心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康班會課心得體會篇一
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關(guān)于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當(dāng)以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
心理健康班會課心得體會篇二
主題班會是最易與學(xué)生溝通的活動，也是對學(xué)生進行教育的一種重要形式。經(jīng)過班委會研究決定將主題班會名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會。我就這次班會的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?BR> 一、主題班會的意義：
通過主題班會讓同學(xué)們認識到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級而服務(wù)。
二、主題班會的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會的組織要有計劃、有程序。例如，在召開主題班會前，我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會，汲取班會中的精華，學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法，獨特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會中的部分發(fā)言是沒有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機的。例如，在班會中，主持人隨機地請同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時悉心觀察學(xué)生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識面較廣，由她來演講最適當(dāng)不過，可當(dāng)我向她說起這件事時她卻不愿意在主題班會中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚和鼓勵，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺，在課余時間針對她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會的效果。
這次主題班會取得了一定的成功，從參會老師的言談中得知在此次班會中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會將師生的距離拉近，是主題班會讓我打開了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過去更團結(jié)更友愛了。
最后，學(xué)生們在行動上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動發(fā)展特長，時時刻刻珍惜時間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。
當(dāng)然，對學(xué)生進行成才教育應(yīng)該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會中完成，但是毫無疑問，這次主題班會的成功，給我們提供了有益的啟示。
心理健康班會課心得體會篇三
網(wǎng)游班會是由學(xué)校組織的一項活動，旨在幫助學(xué)生更好地管理自己的網(wǎng)絡(luò)游戲時間，增強自我控制能力，同時也是為了讓同班同學(xué)互相交流，分享游戲方面的經(jīng)驗和心得，促進班級建設(shè)和團結(jié)。班會期間，我們會邀請一些游戲愛好者分享自己的經(jīng)驗和心得，還會有一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓大家在輕松愉快的氛圍中收獲更多。
通過參加網(wǎng)游班會，我認識到了游戲?qū)τ谖覀兊纳钣卸嗝粗匾?，同時也意識到了游戲帶給我們的負面影響，例如對于學(xué)習(xí)的干擾、社交能力的退化等。在與同學(xué)交流和聽取游戲愛好者的分享時，我還學(xué)到了許多技巧和策略，這些對我在游戲中更好地把握游戲節(jié)奏、提高游戲技能和管理游戲時間都非常有幫助。
第三段：網(wǎng)游班會對于團隊合作和提高溝通能力的重要性。
網(wǎng)游班會是一個集體活動，對于班級建設(shè)和團隊合作有著非常重要的作用。在班會中，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)，這要求每個人都要善于溝通，有效地表達自己的看法和意見，尋求組隊策略，提高團隊的勝率和效率。班會讓我們學(xué)會了如何跟不同性格的人相處，如何因材施教，以及如何在現(xiàn)實中傳承并發(fā)揚游戲中的合作精神。
第四段：網(wǎng)游班會對于人際關(guān)系的重要性。
網(wǎng)游班會不僅僅是玩游戲，更是一個互相交流、認識和了解同學(xué)、建立友誼的平臺。通過班會，我認識到了一些原來不是很熟悉的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，這讓我感到很愉快。班會也使我更加提高了自己的社交能力，學(xué)會了與人相處的技巧，這在以后的生活中對我也非常有幫助。
第五段：總結(jié)和對未來的展望。
通過網(wǎng)游班會的活動，我認識到了游戲的積極、消極影響，學(xué)到了許多技巧和策略，提高了團隊合作和溝通能力，以及人際關(guān)系的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注意自己的游戲時間和游戲選擇，確保不干擾到學(xué)業(yè)和社交生活，同時我也會珍惜和發(fā)揚游戲中的團隊合作和合理競爭精神，爭取在游戲中獲得更多的勝利及成就。我相信，通過網(wǎng)游班會這個平臺，我和我的同學(xué)們可以更加積極地關(guān)注我們的游戲生活，更加健康和平衡地度過自己的每一天。
心理健康班會課心得體會篇四
班會是班級管理的重要環(huán)節(jié)，通過班會可以讓同學(xué)們更好地了解班級情況、團結(jié)友愛、互相幫助。而班會主題的設(shè)置決定了班會的效果，因此，選擇適合班級特點的班會主題是非常重要的。本次班會主題是“傳承和弘揚中華文化”，旨在讓同學(xué)們更好地了解中國文化的特點和傳統(tǒng)，進一步加強對祖國文化的認知和熱愛。
第二段：班會主題的準(zhǔn)備和策劃過程。
本次班會主題是由班主任和學(xué)生干部共同策劃的。在策劃過程中，我們首先確定了主題，然后根據(jù)主題，安排了文化講座、文化測試、文藝表演等類別。在講座方面，我們從生肖文化、傳統(tǒng)節(jié)日、中國書畫等角度進行了介紹，涵蓋歷史和現(xiàn)實的多彩面貌。在測試環(huán)節(jié)，我們邀請了一些愛好文化的同學(xué)擔(dān)任考官，并提前準(zhǔn)備好文化測試題目，吸引大家的參與度。文藝表演則是以唱歌、詩朗誦、舞蹈等多種形式展示大家對于中國文化的理解和表達。
第三段：各類活動的效果和反響。
在文化講座環(huán)節(jié)，由于內(nèi)容充實，與同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，大家聽得非常認真，不少同學(xué)紛紛表示很受啟發(fā)，感覺對中國文化有了更深刻的認識。在文化測試環(huán)節(jié)，考官們提出的試題十分考驗同學(xué)們的文化知識，但同學(xué)們積極參與的熱情不減，場上氛圍緊張而又愉悅。文藝表演的節(jié)目則充滿了文化氣息，舞蹈《茉莉花》、詩朗誦《賦得古原草送別》等節(jié)目，更是深深打動了大家的心靈，掌聲不斷。
第四段：班會主題的作用以及班會在校園文化中的價值。
通過本次班會主題的策劃和實施，同學(xué)們更加認識到了中國傳統(tǒng)文化的特點和魅力，對祖國文化有了更深刻的認識和理解。同時，班會在課余時間為同學(xué)們提供了一個交流和展示的平臺，增強了班級凝聚力和團隊合作意識，進一步促進了校園文化建設(shè)。
第五段：總結(jié)體會和建議。
班級管理需要長期的耕耘，需要各種渠道和形式的支持，班會便是其中一種。本次班會主題圍繞文化展開，通過多種形式和角度，增強了同學(xué)們對于中華文化的熱愛和認知。未來班會主題可以參照班級實際需要和同學(xué)需求進行選擇，提升班會質(zhì)量和效果。更好地為同學(xué)們服務(wù)是我們班主任和學(xué)生干部的責(zé)任，我們將一如既往地關(guān)注班級構(gòu)建和文化建設(shè)，努力為同學(xué)們提供更加優(yōu)質(zhì)的校園生活。
心理健康班會課心得體會篇五
周五下午，我們班開了一個以“忠”為主題的班會。班會主持人是：語文課代表——繆顏和班長——張彤瑤。為了這個班會我們班不僅花費了人力和精力，還花費了財力——準(zhǔn)備小禮物。精彩的班會終于開始了，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲。主持人上場了，同學(xué)們熱烈的鼓掌。還有些愛添亂的男同學(xué)尖叫起來。主持人緊張得額頭直冒汗。但還是自然的連續(xù)的主持了下來。到了回答問題的時間了，同學(xué)們都十分激動，我也不例外。我是我們組的'主將，專門回答問題。當(dāng)一個個問題從主持人的嘴里出來時，一個個人頭中也冒出了一雙雙的手，這些手中每次都有我的身影。我們組的分數(shù)不斷往上升，可是三組的同學(xué)發(fā)威了，眼看就要反超我們了，但又被我搬了回來，我要讓他們知道：金嘉雯不發(fā)威，別以為是病貓，我可不是好惹的經(jīng)過了我和我們組成員的努力下，終于贏得了冠軍?？墒俏覀冇肋h記得“友誼第一，比賽第二”。本次關(guān)于“忠”的問答題的冠軍獎勵是每人一樣文具，我得了一個修正帶，后來又換了便利貼。
這次班會不僅有問答題環(huán)節(jié)，還有才藝表演。比如：繆顏的詩歌朗誦，楊涔藝的長笛獨奏。聽完詩歌后，我很亢奮，我想起了周恩來說的一句話“為中華之崛起而讀書”，將來報答祖國，為祖國獻出自己的一份力量。聽完樂曲后，我被音樂里的世界所吸引，頓時感到世界是這么的美好。
快樂的時光總是那么短暫。一月一次的班會伴隨著下課鈴結(jié)束了。我期待著下次班會的到來，希望主持人更能活躍班級氣氛，使全班同學(xué)都投入其中。在我印象上有一節(jié)課，那是一節(jié)感動的課，讓我至今忘不了。記得是星期一班會課上，讓我意識到其中的道理，我情不自禁伴隨班會課的到來，叮鈴鈴，上課了，只見許多老師已準(zhǔn)備好在后面坐著聽課，接著班會住讓兩位同學(xué)在講臺上做主持。
兩位主持提出了一個問題：“你們知不知道，父母最喜歡吃什么菜？”我聽了就猶豫不決，心里想，平時父母煮給我們最喜愛吃的菜，哪知道父母愛吃什么？主持人隨意點了幾個同學(xué)，同學(xué)們都能積極的回答問題，開始我感到自己無知，不了解父母。我頓時想起以前父母有好吃的都讓給我吃，現(xiàn)在卻不知道父母愛吃什么。心里很不是滋味，輪到班主任講話了，只見班主任在多媒體上，先打出多媒體，然后就對著多媒體，講了一些有關(guān)日常生活的費用，內(nèi)宿生一星期伙食費和家庭每月平均收入，我們要勤儉自約，體諒父母賺錢的辛苦。
也許是為了使同學(xué)們能夠從中學(xué)到感恩，然后班主任就放了一首有關(guān)父親的歌，我聽了這首歌感動了我，我不禁陶醉在這首歌里。想起父親每天在烈日底下做建筑，受著風(fēng)吹日曬，一天才賺一百多，感到父親賺錢不容易，為了家庭，付出了許多。我更加覺得慚愧，那時我的眼淚都流出來了，怕同學(xué)看見，就一直地用手遮著。這堂課不僅觸動我的心靈，也使我一生受益，我們要銘記父母多我們的關(guān)愛和付出，努力學(xué)習(xí)，幫助父母，報答父母。
心理健康班會課心得體會篇六
1、主題班會是班主任對學(xué)生進行思想教育的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識的重要陣地。從班級管理的視角，主題班會還是建設(shè)班級文化的有效途徑，內(nèi)容新穎、形式活潑、為學(xué)生所喜愛的主題班會本身就是班級文化的一部分。
2、主題班會對班主任的要求：總體上看，主題班會課的好壞，主要取決于三個方面因素：主題班會的設(shè)計和實施的教育理念；平日里相關(guān)知識和素材的積累；主題班會組織實施中展現(xiàn)的實踐智慧。
3、主題班會設(shè)計和實施的基本原則：計劃性原則、針對性原則、整合性原則、創(chuàng)新型原則，班主任只有準(zhǔn)確把握主題班會的特點與類型，明晰主題班會的實施階段和基本原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
1、看完遲希新老師的這篇文章，最大的感受就是主題班會對班主任的要求真的是非常高，既要求班主任有先進的教育理念，日常豐富的素材積累，還要有實施中的實踐智慧，這無疑給一線的班主任老師提出了巨大的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在日常不斷地提升自己，才能更加有效地設(shè)計與實施主題班會，同時，主題班會的設(shè)計過程，也是班主任自我提升的過程。
2、遲老師在這篇文章中提出，主題班會它背后所要支撐的、它最終所要形成的是一種良好的班級文化。班級文化是一個班級的.精神風(fēng)貌，它對學(xué)生的道德水平、社會能力的提高的著重要的影響，而主題班會就是一種最常見、最直接的教育手段，可見主題班會在學(xué)校道德教育中的重要性，但是通過主題班會來構(gòu)建一種良好的班級文化，是一項長期系統(tǒng)的工程，用文化滋潤心靈也不是一朝一夕的事，班主任仍需努力學(xué)習(xí)、認真堅持！
心理健康班會課心得體會篇七
班會是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生自律自省能力的重要機會之一。在班會中經(jīng)常會有一些處罰措施，用來教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任并悔過自新。我曾因違反紀(jì)律而受到過班會處罰，在這個過程中，我深有體會，略有所悟。本文將從宗旨意識、責(zé)任感、行為規(guī)范、自我反思以及整改措施和建議等五個方面展開論述，以進一步探索班會處罰的意義和效果。
首先，班會處罰的目的在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的宗旨意識。班會處罰不僅僅是簡單地懲罰行為的錯誤，更在于激發(fā)學(xué)生對準(zhǔn)則和原則的認識，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。通過班會處罰，我們不僅學(xué)會了如何遵守規(guī)則，還學(xué)會了如何堅守正義、積極參與集體和服務(wù)他人的意義。班會處罰是一種德育教育的手段，它在糾正錯誤的同時教導(dǎo)我們遠離錯誤，保持良好的行為品質(zhì)。
其次，班會處罰能夠激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)我們因為違反紀(jì)律而受到班會處罰時，我們會深刻意識到自己的錯誤給集體帶來的負面影響。我們應(yīng)該意識到，作為一名學(xué)生，我們不僅要為自己的行為負責(zé)，更要為集體的團結(jié)和秩序負責(zé)。班會處罰讓我們明白了作為一個團隊中的一員，我們的每一個行為都會對集體產(chǎn)生影響和貢獻。只有能夠為自己的行為負責(zé)，我們才能為自己的成長和發(fā)展鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。
第三，班會處罰將學(xué)生的行為規(guī)范在教育的軌道上。班會處罰不僅僅是對學(xué)生個體的懲戒，更是對整個班級行為規(guī)范的教育。通過班會處罰，我們明白了一切行為都應(yīng)該以秩序和規(guī)范為前提。它的作用不僅在于糾正個體的錯誤，更在于通過對錯誤的教育，引導(dǎo)大家形成統(tǒng)一的價值觀和行為準(zhǔn)則。班會處罰可以幫助大家統(tǒng)一對待問題的態(tài)度，增強團結(jié)和協(xié)作精神，使班級的秩序和凝聚力得到進一步的提升。
其次，班會處罰激發(fā)學(xué)生的自我反思能力。通過班會處罰，我們學(xué)會自我審視和反思自己的行為，尋找自己的不足，并提出改進的方案。沒有班會處罰，我們可能會忽視自己的錯誤和缺點，陷入固步自封的狀態(tài)。而班會處罰則給了我們一個自我反思的機會，讓我們明白能夠不斷改進自己才能夠繼續(xù)進步。班會處罰提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠?qū)W會積極面對錯誤和挫折，并能夠從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
最后，針對班會處罰的整改措施和建議。班會處罰應(yīng)該以教育為主導(dǎo)，讓學(xué)生真正認識到自己的錯誤，并主動主動吸取教訓(xùn)。在實施班會處罰時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點采取相應(yīng)的處罰措施，避免泛化和歧視。此外，班會處罰的實施者應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)的知識和技能，能夠正確判斷違紀(jì)行為的性質(zhì)和嚴重程度，以及選擇合適的處罰方式。班會處罰的監(jiān)督和評估也是十分重要的，應(yīng)該建立健全的制度，確保班會處罰的效果和公正性。
總之，班會處罰是學(xué)校教育中的重要手段，它能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的宗旨意識，激發(fā)責(zé)任感，規(guī)范行為，培養(yǎng)自我反思能力，并通過相應(yīng)的整改措施和建議，實現(xiàn)教育目標(biāo)。班會處罰不僅僅是對個體的懲戒，更是對整個班級的行為規(guī)范和團結(jié)凝聚力的教育。對于學(xué)生來說，班會處罰是一次寶貴的成長機會，是我們逐步完善自己的過程，也是我們在追求卓越中不斷超越自我的動力。
心理健康班會課心得體會篇八
班會是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，通過參與班會，我們可以了解班級的最新消息，加強集體的凝聚力。我在過去的班會中積累了許多心得體會，想要與大家分享。
第二段：班會的意義。
班會是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺，通過班會，我們可以了解國家政策、學(xué)校規(guī)章制度以及班級內(nèi)的重要事宜。班會也是了解社會時事的機會，如災(zāi)難事件、人文關(guān)懷等。另外，班會還是展示個人才藝和增加自信心的好機會。
第三段：我學(xué)到的東西。
在班會中，我學(xué)到了許多知識和技能。首先，我學(xué)到了團結(jié)合作的精神。在班會游戲中，我們需要團隊合作才能完成任務(wù)，這讓我深深體會到了一個人的能力是有限的，只有凝聚集體的力量才能取得更好的成績。其次，我學(xué)到了尊重他人的重要性。在班會發(fā)言環(huán)節(jié)，每個人都有機會表達自己的意見，我們都要耐心傾聽，并尊重他人的觀點。這種尊重有助于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。此外，在班會中，我還學(xué)習(xí)到了公共演講的技巧，比如掌握發(fā)言的節(jié)奏和表達的方式等。
第四段：班會帶給我的改變。
參與班會讓我有了很大的成長和變化。首先，我的自信心得到了增強。在班會中，我不僅能夠和同學(xué)們分享自己的觀點，而且能夠展示自己的才華，這讓我感到非常開心和自豪。通過班會，我也能夠更加深入地了解班級和學(xué)校的事務(wù)，這讓我有了更多參與班級管理的機會。其次，我在班會中學(xué)到了一種團隊合作的精神，這種精神也影響著我在其他場合的表現(xiàn)。我更加樂意和同學(xué)們合作解決問題，共同進步。最后，班會也讓我學(xué)會了掌控自己情緒的能力。在班會中，或許會碰到一些不如意的事情或觸動了我敏感的神經(jīng)，但我學(xué)會了通過調(diào)整自己的心態(tài)，保持情緒平穩(wěn)，不輕易流露出負面情緒。
第五段：結(jié)語。
班會不僅僅是一種形式，更是一種精神，一種習(xí)慣。通過班會，我們能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強集體的凝聚力和個人的自信心，對我們的成長和未來都有著重要的影響。因此，我鼓勵大家積極參與班會，抓住每一個機會，從中收獲更多的心得體會。讓班會成為我們成長道路上的精神寄托和動力源泉。
心理健康班會課心得體會篇九
自從參與拍攝學(xué)?；顒诱掌墓ぷ饕院?，我開始從另一個角度觀察、思考問題，以一種多重身份的角度，隨時捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽的百感交集狀態(tài)中去。
回來的路上，我深深地感受到，一個主題班會的精彩之處除了有學(xué)生的高度參與、精彩發(fā)揮之外，還要有班主任特長的展示，這一點同樣會取得良好的教育效果，這樣做遠比枯燥說教、舉例說明要好的多，另一方面，還能更恰當(dāng)?shù)睦鼛熒g的距離，使主題班會更有主題，使主題班會更有現(xiàn)實意義。
在學(xué)生主持人的培養(yǎng)上，初始的規(guī)范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力鍛煉為今后的臨場發(fā)揮打下基礎(chǔ)，其中的問題或不足都是學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)鍵“反面”教材，在進入高年級階段后，班主任就可以完全站在指揮、指導(dǎo)的角度去做主題班會的靈魂人物了。
主題班會，大多時候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，師生都會從中得到收獲，能力都會有所提升。
心理健康班會課心得體會篇十
作為學(xué)校的基本組成部分，班級管理一直是我校教育工作的重中之重。班級班會作為班級管理的重要組成部分，負責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)，改進班級氣氛，促進班級學(xué)風(fēng)，其重要性不言而喻。如何更好地開展班會整頓工作，助力于班級管理，是我近期的主要關(guān)注點。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸改進自己的管理思路和方法，取得了一定的心得體會。
一、明確整頓方向，確立目標(biāo)意識。
在開展整頓工作的時候，最重要的是對當(dāng)前班級情況有一個全面的了解。面對班級存在的問題，我們要明確方向，明確目標(biāo)，做好整頓計劃，不能盲目地去整頓。首先，我要深入調(diào)研、考察，掌握班級的基本情況和存在的問題，然后制定可行的整頓方案，不斷調(diào)整，最終確立可以達到的目標(biāo)意識。這樣可以提高我們整頓工作的針對性和實效性，將班會整頓工作推向深入。
二、倡導(dǎo)班級積極向上的學(xué)風(fēng)。
班級教育是學(xué)校教育的重要組成部分。班級教育中，班級的學(xué)風(fēng)直接決定著班級的學(xué)習(xí)氛圍和成績。因此，在班會整頓工作中，首要的任務(wù)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)風(fēng)，鼓勵同學(xué)們自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。我們更應(yīng)該找到激勵學(xué)生的切入點，鼓勵同學(xué)們在覽、讀、思、辨、寫等方面有所提高，不斷拓展自己的知識視野和技能儲備。
三、營造和諧的班級氛圍。
和諧的班級氛圍，將各種良好的品質(zhì)融匯在一起，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過班會組織的各種活動，充分調(diào)動班級成員的積極性和創(chuàng)造力，加強師生之間的溝通，建立互信與互動，培養(yǎng)班級情感，形成相互尊重、關(guān)心、進步的良好氛圍，在這個氛圍中，班級成員可以更加自由地發(fā)表看法和想法，尋求解決問題的辦法，大家都為同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，氛圍和諧，班級管理也可以更加和諧、順暢。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才過程中一個非常重要的方面，需要我們的持續(xù)管理和指導(dǎo)。在班會整頓工作中，更要重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的習(xí)慣，從細節(jié)入手，在現(xiàn)有習(xí)慣的基礎(chǔ)上，逐漸引導(dǎo)、改進，形成良好的標(biāo)準(zhǔn)化的行為習(xí)慣。如健康作息、良好衛(wèi)生習(xí)慣、賞析藝術(shù)等，堅持培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模式，才能使學(xué)生內(nèi)在的教育成果能夠得以落實。
班會整頓不是一成不變的。我們必須孜孜不倦地探索，不斷地創(chuàng)新、更新，才能讓班級管理的每個環(huán)節(jié)都更加精細、高效、完善。我們要始終堅持深入分析班級管理的現(xiàn)狀，細化管理職能與任務(wù)，開展創(chuàng)新實踐，為班級管理注入源源不斷的活力，助力于學(xué)生的進步。
在班會整頓的過程中，我們要做到理性思考、科學(xué)規(guī)劃，根據(jù)班級的實際情況制定不同的整頓計劃。針對具體問題積極開展活動，不斷完善班級管理體制，為校園和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出貢獻。正如同一位偉人所說，教育改變世界，而班級則是教育改變之源，班會整頓工作議題的深入討論，將為未來的教育事業(yè)不斷擴大開拓思路，促進班級教育的全面提高。
心理健康班會課心得體會篇十一
3月30日是一個非常重要的日子——這天是我們在小學(xué)的最后一個班會。這次班會的主題是“踐行北京精神，弘揚武術(shù)文化”。
這次的班會分為兩個篇章，一是踐行北京精神。我們分別介紹了愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，而這些就是北京精神，是我們這座城市的靈魂。
第二個篇章是弘揚武術(shù)文化。古語說過“尚武者，以和為貴，以義當(dāng)先，以智取勝，以德服人”。我認為弘揚武術(shù)文化應(yīng)該認識武術(shù)內(nèi)涵，端正看待武術(shù)的態(tài)度。接下來就是我們迫不及待的節(jié)目——武術(shù)展示，不管在課間，還是在操場，校院里都會出現(xiàn)我們練武術(shù)的身影。到我們小組了，我懷著緊張的心情走上“舞臺”。我心里一直有一個聲音在為我加油，我知道我一定要在我最后一次小學(xué)的班會上畫一個圓滿的句號。
我今天還獲得了“武術(shù)童謠優(yōu)秀獎”心里很開心。通過這次班會，我懂得了武術(shù)并不是用來傷人的，而是用來強身健體，報效祖國。武術(shù)讓我陶冶情操；讓我充滿活力；讓我快樂無比，你就是中華民族之魂！
班會心得體會篇周五，我們班開了培養(yǎng)好習(xí)慣主題班會，開得可成功了！
首先，主持人給我們介紹了什么是習(xí)慣，讓我們進一步了解了習(xí)慣。了解過后，很多同學(xué)都想給我們展示他們在這學(xué)期養(yǎng)成的習(xí)慣，有的做了現(xiàn)場演示，有的給我們展示了自己的卷子和筆記本，有的還認真的給我們講解。給我留下最深印象的是趙思晴把自己的卷子發(fā)在投影上，一道一道的給大家演示他是怎樣審題的，我們大家聽的可認真了。每一個同學(xué)說過后，都會贏得臺下一陣熱烈的'掌聲?？此麄兾⑿Φ拿婵?，顯得可興奮，可高興了！
最令人興奮的時刻到了，開始發(fā)獎狀了。我光榮的獲得了八張獎狀，還跟同學(xué)們在漂亮的幻燈片面前合了影，心里可高興了！
接下來我們就聽李老師的精彩講話。
這次的班會結(jié)束了，我們都為這次班會的成功感到無比激動。
心理健康班會課心得體會篇十二
新學(xué)期伊始，學(xué)生們的學(xué)業(yè)和生活開始進入忙碌的階段。而和同學(xué)班級交流互動的重要活動之一就是班會。班會作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，非常重要，是學(xué)生與老師交流、溝通和交流想法的機會。
二、班會的重要性。
班會是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，它可以讓學(xué)生和老師之間得以進行深度交流。在班會上，同學(xué)們可以把自己的想法和意見告訴老師，老師也可以根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)和想法來給予合適的課程建議和指導(dǎo)。
此外，班會也被視為一個增強學(xué)生團隊合作和協(xié)調(diào)能力的機會。在班會上，同學(xué)們可以組織一些行動和項目，以集體合作和集體行為加強團隊合作意識。這些活動和項目不僅給同學(xué)們帶來樂趣，而且激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和靈感。
班會的流程和規(guī)矩也是非常重要的。通常，班級的學(xué)生們每周固定時間在教室內(nèi)組織參加班會。在班會上，同學(xué)們簡報最新的班級動態(tài)，討論并解決日常學(xué)業(yè)問題，進行集體行動和項目。同時，班會也將信息及時傳達給老師和家長。
在班會上，學(xué)生們也必須遵守規(guī)定。這些規(guī)定包括不插話等表現(xiàn)良好的行為和態(tài)度，以便確保班級會議的秩序和有效性。此外，學(xué)生們還應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以便讓班會更加豐富和有意義。
在以往的班會中，我也有了一些總結(jié)和思考。首先，我發(fā)現(xiàn)班會可以有效地幫助同學(xué)之間進行交流和互動。在班會上，我能夠和同學(xué)們一起討論和解決一些問題，這也讓我感覺更受尊重，更加自信。
同時，在班會上，每個學(xué)生都有機會為班級貢獻自己的想法和創(chuàng)造力，讓班級變得更加豐富和有意義。這種互相幫助和扶持的心態(tài)也讓我們的團隊建設(shè)變得更加緊密和團結(jié)。
五、結(jié)論。
在整個學(xué)期的班會中，我不僅學(xué)到了團隊合作和項目管理的能力，而且還提高了自己的口頭表達能力和創(chuàng)造力。與此同時，班會也增強了我對班級團結(jié)和集體意識的認識，我相信這對我的成長有很大的幫助。
在總結(jié)這篇文章時，我想說的是，班會和同學(xué)們之間的交流是學(xué)習(xí)、成長和擴展自己社交圈的機會。因此，我希望每個人都珍惜和善用這個機會，并始終認識到班級團結(jié)和攜手合作的重要性。
心理健康班會課心得體會篇十三
讀到“班會設(shè)計和實施的基本原則”時有一種柳暗花明又一村的感覺，原來自己在設(shè)計主題班會時恰恰是缺乏這些必須要堅持的基本原則：1。計劃性原則2。針對性原則3。整合性原則4。創(chuàng)新性原則。
首先是計劃性原則。開學(xué)初始我們就要像寫學(xué)期教學(xué)計劃一樣將計劃主題班會納入我們的日常工作之中，這樣才能構(gòu)成一個層層推進、螺旋上升的課程體系，全面系統(tǒng)的對學(xué)生施加影響，避免產(chǎn)生隨意性和零散性。第一次月考剛過我班進行了第二次排位，為了使重組成員更好的融合，了解團隊合作共贏的重要性，我就開了一個“團隊”為主題的班會?？稍趯W(xué)期開學(xué)第一次班會上就開了類似班會，只是形式和素材不同而已，對學(xué)生產(chǎn)生的影響卻具有重復(fù)性，沒有宏觀計劃更無系統(tǒng)性而言，對學(xué)生產(chǎn)生的影響也是片面的。其次是針對性原則。班會主題必須具有針對性，針對班級中現(xiàn)實的教育問題，已解決具體問題為出發(fā)點，有的放矢集體教育，省時高效的解決班級當(dāng)前或現(xiàn)階段的問題。班會主題和具體實施方式的選擇也必須具有針對性，主要是關(guān)注學(xué)生特定年齡段的階段性特征，以學(xué)生的認知和社會發(fā)展的一般規(guī)律為依據(jù)。小學(xué)生天真可愛情緒外化，比如孩子們相信圣誕節(jié)圣誕老人會給表現(xiàn)棒的孩子派發(fā)禮物，喜歡看動畫片，喜歡玩等，而中學(xué)生處于少年期是一個充滿矛盾的發(fā)展階段。對孩子的`階段性心理要有一定把握，選擇適合的方式才能更好的直達孩子內(nèi)心，產(chǎn)生預(yù)期效果。第三是整合性原則。主要包括兩方面：教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的整合；媒體演示和語言解說的整合。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用又體現(xiàn)在多個方面如：班會主題的選擇，班會實施過程，班會重要環(huán)節(jié)。自己在設(shè)計班會時往往只考慮了實施過程中的教師主導(dǎo)和學(xué)生主體行，單一注重開展過程中學(xué)生都有有事可做，全部參與。媒體演示和語言解說的整合是被我忽視的一個角落，往往認為放給學(xué)生看就可以了沒有結(jié)合圖片或視頻片段進行積極的言語解說，引領(lǐng)學(xué)生的理解方向和加深學(xué)生的理解深度。第四是創(chuàng)新性原則推陳出新讓班會具有生命力，讓班會具有吸引力。
總之，我們只有準(zhǔn)確把握主題班會的特點與類型，明晰主題班會的事實階段和原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
心理健康班會課心得體會篇十四
作為每一個學(xué)生，班會是一件再普通不過的事情。但是，如果你要在班會上發(fā)揮重要作用，甚至要主持班會，你就需要懂得班會紀(jì)律。在這篇文章中，我將談?wù)勎业囊恍┌鄷o(jì)律心得體會，這些體會概括了我在班會中的經(jīng)驗教訓(xùn)，希望能對你有所啟示。
第一段：班會紀(jì)律的含義及重要性。
班會紀(jì)律是每個班級都必須遵守的一套規(guī)則和制度，目的是為了使班會能夠順利進行，達到預(yù)期效果。在班會中，遵守紀(jì)律是非常重要的，因為不僅可以充分利用時間，還可以提升班級執(zhí)行力和凝聚力。一個能夠遵守班會紀(jì)律的班級是一個負責(zé)任和有活力的班級，它的每個成員都能夠自覺地維護班會紀(jì)律，從而為班級的正常運行做出貢獻。
第二段：班會紀(jì)律的基本要求。
遵守班會紀(jì)律的基本要求包括幾個方面：首先，班會的規(guī)模應(yīng)該適中，不要太小也不要太大，一般以班級人數(shù)為基礎(chǔ)。其次，班會的時間應(yīng)該合理，并且每次班會的時間都應(yīng)該保持一致，這樣可以讓每個人管理好自己的時間。最后，班會應(yīng)該有一個主持人，這個人需要具備一定的主持能力和組織能力，能夠按照議程安排好時間。
第三段：主持人應(yīng)該具備什么能力。
班會的主持人在班會紀(jì)律中扮演著非常重要的角色，他需要具備一些能力才能順利地主持班會。首先，他需要能夠順利地開啟和結(jié)束班會，這需要一定的膽量和信心。其次，他需要在會前事先做好準(zhǔn)備，掌握好每項議程的思路和內(nèi)容，并根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。最后，他需要有良好的溝通技巧和組織能力，能夠及時調(diào)整會場氣氛和掌握班會時長。
遵守班會紀(jì)律是對班級成員的一種尊重和信任？它使班級變得更加有條理和凝聚力，也使班級成員之間的關(guān)系更加和諧而密切。遵守班會紀(jì)律的好處還包括：促進班級成員之間的交流和互動，提升班級執(zhí)行力和凝聚力，增強每個成員的主動性和自我管理能力，以及幫助班級成員更好地理解并積極參與班級事務(wù)。總之，一個遵守紀(jì)律的班級是一個充滿活力和希望的班級。
第五段：我的感悟與啟示。
通過對班會紀(jì)律的研究和總結(jié)，我深深感受到一個班級的成功和進步，全班成員的積極參與和遵守班會紀(jì)律是至關(guān)重要的。在班會紀(jì)律中，主持人的角色也是不可或缺的，只有有良好的主持人和良好的班會紀(jì)律，才能使班級成員緊密團結(jié)，并為一個共同的目標(biāo)而努力。同時，遵守班會紀(jì)律也是培養(yǎng)自己管理能力和自我管理能力的一個重要方法。
Inconclusion,班會紀(jì)律是班級一項基礎(chǔ)，只有遵守班會紀(jì)律，班級才能保持有條理和凝聚向心，班級成員之間的關(guān)系更加和諧。我們每個人都應(yīng)該遵守班會紀(jì)律，為班級的成功和進步做出貢獻。
心理健康班會課心得體會篇十五
11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關(guān)于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是________于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。“涓滴之恩，當(dāng)以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的.喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
心理健康班會課心得體會篇十六
張景玉，男，教授，在中北大學(xué)任教42年，出身彈藥工程，在42年的教學(xué)生涯中為學(xué)校做出了很大的貢獻，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，今天我能聽他作為我們班特邀嘉賓，我心里十分高興。
張老師今天拿出他的看家本領(lǐng)，給我們講述了武器的發(fā)展及它所帶來的種種優(yōu)勢，從中我深刻體會到了科學(xué)的無限力量，回想起社會哪個時代的到來不是由于科技的發(fā)展，社會的進步又必然會產(chǎn)生先進的文化，正因如此，我們黨的領(lǐng)袖鄧小平早就提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，之后全國上下掀起了一場學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱潮，也使得我國產(chǎn)生了巨大的變化?，F(xiàn)在我們作為社會主義的新青年，我們應(yīng)珍惜良好的餓學(xué)習(xí)的機會，端正自己的態(tài)度，學(xué)好自己的所有知識，一步一個腳印的、踏踏實實地完成各個試驗，爭取早日為我國的科技發(fā)展做貢獻！
接著張老師又對我們在生活中的一些問題進行了解答，他幽默的語氣，豐富的知識深深把我們所震撼，他那親切的笑容讓我們覺得他僅僅是我們的長輩，今天不是來讓我們以后咋做，而是與我們探討人生的路程，同學(xué)們的掌聲說明著一切一切，我深受感動。
最后，田老師作了總結(jié)，并對我們提出了殷切的希望，她笑意頻頻，一句句讓人聽起來是那么舒服，看著她我忽然想到了，古人的一句話“一日為師，終身為父”，也明白了為何老師值得我們這樣尊重，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，卻不要任何報酬，他們只為了我們成材，早日為祖國作貢獻，他們真讓我打心眼里的佩服，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負他們的希望，努力回報祖國！
通過這次班會我了解了科技的重要性，更重要的是拉近了學(xué)生和老師的距離，我想以后我們班一定會更加團結(jié)，同學(xué)們也會更加努力學(xué)習(xí)！
心理健康班會課心得體會篇十七
班會是學(xué)生與老師溝通交流的一個平臺，同時也是加強班級凝聚力的重要手段之一。如何在班會上獲取優(yōu)秀的素材并且獲得心得體會是一個值得深思的問題。
要獲取優(yōu)秀的素材，我們可以通過多方面的方式進行咨詢、調(diào)研。首先可以詢問自己的家人、親戚、朋友，傾聽他們對于班級活動、課程內(nèi)容、班級氛圍等方面的看法。其次，可以通過閱讀書籍、報紙、雜志等方式，了解社會發(fā)展、教育改革等焦點話題。最后，可以通過與同學(xué)們的交流，了解他們的想法和感受。
班會素材的應(yīng)用，需要結(jié)合實際情況進行靈活運用。在具體運用時要根據(jù)班級實際情況進行選擇，不能一概而論。素材可以用于班級思想教育、班級活動策劃、班級管理和班級文化建設(shè)等方面。例如，在班級活動策劃方面，可以根據(jù)所獲得的素材以及同學(xué)們的想法，制定出更加豐富多彩的活動內(nèi)容。
參與班會，需要有共情、理解、傾聽的心態(tài)，這樣才能更好地進行交流。在班會中，我們要學(xué)會發(fā)表自己的意見和觀點，同時也要尊重他人的意見和想法。班會是一個相互交流的過程，通過班會我們可以了解到更多自己不知道或者不了解的東西。在班會的過程中，我們可以傾聽別人的想法，也可以向別人討教。
第五段：總結(jié)。
班會不僅是一種活動形式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。在班會中，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)怎么樣去相互傾聽、尊重、理解和溝通。只有真正做到這些，才能使班級更加和諧、凝聚、融洽。班會素材和心得體會的積累和運用，有利于學(xué)生尋求自我發(fā)展的空間和方向，促進學(xué)生的全面人格成長。
心理健康班會課心得體會篇一
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關(guān)于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是來源于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧?！颁傅沃?，當(dāng)以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
心理健康班會課心得體會篇二
主題班會是最易與學(xué)生溝通的活動，也是對學(xué)生進行教育的一種重要形式。經(jīng)過班委會研究決定將主題班會名為“我的宿舍，我的家，和諧宿舍你我他”，于4月9日下午在本我班教室成功舉辦了本次主題班會。我就這次班會的意義、方法和效果談?wù)勎业母惺堋?BR> 一、主題班會的意義：
通過主題班會讓同學(xué)們認識到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好的營造融洽的宿舍氛圍，從而為營造更好的班級而服務(wù)。
二、主題班會的組織方法：
第一、結(jié)構(gòu)性和開放性相結(jié)合。所謂結(jié)構(gòu)性，是指班會的組織要有計劃、有程序。例如，在召開主題班會前，我組織全班同學(xué)觀看河南一大學(xué)的主題班會，汲取班會中的精華，學(xué)習(xí)該老師成功的組織方法，獨特的構(gòu)思。再比如，在召開主題班會前，我要求主持人系統(tǒng)地了解與和諧宿舍有關(guān)的事跡，有利于書寫串詞實現(xiàn)主題。所謂開放性，正好與結(jié)構(gòu)相反，是指班會中的部分發(fā)言是沒有準(zhǔn)備的、自愿的、隨機的。例如，在班會中，主持人隨機地請同學(xué)談?wù)勛约核奚岬暮椭C氣氛，舉例談?wù)勊奚岬暮椭C事跡以及對自己宿舍在近年的改變方向。
第二、有序的討論和精彩的表演相結(jié)合。我班這次主題班會用采訪的形式貫穿始終，通過一次次的訪問將宿舍同學(xué)可以體現(xiàn)舍友們之間的情誼的事跡一一逐顯在眼前。然后輔以相應(yīng)的演出，將成才理論形象化。例如，班會中廉曉怡的演講“我的宿舍情懷”將舍友之間的情誼在字里行間得到了充分的體現(xiàn)。還有宿舍的“兄弟干杯”體現(xiàn)宿舍內(nèi)舍友的兄弟情懷。
第三、學(xué)生為主體和老師輔導(dǎo)相結(jié)合，雖然整堂主題班會都是由學(xué)生自己主持表演，但是主持人的選定，節(jié)目的編排，串詞的修改都需要班主任嚴格把關(guān)。選擇主持人和表演節(jié)目的同學(xué)不是隨心所欲挑一個學(xué)生就能勝任的，需要班主任在平時悉心觀察學(xué)生的特長，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣就鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣。有的同學(xué)由于害羞不好意思在同學(xué)們面前表演，這時又需要班主任做思想工作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，解除心理壓力。在偶然的一次演講賽中我發(fā)現(xiàn)我班的廉曉怡同學(xué)具有演講這方面的天賦，她思路開闊，知識面較廣，由她來演講最適當(dāng)不過，可當(dāng)我向她說起這件事時她卻不愿意在主題班會中演講。我一面為她講成才教育的思想，啟發(fā)她勇敢地向成才跨出腳步，一面為她修改演講稿，并給予表揚和鼓勵，為她樹立信心。終于她愿意放開腳步，走上演講臺，在課余時間針對她的語速、面部表情等為她做了示范，直到她的演講如同她的平時表現(xiàn)一樣瀟灑。
三、班會的效果。
這次主題班會取得了一定的成功，從參會老師的言談中得知在此次班會中有許多的可取之處。
首先，班集體的建設(shè)是建立在宿舍建設(shè)基礎(chǔ)上的，所以要建設(shè)好的班集體必須從宿舍抓起。
其次，學(xué)生們和老師的感情更加深厚了。是主題班會將師生的距離拉近，是主題班會讓我打開了學(xué)生的心靈之窗，我們班比過去更團結(jié)更友愛了。
最后，學(xué)生們在行動上有了一定的轉(zhuǎn)變，在參加完主題班會后，許多同學(xué)更加珍惜學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，積極參加各類活動發(fā)展特長，時時刻刻珍惜時間抓緊學(xué)習(xí)。不僅成績提高了，而且變得更為活潑自信了。
當(dāng)然，對學(xué)生進行成才教育應(yīng)該是長期的、經(jīng)常的，不可能在一次主題班會中完成，但是毫無疑問，這次主題班會的成功，給我們提供了有益的啟示。
心理健康班會課心得體會篇三
網(wǎng)游班會是由學(xué)校組織的一項活動，旨在幫助學(xué)生更好地管理自己的網(wǎng)絡(luò)游戲時間，增強自我控制能力，同時也是為了讓同班同學(xué)互相交流，分享游戲方面的經(jīng)驗和心得，促進班級建設(shè)和團結(jié)。班會期間，我們會邀請一些游戲愛好者分享自己的經(jīng)驗和心得，還會有一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓大家在輕松愉快的氛圍中收獲更多。
通過參加網(wǎng)游班會，我認識到了游戲?qū)τ谖覀兊纳钣卸嗝粗匾?，同時也意識到了游戲帶給我們的負面影響，例如對于學(xué)習(xí)的干擾、社交能力的退化等。在與同學(xué)交流和聽取游戲愛好者的分享時，我還學(xué)到了許多技巧和策略，這些對我在游戲中更好地把握游戲節(jié)奏、提高游戲技能和管理游戲時間都非常有幫助。
第三段：網(wǎng)游班會對于團隊合作和提高溝通能力的重要性。
網(wǎng)游班會是一個集體活動，對于班級建設(shè)和團隊合作有著非常重要的作用。在班會中，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)，這要求每個人都要善于溝通，有效地表達自己的看法和意見，尋求組隊策略，提高團隊的勝率和效率。班會讓我們學(xué)會了如何跟不同性格的人相處，如何因材施教，以及如何在現(xiàn)實中傳承并發(fā)揚游戲中的合作精神。
第四段：網(wǎng)游班會對于人際關(guān)系的重要性。
網(wǎng)游班會不僅僅是玩游戲，更是一個互相交流、認識和了解同學(xué)、建立友誼的平臺。通過班會，我認識到了一些原來不是很熟悉的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友，這讓我感到很愉快。班會也使我更加提高了自己的社交能力，學(xué)會了與人相處的技巧，這在以后的生活中對我也非常有幫助。
第五段：總結(jié)和對未來的展望。
通過網(wǎng)游班會的活動，我認識到了游戲的積極、消極影響，學(xué)到了許多技巧和策略，提高了團隊合作和溝通能力，以及人際關(guān)系的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注意自己的游戲時間和游戲選擇，確保不干擾到學(xué)業(yè)和社交生活，同時我也會珍惜和發(fā)揚游戲中的團隊合作和合理競爭精神，爭取在游戲中獲得更多的勝利及成就。我相信，通過網(wǎng)游班會這個平臺，我和我的同學(xué)們可以更加積極地關(guān)注我們的游戲生活，更加健康和平衡地度過自己的每一天。
心理健康班會課心得體會篇四
班會是班級管理的重要環(huán)節(jié)，通過班會可以讓同學(xué)們更好地了解班級情況、團結(jié)友愛、互相幫助。而班會主題的設(shè)置決定了班會的效果，因此，選擇適合班級特點的班會主題是非常重要的。本次班會主題是“傳承和弘揚中華文化”，旨在讓同學(xué)們更好地了解中國文化的特點和傳統(tǒng)，進一步加強對祖國文化的認知和熱愛。
第二段：班會主題的準(zhǔn)備和策劃過程。
本次班會主題是由班主任和學(xué)生干部共同策劃的。在策劃過程中，我們首先確定了主題，然后根據(jù)主題，安排了文化講座、文化測試、文藝表演等類別。在講座方面，我們從生肖文化、傳統(tǒng)節(jié)日、中國書畫等角度進行了介紹，涵蓋歷史和現(xiàn)實的多彩面貌。在測試環(huán)節(jié)，我們邀請了一些愛好文化的同學(xué)擔(dān)任考官，并提前準(zhǔn)備好文化測試題目，吸引大家的參與度。文藝表演則是以唱歌、詩朗誦、舞蹈等多種形式展示大家對于中國文化的理解和表達。
第三段：各類活動的效果和反響。
在文化講座環(huán)節(jié)，由于內(nèi)容充實，與同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，大家聽得非常認真，不少同學(xué)紛紛表示很受啟發(fā)，感覺對中國文化有了更深刻的認識。在文化測試環(huán)節(jié)，考官們提出的試題十分考驗同學(xué)們的文化知識，但同學(xué)們積極參與的熱情不減，場上氛圍緊張而又愉悅。文藝表演的節(jié)目則充滿了文化氣息，舞蹈《茉莉花》、詩朗誦《賦得古原草送別》等節(jié)目，更是深深打動了大家的心靈，掌聲不斷。
第四段：班會主題的作用以及班會在校園文化中的價值。
通過本次班會主題的策劃和實施，同學(xué)們更加認識到了中國傳統(tǒng)文化的特點和魅力，對祖國文化有了更深刻的認識和理解。同時，班會在課余時間為同學(xué)們提供了一個交流和展示的平臺，增強了班級凝聚力和團隊合作意識，進一步促進了校園文化建設(shè)。
第五段：總結(jié)體會和建議。
班級管理需要長期的耕耘，需要各種渠道和形式的支持，班會便是其中一種。本次班會主題圍繞文化展開，通過多種形式和角度，增強了同學(xué)們對于中華文化的熱愛和認知。未來班會主題可以參照班級實際需要和同學(xué)需求進行選擇，提升班會質(zhì)量和效果。更好地為同學(xué)們服務(wù)是我們班主任和學(xué)生干部的責(zé)任，我們將一如既往地關(guān)注班級構(gòu)建和文化建設(shè)，努力為同學(xué)們提供更加優(yōu)質(zhì)的校園生活。
心理健康班會課心得體會篇五
周五下午，我們班開了一個以“忠”為主題的班會。班會主持人是：語文課代表——繆顏和班長——張彤瑤。為了這個班會我們班不僅花費了人力和精力，還花費了財力——準(zhǔn)備小禮物。精彩的班會終于開始了，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲。主持人上場了，同學(xué)們熱烈的鼓掌。還有些愛添亂的男同學(xué)尖叫起來。主持人緊張得額頭直冒汗。但還是自然的連續(xù)的主持了下來。到了回答問題的時間了，同學(xué)們都十分激動，我也不例外。我是我們組的'主將，專門回答問題。當(dāng)一個個問題從主持人的嘴里出來時，一個個人頭中也冒出了一雙雙的手，這些手中每次都有我的身影。我們組的分數(shù)不斷往上升，可是三組的同學(xué)發(fā)威了，眼看就要反超我們了，但又被我搬了回來，我要讓他們知道：金嘉雯不發(fā)威，別以為是病貓，我可不是好惹的經(jīng)過了我和我們組成員的努力下，終于贏得了冠軍?？墒俏覀冇肋h記得“友誼第一，比賽第二”。本次關(guān)于“忠”的問答題的冠軍獎勵是每人一樣文具，我得了一個修正帶，后來又換了便利貼。
這次班會不僅有問答題環(huán)節(jié)，還有才藝表演。比如：繆顏的詩歌朗誦，楊涔藝的長笛獨奏。聽完詩歌后，我很亢奮，我想起了周恩來說的一句話“為中華之崛起而讀書”，將來報答祖國，為祖國獻出自己的一份力量。聽完樂曲后，我被音樂里的世界所吸引，頓時感到世界是這么的美好。
快樂的時光總是那么短暫。一月一次的班會伴隨著下課鈴結(jié)束了。我期待著下次班會的到來，希望主持人更能活躍班級氣氛，使全班同學(xué)都投入其中。在我印象上有一節(jié)課，那是一節(jié)感動的課，讓我至今忘不了。記得是星期一班會課上，讓我意識到其中的道理，我情不自禁伴隨班會課的到來，叮鈴鈴，上課了，只見許多老師已準(zhǔn)備好在后面坐著聽課，接著班會住讓兩位同學(xué)在講臺上做主持。
兩位主持提出了一個問題：“你們知不知道，父母最喜歡吃什么菜？”我聽了就猶豫不決，心里想，平時父母煮給我們最喜愛吃的菜，哪知道父母愛吃什么？主持人隨意點了幾個同學(xué)，同學(xué)們都能積極的回答問題，開始我感到自己無知，不了解父母。我頓時想起以前父母有好吃的都讓給我吃，現(xiàn)在卻不知道父母愛吃什么。心里很不是滋味，輪到班主任講話了，只見班主任在多媒體上，先打出多媒體，然后就對著多媒體，講了一些有關(guān)日常生活的費用，內(nèi)宿生一星期伙食費和家庭每月平均收入，我們要勤儉自約，體諒父母賺錢的辛苦。
也許是為了使同學(xué)們能夠從中學(xué)到感恩，然后班主任就放了一首有關(guān)父親的歌，我聽了這首歌感動了我，我不禁陶醉在這首歌里。想起父親每天在烈日底下做建筑，受著風(fēng)吹日曬，一天才賺一百多，感到父親賺錢不容易，為了家庭，付出了許多。我更加覺得慚愧，那時我的眼淚都流出來了，怕同學(xué)看見，就一直地用手遮著。這堂課不僅觸動我的心靈，也使我一生受益，我們要銘記父母多我們的關(guān)愛和付出，努力學(xué)習(xí)，幫助父母，報答父母。
心理健康班會課心得體會篇六
1、主題班會是班主任對學(xué)生進行思想教育的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識的重要陣地。從班級管理的視角，主題班會還是建設(shè)班級文化的有效途徑，內(nèi)容新穎、形式活潑、為學(xué)生所喜愛的主題班會本身就是班級文化的一部分。
2、主題班會對班主任的要求：總體上看，主題班會課的好壞，主要取決于三個方面因素：主題班會的設(shè)計和實施的教育理念；平日里相關(guān)知識和素材的積累；主題班會組織實施中展現(xiàn)的實踐智慧。
3、主題班會設(shè)計和實施的基本原則：計劃性原則、針對性原則、整合性原則、創(chuàng)新型原則，班主任只有準(zhǔn)確把握主題班會的特點與類型，明晰主題班會的實施階段和基本原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
1、看完遲希新老師的這篇文章，最大的感受就是主題班會對班主任的要求真的是非常高，既要求班主任有先進的教育理念，日常豐富的素材積累，還要有實施中的實踐智慧，這無疑給一線的班主任老師提出了巨大的挑戰(zhàn)。這就要求班主任在日常不斷地提升自己，才能更加有效地設(shè)計與實施主題班會，同時，主題班會的設(shè)計過程，也是班主任自我提升的過程。
2、遲老師在這篇文章中提出，主題班會它背后所要支撐的、它最終所要形成的是一種良好的班級文化。班級文化是一個班級的.精神風(fēng)貌，它對學(xué)生的道德水平、社會能力的提高的著重要的影響，而主題班會就是一種最常見、最直接的教育手段，可見主題班會在學(xué)校道德教育中的重要性，但是通過主題班會來構(gòu)建一種良好的班級文化，是一項長期系統(tǒng)的工程，用文化滋潤心靈也不是一朝一夕的事，班主任仍需努力學(xué)習(xí)、認真堅持！
心理健康班會課心得體會篇七
班會是學(xué)校教育中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生自律自省能力的重要機會之一。在班會中經(jīng)常會有一些處罰措施，用來教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任并悔過自新。我曾因違反紀(jì)律而受到過班會處罰，在這個過程中，我深有體會，略有所悟。本文將從宗旨意識、責(zé)任感、行為規(guī)范、自我反思以及整改措施和建議等五個方面展開論述，以進一步探索班會處罰的意義和效果。
首先，班會處罰的目的在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的宗旨意識。班會處罰不僅僅是簡單地懲罰行為的錯誤，更在于激發(fā)學(xué)生對準(zhǔn)則和原則的認識，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。通過班會處罰，我們不僅學(xué)會了如何遵守規(guī)則，還學(xué)會了如何堅守正義、積極參與集體和服務(wù)他人的意義。班會處罰是一種德育教育的手段，它在糾正錯誤的同時教導(dǎo)我們遠離錯誤，保持良好的行為品質(zhì)。
其次，班會處罰能夠激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)我們因為違反紀(jì)律而受到班會處罰時，我們會深刻意識到自己的錯誤給集體帶來的負面影響。我們應(yīng)該意識到，作為一名學(xué)生，我們不僅要為自己的行為負責(zé)，更要為集體的團結(jié)和秩序負責(zé)。班會處罰讓我們明白了作為一個團隊中的一員，我們的每一個行為都會對集體產(chǎn)生影響和貢獻。只有能夠為自己的行為負責(zé)，我們才能為自己的成長和發(fā)展鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。
第三，班會處罰將學(xué)生的行為規(guī)范在教育的軌道上。班會處罰不僅僅是對學(xué)生個體的懲戒，更是對整個班級行為規(guī)范的教育。通過班會處罰，我們明白了一切行為都應(yīng)該以秩序和規(guī)范為前提。它的作用不僅在于糾正個體的錯誤，更在于通過對錯誤的教育，引導(dǎo)大家形成統(tǒng)一的價值觀和行為準(zhǔn)則。班會處罰可以幫助大家統(tǒng)一對待問題的態(tài)度，增強團結(jié)和協(xié)作精神，使班級的秩序和凝聚力得到進一步的提升。
其次，班會處罰激發(fā)學(xué)生的自我反思能力。通過班會處罰，我們學(xué)會自我審視和反思自己的行為，尋找自己的不足，并提出改進的方案。沒有班會處罰，我們可能會忽視自己的錯誤和缺點，陷入固步自封的狀態(tài)。而班會處罰則給了我們一個自我反思的機會，讓我們明白能夠不斷改進自己才能夠繼續(xù)進步。班會處罰提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠?qū)W會積極面對錯誤和挫折，并能夠從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
最后，針對班會處罰的整改措施和建議。班會處罰應(yīng)該以教育為主導(dǎo)，讓學(xué)生真正認識到自己的錯誤，并主動主動吸取教訓(xùn)。在實施班會處罰時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點采取相應(yīng)的處罰措施，避免泛化和歧視。此外，班會處罰的實施者應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)的知識和技能，能夠正確判斷違紀(jì)行為的性質(zhì)和嚴重程度，以及選擇合適的處罰方式。班會處罰的監(jiān)督和評估也是十分重要的，應(yīng)該建立健全的制度，確保班會處罰的效果和公正性。
總之，班會處罰是學(xué)校教育中的重要手段，它能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的宗旨意識，激發(fā)責(zé)任感，規(guī)范行為，培養(yǎng)自我反思能力，并通過相應(yīng)的整改措施和建議，實現(xiàn)教育目標(biāo)。班會處罰不僅僅是對個體的懲戒，更是對整個班級的行為規(guī)范和團結(jié)凝聚力的教育。對于學(xué)生來說，班會處罰是一次寶貴的成長機會，是我們逐步完善自己的過程，也是我們在追求卓越中不斷超越自我的動力。
心理健康班會課心得體會篇八
班會是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，通過參與班會，我們可以了解班級的最新消息，加強集體的凝聚力。我在過去的班會中積累了許多心得體會，想要與大家分享。
第二段：班會的意義。
班會是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺，通過班會，我們可以了解國家政策、學(xué)校規(guī)章制度以及班級內(nèi)的重要事宜。班會也是了解社會時事的機會，如災(zāi)難事件、人文關(guān)懷等。另外，班會還是展示個人才藝和增加自信心的好機會。
第三段：我學(xué)到的東西。
在班會中，我學(xué)到了許多知識和技能。首先，我學(xué)到了團結(jié)合作的精神。在班會游戲中，我們需要團隊合作才能完成任務(wù)，這讓我深深體會到了一個人的能力是有限的，只有凝聚集體的力量才能取得更好的成績。其次，我學(xué)到了尊重他人的重要性。在班會發(fā)言環(huán)節(jié)，每個人都有機會表達自己的意見，我們都要耐心傾聽，并尊重他人的觀點。這種尊重有助于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。此外，在班會中，我還學(xué)習(xí)到了公共演講的技巧，比如掌握發(fā)言的節(jié)奏和表達的方式等。
第四段：班會帶給我的改變。
參與班會讓我有了很大的成長和變化。首先，我的自信心得到了增強。在班會中，我不僅能夠和同學(xué)們分享自己的觀點，而且能夠展示自己的才華，這讓我感到非常開心和自豪。通過班會，我也能夠更加深入地了解班級和學(xué)校的事務(wù)，這讓我有了更多參與班級管理的機會。其次，我在班會中學(xué)到了一種團隊合作的精神，這種精神也影響著我在其他場合的表現(xiàn)。我更加樂意和同學(xué)們合作解決問題，共同進步。最后，班會也讓我學(xué)會了掌控自己情緒的能力。在班會中，或許會碰到一些不如意的事情或觸動了我敏感的神經(jīng)，但我學(xué)會了通過調(diào)整自己的心態(tài)，保持情緒平穩(wěn)，不輕易流露出負面情緒。
第五段：結(jié)語。
班會不僅僅是一種形式，更是一種精神，一種習(xí)慣。通過班會，我們能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強集體的凝聚力和個人的自信心，對我們的成長和未來都有著重要的影響。因此，我鼓勵大家積極參與班會，抓住每一個機會，從中收獲更多的心得體會。讓班會成為我們成長道路上的精神寄托和動力源泉。
心理健康班會課心得體會篇九
自從參與拍攝學(xué)?；顒诱掌墓ぷ饕院?，我開始從另一個角度觀察、思考問題，以一種多重身份的角度，隨時捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽的百感交集狀態(tài)中去。
回來的路上，我深深地感受到，一個主題班會的精彩之處除了有學(xué)生的高度參與、精彩發(fā)揮之外，還要有班主任特長的展示，這一點同樣會取得良好的教育效果，這樣做遠比枯燥說教、舉例說明要好的多，另一方面，還能更恰當(dāng)?shù)睦鼛熒g的距離，使主題班會更有主題，使主題班會更有現(xiàn)實意義。
在學(xué)生主持人的培養(yǎng)上，初始的規(guī)范很重要，哪怕是照本宣科，之后的能力鍛煉為今后的臨場發(fā)揮打下基礎(chǔ)，其中的問題或不足都是學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)鍵“反面”教材，在進入高年級階段后，班主任就可以完全站在指揮、指導(dǎo)的角度去做主題班會的靈魂人物了。
主題班會，大多時候有作秀的成分，但是凡是有利有弊的前提下，師生都會從中得到收獲，能力都會有所提升。
心理健康班會課心得體會篇十
作為學(xué)校的基本組成部分，班級管理一直是我校教育工作的重中之重。班級班會作為班級管理的重要組成部分，負責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)，改進班級氣氛，促進班級學(xué)風(fēng)，其重要性不言而喻。如何更好地開展班會整頓工作，助力于班級管理，是我近期的主要關(guān)注點。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐漸改進自己的管理思路和方法，取得了一定的心得體會。
一、明確整頓方向，確立目標(biāo)意識。
在開展整頓工作的時候，最重要的是對當(dāng)前班級情況有一個全面的了解。面對班級存在的問題，我們要明確方向，明確目標(biāo)，做好整頓計劃，不能盲目地去整頓。首先，我要深入調(diào)研、考察，掌握班級的基本情況和存在的問題，然后制定可行的整頓方案，不斷調(diào)整，最終確立可以達到的目標(biāo)意識。這樣可以提高我們整頓工作的針對性和實效性，將班會整頓工作推向深入。
二、倡導(dǎo)班級積極向上的學(xué)風(fēng)。
班級教育是學(xué)校教育的重要組成部分。班級教育中，班級的學(xué)風(fēng)直接決定著班級的學(xué)習(xí)氛圍和成績。因此，在班會整頓工作中，首要的任務(wù)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)風(fēng)，鼓勵同學(xué)們自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。我們更應(yīng)該找到激勵學(xué)生的切入點，鼓勵同學(xué)們在覽、讀、思、辨、寫等方面有所提高，不斷拓展自己的知識視野和技能儲備。
三、營造和諧的班級氛圍。
和諧的班級氛圍，將各種良好的品質(zhì)融匯在一起，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過班會組織的各種活動，充分調(diào)動班級成員的積極性和創(chuàng)造力，加強師生之間的溝通，建立互信與互動，培養(yǎng)班級情感，形成相互尊重、關(guān)心、進步的良好氛圍，在這個氛圍中，班級成員可以更加自由地發(fā)表看法和想法，尋求解決問題的辦法，大家都為同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，氛圍和諧，班級管理也可以更加和諧、順暢。
四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才過程中一個非常重要的方面，需要我們的持續(xù)管理和指導(dǎo)。在班會整頓工作中，更要重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的習(xí)慣，從細節(jié)入手，在現(xiàn)有習(xí)慣的基礎(chǔ)上，逐漸引導(dǎo)、改進，形成良好的標(biāo)準(zhǔn)化的行為習(xí)慣。如健康作息、良好衛(wèi)生習(xí)慣、賞析藝術(shù)等，堅持培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模式，才能使學(xué)生內(nèi)在的教育成果能夠得以落實。
班會整頓不是一成不變的。我們必須孜孜不倦地探索，不斷地創(chuàng)新、更新，才能讓班級管理的每個環(huán)節(jié)都更加精細、高效、完善。我們要始終堅持深入分析班級管理的現(xiàn)狀，細化管理職能與任務(wù)，開展創(chuàng)新實踐，為班級管理注入源源不斷的活力，助力于學(xué)生的進步。
在班會整頓的過程中，我們要做到理性思考、科學(xué)規(guī)劃，根據(jù)班級的實際情況制定不同的整頓計劃。針對具體問題積極開展活動，不斷完善班級管理體制，為校園和諧穩(wěn)定的發(fā)展做出貢獻。正如同一位偉人所說，教育改變世界，而班級則是教育改變之源，班會整頓工作議題的深入討論，將為未來的教育事業(yè)不斷擴大開拓思路，促進班級教育的全面提高。
心理健康班會課心得體會篇十一
3月30日是一個非常重要的日子——這天是我們在小學(xué)的最后一個班會。這次班會的主題是“踐行北京精神，弘揚武術(shù)文化”。
這次的班會分為兩個篇章，一是踐行北京精神。我們分別介紹了愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，而這些就是北京精神，是我們這座城市的靈魂。
第二個篇章是弘揚武術(shù)文化。古語說過“尚武者，以和為貴，以義當(dāng)先，以智取勝，以德服人”。我認為弘揚武術(shù)文化應(yīng)該認識武術(shù)內(nèi)涵，端正看待武術(shù)的態(tài)度。接下來就是我們迫不及待的節(jié)目——武術(shù)展示，不管在課間，還是在操場，校院里都會出現(xiàn)我們練武術(shù)的身影。到我們小組了，我懷著緊張的心情走上“舞臺”。我心里一直有一個聲音在為我加油，我知道我一定要在我最后一次小學(xué)的班會上畫一個圓滿的句號。
我今天還獲得了“武術(shù)童謠優(yōu)秀獎”心里很開心。通過這次班會，我懂得了武術(shù)并不是用來傷人的，而是用來強身健體，報效祖國。武術(shù)讓我陶冶情操；讓我充滿活力；讓我快樂無比，你就是中華民族之魂！
班會心得體會篇周五，我們班開了培養(yǎng)好習(xí)慣主題班會，開得可成功了！
首先，主持人給我們介紹了什么是習(xí)慣，讓我們進一步了解了習(xí)慣。了解過后，很多同學(xué)都想給我們展示他們在這學(xué)期養(yǎng)成的習(xí)慣，有的做了現(xiàn)場演示，有的給我們展示了自己的卷子和筆記本，有的還認真的給我們講解。給我留下最深印象的是趙思晴把自己的卷子發(fā)在投影上，一道一道的給大家演示他是怎樣審題的，我們大家聽的可認真了。每一個同學(xué)說過后，都會贏得臺下一陣熱烈的'掌聲?？此麄兾⑿Φ拿婵?，顯得可興奮，可高興了！
最令人興奮的時刻到了，開始發(fā)獎狀了。我光榮的獲得了八張獎狀，還跟同學(xué)們在漂亮的幻燈片面前合了影，心里可高興了！
接下來我們就聽李老師的精彩講話。
這次的班會結(jié)束了，我們都為這次班會的成功感到無比激動。
心理健康班會課心得體會篇十二
新學(xué)期伊始，學(xué)生們的學(xué)業(yè)和生活開始進入忙碌的階段。而和同學(xué)班級交流互動的重要活動之一就是班會。班會作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，非常重要，是學(xué)生與老師交流、溝通和交流想法的機會。
二、班會的重要性。
班會是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁，它可以讓學(xué)生和老師之間得以進行深度交流。在班會上，同學(xué)們可以把自己的想法和意見告訴老師，老師也可以根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)和想法來給予合適的課程建議和指導(dǎo)。
此外，班會也被視為一個增強學(xué)生團隊合作和協(xié)調(diào)能力的機會。在班會上，同學(xué)們可以組織一些行動和項目，以集體合作和集體行為加強團隊合作意識。這些活動和項目不僅給同學(xué)們帶來樂趣，而且激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和靈感。
班會的流程和規(guī)矩也是非常重要的。通常，班級的學(xué)生們每周固定時間在教室內(nèi)組織參加班會。在班會上，同學(xué)們簡報最新的班級動態(tài)，討論并解決日常學(xué)業(yè)問題，進行集體行動和項目。同時，班會也將信息及時傳達給老師和家長。
在班會上，學(xué)生們也必須遵守規(guī)定。這些規(guī)定包括不插話等表現(xiàn)良好的行為和態(tài)度，以便確保班級會議的秩序和有效性。此外，學(xué)生們還應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以便讓班會更加豐富和有意義。
在以往的班會中，我也有了一些總結(jié)和思考。首先，我發(fā)現(xiàn)班會可以有效地幫助同學(xué)之間進行交流和互動。在班會上，我能夠和同學(xué)們一起討論和解決一些問題，這也讓我感覺更受尊重，更加自信。
同時，在班會上，每個學(xué)生都有機會為班級貢獻自己的想法和創(chuàng)造力，讓班級變得更加豐富和有意義。這種互相幫助和扶持的心態(tài)也讓我們的團隊建設(shè)變得更加緊密和團結(jié)。
五、結(jié)論。
在整個學(xué)期的班會中，我不僅學(xué)到了團隊合作和項目管理的能力，而且還提高了自己的口頭表達能力和創(chuàng)造力。與此同時，班會也增強了我對班級團結(jié)和集體意識的認識，我相信這對我的成長有很大的幫助。
在總結(jié)這篇文章時，我想說的是，班會和同學(xué)們之間的交流是學(xué)習(xí)、成長和擴展自己社交圈的機會。因此，我希望每個人都珍惜和善用這個機會，并始終認識到班級團結(jié)和攜手合作的重要性。
心理健康班會課心得體會篇十三
讀到“班會設(shè)計和實施的基本原則”時有一種柳暗花明又一村的感覺，原來自己在設(shè)計主題班會時恰恰是缺乏這些必須要堅持的基本原則：1。計劃性原則2。針對性原則3。整合性原則4。創(chuàng)新性原則。
首先是計劃性原則。開學(xué)初始我們就要像寫學(xué)期教學(xué)計劃一樣將計劃主題班會納入我們的日常工作之中，這樣才能構(gòu)成一個層層推進、螺旋上升的課程體系，全面系統(tǒng)的對學(xué)生施加影響，避免產(chǎn)生隨意性和零散性。第一次月考剛過我班進行了第二次排位，為了使重組成員更好的融合，了解團隊合作共贏的重要性，我就開了一個“團隊”為主題的班會?？稍趯W(xué)期開學(xué)第一次班會上就開了類似班會，只是形式和素材不同而已，對學(xué)生產(chǎn)生的影響卻具有重復(fù)性，沒有宏觀計劃更無系統(tǒng)性而言，對學(xué)生產(chǎn)生的影響也是片面的。其次是針對性原則。班會主題必須具有針對性，針對班級中現(xiàn)實的教育問題，已解決具體問題為出發(fā)點，有的放矢集體教育，省時高效的解決班級當(dāng)前或現(xiàn)階段的問題。班會主題和具體實施方式的選擇也必須具有針對性，主要是關(guān)注學(xué)生特定年齡段的階段性特征，以學(xué)生的認知和社會發(fā)展的一般規(guī)律為依據(jù)。小學(xué)生天真可愛情緒外化，比如孩子們相信圣誕節(jié)圣誕老人會給表現(xiàn)棒的孩子派發(fā)禮物，喜歡看動畫片，喜歡玩等，而中學(xué)生處于少年期是一個充滿矛盾的發(fā)展階段。對孩子的`階段性心理要有一定把握，選擇適合的方式才能更好的直達孩子內(nèi)心，產(chǎn)生預(yù)期效果。第三是整合性原則。主要包括兩方面：教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的整合；媒體演示和語言解說的整合。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用又體現(xiàn)在多個方面如：班會主題的選擇，班會實施過程，班會重要環(huán)節(jié)。自己在設(shè)計班會時往往只考慮了實施過程中的教師主導(dǎo)和學(xué)生主體行，單一注重開展過程中學(xué)生都有有事可做，全部參與。媒體演示和語言解說的整合是被我忽視的一個角落，往往認為放給學(xué)生看就可以了沒有結(jié)合圖片或視頻片段進行積極的言語解說，引領(lǐng)學(xué)生的理解方向和加深學(xué)生的理解深度。第四是創(chuàng)新性原則推陳出新讓班會具有生命力，讓班會具有吸引力。
總之，我們只有準(zhǔn)確把握主題班會的特點與類型，明晰主題班會的事實階段和原則，才能使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
心理健康班會課心得體會篇十四
作為每一個學(xué)生，班會是一件再普通不過的事情。但是，如果你要在班會上發(fā)揮重要作用，甚至要主持班會，你就需要懂得班會紀(jì)律。在這篇文章中，我將談?wù)勎业囊恍┌鄷o(jì)律心得體會，這些體會概括了我在班會中的經(jīng)驗教訓(xùn)，希望能對你有所啟示。
第一段：班會紀(jì)律的含義及重要性。
班會紀(jì)律是每個班級都必須遵守的一套規(guī)則和制度，目的是為了使班會能夠順利進行，達到預(yù)期效果。在班會中，遵守紀(jì)律是非常重要的，因為不僅可以充分利用時間，還可以提升班級執(zhí)行力和凝聚力。一個能夠遵守班會紀(jì)律的班級是一個負責(zé)任和有活力的班級，它的每個成員都能夠自覺地維護班會紀(jì)律，從而為班級的正常運行做出貢獻。
第二段：班會紀(jì)律的基本要求。
遵守班會紀(jì)律的基本要求包括幾個方面：首先，班會的規(guī)模應(yīng)該適中，不要太小也不要太大，一般以班級人數(shù)為基礎(chǔ)。其次，班會的時間應(yīng)該合理，并且每次班會的時間都應(yīng)該保持一致，這樣可以讓每個人管理好自己的時間。最后，班會應(yīng)該有一個主持人，這個人需要具備一定的主持能力和組織能力，能夠按照議程安排好時間。
第三段：主持人應(yīng)該具備什么能力。
班會的主持人在班會紀(jì)律中扮演著非常重要的角色，他需要具備一些能力才能順利地主持班會。首先，他需要能夠順利地開啟和結(jié)束班會，這需要一定的膽量和信心。其次，他需要在會前事先做好準(zhǔn)備，掌握好每項議程的思路和內(nèi)容，并根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。最后，他需要有良好的溝通技巧和組織能力，能夠及時調(diào)整會場氣氛和掌握班會時長。
遵守班會紀(jì)律是對班級成員的一種尊重和信任？它使班級變得更加有條理和凝聚力，也使班級成員之間的關(guān)系更加和諧而密切。遵守班會紀(jì)律的好處還包括：促進班級成員之間的交流和互動，提升班級執(zhí)行力和凝聚力，增強每個成員的主動性和自我管理能力，以及幫助班級成員更好地理解并積極參與班級事務(wù)。總之，一個遵守紀(jì)律的班級是一個充滿活力和希望的班級。
第五段：我的感悟與啟示。
通過對班會紀(jì)律的研究和總結(jié)，我深深感受到一個班級的成功和進步，全班成員的積極參與和遵守班會紀(jì)律是至關(guān)重要的。在班會紀(jì)律中，主持人的角色也是不可或缺的，只有有良好的主持人和良好的班會紀(jì)律，才能使班級成員緊密團結(jié)，并為一個共同的目標(biāo)而努力。同時，遵守班會紀(jì)律也是培養(yǎng)自己管理能力和自我管理能力的一個重要方法。
Inconclusion,班會紀(jì)律是班級一項基礎(chǔ)，只有遵守班會紀(jì)律，班級才能保持有條理和凝聚向心，班級成員之間的關(guān)系更加和諧。我們每個人都應(yīng)該遵守班會紀(jì)律，為班級的成功和進步做出貢獻。
心理健康班會課心得體會篇十五
11月30日，感恩在我心，的主題班會活動在水教306舉行，雖然只是一場班級規(guī)模的班會活動，但是，這著實讓我明白了許多。
從外國關(guān)于感恩這個詞的歷史來講，感恩節(jié)的起源是________于“五月花”號滿載清教徒去往美洲開始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥退麄兌冗^了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來慶祝，規(guī)定專門的日子作為感恩節(jié)。
看我們?nèi)A夏的漫長歷史，《詩經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情?；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧。“涓滴之恩，當(dāng)以涌泉相報”。書面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓(xùn)》，原為民間俗語，可見，感恩的傳統(tǒng)在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來傳承。
感恩是個涉及古今中外的話題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現(xiàn)代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因為它是個古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
其次，感恩你的朋友?！芭笥巡辉聠芜^，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的.喜與憂，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導(dǎo)感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
心理健康班會課心得體會篇十六
張景玉，男，教授，在中北大學(xué)任教42年，出身彈藥工程，在42年的教學(xué)生涯中為學(xué)校做出了很大的貢獻，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，今天我能聽他作為我們班特邀嘉賓，我心里十分高興。
張老師今天拿出他的看家本領(lǐng)，給我們講述了武器的發(fā)展及它所帶來的種種優(yōu)勢，從中我深刻體會到了科學(xué)的無限力量，回想起社會哪個時代的到來不是由于科技的發(fā)展，社會的進步又必然會產(chǎn)生先進的文化，正因如此，我們黨的領(lǐng)袖鄧小平早就提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，之后全國上下掀起了一場學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱潮，也使得我國產(chǎn)生了巨大的變化?，F(xiàn)在我們作為社會主義的新青年，我們應(yīng)珍惜良好的餓學(xué)習(xí)的機會，端正自己的態(tài)度，學(xué)好自己的所有知識，一步一個腳印的、踏踏實實地完成各個試驗，爭取早日為我國的科技發(fā)展做貢獻！
接著張老師又對我們在生活中的一些問題進行了解答，他幽默的語氣，豐富的知識深深把我們所震撼，他那親切的笑容讓我們覺得他僅僅是我們的長輩，今天不是來讓我們以后咋做，而是與我們探討人生的路程，同學(xué)們的掌聲說明著一切一切，我深受感動。
最后，田老師作了總結(jié)，并對我們提出了殷切的希望，她笑意頻頻，一句句讓人聽起來是那么舒服，看著她我忽然想到了，古人的一句話“一日為師，終身為父”，也明白了為何老師值得我們這樣尊重，他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?，卻不要任何報酬，他們只為了我們成材，早日為祖國作貢獻，他們真讓我打心眼里的佩服，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負他們的希望，努力回報祖國！
通過這次班會我了解了科技的重要性，更重要的是拉近了學(xué)生和老師的距離，我想以后我們班一定會更加團結(jié)，同學(xué)們也會更加努力學(xué)習(xí)！
心理健康班會課心得體會篇十七
班會是學(xué)生與老師溝通交流的一個平臺，同時也是加強班級凝聚力的重要手段之一。如何在班會上獲取優(yōu)秀的素材并且獲得心得體會是一個值得深思的問題。
要獲取優(yōu)秀的素材，我們可以通過多方面的方式進行咨詢、調(diào)研。首先可以詢問自己的家人、親戚、朋友，傾聽他們對于班級活動、課程內(nèi)容、班級氛圍等方面的看法。其次，可以通過閱讀書籍、報紙、雜志等方式，了解社會發(fā)展、教育改革等焦點話題。最后，可以通過與同學(xué)們的交流，了解他們的想法和感受。
班會素材的應(yīng)用，需要結(jié)合實際情況進行靈活運用。在具體運用時要根據(jù)班級實際情況進行選擇，不能一概而論。素材可以用于班級思想教育、班級活動策劃、班級管理和班級文化建設(shè)等方面。例如，在班級活動策劃方面，可以根據(jù)所獲得的素材以及同學(xué)們的想法，制定出更加豐富多彩的活動內(nèi)容。
參與班會，需要有共情、理解、傾聽的心態(tài)，這樣才能更好地進行交流。在班會中，我們要學(xué)會發(fā)表自己的意見和觀點，同時也要尊重他人的意見和想法。班會是一個相互交流的過程，通過班會我們可以了解到更多自己不知道或者不了解的東西。在班會的過程中，我們可以傾聽別人的想法，也可以向別人討教。
第五段：總結(jié)。
班會不僅是一種活動形式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。在班會中，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)怎么樣去相互傾聽、尊重、理解和溝通。只有真正做到這些，才能使班級更加和諧、凝聚、融洽。班會素材和心得體會的積累和運用，有利于學(xué)生尋求自我發(fā)展的空間和方向，促進學(xué)生的全面人格成長。