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碩士申請研究報告篇一
1、中國教育部承認高校四年制本科或五年制本科畢業(yè)，并且獲得學士學位證書。
2、重點大學（國家211工程院校）四年制本科或五年制本科畢業(yè)但未獲得學士學位證書，申請專業(yè)無限制，但最終錄取專業(yè)由德國高校決定。
3、中國軍事院校畢業(yè)（少數軍校除外），并且獲得學士學位證。
目前德國高校只接受正規(guī)高校本科畢業(yè)學生，?？坪透呗氁约皬V播電視大學或其他成人高等教育機構的學生通常情況下是沒有德國大學入學資格的。但是對于通過成人教育獲得學士學位的申請者，審核部可以進行個別審核。而且，申請人只需提交學士學位證書的復印件，交由審核部審核該申請人是否具有德國高校入學資格。對此類證書的審核不收取任何費用。如果有德國高校入學資格，申請人可以參加審核部的正常審核程序。
一般來說，德國大學錄取主要看三個方面：大學期間的平均分；申請人的外語水平（德語或者英語）；另外，相同條件下，優(yōu)先考慮國內211工程大學的學生。
在德國有些專業(yè)，申請者人數已經超過學習位置名額，因此需要實施所謂的名額限制（nc）。全國性入學限制專業(yè)有：醫(yī)學、藥學、牙醫(yī)學、獸醫(yī)學。地區(qū)性入學限制（部分高校入學限制）專業(yè)有：心理學、生物學、法學、建筑學、企業(yè)經濟學/管理學、食品化工、營養(yǎng)學等。申請者須通過各學校網頁了解具體規(guī)定。
1、翻譯公證學歷材料。
2、申請審核。
3、申請大學：審核通過后，一次無遺漏地寄出全部申請材料，包括填好的申請表、全套學歷材料的公證件以及留德審核部的審核證書一份。
4、申請簽證。申請簽證一般需要4至8周時間。留學專家提醒您，各校對不同專業(yè)的具體要求和申請截止日期可能不同，所以在投遞材料前請詳細了解相關信息。
碩士申請研究報告篇二
(一)申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。
哪些問題有待繼續(xù)探討?)。
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數據真實。
申請人(簽名)：
年03月22日。
碩士申請研究報告篇三
選題目的：隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展，企業(yè)的經營狀況受到越來越多的關注。對于企業(yè)管理者來說，分析企業(yè)盈利能力越來越重要，這關系到企業(yè)的管理戰(zhàn)略與生存發(fā)展。它是企業(yè)營銷能力、獲取現金能力、降低成本能力及規(guī)避風險能力等的綜合體現，也是企業(yè)各環(huán)節(jié)經營結果的具體表現。
選題意義：盈利能力分析是企業(yè)財務分析的重點，財務結構分析、償債能力分析等，其根本目的是通過分析及時發(fā)現，改善企業(yè)財務結構，提高企業(yè)償債能力、經營能力，最終提高企業(yè)的盈利能力，促進企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。本文在盈利能力分析中，全面領悟分析的內容，正確掌握分析的方法至關重要。并通過三一重工股份有限公司，對其盈利狀況進行分析，找出其企業(yè)是否存在問題，并對問題提出相應建議。
周碩在《企業(yè)盈利能力分析研究》中指出盈利能力的內涵，是企業(yè)生產和發(fā)展的基礎。盈利能力分析是企業(yè)財務分析的核心內容，同時也占有重要的地位。企業(yè)盈利能力具有增長性、常規(guī)性、平穩(wěn)性的特點。分析企業(yè)盈利能力,是運用特定的指標和標準,采用科學的評價方法,對企業(yè)盈利狀況以及未來盈利潛力做出的一種判斷。它可以詳細了解、評價一個企業(yè)的經營業(yè)績、管理水平,為企業(yè)的計劃與決策提供有效的信息。提升企業(yè)盈利能力，應選擇合適的提高企業(yè)盈利能力的方式，使用財務方法建立提高企業(yè)盈利提升的理想模式，大力發(fā)展企業(yè)債券市場，改善企業(yè)的資本結構，加強市場管理，提高企業(yè)的整體經營業(yè)績。
劉穎在《淺談企業(yè)盈利能力分析》中談到影響企業(yè)盈利能力的因素：(一)稅收政策對企業(yè)盈利能力的影響：(二)利潤結構對企業(yè)盈利能力的影響：(三)會計政策和會計方法的選擇對企業(yè)盈利能力的影響：(四)資本結構對企業(yè)盈利能力的影響：(五)資產運營狀況對企業(yè)盈利能力的影響。
張政在《企業(yè)盈利質量與未來盈利能力分析》中中以經營活動現金流量作為盈利能力的參照指標，具有較強的穩(wěn)健性。從現金流量的角度來評價企業(yè)的盈利質量，由于現金流量的現實性和客觀性，避免了權責發(fā)生制的不足。文章從盈利的現金保障性、持續(xù)性、增長性三方面選擇質量評價指標，對企業(yè)的盈利能力作進一步的修復與檢驗，真實地反映企業(yè)的盈利狀況和未來的盈利能力。
田俊敏《改進盈利能力指標評價體系》(合作經濟與科技)中提出企業(yè)常用盈利能力評價指標主要包括凈資產收益率、資本保值增值率、總資產報酬率、成本費用利潤率、銷售利潤率和每股收益等。這些指標從不同側面揭示了企業(yè)的風險特征、理財行為特征及投資價值，為相關利益人提供多種多樣的盈利能力信息，從而有利于投資者和債權人進行投資和信貸的決策，也為評價企業(yè)績效提供有效基礎。資本保值增值率是根據“資本保全”原則設計的指標，更加謹慎、穩(wěn)健地反映了企業(yè)資本保全和增值狀況，它體現了對所有者權益的保護，通過對該指標的分析可以及時、有效的發(fā)現侵蝕所有者權益的現象，反映了投資者投入企業(yè)資本的保全性和增長性。
以上這些便是我根據中小企業(yè)稅收籌劃的相關資料進行的整理，對我本次論文的寫作有很大的幫助，我將根據其中的一些觀點并結合企業(yè)的實際情況進行論述。
(1).周碩.企業(yè)盈利能力分析研究.《商業(yè)經濟》.20xx,(07)。
(2).劉穎.淺談企業(yè)盈利能力分析.《現代商業(yè)》.20xx,(30)。
(3).張政.企業(yè)盈利質量與未來盈利能力分析.《會計之友》20xx,(23)。
(4).田俊敏.改進盈利能力指標評價體系[j].《合作經濟與科技》,20xx,(17)。
(5).楊森.財務困境及其應對策略_以三一重工為例.《會計之友》20xx,(23)。
(6).段翠蓮.對企業(yè)盈利能力分析的探究,《中國外資》,20xx,(13)。
(7).陳佳麗.民營企業(yè)盈利能力分析_--《中國商貿》.20xx.(14)。
(8).楊雪秀.企業(yè)獲利能力評價體系研究_經濟研究導刊雜志.20xx.(21)。
(9).倪燕.企業(yè)盈利能力分析.《合作經濟與科技》20xx.(20)。
碩士申請研究報告篇四
申請學位學科*。
重慶師范大學學位評定委員會辦公室制。
20xx年05月20日填。
填表說明。
1.本表可拆分成單頁，交相關填寫人分別填寫；
2.學位申請?zhí)栍芍貞c師范大學學位辦統(tǒng)一編制，再由學生填寫；
4.申請學位學科*填寫：*碩士學位填寫*及領域，其他類型碩士填寫相應*；
8.本表格請相關人員如實填寫，否則一切后果由相關填表人負責。
一、申請人基本情況。
填表人（教務秘書）：
二、學位論文簡介。
三、指導教師推薦意見。
四、學院審查意見。
五、學位論文通訊評審意見。
六、學位論文答辯委員會組成。
七、碩士學位論文答辯記錄。
八、碩士學位論文答辯決。
九、碩士學位審批意見。
安徽工業(yè)大學。
學號：
申請人姓名：
所在院所：
學科*：
研究方向：
導師姓名(職稱)。
安徽工業(yè)大學研究生學院制。
2.本表填寫后，由申請人所在單位簽署意見后交學校學位評定委員會辦公室；
3.本表填寫內容必須正確、真實，不許有涂改痕跡，如違反規(guī)定，后果申請人自負；
4.本表一式兩份，由研究生學院保存歸檔。
注：簡歷自大學填起。
研究生成績單。
此頁可從教學管理系統(tǒng)打印，由各學院負責研究生工作的老師審核簽字后交研究生學院。
碩士申請研究報告篇五
隨著高校的擴招，近年來大學生就業(yè)一直存在很大的壓力，很多本科生選擇考研，繼續(xù)深造。在考研的選擇專業(yè)的過程中遇到了困難，很多同學想考一個既想好找工作，又想穩(wěn)定的工作，特別是一些女同學。在這里，推薦同學們考全日制教育碩士，全日制教育碩士學制兩年，畢業(yè)后頒發(fā)學位證和學歷證。如果同學們有學科背景，那么考教育碩士就更好了。
教育學是各專業(yè)中工作好找，并且好找穩(wěn)定的工作，原因在于教育學的就業(yè)對象主要是學校，不管是中小學還是高校，都是事業(yè)單位，都是吃的國家飯，即通俗的來說是“鐵飯碗”。
如果你是跨專業(yè)的考生，再讀個教育學的研究生，無疑你就具備了最好的入職學校的資格。因為只要你有學科基礎，例如數學、物理、化學、生物、中文、英語等。如果你大學本科畢業(yè)了，特別是對一些二本和三本院校的畢業(yè)生，想進一個好的中小學比較困難，但是一旦你讀了教育學的研究生，畢業(yè)就能進一個很好的學校。
如果你不想當一線教師，沒關系，你可以在好的中學或者某研究所做科研，或者入職高校，當輔導員之類的教輔人員。因為現在各大高校還在大量吸納碩士研究生入教輔崗，而這些職位都是把教育學的畢業(yè)研究生作為首選考慮對象。
在這里，博仁教育提醒一下廣大考生，要注意教育碩士與教育學碩士的區(qū)別，教育碩士（專業(yè)型）初試考試科目：政治、外國語、教育綜合、專業(yè)課二（由學校規(guī)定），教育學碩士（學術型）初試考試科目：政治、外國語、教育專業(yè)基礎綜合。
碩士申請研究報告篇六
尊敬的校學位評定委員會：
本人自20年9月開始就讀于專業(yè)，于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名^v^黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。
碩士學位申請人簽名：
20年5月30日。
碩士申請研究報告篇七
學位分委員會：
學位申請人：（學號：班），本人平均績點，達到《四川理工學院碩士學位授予工作細則》規(guī)定的授位績點要求，且未受留校察看及以上處分，并符合《四川理工學院碩士學位授予工作細則》規(guī)定的授位所要求的其他條件。
申請人（簽字）：
碩士申請研究報告篇八
性別。
學號。
籍貫。
省
政治面貌。
申請專業(yè)。
專業(yè)方向（法律碩士填寫）。
導師。
原畢業(yè)學校。
年月畢業(yè)于大學專業(yè)。
身份證編號。
通訊地址。
郵政編碼。
聯系電話。
e-mail地址。
學位論文題目。
申請人是否已完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、課程成績是否已錄入管理系統(tǒng)。
自查情況（請?zhí)顚懸淹瓿桑蚱渌唧w情況）。
申請人是否已繳齊學（雜）費。
自查情況（請?zhí)顚懸牙U清，或其他具體情況）。
學院審核意見：
審核人簽字：
備注。
碩士申請研究報告篇九
尊敬的校學位評定委員會：
本人自20xx年9月開始就讀于xxxx專業(yè)，于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師xxx教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現提出申請xx碩士學位。
碩士學位申請人簽名：________
20____年____月____日
碩士申請研究報告篇十
西班牙碩士一般每年從3月份就開始申請了，有些大學甚至從1月份就開始了。申請西班牙碩士的手續(xù)并不復雜，有些大學只要將相應的申請材料交到教務處就可以，有些大學可以通過網站進行申請，跟申請大學相似，每提供一份有用的材料便得到相應的分數。
西班牙碩士分官方碩士和校方碩士，通常官方碩士要求的會更高，學起來也會更難些，而且理論研究的內容比較多，相對來說校方碩士更注重實踐，而且都是和西班牙的企業(yè)聯手開辦的課程，因而實用性更強，而且就業(yè)會更容易，因為多數都為定向培養(yǎng)，還有的不同就是官碩的費用會低，校碩的費用會高一些。
申請西班牙碩士的一個基本要求就是大學期間的學分達到了西班牙的碩士的入學標準，如果讀官方碩士，碩士專業(yè)是要和本科專業(yè)相同或相關的，如果是校方碩士沒有嚴格的專業(yè)限制，只要有大學畢業(yè)證就可以申請校方碩士的任何一個專業(yè)。
申請西班牙碩士的小竅門：
2、及早將所有材料準備齊全，而且如可能的話盡量多備一份;
3、根據所申請的專業(yè)選擇適合的大學，而且按地區(qū)分開，同時申請多所大學。
西班牙碩士申請的關鍵是專業(yè)對口，合理擇校，只要及時遞交申請材料，都可以申請到相應的心宜大學的。
碩士申請研究報告篇十一
我是法律專業(yè)自考生______。我于________年__月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)開___分。論文答辯成績?yōu)榱?，并于________年__月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人:______
申請日期:________年____月____
碩士申請研究報告篇十二
第一條路線：碩預。專科生選擇碩士預科是可行的。也就是?？飘厴I(yè)之后，去英國讀3個月-9個月的碩士預科，然后通過預科課程后，進入相應的大學讀碩士。但，需要注意的是，2010年開始，ukba規(guī)定，學位課程以上級別的都要求有b2的水平，相當于雅思5.5，小分5.5以上。很不幸的是，碩士預科也被ukba歸納到這個級別里，所以，碩士預科要求都是雅思4個5.5，這對于很多?？飘厴I(yè)生來說，是有一定難度的。所以，如果學生達不到這個條件，就必須在課程開始前，根據雅思分數，配相應長度的語言課程。而正是發(fā)現了這個問題，劍橋教育集團（ceg）把自己的碩士預科定位的級別更低，這樣就可以繞開ukba對于雅思的硬性要求，學生也可以以低于5.5的雅思成績名正言順的入讀碩士預科課程。但與此同時，ceg也割舍了一部分市場份額，因為在英國已經讀過本科，但成績不理想不能直接讀碩士課程的學生，不能再讀他們的碩士預科，因為不能降級續(xù)簽。
第二條路線：就是先去英國大學讀續(xù)本，也就是topup課程，直接插讀本科的最后一年。這樣選擇，最大的優(yōu)點是學生可以在2年內拿到兩個英國的學位證，一個本科的，一個研究生的。這樣，我認為性價比會高一些，尤其是英國的本科文憑在英國當地會比研究生文憑更加具有說服力，因為英國本國人，很少有選擇繼續(xù)讀研究生的。另外一個優(yōu)勢就是，在本科畢業(yè)，申請研究生的'時候，認可英國本科成績的大學要比認可研究生預科成績的大學多很多。其缺點在于，能續(xù)本的大學不是很多，一般是排名40名以后的部分大學有相關課程。但是排名應該不重要，因為研究生可以申請到排名高的大學。相對于碩士預科文憑來說，一個排名低的大學學位證無論如何也是更具有含金量的。另外就是續(xù)本的專業(yè)不多，一般集中在商科管理類，工科很少，像法律，理科還有一些不是特別熱門的專業(yè)，都不會有這種選項。
第三條路線：一般人很少會選擇，就是插讀大二，或者從大一開始重新讀本科。好處除了能拿含金量更高的本科學位證以外，本科大學的排名也會更高，前30，甚至前20.缺點顯而易見，就是時間成本要比前兩種高，相對的經濟成本也會增加。但是如果跟國內4-5年的時間成本相比，就算從大一重新讀本科，到研究生畢業(yè)也就是最多4年，還是要比國內時間短。
以上是專科生英國研究生留學途徑的簡要介紹，希望能對有意申請英國留學的中國學生有所幫助。如有更多英國留學問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學專家?；驋呙柘路蕉S碼，關注微信留學預科中心，獲取更多的留學資訊。
碩士申請研究報告篇一
1、中國教育部承認高校四年制本科或五年制本科畢業(yè)，并且獲得學士學位證書。
2、重點大學（國家211工程院校）四年制本科或五年制本科畢業(yè)但未獲得學士學位證書，申請專業(yè)無限制，但最終錄取專業(yè)由德國高校決定。
3、中國軍事院校畢業(yè)（少數軍校除外），并且獲得學士學位證。
目前德國高校只接受正規(guī)高校本科畢業(yè)學生，?？坪透呗氁约皬V播電視大學或其他成人高等教育機構的學生通常情況下是沒有德國大學入學資格的。但是對于通過成人教育獲得學士學位的申請者，審核部可以進行個別審核。而且，申請人只需提交學士學位證書的復印件，交由審核部審核該申請人是否具有德國高校入學資格。對此類證書的審核不收取任何費用。如果有德國高校入學資格，申請人可以參加審核部的正常審核程序。
一般來說，德國大學錄取主要看三個方面：大學期間的平均分；申請人的外語水平（德語或者英語）；另外，相同條件下，優(yōu)先考慮國內211工程大學的學生。
在德國有些專業(yè)，申請者人數已經超過學習位置名額，因此需要實施所謂的名額限制（nc）。全國性入學限制專業(yè)有：醫(yī)學、藥學、牙醫(yī)學、獸醫(yī)學。地區(qū)性入學限制（部分高校入學限制）專業(yè)有：心理學、生物學、法學、建筑學、企業(yè)經濟學/管理學、食品化工、營養(yǎng)學等。申請者須通過各學校網頁了解具體規(guī)定。
1、翻譯公證學歷材料。
2、申請審核。
3、申請大學：審核通過后，一次無遺漏地寄出全部申請材料，包括填好的申請表、全套學歷材料的公證件以及留德審核部的審核證書一份。
4、申請簽證。申請簽證一般需要4至8周時間。留學專家提醒您，各校對不同專業(yè)的具體要求和申請截止日期可能不同，所以在投遞材料前請詳細了解相關信息。
碩士申請研究報告篇二
(一)申請報告(簡明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。
哪些問題有待繼續(xù)探討?)。
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。
此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數據真實。
申請人(簽名)：
年03月22日。
碩士申請研究報告篇三
選題目的：隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展，企業(yè)的經營狀況受到越來越多的關注。對于企業(yè)管理者來說，分析企業(yè)盈利能力越來越重要，這關系到企業(yè)的管理戰(zhàn)略與生存發(fā)展。它是企業(yè)營銷能力、獲取現金能力、降低成本能力及規(guī)避風險能力等的綜合體現，也是企業(yè)各環(huán)節(jié)經營結果的具體表現。
選題意義：盈利能力分析是企業(yè)財務分析的重點，財務結構分析、償債能力分析等，其根本目的是通過分析及時發(fā)現，改善企業(yè)財務結構，提高企業(yè)償債能力、經營能力，最終提高企業(yè)的盈利能力，促進企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。本文在盈利能力分析中，全面領悟分析的內容，正確掌握分析的方法至關重要。并通過三一重工股份有限公司，對其盈利狀況進行分析，找出其企業(yè)是否存在問題，并對問題提出相應建議。
周碩在《企業(yè)盈利能力分析研究》中指出盈利能力的內涵，是企業(yè)生產和發(fā)展的基礎。盈利能力分析是企業(yè)財務分析的核心內容，同時也占有重要的地位。企業(yè)盈利能力具有增長性、常規(guī)性、平穩(wěn)性的特點。分析企業(yè)盈利能力,是運用特定的指標和標準,采用科學的評價方法,對企業(yè)盈利狀況以及未來盈利潛力做出的一種判斷。它可以詳細了解、評價一個企業(yè)的經營業(yè)績、管理水平,為企業(yè)的計劃與決策提供有效的信息。提升企業(yè)盈利能力，應選擇合適的提高企業(yè)盈利能力的方式，使用財務方法建立提高企業(yè)盈利提升的理想模式，大力發(fā)展企業(yè)債券市場，改善企業(yè)的資本結構，加強市場管理，提高企業(yè)的整體經營業(yè)績。
劉穎在《淺談企業(yè)盈利能力分析》中談到影響企業(yè)盈利能力的因素：(一)稅收政策對企業(yè)盈利能力的影響：(二)利潤結構對企業(yè)盈利能力的影響：(三)會計政策和會計方法的選擇對企業(yè)盈利能力的影響：(四)資本結構對企業(yè)盈利能力的影響：(五)資產運營狀況對企業(yè)盈利能力的影響。
張政在《企業(yè)盈利質量與未來盈利能力分析》中中以經營活動現金流量作為盈利能力的參照指標，具有較強的穩(wěn)健性。從現金流量的角度來評價企業(yè)的盈利質量，由于現金流量的現實性和客觀性，避免了權責發(fā)生制的不足。文章從盈利的現金保障性、持續(xù)性、增長性三方面選擇質量評價指標，對企業(yè)的盈利能力作進一步的修復與檢驗，真實地反映企業(yè)的盈利狀況和未來的盈利能力。
田俊敏《改進盈利能力指標評價體系》(合作經濟與科技)中提出企業(yè)常用盈利能力評價指標主要包括凈資產收益率、資本保值增值率、總資產報酬率、成本費用利潤率、銷售利潤率和每股收益等。這些指標從不同側面揭示了企業(yè)的風險特征、理財行為特征及投資價值，為相關利益人提供多種多樣的盈利能力信息，從而有利于投資者和債權人進行投資和信貸的決策，也為評價企業(yè)績效提供有效基礎。資本保值增值率是根據“資本保全”原則設計的指標，更加謹慎、穩(wěn)健地反映了企業(yè)資本保全和增值狀況，它體現了對所有者權益的保護，通過對該指標的分析可以及時、有效的發(fā)現侵蝕所有者權益的現象，反映了投資者投入企業(yè)資本的保全性和增長性。
以上這些便是我根據中小企業(yè)稅收籌劃的相關資料進行的整理，對我本次論文的寫作有很大的幫助，我將根據其中的一些觀點并結合企業(yè)的實際情況進行論述。
(1).周碩.企業(yè)盈利能力分析研究.《商業(yè)經濟》.20xx,(07)。
(2).劉穎.淺談企業(yè)盈利能力分析.《現代商業(yè)》.20xx,(30)。
(3).張政.企業(yè)盈利質量與未來盈利能力分析.《會計之友》20xx,(23)。
(4).田俊敏.改進盈利能力指標評價體系[j].《合作經濟與科技》,20xx,(17)。
(5).楊森.財務困境及其應對策略_以三一重工為例.《會計之友》20xx,(23)。
(6).段翠蓮.對企業(yè)盈利能力分析的探究,《中國外資》,20xx,(13)。
(7).陳佳麗.民營企業(yè)盈利能力分析_--《中國商貿》.20xx.(14)。
(8).楊雪秀.企業(yè)獲利能力評價體系研究_經濟研究導刊雜志.20xx.(21)。
(9).倪燕.企業(yè)盈利能力分析.《合作經濟與科技》20xx.(20)。
碩士申請研究報告篇四
申請學位學科*。
重慶師范大學學位評定委員會辦公室制。
20xx年05月20日填。
填表說明。
1.本表可拆分成單頁，交相關填寫人分別填寫；
2.學位申請?zhí)栍芍貞c師范大學學位辦統(tǒng)一編制，再由學生填寫；
4.申請學位學科*填寫：*碩士學位填寫*及領域，其他類型碩士填寫相應*；
8.本表格請相關人員如實填寫，否則一切后果由相關填表人負責。
一、申請人基本情況。
填表人（教務秘書）：
二、學位論文簡介。
三、指導教師推薦意見。
四、學院審查意見。
五、學位論文通訊評審意見。
六、學位論文答辯委員會組成。
七、碩士學位論文答辯記錄。
八、碩士學位論文答辯決。
九、碩士學位審批意見。
安徽工業(yè)大學。
學號：
申請人姓名：
所在院所：
學科*：
研究方向：
導師姓名(職稱)。
安徽工業(yè)大學研究生學院制。
2.本表填寫后，由申請人所在單位簽署意見后交學校學位評定委員會辦公室；
3.本表填寫內容必須正確、真實，不許有涂改痕跡，如違反規(guī)定，后果申請人自負；
4.本表一式兩份，由研究生學院保存歸檔。
注：簡歷自大學填起。
研究生成績單。
此頁可從教學管理系統(tǒng)打印，由各學院負責研究生工作的老師審核簽字后交研究生學院。
碩士申請研究報告篇五
隨著高校的擴招，近年來大學生就業(yè)一直存在很大的壓力，很多本科生選擇考研，繼續(xù)深造。在考研的選擇專業(yè)的過程中遇到了困難，很多同學想考一個既想好找工作，又想穩(wěn)定的工作，特別是一些女同學。在這里，推薦同學們考全日制教育碩士，全日制教育碩士學制兩年，畢業(yè)后頒發(fā)學位證和學歷證。如果同學們有學科背景，那么考教育碩士就更好了。
教育學是各專業(yè)中工作好找，并且好找穩(wěn)定的工作，原因在于教育學的就業(yè)對象主要是學校，不管是中小學還是高校，都是事業(yè)單位，都是吃的國家飯，即通俗的來說是“鐵飯碗”。
如果你是跨專業(yè)的考生，再讀個教育學的研究生，無疑你就具備了最好的入職學校的資格。因為只要你有學科基礎，例如數學、物理、化學、生物、中文、英語等。如果你大學本科畢業(yè)了，特別是對一些二本和三本院校的畢業(yè)生，想進一個好的中小學比較困難，但是一旦你讀了教育學的研究生，畢業(yè)就能進一個很好的學校。
如果你不想當一線教師，沒關系，你可以在好的中學或者某研究所做科研，或者入職高校，當輔導員之類的教輔人員。因為現在各大高校還在大量吸納碩士研究生入教輔崗，而這些職位都是把教育學的畢業(yè)研究生作為首選考慮對象。
在這里，博仁教育提醒一下廣大考生，要注意教育碩士與教育學碩士的區(qū)別，教育碩士（專業(yè)型）初試考試科目：政治、外國語、教育綜合、專業(yè)課二（由學校規(guī)定），教育學碩士（學術型）初試考試科目：政治、外國語、教育專業(yè)基礎綜合。
碩士申請研究報告篇六
尊敬的校學位評定委員會：
本人自20年9月開始就讀于專業(yè)，于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名^v^黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現提出申請體育碩士學位。
碩士學位申請人簽名：
20年5月30日。
碩士申請研究報告篇七
學位分委員會：
學位申請人：（學號：班），本人平均績點，達到《四川理工學院碩士學位授予工作細則》規(guī)定的授位績點要求，且未受留校察看及以上處分，并符合《四川理工學院碩士學位授予工作細則》規(guī)定的授位所要求的其他條件。
申請人（簽字）：
碩士申請研究報告篇八
性別。
學號。
籍貫。
省
政治面貌。
申請專業(yè)。
專業(yè)方向（法律碩士填寫）。
導師。
原畢業(yè)學校。
年月畢業(yè)于大學專業(yè)。
身份證編號。
通訊地址。
郵政編碼。
聯系電話。
e-mail地址。
學位論文題目。
申請人是否已完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程、課程成績是否已錄入管理系統(tǒng)。
自查情況（請?zhí)顚懸淹瓿桑蚱渌唧w情況）。
申請人是否已繳齊學（雜）費。
自查情況（請?zhí)顚懸牙U清，或其他具體情況）。
學院審核意見：
審核人簽字：
備注。
碩士申請研究報告篇九
尊敬的校學位評定委員會：
本人自20xx年9月開始就讀于xxxx專業(yè)，于20xx年修讀完所有的課程。
本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。
本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。
本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師xxx教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。
本人已完成學位授予要求，現提出申請xx碩士學位。
碩士學位申請人簽名：________
20____年____月____日
碩士申請研究報告篇十
西班牙碩士一般每年從3月份就開始申請了，有些大學甚至從1月份就開始了。申請西班牙碩士的手續(xù)并不復雜，有些大學只要將相應的申請材料交到教務處就可以，有些大學可以通過網站進行申請，跟申請大學相似，每提供一份有用的材料便得到相應的分數。
西班牙碩士分官方碩士和校方碩士，通常官方碩士要求的會更高，學起來也會更難些，而且理論研究的內容比較多，相對來說校方碩士更注重實踐，而且都是和西班牙的企業(yè)聯手開辦的課程，因而實用性更強，而且就業(yè)會更容易，因為多數都為定向培養(yǎng)，還有的不同就是官碩的費用會低，校碩的費用會高一些。
申請西班牙碩士的一個基本要求就是大學期間的學分達到了西班牙的碩士的入學標準，如果讀官方碩士，碩士專業(yè)是要和本科專業(yè)相同或相關的，如果是校方碩士沒有嚴格的專業(yè)限制，只要有大學畢業(yè)證就可以申請校方碩士的任何一個專業(yè)。
申請西班牙碩士的小竅門：
2、及早將所有材料準備齊全，而且如可能的話盡量多備一份;
3、根據所申請的專業(yè)選擇適合的大學，而且按地區(qū)分開，同時申請多所大學。
西班牙碩士申請的關鍵是專業(yè)對口，合理擇校，只要及時遞交申請材料，都可以申請到相應的心宜大學的。
碩士申請研究報告篇十一
我是法律專業(yè)自考生______。我于________年__月取得法律專業(yè)自考本科畢業(yè)證書。我在本科階段平均成績?yōu)開___分。論文答辯成績?yōu)榱?，并于________年__月通過天津市學位英語考試，符合南開大學申請學士學位的條件，特向貴校提出學士學位申請。望貴校給予審批。
此致
敬禮!
申請人:______
申請日期:________年____月____
碩士申請研究報告篇十二
第一條路線：碩預。專科生選擇碩士預科是可行的。也就是?？飘厴I(yè)之后，去英國讀3個月-9個月的碩士預科，然后通過預科課程后，進入相應的大學讀碩士。但，需要注意的是，2010年開始，ukba規(guī)定，學位課程以上級別的都要求有b2的水平，相當于雅思5.5，小分5.5以上。很不幸的是，碩士預科也被ukba歸納到這個級別里，所以，碩士預科要求都是雅思4個5.5，這對于很多?？飘厴I(yè)生來說，是有一定難度的。所以，如果學生達不到這個條件，就必須在課程開始前，根據雅思分數，配相應長度的語言課程。而正是發(fā)現了這個問題，劍橋教育集團（ceg）把自己的碩士預科定位的級別更低，這樣就可以繞開ukba對于雅思的硬性要求，學生也可以以低于5.5的雅思成績名正言順的入讀碩士預科課程。但與此同時，ceg也割舍了一部分市場份額，因為在英國已經讀過本科，但成績不理想不能直接讀碩士課程的學生，不能再讀他們的碩士預科，因為不能降級續(xù)簽。
第二條路線：就是先去英國大學讀續(xù)本，也就是topup課程，直接插讀本科的最后一年。這樣選擇，最大的優(yōu)點是學生可以在2年內拿到兩個英國的學位證，一個本科的，一個研究生的。這樣，我認為性價比會高一些，尤其是英國的本科文憑在英國當地會比研究生文憑更加具有說服力，因為英國本國人，很少有選擇繼續(xù)讀研究生的。另外一個優(yōu)勢就是，在本科畢業(yè)，申請研究生的'時候，認可英國本科成績的大學要比認可研究生預科成績的大學多很多。其缺點在于，能續(xù)本的大學不是很多，一般是排名40名以后的部分大學有相關課程。但是排名應該不重要，因為研究生可以申請到排名高的大學。相對于碩士預科文憑來說，一個排名低的大學學位證無論如何也是更具有含金量的。另外就是續(xù)本的專業(yè)不多，一般集中在商科管理類，工科很少，像法律，理科還有一些不是特別熱門的專業(yè)，都不會有這種選項。
第三條路線：一般人很少會選擇，就是插讀大二，或者從大一開始重新讀本科。好處除了能拿含金量更高的本科學位證以外，本科大學的排名也會更高，前30，甚至前20.缺點顯而易見，就是時間成本要比前兩種高，相對的經濟成本也會增加。但是如果跟國內4-5年的時間成本相比，就算從大一重新讀本科，到研究生畢業(yè)也就是最多4年，還是要比國內時間短。
以上是專科生英國研究生留學途徑的簡要介紹，希望能對有意申請英國留學的中國學生有所幫助。如有更多英國留學問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學專家?；驋呙柘路蕉S碼，關注微信留學預科中心，獲取更多的留學資訊。