心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇一
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點評，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會時，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,他主要強調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點評，這對參加制作比賽有很強的指導(dǎo)作用。主要強調(diào)了制作是一個系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄，還需多多加強學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強的實用性。確實在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件，如果能用一些素材突破重點、難點也是非常實用的。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺自己對多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
課件制作心得體會篇3
制作青團(tuán)的心得體會清明篇二
作為一個有品味的人，我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來讓自己感到快樂。而在這個過程中，我們也會遇到諸多問題和疑惑，今天就讓我們來分享一些制作心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行任何制作之前，準(zhǔn)備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時，我們需要準(zhǔn)備好食材、工具和烹飪知識等。在選擇食材的時候，我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品，這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要，例如在制作糕點時，要準(zhǔn)備好高溫耐性的烤盤和烤箱，這樣才能制作出完美的糕點。最后，掌握一些基本的烹飪知識也是必不可少的，這樣可以更好地應(yīng)對一些突發(fā)狀況。
第二段：認(rèn)真閱讀菜譜
在制作食品時，菜譜是我們的靈魂和指南。因此，我們需要認(rèn)真閱讀菜譜，并理解每一個步驟。有時候，在菜譜中會有一些不太清晰的步驟或者是用語，這時我們可以通過一些引導(dǎo)來更好地理解，例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段：嚴(yán)格按照步驟操作
在制作過程中，步驟是非常重要的，因此我們要嚴(yán)格按照步驟操作，避免出現(xiàn)錯誤或者偏差。尤其是在烤制過程中，時間和溫度的控制都非常重要，需要嚴(yán)格按照菜譜上的時間和溫度進(jìn)行操作。
第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過程中，我們要遵循菜譜的步驟，但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面，我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合，這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段：分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后，我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時，我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧，互相幫助和提高。
總之，制作的過程是一個富有樂趣的過程，我們可以在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時，我們也要保持耐心和熱情，愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇三
3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動，我有幸參加了這次活動。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。
在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件,對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因為回園后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個任務(wù)時，既歡喜又擔(dān)憂，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學(xué)校。地點是寨郝中學(xué)微機(jī)室。培訓(xùn)的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進(jìn)行操作，每天不到時間，就早早來到微機(jī)室，進(jìn)行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學(xué)活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實用。在學(xué)習(xí)中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學(xué)習(xí)，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過這次培訓(xùn)活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學(xué)到了許多計算機(jī)方面的知識，還對制作課件有了新的認(rèn)識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，他就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”只有平時不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機(jī)的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
課件制作心得體會篇7
制作青團(tuán)的心得體會清明篇四
實習(xí)將近一月，在這一個月內(nèi)，幾乎就一項工作，就是寫投標(biāo)書。這項工作說句實話并不是很難，但我們做起來卻是很費勁。這其中有很多原因，當(dāng)然最大的原因應(yīng)該是我不會做投標(biāo)書，或者是我對他們這種做投標(biāo)書的方法不認(rèn)可。在這期間，感覺真的很累，這種累并不是身體方面的，而是精神，心理上的。在做投標(biāo)書期間，我的主要工作是協(xié)助經(jīng)理及部門成員做投標(biāo)書，包括：查資料，修改文字內(nèi)容，捋通語句，查看標(biāo)書內(nèi)容，病句，排版，測算等等?？傊宜龅墓ぷ骶褪菂f(xié)助主力把投標(biāo)書做好，做的更完美，更符合國際關(guān)系學(xué)院的實際，向中標(biāo)的目標(biāo)發(fā)展。
在這將近一個月寫投標(biāo)書的時間內(nèi)，我學(xué)到了很多，但也犯了很多錯誤。在這期間，我對計算機(jī)更加熟悉了，學(xué)會了一些word,excel的基本操作，了解到了高校物業(yè)投標(biāo)書應(yīng)該如何寫，明白了一個物業(yè)項目投標(biāo)書的基本框架等等。當(dāng)然，這期間犯了很多很多的錯誤，但我會以最大的努力去改正，彌補過失，更正錯誤，同時從錯誤中吸取教訓(xùn)。除此以外，在做投標(biāo)書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多部門存在的問題，做投標(biāo)書過程中存在的問題，投標(biāo)書本身存在的問題，例如：寫投標(biāo)書的人員專業(yè)性差，投標(biāo)書沒有中心思想，內(nèi)容大部分是從網(wǎng)上獲得，投標(biāo)書內(nèi)容沒有自己的東西，投標(biāo)書沒有特色，對項目沒有充分的了解，內(nèi)容含糊不清，寫的過程中沒有重點或者重點不突出，過分注重語句而非標(biāo)書內(nèi)容等等。在這一個月的`時間里，本人對標(biāo)書的寫法也有一定的思路，比如如何開頭，內(nèi)容怎么寫，怎么獲得資料，什么是重點，那些應(yīng)該應(yīng)用，那些當(dāng)做參考，如何修改別人的稿件等等。同時，本人對寫投標(biāo)書也有一定的框架，例如：1、標(biāo)書封皮2、目錄3、商務(wù)標(biāo)4、技術(shù)標(biāo)。目錄包括：商務(wù)標(biāo)目錄，技術(shù)標(biāo)目錄。商務(wù)標(biāo)包括：法定代表人委托書，投標(biāo)須知，投標(biāo)報價，物業(yè)服務(wù)方案一覽表，企業(yè)簡介，企業(yè)資信等等。其中，企業(yè)簡介，企業(yè)資信是重點。技術(shù)標(biāo)包括：項目概況，物業(yè)管理總體設(shè)想及策劃，接管入住籌備方案，物業(yè)服務(wù)組織架構(gòu)、管理人員配置及物質(zhì)籌備，物業(yè)管理方案，物業(yè)服務(wù)承諾，檔案建立與管理，費用測算等等。
實習(xí)這一個月來，我發(fā)現(xiàn)自己的許多許多的缺點，其中大部分都極需要改正，比如：盡快學(xué)說普通話，做事更認(rèn)真，集中精神，更快適應(yīng)公司環(huán)境，學(xué)會使用辦公軟件，盡快了解電腦技術(shù)，盡快學(xué)會部門的工作內(nèi)容等等?？傊?，盡快改變自己，塑造一個全新的自我，加油。相信，你會改變?nèi)思覍δ愕目捶āＯ嘈?，你是最棒的?BR> 做投標(biāo)書存在的問題：
1、對項目了解不充分，未做到面面俱到。例如，學(xué)生宿舍用不用物業(yè)管理，家屬區(qū)的清潔、綠化、保安范圍，保潔開荒的具體工作等等。
2、寫投標(biāo)書時間安排不合理，工作分配不明確。提前沒有將項目調(diào)查清楚，致使多做無用功。
3、做投標(biāo)書專業(yè)性人員少，投標(biāo)書涉及面廣，需要對物業(yè)項目有一定的認(rèn)知的專業(yè)人士。
4、考慮不全面，沒有將每個問題考慮到，例如：工作人員遇到工作職責(zé)以外的問題管不管，管產(chǎn)生的費用、后果有誰負(fù)責(zé)，不管產(chǎn)生的費用、后果有誰負(fù)責(zé)等等。
5、重點不突出，缺乏中心。個人認(rèn)為：投標(biāo)書重點應(yīng)是企業(yè)的資信與文化、管理物業(yè)項目的措施、人員配置以及管理項目所需的費用，像崗位職責(zé)、管理標(biāo)準(zhǔn)、項目基本情況等等并不重要。重點應(yīng)突出寫出，非重點只需簡寫。例如：公司管理規(guī)章制度應(yīng)是重點。
6、費用的核算問題，例如：物資裝備費、裝備折舊費、勞保費、保險費等是否符合項目要求，辦公費用不全等。
7、人員的配置與項目要求不符合，易超編。依據(jù)不合理。
個人工作存在的問題：
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)，影響工作，急需改正。
2、計算機(jī)操作不熟練，急需練習(xí)。
3、工作走神，注意力不集中。
4、有想法不敢發(fā)表，怕出錯。沒勇氣，需改正。
5、觀念落后
6、對物業(yè)不了解，急需學(xué)習(xí)物業(yè)方面的知識。
7、對公司的環(huán)境不太適應(yīng)，急需適應(yīng)公司環(huán)境。
8、過于內(nèi)向，不與人交流，需改正。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇五
寫制作心得體會是一種對于自己所制作的事物進(jìn)行總結(jié)和反思的過程，通過這種方式，我們能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，并為今后的制作工作提供指導(dǎo)。在我的制作經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將就這些內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和分析。
第一段 介紹所制作的事物及制作過程
首先，我要介紹一下我所制作的事物是什么。在過去的一年里，我致力于制作一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的公益視頻。通過這個視頻，我希望能夠喚起人們對于環(huán)境問題的關(guān)注，激發(fā)大家愛護(hù)地球的熱情。為了完成這個目標(biāo)，我首先進(jìn)行了大量的資料收集和研究，了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及人類活動所帶來的影響。接下來，我進(jìn)行了劇本的撰寫和拍攝計劃的制定，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。最后，我親自帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行了拍攝和剪輯，保證了最終作品的質(zhì)量。
第二段 分析制作過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)
在制作過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。首先是資料收集的問題，由于環(huán)境問題十分廣泛和復(fù)雜，我很難確定哪些信息是最重要和最有影響力的。因此，我花了很多時間在此環(huán)節(jié)上。其次是劇本的撰寫和拍攝計劃的制定，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和組織能力還有待提高，因此我進(jìn)行了大量的練習(xí)和修正。另外，在拍攝和剪輯的過程中，我面臨了時間緊迫和團(tuán)隊合作的問題。但我及時調(diào)整了計劃，合理分配了時間和任務(wù)，最終解決了這些問題。
第三段 總結(jié)制作過程中的成功和失誤
盡管我遇到了許多問題，但我也取得了一些成功。首先是在資料收集和研究的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)境問題的知識，使我對這個問題有了更深入的了解。其次，在劇本的撰寫和拍攝計劃的制定中，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作能力和組織能力的提升。最重要的是，在拍攝和剪輯的過程中，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力，使整個項目能夠順利進(jìn)行。然而，我也犯了一些錯誤，比如在資料收集中未進(jìn)行充分的篩選和整理，導(dǎo)致后期制作的困難；在拍攝和剪輯時，過于依賴自己的想法而忽略團(tuán)隊成員的建議。這些錯誤讓我認(rèn)識到，與他人合作和傾聽他人意見是制作過程中十分重要的。
第四段 總結(jié)自己的成長和提出今后的改進(jìn)方向
通過這個制作過程，我不僅積累了許多寶貴的經(jīng)驗，還提高了自己的能力。我學(xué)會了如何尋找和篩選關(guān)鍵信息，如何有效地安排時間和任務(wù)，以及如何與他人合作和溝通。然而，我也意識到自己還有很大的提升空間。首先，我需要提高自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，以便更好地傳達(dá)我想要傳達(dá)的信息。其次，我需要進(jìn)一步完善組織和安排能力，以確保整個制作過程更加順利和高效。最后，我需要更加注重團(tuán)隊合作，傾聽團(tuán)隊成員的意見，并學(xué)會妥協(xié)和協(xié)調(diào)不同的觀點。
第五段 總結(jié)全文并展望未來
總體來說，這個制作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多實際的技能和知識，還更加深入地認(rèn)識了自己的優(yōu)點和不足。通過不斷總結(jié)和反思，我相信我將會在未來的制作工作中取得更好的成果。我期待著繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇六
后天就要開學(xué)了。剛才打開我的空間，把上學(xué)期學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂后制作的幾個微課看了看，覺得蠻有意思。我一共做了七個。原定的第八個打算寒假里錄出來。為什么留下一個遲遲沒有完成呢?除了有點技術(shù)問題需要改進(jìn)外，還想總結(jié)一下制作過程中的心得，以便質(zhì)量更好。
一、時間不能長，最長不能超過5分鐘。
我給自己定的目標(biāo)是3分鐘，可大多都在5分鐘左右。當(dāng)然，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個知識點，要把題講透，3分鐘是解決不了的。但這不是理由，微課之所以是微課，就是一個微課只解決一個知識點，才可以短小精悍，才不會嚇住學(xué)生，才會讓學(xué)生看下去。如果一個長達(dá)10分鐘的“微課”面向?qū)W生，那些學(xué)習(xí)困難的，就不會花時間去看了，這樣，我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此，每個微課我都錄了不只5遍，沒完成的那個10遍不止了。
二、一個知識點一個微課
今年我?guī)У氖歉呷?，我嘗試的是試題講評課的翻轉(zhuǎn)課堂。講一個試題，要講透，舉一反三，牽扯到的知識點會很多。我的做法是試題涉及到幾個知識點就講幾個知識點，既然講，就講明白。所以，微課還是小微課，但數(shù)量變多了。不過，這會減輕學(xué)生的畏難情緒，哄著他一個接一個地看下去。
三、語速要比正常說話快一點，但也不能太快
《物影》這個微課，為了不讓視頻時間超長，我不僅說話快，還在后期剪輯時把中間語氣停頓的時間也都剪去了，時間是會短那么一點，但給人一種上氣不接下氣的感覺，這樣對聽課質(zhì)量肯定會有影響。
四、錄制前最好寫腳本
本來想好的話，錄制一開始，容易卡殼，還有，錄制微課讓我感覺到我怎么那么啰嗦呀，看來平時上課時講話存在問題沒有覺得，這一定得改。但錄制時由于講錯過多，就會泄氣重來，這樣很浪費時間。因此，錄制前最好把要講的話寫下來，象剛參加工作寫教案一樣，一句一句，這樣，在錄的時候語速、語氣才會拿捏的好，錄出來效果也會好，學(xué)生才會愛看。
五、要不怕困難，勤于鉆研，向網(wǎng)絡(luò)求教
教師畢竟都不是電腦老師，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮，也不是個個都精通的。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多，想向人請教都找不到人。常常一個小問題，好幾天困擾你無法進(jìn)行下去，但網(wǎng)絡(luò)上資源很多，還有很熱心的愛好者建有qq群，大家互幫互學(xué)，收獲很大。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇七
近年來，越來越多的人開始參與各種制作活動。無論是手工制作、烹飪廚藝還是DIY家居裝飾，制作都成為了現(xiàn)代社會中一種受歡迎的方式。制作不僅可以滿足個人的創(chuàng)造欲望，還可以提升技能，增加樂趣。在我個人進(jìn)行制作的過程中，我積累了不少心得體會。
首先，制作可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致。我曾經(jīng)嘗試制作一件復(fù)雜的滑冰鞋模型，其中涉及到許多細(xì)小的部件和精確的操作。在制作的過程中，我不斷調(diào)整和完善，花費了大量的精力和時間。然而，我也因此培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。制作需要堅持不懈的努力，只有將每一個細(xì)節(jié)都處理好，才能最終得到滿意的成果。這種毅力和專注的態(tài)度也使我在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其次，制作能夠鍛煉創(chuàng)造力和問題解決能力。在制作過程中，我們需要根據(jù)自己的想法和圖片等資料來設(shè)計和構(gòu)思。通過嘗試和實驗，我們可以挖掘自己的創(chuàng)造力，并找到最適合自己的方式。同時，制作過程中也難免會遇到各種問題，如材料不足、工具不好用等等。面對這些問題，我們需要靈活思考和解決。制作能夠培養(yǎng)我們處理問題的能力，讓我們學(xué)會如何從多個角度思考和尋找解決方案。
第三，制作可以提升專注力和集中力。在制作過程中，我們需要一直保持目標(biāo)并投入到每一個步驟中。尤其是對于一些需要精細(xì)操作的項目，稍有不慎就會導(dǎo)致失敗。因此，制作要求我們保持專注力和集中力，時刻保持警覺。這對于我們進(jìn)一步提升自己的專注力和集中力有很大的幫助。在現(xiàn)代社會中，我們面對著各種干擾和誘惑，能夠提高自己的專注力無疑是非常重要的優(yōu)勢。
此外，制作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。很多制作項目需要多人參與，如合唱歌曲、團(tuán)隊拼圖等。在制作過程中，我們需要與他人密切合作，協(xié)同努力。通過分工合作和相互配合，我們可以更好地完成制作目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗和技能對于我們未來參與工作和社會活動很有幫助。通過制作，我們也會感受到團(tuán)隊合作的力量，體會到成功來自于共同努力。
最后，制作也給了我一個放松和發(fā)泄的方式。在緊張而忙碌的生活中，我們常常感到壓力和焦慮。而制作讓我可以適時地轉(zhuǎn)移注意力，沉浸其中，忘卻一切煩惱。制作讓我享受到創(chuàng)造的樂趣，讓我感到自己的存在和價值。在制作的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解鎖內(nèi)心的無限可能。制作不僅是一種技能和手藝，更是一種心靈的抒發(fā)和享受。
總而言之，制作不僅僅是一種手段，更是一種心得體會的過程。通過制作，我們可以培養(yǎng)許多與生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)，如耐心、創(chuàng)造力、專注力、集中力和團(tuán)隊合作。制作也是一種放松和發(fā)泄的方式，讓我們感受到自己的存在和價值。制作讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們成為具有獨特才華的人。我會繼續(xù)堅持制作，不斷發(fā)掘和提升自己。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇八
大概是在今年的11月份，我們語文組開教研活動，在這一次的教研活動上，我聽到了一個新名詞，而且對它既好奇又冷淡，它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽，“微課”，我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課，我們現(xiàn)在一節(jié)課的時間是40分鐘，還微型，那多少時間算是微型呢?經(jīng)過丁老師的講解后，我才明白，原來“微課”，不是指老師在講臺上與學(xué)生面對面地教學(xué)，而是通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，即ppt加頭像的方式，這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時我個人認(rèn)為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動，我印象很深，因為我聽到了一個新知識，所以好奇;又因為我現(xiàn)在抽身乏術(shù)，聽了之后也沒放在心上，更沒有想去制作，所以很冷淡。
過了一個月以后，我接到了丁老師的電話，她居然要我制作微課，我真是大吃了一驚。在電話里，我簡單詢問了一下具體如何制作課件，丁老師給了我回復(fù)，之后丁老師說給我發(fā)一些制作微課的軟件，我按照她說的話，接收了丁老師發(fā)來的軟件，存好。自從這次電話后，我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了，管都沒管過。大概過了半個月，這時丁老師打電話來了，我一看，心想，怎么辦好呢，自從那次電話后，這半個月我沒著手準(zhǔn)備微課的事，心理這時候是說不出的感覺啊，后悔當(dāng)初怎么就沒了解下微課呢，顧不了這么多了，先接了電話再說。果然不出所料，丁老師打電話來就是詢問我微課制作得怎么樣了，有沒有遇到什么難題，我不知怎么回答才好，就敷衍說，我正在準(zhǔn)備當(dāng)中。當(dāng)時說話的時候心里十分沒底，真想找個地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說，如果我在錄制的時候有困難的話，她可以幫我錄，而且我們約定好了一個時間，由她來幫我錄。
這下，我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時間只有6天，對一個對微課完全沒接觸過的人來講，我真不知道我能不能把微課錄好，但我下定決心我要認(rèn)真地去準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)丁老師對我的一番關(guān)心與期待。
首先，準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個問題或者一個重點來講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點突出?；谶@樣的一個要求，我就留意我上課的時候所講的一些知識點。每次上完課后，我總會把之前選好的素材推翻，真是苦惱啊!最后我確定了一個主題，就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過，因為我覺得這個主題基本符合要求。
其次，準(zhǔn)備錄制的課件。在準(zhǔn)備課件之前，我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后，我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我對如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁數(shù)大概五六頁，以美觀、大方、簡潔為主，按照這些想法，我開始制作了我的第一個微課的課件。
最后，準(zhǔn)備開始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，我選定了晚上來錄制我的微課，因為在晚上會比較安靜，沒有什么雜音。一開始，我全身心地投入到背素材的壞境中，讀了五六遍之后，我就嘗試著背誦了，背了幾遍之后，我覺得應(yīng)該可以了，就準(zhǔn)備要錄了。但是我不知道準(zhǔn)備的素材大概幾分鐘能完成，所以我沒點課件。我先對著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準(zhǔn)備好的素材。這不錄不要緊，一錄嚇一跳啊，我發(fā)現(xiàn)了幾個很重要的問題，一是時間稍微長了一點，5分多鐘;二是錄屏中的我時不時地眨眼睛?？赐曛?，不行，我覺得我還要多試幾遍。經(jīng)過之前的錄制，我簡化了一點素材，錄制的時候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后，時間上是差不多的，就是一個新的問題又來了，眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時候少了一些，但是由于過于專注于不眨眼睛，導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點表情都沒有，聲音也沒有一點變化，從頭到尾都是一個調(diào)。接著又開始錄第三遍了，我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點，改正之前的缺點，又錄制了一遍，這次我是邊點課件，邊講來著，講完之后，哈哈，原來，我就只顧著講課來著，忘了點課件了。哎，再來一遍，在錄制第四遍的時候，我心情放松了許多，素材也很熟了，錄完之后，我初步滿意了。我自我安慰來著，心想，這是我第一個微課，肯定有很多要改進(jìn)的地方，以后會越來越好的?？磥?，要錄好一堂微課，真不是一件容易的事啊，以為講個5分鐘，小菜一碟，可真正上“戰(zhàn)場”了，才發(fā)現(xiàn)問題重重啊。
經(jīng)過這一次錄制微課的經(jīng)過，我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認(rèn)為很簡單的事情，只有親身去實踐了，才知道其中的難處與艱辛，這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實踐是檢驗一切的真理”。這對我以后的為人處事也有很大的幫助，不能過高地抬高自己，也不能過低地小瞧別人，一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行，應(yīng)當(dāng)一步一個腳印、踏踏實實地往前進(jìn)。
最后，我真心感謝丁老師，因為有她，我知道了微課;因為有她，我制作了微課;因為有她，我挑戰(zhàn)了自我。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇九
制作是美食行業(yè)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，制作好的食品不僅口感好，更可以吸引顧客，帶給顧客愉悅的用餐體驗。我作為一個在餐廳工作的廚師，深刻體會到了制作的重要性，也在不斷學(xué)習(xí)和探索制作的技巧和方法，下面我想談一談我的制作心得和體會。
段落二：認(rèn)真?zhèn)淞?BR> 制作任何一種菜肴，認(rèn)真?zhèn)淞鲜亲罨镜囊?。在繁忙的做菜過程中，有時候我們會忽略一些細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)往往會影響到最終的成品。因此，在開始制作前，認(rèn)真檢查材料和工具，按照菜譜或者自己的習(xí)慣合理安排制作順序，這些細(xì)節(jié)都非常關(guān)鍵。
段落三：注重火候
火候是制作美食的重要環(huán)節(jié)，不同的食材需要不同的火候才能達(dá)到最佳的食用效果。下廚時，一定要掌握好火候，根據(jù)實際情況不斷調(diào)整火力，避免出現(xiàn)食材糊糊或者烤焦的情況。但是，火候不是憑空而來的，我們需要通過實踐和經(jīng)驗積累來掌握好火候，把握好火候是制作好菜肴的關(guān)鍵之一。
段落四：個性口味
在制作菜肴時，我們經(jīng)常會聽到”味道”這個詞，那么如何做出個性化的口味呢？這需要我們綜合考慮烹調(diào)方法，調(diào)料和食材的搭配，親手下鍋試錯，不斷探尋不同的口味組合，才能做到個性化的口感。
段落五：孜孜不倦的探索
我認(rèn)為制作是一個不斷探索的過程，不斷學(xué)習(xí)和嘗試不同的菜肴和烹飪方法，才能真正地提高自己的制作水平。在這個過程中，我們要保持對制作工作的熱情和耐心，遇到問題不氣餒，而是要勇敢嘗試新的做法和解決方案，不斷提高自己的制作能力。
總結(jié)：
制作是一個技術(shù)含量較高的工作，需要我們認(rèn)真對待，在實踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。個性化的口味組合、火候的掌握、細(xì)致的備料和安排，這些都是制作美食的重要要素。只有不斷地積累經(jīng)驗、勤奮努力和追求創(chuàng)新，才能在這個領(lǐng)域中獲得自己的佳作。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇十
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我第一次接觸了微課，微課程是一種比較新型的課型。首先，通過接觸“微課程”明白了：微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，它沒有解說的聲音，在優(yōu)美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進(jìn)而引發(fā)思考。其次，此次培訓(xùn)，有利于理論聯(lián)系實際。我認(rèn)為不管是微課還是翻轉(zhuǎn)課堂，其實最終目的都是為更好的教學(xué)提供服務(wù)的，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法得以改善。而微課的設(shè)計正好可滿足不同層面學(xué)生的需求，在此，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設(shè)計、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學(xué)習(xí)制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時聽數(shù)學(xué)老師說，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
所以，對于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。
當(dāng)然，微課程的制作是一種很費腦筋，很需要遵循科學(xué)和規(guī)律的。這也啟示我們，科學(xué)就是科學(xué)，來不得半點虛假和隨意，必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)。我們在今后的教育教學(xué)中，要多動腦，多制作像這些有效的微課程集，引導(dǎo)學(xué)生在思索中尋找解決問題的方法，在問題解決后得到提升。
總之，微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實踐過程中不斷“生長”而成的一種微型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，它是在web2.0時代隨著新技術(shù)和新媒體(如智能手機(jī)、平板電腦、上網(wǎng)本、筆記本電腦等便攜式智能化數(shù)字終端設(shè)備的普及)的迅速發(fā)展以及廣大用戶對學(xué)習(xí)方式多樣化(如自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等)的迫切需求大背景下應(yīng)運而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時代發(fā)展潮流。在我們教學(xué)過程中合理應(yīng)用微課程可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效率。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇十一
xx項目的投標(biāo)文件是真正意義上我做的第一份較大的標(biāo)書。在制作這份標(biāo)書以前我也參與過幾次簡單的制作標(biāo)書，有一些制作標(biāo)書的心得和體會。但c類零配件投標(biāo)文件是我從頭到尾負(fù)責(zé)的，在制作這份投標(biāo)文件的過程中我遇到了一些我不能確定的問題，和同事討論過后也解決了這些問題。在次，我很感謝同事的幫助。
當(dāng)我把做好的投標(biāo)文件發(fā)給龔總和郭總還有同事看的時候，她們發(fā)現(xiàn)了很多問題，現(xiàn)在想來如果我少依賴以前的標(biāo)書，多自己想想標(biāo)書的內(nèi)容和認(rèn)認(rèn)真真的多檢查幾遍就不會有這么多的問題了，也不會讓她們失望，讓我自己很累。
雖然制作這份標(biāo)書中遇到很多問題，但經(jīng)過同事的檢查、幫助、建議和不斷的修改，直到這份標(biāo)書的打印，密封。我收獲了很多，對我以后做標(biāo)書有很大的幫助，我相信以后做標(biāo)書問題會越來越少，做的越來越好。
在以后制作標(biāo)書的過程中要注意和學(xué)習(xí)的幾點：
1.不能有對公司不利的條款，要多寫一些高端大氣上檔次的話語，盡量寫的籠統(tǒng)一點。即使有不利的條款也要把不利降到最低。
2.不能按部就班，一味地復(fù)制粘貼，即使復(fù)制粘貼，（1）要注意語句是否通順，內(nèi)容是否正確。（不一定以前標(biāo)書的內(nèi)容就是正確的）
（2）注意到內(nèi)容不正確，在改正的過程中不能寫霸王條款?？梢园醋约旱南敕▽?，但自己的想法要建立在不損害公司的利益基礎(chǔ)上。
3.要注意細(xì)節(jié)問題，自己多檢查，不能太依賴別人。如這份標(biāo)書
的代理品牌，不可以同事填好了代理品牌我自己就不去檢查，不檢查的結(jié)果就是出現(xiàn)問題。
4.要注意寫出的東西是給別人看的，一定要讓別人看懂。在這方面要多下功夫。
5.要勤想，如何能把這件事情做好。不能故步自封，不管做什么事情要勤動手、動腦。不會就多學(xué)、多看、多聽。
在制作這份標(biāo)書中我明白了：（1）商務(wù)響應(yīng)條款不包含廉政條款，甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)等這方面的內(nèi)容，它們是并列關(guān)系。（2）橫版合同排版時要注意正反。
來公司制作的這幾份標(biāo)書，從排版到細(xì)節(jié)再到內(nèi)容，我能感覺排版我有的進(jìn)步，但細(xì)節(jié)和內(nèi)容方面我還需要努力注意和學(xué)習(xí)。我會努力的學(xué)習(xí)，爭取早點獨立完成標(biāo)書的制作。少讓領(lǐng)導(dǎo)和同事費心。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇一
7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學(xué)工作更加走上現(xiàn)代化的模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學(xué)為主體的教學(xué)模式，面對知識裂變的今天，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的多面性、廣泛性、自主性對學(xué)校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生，所以對課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
這次培訓(xùn)的目的主要是：提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)軟件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評選。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是：網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點評，信息技術(shù)與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會時，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力.
張堯鋒老師講的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則、方法與評價，教了我們網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,他主要強調(diào)了一些教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)課的基本特性：開放性、交互性、共享性、協(xié)作性、自主性等。還有網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標(biāo)準(zhǔn)與作品點評，這對參加制作比賽有很強的指導(dǎo)作用。主要強調(diào)了制作是一個系統(tǒng)工程，要利用團(tuán)體的力量，才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄，還需多多加強學(xué)習(xí)。
老師講的信息技術(shù)與課程整合設(shè)計及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強的實用性。確實在我們的日常的教學(xué)中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件，如果能用一些素材突破重點、難點也是非常實用的。
通過這次學(xué)習(xí)我感覺自己對多媒體資源的靈活應(yīng)用能力有了很大的提高,為自己以后的教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ).
課件制作心得體會篇3
制作青團(tuán)的心得體會清明篇二
作為一個有品味的人，我們總是希望在家里制作出一些美食或者是手工藝品來讓自己感到快樂。而在這個過程中，我們也會遇到諸多問題和疑惑，今天就讓我們來分享一些制作心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行任何制作之前，準(zhǔn)備工作都是很關(guān)鍵的。特別是在制作食品時，我們需要準(zhǔn)備好食材、工具和烹飪知識等。在選擇食材的時候，我們要選擇新鮮、綠色、健康的食品，這樣可以保證健康。工具的選擇也很重要，例如在制作糕點時，要準(zhǔn)備好高溫耐性的烤盤和烤箱，這樣才能制作出完美的糕點。最后，掌握一些基本的烹飪知識也是必不可少的，這樣可以更好地應(yīng)對一些突發(fā)狀況。
第二段：認(rèn)真閱讀菜譜
在制作食品時，菜譜是我們的靈魂和指南。因此，我們需要認(rèn)真閱讀菜譜，并理解每一個步驟。有時候，在菜譜中會有一些不太清晰的步驟或者是用語，這時我們可以通過一些引導(dǎo)來更好地理解，例如可以看相關(guān)的視頻或者照片等。
第三段：嚴(yán)格按照步驟操作
在制作過程中，步驟是非常重要的，因此我們要嚴(yán)格按照步驟操作，避免出現(xiàn)錯誤或者偏差。尤其是在烤制過程中，時間和溫度的控制都非常重要，需要嚴(yán)格按照菜譜上的時間和溫度進(jìn)行操作。
第四段：發(fā)揮自己的創(chuàng)意
雖然在制作過程中，我們要遵循菜譜的步驟，但是發(fā)揮自己的創(chuàng)意也非常重要。在食品的搭配上面，我們可以適當(dāng)添加自己喜歡的調(diào)料或者是組合，這樣可以讓食品更加符合自己的口味。
第五段：分享和學(xué)習(xí)
在完成制作之后，我們可以和家人或者朋友分享我們的成果。同時，我們也可以向他們學(xué)習(xí)一些新的制作方法和技巧，互相幫助和提高。
總之，制作的過程是一個富有樂趣的過程，我們可以在這個過程中不斷學(xué)習(xí)和提高自己。同時，我們也要保持耐心和熱情，愉悅的心情也是制作成功的重要因素。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇三
3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓(xùn)活動，我有幸參加了這次活動。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。
在培訓(xùn)之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件,對于如何制作是不可想象的。這次培訓(xùn)我們是帶著任務(wù)去的，因為回園后要進(jìn)行全園性教師培訓(xùn)，當(dāng)我接到這個任務(wù)時，既歡喜又擔(dān)憂，歡喜的是領(lǐng)導(dǎo)讓我去，是對我的信任;擔(dān)憂的是怕自己學(xué)不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務(wù)挺重的，只能暗下決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學(xué)員是由鎮(zhèn)中、小學(xué)及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學(xué)校。地點是寨郝中學(xué)微機(jī)室。培訓(xùn)的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學(xué)習(xí)ppt制作，后兩個周六學(xué)習(xí)flash制作。
我們深知，在所有學(xué)員中，幼兒教師對課件制作是基礎(chǔ)最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學(xué)習(xí)ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進(jìn)行操作，每天不到時間，就早早來到微機(jī)室，進(jìn)行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學(xué)員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩天的ppt學(xué)習(xí)，在以前看來無從下手的東西，現(xiàn)在覺得是那么簡單，無論動畫的設(shè)置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學(xué)活動中，一定要使用信息技術(shù)的信心。
后兩個周六是學(xué)習(xí)flash制作，學(xué)以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學(xué)習(xí)需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學(xué)習(xí)一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內(nèi)容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，形式靈活實用。在學(xué)習(xí)中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領(lǐng)路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學(xué)習(xí)期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經(jīng)掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設(shè)置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設(shè)置了轉(zhuǎn)到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉(zhuǎn)到并播放”還是“轉(zhuǎn)到并停止”所以點擊按鈕未出現(xiàn)預(yù)想的效果，怎么調(diào)試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。
在這次培訓(xùn)中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash簡單的學(xué)習(xí)，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。
總之，通過這次培訓(xùn)活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學(xué)到了許多計算機(jī)方面的知識，還對制作課件有了新的認(rèn)識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，他就像一個永遠(yuǎn)游不到邊際的大海，俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”只有平時不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握好計算機(jī)的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應(yīng)手，學(xué)以致用，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。
課件制作心得體會篇7
制作青團(tuán)的心得體會清明篇四
實習(xí)將近一月，在這一個月內(nèi)，幾乎就一項工作，就是寫投標(biāo)書。這項工作說句實話并不是很難，但我們做起來卻是很費勁。這其中有很多原因，當(dāng)然最大的原因應(yīng)該是我不會做投標(biāo)書，或者是我對他們這種做投標(biāo)書的方法不認(rèn)可。在這期間，感覺真的很累，這種累并不是身體方面的，而是精神，心理上的。在做投標(biāo)書期間，我的主要工作是協(xié)助經(jīng)理及部門成員做投標(biāo)書，包括：查資料，修改文字內(nèi)容，捋通語句，查看標(biāo)書內(nèi)容，病句，排版，測算等等?？傊宜龅墓ぷ骶褪菂f(xié)助主力把投標(biāo)書做好，做的更完美，更符合國際關(guān)系學(xué)院的實際，向中標(biāo)的目標(biāo)發(fā)展。
在這將近一個月寫投標(biāo)書的時間內(nèi)，我學(xué)到了很多，但也犯了很多錯誤。在這期間，我對計算機(jī)更加熟悉了，學(xué)會了一些word,excel的基本操作，了解到了高校物業(yè)投標(biāo)書應(yīng)該如何寫，明白了一個物業(yè)項目投標(biāo)書的基本框架等等。當(dāng)然，這期間犯了很多很多的錯誤，但我會以最大的努力去改正，彌補過失，更正錯誤，同時從錯誤中吸取教訓(xùn)。除此以外，在做投標(biāo)書的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多部門存在的問題，做投標(biāo)書過程中存在的問題，投標(biāo)書本身存在的問題，例如：寫投標(biāo)書的人員專業(yè)性差，投標(biāo)書沒有中心思想，內(nèi)容大部分是從網(wǎng)上獲得，投標(biāo)書內(nèi)容沒有自己的東西，投標(biāo)書沒有特色，對項目沒有充分的了解，內(nèi)容含糊不清，寫的過程中沒有重點或者重點不突出，過分注重語句而非標(biāo)書內(nèi)容等等。在這一個月的`時間里，本人對標(biāo)書的寫法也有一定的思路，比如如何開頭，內(nèi)容怎么寫，怎么獲得資料，什么是重點，那些應(yīng)該應(yīng)用，那些當(dāng)做參考，如何修改別人的稿件等等。同時，本人對寫投標(biāo)書也有一定的框架，例如：1、標(biāo)書封皮2、目錄3、商務(wù)標(biāo)4、技術(shù)標(biāo)。目錄包括：商務(wù)標(biāo)目錄，技術(shù)標(biāo)目錄。商務(wù)標(biāo)包括：法定代表人委托書，投標(biāo)須知，投標(biāo)報價，物業(yè)服務(wù)方案一覽表，企業(yè)簡介，企業(yè)資信等等。其中，企業(yè)簡介，企業(yè)資信是重點。技術(shù)標(biāo)包括：項目概況，物業(yè)管理總體設(shè)想及策劃，接管入住籌備方案，物業(yè)服務(wù)組織架構(gòu)、管理人員配置及物質(zhì)籌備，物業(yè)管理方案，物業(yè)服務(wù)承諾，檔案建立與管理，費用測算等等。
實習(xí)這一個月來，我發(fā)現(xiàn)自己的許多許多的缺點，其中大部分都極需要改正，比如：盡快學(xué)說普通話，做事更認(rèn)真，集中精神，更快適應(yīng)公司環(huán)境，學(xué)會使用辦公軟件，盡快了解電腦技術(shù)，盡快學(xué)會部門的工作內(nèi)容等等?？傊?，盡快改變自己，塑造一個全新的自我，加油。相信，你會改變?nèi)思覍δ愕目捶āＯ嘈?，你是最棒的?BR> 做投標(biāo)書存在的問題：
1、對項目了解不充分，未做到面面俱到。例如，學(xué)生宿舍用不用物業(yè)管理，家屬區(qū)的清潔、綠化、保安范圍，保潔開荒的具體工作等等。
2、寫投標(biāo)書時間安排不合理，工作分配不明確。提前沒有將項目調(diào)查清楚，致使多做無用功。
3、做投標(biāo)書專業(yè)性人員少，投標(biāo)書涉及面廣，需要對物業(yè)項目有一定的認(rèn)知的專業(yè)人士。
4、考慮不全面，沒有將每個問題考慮到，例如：工作人員遇到工作職責(zé)以外的問題管不管，管產(chǎn)生的費用、后果有誰負(fù)責(zé)，不管產(chǎn)生的費用、后果有誰負(fù)責(zé)等等。
5、重點不突出，缺乏中心。個人認(rèn)為：投標(biāo)書重點應(yīng)是企業(yè)的資信與文化、管理物業(yè)項目的措施、人員配置以及管理項目所需的費用，像崗位職責(zé)、管理標(biāo)準(zhǔn)、項目基本情況等等并不重要。重點應(yīng)突出寫出，非重點只需簡寫。例如：公司管理規(guī)章制度應(yīng)是重點。
6、費用的核算問題，例如：物資裝備費、裝備折舊費、勞保費、保險費等是否符合項目要求，辦公費用不全等。
7、人員的配置與項目要求不符合，易超編。依據(jù)不合理。
個人工作存在的問題：
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)，影響工作，急需改正。
2、計算機(jī)操作不熟練，急需練習(xí)。
3、工作走神，注意力不集中。
4、有想法不敢發(fā)表，怕出錯。沒勇氣，需改正。
5、觀念落后
6、對物業(yè)不了解，急需學(xué)習(xí)物業(yè)方面的知識。
7、對公司的環(huán)境不太適應(yīng)，急需適應(yīng)公司環(huán)境。
8、過于內(nèi)向，不與人交流，需改正。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇五
寫制作心得體會是一種對于自己所制作的事物進(jìn)行總結(jié)和反思的過程，通過這種方式，我們能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，并為今后的制作工作提供指導(dǎo)。在我的制作經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將就這些內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和分析。
第一段 介紹所制作的事物及制作過程
首先，我要介紹一下我所制作的事物是什么。在過去的一年里，我致力于制作一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的公益視頻。通過這個視頻，我希望能夠喚起人們對于環(huán)境問題的關(guān)注，激發(fā)大家愛護(hù)地球的熱情。為了完成這個目標(biāo)，我首先進(jìn)行了大量的資料收集和研究，了解了環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及人類活動所帶來的影響。接下來，我進(jìn)行了劇本的撰寫和拍攝計劃的制定，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。最后，我親自帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行了拍攝和剪輯，保證了最終作品的質(zhì)量。
第二段 分析制作過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)
在制作過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。首先是資料收集的問題，由于環(huán)境問題十分廣泛和復(fù)雜，我很難確定哪些信息是最重要和最有影響力的。因此，我花了很多時間在此環(huán)節(jié)上。其次是劇本的撰寫和拍攝計劃的制定，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和組織能力還有待提高，因此我進(jìn)行了大量的練習(xí)和修正。另外，在拍攝和剪輯的過程中，我面臨了時間緊迫和團(tuán)隊合作的問題。但我及時調(diào)整了計劃，合理分配了時間和任務(wù)，最終解決了這些問題。
第三段 總結(jié)制作過程中的成功和失誤
盡管我遇到了許多問題，但我也取得了一些成功。首先是在資料收集和研究的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)境問題的知識，使我對這個問題有了更深入的了解。其次，在劇本的撰寫和拍攝計劃的制定中，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作能力和組織能力的提升。最重要的是，在拍攝和剪輯的過程中，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作和溝通能力，使整個項目能夠順利進(jìn)行。然而，我也犯了一些錯誤，比如在資料收集中未進(jìn)行充分的篩選和整理，導(dǎo)致后期制作的困難；在拍攝和剪輯時，過于依賴自己的想法而忽略團(tuán)隊成員的建議。這些錯誤讓我認(rèn)識到，與他人合作和傾聽他人意見是制作過程中十分重要的。
第四段 總結(jié)自己的成長和提出今后的改進(jìn)方向
通過這個制作過程，我不僅積累了許多寶貴的經(jīng)驗，還提高了自己的能力。我學(xué)會了如何尋找和篩選關(guān)鍵信息，如何有效地安排時間和任務(wù)，以及如何與他人合作和溝通。然而，我也意識到自己還有很大的提升空間。首先，我需要提高自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，以便更好地傳達(dá)我想要傳達(dá)的信息。其次，我需要進(jìn)一步完善組織和安排能力，以確保整個制作過程更加順利和高效。最后，我需要更加注重團(tuán)隊合作，傾聽團(tuán)隊成員的意見，并學(xué)會妥協(xié)和協(xié)調(diào)不同的觀點。
第五段 總結(jié)全文并展望未來
總體來說，這個制作經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多實際的技能和知識，還更加深入地認(rèn)識了自己的優(yōu)點和不足。通過不斷總結(jié)和反思，我相信我將會在未來的制作工作中取得更好的成果。我期待著繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇六
后天就要開學(xué)了。剛才打開我的空間，把上學(xué)期學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂后制作的幾個微課看了看，覺得蠻有意思。我一共做了七個。原定的第八個打算寒假里錄出來。為什么留下一個遲遲沒有完成呢?除了有點技術(shù)問題需要改進(jìn)外，還想總結(jié)一下制作過程中的心得，以便質(zhì)量更好。
一、時間不能長，最長不能超過5分鐘。
我給自己定的目標(biāo)是3分鐘，可大多都在5分鐘左右。當(dāng)然，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個知識點，要把題講透，3分鐘是解決不了的。但這不是理由，微課之所以是微課，就是一個微課只解決一個知識點，才可以短小精悍，才不會嚇住學(xué)生，才會讓學(xué)生看下去。如果一個長達(dá)10分鐘的“微課”面向?qū)W生，那些學(xué)習(xí)困難的，就不會花時間去看了，這樣，我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此，每個微課我都錄了不只5遍，沒完成的那個10遍不止了。
二、一個知識點一個微課
今年我?guī)У氖歉呷?，我嘗試的是試題講評課的翻轉(zhuǎn)課堂。講一個試題，要講透，舉一反三，牽扯到的知識點會很多。我的做法是試題涉及到幾個知識點就講幾個知識點，既然講，就講明白。所以，微課還是小微課，但數(shù)量變多了。不過，這會減輕學(xué)生的畏難情緒，哄著他一個接一個地看下去。
三、語速要比正常說話快一點，但也不能太快
《物影》這個微課，為了不讓視頻時間超長，我不僅說話快，還在后期剪輯時把中間語氣停頓的時間也都剪去了，時間是會短那么一點，但給人一種上氣不接下氣的感覺，這樣對聽課質(zhì)量肯定會有影響。
四、錄制前最好寫腳本
本來想好的話，錄制一開始，容易卡殼，還有，錄制微課讓我感覺到我怎么那么啰嗦呀，看來平時上課時講話存在問題沒有覺得，這一定得改。但錄制時由于講錯過多，就會泄氣重來，這樣很浪費時間。因此，錄制前最好把要講的話寫下來，象剛參加工作寫教案一樣，一句一句，這樣，在錄的時候語速、語氣才會拿捏的好，錄出來效果也會好，學(xué)生才會愛看。
五、要不怕困難，勤于鉆研，向網(wǎng)絡(luò)求教
教師畢竟都不是電腦老師，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮，也不是個個都精通的。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多，想向人請教都找不到人。常常一個小問題，好幾天困擾你無法進(jìn)行下去，但網(wǎng)絡(luò)上資源很多，還有很熱心的愛好者建有qq群，大家互幫互學(xué)，收獲很大。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇七
近年來，越來越多的人開始參與各種制作活動。無論是手工制作、烹飪廚藝還是DIY家居裝飾，制作都成為了現(xiàn)代社會中一種受歡迎的方式。制作不僅可以滿足個人的創(chuàng)造欲望，還可以提升技能，增加樂趣。在我個人進(jìn)行制作的過程中，我積累了不少心得體會。
首先，制作可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致。我曾經(jīng)嘗試制作一件復(fù)雜的滑冰鞋模型，其中涉及到許多細(xì)小的部件和精確的操作。在制作的過程中，我不斷調(diào)整和完善，花費了大量的精力和時間。然而，我也因此培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。制作需要堅持不懈的努力，只有將每一個細(xì)節(jié)都處理好，才能最終得到滿意的成果。這種毅力和專注的態(tài)度也使我在生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺。
其次，制作能夠鍛煉創(chuàng)造力和問題解決能力。在制作過程中，我們需要根據(jù)自己的想法和圖片等資料來設(shè)計和構(gòu)思。通過嘗試和實驗，我們可以挖掘自己的創(chuàng)造力，并找到最適合自己的方式。同時，制作過程中也難免會遇到各種問題，如材料不足、工具不好用等等。面對這些問題，我們需要靈活思考和解決。制作能夠培養(yǎng)我們處理問題的能力，讓我們學(xué)會如何從多個角度思考和尋找解決方案。
第三，制作可以提升專注力和集中力。在制作過程中，我們需要一直保持目標(biāo)并投入到每一個步驟中。尤其是對于一些需要精細(xì)操作的項目，稍有不慎就會導(dǎo)致失敗。因此，制作要求我們保持專注力和集中力，時刻保持警覺。這對于我們進(jìn)一步提升自己的專注力和集中力有很大的幫助。在現(xiàn)代社會中，我們面對著各種干擾和誘惑，能夠提高自己的專注力無疑是非常重要的優(yōu)勢。
此外，制作也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。很多制作項目需要多人參與，如合唱歌曲、團(tuán)隊拼圖等。在制作過程中，我們需要與他人密切合作，協(xié)同努力。通過分工合作和相互配合，我們可以更好地完成制作目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗和技能對于我們未來參與工作和社會活動很有幫助。通過制作，我們也會感受到團(tuán)隊合作的力量，體會到成功來自于共同努力。
最后，制作也給了我一個放松和發(fā)泄的方式。在緊張而忙碌的生活中，我們常常感到壓力和焦慮。而制作讓我可以適時地轉(zhuǎn)移注意力，沉浸其中，忘卻一切煩惱。制作讓我享受到創(chuàng)造的樂趣，讓我感到自己的存在和價值。在制作的過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，解鎖內(nèi)心的無限可能。制作不僅是一種技能和手藝，更是一種心靈的抒發(fā)和享受。
總而言之，制作不僅僅是一種手段，更是一種心得體會的過程。通過制作，我們可以培養(yǎng)許多與生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)，如耐心、創(chuàng)造力、專注力、集中力和團(tuán)隊合作。制作也是一種放松和發(fā)泄的方式，讓我們感受到自己的存在和價值。制作讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們成為具有獨特才華的人。我會繼續(xù)堅持制作，不斷發(fā)掘和提升自己。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇八
大概是在今年的11月份，我們語文組開教研活動，在這一次的教研活動上，我聽到了一個新名詞，而且對它既好奇又冷淡，它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽，“微課”，我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課，我們現(xiàn)在一節(jié)課的時間是40分鐘，還微型，那多少時間算是微型呢?經(jīng)過丁老師的講解后，我才明白，原來“微課”，不是指老師在講臺上與學(xué)生面對面地教學(xué)，而是通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，即ppt加頭像的方式，這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時我個人認(rèn)為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動，我印象很深，因為我聽到了一個新知識，所以好奇;又因為我現(xiàn)在抽身乏術(shù)，聽了之后也沒放在心上，更沒有想去制作，所以很冷淡。
過了一個月以后，我接到了丁老師的電話，她居然要我制作微課，我真是大吃了一驚。在電話里，我簡單詢問了一下具體如何制作課件，丁老師給了我回復(fù)，之后丁老師說給我發(fā)一些制作微課的軟件，我按照她說的話，接收了丁老師發(fā)來的軟件，存好。自從這次電話后，我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了，管都沒管過。大概過了半個月，這時丁老師打電話來了，我一看，心想，怎么辦好呢，自從那次電話后，這半個月我沒著手準(zhǔn)備微課的事，心理這時候是說不出的感覺啊，后悔當(dāng)初怎么就沒了解下微課呢，顧不了這么多了，先接了電話再說。果然不出所料，丁老師打電話來就是詢問我微課制作得怎么樣了，有沒有遇到什么難題，我不知怎么回答才好，就敷衍說，我正在準(zhǔn)備當(dāng)中。當(dāng)時說話的時候心里十分沒底，真想找個地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說，如果我在錄制的時候有困難的話，她可以幫我錄，而且我們約定好了一個時間，由她來幫我錄。
這下，我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時間只有6天，對一個對微課完全沒接觸過的人來講，我真不知道我能不能把微課錄好，但我下定決心我要認(rèn)真地去準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)丁老師對我的一番關(guān)心與期待。
首先，準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個問題或者一個重點來講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點突出?；谶@樣的一個要求，我就留意我上課的時候所講的一些知識點。每次上完課后，我總會把之前選好的素材推翻，真是苦惱啊!最后我確定了一個主題，就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過，因為我覺得這個主題基本符合要求。
其次，準(zhǔn)備錄制的課件。在準(zhǔn)備課件之前，我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后，我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我對如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁數(shù)大概五六頁，以美觀、大方、簡潔為主，按照這些想法，我開始制作了我的第一個微課的課件。
最后，準(zhǔn)備開始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，我選定了晚上來錄制我的微課，因為在晚上會比較安靜，沒有什么雜音。一開始，我全身心地投入到背素材的壞境中，讀了五六遍之后，我就嘗試著背誦了，背了幾遍之后，我覺得應(yīng)該可以了，就準(zhǔn)備要錄了。但是我不知道準(zhǔn)備的素材大概幾分鐘能完成，所以我沒點課件。我先對著錄屏軟件camtasia studio 6試錄了一遍我準(zhǔn)備好的素材。這不錄不要緊，一錄嚇一跳啊，我發(fā)現(xiàn)了幾個很重要的問題，一是時間稍微長了一點，5分多鐘;二是錄屏中的我時不時地眨眼睛?？赐曛?，不行，我覺得我還要多試幾遍。經(jīng)過之前的錄制，我簡化了一點素材，錄制的時候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后，時間上是差不多的，就是一個新的問題又來了，眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時候少了一些，但是由于過于專注于不眨眼睛，導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點表情都沒有，聲音也沒有一點變化，從頭到尾都是一個調(diào)。接著又開始錄第三遍了，我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點，改正之前的缺點，又錄制了一遍，這次我是邊點課件，邊講來著，講完之后，哈哈，原來，我就只顧著講課來著，忘了點課件了。哎，再來一遍，在錄制第四遍的時候，我心情放松了許多，素材也很熟了，錄完之后，我初步滿意了。我自我安慰來著，心想，這是我第一個微課，肯定有很多要改進(jìn)的地方，以后會越來越好的?？磥?，要錄好一堂微課，真不是一件容易的事啊，以為講個5分鐘，小菜一碟，可真正上“戰(zhàn)場”了，才發(fā)現(xiàn)問題重重啊。
經(jīng)過這一次錄制微課的經(jīng)過，我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認(rèn)為很簡單的事情，只有親身去實踐了，才知道其中的難處與艱辛，這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實踐是檢驗一切的真理”。這對我以后的為人處事也有很大的幫助，不能過高地抬高自己，也不能過低地小瞧別人，一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行，應(yīng)當(dāng)一步一個腳印、踏踏實實地往前進(jìn)。
最后，我真心感謝丁老師，因為有她，我知道了微課;因為有她，我制作了微課;因為有她，我挑戰(zhàn)了自我。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇九
制作是美食行業(yè)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，制作好的食品不僅口感好，更可以吸引顧客，帶給顧客愉悅的用餐體驗。我作為一個在餐廳工作的廚師，深刻體會到了制作的重要性，也在不斷學(xué)習(xí)和探索制作的技巧和方法，下面我想談一談我的制作心得和體會。
段落二：認(rèn)真?zhèn)淞?BR> 制作任何一種菜肴，認(rèn)真?zhèn)淞鲜亲罨镜囊?。在繁忙的做菜過程中，有時候我們會忽略一些細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)往往會影響到最終的成品。因此，在開始制作前，認(rèn)真檢查材料和工具，按照菜譜或者自己的習(xí)慣合理安排制作順序，這些細(xì)節(jié)都非常關(guān)鍵。
段落三：注重火候
火候是制作美食的重要環(huán)節(jié)，不同的食材需要不同的火候才能達(dá)到最佳的食用效果。下廚時，一定要掌握好火候，根據(jù)實際情況不斷調(diào)整火力，避免出現(xiàn)食材糊糊或者烤焦的情況。但是，火候不是憑空而來的，我們需要通過實踐和經(jīng)驗積累來掌握好火候，把握好火候是制作好菜肴的關(guān)鍵之一。
段落四：個性口味
在制作菜肴時，我們經(jīng)常會聽到”味道”這個詞，那么如何做出個性化的口味呢？這需要我們綜合考慮烹調(diào)方法，調(diào)料和食材的搭配，親手下鍋試錯，不斷探尋不同的口味組合，才能做到個性化的口感。
段落五：孜孜不倦的探索
我認(rèn)為制作是一個不斷探索的過程，不斷學(xué)習(xí)和嘗試不同的菜肴和烹飪方法，才能真正地提高自己的制作水平。在這個過程中，我們要保持對制作工作的熱情和耐心，遇到問題不氣餒，而是要勇敢嘗試新的做法和解決方案，不斷提高自己的制作能力。
總結(jié)：
制作是一個技術(shù)含量較高的工作，需要我們認(rèn)真對待，在實踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。個性化的口味組合、火候的掌握、細(xì)致的備料和安排，這些都是制作美食的重要要素。只有不斷地積累經(jīng)驗、勤奮努力和追求創(chuàng)新，才能在這個領(lǐng)域中獲得自己的佳作。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇十
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我第一次接觸了微課，微課程是一種比較新型的課型。首先，通過接觸“微課程”明白了：微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，它沒有解說的聲音，在優(yōu)美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進(jìn)而引發(fā)思考。其次，此次培訓(xùn)，有利于理論聯(lián)系實際。我認(rèn)為不管是微課還是翻轉(zhuǎn)課堂，其實最終目的都是為更好的教學(xué)提供服務(wù)的，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法得以改善。而微課的設(shè)計正好可滿足不同層面學(xué)生的需求，在此，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設(shè)計、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個教學(xué)重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學(xué)習(xí)制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時聽數(shù)學(xué)老師說，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
所以，對于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。
當(dāng)然，微課程的制作是一種很費腦筋，很需要遵循科學(xué)和規(guī)律的。這也啟示我們，科學(xué)就是科學(xué)，來不得半點虛假和隨意，必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)。我們在今后的教育教學(xué)中，要多動腦，多制作像這些有效的微課程集，引導(dǎo)學(xué)生在思索中尋找解決問題的方法，在問題解決后得到提升。
總之，微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實踐過程中不斷“生長”而成的一種微型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，它是在web2.0時代隨著新技術(shù)和新媒體(如智能手機(jī)、平板電腦、上網(wǎng)本、筆記本電腦等便攜式智能化數(shù)字終端設(shè)備的普及)的迅速發(fā)展以及廣大用戶對學(xué)習(xí)方式多樣化(如自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等)的迫切需求大背景下應(yīng)運而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時代發(fā)展潮流。在我們教學(xué)過程中合理應(yīng)用微課程可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效率。
在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
制作青團(tuán)的心得體會清明篇十一
xx項目的投標(biāo)文件是真正意義上我做的第一份較大的標(biāo)書。在制作這份標(biāo)書以前我也參與過幾次簡單的制作標(biāo)書，有一些制作標(biāo)書的心得和體會。但c類零配件投標(biāo)文件是我從頭到尾負(fù)責(zé)的，在制作這份投標(biāo)文件的過程中我遇到了一些我不能確定的問題，和同事討論過后也解決了這些問題。在次，我很感謝同事的幫助。
當(dāng)我把做好的投標(biāo)文件發(fā)給龔總和郭總還有同事看的時候，她們發(fā)現(xiàn)了很多問題，現(xiàn)在想來如果我少依賴以前的標(biāo)書，多自己想想標(biāo)書的內(nèi)容和認(rèn)認(rèn)真真的多檢查幾遍就不會有這么多的問題了，也不會讓她們失望，讓我自己很累。
雖然制作這份標(biāo)書中遇到很多問題，但經(jīng)過同事的檢查、幫助、建議和不斷的修改，直到這份標(biāo)書的打印，密封。我收獲了很多，對我以后做標(biāo)書有很大的幫助，我相信以后做標(biāo)書問題會越來越少，做的越來越好。
在以后制作標(biāo)書的過程中要注意和學(xué)習(xí)的幾點：
1.不能有對公司不利的條款，要多寫一些高端大氣上檔次的話語，盡量寫的籠統(tǒng)一點。即使有不利的條款也要把不利降到最低。
2.不能按部就班，一味地復(fù)制粘貼，即使復(fù)制粘貼，（1）要注意語句是否通順，內(nèi)容是否正確。（不一定以前標(biāo)書的內(nèi)容就是正確的）
（2）注意到內(nèi)容不正確，在改正的過程中不能寫霸王條款?？梢园醋约旱南敕▽?，但自己的想法要建立在不損害公司的利益基礎(chǔ)上。
3.要注意細(xì)節(jié)問題，自己多檢查，不能太依賴別人。如這份標(biāo)書
的代理品牌，不可以同事填好了代理品牌我自己就不去檢查，不檢查的結(jié)果就是出現(xiàn)問題。
4.要注意寫出的東西是給別人看的，一定要讓別人看懂。在這方面要多下功夫。
5.要勤想，如何能把這件事情做好。不能故步自封，不管做什么事情要勤動手、動腦。不會就多學(xué)、多看、多聽。
在制作這份標(biāo)書中我明白了：（1）商務(wù)響應(yīng)條款不包含廉政條款，甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)等這方面的內(nèi)容，它們是并列關(guān)系。（2）橫版合同排版時要注意正反。
來公司制作的這幾份標(biāo)書，從排版到細(xì)節(jié)再到內(nèi)容，我能感覺排版我有的進(jìn)步，但細(xì)節(jié)和內(nèi)容方面我還需要努力注意和學(xué)習(xí)。我會努力的學(xué)習(xí)，爭取早點獨立完成標(biāo)書的制作。少讓領(lǐng)導(dǎo)和同事費心。