演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
閱讀經(jīng)典演講稿篇一
同學(xué)和老師：
大家好！
我今天演講的主題是“與經(jīng)典同行，終身閱讀”。
在開始這個(gè)話題之前，我們應(yīng)該先搞清楚——什么是經(jīng)典？經(jīng)典是指經(jīng)典、權(quán)威的.作品。這是字典解釋。就我個(gè)人的看法，我認(rèn)為經(jīng)典是能夠跨越時(shí)空的限制，以思想為支撐，以文字為載體，給世界帶來啟迪和感悟的作品。他們可以歷經(jīng)百年滄桑，天長(zhǎng)地久；可以縱橫連接，形成一個(gè)與物質(zhì)分離的世界。這才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典作品的價(jià)值是建立在閱讀的基礎(chǔ)上的。閱讀就像一條精神交流線。文字通過閱讀把能量傳遞給一代又一代人，然后這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是有智慧的，人類發(fā)明了文字來承載生命長(zhǎng)度承載不了的內(nèi)容。因?yàn)楫吘股怯邢薜?，仿佛我們現(xiàn)在擁有的世界只是一張書桌和一個(gè)窗戶大小的藍(lán)天。但是，我們還是在每一個(gè)雨雪天堅(jiān)持這個(gè)小空間。我們把學(xué)校當(dāng)成精力充沛的精神土壤，因?yàn)闀罨丝臻g的價(jià)值。其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣，經(jīng)典作品也為你我和大家儲(chǔ)存了巨大的財(cái)富。幾千年來，智慧就像它出生時(shí)一樣，用熱切的目光看著你。它等著你打開它，它愿意毫無保留地把自己的一切都給你。也許你還沒有想過，完整保存下來的每一個(gè)字，在金軍鐵馬，顛沛流離中，都是一筆巨大的財(cái)富，只要你有心去拾起，就能擁有一些苦難和戰(zhàn)爭(zhēng)無法抹去的東西。高爾基說：“書讓我變成了一個(gè)快樂的人。”想了這么多，讀書是一種寶貴的幸福。
請(qǐng)不要?dú)埲痰睾鲆曢喿x。我們往往沒有自己想象的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人的身體里總有一個(gè)小荷馬，一個(gè)小柏拉圖，一個(gè)小巴爾扎克，一個(gè)小康拉德。或多或少，但比例不同。閱讀是引導(dǎo)自己、調(diào)整精神構(gòu)成的重要途徑。我們?cè)敢庥脮r(shí)間和耐心去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。為什么不能多花點(diǎn)時(shí)間認(rèn)識(shí)自己？當(dāng)你在離你一個(gè)世紀(jì)遠(yuǎn)的地方突然找到共鳴，你開始接近真實(shí)的自己，越來越享受這個(gè)過程。其實(shí)這時(shí)候你已經(jīng)不再在乎你花了一個(gè)下午走了一條古人500年都沒走過的路，因?yàn)榻Y(jié)果只是一個(gè)副產(chǎn)品。
我上面說的很大程度上太理想化了。著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒告訴一個(gè)現(xiàn)實(shí)：“中國(guó)孩子讀書少得驚人。一個(gè)普通的美國(guó)高中生，一學(xué)年要看15部劇，36部小說，上課要學(xué)習(xí)討論各種文學(xué)流派。但是一學(xué)年看兩部小說的中國(guó)孩子并不多，讀的書普遍質(zhì)量不高。青少年遠(yuǎn)離經(jīng)典已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典不能劃等號(hào)。一部通俗小說和一部經(jīng)典，前者是生命的燃燒，后者是文化的積淀。書也是需要選的。合上那些封面華麗，內(nèi)容貧乏的書，仔細(xì)想想，那些文字到底給你留下了什么，還是只是風(fēng)馳電掣般的過了幾個(gè)小時(shí)，然后消失的無影無蹤？這個(gè)問題的答案是給我自己的。反思過后，還是由你來選擇。
旅途中，風(fēng)雨會(huì)過去，浮華會(huì)過去，連記憶也會(huì)過去，生命也會(huì)過去，唯有智慧才能永存。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟人生。謝謝你。
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇二
大家好！
書，是給你智慧的老師，書，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書，是你快樂的伙伴。我從會(huì)識(shí)字開始，就愛上了書。
那天下課，我靜靜地看著一本讀友，好像我就在書的海洋里暢游，把什么不開心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著，欣賞著一篇篇美文，仿佛每一篇作文的'景象都浮現(xiàn)在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒有人聽見她的呼救。
在三天三夜后，吮吸著母親干癟乳房的孩子，哭聲越來越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子還活著。女人為孩子獻(xiàn)出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛是偉大的，也是無私的。
還有一次，奶奶晚上沒有回家。家里很大，總讓我覺得寂靜得可怕，睡不著覺?？墒俏矣忠幌耄蛱煳也皇菐Щ貋硪槐咀x友嗎？我為何不看一看哪。于是我就拿出來看，我看到了這樣的一句話：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì)飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無論你怎樣努力，都不會(huì)撿完，但只要你努力了，總是會(huì)撿到一些的。
我讀完這句話的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書的幸福和快樂。我想：我會(huì)繼續(xù)一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì)讓這些幸福碎片裝滿我的“肚子”，讓我體會(huì)讀書的幸福。
閱讀經(jīng)典演講稿篇三
同學(xué)們，老師們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁(yè)，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當(dāng)你翻開第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)！
再翻開第二章的封頁(yè)，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結(jié)；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁(yè)上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬(wàn)卷書，讀萬(wàn)里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊，對(duì)我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，哈佛大學(xué)圖書館的標(biāo)語(yǔ)是這樣的“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書，你將圓夢(mèng)?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
我們學(xué)校對(duì)我們學(xué)生讀書指導(dǎo)是非常重視的，校長(zhǎng)在學(xué)校工作中就明確了學(xué)校讀書的課程設(shè)計(jì)。就拿我們學(xué)校舉辦的經(jīng)典閱讀活動(dòng)來說吧，在經(jīng)典閱讀中，每天下午二節(jié)課后是小閱讀時(shí)間，那是我們最最快樂的時(shí)間。因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x中感受到世界的精彩，品味到了知識(shí)的醇厚，把握住了我們自己最激動(dòng)的心跳。今年是奧運(yùn)年，我就是在閱讀《奧運(yùn)知識(shí)百科》才知道了奧運(yùn)的歷史，了解了奧運(yùn)的各種項(xiàng)目，明白了人類舉辦奧運(yùn)的意義以及五環(huán)的不同顏色的不同象征等等。我還自己設(shè)計(jì)了奧運(yùn)讀書筆記和奧運(yùn)知識(shí)小報(bào)。正因?yàn)槲覍?duì)奧運(yùn)了解的很多，還獲得了奧運(yùn)小報(bào)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)呢。不是因?yàn)樽x書，我還真與身邊的奧運(yùn)擦肩而過了，奧運(yùn)年，北京，因?yàn)槲伊私饬藠W運(yùn)才知道了祖國(guó)強(qiáng)大的重要。我的成長(zhǎng)已離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。
課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，我坐在課堂里，聆聽老師講解書，我在知識(shí)的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的'精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶;課外的書更讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為諸葛亮的壯志未酬鳴不平，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛讀書，我在讀書中知道什么是善良美丑，知道了什么是應(yīng)該和不許，知道了什么是我們不息的追求。我們還是孩子。一切的修行都是在起點(diǎn)，只有用讀書來指導(dǎo)我們的言行，來洗禮我們的靈魂，讓我們做一個(gè)真正的高尚的人，文明的人，奮進(jìn)的人，奉獻(xiàn)的人……當(dāng)四川在地震中哭泣的時(shí)候，我們找來了關(guān)于地震的書籍來閱讀，那時(shí)間，我們和我們班級(jí)的同學(xué)，每讀到感動(dòng)之處，我都是熱淚直流。有同學(xué)把每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》帶到班級(jí)，和大家一起關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況。
在小閱讀的時(shí)候，老師要我們一起讀新聞，讀詩(shī)歌，講感受。在三天的哀悼日中，我們更是記讀書心得，我們還寫信給災(zāi)區(qū)的小朋友，告訴他們，他們是勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這還不夠，因?yàn)槲艺嫦肓⒖腾s到那里和解放軍武警叔叔們一起拯救他們。我和我班同學(xué)都拿出了我所有的零花錢，捐給了災(zāi)區(qū)，我知道，十三億人全部伸出救援和資助之手，受災(zāi)的群眾一定會(huì)早日重建家園的。通過國(guó)難，我讀懂了“多難興邦”，那幾天班級(jí)同學(xué)都很自覺地安靜地上課，都好像長(zhǎng)大了許多。在讀書中我慢慢長(zhǎng)大，我明白了我們要把書讀活，不能死讀書。更不能為了讀書而讀書。讀書中我明白了做人的道理，文明的重要，知道了成才的方式和方法。讀書讓我在我的人生路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。讓我在讀書中長(zhǎng)成參天大樹吧!花開有聲，我心有書。讀書，讓我們繼續(xù)行動(dòng)吧!
我的演講完了，謝謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典提升品位》。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”夸美紐斯也曾說：“書籍是培植智慧的工具?！笨梢娮x書意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟愇拿鞯某晒?，就是通過經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人?！比祟?、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料，通過學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分，注意力集中，記憶力好的`優(yōu)勢(shì)，大量讀書，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識(shí)，更且是為了學(xué)做人，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話，閱讀經(jīng)典，提升品位。
經(jīng)典的選擇與閱讀，必須有開闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代經(jīng)典，不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，而且要讀外國(guó)經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國(guó)家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書”，做到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)。蘇東坡有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”為了我們的明天更加美好，我們應(yīng)多讀書，讀好書，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養(yǎng)，完善我們的人格，養(yǎng)浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
謝謝！
閱讀經(jīng)典演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都有自己的快樂，有人的快樂是睡在床上看電視，有人的快樂是每天玩手機(jī)打電腦，還有人的快樂是家長(zhǎng)對(duì)他置之不理。而我的快樂卻是每天能安安靜靜地坐在書房里看書。
小時(shí)候，我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買了個(gè)叫“小布丁”的東西，它每天晚上都給我講許多有趣的故事，有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等。從此，我便與書有了不解之緣。
低年級(jí)時(shí)，我每天晚上都會(huì)坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書，內(nèi)容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》等書籍。
轉(zhuǎn)眼間，我已是中年級(jí)的一名少先隊(duì)員了。我已經(jīng)開始閱讀《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》這些經(jīng)典的名著了。
有一次，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，發(fā)下試卷后我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我：“沒用的家伙，只考了85分”?；丶业穆飞?，我的心情一下跌入了谷底。到家后，我坐在書桌前隨手翻開《名人傳記》，上面寫著：若貝爾堅(jiān)持不懈，最終發(fā)明了炸藥。我想：是呀，我也應(yīng)該想若貝爾學(xué)習(xí)，一次失敗不算什么，只要堅(jiān)持一定會(huì)取得好成績(jī)的。于是，我趕緊拿出數(shù)學(xué)書繼續(xù)復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，第二次數(shù)學(xué)測(cè)試，我取得了98分的好成績(jī)。
是呀，書是一縷輕飄在大地間的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰。書是一滴停留在葉間的甘露，使勁旅干渴的人充滿力量。我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂!
逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說保爾顏值不高，但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來，給予人一種一往無前，永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會(huì)影響著周圍的每一個(gè)人。
與其說鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡(jiǎn)單化來說，保爾這個(gè)人的意志是怎么達(dá)到如鋼鐵般的堅(jiān)韌。
不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會(huì)有和我有相同的事情發(fā)生在每一個(gè)書迷身上。一把成長(zhǎng)的鑰匙打開一盞明燈，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的`英姿，一起高興過，一起流淚過。
在書中，我們一起翻開保爾經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)保爾高興的時(shí)候，我們不知不覺的替保爾高興，保爾傷心時(shí)，我們也跟著傷心。我們?cè)诓唤?jīng)意間也漸漸和保爾合為一體。
不知道是保爾與生俱來的氣質(zhì)感染了我，還是作者文筆過于出色。
大量的挫折，無數(shù)的逆境，一個(gè)個(gè)能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒有，他的氣質(zhì)從骨髓中帶著濃濃的不服輸?shù)捻嵨丁?BR> 他任憑風(fēng)雨雷電擊打，從未停下再次為站起來而努力決心，毅力越來越強(qiáng)，致使很多的困難在他面前都會(huì)迎刃而解，只不過是時(shí)間的問題罷了。
所以說，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經(jīng)嘗試過，在我和保爾遇到同一件事時(shí)，在我們的處理方式當(dāng)中，保爾總是勝券在握，天衣無縫。所以也就因?yàn)槭沁@樣，保爾才能在逆境中笑到最后。
人就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只能老老實(shí)實(shí)的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應(yīng)和改變兩種選擇。保爾.柯察金做到了。我們這些書迷也應(yīng)該慢慢適應(yīng)吧!讓理想更近一步吧!
閱讀經(jīng)典演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
爸爸、媽媽總說他們小時(shí)候條件有限，不能多讀書。所以，從我很小的時(shí)候就給我買書，鼓勵(lì)我多讀書。從最早的圖畫書、漫畫書，各類童話書，到現(xiàn)在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書》，還有各類文學(xué)書，如《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿了我的書架。
不知從什么時(shí)候起，書成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我讀書、看書，到現(xiàn)在常常被書迷住，媽媽催著吃飯、睡覺也舍不得放下，有好看的動(dòng)畫片也不看了。
記得有一次，我被我的新書《夏洛的網(wǎng)》吸引了，晚上做完作業(yè)很晚了，媽媽催我關(guān)燈睡覺，我卻翻來覆去，怎么也睡不著，掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運(yùn)，我終于忍不住悄悄打開了臺(tái)燈，讀了起來，我正讀得津津有味，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。通過這本書讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無盡的愛與溫情。
書是心靈的'窗口，是知識(shí)的源泉。讀書讓我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)，積累了很多優(yōu)美的詞句，提高了我的作文水平。讀書給我?guī)砹嗽S許多多的快樂!
閱讀經(jīng)典演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)審教師、同學(xué)們：
大家好！
天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁(yè)，以自然永久的真理為書脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝教師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章翻開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
翻開第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”高爾基的哲言引出了本章的講述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。漸漸合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)！
再翻開第二章的封頁(yè)，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維才能必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結(jié)；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的`考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
繼續(xù)翻開下一章，綠色的風(fēng)格洋溢著清新的氣息，封頁(yè)上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬(wàn)卷書，讀萬(wàn)里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊，對(duì)我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
教師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧開展的大智慧！既然已經(jīng)有了美妙的開場(chǎng)，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇一
同學(xué)和老師：
大家好！
我今天演講的主題是“與經(jīng)典同行，終身閱讀”。
在開始這個(gè)話題之前，我們應(yīng)該先搞清楚——什么是經(jīng)典？經(jīng)典是指經(jīng)典、權(quán)威的.作品。這是字典解釋。就我個(gè)人的看法，我認(rèn)為經(jīng)典是能夠跨越時(shí)空的限制，以思想為支撐，以文字為載體，給世界帶來啟迪和感悟的作品。他們可以歷經(jīng)百年滄桑，天長(zhǎng)地久；可以縱橫連接，形成一個(gè)與物質(zhì)分離的世界。這才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典作品的價(jià)值是建立在閱讀的基礎(chǔ)上的。閱讀就像一條精神交流線。文字通過閱讀把能量傳遞給一代又一代人，然后這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是有智慧的，人類發(fā)明了文字來承載生命長(zhǎng)度承載不了的內(nèi)容。因?yàn)楫吘股怯邢薜?，仿佛我們現(xiàn)在擁有的世界只是一張書桌和一個(gè)窗戶大小的藍(lán)天。但是，我們還是在每一個(gè)雨雪天堅(jiān)持這個(gè)小空間。我們把學(xué)校當(dāng)成精力充沛的精神土壤，因?yàn)闀罨丝臻g的價(jià)值。其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣，經(jīng)典作品也為你我和大家儲(chǔ)存了巨大的財(cái)富。幾千年來，智慧就像它出生時(shí)一樣，用熱切的目光看著你。它等著你打開它，它愿意毫無保留地把自己的一切都給你。也許你還沒有想過，完整保存下來的每一個(gè)字，在金軍鐵馬，顛沛流離中，都是一筆巨大的財(cái)富，只要你有心去拾起，就能擁有一些苦難和戰(zhàn)爭(zhēng)無法抹去的東西。高爾基說：“書讓我變成了一個(gè)快樂的人。”想了這么多，讀書是一種寶貴的幸福。
請(qǐng)不要?dú)埲痰睾鲆曢喿x。我們往往沒有自己想象的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人的身體里總有一個(gè)小荷馬，一個(gè)小柏拉圖，一個(gè)小巴爾扎克，一個(gè)小康拉德。或多或少，但比例不同。閱讀是引導(dǎo)自己、調(diào)整精神構(gòu)成的重要途徑。我們?cè)敢庥脮r(shí)間和耐心去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。為什么不能多花點(diǎn)時(shí)間認(rèn)識(shí)自己？當(dāng)你在離你一個(gè)世紀(jì)遠(yuǎn)的地方突然找到共鳴，你開始接近真實(shí)的自己，越來越享受這個(gè)過程。其實(shí)這時(shí)候你已經(jīng)不再在乎你花了一個(gè)下午走了一條古人500年都沒走過的路，因?yàn)榻Y(jié)果只是一個(gè)副產(chǎn)品。
我上面說的很大程度上太理想化了。著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒告訴一個(gè)現(xiàn)實(shí)：“中國(guó)孩子讀書少得驚人。一個(gè)普通的美國(guó)高中生，一學(xué)年要看15部劇，36部小說，上課要學(xué)習(xí)討論各種文學(xué)流派。但是一學(xué)年看兩部小說的中國(guó)孩子并不多，讀的書普遍質(zhì)量不高。青少年遠(yuǎn)離經(jīng)典已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象?！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典不能劃等號(hào)。一部通俗小說和一部經(jīng)典，前者是生命的燃燒，后者是文化的積淀。書也是需要選的。合上那些封面華麗，內(nèi)容貧乏的書，仔細(xì)想想，那些文字到底給你留下了什么，還是只是風(fēng)馳電掣般的過了幾個(gè)小時(shí)，然后消失的無影無蹤？這個(gè)問題的答案是給我自己的。反思過后，還是由你來選擇。
旅途中，風(fēng)雨會(huì)過去，浮華會(huì)過去，連記憶也會(huì)過去，生命也會(huì)過去，唯有智慧才能永存。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟人生。謝謝你。
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇二
大家好！
書，是給你智慧的老師，書，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書，是你快樂的伙伴。我從會(huì)識(shí)字開始，就愛上了書。
那天下課，我靜靜地看著一本讀友，好像我就在書的海洋里暢游，把什么不開心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著，欣賞著一篇篇美文，仿佛每一篇作文的'景象都浮現(xiàn)在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒有人聽見她的呼救。
在三天三夜后，吮吸著母親干癟乳房的孩子，哭聲越來越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子還活著。女人為孩子獻(xiàn)出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛是偉大的，也是無私的。
還有一次，奶奶晚上沒有回家。家里很大，總讓我覺得寂靜得可怕，睡不著覺?？墒俏矣忠幌耄蛱煳也皇菐Щ貋硪槐咀x友嗎？我為何不看一看哪。于是我就拿出來看，我看到了這樣的一句話：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì)飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無論你怎樣努力，都不會(huì)撿完，但只要你努力了，總是會(huì)撿到一些的。
我讀完這句話的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書的幸福和快樂。我想：我會(huì)繼續(xù)一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì)讓這些幸福碎片裝滿我的“肚子”，讓我體會(huì)讀書的幸福。
閱讀經(jīng)典演講稿篇三
同學(xué)們，老師們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁(yè)，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當(dāng)你翻開第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)！
再翻開第二章的封頁(yè)，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結(jié)；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁(yè)上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬(wàn)卷書，讀萬(wàn)里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊，對(duì)我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書的愛好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東，就經(jīng)常挑燈看書到深夜，那個(gè)專注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利·布萊頓曾經(jīng)說過“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，哈佛大學(xué)圖書館的標(biāo)語(yǔ)是這樣的“此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻讀書，你將圓夢(mèng)?！庇纱瞬浑y看出讀書求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
我們學(xué)校對(duì)我們學(xué)生讀書指導(dǎo)是非常重視的，校長(zhǎng)在學(xué)校工作中就明確了學(xué)校讀書的課程設(shè)計(jì)。就拿我們學(xué)校舉辦的經(jīng)典閱讀活動(dòng)來說吧，在經(jīng)典閱讀中，每天下午二節(jié)課后是小閱讀時(shí)間，那是我們最最快樂的時(shí)間。因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x中感受到世界的精彩，品味到了知識(shí)的醇厚，把握住了我們自己最激動(dòng)的心跳。今年是奧運(yùn)年，我就是在閱讀《奧運(yùn)知識(shí)百科》才知道了奧運(yùn)的歷史，了解了奧運(yùn)的各種項(xiàng)目，明白了人類舉辦奧運(yùn)的意義以及五環(huán)的不同顏色的不同象征等等。我還自己設(shè)計(jì)了奧運(yùn)讀書筆記和奧運(yùn)知識(shí)小報(bào)。正因?yàn)槲覍?duì)奧運(yùn)了解的很多，還獲得了奧運(yùn)小報(bào)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)呢。不是因?yàn)樽x書，我還真與身邊的奧運(yùn)擦肩而過了，奧運(yùn)年，北京，因?yàn)槲伊私饬藠W運(yùn)才知道了祖國(guó)強(qiáng)大的重要。我的成長(zhǎng)已離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。
課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，我坐在課堂里，聆聽老師講解書，我在知識(shí)的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的'精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶;課外的書更讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為諸葛亮的壯志未酬鳴不平，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛讀書，我在讀書中知道什么是善良美丑，知道了什么是應(yīng)該和不許，知道了什么是我們不息的追求。我們還是孩子。一切的修行都是在起點(diǎn)，只有用讀書來指導(dǎo)我們的言行，來洗禮我們的靈魂，讓我們做一個(gè)真正的高尚的人，文明的人，奮進(jìn)的人，奉獻(xiàn)的人……當(dāng)四川在地震中哭泣的時(shí)候，我們找來了關(guān)于地震的書籍來閱讀，那時(shí)間，我們和我們班級(jí)的同學(xué)，每讀到感動(dòng)之處，我都是熱淚直流。有同學(xué)把每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》帶到班級(jí)，和大家一起關(guān)注災(zāi)區(qū)的情況。
在小閱讀的時(shí)候，老師要我們一起讀新聞，讀詩(shī)歌，講感受。在三天的哀悼日中，我們更是記讀書心得，我們還寫信給災(zāi)區(qū)的小朋友，告訴他們，他們是勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這還不夠，因?yàn)槲艺嫦肓⒖腾s到那里和解放軍武警叔叔們一起拯救他們。我和我班同學(xué)都拿出了我所有的零花錢，捐給了災(zāi)區(qū)，我知道，十三億人全部伸出救援和資助之手，受災(zāi)的群眾一定會(huì)早日重建家園的。通過國(guó)難，我讀懂了“多難興邦”，那幾天班級(jí)同學(xué)都很自覺地安靜地上課，都好像長(zhǎng)大了許多。在讀書中我慢慢長(zhǎng)大，我明白了我們要把書讀活，不能死讀書。更不能為了讀書而讀書。讀書中我明白了做人的道理，文明的重要，知道了成才的方式和方法。讀書讓我在我的人生路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。讓我在讀書中長(zhǎng)成參天大樹吧!花開有聲，我心有書。讀書，讓我們繼續(xù)行動(dòng)吧!
我的演講完了，謝謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典提升品位》。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”夸美紐斯也曾說：“書籍是培植智慧的工具?！笨梢娮x書意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟愇拿鞯某晒?，就是通過經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類、民族文明中最美好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人?！比祟?、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民族文化的結(jié)晶。我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料，通過學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分，注意力集中，記憶力好的`優(yōu)勢(shì)，大量讀書，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識(shí)，更且是為了學(xué)做人，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話，閱讀經(jīng)典，提升品位。
經(jīng)典的選擇與閱讀，必須有開闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代經(jīng)典，不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，而且要讀外國(guó)經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國(guó)家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書”，做到“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)。蘇東坡有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”為了我們的明天更加美好，我們應(yīng)多讀書，讀好書，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養(yǎng)，完善我們的人格，養(yǎng)浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
謝謝！
閱讀經(jīng)典演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都有自己的快樂，有人的快樂是睡在床上看電視，有人的快樂是每天玩手機(jī)打電腦，還有人的快樂是家長(zhǎng)對(duì)他置之不理。而我的快樂卻是每天能安安靜靜地坐在書房里看書。
小時(shí)候，我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買了個(gè)叫“小布丁”的東西，它每天晚上都給我講許多有趣的故事，有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等。從此，我便與書有了不解之緣。
低年級(jí)時(shí)，我每天晚上都會(huì)坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書，內(nèi)容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》等書籍。
轉(zhuǎn)眼間，我已是中年級(jí)的一名少先隊(duì)員了。我已經(jīng)開始閱讀《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》這些經(jīng)典的名著了。
有一次，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，發(fā)下試卷后我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我：“沒用的家伙，只考了85分”?；丶业穆飞?，我的心情一下跌入了谷底。到家后，我坐在書桌前隨手翻開《名人傳記》，上面寫著：若貝爾堅(jiān)持不懈，最終發(fā)明了炸藥。我想：是呀，我也應(yīng)該想若貝爾學(xué)習(xí)，一次失敗不算什么，只要堅(jiān)持一定會(huì)取得好成績(jī)的。于是，我趕緊拿出數(shù)學(xué)書繼續(xù)復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，第二次數(shù)學(xué)測(cè)試，我取得了98分的好成績(jī)。
是呀，書是一縷輕飄在大地間的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰。書是一滴停留在葉間的甘露，使勁旅干渴的人充滿力量。我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂!
逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說保爾顏值不高，但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來，給予人一種一往無前，永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會(huì)影響著周圍的每一個(gè)人。
與其說鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡(jiǎn)單化來說，保爾這個(gè)人的意志是怎么達(dá)到如鋼鐵般的堅(jiān)韌。
不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會(huì)有和我有相同的事情發(fā)生在每一個(gè)書迷身上。一把成長(zhǎng)的鑰匙打開一盞明燈，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的`英姿，一起高興過，一起流淚過。
在書中，我們一起翻開保爾經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)保爾高興的時(shí)候，我們不知不覺的替保爾高興，保爾傷心時(shí)，我們也跟著傷心。我們?cè)诓唤?jīng)意間也漸漸和保爾合為一體。
不知道是保爾與生俱來的氣質(zhì)感染了我，還是作者文筆過于出色。
大量的挫折，無數(shù)的逆境，一個(gè)個(gè)能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒有，他的氣質(zhì)從骨髓中帶著濃濃的不服輸?shù)捻嵨丁?BR> 他任憑風(fēng)雨雷電擊打，從未停下再次為站起來而努力決心，毅力越來越強(qiáng)，致使很多的困難在他面前都會(huì)迎刃而解，只不過是時(shí)間的問題罷了。
所以說，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經(jīng)嘗試過，在我和保爾遇到同一件事時(shí)，在我們的處理方式當(dāng)中，保爾總是勝券在握，天衣無縫。所以也就因?yàn)槭沁@樣，保爾才能在逆境中笑到最后。
人就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只能老老實(shí)實(shí)的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應(yīng)和改變兩種選擇。保爾.柯察金做到了。我們這些書迷也應(yīng)該慢慢適應(yīng)吧!讓理想更近一步吧!
閱讀經(jīng)典演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
爸爸、媽媽總說他們小時(shí)候條件有限，不能多讀書。所以，從我很小的時(shí)候就給我買書，鼓勵(lì)我多讀書。從最早的圖畫書、漫畫書，各類童話書，到現(xiàn)在的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書》，還有各類文學(xué)書，如《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿了我的書架。
不知從什么時(shí)候起，書成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我讀書、看書，到現(xiàn)在常常被書迷住，媽媽催著吃飯、睡覺也舍不得放下，有好看的動(dòng)畫片也不看了。
記得有一次，我被我的新書《夏洛的網(wǎng)》吸引了，晚上做完作業(yè)很晚了，媽媽催我關(guān)燈睡覺，我卻翻來覆去，怎么也睡不著，掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的命運(yùn)，我終于忍不住悄悄打開了臺(tái)燈，讀了起來，我正讀得津津有味，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。通過這本書讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小的蜘蛛網(wǎng)織出了無盡的愛與溫情。
書是心靈的'窗口，是知識(shí)的源泉。讀書讓我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)，積累了很多優(yōu)美的詞句，提高了我的作文水平。讀書給我?guī)砹嗽S許多多的快樂!
閱讀經(jīng)典演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)審教師、同學(xué)們：
大家好！
天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁(yè)，以自然永久的真理為書脊，以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝教師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章翻開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
翻開第一章，標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”高爾基的哲言引出了本章的講述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩(shī)經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風(fēng)骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。漸漸合上這一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)！
再翻開第二章的封頁(yè)，幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語(yǔ)：“讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維才能必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯(cuò)，閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結(jié)；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的`考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
繼續(xù)翻開下一章，綠色的風(fēng)格洋溢著清新的氣息，封頁(yè)上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬(wàn)卷書，讀萬(wàn)里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬(wàn)物的智慧。是啊，對(duì)我們大學(xué)生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng)，不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
教師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話：“我一天不讀書，便不能生活?！苯裉?，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧開展的大智慧！既然已經(jīng)有了美妙的開場(chǎng)，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！