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高中教師個人工作計劃篇一
高中是步入大學的關鍵一步，是知識積累的重要時期。高中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。高中的學習方式不同于大學的自由學習，它需要老師一字一句的傳授，將知識點講得面面俱到，且需要不斷地強化記憶，這也就使得高中教師需要承擔較大的壓力。
任重道遠，高中教師責任重大。以下是計劃網(wǎng)小編整理的最新“高中教師個人工作計劃”，歡迎參考！
2018高中教師個人工作計劃【第一篇】：高三語文老師個人工作計劃
轉眼又一年過去，我成為了畢業(yè)班的語文老師。在接下來的一年中，我將和學生們一起克服種種困難，力爭在高考中取得好成績。以下是我個人的工作計劃安排。
一、上學期考試總體情況分析
(1)學生們沒有構建完整的知識體系；
(2)基礎知識掌握不夠；
(3)見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；
(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。
二、主要教學內(nèi)容計劃安排
(1)完成高中語文教材第五冊教學及讀本中一些重要篇目的學習，力求做到充分借助讀本，培養(yǎng)學生獨立思考的閱讀習慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)語言綜合能力。
(2)組織并完成高三語文第一輪復習。
三、具體教學措施
(1)基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學生"考一次，長一智"。
(2)期間我還計劃充分利用早自習時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。
(3)另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。
四、個人專業(yè)水平提高
本著與時俱進的思想，利用網(wǎng)絡資源進行學習，盡可能多地撰寫教學反思和教學隨筆，與同行交流，不斷提升自己。還向其他老師學習，研究教學方法，探討教學設計，做到充分備課。另外積極參加教研室教學處組織的各種活動。力求從各個方面提升自己。
2018高中教師個人工作計劃【第二篇】：高一英語教師個人工作計劃
一、指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：
第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；
第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
四、教學目標
五、教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
c)實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果。
2018高中教師個人工作計劃【第三篇】：高一數(shù)學上冊教師工作計劃
一。指導思想：
在新課程背景下，以新課改的理念為指導，以多元智力理論為基礎，以學校的工作計劃為指南，全面推進高一新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變，培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的多元發(fā)展。
二。具體工作：
1。組織本備課組教師開展新課程標準學習，明確新課標的具體要求。在市新課程培訓的基礎上，每人結合教學實際，積極撰寫論文和學習心得。
2。組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學方法，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負責每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學案和配套練習，并組織好周末練習及單元的測試等工作。
3。在集體備課的基礎上，要求再進行二次備課，結合自己班級的特點，設計好自己的課堂，通過集體備課，讓每一位教師盡快適應新課改的教學要求。
4。提倡互相學習，本學期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對照新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于15次。
5。結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學研究，改革課堂教學方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三。本學期具體情況
1。本組目前共有10名數(shù)學教師，老中青結合，能很好的展開數(shù)學教學工作，并且所有的教師都不是第一年教學，經(jīng)驗豐富，有利于數(shù)學教學。
3。本學期的練習安排
(1)限時練習：每天半小時的練習時間，用于檢驗學生當天的學習情況和前一天出現(xiàn)的典型錯誤，從而讓學生更好的掌握所學知識。
(2)每天作業(yè)：布置當天所學及課堂任務，讓學生在課后也能進行復習，更好的理解當天知識，達到鞏固的目的。
(3)周練：檢驗本周所學知識，讓學生把一周內(nèi)所學的重點和難點進行考察，達到更好的學習數(shù)學要求，不讓不懂的問題越積越多。
4。對學生的要求：
(1)每位學生準備一個文件夾，用于整理數(shù)學相關試卷，學案，以及其他相關資料，從而讓學生有資料可用可查，同時一些重要內(nèi)容用紅筆標記。
(2)錯題本：整理在練習及考試中的錯誤題型，讓學生能在錯誤中吸取教訓，同時在今后的復習中也有了重點。
希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭取學生在數(shù)學上走的更遠。
四。教學進度表(具體安排表)略
2018高中教師個人工作計劃【第四篇】：高一生物教師個人教學工作計劃
生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關系。生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設，打下必要的基礎。
高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內(nèi)容體系。 鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學都有一定的要求和計劃，以下是本人××××學年第一學期的生物教學工作計劃：
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。
(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學生自學生物學使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的`生物現(xiàn)象。
二、確定教學內(nèi)容的原則
(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。
結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識，并且處理好兩者之間的側重點。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1、選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3、注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。
三、具體的實施要求
1、依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案。
2、認真、有效地上好每一堂課。
3、及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)。
4、按時下班進行輔導。
5、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改。
6、若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。
7、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。
四、對于學生的學習提出簡單的要求：
1、上課認真聽課，勤做筆記；
2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè)；
3、注意歸納，多提出問題；
4、實驗課做好課前預習，寫預習報告；
5、做好課前預習，課后復習。
2018高中教師個人工作計劃【第五篇】：高中音樂教師個人工作計劃
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。
二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
xx年行事歷
3月組織部分市開展音樂學科課題選題研討會
4月全省音樂教研員培訓會
5月省“音樂名師工作室”掛牌儀式。
7月全省普通高中教學模塊培訓及研討會
9月開展2-3個市“送教上門”活動
高中教師個人工作計劃篇二
根據(jù)學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”，只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。
同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。
高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持（兩個已經(jīng)開始學習），高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。
（一）、充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。
（二）、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺
基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。
（三）制度管理（初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉變）
為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》。
班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。
（一）、兩本日記，力求班級管理精細化
我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”，到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。可以這么說，這本班務日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
（二）、建設綠色班級，美化班級環(huán)境
我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利！
高中教師個人工作計劃篇三
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關資料，異常是以自我不一理解的重點問題，除了要問教師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自我知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我提議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的資料，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的提議是：每進行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自我認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自我做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上頭的兩步，并跟上教師的復習進度，就基本能夠了?？墒侨绻忌幕A知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上教師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構；要抽出時間做必須量的習題；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點資料。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入是每一天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，能夠適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密。所以“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。能夠分為政治類、經(jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等，異常要注意各個領域內(nèi)的重大時政。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自我命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自我跟自我提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。
時間安排。由于各學校情景不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下頭僅以我們學校的時間安排為例給出提議，期望考生能舉一反三，合理安排自我的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自我的實際情景，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些。能夠在跟隨教師同步復習的同時加大自我弱勢部分的復習。找出每一天中自我記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自我理解力比較強的時間段做一些自我認為比較難的部分的試題?？墒且⒁饬?，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今日有政治課，那么今日的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上教師講的消化一下就能夠了；如果今日沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自我合理安排時間，能夠預習下一節(jié)要講的資料，也能夠單獨找一些試題做一下以鞏固自我學過的知識。
心態(tài)調(diào)整。作為高三應屆生要注意克服自我浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，異常是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種本事，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習，只可是要首先總結一下，自我考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自我，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，僅有堅持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，簡便制勝。
總之，高三的學生要看清自我的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度，合理而科學地安排自我的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多，可是考生必須要結合實際制定出適合自我的復習計劃，才能真正取得實效。
高中教師個人工作計劃篇四
在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進步提高并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃。
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之。結合教學內(nèi)容，選些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改每位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了個較好的鞏固機會。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
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高中教師個人工作計劃篇五
本學期是至關重要的一個學期，關系到高考的成敗，關系到又x屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20x屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。
1、一輪結束:2月底。
2、二輪時間:3月初xx4月20日左右。
3、三輪時間:4月下旬xx5月底。
4、自由復習:6月1日xx文綜考試前。
1、二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”:一個專題、一套練習、一套測試(最少)。
2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。
3、考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4、考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。
高中教師個人工作計劃篇六
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的`復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
經(jīng)過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習：
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學生能力。
1。抓好詞匯復習
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。
2。夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高
對學生進行語法專項指導，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。
3。加強語篇訓練，進行閱讀
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們應限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
高中教師個人工作計劃篇七
本班學生人數(shù)共43人，男同學29人，女同學14人，住校生35人，學生綜合素質(zhì)參差不齊，部分同學文化基礎不夠扎實，組織紀律觀念相對淡薄，自信心不足，自學能力相對弱，課堂氛圍不夠活躍等，為把本班搞好，爭取把這些不良的現(xiàn)象改觀，建設一個有組織有紀律嚴肅活潑積極向上的良好班級，特對本學期的班主任工作做以下安排：
二、指導思想
將以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、精神，并在學校的領導下，以突出學生為主體，增強學生紀律觀，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的新型中學生。
三、主要工作
1、嚴格抓好開學頭六個星期紀律組織與管理，增強學生的紀律觀及組織觀念，使學生自覺地養(yǎng)成良好的習慣。
要求每一位學生都要以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》《陽春三中學生十要十不準》等規(guī)章管理制度為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
2、班集體日常管理
(1)班委選派：注意觀察，根據(jù)學生思想、學習、能力、性格等選好班級干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，充分調(diào)動他們的積極性主動性，以先鋒模范和督察的作用，協(xié)助班主任把本班級搞好。
(2)考勤管理：采取責任制的管理原則，每天考勤情況由專門負責此項工作的班干部協(xié)助好班主任做好詳細記錄，并定期交給班主任統(tǒng)計督查，期間班主任不能放松，起主導作用。
(3)積極開展對尖子生和后進生的工作，對學習成績比較好的同學，告誡其要戒驕戒躁，認清自己的優(yōu)勢和不足處，發(fā)展優(yōu)勢補之不足，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，爭取在保住原有成績的基礎上更進一個臺階;對后進生的工作，要以鼓勵為主，增強其自信心與敢于拼搏的勇氣，培養(yǎng)其不怕失敗不怕挫折積極向上的精神面貌，幫其分析后進之成因，助其發(fā)現(xiàn)之不足，鼓勵其奮起直追，始終堅信只要每天進步一點點就是成功，以最終達到質(zhì)變，以至全班同學共同進步。
(4)創(chuàng)造環(huán)境良好的學習環(huán)境，教室應保持安靜，告誡學生教室是學習的地方，不得在教室內(nèi)做其他與學習無關的事情，為學生營造一個安靜的學習環(huán)境。教室、宿舍的衛(wèi)生要堅持抓，值日生一要保持教室、清潔區(qū)，宿舍的干凈，有垃圾的采取值日生負責制，之外個別如紙屑等采取就近原則負責清潔。
(5)在班級工作教學上，多巡班，多聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(6)通過電話等方式對學生進行對家訪，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解學生校內(nèi)外基本情況，尤其是對一些經(jīng)常出問題的學生進行電話家訪，深入了解情況，互相配合，共同教育學生。
(7)經(jīng)常與各科教師勾通情況，及時了解本班級動態(tài)，對出現(xiàn)的一些不良作風等及時進行糾正，和根據(jù)不同學生的性格特征采取不同方式進行教育，幫助其改正不良現(xiàn)象，促其向好的方面發(fā)展，維護好整個班集體;采取恰當措施，因材施教，使智力發(fā)展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。
(8)開好考試動員會，在期中段考或期末考等各種考試前，做好學生的心理工作，在適當?shù)臅r間里，開好考試動員會，增強學生的自信心，爭取在考試中把平時所學到的東西能夠拿出來，以對平時的努力作出一個匯報。
3、加強學生自我管理
要形成一個良好的班集體，必須使學生養(yǎng)成自我約束自我管理的能力，尤要以班干部組成的班集體為核心，負責各項工作，如“學習委員”負責管理學生學習方面的工作，“生活委員”負責督班級宿舍日常生活方面的工作等并且適當進行協(xié)調(diào)配合工作，督促其他同學養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成自我學習自我管理的能力，并且成立學習互助小組，相互學習相互幫助共同進步。
4、加強師生間的聯(lián)系
加強師生之間的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好師生間的關系，建立一個和諧的班集體，為學習創(chuàng)造一個良好的前提條件。可以通過找學生談話或班干部及時向班主任及時反映情況，或者通過向班主任寫紙條等方式，與老師溝通，多聽取學生的心聲，相互了解，不斷改進班級的管理水平。讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。
5、發(fā)揮主題班會的作用
主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，班主任將按照學校要求規(guī)定的時間進行主題班會課，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)，使之服務于現(xiàn)實，服務于班級，達到應有的目標。
6、加強文明禮儀教育
通過主題班會或個別教育等方式，增強學生的文明禮儀觀念，使學生不但在文化知識上有長進，而且在道德與文明禮儀上也跟上來，做一個有文化有紀律有道德文明禮儀素養(yǎng)的現(xiàn)代的中學生。
7、注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育
(1)加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
(2)加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
8、宿舍文化建設
以宿舍是我家的口號，號召同學們建設好自己的宿舍文化，讓每一個學生都有家的感覺，搞好宿舍的衛(wèi)生等硬件上的建設，以進一步促進宿舍的文化建設，遠離吸煙喝酒賭博等不良現(xiàn)象，使宿舍成為育人、休息的好場所，為整個班集體的建設做鋪墊。
總之，班主任的工作繁雜而又艱巨，以上就是我本學期所要求要做到的最基本工作，目的就是為了在大家的共同努力下，建設一個團結積極向上的良好班級。
高中教師個人工作計劃篇八
1、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力低潮時，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下次考試中實現(xiàn)突破。
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時刻，處理好閑暇時刻，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不好過快，也不好過慢，在張弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫忙學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
年的時刻說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事，堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高中教師個人工作計劃篇一
高中是步入大學的關鍵一步，是知識積累的重要時期。高中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。高中的學習方式不同于大學的自由學習，它需要老師一字一句的傳授，將知識點講得面面俱到，且需要不斷地強化記憶，這也就使得高中教師需要承擔較大的壓力。
任重道遠，高中教師責任重大。以下是計劃網(wǎng)小編整理的最新“高中教師個人工作計劃”，歡迎參考！
2018高中教師個人工作計劃【第一篇】：高三語文老師個人工作計劃
轉眼又一年過去，我成為了畢業(yè)班的語文老師。在接下來的一年中，我將和學生們一起克服種種困難，力爭在高考中取得好成績。以下是我個人的工作計劃安排。
一、上學期考試總體情況分析
(1)學生們沒有構建完整的知識體系；
(2)基礎知識掌握不夠；
(3)見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；
(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。
二、主要教學內(nèi)容計劃安排
(1)完成高中語文教材第五冊教學及讀本中一些重要篇目的學習，力求做到充分借助讀本，培養(yǎng)學生獨立思考的閱讀習慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)語言綜合能力。
(2)組織并完成高三語文第一輪復習。
三、具體教學措施
(1)基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學生"考一次，長一智"。
(2)期間我還計劃充分利用早自習時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。
(3)另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。
四、個人專業(yè)水平提高
本著與時俱進的思想，利用網(wǎng)絡資源進行學習，盡可能多地撰寫教學反思和教學隨筆，與同行交流，不斷提升自己。還向其他老師學習，研究教學方法，探討教學設計，做到充分備課。另外積極參加教研室教學處組織的各種活動。力求從各個方面提升自己。
2018高中教師個人工作計劃【第二篇】：高一英語教師個人工作計劃
一、指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：
第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；
第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
四、教學目標
五、教學措施
a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b)認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
c)實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
d)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
g)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果。
2018高中教師個人工作計劃【第三篇】：高一數(shù)學上冊教師工作計劃
一。指導思想：
在新課程背景下，以新課改的理念為指導，以多元智力理論為基礎，以學校的工作計劃為指南，全面推進高一新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉變，培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的多元發(fā)展。
二。具體工作：
1。組織本備課組教師開展新課程標準學習，明確新課標的具體要求。在市新課程培訓的基礎上，每人結合教學實際，積極撰寫論文和學習心得。
2。組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學方法，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負責每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學案和配套練習，并組織好周末練習及單元的測試等工作。
3。在集體備課的基礎上，要求再進行二次備課，結合自己班級的特點，設計好自己的課堂，通過集體備課，讓每一位教師盡快適應新課改的教學要求。
4。提倡互相學習，本學期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對照新課標的要求組織評課研討，每個老師本學期聽課不少于15次。
5。結合新課標要求，鼓勵備課組的老師開展教學研究，改革課堂教學方式，引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三。本學期具體情況
1。本組目前共有10名數(shù)學教師，老中青結合，能很好的展開數(shù)學教學工作，并且所有的教師都不是第一年教學，經(jīng)驗豐富，有利于數(shù)學教學。
3。本學期的練習安排
(1)限時練習：每天半小時的練習時間，用于檢驗學生當天的學習情況和前一天出現(xiàn)的典型錯誤，從而讓學生更好的掌握所學知識。
(2)每天作業(yè)：布置當天所學及課堂任務，讓學生在課后也能進行復習，更好的理解當天知識，達到鞏固的目的。
(3)周練：檢驗本周所學知識，讓學生把一周內(nèi)所學的重點和難點進行考察，達到更好的學習數(shù)學要求，不讓不懂的問題越積越多。
4。對學生的要求：
(1)每位學生準備一個文件夾，用于整理數(shù)學相關試卷，學案，以及其他相關資料，從而讓學生有資料可用可查，同時一些重要內(nèi)容用紅筆標記。
(2)錯題本：整理在練習及考試中的錯誤題型，讓學生能在錯誤中吸取教訓，同時在今后的復習中也有了重點。
希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭取學生在數(shù)學上走的更遠。
四。教學進度表(具體安排表)略
2018高中教師個人工作計劃【第四篇】：高一生物教師個人教學工作計劃
生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關系。生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使學生掌握生物學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設，打下必要的基礎。
高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內(nèi)容體系。 鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學都有一定的要求和計劃，以下是本人××××學年第一學期的生物教學工作計劃：
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。
(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。
(四)培養(yǎng)學生自學生物學使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的`生物現(xiàn)象。
二、確定教學內(nèi)容的原則
(一)從學生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎知識：選取生物的結構和生理的知識。
結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎知識。因此，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識，并且處理好兩者之間的側重點。
(二)選取生物學基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1、選取生物學基礎知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3、注重學生的自主實驗及探究能力，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結與互助的精神。
三、具體的實施要求
1、依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案。
2、認真、有效地上好每一堂課。
3、及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)。
4、按時下班進行輔導。
5、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改。
6、若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。
7、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。
四、對于學生的學習提出簡單的要求：
1、上課認真聽課，勤做筆記；
2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè)；
3、注意歸納，多提出問題；
4、實驗課做好課前預習，寫預習報告；
5、做好課前預習，課后復習。
2018高中教師個人工作計劃【第五篇】：高中音樂教師個人工作計劃
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。
二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
四、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
xx年行事歷
3月組織部分市開展音樂學科課題選題研討會
4月全省音樂教研員培訓會
5月省“音樂名師工作室”掛牌儀式。
7月全省普通高中教學模塊培訓及研討會
9月開展2-3個市“送教上門”活動
高中教師個人工作計劃篇二
根據(jù)學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”，只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。
同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合與團結，高三六班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。
高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持（兩個已經(jīng)開始學習），高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；趯W校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發(fā)同學們的成功動機。
（一）、充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。
（二）、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學提供一個展示個人管理能力的舞臺
基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。
（三）制度管理（初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉變）
為明確班級干部的具體職責，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責》和《班級管理規(guī)定》。
班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學生的自我管理。
（一）、兩本日記，力求班級管理精細化
我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”，到晚自習的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。可以這么說，這本班務日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
（二）、建設綠色班級，美化班級環(huán)境
我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風順”，祝同學們高考順利！
高中教師個人工作計劃篇三
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關資料，異常是以自我不一理解的重點問題，除了要問教師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自我知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我提議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的資料，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的提議是：每進行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自我認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自我做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上頭的兩步，并跟上教師的復習進度，就基本能夠了?？墒侨绻忌幕A知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上教師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構；要抽出時間做必須量的習題；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點資料。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入是每一天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，能夠適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密。所以“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。能夠分為政治類、經(jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等，異常要注意各個領域內(nèi)的重大時政。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自我命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自我跟自我提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。
時間安排。由于各學校情景不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下頭僅以我們學校的時間安排為例給出提議，期望考生能舉一反三，合理安排自我的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自我的實際情景，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些。能夠在跟隨教師同步復習的同時加大自我弱勢部分的復習。找出每一天中自我記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自我理解力比較強的時間段做一些自我認為比較難的部分的試題?？墒且⒁饬?，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今日有政治課，那么今日的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上教師講的消化一下就能夠了；如果今日沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自我合理安排時間，能夠預習下一節(jié)要講的資料，也能夠單獨找一些試題做一下以鞏固自我學過的知識。
心態(tài)調(diào)整。作為高三應屆生要注意克服自我浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，異常是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種本事，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習，只可是要首先總結一下，自我考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自我，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，僅有堅持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，簡便制勝。
總之，高三的學生要看清自我的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度，合理而科學地安排自我的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多，可是考生必須要結合實際制定出適合自我的復習計劃，才能真正取得實效。
高中教師個人工作計劃篇四
在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進步提高并完善學生的品德為重，特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃。
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排。
認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之。結合教學內(nèi)容，選些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
精批細改每位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了個較好的鞏固機會。
全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
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高中教師個人工作計劃篇五
本學期是至關重要的一個學期，關系到高考的成敗，關系到又x屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20x屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。
1、一輪結束:2月底。
2、二輪時間:3月初xx4月20日左右。
3、三輪時間:4月下旬xx5月底。
4、自由復習:6月1日xx文綜考試前。
1、二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”:一個專題、一套練習、一套測試(最少)。
2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。
3、考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4、考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。
高中教師個人工作計劃篇六
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的`復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
經(jīng)過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習：
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《贏在高考》作為復習的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學生能力。
1。抓好詞匯復習
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。
2。夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高
對學生進行語法專項指導，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。
3。加強語篇訓練，進行閱讀
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們應限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
高中教師個人工作計劃篇七
本班學生人數(shù)共43人，男同學29人，女同學14人，住校生35人，學生綜合素質(zhì)參差不齊，部分同學文化基礎不夠扎實，組織紀律觀念相對淡薄，自信心不足，自學能力相對弱，課堂氛圍不夠活躍等，為把本班搞好，爭取把這些不良的現(xiàn)象改觀，建設一個有組織有紀律嚴肅活潑積極向上的良好班級，特對本學期的班主任工作做以下安排：
二、指導思想
將以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、精神，并在學校的領導下，以突出學生為主體，增強學生紀律觀，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育等，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的新型中學生。
三、主要工作
1、嚴格抓好開學頭六個星期紀律組織與管理，增強學生的紀律觀及組織觀念，使學生自覺地養(yǎng)成良好的習慣。
要求每一位學生都要以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》《陽春三中學生十要十不準》等規(guī)章管理制度為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
2、班集體日常管理
(1)班委選派：注意觀察，根據(jù)學生思想、學習、能力、性格等選好班級干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，充分調(diào)動他們的積極性主動性，以先鋒模范和督察的作用，協(xié)助班主任把本班級搞好。
(2)考勤管理：采取責任制的管理原則，每天考勤情況由專門負責此項工作的班干部協(xié)助好班主任做好詳細記錄，并定期交給班主任統(tǒng)計督查，期間班主任不能放松，起主導作用。
(3)積極開展對尖子生和后進生的工作，對學習成績比較好的同學，告誡其要戒驕戒躁，認清自己的優(yōu)勢和不足處，發(fā)展優(yōu)勢補之不足，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，爭取在保住原有成績的基礎上更進一個臺階;對后進生的工作，要以鼓勵為主，增強其自信心與敢于拼搏的勇氣，培養(yǎng)其不怕失敗不怕挫折積極向上的精神面貌，幫其分析后進之成因，助其發(fā)現(xiàn)之不足，鼓勵其奮起直追，始終堅信只要每天進步一點點就是成功，以最終達到質(zhì)變，以至全班同學共同進步。
(4)創(chuàng)造環(huán)境良好的學習環(huán)境，教室應保持安靜，告誡學生教室是學習的地方，不得在教室內(nèi)做其他與學習無關的事情，為學生營造一個安靜的學習環(huán)境。教室、宿舍的衛(wèi)生要堅持抓，值日生一要保持教室、清潔區(qū)，宿舍的干凈，有垃圾的采取值日生負責制，之外個別如紙屑等采取就近原則負責清潔。
(5)在班級工作教學上，多巡班，多聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
(6)通過電話等方式對學生進行對家訪，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解學生校內(nèi)外基本情況，尤其是對一些經(jīng)常出問題的學生進行電話家訪，深入了解情況，互相配合，共同教育學生。
(7)經(jīng)常與各科教師勾通情況，及時了解本班級動態(tài)，對出現(xiàn)的一些不良作風等及時進行糾正，和根據(jù)不同學生的性格特征采取不同方式進行教育，幫助其改正不良現(xiàn)象，促其向好的方面發(fā)展，維護好整個班集體;采取恰當措施，因材施教，使智力發(fā)展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。
(8)開好考試動員會，在期中段考或期末考等各種考試前，做好學生的心理工作，在適當?shù)臅r間里，開好考試動員會，增強學生的自信心，爭取在考試中把平時所學到的東西能夠拿出來，以對平時的努力作出一個匯報。
3、加強學生自我管理
要形成一個良好的班集體，必須使學生養(yǎng)成自我約束自我管理的能力，尤要以班干部組成的班集體為核心，負責各項工作，如“學習委員”負責管理學生學習方面的工作，“生活委員”負責督班級宿舍日常生活方面的工作等并且適當進行協(xié)調(diào)配合工作，督促其他同學養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成自我學習自我管理的能力，并且成立學習互助小組，相互學習相互幫助共同進步。
4、加強師生間的聯(lián)系
加強師生之間的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好師生間的關系，建立一個和諧的班集體，為學習創(chuàng)造一個良好的前提條件。可以通過找學生談話或班干部及時向班主任及時反映情況，或者通過向班主任寫紙條等方式，與老師溝通，多聽取學生的心聲，相互了解，不斷改進班級的管理水平。讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。
5、發(fā)揮主題班會的作用
主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，班主任將按照學校要求規(guī)定的時間進行主題班會課，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)，使之服務于現(xiàn)實，服務于班級，達到應有的目標。
6、加強文明禮儀教育
通過主題班會或個別教育等方式，增強學生的文明禮儀觀念，使學生不但在文化知識上有長進，而且在道德與文明禮儀上也跟上來，做一個有文化有紀律有道德文明禮儀素養(yǎng)的現(xiàn)代的中學生。
7、注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育
(1)加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
(2)加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
8、宿舍文化建設
以宿舍是我家的口號，號召同學們建設好自己的宿舍文化，讓每一個學生都有家的感覺，搞好宿舍的衛(wèi)生等硬件上的建設，以進一步促進宿舍的文化建設，遠離吸煙喝酒賭博等不良現(xiàn)象，使宿舍成為育人、休息的好場所，為整個班集體的建設做鋪墊。
總之，班主任的工作繁雜而又艱巨，以上就是我本學期所要求要做到的最基本工作，目的就是為了在大家的共同努力下，建設一個團結積極向上的良好班級。
高中教師個人工作計劃篇八
1、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力低潮時，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下次考試中實現(xiàn)突破。
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時刻，處理好閑暇時刻，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不好過快，也不好過慢，在張弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫忙學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
年的時刻說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事，堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。