當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
體育教師心得體會篇一
這個學期的教學任務已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。本期擔任高二體育教學工作及高二體育專業(yè)訓練工作，經(jīng)過師生的共同努力、協(xié)調(diào)配合、圓滿完成了高二下學期的體育教學和體育專業(yè)訓練任務，并取得較好的效果。
一、結(jié)合具體情況，合理安排教學內(nèi)容。
高二年級處在高中學習階段的中期，相對高一學習緊張點，相對高三輕松些，精神壓力不大、運動時間相對寬松。因此如何選擇好教學內(nèi)容，調(diào)動學生參與運動的積極性，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術(shù)，又為高三學習打下運動和身體基礎。并緩解他們學習的壓力、調(diào)節(jié)情緒，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作。
在本學期我用了一個月的時間對學生進行第三套廣播操的復習與加強，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
三、在訓練上。
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我擔任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由我擔任教練，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考。
通過總結(jié)，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
體育教師心得體會篇二
體育教學是學校課程中不可或缺的部分，它既能滿足學生的身體成長需求，又能培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力與團隊意識。然而，體育教學中的一些問題也是不可忽視的。近年來，隨著科技的發(fā)展，一種新型的體育教學工具——體育教師好幫手已經(jīng)走進了我們的學校。在我利用這一工具進行體育教學的過程中，我深切體會到了它的優(yōu)勢和心得，下面就是我的一些體會。
一、豐富多樣的課程設計。
體育教學的一個重要目標是培養(yǎng)學生的興趣。我在利用體育教師好幫手進行課程設計時，發(fā)現(xiàn)它提供了很多豐富多樣的功能，例如視頻播放、動畫制作等。通過這些功能，我可以在課程中加入一些生動有趣的元素，例如播放成功體育運動員的比賽錄像，制作寓教于樂的游戲動畫等。這樣一來，不僅增加了課程的趣味性，更能激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加主動地參與課堂。
二、個性化的學習輔助。
每個學生的體育水平和特長是不同的，他們在學習體育時也有著不同的需求。利用體育教師好幫手，我可以根據(jù)學生的實際情況進行個性化的學習輔助。例如，對于某些技術(shù)動作困難的學生，我可以通過視頻分析來幫助他們找到問題所在，并提供相應的訓練方法；對于體育成績優(yōu)秀的學生，我可以利用好幫手中的考核系統(tǒng)設置相應的挑戰(zhàn)，使他們能夠更有動力、更有成就感地參與到體育教學中來。
三、合理分配時間與資源。
體育教學常常面臨一個難題，那就是時間和設備的限制。在課堂上，學生和教師經(jīng)常需要在有限的時間內(nèi)完成大量的運動項目，需要合理分配時間和資源才能保證教學的效果。利用體育教師好幫手，我可以根據(jù)學生的實際情況合理安排運動項目的時間，比如，對于某些運動項目需要學生自主訓練的，我可以通過好幫手提供一些固定的訓練計劃供學生參考，讓他們能在自己的時間范圍內(nèi)進行訓練；對于需要集中教學的項目，我可以提前預設好幫手中的相關教學資源，讓學生在課堂上更好地理解和掌握。
四、提升教學效果和學生體驗。
傳統(tǒng)的體育教學方式往往以教師為中心，學生只是被動地接受教育。然而，好的教學效果和學生體驗都離不開學生的積極參與和主動學習。在利用好幫手的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到課堂中來，因為好幫手提供的豐富內(nèi)容和互動形式激發(fā)了他們的主動性。學生們通過參與互動游戲、制作動畫等形式，不僅提升了他們的理論知識，更培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。
五、與學生建立有效的溝通渠道。
作為體育教師，與學生的溝通是非常重要的。在過去的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們往往不愿意和我交流，即使有問題也不敢提出來。然而，在利用好幫手進行體育教學時，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意通過好幫手與我進行溝通。他們可以在好幫手的平臺上提問、留言等，而我也可以及時回復他們的問題，并為他們提供更好的指導和支持。這樣一來，學生和教師之間的互動更加緊密，學生們也更愿意向我反映他們的問題和需求。
綜上所述，體育教師好幫手在體育教學中發(fā)揮了不可替代的作用。它為教師提供了豐富多樣的課程設計、個性化的學習輔助、合理分配時間與資源等功能，同時也提升了教學效果和學生體驗，加強了教師與學生之間的溝通渠道。相信在不久的將來，好幫手將會成為每位體育教師不可或缺的全新助手，為我們的體育教學事業(yè)帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
體育教師心得體會篇三
作為一名一年級的體育教師，我深深地感受到了自己的責任和使命。從教學的角度出發(fā)，我必須要深入了解兒童的身體特點和生理需要，為他們提供足夠的鍛煉和運動，讓他們培養(yǎng)健康的體魄，同時也要像他們父母一樣關注孩子的個人情況，與孩子建立起信任和溝通的橋梁。
一、培養(yǎng)興趣。
在一年級的教學中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于體育課程的參與性很高，他們非常愿意在教學活動中動起來。但是，要養(yǎng)成健康的生活習慣，單純的喜歡是不夠的。我的方法是通過提供多樣化的活動，例如足球、籃球、跑步等，幫助學生體驗到運動的樂趣，從而激發(fā)他們興趣，培養(yǎng)他們愛好運動的習慣。同時，我也注意到每個孩子個人特點的差異，根據(jù)不同的興趣和能力，給予他們合適的訓練。
二、注重安全。
在孩子們的身體發(fā)育期，安全是我們最關注的重點。因此，在課堂上我要求孩子們遵守柏拉圖式的規(guī)則，避免發(fā)生意外。我會提前安排好活動的區(qū)域和器材，進行必要的示范和解釋，引導學生注意安全，如何正確地使用體育器材等知識，保障學生的身體安全。
三、關注身體和健康。
學生在健康的體魄和好的心理狀態(tài)下學習才更有效果。我積極鼓勵學生注意飲食、休息和運動的平衡，幫助他們了解健康的生活方式對于身體的積極影響。我也與家長保持緊密的聯(lián)系，了解學生的個人身體狀況和家庭環(huán)境，將這些信息納入教學計劃，更好地為學生的身體和健康做出關注和照顧。
四、積極鼓勵。
在學生們的學習及活動過程中，我一直將鼓勵和肯定作為重要的方式來激發(fā)他們的自信心和積極性。當一些學生因為身體原因或者是某些技巧無法打好活動時，我會耐心指導和疏導，并及時找到適合他們的活動。同時，我也時常向?qū)W生們反饋自己的表現(xiàn)，肯定他們的優(yōu)點，調(diào)整不足，促進學生們的進步和發(fā)展。
五、合理評估。
針對孩子們的身體特點和學習習慣，我設計了不同的評估標準，公平、公正的為他們評估成績。同時，我也注重給予獎勵和鼓勵，讓所有學生都感受到自己的進步和成就。在評估上，我更加注重對學生的表現(xiàn)給予專業(yè)性的指導和解釋，讓他們得以更好地理解自己的進步和不足，并為未來的學習提供更有針對性的建議。
作為一名小學的體育教師，我深深認識到自己的職責和使命，要培養(yǎng)學生們積極、健康、快樂的人生態(tài)度，為他們做出最大的努力和貢獻。同時，我也在不斷探索教學的新方法和體育課程的新思路，為孩子們的成長和發(fā)展提供最好的支持和保障。
體育教師心得體會篇四
近年來，越來越多的體育教師積極參與到歷史教學中，通過運動方式來讓學生更好地理解歷史，并增強興趣和參與度。作為一名體育教師，我也積極嘗試了這種新的教學方法，并從中獲得了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對體育教師講歷史的體會。
首先，在體育教學中融入歷史元素，學生可以更好地理解歷史事件的背景和意義。歷史常常被視為一堆枯燥的文字和數(shù)據(jù)，難以引起學生的興趣。然而，通過將歷史與體育結(jié)合，學生可以通過實際參與體驗歷史的精髓。例如，在講解第二次世界大戰(zhàn)時，我組織學生進行雙方互換的小游戲，讓他們身臨其境地感受戰(zhàn)爭帶來的困難和挑戰(zhàn)。通過這種方式，學生不僅能記住歷史事件，還能更深入地理解其背后的故事和意義。
其次，通過體育教學，學生的參與度和學習動力可以得到提高。傳統(tǒng)的歷史課堂往往是老師講，學生聽，學生只是被動地接受知識。而通過體育教學，學生可以積極參與其中，充分發(fā)揮他們的主動性。例如，在講述古希臘的奧林匹克運動會時，我組織學生分組進行模擬賽事，讓他們在體驗中體會到競技精神的重要性。這不僅增強了學生的參與度，也激發(fā)了他們對歷史的興趣和學習的動力。
然后，體育教學能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和領導能力。體育運動往往需要團隊的合作和領導的指導。通過體育教學，學生可以在團隊中學習如何合作、分工和協(xié)作。例如，在講述美國獨立戰(zhàn)爭時，我組織學生分組進行模擬戰(zhàn)斗，要求他們在限定的時間內(nèi)制定戰(zhàn)略并合理分配資源。這樣的活動讓學生們深刻體會到團隊合作和領導的重要性，并且可以將這種經(jīng)驗應用到現(xiàn)實生活和學習中。
此外，體育教學還能夠培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和健康意識。體育運動本身就是通過鍛煉身體來提高身體素質(zhì)和健康水平。通過體育教學，學生不僅可以學到歷史知識，還能通過運動鍛煉身體。例如，我經(jīng)常在歷史課堂上進行一些簡單的體育運動，如跑步或做一些簡單的力量訓練。這樣不僅可以讓學生放松身心，還可以提高他們的身體素質(zhì)和健康意識。
最后，體育教師講歷史不僅豐富了教學內(nèi)容，也增強了學生對歷史的理解和認識。通過體育教學，學生可以更加深入地了解歷史事件的軌跡和背后的文化背景。例如，在講述中國古代的武術(shù)時，我組織學生進行簡單的武術(shù)動作練習，幫助他們更好地理解武術(shù)的起源和發(fā)展。這樣的經(jīng)歷使學生更加親身地感受到歷史，并能夠更深入地理解歷史對現(xiàn)代社會的影響。
綜上所述，體育教師講歷史是一種有效的教學方式，可以提高學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)學生的團隊合作和領導能力，加強學生的身體素質(zhì)和健康意識，并且豐富學生對歷史的理解和認識。作為一名體育教師，我將繼續(xù)積極探索和實踐這種教學方法，并不斷完善和提升自己的教學效果。希望更多的教師能加入到體育教師講歷史的行列中來，為學生帶來更好的教學效果和學習體驗。
體育教師心得體會篇五
2015年9月10日，我非常榮幸參加了此次由揚州大學體育學院組織的高中體育骨干教師培訓，本次培訓共持續(xù)時間5天，培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。總之，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。
一、感受專家風采，聆聽出色講座。
通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導師的《國外中學體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個新的認識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。
二、觀摩教學展示，引領教學實踐。
引導學生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標的深刻領悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、開拓創(chuàng)新，不斷進取。
雖然培訓的時間十分短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學們一起培訓的日子。
今天還有同事問我，在這次培訓班中我學到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了知識，而且我學到了他們無法學到的知識----那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r刻銘記老師的教導和同學的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能!
體育教師心得體會篇六
體育教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力，也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學工作，并積累了一些經(jīng)驗和心得，在此與大家分享。
首先，作為體育新教師，在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學生學習體育的內(nèi)在驅(qū)動力，是學生參與運動的重要動力來源。在我的教學實踐中，我注重找尋學生的興趣點，采取多樣的教學手段，鼓勵學生積極參與體育活動。例如，在足球教學中，我通過創(chuàng)設足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣；在籃球教學中，我注重培養(yǎng)學生的籃球技術(shù)，組織小組賽，提高學生的參與度。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生的興趣和參與度明顯提高，有效促進了學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。
其次，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊意識。體育活動中，團隊合作是至關重要的，體育新教師應該在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在我的教學中，我通過組織各類團隊競賽和游戲，鼓勵學生相互合作，共同攻克困難。例如，在足球教學中，我組織學生參與踢球比賽建隊活動，學生們在比賽中相互配合，培養(yǎng)了團隊精神。這樣的教學方式使學生在比賽中相互借助、協(xié)作，發(fā)現(xiàn)團隊的力量，培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神。
另外，體育新教師在教學中也要注重培養(yǎng)學生的自信心。體育項目涉及到身體的協(xié)調(diào)性和技巧的掌握，對學生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用。在我的教學實踐中，我注重給予學生積極的反饋和鼓勵，讓學生感到自己的進步。例如，在學生練習跳遠時，我會根據(jù)學生的實際情況，給予適當?shù)募记芍笇Ш凸膭睿寣W生感受到自己的進步和成就感。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)他們更積極地參與體育活動。
此外，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。體育不僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的品德的重要途徑之一。在體育教學中，我注重通過引導學生進行公平競爭、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。例如，在游泳教學中，我注重培養(yǎng)學生的自律和互助精神，組織學生進行游泳比賽，并強調(diào)公平、公正的原則，讓學生明白體育比賽應該遵守的規(guī)則和道德要求。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生的行為規(guī)范性得到了改善，品德修養(yǎng)得到了提升。
最后，體育新教師在教學中應注重與其他教師的合作。體育教學是學生全面發(fā)展的一部分，與其他學科的教學密切相關。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作，共同為學生的全面發(fā)展出謀劃策。在實際教學中，我與語文、數(shù)學等科目的老師進行積極的交流，協(xié)調(diào)課程安排，使學生在課程學習和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡。這樣的合作不僅有利于提高學生的綜合素質(zhì)，也有助于教師間相互學習和成長。
總結(jié)起來，體育新教師在教學中應注重培養(yǎng)學生的興趣、團隊意識、自信心和品德修養(yǎng)，同時加強與其他教師的合作，共同促進學生全面發(fā)展。體育教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，我愿意與同行們一起分享和探討，不斷提高自身的教學水平。
體育教師心得體會篇七
我的體育教學主要從以下來進行總結(jié)。首先，在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規(guī)律培養(yǎng)。這樣，能夠使學生盡快的學好技術(shù)，構(gòu)成技能。最終，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體資料，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學。
在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、上課方面。
按《體育課程標準》和學生實際情景，制定學年體育教學工作計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。每一堂課，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。進取虛心請教有經(jīng)驗的領導和教師，使自我在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
體育教師心得體會篇八
體育教師講歷史是我作為一名體育教師的新嘗試，這是一門與我所熟知的體育教學完全不同的學科。在一年的教學實踐中，我深深感受到了體育教師講歷史的重要性和挑戰(zhàn)性。通過講授歷史，不僅可以讓學生了解到歷史的發(fā)展和進步，更可以培養(yǎng)學生的自主學習能力和跨學科思維。在這里，我將分享我對體育教師講歷史的心得體會。
體育教師講歷史對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，通過了解歷史，可以使學生更好地認識自己的國家、社會和文化特點。通過歷史的學習，學生可以了解到體育運動在社會發(fā)展中的重要作用和影響。同時，歷史也是一個寶貴的教育資源，通過活潑生動的歷史故事和事件，可以培養(yǎng)學生的人文情懷和價值觀念。因此，體育教師講歷史是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。
體育教師講歷史的過程并不容易，它需要體育教師具備一定的歷史知識和講解技巧。由于體育教師對歷史的了解相對較少，因此需要花費更多的時間和精力進行準備和學習。與此同時，體育教學的特點使得體育教師需要尋找與體育相關的歷史事件和人物，以便更好地與學生進行聯(lián)系和契合。此外，體育教師講歷史還需要運用適當?shù)慕虒W方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣，并使學生能夠主動參與到歷史的學習中。因此，體育教師講歷史對教師的專業(yè)要求較高，挑戰(zhàn)性也較大。
在體育教師講歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的策略，可以幫助學生更好地理解和掌握歷史知識。首先，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動參與到歷史的學習中。通過開展小組合作學習和課堂討論，我鼓勵學生提出自己的觀點和見解，讓學生在交流中思考和學習。其次，我注重讓學生了解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，通過歷史案例的分析和實證，讓學生認識到歷史事件對現(xiàn)實社會的影響和啟示。同時，我也將歷史與體育運動進行聯(lián)系，通過體育故事和運動偶像的介紹，激發(fā)學生對歷史的興趣和熱愛。最后，我將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源應用于課堂教學，使學生能夠通過觀看視頻、聽取錄音和閱讀文獻等方式，直觀地感受歷史的魅力。
通過一年的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)體育教師講歷史在學生學習效果和學習興趣上都取得了顯著的成果。首先，學生的歷史知識水平得到了明顯的提高。通過寓教于樂的教學方法，學生在輕松愉快中掌握了大量的歷史事件和人物。其次，學生的跨學科思維得到了培養(yǎng)。歷史與其他學科的聯(lián)系為學生提供了廣闊的思維空間，使他們能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活和運動實踐相結(jié)合。最后，學生的自主學習能力得到了有效的提升。通過小組合作學習和課堂互動，學生學會了自主探究和自主思考，培養(yǎng)了他們主動學習的態(tài)度和學習策略。
體育教師講歷史是一項具有廣闊前景的教育工作。隨著體育教育的深化和歷史教育的發(fā)展，體育教師講歷史將成為體育教育的重要組成部分。作為體育教師，我們應當不斷深化對歷史的學習和研究，提高自身的歷史素養(yǎng)和講授能力。同時，我們還應當積極與歷史教育專家和教師開展合作與交流，共同探索體育教師講歷史的有效教學方法和策略。只有如此，體育教師講歷史才能真正發(fā)揮其教育價值和社會意義。
總之，體育教師講歷史是一項具有重要意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過體育教師講歷史，我們不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自主學習能力，更可以讓學生認識到歷史對于社會發(fā)展的重要作用。通過總結(jié)經(jīng)驗和分享心得，我們可以共同推進體育教育和歷史教育的發(fā)展，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻。
體育教師心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
作為一名新教師，加入體育教學隊伍是一個新的挑戰(zhàn)。在體育課堂上，我一直努力尋找適合學生的教學方法，并嘗試不同的教學策略。通過一年的實踐，我積累了一些教學心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：激發(fā)學生興趣（250字）。
在體育教學中，激發(fā)學生的興趣是十分重要的。我發(fā)現(xiàn)，當學生對體育活動感興趣時，他們更容易投入其中，從而更好地學習與提高。因此，我在課程中注重培養(yǎng)學生對體育的興趣。我運用多樣化的教學資源和教學方法來吸引學生的注意力，例如運用故事、視頻等進行教學，幫助學生更好地理解和感受體育的樂趣。同時，我注重給予學生鼓勵和積極的反饋，讓他們對體育活動有更多的自信，從而保持興趣。
第三段：培養(yǎng)合作精神和團隊意識（250字）。
在體育教學中，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識是非常重要的。我通過設計各種團隊活動來提高學生的合作能力。例如，我組織學生參與體育游戲，讓他們在游戲中學會互相合作、共同努力。我強調(diào)團隊的重要性，并鼓勵學生彼此合作，共同完成任務。通過這些活動，學生學會了與他人合作、共享資源，并學會了互相支持和鼓勵。這不僅提高了學生的團隊合作能力，也增強了他們的團隊意識。
第四段：注重個體差異和綜合能力培養(yǎng)（300字）。
每個學生都有不同的體能水平和興趣愛好，在體育教學中，我注重發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，并針對不同的學生制定相應的教學計劃。對于體能相對較差的學生，我采取差異化教學，為他們提供更細致的幫助和指導，并鼓勵他們通過堅持和努力來提高自己。對于體能相對較好的學生，我注重培養(yǎng)他們的領導能力，并給予更多挑戰(zhàn)。此外，我還注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過設置多樣化的項目，讓學生綜合運用所學技能，提高他們在體育領域的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這一年的體育教學實踐，我深刻體會到激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)合作精神和團隊意識、注重個體差異和綜合能力培養(yǎng)的重要性。這些教學心得和體會讓我更加深入地了解如何進行有效的體育教學。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，加強自身的成長與提高，為學生提供更好的體育教育。
體育教師心得體會篇十
選材是成功的一半，要針對高考的實際要求，一是選一些文化課成績符合要求，身體素質(zhì)較好且有體育特長的學生入隊，這樣既能保證成績過線的同時，又能保證文化課成績達到高校錄取的要求。二是選一些能夠吃苦、意志堅定的學生入隊，這樣才能使訓練任務順利完成，保證訓練課的質(zhì)量和實效。三要選一些遵守紀律、思想品德端正的學生，使訓練隊成為一個團結(jié)向上的集體。四要選心理素質(zhì)較好、身體素質(zhì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。
學生體育訓練的時間一般都是早晨和課外活動時間，但如果早晨安排的訓練量與強度過大，學生往往易產(chǎn)生困乏，精力不集中，上課打瞌睡等現(xiàn)象，久而久之，對他們文化課的學習會造成很大的影響。因此，早晨的.訓練不能統(tǒng)一要求學生都出來訓練，要區(qū)別對待。比如可根據(jù)學生的文化成績和專業(yè)成績，把學生分成不同的組數(shù)，提出不同的要求。文化成績較好，體育素質(zhì)較差的學生每天早晨要求訓練，力求體育專業(yè)的提高；體育素質(zhì)較好，文化成績較差的學生每天早晨不要求訓練，專心文化課的學習；體育素質(zhì)和文化成績一般的學生要求每周早晨訓練兩至三次，力求體育素質(zhì)和文化成績同時提高。早晨訓練的內(nèi)容，應以靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性、爆發(fā)力、球類、技術(shù)性等中小負荷為主，以保證一天的學習精力。
在體育高考訓練中，教師要根據(jù)各訓練階段目的，合理地安排階段性練習內(nèi)容,如：第。
一、第二階段的訓練多以速度、力量和專項素質(zhì)練習為主；第三階段逐步加大專項訓練內(nèi)容。
比重，并且要根據(jù)每個學生的實際情況有針對性地安排練習內(nèi)容。如：速度素質(zhì)差的學生多安排發(fā)展爆發(fā)力的練習；專項技術(shù)差的要側(cè)重于專項技術(shù)的練習。要真正做到區(qū)別對待、因材施教。在體育高考訓練中，教師還應根據(jù)考生的實際情況，采用多種多樣的練習手段，激發(fā)考生的學習積極性，有效地、快速地提高學生的體育成績。
專項分數(shù)占到了總分40%的比例，所以專項訓練的成功與否直接關系到高考的成功。專項總共七大項十多個小項，僅憑幾個人的力量是遠遠不夠的。首先業(yè)務能力沒有那樣全面的，其次時間保證不了，所以在專項訓練中多請其他體育專業(yè)老師進行指導，這樣不但學生有新鮮感，而且還能擬補自己有限的專業(yè)水平。多同其他兄弟學校交流，組織測驗，這樣不但能消除學生面臨陌生環(huán)境的緊張感，有效鍛煉學生的心理素質(zhì)，而且還能通過比賽的競爭氣氛，有效提高學生的專業(yè)水平。
由于學校體育器材有限，無法保證訓練，因此我們自己動手、豐衣足食。跳深練習時我們沒有足夠的跳箱，我們組織學生挖坑代替跳達到了箱同樣效果。學校沒有訓練專用皮筋，我們找廢舊輪胎自己制作。抗阻力跑可以用廢舊輪胎系上繩子進行。初練鉛球時，在廢舊的足球里面裝上沙子掉在空中讓學生練習出手等等。由于專項訓練專業(yè)性要求較高，有些項目該校沒有專業(yè)老師，所以請來了兄弟學校的老師指導，同樣該校的老師也可以到兄弟學校去知道，這樣達到了資源的共享，效果很不錯。
體育考生同其他學生相比有許多突出特點，比較活潑，思想的波動性較大，再加上課余訓練強度太容易產(chǎn)生疲勞，有可能出現(xiàn)故意遲到和曠課現(xiàn)象，這就要求高考訓練隊要有嚴明的紀律，決不允許無故缺席，形成一個良好的訓練作風。教師更要以身作則，要求學生做到的自己首先要做到，萬萬不可隨便遲到和早退。給學生做一個好榜樣，在學生中樹立良好師德形象。嚴師出高徒，平時訓練計劃中要求完成的量和強度一定要認真執(zhí)行，切不可以因為學生的討價還價或懶惰行為而影響計劃的完成。在沒有傷病情況下絕對不能心慈手軟，否則就會前功盡棄。
細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果。通過一年的努力今年的體育高考又上新臺階，術(shù)科考試70分以上過百人，而且學習好的全部過關，相信今年的高考又是一個豐收年。
體育教師心得體會篇十一
多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的學校領導和各位的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業(yè)務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
我對教育事業(yè)充滿了熱誠，熱愛我的。在工作中能夠求真務實、開拓進娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
在實習期間，我學習到如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學會如何去分配課堂時間等等。
一個多月的實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)知識實踐，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去去學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。
在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：
對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
體育教師心得體會篇十二
一、指導思想：
實施本方案，是為了學校開設體育課程，推動學校的體育工作；是體育教師的要求；是體育發(fā)展的要求。我校將對體育教師進行培訓，使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培訓目標：
1、師德目標：具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教師工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學水平目標：能勝任體育教學工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)，形成和發(fā)展自己的教學風格。
3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開發(fā)能力。
4、教育科研目標：掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力，將體育融入學科教學中。
三、培訓內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐：國家、省市關于體育教育的文件，研究性理論學習，體育學科的教學法。
2、體育學科知識：體育教學的基本知識與教學實踐。
3、教育科學研究：教學設計、教學論文的寫作。
四、參加人員：
全輔導區(qū)全體體育教師。（包含體育兼職教師和雙語教師）。
五、培訓方式：
1、采用以任務驅(qū)動方式進行；即以任務為中心，要求每位教師積極完成各項任務，通過完成任務加以反思，提高自身素質(zhì)。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討，及時總結(jié)，推廣成功的.經(jīng)驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的`形式，著力解決課堂教學中的問題。
六、實施計劃：
從20xx年2月起實施，每月培訓一次，一年完成一期。
第一階段：理論學習，學習體育大綱與研究性學習文件等。
第二階段：觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，切實解決課堂教學中的問題。
第三階段：交流研討。對所學內(nèi)容進行反思，及時總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗。
第四階段：總結(jié)、考核階段。
體育教師心得體會篇十三
本學期我校各教研組課堂展示觀摩活動已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動，我聽完后特別是對體育任課老師們的課感受頗深。
第一，能做到向其他學科一樣，能從細微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓練時，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領。做仰臥起坐時，有兩個同學像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務。放墊子也按口令，兩個動作，清楚地放在線上，相差甚微，兩邊的同學仍是整整齊齊。
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習。屬田徑運動教學內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發(fā)學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內(nèi)容的理解，既提高了學習質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發(fā)學生的取勝欲望，從而引導學生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應的發(fā)展。
但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能,使學生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達到了教學目標,教學效果較好!
體育教師心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
體育教育對培養(yǎng)學生的身心健康發(fā)展和社會交往能力起到了重要的作用。作為一名體育新教師，我懷著激動和緊張的心情走進了校園。經(jīng)過一段時間的實踐，我在教學中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在體育教學中的心得體會，希望能夠為其他新教師提供一些參考和啟示。
第二段：堅持以學生為中心（250字）。
在體育教學中，首先要堅持以學生為中心的原則。不同學生有著不同的興趣愛好和特長，我要尊重每個學生的個體差異，關注每個學生的發(fā)展需求。在課堂上，我不僅僅強調(diào)技術(shù)的傳授，更注重培養(yǎng)學生的興趣和動力。我會組織一些有趣的體育活動，讓學生在快樂的氛圍中學習和成長。通過創(chuàng)設一種積極向上的氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動參與，積極思考，并取得了更好的教學效果。
第三段：鍛煉學生的身心健康（250字）。
體育教育的一個重要目標是培養(yǎng)學生的身心健康。作為一名新教師，我深刻意識到培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)非常重要。在課堂上，我注重鍛煉學生的身體，引導他們掌握正確的運動技能和促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展的方法。同時，我也注重培養(yǎng)學生的心理健康，通過體育課程創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，讓學生能夠釋放壓力，提高自信心和情商。通過這種全面的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生們不僅身體健康，而且情緒穩(wěn)定，學習成績也有了明顯的提高。
第四段：加強與家長的溝通（250字）。
在體育教學中，與家長的緊密合作是非常重要的。我意識到家長的支持與理解對學生的發(fā)展有著巨大的影響。因此，我積極主動地與家長保持溝通，及時向他們傳遞學生的學習動態(tài)和表現(xiàn)。通過與家長的交流，我能夠更好地了解學生的家庭背景和需求，幫助他們解決一些學習和生活中的問題。同時，通過與家長的互動，我也得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗和建議，進一步提高了自己的教學水平。
第五段：持續(xù)學習和反思（300字）。
作為一名新教師，我深知自身教學水平的不足。因此，持續(xù)學習和反思是我不斷成長的重要途徑。我會不斷學習更多的體育理論和教學方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會定期回顧和反思自己的教學過程，尋找不足之處并設法改進。通過不斷學習和反思，我相信自己的教學水平會不斷提高，能夠更好地滿足學生的發(fā)展需求。
第六段：總結(jié)（100字）。
體育新教師教學不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生身心健康和社會交往能力的過程。通過堅持以學生為中心、鍛煉學生的身心健康、加強與家長的溝通以及持續(xù)學習和反思，我在體育教學中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，在未來的教學工作中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導我做得更好。同時，我也希望能夠與其他新教師共同分享和交流，共同成長。
體育教師心得體會篇十五
體育管理學作為一門與體育相關的專業(yè)課程，培養(yǎng)學生掌握體育運動的組織與管理技能，注重培養(yǎng)學生的理論素養(yǎng)與實踐能力。作為一名體育管理學的學生，我通過多年的學習與實踐，對于這門課程的理解與體會越來越深刻。在教師的引導下，我不僅對體育的世界有了更加深入的了解，還對于體育管理學的重要性有了更加清晰的認識。以下是我對體育管理學這門課程的心得與體會的總結(jié)。
首先，體育管理學為我打開了一扇了解體育產(chǎn)業(yè)的窗口。在課程中，我學習了體育管理領域各個方面的知識，例如體育市場營銷、體育企業(yè)管理以及體育政策等等。通過了解這些知識，我逐漸明白了體育產(chǎn)業(yè)的龐大和復雜性。體育不僅僅是一個娛樂性質(zhì)的活動，它也是一個龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，涉及到體育賽事、體育教育、體育媒體等多個領域。體育管理學為我揭開了這個龐大產(chǎn)業(yè)的面紗，讓我認識到體育產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)一樣，需要科學合理的管理來推動其發(fā)展。
其次，體育管理學強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在課程中，我們不僅僅是去學習理論知識，還要通過實踐活動來加深對于理論的理解與運用。例如，我們經(jīng)常要組織體育賽事、參與體育項目的管理，還要進行市場調(diào)研和制定營銷策略等等。這樣的實踐活動幫助我們貼近實際情況，鍛煉自己的實踐能力。通過實踐活動，我明白了理論知識與實踐能力的互動關系。只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能更好地應對體育管理中的挑戰(zhàn)。
第三，體育管理學教師的教學風格對于我的學習起到了重要的指導作用。體育管理學作為一門和體育相關的專業(yè)課程，課堂教學很重要，但更加重要的是教師在課堂外對我的教育引導。在我學習期間，我的教師不僅僅是一位傳授知識的老師，更是一位指導我的導師。在我遇到學習困難或者對未來的職業(yè)發(fā)展有困惑的時候，我的教師總是會傾聽我的問題，并給予我耐心的解答和指導。他們教會我如何樹立正確的職業(yè)價值觀，如何提升自己的學習能力，如何在體育管理領域中找到自己的定位。沒有教師的教育引導，我不可能取得今天的進步。
最后，體育管理學教師的身教作用讓我感悟良多。我的教師們都是業(yè)界的專家和從業(yè)者，他們提供給我不僅僅是知識，更是他們在實踐中積累的經(jīng)驗和智慧。他們激勵我要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，要不斷追求進步和創(chuàng)新。他們的身教讓我明白了成功不是偶然的，而是需要自己的努力和付出。在我將來從事體育管理工作時，我將以教師們?yōu)榭?，不斷學習和進步，為推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，體育管理學是一門重要而有趣的課程。通過學習體育管理學，我對于體育產(chǎn)業(yè)有了更加深入的了解，也鍛煉了自己的實踐能力。在教師的引導下，我不僅學到了知識，更明白了追求進步和創(chuàng)新的重要性。我相信，在我未來的職業(yè)生涯中，體育管理學將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，幫助我在體育產(chǎn)業(yè)中取得更大的成就。感謝我的教師們，他們的教育與引導將一直激勵著我向前進。
體育教師心得體會篇十六
雖然實習之前，我們也進行了試教，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著新課標的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表。
教育實習開始以前，院領導對院里全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的小學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了指導教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
三、收獲與體會。
1.教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結(jié)束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。
2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
實習工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
體育教師心得體會篇十七
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確！以下小編在這給大家整理了一些體育教師個人心得體會，希望對大家有幫助！
本學期中心校把各個完小體育教師集中，在老教師的帶領下對我們青年教師進行了體育各項基本功的培訓，從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項培訓中受益匪淺，首先體育組金組長對我們進行了隊列的講解，經(jīng)過反復實踐練習，從中也學到了許多的教學方法，各位老教師還把一些平時教學中學生易犯動作的糾正方法對我們逐一進行分析，把方法與經(jīng)驗講給我們。
我在第二節(jié)課的時候與于老師講解了小學籃球教學中的一些基本動作及教師考核的一些動作方法，首先進行熱身練習，其次進入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家的反復練習，都把動作做得很規(guī)范，最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓練動作，大家很認真的去練習與參與，不但提高了大家的技術(shù)動作也提高了我講解與示范的能力，達到了共同提高，共同進步的效果。
發(fā)電廠張老師還對我們進行了哨的培訓，在什么情況下運用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細致講解，聽完講解之后我們進行哨聲的練習，在練習后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學中一定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進行了體操類的培訓，其中包括前后滾翻，在講解下再進行示范，然后叫我們每人一次進行講解示范，在學習中提高自己，在實踐中夯實基礎，同時還把體操各項教學中常見問題對我們一一進行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進行了了短繩與長繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進行規(guī)范化糾正，在實踐中找到問題及時解決，講解了一些跳長繩訓練方法與訓練時的重點。
焦王莊李京哲老師對我們青年教師進行了足球培訓，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學中打下了堅實的基礎，李震老師對我們進行了搏擊操的訓練，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準備。
龍旺莊董老師對我進行了書法的培訓，我很認真的聽了董老師的講解，其中學習到了很多對自己有幫助的知識，本來自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進行了簡筆畫的培訓，把簡筆畫帶到我們教案及教學中去，不但省時省力，還能簡明扼要的去表達動作，對我起到了很大的作用。
最后我們青年教師進行了搏擊操基本動作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓，從學習中受益匪淺，不斷進步，不斷成長，感謝中心校領導給了我們這次機會，我們不會辜負領導對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻出最大的力量。
前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務培訓，王親自主持，張作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下張雙利的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談論的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到站在為全體學生根本利益、人生發(fā)展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!
其次這次的學習，讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工，還用了許多大型比賽的具體實例說明，形象生動、易于識記，在平時教學工作中，針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該做到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽了赫老師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學習才能跟上社會發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學生的教學也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學起到了重要的推進作用。
通過這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：
一、體育教學實際上就是一個長期的，反復的過程，需要教師"拳不離手、曲不離口"，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學生，"找己不足、揚己之長"，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。
二、明確學習目標，尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學生及生活中)資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話!
四、多學習研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比"畫虎畫皮難畫骨"、形似神不似，就是這個道理。
五、還有一個建議：這樣的培訓要經(jīng)常進行，最好多做一些具體的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結(jié)合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素質(zhì)，更需要領導階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。
激發(fā)學生興趣，排除各種干擾，是組織室外體育課教學的目的。只有合理而周密地組織教學，才可能使學生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。因此，組織教學是上好體育課的重點。在教學過程中，教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用，使學生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現(xiàn)老師的“教”和學生的“學”的目的。然而，教無定法，任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的，怎樣抓好中學體育課的組織教學，就成為重不之重。
一、根據(jù)體育課的特點組織教學。
在高中體育教學中，體育課教學是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧為目的，以及室外上課的特點，進行組織教學。
1、抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
2、抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結(jié)束四個部分組成的。由于四部分教學內(nèi)容和學生情緒各不相同。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結(jié)束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點組織教學。
1、同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
2、不同教材的組織教學，中學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學生的生理和心理特點組織教學。
根據(jù)學生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、喜歡表演自我，好動、、好競爭等。同時，一節(jié)課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用青少年朋友的生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內(nèi)容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對青少年生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“挑戰(zhàn)、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學生感到富有挑戰(zhàn)，又會使教學活而不亂，順利過渡。同時，教師在教學中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法，保證教學過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學目的。
課程標準同大綱相比，確實發(fā)生了很大的變化，同過去歷次教學大綱的改革相比，是一次脫胎換骨的變革，難怪有的人說是一項“xi腦工程”。那么，觀念的轉(zhuǎn)變不是一時半刻能解決的，需要我們花時間一點一點逐步去消化和理解，不是有的老師說么，課改改得我都不會上課了，我們要正確地理解課改，努力用課改思想駕御課堂教學，找準切入點，要想解決好這個問題，我想，首先應明確下面幾個方面的問題。
當坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進，教學多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學期我寫的日記明顯多了起來，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進步的動力，是教學的方法，是多變的課堂，是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。
一訓練工作。
訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓練和文化課之間的關系，一是認為田徑訓練對孩子成長本身是沒有多大關系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。
從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區(qū)別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學生上有所進步，在訓練上也可以達到有時有效。
在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主任也是很支持學校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。
從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內(nèi)容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當時我說了一段話令她選擇留了下來:“我相信你是愿意留下來訓練的，你訓練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次，我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學訓練話上圓滿的句號?！彼裏o聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領獎臺。
”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓練中的技巧還在不斷的學習中，下學期更要抓好訓練隊和比賽的任務，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。
二教學工作。
這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。
一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應該從以下幾個方面去努力:。
1精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。
2細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習。
教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。
3要關注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關心和關注。
為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關注，多點關心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。
對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。
教師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民教師是我一直以來的夢想，在參加了20__年福建省教師招考筆試和面試之后，我終于收獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經(jīng)驗，具備了一定的專業(yè)知識技能，但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論指導，同時在組織能力和教學效果上還需進一步的加強與提高。而這一星期的新教師崗前培訓讓我深深體會到，教育是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優(yōu)秀教師為我們傳授經(jīng)驗，從安全教育、師風師德、教育心理知識、專業(yè)知識、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通過7天的培訓，我受益匪淺，體會頗豐。
通過培訓，我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
這次培訓，我也進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
第一：終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
第二：提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
第三：熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
現(xiàn)在雖然培訓已經(jīng)結(jié)束了，但是我學習的心沒有因此停下，我會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論知識和課堂實際相結(jié)合，為給學生上好每一堂課而努力，為每一位學生的健康和安全而認真謹慎，努力成為學生和家長滿意的人民教師。
體育教師心得體會篇十八
體育運動會是一項備受關注的學?；顒樱菍W生們學習和體驗運動精神、培養(yǎng)體育愛好和鍛煉身體的重要途徑。學校每年都會舉行這項盛大的運動會活動，吸引了全校師生的參與和關注。在這一活動中，學生們能夠充分展示自己的體育才華和競技能力，同時也為校園文化建設貢獻了自己的力量。
體育運動會不僅可以激發(fā)學生們的體育興趣和熱情，也可以增強他們的體質(zhì)和身體素質(zhì)。此外，比賽過程中的團隊合作和個人韌性的鍛煉，對于學生心理的成長和發(fā)展也有著積極的影響。在比賽中，學生們不僅要展示出自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，更需要學會接受和處理比賽中的勝負和挫折，這些經(jīng)歷能夠讓他們更加成熟和穩(wěn)重。
第三段：分析教師在體育運動會中的作用和責任。
教師作為體育運動會的組織者和監(jiān)督者，承擔著巨大的責任。他們需要制定合理的比賽規(guī)則和安排比賽節(jié)目，組織高效的訓練，確保比賽的公平和安全。此外，教師還需要給學生提供咨詢和建議，為學生們提供支持和鼓勵，幫助他們克服比賽中的困難和挑戰(zhàn)。
作為一名參與體育運動會的教師，我深刻地意識到了這項活動的重要性和意義。通過運動會，我從學生們身上感受到了比賽的激烈、競爭的壓力和釋放的快樂。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在比賽中的不足和不足之處，這讓我更加努力地去學習和提高自己的體育水平。在比賽中，我還通過與同事的協(xié)作和分工，鍛煉了我的領導能力和團隊協(xié)作精神。
總的來說，體育運動會是一項非常重要的學?；顒?，它不僅能夠培養(yǎng)學生的體質(zhì)和體育愛好，也能夠加強學生的人際交往和競技精神。教師在這項活動中扮演著至關重要的角色，他們需要為學生們提供支持和指導，同時也要促進比賽的公平和安全。在未來的教學工作中，我會更加重視體育運動會的組織和實施，努力促進學生們在體育運動方面的全面發(fā)展和提高。
體育教師心得體會篇十九
體育管理學是一門綜合性強、實踐性強的學科，培養(yǎng)學生掌握體育與管理的知識與技能，適應社會發(fā)展的需要。作為一位體育管理學的教師，我深深感受到這門學科的重要性和挑戰(zhàn)。在長期的教學實踐中，我逐漸體悟到了一些關于體育管理學的心得與體會。在本文中，我將分享我對于如何成為一名優(yōu)秀的體育管理學教師的一些心得體會。
首先，作為一名體育管理學教師，了解行業(yè)的最新動態(tài)非常重要。隨著社會的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)也在不斷變化。一位優(yōu)秀的體育管理學教師應該及時了解行業(yè)的最新動態(tài)，了解體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和政策法規(guī)的變化。只有這樣，才能夠更好地教授學生最新的知識和技能，幫助他們適應社會的需求。
其次，培養(yǎng)學生的實踐能力是體育管理學教師的一項重要任務。體育管理學是一門實踐性很強的學科，掌握理論知識只是第一步。優(yōu)秀的體育管理學教師應該注重培養(yǎng)學生成為實踐型人才，幫助他們在實踐中運用所學知識解決實際問題。例如，我經(jīng)常組織學生參加實地考察、實習實訓等實踐活動，讓他們親身經(jīng)歷體育產(chǎn)業(yè)的運營和管理，提升實踐能力。
第三，建立良好的師生關系是體育管理學教師的一項重要任務。在教學過程中，我積極與學生進行互動交流，注重幫助他們解決實際問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和建議。我認為一個良好的師生關系是學生學習的動力之一。只有與學生建立良好的關系，才能夠更好地了解他們的需求和困難，為他們提供有效的幫助和指導。
第四，創(chuàng)新教學方法是體育管理學教師的一項重要任務。體育管理學是一門實踐性很強的學科，單純的傳授知識是遠遠不夠的。作為一名優(yōu)秀的體育管理學教師，我不斷地嘗試創(chuàng)新教學方法，以提高教學效果。例如，我經(jīng)常運用案例教學、團隊合作等活動，讓學生在實際情境中學習和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
最后，激發(fā)學生的學習興趣是體育管理學教師的一項重要任務。體育管理學是一門有趣的學科，但對許多學生來說可能是陌生的。作為一名體育管理學教師，我要通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們找到與體育產(chǎn)業(yè)相關的激情和動力。例如，我會邀請一些成功的體育管理人士來為學生做講座，分享他們的成功經(jīng)驗和行業(yè)見解，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。
以上就是我對于如何成為一名優(yōu)秀的體育管理學教師的一些心得體會。作為一名體育管理學教師，我將不斷地努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的體育管理學教師能夠加強交流互動，共同進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育管理人才共同努力。
體育教師心得體會篇二十
體育運動會是學校中開展的一項重要活動，近日我們在學校舉行了一次成功的運動會，為同學們帶來了一場精彩絕倫的體育盛宴。作為教師，我參與了組織、安排、管理等方面的工作，也親身體驗了運動會的難忘時刻。回想這一次的經(jīng)歷，我深刻體會到了體育運動帶給人們的益處和意義，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和未來需要加以提升的方向。
第二段：在籌備過程中的角色感受和工作體驗。
在籌備過程中，教師們起到著重要的組織角色。我們需要制定賽事規(guī)則、設置比賽項目、對學生進行選拔和安排比賽日的具體執(zhí)行計劃等等。這其中需要考慮到師生之間的協(xié)調(diào)、時間上的把握、比賽安排的公平性等方面。在這個過程中，我非常認真負責，盡職盡責地完成工作。同時，我又不斷學習跟進，吸收大家的意見和建議，與同學們進行有效溝通。這些努力都是為了確保本次運動會的順利開展，讓同學們盡情體驗到運動帶來的樂趣和收獲。
第三段：運動會時的主持人體驗與感悟。
作為運動會開幕式的主持人之一，我首先感受到了從管理運動會到進入特定的角色所經(jīng)歷的變化。在進入課堂之后，我需要充分展現(xiàn)我的主持人才能、掌控中國傳統(tǒng)文化常識，引導著現(xiàn)場氛圍的激烈之后，讓同學們?nèi)褙炞⒌貐⑴c了進來，并取得了滿意的成果。這個過程不僅鍛煉了我才藝、表達能力，還深刻地感受到了體育運動傳遞給人們的積極能量和體驗感。
第四段：頒獎體驗與感受。
頒獎也是運動會中不可缺少的部分。在這個環(huán)節(jié)中，我又一次感受到了與學生的密切互動?？吹綄W生們欣喜地接過獎品，我也感到非常欣慰和開心。同時，我也意識到了自身存在的不足之處。在這些短暫的頒獎環(huán)節(jié)中，我感到自己表現(xiàn)還有很多提升的空間，需要進一步加強自己的心理素質(zhì)和頒獎禮儀規(guī)范，提升自身的品牌聲譽。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，本次運動會是我非常愉快和難忘的經(jīng)歷。我們團隊的配合和協(xié)作充分發(fā)揮了團隊力量的大能，讓這場體育盛宴更加精彩、有效和流暢。通過這次活動，我也找到了自己未來工作中需要加以提升的方向：除了技術(shù)上的進步之外，還需要不斷加強心理素質(zhì)和禮儀規(guī)范等方面的學習，成為無愧于教師這份職業(yè)的佼佼者。
在今后的日子里，我相信我們?nèi)詫⒗^續(xù)發(fā)揚體育精神，傳遞運動樂趣，為學校的發(fā)展和未來的社會形態(tài)做出更大的貢獻。
體育教師心得體會篇一
這個學期的教學任務已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實踐并取得了一定的成績。本期擔任高二體育教學工作及高二體育專業(yè)訓練工作，經(jīng)過師生的共同努力、協(xié)調(diào)配合、圓滿完成了高二下學期的體育教學和體育專業(yè)訓練任務，并取得較好的效果。
一、結(jié)合具體情況，合理安排教學內(nèi)容。
高二年級處在高中學習階段的中期，相對高一學習緊張點，相對高三輕松些，精神壓力不大、運動時間相對寬松。因此如何選擇好教學內(nèi)容，調(diào)動學生參與運動的積極性，使學生通過體育課學習既掌握了一項或幾項運動技術(shù)，又為高三學習打下運動和身體基礎。并緩解他們學習的壓力、調(diào)節(jié)情緒，促進學生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學習中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作。
在本學期我用了一個月的時間對學生進行第三套廣播操的復習與加強，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
三、在訓練上。
1、組建高二體育高考隊。
根據(jù)新的體育高考形勢，我們在高二第一期就決定組建高二體育高考隊。動員了一部分文化成績中等，有一定體育素質(zhì)的學生參加。由我擔任教練，著重培養(yǎng)隊員對體育的興趣，教會隊員正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓練方法。
2、開展足球興趣小組活動。
由我擔任教練，主要是滿足部分學生對足球的愛好，其次也能引導部分學生參加體育高考。
通過總結(jié)，看到本學期的體育教學工作的比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
體育教師心得體會篇二
體育教學是學校課程中不可或缺的部分，它既能滿足學生的身體成長需求，又能培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力與團隊意識。然而，體育教學中的一些問題也是不可忽視的。近年來，隨著科技的發(fā)展，一種新型的體育教學工具——體育教師好幫手已經(jīng)走進了我們的學校。在我利用這一工具進行體育教學的過程中，我深切體會到了它的優(yōu)勢和心得，下面就是我的一些體會。
一、豐富多樣的課程設計。
體育教學的一個重要目標是培養(yǎng)學生的興趣。我在利用體育教師好幫手進行課程設計時，發(fā)現(xiàn)它提供了很多豐富多樣的功能，例如視頻播放、動畫制作等。通過這些功能，我可以在課程中加入一些生動有趣的元素，例如播放成功體育運動員的比賽錄像，制作寓教于樂的游戲動畫等。這樣一來，不僅增加了課程的趣味性，更能激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加主動地參與課堂。
二、個性化的學習輔助。
每個學生的體育水平和特長是不同的，他們在學習體育時也有著不同的需求。利用體育教師好幫手，我可以根據(jù)學生的實際情況進行個性化的學習輔助。例如，對于某些技術(shù)動作困難的學生，我可以通過視頻分析來幫助他們找到問題所在，并提供相應的訓練方法；對于體育成績優(yōu)秀的學生，我可以利用好幫手中的考核系統(tǒng)設置相應的挑戰(zhàn)，使他們能夠更有動力、更有成就感地參與到體育教學中來。
三、合理分配時間與資源。
體育教學常常面臨一個難題，那就是時間和設備的限制。在課堂上，學生和教師經(jīng)常需要在有限的時間內(nèi)完成大量的運動項目，需要合理分配時間和資源才能保證教學的效果。利用體育教師好幫手，我可以根據(jù)學生的實際情況合理安排運動項目的時間，比如，對于某些運動項目需要學生自主訓練的，我可以通過好幫手提供一些固定的訓練計劃供學生參考，讓他們能在自己的時間范圍內(nèi)進行訓練；對于需要集中教學的項目，我可以提前預設好幫手中的相關教學資源，讓學生在課堂上更好地理解和掌握。
四、提升教學效果和學生體驗。
傳統(tǒng)的體育教學方式往往以教師為中心，學生只是被動地接受教育。然而，好的教學效果和學生體驗都離不開學生的積極參與和主動學習。在利用好幫手的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極主動地參與到課堂中來，因為好幫手提供的豐富內(nèi)容和互動形式激發(fā)了他們的主動性。學生們通過參與互動游戲、制作動畫等形式，不僅提升了他們的理論知識，更培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。
五、與學生建立有效的溝通渠道。
作為體育教師，與學生的溝通是非常重要的。在過去的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們往往不愿意和我交流，即使有問題也不敢提出來。然而，在利用好幫手進行體育教學時，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意通過好幫手與我進行溝通。他們可以在好幫手的平臺上提問、留言等，而我也可以及時回復他們的問題，并為他們提供更好的指導和支持。這樣一來，學生和教師之間的互動更加緊密，學生們也更愿意向我反映他們的問題和需求。
綜上所述，體育教師好幫手在體育教學中發(fā)揮了不可替代的作用。它為教師提供了豐富多樣的課程設計、個性化的學習輔助、合理分配時間與資源等功能，同時也提升了教學效果和學生體驗，加強了教師與學生之間的溝通渠道。相信在不久的將來，好幫手將會成為每位體育教師不可或缺的全新助手，為我們的體育教學事業(yè)帶來更多的機遇和挑戰(zhàn)。
體育教師心得體會篇三
作為一名一年級的體育教師，我深深地感受到了自己的責任和使命。從教學的角度出發(fā)，我必須要深入了解兒童的身體特點和生理需要，為他們提供足夠的鍛煉和運動，讓他們培養(yǎng)健康的體魄，同時也要像他們父母一樣關注孩子的個人情況，與孩子建立起信任和溝通的橋梁。
一、培養(yǎng)興趣。
在一年級的教學中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于體育課程的參與性很高，他們非常愿意在教學活動中動起來。但是，要養(yǎng)成健康的生活習慣，單純的喜歡是不夠的。我的方法是通過提供多樣化的活動，例如足球、籃球、跑步等，幫助學生體驗到運動的樂趣，從而激發(fā)他們興趣，培養(yǎng)他們愛好運動的習慣。同時，我也注意到每個孩子個人特點的差異，根據(jù)不同的興趣和能力，給予他們合適的訓練。
二、注重安全。
在孩子們的身體發(fā)育期，安全是我們最關注的重點。因此，在課堂上我要求孩子們遵守柏拉圖式的規(guī)則，避免發(fā)生意外。我會提前安排好活動的區(qū)域和器材，進行必要的示范和解釋，引導學生注意安全，如何正確地使用體育器材等知識，保障學生的身體安全。
三、關注身體和健康。
學生在健康的體魄和好的心理狀態(tài)下學習才更有效果。我積極鼓勵學生注意飲食、休息和運動的平衡，幫助他們了解健康的生活方式對于身體的積極影響。我也與家長保持緊密的聯(lián)系，了解學生的個人身體狀況和家庭環(huán)境，將這些信息納入教學計劃，更好地為學生的身體和健康做出關注和照顧。
四、積極鼓勵。
在學生們的學習及活動過程中，我一直將鼓勵和肯定作為重要的方式來激發(fā)他們的自信心和積極性。當一些學生因為身體原因或者是某些技巧無法打好活動時，我會耐心指導和疏導，并及時找到適合他們的活動。同時，我也時常向?qū)W生們反饋自己的表現(xiàn)，肯定他們的優(yōu)點，調(diào)整不足，促進學生們的進步和發(fā)展。
五、合理評估。
針對孩子們的身體特點和學習習慣，我設計了不同的評估標準，公平、公正的為他們評估成績。同時，我也注重給予獎勵和鼓勵，讓所有學生都感受到自己的進步和成就。在評估上，我更加注重對學生的表現(xiàn)給予專業(yè)性的指導和解釋，讓他們得以更好地理解自己的進步和不足，并為未來的學習提供更有針對性的建議。
作為一名小學的體育教師，我深深認識到自己的職責和使命，要培養(yǎng)學生們積極、健康、快樂的人生態(tài)度，為他們做出最大的努力和貢獻。同時，我也在不斷探索教學的新方法和體育課程的新思路，為孩子們的成長和發(fā)展提供最好的支持和保障。
體育教師心得體會篇四
近年來，越來越多的體育教師積極參與到歷史教學中，通過運動方式來讓學生更好地理解歷史，并增強興趣和參與度。作為一名體育教師，我也積極嘗試了這種新的教學方法，并從中獲得了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對體育教師講歷史的體會。
首先，在體育教學中融入歷史元素，學生可以更好地理解歷史事件的背景和意義。歷史常常被視為一堆枯燥的文字和數(shù)據(jù)，難以引起學生的興趣。然而，通過將歷史與體育結(jié)合，學生可以通過實際參與體驗歷史的精髓。例如，在講解第二次世界大戰(zhàn)時，我組織學生進行雙方互換的小游戲，讓他們身臨其境地感受戰(zhàn)爭帶來的困難和挑戰(zhàn)。通過這種方式，學生不僅能記住歷史事件，還能更深入地理解其背后的故事和意義。
其次，通過體育教學，學生的參與度和學習動力可以得到提高。傳統(tǒng)的歷史課堂往往是老師講，學生聽，學生只是被動地接受知識。而通過體育教學，學生可以積極參與其中，充分發(fā)揮他們的主動性。例如，在講述古希臘的奧林匹克運動會時，我組織學生分組進行模擬賽事，讓他們在體驗中體會到競技精神的重要性。這不僅增強了學生的參與度，也激發(fā)了他們對歷史的興趣和學習的動力。
然后，體育教學能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和領導能力。體育運動往往需要團隊的合作和領導的指導。通過體育教學，學生可以在團隊中學習如何合作、分工和協(xié)作。例如，在講述美國獨立戰(zhàn)爭時，我組織學生分組進行模擬戰(zhàn)斗，要求他們在限定的時間內(nèi)制定戰(zhàn)略并合理分配資源。這樣的活動讓學生們深刻體會到團隊合作和領導的重要性，并且可以將這種經(jīng)驗應用到現(xiàn)實生活和學習中。
此外，體育教學還能夠培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和健康意識。體育運動本身就是通過鍛煉身體來提高身體素質(zhì)和健康水平。通過體育教學，學生不僅可以學到歷史知識，還能通過運動鍛煉身體。例如，我經(jīng)常在歷史課堂上進行一些簡單的體育運動，如跑步或做一些簡單的力量訓練。這樣不僅可以讓學生放松身心，還可以提高他們的身體素質(zhì)和健康意識。
最后，體育教師講歷史不僅豐富了教學內(nèi)容，也增強了學生對歷史的理解和認識。通過體育教學，學生可以更加深入地了解歷史事件的軌跡和背后的文化背景。例如，在講述中國古代的武術(shù)時，我組織學生進行簡單的武術(shù)動作練習，幫助他們更好地理解武術(shù)的起源和發(fā)展。這樣的經(jīng)歷使學生更加親身地感受到歷史，并能夠更深入地理解歷史對現(xiàn)代社會的影響。
綜上所述，體育教師講歷史是一種有效的教學方式，可以提高學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)學生的團隊合作和領導能力，加強學生的身體素質(zhì)和健康意識，并且豐富學生對歷史的理解和認識。作為一名體育教師，我將繼續(xù)積極探索和實踐這種教學方法，并不斷完善和提升自己的教學效果。希望更多的教師能加入到體育教師講歷史的行列中來，為學生帶來更好的教學效果和學習體驗。
體育教師心得體會篇五
2015年9月10日，我非常榮幸參加了此次由揚州大學體育學院組織的高中體育骨干教師培訓，本次培訓共持續(xù)時間5天，培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。總之，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。
一、感受專家風采，聆聽出色講座。
通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導師的《國外中學體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個新的認識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。
二、觀摩教學展示，引領教學實踐。
引導學生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標的深刻領悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、開拓創(chuàng)新，不斷進取。
雖然培訓的時間十分短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學們一起培訓的日子。
今天還有同事問我，在這次培訓班中我學到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了知識，而且我學到了他們無法學到的知識----那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r刻銘記老師的教導和同學的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能!
體育教師心得體會篇六
體育教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而體育新教師的加入不僅帶來了新鮮的觀念和活力，也面臨著諸多的挑戰(zhàn)。作為一名體育新教師，我有幸參與了體育教學工作，并積累了一些經(jīng)驗和心得，在此與大家分享。
首先，作為體育新教師，在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的興趣。興趣是學生學習體育的內(nèi)在驅(qū)動力，是學生參與運動的重要動力來源。在我的教學實踐中，我注重找尋學生的興趣點，采取多樣的教學手段，鼓勵學生積極參與體育活動。例如，在足球教學中，我通過創(chuàng)設足球競技游戲，增加比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣；在籃球教學中，我注重培養(yǎng)學生的籃球技術(shù)，組織小組賽，提高學生的參與度。通過這些方式，我發(fā)現(xiàn)學生的興趣和參與度明顯提高，有效促進了學生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。
其次，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊意識。體育活動中，團隊合作是至關重要的，體育新教師應該在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在我的教學中，我通過組織各類團隊競賽和游戲，鼓勵學生相互合作，共同攻克困難。例如，在足球教學中，我組織學生參與踢球比賽建隊活動，學生們在比賽中相互配合，培養(yǎng)了團隊精神。這樣的教學方式使學生在比賽中相互借助、協(xié)作，發(fā)現(xiàn)團隊的力量，培養(yǎng)了學生的團隊意識和合作精神。
另外，體育新教師在教學中也要注重培養(yǎng)學生的自信心。體育項目涉及到身體的協(xié)調(diào)性和技巧的掌握，對學生自信心的培養(yǎng)有著重要的作用。在我的教學實踐中，我注重給予學生積極的反饋和鼓勵，讓學生感到自己的進步。例如，在學生練習跳遠時，我會根據(jù)學生的實際情況，給予適當?shù)募记芍笇Ш凸膭睿寣W生感受到自己的進步和成就感。這種積極的反饋和鼓勵，可以增強學生的自信心，激發(fā)他們更積極地參與體育活動。
此外，體育新教師還應注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。體育不僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生的品德的重要途徑之一。在體育教學中，我注重通過引導學生進行公平競爭、遵守規(guī)則等活動，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。例如，在游泳教學中，我注重培養(yǎng)學生的自律和互助精神，組織學生進行游泳比賽，并強調(diào)公平、公正的原則，讓學生明白體育比賽應該遵守的規(guī)則和道德要求。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)學生的行為規(guī)范性得到了改善，品德修養(yǎng)得到了提升。
最后，體育新教師在教學中應注重與其他教師的合作。體育教學是學生全面發(fā)展的一部分，與其他學科的教學密切相關。體育新教師要加強與其他教師的溝通與合作，共同為學生的全面發(fā)展出謀劃策。在實際教學中，我與語文、數(shù)學等科目的老師進行積極的交流，協(xié)調(diào)課程安排，使學生在課程學習和體育活動之間實現(xiàn)良好的平衡。這樣的合作不僅有利于提高學生的綜合素質(zhì)，也有助于教師間相互學習和成長。
總結(jié)起來，體育新教師在教學中應注重培養(yǎng)學生的興趣、團隊意識、自信心和品德修養(yǎng)，同時加強與其他教師的合作，共同促進學生全面發(fā)展。體育教學是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程，我愿意與同行們一起分享和探討，不斷提高自身的教學水平。
體育教師心得體會篇七
我的體育教學主要從以下來進行總結(jié)。首先，在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規(guī)律培養(yǎng)。這樣，能夠使學生盡快的學好技術(shù)，構(gòu)成技能。最終，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體資料，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學。
在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、上課方面。
按《體育課程標準》和學生實際情景，制定學年體育教學工作計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。每一堂課，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。進取虛心請教有經(jīng)驗的領導和教師，使自我在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
體育教師心得體會篇八
體育教師講歷史是我作為一名體育教師的新嘗試，這是一門與我所熟知的體育教學完全不同的學科。在一年的教學實踐中，我深深感受到了體育教師講歷史的重要性和挑戰(zhàn)性。通過講授歷史，不僅可以讓學生了解到歷史的發(fā)展和進步，更可以培養(yǎng)學生的自主學習能力和跨學科思維。在這里，我將分享我對體育教師講歷史的心得體會。
體育教師講歷史對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的意義。歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，通過了解歷史，可以使學生更好地認識自己的國家、社會和文化特點。通過歷史的學習，學生可以了解到體育運動在社會發(fā)展中的重要作用和影響。同時，歷史也是一個寶貴的教育資源，通過活潑生動的歷史故事和事件，可以培養(yǎng)學生的人文情懷和價值觀念。因此，體育教師講歷史是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。
體育教師講歷史的過程并不容易，它需要體育教師具備一定的歷史知識和講解技巧。由于體育教師對歷史的了解相對較少，因此需要花費更多的時間和精力進行準備和學習。與此同時，體育教學的特點使得體育教師需要尋找與體育相關的歷史事件和人物，以便更好地與學生進行聯(lián)系和契合。此外，體育教師講歷史還需要運用適當?shù)慕虒W方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣，并使學生能夠主動參與到歷史的學習中。因此，體育教師講歷史對教師的專業(yè)要求較高，挑戰(zhàn)性也較大。
在體育教師講歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的策略，可以幫助學生更好地理解和掌握歷史知識。首先，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動參與到歷史的學習中。通過開展小組合作學習和課堂討論，我鼓勵學生提出自己的觀點和見解，讓學生在交流中思考和學習。其次，我注重讓學生了解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，通過歷史案例的分析和實證，讓學生認識到歷史事件對現(xiàn)實社會的影響和啟示。同時，我也將歷史與體育運動進行聯(lián)系，通過體育故事和運動偶像的介紹，激發(fā)學生對歷史的興趣和熱愛。最后，我將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源應用于課堂教學，使學生能夠通過觀看視頻、聽取錄音和閱讀文獻等方式，直觀地感受歷史的魅力。
通過一年的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)體育教師講歷史在學生學習效果和學習興趣上都取得了顯著的成果。首先，學生的歷史知識水平得到了明顯的提高。通過寓教于樂的教學方法，學生在輕松愉快中掌握了大量的歷史事件和人物。其次，學生的跨學科思維得到了培養(yǎng)。歷史與其他學科的聯(lián)系為學生提供了廣闊的思維空間，使他們能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活和運動實踐相結(jié)合。最后，學生的自主學習能力得到了有效的提升。通過小組合作學習和課堂互動，學生學會了自主探究和自主思考，培養(yǎng)了他們主動學習的態(tài)度和學習策略。
體育教師講歷史是一項具有廣闊前景的教育工作。隨著體育教育的深化和歷史教育的發(fā)展，體育教師講歷史將成為體育教育的重要組成部分。作為體育教師，我們應當不斷深化對歷史的學習和研究，提高自身的歷史素養(yǎng)和講授能力。同時，我們還應當積極與歷史教育專家和教師開展合作與交流，共同探索體育教師講歷史的有效教學方法和策略。只有如此，體育教師講歷史才能真正發(fā)揮其教育價值和社會意義。
總之，體育教師講歷史是一項具有重要意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過體育教師講歷史，我們不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自主學習能力，更可以讓學生認識到歷史對于社會發(fā)展的重要作用。通過總結(jié)經(jīng)驗和分享心得，我們可以共同推進體育教育和歷史教育的發(fā)展，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻。
體育教師心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
作為一名新教師，加入體育教學隊伍是一個新的挑戰(zhàn)。在體育課堂上，我一直努力尋找適合學生的教學方法，并嘗試不同的教學策略。通過一年的實踐，我積累了一些教學心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：激發(fā)學生興趣（250字）。
在體育教學中，激發(fā)學生的興趣是十分重要的。我發(fā)現(xiàn)，當學生對體育活動感興趣時，他們更容易投入其中，從而更好地學習與提高。因此，我在課程中注重培養(yǎng)學生對體育的興趣。我運用多樣化的教學資源和教學方法來吸引學生的注意力，例如運用故事、視頻等進行教學，幫助學生更好地理解和感受體育的樂趣。同時，我注重給予學生鼓勵和積極的反饋，讓他們對體育活動有更多的自信，從而保持興趣。
第三段：培養(yǎng)合作精神和團隊意識（250字）。
在體育教學中，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識是非常重要的。我通過設計各種團隊活動來提高學生的合作能力。例如，我組織學生參與體育游戲，讓他們在游戲中學會互相合作、共同努力。我強調(diào)團隊的重要性，并鼓勵學生彼此合作，共同完成任務。通過這些活動，學生學會了與他人合作、共享資源，并學會了互相支持和鼓勵。這不僅提高了學生的團隊合作能力，也增強了他們的團隊意識。
第四段：注重個體差異和綜合能力培養(yǎng)（300字）。
每個學生都有不同的體能水平和興趣愛好，在體育教學中，我注重發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，并針對不同的學生制定相應的教學計劃。對于體能相對較差的學生，我采取差異化教學，為他們提供更細致的幫助和指導，并鼓勵他們通過堅持和努力來提高自己。對于體能相對較好的學生，我注重培養(yǎng)他們的領導能力，并給予更多挑戰(zhàn)。此外，我還注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過設置多樣化的項目，讓學生綜合運用所學技能，提高他們在體育領域的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這一年的體育教學實踐，我深刻體會到激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)合作精神和團隊意識、注重個體差異和綜合能力培養(yǎng)的重要性。這些教學心得和體會讓我更加深入地了解如何進行有效的體育教學。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，加強自身的成長與提高，為學生提供更好的體育教育。
體育教師心得體會篇十
選材是成功的一半，要針對高考的實際要求，一是選一些文化課成績符合要求，身體素質(zhì)較好且有體育特長的學生入隊，這樣既能保證成績過線的同時，又能保證文化課成績達到高校錄取的要求。二是選一些能夠吃苦、意志堅定的學生入隊，這樣才能使訓練任務順利完成，保證訓練課的質(zhì)量和實效。三要選一些遵守紀律、思想品德端正的學生，使訓練隊成為一個團結(jié)向上的集體。四要選心理素質(zhì)較好、身體素質(zhì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。
學生體育訓練的時間一般都是早晨和課外活動時間，但如果早晨安排的訓練量與強度過大，學生往往易產(chǎn)生困乏，精力不集中，上課打瞌睡等現(xiàn)象，久而久之，對他們文化課的學習會造成很大的影響。因此，早晨的.訓練不能統(tǒng)一要求學生都出來訓練，要區(qū)別對待。比如可根據(jù)學生的文化成績和專業(yè)成績，把學生分成不同的組數(shù)，提出不同的要求。文化成績較好，體育素質(zhì)較差的學生每天早晨要求訓練，力求體育專業(yè)的提高；體育素質(zhì)較好，文化成績較差的學生每天早晨不要求訓練，專心文化課的學習；體育素質(zhì)和文化成績一般的學生要求每周早晨訓練兩至三次，力求體育素質(zhì)和文化成績同時提高。早晨訓練的內(nèi)容，應以靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性、爆發(fā)力、球類、技術(shù)性等中小負荷為主，以保證一天的學習精力。
在體育高考訓練中，教師要根據(jù)各訓練階段目的，合理地安排階段性練習內(nèi)容,如：第。
一、第二階段的訓練多以速度、力量和專項素質(zhì)練習為主；第三階段逐步加大專項訓練內(nèi)容。
比重，并且要根據(jù)每個學生的實際情況有針對性地安排練習內(nèi)容。如：速度素質(zhì)差的學生多安排發(fā)展爆發(fā)力的練習；專項技術(shù)差的要側(cè)重于專項技術(shù)的練習。要真正做到區(qū)別對待、因材施教。在體育高考訓練中，教師還應根據(jù)考生的實際情況，采用多種多樣的練習手段，激發(fā)考生的學習積極性，有效地、快速地提高學生的體育成績。
專項分數(shù)占到了總分40%的比例，所以專項訓練的成功與否直接關系到高考的成功。專項總共七大項十多個小項，僅憑幾個人的力量是遠遠不夠的。首先業(yè)務能力沒有那樣全面的，其次時間保證不了，所以在專項訓練中多請其他體育專業(yè)老師進行指導，這樣不但學生有新鮮感，而且還能擬補自己有限的專業(yè)水平。多同其他兄弟學校交流，組織測驗，這樣不但能消除學生面臨陌生環(huán)境的緊張感，有效鍛煉學生的心理素質(zhì)，而且還能通過比賽的競爭氣氛，有效提高學生的專業(yè)水平。
由于學校體育器材有限，無法保證訓練，因此我們自己動手、豐衣足食。跳深練習時我們沒有足夠的跳箱，我們組織學生挖坑代替跳達到了箱同樣效果。學校沒有訓練專用皮筋，我們找廢舊輪胎自己制作。抗阻力跑可以用廢舊輪胎系上繩子進行。初練鉛球時，在廢舊的足球里面裝上沙子掉在空中讓學生練習出手等等。由于專項訓練專業(yè)性要求較高，有些項目該校沒有專業(yè)老師，所以請來了兄弟學校的老師指導，同樣該校的老師也可以到兄弟學校去知道，這樣達到了資源的共享，效果很不錯。
體育考生同其他學生相比有許多突出特點，比較活潑，思想的波動性較大，再加上課余訓練強度太容易產(chǎn)生疲勞，有可能出現(xiàn)故意遲到和曠課現(xiàn)象，這就要求高考訓練隊要有嚴明的紀律，決不允許無故缺席，形成一個良好的訓練作風。教師更要以身作則，要求學生做到的自己首先要做到，萬萬不可隨便遲到和早退。給學生做一個好榜樣，在學生中樹立良好師德形象。嚴師出高徒，平時訓練計劃中要求完成的量和強度一定要認真執(zhí)行，切不可以因為學生的討價還價或懶惰行為而影響計劃的完成。在沒有傷病情況下絕對不能心慈手軟，否則就會前功盡棄。
細節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果。通過一年的努力今年的體育高考又上新臺階，術(shù)科考試70分以上過百人，而且學習好的全部過關，相信今年的高考又是一個豐收年。
體育教師心得體會篇十一
多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的學校領導和各位的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業(yè)務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
我對教育事業(yè)充滿了熱誠，熱愛我的。在工作中能夠求真務實、開拓進娶大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
在實習期間，我學習到如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學會如何去分配課堂時間等等。
一個多月的實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使有終身體育的觀念。而作為實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)知識實踐，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去去學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。
在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：
對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
體育教師心得體會篇十二
一、指導思想：
實施本方案，是為了學校開設體育課程，推動學校的體育工作；是體育教師的要求；是體育發(fā)展的要求。我校將對體育教師進行培訓，使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培訓目標：
1、師德目標：具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教師工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學水平目標：能勝任體育教學工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)，形成和發(fā)展自己的教學風格。
3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開發(fā)能力。
4、教育科研目標：掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力，將體育融入學科教學中。
三、培訓內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐：國家、省市關于體育教育的文件，研究性理論學習，體育學科的教學法。
2、體育學科知識：體育教學的基本知識與教學實踐。
3、教育科學研究：教學設計、教學論文的寫作。
四、參加人員：
全輔導區(qū)全體體育教師。（包含體育兼職教師和雙語教師）。
五、培訓方式：
1、采用以任務驅(qū)動方式進行；即以任務為中心，要求每位教師積極完成各項任務，通過完成任務加以反思，提高自身素質(zhì)。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討，及時總結(jié)，推廣成功的.經(jīng)驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的`形式，著力解決課堂教學中的問題。
六、實施計劃：
從20xx年2月起實施，每月培訓一次，一年完成一期。
第一階段：理論學習，學習體育大綱與研究性學習文件等。
第二階段：觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，切實解決課堂教學中的問題。
第三階段：交流研討。對所學內(nèi)容進行反思，及時總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗。
第四階段：總結(jié)、考核階段。
體育教師心得體會篇十三
本學期我校各教研組課堂展示觀摩活動已經(jīng)結(jié)束。作為我們音體美組的此次活動，我聽完后特別是對體育任課老師們的課感受頗深。
第一，能做到向其他學科一樣，能從細微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學。對于體育常規(guī)的訓練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓練時，拿籃球的同學按整齊的隊伍去領。做仰臥起坐時，有兩個同學像站崗的警察一樣站在墊子的兩旁，做好服務。放墊子也按口令，兩個動作，清楚地放在線上，相差甚微，兩邊的同學仍是整整齊齊。
教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習。屬田徑運動教學內(nèi)容之一。整節(jié)課中，教師緊抓學生身心表現(xiàn)欲望強的特點，盡力滿足學生的運動需要、更為關注學生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學生自覺、積極地參與到活動中來；使學生的運動參與在自學與集體練習中得到加強，對社會適應能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。
“發(fā)揮教師的引導作用，體現(xiàn)學生的學習主體地位”是體育教學的基本理念。在整節(jié)課的教學過程中，教師非常注重引導學生合作能力的提高。很多教學過程中，教師都是通過啟發(fā)學生小組嘗試教學、互相討論、交流來學習的；學生們在主動的討論與交流中，加深了對學習內(nèi)容的理解，既提高了學習質(zhì)量，又鍛煉了合作能力。另外，以小組位單位的教學比賽中，努力激發(fā)學生的取勝欲望，從而引導學生主動討論、主動合作。
另外，整節(jié)課上，教師在教學方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習密度，另一方面激發(fā)了學生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學習、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應的發(fā)展。
但是,美中不足的是整節(jié)課中教師缺乏示范,只有準確優(yōu)美的示范才能在學生腦海里建立正確的表象技能,使學生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達到了教學目標,教學效果較好!
體育教師心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
體育教育對培養(yǎng)學生的身心健康發(fā)展和社會交往能力起到了重要的作用。作為一名體育新教師，我懷著激動和緊張的心情走進了校園。經(jīng)過一段時間的實踐，我在教學中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在體育教學中的心得體會，希望能夠為其他新教師提供一些參考和啟示。
第二段：堅持以學生為中心（250字）。
在體育教學中，首先要堅持以學生為中心的原則。不同學生有著不同的興趣愛好和特長，我要尊重每個學生的個體差異，關注每個學生的發(fā)展需求。在課堂上，我不僅僅強調(diào)技術(shù)的傳授，更注重培養(yǎng)學生的興趣和動力。我會組織一些有趣的體育活動，讓學生在快樂的氛圍中學習和成長。通過創(chuàng)設一種積極向上的氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動參與，積極思考，并取得了更好的教學效果。
第三段：鍛煉學生的身心健康（250字）。
體育教育的一個重要目標是培養(yǎng)學生的身心健康。作為一名新教師，我深刻意識到培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)非常重要。在課堂上，我注重鍛煉學生的身體，引導他們掌握正確的運動技能和促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展的方法。同時，我也注重培養(yǎng)學生的心理健康，通過體育課程創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，讓學生能夠釋放壓力，提高自信心和情商。通過這種全面的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生們不僅身體健康，而且情緒穩(wěn)定，學習成績也有了明顯的提高。
第四段：加強與家長的溝通（250字）。
在體育教學中，與家長的緊密合作是非常重要的。我意識到家長的支持與理解對學生的發(fā)展有著巨大的影響。因此，我積極主動地與家長保持溝通，及時向他們傳遞學生的學習動態(tài)和表現(xiàn)。通過與家長的交流，我能夠更好地了解學生的家庭背景和需求，幫助他們解決一些學習和生活中的問題。同時，通過與家長的互動，我也得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗和建議，進一步提高了自己的教學水平。
第五段：持續(xù)學習和反思（300字）。
作為一名新教師，我深知自身教學水平的不足。因此，持續(xù)學習和反思是我不斷成長的重要途徑。我會不斷學習更多的體育理論和教學方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也會定期回顧和反思自己的教學過程，尋找不足之處并設法改進。通過不斷學習和反思，我相信自己的教學水平會不斷提高，能夠更好地滿足學生的發(fā)展需求。
第六段：總結(jié)（100字）。
體育新教師教學不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生身心健康和社會交往能力的過程。通過堅持以學生為中心、鍛煉學生的身心健康、加強與家長的溝通以及持續(xù)學習和反思，我在體育教學中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我相信，在未來的教學工作中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)指導我做得更好。同時，我也希望能夠與其他新教師共同分享和交流，共同成長。
體育教師心得體會篇十五
體育管理學作為一門與體育相關的專業(yè)課程，培養(yǎng)學生掌握體育運動的組織與管理技能，注重培養(yǎng)學生的理論素養(yǎng)與實踐能力。作為一名體育管理學的學生，我通過多年的學習與實踐，對于這門課程的理解與體會越來越深刻。在教師的引導下，我不僅對體育的世界有了更加深入的了解，還對于體育管理學的重要性有了更加清晰的認識。以下是我對體育管理學這門課程的心得與體會的總結(jié)。
首先，體育管理學為我打開了一扇了解體育產(chǎn)業(yè)的窗口。在課程中，我學習了體育管理領域各個方面的知識，例如體育市場營銷、體育企業(yè)管理以及體育政策等等。通過了解這些知識，我逐漸明白了體育產(chǎn)業(yè)的龐大和復雜性。體育不僅僅是一個娛樂性質(zhì)的活動，它也是一個龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，涉及到體育賽事、體育教育、體育媒體等多個領域。體育管理學為我揭開了這個龐大產(chǎn)業(yè)的面紗，讓我認識到體育產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)一樣，需要科學合理的管理來推動其發(fā)展。
其次，體育管理學強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。在課程中，我們不僅僅是去學習理論知識，還要通過實踐活動來加深對于理論的理解與運用。例如，我們經(jīng)常要組織體育賽事、參與體育項目的管理，還要進行市場調(diào)研和制定營銷策略等等。這樣的實踐活動幫助我們貼近實際情況，鍛煉自己的實踐能力。通過實踐活動，我明白了理論知識與實踐能力的互動關系。只有將理論知識與實踐相結(jié)合，才能更好地應對體育管理中的挑戰(zhàn)。
第三，體育管理學教師的教學風格對于我的學習起到了重要的指導作用。體育管理學作為一門和體育相關的專業(yè)課程，課堂教學很重要，但更加重要的是教師在課堂外對我的教育引導。在我學習期間，我的教師不僅僅是一位傳授知識的老師，更是一位指導我的導師。在我遇到學習困難或者對未來的職業(yè)發(fā)展有困惑的時候，我的教師總是會傾聽我的問題，并給予我耐心的解答和指導。他們教會我如何樹立正確的職業(yè)價值觀，如何提升自己的學習能力，如何在體育管理領域中找到自己的定位。沒有教師的教育引導，我不可能取得今天的進步。
最后，體育管理學教師的身教作用讓我感悟良多。我的教師們都是業(yè)界的專家和從業(yè)者，他們提供給我不僅僅是知識，更是他們在實踐中積累的經(jīng)驗和智慧。他們激勵我要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，要不斷追求進步和創(chuàng)新。他們的身教讓我明白了成功不是偶然的，而是需要自己的努力和付出。在我將來從事體育管理工作時，我將以教師們?yōu)榭?，不斷學習和進步，為推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，體育管理學是一門重要而有趣的課程。通過學習體育管理學，我對于體育產(chǎn)業(yè)有了更加深入的了解，也鍛煉了自己的實踐能力。在教師的引導下，我不僅學到了知識，更明白了追求進步和創(chuàng)新的重要性。我相信，在我未來的職業(yè)生涯中，體育管理學將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，幫助我在體育產(chǎn)業(yè)中取得更大的成就。感謝我的教師們，他們的教育與引導將一直激勵著我向前進。
體育教師心得體會篇十六
雖然實習之前，我們也進行了試教，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著新課標的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表。
教育實習開始以前，院領導對院里全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在教育實習中，我認識明確，態(tài)度認真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的小學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了指導教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
三、收獲與體會。
1.教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結(jié)束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。
2.做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
實習工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。
體育教師心得體會篇十七
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確！以下小編在這給大家整理了一些體育教師個人心得體會，希望對大家有幫助！
本學期中心校把各個完小體育教師集中，在老教師的帶領下對我們青年教師進行了體育各項基本功的培訓，從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項培訓中受益匪淺，首先體育組金組長對我們進行了隊列的講解，經(jīng)過反復實踐練習，從中也學到了許多的教學方法，各位老教師還把一些平時教學中學生易犯動作的糾正方法對我們逐一進行分析，把方法與經(jīng)驗講給我們。
我在第二節(jié)課的時候與于老師講解了小學籃球教學中的一些基本動作及教師考核的一些動作方法，首先進行熱身練習，其次進入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家的反復練習，都把動作做得很規(guī)范，最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓練動作，大家很認真的去練習與參與，不但提高了大家的技術(shù)動作也提高了我講解與示范的能力，達到了共同提高，共同進步的效果。
發(fā)電廠張老師還對我們進行了哨的培訓，在什么情況下運用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細致講解，聽完講解之后我們進行哨聲的練習，在練習后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學中一定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進行了體操類的培訓，其中包括前后滾翻，在講解下再進行示范，然后叫我們每人一次進行講解示范，在學習中提高自己，在實踐中夯實基礎，同時還把體操各項教學中常見問題對我們一一進行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進行了了短繩與長繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進行規(guī)范化糾正，在實踐中找到問題及時解決，講解了一些跳長繩訓練方法與訓練時的重點。
焦王莊李京哲老師對我們青年教師進行了足球培訓，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學中打下了堅實的基礎，李震老師對我們進行了搏擊操的訓練，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準備。
龍旺莊董老師對我進行了書法的培訓，我很認真的聽了董老師的講解，其中學習到了很多對自己有幫助的知識，本來自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進行了簡筆畫的培訓，把簡筆畫帶到我們教案及教學中去，不但省時省力，還能簡明扼要的去表達動作，對我起到了很大的作用。
最后我們青年教師進行了搏擊操基本動作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓，從學習中受益匪淺，不斷進步，不斷成長，感謝中心校領導給了我們這次機會，我們不會辜負領導對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻出最大的力量。
前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務培訓，王親自主持，張作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下張雙利的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談論的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到站在為全體學生根本利益、人生發(fā)展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!
其次這次的學習，讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工，還用了許多大型比賽的具體實例說明，形象生動、易于識記，在平時教學工作中，針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該做到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽了赫老師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學習才能跟上社會發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學生的教學也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學起到了重要的推進作用。
通過這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：
一、體育教學實際上就是一個長期的，反復的過程，需要教師"拳不離手、曲不離口"，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學生，"找己不足、揚己之長"，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。
二、明確學習目標，尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學生及生活中)資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話!
四、多學習研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比"畫虎畫皮難畫骨"、形似神不似，就是這個道理。
五、還有一個建議：這樣的培訓要經(jīng)常進行，最好多做一些具體的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結(jié)合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素質(zhì)，更需要領導階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。
激發(fā)學生興趣，排除各種干擾，是組織室外體育課教學的目的。只有合理而周密地組織教學，才可能使學生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。因此，組織教學是上好體育課的重點。在教學過程中，教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用，使學生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現(xiàn)老師的“教”和學生的“學”的目的。然而，教無定法，任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的，怎樣抓好中學體育課的組織教學，就成為重不之重。
一、根據(jù)體育課的特點組織教學。
在高中體育教學中，體育課教學是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合，掌握體育知識、技能和技巧為目的，以及室外上課的特點，進行組織教學。
1、抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
2、抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結(jié)束四個部分組成的。由于四部分教學內(nèi)容和學生情緒各不相同。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調(diào)動學生的學習積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等，為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要，因為體育課前，學生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結(jié)束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調(diào)解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。
二、根據(jù)教材特點組織教學。
1、同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
2、不同教材的組織教學，中學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)學生的生理和心理特點組織教學。
根據(jù)學生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、喜歡表演自我，好動、、好競爭等。同時，一節(jié)課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用青少年朋友的生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內(nèi)容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對青少年生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“挑戰(zhàn)、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學生感到富有挑戰(zhàn)，又會使教學活而不亂，順利過渡。同時，教師在教學中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言，更具有其它組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法，保證教學過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學目的。
課程標準同大綱相比，確實發(fā)生了很大的變化，同過去歷次教學大綱的改革相比，是一次脫胎換骨的變革，難怪有的人說是一項“xi腦工程”。那么，觀念的轉(zhuǎn)變不是一時半刻能解決的，需要我們花時間一點一點逐步去消化和理解，不是有的老師說么，課改改得我都不會上課了，我們要正確地理解課改，努力用課改思想駕御課堂教學，找準切入點，要想解決好這個問題，我想，首先應明確下面幾個方面的問題。
當坐在電腦前回想來到朝小的這一年，可以說是幸福的，思緒萬千，竟然不知從何說起。翻出網(wǎng)上日記，那是來朝小寫下的一篇篇關于我工作上的東西，那里有我剛來的彷徨，來到的喜悅，后來對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進，教學多變，一直到今年的一點點對于工作的方法和總結(jié)。這學期我寫的日記明顯多了起來，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進步的動力，是教學的方法，是多變的課堂，是每節(jié)課上的質(zhì)量。既然是總結(jié)，就總結(jié)下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡單的東西卻又很棘手。
一訓練工作。
訓練工作一直是學校體育工作的組成部分，是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學生家長不能正確的理解課余時間的田徑訓練和文化課之間的關系，一是認為田徑訓練對孩子成長本身是沒有多大關系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。
從上學期到這學期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個學期的訓練來講，有了很大的區(qū)別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學生上有所進步，在訓練上也可以達到有時有效。
在和班主任溝通時發(fā)現(xiàn)，班主任也是很支持學校的工作。再來是和家長的溝通，因為和孩子的關系較好，孩子便想去我家里吃飯，談談心，我也利用這樣的機會和家長面對面的交流，無論是面對面或是后來的電話溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說實話，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現(xiàn)在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴，對于他們我有了太多的不舍。
從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫到寫每天的訓練內(nèi)容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過，我厭煩過，甚至是當著孩子的面哭泣過，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個跳的最遠的孩子說不練了，爸爸說六年級就不練了，當時我說了一段話令她選擇留了下來:“我相信你是愿意留下來訓練的，你訓練的時間最久，最認真，上次沒有拿到名次，我很內(nèi)疚，我希望你的付出有所收獲，在這個隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學訓練話上圓滿的句號?！彼裏o聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領獎臺。
”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來，訓練中的技巧還在不斷的學習中，下學期更要抓好訓練隊和比賽的任務，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。
二教學工作。
這學期還是繼續(xù)我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。
一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學方法遠遠不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發(fā)學生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學應該從以下幾個方面去努力:。
1精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動者，創(chuàng)設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。
2細心的培養(yǎng)情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習。
教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。
3要關注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關心，這樣的方法對于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時候還被他們?nèi)⌒?，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關心和關注。
為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過一年的磨練，在孩子身上多點關注，多點關心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。
對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。
教師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民教師是我一直以來的夢想，在參加了20__年福建省教師招考筆試和面試之后，我終于收獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經(jīng)驗，具備了一定的專業(yè)知識技能，但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論指導，同時在組織能力和教學效果上還需進一步的加強與提高。而這一星期的新教師崗前培訓讓我深深體會到，教育是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優(yōu)秀教師為我們傳授經(jīng)驗，從安全教育、師風師德、教育心理知識、專業(yè)知識、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通過7天的培訓，我受益匪淺，體會頗豐。
通過培訓，我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
這次培訓，我也進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
第一：終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
第二：提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
第三：熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
現(xiàn)在雖然培訓已經(jīng)結(jié)束了，但是我學習的心沒有因此停下，我會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論知識和課堂實際相結(jié)合，為給學生上好每一堂課而努力，為每一位學生的健康和安全而認真謹慎，努力成為學生和家長滿意的人民教師。
體育教師心得體會篇十八
體育運動會是一項備受關注的學?；顒樱菍W生們學習和體驗運動精神、培養(yǎng)體育愛好和鍛煉身體的重要途徑。學校每年都會舉行這項盛大的運動會活動，吸引了全校師生的參與和關注。在這一活動中，學生們能夠充分展示自己的體育才華和競技能力，同時也為校園文化建設貢獻了自己的力量。
體育運動會不僅可以激發(fā)學生們的體育興趣和熱情，也可以增強他們的體質(zhì)和身體素質(zhì)。此外，比賽過程中的團隊合作和個人韌性的鍛煉，對于學生心理的成長和發(fā)展也有著積極的影響。在比賽中，學生們不僅要展示出自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，更需要學會接受和處理比賽中的勝負和挫折，這些經(jīng)歷能夠讓他們更加成熟和穩(wěn)重。
第三段：分析教師在體育運動會中的作用和責任。
教師作為體育運動會的組織者和監(jiān)督者，承擔著巨大的責任。他們需要制定合理的比賽規(guī)則和安排比賽節(jié)目，組織高效的訓練，確保比賽的公平和安全。此外，教師還需要給學生提供咨詢和建議，為學生們提供支持和鼓勵，幫助他們克服比賽中的困難和挑戰(zhàn)。
作為一名參與體育運動會的教師，我深刻地意識到了這項活動的重要性和意義。通過運動會，我從學生們身上感受到了比賽的激烈、競爭的壓力和釋放的快樂。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在比賽中的不足和不足之處，這讓我更加努力地去學習和提高自己的體育水平。在比賽中，我還通過與同事的協(xié)作和分工，鍛煉了我的領導能力和團隊協(xié)作精神。
總的來說，體育運動會是一項非常重要的學?；顒?，它不僅能夠培養(yǎng)學生的體質(zhì)和體育愛好，也能夠加強學生的人際交往和競技精神。教師在這項活動中扮演著至關重要的角色，他們需要為學生們提供支持和指導，同時也要促進比賽的公平和安全。在未來的教學工作中，我會更加重視體育運動會的組織和實施，努力促進學生們在體育運動方面的全面發(fā)展和提高。
體育教師心得體會篇十九
體育管理學是一門綜合性強、實踐性強的學科，培養(yǎng)學生掌握體育與管理的知識與技能，適應社會發(fā)展的需要。作為一位體育管理學的教師，我深深感受到這門學科的重要性和挑戰(zhàn)。在長期的教學實踐中，我逐漸體悟到了一些關于體育管理學的心得與體會。在本文中，我將分享我對于如何成為一名優(yōu)秀的體育管理學教師的一些心得體會。
首先，作為一名體育管理學教師，了解行業(yè)的最新動態(tài)非常重要。隨著社會的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)也在不斷變化。一位優(yōu)秀的體育管理學教師應該及時了解行業(yè)的最新動態(tài)，了解體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和政策法規(guī)的變化。只有這樣，才能夠更好地教授學生最新的知識和技能，幫助他們適應社會的需求。
其次，培養(yǎng)學生的實踐能力是體育管理學教師的一項重要任務。體育管理學是一門實踐性很強的學科，掌握理論知識只是第一步。優(yōu)秀的體育管理學教師應該注重培養(yǎng)學生成為實踐型人才，幫助他們在實踐中運用所學知識解決實際問題。例如，我經(jīng)常組織學生參加實地考察、實習實訓等實踐活動，讓他們親身經(jīng)歷體育產(chǎn)業(yè)的運營和管理，提升實踐能力。
第三，建立良好的師生關系是體育管理學教師的一項重要任務。在教學過程中，我積極與學生進行互動交流，注重幫助他們解決實際問題，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和建議。我認為一個良好的師生關系是學生學習的動力之一。只有與學生建立良好的關系，才能夠更好地了解他們的需求和困難，為他們提供有效的幫助和指導。
第四，創(chuàng)新教學方法是體育管理學教師的一項重要任務。體育管理學是一門實踐性很強的學科，單純的傳授知識是遠遠不夠的。作為一名優(yōu)秀的體育管理學教師，我不斷地嘗試創(chuàng)新教學方法，以提高教學效果。例如，我經(jīng)常運用案例教學、團隊合作等活動，讓學生在實際情境中學習和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
最后，激發(fā)學生的學習興趣是體育管理學教師的一項重要任務。體育管理學是一門有趣的學科，但對許多學生來說可能是陌生的。作為一名體育管理學教師，我要通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們找到與體育產(chǎn)業(yè)相關的激情和動力。例如，我會邀請一些成功的體育管理人士來為學生做講座，分享他們的成功經(jīng)驗和行業(yè)見解，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。
以上就是我對于如何成為一名優(yōu)秀的體育管理學教師的一些心得體會。作為一名體育管理學教師，我將不斷地努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的體育管理學教師能夠加強交流互動，共同進步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育管理人才共同努力。
體育教師心得體會篇二十
體育運動會是學校中開展的一項重要活動，近日我們在學校舉行了一次成功的運動會，為同學們帶來了一場精彩絕倫的體育盛宴。作為教師，我參與了組織、安排、管理等方面的工作，也親身體驗了運動會的難忘時刻。回想這一次的經(jīng)歷，我深刻體會到了體育運動帶給人們的益處和意義，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和未來需要加以提升的方向。
第二段：在籌備過程中的角色感受和工作體驗。
在籌備過程中，教師們起到著重要的組織角色。我們需要制定賽事規(guī)則、設置比賽項目、對學生進行選拔和安排比賽日的具體執(zhí)行計劃等等。這其中需要考慮到師生之間的協(xié)調(diào)、時間上的把握、比賽安排的公平性等方面。在這個過程中，我非常認真負責，盡職盡責地完成工作。同時，我又不斷學習跟進，吸收大家的意見和建議，與同學們進行有效溝通。這些努力都是為了確保本次運動會的順利開展，讓同學們盡情體驗到運動帶來的樂趣和收獲。
第三段：運動會時的主持人體驗與感悟。
作為運動會開幕式的主持人之一，我首先感受到了從管理運動會到進入特定的角色所經(jīng)歷的變化。在進入課堂之后，我需要充分展現(xiàn)我的主持人才能、掌控中國傳統(tǒng)文化常識，引導著現(xiàn)場氛圍的激烈之后，讓同學們?nèi)褙炞⒌貐⑴c了進來，并取得了滿意的成果。這個過程不僅鍛煉了我才藝、表達能力，還深刻地感受到了體育運動傳遞給人們的積極能量和體驗感。
第四段：頒獎體驗與感受。
頒獎也是運動會中不可缺少的部分。在這個環(huán)節(jié)中，我又一次感受到了與學生的密切互動?？吹綄W生們欣喜地接過獎品，我也感到非常欣慰和開心。同時，我也意識到了自身存在的不足之處。在這些短暫的頒獎環(huán)節(jié)中，我感到自己表現(xiàn)還有很多提升的空間，需要進一步加強自己的心理素質(zhì)和頒獎禮儀規(guī)范，提升自身的品牌聲譽。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，本次運動會是我非常愉快和難忘的經(jīng)歷。我們團隊的配合和協(xié)作充分發(fā)揮了團隊力量的大能，讓這場體育盛宴更加精彩、有效和流暢。通過這次活動，我也找到了自己未來工作中需要加以提升的方向：除了技術(shù)上的進步之外，還需要不斷加強心理素質(zhì)和禮儀規(guī)范等方面的學習，成為無愧于教師這份職業(yè)的佼佼者。
在今后的日子里，我相信我們?nèi)詫⒗^續(xù)發(fā)揚體育精神，傳遞運動樂趣，為學校的發(fā)展和未來的社會形態(tài)做出更大的貢獻。