教師的德育年度工作總結(jié)匯報(精選24篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)時,要注意客觀、真實地反映自己的工作或?qū)W習(xí)情況。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇一
    xx幼兒園是一所擁有x個教學(xué)班,x多名幼兒,x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
    在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
    一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于x年,創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
    為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
    為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
    幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標(biāo),要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
    為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到xxx、xxx來園給家長授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動xxxx,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
    傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
    1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時間,有重點、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
    2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8xxxx以上。
    3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,二0xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。
    4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報活動。從二0xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
    5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動,讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動,給家長提供了一個和孩子同學(xué)、同樂的機會,受到了家長的熱烈響應(yīng)。
    學(xué)員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗,凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,征求他們對合作育人的設(shè)想,構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來,我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400xxxx份,收集整理出家長意見3條,合理化建議6個,對這些意見和建議我們認(rèn)真落實、及時整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,五年來,由家長評選出“好園丁”,此活動的開展,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    一份耕耘,一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來,累計培訓(xùn)家長230人,結(jié)業(yè)160人,評選出優(yōu)秀家長。家長學(xué)校的開辦,務(wù)實而具體的活動的開展,提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去,工作還看將來,我園將以全新的理念,務(wù)實的作風(fēng),將“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,做到細(xì)處,努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有家長和社區(qū)人民的支持,我園家長學(xué)校會越辦越好。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇二
    總結(jié)。
    匯報三篇。
    當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。豆花問答網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了教師年度工作總結(jié)匯報三篇,希望可以幫到你!
    光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、提高了不少?;仡欉@一年的工作,我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。
    本年度,我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的。
    教學(xué)。
    工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:
    認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路。
    多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我不斷改善自我的缺點,經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
    多看書,多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自我充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自我的教學(xué)水平。
    及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
    為了更好適應(yīng)教師的主角,使自我更快成長,我為自我設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自我:
    在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進(jìn)。
    加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平,同時也要進(jìn)取參與課題探究。
    繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自我的課題作好準(zhǔn)備。
    這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的提高。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自我,完善自我,努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下:
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。
    為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。
    面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
    三、
    考勤紀(jì)律方面。
    我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
    隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
    總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!
    一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
    一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
    一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出。
    心得體會。
    努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
    二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
    三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
    四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:。
    1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
    2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
    3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
    4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
    五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:。
    1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
    3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
    4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
    表現(xiàn)手法富有新意。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇三
    對學(xué)生進(jìn)行家訪,密切與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況,定期向家長反映在校表現(xiàn),互相交流,統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作,耐心幫助家長提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。
    "一分耕耘,一分收獲",這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年都被評為"清潔班級";在20xx學(xué)年和20xx學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀,被評為"先進(jìn)集體"。
    "捧著一顆心來,不帶半根草去",我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,未來才屬于自己,在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
    經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實施德育教育:
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇四
    一、學(xué)生方面:
    (1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號召,開展各種活動。如:教師節(jié)活動,使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動,使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,使學(xué)生明白了勞動的光榮,勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上,使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識。
    (2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天,就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學(xué)校,早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,這樣每個孩子,在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星,不知不覺中,我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上,我利用最簡單的方法發(fā)紅花,從聽講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。
    二、個人方面。
    教案。
    認(rèn)真完成,虛心請教有經(jīng)驗的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
    2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
    3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
    總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
    ##幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班,*多名幼兒,*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
    一、樹立三教聯(lián)育意識,形成共同辦校共識。
    在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
    一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于*年,創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
    二、成立兩級互動組織,建立有序辦學(xué)機制。
    為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
    為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
    崗位職責(zé)。
    》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
    三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實施有效辦學(xué)目標(biāo)。
    幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標(biāo),要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
    為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到、來園給家長授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
    四、致力拓寬家教渠道,促進(jìn)家園信息互動。
    傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
    1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時間,有重點、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
    2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1—x幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8以上。
    3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,二0xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。
    4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報活動。從二0xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
    5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動,讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動,給家長提供了一個和孩子同學(xué)、同樂的機會,受到了家長的熱烈響應(yīng)。
    五、及時落實信息反饋,實現(xiàn)家園合作育人。
    學(xué)員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗,凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,征求他們對合作育人的設(shè)想,構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來,我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份,收集整理出家長意見3x條,合理化建議6x個,對這些意見和建議我們認(rèn)真落實、及時整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,五年來,由家長評選出“好園丁”1,此活動的開展,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    一份耕耘,一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來,累計培訓(xùn)家長230x人,結(jié)業(yè)160x人,評選出優(yōu)秀家長2。家長學(xué)校的開辦,務(wù)實而具體的活動的開展,提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去,工作還看將來,我園將以全新的理念,務(wù)實的作風(fēng),將“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,做到細(xì)處,努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有家長和社區(qū)人民的支持,我園家長學(xué)校會越辦越好。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇五
    ##幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班,*多名幼兒,*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
    一、樹立三教聯(lián)育意識,形成共同辦校共識。
    在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
    一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于*年,創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
    二、成立兩級互動組織,建立有序辦學(xué)機制。
    為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
    為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
    三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實施有效辦學(xué)目標(biāo)。
    幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo),有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標(biāo),要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
    為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán),定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到、來園給家長授課,他們的講座理論先進(jìn),旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
    四、致力拓寬家教渠道,促進(jìn)家園信息互動。
    傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
    1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時間,有重點、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
    2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1—x幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8以上。
    3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,二0xx年5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。
    4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報活動。從二0xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
    5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動,讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?;顒樱o家長提供了一個和孩子同學(xué)、同樂的機會,受到了家長的熱烈響應(yīng)。
    五、及時落實信息反饋,實現(xiàn)家園合作育人。
    學(xué)員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗,凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,征求他們對合作育人的設(shè)想,構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來,我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份,收集整理出家長意見3x條,合理化建議6x個,對這些意見和建議我們認(rèn)真落實、及時整改,促使教師不斷改進(jìn)工作方法,促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,五年來,由家長評選出“好園丁”1,此活動的開展,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    一份耕耘,一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來,累計培訓(xùn)家長230x人,結(jié)業(yè)160x人,評選出優(yōu)秀家長2。家長學(xué)校的開辦,務(wù)實而具體的活動的開展,提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去,工作還看將來,我園將以全新的理念,務(wù)實的作風(fēng),將“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,做到細(xì)處,努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有家長和社區(qū)人民的支持,我園家長學(xué)校會越辦越好。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇六
    在備課時,仔細(xì)分析教材,敏銳撲捉其中的德育因素,把他們納入教學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā),并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實踐活動,讓英語在學(xué)生心目中的地位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力,同時設(shè)法讓學(xué)生懂得,學(xué)好英語是學(xué)習(xí)者自身發(fā)展和適應(yīng)未來的需要。
    總之,本學(xué)期工作已順利圓滿完成,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谙乱粚W(xué)期的工作中,我會不斷總結(jié)成績,爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。
    本人熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。
    在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇七
    一位教育家說過:"優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。"小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理,才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從他們身邊的實際出發(fā),從如下具體方面著手:
    1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
    根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,我經(jīng)常組織學(xué)生開展"比比誰的語言美、行為美"活動競賽,學(xué)生既是參與者,又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中,教師要不斷提出新的要求,不斷總結(jié),針對問題及時采取措施。這樣,學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
    2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
    此項我制定了"三找、三禁、三查"的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少,查哪些同學(xué)有進(jìn)步,查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查,學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
    3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。
    現(xiàn)在的許多獨生子女心中只有自己,比較自私。為此,我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展"心中有他人"活動;表演"我應(yīng)該做"等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教,主動打掃教室的學(xué)生多了,主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了......
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇八
    把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣......在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞,學(xué)會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
    其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育。科學(xué)活動,組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《xxxxx》、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫xxxx、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京xxxxx》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師"寓理與情,寓教與樂",使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中,孩子們通過自己的親身探索,得到深刻地體驗,同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇九
    有了良好的思想品質(zhì),教育學(xué)生是不難的。但是,班上的后進(jìn)生要么性格古怪,要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績,往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們:帶著"四心",真誠以待。"四心"就是愛心、細(xì)心、耐心、誠心,這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作,可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué),父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對他生活上問寒問暖,請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育,他的生活態(tài)度積極了,學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,家人和老師都說他前后判若兩人,真是天壤之別。
    教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察,及時反饋學(xué)生的變化,坦誠地和學(xué)生交談,學(xué)生一定會接受并被感化的。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十
    近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
    在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的.影響卻越來越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
    一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于x年,創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
    為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
    為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進(jìn)一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十一
    (1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號召,開展各種活動。如:教師節(jié)活動,使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動,使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,使學(xué)生明白了勞動的光榮,勞動的喜悅。依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上,使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識。
    (2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天,就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學(xué)校,早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,這樣每個孩子,在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星,不知不覺中,我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上,我利用最簡單的方法發(fā)紅花,從聽講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。
    1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性,開展自己的教育教學(xué)工作,教案認(rèn)真完成,虛心請教有經(jīng)驗的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
    2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
    3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
    總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十二
    學(xué)年終結(jié),德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實處,發(fā)展優(yōu)點,克服缺點,取得良好的效果,現(xiàn)將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下:
    1、加強學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
    2、參與實踐,總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
    3、相互借鑒,共同提高。在一個學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。
    1、用心關(guān)懷,滲透德育?,F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,在這學(xué)年中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
    2、加強規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
    3、加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
    針對于學(xué)生,面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,給予了個別指導(dǎo),目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。
    我還和家長及時聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。以上就是我本學(xué)年德育工作總結(jié),希望接下來再接再厲,繼續(xù)加油!
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十三
    (一)、加強各學(xué)科德育滲透,挖掘?qū)W科德育點,在授知的同時對學(xué)生潤物無聲。
    (二)、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為100%。
    (三)、深化德育課題研究,重視科研過程及資料收集,使課題具有輻射性。
    (四)、加強安全教育(活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等),確保學(xué)年內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生(需要師生共同努力)。加強法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。
    (五)、深化少先隊教育活動,組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動,從活動中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。
    (六)、堅持“三個加強”,即加強常規(guī)管理,加強隊伍建設(shè),加強德育科研,調(diào)動校內(nèi)各層面育人積極性,全員育人、全程育人,爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
    1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作健康發(fā)展。
    3、進(jìn)一步加強德育常規(guī)工作的管理,加強檢查力度。
    (1)、加強值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工,帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控;值周。
    (2)、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,(升起班學(xué)生必須統(tǒng)一著裝,提前準(zhǔn)備好國旗下演講稿)進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動,根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?;顒?,用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
    (3)、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,提高家教水平。本學(xué)年,將繼續(xù)完善家長委員會制度,各班通過召開家長會(要求每學(xué)期每班召開一次以上)、對家長輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學(xué)校教育形成良好的合力。
    (4)、擬定開展“警校共建”活動。本學(xué)期與小店區(qū)交警隊有關(guān)人員協(xié)商,聘請交警來我校講課,提升師生的法律意識。
    (5)、繼續(xù)開展“預(yù)防地震”演練活動。
    4、對《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)行強5、開展了“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動。九月觀看了啟動儀式,各班召開了主題班會等。
    6、開展了“中華魂”主題隊會活動。
    7、繼續(xù)加強對學(xué)生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出??D片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?,培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
    總之、通過本學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,使師生達(dá)到“四親”即:親善目光接觸;親切微笑相迎;親和語言溝通;親自指導(dǎo)到位的格局。爭取在今后的“四個領(lǐng)域”(每一天;每一周;每個月;每學(xué)期)德育工作中,真正發(fā)揮育人作用。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十四
    時光流逝的真快,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,今年帶2006女生班和2011男生班共92名新生,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就在緊張匆忙的工作中結(jié)束,四個月時間朝夕相處,我深深的體會到,面對這些的有著離異家庭的單親和留守沒有父母教育和關(guān)懷的學(xué)生,需要用時間去管理和愛心去關(guān)懷他們,回顧一個學(xué)期的工作,應(yīng)該是取得了有一定的成績,2006班和2011班在班級管理考核中多次名列前茅,有著多年班主任的工作摸索使我懂得了:尊重學(xué)生就是重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在工作中多方位實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此,在班主任工作這個板塊上必須做到有耐心、有愛心,對待他們要和風(fēng)細(xì)雨,尊重學(xué)生是對他們的心靈倍加呵護(hù),這樣才能更好地讓學(xué)生在雨露下成長起來。
    一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,帶動良好的班風(fēng)形成。
    對于剛剛中考失敗有著失落感的新生,讓他們盡快熟悉新的學(xué)校環(huán)境,樹立新的人生目標(biāo),告訴他們中職是他們?nèi)松粋€新的轉(zhuǎn)折點,學(xué)好專業(yè)是自己將來立足社會的一個基礎(chǔ),很抓學(xué)習(xí)是學(xué)好專業(yè)知識重要途徑,也是班主任的日常工作的一部分,我要求學(xué)生必須提前到班,每天始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度,俗話說:一年之計在于春,一天之計在于晨。我?guī)У膬蓚€班除了三名是走讀生,其他全部都是住讀生,剛開學(xué)時我每天早到校,督促孩子們認(rèn)真讀書,養(yǎng)成一進(jìn)班就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺,朗讀能力強的學(xué)生擔(dān)任值日干部。一學(xué)期下來,真正做到了進(jìn)班后,在班干部的帶領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了,同時,杜絕遲到現(xiàn)象充分利用早自習(xí)的時間。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次是在要求學(xué)習(xí)委員,每個星期堅持堅持檢查學(xué)生的筆記本,及時表揚認(rèn)真聽講筆記做的好的同學(xué),告戒學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,在班上形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,帶動全班的良好的班風(fēng)形成。
    (2)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,確保教室的衛(wèi)生。
    記得我從開學(xué)的第一天進(jìn)班就要求學(xué)生,每天下課放學(xué)后,把自己的課桌上的書本收拾干凈,凳子放到自己課桌下,整理自己的課桌抽屜、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手,做一個有著良好習(xí)慣的人,告訴學(xué)生教室是你們學(xué)習(xí)的地方,一個干凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去創(chuàng)造和經(jīng)營維持的,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成只需要七天,我每次進(jìn)教室總要先看地面,表揚保持干凈的同學(xué),提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來,漸漸地他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣。通過我的教育,時間長了教室自然顯得干凈清爽。2006班和2011班無任什么時候教室都是干凈整潔,檢查和不檢查始終是一樣的,可見學(xué)生的良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成是可以培養(yǎng)的。
    (3)利用下寢多和學(xué)生交流培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    作為班主任我深知道寢室是學(xué)生三點一線的生活的重要的場所,學(xué)生的寢室同時是班主任工作的重重之重,學(xué)生有一半的時間是在寢室度過,因此,我做到多下寢在10多個學(xué)生寢室里經(jīng)常有我的身影,重視與每個學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心做他們的朋友,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難,在遠(yuǎn)離父母的枯燥簡單學(xué)生生活中,班主任老師就是他們的親人,真實地走進(jìn)學(xué)生的心中,時間長了,學(xué)生很愿意把自己的心里話告訴你,我就是在寢室里和學(xué)生交流談心,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的許多問題,把事情控制在萌芽狀態(tài),一個學(xué)期過去,2011班男生居多的班級創(chuàng)造了零事故,很大的程度上應(yīng)該歸功于在多下寢,我?guī)У膬蓚€班92名學(xué)生,80%的學(xué)生屬于留守學(xué)生,由于父母親忙于生計從小不在身邊,由爺爺奶奶帶大,在許多的方面缺少教育,養(yǎng)成了他們不懂得尊重人和不講衛(wèi)生,不講公德,我時常教育學(xué)生做一個文明有禮貌的學(xué)生。
    2011班的男生多有個別的由于自控能力差而屢犯錯誤,一旦發(fā)現(xiàn)我總會耐心地教育,即使在寢室里休息,由于不是在自己家里,同寢室里人多,要學(xué)會輕聲說話不要吵鬧影響他人休息,自己用自己的生活用品,不動他人的物品,同學(xué)互相幫助,見老師主動問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正。
    2011班的男生有個別的學(xué)生年齡偏大在外打過多年的工,染上抽煙的惡習(xí),我就找他們個別的談話,告訴他們常抽煙對身體的危害,又浪費金錢,給他們改正的時間逐漸改掉這個壞毛病,由于自控能力差而屢犯錯誤,一旦發(fā)現(xiàn),我總會耐心地教育,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。和學(xué)生打交道多年的班主任工作經(jīng)驗讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的學(xué)生,首先要先調(diào)整好心態(tài)。注意自己和學(xué)生談話的語氣和方法,面對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤,教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法,繼而造成簡單訓(xùn)斥,盲目指責(zé),甚至諷刺與挖苦。其實許多學(xué)生內(nèi)心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生必須給他時間,告訴他允許他犯錯誤允許他改正,但是同樣的錯誤不可能出現(xiàn)三次,幫助他制定改正計劃,找同學(xué)幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進(jìn)步,讓他看到能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的班級榮譽感。
    對于來自不同的地方的新生組織到的一起,學(xué)生的班級榮譽感較弱,作為班級組織者的班主任,樹立班級奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,形成良好的班風(fēng)。我結(jié)合2006本班全部是女生專業(yè)是護(hù)理的實際特點,制定出班級的奮斗目標(biāo)—力爭做優(yōu)秀的班級。對全班學(xué)生講做一名未來的白衣天使,要有強烈的責(zé)任感,現(xiàn)在在學(xué)校里就要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé),將來才能夠?qū)λ纳?fù)責(zé),在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果,在周末講評中要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。從開學(xué)初和學(xué)生一起制定班規(guī)。到進(jìn)行有效的德育教育,使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,它是直接影響到班級的集體榮譽。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明優(yōu)秀班級衛(wèi)生寢室,這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。
    三、加強班干部管理,讓學(xué)生自治自理;。
    四、加強學(xué)生與家長之間的交流,引導(dǎo)家長參與管理。
    學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的,對于中職的學(xué)生他們和家長的關(guān)系,絕大多數(shù)就是赤裸裸的金錢關(guān)系,除了開口向家長要錢就沒有其他的,通過他們說話的語氣發(fā)現(xiàn)他們與家長之間缺少的親情。為此,我在班上組織學(xué)生,以“感恩”為主題的主題班會,讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少,自己的學(xué)費和生活費是一年需要家里的收入的多少,占家里的經(jīng)濟收入的幾分之幾,家長辛苦是為了誰?明白學(xué)習(xí)的目的是什么?知道上學(xué)如上班,上班如上崗,懂得自己和家長的關(guān)系,改變以往自己對家長不尊重的態(tài)度,明白自己必須努力學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識和技能,才能夠回報家長的養(yǎng)育之恩,對于那些重點學(xué)生的教育,更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初,我就將家長的電話記錄下來,這樣方便與家長聯(lián)系更方便。我要求那些重點的學(xué)生家長一個星期和我通一次話,和學(xué)生的家長進(jìn)行交流,及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),引導(dǎo)和要求家長參與配合重點學(xué)生的管理工作,是確保班級無事故的發(fā)生工作方法,學(xué)生感到親情的可貴,讓學(xué)生在愛的環(huán)境下健康快樂成長。
    

出自 wwW.XuEFen.cOm.cN
    五、用愛去溫暖和包容學(xué)生。
    班主任的工作中不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,能否打開學(xué)生心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。2011班有四名外省的學(xué)生,三名是來自貴州貧困山區(qū)的學(xué)生,由于路途遙遠(yuǎn)沒有帶冬天的衣物,天氣剛剛轉(zhuǎn)冷,我就在家找出我兒子小時候的毛衣棉衣,讓他穿上給他的母親般的溫暖。對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,和喜歡表現(xiàn)自我喜歡和他人發(fā)生矛盾的學(xué)生,不愛參加集體活動的懶散的學(xué)生,對于不同的學(xué)生對他們進(jìn)行分層不同的教育。1、發(fā)現(xiàn)不同點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的學(xué)生。2發(fā)現(xiàn)閃光點,每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);3發(fā)現(xiàn)動情點:孩子是人類真誠的群體,孩子的內(nèi)心是純潔的,孩子的情感是細(xì)膩的,例如:世界上的愛各種各樣,而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,教育心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生。
    班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛更偉大的愛,因為它要無條件地愛每一個學(xué)生,好的、差的、丑的都要愛得起來;同時又是有原則的,不是遷就放任的愛,而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,引導(dǎo)他們健康成長。我班有一位名叫劉亞洲的同學(xué),由于父母之間的感情不好,吵架是家常便飯,他從小就缺乏父愛和母愛,由爺爺奶奶帶大,爺爺奶奶的溺愛因此生性倔強,紀(jì)律散漫,目中無人,無心學(xué)習(xí)。由于父母都是煙民,他很小就會抽煙,到校的第一天就違紀(jì)抽煙,針對他特殊情況于是我就想方設(shè)法親近他,了解他,多一點注意他,每當(dāng)他有某方面的進(jìn)步時,我就及時地、夸大地表揚他,發(fā)現(xiàn)他的閃光點,他酷愛體育運動,并利用之要他擔(dān)任體育課委員。時時處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用。但俗話說得好:^v^冰凍三尺非一日之寒^v^,要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。精誠所至,金石為開。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心,以情換情,以人格塑造人格,逐漸把他轉(zhuǎn)化成為勤學(xué)守紀(jì)、講文明、有禮貌,有進(jìn)步的好學(xué)生。他爺爺和媽媽每次放假的時候來接他,都感動說他完全變了一個人。感謝老師你的教導(dǎo)和幫助。
    六、加強學(xué)習(xí)提高自己能力,做學(xué)生喜歡和愛戴的老師。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十五
    德育工作是學(xué)校的首要工作,以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期,我校德育工作圍繞“校風(fēng)建設(shè)年”,走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,取得了顯著的德育效果,并形成了鮮明的德育特色?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、撐好一個支點,繼續(xù)加強隊伍建設(shè)。
    1、加強師德建設(shè),確保德育隊伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年級的德育工作的特色,我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí),積極開展師德的學(xué)習(xí)討論,努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動,落實“人人都是德育工作者”的德育理念。
    2、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理?!白约旱氖虑樽约汗?,自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育,明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。現(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強,都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,也最大限度的參與學(xué)校管理。
    二、抓好一條主線,繼續(xù)堅持常規(guī)教育。
    (一)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
    (二)德育活動,春風(fēng)化雨,潤物無聲。開展“慶祝建國--周年”歌唱比賽、演講比賽,及作文比賽,加強學(xué)生愛國主義教育。
    (三)播下感恩和愛的種子,讓心靈開出最美的花。從九月份的感恩教師活動開始到現(xiàn)在,我們開展了感恩教育系列活動,首先,在教師節(jié)那天,我們組織學(xué)生對教師獻(xiàn)上一句感恩的心里話等活動;其次,以班級為單位,把感恩活動擴展到家庭、社會,組織了為爸爸、媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事,說一句祝福的話語,送一份小禮物等。
    三、突出一個重點,繼續(xù)強化養(yǎng)成教育。
    眾所周知,從小就開始并加強文明禮儀教育,是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育,促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,樹立長小學(xué)生的新形象,我校掀起以“禮儀教育你我他,校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。
    四、樹好一面旗幟,繼續(xù)深化文化建設(shè)。
    環(huán)境育人,環(huán)境造就人,近墨者黑,近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動,四月份,開展了“文化班級”活動,對班容班貌進(jìn)行了整改。如今,各個班級的環(huán)境都有所煥新,文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地,展示各班風(fēng)采、個性和特色。
    學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色,一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”,即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”;教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”;身心健康,活潑和諧的“樂園”;環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
    五、塑造一個亮點,繼續(xù)深化健康教育。
    六月份,面對日益蔓延的手足口病,學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識,科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。
    一年來,在我校全體教師的努力下,德育工作上了新臺階,今后我校將再接再厲,再創(chuàng)佳績。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十六
    本學(xué)期我輔導(dǎo)的對象是一年級學(xué)生趙楠。透過各方面了解到,他的性格比較內(nèi)向,但是他的行為不規(guī)范,學(xué)習(xí)有很多缺點,學(xué)習(xí)成績也不太穩(wěn)定。他的自制力較差,比較貪玩,很懶惰,回家作業(yè)很多次沒完成,學(xué)習(xí)成績落后。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo),多次語重心長地勸說,多次和家長交流溝通,一學(xué)期下來,成績和習(xí)慣都沒有明顯地改善。他是走讀生,離學(xué)校不遠(yuǎn)。我多次專門去他家里家訪過。他家是個體戶,家庭條件較好,且時獨生子,家庭也很和睦,對孩子表面上也很重視。但是父母的文化水平不高,應(yīng)對一年級學(xué)生的作業(yè),只能督促不能輔導(dǎo)。父親不管理,母親管理也沒有方法,沒有威信,所以在家里,他基本就是真空的狀態(tài),沒有約束,加上自己的不自覺,造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成,也在情理之中。
    只是一個無意識的動作,其他學(xué)科的老師也表示說他有長進(jìn)了。透過一個學(xué)期多的導(dǎo)師工作,我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的,學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,思想和言行也有了必須的改善,我自己也獲得了一些工作體會:
    一般我們都是透過電話了解家長了解學(xué)生的,但是必要的時候確實就應(yīng)去學(xué)生家里家訪,了解更真切的'學(xué)生在家表現(xiàn)。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,離不開家長的支持、配合,,所以首先是和家長取得聯(lián)系,介紹工作,透過電話聯(lián)系、家訪、來校等方式,每月與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校狀況,指出優(yōu)點、缺點。同時也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息,全方位的了解學(xué)生,這是幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
    作為輔導(dǎo)老師,就應(yīng)參與部分班級的管理,要想“導(dǎo)”好學(xué)生,最主要的是落實在課堂。作為音樂老師首先是要在課堂上對所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,興趣是最大的老師,讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),就先要讓他喜歡聽你的課,喜歡你這一學(xué)科,與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上,我經(jīng)常叫他起來回答問題和表現(xiàn),讓他體會到成功的喜悅,提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,縮短心理距離,以情動人,適時引導(dǎo),這也就成功了一大半。
    除了課堂關(guān)注外,課外要利用一切機會關(guān)注學(xué)生,語文學(xué)科作業(yè)。
    每一天都有,能夠利用作業(yè)狀況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任,接觸的機會就更多可,要讓他感覺到老師無時無刻都在關(guān)心著他。對學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當(dāng)然對做得不好的也要及時批評,并督促改正,要有耐心,不要怕反復(fù),作為老師要有一股韌勁,要有恒心。要在老師的期盼中讓學(xué)生學(xué)會自愛,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,對自己充滿期望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊,也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟職責(zé)。
    透過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有個性巨大的改變,但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步,在今后的工作中,我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新狀況、新問題,結(jié)合每位學(xué)生的特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對性和實效性。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十七
    我校堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
    我校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
    1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
    搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    2、抓好班主任隊伍管理。
    適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查。
    3、加強社會、家庭、學(xué)校配合。
    德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報,每兩周出版一期,及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
    4、加強后進(jìn)生管理。
    做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進(jìn)生、落實結(jié)對幫教教師和措施,增強教育轉(zhuǎn)化的`責(zé)任感。
    1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
    2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
    本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
    3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值日工作到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
    4、本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。
    學(xué)校把五月份定為法制宣傳月,在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
    1.班級之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級在管理上還存在一些問題。
    2.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
    3.課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
    總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十八
    在我任教的這一年里,我非常認(rèn)真的對待著自己的工作,努力地為學(xué)生帶來更好的教育,更正確的知識。我很是開心能夠在這樣的生活中有如此的成績,所以便是對自己這一年的工作情況做簡單的總結(jié)如下:
    一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。
    從期末的分析情況來看,基本上都有將教學(xué)的任務(wù)完成,在教學(xué)的過程中一旦有任何的疏漏,我都是有及時地做出保證,通過定期的自我檢查,來判斷個人在工作上所作出的努力,也是盡可能地讓自己為自己的未來做更多的奮斗。在學(xué)期初,我都是有將自己的教學(xué)任務(wù)做較好的分析、分配,以這樣的方式來讓我的工作有更大的進(jìn)步,更明白每個階段非常應(yīng)該做出的努力。也是提前進(jìn)行計劃的方式讓我在教學(xué)的過程中非常的有序,更是及時地調(diào)整我個人的工作情況。
    二、師風(fēng)師德方面。
    身為老師,我也是明白自己的所做所謂都對校園的每一位學(xué)生有深刻的影響,所以我也是非常的希望能夠在工作中為學(xué)生們做更好的教育,給他們的人生做更好的引導(dǎo)作用。對于學(xué)校的各項規(guī)定我也都是有盡可能地在其中遵守,認(rèn)真地做好自己的那份工作,以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發(fā)展與奮斗。在平時的時間我也都是有認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項老師的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)師風(fēng)師德相關(guān)的課程,就是希望自己能夠在這份工作上做好自己的工作,真正地做到讓自己變得更加的優(yōu)秀。
    三、工作中的不足。
    在教師的崗位的這些日子,我每一天都是有相當(dāng)認(rèn)真的對待自己的工作,更是有以個人的努力來促成我較好的發(fā)展,但是我仍舊是沒有辦法真正的做好自己,更是讓自己做出一些相當(dāng)不好的事情。由于小朋友的頑皮,我更是需要進(jìn)行教導(dǎo),但是我卻是沒有辦法掌握教導(dǎo)地力度,總是會因為教導(dǎo)方式的錯誤造成反向的作用。學(xué)生們在知識的接受程度上有很大的差異,但是我始終不能夠讓自己在工作中做好,甚至讓班級同學(xué)之間的差異顯得更加的大。對于我個人來說,我的教學(xué)方式還需要更加的改進(jìn),更是要為了讓學(xué)生們更有興趣,更加快樂的在課堂上接受應(yīng)有的知識的教育。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇十九
    學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級特點,分級組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)xx培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔xx校組織的三至九年級的xx事訓(xùn)練。特別這次xx事訓(xùn)練,歷時四天,并且新增加了高年級的xx體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
    2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍;
    上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作,通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
    在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價,以每周為單位評出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎,此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極xx,促進(jìn)了班級管理,有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評價制度,以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ),學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動了班級參與學(xué)校活動的積極xx,提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及xx。
    在學(xué)生評價方面,各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),根據(jù)本班實際,制定出本班的評價體系,建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn),評出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出xx行等級,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn)。
    文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項工作的扎實開展,才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度,做到常總結(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;
    在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點,就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看到的是最真實的。每周末,由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報,總結(jié)出自己部門的得失,找出問題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會,商討應(yīng)該加強的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。
    本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻xx的指導(dǎo)下,我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中,我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程:
    1、完善制度,提高班級的可xx作xx和學(xué)生的參與積極xx;
    上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個學(xué)期看,班主任因為制度的修訂,更加易與班級管理的xx作,更加易于學(xué)生的評價;學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善;學(xué)生參與的積極xx得到了提高。
    2、進(jìn)行班主任主題工作匯報,加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;
    從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題xx工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育xx等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實在。特別是在11月份的德育xx上,我們邀請到樵北、石xx等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。xx上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示,特別是xx苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
    3、落實學(xué)生干部的層級培訓(xùn),讓“自主管理”有人才的保xx;
    自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識,自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保xx。開學(xué)初,學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會后,至上而下有序開展校級、班級的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計,本學(xué)期學(xué)校對學(xué)生會干部的培訓(xùn)共有21次,學(xué)生會各部自身組織的培訓(xùn)有20多次,學(xué)生會干部對班級干部的培訓(xùn)有10多次,估計參與培訓(xùn)的共有700多人次。其中,在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會聯(lián)合舉辦的“xx秋令營”活動中,我們學(xué)生會干部出眾的膽量,能言善道的口才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,才給了我們以希望和信心。
    12月13日的開幕式和文藝晚會,將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮,也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長、老師、學(xué)生的一致肯定,它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸xx的心中,學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此,因為它與往年比,的確與眾不同。首先,歷時長,項目多,參與面廣。從開學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽,到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項,參與人數(shù)超過一萬人次。其次,本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會,更是一次文化的盛會,是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計,體現(xiàn)了我們師生對班級的理解;才藝的展示,更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程,幾乎是無一錯漏的完成,這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布置。
    1、加強團(tuán)隊建設(shè),建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍;
    第二屆學(xué)生會的成立,也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆,成立了以劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強,在學(xué)生是先進(jìn)的代表。
    2、加強團(tuán)委常規(guī)管理,促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè);
    學(xué)校團(tuán)委會在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部評價制度,并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查,比如:活動參與人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會議記錄、團(tuán)費交納情況等等。嚴(yán)格的檢查監(jiān)督,促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè),也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、自我教育。
    3、充分利用宣傳陣地,加強宣傳優(yōu)勢;
    本學(xué)期,根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委,新設(shè)置了書柜、新購置了電腦,新增添了噴畫,給了團(tuán)委和學(xué)生會一個舒適的辦公環(huán)境。
    另外,團(tuán)委還征訂了《xx青年報》、《xx共青團(tuán)》、《生力xx》、《黃金時代》等青年報刊雜志,并組織學(xué)生會成員定期閱讀,寫心得體會。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班,讓更多同學(xué)能讀到,吸收更多的先進(jìn)思想和理論。
    4、多渠道組織活動,讓活動成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺;
    活動是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期,團(tuán)委、少先隊組織的活動是近年最多的,自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的,幾乎貫穿了整個學(xué)期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學(xué)習(xí)的平臺。
    1、配合上級精神,建設(shè)有學(xué)校特xx的校園文化;
    在9月份,學(xué)校成立以張校長為組長的宣傳小組,根據(jù)學(xué)校的特xx和校園布置,結(jié)合上級精神,重新設(shè)計學(xué)校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫,合理分布于學(xué)校走廊、功能室、校門口等地;收集并設(shè)計了共近60條標(biāo)語張貼于各教室和功能室,讓學(xué)校處處有文化,字字見真章。校報《銀溪》,更是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特xx、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11月份,學(xué)校順利通過了上級的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗收,并受到一致好評。
    2、成立“綠韻”文學(xué)社,讓學(xué)生有一份屬于自己的;
    在本學(xué)期的學(xué)生會部門設(shè)計中,我們設(shè)立了“綠韻”文學(xué)社,并在學(xué)生會選舉中,推薦八年級(2)班的劉錫揚同學(xué)擔(dān)任社長。文學(xué)社的成立,給了學(xué)生一個自由發(fā)表自己習(xí)作的地方,也給了學(xué)生一個交流的平臺。在本學(xué)期,在語文科組老師的協(xié)助下,文學(xué)社組織了暑假讀書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習(xí)作等幾次征文評選。在12月,文學(xué)社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
    3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學(xué)?!兜掠齾⒖肌?;
    在上學(xué)期,深圳濱海中學(xué)學(xué)習(xí)回來,就已思考過,我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現(xiàn)在的報刊雜志太多,真正屬于我們班主任的時間又太少,結(jié)合我們學(xué)校研究的德育主題,于是我們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章,優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹,讓《德育參考》成為我們交流、學(xué)習(xí)的一個永不關(guān)閉的媒介。
    4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體,加大學(xué)校宣傳力度,增加與兄弟學(xué)校交流的機會;
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇二十
    首先,應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過:“一個好的教師,首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和憂傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己曾是一個孩子?!边@樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學(xué)生,尤其要把真誠的愛給予后進(jìn)生,尊重他們,對他們熱情關(guān)懷,曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。主動在感情上接近他們,使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學(xué)生,他在班內(nèi)的紀(jì)律,學(xué)習(xí)方面都比較落后,面對這種情況,我們不能無端的去責(zé)怪他,而應(yīng)該通過各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查,找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學(xué)習(xí)興趣,一時下來破罐子破摔,愈來愈差,產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況,我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等,從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡,并把老師當(dāng)作真誠可信賴的朋友,講出自己的心里話。這樣,在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo),對癥下藥解決了他心中的困惑,從而使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,成績逐漸上升,并對班集體的事也積極主動了。這時,老師便可適時地給他提出不同的需求與期望,使他在不同的階段有著不同的奮斗目標(biāo),這樣促使他獲得一個又一個成功,逐步轉(zhuǎn)化成一個先進(jìn)的學(xué)生。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇二十一
    我叫xx,現(xiàn)為學(xué)校政教副主任兼8年(6)的數(shù)學(xué)老師。近4年來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的總體部署和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點,狠抓落實,注重實效,在學(xué)校德育工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成自己的德育教育任務(wù),取得了一定的成績。從03年到07年,我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,而且我教的班級數(shù)學(xué)年年考同年級第一。其中,06年當(dāng)班主任時,我?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊將該班學(xué)生大部分送入縣重高,創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最,并且將曾勇,熊偉等學(xué)生送到重慶重點高中深造。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意?,F(xiàn)將近4年來個人德育工作情況具體總結(jié)如下:
    要做好學(xué)校德育工作,當(dāng)一名人民的好教師,必須要有正確的政治思想。我近4年來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想覺悟,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。從教以來,我一直工作在教育的第一線,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中,我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng),做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
    我深刻知道教育的根本要義在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。當(dāng)前,我國正處在改革開放的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期,社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,影響著青少年學(xué)生的.價值取向,國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復(fù)雜,尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進(jìn)行思想文化滲透,個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來極大影響。面對日益復(fù)雜的形勢,作為學(xué)校一名德育工作者,我應(yīng)該從提高民族素質(zhì),事關(guān)國家安危的高度認(rèn)識學(xué)校德育工作的重要性,不斷增強政治意識,大局意識,責(zé)任意識,更加自覺地把學(xué)校德育工作放到“以德治國”,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想,開拓創(chuàng)新,從青少年學(xué)生的實際出發(fā)制定德育教育計劃,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念,遵循教育規(guī)律,采取切實措施,堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育,“一手硬,一手軟”的不良傾向。
    在學(xué)校德育教育工作中,要抓住重點,明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù),采取有效措施,持之以恒,常抓不懈,取得成效。學(xué)校德育是對青少年學(xué)生的行為規(guī)范教育,要加強對青少年學(xué)生意志、品質(zhì)方面的培養(yǎng),加強吃苦耐勞精神的培養(yǎng),以利于青少年學(xué)生今后的發(fā)展。要重視養(yǎng)成教育,促使青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)。要積極地加強與社區(qū)、家庭的聯(lián)系,與家庭教育、社會教育形成合力,建立全方位的德育網(wǎng)絡(luò),使青少年學(xué)生處于全方位、多時空的教育中,取得綜合的教育效應(yīng)。要重視青少年學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生積極、樂觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學(xué)生的自信心,提升青少年學(xué)生的綜合心理素質(zhì)和社會責(zé)任感,培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者。
    我是學(xué)校政教副主任,搞好德育教育工作是我的工作本職,我始終滿腔熱心,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)校德育教學(xué)工作,切實提高學(xué)校德育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展……教育效果受到學(xué)生家長和社會廣泛好評。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,確立德育教育的主導(dǎo)地位。
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實施素質(zhì)教育的意見》(下稱“五嚴(yán)”規(guī)定),充分認(rèn)識到“五嚴(yán)”規(guī)定是新時期學(xué)校教育工作必須遵循的工作方針,在注重學(xué)生素質(zhì)教育中,要確立德育教育的主導(dǎo)地位,堅持以理想信念教育為核心,引導(dǎo)青少年學(xué)生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機統(tǒng)一,把民族精神和時代精神結(jié)合起來,把個人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來,不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青少年學(xué)生群眾基礎(chǔ),堅持不懈地引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
    (二)加強“主體性德育”,幫助青少年學(xué)生成長成才。
    在學(xué)校具體德育教育中,我積極實施學(xué)生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”,在內(nèi)容上加強以理想教育為核心的思想教育,增強青少年學(xué)生的愛國、團(tuán)隊意識和民主、法制觀念,使青少年學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生,確立人生目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養(yǎng)成教育,提高青少年學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強心理健康教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生的積極、勇敢、向上精神,正確面對人生、面對社會現(xiàn)實,增強遭遇挫折的承受能力,樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心。
    (三)加強文化熏陶和引領(lǐng),促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。
    在學(xué)校具體德育教育形式上,我加強文化的熏陶和引領(lǐng)作用,進(jìn)一步豐富和完善校園文化。調(diào)整班級管理制度,形成以班主任為中心,全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的作用,讓青少年學(xué)生設(shè)計、組織學(xué)校和班級德育教育活動,開展時政時事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會實踐等活動,做到既豐富活動內(nèi)容、活躍活動氛圍,又拓寬青少年學(xué)生眼界,提高青少年學(xué)生能力,使青少年學(xué)生健康成長。
    (四)開展多種活動,深化學(xué)校德育教育工作。
    在學(xué)校德育教育中,我開展多種活動,濃厚學(xué)校德育教育氛圍,深化學(xué)校德育教育工作,使青少年學(xué)生全方位接受德育教育。一是定期召開家長會,定期與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的整體合力,加強對青少年學(xué)生的德育教育。二是定期開展以德育為主題的大型紅歌比賽,演講比賽,辦好???,讓青少年學(xué)生參與其中,親身去感受,去體驗,去接受德育教育和德育熏陶。三是利用節(jié)假日,帶領(lǐng)青少年學(xué)生去敬老院看望老年人,培養(yǎng)青少年學(xué)生尊敬長輩、關(guān)愛老人的思想感情。
    近4年來,我認(rèn)真努力工作,始終耕耘在學(xué)校德育教育第一線,以提高青少年學(xué)生的政治思想品質(zhì)與道德修養(yǎng)情操作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績,但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看,我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),掌握學(xué)校德育教育必備的理論知識與教學(xué)技能,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,攻堅破難,把學(xué)校德育教育工作提高到一個新的水平,為促進(jìn)青少年學(xué)生德育的進(jìn)一步提高做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇二十二
    教育資料:xx教師德育工作總結(jié)姓名:學(xué)校:日期:第1頁共10頁教育資料xx教師德育工1=1年本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用時教育資料:xx教師德育工作總結(jié)姓名:學(xué)校:日期:......
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇二十三
    我在英語教學(xué)中,將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng),增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中,取得了較好的結(jié)果。因為初中生可塑性、模仿性強,教師是學(xué)生最直觀的榜樣,教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教,以身作責(zé),為人師表,注重自身儀態(tài),不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書,條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語言,富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,造成“此時無聲有勝有聲”的效果,使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。我對作業(yè)的布置也應(yīng)靈活多樣,主要有口語、書面與聽力三種,以獨立完成與合作完成相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力,養(yǎng)成復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習(xí)慣。
    教師的德育年度工作總結(jié)匯報篇二十四
    我園_年的德育工作,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發(fā)揚成績,克服不足,現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下:
    二、加強師德建設(shè),建立育人體系。
    師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備^v^敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)^v^的思想素質(zhì)。^v^敬業(yè)奉獻(xiàn)^v^是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),^v^與時俱進(jìn)^v^是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。
    三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育。
    我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動:如:^v^男孩和女孩^v^、^v^我們的動物朋友^v^、^v^樹木是我們的朋友^v^等探索型主題活動,從中有機地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。
    四、家園聯(lián)系共同教育。
    對幼兒進(jìn)行德育教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。交流家教經(jīng)驗和體會,促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。
    總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進(jìn)行德育教育,為走向社會做好充分的準(zhǔn)備。