一個(gè)好的方案要能夠解決實(shí)際問題，具有實(shí)際操作性。方案的成功需要有明確的目標(biāo)和階段性的里程碑，并進(jìn)行定期的評(píng)估和匯報(bào)。以下是一些成功案例的方案分享，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
環(huán)保小制作比賽方案篇一
各語(yǔ)文教師：
為豐富校園文化生活，激發(fā)小學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的讀書習(xí)慣，市教育局決定于10月—11月舉行“當(dāng)代小學(xué)生杯”威海市小學(xué)生讀書征文比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、征文主題：讀書伴我成長(zhǎng)。
二、參賽對(duì)象：2—5年級(jí)學(xué)生。
三、推薦書目：《當(dāng)代小學(xué)生》、《快樂作文》、《小學(xué)生文摘》。
四、比賽要求：
1、征文內(nèi)容可寫讀后感、讀書故事等，字?jǐn)?shù)在500字左右。
3、打印要求：
(1)要有封面，封面內(nèi)容：
題目。
威海市環(huán)翠區(qū)小學(xué)年級(jí)班。
姓名：
指導(dǎo)教師：
(2)正文內(nèi)容：
題目：二號(hào)宋體加粗。
正文：三號(hào)仿宋。
4、上報(bào)時(shí)間：請(qǐng)各語(yǔ)文教師修改好稿件(保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確)于10月26日前上傳至ftp——語(yǔ)文組——讀書征文。
環(huán)保小制作比賽方案篇二
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦“綠色環(huán)保，愛我家園”征文活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護(hù)、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校教育的重要組成部分。
青少年是祖國(guó)的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學(xué)生樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作的開展，特制訂征文比賽活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)組織。
組長(zhǎng)：楊德科。
副組長(zhǎng)：楊虎成、安育春。
組員：鄭彥平、孫淑蘭及各班主任。
三、監(jiān)考組。
組長(zhǎng)：鄭彥平。
成員：各班班主任。
四、評(píng)委組。
組長(zhǎng)：楊德科。
成員：各班語(yǔ)文教師。
五、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng)：孫淑蘭。
成員：各年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)。
六、比賽安排。
1、比賽時(shí)間：5月12下午課外活動(dòng)。
2、比賽地點(diǎn)：一(1)、一(2)、一(3)班教室。
七、比賽要求。
1、三----六年級(jí)年級(jí)每班推選5---10人參加比賽。
2、比賽以“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護(hù)的事來寫，題目自擬。
3、比賽時(shí)間4：00——5：30。
4、學(xué)生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學(xué)校提供。
八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、個(gè)人獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各2名，三等獎(jiǎng)各2名。
2、獲獎(jiǎng)學(xué)生將上報(bào)縣教育局參加縣級(jí)環(huán)保征文比賽活動(dòng)。
興國(guó)三小。
20xx年4月5日。
環(huán)保小制作比賽方案篇三
一、活動(dòng)目的：
我社活動(dòng)旨在充分發(fā)揮會(huì)員們的積極性來提高他們的環(huán)保意識(shí)，從而帶動(dòng)同學(xué)們的節(jié)約環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)。一方面促使會(huì)員們動(dòng)手能力的提高和節(jié)約型校保。
“自己動(dòng)手，豐衣足食?！薄皩?shí)事求是，發(fā)展創(chuàng)新?！备鶕?jù)環(huán)保協(xié)會(huì)的現(xiàn)狀開展這樣的活動(dòng)不僅節(jié)約了環(huán)保成本，也使環(huán)協(xié)的創(chuàng)新能力得以加強(qiáng)。這樣的活動(dòng)有廣泛的參與度。與此同時(shí)會(huì)員們也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神。
“用心發(fā)現(xiàn)美，美無處不在?！币粋€(gè)手工藝品的完成過程也是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美的過程。只有自己親自動(dòng)手才會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的美。在這個(gè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)美與環(huán)保的有機(jī)結(jié)合。二者是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)活動(dòng)教室。
三、活動(dòng)時(shí)間：周五下午課外活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)人員：所有愛好手工藝術(shù)的學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、手工自制碎花布藝收納盒。
2、用礦泉水瓶制作收納盒的方法。
3、簡(jiǎn)單易做的工具收納筐。
4、牛奶盒改造漂亮的禮品盒,收納盒。
通過展示作品,同學(xué)們從中受到啟發(fā),他們驚喜地發(fā)現(xiàn):原來自己也可以發(fā)明創(chuàng)造；原來自己身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家。同時(shí),同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到很多"廢品"其實(shí)并不"廢",只要我們用心去發(fā)現(xiàn),它們依然可以發(fā)揮余熱,為人類服務(wù)。因此在節(jié)約資源、變廢為寶的路上還有很多事情可以做。
環(huán)保小制作比賽方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2016年4月22號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：2016年4月22日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：“變廢為寶”六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
向每位幼兒發(fā)放《變廢為寶親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的牙膏盒子、鞋盒、飲料瓶、易拉罐，卡紙，膠水。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
環(huán)保小制作比賽方案篇五
一、活動(dòng)目的：結(jié)合世界地球日，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，拓展學(xué)生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識(shí)和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：本周一至五（12周星期一下午上交凌老師處）。
四、活動(dòng)過程：
各班先評(píng)選出5件作品交到級(jí)部參評(píng)，各級(jí)部組織老師評(píng)選20份優(yōu)秀作品上交。
五、作品要求：
1、圍繞“環(huán)?！敝黝}進(jìn)行制作；
2、大膽想象，美觀且有創(chuàng)意。
3、作品旁邊寫上題目，班級(jí)，姓名。
六、評(píng)比辦法：
1、先由3至6年級(jí)的大隊(duì)委參加投票打分；
2、再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。。
七、評(píng)比要求：
民主、公正、公平。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
以中、高年級(jí)為單位，各評(píng)選1等獎(jiǎng)3名；2等獲5名；3等獎(jiǎng)8各。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部。
xx/4/19。
環(huán)保小制作比賽方案篇六
一、活動(dòng)背景：
為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)，而舉辦“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動(dòng)目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：2017年11月上旬2、作品創(chuàng)作比賽階段：2017年11月中旬3、作品上交截止階段：2017年12月23日五、活動(dòng)評(píng)比要求：
環(huán)保小制作比賽方案篇七
"環(huán)保，低碳，保護(hù)家園"。
——變廢為寶，廢物循環(huán)再利用手工制作大賽。
一、活動(dòng)背景：
地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。國(guó)家大力提倡建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，為積極響應(yīng)此號(hào)召同時(shí)活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，擴(kuò)展大學(xué)生的思維方式，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。
為此，我院學(xué)生會(huì)宣傳部舉辦的，以“環(huán)保、低碳、保護(hù)家園”為主題的“變廢為寶，廢物循環(huán)再利用”手工制作大賽活動(dòng)將為同學(xué)們搭建一個(gè)與環(huán)保意識(shí)付之于行動(dòng)的橋梁。
二、活動(dòng)口號(hào):。
世界上沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源，變廢為寶，從我做起，從身邊做起！
三、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，讓廣大學(xué)生參與到環(huán)保實(shí)踐中來，使他們以行動(dòng)來實(shí)踐環(huán)保從而提高廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能力。
2、將環(huán)保和生活實(shí)際聯(lián)系起來，使同學(xué)們形成全新的環(huán)保理念，使他們意識(shí)到變廢為寶和廢品再利用也是保護(hù)環(huán)境和解決資源短缺的一種有效途徑。
3、開拓同學(xué)們思維，通過此次活動(dòng)鍛煉青年學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生能夠發(fā)揮自己的一點(diǎn)力量，為我們生活中帶來“快捷鍵”
四、活動(dòng)主要內(nèi)容：
“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。以美觀為主的藝術(shù)性設(shè)計(jì)，體現(xiàn)藝術(shù)氣息（注：可以自由發(fā)揮，主題不限）。
五、活動(dòng)要求：
1、作品必須是自己制作完成的。
2、材料可為生活中常見的廢舊材料，如：報(bào)紙，飲料罐，瓶子，廢舊的牙刷，毛巾等等。
3、以綠色環(huán)保、廢物利用、美化生活為主題，形式不限，可以是藝術(shù)品、科技小制作或?qū)嵱闷返取?BR> 4、每班級(jí)至少3份。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
創(chuàng)意獎(jiǎng)5個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)5個(gè)。
制作獎(jiǎng)5個(gè)新穎獎(jiǎng)5個(gè)。
七、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間：2013年10月11日。
截止日期：2013年10月14日
吉林師范大學(xué)遼源分院宣傳部。
2013年10月11日。
環(huán)保小制作比賽方案篇八
那是一個(gè)炎熱的夏天，我邊完作業(yè)邊吃西瓜，吃完了西瓜，我隨手把西瓜皮扔出窗外。晚上爸爸買了西瓜回來了。剛走到窗那兒就滑倒了，爸爸摔了一跤，把腿磕了，西瓜也碎了，我急忙跑下樓去扶爸爸，扶起了爸爸，再看看那破碎的西瓜，覺得很失望。自己抱怨起扔西瓜皮的人了?；氐郊依锇职终f是哪個(gè)缺德人扔的西瓜皮，疼死我了!”我回想起來，想起那西瓜皮是自己扔的，羞愧的回房間哭了起來。
過了一會(huì)兒爸爸見我還不出來就去叫我，我出了房間爸爸見我眼紅了，就知道我哭了。就問怎么回事，爸爸見我不說，就說：“不就是一個(gè)西瓜嗎，大不了明天買一個(gè)回來?！蔽覔u搖頭，說不是為了這個(gè)。爸爸又說：“那么是?我知道了，孟孟，最疼爸爸了，所以看見爸爸受傷了，很心疼。是不是?“我又搖搖頭。
睡覺時(shí)我的心忐忑不安，決定要和爸爸說，承認(rèn)錯(cuò)誤，老師說知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子。于是我一步一步的向爸爸的房間走去。
“咚咚咚”爸爸開門了，爸爸說什么事呀?我說：“爸爸，其實(shí)那西瓜皮是我扔的。對(duì)不起?！?爸爸說：“原來如此啊!我說你怎么今天晚上心情特別好，原來是為了這個(gè)，沒關(guān)系呀!知錯(cuò)就改就是好孩子?！甭犃税职终f的話，我知道了一塊小小的西瓜皮，能造成這么大的疼痛，使爸爸受了罪，我也落了個(gè)空，沒吃成西瓜。
通過這件事我明白了：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話，我敢保證以后再也不扔垃圾了。
環(huán)保小制作比賽方案篇九
1、每個(gè)參賽教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送自己的參賽作品。
2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當(dāng)引用其它教學(xué)資源素材。
3、課件可以是以一課時(shí)為單位的多媒體文件，也可以是以某個(gè)課題為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也可以是以解決一個(gè)問題為主的教學(xué)積件（程序）。
4、參賽作品要求媒體使用恰當(dāng)，適合實(shí)際教學(xué)需要，設(shè)計(jì)規(guī)范美觀，操作性強(qiáng)。所用軟件種類不限，文件格式不限。
5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。
環(huán)保小制作比賽方案篇十
學(xué)校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和參賽獎(jiǎng)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教研組整體獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)?wù)n件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學(xué)校存檔供校內(nèi)教學(xué)資源共享使用，獲獎(jiǎng)作品在校園網(wǎng)上公開展示。
環(huán)保小制作比賽方案篇十一
為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)的順利開展，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
聾部六年級(jí)全體學(xué)生。
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：2019年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：2019年11月1日-11月16日。
3、作品上交評(píng)比階段：2019年11月17日召開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。
聾部六年級(jí)教室。
要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。30%。
2、設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%。
1、
課件。
2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說明，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。
3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
4、教師總結(jié)：這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后我們應(yīng)多開展這類有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭(zhēng)取做出更多更好的作品。
5、活動(dòng)效果：
環(huán)保小制作比賽方案篇十二
（1）教學(xué)內(nèi)容分析：分析具體的教學(xué)內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：分析學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的認(rèn)知起點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)難度等。
（3）設(shè)計(jì)思想：根據(jù)教師自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際教學(xué)條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預(yù)習(xí)、自主合作、少講精練、限時(shí)激勵(lì)、當(dāng)堂檢測(cè)”的原則，概述教學(xué)過程中擬實(shí)踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。
（4）教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行描述，注意將三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起。
（5）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：說明教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。
（6）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的基本要素，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育；教學(xué)過程中較好地體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導(dǎo)；突出教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、巧破難點(diǎn)，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當(dāng)；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學(xué)課件的設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求突出實(shí)用性。
（7）教學(xué)小結(jié)與反思：重點(diǎn)總結(jié)反思教學(xué)設(shè)計(jì)的特色和亮點(diǎn)。
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；素材選用適當(dāng)，表現(xiàn)方式簡(jiǎn)捷合理。
（4）構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一；視頻、動(dòng)畫形象生動(dòng)，聲畫同步，有感染力。應(yīng)與教學(xué)藝術(shù)相融合，具有美感，教學(xué)有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識(shí)點(diǎn)名稱，樣式不限。
（6）易用性：操作簡(jiǎn)便，可直接使用。
環(huán)保小制作比賽方案篇十三
環(huán)保，一個(gè)永恒的主題。在現(xiàn)代的社會(huì)，環(huán)保生活倡導(dǎo)優(yōu)雅，節(jié)能，可持續(xù)發(fā)展概念令社會(huì)的動(dòng)力更加增強(qiáng)。通過一次環(huán)保比賽，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)與提高環(huán)保理念。齊齊參與!把一件件原本要丟棄的物品通過你的雙手變成另外一個(gè)寶吧!
二.活動(dòng)形式。
diy廢品創(chuàng)意活動(dòng)以diy手工制作為主，同學(xué)們可以發(fā)揮想象力與創(chuàng)新力，達(dá)到變廢舊物品為寶，健康、時(shí)尚及再造開拓性產(chǎn)品意念。
三.活動(dòng)對(duì)象。
紡校全體在校學(xué)生。
四.活動(dòng)時(shí)間。
20____年3月6日—20____年3月20日。
上交日期：20____年3月10日—20____年3月20日(交至團(tuán)委青年部)
作品展示：20____年3月24日—20____年3月25日。
五.前期準(zhǔn)備。
1.前期宣傳：通過團(tuán)支書會(huì)議向各班團(tuán)支書宣傳，網(wǎng)宣部手繪海報(bào)粘貼飯?zhí)米呃冗M(jìn)行宣傳。
2.獎(jiǎng)狀12張。
3.號(hào)碼牌。
4.投票紙。
5.投票箱。
六.評(píng)選方式。
七.活動(dòng)場(chǎng)地。
校園、社區(qū)街道。
八.后期工作。
1.活動(dòng)作品評(píng)選完畢后請(qǐng)參賽者來團(tuán)委取回參賽作品。
2.編寫《diy廢品創(chuàng)意環(huán)保大賽》活動(dòng)報(bào)道，網(wǎng)宣部更新“團(tuán)委微博”。
九.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)0元。
共青團(tuán)廣州紡織服裝職業(yè)學(xué)校委員會(huì)。
環(huán)保小制作比賽方案篇十四
為深入開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育，推進(jìn)我縣學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型縣城和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，豐富廣大居民的'精神文化生活，讓全縣廣大群眾更多地多讀書、讀好書，努力建設(shè)“書香雙流”，我們將以縣新聞中心刊物《雙流》為平臺(tái)，以“閱讀成就夢(mèng)想”為主題，面向全縣機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、廣大農(nóng)村、社區(qū)群眾等開展大型讀書征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
征文時(shí)間：
20xx年5月31日—7月30日。
評(píng)選公布時(shí)間：
20xx年8月10日—8月20日。
二、活動(dòng)內(nèi)容及要求。
活動(dòng)組織：雙流縣全民讀書活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)、縣廣播電視和新聞出版局、雙流新聞中心。
征文要求：征文的內(nèi)容要健康向上、真實(shí)、生動(dòng)，主題明確，能圍繞主題闡述;文筆流暢，富有真情實(shí)感，有一定的思想深度、獨(dú)到的見解和感受;主要展現(xiàn)“閱讀成就夢(mèng)想”、雙流現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷體驗(yàn)、“我心中的中國(guó)夢(mèng)”、群眾生活變化、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境面貌等。
征文文體：文體不限(詩(shī)歌在50行以內(nèi))。
字?jǐn)?shù)要求：3000字左右。
投稿方式：廣大居民可以采取郵寄(地址：雙流縣東升鎮(zhèn)棠湖西路二段8號(hào)，雙流縣廣播電視和新聞出版局辦公室收)、電子文檔(投qq信箱：的形式投稿。作品附注真實(shí)全面的個(gè)人信息(如：姓名、性別、年齡、單位、聯(lián)系電話)。
三、評(píng)選與表彰。
本次讀書征文活動(dòng)將在10月通過《雙流》平臺(tái)集中展示，并聘請(qǐng)相關(guān)部門和專家擔(dān)任評(píng)委，優(yōu)秀作品將推薦到省市報(bào)刊和成都市讀書活動(dòng)辦公室擇優(yōu)發(fā)表。
同時(shí)，將根據(jù)活動(dòng)開展、參與人數(shù)、閱讀效果、作品數(shù)量和質(zhì)量等方面的情況，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金各元;二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金各1500元;三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金各1000元。
雙流縣全民讀書活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)。
雙流縣廣播電視和新聞出版局。
環(huán)保小制作比賽方案篇十五
在我們?nèi)粘Ｉ钪?生活環(huán)境是十分重要的，但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視。
我們?nèi)祟愔灰约哼^得舒服，愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!人類無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍(lán)藍(lán)的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤(rùn)平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅(jiān)硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。
再來說我們的周邊環(huán)境，在我們學(xué)校的草坪中,開著許多花朵;但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了城鎮(zhèn)形象,還污染了環(huán)境。對(duì)社會(huì),對(duì)我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。
在我們上學(xué)的路上，也有許多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很煩。
已經(jīng)醒悟的我們應(yīng)該怎么做呢?作為一名在學(xué)生,我們不能參與具體的環(huán)保節(jié)能工作，但我們可以盡自己的一份力量來支持它：我們可以組織活動(dòng),普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念，例如隨著私家車的日益增加給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵，盡量以代步車或騎自行車或乘坐公共汽車,呼吁司機(jī)開車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。我們?cè)谕饷娉燥垥r(shí),應(yīng)該不使用非降解塑料餐盒,拒絕使用一次性用品,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,防止污染環(huán)境。另外,對(duì)于日常的生產(chǎn)生活垃圾要進(jìn)行分類回收，特別是回收廢電池,不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常的。我們應(yīng)當(dāng)積極參與環(huán)保宣傳,關(guān)注新聞媒體有關(guān)環(huán)保的報(bào)道和治理環(huán)境的先進(jìn)技術(shù),及時(shí)舉報(bào)破壞環(huán)境和生態(tài)的行為,做一名合格的環(huán)保志愿者。
近幾年來，暴雨肆虐，橫掃著祖國(guó)的各個(gè)疆域，所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。暴戾的洪魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的`洪魔，也在釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園，人類才會(huì)有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。
如果說古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”?？墒?，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。
地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日漸變化，資源日漸匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。
喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”。開展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)建“綠色新世紀(jì)”!
人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。
綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。假如沒有綠色，世界就失去了生機(jī)，一切就變得黯淡。
濕地，在中國(guó)已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國(guó)三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。
地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學(xué)品，致使本來再生的資源不能再生。
關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。我們一定要善待地球，保護(hù)資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。
你，曾深情地抬頭望著藍(lán)天白云，你說，藍(lán)天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔;我，曾在綠樹的環(huán)抱下盡情游耍，我說，綠樹是個(gè)伙伴，讓我的生活充滿樂趣;他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠(yuǎn)系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中生活，都曾感受到藍(lán)天、白云、綠樹、土地時(shí)時(shí)刻刻帶給我們的快樂和希望!
你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍(lán)天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他?藍(lán)天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他?藍(lán)天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他?你，在藍(lán)天下思考;我，在綠樹旁深思;他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時(shí)才發(fā)覺它的可貴;多么希望時(shí)光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望!
輕輕地告訴你：我們只有一個(gè)地球，為你、為我、為他，保護(hù)地球，留住最美好的環(huán)境……。
環(huán)保小制作比賽方案篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦第三屆“愛護(hù)地球-----低碳生活我能行”征文活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護(hù)、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校教育的重要組成部分。青少年是祖國(guó)的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學(xué)生樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作的開展，特制訂征文比賽活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)組織。
組長(zhǎng)：張愛國(guó)。
副組長(zhǎng)：江學(xué)鋒、董寒冰。
組員：吳先斌、周文娟及各班主任。
負(fù)責(zé)人：吳先斌。
三、監(jiān)考組。
組長(zhǎng)：吳先斌。
成員：吳先斌、周文娟。
四、評(píng)委組。
組長(zhǎng)：張愛國(guó)。
成員：校委會(huì)成員。
五、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng)：董寒冰。
成員：周文娟、吳先斌、張群。
六、比賽安排。
1、比賽時(shí)間：2010年5月12下午課外活動(dòng)。
2、比賽地點(diǎn)：七（1）班教室。
七、比賽要求。
1、試馬初中七至九年級(jí)每班推選2人參加比賽。
2、比賽以“愛護(hù)地球-----低碳生活我能行”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護(hù)的事來寫，題目自擬。
3、比賽時(shí)間4：00——5：30。
4、學(xué)生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學(xué)校提供。
八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、個(gè)人獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各1名，三等獎(jiǎng)各2名。
2、獲獎(jiǎng)學(xué)生將上報(bào)縣教育局參加縣級(jí)環(huán)保征文比賽活動(dòng)。
試馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)團(tuán)委。
環(huán)保小制作比賽方案篇十七
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教師教學(xué)手段，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校行事周歷的安排，結(jié)合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、參賽對(duì)象。
青云中學(xué)參加課堂能力達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學(xué)課件，以光盤或u盤形式存儲(chǔ)，上交到學(xué)校教務(wù)處。
參賽截至?xí)r間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學(xué)課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評(píng)資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應(yīng)無政治性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤，否則取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格。
5、教學(xué)課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強(qiáng)，操作便利，有一定交互性，教學(xué)效果明顯等特點(diǎn)。
6、美工設(shè)計(jì)要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動(dòng)靜結(jié)合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動(dòng)畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件。
8、課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級(jí)及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評(píng)比，參賽作品中的文件管理應(yīng)遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評(píng)委及評(píng)比辦法。
1、評(píng)委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評(píng)比辦法：采用評(píng)委打分，計(jì)算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評(píng)比。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表1)。
環(huán)保小制作比賽方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、宣傳保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、能連貫地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解云南旱情的新聞。
材料準(zhǔn)備：云南小學(xué)生背水的短片、“世界水日”的相關(guān)資料圖片、幼兒用紙和筆。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解水對(duì)人們生活的重要性。
——教：今天，老師要請(qǐng)你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀(jì)，他們都在干什么?(播放云南小學(xué)生背水的視頻)。
重點(diǎn)提問：你們馬上也要上小學(xué)了，是不是也要像他們一樣，上學(xué)時(shí)背水呢?為什么?
教師小結(jié)：旱災(zāi)嚴(yán)重，云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此，中國(guó)現(xiàn)在水資源短缺，水污染嚴(yán)重。
二、了解“世界水日”
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識(shí)。
——教：除了中國(guó)，世界上還有很多國(guó)家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個(gè)節(jié)日：世界水日。(教師出示世界水日?qǐng)D片及標(biāo)志)。
——重點(diǎn)提問：這個(gè)標(biāo)志想告訴我們什么?(幼兒表達(dá)自己想法)。
教師小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護(hù)水資源。
三、小組制作“護(hù)水倡議書”
設(shè)計(jì)意圖：初步了解節(jié)約用水的方法，嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書”進(jìn)一步了解節(jié)約用水的重要性。
——教：你知道哪些節(jié)約用水的方法?
——教：我們可以做一份“護(hù)水倡議書”，讓大家一起來節(jié)約用水。(提出制作要求)。
——幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水倡議書”
——教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
延伸活動(dòng)：
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
——討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
環(huán)保小制作比賽方案篇十九
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，加強(qiáng)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會(huì)關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學(xué)生中開展環(huán)保征文比賽活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以“三個(gè)代表”重要思想及黨的十七大精神為指導(dǎo)，以宣傳“樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”為重點(diǎn)，通過在本校學(xué)生中開展環(huán)保征文比賽活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)境主人翁意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為建設(shè)生態(tài)來營(yíng)造濃烈的宣傳氛圍。
二、活動(dòng)主題：“爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”
三、
活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象：以與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容為主題，在本校七年級(jí)學(xué)生中開展征文比賽。
四、時(shí)間安排：2011年3月21日至4月25日。
五、活動(dòng)范圍：我校七年級(jí)全體學(xué)生。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：孟永輝。
副組長(zhǎng)：高和平趙俊輝代瑞陳永久王建儒王經(jīng)國(guó)。
成員：政史地組全體教師。
七、評(píng)選辦法。
1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內(nèi)。
2、本次征文比賽，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別發(fā)放獎(jiǎng)品。
八、相關(guān)要求。
1、提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校各部門、參賽各班級(jí)要結(jié)合本部門、本班級(jí)的實(shí)際情況，共同協(xié)商，密切配合，共同制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)順利開展。
2、精心組織活動(dòng)。利用活動(dòng)平臺(tái)在廣大學(xué)生中廣泛普及環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保道德、規(guī)范環(huán)保行為。學(xué)校團(tuán)總支、教務(wù)處要結(jié)合我校德育教育。
教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
3、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。學(xué)校團(tuán)總支、教務(wù)處要根據(jù)活動(dòng)主題開展多種形式的宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)宣傳運(yùn)用不同表現(xiàn)形式，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
昭仁中學(xué)。
2011年3月。
環(huán)保小制作比賽方案篇二十
（一）作品包括：
1、參賽課件及相關(guān)素材。
2、作者簡(jiǎn)介、課件說明、相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，分別存為三個(gè)word文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識(shí)點(diǎn)名稱、設(shè)計(jì)理念或思路、操作指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件，請(qǐng)一并提交。
上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：。
（二）課件格式不限，制作平臺(tái)不限，運(yùn)行環(huán)境不低于windowsxp操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件應(yīng)能用web瀏覽器播放。
（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識(shí)點(diǎn)名稱，樣式不限。
（五）作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)價(jià)內(nèi)容。
權(quán)重。
教學(xué)內(nèi)容：以課程目標(biāo)為依托，概念描述科學(xué)，問題表述準(zhǔn)確，資料引用正確，認(rèn)知邏輯合理。
教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)明確、過程清晰，解決實(shí)際教學(xué)問題，富有創(chuàng)意。
教學(xué)策略：學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)、學(xué)習(xí)路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學(xué)習(xí)方式。
技術(shù)應(yīng)用：具有運(yùn)行穩(wěn)定、操作簡(jiǎn)便、可移植、易維護(hù)等特點(diǎn)。
運(yùn)行效果：畫面、語(yǔ)言、聲音等整體運(yùn)行效果流暢、清晰，藝術(shù)性強(qiáng)。
環(huán)保小制作比賽方案篇一
各語(yǔ)文教師：
為豐富校園文化生活，激發(fā)小學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)小學(xué)生的讀書習(xí)慣，市教育局決定于10月—11月舉行“當(dāng)代小學(xué)生杯”威海市小學(xué)生讀書征文比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、征文主題：讀書伴我成長(zhǎng)。
二、參賽對(duì)象：2—5年級(jí)學(xué)生。
三、推薦書目：《當(dāng)代小學(xué)生》、《快樂作文》、《小學(xué)生文摘》。
四、比賽要求：
1、征文內(nèi)容可寫讀后感、讀書故事等，字?jǐn)?shù)在500字左右。
3、打印要求：
(1)要有封面，封面內(nèi)容：
題目。
威海市環(huán)翠區(qū)小學(xué)年級(jí)班。
姓名：
指導(dǎo)教師：
(2)正文內(nèi)容：
題目：二號(hào)宋體加粗。
正文：三號(hào)仿宋。
4、上報(bào)時(shí)間：請(qǐng)各語(yǔ)文教師修改好稿件(保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確)于10月26日前上傳至ftp——語(yǔ)文組——讀書征文。
環(huán)保小制作比賽方案篇二
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦“綠色環(huán)保，愛我家園”征文活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護(hù)、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校教育的重要組成部分。
青少年是祖國(guó)的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學(xué)生樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作的開展，特制訂征文比賽活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)組織。
組長(zhǎng)：楊德科。
副組長(zhǎng)：楊虎成、安育春。
組員：鄭彥平、孫淑蘭及各班主任。
三、監(jiān)考組。
組長(zhǎng)：鄭彥平。
成員：各班班主任。
四、評(píng)委組。
組長(zhǎng)：楊德科。
成員：各班語(yǔ)文教師。
五、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng)：孫淑蘭。
成員：各年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)。
六、比賽安排。
1、比賽時(shí)間：5月12下午課外活動(dòng)。
2、比賽地點(diǎn)：一(1)、一(2)、一(3)班教室。
七、比賽要求。
1、三----六年級(jí)年級(jí)每班推選5---10人參加比賽。
2、比賽以“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護(hù)的事來寫，題目自擬。
3、比賽時(shí)間4：00——5：30。
4、學(xué)生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學(xué)校提供。
八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、個(gè)人獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各2名，三等獎(jiǎng)各2名。
2、獲獎(jiǎng)學(xué)生將上報(bào)縣教育局參加縣級(jí)環(huán)保征文比賽活動(dòng)。
興國(guó)三小。
20xx年4月5日。
環(huán)保小制作比賽方案篇三
一、活動(dòng)目的：
我社活動(dòng)旨在充分發(fā)揮會(huì)員們的積極性來提高他們的環(huán)保意識(shí)，從而帶動(dòng)同學(xué)們的節(jié)約環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)。一方面促使會(huì)員們動(dòng)手能力的提高和節(jié)約型校保。
“自己動(dòng)手，豐衣足食?！薄皩?shí)事求是，發(fā)展創(chuàng)新?！备鶕?jù)環(huán)保協(xié)會(huì)的現(xiàn)狀開展這樣的活動(dòng)不僅節(jié)約了環(huán)保成本，也使環(huán)協(xié)的創(chuàng)新能力得以加強(qiáng)。這樣的活動(dòng)有廣泛的參與度。與此同時(shí)會(huì)員們也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神。
“用心發(fā)現(xiàn)美，美無處不在?！币粋€(gè)手工藝品的完成過程也是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美的過程。只有自己親自動(dòng)手才會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的美。在這個(gè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)美與環(huán)保的有機(jī)結(jié)合。二者是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)活動(dòng)教室。
三、活動(dòng)時(shí)間：周五下午課外活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)人員：所有愛好手工藝術(shù)的學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、手工自制碎花布藝收納盒。
2、用礦泉水瓶制作收納盒的方法。
3、簡(jiǎn)單易做的工具收納筐。
4、牛奶盒改造漂亮的禮品盒,收納盒。
通過展示作品,同學(xué)們從中受到啟發(fā),他們驚喜地發(fā)現(xiàn):原來自己也可以發(fā)明創(chuàng)造；原來自己身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小小發(fā)明家。同時(shí),同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到很多"廢品"其實(shí)并不"廢",只要我們用心去發(fā)現(xiàn),它們依然可以發(fā)揮余熱,為人類服務(wù)。因此在節(jié)約資源、變廢為寶的路上還有很多事情可以做。
環(huán)保小制作比賽方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2016年4月22號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：2016年4月22日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：“變廢為寶”六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
向每位幼兒發(fā)放《變廢為寶親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的牙膏盒子、鞋盒、飲料瓶、易拉罐，卡紙，膠水。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
環(huán)保小制作比賽方案篇五
一、活動(dòng)目的：結(jié)合世界地球日，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，拓展學(xué)生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識(shí)和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：本周一至五（12周星期一下午上交凌老師處）。
四、活動(dòng)過程：
各班先評(píng)選出5件作品交到級(jí)部參評(píng)，各級(jí)部組織老師評(píng)選20份優(yōu)秀作品上交。
五、作品要求：
1、圍繞“環(huán)?！敝黝}進(jìn)行制作；
2、大膽想象，美觀且有創(chuàng)意。
3、作品旁邊寫上題目，班級(jí)，姓名。
六、評(píng)比辦法：
1、先由3至6年級(jí)的大隊(duì)委參加投票打分；
2、再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。。
七、評(píng)比要求：
民主、公正、公平。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
以中、高年級(jí)為單位，各評(píng)選1等獎(jiǎng)3名；2等獲5名；3等獎(jiǎng)8各。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部。
xx/4/19。
環(huán)保小制作比賽方案篇六
一、活動(dòng)背景：
為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識(shí)，而舉辦“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
二、活動(dòng)目的：
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：2017年11月上旬2、作品創(chuàng)作比賽階段：2017年11月中旬3、作品上交截止階段：2017年12月23日五、活動(dòng)評(píng)比要求：
環(huán)保小制作比賽方案篇七
"環(huán)保，低碳，保護(hù)家園"。
——變廢為寶，廢物循環(huán)再利用手工制作大賽。
一、活動(dòng)背景：
地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。國(guó)家大力提倡建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，為積極響應(yīng)此號(hào)召同時(shí)活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，擴(kuò)展大學(xué)生的思維方式，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。
為此，我院學(xué)生會(huì)宣傳部舉辦的，以“環(huán)保、低碳、保護(hù)家園”為主題的“變廢為寶，廢物循環(huán)再利用”手工制作大賽活動(dòng)將為同學(xué)們搭建一個(gè)與環(huán)保意識(shí)付之于行動(dòng)的橋梁。
二、活動(dòng)口號(hào):。
世界上沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源，變廢為寶，從我做起，從身邊做起！
三、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，讓廣大學(xué)生參與到環(huán)保實(shí)踐中來，使他們以行動(dòng)來實(shí)踐環(huán)保從而提高廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能力。
2、將環(huán)保和生活實(shí)際聯(lián)系起來，使同學(xué)們形成全新的環(huán)保理念，使他們意識(shí)到變廢為寶和廢品再利用也是保護(hù)環(huán)境和解決資源短缺的一種有效途徑。
3、開拓同學(xué)們思維，通過此次活動(dòng)鍛煉青年學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生能夠發(fā)揮自己的一點(diǎn)力量，為我們生活中帶來“快捷鍵”
四、活動(dòng)主要內(nèi)容：
“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。以美觀為主的藝術(shù)性設(shè)計(jì)，體現(xiàn)藝術(shù)氣息（注：可以自由發(fā)揮，主題不限）。
五、活動(dòng)要求：
1、作品必須是自己制作完成的。
2、材料可為生活中常見的廢舊材料，如：報(bào)紙，飲料罐，瓶子，廢舊的牙刷，毛巾等等。
3、以綠色環(huán)保、廢物利用、美化生活為主題，形式不限，可以是藝術(shù)品、科技小制作或?qū)嵱闷返取?BR> 4、每班級(jí)至少3份。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
創(chuàng)意獎(jiǎng)5個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)5個(gè)。
制作獎(jiǎng)5個(gè)新穎獎(jiǎng)5個(gè)。
七、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間：2013年10月11日。
截止日期：2013年10月14日
吉林師范大學(xué)遼源分院宣傳部。
2013年10月11日。
環(huán)保小制作比賽方案篇八
那是一個(gè)炎熱的夏天，我邊完作業(yè)邊吃西瓜，吃完了西瓜，我隨手把西瓜皮扔出窗外。晚上爸爸買了西瓜回來了。剛走到窗那兒就滑倒了，爸爸摔了一跤，把腿磕了，西瓜也碎了，我急忙跑下樓去扶爸爸，扶起了爸爸，再看看那破碎的西瓜，覺得很失望。自己抱怨起扔西瓜皮的人了?；氐郊依锇职终f是哪個(gè)缺德人扔的西瓜皮，疼死我了!”我回想起來，想起那西瓜皮是自己扔的，羞愧的回房間哭了起來。
過了一會(huì)兒爸爸見我還不出來就去叫我，我出了房間爸爸見我眼紅了，就知道我哭了。就問怎么回事，爸爸見我不說，就說：“不就是一個(gè)西瓜嗎，大不了明天買一個(gè)回來?！蔽覔u搖頭，說不是為了這個(gè)。爸爸又說：“那么是?我知道了，孟孟，最疼爸爸了，所以看見爸爸受傷了，很心疼。是不是?“我又搖搖頭。
睡覺時(shí)我的心忐忑不安，決定要和爸爸說，承認(rèn)錯(cuò)誤，老師說知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子。于是我一步一步的向爸爸的房間走去。
“咚咚咚”爸爸開門了，爸爸說什么事呀?我說：“爸爸，其實(shí)那西瓜皮是我扔的。對(duì)不起?！?爸爸說：“原來如此啊!我說你怎么今天晚上心情特別好，原來是為了這個(gè)，沒關(guān)系呀!知錯(cuò)就改就是好孩子?！甭犃税职终f的話，我知道了一塊小小的西瓜皮，能造成這么大的疼痛，使爸爸受了罪，我也落了個(gè)空，沒吃成西瓜。
通過這件事我明白了：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話，我敢保證以后再也不扔垃圾了。
環(huán)保小制作比賽方案篇九
1、每個(gè)參賽教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送自己的參賽作品。
2、參賽作品必須是自己的原創(chuàng)作品，課件中可以適當(dāng)引用其它教學(xué)資源素材。
3、課件可以是以一課時(shí)為單位的多媒體文件，也可以是以某個(gè)課題為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也可以是以解決一個(gè)問題為主的教學(xué)積件（程序）。
4、參賽作品要求媒體使用恰當(dāng)，適合實(shí)際教學(xué)需要，設(shè)計(jì)規(guī)范美觀，操作性強(qiáng)。所用軟件種類不限，文件格式不限。
5、參賽作品中不可出現(xiàn)參賽者自己的姓名。
環(huán)保小制作比賽方案篇十
學(xué)校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和參賽獎(jiǎng)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教研組整體獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)?wù)n件選送參加出校課件大賽。
參加比賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學(xué)校存檔供校內(nèi)教學(xué)資源共享使用，獲獎(jiǎng)作品在校園網(wǎng)上公開展示。
環(huán)保小制作比賽方案篇十一
為了配合學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德”主題活動(dòng)的順利開展，同時(shí)為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。
1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動(dòng)通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
2、活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。
聾部六年級(jí)全體學(xué)生。
1、活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段：2019年10月31日。
2、作品創(chuàng)作比賽階段：2019年11月1日-11月16日。
3、作品上交評(píng)比階段：2019年11月17日召開現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比會(huì)。
聾部六年級(jí)教室。
要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，比賽材料請(qǐng)各選手提前做好準(zhǔn)備。
1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。30%。
2、設(shè)計(jì)合理，美觀大方結(jié)實(shí)，具有可觀賞性。30%。
3、作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。40%。
1、
課件。
2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡(jiǎn)要說明，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)打分。
3、收集打分情況評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
4、教師總結(jié)：這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我們班第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后我們應(yīng)多開展這類有益于同學(xué)們自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問題：如作品內(nèi)容和形式都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動(dòng)中，同學(xué)們應(yīng)該開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭(zhēng)取做出更多更好的作品。
5、活動(dòng)效果：
環(huán)保小制作比賽方案篇十二
（1）教學(xué)內(nèi)容分析：分析具體的教學(xué)內(nèi)容及其地位和教育功能。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：分析學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容的認(rèn)知起點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)難度等。
（3）設(shè)計(jì)思想：根據(jù)教師自身特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際教學(xué)條件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)高效課堂“充分預(yù)習(xí)、自主合作、少講精練、限時(shí)激勵(lì)、當(dāng)堂檢測(cè)”的原則，概述教學(xué)過程中擬實(shí)踐的教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法。
（4）教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新課程教育教學(xué)理念，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行描述，注意將三維教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系在一起。
（5）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：說明教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。
（6）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的基本要素，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)媒體（含資源）的分析，描述教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。力求做到：教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的選擇注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的主要特征；教學(xué)中既注重學(xué)科基本能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)科思想與方法的教育；教學(xué)過程中較好地體現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展作用，體現(xiàn)教師有效的指導(dǎo)；突出教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、巧破難點(diǎn)，內(nèi)容安排合理、有序，容量安排恰當(dāng)；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)新性和可操作性；教學(xué)課件的設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求突出實(shí)用性。
（7）教學(xué)小結(jié)與反思：重點(diǎn)總結(jié)反思教學(xué)設(shè)計(jì)的特色和亮點(diǎn)。
（2）課件需完全自主制作，不允許抄襲、修改、剽竊他人作品。
（3）內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。內(nèi)容呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；素材選用適當(dāng)，表現(xiàn)方式簡(jiǎn)捷合理。
（4）構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一；視頻、動(dòng)畫形象生動(dòng)，聲畫同步，有感染力。應(yīng)與教學(xué)藝術(shù)相融合，具有美感，教學(xué)有創(chuàng)意，課件有新意。
（5）課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程或知識(shí)點(diǎn)名稱，樣式不限。
（6）易用性：操作簡(jiǎn)便，可直接使用。
環(huán)保小制作比賽方案篇十三
環(huán)保，一個(gè)永恒的主題。在現(xiàn)代的社會(huì)，環(huán)保生活倡導(dǎo)優(yōu)雅，節(jié)能，可持續(xù)發(fā)展概念令社會(huì)的動(dòng)力更加增強(qiáng)。通過一次環(huán)保比賽，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)與提高環(huán)保理念。齊齊參與!把一件件原本要丟棄的物品通過你的雙手變成另外一個(gè)寶吧!
二.活動(dòng)形式。
diy廢品創(chuàng)意活動(dòng)以diy手工制作為主，同學(xué)們可以發(fā)揮想象力與創(chuàng)新力，達(dá)到變廢舊物品為寶，健康、時(shí)尚及再造開拓性產(chǎn)品意念。
三.活動(dòng)對(duì)象。
紡校全體在校學(xué)生。
四.活動(dòng)時(shí)間。
20____年3月6日—20____年3月20日。
上交日期：20____年3月10日—20____年3月20日(交至團(tuán)委青年部)
作品展示：20____年3月24日—20____年3月25日。
五.前期準(zhǔn)備。
1.前期宣傳：通過團(tuán)支書會(huì)議向各班團(tuán)支書宣傳，網(wǎng)宣部手繪海報(bào)粘貼飯?zhí)米呃冗M(jìn)行宣傳。
2.獎(jiǎng)狀12張。
3.號(hào)碼牌。
4.投票紙。
5.投票箱。
六.評(píng)選方式。
七.活動(dòng)場(chǎng)地。
校園、社區(qū)街道。
八.后期工作。
1.活動(dòng)作品評(píng)選完畢后請(qǐng)參賽者來團(tuán)委取回參賽作品。
2.編寫《diy廢品創(chuàng)意環(huán)保大賽》活動(dòng)報(bào)道，網(wǎng)宣部更新“團(tuán)委微博”。
九.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)0元。
共青團(tuán)廣州紡織服裝職業(yè)學(xué)校委員會(huì)。
環(huán)保小制作比賽方案篇十四
為深入開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育，推進(jìn)我縣學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型縣城和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，豐富廣大居民的'精神文化生活，讓全縣廣大群眾更多地多讀書、讀好書，努力建設(shè)“書香雙流”，我們將以縣新聞中心刊物《雙流》為平臺(tái)，以“閱讀成就夢(mèng)想”為主題，面向全縣機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、廣大農(nóng)村、社區(qū)群眾等開展大型讀書征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間。
征文時(shí)間：
20xx年5月31日—7月30日。
評(píng)選公布時(shí)間：
20xx年8月10日—8月20日。
二、活動(dòng)內(nèi)容及要求。
活動(dòng)組織：雙流縣全民讀書活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)、縣廣播電視和新聞出版局、雙流新聞中心。
征文要求：征文的內(nèi)容要健康向上、真實(shí)、生動(dòng)，主題明確，能圍繞主題闡述;文筆流暢，富有真情實(shí)感，有一定的思想深度、獨(dú)到的見解和感受;主要展現(xiàn)“閱讀成就夢(mèng)想”、雙流現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)歷體驗(yàn)、“我心中的中國(guó)夢(mèng)”、群眾生活變化、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境面貌等。
征文文體：文體不限(詩(shī)歌在50行以內(nèi))。
字?jǐn)?shù)要求：3000字左右。
投稿方式：廣大居民可以采取郵寄(地址：雙流縣東升鎮(zhèn)棠湖西路二段8號(hào)，雙流縣廣播電視和新聞出版局辦公室收)、電子文檔(投qq信箱：的形式投稿。作品附注真實(shí)全面的個(gè)人信息(如：姓名、性別、年齡、單位、聯(lián)系電話)。
三、評(píng)選與表彰。
本次讀書征文活動(dòng)將在10月通過《雙流》平臺(tái)集中展示，并聘請(qǐng)相關(guān)部門和專家擔(dān)任評(píng)委，優(yōu)秀作品將推薦到省市報(bào)刊和成都市讀書活動(dòng)辦公室擇優(yōu)發(fā)表。
同時(shí)，將根據(jù)活動(dòng)開展、參與人數(shù)、閱讀效果、作品數(shù)量和質(zhì)量等方面的情況，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金各元;二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金各1500元;三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金各1000元。
雙流縣全民讀書活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)。
雙流縣廣播電視和新聞出版局。
環(huán)保小制作比賽方案篇十五
在我們?nèi)粘Ｉ钪?生活環(huán)境是十分重要的，但在日常生活中人們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境上并不十分重視。
我們?nèi)祟愔灰约哼^得舒服，愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!人類無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍(lán)藍(lán)的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤(rùn)平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅(jiān)硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。
再來說我們的周邊環(huán)境，在我們學(xué)校的草坪中,開著許多花朵;但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了城鎮(zhèn)形象,還污染了環(huán)境。對(duì)社會(huì),對(duì)我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。
在我們上學(xué)的路上，也有許多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很煩。
已經(jīng)醒悟的我們應(yīng)該怎么做呢?作為一名在學(xué)生,我們不能參與具體的環(huán)保節(jié)能工作，但我們可以盡自己的一份力量來支持它：我們可以組織活動(dòng),普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念，例如隨著私家車的日益增加給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵，盡量以代步車或騎自行車或乘坐公共汽車,呼吁司機(jī)開車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。我們?cè)谕饷娉燥垥r(shí),應(yīng)該不使用非降解塑料餐盒,拒絕使用一次性用品,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,防止污染環(huán)境。另外,對(duì)于日常的生產(chǎn)生活垃圾要進(jìn)行分類回收，特別是回收廢電池,不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常的。我們應(yīng)當(dāng)積極參與環(huán)保宣傳,關(guān)注新聞媒體有關(guān)環(huán)保的報(bào)道和治理環(huán)境的先進(jìn)技術(shù),及時(shí)舉報(bào)破壞環(huán)境和生態(tài)的行為,做一名合格的環(huán)保志愿者。
近幾年來，暴雨肆虐，橫掃著祖國(guó)的各個(gè)疆域，所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。暴戾的洪魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的`洪魔，也在釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園，人類才會(huì)有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。
如果說古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢?自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”?？墒?，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。
地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日漸變化，資源日漸匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。
喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”。開展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)建“綠色新世紀(jì)”!
人類自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長(zhǎng)期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。
綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹之名，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著生機(jī)。假如沒有綠色，世界就失去了生機(jī)，一切就變得黯淡。
濕地，在中國(guó)已經(jīng)遭到破壞，盲目地圍墾、掠奪開發(fā)、污染加劇、過度利用等因素，全國(guó)三分之一的天然濕地面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)。導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使環(huán)境質(zhì)量惡化。
地球資源本來可以再生，可人類卻濫用化學(xué)品，致使本來再生的資源不能再生。
關(guān)心地球就是關(guān)心我們的家園，保護(hù)資源就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)。我們一定要善待地球，保護(hù)資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。善待地球，保護(hù)地球，保護(hù)資源環(huán)境，就是保護(hù)我們自己，同時(shí)也為我們子孫后代留下美好的家園。
你，曾深情地抬頭望著藍(lán)天白云，你說，藍(lán)天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔;我，曾在綠樹的環(huán)抱下盡情游耍，我說，綠樹是個(gè)伙伴，讓我的生活充滿樂趣;他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠(yuǎn)系著他的心。你、我、他，都曾在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中生活，都曾感受到藍(lán)天、白云、綠樹、土地時(shí)時(shí)刻刻帶給我們的快樂和希望!
你驚覺了，我醒悟了，他明白了，藍(lán)天、白云、綠樹、土地是我們賴以生存的家，沒有家，哪有你、我、他?藍(lán)天、白云、綠樹、土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你、我、他?藍(lán)天、白云、綠樹、土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你、我、他?你，在藍(lán)天下思考;我，在綠樹旁深思;他，在土地上回憶。那往日的歡樂，為何在失去時(shí)才發(fā)覺它的可貴;多么希望時(shí)光能夠倒流，留住你、我、他曾擁有的快樂和希望!
輕輕地告訴你：我們只有一個(gè)地球，為你、為我、為他，保護(hù)地球，留住最美好的環(huán)境……。
環(huán)保小制作比賽方案篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)。
根據(jù)縣局文件精神要求特舉辦第三屆“愛護(hù)地球-----低碳生活我能行”征文活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園具有十分重要的意義，環(huán)境保護(hù)、教育為本、環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是學(xué)校教育的重要組成部分。青少年是祖國(guó)的未來和希望也是未來環(huán)境的主人，所以我們要教育學(xué)生樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作的開展，特制訂征文比賽活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)組織。
組長(zhǎng)：張愛國(guó)。
副組長(zhǎng)：江學(xué)鋒、董寒冰。
組員：吳先斌、周文娟及各班主任。
負(fù)責(zé)人：吳先斌。
三、監(jiān)考組。
組長(zhǎng)：吳先斌。
成員：吳先斌、周文娟。
四、評(píng)委組。
組長(zhǎng)：張愛國(guó)。
成員：校委會(huì)成員。
五、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng)：董寒冰。
成員：周文娟、吳先斌、張群。
六、比賽安排。
1、比賽時(shí)間：2010年5月12下午課外活動(dòng)。
2、比賽地點(diǎn)：七（1）班教室。
七、比賽要求。
1、試馬初中七至九年級(jí)每班推選2人參加比賽。
2、比賽以“愛護(hù)地球-----低碳生活我能行”為主題，內(nèi)容可以圍繞發(fā)生在自己身邊的或身經(jīng)歷的環(huán)境保護(hù)的事來寫，題目自擬。
3、比賽時(shí)間4：00——5：30。
4、學(xué)生自備鋼筆或水筆，比賽用紙學(xué)校提供。
八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、個(gè)人獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各1名，三等獎(jiǎng)各2名。
2、獲獎(jiǎng)學(xué)生將上報(bào)縣教育局參加縣級(jí)環(huán)保征文比賽活動(dòng)。
試馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)團(tuán)委。
環(huán)保小制作比賽方案篇十七
為推廣和普及現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教師教學(xué)手段，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校行事周歷的安排，結(jié)合區(qū)教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、參賽對(duì)象。
青云中學(xué)參加課堂能力達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的所有教師，共19人。
二、參賽方式要求。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學(xué)課件，以光盤或u盤形式存儲(chǔ)，上交到學(xué)校教務(wù)處。
參賽截至?xí)r間：20xx年10月20日。
三、參賽課件要求。
1、參賽的多媒體教學(xué)課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評(píng)資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應(yīng)無政治性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤，否則取消該作品參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格。
5、教學(xué)課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強(qiáng)，操作便利，有一定交互性，教學(xué)效果明顯等特點(diǎn)。
6、美工設(shè)計(jì)要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動(dòng)靜結(jié)合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動(dòng)畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件。
8、課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級(jí)及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評(píng)比，參賽作品中的文件管理應(yīng)遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
四、評(píng)委及評(píng)比辦法。
1、評(píng)委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評(píng)比辦法：采用評(píng)委打分，計(jì)算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評(píng)比。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表1)。
環(huán)保小制作比賽方案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、宣傳保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、能連貫地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書”。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解云南旱情的新聞。
材料準(zhǔn)備：云南小學(xué)生背水的短片、“世界水日”的相關(guān)資料圖片、幼兒用紙和筆。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解水對(duì)人們生活的重要性。
——教：今天，老師要請(qǐng)你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀(jì)，他們都在干什么?(播放云南小學(xué)生背水的視頻)。
重點(diǎn)提問：你們馬上也要上小學(xué)了，是不是也要像他們一樣，上學(xué)時(shí)背水呢?為什么?
教師小結(jié)：旱災(zāi)嚴(yán)重，云南已經(jīng)有半年沒下雨。不僅如此，中國(guó)現(xiàn)在水資源短缺，水污染嚴(yán)重。
二、了解“世界水日”
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識(shí)。
——教：除了中國(guó)，世界上還有很多國(guó)家都面臨著水資源短缺的問題。所以人們就定了一個(gè)節(jié)日：世界水日。(教師出示世界水日?qǐng)D片及標(biāo)志)。
——重點(diǎn)提問：這個(gè)標(biāo)志想告訴我們什么?(幼兒表達(dá)自己想法)。
教師小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護(hù)水資源。
三、小組制作“護(hù)水倡議書”
設(shè)計(jì)意圖：初步了解節(jié)約用水的方法，嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書”進(jìn)一步了解節(jié)約用水的重要性。
——教：你知道哪些節(jié)約用水的方法?
——教：我們可以做一份“護(hù)水倡議書”，讓大家一起來節(jié)約用水。(提出制作要求)。
——幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水倡議書”
——教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
延伸活動(dòng)：
設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
——討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
環(huán)保小制作比賽方案篇十九
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，加強(qiáng)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會(huì)關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學(xué)生中開展環(huán)保征文比賽活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
以“三個(gè)代表”重要思想及黨的十七大精神為指導(dǎo)，以宣傳“樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”為重點(diǎn)，通過在本校學(xué)生中開展環(huán)保征文比賽活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)境主人翁意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為建設(shè)生態(tài)來營(yíng)造濃烈的宣傳氛圍。
二、活動(dòng)主題：“爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”
三、
活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象：以與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容為主題，在本校七年級(jí)學(xué)生中開展征文比賽。
四、時(shí)間安排：2011年3月21日至4月25日。
五、活動(dòng)范圍：我校七年級(jí)全體學(xué)生。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：孟永輝。
副組長(zhǎng)：高和平趙俊輝代瑞陳永久王建儒王經(jīng)國(guó)。
成員：政史地組全體教師。
七、評(píng)選辦法。
1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內(nèi)。
2、本次征文比賽，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別發(fā)放獎(jiǎng)品。
八、相關(guān)要求。
1、提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校各部門、參賽各班級(jí)要結(jié)合本部門、本班級(jí)的實(shí)際情況，共同協(xié)商，密切配合，共同制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)順利開展。
2、精心組織活動(dòng)。利用活動(dòng)平臺(tái)在廣大學(xué)生中廣泛普及環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保道德、規(guī)范環(huán)保行為。學(xué)校團(tuán)總支、教務(wù)處要結(jié)合我校德育教育。
教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
3、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。學(xué)校團(tuán)總支、教務(wù)處要根據(jù)活動(dòng)主題開展多種形式的宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)宣傳運(yùn)用不同表現(xiàn)形式，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
昭仁中學(xué)。
2011年3月。
環(huán)保小制作比賽方案篇二十
（一）作品包括：
1、參賽課件及相關(guān)素材。
2、作者簡(jiǎn)介、課件說明、相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，分別存為三個(gè)word文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識(shí)點(diǎn)名稱、設(shè)計(jì)理念或思路、操作指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件，請(qǐng)一并提交。
上述提交內(nèi)容須打包到同一文件夾，并壓縮文件包，壓縮文件包統(tǒng)一命名為：。
（二）課件格式不限，制作平臺(tái)不限，運(yùn)行環(huán)境不低于windowsxp操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件應(yīng)能用web瀏覽器播放。
（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識(shí)點(diǎn)名稱，樣式不限。
（五）作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)價(jià)內(nèi)容。
權(quán)重。
教學(xué)內(nèi)容：以課程目標(biāo)為依托，概念描述科學(xué)，問題表述準(zhǔn)確，資料引用正確，認(rèn)知邏輯合理。
教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)明確、過程清晰，解決實(shí)際教學(xué)問題，富有創(chuàng)意。
教學(xué)策略：學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)、學(xué)習(xí)路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學(xué)習(xí)方式。
技術(shù)應(yīng)用：具有運(yùn)行穩(wěn)定、操作簡(jiǎn)便、可移植、易維護(hù)等特點(diǎn)。
運(yùn)行效果：畫面、語(yǔ)言、聲音等整體運(yùn)行效果流暢、清晰，藝術(shù)性強(qiáng)。