計劃能夠提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的措施進行應(yīng)對。計劃的制定需要考慮到團隊成員的能力和特點，合理分配任務(wù)和責(zé)任。計劃的執(zhí)行和落實是成功的關(guān)鍵，通過下面的范文，我們可以了解到一些實施計劃的技巧和方法。
英語教研組工作計劃版篇一
以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語教研組將認真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進課程改革工作；根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動，切實創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進素質(zhì)教育的深化。
1）進一步認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設(shè)計和安排。
2）學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。
3）學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
4）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
1）強化教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2）嚴格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。
1）組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。
2）為推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召，鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，以英語課堂教學(xué)大展示為載體，提升英語教師的整體素質(zhì)。
3）組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷進行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。
1）明確要求，把握準繩。高三備課組應(yīng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學(xué)生生活進行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2）理清思路，科學(xué)安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語教師提出了更高的要求，這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更新觀念，周密計劃，在有限的時間內(nèi)達到最佳的教學(xué)效果。
3）區(qū)分目標，注重過程。區(qū)分目標指注意區(qū)分終結(jié)性目標與過程性目標。注重過程是指教學(xué)中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標是20xx年六月的高考，我們的過程性目標是上好每一節(jié)課。
4）利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。高三三個模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對教材進行適當?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語言素材具有時代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴大學(xué)生的知識面，更有利于增加對學(xué)生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴大學(xué)生詞匯量的一個絕佳的機會。所以要充分利用，合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴大詞匯量。
培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標準》中有關(guān)對閱讀技能目標的要求，以及高考對閱讀能力要求，重點應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力（如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、準確預(yù)測，學(xué)會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進行恰當?shù)耐评淼龋?，還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧（如略讀、跳讀等）。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務(wù)（readingtasks），而不必拘泥于教材中的問題，設(shè)題時應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應(yīng)該教會學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會學(xué)生使用不同的閱讀技能。
詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點。分析20xx年的江蘇卷、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測詞義的策略，比如如何通過上下文（context）、課文線索（clue）、詞的形式（form）以及根據(jù)自己已有的知識（worldknowledge）來猜測詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。
5）淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對語法的理解及推理能力的考查。每一類語法項目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進行：復(fù)習(xí)要點（附單元例句），了解考點（列舉高考題），精選練習(xí)（突出語境，強調(diào)運用能力）。語法復(fù)習(xí)還應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語法知識，使他們很容易地做到既收得攏又放得開，即達到綱舉目張的教學(xué)效果。
6）復(fù)習(xí)要求實，方法要求新。在高三教學(xué)結(jié)束以后，開始復(fù)習(xí)高一、高二的各模塊。在這一過程之中，我們應(yīng)該努力使枯燥無味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。復(fù)習(xí)課上要注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。
7）熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。
8）改進教研方式，提高教研質(zhì)量。
積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式，適當安排校際的橫向交流活動。
9）學(xué)期教學(xué)進度參考：應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語語法，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英美文學(xué)讀物等。
1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們高二備課組教師將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主？探究？合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，爭取使學(xué)生在“積累？整合”、“應(yīng)用？拓展”、“發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。
2、強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好每一堂課；并使各位教師明確近期和遠期任務(wù)?？傊?，盡量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
3、努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，我們要注重新舊知識的銜接；注重提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。建議運用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識，在教學(xué)中加入圖文聲象等信息使學(xué)生在學(xué)習(xí)書面知識時不會感到呆板與乏味，從而提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性。同時創(chuàng)設(shè)大量的活動，使學(xué)生能通過親身參與和實踐，感悟和體驗英語，發(fā)展語言技能，進而逐步獲得綜合語言運用能力。
4、加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們要自編相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
6、加強對高考信息的研究。我們要認真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時注入部分高考的知識。
7、學(xué)期教學(xué)進度參考：
1）完成《牛津譯林版高中英語》第5第6模塊。
2）開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
1、教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實踐第一”的理念，在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
2、教學(xué)常規(guī)：
1）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種“任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
2）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。
3）加強高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。
3、第二課堂：有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、學(xué)期教學(xué)進度參考：
1）完成《牛津譯林版高中英語》第1第2模塊。
2）開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
英語教研組工作計劃版篇二
新的學(xué)期悄悄開始，本學(xué)期內(nèi)，我們英語組將開展多方面工作，制定如下計劃：
一、嚴格抓好各項常規(guī)工作。
幾個學(xué)期以來，我組在這方面已經(jīng)作了較大力度的嘗試，取得良好的效果，教師們在常規(guī)工作中，主動意識提高了，工作效率也隨之提高。所以，我們要不斷深化這些要求，加大檢查力度，使全組工作再能上一個臺階。
此外，我們還要開展好“小組合作、自主學(xué)習(xí)”的活動。對于這一教改新形勢，全組老師要積極投身到一線中，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備好課，在教改中邁出堅實一步。
二、重點抓好備課組集體備課。
備課組應(yīng)做到堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：
1、鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。
2、研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3、精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
4、各備課組加強與周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)系，加強信息溝通。
5、備課組定點、定時、定員。
三、學(xué)習(xí)二期課改精神，聚焦課堂，減負增效。
二期課改英語部分已經(jīng)出臺，開學(xué)初，我們將組織教師們進行學(xué)習(xí)，并結(jié)合家校聯(lián)系冊對這方面工作予以監(jiān)督。使減負增效落到實處。
四、抓好三個校區(qū)的集體備課活動。
隨著龍居路校區(qū)的正式運營，三校的聯(lián)動隨之展開。通過集體備課，我們要加強橫向聯(lián)系，保持齊頭并進的勢頭。
五、開展組織好第六屆英語周活動。
六、配合學(xué)校落實以下幾項工作：
新課程教學(xué)改革、階段考工作、教學(xué)研究周活動、德育、心理教育、語言文字工作、綠色教育、科技教育、信息整合等。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教發(fā)部的支持帶領(lǐng)下，認真落實好各項工作，為新竹園的新一輪發(fā)展做好準備。
英語教研組工作計劃版篇三
篇一：
一、指導(dǎo)思想。
以《英語課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點。
1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。
2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認真學(xué)習(xí)《課標(2011版)》，以《課標(2011版)》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
(2)聽課：a、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4.學(xué)生活動。
期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。
四.具體工作安排。
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、公開課教研活動。
集體備課。
參加其它組的教研活動。
學(xué)生比賽活動。
學(xué)習(xí)新課標。
其它組教研活動。
上交各類總結(jié)論文。
三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。
期末考試。
篇二：
最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
初三是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標是：
1.認真鉆研教材教法，在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)造師生互動共同發(fā)展的課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
3.努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間準備。
一、工作思路。
本學(xué)期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀念。
要求英語教師應(yīng)在認真研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高英語教師學(xué)歷層次。
具體措施：
(1).搞好集體備課，認真鉆研教材教法。
(2).充分把握教材特點，加強條理性。
(3).加強聽力、口語訓(xùn)練量。其中包括聽音訓(xùn)練，朗讀口語交際訓(xùn)練讀，寫作訓(xùn)練和模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。
(4).提高階段復(fù)習(xí)效率，加大閱讀量的訓(xùn)練，
(5).平時要研究中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。
(6).堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。
3、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
積極參與和促進校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務(wù)。
英語教研組工作計劃版篇四
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018英語教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標準，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。
1.全體英語教師要在認真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標準的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。
三、主要工作與措施：
(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《教學(xué)六認真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項教研活動。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強教研組建設(shè)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作：(1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點，本班學(xué)生特點進行二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時在教案中記錄學(xué)情。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致，要及時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級學(xué)生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)加強課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。
2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。
3、各年級繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
(四)培養(yǎng)青年教師，加強隊伍建設(shè)。
1、加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細的教案;結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學(xué)中的不足。
2、師徒結(jié)對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。
根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。
(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了做好英語社團工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點：
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標。
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。
每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導(dǎo)。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
英語教研組工作計劃版篇五
本學(xué)期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
結(jié)合學(xué)校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)案的各方面實施流程，結(jié)合工作實際落實教學(xué)案的運用，并深入細致地學(xué)習(xí)有關(guān)英語課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。
2.加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。
3.結(jié)合課改實踐，組織優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。
1.全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；集體學(xué)習(xí)教學(xué)案，組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
4.配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。要求教師鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)案，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；重點和難點準確定位；并嚴格按照上級要求備課和講課。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
三月份1制定本學(xué)期教研組工作計劃
2學(xué)習(xí)教學(xué)案流程，將實際工作落實到位
四月份1集體備課
2開展英語課改研討會
五月份英語教師優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動
六月份1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃
2做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績
3教研組工作總結(jié)
每次活動參與人員：主管領(lǐng)導(dǎo)和全體英語教師
英語教研組工作計劃版篇六
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的英語教研組。
歡迎借鑒參考。
為了配合學(xué)校新學(xué)期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
一、指導(dǎo)思想。
本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標和任務(wù)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀促進教學(xué)，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學(xué)，堅持教研教改，全面推進“”教學(xué)模式。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本，積極推進英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
組織全組教師加強政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進地重點學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保*等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。
利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本年度重點學(xué)習(xí)和探索“”教學(xué)模式，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫。
讀書筆記。
及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，進一步落實，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在英語教學(xué)上，教研組要注重重點抓好教學(xué)常規(guī)的落實。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。本年度，我們將按照上級教育部門和學(xué)校的要求，進一步積極探索和全面實踐“”教學(xué)模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“”教學(xué)模式。
聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課，說課，評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長，后繼有人，共同提高。
實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本年度，教研組將進一步推行落實“”教學(xué)模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。
4、積極開展課題研究活動。
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀。
教案。
作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動，使學(xué)生能夠生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會。
總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進，力爭做出，出好成果。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)校的整體工作目標，努力提高本學(xué)科的教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
初三是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標是：
1認真鉆研教材教法，在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)。
2創(chuàng)造師生互動共同發(fā)展的課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
3努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間準備。
一、工作思路。
本學(xué)期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀念。
要求英語教師應(yīng)在認真研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的。
學(xué)習(xí)計劃。
并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整注重以話題為功能強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作進一步完善學(xué)習(xí)制度使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試提高英語教師學(xué)歷層次。
具體措施：
(1)搞好集體備課，認真鉆研教材教法。
(2)充分把握教材特點，加強條理性。
(3)加強聽力、口語訓(xùn)練量。其中包括聽音訓(xùn)練，朗讀口語交際訓(xùn)練讀，寫作訓(xùn)練和模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。
(4)提高階段復(fù)習(xí)效率，加大閱讀量的訓(xùn)練，
(5)平時要研究中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。
(6)堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。
3、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
積極參與和促進校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務(wù)。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)校的整體工作目標，努力提高本學(xué)科的教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1.總體目標：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》(201x年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
5.組織初三年級備課組的英語教師認真學(xué)習(xí)201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時間，按計劃，又要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。
6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)。
課件。
試題的收集和整理。通過集體備課，公開課網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學(xué)生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風(fēng)采大賽。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點。
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標。
高一:搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實基矗初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點、小步走"，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、?？荚\斷分析工作，強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導(dǎo)。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
一，加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)，開展對各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
英語教研組工作計劃版篇七
一，加強落實各項常規(guī)工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。
本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。
每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。
組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。
目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認真落實好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
英語教研組工作計劃版篇八
圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室20xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)習(xí)實踐《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進行科學(xué)有效的反思。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進一步促進教學(xué)改革。
二、工作目標。
嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。
2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。
4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。
三、工作重點。
（一）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。
1、加強理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學(xué)生在真實的語境中。
3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生特長發(fā)展。
落實好英語口語及寫字教學(xué)，針對不同年級的學(xué)生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。
四、具體安排。
1.梳理本學(xué)期工作重點。
2.英語集體備課。
3.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作。
1.英語集體備課。
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
1.英語集體備課。
2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
3.英語口語抽測。
1.英語集體備課。
英語教研組工作計劃版篇九
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以熱議的“高考英語改革”為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。新教材教學(xué)心得小結(jié)，為以后同仁更好使用新教材做出貢獻。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、積極關(guān)注隨班就讀學(xué)生情況，依據(jù)具體情況為他們制定特定的目標及作業(yè)，使他們能夠積極的參與學(xué)習(xí)中來。
2、學(xué)習(xí)《新課程標準》。
3、制定教學(xué)進度計劃。
4、英語組第一次集體備課活動（第3周）。
5、進行課改聽評課交流活動。
6、校教學(xué)常規(guī)檢查（第5周）。
1、學(xué)習(xí)新課程，進行新教材培訓(xùn)。
2、進行學(xué)校的課題研討。
3、英語組第二次集體備課活動（第9周）。
1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第12周）。
2、期中考試。
1、英語組第三次集體備課活動（第14周）。
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
4、進行期末測試，迎接期末考試。
1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第20周）。
2、期末考試。
英語教研組工作計劃版篇十
以吳江區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以實效為原則，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5．做好慧心社及其他相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益
開展以實施有效教學(xué)為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沿用一貫的集體備課制度，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。真正做到組內(nèi)教學(xué)資源共建、共享。
2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的英語作業(yè)批改要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3．在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立全局觀，要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。我們在教學(xué)中應(yīng)重視后進生這個薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平
1．加強教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組教師的教學(xué)水平和科研能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)
1．繼續(xù)加強與家長的溝通。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過家校路路通或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2．加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，做好音標的滲透教學(xué)，為學(xué)生順利進入初中學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3．積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過qq群，討論組等開展學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
英語教研組工作計劃版篇十一
圍繞學(xué)校的育人目標，按照教導(dǎo)處的要求，以《初中英語課程》為標準，致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神，提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、發(fā)揮個人和團隊的作用，深化課堂教學(xué)改革，提高教研組各位教師的教學(xué)工作水平。
預(yù)備年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。根據(jù)班級的分化現(xiàn)象，教師們要及早摸清情況，根據(jù)學(xué)生的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初一年級根據(jù)一年以來學(xué)生的在校情況,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,讓他們掌握一定的英語閱讀的技巧。
初二年級和初三年級除了提高年級的優(yōu)良率之外，還都要強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。特別是初三要在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年來中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
1、加強教育理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研組各位老師要通過組內(nèi)自主學(xué)習(xí)和討論交流等方式來學(xué)習(xí)《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)和要求，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的基本理念，并用來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。
按照教導(dǎo)處的要求，進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。保證每周一次備課組活動，每兩周一次教研組、中心組活動。在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確備課、編寫教案（出試卷）、上課、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。具體可以參照三屆四次教代會通過的備課、教案編寫、上課制度以及布置和批改作業(yè)制度等。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課組的備課質(zhì)量和教研組的活動質(zhì)量。為此，備課組要積極組織開展學(xué)科討論，備課做到有計劃、有目標、有實效。每次的備課和教研活動要不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，繼續(xù)做好每個階段的“四查”工作。
3、抓好教研組建設(shè)，切實加強教學(xué)研究。
本學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校的要求，以提高學(xué)生的閱讀水平為研究主體，各個年級以不同的角度為切入點，開展教研的工作。預(yù)備年級以提高學(xué)生的興趣為切入點，初一和初二以提高閱讀技巧為切入點，初三以詞匯為切入點進行研究。希望通過教研教學(xué)活動中各種方法來促進老師的教和學(xué)生的學(xué)，達到期望的目的，能夠成為學(xué)生喜歡的老師。
4、提高教師業(yè)務(wù)水平。
組織好英語教師參加學(xué)校的各項活動，圍繞相應(yīng)的專題，組織好相應(yīng)的內(nèi)容，使本教研組教師共同提高，人人受益。
積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)、區(qū)教研培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗。本學(xué)期，也會有老師參加區(qū)的新農(nóng)村培訓(xùn)，提高個人的業(yè)務(wù)水平。
5、優(yōu)化校本作業(yè)和各年級教案，資源共享。
我們英語組盡管已經(jīng)全部實行了電子教案，但是區(qū)里對教案有了新的要求，而且新的年級也有自己年級的實際情況，所以在暑假各年級的各位老師都根據(jù)新的要求對自己本年級的教案進行了大概的編寫。各位教師開學(xué)后也根據(jù)教學(xué)的實際情況，針對本年級的學(xué)生進行備課，做好上一個年級教案的優(yōu)化工作，一個學(xué)期結(jié)束后上交新的教案。暑假中4個年級的任課老師對本年級的校本作業(yè)也及時做好優(yōu)化工作，對上個年級的作業(yè)進行補充，在暑假中也已經(jīng)全部上交教導(dǎo)處，裝訂成冊，下發(fā)給學(xué)生。在本學(xué)期，每個備課組要做好校本教材的優(yōu)化工作，在學(xué)期結(jié)束后也要再次上交。各備課組長也要做好每次考試材料的積累工作，紙質(zhì)稿放入材料袋，方便資源共享。
6、努力鞭策青年教師的成長。
因為學(xué)校的發(fā)展需要，本學(xué)期引進了幾位英語教師，有經(jīng)驗豐富的教師：詹頌老師，以及充滿活力的青年教師涂贊梅老師、趙文妍老師、馬志紅老師。她們主要在預(yù)備年級工作，是我們英語組的一支生力軍，教研組將通過組內(nèi)和區(qū)里的聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
組織好學(xué)生參加區(qū)里的科普英語競賽，鼓勵學(xué)生多參加區(qū)、市乃至全國的這類競賽，開闊視野，提升他們的英語水平。在上海市十四屆初中科普英語競賽中，黃菊英老師指導(dǎo)的婁云飛同學(xué)獲得高年級組的三等獎。
8、發(fā)展和諧師生關(guān)系，促進學(xué)生健康成長。
良好的教學(xué)質(zhì)量離不開和諧的師生關(guān)系，只要教師樹立好自己的形象，多去關(guān)愛體貼學(xué)生，尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系就會形成，使得學(xué)生熱愛英語，學(xué)好英語。
九月：
1.8月31日，進行第一次教研組活動。
2.各備課組制定教學(xué)計劃和進度。（交教研組）
3.推選兩位教師在教研組做“如何提高初中閱讀教學(xué)的有效性”的主題發(fā)言。
4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
十月：
1.國慶長假。
2.兩個年級分別組織學(xué)生進行組內(nèi)競賽。
3.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
十一月：
1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析，中心組交流。
3.初一至初三年級相關(guān)老師輔導(dǎo)學(xué)生參加科普英語競賽。
4.另外兩個年級組進行組內(nèi)競賽。
5.期中考試時，中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
十二月：
1.師徒結(jié)對的教師上好匯報課。組內(nèi)評課。
2.推選2位教師上實驗課。組內(nèi)學(xué)習(xí)和評課。
3.教研組每位老師進行xxxx年小結(jié)。
4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
一月：
1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，備課組交流。
4.每位老師寫一份關(guān)于“如何在教學(xué)中提高學(xué)生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。
5.期末考試時，中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
6.撰寫教研組工作總結(jié)。
提醒：
“一師一優(yōu)課”注冊
期中和期末可能會有學(xué)生問卷
45歲以下積極報拓展課
備課組活動定好除周一以外的時間，學(xué)校會來參加
英語教研組工作計劃版篇十二
以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，加強學(xué)習(xí)、強化反思，落實有效教學(xué)研究。強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。
開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。
1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程標準》《考試大綱》和《考試說明》等。認真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀chinadaily、21stcentury等英文報刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認真參加各級各類高考研討會和教研活動，加強與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級重點在于新授課型的研究和探討，高三重點在復(fù)習(xí)課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動向，搜素分析最新的高考信息。
2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時教學(xué)授課訓(xùn)練中及時發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫。
3、開展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實實在在抓學(xué)生認真聽課習(xí)慣、認真記筆記習(xí)慣、認真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進步，把學(xué)生點滴進步化成分數(shù)。
1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。落實每雙周教研組會教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時間做好輔導(dǎo)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo)，第二個晚自習(xí)要個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機制。注重課堂反思，加強經(jīng)驗積累。
2、加強集體備課。
加強備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。集體備課要定時間，定內(nèi)容，定人員；要備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標。
3、開展第二課堂，上好選修課，加強培優(yōu)補差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，重點輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。同時，高一備課組在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。
加強對青年教師的培養(yǎng)，落實師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次，評課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個環(huán)節(jié)落實師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
第1—2周。
1、傳達、學(xué)習(xí)學(xué)?！督萄薪M長會議》相關(guān)精神；
3、安排落實教學(xué)常規(guī)要求。
第3—4周。
1、討論確定培優(yōu)補弱方案，社團活動工作相關(guān)安排；
2、新教師展示課說課、評課活動；
3、選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學(xué)。
第5—6周。
1、高三級第一次模擬考試診斷小結(jié)；
2、骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列二：全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)。
第7—8周。
1、青年教師匯報課課說課、評課活動；
2、期中考試試題命制。
第9—10周。
1、期中考試；
2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。
第11—12周。
1、高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；
2。骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。
第13—14周。
1、學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；
2、骨干教師示范課說課、評課活動。
第15—16周。
1、新教師驗收課安排；
2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓(xùn)練。
第17—18周。
1、新教師驗收課說課、評課活動；
2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。
第19—20周。
1、期末考試；
英語教研組工作計劃版篇十三
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。積極參加繼續(xù)教育，完成校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。定期組織教研活動，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學(xué)讀聽，發(fā)展寫說”課題，組織相應(yīng)的老師做好子課題研究工作。
組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復(fù)習(xí)工作。要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
具體工作如下：
1、制定教學(xué)進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。
2、學(xué)習(xí)校教導(dǎo)處和學(xué)校工作計劃，并以此制定出本組工作計劃。
3、九年級“一?！笨荚嚪治隹偨Y(jié)。
4、積極走出去，與南京梅園中學(xué)進行教學(xué)交流活動，吸取外地學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗和理念。
1、定期學(xué)習(xí)并撰寫校本教材，做好集體備課工作。
2、參加第四屆“德育交流論壇”活動。
3、認真做好七，八年級期中考試復(fù)習(xí)及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學(xué)校考試成績并對比。
1、九年級“二?！笨荚嚰俺煽兛偨Y(jié)。
2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教案檢查。組內(nèi)老師互相聽課，評課。
1、初三學(xué)生復(fù)習(xí)沖刺，參加中考。
2、七，八年級期末復(fù)習(xí)，考試，閱卷。
3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結(jié)。
英語教研組工作計劃版篇十四
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能，重點突出學(xué)校求“精”的工作理念。
2、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
1、把質(zhì)量意識轉(zhuǎn)為進一步提高教學(xué)質(zhì)量的行動，進一步落實教學(xué)五認真。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質(zhì)量的過程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、完成結(jié)題報告，確定新課題。
3、以“英語社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發(fā)與研討。以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質(zhì)量跟蹤機制，使校本課程成為促進學(xué)生和諧發(fā)展的重要“菜單”。
4、配合學(xué)校積極做好學(xué)校對外公開課活動。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學(xué)校形象。
5、做好英語節(jié)活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關(guān)注西方節(jié)日）等等。
1、精心備課。
主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學(xué)期開展兩次集體備課活動。
2、精致課堂。
主要形式為公開課。要求公開課“新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。
3、精心評課。
在公開課之后，請本組教師集中給開課教師建議。本學(xué)期重點在骨干教師培養(yǎng)上，所以對李穎老師的課要求組內(nèi)教師各個給予幫助，并形成評課稿。
4、精選練習(xí)。
主要形式是期中試題和課堂練習(xí)的編制。在學(xué)期末每位組員上交一個練習(xí)設(shè)計并寫明設(shè)計意圖。
5、精品展示。
形式為學(xué)術(shù)論文。
等待學(xué)校教研處、科研處計劃和安排。
英語教研組工作計劃版篇十五
我校英語教研組只有2位老師，4個教學(xué)班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學(xué)校的英語教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目標。
以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6．開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
7、.強化學(xué)生的英語基本能力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測、聽課等常規(guī)。
（一）.切實提升教學(xué)質(zhì)量。
1.明確教學(xué)責(zé)任。
落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。各負責(zé)人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學(xué)常規(guī)。
要求教師認真按照《小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)、書寫等習(xí)慣養(yǎng)成。
1）積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。
3)要求學(xué)生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。
3.保證基本功。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.自我提升有效化。
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一。
本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.優(yōu)化英語教師隊伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學(xué)氛圍，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2.教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
（四）、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
開展英語學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。
傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
2.研究五、六年級新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
1.開展聽課評課活動。
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。
2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)技能。
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復(fù)賽。
2.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計劃。
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
3.六年級學(xué)業(yè)水平預(yù)考。
1.3-6年級期末復(fù)習(xí)。
2.期末考試。
3.工作總結(jié)。
英語教研組工作計劃版篇十六
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。
(三)認真搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
每月具體工作安排：
1、制定教研計劃、教學(xué)計劃和進度。
2、組織成員參加集體備課活動。
1、落實參加比賽人員及活動方案。
2、六年級詞匯驗收。
1、組織參加演講/朗誦比賽。
２、英語教學(xué)經(jīng)驗交流。
課件。
英語教研組工作計劃版篇一
以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語教研組將認真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新，深入推進課程改革工作；根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動，切實創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進素質(zhì)教育的深化。
1）進一步認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設(shè)計和安排。
2）學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。
3）學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
4）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
1）強化教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2）嚴格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。
1）組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。
2）為推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力，英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召，鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，以英語課堂教學(xué)大展示為載體，提升英語教師的整體素質(zhì)。
3）組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷進行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。
1）明確要求，把握準繩。高三備課組應(yīng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，依托課本，聯(lián)系學(xué)生生活進行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2）理清思路，科學(xué)安排。必修和選修內(nèi)容的增加給高三英語教師提出了更高的要求，這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更新觀念，周密計劃，在有限的時間內(nèi)達到最佳的教學(xué)效果。
3）區(qū)分目標，注重過程。區(qū)分目標指注意區(qū)分終結(jié)性目標與過程性目標。注重過程是指教學(xué)中應(yīng)注意過程性訓(xùn)練。我們的終結(jié)性目標是20xx年六月的高考，我們的過程性目標是上好每一節(jié)課。
4）利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。高三三個模塊內(nèi)容多，時間有限，我們應(yīng)該根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對教材進行適當?shù)娜∩?。高三模塊教材所選語言素材具有時代性，教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，語言生動地道，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。而且選材廣泛，旨在擴大學(xué)生的知識面，更有利于增加對學(xué)生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學(xué)習(xí)它是擴大學(xué)生詞匯量的一個絕佳的機會。所以要充分利用，合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴大詞匯量。
培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。高中英語模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語言原汁原味，難度和題材都很適合高三閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。閱讀時我們應(yīng)參照《高中英語教學(xué)大綱》與《英語課程標準》中有關(guān)對閱讀技能目標的要求，以及高考對閱讀能力要求，重點應(yīng)該是訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力（如識別關(guān)鍵詞、確定主題句、準確預(yù)測，學(xué)會理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)文章中的線索進行恰當?shù)耐评淼龋?，還應(yīng)讓學(xué)生掌握一定的快速閱讀技巧（如略讀、跳讀等）。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中，我們可以親自設(shè)計一些閱讀任務(wù)（readingtasks），而不必拘泥于教材中的問題，設(shè)題時應(yīng)盡量滿足學(xué)生的興趣和要求，并與高考的要求靠近，從而使學(xué)生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應(yīng)該教會學(xué)生根據(jù)閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略，用不同的文章教會學(xué)生使用不同的閱讀技能。
詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點。分析20xx年的江蘇卷、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出：詞語的用法在考試中已經(jīng)占有了一定的份量。在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生提供詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推測詞義的策略，比如如何通過上下文（context）、課文線索（clue）、詞的形式（form）以及根據(jù)自己已有的知識（worldknowledge）來猜測詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。
5）淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。選題應(yīng)該遵循目前高考的要求，即：減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對語法的理解及推理能力的考查。每一類語法項目的復(fù)習(xí)可以分三個板塊進行：復(fù)習(xí)要點（附單元例句），了解考點（列舉高考題），精選練習(xí)（突出語境，強調(diào)運用能力）。語法復(fù)習(xí)還應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。這一階段教師要幫助學(xué)生梳理各種語法知識，使他們很容易地做到既收得攏又放得開，即達到綱舉目張的教學(xué)效果。
6）復(fù)習(xí)要求實，方法要求新。在高三教學(xué)結(jié)束以后，開始復(fù)習(xí)高一、高二的各模塊。在這一過程之中，我們應(yīng)該努力使枯燥無味的“重復(fù)”變?yōu)榉e極生動的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。復(fù)習(xí)課上要注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語言現(xiàn)象及知識點，然后教師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強知識橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。
7）熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。
8）改進教研方式，提高教研質(zhì)量。
積極采用“參與式”“研討式”教學(xué)研究模式，適當安排校際的橫向交流活動。
9）學(xué)期教學(xué)進度參考：應(yīng)復(fù)習(xí)完高中英語語法，完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊，并開展一些輔助閱讀，如英語報刊和英美文學(xué)讀物等。
1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程已全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們高二備課組教師將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主？探究？合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，爭取使學(xué)生在“積累？整合”、“應(yīng)用？拓展”、“發(fā)現(xiàn)？創(chuàng)新”等方面獲得發(fā)展。
2、強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。努力通過集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，從而扎扎實實地上好每一堂課；并使各位教師明確近期和遠期任務(wù)?？傊?，盡量做到集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。
3、努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，我們要注重新舊知識的銜接；注重提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通、合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。建議運用多媒體技術(shù)介紹主題背景知識，在教學(xué)中加入圖文聲象等信息使學(xué)生在學(xué)習(xí)書面知識時不會感到呆板與乏味，從而提高教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和趣味性。同時創(chuàng)設(shè)大量的活動，使學(xué)生能通過親身參與和實踐，感悟和體驗英語，發(fā)展語言技能，進而逐步獲得綜合語言運用能力。
4、加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識相對仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們要自編相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
6、加強對高考信息的研究。我們要認真研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時注入部分高考的知識。
7、學(xué)期教學(xué)進度參考：
1）完成《牛津譯林版高中英語》第5第6模塊。
2）開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
1、教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實踐第一”的理念，在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
2、教學(xué)常規(guī)：
1）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種“任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
2）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。
3）加強高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。
3、第二課堂：有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、學(xué)期教學(xué)進度參考：
1）完成《牛津譯林版高中英語》第1第2模塊。
2）開展一些輔助閱讀，如英語報刊、《新概念英語》、英美文學(xué)簡易讀物等。
英語教研組工作計劃版篇二
新的學(xué)期悄悄開始，本學(xué)期內(nèi)，我們英語組將開展多方面工作，制定如下計劃：
一、嚴格抓好各項常規(guī)工作。
幾個學(xué)期以來，我組在這方面已經(jīng)作了較大力度的嘗試，取得良好的效果，教師們在常規(guī)工作中，主動意識提高了，工作效率也隨之提高。所以，我們要不斷深化這些要求，加大檢查力度，使全組工作再能上一個臺階。
此外，我們還要開展好“小組合作、自主學(xué)習(xí)”的活動。對于這一教改新形勢，全組老師要積極投身到一線中，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備好課，在教改中邁出堅實一步。
二、重點抓好備課組集體備課。
備課組應(yīng)做到堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括：
1、鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。
2、研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3、精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
4、各備課組加強與周邊兄弟學(xué)校的聯(lián)系，加強信息溝通。
5、備課組定點、定時、定員。
三、學(xué)習(xí)二期課改精神，聚焦課堂，減負增效。
二期課改英語部分已經(jīng)出臺，開學(xué)初，我們將組織教師們進行學(xué)習(xí)，并結(jié)合家校聯(lián)系冊對這方面工作予以監(jiān)督。使減負增效落到實處。
四、抓好三個校區(qū)的集體備課活動。
隨著龍居路校區(qū)的正式運營，三校的聯(lián)動隨之展開。通過集體備課，我們要加強橫向聯(lián)系，保持齊頭并進的勢頭。
五、開展組織好第六屆英語周活動。
六、配合學(xué)校落實以下幾項工作：
新課程教學(xué)改革、階段考工作、教學(xué)研究周活動、德育、心理教育、語言文字工作、綠色教育、科技教育、信息整合等。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教發(fā)部的支持帶領(lǐng)下，認真落實好各項工作，為新竹園的新一輪發(fā)展做好準備。
英語教研組工作計劃版篇三
篇一：
一、指導(dǎo)思想。
以《英語課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點。
1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。
2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作。
1、備課及聽課。
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認真學(xué)習(xí)《課標(2011版)》，以《課標(2011版)》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
(2)聽課：a、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4.學(xué)生活動。
期中考試之后，3—5年級學(xué)生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。
四.具體工作安排。
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、公開課教研活動。
集體備課。
參加其它組的教研活動。
學(xué)生比賽活動。
學(xué)習(xí)新課標。
其它組教研活動。
上交各類總結(jié)論文。
三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準備。
期末考試。
篇二：
最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
初三是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標是：
1.認真鉆研教材教法，在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)造師生互動共同發(fā)展的課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
3.努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間準備。
一、工作思路。
本學(xué)期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀念。
要求英語教師應(yīng)在認真研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作，進一步完善學(xué)習(xí)制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高英語教師學(xué)歷層次。
具體措施：
(1).搞好集體備課，認真鉆研教材教法。
(2).充分把握教材特點，加強條理性。
(3).加強聽力、口語訓(xùn)練量。其中包括聽音訓(xùn)練，朗讀口語交際訓(xùn)練讀，寫作訓(xùn)練和模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。
(4).提高階段復(fù)習(xí)效率，加大閱讀量的訓(xùn)練，
(5).平時要研究中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。
(6).堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。
3、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
積極參與和促進校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務(wù)。
英語教研組工作計劃版篇四
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018英語教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標準，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。
1.全體英語教師要在認真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標準的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。
2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。
由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。
三、主要工作與措施：
(一)加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《教學(xué)六認真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項教研活動。
2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，加強教研組建設(shè)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作：(1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點，本班學(xué)生特點進行二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時在教案中記錄學(xué)情。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細致，要及時，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫能力的鍛煉(一年級學(xué)生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)，同時注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)加強課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。
2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。
3、各年級繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
(四)培養(yǎng)青年教師，加強隊伍建設(shè)。
1、加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細的教案;結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學(xué)中的不足。
2、師徒結(jié)對，加強聽課力度，促進青年教師茁壯成長。
根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。
(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了做好英語社團工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組，團結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點：
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標。
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。
每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導(dǎo)。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
英語教研組工作計劃版篇五
本學(xué)期我鎮(zhèn)英語教研組將以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
結(jié)合學(xué)校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)案的各方面實施流程，結(jié)合工作實際落實教學(xué)案的運用，并深入細致地學(xué)習(xí)有關(guān)英語課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。
2.加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。
3.結(jié)合課改實踐，組織優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。
1.全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；集體學(xué)習(xí)教學(xué)案，組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
4.配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。要求教師鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)案，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；重點和難點準確定位；并嚴格按照上級要求備課和講課。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強研究，以科研促教學(xué)。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
三月份1制定本學(xué)期教研組工作計劃
2學(xué)習(xí)教學(xué)案流程，將實際工作落實到位
四月份1集體備課
2開展英語課改研討會
五月份英語教師優(yōu)質(zhì)課互聽互學(xué)活動
六月份1研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃
2做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績
3教研組工作總結(jié)
每次活動參與人員：主管領(lǐng)導(dǎo)和全體英語教師
英語教研組工作計劃版篇六
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的英語教研組。
歡迎借鑒參考。
為了配合學(xué)校新學(xué)期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
一、指導(dǎo)思想。
本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處確定的教育教學(xué)工作目標和任務(wù)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀促進教學(xué)，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學(xué)，堅持教研教改，全面推進“”教學(xué)模式。堅持以教學(xué)質(zhì)量為本，積極推進英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
組織全組教師加強政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進地重點學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保*等法律法規(guī)，重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容，并認真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平，順應(yīng)時代要求，更好地為教學(xué)服務(wù)。
利用多種渠道，提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，本年度重點學(xué)習(xí)和探索“”教學(xué)模式，要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫。
讀書筆記。
及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)，進一步落實，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在英語教學(xué)上，教研組要注重重點抓好教學(xué)常規(guī)的落實。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。本年度，我們將按照上級教育部門和學(xué)校的要求，進一步積極探索和全面實踐“”教學(xué)模式。在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。
3、堅持聽評課活動不動搖，積極推進“”教學(xué)模式。
聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課，說課，評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長，后繼有人，共同提高。
實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求，教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本年度，教研組將進一步推行落實“”教學(xué)模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中達到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。
4、積極開展課題研究活動。
強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學(xué)的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理，注意經(jīng)驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文，若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀。
教案。
作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。
5、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的英語成績合格率。
6、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動，使學(xué)生能夠生動活潑、積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會。
總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進，力爭做出，出好成果。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)校的整體工作目標，努力提高本學(xué)科的教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
初三是整個初中三年中最關(guān)鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師的工作目標是：
1認真鉆研教材教法，在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)。
2創(chuàng)造師生互動共同發(fā)展的課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
3努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時間準備。
一、工作思路。
本學(xué)期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習(xí)，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以課堂教學(xué)和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展校本研訓(xùn)、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作。
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀念。
要求英語教師應(yīng)在認真研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的。
學(xué)習(xí)計劃。
并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整注重以話題為功能強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)工作進一步完善學(xué)習(xí)制度使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、記筆記和反思的良好習(xí)慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試提高英語教師學(xué)歷層次。
具體措施：
(1)搞好集體備課，認真鉆研教材教法。
(2)充分把握教材特點，加強條理性。
(3)加強聽力、口語訓(xùn)練量。其中包括聽音訓(xùn)練，朗讀口語交際訓(xùn)練讀，寫作訓(xùn)練和模擬聽速的閱讀訓(xùn)練。
(4)提高階段復(fù)習(xí)效率，加大閱讀量的訓(xùn)練，
(5)平時要研究中考題型，結(jié)合和把握中考命題趨勢。
(6)堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓(xùn)與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重個案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習(xí)推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓(xùn)，促進英語教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。
3、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
積極參與和促進校本研訓(xùn)。采取下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
要繼續(xù)扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務(wù)。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)，貫徹落實學(xué)校的整體工作目標，努力提高本學(xué)科的教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1.總體目標：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.各年級具體目標如下：
七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》(201x年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3.進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
5.組織初三年級備課組的英語教師認真學(xué)習(xí)201x年鎮(zhèn)江中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時間，按計劃，又要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。
6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)。
課件。
試題的收集和整理。通過集體備課，公開課網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學(xué)生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風(fēng)采大賽。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點。
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標。
高一:搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實基矗初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點、小步走"，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)知識為主要起點，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、?？荚\斷分析工作，強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實現(xiàn)良好的突破.
四、主要工作。
1、組織教學(xué)研究活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導(dǎo)。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
一，加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)，開展對各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
英語教研組工作計劃版篇七
一，加強落實各項常規(guī)工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。
本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。
每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。
組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。
目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認真落實好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
英語教研組工作計劃版篇八
圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室20xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)習(xí)實踐《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進行科學(xué)有效的反思。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進一步促進教學(xué)改革。
二、工作目標。
嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。
2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。
4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。
三、工作重點。
（一）加強教師理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。
1、加強理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學(xué)生在真實的語境中。
3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練，精心批改，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生特長發(fā)展。
落實好英語口語及寫字教學(xué)，針對不同年級的學(xué)生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。
四、具體安排。
1.梳理本學(xué)期工作重點。
2.英語集體備課。
3.英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作。
1.英語集體備課。
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
1.英語集體備課。
2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
3.英語口語抽測。
1.英語集體備課。
英語教研組工作計劃版篇九
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以熱議的“高考英語改革”為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的實效性為重點。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。新教材教學(xué)心得小結(jié)，為以后同仁更好使用新教材做出貢獻。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、積極關(guān)注隨班就讀學(xué)生情況，依據(jù)具體情況為他們制定特定的目標及作業(yè)，使他們能夠積極的參與學(xué)習(xí)中來。
2、學(xué)習(xí)《新課程標準》。
3、制定教學(xué)進度計劃。
4、英語組第一次集體備課活動（第3周）。
5、進行課改聽評課交流活動。
6、校教學(xué)常規(guī)檢查（第5周）。
1、學(xué)習(xí)新課程，進行新教材培訓(xùn)。
2、進行學(xué)校的課題研討。
3、英語組第二次集體備課活動（第9周）。
1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第12周）。
2、期中考試。
1、英語組第三次集體備課活動（第14周）。
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
4、進行期末測試，迎接期末考試。
1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第20周）。
2、期末考試。
英語教研組工作計劃版篇十
以吳江區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以實效為原則，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5．做好慧心社及其他相關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益
開展以實施有效教學(xué)為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沿用一貫的集體備課制度，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。真正做到組內(nèi)教學(xué)資源共建、共享。
2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的英語作業(yè)批改要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3．在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立全局觀，要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。我們在教學(xué)中應(yīng)重視后進生這個薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平
1．加強教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組教師的教學(xué)水平和科研能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)
1．繼續(xù)加強與家長的溝通。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過家校路路通或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2．加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，做好音標的滲透教學(xué)，為學(xué)生順利進入初中學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3．積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過qq群，討論組等開展學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
英語教研組工作計劃版篇十一
圍繞學(xué)校的育人目標，按照教導(dǎo)處的要求，以《初中英語課程》為標準，致力于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神，提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、發(fā)揮個人和團隊的作用，深化課堂教學(xué)改革，提高教研組各位教師的教學(xué)工作水平。
預(yù)備年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。根據(jù)班級的分化現(xiàn)象，教師們要及早摸清情況，根據(jù)學(xué)生的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初一年級根據(jù)一年以來學(xué)生的在校情況,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,讓他們掌握一定的英語閱讀的技巧。
初二年級和初三年級除了提高年級的優(yōu)良率之外，還都要強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。特別是初三要在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年來中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
1、加強教育理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研組各位老師要通過組內(nèi)自主學(xué)習(xí)和討論交流等方式來學(xué)習(xí)《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù)和要求，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的基本理念，并用來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。
按照教導(dǎo)處的要求，進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。保證每周一次備課組活動，每兩周一次教研組、中心組活動。在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確備課、編寫教案（出試卷）、上課、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。具體可以參照三屆四次教代會通過的備課、教案編寫、上課制度以及布置和批改作業(yè)制度等。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課組的備課質(zhì)量和教研組的活動質(zhì)量。為此，備課組要積極組織開展學(xué)科討論，備課做到有計劃、有目標、有實效。每次的備課和教研活動要不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，繼續(xù)做好每個階段的“四查”工作。
3、抓好教研組建設(shè)，切實加強教學(xué)研究。
本學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校的要求，以提高學(xué)生的閱讀水平為研究主體，各個年級以不同的角度為切入點，開展教研的工作。預(yù)備年級以提高學(xué)生的興趣為切入點，初一和初二以提高閱讀技巧為切入點，初三以詞匯為切入點進行研究。希望通過教研教學(xué)活動中各種方法來促進老師的教和學(xué)生的學(xué)，達到期望的目的，能夠成為學(xué)生喜歡的老師。
4、提高教師業(yè)務(wù)水平。
組織好英語教師參加學(xué)校的各項活動，圍繞相應(yīng)的專題，組織好相應(yīng)的內(nèi)容，使本教研組教師共同提高，人人受益。
積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)、區(qū)教研培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗。本學(xué)期，也會有老師參加區(qū)的新農(nóng)村培訓(xùn)，提高個人的業(yè)務(wù)水平。
5、優(yōu)化校本作業(yè)和各年級教案，資源共享。
我們英語組盡管已經(jīng)全部實行了電子教案，但是區(qū)里對教案有了新的要求，而且新的年級也有自己年級的實際情況，所以在暑假各年級的各位老師都根據(jù)新的要求對自己本年級的教案進行了大概的編寫。各位教師開學(xué)后也根據(jù)教學(xué)的實際情況，針對本年級的學(xué)生進行備課，做好上一個年級教案的優(yōu)化工作，一個學(xué)期結(jié)束后上交新的教案。暑假中4個年級的任課老師對本年級的校本作業(yè)也及時做好優(yōu)化工作，對上個年級的作業(yè)進行補充，在暑假中也已經(jīng)全部上交教導(dǎo)處，裝訂成冊，下發(fā)給學(xué)生。在本學(xué)期，每個備課組要做好校本教材的優(yōu)化工作，在學(xué)期結(jié)束后也要再次上交。各備課組長也要做好每次考試材料的積累工作，紙質(zhì)稿放入材料袋，方便資源共享。
6、努力鞭策青年教師的成長。
因為學(xué)校的發(fā)展需要，本學(xué)期引進了幾位英語教師，有經(jīng)驗豐富的教師：詹頌老師，以及充滿活力的青年教師涂贊梅老師、趙文妍老師、馬志紅老師。她們主要在預(yù)備年級工作，是我們英語組的一支生力軍，教研組將通過組內(nèi)和區(qū)里的聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
組織好學(xué)生參加區(qū)里的科普英語競賽，鼓勵學(xué)生多參加區(qū)、市乃至全國的這類競賽，開闊視野，提升他們的英語水平。在上海市十四屆初中科普英語競賽中，黃菊英老師指導(dǎo)的婁云飛同學(xué)獲得高年級組的三等獎。
8、發(fā)展和諧師生關(guān)系，促進學(xué)生健康成長。
良好的教學(xué)質(zhì)量離不開和諧的師生關(guān)系，只要教師樹立好自己的形象，多去關(guān)愛體貼學(xué)生，尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系就會形成，使得學(xué)生熱愛英語，學(xué)好英語。
九月：
1.8月31日，進行第一次教研組活動。
2.各備課組制定教學(xué)計劃和進度。（交教研組）
3.推選兩位教師在教研組做“如何提高初中閱讀教學(xué)的有效性”的主題發(fā)言。
4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
十月：
1.國慶長假。
2.兩個年級分別組織學(xué)生進行組內(nèi)競賽。
3.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
十一月：
1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析，中心組交流。
3.初一至初三年級相關(guān)老師輔導(dǎo)學(xué)生參加科普英語競賽。
4.另外兩個年級組進行組內(nèi)競賽。
5.期中考試時，中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
十二月：
1.師徒結(jié)對的教師上好匯報課。組內(nèi)評課。
2.推選2位教師上實驗課。組內(nèi)學(xué)習(xí)和評課。
3.教研組每位老師進行xxxx年小結(jié)。
4.每周備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
一月：
1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。
2.做好相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，備課組交流。
4.每位老師寫一份關(guān)于“如何在教學(xué)中提高學(xué)生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。
5.期末考試時，中心組活動，進行教學(xué)常規(guī)“四查”。
6.撰寫教研組工作總結(jié)。
提醒：
“一師一優(yōu)課”注冊
期中和期末可能會有學(xué)生問卷
45歲以下積極報拓展課
備課組活動定好除周一以外的時間，學(xué)校會來參加
英語教研組工作計劃版篇十二
以新課程理念為先導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，加強學(xué)習(xí)、強化反思，落實有效教學(xué)研究。強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
加強學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。
開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。
1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程標準》《考試大綱》和《考試說明》等。認真領(lǐng)悟并用以指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀chinadaily、21stcentury等英文報刊雜志，不斷提高自己的專業(yè)水平。組織全組教師認真參加各級各類高考研討會和教研活動，加強與靜寧一中等兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí)，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學(xué)模式的研究，本學(xué)期高一年級重點在于新授課型的研究和探討，高三重點在復(fù)習(xí)課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動向，搜素分析最新的高考信息。
2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時教學(xué)授課訓(xùn)練中及時發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題，注意整合，建立題庫。
3、開展“新形勢新環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實實在在抓學(xué)生認真聽課習(xí)慣、認真記筆記習(xí)慣、認真練習(xí)習(xí)慣，讓天天有進步，把學(xué)生點滴進步化成分數(shù)。
1、抓好"教學(xué)常規(guī)"組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。落實每雙周教研組會教案審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時間做好輔導(dǎo)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的輔導(dǎo)，第二個晚自習(xí)要個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合，盡量留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。適量分層布置作業(yè)，重視作業(yè)批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結(jié)合的作業(yè)檢查機制。注重課堂反思，加強經(jīng)驗積累。
2、加強集體備課。
加強備課的常規(guī)管理，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。集體備課要定時間，定內(nèi)容，定人員；要備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標。
3、開展第二課堂，上好選修課，加強培優(yōu)補差工作并積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。
伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，重點輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。同時，高一備課組在面向全體，整體推進的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。
加強對青年教師的培養(yǎng)，落實師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次，評課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個環(huán)節(jié)落實師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。
第1—2周。
1、傳達、學(xué)習(xí)學(xué)?！督萄薪M長會議》相關(guān)精神；
3、安排落實教學(xué)常規(guī)要求。
第3—4周。
1、討論確定培優(yōu)補弱方案，社團活動工作相關(guān)安排；
2、新教師展示課說課、評課活動；
3、選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學(xué)。
第5—6周。
1、高三級第一次模擬考試診斷小結(jié)；
2、骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列二：全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)。
第7—8周。
1、青年教師匯報課課說課、評課活動；
2、期中考試試題命制。
第9—10周。
1、期中考試；
2、高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。
第11—12周。
1、高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；
2。骨干教師示范課的安排；
3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。
第13—14周。
1、學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；
2、骨干教師示范課說課、評課活動。
第15—16周。
1、新教師驗收課安排；
2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓(xùn)練。
第17—18周。
1、新教師驗收課說課、評課活動；
2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。
第19—20周。
1、期末考試；
英語教研組工作計劃版篇十三
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。積極參加繼續(xù)教育，完成校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。定期組織教研活動，圍繞迎江區(qū)教研室提出的“科學(xué)讀聽，發(fā)展寫說”課題，組織相應(yīng)的老師做好子課題研究工作。
組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復(fù)習(xí)工作。要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
具體工作如下：
1、制定教學(xué)進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。
2、學(xué)習(xí)校教導(dǎo)處和學(xué)校工作計劃，并以此制定出本組工作計劃。
3、九年級“一?！笨荚嚪治隹偨Y(jié)。
4、積極走出去，與南京梅園中學(xué)進行教學(xué)交流活動，吸取外地學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗和理念。
1、定期學(xué)習(xí)并撰寫校本教材，做好集體備課工作。
2、參加第四屆“德育交流論壇”活動。
3、認真做好七，八年級期中考試復(fù)習(xí)及試卷閱卷，總結(jié)分析工作，了解周邊學(xué)校考試成績并對比。
1、九年級“二?！笨荚嚰俺煽兛偨Y(jié)。
2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教案檢查。組內(nèi)老師互相聽課，評課。
1、初三學(xué)生復(fù)習(xí)沖刺，參加中考。
2、七，八年級期末復(fù)習(xí)，考試，閱卷。
3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結(jié)。
英語教研組工作計劃版篇十四
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能，重點突出學(xué)校求“精”的工作理念。
2、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
1、把質(zhì)量意識轉(zhuǎn)為進一步提高教學(xué)質(zhì)量的行動，進一步落實教學(xué)五認真。堅持“重平時”、“看三率”的原則，注重質(zhì)量的過程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、完成結(jié)題報告，確定新課題。
3、以“英語社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語校本課程的開發(fā)與研討。以點帶面，聯(lián)動發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質(zhì)量跟蹤機制，使校本課程成為促進學(xué)生和諧發(fā)展的重要“菜單”。
4、配合學(xué)校積極做好學(xué)校對外公開課活動。使教研組每位成員在思想上重視，行動上落實，認真做好這項工作，提升學(xué)校形象。
5、做好英語節(jié)活動。主要包括英語書寫比賽；英美文化介紹（關(guān)注西方節(jié)日）等等。
1、精心備課。
主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學(xué)期開展兩次集體備課活動。
2、精致課堂。
主要形式為公開課。要求公開課“新”、“實”、“精”，給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。
3、精心評課。
在公開課之后，請本組教師集中給開課教師建議。本學(xué)期重點在骨干教師培養(yǎng)上，所以對李穎老師的課要求組內(nèi)教師各個給予幫助，并形成評課稿。
4、精選練習(xí)。
主要形式是期中試題和課堂練習(xí)的編制。在學(xué)期末每位組員上交一個練習(xí)設(shè)計并寫明設(shè)計意圖。
5、精品展示。
形式為學(xué)術(shù)論文。
等待學(xué)校教研處、科研處計劃和安排。
英語教研組工作計劃版篇十五
我校英語教研組只有2位老師，4個教學(xué)班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學(xué)校的英語教學(xué)辦得有聲有色，是本學(xué)期教研組的目標。
以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6．開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
7、.強化學(xué)生的英語基本能力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。
8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測、聽課等常規(guī)。
（一）.切實提升教學(xué)質(zhì)量。
1.明確教學(xué)責(zé)任。
落實教學(xué)責(zé)任，各段英語教學(xué)管理分工。各負責(zé)人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學(xué)常規(guī)。
要求教師認真按照《小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)、書寫等習(xí)慣養(yǎng)成。
1）積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。
3)要求學(xué)生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學(xué)生完成作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。
3.保證基本功。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展。
1.自我提升有效化。
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一。
本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認真按照教導(dǎo)處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.優(yōu)化英語教師隊伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學(xué)氛圍，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2.教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
（四）、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
開展英語學(xué)習(xí)興趣小組。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。
傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
2.研究五、六年級新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
1.開展聽課評課活動。
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。
2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)技能。
1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復(fù)賽。
2.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計劃。
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
3.六年級學(xué)業(yè)水平預(yù)考。
1.3-6年級期末復(fù)習(xí)。
2.期末考試。
3.工作總結(jié)。
英語教研組工作計劃版篇十六
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。
(三)認真搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。
每月具體工作安排：
1、制定教研計劃、教學(xué)計劃和進度。
2、組織成員參加集體備課活動。
1、落實參加比賽人員及活動方案。
2、六年級詞匯驗收。
1、組織參加演講/朗誦比賽。
２、英語教學(xué)經(jīng)驗交流。
課件。