每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)語(yǔ)文篇一
第一段：引入話題，介紹六年級(jí)勞技課程的背景和重要性（200字）
六年級(jí)勞技課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。六年級(jí)是學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的收官之年，勞技課程的教學(xué)使他們將在離開小學(xué)之前掌握一些實(shí)用的技能，并提供了展示自己創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。在這一年，我所學(xué)的手工制作、木工、電工等技能，使我受益匪淺，也讓我獲得了一些有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的重要心得。
第二段：手工制作實(shí)踐與心得體會(huì)（200字）
在六年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了許多手工制作的技能，例如編織、剪紙、陶藝等。在這些實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了耐心的重要性。手工制作有時(shí)需要反復(fù)的細(xì)致動(dòng)作，而只有耐心才能夠完成一件美麗而實(shí)用的作品。此外，手工制作也要求我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)橐坏┠硞€(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，整個(gè)作品可能就會(huì)失去美感。通過(guò)手工制作，我不僅培養(yǎng)了耐心和細(xì)致觀察的能力，還學(xué)會(huì)了欣賞與尊重他人的創(chuàng)作成果。
第三段：木工實(shí)踐與心得體會(huì)（200字）
學(xué)習(xí)木工對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。一開始，我對(duì)于如何使用鋸子、刨子等工具感到非常陌生，但隨著老師的指導(dǎo)和一次次實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的使用方法。在木工的實(shí)踐中，我體會(huì)到了交流和合作的重要性。有時(shí)某個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)法完成，我就需要和同學(xué)們溝通和探討，尋找解決問(wèn)題的辦法。這樣一來(lái)，不僅加強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。木工讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和放手一搏，無(wú)論遇到什么困難都要勇往直前。
第四段：電工實(shí)踐與心得體會(huì)（200字）
學(xué)習(xí)電工對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次真正的挑戰(zhàn)。起初，我對(duì)電路圖的理解和焊接技巧都十分困難，但是我不斷實(shí)踐和摸索，最終克服了這些難題。電工的實(shí)踐讓我明白了細(xì)心和耐心的重要性。電路連接要精確無(wú)誤，任何一絲不慎都可能導(dǎo)致失敗。此外，我還學(xué)會(huì)了安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。電工實(shí)踐要求我們時(shí)刻保持警惕，確保自己和他人的安全。同時(shí)，我們也需要相互合作，互相幫助完成項(xiàng)目。電工讓我理解了科學(xué)和技術(shù)的力量，并激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來(lái)（200字）
通過(guò)六年級(jí)勞技的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了許多實(shí)用的技能，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致觀察和團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉了問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維能力。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，無(wú)論我將來(lái)做什么，這些勞技課程所培養(yǎng)出來(lái)的能力和心得都會(huì)讓我更加自信和成功。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，深化手工制作、木工和電工的技能，并嘗試更多新的創(chuàng)作和實(shí)踐。我希望通過(guò)自己的努力和付出，將勞技學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)力和成就。
六年級(jí)勞技課程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和培養(yǎng)耐心的重要性。通過(guò)手工制作、木工和電工等實(shí)踐，學(xué)生們?cè)谝淮未螄L試和摸索中不斷成長(zhǎng)并積累了珍貴的心得體會(huì)。這些能力和心得將對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長(zhǎng)之路鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)語(yǔ)文篇二
尊敬的'老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫弘揚(yáng)。
今天我要演講的主題是——“六年級(jí)，我來(lái)了”！
大概能想到，六年級(jí)是整個(gè)小學(xué)最忙碌的一年了。六年級(jí)，像一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為臺(tái)下坐著的弟弟妹妹們的榜樣了！光陰似箭，日月如梭，一切，我都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。
聽剛剛結(jié)束小升初的哥哥姐姐說(shuō)，在馬上開學(xué)后的這一年里，我們幾乎每天都要在忙碌、緊張的氣氛中度過(guò)。所以這個(gè)暑假，我不再像以前那樣撒歡般地游戲。我要好好收收心，面臨開學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開學(xué)的摸底考，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō)得好，長(zhǎng)江后浪推前浪。我一定要超過(guò)上一屆的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)不大好過(guò)；誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了；誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下很多玩耍的時(shí)間，去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
每個(gè)學(xué)生都在為自己理想的中學(xué)而奮斗著，我們讀書不僅僅是為了自己的目標(biāo)，更是為了中國(guó)更美好的明天，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”。
讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗吧！奔跑吧，向上吧，同學(xué)們！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
六年級(jí)語(yǔ)文篇三
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
六年級(jí)語(yǔ)文篇四
寒假已經(jīng)過(guò)去，對(duì)于即將步入初中的我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假可謂是最后一次充分放松和休息的機(jī)會(huì)了。這個(gè)假期，我無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活方面都有了很多新的收獲和體會(huì)，接下來(lái)我就來(lái)和大家分享一下我的六年級(jí)寒假心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方面
在這六年級(jí)寒假期間，我把握住了最后一次扎實(shí)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成作業(yè)，公開課也沒(méi)有落下。翻閱歷年中考真題，我還增長(zhǎng)了知識(shí)面，提高了答題技能，具體體現(xiàn)在英語(yǔ)和數(shù)理化三科。另外，我也在這個(gè)假期里發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和不足之處，著重加強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作，也進(jìn)行了一些提升自己的活動(dòng)，比如參加了學(xué)校組織的閱讀推廣活動(dòng)，有益于提高自己的閱讀能力。
第三段：生活中的感觸
寒假期間，我在生活方面也有了很多體驗(yàn)和感觸。由于疫情的影響，我把大部分時(shí)間都花費(fèi)在家里。在家里的生活里，我雖沒(méi)有外出，但是注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且保持愉悅、積極的心態(tài)。在多看書、多寫作業(yè)，做事認(rèn)真細(xì)致的同時(shí)，我也堅(jiān)持了體育鍛煉，從而保持了健康的體魄。家里也提供了很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，比如學(xué)習(xí)散打、游泳等?？傊@個(gè)假期讓我更加深入地了解自己，也更有啟發(fā)性地發(fā)現(xiàn)和探究周圍的世界。
第四段：互動(dòng)和交流
這個(gè)假期里，我還參加了學(xué)校和社區(qū)的一些活動(dòng)，和同學(xué)、鄰居互動(dòng)和交流。我們一起打電玩、塑料模型，一起觀看講座、電影等，交流了自己的想法和見解。在這些活動(dòng)中，我聽到了不同的聲音和觀點(diǎn)，也了解了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)互動(dòng)和交流，我升華了自己的美好情感，增強(qiáng)了內(nèi)在的自信和勇氣。
第五段：自我成長(zhǎng)
回顧這個(gè)假期，我覺(jué)得自己的確成長(zhǎng)了很多。盡管我也有一些不足之處，但我不斷嘗試、給自己機(jī)會(huì)去修正和補(bǔ)充。并且，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，因?yàn)檎嬲梢宰杂芍涞臅r(shí)間畢竟有限。未來(lái)的日子里，我一定會(huì)繼續(xù)保持健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜、把握生命中的每一天。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)六年級(jí)寒假，我感悟到了學(xué)生生活的豐富性和重要性。學(xué)術(shù)和生活經(jīng)驗(yàn)之間相輔相成，會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上為我們提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要敏銳得察覺(jué)身邊的機(jī)會(huì)，不斷深挖自己的潛能，期待自己在今后的人生中展現(xiàn)出“果敢、勇毅、堅(jiān)韌、自信”的特質(zhì)。
六年級(jí)語(yǔ)文篇五
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒(méi)有看見在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
六年級(jí)語(yǔ)文篇六
今年的清明節(jié)放假，我們一家到去野外踏青去。
一路上我很興奮，坐在車上我總是不停的'說(shuō)、笑、扭動(dòng)著身體，母親說(shuō)我快樂(lè)瘋了，哈哈……春風(fēng)吹著我們，小鳥在天空唱歌，路邊的柳樹向我們招手，它們也告訴我春天多么美好。
我們又來(lái)到了馬陵山陵園，有很多人來(lái)燒紙上墳，爸爸說(shuō)這叫祭祖，清明節(jié)在古代也叫鬼節(jié)，是紀(jì)念逝去的親人的節(jié)日。聽得遠(yuǎn)處傳來(lái)的哭聲，我的心不由的有些悲傷，忍不住想起經(jīng)典誦讀上的那首詩(shī)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@真是一個(gè)讓人悲喜交加的節(jié)日呀。
六年級(jí)語(yǔ)文篇七
六年級(jí)的寒假結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)假期，不同的同學(xué)們或者把它當(dāng)做了義務(wù)，或者賦予了自己更多的期望。而我，更多的則是感受。同樣的一段時(shí)間，不一樣的讓人難忘。
第二段：學(xué)術(shù)表現(xiàn)
作為一個(gè)學(xué)生黨，寒假更多的時(shí)間，我其實(shí)是把它花在了課本上。在老師布置的假期作業(yè)中，我完成了所有科目的內(nèi)容，盡管每項(xiàng)作業(yè)都有些單調(diào)，但我認(rèn)為這是自己對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，也不負(fù)自己的目標(biāo)。通過(guò)課本的鞏固，我清晰地感受到了提高的進(jìn)步，也更自信地面對(duì)了下個(gè)階段的挑戰(zhàn)。
第三段：心理方面的感受
而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，心理方面的體驗(yàn)也逐漸增多。我喜歡畫畫，喜歡看書，也喜歡陪自己一個(gè)人恣意地發(fā)呆，寧?kù)o是一種珍貴。寒假的閑暇讓我感到一個(gè)人的生命也可以變得豐富多彩。打籃球、做手工、聽音樂(lè)……假期中的點(diǎn)滴，讓我能夠從忙碌的生活中解脫出來(lái)，重新發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)和美好。
第四段：人與人之間的相處
感恩，是平日里內(nèi)心深處要素。不同于學(xué)校時(shí)間緊張的日子，寒假讓我們有了自己的選擇權(quán)，同時(shí)也有了更多的交際時(shí)間和空間。當(dāng)與朋友相聚一起，在交談的過(guò)程中您會(huì)感到無(wú)限的歡愉和暢快。相對(duì)于成長(zhǎng)的路上僅有的自我，寒假的聚會(huì)讓我們能夠向人們交流并感受社會(huì)中的不同角色、個(gè)性、聰明才智和真情實(shí)感。
第五段：展望未來(lái)
在寒假結(jié)束后，我們即將面臨新的學(xué)期。然而，對(duì)于這個(gè)假期的收獲，我有著不盡相同的深思。我相信，所有的努力都值得。在新的開始中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、認(rèn)真生活。無(wú)論學(xué)習(xí)還是人際溝通，我都將秉持感恩、用心、寬容的態(tài)度來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
結(jié)語(yǔ)：
六年級(jí)的寒假，因?yàn)樗亩鄻有远S富，因?yàn)樗某鋵?shí)而精彩，讓我們一再感受到六年級(jí)生活的無(wú)法復(fù)制的重要性。盡管它已經(jīng)結(jié)束，但是，我們的心中仍然存留著這份美好的記憶。
六年級(jí)語(yǔ)文篇八
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我很榮幸能夠參加政治思想課程并獲得關(guān)于政治宣傳的知識(shí)。經(jīng)過(guò)六年級(jí)政訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)政治和社會(huì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面闡述我在政訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會(huì)。
第一、了解了政治基本知識(shí)
政訓(xùn)課程為我們提供了大量的政治基本知識(shí)，幫助我們更好地了解國(guó)家政治制度和政黨理念。我們學(xué)習(xí)了國(guó)家標(biāo)志、國(guó)歌、國(guó)旗，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。政訓(xùn)課程開拓了我們的思路，讓我們深入了解國(guó)家政治制度，知道自己在國(guó)家所處的位置，更好地愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)。
第二、提高了政治素養(yǎng)
政治素養(yǎng)是我們生活中的重要方面。學(xué)習(xí)政治思想課程可以提高我們的政治素養(yǎng)。在課堂上通過(guò)展示和講解案例，幫助我們了解一些具體的思想歷史和政治文化知識(shí)。課程對(duì)我們思想的引導(dǎo)是很有幫助的。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后，我們可以更好地了解國(guó)家政治制度、法律和信仰，增強(qiáng)自己的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三、激發(fā)了思考能力和創(chuàng)造性
政訓(xùn)過(guò)程中，課堂教學(xué)、小組研討、課外見證等方式大大激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)討論等活動(dòng)對(duì)不同觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。又可以通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，形成自己的政治觀點(diǎn)。課程中的案例分析、問(wèn)題解決和自由思考，可以幫助我們提高思維水平和創(chuàng)造能力。
第四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力
政訓(xùn)課程提倡小組合作。在合作過(guò)程中，我們能夠互相交流、提出問(wèn)題和意見，互相支持和幫助。通過(guò)不同項(xiàng)目的完成，我們深入了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們要學(xué)會(huì)傳遞信息、多角度思考，做到有效溝通并劃分重點(diǎn)。通過(guò)這種方式，我們可以成功地完成一個(gè)共同的目標(biāo)。
第五、鍛煉了公民意識(shí)
政訓(xùn)課程的目的是讓我們了解國(guó)家、政治和社會(huì)，并幫助我們成為年輕有責(zé)任感的公民。通過(guò)學(xué)習(xí)政治思想課程，我們可以深入了解自己的國(guó)家所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們要積極參與國(guó)家建設(shè)，做一名積極、負(fù)責(zé)的公民。
總之，六年級(jí)政訓(xùn)課程讓我受益匪淺，使我更加重視了政治思想課程的重要性。這是我對(duì)六年級(jí)政訓(xùn)的總體體驗(yàn)和收獲，我將把這些感悟帶往我的未來(lái)，繼續(xù)努力成為一名有責(zé)任感，積極為國(guó)家建設(shè)的公民。
六年級(jí)語(yǔ)文篇九
有人說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣賞這句話，因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里。
晚飯時(shí)間，總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來(lái)：“媽，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過(guò)身來(lái)，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖：“老婆開恩?！彼歉闭J(rèn)真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來(lái)?！眿寢屢挥羞汉龋液桶职诌@才飛快地離開電視機(jī)，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開始演奏。有時(shí)候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對(duì)我說(shuō)：“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q號(hào)的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了。”當(dāng)然，也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭?？蘖税胩?，想想倒真的是我不對(duì)，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠(yuǎn)屬于我，它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
六年級(jí)語(yǔ)文篇十
“聽說(shuō)了嗎？鹽又漲價(jià)了！”我剛放學(xué)回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價(jià)的事情，說(shuō)道鹽漲價(jià)，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價(jià)三天前就買了三包鹽，可聽說(shuō)日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實(shí)：多買點(diǎn)鹽吧！怕沒(méi)兩天鹽又降價(jià)；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過(guò)千思萬(wàn)慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說(shuō)。于是，炒土豆的時(shí)候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時(shí)候，只放半勺鹽；蒸花卷的時(shí)候，就用胡椒粉來(lái)代替鹽；包餃子時(shí)醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時(shí)放的鹽那是粒?？蓴?shù)。唉！生活中沒(méi)有鹽的滋味真難受！沒(méi)有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過(guò)了兩天，放學(xué)回家時(shí)就聽說(shuō)鹽價(jià)已經(jīng)從原來(lái)的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個(gè)晚上，我在《都市報(bào)道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫(kù)現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開始，超市的鹽再也不會(huì)缺貨了。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒(méi)滋沒(méi)味了，讓我們給我們的生活“加點(diǎn)兒鹽”吧！
六年級(jí)語(yǔ)文篇一
第一段：引入話題，介紹六年級(jí)勞技課程的背景和重要性（200字）
六年級(jí)勞技課程作為學(xué)校教育的重要組成部分，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。六年級(jí)是學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的收官之年，勞技課程的教學(xué)使他們將在離開小學(xué)之前掌握一些實(shí)用的技能，并提供了展示自己創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。在這一年，我所學(xué)的手工制作、木工、電工等技能，使我受益匪淺，也讓我獲得了一些有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的重要心得。
第二段：手工制作實(shí)踐與心得體會(huì)（200字）
在六年級(jí)，我們學(xué)習(xí)了許多手工制作的技能，例如編織、剪紙、陶藝等。在這些實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了耐心的重要性。手工制作有時(shí)需要反復(fù)的細(xì)致動(dòng)作，而只有耐心才能夠完成一件美麗而實(shí)用的作品。此外，手工制作也要求我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)橐坏┠硞€(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，整個(gè)作品可能就會(huì)失去美感。通過(guò)手工制作，我不僅培養(yǎng)了耐心和細(xì)致觀察的能力，還學(xué)會(huì)了欣賞與尊重他人的創(chuàng)作成果。
第三段：木工實(shí)踐與心得體會(huì)（200字）
學(xué)習(xí)木工對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。一開始，我對(duì)于如何使用鋸子、刨子等工具感到非常陌生，但隨著老師的指導(dǎo)和一次次實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的使用方法。在木工的實(shí)踐中，我體會(huì)到了交流和合作的重要性。有時(shí)某個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)法完成，我就需要和同學(xué)們溝通和探討，尋找解決問(wèn)題的辦法。這樣一來(lái)，不僅加強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。木工讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和放手一搏，無(wú)論遇到什么困難都要勇往直前。
第四段：電工實(shí)踐與心得體會(huì)（200字）
學(xué)習(xí)電工對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次真正的挑戰(zhàn)。起初，我對(duì)電路圖的理解和焊接技巧都十分困難，但是我不斷實(shí)踐和摸索，最終克服了這些難題。電工的實(shí)踐讓我明白了細(xì)心和耐心的重要性。電路連接要精確無(wú)誤，任何一絲不慎都可能導(dǎo)致失敗。此外，我還學(xué)會(huì)了安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。電工實(shí)踐要求我們時(shí)刻保持警惕，確保自己和他人的安全。同時(shí)，我們也需要相互合作，互相幫助完成項(xiàng)目。電工讓我理解了科學(xué)和技術(shù)的力量，并激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來(lái)（200字）
通過(guò)六年級(jí)勞技的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了許多實(shí)用的技能，培養(yǎng)了耐心、細(xì)致觀察和團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉了問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維能力。這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，無(wú)論我將來(lái)做什么，這些勞技課程所培養(yǎng)出來(lái)的能力和心得都會(huì)讓我更加自信和成功。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，深化手工制作、木工和電工的技能，并嘗試更多新的創(chuàng)作和實(shí)踐。我希望通過(guò)自己的努力和付出，將勞技學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)力和成就。
六年級(jí)勞技課程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，也讓他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和培養(yǎng)耐心的重要性。通過(guò)手工制作、木工和電工等實(shí)踐，學(xué)生們?cè)谝淮未螄L試和摸索中不斷成長(zhǎng)并積累了珍貴的心得體會(huì)。這些能力和心得將對(duì)他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長(zhǎng)之路鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)語(yǔ)文篇二
尊敬的'老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫弘揚(yáng)。
今天我要演講的主題是——“六年級(jí)，我來(lái)了”！
大概能想到，六年級(jí)是整個(gè)小學(xué)最忙碌的一年了。六年級(jí)，像一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為臺(tái)下坐著的弟弟妹妹們的榜樣了！光陰似箭，日月如梭，一切，我都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。
聽剛剛結(jié)束小升初的哥哥姐姐說(shuō)，在馬上開學(xué)后的這一年里，我們幾乎每天都要在忙碌、緊張的氣氛中度過(guò)。所以這個(gè)暑假，我不再像以前那樣撒歡般地游戲。我要好好收收心，面臨開學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開學(xué)的摸底考，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō)得好，長(zhǎng)江后浪推前浪。我一定要超過(guò)上一屆的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)不大好過(guò)；誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了；誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下很多玩耍的時(shí)間，去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
每個(gè)學(xué)生都在為自己理想的中學(xué)而奮斗著，我們讀書不僅僅是為了自己的目標(biāo)，更是為了中國(guó)更美好的明天，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”。
讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗吧！奔跑吧，向上吧，同學(xué)們！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
六年級(jí)語(yǔ)文篇三
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
六年級(jí)語(yǔ)文篇四
寒假已經(jīng)過(guò)去，對(duì)于即將步入初中的我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假可謂是最后一次充分放松和休息的機(jī)會(huì)了。這個(gè)假期，我無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活方面都有了很多新的收獲和體會(huì)，接下來(lái)我就來(lái)和大家分享一下我的六年級(jí)寒假心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方面
在這六年級(jí)寒假期間，我把握住了最后一次扎實(shí)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成作業(yè)，公開課也沒(méi)有落下。翻閱歷年中考真題，我還增長(zhǎng)了知識(shí)面，提高了答題技能，具體體現(xiàn)在英語(yǔ)和數(shù)理化三科。另外，我也在這個(gè)假期里發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和不足之處，著重加強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作，也進(jìn)行了一些提升自己的活動(dòng)，比如參加了學(xué)校組織的閱讀推廣活動(dòng)，有益于提高自己的閱讀能力。
第三段：生活中的感觸
寒假期間，我在生活方面也有了很多體驗(yàn)和感觸。由于疫情的影響，我把大部分時(shí)間都花費(fèi)在家里。在家里的生活里，我雖沒(méi)有外出，但是注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且保持愉悅、積極的心態(tài)。在多看書、多寫作業(yè)，做事認(rèn)真細(xì)致的同時(shí)，我也堅(jiān)持了體育鍛煉，從而保持了健康的體魄。家里也提供了很多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，比如學(xué)習(xí)散打、游泳等?？傊@個(gè)假期讓我更加深入地了解自己，也更有啟發(fā)性地發(fā)現(xiàn)和探究周圍的世界。
第四段：互動(dòng)和交流
這個(gè)假期里，我還參加了學(xué)校和社區(qū)的一些活動(dòng)，和同學(xué)、鄰居互動(dòng)和交流。我們一起打電玩、塑料模型，一起觀看講座、電影等，交流了自己的想法和見解。在這些活動(dòng)中，我聽到了不同的聲音和觀點(diǎn)，也了解了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)互動(dòng)和交流，我升華了自己的美好情感，增強(qiáng)了內(nèi)在的自信和勇氣。
第五段：自我成長(zhǎng)
回顧這個(gè)假期，我覺(jué)得自己的確成長(zhǎng)了很多。盡管我也有一些不足之處，但我不斷嘗試、給自己機(jī)會(huì)去修正和補(bǔ)充。并且，我也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，因?yàn)檎嬲梢宰杂芍涞臅r(shí)間畢竟有限。未來(lái)的日子里，我一定會(huì)繼續(xù)保持健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜、把握生命中的每一天。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)六年級(jí)寒假，我感悟到了學(xué)生生活的豐富性和重要性。學(xué)術(shù)和生活經(jīng)驗(yàn)之間相輔相成，會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上為我們提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要敏銳得察覺(jué)身邊的機(jī)會(huì)，不斷深挖自己的潛能，期待自己在今后的人生中展現(xiàn)出“果敢、勇毅、堅(jiān)韌、自信”的特質(zhì)。
六年級(jí)語(yǔ)文篇五
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒(méi)有看見在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
六年級(jí)語(yǔ)文篇六
今年的清明節(jié)放假，我們一家到去野外踏青去。
一路上我很興奮，坐在車上我總是不停的'說(shuō)、笑、扭動(dòng)著身體，母親說(shuō)我快樂(lè)瘋了，哈哈……春風(fēng)吹著我們，小鳥在天空唱歌，路邊的柳樹向我們招手，它們也告訴我春天多么美好。
我們又來(lái)到了馬陵山陵園，有很多人來(lái)燒紙上墳，爸爸說(shuō)這叫祭祖，清明節(jié)在古代也叫鬼節(jié)，是紀(jì)念逝去的親人的節(jié)日。聽得遠(yuǎn)處傳來(lái)的哭聲，我的心不由的有些悲傷，忍不住想起經(jīng)典誦讀上的那首詩(shī)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@真是一個(gè)讓人悲喜交加的節(jié)日呀。
六年級(jí)語(yǔ)文篇七
六年級(jí)的寒假結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)看這個(gè)假期，不同的同學(xué)們或者把它當(dāng)做了義務(wù)，或者賦予了自己更多的期望。而我，更多的則是感受。同樣的一段時(shí)間，不一樣的讓人難忘。
第二段：學(xué)術(shù)表現(xiàn)
作為一個(gè)學(xué)生黨，寒假更多的時(shí)間，我其實(shí)是把它花在了課本上。在老師布置的假期作業(yè)中，我完成了所有科目的內(nèi)容，盡管每項(xiàng)作業(yè)都有些單調(diào)，但我認(rèn)為這是自己對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，也不負(fù)自己的目標(biāo)。通過(guò)課本的鞏固，我清晰地感受到了提高的進(jìn)步，也更自信地面對(duì)了下個(gè)階段的挑戰(zhàn)。
第三段：心理方面的感受
而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，心理方面的體驗(yàn)也逐漸增多。我喜歡畫畫，喜歡看書，也喜歡陪自己一個(gè)人恣意地發(fā)呆，寧?kù)o是一種珍貴。寒假的閑暇讓我感到一個(gè)人的生命也可以變得豐富多彩。打籃球、做手工、聽音樂(lè)……假期中的點(diǎn)滴，讓我能夠從忙碌的生活中解脫出來(lái)，重新發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)和美好。
第四段：人與人之間的相處
感恩，是平日里內(nèi)心深處要素。不同于學(xué)校時(shí)間緊張的日子，寒假讓我們有了自己的選擇權(quán)，同時(shí)也有了更多的交際時(shí)間和空間。當(dāng)與朋友相聚一起，在交談的過(guò)程中您會(huì)感到無(wú)限的歡愉和暢快。相對(duì)于成長(zhǎng)的路上僅有的自我，寒假的聚會(huì)讓我們能夠向人們交流并感受社會(huì)中的不同角色、個(gè)性、聰明才智和真情實(shí)感。
第五段：展望未來(lái)
在寒假結(jié)束后，我們即將面臨新的學(xué)期。然而，對(duì)于這個(gè)假期的收獲，我有著不盡相同的深思。我相信，所有的努力都值得。在新的開始中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、認(rèn)真生活。無(wú)論學(xué)習(xí)還是人際溝通，我都將秉持感恩、用心、寬容的態(tài)度來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
結(jié)語(yǔ)：
六年級(jí)的寒假，因?yàn)樗亩鄻有远S富，因?yàn)樗某鋵?shí)而精彩，讓我們一再感受到六年級(jí)生活的無(wú)法復(fù)制的重要性。盡管它已經(jīng)結(jié)束，但是，我們的心中仍然存留著這份美好的記憶。
六年級(jí)語(yǔ)文篇八
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我很榮幸能夠參加政治思想課程并獲得關(guān)于政治宣傳的知識(shí)。經(jīng)過(guò)六年級(jí)政訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)政治和社會(huì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面闡述我在政訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會(huì)。
第一、了解了政治基本知識(shí)
政訓(xùn)課程為我們提供了大量的政治基本知識(shí)，幫助我們更好地了解國(guó)家政治制度和政黨理念。我們學(xué)習(xí)了國(guó)家標(biāo)志、國(guó)歌、國(guó)旗，以及中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。政訓(xùn)課程開拓了我們的思路，讓我們深入了解國(guó)家政治制度，知道自己在國(guó)家所處的位置，更好地愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)。
第二、提高了政治素養(yǎng)
政治素養(yǎng)是我們生活中的重要方面。學(xué)習(xí)政治思想課程可以提高我們的政治素養(yǎng)。在課堂上通過(guò)展示和講解案例，幫助我們了解一些具體的思想歷史和政治文化知識(shí)。課程對(duì)我們思想的引導(dǎo)是很有幫助的。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后，我們可以更好地了解國(guó)家政治制度、法律和信仰，增強(qiáng)自己的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三、激發(fā)了思考能力和創(chuàng)造性
政訓(xùn)過(guò)程中，課堂教學(xué)、小組研討、課外見證等方式大大激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)討論等活動(dòng)對(duì)不同觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。又可以通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，形成自己的政治觀點(diǎn)。課程中的案例分析、問(wèn)題解決和自由思考，可以幫助我們提高思維水平和創(chuàng)造能力。
第四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力
政訓(xùn)課程提倡小組合作。在合作過(guò)程中，我們能夠互相交流、提出問(wèn)題和意見，互相支持和幫助。通過(guò)不同項(xiàng)目的完成，我們深入了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們要學(xué)會(huì)傳遞信息、多角度思考，做到有效溝通并劃分重點(diǎn)。通過(guò)這種方式，我們可以成功地完成一個(gè)共同的目標(biāo)。
第五、鍛煉了公民意識(shí)
政訓(xùn)課程的目的是讓我們了解國(guó)家、政治和社會(huì)，并幫助我們成為年輕有責(zé)任感的公民。通過(guò)學(xué)習(xí)政治思想課程，我們可以深入了解自己的國(guó)家所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們要積極參與國(guó)家建設(shè)，做一名積極、負(fù)責(zé)的公民。
總之，六年級(jí)政訓(xùn)課程讓我受益匪淺，使我更加重視了政治思想課程的重要性。這是我對(duì)六年級(jí)政訓(xùn)的總體體驗(yàn)和收獲，我將把這些感悟帶往我的未來(lái)，繼續(xù)努力成為一名有責(zé)任感，積極為國(guó)家建設(shè)的公民。
六年級(jí)語(yǔ)文篇九
有人說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣賞這句話，因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里。
晚飯時(shí)間，總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來(lái)：“媽，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過(guò)身來(lái)，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖：“老婆開恩?！彼歉闭J(rèn)真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來(lái)?！眿寢屢挥羞汉龋液桶职诌@才飛快地離開電視機(jī)，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開始演奏。有時(shí)候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對(duì)我說(shuō)：“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q號(hào)的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了。”當(dāng)然，也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭?？蘖税胩?，想想倒真的是我不對(duì)，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠(yuǎn)屬于我，它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
六年級(jí)語(yǔ)文篇十
“聽說(shuō)了嗎？鹽又漲價(jià)了！”我剛放學(xué)回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價(jià)的事情，說(shuō)道鹽漲價(jià)，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價(jià)三天前就買了三包鹽，可聽說(shuō)日本海嘯造成核輻射導(dǎo)致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實(shí)：多買點(diǎn)鹽吧！怕沒(méi)兩天鹽又降價(jià)；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經(jīng)過(guò)千思萬(wàn)慮后終于下定了決心——家里現(xiàn)有的鹽要省著吃，吃完了再說(shuō)。于是，炒土豆的時(shí)候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時(shí)候，只放半勺鹽；蒸花卷的時(shí)候，就用胡椒粉來(lái)代替鹽；包餃子時(shí)醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時(shí)放的鹽那是粒?？蓴?shù)。唉！生活中沒(méi)有鹽的滋味真難受！沒(méi)有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過(guò)了兩天，放學(xué)回家時(shí)就聽說(shuō)鹽價(jià)已經(jīng)從原來(lái)的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個(gè)晚上，我在《都市報(bào)道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫(kù)現(xiàn)在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔(dān)心，從這天開始，超市的鹽再也不會(huì)缺貨了。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒(méi)滋沒(méi)味了，讓我們給我們的生活“加點(diǎn)兒鹽”吧！