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隊伍建設總結報告篇一
一是完善人才選拔引進機制。學校在人才選拔引進中，深入推行公開招聘、競爭上崗、按崗選人，擇優(yōu)聘用、合約管理制度，建立了關鍵崗位和重大項目負責人全球招聘制度。建立完善的人才引進政策和程序，提高人才引進層次和質量；對學校發(fā)展急需的緊缺人才，采取更加靈活和特殊的政策加大對高端領軍人才及團隊培養(yǎng)和引進力度。
二是優(yōu)化人才使用開發(fā)機制。建立人才培養(yǎng)結構與學校發(fā)展需求相適應的動態(tài)調控機制；分批制定專業(yè)技術人員、職員和工勤服務人員崗位說明書，明確崗位職責、任務、任職條件和考核標準，完善配套制度，推進人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉變。營造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境，進一步完善人才使用制度，健全和推進分類崗位設置與聘任制度、人才培訓進修制度、高級專家延退和退休人員返聘制度等。
三是強化人才評價考核機制。學校進一步規(guī)范崗位考核標準和考核程序，建立起以崗位管理為核心，品德、本事和業(yè)績綜合考察，科學合理的人才評價制度，以崗位履職考核為基礎的業(yè)績評價、津貼發(fā)放、職務晉升與聘任制度。完善職稱評審管理制度，建立公平公開、標準嚴格、程序規(guī)范、具有引導激勵作用的專業(yè)技術職務晉升制度。建立完善職員晉升通道，規(guī)范晉升條件、程序和管理制度，逐步實現(xiàn)職員晉升常態(tài)化。
四是健全人才分配激勵機制。學校進一步推進人事分配制度改革，逐步建立并完善崗位績效工資制度。努力完善校內分配方法，使之與崗位聘任制度相配套，建立重實績、重貢獻，向高層次人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制，穩(wěn)步提高各類人員異常是青年教職工的薪酬及福利待遇。進一步完善在教學科研和管理服務工作中取得突出成果或成績的獎勵制度。
五是建立人才交流配置機制。建立人力資源公平競爭、優(yōu)勝劣汰、合理流動、優(yōu)化配置的機制，不斷規(guī)范和提高教師和管理干部的任職和工作要求，逐步建立教師及各類人員的轉崗和退出機制。發(fā)揮學校人才交流中心在人力資源管理配置與利用方面的職能作用，進取吸納各類外部人才資源，進一步加強對待聘、落聘和其他人員的培訓與管理。
一是切實加強人才隊伍建設工作的領導。成立人才隊伍建設工作領導小組，統(tǒng)籌和協(xié)調學校人才隊伍建設工作，制定人才隊伍發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，健全黨委行政定期研究人才隊伍建設工作制度。實行人才隊伍建設校院兩級管理體制，充分調動各學院及相關部門的主動性和進取性，強化人才隊伍建設工作目標職責制，加大人才工作在單位和干部年度考核中的權重。
二是充分發(fā)揮專家教授治學治教的作用。充分發(fā)揮學校各級學術委員會、學位委員會、教學指導委員會、職務評審委員會指導咨詢、審議評價的重要作用，健全專家教授參與學校重大事項決策咨詢和學校重要活動的制度，落實專家教授在教學科研中的管理職責和主導作用，定期組織教授讀書班等學習調研活動，不斷提升專家教授治學治教的本事。
三是努力強化人才隊伍思想道德建設。切實加強人才隊伍思想道德建設，加強優(yōu)良校風、教風、學風建設，將師德教育作為教師培訓教育的重要資料。健全優(yōu)秀教師及師德師風先進評比表彰制度，建立師德師風評議問責制和學術道德規(guī)范監(jiān)控機制，將評議監(jiān)控結果作為教師年度考核、職稱評聘、評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德師風不良和學術道德不端“一票否決制”。
四是進取推進人才隊伍建設國際化進程。實施“人才隊伍國際化計劃”，快速提升學校教師的國際交流合作本事和學術水平。鼓勵骨干教師出國（境）深造和合作研修，組織專任教師和管理干部分批到國（境）外培訓學習。實施“海外智力引進計劃”，努力引進具有國外經歷的高層次人才，鼓勵海外留學人才采取學術交流、合作研究、技術開發(fā)、校內兼職等形式，經過靈活聘用、柔性引進、供給合作項目經費資助等方式從事教學科研工作。
五是逐步加大人才隊伍建設經費投入。學校采取爭取專項支持、增加預算編制、調整經費結構等措施加大對人才隊伍建設經費的投入，逐年增加師資培養(yǎng)經費、人才引進經費、出國培訓經費、干部培訓經費等。在學科建設經費、專業(yè)建設經費、科研項目經費、團隊建設經費等專項經費中按比例列支用于人才隊伍建設。各學院從切塊經費和其他收入中列支師資培訓、學術交流等人才培養(yǎng)專項費用。
六是不斷提高人才隊伍建設管理服務水平。進一步強化和完善學校組織人事部門在人才隊伍建設中管理協(xié)調和服務職能，落實各學院各部門在人才隊伍建設工作中的職責。修訂和完善人才隊伍建設的相關規(guī)章制度，加強人力資源信息化平臺建設，健全學校人才信息數(shù)據(jù)庫。優(yōu)化辦事流程，提高工作效率，改善服務方式，不斷提升學校人才隊伍建設的管理服務水平。
隊伍建設總結報告篇二
為抓好紀檢監(jiān)察隊伍自身建設，努力造就一支政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務精通、作風優(yōu)良的紀檢監(jiān)察干部隊伍。按照自治區(qū)紀委開展的“強信念提素質、講規(guī)矩、正作風”主題實踐活動要求，從加強教育、完善制度、落實監(jiān)督、改進作風等幾方面入手，切實抓好紀檢監(jiān)察隊伍自身建設。
一是抓學習教育。加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，必須把思想教育放在第一位。要結合紀檢監(jiān)察干部隊伍的思想和工作實際，大力開展形式多樣、內容豐富的思想教育，不斷提高教育的針對性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀為根本，以正確的權力觀、地位觀、利益觀教育為核心，大力開展理想信念教育，并將其作為加強思想道德教育的核心和增強拒腐防變能力的關鍵，貫穿于各項工作的始終。二要抓好形勢任務教育。引導廣大紀檢監(jiān)察干部堅定信心，增強斗志，把思想統(tǒng)一到中央關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策部署上來。三要抓好自身廉政教育。通過正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀政紀教育、艱苦奮斗教育，使紀檢監(jiān)察干部始終做到自重、自省、自警、自勵。四要創(chuàng)新學習內容和方式。要把握教育的內在規(guī)律，深入細致地分析紀檢監(jiān)察干部的思想現(xiàn)狀、社會背景及影響，分析產生問題的原因，及時掌握紀檢監(jiān)察干部所需所求，使教育更貼近實際，更具有針對性。
二是抓作風建設。作風是旗幟、是形象、是戰(zhàn)斗力。在長期的實踐中，我們黨形成并發(fā)揚了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的三大優(yōu)良傳統(tǒng);形成并保持了謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風在我們黨的革命、建設和發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。隨著時代的發(fā)展，這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風被賦予了新的時代特點和，這就是“八個堅持、八個反對”。要塑造紀檢監(jiān)察干部隊伍可親、可信、可敬的良好形象，就要樹立群眾觀念，真正把維護和發(fā)展人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，滿腔熱情地解決群眾反映強烈的突出問題，切實維護人民群眾的合法權益;就要大興調研之風，多深入實際，多深入基層，不僅做到“身入”，更要做到“心入”，切實掌握真實情況，不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施;就要養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，謙虛謹慎，求真務實，認真負責，嚴謹細致，不搞花架子，不做表面文章，堅持講規(guī)范、講程序、講效率，同時要勤于思考，善于總結，勇于探索，敢于創(chuàng)新，確保各項工作取得新實效。
三是抓制度規(guī)范。加強紀檢監(jiān)察隊伍建設，制度是保證。建立健全規(guī)章制度，形成用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人的機制，是抓好紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的重要保證。我們應緊緊扣住紀檢監(jiān)察工作的特點，針對紀檢監(jiān)察干部隊伍管理的關鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，積極推進制度創(chuàng)新，大膽探索建立健全一整套能夠有效進行規(guī)范管理的制度體系。建立健全制度，一要體現(xiàn)“梯次性”，即以現(xiàn)有的制度體系為著眼點，根據(jù)工作和形式發(fā)展的需要，有針對性的建立健全一系列制度，總的原則是，從增強制度管理的預見性著手，對實踐中證明行之有效、能發(fā)揮作用的制度繼續(xù)堅持;對尚不完善的制度要進行修訂;對還沒有建立，工作實踐中又確實需要或者適應可預見未來工作中需要建立的制度，則本著科學規(guī)劃、便捷可行的原則深入調研，逐步建立起來，在此基礎上，圍繞某一時期的工作重心，重點落實好相應的配套制度。二要體現(xiàn)“效用性”，即從制度的操作性和可行性入手，根據(jù)執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)紀辦案和內部管理的需要，及時建立相應的制度。
四是抓監(jiān)督制約。加強紀檢監(jiān)察隊伍建設，監(jiān)督是關鍵。必須進一步完善紀檢監(jiān)察機關的內部監(jiān)督，重點要在監(jiān)督的運行機制上有所創(chuàng)新，一要實行群眾性的“行為制約”。在不涉及保密問題的前提下，全面推行辦事公開制度，公開辦事原則、內容、程序和結果，以公開保證公正。如：推行工作流程和結果通報制度，一些重大事件和重要批示案件可以通過專題匯報會等形式予以公布。對執(zhí)紀辦案者實施監(jiān)督;推行領導干部述職述廉，民主評議黨員、評議干部制度;實行群眾直接參與制度，根據(jù)群眾推薦、個人自愿、組織認同的原則，吸收部分群眾代表，參加反腐敗工作，實行聽證質詢制，對紀檢監(jiān)察機關工作實施監(jiān)督。二要堅持和完善民主集中制，實行正確適度的“權力制衡”，切實落實《常委會議事規(guī)則》、《常委辦公會制度》，堅決杜絕一言堂現(xiàn)象。三要嚴肅內部監(jiān)督的原則性，對紀檢監(jiān)察干部的標準要高，要求要嚴，處理要重，不能搞內外有別。對有問題的干部，該批評的要批評，該處分的要處分，對不適宜做紀檢監(jiān)察工作的干部要調離紀檢監(jiān)察崗位，保證紀檢監(jiān)察干部隊伍的純潔性，努力營造紀檢監(jiān)察系統(tǒng)內部監(jiān)督的良好氛圍。
隊伍建設總結報告篇三
打造一支政治過硬、工作一流、素質優(yōu)良、團結奮進的干部隊伍，是做好辦公室工作的前提和基礎。今年以來，我們以“十杯百佳”競賽活動為抓手，以“干就干好，干就一流”為目標，下大力抓了全室隊伍建設，有力地推動了各項工作的順利開展，辦公室整體工作水平又上了一個新臺階。
一、修其身，強化學習鍛煉，提高綜合素質。為提高全室人員的政治素質和業(yè)務素質，認真開展了“創(chuàng)建學習型辦公室，爭做學習型干部”活動，教育引導辦公室人員樹立學習為本，終身學習的理念，把學習作為一種政治責任、思想境界和人生追求。一是健全學習機制。
班學習和隨領導外出考察等方式，積極為辦公室成員創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。此外，我們還在全室推行了分管主任、科長包一般同志責任制，努力搞好傳幫帶，通過出題目，教方法，壓擔子，促使辦公室新同志盡快提高素質，增長本領。通過以上措施的實施，在辦公室內部逐漸形成了“人人加壓，個個勤學”的良好氛圍。
室牽頭，各科室整體參與的辦法，制定督查預案，成立聯(lián)合督查小組，按照督查區(qū)域劃片分頭督查，然后將督查結果集中匯總，及時、準確、全面地向有關領導同志反饋，有力地推動了各項工作的落實。
和完善，在全室推行了“主管主任記分制、定期公布制、末位換崗制”三項管理機制?！叭啤惫芾淼膶嵭校蟠笤鰪娏宿k公室人員的危機意識，調動起了人們的工作積極性，真正解決了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的問題。三是嚴明工作紀律。針對辦公室人員，在紀律方面存在的實際問題，經常進行定期和不定期的集中整頓，要求要嚴守政治紀律、工作紀律和廉政紀律，堅持做到不該說的堅決不說，不能做的堅決不做，不能去的地方堅決不去。先后修訂完善了《辦公室工作人員日常行為規(guī)范》、《辦公室工作人員文明公約》等制度，對辦公室工作人員提出了“四不準”要求，即在城內開展調研活動不準在調研單位就餐；下基層不準向基層伸手吃拿卡要；不準參與賭博和其他不正當?shù)膴蕵坊顒?；工作日中午不準飲酒，任何時間不準酗酒。實施一年來，全室人員的紀律觀念明顯增強，未出現(xiàn)一起違紀問題。
四、塑其形，強化作風建設，樹立。
到腿勤、口勤、腦勤、筆勤，加快工作節(jié)奏，提高工作效能，切實保證“當日事，當日畢”，無盲區(qū)、無死角、無斷檔。五是樹立團結協(xié)作的作風。團結出凝聚力、團結出戰(zhàn)斗力。積極倡導樹立“一盤棋”思想，在辦公室內部開展了“三假設”活動，即“假設我是辦公室主任”，“假設我是一名科長”和“假設我是一名普通科員”的換位思考大討論。通過討論，辦公室每名同志都找準了位置，擺正了關系，做到了大事講原則，小事講風格，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，使辦公室成為一個堅強有力的戰(zhàn)斗群體，為推動辦公室整體工作再上新臺階奠定了堅實的基礎。
隊伍建設總結報告篇四
縣教育局：
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是工作的首要任務.面臨當前學校安全教育不容樂觀的形式下，在上級領導的指導下，結合我校安全工作的實際情況，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，齊抓共管，營造氣氛，按通知要求我校于2013年11月4日和5日分兩次對校園安全情況進行了拉網式認真排查，現(xiàn)將自查及整改情況匯報如下:。
一、召開安全工作會議，強化全員安全意識。
我校根據(jù)局安全辦電話通知及包鄉(xiāng)干部會議精神，結合學校實際于11月5日晚召開了安全工作專題會議。校長從“把安全意識提到第一的高度”、“把過程管理做到極致的程度”、“汲取11.3周中校園意外事故慘痛教訓”和學習賈局長《致全縣中小學校長的一封信》三個方面，談了如何強化意識，加強細節(jié)管理，重視檢查反思。會議分析了當前學校安全管理的形勢，提出了今后管理的重點和措施。
二、組織專題交流研討，落實安全管理措施。
學校組織中層以上干部于11月5日早上召開專題研討會，會議圍繞11月4日張股長和鄉(xiāng)楊書記一行校內安全排查找出來的安全隱患進行了深入的討論，逐條分析研究，提出了整改意見，落實了相關的責任人。
三、建立項目管理機制，提高安全管理實效。
校委會議決定，學校的安全管理將引進“目標責任制管理”的先進經驗，強化科學管理、細節(jié)管理。根據(jù)學校安全實際內容確定了三個項責任組，一是“教育教學和交通安全”，二是“基礎設施，三是“食品安全”，分別由校長校長負總責，副校長、總務主任及生活主任具體負責。同時細化責任分工，確保安全工作落到實處。四、存在的問題1.學校后山有滑坡滾石隱患學校依山而建，康南是泥石流滑坡高發(fā)區(qū)，后山原本植被很好，近年當?shù)匕傩臻_荒種地嚴重破壞植被，雨季隨時有滑坡泥石流危險。
2.學校圍墻年久失修，有倒塌危險我校的后山圍墻建于上世紀90年代，常年風吹日曬磚已分化，毫無結實可言，一旦有地震或大雨隨時有倒塌危險。
3.目前學校有d級危房18間學校用房十分緊張，為確保師生安全，全部停用18間磚木結構房屋，在校外為教師租房。
4.學校緊鄰公路安全隱患大我校校門緊鄰康陽路，校門口又恰好處于彎道上，學生上下學安全隱患極大。
5.新樓教師宿舍門前有亂堆亂放現(xiàn)象，有安全隱患這次安全排查發(fā)現(xiàn)校內新樓剛入住的老師有在樓道亂堆亂放現(xiàn)象，也有在樓側陽臺上放花盆現(xiàn)象，存在極大安全隱患。
6.教室及宿舍日光燈太低，尤其是宿舍上床學生很容易接觸電線和燈管，個別教室插板破損，有隱患。
7.新樓滅火器安裝太低，舊樓教室無護窗，小孩子易接觸，有隱患。
8.校內教師個人雜物堆放太亂，影響校園環(huán)境，危及學生安全。
9.學生宿舍太擁擠不利于學生疏散。
10.原有三層舊樓正面為瓷磚屋面，現(xiàn)已開始脫落，有隱患。.楓嶺小學校門口農戶的電線太低，又年久未更換。
11.學生回家路途遠，很多乘摩托車和私家車有隱患。
12.校外住宿點分散，條件總體較差，冬季取暖和孩子街道、樓頂打鬧有隱患。
四、整改措施。
1.繼續(xù)分層上報我校安全隱患狀況，爭取得到當?shù)卣椭鞴懿块T支持，爭取項目解決我校泥石流威脅和危房現(xiàn)狀。
2.繼續(xù)爭取交通部門支持早日安裝減速帶，同時加強校門口路隊護送及學生上下學路隊制。
3.全面規(guī)范學校校園環(huán)境管理，嚴格樓道及房屋管理，清理私人物品隨意擺放現(xiàn)象。
4.全面檢修校園電路，更換不安全電器設施。
5.強化學生安全教育，落實教師陪低年級學生打掃衛(wèi)生制度，避免學生私自擦窗戶或靠窗戶玩耍，有條件時為教室后面的窗戶安裝護窗。
6.開好家長會，加強對家長的教育，并和家長再簽責任書，明確責任。
7.請鄉(xiāng)政府協(xié)調解決楓嶺校門口電線事宜。
8.利用一周時間分片對校外住宿點進行安全巡講，重點抓好學生校外攀爬打鬧教育和家長的監(jiān)管教育，以及冬季取暖用電安全教育。
9.學校建立了教師24小時輪流值班制度，學校采用封閉式管理，外來人員登記準入制度、領導教師值周制度等；確保了學生在上課期間無外來因素干擾。
10.加強學生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學生帶零用錢到校，禁止學生在上校期間購買物品（特別是小食品）。
隊伍建設總結報告篇五
二要強化理論武裝。堅持和完善中心組學習、機關干部學習日、領導干部在職自學等制度，制定領導干部述學評學考學的暫行規(guī)定，加大對黨的__屆三中全會精神、科學發(fā)展觀等最新理論成果學習力度，結合深入學習實踐活動，加強理論學習的系統(tǒng)性，建立干部培訓工作管理考核檔案，努力在真學、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國際性生態(tài)型海濱城市建設上來，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學發(fā)展的新勝利。
三要強化科學發(fā)展實績考核。要以實績?yōu)閷颍訌姼骷夘I導班子和領導干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實際，研究制定《體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的領導班子和領導干部實績考核暫行辦法》，進一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級領導班子和領導干部，切實樹立“讓人干事”、“激勵干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導向，以務實的工作創(chuàng)造真正的實績。
健全競爭性選拔工作機制，扎實推進干部人事制度改革。
一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競爭性選拔機制，積極運用領導推薦、組織推薦、群眾推薦、會議推薦等方式，暢通民意表達渠道，規(guī)范民意表達程序，提高推薦質量。
二要規(guī)范競爭性選拔機制。推行和完善公開選拔、公推公選等競爭性選拔干部方式，加大競爭性選拔干部的比例，形成公開、民主、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制。打破一崗終身制和部門所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級干部跨部門競爭上崗的有效途徑。加大競爭性選拔干部工作的實施面和覆蓋面，應從實際出發(fā)，重點針對那些專業(yè)性比較強以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門，在更大的范圍內把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來，促進優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開選拔制度，對每個重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的責任紀律，建立嚴格的違紀責任追究制度。
三要加強對破格提拔干部管理。探索對破格提拔的干部實行聘任制，以制度的形式落實對破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競爭中識別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。
啟動干部全員培訓工程，著力打造善于領導科學發(fā)展的高素質干部隊伍。
一要積極構建多元的干部培訓渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓干部，創(chuàng)新干部教育培訓形式，建立“3+1”培訓模式，將黨校培訓、主題班次培訓、自主培訓三種固定形式與外出學習、上掛下派等方式相結合，積極推進干部“大培訓、大外派”工作，健全干部經常性教育培訓機制，使干部提高素質、增長才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗干部，采取橫向交流、駐點招商等方法，把干部推向開放型經濟、重點工程、城建拆遷等重點一線，在急、難、險、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。
二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫”，制定后備干部分類儲備、定期分析、動態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進一步健全干部儲備機制、選拔交流機制、涵蓋導向機制、關愛機制，實行“后備干部成長過程紀實”，及時提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結合，人崗相適，從根本上形成全面協(xié)調可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機制。
三要大力實施專業(yè)更新培訓。將貫徹落實科學發(fā)展觀作為培訓重點內容貫穿教育培訓始終，年內重點辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級干部培訓班、女干部培訓班、后備干部和年輕干部培訓班、干部工作監(jiān)督員培訓班等多個主題班次，切實提高各級干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，促進全區(qū)率先科學發(fā)展。
隊伍建設總結報告篇六
焦作市公安機關黨風廉政建設暨隊伍建設工作會議近日召開，對近期黨風廉政建設和隊伍建設工作進行總結，對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作和“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動作出部署。副市長、市公安局長宮松奇在會上講話，并為全國特級優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國優(yōu)秀人民警察吳巍、全國優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊高速公路管理處以及20xx年第一季度立功集體和民警代表頒獎。
宮松奇在對焦作公安隊伍建設給予肯定后指出，焦作公安是一支好的隊伍，是一支有發(fā)展、有進步的隊伍，工作有亮點、隊伍有典型，在完成各項重大任務中經受住了考驗，黨委、政府和上級領導高度信賴，人民群眾比較滿意，隊伍的職業(yè)自信、獲得感、自豪感和歸屬感不斷增強。
宮松奇指出，全市公安隊伍建設和黨風廉政建設多項工作有力有效。黨建工作加強，全市公安機關黨的意識、黨員意識、黨的領導意識都在增強?！耙粛忞p責”的意識和能力增強，機制不斷完善。嚴格管理、嚴格執(zhí)紀的氛圍在形成，公安宣傳、教育訓練、督察工作成效明顯，從優(yōu)待警方面出臺多項實際舉措，抓黨風廉政建設實現(xiàn)常態(tài)化制度化。
在對焦作公安隊伍建設和黨風廉政建設工作存在的差距、短板和危機進行認真分析后，宮松奇著重從五個方面談了當前公安機關在隊伍建設和黨風廉政建設方面面臨的形勢：一是黨和政府特別是我們黨的黨建意識前所未有地增強，二是人民群眾對公安隊伍提出了更高的要求、更嚴的標準，三是技術發(fā)展對公安隊伍提出了更高的要求，四是我們的工作對手、犯罪活動的發(fā)展對公安隊伍提出新的更高的要求，五是全市公安隊伍和民警自身向上、向善、向好的自我要求不斷增強。
宮松奇強調，要樹立隊伍建設和黨風廉政建設的高標準。公安機關是人民民主專政的重要工具，是黨和人民手中的“刀把子”，堅定的理想信念是公安隊伍的政治靈魂，必須始終堅持黨對公安工作的絕對領導這一根本政治原則，堅持把理想信念教育和對黨忠誠置于各級領導班子和公安隊伍建設的第一位。必須按照政治過硬、業(yè)務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，加強正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設，努力建設一支信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的公安隊伍。這是公安隊伍建設的總方向、總目標、總標準，對此我們可以概括為五句話，即抓黨建促隊建、強隊伍提警務、用擔當詮釋忠誠、用干凈體現(xiàn)黨性、用“五鐵”落實“五個過硬”。
宮松奇要求，要切實抓好隊伍建設和黨風廉政建設七項重點工作的落實，即“1+4+2”。“1”是加強黨的建設;“4”是強化“四個公安”建設，即強化法治公安、能力公安、形象公安和清廉公安建設;“2”是扎實推進“兩學一做”常態(tài)化制度化、深入開展“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動。要扎實推進“兩學一做”常態(tài)化制度化工作，充分發(fā)揮黨組織的主體作用，建設“人人學習、終身學習、組織學習、創(chuàng)新發(fā)展”的學習型團隊。全市各級公安機關領導干部特別是一把手要增強“校長意識”和“教員意識”，將學習常抓不懈。要充分發(fā)揮領導干部的帶頭作用和示范引領作用，帶頭解放思想、帶頭查找不足、帶頭狠抓落實，尤其要帶頭學習。要深入開展好“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動，把此項工作與十九大安保工作措施緊密聯(lián)系在一起，進一步強化全體民警的忠誠意識和責任意識，為十九大的勝利召開做好各項工作。
宮松奇強調，全市公安機關各級黨組織和領導干部要切實履行抓隊伍、抓黨建、抓黨風廉政建設的責任。腦中一定要有黨的意識、黨建意識和組織意識;目中要有人，有人民、有隊伍，也要有對手;抓工作、管隊伍要有規(guī)矩;手上要有計劃、有項目，有實實在在的工作;領導干部要有自我約束意識，有接受監(jiān)督的意識，更要有法紀觀念。
宮松奇還以講黨課的形式，組織全體與會人員學習了題為《如果，當年那個女孩不反抗》的文章，教育全市公安機關黨員干部和民警熱愛中國共產黨、忠誠中國共產黨，堅決捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位，為偉大的黨去打拼、去流血、去犧牲。他強調，開展“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動，核心就是忠誠，用擔當詮釋忠誠，用公安隊伍的擔當，用每一名民警的盡職盡責來體現(xiàn)公安機關忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色，履行人民公安的神圣職責。
會上，全國特級優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國優(yōu)秀人民警察吳巍、全國優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊高速公路管理處處長王勇分別作了典型發(fā)言。
隊伍建設總結報告篇七
xx年中心小學緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”這一主題，努力加強教師的師德師風建設，大力開展“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有”好老師”活動，學校師德師風建設取得了顯著的成效。
我校領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，學校成立了以xxxx為組長，xxxx為副組長，及各教研組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明，任務明確，把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。
為切實加強學校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校4月16日召開了教職工學習動員會。深入學習了《中心小學“師德師風建設”活動實施方案》、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上，全體教師認真領會精神，充分認識了此次師德教育月活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉變工作作風。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德活動月相關制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學校制定完善了《教師業(yè)務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規(guī)章制度，嚴肅教師工作紀律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監(jiān)督舉報電話，定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理，及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風中的問題。
3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的.予以處罰，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以培養(yǎng)學生自信、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的，精心設計了各項活動。
1、開展“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有好老師”師德演講活動。按照區(qū)教育局的《師德活動月實施方案》的要求，4月24日，我校在全體教職工中開展以“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中，共有八人進入決賽。4月26日放學后，經學校評委組老師認真聆聽了八位選手的精彩演講，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名，。王兩位老師代表學校參加了中心學校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎、五等獎。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。
2、開展自查自糾活動。4月20日，學校要求每位教師根據(jù)師德的學習和認識，針對自己在教育教學中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。我校分文理兩組組織教師進行師德師風大討論。共有40名教師交來師德討論稿，參與率80%。教師們通過認真的自我反思，查擺問題，剖析根源，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，決心克服惰性，并明確了今后工作中的努力方向。這一活動，增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識，達到自我認識、自我鞭策的目的。
3、開展“師德承諾”活動。為了進一步“優(yōu)化師德，端正師風”，努力建設一支高素質的教師隊伍，學校在認真學習、提高認識的基礎上，認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題，并結合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內容。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進行師德承諾宣誓，然后在《師德承諾書》上鄭重的簽上了自己的名字?！稁煹鲁兄Z書》的簽訂，有利于規(guī)范教師的從教行為，凈化教育環(huán)境，從而維護了人民教師良好的社會形象，提升了學校品味，為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。
師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過努力，學校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè)，思想素質好，業(yè)務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優(yōu)，讓人民滿意的教師隊伍。
隊伍建設總結報告篇八
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舞人，真正做到尊重人才、以人為本，切實推動學校各項事業(yè)的發(fā)展。
經過多年的改革和發(fā)展，特別是十一五以來，我校人才隊伍狀況有了明顯的改進。
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研水平的顯著提升?？偟膩砜?，我校科研立項的學科門類覆蓋面、教師參與度不斷擴大，一批青年教師成長為學術骨干，為科研工作的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎。
（一）始終堅持“黨管人才”原則，加強黨對人才工作的組織領導學校黨委把人才隊伍建設放在事關學校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置，大力推進人才強校戰(zhàn)略的實施。按照“管宏觀、管政策、管協(xié)調、管服務”的要求，發(fā)揮學校黨委在人才隊伍建設中的政治核心作用，促進人才健康成長和充分發(fā)揮作用。研究制定了學校人才隊伍“十二五”發(fā)展規(guī)劃，成立了由黨委書記、校長任組長，黨委委員任成員的人才工作領導小組，領導小組下設辦公室，分管校領導任辦公室主任，組織、人事、科技等部門主要負責同志為成員，整合協(xié)調各部門工作力量，研究解決學校人才工作中的重大問題。學校黨委、行政主要領導經常聽取人才工作匯報。組織部、人事處發(fā)揮牽頭抓總作用，認真落實管宏觀、管政策、管協(xié)調、管服務的要求；各有關部門積極發(fā)揮自身職能作用，加強協(xié)調，密切合作，共同開展好人才工作。同時將人才工作指標納入二級學院（部）發(fā)展評價考核體系，其中，在考核指標的設計上，突出體現(xiàn)“一把手抓，抓一把手”，充分調動一把手抓第一資源的積極性，推動人才工作切實做到抓有方向、干有重點、評有標準、用有依據(jù)。
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（二）做好人才隊伍建設規(guī)劃，加快人才強校的戰(zhàn)略布局。
一是第二次黨代會確立了加快人才強校的戰(zhàn)略布局。學校召開的第二次黨代會，將人才強校戰(zhàn)略作為建設教學研究型大學的一個有力抓手，強調要牢固樹立人才資源是第一資源的理念，深入實施“人才建設工程”，著力穩(wěn)定和用好現(xiàn)有人才，重點培養(yǎng)和引進高層次人才，努力形成一支結構合理、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、潛心育人的師資隊伍。二是編制《山東建筑大學師資隊伍建設“十二五”規(guī)劃》。提出了“全面實施博士化工程，完善青年教師培養(yǎng)措施，提升高層次人才引進力度”等政策和重點人才工程。為確保規(guī)劃落到實處，學校將規(guī)劃涉及的重點任務進行分解，并明確5年內每年需要完成的具體任務，同時明確牽頭和配合部門，使規(guī)劃落實有目標、有責任、有時限。三是推進學校人才規(guī)劃體系建設。要求各二級學院（部）根據(jù)學?？傮w規(guī)劃結合本院（部）實際需求，編制相應人才規(guī)劃。當前各學院（部）已基本編制完成。四是舉辦推進人才強校建設專題調研。，圍繞推進人才強校建設主題，分別由校領導帶隊，經過赴西安、哈爾濱、吉林、南京等地著名高?？疾?，邀請上級領導和專家學者專題輔導等方式，使全校上下進一步明確了思路、找準了定位、掌握了方法。
（三）完善人才引進政策，加大高層次人才引進力度。
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1、完善人才引進措施，形成配套的政策體系。先后出臺了《山東建筑大學加強師資隊伍建設的若干規(guī)定》、《關于師資隊伍建設的補充規(guī)定》及其修訂意見系列政策文件，明確了重點和支持政策，確定各學院（部）引才任務和目標，動員全校力量，在觀念、政策、措施、服務、環(huán)境和載體等方面大力推進。2、加大人才引進投入，提供充分資金保障。，設立萬元的人才引進專項資金，用于人才引進的待遇補貼、住房安置、科研啟動等。其中：泰山學者工程配套經費萬元，萬元。。。，另外，爭取到的其它方面人才工作經費。。。。
3、創(chuàng)新人才引進方式，確保人才引進取得實效。一是擴大宣傳。充分利用報紙、網絡擴大宣傳，我校還在中國高等教育招聘網刊登招聘信息，向海內外宣傳招聘政策和所需人才。二是赴招聘會集中招聘。積極參加山東省引進海外高層次人才洽談會、組團去北京、西安等地參加專場招聘會引人納才。三是積極開展以才引才活動。發(fā)揮雙聘院士、泰山學者特聘教授和海外特聘專家接觸高層次人才多、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，為我校引進高層次人才牽線搭橋、當好紐帶。
（四）堅持整體推進，圍繞重點人才，打造科研攻關團隊。
1、發(fā)揮高層次人才作用，打造“泰山學者”特聘教授（專家）工作團隊。
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學校結合泰山學者崗位和海外特聘專家建設，立足于推動地方重點行業(yè)的發(fā)展、重大項目的攻關和關鍵技術難題的破解，立足于吸引、聚集一批國內外知名的高層次人才來校創(chuàng)業(yè)，立足于學術競爭力、社會影響力和國際化水平的提升，大力推進人才強校戰(zhàn)略實施。經過整合工作力量，完善工作機制，強化人才目標責任制，形成了有關部門各司其職、協(xié)調高效的人才工作新機制。充分發(fā)揮泰山學者特聘教授（專家）的作用，已取得了階段性成果，起到了很好的示范作用。
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外雇職工17人，具有高中文化學歷4人，初中學歷11人，中專學歷2人。
二、人才隊伍建設工作主要做法及取得成績。
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一是建立健全組織領導機構。單位領導班子對人才工作非常重視，始終把人才工作作為重點工作來抓，成立了以單位經理為組長，副經理、各項目負責人和勞資員為成員的工作領導小組。在多年的人才工作中，小組發(fā)揮了很好的作用，小組還根據(jù)領導班子的變動，進行及時調整。當前xx單位人才隊伍建設工作領導小組組織機構圖如圖2。
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一是認真學習科學發(fā)展觀重要思想，強化人才重要性意識，做好干部管理人才的思想教育工作。
二是深入開展“員工創(chuàng)造工程”等活動，樹立典型，學習先進人物的動人事跡，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，多種方式抓好專業(yè)技術人才的培養(yǎng)工作。三是深入開展“扶貧幫困”活動，認真建設“職工之家”，以誠摯的態(tài)度和良好的環(huán)境吸引和留住人才，為職工造一個溫暖和諧之家。
單位從成立到現(xiàn)在，人才隊伍建設工作取得了令人滿意的成績，但依然存在一些不足。在人力資源結構、人員的選拔、培養(yǎng)和激勵機制等方面還存在著一些問題。
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xx工作環(huán)境惡劣，關愛員工的力度不足，致使新老員工失落感也在緩慢增強。
二是復合型人才少，專業(yè)技術人才成長顯慢。人才結構不合理，復合型人才少，技術強的口語能力有限，口語不錯的技術經驗不足，較難輸送到國外市場；專業(yè)技術人才適應性差，成長緩慢，后繼乏力；專業(yè)技術人員缺少學習新理論、新知識的動力，創(chuàng)新的主動性不強。
四、人才隊伍建設工作下步工作思路。
一是高度重視，強化組織領導。單位要始終把人才隊伍建設作為一項根本性的戰(zhàn)略任務提上重要日程，努力形成某上級單位統(tǒng)一領導，單位領導牽頭總抓，有關管理人員各司其職、密切配合的人才工作新格局。二是搞好培訓，強化自身建設。加強對現(xiàn)代人才理論的學習和培訓，組織相關人員到外地參觀學習，提高綜合素質和服務意識。
（二）、在人才隊伍建設措施上尋求突破。
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當前，我局現(xiàn)有各類人才，包括中層領導人才、公務員、專業(yè)技術人才等門類，人才隊伍逐漸擴大，人才整體素質不斷提高。1、中層以上領導人才3人，大專以上學歷達占100%，其中取得本科學歷的50%。
2、公務員及參照公務人員6人，大專以上學歷達占100%，其中取得本科學歷的40%。
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占92%。專業(yè)技術人員中具有大專以上學歷的67%，達到本科學歷的33%。
二、主要工作做法。
近年來，我局緊緊圍繞經濟這個中心，突出新形勢下人才隊伍建設工作的主導地位，堅持干部隊伍、專業(yè)技術人才隊伍“兩支隊伍”一起抓，使我局人才隊伍的規(guī)模、素質和結構逐步適應了我局發(fā)展的要求，人才隊伍建設取得了一定的成績。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
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雖然我局的人才隊伍建設工作取得了一定的成績，各類人才在不同崗位、專業(yè)上發(fā)揮著積極作用，但也存在一些需要加強的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是人才隊伍梯次結構需要調整。當前我局人才隊伍總量相對不足，年齡層次偏高，知識結構老化。隨著經濟的快速發(fā)展，對人才的需求量和人才的素質能力也提出了更高的要求。具有較高職稱，高層次人才普遍偏少，而且年齡偏大，中青年領導和專業(yè)技術人員有待發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)。二是培訓經費還需增加。雖然我局每年都投入大量資金用于人才培訓中，但還是不能滿足人才培養(yǎng)活動對經費的需求。
四、下一步工作安排。
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置，增強加快發(fā)展的危機感、責任感和緊迫感，全面實施“人才興局”，切實做好人才開發(fā)建設工作。
報送：區(qū)委、區(qū)政府辦公室，區(qū)委組織部，局屬各單位，機關各科室，存檔。
隊伍建設總結報告篇九
科技處嚴格按照總隊黨委的工作要求，堅持以黨建為引領，做到制度、教育、監(jiān)督并重，切實加強黨風廉政建設工作。
一、堅持抓好組織建設這個根本，“戰(zhàn)斗堡壘”進一步建強。
落實黨組織抓黨風廉政。
總結。
建設的主體責任，以抓實黨建工作為引領，把戰(zhàn)斗堡壘建堅強，從根本上夯實黨員隊伍防腐拒變的根基。在隊伍調整后，及時按照黨支部標準化建設要求，補選了書記、增補了支委，健全了組織。按照超前預防、重點防控的原則，組織各科室對照機構改革后新出臺的三定方案，結合崗位職責，重新梳理潛在廉政風險點，制定自我防控措施，深入開展風險排查，持續(xù)加強廉政風險防控。結合科技部門工作實際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準”》，不斷強化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識，切實打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
二、堅持抓好制度建設這個基礎，“鐵籠子”進一步扎緊。
按照超前預防、重點防控的原則，組織各科室對照機構改革后新出臺的三定方案，結合崗位職責，重新梳理潛在廉政風險點，制定自我防控措施，深入開展風險排查，持續(xù)加強廉政風險防控。結合科技部門工作實際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準”》，不斷強化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識，切實打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
三、
堅持抓好廉政教育這個關鍵，“防火墻”進一步筑牢。
結合傳達上級紀委全會精神，開展黨組主要負責同志上廉政專題黨課，重大節(jié)日前夕面向黨員干部發(fā)放廉潔過節(jié)倡議書，組織觀看警示教育片《歧路》《剛愎自用的代價》《圈之禍》《保密警示教育宣傳片》等，通過多種形式推進廉政教育常態(tài)化，使干部不想、不能、不敢違紀違法，在思想上筑起“防火墻”。
四、堅持抓好作風改進這個重點，服務力進一步提升。
積極踐行一線工作法，縱深推進“創(chuàng)新助力百家行”活動，班子成員帶頭包幫科技型中小企業(yè)，指導高新技術企業(yè)申報，優(yōu)選儲備科研項目，探索技術攻關路徑，著力打造全市產業(yè)優(yōu)化升級“后備軍”。制定《市科技局黨組關于推進“擔當作為、狠抓落實”工作的實施方案》，以“強化黨建工作引領、改進學風文風會風、改進工作方法、提升政務服務”為重點內容，扎實開展各項工作，在全局上下倡樹擔當作為、狠抓落實的鮮明導向和優(yōu)良作風，推動科技創(chuàng)新各項工作在新時代高質量發(fā)展中走在前列。
隊伍建設總結報告篇十
1、農村學校中高級職稱指標太少，是造成教師評職稱難的主要原因。每當評職稱時，都會有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無話可說的場景。這種情況導致了農村教師，特別是偏遠的農村小學教師不安心本地、本職崗位工作，千方百計想調入城鎮(zhèn)學?；蚋男懈善渌ぷ?，嚴重影響農村教師隊伍的穩(wěn)定和農村基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。結果造成大量活的優(yōu)質教育資源教師，迅速集中到城里，城里的學校和重點中小學教師大量超編，偏遠地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校嚴重缺編，只好請代課教師上課。結果荒廢了農村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴重不公。
2、硬杠杠多，過于苛刻。學歷要達標、要有論文、科研課題、教學成果，計算機合格證、獲獎證書，普通話合格證、培訓進修證書一樣也不能少。職稱評定的條件成了一個筐，有人還嫌這個筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個限制性條件塞進來。真是荒唐。其實，給評職稱附加這么多條件也是指標問題，為了解決指標匱乏問題，各地就制定出一大堆限制性條件，來阻擋教師。
對于長期工作在中小學教師來說，他們有的可能沒有文憑，有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當中不乏一些講課深受學生喜歡的專家，并在長期的教學實踐中形成了一套針對中小學生特點的教材、教法，完成了對大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻而言，中小學教師一點也不亞于一個大學教授。中小學教師這種博而不精的狀況是基于中小學階段教育的特殊性而出現(xiàn)的，也是中小學生的實際發(fā)展需求決定的。
3、標準和辦法欠規(guī)范。教師職稱評定沒有一個統(tǒng)一標準，一個學校一個標準，但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序，有的是按獎勵證書加分，有的是學校領導決斷，不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián);獎勵證書可以花錢買、造假;領導決斷的，更有其傾向性，弄得干群關系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格，制造矛盾、產生悲劇。由于名額有限，每年評職稱時，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù)，采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻身)，爭取評上職稱。為了職稱，弄虛作假，明爭暗斗;為了職稱，有的老淚縱橫，有的動口動手，斯文失盡;更有甚者，上梁下河。經過不正當?shù)母偁?，難免會離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺。評上職稱的，自然是心中竊喜，沒有評上的，垂頭喪氣，滿腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工，或是與領導干戈相見。
每年一到評職稱時，各個學校領導都愁，參評教師更是煩心，在這期間無心備課，上課也難專心，每次評職稱幾乎都是在爭吵中，打鬧中，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復一年地在撕裂著教師們的心，本是好同事，卻在職稱評定中成了相互揭短、相互抵毀的對手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病，而無法上課;更有甚者，由于激動得了中風，搶救后留下殘疾，有的腦溢血搶救無效死亡。一年一度的教師職稱評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘。職稱評定已成為老師們的一種包袱，或一種痛。某中學一位女教師，55歲，32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生，教學很好，多次被評為模范教師，在等待張榜公布的時候，她自殺了。由于高級職稱名額很少，而競爭者很多，學校里彌漫著一種不友好的競爭氣氛。這使她很不習慣。一個老師對她談論另一個老師不該占著茅坑不拉屎。她聽后覺得是在說自己。另一個老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道，她聽了心驚肉跳。一些和她有競爭的老師，見了面不再和她打招呼，她更是無法接受。
6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯機制。各級主管職稱官員不受監(jiān)督，評委的產生和工作也沒有監(jiān)督。沒有上訴、糾錯機制，對有證據(jù)評審不公的案例無法上訴。教師評定職稱，相互競爭本是題中之義，而現(xiàn)行的評審辦法，往往不是激勵人們在日常工作中去競爭，而是集中在一個短時間內，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來，評定職稱成了教師們爭搶而過的獨木橋，難免引起人們的心靈傾斜。評職稱評出了腐敗、評出了歪風邪氣，評出了矛盾、評出了不和諧、評亂了教學秩序。比如教學經驗保密，教研活動開展不起來，教師之間勾心斗角，互不買賬，甚至相互攻擊，關系緊張。難怪有教師說，給教師評職稱不如健全和完善工資制度，平平和和地讓教師按勞取酬，按時加工資，用制度辦事，而不是人治，加大獎勵力度，對教績突出者給予應有的獎勵，就行了，就滿足了。主要是圖個安逸。中小學教師職稱該停了!
二、建議：
1、取消中小學教師職稱制度。健全和完善中小學教師工資制度，落實《教育法》、《義務教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門不愿意取消中小學教師職稱制度，那就取消名額指標限制，凡是夠條件的都可以申報，全省或全市統(tǒng)一評審，這樣就避免了逐級分配指標(市分到縣，縣分到校)而產生的鍋底效應(即靠近中央的指標往往較多，所以城市學校的指標往往多于農村學校)，有的到點就評，有的等到退休都評不成的現(xiàn)象。
3、對歲數(shù)較大、教齡又長(如男57歲、女52歲)的農村中小學教師，凡具備了中高級職稱任職資格條件的，即可申報評審，給予晉升機會。讓他們享受到相應的中高級職稱待遇。以此來解決農村中小學教師職稱評定中的突出矛盾，穩(wěn)定農村教師隊伍。
4、取消一些過于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學成果、計算機合格證、獲獎證書，培訓進修證書、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專家說：中小學教師只要教好書，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔科研任務，也不用搞什么課題。老師們的主要任務是安下心把孩子們教好，給國家培養(yǎng)人才，有時間當然可以總結總結經驗，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得、教學體會都可以作為評審參考。
有的老師課上得好但未必能寫得出好論文，而寫得出好論文的未必課上得好。教書育人才是中小學教師的根本任務。因此，沒有必要把發(fā)表論文當作他們評職稱的一條硬杠杠。把論文當作一種評職稱的條件，很容易助長教師抄襲論文的不良之風。有位專家說，中小學教師的論文大多數(shù)都是抄的?，F(xiàn)在網絡發(fā)達，想要什么樣的論文都可以在網上搜到，或者通過搜索，將幾篇相關的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實現(xiàn)中小學教師中高級職稱應評盡評。在實行教育一費制的情況下，硬性規(guī)定教師中高級職稱的比例(有人說，重點中學高、中、初級職稱的比例為3:4:3)，并不符合實際情況，不利于調動大家的工作積極性，一些傳統(tǒng)上教學水平較高的重點學校，往往人才濟濟，符合職稱晉升條件者眾多，應實行應評盡評。
隊伍建設總結報告篇一
一是完善人才選拔引進機制。學校在人才選拔引進中，深入推行公開招聘、競爭上崗、按崗選人，擇優(yōu)聘用、合約管理制度，建立了關鍵崗位和重大項目負責人全球招聘制度。建立完善的人才引進政策和程序，提高人才引進層次和質量；對學校發(fā)展急需的緊缺人才，采取更加靈活和特殊的政策加大對高端領軍人才及團隊培養(yǎng)和引進力度。
二是優(yōu)化人才使用開發(fā)機制。建立人才培養(yǎng)結構與學校發(fā)展需求相適應的動態(tài)調控機制；分批制定專業(yè)技術人員、職員和工勤服務人員崗位說明書，明確崗位職責、任務、任職條件和考核標準，完善配套制度，推進人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉變。營造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境，進一步完善人才使用制度，健全和推進分類崗位設置與聘任制度、人才培訓進修制度、高級專家延退和退休人員返聘制度等。
三是強化人才評價考核機制。學校進一步規(guī)范崗位考核標準和考核程序，建立起以崗位管理為核心，品德、本事和業(yè)績綜合考察，科學合理的人才評價制度，以崗位履職考核為基礎的業(yè)績評價、津貼發(fā)放、職務晉升與聘任制度。完善職稱評審管理制度，建立公平公開、標準嚴格、程序規(guī)范、具有引導激勵作用的專業(yè)技術職務晉升制度。建立完善職員晉升通道，規(guī)范晉升條件、程序和管理制度，逐步實現(xiàn)職員晉升常態(tài)化。
四是健全人才分配激勵機制。學校進一步推進人事分配制度改革，逐步建立并完善崗位績效工資制度。努力完善校內分配方法，使之與崗位聘任制度相配套，建立重實績、重貢獻，向高層次人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制，穩(wěn)步提高各類人員異常是青年教職工的薪酬及福利待遇。進一步完善在教學科研和管理服務工作中取得突出成果或成績的獎勵制度。
五是建立人才交流配置機制。建立人力資源公平競爭、優(yōu)勝劣汰、合理流動、優(yōu)化配置的機制，不斷規(guī)范和提高教師和管理干部的任職和工作要求，逐步建立教師及各類人員的轉崗和退出機制。發(fā)揮學校人才交流中心在人力資源管理配置與利用方面的職能作用，進取吸納各類外部人才資源，進一步加強對待聘、落聘和其他人員的培訓與管理。
一是切實加強人才隊伍建設工作的領導。成立人才隊伍建設工作領導小組，統(tǒng)籌和協(xié)調學校人才隊伍建設工作，制定人才隊伍發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，健全黨委行政定期研究人才隊伍建設工作制度。實行人才隊伍建設校院兩級管理體制，充分調動各學院及相關部門的主動性和進取性，強化人才隊伍建設工作目標職責制，加大人才工作在單位和干部年度考核中的權重。
二是充分發(fā)揮專家教授治學治教的作用。充分發(fā)揮學校各級學術委員會、學位委員會、教學指導委員會、職務評審委員會指導咨詢、審議評價的重要作用，健全專家教授參與學校重大事項決策咨詢和學校重要活動的制度，落實專家教授在教學科研中的管理職責和主導作用，定期組織教授讀書班等學習調研活動，不斷提升專家教授治學治教的本事。
三是努力強化人才隊伍思想道德建設。切實加強人才隊伍思想道德建設，加強優(yōu)良校風、教風、學風建設，將師德教育作為教師培訓教育的重要資料。健全優(yōu)秀教師及師德師風先進評比表彰制度，建立師德師風評議問責制和學術道德規(guī)范監(jiān)控機制，將評議監(jiān)控結果作為教師年度考核、職稱評聘、評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，實行師德師風不良和學術道德不端“一票否決制”。
四是進取推進人才隊伍建設國際化進程。實施“人才隊伍國際化計劃”，快速提升學校教師的國際交流合作本事和學術水平。鼓勵骨干教師出國（境）深造和合作研修，組織專任教師和管理干部分批到國（境）外培訓學習。實施“海外智力引進計劃”，努力引進具有國外經歷的高層次人才，鼓勵海外留學人才采取學術交流、合作研究、技術開發(fā)、校內兼職等形式，經過靈活聘用、柔性引進、供給合作項目經費資助等方式從事教學科研工作。
五是逐步加大人才隊伍建設經費投入。學校采取爭取專項支持、增加預算編制、調整經費結構等措施加大對人才隊伍建設經費的投入，逐年增加師資培養(yǎng)經費、人才引進經費、出國培訓經費、干部培訓經費等。在學科建設經費、專業(yè)建設經費、科研項目經費、團隊建設經費等專項經費中按比例列支用于人才隊伍建設。各學院從切塊經費和其他收入中列支師資培訓、學術交流等人才培養(yǎng)專項費用。
六是不斷提高人才隊伍建設管理服務水平。進一步強化和完善學校組織人事部門在人才隊伍建設中管理協(xié)調和服務職能，落實各學院各部門在人才隊伍建設工作中的職責。修訂和完善人才隊伍建設的相關規(guī)章制度，加強人力資源信息化平臺建設，健全學校人才信息數(shù)據(jù)庫。優(yōu)化辦事流程，提高工作效率，改善服務方式，不斷提升學校人才隊伍建設的管理服務水平。
隊伍建設總結報告篇二
為抓好紀檢監(jiān)察隊伍自身建設，努力造就一支政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務精通、作風優(yōu)良的紀檢監(jiān)察干部隊伍。按照自治區(qū)紀委開展的“強信念提素質、講規(guī)矩、正作風”主題實踐活動要求，從加強教育、完善制度、落實監(jiān)督、改進作風等幾方面入手，切實抓好紀檢監(jiān)察隊伍自身建設。
一是抓學習教育。加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設，必須把思想教育放在第一位。要結合紀檢監(jiān)察干部隊伍的思想和工作實際，大力開展形式多樣、內容豐富的思想教育，不斷提高教育的針對性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀為根本，以正確的權力觀、地位觀、利益觀教育為核心，大力開展理想信念教育，并將其作為加強思想道德教育的核心和增強拒腐防變能力的關鍵，貫穿于各項工作的始終。二要抓好形勢任務教育。引導廣大紀檢監(jiān)察干部堅定信心，增強斗志，把思想統(tǒng)一到中央關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決策部署上來。三要抓好自身廉政教育。通過正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀政紀教育、艱苦奮斗教育，使紀檢監(jiān)察干部始終做到自重、自省、自警、自勵。四要創(chuàng)新學習內容和方式。要把握教育的內在規(guī)律，深入細致地分析紀檢監(jiān)察干部的思想現(xiàn)狀、社會背景及影響，分析產生問題的原因，及時掌握紀檢監(jiān)察干部所需所求，使教育更貼近實際，更具有針對性。
二是抓作風建設。作風是旗幟、是形象、是戰(zhàn)斗力。在長期的實踐中，我們黨形成并發(fā)揚了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的三大優(yōu)良傳統(tǒng);形成并保持了謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風在我們黨的革命、建設和發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。隨著時代的發(fā)展，這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風被賦予了新的時代特點和，這就是“八個堅持、八個反對”。要塑造紀檢監(jiān)察干部隊伍可親、可信、可敬的良好形象，就要樹立群眾觀念，真正把維護和發(fā)展人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，滿腔熱情地解決群眾反映強烈的突出問題，切實維護人民群眾的合法權益;就要大興調研之風，多深入實際，多深入基層，不僅做到“身入”，更要做到“心入”，切實掌握真實情況，不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施;就要養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，謙虛謹慎，求真務實，認真負責，嚴謹細致，不搞花架子，不做表面文章，堅持講規(guī)范、講程序、講效率，同時要勤于思考，善于總結，勇于探索，敢于創(chuàng)新，確保各項工作取得新實效。
三是抓制度規(guī)范。加強紀檢監(jiān)察隊伍建設，制度是保證。建立健全規(guī)章制度，形成用制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人的機制，是抓好紀檢監(jiān)察干部隊伍建設的重要保證。我們應緊緊扣住紀檢監(jiān)察工作的特點，針對紀檢監(jiān)察干部隊伍管理的關鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，積極推進制度創(chuàng)新，大膽探索建立健全一整套能夠有效進行規(guī)范管理的制度體系。建立健全制度，一要體現(xiàn)“梯次性”，即以現(xiàn)有的制度體系為著眼點，根據(jù)工作和形式發(fā)展的需要，有針對性的建立健全一系列制度，總的原則是，從增強制度管理的預見性著手，對實踐中證明行之有效、能發(fā)揮作用的制度繼續(xù)堅持;對尚不完善的制度要進行修訂;對還沒有建立，工作實踐中又確實需要或者適應可預見未來工作中需要建立的制度，則本著科學規(guī)劃、便捷可行的原則深入調研，逐步建立起來，在此基礎上，圍繞某一時期的工作重心，重點落實好相應的配套制度。二要體現(xiàn)“效用性”，即從制度的操作性和可行性入手，根據(jù)執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)紀辦案和內部管理的需要，及時建立相應的制度。
四是抓監(jiān)督制約。加強紀檢監(jiān)察隊伍建設，監(jiān)督是關鍵。必須進一步完善紀檢監(jiān)察機關的內部監(jiān)督，重點要在監(jiān)督的運行機制上有所創(chuàng)新，一要實行群眾性的“行為制約”。在不涉及保密問題的前提下，全面推行辦事公開制度，公開辦事原則、內容、程序和結果，以公開保證公正。如：推行工作流程和結果通報制度，一些重大事件和重要批示案件可以通過專題匯報會等形式予以公布。對執(zhí)紀辦案者實施監(jiān)督;推行領導干部述職述廉，民主評議黨員、評議干部制度;實行群眾直接參與制度，根據(jù)群眾推薦、個人自愿、組織認同的原則，吸收部分群眾代表，參加反腐敗工作，實行聽證質詢制，對紀檢監(jiān)察機關工作實施監(jiān)督。二要堅持和完善民主集中制，實行正確適度的“權力制衡”，切實落實《常委會議事規(guī)則》、《常委辦公會制度》，堅決杜絕一言堂現(xiàn)象。三要嚴肅內部監(jiān)督的原則性，對紀檢監(jiān)察干部的標準要高，要求要嚴，處理要重，不能搞內外有別。對有問題的干部，該批評的要批評，該處分的要處分，對不適宜做紀檢監(jiān)察工作的干部要調離紀檢監(jiān)察崗位，保證紀檢監(jiān)察干部隊伍的純潔性，努力營造紀檢監(jiān)察系統(tǒng)內部監(jiān)督的良好氛圍。
隊伍建設總結報告篇三
打造一支政治過硬、工作一流、素質優(yōu)良、團結奮進的干部隊伍，是做好辦公室工作的前提和基礎。今年以來，我們以“十杯百佳”競賽活動為抓手，以“干就干好，干就一流”為目標，下大力抓了全室隊伍建設，有力地推動了各項工作的順利開展，辦公室整體工作水平又上了一個新臺階。
一、修其身，強化學習鍛煉，提高綜合素質。為提高全室人員的政治素質和業(yè)務素質，認真開展了“創(chuàng)建學習型辦公室，爭做學習型干部”活動，教育引導辦公室人員樹立學習為本，終身學習的理念，把學習作為一種政治責任、思想境界和人生追求。一是健全學習機制。
班學習和隨領導外出考察等方式，積極為辦公室成員創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。此外，我們還在全室推行了分管主任、科長包一般同志責任制，努力搞好傳幫帶，通過出題目，教方法，壓擔子，促使辦公室新同志盡快提高素質，增長本領。通過以上措施的實施，在辦公室內部逐漸形成了“人人加壓，個個勤學”的良好氛圍。
室牽頭，各科室整體參與的辦法，制定督查預案，成立聯(lián)合督查小組，按照督查區(qū)域劃片分頭督查，然后將督查結果集中匯總，及時、準確、全面地向有關領導同志反饋，有力地推動了各項工作的落實。
和完善，在全室推行了“主管主任記分制、定期公布制、末位換崗制”三項管理機制?！叭啤惫芾淼膶嵭校蟠笤鰪娏宿k公室人員的危機意識，調動起了人們的工作積極性，真正解決了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的問題。三是嚴明工作紀律。針對辦公室人員，在紀律方面存在的實際問題，經常進行定期和不定期的集中整頓，要求要嚴守政治紀律、工作紀律和廉政紀律，堅持做到不該說的堅決不說，不能做的堅決不做，不能去的地方堅決不去。先后修訂完善了《辦公室工作人員日常行為規(guī)范》、《辦公室工作人員文明公約》等制度，對辦公室工作人員提出了“四不準”要求，即在城內開展調研活動不準在調研單位就餐；下基層不準向基層伸手吃拿卡要；不準參與賭博和其他不正當?shù)膴蕵坊顒?；工作日中午不準飲酒，任何時間不準酗酒。實施一年來，全室人員的紀律觀念明顯增強，未出現(xiàn)一起違紀問題。
四、塑其形，強化作風建設，樹立。
到腿勤、口勤、腦勤、筆勤，加快工作節(jié)奏，提高工作效能，切實保證“當日事，當日畢”，無盲區(qū)、無死角、無斷檔。五是樹立團結協(xié)作的作風。團結出凝聚力、團結出戰(zhàn)斗力。積極倡導樹立“一盤棋”思想，在辦公室內部開展了“三假設”活動，即“假設我是辦公室主任”，“假設我是一名科長”和“假設我是一名普通科員”的換位思考大討論。通過討論，辦公室每名同志都找準了位置，擺正了關系，做到了大事講原則，小事講風格，思想上合心，工作上合力，行動上合拍，使辦公室成為一個堅強有力的戰(zhàn)斗群體，為推動辦公室整體工作再上新臺階奠定了堅實的基礎。
隊伍建設總結報告篇四
縣教育局：
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是工作的首要任務.面臨當前學校安全教育不容樂觀的形式下，在上級領導的指導下，結合我校安全工作的實際情況，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，齊抓共管，營造氣氛，按通知要求我校于2013年11月4日和5日分兩次對校園安全情況進行了拉網式認真排查，現(xiàn)將自查及整改情況匯報如下:。
一、召開安全工作會議，強化全員安全意識。
我校根據(jù)局安全辦電話通知及包鄉(xiāng)干部會議精神，結合學校實際于11月5日晚召開了安全工作專題會議。校長從“把安全意識提到第一的高度”、“把過程管理做到極致的程度”、“汲取11.3周中校園意外事故慘痛教訓”和學習賈局長《致全縣中小學校長的一封信》三個方面，談了如何強化意識，加強細節(jié)管理，重視檢查反思。會議分析了當前學校安全管理的形勢，提出了今后管理的重點和措施。
二、組織專題交流研討，落實安全管理措施。
學校組織中層以上干部于11月5日早上召開專題研討會，會議圍繞11月4日張股長和鄉(xiāng)楊書記一行校內安全排查找出來的安全隱患進行了深入的討論，逐條分析研究，提出了整改意見，落實了相關的責任人。
三、建立項目管理機制，提高安全管理實效。
校委會議決定，學校的安全管理將引進“目標責任制管理”的先進經驗，強化科學管理、細節(jié)管理。根據(jù)學校安全實際內容確定了三個項責任組，一是“教育教學和交通安全”，二是“基礎設施，三是“食品安全”，分別由校長校長負總責，副校長、總務主任及生活主任具體負責。同時細化責任分工，確保安全工作落到實處。四、存在的問題1.學校后山有滑坡滾石隱患學校依山而建，康南是泥石流滑坡高發(fā)區(qū)，后山原本植被很好，近年當?shù)匕傩臻_荒種地嚴重破壞植被，雨季隨時有滑坡泥石流危險。
2.學校圍墻年久失修，有倒塌危險我校的后山圍墻建于上世紀90年代，常年風吹日曬磚已分化，毫無結實可言，一旦有地震或大雨隨時有倒塌危險。
3.目前學校有d級危房18間學校用房十分緊張，為確保師生安全，全部停用18間磚木結構房屋，在校外為教師租房。
4.學校緊鄰公路安全隱患大我校校門緊鄰康陽路，校門口又恰好處于彎道上，學生上下學安全隱患極大。
5.新樓教師宿舍門前有亂堆亂放現(xiàn)象，有安全隱患這次安全排查發(fā)現(xiàn)校內新樓剛入住的老師有在樓道亂堆亂放現(xiàn)象，也有在樓側陽臺上放花盆現(xiàn)象，存在極大安全隱患。
6.教室及宿舍日光燈太低，尤其是宿舍上床學生很容易接觸電線和燈管，個別教室插板破損，有隱患。
7.新樓滅火器安裝太低，舊樓教室無護窗，小孩子易接觸，有隱患。
8.校內教師個人雜物堆放太亂，影響校園環(huán)境，危及學生安全。
9.學生宿舍太擁擠不利于學生疏散。
10.原有三層舊樓正面為瓷磚屋面，現(xiàn)已開始脫落，有隱患。.楓嶺小學校門口農戶的電線太低，又年久未更換。
11.學生回家路途遠，很多乘摩托車和私家車有隱患。
12.校外住宿點分散，條件總體較差，冬季取暖和孩子街道、樓頂打鬧有隱患。
四、整改措施。
1.繼續(xù)分層上報我校安全隱患狀況，爭取得到當?shù)卣椭鞴懿块T支持，爭取項目解決我校泥石流威脅和危房現(xiàn)狀。
2.繼續(xù)爭取交通部門支持早日安裝減速帶，同時加強校門口路隊護送及學生上下學路隊制。
3.全面規(guī)范學校校園環(huán)境管理，嚴格樓道及房屋管理，清理私人物品隨意擺放現(xiàn)象。
4.全面檢修校園電路，更換不安全電器設施。
5.強化學生安全教育，落實教師陪低年級學生打掃衛(wèi)生制度，避免學生私自擦窗戶或靠窗戶玩耍，有條件時為教室后面的窗戶安裝護窗。
6.開好家長會，加強對家長的教育，并和家長再簽責任書，明確責任。
7.請鄉(xiāng)政府協(xié)調解決楓嶺校門口電線事宜。
8.利用一周時間分片對校外住宿點進行安全巡講，重點抓好學生校外攀爬打鬧教育和家長的監(jiān)管教育，以及冬季取暖用電安全教育。
9.學校建立了教師24小時輪流值班制度，學校采用封閉式管理，外來人員登記準入制度、領導教師值周制度等；確保了學生在上課期間無外來因素干擾。
10.加強學生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學生帶零用錢到校，禁止學生在上校期間購買物品（特別是小食品）。
隊伍建設總結報告篇五
二要強化理論武裝。堅持和完善中心組學習、機關干部學習日、領導干部在職自學等制度，制定領導干部述學評學考學的暫行規(guī)定，加大對黨的__屆三中全會精神、科學發(fā)展觀等最新理論成果學習力度，結合深入學習實踐活動，加強理論學習的系統(tǒng)性，建立干部培訓工作管理考核檔案，努力在真學、真懂、真信、真用上下功夫，把思想統(tǒng)一到加快國際性生態(tài)型海濱城市建設上來，不斷奪取解放思想、率先跨越、科學發(fā)展的新勝利。
三要強化科學發(fā)展實績考核。要以實績?yōu)閷颍訌姼骷夘I導班子和領導干部的考核和管理，根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實際，研究制定《體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的領導班子和領導干部實績考核暫行辦法》，進一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級領導班子和領導干部，切實樹立“讓人干事”、“激勵干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導向，以務實的工作創(chuàng)造真正的實績。
健全競爭性選拔工作機制，扎實推進干部人事制度改革。
一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進推薦方式入手，制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法，在首要環(huán)節(jié)采用競爭性選拔機制，積極運用領導推薦、組織推薦、群眾推薦、會議推薦等方式，暢通民意表達渠道，規(guī)范民意表達程序，提高推薦質量。
二要規(guī)范競爭性選拔機制。推行和完善公開選拔、公推公選等競爭性選拔干部方式，加大競爭性選拔干部的比例，形成公開、民主、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制。打破一崗終身制和部門所有制，加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度，探索股級干部跨部門競爭上崗的有效途徑。加大競爭性選拔干部工作的實施面和覆蓋面，應從實際出發(fā)，重點針對那些專業(yè)性比較強以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門，在更大的范圍內把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來，促進優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開選拔制度，對每個重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學規(guī)范，逐步明確組織者和監(jiān)督者的責任紀律，建立嚴格的違紀責任追究制度。
三要加強對破格提拔干部管理。探索對破格提拔的干部實行聘任制，以制度的形式落實對破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作，做到既在競爭中識別干部，在比較中選拔干部，又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。
啟動干部全員培訓工程，著力打造善于領導科學發(fā)展的高素質干部隊伍。
一要積極構建多元的干部培訓渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓干部，創(chuàng)新干部教育培訓形式，建立“3+1”培訓模式，將黨校培訓、主題班次培訓、自主培訓三種固定形式與外出學習、上掛下派等方式相結合，積極推進干部“大培訓、大外派”工作，健全干部經常性教育培訓機制，使干部提高素質、增長才干。要立足多崗位鍛煉，著力在重點工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗干部，采取橫向交流、駐點招商等方法，把干部推向開放型經濟、重點工程、城建拆遷等重點一線，在急、難、險、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。
二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫”，制定后備干部分類儲備、定期分析、動態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度，進一步健全干部儲備機制、選拔交流機制、涵蓋導向機制、關愛機制，實行“后備干部成長過程紀實”，及時提拔培養(yǎng)成熟的后備干部，做到備用結合，人崗相適，從根本上形成全面協(xié)調可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機制。
三要大力實施專業(yè)更新培訓。將貫徹落實科學發(fā)展觀作為培訓重點內容貫穿教育培訓始終，年內重點辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級干部培訓班、女干部培訓班、后備干部和年輕干部培訓班、干部工作監(jiān)督員培訓班等多個主題班次，切實提高各級干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，促進全區(qū)率先科學發(fā)展。
隊伍建設總結報告篇六
焦作市公安機關黨風廉政建設暨隊伍建設工作會議近日召開，對近期黨風廉政建設和隊伍建設工作進行總結，對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作和“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動作出部署。副市長、市公安局長宮松奇在會上講話，并為全國特級優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國優(yōu)秀人民警察吳巍、全國優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊高速公路管理處以及20xx年第一季度立功集體和民警代表頒獎。
宮松奇在對焦作公安隊伍建設給予肯定后指出，焦作公安是一支好的隊伍，是一支有發(fā)展、有進步的隊伍，工作有亮點、隊伍有典型，在完成各項重大任務中經受住了考驗，黨委、政府和上級領導高度信賴，人民群眾比較滿意，隊伍的職業(yè)自信、獲得感、自豪感和歸屬感不斷增強。
宮松奇指出，全市公安隊伍建設和黨風廉政建設多項工作有力有效。黨建工作加強，全市公安機關黨的意識、黨員意識、黨的領導意識都在增強?！耙粛忞p責”的意識和能力增強，機制不斷完善。嚴格管理、嚴格執(zhí)紀的氛圍在形成，公安宣傳、教育訓練、督察工作成效明顯，從優(yōu)待警方面出臺多項實際舉措，抓黨風廉政建設實現(xiàn)常態(tài)化制度化。
在對焦作公安隊伍建設和黨風廉政建設工作存在的差距、短板和危機進行認真分析后，宮松奇著重從五個方面談了當前公安機關在隊伍建設和黨風廉政建設方面面臨的形勢：一是黨和政府特別是我們黨的黨建意識前所未有地增強，二是人民群眾對公安隊伍提出了更高的要求、更嚴的標準，三是技術發(fā)展對公安隊伍提出了更高的要求，四是我們的工作對手、犯罪活動的發(fā)展對公安隊伍提出新的更高的要求，五是全市公安隊伍和民警自身向上、向善、向好的自我要求不斷增強。
宮松奇強調，要樹立隊伍建設和黨風廉政建設的高標準。公安機關是人民民主專政的重要工具，是黨和人民手中的“刀把子”，堅定的理想信念是公安隊伍的政治靈魂，必須始終堅持黨對公安工作的絕對領導這一根本政治原則，堅持把理想信念教育和對黨忠誠置于各級領導班子和公安隊伍建設的第一位。必須按照政治過硬、業(yè)務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，加強正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設，努力建設一支信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔的公安隊伍。這是公安隊伍建設的總方向、總目標、總標準，對此我們可以概括為五句話，即抓黨建促隊建、強隊伍提警務、用擔當詮釋忠誠、用干凈體現(xiàn)黨性、用“五鐵”落實“五個過硬”。
宮松奇要求，要切實抓好隊伍建設和黨風廉政建設七項重點工作的落實，即“1+4+2”。“1”是加強黨的建設;“4”是強化“四個公安”建設，即強化法治公安、能力公安、形象公安和清廉公安建設;“2”是扎實推進“兩學一做”常態(tài)化制度化、深入開展“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動。要扎實推進“兩學一做”常態(tài)化制度化工作，充分發(fā)揮黨組織的主體作用，建設“人人學習、終身學習、組織學習、創(chuàng)新發(fā)展”的學習型團隊。全市各級公安機關領導干部特別是一把手要增強“校長意識”和“教員意識”，將學習常抓不懈。要充分發(fā)揮領導干部的帶頭作用和示范引領作用，帶頭解放思想、帶頭查找不足、帶頭狠抓落實，尤其要帶頭學習。要深入開展好“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動，把此項工作與十九大安保工作措施緊密聯(lián)系在一起，進一步強化全體民警的忠誠意識和責任意識，為十九大的勝利召開做好各項工作。
宮松奇強調，全市公安機關各級黨組織和領導干部要切實履行抓隊伍、抓黨建、抓黨風廉政建設的責任。腦中一定要有黨的意識、黨建意識和組織意識;目中要有人，有人民、有隊伍，也要有對手;抓工作、管隊伍要有規(guī)矩;手上要有計劃、有項目，有實實在在的工作;領導干部要有自我約束意識，有接受監(jiān)督的意識，更要有法紀觀念。
宮松奇還以講黨課的形式，組織全體與會人員學習了題為《如果，當年那個女孩不反抗》的文章，教育全市公安機關黨員干部和民警熱愛中國共產黨、忠誠中國共產黨，堅決捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位，為偉大的黨去打拼、去流血、去犧牲。他強調，開展“迎接十九大，忠誠保平安”主題教育實踐活動，核心就是忠誠，用擔當詮釋忠誠，用公安隊伍的擔當，用每一名民警的盡職盡責來體現(xiàn)公安機關忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色，履行人民公安的神圣職責。
會上，全國特級優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國優(yōu)秀人民警察吳巍、全國優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊高速公路管理處處長王勇分別作了典型發(fā)言。
隊伍建設總結報告篇七
xx年中心小學緊緊圍繞“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”這一主題，努力加強教師的師德師風建設，大力開展“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有”好老師”活動，學校師德師風建設取得了顯著的成效。
我校領導高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德教育的責任感和緊迫感。同時健全組織機構，學校成立了以xxxx為組長，xxxx為副組長，及各教研組長為成員的師德教育領導小組。做到職責分明，任務明確，把各項內容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人。
為切實加強學校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，我校4月16日召開了教職工學習動員會。深入學習了《中心小學“師德師風建設”活動實施方案》、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上，全體教師認真領會精神，充分認識了此次師德教育月活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉變工作作風。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言，決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教，樹立良好的師德形象，扎根農村，勤奮工作，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
1、完善師德活動月相關制度，依靠制度約束規(guī)范教師言行。學校制定完善了《教師業(yè)務考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關規(guī)章制度，嚴肅教師工作紀律。
2、建立師德教育群眾監(jiān)督機制。學校在校門口長期設立師德師風征求意見箱和監(jiān)督舉報電話，定期舉辦家長、學生座談會等。派專人負責收集整理，及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風中的問題。
3、嚴格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，努力打造一支師德好、業(yè)務精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的.予以處罰，對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。
我校以培養(yǎng)學生自信、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教師隊伍為目的，精心設計了各項活動。
1、開展“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有好老師”師德演講活動。按照區(qū)教育局的《師德活動月實施方案》的要求，4月24日，我校在全體教職工中開展以“關愛教師成長，拒絕有償補課，做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中，共有八人進入決賽。4月26日放學后，經學校評委組老師認真聆聽了八位選手的精彩演講，最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名，。王兩位老師代表學校參加了中心學校舉辦的演講比賽，分別獲得了獲得了三等獎、五等獎。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求，對于學生無悔的付出與關愛，對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。
通過本次活動，使我校全體教職工都再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重，使我們明白，作為一名教師，在教育教學過程中，應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，要堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。
2、開展自查自糾活動。4月20日，學校要求每位教師根據(jù)師德的學習和認識，針對自己在教育教學中的師德表現(xiàn)，自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。我校分文理兩組組織教師進行師德師風大討論。共有40名教師交來師德討論稿，參與率80%。教師們通過認真的自我反思，查擺問題，剖析根源，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，決心克服惰性，并明確了今后工作中的努力方向。這一活動，增強了教師們的師德意識、奉獻意識、自律意識，達到自我認識、自我鞭策的目的。
3、開展“師德承諾”活動。為了進一步“優(yōu)化師德，端正師風”，努力建設一支高素質的教師隊伍，學校在認真學習、提高認識的基礎上，認真排查了學校及教職工個人師德師風存在的突出問題，并結合突出問題的整改，擬訂師德承諾的內容。在辦公樓前顯著位置設立師德師風承諾書公布欄，通過承諾書公示方式開展亮諾活動，并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進行師德承諾宣誓，然后在《師德承諾書》上鄭重的簽上了自己的名字?！稁煹鲁兄Z書》的簽訂，有利于規(guī)范教師的從教行為，凈化教育環(huán)境，從而維護了人民教師良好的社會形象，提升了學校品味，為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。
師德建設是一項長期而艱巨的任務，經過努力，學校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高，師德建設的自我意識和要求增強了，能模范遵守國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，能夠模范遵守職業(yè)道德，以德治教，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步，以后的路程更長，工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作，努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè)，思想素質好，業(yè)務水平高，團隊精神硬，奉獻精神強，師德師風優(yōu)，讓人民滿意的教師隊伍。
隊伍建設總結報告篇八
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舞人，真正做到尊重人才、以人為本，切實推動學校各項事業(yè)的發(fā)展。
經過多年的改革和發(fā)展，特別是十一五以來，我校人才隊伍狀況有了明顯的改進。
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研水平的顯著提升?？偟膩砜?，我校科研立項的學科門類覆蓋面、教師參與度不斷擴大，一批青年教師成長為學術骨干，為科研工作的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎。
（一）始終堅持“黨管人才”原則，加強黨對人才工作的組織領導學校黨委把人才隊伍建設放在事關學校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置，大力推進人才強校戰(zhàn)略的實施。按照“管宏觀、管政策、管協(xié)調、管服務”的要求，發(fā)揮學校黨委在人才隊伍建設中的政治核心作用，促進人才健康成長和充分發(fā)揮作用。研究制定了學校人才隊伍“十二五”發(fā)展規(guī)劃，成立了由黨委書記、校長任組長，黨委委員任成員的人才工作領導小組，領導小組下設辦公室，分管校領導任辦公室主任，組織、人事、科技等部門主要負責同志為成員，整合協(xié)調各部門工作力量，研究解決學校人才工作中的重大問題。學校黨委、行政主要領導經常聽取人才工作匯報。組織部、人事處發(fā)揮牽頭抓總作用，認真落實管宏觀、管政策、管協(xié)調、管服務的要求；各有關部門積極發(fā)揮自身職能作用，加強協(xié)調，密切合作，共同開展好人才工作。同時將人才工作指標納入二級學院（部）發(fā)展評價考核體系，其中，在考核指標的設計上，突出體現(xiàn)“一把手抓，抓一把手”，充分調動一把手抓第一資源的積極性，推動人才工作切實做到抓有方向、干有重點、評有標準、用有依據(jù)。
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（二）做好人才隊伍建設規(guī)劃，加快人才強校的戰(zhàn)略布局。
一是第二次黨代會確立了加快人才強校的戰(zhàn)略布局。學校召開的第二次黨代會，將人才強校戰(zhàn)略作為建設教學研究型大學的一個有力抓手，強調要牢固樹立人才資源是第一資源的理念，深入實施“人才建設工程”，著力穩(wěn)定和用好現(xiàn)有人才，重點培養(yǎng)和引進高層次人才，努力形成一支結構合理、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、潛心育人的師資隊伍。二是編制《山東建筑大學師資隊伍建設“十二五”規(guī)劃》。提出了“全面實施博士化工程，完善青年教師培養(yǎng)措施，提升高層次人才引進力度”等政策和重點人才工程。為確保規(guī)劃落到實處，學校將規(guī)劃涉及的重點任務進行分解，并明確5年內每年需要完成的具體任務，同時明確牽頭和配合部門，使規(guī)劃落實有目標、有責任、有時限。三是推進學校人才規(guī)劃體系建設。要求各二級學院（部）根據(jù)學?？傮w規(guī)劃結合本院（部）實際需求，編制相應人才規(guī)劃。當前各學院（部）已基本編制完成。四是舉辦推進人才強校建設專題調研。，圍繞推進人才強校建設主題，分別由校領導帶隊，經過赴西安、哈爾濱、吉林、南京等地著名高?？疾?，邀請上級領導和專家學者專題輔導等方式，使全校上下進一步明確了思路、找準了定位、掌握了方法。
（三）完善人才引進政策，加大高層次人才引進力度。
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1、完善人才引進措施，形成配套的政策體系。先后出臺了《山東建筑大學加強師資隊伍建設的若干規(guī)定》、《關于師資隊伍建設的補充規(guī)定》及其修訂意見系列政策文件，明確了重點和支持政策，確定各學院（部）引才任務和目標，動員全校力量，在觀念、政策、措施、服務、環(huán)境和載體等方面大力推進。2、加大人才引進投入，提供充分資金保障。，設立萬元的人才引進專項資金，用于人才引進的待遇補貼、住房安置、科研啟動等。其中：泰山學者工程配套經費萬元，萬元。。。，另外，爭取到的其它方面人才工作經費。。。。
3、創(chuàng)新人才引進方式，確保人才引進取得實效。一是擴大宣傳。充分利用報紙、網絡擴大宣傳，我校還在中國高等教育招聘網刊登招聘信息，向海內外宣傳招聘政策和所需人才。二是赴招聘會集中招聘。積極參加山東省引進海外高層次人才洽談會、組團去北京、西安等地參加專場招聘會引人納才。三是積極開展以才引才活動。發(fā)揮雙聘院士、泰山學者特聘教授和海外特聘專家接觸高層次人才多、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，為我校引進高層次人才牽線搭橋、當好紐帶。
（四）堅持整體推進，圍繞重點人才，打造科研攻關團隊。
1、發(fā)揮高層次人才作用，打造“泰山學者”特聘教授（專家）工作團隊。
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學校結合泰山學者崗位和海外特聘專家建設，立足于推動地方重點行業(yè)的發(fā)展、重大項目的攻關和關鍵技術難題的破解，立足于吸引、聚集一批國內外知名的高層次人才來校創(chuàng)業(yè)，立足于學術競爭力、社會影響力和國際化水平的提升，大力推進人才強校戰(zhàn)略實施。經過整合工作力量，完善工作機制，強化人才目標責任制，形成了有關部門各司其職、協(xié)調高效的人才工作新機制。充分發(fā)揮泰山學者特聘教授（專家）的作用，已取得了階段性成果，起到了很好的示范作用。
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外雇職工17人，具有高中文化學歷4人，初中學歷11人，中專學歷2人。
二、人才隊伍建設工作主要做法及取得成績。
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一是建立健全組織領導機構。單位領導班子對人才工作非常重視，始終把人才工作作為重點工作來抓，成立了以單位經理為組長，副經理、各項目負責人和勞資員為成員的工作領導小組。在多年的人才工作中，小組發(fā)揮了很好的作用，小組還根據(jù)領導班子的變動，進行及時調整。當前xx單位人才隊伍建設工作領導小組組織機構圖如圖2。
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一是認真學習科學發(fā)展觀重要思想，強化人才重要性意識，做好干部管理人才的思想教育工作。
二是深入開展“員工創(chuàng)造工程”等活動，樹立典型，學習先進人物的動人事跡，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，多種方式抓好專業(yè)技術人才的培養(yǎng)工作。三是深入開展“扶貧幫困”活動，認真建設“職工之家”，以誠摯的態(tài)度和良好的環(huán)境吸引和留住人才，為職工造一個溫暖和諧之家。
單位從成立到現(xiàn)在，人才隊伍建設工作取得了令人滿意的成績，但依然存在一些不足。在人力資源結構、人員的選拔、培養(yǎng)和激勵機制等方面還存在著一些問題。
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xx工作環(huán)境惡劣，關愛員工的力度不足，致使新老員工失落感也在緩慢增強。
二是復合型人才少，專業(yè)技術人才成長顯慢。人才結構不合理，復合型人才少，技術強的口語能力有限，口語不錯的技術經驗不足，較難輸送到國外市場；專業(yè)技術人才適應性差，成長緩慢，后繼乏力；專業(yè)技術人員缺少學習新理論、新知識的動力，創(chuàng)新的主動性不強。
四、人才隊伍建設工作下步工作思路。
一是高度重視，強化組織領導。單位要始終把人才隊伍建設作為一項根本性的戰(zhàn)略任務提上重要日程，努力形成某上級單位統(tǒng)一領導，單位領導牽頭總抓，有關管理人員各司其職、密切配合的人才工作新格局。二是搞好培訓，強化自身建設。加強對現(xiàn)代人才理論的學習和培訓，組織相關人員到外地參觀學習，提高綜合素質和服務意識。
（二）、在人才隊伍建設措施上尋求突破。
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當前，我局現(xiàn)有各類人才，包括中層領導人才、公務員、專業(yè)技術人才等門類，人才隊伍逐漸擴大，人才整體素質不斷提高。1、中層以上領導人才3人，大專以上學歷達占100%，其中取得本科學歷的50%。
2、公務員及參照公務人員6人，大專以上學歷達占100%，其中取得本科學歷的40%。
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占92%。專業(yè)技術人員中具有大專以上學歷的67%，達到本科學歷的33%。
二、主要工作做法。
近年來，我局緊緊圍繞經濟這個中心，突出新形勢下人才隊伍建設工作的主導地位，堅持干部隊伍、專業(yè)技術人才隊伍“兩支隊伍”一起抓，使我局人才隊伍的規(guī)模、素質和結構逐步適應了我局發(fā)展的要求，人才隊伍建設取得了一定的成績。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
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雖然我局的人才隊伍建設工作取得了一定的成績，各類人才在不同崗位、專業(yè)上發(fā)揮著積極作用，但也存在一些需要加強的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是人才隊伍梯次結構需要調整。當前我局人才隊伍總量相對不足，年齡層次偏高，知識結構老化。隨著經濟的快速發(fā)展，對人才的需求量和人才的素質能力也提出了更高的要求。具有較高職稱，高層次人才普遍偏少，而且年齡偏大，中青年領導和專業(yè)技術人員有待發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)。二是培訓經費還需增加。雖然我局每年都投入大量資金用于人才培訓中，但還是不能滿足人才培養(yǎng)活動對經費的需求。
四、下一步工作安排。
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置，增強加快發(fā)展的危機感、責任感和緊迫感，全面實施“人才興局”，切實做好人才開發(fā)建設工作。
報送：區(qū)委、區(qū)政府辦公室，區(qū)委組織部，局屬各單位，機關各科室，存檔。
隊伍建設總結報告篇九
科技處嚴格按照總隊黨委的工作要求，堅持以黨建為引領，做到制度、教育、監(jiān)督并重，切實加強黨風廉政建設工作。
一、堅持抓好組織建設這個根本，“戰(zhàn)斗堡壘”進一步建強。
落實黨組織抓黨風廉政。
總結。
建設的主體責任，以抓實黨建工作為引領，把戰(zhàn)斗堡壘建堅強，從根本上夯實黨員隊伍防腐拒變的根基。在隊伍調整后，及時按照黨支部標準化建設要求，補選了書記、增補了支委，健全了組織。按照超前預防、重點防控的原則，組織各科室對照機構改革后新出臺的三定方案，結合崗位職責，重新梳理潛在廉政風險點，制定自我防控措施，深入開展風險排查，持續(xù)加強廉政風險防控。結合科技部門工作實際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準”》，不斷強化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識，切實打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
二、堅持抓好制度建設這個基礎，“鐵籠子”進一步扎緊。
按照超前預防、重點防控的原則，組織各科室對照機構改革后新出臺的三定方案，結合崗位職責，重新梳理潛在廉政風險點，制定自我防控措施，深入開展風險排查，持續(xù)加強廉政風險防控。結合科技部門工作實際，制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準”》，不斷強化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識，切實打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。
三、
堅持抓好廉政教育這個關鍵，“防火墻”進一步筑牢。
結合傳達上級紀委全會精神，開展黨組主要負責同志上廉政專題黨課，重大節(jié)日前夕面向黨員干部發(fā)放廉潔過節(jié)倡議書，組織觀看警示教育片《歧路》《剛愎自用的代價》《圈之禍》《保密警示教育宣傳片》等，通過多種形式推進廉政教育常態(tài)化，使干部不想、不能、不敢違紀違法，在思想上筑起“防火墻”。
四、堅持抓好作風改進這個重點，服務力進一步提升。
積極踐行一線工作法，縱深推進“創(chuàng)新助力百家行”活動，班子成員帶頭包幫科技型中小企業(yè)，指導高新技術企業(yè)申報，優(yōu)選儲備科研項目，探索技術攻關路徑，著力打造全市產業(yè)優(yōu)化升級“后備軍”。制定《市科技局黨組關于推進“擔當作為、狠抓落實”工作的實施方案》，以“強化黨建工作引領、改進學風文風會風、改進工作方法、提升政務服務”為重點內容，扎實開展各項工作，在全局上下倡樹擔當作為、狠抓落實的鮮明導向和優(yōu)良作風，推動科技創(chuàng)新各項工作在新時代高質量發(fā)展中走在前列。
隊伍建設總結報告篇十
1、農村學校中高級職稱指標太少，是造成教師評職稱難的主要原因。每當評職稱時，都會有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無話可說的場景。這種情況導致了農村教師，特別是偏遠的農村小學教師不安心本地、本職崗位工作，千方百計想調入城鎮(zhèn)學?；蚋男懈善渌ぷ?，嚴重影響農村教師隊伍的穩(wěn)定和農村基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。結果造成大量活的優(yōu)質教育資源教師，迅速集中到城里，城里的學校和重點中小學教師大量超編，偏遠地方，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校嚴重缺編，只好請代課教師上課。結果荒廢了農村教育，造成了城鄉(xiāng)教育嚴重不公。
2、硬杠杠多，過于苛刻。學歷要達標、要有論文、科研課題、教學成果，計算機合格證、獲獎證書，普通話合格證、培訓進修證書一樣也不能少。職稱評定的條件成了一個筐，有人還嫌這個筐不夠大，又把下鄉(xiāng)支教作為一個限制性條件塞進來。真是荒唐。其實，給評職稱附加這么多條件也是指標問題，為了解決指標匱乏問題，各地就制定出一大堆限制性條件，來阻擋教師。
對于長期工作在中小學教師來說，他們有的可能沒有文憑，有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文，但他們當中不乏一些講課深受學生喜歡的專家，并在長期的教學實踐中形成了一套針對中小學生特點的教材、教法，完成了對大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻而言，中小學教師一點也不亞于一個大學教授。中小學教師這種博而不精的狀況是基于中小學階段教育的特殊性而出現(xiàn)的，也是中小學生的實際發(fā)展需求決定的。
3、標準和辦法欠規(guī)范。教師職稱評定沒有一個統(tǒng)一標準，一個學校一個標準，但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序，有的是按獎勵證書加分，有的是學校領導決斷，不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián);獎勵證書可以花錢買、造假;領導決斷的，更有其傾向性，弄得干群關系緊張。
5、扭曲了教師的心靈和人格，制造矛盾、產生悲劇。由于名額有限，每年評職稱時，夠條件的教師，都使盡渾身解數(shù)，采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻身)，爭取評上職稱。為了職稱，弄虛作假，明爭暗斗;為了職稱，有的老淚縱橫，有的動口動手，斯文失盡;更有甚者，上梁下河。經過不正當?shù)母偁?，難免會離心離德，甚至相互嫉恨和拆臺。評上職稱的，自然是心中竊喜，沒有評上的，垂頭喪氣，滿腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工，或是與領導干戈相見。
每年一到評職稱時，各個學校領導都愁，參評教師更是煩心，在這期間無心備課，上課也難專心，每次評職稱幾乎都是在爭吵中，打鬧中，上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復一年地在撕裂著教師們的心，本是好同事，卻在職稱評定中成了相互揭短、相互抵毀的對手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰，患上精神病，而無法上課;更有甚者，由于激動得了中風，搶救后留下殘疾，有的腦溢血搶救無效死亡。一年一度的教師職稱評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘。職稱評定已成為老師們的一種包袱，或一種痛。某中學一位女教師，55歲，32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生，教學很好，多次被評為模范教師，在等待張榜公布的時候，她自殺了。由于高級職稱名額很少，而競爭者很多，學校里彌漫著一種不友好的競爭氣氛。這使她很不習慣。一個老師對她談論另一個老師不該占著茅坑不拉屎。她聽后覺得是在說自己。另一個老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道，她聽了心驚肉跳。一些和她有競爭的老師，見了面不再和她打招呼，她更是無法接受。
6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯機制。各級主管職稱官員不受監(jiān)督，評委的產生和工作也沒有監(jiān)督。沒有上訴、糾錯機制，對有證據(jù)評審不公的案例無法上訴。教師評定職稱，相互競爭本是題中之義，而現(xiàn)行的評審辦法，往往不是激勵人們在日常工作中去競爭，而是集中在一個短時間內，把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來，評定職稱成了教師們爭搶而過的獨木橋，難免引起人們的心靈傾斜。評職稱評出了腐敗、評出了歪風邪氣，評出了矛盾、評出了不和諧、評亂了教學秩序。比如教學經驗保密，教研活動開展不起來，教師之間勾心斗角，互不買賬，甚至相互攻擊，關系緊張。難怪有教師說，給教師評職稱不如健全和完善工資制度，平平和和地讓教師按勞取酬，按時加工資，用制度辦事，而不是人治，加大獎勵力度，對教績突出者給予應有的獎勵，就行了，就滿足了。主要是圖個安逸。中小學教師職稱該停了!
二、建議：
1、取消中小學教師職稱制度。健全和完善中小學教師工資制度，落實《教育法》、《義務教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。
2、如果既得利益部門不愿意取消中小學教師職稱制度，那就取消名額指標限制，凡是夠條件的都可以申報，全省或全市統(tǒng)一評審，這樣就避免了逐級分配指標(市分到縣，縣分到校)而產生的鍋底效應(即靠近中央的指標往往較多，所以城市學校的指標往往多于農村學校)，有的到點就評，有的等到退休都評不成的現(xiàn)象。
3、對歲數(shù)較大、教齡又長(如男57歲、女52歲)的農村中小學教師，凡具備了中高級職稱任職資格條件的，即可申報評審，給予晉升機會。讓他們享受到相應的中高級職稱待遇。以此來解決農村中小學教師職稱評定中的突出矛盾，穩(wěn)定農村教師隊伍。
4、取消一些過于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學成果、計算機合格證、獲獎證書，培訓進修證書、下鄉(xiāng)支教等條件。
一位教育專家說：中小學教師只要教好書，就是好教師，他們不是理論工作者，不是科研人員，不需要承擔科研任務，也不用搞什么課題。老師們的主要任務是安下心把孩子們教好，給國家培養(yǎng)人才，有時間當然可以總結總結經驗，也不一定要發(fā)表在刊物上，工作心得、教學體會都可以作為評審參考。
有的老師課上得好但未必能寫得出好論文，而寫得出好論文的未必課上得好。教書育人才是中小學教師的根本任務。因此，沒有必要把發(fā)表論文當作他們評職稱的一條硬杠杠。把論文當作一種評職稱的條件，很容易助長教師抄襲論文的不良之風。有位專家說，中小學教師的論文大多數(shù)都是抄的?，F(xiàn)在網絡發(fā)達，想要什么樣的論文都可以在網上搜到，或者通過搜索，將幾篇相關的論文拼湊成一篇論文。
5、逐步實現(xiàn)中小學教師中高級職稱應評盡評。在實行教育一費制的情況下，硬性規(guī)定教師中高級職稱的比例(有人說，重點中學高、中、初級職稱的比例為3:4:3)，并不符合實際情況，不利于調動大家的工作積極性，一些傳統(tǒng)上教學水平較高的重點學校，往往人才濟濟，符合職稱晉升條件者眾多，應實行應評盡評。