在讀后感中，我們可以對(duì)作品中的角色、情節(jié)、結(jié)局等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，從而形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為優(yōu)質(zhì)的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀完整個(gè)作品，確保對(duì)內(nèi)容有全面的了解。其次，要結(jié)合自己的感受和思考，通過(guò)對(duì)作品中的細(xì)節(jié)、人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面進(jìn)行分析和解讀。同時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，使讀后感更具有說(shuō)服力和藝術(shù)性。在閱讀中，每個(gè)人的讀后感會(huì)各不相同，以下是一些讀者的心得體會(huì)。
冰蠟燭讀后感篇一
《半截蠟燭》講述了一個(gè)在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對(duì)德國(guó)軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點(diǎn)燃后，他不緊不慢的把蠟燭吹熄，點(diǎn)上油燈。大兒子杰克面對(duì)蠟燭又重新被點(diǎn)燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火?？傻聡?guó)軍官把他叫住了，他絲毫沒(méi)表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來(lái)柴火靜靜地坐在那里。此時(shí)，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報(bào)泄露。此時(shí)，小女兒杰奎林說(shuō)話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”中尉看見(jiàn)小姑娘很可愛(ài)就同意了。
小女兒救了全家，也保護(hù)了祖國(guó)。作為小學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后，回報(bào)祖國(guó)。
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來(lái)?yè)Q取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無(wú)所欲為，兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過(guò)的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過(guò)了前來(lái)搜查的德國(guó)軍官?？珊镁安婚L(zhǎng)，有一天屋子里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，他們點(diǎn)燃了蠟燭。于是一家三口千方百計(jì)營(yíng)救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營(yíng)救成功了。
最讓我感動(dòng)的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒(méi)有營(yíng)救成功，但他們也在努力，也在盡力營(yíng)救蠟燭，為后面杰奎琳營(yíng)救蠟燭贏得了時(shí)間。而杰奎琳并沒(méi)有因?yàn)樽约菏桥和丝s，而是勇敢地和敵人周旋，用女子?jì)扇醯囊幻娌┤×说聡?guó)人的同情。
我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對(duì)困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗?fàn)?，是我的好榜樣?BR> 我讀了一篇文章叫《蠟燭》。寫了蠟燭的形狀和用途，表達(dá)作者對(duì)蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神贊美，同時(shí)歌頌了人民教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的“蠟燭精神”。
愿蠟燭精神永放光芒!這是對(duì)《蠟燭》這篇文章出自內(nèi)心的真實(shí)感受。蠟燭是最平凡的東西，但是它做出了不平凡的事。每當(dāng)停電，人們便點(diǎn)亮蠟燭，使整間房子生輝，當(dāng)它被點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。雖然蠟燭流著淚珠，卻在默默無(wú)聞地工作，不求回報(bào)，直到生命結(jié)束。在燭火下讀書的人們，還能感到一絲溫暖。古人有句古語(yǔ)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。人們贊美它，因?yàn)橄灎T雖小，但它能用自己的生命，換來(lái)光明，奉獻(xiàn)給人們。
我們的老師像一枝蠟燭，啟發(fā)學(xué)生的心靈，嘔心瀝血，為學(xué)生的成長(zhǎng)操碎了心。老師每天早上很早就回來(lái)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生上課，晚上放學(xué)后，又要留下來(lái)批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，晚上直到夜幕降臨時(shí)他才回家。他們把青春無(wú)私地給了我們，直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊!
蠟燭精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，愿蠟燭精神永放光芒!
冰蠟燭讀后感篇二
我讀了一篇，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。
講的是伯諾德夫人一家三口在德國(guó)侵略法國(guó)時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國(guó)軍官點(diǎn)燃了，為保護(hù)情報(bào)，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn)，這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情誼呀，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào)，這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情誼呀！
我不由想起了古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，陸游寫了這么一首詩(shī)叫《示兒》死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。大詩(shī)人陸游心中最放不下的不是金錢，不是地位，也不是大詩(shī)人的名號(hào)，而是他的祖國(guó)，在西去前還不忘記把這種愛(ài)國(guó)情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國(guó)，我從心底里佩服他，佩服他對(duì)祖國(guó)最深的敬愛(ài)。
每人的心中都有一份愛(ài)國(guó)情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著對(duì)祖國(guó)無(wú)可代替的熱愛(ài)，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理，愛(ài)國(guó)誰(shuí)都可以，只是看他有沒(méi)有這份勇氣。
指導(dǎo)老師：王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者讀有感，按照五步驟將自己的感受寫了下來(lái)，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)把握得也很好！
冰蠟燭讀后感篇三
讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。故事中的伯諾德夫人是一位愛(ài)國(guó)家的女英雄。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國(guó)家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上，他們的祖國(guó)被德國(guó)軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過(guò)了德國(guó)前來(lái)搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒(méi)有消除。三個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)了房子。坐下來(lái)，順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來(lái)，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來(lái)，伯諾德夫人又緊張起來(lái)。小兒子杰克慢慢地站起來(lái)說(shuō)要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒(méi)辦法就只好坐下了。這時(shí)，小女兒杰葵琳就站出來(lái)嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？“少?？戳丝唇芸眨屯饬?，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走。
他們的所作所為讓我不禁想起了中國(guó)女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國(guó)的指令，而是誓死保衛(wèi)家園。
他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)，做一個(gè)又有英雄范的人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn)、介、議、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感，并從中聯(lián)想到了實(shí)際，很精彩。
冰蠟燭讀后感篇四
文章的主要講的是：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。他身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，全家三人都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的絕密情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官大兒子杰克以搬柴為借口把蠟燭內(nèi)的情報(bào)換掉，可這時(shí)，一個(gè)德國(guó)軍官一下奪過(guò)蠟燭，大聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”第一個(gè)計(jì)劃失敗了。眼看情報(bào)就快被發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)，小女兒杰奎琳靈機(jī)一動(dòng)，嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。哎呀，多危險(xiǎn)呀！就這樣，情報(bào)脫險(xiǎn)了。
讀了這篇文章，我受到了很大的啟發(fā)，今天，我們雖然生活在和平安寧的時(shí)代。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到別的問(wèn)題，這也需要我們動(dòng)腦筋，想辦法去處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。
這就是我收到的啟發(fā)，你有什么想法？
冰蠟燭讀后感篇五
今天我看了一部有關(guān)賽車的動(dòng)畫片，看完之后，我就想“如果我自己做個(gè)賽車來(lái)玩，不就可以一舉二得嗎，不但可以享受做手工樂(lè)趣，也可以省點(diǎn)零用錢?！?BR> 說(shuō)干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料，鐵絲是用來(lái)做架子的、瓦楞紙是做外殼的、還有塑料蓋、蠟燭和強(qiáng)力膠加剪刀。
我先模仿著書上的模樣做了車身，哦不！我竟然把車身做成了方形像個(gè)箱子樣，沒(méi)辦法只能把瓦楞紙拆了從新做，這下要仔細(xì)的做了不然今天就完成不了了。
一個(gè)漂亮的車身出來(lái)了，安裝車輪就簡(jiǎn)單多了，在瓶蓋中間用剪刀打個(gè)小孔兩個(gè)一合就行了，在用鐵絲把它們串連起來(lái)。
最后一道制作就是裝蠟燭，因?yàn)橐孟灎T燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣來(lái)帶動(dòng)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。雖然做的不是很漂亮我還是很高興，大功告成就等爸爸回來(lái)點(diǎn)火試跑了。
冰蠟燭讀后感篇六
“即便在這里當(dāng)兒，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話，她但是伸出雙眼來(lái)，朝這種脫了帽的肅立著的大家看過(guò)一眼，十分莊重的對(duì)她們深深地一鞠躬；隨后，把她的黑色大圍脖拉直了，顫巍巍得離開(kāi)了……”
老婦人在這個(gè)時(shí)候盡管沒(méi)有說(shuō)話，可是她的情緒是極其繁雜的，有對(duì)烈士放棄的哀痛，也是有對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬意。由于她備受了法西斯的入侵之苦，對(duì)侵略軍抱有深仇大恨，因此她期盼釋放，期盼友誼。對(duì)這種為了更好地南斯拉夫老百姓的幸?？鞓?lè)而無(wú)私奉獻(xiàn)了自身的所有生命的戰(zhàn)士職業(yè)，她深懷敬意，因此她對(duì)紅軍戰(zhàn)士“莊重”地“深深地一鞠躬”。
在炮火烤糊了的土壤資源上，在炸變彎的銅器和殺死了的花草植物中間，這名南斯拉夫母親的唯一愛(ài)惜的物件――她的結(jié)婚花燭――還是銀光閃閃的點(diǎn)在一個(gè)原蘇聯(lián)年輕人的墳上。
這一點(diǎn)花燭是不容易滅掉的。它意味著著媽媽爸爸小孩的深情厚誼――它是大家最幸?？鞓?lè)的情感，分不清楚國(guó)界線，親如母女。它將始終燃著，正像一個(gè)母親的淚水，正像一個(gè)孩子的勇敢，那般永垂不朽。
冰蠟燭讀后感篇七
我在學(xué)習(xí)機(jī)里聽(tīng)一則故事紅蠟燭和美人魚。
風(fēng)暴浪，無(wú)數(shù)的船只都覆滅在那無(wú)邊無(wú)際的大海里，包括商人的那船隊(duì)。
并且，從那以后，誰(shuí)要是在廟里點(diǎn)上了紅蠟燭不管再晴的天也會(huì)變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的，那個(gè)小村便消失了。
這個(gè)故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤?jiàn)利忘義，否則就會(huì)受到懲罰。
冰蠟燭讀后感篇八
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來(lái)?yè)Q取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無(wú)所欲為，兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過(guò)的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
冰蠟燭讀后感篇九
絕望、希望，這兩個(gè)截然不同的詞語(yǔ)卻碰到了一起。絕望中的一縷希望，就如生命里的第一束燦爛的陽(yáng)光，讓快速跳動(dòng)的心與繃緊的心弦頓時(shí)放松了許多。誰(shuí)能想到，一位婦女竟能在如此危機(jī)關(guān)頭冷靜處事，以微笑面對(duì);誰(shuí)能想到，兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心?愛(ài)國(guó)，不分年齡與國(guó)界。正如《請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)》一文里，那小女孩天真無(wú)邪的話語(yǔ)和燦爛溫暖的笑靨，還有誓死不向納粹屈服的愛(ài)國(guó)情，這無(wú)一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局，伯諾德夫人一家保住了情報(bào)，也保住了自己的性命，我的心弦徹底松了下來(lái)。不過(guò)，我相信，即使結(jié)局不是美好的，伯諾德夫人一家為保情報(bào)而英勇?tīng)奚?，他們的這份精神也將與國(guó)家的尊嚴(yán)永不泯滅!
回過(guò)頭來(lái)，反觀全文，作為一個(gè)婦女，伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦;作為一個(gè)懂事的小男孩，杰克向我們展現(xiàn)了他的從容與冷靜;作為一個(gè)小女孩，杰奎琳向我們證明了孩子的機(jī)智與勇敢。這樣的一個(gè)普通的一家三口，竟有如此至死不渝的愛(ài)國(guó)情懷!試問(wèn)，古往今來(lái)，多少愛(ài)國(guó)人士為了國(guó)家之興亡拋頭顱，灑熱血?多少無(wú)名英雄為了國(guó)家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰?這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐虎門銷煙，為了國(guó)家不沉浸在的腐朽里;屈原縱身投江，為了國(guó)家最后的尊嚴(yán);文天祥抗擊元兵，為了國(guó)家的安寧，還寫下了《過(guò)零丁洋》，留下了赤膽忠誠(chéng)的千古名句——“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌，他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽，他們的精神，將成為歷史的長(zhǎng)河中那永不倒下的豐碑!我們也將延續(xù)他們的意志，讓愛(ài)國(guó)之光輝永生長(zhǎng)存!
現(xiàn)如今，作為全國(guó)十三億人中的一份子，雖然渺小，但也能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力，以一顆無(wú)比赤誠(chéng)之心，去回報(bào)孕育我們的祖國(guó)母親，至死不渝!
這半截蠟燭，承載著的太多太多。生命的希望，還有那永生不朽、至死不渝的光輝……。
冰蠟燭讀后感篇十
今天我們學(xué)了一篇叫《半截蠟燭》的課文。這篇文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國(guó)人占領(lǐng)了的法國(guó)，有一家三口法國(guó)居民為了把德國(guó)人趕出去全家都機(jī)智、勇敢地保護(hù)機(jī)密的事。
讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。從中我也明白了一個(gè)人在遇到困難有，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功啊！文章中的伯諾德夫人把一個(gè)裝有機(jī)密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認(rèn)識(shí)到，這個(gè)金屬管內(nèi)的機(jī)密，跟祖國(guó)的解放有關(guān)，要不惜一切代價(jià)保守這個(gè)秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國(guó)家庭婦女伯諾德夫人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。其中兩個(gè)孩子的沉著、機(jī)智、勇敢，實(shí)際上這也是他們一種愛(ài)國(guó)精神的表現(xiàn)。這里，我其實(shí)最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個(gè)很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
以后我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)成為一個(gè)有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機(jī)智，并且可以為祖國(guó)出一份薄力，培養(yǎng)自己更進(jìn)一步的愛(ài)國(guó)情懷，讓自己成為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)人士，只有這樣才是真正的成功?。?BR> 冰蠟燭讀后感篇十一
人生像一艘在大海上航行的輪船，會(huì)遇到許許多多的挫折，我認(rèn)為：有困難，要勇敢去面對(duì)。我們學(xué)了半截蠟燭這篇文章，其中讓我印象最深的是小女兒杰奎琳，她聰明、機(jī)警、鎮(zhèn)定，尤其是勇敢。面對(duì)兇殘的敵人，媽媽和哥哥的努力都失敗了。一般人甚至是大人都不敢再有行動(dòng)，可小女兒杰奎琳卻突然嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”她憑著自己的勇敢救了媽媽、哥哥和自己的生命。我沒(méi)有杰奎琳那么偉大，但我自認(rèn)為我還是個(gè)勇敢的男孩子。
一次，奶奶家飛進(jìn)了一只蝙蝠，那丑陋的模樣嚇得姐姐尖叫著躲了起來(lái)，我也有些害怕，但還是摩拳擦掌、躍躍欲試準(zhǔn)備與蝙蝠來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，保護(hù)姐姐。這家伙在空中轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，好像不把我放眼里。可惡的東西！我拿來(lái)我的玩具槍，對(duì)它連發(fā)三槍可一發(fā)沒(méi)中，還差點(diǎn)打到了燈泡，好險(xiǎn)呀！它在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈，好像在嘲笑我。我急中生智，對(duì)著它轉(zhuǎn)圈的路線開(kāi)了兩槍。它好像懂我的心思，改變了方向。我回頭看看姐姐正把頭從被子里伸出來(lái)。再回頭，它不見(jiàn)了。我焦急地搜索著，在窗簾上，我躡手躡腳地走過(guò)去，生怕打草驚蛇，瞄準(zhǔn)、開(kāi)槍，中了。這下可神氣不了啦。
只見(jiàn)它東倒西歪象喝醉了酒似的亂飛。咦，誰(shuí)把窗戶打開(kāi)的？原來(lái)是姐姐，她見(jiàn)我英勇善戰(zhàn)，也起來(lái)想幫點(diǎn)忙。蝙蝠倉(cāng)皇出去了，我沖它大叫：今天放你一馬，明天我等你決一勝負(fù)。第二天，我開(kāi)窗等了它半天，只等來(lái)好多蚊子。真可氣。可通過(guò)這件事，姐姐從此對(duì)我可是刮目相看了。勇敢之船，只要你勇敢，不怕困難，就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。這將成為我的人生座右銘。
冰蠟燭讀后感篇十二
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的好處。當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時(shí)，當(dāng)點(diǎn)燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的南斯拉夫人民手中時(shí)，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí)，懷中的兩支蠟燭對(duì)于她是多么重要呀！這是她去世的丈夫留給她的最珍重的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來(lái)最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時(shí)她就應(yīng)不會(huì)害怕，正因在她心中有最真的摯愛(ài)呵護(hù)著她。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對(duì)法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時(shí)有另一種愛(ài)毅然出此刻她的眼前?！八髅靼装卓匆?jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上”“她看見(jiàn)德國(guó)人的炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰(shuí)而來(lái)，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國(guó)——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒(méi)來(lái)得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開(kāi)了”。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣無(wú)情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩的方場(chǎng)上”。死亡對(duì)于老婦人就應(yīng)并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰(shuí)是親人？就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的'國(guó)度已經(jīng)沒(méi)有了距離，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心就應(yīng)貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎？耳邊飛著炮彈的碎片。但對(duì)于育乞西老人又怕什么呢！有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎？這是一個(gè)多么令人可敬而又令人悲哀的小伙子呀，就應(yīng)把最珍重的東西，最真的心送給他。對(duì)于這個(gè)老婦人還能有什么最珍重的東西嗎？“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來(lái)”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時(shí)的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭。時(shí)刻沒(méi)有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍重的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛(ài)的人——一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來(lái)。”“蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不動(dòng)搖?！痹跔T光中透著正義、勇氣、堅(jiān)定。那是一個(gè)正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰，是在一個(gè)感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點(diǎn)燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體此刻每個(gè)受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會(huì)閃動(dòng)著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會(huì)一向閃爍著。正因還有一支蠟燭已被點(diǎn)燃，點(diǎn)燃在“老地方”，它們互相支撐著，會(huì)一齊燃燒在革命的土地上，會(huì)燃燒在每個(gè)正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會(huì)點(diǎn)燃每個(gè)正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。”喜燭是會(huì)燃完的，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰(shuí)能數(shù)得清沒(méi)有國(guó)界的正義者的心里的蠟燭有多少呢？
育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯(lián)與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一必須義。
冰蠟燭讀后感篇一
《半截蠟燭》講述了一個(gè)在第二世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德母子三人與突然闖進(jìn)的德國(guó)軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)的事。
伯諾德夫人非常冷靜，面對(duì)德國(guó)軍官依然十分冷靜。中尉把蠟燭點(diǎn)燃后，他不緊不慢的把蠟燭吹熄，點(diǎn)上油燈。大兒子杰克面對(duì)蠟燭又重新被點(diǎn)燃后，急中生智，伸手把蠟燭拿走去搬柴火?？傻聡?guó)軍官把他叫住了，他絲毫沒(méi)表現(xiàn)出害怕，從容不迫的把蠟燭放下，搬來(lái)柴火靜靜地坐在那里。此時(shí)，燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，生怕情報(bào)泄露。此時(shí)，小女兒杰奎林說(shuō)話了：“司令官先生，天晚了，我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”中尉看見(jiàn)小姑娘很可愛(ài)就同意了。
小女兒救了全家，也保護(hù)了祖國(guó)。作為小學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后，回報(bào)祖國(guó)。
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來(lái)?yè)Q取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無(wú)所欲為，兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過(guò)的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
前兩天，我們學(xué)了《半截蠟燭》這篇課文。故事是這樣的：在第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家三口參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)，騙過(guò)了前來(lái)搜查的德國(guó)軍官?？珊镁安婚L(zhǎng)，有一天屋子里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，他們點(diǎn)燃了蠟燭。于是一家三口千方百計(jì)營(yíng)救蠟燭，最后在杰奎琳的努力下，蠟燭被營(yíng)救成功了。
最讓我感動(dòng)的是這一家人的精神，伯諾德夫人和大兒子杰克雖然沒(méi)有營(yíng)救成功，但他們也在努力，也在盡力營(yíng)救蠟燭，為后面杰奎琳營(yíng)救蠟燭贏得了時(shí)間。而杰奎琳并沒(méi)有因?yàn)樽约菏桥和丝s，而是勇敢地和敵人周旋，用女子?jì)扇醯囊幻娌┤×说聡?guó)人的同情。
我要學(xué)習(xí)杰奎琳的精神，她面對(duì)困難臨危不懼，能勇敢地和敵人抗?fàn)?，是我的好榜樣?BR> 我讀了一篇文章叫《蠟燭》。寫了蠟燭的形狀和用途，表達(dá)作者對(duì)蠟燭“燃燒自己，照亮別人”的精神贊美，同時(shí)歌頌了人民教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的“蠟燭精神”。
愿蠟燭精神永放光芒!這是對(duì)《蠟燭》這篇文章出自內(nèi)心的真實(shí)感受。蠟燭是最平凡的東西，但是它做出了不平凡的事。每當(dāng)停電，人們便點(diǎn)亮蠟燭，使整間房子生輝，當(dāng)它被點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠。雖然蠟燭流著淚珠，卻在默默無(wú)聞地工作，不求回報(bào)，直到生命結(jié)束。在燭火下讀書的人們，還能感到一絲溫暖。古人有句古語(yǔ)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。人們贊美它，因?yàn)橄灎T雖小，但它能用自己的生命，換來(lái)光明，奉獻(xiàn)給人們。
我們的老師像一枝蠟燭，啟發(fā)學(xué)生的心靈，嘔心瀝血，為學(xué)生的成長(zhǎng)操碎了心。老師每天早上很早就回來(lái)學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生早讀，給學(xué)生上課，晚上放學(xué)后，又要留下來(lái)批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，晚上直到夜幕降臨時(shí)他才回家。他們把青春無(wú)私地給了我們，直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。老師就像蠟燭一樣平凡而有偉大啊!
蠟燭精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，愿蠟燭精神永放光芒!
冰蠟燭讀后感篇二
我讀了一篇，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。
講的是伯諾德夫人一家三口在德國(guó)侵略法國(guó)時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國(guó)軍官點(diǎn)燃了，為保護(hù)情報(bào)，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn)，這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情誼呀，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào)，這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情誼呀！
我不由想起了古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，陸游寫了這么一首詩(shī)叫《示兒》死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。大詩(shī)人陸游心中最放不下的不是金錢，不是地位，也不是大詩(shī)人的名號(hào)，而是他的祖國(guó)，在西去前還不忘記把這種愛(ài)國(guó)情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國(guó)，我從心底里佩服他，佩服他對(duì)祖國(guó)最深的敬愛(ài)。
每人的心中都有一份愛(ài)國(guó)情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著對(duì)祖國(guó)無(wú)可代替的熱愛(ài)，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理，愛(ài)國(guó)誰(shuí)都可以，只是看他有沒(méi)有這份勇氣。
指導(dǎo)老師：王老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者讀有感，按照五步驟將自己的感受寫了下來(lái)，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)把握得也很好！
冰蠟燭讀后感篇三
讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了。故事中的伯諾德夫人是一位愛(ài)國(guó)家的女英雄。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國(guó)家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上，他們的祖國(guó)被德國(guó)軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過(guò)了德國(guó)前來(lái)搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒(méi)有消除。三個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)了房子。坐下來(lái)，順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來(lái)，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來(lái)，伯諾德夫人又緊張起來(lái)。小兒子杰克慢慢地站起來(lái)說(shuō)要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒(méi)辦法就只好坐下了。這時(shí)，小女兒杰葵琳就站出來(lái)嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？“少?？戳丝唇芸眨屯饬?，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走。
他們的所作所為讓我不禁想起了中國(guó)女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國(guó)的指令，而是誓死保衛(wèi)家園。
他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)，做一個(gè)又有英雄范的人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn)、介、議、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感，并從中聯(lián)想到了實(shí)際，很精彩。
冰蠟燭讀后感篇四
文章的主要講的是：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。他身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為了把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，全家三人都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們把收到的絕密情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官大兒子杰克以搬柴為借口把蠟燭內(nèi)的情報(bào)換掉，可這時(shí)，一個(gè)德國(guó)軍官一下奪過(guò)蠟燭，大聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”第一個(gè)計(jì)劃失敗了。眼看情報(bào)就快被發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)，小女兒杰奎琳靈機(jī)一動(dòng)，嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以那一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。哎呀，多危險(xiǎn)呀！就這樣，情報(bào)脫險(xiǎn)了。
讀了這篇文章，我受到了很大的啟發(fā)，今天，我們雖然生活在和平安寧的時(shí)代。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也會(huì)遇到別的問(wèn)題，這也需要我們動(dòng)腦筋，想辦法去處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。
這就是我收到的啟發(fā)，你有什么想法？
冰蠟燭讀后感篇五
今天我看了一部有關(guān)賽車的動(dòng)畫片，看完之后，我就想“如果我自己做個(gè)賽車來(lái)玩，不就可以一舉二得嗎，不但可以享受做手工樂(lè)趣，也可以省點(diǎn)零用錢?！?BR> 說(shuō)干就干，我在我的工具箱里找出了要用的材料，鐵絲是用來(lái)做架子的、瓦楞紙是做外殼的、還有塑料蓋、蠟燭和強(qiáng)力膠加剪刀。
我先模仿著書上的模樣做了車身，哦不！我竟然把車身做成了方形像個(gè)箱子樣，沒(méi)辦法只能把瓦楞紙拆了從新做，這下要仔細(xì)的做了不然今天就完成不了了。
一個(gè)漂亮的車身出來(lái)了，安裝車輪就簡(jiǎn)單多了，在瓶蓋中間用剪刀打個(gè)小孔兩個(gè)一合就行了，在用鐵絲把它們串連起來(lái)。
最后一道制作就是裝蠟燭，因?yàn)橐孟灎T燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣來(lái)帶動(dòng)車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。雖然做的不是很漂亮我還是很高興，大功告成就等爸爸回來(lái)點(diǎn)火試跑了。
冰蠟燭讀后感篇六
“即便在這里當(dāng)兒，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話，她但是伸出雙眼來(lái)，朝這種脫了帽的肅立著的大家看過(guò)一眼，十分莊重的對(duì)她們深深地一鞠躬；隨后，把她的黑色大圍脖拉直了，顫巍巍得離開(kāi)了……”
老婦人在這個(gè)時(shí)候盡管沒(méi)有說(shuō)話，可是她的情緒是極其繁雜的，有對(duì)烈士放棄的哀痛，也是有對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬意。由于她備受了法西斯的入侵之苦，對(duì)侵略軍抱有深仇大恨，因此她期盼釋放，期盼友誼。對(duì)這種為了更好地南斯拉夫老百姓的幸?？鞓?lè)而無(wú)私奉獻(xiàn)了自身的所有生命的戰(zhàn)士職業(yè)，她深懷敬意，因此她對(duì)紅軍戰(zhàn)士“莊重”地“深深地一鞠躬”。
在炮火烤糊了的土壤資源上，在炸變彎的銅器和殺死了的花草植物中間，這名南斯拉夫母親的唯一愛(ài)惜的物件――她的結(jié)婚花燭――還是銀光閃閃的點(diǎn)在一個(gè)原蘇聯(lián)年輕人的墳上。
這一點(diǎn)花燭是不容易滅掉的。它意味著著媽媽爸爸小孩的深情厚誼――它是大家最幸?？鞓?lè)的情感，分不清楚國(guó)界線，親如母女。它將始終燃著，正像一個(gè)母親的淚水，正像一個(gè)孩子的勇敢，那般永垂不朽。
冰蠟燭讀后感篇七
我在學(xué)習(xí)機(jī)里聽(tīng)一則故事紅蠟燭和美人魚。
風(fēng)暴浪，無(wú)數(shù)的船只都覆滅在那無(wú)邊無(wú)際的大海里，包括商人的那船隊(duì)。
并且，從那以后，誰(shuí)要是在廟里點(diǎn)上了紅蠟燭不管再晴的天也會(huì)變成狂風(fēng)暴雨。慢慢的，那個(gè)小村便消失了。
這個(gè)故事告訴了我們?nèi)瞬荒芤?jiàn)利忘義，否則就會(huì)受到懲罰。
冰蠟燭讀后感篇八
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來(lái)?yè)Q取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無(wú)所欲為，兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過(guò)的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
冰蠟燭讀后感篇九
絕望、希望，這兩個(gè)截然不同的詞語(yǔ)卻碰到了一起。絕望中的一縷希望，就如生命里的第一束燦爛的陽(yáng)光，讓快速跳動(dòng)的心與繃緊的心弦頓時(shí)放松了許多。誰(shuí)能想到，一位婦女竟能在如此危機(jī)關(guān)頭冷靜處事，以微笑面對(duì);誰(shuí)能想到，兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心?愛(ài)國(guó)，不分年齡與國(guó)界。正如《請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)》一文里，那小女孩天真無(wú)邪的話語(yǔ)和燦爛溫暖的笑靨，還有誓死不向納粹屈服的愛(ài)國(guó)情，這無(wú)一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局，伯諾德夫人一家保住了情報(bào)，也保住了自己的性命，我的心弦徹底松了下來(lái)。不過(guò)，我相信，即使結(jié)局不是美好的，伯諾德夫人一家為保情報(bào)而英勇?tīng)奚?，他們的這份精神也將與國(guó)家的尊嚴(yán)永不泯滅!
回過(guò)頭來(lái)，反觀全文，作為一個(gè)婦女，伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦;作為一個(gè)懂事的小男孩，杰克向我們展現(xiàn)了他的從容與冷靜;作為一個(gè)小女孩，杰奎琳向我們證明了孩子的機(jī)智與勇敢。這樣的一個(gè)普通的一家三口，竟有如此至死不渝的愛(ài)國(guó)情懷!試問(wèn)，古往今來(lái)，多少愛(ài)國(guó)人士為了國(guó)家之興亡拋頭顱，灑熱血?多少無(wú)名英雄為了國(guó)家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰?這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐虎門銷煙，為了國(guó)家不沉浸在的腐朽里;屈原縱身投江，為了國(guó)家最后的尊嚴(yán);文天祥抗擊元兵，為了國(guó)家的安寧，還寫下了《過(guò)零丁洋》，留下了赤膽忠誠(chéng)的千古名句——“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌，他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽，他們的精神，將成為歷史的長(zhǎng)河中那永不倒下的豐碑!我們也將延續(xù)他們的意志，讓愛(ài)國(guó)之光輝永生長(zhǎng)存!
現(xiàn)如今，作為全國(guó)十三億人中的一份子，雖然渺小，但也能為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力，以一顆無(wú)比赤誠(chéng)之心，去回報(bào)孕育我們的祖國(guó)母親，至死不渝!
這半截蠟燭，承載著的太多太多。生命的希望，還有那永生不朽、至死不渝的光輝……。
冰蠟燭讀后感篇十
今天我們學(xué)了一篇叫《半截蠟燭》的課文。這篇文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在德國(guó)人占領(lǐng)了的法國(guó)，有一家三口法國(guó)居民為了把德國(guó)人趕出去全家都機(jī)智、勇敢地保護(hù)機(jī)密的事。
讀了這篇文章后，我知道文章歌頌了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。從中我也明白了一個(gè)人在遇到困難有，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，不能害怕，要鎮(zhèn)定自若，十分沉著冷靜地去想辦法解決，只有這樣我們才會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功啊！文章中的伯諾德夫人把一個(gè)裝有機(jī)密的小金屬管封在一小截蠟燭中，并且使孩子們認(rèn)識(shí)到，這個(gè)金屬管內(nèi)的機(jī)密，跟祖國(guó)的解放有關(guān)，要不惜一切代價(jià)保守這個(gè)秘密，表現(xiàn)了這位普通的法國(guó)家庭婦女伯諾德夫人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。其中兩個(gè)孩子的沉著、機(jī)智、勇敢，實(shí)際上這也是他們一種愛(ài)國(guó)精神的表現(xiàn)。這里，我其實(shí)最佩服的就是杰奎琳。雖然她只是一個(gè)很小的孩子，但在母親的感染下，遇事鎮(zhèn)定，這是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
以后我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才會(huì)成為一個(gè)有用的人，遇事能向杰奎琳一樣冷靜、機(jī)智，并且可以為祖國(guó)出一份薄力，培養(yǎng)自己更進(jìn)一步的愛(ài)國(guó)情懷，讓自己成為一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)人士，只有這樣才是真正的成功?。?BR> 冰蠟燭讀后感篇十一
人生像一艘在大海上航行的輪船，會(huì)遇到許許多多的挫折，我認(rèn)為：有困難，要勇敢去面對(duì)。我們學(xué)了半截蠟燭這篇文章，其中讓我印象最深的是小女兒杰奎琳，她聰明、機(jī)警、鎮(zhèn)定，尤其是勇敢。面對(duì)兇殘的敵人，媽媽和哥哥的努力都失敗了。一般人甚至是大人都不敢再有行動(dòng)，可小女兒杰奎琳卻突然嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”她憑著自己的勇敢救了媽媽、哥哥和自己的生命。我沒(méi)有杰奎琳那么偉大，但我自認(rèn)為我還是個(gè)勇敢的男孩子。
一次，奶奶家飛進(jìn)了一只蝙蝠，那丑陋的模樣嚇得姐姐尖叫著躲了起來(lái)，我也有些害怕，但還是摩拳擦掌、躍躍欲試準(zhǔn)備與蝙蝠來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，保護(hù)姐姐。這家伙在空中轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，好像不把我放眼里。可惡的東西！我拿來(lái)我的玩具槍，對(duì)它連發(fā)三槍可一發(fā)沒(méi)中，還差點(diǎn)打到了燈泡，好險(xiǎn)呀！它在我頭頂上轉(zhuǎn)著圈，好像在嘲笑我。我急中生智，對(duì)著它轉(zhuǎn)圈的路線開(kāi)了兩槍。它好像懂我的心思，改變了方向。我回頭看看姐姐正把頭從被子里伸出來(lái)。再回頭，它不見(jiàn)了。我焦急地搜索著，在窗簾上，我躡手躡腳地走過(guò)去，生怕打草驚蛇，瞄準(zhǔn)、開(kāi)槍，中了。這下可神氣不了啦。
只見(jiàn)它東倒西歪象喝醉了酒似的亂飛。咦，誰(shuí)把窗戶打開(kāi)的？原來(lái)是姐姐，她見(jiàn)我英勇善戰(zhàn)，也起來(lái)想幫點(diǎn)忙。蝙蝠倉(cāng)皇出去了，我沖它大叫：今天放你一馬，明天我等你決一勝負(fù)。第二天，我開(kāi)窗等了它半天，只等來(lái)好多蚊子。真可氣。可通過(guò)這件事，姐姐從此對(duì)我可是刮目相看了。勇敢之船，只要你勇敢，不怕困難，就一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。這將成為我的人生座右銘。
冰蠟燭讀后感篇十二
在《蠟燭》一課西蒙諾夫用舒緩的筆調(diào)向讀者講述了崇高的“蠟燭”故事。
蠟燭本為普通物，但在西蒙諾夫筆下卻被賦予了最厚重的好處。當(dāng)這小小的蠟燭出此刻南斯拉夫的反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，當(dāng)育乞西老人插在蘇聯(lián)軍人契柯拉耶夫的墳頭時(shí)，當(dāng)點(diǎn)燃在飽受法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的南斯拉夫人民手中時(shí)，這小小的蠟燭閃耀出了“明晃晃”的光芒。
一個(gè)老婦人孤零零地在地窖中躲避戰(zhàn)火時(shí)，懷中的兩支蠟燭對(duì)于她是多么重要呀！這是她去世的丈夫留給她的最珍重的禮物，給在痛苦與不安中的她帶來(lái)最好的撫慰。她把蠟燭放在自己的身上，此時(shí)她就應(yīng)不會(huì)害怕，正因在她心中有最真的摯愛(ài)呵護(hù)著她。也許她會(huì)在這兩支蠟燭的陪伴下走完最后的路程。蠟燭與老人相伴，但硝煙更將老人包圍，心中對(duì)法西斯入骨的恨隨著炮火的猛烈與日劇增。
此時(shí)有另一種愛(ài)毅然出此刻她的眼前?！八髅靼装卓匆?jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上”“她看見(jiàn)德國(guó)人的炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍”。她知道蘇聯(lián)紅軍為誰(shuí)而來(lái)，她知道蘇聯(lián)紅軍正在為自己的祖國(guó)——南斯拉夫的解放而戰(zhàn)，還沒(méi)來(lái)得及招呼一聲，“一顆炮彈就在近旁炸開(kāi)了”。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣無(wú)情地把傷痛留給了老婦人，“那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩的方場(chǎng)上”。死亡對(duì)于老婦人就應(yīng)并不可怕，可怕的是有人為自己的生而死。誰(shuí)是親人？就是能讓自己感到幸福而溫暖的人。在此時(shí)兩個(gè)遙遠(yuǎn)的'國(guó)度已經(jīng)沒(méi)有了距離，在此時(shí)兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人的心就應(yīng)貼的很近很近。
地窖外面可怕嗎？耳邊飛著炮彈的碎片。但對(duì)于育乞西老人又怕什么呢！有什么比親吻親人的額頭，讓死去的親人安息更重要嗎？這是一個(gè)多么令人可敬而又令人悲哀的小伙子呀，就應(yīng)把最珍重的東西，最真的心送給他。對(duì)于這個(gè)老婦人還能有什么最珍重的東西嗎？“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來(lái)”，是蠟燭，是與丈夫結(jié)婚時(shí)的蠟燭，是已經(jīng)保存了45年的蠟燭。時(shí)刻沒(méi)有讓蠟燭丟失，此刻她要把她認(rèn)為最珍重的東西獻(xiàn)給她認(rèn)為最可愛(ài)的人——一位蘇聯(lián)紅軍?！八涯谴笙灎T插到墳堆的頂上，點(diǎn)了起來(lái)。”“蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不動(dòng)搖?！痹跔T光中透著正義、勇氣、堅(jiān)定。那是一個(gè)正義的戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的火焰，是在一個(gè)感恩的心中燃起的可敬的火焰，更是人類心中渴望和平的最崇高的精神火焰。老婦人用她的心點(diǎn)燃起“柔和的火焰”，用她瘦弱的身體作“擋風(fēng)”的屏障。
“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小花依然在閃爍?！蓖纯嗯c悲傷體此刻每個(gè)受侵略的人民的臉上，也許還有擦拭不完的淚水，但燭光會(huì)閃動(dòng)著，戰(zhàn)勝邪惡的思想會(huì)一向閃爍著。正因還有一支蠟燭已被點(diǎn)燃，點(diǎn)燃在“老地方”，它們互相支撐著，會(huì)一齊燃燒在革命的土地上，會(huì)燃燒在每個(gè)正經(jīng)歷痛苦的人的心里，會(huì)點(diǎn)燃每個(gè)正義者心中永不熄滅的“蠟燭”。紅軍“穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。”喜燭是會(huì)燃完的，但會(huì)有更耀眼的燭光跟隨戰(zhàn)斗者的腳步而閃亮。
懷里的蠟燭只有兩支，但誰(shuí)能數(shù)得清沒(méi)有國(guó)界的正義者的心里的蠟燭有多少呢？
育乞西老人與契柯拉耶夫英雄，蘇聯(lián)與南斯拉夫，正義與感恩，都由小小的“蠟燭”一必須義。