教育項目計劃書（專業(yè)19篇）

    一個好的計劃可以提高效率，減少浪費。制定計劃時，要將時間分配得合理，并給予不同任務(wù)足夠的優(yōu)先級。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。
    教育項目計劃書篇一
    20__年12月，綜合管理部在全公司范圍內(nèi)開展了一次培訓(xùn)需求調(diào)查，本次調(diào)查廣泛收集了員工的實際培訓(xùn)需要、了解員工的工作心態(tài)和現(xiàn)狀，為合理、科學(xué)的制定年度培訓(xùn)計劃提供了充足的依據(jù)。
    通過近幾年的培訓(xùn)工作，員工對培訓(xùn)有了較初步的認(rèn)識，在某些方面仍有較的改善空間。在課程的需求方面，絕大多數(shù)員工認(rèn)為《藥品知識》、《生產(chǎn)管理》、《質(zhì)量管理》、《設(shè)備安全操作規(guī)范》、《安全生產(chǎn)》、《微生物學(xué)基礎(chǔ)知識》、《崗位》、《生產(chǎn)操作技能》是必須的培訓(xùn)課程。
    從需求調(diào)查反映的情況還可以看出，員工在公司任職期間參加的由公司組織的培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，且針對性不強，而員工對公司培訓(xùn)的期望還較高。公司存在的一些問題也能反映出公司的培訓(xùn)需要提升，培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性和針對性有待加強，以便提高員工的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)。
    20__年，公司培訓(xùn)規(guī)劃的總體目標(biāo)是：以實用性、有效性、針對性為根本指導(dǎo)原則，以提高員工的實際工作技能和工作績效為重點，打造一支高績效卓越團隊，促進員工隊伍的成長。加強年度培訓(xùn)的工作管理，提高培訓(xùn)工作的計劃性、針對性、有效性，使培訓(xùn)工作更為切實地發(fā)揮作用，提高員工工作技能、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、隊伍的執(zhí)行力、良好心態(tài)與優(yōu)異的工作績效。
    具體培訓(xùn)目標(biāo)如下：
    2、積極宣傳企業(yè)文化，增強員工對企業(yè)的認(rèn)同，提高企業(yè)對員工的凝聚力。引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。
    3、樹立正確的質(zhì)量管理觀念和意識，全面擴大企業(yè)質(zhì)量管理和制藥領(lǐng)域的專業(yè)視野;更新現(xiàn)有質(zhì)量管理和專業(yè)知識，充實個人知識儲備，提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能。
    4、強化員工在生產(chǎn)中自覺遵守規(guī)定和按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序操作，促進廣大員工的安全生產(chǎn)及意識不斷提高。
    5、了解國家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識;掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識;減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。
    三、培訓(xùn)體系運作計劃。
    在20__年度培訓(xùn)分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司20__年培訓(xùn)工作的實際開展情況，確定了下列20__年度的公司培訓(xùn)工作運作計劃：
    1、在既有的培訓(xùn)課程目錄的基礎(chǔ)上，繼續(xù)豐富和完善課程體系。重點開發(fā)一線員工的崗位操作技能與意識培訓(xùn)課程、中層以上員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程，同時引進重要職位所需的技能培訓(xùn)課程、管理技能課程。引進的方式有兩種，一是派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程，進行二次開發(fā)，形成公司內(nèi)部培訓(xùn)課程;二是直接聘請外部培訓(xùn)師，形成外部培訓(xùn)課程。通過以上各種方式，最終形成一套較完善的培訓(xùn)課程體系。
    2、建立學(xué)習(xí)型組織——內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)是20__年培訓(xùn)組織部門的工作重點之一。公司力爭通過派遣內(nèi)部培訓(xùn)師參加外部培訓(xùn)課程、內(nèi)部交流、自學(xué)等方式培訓(xùn)一批較高素質(zhì)的公共課程培訓(xùn)師。在本培訓(xùn)年度內(nèi)，綜合管理部為內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)造多種機會提高培訓(xùn)技能，提供開發(fā)課程便利，使內(nèi)部培訓(xùn)師能高效地實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
    3、20__年培訓(xùn)工作的又一重點是編制適合公司現(xiàn)有培訓(xùn)的教材。公司力爭在20__年編制一套適用于公司全員培訓(xùn)的通用型教材，包括公司《員工手冊》、《各部門崗位職責(zé)》、《藥品知識》等，這些都將作為公司培訓(xùn)的基本綱領(lǐng)性文件，是公司培訓(xùn)尤其是針對新員工的培訓(xùn)的主體。另外，編制一套適用于公司各崗位有針對性的分教材，包括《各崗位》，《各崗位設(shè)備操作規(guī)范》等，以保證培訓(xùn)的針對性和實用性，并重在促使員工反應(yīng)、學(xué)習(xí)、改變行為進而轉(zhuǎn)化為完成工作任務(wù)的成果。
    4、繼續(xù)完善培訓(xùn)設(shè)施，力爭建立一個獨立的合適的培訓(xùn)教室，添置各類dvd光盤等培訓(xùn)設(shè)施。
    5、繼續(xù)完善培訓(xùn)管理制度，根據(jù)執(zhí)行反饋的情況修改現(xiàn)有的管理制度，增添新的培訓(xùn)管理制度。在整個公司內(nèi)部建立一個運行良好的培訓(xùn)管理體系。
    6、繼續(xù)改進培訓(xùn)方式，完善現(xiàn)有的培訓(xùn)模式，積極探索新的培訓(xùn)模式。減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項目相關(guān)的案例分析、研討會等培訓(xùn)形式，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實際培訓(xùn)效果。實用性、專業(yè)化應(yīng)是20__年度培訓(xùn)的主題。無論是普通員工還是中層管理人員，自我減壓、時間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入20__年度的培訓(xùn)目標(biāo)。對于專業(yè)的培訓(xùn)，則必須和車間生產(chǎn)緊密結(jié)合，從公司實際工作的實踐出發(fā)引入課程。
    7、逐步改善培訓(xùn)效果評估管理——切實提高各種培訓(xùn)效果。深入開展培訓(xùn)效果的評估，嘗試開展講師和學(xué)員互動性評估，加強培訓(xùn)后的跟進工作，確實將培訓(xùn)的內(nèi)容落實到實際的工作中。對于公司的各種培訓(xùn)進行各項評估、考核、反饋管理，切實提升參與培訓(xùn)人員對于培訓(xùn)的認(rèn)同，提高學(xué)員、受訓(xùn)部門的培訓(xùn)效果，并做到有據(jù)可依。
    四、培訓(xùn)紀(jì)律要求。
    1、授課時處理好自己的電話，以避免影響他人。
    2、要求授課人事先填寫《培訓(xùn)記錄表》相關(guān)部分，結(jié)束時要安排培訓(xùn)對象簽名。
    3、培訓(xùn)期間嚴(yán)格考勤，無故不參加或早退者按曠工處理。
    4、培訓(xùn)過程中的課間休息，由授課人自行安排。
    5、各自負(fù)責(zé)出的試題應(yīng)單獨配標(biāo)準(zhǔn)答案。
    6、請各部門負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)前3天通知待培訓(xùn)人員。
    教育項目計劃書篇二
    一、現(xiàn)狀分析：
    我園座落在__中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20__年8月，是__鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。
    幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細(xì)心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這一個多月以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。
    在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：
    1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。
    2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低，自身提高速度較慢。
    3、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
    二、指導(dǎo)思想：
    以__市學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
    三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。
    (一)20__年1月-20__年12月。
    1、教師培訓(xùn)：
    加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍，豐富教師的精神生活。
    2、條件改善：
    (3)加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;。
    (4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。
    (5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
    3、教育教學(xué)：
    我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。
    (二)20__年1月-20__年12月。
    1、教師培訓(xùn)：
    這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。
    2、條件改善：
    (1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;。
    (2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境;。
    (3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等;。
    (4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
    3、教育教學(xué)：
    定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。
    (三)20__年1月-20__年12月。
    1、教師培訓(xùn)：
    引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫。
    學(xué)習(xí)心得。
    2、條件改善：
    (1)大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;。
    (2)加強資金投入，對廁所進行維修改建;。
    (3)逐步添置、更新幼兒教玩具;。
    (4)利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。
    3、教育教學(xué)：
    開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進行展示、評比。
    總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。
    老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認(rèn)識和運用有困難，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
    另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。
    面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會以踏實的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。
    br/>
    教育項目計劃書篇三
    根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實際，制定本學(xué)年普法教育工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以xxx同志的民主法制理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，進一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念;堅持法制教育和法制實踐相結(jié)合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發(fā)展。
    二、目標(biāo)。
    1、普及和宣傳法律常識，讓每名學(xué)生不斷提高和增強學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺性。
    2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。
    3、普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。
    三、具體措施。
    1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學(xué)生進行普法教育。
    (1)每兩周對學(xué)生進行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《xxx治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。
    (2)并每學(xué)期至少聘請校外法制輔導(dǎo)員進行一次法制專題講座。
    (3)每月進行一期板報法制宣傳欄目;每學(xué)期進行一次法制專刊宣傳。
    (4)根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進行法制教育。
    通過以上方式、方法，對學(xué)生進行法制教育，極大地增強學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識，使學(xué)生能夠用法律來保護自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。
    2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學(xué)生中開展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動。
    (1)學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。
    (2)開展"有人向你借錢不還怎么辦?"，"有人威脅你怎么辦?"等主題班會。
    通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
    3.組織小分隊到社區(qū)進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。
    4.及時做好待進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進生檔案，結(jié)成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。
    對學(xué)生進行法制教育是社會主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，不斷增強廣大學(xué)生的法制觀念和法制意。
    教育項目計劃書篇四
    以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。
    二、組織機構(gòu)。
    成立“神林學(xué)校寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。
    三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
    1.學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的詳細(xì)論述。
    2.開展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動。
    就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行討論。
    在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇。
    教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。
    3.開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。
    4.組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識,尋找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力。
    5.各學(xué)科集中進行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.
    四、培訓(xùn)時間和地點：
    時間：20xx年x1月21日—2月4日。
    地點：神林小學(xué)。
    五、培訓(xùn)對象。
    全校教師。
    六、培訓(xùn)安排：(見下表)。
    20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)。
    七、培訓(xùn)要求。
    1、所有教師認(rèn)真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。
    2、培訓(xùn)期間要進行考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請假。
    3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
    八、培訓(xùn)作業(yè)：
    1.寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會。
    1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年2月4日。
    2.各學(xué)科集中進行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度。
    教育項目計劃書篇五
    1、幼兒園命名：
    2、幼兒園選址：
    4、項目性質(zhì)：私立幼兒園。
    唱歌。
    書法等選修班);(4)早教培訓(xùn)(業(yè)余班);(5)準(zhǔn)媽媽培訓(xùn)班(業(yè)余班)。
    6、幼兒園。
    文化。
    7、幼兒園定位：一年后成為華明鎮(zhèn)示范幼兒園，3—5年內(nèi)成為天津市東麗區(qū)知名幼兒園，6—10年內(nèi)成為天津市知名幼兒園，并設(shè)立分園。設(shè)立連鎖加盟機構(gòu)。
    二、項目市場評估及前景預(yù)測。
    目前，80后已逐步成為家長一族，這一群體重視學(xué)前教育、消費理念超前，對孩子的教育更注重幼兒園的專業(yè)性、規(guī)范性，相信品牌的力量。
    明鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，交通便捷暢達，周邊環(huán)境良好。
    本幼兒園項目選址在_______小區(qū)。該小區(qū)共分春、夏、秋、卓、雅五個小區(qū)，可入住約6048戶居民，未來將開設(shè)三個幼兒園。小區(qū)附近另有一靜湖花園小區(qū)，可入住____戶居民。
    三、目標(biāo)顧客及市場占有率。
    得益于華明鎮(zhèn)幼兒園選址交通便利的地理優(yōu)勢，幼兒園的目標(biāo)客戶可地位為區(qū)域內(nèi)幾個小區(qū)的學(xué)齡前兒童。通過每周末的興趣班推廣、早早教育、孕婦班培訓(xùn)，逐步提高知名度，為培養(yǎng)客戶群體做鋪墊。
    幼兒園主要招收3-6歲學(xué)齡前兒童(3歲以下幼兒的語言、行動、自理能力方面稍差，看護要求較高，暫不作為招收重點，但可考慮開設(shè)業(yè)余托幼早早教班)。
    幼兒園的生源主要來自以下三部分：
    1、幼兒園小區(qū)及附近本地中產(chǎn)階級家庭。根據(jù)調(diào)查，華明鎮(zhèn)高端幼兒園收費高達數(shù)千元，公立幼兒園雖然收費(400-600元)較低，但園內(nèi)孩子的吃、睡、教都普遍水平較低，尤其是在早教方面較為落后，讓孩子在起跑線上就輸給了同齡人。
    2、華明鎮(zhèn)對幼兒園師資要求較高的家長。望子成龍、望女成鳳是每一位父母心目中的愿望。但由綜合來看華明鎮(zhèn)教育質(zhì)量好的幼兒園收費普遍較高，而公立幼兒園不能滿足這部分家長的需要。本幼兒園將以專業(yè)學(xué)前教育為最大特色，同時會在幼兒的安全、營養(yǎng)、個性服務(wù)等方面下功夫。
    四、市場營銷計劃及風(fēng)險評估。
    要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。
    1.服務(wù)項目及價格。
    2.選址。
    處公路旁邊，小區(qū)門口，緊鄰幾個小區(qū)，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠，不會影響附近居民生活，采用全封閉管理，家長和非工作人員不得入內(nèi)，身份驗證方可接送。
    3.入學(xué)條件。
    打造高檔校園，對學(xué)生和老師的高標(biāo)準(zhǔn)，營造優(yōu)雅的幼兒園文化很重要，所以，對學(xué)生的入學(xué)提出了要求。
    (1)到一些大的商場或者比較有影響力的企業(yè)社區(qū)帶小朋友表演，這樣可以加大宣傳力度。
    (2)在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片;。
    (3)與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度;。
    (4)利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。
    (5)舉辦游園活動。
    (6)各種比賽活動。
    (7)網(wǎng)站宣傳。
    4.規(guī)范教學(xué)。
    取得辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。
    教育項目計劃書篇六
    學(xué)前教育開展國學(xué)啟蒙教育，不僅當(dāng)下能帶來效益(如園所環(huán)境改善，師生變得禮貌，家園關(guān)系融洽，招生不用派單等等)，而且堅持下去在形成獨有特色的同時，必將對幼兒園長足的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用。主要有以下幾個方面：
    1、提高教師人文素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，成為幼兒園持久發(fā)展，保教質(zhì)量長盛不衰的堅實基礎(chǔ)。
    2、提升家長教育智慧，密切與心靈家園聯(lián)系，發(fā)揮心靈家園共育作用，讓口碑效應(yīng)成為生源滾滾的源頭活水。
    3、奠定人格基礎(chǔ)，身心和諧發(fā)展。和國學(xué)夏令營結(jié)合形成強強聯(lián)合,使孩子養(yǎng)成良好的人文環(huán)境，潛移默化影響孩子，激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成中國特色的園風(fēng)園貌。
    二、具體實施步驟。
    1.真正的國學(xué)啟蒙教育是要將中國化，不但要增加傳統(tǒng)經(jīng)史教育和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，更要用古代教育智慧來指導(dǎo)教學(xué)，同時利用西方優(yōu)秀的教育手段方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、多媒體工具來對幼兒實施身心全面和諧發(fā)展的教育。這樣一來，現(xiàn)行幼兒園只要有意愿開展國學(xué)啟蒙教育，我們就可以從環(huán)境設(shè)計、師資培訓(xùn)、課程設(shè)計等三方面進行整體規(guī)劃設(shè)計，以達到國學(xué)幼兒園的特色標(biāo)準(zhǔn)。這三個方面，環(huán)境設(shè)計是基礎(chǔ)，教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教學(xué)效果是保障。
    三個方面的工作如何協(xié)調(diào)同步進行：
    整體環(huán)境：首先，對幼兒園進行整體環(huán)境設(shè)計，包括園所外觀、教室布置、師生著裝等，讓整個幼兒園充滿。
    傳統(tǒng)文化。
    的氣息。
    相應(yīng)的地方，如洗手間的洗手池前可貼“便溺回，輒凈手”，圖書室的書架前貼“讀看畢，還原處”等。幼兒園宣傳欄拿出至少三分之一的地方開設(shè)“國學(xué)啟蒙園地”，介紹國學(xué)常識、古代教育智慧等。幼兒園樓梯上也可貼《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》經(jīng)句等。辦公室的標(biāo)牌可以設(shè)計成傳統(tǒng)風(fēng)格的，門窗上也可貼上“梅蘭竹菊”的圖片和“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的篆書文字。每層樓的走廊可掛不同主題的飾物，如一樓燈籠，二樓中國結(jié)，三樓中國扇等等。
    教室布置：首先是班名可用“孝悌班、德行班、君子班”或“啟蒙、立本、固基、養(yǎng)正、明倫、育德、開智”等代替小班中班大班的稱呼，讓孩子以學(xué)圣賢行孝悌為榮，強化中國娃的意識。在每個班的門兩邊都用毛筆寫上對聯(lián),每天一上學(xué)就讀一遍,對聯(lián)三五天就能記住，讀完每個班的對聯(lián)，每月進行更換。十個班的話那么一年就能潛移默化的每個孩子記住120個對聯(lián)，這樣既是對學(xué)習(xí)的運用和強化的過程,也可以鍛煉孩子們辨證思維和語言表達的能力。每個班的窗戶貼彩色窗花(即時貼)，整體設(shè)計，一個教室一個主題。如一個是十二生肖，第二間是京劇。
    臉譜。
    第三間是祥云如意等。家園共育欄的外形也可設(shè)計成傳統(tǒng)風(fēng)格的扇子形、風(fēng)箏行、帽子形等。室內(nèi)每班以。
    卡通畫。
    風(fēng)格的二十四孝。
    故事。
    作為主題壁畫，每班一個故事，不重復(fù)。每班要有漢字宮，可將當(dāng)天學(xué)習(xí)的經(jīng)句放入進去，供孩子復(fù)習(xí)認(rèn)讀，潛移默化中學(xué)習(xí)漢字，一周一換。
    師生著裝：老師服裝統(tǒng)一，男式中山裝，女式唐裝。并且以不同的顏色加以區(qū)分管理員與普通員工，讓他們有榮譽感和歸屬感。幼兒也可穿唐裝，以顏別男女，讓孩子從小有文化認(rèn)同感。
    2.其次，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時，對全體教職員工(特別是教師)進行國學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)，讓她們了解國學(xué)的基本常識，知道從事國學(xué)教育的意義，掌握國學(xué)教學(xué)的基本方法，此非一日之功，必須長期堅持。這個時候幼兒園先不要對幼兒開展國學(xué)啟蒙教育，所謂“欲速則不達”，因為老師還沒有準(zhǔn)備好，磨刀不誤砍柴工，用一個學(xué)期的準(zhǔn)備再開展教學(xué)，大家就能有的放矢。師資培訓(xùn)內(nèi)容分理論和實踐兩部分，利用零碎時間和集中時間培訓(xùn)。具體如下：
    每天下班前集中到教師辦公室讀誦蒙學(xué)經(jīng)典一遍(15分鐘)，先讀《弟子規(guī)》，熟練會背后再換《三字經(jīng)》、《千字文》，最后讀誦中國教育學(xué)論著《禮記·學(xué)記》。這是零散學(xué)習(xí)，另外每周安排一個晚上或周末的一個半天(3個小時)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
    理論課程：《國學(xué)基礎(chǔ)》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《三字經(jīng)研讀》、《朱子治家格言》、《禮記·學(xué)記》、《顏氏家訓(xùn)》、《孔子的故事》、《古代教子智慧》、《論語講記》等。
    實踐課程：《如何教導(dǎo)兒童讀經(jīng)》、《兒童靜定訓(xùn)練》、《如何講解德育故事、
    歷史故事。
    》、《幼兒書法訓(xùn)練》、《常禮舉要》、《中華。
    武術(shù)。
    操、
    太極拳。
    》、《弟子規(guī)簡說》、《三字經(jīng)簡說》、《論語簡說》等。
    在師資培訓(xùn)的同時，家長溝通工作也要開始進行。首先環(huán)境的變化定能引起家長的注意，他們向我們詢問時就可以宣傳國學(xué)幼教理念。在學(xué)期期中做一次家長調(diào)查，對家長的教育水平、幼教觀念、國學(xué)認(rèn)識進行了解，便于今后教學(xué)管理工作的開展。在學(xué)期結(jié)束的時候進行一次專家講座，請專家宣講國學(xué)幼兒教育的先進理念和方法，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，為接下來的幼兒國學(xué)啟蒙教育做宣傳。
    3.最后，課程設(shè)計。在做好前面的準(zhǔn)備工作之后，就能比較順利的開始實施國學(xué)啟蒙教育，那么如何協(xié)調(diào)國學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)行幼教內(nèi)容的比重關(guān)系，五五開比較好，否則顯不。
    出國。
    學(xué)特色。至于讀誦經(jīng)典的選擇，以這三本書為主，小班讀《弟子規(guī)》，重在潛移默化地感受，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以境教為主;中班讀《三字經(jīng)》，在力行《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，以身教為主，言教為輔;大班讀《論語》，利用孩子超強的。
    記憶力。
    把中國最重要的經(jīng)典銘記心間，這時可以簡單講解一些耳熟能詳?shù)慕?jīng)句，以言教為主，身教為輔。如果有家長想讓孩子讀更多的經(jīng)典(《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《莊子》等)，可以利用下午4:30—5:30放學(xué)的時間或周末的時間辦提高班，加強讀誦。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)博文約禮(子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。)的中國娃，就是通過立體化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的國學(xué)啟蒙教育,讓孩子先學(xué)做人(懂禮),后學(xué)做事(知學(xué))(子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。)教學(xué)內(nèi)容則有誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典的國學(xué)教育、誦讀西方文化經(jīng)典的英語教育、每天一小時的幼兒書法教育、全天全園播放古典音樂經(jīng)典名曲進行長期熏陶的音樂教育、名畫作墻面無處不在的美術(shù)教育、幼兒武術(shù)太極健身的國術(shù)教育、開發(fā)兒童潛能的靜定教育、幼兒禮儀教育、幼兒中國歷史故事教育等。
    具體教學(xué)安排如下：
    1、國學(xué)幼兒園一日安排時間表。
    7：30——8：00入園。
    8：00——8：20武術(shù)操與集體舞。
    8：20——8：30盥洗。
    8：30——9：00早餐。
    9：00——9：10靜定訓(xùn)練。
    9：10——9：50讀誦經(jīng)典(小班30分鐘)。
    9：50——10：00課間休息。
    10：00——10：30現(xiàn)代幼兒園課程(五大領(lǐng)域等)。
    11：30——11：00戶外活動。
    11：20——11：30盥洗。
    11：30——12：00午餐。
    12：00——12：20散步。
    12：20——12：30入廁。
    12：30——14：00午睡。
    14：00——14：30整理床鋪。
    17：00——17：30離園。
    在搞好平時常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們還可以利用傳統(tǒng)節(jié)日，如。
    中秋節(jié)。
    端午節(jié)。
    清明。
    節(jié)、
    春節(jié)。
    等，還有六一兒童節(jié)、元旦等舉辦一些大型的文藝活動或社會公益活動，如經(jīng)典吟誦表演、詩詞朗誦會、祭祖(圣賢人物)典禮等，既匯報展示我們的教學(xué)成果，又很好地宣傳我們的幼兒園，引起廣泛的社會關(guān)注，這將是最好的招生廣告。
    其他注意事項。
    一、辦理國學(xué)幼兒園的準(zhǔn)備事項。
    1.辦理合法的辦園手續(xù)。(或者掛靠其他幼兒園資質(zhì))。
    申辦民辦幼兒園，應(yīng)符合下列條件：
    (1)園舍場地和設(shè)施符合建設(shè)部門、教育部門所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);。
    (2)有獨立的財務(wù)機構(gòu)，獨立的銀行帳戶;。
    (3)有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金來源;。
    (5)有符合教育行政部門規(guī)定的幼教專業(yè)管理人員并主持幼兒園日常管理工作;。
    2.建立組織機構(gòu),規(guī)范辦園行為，保障在園各方的合法權(quán)益。
    設(shè)立董事會，董事會成員為3人至7人。董事會設(shè)董事長1人，副董事長l人至2人。董事長為幼兒園的法定代表人。董事會決定幼兒園的辦園方案和計劃，制訂幼兒園的財務(wù)預(yù)算方案、決算方案和工資分配方案，決定幼兒園人事任免事項，決定幼兒園內(nèi)部管理機構(gòu)的建立方案，制定幼兒園的基本管理制度。
    幼兒園園長主持幼兒園日常管理工作，組織實施董事會的決議;擬訂幼兒園內(nèi)部管理網(wǎng)絡(luò)的建立方案;擬訂幼兒園的基本制度;提請聘任或解聘幼兒園工作人員;幼兒園章程或董事會授予的其它職權(quán)。園長參加董事會會議。
    3.租賃建設(shè)辦園場所,購置配套硬件設(shè)施。
    幼兒園的戶外場地，配備必要的游戲和體育活動設(shè)施，并創(chuàng)造條件開辟沙地、動物。
    飼養(yǎng)。
    角和。
    種植。
    園地。
    教育項目計劃書篇七
     本項目以當(dāng)前社會普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問題為出發(fā)點，擁有豐厚的專業(yè)底蘊，是事實與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對象為廊坊市愛民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項目為兒童社區(qū)工作。
     目的是通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。
     通過精心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進孩子的健康成長。
     二、 項目背景
     親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個人一生當(dāng)中所有社會關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動、溝通的模式也會直接影響到孩子跟其他人的互動溝通。
     親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時期。
     這一時期對孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
     隨著計劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。
     在建立親子關(guān)系的時候，總是存在這樣或那樣的問題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。
     在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過社會工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗和建議。
     本項目的計劃實施區(qū)域為愛民東道辦事處轄區(qū)。
     該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。
     下轄14個社區(qū)居委會，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。
     全國最長的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。
     愛民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。
     這些家庭中，很多父母重視工作而無暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長輩家。
     由于父母對兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補心態(tài)而過于溺愛，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問題。
     為了推動廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛翼行”社會工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開展此次活動。
     三、 項目目標(biāo)
     1. 啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會性交往能力。
     親子互動計劃能夠使兒童積累與人
     交往中的感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時也能夠促進兒童的社會交往能力。
     2. 增加家長對兒童的了解。
     家長通過親子互動與兒童心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅
     能夠更加了解自己家的孩子，也能對兒童在成長過程中不同階段的身心特點有科學(xué)的認(rèn)識。
     3. 促進親子情感交流，形成平等關(guān)系。
     通過一系列親子互動，不僅能夠促進父
     母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫腳”的傳統(tǒng)父母角色。
     四、 目標(biāo)群體
     1. 直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長
     五、 需求評估
     隨著現(xiàn)代家庭中的獨生子女日益增多，子女的教育問題、親子關(guān)系問題也逐漸成為社會焦點。
     年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長輩家，對孩子進行隔代教育。
     由于父母對兒童疏于管教或出于彌補心態(tài)而過于溺愛，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問題。
     親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
     因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過一系列親子互動行動啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進和諧親子關(guān)系的形成。
     六、 理論依據(jù)
     1. 兒童教育學(xué)理論
     模型是董進宇教授1總結(jié)出來的教育孩子的規(guī)律。
     它代表整個家庭教育要完成的主要任務(wù)。
     家長手中最重要的工具包括：
     第一個工具是“無條件的愛”。
     作為父母，愛孩子是我們的天性，但是有意識地愛孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。
     當(dāng)一個人被無條件地愛著的時候，他的自信心會大增!
     第二個工具是“鼓勵”。
     告訴你的孩子：“沒問題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情!
     第三個工具是“表揚”。
     當(dāng)孩子的一個行為做對了，我們及時的表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價值會上升，自信會增強。
     第四個工具是“確認(rèn)”。
     一個行為是對還是錯，孩子是不知道的。
     家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。
     這里不帶有任何表揚和批評，家長要客觀地幫孩子分清是。
     第五個工具是“理解”。
     家長要用“理解”這個工具走進孩子的心靈，不再1 董進宇，中國著名親子教育專家、著名人生激勵導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽為“中國親子關(guān)系第一人”。
     批評、苛責(zé)。
     第六個工具是“陪伴”。
     孩子出生后，他的成長處在一種孤立無援的狀態(tài)，他就會孤獨、無助、沒有安全感，需要家長的陪伴。
     否則，他會漸漸產(chǎn)生恐懼感、對人生的無助感，也就沒有辦法成長。
     第七個工具是“批評”。
     這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。
     “批評”只有針對行為本身才可能起作用。
     使用這個工具的前提是：家長和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險的辦法就是盡量不用批評。
     家長要在孩子身上完成的任務(wù)包括：
     第一個要鑲進孩子生命里的軟件是“自尊心”。
     如果孩子沒有建立起自尊心，他就不會在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒有了上進心。
     第二個軟件是建立孩子的“自信心”。
     培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。
     第三個精神軟件是“責(zé)任心”。
     責(zé)任心沒建立，一個孩子是斷然不可能去積極進取的!孩子會變得被動，家長推一下他動一下。
     第四個精神軟件是“主動進取精神”。
     前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是，勞動者必須處于“主動狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。
     第五個精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。
     如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個學(xué)科的功課會產(chǎn)生條件反射的快樂，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。
     第六個精神軟件是“好習(xí)慣”。
     真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來學(xué)習(xí)的，這些人都是因為學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂才會沒日沒夜地做，后來就成了習(xí)慣。
     2. 兒童社會工作理論
     1) 兒童小組工作
     兒童小組工作就是指一種通過小組過程及小組社會工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達成有效的調(diào)適，最終促進個人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動。
     適合開展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊小隊、課外補習(xí)小組、假日服務(wù)小隊，等等，只要在這些小組加入社會工作的理念和工作手法，就可以展開兒童小組工作服務(wù)。
     當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來組成兒童小組。
     開展兒童小組工作需要注意是：第一，活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則;第三，避 免空泛的道理和講述過于復(fù)雜與抽象的問題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無論是在空間位置還是在 心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺。
     2) 親職教育服務(wù)
     親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運用社會工作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動。
     親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計技巧、孩子行為改變技巧、家長訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。
     傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點在孩子方面，不少家長訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問題、不服從或滋擾行為、情緒控制問題、難以與家長有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需 要，也很少提供子女參與的機會。
     親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個分開但同時進行的小組，通過聯(lián)合活動，如實踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進度、聯(lián)組活動 等，從而改善親子的關(guān)系。
     親子溝通平行小組的優(yōu)點，在于父母參與的中介角色對子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。
     參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解 小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵作用，并且協(xié)助子女在家完成實踐練習(xí)。
     此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動，從中會讓子女感受到父母 也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動過程中的改變和進步，都會成為對方的鼓勵，從而增強處理沖突和解決問題的信心。
     3. 家庭教養(yǎng)方式理論
     教養(yǎng)方式是指父母對子女撫養(yǎng)教育過程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。
     它是在父母和兒童交往的過程中形成和發(fā)展的。
     權(quán)威型的父母具有較高的民主意識，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個性的獨立性，經(jīng)常與孩子進行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。
     他們對孩子表現(xiàn)出熱忱和愛心，耐心傾聽孩子的觀點，鼓勵孩子參與家庭的決策。
     在這種撫養(yǎng)方式下成長的`孩子，社會能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強，心境樂觀、積極，在成長的過程中能夠較好地適應(yīng)社會要求。
     專制型的父母對孩子要求很嚴(yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對服從自己，并對孩子的所有行為都加以監(jiān)管。
     如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對其就會采取懲罰措施。
     從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨立性。
     在這種教養(yǎng)方式下成長的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對社會的適應(yīng)狀況也相對較差。
     研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會責(zé)任感有密切的關(guān)系。
     溺愛型的父母對兒童過于寵愛、過度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨立性，對兒童的錯誤行為也很少懲罰。
     這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們在家里基本上不用自己處理問題，對家長過度依賴，因此自理能力較差，而且相對缺乏獨立性、自主性和創(chuàng)造性。
     忽視型父母對孩子的成長表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時間和精力來陪伴孩子，他們既不會對孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心。
     在這種教養(yǎng)方式下成長的孩子，由于和父母之間的互動很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。
     父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
     所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。
     有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。
     在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強;相反，在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。
     從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。
     有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。
     由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。
     4. 身教重于言教
     所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。
     每個作家長的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。
     孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。
     有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。
     有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。
     結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。
     如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進取精神，孩子會得到某種啟示。
     七、 活動內(nèi)容
     八、 執(zhí)行計劃
     2. 親子關(guān)系講座
     3. 成長放映室
     4. 小腳大腳一起走
     5. 親子創(chuàng)意手工坊
     十、項目難點、不確定性及應(yīng)對措施
     1. 倫理困境
     在項目實施的過程中，社工可能會遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：
     1) 案主自決
     在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。
     但是我們的服務(wù)對象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無法做出正確的決定。
     解決辦法：社會工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會工作人員提出觀點或者做出建議。
     事實上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過程中促使案主思考的一種額外的信息源。
     工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。
     2) 尊重個人的尊嚴(yán)和獨特性
     每個人都是獨一無二的，在對案主進行工作時，社工有必要察覺和尊重案主情境的獨特性。
     項目中社工的服務(wù)對象是6至12歲的小學(xué)生及其家長，小學(xué)生群體有極強的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。
     解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個案主的個人資料，并注意每個人在家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷及問題表現(xiàn)上的特殊性，進而對個別特殊案主進行個案輔導(dǎo)，同時將個案工作的方法運用于小組工作中，以達到尊重個人的尊嚴(yán)和獨特性的目的。
     2. 居民參與積極性、配合度低
     社區(qū)居民，包括兒童的家長不支持本項目，參與積極性不高，無人自愿參加。
     解決辦法：社會工作者細(xì)心講解本次活動的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對親子游戲活動的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。
     3. 小學(xué)生對活動認(rèn)識度低，不遵守紀(jì)律
     解決辦法：提前對社會工作者進行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請師范專業(yè)的老師對社工進行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問題。
     十一、團隊成員
     本項目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會發(fā)展學(xué)院社會工作專業(yè)師生組成。
     其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。
     以及社會工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實際需要確定具體人數(shù))。
     十二、親子關(guān)系評估量表(見附頁)
    教育項目計劃書篇八
    以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。
    成立“神林學(xué)校寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。
    1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的詳細(xì)論述。
    2、開展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動。
    就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行討論。
    在教材內(nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇。
    教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。
    3、開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。
    4、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，尋找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)能力。
    5、各學(xué)科集中進行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容。
    時間：20xx年x1月21日—2月4日。
    地點：神林小學(xué)。
    全校教師。
    20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)。
    1、所有教師認(rèn)真對待寒假培訓(xùn)工作，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排。
    2、培訓(xùn)期間要進行考勤。
    每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請假。
    3、教師培訓(xùn)期間認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
    1、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會。
    1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年2月4日。
    2、各學(xué)科集中進行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度。
    教育項目計劃書篇九
    一、培訓(xùn)目標(biāo)：
    有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：
    領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：
    副組長：
    組員：
    培訓(xùn)對象：全體教師。
    三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
    1、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
    2、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究，開展好校本項目“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式”研究上有所作為。
    3、結(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動，開展師德師風(fēng)教育活動，提高教師的師德修養(yǎng)。
    4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
    5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師共同提高。
    6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。
    7、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動。
    8、建立好“學(xué)校資源庫”，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學(xué)資源庫。
    四、組織與管理。
    1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
    2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行，由遠(yuǎn)教室、教科室負(fù)責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請培訓(xùn)主講教師;“導(dǎo)學(xué)——展教——訓(xùn)練模式模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。
    3、由德育室、安全室、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作。
    五、培訓(xùn)效果的評價。
    1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問。
    2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動。
    3、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果，作為教師考核的重要依據(jù)。
    教育項目計劃書篇十
    通過深入調(diào)查分析，對中國兒童教育總體市場的需求總量和市場容量及前景做出判斷；形成《幼兒創(chuàng)造力培訓(xùn)》在兒童教育市場的準(zhǔn)確定位以及市場戰(zhàn)略：提升產(chǎn)品理念，開發(fā)設(shè)計產(chǎn)品組合，制定營銷策略，判斷該產(chǎn)品所在的細(xì)分市場，明確目標(biāo)市場，對目標(biāo)市場的用戶、用途、產(chǎn)品特征、價位、用戶需求及偏好進行分析；明確主要競爭對手，了解競爭對手的市場定位，產(chǎn)品特征、產(chǎn)品市場定價、營銷模式、營銷網(wǎng)絡(luò)、營銷手段等，并對競爭對手進行深入研究分析；提出市場定位及市場進入策略，對投入資金和配合要求提出可行性建議。
    1、兒童教育市場潛力分析。
    據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計數(shù)字，中國家庭最大的支出為教育支出，中國家庭子女教育的支出比重接近于家庭總收入的三分之一，城市家庭教育占家庭消費的65.5%，有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。20xx年底，中國社會科學(xué)院發(fā)布的《20xx年社會藍皮書》指出，子女教育費用在居民總消費中被排在第一位，超過養(yǎng)老和住房?？傊?，兒童教育市場這一產(chǎn)業(yè)所構(gòu)成的，是一個巨大的、永不會衰敗的市場。
    因此，我們完全可以斷定兒童教育產(chǎn)業(yè)市場前景是非常廣闊的，它已經(jīng)成為我們這個時代最有活力和意義的朝陽產(chǎn)業(yè)。
    2、兒童教育市場的特點。
    （1）、客戶群數(shù)量巨大：
    中國目前0–7歲幼兒約有1.8億；每年新出生人口2000多萬，其中城市人口就有600多萬。龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長與更新，奠定了兒童市場堅實的客戶基礎(chǔ)。
    （2）、家庭對教育投資需求強勁：
    “望子成龍”是每個家長的心愿，重視教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國人在培養(yǎng)后代方面，可以用“舍得花血本”來形容，后代仿佛是自己生命的延續(xù)，是未來的希望。我國城鎮(zhèn)居絕大多數(shù)為獨生子女家庭，子女消費已成為家庭第一大日常支出，月收入在1500元的家庭孩子月消費為500元左右，月收入5000元的家庭用于孩子的消費額為1000元左右，其中用于孩子的教育消費已占子女月消費的30%。
    （3）、兒童早期教育理念深入人心：
    越來越多的家長意識到兒童早期教育的重要性，科學(xué)研究證明，0——6歲的嬰幼兒時期，是人生命的起跑線，是人智慧潛能開發(fā)的關(guān)鍵期。美國教育心理學(xué)家布盧姆在《人類特性的穩(wěn)定與變化》中，通過對千名兒童的追蹤分析，提出了著名理論：若以17歲時人的智力發(fā)展水平為100，則4歲時就已具備50%，8歲時達到80%，剩下的20%，是從8-17歲的9年中獲得的。人在0-8歲這一階段經(jīng)過了人生的幾個關(guān)鍵期：語言關(guān)鍵期、運動關(guān)鍵期、社會性關(guān)鍵期、對感官的關(guān)鍵期、數(shù)學(xué)關(guān)鍵期，抓好幼兒關(guān)鍵期的早期教育培育，有利促進和幫助幼兒的健康成長。
    （4）、兒童早期教育代表朝陽教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向：
    聯(lián)合國文教組織宣稱，教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。卓越的投資人認(rèn)為，教育產(chǎn)業(yè)是“21世紀(jì)最后一支原始股”。世界教育專家認(rèn)為，兒童早期智力開發(fā)是21世紀(jì)教育發(fā)展的趨勢所在。中國教育專家認(rèn)為，“科教興國”要從嬰幼兒早期教育抓起，從整體上提高未來人才的素質(zhì)。
    許多國家都把兒童的科學(xué)教育作為21世紀(jì)爭雄的第一戰(zhàn)略任務(wù)。各種兒童早期發(fā)展計劃紛紛出現(xiàn)，其重要的特點，就是加強對兒童的個性化指導(dǎo)，能力培養(yǎng)，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在實行獨生子女政策的我國，大部分家長只有一次養(yǎng)育孩子的機會，因而年輕的父母更加需要培養(yǎng)孩子全面、系統(tǒng)、實用的科學(xué)指導(dǎo)，尤其是適合自己家庭和孩子發(fā)展特點的個性化指導(dǎo)，使孩子邁好這人生的第一步！好讓自己的孩子不輸在起跑線上！
    當(dāng)今中國的家庭格局基本是三個家庭六個大人共養(yǎng)一個孩子，幼教產(chǎn)品目標(biāo)消費者達。
    4.5億人之多。巨大的市場吸引力催生了眾多幼兒教育產(chǎn)品的出現(xiàn)，但由于市場處于低端競爭階段，品牌眾多，競爭混亂。這一切都為我們進入市場提供了一個難得的契機，我們可以通過明確目標(biāo)市場、提升產(chǎn)品理念、研發(fā)優(yōu)質(zhì)課程、創(chuàng)新經(jīng)營模式，步步為營地進入這個市場基礎(chǔ)成熟、消費群體穩(wěn)定、發(fā)展空間廣闊、產(chǎn)品盈利持續(xù)、項目延伸廣泛的朝陽產(chǎn)業(yè)。
    1、產(chǎn)品定位。
    目前的兒童教育市場可以初步分為以下四大類：一是兒童書籍、音像制品、兒童教育網(wǎng)站等；二是特色培訓(xùn)類，包括英語、藝術(shù)、體育、智力等；三是益智玩具、diy玩具類；四是各種親子班、夏令營等。
    我們以開發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力培訓(xùn)課程為突破口，輔以趣味科學(xué)實驗、益智游戲、智力玩具和相關(guān)音像制品、網(wǎng)站等方式，以“小天才實驗室”、“創(chuàng)造力訓(xùn)練營”、“智慧大本營”、“魔幻學(xué)堂”等形式，打造國內(nèi)開發(fā)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力第一品牌。
    2、經(jīng)營模式。
    首先，在深入的市場調(diào)研前提下，以兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、思維科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、成功學(xué)等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，提煉整合出自己獨特的教學(xué)理論，結(jié)合我國國情，制定出詳細(xì)發(fā)展規(guī)劃；其次，集中精力研發(fā)幾門經(jīng)典課程、發(fā)明幾款益智玩具，編撰制作相關(guān)書籍、音像制品、建設(shè)網(wǎng)站，同時做好商標(biāo)、版權(quán)、專利等知識產(chǎn)權(quán)保護工作，建成一到兩個經(jīng)營示范點；最后，細(xì)化完善經(jīng)營模式，以加盟連鎖的方式拓展經(jīng)營。
    1、幼兒教育市場調(diào)查。
    （1）、通過查閱政府公開統(tǒng)計報告、藍皮書（《20xx年社會藍皮書》、《中國居民消費調(diào)查報告》、《20xx中國特許經(jīng)營行業(yè)趨勢調(diào)查分析》等），得到幼兒教育市場的整體情況。
    （2）、調(diào)查北京市幼兒數(shù)量和幼兒園數(shù)量、分類和分布情況。
    （3）、選擇至少五個北京市城區(qū)幼兒園，進行深度調(diào)查，內(nèi)容包括：幼兒園的規(guī)模、人數(shù)、班級組合、課程內(nèi)容和安排、特色班的種類和收費、合作教學(xué)模式、內(nèi)容、收費和利益分配情況。
    （4）、選擇10名3-7歲兒童進行訪問調(diào)查，內(nèi)容包括：每年的整體花費、用在教育方面的花費、在幼兒園的常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容、在幼兒園參加的特色培訓(xùn)課程內(nèi)容、收費和滿意程度、參加課外其他特長培訓(xùn)內(nèi)容、收費和滿意程度。
    2、競爭環(huán)境市場調(diào)查。
    （1）、目前競爭對手的總體情況；
    （2）、主要競爭對手的經(jīng)營模式、課程特色、收費標(biāo)準(zhǔn)、市場覆蓋面、課程的優(yōu)缺點、客戶滿意度。
    3、相關(guān)理論知識準(zhǔn)備。
    （1）、兒童教育相關(guān)理論：
    美國教育心理學(xué)家布盧姆教育目標(biāo)認(rèn)知、情感和動作技能三層次理論；
    哈佛大學(xué)加德納教授的多元智能理論。
    瑞士心理學(xué)家，發(fā)生認(rèn)識論創(chuàng)始人皮亞杰的兒童智慧理論；美國教育心理學(xué)家和教育家布魯納三個層次學(xué)說的理論。
    （2）、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新理論。
    劍橋創(chuàng)新專家愛德華·德·波諾《水平思考法》。
    4、進行初步的投資效益分析，判斷項目的可行性。
    教育項目計劃書篇十一
    本項目以當(dāng)前社會普遍關(guān)注的家庭親子關(guān)系問題為出發(fā)點，擁有豐厚的專業(yè)底蘊，是事實與專業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的服務(wù)對象為廊坊市愛民東道辦事處所轄社區(qū)居民，服務(wù)的項目為兒童社區(qū)工作。
    目的是通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的綜合能力。
    通過精心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育理念，引導(dǎo)家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，促進孩子的健康成長。
    二、項目背景。
    親子關(guān)系是非常重要的，心理學(xué)研究認(rèn)為親子關(guān)系是一個人一生當(dāng)中所有社會關(guān)系的基礎(chǔ)，父母跟孩子互動、溝通的模式也會直接影響到孩子跟其他人的互動溝通。
    親子關(guān)系指父母與未成年子女的關(guān)系，這一階段的親子關(guān)系是孩子一生當(dāng)中能否走向成功的最重要的關(guān)鍵時期。
    這一時期對孩子性格的形成，品質(zhì)的培養(yǎng)，意志的磨練，與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
    隨著計劃生育政策的推行，現(xiàn)代家庭中獨生子女居多，因此家庭中的最主要人際關(guān)系就是夫妻關(guān)系與親子關(guān)系，而對兒童影響最大的當(dāng)屬親子關(guān)系。
    在建立親子關(guān)系的時候，總是存在這樣或那樣的問題，關(guān)系太親密了，恐怕產(chǎn)生溺愛，關(guān)系疏遠(yuǎn)了，擔(dān)心孩子失落。
    在這一階段里，子女應(yīng)該怎樣做，父母應(yīng)該做些什么就可以通過社會工作者的協(xié)助獲得好的經(jīng)驗和建議。
    本項目的計劃實施區(qū)域為愛民東道辦事處轄區(qū)。
    該轄區(qū)總面積8平方公里，現(xiàn)有居民24751戶，總?cè)丝?4253人。
    下轄14個社區(qū)居委會，分別為：曙光道、群星里、裕華路、馨境界、群安街、逸樹家、華夏經(jīng)典、建華里、廣陽公寓、新星里、3534、3531、華苑和統(tǒng)建樓。
    全國最長的新世紀(jì)步行街中的五六七八大街橫貫轄區(qū)。
    愛民東道辦事處轄區(qū)內(nèi)及周邊分布著廊坊市第十五小學(xué)、第九小學(xué)、逸夫小學(xué)及第六小學(xué)，據(jù)統(tǒng)計轄區(qū)內(nèi)有6-13歲兒童的家庭占到家庭總數(shù)的19%。
    這些家庭中，很多父母重視工作而無暇顧及孩子，每天將孩子寄放在午托機構(gòu)或寄養(yǎng)在隔代長輩家。
    由于父母對兒童日常交流較少、疏于管教或出于彌補心態(tài)而過于溺愛，導(dǎo)致兒童可能面臨許多心理及行為問題。
    為了推動廊坊城市社區(qū)中親子關(guān)系的發(fā)展，將社會工作專業(yè)服務(wù)融入到兒童社區(qū)工作當(dāng)中，使社會工作服務(wù)的專業(yè)技巧和專業(yè)特色更加廣泛地施惠于社區(qū)建設(shè)，“愛翼行”社會工作服務(wù)社在廊坊市民政局的大力支持下開展此次活動。
    三、項目目標(biāo)。
    1.啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力和社會性交往能力。
    親子互動計劃能夠使兒童積累與人。
    交往中的感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展，同時也能夠促進兒童的社會交往能力。
    2.增加家長對兒童的了解。
    家長通過親子互動與兒童心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅。
    能夠更加了解自己家的孩子，也能對兒童在成長過程中不同階段的身心特點有科學(xué)的認(rèn)識。
    3.促進親子情感交流，形成平等關(guān)系。
    通過一系列親子互動，不僅能夠促進父。
    母與孩子有更好的情感交流，更能使父母融入互動中的“朋友”角色，與孩子平等相處，擺脫“高高在上”、“指手畫腳”的傳統(tǒng)父母角色。
    四、目標(biāo)群體。
    1.直接受益人：社區(qū)年齡6-13歲的兒童及其家長。
    五、需求評估。
    隨著現(xiàn)代家庭中的獨生子女日益增多，子女的教育問題、親子關(guān)系問題也逐漸成為社會焦點。
    年齡處于6至13歲的小學(xué)學(xué)齡期兒童，其父母年齡大約在26至43歲之間，大多數(shù)處于事業(yè)上升期，很多父母重視工作無暇顧及孩子，或?qū)⒑⒆蛹酿B(yǎng)在隔代長輩家，對孩子進行隔代教育。
    由于父母對兒童疏于管教或出于彌補心態(tài)而過于溺愛，導(dǎo)致兒童可能面臨許多身心問題。
    親子關(guān)系是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ)，對人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
    因此，兒童與父母的相處模式是否正確得到社工的極大關(guān)注，社工希望通過一系列親子互動行動啟發(fā)兒童的交往能力，幫助父母了解兒童，促進和諧親子關(guān)系的形成。
    六、理論依據(jù)。
    1.兒童教育學(xué)理論。
    模型是董進宇教授1總結(jié)出來的教育孩子的規(guī)律。
    它代表整個家庭教育要完成的主要任務(wù)。
    家長手中最重要的工具包括：
    第一個工具是“無條件的愛”。
    作為父母，愛孩子是我們的天性，但是有意識地愛孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法。
    當(dāng)一個人被無條件地愛著的時候，他的自信心會大增!
    第二個工具是“鼓勵”。
    告訴你的孩子：“沒問題!爸爸(媽媽)相信你!”每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情!
    第三個工具是“表揚”。
    當(dāng)孩子的一個行為做對了，我們及時的表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做，被認(rèn)可了，他的自我價值會上升，自信會增強。
    第四個工具是“確認(rèn)”。
    一個行為是對還是錯，孩子是不知道的。
    家長要告訴孩子哪些是對的，哪些是錯的。
    這里不帶有任何表揚和批評，家長要客觀地幫孩子分清是。
    第五個工具是“理解”。
    家長要用“理解”這個工具走進孩子的心靈，不再1董進宇，中國著名親子教育專家、著名人生激勵導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人之一，被眾多的媒體譽為“中國親子關(guān)系第一人”。
    批評、苛責(zé)。
    第六個工具是“陪伴”。
    孩子出生后，他的成長處在一種孤立無援的狀態(tài)，他就會孤獨、無助、沒有安全感，需要家長的陪伴。
    否則，他會漸漸產(chǎn)生恐懼感、對人生的無助感，也就沒有辦法成長。
    第七個工具是“批評”。
    這是應(yīng)該非常小心慎用的工具。
    “批評”只有針對行為本身才可能起作用。
    使用這個工具的前提是：家長和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛、關(guān)系穩(wěn)定!因此最保險的辦法就是盡量不用批評。
    家長要在孩子身上完成的任務(wù)包括：
    第一個要鑲進孩子生命里的軟件是“自尊心”。
    如果孩子沒有建立起自尊心，他就不會在意別人怎樣看他，他不懂如何去看別人的眼神，他也就不會尋求別人的尊重和認(rèn)可，由此也就沒有了上進心。
    第二個軟件是建立孩子的“自信心”。
    培養(yǎng)孩子的自信心對家長來說，不能說是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù)。
    第三個精神軟件是“責(zé)任心”。
    責(zé)任心沒建立，一個孩子是斷然不可能去積極進取的!孩子會變得被動，家長推一下他動一下。
    第四個精神軟件是“主動進取精神”。
    前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“學(xué)習(xí)”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是，勞動者必須處于“主動狀態(tài)”才能學(xué)習(xí)好。
    第五個精神軟件是“學(xué)習(xí)興趣”。
    如果在孩子大腦的神經(jīng)系統(tǒng)中，做一個學(xué)科的功課會產(chǎn)生條件反射的快樂，學(xué)習(xí)興趣就產(chǎn)生了。
    第六個精神軟件是“好習(xí)慣”。
    真正以學(xué)習(xí)為生的人不是靠意志力來學(xué)習(xí)的，這些人都是因為學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂才會沒日沒夜地做，后來就成了習(xí)慣。
    2.兒童社會工作理論。
    1)兒童小組工作。
    兒童小組工作就是指一種通過小組過程及小組社會工作者的協(xié)助，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗、產(chǎn)生行為改變和恢復(fù)正常功能，以及與他人和周圍環(huán)境達成有效的調(diào)適，最終促進個人及小組發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動。
    適合開展兒童小組工作的兒童小組類型有很多，如幼兒園和小學(xué)里各種課外興趣班、少先隊小隊、課外補習(xí)小組、假日服務(wù)小隊，等等，只要在這些小組加入社會工作的理念和工作手法，就可以展開兒童小組工作服務(wù)。
    當(dāng)然，也可以根據(jù)事先設(shè)定的主題，利用各種招募手段來組成兒童小組。
    開展兒童小組工作需要注意是：第一，活動安排要新穎有趣，符合兒童好動活潑的性格，但要注意安全;第二，多利用示范來講述活動的安排和小組規(guī)則;第三，避免空泛的道理和講述過于復(fù)雜與抽象的問題;第四，工作員的態(tài)度是親切和藹的，應(yīng)該具有很強的親和力和善于與兒童交往;第五，工作員無論是在空間位置還是在心理距離方面，都應(yīng)該帶給小組中的兒童是一種平起平坐的感覺。
    2)親職教育服務(wù)。
    親職教育服務(wù)就是指專業(yè)人員運用社會工作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務(wù)活動。
    親職教育服務(wù)大多以訓(xùn)練的方式為主，其訓(xùn)練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設(shè)計技巧、孩子行為改變技巧、家長訓(xùn)練、家庭改變技巧等等。
    傳統(tǒng)的親職教育服務(wù)的始終把重點在孩子方面，不少家長訓(xùn)練課目均以處理或改變孩子的行為問題為主，例如孩子的學(xué)習(xí)問題、不服從或滋擾行為、情緒控制問題、難以與家長有效溝通，等等，而忽視孩子本身的關(guān)注與需要，也很少提供子女參與的機會。
    親子溝通平行小組是親職教育服務(wù)的一種新形式，它可以定義為兩個分開但同時進行的小組，通過聯(lián)合活動，如實踐練習(xí)、互相配合的小組內(nèi)容和進度、聯(lián)組活動等，從而改善親子的關(guān)系。
    親子溝通平行小組的優(yōu)點，在于父母參與的中介角色對子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。
    參與的父母可以成為培訓(xùn)者，由于父母清楚了解小組的內(nèi)容，在子女學(xué)習(xí)上，他們可以發(fā)揮提醒和鼓勵作用，并且協(xié)助子女在家完成實踐練習(xí)。
    此外，由于雙方都參與親職教育服務(wù)活動，從中會讓子女感受到父母也愿意努力學(xué)習(xí)改善關(guān)系，而彼此在服務(wù)活動過程中的改變和進步，都會成為對方的鼓勵，從而增強處理沖突和解決問題的信心。
    3.家庭教養(yǎng)方式理論。
    教養(yǎng)方式是指父母對子女撫養(yǎng)教育過程中通常使用的方法和形式，是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。
    它是在父母和兒童交往的過程中形成和發(fā)展的。
    權(quán)威型的父母具有較高的民主意識，注重孩子的參與，尊重和理解孩子的個性的獨立性，經(jīng)常與孩子進行情感溝通，親子關(guān)系比較積極。
    他們對孩子表現(xiàn)出熱忱和愛心，耐心傾聽孩子的觀點，鼓勵孩子參與家庭的決策。
    在這種撫養(yǎng)方式下成長的孩子，社會能力和認(rèn)知能力都比較出色，在同伴交往中有很好的自信，自控能力較強，心境樂觀、積極，在成長的過程中能夠較好地適應(yīng)社會要求。
    專制型的父母對孩子要求很嚴(yán)厲，提出較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子絕對服從自己，并對孩子的所有行為都加以監(jiān)管。
    如果孩子出現(xiàn)稍許的抵觸，父母對其就會采取懲罰措施。
    從本質(zhì)上看，這種撫養(yǎng)方式只考慮到了成人的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨立性。
    在這種教養(yǎng)方式下成長的兒童表現(xiàn)出較多的焦慮、退縮和抑郁等負(fù)面情緒和行為，他們對社會的適應(yīng)狀況也相對較差。
    研究發(fā)現(xiàn)，專制型的教養(yǎng)方式降低了兒童的自信心和果斷性，增加了他們的羞辱感和無助感，而且與孩子成年后的抑郁癥和憂傷以及缺少社會責(zé)任感有密切的關(guān)系。
    溺愛型的父母對兒童過于寵愛、過度接納和遷就，不注重培養(yǎng)兒童的獨立性，對兒童的錯誤行為也很少懲罰。
    這類兒童跟父母的溝通和交流比較好，但由于他們在家里基本上不用自己處理問題，對家長過度依賴，因此自理能力較差，而且相對缺乏獨立性、自主性和創(chuàng)造性。
    忽視型父母對孩子的成長表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，很少花時間和精力來陪伴孩子，他們既不會對孩子提出什么要求和行為標(biāo)準(zhǔn)，也不會表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心。
    在這種教養(yǎng)方式下成長的孩子，由于和父母之間的互動很少，他們中出現(xiàn)適應(yīng)障礙的可能性很高。
    父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
    所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。
    有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。
    在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強;相反，在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望。
    從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。
    有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而他們的意志力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。
    由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。
    4.身教重于言教。
    所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。
    每個作家長的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。
    孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。
    有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。
    有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。
    結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。
    如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進取精神，孩子會得到某種啟示。
    七、活動內(nèi)容。
    八、執(zhí)行計劃。
    2.親子關(guān)系講座。
    3.成長放映室。
    4.小腳大腳一起走。
    5.親子創(chuàng)意手工坊。
    十、項目難點、不確定性及應(yīng)對措施。
    1.倫理困境。
    在項目實施的過程中，社工可能會遭遇各種倫理困境，最突出的主要有：
    1)案主自決。
    在工作中，工作人員應(yīng)該提升案主自己幫助自己的能力。
    但是我們的服務(wù)對象，正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，其身心發(fā)展還不夠成熟，在很多方面自己無法做出正確的決定。
    解決辦法：社會工作者必須明確，案主自決并不禁止或者限制社會工作人員提出觀點或者做出建議。
    事實上，工作人員有責(zé)任讓案主分享他們的思想，也許是他們的經(jīng)驗，這并非是作為指導(dǎo)案主生活的方式，而是在案主決策過程中促使案主思考的一種額外的信息源。
    工作者可以根據(jù)自己的經(jīng)驗提供多種合適的建議以供參考，并客觀地分析每種建議的利弊，引導(dǎo)青少年學(xué)生做出正確的決定。
    2)尊重個人的尊嚴(yán)和獨特性。
    每個人都是獨一無二的，在對案主進行工作時，社工有必要察覺和尊重案主情境的獨特性。
    項目中社工的服務(wù)對象是6至12歲的小學(xué)生及其家長，小學(xué)生群體有極強的同質(zhì)性，因此工作者很容易將它們類別化。
    解決辦法：社工要仔細(xì)研究每個案主的個人資料，并注意每個人在家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷及問題表現(xiàn)上的特殊性，進而對個別特殊案主進行個案輔導(dǎo)，同時將個案工作的方法運用于小組工作中，以達到尊重個人的尊嚴(yán)和獨特性的目的。
    2.居民參與積極性、配合度低。
    社區(qū)居民，包括兒童的家長不支持本項目，參與積極性不高，無人自愿參加。
    解決辦法：社會工作者細(xì)心講解本次活動的意義及內(nèi)容，讓居民充分了解親子關(guān)系和諧的重要性，增加對親子游戲活動的興趣，從而激發(fā)居民的積極性。
    3.小學(xué)生對活動認(rèn)識度低，不遵守紀(jì)律。
    解決辦法：提前對社會工作者進行培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)生的心理特征，并邀請師范專業(yè)的老師對社工進行援助，協(xié)助管理小學(xué)生的紀(jì)律問題。
    十一、團隊成員。
    本項目小組成員由廊坊師范學(xué)院社會發(fā)展學(xué)院社會工作專業(yè)師生組成。
    其中專業(yè)教師7人，分別是王洪秀、王榮芳、王玉君、時玥、韓瓊漫、李肖亞、孫金明。
    以及社會工作專業(yè)學(xué)生若干名(根據(jù)實際需要確定具體人數(shù))。
    十二、親子關(guān)系評估量表(見附頁)。
    教育項目計劃書篇十二
    3、項目性質(zhì)：公民個人或公立（學(xué)齡前兒童看護、學(xué)前教育及特長培訓(xùn)）
    4、服務(wù)對象：2歲————6歲
    5、辦園者簡介：
    快樂游戲、快樂學(xué)習(xí)，與玩學(xué)結(jié)合。
    1、辦園宗旨：關(guān)愛生命、關(guān)注成長；用愛教育、用心培養(yǎng)，使孩子們快樂成長，成就美好童年，讓家長滿意放心。
    2、教育理念：我園堅持“用愛關(guān)注成長”尊重每一個孩子的個性發(fā)展，促進每一個孩子的和諧發(fā)展，全面實施幼兒素質(zhì)教育；關(guān)注每個孩子的健康成長，鼓勵每一個孩子大膽探索，促使孩子在德、智、體、美、勞全面發(fā)展成長的辦園理念。以提高幼兒保教質(zhì)量為中心，實行全方位的科學(xué)管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，智能的開發(fā)，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子真正擁有一個金色的童年。
    3、我們的培養(yǎng)目標(biāo)：
    1）培養(yǎng)兒童的全腦多元智能，激發(fā)幼兒全腦潛能，提升兒童的形象思維、邏輯思維能力，促使孩子身心健康，協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2）培養(yǎng)幼兒的意力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，促進幼兒智商與情商的全面發(fā)展。
    3）促進幼兒身體正常發(fā)育和肌能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體魄，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
    4）培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，與人和睦相處，合作互助的良好品德。
    孩子是我園的寶貝、家庭的希望、祖國的未來；幼兒園是孩子們的樂園，是孩子們萌芽知識的搖籃，歡迎各位小朋友加入到這個充滿愛與快樂和諧的樂園中，你們美好的童年將會從這里起航。
    幼兒園愿意與家長一起在孩子人生的起跑線上，助他們一臂之力，是他們領(lǐng)先一籌，贏在起跑線上，讓幸?？鞓钒殡S孩子的一生。相信，在孩子人生中因為有了我們的愛伴隨而更加輝煌燦爛。
    園舍規(guī)范化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資專業(yè)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、收費合理化、家長監(jiān)督化、管理公開化。（以口碑樹品牌，以專業(yè)提質(zhì)量）
    學(xué)前教育這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場只會增加而不會減少。如果不是自身經(jīng)營管理的失誤，目標(biāo)群體的市場規(guī)模只會上升不會下滑。
    開辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲—6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責(zé)任和風(fēng)險增大，承受風(fēng)險的能力有限，在今后的發(fā)展中，我園會根據(jù)社會需求及園內(nèi)實際情況來最大化的滿足社會，讓更多的孩子（包括特殊孩子）及家長收益。
    1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園及高額的幼兒園接受教育。
    2、收入相對較低的家庭：在象湖目前還沒有公辦幼兒園，而附近民辦幼兒園費用極高，他們?yōu)榱耸∠逻@筆費用，只能將孩子送到離家較遠(yuǎn)的小幼兒園。這些低收入家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進公辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。
    3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來人口：這些家長終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。好一點的幼兒園孩子入園都得提前報名，有的還限名額，晚了就報不到，還有的費用偏高，但口碑不好，家長們不放心，根據(jù)此情況，學(xué)費以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這些家長的要求，而個體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價廉的軟硬件條件等吸引家長的關(guān)注。
    4、如果可行，居住在就變樓盤的幼兒也可吸引到我園學(xué)習(xí)?？傊?，我們通過開展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會吸引不少家長的關(guān)注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。
    1、要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項目，區(qū)別于其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。服務(wù)項目及價格。為了滿足不同家長的需要，幼兒園開設(shè)日托班、整托班、接送服務(wù)、延時服務(wù)、特長班等。
    2、環(huán)境：除了在服務(wù)項目上多樣化，同時，選址很關(guān)鍵。地點顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長的一個重要因素。區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。
    3、促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的收獲。例如，利用人手傳遞和張貼海報及派發(fā)宣傳單等，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任；在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片；與當(dāng)?shù)匦^(qū)及物業(yè)搞好團結(jié)，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度；利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品及文藝活動（親子活動）等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。
    4、規(guī)范教學(xué)。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對于無證經(jīng)營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。
    5、經(jīng)營風(fēng)險及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會存在風(fēng)險。這種經(jīng)營風(fēng)險不僅來自與競爭對手和政策等變動，還來自于經(jīng)營本身。幼兒園本身的服務(wù)對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。因此，我園將把這些作為園中的重點工作，以最大限度的把這些事故降到最低，讓家長真正感受到我們所做的一切都是為了孩子，使家長更信賴，借助家長推廣，這樣選擇我們園的兒童會逐漸增加。如果能在收費標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會好于競爭對手，關(guān)鍵還是加強幼兒園自身的管理。
    （一）人員的配備情況：園長、副園長、保教主任、后勤管理、保健醫(yī)生、廚師各一位，教師每班兩教一保。
    （二）班級配置情況：開設(shè)托班（寶寶班）小、中、大四個班級，每班30個人。
    （三）、幼兒教師崗位職責(zé)（見各崗位職責(zé)表）
    幼兒園的教師素質(zhì)：
    1、本園教師具備幼兒教學(xué)的專業(yè)知識，每位教師都經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)。
    2、衛(wèi)生習(xí)慣好，行為舉止優(yōu)雅、莊重是孩子學(xué)習(xí)的第一步，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
    3、有幽默感和親和力，能接納并疏導(dǎo)孩子的情緒，獲得孩子的信任。
    4、教師要有寬廣的知識面和豐富的創(chuàng)造力，能在課堂上多方面的引導(dǎo)他們。
    5、教師要有正確的價值觀、人生觀、世界觀，行為、語言要幽雅得體，才能給孩子做出正面的示范。
    6、教師對所有的孩子要一視同仁，決不會被外界環(huán)境和私心的影響而對孩子有偏見。
    7、教師要以孩子為主體，尊重孩子的興趣和選擇，教師以鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)為主，使孩子在學(xué)與玩中掌握更全面的經(jīng)驗和知識。
    8、教師要有敬業(yè)、無私奉獻的精神，要有超出常人的耐心和愛心。遇到任何事情始終要以微笑再前。
    9、要善于溝通，幫助家長樹立正確的教育觀念，家園配合共同促進孩子的健康成長并不斷改進自己的工作。
    1、固定資產(chǎn)
    2、流動資金
    3、資金來源
    教育項目計劃書篇十三
    1、市場與客戶。
    1）客戶休閑經(jīng)濟的興起。
    2）普通消費者消費升級體驗，即把原來高端定位的服務(wù)向中低端人群轉(zhuǎn)移。
    3）客戶主動參與性。
    2、市場競爭就有一家，實力比我們強，但是我們要轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念及方法。
    1、成為渾河上傳統(tǒng)的游船項目服務(wù)商。
    2、成為沈陽線上下互動的知名旅游觀光景點及話題俱樂部。
    3、成為沈陽最大的休閑娛樂產(chǎn)業(yè)集團。
    4、成為未來未知的大型線上下互動的多元化集團。
    5、成為新型商業(yè)乃至社會形態(tài)的引導(dǎo)者。
    1、價值分析。
    1）渾河唯一性稀缺性的母親河文化。
    2）公園的、水上的環(huán)境。
    3）社交性。
    4）概念：體驗渾河、親情娛樂、攀比傳播話題。
    5）廣告價值：針對商家的廣告價值。
    2、產(chǎn)品模式。
    1）免費+收費，免費聚人，收費賺錢。
    2）免費產(chǎn)品價格化，資本化，限量化，具體表現(xiàn)為將一樣商品標(biāo)為多錢價格，但是實際上是用來贈送和交換服務(wù)的，而且對外宣稱是限量的。
    3）收費的產(chǎn)品可以有三個層面，一個是低端的體驗性消費，中斷的聚會，高端的會所，形成生態(tài)產(chǎn)品，相互促進，讓概念和富人吸引窮人加入，另一方面讓窮人成為富人的廣告受眾。
    4）將部分產(chǎn)品資本化，用來換取團隊、對外合作者、廣告、客戶群體以及融資。
    5）邊免費贈送邊轉(zhuǎn)化為收費活動、會員以及融資類會員和融資。
    6）在場地周圍經(jīng)營小型超市及外賣餐飲（待定）。
    3、產(chǎn)品設(shè)計。
    1）個人的小船游覽觀光項目（40元/人次/小時，會員的，設(shè)置次數(shù)及時間，待定）。
    2）個人的快艇游河項目。
    3）游輪聚會項目。
    1、免費贈送+選拔消費+線上下互動。
    1、小挺游船及周邊便利店消費，年收益10萬元左右。
    2、快艇，年收益100萬元左右。
    3、游船聚會，年收益100萬元左右。
    4、俱樂部及水上餐廳收益3000萬元收益。
    教育項目計劃書篇十四
    1、開展年級：特教學(xué)校六年級。
    2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
    3、簡介：這是一個面向六年級學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運用領(lǐng)域。
    1、項目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校。
    特教學(xué)校教師。
    邯鄲市特教學(xué)校六年級全體學(xué)生。
    1、研究目標(biāo)。
    （1）通過實驗、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。
    （2）通過利用計算機模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
    （3）學(xué)生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。
    （4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項目同學(xué)進行溝通，能將研究成果與項目參與學(xué)生進行交流。
    2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
    （1）觀察電影膠片。
    觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
    （2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。
    研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。
    （3）電影放映原理的研究。
    利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。
    （四）動畫“diy”。
    根據(jù)電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進行交流展示。
    （一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
    （二）電影是如何進行放映的？
    （三）什么是“視覺暫留”？
    任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同。
    1、教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學(xué)生進行觀察。
    2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進行記錄。
    3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
    教育項目計劃書篇十五
    項目名稱:
    項目單位(蓋章)
    地址:
    電話:
    傳真:
    電子郵件:
    聯(lián)系人:
    年月日
    文字排版要求：
    1、字型：大標(biāo)題用2號黑體,中標(biāo)題用3號黑體,小標(biāo)題用3號揩體,正文用4號宋體。
    2、紙型：統(tǒng)一用a4紙，左側(cè)裝訂。
    3、頁邊距：上2.6cm、下2.6cm、左3.0cm、右2.0cm。
    4、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)：“一”、“(一)”、“1”、“(1)”。
    摘要
    說明：在兩頁紙內(nèi)完成本摘要
    【摘要內(nèi)容參考】
    1、公司基本情況(公司名稱、成立時間、注冊地區(qū)、注冊資本，主要股東、股份比例，主營業(yè)務(wù)，過去三年的銷售收入、毛利潤、純利潤，公司地點、電話、傳真、聯(lián)系人。)
    2、主要管理者情況(姓名、性別、年齡、籍貫、學(xué)歷/學(xué)位，畢業(yè)院校、政治面貌、行業(yè)從業(yè)年限、主要經(jīng)歷和經(jīng)營業(yè)績。)
    3、產(chǎn)品/服務(wù)描述(產(chǎn)品/服務(wù)介紹、產(chǎn)品技術(shù)水平，產(chǎn)品的新穎性、先進性和獨特性，產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。)
    4、研究與開發(fā)(已有的技術(shù)成果及技術(shù)水平，研發(fā)隊伍技術(shù)水平，競爭力及對外合作情況，已經(jīng)投入的研發(fā)經(jīng)費及今后投入計劃，對研發(fā)人員的激勵機制。)
    5、行業(yè)及市場(行業(yè)歷史與前景，市場規(guī)模及增長趨勢，行業(yè)競爭對手及本公司競爭優(yōu)勢，未來3年市場銷售預(yù)測。)
    6、營銷策略(在價格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對銷售人員的激勵機制。)
    7、產(chǎn)品制造(生產(chǎn)方式、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量保證、成本控制。)
    8、管理(機構(gòu)設(shè)置、員工持股、勞動合同、知識產(chǎn)權(quán)管理、人事計劃。)
    9、融資說明(資金需求量、用途、使用計劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式。)
    10、財務(wù)預(yù)測(未來3年或5年的銷售收入、利潤、資產(chǎn)回報率等。)
    11、風(fēng)險控制(項目實施可能出現(xiàn)的風(fēng)險及擬采取的控制措施。)
    商業(yè)計劃書的格式及內(nèi)容要求
    公司成立時間
    注冊資本及變更情況(法人代碼，有形資本，無形資本)
    公司產(chǎn)品所在的市場范圍里有那些競爭對手，他們占市場份額是多少，你公司的市場份額是多少;與競爭對手產(chǎn)品相比，公司產(chǎn)品有那些獨特之處，這些獨特之處對客戶是否有用;公司產(chǎn)品的獨特之處能否被競爭對手效仿，公司是否采取實際措施保護自己的產(chǎn)品特點;如果公司產(chǎn)品與競爭對手產(chǎn)品相比沒有技術(shù)上、設(shè)計上或其他方面的獨特之處，公司采取那些有效手段與對手競爭，競爭的結(jié)果能否提高你公司產(chǎn)品的市場份額，預(yù)計經(jīng)過競爭你公司的份額能提高到多少;公司產(chǎn)品的客戶是那些人，他們的分布情況，他們怎樣知道你公司的產(chǎn)品;公司采取那些市場營銷手段(廣告、展銷會、培訓(xùn)班、電腦直銷，電話銷售，上門直銷，分銷網(wǎng)，零售網(wǎng)，郵購);簡述銷售過程和步驟;營銷成本;準(zhǔn)備拓展那些新市場;推出新產(chǎn)品的市場準(zhǔn)備;現(xiàn)有的幾家大客戶。
    貸款等;
    項目實施的計劃進度及相應(yīng)的資金配置;進度表。
    當(dāng)前資產(chǎn)負(fù)債平衡表;第一年12個月每月銷售收入預(yù)測;3-5年銷售收入預(yù)測;上述數(shù)據(jù)中，實際回款預(yù)測;上述月份和年份銷售費用預(yù)測;上述月份和年份財務(wù)費用預(yù)測;上述月份和年份管理費用預(yù)測;上述月份和年份其他費用預(yù)測;第一年12個月每月現(xiàn)金流量表;3年現(xiàn)金流量表;3-5年的資產(chǎn)負(fù)債平衡表;投資回收期計算;盈虧平衡計算;結(jié)論。
    請詳細(xì)說明該項目實施過程中可能遇到的風(fēng)險，提出有效的風(fēng)險控制和防范手段
    技術(shù)風(fēng)險;市場風(fēng)險;管理風(fēng)險;財務(wù)風(fēng)險;其他不可預(yù)見的風(fēng)險;
    股權(quán)回購
    依照事業(yè)商業(yè)計劃的分析，公司對實施股權(quán)回購計劃應(yīng)向投資者說明。
    利潤分紅
    投資商可以通過公司利潤分紅達到收回投資的目的，按照本商業(yè)計劃的分析，公司對實施股權(quán)利潤分紅計劃應(yīng)向投資者說明。
    股票上市
    依照商業(yè)計劃的分析，公司上市的可能性作出分析，對上市的前提條件作出說明。
    股權(quán)轉(zhuǎn)讓
    投資商可以通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓的方式收回投資。公司對投資商進行股權(quán)轉(zhuǎn)讓的說明。
    指出三名公司之外的投資推薦人
    最大元器件、原材料供應(yīng)商的電話和聯(lián)系人
    最大分銷商電話和聯(lián)系人
    公司最大結(jié)算銀行的電話和聯(lián)系人
    公司應(yīng)收款的滯后期
    公司應(yīng)付款期限
    公司產(chǎn)品庫存一般保持在怎樣的數(shù)量
    公司元器件、原材料的儲備情況
    增值稅、所得稅申報情況
    前幾年利潤分配情況
    公司總經(jīng)理詳細(xì)的個人簡歷及證明人
    媒介關(guān)于公司產(chǎn)品的報道;
    公司產(chǎn)品的樣品、圖片及說明;
    有關(guān)公司及產(chǎn)品的其它資料。
    教育項目計劃書篇十六
    在分級診療及國家大力發(fā)展縣級醫(yī)療的情況下，三甲醫(yī)院特別是市級三甲醫(yī)院必須要尋求發(fā)展。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，20xx年10月份分級診療實行后華西醫(yī)院的門診量呈現(xiàn)下降趨勢，三醫(yī)院同期門診量也有所下降。在20xx年縣級醫(yī)院大力發(fā)展且水平日益提高的情況下，我們可以預(yù)見來自區(qū)縣一級的患者將會減少。隨著分級診療、雙向轉(zhuǎn)診醫(yī)療服務(wù)模式的開展，醫(yī)院如何提升品牌、創(chuàng)新營銷手段、增加盈利模式將是下一步工作的重點。
    公立醫(yī)院辦社區(qū)連鎖門診機構(gòu)，能迅速提高社區(qū)醫(yī)療技術(shù)，彌補社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心技術(shù)力量的不足。引導(dǎo)小病不出社區(qū)，成為醫(yī)院“前置”的門診部，方便居民就診。醫(yī)院進社區(qū)，可以有效地引導(dǎo)居民社區(qū)首診，分流大醫(yī)院的患者。除了專家坐診社區(qū)、醫(yī)療價格優(yōu)惠之外，醫(yī)院還為社區(qū)與醫(yī)院的雙向轉(zhuǎn)診做好了充分鋪墊，如需進一步檢查治療的，可以通過“綠色通道”直接轉(zhuǎn)入醫(yī)院，享受優(yōu)先就診和檢查。及時搶占社區(qū)據(jù)點，逐步形成初級的雙向轉(zhuǎn)診制度，從而建立暢通的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系，使社區(qū)醫(yī)療質(zhì)量有了充分的保障、三級醫(yī)院的服務(wù)功能得到充分延伸。
    依托大醫(yī)院品牌等無形資產(chǎn)可以在該模式下快速復(fù)制，帶動連鎖門診的發(fā)展，大醫(yī)院連鎖經(jīng)營可以快速將品牌價值復(fù)制到連鎖門診。在連鎖經(jīng)營模式下，大醫(yī)院可以利用自己的人才優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，帶動連鎖門診的發(fā)展。初步實現(xiàn)“小病在社區(qū)、大病到醫(yī)院”的就醫(yī)模式，也為雙向轉(zhuǎn)診制度的落實起到了有力的推動作用。
    在成都市范圍內(nèi)建立統(tǒng)一化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的全科便民連鎖門診網(wǎng)絡(luò)，依靠信息化技術(shù)將醫(yī)院變成連鎖門診網(wǎng)絡(luò)終端進行遠(yuǎn)程診療等各項支持，同時以診所為渠道為就診患者開放專門的綠色通道，實現(xiàn)醫(yī)療從門診到住院的一條龍服務(wù)。成為全國范圍內(nèi)第一家大型公立三甲連鎖門診，在成都范圍內(nèi)成為群眾常見病的首選診所。
    連鎖門診在目前中國醫(yī)療市場來說是比較新穎的東西，在醫(yī)療行業(yè)我們常見的主要有口腔?？坪退幍甑倪B鎖門診，在國外也有推拿、康復(fù)、眼科等連鎖門診，但這類連鎖門診大都是民營資本，以私立營利性機構(gòu)的性質(zhì)而存在。而目前的門診類產(chǎn)品我們也可歸類為兩種：一種是政府開辦的較大型的社區(qū)醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生院；另一種就是私人開辦的單個的以個體戶形式存在的診所。前者沒有任何財政負(fù)擔(dān)，而且是近些年來的產(chǎn)物，但由于其工資福利以及發(fā)展前景并不為醫(yī)學(xué)生看好，所以人才存在良莠不齊的現(xiàn)象，并不能為群眾提供他們所希望的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療，特別是像成都這種大中型城市人群對健康的需求；而個體診所，往往單個存在，只服務(wù)于所在地群眾，而且沒有一個醫(yī)療團隊為背景，對突發(fā)事件的處理能力有限，招聘人員也存在良莠不齊的現(xiàn)象，因此對群眾的吸引力和被信任度也相對較小。
    三甲醫(yī)院在群眾信任度一項就已經(jīng)秒殺前兩種機構(gòu)。此外，三甲醫(yī)院穩(wěn)定的人才供應(yīng)，強大的醫(yī)療背景團隊，大專家的遠(yuǎn)程就診甚至偶爾的會診，以及專業(yè)的綠色通道，與急救相結(jié)合的一體化醫(yī)療服務(wù)。相信會受到群眾相當(dāng)程度的歡迎。
    各個連鎖門診按照一個標(biāo)準(zhǔn)化的模式運作，以連鎖經(jīng)營的管理模式進行統(tǒng)一管理。連鎖經(jīng)營是通過統(tǒng)一的人員培訓(xùn)，統(tǒng)一的企業(yè)文化，統(tǒng)一的服務(wù)項目，統(tǒng)一的營運模式，對組織進行營運管理，從而走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、簡單化的軌道，實現(xiàn)組織資源的合理配置和實現(xiàn)經(jīng)營管理上的規(guī)模效益。
    由醫(yī)院行使統(tǒng)一管理的職能，統(tǒng)一建章立制，制定各項工作制度和服務(wù)規(guī)范，定期對連鎖診所的醫(yī)療、護理、藥事、和財務(wù)等進行管理，對主動服務(wù)的開展情況進行檢查、督導(dǎo)和考評。各連鎖門診布置的設(shè)計大同小異，連鎖門診名稱標(biāo)牌統(tǒng)一編號和制作，工作人員統(tǒng)一著裝，佩戴統(tǒng)一的胸牌上崗。
    連鎖門診的開展需要強大的信息化支持。依托醫(yī)院現(xiàn)有系統(tǒng)，利用成熟的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建高效穩(wěn)定的門診診療平臺。
    首先，建立患者的全息健康以及疾病檔案，無論病人在何處門診或者本院就診，都可以獲得病人的歷次就診記錄，方便醫(yī)生跟蹤病人的病史，以便給出病人最佳的治療方案。其次，開展遠(yuǎn)程醫(yī)療對接服務(wù)，診所可以為病人開具相關(guān)的檢查檢驗申請，并且自動生成預(yù)約單，病人到達醫(yī)院后自動接入預(yù)約隊列，提高病人的就診效率，增強患者粘性。再次，借力目前移動醫(yī)療的發(fā)展趨勢，開展慢病的移動化、家庭化治療，病人定時將數(shù)據(jù)上傳到診所，診所針對病人數(shù)據(jù)進行個性化定制，如果病人病情出現(xiàn)異常，診所醫(yī)生可以上門隨訪。
    病人在我院住院后，診所可以將獲得授權(quán)的病人的信息加入關(guān)注列表，病人可以根據(jù)病情進行vip關(guān)注，定期到附近診所就診，查看病情康復(fù)狀況，免除反復(fù)醫(yī)院掛號排隊的不便。
    每個診所配備救護車輛，負(fù)責(zé)解決病人在醫(yī)院與社區(qū)之間的交通以及急救任務(wù)。并及時將需要轉(zhuǎn)診的病患送到醫(yī)院救治，為病人在連鎖診所與醫(yī)院之間提供了優(yōu)先、便捷、安全的急救和住院綠色通道。
    連鎖經(jīng)營不是簡單地將診所冠以“醫(yī)院附屬”頭銜這么簡單，如果沒有將連鎖經(jīng)營的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、規(guī)模化、簡單化這四個核心理念引入連鎖經(jīng)營模式中，連鎖診所無法復(fù)制大醫(yī)院的先進管理經(jīng)驗，很快就會失去患者的信任。
    安排醫(yī)院專家定期到連鎖門診坐診，確保連鎖診所的專業(yè)性，從而也滿足患者對大醫(yī)院品牌效應(yīng)的向往。醫(yī)院設(shè)立中心藥庫，根據(jù)各連鎖診所站的藥品申請，集中采購，定期分發(fā)配送上門，并根據(jù)診療需求的變化不斷調(diào)整和擴容。同時，要不斷加大對連鎖診所的設(shè)備投入。
    口數(shù)最少，約為55.3萬人；而從人口密度來講，武侯區(qū)的人口密度最大，達到了每平方公里14451人，其次是青羊區(qū)，每平方公里12548人，人口密度最小的是成華區(qū)，每平方公里不足1萬人，為8692人。 建立診所前期需要進入社區(qū)進行大量調(diào)研，在人口密集的社區(qū)周圍建立20-30個標(biāo)準(zhǔn)化的連鎖診所。
    每個連鎖診所配備三名工作人員，其中醫(yī)生一名、護士一名、藥師或財務(wù)人員一名，可實現(xiàn)診所的正常運轉(zhuǎn)。連鎖診所配備基本的檢查設(shè)備，每個診所配備一輛小型救護車或者轎車，完成病人到醫(yī)院的轉(zhuǎn)診。
    我院現(xiàn)有主治醫(yī)師200人左右，可安排主治醫(yī)師定期輪轉(zhuǎn)連鎖診所，同時也解決了我院醫(yī)生的多點執(zhí)業(yè)問題。護士和其他人員可采用招聘形式引進，經(jīng)醫(yī)院進行統(tǒng)一培訓(xùn)后上崗。
    在醫(yī)療界，連鎖門診一般以大型的藥房和口腔科最常見，而我們項目所希望建立的傳統(tǒng)的相當(dāng)于社區(qū)醫(yī)院的小型門診往往以私人門診單個存在，其特別是投資小、人員少，更傾向于個體戶的形式，甚至其在法律屬性上也被排除在法人之例與公民、外國人等并入自然人主體范疇，由其經(jīng)營者或所有者承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
    教育項目計劃書篇十七
    1、產(chǎn)品。
    **是****電子商務(wù)有限公司采用2016十大突破技術(shù)之一的語音入口搜索技術(shù)及自有獨特專利——“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧解決方案，構(gòu)建的中國第一家“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村服務(wù)平臺。該服務(wù)平臺利用**空間站+連鎖便利店+精準(zhǔn)扶貧開發(fā)項目為政府、扶貧干部、農(nóng)村合作社、中小企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者、村民搭建起了“農(nóng)民辦事不出村”智慧鄉(xiāng)村的一個服務(wù)平臺。
    其平臺包括：**匯空間站互聯(lián)網(wǎng)平臺、新農(nóng)**便民店、農(nóng)民辦事不出村項目、農(nóng)村文化廣場、村村亮、村村通、**綠色田園等多個產(chǎn)品項目。
    2、針對的用戶群體。
    其目標(biāo)市場為農(nóng)村市場和學(xué)生市場?？蛻羧簽榉鲐毟刹?、大學(xué)生、貧困人、創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)、農(nóng)民。
    3、解決的問題。
    當(dāng)今扶貧中工作中存在的問題就是還沒有把全社會的力量動員起來，還存在著部分干部“不會干“不適應(yīng)”、脫貧任務(wù)重等困惑，針對這些問題，**匯制定了一系列的解決方案，通過互聯(lián)網(wǎng)+便民服務(wù)店+精準(zhǔn)扶貧項目開發(fā)幫助貧困村及貧困戶脫貧致富。具體解決以下問題：對農(nóng)民進行互聯(lián)網(wǎng)知識掃盲，提高農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，幫助解決本土產(chǎn)品上行銷售和農(nóng)資、生活用品下鄉(xiāng)問題，解決農(nóng)民辦事不出村、村村通、村村亮、文化廣場建設(shè)等智慧鄉(xiāng)村和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)問題，解決大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型問題，解決農(nóng)村電商最后一公里等一系列問題。
    4、產(chǎn)品亮點。
    利用專利技術(shù)問果桌面語音搜索技術(shù)，聲控操作、語義分析等核心技術(shù)，特別適合中老年人使用智能手機購物，平臺也讓創(chuàng)業(yè)者、消費者吃喝玩樂、生活、工作變得更便捷更智慧。
    運營模式創(chuàng)新。平臺采用線上線下企業(yè)入駐，創(chuàng)業(yè)者分銷模式、整個平臺物品正品低價，企業(yè)直發(fā)，創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)零成本創(chuàng)業(yè)和線上線下銷售并舉，實現(xiàn)全網(wǎng)無假貨。
    動員了全社會力量參與。通過五位一體三結(jié)合模式，使干部、大學(xué)生、貧困人結(jié)對幫扶，利用扶貧開發(fā)項目，讓更多的貧困人利用平臺和幫扶實現(xiàn)“造血”脫貧致富。這個平臺不單是個互聯(lián)網(wǎng)電商平臺，更是一個產(chǎn)業(yè)生態(tài)服務(wù)平臺，它將為網(wǎng)絡(luò)扶貧起到社會意義深遠(yuǎn)帶引領(lǐng)作用巨大。
    二、市場分析。
    1.行業(yè)市場規(guī)模、增長速度。
    我國的農(nóng)村縣級行政區(qū)劃約有2900個;縣域人口約9.6億，占全國總?cè)丝诘?0%;從經(jīng)濟總量角度看，全國縣域經(jīng)濟的gdp總和約占全國gdp的56%;農(nóng)村縣域經(jīng)濟的社會消費總額大概占全國的50%;可以看出，縣域具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR>    從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析：截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，截至2016年12月，我國城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為69.1%，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為33.1%，這說明農(nóng)村網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)消費領(lǐng)域潛力有待挖掘,目前農(nóng)村電子商務(wù)受到國家各相關(guān)部門的高度重視，通過壯大新業(yè)態(tài)促消費惠民生，發(fā)揮市場機制作用，農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展勢頭強勁。
    2.市場競爭狀況。
    從農(nóng)村電商情況分析，農(nóng)村電商雖然市場競爭激烈，但發(fā)展空間巨大，尤其我們是精準(zhǔn)扶貧的一個服務(wù)平臺，以新農(nóng)o2o便民店+多種扶貧項目開發(fā)為主，我們獨創(chuàng)的“五位一體三結(jié)合”解決方案，使平臺實實在在落地，目前，綜合型農(nóng)村電商解決方案還沒有，調(diào)動全社會力量參與扶貧，我們打造了一個試點經(jīng)驗，通過試點，受到當(dāng)?shù)卮迕窈驼臍g迎，經(jīng)驗一旦全省乃至全國推廣，市場前景不可估量。
    三、核心競爭力。
    公司與擁有109項專利技術(shù)的問果科技進行合作，采用其軟件算法，超低內(nèi)存集聚了操作系統(tǒng)、聲控系統(tǒng)、搜索引擎、電商平臺、語義分析系統(tǒng)等核心技術(shù)，以人為本，通過多種維度精選結(jié)果，大大提升用戶體驗與商業(yè)價值。環(huán)環(huán)相扣的專利保護，其他平臺難以抄襲，其核心技術(shù)競爭力強。
    該平臺運營獨特，獨創(chuàng)的“五位一體三結(jié)合”互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)扶貧平臺已向國家知識產(chǎn)權(quán)局申報了一種互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺發(fā)明專利，專利申請?zhí)枺篶n20160294912.3，公開（公告）日：2016年9月28日。并且將政府、企業(yè)、扶貧干部、學(xué)生（創(chuàng)業(yè)者）、貧困人五類有共同目標(biāo)的群體集中在**匯服務(wù)平臺上，干部、學(xué)生、貧困人三者結(jié)對幫扶，幫助村民進行電商知識掃盲，并提供多種有針對性的脫貧解決方案，讓更多的群體通過**匯平臺實現(xiàn)脫貧致富和創(chuàng)業(yè)。
    該平臺操作便捷，說話就能上網(wǎng)。對個人來說，免費注冊，三分鐘即可擁有自己的空間網(wǎng)店，自己空間自己做主任意裝修，實現(xiàn)零成本投入創(chuàng)業(yè)。對企業(yè)來說，一刻鐘為企業(yè)建立專屬商城，入駐后即可擁有三大入口（說寫、點app、掃二維碼）、兩座商城（手機端、pc端），平臺上無數(shù)的創(chuàng)業(yè)者為企業(yè)分銷宣傳推廣，企業(yè)實現(xiàn)了自主定價，產(chǎn)品到哪，廣告到哪，產(chǎn)品直銷無假貨。該平臺操作便捷，入駐門檻低，適應(yīng)人群廣。
    **匯空間站平臺功能強大，是消費者學(xué)習(xí)、生活、工作吃喝玩樂交易的平臺、也是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)平臺、企業(yè)產(chǎn)品的營銷推廣平臺?？傊?，消費者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成平臺上可買可賣，便民店實現(xiàn)了線上訂貨線下體驗和提貨，也可實體店內(nèi)線下交易，扶貧開發(fā)項目實現(xiàn)了信息資源共享，扶貧開發(fā)產(chǎn)品通過線上銷往全國，也可通過平臺實現(xiàn)企業(yè)訂單加工。
    四、商業(yè)模式。
    平臺的商業(yè)模式獨特，采用**匯空間站平臺+連鎖便民服務(wù)店+扶貧項目開發(fā)的模式運營。
    公司的盈利模式：平臺交易服務(wù)費、區(qū)域行業(yè)加盟費、便利店盈利及加盟費、扶貧開發(fā)項目盈利及深度開發(fā)獲利、專利分成，平臺廣告及關(guān)鍵詞收入。
    創(chuàng)業(yè)者的盈利模式：自己在平臺上開個人空間站和推薦朋友開空間站，為企業(yè)做直銷或分銷，可獲得企業(yè)的分銷傭金，推薦企業(yè)入駐可以獲得平臺獎勵，推薦區(qū)域或行業(yè)加盟可得到提成，為企業(yè)代運營得到服務(wù)費，經(jīng)驗分享做培訓(xùn)，可獲得授課費。
    五、運營與營銷。
    第一、利用**匯空間站平臺開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大中專學(xué)生提供展示才能和創(chuàng)業(yè)實踐的機會。**和黃淮學(xué)院汝南職高已建立了產(chǎn)教融合的戰(zhàn)略合作關(guān)系，利用**匯空間站服務(wù)平臺，鍛煉大中專學(xué)生的創(chuàng)新能力，體驗創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，為高校、中高職學(xué)校的大中專學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)條件。通過大賽把“網(wǎng)絡(luò)扶貧”推向全國高校、高職學(xué)校，通過三結(jié)合結(jié)對幫扶及培訓(xùn)宣傳，帶動各類人群就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提升**匯空間站品牌，增大平臺創(chuàng)業(yè)者數(shù)量，帶動平臺更好更快發(fā)展。
    第二、通過開展汝南“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧試點經(jīng)驗的宣傳和推廣，加大農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)掃盲工作力度，不定期在農(nóng)村舉辦培訓(xùn)活動，傳授電商操作經(jīng)驗，使更多的人會使用互聯(lián)網(wǎng)；同時也讓更多的村民在**匯空間站平臺開通個人空間站，增加平臺宣傳口碑和銷售渠道，節(jié)省平臺宣傳費用，增加平臺銷售額，打造良性循環(huán)的商業(yè)模式，增加同意入駐企業(yè)銷量。
    第三、2017年底之前通過試點經(jīng)驗推廣，利用政府扶貧宣傳和項目應(yīng)用，完成**匯空間站平臺招商加盟入駐計劃。也為中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)品推向全國提供支撐和服務(wù)。
    第四、2017年利用與中海洋產(chǎn)業(yè)集團合作，在**建5000——10000家“新農(nóng)**便民服務(wù)站”（o2o店）扶貧超市，實現(xiàn)便民快捷服務(wù)，快速做大農(nóng)村電商市場，實現(xiàn)線上線下共贏。
    第五、進行農(nóng)業(yè)扶貧項目開發(fā)。
    以精準(zhǔn)扶貧為主導(dǎo)，分析致貧原因，制定不同的幫扶方案，以光伏發(fā)電項目、綠色農(nóng)產(chǎn)品種植托底回收等不同形式增強貧困村的“造血”功能，為政府、企業(yè)、扶貧干部、貧困村、貧困人建立溝通交流的平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為多方牽線搭橋，讓**匯空間平臺成為精準(zhǔn)扶貧的好幫手。我們的目標(biāo)是通過諸多項目的實施使40%的貧困戶年收入突破3000元，真正實現(xiàn)貧困戶脫貧，并形成經(jīng)驗，在**省乃至全國進行推廣。
    利用**集團現(xiàn)有20000米倉儲空間，建立**田園綠色農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園及**農(nóng)產(chǎn)品展銷館。**農(nóng)產(chǎn)品展銷館是集線上**匯空間站平臺、線下特色館展示平臺和自營超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)便利扶貧超市，三位一體構(gòu)建分銷平臺，將**優(yōu)秀農(nóng)副產(chǎn)品，通過線上和線下的渠道賣向全中國，實現(xiàn)南北產(chǎn)品互通，企業(yè)收益、農(nóng)民收益、種植戶脫貧。
    第七、利用扶貧項目開發(fā)，如農(nóng)村文化廣場建設(shè)、新能源精準(zhǔn)扶貧項目——村村亮工程（led路燈）、光伏、微公交物流、納米醇基燃料站、體彩福彩合作等，做大鄉(xiāng)村市場。
    通過電商先行，推動精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧工作的進度，試點成功，經(jīng)驗全國推廣，該項目帶動和引領(lǐng)作用巨大，社會意義深遠(yuǎn)，它將會引起各級政府的高度重視，將為2020年實現(xiàn)“不讓一個老鄉(xiāng)掉隊”、“全面建成小康社會”的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻。
    六、目前進度。
    自2016年3月**匯上線試運營，目前注冊用戶2萬戶，活躍用戶3000戶，月銷售額達30萬元；本地入駐企業(yè)近百戶，現(xiàn)在又與京東鏈接，云端商品達千萬種，基本滿足創(chuàng)業(yè)者和消費者的購物需求。
    **匯空間站服務(wù)平臺創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式，通過“五位一體（5+1）三結(jié)合，解決當(dāng)前扶貧干部在扶貧工作中的困惑和問題，現(xiàn)利用**匯空間站平臺搭建的精準(zhǔn)扶貧信息資源，共享信息服務(wù)，針對不同情況，分別制定切實解決方案，**現(xiàn)已與9個試點村委簽訂9份合作方案和協(xié)議，簽訂157份種植項目協(xié)議，其中：透骨草64份（143.2畝）種植土豆90份（92.5畝），種植良種牧草3份（6畝），通過限量托底收購，市場價高于低價，歸貧困人所有，幫助貧困人“造血”脫貧，達到了村民村委滿意。
    **匯還在貧困村建立了村級便民服務(wù)超市。在便民超市內(nèi)布置大功率無線wifi和線上購物一體機，讓便民超市線下服務(wù)與線上商城有機的結(jié)合、增強客戶體驗并享受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的紅利和便捷。自2016年8月開始，已在確山、汝南、遂平、泌陽、上蔡、驛城區(qū)等6個貧困村試點，受到當(dāng)?shù)卮逦鞍傩盏臍g迎。
    **匯空間站參與汝南縣智慧鄉(xiāng)村（農(nóng)民辦事不出村）信息化項目建設(shè)，尤其在試點村汝南縣留盆鎮(zhèn)馮灣村、馮亮村正在打造“農(nóng)民辦事不出村”智慧鄉(xiāng)村試點村，已得到縣委、縣政府的好評。
    汝南縣基本確定了把**匯平臺用于全縣281個村（社區(qū)）“農(nóng)民辦事不出村”信息化項目建設(shè)中，最終雙方努力，計劃2017年底前，把汝南打造成全國首個五位一體三結(jié)合精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村“農(nóng)民辦事不出村”樣板縣，并把汝南經(jīng)驗?zāi)Ｊ酵葡蛉∧酥寥珖?BR>    七、財務(wù)預(yù)算。
    1.2016年12月底前已在試點縣建9個便民店；每個店投資費用2萬元，固定設(shè)備投資1萬元，貨品周轉(zhuǎn)1萬元；共計18萬元（**已自投）。
    2.2017年5月底前，在汝南36個試點村實現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村；計劃投資72萬元，正在爭取政府專項資金。
    3.201712月底前，在汝南縣281個村鎮(zhèn)實現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村，打造智慧鄉(xiāng)村樣板縣；計劃投資500萬元。36個試點村成功后，由**和當(dāng)?shù)卣餐顿Y。
    4.2017年10月底前完成“**匯杯”首屆大中專生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，幫助大中專學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；計劃資金50萬元，主要用于培訓(xùn)、評定和大賽獎勵。爭取獲得專項資金。
    5.2017年計劃在20個縣建5000—10000家“新農(nóng)**電商便民服務(wù)店”(o2o店)；每個店采用北京華辰投資和眾籌方式，每店20萬元。預(yù)計投資回報率15%。
    6.增加農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)項目，使試點貧困村40%的貧困戶年收入達3000元以上；
    7.2017年6月底前創(chuàng)立**田園綠色農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園及駐馬店市農(nóng)產(chǎn)品展示展銷館，引進全省30%的優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品免費入駐，讓**特色產(chǎn)品銷向全國。
    目前公司已投入資金300多萬元，主要用于支付技術(shù)服務(wù)費、人工工資、日常運營費用，試點村貧困戶托底種植扶貧項目及試點村便民店的建設(shè)投入。
    八、風(fēng)險控制。
    農(nóng)村電商推廣受到農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)知識欠缺，消費習(xí)慣的影響，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)知識掃盲存在區(qū)域面積大、人數(shù)眾多，普及工作投入精力較大，加之最后一公里物流建設(shè)都需要較大的投入，這些將會影響整體的效益。
    但根據(jù)農(nóng)村現(xiàn)狀我們把“大學(xué)生到農(nóng)村支教、擔(dān)任農(nóng)村村官”以中職專返鄉(xiāng)學(xué)生與“發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)”相結(jié)合，大力培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才，提高農(nóng)民信息素質(zhì)。引導(dǎo)大專院校的電子商務(wù)專業(yè)人才進入農(nóng)村地區(qū)進行“技術(shù)扶貧”為農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)提供人才支持和隊伍保障。組織一部分有號召力的農(nóng)民群眾到先進示范的地區(qū)進行考察，體驗先進的購物模式或銷售模式。讓他們相信電子商務(wù)對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展有促進作用。
    目前便利店處于起步期，這也就給我們提供了一個最好的時機。
    **已得到中國扶貧開發(fā)協(xié)會、**省扶貧開發(fā)協(xié)會、汝南縣委縣政府大力支持，已和農(nóng)民辦事不出村技術(shù)所有方—北京宇星新語科技有限公司簽訂了在**及全國推廣“農(nóng)民辦事不出村”應(yīng)用**匯智慧服務(wù)平臺的戰(zhàn)略合作協(xié)議以及中海洋全國o2o店線上交易全部采用**匯平臺。
    **已和北京華辰投資基金管理有限公司簽訂了在**省應(yīng)用**匯智慧服務(wù)平臺推廣“關(guān)于實施新能源精準(zhǔn)扶貧互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)超市及光伏、led路燈、納米醇基燃料站開發(fā)項目”的戰(zhàn)略合作協(xié)議。10000個“新農(nóng)**電商便民服務(wù)站”包括鄉(xiāng)到村微公交物流等扶貧項目由中國中海洋集團及北京華辰投資建設(shè)。**匯為這些合作項目提供平臺服務(wù)和合作，也為化解風(fēng)險起到了重要作用。
    **匯空間站服務(wù)平臺是農(nóng)村電商投資最少、風(fēng)險最小、是動員全社會力量打贏扶貧攻堅戰(zhàn)的最佳智慧服務(wù)平臺。
    九、發(fā)展方向。
    “五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村服務(wù)平臺——**匯空間站，順應(yīng)時代要求，切實解決當(dāng)前扶貧干部工作遇到的困惑和大學(xué)生就業(yè)等問題，為精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧、大眾創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生就業(yè)等起到重要的示范和引領(lǐng)作用。
    1、在汝南職業(yè)高中和黃淮學(xué)院建立空間站樣板院校。通過兩個有代表性的學(xué)校試點，將五位一體三結(jié)合扶貧工作落實，為全省全國“三結(jié)合”推廣提供支持和經(jīng)驗。
    2、在**省舉辦“**匯杯”首屆大中專學(xué)生精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)業(yè)大賽。通過大賽，鍛煉和提升大學(xué)生應(yīng)用技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)電商人才，為全國精準(zhǔn)扶貧，三結(jié)合提供人才保障。讓更多的大中專生利用**匯平臺實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)明星成為企業(yè)的電商人才。也為平臺增加更多的創(chuàng)業(yè)者和消費者。
    3、在汝南縣參與智慧鄉(xiāng)村（農(nóng)民辦事不出村）信息化項目建設(shè)，打造農(nóng)民辦事不出村樣板縣。試點成功，即可向全省乃至全國推廣，讓農(nóng)民感受到政府的關(guān)懷，讓農(nóng)民暢享科技帶來的便捷成果。
    4、在試點村建便利店，線上線下結(jié)合。在汝南、遂平、泌陽、確山、上蔡、驛城區(qū)6個縣區(qū)9個村進行便民店試點，線上線下結(jié)合，增強客戶體驗并享受到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的紅利和便捷。試點逐步推向市，省乃至全國，2017年發(fā)展5000——10000個新農(nóng)便民店（o2o），實現(xiàn)農(nóng)村“便利店+電商”快捷服務(wù)相結(jié)合的經(jīng)營模式。
    5、利用農(nóng)村文化廣場項目，綠色田園、新能源led路燈、光伏、微公交物流、納米醇基燃料站等項目開發(fā)，實現(xiàn)農(nóng)民辦事不出村及智慧鄉(xiāng)村建設(shè)，提升**匯平臺知名度，真正為精準(zhǔn)扶貧發(fā)揮平臺優(yōu)勢。
    綜上所述，“五位一體三結(jié)合”精準(zhǔn)扶貧智慧鄉(xiāng)村空間站服務(wù)平臺——**匯空間站發(fā)展定位是精準(zhǔn)扶貧多措并舉多元化發(fā)展。**匯空間站正是扶貧開發(fā)模式的重大創(chuàng)新，也是網(wǎng)絡(luò)扶貧的具體體現(xiàn)，它將帶動全國精準(zhǔn)扶貧、網(wǎng)絡(luò)扶貧、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作的全面推進，它將成為打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，為貧困地區(qū)早日脫貧致富增添動力，為實現(xiàn)中國夢做出重大貢獻！
    ****電子商務(wù)有限公司下步將計劃在鄭州市建立分公司和開發(fā)服務(wù)公司,負(fù)責(zé)全省**空間站協(xié)調(diào)綜合服務(wù)和平臺及智慧服務(wù)功能技術(shù)開發(fā)。
    十、q&a。
    1.你們比競爭對手發(fā)展得更快的戰(zhàn)略是什么？
    我們以互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)扶貧為契機，采用打造試點村、樣板縣模式，總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗推向全國。與一些實力強的扶貧企業(yè)和公司合作，以聯(lián)合的形式迅速搶占農(nóng)村市場。
    2.你們的競爭對手是誰？
    你們的競爭優(yōu)勢是什么？
    競爭對手農(nóng)村電商平臺。**匯的優(yōu)勢是有核心專利技術(shù)。同時得到了國家、省、市貧協(xié)會的支持，并整合扶貧項目及開發(fā)企業(yè)合作，將扶貧項目、o2o便民服務(wù)店、農(nóng)民辦事不出村、村文化廣場建設(shè)、村村通、村村亮、智慧鄉(xiāng)村等多類服務(wù)項目集合，這也使得**匯平臺優(yōu)于其他電商平臺。
    3.你們面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？
    互聯(lián)網(wǎng)知識普及及農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)消費習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，比較費時費力，而且農(nóng)村量大面廣，目前資金、貨品及配送都直接影響平臺的發(fā)展，需要采取多種形式動員更多的社會力量參與平臺建設(shè)和運營。
    十二、融資需求。
    目前公司已投入資金300多萬元，主要用于支付技術(shù)服務(wù)費、人工工資、日常運營費用，試點村貧困戶托底種植扶貧項目及試點村便民店的建設(shè)投入。
    融資金額：2017年計劃需要資金2000萬元。
    主要用于試點縣部分設(shè)備的投入200萬元，創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)及獎勵100萬元。創(chuàng)辦**匯網(wǎng)絡(luò)學(xué)院100萬元，技術(shù)開發(fā)及運營費用約200萬元，400萬元做為扶貧開發(fā)項目資金，1000萬元用于鄉(xiāng)村“微公交物流”車輛建設(shè)費及l(fā)ng加氣站收購——作為解決當(dāng)前農(nóng)村電商最后一公里物流眾籌啟動資金和參股。三年內(nèi)投資回報率100%以上。
    希望融資2000萬元，占公司股份10%。**匯——智慧服務(wù)走扶貧綠色通道，三年內(nèi)上市。利益按對應(yīng)股份占比分配。利益共享、風(fēng)險共擔(dān)。
    十三、團隊介紹。
    ****電子商務(wù)有限公司是****電氣股份有限公司的關(guān)聯(lián)企業(yè)。**電表是2003年至2011年連續(xù)八年的中國名牌產(chǎn)品。****有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗和人才隊伍，可給予**電子商務(wù)團隊各方面的支持。同時**電子商務(wù)也在現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)團隊的基礎(chǔ)上，根據(jù)發(fā)展需要，逐漸新增互聯(lián)網(wǎng)、電商人才；**電子商務(wù)將繼續(xù)加深與黃淮學(xué)院的人才、技術(shù)和產(chǎn)教融合項目合作，整合社會資源，實現(xiàn)**匯空間站共享經(jīng)濟發(fā)展。目前公司已搭建了老中青相結(jié)合，專業(yè)、運營管理、技術(shù)、創(chuàng)新有機結(jié)合的高效團隊。
    董事長：余留柱，高級經(jīng)濟師，公司創(chuàng)始人，任**電氣集團董事長，戰(zhàn)略決策者。根據(jù)市場情況制定方向，引領(lǐng)團隊制定目標(biāo)計劃，協(xié)調(diào)供應(yīng)商、服務(wù)伙伴投資人。
    總經(jīng)理：周斌，全面負(fù)責(zé)主持公司的日常運營、行政和業(yè)務(wù)活動；曾任****電氣股份公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)**團隊創(chuàng)出全國知名品牌**電度表產(chǎn)值2億的驕人業(yè)績。
    技術(shù)顧問：高精鍊，48歲，負(fù)責(zé)平臺的技術(shù)支撐。
    高精鍊博士20多年來專注人工智能技術(shù)研究，發(fā)明專利112項，其中美國授權(quán)發(fā)明專利2項，中國授權(quán)發(fā)明專利21項，歐盟發(fā)明專利3項，臺灣發(fā)明專利1項，pct申請18項著有《中小學(xué)信息技術(shù)二筆輸入法》等專著6本，發(fā)表了《中文輸入標(biāo)準(zhǔn)化與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟一體化》等30多篇學(xué)術(shù)論文其專利技術(shù)廣泛應(yīng)用在手機和電腦，中國用戶超3億多人，國際用戶12億多人，在國內(nèi)外通訊業(yè)界享有較高威望高精鍊博士發(fā)明的winguo(問果)技術(shù)，廣泛應(yīng)用在手機、電視機、電腦等等，是很有智慧的生活平臺，促進社會誠信建設(shè)，打造了最簡化的誠信交易平臺。
    server，參與過大中型企業(yè)管理系統(tǒng)mrpii，oa，drp等項目開發(fā)與維護，有良好的團隊合作精神，技術(shù)方面有非常強的自學(xué)能力、探索能力與獨特的思維模式。目前在本公司擔(dān)任技術(shù)部經(jīng)理。
    成員二：陸盼盼，28歲，本科學(xué)歷，6年的工作經(jīng)驗，曾在阿里巴巴產(chǎn)業(yè)帶任職，目前負(fù)責(zé)電商平臺的規(guī)劃、戰(zhàn)略落地，負(fù)責(zé)公司平臺產(chǎn)品的整體運營管理工作，針對平臺產(chǎn)品自身特點以及市場狀況制定產(chǎn)品運營規(guī)劃、戰(zhàn)略、布局并實施；負(fù)責(zé)運營平臺的產(chǎn)品定位、媒體宣傳、市場推廣、渠道建設(shè)和客戶服務(wù)的整體策略和計劃的制定和實施。
    成員三：曹凱，29歲，大專學(xué)歷，7年的工作經(jīng)驗，曾經(jīng)就職于步步高教育電子，負(fù)責(zé)市場推廣，參與過步步高點讀機、學(xué)習(xí)電腦、電話手表的品牌推廣及落地營銷活動，目前負(fù)責(zé)公司的招商工作及品牌推廣。
    成員四：崔正杰，52歲，本科學(xué)歷，30年工作經(jīng)驗，先后在****電氣股份公司從事經(jīng)營管理及通信行業(yè)從事人事、客戶服務(wù)、市場、集團、計劃與物資等部門的管理工作。目前負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。
    其他成員：略。
    教育項目計劃書篇十八
    (整個計劃的概括)(文字在2-3頁以內(nèi))。
    一.公司簡單描述。
    二.公司的宗旨和目標(biāo)(市場目標(biāo)和財務(wù)目標(biāo))。
    三.公司目前股權(quán)結(jié)構(gòu)。
    四.已投入的資金及用途。
    五.公司目前主要產(chǎn)品或服務(wù)介紹。
    六.市場概況和營銷策略。
    七.主要業(yè)務(wù)部門及業(yè)績簡介。
    八.核心經(jīng)營團隊。
    九.公司優(yōu)勢說明。
    十.目前公司為實現(xiàn)目標(biāo)的增資需求：原因、數(shù)量、方式、用途、償還。
    十一.融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案)。
    十二.財務(wù)分析。
    1.財務(wù)歷史資料(前3-5年銷售匯總、利潤、成長)。
    2.財務(wù)預(yù)計(后3-5年)3.資產(chǎn)負(fù)債情況。
    第一章公司介紹。
    一.公司的宗旨(公司使命的表述)。
    二.公司簡介資料。
    三.各部門職能和經(jīng)營目標(biāo)。
    四.公司管理。
    1.董事會。
    2.經(jīng)營團隊。
    3.外部支持(外聘人士/會計師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會等)。
    第二章技術(shù)與產(chǎn)品。
    一.技術(shù)描述及技術(shù)持有。
    二.產(chǎn)品狀況。
    1.主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等)。
    2.產(chǎn)品特性。
    3.正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡介。
    4.研發(fā)計劃及時間表。
    5.知識產(chǎn)權(quán)策略。
    6.無形資產(chǎn)(商標(biāo)/知識產(chǎn)權(quán)/專利等)。
    三.產(chǎn)品生產(chǎn)。
    1.資源及原材料供應(yīng)。
    2.現(xiàn)有生產(chǎn)條件和生產(chǎn)能力。
    3.擴建設(shè)施、要求及成本，擴建后生產(chǎn)能力。
    4.原有主要設(shè)備及需添置設(shè)備。
    5.產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)檢和生產(chǎn)成本控制。
    6.包裝與儲運。
    第三章市場分析。
    一.市場規(guī)模、市場結(jié)構(gòu)與劃分。
    二.目標(biāo)市場的設(shè)定。
    三.產(chǎn)品消費群體、消費方式、消費習(xí)慣及影響市場的主要因素分析。
    五.市場趨勢預(yù)測和市場機會。
    六.行業(yè)政策。
    第四章競爭分析。
    一.有無行業(yè)壟斷。
    二.從市場細(xì)分看競爭者市場份額。
    三.主要競爭對手情況：公司實力、產(chǎn)品情況(種類、價位、特點、包裝、營銷、市場占率等)。
    四.潛在競爭對手情況和市場變化分析。
    五.公司產(chǎn)品競爭優(yōu)勢。
    第五章市場營銷。
    一.概述營銷計劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標(biāo)、份額)。
    二.銷售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計劃)。
    三.銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。
    四.主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況(代理商/經(jīng)銷商/直銷商/零售商/加盟者等)，各級資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)政策(銷售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收帳款/貨運方式/折扣政策等)。
    五.銷售隊伍情況及銷售福利分配政策。
    六.促銷和市場滲透(方式及安排、預(yù)算)。
    1.主要促銷方式。
    2.廣告/公關(guān)策略、媒體評估。
    七.產(chǎn)品價格方案。
    1.定價依據(jù)和價格結(jié)構(gòu)。
    2.影響價格變化的因素和對策。
    八.銷售資料統(tǒng)計和銷售紀(jì)錄方式，銷售周期的計算。
    第六章投資說明。
    一.資金需求說明(用量/期限)。
    二.資金使用計劃及進度。
    三.投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對應(yīng)價格等)。
    四.資本結(jié)構(gòu)。
    五.回報/償還計劃。
    六.資本原負(fù)債結(jié)構(gòu)說明(每筆債務(wù)的時間/條件/抵押/利息等)。
    七.投資抵押(是否有抵押/抵押品價值及定價依據(jù)/定價憑證)。
    八.投資擔(dān)保(是否有抵押/擔(dān)保者財務(wù)報告)。
    九.吸納投資后股權(quán)結(jié)構(gòu)。
    十.股權(quán)成本。
    十一.投資者介入公司管理之程度說明。
    十二.報告(定期向投資者提供的報告和資金支出預(yù)算)。
    十三.雜費支付(是否支付中介人手續(xù)費)。
    第七章投資報酬與退出。
    一.股票上市。
    二.股權(quán)轉(zhuǎn)讓。
    三.股權(quán)回購四.股利。
    第八章風(fēng)險分析。
    一.資源(原材料/供貨商)風(fēng)險。
    二.市場不確定性風(fēng)險。
    三.研發(fā)風(fēng)險。
    四.生產(chǎn)不確定性風(fēng)險。
    五.成本控制風(fēng)險。
    六.競爭風(fēng)險。
    七.政策風(fēng)險。
    八.財務(wù)風(fēng)險(應(yīng)收帳款/壞帳)。
    九.管理風(fēng)險(含人事/人員流動/關(guān)鍵雇員依賴)。
    十.破產(chǎn)風(fēng)險。
    第九章經(jīng)營預(yù)測。
    增資后3-5年公司銷售數(shù)量、銷售額、毛利率、成長率、投資報酬率預(yù)估及計算依據(jù)。
    第十章財務(wù)分析。
    一.財務(wù)分析說明。
    二.財務(wù)資料預(yù)測。
    1.銷售收入明細(xì)表。
    2.成本費用明細(xì)表。
    3.薪金水平明細(xì)表。
    4.固定資產(chǎn)明細(xì)表。
    5.資產(chǎn)負(fù)債表。
    6.利潤及利潤分配明細(xì)表。
    7.現(xiàn)金流量表。
    8.財務(wù)指針分析。
    1)反映財務(wù)盈利能力的指針。
    a.財務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。
    b.投資回收期(pt)。
    c.財務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。
    d.投資利潤率。
    e.投資利稅率。
    f.資本金利潤率。
    g.不確定性分析：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。
    2)反映項目清償能力的指針。
    a.資產(chǎn)負(fù)債率。
    b.流動比率。
    c.速動比率。
    d.固定資產(chǎn)投資借款償還期。
    一.附件。
    1.營業(yè)執(zhí)照影本。
    2.董事會名單及簡歷。
    3.主要經(jīng)營團隊名單及簡歷。
    4.專業(yè)術(shù)語說明。
    5.專利證書/生產(chǎn)許可證/鑒定證書等。
    6.注冊商標(biāo)。
    7.企業(yè)形象設(shè)計/宣傳資料(標(biāo)識設(shè)計、說明書、出版物、包裝說明等)。
    8.演示文稿及報道。
    9.場地租用證明。
    10.工藝流程圖。
    11.產(chǎn)品市場成長預(yù)測圖。
    二.附表。
    1.主要產(chǎn)品目錄。
    2.主要客戶名單。
    3.主要供貨商及經(jīng)銷商名單。
    4.主要設(shè)備清單。
    5.市場調(diào)查表。
    6.預(yù)估分析表。
    7.各種財務(wù)報表及財務(wù)預(yù)估表，計劃書須用計算機打出，隔行打印且頁面采用寬邊;標(biāo)題用較大的粗體字小標(biāo)題用黑體字;各大章節(jié)分頁，正文須注明頁碼。
    1.企業(yè)經(jīng)營狀況介紹。
    2.市場預(yù)測。
    3.基礎(chǔ)設(shè)施介紹。
    4.市場競爭態(tài)勢與對策。
    5.項目盈利能力預(yù)測。
    6.貸款運用與預(yù)期效果。
    7.總結(jié)與說明。
    1.資金來源與運用。
    2.設(shè)備清單。
    3.資產(chǎn)負(fù)債表。
    4.收支平衡分析。
    (1)三年期匯總損益表。
    (2)第一年按月現(xiàn)金流量表。
    (3)損益表說明。
    正文部分按“目錄一覽表”組織編寫，但要注意幾個問題：
    1.要把企業(yè)由小到大的發(fā)展經(jīng)歷概述放在前段，即要突出經(jīng)營業(yè)績，展示各種榮譽，在同行業(yè)所處的優(yōu)勢地位，項目的特點及企業(yè)今后發(fā)展前景。
    2.市場預(yù)測編寫。
    這部分編寫先對整個市場狀況介紹給對方，然后論述本項目在市場中的地位和發(fā)展趨勢，作到三符合，一要符合國家產(chǎn)業(yè)政策，二要符合技術(shù)的領(lǐng)先性和發(fā)展趨勢，三要符合可行性和可操作性。
    3.市場競爭態(tài)勢與對策編寫。
    如果您是面向全國市場，要把同行業(yè)中主要競爭廠家作以對比分析，包括生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品類別、主要市場分布及市場份額等。
    4.貸款使用與預(yù)期效果編寫。
    這部分主要說明資金投向與資金回籠，即借款是用于購買設(shè)備、技術(shù)、鋪面，還是進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是增加流動資金，擴大經(jīng)營規(guī)模;投資預(yù)期效果如何，如何還貸等問題。
    5.資金來源。
    項目資金不可能全部由銀行解決，您必須有一定自有資金投入，借款可申請1/3-1/2，為保證資金安全，您必須有財產(chǎn)低壓或擔(dān)保。
    6.財務(wù)分析。
    必須由專業(yè)人員編寫，不可簡單應(yīng)付，而卻應(yīng)有相關(guān)的附表。
    7.輔助文件。
    應(yīng)包括：
    (1)項目建議書或可行性研究報告。
    (2)政府有關(guān)部門批復(fù)文件。
    (3)技術(shù)或?qū)＠麘?yīng)有相關(guān)證書等文件。
    (4)企業(yè)資信證明。
    (5)營業(yè)執(zhí)照及納稅證明。
    (6)其他，如土地證、環(huán)保等文件。
    教育項目計劃書篇十九
    這是容易被忽視的部分。
    有很多機構(gòu)認(rèn)為內(nèi)容比形式更重要。
    其實，形式是可以更好地表現(xiàn)內(nèi)容的。
    另外，項目計劃書也是能使資助機構(gòu)了解和認(rèn)識我們的一個很重要的窗口，表現(xiàn)得專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)，是絕對可以得到加分的。
    封面可以只簡單地寫上項目名稱和日期，也可以包括以下信息：項目名稱；
    申請（執(zhí)行）機構(gòu)；
    通訊地址；
    電話、傳真、e—mail；
    聯(lián)系（負(fù)責(zé)）人；
    還可以把銀行賬戶、律師、審計機構(gòu)等信息列在封面頁上。
    另外，如果是向某一機構(gòu)籌款的話，最好在前面加封簡單的附信。
    由于一份項目計劃可以提交給多個資助機構(gòu)，這就需要一個個性化的附信，要以“某機構(gòu)某人”為開頭，以表明你對該機構(gòu)的重視與尊重。
    這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。
    要知道基金會的項目經(jīng)理們每天都會收到大量的申請要求，他們也許沒有足夠的時間“看”完所有的項目計劃書。
    所以，項目‘概要’部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素；
    在概要部分，要把你認(rèn)為重要的所有信息匯集起來。
    概要一般要包括：機構(gòu)的背景信息、使命與宗旨；
    項目要解決的問題與解決的方法；
    項目申請方的能力和以往的成功經(jīng)驗，等等。
    需要特別指出的是：盡管項目概要部分排在計劃書的前半部，但實際上，這一部分是要在寫完所有計劃書以后，才動手寫的。
    在這一部分，需要詳細(xì)介紹存在的問題以及為什么你要設(shè)計這個項目來解決這些問題。
    要充分地說明問題的嚴(yán)重性與緊迫性，最好能提供一些數(shù)據(jù)，這樣不但可以充分地說明問題，同時還能表明你對這一項目的了解。
    此外，你還可以使用一些真實、典型的案例，以便在情感上打動讀者，進而引起他們的共鳴。
    要說明項目的起因、邏輯上的因果關(guān)系、受益群體及其與其它社會問題之間的關(guān)聯(lián)等。
    一般來講，這一部分包括以下主要信息：
    項目范圍（問題與事件、受益群體）；
    導(dǎo)致項目產(chǎn)生的宏觀與社會環(huán)境；
    提出這個項目的理由與原因；
    其它長遠(yuǎn)與戰(zhàn)略意義；
    在使資助機構(gòu)確信“問題”的存在以后，明確提出你的解決方案。
    機構(gòu)間的合作是被鼓勵的。
    如果你還有其它的機構(gòu)合作伙伴，也要明確說明。
    在這一部分中你要詳細(xì)地介紹你的項目計劃、項目的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)與任務(wù)，以及各目標(biāo)的評估標(biāo)準(zhǔn)。
    總體目標(biāo)是一個長期的、宏觀的、概念性的、比較抽象的描述。
    由總體目標(biāo)可以分解成一系列具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、帶有明確時間標(biāo)記的階段性目標(biāo)。
    比如，“減少文盲”是總體目標(biāo)，“到xx年10月，使200個農(nóng)村婦女達到認(rèn)識1000字”就是一個具體目標(biāo)。
    對目標(biāo)的陳述一定要非常清楚。
    最重要的是，制定的目標(biāo)要切合實際。
    不要承諾你做不到的事情。
    要牢記，資助者希望在項目完成報告里看到的是：項目實際上實現(xiàn)了這些既定目標(biāo)。
    在這一部分中，你要對項目的收益群體做一個更加詳細(xì)的描述。
    有必要時，你還可以把收益群體分為直接受益和間接收益群體。
    比如npo信息咨詢中心的能力建設(shè)項目的直接收益群體是國內(nèi)ngo和ngo的從業(yè)人員，但間接收益群體卻是ngo的服務(wù)對象。
    因為通過能力建設(shè)，提高了ngo的服務(wù)能力與效率，從而使之能為其服務(wù)對象提供更好、更多、更完善的服務(wù)。
    又比如一個殘疾人服務(wù)機構(gòu)，其直接收益群體是殘疾人群，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個社會。
    許多資助方都希望受益群體能從始至終地參與到項目之中。
    尤其是在項目的設(shè)計階段，受益群體的參與更加重要。
    同時，也讓資助方了解到你的項目不但是針對受益群體而設(shè)計的，而且，得到了他們的廣泛支持與認(rèn)可。