通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢(shì)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。首先，我們可以看到這篇范文對(duì)一次活動(dòng)的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯，同時(shí)表達(dá)出了作者對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受和思考。其次，范文語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和觀察，給讀者留下了深刻的印象。再次，范文通過(guò)深入分析和細(xì)致思考，指出了活動(dòng)中存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，提出了改進(jìn)的建議和思路。最后，范文結(jié)尾處對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和概括，給讀者留下了一個(gè)深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒，寫(xiě)出更加出色的心得體會(huì)。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
今天下午，李紅老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺(jué)得受益匪淺。
縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì)，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長(zhǎng)的需求，因此大部分民辦園都還沒(méi)有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如李紅老師所說(shuō):一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
在戶外，孩子們自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。在當(dāng)今家庭育兒方式上存在重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，多數(shù)家庭住在高樓，獨(dú)門(mén)獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。我園在實(shí)際教育工作中，更側(cè)重于開(kāi)展使用有形的運(yùn)動(dòng)器械，每天戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度，讓幼兒在戶外快快樂(lè)樂(lè)的獲得體育鍛煉和學(xué)習(xí)。
鑒于此，我們就幼兒早操與幼兒戶外體育活動(dòng)中體育器械的運(yùn)用進(jìn)行了深入的研究和實(shí)踐探索：
戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，戶外體育活動(dòng)還要特別注意安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后增減衣服。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
注重體育活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生條件。
在我園戶外活動(dòng)已成為一項(xiàng)常規(guī)化工作，幼兒每天至少有1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、器械要經(jīng)常檢查、修理、保養(yǎng)。對(duì)室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好和能力去自由選擇，發(fā)展各自的動(dòng)作及身體素質(zhì)，從而能輕松、愉快，安全自由地盡情活動(dòng)。
合理安排戶外活動(dòng)形式，提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
本學(xué)期我們將戶外活動(dòng)分為以級(jí)部為單位，分段訓(xùn)練的形式進(jìn)行實(shí)施。將幼兒早操的編排訓(xùn)練融合到幼兒一日戶外活動(dòng)訓(xùn)練之中。
首先，確定目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地提供器材，為幼兒提供適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器械。在選擇器械上我們首先要考慮它的安全性和耐用性。其次，還要考慮趣味性和多變性。經(jīng)過(guò)集體研究最終確定本學(xué)期戶外活動(dòng)器械分別是小班：自制沙包；中班：籃球；大班：跳繩。小班沙包，既不能太大又不能太小，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)要能抱在懷里，而且填充物要用棉花、碎布之類，以免對(duì)孩子身體造成傷害。中班籃球，有大小之分，既不能太大太沉，這樣孩子拍起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁，又不能太小太輕，孩子會(huì)拍不起來(lái)。大班跳繩，長(zhǎng)度一定要適宜，軟硬度要適中，這樣孩子們才會(huì)用的順手。
確定好器械之后，我們把主場(chǎng)地進(jìn)行了劃分，周二、五為大班活動(dòng)時(shí)間；周一、四為中班活動(dòng)時(shí)間；小班活動(dòng)時(shí)間為周三。
我們將主場(chǎng)地訓(xùn)練分為兩部分：第一部分是由各級(jí)部老師輪流在場(chǎng)地內(nèi)對(duì)全級(jí)部幼兒進(jìn)行主器械的動(dòng)作訓(xùn)練。這樣既鍛煉了老師們駕馭組織大型活動(dòng)的能力，也增加了孩子們對(duì)枯燥單一動(dòng)作學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練極大地激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
第二部分訓(xùn)練就是戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。
首先，老師們根據(jù)目標(biāo)選擇，尊重幼兒的個(gè)體差異，挖掘活動(dòng)器械的功能性和可變性，反復(fù)鉆研一物多玩，通過(guò)豐富的戶外體育游戲，來(lái)激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，增強(qiáng)了幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)參與性。例如周目標(biāo)為練習(xí)幼兒的平衡性，教師們就會(huì)提前一周組織教研，挖掘本器械在完成平衡訓(xùn)練的游戲內(nèi)容。選擇內(nèi)容有托球走；頭頂沙包；送繩寶寶回家，過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬等等，通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。
通過(guò)教師們的精心選擇，一個(gè)個(gè)適合不同年齡幼兒特點(diǎn)的體育游戲活動(dòng)受到了孩子們的喜愛(ài)。如：小蛇出洞、穿過(guò)封鎖線、趕小羊等。這些游戲比較質(zhì)樸、活潑，這樣的游戲活動(dòng)我們每天都會(huì)開(kāi)展，同時(shí)我們還會(huì)根據(jù)主題的內(nèi)容再挖掘生成一些新的體育游戲內(nèi)容。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
為了豐富幼兒體育活動(dòng)，10月16日，錦州路幼兒園特邀億童培訓(xùn)部的李老師來(lái)園為老師們做關(guān)于“區(qū)域體育活動(dòng)”的專項(xiàng)培訓(xùn)，全體教師共同參加學(xué)習(xí)，收到良好的效果。
幼兒體育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，它對(duì)于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康具有重要的意義?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“要開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)”。
李老師以豐富的案例為依托，從區(qū)域體育活動(dòng)的價(jià)值、組織類型等方面，為老師們進(jìn)行了趣味性的培訓(xùn)，并重點(diǎn)解析了循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)的形式及如何組織。又在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)老師們分組進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)。從材料選取、場(chǎng)地布置等方面，再結(jié)合“億童戶外游戲區(qū)”材料，通過(guò)實(shí)踐操作，進(jìn)一步讓老師們了解循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，不僅使老師在親身參與的同時(shí)獲得有關(guān)戶外游戲活動(dòng)的直觀感受，更讓老師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)有了更加明確的目標(biāo)和方法。億童活動(dòng)材料的配備和使用，也將為我園幼兒戶外游戲開(kāi)啟新的研究熱潮，使孩子們的幼兒園生活更加豐富多彩!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計(jì)劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(zhǎng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì)有部分的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機(jī)會(huì)，戶外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一齊的，也有和父親一齊的，每一個(gè)家長(zhǎng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅(jiān)持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)這次戶外活動(dòng)表示滿意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(zhǎng)創(chuàng)造這么一個(gè)機(jī)會(huì)我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶外活動(dòng)由李教師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因?yàn)槭桥郎竭@次爬山是不允許家長(zhǎng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現(xiàn)了孩子堅(jiān)持不住，欣慰的是大家都在鼓勵(lì)他們，孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)，一有人說(shuō)不行了就給予幫忙，還有家長(zhǎng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(zhǎng)一齊跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏，當(dāng)然也是有獎(jiǎng)勵(lì)的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(zhǎng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫忙孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì)有孩子堅(jiān)持不住，家長(zhǎng)們一向在鼓勵(lì)，為自我的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是_小朋友全程都在堅(jiān)持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向_小朋友的都在不斷的堅(jiān)持，一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講也看到了自我孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自我的家長(zhǎng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的，還有部分的小朋友表現(xiàn)十分好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣，自我心里也有了不服輸?shù)木瘢@次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計(jì)劃著午時(shí)四點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，午時(shí)五點(diǎn)多才結(jié)束，時(shí)間上還是有待改善，結(jié)束之后大家對(duì)這次的活動(dòng)還是表示滿意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的，部分的家長(zhǎng)表示還期望有下一次。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
參加《課程游戲化建設(shè)》的系列培訓(xùn)，這次主講人是莊老師與辛老師,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面都是資歷較高的教授，主要研究的是兒童身體動(dòng)作發(fā)展規(guī)律。莊教授指出，動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一。三維動(dòng)作是人類學(xué)習(xí)、生活、生存能力的重要基礎(chǔ)。動(dòng)作發(fā)展可以有效的發(fā)展幼兒生活，生存能力。從小培養(yǎng)幼兒敬畏生命，珍惜生命，保護(hù)生命的意識(shí)。讓我清楚的知道，如果兒童的動(dòng)作發(fā)展沒(méi)有很好的遵循規(guī)律發(fā)展，很容易導(dǎo)致兒童“感統(tǒng)失調(diào)”。這是正確的，幼兒的身心發(fā)育嚴(yán)格按照一定規(guī)律，同時(shí)動(dòng)作是幼兒初步形成良好品德的重要措施。通過(guò)游戲及比賽，培養(yǎng)幼兒自立自信，勇敢頑強(qiáng);通過(guò)運(yùn)動(dòng)角色轉(zhuǎn)換，參與不同練習(xí)培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，集體活動(dòng)也有利于良好品德的形成。
下午有專業(yè)老師講解有關(guān)平衡、靈敏與協(xié)調(diào)、力量與持久的三維動(dòng)作訓(xùn)練。通過(guò)具體的小中班的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我直觀的了解到各年齡的動(dòng)作發(fā)展的要求，與標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)我日后在幼兒運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)有良好的指導(dǎo)作用!
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到幼兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)其一生有著重要的影響，動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一。若幼兒能將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合成自身的知識(shí)，我相信一定能適用于未來(lái)的社會(huì)生活。
生命在于運(yùn)動(dòng)，真的不錯(cuò)，雖然一天的培訓(xùn)有點(diǎn)累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動(dòng)和洗禮，感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如果你珍惜生活中每一次的饋贈(zèng)，那么，你會(huì)從饋贈(zèng)中獲得很多!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
為了加強(qiáng)宿舍之間的交流和溝通，按照會(huì)計(jì)系開(kāi)展禮貌宿舍創(chuàng)立活動(dòng)要求，同時(shí)促進(jìn)各個(gè)寢室之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和禮貌互助。彌補(bǔ)現(xiàn)行體育教學(xué)不足，提高學(xué)生體育鍛煉的進(jìn)取性，豐富課余生活，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)本事。我們舉行了“宿舍長(zhǎng)治家”戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)于4月20日中午12:30九號(hào)樓戶外舉行。由會(huì)計(jì)系9號(hào)公寓主辦、踏路素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)承辦。此次活動(dòng)參加的嘉賓有:。
本次活動(dòng)分為兩部分，首先是宿舍成員分組進(jìn)行游戲。經(jīng)過(guò)我們的精心挑選，選擇了三個(gè)游戲。齊心協(xié)力，能夠提高我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神;貼鼻子游戲考驗(yàn)大家的信任度;而音樂(lè)椅子游戲則能夠鍛煉大家的反應(yīng)速度。游戲過(guò)程中教師們的進(jìn)取參與更使本次活動(dòng)到達(dá)了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二部分為_(kāi)x對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，應(yīng)對(duì)更多的壓力，更多的挑戰(zhàn)，我們能夠用良好的身體和心理素質(zhì)去克服。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
幼兒園邀請(qǐng)了億童教育機(jī)構(gòu)的崔老師在錦繡分園對(duì)全體教師進(jìn)行了“運(yùn)動(dòng)包材料的投放和使用”的全方位培訓(xùn)。
崔老師在培訓(xùn)中詳細(xì)介紹和分析各種運(yùn)動(dòng)器械的多樣玩法，并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。老師們?cè)诖蘩蠋煹挠H自指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)、互動(dòng)過(guò)程中獲得有關(guān)運(yùn)動(dòng)包材料的直觀感受。深刻體驗(yàn)到“體育活動(dòng)內(nèi)容不一樣，形式不一樣，鍛煉到幼兒價(jià)值也不一樣的觀點(diǎn)”。
通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，讓我對(duì)健康教育和運(yùn)動(dòng)器械都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為以后我們開(kāi)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)起到了很大的幫助。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
9月,億童教育機(jī)構(gòu)的老師對(duì)我們幼兒園在職教師做了關(guān)于億童區(qū)活動(dòng)和操作材料的相關(guān)培訓(xùn),在半天的培訓(xùn)中,讓我受益匪淺。
首先，老師帶我們學(xué)習(xí)了活動(dòng)區(qū)的相關(guān)理論知識(shí)。對(duì)于相對(duì)枯燥、抽象的理論,蔡老師將很多互動(dòng)游戲、討論活動(dòng)滲入其中,使整個(gè)活動(dòng)活躍有趣。我們先討論交流了自己對(duì)活動(dòng)區(qū)的理解,分享了自己對(duì)活動(dòng)區(qū)類型、特點(diǎn)的看法,然后老師再一一闡述億童教育理念下對(duì)活動(dòng)區(qū)的定義,以及對(duì)活動(dòng)區(qū)的分類及特點(diǎn)。接著,蔡老師還向大家展示了如何體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)設(shè)置層次性和漸進(jìn)發(fā)展、合理性和科學(xué)性、動(dòng)態(tài)性,如何做好活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè),以及用活動(dòng)案例舉例說(shuō)明了區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施流程和方法。
其次，對(duì)如何做好活動(dòng)區(qū)環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的講解,并用很多照片向我們展示了在億童教育理念指導(dǎo)下的活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),可以看出,創(chuàng)設(shè)具有提示功能的環(huán)境,如人數(shù)提示、標(biāo)示提示、操作提示,可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),還能幫助幼兒養(yǎng)成收拾、整理、歸納物品的好習(xí)慣。這是我們平常的活動(dòng)區(qū)所缺乏的,需要努力改善的地方。
總的來(lái)說(shuō),這次的活動(dòng)區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),以及對(duì)今后活動(dòng)的設(shè)置增添了更多開(kāi)闊的想法。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
20_年12月11日，我非常榮幸參加了由福建教育學(xué)院組織的福建省薄弱學(xué)科(小學(xué)體育)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間20天，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。下面，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟老師同學(xué)交流，敬請(qǐng)指導(dǎo)。
一、感受專家風(fēng)采，聆聽(tīng)出色講座。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽(tīng)了福建教育學(xué)院林藩老師的《聽(tīng)課、觀課、評(píng)課》;福建教育學(xué)院宋一心老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》;福建教育學(xué)院曾廣林老師關(guān)于《中小學(xué)體育科研方法》、《多媒體課件制作》;福建教育學(xué)院劉凱老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》;福州教育學(xué)院教研員高玉琴教師關(guān)于《如何上一節(jié)精彩的體育課》、廈門(mén)教科院特級(jí)教師宋超美關(guān)于《體育片段教學(xué)的準(zhǔn)備與展示》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語(yǔ)言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題。
二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了由福州市鼓山苑小學(xué)林星老師執(zhí)教的校本課《踩高蹺、滾鐵環(huán)》、福州市新店小學(xué)張文紅老師執(zhí)教的《正面投準(zhǔn)、游戲》。同時(shí)還欣賞到了謝玫瑰、阮雅芳、蘭景勝、蘇麗娟、郭燕彬、高雅玲等老師精彩的片段教學(xué)展示(此項(xiàng)同時(shí)也是福建省首屆中小學(xué)教師論壇的一部分)，欣賞到了葉文祥、肖焰、鄭肖華老師精彩的體育課堂教學(xué)展示，欣賞到了徐豐、黃東兒、蘇思恩、羅鳴榥、鄭鼎超、邱尚民等老師精彩的說(shuō)課展示，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè);或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對(duì)體育這門(mén)課程的熱愛(ài)，對(duì)體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)體育教材的認(rèn)真鉆研，對(duì)體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、心懷感恩之情，激勵(lì)自身成長(zhǎng)。
雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問(wèn)我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對(duì)他們說(shuō),我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識(shí)——那就是我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來(lái)激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
前幾天我去參觀了中心園的戶外活動(dòng)，一進(jìn)中心園，我便被深深的吸引住了。
偌大的活動(dòng)場(chǎng)地每一處都被利用的恰到好處，不管是樹(shù)上、竹梯上、雙杠上、球場(chǎng)上，還是遠(yuǎn)處的草地里、廢舊的汽車上、樹(shù)下的帳篷里都是孩子活動(dòng)的王國(guó)。
不信，你且看這小小足球場(chǎng)：小小運(yùn)動(dòng)健將將足球踢得淋漓盡致，不管是進(jìn)攻還是防守，都無(wú)可挑剔，運(yùn)動(dòng)員們配合得天衣無(wú)縫。生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)被對(duì)方搶了先機(jī)，真讓人看的驚心動(dòng)魄。
若不信，你再看那竹梯樂(lè)園：老師們用竹梯搭的橋梁，孩子們?cè)谏厦孀?、跳、爬，快?lè)極了;還有的孩子利用樹(shù)上的竹梯蕩起來(lái)，像鳥(niǎo)兒一樣飛起來(lái)，痛快急了，真是膽大啊!
看到這些，我的心里感觸頗多：即為孩子們有如此精美的樂(lè)園高興，又為我自己的失職而傷心。在今后的工作過(guò)程中，我一定盡自己最大的努力，為孩子營(yíng)造最美好的明天!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
廠區(qū)戶外培訓(xùn)是一種在工作場(chǎng)所以外的環(huán)境進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)。它的目的是通過(guò)讓員工參與戶外活動(dòng)來(lái)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。最近我有幸參加了公司組織的一次廠區(qū)戶外培訓(xùn)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：戶外活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響。
在戶外活動(dòng)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是多么重要。比如在攀巖活動(dòng)中，我們需要互相合作，互相支持，才能完成這項(xiàng)任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都找到自己的位置，并與其他人相配合，我們才能順利地攀登上去。這也讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是工作中不可或缺的一部分。沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)合作，就很難取得好的成果。
第三段：戶外活動(dòng)對(duì)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
戶外活動(dòng)還提高了我的解決問(wèn)題的能力。比如在迷宮活動(dòng)中，我們需要仔細(xì)觀察迷宮的構(gòu)造，找到正確的路徑才能順利地走出迷宮。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何尋找解決方案，并如何作出決策。這些技能在工作中也同樣適用。有時(shí)候我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，只有學(xué)會(huì)像在戶外活動(dòng)中一樣，找到正確的方法和方向，我們才能取得成功。
第四段：戶外活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
參加這次戶外培訓(xùn)活動(dòng)也讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)指引我們的方向和目標(biāo)。在野外求生訓(xùn)練中，我們需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)做出決策，帶領(lǐng)我們度過(guò)困難。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。作為員工，我們應(yīng)該不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地適應(yīng)工作中的各種情況。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加廠區(qū)戶外培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)能力在工作中的重要性。這次培訓(xùn)活動(dòng)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在不同的環(huán)境中鍛煉自己，提升自己的能力。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
以上就是我參加廠區(qū)戶外培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)能力在工作中的重要性。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的工作產(chǎn)生積極的影響，并幫助我在事業(yè)上取得更好的成長(zhǎng)。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)銷售人員，我一直感受到自身能力的不足，希望通過(guò)參加戶外培訓(xùn)來(lái)提升自我。近期，我參加了一次銷售戶外培訓(xùn)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)和體會(huì)。
第二段：了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在戶外培訓(xùn)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要攜手合作，共同完成一系列任務(wù)。而在銷售工作中，也需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同推動(dòng)銷售業(yè)績(jī)的提升。通過(guò)戶外培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，它能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加強(qiáng)大，更加成功。
第三段：培養(yǎng)自我管理能力的重要性。
戶外培訓(xùn)中的一項(xiàng)任務(wù)是定向?qū)ふ夷繕?biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自我管理的能力有所欠缺。在現(xiàn)實(shí)銷售工作中，同樣需要自我管理的能力，包括時(shí)間管理、任務(wù)安排等。通過(guò)戶外培訓(xùn)，我意識(shí)到自我管理的重要性，決定在以后的工作中加強(qiáng)對(duì)自己的管理，并努力培養(yǎng)更強(qiáng)的自律性。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
在戶外培訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)性的游戲和任務(wù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思維的靈活和創(chuàng)新至關(guān)重要。在現(xiàn)實(shí)銷售工作中，也需要不斷尋找創(chuàng)新的方法和策略，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。通過(guò)戶外培訓(xùn)，我激發(fā)了創(chuàng)新思維的能力，相信這將對(duì)我未來(lái)的銷售工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
通過(guò)這次戶外培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)了我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。我深刻認(rèn)識(shí)到提升自我的重要性，決定在銷售領(lǐng)域中不斷追求進(jìn)步。我相信，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，才能夠成為一名優(yōu)秀的銷售人員，取得更大的成功。
結(jié)語(yǔ)。
在銷售戶外培訓(xùn)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自我管理能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的鼓勵(lì)以及個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。這些體會(huì)將對(duì)我的銷售工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠做出更出色的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他銷售人員，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，尤其是在幼兒園階段。幼兒園不僅要注重學(xué)前知識(shí)的啟蒙，更需要培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。而幼兒戶外課正是滿足這些需求的一種有效教育方式。在參加幼兒戶外課的一年中，我深受啟發(fā)和感悟，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)幼兒戶外課對(duì)幼兒發(fā)展的重要性和對(duì)家庭教育的影響。
幼兒戶外課給孩子提供了更廣闊的發(fā)展空間。在戶外環(huán)境中，孩子能夠接觸到大自然的美麗與豐富。比如，通過(guò)去公園采集昆蟲(chóng)和觀察動(dòng)物的行為，孩子學(xué)到的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，還有對(duì)大自然的敬畏之心和熱愛(ài)之情。同時(shí)，孩子們能夠參觀農(nóng)田、果園、動(dòng)植物園等地，親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)保的重要性。這些經(jīng)歷可以幫助孩子們從小樹(shù)立起珍惜和保護(hù)環(huán)境的觀念，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒戶外課注重激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，提供了大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，孩子們可以親自動(dòng)手搭建小木屋、做手工、種植花卉等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們既鍛煉了手部的精細(xì)動(dòng)作能力，又培養(yǎng)了他們的耐心和毅力。與此同時(shí)，幼兒們學(xué)會(huì)了分享和合作，發(fā)展了自己的社會(huì)能力。這些動(dòng)手能力在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將起到積極的作用。
幼兒戶外課以小組為單位開(kāi)展，這樣的組織方式鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行合作和分享。在戶外野餐、登山等活動(dòng)中，孩子們需要相互幫助，才能順利完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷幫助孩子建立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在戶外課中，我曾看到孩子們互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題，這樣的經(jīng)歷使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力得到了極大的提升。這將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都產(chǎn)生積極的影響。
幼兒戶外課不僅對(duì)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要影響，同時(shí)也對(duì)家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。孩子們?cè)趹敉庹n上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以與家人分享，增進(jìn)親子間的交流和溝通。家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起參加戶外活動(dòng)，觀察并引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。這樣的共同經(jīng)歷不僅有助于拉近親子關(guān)系，還能讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持。家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)中日益重要，幼兒戶外課為家長(zhǎng)提供了一個(gè)更好的教育平臺(tái)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
綜上所述，幼兒戶外課無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。通過(guò)戶外課，孩子們能夠擴(kuò)展視野、培養(yǎng)動(dòng)手能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，并對(duì)家庭教育產(chǎn)生積極影響。因此，幼兒園在教育中應(yīng)該更加注重戶外課的重要性，為孩子提供更多的戶外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們健康成長(zhǎng)、樂(lè)享天倫。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
幼兒時(shí)期是孩子發(fā)展的關(guān)鍵階段，而戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。幼兒戶外課為孩子提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓他們與自然親近，獲得更多的實(shí)踐體驗(yàn)。在戶外環(huán)境中，孩子能夠放松身心，開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。參與幼兒戶外課不僅有助于鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能提高他們的觀察能力和創(chuàng)新思維，是一種全方位的學(xué)習(xí)方式。
幼兒戶外課的內(nèi)容豐富多樣，包括游戲、觀察、探索等。通過(guò)游戲，孩子能夠放松身心，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。觀察自然界的事物，則能夠培養(yǎng)孩子的觀察力和邏輯思維能力。探索自然中的奧秘，更能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些活動(dòng)都是孩子在戶外環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑，能夠滿足幼兒的好奇心和探索欲望，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲得知識(shí)和成長(zhǎng)。
在幼兒戶外課中，教師不僅要充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，還要發(fā)揮孩子自主探索和合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察、思考、總結(jié)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，教師還要注重孩子間的合作互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐，幼兒能夠在探索中學(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。
幼兒戶外課不僅有助于孩子的身心發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任心。在戶外環(huán)境中，孩子能夠親身感受大自然的美好和脆弱，從而培養(yǎng)對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，戶外活動(dòng)也能夠培養(yǎng)孩子的勇氣和堅(jiān)韌精神，培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。幼兒戶外課的價(jià)值與意義不僅體現(xiàn)在個(gè)體層面，還體現(xiàn)在社會(huì)層面，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和民族的繁榮。
作為家長(zhǎng)或教師，親身參與幼兒戶外課也是一種難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)觀察孩子在戶外環(huán)境中的表現(xiàn)，我們能夠更好地理解他們的發(fā)展需要，并針對(duì)性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。而孩子們，通過(guò)參與幼兒戶外課，不僅能夠獲得充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能夠體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)和成就感。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)大自然的聲音，品味生活的美好，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。幼兒戶外課讓孩子與自然親近，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，這是一段難忘的旅程，也是一種寶貴的經(jīng)歷。
通過(guò)幼兒戶外課的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我們能深刻體會(huì)到幼兒戶外課的重要性、豐富內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)踐的意義。幼兒戶外課不僅促進(jìn)了孩子的身心發(fā)展，還培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與戶外活動(dòng)，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到幼兒戶外課的教學(xué)實(shí)踐中，與孩子們一同享受大自然的美好和快樂(lè)，為他們的成長(zhǎng)添磚加瓦。幼兒戶外課不僅為孩子們提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間，更為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
戶外培訓(xùn)是一種不同于傳統(tǒng)教育的教學(xué)模式，它將學(xué)習(xí)帶入自然環(huán)境中，挑戰(zhàn)個(gè)人的身體和心理極限。在這樣的環(huán)境中，我們不但可以加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和技能，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次戶外培訓(xùn)，對(duì)于這種教育方式，我有著深刻的心得體會(huì)。
第二段：人與自然的對(duì)話。
戶外培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系。在戶外，我們需要學(xué)會(huì)與自然相處，感悟自然之美，為此我得站在山巔上深呼吸，浸泡在瀑布下的雨露中，感受海浪的回旋。在這個(gè)過(guò)程中，我不再是人類主導(dǎo)的世界中心，而是與大自然平等交流對(duì)話的一份子。這種悟性，帶給了我新的思考方式和視角。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
戶外培訓(xùn)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力的重要方式之一。我意識(shí)到，一個(gè)支持，信賴和尊重彼此的團(tuán)隊(duì)是最強(qiáng)大的，因?yàn)閮H有個(gè)人努力，無(wú)法成就山巔的瞬間。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有他們的角色，需要共同合作完成任務(wù)。而這種合作，需要傾聽(tīng)，理解，并嘗試著去與彼此溝通交流。這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相支持，鼓勵(lì)，幫助和包容。而這樣的一份信任和忠誠(chéng)，可以超越任何情況，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體。
第四段：克服心理障礙。
戶外培訓(xùn)是一個(gè)可以讓人們克服自己心理障礙的過(guò)程。它可以讓你在嚴(yán)峻的環(huán)境下挑戰(zhàn)自我。每個(gè)人都有各自的恐懼和不安，比如恐高癥或恐懼陌生環(huán)境。這種經(jīng)歷可以讓我們?cè)谖ｋU(xiǎn)中平衡。它可以給予我們勇氣，去接受我們暫時(shí)不熟悉的事情或者環(huán)境。在戶外培訓(xùn)中，我們需要克服恐懼，面對(duì)困難，勇敢地走出自己的舒適區(qū)。這方面的訓(xùn)練，可以幫助我們產(chǎn)生自信，提升心理素質(zhì)。
第五段：回歸現(xiàn)實(shí)，審視自我。
在戶外培訓(xùn)結(jié)束后，回到現(xiàn)實(shí)世界的開(kāi)始。在戶外培訓(xùn)結(jié)束后我的思維變得更加清晰。我開(kāi)始審視自我，思考自己的缺點(diǎn)和不足。我在人際關(guān)系中更加敏銳，更能夠了解他人的感受和需求。戶外培訓(xùn)帶給我的是一個(gè)切實(shí)可行的知識(shí)，讓我明白了在我的日常生活中應(yīng)該如何去使用自己的實(shí)踐知識(shí)去不斷完善自己。
結(jié)論：
總之，戶外培訓(xùn)培養(yǎng)了我獨(dú)特的能力，激發(fā)了我未來(lái)的成長(zhǎng)。它提供了一種不同的教育方式，在自然的環(huán)境中挑戰(zhàn)自己的極限與本質(zhì)是一種有趣且重要的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，克服了自我心理障礙，不斷自我提升和反思。戶外培訓(xùn)的這種體驗(yàn)，是一種不可替代的人生啟示，也讓我開(kāi)闊眼界，看到遠(yuǎn)方的光明。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
我參加了黃河水電公司培訓(xùn)中心組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)這次訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。以前我對(duì)“拓展訓(xùn)練”并不是很清楚，通過(guò)教練介紹，我才明白原來(lái)這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)，但其又不完全屬于體育運(yùn)動(dòng)的范疇。由于時(shí)間有限，我們參加的項(xiàng)目并不很多，但是正是這幾個(gè)小小的項(xiàng)目，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
間內(nèi)，每一位隊(duì)員都翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”。項(xiàng)目開(kāi)始后，大家并不急于過(guò)網(wǎng)，而是在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)人根據(jù)自己的體形找到自己要過(guò)的網(wǎng)格。經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的努力，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)任務(wù)里，需要所有的隊(duì)員在不接觸“電網(wǎng)”的情況下穿過(guò)所有的洞，而且這些洞在沒(méi)有別人的幫助下是不可能讓一個(gè)人獨(dú)自通過(guò)的，這就要求所有的隊(duì)員相互幫助，相互協(xié)作，相互信任。以及在“高壓電”和“時(shí)間短”等條件的“威脅”下要求所有的隊(duì)員要保持清醒的頭腦，不慌不亂，服從領(lǐng)導(dǎo)者的安排，分工合作，"送人"的人要求精力集中。避免和"電網(wǎng)"接觸，"被送者"要和"送人"的人建立信任，相互支持，通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我體會(huì)到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，相互合作、相互支持、相互信任的重要性，以及在人力資源配備這方面，要求什么樣的人選擇什么樣的崗位，應(yīng)該是有什么樣的"洞"放什么樣的人，而不是有什么樣的人找與之合適的"洞"還有就是要注意細(xì)節(jié)，這個(gè)任務(wù)要求應(yīng)該是不能犯任何錯(cuò)誤，因?yàn)槿梭w是導(dǎo)電的，有一個(gè)人出現(xiàn)失誤，就會(huì)使與之關(guān)聯(lián)的人全部"犧牲"。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“團(tuán)隊(duì)翻越4米高的成功墻”，也是拓展訓(xùn)練的“畢業(yè)墻”，兩組合并在一起。教練一聲令下，我便沖了上去，當(dāng)時(shí)我想第一個(gè)上人梯爬上去拉人，可是力量不是很大，還是趴下身做了人梯，一開(kāi)始沒(méi)經(jīng)驗(yàn)將腦袋朝向里側(cè)，第二個(gè)人爬上我們的身體推第一個(gè)人上墻的人踩的是我的脖子，好痛好難受，但是他在拼命推第一個(gè)人我不能閃他下來(lái)，所以我硬頂著直到他將第一個(gè)人送上去，然后我默默趴在前面的戰(zhàn)友身上繼續(xù)作人梯，感覺(jué)自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)從自己的身上爬過(guò)，真的好有成就感，雖然很累甚至被踩得很痛，我們作人梯的沒(méi)有抱怨的，最后將其他的人送上去我們作人梯的一個(gè)個(gè)上去了最后又用人繩將最后一個(gè)戰(zhàn)友拉了上來(lái)，拉的時(shí)候有個(gè)隊(duì)友甚至手上被抓了一塊肉，可所有的人都是那樣的自豪興奮，這就是團(tuán)隊(duì)的力量，4米高的墻，一個(gè)人力量無(wú)論怎樣也翻不過(guò)來(lái)，我們28人的團(tuán)隊(duì)成功將其翻越，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量，眾力斷金”。
最深的有以下幾點(diǎn)：
的混亂。
過(guò)。
局面。
成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
神。
是巨大的。
如此呢？
隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要。
9、溝通和理解的重要，語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)，生活上、工作中如果我們能及時(shí)溝通，就會(huì)避免許多不必要的麻煩。
10、做任何事情，首先需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有確定了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過(guò)程中所要采取的方法與步驟。
11、懂得擺正自己的位置，在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧，同時(shí)也要懂得服從與付出。如果團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都去做領(lǐng)導(dǎo)管理者，那么還有執(zhí)行與服從者嗎？目標(biāo)已經(jīng)確定，就需要一些人充當(dāng)管理者，只需要一種聲音在團(tuán)對(duì)中，制訂出可行的方法，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
12、不要提早給自己設(shè)限，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛力非常巨大，在平常也許這種能力不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，但當(dāng)特殊情況出現(xiàn)時(shí)，自身潛力就會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)揮出來(lái)。
13、團(tuán)隊(duì)的意義，團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起，就能稱為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契。相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團(tuán)隊(duì)。一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)是一事無(wú)成；而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我感覺(jué)拓展訓(xùn)練也有些不足：
1、時(shí)間安排的過(guò)短。如果當(dāng)一個(gè)咦呀學(xué)語(yǔ)的孩子剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，你又將他關(guān)了起來(lái)，他的語(yǔ)句尚未暢通，更談不上思想，那么他又何談深刻。我們都知道霍普金斯，他的事跡很感人，可當(dāng)人們?cè)趲讉€(gè)小時(shí)的感動(dòng)過(guò)后，幾乎多有的人都漸漸忘記了那分震撼，回到了從前的生活，同樣我們?cè)谕卣怪杏辛酥T多感悟，當(dāng)將感悟付諸行動(dòng)是需要時(shí)間的。既然已經(jīng)拉開(kāi)了拓展的序幕，為什么不讓它達(dá)到極致呢？就如同我們做服務(wù)一樣，求得完美，才有榮光。
2、時(shí)間安排的倉(cāng)促。在我們的休息日，在我們盼了一個(gè)倒班的休息日里舉行這樣的活動(dòng)，勞累辛苦客觀存在，而且深刻的存在著，并且再延續(xù)了一周，那么真正什么的干擾了我們正常的生活的是什么不言而喻，也許這也是公司的目的之一。讓我們?cè)谄v中牢牢的記住曾吃過(guò)的苦，磨練意志，繼續(xù)在工作、生活中吃苦耐勞。
但我想說(shuō)得是人在疲憊的時(shí)候最容易悲觀失望，智商也會(huì)很低，勞動(dòng)效率也會(huì)下降，很容易犯低級(jí)錯(cuò)誤，會(huì)降低我們的自信心。我們都看到現(xiàn)代人因?yàn)楦邚?qiáng)度的工作患了很多病癥，他們最后才明白了生命怎樣才可以更快樂(lè)，更有意義。當(dāng)然我們的工作還沒(méi)到達(dá)那個(gè)境地，但我想在疲勞的時(shí)候，我們需要靜靜的去思考些東西，而不是去做些東西。
當(dāng)然以上僅是本人不足為道的“偏見(jiàn)”，需要大家親身體驗(yàn)，才能有所感受！但是很多人都有一個(gè)擔(dān)心：任何現(xiàn)實(shí)環(huán)境都存在利益等因素的干擾，最終大家能否把這里的體驗(yàn)移植到自己的工作上呢？一是回去后不斷強(qiáng)化和鞏固積極的體驗(yàn)，同時(shí)力爭(zhēng)全員培訓(xùn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成共鳴才會(huì)起到理想的效果。多虧每個(gè)項(xiàng)目之后都有回顧總結(jié)，回顧幫助了大家消化、整理、交流和提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，總結(jié)出通過(guò)一個(gè)集體項(xiàng)目，聯(lián)系到工作中團(tuán)隊(duì)合作的種。種重要性。很幸運(yùn)，我經(jīng)歷過(guò)了這樣的訓(xùn)練。對(duì)于我來(lái)說(shuō)拓展是在營(yíng)造一種氛圍，培養(yǎng)人們所說(shuō)到的團(tuán)對(duì)意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)自己勇氣的一種挑戰(zhàn)。這次拓展訓(xùn)練讓我的心胸變的更加寬闊。讓我時(shí)刻提醒自己：相信自己，勇于把握機(jī)會(huì)。時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神！拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，我相信每一個(gè)人，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活中遇到的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間。我們要用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，我們將無(wú)往而不勝！
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
相信他人，為成功贏取時(shí)間——背摔。背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，一個(gè)人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來(lái)。這項(xiàng)活動(dòng)看上去似乎很平常，沒(méi)有什么蘊(yùn)涵，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及可信度。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上，我們才能夠尊重每一個(gè)人的意見(jiàn)，集思廣義，尋求到一個(gè)最好的方法，利用團(tuán)隊(duì)的力量，解決所面臨的危險(xiǎn)和困難，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的團(tuán)隊(duì)，我們將無(wú)往而不勝，我們的事業(yè)將永往直前?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己。
空中斷橋，這個(gè)項(xiàng)目個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，要求隊(duì)員們?cè)?米高的鐵板這邊跳到另一邊，然后再跳回來(lái)就算完成。有些事情，看起來(lái)容易、做起來(lái)卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。在訓(xùn)練中，我們?cè)?jīng)出現(xiàn)過(guò)退卻、恐懼或做不了的念頭，但是通過(guò)大家的鼓勵(lì)，并成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。因此，在我們實(shí)際工作中，當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。
在“鉆電網(wǎng)”活動(dòng)中，18個(gè)人要規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從二十余個(gè)大小不一的網(wǎng)孔中鉆過(guò)去，身體不能碰到電網(wǎng)，且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔，難度還真不??！其實(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問(wèn)題，要鉆難度更大的電網(wǎng)。能否在最短的時(shí)間里，在信息不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實(shí)施，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。同樣，在日常工作中，我們每個(gè)人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，做適合自己的工作，要有目的、有計(jì)劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實(shí)實(shí)，才能從容自如做好每一件事情。
孤島求生，這個(gè)項(xiàng)目是在三個(gè)島上分別有三隊(duì)人，一個(gè)島是盲人島，島上全是盲人。第二個(gè)島是啞人島，島上全是啞人。第三個(gè)是珍珠島，島上的是健全人。每個(gè)島上教練都發(fā)給了一個(gè)任務(wù)書(shū)，每個(gè)島上的人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目的最終目的是在規(guī)定的時(shí)間將所有的人集中在平安島上。這個(gè)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后高、中、基層員工的相互配合與溝通。珍珠島代表著管理層，他們的任務(wù)書(shū)上的任務(wù)很多，需要考驗(yàn)他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島代表公司中層，他們的任務(wù)書(shū)是在盲人島的隊(duì)友完成第一個(gè)任務(wù)后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島代表著公司的最基層員工，他們有任務(wù)書(shū)可是他們看不到，因此不知如何去完成任務(wù)，這就需要其它島上的人員的對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助和指導(dǎo)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用，但是如果沒(méi)有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)混亂，訓(xùn)練科目也難以成功完成。從活動(dòng)中，我們看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（比賽、獎(jiǎng)懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂了，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過(guò)完成一個(gè)集體項(xiàng)目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來(lái)了。
很感謝云中鶴給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)！當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。同事們讓我們一起加油吧！讓云中鶴再次騰飛！
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
今天下午，李紅老師就戶外自主游戲活動(dòng)進(jìn)行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導(dǎo)等方面進(jìn)行了專業(yè)講解，作為戶外自主游戲薄弱的園所，我覺(jué)得受益匪淺。
縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì)，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是迎合家長(zhǎng)的需求，因此大部分民辦園都還沒(méi)有完全進(jìn)行游戲化教學(xué)這事，但正如李紅老師所說(shuō):一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)科學(xué)、豐富的戶外游戲活動(dòng)的，所以作為幼教人，我們都應(yīng)該積極的朝這個(gè)方向努力，把游戲還給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認(rèn)知發(fā)展的重要意義，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，確需要我們用心不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、努力。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
在戶外，孩子們自然的玩，自然的成長(zhǎng)，自然地獲得各方面的發(fā)展。在當(dāng)今家庭育兒方式上存在重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，多數(shù)家庭住在高樓，獨(dú)門(mén)獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。我園在實(shí)際教育工作中，更側(cè)重于開(kāi)展使用有形的運(yùn)動(dòng)器械，每天戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度，讓幼兒在戶外快快樂(lè)樂(lè)的獲得體育鍛煉和學(xué)習(xí)。
鑒于此，我們就幼兒早操與幼兒戶外體育活動(dòng)中體育器械的運(yùn)用進(jìn)行了深入的研究和實(shí)踐探索：
戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，戶外體育活動(dòng)還要特別注意安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后增減衣服。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
注重體育活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生條件。
在我園戶外活動(dòng)已成為一項(xiàng)常規(guī)化工作，幼兒每天至少有1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)器材、器械要經(jīng)常檢查、修理、保養(yǎng)。對(duì)室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。這樣，幼兒便可以根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好和能力去自由選擇，發(fā)展各自的動(dòng)作及身體素質(zhì)，從而能輕松、愉快，安全自由地盡情活動(dòng)。
合理安排戶外活動(dòng)形式，提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
本學(xué)期我們將戶外活動(dòng)分為以級(jí)部為單位，分段訓(xùn)練的形式進(jìn)行實(shí)施。將幼兒早操的編排訓(xùn)練融合到幼兒一日戶外活動(dòng)訓(xùn)練之中。
首先，確定目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地提供器材，為幼兒提供適合其年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器械。在選擇器械上我們首先要考慮它的安全性和耐用性。其次，還要考慮趣味性和多變性。經(jīng)過(guò)集體研究最終確定本學(xué)期戶外活動(dòng)器械分別是小班：自制沙包；中班：籃球；大班：跳繩。小班沙包，既不能太大又不能太小，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)要能抱在懷里，而且填充物要用棉花、碎布之類，以免對(duì)孩子身體造成傷害。中班籃球，有大小之分，既不能太大太沉，這樣孩子拍起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁，又不能太小太輕，孩子會(huì)拍不起來(lái)。大班跳繩，長(zhǎng)度一定要適宜，軟硬度要適中，這樣孩子們才會(huì)用的順手。
確定好器械之后，我們把主場(chǎng)地進(jìn)行了劃分，周二、五為大班活動(dòng)時(shí)間；周一、四為中班活動(dòng)時(shí)間；小班活動(dòng)時(shí)間為周三。
我們將主場(chǎng)地訓(xùn)練分為兩部分：第一部分是由各級(jí)部老師輪流在場(chǎng)地內(nèi)對(duì)全級(jí)部幼兒進(jìn)行主器械的動(dòng)作訓(xùn)練。這樣既鍛煉了老師們駕馭組織大型活動(dòng)的能力，也增加了孩子們對(duì)枯燥單一動(dòng)作學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練極大地激發(fā)幼兒的體育興趣，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
第二部分訓(xùn)練就是戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。
首先，老師們根據(jù)目標(biāo)選擇，尊重幼兒的個(gè)體差異，挖掘活動(dòng)器械的功能性和可變性，反復(fù)鉆研一物多玩，通過(guò)豐富的戶外體育游戲，來(lái)激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，增強(qiáng)了幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)參與性。例如周目標(biāo)為練習(xí)幼兒的平衡性，教師們就會(huì)提前一周組織教研，挖掘本器械在完成平衡訓(xùn)練的游戲內(nèi)容。選擇內(nèi)容有托球走；頭頂沙包；送繩寶寶回家，過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬等等，通過(guò)科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。
通過(guò)教師們的精心選擇，一個(gè)個(gè)適合不同年齡幼兒特點(diǎn)的體育游戲活動(dòng)受到了孩子們的喜愛(ài)。如：小蛇出洞、穿過(guò)封鎖線、趕小羊等。這些游戲比較質(zhì)樸、活潑，這樣的游戲活動(dòng)我們每天都會(huì)開(kāi)展，同時(shí)我們還會(huì)根據(jù)主題的內(nèi)容再挖掘生成一些新的體育游戲內(nèi)容。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
為了豐富幼兒體育活動(dòng)，10月16日，錦州路幼兒園特邀億童培訓(xùn)部的李老師來(lái)園為老師們做關(guān)于“區(qū)域體育活動(dòng)”的專項(xiàng)培訓(xùn)，全體教師共同參加學(xué)習(xí)，收到良好的效果。
幼兒體育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，它對(duì)于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康具有重要的意義?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“要開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)”。
李老師以豐富的案例為依托，從區(qū)域體育活動(dòng)的價(jià)值、組織類型等方面，為老師們進(jìn)行了趣味性的培訓(xùn)，并重點(diǎn)解析了循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)的形式及如何組織。又在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)老師們分組進(jìn)行研討、設(shè)計(jì)循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)。從材料選取、場(chǎng)地布置等方面，再結(jié)合“億童戶外游戲區(qū)”材料，通過(guò)實(shí)踐操作，進(jìn)一步讓老師們了解循環(huán)式區(qū)域活動(dòng)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，不僅使老師在親身參與的同時(shí)獲得有關(guān)戶外游戲活動(dòng)的直觀感受，更讓老師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)有了更加明確的目標(biāo)和方法。億童活動(dòng)材料的配備和使用，也將為我園幼兒戶外游戲開(kāi)啟新的研究熱潮，使孩子們的幼兒園生活更加豐富多彩!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計(jì)劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(zhǎng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì)有部分的家長(zhǎng)會(huì)跟孩子們?nèi)狈涣鬟@一次是好機(jī)會(huì)，戶外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一齊的，也有和父親一齊的，每一個(gè)家長(zhǎng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅(jiān)持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)這次戶外活動(dòng)表示滿意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(zhǎng)創(chuàng)造這么一個(gè)機(jī)會(huì)我也感覺(jué)很有成就。
活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶外活動(dòng)由李教師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因?yàn)槭桥郎竭@次爬山是不允許家長(zhǎng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現(xiàn)了孩子堅(jiān)持不住，欣慰的是大家都在鼓勵(lì)他們，孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)，一有人說(shuō)不行了就給予幫忙，還有家長(zhǎng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。
在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(zhǎng)一齊跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏，當(dāng)然也是有獎(jiǎng)勵(lì)的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(zhǎng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫忙孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì)有孩子堅(jiān)持不住，家長(zhǎng)們一向在鼓勵(lì)，為自我的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是_小朋友全程都在堅(jiān)持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向_小朋友的都在不斷的堅(jiān)持，一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。
這次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講也看到了自我孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自我的家長(zhǎng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的，還有部分的小朋友表現(xiàn)十分好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習(xí)的榜樣，自我心里也有了不服輸?shù)木瘢@次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計(jì)劃著午時(shí)四點(diǎn)結(jié)束，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，午時(shí)五點(diǎn)多才結(jié)束，時(shí)間上還是有待改善，結(jié)束之后大家對(duì)這次的活動(dòng)還是表示滿意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的，部分的家長(zhǎng)表示還期望有下一次。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
參加《課程游戲化建設(shè)》的系列培訓(xùn)，這次主講人是莊老師與辛老師,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)方面都是資歷較高的教授，主要研究的是兒童身體動(dòng)作發(fā)展規(guī)律。莊教授指出，動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一。三維動(dòng)作是人類學(xué)習(xí)、生活、生存能力的重要基礎(chǔ)。動(dòng)作發(fā)展可以有效的發(fā)展幼兒生活，生存能力。從小培養(yǎng)幼兒敬畏生命，珍惜生命，保護(hù)生命的意識(shí)。讓我清楚的知道，如果兒童的動(dòng)作發(fā)展沒(méi)有很好的遵循規(guī)律發(fā)展，很容易導(dǎo)致兒童“感統(tǒng)失調(diào)”。這是正確的，幼兒的身心發(fā)育嚴(yán)格按照一定規(guī)律，同時(shí)動(dòng)作是幼兒初步形成良好品德的重要措施。通過(guò)游戲及比賽，培養(yǎng)幼兒自立自信，勇敢頑強(qiáng);通過(guò)運(yùn)動(dòng)角色轉(zhuǎn)換，參與不同練習(xí)培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，集體活動(dòng)也有利于良好品德的形成。
下午有專業(yè)老師講解有關(guān)平衡、靈敏與協(xié)調(diào)、力量與持久的三維動(dòng)作訓(xùn)練。通過(guò)具體的小中班的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我直觀的了解到各年齡的動(dòng)作發(fā)展的要求，與標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)我日后在幼兒運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)有良好的指導(dǎo)作用!
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到幼兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)其一生有著重要的影響，動(dòng)作是幼兒開(kāi)展生命教育的方法之一。若幼兒能將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合成自身的知識(shí)，我相信一定能適用于未來(lái)的社會(huì)生活。
生命在于運(yùn)動(dòng)，真的不錯(cuò)，雖然一天的培訓(xùn)有點(diǎn)累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動(dòng)和洗禮，感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如果你珍惜生活中每一次的饋贈(zèng)，那么，你會(huì)從饋贈(zèng)中獲得很多!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
為了加強(qiáng)宿舍之間的交流和溝通，按照會(huì)計(jì)系開(kāi)展禮貌宿舍創(chuàng)立活動(dòng)要求，同時(shí)促進(jìn)各個(gè)寢室之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和禮貌互助。彌補(bǔ)現(xiàn)行體育教學(xué)不足，提高學(xué)生體育鍛煉的進(jìn)取性，豐富課余生活，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)本事。我們舉行了“宿舍長(zhǎng)治家”戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)于4月20日中午12:30九號(hào)樓戶外舉行。由會(huì)計(jì)系9號(hào)公寓主辦、踏路素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)承辦。此次活動(dòng)參加的嘉賓有:。
本次活動(dòng)分為兩部分，首先是宿舍成員分組進(jìn)行游戲。經(jīng)過(guò)我們的精心挑選，選擇了三個(gè)游戲。齊心協(xié)力，能夠提高我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神;貼鼻子游戲考驗(yàn)大家的信任度;而音樂(lè)椅子游戲則能夠鍛煉大家的反應(yīng)速度。游戲過(guò)程中教師們的進(jìn)取參與更使本次活動(dòng)到達(dá)了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二部分為_(kāi)x對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我們意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，應(yīng)對(duì)更多的壓力，更多的挑戰(zhàn)，我們能夠用良好的身體和心理素質(zhì)去克服。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
幼兒園邀請(qǐng)了億童教育機(jī)構(gòu)的崔老師在錦繡分園對(duì)全體教師進(jìn)行了“運(yùn)動(dòng)包材料的投放和使用”的全方位培訓(xùn)。
崔老師在培訓(xùn)中詳細(xì)介紹和分析各種運(yùn)動(dòng)器械的多樣玩法，并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。老師們?cè)诖蘩蠋煹挠H自指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)、互動(dòng)過(guò)程中獲得有關(guān)運(yùn)動(dòng)包材料的直觀感受。深刻體驗(yàn)到“體育活動(dòng)內(nèi)容不一樣，形式不一樣，鍛煉到幼兒價(jià)值也不一樣的觀點(diǎn)”。
通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，讓我對(duì)健康教育和運(yùn)動(dòng)器械都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為以后我們開(kāi)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)起到了很大的幫助。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
9月,億童教育機(jī)構(gòu)的老師對(duì)我們幼兒園在職教師做了關(guān)于億童區(qū)活動(dòng)和操作材料的相關(guān)培訓(xùn),在半天的培訓(xùn)中,讓我受益匪淺。
首先，老師帶我們學(xué)習(xí)了活動(dòng)區(qū)的相關(guān)理論知識(shí)。對(duì)于相對(duì)枯燥、抽象的理論,蔡老師將很多互動(dòng)游戲、討論活動(dòng)滲入其中,使整個(gè)活動(dòng)活躍有趣。我們先討論交流了自己對(duì)活動(dòng)區(qū)的理解,分享了自己對(duì)活動(dòng)區(qū)類型、特點(diǎn)的看法,然后老師再一一闡述億童教育理念下對(duì)活動(dòng)區(qū)的定義,以及對(duì)活動(dòng)區(qū)的分類及特點(diǎn)。接著,蔡老師還向大家展示了如何體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)設(shè)置層次性和漸進(jìn)發(fā)展、合理性和科學(xué)性、動(dòng)態(tài)性,如何做好活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè),以及用活動(dòng)案例舉例說(shuō)明了區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施流程和方法。
其次，對(duì)如何做好活動(dòng)區(qū)環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的講解,并用很多照片向我們展示了在億童教育理念指導(dǎo)下的活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),可以看出,創(chuàng)設(shè)具有提示功能的環(huán)境,如人數(shù)提示、標(biāo)示提示、操作提示,可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),還能幫助幼兒養(yǎng)成收拾、整理、歸納物品的好習(xí)慣。這是我們平常的活動(dòng)區(qū)所缺乏的,需要努力改善的地方。
總的來(lái)說(shuō),這次的活動(dòng)區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),以及對(duì)今后活動(dòng)的設(shè)置增添了更多開(kāi)闊的想法。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
20_年12月11日，我非常榮幸參加了由福建教育學(xué)院組織的福建省薄弱學(xué)科(小學(xué)體育)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間20天，從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。下面，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟老師同學(xué)交流，敬請(qǐng)指導(dǎo)。
一、感受專家風(fēng)采，聆聽(tīng)出色講座。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽(tīng)了福建教育學(xué)院林藩老師的《聽(tīng)課、觀課、評(píng)課》;福建教育學(xué)院宋一心老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》;福建教育學(xué)院曾廣林老師關(guān)于《中小學(xué)體育科研方法》、《多媒體課件制作》;福建教育學(xué)院劉凱老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開(kāi)發(fā)應(yīng)用》;福州教育學(xué)院教研員高玉琴教師關(guān)于《如何上一節(jié)精彩的體育課》、廈門(mén)教科院特級(jí)教師宋超美關(guān)于《體育片段教學(xué)的準(zhǔn)備與展示》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語(yǔ)言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。同時(shí)，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題。
二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了由福州市鼓山苑小學(xué)林星老師執(zhí)教的校本課《踩高蹺、滾鐵環(huán)》、福州市新店小學(xué)張文紅老師執(zhí)教的《正面投準(zhǔn)、游戲》。同時(shí)還欣賞到了謝玫瑰、阮雅芳、蘭景勝、蘇麗娟、郭燕彬、高雅玲等老師精彩的片段教學(xué)展示(此項(xiàng)同時(shí)也是福建省首屆中小學(xué)教師論壇的一部分)，欣賞到了葉文祥、肖焰、鄭肖華老師精彩的體育課堂教學(xué)展示，欣賞到了徐豐、黃東兒、蘇思恩、羅鳴榥、鄭鼎超、邱尚民等老師精彩的說(shuō)課展示，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè);或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對(duì)體育這門(mén)課程的熱愛(ài)，對(duì)體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)體育教材的認(rèn)真鉆研，對(duì)體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、心懷感恩之情，激勵(lì)自身成長(zhǎng)。
雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問(wèn)我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對(duì)他們說(shuō),我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識(shí)——那就是我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來(lái)激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
前幾天我去參觀了中心園的戶外活動(dòng)，一進(jìn)中心園，我便被深深的吸引住了。
偌大的活動(dòng)場(chǎng)地每一處都被利用的恰到好處，不管是樹(shù)上、竹梯上、雙杠上、球場(chǎng)上，還是遠(yuǎn)處的草地里、廢舊的汽車上、樹(shù)下的帳篷里都是孩子活動(dòng)的王國(guó)。
不信，你且看這小小足球場(chǎng)：小小運(yùn)動(dòng)健將將足球踢得淋漓盡致，不管是進(jìn)攻還是防守，都無(wú)可挑剔，運(yùn)動(dòng)員們配合得天衣無(wú)縫。生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)被對(duì)方搶了先機(jī)，真讓人看的驚心動(dòng)魄。
若不信，你再看那竹梯樂(lè)園：老師們用竹梯搭的橋梁，孩子們?cè)谏厦孀?、跳、爬，快?lè)極了;還有的孩子利用樹(shù)上的竹梯蕩起來(lái)，像鳥(niǎo)兒一樣飛起來(lái)，痛快急了，真是膽大啊!
看到這些，我的心里感觸頗多：即為孩子們有如此精美的樂(lè)園高興，又為我自己的失職而傷心。在今后的工作過(guò)程中，我一定盡自己最大的努力，為孩子營(yíng)造最美好的明天!
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
廠區(qū)戶外培訓(xùn)是一種在工作場(chǎng)所以外的環(huán)境進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)。它的目的是通過(guò)讓員工參與戶外活動(dòng)來(lái)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問(wèn)題的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。最近我有幸參加了公司組織的一次廠區(qū)戶外培訓(xùn)活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：戶外活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響。
在戶外活動(dòng)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是多么重要。比如在攀巖活動(dòng)中，我們需要互相合作，互相支持，才能完成這項(xiàng)任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都找到自己的位置，并與其他人相配合，我們才能順利地攀登上去。這也讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是工作中不可或缺的一部分。沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)合作，就很難取得好的成果。
第三段：戶外活動(dòng)對(duì)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
戶外活動(dòng)還提高了我的解決問(wèn)題的能力。比如在迷宮活動(dòng)中，我們需要仔細(xì)觀察迷宮的構(gòu)造，找到正確的路徑才能順利地走出迷宮。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何尋找解決方案，并如何作出決策。這些技能在工作中也同樣適用。有時(shí)候我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，只有學(xué)會(huì)像在戶外活動(dòng)中一樣，找到正確的方法和方向，我們才能取得成功。
第四段：戶外活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
參加這次戶外培訓(xùn)活動(dòng)也讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)指引我們的方向和目標(biāo)。在野外求生訓(xùn)練中，我們需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)做出決策，帶領(lǐng)我們度過(guò)困難。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。作為員工，我們應(yīng)該不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以便更好地適應(yīng)工作中的各種情況。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加廠區(qū)戶外培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)能力在工作中的重要性。這次培訓(xùn)活動(dòng)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在不同的環(huán)境中鍛煉自己，提升自己的能力。我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
以上就是我參加廠區(qū)戶外培訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)能力在工作中的重要性。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我的工作產(chǎn)生積極的影響，并幫助我在事業(yè)上取得更好的成長(zhǎng)。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)銷售人員，我一直感受到自身能力的不足，希望通過(guò)參加戶外培訓(xùn)來(lái)提升自我。近期，我參加了一次銷售戶外培訓(xùn)，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)和體會(huì)。
第二段：了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在戶外培訓(xùn)中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要攜手合作，共同完成一系列任務(wù)。而在銷售工作中，也需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同推動(dòng)銷售業(yè)績(jī)的提升。通過(guò)戶外培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，它能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加強(qiáng)大，更加成功。
第三段：培養(yǎng)自我管理能力的重要性。
戶外培訓(xùn)中的一項(xiàng)任務(wù)是定向?qū)ふ夷繕?biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自我管理的能力有所欠缺。在現(xiàn)實(shí)銷售工作中，同樣需要自我管理的能力，包括時(shí)間管理、任務(wù)安排等。通過(guò)戶外培訓(xùn)，我意識(shí)到自我管理的重要性，決定在以后的工作中加強(qiáng)對(duì)自己的管理，并努力培養(yǎng)更強(qiáng)的自律性。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。
在戶外培訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了一系列挑戰(zhàn)性的游戲和任務(wù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)思維的靈活和創(chuàng)新至關(guān)重要。在現(xiàn)實(shí)銷售工作中，也需要不斷尋找創(chuàng)新的方法和策略，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。通過(guò)戶外培訓(xùn)，我激發(fā)了創(chuàng)新思維的能力，相信這將對(duì)我未來(lái)的銷售工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
通過(guò)這次戶外培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)了我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。我深刻認(rèn)識(shí)到提升自我的重要性，決定在銷售領(lǐng)域中不斷追求進(jìn)步。我相信，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，才能夠成為一名優(yōu)秀的銷售人員，取得更大的成功。
結(jié)語(yǔ)。
在銷售戶外培訓(xùn)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自我管理能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的鼓勵(lì)以及個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。這些體會(huì)將對(duì)我的銷售工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我相信，在未來(lái)的工作中，我將能夠做出更出色的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他銷售人員，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵階段，尤其是在幼兒園階段。幼兒園不僅要注重學(xué)前知識(shí)的啟蒙，更需要培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神等。而幼兒戶外課正是滿足這些需求的一種有效教育方式。在參加幼兒戶外課的一年中，我深受啟發(fā)和感悟，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)幼兒戶外課對(duì)幼兒發(fā)展的重要性和對(duì)家庭教育的影響。
幼兒戶外課給孩子提供了更廣闊的發(fā)展空間。在戶外環(huán)境中，孩子能夠接觸到大自然的美麗與豐富。比如，通過(guò)去公園采集昆蟲(chóng)和觀察動(dòng)物的行為，孩子學(xué)到的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，還有對(duì)大自然的敬畏之心和熱愛(ài)之情。同時(shí)，孩子們能夠參觀農(nóng)田、果園、動(dòng)植物園等地，親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)保的重要性。這些經(jīng)歷可以幫助孩子們從小樹(shù)立起珍惜和保護(hù)環(huán)境的觀念，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒戶外課注重激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，提供了大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，孩子們可以親自動(dòng)手搭建小木屋、做手工、種植花卉等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們既鍛煉了手部的精細(xì)動(dòng)作能力，又培養(yǎng)了他們的耐心和毅力。與此同時(shí)，幼兒們學(xué)會(huì)了分享和合作，發(fā)展了自己的社會(huì)能力。這些動(dòng)手能力在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將起到積極的作用。
幼兒戶外課以小組為單位開(kāi)展，這樣的組織方式鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行合作和分享。在戶外野餐、登山等活動(dòng)中，孩子們需要相互幫助，才能順利完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷幫助孩子建立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在戶外課中，我曾看到孩子們互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題，這樣的經(jīng)歷使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力得到了極大的提升。這將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都產(chǎn)生積極的影響。
幼兒戶外課不僅對(duì)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要影響，同時(shí)也對(duì)家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。孩子們?cè)趹敉庹n上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以與家人分享，增進(jìn)親子間的交流和溝通。家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起參加戶外活動(dòng)，觀察并引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。這樣的共同經(jīng)歷不僅有助于拉近親子關(guān)系，還能讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持。家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)中日益重要，幼兒戶外課為家長(zhǎng)提供了一個(gè)更好的教育平臺(tái)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
綜上所述，幼兒戶外課無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。通過(guò)戶外課，孩子們能夠擴(kuò)展視野、培養(yǎng)動(dòng)手能力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，并對(duì)家庭教育產(chǎn)生積極影響。因此，幼兒園在教育中應(yīng)該更加注重戶外課的重要性，為孩子提供更多的戶外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們健康成長(zhǎng)、樂(lè)享天倫。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
幼兒時(shí)期是孩子發(fā)展的關(guān)鍵階段，而戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。幼兒戶外課為孩子提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓他們與自然親近，獲得更多的實(shí)踐體驗(yàn)。在戶外環(huán)境中，孩子能夠放松身心，開(kāi)拓見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。參與幼兒戶外課不僅有助于鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能提高他們的觀察能力和創(chuàng)新思維，是一種全方位的學(xué)習(xí)方式。
幼兒戶外課的內(nèi)容豐富多樣，包括游戲、觀察、探索等。通過(guò)游戲，孩子能夠放松身心，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。觀察自然界的事物，則能夠培養(yǎng)孩子的觀察力和邏輯思維能力。探索自然中的奧秘，更能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這些活動(dòng)都是孩子在戶外環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑，能夠滿足幼兒的好奇心和探索欲望，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲得知識(shí)和成長(zhǎng)。
在幼兒戶外課中，教師不僅要充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，還要發(fā)揮孩子自主探索和合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和需求，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀察、思考、總結(jié)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，教師還要注重孩子間的合作互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐，幼兒能夠在探索中學(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。
幼兒戶外課不僅有助于孩子的身心發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任心。在戶外環(huán)境中，孩子能夠親身感受大自然的美好和脆弱，從而培養(yǎng)對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，戶外活動(dòng)也能夠培養(yǎng)孩子的勇氣和堅(jiān)韌精神，培養(yǎng)他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。幼兒戶外課的價(jià)值與意義不僅體現(xiàn)在個(gè)體層面，還體現(xiàn)在社會(huì)層面，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和民族的繁榮。
作為家長(zhǎng)或教師，親身參與幼兒戶外課也是一種難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)觀察孩子在戶外環(huán)境中的表現(xiàn)，我們能夠更好地理解他們的發(fā)展需要，并針對(duì)性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。而孩子們，通過(guò)參與幼兒戶外課，不僅能夠獲得充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能夠體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)和成就感。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)大自然的聲音，品味生活的美好，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。幼兒戶外課讓孩子與自然親近，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，這是一段難忘的旅程，也是一種寶貴的經(jīng)歷。
通過(guò)幼兒戶外課的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我們能深刻體會(huì)到幼兒戶外課的重要性、豐富內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)踐的意義。幼兒戶外課不僅促進(jìn)了孩子的身心發(fā)展，還培養(yǎng)他們的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與戶外活動(dòng)，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到幼兒戶外課的教學(xué)實(shí)踐中，與孩子們一同享受大自然的美好和快樂(lè)，為他們的成長(zhǎng)添磚加瓦。幼兒戶外課不僅為孩子們提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間，更為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
戶外培訓(xùn)是一種不同于傳統(tǒng)教育的教學(xué)模式，它將學(xué)習(xí)帶入自然環(huán)境中，挑戰(zhàn)個(gè)人的身體和心理極限。在這樣的環(huán)境中，我們不但可以加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和技能，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次戶外培訓(xùn)，對(duì)于這種教育方式，我有著深刻的心得體會(huì)。
第二段：人與自然的對(duì)話。
戶外培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系。在戶外，我們需要學(xué)會(huì)與自然相處，感悟自然之美，為此我得站在山巔上深呼吸，浸泡在瀑布下的雨露中，感受海浪的回旋。在這個(gè)過(guò)程中，我不再是人類主導(dǎo)的世界中心，而是與大自然平等交流對(duì)話的一份子。這種悟性，帶給了我新的思考方式和視角。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
戶外培訓(xùn)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力的重要方式之一。我意識(shí)到，一個(gè)支持，信賴和尊重彼此的團(tuán)隊(duì)是最強(qiáng)大的，因?yàn)閮H有個(gè)人努力，無(wú)法成就山巔的瞬間。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有他們的角色，需要共同合作完成任務(wù)。而這種合作，需要傾聽(tīng)，理解，并嘗試著去與彼此溝通交流。這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相支持，鼓勵(lì)，幫助和包容。而這樣的一份信任和忠誠(chéng)，可以超越任何情況，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體。
第四段：克服心理障礙。
戶外培訓(xùn)是一個(gè)可以讓人們克服自己心理障礙的過(guò)程。它可以讓你在嚴(yán)峻的環(huán)境下挑戰(zhàn)自我。每個(gè)人都有各自的恐懼和不安，比如恐高癥或恐懼陌生環(huán)境。這種經(jīng)歷可以讓我們?cè)谖ｋU(xiǎn)中平衡。它可以給予我們勇氣，去接受我們暫時(shí)不熟悉的事情或者環(huán)境。在戶外培訓(xùn)中，我們需要克服恐懼，面對(duì)困難，勇敢地走出自己的舒適區(qū)。這方面的訓(xùn)練，可以幫助我們產(chǎn)生自信，提升心理素質(zhì)。
第五段：回歸現(xiàn)實(shí)，審視自我。
在戶外培訓(xùn)結(jié)束后，回到現(xiàn)實(shí)世界的開(kāi)始。在戶外培訓(xùn)結(jié)束后我的思維變得更加清晰。我開(kāi)始審視自我，思考自己的缺點(diǎn)和不足。我在人際關(guān)系中更加敏銳，更能夠了解他人的感受和需求。戶外培訓(xùn)帶給我的是一個(gè)切實(shí)可行的知識(shí)，讓我明白了在我的日常生活中應(yīng)該如何去使用自己的實(shí)踐知識(shí)去不斷完善自己。
結(jié)論：
總之，戶外培訓(xùn)培養(yǎng)了我獨(dú)特的能力，激發(fā)了我未來(lái)的成長(zhǎng)。它提供了一種不同的教育方式，在自然的環(huán)境中挑戰(zhàn)自己的極限與本質(zhì)是一種有趣且重要的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，克服了自我心理障礙，不斷自我提升和反思。戶外培訓(xùn)的這種體驗(yàn)，是一種不可替代的人生啟示，也讓我開(kāi)闊眼界，看到遠(yuǎn)方的光明。
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
我參加了黃河水電公司培訓(xùn)中心組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)這次訓(xùn)練，使我受益匪淺，終生難忘。以前我對(duì)“拓展訓(xùn)練”并不是很清楚，通過(guò)教練介紹，我才明白原來(lái)這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)，但其又不完全屬于體育運(yùn)動(dòng)的范疇。由于時(shí)間有限，我們參加的項(xiàng)目并不很多，但是正是這幾個(gè)小小的項(xiàng)目，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
間內(nèi)，每一位隊(duì)員都翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”。項(xiàng)目開(kāi)始后，大家并不急于過(guò)網(wǎng)，而是在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)人根據(jù)自己的體形找到自己要過(guò)的網(wǎng)格。經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的努力，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)任務(wù)里，需要所有的隊(duì)員在不接觸“電網(wǎng)”的情況下穿過(guò)所有的洞，而且這些洞在沒(méi)有別人的幫助下是不可能讓一個(gè)人獨(dú)自通過(guò)的，這就要求所有的隊(duì)員相互幫助，相互協(xié)作，相互信任。以及在“高壓電”和“時(shí)間短”等條件的“威脅”下要求所有的隊(duì)員要保持清醒的頭腦，不慌不亂，服從領(lǐng)導(dǎo)者的安排，分工合作，"送人"的人要求精力集中。避免和"電網(wǎng)"接觸，"被送者"要和"送人"的人建立信任，相互支持，通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我體會(huì)到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，相互合作、相互支持、相互信任的重要性，以及在人力資源配備這方面，要求什么樣的人選擇什么樣的崗位，應(yīng)該是有什么樣的"洞"放什么樣的人，而不是有什么樣的人找與之合適的"洞"還有就是要注意細(xì)節(jié)，這個(gè)任務(wù)要求應(yīng)該是不能犯任何錯(cuò)誤，因?yàn)槿梭w是導(dǎo)電的，有一個(gè)人出現(xiàn)失誤，就會(huì)使與之關(guān)聯(lián)的人全部"犧牲"。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“團(tuán)隊(duì)翻越4米高的成功墻”，也是拓展訓(xùn)練的“畢業(yè)墻”，兩組合并在一起。教練一聲令下，我便沖了上去，當(dāng)時(shí)我想第一個(gè)上人梯爬上去拉人，可是力量不是很大，還是趴下身做了人梯，一開(kāi)始沒(méi)經(jīng)驗(yàn)將腦袋朝向里側(cè)，第二個(gè)人爬上我們的身體推第一個(gè)人上墻的人踩的是我的脖子，好痛好難受，但是他在拼命推第一個(gè)人我不能閃他下來(lái)，所以我硬頂著直到他將第一個(gè)人送上去，然后我默默趴在前面的戰(zhàn)友身上繼續(xù)作人梯，感覺(jué)自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)從自己的身上爬過(guò)，真的好有成就感，雖然很累甚至被踩得很痛，我們作人梯的沒(méi)有抱怨的，最后將其他的人送上去我們作人梯的一個(gè)個(gè)上去了最后又用人繩將最后一個(gè)戰(zhàn)友拉了上來(lái)，拉的時(shí)候有個(gè)隊(duì)友甚至手上被抓了一塊肉，可所有的人都是那樣的自豪興奮，這就是團(tuán)隊(duì)的力量，4米高的墻，一個(gè)人力量無(wú)論怎樣也翻不過(guò)來(lái)，我們28人的團(tuán)隊(duì)成功將其翻越，真的是“團(tuán)結(jié)就是力量，眾力斷金”。
最深的有以下幾點(diǎn)：
的混亂。
過(guò)。
局面。
成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
神。
是巨大的。
如此呢？
隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要。
9、溝通和理解的重要，語(yǔ)言的溝通勝過(guò)任何肢體的表達(dá)，生活上、工作中如果我們能及時(shí)溝通，就會(huì)避免許多不必要的麻煩。
10、做任何事情，首先需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，只有確定了前進(jìn)的方向和最終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過(guò)程中所要采取的方法與步驟。
11、懂得擺正自己的位置，在團(tuán)隊(duì)中既要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與智慧，同時(shí)也要懂得服從與付出。如果團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都去做領(lǐng)導(dǎo)管理者，那么還有執(zhí)行與服從者嗎？目標(biāo)已經(jīng)確定，就需要一些人充當(dāng)管理者，只需要一種聲音在團(tuán)對(duì)中，制訂出可行的方法，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
12、不要提早給自己設(shè)限，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛力非常巨大，在平常也許這種能力不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，但當(dāng)特殊情況出現(xiàn)時(shí)，自身潛力就會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)揮出來(lái)。
13、團(tuán)隊(duì)的意義，團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人，幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起，就能稱為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契。相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團(tuán)隊(duì)。一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)是一事無(wú)成；而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我感覺(jué)拓展訓(xùn)練也有些不足：
1、時(shí)間安排的過(guò)短。如果當(dāng)一個(gè)咦呀學(xué)語(yǔ)的孩子剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，你又將他關(guān)了起來(lái)，他的語(yǔ)句尚未暢通，更談不上思想，那么他又何談深刻。我們都知道霍普金斯，他的事跡很感人，可當(dāng)人們?cè)趲讉€(gè)小時(shí)的感動(dòng)過(guò)后，幾乎多有的人都漸漸忘記了那分震撼，回到了從前的生活，同樣我們?cè)谕卣怪杏辛酥T多感悟，當(dāng)將感悟付諸行動(dòng)是需要時(shí)間的。既然已經(jīng)拉開(kāi)了拓展的序幕，為什么不讓它達(dá)到極致呢？就如同我們做服務(wù)一樣，求得完美，才有榮光。
2、時(shí)間安排的倉(cāng)促。在我們的休息日，在我們盼了一個(gè)倒班的休息日里舉行這樣的活動(dòng)，勞累辛苦客觀存在，而且深刻的存在著，并且再延續(xù)了一周，那么真正什么的干擾了我們正常的生活的是什么不言而喻，也許這也是公司的目的之一。讓我們?cè)谄v中牢牢的記住曾吃過(guò)的苦，磨練意志，繼續(xù)在工作、生活中吃苦耐勞。
但我想說(shuō)得是人在疲憊的時(shí)候最容易悲觀失望，智商也會(huì)很低，勞動(dòng)效率也會(huì)下降，很容易犯低級(jí)錯(cuò)誤，會(huì)降低我們的自信心。我們都看到現(xiàn)代人因?yàn)楦邚?qiáng)度的工作患了很多病癥，他們最后才明白了生命怎樣才可以更快樂(lè)，更有意義。當(dāng)然我們的工作還沒(méi)到達(dá)那個(gè)境地，但我想在疲勞的時(shí)候，我們需要靜靜的去思考些東西，而不是去做些東西。
當(dāng)然以上僅是本人不足為道的“偏見(jiàn)”，需要大家親身體驗(yàn)，才能有所感受！但是很多人都有一個(gè)擔(dān)心：任何現(xiàn)實(shí)環(huán)境都存在利益等因素的干擾，最終大家能否把這里的體驗(yàn)移植到自己的工作上呢？一是回去后不斷強(qiáng)化和鞏固積極的體驗(yàn)，同時(shí)力爭(zhēng)全員培訓(xùn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成共鳴才會(huì)起到理想的效果。多虧每個(gè)項(xiàng)目之后都有回顧總結(jié)，回顧幫助了大家消化、整理、交流和提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，總結(jié)出通過(guò)一個(gè)集體項(xiàng)目，聯(lián)系到工作中團(tuán)隊(duì)合作的種。種重要性。很幸運(yùn)，我經(jīng)歷過(guò)了這樣的訓(xùn)練。對(duì)于我來(lái)說(shuō)拓展是在營(yíng)造一種氛圍，培養(yǎng)人們所說(shuō)到的團(tuán)對(duì)意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)自己勇氣的一種挑戰(zhàn)。這次拓展訓(xùn)練讓我的心胸變的更加寬闊。讓我時(shí)刻提醒自己：相信自己，勇于把握機(jī)會(huì)。時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神！拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，我相信每一個(gè)人，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活中遇到的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間。我們要用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)，我們將無(wú)往而不勝！
幼兒戶外培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
相信他人，為成功贏取時(shí)間——背摔。背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，一個(gè)人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來(lái)。這項(xiàng)活動(dòng)看上去似乎很平常，沒(méi)有什么蘊(yùn)涵，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及可信度。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上，我們才能夠尊重每一個(gè)人的意見(jiàn)，集思廣義，尋求到一個(gè)最好的方法，利用團(tuán)隊(duì)的力量，解決所面臨的危險(xiǎn)和困難，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的團(tuán)隊(duì)，我們將無(wú)往而不勝，我們的事業(yè)將永往直前?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己。
空中斷橋，這個(gè)項(xiàng)目個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，要求隊(duì)員們?cè)?米高的鐵板這邊跳到另一邊，然后再跳回來(lái)就算完成。有些事情，看起來(lái)容易、做起來(lái)卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。在訓(xùn)練中，我們?cè)?jīng)出現(xiàn)過(guò)退卻、恐懼或做不了的念頭，但是通過(guò)大家的鼓勵(lì)，并成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。因此，在我們實(shí)際工作中，當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。
在“鉆電網(wǎng)”活動(dòng)中，18個(gè)人要規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從二十余個(gè)大小不一的網(wǎng)孔中鉆過(guò)去，身體不能碰到電網(wǎng)，且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔，難度還真不??！其實(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問(wèn)題，要鉆難度更大的電網(wǎng)。能否在最短的時(shí)間里，在信息不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實(shí)施，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成敗的關(guān)鍵。同樣，在日常工作中，我們每個(gè)人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，做適合自己的工作，要有目的、有計(jì)劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實(shí)實(shí)，才能從容自如做好每一件事情。
孤島求生，這個(gè)項(xiàng)目是在三個(gè)島上分別有三隊(duì)人，一個(gè)島是盲人島，島上全是盲人。第二個(gè)島是啞人島，島上全是啞人。第三個(gè)是珍珠島，島上的是健全人。每個(gè)島上教練都發(fā)給了一個(gè)任務(wù)書(shū)，每個(gè)島上的人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目的最終目的是在規(guī)定的時(shí)間將所有的人集中在平安島上。這個(gè)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后高、中、基層員工的相互配合與溝通。珍珠島代表著管理層，他們的任務(wù)書(shū)上的任務(wù)很多，需要考驗(yàn)他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島代表公司中層，他們的任務(wù)書(shū)是在盲人島的隊(duì)友完成第一個(gè)任務(wù)后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島代表著公司的最基層員工，他們有任務(wù)書(shū)可是他們看不到，因此不知如何去完成任務(wù)，這就需要其它島上的人員的對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助和指導(dǎo)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用，但是如果沒(méi)有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)混亂，訓(xùn)練科目也難以成功完成。從活動(dòng)中，我們看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（比賽、獎(jiǎng)懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂了，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過(guò)完成一個(gè)集體項(xiàng)目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來(lái)了。
很感謝云中鶴給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)！當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。同事們讓我們一起加油吧！讓云中鶴再次騰飛！