小說是一種長篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo)是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。希望以下總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作思路和參考，大家可借鑒其中的亮點(diǎn)和方法。
教育工作者簡歷簡單版篇一
為了更為完善的書寫出能夠令自己滿意，令閱讀者滿意的個(gè)人簡歷，求職者會(huì)針對(duì)性的將一些自我具備的優(yōu)勢淋漓盡致的表現(xiàn)在簡歷中。但我們卻忽略了一點(diǎn)因素，因?yàn)楹啔v本身便并不需要進(jìn)行多么針對(duì)性的敘述，過分的顯現(xiàn)出自我價(jià)值反而會(huì)達(dá)到一種適得其反的效果，所以我們在實(shí)施簡歷創(chuàng)作時(shí)，需要考慮的問題便是怎樣才能夠節(jié)省書寫的效率問題。
著重效率的簡歷在遞交后，也能夠?qū)φ衅阜降拈喿x帶來相應(yīng)的影響，因?yàn)殚L時(shí)間的閱讀已經(jīng)對(duì)招聘方帶來了相當(dāng)大程度的影響，所以我們做出這些改變后，可以很大程度降低招聘方閱讀簡歷所需花費(fèi)的效率的問題。很多情況下個(gè)人簡歷的`強(qiáng)弱之分是影響其發(fā)揮的最主要因素。在考慮到上述的問題后，我們需要面對(duì)的還有簡歷的影響力可產(chǎn)生的遞交效應(yīng)。無論針對(duì)怎樣需求的求職者，他們最需要關(guān)注的正是自己能不能受到招聘方的認(rèn)可與關(guān)注，只有做出這些因素的考慮，才可以將一份看似普普通通的簡歷塑造的更為完美。
下面是小編分享的簡單簡歷模板下載，更多資訊請點(diǎn)擊()。
教育工作者簡歷簡單版篇二
教育經(jīng)歷可以說個(gè)人簡歷中最能夠體現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)勢，尤其是現(xiàn)在人才數(shù)量增加，大部分的用人單位在招聘的時(shí)候都是先以學(xué)歷以及專業(yè)來篩選人才。教育經(jīng)歷其實(shí)也就是學(xué)歷，當(dāng)然也包括一些培訓(xùn)、成人教育之類的。
很多企業(yè)在招聘的時(shí)候，更加重視人才的能力，而人才的能力就能夠通過個(gè)人成就來體現(xiàn)出來。在個(gè)人簡歷中，如果有拿得出手的個(gè)人成就，在求職中也必然具有更大的優(yōu)勢。像是一些名刊上發(fā)布的論文，或者是科學(xué)研究成果等等都可以。
知識(shí)技能也是重要的優(yōu)勢部分，尤其是技能方面，還可以分為硬技能和軟技能。俗話說技不壓身，所具有的技能越多，則優(yōu)勢就越大。
職業(yè)技能也算是技能的一部分，不過更有針對(duì)性，所具有的職業(yè)技能一般也是在某一職位上有優(yōu)勢，不過其優(yōu)勢作用更大。
教育工作者簡歷簡單版篇三
消除背部贅肉的有效方法下面介紹的一套背部鍛煉招式，簡單、實(shí)用，能幫助你盡快消除背部贅肉，同時(shí)，緩解背部疼痛，矯正不良體態(tài)。
第1招：臀部屈肌拉抻左腿膝蓋著地，左腳腳尖撐地，腳跟抬起；右腿膝蓋彎曲，大腿與地面保持平行；右手搭在髖部或大腿上，抬頭挺胸，收緊腹部，挺直背部；左臂向前伸直，手掌打開，大拇指朝上，小指朝下，手指指向前方，保持25秒；左臂向上伸直，手掌打開，手指朝天，從側(cè)面看，手臂、背部、腰部至尾骨，形成一條直線，保持25秒；放下手臂，全身放松5秒，再重復(fù)以上動(dòng)作1次；換腿，按以上步驟做2次，一組動(dòng)作結(jié)束；每次鍛煉時(shí)，一組動(dòng)作進(jìn)行2次。
第2招：四肢延伸手掌撐地，同時(shí)，雙腿膝蓋著地；左臂撐地，右臂抬起，向前伸直，手掌打開，大拇指朝上，小指朝下，手指指向前方；同時(shí)，右膝撐地，左腿向后伸直，腳尖繃緊，從側(cè)面看，手臂、脖子、背部、腰部、臀部、腿部，在同一水平線上；收緊腹部和臀部，右手臂盡量往前伸，左腿盡量往后伸，保持3秒；還原，5秒后，再做1次；換腿，按上述步驟做2次，一組動(dòng)作結(jié)束；每次鍛煉時(shí)，一組動(dòng)作進(jìn)行10次。
上面是有關(guān)減掉背部厚實(shí)的一些鍛煉方法，需要注意的是，背部的贅肉并不是一天兩天長成的，所以要想減下去也不是一朝一夕的事情，無論減身體哪一部分的贅肉，減肥總是一項(xiàng)非常巨大的工程，所以一定要有持之以恒的決心才行。
教育工作者簡歷簡單版篇四
你是否在職業(yè)發(fā)展方向上舉棋不定？你是否想重返以前所從事的行業(yè)？你是否具有復(fù)合能力并可以在多個(gè)舞臺(tái)上展示自己？
如果你的答案是“yes”，那么你需要重新檢查自己的求職策略，在個(gè)人簡歷的制作上，也需要重新定位與“包裝”。
許多求職者的個(gè)人簡歷就一種內(nèi)容和形式，在求職中以不變應(yīng)萬變。這種形式的個(gè)人簡歷在描述中往往存在語焉不詳?shù)膯栴}，如“希望在一個(gè)發(fā)展?jié)摿π酆?，團(tuán)隊(duì)合作氛圍濃郁的環(huán)境中尋求一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的職位”，面對(duì)此種陳述，人力資源經(jīng)理們往往會(huì)有不知所云之感，不能從你的個(gè)人簡歷中獲取有價(jià)值的信息，那么你的這份個(gè)人簡歷自然也就是一份無效個(gè)人簡歷。
解決方案：如果你有不只一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最好的辦法就是根據(jù)不同的`目標(biāo)制作不同的個(gè)人簡歷。
最有效的個(gè)人簡歷是求職目標(biāo)明確的個(gè)人簡歷。要知道人力資源經(jīng)理日常工作非常之忙，要從數(shù)以百計(jì)的個(gè)人簡歷中挑選出合格的應(yīng)聘者，除非個(gè)人簡歷中應(yīng)聘者的目標(biāo)與條件非常貼近公司的用人要求，否則會(huì)很容易從他們手中pass掉。
如果你不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)很相似，應(yīng)仔細(xì)考慮它們之間的關(guān)系，若是所需技能、經(jīng)驗(yàn)等諸方面均很類似，那么一種模式的個(gè)人簡歷也足夠了，但要注意在求職意向中應(yīng)將擬應(yīng)聘職位明確注出，如：采購主管/商務(wù)經(jīng)理。
如果你不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間并無關(guān)聯(lián)，那么就應(yīng)該根據(jù)不同的目標(biāo)制作不同的個(gè)人簡歷了。
不同的職位需要不同的能力和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)用人單位的職位描述來組織你的個(gè)人簡歷內(nèi)容，切記只將你相關(guān)的工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)羅列其中，而將不相關(guān)的能力和經(jīng)驗(yàn)棄置一邊，不論你在此方面的實(shí)力有多么的強(qiáng)。
在不同版本的個(gè)人簡歷投放不同的用人單位后，應(yīng)對(duì)每份個(gè)人簡歷的投放對(duì)象、投放時(shí)間、公司情況、用人單位的反饋等信息做記錄和跟蹤，這些措施不但會(huì)使你對(duì)自己的求職過程有更為清晰的了解和掌握，也為你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高求職成功率提供了一個(gè)有效的手段。
最后必須說明的是，你所提供的一切信息必須真實(shí)有效，不同內(nèi)容的個(gè)人簡歷只是將你切實(shí)的工作能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步細(xì)化，任何加工、編造出來的內(nèi)容都無異于一杯杯苦酒，最終將它們一飲而盡的人只能是你自己。
教育工作者簡歷簡單版篇五
年齡：22歲身高：166cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州興義。
最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)：無經(jīng)驗(yàn)。
聯(lián)系地址：貴州興義。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的崗位：其他管理類職位。
技能特長：有較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
貴州名族大學(xué)(本科)。
起止年月：2013年8月至2017年9月。
學(xué)校名稱：貴州名族大學(xué)。
專業(yè)名稱：工商管理。
獲得學(xué)歷：本科。
教育工作者簡歷簡單版篇六
學(xué)歷：_______________。
專業(yè):__________________。
婚姻狀況：_______________。
目前年薪：________________。
住宅電話：_____________。
公司電話：_____________。
手機(jī)：_____________。
個(gè)人主頁：
教育背景:。
最高學(xué)歷：____________。
最高學(xué)歷學(xué)校：_____________。
專業(yè)：_____________。
時(shí)間：____年___月至____年___月。
第二學(xué)歷：_____________。
第二學(xué)歷學(xué)校：_____________。
專業(yè)：_____________。
時(shí)間：____年___月至____年___月。
教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請依據(jù)個(gè)人情況酌情增減）。
外語能力:。
其它：
工作經(jīng)歷:。
個(gè)人能力:。
（如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他）。
個(gè)人愛好:。
（突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等）。
其他說明:。
（如獲獎(jiǎng)情況等）。
教育工作者簡歷簡單版篇七
----新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂潛在環(huán)境隨著時(shí)代的發(fā)展，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的進(jìn)步，那句流傳千古的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中透射出的教師中心論受到批評(píng)。如今教師已漸漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種憑借，一種手段或一種工具。作為教師，理應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種有利的條件。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的重要環(huán)境，教師除了傳授某類學(xué)科的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生某方面的技能技巧外，還應(yīng)重視課堂中包含的另一種重要的課程----潛在課程，潛在課程即某種教學(xué)或?qū)W習(xí)氛圍。教師應(yīng)重視這種能促進(jìn)學(xué)生智慧、道德和能力等各方面成長的重要手段，像作家營造文學(xué)作品氛圍那樣創(chuàng)設(shè)自己和學(xué)生共同擁有的空間和心理氛圍，讓它也參與到塑造學(xué)生的行列中。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，身為教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)和課堂環(huán)境意識(shí)，努力去開發(fā)，積極去運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)厚實(shí)、優(yōu)美、和諧的語文實(shí)踐環(huán)境。一、厚實(shí)的文化環(huán)境中華文化豐富博大。教師要引導(dǎo)學(xué)生吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類豐富經(jīng)驗(yàn)。因而教學(xué)時(shí)應(yīng)就一篇課文引發(fā)出相關(guān)的豐富知識(shí)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以拓展視野。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教材常常體現(xiàn)出厚實(shí)的文化環(huán)境，教師應(yīng)把握好教材特點(diǎn)，營造語文課堂的`文化環(huán)境，教學(xué)中應(yīng)努力做到以一篇課文帶領(lǐng)學(xué)生透視文化的豐富博大?！端抉R遷發(fā)奮寫史記》一課，教師如果僅僅局限于課文的教學(xué)，勢必導(dǎo)致扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。那么教師對(duì)于這樣一篇“厚德載物”，滲透著中華民族悠久文化及人文精神的優(yōu)秀課文應(yīng)如何教學(xué)呢？筆者以為：為學(xué)生開放“圖書館書架”，讓學(xué)生游弋于中國博大精深的燦爛文化之中，感悟中國古老的文化，感悟司馬遷的為人，感悟《史記》對(duì)于后世的不朽貢獻(xiàn)。這樣學(xué)生便能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，在網(wǎng)絡(luò)上、學(xué)校圖書館、甚至市圖書館查閱大量資料：從司馬遷的年鑒到《史記》各種讀本，從描寫司馬遷的傳記到歷史千百年間對(duì)司馬遷的種種評(píng)價(jià)等。學(xué)生在大量的查閱資料中便能深切體會(huì)《史記》的史學(xué)價(jià)值，體會(huì)魯迅先生評(píng)價(jià)《史記》“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的深意。學(xué)課文時(shí)，就能自覺地運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方法，將課內(nèi)和課外相結(jié)合，探討司馬遷為何能忍受莫齒恥辱，寫就輝煌巨著《史記》的原由。語文教學(xué)是一門大學(xué)問，作為語文教師要獻(xiàn)給學(xué)生“一座圖書館”，這座圖書館里的書架上有很多可讀的東西，可供學(xué)生隨手翻閱。它們中的大部分不要求學(xué)生有多透徹地認(rèn)識(shí)和理解，甚至于只需學(xué)生知道、感受一下即可，這就需要增大語文課堂教學(xué)的厚度去實(shí)現(xiàn)。因而身為語文教師的課堂便應(yīng)如同“一座圖書館”，學(xué)生的眼界不應(yīng)被局限于一篇短短的課文，心靈不應(yīng)被拘束于有限的豆腐塊的空間。要讓學(xué)生徜徉于課文所涉及到的廣闊的各種相關(guān)世界中，營造厚實(shí)的文化環(huán)境，讓語文真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂土。二、優(yōu)美的審美環(huán)境身為語文教師不僅應(yīng)暢快淋漓地讓學(xué)生沉浸于教師創(chuàng)設(shè)的圖書館似的厚重文化環(huán)境中，還應(yīng)能讓學(xué)生如坐春風(fēng)地體會(huì)到一種優(yōu)美的審美環(huán)境，這種優(yōu)美的含義是多方位的。從教與學(xué)的角度看，它既包含教者教學(xué)引導(dǎo)的美，又包含學(xué)者學(xué)習(xí)主體的美，還包含教學(xué)雙方溝通相融的美；從教學(xué)內(nèi)容看，它指一切提示出真善美的事物所折射出的特點(diǎn)的總和；而歸根結(jié)蒂則落實(shí)到一種美上----即感悟語言文字的美。著名的存在主義大師海德格爾曾說過，只有語言才能使人成為作為人的生靈。語文教學(xué)法專家王尚文教授也提出語言能將人帶入社會(huì)，帶入文化，塑造出人所獨(dú)有的心靈，成為真正意義上的人。語文教學(xué)重新把握好語言這一教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和載體，勢將有助于提高自身的功效，并發(fā)揮長足的影響。在語文課堂上，教師要充分憑借語言文字，讓學(xué)生不僅觸摸它們，認(rèn)識(shí)它們，思考它們，更重要的是感受它們。馬克思曾說過，人不僅在思維中，而。
教育工作者簡歷簡單版篇八
電子郵箱：xxxxxxxx。
求職意向。
希望崗位：計(jì)量工程師。
工作年限：6年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任計(jì)量工程師。主要工作是：
1、負(fù)責(zé)編制和實(shí)施公司的計(jì)量管理制度；
2、負(fù)責(zé)建立公司的計(jì)量器具臺(tái)賬。編制和實(shí)施公司的計(jì)量器具內(nèi)部校準(zhǔn)規(guī)程和計(jì)劃；
3、負(fù)責(zé)計(jì)量檔案和技術(shù)資料的管理。對(duì)員工進(jìn)行正確使用、維護(hù)、保養(yǎng)計(jì)量器具的教育。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任計(jì)量工程師。主要工作是：
1、按照圖紙的要求測量加工件，制定檢驗(yàn)方法的'文件，確保重復(fù)測量的一致性；
3、測量設(shè)備及工具的維護(hù)保養(yǎng)、校驗(yàn)，測量室物品的采購和控制。
教育背景。
畢業(yè)院校：中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
教育工作者簡歷簡單版篇九
姓名：
性別：女
民族：漢族出生年月：
證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚
身高：163cm體重：50kg
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)畢業(yè)年份：xx年
工作年限：二年以上職稱：初級(jí)職稱
職位性質(zhì)：全職
職位類別：財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)
職位名稱：會(huì)計(jì);會(huì)計(jì)助理;出納
工作地區(qū)：其他;
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力：英語大學(xué)英語四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力：精通;
綜合技能：
教育經(jīng)歷：
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
xx年9月-xx年6月重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院本科
時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書
xx年9月-xx年7月湛江會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)
所在公司：廣東鳳凰飼料有限公司、湛江業(yè)達(dá)貿(mào)易有限公司
時(shí)間范圍：xx年11月-xx年12月
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)
所屬行業(yè)：農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)
擔(dān)任職位：費(fèi)用會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)
工作描述：廣東鳳凰飼料有限公司主要負(fù)責(zé)企業(yè)的費(fèi)用類賬務(wù)處理、生產(chǎn)類固定資產(chǎn)的管理、倉庫的盤點(diǎn)、對(duì)應(yīng)收會(huì)計(jì)賬目的核對(duì)及控制。
湛江市業(yè)達(dá)貿(mào)易有限公司主要負(fù)責(zé)稅務(wù)這塊，專門負(fù)責(zé)國稅地稅專管員的溝通、發(fā)票購買及開具、報(bào)稅及整套賬務(wù)處理。
對(duì)一般納稅人的工作流程較為熟悉。
離職原因：更換工作環(huán)境
自我介紹：xx年已獲得助理會(huì)計(jì)師證,大學(xué)英語四級(jí)證,計(jì)算機(jī)二級(jí)證。
掌握基本的會(huì)計(jì)工作流程，wordexcel的運(yùn)用相當(dāng)熟悉。
本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。
xx年1月至12月31日在湛江市業(yè)達(dá)貿(mào)易有限公司當(dāng)稅務(wù)會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)稅務(wù)這塊，發(fā)票購買及開具、報(bào)稅及會(huì)計(jì)整套賬的賬務(wù)處理，對(duì)用友軟件t3的進(jìn)銷存及總賬系統(tǒng)的運(yùn)用較為熟練。
熟悉一般納稅人的賬務(wù)處理。
其他要求：希望單位能購社保！最好能有雙休！
聯(lián)系方式
教育工作者簡歷簡單版篇十
1、多好的紙，這么厚實(shí)。
2、只要墻壁和屋頂足夠厚實(shí)，能夠吸收塵降物顆粒發(fā)散出來的輻射，它們可以是任何可以給你提供保護(hù)的空間。
3、我在莫斯科住了四年，氣溫只有一次降到零下30度，那是在的年初。在莫斯科，水銀溫度計(jì)從不降到一件質(zhì)地良好而厚實(shí)冬大衣不能保護(hù)你的程度。
4、一堵厚實(shí)的高墻環(huán)城而筑，給人感覺就像整個(gè)城市像鐵餅一樣給扔到了托斯卡納山上。
5、在這塊區(qū)域的許多位置，雷達(dá)都探測到了厚實(shí)的地下冰河。
6、接著我脫掉鞋子，在客廳里來回地走，盡情感受著腳下那柔軟、厚實(shí)的新地毯。
7、反應(yīng)堆由一個(gè)鋼與混凝土構(gòu)成的厚實(shí)外殼（第一層安全殼）保護(hù)著，另外還配有一個(gè)蓄水庫，防止反應(yīng)堆過熱。
8、突然之間，酒館厚實(shí)的玻璃磚窗戶炸開，碎片雪崩般噴射進(jìn)室內(nèi)。
9、“這是一堵非常厚實(shí)的墻”，手中拿著錘頭和鑿子，她承認(rèn)道。
10、他們使用了粗大、厚實(shí)的棍子。
11、果殼厚實(shí)，果肉顏色為淺橘色到黃色之間，味道香甜美味。
12、當(dāng)然，這些奇怪的聲音并不會(huì)干擾到任何人，因?yàn)槟切┧鄩?shí)在是太厚實(shí)了。
13、沙暴如此的厚實(shí)，衛(wèi)星拍攝的地表影像完全看不清楚，波斯灣一些地方也被遮蓋了。
14、他是個(gè)到了退休年齡左右的男人，有著滿頭銀發(fā)，厚實(shí)的.雙手。
15、極高的蒸發(fā)率使厚實(shí)的鹽礦逐漸沉積，包括食用鹽和石膏層（一種白堊礦，是墻板壁的主要成分）。
16、我穿的工裝褲料子很厚實(shí)，我的損傷不算嚴(yán)重。
17、詹姆士喜歡扁平而脆薄的曲奇餅，而他的妻子卻喜歡把曲奇餅弄得蓬松而厚實(shí)。
18、從園丁的角度，其結(jié)果是濃密厚實(shí)的綠草墊，而從草的觀點(diǎn)來看，其結(jié)果是使其永遠(yuǎn)處于植物的青春期。
19、kari從錢包里拿出厚實(shí)的白色信封，滑向他。
20、如果你想要一大堆的責(zé)任和厚實(shí)的薪水，那么你定義的夢想工作就必須是薪水高的工作。
21、水底隧道形成于在冬季時(shí)冰變得很厚實(shí)以及在春天時(shí)冰開始融化并且產(chǎn)生了裂縫，就像這些圖片上的一樣。
22、我希望他們在我的厚實(shí)多汁的漢堡包上配一些裝飾物。
教育工作者簡歷簡單版篇十一
性別：女。
年齡：32。
婚姻狀況：已婚。
戶籍：廣西。
現(xiàn)所在地：廣東東莞。
身高：156cm。
希望地區(qū)：深圳、廣州、東莞。
尋求職位：常務(wù)副總、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、總裁助理、總經(jīng)理助理。
待遇要求：可面議。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷。
20xx-09～20xx-09中山大學(xué)工商管理碩士。
20xx-09～20xx-07廣西大學(xué)新聞專業(yè)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
20xx-03～20xx-05××××職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校人力資源管師結(jié)業(yè)證。
工作經(jīng)驗(yàn)。
××××公司名稱(20xx-12～20xx-04)。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)。
行業(yè)類別：快速消費(fèi)品。
擔(dān)任職位：行政人事部經(jīng)理。
崗位類別：人事經(jīng)理/主管。
工作描述：
1、企業(yè)文化導(dǎo)入與宣貫，文化大綱之編寫與實(shí)施;加強(qiáng)集團(tuán)對(duì)子公司之管控力度，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重組企業(yè)構(gòu)架、核心團(tuán)隊(duì)組建、機(jī)制平臺(tái)構(gòu)建。
2、建立企業(yè)管理體系，完善管理制度，推行書面化質(zhì)量管理系統(tǒng);梳理內(nèi)部管理流程，清晰部門職能，建立業(yè)務(wù)匯報(bào)及專線責(zé)任制，及時(shí)處理不良問題，管理爭端解決程序。
3、進(jìn)行崗位工作分析，建全職務(wù)說明書，建立晉升晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，組建管理層培訓(xùn)體系與員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展體系，加大培訓(xùn)力度，有效監(jiān)控企業(yè)人力配置，提高整體綜合素質(zhì)。
4、制定公司福利政策，組織提薪/晉升評(píng)審，完善績效考評(píng)體系，進(jìn)行績效反饋、面談、改善、跟進(jìn)，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)與部門業(yè)績及個(gè)人績效。
5、內(nèi)部人力、物力成本的全面預(yù)算與控制，最大限度地開發(fā)資源，節(jié)約成本。
工作業(yè)績：
1、在集團(tuán)內(nèi)首個(gè)提出及執(zhí)行‘限時(shí)解決問題，促進(jìn)工作效率’的理念，將各環(huán)節(jié)之溝通協(xié)商解決問題時(shí)間由原來的15-20天，縮減為3個(gè)工作日，并有效解決問題，提高整體工作效率。
2、在東莞公司內(nèi)開啟溝通快線，積極主動(dòng)與各層級(jí)溝通，有效降低員工離職率，往年一直存在的‘招工難’‘人手不足，影響生產(chǎn)’等不良事件在本人任職期間未再發(fā)生;與同期相比，員工流失率由12%下降到5%。
3、將‘以人為本’之理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，規(guī)劃了員工申訴管道流程，建立了高層與員工對(duì)話平臺(tái);有效加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的`認(rèn)同、歸屬感，增強(qiáng)企業(yè)形象。
4、首個(gè)以‘公平、公正、公開’為執(zhí)行原則，塑造、維護(hù)、發(fā)展和傳播企業(yè)文化;營造良好工作和生活氛圍，塑造企業(yè)良好形象。
5、強(qiáng)制執(zhí)行書面化管理制度，提高部門及工作人員之責(zé)任感，有效避免部門間推卸事故責(zé)任之現(xiàn)象。
6、編寫及執(zhí)行《福利待遇與薪酬等級(jí)制度》，有效節(jié)約人工成本。
8、非生產(chǎn)用品的采購，采取‘貨比三家’及‘透明報(bào)價(jià)’等方法，從源頭上降本節(jié)耗，年控制節(jié)約成本較往年低15%。
離職原因：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)調(diào)整，主要業(yè)務(wù)外包，壓縮管理人員，實(shí)行扁平化管理。
××××公司名稱(20xx-02～20xx-05)。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)。
行業(yè)類別：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)。
擔(dān)任職位：工場長助理兼管理課課長。
崗位類別：人力資源總監(jiān)。
工作描述：工作描述：
1、全面負(fù)責(zé)企業(yè)非生產(chǎn)事務(wù)工作管理，參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)重大經(jīng)營管理活動(dòng)提出建議并參與決策。
2、塑造、維護(hù)、發(fā)展和傳播企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高員工歸屬感。
3、擬訂組織架構(gòu)、部門權(quán)責(zé)劃分，核心團(tuán)隊(duì)組建與機(jī)制平臺(tái)構(gòu)建，優(yōu)化各部門人力資源配置;就內(nèi)外環(huán)境的變化，及時(shí)提出調(diào)整方案，適時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和目標(biāo)措施。
4、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略管理目標(biāo)，制定行政部門的年度工作計(jì)劃及管控年度費(fèi)用預(yù)算和專項(xiàng)預(yù)算，有效節(jié)約成本。
5、企業(yè)培訓(xùn)體系與員工職業(yè)發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)施;建立企業(yè)人才庫，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展提供有力的人才支持;監(jiān)督關(guān)鍵崗位人員的獎(jiǎng)懲、任免和績效管理工作。
6、參與iso9000的管理工作及擔(dān)當(dāng)iso14000環(huán)境管理的主要負(fù)責(zé)人，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、程序化、規(guī)范化。
工作業(yè)績：
1、在職期間，良好的溝通有效扼制了員工罷工等不良事件的發(fā)生，獲得長安政府外企主管單位委任為“企業(yè)的人民調(diào)解員”。同時(shí)，充分運(yùn)用管理知識(shí)，協(xié)助企業(yè)連續(xù)三年獲得長安政府授予‘年度優(yōu)秀先進(jìn)文明企業(yè)’稱號(hào)。
教育工作者簡歷簡單版篇一
為了更為完善的書寫出能夠令自己滿意，令閱讀者滿意的個(gè)人簡歷，求職者會(huì)針對(duì)性的將一些自我具備的優(yōu)勢淋漓盡致的表現(xiàn)在簡歷中。但我們卻忽略了一點(diǎn)因素，因?yàn)楹啔v本身便并不需要進(jìn)行多么針對(duì)性的敘述，過分的顯現(xiàn)出自我價(jià)值反而會(huì)達(dá)到一種適得其反的效果，所以我們在實(shí)施簡歷創(chuàng)作時(shí)，需要考慮的問題便是怎樣才能夠節(jié)省書寫的效率問題。
著重效率的簡歷在遞交后，也能夠?qū)φ衅阜降拈喿x帶來相應(yīng)的影響，因?yàn)殚L時(shí)間的閱讀已經(jīng)對(duì)招聘方帶來了相當(dāng)大程度的影響，所以我們做出這些改變后，可以很大程度降低招聘方閱讀簡歷所需花費(fèi)的效率的問題。很多情況下個(gè)人簡歷的`強(qiáng)弱之分是影響其發(fā)揮的最主要因素。在考慮到上述的問題后，我們需要面對(duì)的還有簡歷的影響力可產(chǎn)生的遞交效應(yīng)。無論針對(duì)怎樣需求的求職者，他們最需要關(guān)注的正是自己能不能受到招聘方的認(rèn)可與關(guān)注，只有做出這些因素的考慮，才可以將一份看似普普通通的簡歷塑造的更為完美。
下面是小編分享的簡單簡歷模板下載，更多資訊請點(diǎn)擊()。
教育工作者簡歷簡單版篇二
教育經(jīng)歷可以說個(gè)人簡歷中最能夠體現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)勢，尤其是現(xiàn)在人才數(shù)量增加，大部分的用人單位在招聘的時(shí)候都是先以學(xué)歷以及專業(yè)來篩選人才。教育經(jīng)歷其實(shí)也就是學(xué)歷，當(dāng)然也包括一些培訓(xùn)、成人教育之類的。
很多企業(yè)在招聘的時(shí)候，更加重視人才的能力，而人才的能力就能夠通過個(gè)人成就來體現(xiàn)出來。在個(gè)人簡歷中，如果有拿得出手的個(gè)人成就，在求職中也必然具有更大的優(yōu)勢。像是一些名刊上發(fā)布的論文，或者是科學(xué)研究成果等等都可以。
知識(shí)技能也是重要的優(yōu)勢部分，尤其是技能方面，還可以分為硬技能和軟技能。俗話說技不壓身，所具有的技能越多，則優(yōu)勢就越大。
職業(yè)技能也算是技能的一部分，不過更有針對(duì)性，所具有的職業(yè)技能一般也是在某一職位上有優(yōu)勢，不過其優(yōu)勢作用更大。
教育工作者簡歷簡單版篇三
消除背部贅肉的有效方法下面介紹的一套背部鍛煉招式，簡單、實(shí)用，能幫助你盡快消除背部贅肉，同時(shí)，緩解背部疼痛，矯正不良體態(tài)。
第1招：臀部屈肌拉抻左腿膝蓋著地，左腳腳尖撐地，腳跟抬起；右腿膝蓋彎曲，大腿與地面保持平行；右手搭在髖部或大腿上，抬頭挺胸，收緊腹部，挺直背部；左臂向前伸直，手掌打開，大拇指朝上，小指朝下，手指指向前方，保持25秒；左臂向上伸直，手掌打開，手指朝天，從側(cè)面看，手臂、背部、腰部至尾骨，形成一條直線，保持25秒；放下手臂，全身放松5秒，再重復(fù)以上動(dòng)作1次；換腿，按以上步驟做2次，一組動(dòng)作結(jié)束；每次鍛煉時(shí)，一組動(dòng)作進(jìn)行2次。
第2招：四肢延伸手掌撐地，同時(shí)，雙腿膝蓋著地；左臂撐地，右臂抬起，向前伸直，手掌打開，大拇指朝上，小指朝下，手指指向前方；同時(shí)，右膝撐地，左腿向后伸直，腳尖繃緊，從側(cè)面看，手臂、脖子、背部、腰部、臀部、腿部，在同一水平線上；收緊腹部和臀部，右手臂盡量往前伸，左腿盡量往后伸，保持3秒；還原，5秒后，再做1次；換腿，按上述步驟做2次，一組動(dòng)作結(jié)束；每次鍛煉時(shí)，一組動(dòng)作進(jìn)行10次。
上面是有關(guān)減掉背部厚實(shí)的一些鍛煉方法，需要注意的是，背部的贅肉并不是一天兩天長成的，所以要想減下去也不是一朝一夕的事情，無論減身體哪一部分的贅肉，減肥總是一項(xiàng)非常巨大的工程，所以一定要有持之以恒的決心才行。
教育工作者簡歷簡單版篇四
你是否在職業(yè)發(fā)展方向上舉棋不定？你是否想重返以前所從事的行業(yè)？你是否具有復(fù)合能力并可以在多個(gè)舞臺(tái)上展示自己？
如果你的答案是“yes”，那么你需要重新檢查自己的求職策略，在個(gè)人簡歷的制作上，也需要重新定位與“包裝”。
許多求職者的個(gè)人簡歷就一種內(nèi)容和形式，在求職中以不變應(yīng)萬變。這種形式的個(gè)人簡歷在描述中往往存在語焉不詳?shù)膯栴}，如“希望在一個(gè)發(fā)展?jié)摿π酆?，團(tuán)隊(duì)合作氛圍濃郁的環(huán)境中尋求一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的職位”，面對(duì)此種陳述，人力資源經(jīng)理們往往會(huì)有不知所云之感，不能從你的個(gè)人簡歷中獲取有價(jià)值的信息，那么你的這份個(gè)人簡歷自然也就是一份無效個(gè)人簡歷。
解決方案：如果你有不只一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最好的辦法就是根據(jù)不同的`目標(biāo)制作不同的個(gè)人簡歷。
最有效的個(gè)人簡歷是求職目標(biāo)明確的個(gè)人簡歷。要知道人力資源經(jīng)理日常工作非常之忙，要從數(shù)以百計(jì)的個(gè)人簡歷中挑選出合格的應(yīng)聘者，除非個(gè)人簡歷中應(yīng)聘者的目標(biāo)與條件非常貼近公司的用人要求，否則會(huì)很容易從他們手中pass掉。
如果你不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)很相似，應(yīng)仔細(xì)考慮它們之間的關(guān)系，若是所需技能、經(jīng)驗(yàn)等諸方面均很類似，那么一種模式的個(gè)人簡歷也足夠了，但要注意在求職意向中應(yīng)將擬應(yīng)聘職位明確注出，如：采購主管/商務(wù)經(jīng)理。
如果你不同的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間并無關(guān)聯(lián)，那么就應(yīng)該根據(jù)不同的目標(biāo)制作不同的個(gè)人簡歷了。
不同的職位需要不同的能力和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)用人單位的職位描述來組織你的個(gè)人簡歷內(nèi)容，切記只將你相關(guān)的工作技能和工作經(jīng)驗(yàn)羅列其中，而將不相關(guān)的能力和經(jīng)驗(yàn)棄置一邊，不論你在此方面的實(shí)力有多么的強(qiáng)。
在不同版本的個(gè)人簡歷投放不同的用人單位后，應(yīng)對(duì)每份個(gè)人簡歷的投放對(duì)象、投放時(shí)間、公司情況、用人單位的反饋等信息做記錄和跟蹤，這些措施不但會(huì)使你對(duì)自己的求職過程有更為清晰的了解和掌握，也為你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高求職成功率提供了一個(gè)有效的手段。
最后必須說明的是，你所提供的一切信息必須真實(shí)有效，不同內(nèi)容的個(gè)人簡歷只是將你切實(shí)的工作能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步細(xì)化，任何加工、編造出來的內(nèi)容都無異于一杯杯苦酒，最終將它們一飲而盡的人只能是你自己。
教育工作者簡歷簡單版篇五
年齡：22歲身高：166cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州興義。
最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)：無經(jīng)驗(yàn)。
聯(lián)系地址：貴州興義。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的崗位：其他管理類職位。
技能特長：有較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
貴州名族大學(xué)(本科)。
起止年月：2013年8月至2017年9月。
學(xué)校名稱：貴州名族大學(xué)。
專業(yè)名稱：工商管理。
獲得學(xué)歷：本科。
教育工作者簡歷簡單版篇六
學(xué)歷：_______________。
專業(yè):__________________。
婚姻狀況：_______________。
目前年薪：________________。
住宅電話：_____________。
公司電話：_____________。
手機(jī)：_____________。
個(gè)人主頁：
教育背景:。
最高學(xué)歷：____________。
最高學(xué)歷學(xué)校：_____________。
專業(yè)：_____________。
時(shí)間：____年___月至____年___月。
第二學(xué)歷：_____________。
第二學(xué)歷學(xué)校：_____________。
專業(yè)：_____________。
時(shí)間：____年___月至____年___月。
教育情況描述：（此處可注明：所修課程、在學(xué)校所參加的組織活動(dòng)、擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、發(fā)表的文章等，請依據(jù)個(gè)人情況酌情增減）。
外語能力:。
其它：
工作經(jīng)歷:。
個(gè)人能力:。
（如電腦能力、組織協(xié)調(diào)能力或其他）。
個(gè)人愛好:。
（突出自己的個(gè)性，工作態(tài)度或他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等）。
其他說明:。
（如獲獎(jiǎng)情況等）。
教育工作者簡歷簡單版篇七
----新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂潛在環(huán)境隨著時(shí)代的發(fā)展，教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的進(jìn)步，那句流傳千古的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中透射出的教師中心論受到批評(píng)。如今教師已漸漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種憑借，一種手段或一種工具。作為教師，理應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種有利的條件。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的重要環(huán)境，教師除了傳授某類學(xué)科的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生某方面的技能技巧外，還應(yīng)重視課堂中包含的另一種重要的課程----潛在課程，潛在課程即某種教學(xué)或?qū)W習(xí)氛圍。教師應(yīng)重視這種能促進(jìn)學(xué)生智慧、道德和能力等各方面成長的重要手段，像作家營造文學(xué)作品氛圍那樣創(chuàng)設(shè)自己和學(xué)生共同擁有的空間和心理氛圍，讓它也參與到塑造學(xué)生的行列中。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，身為教師要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)和課堂環(huán)境意識(shí)，努力去開發(fā)，積極去運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)厚實(shí)、優(yōu)美、和諧的語文實(shí)踐環(huán)境。一、厚實(shí)的文化環(huán)境中華文化豐富博大。教師要引導(dǎo)學(xué)生吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類豐富經(jīng)驗(yàn)。因而教學(xué)時(shí)應(yīng)就一篇課文引發(fā)出相關(guān)的豐富知識(shí)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，以拓展視野。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教材常常體現(xiàn)出厚實(shí)的文化環(huán)境，教師應(yīng)把握好教材特點(diǎn)，營造語文課堂的`文化環(huán)境，教學(xué)中應(yīng)努力做到以一篇課文帶領(lǐng)學(xué)生透視文化的豐富博大?！端抉R遷發(fā)奮寫史記》一課，教師如果僅僅局限于課文的教學(xué)，勢必導(dǎo)致扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。那么教師對(duì)于這樣一篇“厚德載物”，滲透著中華民族悠久文化及人文精神的優(yōu)秀課文應(yīng)如何教學(xué)呢？筆者以為：為學(xué)生開放“圖書館書架”，讓學(xué)生游弋于中國博大精深的燦爛文化之中，感悟中國古老的文化，感悟司馬遷的為人，感悟《史記》對(duì)于后世的不朽貢獻(xiàn)。這樣學(xué)生便能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，在網(wǎng)絡(luò)上、學(xué)校圖書館、甚至市圖書館查閱大量資料：從司馬遷的年鑒到《史記》各種讀本，從描寫司馬遷的傳記到歷史千百年間對(duì)司馬遷的種種評(píng)價(jià)等。學(xué)生在大量的查閱資料中便能深切體會(huì)《史記》的史學(xué)價(jià)值，體會(huì)魯迅先生評(píng)價(jià)《史記》“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的深意。學(xué)課文時(shí)，就能自覺地運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方法，將課內(nèi)和課外相結(jié)合，探討司馬遷為何能忍受莫齒恥辱，寫就輝煌巨著《史記》的原由。語文教學(xué)是一門大學(xué)問，作為語文教師要獻(xiàn)給學(xué)生“一座圖書館”，這座圖書館里的書架上有很多可讀的東西，可供學(xué)生隨手翻閱。它們中的大部分不要求學(xué)生有多透徹地認(rèn)識(shí)和理解，甚至于只需學(xué)生知道、感受一下即可，這就需要增大語文課堂教學(xué)的厚度去實(shí)現(xiàn)。因而身為語文教師的課堂便應(yīng)如同“一座圖書館”，學(xué)生的眼界不應(yīng)被局限于一篇短短的課文，心靈不應(yīng)被拘束于有限的豆腐塊的空間。要讓學(xué)生徜徉于課文所涉及到的廣闊的各種相關(guān)世界中，營造厚實(shí)的文化環(huán)境，讓語文真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂土。二、優(yōu)美的審美環(huán)境身為語文教師不僅應(yīng)暢快淋漓地讓學(xué)生沉浸于教師創(chuàng)設(shè)的圖書館似的厚重文化環(huán)境中，還應(yīng)能讓學(xué)生如坐春風(fēng)地體會(huì)到一種優(yōu)美的審美環(huán)境，這種優(yōu)美的含義是多方位的。從教與學(xué)的角度看，它既包含教者教學(xué)引導(dǎo)的美，又包含學(xué)者學(xué)習(xí)主體的美，還包含教學(xué)雙方溝通相融的美；從教學(xué)內(nèi)容看，它指一切提示出真善美的事物所折射出的特點(diǎn)的總和；而歸根結(jié)蒂則落實(shí)到一種美上----即感悟語言文字的美。著名的存在主義大師海德格爾曾說過，只有語言才能使人成為作為人的生靈。語文教學(xué)法專家王尚文教授也提出語言能將人帶入社會(huì)，帶入文化，塑造出人所獨(dú)有的心靈，成為真正意義上的人。語文教學(xué)重新把握好語言這一教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和載體，勢將有助于提高自身的功效，并發(fā)揮長足的影響。在語文課堂上，教師要充分憑借語言文字，讓學(xué)生不僅觸摸它們，認(rèn)識(shí)它們，思考它們，更重要的是感受它們。馬克思曾說過，人不僅在思維中，而。
教育工作者簡歷簡單版篇八
電子郵箱：xxxxxxxx。
求職意向。
希望崗位：計(jì)量工程師。
工作年限：6年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任計(jì)量工程師。主要工作是：
1、負(fù)責(zé)編制和實(shí)施公司的計(jì)量管理制度；
2、負(fù)責(zé)建立公司的計(jì)量器具臺(tái)賬。編制和實(shí)施公司的計(jì)量器具內(nèi)部校準(zhǔn)規(guī)程和計(jì)劃；
3、負(fù)責(zé)計(jì)量檔案和技術(shù)資料的管理。對(duì)員工進(jìn)行正確使用、維護(hù)、保養(yǎng)計(jì)量器具的教育。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔(dān)任計(jì)量工程師。主要工作是：
1、按照圖紙的要求測量加工件，制定檢驗(yàn)方法的'文件，確保重復(fù)測量的一致性；
3、測量設(shè)備及工具的維護(hù)保養(yǎng)、校驗(yàn)，測量室物品的采購和控制。
教育背景。
畢業(yè)院校：中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
教育工作者簡歷簡單版篇九
姓名：
性別：女
民族：漢族出生年月：
證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚
身高：163cm體重：50kg
戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：會(huì)計(jì)畢業(yè)年份：xx年
工作年限：二年以上職稱：初級(jí)職稱
職位性質(zhì)：全職
職位類別：財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)
職位名稱：會(huì)計(jì);會(huì)計(jì)助理;出納
工作地區(qū)：其他;
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗
技能專長
語言能力：英語大學(xué)英語四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力：精通;
綜合技能：
教育經(jīng)歷：
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
xx年9月-xx年6月重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院本科
時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書
xx年9月-xx年7月湛江會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)
所在公司：廣東鳳凰飼料有限公司、湛江業(yè)達(dá)貿(mào)易有限公司
時(shí)間范圍：xx年11月-xx年12月
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)
所屬行業(yè)：農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)
擔(dān)任職位：費(fèi)用會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)
工作描述：廣東鳳凰飼料有限公司主要負(fù)責(zé)企業(yè)的費(fèi)用類賬務(wù)處理、生產(chǎn)類固定資產(chǎn)的管理、倉庫的盤點(diǎn)、對(duì)應(yīng)收會(huì)計(jì)賬目的核對(duì)及控制。
湛江市業(yè)達(dá)貿(mào)易有限公司主要負(fù)責(zé)稅務(wù)這塊，專門負(fù)責(zé)國稅地稅專管員的溝通、發(fā)票購買及開具、報(bào)稅及整套賬務(wù)處理。
對(duì)一般納稅人的工作流程較為熟悉。
離職原因：更換工作環(huán)境
自我介紹：xx年已獲得助理會(huì)計(jì)師證,大學(xué)英語四級(jí)證,計(jì)算機(jī)二級(jí)證。
掌握基本的會(huì)計(jì)工作流程，wordexcel的運(yùn)用相當(dāng)熟悉。
本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。
xx年1月至12月31日在湛江市業(yè)達(dá)貿(mào)易有限公司當(dāng)稅務(wù)會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)稅務(wù)這塊，發(fā)票購買及開具、報(bào)稅及會(huì)計(jì)整套賬的賬務(wù)處理，對(duì)用友軟件t3的進(jìn)銷存及總賬系統(tǒng)的運(yùn)用較為熟練。
熟悉一般納稅人的賬務(wù)處理。
其他要求：希望單位能購社保！最好能有雙休！
聯(lián)系方式
教育工作者簡歷簡單版篇十
1、多好的紙，這么厚實(shí)。
2、只要墻壁和屋頂足夠厚實(shí)，能夠吸收塵降物顆粒發(fā)散出來的輻射，它們可以是任何可以給你提供保護(hù)的空間。
3、我在莫斯科住了四年，氣溫只有一次降到零下30度，那是在的年初。在莫斯科，水銀溫度計(jì)從不降到一件質(zhì)地良好而厚實(shí)冬大衣不能保護(hù)你的程度。
4、一堵厚實(shí)的高墻環(huán)城而筑，給人感覺就像整個(gè)城市像鐵餅一樣給扔到了托斯卡納山上。
5、在這塊區(qū)域的許多位置，雷達(dá)都探測到了厚實(shí)的地下冰河。
6、接著我脫掉鞋子，在客廳里來回地走，盡情感受著腳下那柔軟、厚實(shí)的新地毯。
7、反應(yīng)堆由一個(gè)鋼與混凝土構(gòu)成的厚實(shí)外殼（第一層安全殼）保護(hù)著，另外還配有一個(gè)蓄水庫，防止反應(yīng)堆過熱。
8、突然之間，酒館厚實(shí)的玻璃磚窗戶炸開，碎片雪崩般噴射進(jìn)室內(nèi)。
9、“這是一堵非常厚實(shí)的墻”，手中拿著錘頭和鑿子，她承認(rèn)道。
10、他們使用了粗大、厚實(shí)的棍子。
11、果殼厚實(shí)，果肉顏色為淺橘色到黃色之間，味道香甜美味。
12、當(dāng)然，這些奇怪的聲音并不會(huì)干擾到任何人，因?yàn)槟切┧鄩?shí)在是太厚實(shí)了。
13、沙暴如此的厚實(shí)，衛(wèi)星拍攝的地表影像完全看不清楚，波斯灣一些地方也被遮蓋了。
14、他是個(gè)到了退休年齡左右的男人，有著滿頭銀發(fā)，厚實(shí)的.雙手。
15、極高的蒸發(fā)率使厚實(shí)的鹽礦逐漸沉積，包括食用鹽和石膏層（一種白堊礦，是墻板壁的主要成分）。
16、我穿的工裝褲料子很厚實(shí)，我的損傷不算嚴(yán)重。
17、詹姆士喜歡扁平而脆薄的曲奇餅，而他的妻子卻喜歡把曲奇餅弄得蓬松而厚實(shí)。
18、從園丁的角度，其結(jié)果是濃密厚實(shí)的綠草墊，而從草的觀點(diǎn)來看，其結(jié)果是使其永遠(yuǎn)處于植物的青春期。
19、kari從錢包里拿出厚實(shí)的白色信封，滑向他。
20、如果你想要一大堆的責(zé)任和厚實(shí)的薪水，那么你定義的夢想工作就必須是薪水高的工作。
21、水底隧道形成于在冬季時(shí)冰變得很厚實(shí)以及在春天時(shí)冰開始融化并且產(chǎn)生了裂縫，就像這些圖片上的一樣。
22、我希望他們在我的厚實(shí)多汁的漢堡包上配一些裝飾物。
教育工作者簡歷簡單版篇十一
性別：女。
年齡：32。
婚姻狀況：已婚。
戶籍：廣西。
現(xiàn)所在地：廣東東莞。
身高：156cm。
希望地區(qū)：深圳、廣州、東莞。
尋求職位：常務(wù)副總、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、總裁助理、總經(jīng)理助理。
待遇要求：可面議。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷。
20xx-09～20xx-09中山大學(xué)工商管理碩士。
20xx-09～20xx-07廣西大學(xué)新聞專業(yè)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
20xx-03～20xx-05××××職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校人力資源管師結(jié)業(yè)證。
工作經(jīng)驗(yàn)。
××××公司名稱(20xx-12～20xx-04)。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)。
行業(yè)類別：快速消費(fèi)品。
擔(dān)任職位：行政人事部經(jīng)理。
崗位類別：人事經(jīng)理/主管。
工作描述：
1、企業(yè)文化導(dǎo)入與宣貫，文化大綱之編寫與實(shí)施;加強(qiáng)集團(tuán)對(duì)子公司之管控力度，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重組企業(yè)構(gòu)架、核心團(tuán)隊(duì)組建、機(jī)制平臺(tái)構(gòu)建。
2、建立企業(yè)管理體系，完善管理制度，推行書面化質(zhì)量管理系統(tǒng);梳理內(nèi)部管理流程，清晰部門職能，建立業(yè)務(wù)匯報(bào)及專線責(zé)任制，及時(shí)處理不良問題，管理爭端解決程序。
3、進(jìn)行崗位工作分析，建全職務(wù)說明書，建立晉升晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，組建管理層培訓(xùn)體系與員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展體系，加大培訓(xùn)力度，有效監(jiān)控企業(yè)人力配置，提高整體綜合素質(zhì)。
4、制定公司福利政策，組織提薪/晉升評(píng)審，完善績效考評(píng)體系，進(jìn)行績效反饋、面談、改善、跟進(jìn)，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)與部門業(yè)績及個(gè)人績效。
5、內(nèi)部人力、物力成本的全面預(yù)算與控制，最大限度地開發(fā)資源，節(jié)約成本。
工作業(yè)績：
1、在集團(tuán)內(nèi)首個(gè)提出及執(zhí)行‘限時(shí)解決問題，促進(jìn)工作效率’的理念，將各環(huán)節(jié)之溝通協(xié)商解決問題時(shí)間由原來的15-20天，縮減為3個(gè)工作日，并有效解決問題，提高整體工作效率。
2、在東莞公司內(nèi)開啟溝通快線，積極主動(dòng)與各層級(jí)溝通，有效降低員工離職率，往年一直存在的‘招工難’‘人手不足，影響生產(chǎn)’等不良事件在本人任職期間未再發(fā)生;與同期相比，員工流失率由12%下降到5%。
3、將‘以人為本’之理念運(yùn)用到實(shí)際工作中，規(guī)劃了員工申訴管道流程，建立了高層與員工對(duì)話平臺(tái);有效加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的`認(rèn)同、歸屬感，增強(qiáng)企業(yè)形象。
4、首個(gè)以‘公平、公正、公開’為執(zhí)行原則，塑造、維護(hù)、發(fā)展和傳播企業(yè)文化;營造良好工作和生活氛圍，塑造企業(yè)良好形象。
5、強(qiáng)制執(zhí)行書面化管理制度，提高部門及工作人員之責(zé)任感，有效避免部門間推卸事故責(zé)任之現(xiàn)象。
6、編寫及執(zhí)行《福利待遇與薪酬等級(jí)制度》，有效節(jié)約人工成本。
8、非生產(chǎn)用品的采購，采取‘貨比三家’及‘透明報(bào)價(jià)’等方法，從源頭上降本節(jié)耗，年控制節(jié)約成本較往年低15%。
離職原因：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)調(diào)整，主要業(yè)務(wù)外包，壓縮管理人員，實(shí)行扁平化管理。
××××公司名稱(20xx-02～20xx-05)。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)。
行業(yè)類別：機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備、重工業(yè)。
擔(dān)任職位：工場長助理兼管理課課長。
崗位類別：人力資源總監(jiān)。
工作描述：工作描述：
1、全面負(fù)責(zé)企業(yè)非生產(chǎn)事務(wù)工作管理，參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)重大經(jīng)營管理活動(dòng)提出建議并參與決策。
2、塑造、維護(hù)、發(fā)展和傳播企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高員工歸屬感。
3、擬訂組織架構(gòu)、部門權(quán)責(zé)劃分，核心團(tuán)隊(duì)組建與機(jī)制平臺(tái)構(gòu)建，優(yōu)化各部門人力資源配置;就內(nèi)外環(huán)境的變化，及時(shí)提出調(diào)整方案，適時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)和目標(biāo)措施。
4、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略管理目標(biāo)，制定行政部門的年度工作計(jì)劃及管控年度費(fèi)用預(yù)算和專項(xiàng)預(yù)算，有效節(jié)約成本。
5、企業(yè)培訓(xùn)體系與員工職業(yè)發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)施;建立企業(yè)人才庫，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展提供有力的人才支持;監(jiān)督關(guān)鍵崗位人員的獎(jiǎng)懲、任免和績效管理工作。
6、參與iso9000的管理工作及擔(dān)當(dāng)iso14000環(huán)境管理的主要負(fù)責(zé)人，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、程序化、規(guī)范化。
工作業(yè)績：
1、在職期間，良好的溝通有效扼制了員工罷工等不良事件的發(fā)生，獲得長安政府外企主管單位委任為“企業(yè)的人民調(diào)解員”。同時(shí)，充分運(yùn)用管理知識(shí)，協(xié)助企業(yè)連續(xù)三年獲得長安政府授予‘年度優(yōu)秀先進(jìn)文明企業(yè)’稱號(hào)。
來自 WwW.XuEfEN.COm.CN
2、全面負(fù)責(zé)企業(yè)行政、人事、后勤管理工作，根據(jù)公司的發(fā)展，構(gòu)架人力資源體系，建立員工淘汰制、薪資績效考核體系、人力資源成本控制，完善各項(xiàng)管理制度的制定及實(shí)施，降低公司經(jīng)營成本;配合并參與公司經(jīng)營及組織結(jié)構(gòu)改革，數(shù)年來一直得到董事長的高度贊譽(yù)!
3、負(fù)責(zé)管理公司資產(chǎn)，遵循公平、公正、誠實(shí)守信的原則，規(guī)范資產(chǎn)管理行為，防范資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)，建立和完善資產(chǎn)管理制度;向公司提供資產(chǎn)處置的各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及綜合情況。
4、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)關(guān)鍵崗位人才儲(chǔ)備，優(yōu)化人力資源配置，實(shí)現(xiàn)合理管控企業(yè)生產(chǎn)成本、有效激勵(lì)員工工作激情，從而提高工作業(yè)績，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
5、20xx年，作為新廠搬遷的主要負(fù)責(zé)人，策劃了各項(xiàng)預(yù)備性工作，成功的完成搬遷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××。
電子郵箱：
教育工作者簡歷簡單版篇十二
應(yīng)聘職位：
姓名：性別：出生日期：
戶口所在地：工作年限：目前年薪：期望年薪：
電子郵件：?移動(dòng)電話：應(yīng)聘職位：
自我評(píng)價(jià)：對(duì)事物有敏銳的洞察力；能很好得與人溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；
負(fù)責(zé)的工作會(huì)付出全部精力和熱情，制定縝密計(jì)劃，力爭在最短時(shí)間內(nèi)將目標(biāo)達(dá)成；喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。
工作經(jīng)歷：
學(xué)歷：
社會(huì)實(shí)踐：
證書：
語言及操作能力：
教育工作者簡歷簡單版篇十三
太原師范學(xué)院中文系1993.9--1997.7漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士。
另：其他培訓(xùn)情況。
*英語通過國家cet六級(jí)考試,通過北京市研究生英語學(xué)位統(tǒng)考，英漢互譯表達(dá)流暢。
*擅長利用internet進(jìn)行各種網(wǎng)際信息交流，具有一定網(wǎng)站建設(shè)、規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。
*熟練運(yùn)用操作html、frontpage98等工具制作各類網(wǎng)頁及特效圖。
*.9---1999.7《中國電影報(bào)》外國電影版記者。
*1997.9---1998.9中日青年交流中心對(duì)外漢語教師。
個(gè)人簡介我相信，愛一行才能干好一行。我對(duì)文字編輯工作一直很感興趣，從中學(xué)時(shí)期已有多篇文章發(fā)表，并擔(dān)任?？木庉嫻ぷ鳌６嗄甑膶I(yè)理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我掌握了較好的文字功底，敏銳的觀察力，優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力和關(guān)注追蹤社會(huì)熱點(diǎn)的能力。我做事條理性強(qiáng)，樂于與人合作，平時(shí)喜愛讀書、音樂等。請給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還您以奪目的光彩！本人性格開朗、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。
另：最重要的`是能力，相信貴公司會(huì)覺得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！