高考山東作文題目指南篇一
近日，山東省發(fā)行了以孔子為主題的福利彩票。該彩票選用儒家經(jīng)典著作《論語》中八句名言作為獎(jiǎng)符，對(duì)應(yīng)彩票的八個(gè)獎(jiǎng)級(jí)，是中國(guó)第一款以孔子和儒家文化為主題的即開型彩票。
對(duì)此，你有何看法?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
【寫作指導(dǎo)】參考標(biāo)題。
1、被出賣的孔子。
2、當(dāng)陽春白雪化為下里巴人。
3、文化的生存。
4、文化滲透可以從點(diǎn)滴做起。
5、“孔子彩票”只應(yīng)是個(gè)美好開端。
6、請(qǐng)讓文化回歸清高。
7、文化回歸需要公眾的寬容。
8、當(dāng)文化與商業(yè)結(jié)合。
9、文化清泉該流向何方。
10、中華文化的現(xiàn)實(shí)突圍。
11、由“孔子彩票”引發(fā)的。
12、讓文化貼近平民。
13、經(jīng)典文化的復(fù)活。
14、對(duì)文化的全新挖掘。
15、將文化純粹化。
16、當(dāng)孔夫子開始“親民”
17、儒家文化應(yīng)該平民化。
18、文化外衣。
19、當(dāng)孔子被踢下神壇。
20、莫以文化為工具。
高考山東作文題目指南篇二
1、、嚴(yán)復(fù)的擔(dān)憂。1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長(zhǎng)之職，此時(shí)嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟，開始進(jìn)入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國(guó)喪失本民族的“國(guó)種特性”，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對(duì)中華民族前途與命運(yùn)的憂慮，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一，完全用來治舊學(xué)，“用以保持吾國(guó)四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)”。這一行為在當(dāng)時(shí)稱得上用心良苦。但是，嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國(guó)的良苦用心在當(dāng)時(shí)能有幾人明曉?愛國(guó)的形式是多種多樣的，我們不能只從一種角度、盲目粗暴地來表達(dá)激情!
2、梁思成的平靜。一天，梁思成從外地回來，林微因很沮喪地告訴他：“我苦惱極了，因?yàn)槲彝瑫r(shí)愛上了兩個(gè)人，不知道怎么辦才好?”
梁思成聽了以后非常震驚，一種無法形容的痛苦籠罩了他，經(jīng)過一夜的思想斗爭(zhēng)，但想到另一個(gè)男人的長(zhǎng)處，內(nèi)心的痛苦漸趨平靜，他毅然告訴林徽因：“你是自由的，如果你選擇了金岳霖，我祝你們永遠(yuǎn)幸福?！倍治⒁颍粌H沒有離開他，反而感動(dòng)萬分地對(duì)梁思成說了一句能讓世上所有男人都無法拒絕的話語：你給了我生命中不能承受之重，我將用我一生來償還!梁思成以自己平靜、平和的心態(tài)贏得了一代才女林徽因的芳心，也成就了歷史上一段完美愛情的佳話。
3、魯健，中文國(guó)際頻道《今日關(guān)注》的主持人，用親和的面容、理性的思考、客觀的態(tài)度，以及探究的熱情贏得了觀眾的認(rèn)可和好評(píng)，獲得了2010年“金話筒獎(jiǎng)”。
在采訪時(shí)，他笑著說“其實(shí)我得過一次‘銀話筒獎(jiǎng)’。”魯健笑聲很爽朗，剛剛獲得2010中國(guó)播音主持“金話筒獎(jiǎng)”的他并不回避自己三次“奪金”失敗之旅?！?003年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道把我推上了那年金話筒的角逐名單，但最后得的是提名獎(jiǎng)，算‘銀話筒’吧;之后在前年、去年分別又有兩次機(jī)會(huì)，可惜都失之交臂，當(dāng)時(shí)覺得挺遺憾的?！倍@次終于得償所愿，他卻說自己十分平靜，“這事兒擱在十年前，我一定激動(dòng)到不行，現(xiàn)在反而不會(huì)想那么多，成長(zhǎng)本身對(duì)我就是最大的震撼。過程比結(jié)果更幸福?！?BR> 今年是魯健進(jìn)入中央電視臺(tái)的第十三個(gè)年頭，“加上之前在地方臺(tái)的經(jīng)歷，我入這行近19年了”，魯健說。“現(xiàn)在我有了更多的人生積淀，能夠?qū)W會(huì)享受節(jié)目中分享智慧和思想的快樂。”他強(qiáng)調(diào)了好幾次“學(xué)會(huì)享受”。
高考山東作文題目指南篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但她們只要來看書，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的”。
要求：
1。選準(zhǔn)角度，自定立意;。
2。自擬題目;。
3。除詩(shī)歌外，文體不限;。
4。文體特征鮮明。
高考山東作文題目指南篇四
圍棋應(yīng)該是最能體現(xiàn)中國(guó)文化底蘊(yùn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了?？v橫各十九路的棋盤，暗合著九五之尊的華貴；361粒棋子，似乎神來于星宿變幻，歲月交替，日月輪回；黑白涇渭的對(duì)壘，赫然又是江湖上正邪兩道勢(shì)不兩立、你死我生的肅然殺氣?！罢l道紋秤不沙場(chǎng)，遍看旌旗浴血?dú)w”
圍棋富有哲學(xué)的內(nèi)涵。圍棋的哲學(xué)首先是“保命”的哲學(xué)。為取得更多利益，首先必須做出兩眼，就地求活，方才能夠擴(kuò)張勢(shì)力，策馬圈地，謀求發(fā)展。否則，不顧死活，輕舉妄動(dòng)，只能是被對(duì)手鯨吞，落得兵敗身亡的下場(chǎng)。如果套用時(shí)下的話來詮釋，那就是，首先要有“生存”，然后才談得上“發(fā)展”。
圍棋的精妙更多的在于它的辨證、全面和聯(lián)系的思維理念與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。無論是布局謀篇還是攻防格殺，都必須講究一個(gè)大局觀，講究子力的配合，棋型的工整，行棋方向的合理，勢(shì)力要點(diǎn)的爭(zhēng)奪，最終達(dá)到整體實(shí)力的增強(qiáng)。在實(shí)戰(zhàn)中，輸贏并不取決于一城一池、一兵一卒的得失，高級(jí)戰(zhàn)術(shù)往往是通過“棄子”實(shí)現(xiàn)實(shí)地與規(guī)模、攻擊與防守、主要矛盾和次要矛盾的適時(shí)轉(zhuǎn)換，舍小利，求大利，舍眼前，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，韜光養(yǎng)晦，臥薪嘗膽，最終獲取全面的勝利。
圍棋的藝術(shù)是配合的藝術(shù)。比之象棋或者其它棋類，它更需要眾多子力絲絲入扣的相互配合。任何一粒棋子在全盤中都只是不起眼的滄海一粟。但每一落子，都關(guān)系到彼此勢(shì)力的消長(zhǎng)。通過精確的計(jì)算和縝密的權(quán)衡，合理搭配，從而與它前后左右產(chǎn)生息息相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)成攻城掠地的天羅地網(wǎng)。數(shù)百手棋中的任何一個(gè)差池，都可能帶來滅頂之災(zāi)。正所謂“一招不慎，滿盤皆輸”。這種依存度的深遠(yuǎn)性與隱蔽性，恐怕也是絕無僅有的了。
圍棋質(zhì)樸而又透著實(shí)在。說質(zhì)樸，是因?yàn)樗拿恳涣Ｗ佣紱]有高低貴賤之分，沒有與生俱來的血統(tǒng)和身份上的差異。不象象棋，官兵不一致。大帥天生就在軍帳中踱步，御林衛(wèi)士則環(huán)侍于歌舞升平的大營(yíng)，而卒子只配在前方浴血，老馬別著腿踽踽而行。相比之下，圍棋每一成員內(nèi)在的平凡，因?yàn)椤爸獝u近乎勇”的后天發(fā)憤和榮辱與共、精誠(chéng)合作的團(tuán)結(jié)精神而愈加熠熠生輝。
高考山東作文題目指南篇五
材料作文：不要回頭看，因?yàn)槭湃サ娘L(fēng)景已不再屬于你。回頭卻已不再是從前。
第一人稱敘事法。
【特點(diǎn)】。
由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。
第三人稱敘事法。
【特點(diǎn)】。
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。
順敘法。
【特點(diǎn)】。
順敘是按時(shí)間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
倒敘法。
【特點(diǎn)】。
倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
高考山東作文題目指南篇六
山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的，自是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文?？梢姡迥陙砩綎|卷作文在出題形式上沒有任何變化。該種命題形式，對(duì)考生來講，沒有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。”材料明白曉暢，考生讀得順，理解得通，在審題上沒設(shè)置任何障礙。文體方面，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到”“有些沒準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒有用，但未來可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。
【范文】。
我的行囊。
人生宛若一條延綿不絕的溪流，一直通往我們所期望的'地方。夢(mèng)想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方。
我們都是這條溪流中的水珠，帶著夢(mèng)想，帶著執(zhí)著。
有無數(shù)個(gè)人對(duì)我說過，你的文字成不了氣候。也有無數(shù)個(gè)人勸誡過我，不要做一些用不可能的夢(mèng)。放棄，才是正道。我絕耳不聽。我有我自己的堅(jiān)持，有我自己的夢(mèng)想。我奔跑在追夢(mèng)的旅途上。
我固執(zhí)地寫下所有不被認(rèn)可的語句，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，零零碎碎。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽的光輝。我抬頭仰望晴空，那些飄浮在云層之中的文字，張著華美的翅膀，然后，唯美地從上空零落。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，溢彩流光。
我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字，仿佛一瞬間就走到了地老天荒。
我的行囊，不知何時(shí)起，裝進(jìn)了一份名叫“堅(jiān)持”的東西。
夜闌人靜。
黑夜中總是有著獨(dú)自清醒的人。
席慕容說：我們用文字，將海浪固定，將記憶釘死，努力記述。許多輪廓模糊的昨日，然后，裝訂成冊(cè)，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來臨。
——那是創(chuàng)作者。
所謂創(chuàng)作者，靠著一股激情。靈感迸發(fā)時(shí)擦出的火花，頓時(shí)絢爛了整個(gè)夜空。
即使，火花的美麗短暫，但也溫暖過如水的涼夜。所以，如果你的努力沒有得到等價(jià)的回報(bào)，也不必喪氣。畢竟，你曾經(jīng)為之奮斗過，你手心的余溫還是可以點(diǎn)燃一夜的繁星。
一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間。
行囊里，不知不覺有多了一樣?xùn)|西，它叫樂觀。人生恰如三月花。
花朵，要經(jīng)歷得起風(fēng)雨。而春花，更要人手風(fēng)欺霜逼，才能開得一樹繁華。
海倫·凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗，依舊昂首向前，克服心靈的陰霾;貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機(jī)警，依舊勇敢攀登，譜下最磅礴的樂章;霍金開出最明媚的花——無法動(dòng)彈的身軀，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋。
那些花兒，開滿了我的心房。終于發(fā)現(xiàn)，行囊里還有頑強(qiáng)。
在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望。
高考山東作文題目指南篇七
歲月如歌，花逝流年。人生總是在走走停停，每走過的一段路都可以寫成一首歌或者一首詩(shī)。
有個(gè)人在我心中活得那么榮耀，商海里幾十年翻滾，一無所有，造就自立的精神，白手起家，他不懼怕現(xiàn)實(shí)的殘忍，不相信命運(yùn)，愛拼他贏了。
他——慈祥如父，和藹可親。他的一生可說是坎坷不盡，但最終走出一條屬于自己的輝煌道路。我羨慕他同時(shí)也很崇敬他;這些年，是他帶領(lǐng)著我成長(zhǎng)，給我許多關(guān)愛;讓我在工作中茁壯成長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，教我學(xué)會(huì)如何做人、處事;是他影響著我的思想，我的一生，他就是——我的老總。
近來，因一些私事時(shí)常內(nèi)心不快，擾亂著我原來平靜的生活而無心工作。昨天，有幸能得這個(gè)機(jī)會(huì)與他交流暢談人生，并把近來為何不快之事相告;經(jīng)過他細(xì)心的勸解和教導(dǎo)。心中突然明朗了許多，一些極端的想法也煙消云散去。
我感悟著他對(duì)我說的一字一句，許多的事也不在狠狠糾結(jié)，有時(shí)候放棄也是一種對(duì)自己的解脫，不管夜里多么孤獨(dú)，多么冷清，明天始終要來臨;不管多么怕黑，天空一定會(huì)亮起來;不管多么悲傷，生活還是要繼續(xù);路還是一樣漫長(zhǎng)。
生活中，不如人意之事無可奈何，不如人愿之想力不從心;曾經(jīng)的幼稚、年少、青澀;如今成熟以及老練;都說光陰似箭，我言似箭卻不如箭，雖都一樣的快，但箭可重來，光陰卻一去不復(fù)返。關(guān)于愛情、親情、友情、生活，未珍惜的都會(huì)成為過去，未抓住的都會(huì)成為遺憾。所以：做自己所想，理所當(dāng)然;思自己所念，無可厚非;親自己所愛，無怨無愧!
老總說：“一分耕耘，一分收獲，沒有付出，就不會(huì)有成績(jī)。要做大事，就要對(duì)自己‘狠’一點(diǎn)，‘狠’不是對(duì)別人的狡猾，而是對(duì)自己有一種強(qiáng)硬的態(tài)度，對(duì)未來有一種獨(dú)具慧眼的膽識(shí)，能夠在退縮的時(shí)候有自我控制的能力，在喪失信心的時(shí)候有堅(jiān)忍不拔的意志。商場(chǎng)不相信眼淚，竟?fàn)帍膩矶际莾?yōu)勝劣汰，如果不對(duì)自己狠一點(diǎn)，市場(chǎng)就會(huì)對(duì)你狠，就會(huì)讓你失敗，連勝利的機(jī)會(huì)都不給你留下?！?BR> 的確如此，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，而那些奮斗的過程中，那些汗水，那些辛酸，還有那些或許他人不知道的苦衷;遭遇時(shí)的挫折，他人的誤解，冷漠的眼光，那可以看清自我，還有心靈的打擊;失敗的痛苦，卻讓人越挫越勇，從而再接再厲。
記住我們生活中的每一份感動(dòng)，記著感恩我們生活中的每一份關(guān)愛;我們不一定得出類拔萃，但我們可以與眾不同;我們或許不能家財(cái)萬貫，但我們可以其樂融融。用心過好每一天，因?yàn)橛幸环N滿足叫幸福!
高考山東作文題目指南篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【優(yōu)秀作文】。
電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動(dòng)力；成敗轉(zhuǎn)瞬的`賽場(chǎng)上，體育的精魂成為對(duì)人格強(qiáng)有力的洗煉。
體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運(yùn)會(huì)如是昭示。更快，更高，更強(qiáng)——這是人類突破自我的永恒追求，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒，斬?cái)嘧璧K，為個(gè)體與社會(huì)向上攀登供給著源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強(qiáng)強(qiáng)相爭(zhēng)，體育的競(jìng)技場(chǎng)上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重?fù)羲榱顺蓴〉恼媳冢x予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場(chǎng)，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強(qiáng)者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會(huì)因失利而彎折分毫，被強(qiáng)者戰(zhàn)勝不是恥辱，因?yàn)槟浅阶晕业囊磺型瑯又档米鹁矗恳晃蝗紵约旱挠抡叨紤?yīng)受喝彩。競(jìng)技輸贏背后，體面與尊嚴(yán)不是獨(dú)屬勝者的獎(jiǎng)勵(lì)，它也是為敗者授予的勛章。
這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到體育場(chǎng)下，理應(yīng)成為每一個(gè)時(shí)代人們面對(duì)生活的范本。追求勝利，是一個(gè)人生命的火種與光源，是一代人前進(jìn)的終極本源，面對(duì)如山如海的挑戰(zhàn)，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏的向往當(dāng)扎根于我們堅(jiān)如磐石的信念；面對(duì)不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴(yán)和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長(zhǎng)，這一代人便擁有足夠強(qiáng)大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險(xiǎn)，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當(dāng)他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會(huì)的屋檐，強(qiáng)大的信念已然更加堅(jiān)固，一個(gè)更為強(qiáng)大堅(jiān)韌的社會(huì)將屹立不倒。
體育如何影響一代人？成敗之間坦然堅(jiān)韌，擁有不喪失熱血、拼搏過后無怨無悔的尊嚴(yán)，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠(yuǎn)推著我們的航船在前進(jìn)的時(shí)間之海中乘風(fēng)破浪！
高考山東作文題目指南篇九
山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的，自20是命題作文“世界需要你”之后，12、13、14、考的都是材料作文?？梢?，近五年來山東卷作文在出題形式上沒有任何變化。該種命題形式，對(duì)考生來講，沒有絲毫的陌生感，比較好駕馭。
“我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到，有些沒準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后?！辈牧厦靼讜詴常忌x得順，理解得通，在審題上沒設(shè)置任何障礙。文體方面，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。
立意方面，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒有用到”“有些沒準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒有用，但未來可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。
【范文】。
備好的行囊。
從小就有人告訴我有一個(gè)地方像天堂一樣美好，叫“尤尼沃斯帝”。那里什么都有，想干什么就干什么，想學(xué)什么就學(xué)什么。
我想這么好的地方，我要一個(gè)人去尋找。
于是，我備好了我的行囊，裝下了所有我認(rèn)為可以幫助我尋找尤尼沃斯帝的東西，還準(zhǔn)備了找到尤尼沃斯帝之后可以幫助我更好的生活的東西。
我首先在我的行囊里裝了一顆大大的好奇心，因?yàn)樗偸菐胰グl(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，讓我感覺這個(gè)世界多么的奇妙多么的美好。尤尼沃斯帝里那么好東西，一定要帶上好奇心讓我去發(fā)現(xiàn)他們，體驗(yàn)他們。
我還在行囊里裝了許多興趣，音樂、電影、書籍、象棋、機(jī)器人、籃球等等，這些東西總是帶給我那么多的歡樂，而且讓我感覺每天都是那樣的精力充沛。尋找尤尼沃斯帝的旅途肯定漫長(zhǎng)而艱苦，一定要帶上他們，不然我怕我會(huì)枯燥死的。
我還在行囊里裝了一個(gè)鐮刀和斧頭。因?yàn)槲倚枰獎(jiǎng)趧?dòng)來養(yǎng)活自己，還需要?jiǎng)趧?dòng)來充沛自己的體力。
我還在行囊里藏了誰也不知道的理想。
最后，我在行囊里放下了我的一顆愛情種子，因?yàn)槲倚枰谖易罾ьD的時(shí)候它給我勇氣和力量;也需要它來點(diǎn)綴在未來尤尼沃斯帝里快樂的日子。
在我十五歲那年，所有我需要的東西都裝進(jìn)了我的行囊里，準(zhǔn)備出發(fā)了。
這時(shí)媽媽說，你需要我的陪伴和指引。
我說，不需要了，這是我的路途，我知道該怎么走，我的行囊里有很多的寶貝，不怕的。
媽媽說，不行，我是為你好，你還小必須聽我的。
因?yàn)閶寢尠盐茵B(yǎng)這么大，為了報(bào)答她，我只能聽他的。
才走了不過一上午的時(shí)間，我媽媽帶我見了一個(gè)人，他叫班祝仁。媽媽說，以后主要要聽班祝仁的話，班祝仁是為你好，聽他的話，跟著他走，保證你少走彎路，順利的到達(dá)尤尼沃斯帝。
于是，原來本是我一個(gè)人的旅途，變成三個(gè)人，班祝仁在前面帶路，媽媽在后面催促我趕路，我夾在中間。我們的旅途開始了。
走了一年時(shí)間，我時(shí)不時(shí)拿著行囊里的好奇心和興趣出來玩，結(jié)果總是跟不上班祝仁的腳步，前面班祝仁一直嘀嘀咕咕的在責(zé)備，后面也不斷被媽媽催促，我開始焦急，結(jié)果好奇心不怎么拿出來了，興趣幾乎是不掏出來了。半年后，班祝仁氣急敗壞的大罵我，說我離與短期目的地離了很遠(yuǎn)，按照這樣的速度，本來只需要三年時(shí)間，肯定要四年的.。媽媽聽了這句話，開始哭泣，媽媽說，別人家孩子走的那么快，快到尤尼沃斯帝了，你要爭(zhēng)氣啊，我這么辛苦為了什么啊。。。聽了這句話，我心里很難過，不想讓媽媽失望。于是我說，媽媽不要難過，我會(huì)加快的。
這時(shí)候班祝仁冷笑一聲，行囊里那么多東西，能走的快嗎?我媽媽聽了說，對(duì)呀對(duì)呀，東西這么多能走快嗎?這樣吧孩子啊，你把一些不需要的東西拿出來我?guī)湍惚９?，等你到了尤尼沃斯帝再給你，或者現(xiàn)在不要這些也行，到了尤尼沃斯帝什么樣的興趣都有的。我說，我不要，這是我心愛的東西，沒這些我不快樂的。
班祝仁的臉色拉了下來，媽媽的眼淚留了下來，我看著媽媽心里愧疚而猶豫不決，班祝仁在這時(shí)候把我的行囊奪去，拿著我的好奇心厭惡的呸了一聲“幼稚”，隨手一扔，在水泥地里摔得粉碎;然后把頭扎進(jìn)行囊里，把我的興趣一個(gè)個(gè)的往外扔，嘴里不停地說著：“這個(gè)沒用”?？吹搅死锩娴溺牭逗透^時(shí)，更是冷笑道：“拿著這些玩意兒去尤尼沃斯帝，是開玩笑嗎?”說完也把它仍在旁邊的稻田里。我哭了，但是咬著嘴唇不肯哭出聲來，媽媽一把抱住我說，沒事的，以后到了大學(xué)這些你想怎么玩都可以。班祝仁扔完我的好奇心、興趣和斧頭后，拍了拍手，站起來，伸了和懶腰，滿足的說了聲“好了，現(xiàn)在可以快些了，你別那樣的看我，我也是為你好”。
第二年，我失去了我的好奇心和興趣，感到很痛苦，生活一下子都空了，只剩下極度無聊的沒完沒了的趕路。我感覺到內(nèi)心的荒蕪，我于是把行囊中的愛情的種子種在行囊里的花盆里，很快它就發(fā)芽了，然后開出了非常美麗的、散發(fā)著清香的愛情之花?？粗r艷的花朵，聞著它那清幽的香味，感到前所未有的滿足與幸福。我有時(shí)候把它拿在手里來欣賞，經(jīng)常停下來駐足半天，于是我的腳步慢了下來。半年過去了，我離班祝仁和媽媽的預(yù)期目標(biāo)又差了一些，這讓班祝仁極為惱怒，也讓媽媽非常擔(dān)心。終于班祝仁又發(fā)火了，他說這樣是不行的，必須把愛情給扔掉，否則永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地，他也是為我好。我哭喊著不行，無論如何也不允許的?？墒菋寢屢话驯ё∥野参课艺f到了尤尼沃斯帝，我怎樣去種愛情花都可以，現(xiàn)在這樣趕路，這愛情之花也不能很好的照顧，也會(huì)很快死去的。班祝仁趁此機(jī)會(huì)，先給我的愛情之花灌內(nèi)疚、羞恥之水，它很快就死去了，然后班祝仁把枯萎的愛情之花從行囊里拿出來，到處給路人看，說到：快看呀，這愛情之花多么丑陋啊!
我心如死灰，我真的不想去尤尼沃斯帝了。
我想，我最心愛的東西都被丟完了，我還去尤尼沃斯帝去干嘛呀。我跟班祝仁和媽媽說，我不想去尤尼沃斯帝了。班祝仁驚訝了張開了嘴巴，瞪著雙眼，像是缺氧的死魚一樣。媽媽聽了只是一個(gè)勁的哭泣，嘆息著我怎么這么不爭(zhēng)氣。我不管他們了，因?yàn)樗麄儌ξ姨嗔恕Ｎ沂帐靶心覝?zhǔn)備往回走，卻發(fā)現(xiàn)了行囊中的理想。為了把我的理想放到它應(yīng)該在的地方，我還是咬著牙往前走吧!于是我有拉起倒在地上的媽媽，說我們繼續(xù)走吧!但是我走的很慢，因?yàn)槲医?jīng)常把理想拿出來仔細(xì)琢磨著。班祝仁發(fā)現(xiàn)了，大怒道，都什么時(shí)候了還在琢磨你的理想，到不了尤尼沃斯帝你的理想也沒地方放，理想必須扔了!媽媽也說，對(duì)呀，這個(gè)理想那么重，不適合你，先去尤尼沃斯帝再說，到時(shí)候你隨便選擇什么理想。
已經(jīng)第三年了，我已經(jīng)知道了，這個(gè)旅途是班祝仁和媽媽的旅途，不是我的。我夾在中間，根本沒有自己選擇的余地。都到這會(huì)了，一切都沒有什么意義了。我看著怒火中燒的班祝仁，和滿是憂愁的媽媽，說了聲：“嗯，聽你的”。然后從行囊里掏出了我的理想狠狠地在地上摔了個(gè)粉碎。行囊終于空了，班主任終于展開了笑顏，媽媽也的愁容也消散了一些。班主任一邊笑著說“到了尤尼沃斯帝什么都會(huì)有的”，一邊在我的行囊里裝進(jìn)了一顆競(jìng)爭(zhēng)心。
終于，我還是如期的到達(dá)了尤尼沃斯帝。班祝仁名氣大振，很快又跑到起點(diǎn)去了，等著無數(shù)的媽媽來找他帶自己的孩子去尤尼沃斯帝，一直說為我好的班祝仁從此就沒有問候我一句;媽媽面對(duì)著來恭賀我的人們，笑逐顏開。
尤尼沃斯帝果真如班祝仁和媽媽說的那樣，什么都有，可這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，我什么也不想拿。四年后，背著空空的行囊離開尤尼沃斯帝，漫無目的。
高考山東作文題目指南篇十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
臺(tái)灣愛樂樂團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”的字幕。演出中，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰，被照觀眾有的自覺理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛樂樂團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾。
對(duì)以上這件事，你是怎么看?請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛樂樂團(tuán)、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，文體自選，題目自擬。不得泄露個(gè)人信息，不得抄襲，不得套作。
【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文。這道作文試題的材料由三件事構(gòu)成的，彼此相聯(lián)系，又可以彼此獨(dú)立。第一件事，臺(tái)灣愛樂樂團(tuán)演出，禁止觀眾拍照攝影，但不少觀眾依舊攝影錄像。引發(fā)第二件事，維持秩序的工作人員用激光筆提醒違規(guī)觀眾，觀眾反應(yīng)不一，秩序時(shí)好時(shí)壞，影響演出。第三件事是后續(xù)事件，愛樂樂團(tuán)表明態(tài)度，不歡迎不尊重藝術(shù)的觀眾。從事件的敘述來分析，材料至少提供三個(gè)主要爭(zhēng)議點(diǎn)：一是怎么看待觀眾不文明現(xiàn)象;二是怎么看待工作人員處理這種不文明現(xiàn)象的方式;三是怎么看待樂團(tuán)拒絕不文明觀眾入場(chǎng)的態(tài)度。這也意味著材料同時(shí)提供了諸多思考的角度：樂團(tuán)、觀眾、工作人員等等。圍繞這三個(gè)爭(zhēng)議點(diǎn)以及不同的思考角度，可以延伸出不同的立場(chǎng)態(tài)度，為學(xué)生寫作提供巨大的寫作空間，讓每個(gè)學(xué)生都有自己寫作的選擇與思考的方向。這樣既體現(xiàn)了立意的多樣性，又可落實(shí)評(píng)分的層級(jí)性。總之，學(xué)生可以按照作文要求的寫作任務(wù)，選擇上述角度的任何一個(gè)，只要不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，并在立足于材料的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)芈?lián)系當(dāng)代社會(huì)生活，做到言之有據(jù)、言之成理，那么，都將能在立意上達(dá)成重要角度乃至核心角度。參考立意：從觀眾角度，“文明聆聽，樂聲更美妙”;“文明之花需要大家的栽培”;“文明，從我開始”;“文明，始于細(xì)節(jié)”等。
這是一道材料作文的題目，材料很簡(jiǎn)單。從工作人員角度，“建設(shè)文明社會(huì)，從敬業(yè)開始”;“用文明的方式來建設(shè)文明的社會(huì)”……從愛樂樂團(tuán)角度，“藝術(shù)尊嚴(yán)高于一切”;“建設(shè)文明和諧社會(huì)，乃藝術(shù)之責(zé)”;“傳播藝術(shù)的種子，更應(yīng)該傳播文明的種子”;“溫馨引領(lǐng)的力量勝過冰涼的拒絕”……特別要指出的是，如果學(xué)生機(jī)械套用“地鐵吐痰男與黑衣男”事件的雷同寫法，比如學(xué)生寫“以錯(cuò)治錯(cuò)，并非文明”，思維路徑雖可取，但更要關(guān)注其是否聯(lián)系材料情境加以具體分析，倘若沒有，則要酌情賦分。需要強(qiáng)調(diào)是，寫作任務(wù)包含兩層，根據(jù)材料中爭(zhēng)論的情境“表明態(tài)度”提出自己的看法為一層，而另一層是要求，“闡述看法”，所以，要將上面任何一個(gè)問題講清楚、講到位，講得有分寸、合情理，都需要在充分正面論述的同時(shí)，自覺考慮到對(duì)方的理?yè)?jù)和邏輯，或吸納或辯駁，從而使自己的論述更辯證更完備。這也是該試題在材料作文命制基礎(chǔ)上的一個(gè)小小發(fā)展和推進(jìn)，目的是強(qiáng)化命題對(duì)進(jìn)一步提高高中生的論述能力、提升思維品質(zhì)方面的引領(lǐng)作用。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動(dòng)，有靈性。
高考山東作文題目指南篇十一
填報(bào)志愿，是考生和家長(zhǎng)必過的另一次“大考”——如何填報(bào)志愿?怎么才能填報(bào)好志愿?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年山東高考志愿填報(bào)指南，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
2017山東高考志愿填報(bào)時(shí)間暫未公布，不過考生可以參考往年的志愿填報(bào)時(shí)間：
6月28日，藝術(shù)類本科提前批、藝術(shù)類本科一批第一次填報(bào)志愿，高水平運(yùn)動(dòng)員志愿，文理類本科提前批、?？铺崆芭?含直招士官)志愿，春季高考本科提前批志愿。
7月5日，文理類本科一批、體育類本科第一次填報(bào)志愿，農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃志愿，自主招生批志愿。
7月11日，文理類本科一批、農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃征集志愿(含是否服從調(diào)劑志愿)，藝術(shù)類本科一批、體育類本科批第一次征集志愿，文理類本科二批、春季高考本科第一次填報(bào)志愿。
7月31日，文理類本科二批、春季高考本科第一次征集志愿，藝術(shù)類本科一批、體育類本科批第二次征集志愿(含是否服從調(diào)劑志愿)。
8月4日，文理類本科二批、春季高考第二次征集志愿(含是否服從調(diào)劑志愿)，文理類專科(高職)批第一次填報(bào)志愿，春季高考、藝術(shù)類、體育類?？?高職)批第一次填報(bào)志愿。
8月13日，文理類?？?高職)批征集志愿、春季高考、藝術(shù)類、體育類?？?高職)批征集志愿(含是否服從調(diào)劑志愿)。
1、認(rèn)清興趣愛好及規(guī)劃，了解目標(biāo)院校相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)定、學(xué)科實(shí)力、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課程和就業(yè)方向等情況，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行選報(bào)，勿要一味追尋所謂的熱門專業(yè)。
2、拉開一定梯度選報(bào)專業(yè)，不要全報(bào)熱門的專業(yè)，可參考“熱一下”、“穩(wěn)一下”、“保一下”的原則，即第一個(gè)專業(yè)可選擇熱門專業(yè)，那第二個(gè)專業(yè)要選“比較熱門”。具體可參考相關(guān)學(xué)校往年在各省各專業(yè)錄取的'最低分和平均分。
3、最好填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，避免出現(xiàn)因?qū)I(yè)錄滿而出現(xiàn)不得不作退檔處理的遺憾。
此外，所有考生高考志愿均實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)(含征求志愿、降分征求志愿)，注意流程細(xì)節(jié)，掌握重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
問：什么叫“只招有專業(yè)志愿考生”?
答：“只招有專業(yè)志愿考生”是指學(xué)校某一專業(yè)只招收填報(bào)本專業(yè)志愿的考生，不招收未填該專業(yè)志愿的。即使考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，也不會(huì)被調(diào)劑到這些專業(yè)。
問：何謂征集志愿?填報(bào)時(shí)注意什么?
答：征集(征詢)志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，省級(jí)招辦將錄取未滿額的院校和余缺計(jì)劃數(shù)向社會(huì)進(jìn)行公布，供尚未被錄取并達(dá)到分?jǐn)?shù)要求的考生進(jìn)行選報(bào)。征集志愿填報(bào)須注意以下五點(diǎn)：
1.達(dá)到分?jǐn)?shù)要求且未被錄取的考生才能填報(bào);
3.參加征集志愿填報(bào)的考生按規(guī)定選報(bào)院校志愿和院校服從調(diào)劑志愿。
4.考生選報(bào)征集志愿時(shí)要考慮避免再次出現(xiàn)“扎堆”落選的問題。
5.考生要謹(jǐn)慎選擇，如考慮所報(bào)院校剩余的專業(yè)自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調(diào)換。
高考山東作文題目指南篇十二
之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識(shí)，是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很純潔，還是白紙一張，沒有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投檔規(guī)則，才能更好的安排學(xué)校和專業(yè)的順序。
一、平行志愿的基本知識(shí)。
實(shí)行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡(jiǎn)稱排序志愿。
現(xiàn)在實(shí)行的平行志愿是指在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績(jī)排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。
平行志愿對(duì)于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”；而對(duì)于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。
具體說就是分文史類、理工類將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報(bào)的a、b、c、d、e志愿（河北省是abcde五個(gè)學(xué)校志愿，有的省是abc三個(gè)學(xué)校志愿），如果考生符合a志愿院校的投檔條件，則投檔a志愿院校，如果達(dá)不到a志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的b志愿……依此類推?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿，也就是說同批次的幾個(gè)志愿院校有多個(gè)符合條件時(shí)，也只有排在前邊的那個(gè)學(xué)校有效，不管后邊還有幾個(gè)符合，也不會(huì)再被投檔，所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊。
平行志愿是一個(gè)批次志愿多所學(xué)校，但只能一檔一投。如果這個(gè)批次沒有被錄取，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒被錄，就掉檔到下一批次了。
當(dāng)某院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時(shí)，則依次按語、數(shù)、外單科成績(jī)從高分到低分排序，先比較語文成績(jī)，優(yōu)先投語文成績(jī)高的考生檔案；若語文同分，再比較數(shù)學(xué)；若數(shù)學(xué)同分，則比較外語。若單科成績(jī)均相同，則全部投檔，這是河北省的情況。
有的省是這樣的：文史類的科目順序依次為語文、外語、數(shù)學(xué)、文科綜合；即總分相同，先看語文；若語文同分，則看外語；外語同分，再看數(shù)學(xué)；若再同分，則看文科綜合。理工類的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語、語文、理科綜合；即總分相同，先看數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)同分，則看外語；若外語同分，再看語文；若再同分，則看理科綜合。
不同的省規(guī)定可能不盡相同，大家一定要看清自己本省的規(guī)定。
還有一個(gè)問題是要注意看所報(bào)學(xué)校有沒有專業(yè)級(jí)差。有級(jí)差的，要留出級(jí)差分?jǐn)?shù)量。下面簡(jiǎn)單解釋下專業(yè)級(jí)差；所謂的專業(yè)級(jí)差是指高校在錄取第一專業(yè)志愿考生和非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差。
考生的第一專業(yè)志愿已錄滿（即未達(dá)到其第一專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)），則將其總成績(jī)減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二專業(yè)志愿排序；若第二專業(yè)志愿也已錄滿（即也未達(dá)到其第二專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)），則將其總成績(jī)?cè)贉p去一個(gè)專業(yè)級(jí)差分后參與第三專業(yè)志愿排序，依次類推。
以甲同學(xué)為例：
假如甲選擇的專業(yè)分別是：信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化等專業(yè)。如果按照分?jǐn)?shù)從高到低排序，甲的分?jǐn)?shù)靠后，第一專業(yè)信息工程專業(yè)已經(jīng)錄滿，甲只能錄取第二專業(yè)，如果第一和第二專業(yè)的級(jí)差為5分的話，甲的分?jǐn)?shù)就要減去5分后再排序參與第二專業(yè)的錄?。蝗绻诙I(yè)由高到低又不夠，第二和第三專業(yè)的極差是3分，則減去3分，也就是說總分減去5+3=8分后，參與第三專業(yè)，依次類推。
按哪種方式錄取，有無級(jí)差，學(xué)校會(huì)在的《招生章程》中明確規(guī)定，所以要仔細(xì)閱讀想要填報(bào)學(xué)校當(dāng)年的《招生章程》。
下面說說平行志愿的利弊：
先說利。
一是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿下，考生可同時(shí)填報(bào)幾所平行的高校，志愿的選擇空間增大，志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低，能夠減少考生志愿填報(bào)時(shí)的心理壓力。
二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好地解決高分考生落榜問題。平行志愿實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，投檔時(shí)依次檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔，增加考生的投檔機(jī)會(huì)，較好地解決了高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而落榜問題。
三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍被蛉睓n現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時(shí)，就能夠完成招生計(jì)劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會(huì)大減，有效規(guī)避了高校招生“大小年”現(xiàn)象。
四是有利于增加招生錄取工作的透明度，提高考生志愿滿意率。
平行志愿的弊。
一是實(shí)行平行志愿，易把分?jǐn)?shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)，與推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)的綜合性、多元化的要求相悖，不利于學(xué)生全面發(fā)展。
二是造成高層次高校生源的高考分?jǐn)?shù)扁平化，各專業(yè)的錄取分相差不大，長(zhǎng)遠(yuǎn)來說對(duì)高校發(fā)展及人才培養(yǎng)不利。同時(shí)，易造成高校強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。
三是退檔考生仍有落選可能。由于平行志愿遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先，按考生志愿順序投檔的原則，且每批（組）院校志愿投檔后，不再即時(shí)補(bǔ)檔，而且多數(shù)高?？赡茉诘谝辉盒Ｖ驹概ńM）投滿檔，因此，按第一院校志愿批（組）投檔的考生，如被退檔，即使分?jǐn)?shù)再高，也不能參加第一院校志愿批（組）的錄取，只能參加征集志愿的錄取或下一次批次（第二院校志愿組）的錄取。
四是由于投檔時(shí)要反復(fù)與招生學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)招生計(jì)劃、投檔比例，會(huì)大幅度增加招生的工程量和時(shí)間。此外，如果考生認(rèn)識(shí)不正確，報(bào)考的都是自己高考成績(jī)達(dá)不到錄取分?jǐn)?shù)的院校，也可能落榜。
總之平行志愿雖然降低了風(fēng)險(xiǎn)，但也要認(rèn)真準(zhǔn)備，謹(jǐn)慎填報(bào)，因不清楚平行志愿投檔、錄取規(guī)則，高分掉檔，落榜的，每年都不乏其人。
二、我通過對(duì)河北省的情況搜集分析，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)現(xiàn)象和問題：
1、有的專業(yè)這幾年的線差和位次起伏比較大。
我分析這其中有如下原因：這個(gè)專業(yè)的招生人數(shù)很少、這個(gè)專業(yè)對(duì)大眾來說比較陌生、隨機(jī)因素比較大。
2、大多數(shù)重點(diǎn)院校的提檔線的線差和專業(yè)線差、位次都在逐年提高。
按我們一般的理解有提高的有降低的才是正常，大多數(shù)提高好像不正常。我分析原因可能如下：
我們知道每年的一本招生人數(shù)是在增加的，而考生人數(shù)是連續(xù)幾年在減少。本一人數(shù)增加的一個(gè)原因是原來一些在本二錄取的院校升到本一里了，如河北省，2010年比2009年增加了14所，2011年比2010年增加了18所，2012年比2011年增加了11所，2012年的本一院校數(shù)量是240所，2013年又增加多少呢？到時(shí)大家可以看一下。另一個(gè)原因是一些院校的專業(yè)由原來的本二批次錄取改為了本一批次錄取。
本一招生人數(shù)在增加，考本一好考了（相當(dāng)于本一線在降低），但考重點(diǎn)學(xué)校(排前100名)的難度一點(diǎn)沒降低。我查看了河北省錄取的前100名的學(xué)校，2012年錄取計(jì)劃數(shù)是減少了300人左右。
反應(yīng)到分差和位次上呢？當(dāng)然是重點(diǎn)院校的分差越來越高，位次也在逐年提高。
我們從以下3個(gè)例子可以看出這種現(xiàn)象。首先以在2010、2011、2012連續(xù)三年按提檔分排序，均排在河北省理科第21名的同濟(jì)大學(xué)為例，2010年、2011年、2012年的一本線差分別為61分、65分、75分。對(duì)應(yīng)的省位次分別為3051名、2668名、2430名。
再看提檔分排名在40~44名的華北電力大學(xué)（保定），2010年、2011年、2012年的一本線差分別為47分、50分、58分。對(duì)應(yīng)的位次分別為6179名、5897名、5743名。
再請(qǐng)看提檔分排名在100名左右的河北工業(yè)大學(xué)，2010年、2011年、2012年的一本線差分別為25分、27分、32分。對(duì)應(yīng)的位次分別為15616名、15566名、15191名。
由以上的三個(gè)例子可以看出，位次在逐年提高。
而分差在河北省于2012年還出現(xiàn)了突增。咱們看下面的數(shù)據(jù)：
河北省超過一本線100分的考生，10年為221人、11年為188人、而12年為569人；超過一本線80分的考生，10年為1055人、11年為1071人、而12年為1963人；超過一本線50分的考生，10年為5608人、11年為6201人、而12年為8059人。
也就是說，按人數(shù)分布來說，高分的考生于12年出現(xiàn)了暴增。正是由于以上這樣的情況，所以對(duì)于要報(bào)重點(diǎn)院校的孩子來說，報(bào)志愿時(shí)位次比分差更重要。經(jīng)過對(duì)比，大部分本二、本三的院校，其錄取線差也在增高，所以在看分差的同時(shí)一定要對(duì)比位次。而對(duì)于各個(gè)批次線附近錄取的院校，分差的參考意義就更大一些了。
由于我不是搞教育的，不知道12年為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況的原因。但這個(gè)現(xiàn)象提醒我們，用心發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)才能找到報(bào)志愿的最合適方法。不能只學(xué)到了一種方法技巧就簡(jiǎn)單的去照搬運(yùn)用，要綜合細(xì)致地分析，多方驗(yàn)證，找出適合自己的方法，才能更安全。
那么2013年考生分?jǐn)?shù)會(huì)有什么現(xiàn)象呢？希望分?jǐn)?shù)出來后，大家好好分析。
三、下面說一下運(yùn)用高考數(shù)據(jù)資料時(shí)需注意的問題。
首先是一些網(wǎng)站及資料上的位次問題。如2011年同濟(jì)大學(xué)在河北省理科的錄取平均分是653分，按資料上對(duì)應(yīng)的位次是1236名，而在河北省考試院發(fā)的一分一檔表中排位是1718名，那么這400多名的差距是怎么回事呢？后來經(jīng)過我的分析發(fā)現(xiàn)，資料上的位次是僅統(tǒng)計(jì)的本一批次的人數(shù)位次，未含提前批、自主招生、港澳高校錄取的學(xué)生及部分復(fù)讀的學(xué)生。這個(gè)問題請(qǐng)大家一定要注意，一定要把查到的分?jǐn)?shù)放到一分一檔表里看位次，這個(gè)位次才是我們真正要的位次。
另一個(gè)問題是，細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)校的錄取的最低分在考試院發(fā)的資料、高校網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、招生雜志等的分?jǐn)?shù)是不同的。那么是誰錯(cuò)了呢？其實(shí)誰都沒錯(cuò)，原因是統(tǒng)計(jì)口徑不同，考試院發(fā)的資料是投檔分?jǐn)?shù)，含了加分的，而許多學(xué)校由于分配專業(yè)時(shí)去掉了加分，那么它給出的分?jǐn)?shù)就是裸分，也就是學(xué)校給出的分?jǐn)?shù)比考試院的分?jǐn)?shù)低了。但有的學(xué)校卻把特長(zhǎng)生、自主招生的分?jǐn)?shù)也統(tǒng)計(jì)進(jìn)去了，這就很容易給我們?cè)斐慑e(cuò)覺，以為這個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)很低呢。
那我們選擇時(shí)以什么為依據(jù)呢？選學(xué)校按考試院公布的提檔線，選專業(yè)按學(xué)校公布的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。這個(gè)還要看學(xué)校錄取專業(yè)時(shí)是否考慮加分，如果不考慮加分，而你又有加分，那么你就注意了，你肯定就得按裸分考慮專業(yè)了。
還有一個(gè)現(xiàn)象就是，實(shí)行平行志愿后，絕大部分學(xué)校錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)錐形分布，不再是非平行志愿時(shí)的紡錘形分布了。也就是平行志愿下，一般超過學(xué)校提檔線很高分的人數(shù)少了，而剛到提檔線和僅高出提檔線幾分的人很多。
反映到具體結(jié)果上就是，許多學(xué)校的一個(gè)錄取平均分的專業(yè)有好幾個(gè)，如2011年天津大學(xué)在河北省理科的錄取數(shù)據(jù)是：平均分647分的專業(yè)2個(gè)、648分的專業(yè)6個(gè)、649分的專業(yè)6個(gè)、650分的專業(yè)2個(gè)、651分的專業(yè)2個(gè)、652分的專業(yè)6個(gè)等等。而提檔線為648分，錄取平均分是652分，分差4分。這個(gè)平均分是去了加分的，實(shí)際平均分可能稍大。
咱們?cè)倏匆恍┢渌鼘W(xué)校河北省理科2011年的數(shù)據(jù)，北京理工大學(xué)提檔分651分、平均分656分、分差5分；哈爾濱工業(yè)大學(xué)提檔分648分、平均分653分、分差5分；同濟(jì)大學(xué)提檔線646分、平均分653分、分差7分；華北電力大學(xué)北京校區(qū)提檔分639分、平均分646分、分差7分。
那么造成這種現(xiàn)象的原因我想大家也明白，就是沖學(xué)校的學(xué)生很多，誰都希望最大限度的利用分?jǐn)?shù)，不愿意浪費(fèi)。那么分析半天，知道這個(gè)結(jié)果對(duì)我們報(bào)志愿有什么幫助呢？那就是如果你想上的專業(yè)不是這個(gè)學(xué)校特別熱門的幾個(gè)專業(yè)，只想沖學(xué)校，隨便調(diào)劑到哪個(gè)專業(yè)都行，你不必用超過提檔線太多的分?jǐn)?shù)就能上到。
當(dāng)然許多學(xué)校還是有幾個(gè)特別熱的專業(yè)的。如哈工大的飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)，歷年來分?jǐn)?shù)最高，2011年它的平均分666分，超出提檔線18分。天津大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)2011年的平均分669分，超出提檔線21分。同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)2011年的平均分674分，超出提檔線28分。華北電力大學(xué)電氣與自動(dòng)化專業(yè)2011年的平均分658分，超出提檔線19分。
當(dāng)然我還分析了一些其它院校，絕大部分學(xué)校好專業(yè)的錄取分超過提檔線25分左右，這也就為某些想沖擊學(xué)校好專業(yè)的學(xué)生提供了思路，也就是如果你的分?jǐn)?shù)超過了某學(xué)校的預(yù)估提檔線30分左右，一般沖擊這個(gè)學(xué)校的好專業(yè)問題不大。
但必須說明下，剛才說的是“一般”，具體到學(xué)校和專業(yè)還得具體分析，因?yàn)橛械奶珶衢T了，有可能志愿扎堆。
如廈門大學(xué)的金融學(xué)專業(yè)，2011年的平均分為670分，提檔線636分，超了34分。所以要想沖這些專業(yè)一定要多分析幾年，如果這個(gè)專業(yè)歷年分?jǐn)?shù)都特別高，且這個(gè)專業(yè)招生人數(shù)特少，那么就要小心對(duì)待了。
在這里我特意舉個(gè)例子，東南大學(xué)于2012年在河北省理科招的最高分是675分，這個(gè)學(xué)生報(bào)的是這個(gè)學(xué)校很有名的建筑學(xué)專業(yè)。學(xué)校的提檔線632分，他高出了43分。我們無從知道這個(gè)學(xué)生的想法，所以也無法評(píng)論其報(bào)志愿的成敗。如果單從分?jǐn)?shù)的角度，感覺是可惜了，但如果是特別喜歡這個(gè)學(xué)校的這個(gè)專業(yè)那就另當(dāng)別論了。這樣的例子每年都可能有，這種“意想不到”的情況也要想到。
六：綜合運(yùn)用。
上面搜集整理了這么多，怎么運(yùn)用這些資料，填報(bào)志愿呢？
如果你經(jīng)常上網(wǎng)，瀏覽過有關(guān)報(bào)志愿的信息、方法和技巧，看的多了，覺得五花八門，一頭霧水，比如最低分?jǐn)?shù)線差法，平均分?jǐn)?shù)線差法，五三黃金線差法，位次排序法等等，覺的很容易，很簡(jiǎn)單，但這些方法你不仔細(xì)看，不研究，只了解了點(diǎn)皮毛，真到時(shí)也用不來，因?yàn)楫?dāng)你用的時(shí)候，要用到相關(guān)的數(shù)據(jù)，人家就是有償使用了，但是你又不知道這種方法有多大把握，數(shù)據(jù)可行不可行，因?yàn)楫吘谷思艺f得不是那么詳細(xì)，你理解得也不是那么透徹，所以知道點(diǎn)皮毛兒，對(duì)真正報(bào)志愿起不到關(guān)鍵的作用。
下面我把自己的經(jīng)驗(yàn)和大概方法給大家分享一下。
綜合考慮以上搜集的資料信息后，選擇所報(bào)學(xué)校和專業(yè)。在填報(bào)時(shí)，可以從以下幾點(diǎn)原則考慮：
一、拉開梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。
“拉開梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開梯度，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)志愿體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。
二、4個(gè)字：沖、穩(wěn)、保、墊。
在這里我還是提前要強(qiáng)調(diào)一下，你的孩子倒底有沒有專業(yè)的傾向，還是什么專業(yè)都無所謂。如果什么專業(yè)都無所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來報(bào)了。
具體來說就是，可以根據(jù)高考成績(jī)直接對(duì)照預(yù)測(cè)的學(xué)校投檔線再設(shè)上10分左右的級(jí)差填報(bào)就行了，這四個(gè)字特別適用于平行志愿當(dāng)中幾個(gè)平行學(xué)校的關(guān)系。五個(gè)學(xué)校，第一個(gè)a學(xué)校就可以沖一沖，比如高考分?jǐn)?shù)是620分，就可以報(bào)630-640分的學(xué)校；b學(xué)校可以比a學(xué)校稍低一點(diǎn)的，報(bào)620-630分的學(xué)校；c學(xué)校就要穩(wěn)一穩(wěn)，620分就要報(bào)610-620分的學(xué)校；d學(xué)校適當(dāng)可以比c學(xué)校的水平降一降，可以報(bào)比600-610分的學(xué)校；e學(xué)校是墊底的，可以降到報(bào)個(gè)600分以下的學(xué)校，以確保有學(xué)上。注意的是專業(yè)調(diào)劑處一定要選服從，還要看看沖的學(xué)校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。
上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩(wěn)-穩(wěn)-保-墊，或沖-穩(wěn)-保-保-墊等?？傊窃诨镜脑瓌t下，根據(jù)自己的情況合理掌握安排。
不用非要照搬上面的分差，如果報(bào)考水平較高，預(yù)測(cè)的學(xué)校提檔分比較準(zhǔn)確，可以分差小些。反之，分差則大些。比如你預(yù)測(cè)的某學(xué)校的提檔線是620分，而實(shí)際提檔線是630分，那么你按“穩(wěn)”原則報(bào)的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校，如果實(shí)際提檔線是610分，那么這個(gè)學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況下如果這五所學(xué)校的實(shí)際提檔分你預(yù)測(cè)的都不準(zhǔn)、都超過了你的高考分?jǐn)?shù)，那么你就掉檔了。
所以大家還是要多積累預(yù)測(cè)提檔線的經(jīng)驗(yàn)。方法就是根據(jù)2011年及以前的數(shù)據(jù)和2012年的一分一檔表，預(yù)測(cè)2012年的提檔線，然后再對(duì)比實(shí)際提檔線看預(yù)測(cè)的是否準(zhǔn)確。只要你的預(yù)測(cè)誤差不超過正負(fù)3分了，說明你的水平差不多了。
按上述方法，這樣就能被這5所里的1個(gè)學(xué)校錄取。如果錄取不了，說明你學(xué)的太不到位，報(bào)的水平太差了。
還要插一句，如果不是糾結(jié)專業(yè)，分?jǐn)?shù)能在排前十的大學(xué)，可以先沖學(xué)校，這些學(xué)校是中國(guó)大學(xué)中的領(lǐng)頭羊，其地位和聲譽(yù)，以后在找工作時(shí)就是招牌。
但如果不是什么專業(yè)都無所謂的話，就不能照搬這個(gè)原則了，“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”開始就變成“保一保”了。也就是第一所院校至關(guān)重要了。那就不僅是了解學(xué)校的投檔線，需要看所報(bào)專業(yè)的最高分、最低分、平均分。也就是我們的目標(biāo)是怎么被第一所院校的喜歡的專業(yè)錄取。
具體的步驟是：
第一、根據(jù)孩子的高考分?jǐn)?shù)和考試院發(fā)的一分一檔表，查出孩子的位次，即全省排名。還有根據(jù)各批次的控制線，計(jì)算出線差。
第二、找出含有孩子喜歡專業(yè)的各學(xué)校的往年的專業(yè)錄取平均分的分差和位次，然后對(duì)號(hào)入座，就能找出第一目標(biāo)院校。需要提醒大家的是，如果你報(bào)考的專業(yè)錄取人數(shù)較多，比如5個(gè)以上，那么它每年的錄取平均分就比較穩(wěn)定，可是如果特別少，就一兩個(gè)，那么分?jǐn)?shù)就很容易出現(xiàn)大的起伏，按平均分也把握不大，這時(shí)你報(bào)考時(shí)分?jǐn)?shù)就得留一部分余量了。
以上步驟雖然看起來很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)問很大的?？赐甑姆植詈臀淮问强磶啄辏渴?年、2年、3年還是更多？一般是3至5年，至少3年?？梢园杨A(yù)報(bào)學(xué)校及其專業(yè)近幾年的數(shù)據(jù)，搜集做成表格，便于比較。
現(xiàn)在還沒高考，那么大家做好了以上功課后，還有一項(xiàng)重要工作要做，那就是試報(bào)志愿。也就是假如你是2012屆的高考家長(zhǎng)，你現(xiàn)在你已經(jīng)知道孩子分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)就按你計(jì)算出的孩子的模擬分?jǐn)?shù)）、批次線、一分一檔表。然后根據(jù)你掌握的前幾年的數(shù)據(jù)，即2011年以前的高考數(shù)據(jù)，給孩子試報(bào)志愿。這時(shí)你不要看2012年的錄取數(shù)據(jù)。報(bào)完志愿后再對(duì)照2012年的錄取數(shù)據(jù)，看你的孩子是否被錄取了，是否錄取到了理想的學(xué)校和專業(yè)。如果是，那么恭喜你，你的水平已經(jīng)基本過關(guān)。
如果沒有則要好好分析其中原因，看是那里出現(xiàn)了問題。分析后，再假定一個(gè)分?jǐn)?shù)，繼續(xù)試報(bào)，這樣你模擬報(bào)幾次就可檢驗(yàn)出自己的水平了。覺的還不行的，繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，直到達(dá)到自己最理想的水平，經(jīng)過這樣的模報(bào)練習(xí)，那到真報(bào)時(shí)就不丟三落四，顧此失彼了，可以很熟練了。
由于河北省自2009年已全面實(shí)現(xiàn)大平行志愿，填報(bào)志愿的難度降低了很多，高分低就、掉檔、落榜的現(xiàn)象越來越少，但并不是沒有，過于粗心和輕心還是會(huì)留下很多遺憾，所以建議家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備、多做準(zhǔn)備，只有這樣才能保證志愿填報(bào)的萬無一失，如愿以償。
高三網(wǎng)上有：大學(xué)分類、專業(yè)分類、高校地區(qū)分類；估分選大學(xué)；還有各省考試院的網(wǎng)站鏈接，可以很方便快速查到很多有用資料和數(shù)據(jù)，大家可以參考。當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、通信這么發(fā)達(dá)，可以選擇適合自己的方式去獲取資料參考，但最后報(bào)時(shí)一定要以考試院的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
在這里我還想對(duì)怎樣參加高招會(huì)提點(diǎn)建議，參加高招會(huì)記住要“趕早”和“趕晚”?！摆s早”的意思是盡量早到會(huì)場(chǎng)，找到心儀的學(xué)校后拿到招生資料，因?yàn)橛行W(xué)校的資料是有限的，晚了可能就沒有了。“趕晚”就是如果有可能的話在散會(huì)之前到心儀的學(xué)校那里再去一下，目的是為了看登記的學(xué)生意向表格，好多學(xué)校都有一個(gè)表格，表格上填意向?qū)W生的分?jǐn)?shù)、意向?qū)I(yè)。這個(gè)對(duì)想進(jìn)入某些學(xué)校的熱門專業(yè)的學(xué)生會(huì)有很大幫助，在這里你可以大概知道想報(bào)這個(gè)專業(yè)的比你分?jǐn)?shù)高的學(xué)生有多少。但不要相信招生老師對(duì)你做出的任何口頭承諾，一定要有自己的判斷。
很抱歉的是，由于我家孩子是河北理科，所以文章的數(shù)據(jù)多是河北理科的，文科的家長(zhǎng)請(qǐng)關(guān)注文科的相關(guān)資料。別的省的志愿填報(bào)有很多與河北省不相同，我不熟悉，不敢亂說，請(qǐng)別的省的朋友看自己省的規(guī)定，按自己本省的情況分析填報(bào)。
雖然以上和大家嘮叨了這么多，但并沒有把報(bào)志愿的各種知識(shí)和情況都包括，只是一些相關(guān)資料搜集整理和我個(gè)人的一些體會(huì)、理解，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家要擦亮慧眼，明辨正誤，正確取舍。
還是那句話“七分考，三分報(bào)”，孩子們寒窗12年掙來的辛苦分，怎樣最大化的充分利用，需要了解方方面面的知識(shí)和細(xì)節(jié)，掌握正確的方法和技巧，結(jié)合自家的具體情況綜合考慮運(yùn)用。
總之呢，要早下手，不打無準(zhǔn)備之仗，不到時(shí)匆忙草率，誤報(bào)錯(cuò)報(bào)，遺憾后悔。填報(bào)志愿，家長(zhǎng)是參謀，要尊重孩子的選擇。愿家長(zhǎng)們做好高參，幫助孩子報(bào)好志愿。
最后祝福家長(zhǎng)們心想事成！也祝福孩子們高考順利，魚躍龍門，考入自己理想的大學(xué)！
高考山東作文題目指南篇十三
2023山東社會(huì)考生高考報(bào)名找到你戶籍所在地的招辦，直接以社會(huì)考生身份報(bào)考就行了。下面是小編給大家?guī)淼?023山東社會(huì)考生高考報(bào)名(指南)，以供大家參考!
1、實(shí)名注冊(cè)：社會(huì)考生自己高考報(bào)名，需到中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))登錄注冊(cè)。
填寫社會(huì)考生本人姓名、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)后注冊(cè)。一定填寫真實(shí)信息，一個(gè)考生憑身份證號(hào)只能注冊(cè)一次，一定要牢記登錄密碼。
2、填報(bào)個(gè)人信息：社會(huì)考生使用注冊(cè)的用戶名、密碼登錄報(bào)名系統(tǒng)，如實(shí)填報(bào)個(gè)人基本信息。
包括：性別、民族、政治面貌、高考報(bào)名所在地、考生類型、外語語種、聯(lián)系電話、地址、郵政編碼、家庭信息等。
3、上傳個(gè)人近期正面免冠證件照;。
4、填寫社會(huì)考生的中學(xué)信息;。
5、填寫高中階段成績(jī)、排名信息、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)活動(dòng)等;。
6、農(nóng)村學(xué)生單招信息：僅限報(bào)考“農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生”的考生填寫。
7、填報(bào)志愿：社會(huì)考生要首先選擇志愿學(xué)校，然后選擇報(bào)考類別，選擇考生具備的報(bào)名條件(至少選擇一條)。
社會(huì)考生高考報(bào)名需要的材料：戶口本、身份證以及同等學(xué)歷證明(高中文憑、中專文憑或《學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格證》)、《報(bào)名登記表》、《準(zhǔn)考證》、《考生志愿表》、《考生志愿代碼登記表》及《考生卡片》，同等學(xué)歷者還需填寫《政治思想品德考查表》。
一、社會(huì)考生高考報(bào)名符合下列條件且戶籍在報(bào)考省(市、自治區(qū))的人員，可以報(bào)名：
1、遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。
2、高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷。
3、身體健康。
二、外國(guó)僑民符合上述條件，持《外僑居留證》，可在省招考辦指定地點(diǎn)報(bào)名。
1、社會(huì)考生沒有特殊要求，比如年齡，學(xué)歷等，可以直接報(bào)考。
2、社會(huì)考生是與在?？忌?、在讀考生相對(duì)的考生群體。一些公開報(bào)名的考試，例如全國(guó)高考、大學(xué)生英語等級(jí)考試等，除了符合條件的在校(在籍)學(xué)生可以報(bào)名參與之外，其他符合條件的各界人士也可以參與，例如在職職工、自由職業(yè)者、離退休人員等。這類參考考生稱為“社會(huì)考生”，包括成考，電教和自考等。
可以。滿足高考報(bào)名條件的即可參加高考報(bào)名，社會(huì)考生以社會(huì)青年的身份報(bào)名高考。
社會(huì)考生是與在?？忌?、在讀考生相對(duì)的考生群體。一些公開報(bào)名的考試，例如普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試等。
除了符合條件的在校(在籍)學(xué)生可以報(bào)名參與之外，其他符合條件的社會(huì)各界人士也可以參與，例如在職職工、自由職業(yè)者、離退休人員等。這類參考考生稱為“社會(huì)考生”，包括成考，電教和自考等。
社會(huì)考生高考報(bào)名需要注意首次登錄系統(tǒng)須注冊(cè)手機(jī)號(hào)碼，獲取短信驗(yàn)證碼，按系統(tǒng)要求設(shè)置登錄密碼;考生應(yīng)妥善保存本人的短信驗(yàn)證碼和登錄密碼，每次登錄報(bào)名系統(tǒng)時(shí)均須使用。
考生須對(duì)考籍號(hào)、姓名、性別、身份證號(hào)、照片等信息逐一進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)。如果在注冊(cè)手機(jī)號(hào)碼時(shí)，輸入考籍號(hào)和身份證號(hào)后提示信息有誤，或者在核對(duì)基本信息時(shí)，發(fā)現(xiàn)考籍信息中存在錯(cuò)誤，需考生聯(lián)系所在學(xué)校，由學(xué)籍管理員登錄山東省基礎(chǔ)教育管理信息化平臺(tái)進(jìn)行核查或修改。未核對(duì)、修改致使照片、身份證號(hào)等考籍信息不全或不正確的考生，不允許參加考試。
高考山東作文題目指南篇十四
填好高考志愿，前程陽光燦爛。點(diǎn)擊“”吧！
1.6月29日，山東填報(bào)普通類提前批第1次志愿(含高水平運(yùn)動(dòng)員)和體育類提前批第1次志愿；填報(bào)藝術(shù)類本科提前批第1次志愿；填報(bào)春季高考本科提前批(僅限技能拔尖人才填報(bào))第1次志愿。(比去年提前1天，去年是6月30日)。
3.7月13日，山東填報(bào)普通類提前批、藝術(shù)類本科提前批和體育類提前批第2次志愿；填報(bào)春季高考本科提前批(僅限技能拔尖人才填報(bào))第2次志愿。(比去年提前1天，去年是7月14日)。
4.7月20日，山東填報(bào)藝術(shù)類本科批第2次志愿、春季高考本科批第2次志愿。
6.7月24日至26日，山東填報(bào)普通類、體育類常規(guī)批第2次志愿(含第1次志愿剩余本科計(jì)劃、所有專科計(jì)劃);填報(bào)藝術(shù)類?？婆?次志愿、春季高考?？婆?含技能拔尖人才)第1次志愿。(比去年提前2天，去年是7月26-28日)。
7.7月31日，山東填報(bào)普通類、體育類常規(guī)批第3次志愿；填報(bào)藝術(shù)類專科批第2次志愿、春季高考專科批第2次志愿。
高考山東作文題目指南篇十五
第一志愿是順利錄取的關(guān)鍵：
(1)從投檔規(guī)則來看，第一志愿優(yōu)先于第二志愿投檔。也就是說，最先投第一志愿，在第一志愿中已經(jīng)完成了招生計(jì)劃的學(xué)校，一般就不再錄取第二志愿的考生了;只有當(dāng)?shù)谝恢驹干床蛔銜r(shí)，才會(huì)錄取第二志愿考生。(采用院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差錄取第二志愿高分考生的另當(dāng)別論。)。
(2)從每年招生錄取的實(shí)際情況來看，第一志愿的錄取率較高。如各地近幾年各批次錄取的第一志愿考生人數(shù)一般占全部錄取總?cè)藬?shù)的60%以上，第一批本科院校第一志愿的錄取率更高，達(dá)到了80%以上，有許多名校更是達(dá)到了100%。這些第一志愿生源充足的學(xué)校，完全不需要錄取第二志愿考生。
(3)從填報(bào)第一志愿的效果來看，如果一個(gè)高考成績(jī)達(dá)到了一本線的考生，將第一志愿填好了，就能錄取到一本的院校;如果第一志愿沒填好，沒有被第一志愿錄取，就很有可能落選到二本院校。
(4)從招生院校的情況來看，98%以上的院校都希望錄取第一志愿的考生。
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(5)從各地劃線情況來看，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，各批次線上的考生人數(shù)應(yīng)大于招生計(jì)劃數(shù)。這樣，肯定會(huì)有部分批次線上的考生要自然落選到下一個(gè)批次。因此，第一志愿填報(bào)是否合理、恰當(dāng)，往往決定考生能否被順利錄取。當(dāng)然，既要慎重選擇第一志愿，也不能忽視第二志愿的填報(bào)?？忌鷳?yīng)綜合考慮多種因素，認(rèn)真對(duì)待每一批次的每一個(gè)院校志愿。
高考山東作文題目指南篇十六
山東省高考各批次分?jǐn)?shù)線公布，具體如下：
理科自主招生最低錄取控制參考線515分，本科普通批433分；
文科自主招生最低錄取控制參考線529分，本科普通批483分。
山東20夏季高考本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線文科483分，理科433分;自主招生學(xué)校參考分?jǐn)?shù)線文科529分，理科515分。公安類?？莆目?63分，理科413分。體育專業(yè)文化分?jǐn)?shù)線：本科314分，高水平運(yùn)動(dòng)員分?jǐn)?shù)線：文科483分，理科：433分。藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線：藝術(shù)文313分，藝術(shù)理281分。
高考山東作文題目指南篇十七
2022年菏澤市夏季高考報(bào)考人數(shù)為60752人，數(shù)量居全省第二位，比去年增加8709人，其中普通類43592人、藝術(shù)類14151人，體育類3009人。全市設(shè)9個(gè)考區(qū)，28個(gè)考點(diǎn)，2029個(gè)考場(chǎng)。
濟(jì)南：夏季高考報(bào)名人數(shù)為56728人；
臨沂：夏季高考報(bào)名人數(shù)為60752人。
2022青島高考考點(diǎn)公布。
所有科目考試開始15分鐘后，不允許遲到考生進(jìn)入考點(diǎn)參加當(dāng)次科目考試，考生不得提前交卷出場(chǎng)。語文、數(shù)學(xué)、外語統(tǒng)一編排，考生固定考點(diǎn)、考場(chǎng)和座號(hào)；選考科目一科一編，考生換考場(chǎng)不換考點(diǎn)，請(qǐng)考生務(wù)必注意。
全市共設(shè)10個(gè)考區(qū)，36個(gè)考點(diǎn)。考生的具體考點(diǎn)、考場(chǎng)和座號(hào)以本人準(zhǔn)考證打印為準(zhǔn)。
高考山東作文題目指南篇十八
山東省考生每次填報(bào)志愿的數(shù)量最多不超過96個(gè)。詳細(xì)內(nèi)容大家關(guān)注官方通知。
山東安排三次志愿填報(bào)，均實(shí)行以“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”為單位的平行志愿模式，1個(gè)“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)?！睘?個(gè)志愿?？忌看翁顖?bào)志愿的數(shù)量最多不超過96個(gè)，可以填滿所有志愿，也可選擇填報(bào)部分志愿。第1次志愿填報(bào)由普通類一段線上考生填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類二段線上考生(含未被錄取的一段線上考生)填報(bào)本、?？浦驹浮?BR> 高考山東作文題目指南篇十九
2016山東高考志愿填報(bào)時(shí)間已經(jīng)公布。山東高考各批次志愿填報(bào)時(shí)間為6月28日-8月13日。高考志愿填報(bào)是人生中一個(gè)非常重要的機(jī)遇，可能決定了你的職業(yè)和前途，所以在填報(bào)高考志愿時(shí)一定要謹(jǐn)慎。20山東高考各批次志愿填報(bào)詳細(xì)時(shí)間如下：
6月28日-8月13日普通文史和理工類的本科一批、本科二批、?？?高職)批全部實(shí)行平行志愿和分批次征集志愿。藝術(shù)、體育等有術(shù)科成績(jī)要求的專業(yè)不實(shí)行平行志愿，藝術(shù)類提前批除第一次填報(bào)志愿外，增設(shè)一次征集志愿。
錄取期間，根據(jù)錄取進(jìn)程和招生計(jì)劃完成情況，省招辦在投檔后公布各批次未完成計(jì)劃信息，考生在省招辦規(guī)定的時(shí)間重新填報(bào)征集志愿。從每年招生錄取的實(shí)際情況來看，第一志愿的錄取率較高。
如各地近幾年各批次錄取的第一志愿考生人數(shù)一般占全部錄取總?cè)藬?shù)的60%以上，第一批本科院校第一志愿的錄取率更高，達(dá)到了80%以上，有許多名校更是達(dá)到了100%。這些第一志愿生源充足的學(xué)校，完全不需要錄取第二志愿考生。所以第一志愿是順利錄取的關(guān)鍵，大家一定要認(rèn)真填報(bào)第一志愿。
8月12日公布?？?高職)征集志愿缺額計(jì)劃。
8月13日9∶00至17∶00填報(bào)文理類、春季高考、藝術(shù)類、體育類?？?高職)征集志愿。
8月14日12∶00前文理類、春季高考、藝術(shù)類、體育類?？?高職)征集志愿投檔。
8月14日14∶00至15日18∶00文理類、春季高考、藝術(shù)類、體育類?？?高職)征集志愿錄檢。
山東高考?？普骷驹甘马?xiàng)：考生充分利用好志愿填報(bào)系統(tǒng)提前開放時(shí)間，及時(shí)做好填報(bào)志愿的準(zhǔn)備，在填報(bào)志愿的過程中，提醒考生一定要保管好自己的密碼，不要輕易泄露，以免被他人篡改信息?？忌欢ㄒ凑找?guī)定的時(shí)間填報(bào)志愿，在規(guī)定的時(shí)間結(jié)束之后，考生就不能再填報(bào)志愿了，所以考生不要錯(cuò)過專科征集志愿時(shí)間。
延伸閱讀：
填報(bào)志愿常見問題一覽。
考生如何為志愿填報(bào)做準(zhǔn)備?如何避免被退檔?錄取批次是如何劃分的?這些填報(bào)志愿的常見問題，小編都為你備好了!
考生如何避免被退檔?
一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分?jǐn)?shù)情況;。
二是量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)，選報(bào)志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次;。
四是選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
如何減少志愿填報(bào)的撞車現(xiàn)象?
二是注意填報(bào)時(shí)留有余地;注意體檢結(jié)果，避開限報(bào)專業(yè);。
三是特別注意有的學(xué)校招生“大小年”現(xiàn)象，詳細(xì)分析近年錄取資料;。
四是注意預(yù)報(bào)志愿后，考區(qū)、中學(xué)反饋的信息，如果出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，需要調(diào)整所報(bào)志愿。
同意調(diào)劑專業(yè)是什么含義?
當(dāng)所報(bào)專業(yè)(從第一個(gè)專業(yè)到最后一個(gè)專業(yè))都無法錄取時(shí)，考慮考生是否“服從專業(yè)調(diào)劑”。如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會(huì)被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)。此時(shí)，如果還有專業(yè)可以調(diào)劑，則調(diào)劑到該專業(yè)錄取，如果所有專業(yè)都已錄滿，則退檔。如果不服從調(diào)劑的話，當(dāng)所報(bào)專業(yè)都無法錄取時(shí)，直接退檔。
有的學(xué)校有一本、二本和三本，這些有什么區(qū)別嗎?
同一學(xué)校有一本、二本，一般只是專業(yè)不同，有的學(xué)習(xí)所在校區(qū)也不同，師資、教育設(shè)備環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量及發(fā)畢業(yè)證書區(qū)別一般不大，詳情請(qǐng)咨詢高校招辦。而三本一般為獨(dú)立學(xué)院，所發(fā)文憑是獨(dú)立學(xué)院自身的，辦學(xué)質(zhì)量也不同。
“平行志愿”是怎么回事?
所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選的a、b、c、d等志愿之間是平行關(guān)系。即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績(jī)從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。
高考山東作文題目指南篇二十
三次。
實(shí)行“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”為1個(gè)志愿。考試每次填報(bào)志愿的數(shù)量最多不超過個(gè)，可以填報(bào)所有志愿，也可以選擇填報(bào)部分志愿。
：普通類一段線上考生填報(bào)志愿。
第2次志愿填報(bào)：第1次志愿錄取結(jié)束后，公布院校剩余計(jì)劃，進(jìn)行第2次志愿填報(bào)，普通類二段線上未被錄取的考生（含未被錄取的一段線上考生）填報(bào)本、?？浦驹浮?BR> 第3次志愿填報(bào)：第2次志愿錄取結(jié)束后，如果仍有院校招生計(jì)劃未完成，則進(jìn)行第3次志愿填報(bào)，普通類二段線上考生未錄取考生（含未被錄取的一段線上考生）填報(bào)。
52.普通類96個(gè)專業(yè)平行志愿有無先后之分?
答：對(duì)考生來說，有先后之分。專業(yè)平行志愿投檔依據(jù)考生位次、志愿順序進(jìn)行。計(jì)算機(jī)對(duì)考生所填報(bào)的96個(gè)志愿依次進(jìn)行檢索，先檢索第1志愿，符合條件就投檔，不符合條件立即檢索第2志愿，依此類推。一旦檢索到符合條件的志愿并投檔，后續(xù)志愿立即同時(shí)失效。96個(gè)志愿中即使有多個(gè)符合條件的志愿，也只有一次投檔機(jī)會(huì)，只投檔到排在最前面的那個(gè)符合條件的志愿。所以對(duì)考生來說，精心安排志愿次序非常重要。
高考山東作文題目指南篇二十一
答：《填報(bào)志愿指南》分本科版和?？瓢?，所列內(nèi)容主要包含院校代號(hào)及名稱、專業(yè)代號(hào)及名稱、選考科目要求、計(jì)劃數(shù)、學(xué)制、學(xué)費(fèi)、院校屬性(公辦、民辦或獨(dú)立學(xué)院)、專業(yè)備注信息等內(nèi)容。
院校代號(hào)轉(zhuǎn)換規(guī)則。根據(jù)我省有關(guān)規(guī)定，在我省招生的院校代號(hào)(省編院校代號(hào))均采用一位字母加院校代碼中的后三位數(shù)字組成，具體轉(zhuǎn)換規(guī)則如下：部標(biāo)代碼前兩位數(shù)字轉(zhuǎn)換為字母10—a，11—b，12—c，13—d，14—e，15—t,16—f，18—g，19—h，50—k，51—m，81—n，91—p等。比如山東大學(xué)的部標(biāo)院校代碼為10422.轉(zhuǎn)換為省編院校代號(hào)為a422;中國(guó)海洋大學(xué)10423.轉(zhuǎn)換為省編院校代號(hào)a423;青島大學(xué)11065.轉(zhuǎn)換為b065.
院校招生專業(yè)查詢辦法?？忌筛鶕?jù)《填報(bào)志愿指南》目錄索引和院校代號(hào)，查詢?cè)盒５木唧w招生專業(yè)計(jì)劃信息。院校代號(hào)可在“附錄”中查詢，“附錄”中高校均按院校名稱的拼音首字母順序排列，包含院校名稱、院校代碼及院校代號(hào)、院校通訊地址及聯(lián)系電話等內(nèi)容。例如：考生要查找山東大學(xué)普通類常規(guī)批本科招生專業(yè)計(jì)劃信息，第一步可在“附錄”中查找到該校的院校代號(hào)a422.第二步可在“目錄”中找到夏季高考普通類常規(guī)批所在的頁(yè)碼，進(jìn)而可在常規(guī)批下根據(jù)院校代號(hào)(高校按院校代號(hào)順序編排)找到山東大學(xué)普通類常規(guī)批的相關(guān)本科招生計(jì)劃信息。
溫馨提示：考生在查閱《2020年山東省普通高校招生填報(bào)志愿指南》一書時(shí)，務(wù)必仔細(xì)閱讀“本、?？瓢嬲f明”和“友情提示”內(nèi)容，務(wù)必注意院校專業(yè)計(jì)劃的選考科目要求。
3.志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)主要有哪些功能?如何登錄?
答：借助志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)，考生可以查詢招生計(jì)劃和預(yù)選志愿。
(1)系統(tǒng)主要功能。主要功能：一是供考生查詢招生計(jì)劃。系統(tǒng)提供按院校名稱、專業(yè)名稱、選科要求、院校所在省份、層次(本、?？?等條件的篩選計(jì)劃功能。二是考生在查詢招生專業(yè)后，可以保存至預(yù)填表。保存預(yù)選志愿功能只適用于普通類常規(guī)批、藝術(shù)類本科批統(tǒng)考類、藝術(shù)類本科批聯(lián)考類、體育類常規(guī)批，其他批次只提供計(jì)劃查詢服務(wù)。
(2)系統(tǒng)登錄?？忌跒g覽器中訪問https://，進(jìn)入山東省普通高等學(xué)校招生考試信息平臺(tái)系統(tǒng)主頁(yè)，點(diǎn)擊進(jìn)入該系統(tǒng)。
4.考生在填報(bào)志愿規(guī)定時(shí)間內(nèi)有幾次修改志愿的機(jī)會(huì)?
答：考生在填報(bào)志愿規(guī)定時(shí)間內(nèi)，可以有“1+5”次志愿填報(bào)和修改機(jī)會(huì)，即志愿信息首次成功提交后，最多可以再修改提交5次志愿信息，并以最后一次填報(bào)(修改)提交的信息為準(zhǔn)。
5.志愿填報(bào)采用什么方式，基本步驟和程序怎樣?
答：均實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿的方式，山東省教育招生考試院網(wǎng)站()為填報(bào)志愿的唯一網(wǎng)站。網(wǎng)報(bào)志愿后不再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)志愿信息。
考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄山東省教育招生考試院網(wǎng)站()，憑本人身份證號(hào)、個(gè)人登錄密碼和手機(jī)短信密碼，登錄“山東省普通高校招生考試信息平臺(tái)”進(jìn)行志愿填報(bào)，根據(jù)系統(tǒng)顯示的頁(yè)面，輸入選擇的院校和專業(yè)志愿(或直接導(dǎo)入志愿預(yù)填表)，確認(rèn)無誤后提交。請(qǐng)注意，在志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)成功生成志愿預(yù)填表后，方可直接導(dǎo)入志愿預(yù)填表。
6.考生網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)?
答：(1)認(rèn)真做好填報(bào)志愿的準(zhǔn)備工作，慎重考慮并準(zhǔn)確填報(bào)志愿預(yù)填表。考生可運(yùn)用“志愿輔助系統(tǒng)”生成夏季高考平行志愿的志愿預(yù)填表。
(2)考生志愿是投檔和錄取的重要依據(jù)，必須由考生本人親自填報(bào)，不得由任何人代替。學(xué)校和教師不得代替學(xué)生統(tǒng)一設(shè)置報(bào)考密碼，不得干預(yù)考生填報(bào)志愿，不得代替考生填報(bào)志愿，也不得接受考生委托填報(bào)志愿?？忌毻咨票９苤驹柑顖?bào)密碼和手機(jī)短信密碼，在網(wǎng)上準(zhǔn)確填報(bào)志愿信息，并對(duì)其真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。
(3)考生網(wǎng)上填報(bào)個(gè)人全部意向志愿完畢后，一定要及時(shí)提交，只有提交后系統(tǒng)才會(huì)保留考生的志愿信息。
(4)考生應(yīng)盡早上網(wǎng)填報(bào)并提交，避免集中在截止時(shí)間臨近前填報(bào)，特別是網(wǎng)絡(luò)條件較差的地區(qū)要避免高峰期上網(wǎng)填報(bào)，防止在填報(bào)結(jié)束前因網(wǎng)絡(luò)擁堵而不能登錄填報(bào)網(wǎng)站。填報(bào)志愿系統(tǒng)按照規(guī)定時(shí)間關(guān)閉，關(guān)閉后考生將不能上網(wǎng)填報(bào)。
(5)考生要及時(shí)查詢本人的錄取信息，未被錄取且符合相應(yīng)批次填報(bào)志愿條件的考生應(yīng)及時(shí)按規(guī)定時(shí)間繼續(xù)上網(wǎng)填報(bào)志愿。
7.網(wǎng)報(bào)志愿時(shí)需要關(guān)注哪些重要提醒?填報(bào)系統(tǒng)中有哪些服務(wù)方便考生的舉措?
答：網(wǎng)報(bào)志愿時(shí)，涉及志愿填報(bào)幫助和提醒的文字提示，會(huì)在以下頁(yè)面出現(xiàn)：登錄時(shí)、首頁(yè)面、選擇批次填報(bào)時(shí)、志愿提交時(shí)、退出系統(tǒng)時(shí)。填報(bào)公費(fèi)生(師范、醫(yī)學(xué)、農(nóng)科)時(shí)，有確保已提前閱讀并接受公費(fèi)教育協(xié)議書的系統(tǒng)提醒，尤其是《山東省師范生公費(fèi)教育協(xié)議書(2020年)》中的相關(guān)協(xié)議條款與往年有調(diào)整，擬報(bào)考公費(fèi)師范生的考生務(wù)必登陸山東省教育廳網(wǎng)站“公示公告”查詢協(xié)議內(nèi)容。公費(fèi)醫(yī)學(xué)生、公費(fèi)農(nóng)科生教育協(xié)議書請(qǐng)分別登錄山東省衛(wèi)生健康委員會(huì)、山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳網(wǎng)站查詢并閱讀相關(guān)內(nèi)容。
系統(tǒng)為考生選報(bào)志愿提供這些便利：自動(dòng)過濾掉考生不能填報(bào)的專業(yè)，只顯示符合本人選考科目的專業(yè);只顯示本人本階段能夠填報(bào)的類型批次;以不同的字體顏色等方式區(qū)分本、專科專業(yè)等。夏季高考各平行投檔的志愿可以逐個(gè)輸入，也可一鍵導(dǎo)入志愿預(yù)填表。
8.考生是否需要現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)網(wǎng)上填報(bào)的志愿信息?
答：考生不需要現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)志愿信息。憑登錄密碼和手機(jī)短信密碼上網(wǎng)填報(bào)的志愿信息具有法律效力，無需進(jìn)行書面簽字確認(rèn)?？忌毻咨票９芎妹艽a等個(gè)人信息，不要隨意委托他人填報(bào)志愿，對(duì)自己所填報(bào)志愿信息的真實(shí)性和安全性負(fù)責(zé)。
9.怎樣生成志愿預(yù)填表?
答：考生可登錄山東省教育招生考試院網(wǎng)()進(jìn)入“山東省普通高等學(xué)校招生考試信息平臺(tái)”，在“志愿輔助系統(tǒng)”中，通過條件篩選，選擇符合本人填報(bào)的院校專業(yè)志愿，通過“保存至志愿預(yù)填表”操作選定后，在“查看志愿預(yù)填表”頁(yè)面內(nèi)，點(diǎn)擊“保存志愿預(yù)填表并發(fā)送至郵箱”按鈕，可生成本次考生志愿預(yù)填表，該志愿預(yù)填表信息同時(shí)發(fā)送至考生高考專屬服務(wù)郵箱(電子郵箱地址：http:///，用戶名：[email?protected]/*。
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1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/*]]>*/)，供考生查看。
10.采用一鍵導(dǎo)入的方式填報(bào)志愿可以進(jìn)行修改嗎?
答：可以修改。一鍵導(dǎo)入的方式僅適用于夏季高考平行志愿，其填報(bào)志愿和逐個(gè)輸入志愿的方式一樣，均可進(jìn)行插入、刪除、新增、調(diào)整等操作。
11.不同類別、批次的平行志愿預(yù)填表如何區(qū)分?
答：系統(tǒng)里保存的平行志愿預(yù)填表的名稱能明顯區(qū)分。顯示的名稱中已包含錄取類別、批次、選考科目要求以及藝術(shù)類專業(yè)類別等信息。請(qǐng)考生們仔細(xì)查看、注意區(qū)分。
12.志愿填報(bào)具體操作時(shí)，需注意什么?
答：在志愿填報(bào)截止時(shí)間前，考生可多次登錄系統(tǒng)，在規(guī)定次數(shù)內(nèi)允許考生志愿修改和提交，系統(tǒng)以考生網(wǎng)上最后一次修改確定并成功提交的志愿為準(zhǔn)。建議考生盡量提前進(jìn)行志愿填報(bào)，務(wù)必不要拖到臨近截止時(shí)間再提交，以免因停電、計(jì)算機(jī)故障、網(wǎng)絡(luò)繁忙無法登錄等意外情況而無法提交，給自己造成不可挽回的損失?？忌欢ㄒ獙?duì)填報(bào)的所有志愿做一次全面檢查，確保志愿全面、有效，并符合自己的真實(shí)意愿。
13.志愿填報(bào)時(shí)間截止后還可以補(bǔ)報(bào)志愿嗎?
答：不接受任何補(bǔ)報(bào)志愿。只能在本段(次)錄取結(jié)束后，再參加下段(次)志愿填報(bào)和錄取。
14.為什么有的考生分?jǐn)?shù)也達(dá)到了所填專業(yè)分?jǐn)?shù)線卻沒有被投檔?
答：根據(jù)新高考錄取方案，專業(yè)平行志愿投檔比例為1:1.高考總分相同的考生，依次按語文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語單科成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科最高成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科次高成績(jī)由高到低排序投檔;如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔。
15.志愿網(wǎng)報(bào)過程中遇到下拉菜單無法顯示、無法提交等問題怎么辦?
答：這類情況主要是本地網(wǎng)絡(luò)擁堵網(wǎng)速太慢、計(jì)算機(jī)的瀏覽器兼容性不好等原因造成。遇到這類情況應(yīng)嘗試更換計(jì)算機(jī)、或查看志愿填報(bào)系統(tǒng)里的提示改裝其他的瀏覽器，也可及時(shí)咨詢學(xué)校老師或電話咨詢縣(區(qū))招辦(電話在報(bào)名平臺(tái)上公布)。
16.網(wǎng)報(bào)志愿能否用手機(jī)或平板電腦?
答：建議不用。一是屏幕小，不能很好地顯示填報(bào)頁(yè)面，影響填報(bào)，二是手機(jī)或平板電腦基本上都是通過觸屏形式操作，容易發(fā)生誤操作，三是其操作系統(tǒng)與普通電腦的操作系統(tǒng)存在一定差別，填報(bào)系統(tǒng)的有些功能在手機(jī)上可能會(huì)出現(xiàn)無法實(shí)施的狀況。
17.網(wǎng)報(bào)志愿設(shè)置密碼有什么要求嗎?
答：為確保安全，密碼設(shè)置要相對(duì)復(fù)雜，長(zhǎng)度不少于8位，且以數(shù)字和英文字母(注意區(qū)分大小寫)混合組成。應(yīng)牢記自己的密碼并嚴(yán)禁向其他人透露?？忌蛎艽a保管不當(dāng)被人竊取并被篡改志愿，由此造成的后果由考生本人承擔(dān)。
18.忘記登錄密碼怎么辦?
答：考生若忘記密碼無法登錄，使用報(bào)名平臺(tái)“找回密碼”頁(yè)面的“找回個(gè)人登錄密碼”功能可重新自行設(shè)置密碼，也可持有效證件去報(bào)名縣(市、區(qū))招生辦公室重新設(shè)置密碼?？忌徽撏ㄟ^短信找回、還是通過縣(市、區(qū))招辦重新設(shè)置密碼，原密碼都會(huì)自動(dòng)失效。
19.遺失手機(jī)短信密碼怎么辦?
答：使用報(bào)名平臺(tái)“找回密碼”頁(yè)面的“重發(fā)手機(jī)短信密碼”功能，重新給注冊(cè)手機(jī)號(hào)碼發(fā)送手機(jī)短信密碼。
手機(jī)短信密碼長(zhǎng)期有效(打印準(zhǔn)考證、填報(bào)志愿等使用)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)確填寫手機(jī)號(hào)碼并妥善保存短信密碼。
20.考生怎么查詢錄取結(jié)果?
答：考生查詢的渠道有三條：一是登錄山東省教育招生考試院網(wǎng)站()，通過查詢系統(tǒng)查詢錄取信息。二是省教育招生考試院將通過推送手機(jī)短信方式向已錄取考生在高考志愿填報(bào)系統(tǒng)綁定的手機(jī)號(hào)碼推送錄取結(jié)果。三是通過“愛山東”app查詢。
溫馨提醒：為確保在填報(bào)志愿和錄取階段能夠正常收取信息，請(qǐng)考生將手機(jī)“短信攔截”功能關(guān)閉。