報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教育類社會實踐報告篇一
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全；熱時，提醒幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí)，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個好辦法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《快樂幼兒園》、美術(shù)活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。
的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
時間過得太快，幼兒園的實習(xí)結(jié)束了。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作，達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力。
教育類社會實踐報告篇二
一、調(diào)查目的：了解xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況
二、調(diào)查對象：幼兒園教師、幼兒小朋友及其家長
三、調(diào)查內(nèi)容：
我縣絕大部分幼兒園后勤服務(wù)水平落后，我對務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的后 勤工作組做了為期一月的調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要包括：膳食(早餐、午餐)、環(huán) 境美化、衛(wèi)生情況等方面。我從從小班到大班中抽取老師幼兒各五名及五名幼兒 家長，就以上問題對調(diào)查對象實行調(diào)查。
四、調(diào)查方法：詢問法、查資料法
五、調(diào)查時間：201x 年 9 月 10 日-201x 年 10 月 10 日
六、調(diào)查地點：xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園
七、調(diào)查對象：幼兒園小朋友及家長
八、調(diào)查人：王x
豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況的調(diào)查報告
幼兒每天一半的時間在幼兒園里度過，園內(nèi)的膳食是否科學(xué)合理，環(huán)境是 否優(yōu)美，衛(wèi)生是否達標，這些問題都關(guān)乎千家萬戶，影響一個孩子的成長。我在 201x 年 9 月 10 日到 201x 年 10 月 10 日對務(wù)川豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的幼兒園小 朋友以及家長，采用調(diào)查問卷的方式，對該院后勤服務(wù)水平情況作了調(diào)查。
一、調(diào)查的基本情況
針對后勤服務(wù)水平普遍較差的情況，我從幼兒園小中大學(xué)前班各抽出十位家 提出了以下幾個問題來調(diào)查。如家長幼兒對每日早中餐是否滿意;老師家長對校 園環(huán)境是否滿意;家長幼兒是否對園內(nèi)衛(wèi)生滿意。
二、該院后勤服務(wù)水平方面存有的問題及分析
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)小天使幼兒園膳食(早餐、午餐)、衛(wèi)生情況、環(huán)境美化等 方面均有一些不足之處，其具體表現(xiàn)為：早中餐食物較為單一化，營養(yǎng)不全面;衛(wèi)生存有死角，廁所未即時消毒;校園綠化較差，無花草樹木裝點。其原因如下：
1、膳食方面
因為園內(nèi)沒有先進的保鮮設(shè)備和技術(shù)，所以后勤組通常就只能采購儲存時
間 較長的原料和食物，如面粉和餅干等。
2、衛(wèi)生情況方面
因為沒有衛(wèi)生工作沒有具體到人，后勤組人力緊張，工作量大，在園內(nèi)墻角 和樓道的拐角處堆有少量垃圾，消毒不即時，廁所里有蛆蟲和蒼蠅。
3、校園綠化方面
校園空地基本都硬化成水泥地，在規(guī)劃和建設(shè)幼兒園的時候，沒有設(shè)計專門 的綠化場所，現(xiàn)在的幼兒園沒有花草樹木裝點，沒有綠意。
三、改善后勤服務(wù)水平的方法措施
針對以上情況，我認為要提升小天使幼兒園的辦學(xué)水平，必須提升它的后勤 服務(wù)水平水平。那么怎樣提升幼兒園的后勤服務(wù)水平呢?我認為能夠從以下幾個 方面入手：
1、膳食方面
因為沒有先進保鮮設(shè)備和技術(shù)，以往早中餐過于單一，營養(yǎng)不全面。通過 咨詢相關(guān)人員，他們給出的建議是：一、就近采購原則。小天使幼兒園后勤組的 工作人員能夠在附近農(nóng)家買新鮮的雞蛋，黃豆(又來制作豆?jié){和豆腐)和各種新 鮮蔬菜。二、大宗的各種食物能夠和生產(chǎn)單位達成協(xié)議，簽訂相關(guān)合同，讓廠方 負責(zé)派送。
2、衛(wèi)生情況方面
增強對幼兒的養(yǎng)成教育，經(jīng)常強調(diào)衛(wèi)生情況，建立獎勵機制，每星期或者每 月舉行一次“衛(wèi)生之星”評比活動，激勵孩子的愛美之心。關(guān)于廁所消毒，幼兒 園能夠定人定期消毒，即安排一定的后勤人員每個星期對廁所實行一次徹底的消 毒。
3、校園綠化方面
關(guān)于綠化，因為以往的設(shè)計和建設(shè)沒有涉及，導(dǎo)致現(xiàn)在沒有地方種花種樹。那 么我們采取擺放盆栽的方式，不知裝點校園。從而是校園不再單調(diào)，充滿生機。具體的操作過程就是在幼兒園的小操場的四周，教室內(nèi)的角落等地方擺上盆栽的 花草樹木。
3調(diào)查材料
一、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園教師曾麗。 二、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長王林福。三、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生彭朝陽。四、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長彭猛。五、問卷調(diào)查小天使幼兒園祝園長。
4調(diào)查材料一：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使幼兒園教師曾麗 調(diào) 查 人：王貴 問：曾師，你對小天使幼兒園的校園環(huán)境和衛(wèi)生情況是否滿意? 答：在我看來，我園的校園環(huán)境有待改善，主要是綠化比較差，一個校園沒 有好的綠化就會顯得沒有生氣，我園的綠化要改善還有一段長的路要走，需要投 入大量資金。
5調(diào)查材料二：
答：孩子早上在學(xué)校吃的是面條，有時候還有土豆蘋果之類的。中午一般是 饅頭和餅干。我覺得吃的還是不怎么好。問：您覺得是不是怕孩子老是吃這些東西營養(yǎng)跟不上? 答：是的。我孩子都瘦了。
6調(diào)查材料三：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生彭朝陽 調(diào) 查 人：王貴 問：小朋友在學(xué)校你們都吃些什么啊? 答：我在學(xué)校吃蘋果，洋芋，面條還有餅干。問：你喜不喜歡吃學(xué)校的東西呢? 答：餓的時候就喜歡。
7調(diào)查材料四：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生家長彭猛 調(diào) 查 人：王貴 問：請問你覺得小天使幼兒園的環(huán)境綠化怎么樣? 答：我覺得小天使幼兒園環(huán)境綠化有待改善，學(xué)校能夠多種點花草樹木。問：那你會不會因為學(xué)校環(huán)境的問題，不送孩子到小天使讀書? 答：不會的，我覺得小天使的老師對我孩子非常關(guān)心。
8調(diào)查材料五：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使園祝園長 調(diào) 查 人：王貴 問：就小天使幼兒園在膳食、環(huán)境、衛(wèi)生等方面存有的問題，您打算如何解 決? 答：我認為小天使幼兒園確實存有以上問題，但環(huán)境和衛(wèi)生問題我們已經(jīng)著 手解決了。我著重想談一下膳食問題，談?wù)勎易约旱囊恍┫敕ǎ阂?、推行營養(yǎng)餐 配給多樣化。要由單一的企業(yè)“配送供餐”方式，逐步向“企業(yè)配送”、建設(shè)“校 園營養(yǎng)超市”和“校園營養(yǎng)食堂”等多種方式轉(zhuǎn)變。對條件好的學(xué)校，要建設(shè)好 “校園營養(yǎng)食堂”;對那些條件不好、交通不便的學(xué)校則實行“托餐”的方式，由部分農(nóng)戶、餐館等按營養(yǎng)食譜要求供餐。
二、科學(xué)制定學(xué)生營養(yǎng)食譜。要建立學(xué)生健康檔案，并在營養(yǎng)師的指導(dǎo)下，科學(xué)制定營養(yǎng)食譜，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇加餐或課間餐。要根據(jù)學(xué)生成長需要，選 擇營養(yǎng)價值較高的食品作為主要營養(yǎng)餐品。要嚴格按照國家食品安全標準，增強 對學(xué)生營養(yǎng)餐食品的衛(wèi)生安全檢測，推行學(xué)校集中自主采購食品，堅持全天候按 質(zhì)、按量和分門別類的為學(xué)生提供自選營養(yǎng)餐，標明食物種類和營養(yǎng)成份及最小 分類單位的價格，方便學(xué)生選擇，豐富學(xué)生營養(yǎng)補給。
三、完善學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施。要健全責(zé)任機制，發(fā)揮中小學(xué)校在學(xué)生營養(yǎng)餐 配給的主體作用。中央要增大專項投入，各級政府要根據(jù)試點縣市自有財力，結(jié) 合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修與改造項目和各類專項資金項目，安排一定的經(jīng)費用于學(xué) 校食堂的改造升級，配套建設(shè)冷柜、餐櫥等學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施，逐步培養(yǎng)和配齊 校級營養(yǎng)師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐條件。
教育類社會實踐報告篇三
希望本文對您有所幫助！
大學(xué)生教育機構(gòu)社會實踐報告
今年x月，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè)，開辦公司的寶貴經(jīng)驗，為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會現(xiàn)實。
博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機構(gòu)，“博學(xué)善思獨特”是她的宗旨，公司采用國際先進的兒童英語學(xué)習(xí)理念，進行兒童英語特色教育，公司還涉及計算機、語文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點是兒童英語教育，其他學(xué)科將會隨著公司的發(fā)展而進行。
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非常看好，覺得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負責(zé)制作公司兒童英語教學(xué)使用的課件。
剛開始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計和兒童英語教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計制作教學(xué)課件。
我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計設(shè)計好給我們課件組時，希望本文對您有所幫助！
我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘?dāng)時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。
在免費授課時，有好多家長和學(xué)生都慕名而來，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺得很有創(chuàng)意。但正式報名入學(xué)時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學(xué)的學(xué)員寥寥無幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
為了招學(xué)員，公司主要負責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準備。
皇天不負有心人，隨著我們一起共同的努力，公司逐漸好轉(zhuǎn)起來了，好多家長也領(lǐng)來小孩到公司報名了，每當(dāng)我聽到這些好消息時，我都激動不已，心里特別的高興，為公司高興，為產(chǎn)業(yè)高興，為前途高興。
通過在博思特教育發(fā)展有限公司的這一段時間的實踐，使我更加深切地明白了，萬事開頭難的道理，但只要有信心，有激情，有堅定的信念，堅持、堅持、再堅持，再多的困難也會被征服的，并且一切都會好起來的。
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司不斷吸取各方面的營養(yǎng)，茁壯成長，呈現(xiàn)遍地開花的繁榮景象，并希望將來能帶動整個教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，實現(xiàn)效益和名譽的雙豐收。
教育類社會實踐報告篇四
初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊號：1108000109），以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂 3 團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義 4 口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽光兒童。
從7月1號開始，我到金月亮幼兒園實習(xí)，被分配到了中（二）班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習(xí)慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備，二、晨間接待，三、進餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。
教育方面 每個月幼兒園都會給新教師培訓(xùn)、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內(nèi)我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護他們。耐心細心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，糾正孩子不良習(xí)慣。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。
保育方面 我做了很多極少做的事情，也學(xué)會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾?。晃鐧z主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
社會實踐，是學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè)，所以我一定會盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
教育類社會實踐報告篇五
經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城xx，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進去開個會見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。
這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……。
20xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常，在母校進行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。
想想自己一年前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的.觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。
我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當(dāng)然這個不能急。
欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點進步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當(dāng)年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。
作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。
教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過。
總之檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
教育類社會實踐報告篇六
今年暑假，我在xx這個地方進行了為期9天的教學(xué)活動。我被分配做六年級語文老師兼班主任。剛開始覺得有點壓力。畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)升上高一的六年級學(xué)生。由于臺風(fēng)康森的阻礙，我們不得不取消xxx為期兩天的課程。很多同學(xué)說，老師能不能把被臺風(fēng)吹走的課補上？我想給他們多上幾節(jié)課，但又不能不服從我們隊的安排。
我很高興我加入了這個團隊。雖然9天很短，但是我收獲了很多。雖然我們的生活條件不是很好，也不算太差，但是也可以鍛煉我們的自理能力，有空的時候幫阿姨洗碗，飯后擦臉盆。我們都是團結(jié)互助的。在我們共同的工作中，我們克服困難，增進理解，增進友誼。
起初，孩子們對我們初次見面或一次見面的哥哥姐姐們很害羞和克制。然而，他們的活力和欲望是無法隱藏的。從拒絕接近會場，到互相玩弄，再到依依不舍的離開，同學(xué)們記錄了我們之間的友誼。
美好的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼九天過去了。支教的生活很充實。雖然天氣很熱，但我們幾乎每天晚上都呆在教室(我們睡覺的地方)。想著這段時間，我很多朋友都在家里的空調(diào)里玩電腦，多么悠閑快樂??！而我們，在教室里，只有幾個電風(fēng)扇對著我們吹。說實話，真的很難。二十多個女生擠在一間沒有蚊帳沒有床的教室里。大家都在底層，席子挨著席子。我?guī)缀趺刻煸缟闲褋矶己芾洹？上Ф曜佣?。結(jié)果被抓了，幾個地方皮膚都爛了。但當(dāng)我看到那雙清澈的大眼睛時，我覺得那是值得痛苦和疲憊的。剛開始，在第一次自我介紹中，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表達自己，明顯缺乏自信，于是我和同學(xué)們互相交流，在教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信心，努力讓孩子們過一個輕松愉快的暑假。
幸運的是，我可以提前親身體驗當(dāng)老師的滋味，鍛煉自己。第一次踏上講臺，冷靜地看著幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛有小學(xué)時的場景...在課堂上，大多數(shù)學(xué)生的主動性不夠高，有些學(xué)生甚至拒絕站出來回答問題，有些學(xué)生喜歡開小差和說話，這需要我們想出一些對策來解決。每節(jié)課，都會有一個老師在教室后面聽課，在我下課之前，我會從上課的老師那里知道我上課的優(yōu)缺點，這樣我就可以改正，提高自己正常的技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們才當(dāng)了9天老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子不輕。要把每一課都教好，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們的課感興趣，并不容易。除此之外，對于我們這些本身就是學(xué)生的老師來說，一切都要靠自己去探索和研究。
雖然當(dāng)老師的日子很辛苦，但也很開心。畢竟和這些孩子年齡沒有區(qū)別。我們就像他們的兄弟姐妹一樣。他們會在業(yè)余時間和我們聊天，或者放學(xué)后留下來和我們的一些老師聊天，唱歌，告訴我們他們的心聲。他們?nèi)滩蛔∽屛覀冎匦麦w驗孩子的純潔和真誠，讓我們在忙碌和放松的時候知道自己的不足...
即使當(dāng)時馬上就走了，也許以后再也見不到了，但是像認識很久的親人一樣舍不得分開。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃校園，幫我們提行李，和我們合影，特別是離開之前，班里有幾個很熟的女生來送我們，和我們聊天。在我走之前，很多沒教過我的同學(xué)一直問我要照片，要手機號，要q號，一直寫信息，一直簽名。我一直在說老師能不能去，這樣我們有時間的時候就能記得去看望他們。
教育類社會實踐報告篇七
下文為大家整理帶來的大學(xué)生教育機構(gòu)社會實踐報告，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。
今年x月，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè)，開辦公司的寶貴經(jīng)驗，為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會現(xiàn)實。
博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機構(gòu)，“博學(xué)善思獨特”是她的宗旨，公司采用國際先進的兒童學(xué)習(xí)理念，進行兒童特色教育，公司還涉及計算機、語文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點是兒童教育，其他學(xué)科將會隨著公司的發(fā)展而進行。
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非?？春茫X得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負責(zé)制作公司兒童英語教學(xué)使用的課件。
剛開始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計和兒童英語教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計制作教學(xué)課件。
我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計設(shè)計好給我們課件組時，我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘?dāng)時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。
在免費授課時，有好多家長和學(xué)生都慕名而來，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺得很有創(chuàng)意。但正式報名入學(xué)時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學(xué)的學(xué)員寥寥無幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
為了招學(xué)員，公司主要負責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準備。
皇天不負有心人，隨著我們一起共同的努力，公司逐漸好轉(zhuǎn)起來了，好多家長也領(lǐng)來小孩到公司報名了，每當(dāng)我聽到這些好消息時，我都激動不已，心里特別的高興，為公司高興，為產(chǎn)業(yè)高興，為前途高興。
通過在博思特教育發(fā)展有限公司的這一段時間的實踐，使我更加深切地明白了，萬事開頭難的道理，但只要有信心，有激情，有堅定的信念，堅持、堅持、再堅持，再多的困難也會被征服的，并且一切都會好起來的。
公司效益的提高，不僅要有一個富有戰(zhàn)略眼光的好領(lǐng)導(dǎo)，而且還需要有公司自己的特色，自己的品牌，還需要有一批得力干將，團結(jié)高效的團隊，滿懷激情地、齊心協(xié)力地做好工作，從而才能一起創(chuàng)造財富神話。公司現(xiàn)在就像一個初生的嬰兒，希望公司不斷吸取各方面的營養(yǎng)，茁壯成長，呈現(xiàn)遍地開花的繁榮景象，并希望將來能帶動整個教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，實現(xiàn)效益和名譽的雙豐收。
教育類社會實踐報告篇八
本次寒假社會活動與以往不同的是此次活動在做訪問調(diào)查的同時，更深入農(nóng)民工子女家庭，寒假整個期間固定幫扶幾個孩子，在征得孩子家長同意的情況下，義務(wù)教育孩子，解決監(jiān)護人假期對孩子的擔(dān)憂。在我們能力得到提高和鍛煉的同時，受益的一方還有當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，增強農(nóng)民工子女的自立能力，拓展孩子的眼界，完善其人格，促進農(nóng)村社區(qū)的和諧建設(shè)。更好地幫助農(nóng)民工子女，以此也減少農(nóng)民的一些憂慮，為祖國未來的發(fā)展獻一份微薄之力。農(nóng)民工是現(xiàn)代城市的建設(shè)者，同時也是解決“三農(nóng)”問題的有生力量。他們子女的教育問題是“三農(nóng)”問題的核心問題，關(guān)乎農(nóng)民工家庭的教育水平和文化素質(zhì)，關(guān)乎社會公平與法治原則的實現(xiàn)，關(guān)乎我國勞動力資源的整體發(fā)展后勁以及和諧社會的建設(shè)水準，更是關(guān)系到“三農(nóng)”問題的最終解決和社會主義新農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展問題。我們所構(gòu)建的和諧社會主義社會是指各方面的利益關(guān)系協(xié)調(diào)，社會公平，人際關(guān)系環(huán)境和諧，社會穩(wěn)定。
一些農(nóng)民工子女由于父母整天忙于生計長時間不在身邊，寄宿于親戚家。家庭教育的缺失以及學(xué)校重應(yīng)試教育輕思想道德教育的傳統(tǒng)教育模式，使農(nóng)民工子女在遇到心里思想等方面的問題時缺乏疏導(dǎo)教育者及正確的思想價值觀培養(yǎng)，從1、學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ：在學(xué)習(xí)上對農(nóng)民工子女進行輔導(dǎo)，解決他們的疑惑，更好的幫助他們理解和學(xué)習(xí)文化知識。
2、自護教育：由于父母常年在外，缺乏對孩子的教育，我們可以借此機會對農(nóng)民工子女開展自護教育。
3、文體活動：為豐富孩子們的生活，開展各類文體活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)其愛好。 實踐
總結(jié)
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在義務(wù)家教活動中一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過放棄，也曾經(jīng)多次追問自己這樣做的意思是什么。但是，最終我找到了答案。知識可以改變?nèi)松?。對于無數(shù)生活在看似平等社會的底層的人來說，知識是改變他們命運的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天氣很冷，但我們每天都堅持準時到社區(qū)進行義務(wù)家教。盡管凍手凍腳，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比所吃的苦多。我們都堅持下來了，沒有放棄，也沒有誰在叫苦，我們很欣慰。
轉(zhuǎn)眼間，寒假實踐活動就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的幾天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識，而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那么簡單。
寒冬臘月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多的是在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才干。實踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。實踐體會：
我不是一個振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄人物。我無法改變世界，我只能夠用自己所學(xué)習(xí)到的知識去影響一個人，去幫助一個真正需要幫助的人。那些神化、仙化了的英雄故事對于我來說實在太遙遠，我只有通過自己的行動去完成需要自己完成的事情。我從社會的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)憧憬過、曾經(jīng)奮斗過的地方。我無法為這種現(xiàn)象做出什么傳說中的“劃時代”的偉大貢獻。于是，做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。義務(wù)家教只是志愿者活動中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動來說太微不足道。但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會做出自己應(yīng)該做的事情的方式。需要我們用心去完成的事情太多，我將努力實現(xiàn)自己的理想。
我現(xiàn)在只是一名即將踏入社會的大學(xué)生，也可以說是一名身無分文的窮書生，我有理想，也有夢，能幫到人，哪怕是微不足道的一點點，我都感到很欣慰。因此，我一直在努力奮斗著，希望有一天都最大限度地幫助我們村里窮困的人，實現(xiàn)他們的夢想，同時也是實現(xiàn)我自己的夢想。就像這次的義務(wù)家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發(fā)了他學(xué)習(xí)的動力。他是個懂事的孩子，相信通過這次短暫的七天學(xué)習(xí)，可以說他會比那些花大量錢請家教的孩子，學(xué)得多得多。這樣也不枉我這七天所受的辛苦，以及所受的累。
關(guān)注基層 關(guān)注民生社會實踐報告
帶著滿腔的熱情，我同另外兩個同學(xué)來到了我們鎮(zhèn)的幾個留守兒童家中，來到這里我們首先是了解他們的生活情況，給他們一些力所能及的幫助。希望我們的幫助能讓他們感到開心，能給他們生活與奮斗的力量，讓他們不再感到孤獨。
這次的實踐活動讓我了解到留守兒童父母雙方外出務(wù)工為主，也有父母親一方外出務(wù)工，另一方留守家中。這些留手兒童平日相互來訪較少，直接造成留守兒童的封閉心理。留守兒童以隔代監(jiān)護為主。從總體情況看，留守兒童的監(jiān)護人多數(shù)是兒童的祖父母、外祖父母為主，有一小部分跟近親住在一起，還有極個別的留守兒童由其他人擔(dān)當(dāng)監(jiān)護人。
由于留守兒童長期沒能與自己的父母生活在一起，這些留守兒童在生活、教育、心理方面，普遍存在以下問題：1、父母關(guān)愛不夠。我們了解到他們的父母親常年累月在外打工，甚至一年才回一次家，不能很好地和留守兒童維系親情，溝通思想，鼓舞上進。有的留守兒童還會因為長期與老人住在一起，產(chǎn)生“隔代親”現(xiàn)象，導(dǎo)致父母和孩子感情不深，彼此之間產(chǎn)生隔膜。2、教育問題日趨明顯。一是監(jiān)護人教育難有實效。留守兒童多是隔代監(jiān)護，祖輩與孫輩之間年齡相差在40歲以上，思想觀念不一樣，文化背景不一樣，加祖輩多數(shù)受教育的不多，甚至有文盲的，因此是物質(zhì)關(guān)心多，精神關(guān)注少，難以引導(dǎo)孫輩進行正常的學(xué)習(xí)。二是學(xué)校教育無法到位。留守兒童上學(xué)的地方離家里都比較遠，上下學(xué)要在路上占相當(dāng)多的時間，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間不多，老師很少對學(xué)生進行家訪。3、人格發(fā)展不健全。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。
4、監(jiān)護人精力能力不夠。父母委托的監(jiān)護人往往是女性或者是祖父、祖母等年紀較大的人，這部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同時監(jiān)護幾個小孩或者是年齡較大而精力不夠，投在留守兒童的時間和精力不多。其次，不少監(jiān)護人的文化素質(zhì)比較低。
這次社會實踐讓我收獲頗多。1、鍛煉品質(zhì)，歷練人生，大力弘揚奉獻精神。短短的七天里，我們和孩子們進行了零距離的內(nèi)心交流，我們將愛帶進了這個美麗的小山村，我們讓愛在青山綠水，藍天白云中得以傳承。我們更多的是體驗到了做為一名志愿者的感動和快樂，難忘的經(jīng)歷是人生一筆財富。2、此次活動，我們學(xué)會了如何待人處事，學(xué)會了用真誠和微笑去幫助和感謝他人。我們收獲了信任，收獲了果實，也收獲了快樂！3、收獲成果，再接再厲，將愛進行到底我們堅信，愛心事業(yè)不會因為實踐活動的結(jié)束而結(jié)束，我們會繼續(xù)努力，將愛傳承！
教育幫扶社會實踐報告 為貫徹落實黨的十八大、習(xí)近平總書記五四重要講話和省委八屆五次全會精神，深入開展“我的中國夢”教育實踐活動，2013年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢，針對這一主題，我開展的實踐活動是“我的中國夢 教育幫扶”
在農(nóng)村，有這樣一群孩子，他們留在爺爺奶奶姥姥姥爺身邊，他們是游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的教育問題成了工大農(nóng)民工朋友們的心頭之痛。青少年是重要的受教育對象，是祖國的未來。當(dāng)年，青少年的教育問題，已經(jīng)成為全社會關(guān)心的人們話題。因為他們關(guān)系著國家和民族的未來，乃“國脈民命”所系。而在青少年的群體中，有一個特殊的群體——留守學(xué)生，值得社會給予特別的關(guān)注。呵護關(guān)愛農(nóng)民工子女是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任。關(guān)愛農(nóng)民工子女不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，更需要社會關(guān)注。
利用我的暑假時間，走訪了留守兒童家庭，他們大多是和爺爺奶奶姥姥姥爺生活在一起，老人們基本在學(xué)習(xí)上給不了他們?nèi)魏蔚膸椭?，所以我才去一對一幫扶，做義務(wù)家教，輔導(dǎo)他們寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課，還給他們講下學(xué)期的新課程，學(xué)習(xí)之余，我們還會談?wù)勆?，從孩子們的話中，我深深感悟到他們需要父母的關(guān)愛，他們渴望父母陪在一邊，他們同樣也希望能和爸媽生活在一起，有的孩子因為沒有爸媽陪在身邊，性格變得孤僻，不愛說話，對于這樣的孩子，我和同伴就會給予特殊的關(guān)懷，幫助他們保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)他們健全的人格。同時，這也是對當(dāng)代大學(xué)生社會實踐能力的磨煉。
對于這樣一群寄宿在別人家的孩子，家庭教育的缺失以及重應(yīng)試教育輕思想道德教育的傳統(tǒng)教育模式，使農(nóng)民工子女在遇到心里思想等方面的問題事缺乏疏導(dǎo)教育者及正確的思想價值觀培養(yǎng)，從而產(chǎn)生自閉，自卑等消極情緒。而且在學(xué)習(xí)方面農(nóng)民工子女因父母自身的文化水平和時間有限，不能為其提供課余輔導(dǎo)，檢查日常作業(yè)等學(xué)業(yè)支持，無法配合老師完成共同的
教學(xué)
任務(wù)，久而久之影響了孩子的學(xué)習(xí)成績，所以針對這種問題，我們采取如下的行動： 1 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：在學(xué)習(xí)上對留守兒童進行輔導(dǎo)，解決他們的疑惑，更好的幫助他們理解學(xué)習(xí)文化知識。
2 自護教育：由于父母常年在外，缺乏對孩子的教育，我們可以借此機會對他們進行自護教育。
總之，教育幫扶關(guān)系到以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的落實，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的進程，凸顯著社會的公平與正義，是我們必須努力解決的核心問題。
教育類社會實踐報告篇九
時光荏苒，不經(jīng)意間我們已經(jīng)度過了大學(xué)的第一年，亦迎來了大學(xué)的第一個暑期，讓我不得不感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們也就是一群剛剛畢業(yè)的高中生罷了，準備著用一整個暑假的時間去釋放自己的壓抑，而現(xiàn)在則是一名大學(xué)生將近一年了，現(xiàn)在的我們想著用暑假的時間去歷練，去闖蕩，積累一些社會經(jīng)驗。都說大學(xué)的校園就是一個小型的社會，或許是我們在這個社會中成熟了絲毫，褪去了之前些許的青澀、懵懂。
這個暑假我們在冷水江市小桔燈教育培訓(xùn)學(xué)校做暑假工，從20xx年7月10日到20xx年8月10日，每天工作六小時，共31天。本來我們宿舍的人說好了暑假大家一起出去進廠打工的，在五一假期我回家和爸媽說了這個事情，可是他們不同意，他們讓我就在家這邊找一份暑假工。冷水江正是我的家鄉(xiāng)，我們白天上班晚上就睡在我家，由于我在初中升高中的那個暑假也在小桔燈教育打過一些雜工，那時的我只是發(fā)了十來天的傳單。我在尋暑假工的時候恰逢小桔燈教育正在招老師，由于我與小桔燈的之前的淵源，而那里的校長宋憫元老師還記得我，經(jīng)過了面試，最終我們倆都有幸被錄取了。
冷水江市小桔燈教育培訓(xùn)學(xué)校是加盟的全國創(chuàng)新教育品牌《小桔燈培訓(xùn)學(xué)?！罚F(xiàn)已辦學(xué)六年，原位于中心小學(xué)對面，于今年上半年搬至糧貿(mào)市場二棟二樓，現(xiàn)占地500平米，擁有10余間多媒體教室。冷水江市小桔燈教育培訓(xùn)學(xué)校主打的是作文，同時也開辦學(xué)前拼音班、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班、語文基礎(chǔ)班、奧數(shù)班以及初高中銜接班，在作文教學(xué)方面其在冷水江市教育培訓(xùn)學(xué)校中占有一席之地。我暑期在小桔燈主要是教一、三、五年級的數(shù)學(xué)外加學(xué)前拼音，曾則主要是教一、三、四年級的數(shù)學(xué)外加學(xué)前拼音，我們兩人帶的都是小班，教學(xué)模式為一對多，每次上數(shù)學(xué)課就是在同一個教室里，我們兩人各占一方，給各自的學(xué)生補習(xí)。
在小桔燈的第一天我們各自向同學(xué)們做了自我介紹，并告訴了學(xué)生們在上課期間應(yīng)該遵守的紀律。我教的學(xué)生總共也就十來個的樣子，曾教的學(xué)生差不多也就那么多。每天上午先是教學(xué)前拼音，然后再教數(shù)學(xué)。上午班還有一個女學(xué)生也讓我影響很深刻，她的名字叫郭詩琪，她是屬于那種完全不想學(xué)的學(xué)生，每天就在培訓(xùn)班玩過去的，她是我上午一對二的拼音班學(xué)生，她記憶力比較差，教她讀拼音，她會讀著讀著就不耐煩，然后會發(fā)脾氣，她的性格比較烈。有一次上午我有其他的學(xué)生，另一個男老師帶她的拼音，結(jié)果她和那個男老師吵了起來，那個男老師的吼聲我隔著兩間教室都聽得清清楚楚，當(dāng)時我就在想郭詩琪不會被嚇哭了吧，后來那個男老師和我說她楞是沒掉一滴眼淚，和他對著吼還把自己帶來的梳子發(fā)脾氣給摔了，之后就吵著要回家，最終只得另外一個老師來哄她收場。
在這次的暑假社會實踐中我發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、現(xiàn)在的小學(xué)生存在普遍的缺點就是很粗心，粗心這個缺點已成為了學(xué)生們的一種癌癥，不管是小學(xué)生，還是初中生，甚至是高中生。所謂好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改正粗心的毛病也要從小抓起。在我教的班里，只要是我發(fā)現(xiàn)是學(xué)生粗心錯了的題我就會懲罰他們，例如：錯一道題就扎馬步一分鐘，等到扎馬步不管用了時，就換一種方法。慢慢地學(xué)生知道一粗心就會被罰，因而在寫題時會很注意，從而粗心寫錯的題也就越來越少了，久而久之，粗心的習(xí)慣也就改掉了。
2、父母送孩子來培訓(xùn)班的觀念一般都是“不管怎么樣，至少孩子在老師的監(jiān)督下或多或少會學(xué)一些東西”，而他們卻完全忽略了自己孩子的想法，以致于很多孩子都是“被報名參加的培訓(xùn)班”，從而會產(chǎn)生一些逆反心理。我就有一個這樣的學(xué)生，那個學(xué)生讀五年級，從第一節(jié)課開始他就是自己坐在那里，你問他什么他也不回答，就是不理你，但后來通過我慢慢慢慢地和他溝通，終于他開始開口說話回答我的問題，最后又不會的問題也會自己來問了。父母對孩子的期望可以理解，可是或多或少父母也要站在孩子的立場想一想，畢竟“興趣才是最好的老師”！
3、父母總是有一種想法就是“望子成龍，望女成鳳”，這個可以理解，可是有些父母過分的要求會讓老師也很為難。曾的有一個學(xué)生的家長就是這樣，那個學(xué)生的家長要求自己的孩子在參加完培訓(xùn)班后進行測試，如果沒考滿分，就一定要考99分。這樣的家長難免有些不可理喻，前臺的老師和她解釋了很久她才沒那么堅持。后來宋校長和我們說以后出來工作了會碰到形形色色的人，難免不了碰到這樣的家長，我們要學(xué)會怎么好好地和家長溝通。
4、有些家長、學(xué)生在對待補習(xí)班和學(xué)校老師有所不同。家長覺得自己是在額外花錢為孩子補習(xí)而覺得老師對自己孩子所做的一切都是義務(wù)，學(xué)生也就覺得自己是在補習(xí)班，不是真正的在學(xué)校讀書，不用那么較真，也就一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。我下午班就有那樣的一個五年級的學(xué)生，他自己的數(shù)學(xué)底子應(yīng)該還可以，可能就有一種優(yōu)越感，總覺得自己比補習(xí)班中其他的學(xué)生要強，對于我說的他也不太聽，所有的作業(yè)關(guān)于計算的不是不寫就是亂寫，還大言不慚地說什么“這又不是真正的考試，我都會寫的，還要寫什么呀”。在最后一節(jié)課上，我給每個學(xué)生都做了一套試卷來測試他們的學(xué)習(xí)情況，也算是給家長一個交代，結(jié)果他沒有別人的分數(shù)高，他居然在課堂上公然罵我，開始我也只當(dāng)他開玩笑沒介意，他反倒越罵越起勁，最后弄得我發(fā)火了，就差沒把他家長叫來。這樣的區(qū)別對待受害的不僅僅是老師，還有學(xué)生本人，最大的受害者也只是學(xué)生自己罷了，既然選擇了來學(xué)習(xí)，就應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、上午班的學(xué)生不是剛幼兒園畢業(yè)的，就是一年級的，都是一群小朋友。這些六七歲的小孩的特點就是喜歡嘰嘰喳喳地叫個不聽，而且自覺性也很差。不過，在他們中間唯獨有一個例外，那個小男孩叫潘凱，讀完了一年級，他的求知欲很強，自覺性很好，腦瓜子也很聰明。其他的學(xué)生問我問題但當(dāng)時我又正在教另一個同學(xué)時，我會和他們說“老師正在教這個同學(xué)，等一下教你，你先寫自己會寫的題目”，每每我這么說完，那些學(xué)生不是在玩就是在發(fā)呆，只有潘凱，他很會利用時間，每當(dāng)自己有問題而我又在教別人時他就會自己在那里繼續(xù)寫作業(yè)，等到我教完那個學(xué)生他就會把不懂的地方拿過來問。在其他同學(xué)才把發(fā)的教材寫一半或是還沒寫一半的時候，潘凱的教材就寫完了，后來我給他測試了一下一年級的知識，一張100分的試卷他考了98分，而且只用了半個來小時就完成了。覺得他一年級的知識學(xué)好了，我就給他開始預(yù)習(xí)二年級的只是，到最后課程結(jié)束時，他拿著二年級的試卷也都能考85分以上了，而且他能背誦九九乘法口訣還會靈活地運用乘法。因而，自覺性很重要！
6、有些家長沒耐心，教育子女的方法不對。我上午班有一個學(xué)生叫姜雨婕，她奶奶和我交談時說道她在小時候還有幼兒園時都很聰敏，可是一讀一年級連班都不太跟得上了。姜雨婕這個同學(xué)，給我的印象是反應(yīng)比較遲鈍，而且也不專心。她給我影響最深的是有一次我問她她今年7歲，明年幾歲，她的回答是“明年6歲”，當(dāng)時我整個人都蒙了，這應(yīng)該是常識吧，四歲的小孩都知道，況且她還讀完了一年級呢。直到后來我見過她的父母后我有些意識到或許是她爸媽在家沒怎么教她或是教她的方法不對吧。我有習(xí)慣就是每天寫的作業(yè)要更正完才能回家，往往姜雨婕總是最后一個回家的同學(xué)，前幾次她爸爸來接她的時候會進來教室看著我教她，可是看見我無論怎么教她她都反應(yīng)很慢，她爸爸就不耐煩，在旁邊吼她，最后直接幫她回答，告訴她答案要她寫上。從我給姜雨婕布置的家庭作業(yè)來看，有些字跡不是她的，我問她誰寫的，姜雨婕說爸爸嫌她寫太慢幫她寫的。父母對子女的教育是很重要的，孩子需要的教育是贊美型、鼓勵式的教育，一味地對孩子吼叫，只會降低孩子的興趣，打擊孩子的自信心。
在這個暑假中我也有很多的感悟：
以前看著爸媽工作，不知道掙錢的不容易，現(xiàn)在自己親身體驗過了，每天上班，總是做著相似的事情，反反復(fù)復(fù)，這樣的日子過的既無聊又辛苦！現(xiàn)在的我才真真正正地明白掙錢的辛苦。回到家后看到爸媽，越來越覺得爸媽的背彎了，頭上的白發(fā)多了，臉上的皺紋深了，自己的心也開始隱隱地疼了。父母的勞累自己以前怎么就沒有那么強烈地感覺到呢？已經(jīng)十八歲了，也該學(xué)會獨立，不要再讓父母操心，好好地關(guān)心父母。
這次的社會實踐，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面。剛開始上班的那幾天，可能是還沒有適應(yīng)周圍的環(huán)境，我從來就不和任何老師打招呼，連最基本的問好都沒有，因為我一直以來都覺得自己和那些人又不熟，干嘛要假惺惺地打招呼問好啊，甚至于自己找前臺有事需要什么東西，只要看到前臺沒有熟悉點的老師，寧可晚些時候再拿需要的東西，也不過去簡單地打個招呼說一下。后來在我們的一次聚會上，宋校長和我們分享了一些與人溝通的技巧，從中我也受益匪淺。通過這次實踐，我也深刻地體會到我們必須在工作中勤于動手認真琢磨，不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，虛心請教。
時間如白駒過隙，這次的社會實踐已圓滿完成，暑期也接近了尾聲。這次的社會實踐，讓我看到了很多，也學(xué)到了很多！開學(xué)后我們即將迎來我們大學(xué)生涯的第二年，堅實的專業(yè)知識是我們立足于社會的根本，因而，在接下來的時間里，我會好好地學(xué)好自己的專業(yè)知識，同時也會繼續(xù)加強人際交往的能力。相信通過努力后的自己能夠更加優(yōu)秀！
教育類社會實踐報告篇十
當(dāng)前社會意識形態(tài)多元化的形勢之下，形形色色的思想意識沖擊著人們的精神世界。感恩，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，現(xiàn)如今也是對青少年及青年大學(xué)生道德教育的有效切入點。調(diào)研山東中小學(xué)、大學(xué)等相關(guān)教育部門感恩教育、家庭感恩教育以及人民感恩意識與道德實踐活動能深入了解青少年及大學(xué)生感恩教育感恩意識現(xiàn)狀，從而根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，探尋感恩教育意識的著手點，幫助青少年，大學(xué)生提高自身的道德素養(yǎng)，促進學(xué)校完善道德教育理論，加快我國社會主義和諧社會的發(fā)展。
感恩教育 道德實踐
學(xué)生感恩意識調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生認為感恩是每個人都應(yīng)具有的品質(zhì)，俗話說 滴水之恩當(dāng)涌泉相報 ，學(xué)生們普遍認為，受人恩惠理應(yīng)表示相應(yīng)的感謝。但是，在感恩對象及怎樣感恩方面，學(xué)生們的認識存在一些問題。
首先，調(diào)查中大部分學(xué)生表示應(yīng)感恩父母，而對父母表示感恩的方式僅限于做家務(wù)活或者好好學(xué)習(xí)以及掙錢孝敬父母;其次，近一半學(xué)生表示應(yīng)感恩老師，但是很少學(xué)生會真正對老師表示感謝;再次，少部分學(xué)生表示出應(yīng)對同學(xué)表示感恩，他們認為同學(xué)之間沒有必要表示感謝，最后，對于其他較為陌生的人給予的幫助，學(xué)生們表示應(yīng)知恩圖報。
當(dāng)前青少年及大學(xué)生對父母老師及他人的感恩意識較強，但仍存在不知感恩的情況，分析原因如下：
1、家庭原因
家庭是一個孩子的第一個教育者，家庭對孩子的影響非常大，因此家庭的感恩教育對于學(xué)生能否形成正確的感恩意識是非常重要的。根據(jù)感恩教育家長調(diào)查問卷分析，當(dāng)前，大部分家庭都是獨生子女，孩子衣來伸手飯來張口，家長對孩子都是望子成龍望女成鳳，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)注孩子的思想心理狀況，對孩子的德育就更少了，這是當(dāng)前學(xué)生感恩意識缺失的一個重要原因。
另外，大部分家長在日常生活中并不注意培養(yǎng)孩子的感恩意識，從調(diào)查問卷可以看出，大部分家長采用說教的方式對孩子進行感恩意識的教育，而很少有家長選擇以實際行動為榜樣或與孩子進行民主的交流，而且，家長們覺得兒童上學(xué)期間的感恩教育活動都是形式主義，沒有作用，在日常生活中，家長若提及與感恩相關(guān)的話題也都是教育學(xué)生工作后掙了錢孝敬父母，這是學(xué)生認為感恩父母要在物質(zhì)上感恩的原因。
近年來，隨著農(nóng)村勞動力向城市遷移，留守青少年越來越多，他們大都跟隨祖父母生活，備受祖父母疼愛，而祖父母對于這些青少年的思想道德教育更是少之又少。
以上總總情況，使得青少年以自我為中心，自私，缺乏責(zé)任感，于是只考慮自己，難以顧及他人，這些都是青少年感恩意識薄弱的原因。
2、學(xué)校原因
學(xué)校教育是孩子德育教育的重要途徑。但是學(xué)校教育的過程中，總是單純的向?qū)W生灌輸感恩理論，很少讓學(xué)生真正實踐起來，且多數(shù)的學(xué)校德育教育是在應(yīng)付上級檢查的情況下進行的。
目前，學(xué)校對于學(xué)生道德行為方面較低，許多基本的文明習(xí)慣也被列為行為規(guī)范，學(xué)生只是一味的記背條文，而不從自身做起，更感受不到感恩的現(xiàn)實意義，使得學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡。
3、社會原因
當(dāng)前中國在社會主義市場經(jīng)濟的大形勢下，社會物質(zhì)化傾向愈演愈烈。人們強調(diào)金錢的追求與享受，以至出現(xiàn)見人摔倒不扶怕自己學(xué)雷鋒反被人坑的情況出現(xiàn)，社會對與感恩意識的宣傳過于缺乏，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生懷有崇高的感恩精神是不現(xiàn)實的。
根據(jù)學(xué)生感恩意識的調(diào)查結(jié)果及分析，提高學(xué)生感恩意識，促進青少年及大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，可以通過以下途徑：
1、加強家庭的感恩教育
家長應(yīng)以正確的.標準評價孩子，須知，成績好壞不是判斷一個孩子好壞的唯一標準，孩子不應(yīng)只追求學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)注重孩子思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子以感恩的態(tài)度對待他人，對待社會。對待孩子不應(yīng)一味的溺愛，有求必應(yīng)，這樣只會導(dǎo)致孩子以自我為中心，不會顧及他人。
2、學(xué)校注重學(xué)生感恩實踐的培養(yǎng)
長期以來，在學(xué)校實踐中，經(jīng)?？梢愿惺艿降氖菫槭聞?wù)而操勞，對學(xué)生考分、評比、獲獎等可見成果的關(guān)注而忽視了學(xué)生和教師在學(xué)校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升。教育不僅是傳授知識，更重要的是將知識升華為一種關(guān)懷，它比知識更重要。只有這樣，才能有效地促進人的和諧發(fā)展，才能真正提升教育自身的素質(zhì)。具有關(guān)懷品質(zhì)的教師，他們關(guān)注的目光不是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績，而是指向?qū)W生是否具有良好的態(tài)度和積極向上的自我觀念，堅持他們的學(xué)業(yè)努力和積極參與學(xué)校的活動各個方面。這樣，教師對學(xué)生的友善態(tài)度，對個人的關(guān)心以及人際間合作的教育風(fēng)格，對學(xué)生的智力行為會產(chǎn)生大量積極肯定的影響。根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律，因材施教，逐漸讓學(xué)生意識到 關(guān)心他人實際上是關(guān)心自我的繼續(xù) ，從而使 學(xué)會關(guān)心 成為自覺意識的行為。
3、家長與學(xué)校進行良好的溝通合作
作為社會人，青少年是否能與人和諧相處，關(guān)系到他們的人際關(guān)系，也影響著他們的幸福指數(shù)。家長是家庭氛圍的主導(dǎo)力量，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習(xí)、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。教師，是一種與人交往的職業(yè)，因此，與學(xué)生的交往能力便成為教師重要的職業(yè)技能。，它不僅關(guān)系到知識傳授的效率，同時也關(guān)系到學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。在與學(xué)生的交往活動中，善于溝通和理解應(yīng)該成為教師的必備素質(zhì)，教師應(yīng)成為學(xué)生可信賴的對話者。
4、讓青少年走進社會，了解現(xiàn)實，感悟人生。
大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會實踐調(diào)查報告人是社會實體，社會現(xiàn)實能直接影響個體心理或意識的形成和發(fā)展，有適宜的情境，他們會力爭達到某些積極的社會目標。青少年由于課業(yè)負擔(dān)沉重，加之家長為其代勞一切生活瑣事，使他們對社會及家庭缺乏真實的了解和本質(zhì)的認識;對父母付出的辛勞沒有感恩意識，不知道社會生活中有許多深陷困境的人需要幫助，缺乏必要的同情心和社會責(zé)任感。社會和學(xué)校有責(zé)任通過組織一些 修身立人 的實踐活動，讓學(xué)生深入社會生活(以志愿者、社會義工的身份)到孤老病殘家中送愛心，幫助他們解決一些生活上的問題;在家?guī)透改缸黾覄?wù)，改掉自身的不良習(xí)慣，從中體會勞動的艱辛和偉大;增強學(xué)生的愛國、愛人民的意識，懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，體會成長的感覺。
感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)被充分繼承和發(fā)揚。大學(xué)生作為特殊的群體，更應(yīng)將這一品質(zhì)充分發(fā)揚，落實到行動中去，以實際行動將感恩進行下去。
教育類社會實踐報告篇十一
本人已從教四年，這年讓我體會到了不少酸甜苦辣，作為一名幼教，我認為最起碼的幾點就是：有愛心有責(zé)任心有童心。在個人方面必須得得到不斷的提升學(xué)習(xí)，才能更好的培育未來的花朵。
作為一名團員，我積極參加青年團的相關(guān)活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)，共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。
自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進的青年的使命。
因為通過學(xué)習(xí)我認識到中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手?！?BR> 進入大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認真努力，政治上要求先進，活動中更要積極。
我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。下面是我在寒假時所做的實踐，報告如下。
我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐，孩子是社會的未來，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的！幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針，做到科學(xué)育人，就必須學(xué)好幼兒心理學(xué)。
幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點，才能以此為據(jù)來確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法，正確組織幼兒園的各種活動，更好地開發(fā)幼兒的智力。
例如，通過對幼兒認知與行為的探討，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段，從而減少幼兒的多動行為。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，也有助于對幼兒的不良品行進行矯正。
例如，根據(jù)幼兒善于模仿的特點，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異則可以進行因材施教，促使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高。例如，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，采取不同的教育方式，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
大量研究表明，父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、個性，以及親子關(guān)系、家庭氣氛、家庭結(jié)構(gòu)等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)展有著密切關(guān)系。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識的源泉。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識越多，教養(yǎng)方式就越科學(xué)，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。
掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序，不同年齡應(yīng)達到的發(fā)展指標，父母就能有意識地預(yù)期自己孩子成長的水平，采用符合其心理發(fā)展水平的評價標準與教養(yǎng)方式，從而避免盲目地“揠苗助長”或是一味地埋怨自己的孩子不長進。
幼兒心理學(xué)的研究包括考察個體和群體的心理發(fā)展規(guī)律，預(yù)示發(fā)展的程序與模式，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模，如身高、體重、智力及社會行為發(fā)展等的年齡量表。
從個人來說這次的實習(xí)然我學(xué)會了很多，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點和不足，在對待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好，能夠積極的引導(dǎo)孩子。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識運用到實際教育中的能力。
這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用。
學(xué)前教育開題的報告
學(xué)前教育開題報告模板
學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告
學(xué)前教育調(diào)查報告范文
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教育類社會實踐報告篇十二
學(xué)前教育社會實踐總結(jié)范文
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我從學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)走上幼教崗位已經(jīng)有三個年頭了，在忙忙碌碌中度過充實的每一天，和可愛的孩子們學(xué)習(xí)、生活在一起，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認真地對自己的學(xué)前教育實踐做一個總結(jié)吧！
一、為人師表，用高尚的師德感染孩子
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，做為幼兒教師，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、學(xué)會堅持，體驗執(zhí)著帶來的快樂
作為老師，我們會給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言，我覺得自己是個要求挺多的人。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：當(dāng)天放學(xué)百般強調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品，結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天，我想了很久，如果我是一個說話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也會跟我一樣，說說就了事了。想到這一點，心里很緊張，孩子們這么配合我，我不能辜負他們。從那以后，我會認真篩選自己對他們的要求，但是只要在班里公布，就會嚴格執(zhí)行。
譬如說課堂上的紀律，午飯時的排隊，午餐后的值日??我發(fā)現(xiàn)，在老師的堅持下，他們的習(xí)慣一點點養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說，我們需要堅持三周以上，然后讓這個習(xí)慣穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事，很開心，這是我們一起堅持下來的結(jié)果。 “沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話給我留下了很深的印象。剛剛走上工作崗位的我是很能體會這句話的，希望自己能帶好每一個學(xué)生，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中，我有時會想，過得去就行了，差不多就行了，那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了。如果這時，提醒自己牢記最初的夢想，告訴自己執(zhí)著一點努力一點，那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。我體驗了執(zhí)著帶來的快樂。
三、嚴于律己，爭取更多收獲
1、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的`生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)油畫棒、點人數(shù)??抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，耐心進行家?；ヂ?lián)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
中更進一步了解孩子的個性特征，有助于班級管理，以及突發(fā)事件的處理。而針對現(xiàn)在獨生子女過于驕縱的特點，我還重點培養(yǎng)幼兒誠實、勤勞、懂得分享等優(yōu)良品質(zhì)，加強幼兒體育鍛煉，健全體質(zhì)。
生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，積極發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。既然選擇了學(xué)前教育專業(yè)，選擇了幼教這一條路，“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”我就要踏踏實實地走下去，開拓屬于自已的一片天空。
教育類社會實踐報告篇一
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全；熱時，提醒幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí)，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起。
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個好辦法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《快樂幼兒園》、美術(shù)活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準備，才能隨機應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。
的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
時間過得太快，幼兒園的實習(xí)結(jié)束了。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作，達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力。
教育類社會實踐報告篇二
一、調(diào)查目的：了解xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況
二、調(diào)查對象：幼兒園教師、幼兒小朋友及其家長
三、調(diào)查內(nèi)容：
我縣絕大部分幼兒園后勤服務(wù)水平落后，我對務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的后 勤工作組做了為期一月的調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要包括：膳食(早餐、午餐)、環(huán) 境美化、衛(wèi)生情況等方面。我從從小班到大班中抽取老師幼兒各五名及五名幼兒 家長，就以上問題對調(diào)查對象實行調(diào)查。
四、調(diào)查方法：詢問法、查資料法
五、調(diào)查時間：201x 年 9 月 10 日-201x 年 10 月 10 日
六、調(diào)查地點：xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園
七、調(diào)查對象：幼兒園小朋友及家長
八、調(diào)查人：王x
豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況的調(diào)查報告
幼兒每天一半的時間在幼兒園里度過，園內(nèi)的膳食是否科學(xué)合理，環(huán)境是 否優(yōu)美，衛(wèi)生是否達標，這些問題都關(guān)乎千家萬戶，影響一個孩子的成長。我在 201x 年 9 月 10 日到 201x 年 10 月 10 日對務(wù)川豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的幼兒園小 朋友以及家長，采用調(diào)查問卷的方式，對該院后勤服務(wù)水平情況作了調(diào)查。
一、調(diào)查的基本情況
針對后勤服務(wù)水平普遍較差的情況，我從幼兒園小中大學(xué)前班各抽出十位家 提出了以下幾個問題來調(diào)查。如家長幼兒對每日早中餐是否滿意;老師家長對校 園環(huán)境是否滿意;家長幼兒是否對園內(nèi)衛(wèi)生滿意。
二、該院后勤服務(wù)水平方面存有的問題及分析
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)小天使幼兒園膳食(早餐、午餐)、衛(wèi)生情況、環(huán)境美化等 方面均有一些不足之處，其具體表現(xiàn)為：早中餐食物較為單一化，營養(yǎng)不全面;衛(wèi)生存有死角，廁所未即時消毒;校園綠化較差，無花草樹木裝點。其原因如下：
1、膳食方面
因為園內(nèi)沒有先進的保鮮設(shè)備和技術(shù)，所以后勤組通常就只能采購儲存時
間 較長的原料和食物，如面粉和餅干等。
2、衛(wèi)生情況方面
因為沒有衛(wèi)生工作沒有具體到人，后勤組人力緊張，工作量大，在園內(nèi)墻角 和樓道的拐角處堆有少量垃圾，消毒不即時，廁所里有蛆蟲和蒼蠅。
3、校園綠化方面
校園空地基本都硬化成水泥地，在規(guī)劃和建設(shè)幼兒園的時候，沒有設(shè)計專門 的綠化場所，現(xiàn)在的幼兒園沒有花草樹木裝點，沒有綠意。
三、改善后勤服務(wù)水平的方法措施
針對以上情況，我認為要提升小天使幼兒園的辦學(xué)水平，必須提升它的后勤 服務(wù)水平水平。那么怎樣提升幼兒園的后勤服務(wù)水平呢?我認為能夠從以下幾個 方面入手：
1、膳食方面
因為沒有先進保鮮設(shè)備和技術(shù)，以往早中餐過于單一，營養(yǎng)不全面。通過 咨詢相關(guān)人員，他們給出的建議是：一、就近采購原則。小天使幼兒園后勤組的 工作人員能夠在附近農(nóng)家買新鮮的雞蛋，黃豆(又來制作豆?jié){和豆腐)和各種新 鮮蔬菜。二、大宗的各種食物能夠和生產(chǎn)單位達成協(xié)議，簽訂相關(guān)合同，讓廠方 負責(zé)派送。
2、衛(wèi)生情況方面
增強對幼兒的養(yǎng)成教育，經(jīng)常強調(diào)衛(wèi)生情況，建立獎勵機制，每星期或者每 月舉行一次“衛(wèi)生之星”評比活動，激勵孩子的愛美之心。關(guān)于廁所消毒，幼兒 園能夠定人定期消毒，即安排一定的后勤人員每個星期對廁所實行一次徹底的消 毒。
3、校園綠化方面
關(guān)于綠化，因為以往的設(shè)計和建設(shè)沒有涉及，導(dǎo)致現(xiàn)在沒有地方種花種樹。那 么我們采取擺放盆栽的方式，不知裝點校園。從而是校園不再單調(diào)，充滿生機。具體的操作過程就是在幼兒園的小操場的四周，教室內(nèi)的角落等地方擺上盆栽的 花草樹木。
3調(diào)查材料
一、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園教師曾麗。 二、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長王林福。三、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生彭朝陽。四、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長彭猛。五、問卷調(diào)查小天使幼兒園祝園長。
4調(diào)查材料一：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使幼兒園教師曾麗 調(diào) 查 人：王貴 問：曾師，你對小天使幼兒園的校園環(huán)境和衛(wèi)生情況是否滿意? 答：在我看來，我園的校園環(huán)境有待改善，主要是綠化比較差，一個校園沒 有好的綠化就會顯得沒有生氣，我園的綠化要改善還有一段長的路要走，需要投 入大量資金。
5調(diào)查材料二：
答：孩子早上在學(xué)校吃的是面條，有時候還有土豆蘋果之類的。中午一般是 饅頭和餅干。我覺得吃的還是不怎么好。問：您覺得是不是怕孩子老是吃這些東西營養(yǎng)跟不上? 答：是的。我孩子都瘦了。
6調(diào)查材料三：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生彭朝陽 調(diào) 查 人：王貴 問：小朋友在學(xué)校你們都吃些什么啊? 答：我在學(xué)校吃蘋果，洋芋，面條還有餅干。問：你喜不喜歡吃學(xué)校的東西呢? 答：餓的時候就喜歡。
7調(diào)查材料四：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生家長彭猛 調(diào) 查 人：王貴 問：請問你覺得小天使幼兒園的環(huán)境綠化怎么樣? 答：我覺得小天使幼兒園環(huán)境綠化有待改善，學(xué)校能夠多種點花草樹木。問：那你會不會因為學(xué)校環(huán)境的問題，不送孩子到小天使讀書? 答：不會的，我覺得小天使的老師對我孩子非常關(guān)心。
8調(diào)查材料五：
調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使園祝園長 調(diào) 查 人：王貴 問：就小天使幼兒園在膳食、環(huán)境、衛(wèi)生等方面存有的問題，您打算如何解 決? 答：我認為小天使幼兒園確實存有以上問題，但環(huán)境和衛(wèi)生問題我們已經(jīng)著 手解決了。我著重想談一下膳食問題，談?wù)勎易约旱囊恍┫敕ǎ阂?、推行營養(yǎng)餐 配給多樣化。要由單一的企業(yè)“配送供餐”方式，逐步向“企業(yè)配送”、建設(shè)“校 園營養(yǎng)超市”和“校園營養(yǎng)食堂”等多種方式轉(zhuǎn)變。對條件好的學(xué)校，要建設(shè)好 “校園營養(yǎng)食堂”;對那些條件不好、交通不便的學(xué)校則實行“托餐”的方式，由部分農(nóng)戶、餐館等按營養(yǎng)食譜要求供餐。
二、科學(xué)制定學(xué)生營養(yǎng)食譜。要建立學(xué)生健康檔案，并在營養(yǎng)師的指導(dǎo)下，科學(xué)制定營養(yǎng)食譜，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇加餐或課間餐。要根據(jù)學(xué)生成長需要，選 擇營養(yǎng)價值較高的食品作為主要營養(yǎng)餐品。要嚴格按照國家食品安全標準，增強 對學(xué)生營養(yǎng)餐食品的衛(wèi)生安全檢測，推行學(xué)校集中自主采購食品，堅持全天候按 質(zhì)、按量和分門別類的為學(xué)生提供自選營養(yǎng)餐，標明食物種類和營養(yǎng)成份及最小 分類單位的價格，方便學(xué)生選擇，豐富學(xué)生營養(yǎng)補給。
三、完善學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施。要健全責(zé)任機制，發(fā)揮中小學(xué)校在學(xué)生營養(yǎng)餐 配給的主體作用。中央要增大專項投入，各級政府要根據(jù)試點縣市自有財力，結(jié) 合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修與改造項目和各類專項資金項目，安排一定的經(jīng)費用于學(xué) 校食堂的改造升級，配套建設(shè)冷柜、餐櫥等學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施，逐步培養(yǎng)和配齊 校級營養(yǎng)師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐條件。
教育類社會實踐報告篇三
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大學(xué)生教育機構(gòu)社會實踐報告
今年x月，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè)，開辦公司的寶貴經(jīng)驗，為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會現(xiàn)實。
博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機構(gòu)，“博學(xué)善思獨特”是她的宗旨，公司采用國際先進的兒童英語學(xué)習(xí)理念，進行兒童英語特色教育，公司還涉及計算機、語文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點是兒童英語教育，其他學(xué)科將會隨著公司的發(fā)展而進行。
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非常看好，覺得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負責(zé)制作公司兒童英語教學(xué)使用的課件。
剛開始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計和兒童英語教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計制作教學(xué)課件。
我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計設(shè)計好給我們課件組時，希望本文對您有所幫助！
我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘?dāng)時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。
在免費授課時，有好多家長和學(xué)生都慕名而來，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺得很有創(chuàng)意。但正式報名入學(xué)時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學(xué)的學(xué)員寥寥無幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
為了招學(xué)員，公司主要負責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準備。
皇天不負有心人，隨著我們一起共同的努力，公司逐漸好轉(zhuǎn)起來了，好多家長也領(lǐng)來小孩到公司報名了，每當(dāng)我聽到這些好消息時，我都激動不已，心里特別的高興，為公司高興，為產(chǎn)業(yè)高興，為前途高興。
通過在博思特教育發(fā)展有限公司的這一段時間的實踐，使我更加深切地明白了，萬事開頭難的道理，但只要有信心，有激情，有堅定的信念，堅持、堅持、再堅持，再多的困難也會被征服的，并且一切都會好起來的。
希望本文對您有所幫助！
司不斷吸取各方面的營養(yǎng)，茁壯成長，呈現(xiàn)遍地開花的繁榮景象，并希望將來能帶動整個教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，實現(xiàn)效益和名譽的雙豐收。
教育類社會實踐報告篇四
初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。
北京紅纓時光科技發(fā)展有限公司是中國最大幼兒園連鎖品牌（連鎖注冊號：1108000109），以下簡稱“紅纓教育”。目前在全國擁有連鎖幼兒園800多家，分布除西藏以外所有省份。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。紅英理念：1 愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命 3 辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂 3 團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義 4 口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。紅纓的目標是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣、好腦瓜的陽光兒童。
從7月1號開始，我到金月亮幼兒園實習(xí)，被分配到了中（二）班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習(xí)慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一、入園準備，二、晨間接待，三、進餐，四、盥洗入廁，五、午間休息，六、戶外活動，七、離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開始。
教育方面 每個月幼兒園都會給新教師培訓(xùn)、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。兩個月內(nèi)我聽了許多節(jié)課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，我們必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師的閃光點，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護他們。耐心細心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，糾正孩子不良習(xí)慣。在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。
保育方面 我做了很多極少做的事情，也學(xué)會不少。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱、感冒、有無手足口等可傳染疾?。晃鐧z主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
經(jīng)歷了兩個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
社會實踐，是學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。兩個月的社會實踐雖一晃而過，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個職業(yè)，我熱愛這個職業(yè)，所以我一定會盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
教育類社會實踐報告篇五
經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城xx，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進去開個會見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。
這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……。
20xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常，在母校進行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。
想想自己一年前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的.觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。
我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當(dāng)然這個不能急。
欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點進步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當(dāng)年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。
作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。
教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過。
總之檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
教育類社會實踐報告篇六
今年暑假，我在xx這個地方進行了為期9天的教學(xué)活動。我被分配做六年級語文老師兼班主任。剛開始覺得有點壓力。畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)升上高一的六年級學(xué)生。由于臺風(fēng)康森的阻礙，我們不得不取消xxx為期兩天的課程。很多同學(xué)說，老師能不能把被臺風(fēng)吹走的課補上？我想給他們多上幾節(jié)課，但又不能不服從我們隊的安排。
我很高興我加入了這個團隊。雖然9天很短，但是我收獲了很多。雖然我們的生活條件不是很好，也不算太差，但是也可以鍛煉我們的自理能力，有空的時候幫阿姨洗碗，飯后擦臉盆。我們都是團結(jié)互助的。在我們共同的工作中，我們克服困難，增進理解，增進友誼。
起初，孩子們對我們初次見面或一次見面的哥哥姐姐們很害羞和克制。然而，他們的活力和欲望是無法隱藏的。從拒絕接近會場，到互相玩弄，再到依依不舍的離開，同學(xué)們記錄了我們之間的友誼。
美好的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼九天過去了。支教的生活很充實。雖然天氣很熱，但我們幾乎每天晚上都呆在教室(我們睡覺的地方)。想著這段時間，我很多朋友都在家里的空調(diào)里玩電腦，多么悠閑快樂??！而我們，在教室里，只有幾個電風(fēng)扇對著我們吹。說實話，真的很難。二十多個女生擠在一間沒有蚊帳沒有床的教室里。大家都在底層，席子挨著席子。我?guī)缀趺刻煸缟闲褋矶己芾洹？上Ф曜佣?。結(jié)果被抓了，幾個地方皮膚都爛了。但當(dāng)我看到那雙清澈的大眼睛時，我覺得那是值得痛苦和疲憊的。剛開始，在第一次自我介紹中，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表達自己，明顯缺乏自信，于是我和同學(xué)們互相交流，在教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信心，努力讓孩子們過一個輕松愉快的暑假。
幸運的是，我可以提前親身體驗當(dāng)老師的滋味，鍛煉自己。第一次踏上講臺，冷靜地看著幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛有小學(xué)時的場景...在課堂上，大多數(shù)學(xué)生的主動性不夠高，有些學(xué)生甚至拒絕站出來回答問題，有些學(xué)生喜歡開小差和說話，這需要我們想出一些對策來解決。每節(jié)課，都會有一個老師在教室后面聽課，在我下課之前，我會從上課的老師那里知道我上課的優(yōu)缺點，這樣我就可以改正，提高自己正常的技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們才當(dāng)了9天老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子不輕。要把每一課都教好，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們的課感興趣，并不容易。除此之外，對于我們這些本身就是學(xué)生的老師來說，一切都要靠自己去探索和研究。
雖然當(dāng)老師的日子很辛苦，但也很開心。畢竟和這些孩子年齡沒有區(qū)別。我們就像他們的兄弟姐妹一樣。他們會在業(yè)余時間和我們聊天，或者放學(xué)后留下來和我們的一些老師聊天，唱歌，告訴我們他們的心聲。他們?nèi)滩蛔∽屛覀冎匦麦w驗孩子的純潔和真誠，讓我們在忙碌和放松的時候知道自己的不足...
即使當(dāng)時馬上就走了，也許以后再也見不到了，但是像認識很久的親人一樣舍不得分開。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃校園，幫我們提行李，和我們合影，特別是離開之前，班里有幾個很熟的女生來送我們，和我們聊天。在我走之前，很多沒教過我的同學(xué)一直問我要照片，要手機號，要q號，一直寫信息，一直簽名。我一直在說老師能不能去，這樣我們有時間的時候就能記得去看望他們。
教育類社會實踐報告篇七
下文為大家整理帶來的大學(xué)生教育機構(gòu)社會實踐報告，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。
今年x月，我加入了博思特教育發(fā)展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學(xué)到了很多自主創(chuàng)業(yè)，開辦公司的寶貴經(jīng)驗，為我自己以后創(chuàng)辦公司、自主創(chuàng)業(yè)打下了一定的基礎(chǔ);同時，也深切感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多的社會現(xiàn)實。
博思特教育發(fā)展有限公司是一個非常有特色的教育機構(gòu)，“博學(xué)善思獨特”是她的宗旨，公司采用國際先進的兒童學(xué)習(xí)理念，進行兒童特色教育，公司還涉及計算機、語文、數(shù)學(xué)、物理、等其他學(xué)科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點是兒童教育，其他學(xué)科將會隨著公司的發(fā)展而進行。
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化，有著濃厚的興趣，并非?？春茫X得該產(chǎn)業(yè)前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負責(zé)制作公司兒童英語教學(xué)使用的課件。
剛開始，我們分為兩大組，即教學(xué)組和課件組。教學(xué)組由外語學(xué)院的優(yōu)秀預(yù)備教師們組成，她們主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計和兒童英語教學(xué)。課件組由我們教育技術(shù)學(xué)的幾位高手組成，主要負責(zé)根據(jù)教學(xué)設(shè)計制作教學(xué)課件。
我們所干的活是，教學(xué)組將教學(xué)設(shè)計設(shè)計好給我們課件組時，我們就得必須第一時間把課件制作出來?；叵氘?dāng)時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。
在免費授課時，有好多家長和學(xué)生都慕名而來，都很喜歡公司的教學(xué)模式，覺得很有創(chuàng)意。但正式報名入學(xué)時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當(dāng)真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學(xué)的學(xué)員寥寥無幾，我真切地感受到了創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
為了招學(xué)員，公司主要負責(zé)人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創(chuàng)業(yè)，每一件事情都要親自恭行，創(chuàng)業(yè)的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學(xué)到了，也為以后創(chuàng)業(yè)的艱辛做好了吃苦的心理準備。
皇天不負有心人，隨著我們一起共同的努力，公司逐漸好轉(zhuǎn)起來了，好多家長也領(lǐng)來小孩到公司報名了，每當(dāng)我聽到這些好消息時，我都激動不已，心里特別的高興，為公司高興，為產(chǎn)業(yè)高興，為前途高興。
通過在博思特教育發(fā)展有限公司的這一段時間的實踐，使我更加深切地明白了，萬事開頭難的道理，但只要有信心，有激情，有堅定的信念，堅持、堅持、再堅持，再多的困難也會被征服的，并且一切都會好起來的。
公司效益的提高，不僅要有一個富有戰(zhàn)略眼光的好領(lǐng)導(dǎo)，而且還需要有公司自己的特色，自己的品牌，還需要有一批得力干將，團結(jié)高效的團隊，滿懷激情地、齊心協(xié)力地做好工作，從而才能一起創(chuàng)造財富神話。公司現(xiàn)在就像一個初生的嬰兒，希望公司不斷吸取各方面的營養(yǎng)，茁壯成長，呈現(xiàn)遍地開花的繁榮景象，并希望將來能帶動整個教育產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，實現(xiàn)效益和名譽的雙豐收。
教育類社會實踐報告篇八
本次寒假社會活動與以往不同的是此次活動在做訪問調(diào)查的同時，更深入農(nóng)民工子女家庭，寒假整個期間固定幫扶幾個孩子，在征得孩子家長同意的情況下，義務(wù)教育孩子，解決監(jiān)護人假期對孩子的擔(dān)憂。在我們能力得到提高和鍛煉的同時，受益的一方還有當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，增強農(nóng)民工子女的自立能力，拓展孩子的眼界，完善其人格，促進農(nóng)村社區(qū)的和諧建設(shè)。更好地幫助農(nóng)民工子女，以此也減少農(nóng)民的一些憂慮，為祖國未來的發(fā)展獻一份微薄之力。農(nóng)民工是現(xiàn)代城市的建設(shè)者，同時也是解決“三農(nóng)”問題的有生力量。他們子女的教育問題是“三農(nóng)”問題的核心問題，關(guān)乎農(nóng)民工家庭的教育水平和文化素質(zhì)，關(guān)乎社會公平與法治原則的實現(xiàn)，關(guān)乎我國勞動力資源的整體發(fā)展后勁以及和諧社會的建設(shè)水準，更是關(guān)系到“三農(nóng)”問題的最終解決和社會主義新農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展問題。我們所構(gòu)建的和諧社會主義社會是指各方面的利益關(guān)系協(xié)調(diào)，社會公平，人際關(guān)系環(huán)境和諧，社會穩(wěn)定。
一些農(nóng)民工子女由于父母整天忙于生計長時間不在身邊，寄宿于親戚家。家庭教育的缺失以及學(xué)校重應(yīng)試教育輕思想道德教育的傳統(tǒng)教育模式，使農(nóng)民工子女在遇到心里思想等方面的問題時缺乏疏導(dǎo)教育者及正確的思想價值觀培養(yǎng)，從1、學(xué)業(yè)輔導(dǎo) ：在學(xué)習(xí)上對農(nóng)民工子女進行輔導(dǎo)，解決他們的疑惑，更好的幫助他們理解和學(xué)習(xí)文化知識。
2、自護教育：由于父母常年在外，缺乏對孩子的教育，我們可以借此機會對農(nóng)民工子女開展自護教育。
3、文體活動：為豐富孩子們的生活，開展各類文體活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)其愛好。 實踐
總結(jié)
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在義務(wù)家教活動中一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過放棄，也曾經(jīng)多次追問自己這樣做的意思是什么。但是，最終我找到了答案。知識可以改變?nèi)松?。對于無數(shù)生活在看似平等社會的底層的人來說，知識是改變他們命運的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天氣很冷，但我們每天都堅持準時到社區(qū)進行義務(wù)家教。盡管凍手凍腳，但我們還是無怨無悔，因為我們得到的快樂遠比所吃的苦多。我們都堅持下來了，沒有放棄，也沒有誰在叫苦，我們很欣慰。
轉(zhuǎn)眼間，寒假實踐活動就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的幾天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實踐中學(xué)到的一點點知識，而是在實踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那么簡單。
寒冬臘月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多的是在書本上讀不到的道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才干。實踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下了堅實的基礎(chǔ)。實踐體會：
我不是一個振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄人物。我無法改變世界，我只能夠用自己所學(xué)習(xí)到的知識去影響一個人，去幫助一個真正需要幫助的人。那些神化、仙化了的英雄故事對于我來說實在太遙遠，我只有通過自己的行動去完成需要自己完成的事情。我從社會的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)憧憬過、曾經(jīng)奮斗過的地方。我無法為這種現(xiàn)象做出什么傳說中的“劃時代”的偉大貢獻。于是，做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。義務(wù)家教只是志愿者活動中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動來說太微不足道。但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會做出自己應(yīng)該做的事情的方式。需要我們用心去完成的事情太多，我將努力實現(xiàn)自己的理想。
我現(xiàn)在只是一名即將踏入社會的大學(xué)生，也可以說是一名身無分文的窮書生，我有理想，也有夢，能幫到人，哪怕是微不足道的一點點，我都感到很欣慰。因此，我一直在努力奮斗著，希望有一天都最大限度地幫助我們村里窮困的人，實現(xiàn)他們的夢想，同時也是實現(xiàn)我自己的夢想。就像這次的義務(wù)家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發(fā)了他學(xué)習(xí)的動力。他是個懂事的孩子，相信通過這次短暫的七天學(xué)習(xí)，可以說他會比那些花大量錢請家教的孩子，學(xué)得多得多。這樣也不枉我這七天所受的辛苦，以及所受的累。
關(guān)注基層 關(guān)注民生社會實踐報告
帶著滿腔的熱情，我同另外兩個同學(xué)來到了我們鎮(zhèn)的幾個留守兒童家中，來到這里我們首先是了解他們的生活情況，給他們一些力所能及的幫助。希望我們的幫助能讓他們感到開心，能給他們生活與奮斗的力量，讓他們不再感到孤獨。
這次的實踐活動讓我了解到留守兒童父母雙方外出務(wù)工為主，也有父母親一方外出務(wù)工，另一方留守家中。這些留手兒童平日相互來訪較少，直接造成留守兒童的封閉心理。留守兒童以隔代監(jiān)護為主。從總體情況看，留守兒童的監(jiān)護人多數(shù)是兒童的祖父母、外祖父母為主，有一小部分跟近親住在一起，還有極個別的留守兒童由其他人擔(dān)當(dāng)監(jiān)護人。
由于留守兒童長期沒能與自己的父母生活在一起，這些留守兒童在生活、教育、心理方面，普遍存在以下問題：1、父母關(guān)愛不夠。我們了解到他們的父母親常年累月在外打工，甚至一年才回一次家，不能很好地和留守兒童維系親情，溝通思想，鼓舞上進。有的留守兒童還會因為長期與老人住在一起，產(chǎn)生“隔代親”現(xiàn)象，導(dǎo)致父母和孩子感情不深，彼此之間產(chǎn)生隔膜。2、教育問題日趨明顯。一是監(jiān)護人教育難有實效。留守兒童多是隔代監(jiān)護，祖輩與孫輩之間年齡相差在40歲以上，思想觀念不一樣，文化背景不一樣，加祖輩多數(shù)受教育的不多，甚至有文盲的，因此是物質(zhì)關(guān)心多，精神關(guān)注少，難以引導(dǎo)孫輩進行正常的學(xué)習(xí)。二是學(xué)校教育無法到位。留守兒童上學(xué)的地方離家里都比較遠，上下學(xué)要在路上占相當(dāng)多的時間，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間不多，老師很少對學(xué)生進行家訪。3、人格發(fā)展不健全。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對象，與外界不愿意接觸或接觸太少，內(nèi)心封閉，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情緒消極，孤獨，言語少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至憤世嫉俗的心理。
4、監(jiān)護人精力能力不夠。父母委托的監(jiān)護人往往是女性或者是祖父、祖母等年紀較大的人，這部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同時監(jiān)護幾個小孩或者是年齡較大而精力不夠，投在留守兒童的時間和精力不多。其次，不少監(jiān)護人的文化素質(zhì)比較低。
這次社會實踐讓我收獲頗多。1、鍛煉品質(zhì)，歷練人生，大力弘揚奉獻精神。短短的七天里，我們和孩子們進行了零距離的內(nèi)心交流，我們將愛帶進了這個美麗的小山村，我們讓愛在青山綠水，藍天白云中得以傳承。我們更多的是體驗到了做為一名志愿者的感動和快樂，難忘的經(jīng)歷是人生一筆財富。2、此次活動，我們學(xué)會了如何待人處事，學(xué)會了用真誠和微笑去幫助和感謝他人。我們收獲了信任，收獲了果實，也收獲了快樂！3、收獲成果，再接再厲，將愛進行到底我們堅信，愛心事業(yè)不會因為實踐活動的結(jié)束而結(jié)束，我們會繼續(xù)努力，將愛傳承！
教育幫扶社會實踐報告 為貫徹落實黨的十八大、習(xí)近平總書記五四重要講話和省委八屆五次全會精神，深入開展“我的中國夢”教育實踐活動，2013年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢，針對這一主題，我開展的實踐活動是“我的中國夢 教育幫扶”
在農(nóng)村，有這樣一群孩子，他們留在爺爺奶奶姥姥姥爺身邊，他們是游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體，他們的教育問題成了工大農(nóng)民工朋友們的心頭之痛。青少年是重要的受教育對象，是祖國的未來。當(dāng)年，青少年的教育問題，已經(jīng)成為全社會關(guān)心的人們話題。因為他們關(guān)系著國家和民族的未來，乃“國脈民命”所系。而在青少年的群體中，有一個特殊的群體——留守學(xué)生，值得社會給予特別的關(guān)注。呵護關(guān)愛農(nóng)民工子女是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任。關(guān)愛農(nóng)民工子女不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，更需要社會關(guān)注。
利用我的暑假時間，走訪了留守兒童家庭，他們大多是和爺爺奶奶姥姥姥爺生活在一起，老人們基本在學(xué)習(xí)上給不了他們?nèi)魏蔚膸椭?，所以我才去一對一幫扶，做義務(wù)家教，輔導(dǎo)他們寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課，還給他們講下學(xué)期的新課程，學(xué)習(xí)之余，我們還會談?wù)勆?，從孩子們的話中，我深深感悟到他們需要父母的關(guān)愛，他們渴望父母陪在一邊，他們同樣也希望能和爸媽生活在一起，有的孩子因為沒有爸媽陪在身邊，性格變得孤僻，不愛說話，對于這樣的孩子，我和同伴就會給予特殊的關(guān)懷，幫助他們保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)他們健全的人格。同時，這也是對當(dāng)代大學(xué)生社會實踐能力的磨煉。
對于這樣一群寄宿在別人家的孩子，家庭教育的缺失以及重應(yīng)試教育輕思想道德教育的傳統(tǒng)教育模式，使農(nóng)民工子女在遇到心里思想等方面的問題事缺乏疏導(dǎo)教育者及正確的思想價值觀培養(yǎng)，從而產(chǎn)生自閉，自卑等消極情緒。而且在學(xué)習(xí)方面農(nóng)民工子女因父母自身的文化水平和時間有限，不能為其提供課余輔導(dǎo)，檢查日常作業(yè)等學(xué)業(yè)支持，無法配合老師完成共同的
教學(xué)
任務(wù)，久而久之影響了孩子的學(xué)習(xí)成績，所以針對這種問題，我們采取如下的行動： 1 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：在學(xué)習(xí)上對留守兒童進行輔導(dǎo)，解決他們的疑惑，更好的幫助他們理解學(xué)習(xí)文化知識。
2 自護教育：由于父母常年在外，缺乏對孩子的教育，我們可以借此機會對他們進行自護教育。
總之，教育幫扶關(guān)系到以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的落實，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的進程，凸顯著社會的公平與正義，是我們必須努力解決的核心問題。
教育類社會實踐報告篇九
時光荏苒，不經(jīng)意間我們已經(jīng)度過了大學(xué)的第一年，亦迎來了大學(xué)的第一個暑期，讓我不得不感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們也就是一群剛剛畢業(yè)的高中生罷了，準備著用一整個暑假的時間去釋放自己的壓抑，而現(xiàn)在則是一名大學(xué)生將近一年了，現(xiàn)在的我們想著用暑假的時間去歷練，去闖蕩，積累一些社會經(jīng)驗。都說大學(xué)的校園就是一個小型的社會，或許是我們在這個社會中成熟了絲毫，褪去了之前些許的青澀、懵懂。
這個暑假我們在冷水江市小桔燈教育培訓(xùn)學(xué)校做暑假工，從20xx年7月10日到20xx年8月10日，每天工作六小時，共31天。本來我們宿舍的人說好了暑假大家一起出去進廠打工的，在五一假期我回家和爸媽說了這個事情，可是他們不同意，他們讓我就在家這邊找一份暑假工。冷水江正是我的家鄉(xiāng)，我們白天上班晚上就睡在我家，由于我在初中升高中的那個暑假也在小桔燈教育打過一些雜工，那時的我只是發(fā)了十來天的傳單。我在尋暑假工的時候恰逢小桔燈教育正在招老師，由于我與小桔燈的之前的淵源，而那里的校長宋憫元老師還記得我，經(jīng)過了面試，最終我們倆都有幸被錄取了。
冷水江市小桔燈教育培訓(xùn)學(xué)校是加盟的全國創(chuàng)新教育品牌《小桔燈培訓(xùn)學(xué)?！罚F(xiàn)已辦學(xué)六年，原位于中心小學(xué)對面，于今年上半年搬至糧貿(mào)市場二棟二樓，現(xiàn)占地500平米，擁有10余間多媒體教室。冷水江市小桔燈教育培訓(xùn)學(xué)校主打的是作文，同時也開辦學(xué)前拼音班、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班、語文基礎(chǔ)班、奧數(shù)班以及初高中銜接班，在作文教學(xué)方面其在冷水江市教育培訓(xùn)學(xué)校中占有一席之地。我暑期在小桔燈主要是教一、三、五年級的數(shù)學(xué)外加學(xué)前拼音，曾則主要是教一、三、四年級的數(shù)學(xué)外加學(xué)前拼音，我們兩人帶的都是小班，教學(xué)模式為一對多，每次上數(shù)學(xué)課就是在同一個教室里，我們兩人各占一方，給各自的學(xué)生補習(xí)。
在小桔燈的第一天我們各自向同學(xué)們做了自我介紹，并告訴了學(xué)生們在上課期間應(yīng)該遵守的紀律。我教的學(xué)生總共也就十來個的樣子，曾教的學(xué)生差不多也就那么多。每天上午先是教學(xué)前拼音，然后再教數(shù)學(xué)。上午班還有一個女學(xué)生也讓我影響很深刻，她的名字叫郭詩琪，她是屬于那種完全不想學(xué)的學(xué)生，每天就在培訓(xùn)班玩過去的，她是我上午一對二的拼音班學(xué)生，她記憶力比較差，教她讀拼音，她會讀著讀著就不耐煩，然后會發(fā)脾氣，她的性格比較烈。有一次上午我有其他的學(xué)生，另一個男老師帶她的拼音，結(jié)果她和那個男老師吵了起來，那個男老師的吼聲我隔著兩間教室都聽得清清楚楚，當(dāng)時我就在想郭詩琪不會被嚇哭了吧，后來那個男老師和我說她楞是沒掉一滴眼淚，和他對著吼還把自己帶來的梳子發(fā)脾氣給摔了，之后就吵著要回家，最終只得另外一個老師來哄她收場。
在這次的暑假社會實踐中我發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、現(xiàn)在的小學(xué)生存在普遍的缺點就是很粗心，粗心這個缺點已成為了學(xué)生們的一種癌癥，不管是小學(xué)生，還是初中生，甚至是高中生。所謂好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，改正粗心的毛病也要從小抓起。在我教的班里，只要是我發(fā)現(xiàn)是學(xué)生粗心錯了的題我就會懲罰他們，例如：錯一道題就扎馬步一分鐘，等到扎馬步不管用了時，就換一種方法。慢慢地學(xué)生知道一粗心就會被罰，因而在寫題時會很注意，從而粗心寫錯的題也就越來越少了，久而久之，粗心的習(xí)慣也就改掉了。
2、父母送孩子來培訓(xùn)班的觀念一般都是“不管怎么樣，至少孩子在老師的監(jiān)督下或多或少會學(xué)一些東西”，而他們卻完全忽略了自己孩子的想法，以致于很多孩子都是“被報名參加的培訓(xùn)班”，從而會產(chǎn)生一些逆反心理。我就有一個這樣的學(xué)生，那個學(xué)生讀五年級，從第一節(jié)課開始他就是自己坐在那里，你問他什么他也不回答，就是不理你，但后來通過我慢慢慢慢地和他溝通，終于他開始開口說話回答我的問題，最后又不會的問題也會自己來問了。父母對孩子的期望可以理解，可是或多或少父母也要站在孩子的立場想一想，畢竟“興趣才是最好的老師”！
3、父母總是有一種想法就是“望子成龍，望女成鳳”，這個可以理解，可是有些父母過分的要求會讓老師也很為難。曾的有一個學(xué)生的家長就是這樣，那個學(xué)生的家長要求自己的孩子在參加完培訓(xùn)班后進行測試，如果沒考滿分，就一定要考99分。這樣的家長難免有些不可理喻，前臺的老師和她解釋了很久她才沒那么堅持。后來宋校長和我們說以后出來工作了會碰到形形色色的人，難免不了碰到這樣的家長，我們要學(xué)會怎么好好地和家長溝通。
4、有些家長、學(xué)生在對待補習(xí)班和學(xué)校老師有所不同。家長覺得自己是在額外花錢為孩子補習(xí)而覺得老師對自己孩子所做的一切都是義務(wù)，學(xué)生也就覺得自己是在補習(xí)班，不是真正的在學(xué)校讀書，不用那么較真，也就一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。我下午班就有那樣的一個五年級的學(xué)生，他自己的數(shù)學(xué)底子應(yīng)該還可以，可能就有一種優(yōu)越感，總覺得自己比補習(xí)班中其他的學(xué)生要強，對于我說的他也不太聽，所有的作業(yè)關(guān)于計算的不是不寫就是亂寫，還大言不慚地說什么“這又不是真正的考試，我都會寫的，還要寫什么呀”。在最后一節(jié)課上，我給每個學(xué)生都做了一套試卷來測試他們的學(xué)習(xí)情況，也算是給家長一個交代，結(jié)果他沒有別人的分數(shù)高，他居然在課堂上公然罵我，開始我也只當(dāng)他開玩笑沒介意，他反倒越罵越起勁，最后弄得我發(fā)火了，就差沒把他家長叫來。這樣的區(qū)別對待受害的不僅僅是老師，還有學(xué)生本人，最大的受害者也只是學(xué)生自己罷了，既然選擇了來學(xué)習(xí)，就應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、上午班的學(xué)生不是剛幼兒園畢業(yè)的，就是一年級的，都是一群小朋友。這些六七歲的小孩的特點就是喜歡嘰嘰喳喳地叫個不聽，而且自覺性也很差。不過，在他們中間唯獨有一個例外，那個小男孩叫潘凱，讀完了一年級，他的求知欲很強，自覺性很好，腦瓜子也很聰明。其他的學(xué)生問我問題但當(dāng)時我又正在教另一個同學(xué)時，我會和他們說“老師正在教這個同學(xué)，等一下教你，你先寫自己會寫的題目”，每每我這么說完，那些學(xué)生不是在玩就是在發(fā)呆，只有潘凱，他很會利用時間，每當(dāng)自己有問題而我又在教別人時他就會自己在那里繼續(xù)寫作業(yè)，等到我教完那個學(xué)生他就會把不懂的地方拿過來問。在其他同學(xué)才把發(fā)的教材寫一半或是還沒寫一半的時候，潘凱的教材就寫完了，后來我給他測試了一下一年級的知識，一張100分的試卷他考了98分，而且只用了半個來小時就完成了。覺得他一年級的知識學(xué)好了，我就給他開始預(yù)習(xí)二年級的只是，到最后課程結(jié)束時，他拿著二年級的試卷也都能考85分以上了，而且他能背誦九九乘法口訣還會靈活地運用乘法。因而，自覺性很重要！
6、有些家長沒耐心，教育子女的方法不對。我上午班有一個學(xué)生叫姜雨婕，她奶奶和我交談時說道她在小時候還有幼兒園時都很聰敏，可是一讀一年級連班都不太跟得上了。姜雨婕這個同學(xué)，給我的印象是反應(yīng)比較遲鈍，而且也不專心。她給我影響最深的是有一次我問她她今年7歲，明年幾歲，她的回答是“明年6歲”，當(dāng)時我整個人都蒙了，這應(yīng)該是常識吧，四歲的小孩都知道，況且她還讀完了一年級呢。直到后來我見過她的父母后我有些意識到或許是她爸媽在家沒怎么教她或是教她的方法不對吧。我有習(xí)慣就是每天寫的作業(yè)要更正完才能回家，往往姜雨婕總是最后一個回家的同學(xué)，前幾次她爸爸來接她的時候會進來教室看著我教她，可是看見我無論怎么教她她都反應(yīng)很慢，她爸爸就不耐煩，在旁邊吼她，最后直接幫她回答，告訴她答案要她寫上。從我給姜雨婕布置的家庭作業(yè)來看，有些字跡不是她的，我問她誰寫的，姜雨婕說爸爸嫌她寫太慢幫她寫的。父母對子女的教育是很重要的，孩子需要的教育是贊美型、鼓勵式的教育，一味地對孩子吼叫，只會降低孩子的興趣，打擊孩子的自信心。
在這個暑假中我也有很多的感悟：
以前看著爸媽工作，不知道掙錢的不容易，現(xiàn)在自己親身體驗過了，每天上班，總是做著相似的事情，反反復(fù)復(fù)，這樣的日子過的既無聊又辛苦！現(xiàn)在的我才真真正正地明白掙錢的辛苦。回到家后看到爸媽，越來越覺得爸媽的背彎了，頭上的白發(fā)多了，臉上的皺紋深了，自己的心也開始隱隱地疼了。父母的勞累自己以前怎么就沒有那么強烈地感覺到呢？已經(jīng)十八歲了，也該學(xué)會獨立，不要再讓父母操心，好好地關(guān)心父母。
這次的社會實踐，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面。剛開始上班的那幾天，可能是還沒有適應(yīng)周圍的環(huán)境，我從來就不和任何老師打招呼，連最基本的問好都沒有，因為我一直以來都覺得自己和那些人又不熟，干嘛要假惺惺地打招呼問好啊，甚至于自己找前臺有事需要什么東西，只要看到前臺沒有熟悉點的老師，寧可晚些時候再拿需要的東西，也不過去簡單地打個招呼說一下。后來在我們的一次聚會上，宋校長和我們分享了一些與人溝通的技巧，從中我也受益匪淺。通過這次實踐，我也深刻地體會到我們必須在工作中勤于動手認真琢磨，不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，虛心請教。
時間如白駒過隙，這次的社會實踐已圓滿完成，暑期也接近了尾聲。這次的社會實踐，讓我看到了很多，也學(xué)到了很多！開學(xué)后我們即將迎來我們大學(xué)生涯的第二年，堅實的專業(yè)知識是我們立足于社會的根本，因而，在接下來的時間里，我會好好地學(xué)好自己的專業(yè)知識，同時也會繼續(xù)加強人際交往的能力。相信通過努力后的自己能夠更加優(yōu)秀！
教育類社會實踐報告篇十
當(dāng)前社會意識形態(tài)多元化的形勢之下，形形色色的思想意識沖擊著人們的精神世界。感恩，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，現(xiàn)如今也是對青少年及青年大學(xué)生道德教育的有效切入點。調(diào)研山東中小學(xué)、大學(xué)等相關(guān)教育部門感恩教育、家庭感恩教育以及人民感恩意識與道德實踐活動能深入了解青少年及大學(xué)生感恩教育感恩意識現(xiàn)狀，從而根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，探尋感恩教育意識的著手點，幫助青少年，大學(xué)生提高自身的道德素養(yǎng)，促進學(xué)校完善道德教育理論，加快我國社會主義和諧社會的發(fā)展。
感恩教育 道德實踐
學(xué)生感恩意識調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生認為感恩是每個人都應(yīng)具有的品質(zhì)，俗話說 滴水之恩當(dāng)涌泉相報 ，學(xué)生們普遍認為，受人恩惠理應(yīng)表示相應(yīng)的感謝。但是，在感恩對象及怎樣感恩方面，學(xué)生們的認識存在一些問題。
首先，調(diào)查中大部分學(xué)生表示應(yīng)感恩父母，而對父母表示感恩的方式僅限于做家務(wù)活或者好好學(xué)習(xí)以及掙錢孝敬父母;其次，近一半學(xué)生表示應(yīng)感恩老師，但是很少學(xué)生會真正對老師表示感謝;再次，少部分學(xué)生表示出應(yīng)對同學(xué)表示感恩，他們認為同學(xué)之間沒有必要表示感謝，最后，對于其他較為陌生的人給予的幫助，學(xué)生們表示應(yīng)知恩圖報。
當(dāng)前青少年及大學(xué)生對父母老師及他人的感恩意識較強，但仍存在不知感恩的情況，分析原因如下：
1、家庭原因
家庭是一個孩子的第一個教育者，家庭對孩子的影響非常大，因此家庭的感恩教育對于學(xué)生能否形成正確的感恩意識是非常重要的。根據(jù)感恩教育家長調(diào)查問卷分析，當(dāng)前，大部分家庭都是獨生子女，孩子衣來伸手飯來張口，家長對孩子都是望子成龍望女成鳳，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)注孩子的思想心理狀況，對孩子的德育就更少了，這是當(dāng)前學(xué)生感恩意識缺失的一個重要原因。
另外，大部分家長在日常生活中并不注意培養(yǎng)孩子的感恩意識，從調(diào)查問卷可以看出，大部分家長采用說教的方式對孩子進行感恩意識的教育，而很少有家長選擇以實際行動為榜樣或與孩子進行民主的交流，而且，家長們覺得兒童上學(xué)期間的感恩教育活動都是形式主義，沒有作用，在日常生活中，家長若提及與感恩相關(guān)的話題也都是教育學(xué)生工作后掙了錢孝敬父母，這是學(xué)生認為感恩父母要在物質(zhì)上感恩的原因。
近年來，隨著農(nóng)村勞動力向城市遷移，留守青少年越來越多，他們大都跟隨祖父母生活，備受祖父母疼愛，而祖父母對于這些青少年的思想道德教育更是少之又少。
以上總總情況，使得青少年以自我為中心，自私，缺乏責(zé)任感，于是只考慮自己，難以顧及他人，這些都是青少年感恩意識薄弱的原因。
2、學(xué)校原因
學(xué)校教育是孩子德育教育的重要途徑。但是學(xué)校教育的過程中，總是單純的向?qū)W生灌輸感恩理論，很少讓學(xué)生真正實踐起來，且多數(shù)的學(xué)校德育教育是在應(yīng)付上級檢查的情況下進行的。
目前，學(xué)校對于學(xué)生道德行為方面較低，許多基本的文明習(xí)慣也被列為行為規(guī)范，學(xué)生只是一味的記背條文，而不從自身做起，更感受不到感恩的現(xiàn)實意義，使得學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡。
3、社會原因
當(dāng)前中國在社會主義市場經(jīng)濟的大形勢下，社會物質(zhì)化傾向愈演愈烈。人們強調(diào)金錢的追求與享受，以至出現(xiàn)見人摔倒不扶怕自己學(xué)雷鋒反被人坑的情況出現(xiàn)，社會對與感恩意識的宣傳過于缺乏，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生懷有崇高的感恩精神是不現(xiàn)實的。
根據(jù)學(xué)生感恩意識的調(diào)查結(jié)果及分析，提高學(xué)生感恩意識，促進青少年及大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，可以通過以下途徑：
1、加強家庭的感恩教育
家長應(yīng)以正確的.標準評價孩子，須知，成績好壞不是判斷一個孩子好壞的唯一標準，孩子不應(yīng)只追求學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)注重孩子思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子以感恩的態(tài)度對待他人，對待社會。對待孩子不應(yīng)一味的溺愛，有求必應(yīng)，這樣只會導(dǎo)致孩子以自我為中心，不會顧及他人。
2、學(xué)校注重學(xué)生感恩實踐的培養(yǎng)
長期以來，在學(xué)校實踐中，經(jīng)?？梢愿惺艿降氖菫槭聞?wù)而操勞，對學(xué)生考分、評比、獲獎等可見成果的關(guān)注而忽視了學(xué)生和教師在學(xué)校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升。教育不僅是傳授知識，更重要的是將知識升華為一種關(guān)懷，它比知識更重要。只有這樣，才能有效地促進人的和諧發(fā)展，才能真正提升教育自身的素質(zhì)。具有關(guān)懷品質(zhì)的教師，他們關(guān)注的目光不是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績，而是指向?qū)W生是否具有良好的態(tài)度和積極向上的自我觀念，堅持他們的學(xué)業(yè)努力和積極參與學(xué)校的活動各個方面。這樣，教師對學(xué)生的友善態(tài)度，對個人的關(guān)心以及人際間合作的教育風(fēng)格，對學(xué)生的智力行為會產(chǎn)生大量積極肯定的影響。根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律，因材施教，逐漸讓學(xué)生意識到 關(guān)心他人實際上是關(guān)心自我的繼續(xù) ，從而使 學(xué)會關(guān)心 成為自覺意識的行為。
3、家長與學(xué)校進行良好的溝通合作
作為社會人，青少年是否能與人和諧相處，關(guān)系到他們的人際關(guān)系，也影響著他們的幸福指數(shù)。家長是家庭氛圍的主導(dǎo)力量，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習(xí)、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。教師，是一種與人交往的職業(yè)，因此，與學(xué)生的交往能力便成為教師重要的職業(yè)技能。，它不僅關(guān)系到知識傳授的效率，同時也關(guān)系到學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。在與學(xué)生的交往活動中，善于溝通和理解應(yīng)該成為教師的必備素質(zhì)，教師應(yīng)成為學(xué)生可信賴的對話者。
4、讓青少年走進社會，了解現(xiàn)實，感悟人生。
大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會實踐調(diào)查報告大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會實踐調(diào)查報告人是社會實體，社會現(xiàn)實能直接影響個體心理或意識的形成和發(fā)展，有適宜的情境，他們會力爭達到某些積極的社會目標。青少年由于課業(yè)負擔(dān)沉重，加之家長為其代勞一切生活瑣事，使他們對社會及家庭缺乏真實的了解和本質(zhì)的認識;對父母付出的辛勞沒有感恩意識，不知道社會生活中有許多深陷困境的人需要幫助，缺乏必要的同情心和社會責(zé)任感。社會和學(xué)校有責(zé)任通過組織一些 修身立人 的實踐活動，讓學(xué)生深入社會生活(以志愿者、社會義工的身份)到孤老病殘家中送愛心，幫助他們解決一些生活上的問題;在家?guī)透改缸黾覄?wù)，改掉自身的不良習(xí)慣，從中體會勞動的艱辛和偉大;增強學(xué)生的愛國、愛人民的意識，懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，增強社會責(zé)任感，體會成長的感覺。
感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)被充分繼承和發(fā)揚。大學(xué)生作為特殊的群體，更應(yīng)將這一品質(zhì)充分發(fā)揚，落實到行動中去，以實際行動將感恩進行下去。
教育類社會實踐報告篇十一
本人已從教四年，這年讓我體會到了不少酸甜苦辣，作為一名幼教，我認為最起碼的幾點就是：有愛心有責(zé)任心有童心。在個人方面必須得得到不斷的提升學(xué)習(xí)，才能更好的培育未來的花朵。
作為一名團員，我積極參加青年團的相關(guān)活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)，共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。
自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責(zé)任與義務(wù)，深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進的青年的使命。
因為通過學(xué)習(xí)我認識到中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手?！?BR> 進入大學(xué)以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。但我深知更主要的是以身作則：學(xué)習(xí)上認真努力，政治上要求先進，活動中更要積極。
我認真貫徹和落實“三個代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會實踐活動。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會制度終將實現(xiàn)。下面是我在寒假時所做的實踐，報告如下。
我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐，孩子是社會的未來，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的！幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學(xué)的研究為基礎(chǔ)。幼教工作者為了有效地貫徹正確的教育方針，做到科學(xué)育人，就必須學(xué)好幼兒心理學(xué)。
幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點，才能以此為據(jù)來確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法，正確組織幼兒園的各種活動，更好地開發(fā)幼兒的智力。
例如，通過對幼兒認知與行為的探討，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段，從而減少幼兒的多動行為。幼教工作者掌握了幼兒行為習(xí)慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，也有助于對幼兒的不良品行進行矯正。
例如，根據(jù)幼兒善于模仿的特點，可以采用榜樣法來消除幼兒的攻擊行為。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異則可以進行因材施教，促使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高。例如，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，采取不同的教育方式，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。
大量研究表明，父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、個性，以及親子關(guān)系、家庭氣氛、家庭結(jié)構(gòu)等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)展有著密切關(guān)系。幼兒心理學(xué)的研究成果是父母掌握科學(xué)的育兒知識的源泉。父母掌握的幼兒心理學(xué)知識越多，教養(yǎng)方式就越科學(xué)，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。
掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序，不同年齡應(yīng)達到的發(fā)展指標，父母就能有意識地預(yù)期自己孩子成長的水平，采用符合其心理發(fā)展水平的評價標準與教養(yǎng)方式，從而避免盲目地“揠苗助長”或是一味地埋怨自己的孩子不長進。
幼兒心理學(xué)的研究包括考察個體和群體的心理發(fā)展規(guī)律，預(yù)示發(fā)展的程序與模式，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模，如身高、體重、智力及社會行為發(fā)展等的年齡量表。
從個人來說這次的實習(xí)然我學(xué)會了很多，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點和不足，在對待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好，能夠積極的引導(dǎo)孩子。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。需要提高專業(yè)知識運用到實際教育中的能力。
這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用。
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教育類社會實踐報告篇十二
學(xué)前教育社會實踐總結(jié)范文
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉(zhuǎn)眼間，我從學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)走上幼教崗位已經(jīng)有三個年頭了，在忙忙碌碌中度過充實的每一天，和可愛的孩子們學(xué)習(xí)、生活在一起，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認真地對自己的學(xué)前教育實踐做一個總結(jié)吧！
一、為人師表，用高尚的師德感染孩子
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，做為幼兒教師，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、學(xué)會堅持，體驗執(zhí)著帶來的快樂
作為老師，我們會給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言，我覺得自己是個要求挺多的人。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題：當(dāng)天放學(xué)百般強調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品，結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天，我想了很久，如果我是一個說話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也會跟我一樣，說說就了事了。想到這一點，心里很緊張，孩子們這么配合我，我不能辜負他們。從那以后，我會認真篩選自己對他們的要求，但是只要在班里公布，就會嚴格執(zhí)行。
譬如說課堂上的紀律，午飯時的排隊，午餐后的值日??我發(fā)現(xiàn)，在老師的堅持下，他們的習(xí)慣一點點養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說，我們需要堅持三周以上，然后讓這個習(xí)慣穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在看到孩子們會自覺去做很多事，很開心，這是我們一起堅持下來的結(jié)果。 “沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話給我留下了很深的印象。剛剛走上工作崗位的我是很能體會這句話的，希望自己能帶好每一個學(xué)生，希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中，我有時會想，過得去就行了，差不多就行了，那個美好的希望在現(xiàn)實中一點點被淡化了。如果這時，提醒自己牢記最初的夢想，告訴自己執(zhí)著一點努力一點，那么我們離這個美好的愿望不是又進了一步嗎。我體驗了執(zhí)著帶來的快樂。
三、嚴于律己，爭取更多收獲
1、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。
在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的`生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)油畫棒、點人數(shù)??抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，耐心進行家?；ヂ?lián)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
中更進一步了解孩子的個性特征，有助于班級管理，以及突發(fā)事件的處理。而針對現(xiàn)在獨生子女過于驕縱的特點，我還重點培養(yǎng)幼兒誠實、勤勞、懂得分享等優(yōu)良品質(zhì)，加強幼兒體育鍛煉，健全體質(zhì)。
生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，積極發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。既然選擇了學(xué)前教育專業(yè)，選擇了幼教這一條路，“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”我就要踏踏實實地走下去，開拓屬于自已的一片天空。