通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而完善自己的學(xué)習(xí)和工作方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)氣的把握，既要客觀冷靜，又要積極向上。閱讀總結(jié)范文可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用，激發(fā)我們寫(xiě)好總結(jié)的動(dòng)力和熱情。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇一
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.03—20xx.12.05。
二、舉辦地點(diǎn)：安陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。
三、活動(dòng)組織情況（參與學(xué)生人數(shù)）：60人。
四、宣傳報(bào)道：展板.海報(bào)。
五、活動(dòng)效果評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，作品內(nèi)容深刻.質(zhì)量頗高，組織較為完善。參賽者不僅從自身角度闡述了自己對(duì)電影的觀點(diǎn)和看法，而且上升到社會(huì)甚至人類的高度。思想內(nèi)涵之深刻充分彰顯了我校學(xué)生高度的文學(xué)素養(yǎng)及價(jià)值取向水平。該活動(dòng)不但深入挖掘了同學(xué)們對(duì)電影的愛(ài)好和鑒賞能力，而且完美的完成了同學(xué)們通過(guò)電影看自己，論社會(huì)的目標(biāo)。電影陽(yáng)光行活動(dòng)依然在延續(xù)，我們的學(xué)生至目前為止，每學(xué)期能觀看四部推薦影片，參加活動(dòng)的人數(shù)達(dá)到了百分之百。寒暑假期間，我們的學(xué)生又在家長(zhǎng)和電影院的支持配合下，觀看了十幾部愛(ài)國(guó)主義影片。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們受到了民族精神和愛(ài)國(guó)情懷的感染和熏陶，全面提高了科學(xué)人文素質(zhì)。
六、建議。
不足與改進(jìn)意見(jiàn)：本次活動(dòng)中的'不足之處：曝光程度偏低，沒(méi)能使更多的同學(xué)參與到對(duì)參賽作品的評(píng)選中去。
改進(jìn)意見(jiàn)：進(jìn)行參賽作品的展出，使更多的同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)看法。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇二
陽(yáng)春三月，春意融融，伴著春風(fēng)，學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日如期而至。我系所有學(xué)生積極配合開(kāi)展豐富而又有實(shí)效性的活動(dòng)，并且收到了很好的效果。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，全系師生積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，各班級(jí)利用團(tuán)日活動(dòng)、展板等形式，向全系同學(xué)介紹雷鋒同志生平和先進(jìn)事跡。同學(xué)們被雷鋒事跡所感動(dòng)、被雷鋒精神所鼓舞，一個(gè)以雷鋒為榜樣的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)在我系展開(kāi)。我支部則開(kāi)展了觀看雷鋒電影的主題活動(dòng)，期間收到了良好的效果。
雷鋒紀(jì)念日雷鋒紀(jì)念日由來(lái)雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語(yǔ)錄雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)策劃。
繁忙的學(xué)習(xí)和生活中還能記得雷鋒和雷鋒精神。讓雷鋒精神永駐心間!學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月雖然過(guò)去了，但雷鋒精神將在我校永駐，將在我們?nèi)w師生的心里扎根、開(kāi)花、結(jié)果。雷鋒同志永遠(yuǎn)活在我們心里，讓我們永遠(yuǎn)高唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”!
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇三
為積極配合創(chuàng)城活動(dòng)，豐富殘疾人朋友的精神文化生活，鼓勵(lì)、引導(dǎo)殘疾人自強(qiáng)、自立，樹(shù)立樂(lè)觀向上、奮發(fā)有為的精神，8月14日，小站鎮(zhèn)組織轄區(qū)殘疾人觀看勵(lì)志電影《隱形的翅膀》。
電影以現(xiàn)實(shí)的風(fēng)格講述了一位15歲花季少女志華，失去了雙臂、失去了最基本的生存條件后，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲罱K成為游泳冠軍的'感人故事。影片主題突出、積極向上，以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，再現(xiàn)了主人公頑強(qiáng)拼搏、勇奪冠軍的感人故事。
這次觀影對(duì)殘疾人而言不僅是豐富了文化生活，更是精神上的鼓舞。受到了小站鎮(zhèn)廣大殘疾人朋友的歡迎，大家表示特別愿意參加這樣類似的殘疾人活動(dòng)，愿意支持政府工作。小站鎮(zhèn)也將繼續(xù)把“扶殘助殘”作為重點(diǎn)工作，引導(dǎo)廣大殘疾人積極參與社會(huì)生活。為創(chuàng)建文明城區(qū)添磚加瓦！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇四
本次比賽參賽對(duì)象為外語(yǔ)系全體學(xué)生，以小組形式參賽，每支參賽隊(duì)不超過(guò)5人，各參賽隊(duì)以抽簽的方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序。為營(yíng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，增加同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，我系以“我的電影我做主”為主題，展開(kāi)了第二屆“我愛(ài)看電影”英語(yǔ)配音比賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向全系各個(gè)班級(jí)，本次比賽采用團(tuán)隊(duì)報(bào)名方式進(jìn)行比賽，最后楊慶、楊小盼、吳博凌同學(xué)組成的參賽隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，楊勝彤、蒙璐、張佳佳同學(xué)組成的參賽隊(duì)與張昌怡、張瑤、黃晨雷、黎駿同學(xué)組成的參賽隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，張如倩、宋蕊君、黃鄲靖、伍世鋅、許林麗同學(xué)組成的參賽隊(duì)與蘭明秀、胡從呂、楊志莎同學(xué)組成的參賽隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。
此次比賽地點(diǎn)在7101教室，時(shí)間：11月23日。
本次比賽共分三個(gè)流程。首先，小組成員用英文進(jìn)行自我介紹及自己所模仿的角色，限時(shí)2分鐘；接著，大屏幕播放比賽影片，參賽選手開(kāi)始進(jìn)行配音模仿表演，限時(shí)5分鐘；最后，專業(yè)評(píng)審進(jìn)行評(píng)分、大眾評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)投票，選手可以自由表演進(jìn)行拉票，限時(shí)1分鐘。
此次比賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中個(gè)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了我們大學(xué)生的.課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取的素質(zhì)，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇五
電影從產(chǎn)生到融入人們的生活，不過(guò)短短百余年時(shí)間，卻早已迅速發(fā)展成人們生活的一部分，人們?cè)谌粘Ｉ钪谢蚨嗷蛏俣紩?huì)受到電影的影響。電影從各個(gè)方面影響人們的生活，它影響人們的消費(fèi)意識(shí)，影響人們的審美觀，甚至影響人們的影響人們的價(jià)值取向，總而言之電影已經(jīng)悄然滲入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。
由于我們當(dāng)代大學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，電影對(duì)我們的影響變顯得更加至關(guān)重要了。現(xiàn)在的我們已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得電影的傳播徹底打破了傳統(tǒng)影視傳播的時(shí)空限制，為影視的觀看和傳播開(kāi)辟了更廣闊的空間。也正因?yàn)檫@樣，我們這些當(dāng)代大學(xué)生可以更加快捷、方便地觀看大量的影視作品。而由于影視文化的市場(chǎng)化運(yùn)作，使得影視文化在價(jià)值取向和目標(biāo)追求上呈現(xiàn)多元化，從而對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)中的'世界觀、價(jià)值觀、人際關(guān)系、道德觀等起著特殊的潛移默化的影響作用。我們把電影當(dāng)做一種娛樂(lè)，但它卻改變著我們的生活。
主題：“愛(ài)猜電影”電影知識(shí)競(jìng)賽。
對(duì)象：管理學(xué)院全體在校學(xué)生。
一部電影代表著一種思想的表達(dá)，它傳遞著人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與感知。同樣看電影是看一種人生態(tài)度，看的是一種自己對(duì)生活的理解與感動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為大學(xué)生提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，為大學(xué)生以后甄別電影中的優(yōu)秀思想和糟粕思想提供依據(jù)，并且以電影會(huì)友，結(jié)識(shí)更多愛(ài)好相同的同學(xué)。
1、參賽選手應(yīng)由2-5人組隊(duì)，以小組方式參賽。
2、可以通過(guò)向班長(zhǎng)報(bào)名和短信報(bào)名的方式均可，短信報(bào)名聯(lián)系電話。
3、報(bào)名起訖時(shí)間：10月22日-23日。
管理學(xué)院學(xué)生會(huì)編輯部。
b102（或者任一帶有多媒體的大教室）。
1、宣傳階段：活動(dòng)于10月22日進(jìn)行進(jìn)班宣傳，10月22日-26日進(jìn)行條幅宣傳和宣傳板宣傳（制作兩塊宣傳板分別立于南主樓大廳和6號(hào)宿舍樓門(mén)口）。
2、準(zhǔn)備階段：于10月22日至25日進(jìn)行準(zhǔn)備，包括評(píng)委人員的確定，場(chǎng)地的租借，場(chǎng)地布置和安排，參賽人員報(bào)名、信息核對(duì)、確定通知。編輯部派干事于23日晚自習(xí)進(jìn)班收取報(bào)名表。
3、比賽階段：
（1）活動(dòng)于10月25日下午2:30在b102進(jìn)行比賽。
（2）比賽流程及規(guī)則：
比賽分為兩輪：
第一輪書(shū)面題，又分為兩部分：
必答題一共30道必答題，每道20分，答對(duì)得分，
答錯(cuò)不扣分。
搶答題一共5道題，每題10分，答對(duì)得10分，
答錯(cuò)扣10分并失去一次機(jī)會(huì)，進(jìn)入下一輪。
搶答。
第二輪音視頻題。
音視頻題一共10題，方式為搶答，選手應(yīng)當(dāng)依。
據(jù)電影片段或語(yǔ)音片段答出片段出自哪一部電影，答對(duì)得20分，答錯(cuò)扣10分并失去一次機(jī)會(huì)，進(jìn)入下一輪搶答。
4、評(píng)比方式：兩輪之后，計(jì)算得分，由得分評(píng)出名次與獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、活動(dòng)尾聲：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)任和部分干事清理會(huì)場(chǎng)，統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)選手名單，印制獎(jiǎng)狀并發(fā)放。
6、獲獎(jiǎng)名單公示：于28日-29日，將獲獎(jiǎng)名單制作成宣傳板在食堂門(mén)口進(jìn)行為期兩天的公示。
一等獎(jiǎng)一組二等獎(jiǎng)兩組。
三等獎(jiǎng)三組優(yōu)勝獎(jiǎng)五組。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇六
在團(tuán)支部?jī)?nèi)唱響時(shí)代主旋律，營(yíng)造健康向上的良好氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情操和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感。營(yíng)造一個(gè)活躍積極的班級(jí)氣氛，增強(qiáng)我們支部的集體榮譽(yù)感。弘揚(yáng)辛亥革命精神，就是要大力弘揚(yáng)敢闖、敢干、敢試的創(chuàng)新精神，同時(shí)也要弘揚(yáng)“民主、自由、平等、博愛(ài)”的精神。
一、實(shí)際成效。
1、同學(xué)們都認(rèn)真觀看了電影，使同學(xué)們?cè)谟^看紅色電影中受到教育，其中一部分同學(xué)寫(xiě)了觀紅色電影心得，此次活動(dòng)促使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中融入感恩的心，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)力量、拼搏終身。
2、同學(xué)們一起觀看電影增強(qiáng)了團(tuán)支部的凝聚力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
1、活動(dòng)形式是觀看紅色電影，在有意義的同時(shí)，不枯燥乏味，能吸引同學(xué)們的'關(guān)注?；顒?dòng)深受同學(xué)們的歡迎，通過(guò)觀看電影，寓教于樂(lè)，在重溫歷史的同時(shí)還能接受革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)豐富了同學(xué)們的課余生活。
2、活動(dòng)報(bào)道：此次活動(dòng)的報(bào)道除了發(fā)表到翔網(wǎng)、未濟(jì)網(wǎng)等新聞網(wǎng)站上，還利用新的傳播工具，利用“xx網(wǎng)”、“博客”兩大網(wǎng)絡(luò)手段加以報(bào)道，增加了活動(dòng)的影響力度。
下面我們僅從活動(dòng)成功之處、活動(dòng)不足，以及活動(dòng)思考之我見(jiàn)來(lái)做個(gè)小結(jié)。
（一）、活動(dòng)中成功的地方：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，教室安排到位。為了以防萬(wàn)一，電影也做了備份，并且派上了用場(chǎng)。
2、活動(dòng)組織較為嚴(yán)密，同學(xué)們都很認(rèn)真的觀看了電影，紀(jì)律保持較好。
3、活動(dòng)形式新穎，很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，氣氛活躍。在觀看到武昌起義打響第一槍的時(shí)候，同學(xué)們都鼓掌以表示激動(dòng)，在觀看到孫中山先生被選舉為臨時(shí)大總統(tǒng)的時(shí)候，同學(xué)們更是掌聲不息。
（二）、活動(dòng)中存在的不足：
1、因?yàn)樵缟蠜](méi)有課，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)到教室觀看電影，后面陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了一些同學(xué)。還有一些同學(xué)有其他事情請(qǐng)假?zèng)]有參加，因此此次活動(dòng)的出勤率不高。
（三）、活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題和思考之我見(jiàn)：
1、活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間沒(méi)有安排好，中午很多同學(xué)會(huì)有其他事情，導(dǎo)致出勤率不高。以后開(kāi)展活動(dòng)要注意這方面，找一個(gè)大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有事情的時(shí)間來(lái)開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，以保證出勤率。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇七
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。為了大力弘揚(yáng)扶殘助殘的人文精神，豐富殘疾人文化生活，讓更多的困難殘疾人走出家門(mén)、走進(jìn)社會(huì)，激發(fā)殘疾人挑戰(zhàn)極限、銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，在東京殘奧會(huì)結(jié)束之際，宿州市埇橋區(qū)殘聯(lián)組織困難殘疾人家庭觀看勵(lì)志影片《媽媽的神奇小子》。
東京殘奧會(huì)上擁有不同膚色、不同語(yǔ)言的體育健兒，用殘缺的身體詮釋更高、更快、更強(qiáng)，盡展人性的光輝，奏響生命的旋律。希望蘇樺偉等人的.事跡，能帶給殘疾人家庭更多的勇氣和力量，在人生的賽道上不斷向前，贏得終點(diǎn)的勝利。促進(jìn)每一位殘障人士更好地發(fā)展，不只是他們家庭的責(zé)任。埇橋區(qū)殘聯(lián)呼吁政府、媒體、企業(yè)、各種社會(huì)組織和每一個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，盡己所能，為他們提供更多社會(huì)支持，為構(gòu)建殘健相融的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步激發(fā)廣大團(tuán)員青年愛(ài)崗敬業(yè)、矢志奉獻(xiàn)的精神，努力踐行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，根據(jù)市殘聯(lián)機(jī)關(guān)團(tuán)委20xx年工作計(jì)劃并結(jié)合市殘疾人活動(dòng)中心團(tuán)支部實(shí)際，自3月2日——31日，活動(dòng)中心團(tuán)支部精心策劃推出了“觀勵(lì)志電影主題月”活動(dòng)。希望通過(guò)觀看一部?jī)?yōu)秀的勵(lì)志電影，使得廣大團(tuán)員青年能從中體會(huì)感悟、受到教育、活的'啟發(fā)，從而能以更飽滿的精神狀態(tài)積極投身于為殘疾人服務(wù)的各項(xiàng)工作中去。
此次“觀勵(lì)志電影主題月”活動(dòng)，利用文化資源中心圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，由支部精心推出了《可可西里》、《太行山上》、《馬拉松》（韓）、《美麗人生》（美）等八部?jī)?yōu)秀勵(lì)志影片，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、家庭倫理等方面，這些影片集中反映了在困難和挫折面前決不低頭、勇于抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)信念。通過(guò)觀看影片，許多團(tuán)員青年紛紛表示：很受感動(dòng)、很受鼓舞，影片里許多主人公表現(xiàn)出的那種積極向上、愈挫愈勇的精神風(fēng)貌，正是我們青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在今后的學(xué)習(xí)工作中，青年人更是要率先做好表率、勇于實(shí)踐，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，努力提升為殘疾人服務(wù)的水平。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇九
為了豐富校園文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)，校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為學(xué)生提供了展示自我的能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)，不但能開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，還能提高綜合素質(zhì)，適度的活動(dòng)可以為我們的生活潤(rùn)滑，娛樂(lè)身心，放松心情，同時(shí)更重要的是增加知識(shí)與能力。
為了進(jìn)一步提高小學(xué)一、二、三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校開(kāi)展了英語(yǔ)電影賞析社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期觀看了以下電影：《急速蝸?！泛汀豆肢F大學(xué)》。這二部英文電影深受學(xué)生喜歡，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同學(xué)們?cè)诳赐觌娪昂?，每位同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)電影的感想。 其中電影《急速蝸?！分v了一個(gè)名叫turbo的小蝸牛實(shí)現(xiàn)極速賽車手的夢(mèng)想的故事。蝸牛turbo從小就有一個(gè)夢(mèng)想，他想成為一名賽車手，就算受到包括哥哥在內(nèi)的身邊其他蝸牛的打擊也始終不放棄。turbo參加了印第500miles大獎(jiǎng)賽。在賽車過(guò)程中，turbo的主要對(duì)手就是上屆的冠軍蓋伊。在和蓋伊的角逐中，turbo不斷調(diào)整自己的技術(shù)，既要讓自己能急速飛跑，又要避免被蓋伊擠倒、夾碎、撞傷。在將要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，turbo和蓋伊都受了重傷：turbo身上作為飛速行駛的輪胎一樣的硬殼嚴(yán)重破損，他又恢復(fù)了小蝸牛原本的速度，而蓋伊的車受到重傷，不能再開(kāi)了。這個(gè)時(shí)候turbo的朋友們積極鼓勵(lì)他讓他堅(jiān)持到最后。在朋友的鼓勵(lì)下，turbo終于從自己的硬殼中探出了頭，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)努力爬向終點(diǎn)，而蓋伊也沒(méi)有放棄，就算是自己拉著破得不能開(kāi)的`車往前走也要繼續(xù)比賽。最后，turbo終于贏得了勝利。
看了這個(gè)電影，學(xué)生懂得了幾個(gè)道理：1，人要有夢(mèng)想，“夢(mèng)想再大都不嫌大，追夢(mèng)的人再小都不嫌小”。2，夢(mèng)想要靠努力要靠堅(jiān)持，這樣才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3，朋友，真的是很重要的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂上更能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)與第一課堂教學(xué)相得益彰。
深圳市龍華新區(qū)觀瀾街道德風(fēng)小學(xué)
二〇一四年一月十四日
隨著時(shí)間的流逝，電影社伴伴隨社團(tuán)成員走過(guò)了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)總結(jié)一學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：
一、電影作為一門(mén)新興的藝術(shù)門(mén)類，在人們的生活中扮演著日益重要的角色。電影是光和影的藝術(shù)，然而它卻離不開(kāi)文學(xué)藝術(shù)的滋養(yǎng)，電影自誕生之日起就與文學(xué)結(jié)下了難解之緣，很多優(yōu)秀電影都自經(jīng)典文學(xué)作品改編而來(lái)。在文學(xué)創(chuàng)作繁盛的今日，電影因其畫(huà)面感更強(qiáng)、視覺(jué)沖擊力更大等優(yōu)點(diǎn)，受眾面更為廣泛。本社團(tuán)面向?qū)W生推薦優(yōu)秀電影，低年級(jí)學(xué)生可以欣賞到光影的奇幻，中年級(jí)學(xué)生可以嘗試影評(píng)創(chuàng)作，高年級(jí)學(xué)生則可以與文學(xué)作品比較閱讀，同時(shí)享受兩種藝術(shù)門(mén)類的內(nèi)在奧妙。這樣不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和想象力，鍛煉寫(xiě)作和閱讀能力，通過(guò)欣賞電影作品，學(xué)生感受到不一樣的童真生活歲月，同時(shí)深刻體味電影中的父子情、母-子情、師生情和友情，有助于陶冶學(xué)生的情操。在欣賞之余，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)具特色的影評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生比較閱讀文學(xué)作品，啟發(fā)學(xué)生比較不同藝術(shù)形式的內(nèi)在特質(zhì)，感受并領(lǐng)悟各自的魅力。
二、電影社團(tuán)豐富學(xué)生課余文化生活，同時(shí)舒緩緊張的學(xué)習(xí)壓力，提升藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)欣賞中外經(jīng)典兒童電影作品，了解兒童電影的發(fā)展歷史，感受電影藝術(shù)的魅力。
三、電影社剛剛成立不久，舉辦的活動(dòng)有成功之處，但是所暴露出的缺陷也不少。我們會(huì)吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，并繼續(xù)向其他兄弟社團(tuán)學(xué)習(xí)，借鑒各個(gè)社團(tuán)的成功之處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。相信不久的將來(lái)，電影社團(tuán)一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！
2016.6
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十
今天，爸爸帶我去科技館看一部反映海洋世界的穹幕電影，爸爸說(shuō)看這樣的電影有身臨其境的感覺(jué)，是一種高科技的產(chǎn)物。
電影開(kāi)演了，在一片藍(lán)藍(lán)的海洋下面，一群大大小小五顏六色形態(tài)各異的魚(yú)兒在珊瑚叢中悠閑的游弋覓食。突然一條鯊魚(yú)沖了過(guò)來(lái)。一口吞下了一條又大又肥的魚(yú)兒，把魚(yú)群嚇的到處亂竄，只見(jiàn)那條鯊魚(yú)得意洋洋的甩動(dòng)著它的尾巴，哇!它的尾巴就像甩到了我的臉上一樣。
遠(yuǎn)處游來(lái)了一頭鯨魚(yú)，我第一次看見(jiàn)過(guò)這么大的`魚(yú)啊!當(dāng)我說(shuō)到魚(yú)時(shí)，坐在一旁的爸爸說(shuō):這不是魚(yú)而是一種哺乳動(dòng)物因?yàn)樗诤＠锖芏嗳司徒兴~(yú)爸爸又說(shuō):他是世界上最大的哺乳動(dòng)物最大的有100多噸呢!我又說(shuō):爸爸他一定很兇吧!爸爸說(shuō):不，他是一種溫和動(dòng)物，我一開(kāi)始還不相信呢!可是我看到了后面就相信了!因?yàn)殡娪吧险f(shuō)，有一次我坐船去海上渡假，看見(jiàn)了一條鯨魚(yú)，我害怕極了!過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得他并不可怕!我就走上前去摸摸他，我一摸他他立刻噴出了一朵水花，看上去很喜歡我似的!
岸邊的礁石叢中一群群肥大笨重的海象，海獅，海豹在悠閑的曬太陽(yáng)并且不時(shí)笨拙的挪動(dòng)它們的身軀，別看它們?cè)诎渡洗直浚梢坏剿锞挽`活的很呢!天上一群群魚(yú)鷹在盤(pán)旋搜索，銳利的眼睛一但發(fā)現(xiàn)水面上有魚(yú)，便筆直的俯沖下去，叼起魚(yú)兒就走。
看了這個(gè)電影以后，我知道平靜的海洋下面是一個(gè)五彩繽紛;絢麗多姿生機(jī)勃勃的美麗世界。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十一
1月14日下午，義烏市50多名殘疾人在中國(guó)獅子會(huì)志愿者的接送下，來(lái)到義烏之心的影院，共同觀看了勵(lì)志電影《七十七天》。該電影講述了在都市中迷失自我的老楊與一名高位截癱但積極樂(lè)觀的女?dāng)z影師，共同攜手用了七十七天走出羌塘無(wú)人區(qū)的.感人故事。
這次活動(dòng)是義烏關(guān)愛(ài)殘障人士“暖冬行動(dòng)”系列活動(dòng)之一。當(dāng)天，義烏市舉行了“暖冬行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。義烏市殘聯(lián)黨組書(shū)記金俊民介紹，從即日起到春節(jié)前的一個(gè)多月時(shí)間里，義烏將持續(xù)開(kāi)展“暖冬行動(dòng)”五個(gè)活動(dòng)，為殘疾人奉上冬天里的一個(gè)暖心“禮包”。
接下去，義烏還將開(kāi)展“迎新送春聯(lián)”活動(dòng)。組織殘疾人文化示范基地和部分殘疾人書(shū)畫(huà)愛(ài)好者到共建社區(qū)、轄區(qū)鄉(xiāng)村開(kāi)展迎新送春聯(lián)活動(dòng)。會(huì)同獅子會(huì)志愿者為困難殘疾人家庭送去新春的祝福，幫助解決生活上的困難。開(kāi)展“春節(jié)大走訪”慰問(wèn)活動(dòng)。春節(jié)前，義烏殘聯(lián)計(jì)劃安排走訪義烏市14個(gè)鎮(zhèn)街因病、因?yàn)?zāi)及其他原因造成生活困難的殘疾人戶265戶，聯(lián)合獅子會(huì)開(kāi)展“獅愛(ài)陽(yáng)光，暖冬同行”，讓困難殘疾人能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。組織義烏市殘聯(lián)工作人員、法律顧問(wèn)和獅子會(huì)志愿者，到義烏市康復(fù)醫(yī)院等機(jī)構(gòu)開(kāi)展“送政策、送法律、送服務(wù)”的三送活動(dòng)，為病人提供政策咨詢、《殘疾人證》辦理、法律知識(shí)解答和志愿助殘服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展“以殘助殘送溫暖”活動(dòng)，組織義烏市肢殘人協(xié)會(huì)開(kāi)展以殘助殘走訪困難肢體殘疾人活動(dòng)。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十二
上周四參加了在xx中學(xué)舉行的歷史教研會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容分為三大部分。一是舉行兩節(jié)公開(kāi)課，二是范主任進(jìn)行評(píng)課，三是對(duì)對(duì)部編歷史新教材的培訓(xùn)。
兩節(jié)公開(kāi)課分別是白沙埠中學(xué)的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運(yùn)動(dòng)》。兩位老師的教學(xué)思路新穎，都采用時(shí)下較流行的板塊教學(xué)，篇章式教學(xué)，這種教學(xué)方式讓聽(tīng)課的老師和學(xué)生能一目了然，非常好用，便于掌握。注重細(xì)節(jié)教學(xué)，把握好了細(xì)節(jié)，才會(huì)讓你的課出彩。細(xì)節(jié)教學(xué)包括的內(nèi)容很多，比如;語(yǔ)言的組織，做到精煉，沒(méi)有廢話。教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)做到環(huán)環(huán)相扣;問(wèn)題的提出應(yīng)該有提示性語(yǔ)言，便于學(xué)生的思考回答;課件制作要與所講內(nèi)容一致做到精美設(shè)計(jì)，材料選擇要與所講內(nèi)容相符;注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。
在教學(xué)方法上以講述法、探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法，學(xué)生自主合作探究法，主要讓學(xué)生在教師的講述中以及在教師的引導(dǎo)下自主、合作、探究學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)理解知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育和能力的培養(yǎng)。
兩節(jié)課的不足之處;語(yǔ)言不夠精煉;課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相脫節(jié)，沒(méi)有做到歷史與熱點(diǎn)的結(jié)合聯(lián)系，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上還需要下功夫;問(wèn)題設(shè)計(jì)的難度和梯度方面把握不好;在引導(dǎo)探究上做的不夠。
最后范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個(gè)角度對(duì)部編歷史新教材進(jìn)行了培訓(xùn)，感覺(jué)受益匪淺，特總結(jié)如上，今后會(huì)再接再厲，積極參加學(xué)校及教育局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面完善充實(shí)自我。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十三
首先，先祝賀本次周末影院活動(dòng)圓滿成功！
這期周末影院是20xx年第一期，我們從周末開(kāi)始認(rèn)真完成申請(qǐng)教室、設(shè)計(jì)電影票、畫(huà)海報(bào)、發(fā)電影票等各個(gè)環(huán)節(jié)。
《我愿意ido》是一部愛(ài)情片，那樣的演員就注定會(huì)有一些笑點(diǎn)，同學(xué)們看的很投入，不時(shí)發(fā)出笑聲或是議論聲（李冰冰好帥啊，孫紅雷好搞笑…….），整個(gè)教室氛圍很好。本期電影前來(lái)觀看的同學(xué)還是很多的，從他們的表情可以看出，他們對(duì)本次活動(dòng)還是很滿意的。
什么事情都不會(huì)是十全十美的，這次活動(dòng)也不例外，有一個(gè)錯(cuò)誤很值得我們注意——電影票播放地址打錯(cuò)了，我們申請(qǐng)的是竟北109，但電影票上是竟北208。暫且不論這是誰(shuí)的錯(cuò)，但事情畢竟沒(méi)有做到位。雖然及時(shí)的改正了，但這不僅會(huì)影響到一張電影票美觀的問(wèn)題，也將會(huì)間接的影響了社區(qū)團(tuán)工委的形象，對(duì)此我們一定會(huì)在下次更注意！
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)還是成功的，希望大家再接再厲，將后面的每一次活動(dòng)做到最好。祝愿社區(qū)團(tuán)工委的明天會(huì)更美好！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，歷史興趣小組的工作也暫告一段落，針對(duì)歷史學(xué)科在學(xué)生心目中一直是副科，并且一直得不到重視的現(xiàn)象，也為了更好你應(yīng)對(duì)下學(xué)期的歷史中考，力爭(zhēng)更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，這學(xué)期面向九年級(jí)的同學(xué)，我組織開(kāi)展了歷史興趣小組的教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這些有益的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)歷史的積極性，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們從活動(dòng)中切實(shí)的感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也充分證實(shí)了歷史課堂也可以豐富多彩，這就要求我們歷史教師要更好的將這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去，更好的堅(jiān)持下去，使歷史興趣小組的活動(dòng)的成效會(huì)更加顯著，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，使歷史課堂更加靈動(dòng)。在開(kāi)展興趣小組工作中，在后進(jìn)生這方面我也做了大量的工作。
一、正確看待后進(jìn)生的問(wèn)題。
一把手伸出來(lái)有長(zhǎng)有短，既然組織考試，學(xué)生的成績(jī)肯定就有好有壞，只要學(xué)生的差距不是很大，對(duì)待后進(jìn)生，我時(shí)時(shí)關(guān)心他們，不歧視、不諷刺他們，對(duì)他們曉之以理。
二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣。
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨中招考試，新舊知識(shí)要聯(lián)系在一起因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不一樣，所以要想法調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的積極性，他們學(xué)不好，就會(huì)對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生一種厭惡，一旦這種情緒產(chǎn)生，學(xué)生就很難學(xué)好這門(mén)課。在激發(fā)興趣這方面，我做了很多工作，在課堂上，對(duì)后進(jìn)生我關(guān)注更多，對(duì)他們提問(wèn)的更多，亦有進(jìn)步馬上表?yè)P(yáng)。在上課的過(guò)程中，穿插故事，讓后進(jìn)生提前找有關(guān)的故事，上課的時(shí)候講給大家聽(tīng)，讓他們從找故事的過(guò)程中對(duì)歷史有新的認(rèn)識(shí)，歷史即生活，歷史這門(mén)學(xué)科是很有意思的。在講故事的過(guò)程中，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。
春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，這種教育方法到至今仍然使用，其實(shí)，后進(jìn)生的形成因素很多：智力的因素、貪玩等因素。九年級(jí)的學(xué)生由于智力因素造成的成績(jī)不好很少，大多數(shù)是由于貪玩造成的。因此，對(duì)于由于智力因素造成的成績(jī)不好的，降低知識(shí)的難度，讓他們能在基礎(chǔ)之上有一定的進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。對(duì)于那些因貪玩造成的。我加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，并給他們制定目標(biāo)，及時(shí)地督促他們完成任務(wù)。
四、了解他們，拉近和他們的距離。
良好的師生關(guān)系是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，很多學(xué)生就因?yàn)橄矚g一個(gè)老師從而喜歡他所帶的課。課下我與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流，了解學(xué)生，從而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作更加有利。
總之我覺(jué)得，后進(jìn)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的挫折之后，他們也會(huì)慢慢對(duì)歷史入門(mén)了，我想他們的成績(jī)?cè)谙聦W(xué)期一定會(huì)有更大的提高，我也會(huì)更加努力，使每位學(xué)生不掉隊(duì)。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十五
由南明口語(yǔ)學(xué)社主辦，外國(guó)語(yǔ)青志承辦的翻字典大賽活動(dòng)將在在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，即11月3號(hào)下午正式開(kāi)始。此次活動(dòng)分為專業(yè)組和非專業(yè)組，比賽的'限定時(shí)間為半小時(shí)。參與該活動(dòng)的有50余人，主要人員為專業(yè)組的。
比賽期間，大家都非常遵循規(guī)則，只聽(tīng)得翻字典時(shí)的片片刷刷聲，參賽選手極其地投入到了競(jìng)賽中監(jiān)考人員也是，由于職責(zé)所在，她們也全神貫注于監(jiān)考，無(wú)暇顧及其他瑣事。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼的工夫，比賽時(shí)間到，監(jiān)考人員統(tǒng)一收齊了卷子交給省閱人員，參賽者們終于長(zhǎng)長(zhǎng)地噓一口氣，緊張的氛圍頓時(shí)變得輕松愉快起來(lái)。等待卷子收齊之后，大家有序地離開(kāi)了場(chǎng)地，只留下南明相關(guān)干部及干事來(lái)分配批改任務(wù)。
活動(dòng)的好的方面我們有看到，但是，不足之處總還是要分析的。報(bào)名人員的通知以及聯(lián)系工作做得不太到位，我們要確保每位參賽者都能及時(shí)收到參賽消息。還有，字典的備份，如有遇到字典忘帶現(xiàn)象，我們南明這邊也好及時(shí)提供服務(wù)。
活動(dòng)是圓滿的，成功的，細(xì)節(jié)決定成敗，希望大家共同努力！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十六
為豐富我校同學(xué)們?nèi)粘Ｎ幕?，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的重視，營(yíng)造積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活氛圍，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系學(xué)生分會(huì)心理健康部特舉行心理健康主題電影展播活動(dòng)。意在通過(guò)播放關(guān)于催人奮進(jìn)的經(jīng)典影片，緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力，深入心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難，讓大家在感悟生命的過(guò)程中更好地珍惜生命，勇于探索，樂(lè)于學(xué)習(xí)，為美好的明天不懈奮斗！
我們對(duì)本次活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備，比賽前期準(zhǔn)備好教室、下載好電影，并通過(guò)張貼海報(bào)、召開(kāi)會(huì)議的形式發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系心理健康電影展播活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次電影展播活動(dòng)，我們?yōu)榇蠹也シ帕嘶艚饌饔涬娪啊度f(wàn)物理論》。在本片中，霍金不再是遙不可及的物理學(xué)家，他只是一個(gè)頭腦里有著浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病后，依然對(duì)學(xué)術(shù)研究堅(jiān)持不懈，依然努力面對(duì)生活。片尾霍金所說(shuō)的“人的潛力是無(wú)限的，我們都是與眾不同的，無(wú)論生活多么艱辛，你總會(huì)有自己的方式發(fā)光?！备歉袆?dòng)了在場(chǎng)的所有人。播放本片意在引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛造做人品格。同時(shí)也能夠幫助同學(xué)們認(rèn)清自身優(yōu)缺，更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命，為美好的明天不懈奮斗。
為配合5·25系列活動(dòng)開(kāi)展，響應(yīng)院號(hào)召，我系以“美麗心靈，幸福隨拍”為主題拍攝了微電影《迷返》。主要講述本是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀大學(xué)生楊易，被虛榮和物質(zhì)蒙蔽了雙眼，險(xiǎn)些鑄成大錯(cuò)。但在老師的及時(shí)引導(dǎo)和父母的親情感化下，懸崖勒馬，迷途知返。最終，走向輝煌的'人生道路。這部作品完全由外語(yǔ)系自主拍攝制作，具有深刻意義。借此次機(jī)會(huì)，我們將這部作品展示給了大家，并取得了很好的反響。
此次活動(dòng)以播放電影視頻的形式進(jìn)行，兩部影片都給大家?guī)?lái)了心靈上的洗禮，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的美好，珍惜生命，熱愛(ài)生命，提高心理健康意識(shí)，積極面對(duì)心理問(wèn)題。幫助同學(xué)們改正不良嗜好，培養(yǎng)堅(jiān)定的品格?？偟膩?lái)說(shuō)，此次心理健康電影展播活動(dòng)還是很成功的，因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐椭С?，我們的活?dòng)得以順利開(kāi)展。也祝外語(yǔ)系今后的活動(dòng)能夠越辦越好！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十七
（—第一學(xué)期）。
教研組工作計(jì)劃。
教研組長(zhǎng)：韓營(yíng)。
臨淄區(qū)第三中學(xué)。
歷史組韓營(yíng)。
一．指導(dǎo)思想：
掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)。三．教研目標(biāo)：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為。
初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四．具體內(nèi)容及實(shí)施措施：
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平（1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
（2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
（3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十八
“金色的鑰匙開(kāi)啟智慧，綠色的甘泉潤(rùn)澤生命”。當(dāng)前，新課程的實(shí)施，恰似春風(fēng)拂面，它給我們教師搭建了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，校本教研已成為我校課程改革工作中一道亮麗的風(fēng)景線。校本教研既是新課程改革的需要，也是新課程順利開(kāi)展的制度保障；既是提高教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力之源，也是教師教學(xué)從實(shí)踐到反思到成長(zhǎng)的生命之源。近年來(lái)，全組教師積極按照學(xué)校教務(wù)處和教研室的相關(guān)規(guī)定和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校本教研，堅(jiān)持以德育為核心，提倡在實(shí)踐中得到研究與體驗(yàn)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面是我校政治教研組校本教研的一些具體做法。
1、以校為本，自我設(shè)計(jì)。
2、以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容。
3、以教師的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)教師是校本教研問(wèn)題的提出者、研究者和解決者，要通過(guò)教學(xué)研究的過(guò)程促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。
4、以提高教學(xué)研究的實(shí)效性為宗旨，強(qiáng)調(diào)校本教研的目的是提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
校本教研是學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究。校本教研要立足本校，以學(xué)科課例為載體，以敘事反思為抓手，以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容。從教師教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、疑問(wèn)及教育教學(xué)的重要問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題選擇、確定研究?jī)?nèi)容，把研究的過(guò)程當(dāng)作解決問(wèn)題的探索過(guò)程，把研究的成果轉(zhuǎn)化為深入探討、解決問(wèn)題的新開(kāi)端。因此，我們確立了如下的校本教研模式：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題------反思研討——形成方案----實(shí)踐交流——經(jīng)驗(yàn)共享。
（一）立足校本培訓(xùn)，以理論為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
新的理念只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得。要切實(shí)改變教育觀念，增強(qiáng)新課程的新理念，學(xué)習(xí)要落實(shí)到位。為此，我們?cè)趯W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解和學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。同時(shí)定期組織教師對(duì)“同一教材，不同教法”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行探討研究。以教研組為互助載體，教師們通過(guò)“備課—上課—聽(tīng)課—議課”一體多元的活動(dòng)方式，使授課教師從自己的教學(xué)案例中反省自己，調(diào)整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，聽(tīng)課教師也在研究、分析、探討別人的案例的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)、共同切磋，合作探究，充分體現(xiàn)了“校本教研”實(shí)施途徑中的“同伴互助”原則，達(dá)到了共同提高。實(shí)踐證明，在校本教研培訓(xùn)過(guò)程中，全體教師各抒己見(jiàn)，集思廣益，總結(jié)方法，拓寬思路，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短，不斷地提高了自身的課堂駕馭、調(diào)控能力，提高了對(duì)教材的分析、解讀與重組能力，從個(gè)人到集體，形成優(yōu)勢(shì)的教師群體。
（二）堅(jiān)持以課例為載體，確立自我教學(xué)反思機(jī)制。
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。在教學(xué)反思中我們堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變。
我們采用的反思方法有：教學(xué)前進(jìn)行的反思，在教學(xué)中進(jìn)行的反思，在教學(xué)后進(jìn)行的反思。
我們采用的反思途徑有：以研究的心態(tài)投入教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中反思；形成寫(xiě)課后記的習(xí)慣，在回顧中反思；以學(xué)生為鏡子，與學(xué)生交流、座談時(shí)反思；參加研討交流活動(dòng)，在與同行、專家的對(duì)話中進(jìn)行反思；開(kāi)展專題研究，在課題研究中進(jìn)行系統(tǒng)的反思。另外，還可以借鑒現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)自己的一些課堂錄音、錄像，進(jìn)行更為精細(xì)的自我研究和反思。
（三）嘗試集體備課新形式，充分發(fā)揮集體的智慧。
在實(shí)施新課程中，開(kāi)展校本教研，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成，整合教學(xué)資源，
發(fā)揮同伴作用非常重要。備課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課，才能上好課，所以，我們對(duì)集體備課常抓不懈。
在教學(xué)過(guò)程中，每周一次的集體備課質(zhì)量不斷提高，老師們深入研討、分析教材、教法，在集體充分討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，制作課件，整合教輔資料，資源共享，課后反饋及時(shí)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，力求做到與新課程共同成長(zhǎng)。每當(dāng)組內(nèi)有老師找到好的教學(xué)素材，第一時(shí)間會(huì)提供給其他老師；當(dāng)一堂好的教學(xué)課得到學(xué)生肯定時(shí)，組內(nèi)每位老師都會(huì)相互表示祝賀，同時(shí)協(xié)助主講者完成教學(xué)反思。
通過(guò)集體備課，一方面集中了政治組全體教師的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體備課質(zhì)量，使教師的課堂教學(xué)做到教講精煉；另一方面，節(jié)約了備課時(shí)間，加大了備課容量，效果非常好。
在集體備課中，我們也形成了一種共識(shí)，對(duì)于集體備課，我們也定時(shí)定點(diǎn)、定時(shí)、全員參于。集體做法是：以年級(jí)為單位，每周安排一位主備教師，提前準(zhǔn)備，每周初，對(duì)于本周所授內(nèi)容，面對(duì)同級(jí)教師進(jìn)行講述，對(duì)每節(jié)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題都作認(rèn)真分析，教學(xué)過(guò)程如何設(shè)計(jì)發(fā)表見(jiàn)解。對(duì)資料中的疑難問(wèn)題共同探討，尋找最佳解決方法。這樣每位教師對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容都做到心中有數(shù)。
（四）扎實(shí)開(kāi)展“說(shuō)講評(píng)”一體化教研工作，并把教研滲透在教育教學(xué)的全過(guò)程。
教研的內(nèi)容方方面面，教研的形式也不單體現(xiàn)在一周一次的教研活動(dòng)中，我們認(rèn)為教學(xué)研究應(yīng)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，我們政治組素有團(tuán)結(jié)、寬松、和諧、研究的風(fēng)氣，因此，大家互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“說(shuō)—講—評(píng)”一體化活動(dòng)，不搞形式，不擺花架子，圍繞解決問(wèn)題、完成目標(biāo)、提高質(zhì)量搞教研，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅作課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
育情境中不斷生成活生生的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與思辨同步，教師既是學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，也是研究者。在校本教研中，我們重視學(xué)習(xí)、觀摩，強(qiáng)調(diào)交流、分享；注重日常教學(xué)行為的'反思；開(kāi)展主題式的評(píng)課；倡導(dǎo)跨學(xué)科聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、觀課，直接感悟新課程課堂教學(xué)改革的基本思路，感悟新課程倡導(dǎo)的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式的優(yōu)越性。
在上課的基礎(chǔ)上，還組織教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，讓他們就一節(jié)課的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、資源開(kāi)發(fā)與利用、教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)特色等進(jìn)行說(shuō)課，并就如何鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，如何在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)捕捉學(xué)生思維的閃光點(diǎn)等教學(xué)技藝進(jìn)行培訓(xùn)。在這種結(jié)合真實(shí)問(wèn)題研究而進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)中，對(duì)全體參與者來(lái)說(shuō)，不僅是一次教學(xué)技能的培訓(xùn)，也是一次新課程理念的再洗禮，更是一種教學(xué)智慧的挑戰(zhàn)。
在聽(tīng)課、說(shuō)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng)，讓教師互換角色，質(zhì)疑問(wèn)難，圍繞課堂教學(xué)中折射出來(lái)的一系列問(wèn)題，如好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？該怎樣全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)這節(jié)課？該如何改進(jìn)和完善這節(jié)課？如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？針對(duì)諸如此類的疑問(wèn)，結(jié)合新課程理念，組織聽(tīng)課教師闡述個(gè)人的理解，發(fā)表意見(jiàn)和建議。在這種廣泛的評(píng)議中，不論是上課教師還是聽(tīng)課教師，其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享，而更多地是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過(guò)程，是學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育思想的飛躍過(guò)程。
關(guān)于評(píng)課我們也定時(shí)、定點(diǎn)、定人。我們的具體做法是：每周四上午第二節(jié)，首先讓授課教師談本節(jié)的教學(xué)設(shè)想及課后的反思；其次由聽(tīng)課教師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議，要求每位教師談自己的看法，不流于形式，不說(shuō)客套話，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出不足；最后，我們把這節(jié)課內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。
通過(guò)開(kāi)展“說(shuō)講評(píng)”一體化活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（五）確立同伴互助協(xié)作制度。
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我們的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。
（六）定期進(jìn)行階段總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)交流。
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我們都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學(xué)一得，我們?cè)诩w教研時(shí)，專門(mén)設(shè)置一個(gè)活動(dòng)，交流自己好的作法與經(jīng)驗(yàn)。這些作法與經(jīng)驗(yàn)包括方方面面，既有教學(xué)技巧，也有機(jī)智故事，還有處理應(yīng)激事件的做法及教訓(xùn)。我們教研組的一個(gè)重要特色就是多數(shù)教師都是班主任，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于提高大家的教育水平和班級(jí)管理能力作用重大。
（七）加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)是我們非常重視的一項(xiàng)工作。
我們結(jié)合學(xué)校要求，進(jìn)行拜師活動(dòng)，簽訂師徒協(xié)議，堅(jiān)持以老帶新，指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校定期對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，如青年教師參加專業(yè)知識(shí)考試等，及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的步伐，使他們?cè)缛占尤牍歉山處煹年?duì)伍，在這方面，我組青年教師積極配合，加大投入，不僅提高了專業(yè)素質(zhì)，還注重理論水平的提高。
（八）發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，提升教研組的教研效能。
（九）注重教研組隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組戰(zhàn)斗力，提高政治教研組的科研水平。
教師是校本研究的主體，積極有效的開(kāi)展校本研究離不開(kāi)教研組隊(duì)伍建設(shè)。這就要求每一位教師要積極主動(dòng)自覺(jué)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)反思，不斷學(xué)習(xí)新的理論，對(duì)遇到的問(wèn)題設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的基本思路和方法，最后寫(xiě)成感受、體會(huì)、提升經(jīng)驗(yàn)，提高我校政治教師隊(duì)伍。
今后我們要把校本教研的重點(diǎn)放在七年級(jí)的新課程改革上。新課程教材變化較大，授課的要求也相應(yīng)要采取新的方法。我們的初步思路為：
首先，以新教材為平臺(tái)，把先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式滲透進(jìn)去，并逐步進(jìn)行修改完善和發(fā)展，建立起完整的與我校實(shí)際情況相適應(yīng)的政治教學(xué)模式。
其次，要積極吸收外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并結(jié)合我校的具體情況加以消化和創(chuàng)新，形成適合我校的教學(xué)方法和教育理念。
誠(chéng)然，伴隨著校本教研制度的逐步建立和完善，伴隨著新課程的推進(jìn)，在課改與校本教研的工作中，使我們有了“雙贏”的喜悅和驕傲，然而校本教研作為一個(gè)嶄新的事物，路還很長(zhǎng)，我校的課改與教研還處在起步階段，集體備課、研討能力、校本教材開(kāi)發(fā)還不夠成熟，缺乏專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)生評(píng)價(jià)改革還未形成制度化等眾多問(wèn)題尚會(huì)給課改及校本教研帶來(lái)困難。
我們新開(kāi)中學(xué)政治教研組作為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)取的集體，我們將繼續(xù)堅(jiān)持通過(guò)多層面多渠道的交流合作，深入學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的專業(yè)化素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍，努力把新課程改革推縱深發(fā)展。全體成員愿與各位同仁協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！讓校本教研這個(gè)嶄新事物綻放絢麗的花朵，結(jié)出累累碩果！
20xx.12。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇一
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.03—20xx.12.05。
二、舉辦地點(diǎn)：安陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。
三、活動(dòng)組織情況（參與學(xué)生人數(shù)）：60人。
四、宣傳報(bào)道：展板.海報(bào)。
五、活動(dòng)效果評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，作品內(nèi)容深刻.質(zhì)量頗高，組織較為完善。參賽者不僅從自身角度闡述了自己對(duì)電影的觀點(diǎn)和看法，而且上升到社會(huì)甚至人類的高度。思想內(nèi)涵之深刻充分彰顯了我校學(xué)生高度的文學(xué)素養(yǎng)及價(jià)值取向水平。該活動(dòng)不但深入挖掘了同學(xué)們對(duì)電影的愛(ài)好和鑒賞能力，而且完美的完成了同學(xué)們通過(guò)電影看自己，論社會(huì)的目標(biāo)。電影陽(yáng)光行活動(dòng)依然在延續(xù)，我們的學(xué)生至目前為止，每學(xué)期能觀看四部推薦影片，參加活動(dòng)的人數(shù)達(dá)到了百分之百。寒暑假期間，我們的學(xué)生又在家長(zhǎng)和電影院的支持配合下，觀看了十幾部愛(ài)國(guó)主義影片。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們受到了民族精神和愛(ài)國(guó)情懷的感染和熏陶，全面提高了科學(xué)人文素質(zhì)。
六、建議。
不足與改進(jìn)意見(jiàn)：本次活動(dòng)中的'不足之處：曝光程度偏低，沒(méi)能使更多的同學(xué)參與到對(duì)參賽作品的評(píng)選中去。
改進(jìn)意見(jiàn)：進(jìn)行參賽作品的展出，使更多的同學(xué)闡述自己的觀點(diǎn)看法。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇二
陽(yáng)春三月，春意融融，伴著春風(fēng)，學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日如期而至。我系所有學(xué)生積極配合開(kāi)展豐富而又有實(shí)效性的活動(dòng)，并且收到了很好的效果。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，全系師生積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，各班級(jí)利用團(tuán)日活動(dòng)、展板等形式，向全系同學(xué)介紹雷鋒同志生平和先進(jìn)事跡。同學(xué)們被雷鋒事跡所感動(dòng)、被雷鋒精神所鼓舞，一個(gè)以雷鋒為榜樣的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)在我系展開(kāi)。我支部則開(kāi)展了觀看雷鋒電影的主題活動(dòng)，期間收到了良好的效果。
雷鋒紀(jì)念日雷鋒紀(jì)念日由來(lái)雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語(yǔ)錄雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)策劃。
繁忙的學(xué)習(xí)和生活中還能記得雷鋒和雷鋒精神。讓雷鋒精神永駐心間!學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月雖然過(guò)去了，但雷鋒精神將在我校永駐，將在我們?nèi)w師生的心里扎根、開(kāi)花、結(jié)果。雷鋒同志永遠(yuǎn)活在我們心里，讓我們永遠(yuǎn)高唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”!
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇三
為積極配合創(chuàng)城活動(dòng)，豐富殘疾人朋友的精神文化生活，鼓勵(lì)、引導(dǎo)殘疾人自強(qiáng)、自立，樹(shù)立樂(lè)觀向上、奮發(fā)有為的精神，8月14日，小站鎮(zhèn)組織轄區(qū)殘疾人觀看勵(lì)志電影《隱形的翅膀》。
電影以現(xiàn)實(shí)的風(fēng)格講述了一位15歲花季少女志華，失去了雙臂、失去了最基本的生存條件后，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲罱K成為游泳冠軍的'感人故事。影片主題突出、積極向上，以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，再現(xiàn)了主人公頑強(qiáng)拼搏、勇奪冠軍的感人故事。
這次觀影對(duì)殘疾人而言不僅是豐富了文化生活，更是精神上的鼓舞。受到了小站鎮(zhèn)廣大殘疾人朋友的歡迎，大家表示特別愿意參加這樣類似的殘疾人活動(dòng)，愿意支持政府工作。小站鎮(zhèn)也將繼續(xù)把“扶殘助殘”作為重點(diǎn)工作，引導(dǎo)廣大殘疾人積極參與社會(huì)生活。為創(chuàng)建文明城區(qū)添磚加瓦！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇四
本次比賽參賽對(duì)象為外語(yǔ)系全體學(xué)生，以小組形式參賽，每支參賽隊(duì)不超過(guò)5人，各參賽隊(duì)以抽簽的方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序。為營(yíng)造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，增加同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，我系以“我的電影我做主”為主題，展開(kāi)了第二屆“我愛(ài)看電影”英語(yǔ)配音比賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向全系各個(gè)班級(jí)，本次比賽采用團(tuán)隊(duì)報(bào)名方式進(jìn)行比賽，最后楊慶、楊小盼、吳博凌同學(xué)組成的參賽隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，楊勝彤、蒙璐、張佳佳同學(xué)組成的參賽隊(duì)與張昌怡、張瑤、黃晨雷、黎駿同學(xué)組成的參賽隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，張如倩、宋蕊君、黃鄲靖、伍世鋅、許林麗同學(xué)組成的參賽隊(duì)與蘭明秀、胡從呂、楊志莎同學(xué)組成的參賽隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。
此次比賽地點(diǎn)在7101教室，時(shí)間：11月23日。
本次比賽共分三個(gè)流程。首先，小組成員用英文進(jìn)行自我介紹及自己所模仿的角色，限時(shí)2分鐘；接著，大屏幕播放比賽影片，參賽選手開(kāi)始進(jìn)行配音模仿表演，限時(shí)5分鐘；最后，專業(yè)評(píng)審進(jìn)行評(píng)分、大眾評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)投票，選手可以自由表演進(jìn)行拉票，限時(shí)1分鐘。
此次比賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中個(gè)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了我們大學(xué)生的.課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取的素質(zhì)，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇五
電影從產(chǎn)生到融入人們的生活，不過(guò)短短百余年時(shí)間，卻早已迅速發(fā)展成人們生活的一部分，人們?cè)谌粘Ｉ钪谢蚨嗷蛏俣紩?huì)受到電影的影響。電影從各個(gè)方面影響人們的生活，它影響人們的消費(fèi)意識(shí)，影響人們的審美觀，甚至影響人們的影響人們的價(jià)值取向，總而言之電影已經(jīng)悄然滲入人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。
由于我們當(dāng)代大學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，電影對(duì)我們的影響變顯得更加至關(guān)重要了。現(xiàn)在的我們已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得電影的傳播徹底打破了傳統(tǒng)影視傳播的時(shí)空限制，為影視的觀看和傳播開(kāi)辟了更廣闊的空間。也正因?yàn)檫@樣，我們這些當(dāng)代大學(xué)生可以更加快捷、方便地觀看大量的影視作品。而由于影視文化的市場(chǎng)化運(yùn)作，使得影視文化在價(jià)值取向和目標(biāo)追求上呈現(xiàn)多元化，從而對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)中的'世界觀、價(jià)值觀、人際關(guān)系、道德觀等起著特殊的潛移默化的影響作用。我們把電影當(dāng)做一種娛樂(lè)，但它卻改變著我們的生活。
主題：“愛(ài)猜電影”電影知識(shí)競(jìng)賽。
對(duì)象：管理學(xué)院全體在校學(xué)生。
一部電影代表著一種思想的表達(dá)，它傳遞著人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與感知。同樣看電影是看一種人生態(tài)度，看的是一種自己對(duì)生活的理解與感動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為大學(xué)生提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，為大學(xué)生以后甄別電影中的優(yōu)秀思想和糟粕思想提供依據(jù)，并且以電影會(huì)友，結(jié)識(shí)更多愛(ài)好相同的同學(xué)。
1、參賽選手應(yīng)由2-5人組隊(duì)，以小組方式參賽。
2、可以通過(guò)向班長(zhǎng)報(bào)名和短信報(bào)名的方式均可，短信報(bào)名聯(lián)系電話。
3、報(bào)名起訖時(shí)間：10月22日-23日。
管理學(xué)院學(xué)生會(huì)編輯部。
b102（或者任一帶有多媒體的大教室）。
1、宣傳階段：活動(dòng)于10月22日進(jìn)行進(jìn)班宣傳，10月22日-26日進(jìn)行條幅宣傳和宣傳板宣傳（制作兩塊宣傳板分別立于南主樓大廳和6號(hào)宿舍樓門(mén)口）。
2、準(zhǔn)備階段：于10月22日至25日進(jìn)行準(zhǔn)備，包括評(píng)委人員的確定，場(chǎng)地的租借，場(chǎng)地布置和安排，參賽人員報(bào)名、信息核對(duì)、確定通知。編輯部派干事于23日晚自習(xí)進(jìn)班收取報(bào)名表。
3、比賽階段：
（1）活動(dòng)于10月25日下午2:30在b102進(jìn)行比賽。
（2）比賽流程及規(guī)則：
比賽分為兩輪：
第一輪書(shū)面題，又分為兩部分：
必答題一共30道必答題，每道20分，答對(duì)得分，
答錯(cuò)不扣分。
搶答題一共5道題，每題10分，答對(duì)得10分，
答錯(cuò)扣10分并失去一次機(jī)會(huì)，進(jìn)入下一輪。
搶答。
第二輪音視頻題。
音視頻題一共10題，方式為搶答，選手應(yīng)當(dāng)依。
據(jù)電影片段或語(yǔ)音片段答出片段出自哪一部電影，答對(duì)得20分，答錯(cuò)扣10分并失去一次機(jī)會(huì)，進(jìn)入下一輪搶答。
4、評(píng)比方式：兩輪之后，計(jì)算得分，由得分評(píng)出名次與獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、活動(dòng)尾聲：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)任和部分干事清理會(huì)場(chǎng)，統(tǒng)計(jì)獲獎(jiǎng)選手名單，印制獎(jiǎng)狀并發(fā)放。
6、獲獎(jiǎng)名單公示：于28日-29日，將獲獎(jiǎng)名單制作成宣傳板在食堂門(mén)口進(jìn)行為期兩天的公示。
一等獎(jiǎng)一組二等獎(jiǎng)兩組。
三等獎(jiǎng)三組優(yōu)勝獎(jiǎng)五組。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇六
在團(tuán)支部?jī)?nèi)唱響時(shí)代主旋律，營(yíng)造健康向上的良好氛圍，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情操和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感。營(yíng)造一個(gè)活躍積極的班級(jí)氣氛，增強(qiáng)我們支部的集體榮譽(yù)感。弘揚(yáng)辛亥革命精神，就是要大力弘揚(yáng)敢闖、敢干、敢試的創(chuàng)新精神，同時(shí)也要弘揚(yáng)“民主、自由、平等、博愛(ài)”的精神。
一、實(shí)際成效。
1、同學(xué)們都認(rèn)真觀看了電影，使同學(xué)們?cè)谟^看紅色電影中受到教育，其中一部分同學(xué)寫(xiě)了觀紅色電影心得，此次活動(dòng)促使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中融入感恩的心，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)力量、拼搏終身。
2、同學(xué)們一起觀看電影增強(qiáng)了團(tuán)支部的凝聚力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
1、活動(dòng)形式是觀看紅色電影，在有意義的同時(shí)，不枯燥乏味，能吸引同學(xué)們的'關(guān)注?；顒?dòng)深受同學(xué)們的歡迎，通過(guò)觀看電影，寓教于樂(lè)，在重溫歷史的同時(shí)還能接受革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)豐富了同學(xué)們的課余生活。
2、活動(dòng)報(bào)道：此次活動(dòng)的報(bào)道除了發(fā)表到翔網(wǎng)、未濟(jì)網(wǎng)等新聞網(wǎng)站上，還利用新的傳播工具，利用“xx網(wǎng)”、“博客”兩大網(wǎng)絡(luò)手段加以報(bào)道，增加了活動(dòng)的影響力度。
下面我們僅從活動(dòng)成功之處、活動(dòng)不足，以及活動(dòng)思考之我見(jiàn)來(lái)做個(gè)小結(jié)。
（一）、活動(dòng)中成功的地方：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分，教室安排到位。為了以防萬(wàn)一，電影也做了備份，并且派上了用場(chǎng)。
2、活動(dòng)組織較為嚴(yán)密，同學(xué)們都很認(rèn)真的觀看了電影，紀(jì)律保持較好。
3、活動(dòng)形式新穎，很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，氣氛活躍。在觀看到武昌起義打響第一槍的時(shí)候，同學(xué)們都鼓掌以表示激動(dòng)，在觀看到孫中山先生被選舉為臨時(shí)大總統(tǒng)的時(shí)候，同學(xué)們更是掌聲不息。
（二）、活動(dòng)中存在的不足：
1、因?yàn)樵缟蠜](méi)有課，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)到教室觀看電影，后面陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了一些同學(xué)。還有一些同學(xué)有其他事情請(qǐng)假?zèng)]有參加，因此此次活動(dòng)的出勤率不高。
（三）、活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題和思考之我見(jiàn)：
1、活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間沒(méi)有安排好，中午很多同學(xué)會(huì)有其他事情，導(dǎo)致出勤率不高。以后開(kāi)展活動(dòng)要注意這方面，找一個(gè)大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有事情的時(shí)間來(lái)開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，以保證出勤率。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇七
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。為了大力弘揚(yáng)扶殘助殘的人文精神，豐富殘疾人文化生活，讓更多的困難殘疾人走出家門(mén)、走進(jìn)社會(huì)，激發(fā)殘疾人挑戰(zhàn)極限、銳意進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，在東京殘奧會(huì)結(jié)束之際，宿州市埇橋區(qū)殘聯(lián)組織困難殘疾人家庭觀看勵(lì)志影片《媽媽的神奇小子》。
東京殘奧會(huì)上擁有不同膚色、不同語(yǔ)言的體育健兒，用殘缺的身體詮釋更高、更快、更強(qiáng)，盡展人性的光輝，奏響生命的旋律。希望蘇樺偉等人的.事跡，能帶給殘疾人家庭更多的勇氣和力量，在人生的賽道上不斷向前，贏得終點(diǎn)的勝利。促進(jìn)每一位殘障人士更好地發(fā)展，不只是他們家庭的責(zé)任。埇橋區(qū)殘聯(lián)呼吁政府、媒體、企業(yè)、各種社會(huì)組織和每一個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，盡己所能，為他們提供更多社會(huì)支持，為構(gòu)建殘健相融的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇八
為進(jìn)一步激發(fā)廣大團(tuán)員青年愛(ài)崗敬業(yè)、矢志奉獻(xiàn)的精神，努力踐行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，根據(jù)市殘聯(lián)機(jī)關(guān)團(tuán)委20xx年工作計(jì)劃并結(jié)合市殘疾人活動(dòng)中心團(tuán)支部實(shí)際，自3月2日——31日，活動(dòng)中心團(tuán)支部精心策劃推出了“觀勵(lì)志電影主題月”活動(dòng)。希望通過(guò)觀看一部?jī)?yōu)秀的勵(lì)志電影，使得廣大團(tuán)員青年能從中體會(huì)感悟、受到教育、活的'啟發(fā)，從而能以更飽滿的精神狀態(tài)積極投身于為殘疾人服務(wù)的各項(xiàng)工作中去。
此次“觀勵(lì)志電影主題月”活動(dòng)，利用文化資源中心圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，由支部精心推出了《可可西里》、《太行山上》、《馬拉松》（韓）、《美麗人生》（美）等八部?jī)?yōu)秀勵(lì)志影片，內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、家庭倫理等方面，這些影片集中反映了在困難和挫折面前決不低頭、勇于抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)信念。通過(guò)觀看影片，許多團(tuán)員青年紛紛表示：很受感動(dòng)、很受鼓舞，影片里許多主人公表現(xiàn)出的那種積極向上、愈挫愈勇的精神風(fēng)貌，正是我們青年人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在今后的學(xué)習(xí)工作中，青年人更是要率先做好表率、勇于實(shí)踐，在不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，努力提升為殘疾人服務(wù)的水平。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇九
為了豐富校園文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)，校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為學(xué)生提供了展示自我的能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)，不但能開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，還能提高綜合素質(zhì)，適度的活動(dòng)可以為我們的生活潤(rùn)滑，娛樂(lè)身心，放松心情，同時(shí)更重要的是增加知識(shí)與能力。
為了進(jìn)一步提高小學(xué)一、二、三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校開(kāi)展了英語(yǔ)電影賞析社團(tuán)活動(dòng)，本學(xué)期觀看了以下電影：《急速蝸?！泛汀豆肢F大學(xué)》。這二部英文電影深受學(xué)生喜歡，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同學(xué)們?cè)诳赐觌娪昂?，每位同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)電影的感想。 其中電影《急速蝸?！分v了一個(gè)名叫turbo的小蝸牛實(shí)現(xiàn)極速賽車手的夢(mèng)想的故事。蝸牛turbo從小就有一個(gè)夢(mèng)想，他想成為一名賽車手，就算受到包括哥哥在內(nèi)的身邊其他蝸牛的打擊也始終不放棄。turbo參加了印第500miles大獎(jiǎng)賽。在賽車過(guò)程中，turbo的主要對(duì)手就是上屆的冠軍蓋伊。在和蓋伊的角逐中，turbo不斷調(diào)整自己的技術(shù)，既要讓自己能急速飛跑，又要避免被蓋伊擠倒、夾碎、撞傷。在將要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，turbo和蓋伊都受了重傷：turbo身上作為飛速行駛的輪胎一樣的硬殼嚴(yán)重破損，他又恢復(fù)了小蝸牛原本的速度，而蓋伊的車受到重傷，不能再開(kāi)了。這個(gè)時(shí)候turbo的朋友們積極鼓勵(lì)他讓他堅(jiān)持到最后。在朋友的鼓勵(lì)下，turbo終于從自己的硬殼中探出了頭，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)努力爬向終點(diǎn)，而蓋伊也沒(méi)有放棄，就算是自己拉著破得不能開(kāi)的`車往前走也要繼續(xù)比賽。最后，turbo終于贏得了勝利。
看了這個(gè)電影，學(xué)生懂得了幾個(gè)道理：1，人要有夢(mèng)想，“夢(mèng)想再大都不嫌大，追夢(mèng)的人再小都不嫌小”。2，夢(mèng)想要靠努力要靠堅(jiān)持，這樣才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3，朋友，真的是很重要的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂上更能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)與第一課堂教學(xué)相得益彰。
深圳市龍華新區(qū)觀瀾街道德風(fēng)小學(xué)
二〇一四年一月十四日
隨著時(shí)間的流逝，電影社伴伴隨社團(tuán)成員走過(guò)了一個(gè)學(xué)期?，F(xiàn)總結(jié)一學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：
一、電影作為一門(mén)新興的藝術(shù)門(mén)類，在人們的生活中扮演著日益重要的角色。電影是光和影的藝術(shù)，然而它卻離不開(kāi)文學(xué)藝術(shù)的滋養(yǎng)，電影自誕生之日起就與文學(xué)結(jié)下了難解之緣，很多優(yōu)秀電影都自經(jīng)典文學(xué)作品改編而來(lái)。在文學(xué)創(chuàng)作繁盛的今日，電影因其畫(huà)面感更強(qiáng)、視覺(jué)沖擊力更大等優(yōu)點(diǎn)，受眾面更為廣泛。本社團(tuán)面向?qū)W生推薦優(yōu)秀電影，低年級(jí)學(xué)生可以欣賞到光影的奇幻，中年級(jí)學(xué)生可以嘗試影評(píng)創(chuàng)作，高年級(jí)學(xué)生則可以與文學(xué)作品比較閱讀，同時(shí)享受兩種藝術(shù)門(mén)類的內(nèi)在奧妙。這樣不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和想象力，鍛煉寫(xiě)作和閱讀能力，通過(guò)欣賞電影作品，學(xué)生感受到不一樣的童真生活歲月，同時(shí)深刻體味電影中的父子情、母-子情、師生情和友情，有助于陶冶學(xué)生的情操。在欣賞之余，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)具特色的影評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生比較閱讀文學(xué)作品，啟發(fā)學(xué)生比較不同藝術(shù)形式的內(nèi)在特質(zhì)，感受并領(lǐng)悟各自的魅力。
二、電影社團(tuán)豐富學(xué)生課余文化生活，同時(shí)舒緩緊張的學(xué)習(xí)壓力，提升藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)欣賞中外經(jīng)典兒童電影作品，了解兒童電影的發(fā)展歷史，感受電影藝術(shù)的魅力。
三、電影社剛剛成立不久，舉辦的活動(dòng)有成功之處，但是所暴露出的缺陷也不少。我們會(huì)吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，并繼續(xù)向其他兄弟社團(tuán)學(xué)習(xí)，借鑒各個(gè)社團(tuán)的成功之處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。相信不久的將來(lái)，電影社團(tuán)一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！
2016.6
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十
今天，爸爸帶我去科技館看一部反映海洋世界的穹幕電影，爸爸說(shuō)看這樣的電影有身臨其境的感覺(jué)，是一種高科技的產(chǎn)物。
電影開(kāi)演了，在一片藍(lán)藍(lán)的海洋下面，一群大大小小五顏六色形態(tài)各異的魚(yú)兒在珊瑚叢中悠閑的游弋覓食。突然一條鯊魚(yú)沖了過(guò)來(lái)。一口吞下了一條又大又肥的魚(yú)兒，把魚(yú)群嚇的到處亂竄，只見(jiàn)那條鯊魚(yú)得意洋洋的甩動(dòng)著它的尾巴，哇!它的尾巴就像甩到了我的臉上一樣。
遠(yuǎn)處游來(lái)了一頭鯨魚(yú)，我第一次看見(jiàn)過(guò)這么大的`魚(yú)啊!當(dāng)我說(shuō)到魚(yú)時(shí)，坐在一旁的爸爸說(shuō):這不是魚(yú)而是一種哺乳動(dòng)物因?yàn)樗诤＠锖芏嗳司徒兴~(yú)爸爸又說(shuō):他是世界上最大的哺乳動(dòng)物最大的有100多噸呢!我又說(shuō):爸爸他一定很兇吧!爸爸說(shuō):不，他是一種溫和動(dòng)物，我一開(kāi)始還不相信呢!可是我看到了后面就相信了!因?yàn)殡娪吧险f(shuō)，有一次我坐船去海上渡假，看見(jiàn)了一條鯨魚(yú)，我害怕極了!過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得他并不可怕!我就走上前去摸摸他，我一摸他他立刻噴出了一朵水花，看上去很喜歡我似的!
岸邊的礁石叢中一群群肥大笨重的海象，海獅，海豹在悠閑的曬太陽(yáng)并且不時(shí)笨拙的挪動(dòng)它們的身軀，別看它們?cè)诎渡洗直浚梢坏剿锞挽`活的很呢!天上一群群魚(yú)鷹在盤(pán)旋搜索，銳利的眼睛一但發(fā)現(xiàn)水面上有魚(yú)，便筆直的俯沖下去，叼起魚(yú)兒就走。
看了這個(gè)電影以后，我知道平靜的海洋下面是一個(gè)五彩繽紛;絢麗多姿生機(jī)勃勃的美麗世界。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十一
1月14日下午，義烏市50多名殘疾人在中國(guó)獅子會(huì)志愿者的接送下，來(lái)到義烏之心的影院，共同觀看了勵(lì)志電影《七十七天》。該電影講述了在都市中迷失自我的老楊與一名高位截癱但積極樂(lè)觀的女?dāng)z影師，共同攜手用了七十七天走出羌塘無(wú)人區(qū)的.感人故事。
這次活動(dòng)是義烏關(guān)愛(ài)殘障人士“暖冬行動(dòng)”系列活動(dòng)之一。當(dāng)天，義烏市舉行了“暖冬行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。義烏市殘聯(lián)黨組書(shū)記金俊民介紹，從即日起到春節(jié)前的一個(gè)多月時(shí)間里，義烏將持續(xù)開(kāi)展“暖冬行動(dòng)”五個(gè)活動(dòng)，為殘疾人奉上冬天里的一個(gè)暖心“禮包”。
接下去，義烏還將開(kāi)展“迎新送春聯(lián)”活動(dòng)。組織殘疾人文化示范基地和部分殘疾人書(shū)畫(huà)愛(ài)好者到共建社區(qū)、轄區(qū)鄉(xiāng)村開(kāi)展迎新送春聯(lián)活動(dòng)。會(huì)同獅子會(huì)志愿者為困難殘疾人家庭送去新春的祝福，幫助解決生活上的困難。開(kāi)展“春節(jié)大走訪”慰問(wèn)活動(dòng)。春節(jié)前，義烏殘聯(lián)計(jì)劃安排走訪義烏市14個(gè)鎮(zhèn)街因病、因?yàn)?zāi)及其他原因造成生活困難的殘疾人戶265戶，聯(lián)合獅子會(huì)開(kāi)展“獅愛(ài)陽(yáng)光，暖冬同行”，讓困難殘疾人能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。組織義烏市殘聯(lián)工作人員、法律顧問(wèn)和獅子會(huì)志愿者，到義烏市康復(fù)醫(yī)院等機(jī)構(gòu)開(kāi)展“送政策、送法律、送服務(wù)”的三送活動(dòng)，為病人提供政策咨詢、《殘疾人證》辦理、法律知識(shí)解答和志愿助殘服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展“以殘助殘送溫暖”活動(dòng)，組織義烏市肢殘人協(xié)會(huì)開(kāi)展以殘助殘走訪困難肢體殘疾人活動(dòng)。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十二
上周四參加了在xx中學(xué)舉行的歷史教研會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容分為三大部分。一是舉行兩節(jié)公開(kāi)課，二是范主任進(jìn)行評(píng)課，三是對(duì)對(duì)部編歷史新教材的培訓(xùn)。
兩節(jié)公開(kāi)課分別是白沙埠中學(xué)的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運(yùn)動(dòng)》。兩位老師的教學(xué)思路新穎，都采用時(shí)下較流行的板塊教學(xué)，篇章式教學(xué)，這種教學(xué)方式讓聽(tīng)課的老師和學(xué)生能一目了然，非常好用，便于掌握。注重細(xì)節(jié)教學(xué)，把握好了細(xì)節(jié)，才會(huì)讓你的課出彩。細(xì)節(jié)教學(xué)包括的內(nèi)容很多，比如;語(yǔ)言的組織，做到精煉，沒(méi)有廢話。教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)做到環(huán)環(huán)相扣;問(wèn)題的提出應(yīng)該有提示性語(yǔ)言，便于學(xué)生的思考回答;課件制作要與所講內(nèi)容一致做到精美設(shè)計(jì)，材料選擇要與所講內(nèi)容相符;注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。
在教學(xué)方法上以講述法、探索發(fā)現(xiàn)法、小組討論法，學(xué)生自主合作探究法，主要讓學(xué)生在教師的講述中以及在教師的引導(dǎo)下自主、合作、探究學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)理解知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育和能力的培養(yǎng)。
兩節(jié)課的不足之處;語(yǔ)言不夠精煉;課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相脫節(jié)，沒(méi)有做到歷史與熱點(diǎn)的結(jié)合聯(lián)系，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上還需要下功夫;問(wèn)題設(shè)計(jì)的難度和梯度方面把握不好;在引導(dǎo)探究上做的不夠。
最后范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個(gè)角度對(duì)部編歷史新教材進(jìn)行了培訓(xùn)，感覺(jué)受益匪淺，特總結(jié)如上，今后會(huì)再接再厲，積極參加學(xué)校及教育局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，各方面完善充實(shí)自我。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十三
首先，先祝賀本次周末影院活動(dòng)圓滿成功！
這期周末影院是20xx年第一期，我們從周末開(kāi)始認(rèn)真完成申請(qǐng)教室、設(shè)計(jì)電影票、畫(huà)海報(bào)、發(fā)電影票等各個(gè)環(huán)節(jié)。
《我愿意ido》是一部愛(ài)情片，那樣的演員就注定會(huì)有一些笑點(diǎn)，同學(xué)們看的很投入，不時(shí)發(fā)出笑聲或是議論聲（李冰冰好帥啊，孫紅雷好搞笑…….），整個(gè)教室氛圍很好。本期電影前來(lái)觀看的同學(xué)還是很多的，從他們的表情可以看出，他們對(duì)本次活動(dòng)還是很滿意的。
什么事情都不會(huì)是十全十美的，這次活動(dòng)也不例外，有一個(gè)錯(cuò)誤很值得我們注意——電影票播放地址打錯(cuò)了，我們申請(qǐng)的是竟北109，但電影票上是竟北208。暫且不論這是誰(shuí)的錯(cuò)，但事情畢竟沒(méi)有做到位。雖然及時(shí)的改正了，但這不僅會(huì)影響到一張電影票美觀的問(wèn)題，也將會(huì)間接的影響了社區(qū)團(tuán)工委的形象，對(duì)此我們一定會(huì)在下次更注意！
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)還是成功的，希望大家再接再厲，將后面的每一次活動(dòng)做到最好。祝愿社區(qū)團(tuán)工委的明天會(huì)更美好！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，歷史興趣小組的工作也暫告一段落，針對(duì)歷史學(xué)科在學(xué)生心目中一直是副科，并且一直得不到重視的現(xiàn)象，也為了更好你應(yīng)對(duì)下學(xué)期的歷史中考，力爭(zhēng)更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，這學(xué)期面向九年級(jí)的同學(xué)，我組織開(kāi)展了歷史興趣小組的教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這些有益的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)歷史的積極性，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)一學(xué)期的努力，我們從活動(dòng)中切實(shí)的感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也充分證實(shí)了歷史課堂也可以豐富多彩，這就要求我們歷史教師要更好的將這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去，更好的堅(jiān)持下去，使歷史興趣小組的活動(dòng)的成效會(huì)更加顯著，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，使歷史課堂更加靈動(dòng)。在開(kāi)展興趣小組工作中，在后進(jìn)生這方面我也做了大量的工作。
一、正確看待后進(jìn)生的問(wèn)題。
一把手伸出來(lái)有長(zhǎng)有短，既然組織考試，學(xué)生的成績(jī)肯定就有好有壞，只要學(xué)生的差距不是很大，對(duì)待后進(jìn)生，我時(shí)時(shí)關(guān)心他們，不歧視、不諷刺他們，對(duì)他們曉之以理。
二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣。
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨中招考試，新舊知識(shí)要聯(lián)系在一起因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不一樣，所以要想法調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的積極性，他們學(xué)不好，就會(huì)對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生一種厭惡，一旦這種情緒產(chǎn)生，學(xué)生就很難學(xué)好這門(mén)課。在激發(fā)興趣這方面，我做了很多工作，在課堂上，對(duì)后進(jìn)生我關(guān)注更多，對(duì)他們提問(wèn)的更多，亦有進(jìn)步馬上表?yè)P(yáng)。在上課的過(guò)程中，穿插故事，讓后進(jìn)生提前找有關(guān)的故事，上課的時(shí)候講給大家聽(tīng)，讓他們從找故事的過(guò)程中對(duì)歷史有新的認(rèn)識(shí)，歷史即生活，歷史這門(mén)學(xué)科是很有意思的。在講故事的過(guò)程中，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。
春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，這種教育方法到至今仍然使用，其實(shí)，后進(jìn)生的形成因素很多：智力的因素、貪玩等因素。九年級(jí)的學(xué)生由于智力因素造成的成績(jī)不好很少，大多數(shù)是由于貪玩造成的。因此，對(duì)于由于智力因素造成的成績(jī)不好的，降低知識(shí)的難度，讓他們能在基礎(chǔ)之上有一定的進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。對(duì)于那些因貪玩造成的。我加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，并給他們制定目標(biāo)，及時(shí)地督促他們完成任務(wù)。
四、了解他們，拉近和他們的距離。
良好的師生關(guān)系是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，很多學(xué)生就因?yàn)橄矚g一個(gè)老師從而喜歡他所帶的課。課下我與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流，了解學(xué)生，從而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作更加有利。
總之我覺(jué)得，后進(jìn)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的挫折之后，他們也會(huì)慢慢對(duì)歷史入門(mén)了，我想他們的成績(jī)?cè)谙聦W(xué)期一定會(huì)有更大的提高，我也會(huì)更加努力，使每位學(xué)生不掉隊(duì)。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十五
由南明口語(yǔ)學(xué)社主辦，外國(guó)語(yǔ)青志承辦的翻字典大賽活動(dòng)將在在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，即11月3號(hào)下午正式開(kāi)始。此次活動(dòng)分為專業(yè)組和非專業(yè)組，比賽的'限定時(shí)間為半小時(shí)。參與該活動(dòng)的有50余人，主要人員為專業(yè)組的。
比賽期間，大家都非常遵循規(guī)則，只聽(tīng)得翻字典時(shí)的片片刷刷聲，參賽選手極其地投入到了競(jìng)賽中監(jiān)考人員也是，由于職責(zé)所在，她們也全神貫注于監(jiān)考，無(wú)暇顧及其他瑣事。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼的工夫，比賽時(shí)間到，監(jiān)考人員統(tǒng)一收齊了卷子交給省閱人員，參賽者們終于長(zhǎng)長(zhǎng)地噓一口氣，緊張的氛圍頓時(shí)變得輕松愉快起來(lái)。等待卷子收齊之后，大家有序地離開(kāi)了場(chǎng)地，只留下南明相關(guān)干部及干事來(lái)分配批改任務(wù)。
活動(dòng)的好的方面我們有看到，但是，不足之處總還是要分析的。報(bào)名人員的通知以及聯(lián)系工作做得不太到位，我們要確保每位參賽者都能及時(shí)收到參賽消息。還有，字典的備份，如有遇到字典忘帶現(xiàn)象，我們南明這邊也好及時(shí)提供服務(wù)。
活動(dòng)是圓滿的，成功的，細(xì)節(jié)決定成敗，希望大家共同努力！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十六
為豐富我校同學(xué)們?nèi)粘Ｎ幕?，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的重視，營(yíng)造積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活氛圍，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系學(xué)生分會(huì)心理健康部特舉行心理健康主題電影展播活動(dòng)。意在通過(guò)播放關(guān)于催人奮進(jìn)的經(jīng)典影片，緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力，深入心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難，讓大家在感悟生命的過(guò)程中更好地珍惜生命，勇于探索，樂(lè)于學(xué)習(xí)，為美好的明天不懈奮斗！
我們對(duì)本次活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備，比賽前期準(zhǔn)備好教室、下載好電影，并通過(guò)張貼海報(bào)、召開(kāi)會(huì)議的形式發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與其中。在大家的共同努力下，此次外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系心理健康電影展播活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次電影展播活動(dòng)，我們?yōu)榇蠹也シ帕嘶艚饌饔涬娪啊度f(wàn)物理論》。在本片中，霍金不再是遙不可及的物理學(xué)家，他只是一個(gè)頭腦里有著浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病后，依然對(duì)學(xué)術(shù)研究堅(jiān)持不懈，依然努力面對(duì)生活。片尾霍金所說(shuō)的“人的潛力是無(wú)限的，我們都是與眾不同的，無(wú)論生活多么艱辛，你總會(huì)有自己的方式發(fā)光?！备歉袆?dòng)了在場(chǎng)的所有人。播放本片意在引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛造做人品格。同時(shí)也能夠幫助同學(xué)們認(rèn)清自身優(yōu)缺，更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命，為美好的明天不懈奮斗。
為配合5·25系列活動(dòng)開(kāi)展，響應(yīng)院號(hào)召，我系以“美麗心靈，幸福隨拍”為主題拍攝了微電影《迷返》。主要講述本是一個(gè)勤學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀大學(xué)生楊易，被虛榮和物質(zhì)蒙蔽了雙眼，險(xiǎn)些鑄成大錯(cuò)。但在老師的及時(shí)引導(dǎo)和父母的親情感化下，懸崖勒馬，迷途知返。最終，走向輝煌的'人生道路。這部作品完全由外語(yǔ)系自主拍攝制作，具有深刻意義。借此次機(jī)會(huì)，我們將這部作品展示給了大家，并取得了很好的反響。
此次活動(dòng)以播放電影視頻的形式進(jìn)行，兩部影片都給大家?guī)?lái)了心靈上的洗禮，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的美好，珍惜生命，熱愛(ài)生命，提高心理健康意識(shí)，積極面對(duì)心理問(wèn)題。幫助同學(xué)們改正不良嗜好，培養(yǎng)堅(jiān)定的品格?？偟膩?lái)說(shuō)，此次心理健康電影展播活動(dòng)還是很成功的，因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐椭С?，我們的活?dòng)得以順利開(kāi)展。也祝外語(yǔ)系今后的活動(dòng)能夠越辦越好！
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十七
（—第一學(xué)期）。
教研組工作計(jì)劃。
教研組長(zhǎng)：韓營(yíng)。
臨淄區(qū)第三中學(xué)。
歷史組韓營(yíng)。
一．指導(dǎo)思想：
掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)。三．教研目標(biāo)：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為。
初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四．具體內(nèi)容及實(shí)施措施：
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。（3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平（1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
（2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
（3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。
歷史微電影活動(dòng)總結(jié)篇十八
“金色的鑰匙開(kāi)啟智慧，綠色的甘泉潤(rùn)澤生命”。當(dāng)前，新課程的實(shí)施，恰似春風(fēng)拂面，它給我們教師搭建了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，校本教研已成為我校課程改革工作中一道亮麗的風(fēng)景線。校本教研既是新課程改革的需要，也是新課程順利開(kāi)展的制度保障；既是提高教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力之源，也是教師教學(xué)從實(shí)踐到反思到成長(zhǎng)的生命之源。近年來(lái)，全組教師積極按照學(xué)校教務(wù)處和教研室的相關(guān)規(guī)定和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校本教研，堅(jiān)持以德育為核心，提倡在實(shí)踐中得到研究與體驗(yàn)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面是我校政治教研組校本教研的一些具體做法。
1、以校為本，自我設(shè)計(jì)。
2、以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容。
3、以教師的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)教師是校本教研問(wèn)題的提出者、研究者和解決者，要通過(guò)教學(xué)研究的過(guò)程促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。
4、以提高教學(xué)研究的實(shí)效性為宗旨，強(qiáng)調(diào)校本教研的目的是提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
校本教研是學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究。校本教研要立足本校，以學(xué)科課例為載體，以敘事反思為抓手，以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主要研究?jī)?nèi)容。從教師教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、疑問(wèn)及教育教學(xué)的重要問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題選擇、確定研究?jī)?nèi)容，把研究的過(guò)程當(dāng)作解決問(wèn)題的探索過(guò)程，把研究的成果轉(zhuǎn)化為深入探討、解決問(wèn)題的新開(kāi)端。因此，我們確立了如下的校本教研模式：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題------反思研討——形成方案----實(shí)踐交流——經(jīng)驗(yàn)共享。
（一）立足校本培訓(xùn)，以理論為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
新的理念只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得。要切實(shí)改變教育觀念，增強(qiáng)新課程的新理念，學(xué)習(xí)要落實(shí)到位。為此，我們?cè)趯W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解和學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。同時(shí)定期組織教師對(duì)“同一教材，不同教法”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行探討研究。以教研組為互助載體，教師們通過(guò)“備課—上課—聽(tīng)課—議課”一體多元的活動(dòng)方式，使授課教師從自己的教學(xué)案例中反省自己，調(diào)整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，聽(tīng)課教師也在研究、分析、探討別人的案例的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)、共同切磋，合作探究，充分體現(xiàn)了“校本教研”實(shí)施途徑中的“同伴互助”原則，達(dá)到了共同提高。實(shí)踐證明，在校本教研培訓(xùn)過(guò)程中，全體教師各抒己見(jiàn)，集思廣益，總結(jié)方法，拓寬思路，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短，不斷地提高了自身的課堂駕馭、調(diào)控能力，提高了對(duì)教材的分析、解讀與重組能力，從個(gè)人到集體，形成優(yōu)勢(shì)的教師群體。
（二）堅(jiān)持以課例為載體，確立自我教學(xué)反思機(jī)制。
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。在教學(xué)反思中我們堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的核心理念；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變。
我們采用的反思方法有：教學(xué)前進(jìn)行的反思，在教學(xué)中進(jìn)行的反思，在教學(xué)后進(jìn)行的反思。
我們采用的反思途徑有：以研究的心態(tài)投入教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中反思；形成寫(xiě)課后記的習(xí)慣，在回顧中反思；以學(xué)生為鏡子，與學(xué)生交流、座談時(shí)反思；參加研討交流活動(dòng)，在與同行、專家的對(duì)話中進(jìn)行反思；開(kāi)展專題研究，在課題研究中進(jìn)行系統(tǒng)的反思。另外，還可以借鑒現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)自己的一些課堂錄音、錄像，進(jìn)行更為精細(xì)的自我研究和反思。
（三）嘗試集體備課新形式，充分發(fā)揮集體的智慧。
在實(shí)施新課程中，開(kāi)展校本教研，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成，整合教學(xué)資源，
發(fā)揮同伴作用非常重要。備課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的首要環(huán)節(jié)，只有備好課，才能上好課，所以，我們對(duì)集體備課常抓不懈。
在教學(xué)過(guò)程中，每周一次的集體備課質(zhì)量不斷提高，老師們深入研討、分析教材、教法，在集體充分討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，制作課件，整合教輔資料，資源共享，課后反饋及時(shí)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，力求做到與新課程共同成長(zhǎng)。每當(dāng)組內(nèi)有老師找到好的教學(xué)素材，第一時(shí)間會(huì)提供給其他老師；當(dāng)一堂好的教學(xué)課得到學(xué)生肯定時(shí)，組內(nèi)每位老師都會(huì)相互表示祝賀，同時(shí)協(xié)助主講者完成教學(xué)反思。
通過(guò)集體備課，一方面集中了政治組全體教師的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體備課質(zhì)量，使教師的課堂教學(xué)做到教講精煉；另一方面，節(jié)約了備課時(shí)間，加大了備課容量，效果非常好。
在集體備課中，我們也形成了一種共識(shí)，對(duì)于集體備課，我們也定時(shí)定點(diǎn)、定時(shí)、全員參于。集體做法是：以年級(jí)為單位，每周安排一位主備教師，提前準(zhǔn)備，每周初，對(duì)于本周所授內(nèi)容，面對(duì)同級(jí)教師進(jìn)行講述，對(duì)每節(jié)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題都作認(rèn)真分析，教學(xué)過(guò)程如何設(shè)計(jì)發(fā)表見(jiàn)解。對(duì)資料中的疑難問(wèn)題共同探討，尋找最佳解決方法。這樣每位教師對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容都做到心中有數(shù)。
（四）扎實(shí)開(kāi)展“說(shuō)講評(píng)”一體化教研工作，并把教研滲透在教育教學(xué)的全過(guò)程。
教研的內(nèi)容方方面面，教研的形式也不單體現(xiàn)在一周一次的教研活動(dòng)中，我們認(rèn)為教學(xué)研究應(yīng)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，我們政治組素有團(tuán)結(jié)、寬松、和諧、研究的風(fēng)氣，因此，大家互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“說(shuō)—講—評(píng)”一體化活動(dòng)，不搞形式，不擺花架子，圍繞解決問(wèn)題、完成目標(biāo)、提高質(zhì)量搞教研，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅作課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
育情境中不斷生成活生生的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與思辨同步，教師既是學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，也是研究者。在校本教研中，我們重視學(xué)習(xí)、觀摩，強(qiáng)調(diào)交流、分享；注重日常教學(xué)行為的'反思；開(kāi)展主題式的評(píng)課；倡導(dǎo)跨學(xué)科聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、觀課，直接感悟新課程課堂教學(xué)改革的基本思路，感悟新課程倡導(dǎo)的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式的優(yōu)越性。
在上課的基礎(chǔ)上，還組織教師開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，讓他們就一節(jié)課的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、資源開(kāi)發(fā)與利用、教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)特色等進(jìn)行說(shuō)課，并就如何鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，如何在課堂教學(xué)中觀察學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)捕捉學(xué)生思維的閃光點(diǎn)等教學(xué)技藝進(jìn)行培訓(xùn)。在這種結(jié)合真實(shí)問(wèn)題研究而進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)中，對(duì)全體參與者來(lái)說(shuō)，不僅是一次教學(xué)技能的培訓(xùn)，也是一次新課程理念的再洗禮，更是一種教學(xué)智慧的挑戰(zhàn)。
在聽(tīng)課、說(shuō)課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng)，讓教師互換角色，質(zhì)疑問(wèn)難，圍繞課堂教學(xué)中折射出來(lái)的一系列問(wèn)題，如好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？該怎樣全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)這節(jié)課？該如何改進(jìn)和完善這節(jié)課？如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？針對(duì)諸如此類的疑問(wèn)，結(jié)合新課程理念，組織聽(tīng)課教師闡述個(gè)人的理解，發(fā)表意見(jiàn)和建議。在這種廣泛的評(píng)議中，不論是上課教師還是聽(tīng)課教師，其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享，而更多地是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過(guò)程，是學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育思想的飛躍過(guò)程。
關(guān)于評(píng)課我們也定時(shí)、定點(diǎn)、定人。我們的具體做法是：每周四上午第二節(jié)，首先讓授課教師談本節(jié)的教學(xué)設(shè)想及課后的反思；其次由聽(tīng)課教師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議，要求每位教師談自己的看法，不流于形式，不說(shuō)客套話，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出不足；最后，我們把這節(jié)課內(nèi)容在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行完善。
通過(guò)開(kāi)展“說(shuō)講評(píng)”一體化活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（五）確立同伴互助協(xié)作制度。
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了交流與溝通，沒(méi)有了集體智慧，校本教研難以提高和升華。我們的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位教師公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂(lè)。
（六）定期進(jìn)行階段總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)交流。
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我們都要進(jìn)行及時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。而且每位教師都有自己的教學(xué)一得，我們?cè)诩w教研時(shí)，專門(mén)設(shè)置一個(gè)活動(dòng)，交流自己好的作法與經(jīng)驗(yàn)。這些作法與經(jīng)驗(yàn)包括方方面面，既有教學(xué)技巧，也有機(jī)智故事，還有處理應(yīng)激事件的做法及教訓(xùn)。我們教研組的一個(gè)重要特色就是多數(shù)教師都是班主任，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于提高大家的教育水平和班級(jí)管理能力作用重大。
（七）加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)是我們非常重視的一項(xiàng)工作。
我們結(jié)合學(xué)校要求，進(jìn)行拜師活動(dòng)，簽訂師徒協(xié)議，堅(jiān)持以老帶新，指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校定期對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，如青年教師參加專業(yè)知識(shí)考試等，及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的步伐，使他們?cè)缛占尤牍歉山處煹年?duì)伍，在這方面，我組青年教師積極配合，加大投入，不僅提高了專業(yè)素質(zhì)，還注重理論水平的提高。
（八）發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，提升教研組的教研效能。
（九）注重教研組隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組戰(zhàn)斗力，提高政治教研組的科研水平。
教師是校本研究的主體，積極有效的開(kāi)展校本研究離不開(kāi)教研組隊(duì)伍建設(shè)。這就要求每一位教師要積極主動(dòng)自覺(jué)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)反思，不斷學(xué)習(xí)新的理論，對(duì)遇到的問(wèn)題設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的基本思路和方法，最后寫(xiě)成感受、體會(huì)、提升經(jīng)驗(yàn)，提高我校政治教師隊(duì)伍。
今后我們要把校本教研的重點(diǎn)放在七年級(jí)的新課程改革上。新課程教材變化較大，授課的要求也相應(yīng)要采取新的方法。我們的初步思路為：
首先，以新教材為平臺(tái)，把先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式滲透進(jìn)去，并逐步進(jìn)行修改完善和發(fā)展，建立起完整的與我校實(shí)際情況相適應(yīng)的政治教學(xué)模式。
其次，要積極吸收外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并結(jié)合我校的具體情況加以消化和創(chuàng)新，形成適合我校的教學(xué)方法和教育理念。
誠(chéng)然，伴隨著校本教研制度的逐步建立和完善，伴隨著新課程的推進(jìn)，在課改與校本教研的工作中，使我們有了“雙贏”的喜悅和驕傲，然而校本教研作為一個(gè)嶄新的事物，路還很長(zhǎng)，我校的課改與教研還處在起步階段，集體備課、研討能力、校本教材開(kāi)發(fā)還不夠成熟，缺乏專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)生評(píng)價(jià)改革還未形成制度化等眾多問(wèn)題尚會(huì)給課改及校本教研帶來(lái)困難。
我們新開(kāi)中學(xué)政治教研組作為一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)取的集體，我們將繼續(xù)堅(jiān)持通過(guò)多層面多渠道的交流合作，深入學(xué)習(xí)，不斷提高全體教師的專業(yè)化素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍，努力把新課程改革推縱深發(fā)展。全體成員愿與各位同仁協(xié)手共進(jìn)，不斷探索研究，在研究中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步！讓校本教研這個(gè)嶄新事物綻放絢麗的花朵，結(jié)出累累碩果！
20xx.12。