報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇一
一是完善人才選拔引進(jìn)機(jī)制。學(xué)校在人才選拔引進(jìn)中，深入推行公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗選人，擇優(yōu)聘用、合約管理制度，建立了關(guān)鍵崗位和重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全球招聘制度。建立完善的人才引進(jìn)政策和程序，提高人才引進(jìn)層次和質(zhì)量；對(duì)學(xué)校發(fā)展急需的緊缺人才，采取更加靈活和特殊的政策加大對(duì)高端領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和引進(jìn)力度。
二是優(yōu)化人才使用開(kāi)發(fā)機(jī)制。建立人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與學(xué)校發(fā)展需求相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制；分批制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、職員和工勤服務(wù)人員崗位說(shuō)明書(shū)，明確崗位職責(zé)、任務(wù)、任職條件和考核標(biāo)準(zhǔn)，完善配套制度，推進(jìn)人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變。營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境，進(jìn)一步完善人才使用制度，健全和推進(jìn)分類(lèi)崗位設(shè)置與聘任制度、人才培訓(xùn)進(jìn)修制度、高級(jí)專(zhuān)家延退和退休人員返聘制度等。
三是強(qiáng)化人才評(píng)價(jià)考核機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，建立起以崗位管理為核心，品德、本事和業(yè)績(jī)綜合考察，科學(xué)合理的人才評(píng)價(jià)制度，以崗位履職考核為基礎(chǔ)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、津貼發(fā)放、職務(wù)晉升與聘任制度。完善職稱(chēng)評(píng)審管理制度，建立公平公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、具有引導(dǎo)激勵(lì)作用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升制度。建立完善職員晉升通道，規(guī)范晉升條件、程序和管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)職員晉升常態(tài)化。
四是健全人才分配激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)人事分配制度改革，逐步建立并完善崗位績(jī)效工資制度。努力完善校內(nèi)分配方法，使之與崗位聘任制度相配套，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)步提高各類(lèi)人員異常是青年教職工的薪酬及福利待遇。進(jìn)一步完善在教學(xué)科研和管理服務(wù)工作中取得突出成果或成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
五是建立人才交流配置機(jī)制。建立人力資源公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰、合理流動(dòng)、優(yōu)化配置的機(jī)制，不斷規(guī)范和提高教師和管理干部的任職和工作要求，逐步建立教師及各類(lèi)人員的轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制。發(fā)揮學(xué)校人才交流中心在人力資源管理配置與利用方面的職能作用，進(jìn)取吸納各類(lèi)外部人才資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)待聘、落聘和其他人員的培訓(xùn)與管理。
一是切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立人才隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)工作，制定人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，健全黨委行政定期研究人才隊(duì)伍建設(shè)工作制度。實(shí)行人才隊(duì)伍建設(shè)校院兩級(jí)管理體制，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院及相關(guān)部門(mén)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)職責(zé)制，加大人才工作在單位和干部年度考核中的權(quán)重。
二是充分發(fā)揮專(zhuān)家教授治學(xué)治教的作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、職務(wù)評(píng)審委員會(huì)指導(dǎo)咨詢(xún)、審議評(píng)價(jià)的重要作用，健全專(zhuān)家教授參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策咨詢(xún)和學(xué)校重要活動(dòng)的制度，落實(shí)專(zhuān)家教授在教學(xué)科研中的管理職責(zé)和主導(dǎo)作用，定期組織教授讀書(shū)班等學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，不斷提升專(zhuān)家教授治學(xué)治教的本事。
三是努力強(qiáng)化人才隊(duì)伍思想道德建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍思想道德建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將師德教育作為教師培訓(xùn)教育的重要資料。健全優(yōu)秀教師及師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)比表彰制度，建立師德師風(fēng)評(píng)議問(wèn)責(zé)制和學(xué)術(shù)道德規(guī)范監(jiān)控機(jī)制，將評(píng)議監(jiān)控結(jié)果作為教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)不良和學(xué)術(shù)道德不端“一票否決制”。
四是進(jìn)取推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際化進(jìn)程。實(shí)施“人才隊(duì)伍國(guó)際化計(jì)劃”，快速提升學(xué)校教師的國(guó)際交流合作本事和學(xué)術(shù)水平。鼓勵(lì)骨干教師出國(guó)（境）深造和合作研修，組織專(zhuān)任教師和管理干部分批到國(guó)（境）外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施“海外智力引進(jìn)計(jì)劃”，努力引進(jìn)具有國(guó)外經(jīng)歷的高層次人才，鼓勵(lì)海外留學(xué)人才采取學(xué)術(shù)交流、合作研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、校內(nèi)兼職等形式，經(jīng)過(guò)靈活聘用、柔性引進(jìn)、供給合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助等方式從事教學(xué)科研工作。
五是逐步加大人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校采取爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)支持、增加預(yù)算編制、調(diào)整經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)等措施加大對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，逐年增加師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)、出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中按比例列支用于人才隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)院從切塊經(jīng)費(fèi)和其他收入中列支師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用。
六是不斷提高人才隊(duì)伍建設(shè)管理服務(wù)水平。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善學(xué)校組織人事部門(mén)在人才隊(duì)伍建設(shè)中管理協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，落實(shí)各學(xué)院各部門(mén)在人才隊(duì)伍建設(shè)工作中的職責(zé)。修訂和完善人才隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)人力資源信息化平臺(tái)建設(shè)，健全學(xué)校人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。優(yōu)化辦事流程，提高工作效率，改善服務(wù)方式，不斷提升學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的管理服務(wù)水平。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇二
為抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。按照自治區(qū)紀(jì)委開(kāi)展的“強(qiáng)信念提素質(zhì)、講規(guī)矩、正作風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，從加強(qiáng)教育、完善制度、落實(shí)監(jiān)督、改進(jìn)作風(fēng)等幾方面入手，切實(shí)抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)。
一是抓學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，必須把思想教育放在第一位。要結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的思想和工作實(shí)際，大力開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育，不斷提高教育的針對(duì)性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為根本，以正確的權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)教育為核心，大力開(kāi)展理想信念教育，并將其作為加強(qiáng)思想道德教育的核心和增強(qiáng)拒腐防變能力的關(guān)鍵，貫穿于各項(xiàng)工作的始終。二要抓好形勢(shì)任務(wù)教育。引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部堅(jiān)定信心，增強(qiáng)斗志，把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決策部署上來(lái)。三要抓好自身廉政教育。通過(guò)正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀(jì)政紀(jì)教育、艱苦奮斗教育，使紀(jì)檢監(jiān)察干部始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。四要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。要把握教育的內(nèi)在規(guī)律，深入細(xì)致地分析紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想現(xiàn)狀、社會(huì)背景及影響，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，及時(shí)掌握紀(jì)檢監(jiān)察干部所需所求，使教育更貼近實(shí)際，更具有針對(duì)性。
二是抓作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)是旗幟、是形象、是戰(zhàn)斗力。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們黨形成并發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大優(yōu)良傳統(tǒng);形成并保持了謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)在我們黨的革命、建設(shè)和發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)被賦予了新的時(shí)代特點(diǎn)和，這就是“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”。要塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍可親、可信、可敬的良好形象，就要樹(shù)立群眾觀(guān)念，真正把維護(hù)和發(fā)展人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿(mǎn)腔熱情地解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益;就要大興調(diào)研之風(fēng)，多深入實(shí)際，多深入基層，不僅做到“身入”，更要做到“心入”，切實(shí)掌握真實(shí)情況，不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施;就要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不搞花架子，不做表面文章，堅(jiān)持講規(guī)范、講程序、講效率，同時(shí)要勤于思考，善于總結(jié)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，確保各項(xiàng)工作取得新實(shí)效。
三是抓制度規(guī)范。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，制度是保證。建立健全規(guī)章制度，形成用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人的機(jī)制，是抓好紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的重要保證。我們應(yīng)緊緊扣住紀(jì)檢監(jiān)察工作的特點(diǎn)，針對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍管理的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新，大膽探索建立健全一整套能夠有效進(jìn)行規(guī)范管理的制度體系。建立健全制度，一要體現(xiàn)“梯次性”，即以現(xiàn)有的制度體系為著眼點(diǎn)，根據(jù)工作和形式發(fā)展的需要，有針對(duì)性的建立健全一系列制度，總的原則是，從增強(qiáng)制度管理的預(yù)見(jiàn)性著手，對(duì)實(shí)踐中證明行之有效、能發(fā)揮作用的制度繼續(xù)堅(jiān)持;對(duì)尚不完善的制度要進(jìn)行修訂;對(duì)還沒(méi)有建立，工作實(shí)踐中又確實(shí)需要或者適應(yīng)可預(yù)見(jiàn)未來(lái)工作中需要建立的制度，則本著科學(xué)規(guī)劃、便捷可行的原則深入調(diào)研，逐步建立起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，圍繞某一時(shí)期的工作重心，重點(diǎn)落實(shí)好相應(yīng)的配套制度。二要體現(xiàn)“效用性”，即從制度的操作性和可行性入手，根據(jù)執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)紀(jì)辦案和內(nèi)部管理的需要，及時(shí)建立相應(yīng)的制度。
四是抓監(jiān)督制約。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，監(jiān)督是關(guān)鍵。必須進(jìn)一步完善紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督，重點(diǎn)要在監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制上有所創(chuàng)新，一要實(shí)行群眾性的“行為制約”。在不涉及保密問(wèn)題的前提下，全面推行辦事公開(kāi)制度，公開(kāi)辦事原則、內(nèi)容、程序和結(jié)果，以公開(kāi)保證公正。如：推行工作流程和結(jié)果通報(bào)制度，一些重大事件和重要批示案件可以通過(guò)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)等形式予以公布。對(duì)執(zhí)紀(jì)辦案者實(shí)施監(jiān)督;推行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉，民主評(píng)議黨員、評(píng)議干部制度;實(shí)行群眾直接參與制度，根據(jù)群眾推薦、個(gè)人自愿、組織認(rèn)同的原則，吸收部分群眾代表，參加反腐敗工作，實(shí)行聽(tīng)證質(zhì)詢(xún)制，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作實(shí)施監(jiān)督。二要堅(jiān)持和完善民主集中制，實(shí)行正確適度的“權(quán)力制衡”，切實(shí)落實(shí)《常委會(huì)議事規(guī)則》、《常委辦公會(huì)制度》，堅(jiān)決杜絕一言堂現(xiàn)象。三要嚴(yán)肅內(nèi)部監(jiān)督的原則性，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，處理要重，不能搞內(nèi)外有別。對(duì)有問(wèn)題的干部，該批評(píng)的要批評(píng)，該處分的要處分，對(duì)不適宜做紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部要調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察崗位，保證紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的純潔性，努力營(yíng)造紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的良好氛圍。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇三
打造一支政治過(guò)硬、工作一流、素質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干部隊(duì)伍，是做好辦公室工作的前提和基礎(chǔ)。今年以來(lái)，我們以“十杯百佳”競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，以“干就干好，干就一流”為目標(biāo)，下大力抓了全室隊(duì)伍建設(shè)，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，辦公室整體工作水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、修其身，強(qiáng)化學(xué)習(xí)鍛煉，提高綜合素質(zhì)。為提高全室人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)，教育引導(dǎo)辦公室人員樹(shù)立學(xué)習(xí)為本，終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、思想境界和人生追求。一是健全學(xué)習(xí)機(jī)制。
班學(xué)習(xí)和隨領(lǐng)導(dǎo)外出考察等方式，積極為辦公室成員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我們還在全室推行了分管主任、科長(zhǎng)包一般同志責(zé)任制，努力搞好傳幫帶，通過(guò)出題目，教方法，壓擔(dān)子，促使辦公室新同志盡快提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。通過(guò)以上措施的實(shí)施，在辦公室內(nèi)部逐漸形成了“人人加壓，個(gè)個(gè)勤學(xué)”的良好氛圍。
室牽頭，各科室整體參與的辦法，制定督查預(yù)案，成立聯(lián)合督查小組，按照督查區(qū)域劃片分頭督查，然后將督查結(jié)果集中匯總，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志反饋，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。
和完善，在全室推行了“主管主任記分制、定期公布制、末位換崗制”三項(xiàng)管理機(jī)制。“三制”管理的實(shí)行，大大增強(qiáng)了辦公室人員的危機(jī)意識(shí)，調(diào)動(dòng)起了人們的工作積極性，真正解決了干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。三是嚴(yán)明工作紀(jì)律。針對(duì)辦公室人員，在紀(jì)律方面存在的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的集中整頓，要求要嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，堅(jiān)持做到不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不能做的堅(jiān)決不做，不能去的地方堅(jiān)決不去。先后修訂完善了《辦公室工作人員日常行為規(guī)范》、《辦公室工作人員文明公約》等制度，對(duì)辦公室工作人員提出了“四不準(zhǔn)”要求，即在城內(nèi)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)不準(zhǔn)在調(diào)研單位就餐；下基層不準(zhǔn)向基層伸手吃拿卡要；不準(zhǔn)參與賭博和其他不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)；工作日中午不準(zhǔn)飲酒，任何時(shí)間不準(zhǔn)酗酒。實(shí)施一年來(lái)，全室人員的紀(jì)律觀(guān)念明顯增強(qiáng)，未出現(xiàn)一起違紀(jì)問(wèn)題。
四、塑其形，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立。
到腿勤、口勤、腦勤、筆勤，加快工作節(jié)奏，提高工作效能，切實(shí)保證“當(dāng)日事，當(dāng)日畢”，無(wú)盲區(qū)、無(wú)死角、無(wú)斷檔。五是樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。積極倡導(dǎo)樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，在辦公室內(nèi)部開(kāi)展了“三假設(shè)”活動(dòng)，即“假設(shè)我是辦公室主任”，“假設(shè)我是一名科長(zhǎng)”和“假設(shè)我是一名普通科員”的換位思考大討論。通過(guò)討論，辦公室每名同志都找準(zhǔn)了位置，擺正了關(guān)系，做到了大事講原則，小事講風(fēng)格，思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，使辦公室成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗群體，為推動(dòng)辦公室整體工作再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇四
縣教育局：
學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是工作的首要任務(wù).面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀(guān)的形式下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，齊抓共管，營(yíng)造氣氛，按通知要求我校于2013年11月4日和5日分兩次對(duì)校園安全情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式認(rèn)真排查，現(xiàn)將自查及整改情況匯報(bào)如下:。
一、召開(kāi)安全工作會(huì)議，強(qiáng)化全員安全意識(shí)。
我校根據(jù)局安全辦電話(huà)通知及包鄉(xiāng)干部會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際于11月5日晚召開(kāi)了安全工作專(zhuān)題會(huì)議。校長(zhǎng)從“把安全意識(shí)提到第一的高度”、“把過(guò)程管理做到極致的程度”、“汲取11.3周中校園意外事故慘痛教訓(xùn)”和學(xué)習(xí)賈局長(zhǎng)《致全縣中小學(xué)校長(zhǎng)的一封信》三個(gè)方面，談了如何強(qiáng)化意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，重視檢查反思。會(huì)議分析了當(dāng)前學(xué)校安全管理的形勢(shì)，提出了今后管理的重點(diǎn)和措施。
二、組織專(zhuān)題交流研討，落實(shí)安全管理措施。
學(xué)校組織中層以上干部于11月5日早上召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，會(huì)議圍繞11月4日張股長(zhǎng)和鄉(xiāng)楊書(shū)記一行校內(nèi)安全排查找出來(lái)的安全隱患進(jìn)行了深入的討論，逐條分析研究，提出了整改意見(jiàn)，落實(shí)了相關(guān)的責(zé)任人。
三、建立項(xiàng)目管理機(jī)制，提高安全管理實(shí)效。
校委會(huì)議決定，學(xué)校的安全管理將引進(jìn)“目標(biāo)責(zé)任制管理”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理。根據(jù)學(xué)校安全實(shí)際內(nèi)容確定了三個(gè)項(xiàng)責(zé)任組，一是“教育教學(xué)和交通安全”，二是“基礎(chǔ)設(shè)施，三是“食品安全”，分別由校長(zhǎng)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)、總務(wù)主任及生活主任具體負(fù)責(zé)。同時(shí)細(xì)化責(zé)任分工，確保安全工作落到實(shí)處。四、存在的問(wèn)題1.學(xué)校后山有滑坡滾石隱患學(xué)校依山而建，康南是泥石流滑坡高發(fā)區(qū)，后山原本植被很好，近年當(dāng)?shù)匕傩臻_(kāi)荒種地嚴(yán)重破壞植被，雨季隨時(shí)有滑坡泥石流危險(xiǎn)。
2.學(xué)校圍墻年久失修，有倒塌危險(xiǎn)我校的后山圍墻建于上世紀(jì)90年代，常年風(fēng)吹日曬磚已分化，毫無(wú)結(jié)實(shí)可言，一旦有地震或大雨隨時(shí)有倒塌危險(xiǎn)。
3.目前學(xué)校有d級(jí)危房18間學(xué)校用房十分緊張，為確保師生安全，全部停用18間磚木結(jié)構(gòu)房屋，在校外為教師租房。
4.學(xué)校緊鄰公路安全隱患大我校校門(mén)緊鄰康陽(yáng)路，校門(mén)口又恰好處于彎道上，學(xué)生上下學(xué)安全隱患極大。
5.新樓教師宿舍門(mén)前有亂堆亂放現(xiàn)象，有安全隱患這次安全排查發(fā)現(xiàn)校內(nèi)新樓剛?cè)胱〉睦蠋熡性跇堑纴y堆亂放現(xiàn)象，也有在樓側(cè)陽(yáng)臺(tái)上放花盆現(xiàn)象，存在極大安全隱患。
6.教室及宿舍日光燈太低，尤其是宿舍上床學(xué)生很容易接觸電線(xiàn)和燈管，個(gè)別教室插板破損，有隱患。
7.新樓滅火器安裝太低，舊樓教室無(wú)護(hù)窗，小孩子易接觸，有隱患。
8.校內(nèi)教師個(gè)人雜物堆放太亂，影響校園環(huán)境，危及學(xué)生安全。
9.學(xué)生宿舍太擁擠不利于學(xué)生疏散。
10.原有三層舊樓正面為瓷磚屋面，現(xiàn)已開(kāi)始脫落，有隱患。.楓嶺小學(xué)校門(mén)口農(nóng)戶(hù)的電線(xiàn)太低，又年久未更換。
11.學(xué)生回家路途遠(yuǎn)，很多乘摩托車(chē)和私家車(chē)有隱患。
12.校外住宿點(diǎn)分散，條件總體較差，冬季取暖和孩子街道、樓頂打鬧有隱患。
四、整改措施。
1.繼續(xù)分層上報(bào)我校安全隱患狀況，爭(zhēng)取得到當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T(mén)支持，爭(zhēng)取項(xiàng)目解決我校泥石流威脅和危房現(xiàn)狀。
2.繼續(xù)爭(zhēng)取交通部門(mén)支持早日安裝減速帶，同時(shí)加強(qiáng)校門(mén)口路隊(duì)護(hù)送及學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)制。
3.全面規(guī)范學(xué)校校園環(huán)境管理，嚴(yán)格樓道及房屋管理，清理私人物品隨意擺放現(xiàn)象。
4.全面檢修校園電路，更換不安全電器設(shè)施。
5.強(qiáng)化學(xué)生安全教育，落實(shí)教師陪低年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生制度，避免學(xué)生私自擦窗戶(hù)或靠窗戶(hù)玩耍，有條件時(shí)為教室后面的窗戶(hù)安裝護(hù)窗。
6.開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育，并和家長(zhǎng)再簽責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任。
7.請(qǐng)鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)解決楓嶺校門(mén)口電線(xiàn)事宜。
8.利用一周時(shí)間分片對(duì)校外住宿點(diǎn)進(jìn)行安全巡講，重點(diǎn)抓好學(xué)生校外攀爬打鬧教育和家長(zhǎng)的監(jiān)管教育，以及冬季取暖用電安全教育。
9.學(xué)校建立了教師24小時(shí)輪流值班制度，學(xué)校采用封閉式管理，外來(lái)人員登記準(zhǔn)入制度、領(lǐng)導(dǎo)教師值周制度等；確保了學(xué)生在上課期間無(wú)外來(lái)因素干擾。
10.加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學(xué)生帶零用錢(qián)到校，禁止學(xué)生在上校期間購(gòu)買(mǎi)物品（特別是小食品）。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇五
二要強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)等制度，制定領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)的暫行規(guī)定，加大對(duì)黨的__屆三中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等最新理論成果學(xué)習(xí)力度，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，建立干部培訓(xùn)工作管理考核檔案，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國(guó)際性生態(tài)型海濱城市建設(shè)上來(lái)，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學(xué)發(fā)展的新勝利。
三要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)考核。要以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實(shí)際，研究制定《體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)考核暫行辦法》，進(jìn)一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點(diǎn)性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)樹(shù)立“讓人干事”、“激勵(lì)干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導(dǎo)向，以務(wù)實(shí)的工作創(chuàng)造真正的實(shí)績(jī)。
健全競(jìng)爭(zhēng)性選拔工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)干部人事制度改革。
一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進(jìn)推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制，積極運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)推薦、組織推薦、群眾推薦、會(huì)議推薦等方式，暢通民意表達(dá)渠道，規(guī)范民意表達(dá)程序，提高推薦質(zhì)量。
二要規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制。推行和完善公開(kāi)選拔、公推公選等競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部的比例，形成公開(kāi)、民主、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。打破一崗終身制和部門(mén)所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級(jí)干部跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)上崗的有效途徑。加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作的實(shí)施面和覆蓋面，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)那些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門(mén)，在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專(zhuān)業(yè)的人選上來(lái)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開(kāi)選拔制度，對(duì)每個(gè)重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學(xué)規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的責(zé)任紀(jì)律，建立嚴(yán)格的違紀(jì)責(zé)任追究制度。
三要加強(qiáng)對(duì)破格提拔干部管理。探索對(duì)破格提拔的干部實(shí)行聘任制，以制度的形式落實(shí)對(duì)破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。
啟動(dòng)干部全員培訓(xùn)工程，著力打造善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
一要積極構(gòu)建多元的干部培訓(xùn)渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓(xùn)干部，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，建立“3+1”培訓(xùn)模式，將黨校培訓(xùn)、主題班次培訓(xùn)、自主培訓(xùn)三種固定形式與外出學(xué)習(xí)、上掛下派等方式相結(jié)合，積極推進(jìn)干部“大培訓(xùn)、大外派”工作，健全干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)機(jī)制，使干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點(diǎn)工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗(yàn)干部，采取橫向交流、駐點(diǎn)招商等方法，把干部推向開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)工程、城建拆遷等重點(diǎn)一線(xiàn)，在急、難、險(xiǎn)、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。
二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫(kù)”，制定后備干部分類(lèi)儲(chǔ)備、定期分析、動(dòng)態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進(jìn)一步健全干部?jī)?chǔ)備機(jī)制、選拔交流機(jī)制、涵蓋導(dǎo)向機(jī)制、關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行“后備干部成長(zhǎng)過(guò)程紀(jì)實(shí)”，及時(shí)提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結(jié)合，人崗相適，從根本上形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機(jī)制。
三要大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)更新培訓(xùn)。將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容貫穿教育培訓(xùn)始終，年內(nèi)重點(diǎn)辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級(jí)干部培訓(xùn)班、女干部培訓(xùn)班、后備干部和年輕干部培訓(xùn)班、干部工作監(jiān)督員培訓(xùn)班等多個(gè)主題班次，切實(shí)提高各級(jí)干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，促進(jìn)全區(qū)率先科學(xué)發(fā)展。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇六
焦作市公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議近日召開(kāi)，對(duì)近期黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作和“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作出部署。副市長(zhǎng)、市公安局長(zhǎng)宮松奇在會(huì)上講話(huà)，并為全國(guó)特級(jí)優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國(guó)優(yōu)秀人民警察吳巍、全國(guó)優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊(duì)高速公路管理處以及20xx年第一季度立功集體和民警代表頒獎(jiǎng)。
宮松奇在對(duì)焦作公安隊(duì)伍建設(shè)給予肯定后指出，焦作公安是一支好的隊(duì)伍，是一支有發(fā)展、有進(jìn)步的隊(duì)伍，工作有亮點(diǎn)、隊(duì)伍有典型，在完成各項(xiàng)重大任務(wù)中經(jīng)受住了考驗(yàn)，黨委、政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度信賴(lài)，人民群眾比較滿(mǎn)意，隊(duì)伍的職業(yè)自信、獲得感、自豪感和歸屬感不斷增強(qiáng)。
宮松奇指出，全市公安隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)多項(xiàng)工作有力有效。黨建工作加強(qiáng)，全市公安機(jī)關(guān)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)都在增強(qiáng)?！耙粛忞p責(zé)”的意識(shí)和能力增強(qiáng)，機(jī)制不斷完善。嚴(yán)格管理、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的氛圍在形成，公安宣傳、教育訓(xùn)練、督察工作成效明顯，從優(yōu)待警方面出臺(tái)多項(xiàng)實(shí)際舉措，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化。
在對(duì)焦作公安隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在的差距、短板和危機(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析后，宮松奇著重從五個(gè)方面談了當(dāng)前公安機(jī)關(guān)在隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面面臨的形勢(shì)：一是黨和政府特別是我們黨的黨建意識(shí)前所未有地增強(qiáng)，二是人民群眾對(duì)公安隊(duì)伍提出了更高的要求、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，三是技術(shù)發(fā)展對(duì)公安隊(duì)伍提出了更高的要求，四是我們的工作對(duì)手、犯罪活動(dòng)的發(fā)展對(duì)公安隊(duì)伍提出新的更高的要求，五是全市公安隊(duì)伍和民警自身向上、向善、向好的自我要求不斷增強(qiáng)。
宮松奇強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。公安機(jī)關(guān)是人民民主專(zhuān)政的重要工具，是黨和人民手中的“刀把子”，堅(jiān)定的理想信念是公安隊(duì)伍的政治靈魂，必須始終堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則，堅(jiān)持把理想信念教育和對(duì)黨忠誠(chéng)置于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和公安隊(duì)伍建設(shè)的第一位。必須按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求，加強(qiáng)正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的公安隊(duì)伍。這是公安隊(duì)伍建設(shè)的總方向、總目標(biāo)、總標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)此我們可以概括為五句話(huà)，即抓黨建促隊(duì)建、強(qiáng)隊(duì)伍提警務(wù)、用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)、用干凈體現(xiàn)黨性、用“五鐵”落實(shí)“五個(gè)過(guò)硬”。
宮松奇要求，要切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)七項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)，即“1+4+2”?！?”是加強(qiáng)黨的建設(shè);“4”是強(qiáng)化“四個(gè)公安”建設(shè)，即強(qiáng)化法治公安、能力公安、形象公安和清廉公安建設(shè);“2”是扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、深入開(kāi)展“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。要扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化工作，充分發(fā)揮黨組織的主體作用，建設(shè)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。全市各級(jí)公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要增強(qiáng)“校長(zhǎng)意識(shí)”和“教員意識(shí)”，將學(xué)習(xí)常抓不懈。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用和示范引領(lǐng)作用，帶頭解放思想、帶頭查找不足、帶頭狠抓落實(shí)，尤其要帶頭學(xué)習(xí)。要深入開(kāi)展好“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，把此項(xiàng)工作與十九大安保工作措施緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步強(qiáng)化全體民警的忠誠(chéng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為十九大的勝利召開(kāi)做好各項(xiàng)工作。
宮松奇強(qiáng)調(diào)，全市公安機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)履行抓隊(duì)伍、抓黨建、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。腦中一定要有黨的意識(shí)、黨建意識(shí)和組織意識(shí);目中要有人，有人民、有隊(duì)伍，也要有對(duì)手;抓工作、管隊(duì)伍要有規(guī)矩;手上要有計(jì)劃、有項(xiàng)目，有實(shí)實(shí)在在的工作;領(lǐng)導(dǎo)干部要有自我約束意識(shí)，有接受監(jiān)督的意識(shí)，更要有法紀(jì)觀(guān)念。
宮松奇還以講黨課的形式，組織全體與會(huì)人員學(xué)習(xí)了題為《如果，當(dāng)年那個(gè)女孩不反抗》的文章，教育全市公安機(jī)關(guān)黨員干部和民警熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、忠誠(chéng)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位，為偉大的黨去打拼、去流血、去犧牲。他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，核心就是忠誠(chéng)，用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)，用公安隊(duì)伍的擔(dān)當(dāng)，用每一名民警的盡職盡責(zé)來(lái)體現(xiàn)公安機(jī)關(guān)忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，履行人民公安的神圣職責(zé)。
會(huì)上，全國(guó)特級(jí)優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國(guó)優(yōu)秀人民警察吳巍、全國(guó)優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊(duì)高速公路管理處處長(zhǎng)王勇分別作了典型發(fā)言。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇七
xx年中心小學(xué)緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意教師”這一主題，努力加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，大力開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有”好老師”活動(dòng)，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以xxxx為組長(zhǎng)，xxxx為副組長(zhǎng)，及各教研組長(zhǎng)為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校4月16日召開(kāi)了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。深入學(xué)習(xí)了《中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》、《郝新軍同志作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會(huì)上，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)了此次師德教育月活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線(xiàn)，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言，決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹(shù)立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德活動(dòng)月相關(guān)制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績(jī)效考核方案》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門(mén)口長(zhǎng)期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見(jiàn)箱和監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，定期舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等。派專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對(duì)于違背師德規(guī)定的.予以處罰，對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以培養(yǎng)學(xué)生自信、教書(shū)育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有好老師”師德演講活動(dòng)。按照區(qū)教育局的《師德活動(dòng)月實(shí)施方案》的要求，4月24日，我校在全體教職工中開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有好老師”為主題的師德演講活動(dòng)。在本次比賽活動(dòng)中，共有八人進(jìn)入決賽。4月26日放學(xué)后，經(jīng)學(xué)校評(píng)委組老師認(rèn)真聆聽(tīng)了八位選手的精彩演講，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名，。王兩位老師代表學(xué)校參加了中心學(xué)校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎(jiǎng)、五等獎(jiǎng)。王碩老師字里行間均洋溢著對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，對(duì)于學(xué)生無(wú)悔的付出與關(guān)愛(ài)，對(duì)于自已教育夢(mèng)無(wú)悔地堅(jiān)持等高尚情操。
通過(guò)本次活動(dòng)，使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。4月20日，學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問(wèn)題和今后的努力改正方向等寫(xiě)出師德自查報(bào)告。我校分文理兩組組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。共有40名教師交來(lái)師德討論稿，參與率80%。教師們通過(guò)認(rèn)真的自我反思，查擺問(wèn)題，剖析根源，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，決心克服惰性，并明確了今后工作中的努力方向。這一活動(dòng)，增強(qiáng)了教師們的師德意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、自律意識(shí)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的。
3、開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。為了進(jìn)一步“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查了學(xué)校及教職工個(gè)人師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，并結(jié)合突出問(wèn)題的整改，擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書(shū)公布欄，通過(guò)承諾書(shū)公示方式開(kāi)展亮諾活動(dòng)，并主動(dòng)接受全校師生及家長(zhǎng)的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進(jìn)行師德承諾宣誓，然后在《師德承諾書(shū)》上鄭重的簽上了自己的名字?！稁煹鲁兄Z書(shū)》的簽訂，有利于規(guī)范教師的從教行為，凈化教育環(huán)境，從而維護(hù)了人民教師良好的社會(huì)形象，提升了學(xué)校品味，為辦人民滿(mǎn)意的教育起到積極的推動(dòng)作用。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增強(qiáng)了，能模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無(wú)違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出了第一步，以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實(shí)有效地開(kāi)展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，師德師風(fēng)優(yōu)，讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇八
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
舞人，真正做到尊重人才、以人為本，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的改革和發(fā)展，特別是十一五以來(lái)，我校人才隊(duì)伍狀況有了明顯的改進(jìn)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
研水平的顯著提升?？偟膩?lái)看，我?？蒲辛㈨?xiàng)的學(xué)科門(mén)類(lèi)覆蓋面、教師參與度不斷擴(kuò)大，一批青年教師成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)骨干，為科研工作的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
（一）始終堅(jiān)持“黨管人才”原則，加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨委把人才隊(duì)伍建設(shè)放在事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施。按照“管宏觀(guān)、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)”的要求，發(fā)揮學(xué)校黨委在人才隊(duì)伍建設(shè)中的政治核心作用，促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮作用。研究制定了學(xué)校人才隊(duì)伍“十二五”發(fā)展規(guī)劃，成立了由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委委員任成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分管校領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，組織、人事、科技等部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志為成員，整合協(xié)調(diào)各部門(mén)工作力量，研究解決學(xué)校人才工作中的重大問(wèn)題。學(xué)校黨委、行政主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)取人才工作匯報(bào)。組織部、人事處發(fā)揮牽頭抓總作用，認(rèn)真落實(shí)管宏觀(guān)、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的要求；各有關(guān)部門(mén)積極發(fā)揮自身職能作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切合作，共同開(kāi)展好人才工作。同時(shí)將人才工作指標(biāo)納入二級(jí)學(xué)院（部）發(fā)展評(píng)價(jià)考核體系，其中，在考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，突出體現(xiàn)“一把手抓，抓一把手”，充分調(diào)動(dòng)一把手抓第一資源的積極性，推動(dòng)人才工作切實(shí)做到抓有方向、干有重點(diǎn)、評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)、用有依據(jù)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
（二）做好人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加快人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略布局。
一是第二次黨代會(huì)確立了加快人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略布局。學(xué)校召開(kāi)的第二次黨代會(huì)，將人才強(qiáng)校戰(zhàn)略作為建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的一個(gè)有力抓手，強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的理念，深入實(shí)施“人才建設(shè)工程”，著力穩(wěn)定和用好現(xiàn)有人才，重點(diǎn)培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才，努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、潛心育人的師資隊(duì)伍。二是編制《山東建筑大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》。提出了“全面實(shí)施博士化工程，完善青年教師培養(yǎng)措施，提升高層次人才引進(jìn)力度”等政策和重點(diǎn)人才工程。為確保規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校將規(guī)劃涉及的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行分解，并明確5年內(nèi)每年需要完成的具體任務(wù)，同時(shí)明確牽頭和配合部門(mén)，使規(guī)劃落實(shí)有目標(biāo)、有責(zé)任、有時(shí)限。三是推進(jìn)學(xué)校人才規(guī)劃體系建設(shè)。要求各二級(jí)學(xué)院（部）根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃結(jié)合本院（部）實(shí)際需求，編制相應(yīng)人才規(guī)劃。當(dāng)前各學(xué)院（部）已基本編制完成。四是舉辦推進(jìn)人才強(qiáng)校建設(shè)專(zhuān)題調(diào)研。，圍繞推進(jìn)人才強(qiáng)校建設(shè)主題，分別由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)赴西安、哈爾濱、吉林、南京等地著名高校考察，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式，使全校上下進(jìn)一步明確了思路、找準(zhǔn)了定位、掌握了方法。
（三）完善人才引進(jìn)政策，加大高層次人才引進(jìn)力度。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
1、完善人才引進(jìn)措施，形成配套的政策體系。先后出臺(tái)了《山東建筑大學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定》、《關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的補(bǔ)充規(guī)定》及其修訂意見(jiàn)系列政策文件，明確了重點(diǎn)和支持政策，確定各學(xué)院（部）引才任務(wù)和目標(biāo)，動(dòng)員全校力量，在觀(guān)念、政策、措施、服務(wù)、環(huán)境和載體等方面大力推進(jìn)。2、加大人才引進(jìn)投入，提供充分資金保障。，設(shè)立萬(wàn)元的人才引進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于人才引進(jìn)的待遇補(bǔ)貼、住房安置、科研啟動(dòng)等。其中：泰山學(xué)者工程配套經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，萬(wàn)元。。。，另外，爭(zhēng)取到的其它方面人才工作經(jīng)費(fèi)。。。。
3、創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，確保人才引進(jìn)取得實(shí)效。一是擴(kuò)大宣傳。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大宣傳，我校還在中國(guó)高等教育招聘網(wǎng)刊登招聘信息，向海內(nèi)外宣傳招聘政策和所需人才。二是赴招聘會(huì)集中招聘。積極參加山東省引進(jìn)海外高層次人才洽談會(huì)、組團(tuán)去北京、西安等地參加專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)引人納才。三是積極開(kāi)展以才引才活動(dòng)。發(fā)揮雙聘院士、泰山學(xué)者特聘教授和海外特聘專(zhuān)家接觸高層次人才多、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，為我校引進(jìn)高層次人才牽線(xiàn)搭橋、當(dāng)好紐帶。
（四）堅(jiān)持整體推進(jìn)，圍繞重點(diǎn)人才，打造科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。
1、發(fā)揮高層次人才作用，打造“泰山學(xué)者”特聘教授（專(zhuān)家）工作團(tuán)隊(duì)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
學(xué)校結(jié)合泰山學(xué)者崗位和海外特聘專(zhuān)家建設(shè)，立足于推動(dòng)地方重點(diǎn)行業(yè)的發(fā)展、重大項(xiàng)目的攻關(guān)和關(guān)鍵技術(shù)難題的破解，立足于吸引、聚集一批國(guó)內(nèi)外知名的高層次人才來(lái)校創(chuàng)業(yè)，立足于學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力和國(guó)際化水平的提升，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施。經(jīng)過(guò)整合工作力量，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化人才目標(biāo)責(zé)任制，形成了有關(guān)部門(mén)各司其職、協(xié)調(diào)高效的人才工作新機(jī)制。充分發(fā)揮泰山學(xué)者特聘教授（專(zhuān)家）的作用，已取得了階段性成果，起到了很好的示范作用。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
外雇職工17人，具有高中文化學(xué)歷4人，初中學(xué)歷11人，中專(zhuān)學(xué)歷2人。
二、人才隊(duì)伍建設(shè)工作主要做法及取得成績(jī)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)人才工作非常重視，始終把人才工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，成立了以單位經(jīng)理為組長(zhǎng)，副經(jīng)理、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和勞資員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在多年的人才工作中，小組發(fā)揮了很好的作用，小組還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的變動(dòng)，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。當(dāng)前xx單位人才隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)圖如圖2。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想，強(qiáng)化人才重要性意識(shí)，做好干部管理人才的思想教育工作。
二是深入開(kāi)展“員工創(chuàng)造工程”等活動(dòng)，樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的動(dòng)人事跡，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，多種方式抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作。三是深入開(kāi)展“扶貧幫困”活動(dòng)，認(rèn)真建設(shè)“職工之家”，以誠(chéng)摯的態(tài)度和良好的環(huán)境吸引和留住人才，為職工造一個(gè)溫暖和諧之家。
單位從成立到現(xiàn)在，人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，但依然存在一些不足。在人力資源結(jié)構(gòu)、人員的選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制等方面還存在著一些問(wèn)題。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
xx工作環(huán)境惡劣，關(guān)愛(ài)員工的力度不足，致使新老員工失落感也在緩慢增強(qiáng)。
二是復(fù)合型人才少，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)顯慢。人才結(jié)構(gòu)不合理，復(fù)合型人才少，技術(shù)強(qiáng)的口語(yǔ)能力有限，口語(yǔ)不錯(cuò)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不足，較難輸送到國(guó)外市場(chǎng)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才適應(yīng)性差，成長(zhǎng)緩慢，后繼乏力；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺少學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的動(dòng)力，創(chuàng)新的主動(dòng)性不強(qiáng)。
四、人才隊(duì)伍建設(shè)工作下步工作思路。
一是高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。單位要始終把人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略任務(wù)提上重要日程，努力形成某上級(jí)單位統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，單位領(lǐng)導(dǎo)牽頭總抓，有關(guān)管理人員各司其職、密切配合的人才工作新格局。二是搞好培訓(xùn)，強(qiáng)化自身建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代人才理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織相關(guān)人員到外地參觀(guān)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。
（二）、在人才隊(duì)伍建設(shè)措施上尋求突破。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
當(dāng)前，我局現(xiàn)有各類(lèi)人才，包括中層領(lǐng)導(dǎo)人才、公務(wù)員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才等門(mén)類(lèi)，人才隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，人才整體素質(zhì)不斷提高。1、中層以上領(lǐng)導(dǎo)人才3人，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)占100%，其中取得本科學(xué)歷的50%。
2、公務(wù)員及參照公務(wù)人員6人，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)占100%，其中取得本科學(xué)歷的40%。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
占92%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的67%，達(dá)到本科學(xué)歷的33%。
二、主要工作做法。
近年來(lái)，我局緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，突出新形勢(shì)下人才隊(duì)伍建設(shè)工作的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持干部隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍“兩支隊(duì)伍”一起抓，使我局人才隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)逐步適應(yīng)了我局發(fā)展的要求，人才隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績(jī)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
雖然我局的人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，各類(lèi)人才在不同崗位、專(zhuān)業(yè)上發(fā)揮著積極作用，但也存在一些需要加強(qiáng)的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是人才隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。當(dāng)前我局人才隊(duì)伍總量相對(duì)不足，年齡層次偏高，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求量和人才的素質(zhì)能力也提出了更高的要求。具有較高職稱(chēng)，高層次人才普遍偏少，而且年齡偏大，中青年領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有待發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)。二是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)還需增加。雖然我局每年都投入大量資金用于人才培訓(xùn)中，但還是不能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)活動(dòng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求。
四、下一步工作安排。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
置，增強(qiáng)加快發(fā)展的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，全面實(shí)施“人才興局”，切實(shí)做好人才開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。
報(bào)送：區(qū)委、區(qū)政府辦公室，區(qū)委組織部，局屬各單位，機(jī)關(guān)各科室，存檔。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇九
科技處嚴(yán)格按照總隊(duì)黨委的工作要求，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，做到制度、教育、監(jiān)督并重，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
一、堅(jiān)持抓好組織建設(shè)這個(gè)根本，“戰(zhàn)斗堡壘”進(jìn)一步建強(qiáng)。
落實(shí)黨組織抓黨風(fēng)廉政。
總結(jié)。
建設(shè)的主體責(zé)任，以抓實(shí)黨建工作為引領(lǐng)，把戰(zhàn)斗堡壘建堅(jiān)強(qiáng)，從根本上夯實(shí)黨員隊(duì)伍防腐拒變的根基。在隊(duì)伍調(diào)整后，及時(shí)按照黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，補(bǔ)選了書(shū)記、增補(bǔ)了支委，健全了組織。按照超前預(yù)防、重點(diǎn)防控的原則，組織各科室對(duì)照機(jī)構(gòu)改革后新出臺(tái)的三定方案，結(jié)合崗位職責(zé)，重新梳理潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定自我防控措施，深入開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)排查，持續(xù)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。結(jié)合科技部門(mén)工作實(shí)際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準(zhǔn)”》，不斷強(qiáng)化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識(shí)，切實(shí)打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
二、堅(jiān)持抓好制度建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，“鐵籠子”進(jìn)一步扎緊。
按照超前預(yù)防、重點(diǎn)防控的原則，組織各科室對(duì)照機(jī)構(gòu)改革后新出臺(tái)的三定方案，結(jié)合崗位職責(zé)，重新梳理潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定自我防控措施，深入開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)排查，持續(xù)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。結(jié)合科技部門(mén)工作實(shí)際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準(zhǔn)”》，不斷強(qiáng)化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識(shí)，切實(shí)打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
三、
堅(jiān)持抓好廉政教育這個(gè)關(guān)鍵，“防火墻”進(jìn)一步筑牢。
結(jié)合傳達(dá)上級(jí)紀(jì)委全會(huì)精神，開(kāi)展黨組主要負(fù)責(zé)同志上廉政專(zhuān)題黨課，重大節(jié)日前夕面向黨員干部發(fā)放廉潔過(guò)節(jié)倡議書(shū)，組織觀(guān)看警示教育片《歧路》《剛愎自用的代價(jià)》《圈之禍》《保密警示教育宣傳片》等，通過(guò)多種形式推進(jìn)廉政教育常態(tài)化，使干部不想、不能、不敢違紀(jì)違法，在思想上筑起“防火墻”。
四、堅(jiān)持抓好作風(fēng)改進(jìn)這個(gè)重點(diǎn)，服務(wù)力進(jìn)一步提升。
積極踐行一線(xiàn)工作法，縱深推進(jìn)“創(chuàng)新助力百家行”活動(dòng)，班子成員帶頭包幫科技型中小企業(yè)，指導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)，優(yōu)選儲(chǔ)備科研項(xiàng)目，探索技術(shù)攻關(guān)路徑，著力打造全市產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)“后備軍”。制定《市科技局黨組關(guān)于推進(jìn)“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作的實(shí)施方案》，以“強(qiáng)化黨建工作引領(lǐng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、改進(jìn)工作方法、提升政務(wù)服務(wù)”為重點(diǎn)內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，在全局上下倡樹(shù)擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的鮮明導(dǎo)向和優(yōu)良作風(fēng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新各項(xiàng)工作在新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展中走在前列。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇十
1、農(nóng)村學(xué)校中高級(jí)職稱(chēng)指標(biāo)太少，是造成教師評(píng)職稱(chēng)難的主要原因。每當(dāng)評(píng)職稱(chēng)時(shí)，都會(huì)有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無(wú)話(huà)可說(shuō)的場(chǎng)景。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村教師，特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教師不安心本地、本職崗位工作，千方百計(jì)想調(diào)入城鎮(zhèn)學(xué)?；蚋男懈善渌ぷ?，嚴(yán)重影響農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師，迅速集中到城里，城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師大量超編，偏遠(yuǎn)地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編，只好請(qǐng)代課教師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公。
2、硬杠杠多，過(guò)于苛刻。學(xué)歷要達(dá)標(biāo)、要有論文、科研課題、教學(xué)成果，計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書(shū)，普通話(huà)合格證、培訓(xùn)進(jìn)修證書(shū)一樣也不能少。職稱(chēng)評(píng)定的條件成了一個(gè)筐，有人還嫌這個(gè)筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個(gè)限制性條件塞進(jìn)來(lái)。真是荒唐。其實(shí)，給評(píng)職稱(chēng)附加這么多條件也是指標(biāo)問(wèn)題，為了解決指標(biāo)匱乏問(wèn)題，各地就制定出一大堆限制性條件，來(lái)阻擋教師。
對(duì)于長(zhǎng)期工作在中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，他們有的可能沒(méi)有文憑，有的可能沒(méi)有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當(dāng)中不乏一些講課深受學(xué)生喜歡的專(zhuān)家，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了一套針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)的教材、教法，完成了對(duì)大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識(shí)面和對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)而言，中小學(xué)教師一點(diǎn)也不亞于一個(gè)大學(xué)教授。中小學(xué)教師這種博而不精的狀況是基于中小學(xué)階段教育的特殊性而出現(xiàn)的，也是中小學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求決定的。
3、標(biāo)準(zhǔn)和辦法欠規(guī)范。教師職稱(chēng)評(píng)定沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)學(xué)校一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序，有的是按獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)加分，有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決斷，不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián);獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)可以花錢(qián)買(mǎi)、造假;領(lǐng)導(dǎo)決斷的，更有其傾向性，弄得干群關(guān)系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格，制造矛盾、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限，每年評(píng)職稱(chēng)時(shí)，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù)，采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻(xiàn)身)，爭(zhēng)取評(píng)上職稱(chēng)。為了職稱(chēng)，弄虛作假，明爭(zhēng)暗斗;為了職稱(chēng)，有的老淚縱橫，有的動(dòng)口動(dòng)手，斯文失盡;更有甚者，上梁下河。經(jīng)過(guò)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，難免會(huì)離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺(tái)。評(píng)上職稱(chēng)的，自然是心中竊喜，沒(méi)有評(píng)上的，垂頭喪氣，滿(mǎn)腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工，或是與領(lǐng)導(dǎo)干戈相見(jiàn)。
每年一到評(píng)職稱(chēng)時(shí)，各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都愁，參評(píng)教師更是煩心，在這期間無(wú)心備課，上課也難專(zhuān)心，每次評(píng)職稱(chēng)幾乎都是在爭(zhēng)吵中，打鬧中，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復(fù)一年地在撕裂著教師們的心，本是好同事，卻在職稱(chēng)評(píng)定中成了相互揭短、相互抵毀的對(duì)手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病，而無(wú)法上課;更有甚者，由于激動(dòng)得了中風(fēng)，搶救后留下殘疾，有的腦溢血搶救無(wú)效死亡。一年一度的教師職稱(chēng)評(píng)定都是對(duì)參評(píng)教師身心健康的一次摧殘。職稱(chēng)評(píng)定已成為老師們的一種包袱，或一種痛。某中學(xué)一位女教師，55歲，32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生，教學(xué)很好，多次被評(píng)為模范教師，在等待張榜公布的時(shí)候，她自殺了。由于高級(jí)職稱(chēng)名額很少，而競(jìng)爭(zhēng)者很多，學(xué)校里彌漫著一種不友好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。這使她很不習(xí)慣。一個(gè)老師對(duì)她談?wù)摿硪粋€(gè)老師不該占著茅坑不拉屎。她聽(tīng)后覺(jué)得是在說(shuō)自己。另一個(gè)老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道，她聽(tīng)了心驚肉跳。一些和她有競(jìng)爭(zhēng)的老師，見(jiàn)了面不再和她打招呼，她更是無(wú)法接受。
6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯(cuò)機(jī)制。各級(jí)主管職稱(chēng)官員不受監(jiān)督，評(píng)委的產(chǎn)生和工作也沒(méi)有監(jiān)督。沒(méi)有上訴、糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)有證據(jù)評(píng)審不公的案例無(wú)法上訴。教師評(píng)定職稱(chēng)，相互競(jìng)爭(zhēng)本是題中之義，而現(xiàn)行的評(píng)審辦法，往往不是激勵(lì)人們?cè)谌粘９ぷ髦腥ジ?jìng)爭(zhēng)，而是集中在一個(gè)短時(shí)間內(nèi)，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來(lái)，評(píng)定職稱(chēng)成了教師們爭(zhēng)搶而過(guò)的獨(dú)木橋，難免引起人們的心靈傾斜。評(píng)職稱(chēng)評(píng)出了腐敗、評(píng)出了歪風(fēng)邪氣，評(píng)出了矛盾、評(píng)出了不和諧、評(píng)亂了教學(xué)秩序。比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)保密，教研活動(dòng)開(kāi)展不起來(lái)，教師之間勾心斗角，互不買(mǎi)賬，甚至相互攻擊，關(guān)系緊張。難怪有教師說(shuō)，給教師評(píng)職稱(chēng)不如健全和完善工資制度，平平和和地讓教師按勞取酬，按時(shí)加工資，用制度辦事，而不是人治，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)教績(jī)突出者給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，就行了，就滿(mǎn)足了。主要是圖個(gè)安逸。中小學(xué)教師職稱(chēng)該停了!
二、建議：
1、取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度。健全和完善中小學(xué)教師工資制度，落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門(mén)不愿意取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度，那就取消名額指標(biāo)限制，凡是夠條件的都可以申報(bào)，全省或全市統(tǒng)一評(píng)審，這樣就避免了逐級(jí)分配指標(biāo)(市分到縣，縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標(biāo)往往較多，所以城市學(xué)校的指標(biāo)往往多于農(nóng)村學(xué)校)，有的到點(diǎn)就評(píng)，有的等到退休都評(píng)不成的現(xiàn)象。
3、對(duì)歲數(shù)較大、教齡又長(zhǎng)(如男57歲、女52歲)的農(nóng)村中小學(xué)教師，凡具備了中高級(jí)職稱(chēng)任職資格條件的，即可申報(bào)評(píng)審，給予晉升機(jī)會(huì)。讓他們享受到相應(yīng)的中高級(jí)職稱(chēng)待遇。以此來(lái)解決農(nóng)村中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定中的突出矛盾，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
4、取消一些過(guò)于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學(xué)成果、計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書(shū)，培訓(xùn)進(jìn)修證書(shū)、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專(zhuān)家說(shuō)：中小學(xué)教師只要教好書(shū)，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔(dān)科研任務(wù)，也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好，給國(guó)家培養(yǎng)人才，有時(shí)間當(dāng)然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得、教學(xué)體會(huì)都可以作為評(píng)審參考。
有的老師課上得好但未必能寫(xiě)得出好論文，而寫(xiě)得出好論文的未必課上得好。教書(shū)育人才是中小學(xué)教師的根本任務(wù)。因此，沒(méi)有必要把發(fā)表論文當(dāng)作他們?cè)u(píng)職稱(chēng)的一條硬杠杠。把論文當(dāng)作一種評(píng)職稱(chēng)的條件，很容易助長(zhǎng)教師抄襲論文的不良之風(fēng)。有位專(zhuān)家說(shuō)，中小學(xué)教師的論文大多數(shù)都是抄的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到，或者通過(guò)搜索，將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師中高級(jí)職稱(chēng)應(yīng)評(píng)盡評(píng)。在實(shí)行教育一費(fèi)制的情況下，硬性規(guī)定教師中高級(jí)職稱(chēng)的比例(有人說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)高、中、初級(jí)職稱(chēng)的比例為3:4:3)，并不符合實(shí)際情況，不利于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，一些傳統(tǒng)上教學(xué)水平較高的重點(diǎn)學(xué)校，往往人才濟(jì)濟(jì)，符合職稱(chēng)晉升條件者眾多，應(yīng)實(shí)行應(yīng)評(píng)盡評(píng)。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇一
一是完善人才選拔引進(jìn)機(jī)制。學(xué)校在人才選拔引進(jìn)中，深入推行公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗選人，擇優(yōu)聘用、合約管理制度，建立了關(guān)鍵崗位和重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全球招聘制度。建立完善的人才引進(jìn)政策和程序，提高人才引進(jìn)層次和質(zhì)量；對(duì)學(xué)校發(fā)展急需的緊缺人才，采取更加靈活和特殊的政策加大對(duì)高端領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和引進(jìn)力度。
二是優(yōu)化人才使用開(kāi)發(fā)機(jī)制。建立人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與學(xué)校發(fā)展需求相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制；分批制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、職員和工勤服務(wù)人員崗位說(shuō)明書(shū)，明確崗位職責(zé)、任務(wù)、任職條件和考核標(biāo)準(zhǔn)，完善配套制度，推進(jìn)人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變。營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境，進(jìn)一步完善人才使用制度，健全和推進(jìn)分類(lèi)崗位設(shè)置與聘任制度、人才培訓(xùn)進(jìn)修制度、高級(jí)專(zhuān)家延退和退休人員返聘制度等。
三是強(qiáng)化人才評(píng)價(jià)考核機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，建立起以崗位管理為核心，品德、本事和業(yè)績(jī)綜合考察，科學(xué)合理的人才評(píng)價(jià)制度，以崗位履職考核為基礎(chǔ)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、津貼發(fā)放、職務(wù)晉升與聘任制度。完善職稱(chēng)評(píng)審管理制度，建立公平公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、具有引導(dǎo)激勵(lì)作用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升制度。建立完善職員晉升通道，規(guī)范晉升條件、程序和管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)職員晉升常態(tài)化。
四是健全人才分配激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)人事分配制度改革，逐步建立并完善崗位績(jī)效工資制度。努力完善校內(nèi)分配方法，使之與崗位聘任制度相配套，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向高層次人才和重點(diǎn)崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，穩(wěn)步提高各類(lèi)人員異常是青年教職工的薪酬及福利待遇。進(jìn)一步完善在教學(xué)科研和管理服務(wù)工作中取得突出成果或成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
五是建立人才交流配置機(jī)制。建立人力資源公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰、合理流動(dòng)、優(yōu)化配置的機(jī)制，不斷規(guī)范和提高教師和管理干部的任職和工作要求，逐步建立教師及各類(lèi)人員的轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制。發(fā)揮學(xué)校人才交流中心在人力資源管理配置與利用方面的職能作用，進(jìn)取吸納各類(lèi)外部人才資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)待聘、落聘和其他人員的培訓(xùn)與管理。
一是切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立人才隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)工作，制定人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，健全黨委行政定期研究人才隊(duì)伍建設(shè)工作制度。實(shí)行人才隊(duì)伍建設(shè)校院兩級(jí)管理體制，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)院及相關(guān)部門(mén)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)職責(zé)制，加大人才工作在單位和干部年度考核中的權(quán)重。
二是充分發(fā)揮專(zhuān)家教授治學(xué)治教的作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、職務(wù)評(píng)審委員會(huì)指導(dǎo)咨詢(xún)、審議評(píng)價(jià)的重要作用，健全專(zhuān)家教授參與學(xué)校重大事項(xiàng)決策咨詢(xún)和學(xué)校重要活動(dòng)的制度，落實(shí)專(zhuān)家教授在教學(xué)科研中的管理職責(zé)和主導(dǎo)作用，定期組織教授讀書(shū)班等學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，不斷提升專(zhuān)家教授治學(xué)治教的本事。
三是努力強(qiáng)化人才隊(duì)伍思想道德建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍思想道德建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將師德教育作為教師培訓(xùn)教育的重要資料。健全優(yōu)秀教師及師德師風(fēng)先進(jìn)評(píng)比表彰制度，建立師德師風(fēng)評(píng)議問(wèn)責(zé)制和學(xué)術(shù)道德規(guī)范監(jiān)控機(jī)制，將評(píng)議監(jiān)控結(jié)果作為教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)不良和學(xué)術(shù)道德不端“一票否決制”。
四是進(jìn)取推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際化進(jìn)程。實(shí)施“人才隊(duì)伍國(guó)際化計(jì)劃”，快速提升學(xué)校教師的國(guó)際交流合作本事和學(xué)術(shù)水平。鼓勵(lì)骨干教師出國(guó)（境）深造和合作研修，組織專(zhuān)任教師和管理干部分批到國(guó)（境）外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實(shí)施“海外智力引進(jìn)計(jì)劃”，努力引進(jìn)具有國(guó)外經(jīng)歷的高層次人才，鼓勵(lì)海外留學(xué)人才采取學(xué)術(shù)交流、合作研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、校內(nèi)兼職等形式，經(jīng)過(guò)靈活聘用、柔性引進(jìn)、供給合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助等方式從事教學(xué)科研工作。
五是逐步加大人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校采取爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)支持、增加預(yù)算編制、調(diào)整經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)等措施加大對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，逐年增加師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)、人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)、出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中按比例列支用于人才隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)院從切塊經(jīng)費(fèi)和其他收入中列支師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用。
六是不斷提高人才隊(duì)伍建設(shè)管理服務(wù)水平。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善學(xué)校組織人事部門(mén)在人才隊(duì)伍建設(shè)中管理協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，落實(shí)各學(xué)院各部門(mén)在人才隊(duì)伍建設(shè)工作中的職責(zé)。修訂和完善人才隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)人力資源信息化平臺(tái)建設(shè)，健全學(xué)校人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。優(yōu)化辦事流程，提高工作效率，改善服務(wù)方式，不斷提升學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的管理服務(wù)水平。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇二
為抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。按照自治區(qū)紀(jì)委開(kāi)展的“強(qiáng)信念提素質(zhì)、講規(guī)矩、正作風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，從加強(qiáng)教育、完善制度、落實(shí)監(jiān)督、改進(jìn)作風(fēng)等幾方面入手，切實(shí)抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)。
一是抓學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，必須把思想教育放在第一位。要結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的思想和工作實(shí)際，大力開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育，不斷提高教育的針對(duì)性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為根本，以正確的權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)教育為核心，大力開(kāi)展理想信念教育，并將其作為加強(qiáng)思想道德教育的核心和增強(qiáng)拒腐防變能力的關(guān)鍵，貫穿于各項(xiàng)工作的始終。二要抓好形勢(shì)任務(wù)教育。引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部堅(jiān)定信心，增強(qiáng)斗志，把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的決策部署上來(lái)。三要抓好自身廉政教育。通過(guò)正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀(jì)政紀(jì)教育、艱苦奮斗教育，使紀(jì)檢監(jiān)察干部始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)。四要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。要把握教育的內(nèi)在規(guī)律，深入細(xì)致地分析紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想現(xiàn)狀、社會(huì)背景及影響，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，及時(shí)掌握紀(jì)檢監(jiān)察干部所需所求，使教育更貼近實(shí)際，更具有針對(duì)性。
二是抓作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)是旗幟、是形象、是戰(zhàn)斗力。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們黨形成并發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大優(yōu)良傳統(tǒng);形成并保持了謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)在我們黨的革命、建設(shè)和發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)被賦予了新的時(shí)代特點(diǎn)和，這就是“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”。要塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍可親、可信、可敬的良好形象，就要樹(shù)立群眾觀(guān)念，真正把維護(hù)和發(fā)展人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，滿(mǎn)腔熱情地解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益;就要大興調(diào)研之風(fēng)，多深入實(shí)際，多深入基層，不僅做到“身入”，更要做到“心入”，切實(shí)掌握真實(shí)情況，不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施;就要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不搞花架子，不做表面文章，堅(jiān)持講規(guī)范、講程序、講效率，同時(shí)要勤于思考，善于總結(jié)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，確保各項(xiàng)工作取得新實(shí)效。
三是抓制度規(guī)范。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，制度是保證。建立健全規(guī)章制度，形成用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人的機(jī)制，是抓好紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的重要保證。我們應(yīng)緊緊扣住紀(jì)檢監(jiān)察工作的特點(diǎn)，針對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍管理的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新，大膽探索建立健全一整套能夠有效進(jìn)行規(guī)范管理的制度體系。建立健全制度，一要體現(xiàn)“梯次性”，即以現(xiàn)有的制度體系為著眼點(diǎn)，根據(jù)工作和形式發(fā)展的需要，有針對(duì)性的建立健全一系列制度，總的原則是，從增強(qiáng)制度管理的預(yù)見(jiàn)性著手，對(duì)實(shí)踐中證明行之有效、能發(fā)揮作用的制度繼續(xù)堅(jiān)持;對(duì)尚不完善的制度要進(jìn)行修訂;對(duì)還沒(méi)有建立，工作實(shí)踐中又確實(shí)需要或者適應(yīng)可預(yù)見(jiàn)未來(lái)工作中需要建立的制度，則本著科學(xué)規(guī)劃、便捷可行的原則深入調(diào)研，逐步建立起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，圍繞某一時(shí)期的工作重心，重點(diǎn)落實(shí)好相應(yīng)的配套制度。二要體現(xiàn)“效用性”，即從制度的操作性和可行性入手，根據(jù)執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)紀(jì)辦案和內(nèi)部管理的需要，及時(shí)建立相應(yīng)的制度。
四是抓監(jiān)督制約。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，監(jiān)督是關(guān)鍵。必須進(jìn)一步完善紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督，重點(diǎn)要在監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制上有所創(chuàng)新，一要實(shí)行群眾性的“行為制約”。在不涉及保密問(wèn)題的前提下，全面推行辦事公開(kāi)制度，公開(kāi)辦事原則、內(nèi)容、程序和結(jié)果，以公開(kāi)保證公正。如：推行工作流程和結(jié)果通報(bào)制度，一些重大事件和重要批示案件可以通過(guò)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)等形式予以公布。對(duì)執(zhí)紀(jì)辦案者實(shí)施監(jiān)督;推行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉，民主評(píng)議黨員、評(píng)議干部制度;實(shí)行群眾直接參與制度，根據(jù)群眾推薦、個(gè)人自愿、組織認(rèn)同的原則，吸收部分群眾代表，參加反腐敗工作，實(shí)行聽(tīng)證質(zhì)詢(xún)制，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作實(shí)施監(jiān)督。二要堅(jiān)持和完善民主集中制，實(shí)行正確適度的“權(quán)力制衡”，切實(shí)落實(shí)《常委會(huì)議事規(guī)則》、《常委辦公會(huì)制度》，堅(jiān)決杜絕一言堂現(xiàn)象。三要嚴(yán)肅內(nèi)部監(jiān)督的原則性，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，處理要重，不能搞內(nèi)外有別。對(duì)有問(wèn)題的干部，該批評(píng)的要批評(píng)，該處分的要處分，對(duì)不適宜做紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部要調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察崗位，保證紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的純潔性，努力營(yíng)造紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的良好氛圍。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇三
打造一支政治過(guò)硬、工作一流、素質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干部隊(duì)伍，是做好辦公室工作的前提和基礎(chǔ)。今年以來(lái)，我們以“十杯百佳”競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，以“干就干好，干就一流”為目標(biāo)，下大力抓了全室隊(duì)伍建設(shè)，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，辦公室整體工作水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。
一、修其身，強(qiáng)化學(xué)習(xí)鍛煉，提高綜合素質(zhì)。為提高全室人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)，教育引導(dǎo)辦公室人員樹(shù)立學(xué)習(xí)為本，終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、思想境界和人生追求。一是健全學(xué)習(xí)機(jī)制。
班學(xué)習(xí)和隨領(lǐng)導(dǎo)外出考察等方式，積極為辦公室成員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我們還在全室推行了分管主任、科長(zhǎng)包一般同志責(zé)任制，努力搞好傳幫帶，通過(guò)出題目，教方法，壓擔(dān)子，促使辦公室新同志盡快提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。通過(guò)以上措施的實(shí)施，在辦公室內(nèi)部逐漸形成了“人人加壓，個(gè)個(gè)勤學(xué)”的良好氛圍。
室牽頭，各科室整體參與的辦法，制定督查預(yù)案，成立聯(lián)合督查小組，按照督查區(qū)域劃片分頭督查，然后將督查結(jié)果集中匯總，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志反饋，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。
和完善，在全室推行了“主管主任記分制、定期公布制、末位換崗制”三項(xiàng)管理機(jī)制。“三制”管理的實(shí)行，大大增強(qiáng)了辦公室人員的危機(jī)意識(shí)，調(diào)動(dòng)起了人們的工作積極性，真正解決了干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。三是嚴(yán)明工作紀(jì)律。針對(duì)辦公室人員，在紀(jì)律方面存在的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的集中整頓，要求要嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，堅(jiān)持做到不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不能做的堅(jiān)決不做，不能去的地方堅(jiān)決不去。先后修訂完善了《辦公室工作人員日常行為規(guī)范》、《辦公室工作人員文明公約》等制度，對(duì)辦公室工作人員提出了“四不準(zhǔn)”要求，即在城內(nèi)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)不準(zhǔn)在調(diào)研單位就餐；下基層不準(zhǔn)向基層伸手吃拿卡要；不準(zhǔn)參與賭博和其他不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)；工作日中午不準(zhǔn)飲酒，任何時(shí)間不準(zhǔn)酗酒。實(shí)施一年來(lái)，全室人員的紀(jì)律觀(guān)念明顯增強(qiáng)，未出現(xiàn)一起違紀(jì)問(wèn)題。
四、塑其形，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立。
到腿勤、口勤、腦勤、筆勤，加快工作節(jié)奏，提高工作效能，切實(shí)保證“當(dāng)日事，當(dāng)日畢”，無(wú)盲區(qū)、無(wú)死角、無(wú)斷檔。五是樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。積極倡導(dǎo)樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，在辦公室內(nèi)部開(kāi)展了“三假設(shè)”活動(dòng)，即“假設(shè)我是辦公室主任”，“假設(shè)我是一名科長(zhǎng)”和“假設(shè)我是一名普通科員”的換位思考大討論。通過(guò)討論，辦公室每名同志都找準(zhǔn)了位置，擺正了關(guān)系，做到了大事講原則，小事講風(fēng)格，思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，使辦公室成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗群體，為推動(dòng)辦公室整體工作再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇四
縣教育局：
學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是工作的首要任務(wù).面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂(lè)觀(guān)的形式下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，堅(jiān)持以“隱患險(xiǎn)于明火，防范重于泰山”為指針，齊抓共管，營(yíng)造氣氛，按通知要求我校于2013年11月4日和5日分兩次對(duì)校園安全情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式認(rèn)真排查，現(xiàn)將自查及整改情況匯報(bào)如下:。
一、召開(kāi)安全工作會(huì)議，強(qiáng)化全員安全意識(shí)。
我校根據(jù)局安全辦電話(huà)通知及包鄉(xiāng)干部會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際于11月5日晚召開(kāi)了安全工作專(zhuān)題會(huì)議。校長(zhǎng)從“把安全意識(shí)提到第一的高度”、“把過(guò)程管理做到極致的程度”、“汲取11.3周中校園意外事故慘痛教訓(xùn)”和學(xué)習(xí)賈局長(zhǎng)《致全縣中小學(xué)校長(zhǎng)的一封信》三個(gè)方面，談了如何強(qiáng)化意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，重視檢查反思。會(huì)議分析了當(dāng)前學(xué)校安全管理的形勢(shì)，提出了今后管理的重點(diǎn)和措施。
二、組織專(zhuān)題交流研討，落實(shí)安全管理措施。
學(xué)校組織中層以上干部于11月5日早上召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，會(huì)議圍繞11月4日張股長(zhǎng)和鄉(xiāng)楊書(shū)記一行校內(nèi)安全排查找出來(lái)的安全隱患進(jìn)行了深入的討論，逐條分析研究，提出了整改意見(jiàn)，落實(shí)了相關(guān)的責(zé)任人。
三、建立項(xiàng)目管理機(jī)制，提高安全管理實(shí)效。
校委會(huì)議決定，學(xué)校的安全管理將引進(jìn)“目標(biāo)責(zé)任制管理”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理。根據(jù)學(xué)校安全實(shí)際內(nèi)容確定了三個(gè)項(xiàng)責(zé)任組，一是“教育教學(xué)和交通安全”，二是“基礎(chǔ)設(shè)施，三是“食品安全”，分別由校長(zhǎng)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)、總務(wù)主任及生活主任具體負(fù)責(zé)。同時(shí)細(xì)化責(zé)任分工，確保安全工作落到實(shí)處。四、存在的問(wèn)題1.學(xué)校后山有滑坡滾石隱患學(xué)校依山而建，康南是泥石流滑坡高發(fā)區(qū)，后山原本植被很好，近年當(dāng)?shù)匕傩臻_(kāi)荒種地嚴(yán)重破壞植被，雨季隨時(shí)有滑坡泥石流危險(xiǎn)。
2.學(xué)校圍墻年久失修，有倒塌危險(xiǎn)我校的后山圍墻建于上世紀(jì)90年代，常年風(fēng)吹日曬磚已分化，毫無(wú)結(jié)實(shí)可言，一旦有地震或大雨隨時(shí)有倒塌危險(xiǎn)。
3.目前學(xué)校有d級(jí)危房18間學(xué)校用房十分緊張，為確保師生安全，全部停用18間磚木結(jié)構(gòu)房屋，在校外為教師租房。
4.學(xué)校緊鄰公路安全隱患大我校校門(mén)緊鄰康陽(yáng)路，校門(mén)口又恰好處于彎道上，學(xué)生上下學(xué)安全隱患極大。
5.新樓教師宿舍門(mén)前有亂堆亂放現(xiàn)象，有安全隱患這次安全排查發(fā)現(xiàn)校內(nèi)新樓剛?cè)胱〉睦蠋熡性跇堑纴y堆亂放現(xiàn)象，也有在樓側(cè)陽(yáng)臺(tái)上放花盆現(xiàn)象，存在極大安全隱患。
6.教室及宿舍日光燈太低，尤其是宿舍上床學(xué)生很容易接觸電線(xiàn)和燈管，個(gè)別教室插板破損，有隱患。
7.新樓滅火器安裝太低，舊樓教室無(wú)護(hù)窗，小孩子易接觸，有隱患。
8.校內(nèi)教師個(gè)人雜物堆放太亂，影響校園環(huán)境，危及學(xué)生安全。
9.學(xué)生宿舍太擁擠不利于學(xué)生疏散。
10.原有三層舊樓正面為瓷磚屋面，現(xiàn)已開(kāi)始脫落，有隱患。.楓嶺小學(xué)校門(mén)口農(nóng)戶(hù)的電線(xiàn)太低，又年久未更換。
11.學(xué)生回家路途遠(yuǎn)，很多乘摩托車(chē)和私家車(chē)有隱患。
12.校外住宿點(diǎn)分散，條件總體較差，冬季取暖和孩子街道、樓頂打鬧有隱患。
四、整改措施。
1.繼續(xù)分層上報(bào)我校安全隱患狀況，爭(zhēng)取得到當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T(mén)支持，爭(zhēng)取項(xiàng)目解決我校泥石流威脅和危房現(xiàn)狀。
2.繼續(xù)爭(zhēng)取交通部門(mén)支持早日安裝減速帶，同時(shí)加強(qiáng)校門(mén)口路隊(duì)護(hù)送及學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)制。
3.全面規(guī)范學(xué)校校園環(huán)境管理，嚴(yán)格樓道及房屋管理，清理私人物品隨意擺放現(xiàn)象。
4.全面檢修校園電路，更換不安全電器設(shè)施。
5.強(qiáng)化學(xué)生安全教育，落實(shí)教師陪低年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生制度，避免學(xué)生私自擦窗戶(hù)或靠窗戶(hù)玩耍，有條件時(shí)為教室后面的窗戶(hù)安裝護(hù)窗。
6.開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育，并和家長(zhǎng)再簽責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任。
7.請(qǐng)鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)解決楓嶺校門(mén)口電線(xiàn)事宜。
8.利用一周時(shí)間分片對(duì)校外住宿點(diǎn)進(jìn)行安全巡講，重點(diǎn)抓好學(xué)生校外攀爬打鬧教育和家長(zhǎng)的監(jiān)管教育，以及冬季取暖用電安全教育。
9.學(xué)校建立了教師24小時(shí)輪流值班制度，學(xué)校采用封閉式管理，外來(lái)人員登記準(zhǔn)入制度、領(lǐng)導(dǎo)教師值周制度等；確保了學(xué)生在上課期間無(wú)外來(lái)因素干擾。
10.加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學(xué)生帶零用錢(qián)到校，禁止學(xué)生在上校期間購(gòu)買(mǎi)物品（特別是小食品）。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇五
二要強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)等制度，制定領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)的暫行規(guī)定，加大對(duì)黨的__屆三中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等最新理論成果學(xué)習(xí)力度，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，建立干部培訓(xùn)工作管理考核檔案，努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國(guó)際性生態(tài)型海濱城市建設(shè)上來(lái)，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學(xué)發(fā)展的新勝利。
三要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展實(shí)績(jī)考核。要以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實(shí)際，研究制定《體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)考核暫行辦法》，進(jìn)一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點(diǎn)性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，切實(shí)樹(shù)立“讓人干事”、“激勵(lì)干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導(dǎo)向，以務(wù)實(shí)的工作創(chuàng)造真正的實(shí)績(jī)。
健全競(jìng)爭(zhēng)性選拔工作機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)干部人事制度改革。
一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進(jìn)推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制，積極運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)推薦、組織推薦、群眾推薦、會(huì)議推薦等方式，暢通民意表達(dá)渠道，規(guī)范民意表達(dá)程序，提高推薦質(zhì)量。
二要規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制。推行和完善公開(kāi)選拔、公推公選等競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部的比例，形成公開(kāi)、民主、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。打破一崗終身制和部門(mén)所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級(jí)干部跨部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)上崗的有效途徑。加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作的實(shí)施面和覆蓋面，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對(duì)那些專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門(mén)，在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專(zhuān)業(yè)的人選上來(lái)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開(kāi)選拔制度，對(duì)每個(gè)重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學(xué)規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的責(zé)任紀(jì)律，建立嚴(yán)格的違紀(jì)責(zé)任追究制度。
三要加強(qiáng)對(duì)破格提拔干部管理。探索對(duì)破格提拔的干部實(shí)行聘任制，以制度的形式落實(shí)對(duì)破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競(jìng)爭(zhēng)中識(shí)別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。
啟動(dòng)干部全員培訓(xùn)工程，著力打造善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
一要積極構(gòu)建多元的干部培訓(xùn)渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓(xùn)干部，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，建立“3+1”培訓(xùn)模式，將黨校培訓(xùn)、主題班次培訓(xùn)、自主培訓(xùn)三種固定形式與外出學(xué)習(xí)、上掛下派等方式相結(jié)合，積極推進(jìn)干部“大培訓(xùn)、大外派”工作，健全干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)機(jī)制，使干部提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點(diǎn)工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗(yàn)干部，采取橫向交流、駐點(diǎn)招商等方法，把干部推向開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)、重點(diǎn)工程、城建拆遷等重點(diǎn)一線(xiàn)，在急、難、險(xiǎn)、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。
二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫(kù)”，制定后備干部分類(lèi)儲(chǔ)備、定期分析、動(dòng)態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進(jìn)一步健全干部?jī)?chǔ)備機(jī)制、選拔交流機(jī)制、涵蓋導(dǎo)向機(jī)制、關(guān)愛(ài)機(jī)制，實(shí)行“后備干部成長(zhǎng)過(guò)程紀(jì)實(shí)”，及時(shí)提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結(jié)合，人崗相適，從根本上形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機(jī)制。
三要大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)更新培訓(xùn)。將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容貫穿教育培訓(xùn)始終，年內(nèi)重點(diǎn)辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級(jí)干部培訓(xùn)班、女干部培訓(xùn)班、后備干部和年輕干部培訓(xùn)班、干部工作監(jiān)督員培訓(xùn)班等多個(gè)主題班次，切實(shí)提高各級(jí)干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，促進(jìn)全區(qū)率先科學(xué)發(fā)展。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇六
焦作市公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議近日召開(kāi)，對(duì)近期黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作和“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作出部署。副市長(zhǎng)、市公安局長(zhǎng)宮松奇在會(huì)上講話(huà)，并為全國(guó)特級(jí)優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國(guó)優(yōu)秀人民警察吳巍、全國(guó)優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊(duì)高速公路管理處以及20xx年第一季度立功集體和民警代表頒獎(jiǎng)。
宮松奇在對(duì)焦作公安隊(duì)伍建設(shè)給予肯定后指出，焦作公安是一支好的隊(duì)伍，是一支有發(fā)展、有進(jìn)步的隊(duì)伍，工作有亮點(diǎn)、隊(duì)伍有典型，在完成各項(xiàng)重大任務(wù)中經(jīng)受住了考驗(yàn)，黨委、政府和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度信賴(lài)，人民群眾比較滿(mǎn)意，隊(duì)伍的職業(yè)自信、獲得感、自豪感和歸屬感不斷增強(qiáng)。
宮松奇指出，全市公安隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)多項(xiàng)工作有力有效。黨建工作加強(qiáng)，全市公安機(jī)關(guān)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)都在增強(qiáng)?！耙粛忞p責(zé)”的意識(shí)和能力增強(qiáng)，機(jī)制不斷完善。嚴(yán)格管理、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的氛圍在形成，公安宣傳、教育訓(xùn)練、督察工作成效明顯，從優(yōu)待警方面出臺(tái)多項(xiàng)實(shí)際舉措，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化。
在對(duì)焦作公安隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在的差距、短板和危機(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析后，宮松奇著重從五個(gè)方面談了當(dāng)前公安機(jī)關(guān)在隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面面臨的形勢(shì)：一是黨和政府特別是我們黨的黨建意識(shí)前所未有地增強(qiáng)，二是人民群眾對(duì)公安隊(duì)伍提出了更高的要求、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，三是技術(shù)發(fā)展對(duì)公安隊(duì)伍提出了更高的要求，四是我們的工作對(duì)手、犯罪活動(dòng)的發(fā)展對(duì)公安隊(duì)伍提出新的更高的要求，五是全市公安隊(duì)伍和民警自身向上、向善、向好的自我要求不斷增強(qiáng)。
宮松奇強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。公安機(jī)關(guān)是人民民主專(zhuān)政的重要工具，是黨和人民手中的“刀把子”，堅(jiān)定的理想信念是公安隊(duì)伍的政治靈魂，必須始終堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則，堅(jiān)持把理想信念教育和對(duì)黨忠誠(chéng)置于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和公安隊(duì)伍建設(shè)的第一位。必須按照政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、紀(jì)律過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的要求，加強(qiáng)正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的公安隊(duì)伍。這是公安隊(duì)伍建設(shè)的總方向、總目標(biāo)、總標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)此我們可以概括為五句話(huà)，即抓黨建促隊(duì)建、強(qiáng)隊(duì)伍提警務(wù)、用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)、用干凈體現(xiàn)黨性、用“五鐵”落實(shí)“五個(gè)過(guò)硬”。
宮松奇要求，要切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)七項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)，即“1+4+2”?！?”是加強(qiáng)黨的建設(shè);“4”是強(qiáng)化“四個(gè)公安”建設(shè)，即強(qiáng)化法治公安、能力公安、形象公安和清廉公安建設(shè);“2”是扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、深入開(kāi)展“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。要扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化工作，充分發(fā)揮黨組織的主體作用，建設(shè)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。全市各級(jí)公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要增強(qiáng)“校長(zhǎng)意識(shí)”和“教員意識(shí)”，將學(xué)習(xí)常抓不懈。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用和示范引領(lǐng)作用，帶頭解放思想、帶頭查找不足、帶頭狠抓落實(shí)，尤其要帶頭學(xué)習(xí)。要深入開(kāi)展好“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，把此項(xiàng)工作與十九大安保工作措施緊密聯(lián)系在一起，進(jìn)一步強(qiáng)化全體民警的忠誠(chéng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為十九大的勝利召開(kāi)做好各項(xiàng)工作。
宮松奇強(qiáng)調(diào)，全市公安機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)履行抓隊(duì)伍、抓黨建、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。腦中一定要有黨的意識(shí)、黨建意識(shí)和組織意識(shí);目中要有人，有人民、有隊(duì)伍，也要有對(duì)手;抓工作、管隊(duì)伍要有規(guī)矩;手上要有計(jì)劃、有項(xiàng)目，有實(shí)實(shí)在在的工作;領(lǐng)導(dǎo)干部要有自我約束意識(shí)，有接受監(jiān)督的意識(shí)，更要有法紀(jì)觀(guān)念。
宮松奇還以講黨課的形式，組織全體與會(huì)人員學(xué)習(xí)了題為《如果，當(dāng)年那個(gè)女孩不反抗》的文章，教育全市公安機(jī)關(guān)黨員干部和民警熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、忠誠(chéng)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位，為偉大的黨去打拼、去流血、去犧牲。他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展“迎接十九大，忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，核心就是忠誠(chéng)，用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng)，用公安隊(duì)伍的擔(dān)當(dāng)，用每一名民警的盡職盡責(zé)來(lái)體現(xiàn)公安機(jī)關(guān)忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律的政治本色，履行人民公安的神圣職責(zé)。
會(huì)上，全國(guó)特級(jí)優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國(guó)優(yōu)秀人民警察吳巍、全國(guó)優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊(duì)高速公路管理處處長(zhǎng)王勇分別作了典型發(fā)言。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇七
xx年中心小學(xué)緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意教師”這一主題，努力加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，大力開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有”好老師”活動(dòng)，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)健全組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了以xxxx為組長(zhǎng)，xxxx為副組長(zhǎng)，及各教研組長(zhǎng)為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明，任務(wù)明確，把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校4月16日召開(kāi)了教職工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。深入學(xué)習(xí)了《中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案》、《郝新軍同志作動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會(huì)上，全體教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)了此次師德教育月活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線(xiàn)，以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會(huì)上表態(tài)發(fā)言，決心堅(jiān)持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹(shù)立良好的師德形象，扎根農(nóng)村，勤奮工作，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德活動(dòng)月相關(guān)制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績(jī)效考核方案》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》等相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門(mén)口長(zhǎng)期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見(jiàn)箱和監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，定期舉辦家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)等。派專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集整理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制度。堅(jiān)持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。對(duì)于違背師德規(guī)定的.予以處罰，對(duì)于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以培養(yǎng)學(xué)生自信、教書(shū)育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，精心設(shè)計(jì)了各項(xiàng)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有好老師”師德演講活動(dòng)。按照區(qū)教育局的《師德活動(dòng)月實(shí)施方案》的要求，4月24日，我校在全體教職工中開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)，拒絕有償補(bǔ)課，做“四有好老師”為主題的師德演講活動(dòng)。在本次比賽活動(dòng)中，共有八人進(jìn)入決賽。4月26日放學(xué)后，經(jīng)學(xué)校評(píng)委組老師認(rèn)真聆聽(tīng)了八位選手的精彩演講，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名，。王兩位老師代表學(xué)校參加了中心學(xué)校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎(jiǎng)、五等獎(jiǎng)。王碩老師字里行間均洋溢著對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，對(duì)于學(xué)生無(wú)悔的付出與關(guān)愛(ài)，對(duì)于自已教育夢(mèng)無(wú)悔地堅(jiān)持等高尚情操。
通過(guò)本次活動(dòng)，使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。4月20日，學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問(wèn)題和今后的努力改正方向等寫(xiě)出師德自查報(bào)告。我校分文理兩組組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。共有40名教師交來(lái)師德討論稿，參與率80%。教師們通過(guò)認(rèn)真的自我反思，查擺問(wèn)題，剖析根源，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，決心克服惰性，并明確了今后工作中的努力方向。這一活動(dòng)，增強(qiáng)了教師們的師德意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、自律意識(shí)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的。
3、開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。為了進(jìn)一步“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查了學(xué)校及教職工個(gè)人師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，并結(jié)合突出問(wèn)題的整改，擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書(shū)公布欄，通過(guò)承諾書(shū)公示方式開(kāi)展亮諾活動(dòng)，并主動(dòng)接受全校師生及家長(zhǎng)的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進(jìn)行師德承諾宣誓，然后在《師德承諾書(shū)》上鄭重的簽上了自己的名字?！稁煹鲁兄Z書(shū)》的簽訂，有利于規(guī)范教師的從教行為，凈化教育環(huán)境，從而維護(hù)了人民教師良好的社會(huì)形象，提升了學(xué)校品味，為辦人民滿(mǎn)意的教育起到積極的推動(dòng)作用。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設(shè)的自我意識(shí)和要求增強(qiáng)了，能模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無(wú)違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無(wú)違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出了第一步，以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實(shí)有效地開(kāi)展好這項(xiàng)工作，努力造就出一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，團(tuán)隊(duì)精神硬，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，師德師風(fēng)優(yōu)，讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇八
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
舞人，真正做到尊重人才、以人為本，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)多年的改革和發(fā)展，特別是十一五以來(lái)，我校人才隊(duì)伍狀況有了明顯的改進(jìn)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
研水平的顯著提升?？偟膩?lái)看，我?？蒲辛㈨?xiàng)的學(xué)科門(mén)類(lèi)覆蓋面、教師參與度不斷擴(kuò)大，一批青年教師成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)骨干，為科研工作的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
（一）始終堅(jiān)持“黨管人才”原則，加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨委把人才隊(duì)伍建設(shè)放在事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的實(shí)施。按照“管宏觀(guān)、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)”的要求，發(fā)揮學(xué)校黨委在人才隊(duì)伍建設(shè)中的政治核心作用，促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)和充分發(fā)揮作用。研究制定了學(xué)校人才隊(duì)伍“十二五”發(fā)展規(guī)劃，成立了由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委委員任成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分管校領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，組織、人事、科技等部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志為成員，整合協(xié)調(diào)各部門(mén)工作力量，研究解決學(xué)校人才工作中的重大問(wèn)題。學(xué)校黨委、行政主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)取人才工作匯報(bào)。組織部、人事處發(fā)揮牽頭抓總作用，認(rèn)真落實(shí)管宏觀(guān)、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的要求；各有關(guān)部門(mén)積極發(fā)揮自身職能作用，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切合作，共同開(kāi)展好人才工作。同時(shí)將人才工作指標(biāo)納入二級(jí)學(xué)院（部）發(fā)展評(píng)價(jià)考核體系，其中，在考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，突出體現(xiàn)“一把手抓，抓一把手”，充分調(diào)動(dòng)一把手抓第一資源的積極性，推動(dòng)人才工作切實(shí)做到抓有方向、干有重點(diǎn)、評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)、用有依據(jù)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
（二）做好人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加快人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略布局。
一是第二次黨代會(huì)確立了加快人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略布局。學(xué)校召開(kāi)的第二次黨代會(huì)，將人才強(qiáng)校戰(zhàn)略作為建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的一個(gè)有力抓手，強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的理念，深入實(shí)施“人才建設(shè)工程”，著力穩(wěn)定和用好現(xiàn)有人才，重點(diǎn)培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才，努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、潛心育人的師資隊(duì)伍。二是編制《山東建筑大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》。提出了“全面實(shí)施博士化工程，完善青年教師培養(yǎng)措施，提升高層次人才引進(jìn)力度”等政策和重點(diǎn)人才工程。為確保規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校將規(guī)劃涉及的重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行分解，并明確5年內(nèi)每年需要完成的具體任務(wù)，同時(shí)明確牽頭和配合部門(mén)，使規(guī)劃落實(shí)有目標(biāo)、有責(zé)任、有時(shí)限。三是推進(jìn)學(xué)校人才規(guī)劃體系建設(shè)。要求各二級(jí)學(xué)院（部）根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃結(jié)合本院（部）實(shí)際需求，編制相應(yīng)人才規(guī)劃。當(dāng)前各學(xué)院（部）已基本編制完成。四是舉辦推進(jìn)人才強(qiáng)校建設(shè)專(zhuān)題調(diào)研。，圍繞推進(jìn)人才強(qiáng)校建設(shè)主題，分別由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)赴西安、哈爾濱、吉林、南京等地著名高校考察，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式，使全校上下進(jìn)一步明確了思路、找準(zhǔn)了定位、掌握了方法。
（三）完善人才引進(jìn)政策，加大高層次人才引進(jìn)力度。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
1、完善人才引進(jìn)措施，形成配套的政策體系。先后出臺(tái)了《山東建筑大學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定》、《關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)的補(bǔ)充規(guī)定》及其修訂意見(jiàn)系列政策文件，明確了重點(diǎn)和支持政策，確定各學(xué)院（部）引才任務(wù)和目標(biāo)，動(dòng)員全校力量，在觀(guān)念、政策、措施、服務(wù)、環(huán)境和載體等方面大力推進(jìn)。2、加大人才引進(jìn)投入，提供充分資金保障。，設(shè)立萬(wàn)元的人才引進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于人才引進(jìn)的待遇補(bǔ)貼、住房安置、科研啟動(dòng)等。其中：泰山學(xué)者工程配套經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元，萬(wàn)元。。。，另外，爭(zhēng)取到的其它方面人才工作經(jīng)費(fèi)。。。。
3、創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，確保人才引進(jìn)取得實(shí)效。一是擴(kuò)大宣傳。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大宣傳，我校還在中國(guó)高等教育招聘網(wǎng)刊登招聘信息，向海內(nèi)外宣傳招聘政策和所需人才。二是赴招聘會(huì)集中招聘。積極參加山東省引進(jìn)海外高層次人才洽談會(huì)、組團(tuán)去北京、西安等地參加專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)引人納才。三是積極開(kāi)展以才引才活動(dòng)。發(fā)揮雙聘院士、泰山學(xué)者特聘教授和海外特聘專(zhuān)家接觸高層次人才多、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，為我校引進(jìn)高層次人才牽線(xiàn)搭橋、當(dāng)好紐帶。
（四）堅(jiān)持整體推進(jìn)，圍繞重點(diǎn)人才，打造科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。
1、發(fā)揮高層次人才作用，打造“泰山學(xué)者”特聘教授（專(zhuān)家）工作團(tuán)隊(duì)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
學(xué)校結(jié)合泰山學(xué)者崗位和海外特聘專(zhuān)家建設(shè)，立足于推動(dòng)地方重點(diǎn)行業(yè)的發(fā)展、重大項(xiàng)目的攻關(guān)和關(guān)鍵技術(shù)難題的破解，立足于吸引、聚集一批國(guó)內(nèi)外知名的高層次人才來(lái)校創(chuàng)業(yè)，立足于學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力和國(guó)際化水平的提升，大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施。經(jīng)過(guò)整合工作力量，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化人才目標(biāo)責(zé)任制，形成了有關(guān)部門(mén)各司其職、協(xié)調(diào)高效的人才工作新機(jī)制。充分發(fā)揮泰山學(xué)者特聘教授（專(zhuān)家）的作用，已取得了階段性成果，起到了很好的示范作用。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
外雇職工17人，具有高中文化學(xué)歷4人，初中學(xué)歷11人，中專(zhuān)學(xué)歷2人。
二、人才隊(duì)伍建設(shè)工作主要做法及取得成績(jī)。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)人才工作非常重視，始終把人才工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，成立了以單位經(jīng)理為組長(zhǎng)，副經(jīng)理、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和勞資員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在多年的人才工作中，小組發(fā)揮了很好的作用，小組還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的變動(dòng)，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。當(dāng)前xx單位人才隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)圖如圖2。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想，強(qiáng)化人才重要性意識(shí)，做好干部管理人才的思想教育工作。
二是深入開(kāi)展“員工創(chuàng)造工程”等活動(dòng)，樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的動(dòng)人事跡，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，多種方式抓好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作。三是深入開(kāi)展“扶貧幫困”活動(dòng)，認(rèn)真建設(shè)“職工之家”，以誠(chéng)摯的態(tài)度和良好的環(huán)境吸引和留住人才，為職工造一個(gè)溫暖和諧之家。
單位從成立到現(xiàn)在，人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)，但依然存在一些不足。在人力資源結(jié)構(gòu)、人員的選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制等方面還存在著一些問(wèn)題。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
xx工作環(huán)境惡劣，關(guān)愛(ài)員工的力度不足，致使新老員工失落感也在緩慢增強(qiáng)。
二是復(fù)合型人才少，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)顯慢。人才結(jié)構(gòu)不合理，復(fù)合型人才少，技術(shù)強(qiáng)的口語(yǔ)能力有限，口語(yǔ)不錯(cuò)的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不足，較難輸送到國(guó)外市場(chǎng)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才適應(yīng)性差，成長(zhǎng)緩慢，后繼乏力；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺少學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的動(dòng)力，創(chuàng)新的主動(dòng)性不強(qiáng)。
四、人才隊(duì)伍建設(shè)工作下步工作思路。
一是高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。單位要始終把人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略任務(wù)提上重要日程，努力形成某上級(jí)單位統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，單位領(lǐng)導(dǎo)牽頭總抓，有關(guān)管理人員各司其職、密切配合的人才工作新格局。二是搞好培訓(xùn)，強(qiáng)化自身建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代人才理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織相關(guān)人員到外地參觀(guān)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。
（二）、在人才隊(duì)伍建設(shè)措施上尋求突破。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
當(dāng)前，我局現(xiàn)有各類(lèi)人才，包括中層領(lǐng)導(dǎo)人才、公務(wù)員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才等門(mén)類(lèi)，人才隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，人才整體素質(zhì)不斷提高。1、中層以上領(lǐng)導(dǎo)人才3人，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)占100%，其中取得本科學(xué)歷的50%。
2、公務(wù)員及參照公務(wù)人員6人，大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)占100%，其中取得本科學(xué)歷的40%。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
占92%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的67%，達(dá)到本科學(xué)歷的33%。
二、主要工作做法。
近年來(lái)，我局緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，突出新形勢(shì)下人才隊(duì)伍建設(shè)工作的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持干部隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍“兩支隊(duì)伍”一起抓，使我局人才隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)逐步適應(yīng)了我局發(fā)展的要求，人才隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績(jī)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
雖然我局的人才隊(duì)伍建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，各類(lèi)人才在不同崗位、專(zhuān)業(yè)上發(fā)揮著積極作用，但也存在一些需要加強(qiáng)的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是人才隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。當(dāng)前我局人才隊(duì)伍總量相對(duì)不足，年齡層次偏高，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的需求量和人才的素質(zhì)能力也提出了更高的要求。具有較高職稱(chēng)，高層次人才普遍偏少，而且年齡偏大，中青年領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有待發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)。二是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)還需增加。雖然我局每年都投入大量資金用于人才培訓(xùn)中，但還是不能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)活動(dòng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求。
四、下一步工作安排。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。
置，增強(qiáng)加快發(fā)展的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，全面實(shí)施“人才興局”，切實(shí)做好人才開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。
報(bào)送：區(qū)委、區(qū)政府辦公室，區(qū)委組織部，局屬各單位，機(jī)關(guān)各科室，存檔。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇九
科技處嚴(yán)格按照總隊(duì)黨委的工作要求，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，做到制度、教育、監(jiān)督并重，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
一、堅(jiān)持抓好組織建設(shè)這個(gè)根本，“戰(zhàn)斗堡壘”進(jìn)一步建強(qiáng)。
落實(shí)黨組織抓黨風(fēng)廉政。
總結(jié)。
建設(shè)的主體責(zé)任，以抓實(shí)黨建工作為引領(lǐng)，把戰(zhàn)斗堡壘建堅(jiān)強(qiáng)，從根本上夯實(shí)黨員隊(duì)伍防腐拒變的根基。在隊(duì)伍調(diào)整后，及時(shí)按照黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，補(bǔ)選了書(shū)記、增補(bǔ)了支委，健全了組織。按照超前預(yù)防、重點(diǎn)防控的原則，組織各科室對(duì)照機(jī)構(gòu)改革后新出臺(tái)的三定方案，結(jié)合崗位職責(zé)，重新梳理潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定自我防控措施，深入開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)排查，持續(xù)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。結(jié)合科技部門(mén)工作實(shí)際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準(zhǔn)”》，不斷強(qiáng)化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識(shí)，切實(shí)打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
二、堅(jiān)持抓好制度建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，“鐵籠子”進(jìn)一步扎緊。
按照超前預(yù)防、重點(diǎn)防控的原則，組織各科室對(duì)照機(jī)構(gòu)改革后新出臺(tái)的三定方案，結(jié)合崗位職責(zé)，重新梳理潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定自我防控措施，深入開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)排查，持續(xù)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。結(jié)合科技部門(mén)工作實(shí)際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準(zhǔn)”》，不斷強(qiáng)化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識(shí)，切實(shí)打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
三、
堅(jiān)持抓好廉政教育這個(gè)關(guān)鍵，“防火墻”進(jìn)一步筑牢。
結(jié)合傳達(dá)上級(jí)紀(jì)委全會(huì)精神，開(kāi)展黨組主要負(fù)責(zé)同志上廉政專(zhuān)題黨課，重大節(jié)日前夕面向黨員干部發(fā)放廉潔過(guò)節(jié)倡議書(shū)，組織觀(guān)看警示教育片《歧路》《剛愎自用的代價(jià)》《圈之禍》《保密警示教育宣傳片》等，通過(guò)多種形式推進(jìn)廉政教育常態(tài)化，使干部不想、不能、不敢違紀(jì)違法，在思想上筑起“防火墻”。
四、堅(jiān)持抓好作風(fēng)改進(jìn)這個(gè)重點(diǎn)，服務(wù)力進(jìn)一步提升。
積極踐行一線(xiàn)工作法，縱深推進(jìn)“創(chuàng)新助力百家行”活動(dòng)，班子成員帶頭包幫科技型中小企業(yè)，指導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)，優(yōu)選儲(chǔ)備科研項(xiàng)目，探索技術(shù)攻關(guān)路徑，著力打造全市產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)“后備軍”。制定《市科技局黨組關(guān)于推進(jìn)“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)”工作的實(shí)施方案》，以“強(qiáng)化黨建工作引領(lǐng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、改進(jìn)工作方法、提升政務(wù)服務(wù)”為重點(diǎn)內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，在全局上下倡樹(shù)擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的鮮明導(dǎo)向和優(yōu)良作風(fēng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新各項(xiàng)工作在新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展中走在前列。
隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)報(bào)告篇十
1、農(nóng)村學(xué)校中高級(jí)職稱(chēng)指標(biāo)太少，是造成教師評(píng)職稱(chēng)難的主要原因。每當(dāng)評(píng)職稱(chēng)時(shí)，都會(huì)有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無(wú)話(huà)可說(shuō)的場(chǎng)景。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村教師，特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教師不安心本地、本職崗位工作，千方百計(jì)想調(diào)入城鎮(zhèn)學(xué)?；蚋男懈善渌ぷ?，嚴(yán)重影響農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師，迅速集中到城里，城里的學(xué)校和重點(diǎn)中小學(xué)教師大量超編，偏遠(yuǎn)地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編，只好請(qǐng)代課教師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公。
2、硬杠杠多，過(guò)于苛刻。學(xué)歷要達(dá)標(biāo)、要有論文、科研課題、教學(xué)成果，計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書(shū)，普通話(huà)合格證、培訓(xùn)進(jìn)修證書(shū)一樣也不能少。職稱(chēng)評(píng)定的條件成了一個(gè)筐，有人還嫌這個(gè)筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個(gè)限制性條件塞進(jìn)來(lái)。真是荒唐。其實(shí)，給評(píng)職稱(chēng)附加這么多條件也是指標(biāo)問(wèn)題，為了解決指標(biāo)匱乏問(wèn)題，各地就制定出一大堆限制性條件，來(lái)阻擋教師。
對(duì)于長(zhǎng)期工作在中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，他們有的可能沒(méi)有文憑，有的可能沒(méi)有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當(dāng)中不乏一些講課深受學(xué)生喜歡的專(zhuān)家，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了一套針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)的教材、教法，完成了對(duì)大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識(shí)面和對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)而言，中小學(xué)教師一點(diǎn)也不亞于一個(gè)大學(xué)教授。中小學(xué)教師這種博而不精的狀況是基于中小學(xué)階段教育的特殊性而出現(xiàn)的，也是中小學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求決定的。
3、標(biāo)準(zhǔn)和辦法欠規(guī)范。教師職稱(chēng)評(píng)定沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)學(xué)校一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序，有的是按獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)加分，有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決斷，不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián);獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)可以花錢(qián)買(mǎi)、造假;領(lǐng)導(dǎo)決斷的，更有其傾向性，弄得干群關(guān)系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格，制造矛盾、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限，每年評(píng)職稱(chēng)時(shí)，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù)，采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻(xiàn)身)，爭(zhēng)取評(píng)上職稱(chēng)。為了職稱(chēng)，弄虛作假，明爭(zhēng)暗斗;為了職稱(chēng)，有的老淚縱橫，有的動(dòng)口動(dòng)手，斯文失盡;更有甚者，上梁下河。經(jīng)過(guò)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，難免會(huì)離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺(tái)。評(píng)上職稱(chēng)的，自然是心中竊喜，沒(méi)有評(píng)上的，垂頭喪氣，滿(mǎn)腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工，或是與領(lǐng)導(dǎo)干戈相見(jiàn)。
每年一到評(píng)職稱(chēng)時(shí)，各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都愁，參評(píng)教師更是煩心，在這期間無(wú)心備課，上課也難專(zhuān)心，每次評(píng)職稱(chēng)幾乎都是在爭(zhēng)吵中，打鬧中，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復(fù)一年地在撕裂著教師們的心，本是好同事，卻在職稱(chēng)評(píng)定中成了相互揭短、相互抵毀的對(duì)手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病，而無(wú)法上課;更有甚者，由于激動(dòng)得了中風(fēng)，搶救后留下殘疾，有的腦溢血搶救無(wú)效死亡。一年一度的教師職稱(chēng)評(píng)定都是對(duì)參評(píng)教師身心健康的一次摧殘。職稱(chēng)評(píng)定已成為老師們的一種包袱，或一種痛。某中學(xué)一位女教師，55歲，32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生，教學(xué)很好，多次被評(píng)為模范教師，在等待張榜公布的時(shí)候，她自殺了。由于高級(jí)職稱(chēng)名額很少，而競(jìng)爭(zhēng)者很多，學(xué)校里彌漫著一種不友好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。這使她很不習(xí)慣。一個(gè)老師對(duì)她談?wù)摿硪粋€(gè)老師不該占著茅坑不拉屎。她聽(tīng)后覺(jué)得是在說(shuō)自己。另一個(gè)老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道，她聽(tīng)了心驚肉跳。一些和她有競(jìng)爭(zhēng)的老師，見(jiàn)了面不再和她打招呼，她更是無(wú)法接受。
6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯(cuò)機(jī)制。各級(jí)主管職稱(chēng)官員不受監(jiān)督，評(píng)委的產(chǎn)生和工作也沒(méi)有監(jiān)督。沒(méi)有上訴、糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)有證據(jù)評(píng)審不公的案例無(wú)法上訴。教師評(píng)定職稱(chēng)，相互競(jìng)爭(zhēng)本是題中之義，而現(xiàn)行的評(píng)審辦法，往往不是激勵(lì)人們?cè)谌粘９ぷ髦腥ジ?jìng)爭(zhēng)，而是集中在一個(gè)短時(shí)間內(nèi)，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來(lái)，評(píng)定職稱(chēng)成了教師們爭(zhēng)搶而過(guò)的獨(dú)木橋，難免引起人們的心靈傾斜。評(píng)職稱(chēng)評(píng)出了腐敗、評(píng)出了歪風(fēng)邪氣，評(píng)出了矛盾、評(píng)出了不和諧、評(píng)亂了教學(xué)秩序。比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)保密，教研活動(dòng)開(kāi)展不起來(lái)，教師之間勾心斗角，互不買(mǎi)賬，甚至相互攻擊，關(guān)系緊張。難怪有教師說(shuō)，給教師評(píng)職稱(chēng)不如健全和完善工資制度，平平和和地讓教師按勞取酬，按時(shí)加工資，用制度辦事，而不是人治，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)教績(jī)突出者給予應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，就行了，就滿(mǎn)足了。主要是圖個(gè)安逸。中小學(xué)教師職稱(chēng)該停了!
二、建議：
1、取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度。健全和完善中小學(xué)教師工資制度，落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門(mén)不愿意取消中小學(xué)教師職稱(chēng)制度，那就取消名額指標(biāo)限制，凡是夠條件的都可以申報(bào)，全省或全市統(tǒng)一評(píng)審，這樣就避免了逐級(jí)分配指標(biāo)(市分到縣，縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標(biāo)往往較多，所以城市學(xué)校的指標(biāo)往往多于農(nóng)村學(xué)校)，有的到點(diǎn)就評(píng)，有的等到退休都評(píng)不成的現(xiàn)象。
3、對(duì)歲數(shù)較大、教齡又長(zhǎng)(如男57歲、女52歲)的農(nóng)村中小學(xué)教師，凡具備了中高級(jí)職稱(chēng)任職資格條件的，即可申報(bào)評(píng)審，給予晉升機(jī)會(huì)。讓他們享受到相應(yīng)的中高級(jí)職稱(chēng)待遇。以此來(lái)解決農(nóng)村中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定中的突出矛盾，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
4、取消一些過(guò)于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學(xué)成果、計(jì)算機(jī)合格證、獲獎(jiǎng)證書(shū)，培訓(xùn)進(jìn)修證書(shū)、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專(zhuān)家說(shuō)：中小學(xué)教師只要教好書(shū)，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔(dān)科研任務(wù)，也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好，給國(guó)家培養(yǎng)人才，有時(shí)間當(dāng)然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得、教學(xué)體會(huì)都可以作為評(píng)審參考。
有的老師課上得好但未必能寫(xiě)得出好論文，而寫(xiě)得出好論文的未必課上得好。教書(shū)育人才是中小學(xué)教師的根本任務(wù)。因此，沒(méi)有必要把發(fā)表論文當(dāng)作他們?cè)u(píng)職稱(chēng)的一條硬杠杠。把論文當(dāng)作一種評(píng)職稱(chēng)的條件，很容易助長(zhǎng)教師抄襲論文的不良之風(fēng)。有位專(zhuān)家說(shuō)，中小學(xué)教師的論文大多數(shù)都是抄的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到，或者通過(guò)搜索，將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師中高級(jí)職稱(chēng)應(yīng)評(píng)盡評(píng)。在實(shí)行教育一費(fèi)制的情況下，硬性規(guī)定教師中高級(jí)職稱(chēng)的比例(有人說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)高、中、初級(jí)職稱(chēng)的比例為3:4:3)，并不符合實(shí)際情況，不利于調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，一些傳統(tǒng)上教學(xué)水平較高的重點(diǎn)學(xué)校，往往人才濟(jì)濟(jì)，符合職稱(chēng)晉升條件者眾多，應(yīng)實(shí)行應(yīng)評(píng)盡評(píng)。