總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
八年級物理知識點總結歸納篇一
但是不能單純的聽，而要用心聽懂老師的思路、分析方法、推導過程，不要一味機械地記筆記，聽懂了遠比記在紙上重要。
重視實驗。
物理實驗是學習物理的基礎，開展科學探究是學習物理的重要方法。老師在課堂上做演示實驗時，要認真觀察、積極思考。參加學生實驗活動時，從提出問題、猜想與假設、制定方案、動手實驗到分析、討論、得出結論，都要積極參與。如果只在旁邊看熱鬧、只在最后記下小組同伴們的實驗結果，就失去了許多學習機會。
重視筆算能力的培養(yǎng)。
筆算能力是學好物理一項基本技能，在中考、高考、物理競賽中都不允許使用計算器，就是為了考察學生的筆算能力，因此在平時的學習中要盡量少使用計算器等輔助工具。
學會科學的研究方法。
在物理科的學習中，常常要用到一些科學的研究方法：控制變量法、等效替換法、分類法、模型法、轉(zhuǎn)換法、理想實驗法、比較法、類比法、逆向思維法等。
例如：
1.控制變量法：通過固定某個因素，研究另外幾個因素之間關系。比如：研究電流、電壓、電阻這3個量之間的關系；研究壓強、與壓力、受力面積的關系等。想要了解更多請點初中怎樣學好物理。
八年級物理知識點總結歸納篇二
興趣就是學習開始的動力，你喜歡什么你才去干什么，所以，要想學好一門功課的話，就應該把他培養(yǎng)成自己的興趣。這個時候呢，家長應該和孩子一起來學習，不然孩子會覺得學習是枯燥無味的?？梢院秃⒆右黄鹪诰W(wǎng)上搜索視頻來看，或者是搜一些物理題來做，從小培養(yǎng)孩子物理的興趣，是孩子從小就對物理感興趣。之后對于初中，高中的學習，物理也沒有任何的阻礙了。
第二、要學會會提前預習功課，把不會的標注下來。
預習功課呢，是學好每一科目的最好的保障。當然，物理也不例外，可以經(jīng)過預習，了解知識的大概內(nèi)容，然后，讓明天老師講課的時候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理會出現(xiàn)的物理現(xiàn)象很多，所以，在預習當中需要注重的看一下，并且這些現(xiàn)象是非常好理解的，你也是能看懂的。
第三、需要認真仔細的聽講，不要開小差。
上課的效率是直接能夠決定你的孩子的學習成績的。在上課的時候，孩子必須要跟著老師的思想走。老師講到哪，他就得聽到哪，并且孩子的腦子要跟著一起思考問題，不能只跟著老師的思想走，不思考問題。這樣跟沒上課是一樣的效果。
八年級物理知識點總結歸納篇三
4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，并且理解實驗過程。
八(4)、(5)班學生大多數(shù)學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。
第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、
第八章（運動和力）：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力。
第九章（壓強）：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強。
第十章（浮力）：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件。
第十一章（功和機械能）：功及功率的定義、公式。
第十二章（簡單機械）：掌握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率。
1、梳理各章節(jié)基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解；
2、重點知識內(nèi)容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確；
3、注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學習習慣。
4、綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
1、抓住課本，夯實基礎。
先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點，專題復習。
3、針對考點，強化訓練。
4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。
略
八年級物理知識點總結歸納篇四
基本計算沒有難題，強調(diào)單位換算、解題格式。
實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，適當練習。
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。
第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識；會使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實際電路中分析。
本班沒有領軍人物，大多數(shù)同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復習中有以下的要求。
1、梳理知識，形成結構---便于記憶；
2、重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。
1月10前結束新課 ，全面進入復習階段。加上晚自習共約12課時。
第五章 計劃3 課時第四章 計劃 3課時
第二三章 計劃3 課時第一章 計劃1課時
查漏補缺、方法指導 計劃2課時
參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學案。
八年級物理知識點總結歸納篇五
在高中物理實驗中，常有多個因素在變化，造成規(guī)律不易表現(xiàn)出來，這時可以先控制一些物理量不變，依次研究某一個因素的影響和利用?？刂谱兞糠ㄊ强茖W探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。
常用的`高中物理實驗方法之等效替代法
等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理實驗問題和物理實驗過程來研究和處理的方法。等效替代法是物理方法既是科學家研究問題的方法，也是高中學生在學習物理中常用的方法。
1、實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
2、人的正常體溫約為36.5℃。
3、體溫計使用前要下甩，讀數(shù)時可以離開人體。
4、物質(zhì)由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。
5、擴散現(xiàn)象說明分子在不停息的運動著；溫度越高，分子運動越劇烈。
6、密度和比熱容是物質(zhì)本身的屬性。
7、沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)）。
8、物體溫度升高內(nèi)能一定增加（對）。
9、物體內(nèi)能增加溫度一定升高（錯，冰變?yōu)樗?BR> 10、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。
11、熱機的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。
八年級物理知識點總結歸納篇六
知識點對朋友們的學習非常重要，大家一定要認真掌握，物理網(wǎng)為大家整理了必備的八年級上冊物理眼睛和眼鏡的復習要點，讓我們一起學習，一起進步吧!
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄(焦距長，偏折弱)?？唇幬矬w時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚(焦距短，偏折強)。
近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的'像成在視網(wǎng)膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現(xiàn)：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜后。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)。
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。由物理網(wǎng)為您提供的必備的八年級上冊物理第4節(jié)復習要點：眼睛和眼鏡，祝您學習愉快!
本節(jié)較簡單，同學們明白眼鏡為什么能糾正近視眼、遠視眼就ok！不需要刻意做練習。
1、眼睛
（1）眼球相當于一架照相機，晶狀體和角膜共同作用相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏。
（2）眼球的調(diào)節(jié)：在眼球這部照相機中，光屏（視網(wǎng)膜）不能移動，但鏡頭（晶狀體）的焦距卻可以調(diào)節(jié)。當我們看遠處的物體時，物體離透鏡較遠，成的像必然在光屏之前，此時睫狀體放松，晶狀體變薄，其折光能力減弱，使成的像恰好落在視網(wǎng)膜上；當我們看近處的物體時，物體離透鏡較近，成的像必然在光屏之后，此時睫狀體收縮，晶狀體變厚，其折光能力增強，使成的像恰好落在視網(wǎng)膜上。
2、近視及其矯正：成像在視網(wǎng)膜前，所以要加凹透鏡進行糾正。
（1）特點：只能看清楚近處的物體，看不清楚遠處的物體。
（2）原因：晶狀體太厚（太凸），折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，使來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前，到達視網(wǎng)膜時是一個模糊的光斑。
加速度學習網(wǎng) 我的學習也要加速
（3）矯正：在眼睛前放一個凹透鏡。
3、遠視及其矯正：在光線還沒有會聚成一點就到達視網(wǎng)膜了，所以要加凸透鏡進行糾正。
（1）特點：只能看清楚遠處的物體。
（2）原因：晶狀體太薄或眼球前后徑太短。
（3）矯正：在眼球前放一個凸透鏡。
三、經(jīng)驗之談：
人眼的晶狀體就是一個凸透鏡，當我們看不清物體時，根據(jù)情況搭配適當?shù)耐哥R即可糾正。但是同學們近視眼戴個眼鏡始終是不方便的，雖然看上去是斯文很多，但是我們能避免就避免，在平時用眼時要注意規(guī)范，寫字不能考得太近，不要長時間看電腦等屏幕。
八年級物理知識點總結歸納篇七
歐姆定律和電功率。
一、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。
§1、電壓。
一、知識與技能。
l初步認識電壓，知道電壓的作用是??的原因，?是提供電壓的'裝置。電路中有電壓（電源），?有電流，有電流則?有電壓（電源）[填“一定”或“不一定”]。知道電壓的單位有?、?、?。電壓國際單位的符號是?，電壓用字母?表示。
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八年級物理知識點總結歸納篇八
一、杠桿的概念：
在力的作用下，能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，叫做杠桿。
支點：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點o。
動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。
阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。
動力臂：從支點o到動力作用線的距離。
阻力臂：從支點o到阻力作用線的距離。
二、杠桿的平衡條件：
1.杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡。
2.探究杠桿的平衡條件。
實驗操作中：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？
保證力臂沿杠桿，便于測量。
杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂。
這個平衡條件就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。
三、生活中的杠桿：
1.省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力。
2.費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。
3.等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。
第二節(jié)滑輪。
一、定義：邊緣有凹槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪，叫做滑輪。
二、定滑輪和動滑輪：
1、工作時，軸不隨物體移動的滑輪叫定滑輪。
使用定滑輪不省力，不省距離；但可以改變力的方向。
定滑輪杠桿示意圖；
定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿。
2、工作時，軸隨著物體移動的滑輪。
叫動滑輪。
使用動滑輪可以省力；
但費距離，且不改變力的方向。
動滑輪的杠桿示意圖；
動滑輪實質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的杠桿。
三、滑輪組。
1、定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。
使用滑輪組既可以省力;。
又可以改變力的方向。
2、原理：(杠杠原理，變形杠杠)。
fs=gh。
(f----拉力；s---拉力移動的距離；
g---物重；h---物體提升的高度；)。
3、滑輪組：拉力大小與重力大小的關系：
動滑輪和重物由幾段繩子承重，
拉力就是總重的幾分之一。
拉力與重物移動距離的關系：
繩子自由端移動的距離是重物移動距離的n倍。
s=nh。
四、輪軸和斜面。
1、由大輪和小輪組成的共同轉(zhuǎn)動的簡單機械，叫輪軸。
如：門把手、方向盤等。
2、斜面：直角三角形的斜邊。如：盤山公路等。
輪軸和斜面都是省力機械。
第三節(jié)機械效率。
一、概念。
有用功：直接對物體所做的功(工作目的)。
總功：利用機械所做的功(實際付出)。
額外功：由于機械自重和摩擦等因素影響，而不得不做的功(無用付出)。
二、機械效率：
在使用機械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學中表示為機械效率。
1.定義：有用功跟總功的比值。
2、公式：
3.用百分數(shù)表示，總小于1。即1。
三、測滑輪組的機械效率：
實驗原理：
實驗器材：
彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。
注意事項：
豎直向上，緩慢拉動測力計。
實驗1。
保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。
結論：動滑輪重一定，物重越大，機械效率越高。
實驗2。
保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。
結論：物重一定，動滑輪越重，機械效率低。
八年級物理知識點總結歸納篇一
但是不能單純的聽，而要用心聽懂老師的思路、分析方法、推導過程，不要一味機械地記筆記，聽懂了遠比記在紙上重要。
重視實驗。
物理實驗是學習物理的基礎，開展科學探究是學習物理的重要方法。老師在課堂上做演示實驗時，要認真觀察、積極思考。參加學生實驗活動時，從提出問題、猜想與假設、制定方案、動手實驗到分析、討論、得出結論，都要積極參與。如果只在旁邊看熱鬧、只在最后記下小組同伴們的實驗結果，就失去了許多學習機會。
重視筆算能力的培養(yǎng)。
筆算能力是學好物理一項基本技能，在中考、高考、物理競賽中都不允許使用計算器，就是為了考察學生的筆算能力，因此在平時的學習中要盡量少使用計算器等輔助工具。
學會科學的研究方法。
在物理科的學習中，常常要用到一些科學的研究方法：控制變量法、等效替換法、分類法、模型法、轉(zhuǎn)換法、理想實驗法、比較法、類比法、逆向思維法等。
例如：
1.控制變量法：通過固定某個因素，研究另外幾個因素之間關系。比如：研究電流、電壓、電阻這3個量之間的關系；研究壓強、與壓力、受力面積的關系等。想要了解更多請點初中怎樣學好物理。
八年級物理知識點總結歸納篇二
興趣就是學習開始的動力，你喜歡什么你才去干什么，所以，要想學好一門功課的話，就應該把他培養(yǎng)成自己的興趣。這個時候呢，家長應該和孩子一起來學習，不然孩子會覺得學習是枯燥無味的?？梢院秃⒆右黄鹪诰W(wǎng)上搜索視頻來看，或者是搜一些物理題來做，從小培養(yǎng)孩子物理的興趣，是孩子從小就對物理感興趣。之后對于初中，高中的學習，物理也沒有任何的阻礙了。
第二、要學會會提前預習功課，把不會的標注下來。
預習功課呢，是學好每一科目的最好的保障。當然，物理也不例外，可以經(jīng)過預習，了解知識的大概內(nèi)容，然后，讓明天老師講課的時候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理會出現(xiàn)的物理現(xiàn)象很多，所以，在預習當中需要注重的看一下，并且這些現(xiàn)象是非常好理解的，你也是能看懂的。
第三、需要認真仔細的聽講，不要開小差。
上課的效率是直接能夠決定你的孩子的學習成績的。在上課的時候，孩子必須要跟著老師的思想走。老師講到哪，他就得聽到哪，并且孩子的腦子要跟著一起思考問題，不能只跟著老師的思想走，不思考問題。這樣跟沒上課是一樣的效果。
八年級物理知識點總結歸納篇三
4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，并且理解實驗過程。
八(4)、(5)班學生大多數(shù)學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。
第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、
第八章（運動和力）：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力。
第九章（壓強）：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強。
第十章（浮力）：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件。
第十一章（功和機械能）：功及功率的定義、公式。
第十二章（簡單機械）：掌握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率。
1、梳理各章節(jié)基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解；
2、重點知識內(nèi)容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確；
3、注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學習習慣。
4、綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
1、抓住課本，夯實基礎。
先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點，專題復習。
3、針對考點，強化訓練。
4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。
略
八年級物理知識點總結歸納篇四
基本計算沒有難題，強調(diào)單位換算、解題格式。
實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，適當練習。
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。
第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關知識；六種物態(tài)變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識；會使用電流表；認識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應用于實際電路中分析。
本班沒有領軍人物，大多數(shù)同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復習中有以下的要求。
1、梳理知識，形成結構---便于記憶；
2、重點內(nèi)容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。
1月10前結束新課 ，全面進入復習階段。加上晚自習共約12課時。
第五章 計劃3 課時第四章 計劃 3課時
第二三章 計劃3 課時第一章 計劃1課時
查漏補缺、方法指導 計劃2課時
參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學案。
八年級物理知識點總結歸納篇五
在高中物理實驗中，常有多個因素在變化，造成規(guī)律不易表現(xiàn)出來，這時可以先控制一些物理量不變，依次研究某一個因素的影響和利用?？刂谱兞糠ㄊ强茖W探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。
常用的`高中物理實驗方法之等效替代法
等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理實驗問題和物理實驗過程來研究和處理的方法。等效替代法是物理方法既是科學家研究問題的方法，也是高中學生在學習物理中常用的方法。
1、實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
2、人的正常體溫約為36.5℃。
3、體溫計使用前要下甩，讀數(shù)時可以離開人體。
4、物質(zhì)由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。
5、擴散現(xiàn)象說明分子在不停息的運動著；溫度越高，分子運動越劇烈。
6、密度和比熱容是物質(zhì)本身的屬性。
7、沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大（暖氣供水、發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)）。
8、物體溫度升高內(nèi)能一定增加（對）。
9、物體內(nèi)能增加溫度一定升高（錯，冰變?yōu)樗?BR> 10、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。
11、熱機的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。
八年級物理知識點總結歸納篇六
知識點對朋友們的學習非常重要，大家一定要認真掌握，物理網(wǎng)為大家整理了必備的八年級上冊物理眼睛和眼鏡的復習要點，讓我們一起學習，一起進步吧!
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄(焦距長，偏折弱)?？唇幬矬w時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚(焦距短，偏折強)。
近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的'像成在視網(wǎng)膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現(xiàn)：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜后。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)。
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。由物理網(wǎng)為您提供的必備的八年級上冊物理第4節(jié)復習要點：眼睛和眼鏡，祝您學習愉快!
本節(jié)較簡單，同學們明白眼鏡為什么能糾正近視眼、遠視眼就ok！不需要刻意做練習。
1、眼睛
（1）眼球相當于一架照相機，晶狀體和角膜共同作用相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏。
（2）眼球的調(diào)節(jié)：在眼球這部照相機中，光屏（視網(wǎng)膜）不能移動，但鏡頭（晶狀體）的焦距卻可以調(diào)節(jié)。當我們看遠處的物體時，物體離透鏡較遠，成的像必然在光屏之前，此時睫狀體放松，晶狀體變薄，其折光能力減弱，使成的像恰好落在視網(wǎng)膜上；當我們看近處的物體時，物體離透鏡較近，成的像必然在光屏之后，此時睫狀體收縮，晶狀體變厚，其折光能力增強，使成的像恰好落在視網(wǎng)膜上。
2、近視及其矯正：成像在視網(wǎng)膜前，所以要加凹透鏡進行糾正。
（1）特點：只能看清楚近處的物體，看不清楚遠處的物體。
（2）原因：晶狀體太厚（太凸），折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，使來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)膜前，到達視網(wǎng)膜時是一個模糊的光斑。
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（3）矯正：在眼睛前放一個凹透鏡。
3、遠視及其矯正：在光線還沒有會聚成一點就到達視網(wǎng)膜了，所以要加凸透鏡進行糾正。
（1）特點：只能看清楚遠處的物體。
（2）原因：晶狀體太薄或眼球前后徑太短。
（3）矯正：在眼球前放一個凸透鏡。
三、經(jīng)驗之談：
人眼的晶狀體就是一個凸透鏡，當我們看不清物體時，根據(jù)情況搭配適當?shù)耐哥R即可糾正。但是同學們近視眼戴個眼鏡始終是不方便的，雖然看上去是斯文很多，但是我們能避免就避免，在平時用眼時要注意規(guī)范，寫字不能考得太近，不要長時間看電腦等屏幕。
八年級物理知識點總結歸納篇七
歐姆定律和電功率。
一、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。
§1、電壓。
一、知識與技能。
l初步認識電壓，知道電壓的作用是??的原因，?是提供電壓的'裝置。電路中有電壓（電源），?有電流，有電流則?有電壓（電源）[填“一定”或“不一定”]。知道電壓的單位有?、?、?。電壓國際單位的符號是?，電壓用字母?表示。
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八年級物理知識點總結歸納篇八
一、杠桿的概念：
在力的作用下，能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，叫做杠桿。
支點：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點o。
動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。
阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。
動力臂：從支點o到動力作用線的距離。
阻力臂：從支點o到阻力作用線的距離。
二、杠桿的平衡條件：
1.杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡。
2.探究杠桿的平衡條件。
實驗操作中：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？
保證力臂沿杠桿，便于測量。
杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂。
這個平衡條件就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。
三、生活中的杠桿：
1.省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力。
2.費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。
3.等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。
第二節(jié)滑輪。
一、定義：邊緣有凹槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪，叫做滑輪。
二、定滑輪和動滑輪：
1、工作時，軸不隨物體移動的滑輪叫定滑輪。
使用定滑輪不省力，不省距離；但可以改變力的方向。
定滑輪杠桿示意圖；
定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿。
2、工作時，軸隨著物體移動的滑輪。
叫動滑輪。
使用動滑輪可以省力；
但費距離，且不改變力的方向。
動滑輪的杠桿示意圖；
動滑輪實質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的杠桿。
三、滑輪組。
1、定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。
使用滑輪組既可以省力;。
又可以改變力的方向。
2、原理：(杠杠原理，變形杠杠)。
fs=gh。
(f----拉力；s---拉力移動的距離；
g---物重；h---物體提升的高度；)。
3、滑輪組：拉力大小與重力大小的關系：
動滑輪和重物由幾段繩子承重，
拉力就是總重的幾分之一。
拉力與重物移動距離的關系：
繩子自由端移動的距離是重物移動距離的n倍。
s=nh。
四、輪軸和斜面。
1、由大輪和小輪組成的共同轉(zhuǎn)動的簡單機械，叫輪軸。
如：門把手、方向盤等。
2、斜面：直角三角形的斜邊。如：盤山公路等。
輪軸和斜面都是省力機械。
第三節(jié)機械效率。
一、概念。
有用功：直接對物體所做的功(工作目的)。
總功：利用機械所做的功(實際付出)。
額外功：由于機械自重和摩擦等因素影響，而不得不做的功(無用付出)。
二、機械效率：
在使用機械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學中表示為機械效率。
1.定義：有用功跟總功的比值。
2、公式：
3.用百分數(shù)表示，總小于1。即1。
三、測滑輪組的機械效率：
實驗原理：
實驗器材：
彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。
注意事項：
豎直向上，緩慢拉動測力計。
實驗1。
保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。
結論：動滑輪重一定，物重越大，機械效率越高。
實驗2。
保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。
結論：物重一定，動滑輪越重，機械效率低。