心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇一
孩子的心得體會(huì)，是指孩子在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟，是孩子在成長過程中的寶貴財(cái)富。在孩子心智尚未發(fā)育完全的情況下，他們對世界的感知方式、思考方式、表達(dá)方式均與成年人有所不同。但是，孩子身上的純真、善良、好奇心、勇氣等品質(zhì)，卻讓他們在生活中有著很多感悟和領(lǐng)悟，這些體驗(yàn)對于他們以及身邊的人都非常值得借鑒和參考。
第一段：童心未泯，積極向上
孩子天性本善，身處于一個(gè)充滿童趣的世界。他們心中充滿了夢想和幻想，對于未來充滿了無限的期待和想象。這種向上的積極態(tài)度和進(jìn)取心給我們帶來希望和動(dòng)力。當(dāng)我們迷失了目標(biāo)，困惑時(shí)，可以多聽聽孩子的見解，或許會(huì)有啟示和靈感。
第二段：堅(jiān)毅、勇敢
成長中的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多種情境中遇到挫折，但是往往很快地恢復(fù)也很快地迎來新的嘗試。這種堅(jiān)韌精神和勇氣在日后成年后、面對挫折時(shí)也十分重要。
第三段：主動(dòng)探索
孩子有極強(qiáng)的探索欲，不斷嘗試，不和自己的失敗、困難同流合污。當(dāng)然，孩子也需要在成人的引導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行探索。這種主動(dòng)探索的能力在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)非常重要。
第四段：透視問題本質(zhì)
孩子在生活、學(xué)習(xí)中受到挫折時(shí)，往往會(huì)問自己為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，即透視問題本質(zhì)。而成年人，往往更關(guān)注問題背后的原因和成因。面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以從孩子們的視角尋找問題本質(zhì)，以更客觀的方式解決問題。
第五段：體驗(yàn)快樂
孩子們天真活潑，以生活中微小的事物為樂。當(dāng)我們感受到生活的疲憊和無趣，可以從孩子身上發(fā)現(xiàn)快樂的源泉：一朵花的美麗、一只小鳥的歡快、一塊蛋糕的甜美等。回歸生活的本質(zhì)，感受珍貴和美好的時(shí)刻。
總之，孩子的心得體會(huì)是我們成年人需要不斷追求和學(xué)習(xí)的。無論是人際交往、職場拓展還是生活中的困境，從孩子身上得到的靈感和提示，都將為我們的成長和成才帶來啟示。讓我們用樸素和單純的心態(tài)，不斷追求完美的自我，找到快樂和幸福的源泉。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇二
在課堂紀(jì)律方面，我覺得孩子的課堂紀(jì)律對于孩子的學(xué)習(xí)非常重要,孩子要學(xué)到真正的東西,課堂專心致志地聽老師講課,緊跟老師的步驟進(jìn)行思考，積極回答問題是很重要的。這次我聽了兩節(jié)公開課,發(fā)現(xiàn)許多孩子上課注意力不集中,背著老師做小動(dòng)作、聊天,吃東西。這樣怎么能夠?qū)W到知識(shí)呢?這些現(xiàn)象我覺得跟我們家長在家如何要求孩子也有一定的.關(guān)系,這次聽了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性，確實(shí)對我的啟發(fā)很大，誠然，孩子在家里和在校的時(shí)間幾乎各占一半，在家里兩個(gè)大人管一個(gè)孩子都管不好，在學(xué)校一個(gè)老師要管幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生，哪能沒有疏忽的地方啊!所以在家養(yǎng)成自覺性，在學(xué)校才能自覺遵守紀(jì)律，我一再強(qiáng)調(diào)要各任課老師嚴(yán)格要求我的孩子,課堂紀(jì)律一定要做好，這是我們努力的方向。
沒有時(shí)間觀念,怎樣培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,這也是讓我感到非常頭痛的事,孩子回家后,東摸摸西翻翻時(shí)間很快就過去了,其實(shí)沒有多少家庭作業(yè),為什么好幾個(gè)鐘都沒做完,我認(rèn)為最主要還是習(xí)慣及養(yǎng)好,時(shí)間現(xiàn)念不強(qiáng)，做作業(yè)精力不集中，導(dǎo)致粗心大意，我想這也是許多家長感到頭痛的事情吧，不妨嘗試一些專家的做法，或許有所改善。
以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事,希望能得到指正及幫助.最后祝愿所有的家庭都能找到適合自己孩子的教育方法，祝愿所有孩子都健康快樂的成長，孩子是祖國的花朵，是國家未來的棟梁，讓我們所有的家長為了給孩子營造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件而努力吧!!
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇三
在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個(gè)英國孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對他很粗暴，天天打湯姆。
水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂。
一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚，卻不小心失足掉進(jìn)了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號煙囪監(jiān)獄里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。
后來，湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬險(xiǎn)找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開始了幸福的生活。
一開始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會(huì)擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會(huì)迷到他的眼睛，進(jìn)入他的鼻子里。師傅動(dòng)不動(dòng)就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個(gè)好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過湯姆。湯姆善良、寬容、樂觀，雖然他不識(shí)字，沒受過正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。
這本書作者查爾斯·金斯利的寫作手法特別好，展開自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書中。
合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒有完結(jié)！
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇四
孩子是心中的寶貝，希望他們健康、聰明、禮貌。然而，在日常生活中，我們常常遇到“熊孩子”，他們?nèi)侨藷[，情緒不穩(wěn)定，在公共場合大聲喧嘩、吵鬧、亂扔?xùn)|西，讓人十分不舒服。作為一名AI智能助手，我觀察到許多熊孩子從小到大的成長歷程，也深知這種行為帶來的影響，并總結(jié)出些許心得體會(huì)，來為家長們提供一些參考。
第二段：家庭環(huán)境
熊孩子一般有不良的家庭環(huán)境，或者受到家長過度溺愛，缺乏愛的表達(dá)和教育。家長應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這種問題，盡心改善家庭環(huán)境，建立起良好的倫理和價(jià)值觀念，傳遞正確理念，注重孩子的早期教育，給孩子更多關(guān)愛和陪伴，尤其是關(guān)注他們的情感需求，讓孩子感到溫暖與愛的呵護(hù)。
第三段：善良的帶動(dòng)
善良的行為是一種傳遞，讓人心生感動(dòng)和溫馨。熊孩子常因?yàn)樘幵诓缓玫那榫w或者情況下而產(chǎn)生不良行為，家長應(yīng)該主動(dòng)為孩子進(jìn)行情緒上的疏導(dǎo)和安撫，教給孩子善良和尊重他人的行為，以良好的帶動(dòng)和示范影響孩子，讓孩子從小喜愛和尊敬他人，形成健康的人際關(guān)系。
第四段：禮貌行為的引導(dǎo)
禮貌是一種美德，也是一種表達(dá)尊重和如何更好地與他人互動(dòng)的方式。家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子明白禮貌的重要性，并以身作則，注重自身的言行舉止，不打擾他人，不亂扔?xùn)|西，不大聲喧嘩等，孩子自然就會(huì)意識(shí)到自己的行為是否合理，懂得尊敬他人，從而增加自己的好感度和社交能力。
第五段：日常鍛煉和開放的心態(tài)
熊孩子的行為常常與教育和生活有關(guān)，家長需要從平時(shí)的生活中開始注意孩子的行為，培養(yǎng)孩子的常識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的意義，在家庭中參與家務(wù)勞動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)，多與同齡人相處和接觸，建立良好的人際關(guān)系；同時(shí)，保持開放的心態(tài)，關(guān)注身體健康和心理健康，讓孩子生活、學(xué)習(xí)與娛樂有機(jī)結(jié)合，形成健康、積極、自信、自尊和獨(dú)立的人格。
結(jié)論
在孩子成長的道路中，我們不能為泛泛之談，針對不同情況進(jìn)行分析，從孩子的日常行為開始，建立良好的行為習(xí)慣、信仰和情感，讓孩子從思想上、行為上變得更加健康、平和、自信、積極。只有在家長的認(rèn)真教育下，熊孩子才能蛻變成為一個(gè)懂禮貌、禮儀、尊重他人的好孩子，成為一個(gè)品格美好、有光彩的人。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭結(jié)構(gòu)的改變和家長的工作壓力增大，讓很多孩子需要依賴他人照顧。作為看孩子的人，我不僅在這個(gè)過程中承擔(dān)了照顧孩子的責(zé)任，同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：耐心是關(guān)鍵
在照顧孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心是非常重要的一點(diǎn)。孩子天生好動(dòng)，常常需要我們通過各種方式來安撫他們。有時(shí)候他們可能會(huì)發(fā)起脾氣，而作為看孩子的人，我們必須要保持冷靜，并且耐心地引導(dǎo)他們。只有用心和耐心，才能建立起與孩子的信任關(guān)系，讓他們愿意聽從我們的安排。
第三段：游戲是教育的載體
孩子的天性是好奇的，他們喜歡探索和嘗試新事物。作為看孩子的人，我們可以利用游戲來教育他們。通過游戲，可以讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高他們的觀察力和思維能力。此外，游戲還可以幫助孩子培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
第四段：注重細(xì)節(jié)和安全
照顧孩子需要我們時(shí)刻保持警覺，注重細(xì)節(jié)和安全。孩子的安全是最重要的，我們要隨時(shí)注意他們的安全環(huán)境，避免他們發(fā)生危險(xiǎn)。在日常生活中，我們需要關(guān)注孩子的飲食和健康情況，確保他們得到健康的成長。同時(shí)，我們還要細(xì)心觀察孩子的需求和情緒變化，及時(shí)照顧他們的需要和關(guān)心他們的感受。
第五段：愛是最好的教育方式
作為看孩子的人，最重要的是給予他們足夠的愛和關(guān)懷。孩子在成長的過程中，需要父母或看護(hù)者提供溫暖的擁抱和鼓勵(lì)，給予他們足夠的愛和關(guān)心。愛是最好的教育方式，通過愛的引導(dǎo)和教育，我們可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有在愛的庇佑下，孩子才能茁壯成長，成為有社會(huì)責(zé)任感的人。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過看孩子的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到耐心、游戲教育、注重細(xì)節(jié)和安全、愛的力量等等對于孩子的成長有著重要的影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，看孩子不僅是一份責(zé)任和任務(wù)，更是一項(xiàng)偉大的使命。在陪伴孩子成長的路上，我們承擔(dān)著塑造他們未來的責(zé)任，讓我們用心去看孩子，用愛去陪伴他們，共同創(chuàng)造美好的明天。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇六
這位孩子的名字叫湯姆，他原來是一個(gè)陸地的孩子，他還是掃煙囪的孩子，他不知道他的爸爸媽媽是誰，在那兒，他不會(huì)讀書，也不會(huì)寫字，整天和叫葛林的師傅一起掃煙囪。他的全身很黑。
一路上，他們碰到了一個(gè)貧窮的愛爾女人，她背著包袱艱難地走著，頭上裹著一塊灰色的頭巾，穿著一條大紅裙子。她光著腳沒穿鞋子，也沒穿襪子，一拐一拐的，好像很疲倦。不過她長的很高，也很美。接著他們又到了海邊，玩了起來。
湯姆和師傅葛林走了三英里多路，就到了約翰爵爺莊園的門口。莊園里的房子非常高，非常大。湯姆對這里的一切都很好奇，也非常感興趣，接著他們?nèi)齻€(gè)人就聊了起來。湯姆開始掃煙囪了，這里的煙囪彎彎曲曲地像個(gè)迷宮，湯姆掃著掃著就迷失了方向，走著來到了凡谷。這時(shí)他已經(jīng)很渴，很餓，很累了。凡谷的一個(gè)屋子里有一位老婆婆正在教孩子們學(xué)字母，孩子們都胖乎乎的可愛極了！
湯姆走向前對老婆婆說明了自己的處境，老婆婆給湯姆安排了一個(gè)睡覺的地方就走了。
湯姆睡覺的時(shí)候來到小河邊，仙女把湯姆變成了水孩子，過了不久仙女又把愛麗給變成了一個(gè)水孩子，就這樣湯姆不再孤單了。
這本書很好看，很迷人，最后第二個(gè)小故事告訴我們要堅(jiān)持，勇敢才能成功。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，如何管好孩子成為了許多家長共同面臨的問題。作為一名父母，我也積累了一些管孩子的心得體會(huì)。在以下的文章中，我將分享我所體悟到的五個(gè)方面：溝通、尊重、榜樣、規(guī)矩和關(guān)愛。
首先，溝通是管孩子的一項(xiàng)重要能力。和孩子保持良好的溝通，能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)也能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界。家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找機(jī)會(huì)和孩子聊天，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀況。在溝通中，我們不能只是單純地詢問孩子的學(xué)習(xí)成績，而要真正關(guān)心他們的感受和想法。當(dāng)孩子遇到煩惱或困惑時(shí)，要給予他們足夠的傾聽和安慰。通過溝通，我們能夠有效地幫助孩子解決問題，同時(shí)也讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
其次，尊重是與孩子相處的基本原則。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著自己的思想和個(gè)性。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的獨(dú)立性，不要過分干涉他們的生活。當(dāng)他們做出一些決定時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡量給予支持和鼓勵(lì)，而不是一味地批評和指責(zé)。尊重還表現(xiàn)在對孩子意見的聽取和尊重，不要輕易推翻他們的主張。通過尊重孩子，我們能夠建立起一種平等和諧的家庭氛圍，讓孩子自信地面對困難和挑戰(zhàn)。
第三，作為父母，我們要成為孩子的榜樣。孩子從小就會(huì)模仿大人的行為和語言，因此我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自己的言行舉止。如果我們希望孩子有禮貌、守時(shí)、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)，我們自己必須首先做到。此外，我們還可以通過自己的行動(dòng)來教育孩子，例如，通過自己的閱讀行動(dòng)來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，通過自己的積極向上的態(tài)度來引導(dǎo)孩子。成為孩子的榜樣，既能夠給予他們正確的引導(dǎo)，又能夠在他們成長過程中樹立正確的價(jià)值觀。
第四，明確的規(guī)矩能夠幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。父母應(yīng)當(dāng)確定一些明確的規(guī)定，告訴孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。這些規(guī)定應(yīng)當(dāng)具有合理性和可執(zhí)行性，并且要得到全家人的共識(shí)。在執(zhí)行規(guī)定時(shí)，我們要根據(jù)孩子的年齡和能力適度地進(jìn)行調(diào)整，不能苛求孩子過分。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極向上的改變。通過規(guī)矩的制定和執(zhí)行，我們能夠讓孩子明白哪些行為是受歡迎的，哪些行為是不被接受的，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。
最后，關(guān)愛是管孩子的核心。無論是身體還是心理，都需要父母的關(guān)愛來滋養(yǎng)。與孩子共度時(shí)光，參與他們的生活，關(guān)心他們的需求，都是父母關(guān)愛的表現(xiàn)。父母應(yīng)該注重對孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，不斷給予他們正面的反饋。同時(shí)，我們也要在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)給予適度的批評和糾正，幫助他們從中得到成長。關(guān)愛還表現(xiàn)在對孩子的培養(yǎng)和教育上，我們要幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，指導(dǎo)他們面對困難和挫折。通過關(guān)愛，我們能夠深化親子情感，讓孩子明白他們在家庭中是深受父母關(guān)心和支持的。
總之，在管孩子的過程中，我們需要敏銳的觀察力、細(xì)心的照顧、耐心的引導(dǎo)和不斷的學(xué)習(xí)。每個(gè)家庭的情境和孩子性格各異，因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。但無論如何，溝通、尊重、榜樣、規(guī)矩和關(guān)愛都是我們管孩子的基本原則。相信只要我們用心去管孩子，用愛去關(guān)心他們，我們一定能夠成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，引導(dǎo)他們茁壯成長。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇八
作為一位家長，我們時(shí)常要面對看孩子這個(gè)重要的任務(wù)?？春⒆硬粌H是一種責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)與成長的過程。在看孩子的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些道理，以下將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。
第一段，看孩子是一種耐心與關(guān)懷的體現(xiàn)。孩子天生好奇心旺盛，他們需要大人的耐心來回答他們的問題，解答他們的疑惑。我曾遇到過孩子反復(fù)詢問同一個(gè)問題的情況，有時(shí)我心里已經(jīng)有些厭煩，但我始終告訴自己要保持耐心，因?yàn)楹⒆有枰业年P(guān)懷。我深知，孩子在成長過程中，需要知道有一個(gè)人愿意傾聽他們的心聲，給予他們耐心的關(guān)懷和回應(yīng)。
第二段，看孩子是一種引導(dǎo)與培養(yǎng)的過程。孩子發(fā)展得好壞，與家庭環(huán)境和家長的引導(dǎo)有著密切的關(guān)系。作為家長，我們應(yīng)該在孩子的成長過程中為他們指引方向，提供正確的價(jià)值觀和品德觀念。不僅如此，我們還要通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們發(fā)展全面。在我看孩子的過程中，我意識(shí)到作為家長要盡量引導(dǎo)孩子向著正確的方向發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人格和習(xí)慣。
第三段，看孩子是一種觀察與了解的機(jī)會(huì)。通過看孩子，我們可以更好地觀察他們的行為和語言習(xí)慣，了解他們的需求和想法。曾有一次，我注意到我的孩子越來越樂意獨(dú)立地完成一些事情了，于是我開始鼓勵(lì)他們多嘗試，培養(yǎng)他們的自理能力。同時(shí)，通過跟孩子交流，我明白了孩子們在學(xué)校中所遇到的困擾和難題，以便針對性地幫助他們。通過看孩子，我不僅更好了解了他們的需求，也更好地和他們建立了良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。
第四段，看孩子是一種成長與學(xué)習(xí)的過程。在看孩子的過程中，我們不僅僅是在看著他們成長，同時(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。我們會(huì)通過親身經(jīng)歷和孩子交流中的問題，反思自己的教育方式是否得當(dāng)，不斷改進(jìn)自己的教育方法。并且，在看孩子的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的許多優(yōu)點(diǎn)和潛力，這也促使我們更加積極地去培養(yǎng)和發(fā)掘孩子的特長。通過看孩子，我們可以真正意識(shí)到作為家長的不足之處，并在家庭教育中逐漸成長。
第五段，看孩子是一種關(guān)于愛和陪伴的體驗(yàn)。看孩子需要付出大量的時(shí)間和精力，但這也是一種愛和陪伴的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到孩子因我們的關(guān)懷而開心時(shí)，我們的付出也成為了一種回報(bào)。和孩子一起度過寶貴的時(shí)光，享受他們帶來的歡笑和成長的快樂，也是作為家長的一種幸福和滿足感。通過陪伴孩子成長的過程，我們也在不斷地加深和孩子們之間的感情。
總之，看孩子是一種責(zé)任，也是一種學(xué)習(xí)與成長的過程。通過看孩子，我們可以體會(huì)到耐心與關(guān)懷的重要性，也可以通過引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的過程，提升自己的育人水平?？春⒆舆€讓我們更好地觀察和了解孩子，同時(shí)也是一種成長與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最重要的是，看孩子給予我們關(guān)于愛和陪伴的感悟，讓我們感受到作為家長的幸福和滿足感。因此，我相信看孩子不僅是一種任務(wù)，更是一段寶貴的人生經(jīng)歷。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇九
家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。 ..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會(huì)、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對國家對社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì)的有用人才。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇十
今天我讀了《水孩子》這本書，讀完之后心中有頗多的感處。
了一個(gè)善良的、寬容的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我心想，湯姆在這樣的環(huán)境下生長，淘氣、頑皮是不難想象的，我為他擁有這樣的童年感到傷心難過。值得慶幸的是他遇到了仙女，在仙女的點(diǎn)撥下，湯姆由一個(gè)頑皮、淘氣的孩子蛻變成了一個(gè)善良、寬容、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，仙女其實(shí)就是一個(gè)智者、老師、父母、家人，她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，給我們正確的引導(dǎo)和教誨。我們比湯姆幸運(yùn)多了，但是我們并沒有像湯姆那樣好好的珍惜(仙女)給我們的指導(dǎo)，反而被我們看成了是喋喋不休的、令人吵鬧的嘮叨……如果我們每個(gè)人都能像湯姆一樣珍惜(仙女)的教誨，我相信什么事情我們都可以做得很好，不再為自己的童年感到遺憾。我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的這些(仙女)，他們就像我們頭頂上最明亮的一顆星，總是在自己迷失方向的時(shí)候給我們指引，讓我們朝著正確的方向前進(jìn)。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇一
孩子的心得體會(huì)，是指孩子在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟，是孩子在成長過程中的寶貴財(cái)富。在孩子心智尚未發(fā)育完全的情況下，他們對世界的感知方式、思考方式、表達(dá)方式均與成年人有所不同。但是，孩子身上的純真、善良、好奇心、勇氣等品質(zhì)，卻讓他們在生活中有著很多感悟和領(lǐng)悟，這些體驗(yàn)對于他們以及身邊的人都非常值得借鑒和參考。
第一段：童心未泯，積極向上
孩子天性本善，身處于一個(gè)充滿童趣的世界。他們心中充滿了夢想和幻想，對于未來充滿了無限的期待和想象。這種向上的積極態(tài)度和進(jìn)取心給我們帶來希望和動(dòng)力。當(dāng)我們迷失了目標(biāo)，困惑時(shí)，可以多聽聽孩子的見解，或許會(huì)有啟示和靈感。
第二段：堅(jiān)毅、勇敢
成長中的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多種情境中遇到挫折，但是往往很快地恢復(fù)也很快地迎來新的嘗試。這種堅(jiān)韌精神和勇氣在日后成年后、面對挫折時(shí)也十分重要。
第三段：主動(dòng)探索
孩子有極強(qiáng)的探索欲，不斷嘗試，不和自己的失敗、困難同流合污。當(dāng)然，孩子也需要在成人的引導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行探索。這種主動(dòng)探索的能力在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)非常重要。
第四段：透視問題本質(zhì)
孩子在生活、學(xué)習(xí)中受到挫折時(shí)，往往會(huì)問自己為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，即透視問題本質(zhì)。而成年人，往往更關(guān)注問題背后的原因和成因。面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以從孩子們的視角尋找問題本質(zhì)，以更客觀的方式解決問題。
第五段：體驗(yàn)快樂
孩子們天真活潑，以生活中微小的事物為樂。當(dāng)我們感受到生活的疲憊和無趣，可以從孩子身上發(fā)現(xiàn)快樂的源泉：一朵花的美麗、一只小鳥的歡快、一塊蛋糕的甜美等。回歸生活的本質(zhì)，感受珍貴和美好的時(shí)刻。
總之，孩子的心得體會(huì)是我們成年人需要不斷追求和學(xué)習(xí)的。無論是人際交往、職場拓展還是生活中的困境，從孩子身上得到的靈感和提示，都將為我們的成長和成才帶來啟示。讓我們用樸素和單純的心態(tài)，不斷追求完美的自我，找到快樂和幸福的源泉。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇二
在課堂紀(jì)律方面，我覺得孩子的課堂紀(jì)律對于孩子的學(xué)習(xí)非常重要,孩子要學(xué)到真正的東西,課堂專心致志地聽老師講課,緊跟老師的步驟進(jìn)行思考，積極回答問題是很重要的。這次我聽了兩節(jié)公開課,發(fā)現(xiàn)許多孩子上課注意力不集中,背著老師做小動(dòng)作、聊天,吃東西。這樣怎么能夠?qū)W到知識(shí)呢?這些現(xiàn)象我覺得跟我們家長在家如何要求孩子也有一定的.關(guān)系,這次聽了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性，確實(shí)對我的啟發(fā)很大，誠然，孩子在家里和在校的時(shí)間幾乎各占一半，在家里兩個(gè)大人管一個(gè)孩子都管不好，在學(xué)校一個(gè)老師要管幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生，哪能沒有疏忽的地方啊!所以在家養(yǎng)成自覺性，在學(xué)校才能自覺遵守紀(jì)律，我一再強(qiáng)調(diào)要各任課老師嚴(yán)格要求我的孩子,課堂紀(jì)律一定要做好，這是我們努力的方向。
沒有時(shí)間觀念,怎樣培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,這也是讓我感到非常頭痛的事,孩子回家后,東摸摸西翻翻時(shí)間很快就過去了,其實(shí)沒有多少家庭作業(yè),為什么好幾個(gè)鐘都沒做完,我認(rèn)為最主要還是習(xí)慣及養(yǎng)好,時(shí)間現(xiàn)念不強(qiáng)，做作業(yè)精力不集中，導(dǎo)致粗心大意，我想這也是許多家長感到頭痛的事情吧，不妨嘗試一些專家的做法，或許有所改善。
以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事,希望能得到指正及幫助.最后祝愿所有的家庭都能找到適合自己孩子的教育方法，祝愿所有孩子都健康快樂的成長，孩子是祖國的花朵，是國家未來的棟梁，讓我們所有的家長為了給孩子營造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件而努力吧!!
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇三
在《水孩子》中，就有這樣的孩子。它講的是一個(gè)英國孤兒湯姆的故事。湯姆和他的師傅住在一起，他的任務(wù)是掃煙囪。因此他渾身上下都是煤灰，他的師傅格林姆斯對他很粗暴，天天打湯姆。
水中的仙女找到了他，用魔法讓湯姆變成了一個(gè)只在水中生活的水孩子。湯姆設(shè)法找到了其它水孩子，生活得很快樂。
一天，湯姆看到師傅格林姆斯在偷釣畦魚，卻不小心失足掉進(jìn)了水里。他嚇一跳，生怕格林姆斯也變成水孩子追他。他轉(zhuǎn)身游走，仙女們便悄悄把師父抓走了。格林姆斯被卡在第345號煙囪監(jiān)獄里，只有頭露出煙囪。并且這里每天都下冰雹，接二連三地落在他頭上。
后來，湯姆得知師傅被抓去了“烏有鄉(xiāng)之彼端”。雖然師傅原來天天打他，但湯姆還是不記前仇，歷盡千難萬險(xiǎn)找到了他。最終格林姆斯決定悔改，而湯姆回到了水孩子的居住地——圣·白蘭登島開始了幸福的生活。
一開始，湯姆很可憐。在窄窄的煙囪里，他會(huì)擦破胳膊和膝蓋的皮，煤灰還會(huì)迷到他的眼睛，進(jìn)入他的鼻子里。師傅動(dòng)不動(dòng)就打小湯姆，湯姆還吃不飽飯。但雖然這樣，他仍是一個(gè)好孩子，他并不記恨師傅，盡管他曾經(jīng)虐待過湯姆。湯姆善良、寬容、樂觀，雖然他不識(shí)字，沒受過正規(guī)教育，但他特別懂禮貌，我要向他看齊。
這本書作者查爾斯·金斯利的寫作手法特別好，展開自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水豬……各種新奇的物種都在書中。
合上《水孩子》，我意猶未盡，真希望故事沒有完結(jié)！
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇四
孩子是心中的寶貝，希望他們健康、聰明、禮貌。然而，在日常生活中，我們常常遇到“熊孩子”，他們?nèi)侨藷[，情緒不穩(wěn)定，在公共場合大聲喧嘩、吵鬧、亂扔?xùn)|西，讓人十分不舒服。作為一名AI智能助手，我觀察到許多熊孩子從小到大的成長歷程，也深知這種行為帶來的影響，并總結(jié)出些許心得體會(huì)，來為家長們提供一些參考。
第二段：家庭環(huán)境
熊孩子一般有不良的家庭環(huán)境，或者受到家長過度溺愛，缺乏愛的表達(dá)和教育。家長應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這種問題，盡心改善家庭環(huán)境，建立起良好的倫理和價(jià)值觀念，傳遞正確理念，注重孩子的早期教育，給孩子更多關(guān)愛和陪伴，尤其是關(guān)注他們的情感需求，讓孩子感到溫暖與愛的呵護(hù)。
第三段：善良的帶動(dòng)
善良的行為是一種傳遞，讓人心生感動(dòng)和溫馨。熊孩子常因?yàn)樘幵诓缓玫那榫w或者情況下而產(chǎn)生不良行為，家長應(yīng)該主動(dòng)為孩子進(jìn)行情緒上的疏導(dǎo)和安撫，教給孩子善良和尊重他人的行為，以良好的帶動(dòng)和示范影響孩子，讓孩子從小喜愛和尊敬他人，形成健康的人際關(guān)系。
第四段：禮貌行為的引導(dǎo)
禮貌是一種美德，也是一種表達(dá)尊重和如何更好地與他人互動(dòng)的方式。家長應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子明白禮貌的重要性，并以身作則，注重自身的言行舉止，不打擾他人，不亂扔?xùn)|西，不大聲喧嘩等，孩子自然就會(huì)意識(shí)到自己的行為是否合理，懂得尊敬他人，從而增加自己的好感度和社交能力。
第五段：日常鍛煉和開放的心態(tài)
熊孩子的行為常常與教育和生活有關(guān)，家長需要從平時(shí)的生活中開始注意孩子的行為，培養(yǎng)孩子的常識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的意義，在家庭中參與家務(wù)勞動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)，多與同齡人相處和接觸，建立良好的人際關(guān)系；同時(shí)，保持開放的心態(tài)，關(guān)注身體健康和心理健康，讓孩子生活、學(xué)習(xí)與娛樂有機(jī)結(jié)合，形成健康、積極、自信、自尊和獨(dú)立的人格。
結(jié)論
在孩子成長的道路中，我們不能為泛泛之談，針對不同情況進(jìn)行分析，從孩子的日常行為開始，建立良好的行為習(xí)慣、信仰和情感，讓孩子從思想上、行為上變得更加健康、平和、自信、積極。只有在家長的認(rèn)真教育下，熊孩子才能蛻變成為一個(gè)懂禮貌、禮儀、尊重他人的好孩子，成為一個(gè)品格美好、有光彩的人。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭結(jié)構(gòu)的改變和家長的工作壓力增大，讓很多孩子需要依賴他人照顧。作為看孩子的人，我不僅在這個(gè)過程中承擔(dān)了照顧孩子的責(zé)任，同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：耐心是關(guān)鍵
在照顧孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心是非常重要的一點(diǎn)。孩子天生好動(dòng)，常常需要我們通過各種方式來安撫他們。有時(shí)候他們可能會(huì)發(fā)起脾氣，而作為看孩子的人，我們必須要保持冷靜，并且耐心地引導(dǎo)他們。只有用心和耐心，才能建立起與孩子的信任關(guān)系，讓他們愿意聽從我們的安排。
第三段：游戲是教育的載體
孩子的天性是好奇的，他們喜歡探索和嘗試新事物。作為看孩子的人，我們可以利用游戲來教育他們。通過游戲，可以讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提高他們的觀察力和思維能力。此外，游戲還可以幫助孩子培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
第四段：注重細(xì)節(jié)和安全
照顧孩子需要我們時(shí)刻保持警覺，注重細(xì)節(jié)和安全。孩子的安全是最重要的，我們要隨時(shí)注意他們的安全環(huán)境，避免他們發(fā)生危險(xiǎn)。在日常生活中，我們需要關(guān)注孩子的飲食和健康情況，確保他們得到健康的成長。同時(shí)，我們還要細(xì)心觀察孩子的需求和情緒變化，及時(shí)照顧他們的需要和關(guān)心他們的感受。
第五段：愛是最好的教育方式
作為看孩子的人，最重要的是給予他們足夠的愛和關(guān)懷。孩子在成長的過程中，需要父母或看護(hù)者提供溫暖的擁抱和鼓勵(lì)，給予他們足夠的愛和關(guān)心。愛是最好的教育方式，通過愛的引導(dǎo)和教育，我們可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有在愛的庇佑下，孩子才能茁壯成長，成為有社會(huì)責(zé)任感的人。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過看孩子的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到耐心、游戲教育、注重細(xì)節(jié)和安全、愛的力量等等對于孩子的成長有著重要的影響。同時(shí)，我們也應(yīng)該明白，看孩子不僅是一份責(zé)任和任務(wù)，更是一項(xiàng)偉大的使命。在陪伴孩子成長的路上，我們承擔(dān)著塑造他們未來的責(zé)任，讓我們用心去看孩子，用愛去陪伴他們，共同創(chuàng)造美好的明天。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇六
這位孩子的名字叫湯姆，他原來是一個(gè)陸地的孩子，他還是掃煙囪的孩子，他不知道他的爸爸媽媽是誰，在那兒，他不會(huì)讀書，也不會(huì)寫字，整天和叫葛林的師傅一起掃煙囪。他的全身很黑。
一路上，他們碰到了一個(gè)貧窮的愛爾女人，她背著包袱艱難地走著，頭上裹著一塊灰色的頭巾，穿著一條大紅裙子。她光著腳沒穿鞋子，也沒穿襪子，一拐一拐的，好像很疲倦。不過她長的很高，也很美。接著他們又到了海邊，玩了起來。
湯姆和師傅葛林走了三英里多路，就到了約翰爵爺莊園的門口。莊園里的房子非常高，非常大。湯姆對這里的一切都很好奇，也非常感興趣，接著他們?nèi)齻€(gè)人就聊了起來。湯姆開始掃煙囪了，這里的煙囪彎彎曲曲地像個(gè)迷宮，湯姆掃著掃著就迷失了方向，走著來到了凡谷。這時(shí)他已經(jīng)很渴，很餓，很累了。凡谷的一個(gè)屋子里有一位老婆婆正在教孩子們學(xué)字母，孩子們都胖乎乎的可愛極了！
湯姆走向前對老婆婆說明了自己的處境，老婆婆給湯姆安排了一個(gè)睡覺的地方就走了。
湯姆睡覺的時(shí)候來到小河邊，仙女把湯姆變成了水孩子，過了不久仙女又把愛麗給變成了一個(gè)水孩子，就這樣湯姆不再孤單了。
這本書很好看，很迷人，最后第二個(gè)小故事告訴我們要堅(jiān)持，勇敢才能成功。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，如何管好孩子成為了許多家長共同面臨的問題。作為一名父母，我也積累了一些管孩子的心得體會(huì)。在以下的文章中，我將分享我所體悟到的五個(gè)方面：溝通、尊重、榜樣、規(guī)矩和關(guān)愛。
首先，溝通是管孩子的一項(xiàng)重要能力。和孩子保持良好的溝通，能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)也能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界。家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找機(jī)會(huì)和孩子聊天，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀況。在溝通中，我們不能只是單純地詢問孩子的學(xué)習(xí)成績，而要真正關(guān)心他們的感受和想法。當(dāng)孩子遇到煩惱或困惑時(shí)，要給予他們足夠的傾聽和安慰。通過溝通，我們能夠有效地幫助孩子解決問題，同時(shí)也讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
其次，尊重是與孩子相處的基本原則。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著自己的思想和個(gè)性。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的獨(dú)立性，不要過分干涉他們的生活。當(dāng)他們做出一些決定時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡量給予支持和鼓勵(lì)，而不是一味地批評和指責(zé)。尊重還表現(xiàn)在對孩子意見的聽取和尊重，不要輕易推翻他們的主張。通過尊重孩子，我們能夠建立起一種平等和諧的家庭氛圍，讓孩子自信地面對困難和挑戰(zhàn)。
第三，作為父母，我們要成為孩子的榜樣。孩子從小就會(huì)模仿大人的行為和語言，因此我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自己的言行舉止。如果我們希望孩子有禮貌、守時(shí)、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)，我們自己必須首先做到。此外，我們還可以通過自己的行動(dòng)來教育孩子，例如，通過自己的閱讀行動(dòng)來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，通過自己的積極向上的態(tài)度來引導(dǎo)孩子。成為孩子的榜樣，既能夠給予他們正確的引導(dǎo)，又能夠在他們成長過程中樹立正確的價(jià)值觀。
第四，明確的規(guī)矩能夠幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。父母應(yīng)當(dāng)確定一些明確的規(guī)定，告訴孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。這些規(guī)定應(yīng)當(dāng)具有合理性和可執(zhí)行性，并且要得到全家人的共識(shí)。在執(zhí)行規(guī)定時(shí)，我們要根據(jù)孩子的年齡和能力適度地進(jìn)行調(diào)整，不能苛求孩子過分。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極向上的改變。通過規(guī)矩的制定和執(zhí)行，我們能夠讓孩子明白哪些行為是受歡迎的，哪些行為是不被接受的，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。
最后，關(guān)愛是管孩子的核心。無論是身體還是心理，都需要父母的關(guān)愛來滋養(yǎng)。與孩子共度時(shí)光，參與他們的生活，關(guān)心他們的需求，都是父母關(guān)愛的表現(xiàn)。父母應(yīng)該注重對孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，不斷給予他們正面的反饋。同時(shí)，我們也要在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)給予適度的批評和糾正，幫助他們從中得到成長。關(guān)愛還表現(xiàn)在對孩子的培養(yǎng)和教育上，我們要幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，指導(dǎo)他們面對困難和挫折。通過關(guān)愛，我們能夠深化親子情感，讓孩子明白他們在家庭中是深受父母關(guān)心和支持的。
總之，在管孩子的過程中，我們需要敏銳的觀察力、細(xì)心的照顧、耐心的引導(dǎo)和不斷的學(xué)習(xí)。每個(gè)家庭的情境和孩子性格各異，因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。但無論如何，溝通、尊重、榜樣、規(guī)矩和關(guān)愛都是我們管孩子的基本原則。相信只要我們用心去管孩子，用愛去關(guān)心他們，我們一定能夠成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，引導(dǎo)他們茁壯成長。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇八
作為一位家長，我們時(shí)常要面對看孩子這個(gè)重要的任務(wù)?？春⒆硬粌H是一種責(zé)任，更是一種學(xué)習(xí)與成長的過程。在看孩子的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些道理，以下將以五段式的形式分享我的心得體會(huì)。
第一段，看孩子是一種耐心與關(guān)懷的體現(xiàn)。孩子天生好奇心旺盛，他們需要大人的耐心來回答他們的問題，解答他們的疑惑。我曾遇到過孩子反復(fù)詢問同一個(gè)問題的情況，有時(shí)我心里已經(jīng)有些厭煩，但我始終告訴自己要保持耐心，因?yàn)楹⒆有枰业年P(guān)懷。我深知，孩子在成長過程中，需要知道有一個(gè)人愿意傾聽他們的心聲，給予他們耐心的關(guān)懷和回應(yīng)。
第二段，看孩子是一種引導(dǎo)與培養(yǎng)的過程。孩子發(fā)展得好壞，與家庭環(huán)境和家長的引導(dǎo)有著密切的關(guān)系。作為家長，我們應(yīng)該在孩子的成長過程中為他們指引方向，提供正確的價(jià)值觀和品德觀念。不僅如此，我們還要通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們發(fā)展全面。在我看孩子的過程中，我意識(shí)到作為家長要盡量引導(dǎo)孩子向著正確的方向發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人格和習(xí)慣。
第三段，看孩子是一種觀察與了解的機(jī)會(huì)。通過看孩子，我們可以更好地觀察他們的行為和語言習(xí)慣，了解他們的需求和想法。曾有一次，我注意到我的孩子越來越樂意獨(dú)立地完成一些事情了，于是我開始鼓勵(lì)他們多嘗試，培養(yǎng)他們的自理能力。同時(shí)，通過跟孩子交流，我明白了孩子們在學(xué)校中所遇到的困擾和難題，以便針對性地幫助他們。通過看孩子，我不僅更好了解了他們的需求，也更好地和他們建立了良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。
第四段，看孩子是一種成長與學(xué)習(xí)的過程。在看孩子的過程中，我們不僅僅是在看著他們成長，同時(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。我們會(huì)通過親身經(jīng)歷和孩子交流中的問題，反思自己的教育方式是否得當(dāng)，不斷改進(jìn)自己的教育方法。并且，在看孩子的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的許多優(yōu)點(diǎn)和潛力，這也促使我們更加積極地去培養(yǎng)和發(fā)掘孩子的特長。通過看孩子，我們可以真正意識(shí)到作為家長的不足之處，并在家庭教育中逐漸成長。
第五段，看孩子是一種關(guān)于愛和陪伴的體驗(yàn)。看孩子需要付出大量的時(shí)間和精力，但這也是一種愛和陪伴的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到孩子因我們的關(guān)懷而開心時(shí)，我們的付出也成為了一種回報(bào)。和孩子一起度過寶貴的時(shí)光，享受他們帶來的歡笑和成長的快樂，也是作為家長的一種幸福和滿足感。通過陪伴孩子成長的過程，我們也在不斷地加深和孩子們之間的感情。
總之，看孩子是一種責(zé)任，也是一種學(xué)習(xí)與成長的過程。通過看孩子，我們可以體會(huì)到耐心與關(guān)懷的重要性，也可以通過引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的過程，提升自己的育人水平?？春⒆舆€讓我們更好地觀察和了解孩子，同時(shí)也是一種成長與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最重要的是，看孩子給予我們關(guān)于愛和陪伴的感悟，讓我們感受到作為家長的幸福和滿足感。因此，我相信看孩子不僅是一種任務(wù)，更是一段寶貴的人生經(jīng)歷。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇九
家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。 ..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會(huì)、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！薄５拇_，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對國家對社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí)，家長也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對國家，對社會(huì)的有用人才。
給孩子的信心得體會(huì)和感悟篇十
今天我讀了《水孩子》這本書，讀完之后心中有頗多的感處。
了一個(gè)善良的、寬容的、勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
我心想，湯姆在這樣的環(huán)境下生長，淘氣、頑皮是不難想象的，我為他擁有這樣的童年感到傷心難過。值得慶幸的是他遇到了仙女，在仙女的點(diǎn)撥下，湯姆由一個(gè)頑皮、淘氣的孩子蛻變成了一個(gè)善良、寬容、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，仙女其實(shí)就是一個(gè)智者、老師、父母、家人，她時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，給我們正確的引導(dǎo)和教誨。我們比湯姆幸運(yùn)多了，但是我們并沒有像湯姆那樣好好的珍惜(仙女)給我們的指導(dǎo)，反而被我們看成了是喋喋不休的、令人吵鬧的嘮叨……如果我們每個(gè)人都能像湯姆一樣珍惜(仙女)的教誨，我相信什么事情我們都可以做得很好，不再為自己的童年感到遺憾。我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的這些(仙女)，他們就像我們頭頂上最明亮的一顆星，總是在自己迷失方向的時(shí)候給我們指引，讓我們朝著正確的方向前進(jìn)。