通過總結，我們可以更好地認識自己的潛力和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)自身的目標和價值。寫總結時，我們可以結合自己的實踐經(jīng)驗和感悟，增加總結的獨特性和個性化。這里有一些總結范例，供大家參考，希望能對大家的寫作有所啟示。
幸福農(nóng)安工作總結篇一
20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務宗旨，積極為教學科研提供文獻信息服務，取得了長足進步，成為廣大學員課外學習的第一選擇，受到學員的廣泛好評。在圖書館領導的正確帶領下，在全體同事的幫助支持下，本人認真學習圖書管理的相關理論知識，積極履行崗位職責，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務能力和綜合素質得到提高。現(xiàn)將本人一學年來的工作總結如下：
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。
三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了^v^百拿不厭，百問不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到^v^嚴、細、實^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
幸福農(nóng)安工作總結篇二
去年的遠程研修，我園碩果累累，淺嘗果實甘甜的我們對今年的遠程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學員轉換到組長，深感肩上責任重大，提前在園內(nèi)召開研修動員大會，做好一切準備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領的團隊能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時心里暗暗歡喜，"積極標定"這個詞語或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導，這與積極標定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學習中去。
是的，前進的腳步不會因為成績而止步，我們的目標更遠、更大!要團隊共同進步而不僅僅是一個人的成長!
第四天，對喜悅沒來得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結合專家講座談自己在區(qū)域活動中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認真修改，只希望大家的專業(yè)素質都能在原有基礎上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機教室里一直忙碌到晚上9點才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權當減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。
于老師是我園最年長的一位老教師，長期被病痛折磨，做事高度認真的精神卻不改當年。昨天的作業(yè)反反復復修改多次，是最后一個離開微機室的學員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠多于歡喜。
當我由惆悵轉為釋然時，幸運又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結篇三
人生意義問題是一切人生思考的總題目和潛臺詞，因為它的無所不包和無處不在，我們就始終在回答它又始終不能給出一個簡單的答案。
假如有許多次人生，活著會更容易嗎？假如有許多個我，愛會更輕松嗎？
其實，許多次人生仍然只是一次有限的人生，就像許多張鈔票仍然只是一筆會花光的錢一樣。
“萬物歸一，一歸何處？”
發(fā)問者看到的是一幅多么絕望的景象：那初始者、至高者、造物主、上帝也是一個流浪者！
不要跟我玩概念游戲，說什么萬物是存在者，而一是存在本身。
在具體的人生中，每一個人對于意義問題的真實答案很可能不是來自他的理論思考，而是來自他的生活實踐，具有事實的單純性。
為什么活著？由于生命本身并無目的，這個問題必然會悄悄轉化為另一個問題：怎樣活著？我們?yōu)樯O置的目的，包括上帝、藝術、事業(yè)、愛情等等，實際上都只是我們用以度過無目的的生命的手段而已，而生命本身則成了目的。
應該怎么生活？這是一個會令一切智者狼狽的問題。也許，一個人能夠明白不應該怎么生活，他就可以算得上是一個智者了。
時間于人生的重要性似乎是一目了然的：時間的流逝改變著人生的場景，時間的悠長襯托了人生的短暫。但是，時間又是一個千古之謎，一個絕對的悖論。我們既無法理解它以瞬息的形式存在，因為瞬息就意味著向不存在轉化。我們也無法理解它以永恒的形式存在，因為永恒就意味著超越了時間。我們甚至無法說清時間究竟是否存在，它到底是什么。
在我眼中，死是一件重大的事情，而在這件事情里，尸體以及圍繞尸體所發(fā)生的一切，包括喪葬的方式等等，則是最不重要的。有人問蘇格拉底希望死后埋在何處，他答道：“假如你能捉到我，你就埋我?！彼谰褪遣淮嬖?，人們的確無法捉住和埋葬那個不復存在的蘇格拉底，而人們所要埋葬的那具尸體是和蘇格拉底完全無關的。
死亡不是同歸大海，而是各回各的源頭。
“朝聞道夕死可也?！边@里的“道”很可能正包括了生死的根本道理，而了悟了這個道理，也就不畏死了。
凡活著的人，誰也擺脫不了人生這個大夢。即使看破人生，皈依佛門，那滅絕苦樂的涅境界仍是一個夢。不過，能夠明白這一點，不以覺者自居，也就算得上是覺者了。
在無窮歲月中，王朝更替只是過眼煙云，千秋功業(yè)只是斷碑殘銘。此種認識，既可開闊胸懷，造就豪杰，也可消沉意志，培育弱者?？雌萍t塵的后果是因人而異的。
厭世棄俗者和嫉世憤俗者都悲觀，但原因不同。前者對整個人生失望，通過否定世界來否定人生，是哲學性的。后者僅對世道人心失望，通過否定世界來肯定自己，是社會性的。
強者的無情是統(tǒng)治欲，弱者的無情是復仇欲，兩者還都沒有脫離人欲的范疇。還有第三種無情：淡泊超脫，無欲無爭。這是出世者的大無情。
幸福農(nóng)安工作總結篇四
本學期我繼續(xù)擔任*、七四班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。
本學期，我認真對教學理念進行實踐。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向45分鐘要質量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，有了一定的提高。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，改進不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
幸福農(nóng)安工作總結篇五
戰(zhàn)略的作用是對組織未來較長一段時間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導，其至少應有兩個特征：一是較長時間內(nèi)的相對穩(wěn)定性，二是對組織影響的整體性。無奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長時期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對有些行業(yè)不要說看透未來3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說清楚，甚者很難說清半年之后的事情。這些特點迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關資源及組織的柔性來應對復雜多變的環(huán)境。
時至今日，有時甚至柔性也很難做到，我們無奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設計走向通過提升組織內(nèi)部能力(如核心競爭力、學習能力等)以應對難以預見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉化，研究內(nèi)容也有由具體向抽象方面轉化的趨勢，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動和任務時，重點就落在了對環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應變能力的建設上，以期在大思路和方向指導下通過創(chuàng)新和應變來實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點兒像我國改革開放以來實施的“摸著石頭過河”的戰(zhàn)略，我們知道河對面的愿景，也清楚過河的使命，但一開始并不清楚具體的過河方案，而是根據(jù)情況隨機應變地決定過河的方式。其實，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實施的基本上就是一種大思路指導下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎上，再組合出以后一個時期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競爭》(機械工業(yè)出版社，)一書中對此進行了系統(tǒng)的總結。當然，這樣做成本自然很高，但是無奈之舉。
盡管有許多無奈和困惑，但也正因為無奈和困惑，理論家和實踐家才會演繹得更加豐富和精彩。
競爭戰(zhàn)略的核心是一種基于活動的企業(yè)理論。這些活動(比傳統(tǒng)的如市場和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價值，它們是競爭優(yōu)勢的基本單元?？擅鎸碗s性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關系不清的情況下也能有秩序地運行的發(fā)展過程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應該采用實踐導向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實踐所遇到的問題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰做”的中心命題。
為了應對這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再復雜多變，管理實踐中面臨的對象總可分為三部分：一部分是相對穩(wěn)定的;一部分是可預測的;一部分是不可預見的。對于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設計;對于可預見部分需策劃好應對預案;對不可預見部分只能調動組織的積極性和主動性，屆時相機行事。但問題在于如何使這三部分有機地整合在一起?實際上，任何組織雖然難以明晰某時期的戰(zhàn)略，但卻相對容易確定各時期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構成企業(yè)的一般競爭力。然后根據(jù)企業(yè)價值網(wǎng)絡建立自己的資源網(wǎng)絡，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會資本等，以增強企業(yè)的柔性，必要時還可分散企業(yè)風險。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機搭建起適應市場需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢下的發(fā)展優(yōu)勢。從本質上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競爭力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設計優(yōu)化、又有能動致變的整體性發(fā)展的思路和機制，就使得企業(yè)不僅具有應變能力和面對不確定的螺旋逼近機制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當然，具體問題具體分析，每個企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實踐永遠不同。對于戰(zhàn)略實踐者來說，理論背囊太重顯然是走不遠的，但忽視理論指導同樣會走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學習和思考，另一方面更要結合自己的具體實際，方能達到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國通用電氣公司的韋爾奇先生說：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來?！北M管在復雜多變環(huán)境下面對復雜管理問題已經(jīng)很難規(guī)劃未來，但整體性、應變性、螺旋推進性的理論思考和實踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無時無刻地包圍著你。面對更具藝術性的戰(zhàn)略管理，高手就會像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會忙得暈頭轉向，還會總覺得自己整天碌碌而無為!
幸福農(nóng)安工作總結篇六
農(nóng)安縣共有小學283所，村級小學246所，村小在校生人數(shù)9289人，村小教師總數(shù)2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學質量低、環(huán)境設施差問題，破解鄉(xiāng)村弱、縣城擠的現(xiàn)實難題，農(nóng)安縣把教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重錘敲在占小學總數(shù)87%的村小上，把目標鎖定在縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距上，創(chuàng)建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務教育均衡發(fā)展“最后一公里”。
為進一步夯實教育基礎保障能力，加快溫馨村小建設進程，農(nóng)安縣制定下發(fā)《關于加快推進教育資源整合工作的意見》，在人力、財力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補鈣，提升村小辦學水平。
一是師資力量向村小傾斜。打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際間界限，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到村小、村小教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪崗常態(tài)化機制，推動教師由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉變，保障村小教學需要，支持和鼓勵有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在更大范圍內(nèi)推進教師資源均衡配置，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。加大優(yōu)質師資力量的下沉，執(zhí)行骨干教師、高級教師服務期制度，評選鄉(xiāng)級以上學科骨干教師、晉升高級教師，須有村小2年以上教學經(jīng)歷，確保村小教師隊伍穩(wěn)定，提高村小師資水平。
二是辦學經(jīng)費向村小傾斜。堅持在財政投入上優(yōu)先保證，加大村小建設經(jīng)費投入，累計投資億元，啟動村小建設項目748個，新建、改擴建校舍萬平方米，硬化操場面積40萬平方米，粉刷村小校舍57萬平方米。強化生均公用經(jīng)費保障力度，實行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費按教學使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費萬元，解決村小冬季取暖問題，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。
圍繞教師這一溫馨村小創(chuàng)建工作中的關鍵要素，農(nóng)安縣不斷加大關愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強村小教師的歸屬感。
一是實施溫馨食宿提標工程?？茖W規(guī)劃建設溫馨菜園和勞動基地，堅持“干凈、整潔、安全”的建設原則，打造教師滿意食堂178個，裝備消毒柜126個，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標準對村小教師宿舍進行全面升級改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標準建設了冬暖夏涼、宜學宜居的溫馨宿舍，提升教師認同感和滿意度。
二是實施溫馨幫扶提質工程。堅持因人施策，對上班路途較遠、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統(tǒng)一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請調到物流較密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯(lián)誼活動，解決偏遠村小大齡教師戀愛成家問題，讓優(yōu)質教師留得住、下得去、教得好。
三是實施溫馨激勵提效工程。加大對村小教師的能力培養(yǎng)，改變以往自上而下的灌輸式培訓方式，鼓勵和支持村小教師按需求參加各級培訓，選拔優(yōu)秀村小教師外出考察學習，提升優(yōu)質教育資源的接收程度，提高個人能力和水平。創(chuàng)新鄉(xiāng)級教師研培模式，建立村小劃片研修機制，開展片區(qū)間教研合作，加大教研成果轉化力度，推動村小教師由教學者向研究者轉變，提高村小教師的責任感和成就感。
持續(xù)加強對村小學生的關心培育力度，著力改善學習生活環(huán)境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優(yōu)質教育，增強村小學生的幸福感和自豪感，確保義務教育不落一人。
二是開發(fā)特色課程。按照“國家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉(xiāng)土化的三級特色課程體系，開發(fā)校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術、剪紙、書法、種植、養(yǎng)殖、科技等特色學習小組238個，定期開展活動，豐富村小特色學習內(nèi)容。
幸福農(nóng)安工作總結篇七
尚村鎮(zhèn)轄31個村，總人口34692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風進萬家活動，促進新型家庭人口文化建設。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識，引導家庭成員樹立文明進步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計生家庭提供技能培訓4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場。
我鎮(zhèn)計生服務中心不斷提高服務能力和水平，針對育齡群眾，按照生殖健康“安全施術優(yōu)質化，生殖保健普及化，服務內(nèi)容個性化，指導服務具體化”的要求，開展以“送知識、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務活動，發(fā)放宣傳彩頁5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動，吊銷準生證3個。
我鎮(zhèn)采取形象生動、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動室、人口學校功能，通過開展進村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進群眾自治，教育家庭成員學法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動了家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對計生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項目中的優(yōu)惠政策落到實處。積極支持計生家庭、外來流動人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學救助貧困學生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計生家庭、外來人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動了扶持家庭政策從救濟型向創(chuàng)業(yè)型轉變，提高家庭“造血”功能，促進家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對計生家庭采取項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟收入，實現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計生家庭達到了創(chuàng)建標準，占到了30%以上。計生家庭多種經(jīng)營收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當?shù)仄骄?00元，評選出計生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭在20xx年至20xx年，每年有25%的計生家庭達到“幸福家庭”標準，到20xx年，使全鎮(zhèn)計生家庭全部達到幸福家庭標準。
幸福農(nóng)安工作總結篇八
中共東莞市大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會提出，未來五年大朗將大力實施“一核、兩心、三城”發(fā)展戰(zhàn)略，即建設成為東莞中部核心城鎮(zhèn)，打造華南科技創(chuàng)新中心和國際毛織產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心，加快建設產(chǎn)業(yè)名城、科技新城和幸福小城，努力把大朗建成科技型、智慧型、生態(tài)型、品質型的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。
從2010年起，大朗啟動了“美麗幸福村居”創(chuàng)建的工作，迄今為止大朗共有6個社區(qū)（村）完成創(chuàng)建，7個社區(qū)（村）在建，鎮(zhèn)容村貌已經(jīng)煥然一新，達到了城市升級的初步效果。今年大朗將結合全市精神文明建設工作契機，貫徹落實“環(huán)境優(yōu)化年”工作主題，推動余下的15個社區(qū)（村）全面鋪開“美麗幸福村居”建設工作。
目前，大朗鎮(zhèn)已將大井頭、大朗社區(qū)、佛子凹等15個社區(qū)（村）全數(shù)納入創(chuàng)建行列，共申報項目66個，預計總投資5504萬元。為進一步提高社區(qū)（村）改善環(huán)境的積極性，大朗鎮(zhèn)將對社區(qū)（村）給予財政扶持。按規(guī)定，在2016年完成創(chuàng)建的社區(qū)（村），社區(qū)（村）負擔費用由鎮(zhèn)財政全額支付；在2017年完成創(chuàng)建的，社區(qū)（村）負擔的費用由鎮(zhèn)財政承擔80%。
該項政策進一步激發(fā)了全鎮(zhèn)“美麗幸福村居”創(chuàng)建熱情，接下來大朗各社區(qū)（村）將按照既保留村居特色風貌，又注重建設宜居宜業(yè)新型社區(qū)，全面推進新型城鎮(zhèn)化，力促織城“蝶變”。
因地制宜
打造鄉(xiāng)土特色
“現(xiàn)在的水口文體公園，環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，文體設施齊全。你一定想不到，這里以前只是一片荒地，連路都沒有。”水口村村委會工作人員張沃明向記者介紹說，現(xiàn)在的水口文體公園位于水口村的舊村圍，這里曾經(jīng)是一片荒廢的荔枝林和垃圾場，周邊環(huán)境“臟亂差”。
自該村深入推進“美麗幸福村居”建設以來，投入380萬元，因地制宜地打造了兩個荔枝公園和一個水口文體公園，為廣大市民提供了休閑場所的同時，也改善了村容村貌。水口文體公園所在的位置，是水口村較為偏僻的區(qū)域，過去那里由于路不通，到那周圍的人并不多。改造后的水口文體公園，利用荔枝林間的空隙修建成了停車場，打造了198個停車位，優(yōu)化了布局，緩解舊圍狹小的村道交通堵塞問題，同時修建了籃球場、羽毛球場，增加了文體設施，巧妙地利用地形鋪砌了休閑小徑，給廣大市民提供了一個休閑娛樂的場所，豐富了村民的生活。
而且，水口村引入備有特色的文明墻繪，曾經(jīng)墻壁斑駁脫落的老舊房子，在民間工匠巧手打造之下，繪上弘揚社會核心價值觀的墻畫、以忠孝禮義信為主題的傳統(tǒng)成語故事、水口村史村情的圖畫……這個有著悠久歷史的水口古村落煥發(fā)出別樣的風貌，古韻盎然而又充滿了新時代的色彩?！艾F(xiàn)在的村落變得很有味道，我很喜歡，來我們村觀光的游客，下班后過來休閑的員工都多了很多?！痹谒诖迮f村圍開了一家雜貨店的張老板樂呵呵地說。
“水口村的例子體現(xiàn)了‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建首要任務是體現(xiàn)民生特色，為群眾創(chuàng)建宜居、幸福的生活環(huán)境?！贝罄首〗ň指本珠L劉鐘明介紹說，在推進美麗幸福村居的建設上，大朗相關社區(qū)（村）按照“以人為本”、“人與自然和諧共生”的理念，邀請專業(yè)設計單位進行設計，注重在保留村居傳統(tǒng)風貌的基礎上改善村（居）民生活條件，以宜居環(huán)境統(tǒng)籌規(guī)劃、建設提質、高效管護、治理創(chuàng)新、文明培育、機制創(chuàng)新為重點。
劉鐘明介紹，大朗目前在建的美麗幸福村居社區(qū)（村）共計7個，分別是石廈、松木山、佛新、巷頭（2014年度第二批），水口、屏山、水平（2015年度第三批）。截至2016年8月初，石廈、松木山、佛新、巷頭、水口等5個社區(qū)（村）大部分工程已收尾，較晚動工的屏山、水平也已加快進行完成項目前期工作，在加緊完成設計和進入進行預算財審。
改善環(huán)境
提升城市品位
“我們在推進‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建中，都充分發(fā)揮各村（社區(qū)）的主動性和能動性，鼓勵各社區(qū)（村）根據(jù)自身發(fā)展情況和特色申報項目?！眲㈢娒鹘榻B說。
在已鋪開創(chuàng)建的宜居社區(qū)（村）中，它們首要著力解決村（社區(qū)）基礎設施的功能性問題，包括建排水渠、垃圾處理、環(huán)境整治、道路改造、舊村翻新及美化、修建文體設施，建設體育公園、文化廣場等。
作為大朗唯一的欠發(fā)達村，屏山社區(qū)目前已經(jīng)進入第三批“美麗幸福村居”創(chuàng)建名單，項目也在進展之中。項目內(nèi)容主要是對社區(qū)內(nèi)的道路升級及綠化工程、建設荔枝交易場、主入口及村落景觀美化改造，希望通過改造帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，以后村里有開闊的道路、綠意盎然的小公園，綠道環(huán)繞，給當?shù)鼐用裉峁┝艘粋€休閑健身的好去處。
同樣屬于第二批創(chuàng)建的松木山村，各個工程已經(jīng)竣工。該村推進體育公園建設等民生工程，比如文化活動廣場的燈光球場升級改造，已把松木山村體育公園完成工程并轉入驗收階段。另外，松木山還在文化活動廣場、喜慶堂側邊規(guī)劃建設一個小型公共汽車上落站，改善出行條件。
環(huán)境改善帶來的經(jīng)濟效益顯著。類似長富、巷尾、圣堂、蔡邊、求富路、長塘等大朗最早創(chuàng)建“美麗幸福村居”的第一批社區(qū)（村），它們已經(jīng)徹底“改頭換顏”，以環(huán)境改善促進村民生活改善，并有效帶動村組經(jīng)濟的發(fā)展，躍居成為大朗的繁華地帶。
而且，隨著大朗加快城市擴容提質步伐，中共大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會指出，即以現(xiàn)在的核心區(qū)為中心點，以國際毛織商貿(mào)城和東莞（大朗）科學城為兩翼支撐，向東將蔡邊、洋烏、寶陂和圣堂4條社區(qū)（村）納入中心區(qū)，把原來6平方公里的鎮(zhèn)中心區(qū)擴展到9平方公里。
劉鐘明認為，城市擴容提質正是體現(xiàn)了城市發(fā)展邁上新的階段，城市發(fā)展品位進一步提升，推動大朗經(jīng)濟發(fā)展沖入第一梯隊。所以在推進美麗幸福村居創(chuàng)建過程中，更加要提早意識到項目建設的長遠利益和長期效應，通過科學規(guī)劃和精心設計，為大朗將來吸引更多高素質、高質量的人才打下基礎，提高人口承載力、資源支撐力和生態(tài)環(huán)境承載力，實現(xiàn)“騰籠換鳥”。
大朗“美麗幸福村居”的統(tǒng)籌推進以立足現(xiàn)代化、體現(xiàn)生態(tài)化、服務人本化為基本原則,“天藍、地綠、水凈、人和”的環(huán)境成為大朗常態(tài)，人民生活水平更好，幸福指數(shù)更高。類似于佛新社區(qū)，推進“美麗幸福村居”時就非常注重把生態(tài)文明理念全面融入村居建設的'特色。
幸福農(nóng)安工作總結篇九
《困惑與執(zhí)著》已看完，暑假規(guī)定的讀書任務已完成一半，從一開始有意識的強迫自己讀，到現(xiàn)在每天不讀點書不寫點東西就感覺特別難受，感覺真的讀書是對自己心靈的一種凈化，通過讀這本書，使我更加的了解我們這位校長，也對他的種種做法有了更多的認同。
縱觀此書，這本書分為六個章節(jié)，第一章節(jié)主要寫“困惑中的農(nóng)村”，主要講現(xiàn)行農(nóng)村中學所面臨的困境，作為農(nóng)村中學的普通教師，我也深有感觸，只不過我們的校長闡述的更為詳細。二到六章主要是講作者的執(zhí)著，每看一個章節(jié)我都感慨萬分。
第二章節(jié)主要是講“執(zhí)著于事業(yè)的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長那么有思想，開始的時候我們很多老師不理解，對校長的做法也不支持。當看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬分，當時想把食堂收回學校經(jīng)營在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的。”現(xiàn)在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學校前進的“絆腳石”?！袄щy擋不住改革者前進的腳步！希望我們的食堂能越來越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。
第三章節(jié)主要是“執(zhí)著于教師專業(yè)發(fā)展”，我們的校長為了鼓勵我們專業(yè)發(fā)展，采取各種各樣獎勵措施，一開始我是不屑一顧，以為學校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動，直到當班主任之后才開始反省自己的行為，感覺專業(yè)發(fā)展對一名教師是太重要了。
第四章主要是“執(zhí)著于課堂教學改革”，也就是我們學校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學生提前預習、教師課堂精講、學生課堂互學、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個關于小組合作的市級課題以立項，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。
第五章“執(zhí)著于校本文化開發(fā)?！币簿褪俏覀儗W校所倡導的“泉文化。”現(xiàn)在我們我們學校的每座教學樓，每條道路，甚至每個班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時候，學校確實有很多反對的聲音“認為這是不務正業(yè)，搞花架子，是浪費教育經(jīng)費等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素無華，悄然無聲，留給學生們是生動形象的青春記憶，流淌在學生心間的，是校園文化的傳承?！彼哉f：“一個好校長就是一所好學校，反過來看，一個沒有文化思路的校長，就是一所毫無文化氣息的學校?！?BR> 第六章是“執(zhí)著于引領青年教師”這個章節(jié)是以書信的形式娓娓道來，語句中肯，里面有太多讓我感觸的語句我都摘錄在《校長語錄》中。一個年青教師曾發(fā)自肺腑的對我說：“其實我們校長對我們真的不錯，你看我的省級公開課證書，市優(yōu)秀園丁，都是在他的鼓勵下得到的，今年晉級都用上了，以前我們動不動和他對著干，真的不該呀?！闭娴氖切ｉL的執(zhí)著感動了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現(xiàn)在理解努力去做也經(jīng)歷了一個過程。
用校長的話結束這篇文章“任何一個改革都不是一帆風順，但是只要堅信自己的方向是對的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步。”
幸福農(nóng)安工作總結篇十
從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當作一種工作，而是當作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責任心……我們班有48個學生，紀律問題生、成績后進生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨斘艺驹谥v臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對，每一個學生都有它的閃光點，說實話，面對很多學生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學期的點點滴滴，我對這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學習且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學做衛(wèi)生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學誰把這個集體真正的當做自己的家了，當時站起來的同學寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼，當時我真得很感動，這樣的學生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說是我們班個子最小，紀律最差的學生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差，多次和同學發(fā)生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話、有小動作，兩個學期下來他的家長是來學校次數(shù)最多的。可是他腦袋聰明、對任何事情都很有熱情，他主動承擔電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學習上絕對缺乏主動性，當我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學說：“看我多聰明?。 甭牭竭@句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學很多，可以說每個同學都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學生比，但是他們每一個同學都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風險當中，我也感受到了他們對我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。
責任重于山。
第一次當班主任，雖然滿腔熱情，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責任重于山”。一年以來，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學校有一定距離，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠而遲到。早晨七點左右準時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習的習慣。晨檢總結前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學任務，或者和同學們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學習氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目，大大調動了同學們自覺遵守紀律、努力學習的積極性。我覺得課間深入同學當中，既可以隨時了解每位同學的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學學習缺乏主動性，個別同學還有不完成作業(yè)的情況，這學期開學我就強調了：今日事，今日畢的紀律。為了嚴格執(zhí)行這條紀律我配合課代表，利用課間、中午和放學的時間督促那些沒有完成當天學習任務的同學補上和同學們的差距。時間長了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學習任務了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決，決不拖沓。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學都一視同仁。班長上副科課說話了，我當場批評決不留情，班干部和同學一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學們心目中的威信。
尤其是這學期期末復習階段，我利用早自習，午自習、自習課的時間盯著他們背副科的復習資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學手里都有復習資料，都坐在自己的座位上認真地背，沒有出現(xiàn)上學期復習沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾危藭r彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負有心人。
學習上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當中平均成績總是位居前列。上學期期末還獲得了學習優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，這學期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步。
只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責任感的愛心，相信這條路會越走越長，越走越光明。由于個人原因，這個班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結篇十一
網(wǎng)格化管理是在xx社區(qū)原先百事千時萬步基礎上更加完善了人居環(huán)境工作的保障制度。目前，我們正在按照部長的指示，一個月解決一個難題的要求，xx月在配合xx村開展北龍山整治工作的同時開展鐵路宿舍整體提升工作，鐵路宿舍目前硬化，整治等基礎工作已經(jīng)完成，后續(xù)的完善工作也正在同步進行，爭取在xx月底完成。xx月難點問題是阜溪路的垃圾投放問題，硬化也已經(jīng)完成，分類亭也在抓緊建設當中。xx月確定處理太平路垃圾投放點臟亂問題，已經(jīng)做好方案并處理相關問題，預計在6月底完成分類亭建設并投入使用。xx路大停車場規(guī)范化整治工作也已經(jīng)開始實施。
目前難點問題，xx社區(qū)主要還是集中有三點。
1、大件垃圾隨意丟棄。
2、商戶的不規(guī)范經(jīng)營問題。
3、車輛不規(guī)范停放。
造成問題的主要原因有以下幾點：
1、社區(qū)現(xiàn)使用垃圾分類的投放方式及社區(qū)地理位置造成大件垃圾被偷倒情況較多，并且很難布控。
2、商鋪不規(guī)范經(jīng)營主要體現(xiàn)在餐飲店污水隨意排放，百貨店占道經(jīng)營。
3、集鎮(zhèn)位于社區(qū)中心位置，并且菜場在最中心位置，人流量大，來往人員素質不一造成車輛隨意停放情況嚴重，在這一方面社區(qū)沒有執(zhí)法權，無法較好的開展工作。
下一步打算：
1、完成菜場停車場收費工作，確保菜場周邊機動車停放情況能夠較好地改善。
幸福農(nóng)安工作總結篇十二
近年來，我局在市局、縣文明委的精心指導和大力支持下，在縣委、縣*的正確領導下，以“*”重要思想和黨的*會議精神為指導，乘黨的*會議精神的東風，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞中心，服務大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為事業(yè)又快又好發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力。
文明單位創(chuàng)建工作的開展，有力地推動了事業(yè)的全面發(fā)展。為切實做好單位的文明創(chuàng)建工作，加強對文明創(chuàng)建工作的領導，我局成立了以“一把手”為主要負責人的文明創(chuàng)建領導機構和辦事機構，實行“一把手工程”，各股室分工負責、相互配合，黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用于，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成了齊抓共管的工作機制。精神文明建設列入領導重要議事日程，真正把文明創(chuàng)建工作抓在手上，放在心上，落實在干上。我們的文明創(chuàng)建口號是：“思想在創(chuàng)建中升華，工作在創(chuàng)建中提高”。我們的文明創(chuàng)建目標是：“在已獲得市級文明單位的基礎上，全面提升創(chuàng)建檔次和水*，按照省級文明單位的條件和標準，力爭申報省級文明單位成功”。
在加強單位文明創(chuàng)建工作中，為了不斷提高全體員工素質，我局狠抓學習和宣傳工作。各股室從解決實際問題入手，認真學習*理論和“*”重要思想以及黨的*會議精神，學習*事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務技術體制改革精神。多次召開動員大會，在認識上反復抓，提高了全體職工對精神文明建設的認識，為創(chuàng)建文明系統(tǒng)奠定了堅實的思想基礎。
認真抓理論學習、特別是領導干部的學習。貫徹執(zhí)行理論學習制度，堅持開展“雙學”活動。我們經(jīng)常開展敬業(yè)愛崗教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育，認真貫徹“公民道德建設實施綱要”，弘揚“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強等基本道德規(guī)范教育。我們開展了創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位、文明家庭活動。特別是對得老干部工作中，以加強老干部身心健康為主題的活動，積極參加系統(tǒng)演講比賽、運動會等活動，通過這些活動引導職工樹立文明新風，營造積極健康的文化氛圍。堅持不懈在把創(chuàng)建工作向思想道德和科學文化方面拓展。加強以為人民服務為核心的思想道德建設。進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育。實施“人才工程”，加強職工培訓，目前我局有三人次考上大學學習，*時堅持業(yè)務學習，加強崗位練兵，組織測報預報比賽、業(yè)務學術講座與交流會活動，提高業(yè)務素質。評選了一批科技帶頭人和中青年科技骨干，不斷提高職工的科學文化素質。加強管理和監(jiān)督檢查，提高職工文明素質。我們進行了學習*考試。結合普法工作，加強法紀教育，提高職工的法制觀念和遵紀守法、依法辦事的自覺性。職工素質明顯提高，涌現(xiàn)了一批先進人物和事跡。
“人能改造環(huán)境，環(huán)境也能改變?nèi)耍瑑?yōu)美的環(huán)境可以陶冶人的情操?！眡x部門在創(chuàng)建中把改造環(huán)境作為一項重點來抓。對環(huán)境進行統(tǒng)一規(guī)劃，有計劃地進行綜合治理。從工作區(qū)做起，逐步向生活區(qū)延伸，對大院進行系統(tǒng)的綜合治理。同時，切實加強規(guī)范化管理，根據(jù)實施方案逐步對站容站貌進行改造，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的工作、生活環(huán)境。
我局對環(huán)境治理、辦公設施改造、創(chuàng)建檔案的建立等實施規(guī)范創(chuàng)建工作管理。逐步建立健全了創(chuàng)建工作規(guī)章制度，完善創(chuàng)建機制，做到了管理規(guī)范。建立規(guī)范的創(chuàng)建檔案，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強執(zhí)法檢查和督促力度。我們的工作得到了各級領導的肯定，我局多次被市、縣評為先進集體。成績只能說明過去，更重要的是要面對未來。新的形式下，我局創(chuàng)建工作面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。未來幾年，是我局事業(yè)實現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要時期，是實現(xiàn)我局事業(yè)由快速發(fā)展到跨越性發(fā)展的關鍵時期。對照上級要求，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，深感我們的工作還存在差距。我們相信在縣委、縣*和上級業(yè)務部門的領導下，開拓創(chuàng)新，務實苦干，堅持兩手抓，為實現(xiàn)事業(yè)騰飛而努力奮斗。
幸福農(nóng)安工作總結篇十三
自2010年春節(jié)入職，先后在郵件開拆崗位實習，通過一段時間對工作的了解成為一名交車人員，并逐步成為一名縣市封發(fā)人員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領導的鼓勵，以及同事們的關懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：一：服從。認認真真完成領導交給的每一項任務，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)人員向一個好的速遞業(yè)務員轉變，把每一天的工作任務當作自己進步的階石，領導的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在入職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完成本職工作。我知道領導這樣安排肯定有領導的理由，在未來的工作中也會更加的服從調動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質需要進一步提高。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學習中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細心方面還有待進一步提高，充分認識“處處留心皆學問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步提高。
三：團隊。三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓、鍛煉，先后從轉運組派遣至進口自學習、實習使業(yè)務水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速提高，對業(yè)務有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。四：業(yè)務。
要善于總結，要善于在成功提高業(yè)務水平的實踐中積累經(jīng)驗；善于在失敗中吸取教訓，努力使之轉化為自己的業(yè)務水平。要勤學習、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務水平提高的效率，更快的了解基本業(yè)務。
五：時間觀念。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因為家庭事務的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
自**年春節(jié)進職，先后在郵件開拆崗位實習，通過一段時間對工作的了解成為一名交車職員，并逐步成為一名縣市封發(fā)職員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領導的鼓勵，以及同事們的關懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：
一：服從。
認認真真完成領導交給的每一項任務，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)職員向一個好的速遞業(yè)務員轉變，把每一天的工作任務當作自己進步的階石，領導的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在進職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完本錢職工作。我知道領導這樣安排肯定有領導的理由，在未來的工作中也會更加的服從調動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質需要進一步進步。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學習中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細心方面還有待進一步進步，充分熟悉“處處留心皆學問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步進步。
三：團隊。
三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓、鍛煉，先后從轉運組派遣至進口自學習、實習使業(yè)務水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速進步，對業(yè)務有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
四：業(yè)務。
要勤學習、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務水平進步的效率，更快的了解基本業(yè)務。五：時間觀念。
在很多情況下輕易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，固然大部分情況下，是因為家庭事務的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)治理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
我們工作、學習了一個階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)驗和教訓找出來，以便今后改進，將這些寫成書面文字，就是“總結”。
總結的應用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結”“學習總結”“生產(chǎn)總結”等；按時間分，有“年度總結”“季度總結”“月份總結”“階段總結”等；按性質分，有“全面總結”“專題總結”等；按范圍分，有“單位總結”“個人總結”等。寫總結時，有些種類往往是結合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結。
寫總結，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓則側重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。
寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。
幸福農(nóng)安工作總結篇十四
學校圖書館在各位領導的大力支持下，本學期圖書館工作人員能認真落實崗位職責，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務。
圖書館是學校圖書資料的中心，是學校教育教學研究工作的服務機構。圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業(yè)務素質，業(yè)務技能得到大大的提升。
1、圖書管理規(guī)范化。我們學校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設置規(guī)范，對圖書進行規(guī)范化、標準化管理。
2、借閱制度規(guī)范化。科學管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務工作是最終的目的。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎上，本學期開始嘗試對學生逐步實行全面開架借閱服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學生圖書室繼續(xù)堅持每天中午12：30—13：30向學生開放閱讀和自習。有時根據(jù)語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。
1、本學期開學初我們?yōu)楦咭荒昙壝课粚W生發(fā)放課本48種，高二年級每位學生發(fā)放課本47-49種（文、理科），總冊數(shù)達86000余冊，學生報到當天及時準確的發(fā)放到各班級。另外由于本學期時間比較長，因高一年級語文、數(shù)學、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯(lián)系，提前運回下學期的教材并及時分類整理，1月15日為高一每位學生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學生發(fā)放6-8種（文、理科）課本。因教導處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學生分類發(fā)放二輪復習資料6種。
2、組織新高一學生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要經(jīng)過大量細致的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯(lián)系，學生自愿辦理圖書借閱證的通知及時發(fā)放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。
3、協(xié)助教導處按時完成下學期師生教材的征訂工作。根據(jù)有關文件精神，10月份我們協(xié)助教導處積極與年級部、備課組聯(lián)系，征求新學期學生教材、教輔的訂購意見，并及時把訂購數(shù)據(jù)上報有關部門，以確保下學期師生教材的按時到貨。
4、本學期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負責，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適當?shù)恼{整。本學期三樓教師閱覽室和學生書屋的下午開放工作主要由錢學民老師負責。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結向上的集體，尤其是在開學初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認真做好學生教材的分類整理和發(fā)放準備，為新學期的開學做好本職工作。
在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環(huán)境。
幸福農(nóng)安工作總結篇十五
今年以來，在區(qū)委、區(qū)*的正確領導下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業(yè)游^v^，通過旅游系統(tǒng)全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業(yè)管理、景區(qū)運營等方面取得新成果。按照通知要求，現(xiàn)將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報如下：
一是促進旅游規(guī)劃體系進一步完善。啟動區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃編制、xx濕地旅游聚集區(qū)規(guī)劃評審工作，配合省市級五個上位專項規(guī)劃編制并納入，協(xié)助園區(qū)場鎮(zhèn)旅游規(guī)劃編制，完成省級旅游資源普查。
二是一體化發(fā)展推出品牌化線路。完成政務講解接待，開展景區(qū)及周邊線路聯(lián)合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導開發(fā)葡萄采摘、釣蟹特色旅游產(chǎn)品并引入客源。
四是強化推介開拓xx市場。與xx百家旅行社及自駕中介機構對接，吸引xx大批游客。
五是打造基地培育特色產(chǎn)品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營等戶外運動，景區(qū)成為*旅游車船協(xié)xx事單位。
六是開展節(jié)慶文化活動聚集人氣。策劃組織承辦xx運動節(jié)、第二屆xx節(jié)，活動期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區(qū)參觀游覽，體驗濕地風情。
七是聯(lián)動推進招商引資工作，引導場鎮(zhèn)園區(qū)涉旅項目發(fā)展，引進億元戶外拓展基地項目一個，與xx集團、xx傳媒集團、影視教育基地項目負責人接洽，引導服務項目落地，爭取到國家、省級專項資金。
八是強化行業(yè)監(jiān)管服務促進健康快步發(fā)展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優(yōu)惠政策納入?yún)^(qū)文件出臺實施;引導天妃宮創(chuàng)建國家a級景區(qū)，農(nóng)業(yè)園創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點，4家旅行社(營業(yè)部)注冊，引導幫助金鼎創(chuàng)建國家四星級標準酒店。xx農(nóng)業(yè)園成為我區(qū)首家農(nóng)業(yè)旅游示范點。
二、20xx年工作謀劃。
20xx年，將深入貫徹落實《旅游法》及上級旅游工作會議、文件精神，以區(qū)委、區(qū)*工作報告為指導，加快推進全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展步伐。
幸福農(nóng)安工作總結篇十六
時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過了一年，追憶往昔，展望未來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的教師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自我，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚長處，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材。
資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技巧，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調動學生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，剖析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改良教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培育，把傳受知識、技巧和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學風。我現(xiàn)教的兩個班，113班和114班，學生對語文科不是很感興趣。114班上課紀律雖然比較好，但大部分學生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了造詣的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種認真、求實的學風，嚴格批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時，為了提高同窗的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風尚。而113班雖然是重點班，但大部分同窗學習語文的勁頭還不是很足，基礎雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目的，時時督促他們，輔助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出適合自我的學習方法，剖析原因，激勵他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。
經(jīng)過一個學期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。以上是我個人這學期的工作總結，由于是新人，各個方面都存在著很多不足，教學經(jīng)驗還有待提高。但我信任譽我的誠摯確定能換來更加完美的明天。
幸福農(nóng)安工作總結篇十七
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務，保持整潔清爽。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
幸福農(nóng)安工作總結篇一
20xx年，圖書館的各項工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務宗旨，積極為教學科研提供文獻信息服務，取得了長足進步，成為廣大學員課外學習的第一選擇，受到學員的廣泛好評。在圖書館領導的正確帶領下，在全體同事的幫助支持下，本人認真學習圖書管理的相關理論知識，積極履行崗位職責，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務能力和綜合素質得到提高。現(xiàn)將本人一學年來的工作總結如下：
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架。
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。
三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了^v^百拿不厭，百問不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿意地走。
我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到^v^嚴、細、實^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
幸福農(nóng)安工作總結篇二
去年的遠程研修，我園碩果累累，淺嘗果實甘甜的我們對今年的遠程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學員轉換到組長，深感肩上責任重大，提前在園內(nèi)召開研修動員大會，做好一切準備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領的團隊能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時心里暗暗歡喜，"積極標定"這個詞語或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導，這與積極標定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學習中去。
是的，前進的腳步不會因為成績而止步，我們的目標更遠、更大!要團隊共同進步而不僅僅是一個人的成長!
第四天，對喜悅沒來得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結合專家講座談自己在區(qū)域活動中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認真修改，只希望大家的專業(yè)素質都能在原有基礎上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機教室里一直忙碌到晚上9點才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權當減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。
于老師是我園最年長的一位老教師，長期被病痛折磨，做事高度認真的精神卻不改當年。昨天的作業(yè)反反復復修改多次，是最后一個離開微機室的學員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠多于歡喜。
當我由惆悵轉為釋然時，幸運又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結篇三
人生意義問題是一切人生思考的總題目和潛臺詞，因為它的無所不包和無處不在，我們就始終在回答它又始終不能給出一個簡單的答案。
假如有許多次人生，活著會更容易嗎？假如有許多個我，愛會更輕松嗎？
其實，許多次人生仍然只是一次有限的人生，就像許多張鈔票仍然只是一筆會花光的錢一樣。
“萬物歸一，一歸何處？”
發(fā)問者看到的是一幅多么絕望的景象：那初始者、至高者、造物主、上帝也是一個流浪者！
不要跟我玩概念游戲，說什么萬物是存在者，而一是存在本身。
在具體的人生中，每一個人對于意義問題的真實答案很可能不是來自他的理論思考，而是來自他的生活實踐，具有事實的單純性。
為什么活著？由于生命本身并無目的，這個問題必然會悄悄轉化為另一個問題：怎樣活著？我們?yōu)樯O置的目的，包括上帝、藝術、事業(yè)、愛情等等，實際上都只是我們用以度過無目的的生命的手段而已，而生命本身則成了目的。
應該怎么生活？這是一個會令一切智者狼狽的問題。也許，一個人能夠明白不應該怎么生活，他就可以算得上是一個智者了。
時間于人生的重要性似乎是一目了然的：時間的流逝改變著人生的場景，時間的悠長襯托了人生的短暫。但是，時間又是一個千古之謎，一個絕對的悖論。我們既無法理解它以瞬息的形式存在，因為瞬息就意味著向不存在轉化。我們也無法理解它以永恒的形式存在，因為永恒就意味著超越了時間。我們甚至無法說清時間究竟是否存在，它到底是什么。
在我眼中，死是一件重大的事情，而在這件事情里，尸體以及圍繞尸體所發(fā)生的一切，包括喪葬的方式等等，則是最不重要的。有人問蘇格拉底希望死后埋在何處，他答道：“假如你能捉到我，你就埋我?！彼谰褪遣淮嬖?，人們的確無法捉住和埋葬那個不復存在的蘇格拉底，而人們所要埋葬的那具尸體是和蘇格拉底完全無關的。
死亡不是同歸大海，而是各回各的源頭。
“朝聞道夕死可也?！边@里的“道”很可能正包括了生死的根本道理，而了悟了這個道理，也就不畏死了。
凡活著的人，誰也擺脫不了人生這個大夢。即使看破人生，皈依佛門，那滅絕苦樂的涅境界仍是一個夢。不過，能夠明白這一點，不以覺者自居，也就算得上是覺者了。
在無窮歲月中，王朝更替只是過眼煙云，千秋功業(yè)只是斷碑殘銘。此種認識，既可開闊胸懷，造就豪杰，也可消沉意志，培育弱者?？雌萍t塵的后果是因人而異的。
厭世棄俗者和嫉世憤俗者都悲觀，但原因不同。前者對整個人生失望，通過否定世界來否定人生，是哲學性的。后者僅對世道人心失望，通過否定世界來肯定自己，是社會性的。
強者的無情是統(tǒng)治欲，弱者的無情是復仇欲，兩者還都沒有脫離人欲的范疇。還有第三種無情：淡泊超脫，無欲無爭。這是出世者的大無情。
幸福農(nóng)安工作總結篇四
本學期我繼續(xù)擔任*、七四班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。
本學期，我認真對教學理念進行實踐。在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。
在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向45分鐘要質量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，有了一定的提高。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，改進不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
幸福農(nóng)安工作總結篇五
戰(zhàn)略的作用是對組織未來較長一段時間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導，其至少應有兩個特征：一是較長時間內(nèi)的相對穩(wěn)定性，二是對組織影響的整體性。無奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長時期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對有些行業(yè)不要說看透未來3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說清楚，甚者很難說清半年之后的事情。這些特點迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關資源及組織的柔性來應對復雜多變的環(huán)境。
時至今日，有時甚至柔性也很難做到，我們無奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設計走向通過提升組織內(nèi)部能力(如核心競爭力、學習能力等)以應對難以預見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉化，研究內(nèi)容也有由具體向抽象方面轉化的趨勢，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動和任務時，重點就落在了對環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應變能力的建設上，以期在大思路和方向指導下通過創(chuàng)新和應變來實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點兒像我國改革開放以來實施的“摸著石頭過河”的戰(zhàn)略，我們知道河對面的愿景，也清楚過河的使命，但一開始并不清楚具體的過河方案，而是根據(jù)情況隨機應變地決定過河的方式。其實，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實施的基本上就是一種大思路指導下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎上，再組合出以后一個時期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競爭》(機械工業(yè)出版社，)一書中對此進行了系統(tǒng)的總結。當然，這樣做成本自然很高，但是無奈之舉。
盡管有許多無奈和困惑，但也正因為無奈和困惑，理論家和實踐家才會演繹得更加豐富和精彩。
競爭戰(zhàn)略的核心是一種基于活動的企業(yè)理論。這些活動(比傳統(tǒng)的如市場和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價值，它們是競爭優(yōu)勢的基本單元?？擅鎸碗s性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關系不清的情況下也能有秩序地運行的發(fā)展過程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應該采用實踐導向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實踐所遇到的問題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰做”的中心命題。
為了應對這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再復雜多變，管理實踐中面臨的對象總可分為三部分：一部分是相對穩(wěn)定的;一部分是可預測的;一部分是不可預見的。對于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設計;對于可預見部分需策劃好應對預案;對不可預見部分只能調動組織的積極性和主動性，屆時相機行事。但問題在于如何使這三部分有機地整合在一起?實際上，任何組織雖然難以明晰某時期的戰(zhàn)略，但卻相對容易確定各時期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構成企業(yè)的一般競爭力。然后根據(jù)企業(yè)價值網(wǎng)絡建立自己的資源網(wǎng)絡，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會資本等，以增強企業(yè)的柔性，必要時還可分散企業(yè)風險。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機搭建起適應市場需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢下的發(fā)展優(yōu)勢。從本質上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競爭力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設計優(yōu)化、又有能動致變的整體性發(fā)展的思路和機制，就使得企業(yè)不僅具有應變能力和面對不確定的螺旋逼近機制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當然，具體問題具體分析，每個企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實踐永遠不同。對于戰(zhàn)略實踐者來說，理論背囊太重顯然是走不遠的，但忽視理論指導同樣會走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學習和思考，另一方面更要結合自己的具體實際，方能達到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國通用電氣公司的韋爾奇先生說：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來?！北M管在復雜多變環(huán)境下面對復雜管理問題已經(jīng)很難規(guī)劃未來，但整體性、應變性、螺旋推進性的理論思考和實踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無時無刻地包圍著你。面對更具藝術性的戰(zhàn)略管理，高手就會像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會忙得暈頭轉向，還會總覺得自己整天碌碌而無為!
幸福農(nóng)安工作總結篇六
農(nóng)安縣共有小學283所，村級小學246所，村小在校生人數(shù)9289人，村小教師總數(shù)2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學質量低、環(huán)境設施差問題，破解鄉(xiāng)村弱、縣城擠的現(xiàn)實難題，農(nóng)安縣把教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重錘敲在占小學總數(shù)87%的村小上，把目標鎖定在縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距上，創(chuàng)建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務教育均衡發(fā)展“最后一公里”。
為進一步夯實教育基礎保障能力，加快溫馨村小建設進程，農(nóng)安縣制定下發(fā)《關于加快推進教育資源整合工作的意見》，在人力、財力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補鈣，提升村小辦學水平。
一是師資力量向村小傾斜。打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際間界限，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到村小、村小教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪崗常態(tài)化機制，推動教師由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉變，保障村小教學需要，支持和鼓勵有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在更大范圍內(nèi)推進教師資源均衡配置，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。加大優(yōu)質師資力量的下沉，執(zhí)行骨干教師、高級教師服務期制度，評選鄉(xiāng)級以上學科骨干教師、晉升高級教師，須有村小2年以上教學經(jīng)歷，確保村小教師隊伍穩(wěn)定，提高村小師資水平。
二是辦學經(jīng)費向村小傾斜。堅持在財政投入上優(yōu)先保證，加大村小建設經(jīng)費投入，累計投資億元，啟動村小建設項目748個，新建、改擴建校舍萬平方米，硬化操場面積40萬平方米，粉刷村小校舍57萬平方米。強化生均公用經(jīng)費保障力度，實行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費按教學使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費萬元，解決村小冬季取暖問題，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。
圍繞教師這一溫馨村小創(chuàng)建工作中的關鍵要素，農(nóng)安縣不斷加大關愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強村小教師的歸屬感。
一是實施溫馨食宿提標工程?？茖W規(guī)劃建設溫馨菜園和勞動基地，堅持“干凈、整潔、安全”的建設原則，打造教師滿意食堂178個，裝備消毒柜126個，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標準對村小教師宿舍進行全面升級改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標準建設了冬暖夏涼、宜學宜居的溫馨宿舍，提升教師認同感和滿意度。
二是實施溫馨幫扶提質工程。堅持因人施策，對上班路途較遠、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統(tǒng)一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請調到物流較密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯(lián)誼活動，解決偏遠村小大齡教師戀愛成家問題，讓優(yōu)質教師留得住、下得去、教得好。
三是實施溫馨激勵提效工程。加大對村小教師的能力培養(yǎng)，改變以往自上而下的灌輸式培訓方式，鼓勵和支持村小教師按需求參加各級培訓，選拔優(yōu)秀村小教師外出考察學習，提升優(yōu)質教育資源的接收程度，提高個人能力和水平。創(chuàng)新鄉(xiāng)級教師研培模式，建立村小劃片研修機制，開展片區(qū)間教研合作，加大教研成果轉化力度，推動村小教師由教學者向研究者轉變，提高村小教師的責任感和成就感。
持續(xù)加強對村小學生的關心培育力度，著力改善學習生活環(huán)境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優(yōu)質教育，增強村小學生的幸福感和自豪感，確保義務教育不落一人。
二是開發(fā)特色課程。按照“國家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉(xiāng)土化的三級特色課程體系，開發(fā)校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術、剪紙、書法、種植、養(yǎng)殖、科技等特色學習小組238個，定期開展活動，豐富村小特色學習內(nèi)容。
幸福農(nóng)安工作總結篇七
尚村鎮(zhèn)轄31個村，總人口34692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風進萬家活動，促進新型家庭人口文化建設。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識，引導家庭成員樹立文明進步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計生家庭提供技能培訓4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場。
我鎮(zhèn)計生服務中心不斷提高服務能力和水平，針對育齡群眾，按照生殖健康“安全施術優(yōu)質化，生殖保健普及化，服務內(nèi)容個性化，指導服務具體化”的要求，開展以“送知識、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務活動，發(fā)放宣傳彩頁5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動，吊銷準生證3個。
我鎮(zhèn)采取形象生動、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動室、人口學校功能，通過開展進村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進群眾自治，教育家庭成員學法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動了家庭成員之間、家庭與社會、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對計生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項目中的優(yōu)惠政策落到實處。積極支持計生家庭、外來流動人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學救助貧困學生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計生家庭、外來人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動了扶持家庭政策從救濟型向創(chuàng)業(yè)型轉變，提高家庭“造血”功能，促進家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對計生家庭采取項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟收入，實現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過項目優(yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計生家庭達到了創(chuàng)建標準，占到了30%以上。計生家庭多種經(jīng)營收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當?shù)仄骄?00元，評選出計生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭在20xx年至20xx年，每年有25%的計生家庭達到“幸福家庭”標準，到20xx年，使全鎮(zhèn)計生家庭全部達到幸福家庭標準。
幸福農(nóng)安工作總結篇八
中共東莞市大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會提出，未來五年大朗將大力實施“一核、兩心、三城”發(fā)展戰(zhàn)略，即建設成為東莞中部核心城鎮(zhèn)，打造華南科技創(chuàng)新中心和國際毛織產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心，加快建設產(chǎn)業(yè)名城、科技新城和幸福小城，努力把大朗建成科技型、智慧型、生態(tài)型、品質型的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)。
從2010年起，大朗啟動了“美麗幸福村居”創(chuàng)建的工作，迄今為止大朗共有6個社區(qū)（村）完成創(chuàng)建，7個社區(qū)（村）在建，鎮(zhèn)容村貌已經(jīng)煥然一新，達到了城市升級的初步效果。今年大朗將結合全市精神文明建設工作契機，貫徹落實“環(huán)境優(yōu)化年”工作主題，推動余下的15個社區(qū)（村）全面鋪開“美麗幸福村居”建設工作。
目前，大朗鎮(zhèn)已將大井頭、大朗社區(qū)、佛子凹等15個社區(qū)（村）全數(shù)納入創(chuàng)建行列，共申報項目66個，預計總投資5504萬元。為進一步提高社區(qū)（村）改善環(huán)境的積極性，大朗鎮(zhèn)將對社區(qū)（村）給予財政扶持。按規(guī)定，在2016年完成創(chuàng)建的社區(qū)（村），社區(qū)（村）負擔費用由鎮(zhèn)財政全額支付；在2017年完成創(chuàng)建的，社區(qū)（村）負擔的費用由鎮(zhèn)財政承擔80%。
該項政策進一步激發(fā)了全鎮(zhèn)“美麗幸福村居”創(chuàng)建熱情，接下來大朗各社區(qū)（村）將按照既保留村居特色風貌，又注重建設宜居宜業(yè)新型社區(qū)，全面推進新型城鎮(zhèn)化，力促織城“蝶變”。
因地制宜
打造鄉(xiāng)土特色
“現(xiàn)在的水口文體公園，環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，文體設施齊全。你一定想不到，這里以前只是一片荒地，連路都沒有。”水口村村委會工作人員張沃明向記者介紹說，現(xiàn)在的水口文體公園位于水口村的舊村圍，這里曾經(jīng)是一片荒廢的荔枝林和垃圾場，周邊環(huán)境“臟亂差”。
自該村深入推進“美麗幸福村居”建設以來，投入380萬元，因地制宜地打造了兩個荔枝公園和一個水口文體公園，為廣大市民提供了休閑場所的同時，也改善了村容村貌。水口文體公園所在的位置，是水口村較為偏僻的區(qū)域，過去那里由于路不通，到那周圍的人并不多。改造后的水口文體公園，利用荔枝林間的空隙修建成了停車場，打造了198個停車位，優(yōu)化了布局，緩解舊圍狹小的村道交通堵塞問題，同時修建了籃球場、羽毛球場，增加了文體設施，巧妙地利用地形鋪砌了休閑小徑，給廣大市民提供了一個休閑娛樂的場所，豐富了村民的生活。
而且，水口村引入備有特色的文明墻繪，曾經(jīng)墻壁斑駁脫落的老舊房子，在民間工匠巧手打造之下，繪上弘揚社會核心價值觀的墻畫、以忠孝禮義信為主題的傳統(tǒng)成語故事、水口村史村情的圖畫……這個有著悠久歷史的水口古村落煥發(fā)出別樣的風貌，古韻盎然而又充滿了新時代的色彩?！艾F(xiàn)在的村落變得很有味道，我很喜歡，來我們村觀光的游客，下班后過來休閑的員工都多了很多?！痹谒诖迮f村圍開了一家雜貨店的張老板樂呵呵地說。
“水口村的例子體現(xiàn)了‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建首要任務是體現(xiàn)民生特色，為群眾創(chuàng)建宜居、幸福的生活環(huán)境?！贝罄首〗ň指本珠L劉鐘明介紹說，在推進美麗幸福村居的建設上，大朗相關社區(qū)（村）按照“以人為本”、“人與自然和諧共生”的理念，邀請專業(yè)設計單位進行設計，注重在保留村居傳統(tǒng)風貌的基礎上改善村（居）民生活條件，以宜居環(huán)境統(tǒng)籌規(guī)劃、建設提質、高效管護、治理創(chuàng)新、文明培育、機制創(chuàng)新為重點。
劉鐘明介紹，大朗目前在建的美麗幸福村居社區(qū)（村）共計7個，分別是石廈、松木山、佛新、巷頭（2014年度第二批），水口、屏山、水平（2015年度第三批）。截至2016年8月初，石廈、松木山、佛新、巷頭、水口等5個社區(qū)（村）大部分工程已收尾，較晚動工的屏山、水平也已加快進行完成項目前期工作，在加緊完成設計和進入進行預算財審。
改善環(huán)境
提升城市品位
“我們在推進‘美麗幸福村居’的創(chuàng)建中，都充分發(fā)揮各村（社區(qū)）的主動性和能動性，鼓勵各社區(qū)（村）根據(jù)自身發(fā)展情況和特色申報項目?！眲㈢娒鹘榻B說。
在已鋪開創(chuàng)建的宜居社區(qū)（村）中，它們首要著力解決村（社區(qū)）基礎設施的功能性問題，包括建排水渠、垃圾處理、環(huán)境整治、道路改造、舊村翻新及美化、修建文體設施，建設體育公園、文化廣場等。
作為大朗唯一的欠發(fā)達村，屏山社區(qū)目前已經(jīng)進入第三批“美麗幸福村居”創(chuàng)建名單，項目也在進展之中。項目內(nèi)容主要是對社區(qū)內(nèi)的道路升級及綠化工程、建設荔枝交易場、主入口及村落景觀美化改造，希望通過改造帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，以后村里有開闊的道路、綠意盎然的小公園，綠道環(huán)繞，給當?shù)鼐用裉峁┝艘粋€休閑健身的好去處。
同樣屬于第二批創(chuàng)建的松木山村，各個工程已經(jīng)竣工。該村推進體育公園建設等民生工程，比如文化活動廣場的燈光球場升級改造，已把松木山村體育公園完成工程并轉入驗收階段。另外，松木山還在文化活動廣場、喜慶堂側邊規(guī)劃建設一個小型公共汽車上落站，改善出行條件。
環(huán)境改善帶來的經(jīng)濟效益顯著。類似長富、巷尾、圣堂、蔡邊、求富路、長塘等大朗最早創(chuàng)建“美麗幸福村居”的第一批社區(qū)（村），它們已經(jīng)徹底“改頭換顏”，以環(huán)境改善促進村民生活改善，并有效帶動村組經(jīng)濟的發(fā)展，躍居成為大朗的繁華地帶。
而且，隨著大朗加快城市擴容提質步伐，中共大朗鎮(zhèn)第十三次代表大會指出，即以現(xiàn)在的核心區(qū)為中心點，以國際毛織商貿(mào)城和東莞（大朗）科學城為兩翼支撐，向東將蔡邊、洋烏、寶陂和圣堂4條社區(qū)（村）納入中心區(qū)，把原來6平方公里的鎮(zhèn)中心區(qū)擴展到9平方公里。
劉鐘明認為，城市擴容提質正是體現(xiàn)了城市發(fā)展邁上新的階段，城市發(fā)展品位進一步提升，推動大朗經(jīng)濟發(fā)展沖入第一梯隊。所以在推進美麗幸福村居創(chuàng)建過程中，更加要提早意識到項目建設的長遠利益和長期效應，通過科學規(guī)劃和精心設計，為大朗將來吸引更多高素質、高質量的人才打下基礎，提高人口承載力、資源支撐力和生態(tài)環(huán)境承載力，實現(xiàn)“騰籠換鳥”。
大朗“美麗幸福村居”的統(tǒng)籌推進以立足現(xiàn)代化、體現(xiàn)生態(tài)化、服務人本化為基本原則,“天藍、地綠、水凈、人和”的環(huán)境成為大朗常態(tài)，人民生活水平更好，幸福指數(shù)更高。類似于佛新社區(qū)，推進“美麗幸福村居”時就非常注重把生態(tài)文明理念全面融入村居建設的'特色。
幸福農(nóng)安工作總結篇九
《困惑與執(zhí)著》已看完，暑假規(guī)定的讀書任務已完成一半，從一開始有意識的強迫自己讀，到現(xiàn)在每天不讀點書不寫點東西就感覺特別難受，感覺真的讀書是對自己心靈的一種凈化，通過讀這本書，使我更加的了解我們這位校長，也對他的種種做法有了更多的認同。
縱觀此書，這本書分為六個章節(jié)，第一章節(jié)主要寫“困惑中的農(nóng)村”，主要講現(xiàn)行農(nóng)村中學所面臨的困境，作為農(nóng)村中學的普通教師，我也深有感觸，只不過我們的校長闡述的更為詳細。二到六章主要是講作者的執(zhí)著，每看一個章節(jié)我都感慨萬分。
第二章節(jié)主要是講“執(zhí)著于事業(yè)的謀劃”，看到這心里有更多的慚愧，真的不知道我們的校長那么有思想，開始的時候我們很多老師不理解，對校長的做法也不支持。當看到“讓食堂成為住校生溫暖的餐廳”心中更是感慨萬分，當時想把食堂收回學校經(jīng)營在老師中曾掀起軒然大波。就像書上所寫的“那段日子里，校園里很不平靜，但是，既然我們決定了，就要辦好，只有把食堂辦好，才能讓老師們相信我們的決定是正確的。”現(xiàn)在看到孩子在食堂井然有序的吃飯，我們也可以在早上只需花一元錢就可以就餐時，心里有太多的感觸，自己曾糊里糊涂成為學校前進的“絆腳石”?！袄щy擋不住改革者前進的腳步！希望我們的食堂能越來越好，成為住校生和單身教師溫暖的家”。
第三章節(jié)主要是“執(zhí)著于教師專業(yè)發(fā)展”，我們的校長為了鼓勵我們專業(yè)發(fā)展，采取各種各樣獎勵措施，一開始我是不屑一顧，以為學校又再搞什么花架子。不管采取什么措施我都不為所動，直到當班主任之后才開始反省自己的行為，感覺專業(yè)發(fā)展對一名教師是太重要了。
第四章主要是“執(zhí)著于課堂教學改革”，也就是我們學校搞的`“三精”活力課堂。也就是要求“學生提前預習、教師課堂精講、學生課堂互學、課后教練”，在這種背景前提下，我的一個關于小組合作的市級課題以立項，我也在著手如何提高小組合作，小組合作存在的一些弊端。
第五章“執(zhí)著于校本文化開發(fā)?！币簿褪俏覀儗W校所倡導的“泉文化。”現(xiàn)在我們我們學校的每座教學樓，每條道路，甚至每個班都以“泉”字命名。我們班就叫“文泉班”。一開始搞的時候，學校確實有很多反對的聲音“認為這是不務正業(yè)，搞花架子，是浪費教育經(jīng)費等”。但是就是這樣的“泉”文化雖然“樸素無華，悄然無聲，留給學生們是生動形象的青春記憶，流淌在學生心間的，是校園文化的傳承?！彼哉f：“一個好校長就是一所好學校，反過來看，一個沒有文化思路的校長，就是一所毫無文化氣息的學校?！?BR> 第六章是“執(zhí)著于引領青年教師”這個章節(jié)是以書信的形式娓娓道來，語句中肯，里面有太多讓我感觸的語句我都摘錄在《校長語錄》中。一個年青教師曾發(fā)自肺腑的對我說：“其實我們校長對我們真的不錯，你看我的省級公開課證書，市優(yōu)秀園丁，都是在他的鼓勵下得到的，今年晉級都用上了，以前我們動不動和他對著干，真的不該呀?！闭娴氖切ｉL的執(zhí)著感動了我們很多老師。我們從一開始的不支持到現(xiàn)在理解努力去做也經(jīng)歷了一個過程。
用校長的話結束這篇文章“任何一個改革都不是一帆風順，但是只要堅信自己的方向是對的，就勇敢前行，困難與挫折，擋不住改革者決定的腳步。”
幸福農(nóng)安工作總結篇十
從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當作一種工作，而是當作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責任心……我們班有48個學生，紀律問題生、成績后進生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨斘艺驹谥v臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對，每一個學生都有它的閃光點，說實話，面對很多學生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學期的點點滴滴，我對這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學習且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學做衛(wèi)生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學誰把這個集體真正的當做自己的家了，當時站起來的同學寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼，當時我真得很感動，這樣的學生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說是我們班個子最小，紀律最差的學生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差，多次和同學發(fā)生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話、有小動作，兩個學期下來他的家長是來學校次數(shù)最多的。可是他腦袋聰明、對任何事情都很有熱情，他主動承擔電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學習上絕對缺乏主動性，當我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學說：“看我多聰明?。 甭牭竭@句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學很多，可以說每個同學都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學生比，但是他們每一個同學都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風險當中，我也感受到了他們對我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。
責任重于山。
第一次當班主任，雖然滿腔熱情，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責任重于山”。一年以來，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學校有一定距離，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠而遲到。早晨七點左右準時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習的習慣。晨檢總結前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學任務，或者和同學們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學習氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目，大大調動了同學們自覺遵守紀律、努力學習的積極性。我覺得課間深入同學當中，既可以隨時了解每位同學的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學學習缺乏主動性，個別同學還有不完成作業(yè)的情況，這學期開學我就強調了：今日事，今日畢的紀律。為了嚴格執(zhí)行這條紀律我配合課代表，利用課間、中午和放學的時間督促那些沒有完成當天學習任務的同學補上和同學們的差距。時間長了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學習任務了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決，決不拖沓。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學都一視同仁。班長上副科課說話了，我當場批評決不留情，班干部和同學一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學們心目中的威信。
尤其是這學期期末復習階段，我利用早自習，午自習、自習課的時間盯著他們背副科的復習資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學手里都有復習資料，都坐在自己的座位上認真地背，沒有出現(xiàn)上學期復習沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾危藭r彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負有心人。
學習上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當中平均成績總是位居前列。上學期期末還獲得了學習優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，這學期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步。
只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責任感的愛心，相信這條路會越走越長，越走越光明。由于個人原因，這個班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結篇十一
網(wǎng)格化管理是在xx社區(qū)原先百事千時萬步基礎上更加完善了人居環(huán)境工作的保障制度。目前，我們正在按照部長的指示，一個月解決一個難題的要求，xx月在配合xx村開展北龍山整治工作的同時開展鐵路宿舍整體提升工作，鐵路宿舍目前硬化，整治等基礎工作已經(jīng)完成，后續(xù)的完善工作也正在同步進行，爭取在xx月底完成。xx月難點問題是阜溪路的垃圾投放問題，硬化也已經(jīng)完成，分類亭也在抓緊建設當中。xx月確定處理太平路垃圾投放點臟亂問題，已經(jīng)做好方案并處理相關問題，預計在6月底完成分類亭建設并投入使用。xx路大停車場規(guī)范化整治工作也已經(jīng)開始實施。
目前難點問題，xx社區(qū)主要還是集中有三點。
1、大件垃圾隨意丟棄。
2、商戶的不規(guī)范經(jīng)營問題。
3、車輛不規(guī)范停放。
造成問題的主要原因有以下幾點：
1、社區(qū)現(xiàn)使用垃圾分類的投放方式及社區(qū)地理位置造成大件垃圾被偷倒情況較多，并且很難布控。
2、商鋪不規(guī)范經(jīng)營主要體現(xiàn)在餐飲店污水隨意排放，百貨店占道經(jīng)營。
3、集鎮(zhèn)位于社區(qū)中心位置，并且菜場在最中心位置，人流量大，來往人員素質不一造成車輛隨意停放情況嚴重，在這一方面社區(qū)沒有執(zhí)法權，無法較好的開展工作。
下一步打算：
1、完成菜場停車場收費工作，確保菜場周邊機動車停放情況能夠較好地改善。
幸福農(nóng)安工作總結篇十二
近年來，我局在市局、縣文明委的精心指導和大力支持下，在縣委、縣*的正確領導下，以“*”重要思想和黨的*會議精神為指導，乘黨的*會議精神的東風，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞中心，服務大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為事業(yè)又快又好發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力。
文明單位創(chuàng)建工作的開展，有力地推動了事業(yè)的全面發(fā)展。為切實做好單位的文明創(chuàng)建工作，加強對文明創(chuàng)建工作的領導，我局成立了以“一把手”為主要負責人的文明創(chuàng)建領導機構和辦事機構，實行“一把手工程”，各股室分工負責、相互配合，黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用于，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成了齊抓共管的工作機制。精神文明建設列入領導重要議事日程，真正把文明創(chuàng)建工作抓在手上，放在心上，落實在干上。我們的文明創(chuàng)建口號是：“思想在創(chuàng)建中升華，工作在創(chuàng)建中提高”。我們的文明創(chuàng)建目標是：“在已獲得市級文明單位的基礎上，全面提升創(chuàng)建檔次和水*，按照省級文明單位的條件和標準，力爭申報省級文明單位成功”。
在加強單位文明創(chuàng)建工作中，為了不斷提高全體員工素質，我局狠抓學習和宣傳工作。各股室從解決實際問題入手，認真學習*理論和“*”重要思想以及黨的*會議精神，學習*事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務技術體制改革精神。多次召開動員大會，在認識上反復抓，提高了全體職工對精神文明建設的認識，為創(chuàng)建文明系統(tǒng)奠定了堅實的思想基礎。
認真抓理論學習、特別是領導干部的學習。貫徹執(zhí)行理論學習制度，堅持開展“雙學”活動。我們經(jīng)常開展敬業(yè)愛崗教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育，認真貫徹“公民道德建設實施綱要”，弘揚“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強等基本道德規(guī)范教育。我們開展了創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位、文明家庭活動。特別是對得老干部工作中，以加強老干部身心健康為主題的活動，積極參加系統(tǒng)演講比賽、運動會等活動，通過這些活動引導職工樹立文明新風，營造積極健康的文化氛圍。堅持不懈在把創(chuàng)建工作向思想道德和科學文化方面拓展。加強以為人民服務為核心的思想道德建設。進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育。實施“人才工程”，加強職工培訓，目前我局有三人次考上大學學習，*時堅持業(yè)務學習，加強崗位練兵，組織測報預報比賽、業(yè)務學術講座與交流會活動，提高業(yè)務素質。評選了一批科技帶頭人和中青年科技骨干，不斷提高職工的科學文化素質。加強管理和監(jiān)督檢查，提高職工文明素質。我們進行了學習*考試。結合普法工作，加強法紀教育，提高職工的法制觀念和遵紀守法、依法辦事的自覺性。職工素質明顯提高，涌現(xiàn)了一批先進人物和事跡。
“人能改造環(huán)境，環(huán)境也能改變?nèi)耍瑑?yōu)美的環(huán)境可以陶冶人的情操?！眡x部門在創(chuàng)建中把改造環(huán)境作為一項重點來抓。對環(huán)境進行統(tǒng)一規(guī)劃，有計劃地進行綜合治理。從工作區(qū)做起，逐步向生活區(qū)延伸，對大院進行系統(tǒng)的綜合治理。同時，切實加強規(guī)范化管理，根據(jù)實施方案逐步對站容站貌進行改造，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的工作、生活環(huán)境。
我局對環(huán)境治理、辦公設施改造、創(chuàng)建檔案的建立等實施規(guī)范創(chuàng)建工作管理。逐步建立健全了創(chuàng)建工作規(guī)章制度，完善創(chuàng)建機制，做到了管理規(guī)范。建立規(guī)范的創(chuàng)建檔案，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強執(zhí)法檢查和督促力度。我們的工作得到了各級領導的肯定，我局多次被市、縣評為先進集體。成績只能說明過去，更重要的是要面對未來。新的形式下，我局創(chuàng)建工作面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。未來幾年，是我局事業(yè)實現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要時期，是實現(xiàn)我局事業(yè)由快速發(fā)展到跨越性發(fā)展的關鍵時期。對照上級要求，學習兄弟單位先進經(jīng)驗，深感我們的工作還存在差距。我們相信在縣委、縣*和上級業(yè)務部門的領導下，開拓創(chuàng)新，務實苦干，堅持兩手抓，為實現(xiàn)事業(yè)騰飛而努力奮斗。
幸福農(nóng)安工作總結篇十三
自2010年春節(jié)入職，先后在郵件開拆崗位實習，通過一段時間對工作的了解成為一名交車人員，并逐步成為一名縣市封發(fā)人員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領導的鼓勵，以及同事們的關懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：一：服從。認認真真完成領導交給的每一項任務，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)人員向一個好的速遞業(yè)務員轉變，把每一天的工作任務當作自己進步的階石，領導的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在入職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完成本職工作。我知道領導這樣安排肯定有領導的理由，在未來的工作中也會更加的服從調動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質需要進一步提高。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學習中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細心方面還有待進一步提高，充分認識“處處留心皆學問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步提高。
三：團隊。三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓、鍛煉，先后從轉運組派遣至進口自學習、實習使業(yè)務水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速提高，對業(yè)務有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。四：業(yè)務。
要善于總結，要善于在成功提高業(yè)務水平的實踐中積累經(jīng)驗；善于在失敗中吸取教訓，努力使之轉化為自己的業(yè)務水平。要勤學習、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務水平提高的效率，更快的了解基本業(yè)務。
五：時間觀念。
在很多情況下容易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，雖然大部分情況下，是因為家庭事務的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)管理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
自**年春節(jié)進職，先后在郵件開拆崗位實習，通過一段時間對工作的了解成為一名交車職員，并逐步成為一名縣市封發(fā)職員。隨著公司改革和同事們的幫助逐漸成長，在風雨里的艱辛中也體會到了本職工作的快樂。每一次領導的鼓勵，以及同事們的關懷就是最大的快樂，在以往的工作中有很多的不足：
一：服從。
認認真真完成領導交給的每一項任務，這是一個企事業(yè)單位員工必須具備的，此項我還有所不足之處，有待改正、進步。需要從一個封發(fā)職員向一個好的速遞業(yè)務員轉變，把每一天的工作任務當作自己進步的階石，領導的安排就是沖鋒號，第一時間做好班次的跟進。我服從了也更加懂得服從的意義和重要性。在進職的3年時間里不停的在變動工作環(huán)境地點，有時候真的很不理解但還是堅定不渝的完本錢職工作。我知道領導這樣安排肯定有領導的理由，在未來的工作中也會更加的服從調動。
二：工作中的不足。
1、個人修養(yǎng)、基本素質需要進一步進步。
2、理論水平和工作能力上還略顯不足，需要在學習中成長。3、和同事之間的溝通還不夠融洽，需要進一步改善。
4、工作細心方面還有待進一步進步，充分熟悉“處處留心皆學問”的道理。
5、工作的主觀能動性還需要進一步進步。
三：團隊。
三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，在現(xiàn)任班組長的帶領下，全站員工營造了一份有活一起干有困難一起解決有任務一起執(zhí)行的良好氛圍，我在這個團隊里是個兵同樣也是個驕傲的兵。公司也不斷提供機會給予培訓、鍛煉，先后從轉運組派遣至進口自學習、實習使業(yè)務水平和專業(yè)知識短期內(nèi)得到迅速進步，對業(yè)務有了很大程度的了解。在這個大團隊里我也是自豪的兵，深信ems全體終有一天會萬眾一心欣欣向榮的發(fā)展。
四：業(yè)務。
要勤學習、勤動腦、勤動手，加緊業(yè)務水平進步的效率，更快的了解基本業(yè)務。五：時間觀念。
在很多情況下輕易出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，固然大部分情況下，是因為家庭事務的紛擾。但本人非常了解，企業(yè)治理的完善程度取決于制度，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，必須在制度約束的同時，進行自我約束，自我提醒，爭取把握住工作、生活的平衡點。
我們工作、學習了一個階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)驗和教訓找出來，以便今后改進，將這些寫成書面文字，就是“總結”。
總結的應用很廣泛，種類也較多。按內(nèi)容分，有“工作總結”“學習總結”“生產(chǎn)總結”等；按時間分，有“年度總結”“季度總結”“月份總結”“階段總結”等；按性質分，有“全面總結”“專題總結”等；按范圍分，有“單位總結”“個人總結”等。寫總結時，有些種類往往是結合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結。
寫總結，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。
二、主要做法、經(jīng)驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓則側重今后要注意避免和克服的方面。
四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。
寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
寫總結最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。
幸福農(nóng)安工作總結篇十四
學校圖書館在各位領導的大力支持下，本學期圖書館工作人員能認真落實崗位職責，堅持“以人為本、以書育人”的思想，強化服務意識，充分利用新配的圖書和館室資源，并積極配合各處室、各教研組開展教育教學系列活動，努力營造開放、和諧的書香文化。在圖書館各館室工作人員的密切配合下，圓滿完成了各項工作任務。
圖書館是學校圖書資料的中心，是學校教育教學研究工作的服務機構。圖書館的工作看似簡單的“借借還還”，但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，各館室工作人員除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業(yè)務素質，業(yè)務技能得到大大的提升。
1、圖書管理規(guī)范化。我們學校的圖書館運用了電子化的圖書借閱系統(tǒng)，按照《中圖法》分類編目，做到目錄設置規(guī)范，對圖書進行規(guī)范化、標準化管理。
2、借閱制度規(guī)范化。科學管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務工作是最終的目的。圖書館服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書館室的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館在對教師全面開架開放借閱的基礎上，本學期開始嘗試對學生逐步實行全面開架借閱服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。同時，二樓學生圖書室繼續(xù)堅持每天中午12：30—13：30向學生開放閱讀和自習。有時根據(jù)語文教師閱覽課的需要，充分利用各館室資源進行有針對性的、有主題的課外閱讀。
1、本學期開學初我們?yōu)楦咭荒昙壝课粚W生發(fā)放課本48種，高二年級每位學生發(fā)放課本47-49種（文、理科），總冊數(shù)達86000余冊，學生報到當天及時準確的發(fā)放到各班級。另外由于本學期時間比較長，因高一年級語文、數(shù)學、政治等備課組的要求，我們積極與市新華書店教材科聯(lián)系，提前運回下學期的教材并及時分類整理，1月15日為高一每位學生發(fā)放10種課本，1月16日為高二每位學生發(fā)放6-8種（文、理科）課本。因教導處的要求，1月27日幫助高三年級部給每位學生分類發(fā)放二輪復習資料6種。
2、組織新高一學生自愿辦理圖書借閱證工作。辦理借閱證這項工作看似簡單，其實要經(jīng)過大量細致的工作，9月15日開始與高一、高二年級部取得聯(lián)系，學生自愿辦理圖書借閱證的通知及時發(fā)放到各位班主任，接下來的一個多月時間里，我以班級為單位辦理借閱證，證件姓名等信息手工寫好后，再貼上條碼并錄入圖書借閱系統(tǒng)后，還需要最后一道工序——加膜封塑。
3、協(xié)助教導處按時完成下學期師生教材的征訂工作。根據(jù)有關文件精神，10月份我們協(xié)助教導處積極與年級部、備課組聯(lián)系，征求新學期學生教材、教輔的訂購意見，并及時把訂購數(shù)據(jù)上報有關部門，以確保下學期師生教材的按時到貨。
4、本學期師生期刊雜志的訂閱工作主要由汪節(jié)生老師負責，對于每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，對學生閱覽室和教師閱覽室的征訂期刊進行了適當?shù)恼{整。本學期三樓教師閱覽室和學生書屋的下午開放工作主要由錢學民老師負責。日常的工作我們各司其職，但我們始終是一個團結向上的集體，尤其是在開學初其他教師還沒有來報到時，我們克服種種困難，提前到崗，認真做好學生教材的分類整理和發(fā)放準備，為新學期的開學做好本職工作。
在今后的工作中，我們工作的宗旨不變，我們要再接再厲，一方面繼續(xù)做好圖書館的常規(guī)工作，另一方面繼續(xù)探究有效利用圖書館的激勵機制，使圖書的管理工作系統(tǒng)化、制度化，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好，為師生營造一個良好的書香文化環(huán)境。
幸福農(nóng)安工作總結篇十五
今年以來，在區(qū)委、區(qū)*的正確領導下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業(yè)游^v^，通過旅游系統(tǒng)全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業(yè)管理、景區(qū)運營等方面取得新成果。按照通知要求，現(xiàn)將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報如下：
一是促進旅游規(guī)劃體系進一步完善。啟動區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃編制、xx濕地旅游聚集區(qū)規(guī)劃評審工作，配合省市級五個上位專項規(guī)劃編制并納入，協(xié)助園區(qū)場鎮(zhèn)旅游規(guī)劃編制，完成省級旅游資源普查。
二是一體化發(fā)展推出品牌化線路。完成政務講解接待，開展景區(qū)及周邊線路聯(lián)合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導開發(fā)葡萄采摘、釣蟹特色旅游產(chǎn)品并引入客源。
四是強化推介開拓xx市場。與xx百家旅行社及自駕中介機構對接，吸引xx大批游客。
五是打造基地培育特色產(chǎn)品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營等戶外運動，景區(qū)成為*旅游車船協(xié)xx事單位。
六是開展節(jié)慶文化活動聚集人氣。策劃組織承辦xx運動節(jié)、第二屆xx節(jié)，活動期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區(qū)參觀游覽，體驗濕地風情。
七是聯(lián)動推進招商引資工作，引導場鎮(zhèn)園區(qū)涉旅項目發(fā)展，引進億元戶外拓展基地項目一個，與xx集團、xx傳媒集團、影視教育基地項目負責人接洽，引導服務項目落地，爭取到國家、省級專項資金。
八是強化行業(yè)監(jiān)管服務促進健康快步發(fā)展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優(yōu)惠政策納入?yún)^(qū)文件出臺實施;引導天妃宮創(chuàng)建國家a級景區(qū)，農(nóng)業(yè)園創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點，4家旅行社(營業(yè)部)注冊，引導幫助金鼎創(chuàng)建國家四星級標準酒店。xx農(nóng)業(yè)園成為我區(qū)首家農(nóng)業(yè)旅游示范點。
二、20xx年工作謀劃。
20xx年，將深入貫徹落實《旅游法》及上級旅游工作會議、文件精神，以區(qū)委、區(qū)*工作報告為指導，加快推進全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展步伐。
幸福農(nóng)安工作總結篇十六
時間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過了一年，追憶往昔，展望未來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的教師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自我，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚長處，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以增進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材。
資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技巧，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調動學生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，剖析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改良教學方法，做到有的放矢。
五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培育，把傳受知識、技巧和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學風。我現(xiàn)教的兩個班，113班和114班，學生對語文科不是很感興趣。114班上課紀律雖然比較好，但大部分學生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了造詣的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導一種認真、求實的學風，嚴格批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時，為了提高同窗的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風尚。而113班雖然是重點班，但大部分同窗學習語文的勁頭還不是很足，基礎雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以激勵，并為他們定下學習目的，時時督促他們，輔助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出適合自我的學習方法，剖析原因，激勵他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。
經(jīng)過一個學期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。以上是我個人這學期的工作總結，由于是新人，各個方面都存在著很多不足，教學經(jīng)驗還有待提高。但我信任譽我的誠摯確定能換來更加完美的明天。
幸福農(nóng)安工作總結篇十七
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務，保持整潔清爽。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。