謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品。如何在困境中保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)？請大家注意，以下是一些經(jīng)驗豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，但請勿抄襲。
小學(xué)生短篇人物篇一
這天放學(xué)一回家，我一進門便看見奶奶坐在電話機邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個人打電話找你，他姓……姓……姓什么來著？等會兒，我去查一下。”說完，奶奶轉(zhuǎn)身進了里屋，不一會兒拿來一個小本子，她看了看說：“噢，對了，叫余有波?！边祝棠滩皇遣蛔R字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時候?qū)W會寫字的，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個用胸鰭抱著一團像水波一樣的東西。“這是什么呀？”我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”“?。苦?！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團波浪啊。”我失聲笑了起來。“奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊！”我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著：“這兒畫了一個羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’”“那這三條水波又是什么呢？”“這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？”奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭?？粗棠痰奈⑿?，我忽然心中一顫；奶奶小的時候受條件的限制沒能上學(xué)，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補這個缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢？這個問題有許多人問過我，我也無數(shù)次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。
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小學(xué)生短篇人物篇二
我的母親是學(xué)校里的一位老師。
媽媽的脾氣很好，很溫柔，特別是對她的學(xué)生?？匆娖綍r寫作業(yè)拖拖拉拉的同學(xué)把作業(yè)寫好了，她會獎勵他一個銅鑼燒，一顆糖果；看見作業(yè)一直不交的同學(xué)今天卻交了，她會當(dāng)面表揚他們，為他們豎起大拇指；看見考試一直考不好的同學(xué)今天考了七十幾分，就會為他蓋個進步章，鼓勵他繼續(xù)向前……不過一有人惹她生氣，她就會變得非常嚴(yán)厲。有一次，她們班的朱利陽作業(yè)一個字也沒有寫，媽媽就嚴(yán)厲地批評了他，聲色俱厲，嚇得我都不敢喘大氣。不過，過后媽媽又耐心地教育了他，督促他把作業(yè)做好。
可能因為媽媽是老師，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的重任就落在了媽媽的肩上。媽媽對我的學(xué)習(xí)認真負責(zé)。有一次，我寫作文才寫了100多字就怎么也寫不出來。正在我發(fā)愁的時候，媽媽走過來，對我說：“別灰心?！蔽尹c了點頭，她又認真地教我接下去怎么寫?？荚嚱Y(jié)束后，我有題目不會做，媽媽又會跟我一起分析，直到我弄明白為止。
媽媽的愛好有許多，尤其愛唱歌，一有時間就唱個不停。有一次，我們才剛吃完晚飯，媽媽就已經(jīng)到樓下去唱歌了，一唱就是好一會兒。有時她會和爸爸一起唱，有時和我一起唱兒童歌曲，我們的家里充滿著歡聲笑語。
她臉上的笑容無處不在。看見我考試得到了一百分，她就笑了；看見學(xué)校里有少先隊員在學(xué)雷鋒做好事，她又開心地笑了；看見同學(xué)們參加活動、比賽獲獎了，她也會露出快樂的笑容；看見我毛筆字獲得了相城區(qū)書法比賽一等獎，她比我都高興。
這就是我的母親，是她教給了我知識，是她教導(dǎo)著我做人的道理，是她教會了我怎樣與同學(xué)和睦相處。媽媽說：“我們都有一個共同的母親，那就是中華人民共和國。我們只有保護她，祖國媽媽才會變得更美好。”聽了媽媽的話，我感到真幸福。我要好好努力，長大后好好孝敬媽媽。
每個人都有自己的母親，每個母親都有不同的性格，有助人為樂的，勤勞樸實的，和睦鄰里的……各種各樣，我的媽媽是個和睦鄰里的人。
說我的媽媽勤勞樸實，體現(xiàn)在這幾個地方。只要我媽媽在家，家里就會一塵不染，井井有條。我媽媽的化妝品不多，衣服也不常買，很少打扮一下自己。
我的媽媽不僅勤勞樸實，還樂于助人。
有一次，我和媽媽一起去攤位，在樓梯上突然看見一位老奶奶，只見他手中拎著沉重的桶，還要走到5樓。于是，我媽媽說：“老人家，我來幫你啊拎吧?！薄安挥昧?，我自己可以?！崩夏棠袒卮?。“不行，我一定要幫您?！闭f完就拿起老奶奶手中的桶。我媽媽力氣也大不了多少，可這次居然把這么沉的桶，一口氣拎到5樓！到了5樓，老奶奶說：“謝謝你了，謝謝了?！薄安挥弥x?！蔽覌寢屨f了句就和我到攤位去了。
我愛我的媽媽！
我的媽媽個子很高，人很瘦，有著一雙大眼睛，別人都是單眼皮、雙眼皮的，可奇怪的是：她的眼皮是三層的；她的臉上張了幾顆可愛的小雀斑。我的媽媽幽默、風(fēng)趣、脾氣急……但是，她最大的特點就是認真。很多脾氣急的人干不好事，很多認真的人動作很慢，但這對看似矛盾的特點卻在我媽媽身上得到了很好的統(tǒng)一。
媽媽的認真首先體現(xiàn)在對工作的一絲不茍上。有一次，她在審片，同事來詢問節(jié)目單的事。因為時間很緊，她只能一邊審一邊談。盡管如此，她的眼睛卻一直盯著屏幕，一幀錯誤的畫面、一個用錯的“的”字，都逃不過她那銳利的眼神，別看她戴了眼鏡！
媽媽的認真還體現(xiàn)在對我的教育上。有一次，我畫完素描，拿給媽媽看。她看了之后，立刻指出：“線條兩頭不夠尖，這兩個面沒有平行。這里是不是少畫了一條線……全都去改過來！”我委屈地說：“老師沒有那么嚴(yán)格的！為什么重畫？我很累！”她二話不說，把我畫錯的線全擦了，還把一支筆塞我手里：“快畫！”這時，外公外婆過來了：“畫得不是很好嗎？”“你們別幫她說話，不好就是不好，要從小嚴(yán)格教育，將來才會有好結(jié)果！”媽媽義正辭嚴(yán)地說。
我媽媽的認真不光體現(xiàn)在這些方面，她在生活中時時處處都很追求完美。她每次做烘焙，我們都離得遠遠的，生怕毀了她的完美“杰作”。她把高筋粉、低筋粉、可可粉、糖粉、1-5號量勺、模子、夾盤器……全攤在桌面上。只見她眉頭時而緊鎖，時而舒展；眼睛時而盯著烘焙書上的做法，時而看著材料，好像在做化學(xué)實驗：她把廚房秤當(dāng)成了天平，把原料當(dāng)成了化學(xué)制品。媽媽哪怕是瞧見廚房秤上的數(shù)字多了1克，也要用勺子舀出來；如果少了0.5克，也都要小心翼翼地從袋里一點一點地抖出來。調(diào)整烤箱的溫度、時間時，她更是毫厘不差；烤的時候也是守在旁邊，從不離開的。所以，她每次做烘焙幾乎沒有失誤過。
我的媽媽就是這么一個認真細致的人。有時她對我太嚴(yán)格了，似乎有點不近人情。但我知道，她是為了我好，為了讓我將來成才。我理解您，我親愛的媽媽！
真正的朋友，是會怎么做呢？他會在你真正需要他的時候，毫無顧慮的跟你站在一起幫助你、支持你。
誰是我真正朋友，到底誰才是我真的朋友呢？這是我軍訓(xùn)這幾天所苦惱的事情，平時和我十分要好的朋友某某在軍訓(xùn)時一直說我是逃兵，原因是我的媽媽是我們班的老師，她必須在這里陪伴學(xué)生，這是她作為教師的責(zé)任，這也是她的工作。我澄清說：“我媽媽是來看大家的，不是特意來見我的?！彼€是狡辯地說：“只要你見到了你媽媽，就算是軍訓(xùn)失敗。我們?nèi)奚岬娜硕紩J為你是逃兵?！蔽覠o法辯解，錯誤的導(dǎo)致多數(shù)人站在了他的立場上，最終造成我無法讓全宿舍的人復(fù)習(xí)成課文。而且我的這個朋友自己有零食，還問別人要，我和他分享過，他卻還要，我十分苦惱，這就是我朝夕相處的朋友嗎？而平時和我交往甚少的李振陽、牛澤毅，他們明辨是非一直站在我的這邊，因為有道理的人是會得到別人的幫助。而且牛澤毅，在我站隊站不齊的時候，他會一直提醒我，這才是真正的朋友??！而這位某某是朋友，但只是表面的朋友，不是真心為我好的朋友。一個人交到了真正的好朋友，那他的朋友一定像夏洛一樣的朋友。
小學(xué)生短篇人物篇三
作文評語是老師對學(xué)生的鼓勵，包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學(xué)生對寫作更有信心，并且從老師的評語中，學(xué)生能夠感覺到自己哪方面還有待于更進一步的去提高，從而明確自己今后作文發(fā)展的方向。有關(guān)人物的作文評語，歡迎大家一起來借鑒一下！
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有好處的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！
8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
12、文章簡短，意味深遠，筆調(diào)美妙，余味無窮，行文流暢，文筆老練，氣勢磅礴。
3、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
5、描述細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯。
6、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。
7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努。
9、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
12、用例恰當(dāng)，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。
13、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確，結(jié)構(gòu)謹嚴(yán)，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
3、文章想象合情合理，
4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
5、文章將…寫得細致入微。
6、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
9、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
10、重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
11、以飽滿的激情，描述了……。
12、透過生動形象的`語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
13、，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體，
14、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
15、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實搞笑，寫得入情入理。
17、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
18、語言活潑明快，富有情趣。
19、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
21、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
22、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
23、文章邊敘事邊抒情。
24、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
25、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
1、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
2、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
3、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
6、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
7、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
8、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
11、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
13、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
14、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
小學(xué)生短篇人物篇四
我最敬佩的一個人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院里搶救病人的白衣天使，而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。
是她們，讓飛路的灑水車淋出一個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻?！€記得有一次，驕陽似火的中午，放學(xué)回家時，我又聽見了那“沙沙”的聲音，是她們還在不顧勞累地清除那些“污垢魔鬼”，雖然她們已是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦地掃來掃去。這時跑來了一個小女孩拿著冰棍，拆開后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見了，親切地對那位小妹妹說：“小朋友，老師肯定教過你要愛護衛(wèi)生吧!那你還亂丟垃圾，真是不聽話!”小女孩一聽趕緊跑過去把包裝紙丟進垃圾桶里，就羞愧地跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰地笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請愛護我們身邊辛勤的的清潔工人吧!就像愛我們的父母一樣。
評語：
這是一篇寫人的文章，通過文中優(yōu)美的語言，清潔工人那默默奉獻的形象瞬間高大起來，這曾是一群幾乎要被遺忘的人群，正是因為有他們的存在，我們才能擁有干凈整潔的環(huán)境，所以讓我們贊美他們吧。
小學(xué)生短篇人物篇五
人物速寫，是以人物為描繪對象的快速寫生方法。它為畫者了解人體結(jié)構(gòu)，提高造型能力起到必不可少的重要作用。人物速寫因人而異，既有寫實概括的所謂的學(xué)院派風(fēng)格，也有夸張變型的極具個人特色的風(fēng)格。人物速寫教學(xué)教案課件，歡迎關(guān)注。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法，用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫出較成功的速寫作品。(了解)。
2、通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))。
教學(xué)重點：
訓(xùn)練人的觀察對象的能力和以迅速，簡單的線條畫出對象的.主要特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫，對學(xué)生進行繪畫的技能訓(xùn)練。
教學(xué)難點：
對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，練速寫貴在堅持，避免”三天打魚兩天曬網(wǎng)"問題。
課前準(zhǔn)備：
教師：放大書中范畫，收集畫家速寫作品。準(zhǔn)備油畫，素描的人物畫作品。
學(xué)生：速寫繪畫工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、教師揭示課題—《人物速寫》，觀察范畫，教師作啟發(fā)性談話：
這些畫在以前你看見過嗎？它們有什么特別的。
2、出示幾幅人物畫作品。
油畫人物畫，素描人物畫，速寫人物畫。
觀察和欣賞三幅畫后，共同討論不同畫種的表現(xiàn)特色、藝術(shù)特色、作畫時間。
油畫：形象逼真，色彩鮮艷，可長達數(shù)年。
素描：形象逼真，明暗豐富。
速寫：想象概括簡潔，線條流暢。
從對比中讓學(xué)生了解速寫的特點。
3、出示畫家的作品，進行欣賞教學(xué)。加深學(xué)生對速寫的理解。
4、學(xué)習(xí)用速寫的方法來描繪人物。
教師示范作畫，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象，大構(gòu)架，大比例的，怎樣用長線表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……(借用人體模特，請小朋友坐在椅上，擺一個看書的姿勢為研究對象)。
(二)講解要點。
1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：
站七坐五盤三半，坐著看書時，坐高是五個頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點要表現(xiàn)出頭，手與書本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫出看書時的動態(tài)。
2、進行速寫練習(xí)時，要做到這樣幾條：
(1)鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。
(2)千萬不要看一眼畫一筆，應(yīng)先畫出大形象，大構(gòu)架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對象的概貌。
(3)提倡默畫。
訓(xùn)練對形象動態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動態(tài)，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力。
教師作好個別的輔導(dǎo)。
(四)作業(yè)講評。
對學(xué)生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結(jié)。
執(zhí)教者：張斌執(zhí)教時間：第十二周。
教學(xué)后記：
指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一本速寫本，堅持一天畫幾幅速寫，訓(xùn)練自己對形體的感受能力，思維能力，表現(xiàn)能力。
小學(xué)生短篇人物篇六
我喜愛看動畫片，阿童木、米奇……都是我的好朋友，但是我最喜愛的還是《倒霉熊》中的倒霉熊。我的房間到處都是倒霉熊：墻上貼著倒霉熊，桌子上放著倒霉熊的毛絨玩具，連喝水的杯子都是倒霉熊。
倒霉熊是一只黑白相間的熊，頭大大的，一對耷拉著的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一對黑溜溜的小眼睛，不停的轉(zhuǎn)著，身子又胖又大，像一個又大又圓的西瓜，四個胳膊還有肌肉呢！
倒霉熊不但倒霉而且幽默，記得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生氣了，雷聲大作，雨在天空跳起舞來，倒霉熊說：“沒看天氣預(yù)報，真是倒霉死了?！钡姑剐軓谋嘲锩婺贸鲇陚悖延陚闩_時，雨不下了，把雨傘合上時，雨又下了，這樣十幾個來回，閃電把雨傘電成灰了，這時，倒霉熊就到處亂跑，最后還是被電黑了，倒霉熊說：“太倒霉了，我知道我為什么叫倒霉熊了?！毙▲B也嘰嘰喳喳說：“倒霉熊?。∧愕男∶小〉姑埂?！”
倒霉倒霉，只有倒霉熊才會愛上倒霉的。
小學(xué)生短篇人物篇七
我的奶奶很矮的，她今年已經(jīng)60歲了，也不算很老。她是一個很和藹可親的老人家。
左領(lǐng)右舍沒有說說奶奶不好的，奶奶很喜歡樂于助人，別人沒有空帶自家孩子，她就毛遂自薦去幫別人帶，還一點回報都不要。捐款奶奶也很積極，還記得四川大地震的時候，奶奶二話不說就把自己所有的多余的積蓄都捐出去了。
我很幸運又這樣一個奶奶，我為有這樣一個奶奶而自豪。
小學(xué)生短篇人物篇八
母愛是什么樣?母愛是慈祥的;母愛是溫柔的;母愛是嚴(yán)厲的;母愛是無私的;母愛是永遠的;母愛是唯一的;母愛是偉大的;母愛是神圣的!
記得去年夏天的一個夜里，我發(fā)著高燒。媽媽忙起床給我拿藥讓我服下。然后，又用兩條毛巾，帶水交替給我敷著額頭和眼睛。這時，我感到一股涼絲絲的清泉浸入了身體。在迷糊中，我看到了媽媽那焦急的眼神……很久，我高燒仍不退。于是媽媽慌忙帶我去醫(yī)院。因為夜深人靜，路上已沒有什么行人了。我燒的難受又害怕，緊緊地抱著媽媽，媽媽安慰著我說：“別怕，有媽媽在。很快就會好的!”后來在醫(yī)院打針的時候，我難受地叫喊，媽媽為了分散我的注意力，不停地給我講故事，不時用手撫摸著我的額頭……終于打完針了，凌晨2點才回到家。看著媽媽那熬紅的雙眼，疲憊的身體。我對媽媽說：“媽媽，您歇一會兒吧!”媽媽總是以笑容來回答我。媽媽，你太辛苦了!
評語：
這篇文章的開頭用了設(shè)問、排比的修辭道出了母愛的真諦，然后列舉了一個詳盡的事例通過媽媽的語言、動作、神態(tài)很好地詮釋了母愛，篇末又激情總結(jié)，使作者對母親的愛得以升華，是一篇非常成功的習(xí)作。
小學(xué)生短篇人物篇九
我的奶奶姓周，今年86歲，一頭白發(fā)就能看出她的年齡。
我的奶奶很和藹，從來沒有罵過我。我小時候，奶奶教我背唐詩宋詞，還沒上幼兒園我就能背上好幾首古詩，她教給我很多東西，寫字、畫畫……可以說，年老的奶奶教給我現(xiàn)在十分之一的知識。奶奶非常聰明，聽奶奶說，她的爸爸還是大學(xué)教授呢！
我的奶奶更是幽默，有一次，我問：”奶奶，怎么不養(yǎng)雞了？“奶奶回答：”現(xiàn)在住小區(qū)養(yǎng)雞不衛(wèi)生，再說，我們家以及有很多“機”了，再養(yǎng)就沒地方了。“說完，她指著我身邊的東西數(shù)給我看：”電視機、收音機、計算機、還有你玩的游戲機……“哦，原來奶奶說的都是一些不會動的“機”?。?BR> 這就是我的奶奶，一個多好的奶奶啊！
小學(xué)生短篇人物篇十
勇敢的魯濱孫：
你好！
《魯濱孫漂流記》使我感悟萬分：那粗魯?shù)囊叭?，一個發(fā)生的機率為0。01％的荒謬事。竟然會發(fā)生在你身上。然而，頹廢喪氣的人在那荒無人煙的島上，必定活不過五天；你卻奇跡般的活了二十八年！你創(chuàng)造了一個又一個奇跡：播種麥子、養(yǎng)活牲畜、救出野人……你那樂觀、勇于面對困難的精神永遠鼓勵著我前進。
魯濱孫，我敬佩你，敬佩你的勇敢。在荒島上救出野人“星期五”，要知道，蠻橫霸道的野人可是不好對付的呀：那粗魯?shù)囊叭?，看起來就讓人害怕。身上的毛長得令人毛骨悚然，說的話唧唧歪歪令人捉摸不透。如果你當(dāng)時被野人們發(fā)現(xiàn)了，他們肯定會不由分說的揍你一頓，更何況你就出了野人“星期五”。
魯濱孫，我敬佩你，敬佩你的`機智。在船上那些所剩無幾的物品中，你發(fā)現(xiàn)了麥子，你并不是將其吃掉，而是將麥子播種在圍墻里，為的是自己以后二十八年的溫飽都有了保證。
魯濱孫，你身上種種生存的本領(lǐng)，使我明白：學(xué)會生存。
祝
永遠快樂。
吳靜儀。
小學(xué)生短篇人物篇十一
爸爸是一個嚴(yán)厲的人。對我的學(xué)習(xí)要求非常高，有時我錯了一道題他也不放過我：不僅要我重做，還要我找出錯誤的原因。我恨死他了！可有一件事我對他的看法不同了。
那是發(fā)生去年冬天的一件事。爸爸單位組織去北京旅游，爸爸帶上了我。半夜里我突然拉起了肚子，還發(fā)起了高燒，非常難受。爸爸二話沒說，迅速給我穿上衣服，還把他自己的大衣給我穿上，背起我就往外跑。可是住的地方偏，離醫(yī)院很遠，也沒有車。爸爸一面安慰我說：“兒子，堅持住，馬上就到醫(yī)院了?！币幻嫣ぶ岷诘牡缆费杆倥苤?。盡管是冬天，爸爸還是累得滿頭大汗。
不知過了多久，終于到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了病、開了藥、找了針，我好多了?；氐劫e館后，爸爸一會兒給我量量體溫，一會兒給我拉拉被子，從在床邊，一夜沒有睡覺。
那是一次難忘的旅行。我永遠不會忘記爸爸背我看病的情形，我要對爸爸大聲說：“爸爸，你真?zhèn)ゴ?，我愛你！?BR> 小學(xué)生短篇人物篇十二
從三年級開始，我終于找到了值得我敬佩的人：她身材高大，天生黝黑的臉讓人覺得更增添了“包公”的威嚴(yán)，五年級寫人作文教案。長長的頭發(fā)隨便一束，吊在腦后，淡淡的眉毛投射出一道道嚴(yán)厲的目光。雖然隔著厚厚的眼鏡片仍遮不住嚴(yán)肅的光芒。
早上我來到學(xué)校，第一眼的看到的就是她，零零——上課了，但同學(xué)們還是說的說，鬧的鬧，似乎鈴聲對我們的談話興致絲毫沒有影響。她大步跨上講臺，使勁地敲一下講桌，霎時間，教室變得鴉雀無聲了，她那嚴(yán)肅的目光掃過我們興致盎然的臉龐，不得不讓同學(xué)們敬畏。
晚上上網(wǎng)瀏覽，終于看到老師清閑的時候了，沒想到卻在跟媽媽打我的“小報告”!
她就是我們辛勤的園丟—鋼鐵般的工作狂，
小學(xué)生短篇人物篇十三
小學(xué)。
作文。
有寫人的、寫景的、寫想象的,等等,其中寫人的作文占有舉足輕重的作用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫人物的小學(xué)生作文，希望對您有所幫助!
媽媽真像一條變色龍，一會兒嚴(yán)厲，一會兒暴躁，一會兒平和。
一次，我不小心打破了一只珍貴的花瓶，我啼哭著，想用哭來感化媽媽，得到媽媽的諒解和安慰。
可我媽媽走過來，只是心疼的端詳了一會的花瓶，便兇巴巴的走到我跟前，像獅子咆哮一樣吼道：“你怎么把花瓶打破了?你總是這么毛手毛腳，如果你一直這樣下去，將來你能把自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯龊脝?”當(dāng)時我被嚇壞了，連連哀求：“我錯了，我錯了，以后我一定注意”!可我媽媽不吃這一套，那令人討厭的小竹竿，還是重重的落在了我的屁股上。
晚上睡覺前，媽媽又變色了，變得溫柔了，她和藹可親的說：“剛才我不對，我太兇了，我不應(yīng)該這么狠心的對待你。你知道打你后，我的心有多疼?！蔽矣悬c受寵若驚，撒著嬌依偎在媽媽的懷里，心想：“做媽媽的本來應(yīng)該是這樣的呀!”
又有一次，我作文兒寫的馬馬虎虎，媽媽又變色了，變得嚴(yán)肅了，大聲的嚷到：“你看看，你把作業(yè)做成什么樣了?”只見媽媽的臉色由白變紅，由紅變紫，我直愣愣盯著媽媽又驚又怕：這回媽媽肯定不會饒恕我。我知趣的埋下頭，把作業(yè)認認真真的從做了一遍。媽媽看了我重做的作業(yè)，臉色就變好看了，變美麗了，我那懸著的一顆心，才放了下來。
我媽媽就是這樣老是“變色”，我知道那是為我好，可不管怎樣，我還是喜歡她那和藹的臉色。
媽媽——我愛你。
我有一個鐵哥們，他叫劉明，他的年齡和我差不多，身高也和我差不多，他長得虎頭虎腦，皮膚很白，細長脖子上長著一個智慧的小腦瓜。
劉明樣樣都好，就是小氣。
但是，有一件事讓我對他改變了看法。再一次捐款會上，他捐了350元，老師發(fā)給他一張獎狀。老師說：“這是慈善基金會對你的感謝。”
這就是我的好朋友，一個“小氣”的朋友。
“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九周哇……”每當(dāng)電視中響起這首《好漢歌》時，我總會想起愛打抱不平的她，我的姐姐。
她不愛這，也不愛那，唯獨喜歡打抱不平。記得，在姐姐讀五年級的時候她班上的一名女同學(xué)被一個六年級的男生欺負了，一把鼻涕一把淚地走回班。
姐姐問清情況后，拍拍胸脯，對那個女生說：“是哪個人?告訴我，我不怕他，一定幫你報這個‘血恨大仇’!”緊接著，我就看見操場上一個高個子男生，被一個比他矮一頭的瘦落女生追到墻角：“你怎么能欺負小同學(xué)，以大欺小，怎么是我們的榜樣?”姐姐一臉怒氣，緊皺眉頭，五官都獰成一團。終于，那個男生瞪了姐姐一眼，怒氣沖沖地朝姐姐吼道：“我就欺負她了，你能把我怎么樣?”說完，還狠狠地推了姐姐一把。
在旁邊的我急忙拉了拉她的衣頸，說：“走吧!姐，好漢不吃眼前虧!”可姐姐不但沒跑，反而上前一步。瞬間，姐姐化身為一只“母老虎”，她大叫一聲“請你向她道歉?！蹦墙泻奥暼缋棕灦?，好似一種非常高深的超能力-河?xùn)|獅吼功。這喊聲，可謂是力大無窮，也許是河?xùn)|獅吼功的震懾力十分兇猛，嚇到了那個高大的男生，那個男生終于服輸了，說了一句“好男不根女斗!”就趕緊跑開了。
姐姐勝利了，她的臉上露出了勝利的喜悅，朝我一眨眼，就快步跑回班，向同學(xué)宣布這這一“英勇”事跡。真喜歡姐姐那愛打抱不平的性格，喜歡她在別人遇到困難時伸出援助的手!
小學(xué)生短篇人物篇十四
我認為我的媽媽是世界上的媽媽。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有點卷。媽媽有一雙明亮的大眼睛。媽媽的嘴唇像櫻桃般粉紅，顯得特別可愛。讓我很感動的是，當(dāng)經(jīng)理的媽媽因為我上小學(xué)，放在午托班又不放心，辭掉了工作在家照顧我。
無論我遇到了什么困難，想不出來，媽媽便是我的救星。她會耐心地告訴我怎樣去做?？傊瑡寢尶倳谖倚枰獛椭鷷r出現(xiàn)。
媽媽對我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，但我很感謝媽媽，因為嚴(yán)格是讓我做得更好!
在我生病的時候，媽媽很關(guān)心我，她為我付出了多少，我數(shù)不清。
我認為我的媽媽是世界上的媽媽。她令我感動、快樂，謝謝您，媽媽!
小學(xué)生短篇人物篇十五
我，一個12歲的女孩，愛雞愛鴨愛狗愛貓，也許這就是我唯一的與眾不同的特點吧。
我愛幻想。我的腦子里有許多奇妙的東西，一幅接著一幅。我會把未看完的書把結(jié)局想成悲慘的，也會想成美好的。我最希望的就是有一種芭比娃娃是全自動的，有一座漂亮的大房子，里面有能睡覺的床，能打開的冰箱，能看的電視，還有能燒的鍋。大房子還帶游泳房和花園，只要你把想讓娃娃干的事寫在紙條上插進娃娃背后，娃娃就會照你的吩咐做。我還希望我的房子全是吃的做的，餓了就咬一口，過會兒它又會再走出來。
我最大的優(yōu)點是會體諒別人，但自己卻倒霉了。一次，我和爸爸上街買早飯，當(dāng)時他的零錢只有一塊，就說自己吃一塊錢小籠包子，害得我培訓(xùn)第二節(jié)課就餓了。還有一次，我有零錢一元，本來是想買面包吃的，但看到的早飯沒有一元的，我就把那一元給了爸爸。
我除了愛頂嘴的壞習(xí)慣就沒缺點了，有一次爸爸和我在大統(tǒng)華看鞋子，我看到一雙非常漂亮的鞋子，就對爸爸說：“爸爸我要買那雙！”爸爸看了標(biāo)價，說：“太貴了，買不起！”我很生氣：“40塊還貴！”“反正買不起！”我火了，生氣地說，“你整天都說沒錢，錢到那里的呀，你為我花過多少錢？”爸爸憤怒極了，但看人多，就答應(yīng)了。
我就是朱晨葉。
小學(xué)生短篇人物篇十六
我喜歡的卡通人物有非常多，例如善良的機器貓、聰明的一休……其中我最喜歡的卡通人物是喜羊羊。
它長著兩只彎彎的犄角，臉和四肢都是肉色的，其他地方都長著白色的絨毛，脖子上系著一個鈴鐺，穿著一雙藍色的鞋子，顯得十分可愛！
他想問題的時候，會把左手比成八字放在下巴底下，右手的食指在太陽穴周圍轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還要蹲個側(cè)馬步。想出辦法后就高興地左跳跳、右跳跳。聰明極了！
有一次，羊村村長慢羊羊給全村最笨的懶羊羊配了一副拳擊手套。陰險的灰太郎知道了，就用食物誘惑懶羊羊，懶羊羊剛脫下手套就把懶羊羊抓走了。大家都焦急地想起了對策。只見喜羊羊擺出招牌動作，一會兒就想出了一個好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一臺釘杠錘機器。不一會兒，灰太郎來了。路過機器時，機器說話了：“灰太郎，只要你釘杠錘贏了我，我就送你一瓶可以讓任何東西變大的藥水！”灰太郎動心了，他脫下了拳擊手套。這時，喜羊羊勇敢地跳出來，迅速地戴上了拳擊手套，只見他左一拳右一拳把灰太郎打得落花流水！
喜羊羊憑借他的勇氣和智慧打敗了灰太郎，挽救了懶羊羊的生命。喜羊羊讓我快樂，更讓我知道了要像他一樣的`聰明勇敢去幫助別人！
小學(xué)生短篇人物篇十七
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎？哈哈，那就是我！一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風(fēng)采大賽（決賽）、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅持不懈、永不放棄，獲得了優(yōu)異的成績，失敗了我也不氣餒。因為爸爸媽媽從小就教育我：失敗是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起來，就能成功。當(dāng)然也少不了老師的細心教導(dǎo)。
我不但在學(xué)習(xí)上努力，在生活中也一樣。我很愛運動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優(yōu)美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會說：“唉，終于做完了！”
這就是我，一個既平凡又活潑的女孩！
小學(xué)生短篇人物篇十八
要說起俺班的“辣子”班長，那可是了不得啊，說起話來，可說得上是一言九鼎，班主任出差，她的話，我班的“蝦兵蟹將”個個惟命是從。
咱說一件能證明咱這“辣子”班長辣的夠味的事吧！一天，班主任出差，班中是群龍無首，到處亂哄哄的，正在這時，辣子班長一聲吼，那表情，那聲音，那動靜，那陣勢，真可說得上是‘前無古人，后無來者’啊，“辣子”班長聲音剛過，班中頓時鴉雀無聲?！袄弊印卑嚅L站在講臺上剛要布置任務(wù)，正在這時，“辣子”班長的“千里眼”突然看見后排有一位男同學(xué)正在玩玩具，“辣子”班長可火了，她怒視那名男同學(xué)：“老虎不發(fā)威，你還把俺‘辣子’當(dāng)病貓呢！”說時遲，那是快，辣子班長一把抓住玩具，只聽‘啪’一聲，玩具報銷啦，唉，俺可真為那玩具叫屈??！
辣子班長雖然辣，但是人緣可不差。這不，老師要選一名縣三好學(xué)生和一名縣優(yōu)秀干部，于是，便進行了投票選舉，俺班共有62人，人家縣三好學(xué)生得了54票，縣優(yōu)秀干部得了59票。別看辣子班長表面沒啥，心里可是偷著樂了。
這就是俺班的辣子班長，學(xué)習(xí)杠杠的，人緣棒棒的'，美貌如畫的辣子班長。
小學(xué)生短篇人物篇一
這天放學(xué)一回家，我一進門便看見奶奶坐在電話機邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個人打電話找你，他姓……姓……姓什么來著？等會兒，我去查一下。”說完，奶奶轉(zhuǎn)身進了里屋，不一會兒拿來一個小本子，她看了看說：“噢，對了，叫余有波?！边祝棠滩皇遣蛔R字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時候?qū)W會寫字的，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個用胸鰭抱著一團像水波一樣的東西。“這是什么呀？”我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”“?。苦?！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團波浪啊。”我失聲笑了起來。“奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊！”我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著：“這兒畫了一個羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’”“那這三條水波又是什么呢？”“這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？”奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭?？粗棠痰奈⑿?，我忽然心中一顫；奶奶小的時候受條件的限制沒能上學(xué)，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補這個缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢？這個問題有許多人問過我，我也無數(shù)次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。
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小學(xué)生短篇人物篇二
我的母親是學(xué)校里的一位老師。
媽媽的脾氣很好，很溫柔，特別是對她的學(xué)生?？匆娖綍r寫作業(yè)拖拖拉拉的同學(xué)把作業(yè)寫好了，她會獎勵他一個銅鑼燒，一顆糖果；看見作業(yè)一直不交的同學(xué)今天卻交了，她會當(dāng)面表揚他們，為他們豎起大拇指；看見考試一直考不好的同學(xué)今天考了七十幾分，就會為他蓋個進步章，鼓勵他繼續(xù)向前……不過一有人惹她生氣，她就會變得非常嚴(yán)厲。有一次，她們班的朱利陽作業(yè)一個字也沒有寫，媽媽就嚴(yán)厲地批評了他，聲色俱厲，嚇得我都不敢喘大氣。不過，過后媽媽又耐心地教育了他，督促他把作業(yè)做好。
可能因為媽媽是老師，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的重任就落在了媽媽的肩上。媽媽對我的學(xué)習(xí)認真負責(zé)。有一次，我寫作文才寫了100多字就怎么也寫不出來。正在我發(fā)愁的時候，媽媽走過來，對我說：“別灰心?！蔽尹c了點頭，她又認真地教我接下去怎么寫?？荚嚱Y(jié)束后，我有題目不會做，媽媽又會跟我一起分析，直到我弄明白為止。
媽媽的愛好有許多，尤其愛唱歌，一有時間就唱個不停。有一次，我們才剛吃完晚飯，媽媽就已經(jīng)到樓下去唱歌了，一唱就是好一會兒。有時她會和爸爸一起唱，有時和我一起唱兒童歌曲，我們的家里充滿著歡聲笑語。
她臉上的笑容無處不在。看見我考試得到了一百分，她就笑了；看見學(xué)校里有少先隊員在學(xué)雷鋒做好事，她又開心地笑了；看見同學(xué)們參加活動、比賽獲獎了，她也會露出快樂的笑容；看見我毛筆字獲得了相城區(qū)書法比賽一等獎，她比我都高興。
這就是我的母親，是她教給了我知識，是她教導(dǎo)著我做人的道理，是她教會了我怎樣與同學(xué)和睦相處。媽媽說：“我們都有一個共同的母親，那就是中華人民共和國。我們只有保護她，祖國媽媽才會變得更美好。”聽了媽媽的話，我感到真幸福。我要好好努力，長大后好好孝敬媽媽。
每個人都有自己的母親，每個母親都有不同的性格，有助人為樂的，勤勞樸實的，和睦鄰里的……各種各樣，我的媽媽是個和睦鄰里的人。
說我的媽媽勤勞樸實，體現(xiàn)在這幾個地方。只要我媽媽在家，家里就會一塵不染，井井有條。我媽媽的化妝品不多，衣服也不常買，很少打扮一下自己。
我的媽媽不僅勤勞樸實，還樂于助人。
有一次，我和媽媽一起去攤位，在樓梯上突然看見一位老奶奶，只見他手中拎著沉重的桶，還要走到5樓。于是，我媽媽說：“老人家，我來幫你啊拎吧?！薄安挥昧?，我自己可以?！崩夏棠袒卮?。“不行，我一定要幫您?！闭f完就拿起老奶奶手中的桶。我媽媽力氣也大不了多少，可這次居然把這么沉的桶，一口氣拎到5樓！到了5樓，老奶奶說：“謝謝你了，謝謝了?！薄安挥弥x?！蔽覌寢屨f了句就和我到攤位去了。
我愛我的媽媽！
我的媽媽個子很高，人很瘦，有著一雙大眼睛，別人都是單眼皮、雙眼皮的，可奇怪的是：她的眼皮是三層的；她的臉上張了幾顆可愛的小雀斑。我的媽媽幽默、風(fēng)趣、脾氣急……但是，她最大的特點就是認真。很多脾氣急的人干不好事，很多認真的人動作很慢，但這對看似矛盾的特點卻在我媽媽身上得到了很好的統(tǒng)一。
媽媽的認真首先體現(xiàn)在對工作的一絲不茍上。有一次，她在審片，同事來詢問節(jié)目單的事。因為時間很緊，她只能一邊審一邊談。盡管如此，她的眼睛卻一直盯著屏幕，一幀錯誤的畫面、一個用錯的“的”字，都逃不過她那銳利的眼神，別看她戴了眼鏡！
媽媽的認真還體現(xiàn)在對我的教育上。有一次，我畫完素描，拿給媽媽看。她看了之后，立刻指出：“線條兩頭不夠尖，這兩個面沒有平行。這里是不是少畫了一條線……全都去改過來！”我委屈地說：“老師沒有那么嚴(yán)格的！為什么重畫？我很累！”她二話不說，把我畫錯的線全擦了，還把一支筆塞我手里：“快畫！”這時，外公外婆過來了：“畫得不是很好嗎？”“你們別幫她說話，不好就是不好，要從小嚴(yán)格教育，將來才會有好結(jié)果！”媽媽義正辭嚴(yán)地說。
我媽媽的認真不光體現(xiàn)在這些方面，她在生活中時時處處都很追求完美。她每次做烘焙，我們都離得遠遠的，生怕毀了她的完美“杰作”。她把高筋粉、低筋粉、可可粉、糖粉、1-5號量勺、模子、夾盤器……全攤在桌面上。只見她眉頭時而緊鎖，時而舒展；眼睛時而盯著烘焙書上的做法，時而看著材料，好像在做化學(xué)實驗：她把廚房秤當(dāng)成了天平，把原料當(dāng)成了化學(xué)制品。媽媽哪怕是瞧見廚房秤上的數(shù)字多了1克，也要用勺子舀出來；如果少了0.5克，也都要小心翼翼地從袋里一點一點地抖出來。調(diào)整烤箱的溫度、時間時，她更是毫厘不差；烤的時候也是守在旁邊，從不離開的。所以，她每次做烘焙幾乎沒有失誤過。
我的媽媽就是這么一個認真細致的人。有時她對我太嚴(yán)格了，似乎有點不近人情。但我知道，她是為了我好，為了讓我將來成才。我理解您，我親愛的媽媽！
真正的朋友，是會怎么做呢？他會在你真正需要他的時候，毫無顧慮的跟你站在一起幫助你、支持你。
誰是我真正朋友，到底誰才是我真的朋友呢？這是我軍訓(xùn)這幾天所苦惱的事情，平時和我十分要好的朋友某某在軍訓(xùn)時一直說我是逃兵，原因是我的媽媽是我們班的老師，她必須在這里陪伴學(xué)生，這是她作為教師的責(zé)任，這也是她的工作。我澄清說：“我媽媽是來看大家的，不是特意來見我的?！彼€是狡辯地說：“只要你見到了你媽媽，就算是軍訓(xùn)失敗。我們?nèi)奚岬娜硕紩J為你是逃兵?！蔽覠o法辯解，錯誤的導(dǎo)致多數(shù)人站在了他的立場上，最終造成我無法讓全宿舍的人復(fù)習(xí)成課文。而且我的這個朋友自己有零食，還問別人要，我和他分享過，他卻還要，我十分苦惱，這就是我朝夕相處的朋友嗎？而平時和我交往甚少的李振陽、牛澤毅，他們明辨是非一直站在我的這邊，因為有道理的人是會得到別人的幫助。而且牛澤毅，在我站隊站不齊的時候，他會一直提醒我，這才是真正的朋友??！而這位某某是朋友，但只是表面的朋友，不是真心為我好的朋友。一個人交到了真正的好朋友，那他的朋友一定像夏洛一樣的朋友。
小學(xué)生短篇人物篇三
作文評語是老師對學(xué)生的鼓勵，包含了指出文章在寫作時的一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學(xué)生對寫作更有信心，并且從老師的評語中，學(xué)生能夠感覺到自己哪方面還有待于更進一步的去提高，從而明確自己今后作文發(fā)展的方向。有關(guān)人物的作文評語，歡迎大家一起來借鑒一下！
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有好處的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！
8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
12、文章簡短，意味深遠，筆調(diào)美妙，余味無窮，行文流暢，文筆老練，氣勢磅礴。
3、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
5、描述細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯。
6、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。
7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努。
9、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
12、用例恰當(dāng)，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。
13、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確，結(jié)構(gòu)謹嚴(yán)，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
3、文章想象合情合理，
4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
5、文章將…寫得細致入微。
6、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
9、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
10、重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
11、以飽滿的激情，描述了……。
12、透過生動形象的`語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
13、，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，資料極其豐富具體，
14、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
15、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實搞笑，寫得入情入理。
17、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
18、語言活潑明快，富有情趣。
19、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
21、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
22、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
23、文章邊敘事邊抒情。
24、…以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
25、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
1、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
2、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
3、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
6、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
7、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
8、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
11、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
13、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
14、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
小學(xué)生短篇人物篇四
我最敬佩的一個人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院里搶救病人的白衣天使，而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。
是她們，讓飛路的灑水車淋出一個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻?！€記得有一次，驕陽似火的中午，放學(xué)回家時，我又聽見了那“沙沙”的聲音，是她們還在不顧勞累地清除那些“污垢魔鬼”，雖然她們已是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦地掃來掃去。這時跑來了一個小女孩拿著冰棍，拆開后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見了，親切地對那位小妹妹說：“小朋友，老師肯定教過你要愛護衛(wèi)生吧!那你還亂丟垃圾，真是不聽話!”小女孩一聽趕緊跑過去把包裝紙丟進垃圾桶里，就羞愧地跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰地笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請愛護我們身邊辛勤的的清潔工人吧!就像愛我們的父母一樣。
評語：
這是一篇寫人的文章，通過文中優(yōu)美的語言，清潔工人那默默奉獻的形象瞬間高大起來，這曾是一群幾乎要被遺忘的人群，正是因為有他們的存在，我們才能擁有干凈整潔的環(huán)境，所以讓我們贊美他們吧。
小學(xué)生短篇人物篇五
人物速寫，是以人物為描繪對象的快速寫生方法。它為畫者了解人體結(jié)構(gòu)，提高造型能力起到必不可少的重要作用。人物速寫因人而異，既有寫實概括的所謂的學(xué)院派風(fēng)格，也有夸張變型的極具個人特色的風(fēng)格。人物速寫教學(xué)教案課件，歡迎關(guān)注。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)方法，用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài)，畫出較成功的速寫作品。(了解)。
2、通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫能力。(練習(xí))。
教學(xué)重點：
訓(xùn)練人的觀察對象的能力和以迅速，簡單的線條畫出對象的.主要特征的能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)速寫，對學(xué)生進行繪畫的技能訓(xùn)練。
教學(xué)難點：
對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，練速寫貴在堅持，避免”三天打魚兩天曬網(wǎng)"問題。
課前準(zhǔn)備：
教師：放大書中范畫，收集畫家速寫作品。準(zhǔn)備油畫，素描的人物畫作品。
學(xué)生：速寫繪畫工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、教師揭示課題—《人物速寫》，觀察范畫，教師作啟發(fā)性談話：
這些畫在以前你看見過嗎？它們有什么特別的。
2、出示幾幅人物畫作品。
油畫人物畫，素描人物畫，速寫人物畫。
觀察和欣賞三幅畫后，共同討論不同畫種的表現(xiàn)特色、藝術(shù)特色、作畫時間。
油畫：形象逼真，色彩鮮艷，可長達數(shù)年。
素描：形象逼真，明暗豐富。
速寫：想象概括簡潔，線條流暢。
從對比中讓學(xué)生了解速寫的特點。
3、出示畫家的作品，進行欣賞教學(xué)。加深學(xué)生對速寫的理解。
4、學(xué)習(xí)用速寫的方法來描繪人物。
教師示范作畫，讓學(xué)生看清教師是怎樣把握住大形象，大構(gòu)架，大比例的，怎樣用長線表現(xiàn)主要特征，怎樣省略那些表秒的繁瑣現(xiàn)象……(借用人體模特，請小朋友坐在椅上，擺一個看書的姿勢為研究對象)。
(二)講解要點。
1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。提示：
站七坐五盤三半，坐著看書時，坐高是五個頭高。不管你看到的是正面或側(cè)面，重點要表現(xiàn)出頭，手與書本之間的微妙關(guān)系，這樣才能畫出看書時的動態(tài)。
2、進行速寫練習(xí)時，要做到這樣幾條：
(1)鍛煉自己的眼力，認真觀察，抓住對象的基本特征。
(2)千萬不要看一眼畫一筆，應(yīng)先畫出大形象，大構(gòu)架，大比例，力求寥寥幾筆勾出對象的概貌。
(3)提倡默畫。
訓(xùn)練對形象動態(tài)的記憶能力，將觀察到的形象和動態(tài)，在記憶尚未消失之時，憑借印象和記憶，及時默畫下來。經(jīng)過這樣多次訓(xùn)練，能強化對形神動態(tài)，記憶力和作畫的中和概括能力。
教師作好個別的輔導(dǎo)。
(四)作業(yè)講評。
對學(xué)生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結(jié)。
執(zhí)教者：張斌執(zhí)教時間：第十二周。
教學(xué)后記：
指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一本速寫本，堅持一天畫幾幅速寫，訓(xùn)練自己對形體的感受能力，思維能力，表現(xiàn)能力。
小學(xué)生短篇人物篇六
我喜愛看動畫片，阿童木、米奇……都是我的好朋友，但是我最喜愛的還是《倒霉熊》中的倒霉熊。我的房間到處都是倒霉熊：墻上貼著倒霉熊，桌子上放著倒霉熊的毛絨玩具，連喝水的杯子都是倒霉熊。
倒霉熊是一只黑白相間的熊，頭大大的，一對耷拉著的小耳朵，粗粗短短的眉毛，一對黑溜溜的小眼睛，不停的轉(zhuǎn)著，身子又胖又大，像一個又大又圓的西瓜，四個胳膊還有肌肉呢！
倒霉熊不但倒霉而且幽默，記得有一集，倒霉熊在野外游玩，突然，天生氣了，雷聲大作，雨在天空跳起舞來，倒霉熊說：“沒看天氣預(yù)報，真是倒霉死了?！钡姑剐軓谋嘲锩婺贸鲇陚悖延陚闩_時，雨不下了，把雨傘合上時，雨又下了，這樣十幾個來回，閃電把雨傘電成灰了，這時，倒霉熊就到處亂跑，最后還是被電黑了，倒霉熊說：“太倒霉了，我知道我為什么叫倒霉熊了?！毙▲B也嘰嘰喳喳說：“倒霉熊?。∧愕男∶小〉姑埂?！”
倒霉倒霉，只有倒霉熊才會愛上倒霉的。
小學(xué)生短篇人物篇七
我的奶奶很矮的，她今年已經(jīng)60歲了，也不算很老。她是一個很和藹可親的老人家。
左領(lǐng)右舍沒有說說奶奶不好的，奶奶很喜歡樂于助人，別人沒有空帶自家孩子，她就毛遂自薦去幫別人帶，還一點回報都不要。捐款奶奶也很積極，還記得四川大地震的時候，奶奶二話不說就把自己所有的多余的積蓄都捐出去了。
我很幸運又這樣一個奶奶，我為有這樣一個奶奶而自豪。
小學(xué)生短篇人物篇八
母愛是什么樣?母愛是慈祥的;母愛是溫柔的;母愛是嚴(yán)厲的;母愛是無私的;母愛是永遠的;母愛是唯一的;母愛是偉大的;母愛是神圣的!
記得去年夏天的一個夜里，我發(fā)著高燒。媽媽忙起床給我拿藥讓我服下。然后，又用兩條毛巾，帶水交替給我敷著額頭和眼睛。這時，我感到一股涼絲絲的清泉浸入了身體。在迷糊中，我看到了媽媽那焦急的眼神……很久，我高燒仍不退。于是媽媽慌忙帶我去醫(yī)院。因為夜深人靜，路上已沒有什么行人了。我燒的難受又害怕，緊緊地抱著媽媽，媽媽安慰著我說：“別怕，有媽媽在。很快就會好的!”后來在醫(yī)院打針的時候，我難受地叫喊，媽媽為了分散我的注意力，不停地給我講故事，不時用手撫摸著我的額頭……終于打完針了，凌晨2點才回到家。看著媽媽那熬紅的雙眼，疲憊的身體。我對媽媽說：“媽媽，您歇一會兒吧!”媽媽總是以笑容來回答我。媽媽，你太辛苦了!
評語：
這篇文章的開頭用了設(shè)問、排比的修辭道出了母愛的真諦，然后列舉了一個詳盡的事例通過媽媽的語言、動作、神態(tài)很好地詮釋了母愛，篇末又激情總結(jié)，使作者對母親的愛得以升華，是一篇非常成功的習(xí)作。
小學(xué)生短篇人物篇九
我的奶奶姓周，今年86歲，一頭白發(fā)就能看出她的年齡。
我的奶奶很和藹，從來沒有罵過我。我小時候，奶奶教我背唐詩宋詞，還沒上幼兒園我就能背上好幾首古詩，她教給我很多東西，寫字、畫畫……可以說，年老的奶奶教給我現(xiàn)在十分之一的知識。奶奶非常聰明，聽奶奶說，她的爸爸還是大學(xué)教授呢！
我的奶奶更是幽默，有一次，我問：”奶奶，怎么不養(yǎng)雞了？“奶奶回答：”現(xiàn)在住小區(qū)養(yǎng)雞不衛(wèi)生，再說，我們家以及有很多“機”了，再養(yǎng)就沒地方了。“說完，她指著我身邊的東西數(shù)給我看：”電視機、收音機、計算機、還有你玩的游戲機……“哦，原來奶奶說的都是一些不會動的“機”?。?BR> 這就是我的奶奶，一個多好的奶奶啊！
小學(xué)生短篇人物篇十
勇敢的魯濱孫：
你好！
《魯濱孫漂流記》使我感悟萬分：那粗魯?shù)囊叭?，一個發(fā)生的機率為0。01％的荒謬事。竟然會發(fā)生在你身上。然而，頹廢喪氣的人在那荒無人煙的島上，必定活不過五天；你卻奇跡般的活了二十八年！你創(chuàng)造了一個又一個奇跡：播種麥子、養(yǎng)活牲畜、救出野人……你那樂觀、勇于面對困難的精神永遠鼓勵著我前進。
魯濱孫，我敬佩你，敬佩你的勇敢。在荒島上救出野人“星期五”，要知道，蠻橫霸道的野人可是不好對付的呀：那粗魯?shù)囊叭?，看起來就讓人害怕。身上的毛長得令人毛骨悚然，說的話唧唧歪歪令人捉摸不透。如果你當(dāng)時被野人們發(fā)現(xiàn)了，他們肯定會不由分說的揍你一頓，更何況你就出了野人“星期五”。
魯濱孫，我敬佩你，敬佩你的`機智。在船上那些所剩無幾的物品中，你發(fā)現(xiàn)了麥子，你并不是將其吃掉，而是將麥子播種在圍墻里，為的是自己以后二十八年的溫飽都有了保證。
魯濱孫，你身上種種生存的本領(lǐng)，使我明白：學(xué)會生存。
祝
永遠快樂。
吳靜儀。
小學(xué)生短篇人物篇十一
爸爸是一個嚴(yán)厲的人。對我的學(xué)習(xí)要求非常高，有時我錯了一道題他也不放過我：不僅要我重做，還要我找出錯誤的原因。我恨死他了！可有一件事我對他的看法不同了。
那是發(fā)生去年冬天的一件事。爸爸單位組織去北京旅游，爸爸帶上了我。半夜里我突然拉起了肚子，還發(fā)起了高燒，非常難受。爸爸二話沒說，迅速給我穿上衣服，還把他自己的大衣給我穿上，背起我就往外跑。可是住的地方偏，離醫(yī)院很遠，也沒有車。爸爸一面安慰我說：“兒子，堅持住，馬上就到醫(yī)院了?！币幻嫣ぶ岷诘牡缆费杆倥苤?。盡管是冬天，爸爸還是累得滿頭大汗。
不知過了多久，終于到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了病、開了藥、找了針，我好多了?；氐劫e館后，爸爸一會兒給我量量體溫，一會兒給我拉拉被子，從在床邊，一夜沒有睡覺。
那是一次難忘的旅行。我永遠不會忘記爸爸背我看病的情形，我要對爸爸大聲說：“爸爸，你真?zhèn)ゴ?，我愛你！?BR> 小學(xué)生短篇人物篇十二
從三年級開始，我終于找到了值得我敬佩的人：她身材高大，天生黝黑的臉讓人覺得更增添了“包公”的威嚴(yán)，五年級寫人作文教案。長長的頭發(fā)隨便一束，吊在腦后，淡淡的眉毛投射出一道道嚴(yán)厲的目光。雖然隔著厚厚的眼鏡片仍遮不住嚴(yán)肅的光芒。
早上我來到學(xué)校，第一眼的看到的就是她，零零——上課了，但同學(xué)們還是說的說，鬧的鬧，似乎鈴聲對我們的談話興致絲毫沒有影響。她大步跨上講臺，使勁地敲一下講桌，霎時間，教室變得鴉雀無聲了，她那嚴(yán)肅的目光掃過我們興致盎然的臉龐，不得不讓同學(xué)們敬畏。
晚上上網(wǎng)瀏覽，終于看到老師清閑的時候了，沒想到卻在跟媽媽打我的“小報告”!
她就是我們辛勤的園丟—鋼鐵般的工作狂，
小學(xué)生短篇人物篇十三
小學(xué)。
作文。
有寫人的、寫景的、寫想象的,等等,其中寫人的作文占有舉足輕重的作用。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫人物的小學(xué)生作文，希望對您有所幫助!
媽媽真像一條變色龍，一會兒嚴(yán)厲，一會兒暴躁，一會兒平和。
一次，我不小心打破了一只珍貴的花瓶，我啼哭著，想用哭來感化媽媽，得到媽媽的諒解和安慰。
可我媽媽走過來，只是心疼的端詳了一會的花瓶，便兇巴巴的走到我跟前，像獅子咆哮一樣吼道：“你怎么把花瓶打破了?你總是這么毛手毛腳，如果你一直這樣下去，將來你能把自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯龊脝?”當(dāng)時我被嚇壞了，連連哀求：“我錯了，我錯了，以后我一定注意”!可我媽媽不吃這一套，那令人討厭的小竹竿，還是重重的落在了我的屁股上。
晚上睡覺前，媽媽又變色了，變得溫柔了，她和藹可親的說：“剛才我不對，我太兇了，我不應(yīng)該這么狠心的對待你。你知道打你后，我的心有多疼?！蔽矣悬c受寵若驚，撒著嬌依偎在媽媽的懷里，心想：“做媽媽的本來應(yīng)該是這樣的呀!”
又有一次，我作文兒寫的馬馬虎虎，媽媽又變色了，變得嚴(yán)肅了，大聲的嚷到：“你看看，你把作業(yè)做成什么樣了?”只見媽媽的臉色由白變紅，由紅變紫，我直愣愣盯著媽媽又驚又怕：這回媽媽肯定不會饒恕我。我知趣的埋下頭，把作業(yè)認認真真的從做了一遍。媽媽看了我重做的作業(yè)，臉色就變好看了，變美麗了，我那懸著的一顆心，才放了下來。
我媽媽就是這樣老是“變色”，我知道那是為我好，可不管怎樣，我還是喜歡她那和藹的臉色。
媽媽——我愛你。
我有一個鐵哥們，他叫劉明，他的年齡和我差不多，身高也和我差不多，他長得虎頭虎腦，皮膚很白，細長脖子上長著一個智慧的小腦瓜。
劉明樣樣都好，就是小氣。
但是，有一件事讓我對他改變了看法。再一次捐款會上，他捐了350元，老師發(fā)給他一張獎狀。老師說：“這是慈善基金會對你的感謝。”
這就是我的好朋友，一個“小氣”的朋友。
“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九周哇……”每當(dāng)電視中響起這首《好漢歌》時，我總會想起愛打抱不平的她，我的姐姐。
她不愛這，也不愛那，唯獨喜歡打抱不平。記得，在姐姐讀五年級的時候她班上的一名女同學(xué)被一個六年級的男生欺負了，一把鼻涕一把淚地走回班。
姐姐問清情況后，拍拍胸脯，對那個女生說：“是哪個人?告訴我，我不怕他，一定幫你報這個‘血恨大仇’!”緊接著，我就看見操場上一個高個子男生，被一個比他矮一頭的瘦落女生追到墻角：“你怎么能欺負小同學(xué)，以大欺小，怎么是我們的榜樣?”姐姐一臉怒氣，緊皺眉頭，五官都獰成一團。終于，那個男生瞪了姐姐一眼，怒氣沖沖地朝姐姐吼道：“我就欺負她了，你能把我怎么樣?”說完，還狠狠地推了姐姐一把。
在旁邊的我急忙拉了拉她的衣頸，說：“走吧!姐，好漢不吃眼前虧!”可姐姐不但沒跑，反而上前一步。瞬間，姐姐化身為一只“母老虎”，她大叫一聲“請你向她道歉?！蹦墙泻奥暼缋棕灦?，好似一種非常高深的超能力-河?xùn)|獅吼功。這喊聲，可謂是力大無窮，也許是河?xùn)|獅吼功的震懾力十分兇猛，嚇到了那個高大的男生，那個男生終于服輸了，說了一句“好男不根女斗!”就趕緊跑開了。
姐姐勝利了，她的臉上露出了勝利的喜悅，朝我一眨眼，就快步跑回班，向同學(xué)宣布這這一“英勇”事跡。真喜歡姐姐那愛打抱不平的性格，喜歡她在別人遇到困難時伸出援助的手!
小學(xué)生短篇人物篇十四
我認為我的媽媽是世界上的媽媽。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有點卷。媽媽有一雙明亮的大眼睛。媽媽的嘴唇像櫻桃般粉紅，顯得特別可愛。讓我很感動的是，當(dāng)經(jīng)理的媽媽因為我上小學(xué)，放在午托班又不放心，辭掉了工作在家照顧我。
無論我遇到了什么困難，想不出來，媽媽便是我的救星。她會耐心地告訴我怎樣去做?？傊瑡寢尶倳谖倚枰獛椭鷷r出現(xiàn)。
媽媽對我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，但我很感謝媽媽，因為嚴(yán)格是讓我做得更好!
在我生病的時候，媽媽很關(guān)心我，她為我付出了多少，我數(shù)不清。
我認為我的媽媽是世界上的媽媽。她令我感動、快樂，謝謝您，媽媽!
小學(xué)生短篇人物篇十五
我，一個12歲的女孩，愛雞愛鴨愛狗愛貓，也許這就是我唯一的與眾不同的特點吧。
我愛幻想。我的腦子里有許多奇妙的東西，一幅接著一幅。我會把未看完的書把結(jié)局想成悲慘的，也會想成美好的。我最希望的就是有一種芭比娃娃是全自動的，有一座漂亮的大房子，里面有能睡覺的床，能打開的冰箱，能看的電視，還有能燒的鍋。大房子還帶游泳房和花園，只要你把想讓娃娃干的事寫在紙條上插進娃娃背后，娃娃就會照你的吩咐做。我還希望我的房子全是吃的做的，餓了就咬一口，過會兒它又會再走出來。
我最大的優(yōu)點是會體諒別人，但自己卻倒霉了。一次，我和爸爸上街買早飯，當(dāng)時他的零錢只有一塊，就說自己吃一塊錢小籠包子，害得我培訓(xùn)第二節(jié)課就餓了。還有一次，我有零錢一元，本來是想買面包吃的，但看到的早飯沒有一元的，我就把那一元給了爸爸。
我除了愛頂嘴的壞習(xí)慣就沒缺點了，有一次爸爸和我在大統(tǒng)華看鞋子，我看到一雙非常漂亮的鞋子，就對爸爸說：“爸爸我要買那雙！”爸爸看了標(biāo)價，說：“太貴了，買不起！”我很生氣：“40塊還貴！”“反正買不起！”我火了，生氣地說，“你整天都說沒錢，錢到那里的呀，你為我花過多少錢？”爸爸憤怒極了，但看人多，就答應(yīng)了。
我就是朱晨葉。
小學(xué)生短篇人物篇十六
我喜歡的卡通人物有非常多，例如善良的機器貓、聰明的一休……其中我最喜歡的卡通人物是喜羊羊。
它長著兩只彎彎的犄角，臉和四肢都是肉色的，其他地方都長著白色的絨毛，脖子上系著一個鈴鐺，穿著一雙藍色的鞋子，顯得十分可愛！
他想問題的時候，會把左手比成八字放在下巴底下，右手的食指在太陽穴周圍轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還要蹲個側(cè)馬步。想出辦法后就高興地左跳跳、右跳跳。聰明極了！
有一次，羊村村長慢羊羊給全村最笨的懶羊羊配了一副拳擊手套。陰險的灰太郎知道了，就用食物誘惑懶羊羊，懶羊羊剛脫下手套就把懶羊羊抓走了。大家都焦急地想起了對策。只見喜羊羊擺出招牌動作，一會兒就想出了一個好主意。
他在灰太郎回家的路上放了一臺釘杠錘機器。不一會兒，灰太郎來了。路過機器時，機器說話了：“灰太郎，只要你釘杠錘贏了我，我就送你一瓶可以讓任何東西變大的藥水！”灰太郎動心了，他脫下了拳擊手套。這時，喜羊羊勇敢地跳出來，迅速地戴上了拳擊手套，只見他左一拳右一拳把灰太郎打得落花流水！
喜羊羊憑借他的勇氣和智慧打敗了灰太郎，挽救了懶羊羊的生命。喜羊羊讓我快樂，更讓我知道了要像他一樣的`聰明勇敢去幫助別人！
小學(xué)生短篇人物篇十七
一個長著黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那張能說會道的嘴巴的女孩。你知道她是誰嗎？哈哈，那就是我！一個平凡的女孩。
平凡的我，卻參加了不少大賽。如：英語風(fēng)采大賽（決賽）、湖州新概念作文大賽、小作者投稿大賽……比賽中，我堅持不懈、永不放棄，獲得了優(yōu)異的成績，失敗了我也不氣餒。因為爸爸媽媽從小就教育我：失敗是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起來，就能成功。當(dāng)然也少不了老師的細心教導(dǎo)。
我不但在學(xué)習(xí)上努力，在生活中也一樣。我很愛運動，特別是爬山。雖然我爬的山不多，但是，我覺得不管是普通的還是遠近聞名的山，我都能從中體會到大自然的優(yōu)美旋律。爬山雖然很累，但是你能和大自然做一次次的親密接觸，讓整個人都心曠神怡。所以，爬山也是我最喜歡做的事情之一。
可是，我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會說：“唉，終于做完了！”
這就是我，一個既平凡又活潑的女孩！
小學(xué)生短篇人物篇十八
要說起俺班的“辣子”班長，那可是了不得啊，說起話來，可說得上是一言九鼎，班主任出差，她的話，我班的“蝦兵蟹將”個個惟命是從。
咱說一件能證明咱這“辣子”班長辣的夠味的事吧！一天，班主任出差，班中是群龍無首，到處亂哄哄的，正在這時，辣子班長一聲吼，那表情，那聲音，那動靜，那陣勢，真可說得上是‘前無古人，后無來者’啊，“辣子”班長聲音剛過，班中頓時鴉雀無聲?！袄弊印卑嚅L站在講臺上剛要布置任務(wù)，正在這時，“辣子”班長的“千里眼”突然看見后排有一位男同學(xué)正在玩玩具，“辣子”班長可火了，她怒視那名男同學(xué)：“老虎不發(fā)威，你還把俺‘辣子’當(dāng)病貓呢！”說時遲，那是快，辣子班長一把抓住玩具，只聽‘啪’一聲，玩具報銷啦，唉，俺可真為那玩具叫屈??！
辣子班長雖然辣，但是人緣可不差。這不，老師要選一名縣三好學(xué)生和一名縣優(yōu)秀干部，于是，便進行了投票選舉，俺班共有62人，人家縣三好學(xué)生得了54票，縣優(yōu)秀干部得了59票。別看辣子班長表面沒啥，心里可是偷著樂了。
這就是俺班的辣子班長，學(xué)習(xí)杠杠的，人緣棒棒的'，美貌如畫的辣子班長。