科技是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用簡練、精煉的語言表達(dá)自己的思想和觀點，讓讀者易于理解和領(lǐng)會。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，過去了，我也長大了，成家立業(yè)了。今天是我的生日，在這個特殊的日子里，我?guī)е业募胰艘黄鸹氐搅俗约旱募亦l(xiāng)——杭州。
我們回到了我小時候的居所。相比于四周嶄新的高樓大廈，我的家顯得有些陳舊，
每當(dāng)走到一個地方，與我一同回來的母親都會在一旁不停的對我講著許多陳年往事，在她布滿魚尾紋的眼角，還不時的會落下幾滴熱淚。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇二
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”后我回到了我的家鄉(xiāng)，――石浦鎮(zhèn)，石浦鎮(zhèn)的變化真大呀。
家鄉(xiāng)的公路是用很軟的橡膠做的。就算摔倒也不會疼。車子使用的是二氧化碳。種子叫二氧化碳萬能車。這種汽車?yán)枚趸紘姵鲅鯕?，推動車子在天上飛，這種汽車可以變成飛機(jī)也可以變成快艇。這種汽車設(shè)計有自動駕駛。現(xiàn)在不是用船捕魚而是用一個很大的吸魚器，雷達(dá)一掃到哪里有魚，吸魚器就會傳送到那里把魚吸進(jìn)儲魚罐，吸魚只需要兩分鐘就能把魚吸完，再把魚傳送到菜市場，在賣給每個戶人家的保姆機(jī)器人。
我打算去找最偉大的科學(xué)家談話。真巧，科學(xué)家今天在家看書。我剛要走進(jìn)他們家門，就被機(jī)器人攔下來了：”對不起，請您走檢查門。”這扇門可以檢查到危險品，我走了進(jìn)去，原來科學(xué)家就是――黃柯棟。黃柯棟熱情地讓我坐下，我問他：”黃柯棟，我們的家鄉(xiāng)變化這么那么大呢?”他驕傲地說：”這些都是我改變的?！蔽艺f：”你真厲害。”談了一會兒，我就走了。
家鄉(xiāng)的變化真大啊!
公眾號：匯筆作文。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇三
作文。
該如何寫。
評語。
一、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
二、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
三、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
四、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
七、引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
八、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
九、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
十、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
十一、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
十三、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
十四、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
十五、文章想象合情合理，
十六、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
十七、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
十八、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
十九、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
二十一、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
二十二、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
二十三、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十四、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
二十五、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十六、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
二十七、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
二十九、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
三十、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
三十一、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
三十二、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
三十三、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
三十四、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇四
于是我坐著“浮空騰”來到了學(xué)校。剛走進(jìn)了大門，就被目前的景象驚呆了，一座座高樓大廈，還有一處處高級的地方。
我走進(jìn)了教學(xué)樓，看見黑板和桌椅都變了，黑板不再是那一塊大大的黑塊，而是變成了一個顯示屏。每個同學(xué)的桌子上也放著一臺電腦，旁邊還放著一個掃描儀，如果上課注意力不集中，上課瞌睡就會響出警報提醒。正當(dāng)我下樓時，看見一個同學(xué)不小心，摔了一下，我去扶她，出乎我的`意料的是，他居然沒事，自己站了起來，我摸了摸墻，是橡膠做的。我走進(jìn)了另一個教室，看見墻能自動變顏色，上課時是藍(lán)色，能緩解緊張；下課時是綠色，能保護(hù)眼睛；如是陰天，天暗了下來，就能變成熒光或白色的。我走出了教學(xué)樓向上望，規(guī)模真大，我的眼往旁邊一瞅，看見有軌道或電梯，心想：我居然沒坐電梯。
我來到操場上，可沒看見一樣?xùn)|西。一位老師走過來對我說：“操場在地下室?！眮淼竭@里，看見了太陽能電燈，整個操場不像我想象中暗，如同白晝一樣，這里的東西全是自動化的，就拿籃球來說吧，你投出去球，他會自動送到你手里。
這就是未來的學(xué)校，如果它早在二十年前的話，那真是太好了。不過我相信，學(xué)校有一天一定會實現(xiàn)的。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇五
我們教師要用心的為我們學(xué)生的。
作文。
寫好。
評語。
(一)文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
(二)開頭簡明扼要。
(三)文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
(四)文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
(五)文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
(六)開頭出手不凡，吸引讀者。
(七)開頭打動人心，具有真情實感。
(八)文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
(九)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
(十)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
(十一)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
(十二)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
(十三)本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
(十四)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
(十五)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
(十六)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
(十七)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
(十八)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
(十九)這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
(二十)事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
(二十一)文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
(二十二)本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
(二十三)文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
(二十四)特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
(二十五)詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
(二十六)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
(二十七)全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
(二十八)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
(二十九)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
(三十)選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
(三十一)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
(三十二)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
(三十三)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
(三十四)語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
(三十五)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇六
作文。
寫一份好的。
評語。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學(xué)教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。
汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復(fù)存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。
我在塘河前停留了一會兒，繼續(xù)開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學(xué)嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時的情景：上課，教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場上同學(xué)們盡情地玩耍……正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹上結(jié)滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進(jìn)家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心?；丶?真好!
這篇作文安排在人教版五年級上冊習(xí)作二，本次作文有兩個訓(xùn)練點：1.讓學(xué)生展開想象20年后的景象，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念;2.遷移運用本單元閱讀課文中表達(dá)感情的方法。
由于20年后離學(xué)生還很遙遠(yuǎn)，沒有充分的閱歷和情感做鋪墊，僅讓學(xué)生通過想象去表達(dá)思念，難免單薄、膚淺。但這不能算是學(xué)生作文的弱點，因為，這是意料之中的。所以，我們在點評這篇文章時，關(guān)注的不是學(xué)生的情感是否膚淺、單薄，而是要關(guān)注學(xué)生想象是否流暢，想象的內(nèi)容是否聯(lián)系緊密，是否做到馳騁想象而思路不亂不松散。
學(xué)會遷移運用本單元閱讀課中表達(dá)情感的方法。首先要弄明白，本單元的課文中到底有哪些表達(dá)情感的方法。
本單元的閱讀課文有《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》。他們共同點是，情感細(xì)膩，語言清新婉約，通過對家鄉(xiāng)的某些事物的描寫和多次渲染，如“梅花”“桂花”“小橋流水”等，來寄托濃濃的思鄉(xiāng)情。題目都帶有象征意味。梅花魂，指一位華僑老人對祖國的愛和思念，如同梅花一樣堅韌、頑強(qiáng)，能耐徹骨之寒冷，能經(jīng)歲月之風(fēng)霜;桂花雨，指母親和作者對家鄉(xiāng)的思念如桂花雨一樣溫馨浪漫、香氣久遠(yuǎn);小橋流水人家，直接點名作者忘不了家鄉(xiāng)的一事一物。
1.如果按考試作文來打分，這是一篇一等文。
理由一：林睿琪同學(xué)的文章，文筆十分流暢、并漸趨成熟。
語言表達(dá)的方式豐富：問句、感嘆句交叉出現(xiàn);排比句、比喻句為文章增添幾分姿色;對20年后的家鄉(xiāng)、母校，小作者多用短句，概括地寫出其變化;而在寫與親人見面時，又抓住動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)，表達(dá)思念與感慨;桂花樹的幽香，更給親人團(tuán)聚的場面增添無限幸福和甜蜜，可見小作者善于用環(huán)境描寫來烘托人物情感。
從文章的語言可以看出，林睿琪同學(xué)自身對語言的領(lǐng)悟能力很高，《桂花雨》和《小橋流水》對小作者的語言表達(dá)影響很大，小作者無意之中已經(jīng)學(xué)會了表達(dá)情感的方式。
理由二：林睿琪同學(xué)的文章構(gòu)思，無可挑剔。
開頭由歌曲引入，直奔文章主題——20年后回故鄉(xiāng);。
接著寫看到故鄉(xiāng)的變化，母校的變化;。
再寫與姐姐相見，與親人團(tuán)聚的情景;。
最后文章在溫馨的聊天氛圍中，在“回家，真好!”的感慨中，以簡練的筆觸結(jié)束。
2.對于一名五年級的學(xué)生來說，能寫出這樣的文章，已經(jīng)非常出色。但俗話說，“文章不厭百回改”。無論多么優(yōu)秀的作文，在修改時都有可提升的空間。所以，下面我要帶點苛刻的眼光來看作文，希望能對小作者今后作文水平的提升有所幫助。
習(xí)作中要求，以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容來寫，并非是要以這個為題目，所以，小作者文章的題目，也可以遷移運用《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》等擬題方法，選取家鄉(xiāng)的一事一物來給自己的文章擬訂一個具有象征意味的題目，比如《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》。選擇什么景物為題目，文章就要緊緊圍繞這個景物來表達(dá)思鄉(xiāng)情感，不能跑偏。
如果對小作者再苛刻一些，提些缺點的話，那就是在想象的流暢性上還欠缺。小作者忽略了思念故鄉(xiāng)情感表達(dá)的具體情境的創(chuàng)設(shè)。比如，20年后的某一天，因為什么原因而回故鄉(xiāng)?是在節(jié)日?還是因家人的呼喚?如果交代一下，后面的情感才有所依托，也給讀者留下想象的空間。
另外，小作者對20年后家鄉(xiāng)事物的想象，沒有緊密的聯(lián)系，沒有一個統(tǒng)一的線索來貫穿全文，還顯得松散，使得文章要表達(dá)的情感無法體現(xiàn)波折和高潮?？梢园鸭亦l(xiāng)的塘河作為觀察點，然后從塘河向外輻射，寫到塘河邊的家鄉(xiāng)景物變化和塘河一頭的母校，最后以塘河結(jié)束。這樣構(gòu)思，始終以塘河為線索來寫，文章內(nèi)容聯(lián)系才緊密，情感表達(dá)才自如。
在《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》這三個題目中，我為什么選《夢回塘河》?因為塘河是小作者的故鄉(xiāng)有代表性的物，而炊煙、桂花，對小作者的家鄉(xiāng)來說，不具有典型性。
2.第一段：“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學(xué)教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”——歌曲導(dǎo)入很自然。
想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)?！敖裉臁?，指哪一天?是春節(jié)?還是中秋節(jié)?當(dāng)然，孩子沒有這樣的經(jīng)歷，但指導(dǎo)時，還是可以告訴孩子的。只有時間原由交代清楚了，故事才可以想象得更有情境。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學(xué)校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。
身為大學(xué)教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個曾經(jīng)生養(yǎng)我的土地，夢里常常出現(xiàn)。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，明天，我就要回家。
3.第二段：汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復(fù)存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。
這一段，小作者描寫很成功?？梢圆挥眯薷?。但因為題目是《夢回塘河》，所以在這里，可以多一些筆觸來描寫小作者與塘河的回憶，才能與題目相匹配。下面是我的想象，帶有我童年的印記。僅作小作者參考。
咦，那條從遠(yuǎn)處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經(jīng)在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學(xué)會了潛泳，學(xué)會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學(xué)，離開家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現(xiàn)在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。
4.第三段：我在塘河前停留了一會兒，繼續(xù)開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學(xué)嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時的情景：上課，教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場上同學(xué)們盡情地玩?！?dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
“我在塘河前停留了一會兒”——可見小作者與塘河的感情不一般。
“哎，那不是我的母校----隆山實驗小學(xué)嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時的情景：上課，教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場上同學(xué)們盡情地玩耍……”——由塘河轉(zhuǎn)向?qū)懩感?，小作者過度得十分自然。畢竟是母校，無論如何也是不可忽略的。小作者在寫母校時，重在寫回憶，而且語言簡練。因為在前面寫了很多關(guān)于塘河的回憶，所以這里的回憶可以再簡練些。
“正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆?！薄蓪懠亦l(xiāng)轉(zhuǎn)向?qū)懹H人，小作者過渡也很好。不過，這幾句話可以另起一段，與寫母校不是一個層次的內(nèi)容。和姐姐二十年不見，也不大可能。所以去掉“二十年不見”。這里要提醒小作者，想象可以無邊，但要合理。
我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠(yuǎn)，就看到了我的母校----隆山實驗小學(xué)。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。
正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
5.第四段：到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹上結(jié)滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進(jìn)家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
這一段，小作者描寫了家人團(tuán)聚的溫馨畫面，十分成功。不用修改。
6.第五段：晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心。回家,真好!
“聊聊天，拉拉家?！薄悬c重復(fù)。
因為交代了是中秋，所以這一段要改成：
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
結(jié)尾再次提到塘河，為的是點題，也因為塘河是家鄉(xiāng)的象征?！盎丶?，真好!”情感直白;而“照亮了我心中的塘河”，感情含蓄，意味深長，是《梅花魂》《桂花雨》的模仿與借鑒。
在修改這篇作文時，為了與題目《夢回塘河》吻合，我添加了關(guān)于塘河的回憶。小作者的表達(dá)給了我很多靈感，我也抑制不住情感的閘門，開始馳騁自己的想象，揉進(jìn)自己對“河”的個人記憶。這是想象作文，我加入很多自己的回憶，也不知這樣的修改是否正確。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學(xué)校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。
身為大學(xué)教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個曾經(jīng)生養(yǎng)我的土地，夢里常常出現(xiàn)。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，我明天就要回家。
咦，那條從遠(yuǎn)處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經(jīng)在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學(xué)會了潛泳，學(xué)會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學(xué)，離開家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現(xiàn)在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。
我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠(yuǎn)，就看到了我的母校----隆山實驗小學(xué)。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。
正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹上結(jié)滿了桂花，清香滿院。親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
由美國歸來看家鄉(xiāng)廈門，疑問句引發(fā)讀者思考。
下了快車，我習(xí)慣性地招了招手，準(zhǔn)備叫一輛全自動環(huán)保太陽能車，又轉(zhuǎn)念一想，這不是在華盛頓，還是走路會母校吧。我這個念頭剛在腦海里閃過，一輛全自動環(huán)保太陽能車出現(xiàn)在我眼前。我嚇了一跳：它既不是從遠(yuǎn)方行駛過來，也不是從天而降，這，難道是美國正在研究的“透明術(shù)”嗎?中國發(fā)展的真快呀!我走上車，車?yán)锕灰粋€人都沒有。剛坐好，耳旁便響起了優(yōu)美的旋律，一個甜美的聲音唱歌似的說道：“歡迎搭坐環(huán)保超車，請問您要去哪兒?”我吃了一驚，在美國，環(huán)保超車可沒有語音功能呢!我清了清嗓子：“xx小學(xué)。”“好的，小姐。”嗯，不錯，這個比美國的好多了，不用再操作那么多的按鈕了?！拔覀儗槟蜷_‘透明窗’?！薄巴该鞔啊?什么東西?對于這個我還聞所未聞。
神奇的車。
車的顏色在漸漸變淡，有綠色變成透明色。車外的風(fēng)景都變得清清楚楚的!我一望，哇!“透明窗”外是我的故鄉(xiāng)——廈門嗎?這里到處都是樹林，像個原始森林一樣美麗，動物們都沒關(guān)在籠子了，自由自在地生活。所奇怪的是，動物們從不襲擊人類，空中又多了一些像房子一樣的建筑，卻沒有一幢高樓大廈。面對自己耳目一新的故鄉(xiāng)，我的心里疑云一大片。
自由自在的動物。
飄在空中的房子。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了，起床了，太陽把屁股曬焦了”我的機(jī)器人保姆大喊大叫著。我慢慢地睜開了眼睛，一看機(jī)器人保姆的胸部，啊!已經(jīng)六點了。我急忙下床，機(jī)器人保姆站在床邊，刷地一下把我送進(jìn)了衛(wèi)生間，機(jī)器人保姆還為我刷牙、洗臉。一準(zhǔn)備完，我就急忙站在門口，按了一個黃健，它就刷地一下把我送到了屋頂。屋頂上有個紅鍵，一按，一個嶄新的飛碟ufo出現(xiàn)在我的面前，我坐了上去，說了一聲“出發(fā)”，它就通過我的腦部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龍江。
我馬上就要從西安出發(fā)到黑龍江，
五年級上冊語文園地習(xí)作指導(dǎo)—《開卷是否有益》。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇八
作文。
評語。
的作用之一就是它激發(fā)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點和修改錯誤的積極性，幫助學(xué)生在寫作上取得更好的成績。下面是小編搜集整理的二十年回故鄉(xiāng)作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!
1)全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
2)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
3)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
4)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
5)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
6)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
7)本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
8)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
10)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11)能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
12)選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16)語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
17)感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
18)情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
19)心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
20)引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇九
明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在淄博，它是一個綠草如茵、美麗繁華的地方。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，陽光還是如此的明媚，如此的溫暖。
還記得我二十年前我只是一名小學(xué)生，每天快快樂樂的上學(xué)，高高興興的回家，無憂無慮。但隨著時間的增長，人漸漸老去，我漸漸長大，在成長中，我長大了許多許多。我決定，要回思念已久的家鄉(xiāng)，今天，我再次站在故鄉(xiāng)土上，眼前的景象讓我大吃一驚，大跌眼鏡。
樓房不再是曾經(jīng)的樓房，而是高大、寬闊、舒適的樓房，全部是用新型建材制成的。
我又來到街道上，那是一條條寬闊、潔凈的街道。路上沒有垃圾，也沒有違法食品，都是綠色環(huán)保的食物。
對啊，家鄉(xiāng)的變化實在是太大了，說也說不清，相信未來的家鄉(xiāng)一定會更加的繁榮復(fù)興的。下一個二十年又會是什么樣子呢。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十
后，我已經(jīng)成為了一名拍客。就是走到哪，拍到哪。突然，拍著田園風(fēng)光的我，不知不覺地想到我已經(jīng)20年沒有回去看看爸爸媽媽了，也不知道他們怎么樣了？也不知道他們的生活還好嗎？我決定了，我要回家看看。
我開著車，哼著小曲，“?；丶铱纯?，回家看看?！辈恢挥X，到家了。
走到家門口，我跳起來喊著：“爸爸媽媽，我回來看你們啦！”
我看見爸爸拿著毛巾，準(zhǔn)備出門。我就問媽媽：“爸爸去干什么呀？”“你爸是去割麥子呀！不過可是用車割麥子的！”
原來這可以割麥子的'車是收割車，車輪跟鐮刀似的，只要把車在地里面開，麥子就會被“鐮刀”給割下來。
不知過了多久，爸爸割麥回來了，手里還是拿著那出門時拿的那塊毛巾，只不過毛巾變得鼓鼓的，好像一個非常大的小籠包。
原來，爸爸割的麥子就藏在這個鼓鼓的毛巾里，這個毛巾叫做“毛巾包。”這種毛巾有一個秘密的口子，上邊有一顆按鈕，把它摁下去，無論是多大的東西，多多的東西，也會被它給裝下，而且裝好后只會鼓鼓的，這樣?xùn)|西可裝不了那些大象、老虎、獅子這種國家的保護(hù)動物，但可以裝雞呀、鴨呀、魚呀，這種食物。哇！這東西真的好高級??！
我又問媽媽，這還有什么別的變化嗎？“現(xiàn)在處處都是高樓大廈、摩天輪，整個城市都被高樓大廈和摩天輪所包圍而充滿了美感?！?BR> 沒想到未來是這樣的美，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取成為一名拍客！
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十一
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，二十年過去了，我已經(jīng)三十歲了，是美國一家大公司的總經(jīng)理，在事業(yè)上小有成就。
突然有一天，我收到媽媽的來信，看著那熟悉的字體，我真恨不得自己現(xiàn)在能肋長雙翅，飛回故鄉(xiāng)見到我最親愛的媽媽。于是，我迅速安排好工作，乘上超音速飛機(jī)，不過幾分鐘，我已經(jīng)站在了故鄉(xiāng)既熟悉又陌生的土地上。
啊！故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。只見公路上川流不息的是仿生兩用汽車，這種汽車用太陽光來補(bǔ)足能源，不需要司機(jī)，只需對電腦控制器說一次到哪兒，它就會把你帶到哪里，這種車不但可以在地上行駛，還可以在天空飛行。如果地面交通堵塞，你只要按一下車?yán)锏牟噬粹o，車身上就會長出一對機(jī)翼，然后點火升空，既節(jié)能又環(huán)保。再看城市里，一座座高樓大廈拔地而起，街道寬敞整潔，再也不見了低矮落后的小平房和流動的小攤點。樓房里安裝了高智能分辨系統(tǒng)，房主把親朋好友的照片存在其中，當(dāng)有陌生人光臨時，系統(tǒng)就會自動報警。一塵不染的街道兩旁種滿了漂亮的花草樹木，藍(lán)天白云下，孩子們在盡情地嬉戲玩耍，一派歡樂祥和的景象。
終于到家了，媽媽早已站在門前等我多時了，我們進(jìn)屋坐下，一起談天說笑。到了中午，媽媽端出了許多好吃的，我敞開了肚皮大飽口福，品嘗了許多很久沒吃的家鄉(xiāng)菜。
吃過午飯，我出門逛街，不知不覺就到了母校。校長帶我參觀了煥然一新的校園。以前上樓的臺階已經(jīng)變成自動扶手電梯，每張課桌上都裝有一臺電腦。實驗室、體育館、圖書館一應(yīng)俱全，所有的教學(xué)裝置都是一流的。母校的變化簡直太大了！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我不得不回去工作了，帶著媽媽的殷殷叮嚀，我依依不舍地離開了讓我每時每刻牽掛的故鄉(xiāng)。
二十年后的故鄉(xiāng)，是我們最美好的憧憬與希望。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十二
悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情?！边@句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情??！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，于是我坐著宇宙飛船，穿越時光隧道，一會兒就回到了故鄉(xiāng)。
剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒有，只有綠色環(huán)境，各種汽車都用空氣作燃料，沒有黑煙，沒有污染。每個人都健康得很。
我匆匆趕到家門口?！斑@是我的家？”我的家是個圓形的別墅，必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門，只見一個大屏幕上有幾十排按扭，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，……我累了，按第一排的第一個按扭，出現(xiàn)一張了沙發(fā)；我想看電視，按下第一排的第二個按扭，就出現(xiàn)了一臺電視機(jī)；我想看書，按下第二排的第一個按扭，我就一下子飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現(xiàn)在我的面前；我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個按扭，從廚房來了一個的機(jī)器人，它說：“請問主人想吃什么？”我說：“喝一杯飲料，一份炒飯！”一下子就好了！現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大啊！
今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來了歡樂和幸福。我愛你！我的故鄉(xiāng)！
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，早已大學(xué)畢業(yè)的我離開家人在外地一所醫(yī)院當(dāng)主治醫(yī)生，今天我終于可以回家見我的父母了，我的心里別提有多高興了。
我9時30分坐上了飛機(jī)，經(jīng)過了2小時才到達(dá)。我下了飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變了樣，變得更美麗了！你瞧，這里變成了一座欣欣向榮的公園；那里變成了一條清澈見底的小河；這邊建成了一座高樓大廈；那邊長成了一片茂盛的森林！家鄉(xiāng)都變了，都變美了，這座城市變成了仙境里的城市！
首先，我去了那座欣欣向榮的公園。啊，公園里真美呀！小路旁站著一棵棵筆直的楊柳，像一個個士兵站在路旁。一棵棵高大的松樹引來了許多活蹦亂跳的小松鼠，在松樹上蹦來蹦去的?；▔锏男〔荻纪χ绷搜?，小花也張開了笑臉，花兒上有許多辛勤的小蜜蜂在采蜜，蝴蝶也來捧場。
從公園出來后，我又去了高樓大廈。高樓大廈可真高呀，好像插入了云層一樣。我坐著瞬間電梯，不一會兒就來到了二十九層。我剛出電梯門，就看見了許多人，人山人海、密密麻麻的。我買了衣服，準(zhǔn)備送給爸爸媽媽。買完后，我又乘坐著瞬間電梯來到了一樓。我又買了點兒營養(yǎng)品，回到了家。
我坐著汽車來到了家。我迅速爬上二樓，按了幾聲門鈴，媽媽就開了門。媽媽高興地說：“你回來了？”我激動地說：“我回來看您了！”媽媽又說：“快進(jìn)來吧。”我邁了進(jìn)來，只看見爸爸媽媽衰老的身影。頓時，我熱淚盈眶，激動地對爸爸說：“爸爸我回來了?！卑职洲D(zhuǎn)過頭，看到了我，說：“好孩子你回來了。”我興奮地說：“爸爸，我回來了！”爸爸的淚珠便不由自主地流了下來。我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我給你們買了營養(yǎng)品和衣服。”爸爸媽媽接過衣服和營養(yǎng)品，激動地哭了。我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我要去見我的小學(xué)同學(xué)好嗎？”爸爸媽媽點了點頭，我便走了。
我來到了劉潤義的家里，她家住別墅，很富有。我看到她后，簡直都認(rèn)不出來了，因為她變樣了，變得跟公主一樣，很漂亮。于是，我問她：“請問你是劉潤義嗎？”她說：“我是，你是？”我又說：“我是尚小楚呀！”她點了點頭，請我坐下。我問她現(xiàn)在做什么工作，她說她是一名教師，教英語。聽她媽媽說，她還會各國語言，她可真是厲害！她說英語簡直是順口溜，只有幾句我能聽懂！我又跟她說了幾句，我便坐著汽車走了。
我又來到了黃玉婷家，她家也住別墅，也很富有。我按了按門鈴，她給我開了門。她急忙邀請我坐下，她給我接了一杯水，便坐下聊起來。她說她是一位語文老師，教學(xué)還行。我說我是醫(yī)生，在別的城市工作。她帶我去參觀了她的學(xué)校，啊，這里好像是童話里的世界！我又跟她聊了幾句，便走了。
我又乘坐火車，去了周村--徐婉婷的家。進(jìn)去之后，我詳細(xì)地問了她的電話，便與她交流起來。她說她是一名醫(yī)生，我興高采烈地說：“我也是醫(yī)生，咱倆是同行?！蔽覀儞肀Я艘幌拢冶阕囎吡?。
二十年后，我們的家鄉(xiāng)肯定都變了，都變美麗了，好像是另一座城市一樣。我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我的親人和朋友！
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十四
光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了。當(dāng)我又踏上回家的征程，我心里是既激動又好奇，一路上我還在設(shè)想家鄉(xiāng)會有怎樣的變化，經(jīng)過近九小時的車程，終于到了讓我魂牽們繞的故鄉(xiāng)，眼前的一切讓我變得陌生起來。
原來崎嶇的山路已變得寬闊而平坦的柏油公路。遠(yuǎn)處的高速中間件隔代像一條綠絲帶，在車的印襯顯得飄逸起來；河上的搭石不見蹤影，只見一座漂亮的`大石橋坐落在河面上；原來零星分布在山上的住戶，已住上政府為他們統(tǒng)一規(guī)劃建筑的小洋房；以前的小雜貨鋪已變成了大型超市；原來低矮、破舊的母校，已變成了現(xiàn)代化團(tuán)似的學(xué)校；山上偏遠(yuǎn)、貧脊的土地早已退耕還林，現(xiàn)在已是一片蔥郁；以前出行只能靠步行，現(xiàn)在都有自己的車；以前鄉(xiāng)親們面朝黃土，背天天的干也未必能填飽肚子；現(xiàn)在他們是靠腦子和技術(shù)致富，他們因地之宜辦起加工廠，養(yǎng)殖場。已過上了好日子。
隨著物質(zhì)生活的提高，精神生活也跟著豐富起來，老人們也有心情養(yǎng)花養(yǎng)草了，小伙子三五一群大大球，唱唱歌，或是在圖書館里看看書，女孩子們則圍在一起對繡十字繡，相互聊怎自己的心里話；還有調(diào)皮的小伙伴在一起打鬧著，這不禁讓我想起我的童年。一天的旅途疲憊，似乎一下沒有了。
家鄉(xiāng)的變化讓我感到由衷的欣慰，我希望他們的生活會越來越好。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，過去了，我也長大了，成家立業(yè)了。今天是我的生日，在這個特殊的日子里，我?guī)е业募胰艘黄鸹氐搅俗约旱募亦l(xiāng)——杭州。
我們回到了我小時候的居所。相比于四周嶄新的高樓大廈，我的家顯得有些陳舊，
每當(dāng)走到一個地方，與我一同回來的母親都會在一旁不停的對我講著許多陳年往事，在她布滿魚尾紋的眼角，還不時的會落下幾滴熱淚。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇二
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”后我回到了我的家鄉(xiāng)，――石浦鎮(zhèn)，石浦鎮(zhèn)的變化真大呀。
家鄉(xiāng)的公路是用很軟的橡膠做的。就算摔倒也不會疼。車子使用的是二氧化碳。種子叫二氧化碳萬能車。這種汽車?yán)枚趸紘姵鲅鯕?，推動車子在天上飛，這種汽車可以變成飛機(jī)也可以變成快艇。這種汽車設(shè)計有自動駕駛。現(xiàn)在不是用船捕魚而是用一個很大的吸魚器，雷達(dá)一掃到哪里有魚，吸魚器就會傳送到那里把魚吸進(jìn)儲魚罐，吸魚只需要兩分鐘就能把魚吸完，再把魚傳送到菜市場，在賣給每個戶人家的保姆機(jī)器人。
我打算去找最偉大的科學(xué)家談話。真巧，科學(xué)家今天在家看書。我剛要走進(jìn)他們家門，就被機(jī)器人攔下來了：”對不起，請您走檢查門。”這扇門可以檢查到危險品，我走了進(jìn)去，原來科學(xué)家就是――黃柯棟。黃柯棟熱情地讓我坐下，我問他：”黃柯棟，我們的家鄉(xiāng)變化這么那么大呢?”他驕傲地說：”這些都是我改變的?！蔽艺f：”你真厲害。”談了一會兒，我就走了。
家鄉(xiāng)的變化真大啊!
公眾號：匯筆作文。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇三
作文。
該如何寫。
評語。
一、語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
二、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
三、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
四、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
六、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
七、引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
八、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
九、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
十、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
十一、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
十二、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
十三、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
十四、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
十五、文章想象合情合理，
十六、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
十七、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
十八、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
十九、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
二十、文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
二十一、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
二十二、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
二十三、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
二十四、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
二十五、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
二十六、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
二十七、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
二十八、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
二十九、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
三十、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
三十一、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
三十二、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
三十三、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
三十四、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇四
于是我坐著“浮空騰”來到了學(xué)校。剛走進(jìn)了大門，就被目前的景象驚呆了，一座座高樓大廈，還有一處處高級的地方。
我走進(jìn)了教學(xué)樓，看見黑板和桌椅都變了，黑板不再是那一塊大大的黑塊，而是變成了一個顯示屏。每個同學(xué)的桌子上也放著一臺電腦，旁邊還放著一個掃描儀，如果上課注意力不集中，上課瞌睡就會響出警報提醒。正當(dāng)我下樓時，看見一個同學(xué)不小心，摔了一下，我去扶她，出乎我的`意料的是，他居然沒事，自己站了起來，我摸了摸墻，是橡膠做的。我走進(jìn)了另一個教室，看見墻能自動變顏色，上課時是藍(lán)色，能緩解緊張；下課時是綠色，能保護(hù)眼睛；如是陰天，天暗了下來，就能變成熒光或白色的。我走出了教學(xué)樓向上望，規(guī)模真大，我的眼往旁邊一瞅，看見有軌道或電梯，心想：我居然沒坐電梯。
我來到操場上，可沒看見一樣?xùn)|西。一位老師走過來對我說：“操場在地下室?！眮淼竭@里，看見了太陽能電燈，整個操場不像我想象中暗，如同白晝一樣，這里的東西全是自動化的，就拿籃球來說吧，你投出去球，他會自動送到你手里。
這就是未來的學(xué)校，如果它早在二十年前的話，那真是太好了。不過我相信，學(xué)校有一天一定會實現(xiàn)的。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇五
我們教師要用心的為我們學(xué)生的。
作文。
寫好。
評語。
(一)文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
(二)開頭簡明扼要。
(三)文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
(四)文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
(五)文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
(六)開頭出手不凡，吸引讀者。
(七)開頭打動人心，具有真情實感。
(八)文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
(九)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
(十)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
(十一)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
(十二)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
(十三)本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
(十四)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
(十五)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
(十六)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
(十七)這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
(十八)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
(十九)這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
(二十)事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
(二十一)文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
(二十二)本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
(二十三)文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
(二十四)特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
(二十五)詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
(二十六)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
(二十七)全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
(二十八)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
(二十九)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
(三十)選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
(三十一)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
(三十二)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
(三十三)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
(三十四)語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
(三十五)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇六
作文。
寫一份好的。
評語。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學(xué)教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。
汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復(fù)存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。
我在塘河前停留了一會兒，繼續(xù)開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學(xué)嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時的情景：上課，教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場上同學(xué)們盡情地玩耍……正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹上結(jié)滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進(jìn)家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心?；丶?真好!
這篇作文安排在人教版五年級上冊習(xí)作二，本次作文有兩個訓(xùn)練點：1.讓學(xué)生展開想象20年后的景象，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念;2.遷移運用本單元閱讀課文中表達(dá)感情的方法。
由于20年后離學(xué)生還很遙遠(yuǎn)，沒有充分的閱歷和情感做鋪墊，僅讓學(xué)生通過想象去表達(dá)思念，難免單薄、膚淺。但這不能算是學(xué)生作文的弱點，因為，這是意料之中的。所以，我們在點評這篇文章時，關(guān)注的不是學(xué)生的情感是否膚淺、單薄，而是要關(guān)注學(xué)生想象是否流暢，想象的內(nèi)容是否聯(lián)系緊密，是否做到馳騁想象而思路不亂不松散。
學(xué)會遷移運用本單元閱讀課中表達(dá)情感的方法。首先要弄明白，本單元的課文中到底有哪些表達(dá)情感的方法。
本單元的閱讀課文有《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》。他們共同點是，情感細(xì)膩，語言清新婉約，通過對家鄉(xiāng)的某些事物的描寫和多次渲染，如“梅花”“桂花”“小橋流水”等，來寄托濃濃的思鄉(xiāng)情。題目都帶有象征意味。梅花魂，指一位華僑老人對祖國的愛和思念，如同梅花一樣堅韌、頑強(qiáng)，能耐徹骨之寒冷，能經(jīng)歲月之風(fēng)霜;桂花雨，指母親和作者對家鄉(xiāng)的思念如桂花雨一樣溫馨浪漫、香氣久遠(yuǎn);小橋流水人家，直接點名作者忘不了家鄉(xiāng)的一事一物。
1.如果按考試作文來打分，這是一篇一等文。
理由一：林睿琪同學(xué)的文章，文筆十分流暢、并漸趨成熟。
語言表達(dá)的方式豐富：問句、感嘆句交叉出現(xiàn);排比句、比喻句為文章增添幾分姿色;對20年后的家鄉(xiāng)、母校，小作者多用短句，概括地寫出其變化;而在寫與親人見面時，又抓住動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)，表達(dá)思念與感慨;桂花樹的幽香，更給親人團(tuán)聚的場面增添無限幸福和甜蜜，可見小作者善于用環(huán)境描寫來烘托人物情感。
從文章的語言可以看出，林睿琪同學(xué)自身對語言的領(lǐng)悟能力很高，《桂花雨》和《小橋流水》對小作者的語言表達(dá)影響很大，小作者無意之中已經(jīng)學(xué)會了表達(dá)情感的方式。
理由二：林睿琪同學(xué)的文章構(gòu)思，無可挑剔。
開頭由歌曲引入，直奔文章主題——20年后回故鄉(xiāng);。
接著寫看到故鄉(xiāng)的變化，母校的變化;。
再寫與姐姐相見，與親人團(tuán)聚的情景;。
最后文章在溫馨的聊天氛圍中，在“回家，真好!”的感慨中，以簡練的筆觸結(jié)束。
2.對于一名五年級的學(xué)生來說，能寫出這樣的文章，已經(jīng)非常出色。但俗話說，“文章不厭百回改”。無論多么優(yōu)秀的作文，在修改時都有可提升的空間。所以，下面我要帶點苛刻的眼光來看作文，希望能對小作者今后作文水平的提升有所幫助。
習(xí)作中要求，以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容來寫，并非是要以這個為題目，所以，小作者文章的題目，也可以遷移運用《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》等擬題方法，選取家鄉(xiāng)的一事一物來給自己的文章擬訂一個具有象征意味的題目，比如《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》。選擇什么景物為題目，文章就要緊緊圍繞這個景物來表達(dá)思鄉(xiāng)情感，不能跑偏。
如果對小作者再苛刻一些，提些缺點的話，那就是在想象的流暢性上還欠缺。小作者忽略了思念故鄉(xiāng)情感表達(dá)的具體情境的創(chuàng)設(shè)。比如，20年后的某一天，因為什么原因而回故鄉(xiāng)?是在節(jié)日?還是因家人的呼喚?如果交代一下，后面的情感才有所依托，也給讀者留下想象的空間。
另外，小作者對20年后家鄉(xiāng)事物的想象，沒有緊密的聯(lián)系，沒有一個統(tǒng)一的線索來貫穿全文，還顯得松散，使得文章要表達(dá)的情感無法體現(xiàn)波折和高潮?？梢园鸭亦l(xiāng)的塘河作為觀察點，然后從塘河向外輻射，寫到塘河邊的家鄉(xiāng)景物變化和塘河一頭的母校，最后以塘河結(jié)束。這樣構(gòu)思，始終以塘河為線索來寫，文章內(nèi)容聯(lián)系才緊密，情感表達(dá)才自如。
在《又見炊煙起》《夢回塘河》《夢里桂花香》這三個題目中，我為什么選《夢回塘河》?因為塘河是小作者的故鄉(xiāng)有代表性的物，而炊煙、桂花，對小作者的家鄉(xiāng)來說，不具有典型性。
2.第一段：“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉(xiāng)，已成為大學(xué)教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”——歌曲導(dǎo)入很自然。
想到今天即將回到故鄉(xiāng)，恨不得馬上飛到故鄉(xiāng)?！敖裉臁?，指哪一天?是春節(jié)?還是中秋節(jié)?當(dāng)然，孩子沒有這樣的經(jīng)歷，但指導(dǎo)時，還是可以告訴孩子的。只有時間原由交代清楚了，故事才可以想象得更有情境。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學(xué)校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。
身為大學(xué)教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個曾經(jīng)生養(yǎng)我的土地，夢里常常出現(xiàn)。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，明天，我就要回家。
3.第二段：汽車踏上了故鄉(xiāng)的土地。啊!故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉(xiāng)的變化真大啊!一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影;馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花;各種環(huán)保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎?往日發(fā)臭發(fā)黑的面貌已不復(fù)存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。
這一段，小作者描寫很成功?？梢圆挥眯薷?。但因為題目是《夢回塘河》，所以在這里，可以多一些筆觸來描寫小作者與塘河的回憶，才能與題目相匹配。下面是我的想象，帶有我童年的印記。僅作小作者參考。
咦，那條從遠(yuǎn)處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經(jīng)在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學(xué)會了潛泳，學(xué)會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學(xué)，離開家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現(xiàn)在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。
4.第三段：我在塘河前停留了一會兒，繼續(xù)開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學(xué)嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時的情景：上課，教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場上同學(xué)們盡情地玩?！?dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
“我在塘河前停留了一會兒”——可見小作者與塘河的感情不一般。
“哎，那不是我的母校----隆山實驗小學(xué)嘛!門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現(xiàn)出自己上學(xué)時的情景：上課，教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲;下課，操場上同學(xué)們盡情地玩耍……”——由塘河轉(zhuǎn)向?qū)懩感?，小作者過度得十分自然。畢竟是母校，無論如何也是不可忽略的。小作者在寫母校時，重在寫回憶，而且語言簡練。因為在前面寫了很多關(guān)于塘河的回憶，所以這里的回憶可以再簡練些。
“正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆?！薄蓪懠亦l(xiāng)轉(zhuǎn)向?qū)懹H人，小作者過渡也很好。不過，這幾句話可以另起一段，與寫母校不是一個層次的內(nèi)容。和姐姐二十年不見，也不大可能。所以去掉“二十年不見”。這里要提醒小作者，想象可以無邊，但要合理。
我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠(yuǎn)，就看到了我的母校----隆山實驗小學(xué)。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。
正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
5.第四段：到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹上結(jié)滿了桂花，散發(fā)出陣陣清香。一進(jìn)家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
這一段，小作者描寫了家人團(tuán)聚的溫馨畫面，十分成功。不用修改。
6.第五段：晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心。回家,真好!
“聊聊天，拉拉家?！薄悬c重復(fù)。
因為交代了是中秋，所以這一段要改成：
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
結(jié)尾再次提到塘河，為的是點題，也因為塘河是家鄉(xiāng)的象征?！盎丶?，真好!”情感直白;而“照亮了我心中的塘河”，感情含蓄，意味深長，是《梅花魂》《桂花雨》的模仿與借鑒。
在修改這篇作文時，為了與題目《夢回塘河》吻合，我添加了關(guān)于塘河的回憶。小作者的表達(dá)給了我很多靈感，我也抑制不住情感的閘門，開始馳騁自己的想象，揉進(jìn)自己對“河”的個人記憶。這是想象作文，我加入很多自己的回憶，也不知這樣的修改是否正確。
“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”學(xué)校的廣播里，飄來這令人心醉的樂曲，也勾起了我對家的無限思念。
身為大學(xué)教師的我，一直在異地工作。這幾年因為忙，很少到故鄉(xiāng)瑞安。那個曾經(jīng)生養(yǎng)我的土地，夢里常常出現(xiàn)。前幾天，母親打電話來，告訴我家鄉(xiāng)變化很大，家家都住上了高樓，開上了汽車;家鄉(xiāng)變得更美了，家鄉(xiāng)的塘河已從臭水溝變成了碧玉帶子……母親在電話那頭欣喜地說，我在這邊暗下決心：今年，無論如何，一定要回家看看。不，下周一就是中秋節(jié)，我明天就要回家。
咦，那條從遠(yuǎn)處蜿蜒而來的碧綠色的帶子，是什么?難道是塘河?想起兒時，塘河也是清澈見底的，我和玩伴們也曾經(jīng)在河里潑水嬉戲，追逐玩耍;我們在那里，學(xué)會了潛泳，學(xué)會了捉螃蟹。不知從什么時候開始，塘河漸漸萎縮，成了一條臭水溝。人們開始朝河里亂扔垃圾，美麗的塘河變得面目可憎。我考上大學(xué)，離開家鄉(xiāng)的那一年，曾站在塘河邊上深深嘆息。我在心里呼喚千遍：讓塘河回到從前的美麗容顏吧。即便是現(xiàn)在，我也常夢見塘河，夢見兒時的伙伴。
我下了車，獨自在塘河邊漫步，尋找童年的回憶。走了不遠(yuǎn)，就看到了我的母校----隆山實驗小學(xué)。門口幾個正在玩耍的小朋友把我又帶回到童年時書聲朗朗的校園。
正當(dāng)我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊?”我回頭一看，原來是姐姐。二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認(rèn)得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發(fā)展變化，我連連感嘆。
到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現(xiàn)在已是枝繁葉茂，樹上結(jié)滿了桂花，清香滿院。親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發(fā)的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了!”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。
中秋之夜，一家人坐在院子里吃月餅、賞月、聊天，格外開心。那輪圓月，高掛在天空，照亮了我，也照亮了我心中的塘河!
由美國歸來看家鄉(xiāng)廈門，疑問句引發(fā)讀者思考。
下了快車，我習(xí)慣性地招了招手，準(zhǔn)備叫一輛全自動環(huán)保太陽能車，又轉(zhuǎn)念一想，這不是在華盛頓，還是走路會母校吧。我這個念頭剛在腦海里閃過，一輛全自動環(huán)保太陽能車出現(xiàn)在我眼前。我嚇了一跳：它既不是從遠(yuǎn)方行駛過來，也不是從天而降，這，難道是美國正在研究的“透明術(shù)”嗎?中國發(fā)展的真快呀!我走上車，車?yán)锕灰粋€人都沒有。剛坐好，耳旁便響起了優(yōu)美的旋律，一個甜美的聲音唱歌似的說道：“歡迎搭坐環(huán)保超車，請問您要去哪兒?”我吃了一驚，在美國，環(huán)保超車可沒有語音功能呢!我清了清嗓子：“xx小學(xué)。”“好的，小姐。”嗯，不錯，這個比美國的好多了，不用再操作那么多的按鈕了?！拔覀儗槟蜷_‘透明窗’?！薄巴该鞔啊?什么東西?對于這個我還聞所未聞。
神奇的車。
車的顏色在漸漸變淡，有綠色變成透明色。車外的風(fēng)景都變得清清楚楚的!我一望，哇!“透明窗”外是我的故鄉(xiāng)——廈門嗎?這里到處都是樹林，像個原始森林一樣美麗，動物們都沒關(guān)在籠子了，自由自在地生活。所奇怪的是，動物們從不襲擊人類，空中又多了一些像房子一樣的建筑，卻沒有一幢高樓大廈。面對自己耳目一新的故鄉(xiāng)，我的心里疑云一大片。
自由自在的動物。
飄在空中的房子。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，起床了，起床了，太陽把屁股曬焦了”我的機(jī)器人保姆大喊大叫著。我慢慢地睜開了眼睛，一看機(jī)器人保姆的胸部，啊!已經(jīng)六點了。我急忙下床，機(jī)器人保姆站在床邊，刷地一下把我送進(jìn)了衛(wèi)生間，機(jī)器人保姆還為我刷牙、洗臉。一準(zhǔn)備完，我就急忙站在門口，按了一個黃健，它就刷地一下把我送到了屋頂。屋頂上有個紅鍵，一按，一個嶄新的飛碟ufo出現(xiàn)在我的面前，我坐了上去，說了一聲“出發(fā)”，它就通過我的腦部神精，迅速地反映出我想去的地方：我的老家——黑龍江。
我馬上就要從西安出發(fā)到黑龍江，
五年級上冊語文園地習(xí)作指導(dǎo)—《開卷是否有益》。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇八
作文。
評語。
的作用之一就是它激發(fā)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點和修改錯誤的積極性，幫助學(xué)生在寫作上取得更好的成績。下面是小編搜集整理的二十年回故鄉(xiāng)作文評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!
1)全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
2)全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
3)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
4)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
5)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
6)文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
7)本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
8)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
10)文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11)能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
12)選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16)語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
17)感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
18)情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
19)心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
20)引用。
名人名言。
經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇九
明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在淄博，它是一個綠草如茵、美麗繁華的地方。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，陽光還是如此的明媚，如此的溫暖。
還記得我二十年前我只是一名小學(xué)生，每天快快樂樂的上學(xué)，高高興興的回家，無憂無慮。但隨著時間的增長，人漸漸老去，我漸漸長大，在成長中，我長大了許多許多。我決定，要回思念已久的家鄉(xiāng)，今天，我再次站在故鄉(xiāng)土上，眼前的景象讓我大吃一驚，大跌眼鏡。
樓房不再是曾經(jīng)的樓房，而是高大、寬闊、舒適的樓房，全部是用新型建材制成的。
我又來到街道上，那是一條條寬闊、潔凈的街道。路上沒有垃圾，也沒有違法食品，都是綠色環(huán)保的食物。
對啊，家鄉(xiāng)的變化實在是太大了，說也說不清，相信未來的家鄉(xiāng)一定會更加的繁榮復(fù)興的。下一個二十年又會是什么樣子呢。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十
后，我已經(jīng)成為了一名拍客。就是走到哪，拍到哪。突然，拍著田園風(fēng)光的我，不知不覺地想到我已經(jīng)20年沒有回去看看爸爸媽媽了，也不知道他們怎么樣了？也不知道他們的生活還好嗎？我決定了，我要回家看看。
我開著車，哼著小曲，“?；丶铱纯?，回家看看?！辈恢挥X，到家了。
走到家門口，我跳起來喊著：“爸爸媽媽，我回來看你們啦！”
我看見爸爸拿著毛巾，準(zhǔn)備出門。我就問媽媽：“爸爸去干什么呀？”“你爸是去割麥子呀！不過可是用車割麥子的！”
原來這可以割麥子的'車是收割車，車輪跟鐮刀似的，只要把車在地里面開，麥子就會被“鐮刀”給割下來。
不知過了多久，爸爸割麥回來了，手里還是拿著那出門時拿的那塊毛巾，只不過毛巾變得鼓鼓的，好像一個非常大的小籠包。
原來，爸爸割的麥子就藏在這個鼓鼓的毛巾里，這個毛巾叫做“毛巾包。”這種毛巾有一個秘密的口子，上邊有一顆按鈕，把它摁下去，無論是多大的東西，多多的東西，也會被它給裝下，而且裝好后只會鼓鼓的，這樣?xùn)|西可裝不了那些大象、老虎、獅子這種國家的保護(hù)動物，但可以裝雞呀、鴨呀、魚呀，這種食物。哇！這東西真的好高級??！
我又問媽媽，這還有什么別的變化嗎？“現(xiàn)在處處都是高樓大廈、摩天輪，整個城市都被高樓大廈和摩天輪所包圍而充滿了美感?！?BR> 沒想到未來是這樣的美，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取成為一名拍客！
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十一
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，二十年過去了，我已經(jīng)三十歲了，是美國一家大公司的總經(jīng)理，在事業(yè)上小有成就。
突然有一天，我收到媽媽的來信，看著那熟悉的字體，我真恨不得自己現(xiàn)在能肋長雙翅，飛回故鄉(xiāng)見到我最親愛的媽媽。于是，我迅速安排好工作，乘上超音速飛機(jī)，不過幾分鐘，我已經(jīng)站在了故鄉(xiāng)既熟悉又陌生的土地上。
啊！故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。只見公路上川流不息的是仿生兩用汽車，這種汽車用太陽光來補(bǔ)足能源，不需要司機(jī)，只需對電腦控制器說一次到哪兒，它就會把你帶到哪里，這種車不但可以在地上行駛，還可以在天空飛行。如果地面交通堵塞，你只要按一下車?yán)锏牟噬粹o，車身上就會長出一對機(jī)翼，然后點火升空，既節(jié)能又環(huán)保。再看城市里，一座座高樓大廈拔地而起，街道寬敞整潔，再也不見了低矮落后的小平房和流動的小攤點。樓房里安裝了高智能分辨系統(tǒng)，房主把親朋好友的照片存在其中，當(dāng)有陌生人光臨時，系統(tǒng)就會自動報警。一塵不染的街道兩旁種滿了漂亮的花草樹木，藍(lán)天白云下，孩子們在盡情地嬉戲玩耍，一派歡樂祥和的景象。
終于到家了，媽媽早已站在門前等我多時了，我們進(jìn)屋坐下，一起談天說笑。到了中午，媽媽端出了許多好吃的，我敞開了肚皮大飽口福，品嘗了許多很久沒吃的家鄉(xiāng)菜。
吃過午飯，我出門逛街，不知不覺就到了母校。校長帶我參觀了煥然一新的校園。以前上樓的臺階已經(jīng)變成自動扶手電梯，每張課桌上都裝有一臺電腦。實驗室、體育館、圖書館一應(yīng)俱全，所有的教學(xué)裝置都是一流的。母校的變化簡直太大了！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我不得不回去工作了，帶著媽媽的殷殷叮嚀，我依依不舍地離開了讓我每時每刻牽掛的故鄉(xiāng)。
二十年后的故鄉(xiāng)，是我們最美好的憧憬與希望。
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十二
悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情?！边@句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情??！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，于是我坐著宇宙飛船，穿越時光隧道，一會兒就回到了故鄉(xiāng)。
剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒有，只有綠色環(huán)境，各種汽車都用空氣作燃料，沒有黑煙，沒有污染。每個人都健康得很。
我匆匆趕到家門口?！斑@是我的家？”我的家是個圓形的別墅，必須輸入密碼才能進(jìn)去。一進(jìn)大門，只見一個大屏幕上有幾十排按扭，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，……我累了，按第一排的第一個按扭，出現(xiàn)一張了沙發(fā)；我想看電視，按下第一排的第二個按扭，就出現(xiàn)了一臺電視機(jī)；我想看書，按下第二排的第一個按扭，我就一下子飛到了書房，我想看什么書，心里一想，這本書就出現(xiàn)在我的面前；我餓了，想吃東西，就按下第三排的第一個按扭，從廚房來了一個的機(jī)器人，它說：“請問主人想吃什么？”我說：“喝一杯飲料，一份炒飯！”一下子就好了！現(xiàn)在你想吃什么就有什么。以前不一樣，你想吃什么非要自己去做。這變化真大啊！
今天的故鄉(xiāng)啊，你是那么美麗，科技那么發(fā)達(dá)。你給我們帶來了歡樂和幸福。我愛你！我的故鄉(xiāng)！
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，早已大學(xué)畢業(yè)的我離開家人在外地一所醫(yī)院當(dāng)主治醫(yī)生，今天我終于可以回家見我的父母了，我的心里別提有多高興了。
我9時30分坐上了飛機(jī)，經(jīng)過了2小時才到達(dá)。我下了飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變了樣，變得更美麗了！你瞧，這里變成了一座欣欣向榮的公園；那里變成了一條清澈見底的小河；這邊建成了一座高樓大廈；那邊長成了一片茂盛的森林！家鄉(xiāng)都變了，都變美了，這座城市變成了仙境里的城市！
首先，我去了那座欣欣向榮的公園。啊，公園里真美呀！小路旁站著一棵棵筆直的楊柳，像一個個士兵站在路旁。一棵棵高大的松樹引來了許多活蹦亂跳的小松鼠，在松樹上蹦來蹦去的?；▔锏男〔荻纪χ绷搜?，小花也張開了笑臉，花兒上有許多辛勤的小蜜蜂在采蜜，蝴蝶也來捧場。
從公園出來后，我又去了高樓大廈。高樓大廈可真高呀，好像插入了云層一樣。我坐著瞬間電梯，不一會兒就來到了二十九層。我剛出電梯門，就看見了許多人，人山人海、密密麻麻的。我買了衣服，準(zhǔn)備送給爸爸媽媽。買完后，我又乘坐著瞬間電梯來到了一樓。我又買了點兒營養(yǎng)品，回到了家。
我坐著汽車來到了家。我迅速爬上二樓，按了幾聲門鈴，媽媽就開了門。媽媽高興地說：“你回來了？”我激動地說：“我回來看您了！”媽媽又說：“快進(jìn)來吧。”我邁了進(jìn)來，只看見爸爸媽媽衰老的身影。頓時，我熱淚盈眶，激動地對爸爸說：“爸爸我回來了?！卑职洲D(zhuǎn)過頭，看到了我，說：“好孩子你回來了。”我興奮地說：“爸爸，我回來了！”爸爸的淚珠便不由自主地流了下來。我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我給你們買了營養(yǎng)品和衣服。”爸爸媽媽接過衣服和營養(yǎng)品，激動地哭了。我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我要去見我的小學(xué)同學(xué)好嗎？”爸爸媽媽點了點頭，我便走了。
我來到了劉潤義的家里，她家住別墅，很富有。我看到她后，簡直都認(rèn)不出來了，因為她變樣了，變得跟公主一樣，很漂亮。于是，我問她：“請問你是劉潤義嗎？”她說：“我是，你是？”我又說：“我是尚小楚呀！”她點了點頭，請我坐下。我問她現(xiàn)在做什么工作，她說她是一名教師，教英語。聽她媽媽說，她還會各國語言，她可真是厲害！她說英語簡直是順口溜，只有幾句我能聽懂！我又跟她說了幾句，我便坐著汽車走了。
我又來到了黃玉婷家，她家也住別墅，也很富有。我按了按門鈴，她給我開了門。她急忙邀請我坐下，她給我接了一杯水，便坐下聊起來。她說她是一位語文老師，教學(xué)還行。我說我是醫(yī)生，在別的城市工作。她帶我去參觀了她的學(xué)校，啊，這里好像是童話里的世界！我又跟她聊了幾句，便走了。
我又乘坐火車，去了周村--徐婉婷的家。進(jìn)去之后，我詳細(xì)地問了她的電話，便與她交流起來。她說她是一名醫(yī)生，我興高采烈地說：“我也是醫(yī)生，咱倆是同行?！蔽覀儞肀Я艘幌拢冶阕囎吡?。
二十年后，我們的家鄉(xiāng)肯定都變了，都變美麗了，好像是另一座城市一樣。我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我的親人和朋友！
二十年回故鄉(xiāng)評語篇十四
光影似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了。當(dāng)我又踏上回家的征程，我心里是既激動又好奇，一路上我還在設(shè)想家鄉(xiāng)會有怎樣的變化，經(jīng)過近九小時的車程，終于到了讓我魂牽們繞的故鄉(xiāng)，眼前的一切讓我變得陌生起來。
原來崎嶇的山路已變得寬闊而平坦的柏油公路。遠(yuǎn)處的高速中間件隔代像一條綠絲帶，在車的印襯顯得飄逸起來；河上的搭石不見蹤影，只見一座漂亮的`大石橋坐落在河面上；原來零星分布在山上的住戶，已住上政府為他們統(tǒng)一規(guī)劃建筑的小洋房；以前的小雜貨鋪已變成了大型超市；原來低矮、破舊的母校，已變成了現(xiàn)代化團(tuán)似的學(xué)校；山上偏遠(yuǎn)、貧脊的土地早已退耕還林，現(xiàn)在已是一片蔥郁；以前出行只能靠步行，現(xiàn)在都有自己的車；以前鄉(xiāng)親們面朝黃土，背天天的干也未必能填飽肚子；現(xiàn)在他們是靠腦子和技術(shù)致富，他們因地之宜辦起加工廠，養(yǎng)殖場。已過上了好日子。
隨著物質(zhì)生活的提高，精神生活也跟著豐富起來，老人們也有心情養(yǎng)花養(yǎng)草了，小伙子三五一群大大球，唱唱歌，或是在圖書館里看看書，女孩子們則圍在一起對繡十字繡，相互聊怎自己的心里話；還有調(diào)皮的小伙伴在一起打鬧著，這不禁讓我想起我的童年。一天的旅途疲憊，似乎一下沒有了。
家鄉(xiāng)的變化讓我感到由衷的欣慰，我希望他們的生活會越來越好。