學生的籃球作文篇一
為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各班級凝聚力，給同學們展示自我的舞臺，江蘇省農牧科技職業(yè)技術學院水產系定于在20××年12月06日~12月07日。展開水產系籃球賽，只在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。
豐富課余生活，促進良好校風、班風的行成。本著對本系學生文明道德、風尚教育、身體素質，推動體育運動的發(fā)展。提高個人身體素質，推動各班級同學團結協(xié)作能力。讓同學們熱愛運動，發(fā)揚拼搏向上的運動精神，體現(xiàn)當代大學生積極向上的精神風采，以彰顯我牧院學子的風采。
前期宣傳：20××年11月9日——20××年11月28日
比賽時間：20××年12月6日——20××年12月7日
舉辦單位：水產科技系團總支學生會
承辦部門：水產科技系團總支學生會體育部
裁判人員：祝寅、許慶、吳羽森、周凱
水產科技系團總支學生會體育部祝寅、許慶、徐慧美
水產科技系××級所有班級
1、分組抽簽
于比賽前一日中午，在10號樓二樓服務站進行抽簽，總共8支隊伍，分4組兩兩對決。
2、賽前準備
（1）宣傳部對應主題準備海報，海報貼于食堂東門公告欄
（2）我們體育部對每個班級班長、體委進行活動通知、活動宣傳、活動安排以及比賽時的注意事項。
3、比賽當天
（1）體育部干事準備場地以及比賽時所需的道具
（2）體育部負責人給裁判員、各班級班長體委、每個班級運動員，開一個簡單的會議，強調賽場規(guī)則，傳達個人安全以及友誼第一的精神。
（3）準備醫(yī)療措施，以防止意外的發(fā)生
（4）舉辦開幕式，裁判員宣誓：公平、公正、公開。
（5）維持好賽場秩序，正常的進行比賽
學生的籃球作文篇二
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。
隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發(fā)百中的投籃高手，計分表上立刻出現(xiàn)了2：0的比分?！耙蔽覀儼嗬怖碴犕瑢W歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進的。受到這樣的鼓舞，隊員們個個精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜?！拔逅?，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅定了隊員們取得勝利的信心。
“喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊員居然能做出這樣的事！”“不敢相信?！痹瓉?，這些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊員為了勝利想盡了各種辦法?？墒沁@些辦法有點不地道。他們有的人扯住我們班隊員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員為了奪我班隊員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行為，真有點不公平！
隨著一聲哨響，比賽結束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠不會消失……
學生的籃球作文篇三
今天上午體育課，老師宣布我們班的男生要和六年級的男生比賽打一場籃球，男生們歡呼雀躍，我們女生有的去自由活動，大部分人都去當拉拉隊，排成一列圍觀。
我玩了一會兒老鼠偷油，就過去觀看比賽。這個時候王敬堂正在和對手搶球，那男生長得高大威猛，身手敏捷，他完全不顧王敬堂的阻攔，縱身一跳，將籃球投向籃筐，我們女生緊張地看著，“砰”籃球撞在藍球架上，又被反彈回來，落在了地上。這個球沒進，我們女生都興奮地鼓起掌。
又一次爭搶開始了，球落地后，不偏不倚落到了朱小龍面前，他撿起球，一邊運球一邊向在籃球架下等候的張一輪遞眼色，張一輪心領神會，做好接球的準備。正在這時，忽然一個對手撲過來，朱小龍見勢不妙，趕緊將球傳給張一輪，張一輪接到球趕緊投籃，可惜這個球也沒進，貼著籃筐轉一圈又落在了地上，拉拉隊這邊傳來一片唏噓聲。
又開始了新一輪的搶奪，這次球被一個對手搶到了，他也想玩?zhèn)髑蚪o自己的戰(zhàn)友，球成弧線飛出，張一輪手好時機，縱身一跳，把球打在了地上，王敬堂撿起這個球，奔向球框，選定角度，兩手一推，籃球碰到籃球筐內邊上，沿著筐轉了一秒，又一側身才進入籃球筐內，好險吶。
一陣短暫的沉寂后，我們女生才興奮地喝起彩來，沒參加比賽的男生們也高興地跺腳，吶喊，吹口哨。
這時下課了，裁判老師宣布我們班獲勝。我們帶著勝利的微笑回班了。
學生的籃球作文篇四
我以前并不喜歡打籃球。對什么運動都是三分熱度，但是自從我在電視上看到運動員在場上一個個龍騰虎躍，努力拼搏，為祖國爭光的情景，我從此就喜歡上了籃球。每當我看見別人打籃球的時候，就會情不自禁地跳著學習他們的樣；操場上一見到別人打籃球，就像小孩見到別人吃糖似的“眼饞”，不由分說沖上去就“搶”。
課外活動的鈴聲一響，我就馬上沖出教室，馬上第一個抱著籃球以百米沖次似得往操場上跑，我們班的同學也一窩蜂群似的往操場上跑。不一會兒，比賽開始了，先由對方發(fā)球，他們發(fā)了一個高球，球還沒著地，我們就一擁而上，但我快人一步，搶到了球，我馬上投籃，進了一球。球一著地，雙方球員又爭先恐后地奔向球。對方的一個隊員得到了球，我方隊員立刻追了上去，正要追的時候，對方的那個隊員向我方發(fā)起猛攻，一個斜投，球就像離弦的箭一樣直沖我方球籃。相救，可來不及了，我的心似乎提到嗓子眼。一瞬間，籃球進了籃圈。唉……送了一球，我們都有一點不開心，但過了一會兒，我們又相互打氣，一起加油。
隨后，我們又勢如破竹，一連進了兩球。三比二！我望著在操場上的同學那開心的笑臉，心里比吃了蜂蜜還甜。
學生的籃球作文篇五
豐富同學們的課外娛樂生活,提高同學們的綜合素質,培養(yǎng)積極向上的進取精神,致力于打造成一個真正屬于所有熱愛籃球、鐘情籃球同學的節(jié)日,打造成一個互相交流,互相學習的平臺。我們決定舉辦此次迎新杯籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進各班級同學以及新老同學間的交流和溝通為根本出發(fā)點，讓本次活動順利進行。
弘揚奧運精神，普及大眾體育。
：土木工程學院學生(大一各班必須選人參加，其余年級各班以自愿原則參加，大四除外)。
參賽人員必須是參賽隊或組合隊班級的`學生，每隊隊員至少10名男生。
：我部將在10月8日在1j廣場展出本次迎新杯的宣傳展板以及在學校各處粘貼海報，并派干事去各個班宣傳，力將把本次活動宣傳到位，希望各位同學能關注本次比賽，積極的參與比賽。
1、我部于9月27日下午召開各年級班長、體育委員會議，強調在比賽過程中可能發(fā)生的安全問題以及簽署《電子與信息工程學院第17屆迎新杯籃球比賽安全協(xié)議》。
2、各班派遣一名同學在比賽當天翻計分牌和球員資格審核。
3、我部將于10月8日之前把比賽過程中所需的板凳、桌子、水準備到位。
4、參賽隊伍要求服裝統(tǒng)一，有明顯的號碼進行分辨，否則禁止參賽。
一共20支隊伍，分成甲和乙兩個小組，每組分別10個隊。
每組進行編號抽簽，進行第一輪淘汰，甲組分成：abcde和abcde。(大寫字母和小寫字母比賽，如：a和a打，以此類推,獲勝隊伍統(tǒng)稱為進入第二輪均為大寫字母隊伍，如avsa，獲勝隊伍稱為a,如果bvsb，b贏把b稱為b)。
乙組分成：fghij和fghij。(同上)。
第二輪淘汰，甲組：avsbcvsdevsf。乙組：gvshivsj.
第三輪淘汰，甲組獲勝的兩對進行比賽，勝利隊伍出線。乙組同上。
決賽由甲乙兩組出線隊伍進行。
時間安排：
10月17日中午12:10在二教301，20個隊分為甲、乙兩組進行抽簽。
第一輪淘汰賽。
10月19日下午14:30—15:3016:00—17:00gvsghvshivsijvsjavsb(獲勝隊伍稱為a)cvsd(獲勝隊伍稱為c)。
第二輪淘汰賽。
10月20日上午09:00—10:00甲組：
evsf(獲勝隊伍稱為e)。
乙組：gvsh(獲勝隊伍稱為g)。
ivsj(獲勝隊伍稱為i)。
第三輪淘汰賽。(抽簽，抽到j輪空)。
甲組：avsc(獲勝隊伍稱為甲隊)乙組：fvsh(獲勝隊伍稱為乙隊)決賽。
甲隊vs乙隊。
注意事項：
1.參賽隊伍提前20分鐘到場，比賽開始規(guī)定時間10分鐘內不到場的參賽隊以棄權處理。如有特殊情況與電子與信息工程學院學生會體育部盡快取得聯(lián)系。
2.服裝：每隊的服裝必須有明顯的號碼，顏色統(tǒng)一。
3.紀律：文明比賽，堅決抵制罷賽，若有異議，賽后立即向組委會進行申訴。若比賽期間出現(xiàn)毆打、辱罵裁判或者對方球員，該球隊當場判負，并全校通報批評。
4.比賽中的換人、暫停，必須通過記錄臺，由記錄臺通知裁判后方可進行。
5.比賽時，請所有隊員帶上學生證，交計分監(jiān)督員檢查，發(fā)現(xiàn)冒名頂替者，該球員記過一次，該球隊當場判負且違紀球員和球隊全校通報批評。本次活動最終解釋權歸土木工程學院學生會體育部所有，未盡事宜商議后另行通知。
學生的籃球作文篇六
在進行籃球運動的過程中，培養(yǎng)籃球攻防意識成為體育界最為關注的問題，因為在籃球運動場上籃球攻防意識無不充分地證明了其存在的必要性，以及有待加強培養(yǎng)和深化鍛煉的必然性?；@球的攻防意識的培養(yǎng)在學生訓練中也起著主導作用，攻防意識的提高可以使學生的各方面素質得到相應的提高和發(fā)展，我們在訓練教學中可以運用對攻防意識的培養(yǎng)對學生的訓練方法做相應的完善，攻防意識與技戰(zhàn)術相配合，使運動員的能力得到相應的提高，從而達到訓練的目的。
2研究對象。
通過籃球運動員的正確籃球意識闡述并研究如何培養(yǎng)籃球專項學生籃球意識。
3研究方法。
（1）文獻資料法。
整理大量文獻資料，了解籃球意識對運動員綜合運動水平的影響因素。
（2）觀察法。
通過對籃球專項學生的訓練觀察籃球意識對運動員綜合素質的影響。觀察籃球專項學生在實際訓練中視野的范圍的大小和技術的銜接能力。
4結果與分析。
（1）籃球意識概述。
“籃球意識”是指籃球運動員在從事籃球實踐活動中，經過大腦在積極的思維運作過程中，對某種機制的訓練培養(yǎng)逐漸形成的一種正確反映籃球運動規(guī)律的特殊機能和能力。它是籃球運動員長期在籃球理論知識不斷深化理解和在籃球實踐活動的認識加深的過程中，提煉積累起來的一種正確心理和生理機能的反射性活動。
（2）培養(yǎng)濃厚的籃球興趣。
培養(yǎng)濃厚地籃球興趣是培養(yǎng)籃球意識的前提，沒有興趣籃球意識也不存在。所以興趣是以需要為基礎的，是推動籃球專項學生進行籃球學習的內部動力，是影響學習自覺性和積極性的直接因素。例如；組織開展多種形式的單項技術競賽，如畫三人進攻配合圖，在理解了戰(zhàn)術配合的路線、配合時機和配合變化等之后，學生根據(jù)進攻配合圖進行練習，明確其他隊員所處位置及移動路線，當進攻戰(zhàn)術配合成功時，學生對所學的配合產生濃厚興趣增強了自信心，調動了學習積極性和興趣。
（3）籃球基本技術的訓練。
在籃球的技術訓練中，不是孤立地練基本技術，而是在貫穿籃球意識培養(yǎng)的過程中，把基本技術訓練和培養(yǎng)籃球意識有機地結合起來，潛移默化地把學、練與用、變結合起來。
培養(yǎng)觀察能力是培養(yǎng)籃球專項學生形成正確“籃球意識”的重要條件。籃球運動員在比賽過程中，對任何一項技術動作的要求與運用，都取決于能否周密地在瞬間內做出正確的觀察、判斷。為此，在籃球技術訓練的初期就必須重視觀察能力的培養(yǎng)，加強學生的視野訓練。在技術訓練中，要考慮有助于擴大視野的技術動作。如：運動員至多利用余光照顧到球或者不看球，視野的重點是觀察場上全面移動情況，特別注意觀察，這對運用應變技術，戰(zhàn)術的能力是極其重要的。
（5）培養(yǎng)戰(zhàn)術意識，深化戰(zhàn)術配合，強化籃球攻防意識。
個人戰(zhàn)術意識的遷移是培養(yǎng)戰(zhàn)術意識的關鍵。遷移是一種學習對另一種學習或實踐的影響，例如，隊員在進行持球突破時，教練員要求隊員觀察場上情況；如果沒有防守人補防，突破隊員直接突到籃下投籃；如果在突破中有防守人補防，突破隊員及時把球分給同伴投籃。這樣在實踐中，不斷提高了隊員的觀察能力、判斷能力和配合意識。
在戰(zhàn)術訓練中強化“投籃意識”。在練投籃時，要求運動員的動作要簡練，快速，準確。要強化他們出現(xiàn)機會必須投籃的意識，并能在復雜情況下，激烈對抗中合理地運用各種技術，與對手斗智斗勇用眼神，動作的真假變化，使對手產生錯覺，從而自如地投籃，提高在強對抗比賽中投籃命中。
在訓練中除了要進行個人防守能力和協(xié)同外，在意識的方面也應該同時提出各種要求：積極地進行搶位防守的意識；失去球權后，立即進行防守的意識；打破固定看人界線的意識；對待球人的防守，應根據(jù)進攻隊員的特點，機動變化，采取措施，起近防守，做到防投，影響控制對方傳球和借機搶斷的意識；對無球人的防守包括：強占斷球路線，隨時準備斷球意識；護送的意識；隊形機動變化意識；搶籃板球及反擊意識。
5結論與建議。
（1）結論。
籃球意識的培養(yǎng)與提高，必須與技術、戰(zhàn)術、素質、智力多方面結合起來才行?；@球的攻防意識在籃球意識的整體目標中處于主導地位，它能客觀地反映出一個籃球運動員在籃球運動事業(yè)中的潛在實力，在體育與運動學中籃球專業(yè)上的一種高要求的素質。貫穿于培養(yǎng)籃球攻防意識的歷程中，這種攻防意識無不充分地顯露了籃球運動員基于理論和實踐活動上的綜合素質。因此，籃球運動員對籃球意識的形成有一個深刻的認識是相當重要而且必要的?；@球意識的培養(yǎng)與提高，必須與技術、戰(zhàn)術、素質、智力多方面結合起來才行。
（2）建議。
在訓練中要充分調動學生的積極性、主動性和自覺性；既要動手又要動腦，大力發(fā)展觀察力和思考力；訓練時要狠抓基本技術，結合實踐，加強對抗性訓練，在復雜，困難的條件下鍛煉運動員的意識、意志和實戰(zhàn)能力。逐步培養(yǎng)和提高隊員的籃球攻防意識，是極為重要且完全可能的。只要我們勇于探索，循序漸進，按客觀規(guī)律辦事，就一定能夠增強學生的籃球攻防意識，為其以后的籃球運動生涯打下良好基礎。
參考文獻：
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[9]王坦．合作學習論[m]．北京：北京科學出版社，2002，1.
[10]姚力軍．科技寫作概論[m]．安徽：安徽教育出版社，2003.
學生的籃球作文篇七
在學院迎評創(chuàng)優(yōu)取得圓滿成功以后，由株洲職業(yè)技術學院機械工程系學生會體育部舉辦的第三屆“新生杯”籃球聯(lián)賽即將舉行。由于此次活動涉及范圍廣，活動影響力大。系部及學生會給我們外聯(lián)部指派了籌備活動贊助經費的任務。在拿到活動策劃書以后，我們立即行動起來，往來于學校內外各個商家，積極為此次活動努力。關于此次活動的活動經費籌集工作，我的工作總結如下：
一、外聯(lián)部干事干部共十人，從20xx年10月30號開始共進行了為期四天的資金籌集工作，到過的商家有：學院內匯森部落水晶店、學院周邊開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧、龍環(huán)網(wǎng)絡會所、超時空網(wǎng)絡會所、會仙樓酒店、農家飯館、n0.1燙染吧、名揚發(fā)藝室、桂林人煲仔飯。市中心廣場都市眼鏡超市、中環(huán)電腦城電腦商等一系列商家。
二、在上述商家中，部分商家表示已經和其他學院或株洲職院其他部門的活動有所合作，另一部分商家則表示沒有合作意向。其中有相當一部分商家表示以前搞過類似活動，只是效果不佳，甚至有部分拿了錢沒有按照合同履行職責。
三、在整個外聯(lián)部的活動過程中，與開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧簽訂籃球賽運動員用水贊助協(xié)議，由開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧提供整個籃球賽過程中的比賽用水。共計價值486元。與永鑫電腦有限公司簽訂活動現(xiàn)金贊助協(xié)議。由永鑫電腦有限公司贊助現(xiàn)金350元整。此次籃球賽的活動經費共籌得折合人民幣786元整。
四、在此次外聯(lián)部的整個活動中，發(fā)現(xiàn)如下問題與不足：
1、目前株洲地區(qū)包括株洲職院在內共有大學四所。每所大學又分若干系和團委支部。每個系都有外聯(lián)部一到兩個，再加各個協(xié)會的外聯(lián)部。各種活動層出不窮，在整個大環(huán)境中，競爭比較激烈。
2、基于第一點的原因，目前很多商家與各個外聯(lián)部合作以后，沒有達到預期的效果。導致商家對于外聯(lián)部的工作具有抵抗心理。
3、在此次整個的資金籌備過程中，我們只局限于學院周邊的一些商店，很少到紅旗廣場及中心廣場。這直接導致此次活動的資金籌備較于局限，也是這次資金籌集的較少的原因之一。
1、針對目前株洲地區(qū)大學外聯(lián)部、活動多、競爭激烈的問題。將在今后的工作中，與學生會其他部門或其他系部進行合作的方式，籌備策劃出一些新穎、有吸引力的活動。讓商家看到我們株洲職院的當代大學生創(chuàng)新思維，與其他系部合作，增大宣傳，擴大活動的吸引力。
2、對于商家對于外聯(lián)部的信任問題，在以后的各種活動中，認真履行與商家簽訂合作協(xié)議書中的各項義務，并努力為商家做好宣傳工作，爭取獲得商家與學院雙贏的活動。讓商家重新樹立對我們的信心。
3、關于籌集資金活動范圍局限的問題，在今后的工作過程中，將部門干部干事分為若干小組，做好分工，在條件允許的情況下進行較大范圍的跑動，力爭獲得最多的活動資金。
籃球賽即將舉行，外聯(lián)部對于此次籃球賽也作出了一定的努力。雖然實際結果不是太理想，但是部門干部干事熱情工作、積極奔波的態(tài)度還是值得肯定的。這次籃球賽是本學期由外聯(lián)部取得活動經費的第一項大型活動，對于我們的問題與不足，我們會盡最大的努力改正。爭取的今后的工作中取得更好的成績。
學生的籃球作文篇八
今天下午的時候，我和一群小伙伴們一起去打籃球。
到了籃球場，我們便開始分組，以“黑白k”的方式分組，我被分到了王逸塵這一組，而對方卻是李凈哲組。
一場激烈的“戰(zhàn)爭”開始了，羅開宇和王逸塵雙手抱球，往上一拋，籃球便騰空而起。我望著籃球，感覺它好像是從宇宙掉下來的，離我越來越近了，眼看就要碰到我的鼻子了，我當機立斷地伸出手一把奪過，來了一個完美的投球，“耶”隊員們歡呼起來。“好樣的！陳屹然！”大家歡呼道。
當我正沉浸在歡喜中時，已經開始第二輪了，隊員們個個屏息疑視地盯著籃球，好像要把他吃掉似的。
經過一段激烈的“戰(zhàn)爭”，完美的隊員們一個個都喪失了斗志，因為他們已經以10比4的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了我們，我們已經不能再輸了，因為經過剛才的“戰(zhàn)斗”我們的隊員全部都沒有力氣了，他們一個個都是垂頭喪氣。
最后，是王逸塵然起了我們的斗志，因為他已經把分數(shù)控制在10比10了，這是最后一球決定生死的時候到了，“戰(zhàn)士”們個個屏息疑視，只要球一飛，他們便向球的影子跑去，而我！卻是在后面攔著那些來搶球的人，可就是在這最后關鍵時刻，王逸塵進了一個球，我們反敗為勝。大家非常的高興，我期待下次的繼續(xù)籃球。
學生的籃球作文篇九
3.情感目標：激發(fā)學習籃球的興趣，引導學生在愉快的活動中充分展示自我，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生在活動中能與同伴友好相處、共同進步。
重點：運球的基本動作、手型以及原地運球和直線運球的不同按球部位;
難點：全身的協(xié)調性以及上肢控球的力量與方向。
一、課堂常規(guī)
1.體育委員整隊、師生問好
2.宣布本課內容和學習要求
3.安排見習生
二、隊列練習
1.四列橫隊成八列橫隊
2.齊步走、立定
出處 WWw.XuefeN.cOm.Cn
三、和籃球交朋友
1.有序領取籃球(組長分球)
2.熟悉球性練習
3.復習原地運球
(動作要領：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)
4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦
要求：積極參與、迅速進入上課狀態(tài)
合理安排身體不適的見習生
報數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿
有序領取籃球
聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運球的動作要領
在游戲中體驗運球輕重快慢
一、直線運球
1.慢速直線運球走
2.中速直線運球跑
3.快速直線運球比賽
要領：球在線上走、人在旁邊走
2.提高要求組織學生運球跑
3.教師及時反饋學生技術掌握情況
4.組織學生快速直線運球接力比賽4次左右，教師小結，對比賽作出評價
二、拓展“闖關”游戲
(對投籃動作不作要求)
1.教師講解方法并示范
2.學生分組嘗試運球后投人籃
3.組織比賽2―3次，培養(yǎng)同伴間的默契配合
要求：注意直線運球的動作要領，主動練習
強調球在線上走、人在旁邊走的要領
有層次地進行練習，有良好的合作意識
遵守游戲規(guī)則，快樂游戲，增強團隊意識
對學生投籃技術動作不作要求，重在體驗投入人籃帶來的快樂
一、放松游戲
球動娃哈哈
二、結束
1.課堂小結
2.收回器材
3.師生再見
學生的籃球作文篇十
20xx年的新生籃球賽結束了，總體上還算圓滿。從學院領導到廣大學生都普遍認可此次活動活動的開展也受到了良好的效果，為我院體育競技活動的進一步開展打下了良好的基礎。這次活動，我們總結出以下經驗，以供今后開展活動借鑒：
一， 在今年的籃球賽中，比賽時間的規(guī)定和規(guī)則的制定更加嚴格。體育學院派專業(yè)學生進行現(xiàn)場計時，以保證比賽的專業(yè)性和公正性。
二， 我們規(guī)范了球員的個人技術統(tǒng)計系統(tǒng)，將球員名字提前輸入表格，對應每項個人技術統(tǒng)計結果，使每位球員的技術得分一目了然，每位球員都可以便于比較自己每場球的發(fā)揮狀況，以便及時調整比賽戰(zhàn)略。
三， 今年比賽與裁判的配合更加高效，每場比賽中，只要遇到球員技術犯規(guī)，裁判向統(tǒng)計員示意，統(tǒng)計員即可明白。這樣高效的配合，減少了許多不必要的時間浪費，很大程度保證了球員的體力，使球賽更精彩。
當然，我們的工作并不是完美無瑕的。由于干事人員少，賽程時間安排緊湊，以至于不能及時把工作做到位，使一些同學耽誤了上課或者吃飯時間。下次球賽我們會注意，提前把時間和人員安排得當。還有就是我們忽視了一些細節(jié)，對比賽的進行產生了一些影響。比如，選拔隊員的時候，過于集中于大四年級的同學，因為大四年級學生面臨畢業(yè)會有一些事情，導致比賽過程中產生推遲或耽誤，對比賽造成了一定的影響，實在是很不應該。
一個人的精力和時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所有完成的工作完成好，并督促落實完成。這樣圓滿的完成了任務，我們要特別感謝學生會干部及學院領導的支持，還要感謝各個部門的配合，在每天的籃球賽中，能夠及時到場，工作也積極認真，幫助我們順利完成任務。
這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了許多有益的經驗；但是，教訓與缺失讓我們取得了啟迪，今后我們的工作會取長補短，再接再厲。
學生的籃球作文篇十一
一、活動背景：
習近平總書記在今年同各界優(yōu)秀青年代表座談時曾經指出“中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的;是我們的，但更是你們青年一代的”他教導我們一定要錘煉出高尚的品格。他說：青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準和精神風貌上。他要我們牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度和健康的生活情趣，要倡導社會文明新風。但作為大學生的我們，卻仍有很多人保留著吸煙的陋習，與社會文明新風背道而馳。近來有統(tǒng)計結果稱中國吸煙率有所上升，且開始吸煙年齡有所下降，這是一個非常嚴重的社會問題。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示：我國吸煙人數(shù)已達3.5億，遭受被動吸煙危害的人數(shù)達5.4億。每年因主動吸煙和被動吸煙所致死的人數(shù)近110萬，遠遠超過因艾滋病、結核、交通事故以及自殺死亡人數(shù)的總和，這讓我們已經不能再回避，必須重視。因此，我們在第26個世界無煙日來臨之際，為了讓我院廣大師生認識到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，決定面向全院開展本次活動。
二、活動主題：
珍愛生命，拒絕煙草。
三、活動地點：
學校甬道。
四、活動時間：
五、參與人員：
院青年志愿者全體。
六、主辦單位：
學院院團委。
七、承辦單位：
院青年志愿者協(xié)會。
八、活動流程：
(1)總體流程。
針對此次活動，主要分為兩大部分。第一部分，宣傳。把世界無煙日第一次推向校園，從小看大，積極倡導構建無煙校園;第二部分，評比。針對男生宿舍進行無煙宿舍評比并頒獎。
(2)前期準備及部門分工。
a、組織部根據(jù)需要從協(xié)會召集足夠精簡的活動人員，協(xié)調各人員工作;。
c、外聯(lián)部負責聯(lián)系媒體，以達到擴大活動影響的效果;。
f、活動部和秘書部負責制作宣傳材料，并在其背面制作調查問卷，以便在全院范圍內普及吸煙危害的知識和了解學生們對這種知識的了解情況和態(tài)度。
(3)活動的主要流程及具體安排：
d、在活動結束前期，號召同學們在條幅上簽字;。
e、打掃活動會場;。
f、秘書部在活動時負責活動人員的簽到工作，活動結束后寫好新聞稿并及時更新院青協(xié)博客、微博。
九、注意事項：
a、所有活動人員一定要從自身做起，不能在活動現(xiàn)場吸煙，更不能嬉戲打鬧;。
b、宿舍評比采取現(xiàn)場報名方式，現(xiàn)場填寫報名表格;。
c、宿舍評比具體操作要公平、透明;。
d、所有活動人員一定要注意自己的形象，佩戴帽子和胸章。
十、活動意義：
在“中國夢”的號召下，去完善“個人夢”。只有完善自己，實現(xiàn)了個人夢，才能肩負起習近平總書記交給我們青年的重任。我們只有提高了我們的道德水準和精神風貌，才能提高我們民族的文明素養(yǎng)，倡導社會文明新風。所以，作為新一代的青年，我們要時刻提醒自己，始終保持積極的人生態(tài)度和健康的生活情趣，才能使我們的國家更加興旺富強。
這次活動的舉辦，可以讓大家更好的了解吸煙，以及吸“二手煙”對身體的危害，亦可對我國龐大煙民人數(shù)的減少做出一些貢獻，可以提高大家的健康意識，增強對“無煙日”這一天的認識，而且，在全民戒煙的同時，又保護了環(huán)境，提高了我們生活環(huán)境的大氣質量。
十一、活動預算：
無煙日相關。
學生的籃球作文篇十二
1、對投籃的動作有初步的認識，知道最基本的動作方法。
2、學會互幫互助，克服困難戰(zhàn)勝自我。
1.整隊，師生問好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲
4.帶領學生做熱身活動
成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學生活動興趣。
一、球感練習
1.單手舉球與頭頂左右交替
2.腰繞環(huán)左右
3.膝關節(jié)繞環(huán)
4.繞8字
二、學習雙手原地胸前投籃技術
1、教師示范一些錯誤動作比如：投籃時準備姿勢，頭球過程中腿部的站位及用力情況
2、示范正確的動作
3、請學生示范
4、分小組練習
對球感的練習提出進一步的目標，適當增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉動起來。
通過比較、觀察，知道投籃的方法
通過練習、點評和幫助，初步學會投籃的動作方法
通過分組練習練習學生的紀律和互相幫助的精神
1.組織學生放松運動
2.總結表揚
3.布置鍛煉任務
學生的籃球作文篇十三
1、通利用不同形式的練習，激發(fā)學生對行進間運球的學習興趣。
2、通過教學使大多數(shù)學生能夠初步學會正確運球動作，提高控制球能力。
3、在分組學習和交流活動中，加強同伴的交流合作，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
培養(yǎng)學生樹立自信、不斷進取的精神，增強團隊配合協(xié)作意識。在集體活動中體驗成功的喜悅。
重點：控制球穩(wěn)難點：運球手型
課次一：
1、復習單手原地運球，初步認識和學習行進間單手運球的正確做動作
2、通過練習使大多數(shù)學生能積極主動的完成練習，提高手對球的控制能力。
3、通過學習和比賽，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學生集體榮譽感和參與運動的熱情。
重點：手控制球穩(wěn)
難點：運球手型
組織：分組活動
教法：
1、指導學生復習原地運球。
2、利用各種形式練習行進間單手運。
學法：
1、小組活動。
2、學習自評。
要求：配合協(xié)作。
課次二：
1、進一步學習行進間運球，初步認識和學習行進間換手運球動作。
2、使學生能主動嘗試換手運球，提高手對球的控制能力
3、通過使學生勇敢挑戰(zhàn)自我，樹立自信，同時增強團隊配合協(xié)作意識。
重點：運球手型
難點：手腕撥球
組織：集體―分組
教法：
1、講解、示范。
2、鼓勵學生大膽嘗試。
3、指導學生練習。
學法：
1、自己練習。
2、嘗試練習，體會換手是手腕動作。
要求：控制球穩(wěn)。
課次三：
1、鞏固練習行進間運球、擺設不同的障礙，提高學生運球能力。
2、通過練習，使學生能換手運球得到進一步熟練。
1、通過游戲比賽，鼓勵學生樹立自信，勇于拼搏。通過小組活動的形式，同學之間建立和諧的人際關系。
重點：運球手型
難點：運球換手用力適中
學法：
1、小組活動。
2、觀察模仿，自主體驗，改進動作。
要求：樹立自信、完成練習。
課次四：
1、通過鞏固練習，加深動作概念，提高行進間運球能力。
2、進一步增強學生團體活動時配合協(xié)作意識，發(fā)楊集體主義精神。
3、通過教學比賽，讓學生體驗成功的喜悅。
重點：運球手型。
難點：運球速度快。
組織：分組
教法：
1、單手運球比賽。
2、障礙賽。
3、計時賽。
學法：
1、比賽中體會動作。
2、吸取經驗，力爭勝利。
要求：不斷進取。
舒緩情緒
1、帶領學生放松。
2、總結本節(jié)情況，宣布下課。
學生的籃球作文篇十四
1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。
2、以各部為單位參加比賽，參賽隊由一名領隊和12名運動員參賽（），參賽隊員必須是本部的同學。領隊全權負責該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務。
3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。
4.上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。
5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。
6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。
7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。暫停時間30s。換人無限制。。
8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。
9、參賽的各部最好統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區(qū)別。
10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權處理。
11、比賽在計時員發(fā)出比賽結束終了信號時結束;在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。
12、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。
13、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫(yī)處。
14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。
15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
16、主辦方有最終解釋權和裁定權。
學生的籃球作文篇十五
一、活動主題：
美好青春，和諧校園。
二、活動單位：
學生處，自律委員會。
三、活動時間：
四、活動對象：
所有云財在校學生。
五、活動背景：
當今的社會是充滿競爭的社會，也是充滿危機的社會。從金融危機演變到經濟危機，在這場暴風雨的襲擊之下，社會迅速成長，社會中的人們更學會頑強拼搏、尋找屬于自己的一片天地。作為大學生的我們，也該在踏入社會之前儲備能量，自我鍛煉，自我增值，擴大視野，提高大學生綜合素質。“美好青春，和諧校園”2013校園文化月將為全院同學打造一個展現(xiàn)自我的、鍛煉自我和充實自我的平臺。
六、活動目的：
2、廣泛開展大學生文化藝術活動，提升學生審美能力和藝術修養(yǎng)；積極開展符合青年學生特點的各類體育競賽活動，提高學生的`身體素質，培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊意識。
3、豐富校園文化，構建健康、文明、和諧的校園，并展現(xiàn)師生精神風貌，培養(yǎng)學生多元化知識，營造良好的學習氛圍，陶冶情操，自我鍛煉，自我增值，擴大視野，全面提高學生的綜合素質。
七、活動內容：
（一）初賽：（考察選手的基本素質、形象氣質、普通話等方面內容的能力）。
1.自我介紹（富有創(chuàng)意）分鐘）。
2.一到兩分鐘的才藝表演。
（二）決賽：（參考選手的才藝、臺風、形象氣質等方面的能力）。
1.自我介紹（2分鐘）。
2.才藝表演（才藝展示包括：現(xiàn)場主持、唱歌、跳舞、相聲、小品、話劇、書法、繪畫、樂器、口技、健美操等，表演時所用道具、樂器、服裝等自備）（5分鐘內）。
3.素質展現(xiàn)（抽簽選擇主題包括科技、藝術、新聞、體育、社會時事等方面進行回答，考驗選手的應變能力和知識儲備）分鐘內）。
（三）評分標準：十分制（去掉最高分，去掉最低分，再取平均分）。
評委組：
1.才藝展示（滿分3分）。
（1）才藝表演精彩感人。
（2）情節(jié)表現(xiàn)完整，效果好。
2.形象臺風（滿分4分）。
（1）服裝得體，舉止得體，表現(xiàn)大方，臺風適合1分。
（2）普通話語音標準，口齒清晰，聲音效果好1分。
（3）內容符合所選表現(xiàn)主題，形式新穎、語言精練1分。
（4）在規(guī)定時間內完成命題1分。
3.臨場應變能力（滿分3分）能控制參賽節(jié)目的節(jié)奏，協(xié)調與評委組的溝通。
（四）參賽要求：1.比賽內容應正面、健康、積極向上具有創(chuàng)新思想2.由于部分演出需要他人的合作，但評分標準分為“個人得分”
（五）設定的獎項。
1.一、二、三等獎。（取評委所評分數(shù)的前三名）。
2.最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳創(chuàng)意獎。