總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行?？偨Y(jié)中的反思和收獲是重點(diǎn)，要突出重點(diǎn)加以歸納?？偨Y(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路，提高寫作水平。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇一
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對于學(xué)生來說相對比較簡單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過程如下：
1.從問題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過程，同時(shí)規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過程流暢，講解例題時(shí)由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過程中一定要有意識地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過程，在這個(gè)過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過程，否則就會扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)活動和實(shí)驗(yàn)活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實(shí)與同學(xué)真誠合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬福中學(xué)的孩子們感動著：他們樸實(shí)、真誠；他們都認(rèn)真的聽講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二
我慢慢長大，童年的記憶越來越模糊，但是唯有那次去安徽鄉(xiāng)下的那次經(jīng)歷一直印在我的腦海里，揮之不去。
還記得是我剛上小學(xué)一年級的春節(jié)，媽媽帶著我和弟弟去她的小姐妹的家鄉(xiāng)——安徽六安鄉(xiāng)下。在那里，發(fā)生了一件令我至今難忘的糗事。
到了鄉(xiāng)下的第一天早上，我在一片鳥叫聲中醒來。突然聽到一陣“咯咯答、咯咯答”的叫聲，咦，這是什么動物在叫呢？我趕緊起床循著聲音找了過去。
“咯咯答、咯咯答”聲音越來越清晰，我走近一看，原來是一只蘆花老母雞在雞窩門口神氣活現(xiàn)地叫著，好像在炫耀著什么。
“媽媽，媽媽，老母雞為什么要叫??？是不是它餓了？要給它吃早飯嗎？”
“不是的，嫄兒，老母雞下蛋了，它在告訴主人，它下蛋了，在表功呢！”叔叔笑著告訴我。
“老母雞下蛋了，哇，真棒，叔叔，我想去撿雞蛋，可以嗎？”我撒嬌著拉著叔叔的衣袖，讓他帶我去撿雞蛋。
“好，好，我們的小公主要去撿雞蛋，走，叔叔帶你去！”叔叔被我纏得無可奈何地笑著說。
叔叔帶著我來到雞窩門口，只見雞窩里鋪著一層厚厚的稻草，中間被老母雞扒出了一個(gè)小坑，一枚奶白色中稍帶著粉紅色的雞蛋靜靜地躺在小坑中。
我趕緊走進(jìn)雞窩中，把那枚小小的雞蛋撿了起來。雞蛋表面還熱熱的。我愛不釋手地把雞蛋拿在手中，不停地翻來覆去的看著它。
“嫄兒，你把雞蛋放在你的胳肢窩里，一直保持著溫度，下午就能把小雞孵出來呢！”叔叔看我舍不掉放掉雞蛋，突然對我說。
我信以為真的把雞蛋趕緊放在我的胳肢窩里。一上午，我就小心翼翼地夾著雞蛋，一動不動地坐在沙發(fā)上孵小雞，并在心里美滋滋地想著，一會兒小雞就要被我孵出來了。一想到我將擁有一只毛茸茸的小雞，心里別提有多開心了。
“傻孩子，真是一個(gè)傻丫頭，你的胳肢窩里是孵不出小雞的！”媽媽看著我的傻樣，終于忍俊不禁地哈哈大笑起來，并且告訴我，我這樣是永遠(yuǎn)也孵不出小雞的。
后來，我才知道，雞蛋要孵成小雞，必須要有恒定的溫度，并且要整整三七二十一天才行。我身上的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能孵出小雞的溫度。
現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我真的好天真，每當(dāng)看到雞蛋時(shí)我就會想起自己孵小雞的那個(gè)傻樣，哈哈哈，真是太好笑了。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇三
今天是三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫上一個(gè)令人興奮的感嘆號。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過程中我們真正的認(rèn)識到科技的進(jìn)步給社會帶來的巨大利益，以及國家對于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國歌中勇往直前!
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇四
支教是一種志愿者活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育條件。近年來，越來越多的小學(xué)生參與了下鄉(xiāng)支教的活動。通過這個(gè)過程，他們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和快樂，同時(shí)也深受啟發(fā)和感動。在我參與下鄉(xiāng)支教的過程中，我體會到了責(zé)任感、歸屬感、成長感、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。
首先，支教體驗(yàn)讓我更加意識到了自己的責(zé)任。當(dāng)我走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué)教室，看到那些渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生們聚精會神地聽講時(shí)，我意識到我有責(zé)任幫助他們。作為一名小學(xué)生，雖然自己的知識有限，但我愿意盡己所能去教他們一些基礎(chǔ)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文知識。我深深感受到每一個(gè)孩子的成長和幸福，都與我分不開。
其次，支教讓我有了強(qiáng)烈的歸屬感。我和貧困地區(qū)的孩子們在一起學(xué)習(xí)、生活了一段時(shí)間，我們建立了深厚的友誼。每當(dāng)我看到他們因?yàn)閷W(xué)會了新知識而歡呼雀躍，或是我們一起參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E時(shí)，我都能感受到歸屬于這個(gè)大家庭的溫馨和快樂。在這個(gè)過程中，我不僅教會了他們知識，也同樣從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第三，支教過程中我收獲到了成長感。通過支教，我培養(yǎng)了講解和溝通的能力。每一次給孩子們上課，我都會嘗試不同的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。我發(fā)現(xiàn)通過互動、游戲和實(shí)際操作等方式，可以使學(xué)習(xí)更加生動有趣，并且能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也感受到了自己在教育領(lǐng)域中的價(jià)值和作用，這為我未來的成長和發(fā)展提供了很大的動力和信心。
此外，支教使我更加懂得珍惜。在貧困地區(qū)，有很多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o法得到良好的教育資源。通過與他們的相處，我深刻認(rèn)識到自己所擁有的一切都是那么的幸運(yùn)和難得。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該珍惜身邊的一切，用學(xué)習(xí)去改變自己的命運(yùn)。我也希望通過自己的努力和幫助，能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟南Ｍ蜋C(jī)會。
最后，支教的經(jīng)歷讓我擁有了更加樂觀的心態(tài)。與貧困地區(qū)的孩子們相處，他們面對生活的艱辛和困難時(shí)依然保持著樂觀的態(tài)度，這讓我感受到了生活的美好和堅(jiān)韌的精神。我也明白了只有積極樂觀地面對每一天，才能夠引領(lǐng)自己走向更好的未來。
綜上所述，小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教是一種充滿挑戰(zhàn)和成長的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我體會到了責(zé)任感、歸屬感、成長感、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。通過支教，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，還能夠從中獲得無盡的成長和收獲。希望越來越多的小學(xué)生能夠參與下鄉(xiāng)支教，用自己的力量為建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇五
3月3日，黃石市委，市政府下發(fā)了關(guān)于開展“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動的文件。3月4日，召開了“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動培訓(xùn)會。在中國這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，每個(gè)人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源，對農(nóng)村的發(fā)展非常的關(guān)注和關(guān)心。我被選派作為工作隊(duì)一員，尤其是對我這樣沒在農(nóng)村生活過的人來說，看到這樣一個(gè)消息，心里是非常的亢奮的。
就我們的社會現(xiàn)實(shí)來說，很多人都存在著一種急攻進(jìn)利的心態(tài)。行政人員也一樣，一項(xiàng)政策或者是措施的出臺，往往希望起到立竿見影的效果。“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動將重點(diǎn)是“全覆蓋”和“增感情”上，要求下派干部的腳印“印”到每個(gè)農(nóng)戶家中，增進(jìn)干部與群眾的感情。這個(gè)工作重點(diǎn)不像時(shí)下行政部門好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來，讓農(nóng)村發(fā)展起來”這樣宏大的口號作為工作重點(diǎn)，而是將大的目標(biāo)進(jìn)行了階段性的分解，將籌備性的工作提上的大場面，我覺得是一個(gè)很大的進(jìn)步，也體現(xiàn)了決策者的一種境界。
時(shí)常會把行政部門和企業(yè)拿來比較。常常在想如果行政部門在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本，執(zhí)著的追求利益那樣會不會效率更高？對行政部門來說，成本是指辦一件事投入的人、財(cái)、物，利益是指人民大眾得到的實(shí)惠。那么，行政部門在準(zhǔn)備做一件事的時(shí)候，是不是應(yīng)該廣泛地征集意見、進(jìn)行大量的調(diào)查和可行性分析；然后在博采眾長的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的實(shí)施方案；接著準(zhǔn)備充足的材料、選擇合適的人去實(shí)施。同時(shí)，加大監(jiān)督和宣傳力度。
在我了解的情況來看，一項(xiàng)政策或者是措施的出臺和實(shí)施的推手，絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問題。但這項(xiàng)政策或者是措施是不是解決那個(gè)問題最好的辦法，這些都是政策和措施已經(jīng)出臺后才會讓人確切地說是普遍的群眾去討論的。能有機(jī)會在政策和措施出臺前提出意見和建議的人太少了。我覺得行政部門在制定政策，尤其是出臺措施前，讓廣大群眾參與的平臺和機(jī)會太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說，一個(gè)、兩個(gè)甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺上，力量是微不足道的，但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項(xiàng)政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個(gè)解決問題的方案，不顧及當(dāng)事人的意見和建議，那么這個(gè)方案就很難是一個(gè)好的方案。所以，我認(rèn)為行政部門應(yīng)該拓展平臺，加大與群眾的交流和溝通。比如說在政府要出臺政策和措施前，除了采取與相關(guān)專家進(jìn)行座談，深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外，還應(yīng)該以商家推銷自己產(chǎn)品一樣的熱情，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、公益標(biāo)語等廣大群眾熟悉的介質(zhì)進(jìn)行宣傳，征集群眾的意見和建議，讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來。
在政策和措施的實(shí)施前，應(yīng)根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果和民意，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，并且把這些方案公示出來，根據(jù)群眾的意見進(jìn)行修改完善。對于“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動，我知道的就只有幾個(gè)會議的精神，而且我也是第一批進(jìn)駐村的隊(duì)員。在入村以前，我和其他隊(duì)員們進(jìn)行了一個(gè)培訓(xùn)。此次活動的目地是宣傳、調(diào)研、增進(jìn)感情，宣傳什么內(nèi)容，調(diào)研什么情況，怎樣增進(jìn)感情，這些都有很大的學(xué)問在里面。
“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”領(lǐng)導(dǎo)小組對工作組的成員有著嚴(yán)格的要求，對基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準(zhǔn)接受基層吃請和報(bào)銷開支,不準(zhǔn)收受基層土特產(chǎn)等饋贈,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費(fèi)用全部自行解決,要比感情、比作風(fēng)、比措施、比收獲。我覺得在這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的本意是好的，但也需要有一個(gè)實(shí)施細(xì)則。就說“吃住費(fèi)用自行解決”這一條，真正的讓隊(duì)員自己解決，我覺得這也是不切實(shí)際的，應(yīng)該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊(duì)里報(bào)吧。但是這個(gè)錢到底以什么樣的方式給農(nóng)民，是入村隊(duì)員按天數(shù)領(lǐng)取，然后吃一頓給農(nóng)民結(jié)一次。還是把這筆錢按地區(qū)分到一起，農(nóng)民憑收據(jù)去領(lǐng)取。顯然第一種方式是不可行的，并不是說不相信隊(duì)員們的自覺性，而是我覺得行政上的事本來就不應(yīng)該從相信哪些人的角度來考慮。人是有感情的，是有七情六欲的，我想沒有絕對正直和無私的人，每個(gè)人都有他的缺點(diǎn)和突破口，最好的辦法就是制定公正嚴(yán)格的制度。如果是按第二種方法來支配這些錢，粗略地計(jì)算一下，一日三餐，最簡單的也需要20元左右，加上住宿費(fèi)和其它雜支，一天下來，怎么也要50元左右。如果入戶的隊(duì)員是走到哪就在哪家農(nóng)戶吃住，那么，很有可能是這樣的，好客的農(nóng)民根本就不會要這些錢。就算是愿意拿這些錢，也不一定每戶農(nóng)民都會為幾十塊錢而跑去報(bào)。如果隊(duì)員們是按地區(qū)集中到幾戶農(nóng)民家吃住，那么一個(gè)村要幾戶才夠，有些村大、人不密集，這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。這些都應(yīng)該在隊(duì)員們?nèi)氪逡郧熬蛻?yīng)該安排好。
同時(shí)，我覺得還應(yīng)該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項(xiàng)活動開展過程中，宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進(jìn)行大力的宣傳，讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項(xiàng)活動的整個(gè)過程和細(xì)節(jié)，他們才會對活動開展情況進(jìn)行反饋，也才會起到監(jiān)督作用。對于農(nóng)民朋友的宣傳，除了電視、報(bào)紙外，我覺得應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，采取如廣播、電話、宣傳欄、宣傳標(biāo)語等形式，讓他們知道和了解此項(xiàng)活動。比如，通過宣傳，讓每一個(gè)農(nóng)民朋友都知道隊(duì)員在農(nóng)戶家的吃住都是應(yīng)該付錢的，那么我想這本來就是一種監(jiān)督吧。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇六
前兩天，我放學(xué)回家，剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)我家的電器家族又多了兩位新成員——電冰箱和空調(diào)。
我高興極了，圍著兩個(gè)寶貝轉(zhuǎn)。一會摸摸這個(gè)，一下瞧瞧那個(gè)，別提心里有多開心。這時(shí)，奶奶回來了，她一見我就樂呵呵地對我說：“洋洋，你瞧，有了這兩個(gè)寶貝，以后我們再也不怕夏天了！”“當(dāng)然哪！”我神氣地說道。寫完作業(yè)，我馬上打電話給在縣城工作的爸爸，叫他給我批發(fā)了一些好吃的冷飲和冰激凌。哈哈，這個(gè)夏天我可以大飽口福了！
那天晚上天氣悶熱，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。我想到了剛買來的空調(diào)，我一邊看使用說明書，一邊拿著遙控器按鍵。咦?怎么沒反應(yīng)？于是，我便給空調(diào)來了一次體檢。哎，原來是我粗心大意忘記插電源了。插上電源空調(diào)機(jī)馬上就開始工作了。我按照使用說明書，把溫度調(diào)到適合自己的度數(shù)，那一夜，我睡得可香了！
第二天早上，我不解地問奶奶：“奶奶，您如今怎么這么舍得花錢了？”奶奶意味深長地對我說：“這還不是歸功于黨的富民政策好，老百姓有錢了。如今家電下鄉(xiāng)又有價(jià)格優(yōu)惠，大家都買得起了！”聽了奶奶的一番話，我不禁感嘆道：是啊，黨的富民政策，讓農(nóng)民的錢包鼓了，農(nóng)村的面貌變了，奔上小康之路的家庭越來越多了！
今天家電下鄉(xiāng)到我家，明天家電下鄉(xiāng)到你家，但愿不久家電下鄉(xiāng)到每一戶！每一家！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇七
經(jīng)過了大半天的習(xí)慣，還有一晚的沉睡，迎來了三下鄉(xiāng)的第二天。昨天的勞累的準(zhǔn)備加上今天繁忙的工作，我覺得我開始累垮了，可是我需要堅(jiān)持。
今天吃完早餐買了菜回來舉行三下鄉(xiāng)開班儀式的時(shí)候，看到那些孩子們都滿臉的笑容和遍布校園的歡笑聲，我也樂了。
在我準(zhǔn)備做飯的時(shí)候，有位家長過來了問我們怎樣能找到幫她兒子找補(bǔ)課的老師。然后她就慢慢地講說著她兒子的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)槟承┰?，快要生五年級了，一二年級的基礎(chǔ)都沒學(xué)好，擔(dān)心著能不能學(xué)下去，就想著給他找補(bǔ)習(xí)的。然后我就根據(jù)他的情況，幫她分析了一下，因?yàn)槲覀冎皇鞘斓恼n外活動時(shí)間，沒時(shí)間去幫助他們，感覺遇到了需要幫助的人卻不能幫上忙會有點(diǎn)很可惜和內(nèi)疚。我跟那家長說，孩子學(xué)習(xí)不好肯定是有原因的，小學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真是正常的，我們那時(shí)候也是這樣，然后我就建議她，讓孩子在家里做些習(xí)題，幫基礎(chǔ)知識補(bǔ)回來，或者是找親戚朋友讀高年級的孩子跟她兒子一起學(xué)習(xí)和指導(dǎo)一下。雖然不能直接的提供幫助，但是這樣間接地給別人提出建議和想法，感覺也很好的。
不論什么時(shí)候，別人需要幫助的時(shí)候，能提供幫助就盡自己的能力。其實(shí)社會上，很多農(nóng)村的孩子需要更好的學(xué)習(xí)條件，三下鄉(xiāng)支教活動這個(gè)項(xiàng)目，真的能幫到他們，所以，借這個(gè)機(jī)會，時(shí)候伸出我們的援助之手了。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇八
集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點(diǎn)為海口中心學(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在?？谛W(xué)。7：15分我背著電子琴和錄音機(jī)來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W(xué)，我們明顯感覺到了?？趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因?yàn)楦鞣N原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學(xué)生，在海口小學(xué)丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個(gè)個(gè)做得筆挺，小手?jǐn)[放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當(dāng)我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時(shí)，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當(dāng)謎語導(dǎo)入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心，接著是律動，學(xué)唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學(xué)習(xí)手語等環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，深深地被我吸引，學(xué)習(xí)興趣濃厚，只是二聲部處理時(shí)有點(diǎn)亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)生活。
在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學(xué)的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認(rèn)真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時(shí)聽馬校長說他們學(xué)校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個(gè)年級的音樂課，學(xué)校無錄音機(jī)和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠(yuǎn)，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣?xùn)|西，那就是求學(xué)的精神。
我總感覺自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇九
通過參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥牼幌?，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強(qiáng)調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓(xùn)專題上，我聽得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十
一開始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時(shí)間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅(jiān)定了一個(gè)想法，前去三下鄉(xiāng)。因?yàn)橄霃倪@趟中收獲一些不一樣的東西，充實(shí)自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準(zhǔn)備了幾個(gè)上課的課題，諸如：中國歷史上在位時(shí)間較長的前三個(gè)皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因?yàn)檫@些可以結(jié)合當(dāng)前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計(jì)》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓(xùn)，越培訓(xùn)心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學(xué)生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學(xué)生聽不清楚我講了什么，也因?yàn)檫@個(gè)，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點(diǎn)開始起航了。
來到高堂的第一個(gè)晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個(gè)上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學(xué)生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學(xué)生來到學(xué)校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學(xué)生，這還是頭一回，而且這些學(xué)生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學(xué)生教訓(xùn)。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個(gè)班的學(xué)生有了一定的認(rèn)識，卻老是怕學(xué)生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔(dān)憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學(xué)生對我這個(gè)老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學(xué)旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進(jìn)行，比我預(yù)期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學(xué)的反對，說我會嚇到學(xué)生，我百思不得其解，同時(shí)，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學(xué)生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強(qiáng)度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學(xué)生過分活躍，甚至?xí)腥嗽谡n堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學(xué)過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時(shí)間去制止他們，同時(shí)，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進(jìn)度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學(xué)生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點(diǎn)相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強(qiáng)打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對我課程的反應(yīng)程度，我走近學(xué)生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價(jià)我，學(xué)生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個(gè)挑戰(zhàn)，但是，802的同學(xué)有點(diǎn)不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當(dāng)?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯(cuò)的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學(xué)生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個(gè)重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學(xué)都知道個(gè)大概，所以反應(yīng)很快，我按部就班的講完自己的教案，時(shí)間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進(jìn)801那個(gè)講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學(xué)生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時(shí)間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學(xué)說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學(xué)對我這個(gè)歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時(shí)只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時(shí)，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學(xué)對我的`留言，一些學(xué)生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學(xué)生我寄語，不熟的同學(xué)也是加油，離開了，離開的時(shí)候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學(xué)，我甚至可以想象，學(xué)生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況，如，學(xué)生遲到，學(xué)生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行……高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的一代新人。我們學(xué)校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，以期望通過開展此項(xiàng)活動達(dá)到在提高大學(xué)生社會實(shí)踐能力的同時(shí)，服務(wù)社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好地適應(yīng)以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助互愛，在一個(gè)和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個(gè)人都認(rèn)真遵守外出的制度，有時(shí)能做到及時(shí)匯報(bào)，每天都一起認(rèn)真工作，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗(yàn)。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負(fù)，正是因?yàn)榇蠹也恍傅呐Σ艙Q來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠(yuǎn)記住這一刻，它將會成為我們一生的財(cái)富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動；當(dāng)我看見同學(xué)們臉上淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十一
近年來，隨著社會的進(jìn)步和教育的深化，越來越多的小學(xué)生選擇參與下鄉(xiāng)支教活動。這次暑假，我也有幸參加了一次下鄉(xiāng)支教活動，并收獲了很多。下面我將從小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教活動的原因、參與支教活動的目的、支教過程中的困難及應(yīng)對方法、學(xué)生的變化和自身的收獲等幾個(gè)方面來談?wù)勎覍τ谛W(xué)生下鄉(xiāng)支教的心得體會。
小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教活動有著各種各樣的原因。首先，這是一種提高自己能力的機(jī)會。通過參與下鄉(xiāng)支教，我能鍛煉自己的組織能力、語言表達(dá)能力、溝通能力等。其次，參與下鄉(xiāng)支教活動可以讓我更深入地了解鄉(xiāng)村和農(nóng)村孩子的生活，感受到他們的困難和需要。最后，參與下鄉(xiāng)支教還能培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該有一顆善良的心，主動關(guān)心和幫助別人，這樣才能成為一個(gè)有用的人。
參與支教活動的目的是幫助農(nóng)村孩子更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。農(nóng)村的教育資源相對較少，孩子們的學(xué)習(xí)條件也很艱苦。我們作為支教老師的責(zé)任就是用自己的知識和愛心來幫助他們，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。我們要引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對知識的熱愛和求知欲望。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓他們具備解決實(shí)際問題的能力和思維模式。
在支教過程中，我也遇到了各種各樣的困難，但是我沒有退縮，而是積極尋找應(yīng)對方法。首先，農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)知識相對較差，我需要用更多的耐心和智慧去教導(dǎo)他們，并幫助他們建立起強(qiáng)大的自信心。其次，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境較差，我們要創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵他們積極參與課堂活動。最后，我們要注意與家長的溝通，讓他們了解到教育的重要性，為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持。
在支教過程中，我見證了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。他們從最開始的迷茫和不適應(yīng)，到后來的愿意開口說話和參與課堂活動，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。這些變化讓我覺得非常欣慰。同時(shí)，我也從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們的純真和善良讓我感動，他們的樂觀和勇敢也給了我很大的鼓舞。在與他們相處的過程中，我變得更加成熟和自信，也更加懂得珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
通過下鄉(xiāng)支教活動，我收獲了很多，也成長了許多。我明白了教育的重要性，學(xué)會了如何關(guān)心和幫助他人。我也更加堅(jiān)定了自己的未來目標(biāo)，希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我還學(xué)會了感恩，感謝父母和老師的付出，感謝農(nóng)村孩子們的陪伴和信任。我相信，只要全社會的力量匯聚起來，我們一定能夠讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，小學(xué)生下鄉(xiāng)支教是一次難得的機(jī)會，幫助我們拓寬了視野，培養(yǎng)了自己的能力，也見證了學(xué)生們的成長。我希望越來越多的小學(xué)生能夠參與到下鄉(xiāng)支教活動中，讓我們的社會變得更加溫暖和美好。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十二
我是一名大學(xué)生，暑假期間參加了一次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動。這是我第一次參與這樣的活動，雖然之前也有聽過支教的事，但真正身臨其境才發(fā)現(xiàn)自己對鄉(xiāng)村教育的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次支教活動，我深刻體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀和問題，并對自己未來的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一些思考。在這片“綠野仙蹤”般的土地上，我度過了一個(gè)充實(shí)而難忘的暑假，下面我將分享我的支教心得和體會。
首先，我感受到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距。這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件十分艱苦。教學(xué)設(shè)施簡陋，圖書資源匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重不足。在這樣的環(huán)境下，孩子們的學(xué)習(xí)積極性受到了很大的限制。他們沒有機(jī)會接觸到更廣闊的知識和信息，缺乏對外界的認(rèn)識和了解。有些孩子在我身邊還沒有見過火車，更別提什么飛機(jī)了。這讓我感到非常震撼，也讓我明白了農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的緊迫性和重要性。
其次，我看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。盡管他們的學(xué)習(xí)條件很差，但是他們對知識的渴望是真實(shí)而強(qiáng)烈的。他們雖然穿著破舊的衣服，但是卻用滿懷期待的眼神看著我，期待我能傳授給他們知識。每天下課后，他們都會圍著我提問各種各樣的問題，而且不管問題難易，他們都會仔細(xì)聆聽我的解答。通過和他們的交流，我看到了他們對知識的渴求和對未來的期盼。這讓我更加堅(jiān)定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的知識和幫助。
再次，我認(rèn)識到了教育的力量和影響。在短短的一個(gè)月里，我看到了農(nóng)村孩子們的變化。起初，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心都很低，對知識的掌握也不是很好。但是隨著我的一點(diǎn)點(diǎn)改變和鼓勵，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改變，自信心也逐漸增強(qiáng)。他們開始主動舉手回答問題，積極參與課堂活動?？粗麄兡菑垙埿δ?，我內(nèi)心充滿了成就感和滿足感。這讓我明白了一點(diǎn)，那就是教育的力量是巨大的，只要給予孩子們機(jī)會和支持，他們都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
最后，我思考了自己未來的職業(yè)選擇。通過這次支教活動，我對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望將來能夠投身于教育事業(yè)中。我愿意為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多需要幫助的孩子們。我明白選擇教育職業(yè)并不容易，但是我相信只要我真心投入，用心去對待每一個(gè)學(xué)生，我一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。這次支教經(jīng)歷讓我重新審視了自己，也給了我一個(gè)清晰的方向，讓我更加堅(jiān)定了未來的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次支教，我深刻體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距和問題，同時(shí)也看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。支教讓我感受到了教育的力量和影響，并對自己的未來職業(yè)選擇產(chǎn)生了積極的影響。我相信只要每個(gè)人都能為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)一份力量，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，讓每一個(gè)孩子都能有公平而高質(zhì)量的教育機(jī)會。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十三
,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對于學(xué)生來說相對比較簡單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過程如下：
1.
從問題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過程，同時(shí)規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過程中可能出現(xiàn)的問題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過程流暢，講解例題時(shí)由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過程中一定要有意識地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過程，在這個(gè)過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的`話語鼓勵贊許的目光面對學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過程，否則就會扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)活動和實(shí)驗(yàn)活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實(shí)與同學(xué)真誠合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬福中學(xué)的孩子們感動著：他們樸實(shí)、真誠；他們都認(rèn)真的聽講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十四
下鄉(xiāng)，意指城市居民親身走進(jìn)農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活、風(fēng)俗、文化和思想，感受鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和社會風(fēng)貌，是一次增長見識的旅程。下鄉(xiāng)活動在近年來得到了越來越多的關(guān)注和支持，作為一名大學(xué)生，我也有幸參加了這次下鄉(xiāng)體驗(yàn)活動，并收獲了許多新的感悟和體會。
第二段：文化沖擊。
在這次下鄉(xiāng)活動中，最讓我震撼的就是文化上的沖擊。在城市里，我們習(xí)慣了高樓大廈、繁華街道，隨處可見的是各種各樣的新科技和現(xiàn)代文化。而在農(nóng)村里，卻能領(lǐng)略到一些傳統(tǒng)文化的魅力。我曾在小村莊里看到農(nóng)民們跳著傳統(tǒng)的龍舞和鼓舞，感覺他們在傳承歷史文化，是如此的有生氣和活力。在農(nóng)村，也有許多古老而美妙的傳說和神話，讓我對中國古代文化產(chǎn)生了更深的興趣。這次下鄉(xiāng)活動增長了我的見識，讓我對文化更加注重，并懂得尊重和珍惜傳統(tǒng)文化。
第三段：自然景觀。
此外，下鄉(xiāng)活動還讓我領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光。遠(yuǎn)離城市的喧囂與浮華，我在田野里看到了綠色的大片草地和原始的湖泊，感受到了大自然的力量和美麗。農(nóng)村環(huán)境幽雅自然、生態(tài)環(huán)保，鳥語花香、魚躍水面，讓我忘卻了一切的煩擾和壓力。而農(nóng)民勤勞的身影、情真意切的笑容更感動著我，我認(rèn)為這片純凈而美麗的土地是值得我們珍惜的。
第四段：社會認(rèn)識。
在下鄉(xiāng)過程中，還讓我重新認(rèn)識到了社會，特別是中國的貧困地區(qū)和貧困人群。很多農(nóng)村的孩子和青少年只能接受有限的教育，他們的生活條件與我以前所在的城市大相徑庭。在下鄉(xiāng)的途中，我看到了很多貧困家庭的各種生活困難，那些殘缺破舊的家具和簡單粗糙的建筑，讓我從內(nèi)心深處感覺到社會不公和巨大的發(fā)展差距。這次下鄉(xiāng)讓我重新思考了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)積極負(fù)責(zé)且有愛心的公民。
第五段：感悟收獲。
總體而言，這次下鄉(xiāng)活動的多樣性和豐富性讓我受益匪淺，讓我從不同的角度思考問題，看待世界，也學(xué)會了適應(yīng)和融入社會的能力。我明白了自己所缺乏的東西，也意識到了社會變化和人民生活方式的差異。正是這次下鄉(xiāng)體驗(yàn)讓我在很大程度上重新認(rèn)識了自己和社會，提高了我的人文素養(yǎng)和思考水平，并擁有了更為廣泛的視野和更深層次的思考。我相信，在不斷的拓展和追求中，我會變得更為豐富和深刻，成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)：
下鄉(xiāng)活動是一個(gè)難得的機(jī)會，它不僅讓我們認(rèn)識和了解了農(nóng)民，也讓我們體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的文化、環(huán)境、風(fēng)俗和思想。它讓我們更加深刻地認(rèn)識到社會的不公和發(fā)展的差距，也讓我們從不同的視角去看待問題和思考世界。我相信，在不斷的探究和拓展中，我們會收獲更為豐碩的果實(shí)，也會成為更加優(yōu)秀的城市公民，為中國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十五
近年來，在城市生活節(jié)奏加快的同時(shí)，“下鄉(xiāng)”成為了一種新時(shí)尚。因?yàn)橄锣l(xiāng)既能體驗(yàn)田園風(fēng)光，呼吸新鮮空氣，也可以親近大自然，同時(shí)還能增長見識，豐富閱歷。到農(nóng)村生活中去去的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。下面，我將結(jié)合自己的感受，談?wù)勛约旱南锣l(xiāng)體會心得體會。
一、農(nóng)村美食讓人垂涎三尺。
在城市，我們往往被各種美食環(huán)繞，可是等到到了農(nóng)村，我們才會發(fā)現(xiàn)那里的美食同樣讓人垂涎三尺。那里的炒豆腐、土豆絲、爆炒肝都很美味，就算是鄉(xiāng)親們的大餐，如毛血旺、臭豆腐都讓我愛不釋口。
二、勞動是一件快樂的事情。
走下城市的塵土，到農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民的生活是如此樸素而歡樂。幫助農(nóng)民干活，不僅可以放松自己平時(shí)的勞動壓力，更可以感受到在“勞勞土中”的快樂。雖然勞動會讓人汗流浹背，但是為了完成每件任務(wù)農(nóng)民都會竭盡全力，讓我感受到了勞動的價(jià)值。
三、沉迷于自然，靜享心靈之旅。
農(nóng)村美景如畫，下鄉(xiāng)讓我愛上了自然。在深邃的山林中，我駐足頓覺身心舒暢。果樹林、花滿枝頭，山間清風(fēng)，田野綠茵，環(huán)境原始，給我的感受是極度平靜而愜意。對于我這個(gè)久居城市的孩子，下鄉(xiāng)觀自然真的是難得的機(jī)會，在這里，我認(rèn)真感受到自然的美好，讓我變得更加熱愛自然。
四、了解農(nóng)村文化，深入了解鄉(xiāng)生活。
從市區(qū)到農(nóng)村，我們可以感受到敦厚的鄉(xiāng)村文化，這里的人們在熱情、豁達(dá)、真誠方面都有很高的素質(zhì)，他們的鄉(xiāng)土味與市區(qū)素面具體的賦予了生活不同的色彩。在村莊的生活，讓我更能深入的了解鄉(xiāng)村生活文化，不僅可以了解到鄉(xiāng)村的歷史和傳統(tǒng)文化，還可以感受到鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情。這樣的體驗(yàn)是在城市中無法得到的。
五、走在農(nóng)村，情感變得深沉。
在“下鄉(xiāng)”所得到的體驗(yàn)，讓我感受到世界的博大與精彩，同時(shí)也讓感觸更加深沉。在體驗(yàn)農(nóng)村風(fēng)景與生活習(xí)慣的過程中，我欣喜于自己的成長和進(jìn)步，也感慨于生命與細(xì)節(jié)的重要性。
生活是多元的，城市是生活世界的很便捷的選擇，但是抽出時(shí)間走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)不同的生活，讓自己得到更長足的成長，或許也不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。次應(yīng)該是一個(gè)有啟發(fā)性的、讓人深思的活動。在其中學(xué)到的人性、生態(tài)和歷史，對當(dāng)代人而言，都是一種輕盈而開闊的感受。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十六
今年的暑假我們班組織了“心連心、手牽手”的三下鄉(xiāng)活動，我們懷著把 “科學(xué)、文化、衛(wèi)生”引進(jìn)鄉(xiāng)村、提高農(nóng)村文化水平和衛(wèi)生意識的理念，開展了為期七天的三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動。在這短短的七天里，我們雖然筋疲力盡，但是也碩果累累。
我們的活動內(nèi)容多姿多彩，活動包括：支教、社會調(diào)研、干農(nóng)活、去敬老院慰問孤寡老人和開展留守兒童的關(guān)愛課堂等等。這些有意義的活動，讓我倍受感悟。
我是調(diào)研隊(duì)的，雖然不用像支教隊(duì)那樣，每天晚上批改作業(yè)和備課，但是也要天天寫日記，記下當(dāng)天去調(diào)研的一些實(shí)錄和一些感想。我們組的調(diào)研主題是“改革三十周年農(nóng)村的變化”，在這忽冷忽熱的七天里，我們的收獲也是挺大的。農(nóng)民伯伯的熱情健談、農(nóng)民奶奶的幸福笑臉，讓我們徹徹地了解到了農(nóng)村的改革給他們帶來了很大的改變，幸福的笑臉洋溢著他們的心田。
調(diào)研隊(duì)的，除了每天早上和下午去調(diào)查農(nóng)村的一些境況，更重要的還是回到大本營和其他組一起講講體會和談?wù)摯嬖诘囊恍﹩栴}，同時(shí)要寫下一些關(guān)鍵的實(shí)錄。比如，我們的第一天就早已被安排好工作：早上就跟著我們的隊(duì)長去熟識熟識周圍鄉(xiāng)村的一些環(huán)境，下午就帶著自己的隊(duì)開始出發(fā)去調(diào)研了。可笑的是，因?yàn)槲覀儾皇熳R這里的環(huán)境，一開始就迷路了，走進(jìn)了死胡同了，后來只能又繞出來，往別處走。在路的前方，我們遇見一位正在水井打水的農(nóng)村婦女，當(dāng)我們正想著去幫忙時(shí)，她已經(jīng)提上來，而且轉(zhuǎn)身就消失了。所以，我們又只能去尋找下一個(gè)目標(biāo)。終于讓我們看見，兩個(gè)農(nóng)民正在菜地里翻泥土，可能又準(zhǔn)備下一次的耕種吧。于是乎，我們走過去和她們搭訕，其中一位大概五十多的婦女，可能是由于我們沒表明身份的原因，她都防著我們，例如我們問的一些“你的兒子是做什么工作的?現(xiàn)在家庭收入怎樣?有樓房了嗎?”等等一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)上的問題，她都不正面回答。所以我們知道這樣是掏不到料的了，就只能和她一邊聊天一邊拔草，但也大概了解到了農(nóng)村的生活還是比以前好些了。晚上回來的時(shí)候，我們就談?wù)摿水?dāng)天的一些問題，我就總結(jié)了我犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是沒事先表明身份。接著第二、三天我們在吸取上次經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去調(diào)研，因此我們收集了很多關(guān)于農(nóng)村改革所帶來的一些進(jìn)步的真實(shí)資料。確實(shí)，農(nóng)村的面貌在這三十年里，煥然一新，每家每戶都建起了樓房，農(nóng)民的生活也比以前好了很多，比如我們七月八號那天早上走訪的一位住在佛子村姓梁的老干部，他以前是在湖南建筑工程的，現(xiàn)在七十歲退休在家，每個(gè)月都能領(lǐng)到一千多塊的退休金，兒子們都能找到相應(yīng)的工作，生活水平很不錯(cuò)，還笑著和我們說“現(xiàn)在的生活確實(shí)比以前好多了”，看他家五層的樓房就知道了。
讓我感悟最深的，要數(shù)農(nóng)村居然有如此“神秘”的科學(xué)。九號的早上，我們調(diào)研隊(duì)又出發(fā)了，但是今天去的地方很不一樣，不是去走田地，而是采訪了一位農(nóng)村致富的商人。他姓李，名瑞偉，是一位大概四十五六歲的科技成功人員，現(xiàn)在擁有幾億的身家。作為一名企業(yè)的成功商人，他經(jīng)營的三高羅非魚魚苗產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到國家級的水平了。三高的經(jīng)營理念：高科、高產(chǎn)、高效，在我們參觀了實(shí)驗(yàn)室和孵卵室之后，頓然覺悟，原來科技就是這樣的神秘，懂得它的人，便會在下一秒鐘讓你受益非淺，像李老板就是這樣一位懂得科技的人員，他說的那句“不懂科學(xué)的人就以為很難，懂得了科學(xué)，就知道原來它什么也不是了”這句話雖然很純樸，但是其蘊(yùn)含著很深的內(nèi)涵：懂得科學(xué)的人，便會運(yùn)用科學(xué)來帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。可見，李老板就是這樣一位成功人士。我們驚嘆李老板先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和贊嘆他的大膽抉擇和創(chuàng)新意識，因?yàn)樗诿鎸磳⒊蔀橐幻麚碛袃?yōu)于條件和樓房的公務(wù)員的誘惑時(shí)，毅然地作出了明智的選擇，在缺乏科技的農(nóng)村投入科學(xué)技術(shù)，是他的事業(yè)成功的一個(gè)亮點(diǎn)。這顯然是，我們大學(xué)生值得學(xué)習(xí)的一個(gè)方面?！敖裉斓拇髮W(xué)生，可能就是明天的老板”李老板的這句話，讓我感悟很深，也感想很多。農(nóng)村的科技，確實(shí)需要國家的大力引進(jìn)，科學(xué)的“魔力”真的很大。懂得科學(xué)技術(shù)，真的很不容易;學(xué)會利用科學(xué)技術(shù)，真的很不簡單。
調(diào)研的，每天都要走彎彎曲曲的小路，真的很累很辛苦。但是其實(shí)，從另一個(gè)側(cè)面來說，調(diào)研隊(duì)的工作也是很有趣的。因?yàn)楹芏嗷顒游覀兌寄芏紖⒓樱热缟钊朕r(nóng)村去了解農(nóng)民的一些生活境況、幫助鄉(xiāng)村阿姨拔花生、到敬老院慰問孤寡老人等等。但是，在這七天里，天氣是非常的糟糕的。每天不是陽關(guān)曝曬就是風(fēng)雨不停，但是我們?nèi)圆恢共降纳钌畹搅宿r(nóng)民的底層去了解他們的一些生活境況，不僅給她們帶來了無比的歡樂，同時(shí)也為我們的大學(xué)生活錦上添花。深入農(nóng)村學(xué)習(xí)，不但可以豐富我們的知識、開拓我們的視野，同時(shí)也讓我們懂得了做任何事情都要實(shí)事求是，即使是今天的大學(xué)生，也需要不斷去學(xué)習(xí)科學(xué)知識和去學(xué)會刻苦的精神，勇敢的為自己的理念作出奮斗。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，真的很有意義。雖然身心會很累生活會很苦，但是這是個(gè)難得的鍛煉機(jī)會，我們是應(yīng)該好好把握和爭取的。在這短暫的七天里，我們班的同學(xué)一起累倒，也一起歡笑;一起頂著寒風(fēng)暴雨去上課，一起在酷熱的天空下去調(diào)研;一起黃昏時(shí)分打打球，一起艱苦的排練匯演節(jié)目……所有的一起都是我們一起來上演的。雖然此刻的我們生活多了一些艱辛，笑容多了一些疲憊，但是我們的三下鄉(xiāng)活動開展得還真的很成功和非常的有意義。到了最后一天，我們完滿的開展了“成果展示區(qū)”和“匯演區(qū)”，在那里可以一目了然這七天來我們的勤勞付出，無論是從手工制作上還是從學(xué)生的作文展覽上來看，我們作為為人師表的“老師”都給學(xué)生帶來了很大的進(jìn)步和很多的歡樂。在匯演區(qū)，師生們共同表演的有趣的節(jié)目，舞蹈、話劇、武術(shù)、游戲等精彩的節(jié)目一幕接著一幕，不僅給學(xué)生們和領(lǐng)導(dǎo)們帶來的一浪又一浪的歡笑聲，同時(shí)給我們自己都留下了終生難忘的回憶。
這次“三下鄉(xiāng)”的社會實(shí)踐活動，雖然真的很累很艱苦，但是真的很有意義，我的心在想起的那一刻就停止不了的歡笑。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十七
20xx年7月暑期，懷著對家鄉(xiāng)和社會的感恩之情，我和我的團(tuán)員一起來到了廣東省梅州市蕉嶺縣開展三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。這次的三下鄉(xiāng)活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉(xiāng)隊(duì)伍中的一員，我也獲益匪淺。
今天，當(dāng)我一個(gè)人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)個(gè)人心得總結(jié)時(shí)，我滿心回憶著這幾天，腦海中不斷浮現(xiàn)著往日畫面，在這短短的四天時(shí)間里我們得到一生中難于得到的東西——團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、真摯的友情—————我們沒有虛度這四天，我們一直在用心做事、用心服務(wù)，我不無感嘆：原來時(shí)間可以這樣度過，生活可以這樣充實(shí)。
我們的活動從一開始就不是一帆風(fēng)順的，期間遇到了很多困難，也或多或少地影響了我們的整個(gè)行程，細(xì)節(jié)決定成敗的教訓(xùn)又多了一次。但事在人為，百事可樂，百事可為。毛主席曾教導(dǎo)過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經(jīng)歷，我只知道無論以后發(fā)生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因?yàn)槔щy而退縮，也不要太關(guān)注結(jié)果。世事我曾抗?fàn)?，成功不必在我?BR> 這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員自行解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。
這次活動無處不體現(xiàn)著實(shí)踐出真知的道理。通過這次實(shí)踐，我對自己也有了一個(gè)全新的科學(xué)的定位，對自己的不足也有了清醒的認(rèn)識，比如專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際情況，不進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。
三下鄉(xiāng)的確是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動，是個(gè)充滿艱難困苦的活動，是個(gè)處處充滿新鮮感的活動。都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。四天下來，我們，累了，乏了，卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了成長。
這個(gè)暑假，我們收獲了辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影，這些也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。
愿三下鄉(xiāng)活動能走的更遠(yuǎn)，為更多的人服務(wù)！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十八
終于終于完成了在我大一沒能去成的三下鄉(xiāng)。原來三下鄉(xiāng)是這樣的味道。
我在數(shù)學(xué)系的三下鄉(xiāng)活動中扮演的角色被簡稱為哨子兵，因?yàn)樽约簺]有準(zhǔn)備義教的內(nèi)容，并且身兼后勤組的身份，我個(gè)人感覺在三下鄉(xiāng)活動中我扮演的就是四十五個(gè)人的老媽子。以前在家我媽給我做的事我這次全做了，時(shí)間到了，趕緊叫人家去洗澡，天氣熱了，要提醒上課的同學(xué)多喝水，開飯的時(shí)候，要喊大家伙出來吃飯，就連要睡覺的時(shí)候，也要關(guān)注大伙是否都安全在宿舍，有沒有同學(xué)還沒有回到宿舍在外面溜達(dá)的。起初，或許與其他同學(xué)相比我的三下鄉(xiāng)生活是比較無聊的，可是到后面，即使沒有站上講臺，沒有去高堂外面的地方看看，可是，對這個(gè)地方，對這一個(gè)星期的生活，還是有那么濃烈的不舍，大家像一家人一樣地生活在同一個(gè)地方，從早上起床看到的是你們，到晚上倒下睡覺的時(shí)候還是你們。好珍惜那樣一段時(shí)光，幸好我來了，跟你們這群人擁有了這樣一段有你、有我的，美好的，讓人難忘的時(shí)光。我不后悔。
當(dāng)然。這段時(shí)光有美好，也有遺憾。我沒能站上講臺，沒能收獲自己的一批學(xué)生，我有的，更多的是我們這群數(shù)學(xué)系孩子的記憶。這樣慢慢的推算起來，有這樣一段時(shí)光，要感謝至什么時(shí)候。都追溯不起來的。從我剛剛加入學(xué)生會。從我被韓師錄取。從我高三沒有好好學(xué)習(xí)。一切都是緣分，這就真的是緣分。有緣分才會讓我們這群人生原本可以完全沒有交點(diǎn)的人這樣的聚在一起，參與彼此的記憶，是吧。我想是這樣的。
我們?nèi)锣l(xiāng)最愛說的那句口頭禪，我想，會那樣深深地印在心里，直至老去，這樣的一群人，感謝我們共同有了這樣的高堂記憶，我下鄉(xiāng)，我快樂。
這樣的下鄉(xiāng)還是第一次，7號下午到那里之后的大掃除到14號中午的打包、將一切回歸原狀，這是一個(gè)短暫又難得的“旅程”。
第一次站上一個(gè)真正的講臺，底下坐了一班真正的學(xué)生，內(nèi)心確實(shí)十分激動又緊張的。在要去高堂的前兩天才把最終的教案敲定，結(jié)果上了第一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)自己找的內(nèi)容太難了，那天晚上立刻又重新做了修改，有時(shí)候真心覺得自己沖動，隨隨便便就改了自己原來精心準(zhǔn)備的教案，可是確實(shí)沒考慮到初二學(xué)生的實(shí)際情況，最神奇的是，最后的一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，我們?nèi)齻€(gè)教初二數(shù)學(xué)的居然全部“大換血”，那天晚上從吃完晚飯就一直在改，沒辦法，我是隔天的第一節(jié)課，我算是經(jīng)過了驚心動魄的一個(gè)晚上，一直擔(dān)心講得不好。義教的時(shí)候發(fā)生了太多的意外了，那兩個(gè)班的學(xué)生也是很可愛的，初中生的特質(zhì)就是那樣子，特別喜歡找到老師的小毛病并且沾沾自喜，在他們的身上也看到了一點(diǎn)點(diǎn)自己當(dāng)初的影子吧。最后一天匯演的時(shí)候，他們一個(gè)班辦了歡送會，一個(gè)班送了全部科任老師的禮物，里面滿滿的都是他們寫的字條，他們滿滿的心意。
除了義教之外，還有發(fā)生在后勤組的很多事啦，還有我們五個(gè)女生間的夜談會。真的是什么都經(jīng)歷過了，把路中間的水管弄成噴泉，半夜三更出去找?guī)熋?，被教室桌子底下的氣球嚇得亂跑亂叫，還偷偷摸摸去廁所解決水管問題，通宵把隔天匯演要用的大背景弄好，說起這個(gè)背景后勤組三大主力的我們完完全全就是在那里玩在那里讓氣氛保持清醒的，各種惡搞，到四點(diǎn)多弄完的時(shí)候就躺在那塊背景上在一大群昆蟲的尸體上就這么睡了，還有關(guān)于我的一點(diǎn)栽贓嫁禍的事……最后在我們強(qiáng)大唯美的背景下，匯演順利的結(jié)束了，這樣的匯演在現(xiàn)在很多農(nóng)村的中學(xué)還是基本上沒有的，將大學(xué)的文化、活動帶給他們也是很有必要的，在這場匯演上很多學(xué)生都參加了表演。當(dāng)然，最后還有我們一起改的那首歌《高堂大道的日子》，最遺憾的就是沒能跟著大部隊(duì)一起在車上高歌這歌啦。還有我們?nèi)齻€(gè)人在校門口迎接他們，嘴里喊著“書恒書恒……”
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活還是要繼續(xù)的，繼續(xù)我們的“挼爆了”。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十九
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彩旗，熱血澎湃的宣言，朗朗晴天里，一路歌聲，顛簸中，我們前期所有的準(zhǔn)備，三下鄉(xiāng)，在踏上荷花鎮(zhèn)高豐村堅(jiān)實(shí)的土地，拖著行李的那一刻變得那樣的真實(shí)。
這是和以往都的社會實(shí)踐，我在一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)體里，幾乎所有人都是頭一次下鄉(xiāng)，但在整一個(gè)過程中，我們竭盡所能地發(fā)揮我們最大的潛力，在。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如何處理一個(gè)個(gè)接踵而來的問題同時(shí)也在學(xué)習(xí)著彼此合作。我還記得每晚的例會一天下來疲憊的強(qiáng)撐嚴(yán)肅和詼諧并存的一項(xiàng)項(xiàng)議程我看到我的隊(duì)友們在他們職責(zé)內(nèi)已經(jīng)儼然成人般的穩(wěn)重和承擔(dān)聽到校園里回蕩的孩子和我們的共同笑聲脫離了刻板的課堂和相對自由的大學(xué)生活作為一個(gè)團(tuán)體的我們在這里得到了寶貴的機(jī)會來相知相互扶持并且見證了彼此的成長。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。從我們下車的一刻開始，作為本地人的小鈺的爸爸，許叔叔一家便為我們操心，并一直提供了莫大的支持，一籃籃自家種的青菜，深夜送來的鋪地用的墊子，一次次停電停水不厭其煩聯(lián)系人來的妥善解決……竭其所能。在慢慢體味出自己讀書多年卻在生活上有時(shí)無能的同時(shí)，我也慢慢懂得，不只是這一次的下鄉(xiāng)，可能我們每一次的所謂的社會實(shí)踐，所謂的體驗(yàn)生活，其實(shí)都要在某一些人的熱心幫助下才得以展開，或許成為我們以后驕傲的談資的體驗(yàn)，我們不能不提這些生命中給予我們經(jīng)驗(yàn)和幫助的貴人，我們都是站在前人的肩膀上發(fā)現(xiàn)世界的，這一點(diǎn)毋庸置疑。若以后有機(jī)會，我也應(yīng)當(dāng)欣然允許后人踩上我的肩膀。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。和以往不同，我們并沒有在一個(gè)比較舒適安逸的環(huán)境里。我們甚至不在文明的城市里，從下在城鎮(zhèn)里面長大的我，對于農(nóng)村的認(rèn)識，也許只有對每年才回得去一兩次的老家那樣狹隘的認(rèn)識。高豐村里的一切，不受束縛的雞雞鴨鴨，友好而互相招呼的村民，滿滿的綠色和藍(lán)藍(lán)沒有一絲遮蓋的天空……對于我來說，都很淳樸而新鮮，當(dāng)然對于我們的生活環(huán)境，初初有些難過。但是短短十來天，即使我仍然不反對由儉入奢易，由奢入儉難的哲理，我也發(fā)現(xiàn)了人的適應(yīng)能力其實(shí)能夠強(qiáng)得不輸小強(qiáng)，曾經(jīng)以為的不能忍受的生活條件，原來都是能夠被顛覆的。在初來高豐村的巨大反差被漸漸撫平的同時(shí)，我也真正地體會到的農(nóng)村和城市的巨大差別，我們以為的文明的，便利的，越高和越豪華就越好的一切，在這里都是見不到蹤影的.，但這里的人安然適之，我們以為會粗鄙的，其實(shí)更加真誠不欺，也曾在過去革命熱血年代有過光輝得令人欽羨的歷史。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。我們的自主性是空前的。自己組織的隊(duì)伍，分組和人員的安排，包車，學(xué)校等等的聯(lián)系，與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣鳌覀冊谄D難的自我學(xué)習(xí)中前行，給高豐村的人們帶來活潑生動的氣息的同時(shí)，也在每日承受著他們的感激與恩情。我們主動跳出了大學(xué)生的圈子，試著轉(zhuǎn)移角色，試著做好一個(gè)掌廚的人，喂飽嗷嗷待哺的三十好幾個(gè)隊(duì)友，或者試著端坐在電腦面前，一篇一篇不厭其煩地發(fā)稿，力求擴(kuò)大這支隊(duì)伍的影響，或者在課堂上聲嘶力竭，傳播知識，又或者把村莊每個(gè)角落都跑遍，面對面地與年老的村民交流，傾聽他們的訴求。我們主動而積極的努力，換來了正式而肯定的認(rèn)同，鎮(zhèn)長在文藝匯演那一天為我們送來了一面錦旗。我開始理解一件事，原來，我們真的會因?yàn)榉瞰I(xiàn)而與眾不同，會因?yàn)閮?nèi)心的那份榮耀而感覺到自己存在的價(jià)值。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。作為調(diào)研組的一員，我在整個(gè)三下鄉(xiāng)的過程中，學(xué)會的更多的是，如何思考。我所接觸到的人，我所聽到的故事，我所看到的景象，和我在不久之前坐在教室里讀的學(xué)的知識，有融合的也有相違背的，都變成我思考的根源和糧食。我從對養(yǎng)老。
制度。
的一知半解，對農(nóng)村養(yǎng)老制度的半盲，到現(xiàn)在清楚意識到農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀所存在的問題，并依據(jù)自己的想法，試圖去提出解決問題的方法……..我看到了我思想上的飛躍成長。我從前人云亦云地只知實(shí)踐的重要性而不去探索其究竟為何，但是越是實(shí)踐我越是察覺到了紙上終究得來的淺，踐行才真理的發(fā)源地。越是接觸這個(gè)我們終將有一天也要將自己完全交付于的社會，我越是開始明白，我們必須安下心來在四面墻里將那些厚厚的理論讀個(gè)四年之久的原因，沒有知識作為支撐，我們很難在實(shí)踐中明白現(xiàn)實(shí)必須要我們明白的事，以理論為框架，我們才能理解我們所不能理解的事，也才有資格去贊同或者反對某些事。我們要先足夠清楚原理，才能夠有所發(fā)明和創(chuàng)造。就像此次的三下鄉(xiāng)活動，我們必定也是有所準(zhǔn)備和積累，才浩浩蕩蕩地出發(fā)的。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐?；氐搅藢W(xué)校，甚至回到家那么久，一閉上眼回想起來，三下鄉(xiāng)期間高豐村里發(fā)生的一切，仿佛就在我眼前，可見這次實(shí)踐對我的影響之深。我想那些都將會是我生命中寶貴而難得的時(shí)刻。而在高豐村所經(jīng)歷的，也使得我更加珍惜我現(xiàn)在擁有的一切，因?yàn)榕c我們遇見的村子里的孩子相比，我們的物質(zhì)和機(jī)遇，條件好得太多太多，又有何理由不去好好珍惜呢?與此同時(shí)我們調(diào)研組的工作后期仍在進(jìn)行中，我的經(jīng)歷也使得我更關(guān)注農(nóng)村現(xiàn)狀，特別是養(yǎng)老問題，關(guān)注政策的改變和走向，那些從前聽起來高大上離我們又遠(yuǎn)的關(guān)注農(nóng)村改革、新農(nóng)村建設(shè)以及養(yǎng)老問題解決的新聞，從此不再會是耳邊的過客，我會默默地關(guān)注這些動態(tài)，并結(jié)合我所學(xué)習(xí)的知識，以我的綿薄之力，去默默地做一些改變。
我視每一次社會實(shí)踐為我人生路上的一步腳印，我也已經(jīng)看到了這次實(shí)踐在我人生路上的烙印，期待下一步能走的更遠(yuǎn)、更深!
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十
為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實(shí)踐活動的號召，落實(shí)《關(guān)于組織開展xxx學(xué)院xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知》的文件精神，xxx學(xué)院大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)在撫州市東鄉(xiāng)縣洋橋殿鎮(zhèn)開展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。我團(tuán)在該過程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為推進(jìn)江西省全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量。
我團(tuán)志愿者在三位帶隊(duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進(jìn)，為中原崛起先青春”。我團(tuán)由本校的26名學(xué)生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，也有鐘愛搞笑的……我們是多才多藝的莘莘學(xué)子，堅(jiān)定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代驕子，自信而真誠，團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)。我們團(tuán)結(jié)在團(tuán)隊(duì)之中，獨(dú)立于團(tuán)隊(duì)之間。
為切實(shí)把握農(nóng)村群眾的思想脈搏，了解他們想什么、缺什么、盼什么，最關(guān)心、最困難、最期望的是什么，廣泛聽取他們的意見與建議，我院在洋橋殿鎮(zhèn)座談?wù){(diào)查的基礎(chǔ)上，就基層群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，開展了問卷調(diào)查，共出x道問卷調(diào)查題，每道題列出若干選項(xiàng)，由被調(diào)查人根據(jù)自己的意愿和實(shí)際選答，希望每一位群眾說出自己的心聲。為增長群眾的視野。我院在鎮(zhèn)中學(xué)開展小飛機(jī)模型表演，該鎮(zhèn)的群眾積極參與其中，同時(shí)也得到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。在學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領(lǐng)下，機(jī)電系精挑細(xì)選的幾名隊(duì)員來到街道上擺攤，開展了家電義務(wù)維修，宣傳講解電器維護(hù)基本知識等社會實(shí)踐活動。剛到村頭，便看到村里已經(jīng)聚集了很多人，人們對義務(wù)隊(duì)的到來表示熱烈的歡迎。活動開展過程當(dāng)中，隊(duì)員們真正發(fā)揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進(jìn)行家電維修。維修時(shí)不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。拿到維修點(diǎn)來的有電風(fēng)扇、影碟機(jī)、收錄機(jī)、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊(duì)員們拿出維修本能，本著求實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，有條不紊地在現(xiàn)場除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護(hù)電器的基本知識。隨后，志愿者們還為鄉(xiāng)親們介紹了一些簡單的家電維修知識，鼓勵他們利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)科普知識，自行處理生活中常見的問題，使鄉(xiāng)民們產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過艱苦努力，志愿者們?nèi)〉昧素S碩成果，成功地為鄉(xiāng)親們修理了電視機(jī)、洗衣機(jī)、收音機(jī)、vcd、電風(fēng)扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達(dá)xx多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊(duì)員們就上門服務(wù)，盡量解決每一個(gè)群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對我們來說無疑是很大的挑戰(zhàn)。在工作中，我們都學(xué)到了許多新的知識，嘗試著應(yīng)用一些實(shí)用的技巧去解決問題。同時(shí)，工作中發(fā)現(xiàn)的不足也激勵著我們更加努力的去學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的知識。
這次的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)不是我第一次走進(jìn)農(nóng)村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都只是“知道”的東西。
短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實(shí)農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，我深感榮幸。這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，不僅感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了實(shí)踐能力，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團(tuán)隊(duì)的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認(rèn)識到“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動在建設(shè)小康社會各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學(xué)習(xí),為社會的明天獻(xiàn)出自己一份力，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農(nóng)民的純樸、善良、真誠；帶走的是對如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題的思考。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個(gè)過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風(fēng)以及堅(jiān)強(qiáng)不息的生存理念；感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，使我對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了更深、更細(xì)的認(rèn)識。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十一
剛進(jìn)校時(shí)就聽過我們系同學(xué)暑期社會實(shí)踐的事情，當(dāng)時(shí)個(gè)性羨慕他們，覺得能和大家在一齊做一些有好處的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一向暗暗下定決心：如果有機(jī)會，我必須要參加這個(gè)活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實(shí)踐的消息。很開心，也很激動地報(bào)了名。之后就是參加我們系的面試，當(dāng)時(shí)看到很多學(xué)生會的同學(xué)，心里想：可能沒有機(jī)會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線期望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自我就應(yīng)沒有機(jī)會去參加這個(gè)活動了。之后，記得當(dāng)天下午，我很激動。能有機(jī)會參加這項(xiàng)活動我感到很幸運(yùn)。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了，我走進(jìn)學(xué)辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一齊參加三下鄉(xiāng)的同學(xué)，我都不認(rèn)識。
心里當(dāng)時(shí)有些慌，想著：他們大都是學(xué)生會的同學(xué)，在一齊相處了這么久了，當(dāng)然很熟悉了，就算是有不是學(xué)生會的同學(xué)，跟學(xué)生會的同學(xué)也都很熟悉，而我呢?一個(gè)都不認(rèn)識，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎?能很快融入這個(gè)群眾中去嗎?記得當(dāng)時(shí)的情緒真的很復(fù)雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。之后又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自我融入不進(jìn)去，心里很著急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選取是值得的嗎?要是一向都融入不進(jìn)去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當(dāng)時(shí)沒有參加這個(gè)，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，此刻還要去農(nóng)村住上一段時(shí)光，而且人都不認(rèn)識，哎……之后轉(zhuǎn)念一想，這樣才好呢，這樣我就又能夠多能夠認(rèn)識認(rèn)識幾個(gè)朋友了，而且這次是我當(dāng)時(shí)期盼很久的，也是我認(rèn)真爭取來的機(jī)會，我怎樣能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機(jī)會，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做一些我力所能及的事情。
第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自我眼花了，仔細(xì)一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子個(gè)性的多，到我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，之后又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是[*]課件下載很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一齊分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。
我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場，發(fā)問卷(發(fā)問卷除了在街上，還有深入村落里)，幫村委整理農(nóng)家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進(jìn)行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。
當(dāng)時(shí)我感覺很是感動，因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動，也很熱心地幫忙我們。之后下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時(shí)之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象個(gè)性深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨(dú)自生活在那里，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人此刻還是靠著自我的體力勞動在養(yǎng)活自我?？粗莸睦先?，我心里很不是滋味。我們開始了調(diào)研，在講到他們家是否有補(bǔ)貼時(shí)，老人說：“有?！睒銓?shí)的他，還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一齊留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在那里，我在那里，快看，快看……”當(dāng)時(shí)，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。
最后我們要走了，大爺大媽一向目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實(shí)的情懷。突然感到自我的身上的擔(dān)子很重，我們必須要好好學(xué)習(xí)，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子，我們主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。
到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴能夠聚在一齊。誒，我想我注定是一個(gè)群居動物。
我們xx隊(duì)的幾個(gè)成員從面試到一齊出去揮汗搞活動，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報(bào)點(diǎn)東西給我們，無論是為人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，[*]課件下載自信，果敢。積累的這些人生財(cái)富不是能夠用物來衡量的!偶然一個(gè)時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我能不假思索地?zé)崆槲⑿χ锨芭c一個(gè)陌生人交流，向他介紹我們的活動，發(fā)放問卷時(shí)，才認(rèn)識到自我已經(jīng)成長了好多。
此次暑期三下鄉(xiāng)活動給了我很懂收獲：
第一，溝通交流。開展活動，與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問卷的時(shí)候，一次一次的被拒絕讓我們都?xì)v練了不少。
第二，團(tuán)隊(duì)精神。毋庸置疑，團(tuán)隊(duì)意識在活動中扮演著十分重要的主角。來自不一樣個(gè)體的人，在一齊工作，一齊生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)群眾，不論是做什么工作，一切都就應(yīng)為大家著想，為群眾著想。
第三，周全的策劃。活動中我們往往會發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備中遺漏了一些細(xì)節(jié)，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導(dǎo)致很多人做同一件事情，而有的有不明白該做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解與包容。每個(gè)人的性格都不一樣，我們不能要求其他人都像自我那樣做事，更不能把自我的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會理解，包容別人。[*]課件下載其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個(gè)活動的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，既然矛盾不可避免，就就應(yīng)用心看待，一齊解決。爭論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場想問題。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十二
xx年7月，福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“清芙心笙”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì)一行二十多人先后來到了福清市城頭鎮(zhèn)、云光村兩個(gè)地方開展暑期社會實(shí)踐活動。作為福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部的部門隊(duì)伍，我們有更好的資源和更多的經(jīng)驗(yàn)讓我們今年的下鄉(xiāng)活動更加豐富多彩。大二年級的我是第二次參加下鄉(xiāng)活動。而作為去年部門隊(duì)伍副隊(duì)長的我在再次參加部門下鄉(xiāng)活動時(shí)，所感悟到的收獲，除了角色的變化、年級的差別外，感受最深、關(guān)注最多的或許不再是活動成果、更多的是下鄉(xiāng)活動對部門成員的幫助以及部門成員的團(tuán)隊(duì)合作與帶給他們的收獲。我希望我們實(shí)踐隊(duì)的每一個(gè)人都能有所收獲。
抱著這樣的初衷，跟著我們“清芙心笙”實(shí)踐隊(duì)踏上了下鄉(xiāng)福清的大巴?；顒恿鞒滩辉俣嗾f。本次下鄉(xiāng)中感受最深的歸納起來一個(gè)中心是兩個(gè)點(diǎn)；中心是團(tuán)隊(duì)的配合協(xié)作給團(tuán)隊(duì)帶來的作用；兩個(gè)點(diǎn)一是隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)力，還有一個(gè)是隊(duì)員的反饋力。很簡單的幾個(gè)內(nèi)容，但是在今年下鄉(xiāng)過程中再次深刻感受。或許去年是隊(duì)長，今年變隊(duì)員了，所以這之間的差別讓我感受到了團(tuán)隊(duì)中兩個(gè)不同組成部分之間配合的重要性。
首先是隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)力；相比較而言，我對今年我們隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)層的表現(xiàn)不是很滿意。過多的不定因素、過多的臨時(shí)變化，少了合適的應(yīng)對，讓在實(shí)際過程中變得無從下手，多了的是隊(duì)員的茫然，我還依然可以記得去年活動開始前我們給每個(gè)隊(duì)員發(fā)了詳細(xì)的行程表。雖說計(jì)劃趕不上變化，可這畢竟是少數(shù)，要是都趕不上那還要計(jì)劃何用。而對于可能出現(xiàn)的變化，冷靜的分析加果斷的決策將讓隊(duì)伍的流程更加流暢。
今年下鄉(xiāng)中，正是由于過多的外界因素打亂了部分計(jì)劃，而應(yīng)急方案的缺乏使得隊(duì)伍時(shí)常陷入困境。當(dāng)然逆境是不可避免的，團(tuán)隊(duì)對逆境的克服以及在逆境中的前進(jìn)是要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)發(fā)揮的，這或許是彌補(bǔ)不定的環(huán)境因素最好的方案。是對整個(gè)隊(duì)伍整體的考驗(yàn)。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在這種情境中的表現(xiàn)是對他們成長的一個(gè)考驗(yàn)，看到他們有所收獲我也就滿足了。最重要的還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的號召力，這不僅需要隊(duì)長的威信，更多的還是在于隊(duì)長的魅力，這不僅是個(gè)人氣質(zhì)、品質(zhì)帶給隊(duì)員的吸引，還在于開誠布公、毫無保留的交流使隊(duì)員完全地信賴。不論隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)弱，一個(gè)團(tuán)結(jié)、有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)隊(duì)伍所追求的，雖然最終目的依舊是團(tuán)隊(duì)成果。
還有一個(gè)就是隊(duì)員的反饋力；這個(gè)是在任何情況下都需要的。隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)層的決策、計(jì)劃、所考慮的層面畢竟有限，這時(shí)候就需要隊(duì)員給力的反饋。而這次下鄉(xiāng)中隊(duì)員對活動的反饋也是我所關(guān)注的。面對多變的環(huán)境因素對活動的影響，隊(duì)員的反饋?zhàn)兊酶又匾Ｎ疫€記得去年的下鄉(xiāng)活動，每天晚上都會有一個(gè)簡單的總結(jié)會。這種內(nèi)部的總結(jié)會不需要長篇大論、不需要場面套話，要的是隊(duì)員有效的反饋以及隊(duì)長對有效信息的收集，然后再對隊(duì)員意見、情緒的整合。而隊(duì)員準(zhǔn)確、有效、直觀地反饋表達(dá)是對隊(duì)伍后續(xù)活動更好開展的強(qiáng)大助力。只有不斷認(rèn)識到隊(duì)伍的不足才能更好地對癥下藥，才能真正發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
“三下鄉(xiāng)”的時(shí)間一般也就一周左右，如何在這么短的時(shí)間讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷地收獲進(jìn)步，隊(duì)員的反饋至關(guān)重要。而我們隊(duì)伍此次的反饋工作可圈可點(diǎn)。通過跟隊(duì)員的交流，我也了解到很多隊(duì)員在活動過程中有很多好的想法的，只是他們反饋的意見、建議常得不到有效的反應(yīng)。這或許是最嚴(yán)重的問題。有兩個(gè)方面決定這一交流過程的困難度，一是隊(duì)員的反饋方式，即反饋時(shí)機(jī)；一是隊(duì)長對反饋信息的接受。而這歸結(jié)起來就是個(gè)人看待事物、整合信息、與團(tuán)隊(duì)交流的功力。隊(duì)員適當(dāng)?shù)姆答佉约瓣?duì)長對信息的挑選收集是團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)的第一步。
此次下鄉(xiāng)中，雖然存在一些需要改進(jìn)的方面，但是整體還是維持在有效運(yùn)行的軌道，這是整個(gè)隊(duì)伍共同努力的結(jié)果。而適當(dāng)?shù)睦Ь骋彩鞘沟靡粋€(gè)團(tuán)隊(duì)在有限的時(shí)間里得到收獲的一種前提。也很高興大家都在此次活動中收獲自己的感悟、得到更多的歷練。這是我所希望看到的。特別是極大地增進(jìn)彼此間的感情，這或許是我得到的最大收獲。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇一
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對于學(xué)生來說相對比較簡單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過程如下：
1.從問題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過程，同時(shí)規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過程流暢，講解例題時(shí)由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過程中一定要有意識地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過程，在這個(gè)過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過程，否則就會扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)活動和實(shí)驗(yàn)活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實(shí)與同學(xué)真誠合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬福中學(xué)的孩子們感動著：他們樸實(shí)、真誠；他們都認(rèn)真的聽講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二
我慢慢長大，童年的記憶越來越模糊，但是唯有那次去安徽鄉(xiāng)下的那次經(jīng)歷一直印在我的腦海里，揮之不去。
還記得是我剛上小學(xué)一年級的春節(jié)，媽媽帶著我和弟弟去她的小姐妹的家鄉(xiāng)——安徽六安鄉(xiāng)下。在那里，發(fā)生了一件令我至今難忘的糗事。
到了鄉(xiāng)下的第一天早上，我在一片鳥叫聲中醒來。突然聽到一陣“咯咯答、咯咯答”的叫聲，咦，這是什么動物在叫呢？我趕緊起床循著聲音找了過去。
“咯咯答、咯咯答”聲音越來越清晰，我走近一看，原來是一只蘆花老母雞在雞窩門口神氣活現(xiàn)地叫著，好像在炫耀著什么。
“媽媽，媽媽，老母雞為什么要叫??？是不是它餓了？要給它吃早飯嗎？”
“不是的，嫄兒，老母雞下蛋了，它在告訴主人，它下蛋了，在表功呢！”叔叔笑著告訴我。
“老母雞下蛋了，哇，真棒，叔叔，我想去撿雞蛋，可以嗎？”我撒嬌著拉著叔叔的衣袖，讓他帶我去撿雞蛋。
“好，好，我們的小公主要去撿雞蛋，走，叔叔帶你去！”叔叔被我纏得無可奈何地笑著說。
叔叔帶著我來到雞窩門口，只見雞窩里鋪著一層厚厚的稻草，中間被老母雞扒出了一個(gè)小坑，一枚奶白色中稍帶著粉紅色的雞蛋靜靜地躺在小坑中。
我趕緊走進(jìn)雞窩中，把那枚小小的雞蛋撿了起來。雞蛋表面還熱熱的。我愛不釋手地把雞蛋拿在手中，不停地翻來覆去的看著它。
“嫄兒，你把雞蛋放在你的胳肢窩里，一直保持著溫度，下午就能把小雞孵出來呢！”叔叔看我舍不掉放掉雞蛋，突然對我說。
我信以為真的把雞蛋趕緊放在我的胳肢窩里。一上午，我就小心翼翼地夾著雞蛋，一動不動地坐在沙發(fā)上孵小雞，并在心里美滋滋地想著，一會兒小雞就要被我孵出來了。一想到我將擁有一只毛茸茸的小雞，心里別提有多開心了。
“傻孩子，真是一個(gè)傻丫頭，你的胳肢窩里是孵不出小雞的！”媽媽看著我的傻樣，終于忍俊不禁地哈哈大笑起來，并且告訴我，我這樣是永遠(yuǎn)也孵不出小雞的。
后來，我才知道，雞蛋要孵成小雞，必須要有恒定的溫度，并且要整整三七二十一天才行。我身上的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能孵出小雞的溫度。
現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我真的好天真，每當(dāng)看到雞蛋時(shí)我就會想起自己孵小雞的那個(gè)傻樣，哈哈哈，真是太好笑了。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇三
今天是三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫上一個(gè)令人興奮的感嘆號。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過程中我們真正的認(rèn)識到科技的進(jìn)步給社會帶來的巨大利益，以及國家對于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國歌中勇往直前!
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇四
支教是一種志愿者活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們改善教育條件。近年來，越來越多的小學(xué)生參與了下鄉(xiāng)支教的活動。通過這個(gè)過程，他們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和快樂，同時(shí)也深受啟發(fā)和感動。在我參與下鄉(xiāng)支教的過程中，我體會到了責(zé)任感、歸屬感、成長感、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。
首先，支教體驗(yàn)讓我更加意識到了自己的責(zé)任。當(dāng)我走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué)教室，看到那些渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生們聚精會神地聽講時(shí)，我意識到我有責(zé)任幫助他們。作為一名小學(xué)生，雖然自己的知識有限，但我愿意盡己所能去教他們一些基礎(chǔ)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和語文知識。我深深感受到每一個(gè)孩子的成長和幸福，都與我分不開。
其次，支教讓我有了強(qiáng)烈的歸屬感。我和貧困地區(qū)的孩子們在一起學(xué)習(xí)、生活了一段時(shí)間，我們建立了深厚的友誼。每當(dāng)我看到他們因?yàn)閷W(xué)會了新知識而歡呼雀躍，或是我們一起參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E時(shí)，我都能感受到歸屬于這個(gè)大家庭的溫馨和快樂。在這個(gè)過程中，我不僅教會了他們知識，也同樣從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第三，支教過程中我收獲到了成長感。通過支教，我培養(yǎng)了講解和溝通的能力。每一次給孩子們上課，我都會嘗試不同的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。我發(fā)現(xiàn)通過互動、游戲和實(shí)際操作等方式，可以使學(xué)習(xí)更加生動有趣，并且能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我也感受到了自己在教育領(lǐng)域中的價(jià)值和作用，這為我未來的成長和發(fā)展提供了很大的動力和信心。
此外，支教使我更加懂得珍惜。在貧困地區(qū)，有很多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o法得到良好的教育資源。通過與他們的相處，我深刻認(rèn)識到自己所擁有的一切都是那么的幸運(yùn)和難得。我明白了每個(gè)人都應(yīng)該珍惜身邊的一切，用學(xué)習(xí)去改變自己的命運(yùn)。我也希望通過自己的努力和幫助，能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟南Ｍ蜋C(jī)會。
最后，支教的經(jīng)歷讓我擁有了更加樂觀的心態(tài)。與貧困地區(qū)的孩子們相處，他們面對生活的艱辛和困難時(shí)依然保持著樂觀的態(tài)度，這讓我感受到了生活的美好和堅(jiān)韌的精神。我也明白了只有積極樂觀地面對每一天，才能夠引領(lǐng)自己走向更好的未來。
綜上所述，小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教是一種充滿挑戰(zhàn)和成長的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我體會到了責(zé)任感、歸屬感、成長感、感恩意識和樂觀心態(tài)的重要性。通過支教，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，還能夠從中獲得無盡的成長和收獲。希望越來越多的小學(xué)生能夠參與下鄉(xiāng)支教，用自己的力量為建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇五
3月3日，黃石市委，市政府下發(fā)了關(guān)于開展“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動的文件。3月4日，召開了“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動培訓(xùn)會。在中國這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，每個(gè)人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源，對農(nóng)村的發(fā)展非常的關(guān)注和關(guān)心。我被選派作為工作隊(duì)一員，尤其是對我這樣沒在農(nóng)村生活過的人來說，看到這樣一個(gè)消息，心里是非常的亢奮的。
就我們的社會現(xiàn)實(shí)來說，很多人都存在著一種急攻進(jìn)利的心態(tài)。行政人員也一樣，一項(xiàng)政策或者是措施的出臺，往往希望起到立竿見影的效果。“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動將重點(diǎn)是“全覆蓋”和“增感情”上，要求下派干部的腳印“印”到每個(gè)農(nóng)戶家中，增進(jìn)干部與群眾的感情。這個(gè)工作重點(diǎn)不像時(shí)下行政部門好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來，讓農(nóng)村發(fā)展起來”這樣宏大的口號作為工作重點(diǎn)，而是將大的目標(biāo)進(jìn)行了階段性的分解，將籌備性的工作提上的大場面，我覺得是一個(gè)很大的進(jìn)步，也體現(xiàn)了決策者的一種境界。
時(shí)常會把行政部門和企業(yè)拿來比較。常常在想如果行政部門在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本，執(zhí)著的追求利益那樣會不會效率更高？對行政部門來說，成本是指辦一件事投入的人、財(cái)、物，利益是指人民大眾得到的實(shí)惠。那么，行政部門在準(zhǔn)備做一件事的時(shí)候，是不是應(yīng)該廣泛地征集意見、進(jìn)行大量的調(diào)查和可行性分析；然后在博采眾長的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的實(shí)施方案；接著準(zhǔn)備充足的材料、選擇合適的人去實(shí)施。同時(shí)，加大監(jiān)督和宣傳力度。
在我了解的情況來看，一項(xiàng)政策或者是措施的出臺和實(shí)施的推手，絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問題。但這項(xiàng)政策或者是措施是不是解決那個(gè)問題最好的辦法，這些都是政策和措施已經(jīng)出臺后才會讓人確切地說是普遍的群眾去討論的。能有機(jī)會在政策和措施出臺前提出意見和建議的人太少了。我覺得行政部門在制定政策，尤其是出臺措施前，讓廣大群眾參與的平臺和機(jī)會太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說，一個(gè)、兩個(gè)甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺上，力量是微不足道的，但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項(xiàng)政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個(gè)解決問題的方案，不顧及當(dāng)事人的意見和建議，那么這個(gè)方案就很難是一個(gè)好的方案。所以，我認(rèn)為行政部門應(yīng)該拓展平臺，加大與群眾的交流和溝通。比如說在政府要出臺政策和措施前，除了采取與相關(guān)專家進(jìn)行座談，深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外，還應(yīng)該以商家推銷自己產(chǎn)品一樣的熱情，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、公益標(biāo)語等廣大群眾熟悉的介質(zhì)進(jìn)行宣傳，征集群眾的意見和建議，讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來。
在政策和措施的實(shí)施前，應(yīng)根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果和民意，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，并且把這些方案公示出來，根據(jù)群眾的意見進(jìn)行修改完善。對于“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動，我知道的就只有幾個(gè)會議的精神，而且我也是第一批進(jìn)駐村的隊(duì)員。在入村以前，我和其他隊(duì)員們進(jìn)行了一個(gè)培訓(xùn)。此次活動的目地是宣傳、調(diào)研、增進(jìn)感情，宣傳什么內(nèi)容，調(diào)研什么情況，怎樣增進(jìn)感情，這些都有很大的學(xué)問在里面。
“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”領(lǐng)導(dǎo)小組對工作組的成員有著嚴(yán)格的要求，對基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準(zhǔn)接受基層吃請和報(bào)銷開支,不準(zhǔn)收受基層土特產(chǎn)等饋贈,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費(fèi)用全部自行解決,要比感情、比作風(fēng)、比措施、比收獲。我覺得在這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的本意是好的，但也需要有一個(gè)實(shí)施細(xì)則。就說“吃住費(fèi)用自行解決”這一條，真正的讓隊(duì)員自己解決，我覺得這也是不切實(shí)際的，應(yīng)該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊(duì)里報(bào)吧。但是這個(gè)錢到底以什么樣的方式給農(nóng)民，是入村隊(duì)員按天數(shù)領(lǐng)取，然后吃一頓給農(nóng)民結(jié)一次。還是把這筆錢按地區(qū)分到一起，農(nóng)民憑收據(jù)去領(lǐng)取。顯然第一種方式是不可行的，并不是說不相信隊(duì)員們的自覺性，而是我覺得行政上的事本來就不應(yīng)該從相信哪些人的角度來考慮。人是有感情的，是有七情六欲的，我想沒有絕對正直和無私的人，每個(gè)人都有他的缺點(diǎn)和突破口，最好的辦法就是制定公正嚴(yán)格的制度。如果是按第二種方法來支配這些錢，粗略地計(jì)算一下，一日三餐，最簡單的也需要20元左右，加上住宿費(fèi)和其它雜支，一天下來，怎么也要50元左右。如果入戶的隊(duì)員是走到哪就在哪家農(nóng)戶吃住，那么，很有可能是這樣的，好客的農(nóng)民根本就不會要這些錢。就算是愿意拿這些錢，也不一定每戶農(nóng)民都會為幾十塊錢而跑去報(bào)。如果隊(duì)員們是按地區(qū)集中到幾戶農(nóng)民家吃住，那么一個(gè)村要幾戶才夠，有些村大、人不密集，這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。這些都應(yīng)該在隊(duì)員們?nèi)氪逡郧熬蛻?yīng)該安排好。
同時(shí)，我覺得還應(yīng)該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項(xiàng)活動開展過程中，宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進(jìn)行大力的宣傳，讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項(xiàng)活動的整個(gè)過程和細(xì)節(jié)，他們才會對活動開展情況進(jìn)行反饋，也才會起到監(jiān)督作用。對于農(nóng)民朋友的宣傳，除了電視、報(bào)紙外，我覺得應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，采取如廣播、電話、宣傳欄、宣傳標(biāo)語等形式，讓他們知道和了解此項(xiàng)活動。比如，通過宣傳，讓每一個(gè)農(nóng)民朋友都知道隊(duì)員在農(nóng)戶家的吃住都是應(yīng)該付錢的，那么我想這本來就是一種監(jiān)督吧。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇六
前兩天，我放學(xué)回家，剛進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)我家的電器家族又多了兩位新成員——電冰箱和空調(diào)。
我高興極了，圍著兩個(gè)寶貝轉(zhuǎn)。一會摸摸這個(gè)，一下瞧瞧那個(gè)，別提心里有多開心。這時(shí)，奶奶回來了，她一見我就樂呵呵地對我說：“洋洋，你瞧，有了這兩個(gè)寶貝，以后我們再也不怕夏天了！”“當(dāng)然哪！”我神氣地說道。寫完作業(yè)，我馬上打電話給在縣城工作的爸爸，叫他給我批發(fā)了一些好吃的冷飲和冰激凌。哈哈，這個(gè)夏天我可以大飽口福了！
那天晚上天氣悶熱，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著。我想到了剛買來的空調(diào)，我一邊看使用說明書，一邊拿著遙控器按鍵。咦?怎么沒反應(yīng)？于是，我便給空調(diào)來了一次體檢。哎，原來是我粗心大意忘記插電源了。插上電源空調(diào)機(jī)馬上就開始工作了。我按照使用說明書，把溫度調(diào)到適合自己的度數(shù)，那一夜，我睡得可香了！
第二天早上，我不解地問奶奶：“奶奶，您如今怎么這么舍得花錢了？”奶奶意味深長地對我說：“這還不是歸功于黨的富民政策好，老百姓有錢了。如今家電下鄉(xiāng)又有價(jià)格優(yōu)惠，大家都買得起了！”聽了奶奶的一番話，我不禁感嘆道：是啊，黨的富民政策，讓農(nóng)民的錢包鼓了，農(nóng)村的面貌變了，奔上小康之路的家庭越來越多了！
今天家電下鄉(xiāng)到我家，明天家電下鄉(xiāng)到你家，但愿不久家電下鄉(xiāng)到每一戶！每一家！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇七
經(jīng)過了大半天的習(xí)慣，還有一晚的沉睡，迎來了三下鄉(xiāng)的第二天。昨天的勞累的準(zhǔn)備加上今天繁忙的工作，我覺得我開始累垮了，可是我需要堅(jiān)持。
今天吃完早餐買了菜回來舉行三下鄉(xiāng)開班儀式的時(shí)候，看到那些孩子們都滿臉的笑容和遍布校園的歡笑聲，我也樂了。
在我準(zhǔn)備做飯的時(shí)候，有位家長過來了問我們怎樣能找到幫她兒子找補(bǔ)課的老師。然后她就慢慢地講說著她兒子的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)槟承┰?，快要生五年級了，一二年級的基礎(chǔ)都沒學(xué)好，擔(dān)心著能不能學(xué)下去，就想著給他找補(bǔ)習(xí)的。然后我就根據(jù)他的情況，幫她分析了一下，因?yàn)槲覀冎皇鞘斓恼n外活動時(shí)間，沒時(shí)間去幫助他們，感覺遇到了需要幫助的人卻不能幫上忙會有點(diǎn)很可惜和內(nèi)疚。我跟那家長說，孩子學(xué)習(xí)不好肯定是有原因的，小學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真是正常的，我們那時(shí)候也是這樣，然后我就建議她，讓孩子在家里做些習(xí)題，幫基礎(chǔ)知識補(bǔ)回來，或者是找親戚朋友讀高年級的孩子跟她兒子一起學(xué)習(xí)和指導(dǎo)一下。雖然不能直接的提供幫助，但是這樣間接地給別人提出建議和想法，感覺也很好的。
不論什么時(shí)候，別人需要幫助的時(shí)候，能提供幫助就盡自己的能力。其實(shí)社會上，很多農(nóng)村的孩子需要更好的學(xué)習(xí)條件，三下鄉(xiāng)支教活動這個(gè)項(xiàng)目，真的能幫到他們，所以，借這個(gè)機(jī)會，時(shí)候伸出我們的援助之手了。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇八
集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點(diǎn)為海口中心學(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在?？谛W(xué)。7：15分我背著電子琴和錄音機(jī)來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W(xué)，我們明顯感覺到了?？趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因?yàn)楦鞣N原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學(xué)生，在海口小學(xué)丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個(gè)個(gè)做得筆挺，小手?jǐn)[放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當(dāng)我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時(shí)，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導(dǎo)下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當(dāng)謎語導(dǎo)入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學(xué)習(xí)增添了自信心，接著是律動，學(xué)唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學(xué)習(xí)手語等環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)得很認(rèn)真，深深地被我吸引，學(xué)習(xí)興趣濃厚，只是二聲部處理時(shí)有點(diǎn)亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)生活。
在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學(xué)的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認(rèn)真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時(shí)聽馬校長說他們學(xué)校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個(gè)年級的音樂課，學(xué)校無錄音機(jī)和電子琴等，唯一的設(shè)備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠(yuǎn)，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學(xué)之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣?xùn)|西，那就是求學(xué)的精神。
我總感覺自己此行也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇九
通過參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥牼幌?，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強(qiáng)調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓(xùn)專題上，我聽得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十
一開始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時(shí)間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅(jiān)定了一個(gè)想法，前去三下鄉(xiāng)。因?yàn)橄霃倪@趟中收獲一些不一樣的東西，充實(shí)自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準(zhǔn)備了幾個(gè)上課的課題，諸如：中國歷史上在位時(shí)間較長的前三個(gè)皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因?yàn)檫@些可以結(jié)合當(dāng)前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計(jì)》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓(xùn)，越培訓(xùn)心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學(xué)生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學(xué)生聽不清楚我講了什么，也因?yàn)檫@個(gè)，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點(diǎn)開始起航了。
來到高堂的第一個(gè)晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個(gè)上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學(xué)生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學(xué)生來到學(xué)校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學(xué)生，這還是頭一回，而且這些學(xué)生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學(xué)生教訓(xùn)。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個(gè)班的學(xué)生有了一定的認(rèn)識，卻老是怕學(xué)生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔(dān)憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學(xué)生對我這個(gè)老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學(xué)旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進(jìn)行，比我預(yù)期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學(xué)的反對，說我會嚇到學(xué)生，我百思不得其解，同時(shí)，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學(xué)生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強(qiáng)度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學(xué)生過分活躍，甚至?xí)腥嗽谡n堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學(xué)過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時(shí)間去制止他們，同時(shí)，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進(jìn)度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學(xué)生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點(diǎn)相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強(qiáng)打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對我課程的反應(yīng)程度，我走近學(xué)生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價(jià)我，學(xué)生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個(gè)挑戰(zhàn)，但是，802的同學(xué)有點(diǎn)不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當(dāng)?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯(cuò)的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學(xué)生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個(gè)重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學(xué)都知道個(gè)大概，所以反應(yīng)很快，我按部就班的講完自己的教案，時(shí)間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進(jìn)801那個(gè)講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學(xué)生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時(shí)間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學(xué)說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學(xué)對我這個(gè)歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時(shí)只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時(shí)，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學(xué)對我的`留言，一些學(xué)生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學(xué)生我寄語，不熟的同學(xué)也是加油，離開了，離開的時(shí)候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學(xué)，我甚至可以想象，學(xué)生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應(yīng)對課堂上的突發(fā)狀況，如，學(xué)生遲到，學(xué)生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐正在熱火朝天地進(jìn)行……高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的一代新人。我們學(xué)校紛紛開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐，以期望通過開展此項(xiàng)活動達(dá)到在提高大學(xué)生社會實(shí)踐能力的同時(shí)，服務(wù)社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好地適應(yīng)以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助互愛，在一個(gè)和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個(gè)人都認(rèn)真遵守外出的制度，有時(shí)能做到及時(shí)匯報(bào)，每天都一起認(rèn)真工作，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗(yàn)。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負(fù)，正是因?yàn)榇蠹也恍傅呐Σ艙Q來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠(yuǎn)記住這一刻，它將會成為我們一生的財(cái)富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動；當(dāng)我看見同學(xué)們臉上淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十一
近年來，隨著社會的進(jìn)步和教育的深化，越來越多的小學(xué)生選擇參與下鄉(xiāng)支教活動。這次暑假，我也有幸參加了一次下鄉(xiāng)支教活動，并收獲了很多。下面我將從小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教活動的原因、參與支教活動的目的、支教過程中的困難及應(yīng)對方法、學(xué)生的變化和自身的收獲等幾個(gè)方面來談?wù)勎覍τ谛W(xué)生下鄉(xiāng)支教的心得體會。
小學(xué)生參與下鄉(xiāng)支教活動有著各種各樣的原因。首先，這是一種提高自己能力的機(jī)會。通過參與下鄉(xiāng)支教，我能鍛煉自己的組織能力、語言表達(dá)能力、溝通能力等。其次，參與下鄉(xiāng)支教活動可以讓我更深入地了解鄉(xiāng)村和農(nóng)村孩子的生活，感受到他們的困難和需要。最后，參與下鄉(xiāng)支教還能培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該有一顆善良的心，主動關(guān)心和幫助別人，這樣才能成為一個(gè)有用的人。
參與支教活動的目的是幫助農(nóng)村孩子更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。農(nóng)村的教育資源相對較少，孩子們的學(xué)習(xí)條件也很艱苦。我們作為支教老師的責(zé)任就是用自己的知識和愛心來幫助他們，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。我們要引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對知識的熱愛和求知欲望。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，讓他們具備解決實(shí)際問題的能力和思維模式。
在支教過程中，我也遇到了各種各樣的困難，但是我沒有退縮，而是積極尋找應(yīng)對方法。首先，農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)知識相對較差，我需要用更多的耐心和智慧去教導(dǎo)他們，并幫助他們建立起強(qiáng)大的自信心。其次，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境較差，我們要創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵他們積極參與課堂活動。最后，我們要注意與家長的溝通，讓他們了解到教育的重要性，為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持。
在支教過程中，我見證了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。他們從最開始的迷茫和不適應(yīng)，到后來的愿意開口說話和參與課堂活動，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。這些變化讓我覺得非常欣慰。同時(shí)，我也從學(xué)生們身上學(xué)到了很多。他們的純真和善良讓我感動，他們的樂觀和勇敢也給了我很大的鼓舞。在與他們相處的過程中，我變得更加成熟和自信，也更加懂得珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
通過下鄉(xiāng)支教活動，我收獲了很多，也成長了許多。我明白了教育的重要性，學(xué)會了如何關(guān)心和幫助他人。我也更加堅(jiān)定了自己的未來目標(biāo)，希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我還學(xué)會了感恩，感謝父母和老師的付出，感謝農(nóng)村孩子們的陪伴和信任。我相信，只要全社會的力量匯聚起來，我們一定能夠讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
總之，小學(xué)生下鄉(xiāng)支教是一次難得的機(jī)會，幫助我們拓寬了視野，培養(yǎng)了自己的能力，也見證了學(xué)生們的成長。我希望越來越多的小學(xué)生能夠參與到下鄉(xiāng)支教活動中，讓我們的社會變得更加溫暖和美好。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十二
我是一名大學(xué)生，暑假期間參加了一次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動。這是我第一次參與這樣的活動，雖然之前也有聽過支教的事，但真正身臨其境才發(fā)現(xiàn)自己對鄉(xiāng)村教育的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過這次支教活動，我深刻體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀和問題，并對自己未來的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一些思考。在這片“綠野仙蹤”般的土地上，我度過了一個(gè)充實(shí)而難忘的暑假，下面我將分享我的支教心得和體會。
首先，我感受到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距。這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件十分艱苦。教學(xué)設(shè)施簡陋，圖書資源匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重不足。在這樣的環(huán)境下，孩子們的學(xué)習(xí)積極性受到了很大的限制。他們沒有機(jī)會接觸到更廣闊的知識和信息，缺乏對外界的認(rèn)識和了解。有些孩子在我身邊還沒有見過火車，更別提什么飛機(jī)了。這讓我感到非常震撼，也讓我明白了農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的緊迫性和重要性。
其次，我看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。盡管他們的學(xué)習(xí)條件很差，但是他們對知識的渴望是真實(shí)而強(qiáng)烈的。他們雖然穿著破舊的衣服，但是卻用滿懷期待的眼神看著我，期待我能傳授給他們知識。每天下課后，他們都會圍著我提問各種各樣的問題，而且不管問題難易，他們都會仔細(xì)聆聽我的解答。通過和他們的交流，我看到了他們對知識的渴求和對未來的期盼。這讓我更加堅(jiān)定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的知識和幫助。
再次，我認(rèn)識到了教育的力量和影響。在短短的一個(gè)月里，我看到了農(nóng)村孩子們的變化。起初，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心都很低，對知識的掌握也不是很好。但是隨著我的一點(diǎn)點(diǎn)改變和鼓勵，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改變，自信心也逐漸增強(qiáng)。他們開始主動舉手回答問題，積極參與課堂活動?？粗麄兡菑垙埿δ?，我內(nèi)心充滿了成就感和滿足感。這讓我明白了一點(diǎn)，那就是教育的力量是巨大的，只要給予孩子們機(jī)會和支持，他們都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
最后，我思考了自己未來的職業(yè)選擇。通過這次支教活動，我對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望將來能夠投身于教育事業(yè)中。我愿意為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多需要幫助的孩子們。我明白選擇教育職業(yè)并不容易，但是我相信只要我真心投入，用心去對待每一個(gè)學(xué)生，我一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。這次支教經(jīng)歷讓我重新審視了自己，也給了我一個(gè)清晰的方向，讓我更加堅(jiān)定了未來的發(fā)展目標(biāo)。
總之，這次小學(xué)生下鄉(xiāng)支教活動是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次支教，我深刻體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距和問題，同時(shí)也看到了農(nóng)村孩子們渴望知識的眼神。支教讓我感受到了教育的力量和影響，并對自己的未來職業(yè)選擇產(chǎn)生了積極的影響。我相信只要每個(gè)人都能為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)一份力量，我們一定能夠改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，讓每一個(gè)孩子都能有公平而高質(zhì)量的教育機(jī)會。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十三
,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對于學(xué)生來說相對比較簡單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過程如下：
1.
從問題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過程，同時(shí)規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過程中可能出現(xiàn)的問題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過程流暢，講解例題時(shí)由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過程中一定要有意識地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過程，在這個(gè)過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的`話語鼓勵贊許的目光面對學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過程，否則就會扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問題，使學(xué)生都有機(jī)會參與到教學(xué)活動和實(shí)驗(yàn)活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實(shí)與同學(xué)真誠合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬福中學(xué)的孩子們感動著：他們樸實(shí)、真誠；他們都認(rèn)真的聽講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十四
下鄉(xiāng)，意指城市居民親身走進(jìn)農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活、風(fēng)俗、文化和思想，感受鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和社會風(fēng)貌，是一次增長見識的旅程。下鄉(xiāng)活動在近年來得到了越來越多的關(guān)注和支持，作為一名大學(xué)生，我也有幸參加了這次下鄉(xiāng)體驗(yàn)活動，并收獲了許多新的感悟和體會。
第二段：文化沖擊。
在這次下鄉(xiāng)活動中，最讓我震撼的就是文化上的沖擊。在城市里，我們習(xí)慣了高樓大廈、繁華街道，隨處可見的是各種各樣的新科技和現(xiàn)代文化。而在農(nóng)村里，卻能領(lǐng)略到一些傳統(tǒng)文化的魅力。我曾在小村莊里看到農(nóng)民們跳著傳統(tǒng)的龍舞和鼓舞，感覺他們在傳承歷史文化，是如此的有生氣和活力。在農(nóng)村，也有許多古老而美妙的傳說和神話，讓我對中國古代文化產(chǎn)生了更深的興趣。這次下鄉(xiāng)活動增長了我的見識，讓我對文化更加注重，并懂得尊重和珍惜傳統(tǒng)文化。
第三段：自然景觀。
此外，下鄉(xiāng)活動還讓我領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風(fēng)光。遠(yuǎn)離城市的喧囂與浮華，我在田野里看到了綠色的大片草地和原始的湖泊，感受到了大自然的力量和美麗。農(nóng)村環(huán)境幽雅自然、生態(tài)環(huán)保，鳥語花香、魚躍水面，讓我忘卻了一切的煩擾和壓力。而農(nóng)民勤勞的身影、情真意切的笑容更感動著我，我認(rèn)為這片純凈而美麗的土地是值得我們珍惜的。
第四段：社會認(rèn)識。
在下鄉(xiāng)過程中，還讓我重新認(rèn)識到了社會，特別是中國的貧困地區(qū)和貧困人群。很多農(nóng)村的孩子和青少年只能接受有限的教育，他們的生活條件與我以前所在的城市大相徑庭。在下鄉(xiāng)的途中，我看到了很多貧困家庭的各種生活困難，那些殘缺破舊的家具和簡單粗糙的建筑，讓我從內(nèi)心深處感覺到社會不公和巨大的發(fā)展差距。這次下鄉(xiāng)讓我重新思考了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)積極負(fù)責(zé)且有愛心的公民。
第五段：感悟收獲。
總體而言，這次下鄉(xiāng)活動的多樣性和豐富性讓我受益匪淺，讓我從不同的角度思考問題，看待世界，也學(xué)會了適應(yīng)和融入社會的能力。我明白了自己所缺乏的東西，也意識到了社會變化和人民生活方式的差異。正是這次下鄉(xiāng)體驗(yàn)讓我在很大程度上重新認(rèn)識了自己和社會，提高了我的人文素養(yǎng)和思考水平，并擁有了更為廣泛的視野和更深層次的思考。我相信，在不斷的拓展和追求中，我會變得更為豐富和深刻，成為更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總結(jié)：
下鄉(xiāng)活動是一個(gè)難得的機(jī)會，它不僅讓我們認(rèn)識和了解了農(nóng)民，也讓我們體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的文化、環(huán)境、風(fēng)俗和思想。它讓我們更加深刻地認(rèn)識到社會的不公和發(fā)展的差距，也讓我們從不同的視角去看待問題和思考世界。我相信，在不斷的探究和拓展中，我們會收獲更為豐碩的果實(shí)，也會成為更加優(yōu)秀的城市公民，為中國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十五
近年來，在城市生活節(jié)奏加快的同時(shí)，“下鄉(xiāng)”成為了一種新時(shí)尚。因?yàn)橄锣l(xiāng)既能體驗(yàn)田園風(fēng)光，呼吸新鮮空氣，也可以親近大自然，同時(shí)還能增長見識，豐富閱歷。到農(nóng)村生活中去去的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。下面，我將結(jié)合自己的感受，談?wù)勛约旱南锣l(xiāng)體會心得體會。
一、農(nóng)村美食讓人垂涎三尺。
在城市，我們往往被各種美食環(huán)繞，可是等到到了農(nóng)村，我們才會發(fā)現(xiàn)那里的美食同樣讓人垂涎三尺。那里的炒豆腐、土豆絲、爆炒肝都很美味，就算是鄉(xiāng)親們的大餐，如毛血旺、臭豆腐都讓我愛不釋口。
二、勞動是一件快樂的事情。
走下城市的塵土，到農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民的生活是如此樸素而歡樂。幫助農(nóng)民干活，不僅可以放松自己平時(shí)的勞動壓力，更可以感受到在“勞勞土中”的快樂。雖然勞動會讓人汗流浹背，但是為了完成每件任務(wù)農(nóng)民都會竭盡全力，讓我感受到了勞動的價(jià)值。
三、沉迷于自然，靜享心靈之旅。
農(nóng)村美景如畫，下鄉(xiāng)讓我愛上了自然。在深邃的山林中，我駐足頓覺身心舒暢。果樹林、花滿枝頭，山間清風(fēng)，田野綠茵，環(huán)境原始，給我的感受是極度平靜而愜意。對于我這個(gè)久居城市的孩子，下鄉(xiāng)觀自然真的是難得的機(jī)會，在這里，我認(rèn)真感受到自然的美好，讓我變得更加熱愛自然。
四、了解農(nóng)村文化，深入了解鄉(xiāng)生活。
從市區(qū)到農(nóng)村，我們可以感受到敦厚的鄉(xiāng)村文化，這里的人們在熱情、豁達(dá)、真誠方面都有很高的素質(zhì)，他們的鄉(xiāng)土味與市區(qū)素面具體的賦予了生活不同的色彩。在村莊的生活，讓我更能深入的了解鄉(xiāng)村生活文化，不僅可以了解到鄉(xiāng)村的歷史和傳統(tǒng)文化，還可以感受到鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情。這樣的體驗(yàn)是在城市中無法得到的。
五、走在農(nóng)村，情感變得深沉。
在“下鄉(xiāng)”所得到的體驗(yàn)，讓我感受到世界的博大與精彩，同時(shí)也讓感觸更加深沉。在體驗(yàn)農(nóng)村風(fēng)景與生活習(xí)慣的過程中，我欣喜于自己的成長和進(jìn)步，也感慨于生命與細(xì)節(jié)的重要性。
生活是多元的，城市是生活世界的很便捷的選擇，但是抽出時(shí)間走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)不同的生活，讓自己得到更長足的成長，或許也不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。次應(yīng)該是一個(gè)有啟發(fā)性的、讓人深思的活動。在其中學(xué)到的人性、生態(tài)和歷史，對當(dāng)代人而言，都是一種輕盈而開闊的感受。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十六
今年的暑假我們班組織了“心連心、手牽手”的三下鄉(xiāng)活動，我們懷著把 “科學(xué)、文化、衛(wèi)生”引進(jìn)鄉(xiāng)村、提高農(nóng)村文化水平和衛(wèi)生意識的理念，開展了為期七天的三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動。在這短短的七天里，我們雖然筋疲力盡，但是也碩果累累。
我們的活動內(nèi)容多姿多彩，活動包括：支教、社會調(diào)研、干農(nóng)活、去敬老院慰問孤寡老人和開展留守兒童的關(guān)愛課堂等等。這些有意義的活動，讓我倍受感悟。
我是調(diào)研隊(duì)的，雖然不用像支教隊(duì)那樣，每天晚上批改作業(yè)和備課，但是也要天天寫日記，記下當(dāng)天去調(diào)研的一些實(shí)錄和一些感想。我們組的調(diào)研主題是“改革三十周年農(nóng)村的變化”，在這忽冷忽熱的七天里，我們的收獲也是挺大的。農(nóng)民伯伯的熱情健談、農(nóng)民奶奶的幸福笑臉，讓我們徹徹地了解到了農(nóng)村的改革給他們帶來了很大的改變，幸福的笑臉洋溢著他們的心田。
調(diào)研隊(duì)的，除了每天早上和下午去調(diào)查農(nóng)村的一些境況，更重要的還是回到大本營和其他組一起講講體會和談?wù)摯嬖诘囊恍﹩栴}，同時(shí)要寫下一些關(guān)鍵的實(shí)錄。比如，我們的第一天就早已被安排好工作：早上就跟著我們的隊(duì)長去熟識熟識周圍鄉(xiāng)村的一些環(huán)境，下午就帶著自己的隊(duì)開始出發(fā)去調(diào)研了。可笑的是，因?yàn)槲覀儾皇熳R這里的環(huán)境，一開始就迷路了，走進(jìn)了死胡同了，后來只能又繞出來，往別處走。在路的前方，我們遇見一位正在水井打水的農(nóng)村婦女，當(dāng)我們正想著去幫忙時(shí)，她已經(jīng)提上來，而且轉(zhuǎn)身就消失了。所以，我們又只能去尋找下一個(gè)目標(biāo)。終于讓我們看見，兩個(gè)農(nóng)民正在菜地里翻泥土，可能又準(zhǔn)備下一次的耕種吧。于是乎，我們走過去和她們搭訕，其中一位大概五十多的婦女，可能是由于我們沒表明身份的原因，她都防著我們，例如我們問的一些“你的兒子是做什么工作的?現(xiàn)在家庭收入怎樣?有樓房了嗎?”等等一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)上的問題，她都不正面回答。所以我們知道這樣是掏不到料的了，就只能和她一邊聊天一邊拔草，但也大概了解到了農(nóng)村的生活還是比以前好些了。晚上回來的時(shí)候，我們就談?wù)摿水?dāng)天的一些問題，我就總結(jié)了我犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是沒事先表明身份。接著第二、三天我們在吸取上次經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去調(diào)研，因此我們收集了很多關(guān)于農(nóng)村改革所帶來的一些進(jìn)步的真實(shí)資料。確實(shí)，農(nóng)村的面貌在這三十年里，煥然一新，每家每戶都建起了樓房，農(nóng)民的生活也比以前好了很多，比如我們七月八號那天早上走訪的一位住在佛子村姓梁的老干部，他以前是在湖南建筑工程的，現(xiàn)在七十歲退休在家，每個(gè)月都能領(lǐng)到一千多塊的退休金，兒子們都能找到相應(yīng)的工作，生活水平很不錯(cuò)，還笑著和我們說“現(xiàn)在的生活確實(shí)比以前好多了”，看他家五層的樓房就知道了。
讓我感悟最深的，要數(shù)農(nóng)村居然有如此“神秘”的科學(xué)。九號的早上，我們調(diào)研隊(duì)又出發(fā)了，但是今天去的地方很不一樣，不是去走田地，而是采訪了一位農(nóng)村致富的商人。他姓李，名瑞偉，是一位大概四十五六歲的科技成功人員，現(xiàn)在擁有幾億的身家。作為一名企業(yè)的成功商人，他經(jīng)營的三高羅非魚魚苗產(chǎn)現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到國家級的水平了。三高的經(jīng)營理念：高科、高產(chǎn)、高效，在我們參觀了實(shí)驗(yàn)室和孵卵室之后，頓然覺悟，原來科技就是這樣的神秘，懂得它的人，便會在下一秒鐘讓你受益非淺，像李老板就是這樣一位懂得科技的人員，他說的那句“不懂科學(xué)的人就以為很難，懂得了科學(xué)，就知道原來它什么也不是了”這句話雖然很純樸，但是其蘊(yùn)含著很深的內(nèi)涵：懂得科學(xué)的人，便會運(yùn)用科學(xué)來帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。可見，李老板就是這樣一位成功人士。我們驚嘆李老板先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和贊嘆他的大膽抉擇和創(chuàng)新意識，因?yàn)樗诿鎸磳⒊蔀橐幻麚碛袃?yōu)于條件和樓房的公務(wù)員的誘惑時(shí)，毅然地作出了明智的選擇，在缺乏科技的農(nóng)村投入科學(xué)技術(shù)，是他的事業(yè)成功的一個(gè)亮點(diǎn)。這顯然是，我們大學(xué)生值得學(xué)習(xí)的一個(gè)方面?！敖裉斓拇髮W(xué)生，可能就是明天的老板”李老板的這句話，讓我感悟很深，也感想很多。農(nóng)村的科技，確實(shí)需要國家的大力引進(jìn)，科學(xué)的“魔力”真的很大。懂得科學(xué)技術(shù)，真的很不容易;學(xué)會利用科學(xué)技術(shù)，真的很不簡單。
調(diào)研的，每天都要走彎彎曲曲的小路，真的很累很辛苦。但是其實(shí)，從另一個(gè)側(cè)面來說，調(diào)研隊(duì)的工作也是很有趣的。因?yàn)楹芏嗷顒游覀兌寄芏紖⒓樱热缟钊朕r(nóng)村去了解農(nóng)民的一些生活境況、幫助鄉(xiāng)村阿姨拔花生、到敬老院慰問孤寡老人等等。但是，在這七天里，天氣是非常的糟糕的。每天不是陽關(guān)曝曬就是風(fēng)雨不停，但是我們?nèi)圆恢共降纳钌畹搅宿r(nóng)民的底層去了解他們的一些生活境況，不僅給她們帶來了無比的歡樂，同時(shí)也為我們的大學(xué)生活錦上添花。深入農(nóng)村學(xué)習(xí)，不但可以豐富我們的知識、開拓我們的視野，同時(shí)也讓我們懂得了做任何事情都要實(shí)事求是，即使是今天的大學(xué)生，也需要不斷去學(xué)習(xí)科學(xué)知識和去學(xué)會刻苦的精神，勇敢的為自己的理念作出奮斗。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，真的很有意義。雖然身心會很累生活會很苦，但是這是個(gè)難得的鍛煉機(jī)會，我們是應(yīng)該好好把握和爭取的。在這短暫的七天里，我們班的同學(xué)一起累倒，也一起歡笑;一起頂著寒風(fēng)暴雨去上課，一起在酷熱的天空下去調(diào)研;一起黃昏時(shí)分打打球，一起艱苦的排練匯演節(jié)目……所有的一起都是我們一起來上演的。雖然此刻的我們生活多了一些艱辛，笑容多了一些疲憊，但是我們的三下鄉(xiāng)活動開展得還真的很成功和非常的有意義。到了最后一天，我們完滿的開展了“成果展示區(qū)”和“匯演區(qū)”，在那里可以一目了然這七天來我們的勤勞付出，無論是從手工制作上還是從學(xué)生的作文展覽上來看，我們作為為人師表的“老師”都給學(xué)生帶來了很大的進(jìn)步和很多的歡樂。在匯演區(qū)，師生們共同表演的有趣的節(jié)目，舞蹈、話劇、武術(shù)、游戲等精彩的節(jié)目一幕接著一幕，不僅給學(xué)生們和領(lǐng)導(dǎo)們帶來的一浪又一浪的歡笑聲，同時(shí)給我們自己都留下了終生難忘的回憶。
這次“三下鄉(xiāng)”的社會實(shí)踐活動，雖然真的很累很艱苦，但是真的很有意義，我的心在想起的那一刻就停止不了的歡笑。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十七
20xx年7月暑期，懷著對家鄉(xiāng)和社會的感恩之情，我和我的團(tuán)員一起來到了廣東省梅州市蕉嶺縣開展三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動。這次的三下鄉(xiāng)活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉(xiāng)隊(duì)伍中的一員，我也獲益匪淺。
今天，當(dāng)我一個(gè)人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)個(gè)人心得總結(jié)時(shí)，我滿心回憶著這幾天，腦海中不斷浮現(xiàn)著往日畫面，在這短短的四天時(shí)間里我們得到一生中難于得到的東西——團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、真摯的友情—————我們沒有虛度這四天，我們一直在用心做事、用心服務(wù)，我不無感嘆：原來時(shí)間可以這樣度過，生活可以這樣充實(shí)。
我們的活動從一開始就不是一帆風(fēng)順的，期間遇到了很多困難，也或多或少地影響了我們的整個(gè)行程，細(xì)節(jié)決定成敗的教訓(xùn)又多了一次。但事在人為，百事可樂，百事可為。毛主席曾教導(dǎo)過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經(jīng)歷，我只知道無論以后發(fā)生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因?yàn)槔щy而退縮，也不要太關(guān)注結(jié)果。世事我曾抗?fàn)?，成功不必在我?BR> 這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實(shí)施，基本都是由隊(duì)員自行解決的，這個(gè)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題，預(yù)防意外事件的發(fā)生。通過這次的活動，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。
這次活動無處不體現(xiàn)著實(shí)踐出真知的道理。通過這次實(shí)踐，我對自己也有了一個(gè)全新的科學(xué)的定位，對自己的不足也有了清醒的認(rèn)識，比如專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際情況，不進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。
三下鄉(xiāng)的確是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動，是個(gè)充滿艱難困苦的活動，是個(gè)處處充滿新鮮感的活動。都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。四天下來，我們，累了，乏了，卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅(jiān)強(qiáng)，收獲了成長。
這個(gè)暑假，我們收獲了辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影，這些也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風(fēng)雨來的更猛烈一些吧。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。
愿三下鄉(xiāng)活動能走的更遠(yuǎn)，為更多的人服務(wù)！
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十八
終于終于完成了在我大一沒能去成的三下鄉(xiāng)。原來三下鄉(xiāng)是這樣的味道。
我在數(shù)學(xué)系的三下鄉(xiāng)活動中扮演的角色被簡稱為哨子兵，因?yàn)樽约簺]有準(zhǔn)備義教的內(nèi)容，并且身兼后勤組的身份，我個(gè)人感覺在三下鄉(xiāng)活動中我扮演的就是四十五個(gè)人的老媽子。以前在家我媽給我做的事我這次全做了，時(shí)間到了，趕緊叫人家去洗澡，天氣熱了，要提醒上課的同學(xué)多喝水，開飯的時(shí)候，要喊大家伙出來吃飯，就連要睡覺的時(shí)候，也要關(guān)注大伙是否都安全在宿舍，有沒有同學(xué)還沒有回到宿舍在外面溜達(dá)的。起初，或許與其他同學(xué)相比我的三下鄉(xiāng)生活是比較無聊的，可是到后面，即使沒有站上講臺，沒有去高堂外面的地方看看，可是，對這個(gè)地方，對這一個(gè)星期的生活，還是有那么濃烈的不舍，大家像一家人一樣地生活在同一個(gè)地方，從早上起床看到的是你們，到晚上倒下睡覺的時(shí)候還是你們。好珍惜那樣一段時(shí)光，幸好我來了，跟你們這群人擁有了這樣一段有你、有我的，美好的，讓人難忘的時(shí)光。我不后悔。
當(dāng)然。這段時(shí)光有美好，也有遺憾。我沒能站上講臺，沒能收獲自己的一批學(xué)生，我有的，更多的是我們這群數(shù)學(xué)系孩子的記憶。這樣慢慢的推算起來，有這樣一段時(shí)光，要感謝至什么時(shí)候。都追溯不起來的。從我剛剛加入學(xué)生會。從我被韓師錄取。從我高三沒有好好學(xué)習(xí)。一切都是緣分，這就真的是緣分。有緣分才會讓我們這群人生原本可以完全沒有交點(diǎn)的人這樣的聚在一起，參與彼此的記憶，是吧。我想是這樣的。
我們?nèi)锣l(xiāng)最愛說的那句口頭禪，我想，會那樣深深地印在心里，直至老去，這樣的一群人，感謝我們共同有了這樣的高堂記憶，我下鄉(xiāng)，我快樂。
這樣的下鄉(xiāng)還是第一次，7號下午到那里之后的大掃除到14號中午的打包、將一切回歸原狀，這是一個(gè)短暫又難得的“旅程”。
第一次站上一個(gè)真正的講臺，底下坐了一班真正的學(xué)生，內(nèi)心確實(shí)十分激動又緊張的。在要去高堂的前兩天才把最終的教案敲定，結(jié)果上了第一節(jié)課后發(fā)現(xiàn)自己找的內(nèi)容太難了，那天晚上立刻又重新做了修改，有時(shí)候真心覺得自己沖動，隨隨便便就改了自己原來精心準(zhǔn)備的教案，可是確實(shí)沒考慮到初二學(xué)生的實(shí)際情況，最神奇的是，最后的一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，我們?nèi)齻€(gè)教初二數(shù)學(xué)的居然全部“大換血”，那天晚上從吃完晚飯就一直在改，沒辦法，我是隔天的第一節(jié)課，我算是經(jīng)過了驚心動魄的一個(gè)晚上，一直擔(dān)心講得不好。義教的時(shí)候發(fā)生了太多的意外了，那兩個(gè)班的學(xué)生也是很可愛的，初中生的特質(zhì)就是那樣子，特別喜歡找到老師的小毛病并且沾沾自喜，在他們的身上也看到了一點(diǎn)點(diǎn)自己當(dāng)初的影子吧。最后一天匯演的時(shí)候，他們一個(gè)班辦了歡送會，一個(gè)班送了全部科任老師的禮物，里面滿滿的都是他們寫的字條，他們滿滿的心意。
除了義教之外，還有發(fā)生在后勤組的很多事啦，還有我們五個(gè)女生間的夜談會。真的是什么都經(jīng)歷過了，把路中間的水管弄成噴泉，半夜三更出去找?guī)熋?，被教室桌子底下的氣球嚇得亂跑亂叫，還偷偷摸摸去廁所解決水管問題，通宵把隔天匯演要用的大背景弄好，說起這個(gè)背景后勤組三大主力的我們完完全全就是在那里玩在那里讓氣氛保持清醒的，各種惡搞，到四點(diǎn)多弄完的時(shí)候就躺在那塊背景上在一大群昆蟲的尸體上就這么睡了，還有關(guān)于我的一點(diǎn)栽贓嫁禍的事……最后在我們強(qiáng)大唯美的背景下，匯演順利的結(jié)束了，這樣的匯演在現(xiàn)在很多農(nóng)村的中學(xué)還是基本上沒有的，將大學(xué)的文化、活動帶給他們也是很有必要的，在這場匯演上很多學(xué)生都參加了表演。當(dāng)然，最后還有我們一起改的那首歌《高堂大道的日子》，最遺憾的就是沒能跟著大部隊(duì)一起在車上高歌這歌啦。還有我們?nèi)齻€(gè)人在校門口迎接他們，嘴里喊著“書恒書恒……”
三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活還是要繼續(xù)的，繼續(xù)我們的“挼爆了”。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇十九
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彩旗，熱血澎湃的宣言，朗朗晴天里，一路歌聲，顛簸中，我們前期所有的準(zhǔn)備，三下鄉(xiāng)，在踏上荷花鎮(zhèn)高豐村堅(jiān)實(shí)的土地，拖著行李的那一刻變得那樣的真實(shí)。
這是和以往都的社會實(shí)踐，我在一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)體里，幾乎所有人都是頭一次下鄉(xiāng)，但在整一個(gè)過程中，我們竭盡所能地發(fā)揮我們最大的潛力，在。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如何處理一個(gè)個(gè)接踵而來的問題同時(shí)也在學(xué)習(xí)著彼此合作。我還記得每晚的例會一天下來疲憊的強(qiáng)撐嚴(yán)肅和詼諧并存的一項(xiàng)項(xiàng)議程我看到我的隊(duì)友們在他們職責(zé)內(nèi)已經(jīng)儼然成人般的穩(wěn)重和承擔(dān)聽到校園里回蕩的孩子和我們的共同笑聲脫離了刻板的課堂和相對自由的大學(xué)生活作為一個(gè)團(tuán)體的我們在這里得到了寶貴的機(jī)會來相知相互扶持并且見證了彼此的成長。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。從我們下車的一刻開始，作為本地人的小鈺的爸爸，許叔叔一家便為我們操心，并一直提供了莫大的支持，一籃籃自家種的青菜，深夜送來的鋪地用的墊子，一次次停電停水不厭其煩聯(lián)系人來的妥善解決……竭其所能。在慢慢體味出自己讀書多年卻在生活上有時(shí)無能的同時(shí)，我也慢慢懂得，不只是這一次的下鄉(xiāng)，可能我們每一次的所謂的社會實(shí)踐，所謂的體驗(yàn)生活，其實(shí)都要在某一些人的熱心幫助下才得以展開，或許成為我們以后驕傲的談資的體驗(yàn)，我們不能不提這些生命中給予我們經(jīng)驗(yàn)和幫助的貴人，我們都是站在前人的肩膀上發(fā)現(xiàn)世界的，這一點(diǎn)毋庸置疑。若以后有機(jī)會，我也應(yīng)當(dāng)欣然允許后人踩上我的肩膀。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。和以往不同，我們并沒有在一個(gè)比較舒適安逸的環(huán)境里。我們甚至不在文明的城市里，從下在城鎮(zhèn)里面長大的我，對于農(nóng)村的認(rèn)識，也許只有對每年才回得去一兩次的老家那樣狹隘的認(rèn)識。高豐村里的一切，不受束縛的雞雞鴨鴨，友好而互相招呼的村民，滿滿的綠色和藍(lán)藍(lán)沒有一絲遮蓋的天空……對于我來說，都很淳樸而新鮮，當(dāng)然對于我們的生活環(huán)境，初初有些難過。但是短短十來天，即使我仍然不反對由儉入奢易，由奢入儉難的哲理，我也發(fā)現(xiàn)了人的適應(yīng)能力其實(shí)能夠強(qiáng)得不輸小強(qiáng)，曾經(jīng)以為的不能忍受的生活條件，原來都是能夠被顛覆的。在初來高豐村的巨大反差被漸漸撫平的同時(shí)，我也真正地體會到的農(nóng)村和城市的巨大差別，我們以為的文明的，便利的，越高和越豪華就越好的一切，在這里都是見不到蹤影的.，但這里的人安然適之，我們以為會粗鄙的，其實(shí)更加真誠不欺，也曾在過去革命熱血年代有過光輝得令人欽羨的歷史。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。我們的自主性是空前的。自己組織的隊(duì)伍，分組和人員的安排，包車，學(xué)校等等的聯(lián)系，與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣鳌覀冊谄D難的自我學(xué)習(xí)中前行，給高豐村的人們帶來活潑生動的氣息的同時(shí)，也在每日承受著他們的感激與恩情。我們主動跳出了大學(xué)生的圈子，試著轉(zhuǎn)移角色，試著做好一個(gè)掌廚的人，喂飽嗷嗷待哺的三十好幾個(gè)隊(duì)友，或者試著端坐在電腦面前，一篇一篇不厭其煩地發(fā)稿，力求擴(kuò)大這支隊(duì)伍的影響，或者在課堂上聲嘶力竭，傳播知識，又或者把村莊每個(gè)角落都跑遍，面對面地與年老的村民交流，傾聽他們的訴求。我們主動而積極的努力，換來了正式而肯定的認(rèn)同，鎮(zhèn)長在文藝匯演那一天為我們送來了一面錦旗。我開始理解一件事，原來，我們真的會因?yàn)榉瞰I(xiàn)而與眾不同，會因?yàn)閮?nèi)心的那份榮耀而感覺到自己存在的價(jià)值。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐。作為調(diào)研組的一員，我在整個(gè)三下鄉(xiāng)的過程中，學(xué)會的更多的是，如何思考。我所接觸到的人，我所聽到的故事，我所看到的景象，和我在不久之前坐在教室里讀的學(xué)的知識，有融合的也有相違背的，都變成我思考的根源和糧食。我從對養(yǎng)老。
制度。
的一知半解，對農(nóng)村養(yǎng)老制度的半盲，到現(xiàn)在清楚意識到農(nóng)村養(yǎng)老現(xiàn)狀所存在的問題，并依據(jù)自己的想法，試圖去提出解決問題的方法……..我看到了我思想上的飛躍成長。我從前人云亦云地只知實(shí)踐的重要性而不去探索其究竟為何，但是越是實(shí)踐我越是察覺到了紙上終究得來的淺，踐行才真理的發(fā)源地。越是接觸這個(gè)我們終將有一天也要將自己完全交付于的社會，我越是開始明白，我們必須安下心來在四面墻里將那些厚厚的理論讀個(gè)四年之久的原因，沒有知識作為支撐，我們很難在實(shí)踐中明白現(xiàn)實(shí)必須要我們明白的事，以理論為框架，我們才能理解我們所不能理解的事，也才有資格去贊同或者反對某些事。我們要先足夠清楚原理，才能夠有所發(fā)明和創(chuàng)造。就像此次的三下鄉(xiāng)活動，我們必定也是有所準(zhǔn)備和積累，才浩浩蕩蕩地出發(fā)的。
這是和以往都不同的一次社會實(shí)踐?；氐搅藢W(xué)校，甚至回到家那么久，一閉上眼回想起來，三下鄉(xiāng)期間高豐村里發(fā)生的一切，仿佛就在我眼前，可見這次實(shí)踐對我的影響之深。我想那些都將會是我生命中寶貴而難得的時(shí)刻。而在高豐村所經(jīng)歷的，也使得我更加珍惜我現(xiàn)在擁有的一切，因?yàn)榕c我們遇見的村子里的孩子相比，我們的物質(zhì)和機(jī)遇，條件好得太多太多，又有何理由不去好好珍惜呢?與此同時(shí)我們調(diào)研組的工作后期仍在進(jìn)行中，我的經(jīng)歷也使得我更關(guān)注農(nóng)村現(xiàn)狀，特別是養(yǎng)老問題，關(guān)注政策的改變和走向，那些從前聽起來高大上離我們又遠(yuǎn)的關(guān)注農(nóng)村改革、新農(nóng)村建設(shè)以及養(yǎng)老問題解決的新聞，從此不再會是耳邊的過客，我會默默地關(guān)注這些動態(tài)，并結(jié)合我所學(xué)習(xí)的知識，以我的綿薄之力，去默默地做一些改變。
我視每一次社會實(shí)踐為我人生路上的一步腳印，我也已經(jīng)看到了這次實(shí)踐在我人生路上的烙印，期待下一步能走的更遠(yuǎn)、更深!
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十
為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會實(shí)踐活動的號召，落實(shí)《關(guān)于組織開展xxx學(xué)院xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知》的文件精神，xxx學(xué)院大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)在撫州市東鄉(xiāng)縣洋橋殿鎮(zhèn)開展了為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。我團(tuán)在該過程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中“受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為推進(jìn)江西省全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)力量。
我團(tuán)志愿者在三位帶隊(duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會調(diào)研等各種服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國共奮進(jìn)，為中原崛起先青春”。我團(tuán)由本校的26名學(xué)生組成，有喜歡街舞的，有擅長音樂的，也有鐘愛搞笑的……我們是多才多藝的莘莘學(xué)子，堅(jiān)定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代驕子，自信而真誠，團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)。我們團(tuán)結(jié)在團(tuán)隊(duì)之中，獨(dú)立于團(tuán)隊(duì)之間。
為切實(shí)把握農(nóng)村群眾的思想脈搏，了解他們想什么、缺什么、盼什么，最關(guān)心、最困難、最期望的是什么，廣泛聽取他們的意見與建議，我院在洋橋殿鎮(zhèn)座談?wù){(diào)查的基礎(chǔ)上，就基層群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，開展了問卷調(diào)查，共出x道問卷調(diào)查題，每道題列出若干選項(xiàng)，由被調(diào)查人根據(jù)自己的意愿和實(shí)際選答，希望每一位群眾說出自己的心聲。為增長群眾的視野。我院在鎮(zhèn)中學(xué)開展小飛機(jī)模型表演，該鎮(zhèn)的群眾積極參與其中，同時(shí)也得到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。在學(xué)院團(tuán)委的統(tǒng)一安排，在李老師和郭老師兩位老師的帶領(lǐng)下，機(jī)電系精挑細(xì)選的幾名隊(duì)員來到街道上擺攤，開展了家電義務(wù)維修，宣傳講解電器維護(hù)基本知識等社會實(shí)踐活動。剛到村頭，便看到村里已經(jīng)聚集了很多人，人們對義務(wù)隊(duì)的到來表示熱烈的歡迎。活動開展過程當(dāng)中，隊(duì)員們真正發(fā)揮了維修的精神，不怕苦，不怕累，在悶熱的太陽底下積極為群眾進(jìn)行家電維修。維修時(shí)不懂的地方就互相詢問，在大家的共同努力下，直至把問題給解決為止。拿到維修點(diǎn)來的有電風(fēng)扇、影碟機(jī)、收錄機(jī)、電磁爐、電飯鍋等。東西多，隊(duì)員們拿出維修本能，本著求實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，有條不紊地在現(xiàn)場除塵和維修，耐心地解答村民的詢問，并傳授一些維護(hù)電器的基本知識。隨后，志愿者們還為鄉(xiāng)親們介紹了一些簡單的家電維修知識，鼓勵他們利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)科普知識，自行處理生活中常見的問題，使鄉(xiāng)民們產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過艱苦努力，志愿者們?nèi)〉昧素S碩成果，成功地為鄉(xiāng)親們修理了電視機(jī)、洗衣機(jī)、收音機(jī)、vcd、電風(fēng)扇、日光燈等各類電器，接受群眾咨詢多達(dá)xx多人次。比較大的家用電器，別人不方便拿來的，隊(duì)員們就上門服務(wù)，盡量解決每一個(gè)群眾的問題。這兩天的工作量十分的繁重，在此期間也遇到了很多的問題。有些問題并不容易解決，這對我們來說無疑是很大的挑戰(zhàn)。在工作中，我們都學(xué)到了許多新的知識，嘗試著應(yīng)用一些實(shí)用的技巧去解決問題。同時(shí)，工作中發(fā)現(xiàn)的不足也激勵著我們更加努力的去學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的知識。
這次的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)不是我第一次走進(jìn)農(nóng)村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都只是“知道”的東西。
短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實(shí)農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，我深感榮幸。這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，不僅感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了實(shí)踐能力，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團(tuán)隊(duì)的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認(rèn)識到“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動在建設(shè)小康社會各項(xiàng)工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學(xué)習(xí),為社會的明天獻(xiàn)出自己一份力，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農(nóng)民的純樸、善良、真誠；帶走的是對如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題的思考。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個(gè)過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風(fēng)以及堅(jiān)強(qiáng)不息的生存理念；感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，使我對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了更深、更細(xì)的認(rèn)識。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十一
剛進(jìn)校時(shí)就聽過我們系同學(xué)暑期社會實(shí)踐的事情，當(dāng)時(shí)個(gè)性羨慕他們，覺得能和大家在一齊做一些有好處的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一向暗暗下定決心：如果有機(jī)會，我必須要參加這個(gè)活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實(shí)踐的消息。很開心，也很激動地報(bào)了名。之后就是參加我們系的面試，當(dāng)時(shí)看到很多學(xué)生會的同學(xué)，心里想：可能沒有機(jī)會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線期望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自我就應(yīng)沒有機(jī)會去參加這個(gè)活動了。之后，記得當(dāng)天下午，我很激動。能有機(jī)會參加這項(xiàng)活動我感到很幸運(yùn)。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了，我走進(jìn)學(xué)辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一齊參加三下鄉(xiāng)的同學(xué)，我都不認(rèn)識。
心里當(dāng)時(shí)有些慌，想著：他們大都是學(xué)生會的同學(xué)，在一齊相處了這么久了，當(dāng)然很熟悉了，就算是有不是學(xué)生會的同學(xué)，跟學(xué)生會的同學(xué)也都很熟悉，而我呢?一個(gè)都不認(rèn)識，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎?能很快融入這個(gè)群眾中去嗎?記得當(dāng)時(shí)的情緒真的很復(fù)雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。之后又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自我融入不進(jìn)去，心里很著急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選取是值得的嗎?要是一向都融入不進(jìn)去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當(dāng)時(shí)沒有參加這個(gè)，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，此刻還要去農(nóng)村住上一段時(shí)光，而且人都不認(rèn)識，哎……之后轉(zhuǎn)念一想，這樣才好呢，這樣我就又能夠多能夠認(rèn)識認(rèn)識幾個(gè)朋友了，而且這次是我當(dāng)時(shí)期盼很久的，也是我認(rèn)真爭取來的機(jī)會，我怎樣能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機(jī)會，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做一些我力所能及的事情。
第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自我眼花了，仔細(xì)一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子個(gè)性的多，到我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，之后又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是[*]課件下載很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一齊分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。
我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場，發(fā)問卷(發(fā)問卷除了在街上，還有深入村落里)，幫村委整理農(nóng)家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進(jìn)行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。
當(dāng)時(shí)我感覺很是感動，因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動，也很熱心地幫忙我們。之后下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時(shí)之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象個(gè)性深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨(dú)自生活在那里，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人此刻還是靠著自我的體力勞動在養(yǎng)活自我?？粗莸睦先?，我心里很不是滋味。我們開始了調(diào)研，在講到他們家是否有補(bǔ)貼時(shí)，老人說：“有?！睒銓?shí)的他，還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一齊留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在那里，我在那里，快看，快看……”當(dāng)時(shí)，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。
最后我們要走了，大爺大媽一向目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實(shí)的情懷。突然感到自我的身上的擔(dān)子很重，我們必須要好好學(xué)習(xí)，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子，我們主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。
到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴能夠聚在一齊。誒，我想我注定是一個(gè)群居動物。
我們xx隊(duì)的幾個(gè)成員從面試到一齊出去揮汗搞活動，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報(bào)點(diǎn)東西給我們，無論是為人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，[*]課件下載自信，果敢。積累的這些人生財(cái)富不是能夠用物來衡量的!偶然一個(gè)時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我能不假思索地?zé)崆槲⑿χ锨芭c一個(gè)陌生人交流，向他介紹我們的活動，發(fā)放問卷時(shí)，才認(rèn)識到自我已經(jīng)成長了好多。
此次暑期三下鄉(xiāng)活動給了我很懂收獲：
第一，溝通交流。開展活動，與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問卷的時(shí)候，一次一次的被拒絕讓我們都?xì)v練了不少。
第二，團(tuán)隊(duì)精神。毋庸置疑，團(tuán)隊(duì)意識在活動中扮演著十分重要的主角。來自不一樣個(gè)體的人，在一齊工作，一齊生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識是一切活動成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)群眾，不論是做什么工作，一切都就應(yīng)為大家著想，為群眾著想。
第三，周全的策劃。活動中我們往往會發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備中遺漏了一些細(xì)節(jié)，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導(dǎo)致很多人做同一件事情，而有的有不明白該做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解與包容。每個(gè)人的性格都不一樣，我們不能要求其他人都像自我那樣做事，更不能把自我的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會理解，包容別人。[*]課件下載其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個(gè)活動的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，既然矛盾不可避免，就就應(yīng)用心看待，一齊解決。爭論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場想問題。
小學(xué)生下鄉(xiāng)體會篇二十二
xx年7月，福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“清芙心笙”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐隊(duì)一行二十多人先后來到了福清市城頭鎮(zhèn)、云光村兩個(gè)地方開展暑期社會實(shí)踐活動。作為福建醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部的部門隊(duì)伍，我們有更好的資源和更多的經(jīng)驗(yàn)讓我們今年的下鄉(xiāng)活動更加豐富多彩。大二年級的我是第二次參加下鄉(xiāng)活動。而作為去年部門隊(duì)伍副隊(duì)長的我在再次參加部門下鄉(xiāng)活動時(shí)，所感悟到的收獲，除了角色的變化、年級的差別外，感受最深、關(guān)注最多的或許不再是活動成果、更多的是下鄉(xiāng)活動對部門成員的幫助以及部門成員的團(tuán)隊(duì)合作與帶給他們的收獲。我希望我們實(shí)踐隊(duì)的每一個(gè)人都能有所收獲。
抱著這樣的初衷，跟著我們“清芙心笙”實(shí)踐隊(duì)踏上了下鄉(xiāng)福清的大巴?；顒恿鞒滩辉俣嗾f。本次下鄉(xiāng)中感受最深的歸納起來一個(gè)中心是兩個(gè)點(diǎn)；中心是團(tuán)隊(duì)的配合協(xié)作給團(tuán)隊(duì)帶來的作用；兩個(gè)點(diǎn)一是隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)力，還有一個(gè)是隊(duì)員的反饋力。很簡單的幾個(gè)內(nèi)容，但是在今年下鄉(xiāng)過程中再次深刻感受。或許去年是隊(duì)長，今年變隊(duì)員了，所以這之間的差別讓我感受到了團(tuán)隊(duì)中兩個(gè)不同組成部分之間配合的重要性。
首先是隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)力；相比較而言，我對今年我們隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)層的表現(xiàn)不是很滿意。過多的不定因素、過多的臨時(shí)變化，少了合適的應(yīng)對，讓在實(shí)際過程中變得無從下手，多了的是隊(duì)員的茫然，我還依然可以記得去年活動開始前我們給每個(gè)隊(duì)員發(fā)了詳細(xì)的行程表。雖說計(jì)劃趕不上變化，可這畢竟是少數(shù)，要是都趕不上那還要計(jì)劃何用。而對于可能出現(xiàn)的變化，冷靜的分析加果斷的決策將讓隊(duì)伍的流程更加流暢。
今年下鄉(xiāng)中，正是由于過多的外界因素打亂了部分計(jì)劃，而應(yīng)急方案的缺乏使得隊(duì)伍時(shí)常陷入困境。當(dāng)然逆境是不可避免的，團(tuán)隊(duì)對逆境的克服以及在逆境中的前進(jìn)是要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)發(fā)揮的，這或許是彌補(bǔ)不定的環(huán)境因素最好的方案。是對整個(gè)隊(duì)伍整體的考驗(yàn)。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在這種情境中的表現(xiàn)是對他們成長的一個(gè)考驗(yàn)，看到他們有所收獲我也就滿足了。最重要的還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的號召力，這不僅需要隊(duì)長的威信，更多的還是在于隊(duì)長的魅力，這不僅是個(gè)人氣質(zhì)、品質(zhì)帶給隊(duì)員的吸引，還在于開誠布公、毫無保留的交流使隊(duì)員完全地信賴。不論隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)弱，一個(gè)團(tuán)結(jié)、有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)隊(duì)伍所追求的，雖然最終目的依舊是團(tuán)隊(duì)成果。
還有一個(gè)就是隊(duì)員的反饋力；這個(gè)是在任何情況下都需要的。隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)層的決策、計(jì)劃、所考慮的層面畢竟有限，這時(shí)候就需要隊(duì)員給力的反饋。而這次下鄉(xiāng)中隊(duì)員對活動的反饋也是我所關(guān)注的。面對多變的環(huán)境因素對活動的影響，隊(duì)員的反饋?zhàn)兊酶又匾Ｎ疫€記得去年的下鄉(xiāng)活動，每天晚上都會有一個(gè)簡單的總結(jié)會。這種內(nèi)部的總結(jié)會不需要長篇大論、不需要場面套話，要的是隊(duì)員有效的反饋以及隊(duì)長對有效信息的收集，然后再對隊(duì)員意見、情緒的整合。而隊(duì)員準(zhǔn)確、有效、直觀地反饋表達(dá)是對隊(duì)伍后續(xù)活動更好開展的強(qiáng)大助力。只有不斷認(rèn)識到隊(duì)伍的不足才能更好地對癥下藥，才能真正發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
“三下鄉(xiāng)”的時(shí)間一般也就一周左右，如何在這么短的時(shí)間讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷地收獲進(jìn)步，隊(duì)員的反饋至關(guān)重要。而我們隊(duì)伍此次的反饋工作可圈可點(diǎn)。通過跟隊(duì)員的交流，我也了解到很多隊(duì)員在活動過程中有很多好的想法的，只是他們反饋的意見、建議常得不到有效的反應(yīng)。這或許是最嚴(yán)重的問題。有兩個(gè)方面決定這一交流過程的困難度，一是隊(duì)員的反饋方式，即反饋時(shí)機(jī)；一是隊(duì)長對反饋信息的接受。而這歸結(jié)起來就是個(gè)人看待事物、整合信息、與團(tuán)隊(duì)交流的功力。隊(duì)員適當(dāng)?shù)姆答佉约瓣?duì)長對信息的挑選收集是團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)的第一步。
此次下鄉(xiāng)中，雖然存在一些需要改進(jìn)的方面，但是整體還是維持在有效運(yùn)行的軌道，這是整個(gè)隊(duì)伍共同努力的結(jié)果。而適當(dāng)?shù)睦Ь骋彩鞘沟靡粋€(gè)團(tuán)隊(duì)在有限的時(shí)間里得到收獲的一種前提。也很高興大家都在此次活動中收獲自己的感悟、得到更多的歷練。這是我所希望看到的。特別是極大地增進(jìn)彼此間的感情，這或許是我得到的最大收獲。