幼兒園管理者的工作總結(jié)（實用22篇）

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    總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識周圍的環(huán)境，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包含具體的事實、精辟的分析和明確的收獲。請大家看看下面的總結(jié)范文，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇一
    我作為一名管理者，在過去的一年中，我努力地工作，帶領(lǐng)我的團隊，為公司做出了卓越的貢獻(xiàn)。以下是我在工作中的總結(jié)。
    1.團隊管理。
    我深知團隊的力量，所以我始終致力于建立良好的溝通渠道，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。通過定期的團隊會議和培訓(xùn)，我?guī)椭鷪F隊成員提升技能，增強團隊凝聚力。同時，我與每個成員建立了良好的個人關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和問題，提供個性化的指導(dǎo)和支持。
    2.項目執(zhí)行。
    在項目管理方面，我參與了多個項目的規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)控。我?guī)ьI(lǐng)團隊按時按質(zhì)地完成了每一個項目，同時也努力創(chuàng)新，引入新技術(shù)和方法，提高項目的效率和質(zhì)量。每一個項目都為我們公司創(chuàng)造了顯著的商業(yè)價值。
    3.業(yè)務(wù)拓展。
    為了增加公司的業(yè)務(wù)，我與各個合作伙伴建立了聯(lián)系，通過拓展市場，提高了公司的知名度和業(yè)務(wù)量。同時，我也積極參與行業(yè)會議和活動，與業(yè)內(nèi)人士建立了廣泛的聯(lián)系，為我們公司贏得了更多的機會。
    4.挑戰(zhàn)和改進。
    在過去的一年中，我們也面臨著諸多的挑戰(zhàn)，如市場變化、競爭壓力等。對于這些問題，我們采取了積極的應(yīng)對措施，通過優(yōu)化流程、提高團隊素質(zhì)，不斷改進和提升。同時，我也鼓勵團隊成員勇于面對挑戰(zhàn)，提高自身的能力和水平。
    總的來說，我作為一名管理者，我深感責(zé)任重大，但也非常感激能夠有機會與我的團隊一起工作，共同為公司創(chuàng)造更大的價值。在未來，我將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)團隊迎接更多的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多的成功。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
    我在這里代表全體管理者，為我們過去一年的工作進行總結(jié)。我非常榮幸有機會與你們共享我們的經(jīng)驗，并從中學(xué)習(xí)和反思。
    首先，我們的目標(biāo)是創(chuàng)造更高的利潤，提高業(yè)務(wù)效率，并優(yōu)化我們的員工隊伍。我們通過一系列的策略和行動計劃，以及嚴(yán)格的執(zhí)行，實現(xiàn)了這些目標(biāo)。
    我們在提高利潤方面，通過優(yōu)化供應(yīng)鏈管理，減少了成本。同時，我們通過改進產(chǎn)品和服務(wù)，提高了客戶滿意度，從而提高了收入。此外，我們也通過精細(xì)化的財務(wù)管理，提高了我們的資本效率。
    在提高業(yè)務(wù)效率方面，我們實施了全面的流程再造，包括工作流程、決策流程和信息流動。通過這種方式，我們減少了不必要的步驟，提高了決策效率，并優(yōu)化了資源分配。
    在優(yōu)化員工隊伍方面，我們推動了一系列的職業(yè)發(fā)展計劃，提高了員工的職業(yè)技能，增強了他們的工作滿意度。這不僅提高了員工的工作效率，也增強了團隊的凝聚力。
    我們也遇到了一些挑戰(zhàn)，如市場變化、技術(shù)更新和員工流動性的增加等。我們通過制定靈活的策略，利用新的技術(shù)，以及建立強大的領(lǐng)導(dǎo)團隊，成功地應(yīng)對了這些挑戰(zhàn)。
    總的來說，我們在過去的一年里，通過策略性的規(guī)劃，積極的執(zhí)行，以及持續(xù)的改進，實現(xiàn)了我們的目標(biāo)。我們相信，只要我們繼續(xù)努力，我們將能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并創(chuàng)造更大的成功。
    感謝你們的支持和理解。讓我們一起期待新的成功。
    謝謝。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇三
    因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將9月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,讓幼兒認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當(dāng)不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學(xué)活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。
    二、衛(wèi)生保健方面。
    為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時,清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
    三、家園聯(lián)系方面。
    開學(xué)第一個星期,為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。
    在下一個月里,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇四
    一. 協(xié)會現(xiàn)狀管理者俱樂部成立至今已經(jīng)走過了近三年的歷程。無論從組織完善還是活動組織方面都已日趨成熟。在過去半年的活動中，俱樂部不僅大大的調(diào)動了協(xié)會成員的活動熱情，還提高了協(xié)會成員參與的積極性。新學(xué)期里協(xié)會繼續(xù)本著培養(yǎng)管理專業(yè)實用性人才，積累實際操作經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生管理實踐能力的協(xié)會宗旨，發(fā)揚團結(jié)、互助、專業(yè)、實踐的協(xié)會精神。繼續(xù)舉辦更加豐富多彩的系列活動,通過活動讓同學(xué)們在實踐中鍛煉充實自己，使同學(xué)們能快速適應(yīng)職場，提升自己的競爭力。
    二. 主要活動在不斷壯大的過程中，我們繼承老的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，為協(xié)會的成長注入新鮮血液。xx-xx年第一學(xué)期管理者俱樂部活動計劃如下：1、9月中旬，管理者俱樂部工作總結(jié)大會以及下一步工作布置。2、9月中下旬，暑期“所見所思所感”征文活動總結(jié)活動。2、9月末，書社組織迎新生，送溫暖，大型教輔圖書展銷會。3、10月初，管理者俱樂部協(xié)會納新，換屆。4、10月中旬，新老會員籃球比賽。5、11月初，足球比賽。6、11月末，案例分析大賽7、12月末，管理者俱樂部聯(lián)歡會。
    三. 內(nèi)部建設(shè)本年度管理者俱樂部設(shè)會長一人，副會長兩人，分管組織、競賽、宣傳部，人力資源部、書社和秘書處部。經(jīng)過半年來活動中的相互協(xié)作，協(xié)會的干部、部門之間己經(jīng)配合的相當(dāng)默契，而且各部各行其職.整個協(xié)會運轉(zhuǎn)良好。展現(xiàn)了新干部的熟情和能力。
    四. 與學(xué)院工作配合及對外聯(lián)系首先，我協(xié)會獨立承辦了足球比賽，新老會員籃球比賽，大型教輔圖書展銷會等等，并且與學(xué)風(fēng)促進會、其他協(xié)會合作，組織并參與了多項比賽。同時，我們自己組織的案例分析大賽在校內(nèi)影響較大，參與同學(xué)眾多，是同學(xué)課余生活中得一朵旖花。這些比賽都在校園中扮演著重要角色。
    五. 特色與不足管理者俱樂部的活動大都是面向本專業(yè)的活動，由于有專業(yè)指導(dǎo)教師，我們活動的參與者基礎(chǔ)很好，不過同時對我們活動的組織工作提出了很高的要求。縱觀半年來的工作，我們協(xié)會有如下一些成功之處：1.我協(xié)會有一個團結(jié)、負(fù)責(zé)、有能力的干部隊伍，所有的人對自己的工作盡職盡責(zé)，相互之間協(xié)作默契。
    2.會員為協(xié)會工作提出了一些寶貴的意見和建議。
    3.活動并不多，但每次活動都組織細(xì)密，十分注重活動質(zhì)量，并圍繞一些主要活動制定其他活動計劃。
    4.改變了協(xié)會以往的一些不足局面，把專業(yè)所有人都調(diào)動起來，一些可行性活動都納入了協(xié)會的日程當(dāng)中去。但是，我們也看到我們的工作所存在著一些問題和困難。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇五
    各位領(lǐng)導(dǎo)：
    我公司于今年五月十日發(fā)布了公司依據(jù)iso9001；標(biāo)準(zhǔn)編制的本公司體系文件，《質(zhì)量手冊》、《程序文件》、《作業(yè)文件》。運行近半年了，在這期間我們組織集中學(xué)習(xí)了體系文件和iso9001；標(biāo)準(zhǔn)，各部門也組織了學(xué)習(xí)貫徹。大家能努力遵照文件的規(guī)定規(guī)范自己的行為，公司的整體面貌發(fā)生了很大的改觀。
    開會之前我與各部門員工交談大家都有一個共同的感覺；認(rèn)為現(xiàn)行的體系文件與行業(yè)特點，與企業(yè)特點、與部門特點與崗位特點結(jié)合的緊密，因此整體水平有了明顯的提高。各部門職責(zé)明確、都能按照自己設(shè)立的目標(biāo)展開工作，從今年顧客滿意度調(diào)查來看，去年已交房為200套，發(fā)出問卷80份，收回60份，綜合滿意度為86.27%，沒有出現(xiàn)重大投訴；從工程質(zhì)量來看，工程部、項目部注重了管理的加強和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，重點抓住監(jiān)理公司，抓住特殊過程和關(guān)鍵過程，所以檢驗批，分部分項工程都能一次驗收合格；從進度來看，都能按計劃如期進行，因此合同履約能達(dá)到100%，由此看來我們制定的方針、目標(biāo)是適宜的，充分的，有效的。
    為了檢查我們體系文件運行的情況于04.9.28~04.9.29組織進行了內(nèi)部審核，在這次檢查中感到員工的質(zhì)量意識普遍提高了，大家都能認(rèn)真地按照體系文件的規(guī)定努力工作，因此審核中僅發(fā)現(xiàn)了七項不符合項，對于這七項不符合項，責(zé)任部門都認(rèn)真進行了分析，查找原因，采取了措施，廣泛討論，詢問考核，大家表示今后不會再出現(xiàn)類似問題。
    過去對于過程的監(jiān)視和測量是個難點，為了搞好過程的監(jiān)視和測量，辦公室創(chuàng)立了“監(jiān)測套表”，根據(jù)規(guī)定的時機進行檢查，隨時糾正，起到了良好的效果。
    我們感到通過審核和培訓(xùn)實施（本年度共內(nèi)培5次），表現(xiàn)出我們公司整體管理水平有了明顯提高，管理工作更加規(guī)范化，全體員工對滿足顧客要求及適應(yīng)法律法規(guī)的意識，明顯增強，大家都能盡力理解和滿足顧客的要求，主動了解顧客的需求和期望，員工的觀念和服務(wù)意識有了較大的轉(zhuǎn)變，都能夠充分認(rèn)識到公司的發(fā)展與成功依存于顧客，都能夠把自己的工作同公司的總目標(biāo)結(jié)合，為實現(xiàn)公司總目標(biāo)而不斷完善自我，把工作變成一種自覺行為。由此，公司的整體面貌出現(xiàn)了質(zhì)的變化。
    各部門本次發(fā)言稿我已看過，大家為了企業(yè)提出了一些合理化建議我歸納了一下，有以下幾方面的內(nèi)容：
    （2）雖然顧客滿意度為86.27%，已超過目標(biāo)，但我們在一些項目上一般滿意和不滿意的情況還占一定的比重，如何進一步提升顧客的滿意度，請各位領(lǐng)導(dǎo)思考一下。
    （3）雖然我們現(xiàn)行文件操作性比較強，但有些表格還比較繁瑣，如何更適用，請各位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各部門實際操作過程中多提意見，進一步以確保我們公司體系文件運行的有效性和操作性。
    以上不當(dāng)之處，請多批評。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇六
    8月8日9日，公司進行了今年第一次iso9001：20xx質(zhì)量體系內(nèi)部審核工作，從總體效果上看，審核工作比較順利，評審結(jié)果有效。通過此次審核可以看出，公司自3月份導(dǎo)入質(zhì)量體系以來，措施是有力的，取得的效果是明顯的，解決了服務(wù)中所出現(xiàn)的一些問題，有效杜絕了各個管理環(huán)節(jié)中漏洞現(xiàn)象的發(fā)生，為確保公司的正常生產(chǎn)提供了一個堅實、有效的管理基礎(chǔ)。
    通過內(nèi)審，我們共發(fā)現(xiàn)13項不合格，還發(fā)現(xiàn)在各部門各項工作中仍存在一些問題：
    1、對客戶滿意度的調(diào)查未及時進行；
    2、研發(fā)部部對設(shè)計輸入評審有進行，但沒有留下評審記錄。
    針對這些問題，內(nèi)審小組組織召開部門負(fù)責(zé)人會議，依據(jù)iso9001：20xx質(zhì)量體系的文件要求，提出了整改措施和意見，并已在限定時間內(nèi)得到糾正和解決。在這次管理評審之前內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的大部份問題都得到了解決。
    結(jié)合此次內(nèi)審工作中所發(fā)現(xiàn)的各種問題進行分析，概括起來主要有客觀和主觀兩方面造成：
    2．公司個別部門在iso9001：20xx質(zhì)量體系文件頒布后有進行認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對iso9001：20xx的認(rèn)證工作認(rèn)識不強，沒有從公司的大局出發(fā)來看待此項工作的重要性和緊迫性，造成部門之間的工作配合不協(xié)調(diào)，勢必造成iso9001：20xx質(zhì)量體系文件執(zhí)行的缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性和連續(xù)性。
    鑒于以上情況，要求公司各部門進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)iso9001：20xx質(zhì)量體系文件，對所屬員工進行更深入培訓(xùn)，使廣大員工深刻認(rèn)識到iso9001：20xx認(rèn)證審核工作的重要性和緊迫性。各部門之間相互配合，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以便于順利通過iso9001：20xx認(rèn)證工作，促進各項工作高效、有序地進行。
    二、關(guān)于質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況的總結(jié)1、關(guān)于公司質(zhì)量方針的適宜性。
    公司的質(zhì)量方針是根據(jù)本行業(yè)的特點和外部環(huán)境的要求制定的，方針是“顧客滿意是企業(yè)的出發(fā)點的歸宿；持續(xù)改進是全休員工永恒的追求”由于我公司主要以銷售代理服務(wù)為主，因此在方針里面特別強調(diào)對服務(wù)精益求精，以過硬的質(zhì)量來求得企業(yè)的發(fā)展。同時重視為顧客提供滿意的服務(wù)，以贏得顧客的信譽，因此我公司制定的方針是適宜的，也和本公司的的宗旨相一致。
    三、質(zhì)量體系運行情況的總結(jié)。
    公司的質(zhì)量體系文件包括質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書和質(zhì)量計劃、記錄幾個層次。質(zhì)量手冊提綱式地覆蓋iso9001：20xx標(biāo)準(zhǔn)要求，提出質(zhì)量方針、目標(biāo)及體系要求。程序文件作為質(zhì)量體系的主要內(nèi)容，編制行之有效的程序文件，保證質(zhì)量體系的可操作性和可檢查性，作業(yè)指導(dǎo)書是程序文件的支持性文件，在具體、細(xì)節(jié)方面再進行補充，以實現(xiàn)質(zhì)量控制。公司的質(zhì)量體系要在運行過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，采取有效的糾正和預(yù)防措施，進一步完善程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書，做出縝密可行的質(zhì)量計劃，使質(zhì)量體系有效、順利進行。
    公司領(lǐng)導(dǎo)對質(zhì)量體系的運行給予積極支持，提供各方面條件給予保證。資源配備充分，各個部門做好本部門的質(zhì)量管理工作，并做好相互間的配合工作，使公司的質(zhì)量體系符合iso9001：20xx的標(biāo)準(zhǔn)要求，實現(xiàn)了產(chǎn)品的銷售服務(wù)質(zhì)量的控制。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇七
    企業(yè)管理者的工作很重要，尤其是一名煤礦生產(chǎn)管理者，我們每位工作管理人員總不能每天都那么嚴(yán)肅，把自己和員工明顯分割開來。管理人員在日常工作中要有激情，如果沒有激情，安全工作就難以做好。管理人員的激情，可以直接影響員工，使員工受到感染，也就保證了他們在工作中的安全。
    所有管理的問題，都是人的問題。俗話說：沒有完美的個人，只有完美的團隊。一名優(yōu)秀的管理者一定要學(xué)會和自己的員工溝通，只有溝通才能更好地做好安全管理工作。
    執(zhí)行力的落實不在員工，而在管理者身上。很多管理人員不是沒有能力管，而是不想管、不去管、不用心去管。出臺的制度或者措施，如果管理者執(zhí)行力不夠，那么再好的制度或措施將是一紙空文。
    管理者要經(jīng)?？偨Y(jié)。管理者要有總結(jié)的能力和習(xí)慣，經(jīng)常對自己做過的工作和即將要做的工作進行總結(jié)，總結(jié)某項工作的得與失，這樣才能不斷進步，才能不斷尋找和解決問題，才能更好地為企業(yè)帶來效益，才能做一名合格的管理者。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇八
    國有企業(yè)改革是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的問題。它不僅涉及到國有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)問題，還涉及到國有企業(yè)高層管理者倫理素質(zhì)等問題。今天本站小編給大家?guī)砹斯芾碚摺?BR>    希望對大家有所幫助。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，大家好!
    借此機會首先向關(guān)心、幫助、支持我工作的同志們表示忠心的感謝，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下，請評議!
    一年來，我按照科長和廠領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅守生產(chǎn)一線，有針對的制定了。
    工作計劃。
    在工作中不斷完善并堅持不懈的做到了每天接班詳細(xì)了解系統(tǒng)運行方式、負(fù)荷分配、車間風(fēng)壓、設(shè)備備用、檢修工作安排和值班人員等情況做好當(dāng)班事故預(yù)想和各種異常情況的處理準(zhǔn)備保持清醒的頭腦迅速進入工作狀態(tài)工作中加強與各單位之間的聯(lián)系工作分清輕重緩急不推不拖帶領(lǐng)全值人員完成當(dāng)值的生產(chǎn)任務(wù)。
    一、不辱使命，恪盡職守，做好當(dāng)值的帶頭人。
    “沒有不好的員工，只有不強的領(lǐng)導(dǎo)?！比粘６嗯c員工坦誠交流，給他們精神上的鼓舞。以“真誠合作”帶動他們。平時采取措施為他們排憂解難，做好服務(wù)工作。讓他們時刻感受到有困難，首先想到值長，在20xx年這句話體現(xiàn)得更加明顯，特別是下半年，大環(huán)境影響到我們?nèi)粘５恼Ｉa(chǎn)，原材料、備品備件時有不足，設(shè)備故障修復(fù)率逐漸下降，因沒備件臨時修復(fù)暫用的情況很多，所以值長的工作量也日益俱增，甚至一顆螺絲的工作也要告訴值長。車間之間的工作配合不融洽、工作任務(wù)的完成有了障礙、同事之間發(fā)生了口角等等我都立即到現(xiàn)場進行妥善解決，不至于因處理不及時而窩工、怠工影響生產(chǎn)。
    二、改變工作習(xí)慣和工作方式，夜班彰顯值長的職責(zé)。
    一年來，我改變以往的工作方式，夜里廠領(lǐng)導(dǎo)和車間主任都不在現(xiàn)場，各崗位的工作更需要有人過問，部分任務(wù)量不太大的崗位會出現(xiàn)工作懈怠的情況，因此我前夜后夜班多溜、多看、多交流、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)違章立即制止，特別是換極及出鋁期間，自己檢查的同時要求車間值長做好監(jiān)督，酷暑提醒他們多補充水，不蠻干，進而減少中暑情況的發(fā)生，異常槽夜班專人監(jiān)視，避免發(fā)生事故。日常注意檢查各單位的勞動紀(jì)律，對違反的人員進行嚴(yán)肅批評和考核，促使他們遵章守紀(jì)完成8小時的工作任務(wù)。
    三、勤聯(lián)系，多提醒，做好調(diào)度工作。
    生產(chǎn)調(diào)度工作是保障完成生產(chǎn)任務(wù)的基石，上請下達(dá)，按照公司要求，督促動力運行人員“勤觀察，細(xì)調(diào)整”，加強與處調(diào)聯(lián)系，作好負(fù)荷調(diào)配，力求電流平穩(wěn)供應(yīng)，積極維護公司整體系統(tǒng)的穩(wěn)定。網(wǎng)電限流期間，限流時間長、幅度大、次數(shù)多，槽子工藝參數(shù)無法保持，出現(xiàn)異常的情況很多，我主動和處調(diào)聯(lián)系，了解限流持續(xù)情況，而后通知車間做好槽子的保溫，及異常情況下的預(yù)防措施，及時電話聯(lián)系，話筒喊話提醒效應(yīng)的迅速熄回，從而降低能耗減少不必要的損失。日常嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，并確保工作票和操作票合格率百分之百。當(dāng)值期間合理安排各車間人員、車輛、設(shè)備去解決生產(chǎn)中遇到的問題，工作中做到多指導(dǎo)，少指揮，多教育，少考核，把不安全的因素消滅在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)格交接班、巡回檢查、工作監(jiān)護等制度，組織車間班組長會議，分析討論生產(chǎn)中遇到的實際問題，定期檢查各專業(yè)的事故預(yù)想和反事故演習(xí)，尤其是對特殊天氣和特殊情況下要求各運行崗位作好事故預(yù)想。
    四、遇事冷靜，處事果斷，有效避免事故。
    一年來，工作中無論遇到多么棘手的問題我從不感情用事，是非分明，公正、公平地對待所車間發(fā)生的任何事。5月24日四萬噸#5空壓機二級缸因緩沖器壁薄爆一事，當(dāng)時我正在二車間和車間值長巡檢，一車間值長跑來告訴我，四萬噸空壓機方向有煙，當(dāng)時天還沒亮，我在車間西頭看到后立即電話聯(lián)系四萬噸主控室運行人員，果斷下令拉下空壓機總電源，然后打電話聯(lián)系六萬噸電運行人員迅速關(guān)掉六萬噸與四萬噸聯(lián)絡(luò)閥門，同時跑步到空壓機采取措施避免事故擴大化，把損失降低到最低限度。一年來紅爐幫的情況時有發(fā)生，我在巡檢時督促車間值長，一定要專人對異常槽做好監(jiān)視，做好交接，處理期間人手不夠，調(diào)集其他工段人員配合做到及時處理，多次避免漏爐情況的發(fā)生。
    五、自我加壓，增加巡檢次數(shù)，確保安全生產(chǎn)。
    生產(chǎn)管理的伸縮性很大，我始終認(rèn)為我當(dāng)班的8個小時，身負(fù)重任，期間發(fā)生的任何事我感到很對不起自己的崗位，更對不起廠領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，既然領(lǐng)導(dǎo)賦予了我這一使命，我要全力做好，首先嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不讓別人說半個“不”字。每當(dāng)深夜我一人手執(zhí)礦燈巡視全廠，總想能有分身術(shù)多好，那樣我能面面俱到，和各崗位的同事們一起探討把工作干好。截止到十二月上旬共查處現(xiàn)場、勞保穿戴及違章操作等情況328次，考核149項次，糾正及說服教育123人次，有效地減少各類違章情況及事故的發(fā)生。
    六、存在的問題和今后努力的方向。
    1、在管理方法上力求創(chuàng)新，主動查找生產(chǎn)管理中出現(xiàn)的漏洞，及時調(diào)整工作思路和方法，對得起自己的崗位，保證生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。
    2、積極主動學(xué)習(xí)新知識，新技術(shù)，和公司的決策保持一致，適應(yīng)公司發(fā)展壯大的需要。
    3、隨著設(shè)備的老化，故障率的逐年升高，逐步加大操作及維護的監(jiān)督力度。
    4、常做多做事故預(yù)想，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，保證生產(chǎn)安全。
    5、加強人員責(zé)任心管理，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)任到人;加強設(shè)備的“故障”管理工作，對于一些易出、老出的故障點，要追究到底查出原因。
    6、充分發(fā)揮調(diào)度職能，提高工作效率，工作中積極創(chuàng)造條件，全盤考慮，統(tǒng)籌安排，樹立主人翁意識，維護企業(yè)的利益，維護廣大職工的利益是每個管理者的職責(zé)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)始終要把工作與實際生產(chǎn)相結(jié)合不斷總結(jié)創(chuàng)新，開拓進取，做一名合格的管理人員。
    一、樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài)，嚴(yán)格要求。
    作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，對每一個員工都應(yīng)該做到公平、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的意見，工作中的分歧不能摻雜個人感情。對下屬員工的嚴(yán)格要求，在我看來，并不是對他們苛刻，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進步，能適應(yīng)社會殘酷的競爭，我在給機修班開會時說過：每一個行業(yè)都逃不過市場經(jīng)濟發(fā)展的潛規(guī)則，高速發(fā)展期(目前混凝土行業(yè)就是這個階段)，市場飽和期、優(yōu)勝劣汰期。在不久的將來，混凝土行業(yè)就會進入市場飽和期和優(yōu)勝劣汰期，那時就會有部分企業(yè)被市場淘汰，行業(yè)從業(yè)人員就會超過市場需求，崗位競爭會越來越激烈，如果沒有過硬的工作作風(fēng)和技術(shù)，就會被市場所淘汰。
    而我們都是男人，男人最基本的要求是應(yīng)該有種家庭責(zé)任感，要有能力養(yǎng)活妻子，撫養(yǎng)孩子，照顧父母，這些能力需要我們有較強的社會競爭力，社會競爭力要靠我們積極的心態(tài)，努力工作，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，跟上社會發(fā)展的步伐。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個機遇，通過不斷的努力進步把自己提升到一個更高的層次，我不希望你們在我手下干了三年或者五年后還是一個機修，希望你們都能有獨擋一面的能力，如果你們現(xiàn)在都不能嚴(yán)格要求自己，自己范圍的事都做不好，怎么能進步，又會有哪一家企業(yè)、有哪一個老板會放心讓你們?nèi)б粋€團隊。
    二、營造良好的團隊工作氣氛。
    在我的工作中，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。在團隊管理中，我會通過各種途徑樹立一個積極的榜樣，讓每個員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺，都有一個努力的方向。在這次的員工評級制度中，我極力主張過往不究，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力，以免給員工造成破罐子破摔的心理，努力能幫助每一個員工進步。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個團隊必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能獲得勝利。凡是違反紀(jì)律的一定要受到紀(jì)律處分，而且領(lǐng)導(dǎo)一定要考試，大網(wǎng)站收集堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
    在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。
    三、領(lǐng)導(dǎo)工作細(xì)致化。
    在工作中，我盡量做到將每一個員工，每一個崗位的工作都細(xì)致化，通過工作程序、
    崗位職責(zé)。
    工作表格等形式讓每一個員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對性，做到條理清晰分明。
    以上是我工作以來的總結(jié)，謝謝。
    20xx年對我來說具有特別的意義，因為這份工作是我從事的第一份正式的工作，是我職業(yè)生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，也盡最大努力去勝任這一崗位。通過一年來的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我已完全融入到了企業(yè)管理部這個大家庭中，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中很多事情有待完善，但應(yīng)該說這一年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長了，也逐漸成熟了?，F(xiàn)將20xx年任職情況匯報如下：
    一、以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)企管部工作特點。
    企管部是公司運轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門，對公司內(nèi)外的許多工作進行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，以及規(guī)劃協(xié)調(diào)好公司各部門的各項事務(wù)。這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計劃之外的事情需要臨時處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放下手頭的工作先去解決，當(dāng)然自己手頭上的事情也很多，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來，但是每一天都很充實，我本著為大家服務(wù)的心態(tài)是做好每一件事。為公司貢獻(xiàn)我的一點光和熱。
    二、盡心盡責(zé)，做好本職工作。
    一年來，我主要完成了以下工作：
    1、公司各項費用報銷單的審核：首先各部門指定人員把部門人員發(fā)生的報銷單上交給企管審核人員，企管審核人員對報銷單的事項、金額、票據(jù)等一系列事項審核;審核完畢，每周三交給企管部領(lǐng)導(dǎo)審核，領(lǐng)導(dǎo)審核完畢，我錄入到費用登記軟件中，并對比較特殊的報銷單做其它方面的錄入，;再交由張總審核，張總審核完畢，再重新把所有報銷單登記，做一個詳細(xì)的費用報銷單明細(xì)表，交由財務(wù)。
    合同。
    協(xié)議行政后勤等。需要進行整體的區(qū)分，方便各部門人員需要時，及時提供。
    3、統(tǒng)計報表的填寫及上報。我這一塊的統(tǒng)計報表涉及到南昌市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、南昌市經(jīng)貿(mào)委、南昌市重點企業(yè)服務(wù)平臺網(wǎng)、省外經(jīng)貿(mào)廳發(fā)展處以及其他政府不固定性的相應(yīng)政府報表五大塊。報表部分與財務(wù)部協(xié)調(diào)完成，財務(wù)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)需要自己的計算，每大塊涉及到的報表較多。
    4、檔案這一塊，是花時間、經(jīng)歷最多的一塊，其分為兩大塊：
    (1)紙質(zhì)檔案：全部是用手寫，每個人的檔案上都要寫好員工的個人信息，我接手這一塊完全是空白;并且還要分部門，統(tǒng)計好各部門的人數(shù)，在上面列清單。在這樣有效的分類下，公司所有人員信息都可能很直觀的查到。
    (2)電子檔案：這一塊是紙質(zhì)檔案的另一種呈現(xiàn)方式，是對員工個人基本信息的錄入，例如：姓名、身份證、畢業(yè)學(xué)校等一系列。涉及得非常細(xì)。這樣一種錄及方式方便公司各領(lǐng)導(dǎo)對員工個人基本信息的查看。
    5、公司印信的保管及用印情況的登記。各部門憑用印申請單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字，待我審核，才予蓋章。并且每月整理所有用印申請單，并錄入到電腦，方便領(lǐng)導(dǎo)對某一時段用印情況的審核。
    6、外賓的接待。公司來訪的客人較多，經(jīng)常需要陪其去車間，向其解說公司相應(yīng)情況，對于客人一系列問題進行解答;也要準(zhǔn)備好會議室，放好資料、倒水等事項。7、有關(guān)政府性文件、事項的處理。今年在陳經(jīng)理的引導(dǎo)下，處理了兩大項：一是公司環(huán)評文件，二是公司內(nèi)部固體廢棄物的處理。這兩大塊在多方的協(xié)調(diào)下，終于完美的完成。接下來就是一些后緒的工作。當(dāng)然也有些相應(yīng)的政府類似文件也進行了處理。
    8、部門內(nèi)部電話傳真的接收。對于外部來的電話，我會根據(jù)相應(yīng)情況進行篩選，挑選出一些重要的文件上交給領(lǐng)導(dǎo)，待領(lǐng)導(dǎo)查閱。
    9、人員的招聘，辦公用品的領(lǐng)用等一系列涉及到辦公室內(nèi)部事項，進行了相應(yīng)的處理。
    三、工作中存在的不足：
    工作一涉及到與人的協(xié)調(diào)就會產(chǎn)生相應(yīng)的矛盾，很多人對于要求的執(zhí)行性不予配合，要多方面做思想工作，很多事情細(xì)節(jié)方面完善性不足，但整體性不錯。所以對這些事情的規(guī)范還要改進。我會力求做到盡善盡美。
    四、20xx年的規(guī)劃：
    20xx年對我來說是一個嶄新的一年，也是一個新的起點，我會加倍的努力，規(guī)劃好我明年的工作，完善我這一塊工作。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇九
    時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間我們迎來了20xx?；赝荒陙?，在機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們以飽滿的工作熱情和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，卓有成效地開展各項工作，健全和完善我們的內(nèi)部管理，實施奉獻(xiàn)社會，取信家長，注重科學(xué)，開創(chuàng)未來“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。使得我們的保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。回顧這一年來的工作，總結(jié)如下：
    在20xx年初為了進一步擴大品牌影響力，我們小能人幼教機構(gòu)經(jīng)過討論，特提出“創(chuàng)新”和“品質(zhì)提升”兩大工作，其中以“品質(zhì)提升”為重。我們在管理方面也做了一系列的工作。如人才梯隊建設(shè)、招生計劃的提前制定。每個月、周的工作重點的計劃、營銷口碑計劃、園所亮點、品質(zhì)提升計劃、團隊績效考核的實施等。使管理人員及所有教職員工思路更清晰，各項工作目標(biāo)更明確，能力上都有了相應(yīng)的提高。為各項工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此外我們在加強教師思想教育和職業(yè)道德教育的同時，也有序的進行中層的工作，從而帶動著全體教師的積極性。老師們也能很好的參與到園所營銷招生工作中來，積極出謀劃策，充分發(fā)揮合力作用，共同開展好園內(nèi)各項工作。
    在今年上半年的工作中，我園成功舉辦了濟源市安全和諧校園交流大會，并得到教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
    五月份在大家的共同努力下開展了小能人首屆親子運動會。
    園所在10月份進行了星級評定工作的驗收，同樣得到教體局及教辦領(lǐng)導(dǎo)對我園的高度評價；成績的取得，都離不開老師們的共同努力。在此也感謝所有老師的辛苦付出，我想在這幾次的活動中我們的老師也有了難忘的經(jīng)歷與鍛煉！
    為了讓品質(zhì)提升工作能夠有效的開展，王總首先對園長及中層進行了“小能人幼教園所經(jīng)營管理”的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我切實的感受到園所經(jīng)營管理的重要性，通過培訓(xùn)使園長在管理上有了更好地提高。
    結(jié)合機構(gòu)品質(zhì)提升計劃，將我園所的品質(zhì)提升重點設(shè)定為“孩子好”學(xué)期初我們圍繞“孩子好”制定了相應(yīng)的品質(zhì)提升計劃。
    孩子好：主要分為家有趣事的開展和孩子的禮貌用語；生活課程化、分析幼兒的優(yōu)勢，培養(yǎng)和鍛煉幼兒能力的發(fā)展。給孩子提供展示自己的舞臺。我們將提升目標(biāo)逐一分解，根據(jù)各年齡段的不同每個月都會有重點體現(xiàn)。例如：小班先進行自我介紹，然后進行節(jié)目的表演，（兒歌、手指操、歌曲等）；中班首先進行自我介紹，并且對自己有個描述，另加節(jié)目的表演；大班自我介紹、家里都有誰及工作單位、最后與同伴分享自己身邊發(fā)生的有趣故事。并且我園會利用每周的一、三、五入離園時間讓孩子進行“家有趣事”的練習(xí)，在月底針對各班級制定的計劃進行摸底，了解達(dá)標(biāo)率并提出下個月的改進措施?！凹矣腥な隆辈粌H在入離園時間進行，我們也會利用活動讓孩子展現(xiàn)，比如：圣誕節(jié)活動、班級期末展示活動等。
    在家有趣事開展期間，孩子的語言表達(dá)能力有了明顯的增強，并且孩子們能夠突破自己，大膽進行展示，更進一步加大了孩子與孩子之間的交流與溝通。但是，也有不足之處：針對內(nèi)容還是有點局限，并且孩子的邏輯思維也不是很清晰，只是想到哪說到哪，教師和家長溝通不夠，在展現(xiàn)上還是不突出，所以針對不足會進行改進。
    通過品質(zhì)提升工作的開展，我們的工作得到了家長的一直好評，面對成績，我們有欣喜和自豪，但面對工作的失誤，所有的伙伴也在反思、整改，期望在失敗中引以為戒。但更多的是在幼兒一日生活中，不斷的監(jiān)督引導(dǎo)，堅持把“安全”放在首位，每一個月組織老師進行安全案例的分析和學(xué)習(xí)，隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護意識和防范能力。但是由于老師在日常生活中疏于安全細(xì)節(jié)，導(dǎo)致上半年我園發(fā)生兩次重大安全事故。所以在下半年的工作中我們扎實做好安全巡檢工作，及時排除安全隱患，同時在20xx年11月9日進行了消防演練活動；20xx年11月22日邀請家長入園參與地震逃生演練活動，提高全體師幼的安全知識和逃生技巧。
    總體來說，這一年的工作中，所有的伙伴們一起同舟共濟，能正確理解和解讀機構(gòu)部署的各項工作，堅決執(zhí)行共同完成經(jīng)營的戰(zhàn)略目標(biāo)，充分的調(diào)動了員工的積極性，較好地完成園所的各項工作和任務(wù)。
    但是，我們的工作中還存在一些不足：
    1、教師團隊不是很穩(wěn)定，園所伙伴的營銷意識不夠，教師素質(zhì)有待提升；
    2、針對園所教師溝通方面的欠缺，采取有效的措施不斷的提高，讓教師掌握溝通的技巧和方法，和家長作深度的溝通并能引領(lǐng)家長的觀念。
    3、提高自身管理水平，加強中層的鍛煉，依據(jù)人才梯隊建設(shè)具體實施，讓他們更積極地參與園所的工作，培養(yǎng)人才。
    4、教育教學(xué)的扎實開展，擴充骨干教師的力量，特色課程的效果彰顯還需要更大的力度。
    成績和不足僅僅代表著過去，在新的一年里，結(jié)合20xx工作不足并根據(jù)機構(gòu)新學(xué)期工作計劃，在2013年我們會朝著以下幾點開展工作：
    1、總結(jié)今年品質(zhì)工作，在新的一年里圍繞“孩子好”繼續(xù)開展品質(zhì)提升工作；
    2、扎實教育教學(xué)工作以及特色課程的有效彰顯，提升員工素質(zhì)，加強愛心教育；
    3、加強團隊的穩(wěn)固性，調(diào)動團隊的工作氛圍，讓每個員工加強對目標(biāo)的奮力追求。
    相信在機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，我園會不斷加快精益求精，追求卓越的腳步，處處體現(xiàn)“把小事做實，把細(xì)節(jié)做靚”，在細(xì)微處求變化，精雕細(xì)刻，充分彰顯園所禮儀特色，以高度的責(zé)任感打造濟源具有禮儀特色品牌的幼兒園。最后，祝愿所有的工作伙伴新年快樂，身體健康，家庭幸福！也共同祝愿：我們的小能人2013更上一層樓。
    20xx年即將過去，回顧過去一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的工作緊緊圍繞公司的工作方針和經(jīng)營目標(biāo)開展，緊跟公司各項工作部署，積極參與和貫徹公司的“績效管理年”號召，在核算、管理方面做了一些的工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。
    今年的工作分兩個方面：
    20xx年1月-8月，我在公司計劃財務(wù)部綜合室負(fù)責(zé)成本費用的核算。在此期間，做了如下工作：
    1、認(rèn)真審核原始憑證，編制記帳憑證。認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，加強財務(wù)基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格按照《中國聯(lián)通專業(yè)核算辦法（試行）》的要求，按新會計制度的要求組織核算，保證公司帳務(wù)的處理符合國家的有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，符合聯(lián)通總部及省公司有關(guān)財務(wù)會計制度的要求。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分?jǐn)偨Y(jié)轉(zhuǎn)。
    2、每月參與財務(wù)報表的編制，在年中審計及各專項審計中，積極配合審計師事務(wù)所及審計人員，對他們提出的問題進行解答。
    3、今年，是我公司實行全面預(yù)算管理及績效考核的第一年，為此，進行了大量的前期準(zhǔn)備工作，年初按項目、部門對收入、成本制定并下達(dá)了相關(guān)預(yù)算。在以后的工作中，根據(jù)預(yù)算，嚴(yán)格控制各項成本、費用，為績效考核小組提供及時、準(zhǔn)確的財務(wù)數(shù)據(jù)。
    4、四月，根據(jù)省公司有關(guān)文件精神，制定了各經(jīng)營服務(wù)部支出專戶管理的規(guī)定，完善了貨幣資金管理；六月，為了很好地執(zhí)行省公司將順德分公司納入佛山分公司管理、考核的精神，及時制定了順德分公司運營資金的管理流程。
    5、樹立很好的服務(wù)意識，對各經(jīng)營服務(wù)部核算室提出的問題總是進行快速反應(yīng)、解決。及時下?lián)芨鹘?jīng)營部每月的運營資金。日常工作中，注意對他們的工作提出些指導(dǎo)意見，為此，跟各經(jīng)營服務(wù)部核算室建立了很好的工作關(guān)系。
    6、正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款。對末有發(fā)票的費用，及時到稅局開具發(fā)票、代扣代繳稅款。加強與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
    20xx年9月-xx月，我在擔(dān)任核算室主任。從會計核算人員轉(zhuǎn)為基層管理者，我很快地調(diào)整好自己的心態(tài)與工作思路。在此期間，做了如下工作：
    1、首先在短時間內(nèi)熟悉了業(yè)務(wù)，然后制定、理順了營業(yè)款結(jié)算、分銷結(jié)算、備用金報銷、發(fā)票管理等流程；加強對營業(yè)收入款項的有效監(jiān)控，加快資金的回收；加強對營業(yè)廳及分銷商執(zhí)行公司營銷政策、財務(wù)制度的監(jiān)督。
    2、每月編制資金預(yù)算，嚴(yán)把部門費用報銷的審核關(guān)，有效地進行成本費用控制。定期對成本費用的構(gòu)成作統(tǒng)計分析，向部門經(jīng)理及各有關(guān)部門提供合理化建議。付出是為了更好地得到，讓“效益為王”的理念貫于公司整個經(jīng)營活動之中。
    3、在人員偏緊的情況下，培訓(xùn)核算員充分地利用科學(xué)先進的工作方法，熟練地操作電腦，讓他們從繁重的手工操作中解脫出來，很好地提高工作效率，做到核算工作事半功倍。并利用自己掌握的知識、技能，重新編制了有關(guān)核算表格，日常只要做好數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確錄入，月底即自動生成匯總報表，解決了以往每到月底，即忙、亂的局面。
    4、在緊張的工作之余，加強團隊建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。
    5、作為基層管理者，我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊，首先要以身作則，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)。在人員偏緊的情況下，我負(fù)責(zé)了很大一部份具體工作，如運營資金的預(yù)算、傭金的計提、用戶話費托收數(shù)據(jù)的傳送、營業(yè)報表的匯總編制及會計核算等等。這得到了同伴很大程度的認(rèn)同，對我開展工作也帶來很大幫助。
    6、深入經(jīng)營一線，全面了解營業(yè)廳、各專業(yè)室及各分銷商的運作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立服務(wù)意識，加強溝通與協(xié)作，對各方提出的問題及時給予解決。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    你們好！
    我叫xxx，28歲，?？茖W(xué)歷，助理經(jīng)濟師。現(xiàn)在，我將三年來的工作、學(xué)習(xí)情況向大家總結(jié)匯報一下。
    一、以“勤懇務(wù)實、勇于創(chuàng)新”為信條，加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
    三年來，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)各項金融法律法規(guī)，積極參加行里組織的各種學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。利用業(yè)余時間，通過自學(xué)考試獲得山東經(jīng)濟學(xué)院金融專業(yè)?？茖W(xué)歷和助師資格。在抓好自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時，我能夠立足本職工作，苦練出納基本功，并取得較好的成績。先后獲得省行級單指單張、機器點鈔能手稱號、總行級機器點鈔能手稱號，在省分行第三屆業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中，獲得出納專業(yè)機器點鈔第一名的好成績，xx年4月被推薦到省分行干部管理學(xué)校參加出納機器維修和反假鈔培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為今后工作夯實了理論基礎(chǔ)。xx年10月，在競爭上崗中，我競聘到第二儲蓄所。到崗后，在部室領(lǐng)導(dǎo)和主任的幫助下，我立即撲下身子學(xué)習(xí)儲蓄各項規(guī)章和專業(yè)知識，在短時間內(nèi)能夠獨立對外辦理業(yè)務(wù)。當(dāng)時，儲蓄專業(yè)正面臨儲蓄綜合業(yè)務(wù)上機，時間緊、任務(wù)重。我珍惜每一次外出學(xué)習(xí)和上機實踐機會，多問、多學(xué)、多練，不分晝夜地加班、加點，結(jié)合自己在會計業(yè)務(wù)系統(tǒng)上機中學(xué)到的知識和摸索出的經(jīng)驗，很快熟悉了儲蓄專業(yè)系統(tǒng)上機的各項工作。在xx年11月4日上機中，我所在的儲蓄所做到了不壓單、不壓人，很好的完成了上機后的第一天工作。
    二、以“立足本職、扎實工作”為理念，勤奮務(wù)實，為工行事業(yè)發(fā)展盡責(zé)盡職。
    三年來，我先后從事過管庫員、出納員、儲蓄員等不同的崗位，無論在哪一個崗位工作，我都能夠立足本職、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)，為工行事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁。xx年8月，在我行內(nèi)退人員離崗后，出納科人員缺口較大，我主動承擔(dān)起大量的工作。清點現(xiàn)金是一項要求嚴(yán)、任務(wù)重的工作，我時時刻刻嚴(yán)格要求自己，按規(guī)章操作，快捷高效的辦好每一筆業(yè)務(wù)。在三、四季度，我每天收款量月均在300萬元以上，占我行月均收付量的40%左右。在出納科期間，我同時兼任管庫員工作。大家知道，管庫員是一早、一晚，兩頭必須準(zhǔn)時的工作。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)管庫員守則和庫房管理的各規(guī)定，嚴(yán)格遵守庫房鑰匙的管理規(guī)定，協(xié)助科領(lǐng)導(dǎo)共同做好現(xiàn)金清點、上繳人民銀行等業(yè)務(wù)，及時、準(zhǔn)確地使儲蓄專業(yè)庫包出庫、入庫，保障了一線的工作需要。在從事所內(nèi)業(yè)務(wù)主辦時，我積極協(xié)同所主任搞好各項所內(nèi)工件利用自己所學(xué)掌握的知識，做好所內(nèi)機具的保養(yǎng)和維修，保障業(yè)務(wù)的正常進行，營業(yè)前全面打掃所內(nèi)衛(wèi)生。營業(yè)終了，逐項檢查好各項安全措施，關(guān)好水電等再離所。
    三、以“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標(biāo)，搞好服務(wù)，樹立熱忱服務(wù)的良好窗口形象。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十一
    1、2015年3月被評為##處巾幗標(biāo)兵；xx-x年9月被評為×××優(yōu)秀教師。
    4、成功策劃、組織并舉辦了《走進社區(qū)手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運動會》、《大班幼兒走進社區(qū)尊老敬老活動》、《家園教育教學(xué)交流活動》、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動》、《珍愛生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)幼兒大型消防演習(xí)活動》《慶六一大型廣場文藝匯演》等大型活動。
    二、具體做法：
    二是加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)起能動的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過程中，不斷展示幼兒研習(xí)活動的各項紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強的可視性。
    時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起生活、游戲，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進步?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
    一、常規(guī)教育：本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進步，但排隊、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育。
    二、教育教學(xué)：本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。
    三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
    1、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的'重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
    3、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和-諧、成功。
    四、安全教育：幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個月進行一次安全教育，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們在進行每月一次安全教育的同時，每個星期還將進行安全教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十二
    尊敬的x董事長、x總、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
    大家下午好！很榮幸獲得重慶xx控股集團有限公司20xx年度“優(yōu)秀管理者”，也很榮幸今天能夠在這樣的場合代表優(yōu)秀管理者發(fā)言, 得到這個獎項對我來說不僅是一份榮譽，更是代表了公司對我、以及我所在的重慶xx地產(chǎn)成控部在過去一年里工作的認(rèn)可。這些都與領(lǐng)導(dǎo)的栽培、同事的支持是密不可分的。在此我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和信任，感謝各位同事給予我的支持和理解。
    我在xx地產(chǎn)成控部任成控總監(jiān)職務(wù)已2年多的時間，個人認(rèn)為，地產(chǎn)成控總監(jiān)是把控地產(chǎn)成本的關(guān)鍵崗位，是一個混合著很多復(fù)雜因素、同時也充滿很多挑戰(zhàn)的職業(yè)，有同事的誤解、有投標(biāo)單位和施工單位的誘惑；是一個很特殊、也很敏感的崗位，做好一個地產(chǎn)的成控總監(jiān)，會有很多的壓力和責(zé)任在肩頭，有很多材料價格和綜合單價核定及在結(jié)算中的問題要靠自己扎實的專業(yè)知識和豐富的施工經(jīng)驗去解決，金貿(mào)中心工程有很多過去施工中遺留的簽證資料不齊全或者未及時回復(fù)施工單位的索賠函，造成結(jié)算中有很多的糾紛難題，我們成控部敢于面對施工單位的無理要求和威協(xié)及利誘，根據(jù)合同條款和已有的竣工資料及現(xiàn)場實際情況，堅持原則不讓步，同時耐心細(xì)致作解釋工作，在掌握原則并請示公司董事長同意的條件下隨機應(yīng)變靈活處理，達(dá)到了集團公司給金貿(mào)中心工程訂的成本控制目標(biāo)，公司給了我們展示能力的平臺，我們的付出增進了公司發(fā)展，我們匯聚在重慶xx控股集團有限公司旗下，不能僅限于為了謀生而工作，更多的是以感恩的態(tài)度去面對工作，服從公司領(lǐng)導(dǎo)，恪盡職守，嚴(yán)格把關(guān)。
    一切的成績和榮譽都已成過去，在20xx 年里公司將更充滿激烈的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，更催人奮進，在這新的一年里，作為公司的一名管理者，我將帶領(lǐng)我的同事們不斷加強個人修養(yǎng)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高工作業(yè)務(wù)水平，揚長避短，發(fā)奮工作，力求把工作做的更好，樹立良好個人形象。并將懷著一顆感恩的心投入到今后的工作當(dāng)中，忠實的履行自己神圣的職責(zé)，堅決貫徹執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)決策，默契配合，積極調(diào)動員工積極性，持續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結(jié)同事，熱愛偉岸地產(chǎn)，熱愛江南集團公司，在工作中起到模范帶頭作用，不斷克服自己的缺點與不足，決不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對我們的信任。
    最后，請允許我送上一份祝福，祝福公司事業(yè)蒸蒸日上，祝福所有嘉賓及全體員工工作順利，身體健康，謝謝！
    發(fā)言人：xxx
    20xx年1月30日
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十三
    自年進入企業(yè)，至此，我在客運站已度過了整整三個春秋，回想三年來的工作的日日夜夜，有辛酸曲折，也有高興快樂。在這三年里，一方面我付出了努力，為工作更出色而全心投入，另一方面，在全心全意做好工作，走好人生路的同時，我也學(xué)到了不少東西，三人行有我?guī)?，每個同事身上都有發(fā)光的亮點，都有自己可以學(xué)以致用的東西。作為一個工作者，作為一個企業(yè)參與者，我對企業(yè)管理也有了更深刻的認(rèn)識，為今后更好地融入團隊、協(xié)作共進、貢獻(xiàn)企業(yè)打下基礎(chǔ)。下面我將2年個人工作總結(jié)匯報如下：
    列寧說過，“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”
    周也說過，“活到老，學(xué)到老?！?BR>    鍛煉身體只能強健體魄，而不斷加強學(xué)習(xí)，則可以充實人的思維，武裝人的頭腦，作為企業(yè)參與者，我認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)自身崗位的業(yè)務(wù)知識，做一個業(yè)務(wù)精的知識型員工，更要學(xué)習(xí)崗位外的知識，應(yīng)用到工作中，以提高工作效率。2年，車站加大對車輛檔案有效期的跟蹤管理，涉及四百余臺車的四千余份檔案的實時跟蹤管理資料。而之前使用的ecel電子表格方式對此項工作的開展有很大的局限性，而且容易產(chǎn)生誤差，在經(jīng)過多方比較后，access數(shù)據(jù)庫能有效解決ecel電子表格中相關(guān)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的不足問題，于是我自費購買了相關(guān)書籍，利用下班時間，自己摸索，從零開始學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈努力，現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練使用access數(shù)據(jù)庫來進行車輛檔案有效期跟蹤管理工作，之前兩個人兩臺電腦加班加點三天才可以完成的工作量，現(xiàn)在只要一個人一臺電腦一天就能完成，大大提高了工作效率，同時也降低了企業(yè)成本。另外，加強對《客規(guī)》等行業(yè)知識學(xué)習(xí)，規(guī)范車站各項管理工作，最后，對車站發(fā)車班次、線路、途經(jīng)站點等業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為能更好地為旅客服務(wù)而努力。
    隨著車站的不斷發(fā)展，需要搜集和整理備案的資料也越來越多，涉及站務(wù)資料、安全檔案、車輛檔案、四城聯(lián)創(chuàng)檔案四大部分，每部分又分諸多卷，安全檔案就分10卷20余冊，車輛檔案分11卷，站務(wù)資料分15卷30余冊，四城聯(lián)創(chuàng)資料更多，有近30卷50余冊，要將這百余冊檔案管理工作做精做細(xì)，需要付出相當(dāng)?shù)男燎诤顾＝?jīng)過兩年多來工作經(jīng)驗，不斷摸索出一套檔案管理方法，而最主要的是做好三點：首先，牽頭，理順歸檔目錄及章冊，一個蘿卜一個坑，按照一定的屬性將文件進行大綱分類，這樣只需要將新產(chǎn)生資料歸納即可，水到渠成;第二，收尾，即要及時，對新產(chǎn)生的資料及時搜集補充;第三，護中心，即是要做好對檔案資料的保密工作。
    “安全工作無大小”，“安全工作事關(guān)你我”。車站作為特殊行業(yè)，做好安全工作更是承載著千家萬戶的幸福歡樂，所以我們應(yīng)盡職盡責(zé)、盡心盡力做好各項安全工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生，為員工負(fù)責(zé)，為司乘負(fù)責(zé)，為旅客負(fù)責(zé)，為國家和社會負(fù)責(zé)?？瓦\站的安全工作大致可以分為站場安全、車輛安全、行人安全、貨物安全。在站場安全方面，我首先嚴(yán)格要求自己，不吸煙，并積極勸阻司乘、旅客吸煙行為;下班前檢查關(guān)閉所有電器電源，避免火災(zāi)發(fā)生，并減少電力浪費;在站場巡查過程中，時刻留意可疑人員，不給其下手做案的機會，打擊不法分子，確保人民生命財產(chǎn)安全。在車輛安全方面，積極參與到車輛消防器材檢查和冬季防滑設(shè)施檢查工作中，并協(xié)助相關(guān)崗位人員及時做好車輛疏導(dǎo)工作。在行人安全中，積極學(xué)習(xí)消防知識，加強與同事工作上的互助，為旅客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，規(guī)勸旅客站內(nèi)購票乘車，遠(yuǎn)離不法分子造成的財產(chǎn)損失和身體傷害。貨物安全，對車站進行巡查過程中，注意觀察可疑行包，并及時匯報，對各車輛貨倉貨物進行關(guān)注，防止丟失事件發(fā)生，并在工作需要時積極配合“三品”檢查崗做好進站行包的“三品”檢查工作。
    在參加現(xiàn)場調(diào)度工作中，服從站場指揮，嚴(yán)格要求自己，做到車輛“進站有人迎，倒車有人應(yīng)，出站有人送”工作，同時配合貨運部做好貨物托運稽查工作。在四城聯(lián)創(chuàng)期間，對車輛嚴(yán)格要求，從車容車貌到司乘的四城聯(lián)創(chuàng)知識知曉率，進行監(jiān)督管理，車輛達(dá)不到“五凈一亮”的創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，不允許其上位，在清洗完畢檢查合格后方可上位發(fā)車，對四城聯(lián)創(chuàng)知識知曉率不合格的司乘人員令其加強學(xué)習(xí)，搞好車輛衛(wèi)生，提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)質(zhì)量。
    2年，市在歷經(jīng)為期五年的艱苦奮斗、頑強拼搏之后，獲得了“國家級衛(wèi)生城市”的榮譽稱號。市委、市政府執(zhí)政為民，為不斷提升城市知名度與經(jīng)濟實力，適時提出了四城聯(lián)創(chuàng)的口號：即創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)建國家文明城市、創(chuàng)建國家園林城市、創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，車站在做好旅客安全運輸?shù)耐瑫r，全力配合上級主管部門，嚴(yán)格要求，層層落實，在車站范圍內(nèi)全面開展四城聯(lián)創(chuàng)工作。
    2年，在保持過去創(chuàng)衛(wèi)良好做法的同時，積極開展其他創(chuàng)建活動，加大對四城聯(lián)創(chuàng)知識的學(xué)習(xí)，積極搜集關(guān)于四城聯(lián)創(chuàng)相關(guān)資料，做好四城聯(lián)創(chuàng)檔案管理工作，并印制四城聯(lián)創(chuàng)知識學(xué)習(xí)宣傳單，發(fā)放于站務(wù)人員及司乘、商戶，提高大家四城聯(lián)創(chuàng)知識知曉率，保證四城聯(lián)創(chuàng)工作的順利開展。創(chuàng)衛(wèi)工作已經(jīng)圓滿成功，但四城聯(lián)創(chuàng)工作仍將繼續(xù)，我將以更飽滿的熱情，投入到四城聯(lián)創(chuàng)工作中，做好四城聯(lián)創(chuàng)長效管理工作，為車站四城聯(lián)創(chuàng)工作爭光，為市四城聯(lián)創(chuàng)工作添一把力。
    我們屬于服務(wù)行業(yè)，只有提供給顧客（旅客）更好地服務(wù)才能贏得市場，所以，在工作中要放下架子，換位思考，將旅客視為親人，注意觀察旅客，將被動服務(wù)變主動服務(wù)，最大限度地提供給旅客滿意服務(wù)。
    在對參營車輛的管理上，將服務(wù)意識融入在嚴(yán)格的管理中，熱情周到為參營車輛創(chuàng)造和提供條件，以制度相約束，推動其穩(wěn)步良性發(fā)展，達(dá)到養(yǎng)車育站的目的。
    11年即將到來，汽車站將開始新的篇章，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實際工作，我對個人的工作也有了新的認(rèn)識和見解，在11年，我在做好現(xiàn)有既定工作的同時，將著力以下幾項工作：
    1、將access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用到車站人力資料管理和車站固定資產(chǎn)管理中，推進車站程序化管理工作。
    2、對車站車輛的駕駛員進行專項管理。
    3、制定全國大中城市直達(dá)一覽表，詳細(xì)列入車站所發(fā)線路城市及途經(jīng)站點，使旅客一目了然，減少工作環(huán)節(jié)，方便旅客乘車，提高車站收入。
    4、加強對員工服務(wù)意識培訓(xùn)工作，減少執(zhí)行難問題。在以后的工作中，如有不對和欠妥之處，還請領(lǐng)導(dǎo)和同事們一定不吝賜教，及時給予批評指正，指點我，鞭撻我，我將更嚴(yán)格地要求自己，提高工作能力，為車站發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十四
    近十幾年來,隨著我國幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展,幼兒園(所)數(shù)量驟增,辦園形式日趨多樣化,陳舊的幼兒園的管理方法和手段顯得難以適應(yīng),暴露出的問題亦越來越突出。
    從我們掌握的情況看,我國幼兒園園長的素質(zhì)普遍較低,少數(shù)園長不具備國家規(guī)定的合格學(xué)歷和任職資格。據(jù)調(diào)查,華北某省有1/3的園長沒有達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)歷要求;在所有園長中,受過幼教專業(yè)培訓(xùn)的僅占31 92%。這樣一批素質(zhì)較低的園長很難勝任科學(xué)的管理工作,導(dǎo)致一些幼兒園的管理仍停留在“經(jīng)驗型”的水平。管理缺乏目標(biāo),整天忙于具體事務(wù),能做多少算多少;工作不分主次;辦事憑感覺和經(jīng)驗;對上滿足于所布置的工作,對下滿足于發(fā)號施令,指揮多于引導(dǎo),命令多于說服,加之目前許多幼兒園經(jīng)費匱乏,園長把主要精力放在籌措資金上,無暇學(xué)習(xí)和鉆研管理理論,自身素質(zhì)和管理水平更是難以提高。
    2、管理缺乏整體性和協(xié)調(diào)性
    3、幼兒園管理目標(biāo)與實際工作脫節(jié),預(yù)定目標(biāo)無法實現(xiàn)
    以往經(jīng)驗型、事務(wù)型的管理模式,不重視管理目標(biāo)的制定,現(xiàn)在的幼兒園雖然意識到了目標(biāo)管理的重要性,但目標(biāo)與實際管理活動之間常常是脫節(jié)的,表現(xiàn)在:一是園領(lǐng)導(dǎo)的工作常常偏離目標(biāo)。雖然制定了目標(biāo),但園領(lǐng)導(dǎo)在做具體工作時,經(jīng)常把目標(biāo)丟在腦后,心中無數(shù),目標(biāo)形同虛設(shè);二是不能對總體目標(biāo)進行分解,使目標(biāo)落實到各部門和各項工作、活動中,目標(biāo)過于籠統(tǒng),缺乏可操作性;三是缺乏實現(xiàn)目標(biāo)的具體計劃、措施和手段,也就是說目標(biāo)與管理活動之間缺乏實現(xiàn)的橋梁。
    4、缺乏評價管理效果和質(zhì)量的可靠標(biāo)準(zhǔn)和方法
    衡量一所幼兒園的保教質(zhì)量的辦園水平,需要借助科學(xué)的評價手段。但目前幼兒園的評價工作缺乏可靠性和科學(xué)性,表現(xiàn)在:一是一些行政管理部門或幼兒園自定的評價標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)、抽象,缺乏可操作性,一些指標(biāo)根本無法測定;二是評價中主觀性、隨意性較大,方法和手段欠科學(xué)。如:評價方案中各項目的權(quán)重和分值基本上是評價者憑借主觀經(jīng)驗賦予的,很少采用量化方法,對評價結(jié)果大多采用定性的綜合分析和等級評定,缺少量化分析;三是評價只注重結(jié)果,不注重整個管理過程的正確性和有效性。評價中存在的這些問題大大降低了評價的信度和效度,影響了評價結(jié)果的客觀性和真實性。
    除幼兒園管理自身所存在的問題外,一些與幼兒園管理有關(guān)的不利因素也在不同程度上制約著幼兒園管理工作的改進和提高。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
    1、缺乏上級主管部門的有效指導(dǎo)
    目前,絕大多數(shù)幼兒園是部門和單位辦園,在領(lǐng)導(dǎo)體制上隸屬于主辦單位,這些主辦單位在資金、設(shè)備、人員方面給予了幼兒園必要的支持,但他們往往缺少懂幼教業(yè)務(wù)的專業(yè)人員,不能對幼兒園實施有效的指導(dǎo)。而幼兒園的業(yè)務(wù)主管部門又必須通過主辦單位來實施對幼兒園的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),這種間接的業(yè)務(wù)管理難以產(chǎn)生直接效果,甚至?xí)霈F(xiàn)上級管理要求和意見不能及時傳達(dá)到幼兒園或幼兒園在貫徹執(zhí)行上出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。
    2、幼兒園的辦園自主權(quán)得不到落實
    雖然《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作”,但在幼兒園實際管理活動中很難得到落實。幼兒園的經(jīng)濟權(quán)、人事調(diào)配權(quán)、教職工的聘任權(quán)基本由上級主管部門掌握,園長的責(zé)、權(quán)、利不統(tǒng)一,只能履行職責(zé)但缺乏相應(yīng)的權(quán)力。特別是在用人上,“想要的人進不來,不想要的人推不出去”,使得幼兒園的管理改革無法順利進行。
    3、幼兒園收費偏低,辦園經(jīng)費短缺,辦園條件簡陋
    長期以來,幼兒教育作為一項福利事業(yè)收費一直偏低。近年來,隨著物價的上漲,辦園經(jīng)費支出越來越大,收取的保育費難以應(yīng)付日常開支,加之許多主辦單位只撥付教職工的人頭費,使得幼兒園無力再拿出資金改善辦園條件。一些陳舊的設(shè)備得不到更換,房屋得不到修繕,玩教具、教學(xué)材料、圖書數(shù)量不足。保教質(zhì)量、管理效果自然受到影響和制約。
    4、計劃經(jīng)濟體制下形成的幼兒園管理體制對市場經(jīng)濟缺乏承受力和應(yīng)變能力
    在計劃經(jīng)濟體制下,幼兒園基本上是處于主辦單位“全包”的封閉狀態(tài),事事由主管部門安排,幼兒園只管關(guān)門辦園。而面對市場經(jīng)濟的新形勢,許多幼兒園缺乏足夠的心理準(zhǔn)備和承受力,一旦沒有了上級部門的財力支持,就顯得無所適從,難以應(yīng)對。當(dāng)前,一些企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制,為減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),將幼兒園從企業(yè)中分離出去,幼兒園成為自負(fù)盈虧的經(jīng)濟實體,面對這種管理上的轉(zhuǎn)軌,由于沒有配套的改革措施,導(dǎo)致一部分企業(yè)辦園陷入困境,被-迫關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)。
    通過對幼兒園管理中的主要問題和制約幼兒園管理水平的相關(guān)因素的'分析,使我們對幼兒園的管理現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識,同時也為深化幼兒園的管理改革,切實提高管理效益和質(zhì)量提供了一些有益的啟示。
    二、幼兒園管理改革的主要對策
    針對幼兒園目前的管理現(xiàn)狀,應(yīng)采取以下對策:
    1、改革辦園體制和辦園模式
    多渠道、多形式發(fā)展幼教機構(gòu)幼兒教育具有地方性和群眾性的特點,發(fā)展幼教事業(yè)不可能也不應(yīng)該完全由國家包下來。因此,我們必須采取動員和依靠一切社會力量,多渠道、多形式發(fā)展幼教事業(yè)的方針,鼓勵和支持企業(yè)事業(yè)單位、機關(guān)、社會團體、居民委員會、村民委員會以及公民個人舉辦多種類型的幼兒園,變國家辦為大家辦,逐步建立起“社會辦園為主,政府辦園為輔,個體辦園為補充”的辦園新格局,具體措施是:
    (1)有條件的部門和單位應(yīng)繼續(xù)辦好所屬幼兒園
    確因轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制需要分離幼兒園的企業(yè),應(yīng)本著平穩(wěn)過渡的原則,將幼兒園交給當(dāng)?shù)匦姓块T統(tǒng)籌安排,由社區(qū)或由具備條件的團體、個人舉辦。
    (2)加強社區(qū)的幼兒教育功能,促進幼兒教育的社區(qū)化
    鼓勵社區(qū)舉辦多種形式的,正規(guī)與非正規(guī)的兒童活動機構(gòu),如:兒童活動中心、兒童圖書館、玩具室及其它運動和游樂場所,也可開辦定時制或臨時制的托兒班、幼兒班。
    (3)采取多種辦園形式
    為鼓勵社會各界積極投資興辦幼兒園,本著“誰投資、誰辦園、誰管理、誰受益”的原則,可以采取捐資、獨資、合資等種種途徑籌措辦園資金。城市要在辦園形式方面,改變幼兒園單一的全日制形式,增加寄宿制幼兒園比例,開辦半日制、季節(jié)制、定時制的幼兒園;有條件的地方還可舉辦特色幼兒園,以適應(yīng)不同家長對子女培養(yǎng)的需要。經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的農(nóng)村以舉辦正規(guī)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村辦幼兒園為主,條件一般的地方應(yīng)以發(fā)展學(xué)前班和混合班為主。居住分散、交通不便的地區(qū)應(yīng)發(fā)展低費用、非正規(guī)的幼教機構(gòu),如:巡回輔導(dǎo)站、親子活動站、兒童游戲小組等。
    2、擴大幼兒園辦園自主權(quán),改革內(nèi)部管理體制
    幼兒園擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的社會責(zé)任,應(yīng)依法享有自主辦園的權(quán)力,這一點《教育法》第28條有著明確規(guī)定,幼兒園的自主權(quán)主要包括:依法自主管理;自主聘任教師及其他教職工;實施獎勵或處分;管理和使用設(shè)施和經(jīng)費等。只有賦予幼兒園這些權(quán)力,才能改革目前的管理體制,增強生機和活力,走上“自我調(diào)控、自我發(fā)展、自我約束、自我完善”的健康軌道。擴大辦園自主權(quán),最根本的一條是要落實園長負(fù)責(zé)制。要選拔政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)高,具有較強管理、組織能力的人擔(dān)任園長,明確其職責(zé)和權(quán)限,使其善盡其職,力負(fù)其責(zé),同時,應(yīng)貫徹責(zé)、權(quán)、利相一致的原則,落實園長的經(jīng)濟待遇。在實行園長負(fù)責(zé)制的同時還必須建立和完善教職工代表大會制,加強民-主管理和監(jiān)督,防止出現(xiàn)園長濫用職權(quán)的現(xiàn)象。幼兒園內(nèi)部管理體制改革應(yīng)以人事制度和分配制度的改革為重點,定編、定崗、定人員,實行教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制、結(jié)構(gòu)工資制、效益工資浮動制等,增強教職工的責(zé)任感和競爭意識,充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效率和質(zhì)量。
    3、積極推進幼兒園收費制度改革,適當(dāng)放開收費價格,提高收費標(biāo)準(zhǔn)
    幼兒園不屬于義務(wù)教育,家長送子女入園理應(yīng)承擔(dān)一定的保育和教育費用。本著國家、集體、個人共同負(fù)擔(dān)的原則,適當(dāng)提高幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn),實行按幼兒園等級收費,各等級幼兒園之間拉開收費檔次,優(yōu)質(zhì)優(yōu)價,真正建立起受市場經(jīng)濟調(diào)節(jié)的競爭機制。在這方面,財政、物價部門應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼摺?BR>    4、實施目標(biāo)管理,促進管理工作的科學(xué)化
    目標(biāo)管理是一種既重視工作又重視人的有效的科學(xué)的管理方法。幼兒園在實施目標(biāo)管理時,應(yīng)注意解決好以下幾個問題:
    (1)要以教育目標(biāo)為依據(jù)制定管理目標(biāo)
    幼兒園的教育目標(biāo)是要促進每個幼兒身心的全面和-諧發(fā)展,這既是我們工作的出發(fā)點,又是我們工作的最終目標(biāo),因此,管理目標(biāo)的制定必須以教育目標(biāo)為依據(jù),使管理目標(biāo)成為教育目標(biāo)實現(xiàn)的有利保證。
    (2)要有一個全面的、上下統(tǒng)一的、適合本園實際的目標(biāo)體系
    目標(biāo)體系應(yīng)涵蓋幼兒園的各項工作,各項目標(biāo)要具體,切實可行,要體現(xiàn)階段性、層次性。如:按時間可制定長期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)等,按工作性質(zhì)可分為全園總目標(biāo)、各部門目標(biāo)、班組目標(biāo)、個人目標(biāo)等。
    (3)要在管理目標(biāo)的指導(dǎo)下開展工作
    有了目標(biāo)并不意味著就是目標(biāo)管理,目標(biāo)管理應(yīng)貫穿管理的全過程,要在目標(biāo)的指導(dǎo)下做好計劃、組織、檢查和評價工作。
    5、整體優(yōu)化,合理組合,充分利用管理資源,提高管理效益。
    任何管理都離不開人、財、物、時間、空間等資源,利用和配置資源,使其發(fā)揮更高的管理成效,關(guān)鍵是要用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對資源進行整體優(yōu)化,合理組合。對幼兒園來講,就是管理要從總的目標(biāo)和任務(wù)出發(fā),合理安排好以下幾個方面的工作:
    (1)優(yōu)化園領(lǐng)導(dǎo)班子和保教隊伍,使其在年齡、素質(zhì)、能力等幾方面達(dá)到最佳組合。
    (3)充分利用現(xiàn)有環(huán)境和設(shè)備設(shè)施,減少閑置和浪費。
    6、充分發(fā)揮教育評價對幼兒園管理的指導(dǎo)和監(jiān)督作用
    教育評價是教育管理的重要方法,也是衡量管理效果的重要手段。幼兒園要想充分發(fā)揮教育評價的重要作用,就必須解決好以下問題:
    (1)要制定一套科學(xué)完善的評價體系。
    (2)評價工作必須堅持客觀性
    在評價中,評價者必須采取客觀的實事求是的態(tài)度,科學(xué)地使用評價標(biāo)準(zhǔn),盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響,避免人為的提高或降低標(biāo)準(zhǔn)。
    (3)定性評價和定量評價相結(jié)合。
    定性評價和定量評價是分別從事物的性質(zhì)和數(shù)量兩個方面進行的評價。在許多情況下,應(yīng)使二者結(jié)合起來。例如:對教師工作的評價,既要看教師的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、基本素質(zhì)和能力,又要看教師的出勤率、工作量;再如:評價幼兒園的規(guī)章制度,不能只看規(guī)章制度制訂與否,數(shù)量多少,更要看規(guī)章制度的執(zhí)行效果和作用如何。因此,在評價中,定性評價和定量評價應(yīng)結(jié)合使用,互為補充。
    (4)及時利用評價結(jié)果反饋的信息調(diào)整、改進管理工作。
    評價是手段而不是目的。通過評價,管理者能及時了解管理中的成績和問題,及時調(diào)整工作思路和方法,制定針對性的措施,進一步提高工作水平和質(zhì)量。
    教學(xué)管理是幼兒園整個管理工作的一個重要部分。以往，教學(xué)管理較多地強調(diào)“教與學(xué)”的管理，如教學(xué)計劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)活動的組織等等。如果我們把“保教”作為一個整體的話，那么教學(xué)管理就不能只局限在“教與學(xué)”的方面，而是要關(guān)注幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，關(guān)注幼兒園每天的時間安排，關(guān)注幼兒每天來園后的各項活動。只有把教學(xué)管理擴展到幼兒在園生活的全部，才能真正有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量。下面，筆者從幼兒園教學(xué)工作的三個具體方面來談?wù)劷虒W(xué)管理的幾個問題。
    一、建立基本的學(xué)習(xí)環(huán)境
    基本的學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒在園學(xué)習(xí)與生活的基礎(chǔ)，包括教室內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境和戶外的活動環(huán)境，如何讓這兩個環(huán)境有利于幼兒每天的學(xué)習(xí)與生活，是教學(xué)管理工作的首要問題。
    (一)教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
    幼兒每天的進餐、如廁、日常盥洗、午睡、各種基本的學(xué)習(xí)活動，都要在教室中進行。因此，教室的環(huán)境能否給幼兒一種安全舒適的感覺，能否有秩序感，能否有各種探索的空間和充足的探索材料等，是教學(xué)管理者要認(rèn)真加以考慮的。
    幼兒在教室內(nèi)的活動，既包括了教師組織的各項活動，也包括了他們的自由選擇活動，這兩類活動需要一種平衡。因此，設(shè)置各個學(xué)習(xí)區(qū)域并提供較充足的操作材料就顯得尤其重要。教學(xué)管理就是要在充分考慮幼兒園現(xiàn)有的條件下，明確各個年齡班教室的具體空間安排、各個區(qū)域的設(shè)置，以及各種操作材料的提供。在這些方面應(yīng)當(dāng)有一些基本要求，包括：各年齡班教室主要設(shè)哪些基本區(qū)域，各個基本區(qū)域中提供哪些具體的操作材料。在操作材料的提供上，基本要求是要考慮幼兒年齡上的差異，并且明確哪些材料由幼兒園提供，哪些材料由教師收集。各班教師可以在基本要求上創(chuàng)造和發(fā)揮，如增加區(qū)域和材料。在考慮區(qū)域設(shè)置和材料提供的同時，還要充分考慮，如何在教室中安排合適的空間使全班幼兒開展集體活動。
    各個班教室可能有不同，幼兒年齡特點和帶班教師的能力水平有差異，因此在規(guī)劃安排各班教室空間、區(qū)域設(shè)置和操作材料提供時，教學(xué)管理人員應(yīng)當(dāng)和各班的教師一起充分地討論和商量，以幫助他們解決具體、實際的問題。
    此外，在安排教室學(xué)習(xí)環(huán)境時，還要充分考慮幼兒的喝水、如廁、洗手、取放個人物品等活動，要盡可能使幼兒便于自我照料，同時也便于成人對其提供即時的幫助。
    (二)戶外學(xué)習(xí)環(huán)境。
    戶外活動場地最主要的功能是為幼兒的大肌肉活動提供條件，因此，運動場地的劃分、運動器材的提供就是教學(xué)管理最需要考慮的。
    首先是場地的劃分。戶外活動場地一般有自然的劃分和人為的劃分。無論哪種劃分，都要考慮某塊場地適合哪種運動，適合放置哪些運動器材，適合安排幾個班的幼兒同時進行活動。將戶外活動場地按功能區(qū)進行劃分是一個較為有效的方法，其思路是教室區(qū)域設(shè)置、安排思路的延伸，這樣既便于管理，也有利于運動器材的有效使用。如根據(jù)幼兒大肌肉運動的幾個方面，走、跑、跳、攀爬、投擲、平衡等，將戶外活動場地劃分為若干塊，確定可以進行的主要活動(需要器械的和不需要器械的)，這樣就將戶外活動場地功能化了。
    其次是在各功能區(qū)放置各種器械和材料。場地的功能劃分和器材的放置需要整體考慮，場地適合何種大肌肉的運動，就要放置具體的器材。如果幼兒園有足夠的場地，可以考慮各年齡段按功能區(qū)劃分場地；但如果幼兒園場地比較小，就要考慮每個功能區(qū)都要能安排各年齡幼兒的活動。
    再次是場地活動的要求。某個年齡班到某個場地，要有哪些基本的運動要求，哪些器材操作的要求，在每個戶外活動場地都應(yīng)該有明確、具體的規(guī)定。
    第四是各年齡班活動的安排。是每個班輪流按天進入各場地活動，還是某個年齡段幼兒自由選擇進入各場地活動，或是某個年齡段(或年齡班)集中一段時間在某個場地活動，教學(xué)管理上應(yīng)當(dāng)有明確的指示。
    第五是各個功能區(qū)劃分后的管理。小型運動器材平時存放在何處，各班使用器材時誰負(fù)責(zé)取出和收回，這些也是教學(xué)管理者要考慮的。比如，根據(jù)戶外場地的功能建立多個小倉庫(或存放器材的小柜子)，方便取出和收回相應(yīng)的小器材。同時，安排專人負(fù)責(zé)每個場地器材的取出和收回。當(dāng)教師帶著幼兒到戶外某個活動場地時，這個場地應(yīng)有的器材已經(jīng)擺放好，活動結(jié)束時，教師只要指導(dǎo)幼兒把器材放回原位即可。
    二、合理安排一日活動的時間
    合理的作息結(jié)構(gòu)能幫助幼兒建立安全感和秩序感，一日作息結(jié)構(gòu)需要根據(jù)幼兒園的具體情況、具體時間進行安排。但無論如何安排，各項活動都需要教學(xué)管理者認(rèn)真考慮和研究，決不只是坐在辦公室列表就可以完成的。
    (一)大塊和相對集中安排活動時間。
    一日活動有許多具體內(nèi)容，每個內(nèi)容雖然有自己的特點，但決不是孤立無聯(lián)系的，應(yīng)當(dāng)盡可能把相關(guān)聯(lián)的活動放在一起。比如，室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動，它既包括了教師組織的集體教學(xué)活動，也包括了教師組織的小組學(xué)習(xí)活動和幼兒的自由選擇活動，這些活動之間是不需要安排休息或轉(zhuǎn)換的，可以直接從一個活動轉(zhuǎn)到下一個活動。一般地說，所有室內(nèi)學(xué)習(xí)活動可以安排在一個大的時間段內(nèi)(約1個半小時左右)，并且在組織小組學(xué)習(xí)的同時，可以安排幼兒的自由選擇活動。在這期間，幼兒的喝水、如廁等都可以自由地進行。這樣就可以省了不必要的活動過渡環(huán)節(jié)。當(dāng)然，一個教室中要同時安排多種活動時需在空間的安排上加以考慮，可以通過位置的安排，柜子、屏風(fēng)的使用，減少幼兒各種活動的相互干擾，使活動效果得到保證。再比如，課間操和戶外活動的時間安排，如果某個年級的課間操安排在上午進行，那么就要盡可能地將課間操的時間與這個年級的戶外活動連起來，使這個年級課間操結(jié)束后就直接進人相應(yīng)的戶外活動場地進行活動，從而省去進、出教室的過渡。還有，下午起床以后，一些幼兒園通常讓幼兒進行一些較短時間的運動，目的是讓幼兒進入比較清醒的狀態(tài)再進行午點，在室內(nèi)學(xué)習(xí)活動以后才安排戶外的活動。其實無論是從幼兒身體健康發(fā)展角度還是從時間效率角度考慮，幼兒起床后都應(yīng)當(dāng)立即把他們帶到戶外活動，這樣既可以讓他們更好地進入清醒狀態(tài)，也可以把起床后短時間的運動省去。
    (二)認(rèn)真處理好活動間的過渡環(huán)節(jié)。
    過渡環(huán)節(jié)需要根據(jù)實際情況安排合適的活動，否則會讓幼兒感到無所適從，也會給下一個活動帶來不好的影響。比如，早餐后的過渡時間比較長，一些幼兒很快就吃完，一些則要吃較長的時間，所以早餐后一定要給那些已經(jīng)吃完的幼兒安排合適的活動，如提供一些小型桌面玩具，讓他們自由地選擇看圖書等。但是過渡環(huán)節(jié)是需要教師安排和組織的，而且這種組織要能為下一個活動進行準(zhǔn)備，比如早餐后的談話，就應(yīng)當(dāng)在大部分幼兒吃完就開始，而不能等到所有的幼兒都吃完了才進行。一般地說，上午戶外活動，尤其是戶外的體育活動結(jié)束后幼兒都比較累，回到教室后的活動應(yīng)當(dāng)認(rèn)真加以研究，并有具體明確的要求。第一，盡快處理好喝水和盥洗事務(wù)。第二，盡快讓幼兒坐下再安排活動，但不要安排大聲說話的活動。第三，不要有太復(fù)雜的智力活動，因為此時幼兒的注意力都不太集中。整個過渡時間不宜太長，因為幼兒基本都比較餓了。比較適合的活動有：聽教師講一個故事，聽一段輕音樂，就一些簡單的問題進行談話等。
    (三)根據(jù)實際情況對一日活動安排進行調(diào)整。
    比如有的園由于場地比較小，不能安排全體幼兒同時做早操，而分年齡班做又會需要很多時間，使早餐時間延長，這種情況下幼兒園就要安排一些年齡班進行課間操；有的園由于綠化不足，夏天戶外場地上太陽照射得過于厲害，戶外活動的時間就必須調(diào)整，上午要提前，下午要推后。一日活動安排如何調(diào)整，管理者應(yīng)當(dāng)是在認(rèn)真了解各項活動的實際進行情況后，在經(jīng)常跟班看活動的基礎(chǔ)上進行。
    三、在教研的基礎(chǔ)上進行教學(xué)管理
    教學(xué)管理的目的是要使教學(xué)工作更順利、教學(xué)質(zhì)量更高，因此教學(xué)管理首先要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教學(xué)工作中存在的各種具體問題，然后去研究如何解決這些問題，在大家形成共識的基礎(chǔ)上去執(zhí)行。比如，在室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境中，各個區(qū)域設(shè)置的位置是否合適，不同的年齡班要設(shè)立哪些區(qū)域，各個區(qū)域中要提供什么材料，各年齡班在區(qū)域、材料上有什么不同要求；什么內(nèi)容的活動采用集體上課方式比較好，什么內(nèi)容的活動采用小組交流、討論的方式比較好，什么樣的活動讓幼兒自我選擇比較好；教師平時如何有效地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如何通過具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高教師的專業(yè)理論水平：教師要不要對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展進行評價，如何進行評價；如果要建立幼兒成長檔案，什么樣的形式比較好……這些問題都需要在一段時間的觀摩、教研后才能得出結(jié)論和提出要求。好的教學(xué)管理，應(yīng)當(dāng)是能真正促進教學(xué)質(zhì)量提高的管理。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十五
    尊敬的xx：
    我也相信您會在這個方面做得讓這里的老師感覺到不一樣.這也是相當(dāng)一部分老師的期望,因為我的感覺也存在在許多老師心中.就像我一直認(rèn)為的那樣,我非常相信您會是一個很好的引領(lǐng)者,只是現(xiàn)在我們的立場不同,,我個人的眾多原因讓我選擇離開.如果我周一不能到崗請您原諒,因為我真的必須回去,希望我不會給您添太多麻煩,也希望我以后的離職手續(xù)會辦得順利.你能夠跟我平等的對話始終都讓我很感激,不管怎樣,都衷心地感謝您!
    一份真誠的辭職信?可以讓你更順利的離職，那如何將辭職信寫得服人而又委婉呢？下面小編將例出一篇，僅供參考！
    尊敬的徐總:
    從xx年4月我來到公司到今天，已經(jīng)整整六年了，首先謝謝你們在此期間對我的關(guān)照和信任。而在這六年來，我們之間有過誤會和矛盾，但更多的是和-諧相處，彼此的支持與幫助，也正因為如此，我才在這里工作了如此長的時間。我相信作為公司的管理者，你們二位的.平易近人是不可多得的，所以我也有了愉悅的心情和工作熱情。
    從我剛進公司對一切一無所知，到成功的銷售了第一臺機器，你們也是在不斷的鼓勵和幫助，對此我十分感謝和感動。之后公司的人雖然不多但我們一直都是共同努力的工作，一起備貨，驗看機器，打包發(fā)貨，相互配合去演示產(chǎn)品，都體會過了工作的繁忙和成功的欣慰，也曾一起討論成敗的經(jīng)驗，或抱怨或笑談，我們都如此的一路走過來。
    曾經(jīng)很多次公司都是組織出去放松和聚餐，這讓大家在一起更加的融洽和開心，每一年的結(jié)束和開始都是伴著笑聲而來的!這六年來，公司走了一些人也來了一些人，但我們依然如是的合作著，工作一切也都照舊進行著。時間的變化總會帶來人與事的變化，生意場更是如此，周邊環(huán)境日益變化，我們的工作自然也要受到影響與順應(yīng)變化!
    變化往往是慢慢地發(fā)生的，但發(fā)生之后卻帶給我們很大的影響，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時候卻已缺少辦法應(yīng)付了。產(chǎn)品銷量慢慢的下來了，客戶的開發(fā)似乎也緩慢下來了，人與人之間的矛盾也躲起來了，彼此的信任也發(fā)生了缺失，因此便產(chǎn)生了諸多的不愉快不和-諧甚之不應(yīng)該。
    作為公司旗下的員工，我不可以推卸責(zé)任，也推卸不了責(zé)任，而且是必須為此負(fù)責(zé)任的，所以當(dāng)公司做出某些決定后，我也欣然接受了，此期間雖然也有過磋商，但最后決定下來后作為個人來講，并沒有提出更多的異議。一切又都?xì)w于平靜，工作又重新開始了!
    變化總歸要改變些什么的，公司從上到下都盼望的銷量一直就沒上去，大家都在苦惱都在琢磨，也都再想辦法。工作方法問題?工作熱情問題?或是大環(huán)境的問題?領(lǐng)導(dǎo)在考慮，員工也在考慮，畢竟這是與公司所有人休戚相關(guān)的事情，從公司到個人的利益都是要靠銷售產(chǎn)品來保證的，這個事實大家都是明白的呀!但為什么當(dāng)前的處境無法改變?原因也許很多，也許很簡單。但應(yīng)該想辦法解決了，不然會“積勞成疾”的!
    經(jīng)過很長時間的考慮，我想離開是于公于私都好的一個選擇，這樣的選擇對公司領(lǐng)導(dǎo)來講也是一個負(fù)責(zé)人的態(tài)度!所以我希望以即日起離開公司，離開現(xiàn)在的職位!
    這個決定并不好作出，因為這么長時間以來，從上到下多多少少是有交情在的!這也正是我沒有直接當(dāng)面提出離開，而是悄悄把這封沒有標(biāo)題的信放在二位領(lǐng)導(dǎo)桌子上的原因吧!當(dāng)然，當(dāng)看到信后再找我面談，話則會更易說開!最后我還是要在向二位領(lǐng)導(dǎo)說聲感謝，“感謝你們許多年來的信任和幫助，我很留戀曾經(jīng)的日子!”
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十六
    按照市組織部及區(qū)組織部《關(guān)于開展20xx年干部選拔任用“一報告兩評議”工作的通知》要求，鎮(zhèn)黨對20xx年科級干部選拔任用工作進行了認(rèn)真回顧總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行干部選拔任用政策法規(guī)，促進干部選拔任用工作更加規(guī)范化和科學(xué)化，現(xiàn)將相關(guān)情況做如下報告：
    20xx年4月，鎮(zhèn)黨嚴(yán)格按照推薦、組織考察、醞釀、討論決定的規(guī)定程序，新提拔任用四名科級干部，分別是正科級干部1名、副科級干部3名，干部職工對干部選拔任用工作和新提拔任用的科級干部都滿意。同時，對我鎮(zhèn)科級干部進行了人員輪崗調(diào)整，限度的發(fā)揮科級干部的積極性，提高機關(guān)整體工作效能。
    為確保“一報告兩評議”工作扎實有效開展，鎮(zhèn)黨十分重視干部隊伍建設(shè)和干部的提拔任用工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、全面掌握《干部任用條例》精神，重點在推進干部選拔任用化、提高意識、健全制度和完善機制等方面入手，將《干部任用條例》貫穿和體現(xiàn)在識人、選人、用人和管人的各個環(huán)節(jié)中，收到顯著效果。鎮(zhèn)黨將干部選拔任用工作的政策法規(guī)列為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，堅持以《干部任用條例》、《國家公務(wù)員法》的有關(guān)規(guī)定和上級組織、人事部門等一系列干部工作法規(guī)為依據(jù)，在干部選拔任用工作中，做到了堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通、激發(fā)鎮(zhèn)機關(guān)干部愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的積極性，確保全鎮(zhèn)各項工作任務(wù)目標(biāo)的順利完成。
    認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)關(guān)于干部選拔任用工作的.政策法規(guī)，加強對干部選拔任用全過程的監(jiān)督檢查，以班子成員和紀(jì)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，從建議人選的資格審查到黨討論決定，任前公示等全過程，認(rèn)真監(jiān)督檢查，確保干部選拔使用工作做到公平、公正、透明，有效預(yù)防了干部任用工作中不正之風(fēng)，完善了干部選拔任用有關(guān)事項報告制度和責(zé)任追究制度，在全鎮(zhèn)樹立了正確的用人導(dǎo)向，形成了風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。
    管理機制，從干部選拔任用的醞釀、討論到考察、任用，全程堅持公開透明，并采取對新提拔干部的任期測評，使廣干部能自覺遵守組織人事紀(jì)律，抵制用人上不正之風(fēng)的侵蝕。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十七
    領(lǐng)導(dǎo)二字作為名詞，指的是領(lǐng)導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)者，作為動詞則指的是領(lǐng)導(dǎo)活動，從這兩方面我們看出領(lǐng)導(dǎo)問題所牽涉的問題主要是，第一，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的條件、素養(yǎng)、領(lǐng)帶班子的結(jié)構(gòu)等。第二，一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)行為去組織指導(dǎo)下屬實現(xiàn)目標(biāo)。
    縱觀歷史，領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展經(jīng)歷了以下四個階段：
    第一階段：家長制的領(lǐng)導(dǎo)（1840年以前）特點:以人說了算，管理憑領(lǐng)導(dǎo)個人經(jīng)驗，是一種帶有封建主義家長制的領(lǐng)導(dǎo)方式。
    第二階段：經(jīng)理制的領(lǐng)導(dǎo)（1840—1920年）特點:領(lǐng)導(dǎo)脫離管理過程，由專人從事經(jīng)營管理的經(jīng)理來管理。
    第三階段：職業(yè)軟專家領(lǐng)導(dǎo)制（1920—1940）特點:由管理專業(yè)畢業(yè)的，既懂管理又懂業(yè)務(wù)的、專門的高級管理人才來管理。
    第四階段：專家集團領(lǐng)導(dǎo)制（1940—今）特點:由智囊團共同決策，依靠專家集團領(lǐng)導(dǎo)。
    二、園長的角色和地位及職責(zé)
    幼兒園實行園長負(fù)責(zé)制，院長是幼兒園行政工作的最高領(lǐng)導(dǎo)。院長是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能，辦好幼兒園的中心任務(wù)，是能否圓滿完成幼兒園人物，促進幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵角色。我們可以將園長的主要職責(zé)歸納為：堅持正確的辦園方向，搞好幼兒園保教隊伍的建設(shè)和管理，主持幼兒園的保教全面工作，主持幼兒園的管理工作，發(fā)揮幼兒園的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
    三、園長的基本素養(yǎng)和能力要求
    （1）計劃決策能力
    計劃決策是管理的基本職能。園長應(yīng)具有敏銳的觀察力——善于發(fā)現(xiàn)問題，較強的邏輯思維能力——善于抓住問題的關(guān)鍵和本質(zhì)，創(chuàng)新精神——不墨守成規(guī)，有豐富的想象力，善于提出有創(chuàng)建的計劃、方案、方法等。
    （2）組織協(xié)調(diào)能力
    園長要善于把幼兒園的人、財、物等要素有效地組織起來，并合理利用，能在繁雜的日常事務(wù)中抓住主要矛盾。能協(xié)調(diào)好工作目標(biāo)和教職工的需要，形成一個配合默契、步調(diào)一致的整體，推動幼兒園工作的完成。
    （3）積極的激勵能力
    園長感召力的大小，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。幼兒園是一個特殊的組織機構(gòu)，員工性別單一，這就要求園長具有良好的人際交往能力，有關(guān)心、理解、容忍和說服人的本領(lǐng)，善于了解下屬的內(nèi)心活動，成為下屬的知音，這是激發(fā)下屬工作熱情的大前提。幼兒園工作管理的要素多，關(guān)系復(fù)雜，因此，園長審時度勢，靈活應(yīng)變的能力十分重要。在處理一般事物和緊急事件中，園長應(yīng)當(dāng)既不驚慌失措、無所適從，也不拘泥刻板，應(yīng)冷靜觀察，沉著應(yīng)付，有條不紊，能夠當(dāng)機立斷，忙而不亂。
    （5）改革創(chuàng)新能力
    這是現(xiàn)代園長應(yīng)具備的一個重要管理能力。思維活躍，不滿足已取得的成績，更要不斷更新觀念，敢于改革，使管理工作處于主動狀態(tài)。園長要意識到社會改革對幼兒園管理提出的新挑戰(zhàn)，并主動迎接挑戰(zhàn)。園長的改革創(chuàng)新能力體現(xiàn)在創(chuàng)造性地規(guī)劃幼兒園，創(chuàng)辦有自己特色的幼兒園，并不斷拓展新的發(fā)展領(lǐng)域。
    四、園長的工作方式
    幼兒園管理工作中對人的領(lǐng)導(dǎo)工作方式的中心問題是正確處理領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，既對人的領(lǐng)導(dǎo)方式。因為人是搞好幼兒園工作的關(guān)鍵，而對人的管理最重要是激發(fā)起積極性、主動性和創(chuàng)造性。幼兒園是個非常特殊的組織機構(gòu)，工作繁瑣，因此，在對人的.領(lǐng)導(dǎo)方面尤其需要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用。
    1．園長要努力提高自己的威信。
    領(lǐng)導(dǎo)者威信越高，則她與被領(lǐng)導(dǎo)者的心理距離就越小，他的影響就越大，就越具有強大的吸引力和向心力。領(lǐng)導(dǎo)者的威信由政治威信、道德威信、職業(yè)威信三部分構(gòu)成。園長應(yīng)從這幾方面入手，努力提高自己的個人素質(zhì)，練好內(nèi)功，具備高尚的品德，同時成為本行的專家，這是樹立和提高園長威信的關(guān)鍵所在。
    2．正確對待權(quán)力需要，謹(jǐn)慎使用權(quán)利。
    在管理實踐中，單靠權(quán)利是不夠的，需要建立自動合作關(guān)系而不是依賴權(quán)利。在以權(quán)力為中心的幼兒園，教職工的注意力容易集中在如何討園長歡欣，而不是如何將工作干好。
    3．重視幼兒園的人事溝通與協(xié)調(diào)。
    幼兒園管理工作中，不論規(guī)章制度多么健全，管理多么科學(xué)，總會出現(xiàn)各種不同程度的人際困擾。尤其是在幼兒園這種女性工作人員占主體的機構(gòu)，園長若能做好人事溝通和協(xié)調(diào)，形成和-諧的幼兒園人際氣氛，將會更容易獲得教職工的合作，順利開展工作。事實上，沒有人與人之間的溝通就不可能實行領(lǐng)導(dǎo)。在管理過程中，園長需要對教職工提出一些批評，這是人事溝通中不可避免的事。園長要把握好適當(dāng)?shù)亩?，要對事不對人，不要牽連其他，保持客觀的態(tài)度，要具體指出不當(dāng)之處。園長在提出批評前，盡量給自己一個緩沖的時間，了解并迅速評估整個問題，以選擇最好的處理方式，要避免急躁。多一分寬容就多一分和-諧。
    五、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用，實現(xiàn)幼兒園管理工作的優(yōu)質(zhì)高效
    1．把實行園長負(fù)責(zé)制和發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子集體作用結(jié)合起來

出自 Xuefen.Com.cN
    要想對幼兒園工作實行有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理，必須依靠領(lǐng)導(dǎo)班子集體的力量，以個人的吸引力、個人的品質(zhì)和創(chuàng)造思維，把班子成員集合為一體，與成員之間建立起一種思想、心理上的默契，要善于分權(quán)、放權(quán)、充分發(fā)揮整個班子的作用。
    2．要提高整個幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的威信
    領(lǐng)導(dǎo)者在樹立個人威信的同時，要注意樹立和維護領(lǐng)導(dǎo)班子的整體威信。班子中的每個成員都要有優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)的共同愿望，互相之間能開誠布公，及時消除隔閡，工作中互相支持，適應(yīng)，分工不分家，有全局觀念，對領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的認(rèn)同感和相屬感，切忌互相拆臺，離心力德，用人不疑人，疑人別用人。
    3．重視領(lǐng)導(dǎo)班子的進修提高
    幼教改革日新月異，要求也在不斷提高，每個領(lǐng)導(dǎo)成員都應(yīng)該有一種憂患意識，要重視自己專業(yè)水平的提高和觀念的更新。
    4．重視幼兒園新領(lǐng)導(dǎo)管理人員的培養(yǎng)和選拔
    抓好這一工作，對幼兒園的發(fā)展，提高保教質(zhì)量具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。不論采用任何方式和途徑產(chǎn)生新的幼兒園管理人員，都必須嚴(yán)格把關(guān)，從嚴(yán)任職資格。
    六、人文管理方面工作：
    人才對事業(yè)的發(fā)展，對幼兒園管理都是起決定作用的因素，容人與用人是大家必須處理好的兩個關(guān)系。
    1．只有容人才能留住人。
    中國有句古訓(xùn)：海納百川，有容乃大，這就要求管理者要有寬容之量，以博大的胸襟來悅納人才的個性甚至容納人才的短處。人才除了在擅長的領(lǐng)域有獨到之處外，往往還有獨特的個性甚至還存在某些方面的不足，不能將人才模式化，認(rèn)為花大力氣引進來就希望一切都能按自己的期望發(fā)展，絲絲入扣，否則就新生嫌怨，大肆排斥。實際上，人事管理中最活躍、最復(fù)雜的因素，若變成千篇一律的產(chǎn)品，是一種莫大的悲哀，更是對創(chuàng)新的摧殘，更不能怕他們更高明、能干會影響自己的威信，而處處限制他們，造成人才資源的浪費。
    2．只有容人才能留住心。
    留住人才的關(guān)鍵是留住心，留心就要拴心，拴心又必須知心，而知心的前提是要容人之真心，容人的氣度。知識分子崇尚心安之處即吾家尤其看中理解與寬容。所以作為領(lǐng)導(dǎo)者，要了解人、理解人、關(guān)心人、寬容人，以感情留人。在這里提示大家一句話以三心換二心——解決生活問題要熱心，提出批評要誠心，安排工作要公心，以換取安心，留住真心。幼兒園大多是女教師，她們所承擔(dān)的角色和家庭的責(zé)任是很重的。我們應(yīng)給予精神上的呵護。
    3．只有容人才能創(chuàng)造一種激發(fā)人的潛力的良好氛圍。
    事實上人才所發(fā)揮作用的大小，不僅與自身的業(yè)務(wù)能力有關(guān)，還與工作環(huán)境、工作崗位、管理者的人才觀息息相關(guān)。其實每個人都有很多有待激發(fā)和開發(fā)的內(nèi)在能力，這是一筆寶貴的資源。但這種能量的釋放，需要一個寬松、和-諧進取的氛圍。這種氛圍會告訴員工提倡什么、反對什么、發(fā)揚什么、控制什么，這種氛圍會使每個人形成一股風(fēng)，一種堂堂的正氣，并能潛移默化影響一大批人；這種氛圍能帶動每個人進入一種不斷進取的狀態(tài)，并自覺做到時間投入、精力投入、情感投入，更容易拓展人的思維空間，激發(fā)人的靈感，使人的潛能得以充分的發(fā)掘。
    4．只有容人才能真正用人。
    任何人都有自身的價值，任何人也都想發(fā)揮其自身價值。人才的流動，即是為自己尋找一個最能發(fā)揮自我、開掘潛能、展示自我價值的自由空間，管理者要將每一個螺絲釘都擺在恰如其分的位置，從而使集體發(fā)揮最大限度的效應(yīng)。因而要有愛才之心，就要善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點和特長優(yōu)勢，用才的能力體現(xiàn)，主要是知人善任善于安排，要有護才的膽量和容才的度量，要容得下人。
    總之，作為園長在管理上應(yīng)做到科學(xué)、專業(yè)、民-主。民-主管理尤其重要，它更重視人的價值和尊嚴(yán)，倡導(dǎo)的是人思想的解放和個性的張揚，能夠使每個人得到最大限度的發(fā)展，是以人為本的管理思想的體現(xiàn)，園長應(yīng)該樹立教師為本的觀念，積極創(chuàng)設(shè)寬松的人際氣氛，營造和-諧民-主的管理氛圍，引導(dǎo)大家共同參與、密切合作，充分發(fā)揮他們的主人翁作用，努力實現(xiàn)幼兒園科學(xué)管理的目標(biāo).
    幼兒園的中層管理者，在集體運轉(zhuǎn)中起著承上啟下的作用。中層管理者是幼兒園的建設(shè)者，如果他們能夠深入到教師中間，積極指導(dǎo)教師的教育方法，在教研中帶動教師創(chuàng)新；在利益面前，能夠站在教師的角度看問題，真正為教師排憂解難；在教職工大會以及各種總結(jié)中能客觀而準(zhǔn)確地評價教師的工作，那么，這些中層管理者將是幼兒園發(fā)展的中流砥柱。
    做教師前進的手電筒
    中層管理者是手電筒，他們給教師帶來光亮。當(dāng)他們有足夠光亮，教師會循著光一路前進。當(dāng)光源本身微弱的話，教師的視線就會模糊不清，這時就應(yīng)該立即充電。
    中層管理者一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教法規(guī)政策、文件，做到內(nèi)化于心，外化于行，并注意向下向外傳播；二是要積極學(xué)習(xí)和掌握前沿的教育動態(tài)，閱讀幼教專著及幼教專刊，將掌握最新的幼教動態(tài)內(nèi)化為教育實踐，引領(lǐng)教師一路前行；三是不斷設(shè)計優(yōu)秀的活動，帶領(lǐng)教師在實踐中“磨”課。學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的今天，作為管理者要是不主動學(xué)習(xí)，自然會被淘汰。
    做客觀評價的尺子
    中層管理者的作用發(fā)揮得當(dāng)，既能促進幼兒園的發(fā)展，又能滿足教師的需求。但在實際工作中，許多中層管理者往往因為自身原因，造成評價不當(dāng)，使教師不悅，還帶給自己內(nèi)傷。評價不是簡單的一把尺子，檢查也只是一種形式，往往表現(xiàn)在一瞬間。教師的工作卻是持久的，有些錯過了檢查的時間，有些則因客觀原因?qū)е略u價效果不盡如人意。若管理者的評價公正、婉轉(zhuǎn)而含蓄，教師就不會有郁結(jié)心理。如果慎用批評就不會輕易扼殺教師的工作積極性。
    做問題發(fā)生的避震器
    中層管理者是“避震器”。要經(jīng)常站在全園的立場上思考問題，對下屬的牢騷意見合理部分要以適當(dāng)?shù)姆绞较驁@長反饋，不合理的地方要勇于充當(dāng)“避震器”。向下屬作耐心的解釋和說明，積極化解下屬的消極情緒，避免火上澆油。制定計劃時，為避免挫傷士氣，最好能讓教師腳踮起就能完成，切勿標(biāo)準(zhǔn)過高。
    幼兒園主要由女性教師組成，她們大多情感細(xì)膩，個別教師爭強好勝、敏感多疑。所以對園長要多匯報工作思路，少傳播閑話是非；對同級同事要加強溝通與協(xié)作，多捕捉一線教師的優(yōu)秀細(xì)節(jié)；對普通教師，生活上要注意她們的情緒變化，隨時掌握其思想動態(tài)。
    做壓力與動力的變壓器
    中層管理者是變壓器。知人善任，信任和理解教師。對教師來說，尊重和滿足是對他們最大的精神獎勵。中層管理者要最大限度地發(fā)揮教師的潛能，不斷提升教師的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)，著力縮短上級要求與下屬能力之間的距離。要有效緩解來自上級的壓力，讓自己成為“變壓器”，把上級的壓力變?yōu)橄聦俚膭恿Γぐl(fā)教師的工作熱情，避免更多中青年教師過早進入倦怠期。
    做為教師服務(wù)的螺絲釘
    作為中層管理者，如果能深得上級的賞識，贏得教師的推崇與尊重，不斷向優(yōu)秀管理者學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗，憑自己的實力來提高人氣，終將成為幼兒園不可或缺的中堅力量。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十八
    “感人心者莫過于情”，情感是人類特有而又高度發(fā)展的一種心理體驗。它可以轉(zhuǎn)換為人們對真理、對價值、對理想的追求和創(chuàng)造。從心理學(xué)角度看，情感是指人對客觀事物的態(tài)度體驗。自從參加中科院心理健康培訓(xùn)半年以來，中科院心理專家老師和志愿者們把自己的愛和熱情融入到培訓(xùn)活動中，讓我們培訓(xùn)者體驗團體的力量，體驗傳遞愛的快樂，感受擁有團隊的幸福。老師和志愿者們對舟曲人民的關(guān)愛，對災(zāi)區(qū)的一片深情，深深的打動著我，讓我對于情感一詞有了更深刻的理解，也使我在幼兒園的保教管理工作中有了新的啟發(fā)，在幼兒園實施情感管理，與教師之間經(jīng)常情感聯(lián)系和思想溝通，滿足教師的心理需求，定會形成和-諧融洽、團結(jié)向上的工作氛圍。下面就針對幼兒園情感管理的實施談?wù)勛约旱膸c認(rèn)識和體會：
    一、真誠的賞識，激發(fā)教師的工作積極性
    日常的管理工作中，我們不難發(fā)現(xiàn)以明文規(guī)定的形式確定下來的規(guī)章制度，對于處理靈活多變的各種情況顯得過于死板，不能隨機應(yīng)變。尤其幼兒園教職工女性居多，女人天生柔弱、愛面子、不服輸，但又感情細(xì)膩、豐富，對于某些具體的規(guī)章制度，往往會產(chǎn)生抵觸情緒。如果我們僅僅用規(guī)章和制度去評定教師不僅使管理變得僵化，還會挫傷教師工作的積極性。當(dāng)代管理決策者西蒙曾經(jīng)說過：管理工作的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于激勵下屬積極主動地工作。幼兒園各方面工作的開展、保教質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師。因此，在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)者要善于運用“馬斯洛的需要論”，以心攻心，尊重教師、信任教師、激勵教師。要經(jīng)常和教師進行深入地交談，了解她們的所想所思，真誠地贊美、鼓勵每一個教師。激勵、贊美、賞識，不但會改變一個人的精神面貌,更能振奮一個集體的團隊精神。我園青年教師居多，由于經(jīng)驗的缺乏，在工作中時而出現(xiàn)差錯，針對這種情況，我們經(jīng)常以寬容的態(tài)度給予指導(dǎo)和幫助，及時發(fā)現(xiàn)閃光點，肯定長處的同時又提出合理化的建議，促使教師從教學(xué)工作中獲得成功體驗，使教師的自我成就感得到提升。通過心靈的溝通、情感融洽的方式，以情換情，賞其所長，滿足教師的心理需要，形成和-諧融洽的工作氣氛，從而最大限度地激發(fā)教師們的工作熱情。
    二、公平公正，創(chuàng)建溫暖和-諧的工作氛圍。
    有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂，工作是否快樂。而工作是否快樂關(guān)鍵取決于能否在一個和-諧、平等、寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作。我們幼兒園女教職工比例占96%，“三個女人一臺戲”，在管理中創(chuàng)建溫暖和-諧的工作環(huán)境尤為重要。
    1、創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作氛圍。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子要團結(jié)協(xié)作，力求做到公平、公正、光明磊落地對待和尊重每位教職工，為員工樹立良好的榜樣。舟曲縣幼兒園有20個教學(xué)班，教職工70名，幼兒805名，規(guī)模及幼兒人數(shù)居甘南州幼兒園前列，在這么一個大家庭里，通過成立量化考核小組、保教檢查組、園務(wù)委員會等民-主群眾機構(gòu)，保證每項活動特別是考核、評比活動公平公正和民-主，為教職工創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作環(huán)境，調(diào)動了大家積極正當(dāng)競爭的熱情。
    2、創(chuàng)設(shè)溫暖家庭式的工作環(huán)境。關(guān)心教職工的生活，解決教職工的實際困難，做教職工的知心者，知情者。積極開展豐富多彩的活動，如“我眼中的好姐妹”，“夸夸我的同事”“送你一朵贊美花”，“教師節(jié)座談會”，中秋節(jié)、春節(jié)的慰問活動。一句句如沐春風(fēng)的話語、一個個感人至深的事例、一點點細(xì)致入微的關(guān)懷，無不透露著同事間的那份默契及相互欣賞與感激，讓教職工們感悟工作的快樂與美麗。在這樣的一個和-諧健康、快樂溫馨的大家庭中的教職工的工作熱情高漲，大家都樂意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期初，幼兒園新園舍主體工程竣工，為了讓幼兒早日搬入新園，幼兒園全體教職工加班加點，后勤人員接通水電，配備桌椅和辦公設(shè)施，教師們制作墻飾，美化園舍，一幅幅栩栩如生的畫面使幼兒園處處充滿了童趣。在全體教職員工的不懈努力下，孩子們于6月1日搬入新園，在寬敞、美麗的新樂園中度過了一個快樂而難忘的六一兒童節(jié)。
    三、人盡其才，各負(fù)其責(zé)，讓教職工在工作中享受樂趣。
    金無足赤，人無完人，在日常管理工作中本著這一原則，對每位教職工要求不是過分苛責(zé)，而是以情相處，以誠相待，尊重教師的個性差異。如有的教師特別喜愛幼教事業(yè)，事業(yè)心強，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精;有的幼教工作經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識精深，教學(xué)能力強;有的點子多，開拓性強，有較強的管理能力。根據(jù)教師的不同能力、經(jīng)驗、性格等，進行人員調(diào)整，做到人盡其才，使每一位教師都有用武之地。在工作中，經(jīng)常鼓勵大家有敢于負(fù)責(zé)的精神，放開手腳，遇到問題不上推下卸，有務(wù)實的精神。有句話說得好：管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。真誠的關(guān)懷，真誠的情感投入，不僅可以增進管理者與教職工之間的友誼，而且能贏得教職工對幼兒園管理的理解和支持。
    同時，充分發(fā)揮幼兒園工會、婦委會、團支部的的橋梁紐帶作用，組織豐富多彩的聯(lián)誼活動，不但可以豐富教職工文化生活，聯(lián)絡(luò)教職工的感情，而且能極大的增強教職工的凝聚力，充分調(diào)動她們工作的積極性和創(chuàng)造性。如幼兒園以前開展的活動：慶“三八”全縣鍋莊舞大賽，“五四”青年節(jié)聯(lián)誼活動、“端午節(jié)教職工踏青活動”、 “祖國在我心中”國慶節(jié)教職工演講比賽等等。
    常言道：國有國法，家有家規(guī)。一個集體如果缺乏嚴(yán)格的規(guī)章制度管理就會缺少規(guī)范化和科學(xué)化，但如果在規(guī)范科學(xué)管理的同時，注重情感的溝通，激發(fā)教職工的創(chuàng)造力和責(zé)任心，建立教職工的信任感，將教職工的情感激發(fā)起來，使他們認(rèn)識到自己的價值，有自己的計劃和目的，并在工作中享受到樂趣，將會極大地提高幼兒園的管理成效。
    目前我園通過實施情感管理，挖掘了教職工的內(nèi)心情感，陶冶了情操，調(diào)動了教職工的積極性，為幼兒園平凡的工作注入了新的活力。
    幼兒園班級常規(guī)管理是指在以班級為單位的集體環(huán)境中，老師幫助和指導(dǎo)幼兒建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園日常、教學(xué)、游戲等活動的有序進行，順利開展。幼兒園常規(guī)教育對于保證幼兒健康和良好的情緒，使幼兒學(xué)會適應(yīng)集體生活并具備初步的獨立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，都起著十分重要的作用。常規(guī)教育進行得好，會使幼兒終身受益?，F(xiàn)筆者結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗談?wù)勛约旱囊恍嵺`和體會。
    一、將常規(guī)教育滲透到幼兒的一日生活中。
    了解幼兒園工作的人都知道，幼兒園的工作是繁瑣而具體的，幼兒園的一日活動包括了：教育教學(xué)、游戲和生活方面的所有事情。幼兒一天在園的時間有八到十個小時，在這幾個小時中包括了學(xué)習(xí)與生活的點點滴滴，教師要合理的安排好一天的活動環(huán)節(jié)，加強對幼兒的監(jiān)督，才能養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
    其實幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都是常規(guī)教育的好時機，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應(yīng)成為常規(guī)教育員，時時抓住機會對幼兒進行常規(guī)教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動時：教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測；而自由活動時：教師要時時關(guān)注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。
    二、持之以恒，幫助幼兒建立良好的常規(guī)。
    要想一個班級的常規(guī)變好，持之以恒，每時每刻都不能松懈這點尤為重要，常規(guī)教育要反復(fù)的抓，因為幼兒的年齡小、自理能力弱、自控能力也不強，所以時刻都需要老師的提醒。幼兒的可塑性很強，在教育中要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形成，老師不能因自己的心情、情緒的好壞而影響對幼兒或嚴(yán)或松的管理。
    無論在什么時候，只要發(fā)現(xiàn)了不守規(guī)矩的情況就要把他提出來好好的說教、批評，并且很多時候都要事面向全班的。讓每個幼兒都意識到那樣的行為是不能做的，老師應(yīng)持之以恒，面對同樣的事情，每次都要采取行動去制止那樣的行為，剛開始會覺得很重復(fù)、很煩，一段時間后，在這個問題上就不用老師再操心了。在這方面外面可以采取和孩子共同討論，制定活動規(guī)則的方法來實行，因為討論是孩子在學(xué)習(xí)過程中相互合作、相互理解、相互協(xié)調(diào)、相互交流從而確定一種最佳方案的過程。討論能讓孩子獲得正確的知識，調(diào)節(jié)自己的行為，并且能讓幼兒相互之間提醒和管制。比如洗手時，與幼兒一起商量應(yīng)該洗多久，搓肥皂是個怎樣的秩序，還有在廁所里哪些事情是不能做的，像把水潑到別人身上，去搶別人的肥皂等。如果發(fā)現(xiàn)有這樣的`情況，那個小朋友就會得到怎樣的懲罰，大家一起討論好后就開始實行，這樣的效果比由老師一個人說好多了。
    在組織活動時，很多幼兒會出現(xiàn)注意力不集中，愛吵鬧甚至下位等行為，老師首先要反思自己安排的活動是合理的嗎？其次是要狠抓幼兒在課堂上的紀(jì)律，讓幼兒養(yǎng)成只要老師講話就能安靜認(rèn)真的傾聽，學(xué)會控制自己，老師在對幼兒的語言方面多下功夫，豐富幼兒的詞語，增強幼兒的口語表達(dá)能力，這樣無論組織什么活動有幼兒的回答都會令整個過程更生動和有趣。
    三、樹立榜樣，多給孩子以正面的引導(dǎo)。
    幼兒模仿性強。思維具體形象，教師、家長的言談舉止，行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行。有的教師要求幼兒著裝整潔，而自己卻披發(fā)、著裝怪異。孩子回到家怎么也不愿扎辯子，家長一問孩子竟回答：“老師是這樣的”。所以教師應(yīng)檢點自己的舉止，要求自己首先必須做到努力做孩子們的表率。同時同伴間的影響力對孩子的發(fā)展也具有不可估量的作用。
    同時老師還要善于抓住日常生活中點滴小事，把握好教育時機，讓孩子向孩子學(xué)習(xí)，孩子教孩子。在常規(guī)教育中，教師也應(yīng)多從正面引導(dǎo)幼兒，樹立幼兒的自信心，對孩子正確、良好的行為及時給予鼓勵和肯定，久而久之使之鞏固、以形成良好的習(xí)慣。
    四、利用音樂，幫助幼兒建立良好常規(guī)。
    在教學(xué)活動中的動手操作活動，是老師們覺得最亂的。例如科學(xué)活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動等，而在操作活動中最煩惱的是整理物品，每當(dāng)這個環(huán)節(jié)幼兒的常規(guī)總是有點亂和嘈雜。老師在維持紀(jì)律的過程中，經(jīng)常要大聲的“喊”，我們何不利用音樂的魅力來克服這一現(xiàn)象，可以給幼兒放有節(jié)奏感的音樂，讓幼兒知道聽到這個音樂就是要安靜的整理物品了。
    在組織各種活動之前，也可用固定的曲子來維持常規(guī)，比如聽到急促的曲子，不管在做任何事的幼兒都要以最快的速度回到座位上來并拍手坐好了；聽到休息曲時，幼兒都會安靜下來休息；聽到喝水和入廁的曲子，幼兒就會一排一排的去喝水入廁。音樂就像老師的口令一樣，它能讓幼兒養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣，是老師的好幫手。
    五、家園配合，強化幼兒規(guī)則意識。
    對幼兒的常規(guī)教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長應(yīng)密切配合幼兒園，強化幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。在平時的工作中，我們要積極主動的與家長進行交流，讓家長配合，共同對孩子進行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了“家園配合”。
    家長資源是一塊寶地，如何利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的。但是在實際的操作過程中。家長資源的利用卻是困難重重的。因為家長的知識水平不同，素質(zhì)不同，對于老師的安排也就會有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長是想幫，卻無所是從，有的則覺得比較煩，想這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長認(rèn)為這些事情是小兒科。面對家長的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長明確其中的意義，知道其有價值的一面。要做到這一點，家長會上的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長會，讓家長知道配合幼兒園工作的重要性。
    做好家長工作可以讓老師在很多事情上獲得事半功倍的效果，得到家長的信任，讓家長更好的配合老師各項工作的開展。當(dāng)幼兒出現(xiàn)什么情況時，可以與家長一同商量對策。比如某某幼兒這個星期在園的表現(xiàn)特別調(diào)皮搗蛋，還有動手打人的現(xiàn)象，老師就可以把情況反映給家長，請家長在家時刻提醒孩子，每天上幼兒園之前對孩子進行叮囑等，這樣幼兒會感到家長和老師對他的行為都不滿意，他自己也就會控制住了。
    總之，?從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)對幼兒的成長及老師工作的順利開展都有著至關(guān)重要的作用。幼兒常規(guī)教育是一個日積月累的過程，教師必須要從點滴開始，從身邊小事做起，周而復(fù)始，循序漸進的進行。教師要做到不怕煩，有耐心，多與孩子交流，多從孩子身上發(fā)現(xiàn)閃光點，讓自己的班級成為一個閃閃發(fā)光的常規(guī)班！
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇十九
    （二）抓有序，促管理上臺階?
    （三）抓評估，促創(chuàng)建省一級幼兒園?
    （四）抓規(guī)劃，促園慶活動精彩展示?
    一個基本的形勢分析和工作任務(wù)
    第xx中旬新年的腳步，休息片刻，我們會以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來。這所學(xué)校今年是實施幼兒園“3發(fā)展計劃的首年，新的學(xué)期，為了節(jié)約資源，我們有三個大課，結(jié)合兩個大的班，幼兒班的招生和剩余大小的辦公園區(qū)和人員的部署，有沒有大的變化，然而，根據(jù)幼兒園的未來發(fā)展，本學(xué)期的需求，我們將面臨一個前所未有的新課題的挑戰(zhàn)。
    1，省一所幼兒園的評估的斗爭;
    2，建成公園10周年慶典系列展覽;
    幼稚園的撥款制度改革和干部人事制度改革，做好各項準(zhǔn)備工作。
    面對上述任務(wù)，我們可以迫使勢頭，幼兒園的工作秩序“，”幼兒園教育綱要“，”廣東省幼兒園指導(dǎo)教育方針，全面貫徹落實精神的中國共-產(chǎn)-黨第十六次全國代表大會，堅持以事實生存的真-相求實，創(chuàng)新，與時并進，省創(chuàng)始人，幼兒園和結(jié)果顯示的辦園和辦園的優(yōu)勢，家長，同行，社會有機地結(jié)合起來推進，體現(xiàn)辦園的優(yōu)勢，擴大生活空間和幼兒園經(jīng)費，人事制度改革和教師的思維關(guān)系結(jié)合起來，發(fā)揮教師的潛力，以提高辦園質(zhì)量，擴大社會效益，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以負(fù)責(zé)的精神“為孩子，家長是負(fù)責(zé)教員工責(zé)任的權(quán)利，責(zé)任的原則，幼兒園的發(fā)展，踏踏實實做每一項任務(wù)，每一天，白沙嶺幼兒園繪畫史上的精彩。
    二，主要分
    （一）抓互動，促進學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)
    學(xué)習(xí)型組織，是促進集體和個人的愿景達(dá)成一致，以實現(xiàn)自我超越，促進最好的組織形式，幾年來我的花園里，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的組織和個人的成長，但該組織的建設(shè)仍然是在突發(fā)事件（有沒有意愿和學(xué)習(xí)的過程）組織學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)（愿意組織學(xué)習(xí)），雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)（測試和正確的假設(shè)，單周期，但也測試和糾正深入組織學(xué)習(xí)的行為），是有一段距離，因此幼兒園的3個發(fā)展計劃，不斷提高組織建設(shè)，以建設(shè)一個學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)，這個問題，我們應(yīng)著眼于三大任務(wù)開展建設(shè)一個學(xué)習(xí)型組織：
    閱讀和學(xué)習(xí)的互動，反映經(jīng)濟增長
    貫徹十六大精神和省一級，各地各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，通過各種組織進行幼兒園的評估，并加強新的教育觀，人才發(fā)展觀，加強幼兒園管理公園的概念，這當(dāng)然是建設(shè)思想和幼兒園3發(fā)展規(guī)劃“的學(xué)習(xí)，加深理解，通過閱讀”第五項修練“，雙書籍和兒童早期教育的書籍，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)組織在知識的積累和提供支持。學(xué)習(xí)從經(jīng)驗反思，互動的一個重要途徑，以促進形成一個學(xué)習(xí)型組織的能力，以反映不斷發(fā)展的互動過程，反射能力可以有效地促進自我成長的教師，因此，這個問題，以促進同事，同行，教師和他們的家園，類別，等級，互動，這項工作作為推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作任務(wù)之間的學(xué)生。
    （二）掌握和有序，促進管理水平
    當(dāng)前的工作任務(wù)，將不可避免地重新工作的線索，管理者應(yīng)保持清醒的頭腦和有條不紊的工作，發(fā)揮指揮，調(diào)度，支持中心的作用。首先要實現(xiàn)有序的工作規(guī)??劃，所有工作按時間順序和輕，重，速度慢，焦慮和有序的規(guī)劃，使各項工作有長長的手臂，做經(jīng)理運籌帷幄，第二個是做準(zhǔn)備有序提前，其中包括時間，空間，人，錢，和事先準(zhǔn)備的材料和合理的管理;把握實施有序的調(diào)整，這就要求定時定量規(guī)劃的時間來完成任務(wù)，檢查實施完成根據(jù)實際情況，及時采取必要的措施，調(diào)整策略，不推委毫不拖延;四是明確界定責(zé)任和有序，每一個行政人員，是一個獨立的指揮官，是一個不可分割的團隊，他們的職務(wù)，職責(zé)，既分工與合作，相互支持，雙方將燃燒兩種燃燒。
    （三）抓考核，促進創(chuàng)建省級幼兒園
    今年我的花園創(chuàng)建省級幼兒園的第一年，按照省一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，要想盡一切辦法，進一步優(yōu)化的硬件設(shè)施和設(shè)備，以滿足辦園條件，以實現(xiàn)省一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn);合作推出的部門人員，在需求評估的文件有任何準(zhǔn)備;是抓公園中的薄弱環(huán)節(jié)，本課程建設(shè)，尤其是環(huán)保材料的提供，教學(xué)和研究特點，評價標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格了良好的安全質(zhì)量，以教關(guān)閉;第四，邀請專家園和教師進行了互動溝通，以提高教師的理解和改善他們的工作;第五，根據(jù)評估面試小組的的評論抓整改，調(diào)整;第六，力爭到本學(xué)期接受省一級幼兒園的評估，并力爭通過。
    （四）抓住琳瑯滿目的規(guī)劃，促進公園慶祝
    “樹，塑料一百年”，幼兒園一直是跌宕起伏的十年。面對即將到來的人事制度改革的幼兒園經(jīng)費，為未來的發(fā)展和良好的突破性的改革工作，本學(xué)期將顯示通過課堂觀察活動，課程研究結(jié)果表明，顯示戲劇藝術(shù)和書法展示系列活動，以建立公園十周年紀(jì)念公園慶祝，因為這在特定事件的意義，涵蓋范圍很廣，所以做一個很好的就業(yè)規(guī)劃就顯得尤為重要。整體思路是：這項活動旨在展示辦園公園十年的成就，家長，同行和社會的宣傳，擴大社會影響力和提高我的花園里的知名度，為整個公園的兒童和家庭的原則，爭取所有的孩子和家庭都參與展覽;評估，對幼兒園的要求并沒有影響了正常的教學(xué)活動，展覽為契機，以豐富兒童的文化和體育生活和促進課程研究的發(fā)展，內(nèi)容，形式和時間由統(tǒng)一規(guī)劃，教學(xué)，科研，年級組安排的行政任務(wù)，是優(yōu)良的品質(zhì)。
    （五）抓調(diào)整，推進改革和意識
    工作，需要進行改革的基礎(chǔ)上，用好人才的教師崗位的合理設(shè)置; 5）努力改善辦園條件，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，做幼兒園的搬遷工作的基礎(chǔ)。
    （6）抓交流，促進地區(qū)辦事處公園，以提高質(zhì)量
    沅陵一塊與許多最近幾年的經(jīng)驗豐富的辦園幼兒園通過相互交流學(xué)習(xí)的15個不同類型幼兒園，該園辦園水平的不斷提高，已經(jīng)積累了大量的辦園經(jīng)驗。問題對我的花園里負(fù)責(zé)主持的前提下，通過現(xiàn)場完成他們的日常工作??，公園管理者之間的互動，教師的首要任務(wù)，以觀察小組討論，經(jīng)驗，論壇和在沅陵一塊幼兒園工作的業(yè)務(wù)管理等學(xué)習(xí)活動，以促進片幼兒園的教學(xué)上一個新臺階的水平和標(biāo)準(zhǔn)的整體管理。
    幼兒園管理者的工作總結(jié)篇二十
    1,一名好的園長應(yīng)該有較高的思想素質(zhì),有專業(yè)的文化知識,對幼教?事業(yè)有滿腔熱情,有愛心的人.她能把本職工作當(dāng)做自己生命的一部分,以園為家,精心呵護著大家庭里的每一個成員,默默的為這個家奉獻(xiàn)著全部精力.。
    二，調(diào)動教師的積極性?
    對教師現(xiàn)實需要的盡可能最大化滿足。?
    教師作為“社會人”，也不可避免的存在這些需要，“衣食足而知榮辱”吃飽才能干好，當(dāng)工資水平不足以吸引專業(yè)化教師時，僅僅用專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)作為職業(yè)準(zhǔn)入和優(yōu)化的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，自我擔(dān)任園長以來，我盡可能最大限度的提高教師的待遇和水平，讓教師感到領(lǐng)導(dǎo)對他的關(guān)心和尊重，從而使他們找到了歸宿感和被尊重感。如，我園在每年的“六一”活動中，本園先安排教師編排節(jié)目，然后進行全園比賽，評出一、二、三、等獎，評出的一等獎參加鎮(zhèn)，縣,市級演出，然后按訂出的獎勵制度給指導(dǎo)教師按時兌現(xiàn)，例如還有環(huán)境獎、衛(wèi)生獎、游戲質(zhì)量獎、?以及安全獎、考勤獎、優(yōu)秀班級獎等。
    三，實現(xiàn)目標(biāo)管理,逐步促進本園目標(biāo)與個人目標(biāo)的有機結(jié)合?
    為了實現(xiàn)幼兒園目標(biāo)與個人目標(biāo)的有機結(jié)合，管理者應(yīng)從一下幾個方面去做；一是園長要做到嚴(yán)而有方，一位專家曾經(jīng)說過“管理應(yīng)該是嚴(yán)格的，但要嚴(yán)而有方”這嚴(yán)是體現(xiàn)在制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，崗位責(zé)任和工作流程，把本園的管理納入到有章可循有法可依的軌道。二是嚴(yán)而有理，管理者應(yīng)該是嚴(yán)而有理的，不過有的園長說話隨便，不能以口服信心服的方法說服他人，在新《綱要》第三部分組織實施中，談到“幼兒園的教育活動是教師有目的，有計劃的引導(dǎo)生動，活潑，主動活動的教育過程”作為管理者，要從兒童發(fā)展觀，教育整體觀的高度上積極認(rèn)可教師創(chuàng)新的做法，也要果斷的指出不良教育行為所反映的陳舊教育觀念的影響，并誠懇的提出修改意見從而大膽的嘗試。三是嚴(yán)而有情，我們在制定管理條例時追求的理想化，合理化，但在執(zhí)行中會遇到種種情況，有時合理的東西就不那么和情了，甚至管與被管之間出現(xiàn)了矛盾，如處理不好就會產(chǎn)生消極情緒，尤其是我們幼兒教師我們面對的是一群活潑可愛的孩子，而不是一塊塊冷冰的石頭，所以當(dāng)教師的情緒處在消極被動的狀態(tài)時，就會對教育產(chǎn)生不利，因此園長在處理問題是還要講情感因素，把問題分析好處理好，如我園有一年輕教師，工作時間不長，但在各方面潛力很大，曾經(jīng)代表我園到縣講課，她編排的各種節(jié)目曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，制作的玩具曾獲縣三等獎，真是一個好人才，但就是在班務(wù)工做中常常出錯，工作不細(xì)致，主要原因是她在家里是獨苗，什么事都由家長代替，我想現(xiàn)在的青年教師在成長中需要周圍人的照顧和領(lǐng)導(dǎo)的寬容和幫助，如果有點小事就給她扣帽子，這樣她會在工作中產(chǎn)生消極態(tài)度，那么她的工作怎么能干好呢？因此，正想新〈綱要〉所說，教師的態(tài)度和管理方式有助于形成安全，溫馨的心理環(huán)境。
    四，采取“以人為本”的管理方法?
    四是園長要多看、多想、多學(xué)、多做、即是理性的思考者又是開拓的實踐者。?
    一、領(lǐng)導(dǎo)的含義及發(fā)展階段
    領(lǐng)導(dǎo)二字作為名詞，指的是領(lǐng)導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)者，作為動詞則指的是領(lǐng)導(dǎo)活動，從這兩方面我們看出領(lǐng)導(dǎo)問題所牽涉的問題主要是，第一，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的條件、素養(yǎng)、領(lǐng)帶班子的結(jié)構(gòu)等。第二，一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)行為去組織指導(dǎo)下屬實現(xiàn)目標(biāo)。
    縱觀歷史，領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展經(jīng)歷了以下四個階段：
    第一階段：家長制的領(lǐng)導(dǎo)（1840年以前）特點:以人說了算，管理憑領(lǐng)導(dǎo)個人經(jīng)驗，是一種帶有封建主義家長制的領(lǐng)導(dǎo)方式。
    第二階段：經(jīng)理制的領(lǐng)導(dǎo)（1840—1920年）特點:領(lǐng)導(dǎo)脫離管理過程，由專人從事經(jīng)營管理的經(jīng)理來管理。
    第三階段：職業(yè)軟專家領(lǐng)導(dǎo)制（1920—1940）特點:由管理專業(yè)畢業(yè)的，既懂管理又懂業(yè)務(wù)的、專門的高級管理人才來管理。
    第四階段：專家集團領(lǐng)導(dǎo)制（1940—今）特點:由智囊團共同決策，依靠專家集團領(lǐng)導(dǎo)。
    二、園長的角色和地位及職責(zé)
    幼兒園實行園長負(fù)責(zé)制，院長是幼兒園行政工作的最高領(lǐng)導(dǎo)。院長是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能，辦好幼兒園的中心任務(wù)，是能否圓滿完成幼兒園人物，促進幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵角色。我們可以將園長的主要職責(zé)歸納為：堅持正確的辦園方向，搞好幼兒園保教隊伍的建設(shè)和管理，主持幼兒園的保教全面工作，主持幼兒園的管理工作，發(fā)揮幼兒園的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
    三、園長的基本素養(yǎng)和能力要求
    （1）計劃決策能力
    計劃決策是管理的基本職能。園長應(yīng)具有敏銳的觀察力——善于發(fā)現(xiàn)問題，較強的邏輯思維能力——善于抓住問題的關(guān)鍵和本質(zhì)，創(chuàng)新精神——不墨守成規(guī)，有豐富的想象力，善于提出有創(chuàng)建的計劃、方案、方法等。
    （2）組織協(xié)調(diào)能力
    園長要善于把幼兒園的人、財、物等要素有效地組織起來，并合理利用，能在繁雜的日常事務(wù)中抓住主要矛盾。能協(xié)調(diào)好工作目標(biāo)和教職工的需要，形成一個配合默契、步調(diào)一致的整體，推動幼兒園工作的完成。
    （3）積極的激勵能力
    園長感召力的'大小，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。幼兒園是一個特殊的組織機構(gòu)，員工性別單一，這就要求園長具有良好的人際交往能力，有關(guān)心、理解、容忍和說服人的本領(lǐng)，善于了解下屬的內(nèi)心活動，成為下屬的知音，這是激發(fā)下屬工作熱情的大前提。幼兒園工作管理的要素多，關(guān)系復(fù)雜，因此，園長審時度勢，靈活應(yīng)變的能力十分重要。在處理一般事物和緊急事件中，園長應(yīng)當(dāng)既不驚慌失措、無所適從，也不拘泥刻板，應(yīng)冷靜觀察，沉著應(yīng)付，有條不紊，能夠當(dāng)機立斷，忙而不亂。
    （5）改革創(chuàng)新能力
    這是現(xiàn)代園長應(yīng)具備的一個重要管理能力。思維活躍，不滿足已取得的成績，更要不斷更新觀念，敢于改革，使管理工作處于主動狀態(tài)。園長要意識到社會改革對幼兒園管理提出的新挑戰(zhàn)，并主動迎接挑戰(zhàn)。園長的改革創(chuàng)新能力體現(xiàn)在創(chuàng)造性地規(guī)劃幼兒園，創(chuàng)辦有自己特色的幼兒園，并不斷拓展新的發(fā)展領(lǐng)域。
    四、園長的工作方式
    幼兒園管理工作中對人的領(lǐng)導(dǎo)工作方式的中心問題是正確處理領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，既對人的領(lǐng)導(dǎo)方式。因為人是搞好幼兒園工作的關(guān)鍵，而對人的管理最重要是激發(fā)起積極性、主動性和創(chuàng)造性。幼兒園是個非常特殊的組織機構(gòu)，工作繁瑣，因此，在對人的領(lǐng)導(dǎo)方面尤其需要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的運用。
    1．園長要努力提高自己的威信。
    領(lǐng)導(dǎo)者威信越高，則她與被領(lǐng)導(dǎo)者的心理距離就越小，他的影響就越大，就越具有強大的吸引力和向心力。領(lǐng)導(dǎo)者的威信由政治威信、道德威信、職業(yè)威信三部分構(gòu)成。園長應(yīng)從這幾方面入手，努力提高自己的個人素質(zhì)，練好內(nèi)功，具備高尚的品德，同時成為本行的專家，這是樹立和提高園長威信的關(guān)鍵所在。
    2．正確對待權(quán)力需要，謹(jǐn)慎使用權(quán)利。
    在管理實踐中，單靠權(quán)利是不夠的，需要建立自動合作關(guān)系而不是依賴權(quán)利。在以權(quán)力為中心的幼兒園，教職工的注意力容易集中在如何討園長歡欣，而不是如何將工作干好。
    3．重視幼兒園的人事溝通與協(xié)調(diào)。
    幼兒園管理工作中，不論規(guī)章制度多么健全，管理多么科學(xué)，總會出現(xiàn)各種不同程度的人際困擾。尤其是在幼兒園這種女性工作人員占主體的機構(gòu)，園長若能做好人事溝通和協(xié)調(diào)，形成和-諧的幼兒園人際氣氛，將會更容易獲得教職工的合作，順利開展工作。事實上，沒有人與人之間的溝通就不可能實行領(lǐng)導(dǎo)。在管理過程中，園長需要對教職工提出一些批評，這是人事溝通中不可避免的事。園長要把握好適當(dāng)?shù)亩?，要對事不對人，不要牽連其他，保持客觀的態(tài)度，要具體指出不當(dāng)之處。園長在提出批評前，盡量給自己一個緩沖的時間，了解并迅速評估整個問題，以選擇最好的處理方式，要避免急躁。多一分寬容就多一分和-諧。
    五、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用，實現(xiàn)幼兒園管理工作的優(yōu)質(zhì)高效
    1．把實行園長負(fù)責(zé)制和發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子集體作用結(jié)合起來

幼兒園管理者的工作總結(jié)（實用22篇）

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