中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)(精選14篇)

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    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并獲得更多的學(xué)習(xí)和工作技巧,提高自己的能力。首先,我們應(yīng)該對整個過程進(jìn)行回顧和梳理,將重要的事項和關(guān)鍵點記錄下來。雖然每個人的總結(jié)方式和角度可能不同,但總結(jié)的價值和意義是共通的。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇一
    我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照“依法治校、科研興?!钡霓k學(xué)思路,依據(jù)工作計劃,堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉,充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,在全體教職工的一致努力下,圓滿地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。
    一、 加強師德師風(fēng)的建設(shè)
    1、加強班主任隊伍建設(shè)。目標(biāo):建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”,要有“愛心、耐心、信心”。
    2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發(fā)揚人人都是德育工作者的理念,始終把德育放在首位,德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
    二、 建立健全安全管理制度。
    1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育,多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。
    2、開展“安全教育活動月”活動,進(jìn)一步強化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力,動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。教育是安全的前提,安全是教育的目的。
    3、我們始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
    三、在教學(xué)管理方面。
    1、盡量開全所有課程,確保教學(xué)秩序的正常開展。結(jié)合學(xué)校工作實際制定學(xué)校教學(xué)計劃,明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求,并保持督查執(zhí)行。
    2、加強對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計劃,做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在:定時、定地點開展教研組活動,包括集體備課、聽課、評課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學(xué)情況,并及時提出整改意見。
    3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況,并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課,批改好作業(yè),做好測試反饋。另外,還不定時召開班干會,學(xué)生調(diào)查問卷等形式了解學(xué)生對授課老師的意見和建議,及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題,使其明確努力的方向。
    4、不定時召開教師會、教研組長會,分析當(dāng)前教育教學(xué)新動態(tài);虛心聽取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策,共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計;了解教師在教育教學(xué)上的實際困難,并想方設(shè)法為他們排憂解難,為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。
    各學(xué)科教師工作職責(zé),各功能室工作人員工作職責(zé)我們在教育教學(xué)方面雖然做了不少的工作,也取得了一定的成績,但回頭反思,發(fā)現(xiàn)仍有許多不足,統(tǒng)籌考慮還有不周。如:工作執(zhí)行、督查力度不夠;教學(xué)評價體系不夠完善;部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn);教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作,積極改進(jìn)工作方法,以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心,服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生,力爭把教育教學(xué)工作做得更好。
    2017.5.13
    自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來,我校積極響應(yīng)縣局號召,認(rèn)真對照《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》 ,切實抓好執(zhí)行《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率,抓實 “三定一規(guī)范”的執(zhí)行,進(jìn)一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中,我校著重開展了以下幾方面工作。
    一、提高思想認(rèn)識,加強組織建設(shè)
    我們深深體會到,在學(xué)校工作中,如果沒有健全的教育教學(xué)管理制度,沒有具體明確的要求,沒有檢查落實的方法,沒有考核獎勵的辦法,即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備,教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認(rèn)識,加強了組織建設(shè),成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度 。在工作實踐中形成了“愛校誠實,守紀(jì)勤奮”的校風(fēng)、“因材施教、分層要求,寓教于樂,求實創(chuàng)新”的教風(fēng)和“虛心頑強,扎實求新”的學(xué)風(fēng)。
    二、建設(shè)優(yōu)良師風(fēng),提高師資素質(zhì)
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    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇二
    大家上午好!根據(jù)組長的安排,下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學(xué)的韓瑜。先聲明一下,由于是臨時受命,總結(jié)的不夠全面,望大家諒解。
    12月8日—12日,根據(jù)省培訓(xùn)院的安排,我們一行來自全省不同市縣的14名教導(dǎo)主任來到??谑械谑恍「鄬W(xué)習(xí)。一個星期的跟班學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼間就過去。這五天我們觀摩了,十一小的升旗儀式,相互交流校信息,采集校園文化建設(shè)信息,觀摩藝術(shù)班訓(xùn)練,列席語文教研活動,查看教導(dǎo)處檔案,了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及學(xué)籍管理工作,列席數(shù)學(xué)教研組活動,列席英語教研組活動,了解校本培訓(xùn)工作及教師學(xué)分管理工作,流動式聽課,瀏覽作業(yè)本、教案本,了解學(xué)校德育管理工作,列席學(xué)校行政例會及培訓(xùn)總結(jié)會等。內(nèi)容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點,進(jìn)行總結(jié)。
    這次的教研活動在蘇頁主任的主持下展開——對六年級的語文月考試卷進(jìn)行分析。
    一、由分項批改的老師逐個匯報,在批改中出現(xiàn)的問題及原因:
    二、針對下個月的月考試題的出題難度來討論:
    三、蘇頁主任總結(jié):要關(guān)注拼音、字、詞的鞏固,句子應(yīng)注重理解和記憶等。
    該組語文老師的充分的準(zhǔn)備,專業(yè)獨到的分析,敬業(yè)的精神和對孩子們真摯的愛,深深地感染了在座的學(xué)員。通過參與本次質(zhì)量分析研討會,我們受益匪淺??荚囀且粋€完整的教學(xué)過程中不可缺少的組成部分,是對教和學(xué)的質(zhì)量的檢驗??荚噷虒W(xué)有巨大的指揮作用。對于考試的結(jié)果,有必要進(jìn)行認(rèn)真地研究和分析。在試卷分析工作中,要運用考試?yán)碚摵徒虒W(xué)理論,對考試結(jié)果進(jìn)行研究,促進(jìn)我們對教學(xué)過程的反思,進(jìn)而找到下一步工作的方向,和改進(jìn)的措施??荚嚱Y(jié)果可以反饋出大量的信息,可以反映出整個教學(xué)過程的得失。例如反映出各個教學(xué)環(huán)節(jié)的一些情況,反映出學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的狀況、反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。我們在命題的時候,有多方面的設(shè)計??荚嚱Y(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況,也就是測量工具、測量方法和測量過程的情況。分析這些信息,能引起我們很多思考,可以形成一些認(rèn)識,提出一些觀點和建議??梢怨╊I(lǐng)導(dǎo)決策時參考,供自己做為制定工作策略的依據(jù)??梢?,試卷分析是一件很重要的工作??傊?,經(jīng)過一個上午的活動,我對以后如何開展試卷分析,有了明確的操作過程。
    一、工作目標(biāo):
    1、以有效教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    2、以教師專業(yè)成長帶動有效教學(xué)研究。
    3、主要抓手:常規(guī)教研、教師培訓(xùn)。
    4、行動研究:
    a)集體備課(主題備課)。
    b)年級組教研(同題異構(gòu)活動)。
    c)觀課議課(人人參與,提出改進(jìn)策略)。
    d)質(zhì)量分析(擺問題,找對策)。
    e)教學(xué)研討(問題研討)。
    5、理論研究。
    a)讀教育專著,撰寫讀書筆記(理論學(xué)習(xí))。
    b)課標(biāo)學(xué)習(xí)解讀(明確導(dǎo)向)。
    c)經(jīng)驗交流(學(xué)習(xí)借鑒)。
    d)撰寫教育教學(xué)、論文(總結(jié)推廣)。
    6、三大教師培養(yǎng)工程(專業(yè)引領(lǐng))。
    a)育苗工程(針對五年教齡以內(nèi)教師)。
    b)青藍(lán)工程(針對五年以上,有一定經(jīng)驗和成績的教師)。
    c)現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程(針對省、市及以上學(xué)帶和骨干教師)。
    7、三大活動:
    a)教學(xué)節(jié)活動。
    b)青年教師課堂教學(xué)百花大獎。
    c)我說我的教育故事,誦讀大賽。
    8、其他載體:
    a)專題講座。
    b)送教下鄉(xiāng)。
    c)網(wǎng)絡(luò)研修。
    蘇主任的.介紹清楚明了。
    對此我的體會是——“教師需要終身學(xué)習(xí)”。
    作為一名一線教師,一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我們也會從現(xiàn)在開始,堅持理論學(xué)習(xí),提高自己的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實際相結(jié)合。
    校本教研給學(xué)校和教師提供了更大的發(fā)展空間,同時也給學(xué)校和教師提出了更高的要求。教師是學(xué)校發(fā)展的動力,是學(xué)生發(fā)展的根本。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我們認(rèn)識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學(xué)研究。以校為本的教學(xué)研究能從一定理論出發(fā),直面具體的教學(xué)實踐,在理論與實踐結(jié)合中重建新理論,解決實際問題,可以避免實踐與理論脫節(jié),提高教師的教育教學(xué)水平。
    可以說,經(jīng)過這五天的跟班學(xué)習(xí),我對十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解?;厝ヒ院?,我就可以根據(jù)我們學(xué)校的實際情況,進(jìn)行斟酌操作了。
    總之,一個星期的跟班學(xué)習(xí),對于剛剛走上教導(dǎo)主任崗位的我來說,真的受益匪淺。最后,我想借此機會,對我們的十一小和校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,感謝你們的指導(dǎo)和付出。我的發(fā)言完畢!謝謝!
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇三
    根據(jù)縣教育局教基[2017]39號《關(guān)于開展2017—2017學(xué)年度義務(wù)教育階段中小學(xué)常規(guī)管理工作檢查評估的通知》精神,現(xiàn)將我校2017—2017學(xué)年度常規(guī)管理工作自查情況匯報如下:
    一、德育教育育人之本
    德育工作是一項系統(tǒng)工程,建立與完善學(xué)校德育管理工作體制尤為重要。每學(xué)期,我們健全以校長、副校長、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實施和管理,理順學(xué)校黨支部、教育工會、教導(dǎo)處、少先隊組織在德育工作上的相互關(guān)系。要求全體教職員工都要成為德育工作者,要在不同的崗位擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé),以身作則,言傳身教。
    學(xué)期初,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際制定德育教育活動方案,根據(jù)方案擬訂德育工作計劃,并督促各班主任制訂德育工作計劃。平時,我們從如下幾方面抓好德育常規(guī)工作:1、認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,采取多種形式對教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育并組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。每周一下午教師例會時間,由學(xué)校黨支部組織教師政治學(xué)習(xí),時間不少于30分鐘。2、遵照《中華人民共和國國旗法》,建立升降國旗、唱國歌制度。堅持每周一晨會時間升國旗,利用國旗下講話時間向?qū)W生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育以及“五愛”教育和社會主義榮辱觀教育。3、充分發(fā)揮學(xué)校少先隊組織作用。根據(jù)活動制度,切實保證班隊會時間,開展豐富多彩的班隊活動,要求每節(jié)班隊會于課前精心設(shè)計教學(xué)方案。4、重視思想品德課教學(xué),開齊開足課程,杜絕擠占現(xiàn)象,充分發(fā)揮其德育功能,要求其他學(xué)科教學(xué)注意滲透思想品德教育。5、建立學(xué)校班隊工作評比制度,此項工作由學(xué)校少先大隊部組織,對照《班隊工作量化考評細(xì)則》,根據(jù)各中隊到校情況、守紀(jì)情況、衛(wèi)生情況、學(xué)習(xí)園地及宣傳欄出刊情況進(jìn)行評比,發(fā)揮流動紅旗的激勵作用,期末根據(jù)少先隊日查周評結(jié)果,分年級組評選先進(jìn)中隊,并予以獎勵。此項工作鍛煉了學(xué)生自理自立能力,學(xué)生文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,集體觀念大為增強,文明之花開遍校園。6、每逢重大節(jié)日,抓住時機組織開展豐富多彩的主題教育實踐活動。舉辦全鄉(xiāng)性的“體運會”和“xx鄉(xiāng)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”是我們的傳統(tǒng)活動。7、開辦家長學(xué)校。通過家庭訪問、家長座談、普法知識講座等形式向?qū)W生及其家長進(jìn)行普法教育,給家長介紹教育子女的科學(xué)知識,推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗,收到了良好的育人效果。
    學(xué)期末,我們根據(jù)德育工作計劃的執(zhí)行情況認(rèn)真撰寫德育工作總結(jié),將總結(jié)材料整理歸檔,作為德育工作考核的依據(jù)。通過努力,一個集學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人環(huán)境已在我校形成。
    二、常規(guī)管理常抓不懈
    每學(xué)期,我們在開學(xué)前召開行政會議,部署新學(xué)期工作,制定學(xué)校工作計劃,安排日常工作行事歷,認(rèn)真抓好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,及時落實教學(xué)人員分工,制發(fā)課程表和作息時間表,做好學(xué)生防輟工作。平時,我們從如下幾方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作:
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊開足開實課程,確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時間表,按規(guī)定保證學(xué)生的休息時間和體育活動時間,杜絕節(jié)假日組織學(xué)生集體補課現(xiàn)象。
    2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理。學(xué)校制定了教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、教師考勤請假制度等一系列常規(guī)管理制度。工作中,嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,堅持工作日志記載。要求教師科學(xué)制訂教學(xué)計劃、合理安排教學(xué)進(jìn)度、及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。并在期初、期中、期末對教師教案、批改作業(yè)情況進(jìn)行不定期檢查并予以公示,讓全體教師互相交流、參閱、評議。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,大大提高了課堂效益。
    開課,寫一篇教學(xué)論文,設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案,參加一項課題研究,并經(jīng)常通過“走出去,請進(jìn)來”的辦法,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,以提高教師業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真開展科研課題的研究工作,我校于2017年10月參與了“提升xx小學(xué)教育質(zhì)量”國家級課題研究中的“攀登英語”、“xx小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”、“管理者素質(zhì)提升”三個xx項目實驗;參與了一個市級數(shù)學(xué)課題、一個縣級語文課題的研究工作,這些科研研究正在有條不紊進(jìn)行,均已取得階段性成果。
    4、重視文藝體育教育。學(xué)校開齊開足了各項藝體課程,成立了各項興趣小組,堅持“兩課兩操”活動。保證了學(xué)生在?;顒訒r間,增強了學(xué)生的身心素質(zhì)。去年我校成功舉辦了xx鄉(xiāng)小學(xué)第三屆兒童藝術(shù)節(jié)和冬季小學(xué)生體運會,有效促進(jìn)了學(xué)生身心的全面發(fā)展,得到了上級部門和社會各界的好評。
    《鄉(xiāng)中心小學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇四
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
    加強教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,是一個學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展,和提高課堂教學(xué)的效率,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來,我校本著"常規(guī)中求精細(xì),精細(xì)中求發(fā)展"的常規(guī)教學(xué)管理理念,扎扎實實的開展此項工作,現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)建特色,提升質(zhì)量。
    學(xué)校在扎實推進(jìn)"五個一工程"、"梯級名師培養(yǎng)工程"、"青藍(lán)工程",加強校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,在全體任課教師中開展了"135互動課堂"人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動,并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課,其間,有2名教師在縣教研室安排下"送課下鄉(xiāng)",有1名教師上了市級公開課,有2名教師上了縣級公開課,有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人,并在校級公開課中獲獎。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念、變型模式、提升品質(zhì)、爭當(dāng)一流。
    加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),依托"班班通"工程,夢想課堂、探究實驗室及其它功能教室,形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機制,打造學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研組織。
    學(xué)校緊緊圍繞"135互動課堂教學(xué)模式"學(xué)科化研究、"跨越式"教學(xué)實驗校本化研究,校本課程研發(fā)、綜合實踐活動再深入等方面,有效開展校本教研,抓好制度、計劃、活動落實等工作,舉行優(yōu)秀成果評比活動,使之成為提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在推力。同時重視過程性資料的積累與存檔。半年中,我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論;教學(xué)校長、主任聽課80節(jié),副主任聽課50節(jié),全體任課教師平均聽課30節(jié),并且做到每聽必研,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,提高了教學(xué)質(zhì)量。
    小課題人人有、"135互動課堂"反思周周寫、課例案例月月曬,優(yōu)秀作品校報及時登,上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在校本課程實施方面,我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵,獎金3900元。校本研修加大了對教師的培訓(xùn),大多數(shù)教師有理論的高度,有實踐的熱情,課堂教學(xué)時效性強,關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全,并形成特色。
    我校按照國家《課程計劃》,開設(shè)所要求的全部課程,開足規(guī)定課時,教師按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué),把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,學(xué)校嚴(yán)格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高,將"兩操一活動"納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處,減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
    1、堅持"思想、組織、計劃、過程、質(zhì)量檢測"五位一體的方針,重點抓實"備、講、批、輔、考、研"等常規(guī)管理工作,向管理要質(zhì)量。
    (1)學(xué)校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新,不斷精細(xì),突破了老框框。學(xué)校對教案、導(dǎo)學(xué)卡、作業(yè)實行分散檢查,突出了實效性。在作業(yè)管理環(huán)節(jié),要求做到:作業(yè)細(xì)致,反饋及時,尤其是作文有眉批、間批和總批,教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎、凸顯個性,評價更為自然。
    (2)上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試。
    學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長、主任、年級組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校對教師上課有三個叫停:一是無教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)學(xué)卡"停",二是無學(xué)生展示活動"停",三是站在聚焦處講課超過15分的"停"。課前有準(zhǔn)備,心中有學(xué)生,是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,強調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系,監(jiān)控考試過程,考試后及時上報成績、做好分析與總結(jié),月考總結(jié)以年級為單位教學(xué)處牽頭,期中、期末總結(jié)以學(xué)校為單位。
    2、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃,分清主次,明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,做好服務(wù)工作,提供各種信息,為畢業(yè)班保駕護(hù)航。
    半年中,所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化,這得益于縣教育局"135互動課堂教學(xué)模式"的推動與實施。學(xué)校在這項工作中的具體做法是:
    (一)建立健全組織機構(gòu),加強課改有效引領(lǐng)。
    學(xué)校成立了以校長為組長,教學(xué)校長為副組長,教學(xué)處全體及教研組長為成員的"135課堂教學(xué)改革"領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)致分工,保障"課改"的各項活動有序、有力推進(jìn)。確定重點實驗?zāi)昙墶⒖颇?、教師,召開實驗?zāi)昙壗處熥剷?,要求實驗教師敢為人先,爭做課改的領(lǐng)路人。
    (二)強化細(xì)化管理機制,提供課改堅實保障。
    完善《課堂教學(xué)改革工作意見》,學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組,先后制定了《課堂教學(xué)改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足,及時與科任教師和班主任交換意見,進(jìn)行整改。
    (三)、聚焦課堂參與活動,加強推進(jìn)課改步伐。
    1、首先改變課堂教學(xué)的組織形式,組建新的班級學(xué)習(xí)單元--"學(xué)習(xí)合作小組"。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的.知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化,自行設(shè)計組規(guī)、組訓(xùn)、組徽;嘗試小組合作學(xué)習(xí),單對桌、面對面,組內(nèi)分工,明確職責(zé)。
    3探索課堂學(xué)生評價方案:以積分卡、積分表、評價表,星星、獎杯、晉級評獎等方式,顯性評價學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn)。
    4、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來,把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流,如何進(jìn)行課堂展示,如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價.,如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)??h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下,先后幾次蒞臨指導(dǎo),實驗教師的示范引領(lǐng),以點帶面,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,營造了一種"以生為本,提高課堂實效"的課改氛圍。通過一系列的"課改"活動,全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    (四)、課改帶給我們的收獲與成效。
    1、教師教學(xué)行為的改變。
    師生交往、生生互動成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺上走到了臺下,由主演變成了主導(dǎo),真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由"畫地為牢"向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動",學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由"厭學(xué)"轉(zhuǎn)向"樂學(xué)"。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂,在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。
    3、窗口作用。
    憑借"135課程改革"的平臺,學(xué)校在全縣"骨干教師"評選活動中,先后有五人達(dá)標(biāo),成為全縣教師的佼佼者;學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學(xué)校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學(xué)改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹,被收入全縣《校長課改論文集》,成為其他兄弟研討學(xué)校的范本。
    盡管我們踏踏實實的做了一些工作,取得了一些成績,但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距,可是我堅信,在教育局、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下,我們通過不斷的努力與探索,一定能把工作做得更好,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作提出寶貴的意見!
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇五
    繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育,是學(xué)校管理的一部分。下面小編就和大家分享學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié),來欣賞一下吧。
    一、制度健全、組織落實、責(zé)任到位。
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持兩手抓、兩手硬,高度重視安全綜治工作,不僅黨政一把手親自掛帥,擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(其他校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長,各部門主要負(fù)責(zé)為組員,學(xué)校辦公室主任具體負(fù)責(zé)日常工作),而且確保綜治工作的資金投入。對學(xué)校的綜治工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,共同商量,作出決策。先后制訂了《安全保衛(wèi)檢查制度》、《自行車停放規(guī)定》、《學(xué)校防火安全制度》、《學(xué)校安全問題緊急預(yù)案》、《學(xué)生校外住宿安全管理。
    責(zé)任書。
    》、《學(xué)校安全管理相關(guān)人員違紀(jì)責(zé)任追究辦法》等。每學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要和各處室、各班級簽定《安全責(zé)任目標(biāo)書》,層層夯實安全責(zé)任。
    2、學(xué)校成立了安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)綜治委、調(diào)委會、治安股,組建成立食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組、紅十字會、夜間巡邏隊、義務(wù)消防隊、護(hù)樓隊、護(hù)路隊等。
    3、為加強對綜治工作的日常管理,積極營造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍,我校還針對學(xué)校的特點,有的放矢,組成三級護(hù)導(dǎo)小組,每天由領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日教師巡視、門衛(wèi)人員參與,從早晨學(xué)生入校一直到晚間學(xué)生放學(xué)始終進(jìn)行規(guī)范管理,嚴(yán)禁師生摩托車、自行車堵塞學(xué)校通道,教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走,每個上、下樓梯口都有安全警示牌,給學(xué)生以提醒。嚴(yán)禁在走廊、過道、樓梯奔跑、沖撞,每逢集會和晚間放學(xué)都有護(hù)樓人員疏導(dǎo),防止因擁擠而誤踩誤傷。
    二、教育活動常抓不懈。
    1、以創(chuàng)安全文明單位為契機,進(jìn)一步提高校園文明程度。學(xué)校堅持精神文明建設(shè),目標(biāo)明確、措施有力。幾年來,學(xué)校在營造校園精神文明建設(shè)的良好氛圍上取得了一定成效,全體師生員工在說文明話、辦文明事、做文明人方面有新的氣色。年年涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體、先進(jìn)個人和文明先進(jìn)教工。學(xué)校成立四年來,圍繞兩創(chuàng)(創(chuàng)省級重點職校,創(chuàng)省級文明校園),狠抓安全工作,成效顯著。
    2、學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為中心,以實施心理健康教育和實踐教育為重點,不斷改進(jìn)和加強德育工作,將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成與綜合實踐緊密結(jié)合,緊密聯(lián)系團(tuán)委、政教處的主題班、團(tuán)會教育,寓教于活動、體驗中。認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強和改善未成年人思想道德建設(shè)》,把職中的學(xué)生培養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強的四有公民。
    不斷開展五合格公民活動,狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,做到月月有重點,月月有檢查,月月有評比,根據(jù)小學(xué)生特點制訂好習(xí)慣培養(yǎng)序列,設(shè)計培養(yǎng)內(nèi)容及方式方法,有目的、有針對地加強學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    結(jié)合班會、學(xué)科教育及文體活動,進(jìn)一步發(fā)揮德育陣地和課堂教學(xué)在學(xué)生道德建設(shè)中的主陣地和主渠道作用,充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳櫥窗、墻報、班級。
    黑板報。
    網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地的作用,廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義和培養(yǎng)廣大師生的安全文明意識。
    近年來我校結(jié)合安全教育在學(xué)生中開展了如下活動:
    (1)小手拉大手,共同除陋習(xí)活動,在縣局文件精神指引下,我校學(xué)生走向村組、家庭向大人們宣傳良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵守社會秩序、遵守交通規(guī)則等,收到了較好的社會效應(yīng)。
    (2)開展了文明交通,生命之友的交通安全教育月活動。請縣交警大隊有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生講解交通規(guī)則,認(rèn)識交通危害,預(yù)防交通不安全事故。
    (3)倡導(dǎo)自救自護(hù),各年級各班結(jié)合各自實際,采取形式多樣的活動(如怎樣預(yù)防煤氣中毒,怎樣預(yù)防溺水等),培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力和意識。
    (4)在學(xué)生中開展了校園安全教育月、消防安全知識講座、學(xué)生緊急逃生訓(xùn)練、寒暑假假前學(xué)生法制教育等活動。
    3、重視加強學(xué)生的健康教育,把學(xué)生的健康教育納入課表,有教學(xué)計劃、有備課、有考核,每周一次在班會上對學(xué)生進(jìn)行健康知識講座,加強對學(xué)生疫苗、傳染并流行病的防治工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并及時向疫控中心等部門匯報,汲取防非典和防禽流感工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真指導(dǎo)工作。
    三、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,實行規(guī)范化管理。
    (一)美化優(yōu)化校園環(huán)境,創(chuàng)建安全和諧校園。
    1、門前三包,門內(nèi)達(dá)標(biāo),責(zé)任到人,健全衛(wèi)生檢查制度,做到一天三小掃,一周一大掃,校教導(dǎo)處、衛(wèi)生干事每天組織檢查,檢查情況逐日公布與目標(biāo)管理相掛鉤。
    2、加強校園環(huán)境建設(shè)力度,擴(kuò)大校園綠化面積,不斷增添新的樹種、花苗,做到室外黃土不朝天,室內(nèi)常有盆花香,力爭把學(xué)校建成花園式學(xué)校。
    3、保持校園環(huán)境整潔,生活垃圾袋裝化,特種垃圾定點堆放及時清除,廁所走廊專人打掃,隨時保潔。
    (二)重點部位防范措施到位。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針,切實采取各種有效的防范措施,強化內(nèi)部防范安全工作。
    1、把好門衛(wèi)安全第一關(guān),由于近期全國許多地方連續(xù)發(fā)生了學(xué)校暴力事件,嚴(yán)重威脅了學(xué)生的身體和身心,學(xué)校加強門衛(wèi)的管理工作,嚴(yán)格來客登記制度,與各部門聯(lián)系的外來人員,處理工作在門衛(wèi)進(jìn)行,學(xué)生在校期間家長不得進(jìn)入校園。
    2、每天安排好三層級護(hù)導(dǎo)值勤工作,有中層干部帶班,教師定點定崗,巡邏隊進(jìn)行巡視、檢查,晚上安排教師值班護(hù)送學(xué)生平安返家,節(jié)假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與,并由領(lǐng)導(dǎo)帶班,督促檢查。
    3、重視消防工作,各樓均安排好了消防通道,各專用教室和學(xué)校過道都配置了滅火器,近年來新添滅火器40個,學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達(dá)到要求。學(xué)校成立了義務(wù)消防隊,還請來縣消防中隊的教官來我校為師生進(jìn)行消防知識講座。與各班、各處室、門面房簽定消防有安全責(zé)任書。
    4、進(jìn)一步做好學(xué)生的飲食飲水工作,認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》,從未發(fā)生食物中毒事故。宣傳食品衛(wèi)生,加強食堂衛(wèi)生工作力度,生產(chǎn)實習(xí)處、總務(wù)處定期召開食堂工作例會,把好學(xué)校食品關(guān),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周對食堂衛(wèi)生工作進(jìn)行一次全面檢查,提出隱患問題,及時進(jìn)行整改。要求工作人員持證上崗,每年兩次對員工進(jìn)行體檢,加強了工作人員個人衛(wèi)生的檢查,做好餐飲的消毒工作,每天用餐做到48小時留樣。安排專門人員對進(jìn)貨渠道嚴(yán)格把關(guān),確保師生用餐安全。
    5、總務(wù)后勤人員及時對學(xué)生的活動器械、電路等進(jìn)行檢查和維修,消除安全隱患。
    由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施到位,巡查得力,多年來,學(xué)校未發(fā)生重大事故。幾年來,學(xué)校在研究、探索思想教育,做好綜合治理工作等方面,取得了一些成效和經(jīng)驗,但許多地方需要進(jìn)一步完善與提高,力爭使學(xué)校的綜治工作再跨上一個新的臺階。
    時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了。在這一學(xué)年里我負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)校檔案管理、教科書管理、綜合學(xué)科的教學(xué)研究、體育藝術(shù)管理等工作,并擔(dān)任體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。
    一、政治思想工作。
    堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟提出的榮辱觀,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。努力在實踐中鍛煉和提高自己。使自己的知識、能力適應(yīng)于所負(fù)責(zé)的工作。在作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,尊重老教師,關(guān)心青年教師,團(tuán)結(jié)同事。不搬弄事非,愛崗敬業(yè)。在積極完成自己的主要職責(zé)之外,協(xié)助其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員完成學(xué)校的各項事宜。以大局為重,從不計較個人得失。上班從不遲到、早退,能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項管理制度。
    二、教育教學(xué)工作。
    平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。全面貫徹“健康第一”的原則,讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動時了解健康知識。精心安排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)程序,平時不斷捕捉新的教學(xué)信息,運用現(xiàn)代化教學(xué)手段充實到教學(xué)中來,使教學(xué)過程充滿活力積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,充分利用學(xué)校的各種資源拓寬個人的視野。努力鉆研教材,探索新的教學(xué)方法,加強理論聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動性。xx年11月在區(qū)體育教研活動中執(zhí)教“奧運與我同行”一課受到領(lǐng)導(dǎo)、同行一致好評。20xx年3月對全區(qū)體育教師進(jìn)行集體舞教學(xué),4月?lián)螀^(qū)體育基本功競賽說課評委,6月經(jīng)區(qū)教研室推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選。
    在注重教學(xué)的同時我利用業(yè)余時間加強理論知識學(xué)習(xí)不斷充實自己,用所學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。在認(rèn)真教學(xué)的同時我積極撰寫課改心得、案例反思、教學(xué)論文并向報紙、刊物投稿,今年所撰寫論文二篇獲市二等獎,二篇獲市三等獎、一篇發(fā)表在《潤州教育》一篇發(fā)表在《鎮(zhèn)江教工》。
    三、體育藝術(shù)工作。
    學(xué)校安排我負(fù)責(zé)羽毛球、田徑、萬人長跑等訓(xùn)練,我努力協(xié)調(diào)好各項工作,國慶節(jié)、元旦放棄休息認(rèn)真組織訓(xùn)練,在體育組共同努力下田徑獲得區(qū)團(tuán)體第八,長跑方陣獲得市優(yōu)秀組織獎。和體育組一起克服學(xué)校搞基建無場地的情況下,分年級舉行了各種趣味運動會豐富學(xué)生校園生活,讓陽光體育運動切實在我校開展,撰寫的《開展陽光體育運動營造健康和諧校園》作為四個代表學(xué)校之一在區(qū)體育工作會議上發(fā)言交流,撰寫的《20xx年藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》在體育藝術(shù)工作會議上發(fā)言交流。
    08、4月在校長室的安排下協(xié)助金星社區(qū)、七里甸街道舉辦了“”第三屆社區(qū)藝術(shù)節(jié),學(xué)校師生表演的節(jié)目受到觀眾的嘖嘖稱贊。
    20xx年4月在校長室的關(guān)心下完成鎮(zhèn)江市旭日少年兒童俱樂部的資料整理工作,由市體育局推薦向省體育局申報羽毛球俱樂部爭創(chuàng)我校精品特色。
    通過五年體育專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實踐,20xx年2月取得國家一級體育社會指導(dǎo)員證書。20xx年4月在區(qū)文體局推薦和校長的支持下準(zhǔn)備參加國家一級羽毛球裁判員考核。
    四、其他工作。
    在教導(dǎo)處,可以說每天都有干不完的瑣瑣碎碎事,我能與其他同事協(xié)調(diào)工作相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅決服從組織決定,辦事公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計報酬,不計名利。協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。積極主動的處理日常事務(wù)寫好每周。
    工作計劃。
    平時加班加點理清全校學(xué)籍?dāng)?shù)學(xué)年初協(xié)助校長做好招生,編班、等工作,認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補及時準(zhǔn)確的上報各項學(xué)籍報表學(xué)期結(jié)束審核畢業(yè)班學(xué)籍,整理信息采集表上報畢業(yè)班信息。
    一學(xué)年以來我校以xx大精神為指南,在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在中心學(xué)校的帶領(lǐng)下,我校的教育教學(xué)工作堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制訂的工作計劃精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學(xué)的研究,深化教學(xué)改革,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑,取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,努力打造學(xué)習(xí)型組織,進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè)。
    1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校多年來形成的一項重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度,也是我校進(jìn)行教育教學(xué)過程管理的一個重要機制,逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)管理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個不可缺少的平臺,本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)堅持抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織安排。學(xué)校認(rèn)真組織安排政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,圍繞工作中心和教育新形勢,把教育上的政策要求和學(xué)校的管理思想等,及時宣傳到每一位教師的心中。
    2、繼續(xù)加強教師的職業(yè)道德教育,努力塑造我校教師新形象。本學(xué)期,以安全教育為中心,全面落實好上級各項安全教育要求和措施。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,安全事故責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行了安全工作檢查,教師充分利用班會、集會、站路隊時對學(xué)生加強安全教育。在工作中,明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一,教學(xué)質(zhì)量至上的思想,依法治教,從嚴(yán)治教。教師的思想水平和文明從教意識有所提高。
    3、認(rèn)真開展“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動”,每周都舉行升降旗儀式,認(rèn)真上好思想品德課和班會課,為全校學(xué)生建立了學(xué)籍檔案,對學(xué)生進(jìn)行了操行評定。
    4、學(xué)校加強了校園環(huán)境建設(shè),這學(xué)期主要是認(rèn)真地做了“六清”工作。使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生經(jīng)常保持在一個美化、綠化、凈化的水平,為師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境。
    二、加強教學(xué)管理和教學(xué)研究,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作:
    1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《學(xué)校教育教學(xué)工作綜合評估方案》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。
    2、夯實課改,積極推進(jìn)新課標(biāo)實施進(jìn)程。學(xué)校在中心教研組的帶領(lǐng)下,定期開展活動,積極認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,體會新課標(biāo)精神,明確新課標(biāo)要求;面向全體學(xué)生,改變學(xué)習(xí)方式,建立并積極完善以校為本的教研機制,營造良好教研氛圍;以課題研究為突破,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在期末鎮(zhèn)級統(tǒng)一檢測中,一、二、三、六年級語數(shù)都進(jìn)入全鎮(zhèn)前三名。其中一年級語文、數(shù)學(xué)雙科成績都位列全鎮(zhèn)第一。
    3、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學(xué)進(jìn)度,有序有效地組織起各類活動課。
    4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學(xué)活動,堅持常規(guī)訓(xùn)練,常抓不懈,取得了較好的成果。在“迎奧運、促和諧”征文、繪畫、知識競賽中,我校學(xué)生均取得了可喜的成績。其中,六年級張斌同學(xué)參加了奧運知識競賽的市級比賽,獲得了市特等獎,胡新基老師也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。五年級徐義生同學(xué)在征文比賽中榮獲縣二等獎。在“20xx石臺縣第四屆中小學(xué)生書信大賽”中,五年級張良同學(xué)榮獲小學(xué)組一等獎。七里鎮(zhèn)“慶六一”小學(xué)生乒乓球比賽中,我校選手張瑩、張咪兩位選手榮獲女子團(tuán)體一等獎。
    5、強化教研、考研,堅持效率第一。各班認(rèn)真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學(xué)期來,全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用,創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系,實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法,激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時,狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
    6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期,我校加強了教學(xué)工作抽查的力度,采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,了解教育教學(xué)中突出的問題,檢查的結(jié)果與學(xué)期考核掛鉤。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)年來每位教師聽課不少于20節(jié),負(fù)責(zé)人的聽課不少于30節(jié)。
    7、學(xué)校在每學(xué)期期中考試后,認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié),開展了評教評學(xué)活動。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué),明確自已在教育教學(xué)上的不足之處,以對今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。
    三、關(guān)愛“留守兒童”,進(jìn)一步開展“愛灑留守兒童”等系列活動。
    1、學(xué)校成立了以查正孝為組長,鄭樂華為副組長的“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,并建立了工作機制,實行目標(biāo)管理,層層管理。
    2、在開學(xué)初,學(xué)校如實地建立了留守兒童花名冊等表冊。
    3、各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守兒童談心,并填寫好談心記錄卡。
    4、在節(jié)日里開展了關(guān)愛留守兒童的活動。
    5、加強與留守兒童的父母及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。
    四、存在問題及改進(jìn)措施。
    1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后,我校將采取積極有效措施,千方百計,通過多種渠道多方籌措資金,搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
    2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,利用多種途徑有效方式,如加強集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機會和時間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
    過去的成績是我們今天工作的起點,我們時時刻刻都必須解放思想,實事求是,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,全體教師團(tuán)結(jié)一心,踏實工作,才能把我們學(xué)校推向更高的層次,更高的起點。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇六
    時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便,以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié),歡迎大家分享。
    德育工作是一項系統(tǒng)工程,建立與完善學(xué)校德育管理工作體制尤為重要。每學(xué)期,我們健全以校長、副校長、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任代表組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實施和管理,理順學(xué)校黨支部、教育工會、教導(dǎo)處、少先隊組織在德育工作上的相互關(guān)系。要求全體教職員工都要成為德育工作者,要在不同的崗位擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé),以身作則,言傳身教。
    學(xué)期初,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際制定德育教育活動方案,根據(jù)方案擬訂德育工作計劃,并督促各班主任制訂德育工作計劃。平時,我們從如下幾方面抓好德育常規(guī)工作:
    1、認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,采取多種形式對教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育并組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。每周一下午教師例會時間,由學(xué)校黨支部組織教師政治學(xué)習(xí),時間不少于30分鐘。
    2、遵照《中華人民共和國國旗法》,建立升降國旗、唱國歌制度。堅持每周一晨會時間升國旗,利用國旗下講話時間向?qū)W生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育以及“五愛”教育和社會主義榮辱觀教育。
    3、充分發(fā)揮學(xué)校少先隊組織作用。根據(jù)活動制度,切實保證班隊會時間,開展豐富多彩的班隊活動,要求每節(jié)班隊會于課前精心設(shè)計教學(xué)方案。
    4、重視思想品德課教學(xué),開齊開足課程,杜絕擠占現(xiàn)象,充分發(fā)揮其德育功能,要求其他學(xué)科教學(xué)注意滲透思想品德教育。
    5、建立學(xué)校班隊工作評比制度,此項工作由學(xué)校少先大隊部組織,對照《班隊工作量化考評細(xì)則》,根據(jù)各中隊到校情況、守紀(jì)情況、衛(wèi)生情況、學(xué)習(xí)園地及宣傳欄出刊情況進(jìn)行評比,發(fā)揮流動紅旗的激勵作用,期末根據(jù)少先隊日查周評結(jié)果,分年級組評選先進(jìn)中隊,并予以獎勵。此項工作鍛煉了學(xué)生自理自立能力,學(xué)生文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,集體觀念大為增強,文明之花開遍校園。
    6、每逢重大節(jié)日,抓住時機組織開展豐富多彩的主題教育實踐活動。舉辦全鄉(xiāng)性的“體運會”和“xx鄉(xiāng)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”是我們的傳統(tǒng)活動。
    7、開辦家長學(xué)校。通過家庭訪問、家長座談、普法知識講座等形式向?qū)W生及其家長進(jìn)行普法教育,給家長介紹教育子女的科學(xué)知識,推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗,收到了良好的`育人效果。
    學(xué)期末,我們根據(jù)德育工作計劃的執(zhí)行情況認(rèn)真撰寫德育工作總結(jié),將總結(jié)材料整理歸檔,作為德育工作考核的依據(jù)。通過努力,一個集學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人環(huán)境已在我校形成。
    每學(xué)期,我們在開學(xué)前召開行政會議,部署新學(xué)期工作,制定學(xué)校工作計劃,安排日常工作行事歷,認(rèn)真抓好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,及時落實教學(xué)人員分工,制發(fā)課程表和作息時間表,做好學(xué)生防輟工作。平時,我們從如下幾方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作:
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
    開齊開足開實課程,確保正常教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時間表,按規(guī)定保證學(xué)生的休息時間和體育活動時間,杜絕節(jié)假日組織學(xué)生集體補課現(xiàn)象。
    2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理。
    學(xué)校制定了教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、教師考勤請假制度等一系列常規(guī)管理制度。工作中,嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,堅持工作日志記載。要求教師科學(xué)制訂教學(xué)計劃、合理安排教學(xué)進(jìn)度、及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。并在期初、期中、期末對教師教案、批改作業(yè)情況進(jìn)行不定期檢查并予以公示,讓全體教師互相交流、參閱、評議。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,大大提高了課堂效益。
    3、加強教育科研工作。
    每學(xué)期學(xué)校制定切實可行的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃和教研工作計劃,充分發(fā)揮教研組的職能作用,積極組織教師開展教育科研活動。堅持每個教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,寫一篇教學(xué)論文,設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案,參加一項課題研究,并經(jīng)常通過“走出去,請進(jìn)來”的辦法,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,以提高教師業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真開展科研課題的研究工作,我校于xx年10月參與了“提升xx小學(xué)教育質(zhì)量”國家級課題研究中的“攀登英語”、“xx小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”、“管理者素質(zhì)提升”三個xx項目實驗;參與了一個市級數(shù)學(xué)課題、一個縣級語文課題的研究工作,這些科研研究正在有條不紊進(jìn)行,均已取得階段性成果。
    4、重視文藝體育教育。
    學(xué)校開齊開足了各項藝體課程,成立了各項興趣小組,堅持“兩課兩操”活動。保證了學(xué)生在?;顒訒r間,增強了學(xué)生的身心素質(zhì)。去年我校成功舉辦了xx鄉(xiāng)小學(xué)第三屆兒童藝術(shù)節(jié)和冬季小學(xué)生體運會,有效促進(jìn)了學(xué)生身心的全面發(fā)展,得到了上級部門和社會各界的好評。
    5、規(guī)范資料檔案管理。
    我校成立了學(xué)校檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)范學(xué)校各類檔案管理工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理制度,做好學(xué)生入學(xué)工作,及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。同時做好學(xué)生的防輟、反輟工作,嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)和流失現(xiàn)象。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,學(xué)校采用了減免、緩交生活費、簿本費等辦法,確保學(xué)生放心入學(xué)、安心讀書。
    6、落實常規(guī)檢查評估。
    根據(jù)縣局精神,我校成立了以校長、副校長、教導(dǎo)處、總務(wù)處成員組成的xx鄉(xiāng)小學(xué)教育常規(guī)管理工作評估小組,于4月8日—10日對下轄24所小學(xué)的常規(guī)管理工作進(jìn)行了考核評估。評估組首先根據(jù)我鄉(xiāng)實際將村完小分三個系列進(jìn)行評估:完小系列、三名教師以上學(xué)校系列、三名及三名教師以下學(xué)校系列。評估通過查閱資料、察看校容校貌、推門聽課、調(diào)查學(xué)生等方式進(jìn)行,對24所小學(xué)的德育教育、教學(xué)常規(guī)、后勤工作、安全文明等4大項指標(biāo)60余小項指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評估,并依照評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分評比。對各校取得的成績予以了肯定、鼓勵,對存在的問題進(jìn)行了指正并提出改正意見,要求相關(guān)學(xué)校限期整改到位。
    1、嚴(yán)格財務(wù)工作管理。
    我們制訂并嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理相關(guān)制度。做好經(jīng)費的預(yù)算及審批,嚴(yán)格執(zhí)行國家財務(wù)制度,有效合理地使用學(xué)校經(jīng)費,實行收支“兩條線”。嚴(yán)格執(zhí)行國家收費標(biāo)準(zhǔn),采取統(tǒng)一規(guī)定的收費發(fā)票,收費項目及標(biāo)準(zhǔn)公布上墻,接受群眾的監(jiān)督,杜絕了亂收費的行為。
    2、有效提高設(shè)施效益。
    學(xué)校始終加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理工作,制定了相關(guān)管理制度,并做好圖書、儀器、器材的使用登記工作。
    3、盡力營造育人氛圍。
    堅持服務(wù)育人宗旨,努力打造良好的育人環(huán)境。我們注重學(xué)生食堂、宿舍、校園環(huán)境的管理,盡力做到校園的凈化、綠化、美化工作;制定了后勤工作制度、車輛管理制度,并真正落到實處;成立了校園周邊環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組,使校園內(nèi)無擺攤設(shè)點現(xiàn)象,校園周邊無網(wǎng)吧、無噪音。
    1、努力建設(shè)規(guī)范校園。
    我們認(rèn)真抓好校園整體布局及規(guī)劃,對學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃,合理配置校園設(shè)施及教育教學(xué)用房,認(rèn)真維護(hù)校園良好的秩序。經(jīng)過努力,我校校園建設(shè)正在逐步進(jìn)行。目前xx教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓均已建成并交付使用,石化綜合樓正在興建之中。校園綠化建設(shè)也正在逐步實施之中。學(xué)校的宣傳欄、班級的黑板報均定期進(jìn)行更換。這些充分優(yōu)化了育人環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)空間。
    2、認(rèn)真搞好衛(wèi)生保健。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家食品衛(wèi)生法,建立健全了衛(wèi)生管理制度。加強了廚房、寢室的安全衛(wèi)生督查,加強了的寄宿生的輔導(dǎo)與管理。
    3、切實做好安全防范。
    我們始終把確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全放在工作首位,抓緊抓實抓好。我們建立健全了學(xué)校安全保衛(wèi)制度,與各村完小、各部門、各教師簽訂了安全工作責(zé)任狀。通過開展校園創(chuàng)安工作專項檢查,整治校園周邊環(huán)境,開展安全工作自檢自糾,排查安全隱患。通過廣泛開展各種安全教育,提高師生安全責(zé)任和防范意識,落實各項安全防范措施。利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合深入開展普法宣傳活動,對學(xué)生進(jìn)行法制教育。一年來我校沒有發(fā)生意外學(xué)生傷亡事故等現(xiàn)象。
    4、加強留守學(xué)生管理。
    建立了留守學(xué)生檔案,加強了對留守學(xué)生的輔導(dǎo)與教育,使我校對留守兒童的管理到位。
    1、我校參了國家級課題《提升xx小學(xué)教育質(zhì)量項目研究》的子課題《小學(xué)英語能力提升項目研究》的研究,“攀登英語”從小學(xué)一年級開始實施,通過簡單的情境會話、校園廣播等方式使學(xué)生耳聞目染,充分感受、感知英語,成為我校一大特色。
    2、成立了“留守兒童之家”。我校于xx年7月成立了xx縣第一個“留守兒童之家”,通過簽訂留守兒童幫扶協(xié)議,設(shè)置留守兒童親情電話,進(jìn)行留守兒童心理輔導(dǎo)等一系列手段和措施,使我校留守兒童在校真正感受到家一樣的溫暖。
    我校在學(xué)校教育常規(guī)管理工作中,做了大量的工作,并取得了一定的成績。對照《xx縣中小學(xué)常規(guī)管理工作評分細(xì)則》進(jìn)行自查,自查結(jié)果較為滿意。但也存在一些缺差,我校正處于建設(shè)階段,校園綠化、美化及整體布局還不是很到位。今后我們將進(jìn)一步加強學(xué)校管理,不斷深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)人才而努力奮斗。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇七
    教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、個人教學(xué)計劃等。
    1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對各項主要教學(xué)工作作出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)。
    2、教研組(備課組)教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)科特點,對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排,經(jīng)全組教師討論通過后,于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(備課組長)為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。
    3、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定,在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位,以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系,充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難,擬定教學(xué)進(jìn)度,提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。
    4、以上各項計劃分學(xué)期制定,計劃制定后,打印一式兩份,一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔,一份由計劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施,對計劃實施情況進(jìn)行定期檢查,確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時對照計劃,結(jié)合教學(xué)實際,進(jìn)行反思,并寫出書面總結(jié)。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇八
    xx小學(xué)分南、北兩個學(xué)區(qū),南校區(qū)占地面積4500平方米,建筑面積3500平方米,現(xiàn)有32個教學(xué)班,學(xué)生2435名,北校區(qū)占地3000平方米,建筑面積1000平方米,現(xiàn)有9個幼兒班,在園幼兒900多人。學(xué)校有教職工127人,其中大專及以上學(xué)歷98人。
    多年來,學(xué)校堅持以黨的教育方針為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)、重實驗、創(chuàng)特色,深化教育改革,優(yōu)化教學(xué)管理,全面實行素質(zhì)教育。全體師生團(tuán)結(jié)拼搏,求實創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,勇創(chuàng)一流成績。學(xué)校被授于“市規(guī)范學(xué)校、縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、激勵教育發(fā)展基地、少先隊先進(jìn)紅旗大隊等榮譽稱號。
    一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來,我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。全校教師達(dá)成共識,團(tuán)結(jié)一致,積極進(jìn)取,現(xiàn)將一學(xué)年來的教學(xué)常規(guī)工作匯報如下:
    一、主要做法與成效:
    1、課程設(shè)置和教學(xué)計劃情況。
    我校能嚴(yán)格執(zhí)行省頒的課程計劃,合理編排課程表,開足上齊各門課程,不隨意增刪課程,增減課時。配備了專職音、體、美、安全課的教師,各科計劃制定完整,學(xué)情分析合理,學(xué)期教學(xué)目標(biāo)明確,對教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位,就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認(rèn)識,教學(xué)進(jìn)度安排合理。
    2、編寫教案情況。
    我校教師能根據(jù)學(xué)情、課型,緊靠《課標(biāo)》,重點突出,體現(xiàn)特點,落實目標(biāo),滲透理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對性和實用性。
    3、課堂教學(xué)和作業(yè)批改情況。
    各班的課堂秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,發(fā)言踴躍,教師教學(xué)認(rèn)真,教學(xué)態(tài)度端正,課堂氛圍和諧、民主。
    學(xué)生的作業(yè),教師能認(rèn)真批改、及時反饋。特別是評價方面,形式多樣、有用分?jǐn)?shù)量化,有用等級,有用恰當(dāng)?shù)呐Z。教導(dǎo)處每月組織常規(guī)檢查,并根據(jù)檢查情況舉辦專題教研活動。
    4、學(xué)生評價情況。
    學(xué)校制定了學(xué)生評價辦法,除了學(xué)科考試外,還對學(xué)生進(jìn)行全面考查,通過家庭通知書與家長聯(lián)系。
    (二)教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校制定了《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則100條》,教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,開展了“傳承中華美德,爭當(dāng)四好少年”系列教育活動,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
    學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,基礎(chǔ)知識扎實,應(yīng)用知識能力強,期末檢測成績較好。通過開展體育活動,增強了學(xué)生體質(zhì),選拔的運動員參加了全縣學(xué)生運動會,并取得了優(yōu)秀的成績。
    開足了音樂美術(shù)課,幼兒繪畫在銀城幼兒繪畫比賽中獲一等獎,學(xué)生的手工制作在家長會上做了展示,慶六一文藝演出在縣電視臺播出。
    (三)教學(xué)手段。
    學(xué)校擁有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng),新裝備多媒體教室、微機室,安裝了校園廣播系統(tǒng),配備了一定數(shù)量的圖書、實驗儀器及音體美器材,為英語和音樂教師配備了高質(zhì)量的語音座,為每位教師購置了u盤。老師們?nèi)巳藢W(xué)會了利用課件講課,青年教師人人學(xué)會了自己制作課件。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇九
    加強制度建設(shè),規(guī)范管理行為,創(chuàng)建廉潔高效機構(gòu),樹立良好形象,制度是關(guān)鍵。根據(jù)中心學(xué)校和全鄉(xiāng)實際情況,特制定本管理制度,望各位遵照執(zhí)行。
    一、組織紀(jì)律及思想建設(shè)
    1、中心學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,分管人員各司其職、各負(fù)其責(zé),重大問題集體研究,一般問題請示校長同意。凡未經(jīng)過集體研究或請示校長同意而造成工作被動(失誤),當(dāng)事人除承擔(dān)責(zé)任外,扣績效工資200元,扣考核分3分。
    2、講原則、顧大局。嚴(yán)禁陽奉陰違、口是心非,嚴(yán)禁拉山頭、搞宗派,不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做不利于團(tuán)結(jié)的事。對于嚴(yán)重影響團(tuán)結(jié)的人,中心學(xué)校請示教育局調(diào)離現(xiàn)工作崗位。
    3、遵紀(jì)守法,為師表率。自覺遵守法律法規(guī)及中心學(xué)校各項管理制度,注重道德修養(yǎng)和言行舉止,注重工作和生活作風(fēng)。對于違法亂紀(jì)、不遵守管理制度和道德敗壞的人員,評優(yōu)表模實行一票否決。
    4、服從安排,聽從指揮。所有工作人員除盡職盡責(zé)做好本職工作以外,還要樂于接受一些臨時性的工作。對于臨時安排的工作講怨言發(fā)脾氣或拒不接受的人員,扣績效工資200元,扣考核分2分。
    禮品、禮金及宴請。
    二、工作能力及工作業(yè)績
    1、中心學(xué)校各位工作人員要加強政治業(yè)務(wù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí),堅持從學(xué)校中來到學(xué)校中去,指導(dǎo)各校管理工作。對于分管工作受到上級(教育局以上)書面表彰的,相關(guān)管理人員考核分加0.5分,因指導(dǎo)、督促整改不到位(查看資料)受到上級(教育局以上)書面批評的,相關(guān)管理人員考核分扣0.5分。
    2、勤下學(xué)校,帶著目的去,帶著結(jié)果來,不應(yīng)付形式,不走過場。每學(xué)期每個工作人員全鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校必到兩次以上(以指導(dǎo)、督辦的書面意見為依據(jù)),差一所學(xué)??劭己朔?分。
    3、加強學(xué)習(xí),把握政策及上級要求,結(jié)合鄉(xiāng)情校情,從實際出發(fā),創(chuàng)造性開展工作,指導(dǎo)學(xué)校工作既要達(dá)到目的又不走彎路,分管工作要成為學(xué)校管理者的引領(lǐng)人,在全縣要爭先創(chuàng)優(yōu)。
    4、分管人員對各校所分管的工作要耐心指導(dǎo),勤于檢查,不漏掉任何學(xué)校,不留一個死角。對于所分管的工作有不達(dá)標(biāo)或出現(xiàn)失誤的學(xué)校,每項扣相關(guān)分管人員考核分0.5分。
    5、根據(jù)中心學(xué)校安排,中心學(xué)校人員要加強對聯(lián)系學(xué)校的指導(dǎo),對聯(lián)系學(xué)校的安全、師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)連帶責(zé)任(以上級查處為準(zhǔn))。出現(xiàn)一起扣聯(lián)系人員考核分0.1分。
    三、出勤
    1、實行簽到簽離制度,上班期間上午8:30之前簽到,下午5:00后簽離(星期五除外);特殊情況不能簽到簽離要請假,不簽到簽離者,視為曠工。
    2、事假1天以上,病假3天以上必須履行書面請假手續(xù),并經(jīng)
    校長同意方可,超過一個月按相關(guān)程序辦理。一學(xué)期事假累計不得超過7天,病假累計不超過15天。超過一天扣考核分0.2分,并按比例扣相應(yīng)績效工資。
    3、遲到早退一次扣績效工資10元,曠工半天扣50元,分別扣考核分0.1分、0.5分。
    4、公差要在事發(fā)前報告校長,說明出發(fā)和返回時間,否則作曠工論處。
    5、法定假期按法定時間執(zhí)行,父母去世(含岳父岳母)準(zhǔn)假5天,其他直系親屬準(zhǔn)假1天。
    6、出勤情況由辦公室統(tǒng)計,一月一公示。
    四、經(jīng)費管理
    1、財務(wù)助理按要求指導(dǎo)各個單位搞好前經(jīng)費預(yù)算,審核每筆支出憑證,嚴(yán)格執(zhí)行《萬寨鄉(xiāng)教育財務(wù)管理制度》,監(jiān)督各校合理使用資金。
    2、財務(wù)助理在開年初將各校預(yù)算情況,每月下達(dá)各校經(jīng)費計劃和開支情況以電子表格形式報中心校長。
    3、中心學(xué)校臨時發(fā)生的開支,經(jīng)辦公室主任審核后交校長審批,一月一清。公差要先履行審批手續(xù)(特殊情況先電話請示),一月一清。
    中心學(xué)校
    2017年3月26日
    教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實施全方位的目標(biāo)管理,現(xiàn)制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
    教學(xué)計劃
    各學(xué)科教學(xué)計劃要分教材簡析、班級情況分析、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施(含拔尖和轉(zhuǎn)差措施)等5大項,其中語文再加“作文教學(xué)”一項。 任課教師制定計劃前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透精神,通覽教本和教參,熟悉并理解本冊教材目的、要求和任務(wù),明確它在整個小學(xué)階段所處的地位與作用,理清脈絡(luò),弄清縱橫關(guān)系,然后按所定項目認(rèn)真書寫,做到清楚、明白。
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    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇十
    1、校本教研要以提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以研究教材教法為重點,以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)(如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文,拒絕接受上公開課,拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為,教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣級的各項教學(xué)、教研競賽評比活動,力爭取得好成績。
    2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動,35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課,特級教師、中學(xué)高級教師、小學(xué)高級教師、各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每年要上一堂示范課或觀摩課。
    3、教研組或備課組活動每周一次,每次活動必須有主題、有中心發(fā)言,每學(xué)期組織一至三個研究主題,確保每次活動有明確的內(nèi)容,解決教學(xué)工作實際中存在的問題。
    4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度,三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長,每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上;一般教師聽課評課15節(jié)以上;各學(xué)校校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部,每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上,聽課時,必須有聽課筆記和評議記錄。
    5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。學(xué)校要建立激勵機制,鼓勵教師在專業(yè)報刊上發(fā)表論文,展示學(xué)術(shù)成果。6、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實際參與課題研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,形成個人教學(xué)特色。
    7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自身素質(zhì);學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目,開展教師讀書活動,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。
    8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動,縣教研室應(yīng)定期檢查各校開展教研活動和公開課情況。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇十一
    管理與發(fā)展這個永恒的話題。在管理的道路上,我一直在思考,如何讓一個學(xué)校有年輕的活力和自己的品牌呢?伏案回眸,反思梳理,略有感觸。我們劉集中心完小是20xx年建成的,這是一所三校合一的新建學(xué)校,有12個教學(xué)班,500名學(xué)生。自建校以來,我們始終堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo),提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好,更新理念促質(zhì)量,開拓進(jìn)取求發(fā)展”的新的工作思路,經(jīng)過全體教職工的齊心努力,近幾年學(xué)校各項工作均有了一定的發(fā)展。
    (一)重視人文環(huán)境建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展。
    我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺。
    熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校20xx年8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去,當(dāng)時院內(nèi)一片狼籍,三校合來的學(xué)生紀(jì)律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生。但是,要真正管理好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么,如何讓來自四面八方的老師都團(tuán)結(jié)在一起,使他們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩,形成一種凝聚力?幾年的管理經(jīng)驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛心都奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給老師。于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進(jìn)取。
    工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導(dǎo)大家把握機遇,并通過教學(xué)觀摩活動,形成你追我趕的競爭局面。在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長。
    (二)優(yōu)化校園環(huán)境,營造育人氛圍。
    1、讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園。
    我校每個班都有自己的特色,有自己的活動板塊,每個班主任對此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個教室內(nèi)的墻上,都掛有個性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。這些,裝點出了個性,同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園。
    搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個造型優(yōu)美的花池,每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,使孩子們耳濡目染受到熏陶。
    (三)強化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息。
    我們新添了30臺電腦,用于學(xué)生機房,學(xué)校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺。
    1、協(xié)作組活動,為校本教研注入活力。
    幾年來,我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學(xué)相長之樂。在我們學(xué)校,活躍著這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說課、上課、評課,常常為了一個教學(xué)的細(xì)節(jié)爭得不可開交。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,當(dāng)一個老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團(tuán)結(jié)一致努力完成。這,就是我校的教科研協(xié)作組!這個組由學(xué)校校長掛帥,教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé),組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干。
    2、“請進(jìn)走出”活動,為校本培訓(xùn)指引方向。
    為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著力做好“請進(jìn)走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求,爭取外出培訓(xùn)的機會,另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動。在走出的同時,我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,使更多的教師有機會直接和名家對話,以此促進(jìn)我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向。
    3、“校際交流”活動,為校本培訓(xùn)拓寬渠道。
    我們認(rèn)為,校本培訓(xùn)并非閉門造車,應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,從而使我校校本培訓(xùn)更為有效。為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校,了解他們校本培訓(xùn)的措施;比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗,讓我們開闊了眼界,找到了差距。
    我們學(xué)校剛剛合并一來,學(xué)生紀(jì)律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開掘我校德育工作的新途徑。
    (一)制度先行,確保德育工作的順利開展。
    在常規(guī)管理實踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等。這些規(guī)章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),于是各施其責(zé),使教育教學(xué)工作做到井然有序。
    另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (二)隊伍保障,確保德育工作的有效開展。
    1、鍛造一支強有力的教師隊伍。
    在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水。”實際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實效,取得了良好的效果。幾年來,我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員,2名市級學(xué)科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來獲得的市、縣級榮譽達(dá)70多個。
    2、培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長隊伍。
    家長是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣。而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高。為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程。通過開家長會,定主題向家長介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗,讓家長了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況;利用登門家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),并能開始配合學(xué)校做好育人工作。
    (三)陣地開發(fā),豐富德育教育的途徑。
    國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認(rèn)為這是一個非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進(jìn)行簡短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀(jì)律好;某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查;某班文明禮儀好,見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚,給孩子們樹立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為。
    另外,我們還堅持開展了“校園廣播”活動,讓每個同學(xué)都參與,把自己看到的,聽到的,想到的都寫成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時間進(jìn)行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個交流心靈的平臺,一個綻放思想的機會。小播音員甜美的語音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。
    (四)活動開展,活化德育教育的內(nèi)容。
    干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,為此,我們開展豐富多樣的活動,將德育滲透到其中。
    結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動。如:紀(jì)念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽;紀(jì)念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等。去年,我校六年級學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。
    以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點,我們組織一系列的社會實踐活動,如“助人為樂好少年”評選活動;“孝親敬親小模范”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育,并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說,你們搞的這些活動真好,孩子在家懂事了,真的長大了。
    (五)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?!肮芗摇睂W(xué)生會的作用,開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實行“班級流動紅旗制”。近年來,我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營。學(xué)生會成員每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車排放等情況,通過評比,表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強。
    安全問題重于泰山,我校時刻將安全教育放在首位。每學(xué)期初組織上好“開學(xué)的第一課”,讓安全教育進(jìn)課堂。同時我們通過國旗下講話,對學(xué)生進(jìn)行安全教育;通過主題班會,向?qū)W生宣傳安全文明知識;通過邀請有關(guān)專業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識;定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場所、設(shè)施進(jìn)行排查;每學(xué)期,我們都開展防震、防火演練,為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進(jìn)行病疫排查。我們實行24小時無縫隙管理,每個時間段、每個部位,都由教師護(hù)導(dǎo)。由于工作到位,我校自合并以來沒有出安全事故。
    在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)過師生的共同努力,我校于20xx年順利通過了省級普九達(dá)標(biāo)驗收和省級普通話驗收,并被評為市級素質(zhì)教育示范學(xué)校和市級校本課程開發(fā)基地。20xx年被評為衡水市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校,20xx年被評為衡水市德育先進(jìn)學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進(jìn)單位,20xx年被評為景縣德育先進(jìn)單位。
    今年,站在新的起點上,我們有了新的目標(biāo),我們準(zhǔn)備利用半年的時間,把我校打造成景縣的一個特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠。
    總之,我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)校的實際情況,夯實常規(guī)管理,積極推進(jìn)課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂于奉獻(xiàn)、樂于探究、樂于分享的教師隊伍,培養(yǎng)一批會思考、會交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇十二
    為了進(jìn)一步加強我鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范管理過程保證學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行使各項工作得到家長及社會的滿意和支持真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定扎實的管理基礎(chǔ)結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的實際特制定如以下常規(guī)管理制度。
    一、嚴(yán)格按照中心小學(xué)統(tǒng)一制發(fā)的作息時間表上課、放學(xué)不準(zhǔn)推遲上課提前放學(xué)。教師每天應(yīng)提前20分鐘到校做好上課的準(zhǔn)備工作打掃室內(nèi)外不整潔的地方。放學(xué)后待學(xué)生全部離校后教師方可離校。
    二、合理支配和使用好每日時間上課及課余在校期間教師不能擅自離校在周圍村莊及住戶轉(zhuǎn)游。要與學(xué)生在一起解決好學(xué)習(xí)中的疑難問題注意學(xué)生課間活動安全教育學(xué)生在寬敞無危險的區(qū)域活動不進(jìn)行具體有危險性的活動。確保學(xué)生校內(nèi)活動安全避免意外發(fā)生。
    三、校園內(nèi)外時刻保持干凈整潔物品用具放置有序室內(nèi)室外無塵土、紙團(tuán)、果皮等雜物。每天放學(xué)前都要求值日生將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈垃圾倒在規(guī)定地方。嚴(yán)禁垃圾堆放或隨處亂倒。
    四、師生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣堅持天天洗手洗臉梳頭教師每天上課前要檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生。衣服穿戴要衛(wèi)生整潔。
    五、當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成教師要認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪干虾谜n批改好作業(yè)當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天批改要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成決不允許學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    六、學(xué)校要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》教育作
    為學(xué)生思想道德養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容教育學(xué)生從小講文明懂禮貌遵守學(xué)校紀(jì)律遵守公共秩序懂得為人處事的簡單道理培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)熱愛勞動團(tuán)結(jié)同學(xué)友愛互助尊老愛幼勤儉艱樸的生活習(xí)慣。
    七、教師要熱愛學(xué)校愛護(hù)學(xué)生學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點要把知識教育與心理健康安全教育有機結(jié)合起來。特別要重視學(xué)生的安全教育與防范嚴(yán)格按照《化子坪鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)安全工作責(zé)任書》的有關(guān)要求做好安全工作。教育學(xué)生注重情感投入嚴(yán)格教師體罰或變相體罰學(xué)生。
    八、嚴(yán)格學(xué)校財產(chǎn)及財務(wù)管理各學(xué)校要與政村積極配合對現(xiàn)有校產(chǎn)造冊登記嚴(yán)防被損被盜。將有限的收入合理用在教育教學(xué)及師生的取暖用水等方面要有明確收支帳務(wù)。決不允許鋪張浪費亂支亂用。
    為了搞好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和本年度工作計劃,結(jié)合學(xué)校的實際,根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則,特制定本措施。
    一、切實加強課程管理。
    要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃,把各種課程開全開足,決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象,作為評選先進(jìn)的依據(jù),并與獎懲掛鉤。
    學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理,學(xué)校行政和值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束,進(jìn)行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象,都作為教學(xué)工作過程考核記錄在案,并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
    二、切實加強課堂教學(xué)管理
    教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的`提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,制定教學(xué)目標(biāo),使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下:
    況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計,必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。 第二,把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;(3)必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
    教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:(1)組織行政隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。(2)組織中青年教師評優(yōu)課活動,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽,然后進(jìn)行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。(3)有針對性地深入年級、班級,分析現(xiàn)狀,研究對策,增添措施,提高質(zhì)量。 第三,把補困加在課后。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的,總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施:(1)建立后進(jìn)生成長檔案;(2)任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué);(3)教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵。
    第四,精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。
    上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問題,并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題,保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。
    三、加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度,提高整體成績。
    后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,因此,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
    第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察,確定后進(jìn)生名單,建立檔案。
    第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé),不能從一年級起,就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn),該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。
    第三、實施轉(zhuǎn)化。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作,讓后進(jìn)生樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間,與后進(jìn)生進(jìn)行談話,補習(xí)至少一次并有記錄,在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo),多提問差生,多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進(jìn)步都要及時進(jìn)行鼓勵,讓他們找回自尊和自信,樹立起奮發(fā)向上的動力。最后一名差生進(jìn)步了,整體質(zhì)量就自然會水漲船高。
    第五、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對子活動,后進(jìn)生主動找“先進(jìn)生”,取得他們的幫助,提高自身的成績。
    第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性,號召家長每日檢查孩子的
    作業(yè),幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容,耐心做孩子思想工作,提高孩子學(xué)習(xí)成績。
    四、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面落實教學(xué)“六認(rèn)真”。
    學(xué)校將擬定下發(fā)《高安小學(xué)教師教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求》,切實提高教研活動的實效性。學(xué)校、年級組織好每次檢測,及時召開分析、研究、總結(jié)會。進(jìn)一步端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),修改和完善教學(xué)工作獎懲方案,建立比較科學(xué)、完整的長效機制,充分調(diào)動教師工作積極性。
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    以素質(zhì)教育為中心,依據(jù)課程改革要求,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,順應(yīng)時代發(fā)展,更新觀念,使我校的教育教學(xué)成績更上一個臺階。
    二、工作思路:
    在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,切合學(xué)校實際,注重常規(guī)工作扎實開展,堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學(xué)教研能力,大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。
    三、工作措施:
    (一)及時完成“兩務(wù)”工作,保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行。
    1、首先是安排“課務(wù)”工作。
    組織起始年級班主任,公平合理的進(jìn)行分班,使新入學(xué)學(xué)生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃,做好安撫工作。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后,把9個年級,28個班級和近八十位老師的課程全部排出來,這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。
    2、是組織“考務(wù)”工作。
    按照《xxxx市回民中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實施校內(nèi)考試,組織了期中和期末考試,及時進(jìn)行周密的安排,從考場編排到監(jiān)考安排,到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等,這是加強終端教學(xué)管理的重要手段。
    (二)努力推動“五項建設(shè)”,加強教研、教學(xué)管理的制度化。
    1、首先是推動教研組建設(shè),促進(jìn)教研活動經(jīng)?;?。
    這項工作是協(xié)同教研組,以“教研組群體創(chuàng)優(yōu)”活動為載體進(jìn)行,分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議,對計劃的討論制定到實施,進(jìn)行指導(dǎo)和要求,并對專項研討活動進(jìn)行詳細(xì)安排,由主管副校長親自對課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn),及時對階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研,關(guān)鍵是推動各組教研風(fēng)氣的形成,以教研來促教學(xué)。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課、說課及外出教研等活動方式,提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項活動,形成了“環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討,共同提高”的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽課月公開教學(xué)活動,各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動,取得了良好的效果。
    2、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度,特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,開展了豐富多彩的集體備課活動。
    本學(xué)期八年級語文、九年級化學(xué)、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。
    3、加強了教師隊伍建設(shè),促成新教師的成長。
    一方面,我們通過以老帶新,以新促老,全面推動我校課改工作的健康發(fā)展,從備課、寫教案到上課、聽課、復(fù)習(xí)、考試,作業(yè)等全過程的跟學(xué)指導(dǎo),使新教師少走彎路,幫助他們盡早勝任角色。另一方面,加大集體備課的力度,并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù),通過此活動,使新老師得到了鍛煉,強化了基本功意識,促成了年輕老師的成長。
    4、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展:依據(jù)《xxxx市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》,建立了學(xué)校、教研組、教師個人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系,在9月18日開通了學(xué)校教研博客,聯(lián)通了各教研組博客,逐步摸索探討,在實踐中不斷進(jìn)步,取得初步成效。
    11月份,我們和其他兩所學(xué)校代表xxxx市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會,xxx副校長代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言,我校這項工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評,在12月6日,xx和xxx又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議,會上xx老師代表個人發(fā)言交流,再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評。在12月25日開始,組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動,極大的提高了老師的積極性。
    5、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。
    凡事沒有規(guī)矩不成方圓,集體教研,全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范,使教學(xué)能有序進(jìn)行。
    (三)抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動。
    1、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實績的“一桿標(biāo)尺”從新學(xué)期開始,教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次,做好檢查記錄。
    全學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,對檢查的情況進(jìn)行了及時的全校公開通報,提出整改措施和辦法,發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,提出解決問題的辦法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。
    立足課堂,面向全體,著眼發(fā)展,樹立“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”典型教師。切實對照新課標(biāo)的要求,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期,分別協(xié)助語文組、數(shù)學(xué)組、理化組、英語組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動。
    (四)抓教研課題實施,促進(jìn)教師教研能力。
    本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題,課題小組積極收集整理資料,把課題落到落實。而且,我校小教部xxx老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題,在教研室的課題開題會上進(jìn)行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議,布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實施階段工作小結(jié)。
    (五)立足校本、高效實用,把校本培訓(xùn)落到實處。
    本學(xué)期校本培訓(xùn)重點突出了以下幾個方面:
    1、以校為本和以教為本的新課程培訓(xùn);。
    2、教師的自我培訓(xùn);。
    3、加強新教師的教學(xué)基本功的培訓(xùn);。
    4、教師繼續(xù)教育考試;。
    5、教材全員培訓(xùn)。
    培訓(xùn)的重點對象為全體課改年級教師,并按照市局的要求開展“5+0.5”培訓(xùn);主要形式以課堂為主陣地、以聽評課為主要形式。
    (六)深入開展教學(xué)研究工作。
    1、嚴(yán)格實行《教研組考核辦法》和《教師發(fā)展性評價方案》與時俱進(jìn),使教研組考核和教師個人考核逐漸向規(guī)范化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。
    2、進(jìn)行了全校分開教學(xué)活動,由教導(dǎo)處組織安排聽課。
    本學(xué)期的重點教研工作就是于九月份開展了“聽課月活動”,每一位課改年級的教師均參加了做課、評課,七年級的教師基本上都做了兩次全校公開課。
    3、積級開展了走出去、請進(jìn)來的開放式教活動,本學(xué)期暑假組織36人次參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),外派各學(xué)科42人次參加教研室組織的各學(xué)科聽課評課研討觀摩教學(xué)活動,并且在10月20日,請大市教研室衛(wèi)方挺老師到我校進(jìn)行片區(qū)教研活動,對教研組長進(jìn)行專項培訓(xùn),收效顯著。
    4、加強了“三室”的設(shè)備使用和管理工作,要求管理人員一定要使用好、保護(hù)好教學(xué)教學(xué)設(shè)備,進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理。
    簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。
    (七)、開發(fā)資源,繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。
    1、加強了對相關(guān)功能室的管理,由曹熠專人負(fù)責(zé),有效地開發(fā)現(xiàn)有的資源,充分利用信息對學(xué)生進(jìn)行光盤教學(xué),推動校本課程的開發(fā)。
    2、組織教師撰寫遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)的相關(guān)論文,并進(jìn)行評選上報,探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。
    (八)、存在的問題與展望。
    1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。
    特別是要加強學(xué)生的公共文明意識,加強學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。
    2、“過程性檢查"中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠,致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。
    3、進(jìn)課堂聽課,特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項很得力的措施,有待進(jìn)一步強化。
    4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致。
    查堂方面還有待于進(jìn)一步加強。
    5、常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有,教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重。
    教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生,考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重。今后,必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。
    總之,工作是大家一起做的,存在的問題是我們以后要努力的方向,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實際的教學(xué)之路,是我們真正要下功夫研究的,只要在全體教師的共同努力下,以后的工作一定更好!
    中心小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作總結(jié)篇十四
    加強教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,是一個學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展,和提高課堂教學(xué)的效率,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來,我校本著^v^常規(guī)中求精細(xì),精細(xì)中求發(fā)展^v^的常規(guī)教學(xué)管理理念,扎扎實實的開展此項工作,現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)建特色,提升質(zhì)量。
    學(xué)校在扎實推進(jìn)^v^五個一工程^v^、^v^梯級名師培養(yǎng)工程^v^、^v^青藍(lán)工程^v^,加強校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,在全體任課教師中開展了^v^135互動課堂^v^人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動,并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課,其間,有2名教師在縣教研室安排下^v^送課下鄉(xiāng)^v^,有1名教師上了市級公開課,有2名教師上了縣級公開課,有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人,并在校級公開課中獲獎。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念、變型模式、提升品質(zhì)、爭當(dāng)一流。
    學(xué)校緊緊圍繞^v^135互動課堂教學(xué)模式^v^學(xué)科化研究、^v^跨越式^v^教學(xué)實驗校本化研究,校本課程研發(fā)、綜合實踐活動再深入等方面,有效開展校本教研,抓好制度、計劃、活動落實等工作,舉行優(yōu)秀成果評比活動,使之成為提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在推力。同時重視過程性資料的積累與存檔。半年中,我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論;教學(xué)校長、主任聽課80節(jié),副主任聽課50節(jié),全體任課教師平均聽課30節(jié),并且做到每聽必研,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,提高了教學(xué)質(zhì)量。
    小課題人人有、^v^135互動課堂^v^反思周周寫、課例案例月月曬,優(yōu)秀作品校報及時登,上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在校本課程實施方面,我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵,獎金3900元。校本研修加大了對教師的培訓(xùn),大多數(shù)教師有理論的高度,有實踐的熱情,課堂教學(xué)時效性強,關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全,并形成特色。
    我校按照國家《課程計劃》,開設(shè)所要求的全部課程,開足規(guī)定課時,教師按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué),把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,學(xué)校嚴(yán)格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高,將^v^兩操一活動^v^納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處,減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
    1、堅持^v^思想、組織、計劃、過程、質(zhì)量檢測^v^五位一體的方針,重點抓實^v^備、講、批、輔、考、研^v^等常規(guī)管理工作,向管理要質(zhì)量。
    (1)學(xué)校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新,不斷精細(xì),突破了老框框。學(xué)校對教案、導(dǎo)學(xué)卡、作業(yè)實行分散檢查,突出了實效性。在作業(yè)管理環(huán)節(jié),要求做到:作業(yè)細(xì)致,反饋及時,尤其是作文有眉批、間批和總批,教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎、凸顯個性,評價更為自然。
    (2)上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試。
    學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長、主任、年級組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校對教師上課有三個叫停:一是無教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)學(xué)卡^v^停^v^,二是無學(xué)生展示活動^v^停^v^,三是站在聚焦處講課超過15分的^v^停^v^。課前有準(zhǔn)備,心中有學(xué)生,是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,強調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系,監(jiān)控考試過程,考試后及時上報成績、做好分析與總結(jié),月考總結(jié)以年級為單位教學(xué)處牽頭,期中、期末總結(jié)以學(xué)校為單位。
    2、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃,分清主次,明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,做好服務(wù)工作,提供各種信息,為畢業(yè)班保駕護(hù)航。
    半年中,所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化,這得益于縣教育局^v^135互動課堂教學(xué)模式^v^的推動與實施。學(xué)校在這項工作中的具體做法是:
    (一)建立健全組織機構(gòu),加強課改有效引領(lǐng)。
    學(xué)校成立了以校長為組長,教學(xué)校長為副組長,教學(xué)處全體及教研組長為成員的^v^135課堂教學(xué)改革^v^領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)致分工,保障^v^課改^v^的各項活動有序、有力推進(jìn)。確定重點實驗?zāi)昙?、科目、教師,召開實驗?zāi)昙壗處熥剷?,要求實驗教師敢為人先,爭做課改的領(lǐng)路人。
    (二)強化細(xì)化管理機制,提供課改堅實保障。
    完善《課堂教學(xué)改革工作意見》,學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組,先后制定了《課堂教學(xué)改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足,及時與科任教師和班主任交換意見,進(jìn)行整改。
    (三)、聚焦課堂參與活動,加強推進(jìn)課改步伐。
    1、首先改變課堂教學(xué)的組織形式,組建新的班級學(xué)習(xí)單元--^v^學(xué)習(xí)合作小組^v^。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化,自行設(shè)計組規(guī)、組訓(xùn)、組徽;嘗試小組合作學(xué)習(xí),單對桌、面對面,組內(nèi)分工,明確職責(zé)。
    3探索課堂學(xué)生評價方案:以積分卡、積分表、評價表,星星、獎杯、晉級評獎等方式,顯性評價學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn)。
    4、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來,把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流,如何進(jìn)行課堂展示,如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價.,如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)。縣局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下,先后幾次蒞臨指導(dǎo),實驗教師的示范引領(lǐng),以點帶面,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,營造了一種^v^以生為本,提高課堂實效^v^的課改氛圍。通過一系列的^v^課改^v^活動,全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    (四)、課改帶給我們的收獲與成效。
    1、教師教學(xué)行為的改變。
    師生交往、生生互動成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺上走到了臺下,由主演變成了主導(dǎo),真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由^v^畫地為牢^v^向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由^v^被動^v^轉(zhuǎn)向^v^主動^v^,學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由^v^厭學(xué)^v^轉(zhuǎn)向^v^樂學(xué)^v^。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂,在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。
    3、窗口作用。
    憑借^v^135課程改革^v^的平臺,學(xué)校在全縣^v^骨干教師^v^評選活動中,先后有五人達(dá)標(biāo),成為全縣教師的佼佼者;學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學(xué)校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學(xué)改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹,被收入全縣《校長課改論文集》,成為其他兄弟研討學(xué)校的范本。
    盡管我們踏踏實實的做了一些工作,取得了一些成績,但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距,可是我堅信,在教育局、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下,我們通過不斷的努力與探索,一定能把工作做得更好,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作提出寶貴的意見!