總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。
二、教學(xué)方面
1、充分重視課前準(zhǔn)備
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次。
6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)
本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí)，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透)，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。
三、加強(qiáng)自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對(duì)新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo)20xx物理教師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。
總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的'基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè)。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。
1、堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
2、堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
3、堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。
4、堅(jiān)持物理天天見(jiàn)
在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì)，幫助他們查找問(wèn)題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來(lái)越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。
教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個(gè)“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)出效果。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識(shí)的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和發(fā)展新知識(shí)的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，而物理實(shí)驗(yàn)課正是這些最佳途徑中的一種。
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在初中物理實(shí)驗(yàn)課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下。
2.分工合作。實(shí)驗(yàn)方案確定后，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實(shí)驗(yàn)中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請(qǐng)教師指導(dǎo)等，做到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)進(jìn)入角色。一遇意見(jiàn)分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問(wèn)題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識(shí)面，最后達(dá)到實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。整個(gè)過(guò)程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個(gè)鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過(guò)程。
3.成果展示。步驟一是對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)選。教師先讓各組代表對(duì)自己的總結(jié)報(bào)告自評(píng)，然后各組互評(píng)，最后由教師作出綜合評(píng)價(jià)，并作書(shū)面鑒定。評(píng)判以“實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的，是否具有合作精神，報(bào)告語(yǔ)言流暢與否”等五個(gè)方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。
4.反思。展示之后，教師應(yīng)讓出一定時(shí)間給各實(shí)驗(yàn)小組討論，總結(jié)每次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個(gè)參與者在課前查閱時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面;在實(shí)驗(yàn)中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認(rèn)識(shí)協(xié)作精神在實(shí)驗(yàn)中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。
動(dòng)手動(dòng)腦，提高能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)大膽嘗試。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
臥龍山鎮(zhèn)教辦20xx年度工作總結(jié)20xx年，臥龍山鎮(zhèn)教辦在縣教體局和臥龍山鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，排憂解難，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了令社會(huì)各界滿意的成績(jī)。下面，將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)
一年來(lái)，教辦全體工作人員，以主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律為準(zhǔn)繩，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神，大力做好各項(xiàng)工作。工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子做到“大事集體研究、小事相互溝通、難事相互支持”，有功不攬，有過(guò)不推。各項(xiàng)工作均井井有條、順利推進(jìn)，圓滿完成。在工作中，教辦領(lǐng)導(dǎo)成員始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則。在制定方案制度時(shí)，堅(jiān)持主任辦公會(huì)討論，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，深受教職工的好評(píng)。在評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、提干等方面真正做到按文件、制度辦事，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，較好地解決了“干與不干一個(gè)樣”“干好干孬一個(gè)樣”的頑疾問(wèn)題。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
等一系列規(guī)章制度、方案措施，繼續(xù)深化了以人事制度和分配制度為重點(diǎn)的中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革。在教師隊(duì)伍建設(shè)上主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)方面。眾所周知，一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所成功的學(xué)校。校長(zhǎng)的素質(zhì)高低、能力大小會(huì)直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的優(yōu)劣。因此，教辦制訂了《臥龍山鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)暫行管理辦法》，建立了“能上能下、能進(jìn)能出、促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出”的用人機(jī)制，進(jìn)而提高了全鎮(zhèn)管理人員素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，為促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定了必要的基礎(chǔ)。
回顧上年工作，我們主要抓了以下幾項(xiàng)措施：
（1）重視對(duì)校長(zhǎng)工作的考核。針對(duì)校長(zhǎng)工作的特點(diǎn)，教辦制定了《校長(zhǎng)工作考核細(xì)則》，全方位、多層面的考核校長(zhǎng)工作。
（2）要求校長(zhǎng)任課，深入教學(xué)一線并與其他教師同等條件參與教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比。校長(zhǎng)不僅要有出色的管理才能，還要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，這樣的校長(zhǎng)才具有說(shuō)服力，才能在廣大教師中樹(shù)立起威信。
（3）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)工作和外出學(xué)習(xí)交流。對(duì)于上崗的校長(zhǎng)，教辦要求必須無(wú)條件的接受崗前培訓(xùn)。現(xiàn)任中小學(xué)校長(zhǎng)均已參加過(guò)縣級(jí)崗位培訓(xùn)及校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)。今年竇海濱等10位校長(zhǎng)參加了濟(jì)寧市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍？
一、今年暑期，鎮(zhèn)教辦針對(duì)我鎮(zhèn)師資水平低、年齡結(jié)構(gòu)老化、高學(xué)歷教師偏少等現(xiàn)象，經(jīng)教育局批準(zhǔn)、鎮(zhèn)黨委政府同意，向社會(huì)公開(kāi)招聘了20多名正規(guī)師范類優(yōu)秀本科學(xué)歷畢業(yè)生，全部充實(shí)到教學(xué)第一線。
二、抓好教師在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。根據(jù)上級(jí)工作安排，認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、普通話學(xué)習(xí)等在職培訓(xùn)。一年來(lái)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師已累計(jì)參加各項(xiàng)培訓(xùn)近1100人次，其中暑期全鎮(zhèn)50周歲以下教師全部接受了“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”；400人參加了“全國(guó)中小學(xué)教師教師學(xué)校安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，114人參加了“山東省小學(xué)語(yǔ)數(shù)英遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，120余人參加了“中學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，30人參加大專以上在職函授學(xué)習(xí)。通過(guò)多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從不同側(cè)面有力地增強(qiáng)了教師的“內(nèi)功”，為高質(zhì)量的教育教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化措施、提升教師本人業(yè)務(wù)水平。為此，教辦制定了一系列提高教師業(yè)務(wù)水平措施，如在中小學(xué)開(kāi)展“過(guò)關(guān)課”、“匯報(bào)課”、“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)等。不僅做到了人人參與、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，而且還制定了聽(tīng)課評(píng)課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂效益是課堂的生命線，為此教辦不僅注重本鎮(zhèn)的名師帶動(dòng)效應(yīng)，而且對(duì)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至省市名家采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的措施。通過(guò)向名家、大家學(xué)習(xí)，快速提升教師們的授課水平。同時(shí)，對(duì)本鎮(zhèn)那些出類拔萃的教學(xué)名師，教辦不惜采用一切力量做好向上的推薦工作，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的名師鍛造工程，極大地提高了教師們教學(xué)的積極性。
四、改革小學(xué)教研室工作。為貫徹落實(shí)教體局教研工作會(huì)議精神，適應(yīng)臥龍山鎮(zhèn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的需要，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較強(qiáng)的教學(xué)研究和指導(dǎo)能力的教研隊(duì)伍已勢(shì)在必行。臥龍山鎮(zhèn)面向全鎮(zhèn)公開(kāi)選聘了小學(xué)教研員，通過(guò)理論測(cè)試、說(shuō)課演講、考核工作實(shí)績(jī)等形式，幾位專業(yè)素質(zhì)高、水平棒的年輕同志被選聘到教研崗位。
三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、幼兒園建設(shè)、薄弱學(xué)校建設(shè)
1、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為給孩子撐起一片安全的天空，針對(duì)臥龍山鎮(zhèn)校舍大都建于上世紀(jì)八十年代，部分校舍及附屬設(shè)施已呈現(xiàn)危房的現(xiàn)狀。鎮(zhèn)教辦積極采取措施，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。鎮(zhèn)教辦積極籌措資金加大教育投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。全鎮(zhèn)中小學(xué)維修房頂3858㎡；更換門窗255個(gè)；硬化地面4411㎡；新建圍墻1100米。為全鎮(zhèn)教師更新了辦公桌椅；為中小學(xué)添置桌凳1383套。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)教辦在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步加快校安工程建設(shè)進(jìn)度。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)教辦在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步加快校安工程建設(shè)進(jìn)度。今年春季鎮(zhèn)政府同時(shí)動(dòng)工了5處“校安工程”建設(shè)項(xiàng)目（劉山口小學(xué)教學(xué)樓、明德小學(xué)教學(xué)樓、姚坊小學(xué)教學(xué)樓、田海小學(xué)教學(xué)樓、黃聯(lián)小學(xué)教學(xué)樓），累計(jì)建筑面積1萬(wàn)多平方，新征用地40余畝，需投資一千五百多萬(wàn)元，截止目前鎮(zhèn)政府已投資250多萬(wàn)元、鎮(zhèn)教辦投資150余萬(wàn)元，20xx成為臥龍山學(xué)校建設(shè)史上最輝煌的一年，20xx為臥龍山鎮(zhèn)“校安工程”建設(shè)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
臥龍山鎮(zhèn)教辦為確保校安工程進(jìn)度和質(zhì)量，非常注重對(duì)校安工程實(shí)施的監(jiān)督檢查，重視過(guò)程監(jiān)督。鎮(zhèn)教辦工程領(lǐng)導(dǎo)小組成立了工程督查組，實(shí)行分片包干，定期組織督查、指導(dǎo)；鎮(zhèn)教辦及技術(shù)人員采取不定期檢查形式，對(duì)校安工程隨時(shí)進(jìn)行督查；設(shè)立和公布了校安工程舉報(bào)電話，受理社會(huì)各界對(duì)校安工程實(shí)施情況的監(jiān)督舉報(bào)，強(qiáng)化校安工程的社會(huì)監(jiān)督作用。
為加快工程建設(shè)，臥龍山鎮(zhèn)教辦超前謀劃，統(tǒng)籌安排，在20xx年寒假前即完成了新建項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、圖審、招投標(biāo)等前期工作，并提前開(kāi)工，通過(guò)各種形式宣傳校安工程實(shí)施的重要意義，各施工學(xué)校積極落實(shí)借用教室等相關(guān)事宜，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，確保了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、學(xué)前教育。為貫徹落實(shí)省市縣學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，臥龍山鎮(zhèn)教辦高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了中心幼兒園，教學(xué)樓工程建筑面積1800m2計(jì)劃投資250萬(wàn)元的20xx年6月已交付使用；對(duì)姚坊小學(xué)附屬幼兒園、育才小學(xué)附屬幼兒園、南馬小學(xué)附屬幼兒園進(jìn)行了大規(guī)模的加固改造。為全鎮(zhèn)各小學(xué)附屬幼兒園配齊了空調(diào)、彩電和大型玩具及幼兒桌面玩具；累計(jì)樹(shù)膠地面5000㎡。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
第六屆省級(jí)物理優(yōu)質(zhì)課比賽在濰坊廣文中學(xué)舉行，我有幸與區(qū)教研室物理教研員張老師及區(qū)里其他學(xué)校的4位老師一行共同去參與了為期四天的全省各地市三十多位優(yōu)秀老師貢獻(xiàn)的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
在這些講課的老師中，既有老教師又有新教師，但無(wú)論是老教師還是新教師，他們的上課方式都給了我一些啟發(fā)和深刻的感受。整個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)共安排了四天，針對(duì)教材中的兩節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了講解：《科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)》、《電流做功的快慢》。第一節(jié)是科學(xué)探究課，第二節(jié)是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證課。各位老師執(zhí)教的風(fēng)格雖然各不相同，但課堂理念各有所長(zhǎng)，處理教學(xué)問(wèn)題的能力是值得肯定的，首先，老師們自身的素質(zhì)非常高，不論是專業(yè)功底，還是口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力都很過(guò)硬，在課堂上，各位老師的自身修養(yǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
在處理《科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)》這一節(jié)時(shí)，來(lái)自日照新?tīng)I(yíng)中學(xué)的崔維英老師的課堂中，學(xué)生最有活力。崔老師在新課導(dǎo)入時(shí)，采用一個(gè)學(xué)生動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)，首先創(chuàng)設(shè)物理情景，想辦法來(lái)完成泡沫包裝盒的切割;接著讓學(xué)生來(lái)動(dòng)手試一下通電的電阻絲能否完成切割的任務(wù)。當(dāng)兩個(gè)同學(xué)將泡沫板放到電阻絲上時(shí)順利完成了切割任務(wù)，接著提出問(wèn)題什么通電后電阻絲就可以切割泡沫。順理成章導(dǎo)入新課。營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)里學(xué)生用物理知識(shí)來(lái)處理生活中的問(wèn)題的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，老師和學(xué)生溝通交流十分融洽，配合非常默契，課堂氣氛非常活躍，老師和學(xué)生溝通交流十分的融洽，配合非常默契，課堂氣氛非常活躍。老師給了學(xué)生知識(shí)，同時(shí)得到了學(xué)生的肯定;學(xué)生得到了知識(shí)，也得到了老師的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了信心和動(dòng)力，是學(xué)生的合作促進(jìn)了老師的“發(fā)揮”。
對(duì)于這節(jié)課在學(xué)生猜想時(shí)，往往會(huì)給出u、i、t、r這四個(gè)物理量，一般老師會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)歐姆定律r=u/i來(lái)解釋，應(yīng)為這三個(gè)量存在關(guān)系，只用研究做功w與u和i的關(guān)系就可以了。而山東師大二附中傅晶老師采用展示科學(xué)前技術(shù)圖片-超導(dǎo)電動(dòng)機(jī),其電阻為零，接入電路中時(shí)仍可以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，對(duì)外做功，說(shuō)明電流做功與電阻沒(méi)有關(guān)系。從而巧妙的解釋了w與r無(wú)關(guān)，還可讓學(xué)生從感性上接受，不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生疑義。濰坊廣文中學(xué)王京強(qiáng)老師在處理電流做功與哪些因素有關(guān)時(shí)，“偷偷”的將煤油的量給改變了使得一組學(xué)生的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了“錯(cuò)誤”。從而提醒學(xué)生在研究一個(gè)量與多個(gè)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用“控制變量法”。
在這次講課過(guò)程中，所有老師的課是花了大量的精力準(zhǔn)備的，無(wú)論從儀器還是課件。因?yàn)檫@套教材是新課標(biāo)下出版的，里面的探究實(shí)驗(yàn)儀器省內(nèi)的各個(gè)學(xué)校都沒(méi)有配備。所有的儀器都是老師自己設(shè)計(jì)的，既新穎又實(shí)用，體現(xiàn)了老師科研動(dòng)手能力。在聽(tīng)課的整個(gè)過(guò)程中，針對(duì)每堂課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理，教研員張老師真真細(xì)心的給我分析每一個(gè)老師的閃光點(diǎn)和獨(dú)特之處，以及應(yīng)該怎樣來(lái)處理這一環(huán)節(jié)會(huì)比較好，更易讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)。同時(shí)要想到達(dá)這節(jié)教學(xué)目標(biāo)，張老師告訴我要訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ゲ孪?，教他們?cè)趺慈ニ伎?，怎們用物理的語(yǔ)言說(shuō)話，怎么進(jìn)行小組活動(dòng)等等，其中最重要的是教會(huì)他們?cè)趺绰?tīng)課。為什么每個(gè)老師都能在一節(jié)課內(nèi)將如此多的內(nèi)容進(jìn)行完?在聽(tīng)了這些話的時(shí)候，我深有體會(huì)，因?yàn)樽约荷险n精力都用在上課上面，沒(méi)有太多的精力去考慮太多別的，沒(méi)有良好的課堂常規(guī)，課堂紀(jì)律，即使備課備的再好，學(xué)習(xí)的效果都不會(huì)十分的理想。但是學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練并不是通過(guò)一二節(jié)課就可以養(yǎng)成，冰凍三尺非一日之寒，我想我只有在平時(shí)每堂課中慢慢的訓(xùn)練。。
從一個(gè)校門口出來(lái)，進(jìn)入了另一個(gè)校門口，中間只是一段常常的火車道，但如果要完成真正意義上的從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，路程要比火車道更長(zhǎng)。珍惜每一學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝每一個(gè)幫助我的老師，我會(huì)和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初x年級(jí)的物理教學(xué)工作，因?yàn)槊媾R著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學(xué)校安排，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)賢思齊,從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭(zhēng)取一專多能,以便在工作中做出更好的成績(jī).但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對(duì)待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁,死而后已!
總之一句話,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
1、搞好“四庫(kù)”建設(shè)，提高資源利用功效?！八膸?kù)”即實(shí)物庫(kù)、基地庫(kù)、文本庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)庫(kù)。本學(xué)期，教科處依據(jù)對(duì)各庫(kù)的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫(kù)的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進(jìn)“四庫(kù)”建設(shè)：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強(qiáng)檢查，注重實(shí)效，及時(shí)將各類實(shí)物資源歸庫(kù)到位，并會(huì)同課題組成員數(shù)次商討落實(shí)實(shí)物庫(kù)的.具體建設(shè)問(wèn)題，包括實(shí)物庫(kù)的設(shè)計(jì)、資源的擺放、標(biāo)簽的制作等；（2）組織課題組成員開(kāi)展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個(gè)，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時(shí)組織部分實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參加活動(dòng)，引導(dǎo)各班搞好活動(dòng)后的主題班會(huì)，及時(shí)收集整理各班班會(huì)活動(dòng)資料；（3）協(xié)助文本庫(kù)成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協(xié)助網(wǎng)絡(luò)庫(kù)成員設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)庫(kù)欄目模式，并在校園網(wǎng)上及時(shí)開(kāi)辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫(kù)建設(shè)已初具規(guī)模，并已實(shí)質(zhì)性發(fā)揮作用。
2、加強(qiáng)過(guò)程引導(dǎo)，確保課題研究質(zhì)量。為了提高課題研究的實(shí)效，教科處針對(duì)課題研究中存在的問(wèn)題，如個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師研究積極性不高、檔案意識(shí)不強(qiáng)、研究方向不對(duì)路、所寫(xiě)研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強(qiáng)了對(duì)課題研究工作的引導(dǎo)力度。一方面在開(kāi)學(xué)初、其中考試后、學(xué)期結(jié)束時(shí)集中組織召開(kāi)三次實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，另一方面還不定時(shí)與部分實(shí)驗(yàn)教師個(gè)別交流。通過(guò)與實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)面交流課題研究情況，教科處不斷調(diào)整研究過(guò)程指導(dǎo)策略，對(duì)研究中的亮點(diǎn)及時(shí)肯定與推介，對(duì)存在的問(wèn)題與課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員一同把脈，會(huì)診解決。
3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實(shí)驗(yàn)教師關(guān)于課題研究的“八個(gè)文本”，即一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)階段總結(jié)，一篇研究論文或調(diào)查報(bào)告、三個(gè)實(shí)驗(yàn)案例，一篇實(shí)驗(yàn)心得和一篇結(jié)題材料，同時(shí)還有實(shí)驗(yàn)教師在研究過(guò)程中的活動(dòng)資料和學(xué)生的部分成果。教科處給每位實(shí)驗(yàn)教師建立了一個(gè)資料夾，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好收集整理實(shí)驗(yàn)教師研究經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)過(guò)程資料，匯總實(shí)驗(yàn)教師研究成果，認(rèn)真總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學(xué)校德育水平。
4、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，作好結(jié)題工作準(zhǔn)備。教科處在課題業(yè)務(wù)小組的指導(dǎo)下，費(fèi)了不少精力認(rèn)真閱讀30多位實(shí)驗(yàn)教師的研究論文、研究案例，調(diào)查報(bào)告，共計(jì)100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎(chǔ)上于12月份開(kāi)始擬定結(jié)題報(bào)告提綱、撰寫(xiě)初稿，完成初稿后，又虛心請(qǐng)教，多方聽(tīng)取建議，反復(fù)修改，目前修改工作還在進(jìn)行中，到下期開(kāi)學(xué)方能定稿。
二、積極搭建交流平臺(tái)，竭力宣傳師生成果
1、辦好〈一中教育〉。〈一中教育〉從xxxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時(shí)宣傳我校教師教育教學(xué)教研成果，對(duì)于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動(dòng)筆意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校教科研究水平的提高著實(shí)起到了很好的作用，同時(shí)在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學(xué)生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵(lì)了部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學(xué)期教科處以征稿與約稿的方式相結(jié)合，精挑細(xì)選，現(xiàn)正在編輯中，可望下期開(kāi)學(xué)發(fā)放到師生手中。
2、辦好校園網(wǎng)教研園地。本學(xué)期，教科處為了在校園網(wǎng)上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外交流，為相互學(xué)習(xí)，共同提高提供更便捷的途徑，認(rèn)真審閱稿件內(nèi)容，并及時(shí)上傳更新。本學(xué)期教科處在校園網(wǎng)上傳了近70余篇文章，內(nèi)容有鄉(xiāng)土德育相關(guān)的文章、“我的教育故事”交流內(nèi)容、青年教師演講競(jìng)賽稿、各類教育教學(xué)案例等，還有學(xué)生的部分優(yōu)秀文章。
三、精心組織多樣競(jìng)賽，營(yíng)造育人競(jìng)爭(zhēng)氛圍
1、組織青年教師開(kāi)展演講競(jìng)賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)青年教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升青年教師綜合素質(zhì)，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，同時(shí)也為青年教師構(gòu)筑一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。教科處在12月份舉行了一場(chǎng)精彩的“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”青年教師演講競(jìng)賽。本次競(jìng)賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經(jīng)過(guò)角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學(xué)多才贏得了在場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)，奪得一等獎(jiǎng)。以開(kāi)展演講競(jìng)賽的方式促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)，在我校近年來(lái)還是第一次。
2、組織教師參加縣級(jí)論文競(jìng)賽。在12份，教科處積極響應(yīng)縣研訓(xùn)中心組織的論文競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真宣傳，積極發(fā)動(dòng)，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)四篇，三等獎(jiǎng)一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎(jiǎng)。
3、組織教師開(kāi)展教育教學(xué)案例競(jìng)賽。老師們?cè)谄饺盏慕逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了不少有價(jià)值的典型案例。為了促進(jìn)老師們從繁雜的日常教育教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行理性思考，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，避免工作的盲目性，提高工作實(shí)效；也為了實(shí)現(xiàn)資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學(xué)案例競(jìng)賽。本次競(jìng)賽注重評(píng)獎(jiǎng)的公平性，包括評(píng)委的選擇，分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)均實(shí)行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎(jiǎng)，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎(jiǎng)，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
四、認(rèn)真開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
2、參與組織“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講學(xué)活動(dòng)。在10月份，我校有幸邀請(qǐng)到“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講師團(tuán)來(lái)我校講學(xué)。在主管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教科處與教務(wù)處聯(lián)手組織了這場(chǎng)講學(xué)活動(dòng)，周萬(wàn)立老師激情飛揚(yáng)的講學(xué)，人文精神的滲透，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)悟到了新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念和方式，也讓學(xué)生們受到一次很好的感恩教育。
3、開(kāi)展“我的教育故事”交流活動(dòng)。為了充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，11月份，教科處牽組織了一場(chǎng)“我的教育故事”交流活動(dòng)，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛(ài)在細(xì)節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛(ài)生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學(xué)藝術(shù)，讓老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟到了教育的真諦。
五、全力做好各項(xiàng)服務(wù)，構(gòu)建和諧發(fā)展環(huán)境
1、組織好公需科目培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，教科處及時(shí)組織部分教師參加縣勞動(dòng)人事局開(kāi)展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓(xùn)，確保完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。
2、編輯好賞識(shí)教育案例。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)理念，開(kāi)學(xué)初著手收集賞識(shí)教育典型案例，并編輯成冊(cè)發(fā)放到老師們手中。
3、開(kāi)展好繼教學(xué)分登記及繼教證的審驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真細(xì)搞好各位教師的公需科目培訓(xùn)學(xué)分登記；學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)勞動(dòng)人事局的要求，認(rèn)真填寫(xiě)老師們的各種培訓(xùn)情況，并交縣研訓(xùn)中心和縣勞動(dòng)人事局審驗(yàn)。
4、搞好普通話等級(jí)模底工作。張貼宣傳縣研訓(xùn)中心的文件精神，組織教師自查普通話等級(jí)情況，并對(duì)不不合等級(jí)者作好登記，及時(shí)上報(bào)到縣研訓(xùn)中心。
5、做好教研成果登記工作。經(jīng)過(guò)老師們的努力，本學(xué)期老師們的教研成果頗豐，數(shù)量多、質(zhì)量高。其中國(guó)家省市發(fā)表文章共計(jì)23篇，國(guó)家省市縣級(jí)獲獎(jiǎng)12篇次。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們精心編寫(xiě)了40多萬(wàn)字的《自主學(xué)創(chuàng)新練》教學(xué)輔導(dǎo)資料，質(zhì)量高，經(jīng)教育主管部門審批，已準(zhǔn)入學(xué)校使用。《一中教育》也有20多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見(jiàn)，我校教育教學(xué)研究的氛圍已經(jīng)形成，以研促教，已形成老師們的共識(shí)，部分教師正在向“學(xué)者型”教師邁進(jìn)。
六、盡心搞好其它工作，服務(wù)學(xué)校工作大局
1、配合教務(wù)處組織好教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議。
2、配合教務(wù)處、學(xué)生處組織好新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)議。
3、協(xié)助組織召開(kāi)宜昌市xxxx屆高考政治備考會(huì)。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備材料，向中央教科所積極申報(bào)“中國(guó)特色教育項(xiàng)目學(xué)?！?。
5、搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)宣傳工作，本學(xué)期教科處向校園網(wǎng)上傳教研新
聞八次，向縣電視臺(tái)宣傳我校教研活動(dòng)情況五次。
今后教科處將采取措施，增強(qiáng)廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動(dòng)筆意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進(jìn)工作方式，提高工作實(shí)效，為老師們服好務(wù)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
彈指之間一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任高xx個(gè)班的物理教學(xué)工作，在自己個(gè)人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作報(bào)告如下:
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
本學(xué)期擔(dān)任高x三個(gè)的班物理教學(xué)工作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn)，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：
(一)、備課方面：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
(二)、課堂教學(xué)方面：
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
(三)、批改作業(yè)方面：
布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并高x物理教學(xué)工作總結(jié)針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
(四)、輔導(dǎo)工作：
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，使他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
(五)、考試方面：
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。
二、教學(xué)方面
1、充分重視課前準(zhǔn)備
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次。
6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)
本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí)，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話就點(diǎn)透)，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。
三、加強(qiáng)自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對(duì)新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo)20xx物理教師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。
總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過(guò)程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校的安排，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
1）重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化，簡(jiǎn)明易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問(wèn)題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等。
2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的'基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象，必須畫(huà)圖分析受力情況，必須寫(xiě)明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名，然后、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯(cuò)題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”，藍(lán)筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(zhǎng)就疲塌了，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。
后來(lái)，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較容易，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來(lái)整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂(lè)。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無(wú)形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。
1、堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
2、堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
3、堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)步幅度較大者，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì)。
4、堅(jiān)持物理天天見(jiàn)
在高三教學(xué)中，我又堅(jiān)持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后，開(kāi)邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)會(huì)，幫助他們查找問(wèn)題，并激勵(lì)他們，你們有一個(gè)好的前途，很有希望，但考試成績(jī)不理想，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們，和他們談話之外，還專門為他們開(kāi)激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過(guò)去，老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力，相信成功就在不遠(yuǎn)方。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來(lái)越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。
教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個(gè)“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)出效果。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識(shí)的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和發(fā)展新知識(shí)的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，而物理實(shí)驗(yàn)課正是這些最佳途徑中的一種。
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在初中物理實(shí)驗(yàn)課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下。
2.分工合作。實(shí)驗(yàn)方案確定后，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實(shí)驗(yàn)中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請(qǐng)教師指導(dǎo)等，做到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)進(jìn)入角色。一遇意見(jiàn)分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問(wèn)題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識(shí)面，最后達(dá)到實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。整個(gè)過(guò)程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個(gè)鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過(guò)程。
3.成果展示。步驟一是對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)選。教師先讓各組代表對(duì)自己的總結(jié)報(bào)告自評(píng)，然后各組互評(píng)，最后由教師作出綜合評(píng)價(jià)，并作書(shū)面鑒定。評(píng)判以“實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的，是否具有合作精神，報(bào)告語(yǔ)言流暢與否”等五個(gè)方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。
4.反思。展示之后，教師應(yīng)讓出一定時(shí)間給各實(shí)驗(yàn)小組討論，總結(jié)每次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個(gè)參與者在課前查閱時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面;在實(shí)驗(yàn)中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認(rèn)識(shí)協(xié)作精神在實(shí)驗(yàn)中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。
動(dòng)手動(dòng)腦，提高能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)大膽嘗試。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇四
臥龍山鎮(zhèn)教辦20xx年度工作總結(jié)20xx年，臥龍山鎮(zhèn)教辦在縣教體局和臥龍山鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，排憂解難，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了令社會(huì)各界滿意的成績(jī)。下面，將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)
一年來(lái)，教辦全體工作人員，以主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律為準(zhǔn)繩，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神，大力做好各項(xiàng)工作。工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子做到“大事集體研究、小事相互溝通、難事相互支持”，有功不攬，有過(guò)不推。各項(xiàng)工作均井井有條、順利推進(jìn)，圓滿完成。在工作中，教辦領(lǐng)導(dǎo)成員始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則。在制定方案制度時(shí)，堅(jiān)持主任辦公會(huì)討論，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，深受教職工的好評(píng)。在評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、提干等方面真正做到按文件、制度辦事，堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，較好地解決了“干與不干一個(gè)樣”“干好干孬一個(gè)樣”的頑疾問(wèn)題。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
等一系列規(guī)章制度、方案措施，繼續(xù)深化了以人事制度和分配制度為重點(diǎn)的中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革。在教師隊(duì)伍建設(shè)上主要體現(xiàn)在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)方面。眾所周知，一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所成功的學(xué)校。校長(zhǎng)的素質(zhì)高低、能力大小會(huì)直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的優(yōu)劣。因此，教辦制訂了《臥龍山鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)暫行管理辦法》，建立了“能上能下、能進(jìn)能出、促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出”的用人機(jī)制，進(jìn)而提高了全鎮(zhèn)管理人員素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，為促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定了必要的基礎(chǔ)。
回顧上年工作，我們主要抓了以下幾項(xiàng)措施：
（1）重視對(duì)校長(zhǎng)工作的考核。針對(duì)校長(zhǎng)工作的特點(diǎn)，教辦制定了《校長(zhǎng)工作考核細(xì)則》，全方位、多層面的考核校長(zhǎng)工作。
（2）要求校長(zhǎng)任課，深入教學(xué)一線并與其他教師同等條件參與教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比。校長(zhǎng)不僅要有出色的管理才能，還要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，這樣的校長(zhǎng)才具有說(shuō)服力，才能在廣大教師中樹(shù)立起威信。
（3）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)工作和外出學(xué)習(xí)交流。對(duì)于上崗的校長(zhǎng)，教辦要求必須無(wú)條件的接受崗前培訓(xùn)。現(xiàn)任中小學(xué)校長(zhǎng)均已參加過(guò)縣級(jí)崗位培訓(xùn)及校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)。今年竇海濱等10位校長(zhǎng)參加了濟(jì)寧市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍？
一、今年暑期，鎮(zhèn)教辦針對(duì)我鎮(zhèn)師資水平低、年齡結(jié)構(gòu)老化、高學(xué)歷教師偏少等現(xiàn)象，經(jīng)教育局批準(zhǔn)、鎮(zhèn)黨委政府同意，向社會(huì)公開(kāi)招聘了20多名正規(guī)師范類優(yōu)秀本科學(xué)歷畢業(yè)生，全部充實(shí)到教學(xué)第一線。
二、抓好教師在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。根據(jù)上級(jí)工作安排，認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、普通話學(xué)習(xí)等在職培訓(xùn)。一年來(lái)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師已累計(jì)參加各項(xiàng)培訓(xùn)近1100人次，其中暑期全鎮(zhèn)50周歲以下教師全部接受了“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”；400人參加了“全國(guó)中小學(xué)教師教師學(xué)校安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，114人參加了“山東省小學(xué)語(yǔ)數(shù)英遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，120余人參加了“中學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，30人參加大專以上在職函授學(xué)習(xí)。通過(guò)多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從不同側(cè)面有力地增強(qiáng)了教師的“內(nèi)功”，為高質(zhì)量的教育教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化措施、提升教師本人業(yè)務(wù)水平。為此，教辦制定了一系列提高教師業(yè)務(wù)水平措施，如在中小學(xué)開(kāi)展“過(guò)關(guān)課”、“匯報(bào)課”、“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)等。不僅做到了人人參與、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，而且還制定了聽(tīng)課評(píng)課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂效益是課堂的生命線，為此教辦不僅注重本鎮(zhèn)的名師帶動(dòng)效應(yīng)，而且對(duì)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至省市名家采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的措施。通過(guò)向名家、大家學(xué)習(xí)，快速提升教師們的授課水平。同時(shí)，對(duì)本鎮(zhèn)那些出類拔萃的教學(xué)名師，教辦不惜采用一切力量做好向上的推薦工作，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的名師鍛造工程，極大地提高了教師們教學(xué)的積極性。
四、改革小學(xué)教研室工作。為貫徹落實(shí)教體局教研工作會(huì)議精神，適應(yīng)臥龍山鎮(zhèn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的需要，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較強(qiáng)的教學(xué)研究和指導(dǎo)能力的教研隊(duì)伍已勢(shì)在必行。臥龍山鎮(zhèn)面向全鎮(zhèn)公開(kāi)選聘了小學(xué)教研員，通過(guò)理論測(cè)試、說(shuō)課演講、考核工作實(shí)績(jī)等形式，幾位專業(yè)素質(zhì)高、水平棒的年輕同志被選聘到教研崗位。
三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、幼兒園建設(shè)、薄弱學(xué)校建設(shè)
1、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為給孩子撐起一片安全的天空，針對(duì)臥龍山鎮(zhèn)校舍大都建于上世紀(jì)八十年代，部分校舍及附屬設(shè)施已呈現(xiàn)危房的現(xiàn)狀。鎮(zhèn)教辦積極采取措施，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。鎮(zhèn)教辦積極籌措資金加大教育投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。全鎮(zhèn)中小學(xué)維修房頂3858㎡；更換門窗255個(gè)；硬化地面4411㎡；新建圍墻1100米。為全鎮(zhèn)教師更新了辦公桌椅；為中小學(xué)添置桌凳1383套。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)教辦在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步加快校安工程建設(shè)進(jìn)度。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)教辦在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步加快校安工程建設(shè)進(jìn)度。今年春季鎮(zhèn)政府同時(shí)動(dòng)工了5處“校安工程”建設(shè)項(xiàng)目（劉山口小學(xué)教學(xué)樓、明德小學(xué)教學(xué)樓、姚坊小學(xué)教學(xué)樓、田海小學(xué)教學(xué)樓、黃聯(lián)小學(xué)教學(xué)樓），累計(jì)建筑面積1萬(wàn)多平方，新征用地40余畝，需投資一千五百多萬(wàn)元，截止目前鎮(zhèn)政府已投資250多萬(wàn)元、鎮(zhèn)教辦投資150余萬(wàn)元，20xx成為臥龍山學(xué)校建設(shè)史上最輝煌的一年，20xx為臥龍山鎮(zhèn)“校安工程”建設(shè)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
臥龍山鎮(zhèn)教辦為確保校安工程進(jìn)度和質(zhì)量，非常注重對(duì)校安工程實(shí)施的監(jiān)督檢查，重視過(guò)程監(jiān)督。鎮(zhèn)教辦工程領(lǐng)導(dǎo)小組成立了工程督查組，實(shí)行分片包干，定期組織督查、指導(dǎo)；鎮(zhèn)教辦及技術(shù)人員采取不定期檢查形式，對(duì)校安工程隨時(shí)進(jìn)行督查；設(shè)立和公布了校安工程舉報(bào)電話，受理社會(huì)各界對(duì)校安工程實(shí)施情況的監(jiān)督舉報(bào)，強(qiáng)化校安工程的社會(huì)監(jiān)督作用。
為加快工程建設(shè)，臥龍山鎮(zhèn)教辦超前謀劃，統(tǒng)籌安排，在20xx年寒假前即完成了新建項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、圖審、招投標(biāo)等前期工作，并提前開(kāi)工，通過(guò)各種形式宣傳校安工程實(shí)施的重要意義，各施工學(xué)校積極落實(shí)借用教室等相關(guān)事宜，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，確保了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、學(xué)前教育。為貫徹落實(shí)省市縣學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，臥龍山鎮(zhèn)教辦高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了中心幼兒園，教學(xué)樓工程建筑面積1800m2計(jì)劃投資250萬(wàn)元的20xx年6月已交付使用；對(duì)姚坊小學(xué)附屬幼兒園、育才小學(xué)附屬幼兒園、南馬小學(xué)附屬幼兒園進(jìn)行了大規(guī)模的加固改造。為全鎮(zhèn)各小學(xué)附屬幼兒園配齊了空調(diào)、彩電和大型玩具及幼兒桌面玩具；累計(jì)樹(shù)膠地面5000㎡。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇五
第六屆省級(jí)物理優(yōu)質(zhì)課比賽在濰坊廣文中學(xué)舉行，我有幸與區(qū)教研室物理教研員張老師及區(qū)里其他學(xué)校的4位老師一行共同去參與了為期四天的全省各地市三十多位優(yōu)秀老師貢獻(xiàn)的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
在這些講課的老師中，既有老教師又有新教師，但無(wú)論是老教師還是新教師，他們的上課方式都給了我一些啟發(fā)和深刻的感受。整個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)共安排了四天，針對(duì)教材中的兩節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了講解：《科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)》、《電流做功的快慢》。第一節(jié)是科學(xué)探究課，第二節(jié)是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證課。各位老師執(zhí)教的風(fēng)格雖然各不相同，但課堂理念各有所長(zhǎng)，處理教學(xué)問(wèn)題的能力是值得肯定的，首先，老師們自身的素質(zhì)非常高，不論是專業(yè)功底，還是口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力都很過(guò)硬，在課堂上，各位老師的自身修養(yǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
在處理《科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)》這一節(jié)時(shí)，來(lái)自日照新?tīng)I(yíng)中學(xué)的崔維英老師的課堂中，學(xué)生最有活力。崔老師在新課導(dǎo)入時(shí)，采用一個(gè)學(xué)生動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)，首先創(chuàng)設(shè)物理情景，想辦法來(lái)完成泡沫包裝盒的切割;接著讓學(xué)生來(lái)動(dòng)手試一下通電的電阻絲能否完成切割的任務(wù)。當(dāng)兩個(gè)同學(xué)將泡沫板放到電阻絲上時(shí)順利完成了切割任務(wù)，接著提出問(wèn)題什么通電后電阻絲就可以切割泡沫。順理成章導(dǎo)入新課。營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)里學(xué)生用物理知識(shí)來(lái)處理生活中的問(wèn)題的能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，老師和學(xué)生溝通交流十分融洽，配合非常默契，課堂氣氛非常活躍，老師和學(xué)生溝通交流十分的融洽，配合非常默契，課堂氣氛非常活躍。老師給了學(xué)生知識(shí)，同時(shí)得到了學(xué)生的肯定;學(xué)生得到了知識(shí)，也得到了老師的表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了信心和動(dòng)力，是學(xué)生的合作促進(jìn)了老師的“發(fā)揮”。
對(duì)于這節(jié)課在學(xué)生猜想時(shí)，往往會(huì)給出u、i、t、r這四個(gè)物理量，一般老師會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)歐姆定律r=u/i來(lái)解釋，應(yīng)為這三個(gè)量存在關(guān)系，只用研究做功w與u和i的關(guān)系就可以了。而山東師大二附中傅晶老師采用展示科學(xué)前技術(shù)圖片-超導(dǎo)電動(dòng)機(jī),其電阻為零，接入電路中時(shí)仍可以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，對(duì)外做功，說(shuō)明電流做功與電阻沒(méi)有關(guān)系。從而巧妙的解釋了w與r無(wú)關(guān)，還可讓學(xué)生從感性上接受，不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生疑義。濰坊廣文中學(xué)王京強(qiáng)老師在處理電流做功與哪些因素有關(guān)時(shí)，“偷偷”的將煤油的量給改變了使得一組學(xué)生的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了“錯(cuò)誤”。從而提醒學(xué)生在研究一個(gè)量與多個(gè)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)采用“控制變量法”。
在這次講課過(guò)程中，所有老師的課是花了大量的精力準(zhǔn)備的，無(wú)論從儀器還是課件。因?yàn)檫@套教材是新課標(biāo)下出版的，里面的探究實(shí)驗(yàn)儀器省內(nèi)的各個(gè)學(xué)校都沒(méi)有配備。所有的儀器都是老師自己設(shè)計(jì)的，既新穎又實(shí)用，體現(xiàn)了老師科研動(dòng)手能力。在聽(tīng)課的整個(gè)過(guò)程中，針對(duì)每堂課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理，教研員張老師真真細(xì)心的給我分析每一個(gè)老師的閃光點(diǎn)和獨(dú)特之處，以及應(yīng)該怎樣來(lái)處理這一環(huán)節(jié)會(huì)比較好，更易讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)。同時(shí)要想到達(dá)這節(jié)教學(xué)目標(biāo)，張老師告訴我要訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ゲ孪?，教他們?cè)趺慈ニ伎?，怎們用物理的語(yǔ)言說(shuō)話，怎么進(jìn)行小組活動(dòng)等等，其中最重要的是教會(huì)他們?cè)趺绰?tīng)課。為什么每個(gè)老師都能在一節(jié)課內(nèi)將如此多的內(nèi)容進(jìn)行完?在聽(tīng)了這些話的時(shí)候，我深有體會(huì)，因?yàn)樽约荷险n精力都用在上課上面，沒(méi)有太多的精力去考慮太多別的，沒(méi)有良好的課堂常規(guī)，課堂紀(jì)律，即使備課備的再好，學(xué)習(xí)的效果都不會(huì)十分的理想。但是學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練并不是通過(guò)一二節(jié)課就可以養(yǎng)成，冰凍三尺非一日之寒，我想我只有在平時(shí)每堂課中慢慢的訓(xùn)練。。
從一個(gè)校門口出來(lái)，進(jìn)入了另一個(gè)校門口，中間只是一段常常的火車道，但如果要完成真正意義上的從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，路程要比火車道更長(zhǎng)。珍惜每一學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝每一個(gè)幫助我的老師，我會(huì)和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初x年級(jí)的物理教學(xué)工作，因?yàn)槊媾R著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學(xué)校安排，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
我今后的目標(biāo)是:
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)賢思齊,從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭(zhēng)取一專多能,以便在工作中做出更好的成績(jī).但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對(duì)待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁,死而后已!
總之一句話,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇七
1、搞好“四庫(kù)”建設(shè)，提高資源利用功效?！八膸?kù)”即實(shí)物庫(kù)、基地庫(kù)、文本庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)庫(kù)。本學(xué)期，教科處依據(jù)對(duì)各庫(kù)的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫(kù)的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進(jìn)“四庫(kù)”建設(shè)：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強(qiáng)檢查，注重實(shí)效，及時(shí)將各類實(shí)物資源歸庫(kù)到位，并會(huì)同課題組成員數(shù)次商討落實(shí)實(shí)物庫(kù)的.具體建設(shè)問(wèn)題，包括實(shí)物庫(kù)的設(shè)計(jì)、資源的擺放、標(biāo)簽的制作等；（2）組織課題組成員開(kāi)展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個(gè)，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時(shí)組織部分實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參加活動(dòng)，引導(dǎo)各班搞好活動(dòng)后的主題班會(huì)，及時(shí)收集整理各班班會(huì)活動(dòng)資料；（3）協(xié)助文本庫(kù)成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協(xié)助網(wǎng)絡(luò)庫(kù)成員設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)庫(kù)欄目模式，并在校園網(wǎng)上及時(shí)開(kāi)辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫(kù)建設(shè)已初具規(guī)模，并已實(shí)質(zhì)性發(fā)揮作用。
2、加強(qiáng)過(guò)程引導(dǎo)，確保課題研究質(zhì)量。為了提高課題研究的實(shí)效，教科處針對(duì)課題研究中存在的問(wèn)題，如個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師研究積極性不高、檔案意識(shí)不強(qiáng)、研究方向不對(duì)路、所寫(xiě)研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強(qiáng)了對(duì)課題研究工作的引導(dǎo)力度。一方面在開(kāi)學(xué)初、其中考試后、學(xué)期結(jié)束時(shí)集中組織召開(kāi)三次實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，另一方面還不定時(shí)與部分實(shí)驗(yàn)教師個(gè)別交流。通過(guò)與實(shí)驗(yàn)教師面對(duì)面交流課題研究情況，教科處不斷調(diào)整研究過(guò)程指導(dǎo)策略，對(duì)研究中的亮點(diǎn)及時(shí)肯定與推介，對(duì)存在的問(wèn)題與課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員一同把脈，會(huì)診解決。
3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實(shí)驗(yàn)教師關(guān)于課題研究的“八個(gè)文本”，即一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)階段總結(jié)，一篇研究論文或調(diào)查報(bào)告、三個(gè)實(shí)驗(yàn)案例，一篇實(shí)驗(yàn)心得和一篇結(jié)題材料，同時(shí)還有實(shí)驗(yàn)教師在研究過(guò)程中的活動(dòng)資料和學(xué)生的部分成果。教科處給每位實(shí)驗(yàn)教師建立了一個(gè)資料夾，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好收集整理實(shí)驗(yàn)教師研究經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)過(guò)程資料，匯總實(shí)驗(yàn)教師研究成果，認(rèn)真總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學(xué)校德育水平。
4、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，作好結(jié)題工作準(zhǔn)備。教科處在課題業(yè)務(wù)小組的指導(dǎo)下，費(fèi)了不少精力認(rèn)真閱讀30多位實(shí)驗(yàn)教師的研究論文、研究案例，調(diào)查報(bào)告，共計(jì)100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎(chǔ)上于12月份開(kāi)始擬定結(jié)題報(bào)告提綱、撰寫(xiě)初稿，完成初稿后，又虛心請(qǐng)教，多方聽(tīng)取建議，反復(fù)修改，目前修改工作還在進(jìn)行中，到下期開(kāi)學(xué)方能定稿。
二、積極搭建交流平臺(tái)，竭力宣傳師生成果
1、辦好〈一中教育〉。〈一中教育〉從xxxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時(shí)宣傳我校教師教育教學(xué)教研成果，對(duì)于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動(dòng)筆意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校教科研究水平的提高著實(shí)起到了很好的作用，同時(shí)在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學(xué)生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵(lì)了部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學(xué)期教科處以征稿與約稿的方式相結(jié)合，精挑細(xì)選，現(xiàn)正在編輯中，可望下期開(kāi)學(xué)發(fā)放到師生手中。
2、辦好校園網(wǎng)教研園地。本學(xué)期，教科處為了在校園網(wǎng)上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外交流，為相互學(xué)習(xí)，共同提高提供更便捷的途徑，認(rèn)真審閱稿件內(nèi)容，并及時(shí)上傳更新。本學(xué)期教科處在校園網(wǎng)上傳了近70余篇文章，內(nèi)容有鄉(xiāng)土德育相關(guān)的文章、“我的教育故事”交流內(nèi)容、青年教師演講競(jìng)賽稿、各類教育教學(xué)案例等，還有學(xué)生的部分優(yōu)秀文章。
三、精心組織多樣競(jìng)賽，營(yíng)造育人競(jìng)爭(zhēng)氛圍
1、組織青年教師開(kāi)展演講競(jìng)賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進(jìn)青年教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升青年教師綜合素質(zhì)，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，同時(shí)也為青年教師構(gòu)筑一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提供一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。教科處在12月份舉行了一場(chǎng)精彩的“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”青年教師演講競(jìng)賽。本次競(jìng)賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經(jīng)過(guò)角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學(xué)多才贏得了在場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)，奪得一等獎(jiǎng)。以開(kāi)展演講競(jìng)賽的方式促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)，在我校近年來(lái)還是第一次。
2、組織教師參加縣級(jí)論文競(jìng)賽。在12份，教科處積極響應(yīng)縣研訓(xùn)中心組織的論文競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真宣傳，積極發(fā)動(dòng)，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)四篇，三等獎(jiǎng)一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎(jiǎng)。
3、組織教師開(kāi)展教育教學(xué)案例競(jìng)賽。老師們?cè)谄饺盏慕逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了不少有價(jià)值的典型案例。為了促進(jìn)老師們從繁雜的日常教育教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行理性思考，更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，避免工作的盲目性，提高工作實(shí)效；也為了實(shí)現(xiàn)資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學(xué)案例競(jìng)賽。本次競(jìng)賽注重評(píng)獎(jiǎng)的公平性，包括評(píng)委的選擇，分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)均實(shí)行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎(jiǎng)，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎(jiǎng)，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
四、認(rèn)真開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
2、參與組織“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講學(xué)活動(dòng)。在10月份，我校有幸邀請(qǐng)到“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”講師團(tuán)來(lái)我校講學(xué)。在主管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教科處與教務(wù)處聯(lián)手組織了這場(chǎng)講學(xué)活動(dòng)，周萬(wàn)立老師激情飛揚(yáng)的講學(xué)，人文精神的滲透，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)悟到了新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念和方式，也讓學(xué)生們受到一次很好的感恩教育。
3、開(kāi)展“我的教育故事”交流活動(dòng)。為了充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用，11月份，教科處牽組織了一場(chǎng)“我的教育故事”交流活動(dòng)，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛(ài)在細(xì)節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛(ài)生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學(xué)藝術(shù)，讓老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟到了教育的真諦。
五、全力做好各項(xiàng)服務(wù)，構(gòu)建和諧發(fā)展環(huán)境
1、組織好公需科目培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，教科處及時(shí)組織部分教師參加縣勞動(dòng)人事局開(kāi)展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓(xùn)，確保完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。
2、編輯好賞識(shí)教育案例。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)理念，開(kāi)學(xué)初著手收集賞識(shí)教育典型案例，并編輯成冊(cè)發(fā)放到老師們手中。
3、開(kāi)展好繼教學(xué)分登記及繼教證的審驗(yàn)。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真細(xì)搞好各位教師的公需科目培訓(xùn)學(xué)分登記；學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)勞動(dòng)人事局的要求，認(rèn)真填寫(xiě)老師們的各種培訓(xùn)情況，并交縣研訓(xùn)中心和縣勞動(dòng)人事局審驗(yàn)。
4、搞好普通話等級(jí)模底工作。張貼宣傳縣研訓(xùn)中心的文件精神，組織教師自查普通話等級(jí)情況，并對(duì)不不合等級(jí)者作好登記，及時(shí)上報(bào)到縣研訓(xùn)中心。
5、做好教研成果登記工作。經(jīng)過(guò)老師們的努力，本學(xué)期老師們的教研成果頗豐，數(shù)量多、質(zhì)量高。其中國(guó)家省市發(fā)表文章共計(jì)23篇，國(guó)家省市縣級(jí)獲獎(jiǎng)12篇次。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們精心編寫(xiě)了40多萬(wàn)字的《自主學(xué)創(chuàng)新練》教學(xué)輔導(dǎo)資料，質(zhì)量高，經(jīng)教育主管部門審批，已準(zhǔn)入學(xué)校使用。《一中教育》也有20多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見(jiàn)，我校教育教學(xué)研究的氛圍已經(jīng)形成，以研促教，已形成老師們的共識(shí)，部分教師正在向“學(xué)者型”教師邁進(jìn)。
六、盡心搞好其它工作，服務(wù)學(xué)校工作大局
1、配合教務(wù)處組織好教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議。
2、配合教務(wù)處、學(xué)生處組織好新進(jìn)教師培訓(xùn)會(huì)議。
3、協(xié)助組織召開(kāi)宜昌市xxxx屆高考政治備考會(huì)。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備材料，向中央教科所積極申報(bào)“中國(guó)特色教育項(xiàng)目學(xué)?！?。
5、搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)宣傳工作，本學(xué)期教科處向校園網(wǎng)上傳教研新
聞八次，向縣電視臺(tái)宣傳我校教研活動(dòng)情況五次。
今后教科處將采取措施，增強(qiáng)廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動(dòng)筆意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進(jìn)工作方式，提高工作實(shí)效，為老師們服好務(wù)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
物理期末教學(xué)工作總結(jié)篇八
彈指之間一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任高xx個(gè)班的物理教學(xué)工作，在自己個(gè)人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作報(bào)告如下:
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
本學(xué)期擔(dān)任高x三個(gè)的班物理教學(xué)工作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)為起點(diǎn)，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來(lái)源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：
(一)、備課方面：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
(二)、課堂教學(xué)方面：
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
(三)、批改作業(yè)方面：
布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并高x物理教學(xué)工作總結(jié)針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
(四)、輔導(dǎo)工作：
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，使他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
(五)、考試方面：
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。