報告的撰寫需要提供充分的背景資料和詳實的數(shù)據(jù)支持。在撰寫報告時，我們應(yīng)該注意事實的真實性和客觀性，避免主觀偏見和不負責任的論述。這些報告范文可以幫助我們了解報告的寫作風格和技巧，提升我們的寫作水平。
班主任度述職報告篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從肥城四中調(diào)入河西小學已經(jīng)三年了，在領(lǐng)導的關(guān)心和信任下，我由一名高中英語教師成功轉(zhuǎn)型，成為了一名語文教師兼班主任。當看到家長滿意的笑容時，更堅定了我獻身教育事業(yè)的決心。我現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
在教學工作方面，認真研究教材教法和大綱。認真研究新課程標準。認真完成繼續(xù)教育任務(wù)。我爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。上的每一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
我主要擔任語文、思想品德的教學工作和班主任工作。學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得每個同學都站在同一個起跑線上，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)得非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的`要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。我培養(yǎng)了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以家訪為主。本學期，我通過和部分家長的交談，或者是家長主動打電話過來等方式相互了解了學生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學生，使得家校緊密的聯(lián)系。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
班主任度述職報告篇二
大家好！本著對職業(yè)、對學生負責的原則，這一年我認真履行教師職責，勤勤懇懇地工作?，F(xiàn)將我一年的工作，從德能勤績廉四個方面進行匯報：
要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，首先需要有高尚的師德。在教學中，我自覺遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，認真工作。在任職的這一年，我積極參加學校的各項活動，結(jié)合學校和學生的情況，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作。始終把“一切為了學生，為了學生的一切”當做自己的人生格言。教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
本學年，我擔任三年級班主任及語文教學工作。本班人數(shù)較多，在班級管理方面有一定的難度。所以在班級管理方面，我積極參加學校的班主任培訓工作，并且平時虛心向有經(jīng)驗的老教師請教經(jīng)驗，經(jīng)過一學期的努力，在班級管理方面取得一定的成效。在教育教學方面，我認真鉆研《語文課程標準》，認真?zhèn)湔n、吃透教材，積極開拓教學思路，在搞好教育教學工作的同時，還注重把教學經(jīng)驗進行積累、總結(jié)。
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到或者早退，一學年幾乎沒有請過假。我積極參加學校的各種會議，積極參加各種聽、評課活動。我從不放過任何一次學習的機會，也不會落下任何一次本職工作。我深知自己在很多方面還有不足的地方，所以我堅持手勤、腳勤，努力認真完成學校交給我的各項工作。
三年級語文，第一次實行部編版教材，在教學上增加了一定難度，新教材更加注重學生的閱讀理解能力和對整本書理解能力。所以這一學年，我一直堅持讓學生多讀書、學著做摘抄、寫感悟，經(jīng)過一年的鍛煉，學生的理解能力得到一定提升，寫作能力也得到了一定的提高。三年級上學期“愛家?！北魑幕顒又?，我們班陳婧穎同學，取得優(yōu)異成績。通過語文教研活動、聽優(yōu)秀教師課、吸取別的教師的教學經(jīng)驗，我自己在語文教學上也越來越得心應(yīng)手。在班級管理方面，我也是盡心盡力。我始終不忘自身使命，緊跟學生腳步，每天都爭取早上、中午學生到校后，檢查學生到校情況，監(jiān)督學生進行晨誦、午讀，放學后安全護衛(wèi)學生離校，同時對學習落后的學生我也是盡心輔導，在三年級上半學期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上，就是對我這一學年工作的總結(jié)，在這一學年我成長了許多，收獲了許多。但我還有很多不足、需要學習的地方，這些都是我今后工作努力的方向。謝謝大家！
班主任度述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導：
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
我班共有xx名學生，男生xx人，女生xx人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
六年的最后一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學階段的?；诖颂攸c，我將很多班級事務(wù)下放并責任到人，定期進行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差，充分調(diào)動每個學生的工作能動性。具體有以下幾點：
1.作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負責。
每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。
2.給學生創(chuàng)造更多實踐機會，以鍛煉其能力。
開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù)。
四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們配合默契，打出了較好的成績。
3.組長競聘，小組競爭。
學期初，為了給每個學生創(chuàng)造鍛煉自己的機會，便讓學生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，xx組，在兩個月后，由于一直排在xx個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推薦組員xxx接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情，確認xx同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學的認可。
由于本學期是小學的最后一學期，所以，從開學初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于準備校園文化藝術(shù)節(jié)活動，所以，復習時學生大多學習不夠踏實。之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù)。到最后一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能用老辦法。
同時，本學期活動多，歷時長，學生在日常學習中，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴重。雖活動過后一遍遍地進行思想教育，但接近學期末，學生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇四
本人于xxxx年畢業(yè)于利川師范學院，獲得大專學歷。畢業(yè)后在基層中心小學任教數(shù)年，年9月調(diào)入汪營鎮(zhèn)白果小學，從事小學六年級數(shù)學教學工作及年級班主任工作。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機，給學生春風沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學費，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動學生為她捐款；我曾替一年級學生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補課我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學生，尤其是后進生。一切為了學生，為了學生的一切，愛與責任同行。
當然，每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點，和班干部協(xié)商，設(shè)計具有特色的班級文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。
德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學習就要落后，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓，認真學習教育教學理論，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當好學生的引路人。
在積極創(chuàng)新教學方式的同時，我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學科教育論文及學校教育及管理類文章，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。
在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學習環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。如果學生的能力發(fā)揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學生！
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收獲明日的希望。
班主任度述職報告篇五
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的向?qū)В锹?lián)系各科老師的紐帶。班主任的工作是艱巨的，光榮的，有趣的。這學期，我擔任了五(1)班的班主任。以下是我班主任這學期的一些做法:。
一個好的班級必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心就是班主任領(lǐng)導下的班委。從這學期開始，我通過觀察分析各種活動，有意識地培養(yǎng)和選拔了一些關(guān)心群眾、團結(jié)同學、作風正派、有組織潛力、有開拓精神和奉獻精神的學生擔任班干部。班干部選拔時，我會加強培訓教育，不僅讓他們自由工作，還會根據(jù)實際情況加強指導。性格對班干部比較嚴格，要求他們以身作則:經(jīng)常佩戴校徽、校服，學習成績優(yōu)異，團結(jié)同學，處處起表率作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培訓和努力，學生干部的工作潛力最終得到了提高，他們被允許一起工作，讓學生自己管理自己，從而逐漸形成一種具有班級特點的優(yōu)秀班級風格。
學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的重要任務(wù)。因此，在班主任的工作中，我不僅要引導學生學好功課，還要與學科教師密切合作。平時與學科老師用心交流學生學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決方案，統(tǒng)一學生要求，調(diào)整學生作業(yè)負擔，避免學生負擔過重，會影響學生在其他方面的發(fā)展。
此外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲和生活，系統(tǒng)地進行深入細致的思想道德教育。其中班會課和思想品德課是德育方法。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間會有必要的情感。在日常生活中，我們應(yīng)該對他們進行各種感人的熏陶和教育。
我班里，后進生很少，但是精力很大，影響也不好。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任必備的基本技能。首先要給后進生真摯的愛。思想上要一視同仁，情感上不要厭煩，態(tài)度上不要粗暴，方法上不要簡單。你應(yīng)該用你對貧困學生真誠的愛去敲他們心靈的門。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定和獎勵。課后輔導、跟進、聯(lián)系家長，有利于為他們創(chuàng)造健康的環(huán)境，有利于班級群眾的建設(shè)。
在實際工作中，還有很多做法值得探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導周圍。班主任的工作將達到一個新的水平，并取得豐碩的成果。
班主任度述職報告篇六
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛，下面作述職報告如下：
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學生情況，精心設(shè)計教案，積極探索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務(wù)的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復習基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型，小學教師述職報告《小學新語文教師的述職報告》。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
此致
敬禮
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇七
本學期，我擔負五年級二班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟發(fā)，交錯著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做以下匯報：
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師展開教育和教學活動，才能收到較好成效。特別是五年級比較特別，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）重視教室文化的建設(shè)。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學生情形，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決顯現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不愛好別人對他們的行動束縛，一些不良行動隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵照紀律的情形，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特別的學習和生活階段學壞。
我的具體做法是：
1、加大學習實行《小學生守則》、《小學生日常行動規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種情勢的活動，來引導學生學習，實行《小學生守則》和《小學生日常行動規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的成效。
2、注意建立榜樣。俗語說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥臍饬κ菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任第一要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。
為此，我先后開過屢次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》《我期望……》《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習體會交換會，舉行說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，成效都很好。
俗語說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嘤袔讉€非常頑皮的.學生，常違背紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的體會，先前，我對他們常常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生畏敬感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問題的良策，向有體會的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的協(xié)力，到達相互增進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情形，獲得家長的支持，收到了良好的成效。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確切值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
班主任度述職報告篇八
尊敬的領(lǐng)導：
您好！時光飛逝，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。
1、身先士卒，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的`時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學校每一項評比，我都積極參與其中，我為他們尋找參考、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中，我贏得了學生的信任，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績。
2、尊重學生、相信學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，我工作起來輕松許多，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學秩序，和一張張開心的笑臉。
3、鼓勵學生樹立自信，展示自我。三四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、家校聯(lián)系不可少。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點點滴滴匯成文字，幾篇論文在x市獲獎。最后，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任度述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導：
本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有xx名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。
充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌行為習慣。
2、用心發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
每一天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成狀況。透過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
3、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。
利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。
每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都能夠展示，讓學生欣賞、學習。
6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生十分喜歡。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
2、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的構(gòu)成和落實未能落到實處。
4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
一個學期以來，我個性關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊狀況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫忙，互相學習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇十
一轉(zhuǎn)眼，xx年度又將過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，回首一學年的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做以下總結(jié)，以便積累經(jīng)驗。
1、勤培養(yǎng)，抓習慣。對7、8歲的孩子來說，行為習慣的養(yǎng)成極其重要，故本學年我又把習慣的培養(yǎng)當做重點。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進教育，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室、看見垃圾就撿；學習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做等。
2。、勤交談，了解動態(tài)。每天學生的早讀，中午，眼保健操，搞清潔衛(wèi)生時間等我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思想動態(tài)、了解班級中的種種問題。對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，于以糾正。
3、勤聯(lián)系，加強配合。積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長交流學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生有問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
這一年我們班也取得了一定的成績，如數(shù)學競賽第一名，語文競賽第二名，校運會第二名和評為精神文明運動隊，班級布置一等獎等等。
1、扎實備好每節(jié)課。要想上好課，備課是關(guān)鍵。在平時空余時間，就常常閱讀名師的課堂教學實錄或觀看視頻，學習他們的精彩展示，找準自己的不足。而每次備課時我又認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，力求吃透教材，找準重點、難點。確實做到既備教材、又備學生，還要備課堂。
2、認真上好每節(jié)課。 在課堂教學中，我注重創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習，力爭做到讓學生能快樂學習。上完課后我也及時反思課堂上的成功與不足之處，為自己的教學積累寶貴經(jīng)驗。
3、熱情輔導每位中下生。每個班都有中下生，這些學生往往在行為、習慣等很多方面的都比較薄弱，對于這些中下生我懷著不拋棄不放棄的態(tài)度，熱情輔導他們不足的地方。每天放學總有幾個學生留下來，幫他們查漏補缺。實踐證明，這種輔導的效果是明顯的。
另外平時我積極接參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法。在本學年中共聽課40節(jié)，并上了一節(jié)校級展示課。積極撰寫論文，本學年撰寫論文一篇獲桐鄉(xiāng)市一等獎，兩篇二等獎，一篇獲嘉興市三等獎。一個校級課題立項，一個校級課題結(jié)題。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
班主任度述職報告篇十一
12級學生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處。就應(yīng)說有成功的地方，也有不少缺憾，此刻總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，期望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。
中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。
我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學生剛?cè)雽W時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，透過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就能夠加學分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。
另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我用心在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了。
學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方應(yīng)對其進行個別思想教育、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作，另一方面，透過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學生也明白規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得就應(yīng)一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權(quán)。
要想把班級管理好，班主任就務(wù)必把自己融入到這個群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子，與學生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是群眾的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現(xiàn)好或有進步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一齊分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，之后，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大。
還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。透過與家長的溝通，家長都明白狀況，并沒有極力反對。在這種狀況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法到達教書育人的目的。
班主任度述職報告篇十二
各位尊敬的家長委員：
大家好！很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長和大家的引導、幫助、期待和寬容之中，相關(guān)工作得以順利實施，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。
我于96年7月參加工作，至今已有十六個年頭。十六年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學校、家長、學生也給了我不少的榮譽，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步。
作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來，我積極鉆研教材教參，積極買書買報，研究教育教學方法，積極參與學校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學習，認真撰寫教育教學論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點，來優(yōu)化自已的課堂教學，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得教學優(yōu)質(zhì)課，教學能手，撰寫的論文發(fā)表在國家級報刊上。
班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經(jīng)常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協(xié)調(diào)學生與任課老師之間的關(guān)系，讓學生盡快提高學習成績。16年來我?guī)У娜龑脤W生表現(xiàn)都很好，得到學校領(lǐng)導、老師的一致好評。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。20xx年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”
為了提高教學質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學生。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學生等等。
2、培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
3、開展好班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《勤奮學習的故事》等等。
（一）時刻提醒孩子注意安全。孩子的健康和安全是最重要的。
1、注意交通安全，告訴孩子上學放學路上結(jié)伴而行，走路要靠右側(cè)等，家長路上接送孩子也要注意安全，特別是外出乘車，或自己駕車，或是老人接送孩子一定要牢記安全第一。教育孩子不打架，不罵人，講文明禮貌。
2、教育孩子冬天不在河湖冰上玩耍，注意防火防觸電防煤氣中毒。
（二）幫助孩子養(yǎng)成各種好習慣。好習慣益終身，良好的習慣要從小加以培養(yǎng)。
（三）真正關(guān)心孩子的學習。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時，父母就應(yīng)勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。家長應(yīng)主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師?？傊覀兊慕逃际菫榱宋覀兊暮⒆?。
班主任度述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫李小惠，是楊柳雪鎮(zhèn)中心學校小學部的一名班主任?；仡欁约簠⒓訛I城區(qū)三名工程培訓以來，自覺收獲很大?，F(xiàn)將從自我成長、班級管理和工作室成員的共同進步三個方面，向各位領(lǐng)導做一簡要的匯報。
１．通過讀書學習，提升教育教學理論水平。
（１）參加班主任培訓以來，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書籍，如張萬祥老師的《致青年班主任》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時，我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書故事——生命，因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書感受，分享讀書收獲。
２.積極參加班主任培訓及教育教學培訓活動，并及時寫培訓隨筆，反思總結(jié)自身的教育教學。
參加培訓以來，我堅持寫博客，共寫培訓隨筆和教育教學論文幾十篇。其中有聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進行有效的家校溝通》、《點亮孩子的心燈》、《講班級小故事傳人生大道理》等論文。
３．借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向“身邊”的名師學習，助推個人成長。
利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，向名家學習也是很好的方式，可以說教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區(qū)授田英才學園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學習的榜樣，徐老師博客內(nèi)容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學習，既可以進行業(yè)務(wù)學習，提高個人素養(yǎng)，又常常被徐老師執(zhí)著的工作熱情所感染，它會像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語文的教學。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實施海量閱讀，建了一個群。我有幸加入此群，跟著韓老師指導孩子們進行讀書、學習。我感覺到我在和孩子們一起成長。
新教育實驗的名師牛見玉老師開通了博客——日子流淌的聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經(jīng)常學習的地方。
１.對待班級管理的態(tài)度。
我對工作積極樂觀，做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動者。追求班級管理工作的“成功”——“學生有了進步”即為成功，學生成長就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學生發(fā)展為工作目標。
２.將理論與實踐結(jié)合，積極撰寫班級管理論文。
及時總結(jié)班級管理中的得與失，每周撰寫一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時把班級管理實踐進行總結(jié)提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實踐中去，做到理論與實踐的完美結(jié)合，從而進一步提高班級管理水平。近年來，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學期，開學以來我擔任了一年級語文教學和班主任工作，我進一步探索“小學低年級自主管理模式”，并總結(jié)經(jīng)驗做法，寫了《小學低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
３.搞好主題班會課教學。
班會課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設(shè)計每一節(jié)班會課，希望借助班會課來有效地規(guī)范孩子們的思想和行為，培養(yǎng)孩子們的良好習慣。我撰寫的主題班會教學案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《濱城區(qū)優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案匯編》中，供大家交流學習。
4.搞好班級管理小課題研究。
我主要采用了個案研究的方式進行小課題研究。我們班的小哲同學是我個案研究的對象之一，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現(xiàn)，并針對孩子的性格特點和學習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此，小哲由剛?cè)雽W時存在的哭鬧、大吵、不集中精力學習等不良習慣，都有所改善。
俗話說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園?！蔽以诜e極學習、踏實工作的同時，也跟我的同事們一起學習，共同進步。
1.首先，我創(chuàng)建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫讀書、培訓、班級管理類隨筆，借助博客平臺，與同事們互相學習、互相激勵，共同成長。
２.其次，我每周必聽評班主任們的主題班會課，指出班會課上的閃光點，并針對課上的不足提出改進的建議。與此同時，我也會邀請班主任老師們聽取我的主題班會課，請大家給我指出改進意見。我曾執(zhí)教《母愛知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會課，供班主任老師們交流學習。
３.再者，我們學校每學期都會有計劃地組織班主任老師進行班級管理經(jīng)驗交流會，以此來取長補短，互相學習，共同提高。在班主任經(jīng)驗交流會上，我聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)驗介紹的三篇交流文章《班干部隊伍的組建和培養(yǎng)》，《如何進行有效的績效溝通》，《學生積極向上情感的培養(yǎng)》獲得了老師們的好評，大家認為很有借鑒價值。
作為一名班主任，我深知：我離一名優(yōu)秀班主任還很遠很遠，要學的東西還很多很多，要走的路還很長很長，我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
班主任度述職報告篇十四
很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長和大家的引導、幫助、期待和寬容之中，相關(guān)工作得以順利實施，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。
從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，16年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
在教學工作中，我是勤勤懇懇的。在平時教學中，我認真?zhèn)湔n、上課，課后做好學生輔導工作。在教學中注重教學方法，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學生的學習積極性，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學生進行思想情感教育，讓學生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為鎮(zhèn)，校級“優(yōu)秀教師”和“教學工作先進個人”08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經(jīng)常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學習。
作為班主任我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
根據(jù)畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
以“小紅星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)，定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)把你的愛撫送給孩子。
我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
(四)強調(diào)注意安全，現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。夏季來臨強調(diào)孩子不要到河、湖邊玩耍，更不要下水游泳。
班主任度述職報告篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我是培智五班班主任xx，時光如流水20xx轉(zhuǎn)眼間就過去了，這一年里我在兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作的同時，還不忘自己作為一個老師的身份，樹立終身學習的理念，注重提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。接下來我打算從政治表現(xiàn)、教育教學、班主任工作、自我提升和工作成就等幾個方面對我一年的工作向大家匯報。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，以教育好學生為己任。恪守職業(yè)道德，工作中積極主動。作為一名黨員教師，我按時繳納黨費，在工作中嚴格要求自己，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用。
本學期我擔任我們班級的生活語文和康復訓練課。每次上課前我都會備好教案，準備好教具，爭取讓學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識。在教學方法方面，我結(jié)合本班學生的特點，采用游戲教學法、情景體驗式教學法等，讓學生通過親身經(jīng)歷，在快樂中學習。課后我認真撰寫教學反思，找出自己的優(yōu)點和不足之處，在亮點處總結(jié)，在不足中反思，讓自己更快的成長。
作為一名班主任我認真配合學校的工作，早晨交接班的時候，我每天按時按點接學生。晨間活動課上，我每天都認真思考活動內(nèi)容，爭取讓孩子們在快樂中得到安全有效鍛煉。在班會課和日常生活中滲透學生的禮儀、衛(wèi)生、道德等方面的教育。我還積極的爭取與家長合作，從孩子一年級起就使用“家校練習冊”和家長溝通，通過這種方式讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓老師了解孩子在家的表現(xiàn)，以便細致入微的觀察和教育孩子，讓孩子在學校和家長的共同努力下茁壯成長。
作為一名年輕教師，我深知自己離“站好講臺”還有很遠的距離，自己的業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升。所以我在業(yè)余時間內(nèi)對自己嚴格要求，認真讀書，堅持每周一本課外書，兩個月一本專業(yè)書。一年下來讀了《玫瑰教育》《現(xiàn)在教育基礎(chǔ)》《當代教育心理學》《特殊兒童美術(shù)治療》《腦癱兒童引導式教學》《融合教育與教學》等專業(yè)書，此外還讀了《時間簡史》、《狼圖騰》《生命化教育》《56號教室》《追風箏的人》龍應(yīng)臺的人生三書等幾十本書籍。通過這種方式來豐富和提升自己。
忙忙碌碌的一年下來，沒有大的突破，但是也取得了一些小的'成績。在五月份李鎮(zhèn)西報告會上提交的論文《培智教育‘一對一，師生化的研究》獲得國家一等獎，七月份參加全國信息技術(shù)大賽中獲得微課、課件、課例整合三個國家三等獎，九月份提交的教學案例《我的家》或湖南省特殊教育一等獎，十一月份提交的論文《培智課堂表揚性評價的幾點思考》獲湖南省二等獎，此外還在各網(wǎng)站投稿17余篇。
一年的工作結(jié)束了，取得了一些成就但還有很多不足之處，比如在教育教學方面沒有突破自己，沒有形成自己的理念，與家長和任課老師溝通較少，業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升等。在新的一年里我會在以往工作中總結(jié)反思，爭取讓自己更優(yōu)秀！
班主任度述職報告篇十六
大家上午好！班主任工作以前我僅做過一次，因為軍訓原定班主任請假，我是抓急征用的，那次我們班在軍訓會操、衛(wèi)生等綜合評比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心。在那七天中，我印象最深的就是當時李坦然老師給學生做講座，天氣熱，時間長，容易出汗的學生衣服從上到下都濕透了，學生心理浮躁，很多班級班主任乘涼去了，學生在下面開始吵鬧，而我班學生看著周邊同學，想乘機說兩句，看看我坐那，嘴又閉上了，學生熱得實在受不了，即便是請假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒講話。所以我想，要做好班主任，不管有沒技巧，班主任和學生在一起總比不在一起要好。
今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢，之所以厚顏坐這前面，因為我覺得工作后及時反思總結(jié)既是自己的一筆財富，也是一種提升，在我自己歷史教學專業(yè)化成長道路上，我已經(jīng)懂得了這一道理。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個會議是一個很好的開始。
畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任。因為實驗中學既是天才學生的搖籃，也是全縣名師的搖籃，所以進入實驗中學十年后，才名符其實做了一年的.班主任。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作。
時鐘：教師“教”與學生“學”正常進行的保證，便于師生合理安排課堂或課余時間
飲用水：保證學生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔，保持教室整潔，教學秩序正常
練字本：孫勇老師做法，全班集體購買，價格便宜，學生練字時間秩序井然
打掃工具：數(shù)量充足，時間短暫，不務(wù)時務(wù)工（每小組地面2天拖一次）
座位表：膠帶覆蓋
心靈驛站：開學收到一些字條，都是關(guān)于學生矛盾的，后來很少寫了，藏心里了
補差：小組學生編號1-6，4號每天默寫英語單詞10個，詞組5個；5號每天布置幾道數(shù)學計算題，鞏固基礎(chǔ)知識；6號自己安排任務(wù)，2天一檢查。
解決難題：學生不問老師，有問題得不到解決，“問題問答區(qū)”
班級提優(yōu)：想學習，有余力的，保證學習效率的同學，由老師加大作業(yè)量，或增加課外資料
小組積分：考試成績與上次比較進步分數(shù)。小組活動學生積極參與，小組內(nèi)組長對組員要求更加嚴格，但是后進生過多，組長不要，一些組陷于癱瘓。
1.不能把學生看的太死。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。
3.課堂紀律一定要保證。教師上課期間，違紀的嚴肅處理，一定與家長聯(lián)系溝通；頂撞的處理結(jié)束一定回家反??；自習課由值日班長負責，每天記錄違紀學生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流，直至請家長協(xié)助處理。當然也有問題，就是學生記錄不公正或太細致，就是教師課堂紀律記錄。還有比較好的方法就是有時間巡視課堂。
【一】心得體會
1.多看、多學、多想
2.留有學生的犯錯材料
為避免與家長糾紛，對于班級違紀現(xiàn)象每天都要有記錄
3.對學生的處理方式與體育運動相結(jié)合；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”，
4.難得糊涂。
5.發(fā)揮學生的特長
【二】不足之處
1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理、后進生學習）導致部分學生行為散漫
2.室外課活動學生自覺性較差
3.“后進生”問題沒處理好
4.班干部作用沒發(fā)揮出來
【三】困惑
1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用，但是學風引領(lǐng)的作用弱化了，整個班級合力小了，競爭意識淡薄。（分散、被同化）
3.后進生目標問題。“無德”（不遵守紀律，罵人、打人、騷擾人、行為散漫）、“無才”（學習沒目標，不知道什么時間段做什么事；作業(yè)不會做，抄作業(yè)甚至懶的抄，寫字不認真；背書，老師不看著不背，背書無效率，不知道鞏固）、“無能”（掃地做不好、課桌書本擺放不好，試卷亂放）。
沒有不會教的老師，只有自我放逐的學生；
教育不是萬能的，沒有教育是萬萬不能的。
各位領(lǐng)導，各位老師，對每個家庭來說，學生是100%，對班主任來說，學生是1/60，家長對孩子沒付出100%，甚至10%都未到，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60，而且普通班的“1”絕不是1個或兩個，后進生的成績問題我一直很頭疼，書本上的案例面對各種類型的“后進生”根本起不了多大作用，希望各位領(lǐng)導和老師能提供好的建議。謝謝！
班主任度述職報告篇十七
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著二x班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康。
積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇十八
接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導。下面談?wù)勎以谶@學期班主任工作中的一些體會。
從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。 首先，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學五認真細則》修訂了五認真檢查記錄：
1、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容。
2、提前3課時量的檢查，通過平時的領(lǐng)導隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行情況。
3、綜合學科、兼職學科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學五認真檢查分“語數(shù)外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。
4、年輕教師必須寫詳案，教學反思或教后感每周不少于兩次。
其次，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學科分管領(lǐng)導為組長的聽課小組，對教師的隨機聽課采取“說課-跟蹤-評課”的模式?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補充說明三部分進行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看教師是否按課前說課后形成的最教學設(shè)計去授課，看教師是否在教學實踐中進行創(chuàng)造性的勞動，使學生愛學，樂學，學好?！霸u課”，即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學習理論，深入鉆研教材，增強了備課的實效性，同時也提高了課堂教學的效益。
為了引導和促進教師在課堂教學中更好地體現(xiàn)《課程標準》所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學法，切實提高課堂教學效率，我校制定了《課堂教學質(zhì)量量化評價表》，并將它作為考核教師課堂教學的主要依據(jù)?！霸u價標準”分五個指標：a、教學目標，b、教學內(nèi)容，c、教學方法，d、教學功底，e、教學效果。同時，對每一個指標的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨立，而是互相滲透、互相影響，所以還設(shè)臵了“綜合評價”欄。課堂教學的管理，我們著重強調(diào)：
1、組織教學要常抓、狠抓，組織教學是上好一節(jié)課的保障，做到學生不聽課，教師不開講。領(lǐng)導巡課本學期已將它作為巡視內(nèi)容之一。
2、把“當堂訓練，當堂反饋”的思想落實到課堂教學之中。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當堂書面練習的時間，并把此作為課堂教學評價的一項重要標準。
3、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨自用時不得超過15分鐘，要安排大量時間讓學生進行獨立學習，獨立思考，開展形式多樣的自主體驗活動，寓教于樂。
4、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每兩周一次的“聽課、評課”活動，增進教師間的學習交流;每月舉行一次“教學熱點問題探討”活動，針對教學的問題和困惑，開展討論。
5、開展好領(lǐng)導“隨堂聽課”、“藍青工程〃師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導引領(lǐng)的作用，促進教師課堂教學水平的不斷提高。
作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識、運用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我校對作業(yè)方面提出以下幾點要求：
1、布臵的作業(yè)量要適中，習題要精選，并以教材的配套練習為主。不同年級各學科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學一年級一般不布臵書面家庭作業(yè)，二、三年級不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。各學科教師注意溝通協(xié)調(diào)。
2、布臵作業(yè)要適合學生實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學生為基準，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓練為主，適當增加發(fā)展思維的訓練題。對優(yōu)秀學生和學習困難的學生，要設(shè)計符合他們實際的選作題。
3、教師對學生的口頭、書面和實驗作業(yè)，都要做出及時的評價，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反饋、有反饋有訂正、有訂正有面批，切實提高作業(yè)的效益。
4、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制，準備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對學生作業(yè)所反饋的信息，及時彌補教學缺陷，調(diào)整教學策略，發(fā)現(xiàn)共性和個性的問題次日內(nèi)及時處理解決。
5、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布臵作業(yè)加重學生過重負擔的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認真檢查反饋會”上給予點名批評。
班主任度述職報告篇十九
大家好！時間如白駒過隙，稍縱即逝，彈指間一個學期又過去了?；厥妆緦W期，忙忙碌碌，我們二年級組全體老師在校領(lǐng)導的指引下，通過辛勤、無私的付出，圓滿、高效地完成了各項工作。正所謂：“采得百花成蜜后，幾多辛苦幾多甜?！?BR> 我來宏外，屈指一算，已有近10個春秋。記得當年我才二十出頭，學校才540名學生，十年過去了，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，學生人數(shù)已達近兩千人，已成了東莞知名的民辦學校，而我在這里也不斷成長，我人生中最年輕、最有活力的篇章在這里書寫，宏外就如同我的親人、朋友，一路陪伴著我，包容著我、成就著我。
承蒙領(lǐng)導信任，我走上了級部主任的位置，年級組的大事小事，只要我能幫得上忙的，我會樂意去做。領(lǐng)導吩咐的任務(wù)，我都會盡力做好。我深深明白級部主任的基本職能：上傳下達，管理級部，創(chuàng)造性地完成學校賦予的工作。任何事我只找解決問題的方法，我知道：你簡單了，你的世界就簡單了；你，簡單了，事情就簡單了。我喜歡我的同事，我樂意和他們共事，他們給了我很多靈感和溫暖。我們年級組的老師親如兄弟姐妹，有的老師說：“跟徐慧在一個年級組是幸福的，可是我想說，跟我們二年級組的老師在一起，我是幸福的?！?BR> 1、有著天使般面容的二（1）班班主任rita第一次當上班主任，班級管理卻絲毫不差，經(jīng)?！安粣u下問”！
2、新疆=暴力？no！來自塞外江南———伊犁的高靜，就有著江南女子的溫柔和小巧。二（2）班39名孩子，像她一樣都有著向日葵般的笑容。
3、三班班主任—孫麗光，曾經(jīng)有位家長這樣說：“孫老師，我看了你們年級所有班主任，你是最漂亮的，最陽光、最自信，我把孩子放在你班上，一定會和你一樣陽光，自信的。”
4、稱為江西老表的殷燕是二（4）班第四任班主任，工作難度可想而知，她把全部的精力投入到自己的工作中，從未因為孩子小而耽誤工作，四班這次穩(wěn)生達到97%。
5、二（6）班班主任來自重慶的辣妹子——周迪，工作上也有著一股辣勁，培養(yǎng)出一批和她一樣有著辣勁的學生。無論是學校的大型活動，還是組內(nèi)組織的活動，都少不了她們班上的學生！
6、孔有才—二（7）班班主任，是一匹來自北方的狼，有她在的地方，就有歡笑。辦公室的垃圾她包了，飲水機換水她包了，自從一年級當上班主任，已經(jīng)瘦了十多斤！家長對她的滿意可以說是逢人便夸！
7、組內(nèi)的大姐大——周霞，是八班的班主任，用她慈母般的愛溫暖著她的四十個孩子。
8、來自湖南的多情的湘妹子——曹曉梅，重新回歸宏外，用她最大的熱情投入到工作中。
9、數(shù)學老師王小娟，帶著陜西人的淳樸和豪爽一路南下！無論給她布置什么任務(wù)，都是：“行，好的，好的。沒問題。ok！”
10、張彥伍，是辦公室中唯一的男老師，體力活自然少不了他，課堂幽默風趣，課間經(jīng)?？吹剿秃⒆觽兇虺梢黄?。
11、來自湖北孝感的王霞是新加盟宏外的數(shù)學老師，他們深鉆教材，認真?zhèn)湔n，20xx她hole住了學生和家長！
12、廖翠英，像大姐姐一樣帶著孩子一起探究科學的奧妙。同時守護著二班這群可愛的娃娃們。
13、趙麗娜，剛畢業(yè)的大學生，我想在宏外這個大集體中，她將用她的激情和智慧來書寫她的青春！
14、這是孩子們眼中美麗時尚的“sensei”。雖然初涉教壇，可她的課堂非常嚴謹，孩子們的日語學得是真不錯！
15、英俊瀟灑，武功蓋世的魏少華老師，今年他編排的《龍騰虎躍》讓大家看得是熱血沸騰！掌聲不斷！
16、嬌小可人的蘇艷婷老師和書法家蘇軾乾老師，雖然不是配班，可他們每次級部會議按時參加，對級部工作可以說是“有求必應(yīng)”！
因為宏外，我們這十八名來自五湖四海的老師相聚在一起，組成了這個溫馨的大家庭。在這個大家庭里，我們顧全大局，精誠合作。
1、每周定時召開級部會議，所有老師無一缺席，有時學校緊急通知，我臨時利用中午休息時間開會，都毫無怨言。
2、每周一次的升旗，每天的間操，配班按時到位，和學生一起認真做著每一節(jié)廣播操。
3、級部布置展板，群策群力，人人參與，在一片歡笑聲中制作出精美的展板。
4、打造了教室文化，讓每一面墻壁會說話，給學生營造溫馨的“家”。
5、為迎接圣誕節(jié)，各班精心布置教室，走廊，晚會上二年級的閃光鹿角也為學校的晚會增添光彩。
6、本學期承擔了兩次升旗儀式，主持人、國旗班訓練有素，贏得了參觀領(lǐng)導的掌聲。
7、十月份的秋游活動，班主任和配班共同組織學生，安全、有序，孩子們玩得開心！
8、11月份召開了以“養(yǎng)育之恩永不忘”為主題的家長會，看到家長會后的留言，我知道家長會是非常成功的，我們的付出得到了家長的認可。
9、無論是每天回家的走讀生，還是每周回家的住宿生，送車老師都能讓學生排好隊，一個一個地送上校車。
語文組：“踏實”是二年級語文組的主旋律。本學期，在孫校長的帶領(lǐng)下，組織了“同課異構(gòu)”活動，四名老師精心備課，上出了各自的風采。隨后，大家集體備課，推出年輕老師——孫立光，上了《坐井觀天》一課，讓她的教學又上了一個新臺階。高靜老師經(jīng)常帶領(lǐng)二班孩子們讀書，課堂內(nèi)外經(jīng)?？吹剿秃⒆觽円黄鹱x書的身影。周迪作為備課組長，抓住二年級語文的重點，組織了書法比賽、查字典比賽等等。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
數(shù)學組：“干勁十足”是數(shù)學組真實的寫照。面對剛剛接觸人教版課本的孩子們，既要上二年級的內(nèi)容，又要補足一年級的內(nèi)容，課時又少，如何提高課堂高效是他們研究的重點。因此辦公室里、走廊上隨處都能看到他們四人教研的身影。王霞抓學生補課，簡直叫見縫插針，只要有時間，就往班里鉆，就連學生上下樓也不放過，“來，你把乘法口決背給我聽！六乘七等于幾？”有時，真是服了她！張彥伍課堂幽默風趣，是孩子們的張爸爸，真正做到了寓教于樂。
英語組：“有活力”是她們的風格。每次外出學習，曹曉梅都把學到的新方法傳授給孩子，見到的好光碟，親自去網(wǎng)上購買，給孩子訓練。殷燕老師則從一首有趣而動聽的童謠引出，再通過節(jié)奏輕快的chant和有趣的游戲讓學生在樂中學，學中樂，實現(xiàn)了快樂教學英語。王曉敏老師，秉著一步一個腳印的踏實態(tài)度，在小學英語這塊希望的園地上辛勤的耕耘著。組織了英語歌曲比賽，八個班各具特色，編排新穎，孩子們演得出色，贏得了家長的掌聲。在本次圣誕藝術(shù)節(jié)中編排了《串串燒》，可以說是臺上一分鐘，臺下十年功。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓，并初見成效。
1、學生文明就餐，曾被評為文明餐廳。
2、學生課間活動有序，很少有跑鬧現(xiàn)象。
3、無論是中午離開教室還是下午學生放學回家，各班都是干凈、整潔的。
4、各班精心培養(yǎng)了一批得力的班干部。
5、課間讓孩子們多喝水，以防生病，在流感來襲時，每個班只有一兩名學生請假，這與老師對孩子們的呵護是分不開的。
6、班主任經(jīng)常深入宿舍，關(guān)心學生！
7、認真出好每一期黑板報，讓它真正成為教育的陣地！
8、每周二下午的班會課，有課件，有教案，認真上課，真正落實學生的思想教育。
9、各班精心準備圣誕活動，讓孩子們過了一個有意義的圣誕節(jié)。瞧，孩子們多開心呀！
回顧這一學期，學校領(lǐng)導特別是分管領(lǐng)導丁主任，給予我們很大的幫助，對此，我們深表感謝！尊敬的的領(lǐng)導，親愛的老師們：求實上進是我們的教學心態(tài)，精誠合作是我們的行為準則，陽光信任是我們處事的方式?；厥?0xx，期待20xx二年級組將勇往直前，取得更驕人的成績。
班主任度述職報告篇二十
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本學期的工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼兒園許多關(guān)懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結(jié)奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每周開展了多節(jié)英語課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學工作在不斷創(chuàng)新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續(xù)努力。
1、號召全體職工，樹立安全第一，以人為本思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，并做好檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生，受到家長的信任。
本學期召開了家長會，大多數(shù)家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學校領(lǐng)導親自參加并講話，會議受到了意想不到的效果，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯(lián)系工作。
總之，幼兒園是在學校領(lǐng)導，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力，xx幼兒園定會更加燦爛輝煌。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從肥城四中調(diào)入河西小學已經(jīng)三年了，在領(lǐng)導的關(guān)心和信任下，我由一名高中英語教師成功轉(zhuǎn)型，成為了一名語文教師兼班主任。當看到家長滿意的笑容時，更堅定了我獻身教育事業(yè)的決心。我現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
在教學工作方面，認真研究教材教法和大綱。認真研究新課程標準。認真完成繼續(xù)教育任務(wù)。我爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。上的每一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
我主要擔任語文、思想品德的教學工作和班主任工作。學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得每個同學都站在同一個起跑線上，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)得非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的`要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。我培養(yǎng)了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以家訪為主。本學期，我通過和部分家長的交談，或者是家長主動打電話過來等方式相互了解了學生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學生，使得家校緊密的聯(lián)系。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
班主任度述職報告篇二
大家好！本著對職業(yè)、對學生負責的原則，這一年我認真履行教師職責，勤勤懇懇地工作?，F(xiàn)將我一年的工作，從德能勤績廉四個方面進行匯報：
要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，首先需要有高尚的師德。在教學中，我自覺遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，認真工作。在任職的這一年，我積極參加學校的各項活動，結(jié)合學校和學生的情況，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作。始終把“一切為了學生，為了學生的一切”當做自己的人生格言。教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
本學年，我擔任三年級班主任及語文教學工作。本班人數(shù)較多，在班級管理方面有一定的難度。所以在班級管理方面，我積極參加學校的班主任培訓工作，并且平時虛心向有經(jīng)驗的老教師請教經(jīng)驗，經(jīng)過一學期的努力，在班級管理方面取得一定的成效。在教育教學方面，我認真鉆研《語文課程標準》，認真?zhèn)湔n、吃透教材，積極開拓教學思路，在搞好教育教學工作的同時，還注重把教學經(jīng)驗進行積累、總結(jié)。
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到或者早退，一學年幾乎沒有請過假。我積極參加學校的各種會議，積極參加各種聽、評課活動。我從不放過任何一次學習的機會，也不會落下任何一次本職工作。我深知自己在很多方面還有不足的地方，所以我堅持手勤、腳勤，努力認真完成學校交給我的各項工作。
三年級語文，第一次實行部編版教材，在教學上增加了一定難度，新教材更加注重學生的閱讀理解能力和對整本書理解能力。所以這一學年，我一直堅持讓學生多讀書、學著做摘抄、寫感悟，經(jīng)過一年的鍛煉，學生的理解能力得到一定提升，寫作能力也得到了一定的提高。三年級上學期“愛家?！北魑幕顒又?，我們班陳婧穎同學，取得優(yōu)異成績。通過語文教研活動、聽優(yōu)秀教師課、吸取別的教師的教學經(jīng)驗，我自己在語文教學上也越來越得心應(yīng)手。在班級管理方面，我也是盡心盡力。我始終不忘自身使命，緊跟學生腳步，每天都爭取早上、中午學生到校后，檢查學生到校情況，監(jiān)督學生進行晨誦、午讀，放學后安全護衛(wèi)學生離校，同時對學習落后的學生我也是盡心輔導，在三年級上半學期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上，就是對我這一學年工作的總結(jié)，在這一學年我成長了許多，收獲了許多。但我還有很多不足、需要學習的地方，這些都是我今后工作努力的方向。謝謝大家！
班主任度述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導：
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
我班共有xx名學生，男生xx人，女生xx人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
六年的最后一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學階段的?；诖颂攸c，我將很多班級事務(wù)下放并責任到人，定期進行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差，充分調(diào)動每個學生的工作能動性。具體有以下幾點：
1.作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負責。
每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。
2.給學生創(chuàng)造更多實踐機會，以鍛煉其能力。
開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù)。
四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們配合默契，打出了較好的成績。
3.組長競聘，小組競爭。
學期初，為了給每個學生創(chuàng)造鍛煉自己的機會，便讓學生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，xx組，在兩個月后，由于一直排在xx個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推薦組員xxx接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情，確認xx同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學的認可。
由于本學期是小學的最后一學期，所以，從開學初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于準備校園文化藝術(shù)節(jié)活動，所以，復習時學生大多學習不夠踏實。之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù)。到最后一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能用老辦法。
同時，本學期活動多，歷時長，學生在日常學習中，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴重。雖活動過后一遍遍地進行思想教育，但接近學期末，學生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇四
本人于xxxx年畢業(yè)于利川師范學院，獲得大專學歷。畢業(yè)后在基層中心小學任教數(shù)年，年9月調(diào)入汪營鎮(zhèn)白果小學，從事小學六年級數(shù)學教學工作及年級班主任工作。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機，給學生春風沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學費，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動學生為她捐款；我曾替一年級學生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補課我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學生，尤其是后進生。一切為了學生，為了學生的一切，愛與責任同行。
當然，每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出后進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點，和班干部協(xié)商，設(shè)計具有特色的班級文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。
德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學習就要落后，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓，認真學習教育教學理論，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當好學生的引路人。
在積極創(chuàng)新教學方式的同時，我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學科教育論文及學校教育及管理類文章，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。
在當班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動著我。工作原本就是一種享受，因為學生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學習環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。如果學生的能力發(fā)揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學生！
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄托，是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵，將成為國家建設(shè)的棟梁。一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收獲明日的希望。
班主任度述職報告篇五
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的向?qū)В锹?lián)系各科老師的紐帶。班主任的工作是艱巨的，光榮的，有趣的。這學期，我擔任了五(1)班的班主任。以下是我班主任這學期的一些做法:。
一個好的班級必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心就是班主任領(lǐng)導下的班委。從這學期開始，我通過觀察分析各種活動，有意識地培養(yǎng)和選拔了一些關(guān)心群眾、團結(jié)同學、作風正派、有組織潛力、有開拓精神和奉獻精神的學生擔任班干部。班干部選拔時，我會加強培訓教育，不僅讓他們自由工作，還會根據(jù)實際情況加強指導。性格對班干部比較嚴格，要求他們以身作則:經(jīng)常佩戴校徽、校服，學習成績優(yōu)異，團結(jié)同學，處處起表率作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培訓和努力，學生干部的工作潛力最終得到了提高，他們被允許一起工作，讓學生自己管理自己，從而逐漸形成一種具有班級特點的優(yōu)秀班級風格。
學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的重要任務(wù)。因此，在班主任的工作中，我不僅要引導學生學好功課，還要與學科教師密切合作。平時與學科老師用心交流學生學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決方案，統(tǒng)一學生要求，調(diào)整學生作業(yè)負擔，避免學生負擔過重，會影響學生在其他方面的發(fā)展。
此外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲和生活，系統(tǒng)地進行深入細致的思想道德教育。其中班會課和思想品德課是德育方法。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間會有必要的情感。在日常生活中，我們應(yīng)該對他們進行各種感人的熏陶和教育。
我班里，后進生很少，但是精力很大，影響也不好。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任必備的基本技能。首先要給后進生真摯的愛。思想上要一視同仁，情感上不要厭煩，態(tài)度上不要粗暴，方法上不要簡單。你應(yīng)該用你對貧困學生真誠的愛去敲他們心靈的門。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定和獎勵。課后輔導、跟進、聯(lián)系家長，有利于為他們創(chuàng)造健康的環(huán)境，有利于班級群眾的建設(shè)。
在實際工作中，還有很多做法值得探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導周圍。班主任的工作將達到一個新的水平，并取得豐碩的成果。
班主任度述職報告篇六
回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育教學的鐘愛，下面作述職報告如下：
我熱愛黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導的安排，從集體利益出發(fā)，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。
作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質(zhì)量。在教學中，我始終把學生的全面發(fā)展作為目標，正確把握教材，結(jié)合新課程理念，充分了解學生情況，精心設(shè)計教案，積極探索，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務(wù)的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說"三人行必有我?guī)?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態(tài)度。二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。三、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子，重點幫助復習基礎(chǔ)知識，每天都有一定的量，一定的類型，小學教師述職報告《小學新語文教師的述職報告》。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關(guān)心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。平時安全衛(wèi)生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。
工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
此致
敬禮
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇七
本學期，我擔負五年級二班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學進程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟發(fā)，交錯著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做以下匯報：
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師展開教育和教學活動，才能收到較好成效。特別是五年級比較特別，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）重視教室文化的建設(shè)。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。為及時反饋學生情形，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決顯現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不愛好別人對他們的行動束縛，一些不良行動隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵照紀律的情形，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特別的學習和生活階段學壞。
我的具體做法是：
1、加大學習實行《小學生守則》、《小學生日常行動規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種情勢的活動，來引導學生學習，實行《小學生守則》和《小學生日常行動規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的成效。
2、注意建立榜樣。俗語說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥臍饬κ菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任第一要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。
為此，我先后開過屢次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》《我期望……》《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習體會交換會，舉行說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，成效都很好。
俗語說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嘤袔讉€非常頑皮的.學生，常違背紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的體會，先前，我對他們常常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生畏敬感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問題的良策，向有體會的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的協(xié)力，到達相互增進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情形，獲得家長的支持，收到了良好的成效。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確切值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
班主任度述職報告篇八
尊敬的領(lǐng)導：
您好！時光飛逝，驀然回首時，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。
1、身先士卒，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的`時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學校每一項評比，我都積極參與其中，我為他們尋找參考、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中，我贏得了學生的信任，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績。
2、尊重學生、相信學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，我工作起來輕松許多，而且效果也較好。現(xiàn)在你如果到我班，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學秩序，和一張張開心的笑臉。
3、鼓勵學生樹立自信，展示自我。三四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、家校聯(lián)系不可少。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點點滴滴匯成文字，幾篇論文在x市獲獎。最后，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任度述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導：
本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有xx名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。
充分利用班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌行為習慣。
2、用心發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
每一天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成狀況。透過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
3、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。
利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭潛力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。
每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都能夠展示，讓學生欣賞、學習。
6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生十分喜歡。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
2、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的構(gòu)成和落實未能落到實處。
4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
一個學期以來，我個性關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊狀況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫忙，互相學習。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇十
一轉(zhuǎn)眼，xx年度又將過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，回首一學年的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做以下總結(jié)，以便積累經(jīng)驗。
1、勤培養(yǎng)，抓習慣。對7、8歲的孩子來說，行為習慣的養(yǎng)成極其重要，故本學年我又把習慣的培養(yǎng)當做重點。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進教育，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室、看見垃圾就撿；學習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣；生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做等。
2。、勤交談，了解動態(tài)。每天學生的早讀，中午，眼保健操，搞清潔衛(wèi)生時間等我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思想動態(tài)、了解班級中的種種問題。對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，于以糾正。
3、勤聯(lián)系，加強配合。積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情況，并向家長交流學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生有問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
這一年我們班也取得了一定的成績，如數(shù)學競賽第一名，語文競賽第二名，校運會第二名和評為精神文明運動隊，班級布置一等獎等等。
1、扎實備好每節(jié)課。要想上好課，備課是關(guān)鍵。在平時空余時間，就常常閱讀名師的課堂教學實錄或觀看視頻，學習他們的精彩展示，找準自己的不足。而每次備課時我又認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，力求吃透教材，找準重點、難點。確實做到既備教材、又備學生，還要備課堂。
2、認真上好每節(jié)課。 在課堂教學中，我注重創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習，力爭做到讓學生能快樂學習。上完課后我也及時反思課堂上的成功與不足之處，為自己的教學積累寶貴經(jīng)驗。
3、熱情輔導每位中下生。每個班都有中下生，這些學生往往在行為、習慣等很多方面的都比較薄弱，對于這些中下生我懷著不拋棄不放棄的態(tài)度，熱情輔導他們不足的地方。每天放學總有幾個學生留下來，幫他們查漏補缺。實踐證明，這種輔導的效果是明顯的。
另外平時我積極接參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法。在本學年中共聽課40節(jié)，并上了一節(jié)校級展示課。積極撰寫論文，本學年撰寫論文一篇獲桐鄉(xiāng)市一等獎，兩篇二等獎，一篇獲嘉興市三等獎。一個校級課題立項，一個校級課題結(jié)題。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
班主任度述職報告篇十一
12級學生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W校里的點點滴滴，就仿佛仍在昨日……。三年的師生共處。就應(yīng)說有成功的地方，也有不少缺憾，此刻總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失，期望在未來的班主任生涯中能揚長避短，取得更好的成績。
中職三年，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。
我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就能夠提前獲得畢業(yè)證。在學生剛?cè)雽W時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，透過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就能夠加學分，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級、中級)、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到此刻仍在準備考此證)等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。
另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我用心在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢，20xx年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學習中去了。
學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方應(yīng)對其進行個別思想教育、與家長溝通一齊做好監(jiān)督整改工作，另一方面，透過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學生也明白規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得就應(yīng)一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權(quán)。
要想把班級管理好，班主任就務(wù)必把自己融入到這個群眾中去，讓自己成為班群眾中的一份子，與學生、班級共同成長。
在班里，要大力宣傳和表彰先進，讓學生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮，很幸運，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學生、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳，但只要是群眾的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學生，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒用心分子”或“勞動用心分子”的光榮稱號。另外，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準，只要平時表現(xiàn)好或有進步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學校“先進班主任”榮譽時，我與學生一齊分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力，學生也在其中得到應(yīng)有的激勵。
班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走，深夜不歸。當我得知后，及時和家長聯(lián)系，到學生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了，之后，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當她來校時，及時通知家長，并與家長溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴大。
還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁，之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高。透過與家長的溝通，家長都明白狀況，并沒有極力反對。在這種狀況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密，注意影響，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書，此刻都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。
以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點，如：工作方法還缺乏耐心細致，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果。今后我要學會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法到達教書育人的目的。
班主任度述職報告篇十二
各位尊敬的家長委員：
大家好！很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長和大家的引導、幫助、期待和寬容之中，相關(guān)工作得以順利實施，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。
我于96年7月參加工作，至今已有十六個年頭。十六年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學校、家長、學生也給了我不少的榮譽，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步。
作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來，我積極鉆研教材教參，積極買書買報，研究教育教學方法，積極參與學校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學習，認真撰寫教育教學論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點，來優(yōu)化自已的課堂教學，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得教學優(yōu)質(zhì)課，教學能手，撰寫的論文發(fā)表在國家級報刊上。
班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經(jīng)常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協(xié)調(diào)學生與任課老師之間的關(guān)系，讓學生盡快提高學習成績。16年來我?guī)У娜龑脤W生表現(xiàn)都很好，得到學校領(lǐng)導、老師的一致好評。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。20xx年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”
為了提高教學質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學生。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，哪些是特別需要注意的學生等等。
2、培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
3、開展好班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《勤奮學習的故事》等等。
（一）時刻提醒孩子注意安全。孩子的健康和安全是最重要的。
1、注意交通安全，告訴孩子上學放學路上結(jié)伴而行，走路要靠右側(cè)等，家長路上接送孩子也要注意安全，特別是外出乘車，或自己駕車，或是老人接送孩子一定要牢記安全第一。教育孩子不打架，不罵人，講文明禮貌。
2、教育孩子冬天不在河湖冰上玩耍，注意防火防觸電防煤氣中毒。
（二）幫助孩子養(yǎng)成各種好習慣。好習慣益終身，良好的習慣要從小加以培養(yǎng)。
（三）真正關(guān)心孩子的學習。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時，父母就應(yīng)勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。家長應(yīng)主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師?？傊覀兊慕逃际菫榱宋覀兊暮⒆?。
班主任度述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我叫李小惠，是楊柳雪鎮(zhèn)中心學校小學部的一名班主任?；仡欁约簠⒓訛I城區(qū)三名工程培訓以來，自覺收獲很大?，F(xiàn)將從自我成長、班級管理和工作室成員的共同進步三個方面，向各位領(lǐng)導做一簡要的匯報。
１．通過讀書學習，提升教育教學理論水平。
（１）參加班主任培訓以來，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書籍，如張萬祥老師的《致青年班主任》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時，我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書故事——生命，因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書感受，分享讀書收獲。
２.積極參加班主任培訓及教育教學培訓活動，并及時寫培訓隨筆，反思總結(jié)自身的教育教學。
參加培訓以來，我堅持寫博客，共寫培訓隨筆和教育教學論文幾十篇。其中有聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進行有效的家校溝通》、《點亮孩子的心燈》、《講班級小故事傳人生大道理》等論文。
３．借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向“身邊”的名師學習，助推個人成長。
利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，向名家學習也是很好的方式，可以說教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區(qū)授田英才學園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學習的榜樣，徐老師博客內(nèi)容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學習，既可以進行業(yè)務(wù)學習，提高個人素養(yǎng)，又常常被徐老師執(zhí)著的工作熱情所感染，它會像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語文的教學。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實施海量閱讀，建了一個群。我有幸加入此群，跟著韓老師指導孩子們進行讀書、學習。我感覺到我在和孩子們一起成長。
新教育實驗的名師牛見玉老師開通了博客——日子流淌的聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經(jīng)常學習的地方。
１.對待班級管理的態(tài)度。
我對工作積極樂觀，做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動者。追求班級管理工作的“成功”——“學生有了進步”即為成功，學生成長就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學生發(fā)展為工作目標。
２.將理論與實踐結(jié)合，積極撰寫班級管理論文。
及時總結(jié)班級管理中的得與失，每周撰寫一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時把班級管理實踐進行總結(jié)提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實踐中去，做到理論與實踐的完美結(jié)合，從而進一步提高班級管理水平。近年來，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學期，開學以來我擔任了一年級語文教學和班主任工作，我進一步探索“小學低年級自主管理模式”，并總結(jié)經(jīng)驗做法，寫了《小學低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
３.搞好主題班會課教學。
班會課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設(shè)計每一節(jié)班會課，希望借助班會課來有效地規(guī)范孩子們的思想和行為，培養(yǎng)孩子們的良好習慣。我撰寫的主題班會教學案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《濱城區(qū)優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案匯編》中，供大家交流學習。
4.搞好班級管理小課題研究。
我主要采用了個案研究的方式進行小課題研究。我們班的小哲同學是我個案研究的對象之一，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現(xiàn)，并針對孩子的性格特點和學習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此，小哲由剛?cè)雽W時存在的哭鬧、大吵、不集中精力學習等不良習慣，都有所改善。
俗話說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園?！蔽以诜e極學習、踏實工作的同時，也跟我的同事們一起學習，共同進步。
1.首先，我創(chuàng)建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫讀書、培訓、班級管理類隨筆，借助博客平臺，與同事們互相學習、互相激勵，共同成長。
２.其次，我每周必聽評班主任們的主題班會課，指出班會課上的閃光點，并針對課上的不足提出改進的建議。與此同時，我也會邀請班主任老師們聽取我的主題班會課，請大家給我指出改進意見。我曾執(zhí)教《母愛知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會課，供班主任老師們交流學習。
３.再者，我們學校每學期都會有計劃地組織班主任老師進行班級管理經(jīng)驗交流會，以此來取長補短，互相學習，共同提高。在班主任經(jīng)驗交流會上，我聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)驗介紹的三篇交流文章《班干部隊伍的組建和培養(yǎng)》，《如何進行有效的績效溝通》，《學生積極向上情感的培養(yǎng)》獲得了老師們的好評，大家認為很有借鑒價值。
作為一名班主任，我深知：我離一名優(yōu)秀班主任還很遠很遠，要學的東西還很多很多，要走的路還很長很長，我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
班主任度述職報告篇十四
很榮幸向大家交流一下近期的工作情況，在校長和大家的引導、幫助、期待和寬容之中，相關(guān)工作得以順利實施，現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。
從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，16年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
在教學工作中，我是勤勤懇懇的。在平時教學中，我認真?zhèn)湔n、上課，課后做好學生輔導工作。在教學中注重教學方法，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學生的學習積極性，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學生進行思想情感教育，讓學生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為鎮(zhèn)，校級“優(yōu)秀教師”和“教學工作先進個人”08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經(jīng)常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關(guān)心，能夠安心學習。
作為班主任我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
根據(jù)畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
以“小紅星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)，定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)把你的愛撫送給孩子。
我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
(四)強調(diào)注意安全，現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。夏季來臨強調(diào)孩子不要到河、湖邊玩耍，更不要下水游泳。
班主任度述職報告篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我是培智五班班主任xx，時光如流水20xx轉(zhuǎn)眼間就過去了，這一年里我在兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作的同時，還不忘自己作為一個老師的身份，樹立終身學習的理念，注重提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。接下來我打算從政治表現(xiàn)、教育教學、班主任工作、自我提升和工作成就等幾個方面對我一年的工作向大家匯報。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，以教育好學生為己任。恪守職業(yè)道德，工作中積極主動。作為一名黨員教師，我按時繳納黨費，在工作中嚴格要求自己，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用。
本學期我擔任我們班級的生活語文和康復訓練課。每次上課前我都會備好教案，準備好教具，爭取讓學生在有限的時間內(nèi)學習到更多的知識。在教學方法方面，我結(jié)合本班學生的特點，采用游戲教學法、情景體驗式教學法等，讓學生通過親身經(jīng)歷，在快樂中學習。課后我認真撰寫教學反思，找出自己的優(yōu)點和不足之處，在亮點處總結(jié)，在不足中反思，讓自己更快的成長。
作為一名班主任我認真配合學校的工作，早晨交接班的時候，我每天按時按點接學生。晨間活動課上，我每天都認真思考活動內(nèi)容，爭取讓孩子們在快樂中得到安全有效鍛煉。在班會課和日常生活中滲透學生的禮儀、衛(wèi)生、道德等方面的教育。我還積極的爭取與家長合作，從孩子一年級起就使用“家校練習冊”和家長溝通，通過這種方式讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓老師了解孩子在家的表現(xiàn)，以便細致入微的觀察和教育孩子，讓孩子在學校和家長的共同努力下茁壯成長。
作為一名年輕教師，我深知自己離“站好講臺”還有很遠的距離，自己的業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升。所以我在業(yè)余時間內(nèi)對自己嚴格要求，認真讀書，堅持每周一本課外書，兩個月一本專業(yè)書。一年下來讀了《玫瑰教育》《現(xiàn)在教育基礎(chǔ)》《當代教育心理學》《特殊兒童美術(shù)治療》《腦癱兒童引導式教學》《融合教育與教學》等專業(yè)書，此外還讀了《時間簡史》、《狼圖騰》《生命化教育》《56號教室》《追風箏的人》龍應(yīng)臺的人生三書等幾十本書籍。通過這種方式來豐富和提升自己。
忙忙碌碌的一年下來，沒有大的突破，但是也取得了一些小的'成績。在五月份李鎮(zhèn)西報告會上提交的論文《培智教育‘一對一，師生化的研究》獲得國家一等獎，七月份參加全國信息技術(shù)大賽中獲得微課、課件、課例整合三個國家三等獎，九月份提交的教學案例《我的家》或湖南省特殊教育一等獎，十一月份提交的論文《培智課堂表揚性評價的幾點思考》獲湖南省二等獎，此外還在各網(wǎng)站投稿17余篇。
一年的工作結(jié)束了，取得了一些成就但還有很多不足之處，比如在教育教學方面沒有突破自己，沒有形成自己的理念，與家長和任課老師溝通較少，業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升等。在新的一年里我會在以往工作中總結(jié)反思，爭取讓自己更優(yōu)秀！
班主任度述職報告篇十六
大家上午好！班主任工作以前我僅做過一次，因為軍訓原定班主任請假，我是抓急征用的，那次我們班在軍訓會操、衛(wèi)生等綜合評比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心。在那七天中，我印象最深的就是當時李坦然老師給學生做講座，天氣熱，時間長，容易出汗的學生衣服從上到下都濕透了，學生心理浮躁，很多班級班主任乘涼去了，學生在下面開始吵鬧，而我班學生看著周邊同學，想乘機說兩句，看看我坐那，嘴又閉上了，學生熱得實在受不了，即便是請假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒講話。所以我想，要做好班主任，不管有沒技巧，班主任和學生在一起總比不在一起要好。
今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢，之所以厚顏坐這前面，因為我覺得工作后及時反思總結(jié)既是自己的一筆財富，也是一種提升，在我自己歷史教學專業(yè)化成長道路上，我已經(jīng)懂得了這一道理。那么班主任工作的專業(yè)化成長自己覺得這個會議是一個很好的開始。
畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任。因為實驗中學既是天才學生的搖籃，也是全縣名師的搖籃，所以進入實驗中學十年后，才名符其實做了一年的.班主任。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級管理簡單介紹一下自己的工作。
時鐘：教師“教”與學生“學”正常進行的保證，便于師生合理安排課堂或課余時間
飲用水：保證學生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔，保持教室整潔，教學秩序正常
練字本：孫勇老師做法，全班集體購買，價格便宜，學生練字時間秩序井然
打掃工具：數(shù)量充足，時間短暫，不務(wù)時務(wù)工（每小組地面2天拖一次）
座位表：膠帶覆蓋
心靈驛站：開學收到一些字條，都是關(guān)于學生矛盾的，后來很少寫了，藏心里了
補差：小組學生編號1-6，4號每天默寫英語單詞10個，詞組5個；5號每天布置幾道數(shù)學計算題，鞏固基礎(chǔ)知識；6號自己安排任務(wù)，2天一檢查。
解決難題：學生不問老師，有問題得不到解決，“問題問答區(qū)”
班級提優(yōu)：想學習，有余力的，保證學習效率的同學，由老師加大作業(yè)量，或增加課外資料
小組積分：考試成績與上次比較進步分數(shù)。小組活動學生積極參與，小組內(nèi)組長對組員要求更加嚴格，但是后進生過多，組長不要，一些組陷于癱瘓。
1.不能把學生看的太死。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。
3.課堂紀律一定要保證。教師上課期間，違紀的嚴肅處理，一定與家長聯(lián)系溝通；頂撞的處理結(jié)束一定回家反??；自習課由值日班長負責，每天記錄違紀學生，對于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流，直至請家長協(xié)助處理。當然也有問題，就是學生記錄不公正或太細致，就是教師課堂紀律記錄。還有比較好的方法就是有時間巡視課堂。
【一】心得體會
1.多看、多學、多想
2.留有學生的犯錯材料
為避免與家長糾紛，對于班級違紀現(xiàn)象每天都要有記錄
3.對學生的處理方式與體育運動相結(jié)合；請家長協(xié)助處理；“打人不打臉”，
4.難得糊涂。
5.發(fā)揮學生的特長
【二】不足之處
1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理、后進生學習）導致部分學生行為散漫
2.室外課活動學生自覺性較差
3.“后進生”問題沒處理好
4.班干部作用沒發(fā)揮出來
【三】困惑
1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用，但是學風引領(lǐng)的作用弱化了，整個班級合力小了，競爭意識淡薄。（分散、被同化）
3.后進生目標問題。“無德”（不遵守紀律，罵人、打人、騷擾人、行為散漫）、“無才”（學習沒目標，不知道什么時間段做什么事；作業(yè)不會做，抄作業(yè)甚至懶的抄，寫字不認真；背書，老師不看著不背，背書無效率，不知道鞏固）、“無能”（掃地做不好、課桌書本擺放不好，試卷亂放）。
沒有不會教的老師，只有自我放逐的學生；
教育不是萬能的，沒有教育是萬萬不能的。
各位領(lǐng)導，各位老師，對每個家庭來說，學生是100%，對班主任來說，學生是1/60，家長對孩子沒付出100%，甚至10%都未到，班主任和任課老師更不會為了1而丟掉60，而且普通班的“1”絕不是1個或兩個，后進生的成績問題我一直很頭疼，書本上的案例面對各種類型的“后進生”根本起不了多大作用，希望各位領(lǐng)導和老師能提供好的建議。謝謝！
班主任度述職報告篇十七
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著二x班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康。
積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任度述職報告篇十八
接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深的是孩子們的成長，在這個學期中，感覺班主任工作的壓力突然加大，五年級和六年級好像就是一個分水嶺，孩子們好像是突然間就長大了許多，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導。下面談?wù)勎以谶@學期班主任工作中的一些體會。
從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
備好課是上好課的前提。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹薄ⅰ罢n后備課”的現(xiàn)象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值，還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。 首先，我們制定了新的備課要求。我校根據(jù)《區(qū)教學五認真細則》修訂了五認真檢查記錄：
1、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容。
2、提前3課時量的檢查，通過平時的領(lǐng)導隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行情況。
3、綜合學科、兼職學科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學五認真檢查分“語數(shù)外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。
4、年輕教師必須寫詳案，教學反思或教后感每周不少于兩次。
其次，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式，成立以學科分管領(lǐng)導為組長的聽課小組，對教師的隨機聽課采取“說課-跟蹤-評課”的模式?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析、教程構(gòu)想及補充說明三部分進行敘述，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度，也便于了解他們對教材的鉆研程度?！案櫋?，即看教師是否按課前說課后形成的最教學設(shè)計去授課，看教師是否在教學實踐中進行創(chuàng)造性的勞動，使學生愛學，樂學，學好?！霸u課”，即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高，保證課堂教學質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學習理論，深入鉆研教材，增強了備課的實效性，同時也提高了課堂教學的效益。
為了引導和促進教師在課堂教學中更好地體現(xiàn)《課程標準》所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學法，切實提高課堂教學效率，我校制定了《課堂教學質(zhì)量量化評價表》，并將它作為考核教師課堂教學的主要依據(jù)?！霸u價標準”分五個指標：a、教學目標，b、教學內(nèi)容，c、教學方法，d、教學功底，e、教學效果。同時，對每一個指標的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨立，而是互相滲透、互相影響，所以還設(shè)臵了“綜合評價”欄。課堂教學的管理，我們著重強調(diào)：
1、組織教學要常抓、狠抓，組織教學是上好一節(jié)課的保障，做到學生不聽課，教師不開講。領(lǐng)導巡課本學期已將它作為巡視內(nèi)容之一。
2、把“當堂訓練，當堂反饋”的思想落實到課堂教學之中。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當堂書面練習的時間，并把此作為課堂教學評價的一項重要標準。
3、課堂上要求教師要做到“精講多練”，教師每節(jié)課獨自用時不得超過15分鐘，要安排大量時間讓學生進行獨立學習，獨立思考，開展形式多樣的自主體驗活動，寓教于樂。
4、發(fā)揮教研組的職能作用，開展好每兩周一次的“聽課、評課”活動，增進教師間的學習交流;每月舉行一次“教學熱點問題探討”活動，針對教學的問題和困惑，開展討論。
5、開展好領(lǐng)導“隨堂聽課”、“藍青工程〃師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導引領(lǐng)的作用，促進教師課堂教學水平的不斷提高。
作業(yè)練習是教學過程的一個重要組成部分，是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固知識、運用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我校對作業(yè)方面提出以下幾點要求：
1、布臵的作業(yè)量要適中，習題要精選，并以教材的配套練習為主。不同年級各學科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學一年級一般不布臵書面家庭作業(yè)，二、三年級不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。各學科教師注意溝通協(xié)調(diào)。
2、布臵作業(yè)要適合學生實際，盡量做到分層布臵作業(yè)。作業(yè)難易程度以中等學生為基準，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓練為主，適當增加發(fā)展思維的訓練題。對優(yōu)秀學生和學習困難的學生，要設(shè)計符合他們實際的選作題。
3、教師對學生的口頭、書面和實驗作業(yè)，都要做出及時的評價，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改、有批改有反饋、有反饋有訂正、有訂正有面批，切實提高作業(yè)的效益。
4、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制，準備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤，針對學生作業(yè)所反饋的信息，及時彌補教學缺陷，調(diào)整教學策略，發(fā)現(xiàn)共性和個性的問題次日內(nèi)及時處理解決。
5、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布臵作業(yè)加重學生過重負擔的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認真檢查反饋會”上給予點名批評。
班主任度述職報告篇十九
大家好！時間如白駒過隙，稍縱即逝，彈指間一個學期又過去了?；厥妆緦W期，忙忙碌碌，我們二年級組全體老師在校領(lǐng)導的指引下，通過辛勤、無私的付出，圓滿、高效地完成了各項工作。正所謂：“采得百花成蜜后，幾多辛苦幾多甜?！?BR> 我來宏外，屈指一算，已有近10個春秋。記得當年我才二十出頭，學校才540名學生，十年過去了，學校發(fā)生了翻天覆地的變化，學生人數(shù)已達近兩千人，已成了東莞知名的民辦學校，而我在這里也不斷成長，我人生中最年輕、最有活力的篇章在這里書寫，宏外就如同我的親人、朋友，一路陪伴著我，包容著我、成就著我。
承蒙領(lǐng)導信任，我走上了級部主任的位置，年級組的大事小事，只要我能幫得上忙的，我會樂意去做。領(lǐng)導吩咐的任務(wù)，我都會盡力做好。我深深明白級部主任的基本職能：上傳下達，管理級部，創(chuàng)造性地完成學校賦予的工作。任何事我只找解決問題的方法，我知道：你簡單了，你的世界就簡單了；你，簡單了，事情就簡單了。我喜歡我的同事，我樂意和他們共事，他們給了我很多靈感和溫暖。我們年級組的老師親如兄弟姐妹，有的老師說：“跟徐慧在一個年級組是幸福的，可是我想說，跟我們二年級組的老師在一起，我是幸福的?！?BR> 1、有著天使般面容的二（1）班班主任rita第一次當上班主任，班級管理卻絲毫不差，經(jīng)?！安粣u下問”！
2、新疆=暴力？no！來自塞外江南———伊犁的高靜，就有著江南女子的溫柔和小巧。二（2）班39名孩子，像她一樣都有著向日葵般的笑容。
3、三班班主任—孫麗光，曾經(jīng)有位家長這樣說：“孫老師，我看了你們年級所有班主任，你是最漂亮的，最陽光、最自信，我把孩子放在你班上，一定會和你一樣陽光，自信的。”
4、稱為江西老表的殷燕是二（4）班第四任班主任，工作難度可想而知，她把全部的精力投入到自己的工作中，從未因為孩子小而耽誤工作，四班這次穩(wěn)生達到97%。
5、二（6）班班主任來自重慶的辣妹子——周迪，工作上也有著一股辣勁，培養(yǎng)出一批和她一樣有著辣勁的學生。無論是學校的大型活動，還是組內(nèi)組織的活動，都少不了她們班上的學生！
6、孔有才—二（7）班班主任，是一匹來自北方的狼，有她在的地方，就有歡笑。辦公室的垃圾她包了，飲水機換水她包了，自從一年級當上班主任，已經(jīng)瘦了十多斤！家長對她的滿意可以說是逢人便夸！
7、組內(nèi)的大姐大——周霞，是八班的班主任，用她慈母般的愛溫暖著她的四十個孩子。
8、來自湖南的多情的湘妹子——曹曉梅，重新回歸宏外，用她最大的熱情投入到工作中。
9、數(shù)學老師王小娟，帶著陜西人的淳樸和豪爽一路南下！無論給她布置什么任務(wù)，都是：“行，好的，好的。沒問題。ok！”
10、張彥伍，是辦公室中唯一的男老師，體力活自然少不了他，課堂幽默風趣，課間經(jīng)?？吹剿秃⒆觽兇虺梢黄?。
11、來自湖北孝感的王霞是新加盟宏外的數(shù)學老師，他們深鉆教材，認真?zhèn)湔n，20xx她hole住了學生和家長！
12、廖翠英，像大姐姐一樣帶著孩子一起探究科學的奧妙。同時守護著二班這群可愛的娃娃們。
13、趙麗娜，剛畢業(yè)的大學生，我想在宏外這個大集體中，她將用她的激情和智慧來書寫她的青春！
14、這是孩子們眼中美麗時尚的“sensei”。雖然初涉教壇，可她的課堂非常嚴謹，孩子們的日語學得是真不錯！
15、英俊瀟灑，武功蓋世的魏少華老師，今年他編排的《龍騰虎躍》讓大家看得是熱血沸騰！掌聲不斷！
16、嬌小可人的蘇艷婷老師和書法家蘇軾乾老師，雖然不是配班，可他們每次級部會議按時參加，對級部工作可以說是“有求必應(yīng)”！
因為宏外，我們這十八名來自五湖四海的老師相聚在一起，組成了這個溫馨的大家庭。在這個大家庭里，我們顧全大局，精誠合作。
1、每周定時召開級部會議，所有老師無一缺席，有時學校緊急通知，我臨時利用中午休息時間開會，都毫無怨言。
2、每周一次的升旗，每天的間操，配班按時到位，和學生一起認真做著每一節(jié)廣播操。
3、級部布置展板，群策群力，人人參與，在一片歡笑聲中制作出精美的展板。
4、打造了教室文化，讓每一面墻壁會說話，給學生營造溫馨的“家”。
5、為迎接圣誕節(jié)，各班精心布置教室，走廊，晚會上二年級的閃光鹿角也為學校的晚會增添光彩。
6、本學期承擔了兩次升旗儀式，主持人、國旗班訓練有素，贏得了參觀領(lǐng)導的掌聲。
7、十月份的秋游活動，班主任和配班共同組織學生，安全、有序，孩子們玩得開心！
8、11月份召開了以“養(yǎng)育之恩永不忘”為主題的家長會，看到家長會后的留言，我知道家長會是非常成功的，我們的付出得到了家長的認可。
9、無論是每天回家的走讀生，還是每周回家的住宿生，送車老師都能讓學生排好隊，一個一個地送上校車。
語文組：“踏實”是二年級語文組的主旋律。本學期，在孫校長的帶領(lǐng)下，組織了“同課異構(gòu)”活動，四名老師精心備課，上出了各自的風采。隨后，大家集體備課，推出年輕老師——孫立光，上了《坐井觀天》一課，讓她的教學又上了一個新臺階。高靜老師經(jīng)常帶領(lǐng)二班孩子們讀書，課堂內(nèi)外經(jīng)?？吹剿秃⒆觽円黄鹱x書的身影。周迪作為備課組長，抓住二年級語文的重點，組織了書法比賽、查字典比賽等等。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
數(shù)學組：“干勁十足”是數(shù)學組真實的寫照。面對剛剛接觸人教版課本的孩子們，既要上二年級的內(nèi)容，又要補足一年級的內(nèi)容，課時又少，如何提高課堂高效是他們研究的重點。因此辦公室里、走廊上隨處都能看到他們四人教研的身影。王霞抓學生補課，簡直叫見縫插針，只要有時間，就往班里鉆，就連學生上下樓也不放過，“來，你把乘法口決背給我聽！六乘七等于幾？”有時，真是服了她！張彥伍課堂幽默風趣，是孩子們的張爸爸，真正做到了寓教于樂。
英語組：“有活力”是她們的風格。每次外出學習，曹曉梅都把學到的新方法傳授給孩子，見到的好光碟，親自去網(wǎng)上購買，給孩子訓練。殷燕老師則從一首有趣而動聽的童謠引出，再通過節(jié)奏輕快的chant和有趣的游戲讓學生在樂中學，學中樂，實現(xiàn)了快樂教學英語。王曉敏老師，秉著一步一個腳印的踏實態(tài)度，在小學英語這塊希望的園地上辛勤的耕耘著。組織了英語歌曲比賽，八個班各具特色，編排新穎，孩子們演得出色，贏得了家長的掌聲。在本次圣誕藝術(shù)節(jié)中編排了《串串燒》，可以說是臺上一分鐘，臺下十年功。
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓練作為一個工作重點來抓，并初見成效。
1、學生文明就餐，曾被評為文明餐廳。
2、學生課間活動有序，很少有跑鬧現(xiàn)象。
3、無論是中午離開教室還是下午學生放學回家，各班都是干凈、整潔的。
4、各班精心培養(yǎng)了一批得力的班干部。
5、課間讓孩子們多喝水，以防生病，在流感來襲時，每個班只有一兩名學生請假，這與老師對孩子們的呵護是分不開的。
6、班主任經(jīng)常深入宿舍，關(guān)心學生！
7、認真出好每一期黑板報，讓它真正成為教育的陣地！
8、每周二下午的班會課，有課件，有教案，認真上課，真正落實學生的思想教育。
9、各班精心準備圣誕活動，讓孩子們過了一個有意義的圣誕節(jié)。瞧，孩子們多開心呀！
回顧這一學期，學校領(lǐng)導特別是分管領(lǐng)導丁主任，給予我們很大的幫助，對此，我們深表感謝！尊敬的的領(lǐng)導，親愛的老師們：求實上進是我們的教學心態(tài)，精誠合作是我們的行為準則，陽光信任是我們處事的方式?；厥?0xx，期待20xx二年級組將勇往直前，取得更驕人的成績。
班主任度述職報告篇二十
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本學期的工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼兒園許多關(guān)懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結(jié)奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認真負責，積極進取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護，受到家長的好評，推動了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每周開展了多節(jié)英語課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學工作在不斷創(chuàng)新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續(xù)努力。
1、號召全體職工，樹立安全第一，以人為本思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責任感，本學期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項制度，使各項工作安全進行，并做好檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生，受到家長的信任。
本學期召開了家長會，大多數(shù)家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學校領(lǐng)導親自參加并講話，會議受到了意想不到的效果，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯(lián)系工作。
總之，幼兒園是在學校領(lǐng)導，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力，xx幼兒園定會更加燦爛輝煌。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。