中班教案美麗的花朵大全(18篇)

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    教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,確保教學(xué)效果的最大化。一個(gè)好的教案應(yīng)該包含充分的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié),以確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)這些教案范例,可以更好地了解教案的編寫原則和實(shí)施方法。
    中班教案美麗的花朵篇一
    1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
    2幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
    3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
    油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫 活動(dòng)流程:
    談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒觀察圖片——示范構(gòu)圖比較——幼兒作畫、教師指導(dǎo)——作品展示。
    小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢? 老師也見過很多的花,有一種特別大,有一種又特別小,像小米粒。
    1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
    歡哪一朵?
    幼兒:………
    2、教師出示花的圖畫,讓幼兒觀察。
    教師:觀察花是什么顏色?有幾朵花?(一朵)
    幼兒:………
    (老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?
    (教師再畫一幅畫:各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)
    現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。)
    (教師畫第三幅畫:花排列的整整齊齊的。再讓現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊(duì),第二幅高高低低的。)
    注意:教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
    教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
    中班教案美麗的花朵篇二
    1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
    2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
    3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花
    2、草地背景圖一幅
    3、《蜜蜂做工》等磁帶
    4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
    5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
    一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
    1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
    2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱??(采花蜜?BR>    二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
    1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
    2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)
    3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。
    4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)
    5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L得像球一樣……)
    6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
    三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
    (一)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
    請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
    (二)介紹材料與操作要求。
    1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去
    2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
    3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
    (三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)
    四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
    師:
    2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。
    中班教案美麗的花朵篇三
    2、自選不同操作臺(tái),完成相應(yīng)花卉的制作。
    3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
    錢幣
    一、自選角色,按照自己意愿活動(dòng)
    師:孩子們,今天的活動(dòng)你想應(yīng)聘什么崗位?和我們說一說吧。
    幼兒自由回答。
    師:大家都有自己的想法,現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
    幼兒自選角色進(jìn)行游戲活動(dòng),游戲時(shí)間30分鐘。教師觀察指導(dǎo)。
    二、師幼交流,說說顧客活動(dòng)內(nèi)容
    活動(dòng)結(jié)束,幼兒整理好物品,圍坐在一起。
    師:我看大家玩得都很開心,現(xiàn)在和大家說一說,剛剛你扮演了什么角色?
    個(gè)別幼兒回答。
    師:現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了?
    扮演顧客的幼兒回答。
    師:作為一名顧客,我們來到芬芳花藝吧,既可以買自己喜歡的花朵,也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
    三、分享活動(dòng),聊一聊做花的技巧
    師:誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢?
    幼兒相互交流。
    幼兒回答。
    師:大家說的都很好,如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵,了解花朵的價(jià)格后就可以購買了,如果是想做花,可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
    四、觀看視頻,知道做花朵的步驟
    師:顧客來到芬芳花藝吧,是怎樣做的呢?咱們一起來看一看。
    觀看視頻。
    師:誰來說一說,視頻中的顧客是怎樣做的?
    師:如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵,了解花朵的價(jià)格后就可以購買了,如果是想做花,可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
    五、經(jīng)驗(yàn)提升,高效率完成美麗的花
    師:我們?cè)鯓硬拍茏龀鲎约合矚g的花朵呢?
    幼兒回答。
    師:首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子,按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了!
    中班教案美麗的花朵篇四
    1、在生活當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    2、認(rèn)識(shí)消防點(diǎn)化119,知道基本的安全防火知識(shí)。
    3、學(xué)習(xí)自救的方法,體驗(yàn)逃生的過程。
    關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場(chǎng)景)
    一、出示豆豆放煙花掛圖,激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)出活動(dòng)主題。
    1、教師通過語言引導(dǎo),并播放掛圖。
    2、觀看完后讓幼兒回答,根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。
    師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,不小心就會(huì)點(diǎn)燃整間房子,小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行,也一定不能對(duì)著自己、別人或易燃物品。
    二、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。
    1、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,教師總結(jié)。
    在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi),如小孩玩火,亂丟煙頭,在禁放區(qū)燃放煙花,用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
    2、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
    (1)預(yù)防火災(zāi),小朋友們必能隨便玩火。
    (2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
    (3)不能隨便燃放煙花爆竹。
    (4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
    三、組織幼兒討論應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法。
    1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
    師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己?
    (1)室外著火門已發(fā)燙的情況下,千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
    (2)遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
    (3)如果有滅火器,可以使用滅火器進(jìn)行簡單的滅火。
    (4)在火災(zāi)時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,進(jìn)行撤離。
    (5)遇到火災(zāi)要報(bào)警,報(bào)警點(diǎn)化119。
    2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲,培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
    (1)教師發(fā)出火警信號(hào)。
    師:小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦?聽!什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。
    (2)組織幼兒安全撤離。
    提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜,辨明方向,用濕毛巾捂住口鼻,盡量底姿爬行,沿疏散標(biāo)志指示方向逃生,不要乘坐普通電梯。
    (3)學(xué)習(xí)防火小兒歌,幼兒拍手唱誦。
    小朋友,不要玩火,不讓父母吃苦果。
    不亂動(dòng)用火和電,自我保護(hù)是關(guān)鍵。
    火警電話"119",發(fā)生火災(zāi)不亂走。
    心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。
    濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭臨地。
    防火逃生要記清,老師家長都放心。
    四、請(qǐng)幼兒分享感受,在分享中結(jié)束活動(dòng)
    回到家與爸爸媽媽分享防火小常識(shí),和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
    中班教案美麗的花朵篇五
    教學(xué)目標(biāo):
    知識(shí)與技能:
    1、運(yùn)用flash繪畫工具的橢圓、及顏料桶工具畫出單個(gè)花瓣;
    2、運(yùn)用變形--復(fù)制并應(yīng)用變形復(fù)制花瓣。
    過程與方法:
    1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高審美情趣。
    2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力;
    情感態(tài)度價(jià)值觀:
    激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。
    教學(xué)重點(diǎn):變形--復(fù)制并應(yīng)用變形的運(yùn)用。
    教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、自主探究法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生操作需要的圖片及素材。
    教學(xué)流程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。
    教師引導(dǎo):同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)。
    師:誰能用優(yōu)美的語言描繪一下春天的景色?(找兩個(gè)同學(xué)說)(a:春天來了,小草綠了,樹木發(fā)芽了,大地穿上了綠衣裳。b:花園里的花開了,五顏六色的,美麗極了。)。
    師:春天的景色真美,咱們一塊兒去找春天好嗎?(好)。
    生:欣賞flash歌曲《春天在哪里》。
    師:非常好看的flash動(dòng)畫,同學(xué)們,看完之后你們有什么感想?
    生a:我想到野外郊游,去欣賞美麗的春天。
    生b:我想到花園里去聞聞花香。
    (全體同學(xué):老師我也想畫春天的花朵。我也想、我也想……)。
    師:好,今天我們就來學(xué)習(xí)flash繪畫-----鮮艷美麗的花朵。(板書)。
    二、范例欣賞,復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知。
    師:下面老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下老師畫的花朵。(欣賞)漂亮嗎?(漂亮)這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這幅畫,邊看邊想:
    (1)花朵是由什么組成的?(花瓣)。
    (2)那么有幾個(gè)花瓣呢?
    (3)這幅畫用到了你們哪些以前學(xué)過的知識(shí)?(花瓣的畫法用到到了我們以前學(xué)過的橢圓工具、顏色填充工具)。
    師:同學(xué)說得都非常好,既然我們用到了我們學(xué)過的橢圓工具、顏色填充工具,那么花瓣的畫法,同學(xué)們應(yīng)該會(huì)吧。(會(huì))。
    師:下面同學(xué)們就打開flash軟件,在flash舞臺(tái)上畫一個(gè)花瓣。(教學(xué)思路:引導(dǎo)學(xué)生觀察,喚起學(xué)生探究的意愿。)(同學(xué)們這時(shí)只畫一個(gè)純色畫瓣。)。
    師:好了,同學(xué)們畫得都非常好,那么你們發(fā)現(xiàn)沒有,你們的花瓣全是單色的,怎么讓花瓣變成由兩種顏色組成的呢,下面就請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎么做的。
    師:打開混色器,在填充樣式一欄里選擇線型,我們把第一種顏色設(shè)置成紅色,第二種顏色設(shè)置成黃色。然后選擇顏料桶工具進(jìn)行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。這時(shí)同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們所畫的橢圓有一個(gè)黑色的邊框,我們現(xiàn)在不需要這個(gè)邊框,所以把它刪除。好,下面請(qǐng)同學(xué)們把花瓣的顏色進(jìn)行填充。
    生:上機(jī)操作。
    師:現(xiàn)在花瓣畫好了,我們?cè)鯓幼屗蔀橐欢淦恋男』?,下面?qǐng)同學(xué)繼續(xù)跟我學(xué)。選擇任意變形工具,選中花瓣,將中心點(diǎn)移到下面,然后選擇窗口里面的變形,在旋轉(zhuǎn)一欄里輸入45度,然后點(diǎn)擊復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕,直到形成花朵。同學(xué)們是不是等不急了,要上機(jī)試試呢。(是)。
    師:好,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們上機(jī)完成花朵的制作過程。
    生:要想減少,擦掉兩個(gè)。
    師:如果擦掉還好看嗎?(不好看)那么怎么辦呢?下面老師再教你們一個(gè)方法,就是復(fù)制并應(yīng)用變形時(shí)輸入的度數(shù)變大或縮小就可以了。教師上機(jī)演示。
    三、自由創(chuàng)作,合作探究。
    1、學(xué)生自由創(chuàng)作、探究。
    師:同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,也清楚了制作方法。下面就請(qǐng)同學(xué)們畫一幅最漂亮的花朵,送給你最喜歡的人。
    2、激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
    師:在制作過程中,遇到問題可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教,還可以離開自己的位置,欣賞別人的制作,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),也可以提提建議,幫幫別人。(操作過程中邊指導(dǎo)邊講解)。
    3、提交作品。
    師:現(xiàn)在大家已經(jīng)基本完成了,下面我要問問大家,你想把你畫的花送給誰?(生:送給媽媽,因?yàn)閶寢屝量?。生:我想送給xx,因?yàn)樗?jīng)常幫助同學(xué)。生:我想送給老師,因?yàn)槔蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心愛護(hù)我們。生:我想送給xx,因?yàn)樗麗圩o(hù)環(huán)境,從來不摘花,不踏草坪。)。
    (教學(xué)思路:實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體學(xué)習(xí)過程的互動(dòng))。
    師:同學(xué)們說得非常好,我們也把美麗的花朵送給我們的聽課的老師們,祝他們開心快樂。
    四、總結(jié)。
    師:同學(xué)們,今天大家任務(wù)完成得都很出色,老師也把這些花朵送給你們,我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更好。
    (教學(xué)思路:鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。)。
    板書設(shè)計(jì):
    1、制作花瓣。
    2、復(fù)制并應(yīng)用變形,制作花朵。
    中班教案美麗的花朵篇六
    1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
    2、幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
    3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    記號(hào)筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂。
    談話導(dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫、教師指導(dǎo)-----作品展示。
    一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
    小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢?
    老師也見過很多的花,有一種特別大,有一種又特別小,象小米粒。
    二、出示花束,引導(dǎo)幼兒觀察。
    1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
    看。老師今天就帶來了一束花,漂亮嗎?漂亮在哪里?(引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了,有的還是花苞,花是有各種形狀的,有大有小,姿態(tài)也是各種各樣,有高有低,還有各種形狀的葉子。)
    2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
    是啊,剛才小朋友說還有花苞,你們想知道花苞是怎么開出的嗎?(教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范:用手將花苞由里到外一層一層開出。)花是怎么開出來的?(由里到外一層一層開出的。)
    3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
    師:花兒真美,讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧
    老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀:這朵長的最高的花是怎么長的,從最底下“呼”的一下竄上去,這還是一個(gè)花苞,下面還有葉子。(教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。)
    再做一朵矮的花,這是開放的花,怎么做?
    三、教師示范構(gòu)圖,讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
    (老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?
    (教師再畫一幅畫:各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。)
    (教師畫第三幅畫:花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。)
    現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊(duì),第二幅高高低低的。)
    注意:教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
    四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
    教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
    五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
    中班教案美麗的花朵篇七
    1.通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
    2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
    3.細(xì)致觀察感受花卉的美,萌發(fā)熱愛生活的情感。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    中班教案美麗的花朵篇八
    1.運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。
    2.嘗試為作品添加合適的背景,使作品完整
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。
    一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。
    1.教師出示各種蔬菜,請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。
    師:今天老師請(qǐng)來了很多蔬菜寶寶,你們猜猜都是什么蔬菜?
    二、教師示范蔬菜拓印添花示范。
    指導(dǎo)語:請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友——水粉顏料,好朋友見面抱一抱(蘸顏料),咦,看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料,讓有顏料的這一面到畫紙上按一下,按住不要?jiǎng)樱咽帜瞄_,看,畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧,用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條,可以畫波浪線,可以畫直線,可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么?(花)這些花還缺點(diǎn)什么?(葉子)我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。
    三、幼兒自由拓印添畫。
    四、二次示范。
    師:小朋友的花都畫好了,有的是……有的……,你們想把這么漂亮的花放在什么地方?(幼兒自由回答:種到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。
    幼兒二次創(chuàng)作。
    指導(dǎo)語:除了老師示范的幾種方法,小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景,背景可以是簡單的線條,也可以是你喜歡的東西(玩具、食物隨便什么)都可以。
    五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。
    蔬菜寶寶真厲害,能印出漂亮的花朵,紅的玫瑰、黃的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
    中班教案美麗的花朵篇九
    春天到了,花朵們都要相繼綻放了,大地又豐富起來了。通過本次大班教案鍛煉幼兒的變現(xiàn)力,鍛煉幼兒的膽識(shí),激發(fā)幼兒積極努力表現(xiàn)自己。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)生物的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于探索研究的性格。
    培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)表現(xiàn)力和觀察力,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導(dǎo)幼兒了解月季花、菊花的外形特征,鼓勵(lì)幼兒大膽用不同手法表現(xiàn)各種各樣的花。
    彩筆、作業(yè)紙,各種形狀的彩紙、剪刀,膠水、橡皮泥若干,活動(dòng)前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內(nèi),供幼兒觀賞,民間歌曲《對(duì)花》的錄音磁帶。
    一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語,說說自己見過的花朵的樣子。
    二、觀察掛圖中各種各樣的花,認(rèn)識(shí)其外形特征,引導(dǎo)幼兒掌握主要調(diào)整。
    三、引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行趣味想象,這些花像什么?討論不同的花可以用哪些圖形來表現(xiàn)。
    四、請(qǐng)幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形,教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。
    五、幼兒自選材料分組活動(dòng):繪畫,橡皮泥制作,彩紙剪貼等。引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)作品。
    中班教案美麗的花朵篇十
    1、了解花朵的外形特征。
    2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動(dòng)手能力。
    1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
    2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個(gè),大花朵幼兒操作材料四個(gè)
    3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
    一、語言游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、“眼睛小鳥”飛起來。
    2、好朋友分享游戲。
    二、播放課件,觀察講述。
    看,這是哪里?花園里有什么?
    小結(jié):我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園??墒怯幸黄莸夭桓吲d了,為什么呢?(展示花園背景板)
    三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
    (一)是哦,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
    (二)講解示范。
    1、老師也想到了一個(gè)好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
    2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學(xué)習(xí))
    3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)
    (三)幼兒操作。
    1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
    2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)
    四、分享交流、體驗(yàn)情感。
    2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。
    教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,教師不干預(yù),不做過多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。
    最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素,評(píng)價(jià)不全面,沒有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。
    中班教案美麗的花朵篇十一
    1、感知常見花朵的外形特征,了解不同種類花朵的生長特點(diǎn)。
    2、通過觀察、探究、動(dòng)手操作的方式來探究花朵的秘密。
    3、學(xué)習(xí)花朵的繪畫方法,能夠?yàn)樽约合矚g的花朵進(jìn)行涂色。
    4、大膽表達(dá)對(duì)花朵的喜愛,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
    活動(dòng)一《花朵的秘密》。
    中班教案美麗的花朵篇十二
    1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
    2、初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
    3、喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、感受作品的美感。
    16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
    師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
    師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?
    師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
    師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)
    1、感知暖色調(diào)。
    2、感知冷色調(diào)。
    1、出示紙片,認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。
    師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?
    師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)
    師:請(qǐng)你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
    教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
    2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
    師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
    師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
    教師小結(jié):她印的好看嗎?
    師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開始創(chuàng)作吧!
    師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?
    師:請(qǐng)小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)
    活動(dòng)延伸:
    我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?
    本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中,幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式??梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動(dòng)就更加完美。
    中班教案美麗的花朵篇十三
    1、了解花朵的外形特征。
    2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動(dòng)手能力。
    3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂。
    2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個(gè),大花朵幼兒操作材料四個(gè)。
    3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張。
    一、語言游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、“眼睛小鳥”飛起來。
    2、好朋友分享游戲。
    二、播放課件,觀察講述。
    看,這是哪里?花園里有什么?
    小結(jié):我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了,為什么呢?(展示花園背景板)。
    三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
    (一)是哦,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
    (二)講解示范。
    1、老師也想到了一個(gè)好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)。
    2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的.“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學(xué)習(xí))。
    3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)。
    (三)幼兒操作。
    1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
    2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)。
    四、分享交流、體驗(yàn)情感。
    2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,我們出去玩嘍!
    目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度制定,定位準(zhǔn)確,符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求,貼近小班幼兒實(shí)際。
    創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境,對(duì)于小班幼兒來講,一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,減少陌生焦慮,能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。
    這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系,也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié)。
    以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,建立對(duì)花朵的初步經(jīng)驗(yàn),通過說說花朵的外形特征、顏色,鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持。
    在這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng),孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,畫上一條小河,畫上一朵花送給它。顯然,幼兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面。
    通過前面環(huán)節(jié)的觀察、講述,孩子們能夠初步感受到花兒的美麗,已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí),呈現(xiàn)教師的示范作品,對(duì)于小班幼兒來講,可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
    這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。幼兒是活動(dòng)的主體,教師先讓幼兒嘗試著探索螺旋形圖案的操作方法,教師不做過多的干預(yù)??紤]到幼兒整體水平的發(fā)展,教師再采取集中講解,幼兒練習(xí)的方法幫助幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得提高。并且在學(xué)習(xí)過程中幼兒通過摸一摸、看一看,接觸到和以往不同的操作材料,為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和素材。
    用紙頭搓成圓球狀的裝飾圖案不是難點(diǎn),孩子們平時(shí)在玩橡皮泥的時(shí)候已經(jīng)掌握了搓的技能。鞏固經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子一是掌握不了方法時(shí),請(qǐng)另外一個(gè)小朋友幫忙,同伴之間就建立了互學(xué)互幫的友好鏈。
    動(dòng)手操作環(huán)節(jié)既是幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和鞏固,也為孩子自主選擇,用適宜自己表現(xiàn)的方式去模仿、創(chuàng)作提供了表現(xiàn)機(jī)會(huì)。當(dāng)然也鼓勵(lì)孩子有自己的想法,比如:江天愛小朋友在卷“螺旋形”圖案時(shí),就采取了自己的方法,不是老師教的一手夾住一手繞卷的方法,而是精細(xì)動(dòng)作較高的兩手捏住卷的方法,在卷的時(shí)候特別自信、熟練。老師這時(shí)不要做過多要求,只需要發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時(shí)給予表揚(yáng)的鼓勵(lì)。小組合作的形式也促進(jìn)了幼兒相互間的溝通交流。
    分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)考慮到時(shí)間因素,結(jié)束的有些倉促,但還是給有創(chuàng)新的江天愛小朋友展示的機(jī)會(huì),其他小朋友情不自禁地為她鼓掌,得到了大家的贊賞。
    結(jié)束環(huán)節(jié),讓小動(dòng)物參與進(jìn)來,無獨(dú)有偶地滿足了孩子之前的愿望,當(dāng)然,小動(dòng)物永遠(yuǎn)是孩子們喜愛的好朋友,和好朋友一起去綠草地玩一玩,也是活動(dòng)的一種放松,也進(jìn)一步讓孩子們體驗(yàn)了成功后的快樂情趣。
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。
    教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,讓孩子們自主嘗試、探索,獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒,能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,教師不干預(yù),不做過多要求,當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決,也能做到主次分明,環(huán)節(jié)緊湊,使目標(biāo)達(dá)成度高。
    中班教案美麗的花朵篇十四
    1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
    2、幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
    3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    記號(hào)筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂。
    談話導(dǎo)入、引導(dǎo)幼兒觀察花束、示范構(gòu)圖比較、幼兒作畫、教師指導(dǎo)、作品展示。
    一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
    小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢?
    老師也見過很多的花,有一種特別大,有一種又特別小,象小米粒。
    二、出示花束,引導(dǎo)幼兒觀察。
    1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
    看。老師今天就帶來了一束花,漂亮嗎?漂亮在哪里?(引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了,有的還是花苞,花是有各種形狀的,有大有小,姿態(tài)也是各種各樣,有高有低,還有各種形狀的葉子。)。
    2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
    是啊,剛才小朋友說還有花苞,你們想知道花苞是怎么開出的嗎?(教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范:用手將花苞由里到外一層一層開出。)花是怎么開出來的?(由里到外一層一層開出的。)。
    3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
    師:花兒真美,讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧。
    老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀:這朵長的最高的花是怎么長的,從最底下“呼”的'一下竄上去,這還是一個(gè)花苞,下面還有葉子。(教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。)。
    再做一朵矮的花,這是開放的花,怎么做?
    三、教師示范構(gòu)圖,讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
    (老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?
    (教師再畫一幅畫:各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。)。
    (教師畫第三幅畫:花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。)。
    現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊(duì),第二幅高高低低的。)。
    注意:教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。
    四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。
    教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
    五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
    中班教案美麗的花朵篇十五
    花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_的各種各樣的花朵時(shí),他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
    中班教案美麗的花朵篇十六
    花是同學(xué)們喜愛的植物,真實(shí)的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
    這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。
    不足之處:由于時(shí)間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論),當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動(dòng)不夠。
    總的來說,我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實(shí)備課,爭取把課上得更好一些,使學(xué)生受益。
    中班教案美麗的花朵篇十七
    將幼兒帶到美工區(qū),嘗試制作花朵的標(biāo)本。
    1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn),知道調(diào)色的簡單的方法。
    2、能夠動(dòng)手畫出自己喜歡的花朵,并完整地調(diào)色和涂色。
    3、體驗(yàn)參與繪畫活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛之情。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中常見的花。
    一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠,引出本次繪畫主題——最愛的花。
    二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
    1、教師通過提問啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
    2、請(qǐng)幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
    三、教師發(fā)放繪畫材料,幼兒動(dòng)手作畫。
    1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法,并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。
    2、幼兒自己作畫并調(diào)色,教師巡回指導(dǎo)。
    四、幼兒展示作品,教師評(píng)價(jià)。
    幼兒展示自己的繪畫作品,教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法,并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
    將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
    主題活動(dòng):樹的想象(美術(shù))目的:
    1、能自主選擇各種材料,對(duì)不同的"樹"進(jìn)行裝飾。
    2、大膽運(yùn)用自己的想象,用自己喜歡的方式描繪出大樹。
    3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
    活動(dòng)過程:
    1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    活動(dòng)開始,教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹?它們是什么樣子的?通過談話引發(fā)幼兒回憶,根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。
    2、講解示范,掌握繪畫方法。
    (1)教師出示范畫,提問幼兒畫上有什么(畫上的樹就是幼兒園院子里的樹)。
    (2)教師示范作畫,在示范的過程中,依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法,引導(dǎo)幼兒注意畫面布局,并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材,進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。
    3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)教師交代要求,要畫出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^的樹,要畫得盡量大,布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
    (2)教師巡回指導(dǎo),對(duì)于繪畫能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助;對(duì)想象力較豐富的幼兒,教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力,實(shí)施給予表揚(yáng)。
    4、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上,引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,并請(qǐng)其他幼兒提意見。
    中班教案美麗的花朵篇十八
    幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高,卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,能夠按照自己的想法,創(chuàng)作性地制作花朵,且大膽、自信。