迎國慶詩歌朗誦比賽方案(優(yōu)質16篇)

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    一個好的方案應該考慮到各種因素并給出有效的解決方案。制定方案需要深入分析和全面考慮各種因素。這些范文可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新,提供新的解決思路。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇一
    1.落實學校推普周,推廣普通話,提高師生文明素質。
    2.喜迎國慶,提高師生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化。
    迎國慶。
    1.比賽時間:(各班班主任提前十分鐘組織入場)。
    (1)初一:9月29日(周四)下午自習課。
    (2)初二:9月29日(周四)上午早讀、早操時段。
    (3)初三:9月28日(周三)早讀7:20起。
    2.比賽地點:室內籃球館。
    各年級全體師生。
    1.各年級每班均須參賽。
    2.各班領誦的同學不超過六人。
    3.朗誦要求:
    (1)所選詩文,思想內容應積極向上;
    (2)運用普通話,聲音洪亮;
    (3)語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    (4)表達感情準確、自然;
    (5)各班朗誦時間為5分鐘左右;
    (6)參賽采取抽簽為序。
    1.評分采用十分制:
    (1)作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)。
    (2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)。
    (3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)。
    (4)朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)。
    (5)吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
    (6)能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(2分)。
    (7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
    2.去掉一個分,去掉一個最低分,然后取總分,按分數(shù)從高到低評出每年級一等獎一個,二等獎兩個,其他為三等獎,另每年級各設優(yōu)秀組織獎一個。
    評委:
    初一:甘亞峰、周星然、李菲、謝祖超、李粵梅。
    初二:李菲、張金花、周星然、王潛、任莉。
    初三:王潛、任莉、甘亞峰、謝祖超、隆飛。
    計分:
    初一:江選琴。
    初二:馬秋瓊。
    初三:曹紅娟。
    串詞及主持人培訓:各年級語文備課組長。
    主持人:初一、初二、初三:男女各派一名。
    學生組織:各年級組長、各班班主任。
    標語及背景布置:胡曉紅。
    攝像、音響:楊理周、王毅林、羅嘉琪、李月琴、繆夢茜。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇二
    為了紀念建國67周年,培養(yǎng)學生的愛國熱情,我們都會去舉辦一些國慶節(jié)詩歌朗誦比賽,這就需要我們撰寫。
    活動方案。
    為了紀念建國67周年,引導學生感受建國67年來的輝煌成就,關注改革和發(fā)展的歷史,關心生活和成長的家鄉(xiāng),培養(yǎng)學生的愛國熱情,激勵孩子們具有積極向上,樂觀進取的精神,讓詩歌進校園,用清脆的童聲、優(yōu)美的詩句迎接國慶節(jié)的到來。
    1.參加對象:1—5年級全體學生參與班級集體詩朗誦,特殊學生除外。
    2.朗誦內容:以歌頌祖國為主要內容,選擇的內容要求健康向上。
    3.朗誦形式:朗誦表演等形式各班自行設計,參加班級可自備伴奏音樂。
    9月27日下午1:00正式開始(中午不午睡)。
    :教學樓u字形場地。(若當天天氣不好則改在階梯教室舉行)。
    1、詩句內容健康向上,富有愛國熱情。(20)有配樂且搭配協(xié)調。(5分)。
    2、使用標準普通話,吐字清晰、流暢。(25分)。
    3、語速適合適度,富有感染力,時間控制在5分鐘內。(20分)。
    4、在朗誦過程中,合理運用表情及動作配合朗誦。(20分)。
    5、衣冠整潔得體,儀表自然,精神飽滿。(10分)。
    1、評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,計算平均得分作為班級的最終得分。
    2、比賽評出一等獎8名,二等獎5名,三等獎5名。
    評委:王玉珠單英明黃麗麗耿寧張華李奕張玲劉美江劉亞男。
    主持:張曉英。
    音響:于京牧。
    照相:鞠紅艷。
    1、各班級12:30開始往下帶(帶凳子),體育老師負責安排各班級座位,并組織有序坐好。(學生朝西坐,坐的時候第一排不要太靠近臺階。各班朗誦時面朝東站在臺階上。)班主任及副班主任隨班。(評委及工作人員除外)。
    2、比賽按一至五年級的順序依次進行,各班級要提前候場。
    3、比賽結束后正常上第二節(jié)課。
    4、各班級9月22日放學前將朗誦稿的題目報德育處。
    為慶祝祖國65歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
    1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或。
    散文。
    詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。
    2、形式以年級為單位選代表集體朗誦,可適當配音樂和表演,形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當?shù)募臃?。每個節(jié)目的時間不超過10分鐘。
    1、參加對象:全體學生。
    2、程序:9月21日開始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
    3、比賽時間:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
    4、比賽地點:大操場。
    5、會場布置:龍英俊徐皓明。
    6、會場秩序:大隊部當日值日同學各班班主任。
    7、主持:張喆組織培訓主持人(在五年級學生中薦選)。
    8、音效、攝像:何世民。
    9、評委:全體老師。
    10、統(tǒng)分:郭樹菁。
    11、頒獎:周婷葉海豹龍英俊經志敏。
    12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
    13、獎項設置:評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。
    1、必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    2、表演順序按照年級進行。
    3、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
    序號:選手姓名:班級:總分:
    形象與形式。
    (30分)。
    語言與表達。
    (30分)。
    思想內容。
    (30分)。
    綜合印象。
    (10分)。
    衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
    朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
    作品主題鮮明突出,內容積極向上,富有感召力和思想教育意義。
    1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1—3分。
    2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3—5分。
    3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇三
    為慶祝祖國65歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
    一、內容和形式參考。
    1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。
    每個節(jié)目的時間不超過10分鐘。
    二、活動的有關事項如下:
    1、參加對象:全體學生。
    2、程序:9月21日開始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
    3、比賽時間:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
    4、比賽地點:大操場。
    5、會場布置:龍英俊徐皓明。
    6、會場秩序:大隊部當日值日同學各班班主任。
    7、主持:張醋櫓培訓主持人(在五年級學生中薦選)。
    8、音效、攝像:何世民。
    9、評委:全體老師。
    10、統(tǒng)分:郭樹菁。
    11、頒獎:周婷葉海豹龍英俊經志敏。
    12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
    13、獎項設置:評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。
    三、其他注意事項。
    1、必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    2、表演順序按照年級進行。
    3、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
    序號:選手姓名:班級:總分:
    項目。
    形象與形式。
    (30分)。
    語言與表達。
    (30分)。
    思想內容。
    (30分)。
    綜合印象。
    (10分)。
    具體方面。
    衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
    朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
    作品主題鮮明突出,內容積極向上,富有感召力和思想教育意義。
    得分。
    評分備注:
    1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1—3分。
    2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3—5分。
    3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。
    更多。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇四
    1、通過詩歌朗誦會對學生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的識別,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)少先隊員隊員從小樹立為祖國的強盛而全力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。
    2、配合全國第十一屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境。
    1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
    2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會,也可以單人或組合形式參加。
    3、各年級以年級組為單位參賽。
    語文老師負責收集朗誦素材和指導朗誦各班班主任詳細負責。
    4、朗誦要求:
    (1)所選詩歌,思想內容應積極向上;
    (2)運用普通話,聲音洪亮;
    (3)語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    (4)表達感情精確、自然;
    (5)服裝統(tǒng)一。
    (6)時間根據所選內容在3-5分鐘以內。
    5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主。
    6、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交白廣輝處?;顒拥攸c:新教學樓大廳。
    7、評委:各年級語文教師。
    8、主持人:賴江曉。
    9、具體評分標準:
    內容(20分)。
    語言(20分)。
    形象儀表(10)分。
    表達形式(20分)。
    表達效果(30分)。
    總分 (100)。
    要求內容健康。
    普通話標準,吐字清晰,有感染力。
    服裝整齊,儀表大方。
    形式多樣。
    表情自然,能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。
    10、獎項配置:以高低段組為單位參評,高段組設一等獎1名,二等獎2名。低段組設一等獎1名,二等獎2名。
    20xx年9月30日下午2:30分。
    一、主持人宣告活動開始。
    二、全體起立,唱國歌。
    三、學校領導講話。
    四、學生代表致國慶祝辭。
    五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
    六、主持人宣布比賽結果。
    七、頒獎。
    八、比賽結束。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇五
    —、主辦單位:
    沙灣學校語文教研組。
    二、活動時間:
    20xx年11月13日下午(暫定)。
    三、活動地點:
    會議室。
    四、參加人員:
    參賽者及學生代表。
    五、報名形式:
    主動報名。
    六、參賽形式:
    個人賽。
    七、比賽形式:
    選拔賽。
    八、獎項設置及安排。
    冠軍獎:1名。
    獎狀每人一張。
    精美禮品每人一份。
    亞軍獎:2名。
    獎狀每人一張。
    精美禮品每人一份。
    季軍獎:3名。
    獎狀每人一張。
    精美禮品每人一份。
    九、比賽規(guī)則的說明。
    (一)評委。
    1、評委必需公證嚴明;
    2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項;
    3、評委要認真評判;
    4、有同分現(xiàn)象,評委通過討論決定;
    (二)參賽者。
    1、參賽者必須服從主持人與評委的判定,不得有反對言行;
    2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;
    3、參賽者對主持人、評委產生不滿時,不得當場頂撞;
    4、參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂競賽進程,根據情況,評委可討論后給予處理,處理如下:
    a.對于初次抵抗者給予警告處理;
    b.對于兩次抵抗者給予警告,并扣除相應分數(shù);c.對于三次抵抗者取消比賽資格。
    (三)、關于競賽進程。
    1、主持人宣布競賽開始;
    2、介紹評委、參賽選手;
    3、宣布評比規(guī)則,包括臺風,語音語調,儀表儀態(tài),和應變能力等;
    4、參賽選手預備;
    6、統(tǒng)計結果,主持人宣布結果;
    (四)比賽程序。
    1.評委及嘉賓入場。
    2.主持人致詞。
    3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
    4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
    5.評委點評并進行打分。
    6.統(tǒng)計結果,主持人宣布結果(由校領導頒獎);同時比賽結束。補充注意事項:
    1、除特別說明外,需在三分內演講結束,若超過時間由計時人員舉手示意。
    2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象,則由評委提問形式再次評比,也可由觀眾公投進行。
    2、評分標準:
    (1)內容:古今詩詞、散文名篇,名家經典,適合朗誦。(2分)。
    (2)時間:3-5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。(1分)。
    (3)朗誦:吐字清晰、聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標準。(2分)。
    (4)效果:
    a、詩詞內容、朗誦、音樂配合得當;
    (1分)。
    b、表演動作、道具、布景等輔助手段運用得當合理;(1分)。
    c、詩詞內涵把握準確,感情充沛,藝術感染力強。(2分)。
    (5)形象:衣著得體、舉止大方,對觀眾、評委有禮貌。(1分)。
    注:滿分10分,現(xiàn)場亮分,去掉最高、最低分后求其均分,評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。
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    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇六
    1、決賽將于5月28日(周二)下午4:50正式舉行,選手請在4:45之前到達會場(307)。
    2、每位選手可以帶兩名親友團成員參觀比賽,注意不要遲到。
    3、選手請于周一上午二節(jié)課后到與語文老師辦公室抽取上場序號。
    二、比賽流程。
    1、開場白。
    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們,大家下午好。歡迎大家前來參觀高二年級的詩歌朗誦比賽。
    今天是5月28號,再過三天五月就要結束了,這也意味著初夏的結束和盛夏的開始。在這個時候,高一年級即將迎來期末,告別他們高中生涯1/3的旅途;高二年級即將迎來會考,并踏上他們高中生涯最后1/3的征程;而高三年級,再過幾天他們將奔赴沙場,進行一次沒有硝煙卻激烈非常的戰(zhàn)斗。
    在這個重要的時刻,我們高二年級這次舉辦的以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽,從某種意義上來說,正是為我們青春的戰(zhàn)斗吹響激情的號角,為我們青春的事業(yè)加油、吶喊、助威!希望我們今天的比賽可以給在場的的每一個人以激勵和希望,讓我們用一顆青春火熱的心來迎接這炎炎的盛夏!
    (接下來請允許我為大家介紹一下前來參加我們活動的各位領導評委選手和嘉賓)。
    2、介紹領導、評委、選手和嘉賓。
    首先,我來介紹一下到場的領導--。
    這是我們(和藹可親的董事長;老當益壯的李校長;精明強干的崔校長;學識滿腹的教研室趙主任;熱情陽光的史主任;謙虛低調的肖主任;)細心穩(wěn)重的'郝主任;雷厲風行的宮主任;幽默隨和的學生處趙主任。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。
    接下來讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎擔任本次比賽評委的各位老師。
    在這里我想向各位評委老師表達我的謝意--多虧高一和高三的語文老師對我們高二年級詩歌朗誦比賽的幫助和支持,正是因為你們承擔起了本次比賽評委的重任,我們的比賽才能夠順利進行。在這里,我代表高二年級真誠的向你們道一聲:謝謝,謝謝你們?。ň瞎?BR>    下面,讓我們歡迎經過激烈的角逐勝利入圍決賽的參賽選手。
    讓我們同樣歡迎來參加我們活動的各位嘉賓。
    3、宣讀評分標準。
    思想感情--健康向上、充實生動。
    普通話--發(fā)音標準,吐字清晰;語速恰當,節(jié)奏優(yōu)美。
    聲音和感情--聲音洪亮、感情充沛。
    表情動作衣著--自然得體大方。
    臺風--致意答謝到位,整體印象良好。
    另外,脫稿適當加分,超時適當扣分。
    請各位評委盡量參照評分標準公平公正的打分,尤其重要的是,一個評委在給所有選手打分時一定要采用同一個標準。
    (請所有來參加我們活動的成員尊重我們的選手,保持一個正式的會場應喲魚的紀律,請把手機調為靜音,沒有特殊情況中途請不要離開)。
    (在比賽正式開始之前,有請郝主任講幾句話)。
    4、領導講話--致謝。
    5、比賽(朗誦,打分,收分、算分、報分)。
    下面就請各位選手一一登場,展現(xiàn)他們的青春風采!
    (下面有請評委代表孫超英老師對選手的表現(xiàn)進行點評)。
    6、評委代表發(fā)言--致謝。
    7、結束語。
    有人說,青春是一本太倉促的書,未及細品,便已翻頁。是啊,時光太匆匆,歲月不待人,趁著青春年少,趁著年華未老,讓我們用奮力前行的姿態(tài)為人生留住更多的美好?。ㄓ捎跁r間關系,這兩行文字沒有來得及說,也是一個小小的遺憾)。
    我們今天的比賽結束了。謝謝各位參賽選手的精彩朗誦,謝謝各位嘉賓前來捧場。再會。
    三、選手名單及上場序號。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇七
    迎國慶、頌祖國,抒激情、共奮進。
    1、比賽時間:xx月xx日下午。
    2、比賽地點:教學樓前。
    1——6年級在校學生。
    1、本次活動選手以班級為單位參加比賽,由各班主任老師具體負責。
    2、比賽順序:從低到高,按照一班到四班的順序依次進行。
    3、朗誦要求:
    (2)運用普通話,聲音洪亮,語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    (3)表達感情準確、自然;
    (4)服裝統(tǒng)一,整潔得體。
    (5)時間根據所選內容控制在3——5分鐘。
    (6)本次比賽以朗誦為主,可以是配樂朗誦,也可以朗誦配表演,參賽形式可以是單人朗誦,也可以是以組合和團體的形式參加比賽。所需音樂、道具等自備。
    4、于xx月xx日前以辦公室為單位將參賽表格填好發(fā)送到大隊部。
    以年級為單位參評,各年級設一等獎一名,二等獎一名。
    1、本次評委由教師代表擔任,去掉一個最高分和一個最低分,取平均分。
    2、教師評委名單。
    xx。
    1、橫幅:xx。
    2、音響:xx。
    3、布置會場:xx。
    4、攝影:xx。
    5、主持人負責:xx。
    6、分數(shù)統(tǒng)計:xx。
    7、書寫獎狀:xx。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇八
    理想的教育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。
    中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華,內容博大精深,蘊含著豐富的人文精神,在中學生中開展誦讀活動,有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強中學生思想道德建設,形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
    通過開展“中華經典誦讀”活動,落實區(qū)教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”,使學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng),培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質,為終身發(fā)展奠定基礎。
    《弟子規(guī)》、《三字經》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經典神話故事和寓言故事等。
    完整性原則:忠實原著全文,不斷章摘句。
    差異性原則:承認學生個體間記憶思維等的差異性,并合理對待。
    自主性原則:允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內容外,誦讀更多的經典,并給予積極評價。
    鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導學生熱愛誦讀經典。
    知性合一原則:文以載道,讀經典與良好品行的養(yǎng)成結合,讀圣賢書,養(yǎng)君子德。
    全體性原則:讓每一個孩子都享受經典教育。
    1、活動責任人:五年級各班語文教師。
    2、活動時間及方式:
    (1)營造班級經典文化氛圍:本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經典誦讀”為專題布置。
    (2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘,積極組織開展誦讀活動,做到日有所誦。
    (3)充分發(fā)揮品德,班會課的課堂滲透作用,做到知行合一。
    (4)各班語文教師先在本班學生中進行初賽,由學生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者,再在年級中復賽評出優(yōu)勝者。
    (5)年級復賽時間:12月。
    中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶,源遠流長,內容廣泛,思想深邃,語言精辟。為營造書香校園,進一步豐富學校的人文底蘊,創(chuàng)設師生濃郁的讀書氛圍,也為了讓同學們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經典的良好習慣,12月16日下午,我校五年級學生舉行了中華經典誦讀比賽活動。
    來自各班的同學聲情并茂地誦讀了《三字經》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經》以及《水調歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經典名篇。那一字字,一聲聲的標準音節(jié),抑揚頓挫,時而深沉,時而柔美,時而激越,他們用自己富有節(jié)奏感的藝術性語言表達著自己對參賽作品的理解。
    從比賽過程來看,參賽的同學們都進行了精心的準備,不僅內容豐富,而且形式多樣。同學們精神飽滿,通過誦讀很好地詮釋了國學經典的內涵。每一首作品的結束都有一個高潮,顯得虎虎有生氣。有的同學把經典詩文用歌曲的形式演唱出來,并且還制作了經典誦讀手抄報https:///,令人耳目一新??傊?,每個班的同學各有風采,各有特色。通過此次活動,不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感,也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處。
    讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家整理的8篇《慶國慶詩歌朗誦比賽方案》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇九
    三月是大地回春、萬物復蘇之季,詩歌朗誦活動方案。一年之計在于春,作為新時期的青年學生,更應該珍惜這一年中最寶貴的時光,計劃好新一年的學習、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
    全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。
    比賽時間、地點:
    時間:2018年3月14日(星期二)。
    地點:新階梯教室。
    時間:2018年3月16日(星期四)。
    地點:新階梯教室。
    1、每班報名不少于兩人。
    2、詩歌內容不限,時間為2——4分鐘。
    3、脫稿朗誦。
    本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
    1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(1分)。
    2、衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調。(0.5分)。
    3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)。
    4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1.5分)。
    5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)。
    6、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
    7、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(2分)。
    8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十
    為慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年,引導青年學生勇作時代先鋒,激發(fā)大學生奮發(fā)讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學發(fā)展觀,勇當時代先鋒,為建設和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出一份貢獻,誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?,F(xiàn)將有關事宜通知如下:
    傳承紅色文化,勇?lián)鷼v史使命
    北華航天工業(yè)學院機械工程系團學會
    (征文)20xx年4月20號至4月26號;(朗誦)20xx年4月27號下午3:30~5:00各系初賽,5月6號晚7點各系決賽。
    4月27號教四,5月6號教八(容納四個班上課的教室)
    全校學生
    朗誦比賽,征文頒獎,朗誦頒獎
    (一)征文
    向各系發(fā)起征文征集,各系進行篩選后上交三份。
    (二)朗誦
    各系進行初次選拔,最后上交兩位同學的名單進行決賽。
    (一)節(jié)目基本要求
    朗誦:朗誦內容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題,限時三分鐘。
    (二)評分標準
    征文:(1)總分10分
    (2)基礎分7分
    (3)主題鮮明,思想先進2分
    (4)觀點新穎1分
    朗誦:(1)演講內容(4分):主題鮮明,內容切題,結構清晰合理,引述資料準確,充實,結合實際,分析及論點及有說服力和邏輯性。
    (2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。
    (3)語言(2分):語言流暢,普通話標準。
    (4)儀表(1分):著裝整潔,儀表端莊,表情、動作恰當。
    (三)計分方法
    (1)滿分10分,小數(shù)點后計數(shù)兩位。
    (2)去掉評委的最高分和最低分,其余分數(shù)的平均分為最后得分。
    征文與朗誦均設置一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名
    征文:
    1.以系為單位收取稿件
    2.由機械系編輯部成立小組進行審核,選出獲獎者。
    3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登,并發(fā)證書。
    為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢,天星教育網特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網址信息,希望對廣大師生有所幫助,也祝愿廣大考生金榜題名。......
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十一
    一、活動目的:
    為豐富校園文化生活,營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時為發(fā)展和提高我校學生的誦讀能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,提高學生素養(yǎng),我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
    二、活動主題:“勵志·文明·禮儀”
    三、活動時間、地點:
    比賽時間:20xx年4月8日下午1:00。
    地點:
    四、活動對象:全體學生。
    五、比賽要求:
    1.各班級準備一個節(jié)目參賽。
    2.節(jié)目要求:節(jié)目內容積極向上,節(jié)目形式力求多樣化,主題要突出。
    3.節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備。
    4.要求配上背景音樂,各班自己準備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班溫茹茹處。
    六、人員安排:
    組長。
    副組長。
    評委。
    統(tǒng)記:七年級。
    八年級。
    九年級。
    攝影。
    舞臺布置。
    舞臺總監(jiān)。
    維持秩序:
    班級秩序。
    進退場秩序。
    七、評分細則:
    (一)主題內容(2分)。
    1、內容(1分):題材不限,內容健康向上;充實生動,有真情實意。
    2、主題(1分):青春、勵志、成長。
    (二)普通話(4分)。
    1、發(fā)音(2分):語音準確2分,較準確1.8分,
    基本準確1.5分,不準確不得分。
    2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢1分,
    因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
    節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;
    節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。
    (三)表達(3分)。
    1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,
    表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,
    表達基本自然,動作較少0.6分。
    2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。
    3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;
    有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。
    (四)臺風(1分)。
    1、上下場致意、答謝(0.5分)。
    2、服裝得體,自然大方(0.5分)。
    (五)補充說明。
    1、比賽共設評委5人,采取平均計分。
    2、朗誦時間掌握在4——6分鐘以內。
    3、鼓勵原創(chuàng)(最多加1分)。
    獎項設置。
    按朗誦水平,各年段分別評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十二
    中學操場。
    2008年4月28日—4月30日。
    2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
    2、所選詩歌,思想內容應積極向上;
    3、運用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    5、表達感情準確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。
    同年級評比分設一、二、三等獎:
    1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
    1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領導意見;
    5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
    6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;
    7、4月27日—28日,定制標語,準備音響、照相機,購買獎狀獎品;
    8、布置會場。
    1、支部書記簡介“五四”精神;
    2、宣布“五四”朗誦比賽開始;
    3、當場公布比賽結果,頒發(fā)獎狀;
    4、由校領導作總結講話,宣布比賽結束;
    5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
    1、正確:發(fā)音準確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不。
    漏字,不改字;
    2、流利:語調自然、流暢,不能停頓、忘詞;
    3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實于原作品,領會作。
    品內容,準確把握作者的思想感情;
    4、節(jié)奏:語速快慢得當,聲音能夠傳達出作品意境,能。
    讀出作品的韻味;
    5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
    6、音樂:背景音樂選用恰當,與作品意境相一致。
    1、評分采用十分制,朗誦內容2分,選手儀表2分,
    朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
    2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分;
    3、評委:各班的語文老師。
    1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;
    2、關于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
    3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容;
    4、比賽時,各班班主任要負責好本班會場秩序,禁止交談說話、走動;
    5、賽后,各班按順序離場。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十三
    為慶祝祖國_歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
    一、內容和形式參考。
    1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。
    2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當?shù)募臃帧C總€節(jié)目的時間不超過5分鐘。
    二、活動的有關事項如下:
    1、參加對象:全體學生。
    2、程序:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。
    3、比賽時間:20__年9月30日下午午1:40—4:10。
    4、比賽地點:東操場。
    5、會場布置:蔣校長賀主任趙主任。
    6、會場秩序:學生會當日值日同學各班班主任。
    7、主持:李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。
    8、音效、攝像:張主任。
    9、評委:非班主任語文老師。
    10、統(tǒng)分:賀主任、閆主任。
    11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
    12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
    13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
    三、其他注意事項。
    1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。
    2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
    4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
    5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
    6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十四
    三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春,作為新時期的青年學生,更應該珍惜這一年中最寶貴的時光,計劃好新一年的學習、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
    全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)
    初賽
    時間:xx年3月14日(星期二)
    地點:新階梯教室
    決賽
    時間:xx年3月16日(星期四)
    地點:新階梯教室
    1、每班報名不少于兩人
    2、詩歌內容不限,時間為2——4分鐘
    3、脫稿朗誦
    本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名
    1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(1分)
    2、衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調。(0、5分)
    3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)
    4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1、5分)
    5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
    6、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)
    7、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(2分)
    8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十五
    二、活動地點。
    中學操場。
    三、活動時間。
    xx年4月28日―4月30日。
    四、活動目的。
    2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    五、預期目標:
    1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
    六、活動要求。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
    2、所選詩歌,思想內容應積極向上;
    3、運用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    5、表達感情準確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時間3―5分鐘;(超時扣分)。
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。
    七、獎勵辦法。
    同年級評比分設一、二、三等獎:
    1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
    八、活動計劃。
    1、4月1日―8日,制定活動方案,征求領導意見;
    5、4月23日―24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
    迎國慶詩歌朗誦比賽方案篇十六
    為努力踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富我校學生文化生活,陶冶當代大學生的高尚情操,使同學們更加懂得感恩,感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人,進一步營造和諧的學習氛圍和校園風氣,特舉辦“常懷感動之情,常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下:
    一、活動主題。
    常懷感動之情,常為感恩之行。
    二、參賽對象。
    大同大學全日制在校生。
    三、活動時間。
    報名時間:10日20日至11月13日。
    初賽時間:11月16日至11月17日。
    復賽時間:11月21日至11月22日。
    決賽時間:11月26日。
    四、報名方式。
    1、線上報名:
    登陸微信,關注“大同大學愛心自立社”,點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕,按要求填寫即可。
    2、線下報名:
    每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫(yī)院)四層愛心自立社辦公室報名。
    五、獎項設置。
    根據參賽作品設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。
    六、評分標準。
    1、衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(10分)。
    2、緊扣主題,內容充實生動,有真情實意,寓意深刻,有感召力。(20分)。
    3、感情飽滿真摯,表達自然,通過表情的變化反映朗誦的內涵。(20分)。
    4、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏。(20分)。
    5、能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(30分)。
    共青團山西大同大學委員會。
    10月20日。