現(xiàn)代社會變化日新月異，總結(jié)成為我們不可或缺的一項能力?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復犯錯。下面是一些總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
初中科技小論文篇一
科技論文研讀是一項艱難的任務，需要我們投入大量的時間和精力來深入理解和探究其中的知識。初中階段正是我們學習科技論文研讀的重要時期，我在這一過程中有了很多收獲和體會，下面將從五個方面展開。
科技論文是以科學實驗為主要依據(jù)，運用科學方法和技術以及相關的理論得出結(jié)論的書面記錄。其中包含了大量的科學知識、實驗方法和數(shù)據(jù)分析，具有極高的實用價值和學術意義。通過研讀科技論文，我們可以了解其中的科學思想和實驗技巧，不僅幫助我們更好地理解課本知識，而且為我們?nèi)蘸笱芯空n題和進行科研工作提供了重要的參考。
科技論文研讀需要遵循一定方法，包括整體閱讀、摘要、關鍵詞、研究目的、實驗方法、結(jié)果和結(jié)論等方面。首先我們需要進行整體閱讀，把握論文的主旨和重點，了解實驗的目的、方法和數(shù)據(jù)分析；然后要認真閱讀摘要，理解實驗的目的、結(jié)果和結(jié)論；接著應該留意關鍵詞，幫助我們更好地理解和分類整理論文內(nèi)容；最后，我們需要閱讀論文的各個章節(jié)，仔細研究實驗方法和數(shù)據(jù)分析，理解作者的推導和結(jié)論。
科技論文研讀具有重要的學習意義和實踐意義。在學習方面，通過研讀科技論文，我們可以更好地了解各種科學技術的發(fā)展和應用，了解實驗原理和方法，幫助我們更好地掌握相關知識；在實踐方面，科技論文研讀也為我們從事科學研究提供了重要的參考資料，并幫助我們更好地設計實驗和分析數(shù)據(jù)，進而推動科技創(chuàng)新。
在科技論文研讀過程中，我們可能會遇到很多問題，比如詞匯不熟悉、語句難懂、實驗方法不清楚等等。這些問題需要我們耐心地反復閱讀和思考，借助工具書和網(wǎng)絡資源來理解和解決。同時，我們也應該培養(yǎng)科學思維和邏輯推理能力，熟悉學科特定術語和基本實驗操作，這些都對我們研讀科技論文有重要的幫助。
五、未來的努力方向。
科技論文研讀是一項長期而復雜的任務，需要我們不斷努力和提高。為了更好地進行科技論文研讀，我們應該積極探索學科知識，拓展篇章范圍，增加研究廣度；同時，我們也應該注重培養(yǎng)自己的實驗技能和學術素養(yǎng)，積累一定的實驗經(jīng)驗和科學觀念，這樣才能更好地研讀和理解科技論文。
總之，科技論文研讀是我們學習和研究科學知識的基礎，對于我們的未來發(fā)展具有重要的作用。在這一過程中，我們需要遵循一定的方法，認真研讀、認真思考，不斷錘煉自己的學術素養(yǎng)和實驗技能。只有這樣，我們才能更好地掌握科學知識，為未來的科研和創(chuàng)新奠定牢固的基礎。
初中科技小論文篇二
計算機網(wǎng)絡技術為房地產(chǎn)管理工作開辟了一個新的發(fā)展方向，也使房地產(chǎn)管理有了更加廣闊的發(fā)展平臺，以前我國房地產(chǎn)檔案一直是手工記錄的工作模式，而在引入計算機網(wǎng)絡技術之后，檔案管理開始向著自動化、信息化的模式轉(zhuǎn)變，這不僅大大提高了人們的工作效率，也大幅提高了檔案管理的質(zhì)量?？梢哉f科學技術的發(fā)展，為房地產(chǎn)檔案管理的計算機網(wǎng)絡技術普及提供了前提，而這也是時代發(fā)展與房地產(chǎn)檔案管理改革的必經(jīng)之路。
1.構(gòu)建完備的房地產(chǎn)檔案數(shù)據(jù)庫。
科學技術推動了房地產(chǎn)檔案管理的發(fā)展進程，使得房地產(chǎn)檔案管理進入了現(xiàn)代化階段，與傳統(tǒng)檔案管理不同，科技背景下的房地產(chǎn)檔案管理呈現(xiàn)出了很多新的特點;數(shù)字化的信息形態(tài)，對設備的依賴性、信息與載體的相分離性、信息的易更改性、信息的共享性等等。因此，必須要建立一個完備的檔案信息數(shù)據(jù)庫。就檔案管理而言，從科技信息的原始收集、儲存、整理、檢索、利用做起，再將這些信息輸入數(shù)據(jù)庫，實行全國聯(lián)網(wǎng)，做到資源共享。這樣能夠充分保障檔案的利用效率，也更有利于信息管理。
2.抓好組織建設，完善管理制度。
事業(yè)單位中的檔案管理工作也應該建立健全相應的管理制度，使檔案管理人員能夠在這種管理制度下明確自身崗位職責，進而在管理制度的要求下做好檔案管理工作。檔案管理工作的主要內(nèi)容，以抓好組織建設為基礎，不斷完善相關管理方案和管理制度，確保將主要工作落實到個人。作為檔案管理小組的主要領導成員，需要按照實際檔案需求以及檔案內(nèi)容，及時對各領導進行任命，這種人員的任命方式，有助于管理制度的完善，保證了相關領導以及個人能夠按照上級的命令執(zhí)行任務。檔案管理制度的完善，需要滿足制度統(tǒng)一、計劃完整、檢查仔細、交流方便等原則，讓完善的管理制度更加方便各部門進行工作。檔案工作內(nèi)容的建立，需要高層領導嚴格把關，以企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展和管理要求為基礎，在滿足前瞻性的同時，整體工作內(nèi)容應更加積極主動，并為員工創(chuàng)造良好的工作氛圍。檔案工作應有明確的發(fā)展方向和發(fā)展目標，領導也應加強對檔案工作的管理意識，保證在對不同管理制度實施的過程中，能夠以強大的制度制約每一位工作人員，對出現(xiàn)錯誤的人員進行處罰，讓檔案完善工作變得更加順利。高層領導應結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，不斷完善檔案管理內(nèi)容和管理要求，確保最終完成的檔案管理計劃能夠更好的應用于實際，為日常的工作提供幫助。
3.加強檔案基礎工作，基礎與科技并存。
由于在長期經(jīng)營和管理的過程中，企業(yè)內(nèi)部會堆積不同年份不同人員的檔案信息，在對這些信息進行完善和管理的時候，需要管理人員具有吃苦耐勞的能力，并具有長期工作的意識，保證按照管理體系內(nèi)容，積極完成上級領導分配的檔案管理工作。由于領導所制定的檔案管理制度，在實際工作中能夠讓管理辦法變得更加科學合理，并對許多人員有一定的管理和制約作用，這也進一步保證了檔案管理工作的嚴謹性與可靠性。檔案信息需要及時被利用，才能發(fā)揮其應有的價值，而在應用之前，需要指派專業(yè)人員對檔案信息進行管理，并及時整合最新的資訊內(nèi)容，完善原有的檔案信息。上級管理部門應對檔案工作加大監(jiān)管力度，確保管理人員能夠按時完成規(guī)定的工作，并要求管理人員簽訂保密協(xié)議，以免重要檔案資料外漏，對企業(yè)的長久發(fā)展造成影響。
4.加強管理者培訓，強化隊伍科技能力。
由于檔案管理工作是一個復雜且制度嚴格的崗位，因此，領導在對管理人員進行挑選時，需要對管理人員的綜合能力進行考察，確保這些人員具有較高的管理能力和良好的管理素質(zhì)以后，才能留在企業(yè)進行培訓。為進一步提高這些管理人員的工作能力，企業(yè)需要不斷完善相關管理制度，并指派專業(yè)的管理負責人加強對這些人員的培訓工作。在聘用專業(yè)管理人員以后，需要對這些管理人員的個人能力進行測試，按照其能力范圍進行崗位分配，確保合理的利用現(xiàn)有的人力資源。檔案管理人員應及時完善個人信息，不斷提高管理意識和管理能力。為保證對各部門之間的檔案信息進行有效的收集、整理和歸納，要將檔案管理人員分成若干小組，每組指派負責特定檔案信息的管理人員，并嚴格遵守保密協(xié)議。另外，引用外國先進的管理技術和管理設備。對于管理方法，特別是對于管理流程的把控，要多進行交流和模擬，進行有計劃、有步驟的分類和歸檔，在查詢這些檔案時能一目了然。同時，要建立統(tǒng)一和快捷的登錄系統(tǒng)，這一系統(tǒng)不僅要保障檔案信息的安全，更要使信息的查詢和利用變得高效、方便。檔案管理人員需要具有較高的個人素質(zhì)，保證以最短的時間完成檔案的收集、整理和分檔處理工作，并不斷提高個人業(yè)務能力和業(yè)務水平。企業(yè)內(nèi)部應定期舉辦培訓班，有針對性的提高這些檔案管理人員的管理能力，對個人進步較小、管理能力逐步減弱的人員，將撤離其本崗位，并指派更有能力的人員完成崗位人員交替工作,確保企業(yè)在長期發(fā)展時擁有堅實的后盾。
結(jié)束語。
檔案管理應滿足規(guī)范化、制度化的要求，管理人員也應按照企業(yè)制定的管理制度和管理方案，不斷提高個人管理能力，讓企業(yè)能夠向更廣闊的市場邁進。房地產(chǎn)行業(yè)檔案管理實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的過程中，必然需要借助先進的科學技術，并構(gòu)建現(xiàn)代化的管理模式，檔案管理者要從強化自身管理理念與現(xiàn)代化管理能力入手，為科學技術在檔案管理中的普及奠定基礎。
參考文獻：
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初中科技小論文篇三
初中美術課程是學生在未成年階段，對形象表達的多維方式，而美術課程的開展是豐富學生想象力和實踐能力的基礎課堂。美術教學中應用科技繪畫的方式，是為了提高學生的想象力，從而培養(yǎng)學生對未來科技發(fā)展的思維模式并應用到創(chuàng)新實踐中。
科技繪畫，即為科學幻想畫。多數(shù)初中教師在這一觀點上存在模糊的理解。之所以為科技，旨在以繪畫形式表達學生對未來科技的暢想?？萍祭L畫也并非胡思亂想，而是在一定的科學性之上進行想象。評價科技繪畫的基礎，也是從其暢想創(chuàng)意以及新穎程度上進行分析評價的。開發(fā)學生的創(chuàng)新實踐能力，也是科技繪畫的重要特征。科技繪畫對于初中美術教學，具有很多實際教學價值。
首先，在初中美術教學中適當開展科技繪畫的意義，在于引導學生接觸科技前沿，從而對未來世界產(chǎn)生聯(lián)想。其次，通過對未來科技的想象，以其繪畫形式進行表達，培養(yǎng)學生對科技的想象力，開闊學生視野，提升學生學習科學知識的興趣。本文重點在于明確科技繪畫的教學方式，能在很大程度上培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。通過運用繪畫表達科學幻想，與實際生活相聯(lián)系，鼓勵學生大膽設計，構(gòu)思描繪出對未來科學發(fā)展的畫卷，從而在教學過程中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
1.科技繪畫引入初中美術教學的理論基礎。
美國教育心理學家霍華德·加德納在“多元智能理論”中提出：“人的智力層面包括九種方式，其中包含了視覺與空間關系智力。”視覺與空間關系智力的闡述中，明確了人對色彩、空間位置、形狀等元素具備表達和感受的能力，表現(xiàn)為個人對形狀、線條、結(jié)構(gòu)、空間和色彩關系的敏感，并且通過繪畫將其表現(xiàn)在書面上的能力。將多元智能理論引申到現(xiàn)代初中美術教學中，就是通過視覺空間的繪畫形式，引發(fā)學生對科技的表現(xiàn)形式。而對于科技繪畫而言，本身就是對實踐的探索，對創(chuàng)新的想象。那么基于這一理論基礎，通過靈活、開放、不受約束的美術教學環(huán)境，促進學生想象空間的發(fā)展，便可以引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，從而通過繪畫過程培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
2.科技繪畫引入初中美術教學的實踐方法。
我國對科技繪畫的教學方式引入實際教學中，尚未樹立明確的教學方法以及經(jīng)驗總結(jié)。筆者通過多年初中美術教學的經(jīng)驗，總結(jié)出以下教學方式僅供參考。其在教學實踐的嘗試工作中應當明確，以培養(yǎng)學生個性化發(fā)展為前提，通過進行差異化的教學內(nèi)容對比，從而找出繪畫科技教學的方法與規(guī)律。
1.培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
新課標中明確指出：“通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提升教學內(nèi)容與科技發(fā)展、社會進步以及學生學習的內(nèi)在聯(lián)系?！边@已經(jīng)成為我國教育事業(yè)中首要突破的目標?？萍祭L畫的教學，就是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效手段。那么在教學課程中，美術教師應當緊密結(jié)合新課標的重要制度思想，通過相應的教學經(jīng)驗規(guī)劃出新的教學模式，應用于科技繪畫的教學內(nèi)容中。那么重點就在于培養(yǎng)學生的學習興趣，從而激發(fā)出學生的創(chuàng)新意識?？萍祭L畫的最大優(yōu)勢就在于，學生是通過自身的想象完成其繪畫內(nèi)容的。美術教師可以利用這一特點，讓學生發(fā)揮想象，從而讓學生在自由想象的環(huán)境中發(fā)揮其內(nèi)在潛能。而這樣沒有約束的空間就是對學生興趣培養(yǎng)的最好方式。
2.正面評價，提高學生實踐能力。
在科技繪畫的教學過程中，教師必須重視正面評價的作用，它是促進學生實踐能力發(fā)展的根本。要善于發(fā)現(xiàn)學生作品中的閃光點，也要勤于展示閃光點的內(nèi)容，從而對學生進行正面評價和鼓勵。對學生的作品進行表揚性的評價，就是在鼓勵學生積極思考、勤于實踐。不能因為對學生作品無法理解而導致負面的評價內(nèi)容，也不能過于主觀地評價限制了學生的思考空間。在這一過程中教師應當明確，想象是個人自由意志的體現(xiàn)，不能因為學生想象的內(nèi)容而約束其發(fā)展。并非所有學生都能成為想象力的發(fā)揮者，而教師應當在這樣的過程中進行正確的引導，從而讓學生能根據(jù)教師的思路完成想象的拓展，以便于最終落實于繪畫中，通過色彩、構(gòu)圖、形狀等方式，將新穎的思維模式表達出來。進一步形成學生能自己掌握與發(fā)揮的繪畫思維，以便于學生在這樣的思維模式中完善自身的創(chuàng)新實踐能力。
3.多方面引導，提升學生想象空間。
在科技繪畫的教學內(nèi)容上，可以適當應用多方面的引導，為學創(chuàng)造更多的想象空間，從而通過科技繪畫教學內(nèi)容培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。利用學生的課余時間可以適當開展科技實踐活動，進行關于科技繪畫的教學，例如科技繪畫比賽、科技繪畫聯(lián)想工藝品展示、小玩具科技創(chuàng)新設計等。通過相關活動的組織與操作，必然能引發(fā)學生的聯(lián)想，從而提升學生的想象空間。引導學生進行未來幻想的同時，也要注重聯(lián)想生活科技的需求，為學生規(guī)劃出合理的科學范圍，從而在繪畫中進行貼近實際生活的未來暢想。例如，組織學生在廚房中展開對未來的想象，如何加快廚房工作速度，如何清理廚房垃圾，如何提升廚房空間使用率，都可以引導學生進行想象模式的拓展。而在實際應用科技繪畫的教學中，教師也可以引導學生進行關于現(xiàn)有教學內(nèi)容的聯(lián)想，包括對非美術教學的其他課程的聯(lián)想，如化學、物理、數(shù)學、生物、體育、歷史等。以物理為例，讓學生想象未來實驗室的模型，通過想象能實現(xiàn)諸如眾多物理現(xiàn)象的實驗過程。而這些教學內(nèi)容本身就是與實踐能力相結(jié)合的方式，必然能有效拓寬學生的想象空間，提升相關的創(chuàng)新實踐能力。
初中科技小論文篇四
作為一個高中生，我在初中時期就已經(jīng)開始接觸科技論文的閱讀和研究了。在這個過程中，我深刻地體會到了科技論文的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
首先，科技論文的研讀讓我更加深入地了解了科學知識。初中階段，我們學習了很多科學知識，但很多時候都是從一些簡單的教科書中獲取的。而科技論文則是實際科研工作的產(chǎn)物，其中的理論和實驗都是經(jīng)過嚴謹?shù)目茖W驗證和審查的，不僅包含了更加深入的原理和思想，也可以通過實驗數(shù)據(jù)和方法更加形象地展示和證明。通過科技論文的閱讀，我深入了解了一些科學領域的前沿知識，也更加深刻地領悟到了科學研究的過程和思路，這對于我后續(xù)的學習和研究都有著很大的幫助。
其次，科技論文的研讀讓我在科學方法和思維方面有了更加深入的理解和體會?？茖W研究的過程和思維具有一定的規(guī)律和方法，而科技論文則是一個承載和展示科學研究成果的平臺，其中的每一篇文章都蘊含著科學家們嚴謹?shù)难芯克悸泛头椒?。通過對論文的研讀，我深入理解科學研究的實際過程和思維方法，也更加明確了自己在未來學習和研究中需要遵循和掌握的基本方法和思維方式。
最后，科技論文的研讀也讓我培養(yǎng)了批判性思維和理性思考的能力。在科技領域中，每一篇論文都會受到同行專家的審查和評價，而這些評價也是建立在批判性思維和理性思考基礎之上的。通過對論文的研讀，我學會了通過批判性思維和理性思考對論文進行分析和評價，也更加清晰了不同科學觀點和結(jié)論的來源、理由和依據(jù)。這對于自己未來的學習、工作和社會生活都是非常有用的能力。
總的來說，初中時期學習和研讀科技論文是我學習和探索科學知識的一段重要經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅學到了更多的科學知識，更加深入地了解了科學研究的過程和方法，更加有效地培養(yǎng)了自己的批判性思維和理性思考能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和能力都將為我所用，讓我能夠更加有效地認識和解決問題。
初中科技小論文篇五
人類文明盡管只有幾千年的歷史，卻已經(jīng)完整地覆蓋了龐大的地球。
今天，那里都有工業(yè)生產(chǎn)的杰作，使人作為物種空前地強大，空前的幸福。從口頭上說生態(tài)建設，在林業(yè)訓有位領導曾這樣評價“生態(tài)建設”：點上治理，面上破壞；局面好轉(zhuǎn)全局惡化。的確，在許多地方都有一個鮮紅的保護環(huán)境之類的標語，可是只有少部分的人去遵守規(guī)定，大部分的人都去參加破壞環(huán)境的隊伍之中。時間像水一樣流走了，而環(huán)境絲毫沒有好轉(zhuǎn)。
為什么呢？
就說德國吧，他們的人工林是在原生林完全被毀滅以后經(jīng)過生態(tài)建設而成。事實證明人對生態(tài)系的了解是不夠的，原生林可以說是活的，具備了自然演化、自我更新能力，具備了適合在這一地形和氣候的生態(tài)系統(tǒng)，對自然災害有自然恢復和適應能力，而這些往往是人工林無法達到的一個頂峰。
而我國就在這方面糊涂過，我國曾建了一個全世界最大規(guī)模的人工林，而如今才發(fā)現(xiàn)這是拆東墻補西墻的一種作法，上游生產(chǎn)用水擠占下游的生態(tài)用水，就好像猴子掰包谷，扔十留一。
這里大部分成為沙塵爆的源頭，是生態(tài)建設的反面教材，所以我們不能再去干那種撿芝麻丟西瓜的事了。
在一九五三年朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束以后，以北緯38度為?；鹁€，幾十年來這里基本無人類活動，完全恢復了自然狀態(tài)，而且在這里有十四種以前認為滅絕了的動物，包括東北虎與棕熊。
看來生態(tài)還是由地球自身去建設，如果我們不去干涉，那樣幾十年后，我們的森林面積一定會增加，如果想保護環(huán)境，那我們就停止對森林所有控制。
科技。
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初中科技小論文篇六
題目應恰當、準確地反映本課題的研究內(nèi)容。畢業(yè)設計(論文)的中文題目應不超過25字，并不設副標題。
1.2.1摘要。
摘要是畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應包括本設計(論文)的創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。
1.2.2關鍵詞。
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋畢業(yè)設計(論文)主要內(nèi)容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。
畢業(yè)設計(論文)正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。
1.3.1緒論。
緒論一般作為第一章。緒論應包括：本研究課題的學術背景及理論與實際意義;國內(nèi)外文獻綜述;本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容;研究的基本思路與采用的方法。
1.3.2畢業(yè)設計(論文)主體。
畢業(yè)設計(論文)主體應結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。主體的內(nèi)容應包括以下各方面：
本研究內(nèi)容的總體方案設計與選擇論證;。
本研究內(nèi)容各部分(包括硬件與軟件)的設計計算;。
本研究內(nèi)容試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗數(shù)據(jù)處理與分析;。
本研究內(nèi)容的理論分析。對本研究內(nèi)容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處。理論分析中，應將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領域的理論、結(jié)果引用到本研究領域者，應說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。
1.3.3結(jié)論。
畢業(yè)設計(論文)的結(jié)論單獨作為一章排寫，但不加章號。
結(jié)論是對整個畢業(yè)設計(論文)主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論(含新見解、新觀點)，對其應用前景和社會、經(jīng)濟價值等加以預測和評價，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設想。結(jié)論內(nèi)容一般在2字以內(nèi)。
對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應予感謝。
是畢業(yè)設計(論文)工作階段，對學生外文閱讀能力的培養(yǎng)和鍛煉，內(nèi)容要求與學生進行畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容相關，或與學生本專業(yè)相關。字數(shù)不少于1萬外文字符，有中文譯文，并附上翻譯資料原文。作為附件打印，放入畢業(yè)設計(論文)資料袋存檔。
1.學生應完成畢業(yè)設計(論文)任務，做到設計合理，敘述簡練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，并完成不少于1萬外文字符的翻譯，用外文寫出本人的畢業(yè)設計(論文)摘要(不少于5漢字)，在答辯時用外語宣讀。
2.土木、機械類專業(yè)設計型題目，一般而言每個學生至少應完成相當于兩張?zhí)柕脑O計圖，
說明書。
不少于一萬五千字;論文型題目其說明書不少于二萬八千字，答辯時應附上本人第六或第七學期課程設計圖。
3.電、運輸、管理、材料類專業(yè)設計型題目說明書不少于二萬四千字，要有一定數(shù)量的設計圖;論文型題目其說明書不少于二萬八千字。
4.文科類專業(yè)論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引，外語類專業(yè)論文要求三千到五千單詞。
5.應用理科類專業(yè)論文中要有定性的分析，定量的計算，熟練地掌握計算機程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字。
畢業(yè)設計(論文)一律要求采用a4幅面的紙張打印。
論文版心大小為155mm×245mm，頁邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線位置左，裝訂線1cm，包括頁眉和頁腳，頁碼放在頁眉右端;摘要、目錄、物理量名稱及符號表等正文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用形如第m頁，其中m為阿拉伯數(shù)字。
外文摘要與中文摘要的內(nèi)容應完全一致，在外文語法、用詞上應正確無誤。編排上中文摘要在前、外文摘要在后。
初中科技小論文篇七
未來是屬于我們的，我們要努力學習科學文化知識，才有可能在這一頁描繪上燦爛的一筆。也許就在不久的將來，人們新創(chuàng)造的宇宙飛船，將會把我們帶到另外一個奇妙的世界，一個等待我們?nèi)ヌ剿鞯男率澜?
——運動后體重會下降的小秘密。
最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運動裝，脖子上掛一條毛巾，開始運動起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數(shù)的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。趁這個汗流浹背的機會，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時的體重。但休息了一會兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復了原樣，這時的我又氣又奇怪：這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我?guī)д咭蓡栕銎鹆藢嶒?，并查閱了資料。
我先向熱愛大自然，喜歡小動物的表妹那兒借了兩只體重相當?shù)男“桌鲜?，這兩只小白老鼠理所當然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力：第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。等它們分別“減肥”二個小時后再稱體重，那只狂跑大約二小時的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當它們休息了幾個小時后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實驗證明：兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經(jīng)過休息和補充水分，它們的體重依然會回到原點或只輕一點點，這也證明大量運動和出汗運動都是通個大量排汗來減輕重量，再補充一點能量就會返回原來的體重。
科學戰(zhàn)勝一切，暫時不代表永遠。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運動后，一般體重略有下降，這是正常的生理現(xiàn)象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運動是肌肉活動很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量也隨之增加，比安靜時增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢。但是人體有調(diào)節(jié)體溫，使體溫維持正常的能力。在運動時，最主要的體溫調(diào)節(jié)方式的排汗。隨汗水的蒸發(fā)，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達幾公升之多。由于大量出汗，所以一個人在運動前與運動后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場籃球可減少1公斤。由于運動大量出汗，運動后體重減輕是正常的現(xiàn)象，因為在運動后休息幾個小時，再通過飲水補充身體的水分，體重又能恢復。
我想了想，那堅持運動后又反彈，那又有什么用呢?我?guī)д咭蓡柸柫宋也W多才的姐姐，姐姐說：“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運動，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運動后，你能肯定你補充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎?再說，如果你堅持鍛煉，先運動強烈些，減到一定的體重再減少運動量，這樣不就可以穩(wěn)定你的體重了嗎?”姐姐的一番話使我豁然開朗，對啊，運動是為了健康，只要我科學運動，科學減肥不就行了!我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準備持之以恒，隨著體重變化而變化運動量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!
實驗與科學證明，適量運動是最關鍵的，雖然運動后會很大幅度地下降，但是補充過能量后就可以恢復，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運動對身體是非常有益的。
隨著能源的減少，人們逐漸變得重視節(jié)能了。在我還上小學時老師就教育我們節(jié)約能源，是為了讓我們?nèi)祟惸茉诘厍蛏嫌肋h的生活下去。在現(xiàn)實生活中，還有大多數(shù)人仍不清楚怎樣節(jié)能，讓節(jié)能只是一個說的到，卻不能完全做的到的事情，往往還因缺乏科學的節(jié)約常識和“小竅門”,造成一些不必要的浪費?，F(xiàn)在我來就家庭節(jié)電方面給大家介紹幾個小竅門。
一.電飯煲節(jié)電小竅門。
二.電視機節(jié)電小竅門。
三.電腦節(jié)電小竅門。
不用電腦時盡量把電源開關給關掉，這樣可以降低耗電量。不用電腦的時候要用一個套子把它套住，不要讓灰塵進入電腦，降低用電量，還要不定期的把主機內(nèi)部的主板和其他部件拿出來清洗，這樣才可以更好的降低用電!!能盡量不用電腦的時候就不要用電腦。
節(jié)能是很重要的，人人都應該用這些小竅門，不應該因嫌麻煩就不去做這些事。這些事對誰都有極大的好處的，僅僅需要舉手之勞而已。有關部門也應該加大節(jié)能力度，多多宣傳。讓人類都來節(jié)約這并不是永遠都有的能源吧!也讓我們每個人為造福我們的后代而加油、努力吧!
月食是由月月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會因為太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發(fā)生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。古代月食記錄有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都進入本影時，就會發(fā)生月全食;但如果只是一部分進入本影時，則只會發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
在月全食時，月球并不是完全看不見的，這是由於太陽光在通過地球的稀薄大氣層時受到折射進入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經(jīng)過本影的路徑及當時地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。
有時月球并不會進入本影而只進入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉(zhuǎn)暗，但它的邊緣并不會被地球的影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機率比日食的機率少的多。
關于月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光!”到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。
大家都知道，北京20xx奧運會體育中心是一個很大很漂亮的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很漂亮的充滿著氣泡的水立方，但是龐然大物下面究竟隱藏著哪些方面的技術呢?今天科技小論文將帶領您解開這些什么的建筑物。
首先我們來說“鳥巢”,鳥巢建筑是基于國際建筑領先地位的，他是我國乃至世界在空間技術的應用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術應用到建筑物結(jié)構(gòu)框架上的一個重大創(chuàng)舉。它是由我國多為建筑方面的專家通過進行可行性驗證和安全構(gòu)架驗證而決定實施的一個重大工程，于是鳥巢成了我國20xx奧運會的一大標志之一。他將向全世界展示一個全新的中國。
首先在設計結(jié)構(gòu)上，采用空間技術的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節(jié)約了成本，并且形象完美純凈，是奧林匹克的一大亮點。
“水立方”以方型的建筑形態(tài)體現(xiàn)與“鳥巢”和諧共生的中國文化理念?！八⒎健变摻Y(jié)構(gòu)采用了新型的基于氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬于國內(nèi)外首創(chuàng)，是一個具有很高科技含量的建筑，結(jié)構(gòu)設計面臨著許多國內(nèi)外前所未有的課題題將通過對新型空間結(jié)構(gòu)幾何構(gòu)成與優(yōu)化、結(jié)構(gòu)整體分析與設計、結(jié)構(gòu)風雪冰試驗、各類節(jié)點和桿件計算方法與實驗、室內(nèi)環(huán)境聲光電熱研究、etfe立面裝配系統(tǒng)研究等方面的研究，完成將最終的成果直接應用于國家游泳中心的設計與施工，確保工程安全、經(jīng)濟、合理，同時納入國家新版網(wǎng)格結(jié)構(gòu)技術規(guī)程等課題立項目標。
那時，人類歷史上又會翻開新的一頁，這一頁上又會畫上怎樣的一筆呢?未來是屬于我們的，我們要努力學習科學文化知識，才有可能在這一頁描繪上燦爛的一筆。也許就在不久的將來，人們新創(chuàng)造的宇宙飛船，將會把我們帶到另外一個奇妙的世界，一個等待我們?nèi)ヌ剿鞯男率澜?
初中科技小論文篇八
時代在進步，科技在發(fā)展。在高科技高速發(fā)展的時代，它帶給我們的是雙方面的影響。
但是，在它美麗的背后，是一個可怕的現(xiàn)實：核彈，原子彈，氫彈使人聽后毛骨悚然。尤其是核泄漏生態(tài)平衡遭到破壞，日本就是一個很好的例子。此外，由于基因科技的高速發(fā)展，“人造人”這一詞早已耳熟能詳。支持者與反對者各有各的理由。不過，話說回來，那天你要在路上走著，突然碰見一個跟自己長得一模一樣的人時，相信你也會大吃一驚。
我看見過這樣一句話“人類發(fā)際于智慧，也將毀于智慧”我希望永遠不要有這一天，讓我們一起行動起來，將我們的這顆藍色星球建造得更加美好吧！
初中科技小論文篇九
在初中生活中，科技論文研讀是很重要的一部分。通過閱讀，我們可以更好地了解科學知識，拓寬視野，提高自我素養(yǎng)。在我的研讀過程中，我有一些心得與體會，現(xiàn)在分享給大家。
首先，閱讀科技論文需要耐心。論文的詞匯量較大，而且文獻引用也比較多，每個字都要認真閱讀，并做好筆記。這樣才能對論文內(nèi)容有一個全面而深刻的了解。
其次，閱讀科技論文需要注重細節(jié)。寫論文的科學家往往會在細節(jié)上下很大功夫，例如實驗方法、數(shù)據(jù)記錄，甚至是統(tǒng)計方法等。在閱讀的時候，我們也應該著重關注這些細節(jié)，這有助于我們更好地理解論文內(nèi)容。
另外，要注意論文的邏輯性?？萍颊撐耐ǔ６加幸欢ǖ倪壿嬓?，包括前言、材料與方法、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)論等部分。我們應該按照這個順序進行研讀，這樣才能順利理解整篇論文的內(nèi)容。
最后，還要注重與老師和同學的交流。在閱讀過程中有不懂的地方，可以和老師請教；也可以與同學們進行交流，討論出自己的疑問和理解。這樣可以更好地加深印象，讓自己對于科技論文的理解更加深刻。
總而言之，閱讀科技論文對于我們的成長和提高非常重要。通過對論文的認真閱讀，并注意細節(jié)和邏輯性，我們可以更好地理解其中的科學知識，拓寬視野，提高自我素養(yǎng)。同時，也可以通過與老師和同學的交流，更好地完成論文研讀，并取得更好的成績。
初中科技小論文篇十
我家樓下花壇邊土堆里經(jīng)常會有螞蟻窩，我常和妹妹一起看著螞蟻忙忙碌碌從水泥地上尋找食物，瞧著螞蟻它那“幼小”身軀上背著“龐大”食物，我和妹妹有時真忍不住想要幫它們把食物“運”回去。
螞蟻是如此團結(jié)，不管遇到什么困難都會為自己朋友賣命。這個發(fā)現(xiàn)使我對螞蟻興趣越來越濃厚。
一天我在無意中看到妹妹水杯里水不小心倒在螞蟻身上，這時我氣憤極，因為我是絕對不允許讓我喜歡小動物受到一點傷害！心想：哎~這個可憐小螞蟻難道就這樣悲慘死去么？正在這時候我卻看見那只小螞蟻奇跡般“走”起路來，我揉揉眼睛，哇！我大叫起來，我真不相信這是真。妹妹卻不屑一顧說：“每個科學家在發(fā)現(xiàn)某中規(guī)律時都不相信是真?？刹皇菃?？”對?。∵@說不定還是個發(fā)現(xiàn)呢！于是我和妹妹開始觀察螞蟻大行動：
第一次：妹妹倒150ml水；結(jié)果：悠閑自在，好很！
第二次：我倒250ml水；結(jié)果：慢慢散步，好很！
第三次：妹妹倒350ml水；結(jié)果：不錯。
第四次：我倒400ml水；結(jié)果：不錯。
經(jīng)過四次觀察我得出初步結(jié)論：螞蟻應該不怕水?？晌液兔妹眠€是半信半疑，因為在我們潛意識里螞蟻是怕水，于是我們開始盼著雨公公能下一場大雨，能驗證這個發(fā)現(xiàn)。我們盼啊盼終于盼來一場大雨，傾盆大雨從天而降。窗外水泥地上小坑都乘起滿滿雨水，不一會，雨過天晴，連空氣都特別清新，我和妹妹樂顛顛跑下樓去瞧個仔細，我們俯下身，看見螞蟻也出洞，可惜是我發(fā)現(xiàn)還是有一部分死，死螞蟻安靜躺在地上像睡似。我不怎么高興，但當我看見其他螞蟻還是忙忙碌碌干活、勞動時，我心里想：別不開心，螞蟻無處不在，又為何因為死這些螞蟻而傷心呢？我不禁又快樂起來。
不過從這次觀察看來，我也是有些收獲，我知道螞蟻是不怕水，但是如果水量真很大它們也會死，在水量比較小情況下它們可以生存。
初中科技小論文篇十一
人類是大自然的產(chǎn)物，大自然經(jīng)歷幾千萬年發(fā)展出了人類，科技是人類的產(chǎn)物，人類通過幾千年的研究有了科技的突破，人類與科技的關系密切，但也有高低之分。
人類研究的阿爾法圍棋人工智能程序以5:0完勝歐洲圍棋冠軍，以4:1獲勝世界圍棋冠軍李世石。兩個冠軍以人類的身份與人類所研制出的科技產(chǎn)品對戰(zhàn)卻輸?shù)靡粩⊥康?，這便可證明科技產(chǎn)品雖然是人腦想出來的，但也可能比人腦想的更加的周到，人類科技的進步研發(fā)了許多科技產(chǎn)品，這些科技產(chǎn)品將會是人類探索未知的工具。
在物質(zhì)世界長期的發(fā)展中，人們必將形成關于物質(zhì)世界的認識，只是這個認識的完善程度不同，人工智能雖然是科技發(fā)展的產(chǎn)品，但它只是一個縮影，在多方面的發(fā)展中存在著不可估量的契機，而這些契機便能完善對物質(zhì)世界的認識，抓住這些契機，用人類的思維思索發(fā)展人類社會，研究更多的科技產(chǎn)品。以前的人類社會，醫(yī)療方面克服不了眾多疾病，導致人類感染上無治之病，讓他們失望乃至絕望，而如今科技的發(fā)展，醫(yī)療器械的改進，藥物的研發(fā)，就算染上了重病依舊充滿希望，在交通方面未研發(fā)出交通工具，以前人們交通不便，以一雙腳行走一生，而有了汽車，火車，飛機，輪船等等，人們能夠上天能夠過海，再也不必累壞雙腿，科技的發(fā)展方便了人類的生活。
古時候人們不知道地球是圓的，便有了天圓地方說的認識，而現(xiàn)在只要學習了地理知識的人都知道地球是一個橢圓形的不規(guī)則球體，而這個認識也是在衛(wèi)星上天后才有的證據(jù)科技產(chǎn)品為新式人類探求未知事物所研制的，這便讓人們對世界的探索有了更深的認識，偉大領袖毛主席曾經(jīng)說過，上得九天攬月，下得無海捉鱉，在當時依靠科技產(chǎn)品怕是無法實現(xiàn)而科技發(fā)展的，現(xiàn)在這也并不是不可能?？萍籍a(chǎn)品嫦娥號火箭能夠飛上月球，蛟龍?zhí)枬撍髂軌蛳碌?千米深的海里，這不就是上九天攬月，下五海捉鱉的本事嗎?科技的發(fā)展促進了人類思想的認識進步。
各地的發(fā)展雖然有些破壞環(huán)境，但環(huán)境的改良也需要依靠科技的發(fā)展，只要科技發(fā)展的程度高于對環(huán)境的污染，就能以科學的利抑制科學的弊，但也要人與自然共同發(fā)展，必然的科技是對自然的探索，但人也是自然的一部分，總而言之，科技是利于人類社會的發(fā)展。
無論是阿爾法圍棋人工智能程序，還是其他科技產(chǎn)品，都出自于人類的大腦。只要人類利用好它，那么科技產(chǎn)品是讓人類發(fā)展的重要工具，也是讓人與科學相互聯(lián)系的重要橋梁。
初中科技小論文篇十二
“誰能不借助任何外力，就能讓這些瓶子變癟呢？”老師神秘地說。同學們紛紛舉手出主意，有的說：“把瓶蓋打開，抽出里面的空氣?！庇械恼f：“用氣功把它壓癟?！薄蠋煱盐覀兊姆桨敢粋€個的都否定了，我們傻眼了，撓著頭再也想不出任何辦法了。這時老師說：“我們先來做個實驗，你們馬上就會知道答案了。”
經(jīng)過老師的講解我明白了，其實它的原理很簡單：老師往瓶子里裝熱水，其實是讓瓶子里的空氣變熱，使它的壓力降低。然后老師倒掉熱水迅速蓋緊瓶蓋，這樣瓶子外的空氣壓力就會比瓶子里的空氣壓力大。原來那個隱身人就是看不見的大氣壓力，是它把瓶子壓癟的呀。
老師看見我們興趣很高，就又問我們：“你能用什么方法把癟了的瓶子復原呢？回家跟爸爸媽媽一起試一試吧！
真有意思！通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)科學與生活緊密相連，我回家后一定要繼續(xù)我的科學實驗。
初中科技小論文篇十三
今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己了。
我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關于科學的書，但里面始終沒有關于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開電腦來查詢這個奧秘，啊終于找到了原來荷葉的也葉面上布滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被?！吧桨钡捻斏祥L出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過了這次調(diào)查，使我懂得了這個道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)幽X筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。
六年級:紫小月幽魔靈。
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初中科技小論文篇十四
于是，我找來兩個塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實，放在陽光可照射之處。
一天過去，水里的綠豆沒有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)芽，彎彎地貼著杯壁，正面看過去似乎是數(shù)字中的“6”。
過兩天，綠豆的動靜越來越大，泡在水中的綠豆竟褪皮，發(fā)芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3-4厘米長。
又過去兩天，綠豆的差距越來越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長的芽兒，但在泥土中的綠豆的芽兒已破土而出，露出小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時間，但現(xiàn)在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足水，而長得越發(fā)粗壯，但現(xiàn)在的埋在土里的綠豆狀況大不如前，因為土壤太過干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽兒已“睡”在土地上。
我上網(wǎng)查資料，才發(fā)現(xiàn)，原來植物必須的幾個條件分別是：適宜的溫度、陽光、空氣與水份。當植物離開這些條件是便會死亡。
初中科技小論文篇十五
在生活中，科學無處不在……生活中，也會有許多的奇妙現(xiàn)象，比如：干冰和熱水的碰撞的奇怪現(xiàn)象……那這些奇妙現(xiàn)象下，又有什么奧妙呢？讓我們一起進入探索飛船，一起探索生活中的奧妙吧！
今天我們要探索的生活奧妙是：干冰和熱水碰撞后，會突然冒出濃濃的煙霧，這是怎么一回事呢？讓我們做個試驗吧！
首先要準備一些干冰和熱水以及一個扎實的手套。我們實驗的第一步是：在手套里放入事先準備的干冰，分量不要太多也不要太少，干冰如果太多或太少會影響實驗的效果。放入干冰后，在手套里，倒入熱水。然后，立即把手套捆緊。
此時，我們會發(fā)現(xiàn)，手套開始慢慢的膨脹，越長越大。我們再把手套慢慢地搖動，我們會看見，手套脹得像一個充滿的氣球，慢慢地，手套爆炸了！為什么在手套里放入干冰后再倒入干冰然后封閉手套，手套會慢慢膨脹最后爆炸呢？讓我們再做一個實驗吧！
原來，剛才我們做的兩個實驗會產(chǎn)生如此有趣的現(xiàn)象，是因為干冰是固體二氧化碳，將熱水與干冰放到一起，二氧化碳開始升華，干冰就從固體直接變成氣態(tài)。二氧化碳的溫度大約是零下八十度左右，當二氧化碳遇到比它溫度高的.物體時會迅速的汽化，所以干冰遇見熱水才會產(chǎn)生這樣的效果。
怎么樣?。客瑢W們今天又學到了奇妙的知識嗎？同學們，在生活中，會有許多的奇妙現(xiàn)象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續(xù)探索生活中的奧妙吧！
初中科技小論文篇十六
今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完該走。忽然外婆遇見老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料。我把頭往那荷葉一瞧，水不見，是被吸還是咋？難道是流出來，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己。
我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關于科學的書，但里面始終沒有關于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開電腦來查詢這個奧秘，啊終于找到原來荷葉的也葉面上布滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿絨毛，好像山上密密的植被?！吧桨钡捻斏祥L出饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生水珠子在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過這次調(diào)查，使我懂得這個道理，并且告訴我們生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)幽X筋，去解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。
初中科技小論文篇十七
夏天來了，天氣炎熱。許多小伙伴們都喜歡買冰鎮(zhèn)飲料。喝上一口啊，美滋滋。不少同學會發(fā)現(xiàn)白天喝飲料的時候，這吸管怎么歪了呢？喝的正舒暢呢，這吸管彎了，我怎么喝??？別急別急，其實我們喝飲料的時候，就會遇見一個有趣的科學原理——光的折射現(xiàn)象。
折射定律——由荷蘭數(shù)學家斯涅爾發(fā)現(xiàn)。簡單來說，光在水中和空氣中的傳輸速度是不一樣的，導致他們的傳播方向也不一樣。因為光具有折射作用，從水面以下折射到水面上的光在不同的介質(zhì)中被折射了（介質(zhì)也就是水和空氣）不知道。光從空氣到水的途中要經(jīng)過兩種介質(zhì)，所以這兩種介質(zhì)的交界處發(fā)生了變化。那么折射到我們?nèi)庋壑械木褪枪茏渝e開的現(xiàn)象。
因為光的幾種特性。出現(xiàn)了一些特別的自然景觀。比如神秘的海市蜃樓，現(xiàn)在我們或許可以用科學的理論去解釋這一自然景象的發(fā)生。光通過空氣，直射入水中，然后折射到大氣里，最后可能會折射到沙灘上，湖面上。新聞報告有說一座城市突然出現(xiàn)在水面上。實在是令人驚嘆。但海市蜃樓的出現(xiàn)與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時間的氣象特點等都有著密切聯(lián)系，所以是非常少見的自然景觀了。
自然界真是偉大。有著千千萬萬的神奇的事物等著人類去追尋。我們一定不會停止探索的腳步，學科學，漲知識，思考他們的道理。一根吸管就可以引起我們無窮的幻想。我相信在我的未來還會有這樣無數(shù)根“吸管”，等著我向它發(fā)出疑問，一步步解決。這就是學科學學物理的樂趣。
初中科技小論文篇十八
大家都知道蚊子吧？一提起它，大家都會認為蚊子是惡魔、的化身，專門吸別人的血。
世界上的蚊子大約有2700多種，吸人血的蚊子只有雌蚊。其實，它們是為繁行后代，才迫不得已吸血的。
雌性的蚊子在吸人的血時，具有某一種的選性，它們喜歡去吸穿深色衣服人的血。
蚊子多半是喜歡弱光的。當然全暗光或者強光，它們都不會喜歡。當然，蚊子的種類很多種，也有喜歡光線強弱的程度，當然也有所不同的啦。
當我們穿上深色或者黑色的衣服時，光線相對來說暗一些，適宜蚊子的生活習性，理所當然被叮的次數(shù)次也就多。相反，如果穿上艷色或白色地衣服，反射的光比較強，對蚊子有驅(qū)避的作用。因此，穿白色衣服或者是艷色被叮的機會就多很多。在我的觀念里，還有一點，因為它們本身就是黑色的，叮穿深色衣服的人就不容易被發(fā)現(xiàn)，也不會有生命危險。如果它們叮穿艷色衣服的人的話，就容易被發(fā)現(xiàn)一些，所以自身難保。
同學們，現(xiàn)在你們知道蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人吧！
初中科技小論文篇十九
答案：經(jīng)過從網(wǎng)上的搜索，我得知皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得更光滑、平整，反射光線的能力也加強。
我終于知道皮鞋為什么越擦越亮。原來生活中的“問號”還真不少呢！
初中科技小論文篇二十
1.1林業(yè)科技推廣體系不健全。
目前我國林業(yè)科技推廣體系由二級單位構(gòu)成，即縣級中心(站)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，在生產(chǎn)第一線的基礎設施薄弱，缺少資金，條件差。而這些基層推廣組織卻是整個體系的重點，是聯(lián)系千萬林業(yè)種植戶、林業(yè)科研工作者的紐帶，它們的存在直接關系到推廣的成敗。因為縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，貼近生產(chǎn)第一線，處于林業(yè)生產(chǎn)最基層，一手連著林業(yè)種植戶，一手握著成果。但由于各種原因，縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站的建設未達到設計之初的要求。
1.2人員缺乏業(yè)務知識。
目前，在我國基層從事林業(yè)科技推廣的人員數(shù)量較少，未達發(fā)達國家數(shù)量的一半。而基層人員學歷大部分為高中畢業(yè)，所學的專業(yè)知識中涉及林業(yè)的也很少，遠不能適應林業(yè)科技推廣的需要。再加上思想上認識不足，普遍存在只有書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，不能吃苦耐勞，不深入林區(qū)實踐，不了解林業(yè)種植戶需要，僅在小范圍內(nèi)進行試驗示范等問題，不能得到林業(yè)種植戶的認可，使林業(yè)科技推廣工作舉步維艱。
1.3上下缺乏有效的溝通。
近年來，盡管林業(yè)科技推廣力度不斷加大，但實際情況是為推廣而搞推廣，林業(yè)種植戶所急需的好技術、新成果并未運用在實際中，科研人員不能主動到生產(chǎn)中，只在單位里弄成果，發(fā)明的新技術和新成果引進來，示范和推廣范圍較小。即使搞了示范和推廣，也大多停留在表面上，未產(chǎn)生實效。相應地，林業(yè)種植戶對于林業(yè)科技推廣組織也不了解，如在實際生產(chǎn)中遇到問題無從下手，不能與科技人員溝通，存在很大的盲目性，影響了自身的效益。
2幾點建議。
2.1轉(zhuǎn)變機制。
首先要建立行之有效的科技成果推廣體系。這種推廣體系作為社會化服務體系的主體，是國家林業(yè)保護系統(tǒng)的一部分，承擔著科教興林戰(zhàn)略和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的'重任，學習并貫徹《農(nóng)業(yè)技術推廣法》和其他有關規(guī)定，穩(wěn)定林業(yè)科技推廣體系。其次要制定相應的激勵政策。政府早已出臺《關于調(diào)動林業(yè)科技人員積極性的若干規(guī)定》的文件，但落實不到位，為調(diào)動科技推廣人員的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮領導機構(gòu)的作用，建議實行科技特派員制度，采取村會協(xié)作模式等，目前這些方法已在多個地區(qū)推廣開來，取得不少成績。最后要采取與市場經(jīng)濟相一致的機制，如政府投資一些生態(tài)效益、經(jīng)濟效益較高的推廣項目，由林農(nóng)或林業(yè)企業(yè)承擔，由政府實施監(jiān)管。
2.2構(gòu)建平臺。
目前林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部存在條塊分割、力量分散的局面，這種各自為戰(zhàn)的狀況不利于推廣事業(yè)的發(fā)展，要整合各種資源，有效利用科技、信息和政策。做到“三個整合”，整合信息資源，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，根據(jù)需要收集、發(fā)布、提供各種信息。整合人力資源，協(xié)同專業(yè)技術人員，為林業(yè)推廣提供技術保證；支持科技人員以股份制等方式參與林業(yè)生林業(yè)實體；在實踐中對林業(yè)種植大戶進行培訓，不斷提高林業(yè)種植大戶解決實際問題的能力。整合技術資源，將研究成果和技術進行組裝，面向全社會、廣大林業(yè)種植戶發(fā)布，大力宣傳新型實用成果和技術。
2.3保障資金投入。
要認真貫徹落實黨和國家的有關規(guī)定，保障各項資金持續(xù)的投入，引導全社會對林業(yè)科技推廣增加資金投入，通過多種方式進行宣傳，使各級政府每年對林業(yè)的投入不斷提高。
2.4監(jiān)控監(jiān)督。
在林業(yè)推廣中，推廣前應做好決策和論證，實施過程中的政府要起到監(jiān)控監(jiān)督。要按照黨和國家的有關政策，要認真學習、借鑒其他項目的管理經(jīng)驗，加強財務監(jiān)督，待項目完成至某一階段時，組織專家檢查，經(jīng)檢查合格方能繼續(xù)付款，以確保成果推廣項目的有效性。
2.5人才建設。
要想把林業(yè)科技推廣做好，離不開人才隊伍的建設。一要組織學習培訓，提高推廣人員的素質(zhì)，大力培養(yǎng)實用型人才；二要購置必要的設備，改善學習、工作和生活條件；三要加大對種植大戶的培訓，全面提高林業(yè)種植大戶的技能，為林業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
作者：魏鳳翠單位：河北省新樂市林業(yè)局林業(yè)站。
初中科技小論文篇二十一
在動物世界里有許多奇怪的現(xiàn)象，如兔子的眼睛為什么是紅色的？魚睡覺為什么睜著眼？許多許多，但我覺得變色龍會變色很神奇，所以我對它進行研究。
變色龍一般身長25—30厘米，舌頭比身子還長，它有一個特殊的本領那就是會變色，這樣它就可以很好地把自己偽裝起來，就好像穿一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然襲擊。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查一下，原來它的皮膚內(nèi)有許多不同的色素細胞，有黑色素細胞。紅色素細胞。金色素細胞。這些色素細胞受神經(jīng)和激素控制。當環(huán)境中的光線。溫度。濕度等發(fā)生變化時，或是受到驚嚇時，神經(jīng)系統(tǒng)立即會做出反應，引起各種色素細胞的收縮或舒張的變化，產(chǎn)生不同的組合，像我們繪畫時用“三原色”可以調(diào)出許多種不同顏色一樣，變色龍的身體就呈現(xiàn)出不同的顏色變化。
變色龍能隨環(huán)境變化改變體色，長期對自然環(huán)境適應的結(jié)果。有不少動物都有這種本領，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環(huán)境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒有區(qū)別。動物的這種對環(huán)境的適應性成為“擬態(tài)”。
知道這個道理，我一點也不足為奇。
初中科技小論文篇二十二
：生物科學是二十一世紀最有發(fā)展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發(fā)展空間;而且人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學的進步。所以作為新世紀的高中學生，學好生物這門學科就顯得非常重要。當前有關創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)的問題引起了教育界和全社會的廣泛關注，如何在生物教學中實施成為當前的要務，而研究性學習順應了這一歷史的客觀要求?，F(xiàn)存的生物學教學方式具有一定的局限性，以研究性學習的方式建立生物學知識框架具有獨特的優(yōu)勢。積極創(chuàng)新情境，讓學生體驗科學探究過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力，是生物教學的重要任務之一。因此本文就此問題結(jié)合自己九年的生物課堂教學實踐談幾點看法。
1、新一輪課程改革倡導學生開展自主學習、探究學習、合作學習，倡導建立積極的價值觀，倡導“參與式”教學理念，在教學過程中滲透學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，這些教育改革的新觀念已引起了教育界和全社會的廣泛關注，并成為當前基礎教育改革的一個熱點。研究性學習是由學生在一定的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，選取專題、設計研究方案，通過主動的探索和研究而求得問題的解決，從而了解和體驗科學探索的過程，養(yǎng)成自主探究。
2、向高中學生傳授科學研究的知識和方法，并在活動課程或課外活動中開展一些課題研究活動，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要方面，因而研究性學習順應了這一歷史的客觀要求。
1、貼近生活，引入課題，進行推測，提出假設。
本教學設計從教師有目的的給出材料――日常生活中的淀粉消化的速度與生產(chǎn)過程中淀粉水解速度比較――直接切入課題，引起學生興趣的同時，提出問題，引發(fā)學生思考――生物體內(nèi)的催化劑――酶的特點。
材料：人每天都需要吃飯，人體消化的速度相當快。人體內(nèi)每小時可以水解500噸淀粉，相同質(zhì)量的淀粉，在有足夠的酸作為催化劑的條件下，全部水解需要十幾天。
這個事實說明了什么問題?
學生回答：酶的催化作用具有高效性。
2、點撥啟發(fā)，設計方案，實驗探索。
教師引導：我們在無機化學當中學過催化劑，怎樣能確定哪種催化劑的效率更高呢?
學生討論得出結(jié)論：比較相同化學反應在不同的催化劑的催化作用下，通過化學反應速度可以確定催化劑的催化效率――化學反應速度越快的，催化劑的效率越高;反之，催化效率越低。
教師引導：化學反應速度怎樣才能確定呢?
學生思考回答：通過反應物的消耗速度或者產(chǎn)物的生成速度比較可以看出來。
材料：過氧化氫(h2o2)在fe3+的催化下，也可分解成h2o和o2，動物新鮮肝臟中含有的過氧化氫酶也能催化這個反應。據(jù)測算，每滴氯化鐵中的fe3+數(shù)，大約是肝臟研磨液中過氧化氫分子數(shù)的25萬倍。從數(shù)目上看，一滴含有催化劑的容液中，fe3+數(shù)遠遠大于過氧化氫酶的分子數(shù)。
問題引發(fā)了學生的熱烈討論。面對學生的爭論、教師不急于點評。先讓學生相互點評，最后經(jīng)教師分析比較，最終篩選出下列設計方案對猜想進行探究――分組實驗。
實驗設計引導：要比較fe3+和過氧化氫酶的催化效率，設計實驗中的其他條件應該相同，如兩個試管中過氧化氫溶液的量應該相同，fe3+和動物肝臟也應盡可能同時加入兩個試管中。然后通過產(chǎn)物――o2的產(chǎn)生速度，即氣泡的產(chǎn)生量、帶火星的木條的復燃速度，或者試管溫度的變化――最終確定酶與無機催化劑效率高低。
教師在引導過程中，要注重等量性原則，科學性原則，可操作性原則，單一變量原則等實驗設計原則的滲透。
通過以上的引導，從提問、引導猜想，設計實驗進行探究，環(huán)環(huán)相扣，有的放矢，學生的求知欲望冉冉升起，為下一步探索研究作了良好的鋪墊。既能讓學生進行自主學習，又在實驗的設計過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)。
3、實踐拓展，深化認識。
通過實驗探究得出結(jié)論，酶的一個特性――高效性。
給出生產(chǎn)實踐資料，學生在分析中，深化學生認識，加強學生科學就在身邊的探究思想。
資料：人們在生產(chǎn)實踐中就是利用了酶的這個特性，比如說在污染物的處理上，廢舊塑料的大批量降解利用的就是相關的酶，塑料自然降解需要上百年的時間，甚至需要更長時間，而利用專用酶處理相等量的塑料幾天內(nèi)就可以完成。
1、研究性學習應該面向全體學生。離開了全體學生這個層面，研究性學習就完全背離了它的初衷。所以，要讓研究性學習避免“貴族化”，走向“平民化”，就得重研究過程，而淡化研究成果。如果成果不期而遇，自然是個驚喜，但不出成果，只要“學會了研究”，也是極大的收獲。
通過教學中的教學方式的轉(zhuǎn)變，驚喜地發(fā)現(xiàn)，無論是對老師的教還是對學生的學，都有很大的促進作用。首先，研究性學習從根本上改變了過去那種傳統(tǒng)的教學模式，變老師講學生聽為真正學生自己學、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己想辦法解決。充分激發(fā)了學生的熱情，體現(xiàn)了學生的主體性、主動性，在一定程度上培養(yǎng)了學生掌握、運用、分析信息材料的能力，開拓了學生的眼界和思維能力，學到了許多課本上沒有學到的知識，大大豐富了學生的思維方法，形成了一系列良好的思維品質(zhì)。第二，研究性學習給我們的教學方式及老師提出了更新的挑戰(zhàn)。研究性學習讓我們的學生大膽探索，充分發(fā)揮學生的主體性、主動性，學生人多，思維不受限制，老師的引導如何發(fā)揮作用，這就給我們老師的教學方式提出了新的要求，因此，隨著涉及的面越來越廣，這就要求教師必須加強學習，不斷拓寬自己的知識面。
有動力就有進步，研究性學習對推動教學改革有著極大的促進作用，實質(zhì)上，它將帶來教法和學法一次新的革命。
總之，學好生物科學是相當重要的。倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線，讓我們駕上這艘希翼之船在知識的海洋中圓游，讓船兒載著我們駛向美好吧!
初中科技小論文篇二十三
科技項目是以提升核心產(chǎn)品和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競爭力為重點，在一定程度上代表了當前創(chuàng)新程度較高、預期經(jīng)濟社會效益顯著的技術產(chǎn)品，因此科技項目的成功實施對提升科技實力和某一行業(yè)或國民經(jīng)濟的綜合競爭力都會形成很大的影響。因此企業(yè)科技項目的成功與否直接關系著企業(yè)的發(fā)展目標和利潤水平，甚至關系著企業(yè)的生死存亡，更甚至關系著行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
企業(yè)科技項目的管理是一項計劃性、系統(tǒng)性較高的工作，要很好的做好科技項目的管理工作不是一蹴而就的，因此需要采取循序漸進的方法，逐步推進科技項目的科學管理，最終提高科技項目的效率和效益，使科技項目真正成為知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑，促進行業(yè)的發(fā)展。隨著科學技術的不斷深入發(fā)展，科技成為企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)科技項目是我國科技項目的重要組成部分，加強科技項目管理是落實科學發(fā)展觀和實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措?？萍柬椖抗芾聿煌谄渌萍柬椖?，有其特點和原則。本文分析了企業(yè)科技項目的問題，提出了加強企業(yè)科技項目管理的對策建議。
目前，企業(yè)科技項目主要是以技術方案的研發(fā)為主，所以企業(yè)在對各項目組成員的考核過程中主要以課題約定內(nèi)容的完成情況作為考核的依據(jù)，考核的內(nèi)容比較單一，主要考慮的只是項目任務的完成程度，沒有體現(xiàn)出對課題研發(fā)過程中產(chǎn)生的技術方法等內(nèi)容的創(chuàng)新性，項目組成員在研發(fā)工作中所產(chǎn)生的創(chuàng)新難以反映到考核內(nèi)容之中，這樣會影響到研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。另外，許多企業(yè)的科技項目考核結(jié)果與薪資福利相關性不大，不論考核結(jié)果的好壞，績效工資照發(fā)，只是在年終時各成員所獲得年終獎金有所不同而已。項目成果鑒定、驗收體制不完善，評價方法不夠科學、嚴謹，導向作用偏離生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化目標，不能體現(xiàn)對項目成果推廣工作的推動作用。
科技項目與一般項目最大的特點就是其本身的不確定性，在研發(fā)工作中會面臨著極大的風險。對于這種風險，企業(yè)目前的科技項目管理體制缺乏足夠的重視，未能充分體現(xiàn)出項目管理的風險意識，沒有制定出項目的風險管理計劃，缺乏相應的風險防范措施，更沒有專門適用于科技項目的風險識別和分析的技術與方法，因此在項目管理過程中難以充分估計出項目的風險因素，容易造成項目實施的目標受到影響，甚至中途失敗。
3.科技項目管理人才儲備短缺。
(1)科技項目選派的項目經(jīng)理，大多是技術出身，專業(yè)技術能力很強，能夠幫助項目組成員克服技術研究上的難題，很少或從未從事過專門的科技項目管理工作，這樣就很容易造成項目中途因資源配置不善、人員內(nèi)部不協(xié)調(diào)或進度控制不合理而失敗。
(2)研發(fā)人力資源投入少是企業(yè)技術創(chuàng)新的一個滯后因素。技術創(chuàng)新人才隊伍無論從人員數(shù)量上還是質(zhì)量上都無法滿足企業(yè)發(fā)展的需要。盡管技術外協(xié)可以在一定程度上緩解研發(fā)力量薄弱，但是合作創(chuàng)新中因為信息交流延遲、利益不統(tǒng)一等問題，造成技術創(chuàng)新率低，從長期看并不利于企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高。
企業(yè)科技項目管理部門應該結(jié)合項目長與課題長對科技研發(fā)人員的職能劃分與科技項目工作內(nèi)容的特點制定出一套科學完善的考核評價體系.(1)完善對研發(fā)工作人員績效的考核體系。首先，作為科技項目要進行大量的技術研發(fā)工作，工作的難度以及復雜程度都比一般項目要高，所以研發(fā)工作人員個人的工作成果應該是從整個項目的成果之中才能反映出來，對個人工作的考核也應該建立在整個研發(fā)項目團隊的基礎之上。在建立考核體系的同時還應該注意將個人考核與團隊考核結(jié)合在一起，這樣才能真實反應出考核成績。其次，考核的內(nèi)容單從結(jié)果一方面來考慮，過于片面，科技項目研發(fā)工作不確定性因素很多，成功率也比較低，而且單從結(jié)果也難以反映出科技項目的創(chuàng)新性，因為科技項目的結(jié)果具有模糊性，難以明確，所以單從結(jié)果來評價仍有不足。(2)健全項目成果中創(chuàng)新性能力的評價?？萍柬椖砍晒牟淮_定會導致研發(fā)工作后結(jié)果出現(xiàn)偏差，或者研發(fā)工作產(chǎn)生新的進展出現(xiàn)更好的研發(fā)成果。若只是憑借以前的工作計劃及任務內(nèi)容來對研發(fā)成果進行評價，研發(fā)工作的創(chuàng)新性成果將難以體現(xiàn)出來，所以項目管理部門應該建立一套完善而科學的考核評價體系，并邀請技術專家以及實際工作者來對項目成果的創(chuàng)新性以及其實用性進行評價考核。并且還應該將該考核結(jié)果與研發(fā)工作人員的激勵制度聯(lián)系起來，這樣就能夠更加激勵工作人員的積極性。
企業(yè)科技項目管理部門應該采取一體化的風險管理框架，構(gòu)建全方位、全過程的研發(fā)風險管理體系。
(1)加強項目風險管理意識，實施科技項目的全過程風險管理。整個項目管理應該包括風險規(guī)劃、風險控制二個階段，具體到實施操作中，采取定期評審的方法，對風險的征兆進行跟蹤，在每一階段進行項目評審時都必須同時附上科技項目風險管理的執(zhí)行報告，并分析風險要素的原因，判斷其發(fā)展和蔓延趨勢，對超出預警指標的跡象采取權宜措施化解。同時還要建立風險反饋的渠道，風險一旦被識別，必須盡快反映給項目組長，以便科技項目組及時采取應對措施，并對項目計劃進行必要的調(diào)整。
(2)實施全過程的風險管理。項目論證時，要明確風險指標，要求申報單位根據(jù)管理經(jīng)驗和教訓識別項目實施過程中可能的風險以及導致這種風險的因素，對重要風險進行標定，并制定應對方案。同時，在簽訂科技項目合同時保留附加條款，對可預見和不可預見的風險做出詳細的規(guī)定，做到風險限定在盡可能小的范圍內(nèi)，以提高項目實施的整體效益。在項目實施過程中，建立預警機制，加強對風險源的嚴密監(jiān)控，對于研發(fā)方向變更、新增大額支出或調(diào)整關鍵負責人等重大事項必須向科技主管部門申請。
培養(yǎng)高素質(zhì)的項目管理專業(yè)人才，提高項目管理的水平，增進項目的整體效益，促進項目管理體制和機制逐步完善，對企業(yè)科研開發(fā)工作產(chǎn)生持久的積極影響。項目管理培訓包括項目時間進度管理、成本管理、資源管理、投資機會研究、項目可行性分析評價、工程初步設計和施工圖設計、資金籌措、商務談判、招標投標、設備采購安裝、項目竣工運行以及項目設計能力及水平達標等各項內(nèi)容，涉及行業(yè)技術、經(jīng)濟、財務、組織機構(gòu)、社會與環(huán)境等方面的可行性研究和風險評估方法。
從科技管理制度上創(chuàng)造條件，加快技術創(chuàng)新人才建設的步伐，鼓勵廣大技術人員自主創(chuàng)新，可以從根本上解決企業(yè)的創(chuàng)新活力。制定新技術推廣應用的激勵政策，按創(chuàng)收效益的一定比例提成，促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，提高企業(yè)核心技術競爭力。
企業(yè)科技項目管理作為一種現(xiàn)代化的管理方式和現(xiàn)代經(jīng)營理念的戰(zhàn)略核心，是通過重構(gòu)管理及采用特殊的管理技術和方法，達到更好地控制、整合、利用現(xiàn)有資源的目的，其在各領域各行業(yè)已經(jīng)受到越來越多的關注與重視。同時，企業(yè)的所有活動都需要創(chuàng)新，只有用發(fā)展的項目管理思維看待各項工作，才能在企業(yè)重復的工作中看到區(qū)別，才會有更新的發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。
初中科技小論文篇二十四
摘要：對尤溪縣科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀進行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題并提出相應對策。
關鍵詞：縣域；科技創(chuàng)新；現(xiàn)狀；對策。
在經(jīng)濟全球化時代，科技創(chuàng)新能力是體現(xiàn)國家實力最關鍵的因素。一個國家要想在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識產(chǎn)權引領社會的發(fā)展，就必須具有較強的科技創(chuàng)新能力。總之，科技創(chuàng)新能力為當今經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國家核心競爭力的必由之路。為此，加快科技進步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進增長方式轉(zhuǎn)變，是增強尤溪縣經(jīng)濟綜合競爭力，實現(xiàn)尤溪縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
1.尤溪縣科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀。
1.1強化政策保障。
近年來，縣委、縣政府先后制定出臺了《關于增強自主創(chuàng)新能力加快科技進步的意見》《關于進一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略實施意見》等一系列科技經(jīng)濟政策。同時，在推廣和應用質(zhì)量標準，提高產(chǎn)品的技術含量、技術創(chuàng)新項目與新水平、專利申報、引進專業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎勵激勵措施，積極鼓勵扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對經(jīng)國家批準建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎勵5萬元，鼓勵企業(yè)結(jié)合自身實際情況，進一步探索、完善、推動重大科技成果和成果應用與轉(zhuǎn)化等科技創(chuàng)新的有效機制。
1.2創(chuàng)新工作機制。
建立以首席專家為領頭人的技術團隊，承擔重點技術研發(fā)項目，并為重要工程項目提供技術支撐，充分發(fā)揮首席專家在技術引領、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術開發(fā)方面的重要作用。
1.3搭建科研平臺。
鼓勵有實力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊伍，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權和核心專利技術的新產(chǎn)品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級科技研發(fā)技術中心。尤溪縣的林產(chǎn)加工企業(yè)通過與中國林業(yè)科學院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農(nóng)林大學等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品并通過國家產(chǎn)權局登記注冊的共有147項。2016年，全社會研究與發(fā)展經(jīng)費（r&d）投入達5000多萬元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬元，占48.7%。有效促進了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
1.4發(fā)展高新企業(yè)集群。
一方面，積極引進高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產(chǎn)業(yè)作為招商引資重點產(chǎn)業(yè)。另一方面，重點培育高新企業(yè)分期、分批對自主研發(fā)、基礎條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識產(chǎn)權試點企業(yè)培育成高新技術企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術開發(fā)公司；強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔國家重點研發(fā)任務的企業(yè)，加強內(nèi)部研發(fā)機構(gòu)建設和科研基礎條件建設，如百營木業(yè)有限公司。
1.5加強知識產(chǎn)權工作。
一方面，鼓勵幫助企業(yè)創(chuàng)造知識產(chǎn)權，2009年以來尤溪縣共申請專利203件，其中發(fā)明45件；獲得國家授權專利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產(chǎn)品。重點扶持、發(fā)展、保護一批掌握核心技術、擁有自主知識產(chǎn)權的名牌產(chǎn)品，逐步形成一批在國內(nèi)外市場上具有較強競爭力的名牌產(chǎn)品群體，把品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
1.6開展科技創(chuàng)新活動。
一是實施項目帶動策略。加快科技成果轉(zhuǎn)化，以項目為載體，依托“618”平臺，先后與復旦大學、同濟大學、南京林業(yè)大學、福建農(nóng)歷大學等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開展科技合作，形成了科研項目從立項申請，立項評審、科研過程管理、成果驗收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導企業(yè)參與。引導鼓勵企業(yè)根據(jù)國家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔國家重大研發(fā)任務，三明市柏毅竹業(yè)技術開發(fā)有限公司承擔國家創(chuàng)新項目“旋切竹薄片生產(chǎn)工藝關鍵技術設備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農(nóng)牧發(fā)展有限公司承擔省域重大項目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開發(fā)應用”研究，這些項目突破制約行業(yè)發(fā)展技術瓶頸，引領行業(yè)技術進步。
2.尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題。
2.1創(chuàng)新意識氛圍有待增強。
有相當部分企業(yè)法人對科技創(chuàng)新認識不到位，思想不夠重視，小富即安，維持現(xiàn)有產(chǎn)品、工藝、裝備多年不變，沒有建立有效的科技創(chuàng)新機制。部分企業(yè)生產(chǎn)所需的技術仍偏重以吸收、引進和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識淡薄，科技興企的文化理念不強，缺乏對科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識不強，嚴重阻礙了尤溪縣的經(jīng)濟發(fā)展。
2.2科技創(chuàng)新投入有待提高。
由于企業(yè)主體意識不強，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對單一，風險投資的渠道也很不暢通，導致尤溪縣大多數(shù)企業(yè)的科技投入和研發(fā)經(jīng)費嚴重不足，與全縣總體的經(jīng)濟發(fā)展水平不相協(xié)調(diào)。另外當?shù)卣m然已出臺一系列緩解企業(yè)（尤其是科技型中小企業(yè)）融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的。缺乏導致企業(yè)沒有能力進行核心技術或前瞻性技術的研究，只能停留在一些低端技術的研發(fā)和試生產(chǎn)階段，一些科技成果產(chǎn)業(yè)化項目因得不到及時的投資而難以形成產(chǎn)業(yè)化，一些原來屬于高新技術的產(chǎn)品由于資金問題而無法緊跟升級的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢。
2.3科技創(chuàng)新人才有待加強。
科技人力資源配置分布不平衡、結(jié)構(gòu)不合理，高層次專業(yè)技術人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術人員職稱與技能不匹配，中高級技術人員不多，更缺乏高素質(zhì)的技術帶頭人、學術帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍，國內(nèi)技術領軍人物更是少之又少。目前，全縣專業(yè)技術人員7000多人，中級職稱2800多人，高級近600人，僅相當于一所大學的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒有一名高級紡織專業(yè)人才。
2.4科技創(chuàng)新環(huán)境有待完善。
一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒能得到及時有效解決，大大制約了尤溪縣注冊型高新技術企業(yè)的落戶發(fā)展；二是國家、省、市、縣出臺的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實力度有待提高；三是在政策指導、信息咨詢、人員培訓、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進，以及大型科學儀器設備協(xié)作共用等科技綜合服務方面有待進一步做深、做細、做透；四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專利保護、品牌建設等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強。目前，全縣市級研發(fā)中心僅1家，縣級研發(fā)中心有4家。
3.尤溪縣科技創(chuàng)新的對策與措施。
3.1強化產(chǎn)學研結(jié)合。
一是加快科研體制改革，建立以市場為導向的科研運行機制。通過科研體制改革，促使在科研的各個環(huán)節(jié)引入市場機制，促進科技與經(jīng)濟的結(jié)合；二是支持產(chǎn)學研各方建立更為緊密合作。鼓勵產(chǎn)學研各方聯(lián)辦企業(yè)，共建研究開發(fā)機構(gòu)，以扭轉(zhuǎn)企業(yè)無適用的成果，科研成果無法轉(zhuǎn)化的局面。
3.2引導企業(yè)自主創(chuàng)新。
一是引導企業(yè)引進吸收消化先進技術。加快引進吸收和消化世界一流的高新技術，形成自己的品牌，尤其要加強對中小科技企業(yè)的引導和扶持，支持科技企業(yè)增強技術創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開發(fā)技術含量高，市場前景好、競爭力強的新產(chǎn)品，培育一批上規(guī)模的民營科技企業(yè)。二是引導企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強化企業(yè)創(chuàng)新能力建設，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設技術研發(fā)機構(gòu)，幫助企業(yè)落實國家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進一步推進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新主體。
3.3培育高新技術產(chǎn)業(yè)。
一方面狠抓招商引資。堅持不懈地加大招商引資力度，依靠引進國內(nèi)外先進的理念、產(chǎn)品、技術、管理和設備，走出一條加快高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項目建設。通過引進和建設高新技術項目，提升我縣高新技術產(chǎn)業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加強國際技術交流合作，加快項目建設進程，放大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
3.4強化人才隊伍建設。
首先，要加強復合型人才的培養(yǎng)，可以通過定期或不定期對中小企業(yè)經(jīng)營者和科研人員開展專項培訓，使其成為既懂得技術又懂得經(jīng)營和管理的復合型人才；其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專家團隊的高端智腦作用，做好各個院士工作站開展課題研究、項目實施等各項服務工作，積極促進新的科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
3.5拓寬企業(yè)融資渠道。
鼓勵企業(yè)進行科技投入，要促使企業(yè)按現(xiàn)代企業(yè)制度運作，激勵企業(yè)積極增加科技投入。運用市場經(jīng)濟手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
3.6注重科技載體建設。
一是建設覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網(wǎng)絡；二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產(chǎn)業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢資源，依靠科技創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)升級；三是加強服務平臺建設，做好紡織服務平臺，加快技術創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化步伐。
3.7大力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
一是引導企業(yè)加快新產(chǎn)品開發(fā)，尤其要開發(fā)節(jié)能降耗、升級換代、市場覆蓋面廣的新產(chǎn)品；二是引導企業(yè)才用新技術、新工藝，盡快提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次；三是引導企業(yè)改裝設備，用一流的設備生產(chǎn)一流的產(chǎn)品。
結(jié)論。
總之，在我國經(jīng)濟發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進入新常態(tài)的形式下，尤溪縣應當充分利用當前的市場空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過環(huán)境營造和政策激勵，激發(fā)科技企業(yè)尋求機遇，趁勢而為，提高自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)產(chǎn)品升級換代，奪取創(chuàng)新“話語權”。
參考文獻：
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初中科技小論文篇一
科技論文研讀是一項艱難的任務，需要我們投入大量的時間和精力來深入理解和探究其中的知識。初中階段正是我們學習科技論文研讀的重要時期，我在這一過程中有了很多收獲和體會，下面將從五個方面展開。
科技論文是以科學實驗為主要依據(jù)，運用科學方法和技術以及相關的理論得出結(jié)論的書面記錄。其中包含了大量的科學知識、實驗方法和數(shù)據(jù)分析，具有極高的實用價值和學術意義。通過研讀科技論文，我們可以了解其中的科學思想和實驗技巧，不僅幫助我們更好地理解課本知識，而且為我們?nèi)蘸笱芯空n題和進行科研工作提供了重要的參考。
科技論文研讀需要遵循一定方法，包括整體閱讀、摘要、關鍵詞、研究目的、實驗方法、結(jié)果和結(jié)論等方面。首先我們需要進行整體閱讀，把握論文的主旨和重點，了解實驗的目的、方法和數(shù)據(jù)分析；然后要認真閱讀摘要，理解實驗的目的、結(jié)果和結(jié)論；接著應該留意關鍵詞，幫助我們更好地理解和分類整理論文內(nèi)容；最后，我們需要閱讀論文的各個章節(jié)，仔細研究實驗方法和數(shù)據(jù)分析，理解作者的推導和結(jié)論。
科技論文研讀具有重要的學習意義和實踐意義。在學習方面，通過研讀科技論文，我們可以更好地了解各種科學技術的發(fā)展和應用，了解實驗原理和方法，幫助我們更好地掌握相關知識；在實踐方面，科技論文研讀也為我們從事科學研究提供了重要的參考資料，并幫助我們更好地設計實驗和分析數(shù)據(jù)，進而推動科技創(chuàng)新。
在科技論文研讀過程中，我們可能會遇到很多問題，比如詞匯不熟悉、語句難懂、實驗方法不清楚等等。這些問題需要我們耐心地反復閱讀和思考，借助工具書和網(wǎng)絡資源來理解和解決。同時，我們也應該培養(yǎng)科學思維和邏輯推理能力，熟悉學科特定術語和基本實驗操作，這些都對我們研讀科技論文有重要的幫助。
五、未來的努力方向。
科技論文研讀是一項長期而復雜的任務，需要我們不斷努力和提高。為了更好地進行科技論文研讀，我們應該積極探索學科知識，拓展篇章范圍，增加研究廣度；同時，我們也應該注重培養(yǎng)自己的實驗技能和學術素養(yǎng)，積累一定的實驗經(jīng)驗和科學觀念，這樣才能更好地研讀和理解科技論文。
總之，科技論文研讀是我們學習和研究科學知識的基礎，對于我們的未來發(fā)展具有重要的作用。在這一過程中，我們需要遵循一定的方法，認真研讀、認真思考，不斷錘煉自己的學術素養(yǎng)和實驗技能。只有這樣，我們才能更好地掌握科學知識，為未來的科研和創(chuàng)新奠定牢固的基礎。
初中科技小論文篇二
計算機網(wǎng)絡技術為房地產(chǎn)管理工作開辟了一個新的發(fā)展方向，也使房地產(chǎn)管理有了更加廣闊的發(fā)展平臺，以前我國房地產(chǎn)檔案一直是手工記錄的工作模式，而在引入計算機網(wǎng)絡技術之后，檔案管理開始向著自動化、信息化的模式轉(zhuǎn)變，這不僅大大提高了人們的工作效率，也大幅提高了檔案管理的質(zhì)量?？梢哉f科學技術的發(fā)展，為房地產(chǎn)檔案管理的計算機網(wǎng)絡技術普及提供了前提，而這也是時代發(fā)展與房地產(chǎn)檔案管理改革的必經(jīng)之路。
1.構(gòu)建完備的房地產(chǎn)檔案數(shù)據(jù)庫。
科學技術推動了房地產(chǎn)檔案管理的發(fā)展進程，使得房地產(chǎn)檔案管理進入了現(xiàn)代化階段，與傳統(tǒng)檔案管理不同，科技背景下的房地產(chǎn)檔案管理呈現(xiàn)出了很多新的特點;數(shù)字化的信息形態(tài)，對設備的依賴性、信息與載體的相分離性、信息的易更改性、信息的共享性等等。因此，必須要建立一個完備的檔案信息數(shù)據(jù)庫。就檔案管理而言，從科技信息的原始收集、儲存、整理、檢索、利用做起，再將這些信息輸入數(shù)據(jù)庫，實行全國聯(lián)網(wǎng)，做到資源共享。這樣能夠充分保障檔案的利用效率，也更有利于信息管理。
2.抓好組織建設，完善管理制度。
事業(yè)單位中的檔案管理工作也應該建立健全相應的管理制度，使檔案管理人員能夠在這種管理制度下明確自身崗位職責，進而在管理制度的要求下做好檔案管理工作。檔案管理工作的主要內(nèi)容，以抓好組織建設為基礎，不斷完善相關管理方案和管理制度，確保將主要工作落實到個人。作為檔案管理小組的主要領導成員，需要按照實際檔案需求以及檔案內(nèi)容，及時對各領導進行任命，這種人員的任命方式，有助于管理制度的完善，保證了相關領導以及個人能夠按照上級的命令執(zhí)行任務。檔案管理制度的完善，需要滿足制度統(tǒng)一、計劃完整、檢查仔細、交流方便等原則，讓完善的管理制度更加方便各部門進行工作。檔案工作內(nèi)容的建立，需要高層領導嚴格把關，以企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展和管理要求為基礎，在滿足前瞻性的同時，整體工作內(nèi)容應更加積極主動，并為員工創(chuàng)造良好的工作氛圍。檔案工作應有明確的發(fā)展方向和發(fā)展目標，領導也應加強對檔案工作的管理意識，保證在對不同管理制度實施的過程中，能夠以強大的制度制約每一位工作人員，對出現(xiàn)錯誤的人員進行處罰，讓檔案完善工作變得更加順利。高層領導應結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，不斷完善檔案管理內(nèi)容和管理要求，確保最終完成的檔案管理計劃能夠更好的應用于實際，為日常的工作提供幫助。
3.加強檔案基礎工作，基礎與科技并存。
由于在長期經(jīng)營和管理的過程中，企業(yè)內(nèi)部會堆積不同年份不同人員的檔案信息，在對這些信息進行完善和管理的時候，需要管理人員具有吃苦耐勞的能力，并具有長期工作的意識，保證按照管理體系內(nèi)容，積極完成上級領導分配的檔案管理工作。由于領導所制定的檔案管理制度，在實際工作中能夠讓管理辦法變得更加科學合理，并對許多人員有一定的管理和制約作用，這也進一步保證了檔案管理工作的嚴謹性與可靠性。檔案信息需要及時被利用，才能發(fā)揮其應有的價值，而在應用之前，需要指派專業(yè)人員對檔案信息進行管理，并及時整合最新的資訊內(nèi)容，完善原有的檔案信息。上級管理部門應對檔案工作加大監(jiān)管力度，確保管理人員能夠按時完成規(guī)定的工作，并要求管理人員簽訂保密協(xié)議，以免重要檔案資料外漏，對企業(yè)的長久發(fā)展造成影響。
4.加強管理者培訓，強化隊伍科技能力。
由于檔案管理工作是一個復雜且制度嚴格的崗位，因此，領導在對管理人員進行挑選時，需要對管理人員的綜合能力進行考察，確保這些人員具有較高的管理能力和良好的管理素質(zhì)以后，才能留在企業(yè)進行培訓。為進一步提高這些管理人員的工作能力，企業(yè)需要不斷完善相關管理制度，并指派專業(yè)的管理負責人加強對這些人員的培訓工作。在聘用專業(yè)管理人員以后，需要對這些管理人員的個人能力進行測試，按照其能力范圍進行崗位分配，確保合理的利用現(xiàn)有的人力資源。檔案管理人員應及時完善個人信息，不斷提高管理意識和管理能力。為保證對各部門之間的檔案信息進行有效的收集、整理和歸納，要將檔案管理人員分成若干小組，每組指派負責特定檔案信息的管理人員，并嚴格遵守保密協(xié)議。另外，引用外國先進的管理技術和管理設備。對于管理方法，特別是對于管理流程的把控，要多進行交流和模擬，進行有計劃、有步驟的分類和歸檔，在查詢這些檔案時能一目了然。同時，要建立統(tǒng)一和快捷的登錄系統(tǒng)，這一系統(tǒng)不僅要保障檔案信息的安全，更要使信息的查詢和利用變得高效、方便。檔案管理人員需要具有較高的個人素質(zhì)，保證以最短的時間完成檔案的收集、整理和分檔處理工作，并不斷提高個人業(yè)務能力和業(yè)務水平。企業(yè)內(nèi)部應定期舉辦培訓班，有針對性的提高這些檔案管理人員的管理能力，對個人進步較小、管理能力逐步減弱的人員，將撤離其本崗位，并指派更有能力的人員完成崗位人員交替工作,確保企業(yè)在長期發(fā)展時擁有堅實的后盾。
結(jié)束語。
檔案管理應滿足規(guī)范化、制度化的要求，管理人員也應按照企業(yè)制定的管理制度和管理方案，不斷提高個人管理能力，讓企業(yè)能夠向更廣闊的市場邁進。房地產(chǎn)行業(yè)檔案管理實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的過程中，必然需要借助先進的科學技術，并構(gòu)建現(xiàn)代化的管理模式，檔案管理者要從強化自身管理理念與現(xiàn)代化管理能力入手，為科學技術在檔案管理中的普及奠定基礎。
參考文獻：
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初中科技小論文篇三
初中美術課程是學生在未成年階段，對形象表達的多維方式，而美術課程的開展是豐富學生想象力和實踐能力的基礎課堂。美術教學中應用科技繪畫的方式，是為了提高學生的想象力，從而培養(yǎng)學生對未來科技發(fā)展的思維模式并應用到創(chuàng)新實踐中。
科技繪畫，即為科學幻想畫。多數(shù)初中教師在這一觀點上存在模糊的理解。之所以為科技，旨在以繪畫形式表達學生對未來科技的暢想?？萍祭L畫也并非胡思亂想，而是在一定的科學性之上進行想象。評價科技繪畫的基礎，也是從其暢想創(chuàng)意以及新穎程度上進行分析評價的。開發(fā)學生的創(chuàng)新實踐能力，也是科技繪畫的重要特征。科技繪畫對于初中美術教學，具有很多實際教學價值。
首先，在初中美術教學中適當開展科技繪畫的意義，在于引導學生接觸科技前沿，從而對未來世界產(chǎn)生聯(lián)想。其次，通過對未來科技的想象，以其繪畫形式進行表達，培養(yǎng)學生對科技的想象力，開闊學生視野，提升學生學習科學知識的興趣。本文重點在于明確科技繪畫的教學方式，能在很大程度上培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。通過運用繪畫表達科學幻想，與實際生活相聯(lián)系，鼓勵學生大膽設計，構(gòu)思描繪出對未來科學發(fā)展的畫卷，從而在教學過程中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
1.科技繪畫引入初中美術教學的理論基礎。
美國教育心理學家霍華德·加德納在“多元智能理論”中提出：“人的智力層面包括九種方式，其中包含了視覺與空間關系智力。”視覺與空間關系智力的闡述中，明確了人對色彩、空間位置、形狀等元素具備表達和感受的能力，表現(xiàn)為個人對形狀、線條、結(jié)構(gòu)、空間和色彩關系的敏感，并且通過繪畫將其表現(xiàn)在書面上的能力。將多元智能理論引申到現(xiàn)代初中美術教學中，就是通過視覺空間的繪畫形式，引發(fā)學生對科技的表現(xiàn)形式。而對于科技繪畫而言，本身就是對實踐的探索，對創(chuàng)新的想象。那么基于這一理論基礎，通過靈活、開放、不受約束的美術教學環(huán)境，促進學生想象空間的發(fā)展，便可以引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，從而通過繪畫過程培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
2.科技繪畫引入初中美術教學的實踐方法。
我國對科技繪畫的教學方式引入實際教學中，尚未樹立明確的教學方法以及經(jīng)驗總結(jié)。筆者通過多年初中美術教學的經(jīng)驗，總結(jié)出以下教學方式僅供參考。其在教學實踐的嘗試工作中應當明確，以培養(yǎng)學生個性化發(fā)展為前提，通過進行差異化的教學內(nèi)容對比，從而找出繪畫科技教學的方法與規(guī)律。
1.培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
新課標中明確指出：“通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提升教學內(nèi)容與科技發(fā)展、社會進步以及學生學習的內(nèi)在聯(lián)系?！边@已經(jīng)成為我國教育事業(yè)中首要突破的目標?？萍祭L畫的教學，就是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效手段。那么在教學課程中，美術教師應當緊密結(jié)合新課標的重要制度思想，通過相應的教學經(jīng)驗規(guī)劃出新的教學模式，應用于科技繪畫的教學內(nèi)容中。那么重點就在于培養(yǎng)學生的學習興趣，從而激發(fā)出學生的創(chuàng)新意識?？萍祭L畫的最大優(yōu)勢就在于，學生是通過自身的想象完成其繪畫內(nèi)容的。美術教師可以利用這一特點，讓學生發(fā)揮想象，從而讓學生在自由想象的環(huán)境中發(fā)揮其內(nèi)在潛能。而這樣沒有約束的空間就是對學生興趣培養(yǎng)的最好方式。
2.正面評價，提高學生實踐能力。
在科技繪畫的教學過程中，教師必須重視正面評價的作用，它是促進學生實踐能力發(fā)展的根本。要善于發(fā)現(xiàn)學生作品中的閃光點，也要勤于展示閃光點的內(nèi)容，從而對學生進行正面評價和鼓勵。對學生的作品進行表揚性的評價，就是在鼓勵學生積極思考、勤于實踐。不能因為對學生作品無法理解而導致負面的評價內(nèi)容，也不能過于主觀地評價限制了學生的思考空間。在這一過程中教師應當明確，想象是個人自由意志的體現(xiàn)，不能因為學生想象的內(nèi)容而約束其發(fā)展。并非所有學生都能成為想象力的發(fā)揮者，而教師應當在這樣的過程中進行正確的引導，從而讓學生能根據(jù)教師的思路完成想象的拓展，以便于最終落實于繪畫中，通過色彩、構(gòu)圖、形狀等方式，將新穎的思維模式表達出來。進一步形成學生能自己掌握與發(fā)揮的繪畫思維，以便于學生在這樣的思維模式中完善自身的創(chuàng)新實踐能力。
3.多方面引導，提升學生想象空間。
在科技繪畫的教學內(nèi)容上，可以適當應用多方面的引導，為學創(chuàng)造更多的想象空間，從而通過科技繪畫教學內(nèi)容培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力。利用學生的課余時間可以適當開展科技實踐活動，進行關于科技繪畫的教學，例如科技繪畫比賽、科技繪畫聯(lián)想工藝品展示、小玩具科技創(chuàng)新設計等。通過相關活動的組織與操作，必然能引發(fā)學生的聯(lián)想，從而提升學生的想象空間。引導學生進行未來幻想的同時，也要注重聯(lián)想生活科技的需求，為學生規(guī)劃出合理的科學范圍，從而在繪畫中進行貼近實際生活的未來暢想。例如，組織學生在廚房中展開對未來的想象，如何加快廚房工作速度，如何清理廚房垃圾，如何提升廚房空間使用率，都可以引導學生進行想象模式的拓展。而在實際應用科技繪畫的教學中，教師也可以引導學生進行關于現(xiàn)有教學內(nèi)容的聯(lián)想，包括對非美術教學的其他課程的聯(lián)想，如化學、物理、數(shù)學、生物、體育、歷史等。以物理為例，讓學生想象未來實驗室的模型，通過想象能實現(xiàn)諸如眾多物理現(xiàn)象的實驗過程。而這些教學內(nèi)容本身就是與實踐能力相結(jié)合的方式，必然能有效拓寬學生的想象空間，提升相關的創(chuàng)新實踐能力。
初中科技小論文篇四
作為一個高中生，我在初中時期就已經(jīng)開始接觸科技論文的閱讀和研究了。在這個過程中，我深刻地體會到了科技論文的重要性，并從中獲得了許多啟示和收獲。
首先，科技論文的研讀讓我更加深入地了解了科學知識。初中階段，我們學習了很多科學知識，但很多時候都是從一些簡單的教科書中獲取的。而科技論文則是實際科研工作的產(chǎn)物，其中的理論和實驗都是經(jīng)過嚴謹?shù)目茖W驗證和審查的，不僅包含了更加深入的原理和思想，也可以通過實驗數(shù)據(jù)和方法更加形象地展示和證明。通過科技論文的閱讀，我深入了解了一些科學領域的前沿知識，也更加深刻地領悟到了科學研究的過程和思路，這對于我后續(xù)的學習和研究都有著很大的幫助。
其次，科技論文的研讀讓我在科學方法和思維方面有了更加深入的理解和體會?？茖W研究的過程和思維具有一定的規(guī)律和方法，而科技論文則是一個承載和展示科學研究成果的平臺，其中的每一篇文章都蘊含著科學家們嚴謹?shù)难芯克悸泛头椒?。通過對論文的研讀，我深入理解科學研究的實際過程和思維方法，也更加明確了自己在未來學習和研究中需要遵循和掌握的基本方法和思維方式。
最后，科技論文的研讀也讓我培養(yǎng)了批判性思維和理性思考的能力。在科技領域中，每一篇論文都會受到同行專家的審查和評價，而這些評價也是建立在批判性思維和理性思考基礎之上的。通過對論文的研讀，我學會了通過批判性思維和理性思考對論文進行分析和評價，也更加清晰了不同科學觀點和結(jié)論的來源、理由和依據(jù)。這對于自己未來的學習、工作和社會生活都是非常有用的能力。
總的來說，初中時期學習和研讀科技論文是我學習和探索科學知識的一段重要經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅學到了更多的科學知識，更加深入地了解了科學研究的過程和方法，更加有效地培養(yǎng)了自己的批判性思維和理性思考能力。我相信，在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和能力都將為我所用，讓我能夠更加有效地認識和解決問題。
初中科技小論文篇五
人類文明盡管只有幾千年的歷史，卻已經(jīng)完整地覆蓋了龐大的地球。
今天，那里都有工業(yè)生產(chǎn)的杰作，使人作為物種空前地強大，空前的幸福。從口頭上說生態(tài)建設，在林業(yè)訓有位領導曾這樣評價“生態(tài)建設”：點上治理，面上破壞；局面好轉(zhuǎn)全局惡化。的確，在許多地方都有一個鮮紅的保護環(huán)境之類的標語，可是只有少部分的人去遵守規(guī)定，大部分的人都去參加破壞環(huán)境的隊伍之中。時間像水一樣流走了，而環(huán)境絲毫沒有好轉(zhuǎn)。
為什么呢？
就說德國吧，他們的人工林是在原生林完全被毀滅以后經(jīng)過生態(tài)建設而成。事實證明人對生態(tài)系的了解是不夠的，原生林可以說是活的，具備了自然演化、自我更新能力，具備了適合在這一地形和氣候的生態(tài)系統(tǒng)，對自然災害有自然恢復和適應能力，而這些往往是人工林無法達到的一個頂峰。
而我國就在這方面糊涂過，我國曾建了一個全世界最大規(guī)模的人工林，而如今才發(fā)現(xiàn)這是拆東墻補西墻的一種作法，上游生產(chǎn)用水擠占下游的生態(tài)用水，就好像猴子掰包谷，扔十留一。
這里大部分成為沙塵爆的源頭，是生態(tài)建設的反面教材，所以我們不能再去干那種撿芝麻丟西瓜的事了。
在一九五三年朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束以后，以北緯38度為?；鹁€，幾十年來這里基本無人類活動，完全恢復了自然狀態(tài)，而且在這里有十四種以前認為滅絕了的動物，包括東北虎與棕熊。
看來生態(tài)還是由地球自身去建設，如果我們不去干涉，那樣幾十年后，我們的森林面積一定會增加，如果想保護環(huán)境，那我們就停止對森林所有控制。
科技。
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初中科技小論文篇六
題目應恰當、準確地反映本課題的研究內(nèi)容。畢業(yè)設計(論文)的中文題目應不超過25字，并不設副標題。
1.2.1摘要。
摘要是畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應包括本設計(論文)的創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。
1.2.2關鍵詞。
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋畢業(yè)設計(論文)主要內(nèi)容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。
畢業(yè)設計(論文)正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。
1.3.1緒論。
緒論一般作為第一章。緒論應包括：本研究課題的學術背景及理論與實際意義;國內(nèi)外文獻綜述;本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容;研究的基本思路與采用的方法。
1.3.2畢業(yè)設計(論文)主體。
畢業(yè)設計(論文)主體應結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。主體的內(nèi)容應包括以下各方面：
本研究內(nèi)容的總體方案設計與選擇論證;。
本研究內(nèi)容各部分(包括硬件與軟件)的設計計算;。
本研究內(nèi)容試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗數(shù)據(jù)處理與分析;。
本研究內(nèi)容的理論分析。對本研究內(nèi)容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進與實際應用之處。理論分析中，應將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領域的理論、結(jié)果引用到本研究領域者，應說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。
1.3.3結(jié)論。
畢業(yè)設計(論文)的結(jié)論單獨作為一章排寫，但不加章號。
結(jié)論是對整個畢業(yè)設計(論文)主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論(含新見解、新觀點)，對其應用前景和社會、經(jīng)濟價值等加以預測和評價，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設想。結(jié)論內(nèi)容一般在2字以內(nèi)。
對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計(論文)工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應予感謝。
是畢業(yè)設計(論文)工作階段，對學生外文閱讀能力的培養(yǎng)和鍛煉，內(nèi)容要求與學生進行畢業(yè)設計(論文)內(nèi)容相關，或與學生本專業(yè)相關。字數(shù)不少于1萬外文字符，有中文譯文，并附上翻譯資料原文。作為附件打印，放入畢業(yè)設計(論文)資料袋存檔。
1.學生應完成畢業(yè)設計(論文)任務，做到設計合理，敘述簡練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，并完成不少于1萬外文字符的翻譯，用外文寫出本人的畢業(yè)設計(論文)摘要(不少于5漢字)，在答辯時用外語宣讀。
2.土木、機械類專業(yè)設計型題目，一般而言每個學生至少應完成相當于兩張?zhí)柕脑O計圖，
說明書。
不少于一萬五千字;論文型題目其說明書不少于二萬八千字，答辯時應附上本人第六或第七學期課程設計圖。
3.電、運輸、管理、材料類專業(yè)設計型題目說明書不少于二萬四千字，要有一定數(shù)量的設計圖;論文型題目其說明書不少于二萬八千字。
4.文科類專業(yè)論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引，外語類專業(yè)論文要求三千到五千單詞。
5.應用理科類專業(yè)論文中要有定性的分析，定量的計算，熟練地掌握計算機程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字。
畢業(yè)設計(論文)一律要求采用a4幅面的紙張打印。
論文版心大小為155mm×245mm，頁邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線位置左，裝訂線1cm，包括頁眉和頁腳，頁碼放在頁眉右端;摘要、目錄、物理量名稱及符號表等正文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用形如第m頁，其中m為阿拉伯數(shù)字。
外文摘要與中文摘要的內(nèi)容應完全一致，在外文語法、用詞上應正確無誤。編排上中文摘要在前、外文摘要在后。
初中科技小論文篇七
未來是屬于我們的，我們要努力學習科學文化知識，才有可能在這一頁描繪上燦爛的一筆。也許就在不久的將來，人們新創(chuàng)造的宇宙飛船，將會把我們帶到另外一個奇妙的世界，一個等待我們?nèi)ヌ剿鞯男率澜?
——運動后體重會下降的小秘密。
最近，我突然想起了要減肥，也許是因為體重日益增加的原因吧。我先稱好體重，并記錄在本子上。之后，我又穿上運動裝，脖子上掛一條毛巾，開始運動起來。我圍著一棟樓房直跑了5圈，然后又做了不計其數(shù)的高抬腿和仰臥起坐，把我熱得大汗淋漓，豆大的汗珠從額頭上一顆一顆地往下掉。趁這個汗流浹背的機會，我大步流星地去稱我的體重，我的體重不負重望地減少了0.5公斤，我記錄了這時的體重。但休息了一會兒，我又稱了一遍，體重竟然又恢復了原樣，這時的我又氣又奇怪：這到底是為什么呢?為什么體重減了下去又反彈了呢?我疑惑不解，于是打破沙鍋(砂鍋)問到底的我?guī)д咭蓡栕銎鹆藢嶒?，并查閱了資料。
我先向熱愛大自然，喜歡小動物的表妹那兒借了兩只體重相當?shù)男“桌鲜?，這兩只小白老鼠理所當然就成了主角。我先讓小白老鼠分別在它們的小房子里稱好體重并記錄，再讓它們分別地消耗體力：第一只小白老鼠在它小屋子里的跑輪是狂跑;另一只小白老鼠則讓他“舒服”地睡覺，細心的我無微不至地給第二只小白老鼠蓋上了厚被子，使第二只小白老鼠熱得出汗。等它們分別“減肥”二個小時后再稱體重，那只狂跑大約二小時的小白老鼠竟減了0.5公斤，而那只因“睡覺”流汗很多的小白老鼠只瘦了0.2公斤。雖然它們減后的體重顯示的是狂跑的小白老鼠減得多，但是當它們休息了幾個小時后，狂跑的小白老鼠和靠睡覺流汗的小白老鼠又反彈回了原來的體重，實驗證明：兩只小白老鼠雖然用兩種截然不同的方法減輕了體重，但經(jīng)過休息和補充水分，它們的體重依然會回到原點或只輕一點點，這也證明大量運動和出汗運動都是通個大量排汗來減輕重量，再補充一點能量就會返回原來的體重。
科學戰(zhàn)勝一切，暫時不代表永遠。事后，我查了資料，資料顯示人們從事劇烈運動后，一般體重略有下降，這是正常的生理現(xiàn)象，不足為怪。體重下降的原因，主要是由于運動是肌肉活動很劇烈，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量也隨之增加，比安靜時增加10~15倍，致使體溫有上升趨勢。但是人體有調(diào)節(jié)體溫，使體溫維持正常的能力。在運動時，最主要的體溫調(diào)節(jié)方式的排汗。隨汗水的蒸發(fā)，不斷向體外散放熱量。特別是在熱天，汗的分泌量每天可達幾公升之多。由于大量出汗，所以一個人在運動前與運動后的體重就不同了。例如在參加400米跑比賽后，體重可減少0.7公斤左右;打一場籃球可減少1公斤。由于運動大量出汗，運動后體重減輕是正常的現(xiàn)象，因為在運動后休息幾個小時，再通過飲水補充身體的水分，體重又能恢復。
我想了想，那堅持運動后又反彈，那又有什么用呢?我?guī)д咭蓡柸柫宋也W多才的姐姐，姐姐說：“呵呵，你思考一下，你在吃喝之后不運動，單憑走幾步路能確保你的體重不增加嗎?你運動后，你能肯定你補充能量后一定比你消耗的熱量完全相同或過多嗎?再說，如果你堅持鍛煉，先運動強烈些，減到一定的體重再減少運動量，這樣不就可以穩(wěn)定你的體重了嗎?”姐姐的一番話使我豁然開朗，對啊，運動是為了健康，只要我科學運動，科學減肥不就行了!我很開心，我斬釘截鐵，下定決心，準備持之以恒，隨著體重變化而變化運動量，我相信，這一定可以使我更健康地減肥!
實驗與科學證明，適量運動是最關鍵的，雖然運動后會很大幅度地下降，但是補充過能量后就可以恢復，但體重還是比原先略微地輕一些，所以適量的運動對身體是非常有益的。
隨著能源的減少，人們逐漸變得重視節(jié)能了。在我還上小學時老師就教育我們節(jié)約能源，是為了讓我們?nèi)祟惸茉诘厍蛏嫌肋h的生活下去。在現(xiàn)實生活中，還有大多數(shù)人仍不清楚怎樣節(jié)能，讓節(jié)能只是一個說的到，卻不能完全做的到的事情，往往還因缺乏科學的節(jié)約常識和“小竅門”,造成一些不必要的浪費?，F(xiàn)在我來就家庭節(jié)電方面給大家介紹幾個小竅門。
一.電飯煲節(jié)電小竅門。
二.電視機節(jié)電小竅門。
三.電腦節(jié)電小竅門。
不用電腦時盡量把電源開關給關掉，這樣可以降低耗電量。不用電腦的時候要用一個套子把它套住，不要讓灰塵進入電腦，降低用電量，還要不定期的把主機內(nèi)部的主板和其他部件拿出來清洗，這樣才可以更好的降低用電!!能盡量不用電腦的時候就不要用電腦。
節(jié)能是很重要的，人人都應該用這些小竅門，不應該因嫌麻煩就不去做這些事。這些事對誰都有極大的好處的，僅僅需要舉手之勞而已。有關部門也應該加大節(jié)能力度，多多宣傳。讓人類都來節(jié)約這并不是永遠都有的能源吧!也讓我們每個人為造福我們的后代而加油、努力吧!
月食是由月月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區(qū)會因為太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發(fā)生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。古代月食記錄有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都進入本影時，就會發(fā)生月全食;但如果只是一部分進入本影時，則只會發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
在月全食時，月球并不是完全看不見的，這是由於太陽光在通過地球的稀薄大氣層時受到折射進入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經(jīng)過本影的路徑及當時地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。
有時月球并不會進入本影而只進入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉(zhuǎn)暗，但它的邊緣并不會被地球的影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機率比日食的機率少的多。
關于月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當?shù)氐耐林税l(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光!”到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。
大家都知道，北京20xx奧運會體育中心是一個很大很漂亮的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很漂亮的充滿著氣泡的水立方，但是龐然大物下面究竟隱藏著哪些方面的技術呢?今天科技小論文將帶領您解開這些什么的建筑物。
首先我們來說“鳥巢”,鳥巢建筑是基于國際建筑領先地位的，他是我國乃至世界在空間技術的應用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術應用到建筑物結(jié)構(gòu)框架上的一個重大創(chuàng)舉。它是由我國多為建筑方面的專家通過進行可行性驗證和安全構(gòu)架驗證而決定實施的一個重大工程，于是鳥巢成了我國20xx奧運會的一大標志之一。他將向全世界展示一個全新的中國。
首先在設計結(jié)構(gòu)上，采用空間技術的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節(jié)約了成本，并且形象完美純凈，是奧林匹克的一大亮點。
“水立方”以方型的建筑形態(tài)體現(xiàn)與“鳥巢”和諧共生的中國文化理念?！八⒎健变摻Y(jié)構(gòu)采用了新型的基于氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬于國內(nèi)外首創(chuàng)，是一個具有很高科技含量的建筑，結(jié)構(gòu)設計面臨著許多國內(nèi)外前所未有的課題題將通過對新型空間結(jié)構(gòu)幾何構(gòu)成與優(yōu)化、結(jié)構(gòu)整體分析與設計、結(jié)構(gòu)風雪冰試驗、各類節(jié)點和桿件計算方法與實驗、室內(nèi)環(huán)境聲光電熱研究、etfe立面裝配系統(tǒng)研究等方面的研究，完成將最終的成果直接應用于國家游泳中心的設計與施工，確保工程安全、經(jīng)濟、合理，同時納入國家新版網(wǎng)格結(jié)構(gòu)技術規(guī)程等課題立項目標。
那時，人類歷史上又會翻開新的一頁，這一頁上又會畫上怎樣的一筆呢?未來是屬于我們的，我們要努力學習科學文化知識，才有可能在這一頁描繪上燦爛的一筆。也許就在不久的將來，人們新創(chuàng)造的宇宙飛船，將會把我們帶到另外一個奇妙的世界，一個等待我們?nèi)ヌ剿鞯男率澜?
初中科技小論文篇八
時代在進步，科技在發(fā)展。在高科技高速發(fā)展的時代，它帶給我們的是雙方面的影響。
但是，在它美麗的背后，是一個可怕的現(xiàn)實：核彈，原子彈，氫彈使人聽后毛骨悚然。尤其是核泄漏生態(tài)平衡遭到破壞，日本就是一個很好的例子。此外，由于基因科技的高速發(fā)展，“人造人”這一詞早已耳熟能詳。支持者與反對者各有各的理由。不過，話說回來，那天你要在路上走著，突然碰見一個跟自己長得一模一樣的人時，相信你也會大吃一驚。
我看見過這樣一句話“人類發(fā)際于智慧，也將毀于智慧”我希望永遠不要有這一天，讓我們一起行動起來，將我們的這顆藍色星球建造得更加美好吧！
初中科技小論文篇九
在初中生活中，科技論文研讀是很重要的一部分。通過閱讀，我們可以更好地了解科學知識，拓寬視野，提高自我素養(yǎng)。在我的研讀過程中，我有一些心得與體會，現(xiàn)在分享給大家。
首先，閱讀科技論文需要耐心。論文的詞匯量較大，而且文獻引用也比較多，每個字都要認真閱讀，并做好筆記。這樣才能對論文內(nèi)容有一個全面而深刻的了解。
其次，閱讀科技論文需要注重細節(jié)。寫論文的科學家往往會在細節(jié)上下很大功夫，例如實驗方法、數(shù)據(jù)記錄，甚至是統(tǒng)計方法等。在閱讀的時候，我們也應該著重關注這些細節(jié)，這有助于我們更好地理解論文內(nèi)容。
另外，要注意論文的邏輯性?？萍颊撐耐ǔ６加幸欢ǖ倪壿嬓?，包括前言、材料與方法、數(shù)據(jù)分析以及結(jié)論等部分。我們應該按照這個順序進行研讀，這樣才能順利理解整篇論文的內(nèi)容。
最后，還要注重與老師和同學的交流。在閱讀過程中有不懂的地方，可以和老師請教；也可以與同學們進行交流，討論出自己的疑問和理解。這樣可以更好地加深印象，讓自己對于科技論文的理解更加深刻。
總而言之，閱讀科技論文對于我們的成長和提高非常重要。通過對論文的認真閱讀，并注意細節(jié)和邏輯性，我們可以更好地理解其中的科學知識，拓寬視野，提高自我素養(yǎng)。同時，也可以通過與老師和同學的交流，更好地完成論文研讀，并取得更好的成績。
初中科技小論文篇十
我家樓下花壇邊土堆里經(jīng)常會有螞蟻窩，我常和妹妹一起看著螞蟻忙忙碌碌從水泥地上尋找食物，瞧著螞蟻它那“幼小”身軀上背著“龐大”食物，我和妹妹有時真忍不住想要幫它們把食物“運”回去。
螞蟻是如此團結(jié)，不管遇到什么困難都會為自己朋友賣命。這個發(fā)現(xiàn)使我對螞蟻興趣越來越濃厚。
一天我在無意中看到妹妹水杯里水不小心倒在螞蟻身上，這時我氣憤極，因為我是絕對不允許讓我喜歡小動物受到一點傷害！心想：哎~這個可憐小螞蟻難道就這樣悲慘死去么？正在這時候我卻看見那只小螞蟻奇跡般“走”起路來，我揉揉眼睛，哇！我大叫起來，我真不相信這是真。妹妹卻不屑一顧說：“每個科學家在發(fā)現(xiàn)某中規(guī)律時都不相信是真?？刹皇菃?？”對?。∵@說不定還是個發(fā)現(xiàn)呢！于是我和妹妹開始觀察螞蟻大行動：
第一次：妹妹倒150ml水；結(jié)果：悠閑自在，好很！
第二次：我倒250ml水；結(jié)果：慢慢散步，好很！
第三次：妹妹倒350ml水；結(jié)果：不錯。
第四次：我倒400ml水；結(jié)果：不錯。
經(jīng)過四次觀察我得出初步結(jié)論：螞蟻應該不怕水?？晌液兔妹眠€是半信半疑，因為在我們潛意識里螞蟻是怕水，于是我們開始盼著雨公公能下一場大雨，能驗證這個發(fā)現(xiàn)。我們盼啊盼終于盼來一場大雨，傾盆大雨從天而降。窗外水泥地上小坑都乘起滿滿雨水，不一會，雨過天晴，連空氣都特別清新，我和妹妹樂顛顛跑下樓去瞧個仔細，我們俯下身，看見螞蟻也出洞，可惜是我發(fā)現(xiàn)還是有一部分死，死螞蟻安靜躺在地上像睡似。我不怎么高興，但當我看見其他螞蟻還是忙忙碌碌干活、勞動時，我心里想：別不開心，螞蟻無處不在，又為何因為死這些螞蟻而傷心呢？我不禁又快樂起來。
不過從這次觀察看來，我也是有些收獲，我知道螞蟻是不怕水，但是如果水量真很大它們也會死，在水量比較小情況下它們可以生存。
初中科技小論文篇十一
人類是大自然的產(chǎn)物，大自然經(jīng)歷幾千萬年發(fā)展出了人類，科技是人類的產(chǎn)物，人類通過幾千年的研究有了科技的突破，人類與科技的關系密切，但也有高低之分。
人類研究的阿爾法圍棋人工智能程序以5:0完勝歐洲圍棋冠軍，以4:1獲勝世界圍棋冠軍李世石。兩個冠軍以人類的身份與人類所研制出的科技產(chǎn)品對戰(zhàn)卻輸?shù)靡粩⊥康?，這便可證明科技產(chǎn)品雖然是人腦想出來的，但也可能比人腦想的更加的周到，人類科技的進步研發(fā)了許多科技產(chǎn)品，這些科技產(chǎn)品將會是人類探索未知的工具。
在物質(zhì)世界長期的發(fā)展中，人們必將形成關于物質(zhì)世界的認識，只是這個認識的完善程度不同，人工智能雖然是科技發(fā)展的產(chǎn)品，但它只是一個縮影，在多方面的發(fā)展中存在著不可估量的契機，而這些契機便能完善對物質(zhì)世界的認識，抓住這些契機，用人類的思維思索發(fā)展人類社會，研究更多的科技產(chǎn)品。以前的人類社會，醫(yī)療方面克服不了眾多疾病，導致人類感染上無治之病，讓他們失望乃至絕望，而如今科技的發(fā)展，醫(yī)療器械的改進，藥物的研發(fā)，就算染上了重病依舊充滿希望，在交通方面未研發(fā)出交通工具，以前人們交通不便，以一雙腳行走一生，而有了汽車，火車，飛機，輪船等等，人們能夠上天能夠過海，再也不必累壞雙腿，科技的發(fā)展方便了人類的生活。
古時候人們不知道地球是圓的，便有了天圓地方說的認識，而現(xiàn)在只要學習了地理知識的人都知道地球是一個橢圓形的不規(guī)則球體，而這個認識也是在衛(wèi)星上天后才有的證據(jù)科技產(chǎn)品為新式人類探求未知事物所研制的，這便讓人們對世界的探索有了更深的認識，偉大領袖毛主席曾經(jīng)說過，上得九天攬月，下得無海捉鱉，在當時依靠科技產(chǎn)品怕是無法實現(xiàn)而科技發(fā)展的，現(xiàn)在這也并不是不可能?？萍籍a(chǎn)品嫦娥號火箭能夠飛上月球，蛟龍?zhí)枬撍髂軌蛳碌?千米深的海里，這不就是上九天攬月，下五海捉鱉的本事嗎?科技的發(fā)展促進了人類思想的認識進步。
各地的發(fā)展雖然有些破壞環(huán)境，但環(huán)境的改良也需要依靠科技的發(fā)展，只要科技發(fā)展的程度高于對環(huán)境的污染，就能以科學的利抑制科學的弊，但也要人與自然共同發(fā)展，必然的科技是對自然的探索，但人也是自然的一部分，總而言之，科技是利于人類社會的發(fā)展。
無論是阿爾法圍棋人工智能程序，還是其他科技產(chǎn)品，都出自于人類的大腦。只要人類利用好它，那么科技產(chǎn)品是讓人類發(fā)展的重要工具，也是讓人與科學相互聯(lián)系的重要橋梁。
初中科技小論文篇十二
“誰能不借助任何外力，就能讓這些瓶子變癟呢？”老師神秘地說。同學們紛紛舉手出主意，有的說：“把瓶蓋打開，抽出里面的空氣?！庇械恼f：“用氣功把它壓癟?！薄蠋煱盐覀兊姆桨敢粋€個的都否定了，我們傻眼了，撓著頭再也想不出任何辦法了。這時老師說：“我們先來做個實驗，你們馬上就會知道答案了。”
經(jīng)過老師的講解我明白了，其實它的原理很簡單：老師往瓶子里裝熱水，其實是讓瓶子里的空氣變熱，使它的壓力降低。然后老師倒掉熱水迅速蓋緊瓶蓋，這樣瓶子外的空氣壓力就會比瓶子里的空氣壓力大。原來那個隱身人就是看不見的大氣壓力，是它把瓶子壓癟的呀。
老師看見我們興趣很高，就又問我們：“你能用什么方法把癟了的瓶子復原呢？回家跟爸爸媽媽一起試一試吧！
真有意思！通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)科學與生活緊密相連，我回家后一定要繼續(xù)我的科學實驗。
初中科技小論文篇十三
今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己了。
我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關于科學的書，但里面始終沒有關于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開電腦來查詢這個奧秘，啊終于找到了原來荷葉的也葉面上布滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被?！吧桨钡捻斏祥L出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過了這次調(diào)查，使我懂得了這個道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)幽X筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。
六年級:紫小月幽魔靈。
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初中科技小論文篇十四
于是，我找來兩個塑料杯，在一只中盛上半杯水，放入三顆綠豆；另一只杯子中先放入1/4杯的泥土，放入一顆綠豆，再覆上土，壓實，放在陽光可照射之處。
一天過去，水里的綠豆沒有發(fā)生太多的變化，但埋在泥土里的綠豆已發(fā)芽，彎彎地貼著杯壁，正面看過去似乎是數(shù)字中的“6”。
過兩天，綠豆的動靜越來越大，泡在水中的綠豆竟褪皮，發(fā)芽，樣子頗似小蝌蚪。而放在泥土里的綠豆的芽已經(jīng)有3-4厘米長。
又過去兩天，綠豆的差距越來越明顯。泡在水中的綠豆仍只有約莫摸1厘米左右長的芽兒，但在泥土中的綠豆的芽兒已破土而出，露出小腦袋，似乎在驚喜地打量世界。
距離種下綠豆已有一周多時間，但現(xiàn)在的局勢大有不同。在水里的綠豆因喝足水，而長得越發(fā)粗壯，但現(xiàn)在的埋在土里的綠豆狀況大不如前，因為土壤太過干燥而干枯，鉆出泥土約有4厘米的芽兒已“睡”在土地上。
我上網(wǎng)查資料，才發(fā)現(xiàn)，原來植物必須的幾個條件分別是：適宜的溫度、陽光、空氣與水份。當植物離開這些條件是便會死亡。
初中科技小論文篇十五
在生活中，科學無處不在……生活中，也會有許多的奇妙現(xiàn)象，比如：干冰和熱水的碰撞的奇怪現(xiàn)象……那這些奇妙現(xiàn)象下，又有什么奧妙呢？讓我們一起進入探索飛船，一起探索生活中的奧妙吧！
今天我們要探索的生活奧妙是：干冰和熱水碰撞后，會突然冒出濃濃的煙霧，這是怎么一回事呢？讓我們做個試驗吧！
首先要準備一些干冰和熱水以及一個扎實的手套。我們實驗的第一步是：在手套里放入事先準備的干冰，分量不要太多也不要太少，干冰如果太多或太少會影響實驗的效果。放入干冰后，在手套里，倒入熱水。然后，立即把手套捆緊。
此時，我們會發(fā)現(xiàn)，手套開始慢慢的膨脹，越長越大。我們再把手套慢慢地搖動，我們會看見，手套脹得像一個充滿的氣球，慢慢地，手套爆炸了！為什么在手套里放入干冰后再倒入干冰然后封閉手套，手套會慢慢膨脹最后爆炸呢？讓我們再做一個實驗吧！
原來，剛才我們做的兩個實驗會產(chǎn)生如此有趣的現(xiàn)象，是因為干冰是固體二氧化碳，將熱水與干冰放到一起，二氧化碳開始升華，干冰就從固體直接變成氣態(tài)。二氧化碳的溫度大約是零下八十度左右，當二氧化碳遇到比它溫度高的.物體時會迅速的汽化，所以干冰遇見熱水才會產(chǎn)生這樣的效果。
怎么樣?。客瑢W們今天又學到了奇妙的知識嗎？同學們，在生活中，會有許多的奇妙現(xiàn)象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續(xù)探索生活中的奧妙吧！
初中科技小論文篇十六
今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完該走。忽然外婆遇見老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。
在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料。我把頭往那荷葉一瞧，水不見，是被吸還是咋？難道是流出來，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己。
我走進新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關于科學的書，但里面始終沒有關于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。
我急忙回家打開電腦來查詢這個奧秘，啊終于找到原來荷葉的也葉面上布滿一個緊挨著一個的“小山包”，“山包”上長滿絨毛，好像山上密密的植被?！吧桨钡捻斏祥L出饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生水珠子在葉面上滾動并能帶走灰塵的現(xiàn)象。
經(jīng)過這次調(diào)查，使我懂得這個道理，并且告訴我們生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)幽X筋，去解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。
初中科技小論文篇十七
夏天來了，天氣炎熱。許多小伙伴們都喜歡買冰鎮(zhèn)飲料。喝上一口啊，美滋滋。不少同學會發(fā)現(xiàn)白天喝飲料的時候，這吸管怎么歪了呢？喝的正舒暢呢，這吸管彎了，我怎么喝??？別急別急，其實我們喝飲料的時候，就會遇見一個有趣的科學原理——光的折射現(xiàn)象。
折射定律——由荷蘭數(shù)學家斯涅爾發(fā)現(xiàn)。簡單來說，光在水中和空氣中的傳輸速度是不一樣的，導致他們的傳播方向也不一樣。因為光具有折射作用，從水面以下折射到水面上的光在不同的介質(zhì)中被折射了（介質(zhì)也就是水和空氣）不知道。光從空氣到水的途中要經(jīng)過兩種介質(zhì)，所以這兩種介質(zhì)的交界處發(fā)生了變化。那么折射到我們?nèi)庋壑械木褪枪茏渝e開的現(xiàn)象。
因為光的幾種特性。出現(xiàn)了一些特別的自然景觀。比如神秘的海市蜃樓，現(xiàn)在我們或許可以用科學的理論去解釋這一自然景象的發(fā)生。光通過空氣，直射入水中，然后折射到大氣里，最后可能會折射到沙灘上，湖面上。新聞報告有說一座城市突然出現(xiàn)在水面上。實在是令人驚嘆。但海市蜃樓的出現(xiàn)與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時間的氣象特點等都有著密切聯(lián)系，所以是非常少見的自然景觀了。
自然界真是偉大。有著千千萬萬的神奇的事物等著人類去追尋。我們一定不會停止探索的腳步，學科學，漲知識，思考他們的道理。一根吸管就可以引起我們無窮的幻想。我相信在我的未來還會有這樣無數(shù)根“吸管”，等著我向它發(fā)出疑問，一步步解決。這就是學科學學物理的樂趣。
初中科技小論文篇十八
大家都知道蚊子吧？一提起它，大家都會認為蚊子是惡魔、的化身，專門吸別人的血。
世界上的蚊子大約有2700多種，吸人血的蚊子只有雌蚊。其實，它們是為繁行后代，才迫不得已吸血的。
雌性的蚊子在吸人的血時，具有某一種的選性，它們喜歡去吸穿深色衣服人的血。
蚊子多半是喜歡弱光的。當然全暗光或者強光，它們都不會喜歡。當然，蚊子的種類很多種，也有喜歡光線強弱的程度，當然也有所不同的啦。
當我們穿上深色或者黑色的衣服時，光線相對來說暗一些，適宜蚊子的生活習性，理所當然被叮的次數(shù)次也就多。相反，如果穿上艷色或白色地衣服，反射的光比較強，對蚊子有驅(qū)避的作用。因此，穿白色衣服或者是艷色被叮的機會就多很多。在我的觀念里，還有一點，因為它們本身就是黑色的，叮穿深色衣服的人就不容易被發(fā)現(xiàn)，也不會有生命危險。如果它們叮穿艷色衣服的人的話，就容易被發(fā)現(xiàn)一些，所以自身難保。
同學們，現(xiàn)在你們知道蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人吧！
初中科技小論文篇十九
答案：經(jīng)過從網(wǎng)上的搜索，我得知皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得更光滑、平整，反射光線的能力也加強。
我終于知道皮鞋為什么越擦越亮。原來生活中的“問號”還真不少呢！
初中科技小論文篇二十
1.1林業(yè)科技推廣體系不健全。
目前我國林業(yè)科技推廣體系由二級單位構(gòu)成，即縣級中心(站)和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，在生產(chǎn)第一線的基礎設施薄弱，缺少資金，條件差。而這些基層推廣組織卻是整個體系的重點，是聯(lián)系千萬林業(yè)種植戶、林業(yè)科研工作者的紐帶，它們的存在直接關系到推廣的成敗。因為縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站，貼近生產(chǎn)第一線，處于林業(yè)生產(chǎn)最基層，一手連著林業(yè)種植戶，一手握著成果。但由于各種原因，縣級中心(站)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))林業(yè)站的建設未達到設計之初的要求。
1.2人員缺乏業(yè)務知識。
目前，在我國基層從事林業(yè)科技推廣的人員數(shù)量較少，未達發(fā)達國家數(shù)量的一半。而基層人員學歷大部分為高中畢業(yè)，所學的專業(yè)知識中涉及林業(yè)的也很少，遠不能適應林業(yè)科技推廣的需要。再加上思想上認識不足，普遍存在只有書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，不能吃苦耐勞，不深入林區(qū)實踐，不了解林業(yè)種植戶需要，僅在小范圍內(nèi)進行試驗示范等問題，不能得到林業(yè)種植戶的認可，使林業(yè)科技推廣工作舉步維艱。
1.3上下缺乏有效的溝通。
近年來，盡管林業(yè)科技推廣力度不斷加大，但實際情況是為推廣而搞推廣，林業(yè)種植戶所急需的好技術、新成果并未運用在實際中，科研人員不能主動到生產(chǎn)中，只在單位里弄成果，發(fā)明的新技術和新成果引進來，示范和推廣范圍較小。即使搞了示范和推廣，也大多停留在表面上，未產(chǎn)生實效。相應地，林業(yè)種植戶對于林業(yè)科技推廣組織也不了解，如在實際生產(chǎn)中遇到問題無從下手，不能與科技人員溝通，存在很大的盲目性，影響了自身的效益。
2幾點建議。
2.1轉(zhuǎn)變機制。
首先要建立行之有效的科技成果推廣體系。這種推廣體系作為社會化服務體系的主體，是國家林業(yè)保護系統(tǒng)的一部分，承擔著科教興林戰(zhàn)略和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的'重任，學習并貫徹《農(nóng)業(yè)技術推廣法》和其他有關規(guī)定，穩(wěn)定林業(yè)科技推廣體系。其次要制定相應的激勵政策。政府早已出臺《關于調(diào)動林業(yè)科技人員積極性的若干規(guī)定》的文件，但落實不到位，為調(diào)動科技推廣人員的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮領導機構(gòu)的作用，建議實行科技特派員制度，采取村會協(xié)作模式等，目前這些方法已在多個地區(qū)推廣開來，取得不少成績。最后要采取與市場經(jīng)濟相一致的機制，如政府投資一些生態(tài)效益、經(jīng)濟效益較高的推廣項目，由林農(nóng)或林業(yè)企業(yè)承擔，由政府實施監(jiān)管。
2.2構(gòu)建平臺。
目前林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部存在條塊分割、力量分散的局面，這種各自為戰(zhàn)的狀況不利于推廣事業(yè)的發(fā)展，要整合各種資源，有效利用科技、信息和政策。做到“三個整合”，整合信息資源，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，根據(jù)需要收集、發(fā)布、提供各種信息。整合人力資源，協(xié)同專業(yè)技術人員，為林業(yè)推廣提供技術保證；支持科技人員以股份制等方式參與林業(yè)生林業(yè)實體；在實踐中對林業(yè)種植大戶進行培訓，不斷提高林業(yè)種植大戶解決實際問題的能力。整合技術資源，將研究成果和技術進行組裝，面向全社會、廣大林業(yè)種植戶發(fā)布，大力宣傳新型實用成果和技術。
2.3保障資金投入。
要認真貫徹落實黨和國家的有關規(guī)定，保障各項資金持續(xù)的投入，引導全社會對林業(yè)科技推廣增加資金投入，通過多種方式進行宣傳，使各級政府每年對林業(yè)的投入不斷提高。
2.4監(jiān)控監(jiān)督。
在林業(yè)推廣中，推廣前應做好決策和論證，實施過程中的政府要起到監(jiān)控監(jiān)督。要按照黨和國家的有關政策，要認真學習、借鑒其他項目的管理經(jīng)驗，加強財務監(jiān)督，待項目完成至某一階段時，組織專家檢查，經(jīng)檢查合格方能繼續(xù)付款，以確保成果推廣項目的有效性。
2.5人才建設。
要想把林業(yè)科技推廣做好，離不開人才隊伍的建設。一要組織學習培訓，提高推廣人員的素質(zhì)，大力培養(yǎng)實用型人才；二要購置必要的設備，改善學習、工作和生活條件；三要加大對種植大戶的培訓，全面提高林業(yè)種植大戶的技能，為林業(yè)發(fā)展提供人才支撐。
作者：魏鳳翠單位：河北省新樂市林業(yè)局林業(yè)站。
初中科技小論文篇二十一
在動物世界里有許多奇怪的現(xiàn)象，如兔子的眼睛為什么是紅色的？魚睡覺為什么睜著眼？許多許多，但我覺得變色龍會變色很神奇，所以我對它進行研究。
變色龍一般身長25—30厘米，舌頭比身子還長，它有一個特殊的本領那就是會變色，這樣它就可以很好地把自己偽裝起來，就好像穿一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然襲擊。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查一下，原來它的皮膚內(nèi)有許多不同的色素細胞，有黑色素細胞。紅色素細胞。金色素細胞。這些色素細胞受神經(jīng)和激素控制。當環(huán)境中的光線。溫度。濕度等發(fā)生變化時，或是受到驚嚇時，神經(jīng)系統(tǒng)立即會做出反應，引起各種色素細胞的收縮或舒張的變化，產(chǎn)生不同的組合，像我們繪畫時用“三原色”可以調(diào)出許多種不同顏色一樣，變色龍的身體就呈現(xiàn)出不同的顏色變化。
變色龍能隨環(huán)境變化改變體色，長期對自然環(huán)境適應的結(jié)果。有不少動物都有這種本領，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環(huán)境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒有區(qū)別。動物的這種對環(huán)境的適應性成為“擬態(tài)”。
知道這個道理，我一點也不足為奇。
初中科技小論文篇二十二
：生物科學是二十一世紀最有發(fā)展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發(fā)展空間;而且人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學的進步。所以作為新世紀的高中學生，學好生物這門學科就顯得非常重要。當前有關創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)的問題引起了教育界和全社會的廣泛關注，如何在生物教學中實施成為當前的要務，而研究性學習順應了這一歷史的客觀要求?，F(xiàn)存的生物學教學方式具有一定的局限性，以研究性學習的方式建立生物學知識框架具有獨特的優(yōu)勢。積極創(chuàng)新情境，讓學生體驗科學探究過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力，是生物教學的重要任務之一。因此本文就此問題結(jié)合自己九年的生物課堂教學實踐談幾點看法。
1、新一輪課程改革倡導學生開展自主學習、探究學習、合作學習，倡導建立積極的價值觀，倡導“參與式”教學理念，在教學過程中滲透學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，這些教育改革的新觀念已引起了教育界和全社會的廣泛關注，并成為當前基礎教育改革的一個熱點。研究性學習是由學生在一定的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，選取專題、設計研究方案，通過主動的探索和研究而求得問題的解決，從而了解和體驗科學探索的過程，養(yǎng)成自主探究。
2、向高中學生傳授科學研究的知識和方法，并在活動課程或課外活動中開展一些課題研究活動，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要方面，因而研究性學習順應了這一歷史的客觀要求。
1、貼近生活，引入課題，進行推測，提出假設。
本教學設計從教師有目的的給出材料――日常生活中的淀粉消化的速度與生產(chǎn)過程中淀粉水解速度比較――直接切入課題，引起學生興趣的同時，提出問題，引發(fā)學生思考――生物體內(nèi)的催化劑――酶的特點。
材料：人每天都需要吃飯，人體消化的速度相當快。人體內(nèi)每小時可以水解500噸淀粉，相同質(zhì)量的淀粉，在有足夠的酸作為催化劑的條件下，全部水解需要十幾天。
這個事實說明了什么問題?
學生回答：酶的催化作用具有高效性。
2、點撥啟發(fā)，設計方案，實驗探索。
教師引導：我們在無機化學當中學過催化劑，怎樣能確定哪種催化劑的效率更高呢?
學生討論得出結(jié)論：比較相同化學反應在不同的催化劑的催化作用下，通過化學反應速度可以確定催化劑的催化效率――化學反應速度越快的，催化劑的效率越高;反之，催化效率越低。
教師引導：化學反應速度怎樣才能確定呢?
學生思考回答：通過反應物的消耗速度或者產(chǎn)物的生成速度比較可以看出來。
材料：過氧化氫(h2o2)在fe3+的催化下，也可分解成h2o和o2，動物新鮮肝臟中含有的過氧化氫酶也能催化這個反應。據(jù)測算，每滴氯化鐵中的fe3+數(shù)，大約是肝臟研磨液中過氧化氫分子數(shù)的25萬倍。從數(shù)目上看，一滴含有催化劑的容液中，fe3+數(shù)遠遠大于過氧化氫酶的分子數(shù)。
問題引發(fā)了學生的熱烈討論。面對學生的爭論、教師不急于點評。先讓學生相互點評，最后經(jīng)教師分析比較，最終篩選出下列設計方案對猜想進行探究――分組實驗。
實驗設計引導：要比較fe3+和過氧化氫酶的催化效率，設計實驗中的其他條件應該相同，如兩個試管中過氧化氫溶液的量應該相同，fe3+和動物肝臟也應盡可能同時加入兩個試管中。然后通過產(chǎn)物――o2的產(chǎn)生速度，即氣泡的產(chǎn)生量、帶火星的木條的復燃速度，或者試管溫度的變化――最終確定酶與無機催化劑效率高低。
教師在引導過程中，要注重等量性原則，科學性原則，可操作性原則，單一變量原則等實驗設計原則的滲透。
通過以上的引導，從提問、引導猜想，設計實驗進行探究，環(huán)環(huán)相扣，有的放矢，學生的求知欲望冉冉升起，為下一步探索研究作了良好的鋪墊。既能讓學生進行自主學習，又在實驗的設計過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)。
3、實踐拓展，深化認識。
通過實驗探究得出結(jié)論，酶的一個特性――高效性。
給出生產(chǎn)實踐資料，學生在分析中，深化學生認識，加強學生科學就在身邊的探究思想。
資料：人們在生產(chǎn)實踐中就是利用了酶的這個特性，比如說在污染物的處理上，廢舊塑料的大批量降解利用的就是相關的酶，塑料自然降解需要上百年的時間，甚至需要更長時間，而利用專用酶處理相等量的塑料幾天內(nèi)就可以完成。
1、研究性學習應該面向全體學生。離開了全體學生這個層面，研究性學習就完全背離了它的初衷。所以，要讓研究性學習避免“貴族化”，走向“平民化”，就得重研究過程，而淡化研究成果。如果成果不期而遇，自然是個驚喜，但不出成果，只要“學會了研究”，也是極大的收獲。
通過教學中的教學方式的轉(zhuǎn)變，驚喜地發(fā)現(xiàn)，無論是對老師的教還是對學生的學，都有很大的促進作用。首先，研究性學習從根本上改變了過去那種傳統(tǒng)的教學模式，變老師講學生聽為真正學生自己學、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己想辦法解決。充分激發(fā)了學生的熱情，體現(xiàn)了學生的主體性、主動性，在一定程度上培養(yǎng)了學生掌握、運用、分析信息材料的能力，開拓了學生的眼界和思維能力，學到了許多課本上沒有學到的知識，大大豐富了學生的思維方法，形成了一系列良好的思維品質(zhì)。第二，研究性學習給我們的教學方式及老師提出了更新的挑戰(zhàn)。研究性學習讓我們的學生大膽探索，充分發(fā)揮學生的主體性、主動性，學生人多，思維不受限制，老師的引導如何發(fā)揮作用，這就給我們老師的教學方式提出了新的要求，因此，隨著涉及的面越來越廣，這就要求教師必須加強學習，不斷拓寬自己的知識面。
有動力就有進步，研究性學習對推動教學改革有著極大的促進作用，實質(zhì)上，它將帶來教法和學法一次新的革命。
總之，學好生物科學是相當重要的。倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線，讓我們駕上這艘希翼之船在知識的海洋中圓游，讓船兒載著我們駛向美好吧!
初中科技小論文篇二十三
科技項目是以提升核心產(chǎn)品和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競爭力為重點，在一定程度上代表了當前創(chuàng)新程度較高、預期經(jīng)濟社會效益顯著的技術產(chǎn)品，因此科技項目的成功實施對提升科技實力和某一行業(yè)或國民經(jīng)濟的綜合競爭力都會形成很大的影響。因此企業(yè)科技項目的成功與否直接關系著企業(yè)的發(fā)展目標和利潤水平，甚至關系著企業(yè)的生死存亡，更甚至關系著行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。
企業(yè)科技項目的管理是一項計劃性、系統(tǒng)性較高的工作，要很好的做好科技項目的管理工作不是一蹴而就的，因此需要采取循序漸進的方法，逐步推進科技項目的科學管理，最終提高科技項目的效率和效益，使科技項目真正成為知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑，促進行業(yè)的發(fā)展。隨著科學技術的不斷深入發(fā)展，科技成為企業(yè)發(fā)展的重要手段，企業(yè)科技項目是我國科技項目的重要組成部分，加強科技項目管理是落實科學發(fā)展觀和實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措?？萍柬椖抗芾聿煌谄渌萍柬椖?，有其特點和原則。本文分析了企業(yè)科技項目的問題，提出了加強企業(yè)科技項目管理的對策建議。
目前，企業(yè)科技項目主要是以技術方案的研發(fā)為主，所以企業(yè)在對各項目組成員的考核過程中主要以課題約定內(nèi)容的完成情況作為考核的依據(jù)，考核的內(nèi)容比較單一，主要考慮的只是項目任務的完成程度，沒有體現(xiàn)出對課題研發(fā)過程中產(chǎn)生的技術方法等內(nèi)容的創(chuàng)新性，項目組成員在研發(fā)工作中所產(chǎn)生的創(chuàng)新難以反映到考核內(nèi)容之中，這樣會影響到研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。另外，許多企業(yè)的科技項目考核結(jié)果與薪資福利相關性不大，不論考核結(jié)果的好壞，績效工資照發(fā)，只是在年終時各成員所獲得年終獎金有所不同而已。項目成果鑒定、驗收體制不完善，評價方法不夠科學、嚴謹，導向作用偏離生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化目標，不能體現(xiàn)對項目成果推廣工作的推動作用。
科技項目與一般項目最大的特點就是其本身的不確定性，在研發(fā)工作中會面臨著極大的風險。對于這種風險，企業(yè)目前的科技項目管理體制缺乏足夠的重視，未能充分體現(xiàn)出項目管理的風險意識，沒有制定出項目的風險管理計劃，缺乏相應的風險防范措施，更沒有專門適用于科技項目的風險識別和分析的技術與方法，因此在項目管理過程中難以充分估計出項目的風險因素，容易造成項目實施的目標受到影響，甚至中途失敗。
3.科技項目管理人才儲備短缺。
(1)科技項目選派的項目經(jīng)理，大多是技術出身，專業(yè)技術能力很強，能夠幫助項目組成員克服技術研究上的難題，很少或從未從事過專門的科技項目管理工作，這樣就很容易造成項目中途因資源配置不善、人員內(nèi)部不協(xié)調(diào)或進度控制不合理而失敗。
(2)研發(fā)人力資源投入少是企業(yè)技術創(chuàng)新的一個滯后因素。技術創(chuàng)新人才隊伍無論從人員數(shù)量上還是質(zhì)量上都無法滿足企業(yè)發(fā)展的需要。盡管技術外協(xié)可以在一定程度上緩解研發(fā)力量薄弱，但是合作創(chuàng)新中因為信息交流延遲、利益不統(tǒng)一等問題，造成技術創(chuàng)新率低，從長期看并不利于企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高。
企業(yè)科技項目管理部門應該結(jié)合項目長與課題長對科技研發(fā)人員的職能劃分與科技項目工作內(nèi)容的特點制定出一套科學完善的考核評價體系.(1)完善對研發(fā)工作人員績效的考核體系。首先，作為科技項目要進行大量的技術研發(fā)工作，工作的難度以及復雜程度都比一般項目要高，所以研發(fā)工作人員個人的工作成果應該是從整個項目的成果之中才能反映出來，對個人工作的考核也應該建立在整個研發(fā)項目團隊的基礎之上。在建立考核體系的同時還應該注意將個人考核與團隊考核結(jié)合在一起，這樣才能真實反應出考核成績。其次，考核的內(nèi)容單從結(jié)果一方面來考慮，過于片面，科技項目研發(fā)工作不確定性因素很多，成功率也比較低，而且單從結(jié)果也難以反映出科技項目的創(chuàng)新性，因為科技項目的結(jié)果具有模糊性，難以明確，所以單從結(jié)果來評價仍有不足。(2)健全項目成果中創(chuàng)新性能力的評價?？萍柬椖砍晒牟淮_定會導致研發(fā)工作后結(jié)果出現(xiàn)偏差，或者研發(fā)工作產(chǎn)生新的進展出現(xiàn)更好的研發(fā)成果。若只是憑借以前的工作計劃及任務內(nèi)容來對研發(fā)成果進行評價，研發(fā)工作的創(chuàng)新性成果將難以體現(xiàn)出來，所以項目管理部門應該建立一套完善而科學的考核評價體系，并邀請技術專家以及實際工作者來對項目成果的創(chuàng)新性以及其實用性進行評價考核。并且還應該將該考核結(jié)果與研發(fā)工作人員的激勵制度聯(lián)系起來，這樣就能夠更加激勵工作人員的積極性。
企業(yè)科技項目管理部門應該采取一體化的風險管理框架，構(gòu)建全方位、全過程的研發(fā)風險管理體系。
(1)加強項目風險管理意識，實施科技項目的全過程風險管理。整個項目管理應該包括風險規(guī)劃、風險控制二個階段，具體到實施操作中，采取定期評審的方法，對風險的征兆進行跟蹤，在每一階段進行項目評審時都必須同時附上科技項目風險管理的執(zhí)行報告，并分析風險要素的原因，判斷其發(fā)展和蔓延趨勢，對超出預警指標的跡象采取權宜措施化解。同時還要建立風險反饋的渠道，風險一旦被識別，必須盡快反映給項目組長，以便科技項目組及時采取應對措施，并對項目計劃進行必要的調(diào)整。
(2)實施全過程的風險管理。項目論證時，要明確風險指標，要求申報單位根據(jù)管理經(jīng)驗和教訓識別項目實施過程中可能的風險以及導致這種風險的因素，對重要風險進行標定，并制定應對方案。同時，在簽訂科技項目合同時保留附加條款，對可預見和不可預見的風險做出詳細的規(guī)定，做到風險限定在盡可能小的范圍內(nèi)，以提高項目實施的整體效益。在項目實施過程中，建立預警機制，加強對風險源的嚴密監(jiān)控，對于研發(fā)方向變更、新增大額支出或調(diào)整關鍵負責人等重大事項必須向科技主管部門申請。
培養(yǎng)高素質(zhì)的項目管理專業(yè)人才，提高項目管理的水平，增進項目的整體效益，促進項目管理體制和機制逐步完善，對企業(yè)科研開發(fā)工作產(chǎn)生持久的積極影響。項目管理培訓包括項目時間進度管理、成本管理、資源管理、投資機會研究、項目可行性分析評價、工程初步設計和施工圖設計、資金籌措、商務談判、招標投標、設備采購安裝、項目竣工運行以及項目設計能力及水平達標等各項內(nèi)容，涉及行業(yè)技術、經(jīng)濟、財務、組織機構(gòu)、社會與環(huán)境等方面的可行性研究和風險評估方法。
從科技管理制度上創(chuàng)造條件，加快技術創(chuàng)新人才建設的步伐，鼓勵廣大技術人員自主創(chuàng)新，可以從根本上解決企業(yè)的創(chuàng)新活力。制定新技術推廣應用的激勵政策，按創(chuàng)收效益的一定比例提成，促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，提高企業(yè)核心技術競爭力。
企業(yè)科技項目管理作為一種現(xiàn)代化的管理方式和現(xiàn)代經(jīng)營理念的戰(zhàn)略核心，是通過重構(gòu)管理及采用特殊的管理技術和方法，達到更好地控制、整合、利用現(xiàn)有資源的目的，其在各領域各行業(yè)已經(jīng)受到越來越多的關注與重視。同時，企業(yè)的所有活動都需要創(chuàng)新，只有用發(fā)展的項目管理思維看待各項工作，才能在企業(yè)重復的工作中看到區(qū)別，才會有更新的發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。
初中科技小論文篇二十四
摘要：對尤溪縣科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀進行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題并提出相應對策。
關鍵詞：縣域；科技創(chuàng)新；現(xiàn)狀；對策。
在經(jīng)濟全球化時代，科技創(chuàng)新能力是體現(xiàn)國家實力最關鍵的因素。一個國家要想在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識產(chǎn)權引領社會的發(fā)展，就必須具有較強的科技創(chuàng)新能力。總之，科技創(chuàng)新能力為當今經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國家核心競爭力的必由之路。為此，加快科技進步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進增長方式轉(zhuǎn)變，是增強尤溪縣經(jīng)濟綜合競爭力，實現(xiàn)尤溪縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
1.尤溪縣科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀。
1.1強化政策保障。
近年來，縣委、縣政府先后制定出臺了《關于增強自主創(chuàng)新能力加快科技進步的意見》《關于進一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略實施意見》等一系列科技經(jīng)濟政策。同時，在推廣和應用質(zhì)量標準，提高產(chǎn)品的技術含量、技術創(chuàng)新項目與新水平、專利申報、引進專業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎勵激勵措施，積極鼓勵扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對經(jīng)國家批準建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎勵5萬元，鼓勵企業(yè)結(jié)合自身實際情況，進一步探索、完善、推動重大科技成果和成果應用與轉(zhuǎn)化等科技創(chuàng)新的有效機制。
1.2創(chuàng)新工作機制。
建立以首席專家為領頭人的技術團隊，承擔重點技術研發(fā)項目，并為重要工程項目提供技術支撐，充分發(fā)揮首席專家在技術引領、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術開發(fā)方面的重要作用。
1.3搭建科研平臺。
鼓勵有實力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊伍，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權和核心專利技術的新產(chǎn)品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級科技研發(fā)技術中心。尤溪縣的林產(chǎn)加工企業(yè)通過與中國林業(yè)科學院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農(nóng)林大學等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品并通過國家產(chǎn)權局登記注冊的共有147項。2016年，全社會研究與發(fā)展經(jīng)費（r&d）投入達5000多萬元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬元，占48.7%。有效促進了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
1.4發(fā)展高新企業(yè)集群。
一方面，積極引進高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產(chǎn)業(yè)作為招商引資重點產(chǎn)業(yè)。另一方面，重點培育高新企業(yè)分期、分批對自主研發(fā)、基礎條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識產(chǎn)權試點企業(yè)培育成高新技術企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術開發(fā)公司；強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔國家重點研發(fā)任務的企業(yè)，加強內(nèi)部研發(fā)機構(gòu)建設和科研基礎條件建設，如百營木業(yè)有限公司。
1.5加強知識產(chǎn)權工作。
一方面，鼓勵幫助企業(yè)創(chuàng)造知識產(chǎn)權，2009年以來尤溪縣共申請專利203件，其中發(fā)明45件；獲得國家授權專利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產(chǎn)品。重點扶持、發(fā)展、保護一批掌握核心技術、擁有自主知識產(chǎn)權的名牌產(chǎn)品，逐步形成一批在國內(nèi)外市場上具有較強競爭力的名牌產(chǎn)品群體，把品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
1.6開展科技創(chuàng)新活動。
一是實施項目帶動策略。加快科技成果轉(zhuǎn)化，以項目為載體，依托“618”平臺，先后與復旦大學、同濟大學、南京林業(yè)大學、福建農(nóng)歷大學等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開展科技合作，形成了科研項目從立項申請，立項評審、科研過程管理、成果驗收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導企業(yè)參與。引導鼓勵企業(yè)根據(jù)國家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔國家重大研發(fā)任務，三明市柏毅竹業(yè)技術開發(fā)有限公司承擔國家創(chuàng)新項目“旋切竹薄片生產(chǎn)工藝關鍵技術設備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農(nóng)牧發(fā)展有限公司承擔省域重大項目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開發(fā)應用”研究，這些項目突破制約行業(yè)發(fā)展技術瓶頸，引領行業(yè)技術進步。
2.尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題。
2.1創(chuàng)新意識氛圍有待增強。
有相當部分企業(yè)法人對科技創(chuàng)新認識不到位，思想不夠重視，小富即安，維持現(xiàn)有產(chǎn)品、工藝、裝備多年不變，沒有建立有效的科技創(chuàng)新機制。部分企業(yè)生產(chǎn)所需的技術仍偏重以吸收、引進和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識淡薄，科技興企的文化理念不強，缺乏對科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識不強，嚴重阻礙了尤溪縣的經(jīng)濟發(fā)展。
2.2科技創(chuàng)新投入有待提高。
由于企業(yè)主體意識不強，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對單一，風險投資的渠道也很不暢通，導致尤溪縣大多數(shù)企業(yè)的科技投入和研發(fā)經(jīng)費嚴重不足，與全縣總體的經(jīng)濟發(fā)展水平不相協(xié)調(diào)。另外當?shù)卣m然已出臺一系列緩解企業(yè)（尤其是科技型中小企業(yè)）融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的。缺乏導致企業(yè)沒有能力進行核心技術或前瞻性技術的研究，只能停留在一些低端技術的研發(fā)和試生產(chǎn)階段，一些科技成果產(chǎn)業(yè)化項目因得不到及時的投資而難以形成產(chǎn)業(yè)化，一些原來屬于高新技術的產(chǎn)品由于資金問題而無法緊跟升級的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢。
2.3科技創(chuàng)新人才有待加強。
科技人力資源配置分布不平衡、結(jié)構(gòu)不合理，高層次專業(yè)技術人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術人員職稱與技能不匹配，中高級技術人員不多，更缺乏高素質(zhì)的技術帶頭人、學術帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍，國內(nèi)技術領軍人物更是少之又少。目前，全縣專業(yè)技術人員7000多人，中級職稱2800多人，高級近600人，僅相當于一所大學的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒有一名高級紡織專業(yè)人才。
2.4科技創(chuàng)新環(huán)境有待完善。
一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒能得到及時有效解決，大大制約了尤溪縣注冊型高新技術企業(yè)的落戶發(fā)展；二是國家、省、市、縣出臺的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實力度有待提高；三是在政策指導、信息咨詢、人員培訓、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進，以及大型科學儀器設備協(xié)作共用等科技綜合服務方面有待進一步做深、做細、做透；四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專利保護、品牌建設等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強。目前，全縣市級研發(fā)中心僅1家，縣級研發(fā)中心有4家。
3.尤溪縣科技創(chuàng)新的對策與措施。
3.1強化產(chǎn)學研結(jié)合。
一是加快科研體制改革，建立以市場為導向的科研運行機制。通過科研體制改革，促使在科研的各個環(huán)節(jié)引入市場機制，促進科技與經(jīng)濟的結(jié)合；二是支持產(chǎn)學研各方建立更為緊密合作。鼓勵產(chǎn)學研各方聯(lián)辦企業(yè)，共建研究開發(fā)機構(gòu)，以扭轉(zhuǎn)企業(yè)無適用的成果，科研成果無法轉(zhuǎn)化的局面。
3.2引導企業(yè)自主創(chuàng)新。
一是引導企業(yè)引進吸收消化先進技術。加快引進吸收和消化世界一流的高新技術，形成自己的品牌，尤其要加強對中小科技企業(yè)的引導和扶持，支持科技企業(yè)增強技術創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開發(fā)技術含量高，市場前景好、競爭力強的新產(chǎn)品，培育一批上規(guī)模的民營科技企業(yè)。二是引導企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強化企業(yè)創(chuàng)新能力建設，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設技術研發(fā)機構(gòu)，幫助企業(yè)落實國家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進一步推進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新主體。
3.3培育高新技術產(chǎn)業(yè)。
一方面狠抓招商引資。堅持不懈地加大招商引資力度，依靠引進國內(nèi)外先進的理念、產(chǎn)品、技術、管理和設備，走出一條加快高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項目建設。通過引進和建設高新技術項目，提升我縣高新技術產(chǎn)業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加強國際技術交流合作，加快項目建設進程，放大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
3.4強化人才隊伍建設。
首先，要加強復合型人才的培養(yǎng)，可以通過定期或不定期對中小企業(yè)經(jīng)營者和科研人員開展專項培訓，使其成為既懂得技術又懂得經(jīng)營和管理的復合型人才；其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專家團隊的高端智腦作用，做好各個院士工作站開展課題研究、項目實施等各項服務工作，積極促進新的科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
3.5拓寬企業(yè)融資渠道。
鼓勵企業(yè)進行科技投入，要促使企業(yè)按現(xiàn)代企業(yè)制度運作，激勵企業(yè)積極增加科技投入。運用市場經(jīng)濟手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
3.6注重科技載體建設。
一是建設覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網(wǎng)絡；二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產(chǎn)業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢資源，依靠科技創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)升級；三是加強服務平臺建設，做好紡織服務平臺，加快技術創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化步伐。
3.7大力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
一是引導企業(yè)加快新產(chǎn)品開發(fā)，尤其要開發(fā)節(jié)能降耗、升級換代、市場覆蓋面廣的新產(chǎn)品；二是引導企業(yè)才用新技術、新工藝，盡快提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次；三是引導企業(yè)改裝設備，用一流的設備生產(chǎn)一流的產(chǎn)品。
結(jié)論。
總之，在我國經(jīng)濟發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進入新常態(tài)的形式下，尤溪縣應當充分利用當前的市場空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過環(huán)境營造和政策激勵，激發(fā)科技企業(yè)尋求機遇，趁勢而為，提高自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)產(chǎn)品升級換代，奪取創(chuàng)新“話語權”。
參考文獻：
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