演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明晰，能夠?qū)η懊娴膬?nèi)容做出總結(jié)，并給予聽眾一定的啟示。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確自己的演講目標(biāo)和目的。這是一些引人深思的演講稿，作者通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言和觸動(dòng)人心的情感打動(dòng)了聽眾。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇一
禮貌用語(yǔ)是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。但是孩子太小氣了，口頭的禮貌用語(yǔ)就是不說(shuō)，看似如此簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，卻折射家長(zhǎng)對(duì)孩子利益教育的缺乏和不正確方式。
“現(xiàn)代家庭，多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)把孩子看成寶貝，會(huì)盡量滿足孩子們的各種需求。久而久之，這些‘小皇帝’、‘小公主’難免會(huì)變得自私、霸道，很多言行偏離了禮儀軌道。因此，在生活中不難看到，一些孩子走路總是橫沖直撞，不懂說(shuō)‘謝謝’和‘對(duì)不起’……”劉寧說(shuō)，不少媽媽們認(rèn)為孩子還小，雖然眼下吝嗇說(shuō)“謝謝”，也不愿意說(shuō)“對(duì)不起”，但長(zhǎng)大以后成熟懂事了，就會(huì)懂得個(gè)中的道理，并糾正自己偏頗的言行。
事實(shí)果真如此嗎？其實(shí)不然。專家說(shuō)，自古以來(lái)就有句民諺：“三歲看老，七歲看小?！币馑际钦f(shuō)，小孩子三歲時(shí)的脾氣秉性，可以預(yù)測(cè)他老年時(shí)的心理、行為表現(xiàn)；而他在七歲左右的行為特點(diǎn)，又可以反估他在童年期（從7歲到12歲）時(shí)的行為特點(diǎn)。孩子從呱呱落地起本身就處在社會(huì)中，模仿是孩子學(xué)習(xí)的手段，3歲左右幼兒則更為突出，他們通過(guò)在社會(huì)中模仿好的、正確的禮貌用語(yǔ)及行為形成初步的禮貌意識(shí)。
專家強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須從小在孩子內(nèi)心播下說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”的種子，才能讓孩子說(shuō)敬語(yǔ)的習(xí)慣像植物一樣自然生長(zhǎng)。因?yàn)?，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，終身都會(huì)起作用?！爸x謝”與“對(duì)不起”本身看似只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的敬語(yǔ)，但其實(shí)背后蘊(yùn)含著最起碼的感恩，最基本的是非觀念，以及最直白的責(zé)任教育。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇二
一聲謝謝，是平凡深郁的深夜中的那盞明燈，讓人看到希望。
一聲謝謝，是藍(lán)天白云中的那只輕盈的紙鳶，讓人感到快樂(lè)。
謝謝，一個(gè)極其特別的詞，它雖然每天被不同的人用不同的語(yǔ)言一遍又一遍的重復(fù)著，但它永遠(yuǎn)都是一個(gè)新鮮的詞匯，每說(shuō)一次，心靈便得到了一次凈化，如此，心靈便可常保新鮮。
當(dāng)陌生人替我們拾起掉在地上的東西，當(dāng)我們向他人借到了一本期待已久的書，我們很自然的會(huì)說(shuō)――謝謝。
可是清晨當(dāng)你跨進(jìn)校門，看見門房的師傅披著軍大衣專注的值勤時(shí)；當(dāng)你經(jīng)過(guò)花壇看見忙碌的園丁在為花圃澆水時(shí)；當(dāng)你在教室門口看見特地早來(lái)開門的同學(xué)時(shí)；當(dāng)你看到班主任已在教室守侯早讀時(shí)，你說(shuō)謝謝了嗎？我為人人，人人為我。每個(gè)人都在為你服務(wù)，無(wú)論是公共的還是個(gè)人的，你總能被他們創(chuàng)造的濃蔭所關(guān)懷。那么給他們一點(diǎn)饋贈(zèng)吧！也許只是一句簡(jiǎn)單的謝謝——你已將春天播種在每個(gè)人的心里。
當(dāng)中午食堂的師傅忙碌的為你打飯時(shí)；當(dāng)寢室的老師認(rèn)真檢查衛(wèi)生時(shí)；當(dāng)學(xué)生會(huì)晚上巡查時(shí)……所有的你看似理所當(dāng)然的事情，其實(shí)都是需要你說(shuō)“謝謝”的。沒有誰(shuí)必須做某件事，他們的付出是出于一份責(zé)任心。所以人時(shí)常要有一顆感恩的心。
感謝你的朋友吧！朋友，就是在寒夜為你燃起的篝火，為你驅(qū)趕危險(xiǎn)，驅(qū)除寒冷。形影不離的好朋友在一起時(shí)間長(zhǎng)了，也把一切禮儀拋開，很難再聽到“謝謝”這個(gè)字眼。對(duì)你的朋友說(shuō)聲謝謝，感謝他們，在你孤單時(shí)的陪伴，歡樂(lè)時(shí)的分享，失敗時(shí)的安慰與鼓勵(lì)，成功后的鮮花與掌聲。
我們常常愿意對(duì)別人說(shuō)謝謝，卻往往忽視了最親近的人。當(dāng)一大早你被父母的柔聲呼喚叫醒時(shí)；當(dāng)你走向洗漱間，發(fā)現(xiàn)牙膏已經(jīng)擠好，杯中有水時(shí)；當(dāng)你穿好干干凈凈的外套，背起書包出門時(shí)；周末回家，當(dāng)你面對(duì)滿桌的美味時(shí)，不要把所有的愛與付出視作理所當(dāng)然，不要把所有的叮囑視作嘮叨、麻煩。說(shuō)聲謝謝吧！就將這份感恩的心情送給他們吧！感謝他們賜予我們生命和無(wú)盡的關(guān)懷。
我們也要感謝對(duì)手，因?yàn)樗屇愣米鹬?、?jiān)強(qiáng)與篤定的堅(jiān)持。法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于定比這一定律爭(zhēng)論了9年之久。最后，以普魯斯特的勝利而告終。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入研究下去的?！?BR> 像普魯斯特一樣學(xué)會(huì)感激吧，向我們的老師、父母和朋友說(shuō)聲謝謝。只有懂得感激的'人，才能真正體會(huì)到生命的珍貴和生活的幸福，才能真正感受到世界的美麗與溫暖。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇三
作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)下屬表現(xiàn)杰出時(shí)，是否曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了感謝他們的機(jī)會(huì)？不懂得對(duì)下屬提供有效的稱贊和獎(jiǎng)賞的經(jīng)理并不在少數(shù)，他們的理由是：“薪水就是對(duì)員工的認(rèn)可?！薄爸灰聦僮鹬匚揖托?，我不在乎他們是否喜歡我?！薄叭绻麄兿胍獪嘏梢责B(yǎng)只小狗?！?BR> 但自從研究者開始進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的那天起，就發(fā)現(xiàn)員工一直在尋找“胡蘿卜”。1949年，勞倫斯·林道(lawrencelindahl)進(jìn)行了一項(xiàng)員工對(duì)工作期望的經(jīng)典研究，結(jié)果表明，員工最想得到的是一些無(wú)形的東西：1。感到自己的工作得到賞識(shí)和感激；2。參與感；3。體諒人的上司。
當(dāng)然，今天的員工更加現(xiàn)實(shí)，他們第一位考慮的是錢。但研究界在近幾年多次反復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，每一次的結(jié)果都驚人地相似。經(jīng)常獲得“胡蘿卜素”營(yíng)養(yǎng)的員工會(huì)更好地關(guān)注團(tuán)隊(duì)和公司的目標(biāo)，會(huì)讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到超越預(yù)期的高度。善于使用“胡蘿卜”的管理者能夠吸引人才、留住人才、并激勵(lì)這些人才竭盡所能為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
正確表達(dá)感謝。
從“一分鐘贊揚(yáng)”開始嘗試，當(dāng)看到下屬在正確地做事時(shí)，不要猶豫，告訴他們：你所做的是正確的(“朱莉，桑德拉病了，我發(fā)現(xiàn)今天你替她接了電話。”)；你實(shí)現(xiàn)了怎樣的價(jià)值或目標(biāo)(“這是團(tuán)隊(duì)努力的成果，實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)核心目標(biāo)。”)；你的工作為公司帶來(lái)怎樣的影響(“沒有你的幫助，我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)公司最主要客戶的緊急需求?！?；表達(dá)感謝(“非常感謝?！?。
善于表達(dá)感謝只是一方面，重要的是，要言之有物。下面這個(gè)例子恐怕是最糟糕的稱贊下屬的嘗試了。
因?yàn)橛刑嗟闹驹刚撸由献约旱拿秩菀滓鹫`解，但仔細(xì)想想，艾德里安發(fā)現(xiàn)真相是：總監(jiān)根本沒有把他和亞當(dāng)、伊夫或其他人區(qū)分開。
想象一下，如果是你在外努力奔忙了一天，客戶是滿意和愉快的?；氐焦?，你又熱又餓，制服上還帶著街上小孩子們蹭上的棉花糖。這時(shí)，經(jīng)理對(duì)你說(shuō)：“嘿，史蒂夫，干得不錯(cuò)?！甭牭酱?，你的反應(yīng)是：“那個(gè)家伙根本不知道我做了什么?！?BR> 而真正關(guān)心你工作的經(jīng)理，可能她會(huì)這樣說(shuō)，“史蒂夫，在那段沒有進(jìn)展的時(shí)代，我注意你是如何應(yīng)對(duì)那群客戶的，他們有點(diǎn)嘮叨，但因?yàn)槟愕姆e極態(tài)度，才讓他們很滿意。非常感謝你為此所做的貢獻(xiàn)?！?BR> 看到區(qū)別了嗎？下屬也能明確地看到這種區(qū)別。其實(shí)做起來(lái)并不痛苦。
善于傾聽的態(tài)度。
在走廊上碰到鄰居或來(lái)訪者時(shí)，你會(huì)如何與對(duì)方交談？用一種人性的、舒服的、專心的態(tài)度——這種被稱之為“前庭走廊”(buildingafrontporchttitude)的態(tài)度也需要應(yīng)用到工作中。
建議經(jīng)理們每天一次，至少離開辦公室30分鐘。
在所轄區(qū)域內(nèi)散步，與員工交談。詢問(wèn)他們分配的任務(wù)、工作中的挑戰(zhàn)以及他們的生活，傾聽并做記錄。記錄是非常重要的，交談中獲得的有關(guān)下屬的信息——保拉喜歡黑巧克力、凱爾喜歡素食餐館、斯科特的孩子們分別叫賴安、漢納和斯科特——這些都可以在以后稱贊下屬的時(shí)候用到。而如果不記錄下這些小事情，就不會(huì)記住。
傳統(tǒng)觀點(diǎn)會(huì)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，但優(yōu)秀的經(jīng)理們認(rèn)為這是“投資”。畢竟，下屬努力工作是為了誰(shuí)——是為了關(guān)心自己的上級(jí)，還是冷淡自我的上級(jí)？經(jīng)理們的目的是創(chuàng)造一種舒適的工作環(huán)境，讓每一位下屬在其中都感覺被了解、被關(guān)心。
一旦做到了這些，就等著收獲下屬的忠誠(chéng)吧。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇四
社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存。
有一天，我去學(xué)校參加考試的路上，突然想起，我把尺子忘在了家里。就在我糾結(jié)要不要回家拿的時(shí)候，看到馬路對(duì)面，有一位老婆婆在路邊擺攤。經(jīng)過(guò)的人挺多的，但是沒有一個(gè)彎下腰看看東西的?？粗掀牌乓粋€(gè)人孤零零坐在路邊上非?？蓱z。所以，我就想碰碰運(yùn)氣，看看老婆婆那有沒有尺子。我走了過(guò)去，對(duì)老婆婆說(shuō)：“老婆婆有尺子嗎？我今天考試，急用尺子”。老婆婆年紀(jì)大了，耳朵不大好使。所以，我又問(wèn)了一遍。老婆婆看了看我，“有尺子啊!小姑娘，你要什么樣的啊?”老婆婆很高興地回答我。很快，我的眼睛就鎖定了目標(biāo)，看見了一個(gè)很有個(gè)性的尺子。我問(wèn)老婆婆：“這個(gè)尺子多少錢啊”？老婆婆說(shuō)：“不貴，才兩塊五。”正當(dāng)我滿心歡喜打開書包，拿出錢包時(shí)，“嗖”的一聲，就被一個(gè)小偷給偷跑了。我趕緊追了上去，幾個(gè)叔叔阿姨也加入了追這個(gè)小偷的隊(duì)伍，還有人幫著打了110。但是，當(dāng)時(shí)還是讓他跑了。我回到了老婆婆那里，失望的把那個(gè)尺子放下，剛準(zhǔn)備回學(xué)校，突然，那個(gè)老婆婆叫住了我，說(shuō)“小姑娘，剛才我看你那么喜歡這個(gè)尺子。這個(gè)尺子，就當(dāng)我送你了，一定得好好考試?。 蔽腋吲d地說(shuō)了一聲“謝謝！”接過(guò)了尺子，去考試了。
第二天，我去學(xué)校的路上再次看見那位老婆婆，把錢給了她。
從那以后，我?guī)缀趺刻於寄芘龅侥莻€(gè)老婆婆。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇五
我是做調(diào)色基層工作的，所以接觸的人也比較多，有這樣一位同事卻讓我很愿意為她服務(wù)，不是因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗龝?huì)尊重人。每次當(dāng)她有調(diào)色客戶時(shí)她總會(huì)打電話給我問(wèn)我忙不忙，說(shuō)她有個(gè)急單能不能幫忙先幫她調(diào)色，最后她總忘不了向我說(shuō)聲感謝。當(dāng)我通知她樣品作好時(shí)，她也總會(huì)對(duì)我說(shuō)聲謝謝你！辛苦了小劉！就是這句客套話，讓我感覺到我的勞動(dòng)成果得到了尊重和肯定，就是這句客套話使我對(duì)她有了良好的印象。也是這句客套話讓我也學(xué)會(huì)了感謝別人，尊重別人！學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，是件不容易的事，它是一種品格的提升，是一種良好的素養(yǎng)。
當(dāng)父母為你端上可口的飯菜時(shí)，不要忘了說(shuō)聲謝謝，當(dāng)你生病時(shí)，父母悉心照料你也不要忘了說(shuō)聲謝謝，一聲謝謝會(huì)讓你的父母感到欣慰很多，會(huì)讓他們感受到他們的付出沒有白費(fèi)，也會(huì)讓他們感受到你的成長(zhǎng)和懂事！
對(duì)你的老板說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬o你提供了工作崗位，使你的才能得到了施展和發(fā)揮。對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬脑耘嗪鸵龑?dǎo)，才使你快速進(jìn)步。對(duì)你的同事和朋友說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬麄儗?duì)你工作的支持和配合才使你工作得以順利完成，也是他們對(duì)你良好的評(píng)價(jià)才使得老板和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你更加信任和器重！
對(duì)你的愛人或女友說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬o了你鼓勵(lì)和支持，讓你有個(gè)溫暖的港灣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
對(duì)你的寶寶說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬屇銓?duì)生活充滿了希望和前進(jìn)的動(dòng)力，讓你更加有責(zé)任感！
對(duì)所有幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝！不要覺得難為情，不要覺得謝謝起不了什么作用，要知道在某個(gè)時(shí)候某個(gè)場(chǎng)合謝謝是多么的重要。感謝別人一次就會(huì)得到別人一次感謝。你感謝別人多次別人就會(huì)給你多次幫助。更重要的是你毫不費(fèi)力的就贏得了別人對(duì)你的良好印象。在你下次有困難時(shí)別人都會(huì)很樂(lè)意的幫助你，因?yàn)榇蠹叶贾滥闶莻€(gè)知恩圖報(bào)的人。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝不難，難得是一輩子說(shuō)謝謝。如果你學(xué)會(huì)了一輩子感謝別人，你的精神境界就得到了大大提升，你的品格也會(huì)更加受人尊敬，同時(shí)也是教育后代的榜樣！
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，你就能維持家庭的和睦。學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝你就扣響了交際的大門，就會(huì)為你贏得更多的朋友！
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇六
“什么，越王勾踐劍居然找到了！還是在楚國(guó)界內(nèi)！”剛寫完作業(yè)的我被手機(jī)上的一條彈窗嚇得叫了起來(lái)?！斑@世事難料啊，不過(guò)管他呢，反正勾踐一代明君，他的劍自然也不會(huì)差，睡了睡了。”渾身疲倦的我放下手機(jī)，一頭栽在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“嘿，醒醒！”“誰(shuí)呀？干嘛，啊，好疼！”沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里的我臉上一痛，只見一個(gè)駝著背渾身裹在黑色斗篷里的人盤坐在我面前，“老先生，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？還有，我到底身在何處？”我看了看四周，怎么這么像古代的朝堂，可是龍椅前為何會(huì)有兩個(gè)人在斗劍？還有，我的身體為什么看不見了！
“我知道你在想什么，是我把你的靈魂招來(lái)我的記憶中?！币魂嚿n老的聲音響起，我再次看向老人，“那您，又是誰(shuí)呢？”“呵，你剛剛不是還叫過(guò)我的名字嗎？”“難道您就是越王勾踐劍！”怎么可能，古物怎么能有靈魂，“越王勾踐劍嗎，江湖上曾經(jīng)的.名號(hào)罷了，而且你們?nèi)硕加徐`魂，我們雖然是器具，可時(shí)間長(zhǎng)了，也有了執(zhí)念，和你解釋這些也沒用，叫你來(lái)，是因?yàn)槲业幕昶羌磳⑾ⅲ狼白屇阋娮C一下這段歷史，看看勾踐到底是個(gè)什么樣的人！”我來(lái)不及咀嚼他話里更深的意思，可能親眼看見兩千多年前的事情，這種好事可不能錯(cuò)過(guò)！
再次看向龍椅前兩人的斗爭(zhēng)，“咻咻咻咻”四道暗箭從夫差袖中飛出，勾踐四肢各中一箭，鋒利的暗箭穿過(guò)他四肢的骨頭，將其牢牢釘在墻上，“哈哈哈哈，兩年前你殺了我父親，今日在這越國(guó)朝堂之上我卻可以輕而易舉地結(jié)果你，想不到吧。勾踐，可我并不想殺你，現(xiàn)在我給你兩個(gè)選擇：一，帶上太后去我吳國(guó)，給我當(dāng)牛做馬，當(dāng)我的拉車奴隸；二，我現(xiàn)在就結(jié)果了你，然后放任軍隊(duì)，血洗你這越國(guó)都城。怎樣，選一個(gè)吧?！蔽铱匆姽篡`想拔劍自刎，可他做不到，滿朝文武百官、后宮三千佳麗看著他，他別無(wú)選擇，只得點(diǎn)點(diǎn)頭，頭也不回地跟著夫差走了。
我看向老人并說(shuō)道，“這個(gè)，也不能說(shuō)勾踐是個(gè)昏君吧，他也有尊嚴(yán)，但為了國(guó)家，他還是去了，說(shuō)明他是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、很稱職的國(guó)君呀。而且他后來(lái)回國(guó)后不是親自帶人民勞作，操練軍隊(duì)，使越國(guó)一躍成為中原霸主了嗎？”“呵，你應(yīng)該知道他帶領(lǐng)軍隊(duì)滅了吳國(guó)吧，可他在滅掉吳國(guó)后，竟下令血洗吳都，連三歲的嬰兒都不放過(guò)。而且，回國(guó)之后，他授予了文種一把劍，也就是我，而且沒有給劍鞘。”“奇怪，君王的佩劍怎么會(huì)隨便送給別人呢，還不帶劍鞘？”?！熬跖鋭Τ銮?，一種可能是左右護(hù)衛(wèi)不周，另一種便是要自刎而死。很顯然，勾踐不會(huì)自刎。而文種，便這樣去了，后來(lái)，我也被送往楚國(guó)做贈(zèng)禮，史書從此被他改寫?！?BR> “還睡覺，不打算上學(xué)了嗎？”媽媽的聲音響起，我瞬間從床上醒了過(guò)來(lái)，只是夢(mèng)啊，但看看桌上李世民的畫報(bào)，我陷入了沉思，“如何正確評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物？”
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇七
人非圣人，孰能無(wú)過(guò)，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)道歉。衷心道歉不但可以彌補(bǔ)破裂的關(guān)系，而且還能增進(jìn)彼此感情。道歉的方式很多，最常見和需注意的有以下幾點(diǎn)：
切記道歉并非恥辱，而是真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn)。
大人物有時(shí)也道歉，邱吉爾起初對(duì)杜魯門的印象很壞，但后來(lái)他告訴杜魯門說(shuō)以前低估了他，這是以贊譽(yù)的方式表示歉意。
如果你覺得道歉的話說(shuō)不出口，可以用別的方式來(lái)代替。
一束鮮花可使前嫌冰釋;把一件小禮物放在對(duì)方的餐桌上或枕頭底，可以表明悔意，以示愛念不渝;大家不交談，觸摸也可傳情達(dá)意，這就是所謂的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
應(yīng)該道歉的時(shí)候，就馬上道歉，越耽擱越難啟齒，有時(shí)甚至追悔莫及。
假若你認(rèn)為有人得罪了你，而對(duì)方?jīng)]有致歉，那你應(yīng)該冷靜，不要悶悶不樂(lè)，更不要生氣，也許對(duì)方正為如何道歉而不好過(guò)呢。
你如果沒有錯(cuò)，就不要為了息事寧人而認(rèn)錯(cuò)。
這種做法，對(duì)候任何人都沒好處。同時(shí)你要分清深感遺憾和必須道歉這兩者的區(qū)別，有些事你可以表示遺憾，但不必道歉。
給對(duì)方發(fā)泄心中不快的機(jī)會(huì)。
讓對(duì)方罵你，將心中的怒氣發(fā)出來(lái)，是挽回友誼的好辦法。否則不滿淤積在胸中，數(shù)年不散，你與對(duì)方將永遠(yuǎn)難修舊好。
贊美對(duì)方心懷寬大。
大多數(shù)人受到贊美后，都會(huì)不自覺地按贊美的話去做。
用書面道歉。
有時(shí)光嘴里說(shuō)“對(duì)不起”是不夠的。寫在紙上比嘴里說(shuō)的更有份量。你可以給對(duì)方寫一封道歉的`信，表達(dá)你由衷的歉意。
夸大自己的過(guò)錯(cuò)。
你越是夸大自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)方越不得不原諒你。
采取補(bǔ)償?shù)木唧w行動(dòng)。
給對(duì)方送點(diǎn)小禮物，請(qǐng)對(duì)方一起吃飯等都不失為好辦法。具體行動(dòng)更能表現(xiàn)出你的誠(chéng)意。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
俄國(guó)寓言家克雷洛夫?qū)戇^(guò)這樣一則寓言：一個(gè)叫杰米揚(yáng)的人，做湯鮮美無(wú)比，深受客人好評(píng)。一次，他又用拿手的好湯招待客人，在他的力勸下，客人把湯直灌到嗓子眼，可這位杰米揚(yáng)先生還是無(wú)休止地勸客人再喝一盆，客人只好逃走。
且不說(shuō)杰米揚(yáng)怎么，我只是覺得客人為什么被灌到嗓子眼還不拒絕這盛情。
現(xiàn)時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)各種各種的新事物，都有著和這湯一樣的誘惑，使人眼花繚亂。特別是年輕人心理上還不成熟，又對(duì)新事物有極大的好奇心，因此往往容易盲目接受，或超量接受。
當(dāng)人們接受常規(guī)安排而去面對(duì)種.種新狂潮時(shí)，拒絕則表現(xiàn)了難得的勇氣和信念。拒絕是一種抑制欲念、自我清醒的表現(xiàn)，是對(duì)世事的深刻洞察，亦是張揚(yáng)個(gè)性。
拒絕，是因?yàn)椴贿m合，不喜歡，不需要和不感興趣。
一件時(shí)髦衣服，無(wú)論多少靚姐倩妹駐足觀望，在衣店的柜窗里閃耀著榮光，你依舊可以目不斜視的擦肩而過(guò)。一首流行歌曲不論它多么紅遍大江南北，被傳唱得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你依舊可以兩耳不聞窗外喧囂，清清靜靜地讀書。
記得從報(bào)上看過(guò)一個(gè)小故事，說(shuō)德國(guó)的一家超市正在進(jìn)行買一送一的活動(dòng)。一位婦人進(jìn)去買了樣自己需要的東西便匆匆要離開。服務(wù)員叫住了她問(wèn)：“小姐，您忘了瓶亮板油?！彼卮穑骸安?，沒有。”“小姐，這是白送的，你拿去吧。”“我不需要，我家沒裝木制地板?！薄耙院笥辛?，可以留著用嘛?！薄叭绻伊糁蜁?huì)去裝木制地板，這不是更加要花錢了?”
我剛讀時(shí)，感覺很新穎。平時(shí)我們到商場(chǎng)去買東西，對(duì)于贈(zèng)送的東西，我們似乎都會(huì)照拿不誤。我們從來(lái)沒有想過(guò)這些東西是不是我們所需要的。我們不懂，貪小便宜只會(huì)吃虧。
最近，校園里流行一股上網(wǎng)聊天風(fēng)，同學(xué)碰到時(shí)，第一句話便是：“你qq多少?”風(fēng)勢(shì)必會(huì)吹到每一角落，但你完全可以泰然處之，對(duì)此淡淡一笑，依舊沉浸在書海中，因?yàn)槟銓?duì)此不感興趣。
因此，我們要選擇拒絕，學(xué)會(huì)拒絕。
選擇拒絕，可以說(shuō)是挽救了我的生命啊!現(xiàn)在我是個(gè)活潑、開朗的孩子，比起以前，我有了很大的改變。所以，選擇拒絕，我選對(duì)了!
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇九
一個(gè)人走向成功、成熟過(guò)程中,學(xué)會(huì)拒絕,是為人處世的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今天范文大全小編給大家分享一些拒絕別人的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)拒絕別人的技巧。
技巧一、幽默拒絕。
在人們的交往中，幽默往往具有許多妙不可言的功能。在社交與談判場(chǎng)合也是離不開幽默的談吐的，因?yàn)樗芑钴S氣氛，緩解矛盾。用幽默的話語(yǔ)含蓄地拒絕對(duì)方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對(duì)方尷尬。
技巧二、另作選擇拒絕。
在不能滿足對(duì)方要求的情況下，可以和對(duì)方商量另外換個(gè)方案，從側(cè)面來(lái)否定對(duì)方的要求。這也是拒絕對(duì)方的辦法。比如，朋友邀請(qǐng)你參加一個(gè)約會(huì)。你不想去，可以說(shuō)：今天身體不太舒服，不如改天到我家聽音樂(lè)吧。
技巧三、婉辭推托拒絕。
對(duì)于并非完全無(wú)理的要求，不應(yīng)全盤否定，斷然拒絕。特別是當(dāng)自己無(wú)權(quán)做最后決定時(shí)，更應(yīng)措辭審慎，留有余地。用這種拒絕方式，應(yīng)注意具體分析，否定什么、保留什么、同情什么都要有分寸，合情合理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。
技巧四、避實(shí)就虛拒絕。
對(duì)某些嚴(yán)重違反原則或直接損害公眾利益的要求，必須旗幟鮮明的拒絕。用一個(gè)否定詞“不”，嚴(yán)辭回絕，固然也能表明態(tài)度;但是，在特殊的場(chǎng)合，這樣拒絕顯然會(huì)弄僵氛圍，遠(yuǎn)不如采用似是而非的話，避實(shí)就虛地答復(fù)，效果理想。
技巧五、婉言拒絕。
婉言拒絕，就是用溫和曲折的語(yǔ)言，去表達(dá)拒絕之本意。與直接拒絕相比，它更容易被接受。因?yàn)樗蟪潭壬?，顧全了被拒絕者的尊嚴(yán)。一位男士送內(nèi)衣給一位關(guān)系一般的女同事，這非同尋常。但反唇相譏：“是給您媽買的吧?”便似潑婦了。不如婉言相拒，說(shuō)：“它很漂亮。只不過(guò)這種式樣的我男朋友給我買過(guò)好幾件了，留著送你女朋友吧?！边@么說(shuō)，既暗示了自己已經(jīng)“名花有主”，又提醒對(duì)方注意分寸，不過(guò)總算不難聽。
技巧六、沉默拒絕。
沉默拒絕，就是在面對(duì)難以回答的問(wèn)題時(shí)，暫時(shí)中止“發(fā)言”，一言不發(fā)。當(dāng)他人的問(wèn)題很棘手甚至具有挑釁、侮辱的意味，“拔劍而起，挺身而斗”，未必勇也。不妨以靜制動(dòng)，一言不發(fā)，靜觀其變。這種不說(shuō)“不”字的拒絕，所表達(dá)出的無(wú)可奉告之意，常常會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的心理上的威懾力，令對(duì)方不得不在這一問(wèn)題上“遁去”。沉默拒絕法雖然效果明顯，但若運(yùn)用不當(dāng)，難免會(huì)“傷人”。因此商界人士還可以嘗試避而不答，“顧左右而言他”的方法，即回避拒絕法，來(lái)拒絕他人。
技巧七、尋求諒解拒絕。
在拒絕的同時(shí)，力求得到對(duì)方的諒解，這是常用的拒絕方法。運(yùn)用這種拒絕方法，首先應(yīng)抱誠(chéng)懇的態(tài)度，也就是說(shuō)自己確有不能滿足對(duì)方要求的理由;同時(shí)還要盡量讓對(duì)方理解自己拒絕的原因，使友情不受到傷害。比如你向朋友借來(lái)一架很好的照相機(jī)，在校運(yùn)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員照相，某同學(xué)看這機(jī)子的性能實(shí)在好，非要借用不可;你又無(wú)權(quán)轉(zhuǎn)借。那么，你就應(yīng)該耐心地解釋，請(qǐng)他諒解?？梢哉f(shuō)：不是我不夠意思，是借的時(shí)候人家說(shuō)明不讓轉(zhuǎn)借才拿來(lái)的。咱倆關(guān)系不錯(cuò)，你可不能讓我為難哪!
技巧八、直接拒絕。
直接拒絕，就是將拒絕之意當(dāng)場(chǎng)明講。采取此法時(shí)，重要的是應(yīng)當(dāng)避免態(tài)度生硬，說(shuō)話難聽。在一般情況下，直接拒絕別人，需要把拒絕的原因講明白?？赡艿脑?，還可向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的謝意，表示自己對(duì)其好意心領(lǐng)神會(huì)，借以表明自己通情達(dá)理。有時(shí)，還可為之向?qū)Ψ街虑?。有人?duì)拒絕的借口不屑一顧，實(shí)在不夠理智。若是外商在商務(wù)交往中送了現(xiàn)金，按規(guī)定不能接受，但總不能不近人情地質(zhì)問(wèn)對(duì)方“用心安在”。不妨采用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣，來(lái)拒絕饋贈(zèng)，如可以說(shuō)：“某先生，實(shí)在要感謝您的美意，但我公司規(guī)定，在商務(wù)活動(dòng)中不能接受他人贈(zèng)送的禮金。對(duì)不起了，您的錢我不能收?！边@樣對(duì)方就不好強(qiáng)人所難了。
如何委婉拒絕他人。
拒絕他人時(shí)態(tài)度要和藹，不要在他人開囗要求時(shí)予以斷然拒絕;拒絕對(duì)方要開城布公，明確說(shuō)出事實(shí)，不敢據(jù)實(shí)言明，采取模棱兩可的說(shuō)法，讓對(duì)方摸不清自己的真正意思，從而產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)，容易導(dǎo)致彼此關(guān)系的破裂。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇十
從小，家長(zhǎng)就教育我，做錯(cuò)了事要說(shuō)對(duì)不起，摔壞了東西會(huì)說(shuō)對(duì)不起，碰到了別人會(huì)說(shuō)對(duì)不起，撞翻了別人的東西也會(huì)說(shuō)對(duì)不起。但是每次說(shuō)對(duì)不起，我都不會(huì)去想為什么。直到今天發(fā)生的一件事情才讓我知道了對(duì)不起的真正含義。
今天，我心愛的東西丟了，為了找到它，我翻箱倒柜的找了許多地方，家里的箱子被我翻得很亂，還把奶奶屋里的床單都掀了起來(lái)，奶奶看到了狠狠地批評(píng)了我，我心里很不服氣，跟奶奶頂了幾句。我知道要跟奶奶說(shuō)對(duì)不起，但是我錯(cuò)在哪里了呢?是的，奶奶年紀(jì)已經(jīng)大了，體力也不好了，平時(shí)還要照顧我的衣食住行，有時(shí)候還送我上學(xué)放學(xué)。我卻把家里弄得那么亂，給奶奶添了很多的麻煩。想到了這些，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，快步跑到正在收拾房間的奶奶面前，由衷的說(shuō)了一句：“對(duì)不起，奶奶，我知道錯(cuò)了?！睆哪棠痰哪樕衔铱吹搅怂牢康男θ荨?BR> 我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢了，知道了要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任，不會(huì)給別人增加麻煩了。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇十一
在我們的童年，同學(xué)之間的友好團(tuán)結(jié)、互相幫助為我們的學(xué)習(xí)生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，但同學(xué)之間有時(shí)候也難免會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時(shí)不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書呀，筆之類的等等，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實(shí)，如果當(dāng)時(shí)雙方彼此能夠做出一點(diǎn)讓步，做錯(cuò)的同學(xué)誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”,或許對(duì)方就能夠大度地說(shuō)聲“沒關(guān)系”來(lái)原諒你，事情就不會(huì)向壞的方面發(fā)展。在我的身邊就發(fā)生過(guò)這樣的一件事。那是一個(gè)夏天炎熱的下午，我們正在教室里認(rèn)真地上課，突然從學(xué)校的廣播里傳來(lái)一個(gè)急促的通知：“通知，通知，請(qǐng)所有同學(xué)馬上趕到操坪集合，進(jìn)行隊(duì)形排練……”,于是我們排著整齊的隊(duì)伍下到了操場(chǎng)上。站在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)指揮我們排成了一個(gè)方陣，要我們保持立正姿勢(shì)不要亂動(dòng)。
太陽(yáng)毒辣的很，我們個(gè)個(gè)就像是熱窩上的螞蟻，口干舌燥、汗流浹背，都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，漸漸地，有些同學(xué)不耐煩了，開始做起了小動(dòng)作。就在我左前方一個(gè)留著蘑菇頭的男同學(xué)撿起了一塊小石頭在手上拋來(lái)拋去，不料，由于用力過(guò)猛，一不小心砸到了旁邊一個(gè)梳著馬尾辮的女同學(xué)臉上，那個(gè)女同學(xué)把臉一側(cè)，剛好發(fā)現(xiàn)是這個(gè)男同學(xué)的“杰作”，可能感覺很痛，正要和他計(jì)較，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，眼看一場(chǎng)**要起，但是這個(gè)男同學(xué)很快意識(shí)到了自己闖了禍，馬上對(duì)那位女同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起，剛才我不是故意的?！?，那位女同學(xué)聽他這么一說(shuō)，想了想，本來(lái)要發(fā)怒的臉蛋也平靜下來(lái)，對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“沒關(guān)系?！?一場(chǎng)**就這樣平息了下來(lái)。
其實(shí)，有時(shí)我們同學(xué)之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時(shí)候，只要說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”，校園將會(huì)變得更加和諧、美好。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇十二
孩子事事都順從、聽話，不見得就好，要培養(yǎng)孩子當(dāng)遇到不正確的要求時(shí)，能分辨是非，敢于說(shuō)“不”，不應(yīng)該膽小、懦弱。培養(yǎng)孩子做事有主見，不被他人左右的性格品質(zhì)。
1．讓孩子做一道智力測(cè)驗(yàn)題。
當(dāng)他正確回答后，故意懷疑地問(wèn)他：“這樣做對(duì)嗎？”觀察孩子表現(xiàn)：
a．說(shuō)不對(duì)；b．猶豫；c．肯定地說(shuō)：“對(duì)!”如果您的孩子表現(xiàn)是a或b，表明他對(duì)自己的信心不足，容易屈服于外來(lái)的壓力，被別人左右，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，努力培養(yǎng)孩子的自信。
2．讓孩子學(xué)說(shuō)“不”
給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)拒絕別人的無(wú)理要求。假設(shè)有些孩子建議到花園摘花、爬到樹上玩或往別人陽(yáng)臺(tái)上扔石頭，要教會(huì)孩子如何拒絕別人并說(shuō)服別人。
生活中有的孩子膽小、懦弱，總被他人左右，這樣的孩子其實(shí)內(nèi)心是很痛苦、很焦慮的。這時(shí)應(yīng)幫助孩子學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)“不”，并堅(jiān)持下去。
此外，在教育孩子時(shí)，父母還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一要以肯定和信任的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子是以成人的評(píng)價(jià)來(lái)自我評(píng)價(jià)的，因此，成人的.肯定與信任是他自信的關(guān)鍵。
二要根據(jù)孩子的發(fā)展水平要求孩子。培養(yǎng)自信心的必要條件是讓孩子能夠經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)多的失敗只會(huì)使他對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以，要求孩子應(yīng)該符合他的發(fā)展水平。
三要培養(yǎng)孩子的多種能力。一般講，能力強(qiáng)的孩子比較自信，因此，培養(yǎng)孩子的自信心必須和發(fā)展他的多種能力結(jié)合起來(lái)。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇一
禮貌用語(yǔ)是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。但是孩子太小氣了，口頭的禮貌用語(yǔ)就是不說(shuō)，看似如此簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，卻折射家長(zhǎng)對(duì)孩子利益教育的缺乏和不正確方式。
“現(xiàn)代家庭，多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)把孩子看成寶貝，會(huì)盡量滿足孩子們的各種需求。久而久之，這些‘小皇帝’、‘小公主’難免會(huì)變得自私、霸道，很多言行偏離了禮儀軌道。因此，在生活中不難看到，一些孩子走路總是橫沖直撞，不懂說(shuō)‘謝謝’和‘對(duì)不起’……”劉寧說(shuō)，不少媽媽們認(rèn)為孩子還小，雖然眼下吝嗇說(shuō)“謝謝”，也不愿意說(shuō)“對(duì)不起”，但長(zhǎng)大以后成熟懂事了，就會(huì)懂得個(gè)中的道理，并糾正自己偏頗的言行。
事實(shí)果真如此嗎？其實(shí)不然。專家說(shuō)，自古以來(lái)就有句民諺：“三歲看老，七歲看小?！币馑际钦f(shuō)，小孩子三歲時(shí)的脾氣秉性，可以預(yù)測(cè)他老年時(shí)的心理、行為表現(xiàn)；而他在七歲左右的行為特點(diǎn)，又可以反估他在童年期（從7歲到12歲）時(shí)的行為特點(diǎn)。孩子從呱呱落地起本身就處在社會(huì)中，模仿是孩子學(xué)習(xí)的手段，3歲左右幼兒則更為突出，他們通過(guò)在社會(huì)中模仿好的、正確的禮貌用語(yǔ)及行為形成初步的禮貌意識(shí)。
專家強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須從小在孩子內(nèi)心播下說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”的種子，才能讓孩子說(shuō)敬語(yǔ)的習(xí)慣像植物一樣自然生長(zhǎng)。因?yàn)?，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，終身都會(huì)起作用?！爸x謝”與“對(duì)不起”本身看似只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的敬語(yǔ)，但其實(shí)背后蘊(yùn)含著最起碼的感恩，最基本的是非觀念，以及最直白的責(zé)任教育。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇二
一聲謝謝，是平凡深郁的深夜中的那盞明燈，讓人看到希望。
一聲謝謝，是藍(lán)天白云中的那只輕盈的紙鳶，讓人感到快樂(lè)。
謝謝，一個(gè)極其特別的詞，它雖然每天被不同的人用不同的語(yǔ)言一遍又一遍的重復(fù)著，但它永遠(yuǎn)都是一個(gè)新鮮的詞匯，每說(shuō)一次，心靈便得到了一次凈化，如此，心靈便可常保新鮮。
當(dāng)陌生人替我們拾起掉在地上的東西，當(dāng)我們向他人借到了一本期待已久的書，我們很自然的會(huì)說(shuō)――謝謝。
可是清晨當(dāng)你跨進(jìn)校門，看見門房的師傅披著軍大衣專注的值勤時(shí)；當(dāng)你經(jīng)過(guò)花壇看見忙碌的園丁在為花圃澆水時(shí)；當(dāng)你在教室門口看見特地早來(lái)開門的同學(xué)時(shí)；當(dāng)你看到班主任已在教室守侯早讀時(shí)，你說(shuō)謝謝了嗎？我為人人，人人為我。每個(gè)人都在為你服務(wù)，無(wú)論是公共的還是個(gè)人的，你總能被他們創(chuàng)造的濃蔭所關(guān)懷。那么給他們一點(diǎn)饋贈(zèng)吧！也許只是一句簡(jiǎn)單的謝謝——你已將春天播種在每個(gè)人的心里。
當(dāng)中午食堂的師傅忙碌的為你打飯時(shí)；當(dāng)寢室的老師認(rèn)真檢查衛(wèi)生時(shí)；當(dāng)學(xué)生會(huì)晚上巡查時(shí)……所有的你看似理所當(dāng)然的事情，其實(shí)都是需要你說(shuō)“謝謝”的。沒有誰(shuí)必須做某件事，他們的付出是出于一份責(zé)任心。所以人時(shí)常要有一顆感恩的心。
感謝你的朋友吧！朋友，就是在寒夜為你燃起的篝火，為你驅(qū)趕危險(xiǎn)，驅(qū)除寒冷。形影不離的好朋友在一起時(shí)間長(zhǎng)了，也把一切禮儀拋開，很難再聽到“謝謝”這個(gè)字眼。對(duì)你的朋友說(shuō)聲謝謝，感謝他們，在你孤單時(shí)的陪伴，歡樂(lè)時(shí)的分享，失敗時(shí)的安慰與鼓勵(lì)，成功后的鮮花與掌聲。
我們常常愿意對(duì)別人說(shuō)謝謝，卻往往忽視了最親近的人。當(dāng)一大早你被父母的柔聲呼喚叫醒時(shí)；當(dāng)你走向洗漱間，發(fā)現(xiàn)牙膏已經(jīng)擠好，杯中有水時(shí)；當(dāng)你穿好干干凈凈的外套，背起書包出門時(shí)；周末回家，當(dāng)你面對(duì)滿桌的美味時(shí)，不要把所有的愛與付出視作理所當(dāng)然，不要把所有的叮囑視作嘮叨、麻煩。說(shuō)聲謝謝吧！就將這份感恩的心情送給他們吧！感謝他們賜予我們生命和無(wú)盡的關(guān)懷。
我們也要感謝對(duì)手，因?yàn)樗屇愣米鹬?、?jiān)強(qiáng)與篤定的堅(jiān)持。法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于定比這一定律爭(zhēng)論了9年之久。最后，以普魯斯特的勝利而告終。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入研究下去的?！?BR> 像普魯斯特一樣學(xué)會(huì)感激吧，向我們的老師、父母和朋友說(shuō)聲謝謝。只有懂得感激的'人，才能真正體會(huì)到生命的珍貴和生活的幸福，才能真正感受到世界的美麗與溫暖。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇三
作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)下屬表現(xiàn)杰出時(shí)，是否曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了感謝他們的機(jī)會(huì)？不懂得對(duì)下屬提供有效的稱贊和獎(jiǎng)賞的經(jīng)理并不在少數(shù)，他們的理由是：“薪水就是對(duì)員工的認(rèn)可?！薄爸灰聦僮鹬匚揖托?，我不在乎他們是否喜歡我?！薄叭绻麄兿胍獪嘏梢责B(yǎng)只小狗?！?BR> 但自從研究者開始進(jìn)行員工滿意度調(diào)查的那天起，就發(fā)現(xiàn)員工一直在尋找“胡蘿卜”。1949年，勞倫斯·林道(lawrencelindahl)進(jìn)行了一項(xiàng)員工對(duì)工作期望的經(jīng)典研究，結(jié)果表明，員工最想得到的是一些無(wú)形的東西：1。感到自己的工作得到賞識(shí)和感激；2。參與感；3。體諒人的上司。
當(dāng)然，今天的員工更加現(xiàn)實(shí)，他們第一位考慮的是錢。但研究界在近幾年多次反復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，每一次的結(jié)果都驚人地相似。經(jīng)常獲得“胡蘿卜素”營(yíng)養(yǎng)的員工會(huì)更好地關(guān)注團(tuán)隊(duì)和公司的目標(biāo)，會(huì)讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到超越預(yù)期的高度。善于使用“胡蘿卜”的管理者能夠吸引人才、留住人才、并激勵(lì)這些人才竭盡所能為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
正確表達(dá)感謝。
從“一分鐘贊揚(yáng)”開始嘗試，當(dāng)看到下屬在正確地做事時(shí)，不要猶豫，告訴他們：你所做的是正確的(“朱莉，桑德拉病了，我發(fā)現(xiàn)今天你替她接了電話。”)；你實(shí)現(xiàn)了怎樣的價(jià)值或目標(biāo)(“這是團(tuán)隊(duì)努力的成果，實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)核心目標(biāo)。”)；你的工作為公司帶來(lái)怎樣的影響(“沒有你的幫助，我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)公司最主要客戶的緊急需求?！?；表達(dá)感謝(“非常感謝?！?。
善于表達(dá)感謝只是一方面，重要的是，要言之有物。下面這個(gè)例子恐怕是最糟糕的稱贊下屬的嘗試了。
因?yàn)橛刑嗟闹驹刚撸由献约旱拿秩菀滓鹫`解，但仔細(xì)想想，艾德里安發(fā)現(xiàn)真相是：總監(jiān)根本沒有把他和亞當(dāng)、伊夫或其他人區(qū)分開。
想象一下，如果是你在外努力奔忙了一天，客戶是滿意和愉快的?；氐焦?，你又熱又餓，制服上還帶著街上小孩子們蹭上的棉花糖。這時(shí)，經(jīng)理對(duì)你說(shuō)：“嘿，史蒂夫，干得不錯(cuò)?！甭牭酱?，你的反應(yīng)是：“那個(gè)家伙根本不知道我做了什么?！?BR> 而真正關(guān)心你工作的經(jīng)理，可能她會(huì)這樣說(shuō)，“史蒂夫，在那段沒有進(jìn)展的時(shí)代，我注意你是如何應(yīng)對(duì)那群客戶的，他們有點(diǎn)嘮叨，但因?yàn)槟愕姆e極態(tài)度，才讓他們很滿意。非常感謝你為此所做的貢獻(xiàn)?！?BR> 看到區(qū)別了嗎？下屬也能明確地看到這種區(qū)別。其實(shí)做起來(lái)并不痛苦。
善于傾聽的態(tài)度。
在走廊上碰到鄰居或來(lái)訪者時(shí)，你會(huì)如何與對(duì)方交談？用一種人性的、舒服的、專心的態(tài)度——這種被稱之為“前庭走廊”(buildingafrontporchttitude)的態(tài)度也需要應(yīng)用到工作中。
建議經(jīng)理們每天一次，至少離開辦公室30分鐘。
在所轄區(qū)域內(nèi)散步，與員工交談。詢問(wèn)他們分配的任務(wù)、工作中的挑戰(zhàn)以及他們的生活，傾聽并做記錄。記錄是非常重要的，交談中獲得的有關(guān)下屬的信息——保拉喜歡黑巧克力、凱爾喜歡素食餐館、斯科特的孩子們分別叫賴安、漢納和斯科特——這些都可以在以后稱贊下屬的時(shí)候用到。而如果不記錄下這些小事情，就不會(huì)記住。
傳統(tǒng)觀點(diǎn)會(huì)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，但優(yōu)秀的經(jīng)理們認(rèn)為這是“投資”。畢竟，下屬努力工作是為了誰(shuí)——是為了關(guān)心自己的上級(jí)，還是冷淡自我的上級(jí)？經(jīng)理們的目的是創(chuàng)造一種舒適的工作環(huán)境，讓每一位下屬在其中都感覺被了解、被關(guān)心。
一旦做到了這些，就等著收獲下屬的忠誠(chéng)吧。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇四
社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在胸中怒火中燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容;在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存。
有一天，我去學(xué)校參加考試的路上，突然想起，我把尺子忘在了家里。就在我糾結(jié)要不要回家拿的時(shí)候，看到馬路對(duì)面，有一位老婆婆在路邊擺攤。經(jīng)過(guò)的人挺多的，但是沒有一個(gè)彎下腰看看東西的?？粗掀牌乓粋€(gè)人孤零零坐在路邊上非?？蓱z。所以，我就想碰碰運(yùn)氣，看看老婆婆那有沒有尺子。我走了過(guò)去，對(duì)老婆婆說(shuō)：“老婆婆有尺子嗎？我今天考試，急用尺子”。老婆婆年紀(jì)大了，耳朵不大好使。所以，我又問(wèn)了一遍。老婆婆看了看我，“有尺子啊!小姑娘，你要什么樣的啊?”老婆婆很高興地回答我。很快，我的眼睛就鎖定了目標(biāo)，看見了一個(gè)很有個(gè)性的尺子。我問(wèn)老婆婆：“這個(gè)尺子多少錢啊”？老婆婆說(shuō)：“不貴，才兩塊五。”正當(dāng)我滿心歡喜打開書包，拿出錢包時(shí)，“嗖”的一聲，就被一個(gè)小偷給偷跑了。我趕緊追了上去，幾個(gè)叔叔阿姨也加入了追這個(gè)小偷的隊(duì)伍，還有人幫著打了110。但是，當(dāng)時(shí)還是讓他跑了。我回到了老婆婆那里，失望的把那個(gè)尺子放下，剛準(zhǔn)備回學(xué)校，突然，那個(gè)老婆婆叫住了我，說(shuō)“小姑娘，剛才我看你那么喜歡這個(gè)尺子。這個(gè)尺子，就當(dāng)我送你了，一定得好好考試?。 蔽腋吲d地說(shuō)了一聲“謝謝！”接過(guò)了尺子，去考試了。
第二天，我去學(xué)校的路上再次看見那位老婆婆，把錢給了她。
從那以后，我?guī)缀趺刻於寄芘龅侥莻€(gè)老婆婆。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇五
我是做調(diào)色基層工作的，所以接觸的人也比較多，有這樣一位同事卻讓我很愿意為她服務(wù)，不是因?yàn)樗L(zhǎng)的漂亮，而是因?yàn)樗龝?huì)尊重人。每次當(dāng)她有調(diào)色客戶時(shí)她總會(huì)打電話給我問(wèn)我忙不忙，說(shuō)她有個(gè)急單能不能幫忙先幫她調(diào)色，最后她總忘不了向我說(shuō)聲感謝。當(dāng)我通知她樣品作好時(shí)，她也總會(huì)對(duì)我說(shuō)聲謝謝你！辛苦了小劉！就是這句客套話，讓我感覺到我的勞動(dòng)成果得到了尊重和肯定，就是這句客套話使我對(duì)她有了良好的印象。也是這句客套話讓我也學(xué)會(huì)了感謝別人，尊重別人！學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，是件不容易的事，它是一種品格的提升，是一種良好的素養(yǎng)。
當(dāng)父母為你端上可口的飯菜時(shí)，不要忘了說(shuō)聲謝謝，當(dāng)你生病時(shí)，父母悉心照料你也不要忘了說(shuō)聲謝謝，一聲謝謝會(huì)讓你的父母感到欣慰很多，會(huì)讓他們感受到他們的付出沒有白費(fèi)，也會(huì)讓他們感受到你的成長(zhǎng)和懂事！
對(duì)你的老板說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬o你提供了工作崗位，使你的才能得到了施展和發(fā)揮。對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬脑耘嗪鸵龑?dǎo)，才使你快速進(jìn)步。對(duì)你的同事和朋友說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬麄儗?duì)你工作的支持和配合才使你工作得以順利完成，也是他們對(duì)你良好的評(píng)價(jià)才使得老板和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你更加信任和器重！
對(duì)你的愛人或女友說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬o了你鼓勵(lì)和支持，讓你有個(gè)溫暖的港灣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
對(duì)你的寶寶說(shuō)聲謝謝，因?yàn)槭撬屇銓?duì)生活充滿了希望和前進(jìn)的動(dòng)力，讓你更加有責(zé)任感！
對(duì)所有幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝！不要覺得難為情，不要覺得謝謝起不了什么作用，要知道在某個(gè)時(shí)候某個(gè)場(chǎng)合謝謝是多么的重要。感謝別人一次就會(huì)得到別人一次感謝。你感謝別人多次別人就會(huì)給你多次幫助。更重要的是你毫不費(fèi)力的就贏得了別人對(duì)你的良好印象。在你下次有困難時(shí)別人都會(huì)很樂(lè)意的幫助你，因?yàn)榇蠹叶贾滥闶莻€(gè)知恩圖報(bào)的人。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝不難，難得是一輩子說(shuō)謝謝。如果你學(xué)會(huì)了一輩子感謝別人，你的精神境界就得到了大大提升，你的品格也會(huì)更加受人尊敬，同時(shí)也是教育后代的榜樣！
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，你就能維持家庭的和睦。學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝你就扣響了交際的大門，就會(huì)為你贏得更多的朋友！
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇六
“什么，越王勾踐劍居然找到了！還是在楚國(guó)界內(nèi)！”剛寫完作業(yè)的我被手機(jī)上的一條彈窗嚇得叫了起來(lái)?！斑@世事難料啊，不過(guò)管他呢，反正勾踐一代明君，他的劍自然也不會(huì)差，睡了睡了。”渾身疲倦的我放下手機(jī)，一頭栽在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“嘿，醒醒！”“誰(shuí)呀？干嘛，啊，好疼！”沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里的我臉上一痛，只見一個(gè)駝著背渾身裹在黑色斗篷里的人盤坐在我面前，“老先生，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？還有，我到底身在何處？”我看了看四周，怎么這么像古代的朝堂，可是龍椅前為何會(huì)有兩個(gè)人在斗劍？還有，我的身體為什么看不見了！
“我知道你在想什么，是我把你的靈魂招來(lái)我的記憶中?！币魂嚿n老的聲音響起，我再次看向老人，“那您，又是誰(shuí)呢？”“呵，你剛剛不是還叫過(guò)我的名字嗎？”“難道您就是越王勾踐劍！”怎么可能，古物怎么能有靈魂，“越王勾踐劍嗎，江湖上曾經(jīng)的.名號(hào)罷了，而且你們?nèi)硕加徐`魂，我們雖然是器具，可時(shí)間長(zhǎng)了，也有了執(zhí)念，和你解釋這些也沒用，叫你來(lái)，是因?yàn)槲业幕昶羌磳⑾ⅲ狼白屇阋娮C一下這段歷史，看看勾踐到底是個(gè)什么樣的人！”我來(lái)不及咀嚼他話里更深的意思，可能親眼看見兩千多年前的事情，這種好事可不能錯(cuò)過(guò)！
再次看向龍椅前兩人的斗爭(zhēng)，“咻咻咻咻”四道暗箭從夫差袖中飛出，勾踐四肢各中一箭，鋒利的暗箭穿過(guò)他四肢的骨頭，將其牢牢釘在墻上，“哈哈哈哈，兩年前你殺了我父親，今日在這越國(guó)朝堂之上我卻可以輕而易舉地結(jié)果你，想不到吧。勾踐，可我并不想殺你，現(xiàn)在我給你兩個(gè)選擇：一，帶上太后去我吳國(guó)，給我當(dāng)牛做馬，當(dāng)我的拉車奴隸；二，我現(xiàn)在就結(jié)果了你，然后放任軍隊(duì)，血洗你這越國(guó)都城。怎樣，選一個(gè)吧?！蔽铱匆姽篡`想拔劍自刎，可他做不到，滿朝文武百官、后宮三千佳麗看著他，他別無(wú)選擇，只得點(diǎn)點(diǎn)頭，頭也不回地跟著夫差走了。
我看向老人并說(shuō)道，“這個(gè)，也不能說(shuō)勾踐是個(gè)昏君吧，他也有尊嚴(yán)，但為了國(guó)家，他還是去了，說(shuō)明他是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、很稱職的國(guó)君呀。而且他后來(lái)回國(guó)后不是親自帶人民勞作，操練軍隊(duì)，使越國(guó)一躍成為中原霸主了嗎？”“呵，你應(yīng)該知道他帶領(lǐng)軍隊(duì)滅了吳國(guó)吧，可他在滅掉吳國(guó)后，竟下令血洗吳都，連三歲的嬰兒都不放過(guò)。而且，回國(guó)之后，他授予了文種一把劍，也就是我，而且沒有給劍鞘。”“奇怪，君王的佩劍怎么會(huì)隨便送給別人呢，還不帶劍鞘？”?！熬跖鋭Τ銮?，一種可能是左右護(hù)衛(wèi)不周，另一種便是要自刎而死。很顯然，勾踐不會(huì)自刎。而文種，便這樣去了，后來(lái)，我也被送往楚國(guó)做贈(zèng)禮，史書從此被他改寫?！?BR> “還睡覺，不打算上學(xué)了嗎？”媽媽的聲音響起，我瞬間從床上醒了過(guò)來(lái)，只是夢(mèng)啊，但看看桌上李世民的畫報(bào)，我陷入了沉思，“如何正確評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物？”
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇七
人非圣人，孰能無(wú)過(guò)，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)道歉。衷心道歉不但可以彌補(bǔ)破裂的關(guān)系，而且還能增進(jìn)彼此感情。道歉的方式很多，最常見和需注意的有以下幾點(diǎn)：
切記道歉并非恥辱，而是真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn)。
大人物有時(shí)也道歉，邱吉爾起初對(duì)杜魯門的印象很壞，但后來(lái)他告訴杜魯門說(shuō)以前低估了他，這是以贊譽(yù)的方式表示歉意。
如果你覺得道歉的話說(shuō)不出口，可以用別的方式來(lái)代替。
一束鮮花可使前嫌冰釋;把一件小禮物放在對(duì)方的餐桌上或枕頭底，可以表明悔意，以示愛念不渝;大家不交談，觸摸也可傳情達(dá)意，這就是所謂的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
應(yīng)該道歉的時(shí)候，就馬上道歉，越耽擱越難啟齒，有時(shí)甚至追悔莫及。
假若你認(rèn)為有人得罪了你，而對(duì)方?jīng)]有致歉，那你應(yīng)該冷靜，不要悶悶不樂(lè)，更不要生氣，也許對(duì)方正為如何道歉而不好過(guò)呢。
你如果沒有錯(cuò)，就不要為了息事寧人而認(rèn)錯(cuò)。
這種做法，對(duì)候任何人都沒好處。同時(shí)你要分清深感遺憾和必須道歉這兩者的區(qū)別，有些事你可以表示遺憾，但不必道歉。
給對(duì)方發(fā)泄心中不快的機(jī)會(huì)。
讓對(duì)方罵你，將心中的怒氣發(fā)出來(lái)，是挽回友誼的好辦法。否則不滿淤積在胸中，數(shù)年不散，你與對(duì)方將永遠(yuǎn)難修舊好。
贊美對(duì)方心懷寬大。
大多數(shù)人受到贊美后，都會(huì)不自覺地按贊美的話去做。
用書面道歉。
有時(shí)光嘴里說(shuō)“對(duì)不起”是不夠的。寫在紙上比嘴里說(shuō)的更有份量。你可以給對(duì)方寫一封道歉的`信，表達(dá)你由衷的歉意。
夸大自己的過(guò)錯(cuò)。
你越是夸大自己的過(guò)錯(cuò)，對(duì)方越不得不原諒你。
采取補(bǔ)償?shù)木唧w行動(dòng)。
給對(duì)方送點(diǎn)小禮物，請(qǐng)對(duì)方一起吃飯等都不失為好辦法。具體行動(dòng)更能表現(xiàn)出你的誠(chéng)意。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
俄國(guó)寓言家克雷洛夫?qū)戇^(guò)這樣一則寓言：一個(gè)叫杰米揚(yáng)的人，做湯鮮美無(wú)比，深受客人好評(píng)。一次，他又用拿手的好湯招待客人，在他的力勸下，客人把湯直灌到嗓子眼，可這位杰米揚(yáng)先生還是無(wú)休止地勸客人再喝一盆，客人只好逃走。
且不說(shuō)杰米揚(yáng)怎么，我只是覺得客人為什么被灌到嗓子眼還不拒絕這盛情。
現(xiàn)時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)各種各種的新事物，都有著和這湯一樣的誘惑，使人眼花繚亂。特別是年輕人心理上還不成熟，又對(duì)新事物有極大的好奇心，因此往往容易盲目接受，或超量接受。
當(dāng)人們接受常規(guī)安排而去面對(duì)種.種新狂潮時(shí)，拒絕則表現(xiàn)了難得的勇氣和信念。拒絕是一種抑制欲念、自我清醒的表現(xiàn)，是對(duì)世事的深刻洞察，亦是張揚(yáng)個(gè)性。
拒絕，是因?yàn)椴贿m合，不喜歡，不需要和不感興趣。
一件時(shí)髦衣服，無(wú)論多少靚姐倩妹駐足觀望，在衣店的柜窗里閃耀著榮光，你依舊可以目不斜視的擦肩而過(guò)。一首流行歌曲不論它多么紅遍大江南北，被傳唱得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你依舊可以兩耳不聞窗外喧囂，清清靜靜地讀書。
記得從報(bào)上看過(guò)一個(gè)小故事，說(shuō)德國(guó)的一家超市正在進(jìn)行買一送一的活動(dòng)。一位婦人進(jìn)去買了樣自己需要的東西便匆匆要離開。服務(wù)員叫住了她問(wèn)：“小姐，您忘了瓶亮板油?！彼卮穑骸安?，沒有。”“小姐，這是白送的，你拿去吧。”“我不需要，我家沒裝木制地板?！薄耙院笥辛?，可以留著用嘛?！薄叭绻伊糁蜁?huì)去裝木制地板，這不是更加要花錢了?”
我剛讀時(shí)，感覺很新穎。平時(shí)我們到商場(chǎng)去買東西，對(duì)于贈(zèng)送的東西，我們似乎都會(huì)照拿不誤。我們從來(lái)沒有想過(guò)這些東西是不是我們所需要的。我們不懂，貪小便宜只會(huì)吃虧。
最近，校園里流行一股上網(wǎng)聊天風(fēng)，同學(xué)碰到時(shí)，第一句話便是：“你qq多少?”風(fēng)勢(shì)必會(huì)吹到每一角落，但你完全可以泰然處之，對(duì)此淡淡一笑，依舊沉浸在書海中，因?yàn)槟銓?duì)此不感興趣。
因此，我們要選擇拒絕，學(xué)會(huì)拒絕。
選擇拒絕，可以說(shuō)是挽救了我的生命啊!現(xiàn)在我是個(gè)活潑、開朗的孩子，比起以前，我有了很大的改變。所以，選擇拒絕，我選對(duì)了!
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇九
一個(gè)人走向成功、成熟過(guò)程中,學(xué)會(huì)拒絕,是為人處世的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今天范文大全小編給大家分享一些拒絕別人的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)拒絕別人的技巧。
技巧一、幽默拒絕。
在人們的交往中，幽默往往具有許多妙不可言的功能。在社交與談判場(chǎng)合也是離不開幽默的談吐的，因?yàn)樗芑钴S氣氛，緩解矛盾。用幽默的話語(yǔ)含蓄地拒絕對(duì)方的某種要求，既顯示出自己的睿智、大度，又免得讓對(duì)方尷尬。
技巧二、另作選擇拒絕。
在不能滿足對(duì)方要求的情況下，可以和對(duì)方商量另外換個(gè)方案，從側(cè)面來(lái)否定對(duì)方的要求。這也是拒絕對(duì)方的辦法。比如，朋友邀請(qǐng)你參加一個(gè)約會(huì)。你不想去，可以說(shuō)：今天身體不太舒服，不如改天到我家聽音樂(lè)吧。
技巧三、婉辭推托拒絕。
對(duì)于并非完全無(wú)理的要求，不應(yīng)全盤否定，斷然拒絕。特別是當(dāng)自己無(wú)權(quán)做最后決定時(shí)，更應(yīng)措辭審慎，留有余地。用這種拒絕方式，應(yīng)注意具體分析，否定什么、保留什么、同情什么都要有分寸，合情合理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。
技巧四、避實(shí)就虛拒絕。
對(duì)某些嚴(yán)重違反原則或直接損害公眾利益的要求，必須旗幟鮮明的拒絕。用一個(gè)否定詞“不”，嚴(yán)辭回絕，固然也能表明態(tài)度;但是，在特殊的場(chǎng)合，這樣拒絕顯然會(huì)弄僵氛圍，遠(yuǎn)不如采用似是而非的話，避實(shí)就虛地答復(fù)，效果理想。
技巧五、婉言拒絕。
婉言拒絕，就是用溫和曲折的語(yǔ)言，去表達(dá)拒絕之本意。與直接拒絕相比，它更容易被接受。因?yàn)樗蟪潭壬?，顧全了被拒絕者的尊嚴(yán)。一位男士送內(nèi)衣給一位關(guān)系一般的女同事，這非同尋常。但反唇相譏：“是給您媽買的吧?”便似潑婦了。不如婉言相拒，說(shuō)：“它很漂亮。只不過(guò)這種式樣的我男朋友給我買過(guò)好幾件了，留著送你女朋友吧?！边@么說(shuō)，既暗示了自己已經(jīng)“名花有主”，又提醒對(duì)方注意分寸，不過(guò)總算不難聽。
技巧六、沉默拒絕。
沉默拒絕，就是在面對(duì)難以回答的問(wèn)題時(shí)，暫時(shí)中止“發(fā)言”，一言不發(fā)。當(dāng)他人的問(wèn)題很棘手甚至具有挑釁、侮辱的意味，“拔劍而起，挺身而斗”，未必勇也。不妨以靜制動(dòng)，一言不發(fā)，靜觀其變。這種不說(shuō)“不”字的拒絕，所表達(dá)出的無(wú)可奉告之意，常常會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的心理上的威懾力，令對(duì)方不得不在這一問(wèn)題上“遁去”。沉默拒絕法雖然效果明顯，但若運(yùn)用不當(dāng)，難免會(huì)“傷人”。因此商界人士還可以嘗試避而不答，“顧左右而言他”的方法，即回避拒絕法，來(lái)拒絕他人。
技巧七、尋求諒解拒絕。
在拒絕的同時(shí)，力求得到對(duì)方的諒解，這是常用的拒絕方法。運(yùn)用這種拒絕方法，首先應(yīng)抱誠(chéng)懇的態(tài)度，也就是說(shuō)自己確有不能滿足對(duì)方要求的理由;同時(shí)還要盡量讓對(duì)方理解自己拒絕的原因，使友情不受到傷害。比如你向朋友借來(lái)一架很好的照相機(jī)，在校運(yùn)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員照相，某同學(xué)看這機(jī)子的性能實(shí)在好，非要借用不可;你又無(wú)權(quán)轉(zhuǎn)借。那么，你就應(yīng)該耐心地解釋，請(qǐng)他諒解?？梢哉f(shuō)：不是我不夠意思，是借的時(shí)候人家說(shuō)明不讓轉(zhuǎn)借才拿來(lái)的。咱倆關(guān)系不錯(cuò)，你可不能讓我為難哪!
技巧八、直接拒絕。
直接拒絕，就是將拒絕之意當(dāng)場(chǎng)明講。采取此法時(shí)，重要的是應(yīng)當(dāng)避免態(tài)度生硬，說(shuō)話難聽。在一般情況下，直接拒絕別人，需要把拒絕的原因講明白?？赡艿脑?，還可向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的謝意，表示自己對(duì)其好意心領(lǐng)神會(huì)，借以表明自己通情達(dá)理。有時(shí)，還可為之向?qū)Ψ街虑?。有人?duì)拒絕的借口不屑一顧，實(shí)在不夠理智。若是外商在商務(wù)交往中送了現(xiàn)金，按規(guī)定不能接受，但總不能不近人情地質(zhì)問(wèn)對(duì)方“用心安在”。不妨采用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣，來(lái)拒絕饋贈(zèng)，如可以說(shuō)：“某先生，實(shí)在要感謝您的美意，但我公司規(guī)定，在商務(wù)活動(dòng)中不能接受他人贈(zèng)送的禮金。對(duì)不起了，您的錢我不能收?！边@樣對(duì)方就不好強(qiáng)人所難了。
如何委婉拒絕他人。
拒絕他人時(shí)態(tài)度要和藹，不要在他人開囗要求時(shí)予以斷然拒絕;拒絕對(duì)方要開城布公，明確說(shuō)出事實(shí)，不敢據(jù)實(shí)言明，采取模棱兩可的說(shuō)法，讓對(duì)方摸不清自己的真正意思，從而產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)，容易導(dǎo)致彼此關(guān)系的破裂。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇十
從小，家長(zhǎng)就教育我，做錯(cuò)了事要說(shuō)對(duì)不起，摔壞了東西會(huì)說(shuō)對(duì)不起，碰到了別人會(huì)說(shuō)對(duì)不起，撞翻了別人的東西也會(huì)說(shuō)對(duì)不起。但是每次說(shuō)對(duì)不起，我都不會(huì)去想為什么。直到今天發(fā)生的一件事情才讓我知道了對(duì)不起的真正含義。
今天，我心愛的東西丟了，為了找到它，我翻箱倒柜的找了許多地方，家里的箱子被我翻得很亂，還把奶奶屋里的床單都掀了起來(lái)，奶奶看到了狠狠地批評(píng)了我，我心里很不服氣，跟奶奶頂了幾句。我知道要跟奶奶說(shuō)對(duì)不起，但是我錯(cuò)在哪里了呢?是的，奶奶年紀(jì)已經(jīng)大了，體力也不好了，平時(shí)還要照顧我的衣食住行，有時(shí)候還送我上學(xué)放學(xué)。我卻把家里弄得那么亂，給奶奶添了很多的麻煩。想到了這些，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，快步跑到正在收拾房間的奶奶面前，由衷的說(shuō)了一句：“對(duì)不起，奶奶，我知道錯(cuò)了?！睆哪棠痰哪樕衔铱吹搅怂牢康男θ荨?BR> 我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢了，知道了要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任，不會(huì)給別人增加麻煩了。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇十一
在我們的童年，同學(xué)之間的友好團(tuán)結(jié)、互相幫助為我們的學(xué)習(xí)生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，但同學(xué)之間有時(shí)候也難免會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時(shí)不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書呀，筆之類的等等，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實(shí)，如果當(dāng)時(shí)雙方彼此能夠做出一點(diǎn)讓步，做錯(cuò)的同學(xué)誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”,或許對(duì)方就能夠大度地說(shuō)聲“沒關(guān)系”來(lái)原諒你，事情就不會(huì)向壞的方面發(fā)展。在我的身邊就發(fā)生過(guò)這樣的一件事。那是一個(gè)夏天炎熱的下午，我們正在教室里認(rèn)真地上課，突然從學(xué)校的廣播里傳來(lái)一個(gè)急促的通知：“通知，通知，請(qǐng)所有同學(xué)馬上趕到操坪集合，進(jìn)行隊(duì)形排練……”,于是我們排著整齊的隊(duì)伍下到了操場(chǎng)上。站在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)指揮我們排成了一個(gè)方陣，要我們保持立正姿勢(shì)不要亂動(dòng)。
太陽(yáng)毒辣的很，我們個(gè)個(gè)就像是熱窩上的螞蟻，口干舌燥、汗流浹背，都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，漸漸地，有些同學(xué)不耐煩了，開始做起了小動(dòng)作。就在我左前方一個(gè)留著蘑菇頭的男同學(xué)撿起了一塊小石頭在手上拋來(lái)拋去，不料，由于用力過(guò)猛，一不小心砸到了旁邊一個(gè)梳著馬尾辮的女同學(xué)臉上，那個(gè)女同學(xué)把臉一側(cè)，剛好發(fā)現(xiàn)是這個(gè)男同學(xué)的“杰作”，可能感覺很痛，正要和他計(jì)較，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，眼看一場(chǎng)**要起，但是這個(gè)男同學(xué)很快意識(shí)到了自己闖了禍，馬上對(duì)那位女同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起，剛才我不是故意的?！?，那位女同學(xué)聽他這么一說(shuō)，想了想，本來(lái)要發(fā)怒的臉蛋也平靜下來(lái)，對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“沒關(guān)系?！?一場(chǎng)**就這樣平息了下來(lái)。
其實(shí)，有時(shí)我們同學(xué)之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時(shí)候，只要說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”，校園將會(huì)變得更加和諧、美好。
學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝演講稿篇十二
孩子事事都順從、聽話，不見得就好，要培養(yǎng)孩子當(dāng)遇到不正確的要求時(shí)，能分辨是非，敢于說(shuō)“不”，不應(yīng)該膽小、懦弱。培養(yǎng)孩子做事有主見，不被他人左右的性格品質(zhì)。
1．讓孩子做一道智力測(cè)驗(yàn)題。
當(dāng)他正確回答后，故意懷疑地問(wèn)他：“這樣做對(duì)嗎？”觀察孩子表現(xiàn)：
a．說(shuō)不對(duì)；b．猶豫；c．肯定地說(shuō)：“對(duì)!”如果您的孩子表現(xiàn)是a或b，表明他對(duì)自己的信心不足，容易屈服于外來(lái)的壓力，被別人左右，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，努力培養(yǎng)孩子的自信。
2．讓孩子學(xué)說(shuō)“不”
給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)拒絕別人的無(wú)理要求。假設(shè)有些孩子建議到花園摘花、爬到樹上玩或往別人陽(yáng)臺(tái)上扔石頭，要教會(huì)孩子如何拒絕別人并說(shuō)服別人。
生活中有的孩子膽小、懦弱，總被他人左右，這樣的孩子其實(shí)內(nèi)心是很痛苦、很焦慮的。這時(shí)應(yīng)幫助孩子學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)“不”，并堅(jiān)持下去。
此外，在教育孩子時(shí)，父母還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一要以肯定和信任的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子是以成人的評(píng)價(jià)來(lái)自我評(píng)價(jià)的，因此，成人的.肯定與信任是他自信的關(guān)鍵。
二要根據(jù)孩子的發(fā)展水平要求孩子。培養(yǎng)自信心的必要條件是讓孩子能夠經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)多的失敗只會(huì)使他對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以，要求孩子應(yīng)該符合他的發(fā)展水平。
三要培養(yǎng)孩子的多種能力。一般講，能力強(qiáng)的孩子比較自信，因此，培養(yǎng)孩子的自信心必須和發(fā)展他的多種能力結(jié)合起來(lái)。