讀后感是對作品中情節(jié)、人物、語言風(fēng)格等要素進(jìn)行評述和分析。在寫讀后感時，可以適當(dāng)引用書中的語句或?qū)υ?，來強化自己的觀點和感受。在以下范文中，你會看到不同讀者對同一本書的不同解讀，希望能給你拓寬視野。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇一
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫的《格列佛游記》。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇二
讀完格列佛游記這本書，我的感悟很深。這部書諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭作者不僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種.種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇三
老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第2段開始，“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。
這篇，對原文章進(jìn)行梳理很好。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇四
讀《格列佛游記》的時候，我時常情不自禁地為作者豐富的想象力而拍案叫絕，每每讀到精彩之處，我或是鼓掌、或是大笑、或是突然站起……媽媽見了，還以為我傻了了。
我確實中毒了，我是一口氣讀完《格列佛游記》的，讀完后還愛不釋手地翻看著封面和里面的插圖。書中的精彩故事還不斷在我腦子里若隱若現(xiàn)。
這本書講的完全是一個虛擬的童話世界，但是這個童話世界卻不那么純潔和高尚，里面有很多壞人。
其中的兩部分最吸引我，那是小人國游記和大人國游記。
本書的主人公格列佛在小人國是何等的威風(fēng)，他就是那里的巨人，他在那里無敵與天下。他在那里懲惡揚善，幫助小人國打敗了敵人，他成為了小人國的英雄。
但是，在大人國，他又是那么的渺小，和那里的巨人相比，他就是一只螻蟻。蒼蠅都可以欺負(fù)他，他歷盡艱險，才逃離大人國。
在小人國和大人過，格列佛完全經(jīng)歷著相反的事情，這個太有趣了。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇五
這本書主要講了格列佛去航海，遇到了狂風(fēng)，風(fēng)把船吹翻了，同船的人都葬身海底，格列佛被海浪沖到了一個小島上，格列佛逃過了一劫。
這個小島就是小人國。一開始格列佛和小人都很害怕對方，可是過了一天、兩天，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。慚慚的，他們成了最要好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因為實在太想自己的家了，格列佛歷盡了千辛萬苦，終于造了一艘船開回家了。
這本書讓我懂得了，要像格列佛一樣不怕困難，堅持不懈。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇六
經(jīng)課本推薦，我在暑假里閱讀了喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。
喬納森·斯威夫特是英國著名作家，當(dāng)時英國政治形勢變化頻繁，各種矛盾糾結(jié)，情況極為復(fù)雜。斯威夫特也正是在這種背景之下，寫出了《格列佛游記》這本優(yōu)秀的極具諷刺意味的小說。
書中的主人翁格列佛是一個天生愛冒險，不甘于寂寞的人。這種類似于魯濱遜的人物性格的設(shè)定給讀者以熟悉感，作者寫了四次不同的旅行經(jīng)歷以四種不同的視角描寫了人情世故。作者以童話的形式引起讀者興趣，以大膽夸張的語言為我們揭露了一個可悲的世界。
作者通過描寫格列佛在利立浦特、不羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的奇遇反映了18世紀(jì)前半期英國社會的矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪過，揭露了英國社會、人類社會的黑暗現(xiàn)實，尤其對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、毒辣、荒淫、貪婪、自大等進(jìn)行了痛快淋漓的鞭撻。諷刺了英國的內(nèi)政和外交，歌頌了進(jìn)步和勞動人民的正義斗爭。
文中寫法有很多可以借鑒，大膽的想象給文章帶來趣味，夾雜著的幽默語言讓小說顯得十分生動。對于孩子來說，它是一部有趣的童話故事;對于更多的人來說，它是一部辛辣真實的歷史實錄。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇七
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇八
《格列佛游記》這本小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
這本書里給我印象最深的是：172017年格列佛泛舟北美，訪問了荒島上的慧因國，結(jié)實了仁慈、誠實和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
最特別的要數(shù)飛國島的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。
讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他是個與眾不同的人，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
這本小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢，沒有軍隊警察的慧?國，向他的馬主人解釋說：“我們那里的野猢認(rèn)為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。
讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，就越喜歡看這本書。
書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，去看它吧!總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
這篇描寫清楚，結(jié)構(gòu)簡單。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇九
在書里，班長蔡一心是同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”，也是老師們的寵兒，爸爸媽媽也為這個女兒驕傲。甚至當(dāng)她犯錯時，老師也會盡量護著她、給他不同的待遇。但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)們的不理解、老師和父母的期待，都讓蔡一心感到自己活的很累……她多想當(dāng)當(dāng)所謂的壞學(xué)生啊，可以通宵上網(wǎng)、去逃課、不做作業(yè)做一個真真正正的“自己”。
但是經(jīng)過一次活動，她明白了一些道理，這個活動是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動中，蔡一心最佩服兩個人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，而差生一努力就會變成‘好生’?！?BR> 平時，我也是比較爭強好勝得，也想什么都得到第一名?！暗谝幻笔呛芏嗳硕枷胱非蟮囊粋€成績，如果心里總擔(dān)心這個點會掉下來，那么活得一定很累。人不可能永遠(yuǎn)都是“第一名”的，所以，請以平常心去對待自己將來可能會出現(xiàn)的“第二”、“第三”甚至“第n”。在學(xué)習(xí)上大家你追我趕，這沒什么好驚恐的。事實上的確如此，人不可能永遠(yuǎn)都是“第一”，每個人都奮力地登上這個成績點，并不需要太重視這這個成績點，只要自己為這個成績點奮力攀登過，為這個成績點努力過，不顧自己排到第幾，更重要的是如果沒有達(dá)到目標(biāo)，那自己就要重新站起來，更努力，更勤奮的向目標(biāo)前進(jìn)!
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
俗話說：一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。如果依靠一個人的力量成事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，即使一個人的本事有多大也離不開他人、集體的幫助。無論是人也好，手指也好，團結(jié)的力量都是強大的。
《手指》這篇文章主要寫了大拇指、是指、中指、無名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的是大拇指?！八L得不算美，又矮又肥胖，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，它只有一個。”這句話就是作者眼中地大拇指。拉胡琴時，總是由其它四個手指按弦，卻由大拇指幫忙扶住琴身;水要噴出來，它就要拼命頂住。但是討好生活的事卻輪不到它。
但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它們自己的用處。例如：每當(dāng)遇到危險的事，都是由食指來試探或冒險，但是食指具有大拇指所沒有的機敏;因為中指是最高的取物時，是最先碰到東西的;無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;演員常常用小拇指來作蘭花指。一只手脫離了哪個手指都不行。
我還發(fā)現(xiàn)了我常用的圓規(guī)也是這樣。但是它只有兩只“腳”，而手有五個手指，那么圓規(guī)就更需要互相幫助了。如果哪一天圓規(guī)的一只“腳”不見了，那么整個圓規(guī)就不能用了。只有圓規(guī)的兩只“腳”互幫互助，這個圓規(guī)才是有用的，才能畫出一個完整而且完美的圓形。
正如作者所說：“只有五只手指都能團結(jié)一致，那就根根有用?！蔽艺J(rèn)為：無論是手指還是圓規(guī)，它們就如同人一樣，如果五個手指或圓規(guī)的“腳”都能團結(jié)一致，成為一個完整的團體，那么無論它們的外貌長相如何還是它們的能力如何，它們都是一樣的有用。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十一
這幾天我讀了《格列佛游記》這本書。作者喬納森斯威夫特將這本書寫的很夸張、很生動、很幽默，不但就有諷刺的意義，而且就有很深刻的教育意義。
這本書寫的是格列佛四次不同的奇遇，他遇到困難是怎么解決的。讀了這本書我深受啟發(fā)。人的一生不可能平平坦坦地走過去，這樣這個世界就不會有色彩。只有你這一生忐忐忑忑才會有收獲，世界才更加奇妙。但遇到困難不能退縮，只要想辦法勇往直前，就一定可以解決。
同學(xué)們豐富多彩的人生正在向你走來。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十二
《西游記》講的是唐朝一僧人與三個徒弟西天取經(jīng)的故事。說起《西游記》，那一幕幕經(jīng)典畫面便在我眼前閃過，不僅僅是因為故事情節(jié)的精彩，還有一路上師徒四人歷經(jīng)磨難呈現(xiàn)出來的毅力和師徒情誼。孫悟空是個大家都耳熟能詳?shù)拿至?，而他也是《西游記》的主角之一，隨悟空是個敢作敢當(dāng)，聰明靈巧的猴子，是從補天石中蹦出來的，當(dāng)然“毛臉和尚”說的就是他了。他給我印象最深的要屬三打白骨精那一會。白骨精為吃唐僧肉，變成三種摸樣，分別扮演一家三口，而這當(dāng)然逃不出孫悟空的火眼金睛了，但是愚昧善良，只有一雙憐憫眾生的肉眼的唐僧信以為真。他無法仍受悟空打死那一家三口，便不想留他做徒弟，雖然悟空再三解釋懇求，唐僧都不改主意，這也使悟空背了個大黑鍋，誰看到這里心里至少都會有些不爽吧。雖然悟空被逐回花果山，但他心里一直惦記著師傅，他對師傅的情誼深厚，實在令人感動。再后來，唐僧又遇險時，還是悟空伸出了援手，他將唐僧解救出來，他們之間的恩怨也就化解了。我很佩服孫悟空的勇敢無畏，敢作敢當(dāng)?shù)木?，他為了保護自己最重要的人付出了許多，更遭受了許多磨難。我想他殺死那些強盜和所謂的“人”，都是有理由的，因為他們威脅到了唐僧的生命，也是他們不知悔改造成的.?？傊彝ο矚g孫悟空的。
唐僧，一位圣僧，但不得不說他有時候是非不分，多次錯怪了悟空。唐僧最給力的是他的毅力，和一顆博愛的心。他為了普度眾生，愿冒千難萬險，遠(yuǎn)去萬里取回西經(jīng)，雖然他不知道能否成功，也不知道自己是否能活下來，這是一種“大無畏”的犧牲精神吧。
《西游記》里還有許多形形色色的人物，像貪吃好色的豬八戒，雖然懶但心腸并不壞，也會保護師傅和師兄弟們。沙和尚則是盡心盡力，在西天取經(jīng)路上為師徒四人挑著挑那，真是個好徒弟。這真心是部好作品。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十三
每一個人都喜歡讀書，而且每個人都喜歡讀課外書，每個人喜歡的類型都有所不同，有人喜歡讀：故事大王、格林童話、寓言故事、100個精彩作文、一千零一夜、小王子、愛的教育、精彩故事、笑話。下面，我就給你們大家講講吧!
我寫的是《開學(xué)的第一天》這篇讀后感，這里主要寫的和五年級上學(xué)期這篇師恩難忘差不多，而這一篇講了開學(xué)的頭一天，在母親的陪同下，安利科極不情愿的來到了學(xué)校。新的學(xué)期一切都是未知的，在這開學(xué)的第一個月，安利科身邊充滿了新奇的`故事、新的班級，新的老師，新的同學(xué)，還有許許多多有趣的東西，到處充滿了愛的氣息。在校門口，“我”遇到了我三年級的老師，這位滿頭紅色頭發(fā)、性情一向溫和快樂的老師。我懂得了這位老師是作者三年級的老師，她很溫和，對學(xué)生特別好，而且寫了老師的頭發(fā)，表達(dá)了作者對老師的感激之情，和作者對這些所教過作者的老師的尊重。
這本《愛的教育》給了我們許多啟發(fā)。我們一定要多看書，才能充足我們的知識！
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十四
今天，我再次打開了已讀過許多次的書――《愛的教育――開學(xué)第一天》。這本書我不知讀了幾遍，可就是百讀不厭，書中的每一個人，每一件事都是那么的感人肺腑。
打開第一篇，開學(xué)的第一天幾個大字十分奪目，我不禁讓它吸引住了。我仔細(xì)的讀著每個字，每一句話，仿佛我就是故事中的某個人，親身經(jīng)歷著每件事，和故事中的每個人面對面的交談。
看這書中的一幕幕，我不時想到我們自己。來到學(xué)校，手里拿著作業(yè)和成績單，另一只手拉著自己的父母，來到老師的辦公室，迫不及待地想拿到新書。
書中的故事就像我們的另一版本，帶著假期結(jié)束的不舍之情來到學(xué)校報名。當(dāng)遇見了別的同學(xué)，又是那么的愉快開心，就像是多年未見的姐妹或兄弟一樣。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十五
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學(xué)期。
開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了?？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學(xué)期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓(xùn)。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開始！
天我們觀看了中央電視臺“開學(xué)第一天”的特別節(jié)目“我的夢，中國夢”，在這個節(jié)目里我看到了很多夢想成真的中國人，而他們卻是在普通的家庭長大的孩子。但他們通過埋頭苦干，刻苦努力，不畏懼困難，用心去專研，夢想終于成真了。
看了這個節(jié)目，袁隆平爺爺、李連杰叔叔、楊孟衡哥哥他們對我有特別大的啟發(fā)，原來每一個人都可以有夢想。在這綻放夢想的年代，我也有了一個夢想，那就是考到孫中山紀(jì)念中學(xué)。因為放暑假的時候，父母帶我去了紀(jì)念中學(xué)里參觀，我看到了那里的景色非常美麗，然后又聽了朋友說那里不但風(fēng)景美麗，而且教學(xué)非常好。但是以我現(xiàn)在的成績是不可能考到紀(jì)念中學(xué)的，所以我決定了從現(xiàn)在開始，奮起直追，努力學(xué)習(xí)，不放棄，不畏懼，堅持到底，考到好的成績！節(jié)目里的馬云叔叔也說道了“夢想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水一起的”，我是不會因為一點小小的曲折，而放棄了自己的夢想，夢想是要實現(xiàn)的，不是用來放棄的。所以，我希望，在將來的某一個時候，我的腳會站在紀(jì)念中學(xué)的教室地板上，身上穿著紀(jì)念中學(xué)的校服，耳朵里聽著紀(jì)念中學(xué)的上課鈴聲，做一個真真正正的紀(jì)念中學(xué)的.學(xué)生，實現(xiàn)我的夢想。
有夢想，我們的人生更精彩。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十六
這本書分別說了愛是承擔(dān)，愛是分享，愛是力量和愛是榮耀愛是分享：一個人要學(xué)會和別分享，幸福啊快樂啊這些東西都可以分享而且只要你分享了它們，它們可能就會以十倍，甚至百倍的速度擴大，于是大家都會處于快樂中。愛是力量：愛也是一種力量，而且是任何事情都無法阻擋的一種力量，像在汶川地震時護住孩子的老師或者家長，因為他們愛孩子，所以在那一瞬間，他們會爆發(fā)出一種力量從而會住了我們。這就是愛的力量。愛是承擔(dān)：要說愛是承擔(dān)，馬鵬飛就是一個例子，因為他愛她的奶奶所以他才會不犧牲一切的來照顧他的奶奶。這就是承擔(dān)。
愛是榮耀：說到榮耀，在西藏有一個老人今年已經(jīng)99歲了，雖然她的腿腳已經(jīng)不靈便了但她每天早上都要在自家的房前升起五星紅旗，晚上就要降下五星紅旗。因為她以前受過農(nóng)場主的壓迫，是解放軍救了他們，在一次國慶節(jié)，老人受到了她認(rèn)為比她自己都要重要的禮物，那就是一面五星紅旗。所以老人每天都會把國旗升降一遍，表示她對解放軍的尊敬。其實我們所有人應(yīng)該為我們是中國人而感到自豪，這就使我們的榮耀。對于我們學(xué)生來說要做到的愛就是尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、好好學(xué)習(xí)、尊敬父母。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十七
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細(xì)細(xì)品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風(fēng)俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風(fēng)俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長。
作者用那詩一般的語句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒有扣人心弦的懸念，也沒有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式?！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛”的美學(xué)理想。作者用翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的權(quán)勢交易，他們的愛不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對湘西下層人民不能自主地把握命運，一代又一代承繼著悲涼的人生命運發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂曲，借翠翠與儺送的愛情悲劇彈奏出來，令人回味無窮。
《邊城》的語言有著獨特的風(fēng)格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對鄉(xiāng)土的感情，對生命的愛，深深打動人心。
這篇，是一篇值得大家參考的文章。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十八
今天看了《愛的教育》里的文章《開學(xué)第一天》?！堕_學(xué)第一天》主要寫安利柯，一個初三的小學(xué)生，要上四年級了。他的新老師是一個認(rèn)真的男老師，但是過去溫柔的女老師已經(jīng)不能教他了。他非常想念過去的老師。
當(dāng)我從幼兒園升到小學(xué)一年級的時候，我的老師已經(jīng)不再是那個像媽媽一樣疼愛我們的宋老師，而是那個認(rèn)真的馬老師。我記得有一次和宋老師生氣，但是我真的不應(yīng)該！
現(xiàn)在我知道，馬老師雖然很認(rèn)真，但是她很愛我們，就像撫小牛一樣。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十九
我覺得幸福很容易來，就像電影里幫助殘疾母親的姐姐。得到幸福并不難，只要你多做善事，助人為樂，尊老愛幼，就能得到幸福。相反，如果你不禮貌，你就不會快樂。
開學(xué)第一天告訴我們?nèi)绾伍_心快樂。也說明只要持之以恒，不畏困難，就一定會學(xué)到東西。我們不能缺少夢想和理想，也不能不努力。這些都是必不可少的。如果我們不缺少他們，我們就會成功。開學(xué)第一天告訴我們不僅要幫助別人，還要堅持不懈。
只要有理想，有夢想，有堅持，有不怕困難，長大了就有能力，有知識，就有成功。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇二十
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章――開學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。
示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時想到了又上學(xué)了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇二十一
夏天，讓我們在游泳池中自由自在地玩耍，讓我們享受到了魚兒的樂趣。在陽光的照耀下，游泳池展現(xiàn)出了它不一樣的美。這時的游泳池，就像一塊純凈的藍(lán)寶石。而我們不就是在藍(lán)寶石中的藍(lán)精靈了嗎?夏天，也是花兒的季節(jié)。在夏天，池塘中的美麗少女，就會以她們的方式穿上她們粉紅色的新裙子。夏天，也是向日葵的笑臉。在夏天陽光的照耀下，向日葵寶寶慢慢地長大了。月季花和茉莉花也來湊熱鬧了。陽光下五顏六色的月季花被太陽映襯得更加艷麗了。茉莉花穿上了她的新裙子，她的新裙子可真漂亮呀!裙子上沒有一點臟東西，潔白純凈。不知她是用什么牌子的洗衣粉，洗得那樣白。她是不是在她的裙子上灑了一些特制的香水?只要一湊過去，香味便撲鼻而來。她還可以用來泡茶，泡出的茶十分甘甜，令人回味無窮，喝了還想喝!
夏天，也是收獲的季節(jié)。在田地中，隨處可見農(nóng)民伯伯在收割麥子。他們用他們的汗水，換來了富裕的生活。
夏天，也是善變的季節(jié)。剛剛明明還麗日當(dāng)空，結(jié)果一下子就下起了傾盆大雨。由于雨水的沖刷，原本被炎熱陽光烤得燙腳的大地一下子就變得很涼爽了。大雨過后，每一朵花兒都戴上了一條條珍珠項鏈。但是不一會兒的時間，珍珠項鏈就不見了。真是為她們感到惋惜呀!
夏天，你可真是一個美麗的季節(jié)。你讓人怎么能不喜歡你呢?!
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇一
長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫的《格列佛游記》。
游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇二
讀完格列佛游記這本書，我的感悟很深。這部書諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭作者不僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種.種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。
看完之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇三
老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：
文章布局謀篇層次井然。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。第2段開始，“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。
這篇，對原文章進(jìn)行梳理很好。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇四
讀《格列佛游記》的時候，我時常情不自禁地為作者豐富的想象力而拍案叫絕，每每讀到精彩之處，我或是鼓掌、或是大笑、或是突然站起……媽媽見了，還以為我傻了了。
我確實中毒了，我是一口氣讀完《格列佛游記》的，讀完后還愛不釋手地翻看著封面和里面的插圖。書中的精彩故事還不斷在我腦子里若隱若現(xiàn)。
這本書講的完全是一個虛擬的童話世界，但是這個童話世界卻不那么純潔和高尚，里面有很多壞人。
其中的兩部分最吸引我，那是小人國游記和大人國游記。
本書的主人公格列佛在小人國是何等的威風(fēng)，他就是那里的巨人，他在那里無敵與天下。他在那里懲惡揚善，幫助小人國打敗了敵人，他成為了小人國的英雄。
但是，在大人國，他又是那么的渺小，和那里的巨人相比，他就是一只螻蟻。蒼蠅都可以欺負(fù)他，他歷盡艱險，才逃離大人國。
在小人國和大人過，格列佛完全經(jīng)歷著相反的事情，這個太有趣了。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇五
這本書主要講了格列佛去航海，遇到了狂風(fēng)，風(fēng)把船吹翻了，同船的人都葬身海底，格列佛被海浪沖到了一個小島上，格列佛逃過了一劫。
這個小島就是小人國。一開始格列佛和小人都很害怕對方，可是過了一天、兩天，他們不再害怕對方了。格列佛和小人開始試著交朋友。慚慚的，他們成了最要好的朋友。小人給格列佛表演雜技，格列佛給小人講故事。最后，因為實在太想自己的家了，格列佛歷盡了千辛萬苦，終于造了一艘船開回家了。
這本書讓我懂得了，要像格列佛一樣不怕困難，堅持不懈。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇六
經(jīng)課本推薦，我在暑假里閱讀了喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》。
喬納森·斯威夫特是英國著名作家，當(dāng)時英國政治形勢變化頻繁，各種矛盾糾結(jié)，情況極為復(fù)雜。斯威夫特也正是在這種背景之下，寫出了《格列佛游記》這本優(yōu)秀的極具諷刺意味的小說。
書中的主人翁格列佛是一個天生愛冒險，不甘于寂寞的人。這種類似于魯濱遜的人物性格的設(shè)定給讀者以熟悉感，作者寫了四次不同的旅行經(jīng)歷以四種不同的視角描寫了人情世故。作者以童話的形式引起讀者興趣，以大膽夸張的語言為我們揭露了一個可悲的世界。
作者通過描寫格列佛在利立浦特、不羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的奇遇反映了18世紀(jì)前半期英國社會的矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪過，揭露了英國社會、人類社會的黑暗現(xiàn)實，尤其對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、毒辣、荒淫、貪婪、自大等進(jìn)行了痛快淋漓的鞭撻。諷刺了英國的內(nèi)政和外交，歌頌了進(jìn)步和勞動人民的正義斗爭。
文中寫法有很多可以借鑒，大膽的想象給文章帶來趣味，夾雜著的幽默語言讓小說顯得十分生動。對于孩子來說，它是一部有趣的童話故事;對于更多的人來說，它是一部辛辣真實的歷史實錄。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇七
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇八
《格列佛游記》這本小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
這本書里給我印象最深的是：172017年格列佛泛舟北美，訪問了荒島上的慧因國，結(jié)實了仁慈、誠實和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
最特別的要數(shù)飛國島的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。
讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他是個與眾不同的人，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。
這本小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到?jīng)]有金錢，沒有軍隊警察的慧?國，向他的馬主人解釋說：“我們那里的野猢認(rèn)為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活……”作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問。
讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，就越喜歡看這本書。
書是人類進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，去看它吧!總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
這篇描寫清楚，結(jié)構(gòu)簡單。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇九
在書里，班長蔡一心是同學(xué)們眼中的“好學(xué)生”，也是老師們的寵兒，爸爸媽媽也為這個女兒驕傲。甚至當(dāng)她犯錯時，老師也會盡量護著她、給他不同的待遇。但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)們的不理解、老師和父母的期待，都讓蔡一心感到自己活的很累……她多想當(dāng)當(dāng)所謂的壞學(xué)生啊，可以通宵上網(wǎng)、去逃課、不做作業(yè)做一個真真正正的“自己”。
但是經(jīng)過一次活動，她明白了一些道理，這個活動是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動中，蔡一心最佩服兩個人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問題和有勇氣面對困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生，因為‘好生’一驕傲就會變成‘差生’，而差生一努力就會變成‘好生’?！?BR> 平時，我也是比較爭強好勝得，也想什么都得到第一名?！暗谝幻笔呛芏嗳硕枷胱非蟮囊粋€成績，如果心里總擔(dān)心這個點會掉下來，那么活得一定很累。人不可能永遠(yuǎn)都是“第一名”的，所以，請以平常心去對待自己將來可能會出現(xiàn)的“第二”、“第三”甚至“第n”。在學(xué)習(xí)上大家你追我趕，這沒什么好驚恐的。事實上的確如此，人不可能永遠(yuǎn)都是“第一”，每個人都奮力地登上這個成績點，并不需要太重視這這個成績點，只要自己為這個成績點奮力攀登過，為這個成績點努力過，不顧自己排到第幾，更重要的是如果沒有達(dá)到目標(biāo)，那自己就要重新站起來，更努力，更勤奮的向目標(biāo)前進(jìn)!
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十
暑假對于我們來說是最長的一個假期，在這個時間段里我們可以有充分的時間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
俗話說：一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。如果依靠一個人的力量成事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，即使一個人的本事有多大也離不開他人、集體的幫助。無論是人也好，手指也好，團結(jié)的力量都是強大的。
《手指》這篇文章主要寫了大拇指、是指、中指、無名指和小拇指的用處。讓我印象最深刻的是大拇指?！八L得不算美，又矮又肥胖，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，它只有一個。”這句話就是作者眼中地大拇指。拉胡琴時，總是由其它四個手指按弦，卻由大拇指幫忙扶住琴身;水要噴出來，它就要拼命頂住。但是討好生活的事卻輪不到它。
但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它們自己的用處。例如：每當(dāng)遇到危險的事，都是由食指來試探或冒險，但是食指具有大拇指所沒有的機敏;因為中指是最高的取物時，是最先碰到東西的;無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;演員常常用小拇指來作蘭花指。一只手脫離了哪個手指都不行。
我還發(fā)現(xiàn)了我常用的圓規(guī)也是這樣。但是它只有兩只“腳”，而手有五個手指，那么圓規(guī)就更需要互相幫助了。如果哪一天圓規(guī)的一只“腳”不見了，那么整個圓規(guī)就不能用了。只有圓規(guī)的兩只“腳”互幫互助，這個圓規(guī)才是有用的，才能畫出一個完整而且完美的圓形。
正如作者所說：“只有五只手指都能團結(jié)一致，那就根根有用?！蔽艺J(rèn)為：無論是手指還是圓規(guī)，它們就如同人一樣，如果五個手指或圓規(guī)的“腳”都能團結(jié)一致，成為一個完整的團體，那么無論它們的外貌長相如何還是它們的能力如何，它們都是一樣的有用。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十一
這幾天我讀了《格列佛游記》這本書。作者喬納森斯威夫特將這本書寫的很夸張、很生動、很幽默，不但就有諷刺的意義，而且就有很深刻的教育意義。
這本書寫的是格列佛四次不同的奇遇，他遇到困難是怎么解決的。讀了這本書我深受啟發(fā)。人的一生不可能平平坦坦地走過去，這樣這個世界就不會有色彩。只有你這一生忐忐忑忑才會有收獲，世界才更加奇妙。但遇到困難不能退縮，只要想辦法勇往直前，就一定可以解決。
同學(xué)們豐富多彩的人生正在向你走來。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十二
《西游記》講的是唐朝一僧人與三個徒弟西天取經(jīng)的故事。說起《西游記》，那一幕幕經(jīng)典畫面便在我眼前閃過，不僅僅是因為故事情節(jié)的精彩，還有一路上師徒四人歷經(jīng)磨難呈現(xiàn)出來的毅力和師徒情誼。孫悟空是個大家都耳熟能詳?shù)拿至?，而他也是《西游記》的主角之一，隨悟空是個敢作敢當(dāng)，聰明靈巧的猴子，是從補天石中蹦出來的，當(dāng)然“毛臉和尚”說的就是他了。他給我印象最深的要屬三打白骨精那一會。白骨精為吃唐僧肉，變成三種摸樣，分別扮演一家三口，而這當(dāng)然逃不出孫悟空的火眼金睛了，但是愚昧善良，只有一雙憐憫眾生的肉眼的唐僧信以為真。他無法仍受悟空打死那一家三口，便不想留他做徒弟，雖然悟空再三解釋懇求，唐僧都不改主意，這也使悟空背了個大黑鍋，誰看到這里心里至少都會有些不爽吧。雖然悟空被逐回花果山，但他心里一直惦記著師傅，他對師傅的情誼深厚，實在令人感動。再后來，唐僧又遇險時，還是悟空伸出了援手，他將唐僧解救出來，他們之間的恩怨也就化解了。我很佩服孫悟空的勇敢無畏，敢作敢當(dāng)?shù)木?，他為了保護自己最重要的人付出了許多，更遭受了許多磨難。我想他殺死那些強盜和所謂的“人”，都是有理由的，因為他們威脅到了唐僧的生命，也是他們不知悔改造成的.?？傊彝ο矚g孫悟空的。
唐僧，一位圣僧，但不得不說他有時候是非不分，多次錯怪了悟空。唐僧最給力的是他的毅力，和一顆博愛的心。他為了普度眾生，愿冒千難萬險，遠(yuǎn)去萬里取回西經(jīng)，雖然他不知道能否成功，也不知道自己是否能活下來，這是一種“大無畏”的犧牲精神吧。
《西游記》里還有許多形形色色的人物，像貪吃好色的豬八戒，雖然懶但心腸并不壞，也會保護師傅和師兄弟們。沙和尚則是盡心盡力，在西天取經(jīng)路上為師徒四人挑著挑那，真是個好徒弟。這真心是部好作品。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十三
每一個人都喜歡讀書，而且每個人都喜歡讀課外書，每個人喜歡的類型都有所不同，有人喜歡讀：故事大王、格林童話、寓言故事、100個精彩作文、一千零一夜、小王子、愛的教育、精彩故事、笑話。下面，我就給你們大家講講吧!
我寫的是《開學(xué)的第一天》這篇讀后感，這里主要寫的和五年級上學(xué)期這篇師恩難忘差不多，而這一篇講了開學(xué)的頭一天，在母親的陪同下，安利科極不情愿的來到了學(xué)校。新的學(xué)期一切都是未知的，在這開學(xué)的第一個月，安利科身邊充滿了新奇的`故事、新的班級，新的老師，新的同學(xué)，還有許許多多有趣的東西，到處充滿了愛的氣息。在校門口，“我”遇到了我三年級的老師，這位滿頭紅色頭發(fā)、性情一向溫和快樂的老師。我懂得了這位老師是作者三年級的老師，她很溫和，對學(xué)生特別好，而且寫了老師的頭發(fā)，表達(dá)了作者對老師的感激之情，和作者對這些所教過作者的老師的尊重。
這本《愛的教育》給了我們許多啟發(fā)。我們一定要多看書，才能充足我們的知識！
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十四
今天，我再次打開了已讀過許多次的書――《愛的教育――開學(xué)第一天》。這本書我不知讀了幾遍，可就是百讀不厭，書中的每一個人，每一件事都是那么的感人肺腑。
打開第一篇，開學(xué)的第一天幾個大字十分奪目，我不禁讓它吸引住了。我仔細(xì)的讀著每個字，每一句話，仿佛我就是故事中的某個人，親身經(jīng)歷著每件事，和故事中的每個人面對面的交談。
看這書中的一幕幕，我不時想到我們自己。來到學(xué)校，手里拿著作業(yè)和成績單，另一只手拉著自己的父母，來到老師的辦公室，迫不及待地想拿到新書。
書中的故事就像我們的另一版本，帶著假期結(jié)束的不舍之情來到學(xué)校報名。當(dāng)遇見了別的同學(xué)，又是那么的愉快開心，就像是多年未見的姐妹或兄弟一樣。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十五
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學(xué)期。
開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了?？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學(xué)期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓(xùn)。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開始！
天我們觀看了中央電視臺“開學(xué)第一天”的特別節(jié)目“我的夢，中國夢”，在這個節(jié)目里我看到了很多夢想成真的中國人，而他們卻是在普通的家庭長大的孩子。但他們通過埋頭苦干，刻苦努力，不畏懼困難，用心去專研，夢想終于成真了。
看了這個節(jié)目，袁隆平爺爺、李連杰叔叔、楊孟衡哥哥他們對我有特別大的啟發(fā)，原來每一個人都可以有夢想。在這綻放夢想的年代，我也有了一個夢想，那就是考到孫中山紀(jì)念中學(xué)。因為放暑假的時候，父母帶我去了紀(jì)念中學(xué)里參觀，我看到了那里的景色非常美麗，然后又聽了朋友說那里不但風(fēng)景美麗，而且教學(xué)非常好。但是以我現(xiàn)在的成績是不可能考到紀(jì)念中學(xué)的，所以我決定了從現(xiàn)在開始，奮起直追，努力學(xué)習(xí)，不放棄，不畏懼，堅持到底，考到好的成績！節(jié)目里的馬云叔叔也說道了“夢想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水一起的”，我是不會因為一點小小的曲折，而放棄了自己的夢想，夢想是要實現(xiàn)的，不是用來放棄的。所以，我希望，在將來的某一個時候，我的腳會站在紀(jì)念中學(xué)的教室地板上，身上穿著紀(jì)念中學(xué)的校服，耳朵里聽著紀(jì)念中學(xué)的上課鈴聲，做一個真真正正的紀(jì)念中學(xué)的.學(xué)生，實現(xiàn)我的夢想。
有夢想，我們的人生更精彩。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十六
這本書分別說了愛是承擔(dān)，愛是分享，愛是力量和愛是榮耀愛是分享：一個人要學(xué)會和別分享，幸福啊快樂啊這些東西都可以分享而且只要你分享了它們，它們可能就會以十倍，甚至百倍的速度擴大，于是大家都會處于快樂中。愛是力量：愛也是一種力量，而且是任何事情都無法阻擋的一種力量，像在汶川地震時護住孩子的老師或者家長，因為他們愛孩子，所以在那一瞬間，他們會爆發(fā)出一種力量從而會住了我們。這就是愛的力量。愛是承擔(dān)：要說愛是承擔(dān)，馬鵬飛就是一個例子，因為他愛她的奶奶所以他才會不犧牲一切的來照顧他的奶奶。這就是承擔(dān)。
愛是榮耀：說到榮耀，在西藏有一個老人今年已經(jīng)99歲了，雖然她的腿腳已經(jīng)不靈便了但她每天早上都要在自家的房前升起五星紅旗，晚上就要降下五星紅旗。因為她以前受過農(nóng)場主的壓迫，是解放軍救了他們，在一次國慶節(jié)，老人受到了她認(rèn)為比她自己都要重要的禮物，那就是一面五星紅旗。所以老人每天都會把國旗升降一遍，表示她對解放軍的尊敬。其實我們所有人應(yīng)該為我們是中國人而感到自豪，這就使我們的榮耀。對于我們學(xué)生來說要做到的愛就是尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、好好學(xué)習(xí)、尊敬父母。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十七
靜靜的夜晚，躲開白天的喧囂，細(xì)細(xì)品味沈從文先生的《邊城》，去欣賞那一幅山靈水秀，天人和諧的風(fēng)俗畫。
川湘交界的茶峒，特有的民情風(fēng)俗，淳樸正直人情人性。自然的神力與人們美好的天性，蓬蓬勃勃的生長。
作者用那詩一般的語句描繪出一幅反映湘西人民生活的圖畫，沈從文的文章沒有扣人心弦的懸念，也沒有跌宕起伏的畫面，卻能深入人們的心中，表現(xiàn)著人性美。
正如沈從文所說：“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’。一種‘優(yōu)美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式?！薄哆叧恰芳耐兄驈奈摹懊馈迸c“愛”的美學(xué)理想。作者用翠翠與儺送這對互相深愛著對方的年輕人既沒有海誓山盟、卿卿我我，也沒有離經(jīng)叛道的驚世駭俗之舉，更沒有充滿銅臭味的權(quán)勢交易，他們的愛不轟轟烈烈，但他們卻體現(xiàn)出湘西人民行為的高尚和靈魂的美。
《邊城》寄托了沈從文對湘西下層人民不能自主地把握命運，一代又一代承繼著悲涼的人生命運發(fā)出了深深感嘆，而作者本身也抒發(fā)出受到種種壓抑的內(nèi)心感慨，在《邊城》里化為一只美麗凄涼的樂曲，借翠翠與儺送的愛情悲劇彈奏出來，令人回味無窮。
《邊城》的語言有著獨特的風(fēng)格，平淡、樸訥、抒情。以閑淡般親切平和的語調(diào)，敘述著鄉(xiāng)間的人情百態(tài)，在從容與舒展中抒發(fā)了沈從文先生對鄉(xiāng)土的感情，對生命的愛，深深打動人心。
這篇，是一篇值得大家參考的文章。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十八
今天看了《愛的教育》里的文章《開學(xué)第一天》?！堕_學(xué)第一天》主要寫安利柯，一個初三的小學(xué)生，要上四年級了。他的新老師是一個認(rèn)真的男老師，但是過去溫柔的女老師已經(jīng)不能教他了。他非常想念過去的老師。
當(dāng)我從幼兒園升到小學(xué)一年級的時候，我的老師已經(jīng)不再是那個像媽媽一樣疼愛我們的宋老師，而是那個認(rèn)真的馬老師。我記得有一次和宋老師生氣，但是我真的不應(yīng)該！
現(xiàn)在我知道，馬老師雖然很認(rèn)真，但是她很愛我們，就像撫小牛一樣。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇十九
我覺得幸福很容易來，就像電影里幫助殘疾母親的姐姐。得到幸福并不難，只要你多做善事，助人為樂，尊老愛幼，就能得到幸福。相反，如果你不禮貌，你就不會快樂。
開學(xué)第一天告訴我們?nèi)绾伍_心快樂。也說明只要持之以恒，不畏困難，就一定會學(xué)到東西。我們不能缺少夢想和理想，也不能不努力。這些都是必不可少的。如果我們不缺少他們，我們就會成功。開學(xué)第一天告訴我們不僅要幫助別人，還要堅持不懈。
只要有理想，有夢想，有堅持，有不怕困難，長大了就有能力，有知識，就有成功。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇二十
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章――開學(xué)第一天，我深受啟發(fā)。
示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時想到了又上學(xué)了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。
初中七年級讀后感讀格列佛游記有感篇二十一
夏天，讓我們在游泳池中自由自在地玩耍，讓我們享受到了魚兒的樂趣。在陽光的照耀下，游泳池展現(xiàn)出了它不一樣的美。這時的游泳池，就像一塊純凈的藍(lán)寶石。而我們不就是在藍(lán)寶石中的藍(lán)精靈了嗎?夏天，也是花兒的季節(jié)。在夏天，池塘中的美麗少女，就會以她們的方式穿上她們粉紅色的新裙子。夏天，也是向日葵的笑臉。在夏天陽光的照耀下，向日葵寶寶慢慢地長大了。月季花和茉莉花也來湊熱鬧了。陽光下五顏六色的月季花被太陽映襯得更加艷麗了。茉莉花穿上了她的新裙子，她的新裙子可真漂亮呀!裙子上沒有一點臟東西，潔白純凈。不知她是用什么牌子的洗衣粉，洗得那樣白。她是不是在她的裙子上灑了一些特制的香水?只要一湊過去，香味便撲鼻而來。她還可以用來泡茶，泡出的茶十分甘甜，令人回味無窮，喝了還想喝!
夏天，也是收獲的季節(jié)。在田地中，隨處可見農(nóng)民伯伯在收割麥子。他們用他們的汗水，換來了富裕的生活。
夏天，也是善變的季節(jié)。剛剛明明還麗日當(dāng)空，結(jié)果一下子就下起了傾盆大雨。由于雨水的沖刷，原本被炎熱陽光烤得燙腳的大地一下子就變得很涼爽了。大雨過后，每一朵花兒都戴上了一條條珍珠項鏈。但是不一會兒的時間，珍珠項鏈就不見了。真是為她們感到惋惜呀!
夏天，你可真是一個美麗的季節(jié)。你讓人怎么能不喜歡你呢?!