xiàn)有培訓(xùn)的教材。公司力爭(zhēng)在20__年編制一套適用于公司全員培訓(xùn)的通用型教材，包括公司《員工手冊(cè)》、《各部門崗位職責(zé)》、《藥品知識(shí)》等，這些都將作為公司培訓(xùn)的基本綱領(lǐng)性文件，是公司培訓(xùn)尤其是針對(duì)新員工的培訓(xùn)的主體。另外，編制一套適用于公司各崗位有針對(duì)性的分教材，包括《各崗位》，《各崗位設(shè)備操作規(guī)范》等，以保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，并重在促使員工反應(yīng)、學(xué)習(xí)、改變行為進(jìn)而轉(zhuǎn)化為完成工作任務(wù)的成果。
    4、繼續(xù)完善培訓(xùn)設(shè)施，力爭(zhēng)建立一個(gè)獨(dú)立的合適的培訓(xùn)教室，添置各類dvd光盤等培訓(xùn)設(shè)施。
    5、繼續(xù)完善培訓(xùn)管理制度，根據(jù)執(zhí)行反饋的情況修改現(xiàn)有的管理制度，增添新的培訓(xùn)管理制度。在整個(gè)公司內(nèi)部建立一個(gè)運(yùn)行良好的培訓(xùn)管理體系。
    6、繼續(xù)改進(jìn)培訓(xùn)方式，完善現(xiàn)有的培訓(xùn)模式，積極探索新的培訓(xùn)模式。減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、研討會(huì)等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果。實(shí)用性、專業(yè)化應(yīng)是20__年度培訓(xùn)的主題。無(wú)論是普通員工還是中層管理人員，自我減壓、時(shí)間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入20__年度的培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)于專業(yè)的培訓(xùn)，則必須和車間生產(chǎn)緊密結(jié)合，從公司實(shí)際工作的實(shí)踐出發(fā)引入課程。
    7、逐步改善培訓(xùn)效果評(píng)估管理——切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果。深入開(kāi)展培訓(xùn)效果的評(píng)估，嘗試開(kāi)展講師和學(xué)員互動(dòng)性評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，確實(shí)將培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際的工作中。對(duì)于公司的各種培訓(xùn)進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)估、考核、反饋管理，切實(shí)提升參與培訓(xùn)人員對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)同，提高學(xué)員、受訓(xùn)部門的培訓(xùn)效果，并做到有據(jù)可依。
    四、培訓(xùn)紀(jì)律要求。
    1、授課時(shí)處理好自己的電話，以避免影響他人。
    2、要求授課人事先填寫《培訓(xùn)記錄表》相關(guān)部分，結(jié)束時(shí)要安排培訓(xùn)對(duì)象簽名。
    3、培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，無(wú)故不參加或早退者按曠工處理。
    4、培訓(xùn)過(guò)程中的課間休息，由授課人自行安排。
    5、各自負(fù)責(zé)出的試題應(yīng)單獨(dú)配標(biāo)準(zhǔn)答案。
    6、請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)前3天通知待培訓(xùn)人員。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇二
    一、現(xiàn)狀分析：
    我園座落在__中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20__年8月，是__鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。
    幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心，讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。
    在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
    1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。
    2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。
    3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
    二、指導(dǎo)思想：
    以__市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
    三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。
    (一)20__年1月-20__年12月。
    1、教師培訓(xùn)：
    加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書籍，開(kāi)展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書，讀好書”的氛圍，豐富教師的精神生活。
    2、條件改善：
    (3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;。
    (4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。
    (5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
    3、教育教學(xué)：
    我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
    (二)20__年1月-20__年12月。
    1、教師培訓(xùn)：
    這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
    2、條件改善：
    (1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;。
    (2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;。
    (3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書等;。
    (4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
    3、教育教學(xué)：
    定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
    (三)20__年1月-20__年12月。
    1、教師培訓(xùn)：
    引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫。
    學(xué)習(xí)心得。
    2、條件改善：
    (1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;。
    (2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;。
    (3)逐步添置、更新幼兒教玩具;。
    (4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
    3、教育教學(xué)：
    開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
    總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。
    老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
    另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
    面向未來(lái)，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    br/>
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇三
    根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本學(xué)年普法教育工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以xxx同志的民主法制理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念;堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。
    二、目標(biāo)。
    1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性。
    2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。
    3、普及和宣傳法律常識(shí)，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。
    三、具體措施。
    1、通過(guò)廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。
    (1)每?jī)芍軐?duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《xxx治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。
    (2)并每學(xué)期至少聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。
    (3)每月進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目;每學(xué)期進(jìn)行一次法制?？麄鳌?BR>    (4)根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
    通過(guò)以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。
    2.利用班會(huì)進(jìn)行每月一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開(kāi)展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動(dòng)。
    (1)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。
    (2)開(kāi)展"有人向你借錢不還怎么辦?"，"有人威脅你怎么辦?"等主題班會(huì)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問(wèn)題，做到知法、懂法、用法。
    3.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
    4.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇四
    以《國(guó)家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)。
    二、組織機(jī)構(gòu)。
    成立“神林學(xué)校寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。
    三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
    1.學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過(guò)學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上的詳細(xì)論述。
    2.開(kāi)展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。
    就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。
    在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇。
    教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。
    3.開(kāi)展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無(wú)痕跡銜接。
    4.組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí),尋找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力。
    5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.
    四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：
    時(shí)間：20xx年x1月21日—2月4日。
    地點(diǎn)：神林小學(xué)。
    五、培訓(xùn)對(duì)象。
    全校教師。
    六、培訓(xùn)安排：(見(jiàn)下表)。
    20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)。
    七、培訓(xùn)要求。
    1、所有教師認(rèn)真對(duì)待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。
    2、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請(qǐng)假。
    3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
    八、培訓(xùn)作業(yè)：
    1.寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì)。
    1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年2月4日。
    2.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇五
    1、幼兒園命名：
    2、幼兒園選址：
    4、項(xiàng)目性質(zhì)：私立幼兒園。
    唱歌。
    書法等選修班);(4)早教培訓(xùn)(業(yè)余班);(5)準(zhǔn)媽媽培訓(xùn)班(業(yè)余班)。
    6、幼兒園。
    文化。
    7、幼兒園定位：一年后成為華明鎮(zhèn)示范幼兒園，3—5年內(nèi)成為天津市東麗區(qū)知名幼兒園，6—10年內(nèi)成為天津市知名幼兒園，并設(shè)立分園。設(shè)立連鎖加盟機(jī)構(gòu)。
    二、項(xiàng)目市場(chǎng)評(píng)估及前景預(yù)測(cè)。
    目前，80后已逐步成為家長(zhǎng)一族，這一群體重視學(xué)前教育、消費(fèi)理念超前，對(duì)孩子的教育更注重幼兒園的專業(yè)性、規(guī)范性，相信品牌的力量。
    明鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，交通便捷暢達(dá)，周邊環(huán)境良好。
    本幼兒園項(xiàng)目選址在_______小區(qū)。該小區(qū)共分春、夏、秋、卓、雅五個(gè)小區(qū)，可入住約6048戶居民，未來(lái)將開(kāi)設(shè)三個(gè)幼兒園。小區(qū)附近另有一靜湖花園小區(qū)，可入住____戶居民。
    三、目標(biāo)顧客及市場(chǎng)占有率。
    得益于華明鎮(zhèn)幼兒園選址交通便利的地理優(yōu)勢(shì)，幼兒園的目標(biāo)客戶可地位為區(qū)域內(nèi)幾個(gè)小區(qū)的學(xué)齡前兒童。通過(guò)每周末的興趣班推廣、早早教育、孕婦班培訓(xùn)，逐步提高知名度，為培養(yǎng)客戶群體做鋪墊。
    幼兒園主要招收3-6歲學(xué)齡前兒童(3歲以下幼兒的語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，看護(hù)要求較高，暫不作為招收重點(diǎn)，但可考慮開(kāi)設(shè)業(yè)余托幼早早教班)。
    幼兒園的生源主要來(lái)自以下三部分：
    1、幼兒園小區(qū)及附近本地中產(chǎn)階級(jí)家庭。根據(jù)調(diào)查，華明鎮(zhèn)高端幼兒園收費(fèi)高達(dá)數(shù)千元，公立幼兒園雖然收費(fèi)(400-600元)較低，但園內(nèi)孩子的吃、睡、教都普遍水平較低，尤其是在早教方面較為落后，讓孩子在起跑線上就輸給了同齡人。
    2、華明鎮(zhèn)對(duì)幼兒園師資要求較高的家長(zhǎng)。望子成龍、望女成鳳是每一位父母心目中的愿望。但由綜合來(lái)看華明鎮(zhèn)教育質(zhì)量好的幼兒園收費(fèi)普遍較高，而公立幼兒園不能滿足這部分家長(zhǎng)的需要。本幼兒園將以專業(yè)學(xué)前教育為最大特色，同時(shí)會(huì)在幼兒的安全、營(yíng)養(yǎng)、個(gè)性服務(wù)等方面下功夫。
    四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
    要開(kāi)辦好這個(gè)幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。
    1.服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。
    2.選址。
    處公路旁邊，小區(qū)門口，緊鄰幾個(gè)小區(qū)，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠，不會(huì)影響附近居民生活，采用全封閉管理，家長(zhǎng)和非工作人員不得入內(nèi)，身份驗(yàn)證方可接送。
    3.入學(xué)條件。
    打造高檔校園，對(duì)學(xué)生和老師的高標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造優(yōu)雅的幼兒園文化很重要，所以，對(duì)學(xué)生的入學(xué)提出了要求。
    (1)到一些大的商場(chǎng)或者比較有影響力的企業(yè)社區(qū)帶小朋友表演，這樣可以加大宣傳力度。
    (2)在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片;。
    (3)與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度;。
    (4)利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。
    (5)舉辦游園活動(dòng)。
    (6)各種比賽活動(dòng)。
    (7)網(wǎng)站宣傳。
    4.規(guī)范教學(xué)。
    取得辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇六
    學(xué)前教育開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，不僅當(dāng)下能帶來(lái)效益(如園所環(huán)境改善，師生變得禮貌，家園關(guān)系融洽，招生不用派單等等)，而且堅(jiān)持下去在形成獨(dú)有特色的同時(shí)，必將對(duì)幼兒園長(zhǎng)足的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。主要有以下幾個(gè)方面：
    1、提高教師人文素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，成為幼兒園持久發(fā)展，保教質(zhì)量長(zhǎng)盛不衰的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    2、提升家長(zhǎng)教育智慧，密切與心靈家園聯(lián)系，發(fā)揮心靈家園共育作用，讓口碑效應(yīng)成為生源滾滾的源頭活水。
    3、奠定人格基礎(chǔ)，身心和諧發(fā)展。和國(guó)學(xué)夏令營(yíng)結(jié)合形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,使孩子養(yǎng)成良好的人文環(huán)境，潛移默化影響孩子，激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成中國(guó)特色的園風(fēng)園貌。
    二、具體實(shí)施步驟。
    1.真正的國(guó)學(xué)啟蒙教育是要將中國(guó)化，不但要增加傳統(tǒng)經(jīng)史教育和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，更要用古代教育智慧來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)利用西方優(yōu)秀的教育手段方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、多媒體工具來(lái)對(duì)幼兒實(shí)施身心全面和諧發(fā)展的教育。這樣一來(lái)，現(xiàn)行幼兒園只要有意愿開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，我們就可以從環(huán)境設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等三方面進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以達(dá)到國(guó)學(xué)幼兒園的特色標(biāo)準(zhǔn)。這三個(gè)方面，環(huán)境設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教學(xué)效果是保障。
    三個(gè)方面的工作如何協(xié)調(diào)同步進(jìn)行：
    整體環(huán)境：首先，對(duì)幼兒園進(jìn)行整體環(huán)境設(shè)計(jì)，包括園所外觀、教室布置、師生著裝等，讓整個(gè)幼兒園充滿。
    傳統(tǒng)文化。
    的氣息。
    相應(yīng)的地方，如洗手間的洗手池前可貼“便溺回，輒凈手”，圖書室的書架前貼“讀看畢，還原處”等。幼兒園宣傳欄拿出至少三分之一的地方開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)啟蒙園地”，介紹國(guó)學(xué)常識(shí)、古代教育智慧等。幼兒園樓梯上也可貼《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》經(jīng)句等。辦公室的標(biāo)牌可以設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的，門窗上也可貼上“梅蘭竹菊”的圖片和“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的篆書文字。每層樓的走廊可掛不同主題的飾物，如一樓燈籠，二樓中國(guó)結(jié)，三樓中國(guó)扇等等。
    教室布置：首先是班名可用“孝悌班、德行班、君子班”或“啟蒙、立本、固基、養(yǎng)正、明倫、育德、開(kāi)智”等代替小班中班大班的稱呼，讓孩子以學(xué)圣賢行孝悌為榮，強(qiáng)化中國(guó)娃的意識(shí)。在每個(gè)班的門兩邊都用毛筆寫上對(duì)聯(lián),每天一上學(xué)就讀一遍,對(duì)聯(lián)三五天就能記住，讀完每個(gè)班的對(duì)聯(lián)，每月進(jìn)行更換。十個(gè)班的話那么一年就能潛移默化的每個(gè)孩子記住120個(gè)對(duì)聯(lián)，這樣既是對(duì)學(xué)習(xí)的運(yùn)用和強(qiáng)化的過(guò)程,也可以鍛煉孩子們辨證思維和語(yǔ)言表達(dá)的能力。每個(gè)班的窗戶貼彩色窗花(即時(shí)貼)，整體設(shè)計(jì)，一個(gè)教室一個(gè)主題。如一個(gè)是十二生肖，第二間是京劇。
    臉譜。
    第三間是祥云如意等。家園共育欄的外形也可設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)風(fēng)格的扇子形、風(fēng)箏行、帽子形等。室內(nèi)每班以。
    卡通畫。
    風(fēng)格的二十四孝。
    故事。
    作為主題壁畫，每班一個(gè)故事，不重復(fù)。每班要有漢字宮，可將當(dāng)天學(xué)習(xí)的經(jīng)句放入進(jìn)去，供孩子復(fù)習(xí)認(rèn)讀，潛移默化中學(xué)習(xí)漢字，一周一換。
    師生著裝：老師服裝統(tǒng)一，男式中山裝，女式唐裝。并且以不同的顏色加以區(qū)分管理員與普通員工，讓他們有榮譽(yù)感和歸屬感。幼兒也可穿唐裝，以顏別男女，讓孩子從小有文化認(rèn)同感。
    2.其次，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，對(duì)全體教職員工(特別是教師)進(jìn)行國(guó)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)，讓她們了解國(guó)學(xué)的基本常識(shí)，知道從事國(guó)學(xué)教育的意義，掌握國(guó)學(xué)教學(xué)的基本方法，此非一日之功，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。這個(gè)時(shí)候幼兒園先不要對(duì)幼兒開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，所謂“欲速則不達(dá)”，因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有準(zhǔn)備好，磨刀不誤砍柴工，用一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備再開(kāi)展教學(xué)，大家就能有的放矢。師資培訓(xùn)內(nèi)容分理論和實(shí)踐兩部分，利用零碎時(shí)間和集中時(shí)間培訓(xùn)。具體如下：
    每天下班前集中到教師辦公室讀誦蒙學(xué)經(jīng)典一遍(15分鐘)，先讀《弟子規(guī)》，熟練會(huì)背后再換《三字經(jīng)》、《千字文》，最后讀誦中國(guó)教育學(xué)論著《禮記·學(xué)記》。這是零散學(xué)習(xí)，另外每周安排一個(gè)晚上或周末的一個(gè)半天(3個(gè)小時(shí))系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
    理論課程：《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《三字經(jīng)研讀》、《朱子治家格言》、《禮記·學(xué)記》、《顏氏家訓(xùn)》、《孔子的故事》、《古代教子智慧》、《論語(yǔ)講記》等。
    實(shí)踐課程：《如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)》、《兒童靜定訓(xùn)練》、《如何講解德育故事、
    歷史故事。
    》、《幼兒書法訓(xùn)練》、《常禮舉要》、《中華。
    武術(shù)。
    操、
    太極拳。
    》、《弟子規(guī)簡(jiǎn)說(shuō)》、《三字經(jīng)簡(jiǎn)說(shuō)》、《論語(yǔ)簡(jiǎn)說(shuō)》等。
    在師資培訓(xùn)的同時(shí)，家長(zhǎng)溝通工作也要開(kāi)始進(jìn)行。首先環(huán)境的變化定能引起家長(zhǎng)的注意，他們向我們?cè)儐?wèn)時(shí)就可以宣傳國(guó)學(xué)幼教理念。在學(xué)期期中做一次家長(zhǎng)調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)的教育水平、幼教觀念、國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)行了解，便于今后教學(xué)管理工作的開(kāi)展。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行一次專家講座，請(qǐng)專家宣講國(guó)學(xué)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的幼兒國(guó)學(xué)啟蒙教育做宣傳。
    3.最后，課程設(shè)計(jì)。在做好前面的準(zhǔn)備工作之后，就能比較順利的開(kāi)始實(shí)施國(guó)學(xué)啟蒙教育，那么如何協(xié)調(diào)國(guó)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)行幼教內(nèi)容的比重關(guān)系，五五開(kāi)比較好，否則顯不。
    出國(guó)。
    學(xué)特色。至于讀誦經(jīng)典的選擇，以這三本書為主，小班讀《弟子規(guī)》，重在潛移默化地感受，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以境教為主;中班讀《三字經(jīng)》，在力行《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，以身教為主，言教為輔;大班讀《論語(yǔ)》，利用孩子超強(qiáng)的。
    記憶力。
    把中國(guó)最重要的經(jīng)典銘記心間，這時(shí)可以簡(jiǎn)單講解一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)句，以言教為主，身教為輔。如果有家長(zhǎng)想讓孩子讀更多的經(jīng)典(《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《莊子》等)，可以利用下午4:30—5:30放學(xué)的時(shí)間或周末的時(shí)間辦提高班，加強(qiáng)讀誦。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)博文約禮(子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。)的中國(guó)娃，就是通過(guò)立體化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的國(guó)學(xué)啟蒙教育,讓孩子先學(xué)做人(懂禮),后學(xué)做事(知學(xué))(子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。)教學(xué)內(nèi)容則有誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典的國(guó)學(xué)教育、誦讀西方文化經(jīng)典的英語(yǔ)教育、每天一小時(shí)的幼兒書法教育、全天全園播放古典音樂(lè)經(jīng)典名曲進(jìn)行長(zhǎng)期熏陶的音樂(lè)教育、名畫作墻面無(wú)處不在的美術(shù)教育、幼兒武術(shù)太極健身的國(guó)術(shù)教育、開(kāi)發(fā)兒童潛能的靜定教育、幼兒禮儀教育、幼兒中國(guó)歷史故事教育等。
    具體教學(xué)安排如下：
    1、國(guó)學(xué)幼兒園一日安排時(shí)間表。
    7：30——8：00入園。
    8：00——8：20武術(shù)操與集體舞。
    8：20——8：30盥洗。
    8：30——9：00早餐。
    9：00——9：10靜定訓(xùn)練。
    9：10——9：50讀誦經(jīng)典(小班30分鐘)。
    9：50——10：00課間休息。
    10：00——10：30現(xiàn)代幼兒園課程(五大領(lǐng)域等)。
    11：30——11：00戶外活動(dòng)。
    11：20——11：30盥洗。
    11：30——12：00午餐。
    12：00——12：20散步。
    12：20——12：30入廁。
    12：30——14：00午睡。
    14：00——14：30整理床鋪。
    17：00——17：30離園。
    在搞好平時(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日，如。
    中秋節(jié)。
    端午節(jié)。
    清明。
    節(jié)、
    春節(jié)。
    等，還有六一兒童節(jié)、元旦等舉辦一些大型的文藝活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)，如經(jīng)典吟誦表演、詩(shī)詞朗誦會(huì)、祭祖(圣賢人物)典禮等，既匯報(bào)展示我們的教學(xué)成果，又很好地宣傳我們的幼兒園，引起廣泛的社會(huì)關(guān)注，這將是最好的招生廣告。
    其他注意事項(xiàng)。
    一、辦理國(guó)學(xué)幼兒園的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
    1.辦理合法的辦園手續(xù)。(或者掛靠其他幼兒園資質(zhì))。
    申辦民辦幼兒園，應(yīng)符合下列條件：
    (1)園舍場(chǎng)地和設(shè)施符合建設(shè)部門、教育部門所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);。
    (2)有獨(dú)立的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立的銀行帳戶;。
    (3)有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金來(lái)源;。
    (5)有符合教育行政部門規(guī)定的幼教專業(yè)管理人員并主持幼兒園日常管理工作;。
    2.建立組織機(jī)構(gòu),規(guī)范辦園行為，保障在園各方的合法權(quán)益。
    設(shè)立董事會(huì)，董事會(huì)成員為3人至7人。董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)l人至2人。董事長(zhǎng)為幼兒園的法定代表人。董事會(huì)決定幼兒園的辦園方案和計(jì)劃，制訂幼兒園的財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案和工資分配方案，決定幼兒園人事任免事項(xiàng)，決定幼兒園內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)的建立方案，制定幼兒園的基本管理制度。
    幼兒園園長(zhǎng)主持幼兒園日常管理工作，組織實(shí)施董事會(huì)的決議;擬訂幼兒園內(nèi)部管理網(wǎng)絡(luò)的建立方案;擬訂幼兒園的基本制度;提請(qǐng)聘任或解聘幼兒園工作人員;幼兒園章程或董事會(huì)授予的其它職權(quán)。園長(zhǎng)參加董事會(huì)會(huì)議。
    3.租賃建設(shè)辦園場(chǎng)所,購(gòu)置配套硬件設(shè)施。
    幼兒園的戶外場(chǎng)地，配備必要的游戲和體育活動(dòng)設(shè)施，并創(chuàng)造條件開(kāi)辟沙地、動(dòng)物。
    飼養(yǎng)。
    角和。
    種植。
    園地。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇七
     本項(xiàng)目以當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，擁有豐厚的專業(yè)底蘊(yùn)，是事實(shí)與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對(duì)象為廊坊市愛(ài)民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項(xiàng)目為兒童社區(qū)工作。
     目的是通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。
     通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
     二、 項(xiàng)目背景
     親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)人一生當(dāng)中所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動(dòng)、溝通的模式也會(huì)直接影響到孩子跟其他人的互動(dòng)溝通。
     親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時(shí)期。
     這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
     隨著計(jì)劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對(duì)兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。
     在建立親子關(guān)系的時(shí)候，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛(ài)，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。
     在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過(guò)社會(huì)工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗(yàn)和建議。
     本項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)閻?ài)民東道辦事處轄區(qū)。
     該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。
     下轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹(shù)家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽(yáng)公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。
     全國(guó)最長(zhǎng)的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。
     愛(ài)民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。
     這些家庭中，很多父母重視工作而無(wú)暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機(jī)構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家。
     由于父母對(duì)兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問(wèn)題。
     為了推動(dòng)廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛(ài)翼行”社會(huì)工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開(kāi)展此次活動(dòng)。
     三、 項(xiàng)目目標(biāo)
     1. 啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)性交往能力。
     親子互動(dòng)計(jì)劃能夠使兒童積累與人
     交往中的感覺(jué)印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)交往能力。
     2. 增加家長(zhǎng)對(duì)兒童的了解。
     家長(zhǎng)通過(guò)親子互動(dòng)與兒童心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅
     能夠更加了解自己家的孩子，也能對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的身心特點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
     3. 促進(jìn)親子情感交流，形成平等關(guān)系。
     通過(guò)一系列親子互動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)父
     母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動(dòng)中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫腳”的傳統(tǒng)父母角色。
     四、 目標(biāo)群體
     1. 直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長(zhǎng)
     五、 需求評(píng)估
     隨著現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子女日益增多，子女的教育問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)。
     年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無(wú)暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家，對(duì)孩子進(jìn)行隔代教育。
     由于父母對(duì)兒童疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問(wèn)題。
     親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
     因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過(guò)一系列親子互動(dòng)行動(dòng)啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成。
     六、 理論依據(jù)
     1. 兒童教育學(xué)理論
     模型是董進(jìn)宇教授1總結(jié)出來(lái)的教育孩子的規(guī)律。
     它代表整個(gè)家庭教育要完成的主要任務(wù)。
     家長(zhǎng)手中最重要的工具包括：
     第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”。
     作為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。
     當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增!
     第二個(gè)工具是“鼓勵(lì)”。
     告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情!
     第三個(gè)工具是“表?yè)P(yáng)”。
     當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。
     第四個(gè)工具是“確認(rèn)”。
     一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的。
     家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。
     這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是。
     第五個(gè)工具是“理解”。
     家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再1 董進(jìn)宇，中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。
     批評(píng)、苛責(zé)。
     第六個(gè)工具是“陪伴”。
     孩子出生后，他的成長(zhǎng)處在一種孤立無(wú)援的狀態(tài)，他就會(huì)孤獨(dú)、無(wú)助、沒(méi)有安全感，需要家長(zhǎng)的陪伴。
     否則，他會(huì)漸漸產(chǎn)生恐懼感、對(duì)人生的無(wú)助感，也就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。
     第七個(gè)工具是“批評(píng)”。
     這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。
     “批評(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。
     使用這個(gè)工具的前提是：家長(zhǎng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。
     家長(zhǎng)要在孩子身上完成的任務(wù)包括：
     第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”。
     如果孩子沒(méi)有建立起自尊心，他就不會(huì)在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒(méi)有了上進(jìn)心。
     第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”。
     培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。
     第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”。
     責(zé)任心沒(méi)建立，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。
     第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神”。
     前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是，勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。
     第五個(gè)精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。
     如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個(gè)學(xué)科的功課會(huì)產(chǎn)生條件反射的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。
     第六個(gè)精神軟件是“好習(xí)慣”。
     真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來(lái)學(xué)習(xí)的，這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)才會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)就成了習(xí)慣。
     2. 兒童社會(huì)工作理論
     1) 兒童小組工作
     兒童小組工作就是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
     適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)，等等，只要在這些小組加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。
     當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。
     開(kāi)展兒童小組工作需要注意是：第一，活動(dòng)安排要新穎有趣，符合兒童好動(dòng)活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則;第三，避 免空泛的道理和講述過(guò)于復(fù)雜與抽象的問(wèn)題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無(wú)論是在空間位置還是在 心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺(jué)。
     2) 親職教育服務(wù)
     親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
     親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。
     傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點(diǎn)在孩子方面，不少家長(zhǎng)訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問(wèn)題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、不服從或滋擾行為、情緒控制問(wèn)題、難以與家長(zhǎng)有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需 要，也很少提供子女參與的機(jī)會(huì)。
     親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)，如實(shí)踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進(jìn)度、聯(lián)組活動(dòng) 等，從而改善親子的關(guān)系。
     親子溝通平行小組的優(yōu)點(diǎn)，在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。
     參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解 小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。
     此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動(dòng)，從中會(huì)讓子女感受到父母 也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的改變和進(jìn)步，都會(huì)成為對(duì)方的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)處理沖突和解決問(wèn)題的信心。
     3. 家庭教養(yǎng)方式理論
     教養(yǎng)方式是指父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育過(guò)程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。
     它是在父母和兒童交往的過(guò)程中形成和發(fā)展的。
     權(quán)威型的父母具有較高的民主意識(shí)，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個(gè)性的獨(dú)立性，經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。
     他們對(duì)孩子表現(xiàn)出熱忱和愛(ài)心，耐心傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭的決策。
     在這種撫養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的`孩子，社會(huì)能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強(qiáng)，心境樂(lè)觀、積極，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠較好地適應(yīng)社會(huì)要求。
     專制型的父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對(duì)服從自己，并對(duì)孩子的所有行為都加以監(jiān)管。
     如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對(duì)其就會(huì)采取懲罰措施。
     從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨(dú)立性。
     在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)狀況也相對(duì)較差。
     研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無(wú)助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會(huì)責(zé)任感有密切的關(guān)系。
     溺愛(ài)型的父母對(duì)兒童過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為也很少懲罰。
     這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們?cè)诩依锘旧喜挥米约禾幚韱?wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度依賴，因此自理能力較差，而且相對(duì)缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。
     忽視型父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，他們既不會(huì)對(duì)孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心。
     在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，由于和父母之間的互動(dòng)很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。
     父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
     所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。
     有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。
     在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。
     從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。
     有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。
     由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
     4. 身教重于言教
     所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。
     每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。
     孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。
     有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
     有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。
     結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。
     如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神，孩子會(huì)得到某種啟示。
     七、 活動(dòng)內(nèi)容
     八、 執(zhí)行計(jì)劃
     2. 親子關(guān)系講座
     3. 成長(zhǎng)放映室
     4. 小腳大腳一起走
     5. 親子創(chuàng)意手工坊
     十、項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施
     1. 倫理困境
     在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，社工可能會(huì)遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：
     1) 案主自決
     在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。
     但是我們的服務(wù)對(duì)象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無(wú)法做出正確的決定。
     解決辦法：社會(huì)工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會(huì)工作人員提出觀點(diǎn)或者做出建議。
     事實(shí)上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗(yàn)，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過(guò)程中促使案主思考的一種額外的信息源。
     工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。
     2) 尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性
     每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在對(duì)案主進(jìn)行工作時(shí)，社工有必要察覺(jué)和尊重案主情境的獨(dú)特性。
     項(xiàng)目中社工的服務(wù)對(duì)象是6至12歲的小學(xué)生及其家長(zhǎng)，小學(xué)生群體有極強(qiáng)的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。
     解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個(gè)案主的個(gè)人資料，并注意每個(gè)人在家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷及問(wèn)題表現(xiàn)上的特殊性，進(jìn)而對(duì)個(gè)別特殊案主進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，同時(shí)將個(gè)案工作的方法運(yùn)用于小組工作中，以達(dá)到尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性的目的。
     2. 居民參與積極性、配合度低
     社區(qū)居民，包括兒童的家長(zhǎng)不支持本項(xiàng)目，參與積極性不高，無(wú)人自愿參加。
     解決辦法：社會(huì)工作者細(xì)心講解本次活動(dòng)的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對(duì)親子游戲活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。
     3. 小學(xué)生對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)度低，不遵守紀(jì)律
     解決辦法：提前對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請(qǐng)師范專業(yè)的老師對(duì)社工進(jìn)行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。
     十一、團(tuán)隊(duì)成員
     本項(xiàng)目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生組成。
     其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時(shí)玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。
     以及社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實(shí)際需要確定具體人數(shù))。
     十二、親子關(guān)系評(píng)估量表(見(jiàn)附頁(yè))
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇八
    以《國(guó)家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對(duì)教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)。
    成立“神林學(xué)校寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。
    1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過(guò)學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上的詳細(xì)論述。
    2、開(kāi)展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。
    就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。
    在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇。
    教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。
    3、開(kāi)展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無(wú)痕跡銜接。
    4、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，尋找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力。
    5、各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容。
    時(shí)間：20xx年x1月21日—2月4日。
    地點(diǎn)：神林小學(xué)。
    全校教師。
    20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)。
    1、所有教師認(rèn)真對(duì)待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。
    2、培訓(xùn)期間要進(jìn)行考勤。
    每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請(qǐng)假。
    3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
    1、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì)。
    1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年2月4日。
    2、各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇九
    一、培訓(xùn)目標(biāo)：
    有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：
    領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)：
    組員：
    培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
    1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
    2、結(jié)合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開(kāi)展好校本項(xiàng)目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。
    3、結(jié)合“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。
    4、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運(yùn)用，能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
    5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
    6、組織和督促教師參與并順利完成“國(guó)培計(jì)劃”。
    7、組織教師認(rèn)真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
    8、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
    四、組織與管理。
    1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
    2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
    3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評(píng)比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
    五、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)。
    1、學(xué)習(xí)過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。
    2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查實(shí)績(jī)，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動(dòng)。
    3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十
    通過(guò)深入調(diào)查分析，對(duì)中國(guó)兒童教育總體市場(chǎng)的需求總量和市場(chǎng)容量及前景做出判斷；形成《幼兒創(chuàng)造力培訓(xùn)》在兒童教育市場(chǎng)的準(zhǔn)確定位以及市場(chǎng)戰(zhàn)略：提升產(chǎn)品理念，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品組合，制定營(yíng)銷策略，判斷該產(chǎn)品所在的細(xì)分市場(chǎng)，明確目標(biāo)市場(chǎng)，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的用戶、用途、產(chǎn)品特征、價(jià)位、用戶需求及偏好進(jìn)行分析；明確主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品市場(chǎng)定價(jià)、營(yíng)銷模式、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)、營(yíng)銷手段等，并對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行深入研究分析；提出市場(chǎng)定位及市場(chǎng)進(jìn)入策略，對(duì)投入資金和配合要求提出可行性建議。
    1、兒童教育市場(chǎng)潛力分析。
    據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，中國(guó)家庭最大的支出為教育支出，中國(guó)家庭子女教育的支出比重接近于家庭總收入的三分之一，城市家庭教育占家庭消費(fèi)的65.5%，有56.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位。20xx年底，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《20xx年社會(huì)藍(lán)皮書》指出，子女教育費(fèi)用在居民總消費(fèi)中被排在第一位，超過(guò)養(yǎng)老和住房?？傊?，兒童教育市場(chǎng)這一產(chǎn)業(yè)所構(gòu)成的，是一個(gè)巨大的、永不會(huì)衰敗的市場(chǎng)。
    因此，我們完全可以斷定兒童教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)前景是非常廣闊的，它已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最有活力和意義的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
    2、兒童教育市場(chǎng)的特點(diǎn)。
    （1）、客戶群數(shù)量巨大：
    中國(guó)目前0–7歲幼兒約有1.8億；每年新出生人口2000多萬(wàn)，其中城市人口就有600多萬(wàn)。龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長(zhǎng)與更新，奠定了兒童市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ)。
    （2）、家庭對(duì)教育投資需求強(qiáng)勁：
    “望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)人在培養(yǎng)后代方面，可以用“舍得花血本”來(lái)形容，后代仿佛是自己生命的延續(xù)，是未來(lái)的希望。我國(guó)城鎮(zhèn)居絕大多數(shù)為獨(dú)生子女家庭，子女消費(fèi)已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費(fèi)為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費(fèi)額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費(fèi)已占子女月消費(fèi)的30%。
    （3）、兒童早期教育理念深入人心：
    越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到兒童早期教育的重要性，科學(xué)研究證明，0——6歲的嬰幼兒時(shí)期，是人生命的起跑線，是人智慧潛能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期。美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆在《人類特性的穩(wěn)定與變化》中，通過(guò)對(duì)千名兒童的追蹤分析，提出了著名理論：若以17歲時(shí)人的智力發(fā)展水平為100，則4歲時(shí)就已具備50%，8歲時(shí)達(dá)到80%，剩下的20%，是從8-17歲的9年中獲得的。人在0-8歲這一階段經(jīng)過(guò)了人生的幾個(gè)關(guān)鍵期：語(yǔ)言關(guān)鍵期、運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵期、社會(huì)性關(guān)鍵期、對(duì)感官的關(guān)鍵期、數(shù)學(xué)關(guān)鍵期，抓好幼兒關(guān)鍵期的早期教育培育，有利促進(jìn)和幫助幼兒的健康成長(zhǎng)。
    （4）、兒童早期教育代表朝陽(yáng)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向：
    聯(lián)合國(guó)文教組織宣稱，教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。卓越的投資人認(rèn)為，教育產(chǎn)業(yè)是“21世紀(jì)最后一支原始股”。世界教育專家認(rèn)為，兒童早期智力開(kāi)發(fā)是21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢(shì)所在。中國(guó)教育專家認(rèn)為，“科教興國(guó)”要從嬰幼兒早期教育抓起，從整體上提高未來(lái)人才的素質(zhì)。
    許多國(guó)家都把兒童的科學(xué)教育作為21世紀(jì)爭(zhēng)雄的第一戰(zhàn)略任務(wù)。各種兒童早期發(fā)展計(jì)劃紛紛出現(xiàn)，其重要的特點(diǎn)，就是加強(qiáng)對(duì)兒童的個(gè)性化指導(dǎo)，能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在實(shí)行獨(dú)生子女政策的我國(guó)，大部分家長(zhǎng)只有一次養(yǎng)育孩子的機(jī)會(huì)，因而年輕的父母更加需要培養(yǎng)孩子全面、系統(tǒng)、實(shí)用的科學(xué)指導(dǎo)，尤其是適合自己家庭和孩子發(fā)展特點(diǎn)的個(gè)性化指導(dǎo)，使孩子邁好這人生的第一步！好讓自己的孩子不輸在起跑線上！
    當(dāng)今中國(guó)的家庭格局基本是三個(gè)家庭六個(gè)大人共養(yǎng)一個(gè)孩子，幼教產(chǎn)品目標(biāo)消費(fèi)者達(dá)。
    4.5億人之多。巨大的市場(chǎng)吸引力催生了眾多幼兒教育產(chǎn)品的出現(xiàn)，但由于市場(chǎng)處于低端競(jìng)爭(zhēng)階段，品牌眾多，競(jìng)爭(zhēng)混亂。這一切都為我們進(jìn)入市場(chǎng)提供了一個(gè)難得的契機(jī)，我們可以通過(guò)明確目標(biāo)市場(chǎng)、提升產(chǎn)品理念、研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，步步為營(yíng)地進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)基礎(chǔ)成熟、消費(fèi)群體穩(wěn)定、發(fā)展空間廣闊、產(chǎn)品盈利持續(xù)、項(xiàng)目延伸廣泛的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
    1、產(chǎn)品定位。
    目前的兒童教育市場(chǎng)可以初步分為以下四大類：一是兒童書籍、音像制品、兒童教育網(wǎng)站等；二是特色培訓(xùn)類，包括英語(yǔ)、藝術(shù)、體育、智力等；三是益智玩具、diy玩具類；四是各種親子班、夏令營(yíng)等。
    我們以開(kāi)發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力培訓(xùn)課程為突破口，輔以趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)、益智游戲、智力玩具和相關(guān)音像制品、網(wǎng)站等方式，以“小天才實(shí)驗(yàn)室”、“創(chuàng)造力訓(xùn)練營(yíng)”、“智慧大本營(yíng)”、“魔幻學(xué)堂”等形式，打造國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力第一品牌。
    2、經(jīng)營(yíng)模式。
    首先，在深入的市場(chǎng)調(diào)研前提下，以兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、思維科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、成功學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，提煉整合出自己獨(dú)特的教學(xué)理論，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，制定出詳細(xì)發(fā)展規(guī)劃；其次，集中精力研發(fā)幾門經(jīng)典課程、發(fā)明幾款益智玩具，編撰制作相關(guān)書籍、音像制品、建設(shè)網(wǎng)站，同時(shí)做好商標(biāo)、版權(quán)、專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，建成一到兩個(gè)經(jīng)營(yíng)示范點(diǎn)；最后，細(xì)化完善經(jīng)營(yíng)模式，以加盟連鎖的方式拓展經(jīng)營(yíng)。
    1、幼兒教育市場(chǎng)調(diào)查。
    （1）、通過(guò)查閱政府公開(kāi)統(tǒng)計(jì)報(bào)告、藍(lán)皮書（《20xx年社會(huì)藍(lán)皮書》、《中國(guó)居民消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》、《20xx中國(guó)特許經(jīng)營(yíng)行業(yè)趨勢(shì)調(diào)查分析》等），得到幼兒教育市場(chǎng)的整體情況。
    （2）、調(diào)查北京市幼兒數(shù)量和幼兒園數(shù)量、分類和分布情況。
    （3）、選擇至少五個(gè)北京市城區(qū)幼兒園，進(jìn)行深度調(diào)查，內(nèi)容包括：幼兒園的規(guī)模、人數(shù)、班級(jí)組合、課程內(nèi)容和安排、特色班的種類和收費(fèi)、合作教學(xué)模式、內(nèi)容、收費(fèi)和利益分配情況。
    （4）、選擇10名3-7歲兒童進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查，內(nèi)容包括：每年的整體花費(fèi)、用在教育方面的花費(fèi)、在幼兒園的常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容、在幼兒園參加的特色培訓(xùn)課程內(nèi)容、收費(fèi)和滿意程度、參加課外其他特長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容、收費(fèi)和滿意程度。
    2、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境市場(chǎng)調(diào)查。
    （1）、目前競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的總體情況；
    （2）、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)模式、課程特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)覆蓋面、課程的優(yōu)缺點(diǎn)、客戶滿意度。
    3、相關(guān)理論知識(shí)準(zhǔn)備。
    （1）、兒童教育相關(guān)理論：
    美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆教育目標(biāo)認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三層次理論；
    哈佛大學(xué)加德納教授的多元智能理論。
    瑞士心理學(xué)家，發(fā)生認(rèn)識(shí)論創(chuàng)始人皮亞杰的兒童智慧理論；美國(guó)教育心理學(xué)家和教育家布魯納三個(gè)層次學(xué)說(shuō)的理論。
    （2）、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新理論。
    劍橋創(chuàng)新專家愛(ài)德華·德·波諾《水平思考法》。
    4、進(jìn)行初步的投資效益分析，判斷項(xiàng)目的可行性。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十一
    本項(xiàng)目以當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，擁有豐厚的專業(yè)底蘊(yùn)，是事實(shí)與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對(duì)象為廊坊市愛(ài)民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項(xiàng)目為兒童社區(qū)工作。
    目的是通過(guò)開(kāi)展各種精彩紛呈的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。
    通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
    二、項(xiàng)目背景。
    親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個(gè)人一生當(dāng)中所有社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動(dòng)、溝通的模式也會(huì)直接影響到孩子跟其他人的互動(dòng)溝通。
    親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時(shí)期。
    這一時(shí)期對(duì)孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
    隨著計(jì)劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對(duì)兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。
    在建立親子關(guān)系的時(shí)候，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛(ài)，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。
    在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過(guò)社會(huì)工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗(yàn)和建議。
    本項(xiàng)目的計(jì)劃實(shí)施區(qū)域?yàn)閻?ài)民東道辦事處轄區(qū)。
    該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。
    下轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹(shù)家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽(yáng)公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。
    全國(guó)最長(zhǎng)的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。
    愛(ài)民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。
    這些家庭中，很多父母重視工作而無(wú)暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機(jī)構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家。
    由于父母對(duì)兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問(wèn)題。
    為了推動(dòng)廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會(huì)工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛(ài)翼行”社會(huì)工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開(kāi)展此次活動(dòng)。
    三、項(xiàng)目目標(biāo)。
    1.啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會(huì)性交往能力。
    親子互動(dòng)計(jì)劃能夠使兒童積累與人。
    交往中的感覺(jué)印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)兒童的社會(huì)交往能力。
    2.增加家長(zhǎng)對(duì)兒童的了解。
    家長(zhǎng)通過(guò)親子互動(dòng)與兒童心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅。
    能夠更加了解自己家的孩子，也能對(duì)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不同階段的身心特點(diǎn)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
    3.促進(jìn)親子情感交流，形成平等關(guān)系。
    通過(guò)一系列親子互動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)父。
    母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動(dòng)中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫腳”的傳統(tǒng)父母角色。
    四、目標(biāo)群體。
    1.直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長(zhǎng)。
    五、需求評(píng)估。
    隨著現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子女日益增多，子女的教育問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)。
    年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無(wú)暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長(zhǎng)輩家，對(duì)孩子進(jìn)行隔代教育。
    由于父母對(duì)兒童疏于管教或出于彌補(bǔ)心態(tài)而過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問(wèn)題。
    親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對(duì)人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
    因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過(guò)一系列親子互動(dòng)行動(dòng)啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成。
    六、理論依據(jù)。
    1.兒童教育學(xué)理論。
    模型是董進(jìn)宇教授1總結(jié)出來(lái)的教育孩子的規(guī)律。
    它代表整個(gè)家庭教育要完成的主要任務(wù)。
    家長(zhǎng)手中最重要的工具包括：
    第一個(gè)工具是“無(wú)條件的愛(ài)”。
    作為父母，愛(ài)孩子是我們的天性，但是有意識(shí)地愛(ài)孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。
    當(dāng)一個(gè)人被無(wú)條件地愛(ài)著的時(shí)候，他的自信心會(huì)大增!
    第二個(gè)工具是“鼓勵(lì)”。
    告訴你的孩子：“沒(méi)問(wèn)題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情!
    第三個(gè)工具是“表?yè)P(yáng)”。
    當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。
    第四個(gè)工具是“確認(rèn)”。
    一個(gè)行為是對(duì)還是錯(cuò)，孩子是不知道的。
    家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。
    這里不帶有任何表?yè)P(yáng)和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫孩子分清是。
    第五個(gè)工具是“理解”。
    家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再1董進(jìn)宇，中國(guó)著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國(guó)內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”。
    批評(píng)、苛責(zé)。
    第六個(gè)工具是“陪伴”。
    孩子出生后，他的成長(zhǎng)處在一種孤立無(wú)援的狀態(tài)，他就會(huì)孤獨(dú)、無(wú)助、沒(méi)有安全感，需要家長(zhǎng)的陪伴。
    否則，他會(huì)漸漸產(chǎn)生恐懼感、對(duì)人生的無(wú)助感，也就沒(méi)有辦法成長(zhǎng)。
    第七個(gè)工具是“批評(píng)”。
    這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。
    “批評(píng)”只有針對(duì)行為本身才可能起作用。
    使用這個(gè)工具的前提是：家長(zhǎng)和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險(xiǎn)的辦法就是盡量不用批評(píng)。
    家長(zhǎng)要在孩子身上完成的任務(wù)包括：
    第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”。
    如果孩子沒(méi)有建立起自尊心，他就不會(huì)在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒(méi)有了上進(jìn)心。
    第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”。
    培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。
    第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”。
    責(zé)任心沒(méi)建立，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的!孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下他動(dòng)一下。
    第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神”。
    前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是，勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。
    第五個(gè)精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。
    如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個(gè)學(xué)科的功課會(huì)產(chǎn)生條件反射的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。
    第六個(gè)精神軟件是“好習(xí)慣”。
    真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來(lái)學(xué)習(xí)的，這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂(lè)才會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)就成了習(xí)慣。
    2.兒童社會(huì)工作理論。
    1)兒童小組工作。
    兒童小組工作就是指一種通過(guò)小組過(guò)程及小組社會(huì)工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達(dá)成有效的調(diào)適，最終促進(jìn)個(gè)人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
    適合開(kāi)展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊(duì)小隊(duì)、課外補(bǔ)習(xí)小組、假日服務(wù)小隊(duì)，等等，只要在這些小組加入社會(huì)工作的理念和工作手法，就可以展開(kāi)兒童小組工作服務(wù)。
    當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來(lái)組成兒童小組。
    開(kāi)展兒童小組工作需要注意是：第一，活動(dòng)安排要新穎有趣，符合兒童好動(dòng)活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來(lái)講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則;第三，避免空泛的道理和講述過(guò)于復(fù)雜與抽象的問(wèn)題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強(qiáng)的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無(wú)論是在空間位置還是在心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺(jué)。
    2)親職教育服務(wù)。
    親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運(yùn)用社會(huì)工作的方法向家長(zhǎng)提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
    親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計(jì)技巧、孩子行為改變技巧、家長(zhǎng)訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。
    傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點(diǎn)在孩子方面，不少家長(zhǎng)訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問(wèn)題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、不服從或滋擾行為、情緒控制問(wèn)題、難以與家長(zhǎng)有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需要，也很少提供子女參與的機(jī)會(huì)。
    親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個(gè)分開(kāi)但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過(guò)聯(lián)合活動(dòng)，如實(shí)踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進(jìn)度、聯(lián)組活動(dòng)等，從而改善親子的關(guān)系。
    親子溝通平行小組的優(yōu)點(diǎn)，在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。
    參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵(lì)作用，并且協(xié)助子女在家完成實(shí)踐練習(xí)。
    此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動(dòng)，從中會(huì)讓子女感受到父母也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的改變和進(jìn)步，都會(huì)成為對(duì)方的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)處理沖突和解決問(wèn)題的信心。
    3.家庭教養(yǎng)方式理論。
    教養(yǎng)方式是指父母對(duì)子女撫養(yǎng)教育過(guò)程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。
    它是在父母和兒童交往的過(guò)程中形成和發(fā)展的。
    權(quán)威型的父母具有較高的民主意識(shí)，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個(gè)性的獨(dú)立性，經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。
    他們對(duì)孩子表現(xiàn)出熱忱和愛(ài)心，耐心傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參與家庭的決策。
    在這種撫養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，社會(huì)能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強(qiáng)，心境樂(lè)觀、積極，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠較好地適應(yīng)社會(huì)要求。
    專制型的父母對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對(duì)服從自己，并對(duì)孩子的所有行為都加以監(jiān)管。
    如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對(duì)其就會(huì)采取懲罰措施。
    從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨(dú)立性。
    在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)狀況也相對(duì)較差。
    研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無(wú)助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會(huì)責(zé)任感有密切的關(guān)系。
    溺愛(ài)型的父母對(duì)兒童過(guò)于寵愛(ài)、過(guò)度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，對(duì)兒童的錯(cuò)誤行為也很少懲罰。
    這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們?cè)诩依锘旧喜挥米约禾幚韱?wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度依賴，因此自理能力較差，而且相對(duì)缺乏獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。
    忽視型父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子，他們既不會(huì)對(duì)孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)心。
    在這種教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子，由于和父母之間的互動(dòng)很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。
    父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
    所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。
    有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。
    在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開(kāi)朗樂(lè)觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。
    從另一方面來(lái)看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。
    有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過(guò)同齡的孩子。
    由此可見(jiàn)，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
    4.身教重于言教。
    所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。
    每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。
    孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。
    有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來(lái)看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。
    結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開(kāi)其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹(shù)立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。
    如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神，孩子會(huì)得到某種啟示。
    七、活動(dòng)內(nèi)容。
    八、執(zhí)行計(jì)劃。
    2.親子關(guān)系講座。
    3.成長(zhǎng)放映室。
    4.小腳大腳一起走。
    5.親子創(chuàng)意手工坊。
    十、項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施。
    1.倫理困境。
    在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，社工可能會(huì)遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：
    1)案主自決。
    在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。
    但是我們的服務(wù)對(duì)象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無(wú)法做出正確的決定。
    解決辦法：社會(huì)工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會(huì)工作人員提出觀點(diǎn)或者做出建議。
    事實(shí)上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗(yàn)，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過(guò)程中促使案主思考的一種額外的信息源。
    工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。
    2)尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性。
    每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在對(duì)案主進(jìn)行工作時(shí)，社工有必要察覺(jué)和尊重案主情境的獨(dú)特性。
    項(xiàng)目中社工的服務(wù)對(duì)象是6至12歲的小學(xué)生及其家長(zhǎng)，小學(xué)生群體有極強(qiáng)的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。
    解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個(gè)案主的個(gè)人資料，并注意每個(gè)人在家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷及問(wèn)題表現(xiàn)上的特殊性，進(jìn)而對(duì)個(gè)別特殊案主進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，同時(shí)將個(gè)案工作的方法運(yùn)用于小組工作中，以達(dá)到尊重個(gè)人的尊嚴(yán)和獨(dú)特性的目的。
    2.居民參與積極性、配合度低。
    社區(qū)居民，包括兒童的家長(zhǎng)不支持本項(xiàng)目，參與積極性不高，無(wú)人自愿參加。
    解決辦法：社會(huì)工作者細(xì)心講解本次活動(dòng)的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對(duì)親子游戲活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。
    3.小學(xué)生對(duì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)度低，不遵守紀(jì)律。
    解決辦法：提前對(duì)社會(huì)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請(qǐng)師范專業(yè)的老師對(duì)社工進(jìn)行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題。
    十一、團(tuán)隊(duì)成員。
    本項(xiàng)目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)師生組成。
    其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時(shí)玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。
    以及社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實(shí)際需要確定具體人數(shù))。
    十二、親子關(guān)系評(píng)估量表(見(jiàn)附頁(yè))。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十二
    3、項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人或公立（學(xué)齡前兒童看護(hù)、學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)）
    4、服務(wù)對(duì)象：2歲————6歲
    5、辦園者簡(jiǎn)介：
    快樂(lè)游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)，與玩學(xué)結(jié)合。
    1、辦園宗旨：關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注成長(zhǎng)；用愛(ài)教育、用心培養(yǎng)，使孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，成就美好童年，讓家長(zhǎng)滿意放心。
    2、教育理念：我園堅(jiān)持“用愛(ài)關(guān)注成長(zhǎng)”尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)孩子的和諧發(fā)展，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育；關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子大膽探索，促使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展成長(zhǎng)的辦園理念。以提高幼兒保教質(zhì)量為中心，實(shí)行全方位的科學(xué)管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，智能的開(kāi)發(fā)，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子真正擁有一個(gè)金色的童年。
    3、我們的培養(yǎng)目標(biāo)：
    1）培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)幼兒全腦潛能，提升兒童的形象思維、邏輯思維能力，促使孩子身心健康，協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2）培養(yǎng)幼兒的意力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)幼兒智商與情商的全面發(fā)展。
    3）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和肌能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體魄，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
    4）培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，與人和睦相處，合作互助的良好品德。
    孩子是我園的寶貝、家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)；幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是孩子們萌芽知識(shí)的搖籃，歡迎各位小朋友加入到這個(gè)充滿愛(ài)與快樂(lè)和諧的樂(lè)園中，你們美好的童年將會(huì)從這里起航。
    幼兒園愿意與家長(zhǎng)一起在孩子人生的起跑線上，助他們一臂之力，是他們領(lǐng)先一籌，贏在起跑線上，讓幸福快樂(lè)伴隨孩子的一生。相信，在孩子人生中因?yàn)橛辛宋覀兊膼?ài)伴隨而更加輝煌燦爛。
    園舍規(guī)范化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資專業(yè)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、收費(fèi)合理化、家長(zhǎng)監(jiān)督化、管理公開(kāi)化。（以口碑樹(shù)品牌，以專業(yè)提質(zhì)量）
    學(xué)前教育這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)只會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，目標(biāo)群體的市場(chǎng)規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。
    開(kāi)辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲—6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開(kāi)辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開(kāi)辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語(yǔ)言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，在今后的發(fā)展中，我園會(huì)根據(jù)社會(huì)需求及園內(nèi)實(shí)際情況來(lái)最大化的滿足社會(huì)，讓更多的孩子（包括特殊孩子）及家長(zhǎng)收益。
    1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園及高額的幼兒園接受教育。
    2、收入相對(duì)較低的家庭：在象湖目前還沒(méi)有公辦幼兒園，而附近民辦幼兒園費(fèi)用極高，他們?yōu)榱耸∠逻@筆費(fèi)用，只能將孩子送到離家較遠(yuǎn)的小幼兒園。這些低收入家庭除去日常開(kāi)支，所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
    3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來(lái)人口：這些家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無(wú)暇照顧孩子。好一點(diǎn)的幼兒園孩子入園都得提前報(bào)名，有的還限名額，晚了就報(bào)不到，還有的費(fèi)用偏高，但口碑不好，家長(zhǎng)們不放心，根據(jù)此情況，學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這些家長(zhǎng)的要求，而個(gè)體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。
    4、如果可行，居住在就變樓盤的幼兒也可吸引到我園學(xué)習(xí)?？傊?，我們通過(guò)開(kāi)展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)的關(guān)注和信賴，這樣一來(lái)，口碑好了，以后的生源問(wèn)題就自然解決了。
    1、要開(kāi)辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開(kāi)辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。服務(wù)項(xiàng)目及價(jià)格。為了滿足不同家長(zhǎng)的需要，幼兒園開(kāi)設(shè)日托班、整托班、接送服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、特長(zhǎng)班等。
    2、環(huán)境：除了在服務(wù)項(xiàng)目上多樣化，同時(shí)，選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。
    3、促銷手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的收獲。例如，利用人手傳遞和張貼海報(bào)及派發(fā)宣傳單等，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當(dāng)?shù)匦^(qū)及物業(yè)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度；利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品及文藝活動(dòng)（親子活動(dòng)）等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。
    4、規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開(kāi)辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。
    5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不僅來(lái)自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和政策等變動(dòng)，還來(lái)自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無(wú)行為能力的特殊人群，需要無(wú)微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。因此，我園將把這些作為園中的重點(diǎn)工作，以最大限度的把這些事故降到最低，讓家長(zhǎng)真正感受到我們所做的一切都是為了孩子，使家長(zhǎng)更信賴，借助家長(zhǎng)推廣，這樣選擇我們園的兒童會(huì)逐漸增加。如果能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。
    （一）人員的配備情況：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、保教主任、后勤管理、保健醫(yī)生、廚師各一位，教師每班兩教一保。
    （二）班級(jí)配置情況：開(kāi)設(shè)托班（寶寶班）小、中、大四個(gè)班級(jí)，每班30個(gè)人。
    （三）、幼兒教師崗位職責(zé)（見(jiàn)各崗位職責(zé)表）
    幼兒園的教師素質(zhì)：
    1、本園教師具備幼兒教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，每位教師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重是孩子學(xué)習(xí)的第一步，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
    3、有幽默感和親和力，能接納并疏導(dǎo)孩子的情緒，獲得孩子的信任。
    4、教師要有寬廣的知識(shí)面和豐富的創(chuàng)造力，能在課堂上多方面的引導(dǎo)他們。
    5、教師要有正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，行為、語(yǔ)言要幽雅得體，才能給孩子做出正面的示范。
    6、教師對(duì)所有的孩子要一視同仁，決不會(huì)被外界環(huán)境和私心的影響而對(duì)孩子有偏見(jiàn)。
    7、教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵(lì)、引導(dǎo)、啟發(fā)為主，使孩子在學(xué)與玩中掌握更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
    8、教師要有敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有超出常人的耐心和愛(ài)心。遇到任何事情始終要以微笑再前。
    9、要善于溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，家園配合共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)并不斷改進(jìn)自己的工作。
    1、固定資產(chǎn)
    2、流動(dòng)資金
    3、資金來(lái)源
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十三
    1、市場(chǎng)與客戶。
    1）客戶休閑經(jīng)濟(jì)的興起。
    2）普通消費(fèi)者消費(fèi)升級(jí)體驗(yàn)，即把原來(lái)高端定位的服務(wù)向中低端人群轉(zhuǎn)移。
    3）客戶主動(dòng)參與性。
    2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就有一家，實(shí)力比我們強(qiáng)，但是我們要轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念及方法。
    1、成為渾河上傳統(tǒng)的游船項(xiàng)目服務(wù)商。
    2、成為沈陽(yáng)線上下互動(dòng)的知名旅游觀光景點(diǎn)及話題俱樂(lè)部。
    3、成為沈陽(yáng)最大的休閑娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。
    4、成為未來(lái)未知的大型線上下互動(dòng)的多元化集團(tuán)。
    5、成為新型商業(yè)乃至社會(huì)形態(tài)的引導(dǎo)者。
    1、價(jià)值分析。
    1）渾河唯一性稀缺性的母親河文化。
    2）公園的、水上的環(huán)境。
    3）社交性。
    4）概念：體驗(yàn)渾河、親情娛樂(lè)、攀比傳播話題。
    5）廣告價(jià)值：針對(duì)商家的廣告價(jià)值。
    2、產(chǎn)品模式。
    1）免費(fèi)+收費(fèi)，免費(fèi)聚人，收費(fèi)賺錢。
    2）免費(fèi)產(chǎn)品價(jià)格化，資本化，限量化，具體表現(xiàn)為將一樣商品標(biāo)為多錢價(jià)格，但是實(shí)際上是用來(lái)贈(zèng)送和交換服務(wù)的，而且對(duì)外宣稱是限量的。
    3）收費(fèi)的產(chǎn)品可以有三個(gè)層面，一個(gè)是低端的體驗(yàn)性消費(fèi)，中斷的聚會(huì)，高端的會(huì)所，形成生態(tài)產(chǎn)品，相互促進(jìn)，讓概念和富人吸引窮人加入，另一方面讓窮人成為富人的廣告受眾。
    4）將部分產(chǎn)品資本化，用來(lái)?yè)Q取團(tuán)隊(duì)、對(duì)外合作者、廣告、客戶群體以及融資。
    5）邊免費(fèi)贈(zèng)送邊轉(zhuǎn)化為收費(fèi)活動(dòng)、會(huì)員以及融資類會(huì)員和融資。
    6）在場(chǎng)地周圍經(jīng)營(yíng)小型超市及外賣餐飲（待定）。
    3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
    1）個(gè)人的小船游覽觀光項(xiàng)目（40元/人次/小時(shí)，會(huì)員的，設(shè)置次數(shù)及時(shí)間，待定）。
    2）個(gè)人的快艇游河項(xiàng)目。
    3）游輪聚會(huì)項(xiàng)目。
    1、免費(fèi)贈(zèng)送+選拔消費(fèi)+線上下互動(dòng)。
    1、小挺游船及周邊便利店消費(fèi)，年收益10萬(wàn)元左右。
    2、快艇，年收益100萬(wàn)元左右。
    3、游船聚會(huì)，年收益100萬(wàn)元左右。
    4、俱樂(lè)部及水上餐廳收益3000萬(wàn)元收益。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十四
    1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)。
    2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
    3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
    1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校。
    特教學(xué)校教師。
    邯鄲市特教學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生。
    1、研究目標(biāo)。
    （1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。
    （2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
    （3）學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫。
    （4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
    2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
    （1）觀察電影膠片。
    觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?BR>    （2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。
    研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
    （3）電影放映原理的研究。
    利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫面。
    （四）動(dòng)畫“diy”。
    根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫片段，并進(jìn)行交流展示。
    （一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
    （二）電影是如何進(jìn)行放映的？
    （三）什么是“視覺(jué)暫留”？
    任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同。
    1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
    2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
    3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少?gòu)埬z片完成。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十五
    項(xiàng)目名稱:
    項(xiàng)目單位(蓋章)
    地址:
    電話:
    傳真:
    電子郵件:
    聯(lián)系人:
    年月日
    文字排版要求：
    1、字型：大標(biāo)題用2號(hào)黑體,中標(biāo)題用3號(hào)黑體,小標(biāo)題用3號(hào)揩體,正文用4號(hào)宋體。
    2、紙型：統(tǒng)一用a4紙，左側(cè)裝訂。
    3、頁(yè)邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。
    4、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。
    摘要
    說(shuō)明：在兩頁(yè)紙內(nèi)完成本摘要
    【摘要內(nèi)容參考】
    1、公司基本情況(公司名稱、成立時(shí)間、注冊(cè)地區(qū)、注冊(cè)資本，主要股東、股份比例，主營(yíng)業(yè)務(wù)，過(guò)去三年的銷售收入、毛利潤(rùn)、純利潤(rùn)，公司地點(diǎn)、電話、傳真、聯(lián)系人。)
    2、主要管理者情況(姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。)
    3、產(chǎn)品/服務(wù)描述(產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。)
    4、研究與開(kāi)發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)水平，競(jìng)爭(zhēng)力及對(duì)外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費(fèi)及今后投入計(jì)劃，對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)機(jī)制。)
    5、行業(yè)及市場(chǎng)(行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，未來(lái)3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。)
    6、營(yíng)銷策略(在價(jià)格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。)
    7、產(chǎn)品制造(生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。)
    8、管理(機(jī)構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動(dòng)合同、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、人事計(jì)劃。)
    9、融資說(shuō)明(資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。)
    10、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)(未來(lái)3年或5年的銷售收入、利潤(rùn)、資產(chǎn)回報(bào)率等。)
    11、風(fēng)險(xiǎn)控制(項(xiàng)目實(shí)施可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及擬采取的控制措施。)
    商業(yè)計(jì)劃書的格式及內(nèi)容要求
    公司成立時(shí)間
    注冊(cè)資本及變更情況(法人代碼，有形資本，無(wú)形資本)
    公司產(chǎn)品所在的市場(chǎng)范圍里有那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他們占市場(chǎng)份額是多少，你公司的市場(chǎng)份額是多少;與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比，公司產(chǎn)品有那些獨(dú)特之處，這些獨(dú)特之處對(duì)客戶是否有用;公司產(chǎn)品的獨(dú)特之處能否被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿，公司是否采取實(shí)際措施保護(hù)自己的產(chǎn)品特點(diǎn);如果公司產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品相比沒(méi)有技術(shù)上、設(shè)計(jì)上或其他方面的獨(dú)特之處，公司采取那些有效手段與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果能否提高你公司產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們?cè)鯓又滥愎镜漠a(chǎn)品;公司采取那些市場(chǎng)營(yíng)銷手段(廣告、展銷會(huì)、培訓(xùn)班、電腦直銷，電話銷售，上門直銷，分銷網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購(gòu));簡(jiǎn)述銷售過(guò)程和步驟;營(yíng)銷成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場(chǎng);推出新產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)備;現(xiàn)有的幾家大客戶。
    貸款等;
    項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度及相應(yīng)的資金配置;進(jìn)度表。
    當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個(gè)月每月銷售收入預(yù)測(cè);3-5年銷售收入預(yù)測(cè);上述數(shù)據(jù)中，實(shí)際回款預(yù)測(cè);上述月份和年份銷售費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份管理費(fèi)用預(yù)測(cè);上述月份和年份其他費(fèi)用預(yù)測(cè);第一年12個(gè)月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3-5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計(jì)算;盈虧平衡計(jì)算;結(jié)論。
    請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，提出有效的風(fēng)險(xiǎn)控制和防范手段
    技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn);管理風(fēng)險(xiǎn);財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);其他不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn);
    股權(quán)回購(gòu)
    依照事業(yè)商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)回購(gòu)計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。
    利潤(rùn)分紅
    投資商可以通過(guò)公司利潤(rùn)分紅達(dá)到收回投資的目的，按照本商業(yè)計(jì)劃的分析，公司對(duì)實(shí)施股權(quán)利潤(rùn)分紅計(jì)劃應(yīng)向投資者說(shuō)明。
    股票上市
    依照商業(yè)計(jì)劃的分析，公司上市的可能性作出分析，對(duì)上市的前提條件作出說(shuō)明。
    股權(quán)轉(zhuǎn)讓
    投資商可以通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對(duì)投資商進(jìn)行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說(shuō)明。
    指出三名公司之外的投資推薦人
    最大元器件、原材料供應(yīng)商的電話和聯(lián)系人
    最大分銷商電話和聯(lián)系人
    公司最大結(jié)算銀行的電話和聯(lián)系人
    公司應(yīng)收款的滯后期
    公司應(yīng)付款期限
    公司產(chǎn)品庫(kù)存一般保持在怎樣的數(shù)量
    公司元器件、原材料的儲(chǔ)備情況
    增值稅、所得稅申報(bào)情況
    前幾年利潤(rùn)分配情況
    公司總經(jīng)理詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷及證明人
    媒介關(guān)于公司產(chǎn)品的報(bào)道;
    公司產(chǎn)品的樣品、圖片及說(shuō)明;
    有關(guān)公司及產(chǎn)品的其它資料。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十六
    在分級(jí)診療及國(guó)家大力發(fā)展縣級(jí)醫(yī)療的情況下，三甲醫(yī)院特別是市級(jí)三甲醫(yī)院必須要尋求發(fā)展。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，20xx年10月份分級(jí)診療實(shí)行后華西醫(yī)院的門診量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，三醫(yī)院同期門診量也有所下降。在20xx年縣級(jí)醫(yī)院大力發(fā)展且水平日益提高的情況下，我們可以預(yù)見(jiàn)來(lái)自區(qū)縣一級(jí)的患者將會(huì)減少。隨著分級(jí)診療、雙向轉(zhuǎn)診醫(yī)療服務(wù)模式的開(kāi)展，醫(yī)院如何提升品牌、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷手段、增加盈利模式將是下一步工作的重點(diǎn)。
    公立醫(yī)院辦社區(qū)連鎖門診機(jī)構(gòu)，能迅速提高社區(qū)醫(yī)療技術(shù)，彌補(bǔ)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心技術(shù)力量的不足。引導(dǎo)小病不出社區(qū)，成為醫(yī)院“前置”的門診部，方便居民就診。醫(yī)院進(jìn)社區(qū)，可以有效地引導(dǎo)居民社區(qū)首診，分流大醫(yī)院的患者。除了專家坐診社區(qū)、醫(yī)療價(jià)格優(yōu)惠之外，醫(yī)院還為社區(qū)與醫(yī)院的雙向轉(zhuǎn)診做好了充分鋪墊，如需進(jìn)一步檢查治療的，可以通過(guò)“綠色通道”直接轉(zhuǎn)入醫(yī)院，享受優(yōu)先就診和檢查。及時(shí)搶占社區(qū)據(jù)點(diǎn)，逐步形成初級(jí)的雙向轉(zhuǎn)診制度，從而建立暢通的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系，使社區(qū)醫(yī)療質(zhì)量有了充分的保障、三級(jí)醫(yī)院的服務(wù)功能得到充分延伸。
    依托大醫(yī)院品牌等無(wú)形資產(chǎn)可以在該模式下快速?gòu)?fù)制，帶動(dòng)連鎖門診的發(fā)展，大醫(yī)院連鎖經(jīng)營(yíng)可以快速將品牌價(jià)值復(fù)制到連鎖門診。在連鎖經(jīng)營(yíng)模式下，大醫(yī)院可以利用自己的人才優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)連鎖門診的發(fā)展。初步實(shí)現(xiàn)“小病在社區(qū)、大病到醫(yī)院”的就醫(yī)模式，也為雙向轉(zhuǎn)診制度的落實(shí)起到了有力的推動(dòng)作用。
    在成都市范圍內(nèi)建立統(tǒng)一化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的全科便民連鎖門診網(wǎng)絡(luò)，依靠信息化技術(shù)將醫(yī)院變成連鎖門診網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)行遠(yuǎn)程診療等各項(xiàng)支持，同時(shí)以診所為渠道為就診患者開(kāi)放專門的綠色通道，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療從門診到住院的一條龍服務(wù)。成為全國(guó)范圍內(nèi)第一家大型公立三甲連鎖門診，在成都范圍內(nèi)成為群眾常見(jiàn)病的首選診所。
    連鎖門診在目前中國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)來(lái)說(shuō)是比較新穎的東西，在醫(yī)療行業(yè)我們常見(jiàn)的主要有口腔專科和藥店的連鎖門診，在國(guó)外也有推拿、康復(fù)、眼科等連鎖門診，但這類連鎖門診大都是民營(yíng)資本，以私立營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的性質(zhì)而存在。而目前的門診類產(chǎn)品我們也可歸類為兩種：一種是政府開(kāi)辦的較大型的社區(qū)醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生院；另一種就是私人開(kāi)辦的單個(gè)的以個(gè)體戶形式存在的診所。前者沒(méi)有任何財(cái)政負(fù)擔(dān)，而且是近些年來(lái)的產(chǎn)物，但由于其工資福利以及發(fā)展前景并不為醫(yī)學(xué)生看好，所以人才存在良莠不齊的現(xiàn)象，并不能為群眾提供他們所希望的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療，特別是像成都這種大中型城市人群對(duì)健康的需求；而個(gè)體診所，往往單個(gè)存在，只服務(wù)于所在地群眾，而且沒(méi)有一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)為背景，對(duì)突發(fā)事件的處理能力有限，招聘人員也存在良莠不齊的現(xiàn)象，因此對(duì)群眾的吸引力和被信任度也相對(duì)較小。
    三甲醫(yī)院在群眾信任度一項(xiàng)就已經(jīng)秒殺前兩種機(jī)構(gòu)。此外，三甲醫(yī)院穩(wěn)定的人才供應(yīng)，強(qiáng)大的醫(yī)療背景團(tuán)隊(duì)，大專家的遠(yuǎn)程就診甚至偶爾的會(huì)診，以及專業(yè)的綠色通道，與急救相結(jié)合的一體化醫(yī)療服務(wù)。相信會(huì)受到群眾相當(dāng)程度的歡迎。
    各個(gè)連鎖門診按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的模式運(yùn)作，以連鎖經(jīng)營(yíng)的管理模式進(jìn)行統(tǒng)一管理。連鎖經(jīng)營(yíng)是通過(guò)統(tǒng)一的人員培訓(xùn)，統(tǒng)一的企業(yè)文化，統(tǒng)一的服務(wù)項(xiàng)目，統(tǒng)一的營(yíng)運(yùn)模式，對(duì)組織進(jìn)行營(yíng)運(yùn)管理，從而走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、簡(jiǎn)單化的軌道，實(shí)現(xiàn)組織資源的合理配置和實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理上的規(guī)模效益。
    由醫(yī)院行使統(tǒng)一管理的職能，統(tǒng)一建章立制，制定各項(xiàng)工作制度和服務(wù)規(guī)范，定期對(duì)連鎖診所的醫(yī)療、護(hù)理、藥事、和財(cái)務(wù)等進(jìn)行管理，對(duì)主動(dòng)服務(wù)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)和考評(píng)。各連鎖門診布置的設(shè)計(jì)大同小異，連鎖門診名稱標(biāo)牌統(tǒng)一編號(hào)和制作，工作人員統(tǒng)一著裝，佩戴統(tǒng)一的胸牌上崗。
    連鎖門診的開(kāi)展需要強(qiáng)大的信息化支持。依托醫(yī)院現(xiàn)有系統(tǒng)，利用成熟的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建高效穩(wěn)定的門診診療平臺(tái)。
    首先，建立患者的全息健康以及疾病檔案，無(wú)論病人在何處門診或者本院就診，都可以獲得病人的歷次就診記錄，方便醫(yī)生跟蹤病人的病史，以便給出病人最佳的治療方案。其次，開(kāi)展遠(yuǎn)程醫(yī)療對(duì)接服務(wù)，診所可以為病人開(kāi)具相關(guān)的檢查檢驗(yàn)申請(qǐng)，并且自動(dòng)生成預(yù)約單，病人到達(dá)醫(yī)院后自動(dòng)接入預(yù)約隊(duì)列，提高病人的就診效率，增強(qiáng)患者粘性。再次，借力目前移動(dòng)醫(yī)療的發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)展慢病的移動(dòng)化、家庭化治療，病人定時(shí)將數(shù)據(jù)上傳到診所，診所針對(duì)病人數(shù)據(jù)進(jìn)行個(gè)性化定制，如果病人病情出現(xiàn)異常，診所醫(yī)生可以上門隨訪。
    病人在我院住院后，診所可以將獲得授權(quán)的病人的信息加入關(guān)注列表，病人可以根據(jù)病情進(jìn)行vip關(guān)注，定期到附近診所就診，查看病情康復(fù)狀況，免除反復(fù)醫(yī)院掛號(hào)排隊(duì)的不便。
    每個(gè)診所配備救護(hù)車輛，負(fù)責(zé)解決病人在醫(yī)院與社區(qū)之間的交通以及急救任務(wù)。并及時(shí)將需要轉(zhuǎn)診的病患送到醫(yī)院救治，為病人在連鎖診所與醫(yī)院之間提供了優(yōu)先、便捷、安全的急救和住院綠色通道。
    連鎖經(jīng)營(yíng)不是簡(jiǎn)單地將診所冠以“醫(yī)院附屬”頭銜這么簡(jiǎn)單，如果沒(méi)有將連鎖經(jīng)營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)?；?、簡(jiǎn)單化這四個(gè)核心理念引入連鎖經(jīng)營(yíng)模式中，連鎖診所無(wú)法復(fù)制大醫(yī)院的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，很快就會(huì)失去患者的信任。
    安排醫(yī)院專家定期到連鎖門診坐診，確保連鎖診所的專業(yè)性，從而也滿足患者對(duì)大醫(yī)院品牌效應(yīng)的向往。醫(yī)院設(shè)立中心藥庫(kù)，根據(jù)各連鎖診所站的藥品申請(qǐng)，集中采購(gòu)，定期分發(fā)配送上門，并根據(jù)診療需求的變化不斷調(diào)整和擴(kuò)容。同時(shí)，要不斷加大對(duì)連鎖診所的設(shè)備投入。
    口數(shù)最少，約為55.3萬(wàn)人；而從人口密度來(lái)講，武侯區(qū)的人口密度最大，達(dá)到了每平方公里14451人，其次是青羊區(qū)，每平方公里12548人，人口密度最小的是成華區(qū)，每平方公里不足1萬(wàn)人，為8692人。 建立診所前期需要進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行大量調(diào)研，在人口密集的社區(qū)周圍建立20-30個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的連鎖診所。
    每個(gè)連鎖診所配備三名工作人員，其中醫(yī)生一名、護(hù)士一名、藥師或財(cái)務(wù)人員一名，可實(shí)現(xiàn)診所的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。連鎖診所配備基本的檢查設(shè)備，每個(gè)診所配備一輛小型救護(hù)車或者轎車，完成病人到醫(yī)院的轉(zhuǎn)診。
    我院現(xiàn)有主治醫(yī)師200人左右，可安排主治醫(yī)師定期輪轉(zhuǎn)連鎖診所，同時(shí)也解決了我院醫(yī)生的多點(diǎn)執(zhí)業(yè)問(wèn)題。護(hù)士和其他人員可采用招聘形式引進(jìn)，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)后上崗。
    在醫(yī)療界，連鎖門診一般以大型的藥房和口腔科最常見(jiàn)，而我們項(xiàng)目所希望建立的傳統(tǒng)的相當(dāng)于社區(qū)醫(yī)院的小型門診往往以私人門診單個(gè)存在，其特別是投資小、人員少，更傾向于個(gè)體戶的形式，甚至其在法律屬性上也被排除在法人之例與公民、外國(guó)人等并入自然人主體范疇，由其經(jīng)營(yíng)者或所有者承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十七
    1、產(chǎn)品。
    **是****電子商務(wù)有限公司采用2016十大突破技術(shù)之一的語(yǔ)音入口搜索技術(shù)及自有獨(dú)特專利——“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧解決方案，構(gòu)建的中國(guó)第一家“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村服務(wù)平臺(tái)。該服務(wù)平臺(tái)利用**空間站+連鎖便利店+精準(zhǔn)扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為政府、扶貧干部、農(nóng)村合作社、中小企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者、村民搭建起了“農(nóng)民辦事不出村”智慧鄉(xiāng)村的一個(gè)服務(wù)平臺(tái)。
    其平臺(tái)包括：**匯空間站互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、新農(nóng)**便民店、農(nóng)民辦事不出村項(xiàng)目、農(nóng)村文化廣場(chǎng)、村村亮、村村通、**綠色田園等多個(gè)產(chǎn)品項(xiàng)目。
    2、針對(duì)的用戶群體。
    其目標(biāo)市場(chǎng)為農(nóng)村市場(chǎng)和學(xué)生市場(chǎng)。客戶群為扶貧干部、大學(xué)生、貧困人、創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)、農(nóng)民。
    3、解決的問(wèn)題。
    當(dāng)今扶貧中工作中存在的問(wèn)題就是還沒(méi)有把全社會(huì)的力量動(dòng)員起來(lái)，還存在著部分干部“不會(huì)干“不適應(yīng)”、脫貧任務(wù)重等困惑，針對(duì)這些問(wèn)題，**匯制定了一系列的解決方案，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+便民服務(wù)店+精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)幫助貧困村及貧困戶脫貧致富。具體解決以下問(wèn)題：對(duì)農(nóng)民進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)掃盲，提高農(nóng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，幫助解決本土產(chǎn)品上行銷售和農(nóng)資、生活用品下鄉(xiāng)問(wèn)題，解決農(nóng)民辦事不出村、村村通、村村亮、文化廣場(chǎng)建設(shè)等智慧鄉(xiāng)村和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)問(wèn)題，解決大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，解決農(nóng)村電商最后一公里等一系列問(wèn)題。
    4、產(chǎn)品亮點(diǎn)。
    利用專利技術(shù)問(wèn)果桌面語(yǔ)音搜索技術(shù)，聲控操作、語(yǔ)義分析等核心技術(shù)，特別適合中老年人使用智能手機(jī)購(gòu)物，平臺(tái)也讓創(chuàng)業(yè)者、消費(fèi)者吃喝玩樂(lè)、生活、工作變得更便捷更智慧。
    運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新。平臺(tái)采用線上線下企業(yè)入駐，創(chuàng)業(yè)者分銷模式、整個(gè)平臺(tái)物品正品低價(jià)，企業(yè)直發(fā)，創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)零成本創(chuàng)業(yè)和線上線下銷售并舉，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)無(wú)假貨。
    動(dòng)員了全社會(huì)力量參與。通過(guò)五位一體三結(jié)合模式，使干部、大學(xué)生、貧困人結(jié)對(duì)幫扶，利用扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，讓更多的貧困人利用平臺(tái)和幫扶實(shí)現(xiàn)“造血”脫貧致富。這個(gè)平臺(tái)不單是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)，更是一個(gè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)服務(wù)平臺(tái)，它將為網(wǎng)絡(luò)扶貧起到社會(huì)意義深遠(yuǎn)帶引領(lǐng)作用巨大。
    二、市場(chǎng)分析。
    1.行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模、增長(zhǎng)速度。
    我國(guó)的農(nóng)村縣級(jí)行政區(qū)劃約有2900個(gè);縣域人口約9.6億，占全國(guó)總?cè)丝诘?0%;從經(jīng)濟(jì)總量角度看，全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)的gdp總和約占全國(guó)gdp的56%;農(nóng)村縣域經(jīng)濟(jì)的社會(huì)消費(fèi)總額大概占全國(guó)的50%;可以看出，縣域具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR>    從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析：截至2016年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，截至2016年12月，我國(guó)城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為69.1%，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為33.1%，這說(shuō)明農(nóng)村網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)領(lǐng)域潛力有待挖掘,目前農(nóng)村電子商務(wù)受到國(guó)家各相關(guān)部門的高度重視，通過(guò)壯大新業(yè)態(tài)促消費(fèi)惠民生，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。
    2.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。
    從農(nóng)村電商情況分析，農(nóng)村電商雖然市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但發(fā)展空間巨大，尤其我們是精準(zhǔn)扶貧的一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，以新農(nóng)o2o便民店+多種扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主，我們獨(dú)創(chuàng)的“五位一體三結(jié)合”解決方案，使平臺(tái)實(shí)實(shí)在在落地，目前，綜合型農(nóng)村電商解決方案還沒(méi)有，調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量參與扶貧，我們打造了一個(gè)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)試點(diǎn)，受到當(dāng)?shù)卮迕窈驼臍g迎，經(jīng)驗(yàn)一旦全省乃至全國(guó)推廣，市場(chǎng)前景不可估量。
    三、核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    公司與擁有109項(xiàng)專利技術(shù)的問(wèn)果科技進(jìn)行合作，采用其軟件算法，超低內(nèi)存集聚了操作系統(tǒng)、聲控系統(tǒng)、搜索引擎、電商平臺(tái)、語(yǔ)義分析系統(tǒng)等核心技術(shù)，以人為本，通過(guò)多種維度精選結(jié)果，大大提升用戶體驗(yàn)與商業(yè)價(jià)值。環(huán)環(huán)相扣的專利保護(hù)，其他平臺(tái)難以抄襲，其核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。
    該平臺(tái)運(yùn)營(yíng)獨(dú)特，獨(dú)創(chuàng)的“五位一體三結(jié)合”互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)扶貧平臺(tái)已向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申報(bào)了一種互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)明專利，專利申請(qǐng)?zhí)枺篶n20160294912.3，公開(kāi)（公告）日：2016年9月28日。并且將政府、企業(yè)、扶貧干部、學(xué)生（創(chuàng)業(yè)者）、貧困人五類有共同目標(biāo)的群體集中在**匯服務(wù)平臺(tái)上，干部、學(xué)生、貧困人三者結(jié)對(duì)幫扶，幫助村民進(jìn)行電商知識(shí)掃盲，并提供多種有針對(duì)性的脫貧解決方案，讓更多的群體通過(guò)**匯平臺(tái)實(shí)現(xiàn)脫貧致富和創(chuàng)業(yè)。
    該平臺(tái)操作便捷，說(shuō)話就能上網(wǎng)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，免費(fèi)注冊(cè)，三分鐘即可擁有自己的空間網(wǎng)店，自己空間自己做主任意裝修，實(shí)現(xiàn)零成本投入創(chuàng)業(yè)。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，一刻鐘為企業(yè)建立專屬商城，入駐后即可擁有三大入口（說(shuō)寫、點(diǎn)app、掃二維碼）、兩座商城（手機(jī)端、pc端），平臺(tái)上無(wú)數(shù)的創(chuàng)業(yè)者為企業(yè)分銷宣傳推廣，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了自主定價(jià)，產(chǎn)品到哪，廣告到哪，產(chǎn)品直銷無(wú)假貨。該平臺(tái)操作便捷，入駐門檻低，適應(yīng)人群廣。
    **匯空間站平臺(tái)功能強(qiáng)大，是消費(fèi)者學(xué)習(xí)、生活、工作吃喝玩樂(lè)交易的平臺(tái)、也是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、企業(yè)產(chǎn)品的營(yíng)銷推廣平臺(tái)?？傊?，消費(fèi)者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成平臺(tái)上可買可賣，便民店實(shí)現(xiàn)了線上訂貨線下體驗(yàn)和提貨，也可實(shí)體店內(nèi)線下交易，扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，扶貧開(kāi)發(fā)產(chǎn)品通過(guò)線上銷往全國(guó)，也可通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)訂單加工。
    四、商業(yè)模式。
    平臺(tái)的商業(yè)模式獨(dú)特，采用**匯空間站平臺(tái)+連鎖便民服務(wù)店+扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的模式運(yùn)營(yíng)。
    公司的盈利模式：平臺(tái)交易服務(wù)費(fèi)、區(qū)域行業(yè)加盟費(fèi)、便利店盈利及加盟費(fèi)、扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目盈利及深度開(kāi)發(fā)獲利、專利分成，平臺(tái)廣告及關(guān)鍵詞收入。
    創(chuàng)業(yè)者的盈利模式：自己在平臺(tái)上開(kāi)個(gè)人空間站和推薦朋友開(kāi)空間站，為企業(yè)做直銷或分銷，可獲得企業(yè)的分銷傭金，推薦企業(yè)入駐可以獲得平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)，推薦區(qū)域或行業(yè)加盟可得到提成，為企業(yè)代運(yùn)營(yíng)得到服務(wù)費(fèi)，經(jīng)驗(yàn)分享做培訓(xùn)，可獲得授課費(fèi)。
    五、運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷。
    第一、利用**匯空間站平臺(tái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大中專學(xué)生提供展示才能和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。**和黃淮學(xué)院汝南職高已建立了產(chǎn)教融合的戰(zhàn)略合作關(guān)系，利用**匯空間站服務(wù)平臺(tái)，鍛煉大中專學(xué)生的創(chuàng)新能力，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，為高校、中高職學(xué)校的大中專學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)條件。通過(guò)大賽把“網(wǎng)絡(luò)扶貧”推向全國(guó)高校、高職學(xué)校，通過(guò)三結(jié)合結(jié)對(duì)幫扶及培訓(xùn)宣傳，帶動(dòng)各類人群就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提升**匯空間站品牌，增大平臺(tái)創(chuàng)業(yè)者數(shù)量，帶動(dòng)平臺(tái)更好更快發(fā)展。
    第二、通過(guò)開(kāi)展汝南“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳和推廣，加大農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)掃盲工作力度，不定期在農(nóng)村舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，傳授電商操作經(jīng)驗(yàn)，使更多的人會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)；同時(shí)也讓更多的村民在**匯空間站平臺(tái)開(kāi)通個(gè)人空間站，增加平臺(tái)宣傳口碑和銷售渠道，節(jié)省平臺(tái)宣傳費(fèi)用，增加平臺(tái)銷售額，打造良性循環(huán)的商業(yè)模式，增加同意入駐企業(yè)銷量。
    第三、2017年底之前通過(guò)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)推廣，利用政府扶貧宣傳和項(xiàng)目應(yīng)用，完成**匯空間站平臺(tái)招商加盟入駐計(jì)劃。也為中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)品推向全國(guó)提供支撐和服務(wù)。
    第四、2017年利用與中海洋產(chǎn)業(yè)集團(tuán)合作，在**建5000——10000家“新農(nóng)**便民服務(wù)站”（o2o店）扶貧超市，實(shí)現(xiàn)便民快捷服務(wù)，快速做大農(nóng)村電商市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)線上線下共贏。
    第五、進(jìn)行農(nóng)業(yè)扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
    以精準(zhǔn)扶貧為主導(dǎo)，分析致貧原因，制定不同的幫扶方案，以光伏發(fā)電項(xiàng)目、綠色農(nóng)產(chǎn)品種植托底回收等不同形式增強(qiáng)貧困村的“造血”功能，為政府、企業(yè)、扶貧干部、貧困村、貧困人建立溝通交流的平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為多方牽線搭橋，讓**匯空間平臺(tái)成為精準(zhǔn)扶貧的好幫手。我們的目標(biāo)是通過(guò)諸多項(xiàng)目的實(shí)施使40%的貧困戶年收入突破3000元，真正實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧，并形成經(jīng)驗(yàn)，在**省乃至全國(guó)進(jìn)行推廣。
    利用**集團(tuán)現(xiàn)有20000米倉(cāng)儲(chǔ)空間，建立**田園綠色農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園及**農(nóng)產(chǎn)品展銷館。**農(nóng)產(chǎn)品展銷館是集線上**匯空間站平臺(tái)、線下特色館展示平臺(tái)和自營(yíng)超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)便利扶貧超市，三位一體構(gòu)建分銷平臺(tái)，將**優(yōu)秀農(nóng)副產(chǎn)品，通過(guò)線上和線下的渠道賣向全中國(guó)，實(shí)現(xiàn)南北產(chǎn)品互通，企業(yè)收益、農(nóng)民收益、種植戶脫貧。
    第七、利用扶貧項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，如農(nóng)村文化廣場(chǎng)建設(shè)、新能源精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目——村村亮工程（led路燈）、光伏、微公交物流、納米醇基燃料站、體彩福彩合作等，做大鄉(xiāng)村市場(chǎng)。
    通過(guò)電商先行，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的進(jìn)度，試點(diǎn)成功，經(jīng)驗(yàn)全國(guó)推廣，該項(xiàng)目帶動(dòng)和引領(lǐng)作用巨大，社會(huì)意義深遠(yuǎn)，它將會(huì)引起各級(jí)政府的高度重視，將為2020年實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)老鄉(xiāng)掉隊(duì)”、“全面建成小康社會(huì)”的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    六、目前進(jìn)度。
    自2016年3月**匯上線試運(yùn)營(yíng)，目前注冊(cè)用戶2萬(wàn)戶，活躍用戶3000戶，月銷售額達(dá)30萬(wàn)元；本地入駐企業(yè)近百戶，現(xiàn)在又與京東鏈接，云端商品達(dá)千萬(wàn)種，基本滿足創(chuàng)業(yè)者和消費(fèi)者的購(gòu)物需求。
    **匯空間站服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)模式，通過(guò)“五位一體（5+1）三結(jié)合，解決當(dāng)前扶貧干部在扶貧工作中的困惑和問(wèn)題，現(xiàn)利用**匯空間站平臺(tái)搭建的精準(zhǔn)扶貧信息資源，共享信息服務(wù)，針對(duì)不同情況，分別制定切實(shí)解決方案，**現(xiàn)已與9個(gè)試點(diǎn)村委簽訂9份合作方案和協(xié)議，簽訂157份種植項(xiàng)目協(xié)議，其中：透骨草64份（143.2畝）種植土豆90份（92.5畝），種植良種牧草3份（6畝），通過(guò)限量托底收購(gòu)，市場(chǎng)價(jià)高于低價(jià)，歸貧困人所有，幫助貧困人“造血”脫貧，達(dá)到了村民村委滿意。
    **匯還在貧困村建立了村級(jí)便民服務(wù)超市。在便民超市內(nèi)布置大功率無(wú)線wifi和線上購(gòu)物一體機(jī)，讓便民超市線下服務(wù)與線上商城有機(jī)的結(jié)合、增強(qiáng)客戶體驗(yàn)并享受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的紅利和便捷。自2016年8月開(kāi)始，已在確山、汝南、遂平、泌陽(yáng)、上蔡、驛城區(qū)等6個(gè)貧困村試點(diǎn)，受到當(dāng)?shù)卮逦鞍傩盏臍g迎。
    **匯空間站參與汝南縣智慧鄉(xiāng)村（農(nóng)民辦事不出村）信息化項(xiàng)目建設(shè)，尤其在試點(diǎn)村汝南縣留盆鎮(zhèn)馮灣村、馮亮村正在打造“農(nóng)民辦事不出村”智慧鄉(xiāng)村試點(diǎn)村，已得到縣委、縣政府的好評(píng)。
    汝南縣基本確定了把**匯平臺(tái)用于全縣281個(gè)村（社區(qū)）“農(nóng)民辦事不出村”信息化項(xiàng)目建設(shè)中，最終雙方努力，計(jì)劃2017年底前，把汝南打造成全國(guó)首個(gè)五位一體三結(jié)合精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村“農(nóng)民辦事不出村”樣板縣，并把汝南經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ酵葡蛉∧酥寥珖?guó)。
    七、財(cái)務(wù)預(yù)算。
    1.2016年12月底前已在試點(diǎn)縣建9個(gè)便民店；每個(gè)店投資費(fèi)用2萬(wàn)元，固定設(shè)備投資1萬(wàn)元，貨品周轉(zhuǎn)1萬(wàn)元；共計(jì)18萬(wàn)元（**已自投）。
    2.2017年5月底前，在汝南36個(gè)試點(diǎn)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村；計(jì)劃投資72萬(wàn)元，正在爭(zhēng)取政府專項(xiàng)資金。
    3.201712月底前，在汝南縣281個(gè)村鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村，打造智慧鄉(xiāng)村樣板縣；計(jì)劃投資500萬(wàn)元。36個(gè)試點(diǎn)村成功后，由**和當(dāng)?shù)卣餐顿Y。
    4.2017年10月底前完成“**匯杯”首屆大中專生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，幫助大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；計(jì)劃資金50萬(wàn)元，主要用于培訓(xùn)、評(píng)定和大賽獎(jiǎng)勵(lì)。爭(zhēng)取獲得專項(xiàng)資金。
    5.2017年計(jì)劃在20個(gè)縣建5000—10000家“新農(nóng)**電商便民服務(wù)店”(o2o店)；每個(gè)店采用北京華辰投資和眾籌方式，每店20萬(wàn)元。預(yù)計(jì)投資回報(bào)率15%。
    6.增加農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，使試點(diǎn)貧困村40%的貧困戶年收入達(dá)3000元以上；
    7.2017年6月底前創(chuàng)立**田園綠色農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園及駐馬店市農(nóng)產(chǎn)品展示展銷館，引進(jìn)全省30%的優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品免費(fèi)入駐，讓**特色產(chǎn)品銷向全國(guó)。
    目前公司已投入資金300多萬(wàn)元，主要用于支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)、人工工資、日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，試點(diǎn)村貧困戶托底種植扶貧項(xiàng)目及試點(diǎn)村便民店的建設(shè)投入。
    八、風(fēng)險(xiǎn)控制。
    農(nóng)村電商推廣受到農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)欠缺，消費(fèi)習(xí)慣的影響，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)掃盲存在區(qū)域面積大、人數(shù)眾多，普及工作投入精力較大，加之最后一公里物流建設(shè)都需要較大的投入，這些將會(huì)影響整體的效益。
    但根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)狀我們把“大學(xué)生到農(nóng)村支教、擔(dān)任農(nóng)村村官”以中職專返鄉(xiāng)學(xué)生與“發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)”相結(jié)合，大力培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才，提高農(nóng)民信息素質(zhì)。引導(dǎo)大專院校的電子商務(wù)專業(yè)人才進(jìn)入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“技術(shù)扶貧”為農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)提供人才支持和隊(duì)伍保障。組織一部分有號(hào)召力的農(nóng)民群眾到先進(jìn)示范的地區(qū)進(jìn)行考察，體驗(yàn)先進(jìn)的購(gòu)物模式或銷售模式。讓他們相信電子商務(wù)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有促進(jìn)作用。
    目前便利店處于起步期，這也就給我們提供了一個(gè)最好的時(shí)機(jī)。
    **已得到中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)、**省扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)、汝南縣委縣政府大力支持，已和農(nóng)民辦事不出村技術(shù)所有方—北京宇星新語(yǔ)科技有限公司簽訂了在**及全國(guó)推廣“農(nóng)民辦事不出村”應(yīng)用**匯智慧服務(wù)平臺(tái)的戰(zhàn)略合作協(xié)議以及中海洋全國(guó)o2o店線上交易全部采用**匯平臺(tái)。
    **已和北京華辰投資基金管理有限公司簽訂了在**省應(yīng)用**匯智慧服務(wù)平臺(tái)推廣“關(guān)于實(shí)施新能源精準(zhǔn)扶貧互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)超市及光伏、led路燈、納米醇基燃料站開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”的戰(zhàn)略合作協(xié)議。10000個(gè)“新農(nóng)**電商便民服務(wù)站”包括鄉(xiāng)到村微公交物流等扶貧項(xiàng)目由中國(guó)中海洋集團(tuán)及北京華辰投資建設(shè)。**匯為這些合作項(xiàng)目提供平臺(tái)服務(wù)和合作，也為化解風(fēng)險(xiǎn)起到了重要作用。
    **匯空間站服務(wù)平臺(tái)是農(nóng)村電商投資最少、風(fēng)險(xiǎn)最小、是動(dòng)員全社會(huì)力量打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最佳智慧服務(wù)平臺(tái)。
    九、發(fā)展方向。
    “五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村服務(wù)平臺(tái)——**匯空間站，順應(yīng)時(shí)代要求，切實(shí)解決當(dāng)前扶貧干部工作遇到的困惑和大學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題，為精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧、大眾創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生就業(yè)等起到重要的示范和引領(lǐng)作用。
    1、在汝南職業(yè)高中和黃淮學(xué)院建立空間站樣板院校。通過(guò)兩個(gè)有代表性的學(xué)校試點(diǎn)，將五位一體三結(jié)合扶貧工作落實(shí)，為全省全國(guó)“三結(jié)合”推廣提供支持和經(jīng)驗(yàn)。
    2、在**省舉辦“**匯杯”首屆大中專學(xué)生精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)業(yè)大賽。通過(guò)大賽，鍛煉和提升大學(xué)生應(yīng)用技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)電商人才，為全國(guó)精準(zhǔn)扶貧，三結(jié)合提供人才保障。讓更多的大中專生利用**匯平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)明星成為企業(yè)的電商人才。也為平臺(tái)增加更多的創(chuàng)業(yè)者和消費(fèi)者。
    3、在汝南縣參與智慧鄉(xiāng)村（農(nóng)民辦事不出村）信息化項(xiàng)目建設(shè)，打造農(nóng)民辦事不出村樣板縣。試點(diǎn)成功，即可向全省乃至全國(guó)推廣，讓農(nóng)民感受到政府的關(guān)懷，讓農(nóng)民暢享科技帶來(lái)的便捷成果。
    4、在試點(diǎn)村建便利店，線上線下結(jié)合。在汝南、遂平、泌陽(yáng)、確山、上蔡、驛城區(qū)6個(gè)縣區(qū)9個(gè)村進(jìn)行便民店試點(diǎn)，線上線下結(jié)合，增強(qiáng)客戶體驗(yàn)并享受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)的紅利和便捷。試點(diǎn)逐步推向市，省乃至全國(guó)，2017年發(fā)展5000——10000個(gè)新農(nóng)便民店（o2o），實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“便利店+電商”快捷服務(wù)相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)模式。
    5、利用農(nóng)村文化廣場(chǎng)項(xiàng)目，綠色田園、新能源led路燈、光伏、微公交物流、納米醇基燃料站等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村及智慧鄉(xiāng)村建設(shè)，提升**匯平臺(tái)知名度，真正為精準(zhǔn)扶貧發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。
    綜上所述，“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村空間站服務(wù)平臺(tái)——**匯空間站發(fā)展定位是精準(zhǔn)扶貧多措并舉多元化發(fā)展。**匯空間站正是扶貧開(kāi)發(fā)模式的重大創(chuàng)新，也是網(wǎng)絡(luò)扶貧的具體體現(xiàn)，它將帶動(dòng)全國(guó)精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新工作的全面推進(jìn)，它將成為打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為貧困地區(qū)早日脫貧致富增添動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出重大貢獻(xiàn)！
    ****電子商務(wù)有限公司下步將計(jì)劃在鄭州市建立分公司和開(kāi)發(fā)服務(wù)公司,負(fù)責(zé)全省**空間站協(xié)調(diào)綜合服務(wù)和平臺(tái)及智慧服務(wù)功能技術(shù)開(kāi)發(fā)。
    十、q&a。
    1.你們比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)展得更快的戰(zhàn)略是什么？
    我們以互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)扶貧為契機(jī)，采用打造試點(diǎn)村、樣板縣模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)推向全國(guó)。與一些實(shí)力強(qiáng)的扶貧企業(yè)和公司合作，以聯(lián)合的形式迅速搶占農(nóng)村市場(chǎng)。
    2.你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)？
    你們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？
    競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手農(nóng)村電商平臺(tái)。**匯的優(yōu)勢(shì)是有核心專利技術(shù)。同時(shí)得到了國(guó)家、省、市貧協(xié)會(huì)的支持，并整合扶貧項(xiàng)目及開(kāi)發(fā)企業(yè)合作，將扶貧項(xiàng)目、o2o便民服務(wù)店、農(nóng)民辦事不出村、村文化廣場(chǎng)建設(shè)、村村通、村村亮、智慧鄉(xiāng)村等多類服務(wù)項(xiàng)目集合，這也使得**匯平臺(tái)優(yōu)于其他電商平臺(tái)。
    3.你們面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？
    互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)普及及農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且農(nóng)村量大面廣，目前資金、貨品及配送都直接影響平臺(tái)的發(fā)展，需要采取多種形式動(dòng)員更多的社會(huì)力量參與平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。
    十二、融資需求。
    目前公司已投入資金300多萬(wàn)元，主要用于支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)、人工工資、日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，試點(diǎn)村貧困戶托底種植扶貧項(xiàng)目及試點(diǎn)村便民店的建設(shè)投入。
    融資金額：2017年計(jì)劃需要資金2000萬(wàn)元。
    主要用于試點(diǎn)縣部分設(shè)備的投入200萬(wàn)元，創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)及獎(jiǎng)勵(lì)100萬(wàn)元。創(chuàng)辦**匯網(wǎng)絡(luò)學(xué)院100萬(wàn)元，技術(shù)開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)費(fèi)用約200萬(wàn)元，400萬(wàn)元做為扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目資金，1000萬(wàn)元用于鄉(xiāng)村“微公交物流”車輛建設(shè)費(fèi)及l(fā)ng加氣站收購(gòu)——作為解決當(dāng)前農(nóng)村電商最后一公里物流眾籌啟動(dòng)資金和參股。三年內(nèi)投資回報(bào)率100%以上。
    希望融資2000萬(wàn)元，占公司股份10%。**匯——智慧服務(wù)走扶貧綠色通道，三年內(nèi)上市。利益按對(duì)應(yīng)股份占比分配。利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。
    十三、團(tuán)隊(duì)介紹。
    ****電子商務(wù)有限公司是****電氣股份有限公司的關(guān)聯(lián)企業(yè)。**電表是2003年至2011年連續(xù)八年的中國(guó)名牌產(chǎn)品。****有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和人才隊(duì)伍，可給予**電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)各方面的支持。同時(shí)**電子商務(wù)也在現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)發(fā)展需要，逐漸新增互聯(lián)網(wǎng)、電商人才；**電子商務(wù)將繼續(xù)加深與黃淮學(xué)院的人才、技術(shù)和產(chǎn)教融合項(xiàng)目合作，整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)**匯空間站共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前公司已搭建了老中青相結(jié)合，專業(yè)、運(yùn)營(yíng)管理、技術(shù)、創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的高效團(tuán)隊(duì)。
    董事長(zhǎng)：余留柱，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，公司創(chuàng)始人，任**電氣集團(tuán)董事長(zhǎng)，戰(zhàn)略決策者。根據(jù)市場(chǎng)情況制定方向，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)計(jì)劃，協(xié)調(diào)供應(yīng)商、服務(wù)伙伴投資人。
    總經(jīng)理：周斌，全面負(fù)責(zé)主持公司的日常運(yùn)營(yíng)、行政和業(yè)務(wù)活動(dòng)；曾任****電氣股份公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)**團(tuán)隊(duì)創(chuàng)出全國(guó)知名品牌**電度表產(chǎn)值2億的驕人業(yè)績(jī)。
    技術(shù)顧問(wèn)：高精鍊，48歲，負(fù)責(zé)平臺(tái)的技術(shù)支撐。
    高精鍊博士20多年來(lái)專注人工智能技術(shù)研究，發(fā)明專利112項(xiàng)，其中美國(guó)授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)，中國(guó)授權(quán)發(fā)明專利21項(xiàng)，歐盟發(fā)明專利3項(xiàng)，臺(tái)灣發(fā)明專利1項(xiàng)，pct申請(qǐng)18項(xiàng)著有《中小學(xué)信息技術(shù)二筆輸入法》等專著6本，發(fā)表了《中文輸入標(biāo)準(zhǔn)化與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)一體化》等30多篇學(xué)術(shù)論文其專利技術(shù)廣泛應(yīng)用在手機(jī)和電腦，中國(guó)用戶超3億多人，國(guó)際用戶12億多人，在國(guó)內(nèi)外通訊業(yè)界享有較高威望高精鍊博士發(fā)明的winguo(問(wèn)果)技術(shù)，廣泛應(yīng)用在手機(jī)、電視機(jī)、電腦等等，是很有智慧的生活平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，打造了最簡(jiǎn)化的誠(chéng)信交易平臺(tái)。
    server，參與過(guò)大中型企業(yè)管理系統(tǒng)mrpii，oa，drp等項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與維護(hù)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，技術(shù)方面有非常強(qiáng)的自學(xué)能力、探索能力與獨(dú)特的思維模式。目前在本公司擔(dān)任技術(shù)部經(jīng)理。
    成員二：陸盼盼，28歲，本科學(xué)歷，6年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾在阿里巴巴產(chǎn)業(yè)帶任職，目前負(fù)責(zé)電商平臺(tái)的規(guī)劃、戰(zhàn)略落地，負(fù)責(zé)公司平臺(tái)產(chǎn)品的整體運(yùn)營(yíng)管理工作，針對(duì)平臺(tái)產(chǎn)品自身特點(diǎn)以及市場(chǎng)狀況制定產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)規(guī)劃、戰(zhàn)略、布局并實(shí)施；負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的產(chǎn)品定位、媒體宣傳、市場(chǎng)推廣、渠道建設(shè)和客戶服務(wù)的整體策略和計(jì)劃的制定和實(shí)施。
    成員三：曹凱，29歲，大專學(xué)歷，7年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)就職于步步高教育電子，負(fù)責(zé)市場(chǎng)推廣，參與過(guò)步步高點(diǎn)讀機(jī)、學(xué)習(xí)電腦、電話手表的品牌推廣及落地營(yíng)銷活動(dòng)，目前負(fù)責(zé)公司的招商工作及品牌推廣。
    成員四：崔正杰，52歲，本科學(xué)歷，30年工作經(jīng)驗(yàn)，先后在****電氣股份公司從事經(jīng)營(yíng)管理及通信行業(yè)從事人事、客戶服務(wù)、市場(chǎng)、集團(tuán)、計(jì)劃與物資等部門的管理工作。目前負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。
    其他成員：略。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十八
    (整個(gè)計(jì)劃的概括)(文字在2-3頁(yè)以內(nèi))。
    一.公司簡(jiǎn)單描述。
    二.公司的宗旨和目標(biāo)(市場(chǎng)目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo))。
    三.公司目前股權(quán)結(jié)構(gòu)。
    四.已投入的資金及用途。
    五.公司目前主要產(chǎn)品或服務(wù)介紹。
    六.市場(chǎng)概況和營(yíng)銷策略。
    七.主要業(yè)務(wù)部門及業(yè)績(jī)簡(jiǎn)介。
    八.核心經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。
    九.公司優(yōu)勢(shì)說(shuō)明。
    十.目前公司為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的增資需求：原因、數(shù)量、方式、用途、償還。
    十一.融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案)。
    十二.財(cái)務(wù)分析。
    1.財(cái)務(wù)歷史資料(前3-5年銷售匯總、利潤(rùn)、成長(zhǎng))。
    2.財(cái)務(wù)預(yù)計(jì)(后3-5年)3.資產(chǎn)負(fù)債情況。
    第一章公司介紹。
    一.公司的宗旨(公司使命的表述)。
    二.公司簡(jiǎn)介資料。
    三.各部門職能和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
    四.公司管理。
    1.董事會(huì)。
    2.經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。
    3.外部支持(外聘人士/會(huì)計(jì)師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問(wèn)公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會(huì)等)。
    第二章技術(shù)與產(chǎn)品。
    一.技術(shù)描述及技術(shù)持有。
    二.產(chǎn)品狀況。
    1.主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號(hào)、價(jià)格等)。
    2.產(chǎn)品特性。
    3.正在開(kāi)發(fā)/待開(kāi)發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介。
    4.研發(fā)計(jì)劃及時(shí)間表。
    5.知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略。
    6.無(wú)形資產(chǎn)(商標(biāo)/知識(shí)產(chǎn)權(quán)/專利等)。
    三.產(chǎn)品生產(chǎn)。
    1.資源及原材料供應(yīng)。
    2.現(xiàn)有生產(chǎn)條件和生產(chǎn)能力。
    3.擴(kuò)建設(shè)施、要求及成本，擴(kuò)建后生產(chǎn)能力。
    4.原有主要設(shè)備及需添置設(shè)備。
    5.產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)檢和生產(chǎn)成本控制。
    6.包裝與儲(chǔ)運(yùn)。
    第三章市場(chǎng)分析。
    一.市場(chǎng)規(guī)模、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與劃分。
    二.目標(biāo)市場(chǎng)的設(shè)定。
    三.產(chǎn)品消費(fèi)群體、消費(fèi)方式、消費(fèi)習(xí)慣及影響市場(chǎng)的主要因素分析。
    五.市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
    六.行業(yè)政策。
    第四章競(jìng)爭(zhēng)分析。
    一.有無(wú)行業(yè)壟斷。
    二.從市場(chǎng)細(xì)分看競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)份額。
    三.主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況：公司實(shí)力、產(chǎn)品情況(種類、價(jià)位、特點(diǎn)、包裝、營(yíng)銷、市場(chǎng)占率等)。
    四.潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況和市場(chǎng)變化分析。
    五.公司產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    第五章市場(chǎng)營(yíng)銷。
    一.概述營(yíng)銷計(jì)劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標(biāo)、份額)。
    二.銷售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計(jì)劃)。
    三.銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。
    四.主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況(代理商/經(jīng)銷商/直銷商/零售商/加盟者等)，各級(jí)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)政策(銷售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收帳款/貨運(yùn)方式/折扣政策等)。
    五.銷售隊(duì)伍情況及銷售福利分配政策。
    六.促銷和市場(chǎng)滲透(方式及安排、預(yù)算)。
    1.主要促銷方式。
    2.廣告/公關(guān)策略、媒體評(píng)估。
    七.產(chǎn)品價(jià)格方案。
    1.定價(jià)依據(jù)和價(jià)格結(jié)構(gòu)。
    2.影響價(jià)格變化的因素和對(duì)策。
    八.銷售資料統(tǒng)計(jì)和銷售紀(jì)錄方式，銷售周期的計(jì)算。
    第六章投資說(shuō)明。
    一.資金需求說(shuō)明(用量/期限)。
    二.資金使用計(jì)劃及進(jìn)度。
    三.投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對(duì)應(yīng)價(jià)格等)。
    四.資本結(jié)構(gòu)。
    五.回報(bào)/償還計(jì)劃。
    六.資本原負(fù)債結(jié)構(gòu)說(shuō)明(每筆債務(wù)的時(shí)間/條件/抵押/利息等)。
    七.投資抵押(是否有抵押/抵押品價(jià)值及定價(jià)依據(jù)/定價(jià)憑證)。
    八.投資擔(dān)保(是否有抵押/擔(dān)保者財(cái)務(wù)報(bào)告)。
    九.吸納投資后股權(quán)結(jié)構(gòu)。
    十.股權(quán)成本。
    十一.投資者介入公司管理之程度說(shuō)明。
    十二.報(bào)告(定期向投資者提供的報(bào)告和資金支出預(yù)算)。
    十三.雜費(fèi)支付(是否支付中介人手續(xù)費(fèi))。
    第七章投資報(bào)酬與退出。
    一.股票上市。
    二.股權(quán)轉(zhuǎn)讓。
    三.股權(quán)回購(gòu)四.股利。
    第八章風(fēng)險(xiǎn)分析。
    一.資源(原材料/供貨商)風(fēng)險(xiǎn)。
    二.市場(chǎng)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。
    三.研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
    四.生產(chǎn)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。
    五.成本控制風(fēng)險(xiǎn)。
    六.競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。
    七.政策風(fēng)險(xiǎn)。
    八.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(應(yīng)收帳款/壞帳)。
    九.管理風(fēng)險(xiǎn)(含人事/人員流動(dòng)/關(guān)鍵雇員依賴)。
    十.破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。
    第九章經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)。
    增資后3-5年公司銷售數(shù)量、銷售額、毛利率、成長(zhǎng)率、投資報(bào)酬率預(yù)估及計(jì)算依據(jù)。
    第十章財(cái)務(wù)分析。
    一.財(cái)務(wù)分析說(shuō)明。
    二.財(cái)務(wù)資料預(yù)測(cè)。
    1.銷售收入明細(xì)表。
    2.成本費(fèi)用明細(xì)表。
    3.薪金水平明細(xì)表。
    4.固定資產(chǎn)明細(xì)表。
    5.資產(chǎn)負(fù)債表。
    6.利潤(rùn)及利潤(rùn)分配明細(xì)表。
    7.現(xiàn)金流量表。
    8.財(cái)務(wù)指針?lè)治觥?BR>    1)反映財(cái)務(wù)盈利能力的指針。
    a.財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。
    b.投資回收期(pt)。
    c.財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。
    d.投資利潤(rùn)率。
    e.投資利稅率。
    f.資本金利潤(rùn)率。
    g.不確定性分析：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。
    2)反映項(xiàng)目清償能力的指針。
    a.資產(chǎn)負(fù)債率。
    b.流動(dòng)比率。
    c.速動(dòng)比率。
    d.固定資產(chǎn)投資借款償還期。
    一.附件。
    1.營(yíng)業(yè)執(zhí)照影本。
    2.董事會(huì)名單及簡(jiǎn)歷。
    3.主要經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)名單及簡(jiǎn)歷。
    4.專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)明。
    5.專利證書/生產(chǎn)許可證/鑒定證書等。
    6.注冊(cè)商標(biāo)。
    7.企業(yè)形象設(shè)計(jì)/宣傳資料(標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、說(shuō)明書、出版物、包裝說(shuō)明等)。
    8.演示文稿及報(bào)道。
    9.場(chǎng)地租用證明。
    10.工藝流程圖。
    11.產(chǎn)品市場(chǎng)成長(zhǎng)預(yù)測(cè)圖。
    二.附表。
    1.主要產(chǎn)品目錄。
    2.主要客戶名單。
    3.主要供貨商及經(jīng)銷商名單。
    4.主要設(shè)備清單。
    5.市場(chǎng)調(diào)查表。
    6.預(yù)估分析表。
    7.各種財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)預(yù)估表，計(jì)劃書須用計(jì)算機(jī)打出，隔行打印且頁(yè)面采用寬邊;標(biāo)題用較大的粗體字小標(biāo)題用黑體字;各大章節(jié)分頁(yè)，正文須注明頁(yè)碼。
    1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況介紹。
    2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
    3.基礎(chǔ)設(shè)施介紹。
    4.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與對(duì)策。
    5.項(xiàng)目盈利能力預(yù)測(cè)。
    6.貸款運(yùn)用與預(yù)期效果。
    7.總結(jié)與說(shuō)明。
    1.資金來(lái)源與運(yùn)用。
    2.設(shè)備清單。
    3.資產(chǎn)負(fù)債表。
    4.收支平衡分析。
    (1)三年期匯總損益表。
    (2)第一年按月現(xiàn)金流量表。
    (3)損益表說(shuō)明。
    正文部分按“目錄一覽表”組織編寫，但要注意幾個(gè)問(wèn)題：
    1.要把企業(yè)由小到大的發(fā)展經(jīng)歷概述放在前段，即要突出經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，展示各種榮譽(yù)，在同行業(yè)所處的優(yōu)勢(shì)地位，項(xiàng)目的特點(diǎn)及企業(yè)今后發(fā)展前景。
    2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)編寫。
    這部分編寫先對(duì)整個(gè)市場(chǎng)狀況介紹給對(duì)方，然后論述本項(xiàng)目在市場(chǎng)中的地位和發(fā)展趨勢(shì)，作到三符合，一要符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，二要符合技術(shù)的領(lǐng)先性和發(fā)展趨勢(shì)，三要符合可行性和可操作性。
    3.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與對(duì)策編寫。
    如果您是面向全國(guó)市場(chǎng)，要把同行業(yè)中主要競(jìng)爭(zhēng)廠家作以對(duì)比分析，包括生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品類別、主要市場(chǎng)分布及市場(chǎng)份額等。
    4.貸款使用與預(yù)期效果編寫。
    這部分主要說(shuō)明資金投向與資金回籠，即借款是用于購(gòu)買設(shè)備、技術(shù)、鋪面，還是進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是增加流動(dòng)資金，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模;投資預(yù)期效果如何，如何還貸等問(wèn)題。
    5.資金來(lái)源。
    項(xiàng)目資金不可能全部由銀行解決，您必須有一定自有資金投入，借款可申請(qǐng)1/3-1/2，為保證資金安全，您必須有財(cái)產(chǎn)低壓或擔(dān)保。
    6.財(cái)務(wù)分析。
    必須由專業(yè)人員編寫，不可簡(jiǎn)單應(yīng)付，而卻應(yīng)有相關(guān)的附表。
    7.輔助文件。
    應(yīng)包括：
    (1)項(xiàng)目建議書或可行性研究報(bào)告。
    (2)政府有關(guān)部門批復(fù)文件。
    (3)技術(shù)或?qū)＠麘?yīng)有相關(guān)證書等文件。
    (4)企業(yè)資信證明。
    (5)營(yíng)業(yè)執(zhí)照及納稅證明。
    (6)其他，如土地證、環(huán)保等文件。
    教育項(xiàng)目計(jì)劃書篇十九
    這是容易被忽視的部分。
    有很多機(jī)構(gòu)認(rèn)為內(nèi)容比形式更重要。
    其實(shí)，形式是可以更好地表現(xiàn)內(nèi)容的。
    另外，項(xiàng)目計(jì)劃書也是能使資助機(jī)構(gòu)了解和認(rèn)識(shí)我們的一個(gè)很重要的窗口，表現(xiàn)得專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，是絕對(duì)可以得到加分的。
    封面可以只簡(jiǎn)單地寫上項(xiàng)目名稱和日期，也可以包括以下信息：項(xiàng)目名稱；
    申請(qǐng)（執(zhí)行）機(jī)構(gòu)；
    通訊地址；
    電話、傳真、e—mail；
    聯(lián)系（負(fù)責(zé)）人；
    還可以把銀行賬戶、律師、審計(jì)機(jī)構(gòu)等信息列在封面頁(yè)上。
    另外，如果是向某一機(jī)構(gòu)籌款的話，最好在前面加封簡(jiǎn)單的附信。
    由于一份項(xiàng)目計(jì)劃可以提交給多個(gè)資助機(jī)構(gòu)，這就需要一個(gè)個(gè)性化的附信，要以“某機(jī)構(gòu)某人”為開(kāi)頭，以表明你對(duì)該機(jī)構(gòu)的重視與尊重。
    這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。
    要知道基金會(huì)的項(xiàng)目經(jīng)理們每天都會(huì)收到大量的申請(qǐng)要求，他們也許沒(méi)有足夠的時(shí)間“看”完所有的項(xiàng)目計(jì)劃書。
    所以，項(xiàng)目‘概要’部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素；
    在概要部分，要把你認(rèn)為重要的所有信息匯集起來(lái)。
    概要一般要包括：機(jī)構(gòu)的背景信息、使命與宗旨；
    項(xiàng)目要解決的問(wèn)題與解決的方法；
    項(xiàng)目申請(qǐng)方的能力和以往的成功經(jīng)驗(yàn)，等等。
    需要特別指出的是：盡管項(xiàng)目概要部分排在計(jì)劃書的前半部，但實(shí)際上，這一部分是要在寫完所有計(jì)劃書以后，才動(dòng)手寫的。
    在這一部分，需要詳細(xì)介紹存在的問(wèn)題以及為什么你要設(shè)計(jì)這個(gè)項(xiàng)目來(lái)解決這些問(wèn)題。
    要充分地說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性與緊迫性，最好能提供一些數(shù)據(jù)，這樣不但可以充分地說(shuō)明問(wèn)題，同時(shí)還能表明你對(duì)這一項(xiàng)目的了解。
    此外，你還可以使用一些真實(shí)、典型的案例，以便在情感上打動(dòng)讀者，進(jìn)而引起他們的共鳴。
    要說(shuō)明項(xiàng)目的起因、邏輯上的因果關(guān)系、受益群體及其與其它社會(huì)問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)等。
    一般來(lái)講，這一部分包括以下主要信息：
    項(xiàng)目范圍（問(wèn)題與事件、受益群體）；
    導(dǎo)致項(xiàng)目產(chǎn)生的宏觀與社會(huì)環(huán)境；
    提出這個(gè)項(xiàng)目的理由與原因；
    其它長(zhǎng)遠(yuǎn)與戰(zhàn)略意義；
    在使資助機(jī)構(gòu)確信“問(wèn)題”的存在以后，明確提出你的解決方案。
    機(jī)構(gòu)間的合作是被鼓勵(lì)的。
    如果你還有其它的機(jī)構(gòu)合作伙伴，也要明確說(shuō)明。
    在這一部分中你要詳細(xì)地介紹你的項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)與任務(wù)，以及各目標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
    總體目標(biāo)是一個(gè)長(zhǎng)期的、宏觀的、概念性的、比較抽象的描述。
    由總體目標(biāo)可以分解成一系列具體的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的、帶有明確時(shí)間標(biāo)記的階段性目標(biāo)。
    比如，“減少文盲”是總體目標(biāo)，“到xx年10月，使200個(gè)農(nóng)村婦女達(dá)到認(rèn)識(shí)1000字”就是一個(gè)具體目標(biāo)。
    對(duì)目標(biāo)的陳述一定要非常清楚。
    最重要的是，制定的目標(biāo)要切合實(shí)際。
    不要承諾你做不到的事情。
    要牢記，資助者希望在項(xiàng)目完成報(bào)告里看到的是：項(xiàng)目實(shí)際上實(shí)現(xiàn)了這些既定目標(biāo)。
    在這一部分中，你要對(duì)項(xiàng)目的收益群體做一個(gè)更加詳細(xì)的描述。
    有必要時(shí)，你還可以把收益群體分為直接受益和間接收益群體。
    比如npo信息咨詢中心的能力建設(shè)項(xiàng)目的直接收益群體是國(guó)內(nèi)ngo和ngo的從業(yè)人員，但間接收益群體卻是ngo的服務(wù)對(duì)象。
    因?yàn)橥ㄟ^(guò)能力建設(shè)，提高了ngo的服務(wù)能力與效率，從而使之能為其服務(wù)對(duì)象提供更好、更多、更完善的服務(wù)。
    又比如一個(gè)殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)，其直接收益群體是殘疾人群，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個(gè)社會(huì)。
    許多資助方都希望受益群體能從始至終地參與到項(xiàng)目之中。
    尤其是在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，受益群體的參與更加重要。
    同時(shí)，也讓資助方了解到你的項(xiàng)目不但是針對(duì)受益群體而設(shè)計(jì)的，而且，得到了他們的廣泛支持與認(rèn)可。