四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇一
無庸置疑，營養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時，食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學(xué)，早餐一定要定時定量，不可或缺。一般來說，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個半天考試所需的熱量，當(dāng)然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學(xué)也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養(yǎng)品。不過，安藥等有副作用的'藥物一定要慎用，否則過猶不及。
考試迫在眉睫時，同學(xué)們往往容易進(jìn)入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國四六級考試紛至沓來的時候，很多同學(xué)更是發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達(dá)旦，頭懸樑、錐刺骨。其實(shí)這對于像四六級考試這樣的高強(qiáng)度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單，四六級考試對于一個學(xué)生來說，不僅是一次英語水平的綜合測試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應(yīng)試技巧。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入，會有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預(yù)料到的題型，考生也應(yīng)該及時調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)上，歷史經(jīng)驗(yàn)證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機(jī)遇是成正相關(guān)的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評分習(xí)慣，對于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領(lǐng)會貫徹考試規(guī)定的評分原則，依照文章的結(jié)構(gòu)和語言水平進(jìn)行評分。然而，除此以外，有“兩個基本點(diǎn)”我們也需要給予足夠的重視——閃光點(diǎn)和語法點(diǎn)。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態(tài)等等閃光點(diǎn);而在一篇低分例文中，基本的語言錯誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時間進(jìn)行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對圖表類作文時，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語驚四座，也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來就猶如搏弈，無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達(dá)個人信息。用筆的顏色、粗細(xì)，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字?jǐn)?shù)感，工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。
有始有終、首尾照應(yīng)，是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實(shí)，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤色和修改只需要達(dá)到三個目的即可：1.拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2.搭配正確;和3.語法正確，特別是人稱、時態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三"一致"。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇二
首先考生特別要注意語言的正確性，在語言方面，應(yīng)把語言錯誤降低到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：第一，主謂一致;第二，時態(tài);第三，冠詞的用法;第四，名詞的單復(fù)數(shù);第五，搭配問題;第六，單詞的拼寫。檢查核對的時候，一般不要再內(nèi)容上進(jìn)行修改。閱卷者根本不會意識到所加的一句話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會改變閱卷者印象的。
另外，雖然小作文與前幾年大綱相比沒有較大變化，但是同學(xué)們應(yīng)注意，除了要準(zhǔn)備我們一直重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的書信類應(yīng)用文外，類似通知這種告示類的應(yīng)用文及摘要也是我們備考的重點(diǎn)之一，全面?zhèn)淇迹瑥娜輵?yīng)對。為了避免考生猜題、押題，作文命題會呈多種形式。命題形式的多樣性對語言基本功好的考生很有好處。一般來說，語言基本功扎實(shí)、考前又做了充分準(zhǔn)備的考生無論命題呈何種形式都能應(yīng)付自如。
1.作文選材均為熱門話題并貼近生活。
2.文體多為說明文與議論文。
3.出題形式趨于多樣化。
4.作文題目易于理解，作文考題無論以圖表、畫面還是文字的形式出現(xiàn)都會易于理解。標(biāo)題中不會出現(xiàn)生詞或不易理解的詞組，考生不會因看不懂題目而影響正常發(fā)揮。這有益于考查考生的真實(shí)水平，確保試卷的有效性。
5.作文題目忌偏怪。要求寫的內(nèi)容和知識范圍是考生熟悉的、常見的和可為廣大考生接受的，題目和內(nèi)容不會偏或怪，因此考生不必猜題、押題。
二、解題方法和歷年相似。
1.提高筆頭表達(dá)能力是關(guān)鍵。
2.考前有針對性的背誦范文。
三、在完形填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。
由此可見，考生應(yīng)意識到，只有經(jīng)常對詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。
四、邏輯銜接題比重加大。
從近幾年的考題來看，邏輯銜接題的比重加大，這就對考生從整體上把握文章的內(nèi)容，注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇三
2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個部分你不需要？如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時，意識到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。
3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。
4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題？
5、你的文章是否像你的人？有沒有在陳述自己時過于正式？是不是過于隨意？尋找一種適合主題的語調(diào)（乏味的語調(diào)會毀了一個好故事）。
6、文章中最令你滿意的是什么？
2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)？舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營地里，孩子們教會你“欣賞生活中簡單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。
3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎？結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎？在一篇寫自己從錯誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡單寫法具有感染力。
4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎？如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺！
1、是否每個段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。
3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。
1、你的文章到底是從哪里正式開始的？能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題？
2、有沒有和主題無關(guān)的細(xì)節(jié)？如果有，刪掉它們。
3、是否用了很多的詞語，其實(shí)用一到兩個詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望?！边@是一個無比冗長的句子，不如改為：“我只申請了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校?！庇涀?，在一篇短文里，每一個字都要有意義。
1、你把所有的.舊詞、過時的詞都刪掉了嗎？
2、你用沒用主動語態(tài)和動作性很強(qiáng)的動詞？
3、對句子的長度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行過修改嗎？
4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法？
6、如果使用了縮略語，它們是否和文章的風(fēng)格統(tǒng)一？省略號的位置對不對？
1、主語同動詞單復(fù)數(shù)是否一致？
2、代詞與先行詞是否一致？
3、代詞指代明確嗎？（尤其要注意的是“this”和“that”）
4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？
5、有沒有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯位置的修飾語？
6、動詞的形式同時態(tài)及語態(tài)一致嗎？
7、有沒有逗號重疊的情況？
8、有沒有發(fā)現(xiàn)不完整的句子？
1、標(biāo)點(diǎn)符號是否明確地劃分開句子結(jié)構(gòu)？
3、是否盡量不使用驚嘆號？（合適的詞語比驚嘆號在表達(dá)上更為有效）
1、大寫字母是否用得正確并前后呼應(yīng)？
2、數(shù)字使用是否相互對應(yīng)？（十以前的數(shù)字最好用拼寫的方式，十以后的數(shù)字用符號代替。如果搞不清楚，就全用符號表示。）
3、每個詞都拼寫正確嗎？
4、因篇幅所限需要分開的詞分得是否正確？
5、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？
1、有沒有丟掉的詞或行？
2、有沒有打字錯誤？
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇四
1.抓住人物特點(diǎn)，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?BR> 只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同。外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點(diǎn)的描寫要做到時刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。
2.把握人物特點(diǎn)，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。
在生活中，人們的個性、職業(yè)、年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。
3.要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?BR> 選擇事例時，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇五
看圖作文是以圖畫或圖表來提供目的、對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等情景，要求作者借助圖畫，通過聯(lián)想將一組畫面的直觀內(nèi)容轉(zhuǎn)換成傳神達(dá)意的文字形式，用于反映圖中所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。從寫作體裁上看，可說明介紹，可敘事記人、可寫景狀物，也可以發(fā)表議論。
看圖作文主要考查考生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。
想寫好看圖作文，必須遵循以下步驟：
首先，必須通讀試題中的每一個字，認(rèn)真觀察所給的每一幅圖畫，正確理解提示所提出的各種要求，從而明確作文的中心思想，判斷文章的類型、特點(diǎn)，了解文章的重點(diǎn)內(nèi)容，力求切中題意。
弄懂了圖上的大意后，在內(nèi)心構(gòu)思一個基本的框架，考慮用什么樣的句型、詞語、時態(tài)來充分表達(dá)文章的.內(nèi)容，盡可能用你熟悉的詞語或句型，力求語言準(zhǔn)確、意思明了。
在認(rèn)真審題、弄清題意的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)逐個完整無誤地把內(nèi)容要點(diǎn)列出來，我們可以在每幅圖畫的旁邊用簡單的詞語標(biāo)出其所表達(dá)的要點(diǎn)，這樣，既可以提醒自己不要漏寫了要點(diǎn)，又能防止過分發(fā)揮。接著就可以將內(nèi)容要點(diǎn)譯成英文詞語或句子，以便下一步組織語言，形成短文。要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或過渡性語句，以使上下文更為連貫，過渡自然。
對一些細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容，如果是文章必不可少的細(xì)節(jié)，在寫作時不可將這些細(xì)節(jié)忽略；如果是可有可無的細(xì)節(jié)，則可視具體情況進(jìn)行增刪。因此，我們在審圖時，一定要注意各圖中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，看其是否影響文章的內(nèi)容。
文章寫完后，應(yīng)進(jìn)行必要的檢查、修改，力求全文內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、完整，并最大限度減少錯誤。
具體從如下做起：
(1)核對圖中要點(diǎn)是否有遺漏；
(2)時態(tài)、語態(tài)是否正確；
(3)文章句、段、篇是否連貫；
(4)用詞是否得當(dāng)、詞數(shù)是否符合要求；
(5)單詞大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確無誤。
最后提醒大家：一篇好的作文不但要內(nèi)容寫得好，字跡也要美觀、工整、漂亮。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇六
四級寫作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫作,因此,緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的，下面是小編提供的關(guān)于四級英語作文的寫作技巧，有興趣的朋友可以了解一下!
1. 不會寫
所謂不會寫指的是，當(dāng)考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進(jìn)行寫作。我認(rèn)為主要是存在以下兩個原因：一是你的確無話可說;二是你心里雖然有話，但是拿捏不準(zhǔn)該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進(jìn)行寫作。
2. 寫不好
所謂寫不好就是，當(dāng)你拿到作文題時，你卻沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是對于簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標(biāo)準(zhǔn)，近而沒有文采。我認(rèn)為原因在于：一是你平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣;二是你對于英語寫作的句式特點(diǎn)以及整體文章結(jié)構(gòu)框架不了解。
英語四級考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“topic題型”和 a&b又稱“正反觀點(diǎn)題”)應(yīng)用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：
1.議論文寫作思路
2.議論文分類：闡述主題型作文(topic);正反觀點(diǎn)型作文(a&b)
3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述)
4. 正反觀點(diǎn)型作文(a&b)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結(jié)論。采用論點(diǎn)加論據(jù)寫作形式。)
1.英語文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
英語文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句
(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導(dǎo)地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。
(2)擴(kuò)展句：所謂擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數(shù)據(jù)(according to the recent study/survey,---)等。
(3)結(jié)尾句：所謂結(jié)尾句就是總結(jié)句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結(jié)尾句畢竟還是少數(shù)。
因此我們通?？吹接⒄Z的文章段落結(jié)構(gòu) 60%-70%都是由主題句+擴(kuò)展句構(gòu)成。
2.主旨句
作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓(xùn)練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。
1.遣詞：
(1)詞匯等級
所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎(chǔ)上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數(shù)同學(xué)首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義 詞：significant, vital, main等。要想把詞匯用的高大上，你就必須夯實(shí)你的詞匯基礎(chǔ)。我當(dāng)時為了做到這一點(diǎn)，用巨微英語《四級真題/逐句精解》的真題閱讀精解來復(fù)習(xí)詞匯的，把單詞放在真題句子中記，這樣子一點(diǎn)也不會枯燥，記憶量還小，效率也高，人家注釋的也相當(dāng)專業(yè)，比單純的詞匯書專業(yè)多了。一個月時間，我就在作文中自然用到高級單詞了，作文檔次也高了一截。
(2)詞匯準(zhǔn)確性
所謂詞匯的準(zhǔn)確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)挠迷~。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到 適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的'詞來修飾眼睛是不可以的，只能用big，因?yàn)槲覀兟犨^一首英文歌曲叫做“i am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。這一點(diǎn)的話，只要你在前面記憶的時候多加注意就好了。
2.造句：詞組
很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習(xí)慣的就是想到漢語，然后對應(yīng)漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。在利用巨微英語《四級真題/逐句精解》學(xué)習(xí)詞匯時，特別注重注釋出相關(guān)詞組，只要在這塊多下一些功夫，利用詞組來寫處句子就是一件很容易的事了。
3.成篇。一篇文章最終要的組成就是詞、句、段、篇。我這里直接從段過度到篇了，沒專門列個標(biāo)題說。英語作文也是要講究結(jié)構(gòu)布局的，如何把段連成篇?你可以參考《逐句精解》的真題寫作模板范文，專研一下他們是如何做的，你也可以直接背誦答案的參考模板。
根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級作文考試標(biāo)準(zhǔn)中文章是否切題首當(dāng)其沖，可見其重要性。考生在審題的過程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的題材及寫作考試重點(diǎn)們還要從題目當(dāng)中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點(diǎn)。例如"how i finance my college education"重點(diǎn)應(yīng)放在"how"和"i"上。
考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點(diǎn)，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對提綱材料進(jìn)行加工、補(bǔ)充、擴(kuò)展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進(jìn)行，尤其要注意確定重點(diǎn)，選準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學(xué)生應(yīng)用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務(wù)，詳細(xì)說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應(yīng)舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實(shí)且具有說服力。
從語言學(xué)上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達(dá)完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時的學(xué)習(xí)中要有意識的積累這類連接詞。
考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進(jìn)行修改和潤色。考生可從以下幾個方面入手修改。應(yīng)該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇七
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國每年有1000萬左右的考生參加四級英語考試，比敘而言閱卷老師則少之又少，他們需要在短時間內(nèi)批閱多達(dá)幾十萬份考生試卷，可謂是工作量大、時間緊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，四、級作文平均閱卷時間僅為十幾秒，如何在極有限的時間內(nèi)贏得閱卷老師的青睞是有訣竅的。
考生一拿到試卷不要急著下筆就寫，而應(yīng)該花上3-5分鐘的時間冷靜地想想，開頭應(yīng)該怎么寫，中間應(yīng)該怎么舉例論證，最后又該如何收尾等。時間允許的話，最好能先列出大概提綱以及關(guān)鍵詞語或句型，這樣才能做到心里有數(shù)，不至于寫到一半時出現(xiàn)短路現(xiàn)象。
清晰整潔的卷面和流暢的書寫至關(guān)重要，甚至有時候決定整個文章的分?jǐn)?shù)高低。卷面清晰整潔會使閱卷老師眼前一亮，留下深刻的印象，因此寫作文時一定要書寫工整，段落分明，標(biāo)點(diǎn)清楚。通常情況下，內(nèi)容一般而卷面整潔清晰的'試卷會獲得相對較高的分?jǐn)?shù)，而內(nèi)容較好卷面書寫涂草的試卷反而會被扣分。
作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，字?jǐn)?shù)也是一個要求。四級規(guī)定字?jǐn)?shù)不少于120，因此考生切記要在規(guī)定的范圍內(nèi)完成文章。這就必須遵循一個原則，意思表達(dá)完整，邏輯連接合理，避免跳躍性，同時也不能寫得太長。寫得越多，你的弱點(diǎn)也就暴露得越多，這樣反而會適得其反。
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四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇八
應(yīng)用文在于考查學(xué)生進(jìn)行一般應(yīng)用文寫作的能力?？疾閼?yīng)用文寫作之邀請信。邀請信是為了增進(jìn)友誼，發(fā)展業(yè)務(wù)，邀請客人參加慶典、會議及各種活動的信函。20考查邀請你的外教來當(dāng)即將來臨的英語比賽的評委，結(jié)合這一真題的組織寫作思路，大家該哪幾方面著手?老師認(rèn)為，格式、語域以及內(nèi)容要點(diǎn)是必不可少的三方面。
1.注意格式。
英文書信的格式與中文書信的格式不同。英文書信的稱呼、落款的位置和方式都有約定俗成的模式，考生應(yīng)能掌握基本的書信格式。邀請信要注意：1、稱謂;2、開頭：向被邀請人簡單問候;5、聯(lián)系人、電話、地址、落款、日期。
2.語域。
考生應(yīng)根據(jù)寫信的對象來選擇語域。給私人朋友寫的`信應(yīng)該是非正式，而求職信、商務(wù)信就應(yīng)該是正式的，禮貌的。就本次考查的邀請信而言，邀請對方參加的活動的內(nèi)容、時間和地點(diǎn);與該活動有關(guān)的注意事項(xiàng);期待對方接受邀請，并可表示感謝。注意：語言上寫給朋友，可選用活潑、真誠的言辭;寫給長輩、上級、名人等，語言則應(yīng)正式、禮貌。
3.內(nèi)容要點(diǎn)。
應(yīng)用文的用途就是用簡明的語言來傳達(dá)信息。題目一般都會給出較詳細(xì)的背景。考生應(yīng)嚴(yán)格按照要求把規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)都包含在自己的作文中。但請考生注意，寫作時不能直接抄襲題目的詞句。邀請信要交代時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容、邀請?jiān)?，參加活動的?xì)節(jié)安排。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇九
1.細(xì)致全面地觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。
觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認(rèn)識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動作。
2.對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。
例如人物情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測人物的內(nèi)心活動，想象人物的語言。
注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。
3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十
首先考綱規(guī)定的5500單詞，一定要積累，有的詞匯是常用閱讀詞匯，有的是翻譯詞匯，有的是完型填空常用詞匯，有的是翻譯詞匯，有的是寫作常用詞匯，所以考生除了要認(rèn)真記憶，也要合理利用總結(jié)詞匯，注意考研經(jīng)?？疾焓煸~僻義，一詞多義等，還有近義詞，反義詞，同義詞或近義詞替換，這些都要認(rèn)真積累。詞匯要有規(guī)劃也要短期進(jìn)步，學(xué)習(xí)詞匯是個很有效學(xué)習(xí)方法，在心理上要戰(zhàn)勝詞匯這座大山!
語法首先經(jīng)過把握兩個概念，詞法和句法，詞法我們從基礎(chǔ)中小學(xué)學(xué)到的名，代，數(shù)，連，動，形，副，介，冠詞等，句法有注意掌握，名詞性從句：主語從句，賓語從句，同位語從句，表語從句。形容詞性從句為定語從句，限制性定語從句和非限制性定語從句。還有副詞性從句狀語從句，常用的狀語從句有時間，地點(diǎn)，原因，結(jié)果，條件，目的，讓步等，還有五大基本句型的，學(xué)好語法對寫出漂亮地道的英文句子有積極作用!
寫作比較要以句子為單位，反映在試卷上，所以積累好句型以及掌握常備的語法知識這是基礎(chǔ)，這個句型一是經(jīng)過閱讀積累，還有經(jīng)過分析歷年優(yōu)秀作文的范文就行認(rèn)真積累，注意句式變化的多樣性，長句和短句即簡單句和復(fù)合句的統(tǒng)一，這樣句式會更加豐富，長短結(jié)合，美妙絕倫。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十一
一、審題立意(2—3分鐘)。
(1)理解題目的基本要求。確定文體(是議論文、應(yīng)用文還是其他文體)和寫作內(nèi)容(是解釋現(xiàn)象還是講道理)。并確定題目所給要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。
(2)確定文章的主題。分析題目所給大綱各項(xiàng)的關(guān)鍵詞、中心詞，把與主題相關(guān)的信息及事實(shí)排序，從不同角度采用不同方法進(jìn)一步討論主題。
例1[2011/06]。
[分析]這篇說明文圍繞“網(wǎng)l購物”這一主題展開，包括好處和問題兩個層面。每個層面都包括多個點(diǎn)。不可能涵蓋全部，關(guān)鍵是選擇最重要的兩三個方面加以發(fā)揮。
二、擬寫提綱(3——5分鐘)。
審題之后進(jìn)入寫作的第二步，擬寫提綱，確定文章的段落結(jié)構(gòu)。一般來說，四、六級作文題目通常會列出由二三個要點(diǎn)組成的中文提綱。如果題目給出三個要點(diǎn)，可直接按照題目所給要點(diǎn)將作文寫成三段，每一個要點(diǎn)即是一個段落的主題句。如果題目只給出兩個要點(diǎn)。要先將其適當(dāng)擴(kuò)充成三個要點(diǎn)，再擬寫提綱。使文章結(jié)構(gòu)完整。
確定主題句是保證文章不偏題不跑題得及格分8分的前提。寫主題句最保險(xiǎn)的方法就是把題目所給的中文提綱直接譯成英語，如果給出的是英語提綱，也可以把它擴(kuò)充成主題句。也可以把主題句假設(shè)為問句。然后列出要點(diǎn)作答。
例2[2012/06]。
[分析]從表面e看。提綱有三點(diǎn)，第一段對現(xiàn)象進(jìn)行描述，第二段分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。第三段提出個人看法。因此，具體的段落結(jié)構(gòu)應(yīng)該如下：(1)(描述現(xiàn)象)提出問題。介紹許多商品存在過度包裝的現(xiàn)象。
(2)(分析原因)從幾個方面分析導(dǎo)致過度現(xiàn)象可能產(chǎn)生的原因。如廠家和商家認(rèn)為過度包裝可以吸引潛在顧客，刺激其消費(fèi)欲望，缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)等等。
(3)(總結(jié)觀點(diǎn))提出自己的觀點(diǎn)、建議或方法，如人們應(yīng)意識到理性的消費(fèi)觀念和節(jié)約資源的重要性。
三、撰寫文章(20分鐘)。
擬好提綱。接下來就是撰寫文章。應(yīng)以提綱為指導(dǎo)。整體布局，合理分配篇幅比例。一般而言，閱卷老師認(rèn)可的比較好的比例大致是：
開頭：3句以內(nèi)，占全文篇幅的15%一20%;。
中問：8—10句。占全文篇幅的60%70%;。
結(jié)尾：2—3句，占全文篇幅的15%一20%。
雖然四級作文要求至少120詞，但最好能寫到150個詞左右，才能使文章顯得充實(shí)，不單薄。也能基本把思想表達(dá)清楚，但不要超過180個詞。一般而言，以每句平均10個詞計(jì)算，一篇四級作文最好寫出15個句子。按照以上篇幅分配，在寫作的過程中不用停下來清點(diǎn)字?jǐn)?shù)，只需寫出至少12—15句就好了。
此外，還要注意語言表達(dá)的'正確性和流暢性，并利用句子、段落寫作方面的技巧，力求文章切題達(dá)意，內(nèi)容連貫。
四、修改潤色(2—3分鐘)。
在實(shí)際考試中，由于時問關(guān)系，修改的重點(diǎn)主要集中在語法層面。如標(biāo)點(diǎn)符號、大小寫及單詞拼寫是否有誤;人稱、時態(tài)和數(shù)的一致;名詞單復(fù)數(shù)、代詞及指代關(guān)系是否一致;所用詞的詞性是否正確，句子是否完整，用詞是否恰當(dāng)?shù)鹊取?BR> 四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十二
英語寫作是衡量大學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個重要指標(biāo)，也是大學(xué)英語四級考試的一個重要內(nèi)容，下面小編就給大家?guī)硪恍┖玫募记?，希望能夠幫助到大?
根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，四級寫作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級作文考試標(biāo)準(zhǔn)中文章是否切題首當(dāng)其沖，可見其重要性?？忌趯忣}的過程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的'題材及寫作考試重點(diǎn)們還要從題目當(dāng)中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點(diǎn)。例如"how i finance my college education"重點(diǎn)應(yīng)放在"how"和"i"上。
考生在四級寫作時間上要巧安排，英語四級考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時間不足而虎頭蛇尾，寫作時一定要安排好時間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點(diǎn)，以便寫作時有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對提綱的要求也有所不同，在四級考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對提綱材料進(jìn)行加工、補(bǔ)充、擴(kuò)展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進(jìn)行，尤其要注意確定重點(diǎn)，選準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。
審題立意后，學(xué)生應(yīng)用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動。
寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務(wù)，詳細(xì)說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應(yīng)舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實(shí)且具有說服力。
從語言學(xué)上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達(dá)完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時的學(xué)習(xí)中要有意識的積累這類連接詞。
考生寫完一篇文章后，若時間允許，要進(jìn)行修改和潤色?？忌蓮囊韵聨讉€方面入手修改。應(yīng)該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十三
二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細(xì)對照原文，會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫作弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點(diǎn)正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點(diǎn)意義克服，分?jǐn)?shù)自然就會提高。
中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進(jìn)行中譯英的工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對照英文原文，你會發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個中文句子，仔細(xì)對比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會逐漸提高。
四、寫作：進(jìn)行完上述工作之后，在考前必須進(jìn)行寫作的工作，只有動筆寫作，才會發(fā)現(xiàn)自己的問題?？梢詫?—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進(jìn)行模考，半小時寫出一篇120－150詞的文章。寫完之后仔細(xì)修改其中的語言錯誤，將其改的更加精彩。
總之。
英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級考生，必須按照上述步驟嚴(yán)格進(jìn)行；基礎(chǔ)較好的考生學(xué)習(xí)順序正好相反，首先寫作，直接寫作四級真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進(jìn)行中譯英的工作，譯完對比，找出差距；然后背誦；最后默寫。同時可以準(zhǔn)備自己的寫作框架，應(yīng)用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十四
聽力：說到聽力，這是令很多考生都很頭疼的一項(xiàng)。其實(shí)聽力并不像我們想象中的那么不好對付。尤其是四級聽力，更是如此。
聽力能力的增強(qiáng)是一個循序漸進(jìn)的過程，如果基礎(chǔ)不好，可以選擇從最基本的對話聽起，經(jīng)過兩周時間再聽一小段對話，然后再到小短文，這樣一步步踏踏實(shí)實(shí)的聽，無形中你的聽力已經(jīng)有進(jìn)步了。當(dāng)然無論我們怎么練習(xí)，最終目的都是為了對付四級考試中的聽力，有了以上基礎(chǔ)，再從四級聽力開始練習(xí)。
有很多學(xué)生都有以下這些問題：比如聽不懂，跟不上磁帶的速度，不能邊聽邊看題，注意力渙散，聽時容易緊張等等。聽不懂有很多種情況，比如由于語速過快導(dǎo)致沒有聽懂，自己的發(fā)音不好導(dǎo)致聽不出來，那么你要做的就是找到聽力的原文，仔細(xì)的查清楚每個單詞的發(fā)音和含義，自己多讀幾遍，然后再聽。
跟不上磁帶的速度，其一是因?yàn)槟銢]有學(xué)過那些單詞，其二是你學(xué)過那些單詞，但是你沒有聽過。也就是說它們在你的耳朵里沒有印記。所以聽到這種材料時，你的分辨速度和材料的語速當(dāng)然不成正比。你需要做的是：反復(fù)的聽，讓這些材料不斷在你耳邊重復(fù)，做到非常熟悉。
不能邊聽邊看是個不好的習(xí)慣，要會看題，例如聽力題目的選項(xiàng)經(jīng)常以相同主語開頭，此時你注意謂語或賓語的不同就好。即便是四個選項(xiàng)不但巨長無比而且全部差別很大，那也無需挨個看，因?yàn)檫@樣的題目的準(zhǔn)確選項(xiàng)會和原文的表述非常接近。只需要邊聽邊瀏覽，當(dāng)聽到的內(nèi)容和看到的一致時就可以出手答題了。
另外，詞匯量也會影響聽力的效果，平時復(fù)習(xí)過程中加大詞匯量的輸入也是比較重要的。在聽時要注意語段中的關(guān)鍵詞匯、語調(diào)變化、層次的分辨等等，如果沒有重點(diǎn)地聽，自然會走神。聽力緊張是因?yàn)閷β犃Φ氖煜こ潭忍?，所以一定要多聽，?jiān)持聽。了解了以上常見問題后，在暑假期間的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中就一定要注意。每天都要有一到兩小時左右的聽力時間，可以從新概念第一冊聽起，都是簡短的對話，有了感覺后就開始聽第二冊或者聽真題。前一個小時就是認(rèn)真的聽，后一小時就是精聽，然后根據(jù)錄音爭取聽寫出來，每天這樣堅(jiān)持，一個月的時間你就會有很大進(jìn)步了，在以后的訓(xùn)練中就會輕松很多。聽力部分是容易提分的地方，所以一定要把握好時機(jī)，抓住這些得分的環(huán)節(jié)。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十五
最后一種是報(bào)告。報(bào)告其實(shí)也分為兩種，第一種是讀書報(bào)告。比如讀一本書或者看一本小說寫一個讀書報(bào)告。讀書報(bào)告中首先要交代背景知識，比如作者生平，時代簡介等，接下來對書的內(nèi)容做一個簡單的概括，與摘要不同的是讀書報(bào)告最后一段可以發(fā)表評論。與摘要相同，讀書報(bào)告也要注意時態(tài)，比如像科普類的知識應(yīng)該用現(xiàn)在式。
當(dāng)然，應(yīng)用文寫作能力的提高必須經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章，多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思，可以讓同學(xué)幫忙檢查，讓同學(xué)提一些寶貴的意見和建議。總的來說，雖然大家對應(yīng)用文的寫作還比較陌生，但是只要認(rèn)真對待，只要花時間背范文了，花時間寫文章了，就一定能取得理想成績。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十六
很多考生拿到作文題目之后直接就動筆開寫，這是一個誤區(qū)。其實(shí)30分鐘的寫作時間絕對綽綽有余，如果直接開寫，很容易會造成跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無話可說的現(xiàn)象，導(dǎo)致考生開始絞盡腦汁的編句子，湊字?jǐn)?shù)。那么，應(yīng)該如何分配考試的寫作時間呢?建議考生把30分鐘的時間分成三部分。
在這充足的5分鐘內(nèi)，先審題，看清題目要求，免得寫偏題了。然后進(jìn)行一個提綱和內(nèi)容的構(gòu)思，想清楚自己文章的大致結(jié)構(gòu)，是否需要舉例說明等等。
在正式寫作的時候，也要注意以下幾點(diǎn)：
(1)如無把握，寧愿寫簡單句也不寫長難句。
(2)卷面整潔。清晰明了的段落和結(jié)構(gòu)、工整的字跡會給閱卷老師留下深刻的正面印象;如果一不小心寫錯單詞，千萬不要涂黑，一筆劃掉就好。
由于考試時間和條件等諸多因素的限制，考生寫作的時候會出現(xiàn)很多問題，于是這就需要在寫完后進(jìn)行一個檢查了。主要檢查以下三個點(diǎn)：
(1)拼寫是否正確?？次恼轮惺欠裼衅村e的單詞、多余的符號和寫掉的介詞等等。
(2)用詞和搭配是否正確。
(3)語法是否正確。主要是人稱、時態(tài)、語態(tài)是否正確，有沒有出現(xiàn)本應(yīng)用過去時態(tài)卻用的是現(xiàn)在時，動詞的三人稱單復(fù)數(shù)是否用正確了。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十七
所謂基礎(chǔ)，一個是詞匯;一個是語法。
詞匯的背誦其實(shí)不僅在基礎(chǔ)階段，它必須貫穿整個復(fù)習(xí)階段，但是必須早做準(zhǔn)備。每天能夠堅(jiān)持花一定的時間去背單詞，而且背單詞的時候單純背拼寫和中文意思是不夠的，把單詞下面的例句一起看，才能更好的理解這個單詞在語境中的意思，對于這個詞的用法的理解才更深刻，也是在例句中，才能有區(qū)分近義詞的感覺。而且，單詞的復(fù)習(xí)它不是一個一蹴而就的過程，需要反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)，一個詞能被記住的最好方式就是反復(fù)循環(huán)和經(jīng)常能用到，這就需要我們在平時的閱讀、看英語報(bào)紙和英語雜志中對于那些熟悉的單詞多加留意，把它們記下來，隨記隨背。然后一周、一個月都能回看一次，反復(fù)溫習(xí)。
語法雖然不直接反映在考試中，但不管是閱讀、綜合還是寫作都需要語法知識的掌握，語法基礎(chǔ)如果不佳的話，可以找一些語法書來復(fù)習(xí)，同時在平時碰到相關(guān)知識點(diǎn)的時候注意溫習(xí)，學(xué)習(xí)一些語法主要是長難句分析的技巧。長難句其實(shí)沒什么可怕，無非就是主謂賓結(jié)構(gòu)，就像
語文
中的找主干一樣，把句子的主干拎出來，再長的句子的大意我們也能把握;再結(jié)合問題往里面填充成分。這是基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)。
在集中夯實(shí)基礎(chǔ)之后，我們就需要輔之以練習(xí)鞏固。第二個階段是做專項(xiàng)練習(xí)的階段，每天帶著做兩三篇閱讀，累積單詞，磨練細(xì)心，找出題和做題的技巧和規(guī)律。
比較讓大部分同學(xué)頭疼的聽力更是需要在這個階段開始不間斷的每天都聽，可以直接聽真題，也可以找像新概念、cnn、voa這樣的材料聽，我不建議這時采用泛聽的方式，因?yàn)榧热皇莻淇?，我們就要注意提高效率，而不是平常的英語學(xué)習(xí)可以用泛聽練習(xí)。這個時候練習(xí)聽力就要抱著努力聽懂每個段子的目的來精聽，第一遍聽不懂沒關(guān)系，回過來聽第二遍、第三遍，努力把段子的大意聽懂，這時再找出原文，查找自己聽不懂的地方，分析是單詞的問題還是不了解英語的連讀規(guī)律或者對發(fā)音不夠熟悉，但這都要建立在基本聽懂的基礎(chǔ)上。聽力最重要的就是一個是要堅(jiān)持聽，每天都聽，不在乎聽多少時間貴在堅(jiān)持，一天不聽也許就會發(fā)現(xiàn)生疏;第二個就是在聽的時候千萬不要看原文，不然聽力神經(jīng)就會放松，這時候練習(xí)的'就不是聽力而是閱讀了，只有在聽完之后才能去看，這點(diǎn)切記。
綜合題其實(shí)就是對前一階段基礎(chǔ)的夯實(shí)和串聯(lián)，因?yàn)榫C合題考察的其實(shí)就是詞匯和語法，再加上一點(diǎn)理解，這部分也需要通過做題的方式來找感覺。
寫作的練習(xí)其實(shí)也一樣，詞匯和語法知識的連接。平時在看閱讀和英文雜志英文報(bào)紙的時候，對于覺得有用的句型注意累積，做個有心人，把那些句型抄下來，寫作文的時候有意識的帶進(jìn)去用，每周練習(xí)一篇，直到那些學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)完全被自己吸收成為自己的知識，再到考前可以準(zhǔn)備幾個萬能的句型，自己挑選一些自己喜歡的表達(dá)和詞語，寫作作為輸出性知識很大程度上取決于輸入多少，因此平時做閱讀的時候也要對此分外留心。
到了最后的階段也就是考前階段了，也是沒有時間進(jìn)行長期復(fù)習(xí)的時候就必須跑步進(jìn)入的階段——對真題的全面復(fù)習(xí)階段?？梢蕴魞商渍骖}作為練習(xí)，不對自己做時間和正確率的要求，適應(yīng)真題的節(jié)奏為主;然后之后的真題不僅要為自己計(jì)算對錯和打分，更要按照考試的時間和流程掐一遍，四六級考試對速度的要求很高，很多人都受制于時間問題而做不完，這還是平時練習(xí)不夠的問題，平時當(dāng)戰(zhàn)時，戰(zhàn)時才能當(dāng)平時。做完真題更重要的是分析，把自己的錯誤分析分析，看是語法問題還是詞匯問題還是什么樣的問題，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，最后的階段很難再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)什么，但卻幾乎是最重要的階段，一方面我們需要調(diào)整自己的狀態(tài)進(jìn)入考試模式，另一方面是通過做題的磨煉發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這個道理我想每一個經(jīng)過中國應(yīng)試教育的同學(xué)都會明白的。
最后，四六級考試其實(shí)在深度上既不能跟專四專八相比，也不能跟考研英語比，但它的難度就在于速度的要求，而速度的達(dá)致一是需要多多的練習(xí)，所謂百步穿楊熟能生巧;另一個就是對技巧的應(yīng)用，而這也需要在練習(xí)中累積，因此我們需要聰明的做練習(xí)，不僅僅是做這道題本身，更要學(xué)會做它的方法，有意識的在做題的過程中避免重復(fù)自己之前犯過的錯誤，這樣那些花出的時間，付去的經(jīng)歷，做過的題目才有意義。
四級英語作文的寫作要點(diǎn)篇十八
引言：2017年大學(xué)生們又要迎來新一輪的英語四級考試，想要取得好的成績可不能錯過一些小技巧哦，下面小編就來跟大家分享如何在考試規(guī)定時間內(nèi)完成一篇優(yōu)秀的寫作。想要了解更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點(diǎn)單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來用20分鐘左右的時間來寫文章?？忌话闶强梢栽谶@時間內(nèi)完成至少120個單詞的文章的，原因四級文章一般用7—10個句子就可以寫完了。不過這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會涉及怎樣的語言表達(dá)等。
另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2-5分鐘時間來檢查文章?？忌绻粰z查文章，就會自覺不自覺地犯一些錯誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯誤和時態(tài)的錯誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯誤，因?yàn)橹袊藳]有單復(fù)數(shù)的'概念，沒有時態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語思維影響英語寫作。如果文章有一些低級的錯誤，就會在很大程度上影響考試成績。
近幾年考生普遍感覺到四級寫作變難了，一個重要原因是考應(yīng)用文多了，考描述性的內(nèi)容多了。這類題的特點(diǎn)是很多語言需要自己組織，不像以前的議論文，可以大量套用模板語言。的確，描述性的語言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。
而考生遇到的更為重要的問題是不知道寫什么內(nèi)容，每個句子都得花很多時間來思考。如果有一個比較好的思路來引導(dǎo)我們，那寫文章就會輕松多了。所以，建議考生在考前掌握如何通過因果關(guān)系、時間順序、空間順序等來擴(kuò)展思維。另外，還要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些簡單的評論。雖然考試形式可以靈活變化，但是考到的內(nèi)容總是有這些共性。例如，2005年1月考競選演講詞，中間有能勝任的理由分析，2003年6月考目擊的一起車禍，中間有對車禍原因的分析;又如2003年6月要求考生描述車禍經(jīng)過，2003年9月要求考生寫大家如何幫助生病同學(xué)，2004年6月寫一天旅游行程的安排，2005年6月寫老師做的一件讓我感動的事等等，這些內(nèi)容都要涉及如何按照時間先后順序?qū)懽?，如何結(jié)合因果邏輯安排情節(jié)。
為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化，而且部分單詞要有四級難度。如一篇四級范文中，考生用believe, think, maintain三個不同單詞來表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，maintain一詞也體現(xiàn)了四級難度。很多四級考生在寫文章時會習(xí)慣性地用中學(xué)時學(xué)的單詞，所以文章即使錯誤較少，也不能得一個較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長短句有機(jī)結(jié)合，不要從頭到尾都是簡單句，比如可以加一個定語從句，狀語從句，插入語等。這些語言的運(yùn)用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語言復(fù)雜級別。當(dāng)然，也沒有必要從頭到尾都寫長難句。