思考是人類的本能之一，通過總結(jié)可以更深入地思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)、避免羅列和重復(fù)，將經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)凝練成有價(jià)值的觀點(diǎn)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和表達(dá)方式，提升自己的總結(jié)能力。
組織課外活動總結(jié)篇一
物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實(shí)際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。
學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器；學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶兩個(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。
組織課外活動總結(jié)篇二
學(xué)生課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎。活動多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進(jìn)取作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考。
（一）課外活動應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由教師當(dāng)主演，否則就不是課外活動。
（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。
（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)資料和特點(diǎn)構(gòu)成系列，甚至能夠固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善活動方式，提高活動效果。
（四）課外活動能夠嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計(jì)劃、有組織的開展系列課外活動，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的進(jìn)取性。
（五）課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中理解美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲備，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
由于我們的課外活動開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說本事也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們必須能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香學(xué)校的構(gòu)成盡些微力量。
組織課外活動總結(jié)篇三
中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對教育的要求。
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。所以，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，并且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，異常是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。所以，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情景做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，研究學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了進(jìn)取的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，可是我們要做的工作還很多。期望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動再上一個(gè)臺階。
組織課外活動總結(jié)篇四
物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實(shí)際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強(qiáng)學(xué)好物理的.信心。
學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器；學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶兩個(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。
組織課外活動總結(jié)篇五
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”、“名著閱讀”、“閱讀欣賞”、“怎樣記日記”等。
有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁詧F(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進(jìn)取作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考。
組織課外活動總結(jié)篇六
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣?？墒牵霛M足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的進(jìn)取性和主動性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，可是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長期以來，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。所以為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動。課外活動的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的本?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會，能夠激起他們革命夢想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的團(tuán)體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見，開展小學(xué)課外活動事在必行！那么，開展課外活動有哪些具體的作用，又有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)呢？對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
課外活動的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯，為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，所以，這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系，把人、社會和自然作為一個(gè)整體來看待，從而經(jīng)過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊(duì)活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
（一）廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的本事，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都能夠開展。
（二）多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自我身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自我認(rèn)知、本事、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
（三）實(shí)踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動中經(jīng)過自我創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒淤Y料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生經(jīng)過動手，經(jīng)過體驗(yàn)，經(jīng)過活動去豐富自我，因而課外活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過去、此刻、未來的有關(guān)知識濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界供給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，了解人不但活著，并且明白人應(yīng)當(dāng)怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。
組織課外活動總結(jié)篇七
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，并且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響?，F(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時(shí)間，針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。
在活動資料安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大?；顒淤Y料方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品。“書無百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美本事，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
組織課外活動總結(jié)篇八
第一段：引入課外活動的重要性和目的（200字）。
課外活動是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，它不僅能夠幫助學(xué)生拓寬眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動手能力。作為一名學(xué)生干部，我深刻認(rèn)識到組織課外活動的重要性，通過多次的實(shí)踐我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：積極籌備課外活動的重要性（250字）。
籌備課外活動是確保活動順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了制定合理的計(jì)劃和時(shí)間安排，做到充分考慮各種情況的可能性，提前解決可能遇到的問題。同時(shí)，我也學(xué)會了對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分工，合理分配人員，確保每個(gè)崗位都有足夠的人力資源。只有這樣，我們才能真正把課外活動辦好。
細(xì)致組織是確保課外活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會提前準(zhǔn)備好所需要的材料，確保活動進(jìn)行時(shí)沒有任何意外發(fā)生。同時(shí)，在活動過程中我也會充分地與參與者進(jìn)行溝通和交流，確保他們能夠享受到活動帶來的樂趣和收獲。細(xì)致的組織是活動的靈魂，只有認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能取得圓滿的效果。
第四段：靈活應(yīng)對問題的重要性（250字）。
在組織課外活動的過程中，難免會遇到一些問題和困難。對于這些問題，我學(xué)會了及時(shí)反饋和解決，不拖延也不推責(zé)，遇到困難時(shí)并不氣餒。我懂得靈活應(yīng)變，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保活動能夠按照預(yù)期的目標(biāo)順利進(jìn)行。只有當(dāng)我們對問題保持積極的態(tài)度，并且能夠迅速找到解決辦法，才能讓活動在問題中不斷成長。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高組織能力（250字）。
通過多次組織課外活動，我深刻認(rèn)識到課外活動對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。同時(shí)，我也意識到組織活動的能力是有待提高的。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高組織能力，學(xué)習(xí)更多關(guān)于課外活動籌備和組織的知識和技巧。我相信，通過我不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名更好的組織者，為同學(xué)們提供更好的課外活動和學(xué)習(xí)機(jī)會。
組織課外活動總結(jié)篇九
為充分落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造效能型、服務(wù)型、學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)我處職工的主人翁意識，激發(fā)職工的勞動熱情和創(chuàng)造力，結(jié)合單位工作實(shí)際，以“一流工作，一流服務(wù)、一流業(yè)績、一流團(tuán)隊(duì)”為主要內(nèi)容，處決定繼續(xù)在職工中開展“為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動?，F(xiàn)結(jié)合我處實(shí)際，特制定勞動競賽實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“十二五”規(guī)劃為藍(lán)圖，以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能為重點(diǎn)，增強(qiáng)行業(yè)的競爭能力，在各維護(hù)隊(duì)開展?fàn)巹?chuàng)“班組”、“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”，營造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長久發(fā)展服好務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使勞動競賽活動順利進(jìn)行，特成立勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設(shè)辦公室，楊春艷任辦公室主任，負(fù)責(zé)勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標(biāo)。
以開展勞動競賽活動提升職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)、構(gòu)建和諧燈飾為重點(diǎn)，以發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用、爭創(chuàng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導(dǎo)職工立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的載體，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)上層次、技術(shù)技能上等級、本職工作出成果的目標(biāo)。
四、活動要求。
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達(dá)到“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風(fēng)采”的目的，充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵(lì)作用，以“創(chuàng)建一流班組，爭當(dāng)燈飾先鋒”為內(nèi)容，以一流工作推進(jìn)管理提升，以一流服務(wù)塑造燈飾形象，以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標(biāo)桿，以一流團(tuán)隊(duì)展示職工風(fēng)采。
2、認(rèn)真組織實(shí)施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個(gè)結(jié)合”：把開展“勞動競賽”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型科室(班組)相結(jié)合，與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合，與加強(qiáng)職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題。
為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。
六、競賽時(shí)間。
20_年元月至12月。
七、競賽內(nèi)容。
各維護(hù)隊(duì)爭創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”。
八、競賽考核。
(一)崗位能手考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風(fēng)等五個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊(duì)對本隊(duì)人員每月工作情況進(jìn)行考核計(jì)分，然后全體人員進(jìn)行民主測評，隊(duì)長推薦一名季度“崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊(duì)長推薦、月度考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度崗位能手。
(二)“班組”、“科室”、考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情況、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神文明建設(shè)、處安排工作完成情況等7個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊(duì)負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，生產(chǎn)管理科、政工科、機(jī)料科根據(jù)各隊(duì)勞動紀(jì)律、工作實(shí)績、思想作風(fēng)、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個(gè)方面工作完成情況進(jìn)行評分，生產(chǎn)管理科進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計(jì)，處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊(duì)月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度班組。
3、科室考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
考核程序：由各部門負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，并對勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)方面作出自評，辦公室進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計(jì)，處勞動競賽考核小組根據(jù)各科室月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度科室。
(三)每季評選“班組”一個(gè)、“科室”一個(gè)、“崗位能手”四名。
(四)年度“班組”從季度“班組”中產(chǎn)生，處競賽領(lǐng)導(dǎo)小組對季度“班組”進(jìn)行綜合考評，評選年度“班組”，并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對季度“崗位能手”進(jìn)行綜合考評，經(jīng)處勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵(lì)。
1、評為季度“科室”的，獎勵(lì)400元。
2、評為季度“班組”的，獎勵(lì)1000元。
3、評為季度“崗位能手”的，獎勵(lì)200元/人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵(lì)1200元(200元×6個(gè)月)。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵(lì)500元。
十、競賽要求。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。圍繞處今年目標(biāo)任務(wù)，盡職盡責(zé)的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)。各部門組織人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，積極主動做好各項(xiàng)工作，確保勞動競賽的順利進(jìn)行。
一、活動名稱：“黨在我心中”知識競賽。
二、活動主題：以黨的基礎(chǔ)知識、光榮歷史等知識問答的競賽。
三、活動背景：中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會是在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會。在十八大即將召開之際，當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義接班人，應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，開拓進(jìn)取，學(xué)習(xí)黨的精神，迎接黨的十八大。
四、活動目標(biāo)：普及黨的基礎(chǔ)知識，回顧黨的光輝歷程，增強(qiáng)同學(xué)們對黨的認(rèn)知，做好黨的傳統(tǒng)教育活動，獻(xiàn)禮黨的十八大。
五、活動簡介：以知識競賽形式展開的有關(guān)中國共產(chǎn)黨的宣傳教育活動，包括黨的基本路線和方針政策、黨的光榮歷史和奮斗目標(biāo)、黨發(fā)展歷程中涌現(xiàn)的英雄人物和光輝事跡等。
六、主辦單位：信息學(xué)院級電信工一班、2010級電信工二班。
七、活動對象：電信工一班、二班全體同學(xué)。
八、活動時(shí)間：
九、活動地點(diǎn)：信息學(xué)院樓一層114教室。
十、活動流程：
主持人簡單講述本次活動意義，并簡單介紹競賽流程與規(guī)則。知識競賽組隊(duì)參加。每宿舍組成一支隊(duì)伍，共16支隊(duì)伍參賽，分為4個(gè)小組進(jìn)行小組賽;每組得分的一支隊(duì)伍晉級決賽。決賽得分的兩支隊(duì)伍可獲得獎品;其他隊(duì)伍成員均可獲得小禮品。
知識競賽決出獲勝隊(duì)伍，頒發(fā)獲勝隊(duì)獎品。
十一、活動申請：信息學(xué)院樓114教室及多媒體設(shè)備。
十二、活動經(jīng)費(fèi)及預(yù)算：活動獎品、禮物等共計(jì)80元。
【附】知識競賽細(xì)則：
1.題目由ppt顯示，待主持人宣布開始后4支隊(duì)伍搶答，每道題目每小組只有一次作答機(jī)會。
2.小組賽題目的形式有8道選擇題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、5道填空題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、1道趣味題(答對加20分，答錯(cuò)扣5分)。填空題進(jìn)行完后小組得分最低隊(duì)伍有權(quán)選擇放棄禮品并回答1道復(fù)活題。復(fù)活題采用“拋繡球”形式，即聽完題目后該小組可以選擇自己回答(答對加20分，答錯(cuò)扣10分)，也可以選擇把此題拋給場上任意一支其他隊(duì)伍回答(被選隊(duì)伍不得拒絕答題，也不得再次拋出題目。若該題回答正確，則被選隊(duì)伍加20分，拋出隊(duì)伍不得分;若該題回答錯(cuò)誤，則被選隊(duì)伍扣10分，拋出隊(duì)伍得20分。被選隊(duì)伍獲得拋出隊(duì)伍的禮品)。小組賽最終出現(xiàn)得分有兩支及以上隊(duì)伍時(shí)加賽2道判斷題(答對加20分，答錯(cuò)扣10分)。
3.決賽題目的形式有8道選擇題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、6道填空題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、3道趣味題(答對加20分，答錯(cuò)扣5分)。
一、活動主題。
建黨×周年之際，技術(shù)師范學(xué)院積極響應(yīng)黨和國家的號召，通過“學(xué)_，創(chuàng)佳績”的系列活動來回顧中國共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展到壯大的心路歷程，表達(dá)對建黨九十四周年以來的豐功偉績的傳頌，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡和優(yōu)良品質(zhì)。
我院將通過組織以“慶祝中國共產(chǎn)黨成立_周年_知識競賽”，讓學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及入黨積極份子從全方位了解共產(chǎn)黨員、了解共產(chǎn)黨究竟為祖國的建設(shè)所作的貢獻(xiàn)，加深愛國主義情感教育。進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感，彼此之間揚(yáng)長避短、相互學(xué)習(xí)。
二、活動目的。
回顧_，加強(qiáng)黨員思想政治教育，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質(zhì)，體現(xiàn)黨員先鋒模范帶頭作用以及黨員的先進(jìn)性。
三、活動參與對象。
東昌學(xué)院所有物理系學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及發(fā)展人員和入黨積極分子。
四、活動時(shí)間。
暫定__年9月，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
五、主辦單位。
聊城大學(xué)東昌學(xué)院物理工程系團(tuán)總支。
六、活動形式。
活動以班級為小單位進(jìn)行初賽(取前四名進(jìn)入決賽)，以班級為單位進(jìn)行決賽(取一、二、三等及優(yōu)秀獎)。
七、活動開展(共分為4個(gè)環(huán)節(jié)，滿分為100分)。
(一)選擇題(40分)。
每組選手5道選擇題，答對一題加8分，答錯(cuò)一題不扣分。每題15秒。每小組派一名小組成員回答問題，超時(shí)或不答按答錯(cuò)計(jì)算。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)別的小組不得干預(yù)否則取消對應(yīng)小組下一次的答題機(jī)會。
(3)主持人直接口頭提問，在主持人說”開始回答“開始記時(shí)，15秒。
(二)小組必答題(20分)。
每組選手有2道必答題，答對一題加10分，不答或答錯(cuò)按答錯(cuò)計(jì)算，答錯(cuò)扣5分，每題回答時(shí)間60秒。每小組派一名小組成員回答問題，否則取消此次答題機(jī)會。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)別的小組不得干預(yù)否側(cè)取消對應(yīng)小組下一次的答題機(jī)會。
(3)主持人直接口頭提問，在主持人說“開始搶答”命令后開始后，才能開始答題，違反規(guī)則，本題作廢，違規(guī)小組將失去下道題的搶答機(jī)會。
(三)搶答題(20分)。
每隊(duì)選手在15秒鐘內(nèi)做出回答，超時(shí)或答錯(cuò)按答錯(cuò)計(jì)算。答對一道加10分，答錯(cuò)一道扣5分。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)主持人直接口頭提問，在主持人說”開始回答"開始記時(shí)，30秒。
(3)在主持人沒有說“開始搶答”前不能搶答，否側(cè)將失去本次的答題機(jī)會。
(四)風(fēng)險(xiǎn)互動題(簡答題)20分。
此風(fēng)險(xiǎn)題每題20分，答對一題20分，答錯(cuò)一題扣10分，答錯(cuò)或不答按答錯(cuò)計(jì)算。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)主持人直接口頭提問，在主持人說“開始回答”開始記時(shí)，每題60秒。
八、活動安排。
1、初賽(9月初前完成)。
(1)黨支部組織全體黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
(2)黨支部組織知識競賽。
2、決賽(9月中旬)。
決賽的題型有選擇題、必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。
3、表彰(9月下旬)。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
1、本次競賽活動將成立評委會，確保評審公平、公正。
2、評委根據(jù)參賽隊(duì)的現(xiàn)場答題情況對參賽情況進(jìn)行評審。
活動設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。
十、其它未盡事宜，另行調(diào)整通知。
1、高度重視，迅速啟動。本次活動是黨總支為慶祝建黨_周年，組織開展的知識競賽活動，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各單位寢室應(yīng)高度重視本次活動，圍繞宣傳動員、組織參賽、協(xié)調(diào)服務(wù)等工作細(xì)化措施，必須確?；顒佑行蜻M(jìn)行，并保質(zhì)保量的完成。
2、廣泛宣傳，全面發(fā)動。各班班委要廣泛宣傳發(fā)動，提高黨員參與率，吸引廣大黨員積極參與到慶祝建黨_周年“學(xué)_，跟黨走”知識競賽活動的熱烈氣氛中來。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心比賽。充分利用這次活動讓廣大黨員深刻了解和掌握黨的基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員同志的愛黨意識，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質(zhì)。
根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會《關(guān)于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動的通知》(宜旅飯協(xié)[20_]1號)文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實(shí)施方案。
一、比賽項(xiàng)目：
大賽分為一二、三四兩個(gè)組別，一二組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務(wù)三個(gè)規(guī)定項(xiàng)目，三四組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務(wù)、西餐宴會服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個(gè)規(guī)定項(xiàng)目。
二、比賽標(biāo)準(zhǔn)：
比賽標(biāo)準(zhǔn)由大賽組委會技術(shù)(裁判)組制定并在網(wǎng)上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報(bào)名時(shí)下發(fā)。
三、比賽裁判：
比賽裁判工作由大賽組委會技術(shù)(裁判)組負(fù)責(zé)。
四、參賽范圍：
本次大賽要求全市所有飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項(xiàng)目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊(duì)參加大賽。
五、參賽名額：
要求各旅游飯店每個(gè)規(guī)定項(xiàng)目選派選手不少于2人，不超過3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會辦公室報(bào)名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報(bào)名。
六、獎項(xiàng)設(shè)置：
大賽按一二、三四兩個(gè)組別設(shè)立選手個(gè)人單項(xiàng)獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，對前三名給予物質(zhì)獎勵(lì)。
大賽按一二、三四兩個(gè)組別設(shè)立飯店團(tuán)體獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。計(jì)分辦法以選手單項(xiàng)第一名計(jì)10分、第二名計(jì)9分……、第十名計(jì)1分計(jì)算，各飯店單項(xiàng)獲獎選手分值之和為該飯店團(tuán)體總分。
大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干名。
七、參賽費(fèi)用：
經(jīng)旅游飯店協(xié)會會長(擴(kuò)大)會議研究，參賽費(fèi)用150元/人，其中參加調(diào)酒項(xiàng)目的選手另交100元酒水費(fèi)用。參賽費(fèi)用選手正式報(bào)名時(shí)交納。
八、比賽地點(diǎn)：桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排：
1、大賽籌備及觀摩會：20_年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊(duì)、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報(bào)名：20_年7月15日——8月10日為參賽選手正式報(bào)名時(shí)間，報(bào)名時(shí)交納參賽費(fèi)用，領(lǐng)取《大賽標(biāo)準(zhǔn)匯編》。
3、現(xiàn)場操作熱身展示：20_年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊(duì)、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。
4、大賽決賽：大賽決賽時(shí)間為20_年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在桃花嶺飯店報(bào)到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳：
比賽期間，大賽組委會將在市內(nèi)外新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進(jìn)行報(bào)道和表彰;各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論造勢，樹立企業(yè)品牌形象。
決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營造良好環(huán)境氛圍。
一、活動目的：
(1)促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動，豐富同學(xué)們的課余生活;。
(2)擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，增加文學(xué)知識，提高文學(xué)素養(yǎng);。
(3)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化。
二、活動名稱：趣味文學(xué)知識競賽、主辦部門：公共管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
三、活動主題：拓展文學(xué)知識，提高文學(xué)素養(yǎng)。
此次競賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。競賽題目難度逐漸增加。
預(yù)賽：通過抽簽決定分組，有一個(gè)班級可以通過抽簽直接進(jìn)入決賽，其他的班級4個(gè)班一組進(jìn)行一場比賽，共三場，每場有一隊(duì)勝出，參加決賽。
決賽：共一場，四個(gè)班進(jìn)行比賽，決出冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)。
五、競賽內(nèi)容：
1、中國古代文化知識;。
2、中國近現(xiàn)代文學(xué)知識;。
3、外國文學(xué)知識;。
4、古今中外文人墨客的生平故事。
六、比賽流程：
18：30選手檢錄，智囊團(tuán)入場(領(lǐng)隊(duì)簽到)。
19：00比賽正式開始。
第一輪：
獨(dú)闖奇關(guān)(個(gè)人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時(shí)間不超過10秒，答對加分，答錯(cuò)不扣分。共四套混編題，每隊(duì)選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊(duì)2號，乙隊(duì)2號，丙隊(duì)2號……)，不允許討論。
第二輪。
共渡險(xiǎn)關(guān)(團(tuán)隊(duì)必答題)——問答題，每題10。
分答對加分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)3題，答錯(cuò)的題目其他隊(duì)可以搶答，答對加5分，答錯(cuò)不扣分。由各隊(duì)隊(duì)長代表本隊(duì)輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時(shí)間不得超過15秒。
組織課外活動總結(jié)篇十
優(yōu)秀的團(tuán)日活動一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、主題鮮明;2、形式創(chuàng)新;3、參與度大，影響范圍廣;4、計(jì)劃詳細(xì)，考慮周到，活動組織有序，達(dá)到預(yù)期目標(biāo);5、預(yù)算合理。
從本案例來看，電商073班此次團(tuán)日活動采取與校圖書館、明德讀書社合作開展讀書活動。一方面可以從合作方獲取良好人力資源以及物力資源;另一方面，通過多方合作可以使更多的同學(xué)了解、參與此次活動。更為重要的是，此次合作方均與活動主題“書”息息相關(guān)，更好的領(lǐng)會此次活動主題，針對性強(qiáng)。
此外，本次活動方案設(shè)計(jì)細(xì)致，對活動的流程、分工、注意事項(xiàng)做了明確安排，為活動的順利舉辦作了良好鋪墊，體現(xiàn)了電商073同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)。同時(shí)，活動的舉辦場地選擇在校道有助于各年級的同學(xué)參與，提高覆蓋范圍。
建議：本次活動后，電商073的同學(xué)可以持續(xù)跟進(jìn)活動效果，并與相關(guān)部分合作，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與讀書活動。活動的目的不在于形式，而在于能夠產(chǎn)生持續(xù)、有效的作用。讀書的習(xí)慣也不是一兩天就能培養(yǎng)，而在于平時(shí)的堅(jiān)持。
活動背景——。
書對于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應(yīng)該是一個(gè)很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時(shí)期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個(gè)親密接觸。
活動目的——。
給同學(xué)提供一個(gè)相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時(shí)讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題——。
書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個(gè)時(shí)代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種的途徑。為了鼓勵(lì)更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動時(shí)間——。
年11月中旬。
活動地點(diǎn)——。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口。
活動主辦單位——。
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團(tuán)支部。
活動合作單位——。
明德讀書社。
學(xué)校圖書館。
宣傳方案——。
1)、海報(bào)宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場。
時(shí)間：11月16日——19日。
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動。
2)、博客宣傳：
備注：在博客上建立一個(gè)專欄，專門一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3)、q群宣傳：
備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動。
組織課外活動總結(jié)篇十一
課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高同學(xué)組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問，有助于培育愛好和愛好，進(jìn)展同學(xué)的智能?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動狀況總結(jié)如下：
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動手力量和觀看力量的培育會受到限制，而且同學(xué)的共性特長也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對同學(xué)以后的進(jìn)展不利。（畢業(yè)）生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補(bǔ)充，是對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要（渠道）。為了便于開展其次課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間為全校性其次課堂活動時(shí)間。
本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動手，樂觀籌劃，使課外活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前備課，活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問，而且思維力量、動手力量大大提高，自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
1.老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，細(xì)心備課，支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時(shí)失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問題力量，集體活動型可以集中全組同學(xué)的才智，使問題的解決更敏捷、更全面。
3.針對性教育?；顒訒r(shí)要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長，補(bǔ)足他們的短處，老師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
活動有時(shí)比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理同學(xué)，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得，二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地，我們要充分利用起來，使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
組織課外活動總結(jié)篇十二
環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為＂營造綠色城市，呵護(hù)地球家園！＂省委宣傳部確定宣傳月活動主題為＂建設(shè)綠色，需要你我行動＂。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學(xué)校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以＂環(huán)境文化和綠色文明＂為重點(diǎn)，開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛護(hù)綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識。
我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時(shí)重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展手抄報(bào)和板報(bào)評比活動。
二、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。
課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合＂6.5＂世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標(biāo)語，舉辦專題講座，組織開展＂美麗的校園＂攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。
結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，我們建立了＂護(hù)苗小衛(wèi)士＂＂草地維護(hù)組＂＂天氣預(yù)報(bào)組＂等興趣小組以及勞動實(shí)踐基地、＂百草園＂基地、少先隊(duì)種養(yǎng)殖基地等，并配有專門輔導(dǎo)老師，每周三為興趣小組活動日，有具體的活動方案記錄。組織學(xué)生參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每學(xué)期要組織多次大掃除、草坪除草等活動，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行垃圾分類處理。為增強(qiáng)學(xué)生的大衛(wèi)生觀念，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應(yīng)鎮(zhèn)愛衛(wèi)會號召，組織過多次上街衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾活動。少先隊(duì)大隊(duì)部能開展護(hù)綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、＂美化家園，從我做起＂繪畫比賽、社會調(diào)查等實(shí)踐活動，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動的普及率達(dá)100%。
三、參與各類活動，注重教育效果。
1、利用班隊(duì)會課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時(shí)，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子，用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。
4、學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
組織課外活動總結(jié)篇十三
在本次的音樂活動中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。
在對學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間，我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，想在此說一下，關(guān)于聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下，有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學(xué)生有存在不少，有的是過于害羞，有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不強(qiáng)，始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段，打開口腔是很重要的'，長是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段，并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱，唱必須打開口腔?，F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階段的學(xué)生使用。
1.打開口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。
2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠(yuǎn)，開大了口腔。連帶開大鼻腔?？谇簧贤ū乔唬峦ê砬?、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。
3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系?？谇淮蜷_能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機(jī)聲音貫。
通過對基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中，并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味，但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
組織課外活動總結(jié)篇十四
課外活動是教學(xué)的輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。開展課外活動，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。我所教授的是初一年級學(xué)生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。開展課外活動能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，增進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，根據(jù)我的學(xué)生以及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對課外活動的開展做了如下的嘗試。
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在課堂上，我盡量用英語組織教學(xué)。在課外，我呼吁英語教師之間用英語交流，并鼓勵(lì)程度較高的學(xué)生多使用英語進(jìn)行交談；與此同時(shí)，我充分利用了學(xué)校的廣播臺，播放英語廣播或英語歌曲。這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣，學(xué)英語有用，英語容易學(xué)，從而形成學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。
歌曲能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡唱歌或者聽歌，而對于英文歌曲，他們更覺得新鮮、有趣，學(xué)生們經(jīng)常會在廣播臺點(diǎn)播英文歌曲。在課堂上，我每天都會給學(xué)生們播放一些英文歌曲，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常聽，反復(fù)聽，這樣，他們在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí)，便會不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型，從而提高他們記憶能力和對英語學(xué)習(xí)的興趣。
想讓別人知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，這是正常人的普遍心理，而這一點(diǎn)在中學(xué)生的言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動我愛記單詞。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們精心策劃活動，組織評委認(rèn)真評定，評出優(yōu)秀班集體，并頒發(fā)獎狀作為獎勵(lì)，這也極大地鼓勵(lì)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。
在課堂中，我也開展了一系列小型的競賽活動，如英語單詞拔河比賽、聽寫比賽、默寫比賽、知識要點(diǎn)接龍比賽等。這些都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的英語知識。
初中的學(xué)生還不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，他們只是憑做題經(jīng)驗(yàn)有一些自己的學(xué)習(xí)方法。因此，我在課堂上會經(jīng)常向?qū)W生介紹英語的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。每次考試之后，我也會在班內(nèi)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生自由交流，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，受益匪淺。
閱讀分精讀和泛讀，我把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行細(xì)致的講解。每教完一個(gè)單元后，我會從網(wǎng)上搜索相關(guān)的閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章相對而言比課文稍難一些，可以適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀水平。有時(shí)，我也向?qū)W生推薦一些英語簡易讀本，大大增加了學(xué)生的閱讀量。
課外活動的開展在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又豐富了學(xué)生的課余生活。在今后的課堂教學(xué)中，我會繼續(xù)運(yùn)用。
組織課外活動總結(jié)篇十五
課外活動對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要影響。為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作能力，我校積極開展各類課外活動。在我組織并參與其中的過程中，我深刻體會到了課外活動的意義和作用。
首先，課外活動為學(xué)生提供了更廣闊的舞臺。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長和興趣愛好，但在課堂上有時(shí)無法得到充分展示和發(fā)揮。而課外活動則提供了一個(gè)更加自由、寬松的環(huán)境，在這里，學(xué)生可以盡情地展示自我。比如，在學(xué)校的“羽毛球比賽”中，我看到很多同學(xué)發(fā)揮出了非凡的水平，他們展示了不同的技巧和戰(zhàn)術(shù)，大家互相激勵(lì)和競爭，提高了自己的技能和信心。
其次，課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。與學(xué)習(xí)相比，課外活動更注重的是學(xué)生與他人的合作。在一些團(tuán)隊(duì)活動中，大家需要相互協(xié)作、合理分工，只有達(dá)到團(tuán)結(jié)一致的目標(biāo)，才能取得成功。比如，在我們學(xué)校舉辦的班級趣味運(yùn)動會上，我所在的班級榮獲了集體游戲比賽的第一名。這個(gè)結(jié)果的取得不僅歸功于每個(gè)成員個(gè)人的努力，更離不開大家的默契合作和團(tuán)隊(duì)精神。
再次，課外活動有助于豐富學(xué)生的知識和閱歷。課外活動不同于教室中的理論學(xué)習(xí)，更注重的是實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身參與去感受和體驗(yàn)。比如，在我校組織的“科技節(jié)”中，我們學(xué)生通過參觀科技館和參與各項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)，不僅了解了科技的最新動態(tài)，還親自動手操作，體驗(yàn)到科技的魅力。這樣的活動讓學(xué)生在參與其中的過程中學(xué)到了更多的知識，拓寬了自己的視野。
最后，課外活動讓學(xué)生更好地發(fā)展個(gè)人興趣愛好。課業(yè)繁重讓學(xué)生很少有時(shí)間去追求自己的興趣愛好，而課外活動則提供了一個(gè)展示自我和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。通過參加課外活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的活動，比如音樂、體育、美術(shù)等。在活動中，他們可以更好地發(fā)掘自己的特長，找到自己的長項(xiàng)，并有機(jī)會將其發(fā)揚(yáng)光大。這不僅有助于學(xué)生更全面地發(fā)展自己，更能幫助他們樹立自信心和積極向上的心態(tài)。
總之，課外活動對于學(xué)生來說是非常重要的。通過這些活動，我們可以更好地展示自己，提高自己的能力，還能結(jié)交更多的朋友。在將來的工作和生活中，我們將會用到這些經(jīng)驗(yàn)和技能。因此，無論是學(xué)生還是學(xué)校，都應(yīng)該重視課外活動的開展，為學(xué)生提供更多的機(jī)會和平臺，讓他們能夠全面發(fā)展，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
組織課外活動總結(jié)篇十六
為展示師生書法風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學(xué)校師生書法比賽活動在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下于3月14日下午隆重舉行了比賽，全校28教師200名學(xué)生參加了此次比賽活動。賽前少先隊(duì)，美術(shù)老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，并對各年級參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。
比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。比賽按同年級進(jìn)行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。
比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字；認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn)，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評！
通過這次小學(xué)生書畫比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。
組織課外活動總結(jié)篇十七
在玩耍中學(xué)習(xí)知識，增加對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，從而愛上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥難懂的學(xué)問，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?BR> 1、鞏固位置與方向知識，認(rèn)識東南西北以及東北、東南、西北、西南八個(gè)方向。
2、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法。
三、教學(xué)目標(biāo)：
能熟練計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。
掌握方法：利用數(shù)的組成口算，利用表內(nèi)除法口算，想乘法算除法。
四、活動過程。
（一）一些結(jié)合當(dāng)時(shí)場景的數(shù)學(xué)計(jì)算，假設(shè)：
1、以自身站的點(diǎn)為原點(diǎn)，看手機(jī)地圖，辨別方向。
2、經(jīng)過有階梯的地方，數(shù)一下一共走了多少級臺階，有幾層，那么每層有多少級臺階。
3、經(jīng)過商店，最貴的單價(jià)是最便宜的單價(jià)的幾倍，買一個(gè)最貴的東東可以買幾個(gè)最便宜的東東。
4、老師的年齡30歲，學(xué)生年齡10歲，老師的年齡是學(xué)生年齡的幾倍？
（二）中途休息時(shí)可以做題。
60÷2=42÷7=55÷5=。
先判斷商是幾位數(shù)，再用豎式計(jì)算。
352÷2=432÷5=878÷6=。
組織課外活動總結(jié)篇十八
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對物理強(qiáng)烈的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們對報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分”、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。
在此次活動中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)?；顒拥闹С?，應(yīng)該說，沒有了學(xué)生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時(shí)間，并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實(shí)驗(yàn)的原理等。
在我們的活動取得圓滿成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來活動不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來說，我們的物理興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。
組織課外活動總結(jié)篇一
物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實(shí)際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。
學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器；學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶兩個(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。
組織課外活動總結(jié)篇二
學(xué)生課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，能夠豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。
用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎。活動多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進(jìn)取作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考。
（一）課外活動應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由教師當(dāng)主演，否則就不是課外活動。
（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。
（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)資料和特點(diǎn)構(gòu)成系列，甚至能夠固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善活動方式，提高活動效果。
（四）課外活動能夠嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計(jì)劃、有組織的開展系列課外活動，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的進(jìn)取性。
（五）課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中理解美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲備，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
由于我們的課外活動開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說本事也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們必須能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香學(xué)校的構(gòu)成盡些微力量。
組織課外活動總結(jié)篇三
中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對教育的要求。
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。所以，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，并且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，異常是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。所以，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情景做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，研究學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了進(jìn)取的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，可是我們要做的工作還很多。期望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動再上一個(gè)臺階。
組織課外活動總結(jié)篇四
物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實(shí)際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強(qiáng)學(xué)好物理的.信心。
學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器；學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶兩個(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會領(lǐng)略到物理知識的無窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。
組織課外活動總結(jié)篇五
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”、“名著閱讀”、“閱讀欣賞”、“怎樣記日記”等。
有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁詧F(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有進(jìn)取作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考。
組織課外活動總結(jié)篇六
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣?？墒牵霛M足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的進(jìn)取性和主動性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，可是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長期以來，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。所以為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動。課外活動的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的本?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會，能夠激起他們革命夢想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的團(tuán)體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見，開展小學(xué)課外活動事在必行！那么，開展課外活動有哪些具體的作用，又有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)呢？對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
課外活動的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯，為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，所以，這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系，把人、社會和自然作為一個(gè)整體來看待，從而經(jīng)過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊(duì)活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
（一）廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的本事，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都能夠開展。
（二）多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自我身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自我認(rèn)知、本事、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
（三）實(shí)踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動中經(jīng)過自我創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒淤Y料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生經(jīng)過動手，經(jīng)過體驗(yàn)，經(jīng)過活動去豐富自我，因而課外活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過去、此刻、未來的有關(guān)知識濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界供給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，了解人不但活著，并且明白人應(yīng)當(dāng)怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。
組織課外活動總結(jié)篇七
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，并且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響?，F(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時(shí)間，針對不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。
在活動資料安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大?；顒淤Y料方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品。“書無百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美本事，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
組織課外活動總結(jié)篇八
第一段：引入課外活動的重要性和目的（200字）。
課外活動是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，它不僅能夠幫助學(xué)生拓寬眼界，增長知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動手能力。作為一名學(xué)生干部，我深刻認(rèn)識到組織課外活動的重要性，通過多次的實(shí)踐我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：積極籌備課外活動的重要性（250字）。
籌備課外活動是確保活動順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了制定合理的計(jì)劃和時(shí)間安排，做到充分考慮各種情況的可能性，提前解決可能遇到的問題。同時(shí)，我也學(xué)會了對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分工，合理分配人員，確保每個(gè)崗位都有足夠的人力資源。只有這樣，我們才能真正把課外活動辦好。
細(xì)致組織是確保課外活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會提前準(zhǔn)備好所需要的材料，確保活動進(jìn)行時(shí)沒有任何意外發(fā)生。同時(shí)，在活動過程中我也會充分地與參與者進(jìn)行溝通和交流，確保他們能夠享受到活動帶來的樂趣和收獲。細(xì)致的組織是活動的靈魂，只有認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能取得圓滿的效果。
第四段：靈活應(yīng)對問題的重要性（250字）。
在組織課外活動的過程中，難免會遇到一些問題和困難。對于這些問題，我學(xué)會了及時(shí)反饋和解決，不拖延也不推責(zé)，遇到困難時(shí)并不氣餒。我懂得靈活應(yīng)變，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保活動能夠按照預(yù)期的目標(biāo)順利進(jìn)行。只有當(dāng)我們對問題保持積極的態(tài)度，并且能夠迅速找到解決辦法，才能讓活動在問題中不斷成長。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高組織能力（250字）。
通過多次組織課外活動，我深刻認(rèn)識到課外活動對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。同時(shí)，我也意識到組織活動的能力是有待提高的。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高組織能力，學(xué)習(xí)更多關(guān)于課外活動籌備和組織的知識和技巧。我相信，通過我不斷的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名更好的組織者，為同學(xué)們提供更好的課外活動和學(xué)習(xí)機(jī)會。
組織課外活動總結(jié)篇九
為充分落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造效能型、服務(wù)型、學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)我處職工的主人翁意識，激發(fā)職工的勞動熱情和創(chuàng)造力，結(jié)合單位工作實(shí)際，以“一流工作，一流服務(wù)、一流業(yè)績、一流團(tuán)隊(duì)”為主要內(nèi)容，處決定繼續(xù)在職工中開展“為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動?，F(xiàn)結(jié)合我處實(shí)際，特制定勞動競賽實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“十二五”規(guī)劃為藍(lán)圖，以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能為重點(diǎn)，增強(qiáng)行業(yè)的競爭能力，在各維護(hù)隊(duì)開展?fàn)巹?chuàng)“班組”、“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”，營造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長久發(fā)展服好務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使勞動競賽活動順利進(jìn)行，特成立勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設(shè)辦公室，楊春艷任辦公室主任，負(fù)責(zé)勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。
三、總體目標(biāo)。
以開展勞動競賽活動提升職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)、構(gòu)建和諧燈飾為重點(diǎn)，以發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用、爭創(chuàng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導(dǎo)職工立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的載體，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)上層次、技術(shù)技能上等級、本職工作出成果的目標(biāo)。
四、活動要求。
1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達(dá)到“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風(fēng)采”的目的，充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵(lì)作用，以“創(chuàng)建一流班組，爭當(dāng)燈飾先鋒”為內(nèi)容，以一流工作推進(jìn)管理提升，以一流服務(wù)塑造燈飾形象，以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標(biāo)桿，以一流團(tuán)隊(duì)展示職工風(fēng)采。
2、認(rèn)真組織實(shí)施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個(gè)結(jié)合”：把開展“勞動競賽”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型科室(班組)相結(jié)合，與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合，與加強(qiáng)職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合，推動活動健康深入地開展。
五、競賽主題。
為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。
六、競賽時(shí)間。
20_年元月至12月。
七、競賽內(nèi)容。
各維護(hù)隊(duì)爭創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”。
八、競賽考核。
(一)崗位能手考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風(fēng)等五個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊(duì)對本隊(duì)人員每月工作情況進(jìn)行考核計(jì)分，然后全體人員進(jìn)行民主測評，隊(duì)長推薦一名季度“崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊(duì)長推薦、月度考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度崗位能手。
(二)“班組”、“科室”、考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情況、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神文明建設(shè)、處安排工作完成情況等7個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊(duì)負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，生產(chǎn)管理科、政工科、機(jī)料科根據(jù)各隊(duì)勞動紀(jì)律、工作實(shí)績、思想作風(fēng)、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個(gè)方面工作完成情況進(jìn)行評分，生產(chǎn)管理科進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計(jì)，處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊(duì)月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度班組。
3、科室考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
考核程序：由各部門負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，并對勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)方面作出自評，辦公室進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計(jì)，處勞動競賽考核小組根據(jù)各科室月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評，確定季度科室。
(三)每季評選“班組”一個(gè)、“科室”一個(gè)、“崗位能手”四名。
(四)年度“班組”從季度“班組”中產(chǎn)生，處競賽領(lǐng)導(dǎo)小組對季度“班組”進(jìn)行綜合考評，評選年度“班組”，并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對季度“崗位能手”進(jìn)行綜合考評，經(jīng)處勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。
九、競賽表彰獎勵(lì)。
1、評為季度“科室”的，獎勵(lì)400元。
2、評為季度“班組”的，獎勵(lì)1000元。
3、評為季度“崗位能手”的，獎勵(lì)200元/人。
4、評為局“首席員工”的，獎勵(lì)1200元(200元×6個(gè)月)。
5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵(lì)500元。
十、競賽要求。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。圍繞處今年目標(biāo)任務(wù)，盡職盡責(zé)的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)。各部門組織人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，積極主動做好各項(xiàng)工作，確保勞動競賽的順利進(jìn)行。
一、活動名稱：“黨在我心中”知識競賽。
二、活動主題：以黨的基礎(chǔ)知識、光榮歷史等知識問答的競賽。
三、活動背景：中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會是在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會。在十八大即將召開之際，當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義接班人，應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，開拓進(jìn)取，學(xué)習(xí)黨的精神，迎接黨的十八大。
四、活動目標(biāo)：普及黨的基礎(chǔ)知識，回顧黨的光輝歷程，增強(qiáng)同學(xué)們對黨的認(rèn)知，做好黨的傳統(tǒng)教育活動，獻(xiàn)禮黨的十八大。
五、活動簡介：以知識競賽形式展開的有關(guān)中國共產(chǎn)黨的宣傳教育活動，包括黨的基本路線和方針政策、黨的光榮歷史和奮斗目標(biāo)、黨發(fā)展歷程中涌現(xiàn)的英雄人物和光輝事跡等。
六、主辦單位：信息學(xué)院級電信工一班、2010級電信工二班。
七、活動對象：電信工一班、二班全體同學(xué)。
八、活動時(shí)間：
九、活動地點(diǎn)：信息學(xué)院樓一層114教室。
十、活動流程：
主持人簡單講述本次活動意義，并簡單介紹競賽流程與規(guī)則。知識競賽組隊(duì)參加。每宿舍組成一支隊(duì)伍，共16支隊(duì)伍參賽，分為4個(gè)小組進(jìn)行小組賽;每組得分的一支隊(duì)伍晉級決賽。決賽得分的兩支隊(duì)伍可獲得獎品;其他隊(duì)伍成員均可獲得小禮品。
知識競賽決出獲勝隊(duì)伍，頒發(fā)獲勝隊(duì)獎品。
十一、活動申請：信息學(xué)院樓114教室及多媒體設(shè)備。
十二、活動經(jīng)費(fèi)及預(yù)算：活動獎品、禮物等共計(jì)80元。
【附】知識競賽細(xì)則：
1.題目由ppt顯示，待主持人宣布開始后4支隊(duì)伍搶答，每道題目每小組只有一次作答機(jī)會。
2.小組賽題目的形式有8道選擇題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、5道填空題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、1道趣味題(答對加20分，答錯(cuò)扣5分)。填空題進(jìn)行完后小組得分最低隊(duì)伍有權(quán)選擇放棄禮品并回答1道復(fù)活題。復(fù)活題采用“拋繡球”形式，即聽完題目后該小組可以選擇自己回答(答對加20分，答錯(cuò)扣10分)，也可以選擇把此題拋給場上任意一支其他隊(duì)伍回答(被選隊(duì)伍不得拒絕答題，也不得再次拋出題目。若該題回答正確，則被選隊(duì)伍加20分，拋出隊(duì)伍不得分;若該題回答錯(cuò)誤，則被選隊(duì)伍扣10分，拋出隊(duì)伍得20分。被選隊(duì)伍獲得拋出隊(duì)伍的禮品)。小組賽最終出現(xiàn)得分有兩支及以上隊(duì)伍時(shí)加賽2道判斷題(答對加20分，答錯(cuò)扣10分)。
3.決賽題目的形式有8道選擇題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、6道填空題(答對加10分，答錯(cuò)扣5分)、3道趣味題(答對加20分，答錯(cuò)扣5分)。
一、活動主題。
建黨×周年之際，技術(shù)師范學(xué)院積極響應(yīng)黨和國家的號召，通過“學(xué)_，創(chuàng)佳績”的系列活動來回顧中國共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展到壯大的心路歷程，表達(dá)對建黨九十四周年以來的豐功偉績的傳頌，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡和優(yōu)良品質(zhì)。
我院將通過組織以“慶祝中國共產(chǎn)黨成立_周年_知識競賽”，讓學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及入黨積極份子從全方位了解共產(chǎn)黨員、了解共產(chǎn)黨究竟為祖國的建設(shè)所作的貢獻(xiàn)，加深愛國主義情感教育。進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感，彼此之間揚(yáng)長避短、相互學(xué)習(xí)。
二、活動目的。
回顧_，加強(qiáng)黨員思想政治教育，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質(zhì)，體現(xiàn)黨員先鋒模范帶頭作用以及黨員的先進(jìn)性。
三、活動參與對象。
東昌學(xué)院所有物理系學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及發(fā)展人員和入黨積極分子。
四、活動時(shí)間。
暫定__年9月，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
五、主辦單位。
聊城大學(xué)東昌學(xué)院物理工程系團(tuán)總支。
六、活動形式。
活動以班級為小單位進(jìn)行初賽(取前四名進(jìn)入決賽)，以班級為單位進(jìn)行決賽(取一、二、三等及優(yōu)秀獎)。
七、活動開展(共分為4個(gè)環(huán)節(jié)，滿分為100分)。
(一)選擇題(40分)。
每組選手5道選擇題，答對一題加8分，答錯(cuò)一題不扣分。每題15秒。每小組派一名小組成員回答問題，超時(shí)或不答按答錯(cuò)計(jì)算。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)別的小組不得干預(yù)否則取消對應(yīng)小組下一次的答題機(jī)會。
(3)主持人直接口頭提問，在主持人說”開始回答“開始記時(shí)，15秒。
(二)小組必答題(20分)。
每組選手有2道必答題，答對一題加10分，不答或答錯(cuò)按答錯(cuò)計(jì)算，答錯(cuò)扣5分，每題回答時(shí)間60秒。每小組派一名小組成員回答問題，否則取消此次答題機(jī)會。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)別的小組不得干預(yù)否側(cè)取消對應(yīng)小組下一次的答題機(jī)會。
(3)主持人直接口頭提問，在主持人說“開始搶答”命令后開始后，才能開始答題，違反規(guī)則，本題作廢，違規(guī)小組將失去下道題的搶答機(jī)會。
(三)搶答題(20分)。
每隊(duì)選手在15秒鐘內(nèi)做出回答，超時(shí)或答錯(cuò)按答錯(cuò)計(jì)算。答對一道加10分，答錯(cuò)一道扣5分。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)主持人直接口頭提問，在主持人說”開始回答"開始記時(shí)，30秒。
(3)在主持人沒有說“開始搶答”前不能搶答，否側(cè)將失去本次的答題機(jī)會。
(四)風(fēng)險(xiǎn)互動題(簡答題)20分。
此風(fēng)險(xiǎn)題每題20分，答對一題20分，答錯(cuò)一題扣10分，答錯(cuò)或不答按答錯(cuò)計(jì)算。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)主持人直接口頭提問，在主持人說“開始回答”開始記時(shí)，每題60秒。
八、活動安排。
1、初賽(9月初前完成)。
(1)黨支部組織全體黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
(2)黨支部組織知識競賽。
2、決賽(9月中旬)。
決賽的題型有選擇題、必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。
3、表彰(9月下旬)。
九、獎項(xiàng)設(shè)置。
1、本次競賽活動將成立評委會，確保評審公平、公正。
2、評委根據(jù)參賽隊(duì)的現(xiàn)場答題情況對參賽情況進(jìn)行評審。
活動設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。
十、其它未盡事宜，另行調(diào)整通知。
1、高度重視，迅速啟動。本次活動是黨總支為慶祝建黨_周年，組織開展的知識競賽活動，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各單位寢室應(yīng)高度重視本次活動，圍繞宣傳動員、組織參賽、協(xié)調(diào)服務(wù)等工作細(xì)化措施，必須確?；顒佑行蜻M(jìn)行，并保質(zhì)保量的完成。
2、廣泛宣傳，全面發(fā)動。各班班委要廣泛宣傳發(fā)動，提高黨員參與率，吸引廣大黨員積極參與到慶祝建黨_周年“學(xué)_，跟黨走”知識競賽活動的熱烈氣氛中來。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心比賽。充分利用這次活動讓廣大黨員深刻了解和掌握黨的基礎(chǔ)知識，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員同志的愛黨意識，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質(zhì)。
根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會《關(guān)于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動的通知》(宜旅飯協(xié)[20_]1號)文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實(shí)施方案。
一、比賽項(xiàng)目：
大賽分為一二、三四兩個(gè)組別，一二組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務(wù)三個(gè)規(guī)定項(xiàng)目，三四組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務(wù)、西餐宴會服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個(gè)規(guī)定項(xiàng)目。
二、比賽標(biāo)準(zhǔn)：
比賽標(biāo)準(zhǔn)由大賽組委會技術(shù)(裁判)組制定并在網(wǎng)上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報(bào)名時(shí)下發(fā)。
三、比賽裁判：
比賽裁判工作由大賽組委會技術(shù)(裁判)組負(fù)責(zé)。
四、參賽范圍：
本次大賽要求全市所有飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項(xiàng)目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊(duì)參加大賽。
五、參賽名額：
要求各旅游飯店每個(gè)規(guī)定項(xiàng)目選派選手不少于2人，不超過3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會辦公室報(bào)名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報(bào)名。
六、獎項(xiàng)設(shè)置：
大賽按一二、三四兩個(gè)組別設(shè)立選手個(gè)人單項(xiàng)獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，對前三名給予物質(zhì)獎勵(lì)。
大賽按一二、三四兩個(gè)組別設(shè)立飯店團(tuán)體獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。計(jì)分辦法以選手單項(xiàng)第一名計(jì)10分、第二名計(jì)9分……、第十名計(jì)1分計(jì)算，各飯店單項(xiàng)獲獎選手分值之和為該飯店團(tuán)體總分。
大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干名。
七、參賽費(fèi)用：
經(jīng)旅游飯店協(xié)會會長(擴(kuò)大)會議研究，參賽費(fèi)用150元/人，其中參加調(diào)酒項(xiàng)目的選手另交100元酒水費(fèi)用。參賽費(fèi)用選手正式報(bào)名時(shí)交納。
八、比賽地點(diǎn)：桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排：
1、大賽籌備及觀摩會：20_年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊(duì)、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報(bào)名：20_年7月15日——8月10日為參賽選手正式報(bào)名時(shí)間，報(bào)名時(shí)交納參賽費(fèi)用，領(lǐng)取《大賽標(biāo)準(zhǔn)匯編》。
3、現(xiàn)場操作熱身展示：20_年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊(duì)、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。
4、大賽決賽：大賽決賽時(shí)間為20_年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在桃花嶺飯店報(bào)到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳：
比賽期間，大賽組委會將在市內(nèi)外新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進(jìn)行報(bào)道和表彰;各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論造勢，樹立企業(yè)品牌形象。
決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營造良好環(huán)境氛圍。
一、活動目的：
(1)促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動，豐富同學(xué)們的課余生活;。
(2)擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，增加文學(xué)知識，提高文學(xué)素養(yǎng);。
(3)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化。
二、活動名稱：趣味文學(xué)知識競賽、主辦部門：公共管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
三、活動主題：拓展文學(xué)知識，提高文學(xué)素養(yǎng)。
此次競賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。競賽題目難度逐漸增加。
預(yù)賽：通過抽簽決定分組，有一個(gè)班級可以通過抽簽直接進(jìn)入決賽，其他的班級4個(gè)班一組進(jìn)行一場比賽，共三場，每場有一隊(duì)勝出，參加決賽。
決賽：共一場，四個(gè)班進(jìn)行比賽，決出冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)。
五、競賽內(nèi)容：
1、中國古代文化知識;。
2、中國近現(xiàn)代文學(xué)知識;。
3、外國文學(xué)知識;。
4、古今中外文人墨客的生平故事。
六、比賽流程：
18：30選手檢錄，智囊團(tuán)入場(領(lǐng)隊(duì)簽到)。
19：00比賽正式開始。
第一輪：
獨(dú)闖奇關(guān)(個(gè)人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時(shí)間不超過10秒，答對加分，答錯(cuò)不扣分。共四套混編題，每隊(duì)選一套，每位選手，按編號輪流回答(例如：甲隊(duì)2號，乙隊(duì)2號，丙隊(duì)2號……)，不允許討論。
第二輪。
共渡險(xiǎn)關(guān)(團(tuán)隊(duì)必答題)——問答題，每題10。
分答對加分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)3題，答錯(cuò)的題目其他隊(duì)可以搶答，答對加5分，答錯(cuò)不扣分。由各隊(duì)隊(duì)長代表本隊(duì)輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時(shí)間不得超過15秒。
組織課外活動總結(jié)篇十
優(yōu)秀的團(tuán)日活動一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、主題鮮明;2、形式創(chuàng)新;3、參與度大，影響范圍廣;4、計(jì)劃詳細(xì)，考慮周到，活動組織有序，達(dá)到預(yù)期目標(biāo);5、預(yù)算合理。
從本案例來看，電商073班此次團(tuán)日活動采取與校圖書館、明德讀書社合作開展讀書活動。一方面可以從合作方獲取良好人力資源以及物力資源;另一方面，通過多方合作可以使更多的同學(xué)了解、參與此次活動。更為重要的是，此次合作方均與活動主題“書”息息相關(guān)，更好的領(lǐng)會此次活動主題，針對性強(qiáng)。
此外，本次活動方案設(shè)計(jì)細(xì)致，對活動的流程、分工、注意事項(xiàng)做了明確安排，為活動的順利舉辦作了良好鋪墊，體現(xiàn)了電商073同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)。同時(shí)，活動的舉辦場地選擇在校道有助于各年級的同學(xué)參與，提高覆蓋范圍。
建議：本次活動后，電商073的同學(xué)可以持續(xù)跟進(jìn)活動效果，并與相關(guān)部分合作，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與讀書活動。活動的目的不在于形式，而在于能夠產(chǎn)生持續(xù)、有效的作用。讀書的習(xí)慣也不是一兩天就能培養(yǎng)，而在于平時(shí)的堅(jiān)持。
活動背景——。
書對于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應(yīng)該是一個(gè)很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時(shí)期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個(gè)親密接觸。
活動目的——。
給同學(xué)提供一個(gè)相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時(shí)讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動主題——。
書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個(gè)時(shí)代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種的途徑。為了鼓勵(lì)更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動時(shí)間——。
年11月中旬。
活動地點(diǎn)——。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口。
活動主辦單位——。
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團(tuán)支部。
活動合作單位——。
明德讀書社。
學(xué)校圖書館。
宣傳方案——。
1)、海報(bào)宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場。
時(shí)間：11月16日——19日。
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動。
2)、博客宣傳：
備注：在博客上建立一個(gè)專欄，專門一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3)、q群宣傳：
備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動。
組織課外活動總結(jié)篇十一
課外活動是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高同學(xué)組織力量，通過相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延長、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操，可以使同學(xué)學(xué)到多種新奇學(xué)問，有助于培育愛好和愛好，進(jìn)展同學(xué)的智能?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動狀況總結(jié)如下：
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動手力量和觀看力量的培育會受到限制，而且同學(xué)的共性特長也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對同學(xué)以后的進(jìn)展不利。（畢業(yè)）生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。其次課堂是第一課堂的延長和補(bǔ)充，是對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要（渠道）。為了便于開展其次課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間為全校性其次課堂活動時(shí)間。
本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動手，樂觀籌劃，使課外活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、詳細(xì)，老師提前備課，活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容把握較快，每次都達(dá)到了較好效果。同學(xué)不僅把握了更多的學(xué)問，而且思維力量、動手力量大大提高，自學(xué)力量也有肯定進(jìn)展。
1.老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，細(xì)心備課，支配好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時(shí)失控。
2.內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)同學(xué)的探究問題力量，集體活動型可以集中全組同學(xué)的才智，使問題的解決更敏捷、更全面。
3.針對性教育?；顒訒r(shí)要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的特長，補(bǔ)足他們的短處，老師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
活動有時(shí)比較缺少目的性，同學(xué)不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理同學(xué)，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)有所得，二十一世紀(jì)需要高素養(yǎng)的人才。因此，老師應(yīng)當(dāng)把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位，課外活動為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地，我們要充分利用起來，使音樂、美術(shù)教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
組織課外活動總結(jié)篇十二
環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為＂營造綠色城市，呵護(hù)地球家園！＂省委宣傳部確定宣傳月活動主題為＂建設(shè)綠色，需要你我行動＂。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學(xué)校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以＂環(huán)境文化和綠色文明＂為重點(diǎn)，開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛護(hù)綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識。
我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時(shí)重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展手抄報(bào)和板報(bào)評比活動。
二、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。
課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合＂6.5＂世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標(biāo)語，舉辦專題講座，組織開展＂美麗的校園＂攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。
結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，我們建立了＂護(hù)苗小衛(wèi)士＂＂草地維護(hù)組＂＂天氣預(yù)報(bào)組＂等興趣小組以及勞動實(shí)踐基地、＂百草園＂基地、少先隊(duì)種養(yǎng)殖基地等，并配有專門輔導(dǎo)老師，每周三為興趣小組活動日，有具體的活動方案記錄。組織學(xué)生參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每學(xué)期要組織多次大掃除、草坪除草等活動，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行垃圾分類處理。為增強(qiáng)學(xué)生的大衛(wèi)生觀念，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應(yīng)鎮(zhèn)愛衛(wèi)會號召，組織過多次上街衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾活動。少先隊(duì)大隊(duì)部能開展護(hù)綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、＂美化家園，從我做起＂繪畫比賽、社會調(diào)查等實(shí)踐活動，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動的普及率達(dá)100%。
三、參與各類活動，注重教育效果。
1、利用班隊(duì)會課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時(shí)，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子，用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。
4、學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
組織課外活動總結(jié)篇十三
在本次的音樂活動中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。
在對學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間，我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，想在此說一下，關(guān)于聲樂，也就是唱歌，人人都會唱歌，但為什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下，有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴，而且這樣的學(xué)生有存在不少，有的是過于害羞，有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不強(qiáng)，始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段，打開口腔是很重要的'，長是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段，并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱，唱必須打開口腔?，F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂初級階段的學(xué)生使用。
1.打開口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。
2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠(yuǎn)，開大了口腔。連帶開大鼻腔?？谇簧贤ū乔唬峦ê砬?、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。
3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系?？谇淮蜷_能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機(jī)聲音貫。
通過對基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中，并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味，但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
組織課外活動總結(jié)篇十四
課外活動是教學(xué)的輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。開展課外活動，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。我所教授的是初一年級學(xué)生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。開展課外活動能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，增進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，根據(jù)我的學(xué)生以及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對課外活動的開展做了如下的嘗試。
為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在課堂上，我盡量用英語組織教學(xué)。在課外，我呼吁英語教師之間用英語交流，并鼓勵(lì)程度較高的學(xué)生多使用英語進(jìn)行交談；與此同時(shí)，我充分利用了學(xué)校的廣播臺，播放英語廣播或英語歌曲。這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣，學(xué)英語有用，英語容易學(xué)，從而形成學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。
歌曲能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡唱歌或者聽歌，而對于英文歌曲，他們更覺得新鮮、有趣，學(xué)生們經(jīng)常會在廣播臺點(diǎn)播英文歌曲。在課堂上，我每天都會給學(xué)生們播放一些英文歌曲，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常聽，反復(fù)聽，這樣，他們在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí)，便會不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)一些單詞、句型，從而提高他們記憶能力和對英語學(xué)習(xí)的興趣。
想讓別人知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，這是正常人的普遍心理，而這一點(diǎn)在中學(xué)生的言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動我愛記單詞。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們精心策劃活動，組織評委認(rèn)真評定，評出優(yōu)秀班集體，并頒發(fā)獎狀作為獎勵(lì)，這也極大地鼓勵(lì)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。
在課堂中，我也開展了一系列小型的競賽活動，如英語單詞拔河比賽、聽寫比賽、默寫比賽、知識要點(diǎn)接龍比賽等。這些都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的英語知識。
初中的學(xué)生還不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，他們只是憑做題經(jīng)驗(yàn)有一些自己的學(xué)習(xí)方法。因此，我在課堂上會經(jīng)常向?qū)W生介紹英語的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。每次考試之后，我也會在班內(nèi)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生自由交流，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，受益匪淺。
閱讀分精讀和泛讀，我把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行細(xì)致的講解。每教完一個(gè)單元后，我會從網(wǎng)上搜索相關(guān)的閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章相對而言比課文稍難一些，可以適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀水平。有時(shí)，我也向?qū)W生推薦一些英語簡易讀本，大大增加了學(xué)生的閱讀量。
課外活動的開展在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又豐富了學(xué)生的課余生活。在今后的課堂教學(xué)中，我會繼續(xù)運(yùn)用。
組織課外活動總結(jié)篇十五
課外活動對于學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要影響。為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作能力，我校積極開展各類課外活動。在我組織并參與其中的過程中，我深刻體會到了課外活動的意義和作用。
首先，課外活動為學(xué)生提供了更廣闊的舞臺。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長和興趣愛好，但在課堂上有時(shí)無法得到充分展示和發(fā)揮。而課外活動則提供了一個(gè)更加自由、寬松的環(huán)境，在這里，學(xué)生可以盡情地展示自我。比如，在學(xué)校的“羽毛球比賽”中，我看到很多同學(xué)發(fā)揮出了非凡的水平，他們展示了不同的技巧和戰(zhàn)術(shù)，大家互相激勵(lì)和競爭，提高了自己的技能和信心。
其次，課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。與學(xué)習(xí)相比，課外活動更注重的是學(xué)生與他人的合作。在一些團(tuán)隊(duì)活動中，大家需要相互協(xié)作、合理分工，只有達(dá)到團(tuán)結(jié)一致的目標(biāo)，才能取得成功。比如，在我們學(xué)校舉辦的班級趣味運(yùn)動會上，我所在的班級榮獲了集體游戲比賽的第一名。這個(gè)結(jié)果的取得不僅歸功于每個(gè)成員個(gè)人的努力，更離不開大家的默契合作和團(tuán)隊(duì)精神。
再次，課外活動有助于豐富學(xué)生的知識和閱歷。課外活動不同于教室中的理論學(xué)習(xí)，更注重的是實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身參與去感受和體驗(yàn)。比如，在我校組織的“科技節(jié)”中，我們學(xué)生通過參觀科技館和參與各項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)，不僅了解了科技的最新動態(tài)，還親自動手操作，體驗(yàn)到科技的魅力。這樣的活動讓學(xué)生在參與其中的過程中學(xué)到了更多的知識，拓寬了自己的視野。
最后，課外活動讓學(xué)生更好地發(fā)展個(gè)人興趣愛好。課業(yè)繁重讓學(xué)生很少有時(shí)間去追求自己的興趣愛好，而課外活動則提供了一個(gè)展示自我和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。通過參加課外活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的活動，比如音樂、體育、美術(shù)等。在活動中，他們可以更好地發(fā)掘自己的特長，找到自己的長項(xiàng)，并有機(jī)會將其發(fā)揚(yáng)光大。這不僅有助于學(xué)生更全面地發(fā)展自己，更能幫助他們樹立自信心和積極向上的心態(tài)。
總之，課外活動對于學(xué)生來說是非常重要的。通過這些活動，我們可以更好地展示自己，提高自己的能力，還能結(jié)交更多的朋友。在將來的工作和生活中，我們將會用到這些經(jīng)驗(yàn)和技能。因此，無論是學(xué)生還是學(xué)校，都應(yīng)該重視課外活動的開展，為學(xué)生提供更多的機(jī)會和平臺，讓他們能夠全面發(fā)展，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
組織課外活動總結(jié)篇十六
為展示師生書法風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書法愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學(xué)校師生書法比賽活動在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下于3月14日下午隆重舉行了比賽，全校28教師200名學(xué)生參加了此次比賽活動。賽前少先隊(duì)，美術(shù)老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，并對各年級參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。
比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。比賽按同年級進(jìn)行評比，學(xué)生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。
比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字；認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn)，在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評！
通過這次小學(xué)生書畫比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。
組織課外活動總結(jié)篇十七
在玩耍中學(xué)習(xí)知識，增加對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，從而愛上數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥難懂的學(xué)問，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧?BR> 1、鞏固位置與方向知識，認(rèn)識東南西北以及東北、東南、西北、西南八個(gè)方向。
2、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法。
三、教學(xué)目標(biāo)：
能熟練計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。
掌握方法：利用數(shù)的組成口算，利用表內(nèi)除法口算，想乘法算除法。
四、活動過程。
（一）一些結(jié)合當(dāng)時(shí)場景的數(shù)學(xué)計(jì)算，假設(shè)：
1、以自身站的點(diǎn)為原點(diǎn)，看手機(jī)地圖，辨別方向。
2、經(jīng)過有階梯的地方，數(shù)一下一共走了多少級臺階，有幾層，那么每層有多少級臺階。
3、經(jīng)過商店，最貴的單價(jià)是最便宜的單價(jià)的幾倍，買一個(gè)最貴的東東可以買幾個(gè)最便宜的東東。
4、老師的年齡30歲，學(xué)生年齡10歲，老師的年齡是學(xué)生年齡的幾倍？
（二）中途休息時(shí)可以做題。
60÷2=42÷7=55÷5=。
先判斷商是幾位數(shù)，再用豎式計(jì)算。
352÷2=432÷5=878÷6=。
組織課外活動總結(jié)篇十八
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對物理強(qiáng)烈的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下：
我們對報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分”、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。
在此次活動中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)?；顒拥闹С?，應(yīng)該說，沒有了學(xué)生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時(shí)間，并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實(shí)驗(yàn)的原理等。
在我們的活動取得圓滿成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來活動不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來說，我們的物理興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。