隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
科學(xué)實驗研究報告篇一
摘 要： 生物實驗是高中生物教學(xué)的重要組成部分，由于初高中教學(xué)不連續(xù)性，以及生物知識更理論化、系統(tǒng)化，教師在教學(xué)實踐中要重視初高中生物教材的內(nèi)在聯(lián)系，摒棄原有教學(xué)方法，從學(xué)生心理和思維角度出發(fā)，做好初、高中生物教學(xué)銜接工作。
關(guān)鍵詞： 生物教學(xué) 銜接 實驗教學(xué)
由于目前我省高中和初中教學(xué)一般是不連續(xù)的，學(xué)科教學(xué)的銜接問題是必須解決的問題。生物實驗是生物學(xué)教學(xué)中不可或缺的重要部分，高考中有關(guān)生物實驗的考點往往得分率較低，根源在于學(xué)生沒有準(zhǔn)確掌握課本中的實驗，但實驗掌握需要長期積累。實現(xiàn)初高中生物實驗教學(xué)的有效銜接，就要做好教材實驗內(nèi)容、實驗教學(xué)方法、實驗方法指導(dǎo)的銜接，保證初、高中生物實驗教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，在學(xué)生已知學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效知識建構(gòu)。
新課改后，雖然初高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）都加強實驗探究教學(xué)內(nèi)容，但由于初中生物八年級會考后，九年級不再學(xué)習(xí)，使學(xué)生有關(guān)生物學(xué)科的知識內(nèi)容學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層，在學(xué)生頭腦中，初中實驗教學(xué)與高中生物實驗教學(xué)在一定程度上出現(xiàn)“脫節(jié)”現(xiàn)象。因此，初高中生物探究性實驗教學(xué)要做好過渡和銜接，才有利于生物啟蒙教育向生物科學(xué)基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)過渡。現(xiàn)我就部分實驗在初高中實驗內(nèi)容的差異、聯(lián)系與遞進(jìn)等方面做分析。
有些實驗在初中生物實驗中已做過，稍加復(fù)習(xí)，就可以很好地為高中實驗教學(xué)服務(wù)。例如，高一生物實驗中有“使用顯微鏡觀察幾種細(xì)胞”實驗，要求學(xué)生能熟練運用“顯微鏡”。有關(guān)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過，學(xué)生已具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)體驗，觀察過葉肉細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞等，已初步掌握使用低倍鏡的方法。生物學(xué)第一個實驗的難度并不大，在原先基礎(chǔ)上要求掌握使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞的方法。學(xué)生在實驗過程中對顯微鏡的操作并不如預(yù)期般順暢，有的學(xué)生不知道用低倍鏡對光。要求高中教師上課前幫助學(xué)生回憶相關(guān)實驗步驟和要領(lǐng)，以及顯微鏡的正確使用方法，通過對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)可以避免學(xué)生做實驗時出現(xiàn)錯誤，為以后實驗教學(xué)打下基礎(chǔ)。高中教材中有許多實驗完全依賴初中生物實驗基礎(chǔ)，如在高中生物必修一第五章第四節(jié)第二課時《光合作用的原理和應(yīng)用》中光合作用的探究歷程中安排了薩克斯所做的實驗，該實驗在初中為八年級教材中最重要的實驗，對實驗要求最高，因此高中對該實驗不做具體要求，教師授課時可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回憶初中所學(xué)。初中教師在講授該部分內(nèi)容時，要對學(xué)生嚴(yán)要求，努力做到與高中知識接軌。
在銜接中會碰到的另一個問題是教學(xué)方法嚴(yán)重脫節(jié)。初一初二學(xué)生知識水平和能力水平有限，多采用灌輸式教學(xué)方法，進(jìn)入高中時，學(xué)生思維習(xí)慣發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法轉(zhuǎn)向以啟發(fā)式為主。因此，初中階段，教師要扎實做好生物實驗教學(xué)方法的改革，在實驗教學(xué)方法的選擇上，要盡可能從學(xué)生實際出發(fā)，這才是初中生物教師處理初高中生物實驗教學(xué)銜接的落腳點。興趣是最好的老師。對于生物課程內(nèi)容選擇和組織，要從學(xué)生實際學(xué)情出發(fā)，使學(xué)生在探究過程中體驗學(xué)習(xí)生物的樂趣，我們提倡初中教師在生物實驗教學(xué)過程中盡量以探究活動形式呈現(xiàn)。比如：探究螞蟻愛吃甜食的實驗，要從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考動物的取食行為，尤其是螞蟻愛吃什么樣的食物，既可以課前布置學(xué)生完成，又可以當(dāng)堂進(jìn)行。整個實驗設(shè)計和完成既培養(yǎng)學(xué)生動手能力，又滲透著科學(xué)探究過程的一般方法教育。高中教師除了幫助學(xué)生改進(jìn)實驗操作方法，發(fā)展實驗技能，提供動手實驗的機(jī)會外，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造積極的實驗氛圍，如指導(dǎo)學(xué)生對周圍環(huán)境進(jìn)行有效觀察、調(diào)查和有意義的探究活動，除了課堂上的實驗?zāi)芰ν?，還應(yīng)將所學(xué)科學(xué)思維方法及探究能力應(yīng)用于生活實踐中。
教得好不如學(xué)得好。多數(shù)初中生只能跟著老師按部就班地完成實驗，只是對教師實驗步驟的簡單重復(fù)，停留在較低層次上。而在高中實驗教學(xué)中，則要求學(xué)生在實驗過程中善于發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出假設(shè)，并通過實驗設(shè)計解決問題。誠然，學(xué)生的認(rèn)知水平隨著年齡增長在逐步提高，但我認(rèn)為教師對學(xué)生實驗方法的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于各個年級的實驗教學(xué)中，對生物學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成應(yīng)該是一個持續(xù)連貫的過程，針對不同水平的學(xué)生應(yīng)結(jié)合不同的實驗內(nèi)容給予具體的方法指導(dǎo)。例如，做每個實驗時，初中教師不能單純地讓學(xué)生重復(fù)實驗步驟，而是要讓學(xué)生邊實驗邊思考，讓他們從實驗?zāi)康某霭l(fā)，一起分析實驗原理，確定實驗材料和設(shè)計實驗步驟。只有通過這種長期訓(xùn)練和熏陶，才能使學(xué)生逐步掌握做實驗的基本步驟，為將來的高中實驗分析、實驗設(shè)計的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)過程?？茖W(xué)的核心是探究，不管是初中抑或高中，實驗教學(xué)目標(biāo)都是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程可以是不連續(xù)的，但學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)應(yīng)貫穿同樣理念。每一位生物教師都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知情況，做好初高中實驗教學(xué)工作，更好地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)探究能力。
參考文獻(xiàn)：
[2]張斕.初高中生物教學(xué)銜接之我見[j].新課程（中旬），20xx（6）.
科學(xué)實驗研究報告篇二
課前準(zhǔn)備：課前完成“社會浪費水現(xiàn)象的調(diào)查表”。教學(xué)用具：cai課件?；顒舆^程：
一、揭示主題——水的偉大 1.創(chuàng)設(shè)情境 2.揭示主題
請學(xué)生說說自己對這則廣告的理解。
3、展示圖片。（1）動物生存需要水。（2）植物生存需要水。（3）人類生存需要水。
生物維持生命離不開水：一個成年人在正常情況下，每天應(yīng)補給的水量
為每千克體重40毫升左右。當(dāng)人體失水6%時會出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒；失水10－20%將會出現(xiàn)昏厥甚至死亡。對人類來說水比食物更為珍貴。不吃食物，人的生命可以維持二十幾天，如不喝水，不過幾天便可死亡。其它動物、植物也一樣靠水維持生命??沒有水就沒有我們這個美麗可愛的世界。
4、真情告白。
（1）設(shè)問：看到這些圖片，你想說些什么？（2）傾訴：學(xué)生自由訴說。
[評]通過圖片展示，使學(xué)生感受到，動物、植物、人類生存都離不開水。
二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)——水的珍貴
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??.？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
５、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。闳绦脑偾袉?？為什么？）
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）（看著這一片，你的心情怎樣？）
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
6、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
7、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
[評] 通過對比使學(xué)生感受到，有的地區(qū)缺水，本地區(qū)水多，我們應(yīng)該以實際行動幫助缺水地區(qū)的人們，同時要節(jié)約用水。
8、明了義務(wù)。
9、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧！（課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準(zhǔn)備。）
出示：課件出示關(guān)于節(jié)約用水的法律條文。明確：節(jié)水是每個人的義務(wù)。
二、有哪些浪費水的現(xiàn)象。
1、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。
由小組長進(jìn)行匯報（課前調(diào)查浪費水現(xiàn)象）。
2、師匯報調(diào)查結(jié)果。
教師引用報刊上事例說明浪費水嚴(yán)重。[評]每個小組學(xué)生調(diào)查范圍不同，說明浪費水的現(xiàn)象比較普遍，教師通過引用報刊實例對學(xué)生的回答進(jìn)一步擴(kuò)充，說明浪費水的現(xiàn)象不僅本地區(qū)有，全國上下也都有，從而使學(xué)生明確，節(jié)約用水，要從自己做起，從大家做起。
個人節(jié)水的意義所在四、知道一噸水的作用
33、3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么？
三、如何節(jié)約用水。
四、（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。
（2）以小組為單位討論節(jié)水方法。（3）匯報節(jié)水方法。
（4）主持人小結(jié)：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起，就可以節(jié)約資源,并創(chuàng)造更多的財富.五、另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，下面我們一起來看一下關(guān)于節(jié)水的各種發(fā)明吧。
同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。
2、發(fā)出呼吁：全社會共同行動，人人節(jié)約用水。
3、實際行動：用行動來號召。（1）詩朗誦（2）打快板（3）口號詞（4）倡議書
4、全員簽名：
在學(xué)生的倡議下，全體學(xué)生在節(jié)水宣傳畫上簽名，表明自己節(jié)約用水的決心。[評] 通過活動，使學(xué)生感受到，節(jié)約用水不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實到行動上，通過簽名活動，使學(xué)生更進(jìn)一步明確：節(jié)約用水，從我做起，從一點一滴做起。
四、全課總結(jié)。
科學(xué)實驗研究報告篇三
1引言1.1編寫目的說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預(yù)期的讀者。
1.2背景說明：
a.
所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；
b.
本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
c.
該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。
科學(xué)實驗研究報告篇四
面對如此炎熱的天氣，許多人選擇打開空調(diào)吹冷氣，或是不斷地使用大量的冰水等等方法減輕天氣造成的不適，造成了大量能源的浪費。因此，我和同學(xué)們產(chǎn)生了倡導(dǎo)人們節(jié)水節(jié)電的想法并付出實踐，得到了各方面的大力支持。下面整理推薦兩篇關(guān)于節(jié)約用水社會實踐報告，僅供參考！
山東是目前中國北方旱災(zāi)地區(qū)中受災(zāi)最為嚴(yán)重的省份。根據(jù)降水頻率分析，目前山東全省氣象干旱已達(dá)特大干旱等級，為60年一遇;棗莊、泰安、萊蕪、臨沂、日照、聊城約為百年一遇，菏澤、濟(jì)寧約為二百年一遇。
面對如此嚴(yán)峻的形式，聊城大學(xué)社會體育部的志愿者日前在聊城公園舉辦了“節(jié)約用水我的責(zé)任”的調(diào)查活動，希望借此活動向人們傳達(dá)一種節(jié)約用水的生活理念。在調(diào)查過程中，社體部志愿者通常會向市民問到“平時多數(shù)的水用在什么地方”、“用過的水是否有重新利用”、“周圍有節(jié)約用水用電的宣傳海報或者宣傳冊您會特意關(guān)注并身體力行嗎”、“關(guān)于目前北方大旱的問題，你是否意識到節(jié)約用水的緊迫性”等等這類問題，在一問一答中，志愿者同時也向市民宣傳了節(jié)約用水的理念?！澳泄?jié)水的小秘招嗎”，社體部志愿者在調(diào)查過程中也會向有經(jīng)驗的市民尋求節(jié)水的小竅門來加以推廣。
問卷調(diào)查結(jié)果表明：聊城市民節(jié)水意識普遍較強，但仍需進(jìn)一步提高；一部分人希望通過水價階梯問價的形式來強制提高部分市民的節(jié)水意識；絕大多數(shù)的家庭有一水多用的習(xí)慣；接近半數(shù)的市民認(rèn)為應(yīng)加強節(jié)約意識的宣傳，提高大家節(jié)約意識是做到節(jié)約用水的最有效的途徑，其次是更新聊城市用水設(shè)備，提高用水效率；過半數(shù)的市民認(rèn)為家庭成員之間的相互影響對自己節(jié)水意識培養(yǎng)起作用最大。
這里收集了一些節(jié)約用水的方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；
三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；
四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg；
七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg；
十一、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg；
十三、淋浴：如果您關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；
十五、用洗衣機(jī)洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開洗，則多耗水120kg；
十六、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；
通過此次調(diào)查活動，社體部的志愿者們不僅向市民宣傳了節(jié)約用水的生活理念，同時也是對志愿者的一次很好的教育活動。
結(jié)論；節(jié)約用水，從我做起。
活動內(nèi)容：
1、講出人們對水浪費,污染的不正確性
2、提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項建議
3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性
4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源
活動目的：
樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水，節(jié)約水的重要性。養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，努力建立節(jié)水型城市。從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認(rèn)真落實環(huán)保行動，以實際行動為美好生活貢獻(xiàn)力量。
過程報告：
一．確定課題
水是生命的源泉，水是生命的搖籃，水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。
二．節(jié)水調(diào)查
各小組成員就自家周圍共100戶人家進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果如下：
的洗臉洗手刷牙時會隨時關(guān)閉水龍頭
的洗碗筷時是不間斷地沖洗
的一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
的采用”一水多用”
的知道節(jié)水方式,那么在日常生活中,會考慮使用這些方式
的看見公共場所的水龍頭在漏水，會主動上前將水龍頭關(guān)上
三．采訪一戶人家
1.你家是否有漏水水龍頭？否
2.你家是否安裝了節(jié)水馬桶？是
3.你家洗車是否用抹布擦洗？否
4.你家洗菜是否用流動水洗？是
5.你家是否會用淘米水洗菜？否
6.你家是否使用充分利用過的“臟水”沖廁所？是
科學(xué)實驗研究報告篇五
1引言...11.1編寫目的...11.2背景...11.3定義...11.4參考資料...12可行性研究的前提...22.1要求...22.2目標(biāo)...22.3條件、假定和限制...32.4進(jìn)行可行性研究的方法...32.5評價尺度...33對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析...33.1處理流程和數(shù)據(jù)流程...43.2工作負(fù)荷...43.3費用開支...43.4人員...43.5設(shè)備...43.6局限性...44所建議的系統(tǒng)...44.1對所建議系統(tǒng)的說明...54.2處理流程和數(shù)據(jù)流程...54.3改進(jìn)之處...54.4影響...54.4.1對設(shè)備的影響...54.4.2對軟件的影響...54.4.3對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響...54.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響...64.4.5對開發(fā)的影響...64.4.6對地點和設(shè)施的影響...64.4.7對經(jīng)費開支的影響...64.5局限性...64.6技術(shù)條件方面的可行性...75可選擇的其他系統(tǒng)方案...75.1可選擇的系統(tǒng)方案1.75.2可選擇的系統(tǒng)方案2.76投資及效益分析...76.1支出...76.1.1基本建設(shè)投資...86.1.2其他一次性支出...86.1.3非一次性支出...86.2收益...96.2.1一次性收益...96.2.2非一次性收益...96.2.3不可定量的收益...96.3收益／投資比...106.4投資回收周期...106.5敏感性分析...107社會因素方面的可行性...107.1法律方面的可行性...107.2使用方面的可行性...108結(jié)論...11gb8567——88可行性研究報告1引言1.1編寫目的說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預(yù)期的讀者。1.2背景說明：a.所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；b.本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；c.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。1.3定義列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。1.4參考資料列出用得著的參考資料，如：1.本項目的經(jīng)核準(zhǔn)的計劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文；2.屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；3.本文件中各處引用的文件、資料，包括所需用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。2可行性研究的前提說明對所建議的開發(fā)項目進(jìn)行可行性研究的前提，如要求、目標(biāo)、假定、限制等。2.1要求說明對所建議開發(fā)的軟件的基本要求，如：a.功能；b.性能；c.輸出如報告、文件或數(shù)據(jù)，對每項輸出要說明其特征，如用途、產(chǎn)生頻度、接口以及分發(fā)對象；d.輸入說明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度；e.處理流程和數(shù)據(jù)流程用圖表的方式表示出最基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程，并輔之以敘述；f.在安全與保密方面的要求；g.同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng)；h.完成期限。
科學(xué)實驗研究報告篇六
圖-4 財務(wù)評價基本思路
一個建設(shè)項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資估算和流動資金估算的結(jié)果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷校瑧?yīng)對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應(yīng)對下列內(nèi)容加以說明：
(一)資金來源
(二)項目籌資方案
(一)投資使用計劃
(二)借款償還計劃
(一)計算依據(jù)及相關(guān)說明
1.《中華人民共和國會計法》，[主席令第24號]，2000年1月1日起實施。
2.《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，[財政部令第5號]，2007年1月1日起實施。
3.《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》，[國務(wù)院令第512號]，2008年1月1日起實施。
4.《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細(xì)則》，[財政部、國家稅務(wù)總局令第50號]，2009年1月1日起實施。
5.《建設(shè)項目經(jīng)濟(jì)評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會2006年審核批準(zhǔn)施行。
6.項目必須遵守的國內(nèi)外其他工商稅務(wù)法律文件。
(二)項目測算基本設(shè)定
(一)直接成本
(二)工資及福利費用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費用
(五)修理費
(六)財務(wù)費用
(七)其他費用
(八)財務(wù)費用
(九)總成本費用
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)項目投資現(xiàn)金流估算
(二)項目資本金現(xiàn)金流估算
科學(xué)實驗研究報告篇七
一、電教研究報告
(一)寫法(格式)
1、題目。必須反映報告的主要內(nèi)容或觀點，要用最恰當(dāng)、簡明的詞語概括，做到準(zhǔn)確、鮮明、生動。
2、情況概述。把實驗研究活動的時間、背景、目的、內(nèi)容、經(jīng)過及有關(guān)條件等做簡潔交待，讓人有個概括的印象，為后面的進(jìn)一步分析做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)驗總結(jié)。這是報告的中心主體。凡屬正規(guī)的研究活動都應(yīng)有成果。研究經(jīng)驗、方法的取得和創(chuàng)新是正面成果，教訓(xùn)是反面成果。在這部分要明確提出研究過程中的經(jīng)驗和研究方法，并對其進(jìn)行分析、歸納、論證，闡明意義。對教訓(xùn)要找出原因、提出新的認(rèn)識。這部分內(nèi)容較多，要根據(jù)總結(jié)的中心和觀點，選用典型材料，反映事物本質(zhì)。在寫法上要合理安排層次，有條理地進(jìn)行表述，以增強說服力。
4、存在問題和今后意見。這部分主要寫實驗研究方案落實情況，檢查沒做好或有待解決的問題，并根據(jù)實際情況對進(jìn)一步開展研究活動提出意見和建議。
5、具名和日期。文章應(yīng)署明單位或個人的名字、日期，上報時應(yīng)加蓋公章。
（二）要求
1、要實事求是。結(jié)論應(yīng)從實驗中來，不能主觀武斷、任意拔高。
2、觀點和材料要統(tǒng)一。觀點，一定要是在對豐富材料的分析中提煉出來的。要避免材料堆砌或羅列觀點而缺乏典型材料，切忌帶著某種目的和觀點去搜尋編造材料。
3、文字要準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，判斷要明確、推理要嚴(yán)密。
二、實驗報告
實驗報告是實驗工作全過程的縮影，是實驗結(jié)果和結(jié)論的文字記載，是實驗成果的重要表現(xiàn)形式。
實驗報告的寫法（格式）和基本要求如下：
（一）標(biāo)題。一般直接采用實驗課題的名稱，使人一目了然。
（二）前言。應(yīng)交待實驗的課題、目的、內(nèi)容、范圍（實驗的對象和時間）；講清實驗課題提出的緣由、意義、國內(nèi)外在這一方面的研究現(xiàn)狀及趨勢（即實驗課題提出的背景）；講明本項實驗研究要解決的問題。若是有爭議的課題，應(yīng)擺出自己的觀點，以引起反響。寫法上要簡明扼要。
（三）實驗方法。這一部分主要介紹實驗的過程及方法，以便評價整個實驗在教育理論和方法論上的科學(xué)性和客觀性，使人們據(jù)此決定是否承認(rèn)和接受該項實驗研究所得出的結(jié)果。
1、實驗對象的選取（對象數(shù)量、特征、條件、取樣方式）。
2、實驗研究變量的實施與控制(實驗的時間、觀測指標(biāo)、條件控制等）。
1
3、資料的收集、整理等方面所采用的方法。
4、闡述實驗研究課題中出現(xiàn)的主要概念、專用名詞的外延與內(nèi)涵。
5、實驗過程中所采用的特殊工具及一些特殊的方法、手段等。
6、如有專門設(shè)計的圖表、量表、測驗題、形成性練習(xí)等，可以附錄形式附在實驗報告的后面。
撰寫這部分內(nèi)容，要注意條理清楚，具體措施不必詳述，方法的介紹可按實驗過程的進(jìn)展順序逐一展開。
（四）實驗結(jié)果。這是實驗報告的主體部分。??包括兩方面內(nèi)容：一是在實驗中所收集的原始資料和觀測資料經(jīng)過初步分析后的結(jié)果；二是對資料初步整理后，采用邏輯分析、系統(tǒng)科學(xué)分析、模糊數(shù)學(xué)分析或教育統(tǒng)計分析的方法，推出實驗的最后結(jié)果。
1、實驗結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)以事實、數(shù)字、圖表為主。展示的圖表應(yīng)簡明扼要，對某些圖表可加以說明或注釋。對實驗結(jié)果的描述，文字要簡明。注意運用大量經(jīng)過科學(xué)方法處理、分析后的數(shù)據(jù)（測試數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)等）來證明實驗的結(jié)果，以增強實驗報告的說服力。
2、實驗結(jié)果中所列舉的數(shù)據(jù)，必須是從實驗中所獲取的資料中得來，要有所據(jù)可查，實事求是。
3、對于數(shù)據(jù)資料進(jìn)行量化處理和客觀分析。
4、實驗結(jié)果必須經(jīng)得起驗證，并可重復(fù)、再現(xiàn)。
（五）實驗結(jié)論與討論。
結(jié)論不是結(jié)果的簡單重復(fù)，而是要將實驗研究中得到的大量數(shù)據(jù)和有關(guān)材料進(jìn)行提煉加工，去粗取精，使結(jié)果上升到理性認(rèn)識的高度，揭示其產(chǎn)生和發(fā)展的必然性。
討論是實驗研究人員根據(jù)實驗的客觀事實和結(jié)論，結(jié)合自己對電教理論和實踐的認(rèn)識，在教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理指導(dǎo)下，對實驗提出的新見解，新觀點。
這一部分也常以“結(jié)論與分析”、“分析與討論”、“討論與建議”等作標(biāo)題。
（六）附錄。
附錄一般包括三方面內(nèi)容：
1、實驗研究中引用的重要文獻(xiàn)資料目錄。注明出處、作者姓名、書刊名、出版社、出版時間和地點等。
2、實驗研究中收集的重要的原始資料。如能反映典型問題的學(xué)生周記、
日記
、作業(yè)及圖表資料等。
2
3、實驗研究中所采用的工具、手段、設(shè)備。包括儀器、教材、測驗量表、試卷等。
科學(xué)實驗研究報告篇八
一、項目基本概況
xx——大泉湖旅游度假風(fēng)景區(qū)(以下簡稱風(fēng)景區(qū))位于xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實驗區(qū)(以下簡稱實驗區(qū))中心，該實驗區(qū)南括季山林場，西至竹鎮(zhèn)林場與xx交界處，東啟西部干線，北至烏龍港水庫大壩?？偪刂埔?guī)劃面積約36平方公里，風(fēng)景區(qū)有大泉水庫、大河橋水庫、三星水庫、紅山水庫、烏龍港水庫、楊港水庫、彭港水庫，有林木植被茂密的駝子山、季山、xx、廣佛寺大山、尖山、涼寶山、龍望山、焦山，山水相映成趣，自然秀美，令人心曠神怡。該項目主要是針對實驗區(qū)內(nèi)三星村(含泉水街道)、送駕村及煙墩村精華片三片地域內(nèi)所有農(nóng)村民居，結(jié)合風(fēng)景區(qū)的綜合開發(fā)，拆遷安置，異地規(guī)劃，改善農(nóng)民的生活條件的新農(nóng)村建設(shè)項目。據(jù)初步統(tǒng)計，這三片共有耕地面積7241畝，居民小組35個(合并后)，共計2242戶(三星村822戶，送駕村1089戶，精華片331戶)，人口9912人(三星村4839人，送駕村3941人，精華片1132人)，村莊占地面積5663.5畝(三星村1580.2畝，送駕村3090.8畝，精華片992.5畝)，建筑面積428810m2(三星村158334m2，送駕村206969m2，精華片63507m2)。
二、項目建設(shè)的必要性
1.實驗區(qū)進(jìn)一步發(fā)展的需要。實驗區(qū)經(jīng)過一段時間開發(fā)，目前已形成了駝子山4000畝桃樹，周家洼3000畝冬棗、三星村9000畝彩葉等一批丘陵山區(qū)綜合開發(fā)項目基地，原有一批板栗、紅薯等項目也形成良好經(jīng)濟(jì)效益。下一步的發(fā)展是鏈接這些項目，整合項目資源，使之產(chǎn)生聚合效應(yīng)，促進(jìn)風(fēng)景區(qū)的高效開發(fā)，帶動實驗區(qū)全面發(fā)展。
2.實驗區(qū)綜合開發(fā)的需要。目前涉及該實驗區(qū)的農(nóng)業(yè)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、環(huán)保規(guī)劃已編制完成，綜合發(fā)展規(guī)劃也正在編制之中，這些都為實驗區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點提供了宏觀保障。同時我們也看到實驗區(qū)發(fā)展瓶頸因素—土地，“風(fēng)景這邊獨好，土地總量不少”，這時我們的發(fā)展目標(biāo)，實驗區(qū)的科學(xué)發(fā)展，必須先從土地的科學(xué)利用開始，這必須要求我們通過新農(nóng)村民居建設(shè)項目實現(xiàn)土地利用的節(jié)約化、高效化。
3.科學(xué)解決“三農(nóng)”問題的需要。我國各級黨委、政府對“三農(nóng)”問題高度關(guān)注，提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召。該項目正是切合了新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，借助實驗區(qū)整體開發(fā)這一有利時機(jī)，用科學(xué)發(fā)展觀解決“三農(nóng)”問題的具體實踐。
三、項目指導(dǎo)思想和總體思路
緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村，以優(yōu)勢資源為依托，以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為途徑，以提升實驗區(qū)的品牌效應(yīng)為重點，突出園藝蔬菜、經(jīng)濟(jì)林果、生態(tài)觀光、休閑度假項目開發(fā)，大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)，拓展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，力爭做新農(nóng)村建設(shè)的典范”。按照這一指導(dǎo)思想，我們將“立足高效、生態(tài)、旅游、觀光農(nóng)業(yè)，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，實現(xiàn)農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)快速發(fā)展”的思路，具體做到：
1.強化組織領(lǐng)導(dǎo)和考核機(jī)制。組建具有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)新思維的招商服務(wù)班子，實現(xiàn)項目跟蹤，包干服務(wù)，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲制度。
2.大力培育市場開發(fā)主體。積極利用現(xiàn)有的開發(fā)成果及開發(fā)扶持政策，吸引民間資本、工商資本、外商資本以及信貸資金投入實揮財政資金引導(dǎo)作用，逐步形成多元化、多層次、多渠道現(xiàn)代農(nóng)業(yè)投入機(jī)制。
3.積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整。以實驗區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為龍頭，加長產(chǎn)業(yè)鏈,對一批特色農(nóng)副產(chǎn)品(桃、棗、粟、跑山雞、波雜羊等)實現(xiàn)深加工，充分利用民族工業(yè)集中區(qū)的企業(yè)扶持政策，培育一批特色高端農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，擴(kuò)大實驗區(qū)農(nóng)民的就業(yè)面，帶動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實現(xiàn)“富民強鎮(zhèn)”的目標(biāo)。
4.加強村鎮(zhèn)規(guī)劃和人居環(huán)境治理。結(jié)合土地利用總體規(guī)劃的修偏和項目建設(shè)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)實驗區(qū)開發(fā)建設(shè)，逐步推進(jìn)社區(qū)型農(nóng)民新村建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民向新區(qū)集中，向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工人轉(zhuǎn)變，努力打造一批特色旅游文化社區(qū)。
四、項目工作開展及措施
項目工作開展是以實驗區(qū)整體發(fā)展為依托，需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)多種因素：“把握好原則，用活好政策，美化好環(huán)境，利用好生態(tài)，開發(fā)好資源，建設(shè)好家園”。具體措施包括：
1.整合力量，做好項目實施的前瞻性工作。一是開展一次實驗區(qū)大調(diào)查，走村串戶繪制土地、建設(shè)、農(nóng)田、林地等分布圖，獲取實驗區(qū)開發(fā)的一手資料，建設(shè)臺帳，形成數(shù)據(jù)庫。二是統(tǒng)籌做好實驗區(qū)總體要求上空間布局服務(wù)配套規(guī)劃工作，做好水、電、路、有線、通訊、污水、垃圾治理等規(guī)劃，做好文化娛樂、體育健身、教育培訓(xùn)、衛(wèi)生醫(yī)療等村民基本生活需求的規(guī)劃。三是適時拿出農(nóng)村中心村住房設(shè)計方案，充分考慮農(nóng)民的生活習(xí)慣，凸顯住房建筑的濃厚的地方特色和民族文化風(fēng)格，建筑造型力求新穎別致，融經(jīng)濟(jì)實用、安全、美觀于一體。四是深入研究，反復(fù)論證，制定社區(qū)型農(nóng)民新村規(guī)劃建設(shè)的總體規(guī)劃，按照“尊重民意、合理集聚、節(jié)約有地、設(shè)施配套、適度超前”的原則，以典型示范為樣板，探索新農(nóng)村建設(shè)的`模式。
2.加大投入，提升實驗區(qū)接待檔次。一是利用鎮(zhèn)商會的力量，多方籌措資金，建立實驗區(qū)接待中心，實現(xiàn)就近接待。二是選拔骨干力量組建實驗區(qū)招商服務(wù)團(tuán)隊，要求定期培訓(xùn)，熟悉社會主義新農(nóng)村建設(shè)各項方針、政策，熟悉各職能部門政策、辦事流程，打造企業(yè)化政府公共服務(wù)團(tuán)隊。三是不斷加強軟、硬件建設(shè)，主要有實驗區(qū)航拍電子圖、勘查測繪地圖、沙盤等。
3.編制控規(guī)，制定各具特色的新農(nóng)村民居點建設(shè)方案。三星村片內(nèi)將利用現(xiàn)有丘陵山區(qū)綜合開發(fā)項目和萬畝彩葉苗基地建設(shè)項目，將把這片土地打造成集農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光、生態(tài)采摘休閑為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光旅游區(qū)和高效現(xiàn)代園藝區(qū)。項目綜合實施過程中，逐步使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民逐步向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工人轉(zhuǎn)變，并結(jié)合大泉湖和泉水街道經(jīng)營性用地綜合開發(fā)，在泉水街道以東，西部干線以西一帶建立農(nóng)民新村，引導(dǎo)鼓勵部分村民購置泉街商用房，部分村民向新村集聚。泉街和新村一帶將突出觀光、旅游、餐飲、物購(農(nóng)副產(chǎn)品)等特色開發(fā)，考慮到商用開發(fā)和民居生活和諧一體。
送駕村片內(nèi)將采用新村建設(shè)和舊村整治的辦法，積極利用片區(qū)內(nèi)xx風(fēng)景區(qū)強力開發(fā)建設(shè)，充分利用金港水庫、彭港水庫、紅山水庫及涼帽山草場等特有的山水資源，著力將這一片打造成休閑旅游度假區(qū)，積極引導(dǎo)深山、高山、庫區(qū)、林區(qū)農(nóng)民向交通便利的區(qū)域(泉街和新民居點)轉(zhuǎn)移。這一片將結(jié)合投資商的道路詳規(guī)，擬在主干道沿線(送駕村村部以東一帶)建立新農(nóng)村民居點，突出新區(qū)的綠化、美化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圍繞休閑農(nóng)家樂主題，打造成山水森林農(nóng)民新居。對一些較偏遠(yuǎn)未列入開發(fā)計劃的村莊，重點加強村莊道路、公共設(shè)施、村組環(huán)境建設(shè)，根據(jù)其地理位置、生產(chǎn)條件、村風(fēng)民情，分類打造一批民俗村莊、特色種、養(yǎng)殖村莊、懷舊村莊。精華片及大泉湖周邊地區(qū)，一部分村民向泉街及新村聚集，一部分村莊結(jié)合大泉湖高端旅游度假區(qū)開發(fā)，或依山而建，或面水而筑，自然和諧、使之成為遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)村旅游接待點。
4.明晰制度，激勵各種資本強勢投入開發(fā)。新農(nóng)村民居點建設(shè)投入大，必須充分利用各級政府利益補償機(jī)制，制定有效的激勵制度，借助實驗區(qū)的整體開發(fā)，才能吸引大量資本投入。具體包括：一是把中央、省、市、區(qū)項目扶持政策匯集成冊，并與實驗區(qū)一些項目分析細(xì)化比較，了解我們爭取扶持的空間。二是制定出臺鎮(zhèn)政府一些招商鼓勵政策，給予投資商在稅收及土地出讓價方面優(yōu)惠，特別是要明確投資商關(guān)心的土地治理項目項目中的生態(tài)綜合治理財政資金扶持及經(jīng)營性用地指標(biāo)的劃拔等相關(guān)政策。三是制定科學(xué)可行的新農(nóng)村民居建設(shè)過程中，拆遷農(nóng)民利益的補償制度，鼓勵農(nóng)民向新區(qū)集中，促使農(nóng)民向居民轉(zhuǎn)變，為投資商創(chuàng)造寬敞的動作空間，確保實驗區(qū)高效開發(fā)、和諧開發(fā)。
科學(xué)實驗研究報告篇九
4.心理劇本 寫了一本關(guān)于青春的心理劇劇本 11月16號心理劇本大賽
5.心理健康問卷調(diào)查 第12~第14周 理工一、二、三區(qū)的路上
每個人都有自己內(nèi)心跨不過去的坎。
我給人的第一印象一般都是“很難接近”，不為什么，我只是不太會在陌生人面前表達(dá)自己。我很羨慕那些自來熟的同學(xué)們，第一眼就能讓人對他們產(chǎn)生好感。這些人都有一個共同的------喜歡笑。笑容是一種很神奇的東西，能讓人心生喜愛，能讓人產(chǎn)生信任。所以我們都應(yīng)該經(jīng)常笑，對朋友們笑，對家人笑，對自己笑，也要試著打破自己的害羞情緒，學(xué)會對每一個來到你面前的陌生人笑。
團(tuán)輔讓我印象深刻。學(xué)長學(xué)姐們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了很多游戲，讓我們真實地接觸“欣賞與被欣賞”、“信任與被信任”、“感謝與被感謝”帶給我們的美好而幸福的感覺。我們班本來并沒有多少談的開，大概也是因為接觸不深，也沒多少時間接觸而帶來的疏離感較重，但經(jīng)過那次團(tuán)輔——“熱烈和諧、默契合作、歡聲笑語?！币粋€真正的班級雛形終于展露出來了。我很高興。
團(tuán)輔結(jié)束的時候全班一起大聲喊出的“成為你的同學(xué)我很高興”，讓我感動了好久。人與人之間真的很神奇，明明是互相分離的個體，卻能在各自生命里延伸出那么多交叉的線。我們大家都不應(yīng)該過分地保護(hù)自己，不能讓自己處在一個自我封閉的狀態(tài)，走出第一步很重要。
心理課以及相關(guān)的心理活動真的讓我收獲很多。過程中，我有思考，也有檢討，我想這對我們都會有幫助的。
其實也不算什么金點子，我只是覺得，應(yīng)該多辦辦類似的活動，看看心理電影啊，話劇啊，搞一個“誰笑起來最傻”的游戲大家一起玩，嘗試著自己寫寫心理的文章，和寢室室友們試試剖析人物的性格，談?wù)勛约旱目捶?，以班級為單位出去散心，大家一起用不同的思維想想心理，這應(yīng)該都對心理的發(fā)展有些幫助吧。
挺遺憾的，并沒有留下多少活動的證明，但是我們確實共同經(jīng)歷了，這些美好的回憶全部在我們的思想里。
科學(xué)實驗研究報告篇十
1.1編寫目的...1
1.2背景...1
1.3定義...1
1.4參考資料...1
2可行性研究的前提...2
2.1要求...2
2.2目標(biāo)...2
2.3條件、假定和限制...3
2.4進(jìn)行可行性研究的方法...3
2.5評價尺度...3
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析...3
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程...4
3.2工作負(fù)荷...4
3.3費用開支...4
3.4人員...4
3.5設(shè)備...4
3.6局限性...4
4所建議的系統(tǒng)...4
4.1對所建議系統(tǒng)的說明...5
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程...5
4.3改進(jìn)之處...5
4.4影響...5
4.4.1對設(shè)備的影響...5
4.4.2對軟件的影響...5
4.4.3對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響...5
4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響...6
4.4.5對開發(fā)的影響...6
4.4.6對地點和設(shè)施的影響...6
4.4.7對經(jīng)費開支的影響...6
4.5局限性...6
4.6技術(shù)條件方面的可行性...7
5可選擇的其他系統(tǒng)方案...7
5.1可選擇的系統(tǒng)方案1.7
5.2可選擇的系統(tǒng)方案2.7
6投資及效益分析...7
6.1支出...7
6.1.1基本建設(shè)投資...8
6.1.2其他一次性支出...8
6.1.3非一次性支出...8
6.2收益...9
6.2.1一次性收益...9
6.2.2非一次性收益...9
6.2.3不可定量的收益...9
6.3收益／投資比...10
6.4投資回收周期...10
6.5敏感性分析...10
7社會因素方面的可行性...10
7.1法律方面的可行性...10
7.2使用方面的可行性...10
8結(jié)論...11
gb8567——88
可行性研究報告
1引言
1.1編寫目的
說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預(yù)期的讀者。
1.2背景
說明：
a.所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；
b.本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
c.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。
1.3定義
列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料
列出用得著的參考資料，如：
1.本項目的經(jīng)核準(zhǔn)的計劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文；
2.屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；
3.本文件中各處引用的文件、資料，包括所需用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。
列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。
2可行性研究的前提
說明對所建議的開發(fā)項目進(jìn)行可行性研究的前提，如要求、目標(biāo)、假定、限制等。
2.1要求
說明對所建議開發(fā)的軟件的基本要求，如：
a.功能；
b.性能；
d.輸入說明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度；
f.在安全與保密方面的要求；
g.同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng)；
h.完成期限。
2.2目標(biāo)
說明所建議系統(tǒng)的主要開發(fā)目標(biāo)，如：
a.人力與設(shè)備費用的減少；
b.處理速度的提高；
c.控制精度或生產(chǎn)能力的提高；
d.管理信息服務(wù)的改進(jìn)；
e.自動決策系統(tǒng)的改進(jìn)；
f.人員利用率的改進(jìn)。
2.3條件、假定和限制
說明對這項開發(fā)中給出的條件、假定和所受到的限制，如：
a．所建議系統(tǒng)的運行壽命的最小值；
b．進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時間；
c．經(jīng)費、投資方面的來源和限制；
d．法律和政策方面的限制；
e．硬件、軟件、運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境方面的條件和限制；
f．可利用的信息和資源；
g．系統(tǒng)投入使用的最晚時間。
2.4進(jìn)行可行性研究的方法
說明這項可行性研究將是如何進(jìn)行的，所建議的系統(tǒng)將是如何評價的。摘要說明所使用的基本方法和策略，如調(diào)查、加權(quán)、確定模型、建立基準(zhǔn)點或仿真等。
2.5評價尺度
說明對系統(tǒng)進(jìn)行評價時所使用的主要尺度，如費用的多少、各項功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時間的長短及使用中的難易程度。
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析
這里的現(xiàn)有系統(tǒng)是指當(dāng)前實際使用的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)可能是計算機(jī)系統(tǒng)，也可能是一個機(jī)械系統(tǒng)甚至是一個人工系統(tǒng)。
分析現(xiàn)有系統(tǒng)的目的是為了進(jìn)一步闡明建議中的開發(fā)新系統(tǒng)或修改現(xiàn)有系統(tǒng)的必要性。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程
說明現(xiàn)有系統(tǒng)的基本的處理流程和數(shù)據(jù)流程。此流程可用圖表即流程圖的形式表示，并加以敘述。
3.2工作負(fù)荷
列出現(xiàn)有系統(tǒng)所承擔(dān)的工作及工作量。
3.3費用開支
列出由于運行現(xiàn)有系統(tǒng)所引起的費用開支，如人力、設(shè)備、空間、支持性服務(wù)、材料等項開支以及開支總額。
科學(xué)實驗研究報告篇一
摘 要： 生物實驗是高中生物教學(xué)的重要組成部分，由于初高中教學(xué)不連續(xù)性，以及生物知識更理論化、系統(tǒng)化，教師在教學(xué)實踐中要重視初高中生物教材的內(nèi)在聯(lián)系，摒棄原有教學(xué)方法，從學(xué)生心理和思維角度出發(fā)，做好初、高中生物教學(xué)銜接工作。
關(guān)鍵詞： 生物教學(xué) 銜接 實驗教學(xué)
由于目前我省高中和初中教學(xué)一般是不連續(xù)的，學(xué)科教學(xué)的銜接問題是必須解決的問題。生物實驗是生物學(xué)教學(xué)中不可或缺的重要部分，高考中有關(guān)生物實驗的考點往往得分率較低，根源在于學(xué)生沒有準(zhǔn)確掌握課本中的實驗，但實驗掌握需要長期積累。實現(xiàn)初高中生物實驗教學(xué)的有效銜接，就要做好教材實驗內(nèi)容、實驗教學(xué)方法、實驗方法指導(dǎo)的銜接，保證初、高中生物實驗教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，在學(xué)生已知學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效知識建構(gòu)。
新課改后，雖然初高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）都加強實驗探究教學(xué)內(nèi)容，但由于初中生物八年級會考后，九年級不再學(xué)習(xí)，使學(xué)生有關(guān)生物學(xué)科的知識內(nèi)容學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷層，在學(xué)生頭腦中，初中實驗教學(xué)與高中生物實驗教學(xué)在一定程度上出現(xiàn)“脫節(jié)”現(xiàn)象。因此，初高中生物探究性實驗教學(xué)要做好過渡和銜接，才有利于生物啟蒙教育向生物科學(xué)基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)過渡。現(xiàn)我就部分實驗在初高中實驗內(nèi)容的差異、聯(lián)系與遞進(jìn)等方面做分析。
有些實驗在初中生物實驗中已做過，稍加復(fù)習(xí)，就可以很好地為高中實驗教學(xué)服務(wù)。例如，高一生物實驗中有“使用顯微鏡觀察幾種細(xì)胞”實驗，要求學(xué)生能熟練運用“顯微鏡”。有關(guān)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過，學(xué)生已具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)體驗，觀察過葉肉細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞等，已初步掌握使用低倍鏡的方法。生物學(xué)第一個實驗的難度并不大，在原先基礎(chǔ)上要求掌握使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞的方法。學(xué)生在實驗過程中對顯微鏡的操作并不如預(yù)期般順暢，有的學(xué)生不知道用低倍鏡對光。要求高中教師上課前幫助學(xué)生回憶相關(guān)實驗步驟和要領(lǐng)，以及顯微鏡的正確使用方法，通過對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)可以避免學(xué)生做實驗時出現(xiàn)錯誤，為以后實驗教學(xué)打下基礎(chǔ)。高中教材中有許多實驗完全依賴初中生物實驗基礎(chǔ)，如在高中生物必修一第五章第四節(jié)第二課時《光合作用的原理和應(yīng)用》中光合作用的探究歷程中安排了薩克斯所做的實驗，該實驗在初中為八年級教材中最重要的實驗，對實驗要求最高，因此高中對該實驗不做具體要求，教師授課時可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生回憶初中所學(xué)。初中教師在講授該部分內(nèi)容時，要對學(xué)生嚴(yán)要求，努力做到與高中知識接軌。
在銜接中會碰到的另一個問題是教學(xué)方法嚴(yán)重脫節(jié)。初一初二學(xué)生知識水平和能力水平有限，多采用灌輸式教學(xué)方法，進(jìn)入高中時，學(xué)生思維習(xí)慣發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法轉(zhuǎn)向以啟發(fā)式為主。因此，初中階段，教師要扎實做好生物實驗教學(xué)方法的改革，在實驗教學(xué)方法的選擇上，要盡可能從學(xué)生實際出發(fā)，這才是初中生物教師處理初高中生物實驗教學(xué)銜接的落腳點。興趣是最好的老師。對于生物課程內(nèi)容選擇和組織，要從學(xué)生實際學(xué)情出發(fā)，使學(xué)生在探究過程中體驗學(xué)習(xí)生物的樂趣，我們提倡初中教師在生物實驗教學(xué)過程中盡量以探究活動形式呈現(xiàn)。比如：探究螞蟻愛吃甜食的實驗，要從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考動物的取食行為，尤其是螞蟻愛吃什么樣的食物，既可以課前布置學(xué)生完成，又可以當(dāng)堂進(jìn)行。整個實驗設(shè)計和完成既培養(yǎng)學(xué)生動手能力，又滲透著科學(xué)探究過程的一般方法教育。高中教師除了幫助學(xué)生改進(jìn)實驗操作方法，發(fā)展實驗技能，提供動手實驗的機(jī)會外，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造積極的實驗氛圍，如指導(dǎo)學(xué)生對周圍環(huán)境進(jìn)行有效觀察、調(diào)查和有意義的探究活動，除了課堂上的實驗?zāi)芰ν?，還應(yīng)將所學(xué)科學(xué)思維方法及探究能力應(yīng)用于生活實踐中。
教得好不如學(xué)得好。多數(shù)初中生只能跟著老師按部就班地完成實驗，只是對教師實驗步驟的簡單重復(fù)，停留在較低層次上。而在高中實驗教學(xué)中，則要求學(xué)生在實驗過程中善于發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出假設(shè)，并通過實驗設(shè)計解決問題。誠然，學(xué)生的認(rèn)知水平隨著年齡增長在逐步提高，但我認(rèn)為教師對學(xué)生實驗方法的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于各個年級的實驗教學(xué)中，對生物學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成應(yīng)該是一個持續(xù)連貫的過程，針對不同水平的學(xué)生應(yīng)結(jié)合不同的實驗內(nèi)容給予具體的方法指導(dǎo)。例如，做每個實驗時，初中教師不能單純地讓學(xué)生重復(fù)實驗步驟，而是要讓學(xué)生邊實驗邊思考，讓他們從實驗?zāi)康某霭l(fā)，一起分析實驗原理，確定實驗材料和設(shè)計實驗步驟。只有通過這種長期訓(xùn)練和熏陶，才能使學(xué)生逐步掌握做實驗的基本步驟，為將來的高中實驗分析、實驗設(shè)計的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)過程?？茖W(xué)的核心是探究，不管是初中抑或高中，實驗教學(xué)目標(biāo)都是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程可以是不連續(xù)的，但學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)應(yīng)貫穿同樣理念。每一位生物教師都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知情況，做好初高中實驗教學(xué)工作，更好地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)探究能力。
參考文獻(xiàn)：
[2]張斕.初高中生物教學(xué)銜接之我見[j].新課程（中旬），20xx（6）.
科學(xué)實驗研究報告篇二
課前準(zhǔn)備：課前完成“社會浪費水現(xiàn)象的調(diào)查表”。教學(xué)用具：cai課件?；顒舆^程：
一、揭示主題——水的偉大 1.創(chuàng)設(shè)情境 2.揭示主題
請學(xué)生說說自己對這則廣告的理解。
3、展示圖片。（1）動物生存需要水。（2）植物生存需要水。（3）人類生存需要水。
生物維持生命離不開水：一個成年人在正常情況下，每天應(yīng)補給的水量
為每千克體重40毫升左右。當(dāng)人體失水6%時會出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒；失水10－20%將會出現(xiàn)昏厥甚至死亡。對人類來說水比食物更為珍貴。不吃食物，人的生命可以維持二十幾天，如不喝水，不過幾天便可死亡。其它動物、植物也一樣靠水維持生命??沒有水就沒有我們這個美麗可愛的世界。
4、真情告白。
（1）設(shè)問：看到這些圖片，你想說些什么？（2）傾訴：學(xué)生自由訴說。
[評]通過圖片展示，使學(xué)生感受到，動物、植物、人類生存都離不開水。
二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)——水的珍貴
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??.？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
５、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。闳绦脑偾袉?？為什么？）
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）（看著這一片，你的心情怎樣？）
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
6、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
7、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
[評] 通過對比使學(xué)生感受到，有的地區(qū)缺水，本地區(qū)水多，我們應(yīng)該以實際行動幫助缺水地區(qū)的人們，同時要節(jié)約用水。
8、明了義務(wù)。
9、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧！（課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準(zhǔn)備。）
出示：課件出示關(guān)于節(jié)約用水的法律條文。明確：節(jié)水是每個人的義務(wù)。
二、有哪些浪費水的現(xiàn)象。
1、學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。
由小組長進(jìn)行匯報（課前調(diào)查浪費水現(xiàn)象）。
2、師匯報調(diào)查結(jié)果。
教師引用報刊上事例說明浪費水嚴(yán)重。[評]每個小組學(xué)生調(diào)查范圍不同，說明浪費水的現(xiàn)象比較普遍，教師通過引用報刊實例對學(xué)生的回答進(jìn)一步擴(kuò)充，說明浪費水的現(xiàn)象不僅本地區(qū)有，全國上下也都有，從而使學(xué)生明確，節(jié)約用水，要從自己做起，從大家做起。
個人節(jié)水的意義所在四、知道一噸水的作用
33、3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么？
三、如何節(jié)約用水。
四、（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。
（2）以小組為單位討論節(jié)水方法。（3）匯報節(jié)水方法。
（4）主持人小結(jié)：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起，就可以節(jié)約資源,并創(chuàng)造更多的財富.五、另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，下面我們一起來看一下關(guān)于節(jié)水的各種發(fā)明吧。
同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。
2、發(fā)出呼吁：全社會共同行動，人人節(jié)約用水。
3、實際行動：用行動來號召。（1）詩朗誦（2）打快板（3）口號詞（4）倡議書
4、全員簽名：
在學(xué)生的倡議下，全體學(xué)生在節(jié)水宣傳畫上簽名，表明自己節(jié)約用水的決心。[評] 通過活動，使學(xué)生感受到，節(jié)約用水不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實到行動上，通過簽名活動，使學(xué)生更進(jìn)一步明確：節(jié)約用水，從我做起，從一點一滴做起。
四、全課總結(jié)。
科學(xué)實驗研究報告篇三
1引言1.1編寫目的說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預(yù)期的讀者。
1.2背景說明：
a.
所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；
b.
本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
c.
該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。
科學(xué)實驗研究報告篇四
面對如此炎熱的天氣，許多人選擇打開空調(diào)吹冷氣，或是不斷地使用大量的冰水等等方法減輕天氣造成的不適，造成了大量能源的浪費。因此，我和同學(xué)們產(chǎn)生了倡導(dǎo)人們節(jié)水節(jié)電的想法并付出實踐，得到了各方面的大力支持。下面整理推薦兩篇關(guān)于節(jié)約用水社會實踐報告，僅供參考！
山東是目前中國北方旱災(zāi)地區(qū)中受災(zāi)最為嚴(yán)重的省份。根據(jù)降水頻率分析，目前山東全省氣象干旱已達(dá)特大干旱等級，為60年一遇;棗莊、泰安、萊蕪、臨沂、日照、聊城約為百年一遇，菏澤、濟(jì)寧約為二百年一遇。
面對如此嚴(yán)峻的形式，聊城大學(xué)社會體育部的志愿者日前在聊城公園舉辦了“節(jié)約用水我的責(zé)任”的調(diào)查活動，希望借此活動向人們傳達(dá)一種節(jié)約用水的生活理念。在調(diào)查過程中，社體部志愿者通常會向市民問到“平時多數(shù)的水用在什么地方”、“用過的水是否有重新利用”、“周圍有節(jié)約用水用電的宣傳海報或者宣傳冊您會特意關(guān)注并身體力行嗎”、“關(guān)于目前北方大旱的問題，你是否意識到節(jié)約用水的緊迫性”等等這類問題，在一問一答中，志愿者同時也向市民宣傳了節(jié)約用水的理念?！澳泄?jié)水的小秘招嗎”，社體部志愿者在調(diào)查過程中也會向有經(jīng)驗的市民尋求節(jié)水的小竅門來加以推廣。
問卷調(diào)查結(jié)果表明：聊城市民節(jié)水意識普遍較強，但仍需進(jìn)一步提高；一部分人希望通過水價階梯問價的形式來強制提高部分市民的節(jié)水意識；絕大多數(shù)的家庭有一水多用的習(xí)慣；接近半數(shù)的市民認(rèn)為應(yīng)加強節(jié)約意識的宣傳，提高大家節(jié)約意識是做到節(jié)約用水的最有效的途徑，其次是更新聊城市用水設(shè)備，提高用水效率；過半數(shù)的市民認(rèn)為家庭成員之間的相互影響對自己節(jié)水意識培養(yǎng)起作用最大。
這里收集了一些節(jié)約用水的方法：
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；
三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；
四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg；
七、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
八、家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；
九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg；
十一、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380kg。
十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50kg；
十三、淋浴：如果您關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；
十五、用洗衣機(jī)洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開洗，則多耗水120kg；
十六、洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；
通過此次調(diào)查活動，社體部的志愿者們不僅向市民宣傳了節(jié)約用水的生活理念，同時也是對志愿者的一次很好的教育活動。
結(jié)論；節(jié)約用水，從我做起。
活動內(nèi)容：
1、講出人們對水浪費,污染的不正確性
2、提出如何水資源及節(jié)約用水的幾項建議
3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性
4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源
活動目的：
樹立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水，節(jié)約水的重要性。養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，努力建立節(jié)水型城市。從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認(rèn)真落實環(huán)保行動，以實際行動為美好生活貢獻(xiàn)力量。
過程報告：
一．確定課題
水是生命的源泉，水是生命的搖籃，水是人體各種細(xì)胞和體液的重要組成部分。
二．節(jié)水調(diào)查
各小組成員就自家周圍共100戶人家進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果如下：
的洗臉洗手刷牙時會隨時關(guān)閉水龍頭
的洗碗筷時是不間斷地沖洗
的一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
的采用”一水多用”
的知道節(jié)水方式,那么在日常生活中,會考慮使用這些方式
的看見公共場所的水龍頭在漏水，會主動上前將水龍頭關(guān)上
三．采訪一戶人家
1.你家是否有漏水水龍頭？否
2.你家是否安裝了節(jié)水馬桶？是
3.你家洗車是否用抹布擦洗？否
4.你家洗菜是否用流動水洗？是
5.你家是否會用淘米水洗菜？否
6.你家是否使用充分利用過的“臟水”沖廁所？是
科學(xué)實驗研究報告篇五
1引言...11.1編寫目的...11.2背景...11.3定義...11.4參考資料...12可行性研究的前提...22.1要求...22.2目標(biāo)...22.3條件、假定和限制...32.4進(jìn)行可行性研究的方法...32.5評價尺度...33對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析...33.1處理流程和數(shù)據(jù)流程...43.2工作負(fù)荷...43.3費用開支...43.4人員...43.5設(shè)備...43.6局限性...44所建議的系統(tǒng)...44.1對所建議系統(tǒng)的說明...54.2處理流程和數(shù)據(jù)流程...54.3改進(jìn)之處...54.4影響...54.4.1對設(shè)備的影響...54.4.2對軟件的影響...54.4.3對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響...54.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響...64.4.5對開發(fā)的影響...64.4.6對地點和設(shè)施的影響...64.4.7對經(jīng)費開支的影響...64.5局限性...64.6技術(shù)條件方面的可行性...75可選擇的其他系統(tǒng)方案...75.1可選擇的系統(tǒng)方案1.75.2可選擇的系統(tǒng)方案2.76投資及效益分析...76.1支出...76.1.1基本建設(shè)投資...86.1.2其他一次性支出...86.1.3非一次性支出...86.2收益...96.2.1一次性收益...96.2.2非一次性收益...96.2.3不可定量的收益...96.3收益／投資比...106.4投資回收周期...106.5敏感性分析...107社會因素方面的可行性...107.1法律方面的可行性...107.2使用方面的可行性...108結(jié)論...11gb8567——88可行性研究報告1引言1.1編寫目的說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預(yù)期的讀者。1.2背景說明：a.所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；b.本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；c.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。1.3定義列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。1.4參考資料列出用得著的參考資料，如：1.本項目的經(jīng)核準(zhǔn)的計劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文；2.屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；3.本文件中各處引用的文件、資料，包括所需用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。2可行性研究的前提說明對所建議的開發(fā)項目進(jìn)行可行性研究的前提，如要求、目標(biāo)、假定、限制等。2.1要求說明對所建議開發(fā)的軟件的基本要求，如：a.功能；b.性能；c.輸出如報告、文件或數(shù)據(jù)，對每項輸出要說明其特征，如用途、產(chǎn)生頻度、接口以及分發(fā)對象；d.輸入說明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度；e.處理流程和數(shù)據(jù)流程用圖表的方式表示出最基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程，并輔之以敘述；f.在安全與保密方面的要求；g.同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng)；h.完成期限。
科學(xué)實驗研究報告篇六
圖-4 財務(wù)評價基本思路
一個建設(shè)項目所需要的投資資金，可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對建設(shè)項目固定資產(chǎn)投資估算和流動資金估算的結(jié)果，研究落實資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄蟾嬷校瑧?yīng)對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件?？尚行匝芯恐?，應(yīng)對下列內(nèi)容加以說明：
(一)資金來源
(二)項目籌資方案
(一)投資使用計劃
(二)借款償還計劃
(一)計算依據(jù)及相關(guān)說明
1.《中華人民共和國會計法》，[主席令第24號]，2000年1月1日起實施。
2.《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，[財政部令第5號]，2007年1月1日起實施。
3.《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》，[國務(wù)院令第512號]，2008年1月1日起實施。
4.《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細(xì)則》，[財政部、國家稅務(wù)總局令第50號]，2009年1月1日起實施。
5.《建設(shè)項目經(jīng)濟(jì)評價方法與參數(shù)(第三版)》，國家發(fā)展與改革委員會2006年審核批準(zhǔn)施行。
6.項目必須遵守的國內(nèi)外其他工商稅務(wù)法律文件。
(二)項目測算基本設(shè)定
(一)直接成本
(二)工資及福利費用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費用
(五)修理費
(六)財務(wù)費用
(七)其他費用
(八)財務(wù)費用
(九)總成本費用
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)項目投資現(xiàn)金流估算
(二)項目資本金現(xiàn)金流估算
科學(xué)實驗研究報告篇七
一、電教研究報告
(一)寫法(格式)
1、題目。必須反映報告的主要內(nèi)容或觀點，要用最恰當(dāng)、簡明的詞語概括，做到準(zhǔn)確、鮮明、生動。
2、情況概述。把實驗研究活動的時間、背景、目的、內(nèi)容、經(jīng)過及有關(guān)條件等做簡潔交待，讓人有個概括的印象，為后面的進(jìn)一步分析做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)驗總結(jié)。這是報告的中心主體。凡屬正規(guī)的研究活動都應(yīng)有成果。研究經(jīng)驗、方法的取得和創(chuàng)新是正面成果，教訓(xùn)是反面成果。在這部分要明確提出研究過程中的經(jīng)驗和研究方法，并對其進(jìn)行分析、歸納、論證，闡明意義。對教訓(xùn)要找出原因、提出新的認(rèn)識。這部分內(nèi)容較多，要根據(jù)總結(jié)的中心和觀點，選用典型材料，反映事物本質(zhì)。在寫法上要合理安排層次，有條理地進(jìn)行表述，以增強說服力。
4、存在問題和今后意見。這部分主要寫實驗研究方案落實情況，檢查沒做好或有待解決的問題，并根據(jù)實際情況對進(jìn)一步開展研究活動提出意見和建議。
5、具名和日期。文章應(yīng)署明單位或個人的名字、日期，上報時應(yīng)加蓋公章。
（二）要求
1、要實事求是。結(jié)論應(yīng)從實驗中來，不能主觀武斷、任意拔高。
2、觀點和材料要統(tǒng)一。觀點，一定要是在對豐富材料的分析中提煉出來的。要避免材料堆砌或羅列觀點而缺乏典型材料，切忌帶著某種目的和觀點去搜尋編造材料。
3、文字要準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，判斷要明確、推理要嚴(yán)密。
二、實驗報告
實驗報告是實驗工作全過程的縮影，是實驗結(jié)果和結(jié)論的文字記載，是實驗成果的重要表現(xiàn)形式。
實驗報告的寫法（格式）和基本要求如下：
（一）標(biāo)題。一般直接采用實驗課題的名稱，使人一目了然。
（二）前言。應(yīng)交待實驗的課題、目的、內(nèi)容、范圍（實驗的對象和時間）；講清實驗課題提出的緣由、意義、國內(nèi)外在這一方面的研究現(xiàn)狀及趨勢（即實驗課題提出的背景）；講明本項實驗研究要解決的問題。若是有爭議的課題，應(yīng)擺出自己的觀點，以引起反響。寫法上要簡明扼要。
（三）實驗方法。這一部分主要介紹實驗的過程及方法，以便評價整個實驗在教育理論和方法論上的科學(xué)性和客觀性，使人們據(jù)此決定是否承認(rèn)和接受該項實驗研究所得出的結(jié)果。
1、實驗對象的選取（對象數(shù)量、特征、條件、取樣方式）。
2、實驗研究變量的實施與控制(實驗的時間、觀測指標(biāo)、條件控制等）。
1
3、資料的收集、整理等方面所采用的方法。
4、闡述實驗研究課題中出現(xiàn)的主要概念、專用名詞的外延與內(nèi)涵。
5、實驗過程中所采用的特殊工具及一些特殊的方法、手段等。
6、如有專門設(shè)計的圖表、量表、測驗題、形成性練習(xí)等，可以附錄形式附在實驗報告的后面。
撰寫這部分內(nèi)容，要注意條理清楚，具體措施不必詳述，方法的介紹可按實驗過程的進(jìn)展順序逐一展開。
（四）實驗結(jié)果。這是實驗報告的主體部分。??包括兩方面內(nèi)容：一是在實驗中所收集的原始資料和觀測資料經(jīng)過初步分析后的結(jié)果；二是對資料初步整理后，采用邏輯分析、系統(tǒng)科學(xué)分析、模糊數(shù)學(xué)分析或教育統(tǒng)計分析的方法，推出實驗的最后結(jié)果。
1、實驗結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)以事實、數(shù)字、圖表為主。展示的圖表應(yīng)簡明扼要，對某些圖表可加以說明或注釋。對實驗結(jié)果的描述，文字要簡明。注意運用大量經(jīng)過科學(xué)方法處理、分析后的數(shù)據(jù)（測試數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)等）來證明實驗的結(jié)果，以增強實驗報告的說服力。
2、實驗結(jié)果中所列舉的數(shù)據(jù)，必須是從實驗中所獲取的資料中得來，要有所據(jù)可查，實事求是。
3、對于數(shù)據(jù)資料進(jìn)行量化處理和客觀分析。
4、實驗結(jié)果必須經(jīng)得起驗證，并可重復(fù)、再現(xiàn)。
（五）實驗結(jié)論與討論。
結(jié)論不是結(jié)果的簡單重復(fù)，而是要將實驗研究中得到的大量數(shù)據(jù)和有關(guān)材料進(jìn)行提煉加工，去粗取精，使結(jié)果上升到理性認(rèn)識的高度，揭示其產(chǎn)生和發(fā)展的必然性。
討論是實驗研究人員根據(jù)實驗的客觀事實和結(jié)論，結(jié)合自己對電教理論和實踐的認(rèn)識，在教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理指導(dǎo)下，對實驗提出的新見解，新觀點。
這一部分也常以“結(jié)論與分析”、“分析與討論”、“討論與建議”等作標(biāo)題。
（六）附錄。
附錄一般包括三方面內(nèi)容：
1、實驗研究中引用的重要文獻(xiàn)資料目錄。注明出處、作者姓名、書刊名、出版社、出版時間和地點等。
2、實驗研究中收集的重要的原始資料。如能反映典型問題的學(xué)生周記、
日記
、作業(yè)及圖表資料等。
2
3、實驗研究中所采用的工具、手段、設(shè)備。包括儀器、教材、測驗量表、試卷等。
科學(xué)實驗研究報告篇八
一、項目基本概況
xx——大泉湖旅游度假風(fēng)景區(qū)(以下簡稱風(fēng)景區(qū))位于xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實驗區(qū)(以下簡稱實驗區(qū))中心，該實驗區(qū)南括季山林場，西至竹鎮(zhèn)林場與xx交界處，東啟西部干線，北至烏龍港水庫大壩?？偪刂埔?guī)劃面積約36平方公里，風(fēng)景區(qū)有大泉水庫、大河橋水庫、三星水庫、紅山水庫、烏龍港水庫、楊港水庫、彭港水庫，有林木植被茂密的駝子山、季山、xx、廣佛寺大山、尖山、涼寶山、龍望山、焦山，山水相映成趣，自然秀美，令人心曠神怡。該項目主要是針對實驗區(qū)內(nèi)三星村(含泉水街道)、送駕村及煙墩村精華片三片地域內(nèi)所有農(nóng)村民居，結(jié)合風(fēng)景區(qū)的綜合開發(fā)，拆遷安置，異地規(guī)劃，改善農(nóng)民的生活條件的新農(nóng)村建設(shè)項目。據(jù)初步統(tǒng)計，這三片共有耕地面積7241畝，居民小組35個(合并后)，共計2242戶(三星村822戶，送駕村1089戶，精華片331戶)，人口9912人(三星村4839人，送駕村3941人，精華片1132人)，村莊占地面積5663.5畝(三星村1580.2畝，送駕村3090.8畝，精華片992.5畝)，建筑面積428810m2(三星村158334m2，送駕村206969m2，精華片63507m2)。
二、項目建設(shè)的必要性
1.實驗區(qū)進(jìn)一步發(fā)展的需要。實驗區(qū)經(jīng)過一段時間開發(fā)，目前已形成了駝子山4000畝桃樹，周家洼3000畝冬棗、三星村9000畝彩葉等一批丘陵山區(qū)綜合開發(fā)項目基地，原有一批板栗、紅薯等項目也形成良好經(jīng)濟(jì)效益。下一步的發(fā)展是鏈接這些項目，整合項目資源，使之產(chǎn)生聚合效應(yīng)，促進(jìn)風(fēng)景區(qū)的高效開發(fā)，帶動實驗區(qū)全面發(fā)展。
2.實驗區(qū)綜合開發(fā)的需要。目前涉及該實驗區(qū)的農(nóng)業(yè)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、環(huán)保規(guī)劃已編制完成，綜合發(fā)展規(guī)劃也正在編制之中，這些都為實驗區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點提供了宏觀保障。同時我們也看到實驗區(qū)發(fā)展瓶頸因素—土地，“風(fēng)景這邊獨好，土地總量不少”，這時我們的發(fā)展目標(biāo)，實驗區(qū)的科學(xué)發(fā)展，必須先從土地的科學(xué)利用開始，這必須要求我們通過新農(nóng)村民居建設(shè)項目實現(xiàn)土地利用的節(jié)約化、高效化。
3.科學(xué)解決“三農(nóng)”問題的需要。我國各級黨委、政府對“三農(nóng)”問題高度關(guān)注，提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召。該項目正是切合了新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，借助實驗區(qū)整體開發(fā)這一有利時機(jī)，用科學(xué)發(fā)展觀解決“三農(nóng)”問題的具體實踐。
三、項目指導(dǎo)思想和總體思路
緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村，以優(yōu)勢資源為依托，以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為途徑，以提升實驗區(qū)的品牌效應(yīng)為重點，突出園藝蔬菜、經(jīng)濟(jì)林果、生態(tài)觀光、休閑度假項目開發(fā)，大力發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)，拓展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，力爭做新農(nóng)村建設(shè)的典范”。按照這一指導(dǎo)思想，我們將“立足高效、生態(tài)、旅游、觀光農(nóng)業(yè)，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，實現(xiàn)農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)快速發(fā)展”的思路，具體做到：
1.強化組織領(lǐng)導(dǎo)和考核機(jī)制。組建具有豐富經(jīng)驗和創(chuàng)新思維的招商服務(wù)班子，實現(xiàn)項目跟蹤，包干服務(wù)，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲制度。
2.大力培育市場開發(fā)主體。積極利用現(xiàn)有的開發(fā)成果及開發(fā)扶持政策，吸引民間資本、工商資本、外商資本以及信貸資金投入實揮財政資金引導(dǎo)作用，逐步形成多元化、多層次、多渠道現(xiàn)代農(nóng)業(yè)投入機(jī)制。
3.積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整。以實驗區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為龍頭，加長產(chǎn)業(yè)鏈,對一批特色農(nóng)副產(chǎn)品(桃、棗、粟、跑山雞、波雜羊等)實現(xiàn)深加工，充分利用民族工業(yè)集中區(qū)的企業(yè)扶持政策，培育一批特色高端農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，擴(kuò)大實驗區(qū)農(nóng)民的就業(yè)面，帶動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實現(xiàn)“富民強鎮(zhèn)”的目標(biāo)。
4.加強村鎮(zhèn)規(guī)劃和人居環(huán)境治理。結(jié)合土地利用總體規(guī)劃的修偏和項目建設(shè)，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)實驗區(qū)開發(fā)建設(shè)，逐步推進(jìn)社區(qū)型農(nóng)民新村建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民向新區(qū)集中，向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工人轉(zhuǎn)變，努力打造一批特色旅游文化社區(qū)。
四、項目工作開展及措施
項目工作開展是以實驗區(qū)整體發(fā)展為依托，需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)多種因素：“把握好原則，用活好政策，美化好環(huán)境，利用好生態(tài)，開發(fā)好資源，建設(shè)好家園”。具體措施包括：
1.整合力量，做好項目實施的前瞻性工作。一是開展一次實驗區(qū)大調(diào)查，走村串戶繪制土地、建設(shè)、農(nóng)田、林地等分布圖，獲取實驗區(qū)開發(fā)的一手資料，建設(shè)臺帳，形成數(shù)據(jù)庫。二是統(tǒng)籌做好實驗區(qū)總體要求上空間布局服務(wù)配套規(guī)劃工作，做好水、電、路、有線、通訊、污水、垃圾治理等規(guī)劃，做好文化娛樂、體育健身、教育培訓(xùn)、衛(wèi)生醫(yī)療等村民基本生活需求的規(guī)劃。三是適時拿出農(nóng)村中心村住房設(shè)計方案，充分考慮農(nóng)民的生活習(xí)慣，凸顯住房建筑的濃厚的地方特色和民族文化風(fēng)格，建筑造型力求新穎別致，融經(jīng)濟(jì)實用、安全、美觀于一體。四是深入研究，反復(fù)論證，制定社區(qū)型農(nóng)民新村規(guī)劃建設(shè)的總體規(guī)劃，按照“尊重民意、合理集聚、節(jié)約有地、設(shè)施配套、適度超前”的原則，以典型示范為樣板，探索新農(nóng)村建設(shè)的`模式。
2.加大投入，提升實驗區(qū)接待檔次。一是利用鎮(zhèn)商會的力量，多方籌措資金，建立實驗區(qū)接待中心，實現(xiàn)就近接待。二是選拔骨干力量組建實驗區(qū)招商服務(wù)團(tuán)隊，要求定期培訓(xùn)，熟悉社會主義新農(nóng)村建設(shè)各項方針、政策，熟悉各職能部門政策、辦事流程，打造企業(yè)化政府公共服務(wù)團(tuán)隊。三是不斷加強軟、硬件建設(shè)，主要有實驗區(qū)航拍電子圖、勘查測繪地圖、沙盤等。
3.編制控規(guī)，制定各具特色的新農(nóng)村民居點建設(shè)方案。三星村片內(nèi)將利用現(xiàn)有丘陵山區(qū)綜合開發(fā)項目和萬畝彩葉苗基地建設(shè)項目，將把這片土地打造成集農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光、生態(tài)采摘休閑為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光旅游區(qū)和高效現(xiàn)代園藝區(qū)。項目綜合實施過程中，逐步使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民逐步向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工人轉(zhuǎn)變，并結(jié)合大泉湖和泉水街道經(jīng)營性用地綜合開發(fā)，在泉水街道以東，西部干線以西一帶建立農(nóng)民新村，引導(dǎo)鼓勵部分村民購置泉街商用房，部分村民向新村集聚。泉街和新村一帶將突出觀光、旅游、餐飲、物購(農(nóng)副產(chǎn)品)等特色開發(fā)，考慮到商用開發(fā)和民居生活和諧一體。
送駕村片內(nèi)將采用新村建設(shè)和舊村整治的辦法，積極利用片區(qū)內(nèi)xx風(fēng)景區(qū)強力開發(fā)建設(shè)，充分利用金港水庫、彭港水庫、紅山水庫及涼帽山草場等特有的山水資源，著力將這一片打造成休閑旅游度假區(qū)，積極引導(dǎo)深山、高山、庫區(qū)、林區(qū)農(nóng)民向交通便利的區(qū)域(泉街和新民居點)轉(zhuǎn)移。這一片將結(jié)合投資商的道路詳規(guī)，擬在主干道沿線(送駕村村部以東一帶)建立新農(nóng)村民居點，突出新區(qū)的綠化、美化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圍繞休閑農(nóng)家樂主題，打造成山水森林農(nóng)民新居。對一些較偏遠(yuǎn)未列入開發(fā)計劃的村莊，重點加強村莊道路、公共設(shè)施、村組環(huán)境建設(shè)，根據(jù)其地理位置、生產(chǎn)條件、村風(fēng)民情，分類打造一批民俗村莊、特色種、養(yǎng)殖村莊、懷舊村莊。精華片及大泉湖周邊地區(qū)，一部分村民向泉街及新村聚集，一部分村莊結(jié)合大泉湖高端旅游度假區(qū)開發(fā)，或依山而建，或面水而筑，自然和諧、使之成為遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)村旅游接待點。
4.明晰制度，激勵各種資本強勢投入開發(fā)。新農(nóng)村民居點建設(shè)投入大，必須充分利用各級政府利益補償機(jī)制，制定有效的激勵制度，借助實驗區(qū)的整體開發(fā)，才能吸引大量資本投入。具體包括：一是把中央、省、市、區(qū)項目扶持政策匯集成冊，并與實驗區(qū)一些項目分析細(xì)化比較，了解我們爭取扶持的空間。二是制定出臺鎮(zhèn)政府一些招商鼓勵政策，給予投資商在稅收及土地出讓價方面優(yōu)惠，特別是要明確投資商關(guān)心的土地治理項目項目中的生態(tài)綜合治理財政資金扶持及經(jīng)營性用地指標(biāo)的劃拔等相關(guān)政策。三是制定科學(xué)可行的新農(nóng)村民居建設(shè)過程中，拆遷農(nóng)民利益的補償制度，鼓勵農(nóng)民向新區(qū)集中，促使農(nóng)民向居民轉(zhuǎn)變，為投資商創(chuàng)造寬敞的動作空間，確保實驗區(qū)高效開發(fā)、和諧開發(fā)。
科學(xué)實驗研究報告篇九
4.心理劇本 寫了一本關(guān)于青春的心理劇劇本 11月16號心理劇本大賽
5.心理健康問卷調(diào)查 第12~第14周 理工一、二、三區(qū)的路上
每個人都有自己內(nèi)心跨不過去的坎。
我給人的第一印象一般都是“很難接近”，不為什么，我只是不太會在陌生人面前表達(dá)自己。我很羨慕那些自來熟的同學(xué)們，第一眼就能讓人對他們產(chǎn)生好感。這些人都有一個共同的------喜歡笑。笑容是一種很神奇的東西，能讓人心生喜愛，能讓人產(chǎn)生信任。所以我們都應(yīng)該經(jīng)常笑，對朋友們笑，對家人笑，對自己笑，也要試著打破自己的害羞情緒，學(xué)會對每一個來到你面前的陌生人笑。
團(tuán)輔讓我印象深刻。學(xué)長學(xué)姐們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了很多游戲，讓我們真實地接觸“欣賞與被欣賞”、“信任與被信任”、“感謝與被感謝”帶給我們的美好而幸福的感覺。我們班本來并沒有多少談的開，大概也是因為接觸不深，也沒多少時間接觸而帶來的疏離感較重，但經(jīng)過那次團(tuán)輔——“熱烈和諧、默契合作、歡聲笑語?！币粋€真正的班級雛形終于展露出來了。我很高興。
團(tuán)輔結(jié)束的時候全班一起大聲喊出的“成為你的同學(xué)我很高興”，讓我感動了好久。人與人之間真的很神奇，明明是互相分離的個體，卻能在各自生命里延伸出那么多交叉的線。我們大家都不應(yīng)該過分地保護(hù)自己，不能讓自己處在一個自我封閉的狀態(tài)，走出第一步很重要。
心理課以及相關(guān)的心理活動真的讓我收獲很多。過程中，我有思考，也有檢討，我想這對我們都會有幫助的。
其實也不算什么金點子，我只是覺得，應(yīng)該多辦辦類似的活動，看看心理電影啊，話劇啊，搞一個“誰笑起來最傻”的游戲大家一起玩，嘗試著自己寫寫心理的文章，和寢室室友們試試剖析人物的性格，談?wù)勛约旱目捶?，以班級為單位出去散心，大家一起用不同的思維想想心理，這應(yīng)該都對心理的發(fā)展有些幫助吧。
挺遺憾的，并沒有留下多少活動的證明，但是我們確實共同經(jīng)歷了，這些美好的回憶全部在我們的思想里。
科學(xué)實驗研究報告篇十
1.1編寫目的...1
1.2背景...1
1.3定義...1
1.4參考資料...1
2可行性研究的前提...2
2.1要求...2
2.2目標(biāo)...2
2.3條件、假定和限制...3
2.4進(jìn)行可行性研究的方法...3
2.5評價尺度...3
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析...3
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程...4
3.2工作負(fù)荷...4
3.3費用開支...4
3.4人員...4
3.5設(shè)備...4
3.6局限性...4
4所建議的系統(tǒng)...4
4.1對所建議系統(tǒng)的說明...5
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程...5
4.3改進(jìn)之處...5
4.4影響...5
4.4.1對設(shè)備的影響...5
4.4.2對軟件的影響...5
4.4.3對用戶單位機(jī)構(gòu)的影響...5
4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響...6
4.4.5對開發(fā)的影響...6
4.4.6對地點和設(shè)施的影響...6
4.4.7對經(jīng)費開支的影響...6
4.5局限性...6
4.6技術(shù)條件方面的可行性...7
5可選擇的其他系統(tǒng)方案...7
5.1可選擇的系統(tǒng)方案1.7
5.2可選擇的系統(tǒng)方案2.7
6投資及效益分析...7
6.1支出...7
6.1.1基本建設(shè)投資...8
6.1.2其他一次性支出...8
6.1.3非一次性支出...8
6.2收益...9
6.2.1一次性收益...9
6.2.2非一次性收益...9
6.2.3不可定量的收益...9
6.3收益／投資比...10
6.4投資回收周期...10
6.5敏感性分析...10
7社會因素方面的可行性...10
7.1法律方面的可行性...10
7.2使用方面的可行性...10
8結(jié)論...11
gb8567——88
可行性研究報告
1引言
1.1編寫目的
說明編寫本可行性研究報告的目的，指出預(yù)期的讀者。
1.2背景
說明：
a.所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；
b.本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
c.該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來往關(guān)系。
1.3定義
列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料
列出用得著的參考資料，如：
1.本項目的經(jīng)核準(zhǔn)的計劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文；
2.屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；
3.本文件中各處引用的文件、資料，包括所需用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。
列出這些文件資料的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。
2可行性研究的前提
說明對所建議的開發(fā)項目進(jìn)行可行性研究的前提，如要求、目標(biāo)、假定、限制等。
2.1要求
說明對所建議開發(fā)的軟件的基本要求，如：
a.功能；
b.性能；
d.輸入說明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度；
f.在安全與保密方面的要求；
g.同本系統(tǒng)相連接的其他系統(tǒng)；
h.完成期限。
2.2目標(biāo)
說明所建議系統(tǒng)的主要開發(fā)目標(biāo)，如：
a.人力與設(shè)備費用的減少；
b.處理速度的提高；
c.控制精度或生產(chǎn)能力的提高；
d.管理信息服務(wù)的改進(jìn)；
e.自動決策系統(tǒng)的改進(jìn)；
f.人員利用率的改進(jìn)。
2.3條件、假定和限制
說明對這項開發(fā)中給出的條件、假定和所受到的限制，如：
a．所建議系統(tǒng)的運行壽命的最小值；
b．進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時間；
c．經(jīng)費、投資方面的來源和限制；
d．法律和政策方面的限制；
e．硬件、軟件、運行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境方面的條件和限制；
f．可利用的信息和資源；
g．系統(tǒng)投入使用的最晚時間。
2.4進(jìn)行可行性研究的方法
說明這項可行性研究將是如何進(jìn)行的，所建議的系統(tǒng)將是如何評價的。摘要說明所使用的基本方法和策略，如調(diào)查、加權(quán)、確定模型、建立基準(zhǔn)點或仿真等。
2.5評價尺度
說明對系統(tǒng)進(jìn)行評價時所使用的主要尺度，如費用的多少、各項功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時間的長短及使用中的難易程度。
3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析
這里的現(xiàn)有系統(tǒng)是指當(dāng)前實際使用的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)可能是計算機(jī)系統(tǒng)，也可能是一個機(jī)械系統(tǒng)甚至是一個人工系統(tǒng)。
分析現(xiàn)有系統(tǒng)的目的是為了進(jìn)一步闡明建議中的開發(fā)新系統(tǒng)或修改現(xiàn)有系統(tǒng)的必要性。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程
說明現(xiàn)有系統(tǒng)的基本的處理流程和數(shù)據(jù)流程。此流程可用圖表即流程圖的形式表示，并加以敘述。
3.2工作負(fù)荷
列出現(xiàn)有系統(tǒng)所承擔(dān)的工作及工作量。
3.3費用開支
列出由于運行現(xiàn)有系統(tǒng)所引起的費用開支，如人力、設(shè)備、空間、支持性服務(wù)、材料等項開支以及開支總額。