家長(zhǎng)學(xué)校講話篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!我非常高興見到在座的各位家長(zhǎng)，我們?nèi)咭惨驗(yàn)槟銈兊牡絹矶@得格外溫馨和燦爛。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在月考后召開這次家長(zhǎng)會(huì)，我非常感謝大家對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠(chéng)的支持!
各位家長(zhǎng)，你們把孩子送到三高來，是希望把他們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才，有用之才，而不是僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單?？傮w上說，你們的孩子都是相當(dāng)棒的，所以首先我要感謝家長(zhǎng)們把高素質(zhì)的孩子交到我們老師的手上!今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備重點(diǎn)談三大部分的問題：一是簡(jiǎn)單介紹我們的有關(guān)情況;二是談?wù)劯咧猩奶攸c(diǎn);三是請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好幾項(xiàng)工作。
第一，雖然有些同學(xué)的入學(xué)成績(jī)不太好，但是這些學(xué)生的綜合素質(zhì)都比較高，我認(rèn)為這主要是由于家長(zhǎng)們的素質(zhì)都比較高。家長(zhǎng)們主要是因?yàn)楣ぷ魃蠆^力拼搏、為國(guó)家多做貢獻(xiàn)而放松了對(duì)孩子的要求，導(dǎo)致孩子的成績(jī)下滑。但是，這些都是過去的事情，我們要做的，是怎么樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，共同做到改變現(xiàn)實(shí)，贏得美好的未來。在這過程中，我加強(qiáng)了學(xué)生的理想、前途、紀(jì)律教育，用心去培養(yǎng)班干部，在班里致力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的氣氛，而不是過份強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，我教導(dǎo)學(xué)生都要善于向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。開學(xué)的第一天，我就對(duì)學(xué)生提出，高中階段的三個(gè)主要任務(wù)是：學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)在自己的基礎(chǔ)上不斷完善自己的人格。因此，我盡力用自己的行為去感染學(xué)生。
第二，我來跟家長(zhǎng)一起簡(jiǎn)單探討一下高中生的特點(diǎn)。
高一學(xué)生在這一個(gè)階段，思維有了一定發(fā)展，但是身心發(fā)展還不夠完善，還是容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，而且高中的課程比初中的內(nèi)容一下子加深了很多，科目也變得多起來，在適應(yīng)上有一個(gè)過程，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮感、不適應(yīng)感，家長(zhǎng)在這個(gè)過程要多加關(guān)注孩子的情緒變化，我們學(xué)校有心理咨詢室，有什么問題也希望家長(zhǎng)和我們及時(shí)聯(lián)系。
第三，我想請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我做好的幾項(xiàng)工作。前面我說過了，孩子們的素質(zhì)都是比較高的，但是他們正處在青春期，活潑好動(dòng)，不拘小節(jié)，也正是在人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要重視做好細(xì)節(jié)。我們班上的女生都比較文靜，但是男生比較活躍，喜歡說話，所以，在座家長(zhǎng)的孩子如果是男孩的話，就要適當(dāng)注意提醒他們有意識(shí)地約束自己的行為，特別注意不要隨意在課堂上說話，晚休的時(shí)候也要注意保持安靜。這些問題，我是反復(fù)地講，希望家長(zhǎng)也要注意提醒他們適當(dāng)注意。具體說來，有以下幾點(diǎn)希望能夠得到家長(zhǎng)的配合：
一、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生提高成績(jī)的重要保障，但是一些學(xué)生的習(xí)慣依然存在偏差，需要強(qiáng)化。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，文明守紀(jì)，對(duì)于形成整個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣很有必要。在高中階段，我希望家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生自我控制能力的訓(xùn)練，包括不遲到、不早退、自覺完成作業(yè)、自覺勞動(dòng)、上課不玩手機(jī)。講到手機(jī)問題，我們學(xué)校對(duì)于手機(jī)的開機(jī)時(shí)間是有明確規(guī)定的，在規(guī)定的時(shí)間外玩手機(jī)，學(xué)校規(guī)定是要先收上來，等家長(zhǎng)來領(lǐng)取回去的，這樣做的目的只有一個(gè)，就是希望學(xué)生集中精神去學(xué)習(xí)。學(xué)生動(dòng)靜要分明，松馳要有度才能夠不斷地完善自己。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我經(jīng)常跟學(xué)生講，我們學(xué)校正在創(chuàng)建市級(jí)示范性高中，每一個(gè)人都要盡自己的能力為學(xué)校為班級(jí)盡一份自己的能力。我也希望我們班上的每一個(gè)學(xué)生，也就是你們的孩子，也能夠從中學(xué)習(xí)到努力承擔(dān)他們自己的一份責(zé)任。說句心里話，我們做父母的職責(zé)是給他們提供各種優(yōu)良的環(huán)境，但是說到學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)，真的是孩子們自己的責(zé)任，我們只能幫助他們而不能替代他們，應(yīng)該教導(dǎo)他們及時(shí)肩負(fù)起他們的責(zé)任。
二、希望家長(zhǎng)多些關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很忙，但是我希望家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校找找我，聯(lián)系方式有我的電話、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來。大家也可以和科任教師通過電話進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會(huì)及時(shí)答復(fù)你們的問題的。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
三、希望各位家長(zhǎng)能夠正確看待成績(jī)。
家長(zhǎng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這是可以理解的，但是我在這里也真誠(chéng)希望家長(zhǎng)要正確看待成績(jī)。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。面對(duì)比較差的成績(jī)，其實(shí)孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭(zhēng)取成績(jī)的突破。
四、用你們的信心做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。高中的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，大家一定要有信心，孩子在你們的關(guān)愛之下能夠通過他們的拼搏為自己鋪平屬于他們的燦爛道路!笑到最后才是最美的!
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長(zhǎng)們表一個(gè)態(tài)，我一定會(huì)在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”我衷心祝愿大家身體健康，一切順利!
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇二
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是xx的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
xx是個(gè)比較聽話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的'能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè)，看課外書，后來時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛看課外書，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)！
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！
謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇三
大家好！
我是xxx班的班主任xxx。首先，讓我們感謝各位家長(zhǎng)朋友們能準(zhǔn)時(shí)的參加我們xxx學(xué)校xxx班xx學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)！你們能為孩子的學(xué)習(xí)和生活付出真誠(chéng)的努力和積極的行動(dòng)，真的讓我們深受感動(dòng)。在此，請(qǐng)接受我們xxx班全體學(xué)生的的感謝！“各位家長(zhǎng)，你們辛苦了！！”
作為xxx班的班主任和老師，我們既是這些學(xué)生們的老師，也像孩子們的長(zhǎng)輩，對(duì)于如何管理好這個(gè)班級(jí)，以及在學(xué)習(xí)上充分的調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性，我們老師們也一直在努力的探索和尋找！我們都一致認(rèn)為，盡管在學(xué)習(xí)的成績(jī)上是有高低之分，但在人生的機(jī)會(huì)上，每個(gè)人卻都是平等的。只要我們積極的引導(dǎo)和教育，每一名同學(xué)都會(huì)擁有機(jī)會(huì)！抓住機(jī)會(huì)！及時(shí)如今的成績(jī)并不出彩，但也請(qǐng)讓我們一起來相信他的未來和潛力！
今天，是我們作為老師、家長(zhǎng)，以及學(xué)生共同參加的會(huì)議。過去，我們因?yàn)楣ぷ鳌⑸畹确N種原因難以齊聚一堂。如今，趁著此次的家長(zhǎng)會(huì)，我們也一起來談?wù)勱P(guān)于我們之間相關(guān)的話題。
現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏，家長(zhǎng)們?cè)谕獾墓ぷ髟桨l(fā)的辛苦，學(xué)生們也在家停留的時(shí)間也越來越短暫，這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)和學(xué)生們之間的溝通越來越少，甚至開始產(chǎn)生代溝！有些學(xué)生向我提起過，回到家中，父母無非就是詢問成績(jī)和學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)生卻并不了解。這樣的情況下，這樣的情況，不僅會(huì)讓學(xué)生在家中感到孤單，也會(huì)逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒！這對(duì)學(xué)生們健康的身心發(fā)展有著極大的影響！
作為班主任，我在學(xué)習(xí)和生活中管理這些學(xué)生，對(duì)于他們的辛苦和努力也是有深刻的認(rèn)識(shí)的。為此，我們老師們也一直在努力，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生們走向積極和開朗的生活。但是，老師畢竟是老師，對(duì)于每個(gè)人來說，家庭才是最為重要的地方！父母對(duì)于孩子的影響，老師是相比不了的！
因此，我在這里呼吁家長(zhǎng)和同學(xué)們，讓我們積極的利用這次的機(jī)會(huì)好好進(jìn)行溝通、了解。希望各位同學(xué)們能更信任各位的父母，也希望家長(zhǎng)們多多關(guān)心自己的孩子，我們教師盡管會(huì)在一旁引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，但家庭永遠(yuǎn)都的大家的起點(diǎn)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇四
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)講話，僅供參考。
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天我們?cè)谶@里舉行家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，首先我代表學(xué)校對(duì)你們放棄周末休息時(shí)間，前來參加家長(zhǎng)學(xué)校開班典禮的家長(zhǎng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!開辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校在新的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，深入推進(jìn)學(xué)校新課程改革與發(fā)展，注重學(xué)校內(nèi)涵塑造與特色創(chuàng)建的一次有力嘗試。也是學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教，加強(qiáng)教育監(jiān)督，凝聚社會(huì)、家庭等各方力量，不斷構(gòu)建學(xué)校開放格局，提高學(xué)校辦學(xué)品位，形成地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行的一次深度探索。在教育教學(xué)工作的長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們?cè)絹碓礁惺艿浇逃且粋€(gè)多渠道、多層次的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。而家庭是青少年接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，如果我們把教育比作一條長(zhǎng)河，貫穿人才成長(zhǎng)的始終，那么家庭教育便是長(zhǎng)河的源頭。
借此機(jī)會(huì)，我重點(diǎn)從兩個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的問題。
第一，用賞識(shí)的眼光看待孩子。賞識(shí)，就是激勵(lì)與贊賞，肯定與表?yè)P(yáng)。心理學(xué)家分析，每個(gè)孩子都有四種心理需要：希望得到父母的愛護(hù)和關(guān)懷;有被接受、被尊重的欲望;喜歡得到別人的贊賞;希望在家里有地位。在這里我不妨給大家推薦一本書《賞識(shí)你的孩子》.作者周弘，周弘就憑著“賞識(shí)”這一信念和對(duì)女兒的愛，把一位雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，進(jìn)普通小學(xué)，并跳過兩級(jí);8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)的吉尼斯世界紀(jì)錄;10歲發(fā)表了六萬字的幻想小說;11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員;16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……細(xì)讀《賞識(shí)你的孩子》，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼。這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成為一個(gè)自信自立、能感受美好生活的大學(xué)生;這愛也讓周弘這個(gè)普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長(zhǎng)，成為改變千千萬萬個(gè)家庭命運(yùn)、孩子命運(yùn)的教育專家。孩子成材的路千條萬條，什么樣的教育方式才是最適合孩子作為一個(gè)“人”所能接受的方式?正如周弘在《賞識(shí)你的孩子》中斬釘截鐵地告訴我們：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪，要絕對(duì)地、無條件地、百分之百地堅(jiān)信自己的孩子“行”。
其實(shí)作為父母，首先要相信自己的孩子是能學(xué)好的，不是朽木不可雕也。關(guān)鍵要認(rèn)識(shí)到不管自己有多忙，多累，教育總是父母無可推委的責(zé)任;孩子在校只有短短十幾年，在家卻有幾十年，家庭教育是至關(guān)重要的。我們要做積極主動(dòng)的父母，針對(duì)孩子身邊發(fā)生的事情，引導(dǎo)他們積極地面對(duì)處理，不能逃避，埋怨。父母要多肯定表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多贊美孩子付出的努力，多讓孩子感到：只要我認(rèn)真努力了，就一定會(huì)得到成功，少用恨鐵不成鋼地語(yǔ)氣、不耐煩的態(tài)度、不尊重、不友好的心態(tài)對(duì)待孩子。
第二，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴說得好：“孩子要從小教起”，“開始就要教好。”這告訴我們，要從小培養(yǎng)好人才幼苗。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)生子女都是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，因此培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成了家長(zhǎng)要做的第一件事情。
首先，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己能做的事情自己做，這是對(duì)孩子的基本要求。在生活上，要鼓勵(lì)他們做些力所能及的事，比如掃地、洗碗、洗衣服等家務(wù)活;每天起床后整理自己的房間和床鋪，務(wù)必整整齊齊;書包要根據(jù)課表及時(shí)清理等等。
其次，讓孩子自覺學(xué)習(xí)。從一開始就讓孩子明白學(xué)習(xí)是他的主要任務(wù)，正如父母做好自己的工作一樣，其他的一切游戲和玩耍都以完成作業(yè)和搞好學(xué)習(xí)為前提，家長(zhǎng)可以每天提醒他是否完成作業(yè)，并按時(shí)檢查，但只檢查是否完成，從不檢查答題的對(duì)錯(cuò)。一是防止孩子作業(yè)有一種依賴性，二是有利于老師了解其學(xué)習(xí)情況。真正讓孩子懂得做作業(yè)是自己的任務(wù)，即使沒有父母的監(jiān)督都應(yīng)該自己完成，另外，可以利用節(jié)假日，帶孩子到書店購(gòu)買一些自己喜歡的書，在完成作業(yè)之余抽時(shí)間閱讀，以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
最后，讓孩子了解父母和家庭。現(xiàn)在的孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道要父母買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好穿好用好是天經(jīng)地義的。在家里，家長(zhǎng)要向孩子講述，錢是怎樣得來的，父母打算怎樣用，要教育孩子不能亂花錢，學(xué)習(xí)上的必用品隨時(shí)可買，但其它的東西要經(jīng)父母同意;同時(shí)更不能讓孩子養(yǎng)成在外亂吃零食、亂花錢的習(xí)慣。
由于家長(zhǎng)們都從事的職業(yè)不同，又擔(dān)負(fù)著贍養(yǎng)老人，撫育孩子的義務(wù)，工作任務(wù)繁忙，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，所以，我們家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)只能起到拋磚引玉的作用，主要還是靠大家平時(shí)以自學(xué)為主。在這里我們要求有條件的家長(zhǎng)，平時(shí)多看一些有關(guān)家庭教育的書籍或報(bào)刊雜志，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解和掌握家庭教育的有關(guān)信息資料。通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)改變育子觀念，走出家教誤區(qū)，達(dá)到兩代人共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，從而提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)。此外，我們還盡可能在有條件的情況下，開展其他形式的家庭教育活動(dòng)，每學(xué)期以班為單位召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)、組織問卷調(diào)查、建立家長(zhǎng)接待日、設(shè)建議意見箱、開通家校之間的互聯(lián)信息交流平臺(tái)等;同時(shí)，我們還要求任課教師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換意見，共同研究教育學(xué)生的方案。
總之，為使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，我們還成立了家長(zhǎng)自我教育機(jī)構(gòu)----家長(zhǎng)委員會(huì)，隨后學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將要宣布家長(zhǎng)委員會(huì)名單。這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平具有重要的意義。
家長(zhǎng)同志們，隨著科技的進(jìn)步，信息的快速發(fā)展，未來世界是信息時(shí)代，是高科技時(shí)代，近年來隨著新課程改革的全面推進(jìn)和教育改革不斷深入，不僅使學(xué)校教育要順應(yīng)時(shí)代潮流，而且也需要我們的家庭在教育觀念、教育方法上有更新、有改變;尤其是我們的家長(zhǎng)要在育子觀、價(jià)值觀上與素質(zhì)教育盡早地、盡好地接軌，只有這樣，我們的教育才能協(xié)調(diào)同步地發(fā)展，我們的孩子才能真正地走向成功!
家長(zhǎng)同志們，在過去的歲月里，我們的學(xué)校工作曾得到許多家長(zhǎng)的理解，關(guān)心支持和幫助，共商育人大計(jì)，共議治校方略，可謂獻(xiàn)計(jì)出力，不遺余力。在未來的日子里，我誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)心支持我校的發(fā)展，全力配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮家校合力育人功能，為了一切孩子，為了孩子的一切，一切都為了孩子，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史賦予的偉大重任，接受時(shí)代的委托，把我們的孩子培養(yǎng)成四有合格人才，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌!
尊敬的杭州市驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!今天我們集聚大同一小，參加杭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校驗(yàn)收會(huì)。剛才9所家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)了創(chuàng)建工作，最后杭州市專家和領(lǐng)導(dǎo)將作重要指導(dǎo)和講話。應(yīng)該說，這既是工作驗(yàn)收會(huì)更是工作交流會(huì)，既是。
工作總結(jié)。
會(huì)更是工作學(xué)習(xí)會(huì)，既是工作匯報(bào)會(huì)更是工作加油會(huì)。從9所家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)的創(chuàng)建工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯(lián)、建德市教育局以及各家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)開展家長(zhǎng)學(xué)校工作的重視，一定能感知我市家長(zhǎng)學(xué)校努力工作的腳印和取得的累累碩果。
這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績(jī)，20xx年成功爭(zhēng)創(chuàng)浙江省首批全國(guó)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展市和杭州市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)市，高考質(zhì)量保持較高水平，20xx年高考第一批上線413人。之所以能取得這樣的成績(jī)，離不開家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的重視和關(guān)心，也離不開我市高度重視并積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
機(jī)不可失，失不再來。今天，杭州市家庭教育領(lǐng)導(dǎo)和專家來到我們中間，我提出開展家長(zhǎng)學(xué)校工作三點(diǎn)思考，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)和教正。
第一點(diǎn)思考，我以為，要厘清兩組關(guān)系，明確家長(zhǎng)學(xué)校干什么的問題。第一組關(guān)系是要厘清家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校的關(guān)系。眾所周知，教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，學(xué)校教育難以承載之責(zé)可以通過家長(zhǎng)學(xué)校來實(shí)施，學(xué)校難以落實(shí)的教育功能可以通過家長(zhǎng)學(xué)校來實(shí)施。我們千萬不能把學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)?；鞛橐徽劊艘徊秸f，如果家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班子基本上是學(xué)校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再者有不少家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子還吸納個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)。第二組關(guān)系是要厘清家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)的關(guān)系。家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理。
第二點(diǎn)思考，我以為，要確知兩大功能，明確家長(zhǎng)學(xué)校為什么的問題。家長(zhǎng)學(xué)校的第一種功能是強(qiáng)化功能，學(xué)校教育的效果需要家庭教育和社會(huì)教育的強(qiáng)化，否則每周5天的學(xué)校教育效果就會(huì)被兩天的家庭教育和社會(huì)教育所沖淡，甚至?xí)霈F(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象。第二種功能是補(bǔ)充功能，學(xué)校教育難以承載之責(zé)可以通過家長(zhǎng)學(xué)校來實(shí)施，學(xué)校難以落實(shí)的教育功能可以通過家長(zhǎng)學(xué)校來實(shí)施。家長(zhǎng)學(xué)校的重要任務(wù)就是，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家庭教育的理念、方法和策略等綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)他們有效參與學(xué)生教育，努力引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)心和支持學(xué)校工作。而這些功能，卻是學(xué)校難以負(fù)有的或需要家長(zhǎng)學(xué)校一起完成的。
第三點(diǎn)思考，我以為，要盡到兩點(diǎn)努力，明確家長(zhǎng)學(xué)校怎么干的問題。第一，盡到抓好本位工作的努力。從身份的角度說，家長(zhǎng)學(xué)校要做家長(zhǎng)學(xué)校本該做的工作，讓家長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校來上課時(shí)，活動(dòng)有場(chǎng)地，講課有教師，學(xué)習(xí)有教材，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教能力和水平。從工作內(nèi)容的角度說，家長(zhǎng)學(xué)校不僅要培訓(xùn)家長(zhǎng)，還應(yīng)該參與到留守兒童教育、流動(dòng)青少年宮工作和學(xué)生心理健康等。第二，盡到抓好結(jié)合工作的努力。上面講到，家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育的強(qiáng)化和補(bǔ)充，在做好本身工作的同時(shí)，要和學(xué)校的教育工作緊密結(jié)合，甚至是有機(jī)融合。換句話說，只有家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，才能相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，相互提高，才能真正發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的力量，來推進(jìn)學(xué)校教育的良性優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
各位家長(zhǎng)：
今天，大家能在百忙之中前來參加這次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，這是對(duì)我校教育教學(xué)工作的最大支持和厚愛，在此，我代表全體師生員工對(duì)大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校建校至今已55年，是永嘉縣教育局直屬高中，校園占地面積70584平方米，建筑面積24053平方米，現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，在校學(xué)生20xx余人。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有在校教師149人，其中專任教師140人，具有中、高級(jí)職稱的教師71人，占專任教師總數(shù)的50.7%，省、市、縣名師、名校長(zhǎng)及培養(yǎng)對(duì)象13人，市、縣級(jí)“三壇”教師和骨干教師25人，擁有碩士學(xué)位的6人，獲縣級(jí)以上各類先進(jìn)的教師52人。
近年來，我校在各級(jí)行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下一心，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)層次不斷提升，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升。
一、明確責(zé)任，規(guī)范過程，不斷完善精細(xì)化管理機(jī)制。
我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要聲譽(yù)”的理念，不斷完善崗位目標(biāo)管理辦法。20xx年，我校先后榮獲縣“綜合治理先進(jìn)單位”縣“團(tuán)委先進(jìn)集體”“教育新聞先進(jìn)集體”“教科研先進(jìn)單位”“毒品預(yù)防四星級(jí)學(xué)校”縣“心理健康教育一級(jí)輔導(dǎo)站”等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、德育為首，育人為本，切實(shí)增強(qiáng)德育管理的實(shí)效性。
學(xué)校始終把素質(zhì)教育工作放在首位，以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心，通過開展各項(xiàng)德育工作，形成了我校“心理教育”、“校園環(huán)境育人”的德育特色。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量，積極構(gòu)建以班主任隊(duì)伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊(duì)伍，并繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念。
2、不斷健全和完善學(xué)校德育工作的保障機(jī)制。完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開好每次家長(zhǎng)會(huì)。在去年11月份召開的家長(zhǎng)會(huì)中，我們向家長(zhǎng)們分發(fā)了《永臨中學(xué)教育報(bào)》，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在永嘉縣“老師來家訪”征文活動(dòng)中，我校學(xué)生取得高中組三個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，位列全縣之首。
3、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)化德育常規(guī)。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核，深入實(shí)施“日查，周比，月評(píng)，期末總評(píng)、表彰”的班級(jí)管理檢查、評(píng)比機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀班主任和文明班級(jí)進(jìn)行表彰。開展各類法制、安全文明、國(guó)防民防、青春期和心理健康教育。同時(shí)還實(shí)行班級(jí)百分賽評(píng)比、實(shí)施德育積分制度、開展“星級(jí)寢室”評(píng)比、實(shí)行學(xué)生禁帶手機(jī)、mp3等物品進(jìn)入校園和中午靜校制度、規(guī)范請(qǐng)假制度等。
4、構(gòu)建平安和諧校園。為此，我校堅(jiān)持采用安全問題“首問制”，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生為主體的安全管理模式。加大對(duì)值班護(hù)校情況進(jìn)行巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)決跟蹤到底，整改到位，把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)中。開展交通安全常識(shí)、“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動(dòng)，確保校園平安和諧，并被評(píng)為縣綜合治理先進(jìn)單位。
三、積極開展學(xué)科競(jìng)賽教科研成效明顯。
(1)在縣教育教學(xué)論文評(píng)比中，我校教師表現(xiàn)優(yōu)異，共獲得一等獎(jiǎng)9篇、二等獎(jiǎng)15篇、三等獎(jiǎng)15篇，名列全縣前茅。尤其突出的是我校囊括了物理、生物兩大學(xué)科的一等獎(jiǎng)。
(2)在縣第二屆學(xué)科骨干教師評(píng)選中，我校6位教師當(dāng)選，在20xx年永嘉縣"三壇"教師評(píng)選中，我校有5位老師當(dāng)選。今年我校有5位教師晉升為中學(xué)高級(jí)職稱，10位教師晉升為中學(xué)一級(jí)職稱。
(3)學(xué)生學(xué)業(yè)水平得到提升，在去年省高中化學(xué)競(jìng)賽中，我校學(xué)生取得非常優(yōu)異的成績(jī)，陳晨榮獲省一等獎(jiǎng)(永嘉縣唯一)，葉正茂和趙彬延同獲省三等獎(jiǎng)，總體成績(jī)處于永嘉縣前列。在省高中生物競(jìng)賽中，陳晨同學(xué)又獲省二等獎(jiǎng)。
四、認(rèn)清目標(biāo)，穩(wěn)步發(fā)展，積極拓寬提升教學(xué)質(zhì)量的有效渠道。
我校以高考質(zhì)量為教學(xué)工作的重心之一，積極采取“分類推進(jìn)、分層教學(xué)”的策略，大力加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的有效性研究，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。在20xx年高考中，我校重點(diǎn)上線4人，位居溫州市34所同水平學(xué)校的第8位，本科累計(jì)上線114人，?？粕暇€354人，上線率超80%。學(xué)校高考質(zhì)量有了很大的提升。考后，我校專門組織部分有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)考生進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)，其中潘李隆同學(xué)考上211名校中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，盧仕澤同學(xué)考上浙江工業(yè)大學(xué)，吳晃同學(xué)考上杭州電子科技大學(xué)，邵章義同學(xué)考上中國(guó)計(jì)量學(xué)院，林怡等5位同學(xué)考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院。
針對(duì)20xx屆考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，我們根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行教育教學(xué)資源整合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤學(xué)科和心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡可能使他們的成績(jī)提高一個(gè)層次。同時(shí)強(qiáng)化師資力量，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的有效性探究，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)做好備考的每一項(xiàng)工作，力求20xx屆高考在本屆高三現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得最理想的成績(jī)。
而教育是一個(gè)立體化的工程，良好的家庭教育是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能代替的。學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，旨在宣傳家庭教育方面的知識(shí)、方法，促進(jìn)家長(zhǎng)教育理論水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，使學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，以提高教育教學(xué)效果。
因此，下面談?wù)勑枰魑患议L(zhǎng)引起關(guān)注和配合的地方。
第一、關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和教師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)孩子的要求。只有保持家庭和學(xué)校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、孩子在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行督促檢查，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、關(guān)心和支持孩子參加學(xué)校組織的活動(dòng)，特別是公益勞動(dòng)等一些教育性比較強(qiáng)的活動(dòng)，不能因?yàn)榕掠绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí)而不讓孩子參加。
第四、尊重教師的勞動(dòng)，支持教師的工作。尊重教師的勞動(dòng)，實(shí)際上是尊重教師對(duì)孩子的教育。教師向孩子布置的工作，有時(shí)需要家長(zhǎng)的幫助督促、落實(shí)，而家長(zhǎng)幫助督促、落實(shí)了這些工作，既是對(duì)教師工作的支持，也是對(duì)自己孩子的教育和幫助。教師在工作中，有時(shí)難免出現(xiàn)些問題，家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面進(jìn)行議論，而應(yīng)該善意地直接向教師提出，也可以通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教師轉(zhuǎn)達(dá)。當(dāng)著孩子的面議論教師，一是容易降低教師的在孩子心中的威信，影響對(duì)孩子的教育，二是容易養(yǎng)成孩子背后議論人的習(xí)慣。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子背后議論教師，應(yīng)該引導(dǎo)孩子直接向教師講出來，幫助教師改進(jìn)工作。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，只要我們?nèi)翰呷毫Γ嗷贤?，?yán)格督促，凝成合力，相信孩子們會(huì)更好地成長(zhǎng)。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。謝謝大家。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇五
大家好!
我是一(2)班xx的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)光，不許開電視。的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。
汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說多謝了，孩子會(huì)說您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責(zé)重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語(yǔ)文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的`基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂，多謝大家。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
一個(gè)大學(xué)生，他說上大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)20多年來，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)干，不會(huì)洗衣服、做飯之類倒是小事，更重要的是他發(fā)現(xiàn)自己在社交和社會(huì)經(jīng)歷方面落后同齡人好幾年，增加閱歷盡快成熟成了他最大的愿望。這都是他的爸爸媽媽“代勞”的結(jié)果，為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，他的父母包辦了他所有課外的事，同時(shí)幾乎禁止了他所有興趣的發(fā)展以及對(duì)生活的各種參與。
答案十分肯定，類似于上面的做法有害無益，得不償失。道理十分簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儫o法幫助他一輩子，因?yàn)榭傆幸惶旌⒆右约洪_創(chuàng)生活，我們就不能禁止孩子現(xiàn)在參與和嘗試各種生活。同樣，我們無法永遠(yuǎn)幫助孩子，那么我們對(duì)孩子最好的幫助就是幫助他們學(xué)會(huì)自我?guī)椭?BR> 20xx年的冬天，《燕趙晚報(bào)》以通版的形式報(bào)道了一個(gè)悲劇故事。題目叫做《王威，你可聽到你的媽媽在哭泣》。大體內(nèi)容如下：王威出生在一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭。從小就受到兩代人的完全呵護(hù)。家人不允許孩子隨便下樓，到后來王威習(xí)慣于不下樓。所有的事情都在家人的安排下進(jìn)行，從上學(xué)到參加工作，再到戀愛。家人無比溺愛著王威，王威也理解并感激家人的愛?？墒牵S著年齡的增長(zhǎng)，王威越來越感覺不到自己的價(jià)值，感到自己好像一個(gè)愛的玩偶。這種痛在他的內(nèi)心深處暗暗滋生，最后到了王威不能承受的程度。心理上長(zhǎng)期的壓抑和痛苦，最后演化為王威的神經(jīng)系統(tǒng)異常。王威最后離家出走。
我們可以根據(jù)王威的經(jīng)歷推斷，王威的內(nèi)心肯定存在極度的壓抑。我們想，一個(gè)從小沒出過遠(yuǎn)門，一個(gè)連大院門都不愿出的人，從來不會(huì)改變自己去適應(yīng)環(huán)境的人，他被社會(huì)接納的程度有多高呢？作為一個(gè)社會(huì)人，如果不被社會(huì)接納，如何被自己接納呢，無所適從的王威又如何確立自己的自尊和自信？這樣的愛，是一個(gè)幼小的、正在發(fā)育和成長(zhǎng)的生命所不能承受的。這是一種生命中不能承受之愛！
需要補(bǔ)充的是，雖然王威這樣的悲劇屬于個(gè)例，但是像王威這樣受著父母過度呵護(hù)的孩子卻不在少數(shù)。自立是一個(gè)人的精神需要，破壞孩子自立的條件，就破壞了孩子尊重自己、擁有自己和發(fā)展自己的基礎(chǔ)。
自立是孩子的需要，孩子在自立中增長(zhǎng)自己的力量并由此獲得自尊和價(jià)值感。但是這種需要被長(zhǎng)期壓抑就會(huì)萎縮。或許，有的父母會(huì)說“我發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不喜歡自立，事事都依賴我?！边@種說法是不對(duì)的，相反渴望獨(dú)立是每一個(gè)孩子的天性，是父母?jìng)儾磺‘?dāng)?shù)膸椭徒o予促成了孩子依賴的習(xí)慣。
當(dāng)一位母親在幫助她的孩子穿衣服時(shí)，孩子說：“我自己能穿衣服?！钡悄赣H說：“我?guī)湍愦┌?，我沒有時(shí)間等你?！被蛘摺澳闾×??！边@樣，孩子渴望自立的愿望就會(huì)被父母的命令所抑制。如果孩子不依賴父母，父母就不贊許孩子，當(dāng)父母不贊許孩子時(shí)，孩子必定也不會(huì)贊許他們自己，因?yàn)槿擞啄甑膬r(jià)值觀是依賴于父母的態(tài)度的。這樣孩子就接受了父母強(qiáng)加給他們的依賴心理，但是父母卻認(rèn)為“我的孩子從小就喜歡依賴別人”。
明智的父母都把培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神作為重要的教育目標(biāo)，一個(gè)女性朋友在這方面就做得特別的好。她已經(jīng)很富有，而且她比別人更有理由呵護(hù)自己殘疾的女兒，但是她卻要求孩子打工謀取生活費(fèi)。女兒很長(zhǎng)時(shí)間都在麥當(dāng)勞打工，有一次，她給媽媽打電話說：媽媽，我的假肢這幾天好疼。朋友說：孩子，這沒什么大不了的，這是因?yàn)槟愕闹咎嗔耍憻掑憻捑秃昧恕?BR> 人很多時(shí)候是從別人對(duì)待自己的方式中學(xué)會(huì)看待和安慰自己的。假如這位朋友大驚小怪并告訴孩子趕快辭工，那么當(dāng)孩子再次面臨難題的時(shí)候，她會(huì)怎樣呢？她的女兒聽媽媽這么說，就半信半疑地說：是嗎？那我試試！一星期之后，女兒打電話告訴媽媽，說她好多了，她感到自己更強(qiáng)壯了。
父母妨礙孩子自立的五種心理
在生活中，家長(zhǎng)做孩子的提供者和代勞者，往往是出于以下幾種心理：
a、想讓孩子幸福，所以孩子要什么就給什么；
b、為了給孩子爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)，而代勞許多事；
c、心疼孩子，怕孩子受苦從而代勞；
d、嫌孩子不會(huì)做，還不如自己做省事；
e、怕孩子有風(fēng)險(xiǎn)，禁止或者自己代勞。
家長(zhǎng)難免要有一種補(bǔ)償心理：自己受的苦再不能讓孩子受了，自己童年夢(mèng)寐以求的享受一定要讓孩子得到。值得一提的是，并非只有富裕家庭存在這個(gè)問題，許多經(jīng)濟(jì)一般的家庭甚至收入很低的家庭，也存在這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)們寧肯為孩子買一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋而一個(gè)月省吃儉用。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出可人的撒嬌，馬上滿足孩子的要求會(huì)不會(huì)給父母帶來一種幸福感？是的，在孩子得到滿足的同時(shí)，父母也感到很舒暢，他們憐愛孩子的天性得到了滿足，他們感到自己很重要，并且為自己能使孩子快樂而高興。然而，父母作為施愛者和撫養(yǎng)者所感到的幸福是虛假的，因?yàn)槿魏我淮尾槐匾慕o予、幫助和代勞，都是對(duì)孩子自立心理和自立能力的妨礙。沒有原則地滿足孩子實(shí)際上是一種自私的表現(xiàn)，因?yàn)楦改競(jìng)優(yōu)榱恕跋硎堋弊约鹤龈改傅摹靶腋！倍鴦儕Z了孩子自立的機(jī)會(huì)。
另一方面，家長(zhǎng)們對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么就給孩子什么，幫孩子做這做那，甚至幫助孩子做作業(yè)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣會(huì)使孩子幸福，然而令父母?jìng)兝Щ蠛蜔赖氖呛⒆拥母杏X恰恰相反。幸福只有在通過自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)才能產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生在一味地接受別人的給予之中。
孩子不能夠自立，就無以確立自尊并贏得自豪感。父母?jìng)円晃兜靥峁┖痛鷦冢炔荒茏尯⒆赢a(chǎn)生幸福感，也不利于孩子樹立正確的消費(fèi)觀和勞動(dòng)觀，更嚴(yán)重的是溺愛妨礙了孩子經(jīng)過鍛煉和努力而提高自己的機(jī)會(huì)，實(shí)質(zhì)上也剝奪了孩子成長(zhǎng)和自豪的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹⒆硬粌H從做事和努力中得到鍛煉并增長(zhǎng)能力，更為重要的是他們還會(huì)由此獲得自尊和自信。孩子獨(dú)立完成某個(gè)任務(wù)并且能對(duì)別人說：“瞧，這全是我自己做的！”此時(shí)，孩子們會(huì)因?yàn)槟軌颡?dú)立做事而大大增強(qiáng)自己的自尊心；相反，我們可以想像一個(gè)經(jīng)濟(jì)上依然依賴家庭的成年人，他的自尊心承受著多么大的壓抑。
有時(shí)候，父母?jìng)冇X得孩子不會(huì)做或者做得不好，與其教孩子做還不如自己親自做更省事，于是干脆自己做。教授別人做一件事要花費(fèi)很多時(shí)間，幫助一個(gè)人找到他做某件事的最好的方法要花更多的時(shí)間。但是，我們應(yīng)該看到，對(duì)于孩子來講這是必需的，這是學(xué)習(xí)過程的固有特點(diǎn)。所以，我們尋求所謂的“捷徑”，實(shí)際上是以犧牲孩子學(xué)會(huì)某種技能的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。我們?yōu)榱硕惚苈闊┒シ恋K孩子學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種自私，而且這種自私對(duì)孩子是十分有害的。
那些天生愛冒險(xiǎn)的孩子們，經(jīng)常讓父母?jìng)兲嵝牡跄?。要知道讓孩子避開任何有風(fēng)險(xiǎn)的事有時(shí)候會(huì)讓孩子面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)14歲的叫小鵬的小男孩，他十分喜歡足球，但他的身體有點(diǎn)瘦弱。他的愛好遭到了他母親的堅(jiān)決禁止，這位母親擔(dān)心自己的兒子在運(yùn)動(dòng)中受傷或者遭受失敗。她后來發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)兒子缺乏信心造成的傷害遠(yuǎn)比在球場(chǎng)上可能發(fā)生的任何傷害都大。
一位16歲的男孩子想要參加摩托車比賽，他的媽媽十分擔(dān)心并為此專門咨詢專家的意見。專家告訴她，允許孩子參加自己向往的活動(dòng)很重要，盡管有一定的危險(xiǎn)性，但通常會(huì)受到教練和其他成年負(fù)責(zé)人的嚴(yán)格監(jiān)控，其中的風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低到很小。作為父母不應(yīng)該把自己的恐懼轉(zhuǎn)化為限制孩子發(fā)展的障礙，受傷和生病是生活中難免的事，生活中的危險(xiǎn)無處不在，只不過有個(gè)幾率大小問題。如果為了保護(hù)孩子而不讓他們參加任何活動(dòng)，那他們?cè)趺床拍芴幚憩F(xiàn)實(shí)生活中的各種難題或者危險(xiǎn)呢？每個(gè)孩子都有增長(zhǎng)自己勇氣和把握自己能力的需要，我們應(yīng)該對(duì)此正確引導(dǎo)而不是否定，我們要借這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)如何以理性、明智而安全的方式追求自己感興趣的東西。
聽完專家的話她半信半疑，但最終她還是支持了孩子的選擇。雖然那是在她的兒子向她證明了自己在安全準(zhǔn)備方面十分充分之后。孩子的父親與孩子一同檢查了摩托車所有的配件，確保它們不會(huì)出現(xiàn)故障。難得的是，兒子在這個(gè)過程中克服了他們那個(gè)年齡中特有的粗心和草率，并在比賽中進(jìn)一步增加了自己的勇氣。后來這位母親說，她的兒子在參加了摩托車比賽之后，精神面貌有了很大的改變，不僅增強(qiáng)了自己照顧自己的能力和信心，而且還學(xué)會(huì)了如何確定和追求自己的目標(biāo)。
值得一提的是，對(duì)孩子寄予一定的期望值，也是對(duì)孩子自立精神的一種鼓勵(lì)。比如說我們要孩子承擔(dān)我們家庭中適當(dāng)?shù)呢?zé)任，或者說在孩子從事的“工作”中我們表達(dá)出我們適當(dāng)?shù)钠谕?，尤其是面臨困難或者挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們對(duì)他們切合實(shí)際的希望和信任，就會(huì)增加他們的信心。相反，我們應(yīng)該避免在孩子遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，給孩子敲退堂鼓。人生中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，如果孩子每次面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)都會(huì)想起你對(duì)他們的能力缺乏信心，那他們自己也就很容易自暴自棄。
總之，當(dāng)我們?cè)谝环N特有的愛心的沖動(dòng)下為孩子提供什么或者代勞些什么時(shí)，也許我們正在為孩子將來的生活設(shè)置障礙。作為父母我們的責(zé)任不是為孩子提供或者代勞，我們最大的責(zé)任是教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立和自助。
顯而易見，幫助孩子自立要比單純做一個(gè)提供者和代勞者麻煩，它既需要耐心還需要韌性。但是，想為孩子提供一切的目標(biāo)不僅是自私的，而且是難以實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)孩子由于過于依賴而沒有機(jī)會(huì)鍛煉自己獲取的能力，這無疑將成為孩子一生難以彌補(bǔ)的后患。如果父母把自己最重要的角色當(dāng)做一個(gè)提供者，這就是等于給他們的孩子一種錯(cuò)誤的安全感，這種安全感遮蔽了他們自立的思想，使他們感到奮斗沒有必要。
我們必須清楚，給孩子提供幸福不是我們的責(zé)任，作為父母，無論你付出多大的努力你也不能給孩子提供所有的幸福，每個(gè)人的幸福都要靠自己去爭(zhēng)取。一個(gè)人如果得到別人給予的東西太多，就會(huì)對(duì)自己獲得生活所需的能力喪失信心。
我們應(yīng)該確立這樣的目標(biāo)，最好的幫助就是幫助孩子自立，自立使他們自己可以追求到幸福。
二、 讓孩子帶路。每次出門，不管是拜訪親友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。
三、 除非對(duì)號(hào)入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開會(huì)、聽課、看演出，都堅(jiān)持這樣做。
四、 經(jīng)常有意識(shí)地與孩子爭(zhēng)論問題。自己站在錯(cuò)誤的.立場(chǎng)上，讓孩子在爭(zhēng)論中取勝，然后及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。千萬不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭(zhēng)論中以老壓小，使孩子難堪。
五、 練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，培養(yǎng)當(dāng)眾辯論的能力。
六、 經(jīng)常練習(xí)正視別人，用有力的目光注視對(duì)方，并且保持笑容
七、 保持良好的走路姿勢(shì)，昂首挺胸，兩眼看向遠(yuǎn)方。經(jīng)常有意識(shí)地把走路速度加快。
八、 經(jīng)常用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來必定有出息。這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺，而且對(duì)自己也會(huì)有較嚴(yán)格的要求，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自信確實(shí)有很重要的作用。
九、 即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴(yán)厲教訓(xùn)或懲罰的方式對(duì)待孩子。相反，應(yīng)該加以特別的關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路，并用塞翁失馬的故事進(jìn)行開導(dǎo)，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事。
十、 盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì)，這不僅對(duì)一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵(lì)，天才也需要從自己的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力，如果自己的成果得不到及時(shí)的承認(rèn)，天才也會(huì)因?yàn)槿狈?dòng)力而枯萎。對(duì)那些成績(jī)較差的孩子來說，更需要用這種方法來培養(yǎng)他的自尊和自信。
以上這些粗淺的見解希望能對(duì)大家有所幫助。謝謝大家。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇七
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xxx同學(xué)的媽媽，這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去的一個(gè)大半，思前想后我感覺作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(zhǎng)們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為xxx的家長(zhǎng)，我就首先來講一下我的看法。
我認(rèn)為我們家xxx，學(xué)期以來變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(zhǎng)的我，我現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。
我因?yàn)楣ぷ鞯脑颍幸欢螘r(shí)間就沒有注意xxx的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來我也見證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來，我很高興xxx能夠做到這些，各位家長(zhǎng)們，其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間。
這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了xxx有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是學(xué)校黃書記，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的學(xué)習(xí)。歡迎大家！
在學(xué)習(xí)之前，我想與各位家長(zhǎng)分享我的幾點(diǎn)想法：
首先，我想要談一談為什么要做家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì)，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過的。如果說家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當(dāng)好好老師，成就孩子的幸福成長(zhǎng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認(rèn)為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的教育效果達(dá)到事半功倍的效果，而問題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境密不可分?；诖?，學(xué)校特別重視家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。
第二，怎樣做培訓(xùn)？學(xué)校的思路是根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地分年級(jí)、分班級(jí)開展培訓(xùn)。每一次培訓(xùn)我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)主題，聘請(qǐng)相關(guān)的專家或資深老師、或者你們當(dāng)中的優(yōu)秀家長(zhǎng)來分享自己的觀點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(zhǎng)智慧"的確定，我們就是根據(jù)前期家長(zhǎng)理事調(diào)研的結(jié)果，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(zhǎng)打交道的主題來與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓(xùn)我們是不收一分錢的，講師的授課費(fèi)從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費(fèi)里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅(jiān)持在做真正為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的教育！
第三，家教的智慧來源于學(xué)習(xí)，更來源于自己持之以恒的付出與積累。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們一邊在做培訓(xùn)，但是培訓(xùn)并不能解決所有的問題。因?yàn)殛P(guān)鍵點(diǎn)在于家長(zhǎng)是否愿意將學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(zhǎng)們是否能夠拋開你的社交與網(wǎng)絡(luò)，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛?cè)岵?jì)，樹立家規(guī)，來培養(yǎng)自主自律的小公民。
我想，社會(huì)的大環(huán)境也許我們無力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代?；貧w主題，今天我們邀請(qǐng)的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨(dú)舞欣媽，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。"獨(dú)舞？家成長(zhǎng)工作室"創(chuàng)立人，家成長(zhǎng)論壇 日記 《成長(zhǎng)的欣》幫助數(shù)以萬計(jì)的家長(zhǎng)。她還堅(jiān)持每天通過網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，通過開設(shè)家長(zhǎng)沙龍、讀書會(huì)、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無數(shù)家長(zhǎng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇九
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝！
我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。
出自 wWw.XuEFeN.Com.CN
家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向老師告學(xué)生的狀；家長(zhǎng)會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長(zhǎng)在家沒管好孩子，也不是家長(zhǎng)埋怨老師在校沒教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。
我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。
我們有的家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實(shí)在太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：
二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，我們家長(zhǎng)就應(yīng)盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請(qǐng)到學(xué)校來上夜自習(xí)，但家長(zhǎng)一定要解決學(xué)生來去途中的安全問題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅(jiān)持到校自習(xí)，因?yàn)橛械膶W(xué)生一邊給老師請(qǐng)假說在家自習(xí)，一邊給家長(zhǎng)說到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠(yuǎn)，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要注意他（她）是否保證了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，是否認(rèn)真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關(guān)，家長(zhǎng)還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時(shí)間看書了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜，家長(zhǎng)盡可能不請(qǐng)自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將；看電視時(shí)可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機(jī)看電視。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是二（1）班的班主任，非常感謝大家來參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里我要感謝所有支持我們的工作，配合我們工作的家長(zhǎng)們。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道孩子在這段時(shí)間里，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱扛鞣矫娴淖儸F(xiàn)如何？這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也可以用八個(gè)字來歸納，那就是“相互溝通、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。也希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面先說說我們班的一些具體情況。
我是本班語(yǔ)文老師兼本班的班主任張志平，數(shù)學(xué)是吳亞楠老師，可是說，我們班的老師都是比較年輕的，而對(duì)于低年級(jí)的孩子，需要的就是新的教育思想，需要的就是活力。
本班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男生24人，女生22人，相對(duì)來說比例還算協(xié)調(diào)。這半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從過完年入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好等等。我就明顯感覺孩子們都長(zhǎng)大了，自我約束能力有了提高，交代他們做的事情，都能做好。學(xué)習(xí)的態(tài)度也很端正，自己該做什么，不該做什么都很清楚。但還是有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，字寫的不是很認(rèn)真，上課不能夠全神貫注地聽講。以至學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
下面我就根據(jù)具體情況分析如下：
1）成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：
張妍張紫怡胡可欣李寧。
2）積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：
石一帆丁玫竹劉奕蘭孫振斌。
3）字寫得好同學(xué)有：
李孟達(dá)平嘉欣平馨雨。
4）進(jìn)步生：
李鵬程宋冠文張灝馨。
5）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：
李孟達(dá)劉奕蘭韓雨張妍孫振斌。
6）紀(jì)律表現(xiàn)好的同學(xué)：
李寧平嘉欣周俊碩。
7）勞動(dòng)表現(xiàn)好的同學(xué)：
查明偉石一帆侯金航。
8）講究衛(wèi)生表現(xiàn)好的同學(xué)：
劉唯一平安妮石悅陽(yáng)。
9）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的同學(xué)：
張灝馨劉德龍尚顯。
10）文明禮儀表現(xiàn)好的同學(xué)：
李凱倫趙亞菲張灝馨。
接下來我要說說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
1、經(jīng)過一到二年級(jí)的學(xué)習(xí)，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)字，其中800到1000個(gè)字會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成家庭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)當(dāng)天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛韰s不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn)，在別的書上又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來，孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。
2、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很低，會(huì)進(jìn)行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“身體坐端正”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過去幫他擺正姿勢(shì)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成是急不來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的家庭作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。其次檢查做對(duì)了沒有。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
3、關(guān)于讀書方面。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語(yǔ)、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習(xí)說說成語(yǔ)、和一些名人名言。光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏，這對(duì)孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的試題是很有用處的。要補(bǔ)充說明的是課本中的成語(yǔ)和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書，可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋，二來孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書上沒有的知識(shí)，第三孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng)。
4、關(guān)于看圖寫話。我們二年級(jí)還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。
二年級(jí)的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：背誦課文、聽寫生字、卷子上的題。這些作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。特別是聽寫生字時(shí)，不能一邊做事一邊報(bào)生字，孩子照著書抄是達(dá)不到效果的。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天聽寫本上，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我希望在孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)能在旁邊幫助和督促他。在學(xué)校老師要教46個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，再加上有些孩子聽講的習(xí)慣很差，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)及時(shí)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
作為班主任，我還想說的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：
1、在孩子面前我們要注意自己的言行舉止。在孩子面前盡量不要有粗暴的語(yǔ)言和行為。因?yàn)楹⒆邮亲類勰７碌?。有些孩子?jīng)常有粗話脫口而出，他的這些話從哪里來，一定是從身邊的人學(xué)來的。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)一定要注意。
2、我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子與人相處要謙讓，不能處處占先，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處理，不能出手就打。
3、一旦孩子出現(xiàn)了說謊或拿別人東西等行為時(shí)，一定要嚴(yán)厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類事情發(fā)生。要讓孩子意識(shí)到這樣的事絕對(duì)不能做。因?yàn)橛辛说诙尉蜁?huì)有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想改就難了。
4、不要讓孩子養(yǎng)成亂花零用錢的壞習(xí)慣。有些家長(zhǎng)喜歡給孩子零用錢，一元、兩元，有的孩子就用來買不衛(wèi)生的零食和小玩具，這樣不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)、健康，還會(huì)讓孩子不懂節(jié)約，越花越多。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十一
各位家長(zhǎng)，大家好：
竹坪鋪中學(xué)多年來，學(xué)校本著“做家長(zhǎng)朋友的知心人，家庭教育的引路人，家校溝通的探路人”的辦學(xué)宗旨，努力探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新思路。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，做好中小學(xué)銜接，同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)法、知法、依法教育子女，和學(xué)校一道共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間，學(xué)校在舉辦了20--級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校的講座，對(duì)全年級(jí)200多名新生家長(zhǎng)進(jìn)行了全員培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)交流安排了主題講座。首先由學(xué)校主管教學(xué)的李紹忠副校長(zhǎng)作了《培養(yǎng)孩子自尊心和自信心》，明白學(xué)習(xí)方法有的放矢與學(xué)校教育保持一致，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)即時(shí)敲打保證教育效果，做好準(zhǔn)備盡快適應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，抓住根本講求藝術(shù)科學(xué)教育子女。后來各班主任分別作了《如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)》、《樹立現(xiàn)代家教理念，掌握開學(xué)教子的方法》等。
在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們按時(shí)到會(huì)，出滿勤，認(rèn)真聽課、認(rèn)真做好筆記。很多家長(zhǎng)都是放下手中的工作和生意，特意趕到學(xué)校。有的課前與班主任、教師，課后與校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行了教子方面的交流。
家長(zhǎng)們根據(jù)自己的體會(huì)寫出了一篇篇有質(zhì)量的學(xué)習(xí)或教子心得及感悟，家長(zhǎng)們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)做人是孩子的立身之本，要幫助孩子提高健康素質(zhì)，對(duì)孩子進(jìn)行審美情趣的培養(yǎng);要孩子學(xué)會(huì)做事，這是孩子的立世之基，要筑牢孩子的行為防線，讓其遵紀(jì)守法;做合格家長(zhǎng)，正確引導(dǎo)教育孩子成才;要注重孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，做好與學(xué)校的溝通。
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、朋友們：
大家下午好！
今天陽(yáng)光明媚，暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里，隆重舉行大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校成立儀式，心情格外欣喜。借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局，向大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀，向關(guān)心和支持大同教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
近年來，在大同鎮(zhèn)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的大力主持下，大同中心幼兒園發(fā)展迅猛，中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，辦園水平快速提升，20xx年被評(píng)為建德市特級(jí)幼兒園。
學(xué)前教育興，則教育興；教育興，則大同興。大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)大同鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展。
我要求大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校要設(shè)計(jì)好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，合理安排講課內(nèi)容，為各位家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養(yǎng)。
我們知道，孩子的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。據(jù)調(diào)查，家庭教育是孩子成人成才的重要因素，通俗的說，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。
所以，我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)朋友，在言語(yǔ)、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣；同時(shí)要積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的家庭教育水平；更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作，大家一起攜手，使家校形成更大的教育合力，更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后，祝大同中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校和大同中心幼兒園越辦越好！祝愿大家工作順利、身心兩健、萬事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十三
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是---的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
---是個(gè)比較聽話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè)，看課外書，后來時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛看課外書，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十四
你們好!今天上午，我們長(zhǎng)期小學(xué)在這里召開全校的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!同時(shí)也向新當(dāng)選的長(zhǎng)期小學(xué)第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)的各位委員和主任委員表示熱烈的祝賀!
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀殚L(zhǎng)期鎮(zhèn)的教育多做一些工作，為長(zhǎng)期鎮(zhèn)的老百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓挘拖笪覀兘虒W(xué)樓上校訓(xùn)“一切為了孩子、為了孩子一切”，這是我們的心聲，也是我們共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
一所學(xué)校沒有辦好，會(huì)影響一個(gè)地方的一代人;一個(gè)女子沒培養(yǎng)好，會(huì)影響一個(gè)家庭至少三代人。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的：
1、半期剛過，讓家長(zhǎng)了解子女在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。
2、第三屆家長(zhǎng)委員會(huì)剛成立，聽取家長(zhǎng)委員會(huì)各位委員對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見及建議。
3、幫助家長(zhǎng)掌握一些家庭教育的方法與家庭教育中應(yīng)該注意的問題。
4、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校管理、涉及收費(fèi)等問題。
5、夏天也到，學(xué)生安全管理成為了頭等大事，在此想為家長(zhǎng)們敲響孩子的安全警鐘。
所以今天會(huì)議分為兩個(gè)部分。下面我就圍繞以上幾個(gè)問題，向家長(zhǎng)們談以下方面的意見：
我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的理念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
我們圍繞“教學(xué)質(zhì)量就生命線”這一指導(dǎo)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生管理等方面，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。首先是確立了良好校風(fēng)、教風(fēng)。努力將學(xué)校成為育人的場(chǎng)所，教師以為良心從教的心態(tài)。其次是加強(qiáng)教學(xué)水平的提高，讓教師在用良心從教的同時(shí)，還得高水平從教。三是加強(qiáng)學(xué)生的管理，在思想教育的基礎(chǔ)上，從嚴(yán)管理。
我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺到成功背后的艱辛與曲折;從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水。
我們清醒自己的`不足，自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆;但對(duì)家長(zhǎng)來說，一個(gè)孩子沒教好，可他沒有下一次。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、留守兒童太多，隔代教育成為普遍現(xiàn)象。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi))，而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求：
1、家長(zhǎng)必須依法保障孩子接受教育的權(quán)利。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
2、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
學(xué)生安全無小事!據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此我們必須教育子女重視自身安全，杜絕危險(xiǎn)行為。各位家長(zhǎng)，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者，他們具有各自的需求、興趣、特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，必須要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。我們真切的希望各位家長(zhǎng)能在工作勞動(dòng)之余，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多用點(diǎn)時(shí)間了解孩子，多擠點(diǎn)時(shí)間管管孩子?？傊?，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來，我們就一定會(huì)取得成功，您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國(guó)家的有用之才。
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、朋友們：
大家下午好！
今天陽(yáng)光明媚，暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里，隆重舉行xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校成立儀式，心情格外欣喜。借此機(jī)會(huì)，我代表市教育局，向xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀，向關(guān)心和支持xx教育發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
近年來，在xx鎮(zhèn)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的大力主持下，xx中心幼兒園發(fā)展迅猛，中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，辦園水平快速提升，xxxx年被評(píng)為建德市特級(jí)幼兒園。
學(xué)前教育興，則教育興；教育興，則xx興。xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)xx鎮(zhèn)學(xué)前教育的良性發(fā)展。
我要求xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校要設(shè)計(jì)好學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，合理安排講課內(nèi)容，為各位家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助，切實(shí)提升廣大家長(zhǎng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養(yǎng)。
我們知道，孩子的教育包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。據(jù)調(diào)查，家庭教育是孩子成人成才的重要因素，通俗的說，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。
所以，我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)朋友，在言語(yǔ)、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣；同時(shí)要積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的家庭教育水平；更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作，大家一起攜手，使家校形成更大的教育合力，更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后，祝xx中心幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校和xx中心幼兒園越辦越好！祝愿大家工作順利、身心兩健、萬事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)學(xué)校講話篇十六
各位家長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)開學(xué)三個(gè)月了，在三年級(jí)這個(gè)學(xué)年，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都發(fā)生了一些變化，學(xué)校召開家長(zhǎng)學(xué)校，目的就是提供一個(gè)家校交流的.平臺(tái)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
二、班級(jí)基本情況介紹：
1.學(xué)習(xí)方面：
(1)上課認(rèn)真聽講方面：三年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生基本能做到認(rèn)真聽講。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
(2)上課愛動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言：三年級(jí)的學(xué)生特別愛表現(xiàn)自己，特別希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
(3)字跡工整、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真：三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，漸漸形成了一種自主的意識(shí)，學(xué)會(huì)了自己管理自己，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待各科作業(yè)都十分的認(rèn)真。(舉例表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生)。
2.其他方面：(包括行為習(xí)慣方面、課外活動(dòng)方面、學(xué)生獲獎(jiǎng)方面等等)。
3.學(xué)生的調(diào)研情況。
三、一點(diǎn)建議。
(1)希望可以讓學(xué)生養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，不要一直依賴父母;有些家長(zhǎng)在家中也會(huì)為孩子準(zhǔn)備各式各樣的家庭作業(yè)，但是我希望不要給孩子造成過大的負(fù)擔(dān)，而是要精選有代表性的題目讓孩子做。
(2)在家中準(zhǔn)備各科的一本錯(cuò)題本，幫助孩子把錯(cuò)的題目歸歸類;經(jīng)過持之以恒的鍛煉，相信您的孩子肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。