教案是教學過程中的一種重要教學設計文稿，它能夠指導教師進行教學活動。教案的編寫需要注重實踐經驗的積累和教學理論的應用，不斷豐富和完善教案的設計和內容。下面是一些經過實踐驗證的教案范文，供大家參考和借鑒。
托班活動教案快樂的小老鼠篇一
康健、社會。
分組。
1、引誘幼兒勇敢報告過“六一”節(jié)的高興景象。
2、勉勵幼兒用繪畫來表示節(jié)日中最感愛好的景象或最高興的時候。
3、造就幼兒愿與朋友分享快活之情。
1、環(huán)繞“六一”兒童節(jié)開導幼兒評論辯論、交換。
2、紙、筆。
1．引誘幼兒報告“六一”節(jié)的快活。
（1）提問-“六一”幼兒園中班英語教案節(jié)你最想做什么？大概想獲得什么。
（2）評論辯論-為什么以為快活？你都做了哪些事？（資助幼兒回想所過“六一”節(jié)的景象-一路部署課堂、有很多好吃的工具等）。
3．幼兒繪畫的情勢，表示本身過“六一”節(jié)心境。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快活，幼兒園小班社會教案讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，西席勉勵幼兒把最感愛好的景象或最高興的事畫下來。
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴觀賞并交換作品。
4．團體觀賞，請個體幼兒來先容一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二
1.交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?。
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
2.游戲。
3.重復游戲一次。
4.加大難度：設障礙物。
（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)現，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）。
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”
5.游戲結束，
幼兒出活動室。
附歌詞：小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉！（老貓醒來）喵……?。。?BR> 教案設計頻道小編推薦：
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托班活動教案快樂的小老鼠篇三
（一）以音樂聲引導幼兒進入活動情境創(chuàng)設：播放火車嗚叫的聲音嗚嗚，讓幼兒傾聽。
1.重點提問：*這是什么聲音？*看看我們的小火車都停在哪里？
2.小結：小火車長又長，一節(jié)跟著一節(jié)排在軌道上。我們的火車要開嘍！嗚嗚。
3.觀察：火車嗚叫的聲音和教師的提問是否引起孩子的關注。*孩子的行為表現：當聲音響起時，所有孩子均駐足凝神，有的立即回應教師的提問；有的則看著教師，臉上表現出新奇的表情。
*教師的回應方式：啊，是火車開來了，接著提出我做火車頭，你們做小火車，我們一起停到軌道上去吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇四
1、初步學習撕紙的技能，練習撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的`動手能力和耐心細致的習慣。
3、引導幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
培養(yǎng)動手能力。
撕圓。
手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
一、談話：
1、關于“禽流感”
2、引導幼兒正確看待“禽流感”
3、導入：
小鳥：現在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，
幼兒跟學。
（1）撕小鳥：
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學小鳥飛。
托班活動教案快樂的小老鼠篇五
1、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準備活動）。
教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現在我們一起來跳個舞好嗎？
2、幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。
教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學本領……我們一起來爬一爬。
3、幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。
教師：孩子們快過來，現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。
（1）教師在過程中隨機評價幼兒。
教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……。
（2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。
教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。
4、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協(xié)調一致。教師在過程中隨機進行評價。
（1）貓來了。以貓出現的情景，增添游戲樂趣，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。
教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家?！?BR> （2）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。
整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。
孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現在大家一起來分享食物吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇六
一、談話：
1、關于“禽流感”
2、引導幼兒正確看待“禽流感”
3、導入：
小鳥：現在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，幼兒跟學。
（1）撕小鳥：
身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。
翅膀：用小正方形撕。
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學小鳥飛：（與小鳥一同游戲）。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇七
分組。
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談論、交流。2、紙、筆。
1．引導幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
（1）提問：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么。
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）。
2．幼兒繪畫的形式，表現自己過“六一”節(jié)心情。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇八
教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等）。
2、創(chuàng)設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用。
游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選“本領最棒的小動物”啦。
小動物都要去活動場練本領，先來做一下“運動操”。（播放活潑的`音樂，做動物模仿操）。
4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，
認識設置的相關障礙物。
5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條“小路”練習走路。
b.套著彩色布袋學“小袋鼠”跳，學“小泥鰍”滾草地。
c.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。
大森林評選“本領最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自己的本領。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、
兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導幼兒學“小烏龜”，爬過“草地”，過“小橋”，鉆“山洞”。
b．跳躍區(qū)：引導幼兒學“小白兔”，變換各種方法跳過“小河”“小溝”。
c．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。
利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鉆過“山洞”，到達“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。
效果分析：由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。
托班活動教案快樂的小老鼠篇九
活動目標：
1、練習近平衡、抱、鉆、跑、跨、走的動作技能，增強動作的協(xié)調性。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類）、紙做的小溪、球和紙做的西瓜。
2、小鴨、小雞頭飾若干。
活動過程：
一、熱身運動。
由本園武術教練對幼兒進行打武術操的練習。
二、游戲《小鴨小雞運西瓜》。
1、今天天氣很好，小鴨小雞們要到鴨外婆家去玩。外婆家很遠，要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達。
2、教師指導幼兒練習鉆山洞、走小橋。
3、外婆家到了。外婆看見小鴨小雞們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小鴨小雞們吃，請把西瓜搬回家吧！但要你們來比賽，看誰搬的西瓜多。
4、討論：回家的路很遠，須要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達。
5、教師講解游戲規(guī)則，并進行示范，強調游戲的基本動作。
6、請兩位幼兒進行演示游戲。
7、分小鴨隊、小雞隊兩隊進行比賽。
三、教師評比比賽結果，并小結。
四、音樂《大西瓜》退回教室。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十
待定。
xx。
1、學生準備好自己的才藝節(jié)目。
2、將教室布置的有節(jié)日的氣氛。
3、獎品若干份。
4、謎語數條、游戲若干。
“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現，充分體驗節(jié)日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。
一、全班齊唱校歌。
二、支持人致開場白。
女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
女：六月，是童年的搖籃;。
男：六月，是童年的夢鄉(xiāng);。
女：六月，是童年的太陽;。
男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?BR> ……。
合：東山實驗小學二(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現在開始。
三、繽紛舞臺，風采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
四、趣味游戲，輪番上陣。
1、成語接龍我最棒!
2、筷子夾珠子。
游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
3、畫鼻子和搶凳子游戲。
五、六一祝福，情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
七、主持人致結束語。
女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;。
男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;。
女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;。
男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：東山實驗小學二(3)班六一活動到此結束。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十一
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事（參加什么活動？看到了什么？印象最深的是什么？）。
二、交代任務、幼兒作畫。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫，教師指導。
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系。
三、相互講評。
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇十二
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師！”
旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好！”
2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）。
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）。
5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）。
10、寶寶們的項鏈都串好沒有??？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、溫馨時光。
寶寶和媽媽們快快來，現在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇十三
1、嘗試練習側步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，及快速反應能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。
1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經驗。
2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。
師："現在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）。
請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。
1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。
(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規(guī)則。
(2)幼兒正面向老師游戲1次。
(3)幼兒背對老師游戲1次。
2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。
師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學什么小動物？"。
(1)幼兒提議，模仿游戲一次。
(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。
3.幼兒練習側步行走。
師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"。
(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。
(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。
(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。
(4)幼兒再次嘗試體驗動作。
(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。
1.出示氣球傘。
師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動）。
2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲。
（1）爬到氣球傘上。
（2）讓氣球傘轉起來。
（3）鉆進氣球傘里。
（4）再次把氣球傘轉起來。
（5）卷起氣球傘帶回家。
四、結束。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十四
活動目標：
1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的`快樂。
活動準備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有?。看玫脑拰⑵恋捻楁溄o媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、結束部分。
寶寶和媽媽們快快來，現在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十五
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。
3、讓幼兒了解春節(jié)的由來，感受春節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度春節(jié)。
4、知道春節(jié)是幾月幾號。
2、幼兒準備：自己的生肖圖片。
1、認識春節(jié)。
a、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農歷的日期寫在下面，字稍?。?BR> b、初步了解春節(jié)的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等）。
c、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事。
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節(jié)，過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、認識十二生肖。
a、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖。
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌。
a、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬。
4、拓展活動。
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教師。
托班活動教案快樂的小老鼠篇一
康健、社會。
分組。
1、引誘幼兒勇敢報告過“六一”節(jié)的高興景象。
2、勉勵幼兒用繪畫來表示節(jié)日中最感愛好的景象或最高興的時候。
3、造就幼兒愿與朋友分享快活之情。
1、環(huán)繞“六一”兒童節(jié)開導幼兒評論辯論、交換。
2、紙、筆。
1．引誘幼兒報告“六一”節(jié)的快活。
（1）提問-“六一”幼兒園中班英語教案節(jié)你最想做什么？大概想獲得什么。
（2）評論辯論-為什么以為快活？你都做了哪些事？（資助幼兒回想所過“六一”節(jié)的景象-一路部署課堂、有很多好吃的工具等）。
3．幼兒繪畫的情勢，表示本身過“六一”節(jié)心境。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快活，幼兒園小班社會教案讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，西席勉勵幼兒把最感愛好的景象或最高興的事畫下來。
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴觀賞并交換作品。
4．團體觀賞，請個體幼兒來先容一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇二
1.交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路?！保?。
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
2.游戲。
3.重復游戲一次。
4.加大難度：設障礙物。
（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次為了不讓小貓發(fā)現，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。知道嗎？”）。
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊！”
5.游戲結束，
幼兒出活動室。
附歌詞：小貓，小貓，睡懶覺。老鼠看見哈哈笑，踮起腳尖咧起嘴，想把奶酪全吃掉！（老貓醒來）喵……?。。?BR> 教案設計頻道小編推薦：
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托班活動教案快樂的小老鼠篇三
（一）以音樂聲引導幼兒進入活動情境創(chuàng)設：播放火車嗚叫的聲音嗚嗚，讓幼兒傾聽。
1.重點提問：*這是什么聲音？*看看我們的小火車都停在哪里？
2.小結：小火車長又長，一節(jié)跟著一節(jié)排在軌道上。我們的火車要開嘍！嗚嗚。
3.觀察：火車嗚叫的聲音和教師的提問是否引起孩子的關注。*孩子的行為表現：當聲音響起時，所有孩子均駐足凝神，有的立即回應教師的提問；有的則看著教師，臉上表現出新奇的表情。
*教師的回應方式：啊，是火車開來了，接著提出我做火車頭，你們做小火車，我們一起停到軌道上去吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇四
1、初步學習撕紙的技能，練習撕圓。
2、培養(yǎng)幼兒的`動手能力和耐心細致的習慣。
3、引導幼兒正確看待“禽流感”。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
培養(yǎng)動手能力。
撕圓。
手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。
一、談話：
1、關于“禽流感”
2、引導幼兒正確看待“禽流感”
3、導入：
小鳥：現在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，
幼兒跟學。
（1）撕小鳥：
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學小鳥飛。
托班活動教案快樂的小老鼠篇五
1、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準備活動）。
教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現在我們一起來跳個舞好嗎？
2、幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。
教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學本領……我們一起來爬一爬。
3、幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。
教師：孩子們快過來，現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。
（1）教師在過程中隨機評價幼兒。
教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……。
（2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。
教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。
4、找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協(xié)調一致。教師在過程中隨機進行評價。
（1）貓來了。以貓出現的情景，增添游戲樂趣，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。
教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家?！?BR> （2）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。
整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。
孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現在大家一起來分享食物吧。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇六
一、談話：
1、關于“禽流感”
2、引導幼兒正確看待“禽流感”
3、導入：
小鳥：現在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。
老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎？
二、撕小鳥。
1、教師示范講解，幼兒跟學。
（1）撕小鳥：
身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。
翅膀：用小正方形撕。
（2）用記號筆添加嘴、腳。
2、幼兒練習撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥，并添加嘴、腳）。
三、添畫背景。
可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。
四、聽音樂學小鳥飛：（與小鳥一同游戲）。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇七
分組。
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
1、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談論、交流。2、紙、筆。
1．引導幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
（1）提問：“六一”節(jié)你最想做什么？或者想得到什么。
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）。
2．幼兒繪畫的形式，表現自己過“六一”節(jié)心情。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
托班活動教案快樂的小老鼠篇八
教師提供豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等），并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。
1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙（“獨木橋”“小山”“小河”“山洞”等）。
2、創(chuàng)設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用。
游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運動：大森林里要評選“本領最棒的小動物”啦。
小動物都要去活動場練本領，先來做一下“運動操”。（播放活潑的`音樂，做動物模仿操）。
4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，
認識設置的相關障礙物。
5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物？練習了什么本領？你和哪些玩具做了朋友？在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。
1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。
2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。
a.用彩條鋪條“小路”練習走路。
b.套著彩色布袋學“小袋鼠”跳，學“小泥鰍”滾草地。
c.把“小太陽”（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩(wěn)行走），發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。
大森林評選“本領最棒小動物”活動開始啦。請小動物表演自己的本領。
1、引導幼兒熟悉游戲情景（竹圈搭成的“山洞”“獨木橋”、
兩根長軟棍搭成的“小溝”、彩帶鋪的“小河”等。
2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。
a．鉆爬區(qū)：引導幼兒學“小烏龜”，爬過“草地”，過“小橋”，鉆“山洞”。
b．跳躍區(qū)：引導幼兒學“小白兔”，變換各種方法跳過“小河”“小溝”。
c．平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著“小太陽”（飛碟）走各種小路。
d．投擲區(qū)：引導幼兒選擇不同的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向“大灰狼”投擲，打敗“大灰狼”（圖片）。
開展鞏固游戲的活動。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。
利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片“草地”，走過“小橋”跳過“小河”，跨過“小溝”，鉆過“山洞”，到達“大灰狼”的家，以擊中“大灰狼”救出“小動物”為勝利。
效果分析：由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節(jié)好幼兒的運動量。
幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。
通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。
托班活動教案快樂的小老鼠篇九
活動目標：
1、練習近平衡、抱、鉆、跑、跨、走的動作技能，增強動作的協(xié)調性。
活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類）、紙做的小溪、球和紙做的西瓜。
2、小鴨、小雞頭飾若干。
活動過程：
一、熱身運動。
由本園武術教練對幼兒進行打武術操的練習。
二、游戲《小鴨小雞運西瓜》。
1、今天天氣很好，小鴨小雞們要到鴨外婆家去玩。外婆家很遠，要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達。
2、教師指導幼兒練習鉆山洞、走小橋。
3、外婆家到了。外婆看見小鴨小雞們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小鴨小雞們吃，請把西瓜搬回家吧！但要你們來比賽，看誰搬的西瓜多。
4、討論：回家的路很遠，須要鉆過山洞、跨過小溪、走過小橋、才能到達。
5、教師講解游戲規(guī)則，并進行示范，強調游戲的基本動作。
6、請兩位幼兒進行演示游戲。
7、分小鴨隊、小雞隊兩隊進行比賽。
三、教師評比比賽結果，并小結。
四、音樂《大西瓜》退回教室。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十
待定。
xx。
1、學生準備好自己的才藝節(jié)目。
2、將教室布置的有節(jié)日的氣氛。
3、獎品若干份。
4、謎語數條、游戲若干。
“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現，充分體驗節(jié)日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。
一、全班齊唱校歌。
二、支持人致開場白。
女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
女：六月，是童年的搖籃;。
男：六月，是童年的夢鄉(xiāng);。
女：六月，是童年的太陽;。
男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?BR> ……。
合：東山實驗小學二(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現在開始。
三、繽紛舞臺，風采展示。
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
四、趣味游戲，輪番上陣。
1、成語接龍我最棒!
2、筷子夾珠子。
游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
3、畫鼻子和搶凳子游戲。
五、六一祝福，情意綿綿。
每人說一句與六一節(jié)有關的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
七、主持人致結束語。
女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;。
男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;。
女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;。
男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：東山實驗小學二(3)班六一活動到此結束。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十一
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事（參加什么活動？看到了什么？印象最深的是什么？）。
二、交代任務、幼兒作畫。
2、教師示范，幼兒觀察。
3、幼兒安靜作畫，教師指導。
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系。
三、相互講評。
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇十二
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師！”
旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好！”
2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，吳老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）。
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）。
5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）。
10、寶寶們的項鏈都串好沒有??？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、溫馨時光。
寶寶和媽媽們快快來，現在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。
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托班活動教案快樂的小老鼠篇十三
1、嘗試練習側步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，及快速反應能力。
2、能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗運動的快樂。
1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經驗。
2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機。
師："現在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）。
請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。
1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。
(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規(guī)則。
(2)幼兒正面向老師游戲1次。
(3)幼兒背對老師游戲1次。
2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。
師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學什么小動物？"。
(1)幼兒提議，模仿游戲一次。
(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。
3.幼兒練習側步行走。
師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"。
(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。
(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。
(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。
(4)幼兒再次嘗試體驗動作。
(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。
1.出示氣球傘。
師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動）。
2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲。
（1）爬到氣球傘上。
（2）讓氣球傘轉起來。
（3）鉆進氣球傘里。
（4）再次把氣球傘轉起來。
（5）卷起氣球傘帶回家。
四、結束。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十四
活動目標：
1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的`快樂。
活動準備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》。
活動過程：
一、問候時光。
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）。
二、運動時光。
1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有?。看玫脑拰⑵恋捻楁溄o媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。
三、結束部分。
寶寶和媽媽們快快來，現在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）。
托班活動教案快樂的小老鼠篇十五
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。
3、讓幼兒了解春節(jié)的由來，感受春節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度春節(jié)。
4、知道春節(jié)是幾月幾號。
2、幼兒準備：自己的生肖圖片。
1、認識春節(jié)。
a、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農歷的日期寫在下面，字稍?。?BR> b、初步了解春節(jié)的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等）。
c、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事。
我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節(jié)，過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。
2、認識十二生肖。
a、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖。
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌。
a、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬。
4、拓展活動。
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教師。