心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇一
一九七二年，我出生于一個普通的農民家庭。小時候在父母的疼愛中長大，他們在生活上無微不至地呵護我，在精神上全心全意的支持我。父母的愛讓我的身心得以自由的成長。對我來說，父母一直是我人生道路上的牽引者和指導者，在父親那里我學到了堅強、樂觀和自信，在母親那里我學到了善良、真誠和堅持不懈。家庭是我人生第一所學校，在這所學校里，我學會了愛，也擁有了一顆堅強、樂觀、自信、善良和真誠的心，這也一直影響著我以后的生活和學習。4歲時，到了上幼兒園的年齡，父母把我送去了幼兒園，在那里我認識了許多小朋友，整天在一起玩耍。幼兒園的生活充滿快樂，在那里結識了人生的第一批朋友。
進入小學后，我度過了一段天真浪漫的童年生活。許多同學是我幼兒園時的玩伴。在這里，我不僅有兒時的朋友陪伴著，還認識了許多新朋友，這也是我人生的一大筆財富。在他們身上，我學會了包容和接納他人。在學習上，我的成績一直很好，雖不是出類拔萃，但我很勤奮而且很聽老師的話，因此在老師和父母的眼里我是一個好孩子，他們經常表揚我，我從中體驗到了勤奮的快樂，養(yǎng)成了愛學習的好習慣。進入初中后，我學習比較勤奮努力，自己也感覺到父母的喜歡，老師的賞識，同學的友好相待。正因為這些，我被全班同學推舉為學習委員，當時真的非常高興。在初中的生活中，由于父母很民主，很理解我，我沒有太多的學習壓力，各方面發(fā)展還是很順利，輕松愉快的度過了初中生活。我第一次感覺到我長大是在初一第一次為父母做飯后，看著他們開心的吃著，我很自豪。
初中畢業(yè)后，我順利地考上了市重點高中，高中的生活對我來說是一種身心的考驗。周圍的同學都是每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的佼佼者，感到有壓力，不論我怎么去努力，可每一次考試都是班里的中等水平，但我的性格沒有讓我選擇放棄，而是一如既往的努力。由于物理、化學成績一直不理想，在文、理分科時我選擇了文科。高三那年，學習任務重，高考的壓力也很大，再加上父母的期望，我知道只有自己加倍努力才不會落后。可是現(xiàn)實卻捉弄人，高考失利，這也是我人生的第一個低谷。那年暑假，我是在后悔、自責和矛盾中度過的，經過一番矛盾的斗爭，我最終選擇了不復讀。直接進入了政府部門工作，并用業(yè)余時間完成了大專和本科的學業(yè)。
2、自我人格剖析。
結合我的成長過程，我的性格活潑開朗、踏實努力、樂觀堅強、善良、真誠、能較強的適應外部環(huán)境，朋友們都喜歡和我在一起，節(jié)假日期間，我們常常外出旅游，他們大多都認為我是一個積極進取、樂觀向上，對生活充滿信心，很有奮斗目標的人。大學時做過艾森克的人格測驗，我是外向穩(wěn)定性型人格，具體表現(xiàn)為外向、情感易于外露，開朗活潑，好交際，能很快的適應環(huán)境，態(tài)度溫和，善解人意。我擁有的五個最好的品質是：真誠、善良、樂觀、堅持、負責。俗話說“金無足赤，人無完人”，當然我也有我的缺點，比如有時太過于理想化、完美化、太在乎別人對自己的看法。如果用三個形容詞來描述自己就是：理性、樂觀進取、善解人意。在朋友們的眼里，我是一個比較隨和，容易相處，對生活充滿信心、積極進取的人。
經過多年的磨練，我的人生觀、價值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻的體會到努力、勤奮是通向成功的階梯，人生需要我們一步一個腳印的、踏踏實實的向前走。因此我為自己確立了每一階段的奮斗目標：完成業(yè)余大學的學習，努力提高自身的綜合素質；工作中成為一名合格的勞動工作者，更好的為每一位勞動者服務；完成心理咨詢師的學習，做一名合格的心理咨詢師，為家人的心理健康加分。
在人生的成長過程中，遇到了各種的困難和挫折，我認為這是我人生的一筆財富，是我不斷成長的基石。在以后的成長中，我還需要不斷克服種種困難和挫折，我覺得自己需要加強的五個方面是：
1、永遠積極進取、樂觀堅強；
2、不斷學習，充實提高，精益求精；
3、永不退縮，勇往直前；
4、幫助他人，快樂自己；
5、保持一個平和的心態(tài)。
一路走來，生活中充滿了酸甜苦辣，雖然有些時候比較辛苦，但是卻十分快樂，因為我在不斷地成長，不斷地進步。今天的我不再執(zhí)迷于個人的得失，而是對周圍的人和事有了更多的理解和關懷。沒有走不過的坎，只要自己肯努力，一步一個腳印踏踏實實的往前走，就像一個陀螺，在鞭打下仍不失優(yōu)雅，不停的旋轉，在旋轉中找到平衡，在運動中實現(xiàn)自我，快樂的纏著既定的目標努力。
二、職業(yè)行為分析。
（一）為什么做心理咨詢師。
開辦全國首家私人心理診所“蘇曉波心理診所”的蘇曉波老師說過，“每個對心理治療感興趣的人，無一例外地是想探索自己，在幫助別人的時候自己也成長起來，在自己成長時能更好地幫助別人”。的確，心理咨詢師在我心目中，正是一種可以讓我的`思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時，它也是一種送人玫瑰手留余香的職業(yè)。做一名合格而且優(yōu)秀的心理咨詢師，成為了我心里的渴望和理想。我希望能夠幫助一些求助者解決各種各樣的心理問題，塑造其健全的人格，盡我所能幫助他們健康發(fā)展。這可以說是我選擇心理咨詢師這一職業(yè)的最主要動機。另外，心理咨詢行業(yè)在我國還處于起步階段，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己能在歷史的潮流中抓住機遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人最大的價值。
1、從知識方面看，我具備成為一個合格心理咨詢師的基礎。心理咨詢只有掌握扎實的理論知識才能更好的采用心理咨詢的技巧來幫組那些處于困境的求助者解決心理困擾。在一年多的學習生活中，我系統(tǒng)的學習了發(fā)展心理學、基礎心理學、社會心理學、測量心理學、變態(tài)心理學、咨詢心理學、健康心理學等方面的知識，另外我還參加了心理咨詢師的培訓，對心理咨詢的知識和技巧有了更深入和更全面的學習，具有了一定的心理學知識和助人技巧。
2、從人格方面看，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件。心理咨詢師的人格條件是做好心理咨詢工作的最重要因素，也是心理咨詢師應具備的首先條件。我有一個積極的心態(tài)，真誠，有良好的適應能力，能妥善地處理好自己的心理沖突。我的情感豐富且穩(wěn)定，處事比較理智，有較好的溝通能力，為人隨和熱情具有親和力，具有敏銳的觀察力，尊重他人，具有強烈的責任心和愛心，而且我還不斷地認識自己、充實自己、剖析自己、提高自己。
雖然我具備成為一名心理咨詢師的基本條件，但是我也清醒地意識到，目前我的心理咨詢知識更多的是理論知識，實踐經驗也比較少、經驗不夠豐富。要成為一名優(yōu)秀的咨詢師需要與世界前沿相關專業(yè)學術水平接軌，要多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的是多實踐，不斷創(chuàng)新。記得學習時老師說過，當一名好的心理咨詢師要有愛心、要有耐心、還要有恒心。這句話我將銘記在心，它將時刻伴隨我的心理咨詢事業(yè)。
（三）從業(yè)期待。
1、期待求助者能敞開胸懷，給予我信任，肯定我的工作價值。
2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師，使我?guī)椭^的求助者更夠健康快樂地生活。
3、期待更多的人能認識和了解心理咨詢，在自己需要幫助的時候能及時求助。
（四）從業(yè)優(yōu)點和缺點。
我的職業(yè)優(yōu)點是對人性具有足夠的認識和感受力，具有足夠的愛心和包容心，具有強烈的責任心，還擁有積極樂觀的心態(tài)，同時還具有一定的心理學知識和咨詢的技能和技術；我的職業(yè)缺點是：專業(yè)理論知識還不夠，心理咨詢的經驗不夠豐富，實踐經驗比較少，咨詢的技能有待進一步的學習和提高。
（五）如何面對工作中的贊許和責難。
在未來的工作中，對所取得的成績我會正確面對，成績只能說明過去，我依然會勤勤懇懇地工作，堅持不懈地努力，讓自己有更高更好的發(fā)展。對于工作中遇到的責難我也會正確對待，我會理智地去分析問題發(fā)生的原因，正視它，解決它，盡量改正錯誤，做到有則改之無則加勉，使自己不斷地走向成熟。
參加心理咨詢師培訓以來，我的心情是愉快而且樂觀的，既使有時發(fā)生一些不愉快的事情，我也能夠運用所學的心理學知識迅速調整好心態(tài)，掌握自己的情緒，做自己的主人。
在學習的過程中，我深刻的體會到；要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習、邊領悟，逐步提高與完善。心理咨詢是一種助人自助的工作，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢取得療效的程度。所以，心理咨詢師對自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長，才是心理咨詢中最為關鍵的因素。
心理咨詢是一個助人自助的職業(yè)，是咨詢師以自己的人格魅力和專業(yè)的咨詢理論和咨詢技巧幫助求助者解脫心理枷鎖、獲得心靈自由的過程。心理咨詢既是科學，也是藝術?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術應用于每一個求助者，則不是一件簡單的事。我清醒地認識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待得到身邊老師們真誠的指教，今天當我步入心理咨詢的大門，我相信自己的未來會很精彩。
參考文獻：
[1]張建新等譯.心理咨詢師的問診策略[m].北京：中國輕工業(yè)出版社.20__年。
[2]葛喜平.如何成為心理咨詢師[m].長沙：湖南人民出版社.20__。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇二
一般資料：求助者，女性，56歲，本科學歷，退休公務員。
案例介紹：求助者曾在郊區(qū)某單位任科長，半年前退休后在丈夫的堅持下回到市內照顧公婆，求助者內心極其不情愿。幾個星期共同生活下來，求助者感到婆婆過于強勢，家里什么事情都要做主，自己簡直就是受氣的小媳婦，因此對婆婆頗有微詞，與婆婆的關系不和。求助者提出回郊區(qū)自己的家，但丈夫堅決不同意。求助者自己單獨回去生活了一段時間，感到非常寂寞，只能回來。但想到婆婆的所作所為，很生氣。一直想同丈夫回郊區(qū)自己的家，但因無法說動丈夫而苦惱。半年多來經常頭疼、失眠、心前區(qū)明顯不適，食欲也明顯下降。曾到多家醫(yī)院檢查，未見明顯異常。雖然與自己母親在同一城市，也很少回去看望，但面對母親的體弱多病，覺得有些內心不安，也不愿意與親戚們來往，找各種理由不參加同學、朋友間的聚會。丈夫說她更年期，耍脾氣。為解決內心苦惱主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，在單位任領導職務多年，頗有成績，人際關系良好。平常身體健康，目前情緒較為低落。"
1[單選題]對該求助者病程的判定是()。
(a)數(shù)周
(b)半年
(c)一年
(d)無法確定
2[單選題]該求助者遇到的負性生活事件是()。
(a)婆婆強勢
(b)出現(xiàn)軀體癥狀
(c)自己退休
(d)無法參加聚會
3[ 多選題]能反映求助者社會功能變化的內容包括()。
(a)不參加聚會
(b)出現(xiàn)失眠等癥狀
(c)不看望母親
(d)與公婆共同生活
4[單選題]為明確求助者的心理問題，對該求助者最需要核實的資料是()。
(a)婆婆強勢
(b)目前情緒較低落
(c)爭強好勝
(d)鑒別更年期癥狀
5[單選題]對該求助者，最需詳細收集了解的資料是()。
(a)更年期軀體癥狀
(b)如何解決婆媳矛盾
(c)目前的情緒癥狀
(d)與婆婆的互動模式
6[單選題]在該求助者產生心理問題的原因中，最主要的可能是()。
(a)婆婆強勢
(b)軀體癥狀的'困擾
(c)個性好強
(d)更年期情緒反應
7[單選題]根據(jù)案例介紹，該求助者最主要的沖突體現(xiàn)在()。
(a)現(xiàn)在與丈夫離不離婚
(b)是否再找工作
(c)在郊區(qū)市內哪里生活
(d)是否住院治療
8[ 單選題]對該求助者的初步診斷可能是()。
(a)一般心理問題
(b)神經癥性心理問題
(c)嚴重心理問題
(d)精神病性問題
9[ 多選題]較適合該求助者的近期心理咨詢目標包括()。
(a)改變對于婆婆的看法
(b)減輕苦惱氣氛情緒
(c)改變與婆婆交往模式
(d)構建良好個性特征
10[ 多選題]咨詢中咨詢師幫助求助者進行放松訓練，以下正確的包括()。
(a)訓練方法簡便易行
(b)放松引導語有五種
(c)訓練的關鍵是放松
(d)每日訓練
1.a 2.c 4.a 5.d 6.c 7.c 8.c
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇三
2017心理咨詢師考試案例分析（精選）
一般資料：求助者，女性，21歲，職業(yè)高中畢業(yè)，某超市收銀員。
案例介紹：半年多前求助者下夜班后獨自回租住地途中遭遇搶劫，求助者當時非常害怕，落荒而逃。求助者從此不敢在晚上單獨行走。晚上偶爾一個人走在街上，眼球就浮現(xiàn)出當時被搶劫的情景，立即感到胸悶、心慌、全身發(fā)抖、四肢及手腳出冷汗。白天一個人走在街上，癥狀反映稍輕。為此總需要和同事調班，不能調班時，必須和他人結伴而行。求助者覺得自己年紀輕輕晚上不能單獨行走實在是個大問題，有幾次逼著自己獨自上街，但最終都因極度害怕中途逃走。為此不得不調換了工作。新單位一般會按時下班，但生活中總有晚上需要外出的時候，求助者無法擺脫對晚上獨自在街上行走的恐懼。求助者現(xiàn)在無法安心工作，拒絕參加老鄉(xiāng)、同事間在晚上進行的各種活動，也沒心思談戀愛，情緒低落，甚至想輕生，但下不了決心，迫切要求解決問題，自己主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者內向，做事嚴謹，工作勤奮努力，人際關系良好，半年前遭遇搶劫，后不敢晚上在街上獨自行走。"
1[多選題]對該求助者心理咨詢師還需重點了解的資料包括()。
(a)戀愛的情況
(b)成長經歷
(c)收入情況
(d)認知特點
2[單選題]按許又新的評分標準，對該求助者社會功能受損的評分是()。
(a)1～2分
(b)2～3分
(c)3～4分
(d)4～5分
3[單選題]對該求助者的初步診斷可能是()。
(a)焦慮神經癥
(b)抑郁神經癥
(c)恐懼神經癥
(d)強迫神經癥
4[多選題]該求助者拒絕參加老鄉(xiāng)同事在晚上進行的聚會，說明其出現(xiàn)了()。
(a)泛化
(b)人際關系緊張
(c)強化
(d)社會功能受損
5[單選題]對該求助者，恰當?shù)?咨詢目標是()。
(a)不再害怕
(b)恐懼感下降到目前的一半
(c)克服恐懼
(d)堅持每晚獨自在街上行走
6[多選題]對該求助者可以使用的心理治療方法包括()。
(a)暴露療法
(b)陽性強化法
(c)厭惡療法
(d)系統(tǒng)脫敏法
7[多選題]可用于評價咨詢效果的維度包括()。
(a)主觀體驗報告
(b)心理測驗前后對比的結果
(c)周圍同事的評價
(d)晚上能否在街上獨自行走
8[單選題]若求助者把不敢晚上獨自上街當做自己的隱私，心理咨詢師妥當?shù)淖龇ㄊ?)。
(a)勸其自己通知單位
(b)考慮保密例外
(c)適當機會通報家長
(d)應當給予保密
9[多選題]咨詢師在咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，其原理包括()。
(a)反復呈現(xiàn)一個微弱的刺激
(b)求助者全身放松用以對抗緊張
(c)反復呈現(xiàn)多種強烈的刺激
(d)求助者面部肌肉緊張對抗緊張
10[單選題]在實施系統(tǒng)脫敏時，理想的焦慮等級之間極差應該是()。
(a)最大的
(b)均勻的
(c)最小的
(d)變化的
bd b、c ad b abd abcd d ab b
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇四
我們來到這個世界上的每一個人，在一生成長過程中，都無數(shù)次地追問過自己“我是誰？”。這個問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當我們靜下心來做深入的追問時，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準確地反映本質。在這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特，那么神奇，憑借人類目前的智慧，要想絕對地把握幾乎是不可能的，但這并不妨礙我們盡力去探索，一點一點地向目標靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個相對完整的自我。
我認為每一個降臨到這個世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由他成長的經歷，社會環(huán)境，生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的我人起著決定性的作用。
在我幼年的時候，父母由于工作原因分居兩地，父親在重慶，母親在涪陵，雖說相距不遠，一兩百公里，但對幼小的我來說，似乎隔著千山萬水，一家人常常要半年，一年才能團聚一次。記得在我三歲時，父母忙于工作，常常加班加點，根本無暇照顧孩子，只好將我送進重慶一家全托幼兒園，每周只能回家同父親呆一天。那時的我感到非常的孤單、無助，絕大部分時間感受不到親情的溫暖，更不可能有機會撒嬌了，與親人的'依戀關系沒能很好地建立起來，讓自己在很長一段時間里都沒建立起安全感，給幼小的心靈留下不少陰影。
隨后在我五、六歲時，我隨母親生活在涪陵，這期間又遇到了文化大。由于母親是一所小學的校長，就被造反派拉出來批斗，看到母親胸前掛著牌子在臺上同地、富、反、壞、右這“五類”分子站在一起低著頭，做人的尊嚴被隨意踐踏，我那還十分脆弱的心靈所遭受的摧殘至今仍無法用語言形容，以致在很長的一段時間里，自己的生活始終被自卑、恐懼、退縮等陰影籠罩。
直到79年我16歲時參加全國高考，輕松地考上了全國重點大學，才開始慢慢找到點自信，開始有意識地去尋找自己的優(yōu)點，開始用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，而非像過去那樣總是否認自己，只能通過別人的瞳孔去看待事物。也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。沒有哪些東西，我無法像現(xiàn)在這樣深刻地體會生活中那些善良、真誠的價值；沒有那些東西，我也無法像現(xiàn)在這樣敏感地感受生活中那些痛苦、無助的心靈。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。”
二、職業(yè)行為分析。
坦率地說，我學心理學的初衷是為了幫助自己。雖說自我進大學后就閱讀了大量人文方面的書籍，一直在努力尋找自己生活的目標、意義，但身處急劇變遷的時代，面對生活中的種種誘惑，仍常常感到困惑、迷茫。所以我在獲得工商管理碩士學位之后，又去參加了四川大學心理學研修班的學習。當時并非是想成為一個心理咨詢師，而是希望自己能生活得更輕松、更快樂，更能坦然面對生活中的種種壓力。通過學習、觀察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高，但同時又發(fā)現(xiàn)周圍的很多朋友在心理上都存在著這樣那樣的問題，甚至還有朋友由于不堪忍受心理重負過早地結束了自己的生命。這讓我切身的感受到一個人的心理問題是怎樣殘忍地毀壞他們的生活、消磨他們的意志、降低他們感受生活樂趣的能力。我希望周圍的每一個人都能發(fā)自內心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，由此漸漸萌發(fā)了做一個心理咨詢師的愿望。之后，xx年10月，我去北京參加了“中國心理咨詢與治療學會成立大會”，并參加了一個關于親子教育的團體咨詢工作坊，從而更加堅定了我從事心理咨詢工作的決心和信心。
當然，要成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學，也是藝術。科學的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善。
當我真正開始對來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是咨詢師本身的人格，只有一個健康、穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢取得療效的程度。所以說，心理咨詢師對自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長，才是心理咨詢中最為關鍵的因素。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇五
心理咨詢師工作內容：
專業(yè)的心理咨詢師的工作主要包括以下內容：從來訪者及家屬等信息源獲得有關來訪者的心理問題、心理障礙的'資料;對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查;根據(jù)心理發(fā)展史和心理生理測查的結果，對來訪者作出心理診斷，制定心理治療計劃，并指導實施;在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神障礙或軀體疾病時應及時請求會診或轉住其他?？啤?BR> 心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇六
求助者是第一次作心理咨詢，他看到咨詢室大約十五六平方米，室內擺設只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾。上面有錄音機、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對面墻上有“告別痛苦，迎來快樂”、“幸福是自己創(chuàng)造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂”等橫幅。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：
因為你是第一次作咨詢，所以我先給你介紹一下心理咨詢是怎么回事。心理咨詢是我?guī)椭憬鉀Q心理問題的過程，就是我把心理學的理論和方法融合在我的語言里來幫助你，通過促進你的心理成長，你自己探索、解決自己的心理問題。當然。必要時我也會給你開一些很有效的藥物。請注意，是我?guī)椭愣皇翘婺憬鉀Q問題。在心理咨詢中，我作為心理咨詢師將遵循價值中立的原則，并會絕對遵守，不把自己的價值觀強加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢時你所談到的任何內容無論是否涉及你的個人隱私，我都絕對為你保密，請你放心。心理咨詢是一個過程，需要時間，你每次來咨詢前都需要預約，每次咨詢的時間可以靈活掌握。心理咨詢按規(guī)定是要收費的，我們沒有其他收費項目。
1[不定項選擇題]該心理咨詢室的設置呈現(xiàn)出的特點是()。
a.簡潔。
b.面積過大。
c.簡陋。
d.面積過小。
參考答案：ab。
2[不定項選擇題]該心理咨詢室內的橫幅最可能對求助者產生的作用是()。
a.影響觀察力。
b.分散注意力。
c.干擾記憶力。
d.降低想象力。
參考答案：b。
3[不定項選擇題]對使用錄音機錄音的問題，正確理解是()。
a.任何情況都不能錄音。
b.都應該錄音。
c.不必征得求助者同意。
d.一般不錄音。
參考答案：d。
4[不定項選擇題]心理咨詢師的談話表明其()。
a.理解心理咨詢的性質。
b.正確掌握相關原則。
c.理解心理咨詢的過程。
d.正確掌握相關技術。
參考答案：ac。
5[不定項選擇題]對價值中立原則的正確理解是()。
a.價值中立是絕對的。
b.不會有例外情況。
c.價值中立是相對的。
d.可能有例外情況。
參考答案：cd。
6[不定項選擇題]對保密原則正確的理解是()。
a.維護咨詢師的身心健康。
b.涉及隱私問題應當保密。
c.維護求助者的身心健康。
d.任何問題都需嚴格保密。
參考答案：bc。
7[不定項選擇題]在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是()。
a.可以酌情使用。
b.賦予權利后使用。
c.征得同意使用。
d.不涉及藥物使用。
參考答案：d。
8[不定項選擇題]心理咨詢師明確聲明不替求助者解決問題，最能表明其()。
a.理解助人自助。
b.啟發(fā)求助者獨立思考。
c.實施助人自助。
d.幫助求助者自我探索。
參考答案：a。
9[不定項選擇題]每次心理咨詢的時間()。
a.雙方靈活掌握。
b.控制在1小時以上。
c.在2小時左右。
d.一般1小時左右。
參考答案：d。
10[不定項選擇題]心理咨詢師在介紹談話中忽略的收費項目是()。
a.心理咨詢收費。
b.心理治療收費。
c.心理測驗收費。
d.藥物治療收費。
參考答案：c。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇七
近年來，兒童成長過程中出現(xiàn)心理問題的情況有所增加，兒童心理咨詢也成為了解決兒童心理問題的一個有效途徑。下面我們來看一個兒童心理咨詢的案例分析。
小學三年級男生小林，是個可愛的男生，他數(shù)學和英語成績都能達到90多分，數(shù)學思維比較敏銳，英語成績也能保持95以上的優(yōu)異成績。問題是，他的語文很糟糕，尤其是對寫漢字有恐懼感。
他在學校表現(xiàn)：上課搞小動作，不聽講，不做課堂作業(yè)，出操時大家都做操，他就站在原地東張西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡時，其他同學在休息，他就去打擾同學，或者涂畫黑板，造成班級扣分。他的班主任老師曾經多次請家長到學校，最近還驚動了校長請來了他的父母。
他的家庭情況：父親在外忙碌，較少在家，母親也有一間店面需要打理，但是盡量抽時間監(jiān)督他學習。
家里還有個弟弟，比較霸道，常對他大吼大叫。他的父母對他要求很嚴格，他爸爸媽媽常斥責他，他父親偶爾也打他。據(jù)觀察，他的父親是個脾氣比較爆的人。他現(xiàn)在在家里寫作業(yè)，常常是要做到11點多甚至12點，主要是語文作業(yè)花時間，寫一個字休息30多秒，發(fā)呆或者說話。然后字體基本上是結構松散，筆畫錯亂。
專業(yè)的心理咨詢師的工作主要包括以下內容：從來訪者及家屬等信息源獲得有關來訪者的心理問題、心理障礙的資料;對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估，概括心理和生理測查;根據(jù)心理發(fā)展史和心理生理測查的結果，在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神障礙或軀體疾病時應及時請求會診或轉往其他?？啤?BR> 心理咨詢師兒童心理咨詢案例分析
1、從生理原因看，從腦科學的角度講，兒童的左右腦發(fā)育不均衡;左腦發(fā)育優(yōu)于右腦，或者是兩腦不能協(xié)同活動(不能對所接受的感覺信息進行合理加工)。因為左腦偏于對繼時性信息的加工，而右腦偏于同時性信息的加工。也就是說語文學習偏于右腦，數(shù)學學習偏于左腦。
2、從兒童心理的原因看，孩子也許不喜歡語文老師，或者孩子的心理受到過語文老師的傷害。致使孩子由不喜歡語文老師而導致討厭語文課。
1、從腦科學的角度講，很可能是由于大腦皮層額葉(前額)比同齡孩子發(fā)育緩慢，還不能監(jiān)控自己的行為。因為額葉是主控人的注意力的關鍵部位。也可能是前面說到的，由于大腦對身體感覺信息的'統(tǒng)合出現(xiàn)障礙，在醫(yī)學和心理學上稱為感覺統(tǒng)合失調或學習能力障礙。
2、由于家長素質偏低，培養(yǎng)教育方法不當，造成孩子的養(yǎng)成教育不好，沒有良好的學習品質和行為習慣。
1、父母教育過于嚴厲，簡單粗暴。
2、住宿學校的管理過于嚴格，孩子不在父母身邊，或多或少要失去安全感。
3、同學對他的歧視：孩子經常挨打、受欺負，甚至是被人吐口水。在這樣的家庭和學校環(huán)境下成長，孩子的初期社會化過程受到嚴重不良因素的影響，致使孩子根本無法建立良好的自我意像。他肯定還有一些強迫行為，逐漸還有可能發(fā)展成強迫癥。
孩子從六個月開始就有了朦朧的自我意識，就出現(xiàn)了鏡像自我，如你對她笑他就開心的笑，你對他怒他就會哭。所以從六個月開始他們就在“別人是怎么看我的”心理鏡像伴隨下成長。別人的態(tài)度和語言評價就是他們自我評價的標準。進而逐漸形成積極或消極的自我意像或自我概念。
如果孩子所獲得的多數(shù)是負面的態(tài)度和評價，就自然會漸漸失去自信和自尊。更容易出現(xiàn)“破罐子破摔”的自卑心理和行為。學前和小學低年級階段又是孩子個性形成的關鍵階段。所以說兒童時期的社會化過程非常重要，會對孩子的一生產生至關重要的影響。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇八
2、分析型：資料的收集，可以參照習題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，各位不要吝嗇您的筆墨；寫的時候分點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字跡清楚也是很重要。
3、診斷型，這樣題目是難的，一般考試以偏重癥的精神科會診或轉診常見，這由中國考試非專業(yè)人士多所決定，因為這樣鑒別診斷成為重要的事。
如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導致把診斷連同鑒別診斷得分全扣。
鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經癥，和一般心理問題的診斷要點。
另外，寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節(jié)，以免時間不夠導致案例題做不完，全功盡棄（案例題100分是轉換乘以0.2，要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉換是乘以0.8，無及格要求）。同時每個小項前標注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點給分。
后一點，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇九
一般資料：求助者，女性，25歲，醫(yī)院護士。
案例介紹：求助者工作認真，幾年來從未出過差錯。一年前其同事在工作中出了差錯，受到了處分，求助者因此受到觸動，工作更加認真仔細。給病人服藥、打針、輸液都要反復核對姓名、藥名、劑量等。后來逐漸加重，一個病人就要反復檢查十多遍，嚴重時多達幾十次，延長了工作時間，耽誤了病人的治療，為此受到病人的指責和護士長的批評。自己也知道檢查這么多遍肯定不會出問題了，但就是不放心，還要檢查，無法擺脫。求助者為此非常痛恨自己，焦慮不安，煩躁，白天沒精神，晚上睡不著，嚴重影響了日常工作和生活。內心十分痛苦，迫切要求治療。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀態(tài)端莊，性格內向。母親是大學教授，做事很嚴謹，給了她很傳統(tǒng)的教育，要求她做一個好孩子，使其養(yǎng)成了自我要求嚴格、做什么事情都要做到最好的習慣。
多選：1、該求助者的癥狀主要有()。
(a)恐怖。
(b)焦慮。
(c)抑郁。
(d)強迫。
單選：2、該求助者的生理癥狀是()。
(a)心慌。
(b)失眠。
(c)胸悶。
(d)頭痛。
單選：3、該求助者的行為癥狀主要是反復()。
(a)洗手。
(b)檢查。
(c)詢問。
(d)計數(shù)。
多選：4、對該求助者的心理診斷可以排除的是()。
(a)抑郁性精神癥。
(b)強迫性精神癥。
(c)恐怖性精神癥。
(d)焦慮性精神癥。
單選：5、在本案例中，造成救助者痛苦的最根本原因是()。
(a)反復檢查耽誤時間。
(b)檢查還是不檢查的內心沖突。
(c)焦慮不安和煩躁的情緒。
(d)做事追求完美的個性特征。
多選：6、在本案例中，求助者產生心理問題的原因是()。
(a)自我要求嚴格。
(b)同事出錯。
(c)迫切要求治療。
(d)青年女性。
多選：7、對于該求助者，可以使用的治療方法有()。
(a)厭惡療法。
(b)系統(tǒng)脫敏法。
(c)認知療法。
(d)陽性強化法。
多選：8、在本案例中，心理咨詢師對求助者的態(tài)度應該是()。
(a)接納。
(b)熱情。
(c)真誠。
(d)平等。
單選：9、針對本案例中的心理咨詢可劃分為()階段。
(a)診斷—咨詢—評估。
(b)初診—診斷—制定目標—咨詢。
(c)診斷—咨詢—鞏固。
(d)診斷—制定方案—咨詢—評估。
多選：10、在本案例中，影響咨詢關系的因素是()。
(a)求助者的動機。
(b)咨詢師的理念。
(c)求助者的行為。
(d)咨詢師的態(tài)度。
單選：11、在本案例中，心理咨詢師方面建立良好的咨詢關系的基礎是()。
(a)咨詢態(tài)度。
(b)咨詢理論。
(c)咨詢方法。
(d)咨詢技能。
出處 wwW.XueFEN.cOM.CN
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十
一般情況：求助者，女性，30歲，大學文化，漢族，中學教師，已婚，經濟狀況良好。
自述：2個多月來時常處于情緒郁悶煩躁狀態(tài)，感到委屈，有時獨自落淚，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經走到了盡頭，想到這些事就悔恨和痛苦。吃不下飯，睡眠也不好，時有惡夢，白天注意力不集中，記憶力下降，容易急躁，遇到小事也會對家人發(fā)脾氣，雖然還能繼續(xù)教學工作，在學生和同事面前覺得輕松了許多，但是，工作效率低，備課時經常出現(xiàn)小差錯。不想與朋友談論各自婚姻狀況。多次想來咨詢但又擔心解決不了問題，在朋友的再三鼓勵下，前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解的情況：求助者自幼身體健康，無嚴重疾病史或精神障礙史。從小性格較內向，父母都是中學教師，對其品行道德方面要求比較嚴格。求助者從小到大學習和生活一帆風順，22歲時與大學同學戀愛結婚，丈夫畢業(yè)后考上公務員，婚后夫妻感情一直很融洽，26歲時生育一子，兒子上幼兒園，自己一直感覺很幸福，同學也都很羨慕。2個多月前她偶爾發(fā)現(xiàn)丈夫在網上與一年輕女子的聊天記錄，并發(fā)現(xiàn)兩人有過約會和一夜情，就感覺天要塌下來，非常氣憤，與丈夫大吵了一場，吵鬧中把丈夫上網使用的筆記本電腦都給砸了，雖然丈夫一直表示悔改，與對方分手，每天回家承擔各種家務，但求助者就是不能原諒他。曾想到離婚，有時想報復丈夫，告訴丈夫領導，但顧慮重重，在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得暴躁。遇到別人談論婚姻問題時，特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低。自己也想通過一些辦法改變現(xiàn)狀，如向朋友傾訴，尋求幫助，卻難以解脫，故前來進行心理咨詢。
根據(jù)以上案例，回答以下問題：
一、請整理該求助者精神狀態(tài)的相關資料。(20)。
二、對該案例的初步診斷是什么?請說明理由。(30)。
三、如果對該求助者使用理性情緒治療，請簡述該方法的操作過程。(25)。
四、對求助者表達真誠應注意什么?(25分)。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十一
一天晚上回家，剛走進樓門，就聽見一聲尖叫：“為什么又考不及格!說!”隨之而來的就是孩子的哭聲。我苦笑了一下，這樣的情景已經是家常便飯了。一樓這家人有個12歲的男孩，平時看起來挺老實，只是不敢跟人對視，偶爾與他目光接觸，也能從其眼神中看出怯懦和自卑。他的父母都是暴脾氣，而且喜歡大喊大叫，而孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中，只能越來越沒有自信。
生活中，不少家長可能不打孩子，但往往把滿腔怒火訴諸言辭，聲調高、話難聽。剛開始，孩子一般能被父母的大嗓門“鎮(zhèn)住”，乖乖地聽話，但他們只是被嚇住了。逐漸地，孩子會開始抵觸父母的訓斥，這樣宣泄憤怒還會破壞親子關系。我們可以看看這種大聲訓斥中，高頻出現(xiàn)的一些句子及孩子的理解。1.“你怎么又這樣”：我又做錯了，也許我就是個壞孩子。2.“你還是不是我的乖寶寶”：媽媽覺得我不乖，她可能不會愛我了。3.“你不要”：父母太不講理了，我沒有自由。4.“你必須”：這是個沒有任何商量余地的命令，我要反抗!長此以往，父母的大嗓門對孩子的效果會跟撓癢癢一樣，孩子還能從中明顯感受到父母的無助。
比起對孩子大聲批評、威嚇等方式，不如試試低聲教育。心理學家發(fā)現(xiàn)，傳遞信息，不同的聲調會起到不同效果。在批評孩子的時候，低聲調更容易讓其接受。首先，低聲調讓人更有理智，情緒更平和，也讓孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，利于溝通。其次，低聲批評能讓孩子的聽力更集中，更容易反思自己的錯誤。第三，低聲教育還可以先發(fā)制人，尤其對青春期的叛逆孩子來講，父母低聲教育，孩子反抗的聲音往往也高不起來，能防止雙方情緒越來越激動，大人惹了一肚子氣，孩子也不服氣。最后，低聲教育能維護孩子的自尊心，并建立起強大的自信，性格更好。
其實，孩子更容易記住的，不是家長說過的話，而是父母當時的情緒和他自己的感受。父母讓孩子感到愉悅、舒適，那他就會跟隨你的引導;他感受到的是壓抑、憤怒，就會離你越來越遠。要想做到低聲教育，父母需注意以下幾點：
1.想發(fā)火前先深呼吸。當你怒不可遏、想要發(fā)火的時候，請趕緊深呼吸。假如還是難以控制情緒，那么就暫時離開一會兒，等自己的情緒調整好了再去面對孩子。降低聲音不但可以約束自己，控制情緒，也可以降低孩子的反抗。孩子也會因此更集中注意力聽，覺得自己受到了尊重。
2.語氣和措辭恰當。父母批評孩子天經地義，但必須把孩子放在平等的地位，說話前三思，運用恰當?shù)恼Z氣和措辭。比如說“我愛你，但是你的行為媽媽不能接受”，這種話比粗暴地指責要好得多。還要堅持到底，不要越說越來氣，聲音突然高八度。
3.解釋明白你的要求。家長要用低聲調，秉持客觀和建設性的態(tài)度，把期望孩子做到的事情解釋明白。比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并說清楚違反規(guī)矩的后果是什么。從頭到尾說清楚就好，無需大聲威脅。還要注意就事論事，不要給孩子貼標簽，更不能舊事重提。少說“你這孩子怎么總這樣”、“你太不不讓人省心了”這樣的話，不僅無助于解決問題，還會傷害孩子的自尊心。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十二
(1)精神層次理論。弗洛伊德將人類的精神活動劃分為理論上的三個區(qū)域，即意識(conscious)、前意識(preconscious)和潛意識(unconscious)。這些區(qū)域好像深淺不同的地殼層次，故稱之為精神層次或人格層次。意識是我們可以覺察的思想、情感和對外在環(huán)境的感覺。前意識是我們在注意力高度集中時，才能被我們覺察的精神活動。它的基本功能是，監(jiān)督和防備那些會引起焦慮的潛意識內容侵入我們的意識當中。它的工作方式有兩種，要么完全阻擋潛意識內容的通過，要么將潛意識內容改頭換面以后再予以放行。潛意識是意識無法觸及的思想、本能沖動、情感以及幻想等，是高度集中注意力也無法覺察的內容。在精神分析學界，常用冰山現(xiàn)象來形象地描述這個理論。冰山大約有三分之一的部分浮現(xiàn)在海水上，這一部分相當于人的意識部分。冰山另外的三分之二位于海水之下，靠近海平面的那一小部分相當于人的前意識部分，其余的部分都相當于人的潛意識部分。弗洛伊德用這種理論推斷出了一個令人悲觀的事實：即人的行為大多是由潛意識控制的。他認為人的思維活動經過了兩種處理過程——前期處理和后期處理。前期處理由潛意識支配，它不尊重邏輯因果關系，沒有時間概念，自相矛盾而反復無常。后期處理接受現(xiàn)實世界的制約，是意識的活動形式，是人與他人交往并對世界進行理解的精神基礎。因而，弗洛伊德精神分析療法的目的，也是通過分析潛意識，使?jié)撘庾R意識化，擴大個體意識的疆域，最終使個體的行為更為理性，更多地被自己和他人理解和接受。
(2)人格結構理論。弗洛伊德在人格層次理淪的三分法基礎上.又提出了本我(id)、自我(ego)與超我(superego)的人格功能結構的三分法。
1)本我。本我是接受快樂原則(pleasureprinciple)的最原始的生命沖動和力量，是一切心理能量之源，按快樂原則行事，不理會社會道德、外在的行為規(guī)范。它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦。本我是遺傳的，是生來就有的。而首要的是，本我是由本能構成的，它是無意識的，不被個體所覺察。
2)自我。其德文原意是指“自己”，是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、判斷及記憶的部分。自我的機能是尋求“本我”沖動得以滿足，而同時保護整個機體不受現(xiàn)實社會的傷害，它遵循的是“現(xiàn)實原則”，在本我和超我中進行協(xié)調。自我是內在需要與外部現(xiàn)實之間的中介，自我功能很大部分是意識的。
3)超我。超我是人格的最高管理機構，其功能是審視和評價我們的思想、感情和行為。它是個體在成長過程中通過內化道德規(guī)范、內化社會及文化環(huán)境的價值觀念而形成的。其機能主要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為。超我的特點是追求完美，所以它與本我一樣是非現(xiàn)實的，超我大部分也是無意識的。超我要求自我按社會可接受的方式去滿足本我，它所遵循的是“道德原則”。超我的內容因人而異，如呆缺乏一個基本的超我功能，則往往對生活中的他人構成妨礙;而過分嚴格的超我，又會使人顯得固執(zhí)、刻板、焦慮。擁有一個相對健康的超我的人，知道哪些原則、哪些界限需要遵守，哪些是個人局限，需要寬容對待。
當然，人格結構中的上述三部分不是一成不變的，而是動態(tài)變化著的。本我和超我的活動常常不能被我們所覺察，但是，來自本我的不恰當沖動所導致的焦慮或來自超我的批評所引發(fā)的罪惡感，會被我們意識到。超我基本上體現(xiàn)著個體所承繼的前人的影響。
(3)性本能理論。弗洛伊德認為人的精神活動的能量來源于本能，本能是推動個體行為的內在動力。人類最基本的本能有兩類：一類是生的本能，包括性欲本能與個體生存本能，其目的是保持種族的繁衍與個體的生存;另一類是死亡本能或攻擊本能。弗洛伊德是泛性論者，在他的眼里，性欲有著廣義的含義，是指人們一切追求快樂的欲望。性本能沖動是人一切心理活動的內在動力，當這種能量(弗洛伊德稱之為力比多)積聚到一定程度就會造成機體的緊張，機體就要尋求途徑釋放能量。在此基礎上，弗洛伊德將人的性心理發(fā)展劃分為5個階段：口唇期、肛門期、性蕾期、潛伏期、生殖期。
弗洛伊德認為，成人人格的基本組成部分在前三個發(fā)展階段已基本形成，所以兒童的早年環(huán)境、早期經歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態(tài)心理、心理沖突都可追溯到早年創(chuàng)傷性經歷和壓抑的情結。弗洛伊德在后期提出了死亡本能，它是促使人類返回降生前非生命狀態(tài)的力量。死亡是生命的終結，是生命的最后穩(wěn)定狀態(tài)。生命只有在這時，才不再需要為滿足生理欲望而斗爭。只有在此時，生命不再有焦慮和抑郁，所以所有生命的最終目標是死亡。死亡本能派生出攻擊、破壞、戰(zhàn)爭等一切毀滅行為。當它轉向機體內部時，導致個體的自責，甚至自傷自殺;當它轉向外部世界時，導致對他人的攻擊、仇恨、謀殺等。.
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十三
心理咨詢行業(yè)是一個新興的行業(yè)，它的弱點是沒有成形的產品，更沒有一種成熟的商業(yè)運作模式，也無法進行口口相傳的宣傳，大家都是在摸索中前進，所以要獲利并不是一件容易的事。這也是許多心理咨詢師選擇離開的原因之一。
“一個優(yōu)秀的心理咨詢師的成長道路非常艱難，需要"十年磨一劍"的積累，還需要不斷“鍍金”。許多人經不起時間和金錢的雙重耗費，最終選擇了放棄。”李新閣說。
“除了參加國內一些知名心理學家來疆講課外，我還經常去內地參加培訓，每次花費至少都要一兩萬元。十年來僅參加心理咨詢業(yè)培訓就花費近20萬元?！币粋€從業(yè)者向記者透露，“專業(yè)的心理咨詢師還要不斷接受專家的督導，這也是一筆不菲的費用?！?BR> “這個行業(yè)并不像人們最初想象的那樣，和別人聊著天，就能掙錢，就有一份高收入。”李新閣說。2006年，李新閣成立了烏魯木齊市海景心理咨詢公司，但公司的經營狀況并不盡如人意，雖然人們開始認識到心理健康的重要性，但因消費觀念等問題，并沒有多少人愿意花錢“購買”看不見摸不著的心理服務。
“如果不是對這個行業(yè)有著強烈的熱愛和執(zhí)著的信念，一般人很難堅持下來?！崩钚麻w說，“2005年至2008年，是公司生存最艱難的時候，有一段時間我們半年沒有發(fā)工資。幸虧我的辦公室是自己的房子，否則，絕不可能堅持下來?！?BR> 烏魯木齊熙康心理服務中心也曾遭遇“生存”的危機?！白钇D難的時候，我一年到頭都沒穿過一雙新襪子。”高明學說。
行業(yè)缺乏監(jiān)管和規(guī)范。
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十四
一定“我一定要去”、“你一定得答應我”……這樣的措辭不僅生硬，而且會讓人覺得你的欲望非常強烈，從而產生抵觸心理，最好換成“你可以答應我嗎”等商量的口氣。
必須“必須”是一個命令式的職責性詞語，這樣的口吻通常讓人難以接受。最好先解釋一下理由，然后表達自己的意愿，比如“我實在太困了，所以得先睡覺了”等。
應該“應該”給人不容置疑的強迫感。因此，無論對自己提要求還是與他人談話，最好用一些緩和的語言替代它，比如“我建議”、“我覺得”等。
需要與其用“你需要做什么”來限制他人，不如換成提建議的溫和方式，比如“這件事我們最好這樣安排”等。
不得不這樣的表達容易給人消極的心理暗示。一件事當你“不得不”做時，最好提醒自己說“我想做”或“我可以做”。
不可能沒有什么事情是完全不可能的，因此，不要用這樣的話輕易預測。在預測前，最好加上一個“如果”，會避免很多尷尬。
絕不“我絕不會答應這件事的”很容易傷害他人的感情。即使心里不愿意，口頭上也最好找個委婉的理由。
閉嘴“閉嘴”、“討厭”等暴力性詞語帶來不必要的負面情緒。表達意見前，最好先說出原因，然后加上“請”字。
“不能”這樣的語言就像關上一道門，把諸多機會擋在外面用“也許”、“可能”這樣的詞代替它，則會給自己提供更多的選擇。
冰冷地拒絕他人的善意，會讓人覺得你沒有人情味在拒絕他人前，也最好先肯定和感謝一下對方
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十五
包括基礎心理學研究對象及內容，心理學的發(fā)展史，心理活動的生理基礎，感覺和知覺，記憶，思維、言語及想象，意識與注意，需要與動機，情緒、情感和意志，人格。
包括發(fā)展心理學的研究對象，發(fā)展心理學簡史，嬰兒期的心理發(fā)展，幼兒期的發(fā)展心理，童年期的心理發(fā)展，青春期的心理發(fā)展，青年期的心理發(fā)展，中年期的心理發(fā)展，老年期的心理發(fā)展。
包括社會心理學史，研究對象和范圍，社會化與自我，社會知覺與歸因，社會動機與社交情緒，態(tài)度，溝通與人際關系，社會影響，愛情、婚姻與家庭。
包括心理測驗在心理咨詢中的應用，測量與測量表，測驗的常模，測驗的信度，測驗的效度，項目分析，測驗編制的.一般程序，心理測驗的使用。
包括變態(tài)心理學的對象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見異常心理的癥狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關于健康心理學，心理不健康狀態(tài)分類，壓力與健康。
咨詢心理學的簡史，我國心理咨詢師的歷史、現(xiàn)狀與展望，歷史上的幾種理論觀點，心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢 ，性心理咨詢。
心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能
心理咨詢師的心理作文解讀與分析篇十六
考試的基礎內容，多習題集上原題。
理由:。
(1)習題集要保證銷量;。
(2)習題集以教材為藍本，基本涵蓋全部知識點。要把書粗看一遍就重點投入到習題集中。
選擇題主要考查應考人員的掌握和理解能力，考查應考人員對一些基本要領載、基本觀點的掌握程度。題型包括:。
(1)單項選擇題即四選一，四個中只有一個是正確的;單選題的命題視角包括基本概念、基本觀點和相近概念。
(2)多項選擇題即四選多，給出四個中有兩個以上是正確的。選擇題是標準化考試中最基本的題型，應重點復習。多選題的命題視角則包括兩個方面，一是基本概念的外延，這是主要的題目來源之一;二是包含于一個命題中的并列從屬項，多見于一些并列的"性質""方法"等等。
(3)計算題，一般以單選題的方式出現(xiàn)，或在基礎知識部分，或在技能操作部分。主要檢驗考生從事心理咨詢活動所應具有的基本計算能力的程序，以及對各種數(shù)據(jù)處理和運算水平的高低。相對來說，計算題所考查的知識面比案例分析題要簡單一些，因為計算題所涉及的題目都是心理咨詢人員在日常的工作中所必須用到的一些簡單的計算方法，計算題的命題視角也集中于此。