小學(xué)暑假暑假有感(實用19篇)

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    生活中的點滴細(xì)節(jié),都值得我們總結(jié)和反思。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。請大家閱讀以下精選總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
    小學(xué)暑假暑假有感篇一
    暑假里,爸爸媽媽帶我去了孟子的故鄉(xiāng)—鄒城。在書店里我買了一本書《孟子》,這本書里面講了孟子的思想和很多有趣的小故事。
    在《孟子》這本書里,我最喜歡的一個小故事是《子路孝敬爸爸媽媽》的故事:子路小時候家里很窮,天天吃野菜,他想自己吃野菜沒關(guān)系,老是讓爸爸媽媽吃野菜他們的身體會受不了,為了讓爸爸媽媽吃到米,他就去很遠(yuǎn)的地方去買,不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨,他始終堅持自己去買米。夏天,烈日炎炎,他從不停下來歇一會,只為了早點回家給爸爸媽媽做可口的飯菜。遇到大雨時,他就把米袋藏在自己的衣服里不讓雨淋著。后來,子路在衛(wèi)國當(dāng)官后過著很富足的生活。
    孟子說:“孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)”。我也要向子路學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),長大后好好孝順父母。
    小學(xué)暑假暑假有感篇二
    一只白天鵝在靜靜的湖面上舞動著輕盈的身姿。但是沒人知道它是一只走投無路的丑小鴨。
    丑小鴨這個故事告訴我們:人生的道路曲曲折折,每個人都不可能是一帆風(fēng)順。只有經(jīng)歷長大.才能成功。所謂‘霜葉紅于二月花’就是這個意思。同時又啟示我們:遇到困難,不能放棄,要堅持到光明的到來。此時我又同情丑小鴨的遭遇。
    世人往往重視外表,他們忽略了人世最重要的東西-----心靈。
    是不是對大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
    小學(xué)暑假暑假有感篇三
    艾青(1910—),現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄,浙江金華人。1932年加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用“艾青”的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》,感情誠摯,詩風(fēng)清新,轟動詩壇。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太陽》(1947)等,筆觸雄渾,感情強烈,傾訴了對祖國和人民的情感。新中國成立后,創(chuàng)作有詩集《彩色的詩》《域外集》,出版了《艾青敘事詩選》《艾青抒情詩選》,以及多種版本的《艾青詩選》和《艾青全集》。在中國新詩發(fā)展史上,艾青是繼郭沫若、聞一多等人之后又一位推動一代詩風(fēng)并產(chǎn)生過重要影響的詩人,在世界上也享有聲譽。1985年,法國授予艾青文學(xué)藝術(shù)最高勛章。其詩作《我愛這土地》《大堰河--我的保姆》被選入人教版中學(xué)語文教材。艾青的詩歌從風(fēng)格上看:解放前,以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗,謳歌光明;解放后,又一如既往地歌頌人民,禮贊光明,思考人生。他的“歸來”之歌,內(nèi)容更為廣泛,思想更為渾厚,情感更為深沉,手法更為多樣,藝術(shù)更為圓熟。他的詩歌,以現(xiàn)實主義為主體,汲取了象征主義的養(yǎng)分,風(fēng)格樸素清新、深沉雋永,明朗并不直露,時有含蓄也不晦澀,實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。艾青是自由體新詩的代表詩人。
    寫作背景。
    1976年“”粉碎后,艾青冤案平反,再次煥發(fā)創(chuàng)作青春,寫作并發(fā)表了《魚化石》等優(yōu)秀作品。1979年詩人自己編定《艾青詩選》,交人民文學(xué)出版社出版。這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品,基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。
    詩人逸事。
    1931年,“九·一八”事變爆發(fā)時,艾青正在法國留學(xué)。他同許多留法的中國青年一樣,在巴黎遭到歧視和侮辱。一天,艾青到一家旅館住宿登記時,旅館人員問他的姓名,艾青說叫蔣海澄,對方誤聽為“蔣介石”,便馬上嚷嚷開了。艾青一氣之下,就在“蔣”的草字頭下面打了一個“×”,又取“澄”的家鄉(xiāng)口語諧音為“青”,在住宿登記時填上“艾青”。于是艾青就這樣成了他的筆名。
    小學(xué)暑假暑假有感篇四
    艾青的《大堰河——我的保姆》,更像是分行書寫的散文。詩人的情感至真至醇,酣暢淋漓??梢哉f,抒發(fā)情感是詩歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別。如名篇《我愛這土地》:
    假如我是一只鳥,
    我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:
    這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,
    這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,
    這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),
    和那來自林間的無比溫柔的黎明……。
    ——然后我死了,
    連羽毛也腐爛在土地里面。
    為什么我的眼里常含淚水?
    因為我對這土地愛得深沉……。
    這首詩以“假如”領(lǐng)起,用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉,接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容,并由生前的歌唱,轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地,最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象,托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。
    “為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”作者采用了直接抒情方式,來表達自己對土地的感情。它像“誓詞”一樣嚴(yán)肅,又像“血”一樣莊嚴(yán),十分強烈,震撼人心。
    小學(xué)暑假暑假有感篇五
    《論語?學(xué)而》中有子曰:“孝弟也者,其為仁之本與!”意思是孝順父母,尊敬兄長,這應(yīng)該就是行仁的根本吧!我的理解是孝順父母,尊敬兄長,友愛同學(xué)是每一個當(dāng)代學(xué)生必須做到的事。
    初中的我們,逐漸有了自己的思想和主見,有了自己的小秘密,也慢慢進入到青春叛逆期。我們在慢慢長大的同時,也要明白父母也在慢慢變老。如果沒有“孝弟”思想,就不能做到理解、體貼父母,與父母就會產(chǎn)生隔閡,我自己就有這樣的親身經(jīng)歷。
    我的老爸每次喝完酒回家,美曰其名就會找我“談心”。但在我眼里,老爸和我講的都是“廢話”,我很反感,所以每次都很不耐煩不想聽。
    學(xué)了這則《學(xué)而》后我開始反思自己對爸爸的態(tài)度,也常常思考:老爸為什么喝酒?為什么要喝完酒回來和我講“廢話”。漸漸地我明白了老爸在外喝酒,有他們成年人的無奈,其實是為了工作和這個家。之所以和我“談心”,是因為他平時不善于表達對我的愛,只有喝了酒才吐真言于我。但我卻覺得這是“廢話”,覺得老爸的“談心”讓我煩燥。那是我不理解父親,不懂父親深沉的愛呀!
    什么是“孝弟”,怎么盡孝道?看似很深奧的話題,其實都源于我們生活中的小事,我們應(yīng)該以“孝弟”為標(biāo)尺,回到家主動跟父母問聲好,掛電話之前跟父母說再見,在外面玩提前告知父母,不讓父母擔(dān)心……記得爸爸和我說過,一個人快樂,不是真正的快樂,一家人快樂,才是真正的快樂。在我看來,只有好好孝順父母,尊師重兄才是一家人快樂的根本。
    小學(xué)暑假暑假有感篇六
    我讀論語的時間不長,也沒有通篇詳細(xì)的讀,但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動,為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法,但是請想一想:縱觀世界歷史,有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒有一部自己的著作,僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。
    漢初,大儒叔孫通向劉邦說“夫儒者,難于變革,可與守成”。斯言一出,遂使以孔子為代表的儒家文化,成為兩千多年來各朝代長治久安的“守成”之學(xué)。建國已五十多年,“五十而知天命”,和平歲月,弘揚以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,就應(yīng)是“守成期”,順理成章的天命。其實,儒學(xué)中自強不息、厚德載物的精神,不僅僅可與守成,亦可催人進取,儒家文化中蘊含的對現(xiàn)代生活有巨大作用的力量,不僅僅是為某個階級服務(wù)的政治哲學(xué),也是直指人心的人生哲學(xué),儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷,命運懸于一線之際卻總是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,就是因為這其中蘊藏著巨大的潛能,那是超乎政治倫理之上,鮮活在平常日用之間,本于生命,用心進取,追求成功的永恒精神。
    人生,就要有用心的心態(tài),明確的目標(biāo),靠堅持不懈地努力行動來獲取成功,這是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命,也是儒家文化的根本精神,終極目標(biāo),整體主題。
    而這些,卻是孔子給我們的啟示。
    讀論語,感到收獲頗多,讓我汲取思想的火花、感悟智慧的光芒。
    其一:學(xué),然后知不足。
    學(xué),然后知不足,由此,我要進一步端正態(tài)度,持之以恒,在通讀的基礎(chǔ)上再加以精讀,并學(xué)會結(jié)合實際進行研讀,提升自我。
    其二:思,然后明目標(biāo)。
    一部《論語》,清晰地證明了孔子的教育思想:人,應(yīng)當(dāng)成為君子?!熬印?,作為理想人格,孔子把它界定為“內(nèi)圣外王”,如:“文質(zhì)彬彬,然后君子”、“博學(xué)于文,約之以禮,亦能夠弗畔矣夫”、“君子成人之美,不成人之惡”,等等,強調(diào)了作為君子既要有學(xué)問學(xué)識,還要有氣魄修養(yǎng),學(xué)問加修養(yǎng)――所謂“內(nèi)圣”才是君子。用這天的語言來表達,我把它理解為德才兼?zhèn)洹?BR>    思,然后明目標(biāo),對于我們青少年來說,這天我們重溫《論語》,應(yīng)思考立身和處世的原則?!皟?nèi)圣外王”的君子,是我們做人做事的目標(biāo)和準(zhǔn)則,也許也是需要用畢生努力不斷去接近的一個目標(biāo)。
    論語讀書感悟。
    《論語》的真諦,就是告訴大家,怎樣樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂,適應(yīng)日常秩序,找到個人坐標(biāo)?!墩撜Z》終極傳遞的是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。大家明白,孔子弟子三千,其中有七十二賢人??追蜃诱且赃@種樸素的、溫和的生活態(tài)度來影響他的弟子,他的弟子都是一粒種子,把那種生活的態(tài)度、生活的智慧廣為傳播。
    在閱讀論語的過程中,我更進一步加深了對“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”的理解與感悟。
    這句話,我們能夠看做是孔子所提倡的學(xué)習(xí)方法。一味的讀書,而不思考,只能被書本牽著鼻子走,就會被書本所累,從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。而只是一味的埋頭苦思而不進行必須的書本知識的積累,進而對知識進行研究推敲,也只能是流于空想,問題仍然不會得到解決,也就會產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能學(xué)到有用的真知。
    作為一名教師,只有做到學(xué)與思的結(jié)合,做一個學(xué)習(xí)型的教師,反思性的教師,才能不斷進步。
    孔子說:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也?!?BR>    子夏說:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?BR>    這些都是強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
    西方的哲人康德說過“感性無知性則盲,知性無感性則空?!迸c孔子的這句“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”能夠說是驚人的一致。可見人類在知識的認(rèn)知和獲取上,不論地域、種族如何差異,其根本性的原則往往是一致的。學(xué)習(xí)要聽別人講解,也要自己思考,不要一味聽信別人。
    只學(xué)習(xí)而不動腦筋思考,就會茫然不解;只憑空思考而不學(xué)習(xí),就會疑惑不解。
    現(xiàn)實生活中有不少人,為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),缺少必要的思考,只是一味地學(xué)習(xí),大腦卻一片空白,學(xué)習(xí)只為了追求數(shù)量,而不在乎質(zhì)量,結(jié)果那就可想而知了。學(xué)習(xí)在思考,也在于吸收。
    也有不少人,為了思考而思考,缺少必要的學(xué)習(xí)。只是一味地思考,沒有必須的學(xué)習(xí)指導(dǎo),結(jié)果思考鉆進了死胡同,就難免是非不分。
    因?qū)W習(xí)而思考,而感到充實。因思考而學(xué)習(xí),而感到明智。可見,學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合,缺一不可。這些都是強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。
    小學(xué)暑假暑假有感篇七
    所謂國人有夢,則中國有夢。中國人的夢想便是中國的夢想。若談中國的夢想,必定要談到艾青。這個詩作中充分地描述著一代中國人的夢想和命運的詩人,用簡單而又生動的筆觸,將周遭最低層人民的夢想反映得淋漓盡致。這樣一種對于中國夢的體現(xiàn),也是對當(dāng)時時局的一種體現(xiàn)。
    從感人至深的《大堰河,我的保姆》,到令人讀來感到昂揚向上的《給太陽》,再到包含著作家深情,時時刻刻體現(xiàn)著自我期望能為祖國盡一份力的《煤的對話》,無不反映著詩人期望警醒世人,期望讓周圍的所有人團結(jié)起來,為自我的祖國盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個**的年代,便是所有國人的中國夢,是所有愛國青年的中國夢。
    有人以往說,百無一用是書生。因為在**的年代,需要的不必須是一支筆書寫千秋,而更可能是武生一身戎裝,披掛上陣馬革裹尸。然而,他們卻錯了。因為正是由于**,正是由于人心不穩(wěn),才應(yīng)當(dāng)在這樣的日子里擁有一種共同的夢想,為了這樣共同的夢想而去奮斗。
    而艾青,恰到好處地反映了那個年代里,所有國人的中國夢。他用樸實的筆法將這一切書寫出來,再讓這一切進入所有中國人的心間。[整理]每一首詩,都浸潤著詩人的心血和最深刻的期望,代表著他在那個黑暗的年代當(dāng)中進行的,對世界和國家的反思和思考。而反觀當(dāng)今,雖然我們處于和平盛世,但心中的夢想?yún)s不可缺少。少年有夢,則國家有夢,這并不是一紙空談。“中國夢”的提出然所有人開始認(rèn)真審視夢想這一個永恒的話題,也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選,我對夢想又擁有了新的理解,發(fā)現(xiàn)其實不論如何,夢想才是人的心中最不應(yīng)當(dāng)缺乏的東西。
    所謂夢想,就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對于我們學(xué)生來說,可能思考一些遠(yuǎn)大的問題太過遙遠(yuǎn)。我們所能做到的,就是在這樣的完美年華中努力學(xué)習(xí),盡力做到為著自我的夢想而奮斗。然后在不久的將來,成為真正的國之棟梁。
    《艾青詩選》用了兩天時間就翻完了,抄錄了幾首詩。整體感覺他的詩歌本身與人們對他的評價(或者說他在詩歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的,他的大多數(shù)詩歌都不是十分出色,僅有少數(shù)的一些還不錯。說他不應(yīng)當(dāng)在詩歌史上占那么高的地位,是因為他的詩歌的個人特色不夠鮮明,他的詩的風(fēng)格是那種十分多見、一般的詩,他沒有為中國的新詩供給多少新的東西,所以貢獻也就有限。
    我看完穆旦的詩后說他的詩與杜甫的相類似,能夠說是“詩史”,那么與艾青的詩比較起來,艾青的詩更應(yīng)當(dāng)享有“詩史”這個名詞,他的詩的特色之能夠說是題材十分廣泛,但相對又集中,概括起來能夠說是寫出了那個年代貧窮落后中國土地上的歡樂與痛苦,他從國統(tǒng)區(qū)到大后方,從農(nóng)村至前線,從樹林到曠野,一一都在他的筆下得到展現(xiàn),所以說他記錄下了那樣一個時代是可是分的。但遺憾的是他的記錄缺少個性,或者說詩性還不太足,至少在許多詩歌那里是如此,所以這些詩的認(rèn)識價值、歷史價值是不低的,但詩的價值卻相對較低。即使是他的《向太陽》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長詩,在我看來也并非異常出色。
    艾青的詩還有一個特點,就是人喜歡用程度副詞,“那么”、“十分”等,而在對事物進行描繪時,聲、色、形俱全,從各個方面進行描繪,列舉東西時同樣如此,所以這就造成他的詩歌的第三個特點,鋪張。他喜用排比句,有時甚至是六七個相同的句式,如《大堰河――我的保姆》??墒撬拿枥L、比喻有個缺點,就是新穎的不多,常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西,這樣就使得他的詩缺少個人的東西,但這也許正是他的詩廣泛傳播的原因,因為這樣的詩是大眾化的,不是貴族的,更容易為大眾理解、欣賞,也更容易得到官方的認(rèn)可。
    不可否認(rèn),艾青的有些詩是十分優(yōu)秀的,如《雪落在中國的土地上》,他寫道,“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。”《礁石》,“它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑,看著海洋……”多么動人的形象!
    艾青的詩質(zhì)樸、流暢,但不怎樣講究技巧,不注重表達方式的變化,這些也影響了它的審美質(zhì)量。
    我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩,總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰,任時光荏苒,“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……”這句詩在記憶的隧道里永存。
    讀著《北方》,仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地,厚重黃土地給我?guī)淼囊环N濃烈的沉重感,我站在那無垠的荒漠上,望著遠(yuǎn)處從塞外吹來的無情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命,十月的寒風(fēng)并不刺骨,卻給人帶來寒徹心扉的冰涼,遠(yuǎn)處的村莊,上坡,河岸,頹垣等都在呻吟,感嘆著這個時代的悲哀。我看到了,我看到了,北方人民臉上的無奈,那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見到了北方人民的不幸與災(zāi)難,見到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾,也讓我看見了他的濃郁的愛國情,盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦,可是這是我們祖先經(jīng)過五千年的時間的歷練給我們留下的,這片土地上不僅僅有他們的不屈不撓的精神,并且有他們那無私的博大的愛,“我愛這悲哀的國土,古老的國土啊,這國土養(yǎng)育了,那為我所愛的,世界上最艱苦,與最古老的種族”,雖然只是簡短的文字,可卻也深深震撼著我,這片土地為我所愛,因為它承載的是中國千萬民眾的信念,承載的遠(yuǎn)方的未知的卻必須會出現(xiàn)的曙光。
    讀完《艾青詩選》,我真正認(rèn)識到了一個“用生命為祖國頌唱”的艾青,“一生關(guān)心勞動者生活”的艾青,最重要的是我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活的寫照,更多的是關(guān)于那個時代的思考以及我此刻生活的思考,我會深思,就算少了艾青所說的那清晰的“盼望”,我也會找尋近期的“盼望”,盼望著我以后夢想生活的到達。
    《艾青詩選》這本書的封面,有著一副圖:干旱的土地,一眼望去沒有一點綠色,枯黃的樹,生長雜亂的枝干,我明白當(dāng)時的人們過的很辛苦,糟糕。
    打開書,一股書香味撲鼻而來,帶領(lǐng)著我進入書的世界。
    這本書讓我印象最深的就是,《我愛這土地》。這首詩創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭初期。當(dāng)時的人們生活在水深火熱的世界里,在絕望中無力的嘶喊著,想為國家做點什么,卻無能為力。而作者也是如此。
    這篇詩的開頭作者將自我比作一只鳥。鳥在這個生態(tài)環(huán)境中是渺小的,短暫的。鳥是辛勤的,它從出生的那一天起,它的使命就是得學(xué)會飛翔,圍繞著這祖國飛翔,直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱??墒窃趪矣形kU的時候,它也要盡力為祖國歌唱?!八粏〉暮韲怠?,讓我們看到了一只飽受折磨的鳥,顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲,可是它仍在歌唱著,這是它用生命發(fā)出來聲音,抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。
    詩歌就在這樣的基礎(chǔ)下,進一步展開了對鳥兒歌唱的描述:土地,河流,風(fēng),黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊,悲憤滿懷和奮力抗擊的形象,與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地,河流,風(fēng),黎明時,將自我也與著土地融為一體,投身懷抱之中。表達了詩人對土地的眷戀,隱含了愿意為祖國獻出生命之情。
    “這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明”,這看似是排比,其實“暴風(fēng)雨所擊打”,“無休止吹刮著”,“悲憤的河流”這些告訴我們,當(dāng)時艾青所魂牽夢縈的他熱愛的土地,正遭受著打擊,滿是傷痕累累。
    “河流”“風(fēng)”,象征著中國人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”,表現(xiàn)出人民對侵略中國的暴行表示憤怒,和意志昂揚的戰(zhàn)斗精神;“黎明”,象征著充滿生機和期望的解放區(qū),“無比溫柔”表達了人民對那里的向往。
    最終一節(jié)很直接的表達了對祖國的熱愛?!吧畛痢币辉~,可能仍是無法表達出艾青對這片土地的感情,后面緊跟著的省略號,似乎還有無盡的情緒在涌動著,使讀者沉浸在其中,回味著。這首詩在問答中,將詩的情緒推上了高潮,表達了對祖國最真摯的愛。
    艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中,反映自我民族和人民的苦難與命運之中。艾青對祖國的熱愛,我們看在眼里,敬佩于心中!艾青的精神,我們值得學(xué)習(xí)!
    這幾天閑來無事,翻書柜時瞥見蒙上一層灰的《艾青詩選》,輕輕拂去灰塵,翻了幾頁。艾青中國式藍色的憂郁深深的吸引了我。
    艾青的詩是古體詩的內(nèi)涵與此刻詩的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來。在他的詩中無處不是靜靜地流淌著一種“藍色的憂郁”。我愛艾青的詩,因為詩中的這種“藍色的憂郁”。是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的精神苦修,鍛造出詩人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私,于是哀傷不因一己之利?!凹偃缥沂且恢圾B,我應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱,這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛的深沉”。詩人的情懷從一己之悲中走出,又將走向何方呢?中國的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩人的心中油然而生。屈原的“香草美人”,杜甫的“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。”不因為時事的艱辛而選擇精神的逃避,不因為食不果腹而整日擔(dān)憂“食無魚”?;蛟S處處碰壁,或許一生終不得志,但我仍會“依然站在那里,含著微笑,看著海洋……”。詩人走出自我的內(nèi)心體驗,以千年古國的過往與未來而憂思。你難以想象詩人的肩膀上負(fù)荷的力量,和他期望得到更多的職責(zé)——“以天下為己任”。這是中國知識分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
    我愛艾青的詩,又因為它的詩充滿了語言的張力。艾青的詩往往前半部分或平鋪直敘,或澎湃激昂,但往往要到詩文的最終采用直抒胸臆的手法到達整首詩的高潮,然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感,使余音裊裊,三日不絕于耳。美!
    我愛艾青的詩,源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩,因其自然天成,而有著最偉大的手法,這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我愛艾青的詩,因為我同樣和詩人一樣,愛著這片土地和陽光。
    小學(xué)暑假暑假有感篇八
    《艾青詩選》是艾青的詩歌選集,其中的詩歌是艾青經(jīng)歷了“五四”運動,才寫出來的。
    從詩歌的風(fēng)格上,可以看出艾青先生在解放前激昂、奔放、進取,反對黑暗歌頌光明;建國后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。
    在“五四”戰(zhàn)斗之前,艾青寫出來的詩歌一般是描寫太陽、火炬、黎明等有象征性的事物,表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗與恐怖的病恨以及對黎明,光明希望的向往與追求。而在建國后艾青的詩還在歌頌人民的勞動內(nèi)容更為廣泛,思想更為渾厚,情感更為深沉,手法更為多樣,藝術(shù)更為圓熟。
    從艾青的愛國心,我想到了那時的中國還涌現(xiàn)出很多的愛國者……。
    徐悲鴻出生在一個貧窮的家庭。從小學(xué)畫畫,19徐悲鴻到巴黎深造在那時中國落后留學(xué)生備受欺凌。后來徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒,勢為祖國爭光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動,使整個美術(shù)界震驚。
    魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向,這證明了有志不在年高。他自覺地把自己的一切獻給解放事業(yè)?!皺M眉冷對千夫指,俯著甘為孺子中”為傳頌的名句。吃的是草,擠出來的是奶。魯迅逝世后,全國人民給他獻上了“民族魂”的大旗,這正是人民對他中肯貼切的評價。
    這就是魯迅與徐悲鴻的愛國之心,而我們從他們的品質(zhì)中我們可以學(xué)到:少年智,則國智。少年強,則國強。一個國家的希望全在我們少年的身上。所以同學(xué)們努力學(xué)習(xí),把我們的祖國建設(shè)得更加美好,讓一個富強、民主、文明的中國,永遠(yuǎn)屹立在世界強國之林。
    “初升的太陽。
    照在我們的頭上。
    照在我們的久久地低垂著。
    不曾抬起過的頭上。
    太陽照著我們的城市和村莊。
    照著我們的久久地住著。
    屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊。
    太陽照著我們的田野,河流和山巒。
    照著我們的從很久以來。
    到處都蠕動著痛苦的靈魂的。
    田野,河流和山巒……”
    這段話出自艾青的《向太陽》,作者寫下這首詩距現(xiàn)在也有半個世紀(jì)了。作為《向太陽》當(dāng)年的一個虔誠而年少的讀者,我仍能感覺到面對太陽來臨時詩人內(nèi)心的澎湃,仍能深切地體會到詩人當(dāng)年創(chuàng)作這首長詩時的崇高而激越的情感。這或許就是艾略特所說的“歷史意識又含有一種領(lǐng)悟,不但要理解過去的過去性,而且還要理解過去的現(xiàn)存性?!?BR>    幾十年來,在我國的詩壇上,有許多轟動一時的詩,往往不到幾年就失去了它的“現(xiàn)存性”,這種短命的詩,多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠和功利性強的制作。最近十多年也出現(xiàn)了不少這類短期效應(yīng)的詩作?!断蛱枴匪阅艹蔀橐皇捉?jīng)得住歷史嚴(yán)格刪汰的詩,正是由于它能使當(dāng)今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現(xiàn)存性和深刻的人生啟示。
    在這一章節(jié)中,作者由昨天寫到嶄新的一天,太陽就象征著一種新的開始,一種解脫,一種釋放,一種希望?;叵肽嵌纹D難的抗戰(zhàn)時期,國家,城市,村莊,小至以個人,都生活在水深火熱和黑暗之中。那個時期的人們向往太陽,向往太陽所象征的自由與解脫。終于有一天,初升的那輪太陽,發(fā)出了耀眼,卻又溫暖的光,人們終于獲得了自由,他們也虔誠的祈禱,這抹陽光能永不泯滅,給他們的后代,給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的,橘黃色的,太陽光。所以,作者說,太陽,是美麗的,也是永恒的。
    在太陽下,詩人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶,為我們展示出一片太陽光照之下的曾經(jīng)蠕動著痛苦靈魂的大自然的美好景象,歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象,詩人說,他“比拿破侖的銅像更漂亮”,因為這是陽光下最真實的姿態(tài)。廣場上,人們高喊,“看我們/我們/笑的向太陽/”。少女們背著募捐袋,唱著清新的歌,太陽照著她們的,驕傲的突起的胸脯,和袒露著的兩臂,他們,她們,在陽光下,沐浴著午后的陽光,享受著陽光,珍惜著陽光。
    這些發(fā)自胸腔的語言與歌聲,沒有任何渲染和夸張,痛苦已成為過去,平平實實的自白,更能使讀者能從詩的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。
    生命內(nèi)部殘留的酸痛,只說明必須掙扎好久才能站立起來。這些誰都能真切理解的生理和心理的感覺都切切實實能引起讀者許多聯(lián)想和思考,因而使平實的詩句有了很大的張力和重力。
    事實上,這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時帶淚的歡欣,絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩人自己對人生的回顧。應(yīng)當(dāng)看作是一個為了拯救民族的危難和命運與千千萬萬祖國的兒女們奔走抗?fàn)幍某嘧拥男穆暋?BR>    我想這也就是愛國的意義,珍惜前人所留下的,發(fā)揚現(xiàn)在所擁有的,就是為了,讓這抹陽光,照耀的更加絢麗,燦爛,耀眼。
    小學(xué)暑假暑假有感篇九
    我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩,總覺得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來熱血沸騰,任時光荏苒,“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉……”這句詩在記憶的隧道里永存。
    讀著《北方》,仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地,厚重黃土地給我?guī)淼囊环N濃烈的沉重感,我站在那無垠的荒漠上,望著遠(yuǎn)處從塞外吹來的無情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命,十月的寒風(fēng)并不刺骨,卻給人帶來寒徹心扉的冰涼,遠(yuǎn)處的村莊,上坡,河岸,頹垣等都在呻吟,感嘆著這個時代的悲哀。我看到了,我看到了,北方人民臉上的無奈,那種從心底深處流露出的悲痛和對光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見到了北方人民的不幸與災(zāi)難,見到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾,也讓我看見了他的濃郁的愛國情,盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦,可是這是我們祖先經(jīng)過五千年的時間的歷練給我們留下的,這片土地上不僅有他們的不屈不撓的精神,而且有他們那無私的博大的愛,“我愛這悲哀的國土,古老的國土啊,這國土養(yǎng)育了,那為我所愛的,世界上最艱苦,與最古老的種族”,雖然只是簡短的文字,可卻也深深震撼著我,這片土地為我所愛,因為它承載的是中國千萬民眾的信念,承載的遠(yuǎn)方的未知的卻一定會出現(xiàn)的曙光。
    讀完《艾青詩選》,我真正認(rèn)識到了一個“用生命為祖國頌唱”的艾青,“一生關(guān)心勞動者生活”的艾青,最重要的是我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活的寫照,更多的是關(guān)于那個時代的思考以及我現(xiàn)在生活的思考,我會深思,就算少了艾青所說的那清晰的“盼望”,我也會找尋近期的“盼望”,盼望著我以后理想生活的到達。
    這些天無事可做,當(dāng)書柜看到一層灰鑄愛清詩,輕輕刷掉灰塵,翻了幾頁。愛清中國藍色憂郁深深吸引了我。
    艾青的詩是古詩的和這首詩的外套的完美結(jié)合。它通常能夠是我的開放,小幽默地描繪它。在他的詩中,現(xiàn)在有一個安靜流動的藍色憂郁。我愛愛清的詩,因為詩這種藍色的憂郁。是第一個擔(dān)心和擔(dān)心的世界,經(jīng)過音樂和音樂的世界的懺悔精神,鍛煉出了詩人對我的大感受;所以痛苦不是因為自己的私人,所以悲傷不是因為自己的利益。如果我是一只鳥,我應(yīng)該用一根嘶嘶的喉嚨唱歌,這根喉嚨被風(fēng)暴打了;為什么我的眼睛常常含有淚水,因為我深愛這片土地。詩人的感情從自己的悲傷出來,會去哪里?中國的文化土產(chǎn)生了對祖國,人民和光的這樣一個答案。人們的土地被棲息,作為詩人的心的形象自發(fā)地出現(xiàn)。曲元的香草美,杜甫的國家在山川和河流,城市春天深植被。感覺當(dāng)花飛濺,恨其他鳥驚。。不是因為時事的艱辛和選擇精神逃避,不是因為食物和水果,擔(dān)心整天吃沒有魚。也許無處不在,永遠(yuǎn)不會是一生,但我仍然會站在那里,微笑,看著大海(愛清礁)。詩人走出了未來的內(nèi)心經(jīng)驗,與古國的未來,未來和憂慮。你不能想象詩人的肩負(fù)荷的力量,他想要把更多的責(zé)任給世界作為他的職責(zé)。這是中國知識分子和思想基礎(chǔ)的來源。
    我愛愛清的詩,因其詩歌充滿語言緊張。愛清的詩經(jīng)常是上半年或直接的,或者激情澎湃,但往往是詩的最后使用表達方式達到詩的高潮,然后在高潮的窗簾調(diào)用。這經(jīng)常產(chǎn)生一種已經(jīng)做出的話,沒有感覺,所以留下的聲音,三天無休止。好的!
    我愛愛清的詩,從愛清的廣義;我愛愛清的詩,因其天然天成,有最大的方式,是深入的文化積累,徹底消化產(chǎn)品;我愛愛清的詩,因為我和詩人一樣,愛這片土地和太陽。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十
    稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼里,用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀及害蟲。他雖然不能動,也不能說話,但是心腸很好,一心想幫助那些受苦受難的人。在一個漆黑的夜晚,稻草人親眼目睹了三件令他無比傷感的事。稻草人的主人是一個老太太。他的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花,根本看不清東西,只有靠種稻來養(yǎng)活自己。每年莊家都鬧災(zāi)荒,年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順,卻又遇到稻子的天敵——蛾子。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心,急的自己恨不得全身撲上去趕走蟲子,但是卻一動也不能動。一名漁婦駕著一艘小船,帶著一個生病的孩子捕魚,想著第二天能給生病的孩子熬粥喝。孩子口渴了,漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子的嘴里。孩子咳嗽的更厲害,只顧得喘氣,后來沒聲了。即使孩子生了重病,漁婦也沒有空閑的時間去照料,不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊!稻草人恨不得自己去做柴火給孩子煮茶喝。可是,稻草人沒有辦法,心里雖然很悲痛,也只能一面嘆氣一面哭,香樹木一樣訂在泥土里,連半步也不能動。另一位婦女更加可悲。因為孩子死了,丈夫賭錢把家全敗光了,就連她也要被丈夫賣掉。他心里別提多難過了,來到這河岸打算投河自盡。稻草人著急了,想救她,想拉住這位婦女,阻止她尋死。但是他辦不到,他恨自己,認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽!稻草人的心地非常善良,它同情受害者。為了撲滅主人的仇敵——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,傷心極了;為了讓能生病的孩子有一口茶喝,他寧可自己燒為灰燼,也在所不惜;為了挽救那名悲痛婦女的生命,他的心像玻璃一樣碎了,昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心,不怕犧牲自己,一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人,但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人,人人都貢獻一點愛,世界將變成美好的人間!
    這本書是著名的童話作家葉圣陶寫的,這本書里講著許多美好的故事,如:稻草人、聰明的野牛、小黃貓的戀愛故事和皇帝的新衣,等等。下面,就讓我來給你大概的講一講稻草人這個故事吧!
    晚上,人們都睡著了,有誰能清楚夜里稻田的情景?有,那就是稻草人。稻草人是農(nóng)民親的,他們的骨架是一條長長的木頭,他的皮膚和肌肉都是隔年的黃稻草,帽子下面平平的,分不清那里是眼睛那里是嘴巴,它的手上都捆著一把破扇子。
    稻草人的主人是一位老太太,稻草人今年非常負(fù)責(zé),所以今年的稻子非常的好,老奶奶看了露出了燦爛的笑容。過了幾天,稻田里鬧了黃災(zāi),蝗蟲在這片田里產(chǎn)了卵,然后,卵變成了肉蟲吃光了所有的蔬菜,稻草人的心碎了。
    然后,稻草人又發(fā)現(xiàn)了一位漁夫,她的孩子喊著要喝茶,于是他媽媽就拿了一個碗,從河里舀了一碗水拿給他喝。這個漁夫好不容易才得了一條魚。她把魚放入水桶里,魚想跳出來,可是這個水桶太高,可每次都失敗了。稻草人最后還是到下了。
    稻草人這本書,語言優(yōu)美文字淺明,他不愧為一部優(yōu)秀的童話著作,他在描寫兒童的口吻與人物的個性方面非常成功。
    丹麥童話作家安徒生曾說人生是最美麗的童話,童話作品反映了人們對美好生活的向往,不僅兒童可以閱讀,成人也可以學(xué)到很多東西。如:蠶和螞蟻,我們要像螞蟻一樣,不停地工作贊美工作;聰明的野牛,野牛利用自己的聰明才智,不但保護了自己,還救出了自己的同伴等等。
    通過閱讀《稻草人》這本書,我學(xué)到了很多知識和做人的道理,《稻草人》真是一本好書。
    這本書有很多小故事,但最讓我感動的還是《一粒種子》。
    從前有一粒種子,它有核桃那么大,是世界上獨一無二的奇珍異寶。一位國王看見了,精心料理,卻不開花,國王懊悔地仍掉了。富豪看見了,細(xì)心栽培,也沒開花,富豪沮喪地仍掉了。商人看見了,用最好的花肥培養(yǎng)它,可還是不開花,商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農(nóng)夫拾到了,農(nóng)夫把它埋在地里,使它自然生長,終于,那粒種子長成了參天大樹。
    任何事物都有自己生長的規(guī)律,如果違反了這種規(guī)律,往往會向拔苗助長中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國王、富豪、商人都急于求成,結(jié)果連一點收獲都沒有。
    這又使我想起了被父母溺愛的孩子們,他們被視為掌上明珠,就像一次又一次被拋棄的種子一樣,什么也做不成。而只有耐得住風(fēng)吹雨打的人,才能長成參天大樹,散發(fā)出獨特的濃郁清香。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十一
    讀了《根》這篇短文,我對根和根的品質(zhì)有了很深的了解。
    根它給葉子以無限生機,給花朵以青春活力,它將自己的生命無私地獻給了大地!它千姿百態(tài),碩果給人間美的享受!
    也許有人不屑一顧地說:“根實在不美,自甘被埋沒,真是愚昧極了。”我覺得這樣的理解未免太淺薄!如果沒有根在泥土里拼命地吸收養(yǎng)料,就不會有無限生機的葉子,青春活力的花朵。根雖然埋在地下,樣子很古怪,但它不雅的外表卻包藏著一顆高尚美麗的心。
    我由根的品質(zhì)聯(lián)想到了,在生活中,也有許多有著根那樣品質(zhì)的人。比如:清潔工,他(她)們默默無聞,無私奉獻,用自己勤勞的雙手,為我們打造了一個良好的生活環(huán)境。如果沒有他們,我們的生活環(huán)境就不會有這樣整潔干凈。還有那些守護在祖國邊疆的軍人們,他們像根一樣,用青春,甚至是用生命保衛(wèi)著祖國。如果沒有他們,我們就不會過上這樣安寧的日子,這樣美好的生活。其實還有許多有著根一樣品質(zhì)的人,老師、警察等等。
    我以后做人也要像根那樣,有著博大的胸懷,遠(yuǎn)大的理想和高尚的品質(zhì),要做一個默默無聞,有著奉獻精神的人。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十二
    從7月14日,我們來到皮桶的那一刻,意味著為期20天的暑假支教活動正式拉開序幕,興奮與憂慮也從這一刻開始伴隨我們。
    今天7月27日,支教活動已經(jīng)開展了整整13天,大家在這13天時間里付出了汗水與淚水,懷揣著辛酸與感恩,同時也帶著疲憊與無奈,最終的匯聚是微笑,孩子們的微笑,隊友的微笑,皮桶村民的微笑,點燃著心靈深處的火花。
    記憶是永遠(yuǎn)無法磨滅的年輪,還記得一路上的歡聲笑語,還記得面對蜿蜒盤旋山路的恐懼,還記得一群群衣衫襤褸的放牛娃,還記得大家的驚嘆與沉默……一份莫名的感恩早已普照著所有志愿者的靈魂。
    見面會、開學(xué)典禮的舉行正式開始了支教的旅程,雖然有種種困難無法預(yù)料,雖然我們還處于一頭霧水的狀態(tài),但我們一直勇敢地面對著,不管是排課方面的棘手,還是活動方面的缺乏,或者后勤方面的混亂,我們都一直在實踐中探索著,因為我們堅信,不管遇到什么,只要肯用心去挖掘,總能找到理想的解決方法,向日葵是向著太陽開放的,烏云的遮蓋只是暫時的,明天的陽光會撒向每一棵向日葵?。?!
    在這里也不得不承認(rèn),整個向日葵的志愿者們心里上也出現(xiàn)過一系列的`波動,個別鬧情緒的現(xiàn)象開始出現(xiàn),對組織的安排也有抱怨聲,剛來時的激情四溢,也在經(jīng)過四五天的考驗后,漸漸消退,這個過渡期讓大家都懸著一顆心,隊長吳浩然也陷入了困擾中,心中的壓力倍增,如果解決不好,不但對我們辛辛苦苦創(chuàng)立的“向日葵”青年志愿者團隊造成嚴(yán)重創(chuàng)傷,更重要的是會給皮桶的村民及孩子們留下陰影,我們還有什么臉面來繼續(xù)傳承我們的愛心?這一系列的問題,讓吳浩然不得不改變以往的策略,除了通過召開所有志愿者大會、組織安排各組開展一些的項目(知識、體育競賽,團隊成員籃球、乒乓球競賽等)外,還經(jīng)常找一些志愿者們聊天,了解他們心里的疑惑,并幫助他們解除困惑,經(jīng)過這一系列努力,最終大家情緒上的波動得到了很好的解決,因為我們始終相信烏云的遮蓋只是暫時的!?。?BR>    此后,向日葵的志愿者們都用心跟每一名孩子交流著,不再把自己的情緒帶入學(xué)校,不再跟孩子們心里上有抵觸,漸漸地得到了孩子和家長的認(rèn)可,尤其是通過一次又一次的家訪,家長、孩子們與向日葵哥哥姐姐一次一次的暢談,大家心里的感觸不言而喻,除了辛酸、心疼、無奈、流淚,不知道還能用什么來形容,也不知道還能做些什么,畢竟我們目前還處于學(xué)生階段,沒有經(jīng)濟收入,沒有更多的能力給予孩子們更多的幫助,只能量力而行,在這20天的時間里盡可能多的傳授給孩子們渴望的知識,盡可能把愛心傳遞活動延續(xù)下去!??!
    已過去的13天大山生活,對所有向日葵的志愿者都是一個新的挑戰(zhàn),環(huán)境的差異,生活的艱辛,條件的簡陋,諸多的不便,對于這群城市里的大學(xué)生來說,不失為一個鍛煉自己的機遇。其實說句心里話,我們所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教授給孩子們的,從村民和孩子們身上學(xué)到了純樸的生活方式、節(jié)約的生活習(xí)慣、勇敢面對人生的崇高品質(zhì)……這一切的收獲,對于我們整個人生來說都是一道不可磨滅的光茫。
    愛還在傳遞,我們?nèi)詫⒗^續(xù),大家的期待,大家的努力,都還在一步一步的進行著,雖然早已身感疲憊,但除了堅持,我們唯一能做的就全力以赴,為20天的支教活動劃上一個完滿的省略號。
    最后,請記住一點:陽光與愛同行,溫暖與你同在。相信自己,相信向日葵的隊友們,我們一定會在愛的陽光大道上撒下傳播的種子?。?!
    小學(xué)暑假暑假有感篇十三
    今天我在書店里看到了一本書:《暑假奇遇》,我見名字這么好,就拿起來看看,那里面寫著馬小跳在放假的時候回老家去外婆家里住的件件事情,各個都是怎么有趣。而且可以看到馬小跳的愛動物的好習(xí)慣。下面就由我來為大家說他在暑假里發(fā)生的其中一件吧?。ú贿^,有縮寫的喲!)。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十四
    描寫了小作者暑假報排球班的經(jīng)歷,“媽媽為了豐富我的暑假生活,還給我報了一個排球班,由于怕?lián)p傷眼鏡……”
    說到戴眼鏡,我平時倒不太在意,不就是耳朵上架了兩條眼鏡腿嘛.但放假后我真正體會到戴眼鏡的煩惱了.
    好不容易放暑假了,媽媽為了"畏勞畏勞"我,做了一大桌香噴噴的飯菜,我高興地拿起筷子,準(zhǔn)備"開工"時,誰知美味佳肴還沒到嘴里,眼前確一片模糊,怎么回事啊?我很是驚訝,正想繼續(xù)吃確看不著陸了,眼前白茫茫的一大片,這時,我才想起來是眼鏡惹的禍呀.熱氣把眼鏡都弄模糊了.看著爸媽吃得高高興興,時不時還說兩句贊美菜肴的話,我真是口水直流三千尺,眼鏡害我沒法吃.也只好擦眼鏡后再吃嘍,如果不擦就只能看見一片白茫茫的"雪".唉,戴眼鏡真煩!
    媽媽為了豐富我的暑假生活,還給我報了一個排球班,由于怕?lián)p傷眼鏡,訓(xùn)練時只好不帶,雖然暑假過后眼鏡完好無損,但我可慘了.由于視力不好,人家發(fā)球,我接一傳時經(jīng)??床坏角?就算看到也是隱隱約約的一個小點,因此,經(jīng)常球都快打到臉上才反應(yīng)過來.伴隨著我"啊..."地一聲慘叫,所有的人都捧腹大笑,笑得前迎后仰,看著她們興災(zāi)樂禍的樣子,我恨不得找個地縫鉆下去,就算和她們評理,也講不過她們啊,因為她們可以說是鐵證如山,球的確是砸到了我臉上,而我還理屈詞窮,球砸到臉上是事實,就算我長一百張嘴也爭不過她們.唉,戴眼鏡真煩!
    更可氣的是今年暑假到深圳玩,在外面玩得正歡時,突然下起傾盆大雨,雨水打在我的眼鏡上,讓我根本看不清前方,只覺得視線里有許多小水珠在滾動,它們逐漸占據(jù)了我所有的視線,本來還想擦干凈,但想起以前,擦了之后反而會更模糊,我想與其更模糊還不如不擦呢!可擦了倒好,腳下有一塊小石頭既然沒看見,只聽"撲通"一聲,摔了我一身泥水.
    唉,戴眼鏡真煩!
    今年暑假我可真領(lǐng)會了戴眼鏡的麻煩.真正體會到為什么老師家長常提醒我們要注意用眼衛(wèi)生.你們可不能學(xué)我,要保護好心靈的窗戶哦!
    小學(xué)暑假暑假有感篇十五
    《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期,在山城重慶,我中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國民黨反動派的特務(wù)機關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害,但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進行不泄的斗爭。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利的英雄事跡。
    在這本書中我認(rèn)識了一位偉大的女性。她面對老虎凳、竹簽,不但沒有被嚇倒,而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑,深深激勵了監(jiān)獄中的革命志士;我還認(rèn)識了可憐的"小蘿卜頭",他長著大而有神的眼睛,因為營養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛地叫做"小蘿卜頭",然而,"小蘿卜頭",并不懼怕敵人,他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù),同志們在獄中相互鼓勵,互相支持,堅信勝利一定會屬于人民,屬于中國共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗,時刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國民黨軍統(tǒng),就在革命勝利前夕,殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士,甚至也不放過可憐的"小蘿卜頭"。
    有一次,我在寫作業(yè)時,遇到一個難題,無論我用了多少張草稿紙,都無法解出這道題,怎么辦呢?我越想越煩,干脆就空在那里。正當(dāng)我要把本子放入書包時,眼前突然閃過“小蘿卜頭”。我立刻臉紅了,“小蘿卜頭”不怕敵人的殘忍,依舊愛著祖國,相信勝利的到來,而我卻...
    想到這,我又拿出本子,攤開,認(rèn)真演算起來。經(jīng)過很長時間的努力,我終于算出來了??粗@道題,我得意地笑了。是“小蘿卜頭”給了我力量。
    我愛讀書!
    小學(xué)暑假暑假有感篇十六
    在古老的東方,有一條巨龍盤旋著。奔流不息的長江是流動的血脈;蜿蜒起伏的長城是它健美的臂膀;高聳入云的珠穆朗瑪峰是它挺起的脊梁……中華名族哺育著13億人民,他們在這里添磚加瓦,建造起了世人矚目的長城,純潔而又神圣的莫高窟。這些都是古代人民勞動的結(jié)晶。中國的大好河山,讓人望洋興嘆。在廣闊無垠的天空上,那條巨龍在騰飛,幾縷白云是他艱難而有坎坷的絆腳石??墒鞘裁匆矒醪蛔∷斑M的步伐。那里是夢想的殿堂,中國之夢,也就是每一個中華兒女的夢想在那里即將騰飛。我相信,這些夢不是改變的一個人的未來,而是整個中華名族的未來。
    今天,我讀了令我熱血沸騰的紅色小說《紅巖》,這本書講的是重慶解放前夕殘酷的地下斗爭的故事。這本書的開篇就有一句話令我印象深刻“用鮮血染紅我們的旗幟”。對呀!正因為那些不怕死的共產(chǎn)黨員用鮮血,才能為我們開辟出一個紅彤彤的新天地。成崗臨危不懼,視死如歸,許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,也從不畏懼,劉思揚出身豪門卻參與革命。即使他們被抓了起來,或者被敵人的猛然進攻打退了,他們也會臨危不懼地去解決問題。他們死也要保護紅旗,因為他們知道:旗在陣地在!沖鋒號響了,戰(zhàn)士們奮勇爭先躍出戰(zhàn)壕殺向殘敵,而沖在最前邊的肯定是一位旗手!那面紅旗一直沖在最前面,并最終飄揚在制高點。江姐,曾被敵人抓了起來嚴(yán)刑拷打,用竹簽鉆她手指。這種鉆心的疼連大男人都受不了,可她這個弱女子卻誓死也不透露秘密。在紅色隊旗的指引下,我有一個小孩子成為一個成熟的少先隊員;在紅色團旗的指引下,我健康生長為建設(shè)共產(chǎn)主義事業(yè)的后備力量;今后,我一定會在紅色黨旗的指引下,成為一個先進分子,開辟出一個紅彤彤的天地?,F(xiàn)在我們祖國越來越發(fā)達書本上,那一個個小巧玲瓏的字是每一個人民的勞動成果。從原始的甲骨文,到現(xiàn)在剛勁有力的楷書。豐富而又多變,每種字體都有著自己獨特的價值。沒有哪一種文字,猶如她的那種威武大氣。沒有他的深藏不露。它是世界上獨一無二的瑰寶,我們中國人的驕傲。在這些“中國字”的組合下,讓我懂得了中國五千年歷史的積淀,五千年文化的勃發(fā)。精衛(wèi)填海,何等的堅毅;愚公移山,何等的執(zhí)著;后羿射日,何等的勇敢;大禹治水,又是何等的睿智。中華名族的遠(yuǎn)古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人世間的真情,蘊含著人定勝天的哲理。這些都是中國驚天地,泣鬼神的成就。
    一代又一代的愛國人士,他們有著黃河沖不垮的豐功偉績。屈原的貞節(jié)自守,猶如梅花一樣圣潔;杜甫的憂國憂民,如同天空一樣偉岸;岳飛的精忠報國,仿佛流水一樣灑脫。這些處處表現(xiàn)著中國人那高大的靈魂。古人所說的“捐軀赴國難,視死忽如歸”又是怎樣的一種精神。記得“名族魂”魯迅先生說過“中國惟有國魂是可貴的。唯有他發(fā)揚起來,中國人才真正有了進步?!笔前?中國人用他們那厚實的脊梁撐起整個中國,他們的思想是那么的崇高。
    在一百年前,這條龍還在沉睡。歷史那時的滄桑,讓人不堪回首。八年的抗戰(zhàn)時期,是因為淸王朝的腐敗而正式地拉開了帷幕的。那時千千萬萬的戰(zhàn)士熱血沙場,保衛(wèi)祖國。原來純潔而又肅嚴(yán)的盧溝橋現(xiàn)已變成沾滿血腥的“慘”橋。在那時,別的國家對我們中國亂砍亂殺,把我們大半個中國給占領(lǐng)了,那時我們中國又很落伍,沒有先進的武器,但是那些戰(zhàn)士不怕困難,奮勇殺敵。在戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn)。林則徐不畏官權(quán),毫不猶豫的消滅了鴉片,給人民了一個安穩(wěn)的生活。在八年的水深火熱之中,人民飽受艱苦。同時這條龍也被扎醒,在狂風(fēng)暴雨中怒號,在那時,中國之夢真正騰飛。領(lǐng)導(dǎo)者和知識分子帶領(lǐng)人民沖出了黑暗的歲月,他們書寫了人間的奇跡。中國人有乘風(fēng)破浪的豪情,有不到長城非好漢的氣魄;中國人更有重整江山,再造日月的雄心。每一個中國人,都會踏踏實實的去為社會添光加彩?,F(xiàn)在我們條條大路通“羅馬”。
    祖國在錢學(xué)森的努力下有了先進的武器,洗雪的百年的恥辱,在世界上終于抬起了頭從以前的老式飛機到現(xiàn)在的國產(chǎn)大型戰(zhàn)略運輸機—20,也就是鯤鵬。李白有詩“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。”毛澤東詞云“鯤鵬展翅九萬里,翻動扶搖羊角?!睆墓胖两?,國人一直期盼如鯤鵬一樣振翅臨空,傲視天下。如今,終于實現(xiàn)愿望,成為全球十強?,F(xiàn)在,我們也可以去太空翱翔,中國的一個女航天員劉洋也由此誕生,她讓古老的神話《嫦娥奔月》不再成為傳說,讓我們有了翻身機會。這些都是炎黃子孫的后代留下的恩情。
    雖然,我現(xiàn)在還是一個小學(xué)生,但我心中充滿著滿滿的中國夢,我要帶著它飛翔,讓中國之夢無憂無慮地在天空盤踞。啊!巨龍在扶搖直上,中國之夢也在釋放美麗。正因為讀了《紅巖》這本書,我才發(fā)現(xiàn)了自己國家的發(fā)達,我會終生不忘革命先烈的精神的。中華名族,萬歲。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十七
    剛開始很煩,因為有人抽煙,后來禁煙了,天天轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查煙頭,開卡收銀賣貨進貨收貨擺貨點賬做表格點錢,時不時還有人呼叫網(wǎng)管,還有一些別的活。
    不過也有時間段很輕松,可以玩手機玩電腦看劇,但是一天下來腿很酸痛,暑假工沒有餐補吃飯只能點外賣,老板會請幾頓.
    也有不少傻逼吧,很煩,但是還不能生氣,真的很low,但也有還好的人。
    少錢要自己補,做錯賬睡覺之類要罰錢,有時候也會被老板罵。
    四十天出頭,掙了三千吧,期間我爸還支援不少飯錢。
    這筆錢是很多人的第一桶金,要說派上很大用處也沒有。。(自己打工掙生活費電子產(chǎn)品算我沒說)一天下來其實蠻累的,還有白班晚班倒,黑眼圈一直很重,時不時就想不干了。
    下個暑假考駕照,學(xué)點別的。
    高考畢業(yè)這個暑假打工其實還蠻不錯的,因為真的會玩膩,但是這個尷尬的人生階段你也的確找不到什么活,所以我選擇當(dāng)網(wǎng)管,但發(fā)現(xiàn)也沒想象的輕松。
    如果你想起到鍛煉作用,盡量不要找低端工作(沒有嘲諷的意思),因為這些工作很能局限人的思維,像我同班的一個211學(xué)霸,去一個教育機構(gòu)當(dāng)老師,先教小學(xué),再教初中,最后專門給老板孩子上課,他也需要備課,準(zhǔn)備思路,做題,做教案之類,他本身就很優(yōu)秀,這份工作我覺得很值,包括他大學(xué),也可以當(dāng)家教,工資也不低。有能力就去做點別的。
    總之就是寧可多學(xué)點東西,比如ps,excel等等,還可以去試試旅游吧。我大學(xué)的志愿沒填好,去了很遠(yuǎn)蠻偏的地方,我哥說可以的話大一大二多去旅游試試,大三就要準(zhǔn)備考研了,要考回來暑假工心理我也沒覺得咋樣,不就掙點小錢么,上網(wǎng)的很多是我同學(xué)或者我學(xué)校的。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十八
    暑假我們?nèi)ジ=糜蔚臅r候,經(jīng)過了一個山村,看到那里的孩子穿著樸素,生活艱苦。
    他們穿著布鞋,衣服上有幾個破洞,手非常的粗糙,甚至有些手上都有長長的傷疤,我想:這一定是從生活中受到的損傷;有些同學(xué)的鞋子破了,只能光著腳走路,常常被荊棘給劃破,帶給他痛苦。沿著蜿蜒的公路走,我們看到了幾個小朋友,他們幫助爸爸媽媽砍柴,只見他們手握斧頭,朝一棵小樹上一砍,小樹缺了一個角,再砍就倒下了,他高興的把這顆枯萎的小樹挪到石板上,“砰砰砰”地把小樹砍成一段一段的,彎著背,滿頭大汗的'往家里趕;河水那邊,有兩個小孩子,他們拿著網(wǎng),放在河兩旁,就從褲袋里拿出一本書津津有味地看起來。幾分鐘后,過去一提,幾條活蹦亂跳的魚在網(wǎng)上掙扎,而他們露出了順利的喜悅。
    看到他們在這么艱苦的環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí),由此我想到:我的學(xué)習(xí)條件這么好,有先進的學(xué)校,優(yōu)秀的老師,各種書籍的陪伴……沒有理由不努力學(xué)習(xí)的。
    小學(xué)暑假暑假有感篇十九
    蒙古人敬狼,他們死后都會舉行天葬儀式,渴望升上騰格里(天)。狼是騰格里的寶貝疙瘩,騰格里就護著狼,所以,當(dāng)人們要把狼趕盡殺絕的時候,騰格里便幫著狼報復(fù)了。
    一次偶然的機會,我讀到了《狼圖騰》,我永遠(yuǎn)無法忘記這本書給我的心靈帶來的沖擊感。那種感覺很奇妙,它使我對狼充滿了恐懼、敬佩、驚訝與向往。我并沒有看過真正的狼,但是每當(dāng)我看到《狼圖騰》封面的那一雙直勾勾的狼眼時,心里便會不由得發(fā)麻,那種恐懼又加深了一層。我想,真正的狼眼一定比書上的跟令人恐懼,因為狼煙的深邃、如刀子般的尖銳是照相機所不能涉及的。
    在這本書中,我讀到了狼的智慧、頑強和尊嚴(yán);體驗了游牧民族千百年來對狼的至尊崇拜;目睹了蒙古民族古老神秘的天葬儀式;感受了那讓人聞之膽顫的狼嗥。
    蒙古狼,是一種充滿智慧的生物,它們不打無準(zhǔn)備之仗,踩點、埋伏、攻擊、打圍、堵截,組織嚴(yán)密,很有章法。它們也明白,在草原上,要想吃到獵物,就得有耐心,有毅力。黃羊是草原上跑得最快的動物,連狼都不及它。有時候,一條狼為了追一只黃羊,都能追得吐血。但是,黃羊依然是狼的食物來源,這就源于狼的耐性。通常來說,在白天,一條狼盯上一只黃羊,先不動它,一到天黑,黃羊就會找一個背風(fēng)草厚的地方臥下睡覺,這會狼也不動它。一晚上狼就是不動手,趴在不遠(yuǎn)處死等。天一亮,黃羊憋了一夜的尿,跑不動了,狼瞅準(zhǔn)機會就沖上去猛追,這樣,獵物便到手了。狼所具有的這般耐性,令人嘆服,也值得我們學(xué)習(xí)。正如書中畢利格老人所說的“天下的機會只留給有耐性的人和獸。”
    蒙古人敬狼,他們死后都會舉行天葬儀式,渴望升上騰格里(天)。狼是騰格里的寶貝疙瘩,騰格里就護著狼,所以,當(dāng)人們要把狼趕盡殺絕的時候,騰格里便幫著狼報復(fù)了。