學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
授課心得體會感悟篇一
作為一名老師，在授課的過程中，思維、情感、技巧等多方面的素養(yǎng)都被不斷挑戰(zhàn)和加強。在過去的培訓和實踐過程中，我深刻體會到，授課的效果并不僅僅是說課堂上的授課內容是有說服力，或者說我的口頭表述能力較強，而是指授課應該關注學生的學習效果，將學生置于學習的中心地位，關注學生的學習體驗與感受，并在這個基礎之上不斷提高自身的能力和素養(yǎng)。
第二段：理解學生的需求
在授課時，我認為首先要做的事情是充分理解學生的需求，了解他們的背景、興趣愛好以及特長。如何讓學生接受自己的知識和思考，需要我們對學生進行深入的思考和探索。根據學生的不同差異，我們需要制定不同的教學策略和方法，以滿足學生在不同領域和層面上的需要，提高學生的學習興趣和學習效果。
第三段：高效持續(xù)的學習和創(chuàng)新
持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新是一名老師不可或缺的素養(yǎng)，這也是我在工作中不斷努力追求的目標。在不斷學習的道路上，無論是在教學方法、教材素材、評價工具等方面，都需要不斷地嘗試、思考、實踐，挑戰(zhàn)自己的認知和能力，尋找新的教學策略和常規(guī)制度。我們也需要學會接受新信息和思想，這樣我們才能不斷走向前沿，為學生提供更加高效和優(yōu)質的教育服務。
第四段：關注學生的反饋和評價
關注學生的反饋和評價，對于我們不斷提升自身的能力和水平也是至關重要的。在開放性的交流過程中，學生會積極地在課堂上提出自己的想法和疑問，通過這種方式我們才能更加了解學生的需求和期望，改善和優(yōu)化教學效果。例如，我們可以加入一些互動和小組討論的環(huán)節(jié)，提供相應的評價工具和反饋機制，鼓勵學生在給予評價的同時也表達自己的感受和建議，幫助我們在實踐中不斷完善和提高。
第五段：授課的心得體會總結
總而言之，授課是一項極富挑戰(zhàn)和成就感的工作，但我們需要時刻關注學生的學習體驗和效果，精益求精，不斷提高自己的教學素養(yǎng)和能力，尋求創(chuàng)新和進步。通過實踐和反思，我們可以更好地理解學生的需求和期望，為教學質量保駕護航，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。授課的心得體會讓我更加珍惜教育的使命，也讓我更加堅信自己的教育理念和信念。
授課心得體會感悟篇二
非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛Ｗ鳛橐幻嗄杲處煈撊绾蝸硖岣哒n堂教學質量呢?我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學
教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學手段
由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內容、圖片等，而對于重點、難點內容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中，抑揚頓挫
語速過快，學生沒有思考的時間，容易產生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調整好語速，留給學生適當的思考時間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
3、適當的距離
在適當的時候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握
實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系
我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
四、今后要學習的地方
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝!
授課心得體會感悟篇三
第一段：引言（150字）
作為一名老師，在課堂上不斷探索，不斷成長，是我們永恒的追求。最近我參加了一次培訓，學習了一些新的授課方法和技巧。在實踐中，我深刻體會到了這些新授課方法的價值，并且取得了一些令人滿意的效果。下面我將就新授課方法的應用體會進行分享。
第二段：新授課方法的介紹和優(yōu)勢（250字）
新授課方法強調學生主體性，注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新思維能力。與傳統(tǒng)教學方法相比，新授課方法更加靈活多樣，以學生為中心，提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過啟發(fā)學生活躍思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，不僅能提高學生的學習效果，還能激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。在我的實踐中，我發(fā)現學生對于這種新的授課方法非常感興趣，積極參與課堂活動，提高了他們的學習積極性。
第三段：新授課方法在實際教學中的應用（350字）
在實際教學中，我通常采用多媒體教學、問題解決教學和合作學習等新授課方法。多媒體教學能夠為學生呈現更加生動和直觀的學習內容，激發(fā)學生的學習興趣。問題解決教學可以鍛煉學生的思考能力和解決問題的能力，并且增強學生的實踐操作能力。合作學習能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力，提高學生的綜合素質。通過運用這些新授課方法，我看到了學生們在學習中的成長和進步，也增強了他們的自信心。
第四段：新授課方法帶來的改變與積極影響（300字）
新授課方法的應用帶來了許多積極的改變和影響。首先，學生們的學習興趣明顯增強，他們更加愿意參與到課堂活動中來，自覺性和積極性得到了提高。其次，學生們的學習成績也有了明顯的提升，他們通過實際操作和合作學習培養(yǎng)了實際能力，能夠更好地運用所學的知識解決問題。最后，學生們的綜合素質和人際交往能力也得到了提高，他們通過合作學習培養(yǎng)了團隊合作精神，并且能夠更加自如地與同學交流與合作。這些積極的改變和影響使我深感新授課方法的價值和重要性。
第五段：總結與展望（150字）
在新授課方法的應用中，我不斷學習和總結，不斷完善自己的授課技巧和方法。我相信通過新授課方法的應用，我們能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，全面提高他們的學習能力和綜合素質。未來，我將繼續(xù)深入研究和應用新授課方法，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，幫助他們實現自己的夢想。
總結：以上是關于“新授課心得體會”的連貫五段式文章，通過介紹新授課方法的優(yōu)勢、實際應用以及帶來的改變與積極影響，展示了新授課方法的重要性和價值。同時，文章結尾對于繼續(xù)學習和應用新授課方法進行了展望，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
授課心得體會感悟篇四
為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，作為一線教師，也都在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
在線直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
過去線下備課時，一般是都是同本校教師進行交流，根本沒有機會和外校教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研組長的組織和領導下，我校老師們在網絡平臺上進行了網絡教研。結合形勢，開學第一課是《傳染病及其預防》，王老師分享了“防疫三字經”，于老師分享了新型冠狀病毒（ncp）的科普漫畫，宋佳老師分享了自己的微課，無不讓人嘖嘖稱贊！網絡教研真正打破了學校的壁壘，讓教師能向外校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我們一個更高的起點，幫助像我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高！
網上有很多優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。
平時在學校上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F在，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間；還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力！
同時，我認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它仍有一些局限性：
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，我的四個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！
通過這一輪的網上授課，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。網絡授課的時間雖然不長，但是這次體驗對我的影響深遠，我會在今后的工作中，根據所學的知識指導自己，不斷的完善自己，努力使自己成為一個成功的教育者。
授課心得體會感悟篇五
在教育領域中，學生是最重要的一環(huán)。作為教師，我們的任務不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。最近，我有機會參與一場新授課實踐，這是一次非常有意義的經歷。通過這次實踐，我深刻體會到了教育的意義和目標。
第二段：充分準備
在展開新授課前，我充分準備了所需的教學材料、教學工具和活動的設計。我了解學生的學習背景和興趣，有意識地與學生建立良好的互動和溝通。我特別關注了學生的反饋和參與程度，不斷調整和改進教學方法。
第三段：激發(fā)學生興趣
在新授課過程中，我以典型案例的方式向學生展示了所學內容的實際應用場景。通過與學生的互動、思維碰撞和討論，我努力激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與學習。這種互動式教學方法讓學生更加主動地思考和探索，使他們更容易接受和理解新的知識。
第四段：培養(yǎng)學生綜合素質
除了傳授知識外，我還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。通過分組活動、小組討論和角色扮演等形式，我鼓勵學生提升自己的溝通、合作和解決問題的能力。在這個過程中，學生們互相學習和協(xié)作，共同解決各種難題，增強了他們的團隊意識和創(chuàng)造力。
第五段：反思和改進
通過這次新授課實踐，我不僅加深了對教學理論的理解，更具備了更多實踐經驗。作為一名教師，我深刻認識到學習是一個個體化的過程，每位學生都有自己的特點和需求。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，靈活運用不同的教學方法，以適應不同學生的需求。同時，我會時刻關注學生的反饋和進步，根據每位學生的實際情況進行差異化指導，助力他們實現自己的夢想。
總結：
通過這次新授課實踐，我認識到教學是一項艱巨卻又需要熱情與耐心的事業(yè)。教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生的引路人和榜樣。通過不斷學習和成長，我相信我能夠為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛能，為他們的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
授課心得體會感悟篇六
我是一名剛轉不久的士官，在這一年里，在連隊黨支部的領導下，我很快進入角色，根據自身的工作特點，積極尋求突破，不斷學習，不斷成長，不斷進步，力爭本職工作錦上添花。結合這一年來的狀況，總結如下：一思想方面思想穩(wěn)定，在連隊的工作中，能夠服從命令，履行職責，遵守各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，學習先進模范的職業(yè)精神，提取優(yōu)秀的作風，提高對士官的`認識。讀取、討論新時期士官的專題教育！但自我意識飄浮，穩(wěn)定性有待加強，不時出現壞情緒，我行我素，鞏固性欠佳！二工作方面在本職工作中，我能嚴格標準，按時按質完成上級交于的各項工作。積極配合連隊工作，盡心盡職完成。在連隊工作與本職工作沖突中能很好的區(qū)分化解，做到兩全其美！但工作中主動性有待提高，工作有點盲目，常因此出現尷尬局面！三生活方面在生活中能很好的樹立個人形象，嚴密要求自己，養(yǎng)成良好的生活風氣！各衛(wèi)生方面很好的樹立起衛(wèi)生員所備的衛(wèi)生觀念。但生活細節(jié)粗心大意，毛毛糙糙，個性，使得生活常存有亞規(guī)律狀態(tài)！對存在不足整改措施1思想要高度認識黨的指揮槍，深刻體會新時期新士官的作用，學習優(yōu)良傳統(tǒng)，納入崇高的思想信念，樹立正確的人生觀、價值觀！
授課心得體會感悟篇七
授課是一項艱巨而重要的任務，每個老師都應該以此為己任。在授課中我們除了為學生傳授知識外，還應該付出更多的努力來給予學生更好的學習體驗。在我的教學生涯中，我時常思考自己的授課方式，這篇文章就是我關于授課的體驗和思考的總結。
第二段：關于授課的準備
準備充分是授課成功的關鍵之一。在我授課前，我會認真分析學生的需求和水平，對教材進行合理的梳理和講解策略的設計。在課前，我會預留一些時間來進行課程設計和講解要點整理；當然，我也經常會利用媒體技術來豐富我的課堂內容。這一切，為的就是讓我的授課盡善盡美。
第三段：關于授課的過程
授課過程的質量直接影響了學生對于此門學科的理解與學習興趣，因此，如何在授課過程中給予學生足夠的關注，是我作為一名老師不斷思考的問題。在我授課時，我會讓自己盡量做到語言生動、形象生動；講解過程中我更會耐心地回答學生的問題、幫助學生解決遇到的困難。更好地與學生互動和交流，為學生創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，都是讓我獲得授課成功的關鍵。
第四段：關于授課的反思
授課完成之后，我的工作并未結束。及時的反思可以幫助我更好地識別自己在授課中存在的問題，以便及時做出相應的調整。在我反思時，我會結合學生的表現和反饋，透過學生的眼睛看自己的授課，并且對自己的不足進行深入思考和反省，以期在下一次的授課中更好地改進自己的授課方法。
第五段：總結
授課不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的交流與人生態(tài)度的展示，因此我常常把授課作為一種藝術去描述。在授課過程中，我們不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地挑戰(zhàn)生活。我們在授課中“傳道”之余，也獲得了寶貴的經驗和成長。最后，我想說：一名教練的成功與否，不僅在于他的知識，更在于他的心態(tài)。我會努力把自己對授課的體會和思考，付諸于實際行動中，為我的學生創(chuàng)造一個全新的、充滿學習樂趣的課堂。
授課心得體會感悟篇八
體育課是學校教育中不可或缺的一部分，作為體育老師，我有幸和學生們一起度過了許多有意義的體育課時光。在這其中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，對于體育課的目標和重點要明確。體育課的目標是培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識，同時也是培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和領導能力的重要途徑。因此，我們在授課的過程中，應將培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識作為首要任務，但也不能忽視其他方面的培養(yǎng)。例如，在進行團體活動時，我們可以讓學生擔任團隊的領導者，提高他們的領導能力。在這個基礎上，體育課還可以培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，通過團隊合作的方式完成一些運動項目，讓學生們明白團隊合作的重要性。
其次，體育課的教學內容要多樣化。體育運動有眾多種類，如籃球、足球、排球、乒乓球等。我們在授課時要充分考慮到學生的興趣和特點，選擇適合他們的體育項目。此外，我們還可以通過豐富多樣的訓練方式來增加課堂的趣味性和吸引力。例如，我們可以進行一些小組比賽，讓學生們在競爭中快樂地學習體育知識；我們還可以組織一些課外活動，如夏令營、運動會等，讓學生們在不同的場地、環(huán)境中進行體育運動，增加他們的體驗和體驗。
此外，體育課的評價方式要合理。在考核學生的體育水平時，我們應該注重學生的實際表現，而不是僅僅看他們的成績。我們應該鼓勵學生們去嘗試和競爭，不論他們的成績如何，都給予他們鼓勵和肯定。我們可以通過參加學生們常規(guī)的體育活動比賽，傾聽學生們的聲音和反饋，來了解他們對體育活動的興趣和需要。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)學生的興趣和積極性，讓他們真正意識到體育的價值和樂趣。
最后，作為一名體育老師，我們要注重個體差異的尊重。每個學生都有自己的身體條件和興趣愛好，我們不能要求每個學生都在體育運動中取得同樣的成績。對于那些身體素質較差或對體育運動不感興趣的學生，我們應該給予更多的幫助和關注，讓他們在體育運動中找到適合自己的項目和方式。同時，我們也要鼓勵那些有特長的學生，給予他們更多的機會去展示自己的才華和能力。只有在充分尊重個體差異的前提下，才能讓每個學生在體育課程中得到充分的發(fā)展和收獲。
總之，體育授課是一項復雜而有意義的工作。通過以上的經驗和體會，我相信我們可以更好地開展體育課程，培養(yǎng)出更多健康、積極、向上的學生。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們營造一個更好的體育學習環(huán)境。
授課心得體會感悟篇九
近年來，團課授課在教育領域取得了越來越廣泛的應用。作為一名教育工作者，我有幸參與了多個團課授課項目，并積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的實踐經驗，總結出團課授課的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及授課策略，并分享給讀者。
首先，團課授課的最大優(yōu)勢之一是能夠提供更豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的單一教師授課模式下，學生只能接觸到一個教師的知識和經驗。而在團課授課中，不同學科的教師能夠攜手合作，共同為學生提供更廣泛、更深入的學習資源。例如，在一個綜合課程中，語文老師可以給學生講授語文知識，數學老師可以教授數學知識，英語老師可以介紹英語學習方法，藝術老師可以引導學生進行創(chuàng)作。這樣一來，學生可以從不同角度了解和學習知識，提高學習效果。
然而，團課授課也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是團隊合作的問題。在團課授課中，教師們需要互相配合、協(xié)同工作，這要求他們具備良好的團隊合作意識和溝通能力。同時，團隊合作也需要每個教師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，做到各盡其職，相互補充和支持。除此之外，團課授課還需要教師們制定統(tǒng)一的教學目標和教學計劃，確保各個學科的教學內容有機銜接，避免出現重復或遺漏的情況。
為了解決這些挑戰(zhàn)，我總結了幾點實踐經驗。首先是加強師資培訓，提高教師們的團隊合作意識和溝通能力。通過專門的培訓課程，教師們可以了解團課授課的理念和方法，掌握合作所需的技巧和技巧。其次是建立科學有效的教學管理機制，確保教學目標的統(tǒng)一和教學質量的保證。例如，可以設立教研組，由組長統(tǒng)籌規(guī)劃教學內容和進度，組織教師開展備課研討，及時解決教學中遇到的問題。最后是積極引入信息技術，提高團課授課的效率和質量。利用互聯(lián)網資源、教育軟件等工具，可以豐富授課內容，提供多樣化的學習資源，并通過在線平臺幫助學生進行學習和作業(yè)批改。
通過團課授課的實踐，我深刻體會到了多教師協(xié)同授課的好處和難點。在團隊合作的過程中，我學會了與其他教師協(xié)商、合作，并尊重并發(fā)揮他人的專業(yè)特長。通過合作，我們的授課質量明顯提高，學生的學習效果也有了巨大的提升。然而，我們也遇到了許多困難，在教學目標的統(tǒng)一、教材的選擇、教學計劃的協(xié)調等方面遇到了許多問題。但是，正是通過不斷的嘗試和總結，我們逐漸找到了解決問題的方法和策略，實現了團隊合作的最佳效果。
綜上所述，團課授課的模式為學生提供了更多的學習資源和角度，促進了學科之間的有機融合和學習效果的提高。然而，團課授課面臨的挑戰(zhàn)也不可忽視，包括師資培訓和學科教學的統(tǒng)一等方面。通過加強師資培訓、建立科學有效的教學管理機制，并積極引入信息技術等手段，可以克服這些困難，提高團課授課的質量和效果。對于教育工作者而言，只有不斷地思考和實踐，才能在團課授課中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
授課心得體會感悟篇十
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育大眾化、多元化的趨勢愈發(fā)明顯。作為一名教育工作者，我深刻體會到授課的重要性。在長期的教學實踐中，我不斷反思自己的授課方式，總結經驗、發(fā)現問題、改進方法。以下是我對授課的心得體會。
一、認真?zhèn)湔n至關重要
在我看來，授課并非簡單地講解知識。良好的上課效果離不開充足的備課。只有對所教授的內容有充分的了解和認識，才能讓學生有更深入的理解和掌握。授課前，我會花費大量時間編寫教案、準備PPT和相關材料，以及思考如何讓學生更好地理解和掌握這些知識點。更重要的是，備課階段也是我發(fā)現和解決問題的重要時間窗口。
二、促進學生積極參與是教學的重點之一
課堂中，我總結到一個現象：學生將自己塞入了一個旁觀者的位置，不參與課堂。這是因為學生認為課堂是不可交互的，而僅僅是教師的一時間的展示。因此，為了推動優(yōu)秀的授課，我們必須讓學生主動參與，進而帶動積極主動學習。近來，我嘗試了各類交互性的教學活動，如小組討論、課堂互動和實踐操作等，這些活動讓學生更加主動、自發(fā)地參與到課堂中來。當學生參與到課堂中，探究性及主動性就會成為學習的一個明顯特點。
三、做到精準診斷，幫助學生克服困難
我相信每個學生都是獨一無二的，都有自己的敏感點和學習困難。因此，在我授課的課堂里，我會觀察學生的表現，幫助學生分析自己的問題，并提出具體的解決方案。通過不斷地“診斷”，我可以了解學生所面臨的困難和問題，制定不同的教學策略，精準地幫助學生克服難題。這樣，學生成績的提高也成為可能。可以說，在教學中，教師要精選、精煉、精通各類知識，上課時不能放過每一個問題、每一個疑點，以此來推動教學上的效果。
四、課后反思，提高自身的教學能力
對于教師來說，課后反思至關重要。每一堂課我們要想著如何讓學生更好地理解知識、鞏固知識實際應用，進一步提高教學質量。所以，反思每一堂課的上課情況是十分重要的。除了課后總結，我還會反思一些更深層次的問題，如為何我們學生的學習習慣會影響成績，哪些主觀和客觀因素會影響教學效果等，從而持續(xù)改善自己的教學方法和策略。
五、教育的關鍵是創(chuàng)新
教育是一個有著無限可能的職業(yè)。在教育中，創(chuàng)新發(fā)揮著巨大的作用。優(yōu)秀的老師必須不斷思考、提高、改正自己的方法，并尋找更好、更有效率的教學方法。比如，處理學生知識點交集時，特別是關于“復雜概念”的課程，我選擇“逆向教育法”。它能夠讓學生受益匪淺，同時也能讓我更好地了解學生對知識的理解程度，更好地引發(fā)他們的學習興趣。再比如，授課中強調引導學生，而非僅僅是展示知識。讓學生發(fā)現問題、解決問題，不斷地從不同的角度去解釋和理解知識，這樣才能真正豐富他們的思考，從而提高他們的學習效率。
授課并不是一件簡單的事情，成為一名優(yōu)秀的授課人員需要時間、努力和實踐。以上五點是我在授課中的一些思路和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。我相信只有對自己要求嚴格，時刻保持學習和探索精神，才能入選優(yōu)秀教師。
授課心得體會感悟篇十一
授課是一項需要教師具備豐富知識和專業(yè)技能的重要工作。在現代教育中，使用電子幻燈片（PowerPoint）作為教學工具已經成為常態(tài)。教師們利用PPT展示課程內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。本文將從準備、操作、設計、評估和改進五個方面談談我的PPT授課心得體會。
首先，準備是PPT授課的重要一環(huán)。在準備階段，我需要徹底研究所要講授的知識點，并明確教學目標和重點。我會先制定一個大綱，然后根據大綱編寫幻燈片內容。為了增加學生的參與度，我通常會利用圖片、圖表和動畫等多媒體元素。同時，為了保證授課的流暢性，我會標記好每一頁的書面內容和所要講解的要點。這樣，在授課時，我就可以有條不紊地跟著PPT的腳步引導學生。
其次，操作也是PPT授課中需要著重注意的一環(huán)。在授課時，我會事先熟悉PPT的操作界面和快捷鍵。這樣，我就能夠方便、迅速地切換和操作PPT。此外，我還會做好備份和存儲工作，防止意外情況導致PPT無法正常使用。我也會及時調整PPT的格式，確保文字和圖片的大小適中，顏色搭配合理，圖文并茂，以提高學生的視覺體驗。
然后，設計是PPT授課中一個不可忽視的因素。在設計PPT時，我會遵循“簡潔明了”的原則，保持內容簡練，避免過多的文字和花哨的特效。我還會結合問題、例子和案例等方式進行互動式教學，通過幻燈片來呈現信息，激發(fā)學生的思考和參與。同時，我也會根據不同的知識點和教學目標，選用不同的PPT模板和風格，以滿足不同的教學需求。
接著，評估是PPT授課中的重要環(huán)節(jié)。在授課結束后，我會及時收集學生的反饋和建議。通過問卷調查、小組討論和個別交談等方式，我可以了解學生對PPT授課的態(tài)度和反應。同時，我也會回顧本次授課的實際效果，并與原先設定的教學目標進行對比和評估。這樣，我可以發(fā)現自己的不足之處，以便在日后的授課中進行改進和提升。
最后，改進是PPT授課的一項重要目標。根據評估結果，我會結合學生的反饋，進一步優(yōu)化自己的授課內容和方式。可能會調整教學順序和時間安排，增加或減少幻燈片的數量，或者改變互動環(huán)節(jié)和指導方式。通過不斷地反思和改進，我相信我的PPT授課水平會不斷提高，為學生提供更好的學習體驗。
總之，PPT授課是一項需要經驗和技巧的教學工作。通過準備、操作、設計、評估和改進五個步驟的不斷實踐，我能夠逐漸提高自己的授課能力和水平。我相信，隨著技術的發(fā)展和教學理念的創(chuàng)新，PPT授課將在未來的教育中發(fā)揮更為重要的作用。希望我的PPT授課心得體會能夠對廣大教師們有所啟發(fā)，共同進步。
授課心得體會感悟篇十二
20xx年的新型冠狀病毒肺炎造成全國人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無法正常開學上課。病毒無情，師生有情。我接到學校轉發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學語文名師工作室和學校每一位科任老師做好網課指導工作。我想一定要讓每一位學生都能受到“居家學習”聽課。在疫情當下，我便成為網絡授課主播，一個月的時間已過，回顧網絡授課的歷程，分享一下我的心得體會。
1.充分準備
2月28日，接到學校通知，從3月2日開始，采取線上教學形式來進行教學。于是我與家長進行溝通，了解到本班學生都能用手機或電腦進行網上聽課，讓他們提前下載視頻工具，為開展線上教學做好充分準備。我認真鉆研教材,熟悉“釘釘軟件”的用法,有不懂的地方，馬上請教別的老師，為調試網絡效果和視頻效果，預先錄制了一節(jié)課，我把家人當學生，讓他們也裝上這個平臺，收集他們的意見和建議，還讓家人當老師，我自己當學生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄,直到自己滿意為止。
2.開好首播
3月2日上午9點,學生如約而至釘釘的直播室內。當我在視頻里打招呼時,孩子們非常興奮。他們一個個連麥出現在鏡頭前,述說著對老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說之后，馬上進入了學習第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺,在孩子們戀戀不舍中結束了我的首播。
3.微課+答疑
接下來的新課學習,我班采用了“微課學習，直播答疑”的學習方式,學生先看錄制的微課,明確本節(jié)課的學習重點和難點,對于學習中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同學說《語文園地二》“日積月累”中的諺語不會運用到具體的句子中,我先自制課件,然后直播中細細地講解每句諺語的意思,再設計一組練習題讓學生完成。我欣喜地看到連平時學習不認真的xxx同學都理解了、會做了。
4.漸入佳境
一個月的主播經歷,我對網絡授課工作似乎駕輕就熟,每天開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨連線輔導學生、開視頻會議,手機電腦同時上線,忙得很充實。直播過程中,我說：“能聽清楚的，能看到屏幕的，馬上回復“1”，讀完課文的回復“2”，孩子們能很快的回復,我也樂在其中。
我也深深體會到了主播的不容易,雖然面對屏幕看不到對面的人,但要用最好的聲音,搭配合適的表情和和諧得體的動作,讓孩子們收獲著網絡學習的快樂。
1.孩子們的心意
我看到了學生親自做的賀卡和祝福語，寫得真切感人。
許澤浩：老師，突如其來的一場病毒，拖延了我和您的見面時間，在這里我想說：“老師，我想您了?！?BR> 劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤著我，我要說：“您辛苦了，我愛您!”
朱浩和鄭怡然都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，陳佳欣、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。
2.家長的心里話
對于防疫期間，這種“居家上網課”的做法,絕大多數的家長給予了肯定。
喬恩祺媽媽反饋說:“平時上班忙看不到孩子怎樣上課,基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況。而現在在家上直播,看到了孩子真實的學習情況。感謝學校,感謝老師,在這次疫情的當下,沒有耽誤孩子的學習,還讓我們家長有了這次體驗孩子學習的過程,更加了解我們自己的孩子?！?BR> 張文博家長道:“沒直播之前,孩子懶散、玩游戲、不定時吃零食睡覺,直播學習后孩子變了,按時起床,比平時學習更認真?！?BR> 孫佳妮家長說:“希望隔幾天上一次直播課,長時間接觸電腦手機對視力有影晌,可以多布置一些作業(yè)?！?BR> 3.我的體會
病毒無情，師生有情。我們無法面對面,但心連心。
一個月的直播課,有了一個新的收獲,那就是家長對老師更加體諒?，F在日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚,絕大多數家長的參與度也很高,紛紛點贊,借機也提升了“家校共育”的意識。每次直播課結束后,家長都在群里為我點贊、加油,一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動。
“上網課”的利在于：學生可以自主安排學習時間，也可以對老師講得精彩之處重復觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學生充分展示自我個性的最好機會。隔著屏幕讓平時膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學習的`效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學習診斷,更貼近學生實際,更了解自己的學生的知識基礎,學生對于老師講述的語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的,所以接受效果更好。
當然，在“上網課”過程中也存在很多的問題：老師無法從學生的表情動作眼神等一些細節(jié)捕捉到他們的疑點,及時調整教法和進度,也難以做到對學習自覺性差的同學，進行全方位的監(jiān)控他們。難免個別同學作業(yè)馬虎，敷衍應付，“任你千呼萬喚喚不來”。
1.同學們觀看完學習視頻后，要及時做眼保健操，家長要起到監(jiān)督作用，保護好眼睛更重要。
2.做一些力所能及的家務活，提高自己的生活自理能力。
3.在這特殊的假期里，適當做一些運動，如：跳繩、做廣播體操……
網絡直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”,但傳授知識的角色沒有變,認真授課的態(tài)度沒有變,愛學生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師,無論身在何處,我愿意和孩子們一起加油!疫情過后，靜待春暖花開!
授課心得體會感悟篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）
在日常生活中，我們經常需要學習各種知識和技能。而獲得這些知識和技能最常見的方式就是通過授課。近年來，觀看授課視頻逐漸成為一種流行的學習方式。本文將分享一些觀看授課心得體會，旨在探討這種學習方式的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。
第二段：提出觀看授課的優(yōu)點（200字）
觀看授課視頻的一個明顯優(yōu)點是時間和空間的靈活性。授課視頻可以隨時隨地觀看，使學習者能夠根據自己的時間安排進行學習。此外，通過觀看授課視頻，學習者可以按照自己的學習進度進行學習，可以暫停、回放或重復觀看視頻，以便更好地理解和掌握知識。
第三段：闡述觀看授課的挑戰(zhàn)（200字）
然而，觀看授課視頻也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學習者需要自覺自律地安排學習時間，并克服拖延的習慣。其次，觀看授課視頻可能會導致學習者的專注力不集中。在面對琳瑯滿目的在線資源時，學習者需要有針對性地選擇并集中精力學習。最后，沒有老師的實時指導可能會使學習者在面對難點或疑惑時感到困惑。因此，學習者需要積極主動地尋求幫助。
第四段：總結觀看授課的經驗和技巧（300字）
觀看授課視頻的經驗和技巧主要包括三個方面。首先，學習者需要選擇適合自己的視頻教材。他們可以根據自己的學習目標、背景知識和個人偏好等因素選擇合適的教材。其次，觀看授課視頻時，學習者可以做好筆記。通過記錄重點內容和難點問題，學習者可以更好地記憶和復習知識。最后，與其他學習者進行交流和討論也是一個重要的學習策略。學習者可以通過參與在線討論組或尋找學習伙伴來分享學習經驗和解決問題。
第五段：交代文章觀點并給予建議（300字）
綜上所述，觀看授課視頻是一種便捷靈活的學習方式，具有許多優(yōu)點和挑戰(zhàn)。學習者應充分發(fā)揮觀看授課視頻的優(yōu)勢并克服挑戰(zhàn)。選擇適合自己的視頻教材，做好筆記以及與其他學習者交流和討論可以幫助學習者更好地利用觀看授課視頻進行學習。此外，學習者還應保持積極主動的學習態(tài)度，時刻更新自己的學習方法和技巧。通過不斷嘗試和改進，觀看授課視頻必定會成為學習過程中的重要工具和資源。
授課心得體會感悟篇一
作為一名老師，在授課的過程中，思維、情感、技巧等多方面的素養(yǎng)都被不斷挑戰(zhàn)和加強。在過去的培訓和實踐過程中，我深刻體會到，授課的效果并不僅僅是說課堂上的授課內容是有說服力，或者說我的口頭表述能力較強，而是指授課應該關注學生的學習效果，將學生置于學習的中心地位，關注學生的學習體驗與感受，并在這個基礎之上不斷提高自身的能力和素養(yǎng)。
第二段：理解學生的需求
在授課時，我認為首先要做的事情是充分理解學生的需求，了解他們的背景、興趣愛好以及特長。如何讓學生接受自己的知識和思考，需要我們對學生進行深入的思考和探索。根據學生的不同差異，我們需要制定不同的教學策略和方法，以滿足學生在不同領域和層面上的需要，提高學生的學習興趣和學習效果。
第三段：高效持續(xù)的學習和創(chuàng)新
持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新是一名老師不可或缺的素養(yǎng)，這也是我在工作中不斷努力追求的目標。在不斷學習的道路上，無論是在教學方法、教材素材、評價工具等方面，都需要不斷地嘗試、思考、實踐，挑戰(zhàn)自己的認知和能力，尋找新的教學策略和常規(guī)制度。我們也需要學會接受新信息和思想，這樣我們才能不斷走向前沿，為學生提供更加高效和優(yōu)質的教育服務。
第四段：關注學生的反饋和評價
關注學生的反饋和評價，對于我們不斷提升自身的能力和水平也是至關重要的。在開放性的交流過程中，學生會積極地在課堂上提出自己的想法和疑問，通過這種方式我們才能更加了解學生的需求和期望，改善和優(yōu)化教學效果。例如，我們可以加入一些互動和小組討論的環(huán)節(jié)，提供相應的評價工具和反饋機制，鼓勵學生在給予評價的同時也表達自己的感受和建議，幫助我們在實踐中不斷完善和提高。
第五段：授課的心得體會總結
總而言之，授課是一項極富挑戰(zhàn)和成就感的工作，但我們需要時刻關注學生的學習體驗和效果，精益求精，不斷提高自己的教學素養(yǎng)和能力，尋求創(chuàng)新和進步。通過實踐和反思，我們可以更好地理解學生的需求和期望，為教學質量保駕護航，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。授課的心得體會讓我更加珍惜教育的使命，也讓我更加堅信自己的教育理念和信念。
授課心得體會感悟篇二
非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優(yōu)質課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛Ｗ鳛橐幻嗄杲處煈撊绾蝸硖岣哒n堂教學質量呢?我認為應該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。
二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。
2、課堂教學要精講精練，注重啟發(fā)式教學
教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用
課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學手段
由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內容、圖片等，而對于重點、難點內容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中，抑揚頓挫
語速過快，學生沒有思考的時間，容易產生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調整好語速，留給學生適當的思考時間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
3、適當的距離
在適當的時候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時間的把握
實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點及實驗中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學中的師生關系
我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。
四、今后要學習的地方
我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝!
授課心得體會感悟篇三
第一段：引言（150字）
作為一名老師，在課堂上不斷探索，不斷成長，是我們永恒的追求。最近我參加了一次培訓，學習了一些新的授課方法和技巧。在實踐中，我深刻體會到了這些新授課方法的價值，并且取得了一些令人滿意的效果。下面我將就新授課方法的應用體會進行分享。
第二段：新授課方法的介紹和優(yōu)勢（250字）
新授課方法強調學生主體性，注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和創(chuàng)新思維能力。與傳統(tǒng)教學方法相比，新授課方法更加靈活多樣，以學生為中心，提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過啟發(fā)學生活躍思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，不僅能提高學生的學習效果，還能激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。在我的實踐中，我發(fā)現學生對于這種新的授課方法非常感興趣，積極參與課堂活動，提高了他們的學習積極性。
第三段：新授課方法在實際教學中的應用（350字）
在實際教學中，我通常采用多媒體教學、問題解決教學和合作學習等新授課方法。多媒體教學能夠為學生呈現更加生動和直觀的學習內容，激發(fā)學生的學習興趣。問題解決教學可以鍛煉學生的思考能力和解決問題的能力，并且增強學生的實踐操作能力。合作學習能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力，提高學生的綜合素質。通過運用這些新授課方法，我看到了學生們在學習中的成長和進步，也增強了他們的自信心。
第四段：新授課方法帶來的改變與積極影響（300字）
新授課方法的應用帶來了許多積極的改變和影響。首先，學生們的學習興趣明顯增強，他們更加愿意參與到課堂活動中來，自覺性和積極性得到了提高。其次，學生們的學習成績也有了明顯的提升，他們通過實際操作和合作學習培養(yǎng)了實際能力，能夠更好地運用所學的知識解決問題。最后，學生們的綜合素質和人際交往能力也得到了提高，他們通過合作學習培養(yǎng)了團隊合作精神，并且能夠更加自如地與同學交流與合作。這些積極的改變和影響使我深感新授課方法的價值和重要性。
第五段：總結與展望（150字）
在新授課方法的應用中，我不斷學習和總結，不斷完善自己的授課技巧和方法。我相信通過新授課方法的應用，我們能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，全面提高他們的學習能力和綜合素質。未來，我將繼續(xù)深入研究和應用新授課方法，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，幫助他們實現自己的夢想。
總結：以上是關于“新授課心得體會”的連貫五段式文章，通過介紹新授課方法的優(yōu)勢、實際應用以及帶來的改變與積極影響，展示了新授課方法的重要性和價值。同時，文章結尾對于繼續(xù)學習和應用新授課方法進行了展望，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。
授課心得體會感悟篇四
為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，作為一線教師，也都在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
在線直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下面幾點感受：
過去線下備課時，一般是都是同本校教師進行交流，根本沒有機會和外校教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研組長的組織和領導下，我校老師們在網絡平臺上進行了網絡教研。結合形勢，開學第一課是《傳染病及其預防》，王老師分享了“防疫三字經”，于老師分享了新型冠狀病毒（ncp）的科普漫畫，宋佳老師分享了自己的微課，無不讓人嘖嘖稱贊！網絡教研真正打破了學校的壁壘，讓教師能向外校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我們一個更高的起點，幫助像我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高！
網上有很多優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優(yōu)質教育資源，經過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內容的質量。
平時在學校上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間非常緊湊?，F在，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間；還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力！
同時，我認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它仍有一些局限性：
直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調整授課內容，現在網絡授課根據課表安排，我的四個班同時網絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。
但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！
通過這一輪的網上授課，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。網絡授課的時間雖然不長，但是這次體驗對我的影響深遠，我會在今后的工作中，根據所學的知識指導自己，不斷的完善自己，努力使自己成為一個成功的教育者。
授課心得體會感悟篇五
在教育領域中，學生是最重要的一環(huán)。作為教師，我們的任務不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。最近，我有機會參與一場新授課實踐，這是一次非常有意義的經歷。通過這次實踐，我深刻體會到了教育的意義和目標。
第二段：充分準備
在展開新授課前，我充分準備了所需的教學材料、教學工具和活動的設計。我了解學生的學習背景和興趣，有意識地與學生建立良好的互動和溝通。我特別關注了學生的反饋和參與程度，不斷調整和改進教學方法。
第三段：激發(fā)學生興趣
在新授課過程中，我以典型案例的方式向學生展示了所學內容的實際應用場景。通過與學生的互動、思維碰撞和討論，我努力激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與學習。這種互動式教學方法讓學生更加主動地思考和探索，使他們更容易接受和理解新的知識。
第四段：培養(yǎng)學生綜合素質
除了傳授知識外，我還注重培養(yǎng)學生的綜合素質。通過分組活動、小組討論和角色扮演等形式，我鼓勵學生提升自己的溝通、合作和解決問題的能力。在這個過程中，學生們互相學習和協(xié)作，共同解決各種難題，增強了他們的團隊意識和創(chuàng)造力。
第五段：反思和改進
通過這次新授課實踐，我不僅加深了對教學理論的理解，更具備了更多實踐經驗。作為一名教師，我深刻認識到學習是一個個體化的過程，每位學生都有自己的特點和需求。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，靈活運用不同的教學方法，以適應不同學生的需求。同時，我會時刻關注學生的反饋和進步，根據每位學生的實際情況進行差異化指導，助力他們實現自己的夢想。
總結：
通過這次新授課實踐，我認識到教學是一項艱巨卻又需要熱情與耐心的事業(yè)。教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生的引路人和榜樣。通過不斷學習和成長，我相信我能夠為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和潛能，為他們的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
授課心得體會感悟篇六
我是一名剛轉不久的士官，在這一年里，在連隊黨支部的領導下，我很快進入角色，根據自身的工作特點，積極尋求突破，不斷學習，不斷成長，不斷進步，力爭本職工作錦上添花。結合這一年來的狀況，總結如下：一思想方面思想穩(wěn)定，在連隊的工作中，能夠服從命令，履行職責，遵守各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，學習先進模范的職業(yè)精神，提取優(yōu)秀的作風，提高對士官的`認識。讀取、討論新時期士官的專題教育！但自我意識飄浮，穩(wěn)定性有待加強，不時出現壞情緒，我行我素，鞏固性欠佳！二工作方面在本職工作中，我能嚴格標準，按時按質完成上級交于的各項工作。積極配合連隊工作，盡心盡職完成。在連隊工作與本職工作沖突中能很好的區(qū)分化解，做到兩全其美！但工作中主動性有待提高，工作有點盲目，常因此出現尷尬局面！三生活方面在生活中能很好的樹立個人形象，嚴密要求自己，養(yǎng)成良好的生活風氣！各衛(wèi)生方面很好的樹立起衛(wèi)生員所備的衛(wèi)生觀念。但生活細節(jié)粗心大意，毛毛糙糙，個性，使得生活常存有亞規(guī)律狀態(tài)！對存在不足整改措施1思想要高度認識黨的指揮槍，深刻體會新時期新士官的作用，學習優(yōu)良傳統(tǒng)，納入崇高的思想信念，樹立正確的人生觀、價值觀！
授課心得體會感悟篇七
授課是一項艱巨而重要的任務，每個老師都應該以此為己任。在授課中我們除了為學生傳授知識外，還應該付出更多的努力來給予學生更好的學習體驗。在我的教學生涯中，我時常思考自己的授課方式，這篇文章就是我關于授課的體驗和思考的總結。
第二段：關于授課的準備
準備充分是授課成功的關鍵之一。在我授課前，我會認真分析學生的需求和水平，對教材進行合理的梳理和講解策略的設計。在課前，我會預留一些時間來進行課程設計和講解要點整理；當然，我也經常會利用媒體技術來豐富我的課堂內容。這一切，為的就是讓我的授課盡善盡美。
第三段：關于授課的過程
授課過程的質量直接影響了學生對于此門學科的理解與學習興趣，因此，如何在授課過程中給予學生足夠的關注，是我作為一名老師不斷思考的問題。在我授課時，我會讓自己盡量做到語言生動、形象生動；講解過程中我更會耐心地回答學生的問題、幫助學生解決遇到的困難。更好地與學生互動和交流，為學生創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，都是讓我獲得授課成功的關鍵。
第四段：關于授課的反思
授課完成之后，我的工作并未結束。及時的反思可以幫助我更好地識別自己在授課中存在的問題，以便及時做出相應的調整。在我反思時，我會結合學生的表現和反饋，透過學生的眼睛看自己的授課，并且對自己的不足進行深入思考和反省，以期在下一次的授課中更好地改進自己的授課方法。
第五段：總結
授課不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的交流與人生態(tài)度的展示，因此我常常把授課作為一種藝術去描述。在授課過程中，我們不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地挑戰(zhàn)生活。我們在授課中“傳道”之余，也獲得了寶貴的經驗和成長。最后，我想說：一名教練的成功與否，不僅在于他的知識，更在于他的心態(tài)。我會努力把自己對授課的體會和思考，付諸于實際行動中，為我的學生創(chuàng)造一個全新的、充滿學習樂趣的課堂。
授課心得體會感悟篇八
體育課是學校教育中不可或缺的一部分，作為體育老師，我有幸和學生們一起度過了許多有意義的體育課時光。在這其中，我積累了一些心得和體會，希望能夠與大家分享。
首先，對于體育課的目標和重點要明確。體育課的目標是培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識，同時也是培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和領導能力的重要途徑。因此，我們在授課的過程中，應將培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識作為首要任務，但也不能忽視其他方面的培養(yǎng)。例如，在進行團體活動時，我們可以讓學生擔任團隊的領導者，提高他們的領導能力。在這個基礎上，體育課還可以培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，通過團隊合作的方式完成一些運動項目，讓學生們明白團隊合作的重要性。
其次，體育課的教學內容要多樣化。體育運動有眾多種類，如籃球、足球、排球、乒乓球等。我們在授課時要充分考慮到學生的興趣和特點，選擇適合他們的體育項目。此外，我們還可以通過豐富多樣的訓練方式來增加課堂的趣味性和吸引力。例如，我們可以進行一些小組比賽，讓學生們在競爭中快樂地學習體育知識；我們還可以組織一些課外活動，如夏令營、運動會等，讓學生們在不同的場地、環(huán)境中進行體育運動，增加他們的體驗和體驗。
此外，體育課的評價方式要合理。在考核學生的體育水平時，我們應該注重學生的實際表現，而不是僅僅看他們的成績。我們應該鼓勵學生們去嘗試和競爭，不論他們的成績如何，都給予他們鼓勵和肯定。我們可以通過參加學生們常規(guī)的體育活動比賽，傾聽學生們的聲音和反饋，來了解他們對體育活動的興趣和需要。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)學生的興趣和積極性，讓他們真正意識到體育的價值和樂趣。
最后，作為一名體育老師，我們要注重個體差異的尊重。每個學生都有自己的身體條件和興趣愛好，我們不能要求每個學生都在體育運動中取得同樣的成績。對于那些身體素質較差或對體育運動不感興趣的學生，我們應該給予更多的幫助和關注，讓他們在體育運動中找到適合自己的項目和方式。同時，我們也要鼓勵那些有特長的學生，給予他們更多的機會去展示自己的才華和能力。只有在充分尊重個體差異的前提下，才能讓每個學生在體育課程中得到充分的發(fā)展和收獲。
總之，體育授課是一項復雜而有意義的工作。通過以上的經驗和體會，我相信我們可以更好地開展體育課程，培養(yǎng)出更多健康、積極、向上的學生。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生們營造一個更好的體育學習環(huán)境。
授課心得體會感悟篇九
近年來，團課授課在教育領域取得了越來越廣泛的應用。作為一名教育工作者，我有幸參與了多個團課授課項目，并積累了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的實踐經驗，總結出團課授課的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及授課策略，并分享給讀者。
首先，團課授課的最大優(yōu)勢之一是能夠提供更豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的單一教師授課模式下，學生只能接觸到一個教師的知識和經驗。而在團課授課中，不同學科的教師能夠攜手合作，共同為學生提供更廣泛、更深入的學習資源。例如，在一個綜合課程中，語文老師可以給學生講授語文知識，數學老師可以教授數學知識，英語老師可以介紹英語學習方法，藝術老師可以引導學生進行創(chuàng)作。這樣一來，學生可以從不同角度了解和學習知識，提高學習效果。
然而，團課授課也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是團隊合作的問題。在團課授課中，教師們需要互相配合、協(xié)同工作，這要求他們具備良好的團隊合作意識和溝通能力。同時，團隊合作也需要每個教師充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，做到各盡其職，相互補充和支持。除此之外，團課授課還需要教師們制定統(tǒng)一的教學目標和教學計劃，確保各個學科的教學內容有機銜接，避免出現重復或遺漏的情況。
為了解決這些挑戰(zhàn)，我總結了幾點實踐經驗。首先是加強師資培訓，提高教師們的團隊合作意識和溝通能力。通過專門的培訓課程，教師們可以了解團課授課的理念和方法，掌握合作所需的技巧和技巧。其次是建立科學有效的教學管理機制，確保教學目標的統(tǒng)一和教學質量的保證。例如，可以設立教研組，由組長統(tǒng)籌規(guī)劃教學內容和進度，組織教師開展備課研討，及時解決教學中遇到的問題。最后是積極引入信息技術，提高團課授課的效率和質量。利用互聯(lián)網資源、教育軟件等工具，可以豐富授課內容，提供多樣化的學習資源，并通過在線平臺幫助學生進行學習和作業(yè)批改。
通過團課授課的實踐，我深刻體會到了多教師協(xié)同授課的好處和難點。在團隊合作的過程中，我學會了與其他教師協(xié)商、合作，并尊重并發(fā)揮他人的專業(yè)特長。通過合作，我們的授課質量明顯提高，學生的學習效果也有了巨大的提升。然而，我們也遇到了許多困難，在教學目標的統(tǒng)一、教材的選擇、教學計劃的協(xié)調等方面遇到了許多問題。但是，正是通過不斷的嘗試和總結，我們逐漸找到了解決問題的方法和策略，實現了團隊合作的最佳效果。
綜上所述，團課授課的模式為學生提供了更多的學習資源和角度，促進了學科之間的有機融合和學習效果的提高。然而，團課授課面臨的挑戰(zhàn)也不可忽視，包括師資培訓和學科教學的統(tǒng)一等方面。通過加強師資培訓、建立科學有效的教學管理機制，并積極引入信息技術等手段，可以克服這些困難，提高團課授課的質量和效果。對于教育工作者而言，只有不斷地思考和實踐，才能在團課授課中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
授課心得體會感悟篇十
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育大眾化、多元化的趨勢愈發(fā)明顯。作為一名教育工作者，我深刻體會到授課的重要性。在長期的教學實踐中，我不斷反思自己的授課方式，總結經驗、發(fā)現問題、改進方法。以下是我對授課的心得體會。
一、認真?zhèn)湔n至關重要
在我看來，授課并非簡單地講解知識。良好的上課效果離不開充足的備課。只有對所教授的內容有充分的了解和認識，才能讓學生有更深入的理解和掌握。授課前，我會花費大量時間編寫教案、準備PPT和相關材料，以及思考如何讓學生更好地理解和掌握這些知識點。更重要的是，備課階段也是我發(fā)現和解決問題的重要時間窗口。
二、促進學生積極參與是教學的重點之一
課堂中，我總結到一個現象：學生將自己塞入了一個旁觀者的位置，不參與課堂。這是因為學生認為課堂是不可交互的，而僅僅是教師的一時間的展示。因此，為了推動優(yōu)秀的授課，我們必須讓學生主動參與，進而帶動積極主動學習。近來，我嘗試了各類交互性的教學活動，如小組討論、課堂互動和實踐操作等，這些活動讓學生更加主動、自發(fā)地參與到課堂中來。當學生參與到課堂中，探究性及主動性就會成為學習的一個明顯特點。
三、做到精準診斷，幫助學生克服困難
我相信每個學生都是獨一無二的，都有自己的敏感點和學習困難。因此，在我授課的課堂里，我會觀察學生的表現，幫助學生分析自己的問題，并提出具體的解決方案。通過不斷地“診斷”，我可以了解學生所面臨的困難和問題，制定不同的教學策略，精準地幫助學生克服難題。這樣，學生成績的提高也成為可能。可以說，在教學中，教師要精選、精煉、精通各類知識，上課時不能放過每一個問題、每一個疑點，以此來推動教學上的效果。
四、課后反思，提高自身的教學能力
對于教師來說，課后反思至關重要。每一堂課我們要想著如何讓學生更好地理解知識、鞏固知識實際應用，進一步提高教學質量。所以，反思每一堂課的上課情況是十分重要的。除了課后總結，我還會反思一些更深層次的問題，如為何我們學生的學習習慣會影響成績，哪些主觀和客觀因素會影響教學效果等，從而持續(xù)改善自己的教學方法和策略。
五、教育的關鍵是創(chuàng)新
教育是一個有著無限可能的職業(yè)。在教育中，創(chuàng)新發(fā)揮著巨大的作用。優(yōu)秀的老師必須不斷思考、提高、改正自己的方法，并尋找更好、更有效率的教學方法。比如，處理學生知識點交集時，特別是關于“復雜概念”的課程，我選擇“逆向教育法”。它能夠讓學生受益匪淺，同時也能讓我更好地了解學生對知識的理解程度，更好地引發(fā)他們的學習興趣。再比如，授課中強調引導學生，而非僅僅是展示知識。讓學生發(fā)現問題、解決問題，不斷地從不同的角度去解釋和理解知識，這樣才能真正豐富他們的思考，從而提高他們的學習效率。
授課并不是一件簡單的事情，成為一名優(yōu)秀的授課人員需要時間、努力和實踐。以上五點是我在授課中的一些思路和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。我相信只有對自己要求嚴格，時刻保持學習和探索精神，才能入選優(yōu)秀教師。
授課心得體會感悟篇十一
授課是一項需要教師具備豐富知識和專業(yè)技能的重要工作。在現代教育中，使用電子幻燈片（PowerPoint）作為教學工具已經成為常態(tài)。教師們利用PPT展示課程內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。本文將從準備、操作、設計、評估和改進五個方面談談我的PPT授課心得體會。
首先，準備是PPT授課的重要一環(huán)。在準備階段，我需要徹底研究所要講授的知識點，并明確教學目標和重點。我會先制定一個大綱，然后根據大綱編寫幻燈片內容。為了增加學生的參與度，我通常會利用圖片、圖表和動畫等多媒體元素。同時，為了保證授課的流暢性，我會標記好每一頁的書面內容和所要講解的要點。這樣，在授課時，我就可以有條不紊地跟著PPT的腳步引導學生。
其次，操作也是PPT授課中需要著重注意的一環(huán)。在授課時，我會事先熟悉PPT的操作界面和快捷鍵。這樣，我就能夠方便、迅速地切換和操作PPT。此外，我還會做好備份和存儲工作，防止意外情況導致PPT無法正常使用。我也會及時調整PPT的格式，確保文字和圖片的大小適中，顏色搭配合理，圖文并茂，以提高學生的視覺體驗。
然后，設計是PPT授課中一個不可忽視的因素。在設計PPT時，我會遵循“簡潔明了”的原則，保持內容簡練，避免過多的文字和花哨的特效。我還會結合問題、例子和案例等方式進行互動式教學，通過幻燈片來呈現信息，激發(fā)學生的思考和參與。同時，我也會根據不同的知識點和教學目標，選用不同的PPT模板和風格，以滿足不同的教學需求。
接著，評估是PPT授課中的重要環(huán)節(jié)。在授課結束后，我會及時收集學生的反饋和建議。通過問卷調查、小組討論和個別交談等方式，我可以了解學生對PPT授課的態(tài)度和反應。同時，我也會回顧本次授課的實際效果，并與原先設定的教學目標進行對比和評估。這樣，我可以發(fā)現自己的不足之處，以便在日后的授課中進行改進和提升。
最后，改進是PPT授課的一項重要目標。根據評估結果，我會結合學生的反饋，進一步優(yōu)化自己的授課內容和方式。可能會調整教學順序和時間安排，增加或減少幻燈片的數量，或者改變互動環(huán)節(jié)和指導方式。通過不斷地反思和改進，我相信我的PPT授課水平會不斷提高，為學生提供更好的學習體驗。
總之，PPT授課是一項需要經驗和技巧的教學工作。通過準備、操作、設計、評估和改進五個步驟的不斷實踐，我能夠逐漸提高自己的授課能力和水平。我相信，隨著技術的發(fā)展和教學理念的創(chuàng)新，PPT授課將在未來的教育中發(fā)揮更為重要的作用。希望我的PPT授課心得體會能夠對廣大教師們有所啟發(fā)，共同進步。
授課心得體會感悟篇十二
20xx年的新型冠狀病毒肺炎造成全國人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無法正常開學上課。病毒無情，師生有情。我接到學校轉發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學語文名師工作室和學校每一位科任老師做好網課指導工作。我想一定要讓每一位學生都能受到“居家學習”聽課。在疫情當下，我便成為網絡授課主播，一個月的時間已過，回顧網絡授課的歷程，分享一下我的心得體會。
1.充分準備
2月28日，接到學校通知，從3月2日開始，采取線上教學形式來進行教學。于是我與家長進行溝通，了解到本班學生都能用手機或電腦進行網上聽課，讓他們提前下載視頻工具，為開展線上教學做好充分準備。我認真鉆研教材,熟悉“釘釘軟件”的用法,有不懂的地方，馬上請教別的老師，為調試網絡效果和視頻效果，預先錄制了一節(jié)課，我把家人當學生，讓他們也裝上這個平臺，收集他們的意見和建議，還讓家人當老師，我自己當學生感受視頻的效果，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改、重錄,直到自己滿意為止。
2.開好首播
3月2日上午9點,學生如約而至釘釘的直播室內。當我在視頻里打招呼時,孩子們非常興奮。他們一個個連麥出現在鏡頭前,述說著對老師的想念，別提我的心情有多高興了。和孩子們述說之后，馬上進入了學習第一課生字詞環(huán)節(jié)。我對照著課件，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫，不知不覺,在孩子們戀戀不舍中結束了我的首播。
3.微課+答疑
接下來的新課學習,我班采用了“微課學習，直播答疑”的學習方式,學生先看錄制的微課,明確本節(jié)課的學習重點和難點,對于學習中不明白的,再由我直播答疑。例如:有同學說《語文園地二》“日積月累”中的諺語不會運用到具體的句子中,我先自制課件,然后直播中細細地講解每句諺語的意思,再設計一組練習題讓學生完成。我欣喜地看到連平時學習不認真的xxx同學都理解了、會做了。
4.漸入佳境
一個月的主播經歷,我對網絡授課工作似乎駕輕就熟,每天開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨連線輔導學生、開視頻會議,手機電腦同時上線,忙得很充實。直播過程中,我說：“能聽清楚的，能看到屏幕的，馬上回復“1”，讀完課文的回復“2”，孩子們能很快的回復,我也樂在其中。
我也深深體會到了主播的不容易,雖然面對屏幕看不到對面的人,但要用最好的聲音,搭配合適的表情和和諧得體的動作,讓孩子們收獲著網絡學習的快樂。
1.孩子們的心意
我看到了學生親自做的賀卡和祝福語，寫得真切感人。
許澤浩：老師，突如其來的一場病毒，拖延了我和您的見面時間，在這里我想說：“老師，我想您了?！?BR> 劉慶：老師，您辛苦了，每天教我新的知識，而且又教我做人的道理，您就像花園的園丁，每天在滋潤著我，我要說：“您辛苦了，我愛您!”
朱浩和鄭怡然都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，陳佳欣、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。
2.家長的心里話
對于防疫期間，這種“居家上網課”的做法,絕大多數的家長給予了肯定。
喬恩祺媽媽反饋說:“平時上班忙看不到孩子怎樣上課,基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況。而現在在家上直播,看到了孩子真實的學習情況。感謝學校,感謝老師,在這次疫情的當下,沒有耽誤孩子的學習,還讓我們家長有了這次體驗孩子學習的過程,更加了解我們自己的孩子?！?BR> 張文博家長道:“沒直播之前,孩子懶散、玩游戲、不定時吃零食睡覺,直播學習后孩子變了,按時起床,比平時學習更認真?！?BR> 孫佳妮家長說:“希望隔幾天上一次直播課,長時間接觸電腦手機對視力有影晌,可以多布置一些作業(yè)?！?BR> 3.我的體會
病毒無情，師生有情。我們無法面對面,但心連心。
一個月的直播課,有了一個新的收獲,那就是家長對老師更加體諒?，F在日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚,絕大多數家長的參與度也很高,紛紛點贊,借機也提升了“家校共育”的意識。每次直播課結束后,家長都在群里為我點贊、加油,一句句“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的讓我非常感動。
“上網課”的利在于：學生可以自主安排學習時間，也可以對老師講得精彩之處重復觀看。每節(jié)課的課前三分鐘，是讓學生充分展示自我個性的最好機會。隔著屏幕讓平時膽怯的孩子朗讀聲音變大了，也有感情了，這大大提高了學習的`效果。自己錄的微課是名師課堂的有效學習診斷,更貼近學生實際,更了解自己的學生的知識基礎,學生對于老師講述的語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的,所以接受效果更好。
當然，在“上網課”過程中也存在很多的問題：老師無法從學生的表情動作眼神等一些細節(jié)捕捉到他們的疑點,及時調整教法和進度,也難以做到對學習自覺性差的同學，進行全方位的監(jiān)控他們。難免個別同學作業(yè)馬虎，敷衍應付，“任你千呼萬喚喚不來”。
1.同學們觀看完學習視頻后，要及時做眼保健操，家長要起到監(jiān)督作用，保護好眼睛更重要。
2.做一些力所能及的家務活，提高自己的生活自理能力。
3.在這特殊的假期里，適當做一些運動，如：跳繩、做廣播體操……
網絡直播課中，雖讓我由教師變成了“主播”,但傳授知識的角色沒有變,認真授課的態(tài)度沒有變,愛學生的情感沒有變。作為一名普通的人民教師,無論身在何處,我愿意和孩子們一起加油!疫情過后，靜待春暖花開!
授課心得體會感悟篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）
在日常生活中，我們經常需要學習各種知識和技能。而獲得這些知識和技能最常見的方式就是通過授課。近年來，觀看授課視頻逐漸成為一種流行的學習方式。本文將分享一些觀看授課心得體會，旨在探討這種學習方式的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。
第二段：提出觀看授課的優(yōu)點（200字）
觀看授課視頻的一個明顯優(yōu)點是時間和空間的靈活性。授課視頻可以隨時隨地觀看，使學習者能夠根據自己的時間安排進行學習。此外，通過觀看授課視頻，學習者可以按照自己的學習進度進行學習，可以暫停、回放或重復觀看視頻，以便更好地理解和掌握知識。
第三段：闡述觀看授課的挑戰(zhàn)（200字）
然而，觀看授課視頻也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學習者需要自覺自律地安排學習時間，并克服拖延的習慣。其次，觀看授課視頻可能會導致學習者的專注力不集中。在面對琳瑯滿目的在線資源時，學習者需要有針對性地選擇并集中精力學習。最后，沒有老師的實時指導可能會使學習者在面對難點或疑惑時感到困惑。因此，學習者需要積極主動地尋求幫助。
第四段：總結觀看授課的經驗和技巧（300字）
觀看授課視頻的經驗和技巧主要包括三個方面。首先，學習者需要選擇適合自己的視頻教材。他們可以根據自己的學習目標、背景知識和個人偏好等因素選擇合適的教材。其次，觀看授課視頻時，學習者可以做好筆記。通過記錄重點內容和難點問題，學習者可以更好地記憶和復習知識。最后，與其他學習者進行交流和討論也是一個重要的學習策略。學習者可以通過參與在線討論組或尋找學習伙伴來分享學習經驗和解決問題。
第五段：交代文章觀點并給予建議（300字）
綜上所述，觀看授課視頻是一種便捷靈活的學習方式，具有許多優(yōu)點和挑戰(zhàn)。學習者應充分發(fā)揮觀看授課視頻的優(yōu)勢并克服挑戰(zhàn)。選擇適合自己的視頻教材，做好筆記以及與其他學習者交流和討論可以幫助學習者更好地利用觀看授課視頻進行學習。此外，學習者還應保持積極主動的學習態(tài)度，時刻更新自己的學習方法和技巧。通過不斷嘗試和改進，觀看授課視頻必定會成為學習過程中的重要工具和資源。