尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇一
今天，我一起床，突然，聽到了一陣鳥鳴聲，我心想：春天來了，我要下去尋找春天。
剛到小區(qū)就有一股芳草香直沖我的鼻子，我先來到了大榕樹旁，有許多鳥兒站在枝頭上叫：“春天來了！春天來了！”樹木抽出新的嫩芽，枝葉都鋪上了一層嫩綠的衣裳，一陣風(fēng)吹過，樹葉“唰---唰---”地響著。仿佛一首春天的奏鳴曲。接著我來到了草地，有許多小草都被染成或濃或淡的新綠。我心想春天的綠怎么這么水靈靈的呢？原來春天的雨水特別多。青蛙在池塘邊呱呱的叫著。好像一位歌唱家，正在用美妙的聲音贊頌著春天。那是他們求偶的情歌，還有一些小蝌蚪在水里游來游去，正在探索這個(gè)美麗的水池。春姑娘也邁著輕盈的腳步來了，他叫醒了小動(dòng)物們，還給大地披上了綠裝。聽著動(dòng)物們的“合奏”，我很納悶，難道他們是學(xué)過音樂的？不是，他們是天生的歌唱家?？粗f物復(fù)蘇了。我的內(nèi)心隨著萬物的復(fù)蘇慢慢地也復(fù)蘇了。
過了一會(huì)兒，下起了蒙蒙細(xì)雨，窗外被蒙上了一層薄霧，仿佛天幕一樣。到處白茫茫一片，只能聽見“沙沙，沙沙”的聲音。萬物都蘇醒了，我也蘇醒了。這時(shí)，小區(qū)里的人多了，老人們?nèi)宄扇旱脑谏⒉?，小朋友們，有的在打槍?zhàn)，有的在玩游戲，還有的在比騎車。
我愛春天，喜歡春天，萬物復(fù)蘇的景象。春天醒了，人們也醒了，看來我也要醒了。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇二
今天，我和爸爸媽媽來到田野里找春天。
我看見各種各樣的花都開了，有桃花、梨花、梅花河岸上的小草生機(jī)勃勃，河水緩緩的流著，那嘩嘩嘩的流水聲好象一首動(dòng)聽的歌曲。接著，我們又來到農(nóng)田邊，看到一片綠油油的青菜，和黃燦燦的油菜花，還看見小青蛙在農(nóng)田里吃蟲子呢！
花兒向我們點(diǎn)頭，河水嘩啦啦的流著，小草隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)著幼嫩的身體，好象在和我們說：有了我們，可愛的春天就更有希望！
啊，春天來了，它就在我們身旁！
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇三
一天晚上，家里格外安靜——那是媽媽去開家長會(huì)了。那可是我的“大救星”啊!想想媽媽這一去最起碼要一個(gè)半小時(shí)。這段時(shí)間我終于可以輕松一下了，反正網(wǎng)蟲爸爸是不會(huì)管我的。于是，我從書架上取下一本恐怖小說——查理九世。因?yàn)槭切≌f媽媽不讓看，這下成了最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)然還有那些買來后沒時(shí)間吃的零食，我得趁此機(jī)會(huì)把它們?nèi)跋麥纭绷恕?BR> 我不知道上癮了的我是否能從作業(yè)中找到樂趣，但我努力告訴自己付出總會(huì)得到回報(bào)，也只有辛勤的耕耘才會(huì)有豐碩的成果，就好像農(nóng)民伯伯春天播種，秋天收獲一樣。
我尋找著我的快樂，希望找到真正的快樂……。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇四
當(dāng)我們度過了炎熱的夏天，便迎來涼爽的秋天?？墒牵锾煸谀睦锬?？讓我們?nèi)ふ仪锾彀桑?BR>
出自 XUEfeN.CoM.cn
樹枝上了。早熟的桔子黃橙橙的，中熟的桔子黃中透綠，晚熟的桔子像一個(gè)個(gè)翡翠球一樣。一陣風(fēng)吹來，“燈籠”搖了起來，好像在說：“秋天真美?。 毙燎诘墓r(nóng)們忙著收獲秋天的果實(shí)。
菊花正在爭(zhēng)相斗艷。桂花也不甘示弱，那迷人的香氣散發(fā)到公園的每一個(gè)角落，為秋天出一份力。
秋天還在田野里呢？看，蹈海翻起金色的波浪；高粱舉起燃燒的火把；紅薯在地下擠破了表皮——它們想要出來……農(nóng)民伯伯興高采烈地在收割莊稼。在小塊田野上，他們揮舞著大鐮刀，一棵棵地收割；在大片的田野里，收割機(jī)“轟隆、轟隆”地響著，一路高歌，前面吞進(jìn)稻穗，后面流出谷粒。藍(lán)天白云下，到處是一派豐收的景象。
秋天在公園里；秋天在果園里；秋天在田野里。只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，秋天無處不在，秋天在我們每一個(gè)人的心中。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇五
“春暖花開，草碧水綠。”花兒們?cè)诒M情的綻放春的芬芳。
上午十點(diǎn)半，我們做完操，校長把五六年級(jí)集合在一起，交給了我們一個(gè)神秘的任務(wù)，讓我們?nèi)ふ掖禾?？我們知道后，一個(gè)個(gè)精神飽滿，歡跳著，帶著喜悅的心情去尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天。我們來到了小山坡上，油菜花兒已經(jīng)開了，淡淡的香味撲鼻而來。油菜花的花瓣有四片，整氣的圍繞花蕾，她們一個(gè)一個(gè)的簇?fù)碇?，?zhēng)先鞏后的叫嚷著“我先開，我先開?！?BR> 我們站在小山丘上放眼望去，塊塊麥田綠油油的像一塊塊的綠毯。
小河的水歡快的流淌著柳枝綠了微風(fēng)蕩漾著柳枝頑皮的蕩著秋千。
我們下了小山丘，來到綠化帶，這里有許多杏樹，杏花開了，一朵朵是那么的嬌艷。杏樹的樹干有點(diǎn)粗，棕色的樹枝上襯著朵朵白色的小花，有的合并在一起，像一個(gè)個(gè)的小花球?；ò曷涞讲輩怖锵褚浑p雙眼睛，一眨一眨的。
綠化帶里還有柳葉眉，它的花瓣有很多，跟櫻花有點(diǎn)像，好似春天的臉蛋粉嘟嘟的。迎春花也毫不遜色的舒展了枝條熱烈的綻放著。
我們暢游在花的王國里，不知是花映紅了我們的笑臉，還是我們映紅了春天？
春天來了，一切都充滿了生機(jī)，一年之計(jì)在于春，我要在這明媚的春日里好好學(xué)習(xí)快樂成長。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇六
凜冽的寒冬已隨風(fēng)而過，積雪在慢慢融化，一縷金色的陽光照耀著大地，在萬物間穿梭著。大地似乎有了暖意，在一點(diǎn)一點(diǎn)地蘇醒。我知道冬天一過，便是絢麗多彩的春天?？晌医z毫沒有感受到春的到來，春天哪兒去了？對(duì)！我要去尋找春天，我要迎接她來喚醒世間的萬物。
順著春姑娘的足跡，一路狂奔的我，來到了田野。田野里，大片大片的小草鉆出了嫩綠的頭，東瞧瞧，西看看，驚喜地望著周圍的一切。它們并不寂寞，在它們的身旁，有一棵高大筆直的柳樹，柳條兒抽出了新？，在微風(fēng)中飄蕩，就像少女那烏黑的秀發(fā)。這令我不禁想起了賀知章“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。是呀！還有誰能剪出這么美的柳條兒呢？在這里，我感受到了春天的氣息。
我繼續(xù)向前走著，一片片果園吸引了我的眼球。那桃樹、杏樹、梨樹最惹人注目，它們競(jìng)相開花，生怕沒有其它的樹開得多，紅的像火，粉的似霞，白的像雪?；ㄖ猩l(fā)著一種沁人心脾的芳香，成千上百的小蜜蜂一會(huì)兒落在這朵花上，一會(huì)兒飛到那朵花上，顯示出一幅生機(jī)勃勃的畫面。
一陣微風(fēng)輕輕地拂過臉頰，像母親的手在撫摸著?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，這是南宋時(shí)期志南和尚作的，不知當(dāng)時(shí)的他是否也在像我這樣去尋找春天呢，他是否也感受到了這如母親的手撫摸的春風(fēng)，于是揮筆寫下了這流傳千古的《絕句》？我想，應(yīng)該是吧。
我要去尋找春天，美麗的風(fēng)景一晃而過，因?yàn)槲遗麓汗媚镒吡?，那萬物就不會(huì)蘇醒了。氣喘吁吁的我來到了田地，農(nóng)民伯伯正在播種。他們干得熱火朝天，春天下地播種，播下的是希望，秋天就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。眼前的一切仿佛都證實(shí)了春天的來臨，可我仍不肯相信，生怕自己看走了眼。
不知不覺間，我已來到了體育場(chǎng)，五顏六色的風(fēng)箏在天空飛翔，天空仿佛被編織成了五彩繽紛的大網(wǎng)。風(fēng)箏載著孩子們的理想和憧憬飛上藍(lán)天，孩子們癡癡地望著，任思緒漫游。
望著眼前的春景，聆聽著小鳥清脆動(dòng)聽的歌喉，陶醉其中，心中的疑惑蕩然無存，我知道春天已在不知不覺間來到了人間，正施展著魔法來喚醒世間的萬物呢。
春天，是充滿詩意的季節(jié)；春天，意味著一個(gè)全新的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入詩。“一年之?jì)在于春”，它充滿著希望和動(dòng)力。讓我們用一種樂觀向上的精神來期待春天的到來，感受春姑娘為我們帶來的驚喜吧。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇七
今天上午,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到校園的東南角找春天。
我們順著教學(xué)樓來到那兒，看到沉睡的小草懶洋洋的鉆出了地面。旁邊的櫻桃花開出了一朵朵粉紅色的花兒，就像小朋友的張張笑臉。走過亭子，一株紫玉蘭開花了，一朵朵紫色的花兒就像一只只小喇叭，真美麗！再往前走，那兒的白玉蘭也開了。春風(fēng)一吹，一朵朵白玉蘭好像在說：春天已經(jīng)來到我們校園里。在回教室的路上，我們又看到花壇邊的茶花開了，紅艷艷的，真漂亮。
啊，春天已經(jīng)來到我們校園里！
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇八
之前，我并不是一個(gè)快樂的人。整天我冷冰冰地對(duì)待別人。雖然媽媽總是告訴我，在困難中要用笑容面對(duì)，但我那時(shí)就像一個(gè)魔鬼，怎么樣都沒有辦法笑起來。我就在黑暗中生活了一年多，直到來到爺爺家我才找到了快樂。
在爺爺家，我總能聽到爺爺?shù)男β?，而且在我認(rèn)為不值得笑的時(shí)候也能聽見他爽朗的笑聲。我感到非常奇怪，就問：“爺爺，您為什么總笑?”
爺爺笑著說：“我告訴你一句話，每天三聲大笑，保你長生不老。與其每天擺出一副嚴(yán)肅的樣子還不如換一副開心的笑容呢。如果你笑了，你就會(huì)感覺很快樂。你可以試試?！蔽以囍α诵?，感覺放松了很多。但是那表情并不是我真正的心情。所以我就去尋找快樂和開心。
哥哥聽說我在尋找快樂，笑著說：“開心是無處不在的，沒準(zhǔn)什么時(shí)候你就能得到它，你去尋找吧?！蔽铱粗绺绲男δ?，自己也不自覺地笑了笑。
下午，我看到兩則笑話，情不自禁地哈哈大笑。哥哥說：“沒事的時(shí)候，自己想想看過的笑話，心情就會(huì)好起來，就會(huì)很快樂。”經(jīng)過努力，我能真正地笑了。
我已經(jīng)能發(fā)自內(nèi)心地笑了。一想自己尋找快樂的過程，我就非常想笑。我找到快樂了，美好的記憶就是快樂!
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇九
我不知道自己究竟要尋找什么，但是我依舊踏上了尋找的旅程。
我沒有能力走遍全世界，更沒有辦法見識(shí)萬物風(fēng)情，但依然沒有停止我尋找的腳步。
走過喧囂的城市，穿過熙攘的人群，我來到了一座寧靜的村莊。在那里，我看到了傾瀉而下的滿地銀光，仰視過光芒萬丈的原野，注視過湍湍流淌的溪流。一顆石子、一縷清風(fēng)、一滴山泉、一只蜻蜓，一聲嬰啼都能代表一切的開始。光著腳站在空曠的原野，感受著微風(fēng)拂過臉頰，隨手撿起一片落葉讓它隨風(fēng)飄零。走一步，踏一個(gè)腳印，不一會(huì)兒，地上留滿了我的足跡。
我還在尋找……。
我和陌生的爺爺奶奶坐在村口的木凳上，談起他們年少時(shí)的瑣事，他們眼中總是一片深邃，能把一件件沒有篇幅的小事慢慢地串聯(lián)成一個(gè)有血有肉，引人入勝的故事。他們用緩慢而有力的聲音對(duì)我說：“閨女，我講的故事叫做人生，悲歡離合便是這故事中不可缺少的部分，若是少了，再長也不好聽吶!”
我還在尋找……。
村莊后面有一片墓地，這里埋葬著一些革命先烈者的遺骨，有一位耄耋之年的老人，他每日穿著老式的軍裝，頭戴軍帽，渾身都充滿了歲月的滄桑，他是替自己的爺爺守護(hù)戰(zhàn)友們的守墓人。
我還在尋找……。
或許我還沒有明白自己在尋找什么，但我隱隱有種感覺，自己好像感受到了什么，這世界那平凡的人，微小的物，那些小小的感受好像透露著一些大大的真理，或許只是我還不明白吧。也許只有那些勇于探索、勇于尋找的人才能有所體會(huì)。
我一直在尋找，永不停歇!
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十
春天，你在哪里？讓我們一起去尋找吧！
“喂，伙伴們，春天在這里！”看，這朵兒小野花——悄悄地放下手掌，露出羞澀的臉龐，伸個(gè)大大的懶腰，抬頭看看天上，小巧的身軀隨風(fēng)舞動(dòng)，驚奇的大眼睛在訴說春的美好！
是啊，姐姐找到春了。春，藏在花蕊里！
“在這兒呢，春天在這里！”看，這棵小草——調(diào)皮地踢掉白棉被，膽怯地探出小腦袋，睜大眼睛望著世界，還在好奇地問個(gè)不停，好想掙脫母親的懷抱，飛上天去，在白云上睡覺！
是啊，哥哥找到春了。春，躲在草葉兒下面！
可，我找到的春呢？
“呀，下雪了！”
“啊，春在雪里！春在雪里向我們微笑著走來，那輕快的步伐是春的旋律，那么優(yōu)美、和諧！”春天的雪不像“柳絮因風(fēng)起”而是“撒鹽空中差可擬”，刮在臉上，別樣的涼爽！
哥哥姐姐一起為我鼓掌！其實(shí)，春在我們的心里，因?yàn)樾睦镉写海圆湃ふ掖?。春，早就來了。春天可以給我們幻想，所以我們尋找的是一份希望，我們把希望作為遠(yuǎn)航的雙槳，用它來給這世界鼓掌！
“春天，你在哪里？”我們一起呼喚，這時(shí)耳畔響起一句溫柔的話語——“正如你們說的那樣，我在一個(gè)彩色的世界里，這個(gè)美麗的國度叫——心！”
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十一
小學(xué)總算是畢業(yè)了，待在家里的我，出了看電視劇就是打游戲，生活十分無聊，我并不甘心就這樣虛度完我的假期，但苦于實(shí)在沒有什么有意思的事情去做。
媽媽見我在家里閑著無聊便帶我去參加社區(qū)敬老院的清潔活動(dòng)，由于是暑假，天氣十分炎熱，盡管很辛苦，但是我仍然咬牙堅(jiān)持到了最后。
看著干凈的院子，聽著爺爺奶奶夸獎(jiǎng)的話，我心里那種驕傲高興的滋味別提有多舒坦了，被爺爺奶奶夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我干活時(shí)那種辛苦勞累頓時(shí)就煙消云散了。
回家之后，我明白了勞動(dòng)的真正意義，人在勞動(dòng)中可以找到自我的價(jià)值，釋放心中的壓力，緩解自己的消極情緒，在無事可做的時(shí)候不妨去老動(dòng)一下，既鍛煉了身體，又能夠積累一些工作的經(jīng)驗(yàn)，可以找到真正的快樂。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十二
有這樣一個(gè)人，因?yàn)橄嘁罏槊哪赣H沒錢治病而自愿賣身在金魁“金扒皮”家為奴；他聽說：喝大隱溪的水，能讓母親的眼睛好起來，于是他不辭辛苦，常到十幾里路外的大隱溪邊去挑水；他自己舍不得吃好吃的食物，總是先讓給生病的母親。他就是東漢著名的董孝子——董黯。我們慈溪就是因他而得名。
《尋找董黯》這部公益電影中，董黯和他母親的母慈子孝的`形象被演員們演得栩栩如生。這部主要以慈溪本土幾個(gè)著名景點(diǎn)為背景的電影，以“穿越”這種形式，帶著觀眾一起尋找古代的董黯。
主人公陳述被一只會(huì)說話的陶罐穿越到了東漢，他穿越到了東漢句章（慈溪的別稱）“金扒皮”家，變成了天賜少爺。他穿越前一直苦苦尋找的董黯，卻被發(fā)現(xiàn)困在金家制作陶罐。于是，陳述和他爸爸、金秀秀開始想辦法幫助董黯，最后，終于感化了“金扒皮”，讓董黯回家照顧母親。陳述這個(gè)頑皮的小孩子在古代與現(xiàn)代的幾次來回穿越中，也感知到了“百善孝為先”，學(xué)會(huì)了要孝敬父母、關(guān)愛他人。
曾經(jīng)在峙山文化廣場(chǎng)的一處水池邊，我看到過“汲水孝母”的雕塑，那時(shí)只知道在遙遠(yuǎn)的古代，我們慈溪有個(gè)董黯?？戳穗娪昂螅鲂⒛傅墓适略谖业挠∠罄镒兊们逦?。這部電影里的陳述不正好是我們嗎？我們也會(huì)從不怎么認(rèn)識(shí)董黯到尋找他、熟悉他、學(xué)習(xí)他。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十三
春天來了，大地醒了。春風(fēng)拍拍我的肩膀，笑著說：“我們?nèi)ふ掖禾彀??！薄昂玫?。”我興奮地說。
春風(fēng)把我?guī)У搅诵@的操場(chǎng)上，她對(duì)我說：“你聽，聽到了什么聲音?”我立刻側(cè)耳聆聽，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”我頭頂傳來了一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥鳴。時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而歡快，時(shí)而優(yōu)美。“太好聽了!”我說?！爱?dāng)然?！贝猴L(fēng)答道。她又把我牽到操場(chǎng)邊上的小花壇邊，對(duì)我說：“你用心聽聽，總能聽到什么。”我把耳朵湊到一朵小花上，仿佛聽見睡醒的小花正在慢慢的舒展身體。我十分驚訝，又把耳朵湊到泥土上方聽聽，啊，我仿佛聽見了一株竹筍正努力地長呀長，想鉆出泥土。我感嘆道：“春天的聲音真是充滿生命力!”
春風(fēng)又把我?guī)У搅斯珗@里。公園正在開展櫻花展呢!道路兩旁有兩排整齊的櫻花樹，滿樹的櫻花，密密麻麻，層層疊疊，好多啊!“你看好了，我給你一個(gè)驚喜呦?！贝猴L(fēng)說著，一吹，櫻花樹的樹枝輕輕的搖晃起來，櫻花瓣落了一地，落了我一身。我用手接了一捧花瓣，很輕盈，很柔軟。我拿起一片仔細(xì)的觀察，花瓣中間是桃紅色的，從中間的紅色漸漸漸變成邊上的淡粉色?；ò晷⌒〉模芫?，很可愛。在這樣的環(huán)境里，從頭到腳淋了一層柔軟的櫻花瓣，讓人有種詩情畫意的感覺。我不禁感嘆：“春天太美了!”“可不是嘛!”春風(fēng)笑道。
春風(fēng)又把我?guī)У搅宋壹倚^(qū)。剛下過一場(chǎng)雨，春風(fēng)對(duì)我說：“深吸一口氣，看看聞到了什么?”我深吸一口氣，啊，那是一種濕潤的泥土的芳香交雜著雨水和青草的氣味，頓時(shí)充滿了我的肺部，沁人心脾。我立刻感到這種感覺散布全身。“真舒服!”我說。
春風(fēng)又對(duì)我意味深長地說：“春天來了，一切都醒了。陳紫瑜，一年之計(jì)在于春，新的一年，一定要努力啊!”我聽了，趕緊說：“好的，我一定會(huì)的!”
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十四
尋找春天高青縣田鎮(zhèn)鎮(zhèn)崔張小學(xué)三年級(jí)謝文杰似乎今年的春天來得晚一些。星期天，我唱著《春天在哪里》這首優(yōu)美的歌曲，蹦蹦跳跳地來到田野里。放眼望去小河兩岸的柳條發(fā)芽、長葉了，嫩綠的柳條在微風(fēng)吹拂下，輕輕飄動(dòng)，宛如小姑娘的長發(fā)一般。這時(shí)我想起了《詠柳》里面寫的：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。繼續(xù)往前走，一片桃園展現(xiàn)眼前。前幾天還長著嫩葉的枝條，現(xiàn)在已開滿了粉紅色的花朵，一眼望去就像花的海洋。再仔細(xì)看這些小花，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。全展開的花朵都有五片粉紅的花瓣，花瓣長在暗紅色的萼片上，花瓣中間有十幾根像蝸牛觸角一樣灰色的雄蕊，雄蕊中間有一根黃色的雌蕊。穿梭于桃花園中，陣陣清香撲面而來。這些桃花還引來了一只只蜜蜂和一些五顏六色的蝴蝶。小蜜蜂“嗡嗡嗡”唱著歌，一會(huì)飛到這兒，一會(huì)飛到那兒，十分開心?？?，小蜜蜂頭上有一對(duì)觸角，很像電視機(jī)的天線。小蜜蜂的身子是有條紋的，看起來很漂亮。瞧，他又落在這朵小花上，好像與這朵花有很多悄悄話還沒說完呢！再看這些小蝴蝶，扇著大翅膀，一會(huì)和蜜蜂跳舞，一會(huì)又和桃花說話。小蝴蝶頭上也有一對(duì)觸角，三對(duì)細(xì)長的足，花紋的身子，漂亮極了。望著這生機(jī)勃勃的田野，耳邊又想起了《春天在哪里》這首熟悉歌。（指導(dǎo)教師：鞏建峰電話：6977737）。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十五
年幼時(shí)，父親常教導(dǎo)我：“有關(guān)家國書常讀，無益心身事莫為?！蹦菚r(shí)我還不理解這句話的真正要義。此次，我有幸參加了“紅色追尋”采訪活動(dòng)，在車流如織的蔡鍔北路邊一個(gè)小小弄堂里，找到了八路軍駐湘通訊處舊址。這里曾是偉大無產(chǎn)階級(jí)革命家徐特立先生的辦公地。在舊址陳列館里，一副字跡雋永的對(duì)聯(lián)使我倍感親切：“有關(guān)家國書常讀，無益心身事莫為。”
隨行采訪的文史專家介紹，徐特立先生1938年9月赴延安出席黨的六屆六中全會(huì)，途經(jīng)湘潭，在一家油鹽店住宿了一晚。當(dāng)時(shí)店里幾位青年店員圍坐在徐老面前，要他講革命道理。徐老從國家大事談到社會(huì)生活，深受鼓舞的青年要求徐老題詞留念。次年12月，徐老便履諾為他們題寫了這副對(duì)聯(lián)。
此聯(lián)，語重心長。上聯(lián)中的“家國”，應(yīng)該是指齊家治國。一個(gè)人應(yīng)該先修身，爾后才有可能齊家、治國、平天下?！盁o益身心事莫為”，告誡我們，對(duì)身心健康沒有益處的事情不要做。
今天重溫徐老的金玉良言，感慨萬千。作為上世紀(jì)80年代出生的我們，應(yīng)該常讀一些利于家國的好書，這對(duì)個(gè)人修身，陶冶情操，樹立崇高理想，服務(wù)于國家的建設(shè)是大有裨益的。
追尋著那些紅色的足跡，讓紅色的足跡相伴我們的一生!
為慶祝建黨九十周年，我們縣組織了一次“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，走進(jìn)南方三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)根據(jù)地——桂東縣東邊山追尋紅軍足跡之旅”，六月的一個(gè)周末，我有幸參加了這次活動(dòng)。
天剛蒙蒙亮，我和媽媽就出門了，到了紀(jì)念館門口，就看到高高飄揚(yáng)的紅旗和穿著紅色隊(duì)服的隊(duì)員。到了車上我數(shù)了一下，參加這次活動(dòng)的有六十多人。原來有這么多人想了解紅軍的足跡呀!
不知走了多久，我感覺自己的腳越來越不聽使喚了……終于，我看到了一個(gè)小山村。在這里，我們?cè)L問了一個(gè)八十歲高齡的老大爺。他給我們講述了當(dāng)年紅軍在這里打游擊的故事。當(dāng)時(shí)的紅軍被敵人圍困在周圍的大山里，餓了吃野菜，冷了躲進(jìn)山洞，病了只能就地挖些草藥治病。就這樣在這里堅(jiān)持打了三年的游擊戰(zhàn)，度過了三年艱苦的歲月。紅軍走后，敵人為了找到紅軍放火燒了整個(gè)村莊，村里的老百姓都嚇得躲到了外地，直到解放后才回來重建了家園。
看著這個(gè)歷經(jīng)苦難的小山村，聽著老大爺講的故事，我明白了我們今天的生活是多么的來之不易。如今，我們住在溫馨舒適大樓里，坐在寬敞明亮的教室里，走在寬闊平坦的馬路上，還有數(shù)不清的好吃的，好玩的，好看的……我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該想起為祖國拋頭顱曬熱血的烈士們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做好新一代的接班人。
每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他們的身影……。
記得偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過“革命烈士永垂不朽!”是啊，是革命烈士們用他們的青春、他們的熱血、他們的生命為我們創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福生活!我堅(jiān)信!雖然他們的身體已死，但他們的精神卻依舊存在!我堅(jiān)信，即便是在和諧的現(xiàn)在，我們依舊可以找到他們留下的“紅色足跡”!
還記得“最美女教師張麗莉”嗎?張麗莉老師的事跡感人肺腑。在生死一線之際，她完全沒有考慮自己的人身安危，而是把生的.希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。將學(xué)生推開，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。這樣的老師，足以成為共和國人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，我想這也是她不變的選擇。
還有他，被大家稱為“最美司機(jī)”的吳斌。5月29日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過重去世，年僅48歲。
恍惚間我看到他們的身影和足跡與革命烈士們重合在了一起，我明白了!他們便是革命烈士精神的體現(xiàn)，他們留下的足跡就是我們要尋找“紅色足跡”!
從瀏陽，到常德、桑植、通道、邵陽，我這個(gè)從未踏上過湖南土地的湖北人，有幸以騰訊新聞特派員身份加入“紅色追尋”采訪團(tuán)，走進(jìn)革命老區(qū)。每往前走一公里，帶著故事啟程的心，便沉重一分。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十六
春天在行人衣服一天比一天薄的時(shí)候悄悄地來臨了。于是，我心中涌動(dòng)著一種渴望：讓我去尋找春天吧！
“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”清晨，燕子像勤奮的雜技演員，在空中滑翔，時(shí)而掠過水面，把聚在一起的魚兒嚇得四處逃跑；時(shí)而穿過樹木，停在像五線譜的電線上。不久，蒙蒙的細(xì)雨散在大地上。燕子在雨中穿梭著，它們正忙著找地方避雨呢。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了春天。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”在放寒假前，學(xué)校里的草坪顯得死氣沉沉，不太引人注意，可是放完寒假回來，小草便換了一套綠衣裳，以嶄新的面貌出現(xiàn)在我眼前。難道小草在春節(jié)期間買了新衣服嗎？其實(shí)是小草又長新芽了。嫩綠嫩綠的小草特別惹人喜愛，給人一種充滿希望的感覺，像在告訴人們：挫折的背后就是新的希望，不要?dú)怵H，事情總是有轉(zhuǎn)機(jī)的。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！遍T前的柳樹在春節(jié)的時(shí)候被奶奶折去了很多枝條，顯得光禿禿的?？墒乾F(xiàn)在的它，長滿了嫩綠的細(xì)芽，微風(fēng)吹過，垂下的枝條翩翩起舞了，誰忍心奪走這片嫩綠呢？看，連魚兒也游過來為它伴舞呢。
“萬紫千紅總是春。”回家的時(shí)候，路過一個(gè)小公園，我停下了腳步，因?yàn)槲冶还珗@里盛開著的花兒吸引了。沒有綠葉的襯托，花兒依然美麗；有了綠葉的襯托，花兒顯得更加美麗。花兒開得十分妖艷，紅的，綠的，黃的，紫的，橙的……各自表現(xiàn)著自己最燦爛的一面，誰也不輸給誰。獨(dú)自一支綻放的顯得一枝獨(dú)秀，更突出它的獨(dú)特。
春，是生機(jī)勃勃的；春，是萬紫千紅的；春，是活潑可愛的。在我們贊美春的同時(shí)，更應(yīng)該珍惜春，珍惜時(shí)間。因?yàn)榇弘m然每年都有，可是每一年的春都不一樣，上一年的春已去，意味著永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，也意味著我們要迎接下一個(gè)春的來臨了。
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十七
春天來了！春天來了！孩子們帶上自己最喜愛的風(fēng)箏來到了寬敞平坦的清江廣場(chǎng)。
風(fēng)箏五顏六色奇形怪狀，有的拿著黑白相間的“老鷹”，有的拿著憨憨的“小狗”。。?？炜蠢玻昂睋潋v著翅膀飛上去了，“蜻蜓”鼓著眼睛也在后面跑，惡狠狠地“老鷹”在后面追趕著他們，還有漂亮的“美人魚”也從水里鉆出來拖著漂亮的尾巴一個(gè)人休閑的跟在大伙的后面，飛得越高風(fēng)就越大，動(dòng)物們?cè)谔炜罩锌鞓返逆覒颍?BR> look！花壇里的小草長得可綠了，一個(gè)個(gè)探出頭和大伙打著招呼，希望可以做個(gè)朋友，俯下身子聞聞，透著一股淡淡的清香。一陣風(fēng)拂過，從旁邊飄來了花香，咦，那不是野櫻桃花嗎？雪白雪白的花瓣，黃色的花蜜藏在里面，白里透著黃色，引來很多人的注目。旁邊一串串金黃色的迎春花從花壇里的垂掛下來，好似掛著一串串金元寶，它正在告訴大伙“春天來了！春天來了！”俗話說得好“三月桃花連十里”，這句話果然沒錯(cuò)呢，長陽廣場(chǎng)對(duì)面的清江邊上，漫山遍野的桃花吸引了大家的目光，不少人隔岸在那里指點(diǎn)著，有很多人拿著相機(jī)在拍著照片。我用望眼鏡看去，可以看到桃花爭(zhēng)奇斗艷的開放，好多小蜜蜂在花叢中飛來飛去的忙活著。
溫暖的陽光照耀著廣場(chǎng)，不管還是大人還是小孩，都脫下了厚厚的棉襖，很多人在廣場(chǎng)中心伴著音樂，舒展自己最美的舞肢，臉上洋溢著幸福的笑容。
一群群鳥兒也在空中翩翩起舞，他們還和花兒和蜜蜂悄悄地對(duì)著話：“春天來了，春天真的來啦！”
春天帶給大家一幅欣欣向榮的景象，只要你用心觀察，哪里都可以尋到美麗的春天！
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十八
春天在哪里，春天在哪里，春天在我們的眼睛里......哦，春天來了，春姑娘正向我們招手呢。
春天,是美麗的,春天在任何地方都能被發(fā)現(xiàn)，但我最喜歡的還是公園，公園里大家放風(fēng)箏、做燒烤，我做燒烤時(shí)給肉串不停的刷油，添料，吃著自己做出的肉串，欣賞著綠意盎然的樹木，天空中飛著許多許多色彩鮮艷的風(fēng)箏，似乎拼出了“春天來了“四個(gè)大字。
公園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，這里的迎春花和油菜花金燦燦的，好像為大地披上金色的盔甲。杏花和桃花都粉嘟嘟的，似乎是大地的兩個(gè)小酒窩，無數(shù)朵的蒲公英花和梨花都是雪白雪白的，似乎天上剛剛下了一場(chǎng)大雪，使樹上還殘留著一些“雪塊”一樣。
公園里的樹木更是千姿百態(tài)。樹枝伸長又伸長了柔韌的手臂，在緩緩的春風(fēng)中，揮舞著碧綠色的“絲帶”，松樹戴著一頂碧綠色的帽子，巨人似的站在那里。而楓樹長出了未發(fā)紅，未成熟的綠色的楓葉，一個(gè)個(gè)都像小孩子“綠色”的手掌似的，多么的美麗呀！
公園里的湖水清澈見底，湖中零零星星地分散著幾座小島，還有許多許多的大石頭連接著湖岸和各個(gè)小島，我今天還一個(gè)不小心“撲通”一聲，掉進(jìn)了湖水里成了一只“落湯雞”。
這就是美麗的春天，小朋友，你們又在哪兒看見了春天呢？
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇十九
一沙一世界，一花一天堂。我看到了，你的翅膀，無論在哪個(gè)角落，都娓娓地放著它的光，令我心際微涼。
等著一個(gè)舊人，等一段故事，等一句承諾，卻唯獨(dú)忘記了，在等誰。戀你如初，吐露此番心聲，我的腦海你現(xiàn)在只有你，正在堅(jiān)決地對(duì)我說：“因?yàn)槲蚁嘈拍?！……”為什么，這么簡單的一句話，讓我覺得空氣像一塊玻璃一般，頓時(shí)被摔得粉碎。就那么碎碎的，誰也不知道那是什么。
我感覺，天使的翅膀不再為我張開，不再為我飛翔。
我永遠(yuǎn)記得，從那時(shí)開始，我們之間只有冷漠，只記得你是我最好的朋友，但彼此卻成了一對(duì)最熟悉的陌生人。多少次我試圖打破沉默，但缺乏天使鼓勵(lì)的我，已無力改變什么。
尋找，尋找，我在尋找什么？
是那最初的美好，還是那塵封的溫馨、幸福？換我心，為你心，始知相憶深……
尋找，尋找，我在尋找什么？
尋找，尋找，我在尋找什么？
是我永遠(yuǎn)的天使！是那座溫馨天堂！謊言是可以終止的，謠言是可以粉碎的。朋友，丟掉你的冷漠，打開你塵封的心，釋放友誼的愛吧，我將敞開心扉。
我尋回了那失落的天堂，天使還在，依舊美麗，我仿佛能聽見那陽光墜落的足音，璀璨美麗。一顆沙中看出一個(gè)世界，一朵野花里有一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在剎那間收藏。
我已尋回那失落的天堂，你呢？
尋找關(guān)于六年級(jí)作文的優(yōu)秀教材篇二十
春天漸漸地來到了我們的身邊?；ㄩ_了，鳥來了，本來光禿禿的樹也長出了新的嫩芽，吹來的風(fēng)也變得暖和了。今天，我來到了學(xué)校，來到學(xué)校尋找美麗的春天!
走到校門口，只見門口兩邊的花壇里長了新的樹葉，粉紅色的葉子下還留一些綠色的老葉子。我走上前去輕輕地?fù)崦麻L出來的小葉。哦，葉子嫩嫩的，就像孩子的臉蛋一樣光滑。
走進(jìn)校門，兩邊有花壇。遠(yuǎn)看，有白色的、有紫色的，還有粉色的小花都在怒放;走近一看，一簇簇紫色的小花緊緊抓住了我的視線，她們像一個(gè)個(gè)盛裝出席的少女，穿著一襲紫衣，嫵媚動(dòng)人;又像一個(gè)個(gè)卷起的紫色絲帶一樣柔美。
慢慢地走近一株海棠，樹上的花已經(jīng)開了一點(diǎn)，綠色的葉子襯托著粉紅色的小花苞，顯得十分有詩意。
春天悄悄地走向了我們，今天我尋找到了一個(gè)不一樣春天。