一個(gè)用來概括和總結(jié)某一事物或事件的書面材料，我們稱之為總結(jié)。在寫總結(jié)時(shí)，不要忘記對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和汲取教訓(xùn)。掌握一些寫好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇一
我立刻飛奔回家，上網(wǎng)查了一下關(guān)于蜘蛛的資料后，才明白：原來蜘蛛的網(wǎng)一天就會(huì)變得干燥，干燥的網(wǎng)根本粘不住任何蟲子。如果蜘蛛晚上不把舊網(wǎng)吃了，而第二天又不織新的網(wǎng)話，它就不會(huì)吃到一只昆蟲了。??！我真佩服勤勞的蜘蛛呀！
北大附小譚景懷四年級(jí)五班四年級(jí):tanjinghuai。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇二
蜘蛛身上毛茸茸的，頭頂上長著圓鼓鼓的黒眼睛，腹部又大又圓，長著八條腿，爬起來速度很快。每當(dāng)我看到蜘蛛時(shí)，我就很害怕，怕它爬到我身上來咬我。
直到那天，我看了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，我才不再害怕蜘蛛，并且從蜘蛛身上得到了啟示。
那是一個(gè)陽光明媚的日子，我去公園玩，看到一只蜘蛛在“蕩秋千”，原來它準(zhǔn)備要拉絲結(jié)網(wǎng)了。于是我站在離它一米多遠(yuǎn)的地方，悄悄地觀察它。
蜘蛛從一顆樹上拉出一根長絲，這根長絲被微風(fēng)輕輕一吹，飄到了對(duì)面的樹枝上。蜘蛛在這根長絲上來來回回爬動(dòng)著，拉出許多細(xì)絲，把長絲加粗。接下來它用同樣的方法拉出另一條長絲并加粗。這樣，兩根“天索”就架成了。蜘蛛在兩根“天索”之間蕩來蕩去，拉出很多絲線，形成了“米”字結(jié)構(gòu)。蜘蛛網(wǎng)的框架快要搭好了。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把中間的細(xì)絲吹斷了。蜘蛛又馬不停蹄地在兩根“天索”之間蕩來蕩去，把吹斷的細(xì)絲修補(bǔ)好，網(wǎng)骨架終于搭好了。蜘蛛一邊抽絲，一邊在網(wǎng)骨架上繞著，過了一會(huì)兒，網(wǎng)骨架上布滿了一圈一圈的螺旋絲，織出了一張又大又密的網(wǎng)。網(wǎng)織好了，蜘蛛爬到網(wǎng)的中心，靜靜地等待獵物的到來。
我默默地望著蜘蛛和織好的那張網(wǎng)，不由得被蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神所感動(dòng)。我要學(xué)習(xí)蜘蛛這種堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇三
忽然吹來一陣狂風(fēng)，吹得樹枝亂擺，蛛網(wǎng)被撕破了，蜘蛛一下子從網(wǎng)上垂下來，躲進(jìn)樹洞里去了。小蜘蛛不由得傷心地哭了。大樹爺爺聽見了，對(duì)小蜘蛛說：“孩子啊，擦干眼淚吧，光哭有什么用呢，以后啊，還可能遇到比這更惡劣的天氣呢，再大的風(fēng)也有停的時(shí)候，等風(fēng)停了，再重新織一個(gè)吧?！毙≈┲肴粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)停了，小蜘蛛又爬到樹上，織了一張漂亮的網(wǎng)，等著它的美食了。大樹爺爺看見了，高興地笑了。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇四
我查閱了相關(guān)資料，原來，它先把縱絲做成網(wǎng)的骨架。縱絲主要是支撐蜘蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)的，強(qiáng)度大，但沒有黏性。在骨架完成后，它會(huì)接著以逆時(shí)針的方向織造螺旋狀絲線，這些絲線叫做橫絲。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)橫絲上有水珠凸起，它們被稱為黏珠，其黏性讓誤闖入的昆蟲難以脫身。
蜘蛛絲一樣細(xì)的鋼絲也不夠蜘蛛絲硬。這讓我想起了漁網(wǎng)。漁民們用網(wǎng)捕魚時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇見一些比較小的魚，這樣會(huì)使許多魚逃走。因此，我想利用蜘蛛網(wǎng)來做一種既堅(jiān)硬，又有粘性的繩子，這正是利用縱絲和橫絲的特點(diǎn)，這樣魚兒就不會(huì)輕易逃走。
有關(guān)大自然的啟示還有很多，它們等待著人類發(fā)掘呢！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇五
在我的成長中，有許許多多令我受啟發(fā)的事，其中讓我最受啟發(fā)的，就是蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示了。
記得，事情是這樣的。一個(gè)狂風(fēng)大作的星期天，我正在做作業(yè)，突然碰到了一道難題，我思來想去，都沒有找到解題的思路，真是“山重水復(fù)疑無路”呀!我頭痛得厲害，感到十分無助。決定到朋友家問問。我輕輕地推開了門，突然，一陣寒風(fēng)襲來，使我不由得顫抖了一下，心想：“好冷啊!”我一邊走一邊在心里咒罵著老天爺：“這么冷的天氣?！?。想著，想著，我到了一棵枝葉茂密、充滿活力的大樹下，在它綠色的枝葉里掩映著一只瘦弱的小蜘蛛，看呀，它正在結(jié)網(wǎng)呢!我感到格外的好奇，于是，我便停了下來，靜靜地觀察著這個(gè)小東西結(jié)網(wǎng)。它沿著中心點(diǎn)繞了一圈又一圈，終于把一張網(wǎng)結(jié)好了，就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過來，那張被小蜘蛛剛結(jié)成的網(wǎng)被風(fēng)無情的吹破了。可是，這只小蜘蛛仍然不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地又結(jié)了一張網(wǎng)，風(fēng)又吹來，結(jié)束了那張網(wǎng)。我還在想：“這回小蜘蛛到底會(huì)不會(huì)放棄呢?”小蜘蛛它已經(jīng)再次結(jié)網(wǎng)了。我繼續(xù)觀察著這只小蜘蛛結(jié)網(wǎng)，它結(jié)了斷，斷了再結(jié)，一次一次又一次，經(jīng)過了整整十次，小蜘蛛才結(jié)成一張牢固而又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。頓時(shí)，我醒悟了，我醒悟的是小蜘蛛那堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神啊!我連忙掉轉(zhuǎn)方向，飛快地向家跑去，我一定要解出那道題?；氐郊液?，我再次捧起了課本，仔細(xì)的推敲，不到十分鐘，我就解出了那道題。
由此，我想到了，多難的題，只要反復(fù)推敲，也會(huì)被有心人解出來的，以后如果碰到難題，想一想堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的小蜘蛛，想一想李白說過的話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇六
一天放學(xué)回家，天公不作美，當(dāng)時(shí)烏云密布，風(fēng)把小樹刮的好像要碰到地面，看到這樣的景象我就不知不覺的加快了腳步。
在一次不經(jīng)意的回頭時(shí)，我鷹一般的眼睛發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它讓我不由自主的停下腳步，饒有興趣地觀察起來。
這是一只灰色的蜘蛛，背部有幾個(gè)圓點(diǎn)，它正在織網(wǎng)，當(dāng)網(wǎng)快織好我也感覺無趣準(zhǔn)備走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)被風(fēng)吹斷了，只見它沒有任何猶豫就直接開始織網(wǎng)，結(jié)果又被風(fēng)吹斷了。我心里想：“不要白費(fèi)力氣了”，可它的舉動(dòng)讓我大吃一驚，一次、二次、三次、四次失敗后它仍不放棄堅(jiān)持織網(wǎng)，終于在第五次時(shí)成功了，我也不禁松了口氣，心中懸著的一塊石頭也落地了。
這只蜘蛛讓我想起了著名軍事家拿破侖，也許有人很好奇蜘蛛和拿破侖有什么關(guān)系呢？聽完這個(gè)故事你就知道了。
在一次戰(zhàn)役中，拿破侖的軍隊(duì)被打得滿地找牙。拿破侖突出重圍后藏身在一個(gè)山洞，身邊的數(shù)萬大軍只剩下一百多人了。
他很沮喪，想用手槍了結(jié)自己的生命，這時(shí)一只蜘蛛走進(jìn)他的視線，剛織好的網(wǎng)被風(fēng)吹斷了，剛結(jié)好的網(wǎng)又被洞頂水滴打破了，在一次又一次失敗后蜘蛛終于將破網(wǎng)補(bǔ)好。他想：“這小小的蜘蛛都可以堅(jiān)持不懈，我為什么不行呢？”于是，他把打散的人聚集在一起，打了敵人一個(gè)措手不及。
這小小蜘蛛看起來很可笑的動(dòng)作卻改變了一個(gè)人，這是告訴我們一個(gè)道理：失敗并不可怕，難得的是失敗后不氣餒，堅(jiān)持下去就會(huì)有好的結(jié)果。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇七
蜘蛛結(jié)網(wǎng)一天,小蜘蛛長大了,就離開了媽媽.小蜘蛛想我該在哪里結(jié)網(wǎng)呢?小蜘蛛一下子就爬到了森林里,小蜘蛛想不通在這里結(jié)網(wǎng)一定很安全.于是小蜘蛛就高高興興的開始吐絲,小蜘蛛的家就造好了.小蜘蛛可開心了,于是就安心的住了下來.忽然臺(tái)風(fēng)吹來了,把小蜘蛛的家吹掉了,小蜘蛛也被吹了下來了.小蜘蛛不服氣又往前面爬,一下子就爬到了屋檐下,小蜘蛛想在這住風(fēng)吹不到我,雨淋不著,我想到這里,小蜘蛛的眼睛一轉(zhuǎn),立刻吐上絲,小蜘蛛的家總算蓋好了.從此,小蜘蛛過得很愉快,吃得好,又安全,小蜘蛛可幸福了。蜘蛛結(jié)網(wǎng)作文200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇八
暑假里的一天，我捧著一本書坐在椅子上。過了一會(huì)兒，天空昏暗了下來，像是要下雨了。路上的行人看到要下雨了，都匆匆忙忙地想跑回家，躲過這場突如其來的大雨。
我急忙去關(guān)窗戶，生怕書本被淋濕。突然，有一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線，它正在織網(wǎng)。只見蜘蛛來回穿梭，很快結(jié)好了大半張網(wǎng)。
我一直抬頭看蜘蛛，脖子都看酸了，就坐在沙發(fā)上看書。過了十幾分鐘，我突然想起了結(jié)網(wǎng)的蜘蛛。哇！它已經(jīng)快結(jié)好了！可天公不作美，又吹來狂風(fēng)，好不容易結(jié)成的網(wǎng)又?jǐn)嗔?，我想：唉，可憐的蜘蛛呀，為什么風(fēng)一直和你作對(duì)呢？但讓我吃驚的是，它竟然像什么也沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)織網(wǎng)，它織呀織呀……這次，它終于成功了。
忽然間，我覺得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那永不放棄、持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要輕言放棄。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇九
大天然能給我們良多啟示：一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要同心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊(duì)的飛過天涯，那是啟示我們要目標(biāo)同等；梅花雪中傲放，那是啟示我們要堅(jiān)貞不拔……本日，我從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的事中收到了啟發(fā)。
下學(xué)后，我在樓下考察大樹發(fā)出的嫩芽。突然，我在墻角和萬年輕叢中發(fā)明有一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。我的獵奇心被吸引住，看看蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)。考察中，我打了一個(gè)噴嚏，把蜘蛛結(jié)的網(wǎng)給毀了，蜘蛛重重地摔在樹叢中?？墒牵^了一會(huì)，蜘蛛又遲鈍的爬上墻角，開始結(jié)網(wǎng)了。我心想：哼，還挺對(duì)峙呀，我破壞幾次，看你另有沒有氣力。我隨手拿來一根樹枝，把它的網(wǎng)摧毀。幾次上往，蜘蛛選擇了這一條：繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，對(duì)峙不懈!我不斷考察了幾非常鐘，蜘蛛終于把一張又大又堅(jiān)固的網(wǎng)織好了，它動(dòng)了動(dòng)觸角，彷佛在笑。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)讓我明白了一個(gè)原理：失落敗乃樂成之母。我們要學(xué)會(huì)面臨困難，降服困難，跌倒了，要?jiǎng)倧?qiáng)地站起來。我要學(xué)習(xí)蜘蛛這種對(duì)峙不懈的精神，做任何事變，只需對(duì)峙不懈，有耐力有恒心，樂成一定屬于我！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十
在蜘蛛里，有很多小蜘蛛是會(huì)結(jié)網(wǎng)的，第一次把網(wǎng)結(jié)好了，風(fēng)一吹破了，第二次再把網(wǎng)結(jié)好，風(fēng)一吹，又破了，繼續(xù)結(jié)……小蜘蛛這樣堅(jiān)持不懈的精神讓我感到佩服。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽說：“你在這個(gè)星期之內(nèi)要把自行車騎好?！薄耙粋€(gè)星期?！蔽蚁耄哼@可不是一件容易的事。媽媽拉著車頭冒冒昧昧的讓我嘗著騎上去，我坐上單車。因?yàn)槭堑谝淮?，我的頭一直望著地面，媽媽就拉著車頭，我踏著踏板，剛沒有走幾步說“啪”的摔倒在地上了，我站了起來，腳上摔得我齜牙咧嘴。
這時(shí)爸爸回來了，我正想放棄的時(shí)候，爸爸說：“不要灰心，再來一次?！卑职帜弥鴨诬嚨谋澈螅以俅翁ど咸ぐ?，吸取了上次的教訓(xùn)：眼睛平視前方，我用力一踏，爸爸拿著后面給我保持平衡，踏著踏著爸爸放手了，我不知道爸爸放手了，還在騎。突然有墻，我還不會(huì)打彎，再一次“啪”我又痛得哇哇大哭。爸爸說：“不要放棄，要像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣堅(jiān)持不懈，才能成功?！蔽矣志毩撕芏啻危K于我學(xué)會(huì)了騎單車。
“學(xué)東西要像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣，堅(jiān)持不懈，才能成功。”
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十一
在田野里，在小溪邊，在大樹上……常常會(huì)出現(xiàn)稀奇古怪的昆蟲，它們各有各的本領(lǐng)，可謂是“八仙過海——各顯神通”。瞧!那邊掛著一張蜘蛛網(wǎng)!讓我們?nèi)タ纯窗?
一年一度的中秋節(jié)到了，我們一家下鄉(xiāng)去外婆家玩。下車，我就奔向外婆家的房子。走過窗戶時(shí)，忽然看見有個(gè)黑乎乎的東西正沿著窗戶向上爬。定睛一看，原來是一只毛茸茸的蜘蛛。我感到挺好玩，就仰頭看看它到底在干什么。
只見這只“小黑”爬到窗戶的最頂瘋部，開始努力地吐絲、織網(wǎng)，它的動(dòng)作是那么嫻熟，誰也阻止不了它，織完一張網(wǎng)的決心。終于，一張嶄新的網(wǎng)呈現(xiàn)在我的面前。我正在欣賞它的杰作，突然，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)破了。這風(fēng)仿佛就喜歡給蜘蛛添亂，毫不留情地把蜘蛛的杰作給毀了。
我被感動(dòng)了，蜘蛛遇到困難沒有悲觀退縮，而是迎難而上，永不服輸，它這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
這只蜘蛛讓我明白了：堅(jiān)持到底，就是勝利。原來，即使是一些微不足道的小昆蟲也能讓我們受益匪淺。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十二
是人類的。麥穗微微地低著頭，那是在教我們要謙虛做人；一群可以抬起“龐然大物”，那是在教我們團(tuán)結(jié)；小小的水珠可以滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)持。今天，我要介紹的是小蜘蛛的啟示。
那是一個(gè)晴朗的星期天。我偶然在洗手間的小角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，我非常害怕，剛想一腳把它踩死時(shí)，突然看見他正準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，準(zhǔn)備觀察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
我看見小蜘蛛從嘴里吐出了一條白色的細(xì)絲，又見它從墻角的那頭，第一根線就完成了。然后，它又來回繞了幾圈，一張網(wǎng)就織好了。我正為小蜘蛛感到開心時(shí)，突然，頑皮的風(fēng)來了，“呼”的一吹脆弱的蜘蛛網(wǎng)一下子就斷了。只見小蜘蛛沒有停下來，而是又忙碌起來?？墒?，接下來的好幾次，蜘蛛網(wǎng)一直斷個(gè)不停，我沒有耐心了，正準(zhǔn)備走，但又想到：小蜘蛛還沒有放棄，我又怎么能放棄觀察呢？于是我又開始看了起來。又過了半個(gè)小時(shí)，小蜘蛛終于織出了一張整整齊齊的網(wǎng)。
大自然是人類的老師。這次小蜘蛛教會(huì)了我：做一件事不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十三
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，有點(diǎn)像蠶那樣，又有點(diǎn)不一樣。蠶結(jié)繭的過程，非常的簡單，而蜘蛛結(jié)的網(wǎng)比蠶結(jié)的繭，有更大的難度。蜘蛛結(jié)網(wǎng)，給了我一份深刻的啟示。
有一天，我在家里陽臺(tái)地上，發(fā)現(xiàn)角落中的衣柜旁邊，有一只蜘蛛。我怕它有毒，就想用掃把把它給打掉。等我拿來掃把的時(shí)候，我忽然看見它有點(diǎn)想要織網(wǎng)的意思。
于是，我蹲下來，安靜地仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，非常麻煩，過程估計(jì)需要織好幾個(gè)小時(shí)。蜘蛛是通過從囊尖端的突起分泌粘液，這種粘液一旦遇到空氣，便可凝成很細(xì)的絲。可是，意想不到的事情發(fā)生了。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)結(jié)到一半時(shí)，突然被一陣微風(fēng)給吹斷了。
接著，蜘蛛又重新結(jié)網(wǎng)?？墒钱?dāng)網(wǎng)結(jié)到一半時(shí)，又刮來一陣風(fēng)，再次把網(wǎng)給吹斷了。毫不氣餒的蜘蛛，它又準(zhǔn)備重新結(jié)網(wǎng)了。過了幾分鐘，我有點(diǎn)看不下去了。再來一陣風(fēng)，依然把蜘蛛的網(wǎng)，給吹斷了。經(jīng)歷了三番五次之后的幾個(gè)回合，這只蜘蛛終于還是把網(wǎng)給結(jié)好了。蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)堅(jiān)韌不拔的精神，真是令人敬佩。我要學(xué)習(xí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)不怕失敗，從頭再來的精神。
我想：如果我把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神，用在學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)成績就會(huì)變得很好。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示，讓我對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了新的思考和知識(shí)。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)三種體會(huì)人物心理活動(dòng)的方法：聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、根據(jù)自己對(duì)文中人物心理活動(dòng)的體驗(yàn)，個(gè)性感情朗讀課文，
3、明白在生活中，做人要誠實(shí)，不說謊話，同時(shí)體會(huì)父親為了教育孩子，以身作則的良苦用心。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)三種體會(huì)人物心理活動(dòng)的方法，并根據(jù)自己的體驗(yàn)，感情朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
父親步行18里的目的和課文揭示的道理。
課時(shí)分配：
二課時(shí)(本課為第二課時(shí))。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，交代本課教學(xué)任務(wù)。
交代任務(wù)：文中的父親是用步行十八里的方式教育兒子，下面，我們共同走進(jìn)課文，抓住重點(diǎn)詞句揣摩人物的心理，讀好課文。
過渡：下面，把書翻到80頁，默讀課文，把文中描寫父親的語句畫下來并把自己的體會(huì)，在對(duì)應(yīng)的文字旁做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。(板書：揣摩人物心理)。
二、抓描寫父親的語句，揣摩人物心理，朗讀重點(diǎn)句子。
第一處：我把車開到和父親約好的地方，看見父親很有耐性地..等候著。
1、學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生抓“很有耐性地等候”。
2、請同學(xué)們再快速瀏覽一下課文，父親是在什么情況下“很有耐性地等候”?請你聯(lián)系書中語句回答。
(1)聯(lián)系第一段“我已經(jīng)遲到兩個(gè)小時(shí)!”
小結(jié)：大家看這句的符號(hào)是感嘆號(hào)，看出在我的眼中，2個(gè)小時(shí)的時(shí)間真的很長。
(2)還可聯(lián)系5段。父親已經(jīng)知道我沒有去按時(shí)取車的情況下，“耐心地等待”。
3、這真是一位有耐心的父親。在這樣長的時(shí)間，在知道孩子已經(jīng)犯了錯(cuò)誤的情況下，父親仍然在有耐性地等待，誰來讀一讀這一句，讀出父親的耐心。
4、在這一段中還有對(duì)父親的描寫嗎?
第二處：“我永遠(yuǎn)也忘不了他當(dāng)時(shí)看我的眼神..。”
1、父親是在什么情況下，看了我一眼?
2、學(xué)生可聯(lián)系前文回答。
3、這句話的后面用了一個(gè)省略號(hào)，省略了什么?
小結(jié)：父親在耐心地等待，但等來的結(jié)果卻是——孩子的謊言。4、此時(shí)，父親的眼神里會(huì)包含著什么樣的情緒?(責(zé)怪、痛心、不理解、難過、氣憤)。
5、誰愿意讀這一句，把此時(shí)父親復(fù)雜的心理，讀出來。
6、請同學(xué)們把書平放桌面，一同看大屏幕：下面把我們分析過的語句連起來讀讀，再一次感受一下父親的心理變化。總結(jié)學(xué)習(xí)方法：從知道孩子犯錯(cuò)誤，還在耐心地等待，到發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，那復(fù)雜的眼神，我們共同捕捉到了父親心理的變化，回憶一下，我們是用什么方法感受到的?(板書：聯(lián)系上下文，抓重點(diǎn)詞句)接下來，我們也按著這樣的方法學(xué)習(xí)課文。
7、接著匯報(bào)描寫父親的語句。
第三處：”杰森，你覺得自己有必要向我說謊嗎?這讓我很失望”板書(失望)。
2、可是，請你再讀一讀父親的話，哪個(gè)符號(hào)和你想像的不同，你又能看出什么?(體會(huì)父親雖然生氣但還在壓抑心中的憤怒。)。
3、父親此時(shí)的感受，你能讀出來嗎?自己先試一試。指讀2人后，(指導(dǎo)“很失望”的讀法)全班讀。
小結(jié)：瞧，通過一個(gè)小小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們也能揣摩人物的內(nèi)心世界。(板書：標(biāo)點(diǎn))。
4、接下來，接著匯報(bào)描寫父親的語句。
第四處：父親又看了我一眼，“你沒來的時(shí)候，我已經(jīng)打電話到保養(yǎng)廠，問他們車子有沒有問題，他們告訴我你還沒有去拿車?！?BR> 1、父親又看了我一眼?這又是在什么情況下看的我?
2、在前面，父親已經(jīng)直接指出“你覺得有必要向我說謊嗎”?兒子為什么還這樣說?(覺得理虧，硬著頭皮堅(jiān)持)。
3、兒子的話，應(yīng)該怎樣讀?(簡單指導(dǎo))。
4、這時(shí)，父親看我的這一眼，又包含了怎樣的情緒?(瞧不起、責(zé)備、埋怨)。
5、帶著這樣的情緒，來讀父親的話。
6、3-5段是父子倆的對(duì)話部分，下面請男生讀父親的話，女生讀“我”的話，一同來體會(huì)一下兩個(gè)人的復(fù)雜心理。
7、接著匯報(bào)。
第五處：父親很專注地聽我解釋，卻壓抑不住內(nèi)心的傷悲。
1、這又是在什么情況下對(duì)父親的描寫。
2、有一個(gè)詞最能表達(dá)兒子此時(shí)的心情，那就是——罪惡感。這種罪惡感到底指什么?看大屏幕。
3、“我不該---”句子練習(xí)(聯(lián)系課文內(nèi)容)，理解罪惡感。
第六處：父親的話。(第七段)。
1、找一個(gè)同學(xué)讀課文的第七段，其他同學(xué)看它寫了幾層意思?
3、(痛心、絕望、內(nèi)疚)每個(gè)匯報(bào)的同學(xué)都帶著自己的體會(huì)讀這段話。
4、同學(xué)們的理解有所不同，下面就帶著你自己的感受一齊讀這一段。
小結(jié)：父親此時(shí)的感受近乎于絕望，他不知道自己究竟做錯(cuò)了什么讓16歲的兒子不肯跟自己說實(shí)話，他把兒子做錯(cuò)的所有的責(zé)任都攬到了自己的身上，他要走回去，他要走多遠(yuǎn)呢——18里路。18里對(duì)于你們來講是個(gè)抽象的數(shù)字，沒關(guān)系，老師幫你們把它換成你們熟悉的米，他要走9000米，如果再把它換成我們更加熟悉的操場的一圈200米跑道，他要走上45圈。如果把它按兒子每小時(shí)5里行車速度的話，他要走上近4個(gè)小時(shí)。
1、在這近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，父親一直是怎樣?
三、教學(xué)最后兩個(gè)自然段，揭示道理。
“父親身心遭受這種折磨，這是我有生以來碰到的最為沮喪與痛苦的事?！?BR> 1、從哪里看出來的。(沮喪、痛苦)。
2、根據(jù)今天你所讀到的，你覺得令我沮喪和痛苦的究竟是什么?(既心疼父親，又對(duì)自己行為的自責(zé)，還有面對(duì)父親的這份執(zhí)著不知道用什么來制止。不知該怎樣彌補(bǔ)自己的過失)。
3、此時(shí)，兒子的心情是多么的復(fù)雜，讓我們一同再讀這一句，把我的感受讀出來。
小結(jié)：其實(shí)，父親這樣做，既是在反思自己在教育孩子方面究竟什么地方出了問題，也在用自己的行動(dòng)讓孩子在心靈上進(jìn)行反省，這樣做比責(zé)罵更有說服力!
5、課文也告訴了我們——從那以后，我再也沒有說過謊。
總結(jié)：
海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵”。我希望每個(gè)同學(xué)都能真誠的對(duì)待每一個(gè)人，讓誠實(shí)、守信成為你的美德，伴你成長一生。
作業(yè)：
寫一篇《步行18里》讀后感。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十五
朋友，你得到過小動(dòng)物的啟示了嗎？如果你還沒有得到過動(dòng)物的啟示的話，那我就也當(dāng)一回兒小小的老師吧！
你聽說過蜘蛛的故事嗎？我就說一說蜘蛛吧！蜘蛛們的生活是這樣的：一天晚上，在蜘蛛的家里，母蜘蛛在得到公蜘蛛的同意后，把公蜘蛛吃掉了。這是為什么呢？其實(shí)這是為了生小蜘蛛而不需要做的，是迫不得已的?。∧钢┲肷滦≈┲牒?，把餓了幾天的小蜘蛛放在自己的背上。不知是哪一只小蜘蛛咬了母親一口，小蜘蛛們看到了血，就一擁而上，成千上萬的小蜘蛛在一起吃母親的肉和母親的血，一直吃了三天三夜，母親被吃完了。母親也一動(dòng)不動(dòng)的死在了那里，她們的爸爸媽媽就這樣用自己的生命換來了小蜘蛛，并且讓他們學(xué)會(huì)了捕食。
母愛是多么的無私??！我們不能小看每一種動(dòng)物，小到每一只螞蟻，大到一只大象。他們每一種動(dòng)物都是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好的老師。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇一
我立刻飛奔回家，上網(wǎng)查了一下關(guān)于蜘蛛的資料后，才明白：原來蜘蛛的網(wǎng)一天就會(huì)變得干燥，干燥的網(wǎng)根本粘不住任何蟲子。如果蜘蛛晚上不把舊網(wǎng)吃了，而第二天又不織新的網(wǎng)話，它就不會(huì)吃到一只昆蟲了。??！我真佩服勤勞的蜘蛛呀！
北大附小譚景懷四年級(jí)五班四年級(jí):tanjinghuai。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇二
蜘蛛身上毛茸茸的，頭頂上長著圓鼓鼓的黒眼睛，腹部又大又圓，長著八條腿，爬起來速度很快。每當(dāng)我看到蜘蛛時(shí)，我就很害怕，怕它爬到我身上來咬我。
直到那天，我看了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，我才不再害怕蜘蛛，并且從蜘蛛身上得到了啟示。
那是一個(gè)陽光明媚的日子，我去公園玩，看到一只蜘蛛在“蕩秋千”，原來它準(zhǔn)備要拉絲結(jié)網(wǎng)了。于是我站在離它一米多遠(yuǎn)的地方，悄悄地觀察它。
蜘蛛從一顆樹上拉出一根長絲，這根長絲被微風(fēng)輕輕一吹，飄到了對(duì)面的樹枝上。蜘蛛在這根長絲上來來回回爬動(dòng)著，拉出許多細(xì)絲，把長絲加粗。接下來它用同樣的方法拉出另一條長絲并加粗。這樣，兩根“天索”就架成了。蜘蛛在兩根“天索”之間蕩來蕩去，拉出很多絲線，形成了“米”字結(jié)構(gòu)。蜘蛛網(wǎng)的框架快要搭好了。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，把中間的細(xì)絲吹斷了。蜘蛛又馬不停蹄地在兩根“天索”之間蕩來蕩去，把吹斷的細(xì)絲修補(bǔ)好，網(wǎng)骨架終于搭好了。蜘蛛一邊抽絲，一邊在網(wǎng)骨架上繞著，過了一會(huì)兒，網(wǎng)骨架上布滿了一圈一圈的螺旋絲，織出了一張又大又密的網(wǎng)。網(wǎng)織好了，蜘蛛爬到網(wǎng)的中心，靜靜地等待獵物的到來。
我默默地望著蜘蛛和織好的那張網(wǎng)，不由得被蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神所感動(dòng)。我要學(xué)習(xí)蜘蛛這種堅(jiān)持不懈，迎難而上的精神。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇三
忽然吹來一陣狂風(fēng)，吹得樹枝亂擺，蛛網(wǎng)被撕破了，蜘蛛一下子從網(wǎng)上垂下來，躲進(jìn)樹洞里去了。小蜘蛛不由得傷心地哭了。大樹爺爺聽見了，對(duì)小蜘蛛說：“孩子啊，擦干眼淚吧，光哭有什么用呢，以后啊，還可能遇到比這更惡劣的天氣呢，再大的風(fēng)也有停的時(shí)候，等風(fēng)停了，再重新織一個(gè)吧?！毙≈┲肴粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)停了，小蜘蛛又爬到樹上，織了一張漂亮的網(wǎng)，等著它的美食了。大樹爺爺看見了，高興地笑了。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇四
我查閱了相關(guān)資料，原來，它先把縱絲做成網(wǎng)的骨架。縱絲主要是支撐蜘蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)的，強(qiáng)度大，但沒有黏性。在骨架完成后，它會(huì)接著以逆時(shí)針的方向織造螺旋狀絲線，這些絲線叫做橫絲。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)橫絲上有水珠凸起，它們被稱為黏珠，其黏性讓誤闖入的昆蟲難以脫身。
蜘蛛絲一樣細(xì)的鋼絲也不夠蜘蛛絲硬。這讓我想起了漁網(wǎng)。漁民們用網(wǎng)捕魚時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇見一些比較小的魚，這樣會(huì)使許多魚逃走。因此，我想利用蜘蛛網(wǎng)來做一種既堅(jiān)硬，又有粘性的繩子，這正是利用縱絲和橫絲的特點(diǎn)，這樣魚兒就不會(huì)輕易逃走。
有關(guān)大自然的啟示還有很多，它們等待著人類發(fā)掘呢！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇五
在我的成長中，有許許多多令我受啟發(fā)的事，其中讓我最受啟發(fā)的，就是蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示了。
記得，事情是這樣的。一個(gè)狂風(fēng)大作的星期天，我正在做作業(yè)，突然碰到了一道難題，我思來想去，都沒有找到解題的思路，真是“山重水復(fù)疑無路”呀!我頭痛得厲害，感到十分無助。決定到朋友家問問。我輕輕地推開了門，突然，一陣寒風(fēng)襲來，使我不由得顫抖了一下，心想：“好冷啊!”我一邊走一邊在心里咒罵著老天爺：“這么冷的天氣?！?。想著，想著，我到了一棵枝葉茂密、充滿活力的大樹下，在它綠色的枝葉里掩映著一只瘦弱的小蜘蛛，看呀，它正在結(jié)網(wǎng)呢!我感到格外的好奇，于是，我便停了下來，靜靜地觀察著這個(gè)小東西結(jié)網(wǎng)。它沿著中心點(diǎn)繞了一圈又一圈，終于把一張網(wǎng)結(jié)好了，就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過來，那張被小蜘蛛剛結(jié)成的網(wǎng)被風(fēng)無情的吹破了。可是，這只小蜘蛛仍然不放棄，堅(jiān)強(qiáng)地又結(jié)了一張網(wǎng)，風(fēng)又吹來，結(jié)束了那張網(wǎng)。我還在想：“這回小蜘蛛到底會(huì)不會(huì)放棄呢?”小蜘蛛它已經(jīng)再次結(jié)網(wǎng)了。我繼續(xù)觀察著這只小蜘蛛結(jié)網(wǎng)，它結(jié)了斷，斷了再結(jié)，一次一次又一次，經(jīng)過了整整十次，小蜘蛛才結(jié)成一張牢固而又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。頓時(shí)，我醒悟了，我醒悟的是小蜘蛛那堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神啊!我連忙掉轉(zhuǎn)方向，飛快地向家跑去，我一定要解出那道題?；氐郊液?，我再次捧起了課本，仔細(xì)的推敲，不到十分鐘，我就解出了那道題。
由此，我想到了，多難的題，只要反復(fù)推敲，也會(huì)被有心人解出來的，以后如果碰到難題，想一想堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的小蜘蛛，想一想李白說過的話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇六
一天放學(xué)回家，天公不作美，當(dāng)時(shí)烏云密布，風(fēng)把小樹刮的好像要碰到地面，看到這樣的景象我就不知不覺的加快了腳步。
在一次不經(jīng)意的回頭時(shí)，我鷹一般的眼睛發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它讓我不由自主的停下腳步，饒有興趣地觀察起來。
這是一只灰色的蜘蛛，背部有幾個(gè)圓點(diǎn)，它正在織網(wǎng)，當(dāng)網(wǎng)快織好我也感覺無趣準(zhǔn)備走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)被風(fēng)吹斷了，只見它沒有任何猶豫就直接開始織網(wǎng)，結(jié)果又被風(fēng)吹斷了。我心里想：“不要白費(fèi)力氣了”，可它的舉動(dòng)讓我大吃一驚，一次、二次、三次、四次失敗后它仍不放棄堅(jiān)持織網(wǎng)，終于在第五次時(shí)成功了，我也不禁松了口氣，心中懸著的一塊石頭也落地了。
這只蜘蛛讓我想起了著名軍事家拿破侖，也許有人很好奇蜘蛛和拿破侖有什么關(guān)系呢？聽完這個(gè)故事你就知道了。
在一次戰(zhàn)役中，拿破侖的軍隊(duì)被打得滿地找牙。拿破侖突出重圍后藏身在一個(gè)山洞，身邊的數(shù)萬大軍只剩下一百多人了。
他很沮喪，想用手槍了結(jié)自己的生命，這時(shí)一只蜘蛛走進(jìn)他的視線，剛織好的網(wǎng)被風(fēng)吹斷了，剛結(jié)好的網(wǎng)又被洞頂水滴打破了，在一次又一次失敗后蜘蛛終于將破網(wǎng)補(bǔ)好。他想：“這小小的蜘蛛都可以堅(jiān)持不懈，我為什么不行呢？”于是，他把打散的人聚集在一起，打了敵人一個(gè)措手不及。
這小小蜘蛛看起來很可笑的動(dòng)作卻改變了一個(gè)人，這是告訴我們一個(gè)道理：失敗并不可怕，難得的是失敗后不氣餒，堅(jiān)持下去就會(huì)有好的結(jié)果。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇七
蜘蛛結(jié)網(wǎng)一天,小蜘蛛長大了,就離開了媽媽.小蜘蛛想我該在哪里結(jié)網(wǎng)呢?小蜘蛛一下子就爬到了森林里,小蜘蛛想不通在這里結(jié)網(wǎng)一定很安全.于是小蜘蛛就高高興興的開始吐絲,小蜘蛛的家就造好了.小蜘蛛可開心了,于是就安心的住了下來.忽然臺(tái)風(fēng)吹來了,把小蜘蛛的家吹掉了,小蜘蛛也被吹了下來了.小蜘蛛不服氣又往前面爬,一下子就爬到了屋檐下,小蜘蛛想在這住風(fēng)吹不到我,雨淋不著,我想到這里,小蜘蛛的眼睛一轉(zhuǎn),立刻吐上絲,小蜘蛛的家總算蓋好了.從此,小蜘蛛過得很愉快,吃得好,又安全,小蜘蛛可幸福了。蜘蛛結(jié)網(wǎng)作文200字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇八
暑假里的一天，我捧著一本書坐在椅子上。過了一會(huì)兒，天空昏暗了下來，像是要下雨了。路上的行人看到要下雨了，都匆匆忙忙地想跑回家，躲過這場突如其來的大雨。
我急忙去關(guān)窗戶，生怕書本被淋濕。突然，有一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線，它正在織網(wǎng)。只見蜘蛛來回穿梭，很快結(jié)好了大半張網(wǎng)。
我一直抬頭看蜘蛛，脖子都看酸了，就坐在沙發(fā)上看書。過了十幾分鐘，我突然想起了結(jié)網(wǎng)的蜘蛛。哇！它已經(jīng)快結(jié)好了！可天公不作美，又吹來狂風(fēng)，好不容易結(jié)成的網(wǎng)又?jǐn)嗔?，我想：唉，可憐的蜘蛛呀，為什么風(fēng)一直和你作對(duì)呢？但讓我吃驚的是，它竟然像什么也沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)織網(wǎng)，它織呀織呀……這次，它終于成功了。
忽然間，我覺得自己應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那永不放棄、持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要輕言放棄。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇九
大天然能給我們良多啟示：一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要同心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊(duì)的飛過天涯，那是啟示我們要目標(biāo)同等；梅花雪中傲放，那是啟示我們要堅(jiān)貞不拔……本日，我從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的事中收到了啟發(fā)。
下學(xué)后，我在樓下考察大樹發(fā)出的嫩芽。突然，我在墻角和萬年輕叢中發(fā)明有一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。我的獵奇心被吸引住，看看蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)。考察中，我打了一個(gè)噴嚏，把蜘蛛結(jié)的網(wǎng)給毀了，蜘蛛重重地摔在樹叢中?？墒牵^了一會(huì)，蜘蛛又遲鈍的爬上墻角，開始結(jié)網(wǎng)了。我心想：哼，還挺對(duì)峙呀，我破壞幾次，看你另有沒有氣力。我隨手拿來一根樹枝，把它的網(wǎng)摧毀。幾次上往，蜘蛛選擇了這一條：繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，對(duì)峙不懈!我不斷考察了幾非常鐘，蜘蛛終于把一張又大又堅(jiān)固的網(wǎng)織好了，它動(dòng)了動(dòng)觸角，彷佛在笑。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)讓我明白了一個(gè)原理：失落敗乃樂成之母。我們要學(xué)會(huì)面臨困難，降服困難，跌倒了，要?jiǎng)倧?qiáng)地站起來。我要學(xué)習(xí)蜘蛛這種對(duì)峙不懈的精神，做任何事變，只需對(duì)峙不懈，有耐力有恒心，樂成一定屬于我！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十
在蜘蛛里，有很多小蜘蛛是會(huì)結(jié)網(wǎng)的，第一次把網(wǎng)結(jié)好了，風(fēng)一吹破了，第二次再把網(wǎng)結(jié)好，風(fēng)一吹，又破了，繼續(xù)結(jié)……小蜘蛛這樣堅(jiān)持不懈的精神讓我感到佩服。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽說：“你在這個(gè)星期之內(nèi)要把自行車騎好?！薄耙粋€(gè)星期?！蔽蚁耄哼@可不是一件容易的事。媽媽拉著車頭冒冒昧昧的讓我嘗著騎上去，我坐上單車。因?yàn)槭堑谝淮?，我的頭一直望著地面，媽媽就拉著車頭，我踏著踏板，剛沒有走幾步說“啪”的摔倒在地上了，我站了起來，腳上摔得我齜牙咧嘴。
這時(shí)爸爸回來了，我正想放棄的時(shí)候，爸爸說：“不要灰心，再來一次?！卑职帜弥鴨诬嚨谋澈螅以俅翁ど咸ぐ?，吸取了上次的教訓(xùn)：眼睛平視前方，我用力一踏，爸爸拿著后面給我保持平衡，踏著踏著爸爸放手了，我不知道爸爸放手了，還在騎。突然有墻，我還不會(huì)打彎，再一次“啪”我又痛得哇哇大哭。爸爸說：“不要放棄，要像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣堅(jiān)持不懈，才能成功?！蔽矣志毩撕芏啻危K于我學(xué)會(huì)了騎單車。
“學(xué)東西要像蜘蛛結(jié)網(wǎng)一樣，堅(jiān)持不懈，才能成功。”
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十一
在田野里，在小溪邊，在大樹上……常常會(huì)出現(xiàn)稀奇古怪的昆蟲，它們各有各的本領(lǐng)，可謂是“八仙過海——各顯神通”。瞧!那邊掛著一張蜘蛛網(wǎng)!讓我們?nèi)タ纯窗?
一年一度的中秋節(jié)到了，我們一家下鄉(xiāng)去外婆家玩。下車，我就奔向外婆家的房子。走過窗戶時(shí)，忽然看見有個(gè)黑乎乎的東西正沿著窗戶向上爬。定睛一看，原來是一只毛茸茸的蜘蛛。我感到挺好玩，就仰頭看看它到底在干什么。
只見這只“小黑”爬到窗戶的最頂瘋部，開始努力地吐絲、織網(wǎng)，它的動(dòng)作是那么嫻熟，誰也阻止不了它，織完一張網(wǎng)的決心。終于，一張嶄新的網(wǎng)呈現(xiàn)在我的面前。我正在欣賞它的杰作，突然，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)破了。這風(fēng)仿佛就喜歡給蜘蛛添亂，毫不留情地把蜘蛛的杰作給毀了。
我被感動(dòng)了，蜘蛛遇到困難沒有悲觀退縮，而是迎難而上，永不服輸，它這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我。
這只蜘蛛讓我明白了：堅(jiān)持到底，就是勝利。原來，即使是一些微不足道的小昆蟲也能讓我們受益匪淺。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十二
是人類的。麥穗微微地低著頭，那是在教我們要謙虛做人；一群可以抬起“龐然大物”，那是在教我們團(tuán)結(jié)；小小的水珠可以滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)持。今天，我要介紹的是小蜘蛛的啟示。
那是一個(gè)晴朗的星期天。我偶然在洗手間的小角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，我非常害怕，剛想一腳把它踩死時(shí)，突然看見他正準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，準(zhǔn)備觀察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
我看見小蜘蛛從嘴里吐出了一條白色的細(xì)絲，又見它從墻角的那頭，第一根線就完成了。然后，它又來回繞了幾圈，一張網(wǎng)就織好了。我正為小蜘蛛感到開心時(shí)，突然，頑皮的風(fēng)來了，“呼”的一吹脆弱的蜘蛛網(wǎng)一下子就斷了。只見小蜘蛛沒有停下來，而是又忙碌起來?？墒?，接下來的好幾次，蜘蛛網(wǎng)一直斷個(gè)不停，我沒有耐心了，正準(zhǔn)備走，但又想到：小蜘蛛還沒有放棄，我又怎么能放棄觀察呢？于是我又開始看了起來。又過了半個(gè)小時(shí)，小蜘蛛終于織出了一張整整齊齊的網(wǎng)。
大自然是人類的老師。這次小蜘蛛教會(huì)了我：做一件事不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈才會(huì)成功！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十三
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，有點(diǎn)像蠶那樣，又有點(diǎn)不一樣。蠶結(jié)繭的過程，非常的簡單，而蜘蛛結(jié)的網(wǎng)比蠶結(jié)的繭，有更大的難度。蜘蛛結(jié)網(wǎng)，給了我一份深刻的啟示。
有一天，我在家里陽臺(tái)地上，發(fā)現(xiàn)角落中的衣柜旁邊，有一只蜘蛛。我怕它有毒，就想用掃把把它給打掉。等我拿來掃把的時(shí)候，我忽然看見它有點(diǎn)想要織網(wǎng)的意思。
于是，我蹲下來，安靜地仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，非常麻煩，過程估計(jì)需要織好幾個(gè)小時(shí)。蜘蛛是通過從囊尖端的突起分泌粘液，這種粘液一旦遇到空氣，便可凝成很細(xì)的絲。可是，意想不到的事情發(fā)生了。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)結(jié)到一半時(shí)，突然被一陣微風(fēng)給吹斷了。
接著，蜘蛛又重新結(jié)網(wǎng)?？墒钱?dāng)網(wǎng)結(jié)到一半時(shí)，又刮來一陣風(fēng)，再次把網(wǎng)給吹斷了。毫不氣餒的蜘蛛，它又準(zhǔn)備重新結(jié)網(wǎng)了。過了幾分鐘，我有點(diǎn)看不下去了。再來一陣風(fēng)，依然把蜘蛛的網(wǎng)，給吹斷了。經(jīng)歷了三番五次之后的幾個(gè)回合，這只蜘蛛終于還是把網(wǎng)給結(jié)好了。蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)堅(jiān)韌不拔的精神，真是令人敬佩。我要學(xué)習(xí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)時(shí)不怕失敗，從頭再來的精神。
我想：如果我把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神，用在學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)成績就會(huì)變得很好。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示，讓我對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了新的思考和知識(shí)。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)三種體會(huì)人物心理活動(dòng)的方法：聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、根據(jù)自己對(duì)文中人物心理活動(dòng)的體驗(yàn)，個(gè)性感情朗讀課文，
3、明白在生活中，做人要誠實(shí)，不說謊話，同時(shí)體會(huì)父親為了教育孩子，以身作則的良苦用心。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)三種體會(huì)人物心理活動(dòng)的方法，并根據(jù)自己的體驗(yàn)，感情朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
父親步行18里的目的和課文揭示的道理。
課時(shí)分配：
二課時(shí)(本課為第二課時(shí))。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，交代本課教學(xué)任務(wù)。
交代任務(wù)：文中的父親是用步行十八里的方式教育兒子，下面，我們共同走進(jìn)課文，抓住重點(diǎn)詞句揣摩人物的心理，讀好課文。
過渡：下面，把書翻到80頁，默讀課文，把文中描寫父親的語句畫下來并把自己的體會(huì)，在對(duì)應(yīng)的文字旁做適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。(板書：揣摩人物心理)。
二、抓描寫父親的語句，揣摩人物心理，朗讀重點(diǎn)句子。
第一處：我把車開到和父親約好的地方，看見父親很有耐性地..等候著。
1、學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生抓“很有耐性地等候”。
2、請同學(xué)們再快速瀏覽一下課文，父親是在什么情況下“很有耐性地等候”?請你聯(lián)系書中語句回答。
(1)聯(lián)系第一段“我已經(jīng)遲到兩個(gè)小時(shí)!”
小結(jié)：大家看這句的符號(hào)是感嘆號(hào)，看出在我的眼中，2個(gè)小時(shí)的時(shí)間真的很長。
(2)還可聯(lián)系5段。父親已經(jīng)知道我沒有去按時(shí)取車的情況下，“耐心地等待”。
3、這真是一位有耐心的父親。在這樣長的時(shí)間，在知道孩子已經(jīng)犯了錯(cuò)誤的情況下，父親仍然在有耐性地等待，誰來讀一讀這一句，讀出父親的耐心。
4、在這一段中還有對(duì)父親的描寫嗎?
第二處：“我永遠(yuǎn)也忘不了他當(dāng)時(shí)看我的眼神..。”
1、父親是在什么情況下，看了我一眼?
2、學(xué)生可聯(lián)系前文回答。
3、這句話的后面用了一個(gè)省略號(hào)，省略了什么?
小結(jié)：父親在耐心地等待，但等來的結(jié)果卻是——孩子的謊言。4、此時(shí)，父親的眼神里會(huì)包含著什么樣的情緒?(責(zé)怪、痛心、不理解、難過、氣憤)。
5、誰愿意讀這一句，把此時(shí)父親復(fù)雜的心理，讀出來。
6、請同學(xué)們把書平放桌面，一同看大屏幕：下面把我們分析過的語句連起來讀讀，再一次感受一下父親的心理變化。總結(jié)學(xué)習(xí)方法：從知道孩子犯錯(cuò)誤，還在耐心地等待，到發(fā)現(xiàn)孩子說謊時(shí)，那復(fù)雜的眼神，我們共同捕捉到了父親心理的變化，回憶一下，我們是用什么方法感受到的?(板書：聯(lián)系上下文，抓重點(diǎn)詞句)接下來，我們也按著這樣的方法學(xué)習(xí)課文。
7、接著匯報(bào)描寫父親的語句。
第三處：”杰森，你覺得自己有必要向我說謊嗎?這讓我很失望”板書(失望)。
2、可是，請你再讀一讀父親的話，哪個(gè)符號(hào)和你想像的不同，你又能看出什么?(體會(huì)父親雖然生氣但還在壓抑心中的憤怒。)。
3、父親此時(shí)的感受，你能讀出來嗎?自己先試一試。指讀2人后，(指導(dǎo)“很失望”的讀法)全班讀。
小結(jié)：瞧，通過一個(gè)小小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們也能揣摩人物的內(nèi)心世界。(板書：標(biāo)點(diǎn))。
4、接下來，接著匯報(bào)描寫父親的語句。
第四處：父親又看了我一眼，“你沒來的時(shí)候，我已經(jīng)打電話到保養(yǎng)廠，問他們車子有沒有問題，他們告訴我你還沒有去拿車?！?BR> 1、父親又看了我一眼?這又是在什么情況下看的我?
2、在前面，父親已經(jīng)直接指出“你覺得有必要向我說謊嗎”?兒子為什么還這樣說?(覺得理虧，硬著頭皮堅(jiān)持)。
3、兒子的話，應(yīng)該怎樣讀?(簡單指導(dǎo))。
4、這時(shí)，父親看我的這一眼，又包含了怎樣的情緒?(瞧不起、責(zé)備、埋怨)。
5、帶著這樣的情緒，來讀父親的話。
6、3-5段是父子倆的對(duì)話部分，下面請男生讀父親的話，女生讀“我”的話，一同來體會(huì)一下兩個(gè)人的復(fù)雜心理。
7、接著匯報(bào)。
第五處：父親很專注地聽我解釋，卻壓抑不住內(nèi)心的傷悲。
1、這又是在什么情況下對(duì)父親的描寫。
2、有一個(gè)詞最能表達(dá)兒子此時(shí)的心情，那就是——罪惡感。這種罪惡感到底指什么?看大屏幕。
3、“我不該---”句子練習(xí)(聯(lián)系課文內(nèi)容)，理解罪惡感。
第六處：父親的話。(第七段)。
1、找一個(gè)同學(xué)讀課文的第七段，其他同學(xué)看它寫了幾層意思?
3、(痛心、絕望、內(nèi)疚)每個(gè)匯報(bào)的同學(xué)都帶著自己的體會(huì)讀這段話。
4、同學(xué)們的理解有所不同，下面就帶著你自己的感受一齊讀這一段。
小結(jié)：父親此時(shí)的感受近乎于絕望，他不知道自己究竟做錯(cuò)了什么讓16歲的兒子不肯跟自己說實(shí)話，他把兒子做錯(cuò)的所有的責(zé)任都攬到了自己的身上，他要走回去，他要走多遠(yuǎn)呢——18里路。18里對(duì)于你們來講是個(gè)抽象的數(shù)字，沒關(guān)系，老師幫你們把它換成你們熟悉的米，他要走9000米，如果再把它換成我們更加熟悉的操場的一圈200米跑道，他要走上45圈。如果把它按兒子每小時(shí)5里行車速度的話，他要走上近4個(gè)小時(shí)。
1、在這近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，父親一直是怎樣?
三、教學(xué)最后兩個(gè)自然段，揭示道理。
“父親身心遭受這種折磨，這是我有生以來碰到的最為沮喪與痛苦的事?！?BR> 1、從哪里看出來的。(沮喪、痛苦)。
2、根據(jù)今天你所讀到的，你覺得令我沮喪和痛苦的究竟是什么?(既心疼父親，又對(duì)自己行為的自責(zé)，還有面對(duì)父親的這份執(zhí)著不知道用什么來制止。不知該怎樣彌補(bǔ)自己的過失)。
3、此時(shí)，兒子的心情是多么的復(fù)雜，讓我們一同再讀這一句，把我的感受讀出來。
小結(jié)：其實(shí)，父親這樣做，既是在反思自己在教育孩子方面究竟什么地方出了問題，也在用自己的行動(dòng)讓孩子在心靈上進(jìn)行反省，這樣做比責(zé)罵更有說服力!
5、課文也告訴了我們——從那以后，我再也沒有說過謊。
總結(jié)：
海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵”。我希望每個(gè)同學(xué)都能真誠的對(duì)待每一個(gè)人，讓誠實(shí)、守信成為你的美德，伴你成長一生。
作業(yè)：
寫一篇《步行18里》讀后感。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示四年級(jí)篇十五
朋友，你得到過小動(dòng)物的啟示了嗎？如果你還沒有得到過動(dòng)物的啟示的話，那我就也當(dāng)一回兒小小的老師吧！
你聽說過蜘蛛的故事嗎？我就說一說蜘蛛吧！蜘蛛們的生活是這樣的：一天晚上，在蜘蛛的家里，母蜘蛛在得到公蜘蛛的同意后，把公蜘蛛吃掉了。這是為什么呢？其實(shí)這是為了生小蜘蛛而不需要做的，是迫不得已的?。∧钢┲肷滦≈┲牒?，把餓了幾天的小蜘蛛放在自己的背上。不知是哪一只小蜘蛛咬了母親一口，小蜘蛛們看到了血，就一擁而上，成千上萬的小蜘蛛在一起吃母親的肉和母親的血，一直吃了三天三夜，母親被吃完了。母親也一動(dòng)不動(dòng)的死在了那里，她們的爸爸媽媽就這樣用自己的生命換來了小蜘蛛，并且讓他們學(xué)會(huì)了捕食。
母愛是多么的無私??！我們不能小看每一種動(dòng)物，小到每一只螞蟻，大到一只大象。他們每一種動(dòng)物都是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好的老師。