養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績的關(guān)鍵。寫總結(jié)時，我們要注意語言的表達(dá)，力求精煉、準(zhǔn)確、生動。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會有所啟發(fā)。
五年級游孔子優(yōu)選篇一
其實你在看那些電視劇的時候，就懂的抒發(fā)一些怎樣的感受。
畢竟那些東西與我們和不相干，即便是你真的把他給說明白了也沒有什么用處。
我們只是一直都在傻傻的等待著什么？或者是一直都在說一件什么真的有問題。即便是有一天你真得把這些道理說明白了，你也不會明白，讓他退一步海闊天空這句話根本就不適用于你的世界。
因為太多的道理你都不會明白，我們也根本沒有什么義務(wù)去申請這些，只是大家都不能夠理解，這到底是一種怎樣的現(xiàn)狀。
也許問題本身就產(chǎn)生在我們自己身上，但是我們還是為自己找借口。
可是這些現(xiàn)實情況，要怎么能是我們一言兩語就能說的清楚的。
我只是一直都在這里徘徊著，等待著，去尋找一個和我們毫無相干的未來和夢想?？墒沁@些究竟屬于什么，我們也沒有辦法去說的清楚啊。
五年級游孔子優(yōu)選篇二
在晴天里，我通常會站在窗戶旁，觀賞美麗的天空。
天剛蒙蒙亮，只見煙霧圍繞著太陽，似乎是和太陽捉迷藏。六點十五分，太陽從煙霧中掙扎了出來，射出了光，那光是光芒四濺，將萬物都蓋上了一層金紗，所有的一切也都因為這陽光而變得充滿了靈動，小鳥在枝頭唱起了歌，樹爺爺跳起了舞。
不知不覺，已經(jīng)到了中午，只見太陽公公發(fā)火了，他吐出了烈火，讓人抬不起頭。如果你抬起頭，那光芒一定會把你的眼睛刺痛。
下午，太陽公公似乎被那漂亮的云彩給制服了，云彩讓他躲在自己身后，他就乖乖聽話了，躲在了云的后面，那云彩的周圍鑲嵌著一輪金邊，顯得更加湛藍(lán)，美麗了。
最讓人覺得美麗的，還是夜晚的情景。夜晚，月亮像一位害羞的小姑娘優(yōu)雅地行走在天邊，用手遮住自己的臉，星星在空中好像向我們招手，又似在朝我們微笑。而我也情不自禁向他們招招手，笑了笑，就當(dāng)是我的答復(fù)。皎潔的月光灑向大街小巷，給街上帶來了一絲光。那美麗的情景讓我久久不愿離開。
??！我愛這美麗的天空！
五年級游孔子優(yōu)選篇三
上課了，張老師笑吟吟的走進(jìn)教室，問：“50毫升水加50毫升酒精等于多少？”我們異口同聲的回答：“等于100。”只有兩個同學(xué)說：“等于97?！?BR> 張老師從講臺底下拿出兩個量筒，一瓶水和一瓶酒精，將一個量筒里倒入50毫升水，再在另一個量筒里倒入50毫升酒精。這時，張老師叫我上講臺看一下水和酒精是不是50毫升，然后讓我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
張老師問我：“多少毫升？”
我大聲回答：“96毫升?！?BR> 張老師笑著說：“告訴你們吧，水的分子小，酒精的分子大，一部分水分子鉆到酒精分子的空隙里去了?！迸丁?，原來如此。
這堂課真神奇，讓我認(rèn)識到科學(xué)充滿了奧秘。
五年級游孔子優(yōu)選篇四
美麗的天空最能夠承載我夢想的美麗的天空，莫過于那雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是神奇的畫筆。
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝，一張張白紙堆積；那是記憶的證明；從小愛畫，愛把筆跡留下，也從小夢想，將來當(dāng)個畫家?？涩F(xiàn)實與夢想的差距就是這么大。因此，我從沒學(xué)過畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什么不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過；早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因為在我眼中，任何正在畫畫的筆都好神奇，因為一定會誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
有人說，這個世界黑白分明，我說，這個世界色彩壯麗。有人說，黑白會混合為灰，我說，灰色也可以美麗無比。畫的世界，什么都美麗也什么都離奇，推開凡高、_、達(dá)芬奇不管，我更愿意品讀自己的作品，畢竟那里平靜、安逸、悠閑、愜意，歲月靜好，庭院無驚，這里是我理想的天地，快樂時，便用陽光勾出美景。失落時，也用雨水添上希望；思考時，用知識涂抹翅膀；悲傷時，畫個草屋養(yǎng)傷……畫畫時，什么都可以不想；畫畫時，心中總再燃起希望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想。
那里，有我的世界，我的故事，我的夢想；那里，用筆在紙上無言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的美麗天空！
五年級游孔子優(yōu)選篇五
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！
閱讀上面文章，回答下列問題。
1.這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？
2.聯(lián)系上下文，奔流不息的息可以解釋為____________;或方或長的.或可以解釋為____________。
3.孔子說水是真君子的理由有四點，分別是哪些？
4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位____________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。
【閱讀答案】。
1.表示水還有真君子的其他特點;水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。
2.停、止;有的。
3.有德行、有情義、有志向、善施教化。
4.善施教化。
五年級游孔子優(yōu)選篇六
在游客們游覽桂林山水時，在人們對桂林的美麗風(fēng)光感嘆時，人人都要吃上一碗香噴噴的桂林米粉，才能不枉此行。
桂林米粉的制作特別的講究、復(fù)雜、必須一環(huán)緊扣一環(huán)，不然就前功盡棄了。
桂林米粉是用當(dāng)?shù)氐拇竺啄コ傻?。用泉水洗出的米，白亮香軟。磨出的米粉鮮滑爽口，桂林米粉最重要的秘訣——鹵水，也特別地講究。用八角、沙姜、草果等數(shù)十種調(diào)料精制而成，配好后再用文火熬至三五個小時。
人們在吃桂林米粉前，都是被那濃香四溢的鹵水吸引過來的。
在吃米粉時，你們可一定要多品嘗那湯水，那可不是普通的湯水哦。它是用瘦肉、骨頭等肉類熬制而成的。
再摻雜進(jìn)適量之前精心調(diào)配熬制的鹵水，一鍋湯，要花費不菲的價錢，可廚師們卻毫不吝嗇。湯水都是濃香四溢，令人垂涎欲滴、百吃不厭，吃完后，咂咂嘴，仍然唇齒留有余香，令人回味無窮、食指大動！
桂林米粉煮湯水好喝外，還有好吃的配菜，味美的豬肝瘦肉、香香噴噴的牛肉、新鮮的青菜……特別是那牛肉，經(jīng)煮又經(jīng)咬，咬著的牛肉，反復(fù)是在給你的嘴做“按摩”。只要花上幾元錢，就可買到美味的配菜，果真是物美價廉?。?BR> 桂林米粉的佐料：紅油、蔥花、花生等，五彩斑斕，給米粉起到了錦上添花的作用。因此受到不少人的青睞，客人絡(luò)繹不絕。
說了那么多，你一定食欲大開了吧，如果桂林少了桂林米粉，那么桂林就少了一道獨特的風(fēng)景線。有機會，一定要去桂林去吃那馳名中外的桂林米粉哦！
五年級游孔子優(yōu)選篇七
最近幾天，家里來了位“不速之客”，它總是在我們吃晚飯的時候，悄悄地鉆到餐桌下面，繞著褲腿，仰著頭，向后耷拉著耳朵，“喵喵”地叫。沒錯，它是一只野貓，我給它起了個外號，叫“花賊”，一是因為它走路悄無聲息，賊頭賊腦的；二是因為它是一只花貓。
“花賊”皮毛黃白相間，十分柔軟，最特別的是它的眼神很犀利，讓人不寒而栗，仿佛在說：“這是我的地盤，都給我讓開！”。這真是一只霸道的貓??！
“花賊”很懶，我放學(xué)回家，它就躺在門口的腳墊上睡覺，無精打采的樣子，喊它兩聲，眼皮也懶得抬起來，我喜歡輕輕觸碰它耳朵上的一撮毛，它就會用力地把耳朵彈幾下，不一會兒，又輕輕打起呼嚕來。
我知道“花賊”喜歡吃魚，就去廚房拿了一小塊紅燒魚過來，輕輕放在“花賊”的嘴邊，這下有意思了，“花賊”猛地睜開眼睛，而且神采奕奕的，但它并沒有馬上張嘴就吃，抬頭想了一會，將信將疑的樣子，它一定在想：哪來這么好的事？我是不是還在做夢呢？我“撲哧”一下笑出聲來，它立即警覺起來，朝四周看了一下，確認(rèn)安全了，就大口大口吃了起來。我湊近細(xì)看，它竟然邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的警告，來表達(dá)它的不滿意，嗨！這個沒良心的東西。
“花賊”有時候就會跟我玩“躲貓貓”，讓我找不到它。那次，家里出奇的靜，我習(xí)慣地問奶奶：“花賊哪去了？”奶奶若無其事地說：“好像到三樓去了?！蔽移炔患按嘏苌先龢?，一遍一遍地呼喚他：“花賊，花賊——”，可哪里有它的蹤影。正當(dāng)我氣乎乎地坐在沙發(fā)上時，它又突然不知從什么地方冒出來了，“喵嗚”一聲，用頭在我身上蹭來蹭去，我一把把它抱在懷里，真恨不得打它兩記，但又有點舍不得。
很快，“花賊”就在我家“安營扎寨”了，我太喜歡“花賊”了，這個又懶又調(diào)皮的家伙！
五年級游孔子優(yōu)選篇八
我想要的，有很多很多。太陽，種子，機器人，用不壞的文具，松鼠我想要一個溫暖的太陽，不冷也不熱，天氣和春天一樣，讓整個世界都四季如春。長輩們也不再擔(dān)心孩子的問題了。
我想要一顆神奇的種子，他能延伸到每個“家庭”，每個地方，長成一棵棵大樹，聳立在每個地方，阻擋沙塵暴，暴風(fēng)雨，洪水。讓世界更安全，更和美，讓大家把那些災(zāi)害拋之腦后。
我想要一個永遠(yuǎn)用不壞的文具，讓學(xué)生不為文具壞了而煩惱，耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，影響了孩子的健康。
我想要一只松鼠，因為松樹是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，好光滑。一條毛茸茸的大尾巴總是上翹著，顯得格外漂亮。松鼠身體矯健，四肢輕快，爪子銳利，聲音響亮，非常敏捷，非常機警。
我想要的東西還有很多很多。
五年級游孔子優(yōu)選篇九
孔子的一生是悲涼的，因為他沒有完成建設(shè)一個富強國度的愿望，儒學(xué)的創(chuàng)始人在那個沒落的時代里，卻處處受到人們的排擠和迫害。但他卻沒有忘記要教育自己的弟子，讓他們循規(guī)蹈矩，無論他遇到了多么大的挫折，這種誨人不倦的精神卻永遠(yuǎn)也不會改變。他的一生又是偉大的，因為他開創(chuàng)了儒學(xué)的先河，編寫了《春秋》，這也是他留給后人的最大思想結(jié)晶?？鬃訋Ыo了后人許多寶貴的思想，但我覺得他那種不論何時何地仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)，仍誨人不倦地教導(dǎo)學(xué)生的精神卻是最為可貴的。上課時，鄭老師也總是不斷地教導(dǎo)我們要認(rèn)真聽，要有自己的主張，考試時要仔細(xì)，做作業(yè)時要認(rèn)真，做完要檢查，其他老師也是這樣。我很慶幸，中華民族老師誨人不倦的精神被傳呈了下來。但僅靠這一點是不夠的，要想做人上人，就得像孔子那樣孜孜不倦地主動學(xué)習(xí)，你才能學(xué)到比別人更多的知識，才能在“溫故而知新”中得到更多的體會，我想，這兩點大概是孔子在兩千多年前就想讓中華民族具有的吧!
而我們現(xiàn)在能做的，就是孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)書中的知識，不斷去知識的海洋里探索，為了祖國的明天，奮力一搏!我們還要把這兩種寶貴的精神永遠(yuǎn)傳承下去，造福我們的后代!我們要時刻牢記“學(xué)習(xí)是沒有止境的”知識的積累沒有最多，只有更多，讓我們一起向知識的海洋進(jìn)發(fā)!
五年級游孔子優(yōu)選篇十
相信大家一定聽說過孔子吧!他是一位偉大的思想家和教育家，是古今人們頂禮膜拜的圣人。而今天我讀的這則關(guān)于孔子的故事，說明這位圣人還是一個誠實的人。
故事講述了孔子和他的徒弟子路周游各國時來到了齊國，碰到了正在爭執(zhí)的兩個小朋友，于是就想幫兩個小朋友一個忙。兩個小朋友把爭執(zhí)的原因告訴了孔子，一個小朋友說：“太陽中午離我們最近，因為早上起來感到?jīng)鲲`颼的，可是中午就不同了，太陽烤著大地，讓人酷熱難忍。所以說太陽中午離我們最近?！绷硪粋€小朋友說：“不對!不對!早上的太陽離我們最近，早上的太陽看起來又大又圓，而中午的太陽看起來好小，你是不是認(rèn)為小的比大的離我們更遠(yuǎn)呢?”聽了兩個小朋友的話，孔子覺得他們說得都很有道理，便對兩個孩子為難地說：“哦，很抱歉，這個問題我也不知道答案，等我向更有學(xué)問的人請教一下，再來回答你們的問題吧!”聽了這句話，兩個小朋友說：“孔子的學(xué)問不過如此嘛?！?BR> 事后，子路很不理解，就問孔子：“老師，您隨便說些什么就可以騙過他們，您為什么要說實話呢?”“知之為知之，不知為不知。在學(xué)習(xí)上，我們知道就知道，我們不知道就不能不懂裝懂。只有這樣，才能學(xué)到真正的知識。”
五年級游孔子優(yōu)選篇十一
新年到了。子宮肌瘤切除術(shù)后，我媽媽每天在家休養(yǎng)。醫(yī)生說她不能吹風(fēng)，不能爬樓梯，不能帶20斤的東西。太好了。我和爸爸需要在家做家務(wù)。表面上是有人幫我做家務(wù)，其實不是。爸爸白天上班，晚上做不了家務(wù)，我就全做了。
早上起來，困得看表。已經(jīng)八點半了。我趕緊起床，刷牙，漱口，洗臉。之后就忙起來了。我開始做作業(yè)和打掃房子。
中午過后，我開始打掃房子。
首先，我掃地。我的房子在屋頂上。陽臺很大。打掃起來很麻煩。掃完書房，掃完臥室，掃完廚房，掃完客廳。最后只剩下陽臺了。陽臺上有很多花盆和一個超大的花壇，所以很臟，很難打掃。我掃來掃去，氣喘如牛，終于收拾干凈了。
下一步是拖地。我們都是用深棕色的木地板，灰塵根本看不到，我就隨便擺弄了幾下，就好了。
然后就是殺人擦門窗擦家具。我戴上一次性橡膠手套，找了塊干抹布，弄濕，擰干，開始擦。我當(dāng)然打掃我的房間，因為這是我經(jīng)常呆的地方。下來是另一個房間。
然后，我開始掛上彈簧窗簾。但是這件事遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單。如果你覺得有點不舒服，你會把它貼歪。
我擺弄了幾下，才一本正經(jīng)地貼上來。
嘿！以前做家務(wù)很累，但是爸爸媽媽覺得很容易，所以我們應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事情。
五年級游孔子優(yōu)選篇十二
五年級班共有學(xué)生34人，學(xué)生的作文水*參差不齊，優(yōu)秀者寫作時洋洋灑灑，把作文當(dāng)作一種樂趣，而筆拙者半天擠不出一個字來，依賴性很強吧，對于如何修改自己的習(xí)作更是難上加難，在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了。
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟悉《課標(biāo)》在三個維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。
2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；寫簡單的書信和便條。第三學(xué)段提出寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文；學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。
3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習(xí)作素材”。
4、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培養(yǎng)自信心，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運用自己*時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實；根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述；使用常用的標(biāo)點符號。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。
本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、習(xí)作中，在寫到第二次習(xí)作時，可適時滲透《_義務(wù)教育法》。
1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。
減對習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點，要求學(xué)生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖；用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計教學(xué)的思路，可根據(jù)教學(xué)實際對教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。
3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。
應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使之自覺積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘*感，調(diào)動積累．完成取材。組織學(xué)生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價，在比較鑒別中進(jìn)一步落實習(xí)作要求。的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機結(jié)合起來，在修改中互相取長補短，達(dá)到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學(xué)校電視臺收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習(xí)作能力。
五年級游孔子優(yōu)選篇十三
我看到這時十分不解，老師難道不希望學(xué)生有大的抱負(fù)么?可現(xiàn)在，我竟也好想在春天穿上春裝，在這個大地復(fù)蘇的'季節(jié)與好朋友們?nèi)ラ_凍的沂水中洗滌自己，在云霧臺上和春風(fēng)自然相融、共舞，然后唱著歌回家?？蛇@對于今天這個高科技反季節(jié)的時代來說很奢侈，而我的“理想”哪里稱得上是理想，不過是一種違背內(nèi)心的物質(zhì)至上的自私思想的體現(xiàn)。多年后，住上大房子的我能得到心靈的快樂安逸和滿足嗎?如果每個人都為了金錢和物質(zhì)拼搏，又有什么意義呢?學(xué)習(xí)和生活的快樂在乎于過程的體驗，在乎于方法的掌握，對知識的運用，想到此我自己竟也釋然了，學(xué)習(xí)的動力反而如泉水一樣涌了上來。
學(xué)習(xí)和做人，是我這個年齡的少年一直在困擾的問題?？吹侥卮鹱迂暤娜齻€問題時把“士”分為三個等級：第一級是“不辱君命”;第二級是“不辱祖先”;第三級是“言必行，行必果”。審視自己，竟連第三級都做不到。
于丹在解說《論語》時講過，一切高遠(yuǎn)的理想都建立在樸素的起點上，了解心靈的愿望，一個有擔(dān)當(dāng)、有信念的人才會在這個社會上有所建樹。《論語》傳遞出溫柔的力量，它鼓勵我們關(guān)照內(nèi)心，讓我們有理由相信我們的理想是有根的。
對我而言，只有養(yǎng)成好的品德、習(xí)慣，才會更好地去學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，服務(wù)于社會。而您樸素的語言足以令我在成長之路上陷入深深的思考。兩千多年的距離，我以文字向您闡述一個初中女生的煩惱，假如可以穿越，我會與您席地而坐，去傾聽曾皙寧遠(yuǎn)的琴聲和您的諄諄教導(dǎo)。看著您恬淡的眼睛，用心去感悟成長。
五年級游孔子優(yōu)選篇十四
我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的`。
時間可真是個好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。
4歲之前，對！我并沒有記憶，只是做一些傻事讓大人們哭笑不得罷了，也可能是一頓可怕等的訓(xùn)斥罷了。
但是我并不在乎，雖然它——只是以前的事情，只是一張張用相片保存的記憶。
漸漸的我開始懂事了，不再像以前那樣愚笨，但是我還會常常會惹大人們生氣，也會去爭辯自己的想法。
現(xiàn)在的我，雖然有時惹大人們生氣，但是會體諒他們，而不是沒有證據(jù)的爭辯。我覺得現(xiàn)在的我應(yīng)該去照顧父母，想想父母為自己所做的每一件事，雖然我只能干這些：普通的一句提醒，一句溫馨的問候，一杯適宜的白開水，一個甜蜜的微笑，一個圓滿的分?jǐn)?shù)······僅僅這些就可以讓父母感動的流淚。
這就是我的成長，一個調(diào)皮的我，變成了一個善解人意的我。我并沒有變完，因為我還有更多的路要走呢！
五年級游孔子優(yōu)選篇十五
尊敬的孔子：
您好！
我是一名七年級的中學(xué)生，冒昧的給您寫信，請您見諒。我學(xué)過歷史，在歷史中接觸到過一些關(guān)于您的資料，對您也有了一些了解。您是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，推行的是“禮”與“仁”的思想。您不論是貧窮還是困苦都廣收門徒，這為不少人提供了學(xué)習(xí)機會，而且您弟子三千，七十二賢人。您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教育我們學(xué)習(xí)就要會思考，如果只學(xué)習(xí)而不思考就會誤入歧途，“知之為知之，不知為不知，是知也”這也是您教給我們的學(xué)習(xí)方法，您不愧是一位偉大的思想家、教育家。
作為四書之一的《論語》記錄了您的言行，其中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和求知的一些名言警句猶如一盞盞明燈給我們的學(xué)習(xí)指引方向；宛如一杯杯清茶，讓我們細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)。通過反省，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足和缺點，這些缺點，不僅在我身上有，在其他同學(xué)身上也有：以前我們上課總是走思，不認(rèn)真聽講，但是，當(dāng)我們想到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時候，我們便會集中精神，一心一意聽老師講課，學(xué)思結(jié)合起來，課堂效率提高了，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。還有以前我們聽完老師講課之后就沒事了，對于不懂得問題根本沒有及時找老師把它解決，更不進(jìn)一步思考，只是老師講什么我們就記什么，根本不過腦子，對有的問題，不懂裝懂。在我們身邊還有一些同學(xué)，他們平時什么也不干，不學(xué)習(xí)只知道玩，等到最后考試的時候就作弊，自欺欺人。您教我們“知之為知之，不知為不知，是知也”老師也經(jīng)常用這些話來教育我們，讓我們樹立好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法和一些做人的道理，我們都記住了，謝謝您的教誨！
孔先生，您的儒家思想對后世的影響深遠(yuǎn)，在當(dāng)時，您怎么也不會想到，這部小小的《論語》在兩千多年后的今天依然發(fā)揮著如此大的作用，它讓陷入迷茫的學(xué)生看到了希望，讓厭世的人們看到了生活的美好，讓厭惡學(xué)習(xí)的人們找到學(xué)習(xí)的快樂……您是偉大的，我為中華歷史上有您這樣偉大的人物而自豪！
我相信，在您的教育和指引下，我們會享受學(xué)習(xí)的樂趣，感悟生活的美好，在未來的人生道路上，滿懷憧憬，不斷提高自我，把祖國建設(shè)的越來越好。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
五年級游孔子優(yōu)選篇十六
孔子爺爺：
我是現(xiàn)代的一名小學(xué)生。
前不久，電視上剛剛上演了一部有關(guān)您的一生的動畫片——《孔子》，我看后從心底由衷地敬佩您，所以在這里給您寫一封信。
了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優(yōu)點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。我為不能生活在您那個時代當(dāng)您的學(xué)生而感到遺憾，不過，我會認(rèn)真讀您的《論語》。
1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結(jié)束后發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首25前，去孔子那里汲取智慧?！?BR> 此致
繁峙二中：168班。
趙宇陽。
五年級游孔子優(yōu)選篇十七
教室里的笑聲有融雪的溫暖，有敞開心扉的力量。它溫暖了我的心。
一天下午，教室靜悄悄的，學(xué)生們埋頭寫作業(yè)。不經(jīng)意間，一個錯別字悄悄留下了足跡。我趕緊轉(zhuǎn)身從書包里找到修正帶，很慶幸自己帶了。
我一轉(zhuǎn)身，抬頭看到前桌的兩個同學(xué)暈倒了，然后立刻埋頭找東西。片刻后，兩對拿著不同顏色修正帶的白手向我伸出來。兩張彩色的修正帶安全地放在書桌上，在耀眼的日出映襯下閃著金光。我驚呆了，一時間不知所措。這時，一直同桌的許真轉(zhuǎn)過身來。他不知不覺撓了撓頭，傻笑著說：“你就告訴我吧！”她遞給我修正帶。
我看著三個不同的修正帶，神情恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑了笑，握了握手中的修正帶，苦笑了一下。他們?nèi)齻€看到了，嘴角劃出了一道美麗的弧線，笑起來是那么的甜美美麗。
三雙白手和三條不同顏色的修正帶都伸向了我。那一刻，我被三顆真誠的心深深打動了。他們，三張不同的臉，三種不同的笑聲，交織在一起，像著名音樂家演奏的音樂一樣美麗，像一幅活生生的畫卷，那么燦爛美麗！
教室里學(xué)生的笑聲久久不散。愿它變成一條五顏六色的彩虹，永遠(yuǎn)在我心中回響！
五年級游孔子優(yōu)選篇十八
海外有國，名曰傲來。國近大海，有花果山。其山之頂，有仙石，內(nèi)育仙胞，迸裂為猴。
一日，群猴逃暑，于松下戲。少時，于山澗浴，聞水流，皆道：“此水不知何處來也？吾等無事，尋其源。”乃循澗陟山，至源也，蓋瀑泉。眾猴撫手夸之：“好水！好水！”
又言：“孰有能者，入尋源頭，且不傷身，吾等即王之?！?BR> 眾猴呼聲再三時，一石猴出：“吾入！”
其瞑目蹲身，將身一縱，投瀑泉，視其中，乃天造地設(shè)之處。
石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，曰：“此水乃橋下突貫竅，倒懸之遮閉戶者。有石房，房內(nèi)所用俱全。中有石碣，上攜‘花果山福地，水簾洞洞天’，里寬廣，可容千百口?！?BR> 眾猴甚喜，不畏者入也，怯者抓耳撓腮，俄而亦皆入矣。
石猴道：“吾尋此洞天，各享成家之福，拜吾為王何如？”眾猴聞，即拱伏無違，次序齒班，皆稱“千歲王”。
自此，石猴登高位，將“石”隱矣，遂稱美猴王。
五年級游孔子優(yōu)選篇十九
尊敬的孔子:。
您好！
我是一名很喜歡您的中學(xué)生，我非常喜歡您，
您是我國古代偉大的思想家和教育家、是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人、是世界上最著名的文化名人之一，您編撰的《春秋》是中華文學(xué)寶庫的瑰寶、是中華民族文學(xué)上的一朵奇葩您不僅對中國聞名，在國外也享有盛名，不愧是中國人的驕傲。
您對后世的影響很深刻。就拿1988年來說，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結(jié)束后，發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首25前，到孔子那里汲取智慧。您的存在，為中國以及世界流下了不朽的影響。
您的'思想讓我感悟很深也學(xué)到了很多。
另外，我真的很敬佩您！敬佩您的文采，您的思想更敬佩您對中華民族這幾千年來文學(xué)修養(yǎng)上的貢獻(xiàn)。還是那句話，您是中國的驕傲，有了您是中國的幸運，沒有您則是中國的不幸。
自從讀了您的《論語》后，我不僅學(xué)會了什么是責(zé)任還學(xué)會了寬容。責(zé)任就是如果化行動會需要很大的勇氣和毅力。而寬容就是能讓人更加關(guān)愛，生命與生命之間更加貼近。
您是中華民族的豐碑，您是中華民族五千年文化孕育出的時代偉人，您是指引中華民族前進(jìn)的明燈！
此致
敬禮
一名喜歡您的中學(xué)生。
輔導(dǎo)老師：張曉麗。
內(nèi)蒙古蒙古中學(xué)初一227班。
五年級游孔子優(yōu)選篇二十
今天我讀了一篇關(guān)于圣人的故事——《孔子小時候的故事》。
這個故事講述的是：從前，孔子的母親在他剛滿三歲，就教他讀書認(rèn)字，他四歲時就已經(jīng)會念百余字了。
有一天，孔子的母親來問他：“我昨天教你的字你都已經(jīng)會背了嗎?”孔子對母親說：“母親您放心吧，我都已經(jīng)會背了。”母親和藹地說：“那我明天來好好的考考你，看你是否真的會背了?！?BR> 就在這天的晚上，他吃完晚飯，就鉆入被窩，哥哥來后就悄悄地問哥哥，說：“哥，昨天娘教你的字你都記住了嗎?”哥哥胸有成竹的對孔子說：“我都記住了，那你記住了沒有?”孔子說：“我已經(jīng)把娘教的字都練了好幾遍了，但還沒有把握住，若明天有不會的，那娘肯定會為我傷心的。不行，我要在今天晚上把娘教給我的字都記住?！备绺缯f：“天氣涼了，不要起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能認(rèn)出對錯?！?BR> 于是，孔子就按哥哥說的在他的肚子上寫起字來，當(dāng)他寫完最后一個字的時候已經(jīng)昏昏入睡了。
第二天一早，母親考孔子時，孔子一遍就通過了，母親覺得很欣慰，開心的笑了。
這個故事告訴我們：在名人的背后，都有一些故事，可更多的是鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
五年級游孔子優(yōu)選篇二十一
1、勤于思考。認(rèn)真完成《假日樂園》，敢于攻克開放型難題。（作文不寫）。
3、手不釋卷。按照《假日樂園》上的推薦書目去廣泛閱讀吧，隨時摘錄下你的收獲，記住：腹有詩書氣自華！
4、快樂寫作。拿起你的生花妙筆，一起踏上快樂的寫作之旅吧！你可以從老師羅列的作文題目中，每類選擇一題，專心寫作！
c、寫景類：《的除夕之夜》。
5、積累古詩文。
五年來，我們積累了不少古詩文，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向我們推薦了小學(xué)階段要求掌握的75首古詩文，其中有不少我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過或熟背過，復(fù)習(xí)期間老師已將75首古詩文的資料提供給了你們，同學(xué)們自己梳理一下，哪些是自己已經(jīng)學(xué)過并掌握的，哪些是自己課外熟背過，哪些還比較陌生，把自己已掌握的或會背的復(fù)習(xí)一下，陌生的先借助資料和工具書理解，再熟讀背誦。寒假期間將《古朗月行》至《別董大》共55首詩熟讀背誦。
拓展閱讀。
寒假里，精心挑選一本數(shù)學(xué)課外讀物，如五年級上冊《拓展讀本》、《數(shù)學(xué)真有趣》等，都是比較理想的選擇。
每天花上二十分鐘集中進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，相信你一定能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之旅中迷人的風(fēng)光。
鏈接生活。
x數(shù)學(xué)游戲：與家長、同學(xué)、朋友們玩一些數(shù)學(xué)游戲（比如算24點、搶。
30、走迷宮等），在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
頭腦風(fēng)暴。
針對《過好寒假》中數(shù)學(xué)的作業(yè)量，制定一份數(shù)學(xué)作業(yè)計劃，并堅持按計劃保質(zhì)保量完成作業(yè)。
利用數(shù)學(xué)閱讀，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，制作一份精美的個性化手抄報。
1．認(rèn)真完成《快樂寒假》相關(guān)英語部分。
2．看一些優(yōu)秀的英語原版動畫，并嘗試模擬一段你最愛的臺詞，用錄音機、電腦或者手機進(jìn)行錄音。
推薦動畫：玩具總動員、快樂的大腳、鐵臂阿童木、閃電小狗等。
3．學(xué)習(xí)2-3首簡單的英文歌曲。
4．參照5a的某些課文，寫一個小片段：myfamily。
五年級游孔子優(yōu)選篇一
其實你在看那些電視劇的時候，就懂的抒發(fā)一些怎樣的感受。
畢竟那些東西與我們和不相干，即便是你真的把他給說明白了也沒有什么用處。
我們只是一直都在傻傻的等待著什么？或者是一直都在說一件什么真的有問題。即便是有一天你真得把這些道理說明白了，你也不會明白，讓他退一步海闊天空這句話根本就不適用于你的世界。
因為太多的道理你都不會明白，我們也根本沒有什么義務(wù)去申請這些，只是大家都不能夠理解，這到底是一種怎樣的現(xiàn)狀。
也許問題本身就產(chǎn)生在我們自己身上，但是我們還是為自己找借口。
可是這些現(xiàn)實情況，要怎么能是我們一言兩語就能說的清楚的。
我只是一直都在這里徘徊著，等待著，去尋找一個和我們毫無相干的未來和夢想?？墒沁@些究竟屬于什么，我們也沒有辦法去說的清楚啊。
五年級游孔子優(yōu)選篇二
在晴天里，我通常會站在窗戶旁，觀賞美麗的天空。
天剛蒙蒙亮，只見煙霧圍繞著太陽，似乎是和太陽捉迷藏。六點十五分，太陽從煙霧中掙扎了出來，射出了光，那光是光芒四濺，將萬物都蓋上了一層金紗，所有的一切也都因為這陽光而變得充滿了靈動，小鳥在枝頭唱起了歌，樹爺爺跳起了舞。
不知不覺，已經(jīng)到了中午，只見太陽公公發(fā)火了，他吐出了烈火，讓人抬不起頭。如果你抬起頭，那光芒一定會把你的眼睛刺痛。
下午，太陽公公似乎被那漂亮的云彩給制服了，云彩讓他躲在自己身后，他就乖乖聽話了，躲在了云的后面，那云彩的周圍鑲嵌著一輪金邊，顯得更加湛藍(lán)，美麗了。
最讓人覺得美麗的，還是夜晚的情景。夜晚，月亮像一位害羞的小姑娘優(yōu)雅地行走在天邊，用手遮住自己的臉，星星在空中好像向我們招手，又似在朝我們微笑。而我也情不自禁向他們招招手，笑了笑，就當(dāng)是我的答復(fù)。皎潔的月光灑向大街小巷，給街上帶來了一絲光。那美麗的情景讓我久久不愿離開。
??！我愛這美麗的天空！
五年級游孔子優(yōu)選篇三
上課了，張老師笑吟吟的走進(jìn)教室，問：“50毫升水加50毫升酒精等于多少？”我們異口同聲的回答：“等于100。”只有兩個同學(xué)說：“等于97?！?BR> 張老師從講臺底下拿出兩個量筒，一瓶水和一瓶酒精，將一個量筒里倒入50毫升水，再在另一個量筒里倒入50毫升酒精。這時，張老師叫我上講臺看一下水和酒精是不是50毫升，然后讓我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
張老師問我：“多少毫升？”
我大聲回答：“96毫升?！?BR> 張老師笑著說：“告訴你們吧，水的分子小，酒精的分子大，一部分水分子鉆到酒精分子的空隙里去了?！迸丁?，原來如此。
這堂課真神奇，讓我認(rèn)識到科學(xué)充滿了奧秘。
五年級游孔子優(yōu)選篇四
美麗的天空最能夠承載我夢想的美麗的天空，莫過于那雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是神奇的畫筆。
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝，一張張白紙堆積；那是記憶的證明；從小愛畫，愛把筆跡留下，也從小夢想，將來當(dāng)個畫家?？涩F(xiàn)實與夢想的差距就是這么大。因此，我從沒學(xué)過畫，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什么不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥，一直守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過；早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因為在我眼中，任何正在畫畫的筆都好神奇，因為一定會誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
有人說，這個世界黑白分明，我說，這個世界色彩壯麗。有人說，黑白會混合為灰，我說，灰色也可以美麗無比。畫的世界，什么都美麗也什么都離奇，推開凡高、_、達(dá)芬奇不管，我更愿意品讀自己的作品，畢竟那里平靜、安逸、悠閑、愜意，歲月靜好，庭院無驚，這里是我理想的天地，快樂時，便用陽光勾出美景。失落時，也用雨水添上希望；思考時，用知識涂抹翅膀；悲傷時，畫個草屋養(yǎng)傷……畫畫時，什么都可以不想；畫畫時，心中總再燃起希望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想。
那里，有我的世界，我的故事，我的夢想；那里，用筆在紙上無言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的美麗天空！
五年級游孔子優(yōu)選篇五
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！
閱讀上面文章，回答下列問題。
1.這段話中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補充一點水的特點嗎？
2.聯(lián)系上下文，奔流不息的息可以解釋為____________;或方或長的.或可以解釋為____________。
3.孔子說水是真君子的理由有四點，分別是哪些？
4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位____________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。
【閱讀答案】。
1.表示水還有真君子的其他特點;水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩。
2.停、止;有的。
3.有德行、有情義、有志向、善施教化。
4.善施教化。
五年級游孔子優(yōu)選篇六
在游客們游覽桂林山水時，在人們對桂林的美麗風(fēng)光感嘆時，人人都要吃上一碗香噴噴的桂林米粉，才能不枉此行。
桂林米粉的制作特別的講究、復(fù)雜、必須一環(huán)緊扣一環(huán)，不然就前功盡棄了。
桂林米粉是用當(dāng)?shù)氐拇竺啄コ傻?。用泉水洗出的米，白亮香軟。磨出的米粉鮮滑爽口，桂林米粉最重要的秘訣——鹵水，也特別地講究。用八角、沙姜、草果等數(shù)十種調(diào)料精制而成，配好后再用文火熬至三五個小時。
人們在吃桂林米粉前，都是被那濃香四溢的鹵水吸引過來的。
在吃米粉時，你們可一定要多品嘗那湯水，那可不是普通的湯水哦。它是用瘦肉、骨頭等肉類熬制而成的。
再摻雜進(jìn)適量之前精心調(diào)配熬制的鹵水，一鍋湯，要花費不菲的價錢，可廚師們卻毫不吝嗇。湯水都是濃香四溢，令人垂涎欲滴、百吃不厭，吃完后，咂咂嘴，仍然唇齒留有余香，令人回味無窮、食指大動！
桂林米粉煮湯水好喝外，還有好吃的配菜，味美的豬肝瘦肉、香香噴噴的牛肉、新鮮的青菜……特別是那牛肉，經(jīng)煮又經(jīng)咬，咬著的牛肉，反復(fù)是在給你的嘴做“按摩”。只要花上幾元錢，就可買到美味的配菜，果真是物美價廉?。?BR> 桂林米粉的佐料：紅油、蔥花、花生等，五彩斑斕，給米粉起到了錦上添花的作用。因此受到不少人的青睞，客人絡(luò)繹不絕。
說了那么多，你一定食欲大開了吧，如果桂林少了桂林米粉，那么桂林就少了一道獨特的風(fēng)景線。有機會，一定要去桂林去吃那馳名中外的桂林米粉哦！
五年級游孔子優(yōu)選篇七
最近幾天，家里來了位“不速之客”，它總是在我們吃晚飯的時候，悄悄地鉆到餐桌下面，繞著褲腿，仰著頭，向后耷拉著耳朵，“喵喵”地叫。沒錯，它是一只野貓，我給它起了個外號，叫“花賊”，一是因為它走路悄無聲息，賊頭賊腦的；二是因為它是一只花貓。
“花賊”皮毛黃白相間，十分柔軟，最特別的是它的眼神很犀利，讓人不寒而栗，仿佛在說：“這是我的地盤，都給我讓開！”。這真是一只霸道的貓??！
“花賊”很懶，我放學(xué)回家，它就躺在門口的腳墊上睡覺，無精打采的樣子，喊它兩聲，眼皮也懶得抬起來，我喜歡輕輕觸碰它耳朵上的一撮毛，它就會用力地把耳朵彈幾下，不一會兒，又輕輕打起呼嚕來。
我知道“花賊”喜歡吃魚，就去廚房拿了一小塊紅燒魚過來，輕輕放在“花賊”的嘴邊，這下有意思了，“花賊”猛地睜開眼睛，而且神采奕奕的，但它并沒有馬上張嘴就吃，抬頭想了一會，將信將疑的樣子，它一定在想：哪來這么好的事？我是不是還在做夢呢？我“撲哧”一下笑出聲來，它立即警覺起來，朝四周看了一下，確認(rèn)安全了，就大口大口吃了起來。我湊近細(xì)看，它竟然邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的警告，來表達(dá)它的不滿意，嗨！這個沒良心的東西。
“花賊”有時候就會跟我玩“躲貓貓”，讓我找不到它。那次，家里出奇的靜，我習(xí)慣地問奶奶：“花賊哪去了？”奶奶若無其事地說：“好像到三樓去了?！蔽移炔患按嘏苌先龢?，一遍一遍地呼喚他：“花賊，花賊——”，可哪里有它的蹤影。正當(dāng)我氣乎乎地坐在沙發(fā)上時，它又突然不知從什么地方冒出來了，“喵嗚”一聲，用頭在我身上蹭來蹭去，我一把把它抱在懷里，真恨不得打它兩記，但又有點舍不得。
很快，“花賊”就在我家“安營扎寨”了，我太喜歡“花賊”了，這個又懶又調(diào)皮的家伙！
五年級游孔子優(yōu)選篇八
我想要的，有很多很多。太陽，種子，機器人，用不壞的文具，松鼠我想要一個溫暖的太陽，不冷也不熱，天氣和春天一樣，讓整個世界都四季如春。長輩們也不再擔(dān)心孩子的問題了。
我想要一顆神奇的種子，他能延伸到每個“家庭”，每個地方，長成一棵棵大樹，聳立在每個地方，阻擋沙塵暴，暴風(fēng)雨，洪水。讓世界更安全，更和美，讓大家把那些災(zāi)害拋之腦后。
我想要一個永遠(yuǎn)用不壞的文具，讓學(xué)生不為文具壞了而煩惱，耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，影響了孩子的健康。
我想要一只松鼠，因為松樹是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，好光滑。一條毛茸茸的大尾巴總是上翹著，顯得格外漂亮。松鼠身體矯健，四肢輕快，爪子銳利，聲音響亮，非常敏捷，非常機警。
我想要的東西還有很多很多。
五年級游孔子優(yōu)選篇九
孔子的一生是悲涼的，因為他沒有完成建設(shè)一個富強國度的愿望，儒學(xué)的創(chuàng)始人在那個沒落的時代里，卻處處受到人們的排擠和迫害。但他卻沒有忘記要教育自己的弟子，讓他們循規(guī)蹈矩，無論他遇到了多么大的挫折，這種誨人不倦的精神卻永遠(yuǎn)也不會改變。他的一生又是偉大的，因為他開創(chuàng)了儒學(xué)的先河，編寫了《春秋》，這也是他留給后人的最大思想結(jié)晶?？鬃訋Ыo了后人許多寶貴的思想，但我覺得他那種不論何時何地仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)，仍誨人不倦地教導(dǎo)學(xué)生的精神卻是最為可貴的。上課時，鄭老師也總是不斷地教導(dǎo)我們要認(rèn)真聽，要有自己的主張，考試時要仔細(xì)，做作業(yè)時要認(rèn)真，做完要檢查，其他老師也是這樣。我很慶幸，中華民族老師誨人不倦的精神被傳呈了下來。但僅靠這一點是不夠的，要想做人上人，就得像孔子那樣孜孜不倦地主動學(xué)習(xí)，你才能學(xué)到比別人更多的知識，才能在“溫故而知新”中得到更多的體會，我想，這兩點大概是孔子在兩千多年前就想讓中華民族具有的吧!
而我們現(xiàn)在能做的，就是孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)書中的知識，不斷去知識的海洋里探索，為了祖國的明天，奮力一搏!我們還要把這兩種寶貴的精神永遠(yuǎn)傳承下去，造福我們的后代!我們要時刻牢記“學(xué)習(xí)是沒有止境的”知識的積累沒有最多，只有更多，讓我們一起向知識的海洋進(jìn)發(fā)!
五年級游孔子優(yōu)選篇十
相信大家一定聽說過孔子吧!他是一位偉大的思想家和教育家，是古今人們頂禮膜拜的圣人。而今天我讀的這則關(guān)于孔子的故事，說明這位圣人還是一個誠實的人。
故事講述了孔子和他的徒弟子路周游各國時來到了齊國，碰到了正在爭執(zhí)的兩個小朋友，于是就想幫兩個小朋友一個忙。兩個小朋友把爭執(zhí)的原因告訴了孔子，一個小朋友說：“太陽中午離我們最近，因為早上起來感到?jīng)鲲`颼的，可是中午就不同了，太陽烤著大地，讓人酷熱難忍。所以說太陽中午離我們最近?！绷硪粋€小朋友說：“不對!不對!早上的太陽離我們最近，早上的太陽看起來又大又圓，而中午的太陽看起來好小，你是不是認(rèn)為小的比大的離我們更遠(yuǎn)呢?”聽了兩個小朋友的話，孔子覺得他們說得都很有道理，便對兩個孩子為難地說：“哦，很抱歉，這個問題我也不知道答案，等我向更有學(xué)問的人請教一下，再來回答你們的問題吧!”聽了這句話，兩個小朋友說：“孔子的學(xué)問不過如此嘛?！?BR> 事后，子路很不理解，就問孔子：“老師，您隨便說些什么就可以騙過他們，您為什么要說實話呢?”“知之為知之，不知為不知。在學(xué)習(xí)上，我們知道就知道，我們不知道就不能不懂裝懂。只有這樣，才能學(xué)到真正的知識。”
五年級游孔子優(yōu)選篇十一
新年到了。子宮肌瘤切除術(shù)后，我媽媽每天在家休養(yǎng)。醫(yī)生說她不能吹風(fēng)，不能爬樓梯，不能帶20斤的東西。太好了。我和爸爸需要在家做家務(wù)。表面上是有人幫我做家務(wù)，其實不是。爸爸白天上班，晚上做不了家務(wù)，我就全做了。
早上起來，困得看表。已經(jīng)八點半了。我趕緊起床，刷牙，漱口，洗臉。之后就忙起來了。我開始做作業(yè)和打掃房子。
中午過后，我開始打掃房子。
首先，我掃地。我的房子在屋頂上。陽臺很大。打掃起來很麻煩。掃完書房，掃完臥室，掃完廚房，掃完客廳。最后只剩下陽臺了。陽臺上有很多花盆和一個超大的花壇，所以很臟，很難打掃。我掃來掃去，氣喘如牛，終于收拾干凈了。
下一步是拖地。我們都是用深棕色的木地板，灰塵根本看不到，我就隨便擺弄了幾下，就好了。
然后就是殺人擦門窗擦家具。我戴上一次性橡膠手套，找了塊干抹布，弄濕，擰干，開始擦。我當(dāng)然打掃我的房間，因為這是我經(jīng)常呆的地方。下來是另一個房間。
然后，我開始掛上彈簧窗簾。但是這件事遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單。如果你覺得有點不舒服，你會把它貼歪。
我擺弄了幾下，才一本正經(jīng)地貼上來。
嘿！以前做家務(wù)很累，但是爸爸媽媽覺得很容易，所以我們應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事情。
五年級游孔子優(yōu)選篇十二
五年級班共有學(xué)生34人，學(xué)生的作文水*參差不齊，優(yōu)秀者寫作時洋洋灑灑，把作文當(dāng)作一種樂趣，而筆拙者半天擠不出一個字來，依賴性很強吧，對于如何修改自己的習(xí)作更是難上加難，在他們看來只要把作文紙寫滿了就是好事了。
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，熟悉《課標(biāo)》在三個維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分，比較兩個學(xué)段的習(xí)作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；將興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。
2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象；寫簡單的書信和便條。第三學(xué)段提出寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文；學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。
3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上，第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習(xí)作素材”。
4、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度，培養(yǎng)自信心，在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運用自己*時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上，第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求：內(nèi)容具體，感情真實；根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述；使用常用的標(biāo)點符號。另外，在習(xí)作速度上提出要求：40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。
本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7、習(xí)作中，在寫到第二次習(xí)作時，可適時滲透《_義務(wù)教育法》。
1、學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。
減對習(xí)作的興趣。應(yīng)把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習(xí)慣是重點，要求學(xué)生作文內(nèi)容真實具體，寫出真情實感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習(xí)作的恒久興趣是核心。此外應(yīng)結(jié)合“習(xí)慣篇”的教材內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖；用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學(xué)中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設(shè)計教學(xué)的思路，可根據(jù)教學(xué)實際對教材進(jìn)行擴(kuò)展延伸甚至適度的改編。應(yīng)該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標(biāo)》的理念之一，應(yīng)在習(xí)作教學(xué)中加以體現(xiàn)。
3、將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。
應(yīng)把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式引入習(xí)作教學(xué)中。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使之自覺積極的進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)，活躍思維，誘*感，調(diào)動積累．完成取材。組織學(xué)生通過閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫得具體是怎樣寫的”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結(jié)出習(xí)作的方法，建構(gòu)起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價，在比較鑒別中進(jìn)一步落實習(xí)作要求。的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機結(jié)合起來，在修改中互相取長補短，達(dá)到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習(xí)方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調(diào)查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調(diào)查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、“學(xué)校電視臺收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習(xí)作能力。
五年級游孔子優(yōu)選篇十三
我看到這時十分不解，老師難道不希望學(xué)生有大的抱負(fù)么?可現(xiàn)在，我竟也好想在春天穿上春裝，在這個大地復(fù)蘇的'季節(jié)與好朋友們?nèi)ラ_凍的沂水中洗滌自己，在云霧臺上和春風(fēng)自然相融、共舞，然后唱著歌回家?？蛇@對于今天這個高科技反季節(jié)的時代來說很奢侈，而我的“理想”哪里稱得上是理想，不過是一種違背內(nèi)心的物質(zhì)至上的自私思想的體現(xiàn)。多年后，住上大房子的我能得到心靈的快樂安逸和滿足嗎?如果每個人都為了金錢和物質(zhì)拼搏，又有什么意義呢?學(xué)習(xí)和生活的快樂在乎于過程的體驗，在乎于方法的掌握，對知識的運用，想到此我自己竟也釋然了，學(xué)習(xí)的動力反而如泉水一樣涌了上來。
學(xué)習(xí)和做人，是我這個年齡的少年一直在困擾的問題?？吹侥卮鹱迂暤娜齻€問題時把“士”分為三個等級：第一級是“不辱君命”;第二級是“不辱祖先”;第三級是“言必行，行必果”。審視自己，竟連第三級都做不到。
于丹在解說《論語》時講過，一切高遠(yuǎn)的理想都建立在樸素的起點上，了解心靈的愿望，一個有擔(dān)當(dāng)、有信念的人才會在這個社會上有所建樹。《論語》傳遞出溫柔的力量，它鼓勵我們關(guān)照內(nèi)心，讓我們有理由相信我們的理想是有根的。
對我而言，只有養(yǎng)成好的品德、習(xí)慣，才會更好地去學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，服務(wù)于社會。而您樸素的語言足以令我在成長之路上陷入深深的思考。兩千多年的距離，我以文字向您闡述一個初中女生的煩惱，假如可以穿越，我會與您席地而坐，去傾聽曾皙寧遠(yuǎn)的琴聲和您的諄諄教導(dǎo)。看著您恬淡的眼睛，用心去感悟成長。
五年級游孔子優(yōu)選篇十四
我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的`。
時間可真是個好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。
4歲之前，對！我并沒有記憶，只是做一些傻事讓大人們哭笑不得罷了，也可能是一頓可怕等的訓(xùn)斥罷了。
但是我并不在乎，雖然它——只是以前的事情，只是一張張用相片保存的記憶。
漸漸的我開始懂事了，不再像以前那樣愚笨，但是我還會常常會惹大人們生氣，也會去爭辯自己的想法。
現(xiàn)在的我，雖然有時惹大人們生氣，但是會體諒他們，而不是沒有證據(jù)的爭辯。我覺得現(xiàn)在的我應(yīng)該去照顧父母，想想父母為自己所做的每一件事，雖然我只能干這些：普通的一句提醒，一句溫馨的問候，一杯適宜的白開水，一個甜蜜的微笑，一個圓滿的分?jǐn)?shù)······僅僅這些就可以讓父母感動的流淚。
這就是我的成長，一個調(diào)皮的我，變成了一個善解人意的我。我并沒有變完，因為我還有更多的路要走呢！
五年級游孔子優(yōu)選篇十五
尊敬的孔子：
您好！
我是一名七年級的中學(xué)生，冒昧的給您寫信，請您見諒。我學(xué)過歷史，在歷史中接觸到過一些關(guān)于您的資料，對您也有了一些了解。您是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，推行的是“禮”與“仁”的思想。您不論是貧窮還是困苦都廣收門徒，這為不少人提供了學(xué)習(xí)機會，而且您弟子三千，七十二賢人。您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教育我們學(xué)習(xí)就要會思考，如果只學(xué)習(xí)而不思考就會誤入歧途，“知之為知之，不知為不知，是知也”這也是您教給我們的學(xué)習(xí)方法，您不愧是一位偉大的思想家、教育家。
作為四書之一的《論語》記錄了您的言行，其中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和求知的一些名言警句猶如一盞盞明燈給我們的學(xué)習(xí)指引方向；宛如一杯杯清茶，讓我們細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)。通過反省，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足和缺點，這些缺點，不僅在我身上有，在其他同學(xué)身上也有：以前我們上課總是走思，不認(rèn)真聽講，但是，當(dāng)我們想到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的時候，我們便會集中精神，一心一意聽老師講課，學(xué)思結(jié)合起來，課堂效率提高了，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。還有以前我們聽完老師講課之后就沒事了，對于不懂得問題根本沒有及時找老師把它解決，更不進(jìn)一步思考，只是老師講什么我們就記什么，根本不過腦子，對有的問題，不懂裝懂。在我們身邊還有一些同學(xué)，他們平時什么也不干，不學(xué)習(xí)只知道玩，等到最后考試的時候就作弊，自欺欺人。您教我們“知之為知之，不知為不知，是知也”老師也經(jīng)常用這些話來教育我們，讓我們樹立好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法和一些做人的道理，我們都記住了，謝謝您的教誨！
孔先生，您的儒家思想對后世的影響深遠(yuǎn)，在當(dāng)時，您怎么也不會想到，這部小小的《論語》在兩千多年后的今天依然發(fā)揮著如此大的作用，它讓陷入迷茫的學(xué)生看到了希望，讓厭世的人們看到了生活的美好，讓厭惡學(xué)習(xí)的人們找到學(xué)習(xí)的快樂……您是偉大的，我為中華歷史上有您這樣偉大的人物而自豪！
我相信，在您的教育和指引下，我們會享受學(xué)習(xí)的樂趣，感悟生活的美好，在未來的人生道路上，滿懷憧憬，不斷提高自我，把祖國建設(shè)的越來越好。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
五年級游孔子優(yōu)選篇十六
孔子爺爺：
我是現(xiàn)代的一名小學(xué)生。
前不久，電視上剛剛上演了一部有關(guān)您的一生的動畫片——《孔子》，我看后從心底由衷地敬佩您，所以在這里給您寫一封信。
了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優(yōu)點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀著您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收獲，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。我為不能生活在您那個時代當(dāng)您的學(xué)生而感到遺憾，不過，我會認(rèn)真讀您的《論語》。
1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結(jié)束后發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首25前，去孔子那里汲取智慧?！?BR> 此致
繁峙二中：168班。
趙宇陽。
五年級游孔子優(yōu)選篇十七
教室里的笑聲有融雪的溫暖，有敞開心扉的力量。它溫暖了我的心。
一天下午，教室靜悄悄的，學(xué)生們埋頭寫作業(yè)。不經(jīng)意間，一個錯別字悄悄留下了足跡。我趕緊轉(zhuǎn)身從書包里找到修正帶，很慶幸自己帶了。
我一轉(zhuǎn)身，抬頭看到前桌的兩個同學(xué)暈倒了，然后立刻埋頭找東西。片刻后，兩對拿著不同顏色修正帶的白手向我伸出來。兩張彩色的修正帶安全地放在書桌上，在耀眼的日出映襯下閃著金光。我驚呆了，一時間不知所措。這時，一直同桌的許真轉(zhuǎn)過身來。他不知不覺撓了撓頭，傻笑著說：“你就告訴我吧！”她遞給我修正帶。
我看著三個不同的修正帶，神情恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑了笑，握了握手中的修正帶，苦笑了一下。他們?nèi)齻€看到了，嘴角劃出了一道美麗的弧線，笑起來是那么的甜美美麗。
三雙白手和三條不同顏色的修正帶都伸向了我。那一刻，我被三顆真誠的心深深打動了。他們，三張不同的臉，三種不同的笑聲，交織在一起，像著名音樂家演奏的音樂一樣美麗，像一幅活生生的畫卷，那么燦爛美麗！
教室里學(xué)生的笑聲久久不散。愿它變成一條五顏六色的彩虹，永遠(yuǎn)在我心中回響！
五年級游孔子優(yōu)選篇十八
海外有國，名曰傲來。國近大海，有花果山。其山之頂，有仙石，內(nèi)育仙胞，迸裂為猴。
一日，群猴逃暑，于松下戲。少時，于山澗浴，聞水流，皆道：“此水不知何處來也？吾等無事，尋其源。”乃循澗陟山，至源也，蓋瀑泉。眾猴撫手夸之：“好水！好水！”
又言：“孰有能者，入尋源頭，且不傷身，吾等即王之?！?BR> 眾猴呼聲再三時，一石猴出：“吾入！”
其瞑目蹲身，將身一縱，投瀑泉，視其中，乃天造地設(shè)之處。
石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，曰：“此水乃橋下突貫竅，倒懸之遮閉戶者。有石房，房內(nèi)所用俱全。中有石碣，上攜‘花果山福地，水簾洞洞天’，里寬廣，可容千百口?！?BR> 眾猴甚喜，不畏者入也，怯者抓耳撓腮，俄而亦皆入矣。
石猴道：“吾尋此洞天，各享成家之福，拜吾為王何如？”眾猴聞，即拱伏無違，次序齒班，皆稱“千歲王”。
自此，石猴登高位，將“石”隱矣，遂稱美猴王。
五年級游孔子優(yōu)選篇十九
尊敬的孔子:。
您好！
我是一名很喜歡您的中學(xué)生，我非常喜歡您，
您是我國古代偉大的思想家和教育家、是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人、是世界上最著名的文化名人之一，您編撰的《春秋》是中華文學(xué)寶庫的瑰寶、是中華民族文學(xué)上的一朵奇葩您不僅對中國聞名，在國外也享有盛名，不愧是中國人的驕傲。
您對后世的影響很深刻。就拿1988年來說，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結(jié)束后，發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首25前，到孔子那里汲取智慧。您的存在，為中國以及世界流下了不朽的影響。
您的'思想讓我感悟很深也學(xué)到了很多。
另外，我真的很敬佩您！敬佩您的文采，您的思想更敬佩您對中華民族這幾千年來文學(xué)修養(yǎng)上的貢獻(xiàn)。還是那句話，您是中國的驕傲，有了您是中國的幸運，沒有您則是中國的不幸。
自從讀了您的《論語》后，我不僅學(xué)會了什么是責(zé)任還學(xué)會了寬容。責(zé)任就是如果化行動會需要很大的勇氣和毅力。而寬容就是能讓人更加關(guān)愛，生命與生命之間更加貼近。
您是中華民族的豐碑，您是中華民族五千年文化孕育出的時代偉人，您是指引中華民族前進(jìn)的明燈！
此致
敬禮
一名喜歡您的中學(xué)生。
輔導(dǎo)老師：張曉麗。
內(nèi)蒙古蒙古中學(xué)初一227班。
五年級游孔子優(yōu)選篇二十
今天我讀了一篇關(guān)于圣人的故事——《孔子小時候的故事》。
這個故事講述的是：從前，孔子的母親在他剛滿三歲，就教他讀書認(rèn)字，他四歲時就已經(jīng)會念百余字了。
有一天，孔子的母親來問他：“我昨天教你的字你都已經(jīng)會背了嗎?”孔子對母親說：“母親您放心吧，我都已經(jīng)會背了。”母親和藹地說：“那我明天來好好的考考你，看你是否真的會背了?！?BR> 就在這天的晚上，他吃完晚飯，就鉆入被窩，哥哥來后就悄悄地問哥哥，說：“哥，昨天娘教你的字你都記住了嗎?”哥哥胸有成竹的對孔子說：“我都記住了，那你記住了沒有?”孔子說：“我已經(jīng)把娘教的字都練了好幾遍了，但還沒有把握住，若明天有不會的，那娘肯定會為我傷心的。不行，我要在今天晚上把娘教給我的字都記住?！备绺缯f：“天氣涼了，不要起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能認(rèn)出對錯?！?BR> 于是，孔子就按哥哥說的在他的肚子上寫起字來，當(dāng)他寫完最后一個字的時候已經(jīng)昏昏入睡了。
第二天一早，母親考孔子時，孔子一遍就通過了，母親覺得很欣慰，開心的笑了。
這個故事告訴我們：在名人的背后，都有一些故事，可更多的是鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
五年級游孔子優(yōu)選篇二十一
1、勤于思考。認(rèn)真完成《假日樂園》，敢于攻克開放型難題。（作文不寫）。
3、手不釋卷。按照《假日樂園》上的推薦書目去廣泛閱讀吧，隨時摘錄下你的收獲，記住：腹有詩書氣自華！
4、快樂寫作。拿起你的生花妙筆，一起踏上快樂的寫作之旅吧！你可以從老師羅列的作文題目中，每類選擇一題，專心寫作！
c、寫景類：《的除夕之夜》。
5、積累古詩文。
五年來，我們積累了不少古詩文，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向我們推薦了小學(xué)階段要求掌握的75首古詩文，其中有不少我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過或熟背過，復(fù)習(xí)期間老師已將75首古詩文的資料提供給了你們，同學(xué)們自己梳理一下，哪些是自己已經(jīng)學(xué)過并掌握的，哪些是自己課外熟背過，哪些還比較陌生，把自己已掌握的或會背的復(fù)習(xí)一下，陌生的先借助資料和工具書理解，再熟讀背誦。寒假期間將《古朗月行》至《別董大》共55首詩熟讀背誦。
拓展閱讀。
寒假里，精心挑選一本數(shù)學(xué)課外讀物，如五年級上冊《拓展讀本》、《數(shù)學(xué)真有趣》等，都是比較理想的選擇。
每天花上二十分鐘集中進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀，相信你一定能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)之旅中迷人的風(fēng)光。
鏈接生活。
x數(shù)學(xué)游戲：與家長、同學(xué)、朋友們玩一些數(shù)學(xué)游戲（比如算24點、搶。
30、走迷宮等），在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
頭腦風(fēng)暴。
針對《過好寒假》中數(shù)學(xué)的作業(yè)量，制定一份數(shù)學(xué)作業(yè)計劃，并堅持按計劃保質(zhì)保量完成作業(yè)。
利用數(shù)學(xué)閱讀，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，制作一份精美的個性化手抄報。
1．認(rèn)真完成《快樂寒假》相關(guān)英語部分。
2．看一些優(yōu)秀的英語原版動畫，并嘗試模擬一段你最愛的臺詞，用錄音機、電腦或者手機進(jìn)行錄音。
推薦動畫：玩具總動員、快樂的大腳、鐵臂阿童木、閃電小狗等。
3．學(xué)習(xí)2-3首簡單的英文歌曲。
4．參照5a的某些課文，寫一個小片段：myfamily。