八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃(優(yōu)秀18篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高自律能力。計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性,即需要明確具體的行動(dòng)步驟和實(shí)施方案。下面是一些實(shí)用的計(jì)劃指導(dǎo)原則,供大家參考。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇一
    指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,結(jié)合市教委關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評(píng)價(jià)》、《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)》、上海市教委提出的開學(xué)關(guān)鍵詞《優(yōu)質(zhì)、均衡、減負(fù)》的.實(shí)施意見,以及課程教學(xué)部工作的目標(biāo):提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力,走一條“基于課標(biāo),關(guān)注路徑,減負(fù)增效”的發(fā)展之路。制定20xx學(xué)年度第二學(xué)期課程教學(xué)部計(jì)劃,主要圍繞“基于課標(biāo)關(guān)注路徑課題引領(lǐng)提升素養(yǎng)”開展系列教研活動(dòng)。
    主要工作:
    (一)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注課堂實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (1)每位教師認(rèn)真鉆研教材,在備課時(shí)關(guān)注三維目標(biāo)的達(dá)成,特別是重點(diǎn)難點(diǎn)的突破;關(guān)注課文例段中的訓(xùn)練點(diǎn),分析品讀,指導(dǎo)訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的思維能力;關(guān)注訓(xùn)練數(shù)量的精簡,達(dá)到以點(diǎn)帶面、舉一反觸類旁通的目的;關(guān)注分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲。
    (2)“以學(xué)定教,打造有效語文課堂”。每堂課體現(xiàn)語文課的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生各種形式的表達(dá)訓(xùn)練,學(xué)生活動(dòng)不少于20分鐘。
    (3)備課組內(nèi),進(jìn)行微格片斷分析,重視語言訓(xùn)練點(diǎn)教后得失的積累,積極反思,改進(jìn)。
    低年級(jí)語文學(xué)科要進(jìn)一步結(jié)合年段特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化“隨文識(shí)字分布落實(shí)各有側(cè)重科學(xué)記憶”的研究,激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣,提高學(xué)生識(shí)字能力。減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,更高效。
    (4)備課組內(nèi),積極動(dòng)腦,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè),并認(rèn)真籌備《多樣化作業(yè)》的大組交流。
    備課組圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)合理設(shè)計(jì)作業(yè),備課組內(nèi)要統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)和階段測試次數(shù)以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),提高課課練、周周練、單階段測試的質(zhì)量。
    本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式,采取“優(yōu)秀、良好、合格、須努力”等分級(jí)評(píng)價(jià),多用鼓勵(lì)性評(píng)語,激勵(lì)學(xué)生成長。全面取消百分制,避免分分計(jì)較。
    (二)落實(shí)常規(guī)管理,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),搭準(zhǔn)教學(xué)脈搏。
    細(xì)化備課組活動(dòng),除了定時(shí)間還要定內(nèi)容、定形式、定要求。
    加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課、說課、評(píng)課和教學(xué)反思工作。每次備課組活動(dòng),應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行本年級(jí)語文教材單元分析以及一個(gè)單元中的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)研究課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高。爭取做到研究課前,老師預(yù)先備好課,大家聽課并集體討論,修改并形成教案進(jìn)行研究課,在聽取大家的意見后再修改教案,真正做到“一課多磨”。
    深入課堂調(diào)研,繼續(xù)實(shí)行推門聽課、教師互相聽課等多種課堂研究制度,對(duì)規(guī)范課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo),并對(duì)隨堂聽課有評(píng)價(jià)反饋。
    (三)參與課題研究,深化教學(xué)改革。
    本學(xué)期語文教研組要繼續(xù)進(jìn)行《關(guān)注訓(xùn)練,崇尚表達(dá)》這一課題的研究,在前段研究的基礎(chǔ)上,要更上一層樓,就需要備課組每位教師的共同努力。在教學(xué)中重視實(shí)踐,重視過程性研究,真正使課題研究成為提高教學(xué)有效性的手段之一。
    (四)課題引領(lǐng),推進(jìn)繪本閱讀,提高閱讀興趣。
    規(guī)范語文拓展課,在市級(jí)課題《幼小銜接期開展繪本閱讀的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下,繼續(xù)推進(jìn)繪本閱讀課程,提高學(xué)生閱讀興趣,在學(xué)生幼小的心靈上播撒文學(xué)的種子,期待它的生根發(fā)芽。
    1、認(rèn)真上好每周一次的語文拓展課。
    2、規(guī)范語文拓展課的授課內(nèi)容,分別為校本“悅讀越美”教材、《語文綜合閱讀》。
    每月開展一次“讀書交流活動(dòng)”,并且指導(dǎo)做好摘記卡,讓閱讀成為習(xí)慣。
    備課組四位老師具有團(tuán)隊(duì)合作精神,形成資源共享、團(tuán)結(jié)合作教研文化氛圍。
    4、提教師語文素養(yǎng)。
    要求語文教師錘煉自己的教學(xué)語言,讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;要求語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;要求語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。備課組每周活動(dòng)組織語文教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,讓教師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也提高自身語文素養(yǎng)。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇二
    認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié),進(jìn)一步探究主動(dòng)有效課堂,堅(jiān)持以質(zhì)量為本,面向全體學(xué)生,落實(shí)雙基,創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng),提高語文教學(xué)效益,爭取本備課組語文教學(xué)質(zhì)量有所提高。
    本學(xué)期語文教研組以學(xué)校、教導(dǎo)處計(jì)劃為依據(jù),以提高語文教學(xué)效益為宗旨,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展,深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,強(qiáng)化教研管理,努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
    1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),落實(shí)課程理念。
    繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研計(jì)劃》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間,組織語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,結(jié)合自身存在的問題,有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量,構(gòu)建自能高效課堂。
    2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
    抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。每周五下午集體備課時(shí),以年級(jí)組為單位認(rèn)真組織,研究每單元的教學(xué)重點(diǎn),制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),并做好詳細(xì)記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體討論、商量。自己再獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明,做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。
    3、開展語文活動(dòng),豐富校園文化。
    積極開展語文活動(dòng),提升學(xué)生素質(zhì),重視學(xué)生的書寫、寫作能力訓(xùn)練,激勵(lì)學(xué)生多識(shí)字練好字。積極開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,好讀書,營造濃厚的校園讀書氛圍,并且準(zhǔn)備出版《采英報(bào)》,每次作文選取比較好的結(jié)集出版,選出寫作能手。
    4、加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng),做到精細(xì)化管理與教學(xué)。
    經(jīng)常開展聽課(至少要完成學(xué)校的規(guī)定)、評(píng)課、說課,切實(shí)整體提高語文教學(xué)質(zhì)量。開展公開課、示范課、每人一堂錄像課、匯報(bào)課活動(dòng),聽課后加強(qiáng)研討,實(shí)事求是評(píng)頭品足,相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,全面提高課堂教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)開展集體備課活動(dòng),提高備課組集體備課的質(zhì)量,研究大綱,挖掘教材,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。
    5、開展好“話題研討”活動(dòng)。
    此項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試,目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑、困難來提高教學(xué)質(zhì)量。要求大家在教學(xué)實(shí)踐中密切留意,提出帶有研討價(jià)值的話題,在全組范圍內(nèi)展開積極的研討,集思廣益,找到具體的解決問題的策略來,以此來提高大家教研的能力和水平。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇三
    20xx年x月迎來了新的學(xué)期,xxx中考成績?cè)賱?chuàng)輝煌,面臨著時(shí)代改革的變遷,為了加快有效課堂改革,為了培養(yǎng)青年教師,為了建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的以上要求,我做了如下計(jì)劃:
    立足于深入有效課堂教學(xué)改革,完善預(yù)習(xí)卷,并形成理論依據(jù),培養(yǎng)青年教師教學(xué)能力,創(chuàng)造機(jī)會(huì)能互相學(xué)習(xí),以骨干教師為引領(lǐng),發(fā)揮中青年教師各自的優(yōu)勢,在教學(xué)的梯度上,在教學(xué)的適切性上,能使我組的英語教師,跟得上我校的教學(xué)改革。抓好備課組工作同時(shí),積極貫徹教導(dǎo)處工作計(jì)劃,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生,提高課堂的容量,發(fā)揮教師的個(gè)人優(yōu)勢。
    2、堅(jiān)持集體備課,相互學(xué)習(xí),汲取精華,發(fā)揮課堂的有效性。
    3、堅(jiān)持出好預(yù)習(xí)卷和課堂小測,為45分鐘的課堂前后延伸起到關(guān)鍵的作用。
    1、備課組有十位老師,每位老師的班級(jí)學(xué)生情況不同,教師的教學(xué)風(fēng)格不同,需要自身調(diào)整工作節(jié)奏,xx老師我們?cè)?jīng)合作過,xx老師我們沒有合作過,需要教學(xué)理念,教學(xué)行為的一致性,都需要磨合。
    2、xxx和xxx是年輕教師,xxx,xxx,xxx,xx,六名教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能勝任教學(xué)工作,但是也有不足之處,王琪帶鄭嬌嬌,呂春子帶焦然老師。
    3.預(yù)習(xí)學(xué)案到了完善和補(bǔ)充階段,這要求我組老師能更加細(xì)致地工作,使預(yù)習(xí)稿真正使課堂有效了。教師要更加能把握好教材知識(shí)點(diǎn)與中考的結(jié)合,xx老師和xx老師剛從初三下來,能給我組很好的建議。
    四工作目標(biāo):
    1.能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,批改作業(yè)卷子,反思教學(xué)。
    2.堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的書寫規(guī)范化。
    3.極力阻止英語學(xué)習(xí)學(xué)困生的擴(kuò)大。
    4.根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作,保證備課時(shí)間,保證備課質(zhì)量,能交流有無。
    5.繼續(xù)上學(xué)期的預(yù)習(xí)學(xué)案,形成學(xué)生預(yù)習(xí)的意識(shí)。
    五工作內(nèi)容:
    1.統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
    2.周二按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3.課余時(shí)間我們將相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快上課進(jìn)程,提高上課的效率。
    4.認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。
    5.按教務(wù)處要求,聽課上好課;積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。
    6.積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。
    結(jié)合我們初二英語組目前的實(shí)際情況來說,今年的我們?cè)诠ぷ魃蠎?yīng)該很順利,,因?yàn)檎麄€(gè)組來說基本上全是有經(jīng)驗(yàn)的老師,就教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上,肯定有他們獨(dú)到之處,所以今年我們組的首要工作還是必須先完善自我,提高課堂效率。就我本人來說,對(duì)初二教學(xué)有著重大的挑戰(zhàn),所以不斷專研學(xué)習(xí)以求進(jìn)取在我組目前是個(gè)首要的任務(wù)。初二英語組全體教師有必要進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和探研,以防初二塌腰。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇四
    根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求,初二英語組以全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo),以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,抓住基本理念和核心,狠抓教學(xué)常規(guī),轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)“為了學(xué)生的一切”的理念做出貢獻(xiàn)。
    1.強(qiáng)化備課組建設(shè),落實(shí)“新課改”精神。
    2.聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué),整體提高本年級(jí)學(xué)生英語成績。
    3.加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1.教學(xué)進(jìn)度,個(gè)個(gè)明確。
    上半學(xué)期8bunits1-4單元,每單元二周完成;下半學(xué)期8bunit5-unit8單元,每單元二周完成。
    2.集體備課,群策群力。
    繼續(xù)深化備課組建設(shè),共享資源,共同商討教法,探討教材、知識(shí)點(diǎn)的處理,注重提高課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)效。除集體備課之外,我們備課組將經(jīng)常性地進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),共同提高、共同進(jìn)步。繼續(xù)認(rèn)真抓好單元考試命題質(zhì)量關(guān),考后多反思多交流,注意收集學(xué)生的錯(cuò)題,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,細(xì)化質(zhì)量分析的數(shù)據(jù),不斷總結(jié)考試中暴露出來的教與學(xué)各方面的問題并發(fā)揮集體智慧盡快解決。
    3.深入學(xué)習(xí),人人參與。
    聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”備課組,倡導(dǎo)本備課組教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)理論的學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,研究教法學(xué)法,積極實(shí)踐新的教育教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。同時(shí),積極參加教研組各級(jí)各類的聽課教研活動(dòng)以及主題教研活動(dòng),提升組內(nèi)每位教師的業(yè)務(wù)水平。
    本學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間只有18周,因此我們初二年英語備課組將調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,繼續(xù)本著一貫以來的“講團(tuán)結(jié),勤研討,重實(shí)效”的備課組精神,在不斷分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中,出色完成初二下學(xué)期英語教學(xué)任務(wù),將八年級(jí)英語教學(xué)革命進(jìn)行到底!
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇五
    一、加強(qiáng)教研活動(dòng),形成濃厚的教研氛圍。
    組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題,結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
    二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的`力量,加強(qiáng)集體備課。
    每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課,切磋技藝,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。
    為能圓滿完成教學(xué)任務(wù),我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度:
    一、初一教材分工:
    第一單元:孫國平。
    第二單元:韋黎梅。
    第三單元:翟桂芳。
    第四單元:朱珍紅。
    第五單元:孫艷。
    第六單元:金芝。
    二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工:
    1、??課外閱讀:趙娟。
    2、??字詞匯總、古詩詞(含成語):朱曉白。
    3、??作文:孫艷。
    4、周周清試卷:(兩周一次)翟、金、孫、解。
    5、仿句、名著:朱鎮(zhèn)紅。
    6、改病句、擬標(biāo)題:韋黎梅。
    三、開課安排:
    第一周:
    第二周。
    第三周。
    第四周:孫國平《端午日》星期五第三節(jié)(姚橋公開課)。
    第五周:翟桂芳《往事依依》星期二第一節(jié)。
    金芝星期四(評(píng)優(yōu)課時(shí)間待定)。
    解紅明《幼時(shí)記趣》星期五第二節(jié)。
    第六周:
    第七周:趙娟《本命年的回想》星期四第二節(jié)。
    第八周。
    第九周:孫艷《中秋詠月》星期四第一節(jié)。
    第十周:朱珍紅《夏》星期二第一節(jié)。
    第十一周。
    第十二周:韋黎梅《三峽》星期五第二節(jié)。
    第十三周:
    第十四周:翟桂芳《春》星期二第一節(jié)。
    解紅明內(nèi)容待定星期五第二節(jié)。
    第十五周:孫國平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)。
    第十六周。
    第十七周朱曉白《正確的答案不止一個(gè)》星期四第二節(jié)。
    第十八周:金芝《天上的街市》星期二第二節(jié)。
    第十九周:
    第二十周:孫艷《七課鉆石》星期四第一節(jié)。
    第二十一周。
    第二十二周一、指導(dǎo)思想。
    高三歷史會(huì)考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn),因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù);初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為初三作準(zhǔn)備;高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級(jí)歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,加強(qiáng)教學(xué)教研。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    教研活動(dòng)的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè),并加強(qiáng)新、老教師的磨合,互相取長補(bǔ)短;同時(shí),探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
    三、主要工作。
    1、研組活動(dòng)定期每兩周開展一次,并不定期地進(jìn)行即時(shí)問題的解決?;顒?dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開,并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級(jí)各類公開課和教學(xué)研討,完善教研組和備課組的教研活動(dòng)。
    2、隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng),教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵(lì)本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
    3、教研組還將著重探討“二考”問題,初中歷史中考爭取上一新臺(tái)階、高三歷史會(huì)考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破,我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),除注意課堂教學(xué)之外,還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。
    4、高三歷史教學(xué)中,我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。
    6、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課和選修課,繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇六
    根據(jù)學(xué)校的日常教學(xué)工作安排,以及新課標(biāo)教學(xué)的需要,制定本備課組的工作計(jì)劃。進(jìn)一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),積極展開創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫多種能力,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
    1、每周一、周四下午第二節(jié)進(jìn)行集體備課,討論教學(xué)中的問題和學(xué)案使用中的問題。
    2、討論好教學(xué)進(jìn)度,提前備好一到兩周的課。
    3、第一,二單元的單元測試。
    4、組內(nèi)互相聽評(píng)課,相互學(xué)習(xí),探討如何操作小組學(xué)習(xí),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
    1、教案研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2.第三四五六單元的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
    3、期中考試復(fù)習(xí)迎考,閱卷。
    1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。
    2、學(xué)案使用之問題研討,并進(jìn)行進(jìn)一步修改。
    3、英語競賽。
    4、6、7、8、9四個(gè)單元的學(xué)習(xí)和測試。
    1、集體備課,繼續(xù)開展教案研討活動(dòng)。
    2、九、十兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)和測試。
    3、復(fù)習(xí)迎接期末考試。
    4、假期作業(yè)的準(zhǔn)備。
    1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
    (1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作。統(tǒng)一本年級(jí)的學(xué)習(xí)要求:
    a.學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范,每位學(xué)生有一本聽寫本,專用于每單元的單詞、詞組聽寫;還有一本用于作文訓(xùn)練。
    b.每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行一次單元測試,加強(qiáng)錯(cuò)題的整理和訂正。
    c.要求學(xué)生每次作業(yè)都要書寫端正、整潔,為初三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    d.上課時(shí)專心聽講、勤記筆記,回答問題聲音要響亮。
    e.及時(shí)作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作,多跟帶朗讀課文,模仿錄音中的語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)學(xué)生語感。
    (2)強(qiáng)調(diào)認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
    (3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
    2.抓好備課組的建設(shè),充分發(fā)揮備課組的整體功能。
    (1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    a.備課組按“五定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細(xì))。
    b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解教改信息,使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新,教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
    c.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法,教無定法”的原則下,積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
    d.突出學(xué)生的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué),重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
    e.積極實(shí)施分層次教學(xué),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
    (2)搞好集體備課的過程管理,提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認(rèn)真分析教材,然后分頭備課,針對(duì)我們印發(fā)的學(xué)案,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
    (3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
    (4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
    總之,我們八年級(jí)備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),為學(xué)校的教育教學(xué)盡自己最大的努力。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇七
    初中語文七年級(jí)(上)教材,體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),充分顯示了語文的特性,是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計(jì)劃。
    一、教材分析。
    二、學(xué)生情況分析。
    由于他們剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材,因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨,希望通過我們師生共同努力,在期末考試中他們的語文水平有所提高。
    三、學(xué)期目標(biāo)。
    思想目標(biāo):
    在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,并努力開拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
    知識(shí)目標(biāo):
    懂得記敘文的基本知識(shí),能運(yùn)用基本知識(shí)來閱讀,分析簡短的.記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力,增強(qiáng)語感,積累語言。
    能力目標(biāo):
    通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達(dá)出來,學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
    四、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施。
    在教學(xué)中,改變教師主講,力求精講,多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,全面實(shí)施高校課堂模式,多給他們一些自由發(fā)展的空間,加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),讓他們多讀,適當(dāng)?shù)剌o之電教手段,努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,爭取能有一個(gè)新的起色。
    五、教學(xué)進(jìn)度表。
    第一周…《在山那邊》《走一步,再走一步》。
    第二周…《短文兩篇》《紫藤蘿瀑布》。
    第三周…《童趣》《活動(dòng)課:自我介紹》檢測。
    第四周…《理想《短文兩篇》。
    第五周…《人生寓言《我的信念》。
    第六周…《論語十則《活動(dòng)課:漫游語文世界》檢測。
    第七周…《春》《濟(jì)南的冬天》。
    第八周…《夏感》《秋天》。
    第九周…《古代詩歌五首》《活動(dòng)課:感受自然》檢測。
    第十周…期中復(fù)習(xí)和考試。
    第十一周…《化石吟》《看云識(shí)天氣》。
    第十二周…《綠色蟈蟈》《月亮上的足跡》。
    第十三周…《山市》第四單元作文檢測。
    《風(fēng)箏》。
    第十四周…《羚羊木雕》《散步》《詩兩首》。
    第十五周…《世說新語》兩則第五單元作文檢測。
    《皇帝的新裝》。
    第十六周…《郭沫若詩兩首》《女媧造人》。
    《盲孩子和他的影子》。
    第十七周…《寓言四則》第六單元作文檢測。
    第十八周…期末復(fù)習(xí)。
    第十九周…期末復(fù)習(xí)。
    第二十周…期末復(fù)習(xí)與考試。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇八
    在八年級(jí)第一學(xué)期的工作中,備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力,認(rèn)真反思過去經(jīng)驗(yàn)的成功與不足,制定行之有效的計(jì)劃,爭取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和水平。
    在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1.面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2.整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放。3.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異。4.采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式。5.注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
    能逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,能盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    1.更新觀念,提高認(rèn)識(shí),改變教學(xué)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學(xué)觀、人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
    2.充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材,精心備課,實(shí)行集體備課,盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求,單元的重、難點(diǎn),知識(shí)講練的深度與廣度,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到練習(xí)一致,測試一致,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。認(rèn)真上好每一堂課,力爭讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高.不輕易讓一個(gè)能夠跟得上進(jìn)度的學(xué)生掉隊(duì).平時(shí)積極探討,相互交流,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),有問題及時(shí)解決。
    3.認(rèn)真上好初中英語八年級(jí)上冊(cè)教材,完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí),注重過程性評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。
    4.突出教學(xué)重點(diǎn),攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每周定時(shí)上口語課;每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語法練習(xí);同時(shí)通過課外作業(yè)對(duì)單詞、句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測驗(yàn),以提高學(xué)生在完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等各方面的能力。
    5.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
    6.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。爭取幫助學(xué)生進(jìn)步,讓自己進(jìn)步.
    7.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí),我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想:
    六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期,我校語文教研工作將以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園),提高課堂教學(xué)的有效性,以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語文素養(yǎng),以“教學(xué)案研討”為鍥機(jī),全面提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量為核心,圍繞提高課堂教學(xué)效率,努力提高本組小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)開展教研工作。
    二、主要工作:
    1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo),每位六年級(jí)語文老師力求做到:對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知相鄰年段目標(biāo)。
    2、以課堂為主陣地,圍繞小專題,通過舉辦“教研組磨課”活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),加強(qiáng)教師教育智慧的實(shí)踐研究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,提升教師的課堂教學(xué)水平。
    3、開展專題研究:根據(jù)本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題,進(jìn)行主題式同課研討,展示教研組整個(gè)的研究過程,形成聽、評(píng)課的良好氛圍。鼓勵(lì)學(xué)科組成員相互聽課,定期對(duì)聽課情況作出分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的'提高。
    4、加強(qiáng)教學(xué)案研討工作,每周三下午一、二兩節(jié)課進(jìn)行校內(nèi)研討,每次安排主講教師,組內(nèi)教師積極發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材,備課組全體教師都要全身心投入,積極表明自己的想法,耐心聽取別人的意見,而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)說出來,以供大家討論、學(xué)習(xí)、運(yùn)用,最后形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提高效率。集體備課,以語文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語文教師在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。
    5每周安排組內(nèi)教師上研討課,加強(qiáng)教學(xué)研討。
    6、加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)的監(jiān)控,對(duì)六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)每單元進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
    7、組織語文學(xué)生學(xué)科活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。
    三、備課組活動(dòng)安排:
    備課組名稱。
    備課組活動(dòng)時(shí)間。
    周一下午。
    備課組成員。
    羅妹、王瑩、黃婭琴。
    活動(dòng)安排。
    周次。
    主講人。
    內(nèi)容。
    王瑩。
    1.制定備課組活動(dòng)計(jì)劃2(1.我們愛你啊,中國》。
    2、鄭成功3、把我的心臟帶回祖國4、古詩兩首)備課研討。
    羅妹。
    習(xí)作1練習(xí)1、5、負(fù)荊請(qǐng)罪6、最后的姿勢。
    備課研討。
    5
    黃雅琴。
    7、船長8愛之鏈習(xí)作2備課研討。
    7
    王瑩。
    練習(xí)29、小草和大樹10、輪椅上的霍金。
    備課研討。
    8
    羅妹。
    11、一本男孩子必讀的書我讀書我快樂。
    習(xí)作3備課研討。
    9
    黃雅琴。
    練習(xí)312、姥姥的剪紙13、牛郎織女。
    備課研討。
    10。
    王瑩。
    14、安塞腰鼓練習(xí)4習(xí)。
    作4和期中復(fù)習(xí)研討。
    11。
    羅妹。
    期中檢測情況研討。
    12。
    黃雅琴。
    15、青海高原一株柳16草原備課研討。
    13。
    王瑩。
    17、麋鹿習(xí)作5練習(xí)5研討。
    14。
    羅妹。
    18、給家鄉(xiāng)孩子的信19、錢學(xué)森備課研討。
    15。
    黃雅琴。
    20、詹天佑21、鞋匠的兒子備課研討。
    16。
    王瑩。
    習(xí)作6練習(xí)622、古詩兩首備課研討。
    17。
    羅妹。
    23、學(xué)與問24、大自然的文字備課研討。
    18。
    黃雅琴。
    25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣習(xí)作7練習(xí)7讀報(bào)和剪報(bào)(語文綜合性學(xué)習(xí))總復(fù)習(xí)研討。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十
    八年級(jí)第一學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,多溝通,多研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成初二英語組備課任務(wù)。
    根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求,初二英語組以全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo),以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,抓住基本理念和核心,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1.搞好英語教學(xué)研究,組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。
    2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
    3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
    4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取期中期末成績突破去年,取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。
    加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),提高全組英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
    1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫教育教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出初步的教案;然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,分發(fā)給其他組員。另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教,或請(qǐng)他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。
    2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材,對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
    3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)模塊后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    雖然我們初二備課組成員年齡偏大,但我們每位成員干勁十足,將一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以生為本,為實(shí)驗(yàn)而戰(zhàn),爭取期末取得優(yōu)異的成績,圓滿地達(dá)成本學(xué)期的目標(biāo)。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期初二備課組計(jì)劃公開課,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn),年紀(jì)大的老師上示范課。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。
    1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得到更新。
    2.研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較,研究教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。
    3.認(rèn)真對(duì)待研究課,切實(shí)提高研究課的質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課,針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評(píng)課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時(shí)總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好總評(píng),并實(shí)事求是、真誠以待地參加評(píng)課交流,以期共同研究,共同提高。
    1.堅(jiān)持合作:備課組成員間資源共享,真誠合作,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
    2.精心備課:堅(jiān)持超周備課。上課前一定要復(fù)備,理清上課思路,做好上課的準(zhǔn)備工作,在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,并及時(shí)保留資料。
    3.質(zhì)量監(jiān)控:以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,注重抽查對(duì)質(zhì)量的診斷作用。并時(shí)刻準(zhǔn)備接受上級(jí)部門對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。
    4.作業(yè):作業(yè)布置要適當(dāng),要精心設(shè)計(jì),切忌機(jī)械重復(fù),要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí),并注意講評(píng)。
    5.輔導(dǎo):課外個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此,要加大拉差補(bǔ)缺的力度,提高合格率。
    活動(dòng)時(shí)間:每周一第四節(jié)課。
    第1周制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。
    第2周備課《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》。
    第3周備課《數(shù)的讀寫》。
    第4周備課《一億有多大》。
    第5周備課《公頃和平方千米》。
    第6周備課《角的度量》。
    第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
    第9周期中試卷命題。
    第10周期中考試分析。
    第11周備課《平行四邊形和梯形》。
    第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》。
    第15周備課《條形統(tǒng)計(jì)圖》。
    第16周集體備課《數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化》。
    第17周復(fù)習(xí)課研究。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十二
    一、情況分析:
    學(xué)生基本情況分析:
    本年級(jí)組共有五個(gè)班,共有學(xué)生194名。
    通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,大部分學(xué)生養(yǎng)成了基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、聽講習(xí)慣:90%的學(xué)生上課養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,能根據(jù)老師的要求或提問,聽課文錄音或其他人讀課文,聽完后能說出記住或想到的內(nèi)容。6%的學(xué)生只能在老師的指導(dǎo)與幫助下聽清別人的話。而4%的學(xué)生由于注意力極度無法集中,因此不能聽清他人的話。
    2、閱讀習(xí)慣:85%的學(xué)生在朗讀課文時(shí)基本能做到不添字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓,其中一些較好的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立靜心讀課文的習(xí)慣,11%的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠讀通課文,4%的學(xué)生無法靜下心來進(jìn)行有效的閱讀。
    3、寫字習(xí)慣:80%的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能用正確的寫字姿勢認(rèn)真寫字,但其中有5%的學(xué)生執(zhí)筆方式和筆順都有錯(cuò)誤。另外20%的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,他們寫字時(shí)態(tài)度不端正,馬馬虎虎、草草了事,并且寫字姿勢有待糾正,寫字方法有待指導(dǎo),其中8%的學(xué)生不能把字按正確的筆順寫在田字格當(dāng)中。
    4、預(yù)習(xí)習(xí)慣:學(xué)生們有課前看書,聽課文錄音的興趣,90%的學(xué)生能主動(dòng)聽聽、讀讀課文,在課文中圈出生字讀一讀、認(rèn)一認(rèn),還能描一描所寫的生字,他們已經(jīng)有了分小節(jié)的意識(shí),其中65%的學(xué)生預(yù)習(xí)質(zhì)量較高;10%的學(xué)生還沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們低年級(jí)的首要任務(wù),因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活,良好的習(xí)慣將是學(xué)生踏上成功學(xué)習(xí)的有利伙伴,因此我們年級(jí)老師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
    學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本學(xué)力方面情況:
    基礎(chǔ)知識(shí):
    1、漢語拼音:一部分學(xué)生能認(rèn)讀漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào),能拼讀單音節(jié)的拼音音節(jié);能初步借助拼音來認(rèn)識(shí)漢字,并讀準(zhǔn)字音,讀通課文。還有36%的學(xué)生不能區(qū)分部分聲母和復(fù)韻母以及四聲中的第二聲和第四聲,40%的學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)、平翹舌音、前后鼻音的區(qū)分、認(rèn)讀存在著困難。
    2、識(shí)字:一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生們已經(jīng)有了主動(dòng)識(shí)字的興趣,能在語言環(huán)境中(詞語、句子、短文)認(rèn)讀生字,平均識(shí)字量達(dá)500個(gè);認(rèn)識(shí)漢字的一些基本筆畫、部首,能獨(dú)立或與同學(xué)合作自學(xué)生字的字音、字形;其中68%的學(xué)生已經(jīng)有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力,并能在生活中識(shí)字。但是,由于識(shí)字量的日趨加大,合體字越來越多,學(xué)生很難區(qū)分同音字、形近字、同部首的字,而且部分學(xué)生記憶力較短,常常出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。
    3、閱讀:學(xué)生們能主動(dòng)參與課內(nèi)閱讀,且興趣強(qiáng)烈;他們?cè)陂喿x的過程中能認(rèn)讀生字,積累詞語。大部分學(xué)生能自主朗讀課文,做到讀音正確,不加字、不漏字、不改字,不唱讀、不頓讀,能按標(biāo)點(diǎn)停頓;能讀出陳述句、感嘆句、疑問句的語氣;能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦部分兒歌、語段和16首古詩。在老師的指導(dǎo)下,一部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)邊讀課文邊思考問題,個(gè)別學(xué)生還能針對(duì)課文表達(dá)自己的感受和提出一些問題;大部分學(xué)生能主動(dòng)參加課外閱讀,67%的學(xué)生能通過課外閱讀了解知識(shí)。94%的學(xué)生在朗讀時(shí)口齒清楚,儀表大方,但還有極個(gè)別的學(xué)生由于口齒不清、方言影響導(dǎo)致朗讀上存在缺陷。
    基本學(xué)力:
    1、拼讀能力:通過不斷的學(xué)習(xí)鞏固,學(xué)生的拼讀能力有了很大的進(jìn)步,大部分學(xué)生能正確拼讀單音節(jié)的拼音音節(jié),并以此來進(jìn)行識(shí)字、閱讀。但對(duì)于一些難點(diǎn),如平翹舌音、前后鼻音、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音等,一部分學(xué)生還是有困難的。特別是在句子或詞語中進(jìn)行辨別音節(jié),很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。本學(xué)期我們將繼續(xù)把拼音教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,以口試的方式強(qiáng)化拼讀難點(diǎn)。
    2、識(shí)字能力:大部分學(xué)生能利用拼音、結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)識(shí)字并在課外閱讀中進(jìn)行識(shí)字,識(shí)字能力有了大幅度的提高。能在田字格中正確書寫漢字。但是由于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生識(shí)字的遺忘,盡量給予機(jī)會(huì)讓學(xué)生不斷的進(jìn)行復(fù)現(xiàn)。
    3、閱讀能力:大部分學(xué)生都能自己讀課文,并能把課文朗讀給老師、同學(xué)和其他人聽,聽取他人的意見,改正讀錯(cuò)的地方。能借助拼音閱讀淺顯的童話、寓言、故事,對(duì)感興趣的人物和事件能有自己的感受和想法并能展開想像,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。大部分學(xué)生能結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)、課文的插圖、教師的指導(dǎo)了解課文內(nèi)容,根據(jù)老師的簡單要求找到有關(guān)的句子。對(duì)不理解的地方提出自己的疑問。
    4、聽說能力:大部分學(xué)生都能注意力集中地聽他人發(fā)言,不隨意打斷他人的話,
    聽完后能說出記住或想到的內(nèi)容,做到口齒清楚,表達(dá)意思較清楚、完整。但是還是有一部分的學(xué)生膽小,不敢表達(dá),一部分學(xué)生不會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意見,且表達(dá)時(shí)通常運(yùn)用詞語,不會(huì)運(yùn)用完整的語句。
    5、伙伴互助學(xué)習(xí)能力:通過一段時(shí)間的培養(yǎng),學(xué)生們有了與同桌互助學(xué)習(xí)的觀念,樂于與伙伴一同讀課文、討論問題、談?wù)摳邢?。但也有一部分學(xué)生不會(huì)與別人交流,不會(huì)參與討論。
    教學(xué)情況:
    我們年級(jí)組的五位教師都是有著長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,每位老師都能愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生。在工作中,求真務(wù)實(shí),努力奮進(jìn);在教學(xué)中,我們能認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,掌握好本年級(jí)的重難點(diǎn),并在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為本的意識(shí),課后能及時(shí)補(bǔ)缺輔差。在行動(dòng)研究中,我們教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互取長補(bǔ)短,發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,提高各自的教學(xué)水平。一學(xué)期的努力,我們?nèi)〉昧诵┰S的成績:開學(xué)第三周,張靜和陸娟娟老師向全區(qū)語文教師展示了兩堂課,同時(shí)歸納出了這一單元課文學(xué)習(xí)內(nèi)容較為相似,可以運(yùn)用5個(gè)基本環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標(biāo)。彭朝嬿老師和劉翔老師也相繼向兄弟學(xué)校老師進(jìn)行課堂展示,進(jìn)一步研究兒歌、識(shí)字、拼音教學(xué)如何更好的結(jié)合在一起。在學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)和期末的校本研訓(xùn)活動(dòng)中,我們五位老師向全校教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,特別是學(xué)期結(jié)束前,我們認(rèn)真研究了一下教材,選出其中5篇課文,結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn),圍繞如何扎實(shí)地進(jìn)行識(shí)字教學(xué),展開研究,通過團(tuán)隊(duì)合作,專家點(diǎn)評(píng),很好地提升了自身的專業(yè)水平。由于大家的不懈努力,本年級(jí)學(xué)生在期末考查中80%獲得優(yōu)良,98.4%獲得合格。
    在看到成績的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。例如,新教材中的拼音教學(xué)是我們的薄弱環(huán)節(jié),學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀還存在著很大的困難。我們?nèi)绾握业胶玫姆椒▉韼椭鷮W(xué)生解決困難,以消除他們對(duì)拼音的恐懼。又如,一年級(jí)下學(xué)期教材中的課文多是篇幅較長、識(shí)字量又很多,如何擺正兩者的關(guān)系,在35分鐘的課堂里進(jìn)行有效的教學(xué),是我們以后備課的重點(diǎn)。還有,識(shí)寫分離的教學(xué)如何正確地貫徹到我們?nèi)粘5慕虒W(xué)環(huán)節(jié),從學(xué)期末的質(zhì)量監(jiān)控來看,我們的學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)了大量的字,但是卻不能正確的進(jìn)行書寫,甚至?xí)鴮懝P畫都顛倒。
    3、教研情況:
    上學(xué)期,我們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)與區(qū)教研員地幫助指導(dǎo)下,開展了有效的行動(dòng)研究,取得了些許成績。本學(xué)期,我們?nèi)詫⒗^續(xù)開展有效的教研活動(dòng),圍繞制定的課題“自能識(shí)字,主動(dòng)發(fā)展,提高學(xué)生的自主識(shí)字能力”進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐。
    根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采用多元化教學(xué)手段吸引他們的視線,刺激他們的感官來自覺地投入識(shí)字學(xué)習(xí)。例如:每一課教完生字后有一個(gè)鞏固生字的教學(xué)環(huán)節(jié),如果單一地抽讀卡片學(xué)生肯定覺得枯燥乏味。反之,以游戲形式出現(xiàn),學(xué)生就會(huì)興趣盎然,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。(例如:叫號(hào)游戲、郵遞員送信、雞媽媽找小雞等)社會(huì)生活與家庭生活是學(xué)語文的大課堂,許多孩子在入學(xué)前已有一定識(shí)字量,這是一筆寶貴的財(cái)富,可以幫助學(xué)生借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去探求未知。例如:在教學(xué)生字“明”時(shí),老師往往會(huì)讓學(xué)生說說自己用什么好辦法來記住這個(gè)字。學(xué)生就會(huì)說“我的名字中就有這個(gè)字”學(xué)生還會(huì)說“左邊是日,右邊是月,和起來是明”學(xué)生借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),用自己的方法來學(xué),生字會(huì)記得更牢。這樣還有助于老師幫助學(xué)生歸納整理學(xué)習(xí)方法。我們通過研究,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用拼音識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生生活中識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀。
    一年級(jí)下學(xué)期的教材中仍是以識(shí)字教學(xué)為主,拼音教學(xué)穿插于整個(gè)教學(xué)過程。因此,本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞這個(gè)課題開展研究,指導(dǎo)學(xué)生多種方式識(shí)字,如:借助拼音識(shí)字、利用部首識(shí)字、運(yùn)用字形、字意等方法識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生多種途徑識(shí)字,如:課文中識(shí)字、《北極回來的小雪人》中識(shí)字、《童心周刊》中識(shí)字、生活中識(shí)字。希望在我們長期不懈的努力下,能增加學(xué)生的識(shí)字量,提高學(xué)生的識(shí)字能力,以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。在此基礎(chǔ)上通過研究也能提高整個(gè)級(jí)組老師的教研水平。
    平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我們還存在著一些問題:部分教師還不能完全適應(yīng)新教材的教學(xué),對(duì)于拼音的教學(xué)還不能落實(shí)到實(shí)處,對(duì)于學(xué)生學(xué)力的指導(dǎo)無法深入的研究、反思,教師撰寫案例、反思的能力有待進(jìn)一步提高。
    二、指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)二期課改的精神,認(rèn)真實(shí)施二期課改的方案,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提升教學(xué)理念。深入開展教育、教學(xué)活動(dòng),在教研組活動(dòng)中,努力探究課堂教學(xué)的模式,提高教學(xué)能力,發(fā)揮教研組的作用,開展探究性的教學(xué)研究,使每位教師有所受益。
    三、工作總目標(biāo):
    提高學(xué)生的個(gè)體基本能力,努力打造成學(xué)校的品牌學(xué)科。
    四、具體目標(biāo)及措施:
    (一)重視校本研訓(xùn),提升綜合素養(yǎng)。
    措施:
    1、每周在固定時(shí)間開展備課組教研活動(dòng),注重教學(xué)心得及教學(xué)方法的交流。
    2、利用教研組活動(dòng),加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高對(duì)新教材的認(rèn)識(shí),在教研活動(dòng)中,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《兩綱》和《小學(xué)一、二年級(jí)語文課程調(diào)整意見》。
    項(xiàng)目。
    目的。
    時(shí)間與形式。
    預(yù)期效果。
    負(fù)責(zé)人。
    市教研室關(guān)于小學(xué)一、二年級(jí)語文課程調(diào)整方案。
    及時(shí)獲取最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),明確教學(xué)任務(wù),落實(shí)教學(xué)要求,切實(shí)提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力。
    集體學(xué)習(xí)、提出意見。
    1、完成區(qū)網(wǎng)上匯報(bào)2、校園網(wǎng)上進(jìn)行討論。
    彭朝嬿。
    兩綱。
    突出學(xué)科教學(xué)特別是語文教學(xué)的作用,注重學(xué)生的課堂感受和體驗(yàn),努力把民族精神教育和語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,積極探索在語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育的新思路和新方法。
    集體學(xué)習(xí)。
    1、校園網(wǎng)上交流。
    2、有“兩綱”與語文教學(xué)結(jié)合的研究課。
    陸娟娟。
    課標(biāo)、課程實(shí)施意見。
    進(jìn)一步明確了課標(biāo),實(shí)施意見,了解綱領(lǐng)性的意見,明確工作方向,指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)。
    自學(xué)、討論、
    1、校園網(wǎng)上交流。
    2、對(duì)區(qū)落實(shí)課程意見進(jìn)行反饋。
    張靜。
    名著、名家教學(xué)談、兒童作品。
    5月、6月,自學(xué)、心得交流、聽講座。
    1、校園網(wǎng)上交流。
    2、推薦一本好書。
    劉翔、蔣瑾。
    基本功學(xué)習(xí)。
    抓住本學(xué)期學(xué)校提出的基本功比賽契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)基本功,夯實(shí)基礎(chǔ),提高自身素養(yǎng)。
    整學(xué)期,
    自學(xué)。
    參加學(xué)校比賽取得成績。
    彭朝嬿。
    區(qū)主題教研。
    通過參加區(qū)教研活動(dòng),及時(shí)了解上級(jí)精神,汲取兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),豐富自身。
    整學(xué)期,
    集體學(xué)習(xí)。
    心得交流、聽課記錄。
    彭朝嬿。
    3、教研組成員積極投入到學(xué)校網(wǎng)上論壇,每周一次,通過自己的學(xué)習(xí),把自己的感想與看法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與老師們一同分享、討論。
    (二)投身行動(dòng)研究,提高教學(xué)效率。
    措施:
    1、認(rèn)真研究調(diào)整方案,明確教學(xué)目標(biāo)及任務(wù),把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),找到突破口,制定好每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生到達(dá)度。
    拼音。
    強(qiáng)化認(rèn)讀、區(qū)分拼音字母;鞏固音節(jié)的正確拼讀;學(xué)會(huì)使用音序法查字典。
    識(shí)字。
    教會(huì)多種識(shí)字方法,鼓勵(lì)生活中識(shí)字;關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),關(guān)注精細(xì)化。
    閱讀。
    培養(yǎng)精心讀文的習(xí)慣,在教師的指導(dǎo)下,了解內(nèi)容,能夠與課文產(chǎn)生共鳴,激發(fā)情感;注重課外閱讀,一學(xué)期閱讀量為5——6萬字。
    寫字。
    強(qiáng)調(diào)寫字習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)良好的書寫姿勢,掌握正確的筆順規(guī)律,能把字寫在格子中間,逐步關(guān)注字的間架結(jié)構(gòu)。
    聽說。
    能靜心聽清楚他人的講話,表達(dá)清楚、完整。
    (各班根據(jù)班級(jí)情況制定具體到達(dá)度。)。
    2、積極投身教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng),結(jié)合年級(jí)實(shí)際情況,本學(xué)期共進(jìn)行三次研究:
    時(shí)間。
    教師。
    課題。
    研究的目的。
    陸娟娟。
    劉翔。
    蔣瑾。
    寄冰。
    本篇課文屬于第二單元“讀課文識(shí)字”的最后一篇課文。學(xué)生在學(xué)習(xí)了兩個(gè)單元的課文后,已經(jīng)初步養(yǎng)成了借助拼音讀通課文,如何把拼音教學(xué)貫穿于整堂課中,如何有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行識(shí)字教學(xué)是三位老師的研究方向。
    結(jié)合市教研室提出的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),一篇課文上兩課時(shí)的精神,探索行之有效的做法,提高教學(xué)效益。
    彭朝嬿。
    張靜。
    劉翔。
    蝸牛學(xué)藝。
    本篇課文仍舊是“讀課文識(shí)字”中的一篇,只是更賦予了童趣性,并且這一單元的課文中都含有一個(gè)深刻的道理。如何在識(shí)字教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用部首來認(rèn)識(shí)更多的字,以及結(jié)合課文的教學(xué)和各種方法的朗讀指導(dǎo),來引導(dǎo)學(xué)生理解、領(lǐng)悟道理,并且聯(lián)系到自己,同時(shí)教會(huì)學(xué)生區(qū)分同音字是我們研究的方向。
    張靜。
    蔣瑾。
    彭朝嬿。
    棉花姑娘。
    本篇課文屬于第八單元“讀課文查字典識(shí)字”中的教后的一篇課文。本單元要求強(qiáng)化拼音學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)用音序查字法來查字典,所以仍舊要進(jìn)行拼音的鞏固,以及激發(fā)學(xué)生利用字典這一工具書來識(shí)字是我們教學(xué)的重點(diǎn),我們將對(duì)此進(jìn)行研究。
    3、加強(qiáng)教師間的協(xié)作交流,認(rèn)真開展組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),互相取長補(bǔ)短,做好經(jīng)驗(yàn)積累。本學(xué)期教研組成員聽課不少于10節(jié),年級(jí)組內(nèi)聽課不少于5節(jié),跨年級(jí)學(xué)科聽課不少于兩節(jié),組長每月聽組員一節(jié)課,并及時(shí)在組內(nèi)進(jìn)行反饋和反思。
    4、認(rèn)真參加區(qū)教研活動(dòng),吸取新的養(yǎng)料,增加信息量,幫助提高課堂教學(xué)效率。
    (三)做好日常工作,提高工作效率。
    措施:
    備課。
    1、嚴(yán)格按照區(qū)教研室發(fā)下的教師工作要求進(jìn)行備課與教學(xué)準(zhǔn)備,認(rèn)真研讀每一課教材,從中提煉出一個(gè)具體性、引導(dǎo)性、層次性的問題,并以這個(gè)問題貫穿整個(gè)教學(xué)過程之中,促進(jìn)學(xué)生自主探究,從而掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),屏棄以往煩瑣低效的講解。
    2、教案撰寫共性部分,做到資源共享,并根據(jù)各自班級(jí)的特點(diǎn),學(xué)生情況,精心設(shè)計(jì)突破重、難點(diǎn)的方法,突出各班特色,及教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本冊(cè)教材中我們將一起研究、設(shè)計(jì)8篇課文,群策群力、精心設(shè)計(jì)。
    反思。
    1、繼續(xù)做到教學(xué)后及時(shí)反思,與級(jí)組老師一同研究每一課時(shí)后的教學(xué)策略是否妥當(dāng),課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),并及時(shí)撰寫教后感,做到一課時(shí)一隨筆。
    2、進(jìn)行行動(dòng)研究的課時(shí)必須進(jìn)行詳盡的課后感受及改善策略的方案撰寫。
    作業(yè)設(shè)計(jì)。
    1、精心設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)、作業(yè),針對(duì)每個(gè)班級(jí)的不同情況,教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生。
    2、落實(shí)中央“減負(fù)”精神,不布置書面的回家作業(yè),適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè),并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天進(jìn)行15分鐘的課外閱讀的習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢的正確,要求正確率達(dá)到90%。
    4、指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范,間架結(jié)構(gòu)合理,關(guān)鍵筆畫到位,書寫優(yōu)良率達(dá)90%。
    批改。
    1、教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式,做到規(guī)范、正確,訂正、反饋及時(shí)。
    2、要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新,根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況,及時(shí)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與水平。
    輔優(yōu)補(bǔ)差保質(zhì)量多元評(píng)價(jià)合理化。
    1、遵循因材施教的原則,給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心和幫助,做好補(bǔ)差工作,并記錄;給予學(xué)有余力的學(xué)生充分拓展的空間,做好扶優(yōu)。
    2、平時(shí)做好階段性練習(xí)的設(shè)計(jì),筆試與口試兼并,質(zhì)量監(jiān)控中,每個(gè)班級(jí)力爭100%合格率基礎(chǔ)上,努力爭達(dá)優(yōu)良率80%。
    3、結(jié)合成長冊(cè)的內(nèi)容,探索、落實(shí)評(píng)價(jià)方式改革,采用口試、書面相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、科學(xué)、多層次、多層面的評(píng)價(jià)。強(qiáng)化項(xiàng)目為拼音、識(shí)字、朗讀。
    (四)開展課題研究,提升專業(yè)化能力。
    a、研究課題:自能識(shí)字,主動(dòng)發(fā)展,提高學(xué)生的自主識(shí)字能力。
    研究目標(biāo):
    1、探索針對(duì)識(shí)字過程中學(xué)生存在的難度有效地做好引導(dǎo),使學(xué)生輕松自主地識(shí)字的教學(xué)模式與指導(dǎo)策略。
    2、使學(xué)生把從中的體驗(yàn)內(nèi)化成自身學(xué)習(xí)的一種能力,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字素養(yǎng)的目的。
    研究內(nèi)容:
    1、了解學(xué)生在識(shí)字過程中遇到了哪些困難,并究其原因。
    2、探索如何變以往機(jī)械的、重復(fù)的、被動(dòng)的、低效的鞏固識(shí)字方法為生動(dòng)的、豐富的、自主的、高效的鞏固識(shí)字方法。
    3、進(jìn)一步探索如何使學(xué)生把在這一過程中的體驗(yàn)內(nèi)化成自身學(xué)習(xí)的一種能力。
    研究方法:
    1、實(shí)際操作法:
    (1)設(shè)立《班級(jí)循環(huán)作業(yè)本》;
    (2)布置教室環(huán)境;
    (3)設(shè)立并及時(shí)記錄、歸檔資料。
    2、引導(dǎo)點(diǎn)撥法:
    (1)引導(dǎo)學(xué)生把自己在鞏固識(shí)字中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)出小小練習(xí)題的形式。
    (2)引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生在課外多閱讀,并善于在閱讀中想辦法區(qū)別自己易混的、記得不扎實(shí)的、多意的字。
    (3)把學(xué)生無意識(shí)地參與引導(dǎo)為有意識(shí)地積累運(yùn)用。
    b、開展“以解決問題為目的的校本研究活動(dòng)模式探索”。
    1、擬定題目為優(yōu)化識(shí)字策略(粗略設(shè)想)。
    2、形式:專家引領(lǐng)探討交流活動(dòng)模式。
    3、步驟:
    (1)五位老師備課進(jìn)行有關(guān)識(shí)字教學(xué)。
    (2)專家?guī)ьI(lǐng)老師對(duì)識(shí)字教學(xué)的評(píng)析。
    (3)歸納優(yōu)化識(shí)字的方法、策略交流探討。
    4、結(jié)果:精彩研討部分制成40分鐘光盤。
    (五)夯實(shí)基礎(chǔ),抓實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力。
    1、培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    (1)繼續(xù)培養(yǎng)聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
    聽
    強(qiáng)化聽的訓(xùn)練,要求:能主動(dòng)傾聽別人的講話,聽清老師的要求。
    說
    注重表達(dá)清楚、完整,對(duì)教材中要求說的內(nèi)容必須100%的學(xué)生能說。
    讀
    能夠指讀每一篇課文,能拼讀課外閱讀中80%的文章。
    寫
    80%的學(xué)生能做寫字姿勢正確,100%的學(xué)生能把字寫在田字格中,85%的學(xué)生能把字的關(guān)鍵筆畫寫到位。
    (各班根據(jù)班級(jí)情況制定具體到達(dá)度。)。
    (2)培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高預(yù)習(xí)質(zhì)量,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    具體要求:
    (1)初讀課文,在課文中圈出生字;
    (2)讀通課文,初步了解課文內(nèi)容;
    (3)學(xué)習(xí)生字:在生字表中寫出生字的殷介、結(jié)構(gòu)和部首;
    口頭練習(xí);
    (4)標(biāo)小節(jié)號(hào),再讀課文,理解含義;
    (5)試寫田字格。
    2、抓實(shí)積累,提供活動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)靈活運(yùn)用:
    圍繞課題,教會(huì)學(xué)生識(shí)字的各種方法:(初訂)。
    (1)同一部首字的積累——教學(xué)“打”,要求積累提手旁的字,給予一定的語言環(huán)境,把積累到的生字填入其中,讀句后理解其意,學(xué)會(huì)舉一反三。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十三
    新的學(xué)期又開始了,為了更好地完成八年級(jí)第二學(xué)期的語文教學(xué)工作,增強(qiáng)備課組的凝聚力,提高教學(xué)質(zhì)量,我們對(duì)本學(xué)期的工作有以下打算:
    1、抓好常規(guī)。按時(shí)進(jìn)行集體備課,交流備課經(jīng)驗(yàn),共享資料。按學(xué)校要求整理好教案,堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象,教案整理要規(guī)范,項(xiàng)目齊全。
    2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在備課過程中,著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法,互相看課、學(xué)習(xí)。共同研究提高質(zhì)量的方法,通過課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),使之更有新意,更符合學(xué)生實(shí)際,進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。本學(xué)期,我們會(huì)借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn),并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)會(huì)把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,讓每一篇課文學(xué)完之后,學(xué)生都有可寫的內(nèi)容,并在寫作中運(yùn)用當(dāng)堂課所學(xué)的寫作知識(shí)。
    4、以“作文教學(xué)”為科研子課題。上學(xué)期,我們語文組進(jìn)行了作文教學(xué)的研究,收到了很好的效果,遺憾的是,我們沒有留下理論性的總結(jié)材料,只是自己摸索,而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。今年,我們將著重在寫后的修改上下功夫,仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式,通過備課組、教研組的集中講評(píng)來獲得成效,本學(xué)期,我們會(huì)取上學(xué)期作文教學(xué)之長,補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短,在研究過程中,注重過程材料的搜集和整理,為科研服務(wù)。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)。我們已經(jīng)從寫字教學(xué)中嘗到了甜頭,所以,對(duì)于寫字教學(xué),我們會(huì)常抓不懈。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫,每周展覽一篇鋼筆字,平時(shí)對(duì)試卷的書寫就嚴(yán)格要求。教師也要給學(xué)生做榜樣,板書工整、美觀。
    6、下水作業(yè)。在本學(xué)期的教學(xué)中,我們將為學(xué)生下水作業(yè),既給學(xué)生以示范,又在親自實(shí)踐的過程中,知道學(xué)生會(huì)在哪個(gè)地方出問題,這樣,講解作業(yè)時(shí)就會(huì)有的放矢。我們語文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文,每次作文我們都會(huì)同學(xué)生一起寫,與學(xué)生一起分享我的作文。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十四
    工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,用到“工作計(jì)劃”這種公文。下面是本站小編為您 整理的“八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期”,供您參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
    八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期(1)
    一、指導(dǎo)思想
    1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
    2、堅(jiān)持德育教研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,撰寫出有價(jià)值的德育論文,提高德育的實(shí)效性。
    二、工作目標(biāo):
    由于新的教學(xué)改革,本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以,但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱,更需要耐心引導(dǎo)。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變,幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
    三、重點(diǎn)工作
    (一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
    1、安排班級(jí)活動(dòng)
    根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)初二班級(jí)工作計(jì)劃初二班級(jí)工作計(jì)劃。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。
    2、營造向上氛圍
    根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生正處于叛逆期,要更加努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級(jí)氛圍。
    (1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。
    (2)布置教室環(huán)境,使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
    (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
    班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。
    第一,幫助班干部樹立威信;
    第二,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
    第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
    (二)針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育
    1、通過多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
    要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。初二班級(jí)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
    2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
    四、工作內(nèi)容及措施:
    (1)抓好每天的晨會(huì)和每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來努力奮斗,形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
    八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期(2)
    這學(xué)期我將擔(dān)任八(1)班的班主任。由于這個(gè)班是自己從七年級(jí)帶上來的,所以很多的制度都可以沿襲七年級(jí)的。但是孩子們經(jīng)過了一個(gè)漫長的暑假,身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著變化。因此,為了更好地管理班級(jí),營造良好的班級(jí)氛圍,讓孩子們能夠在八(1)班這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長,特?cái)M定了如下的工作計(jì)劃:
    一、修訂班規(guī),讓班規(guī)更加貼近班情
    為了讓班規(guī)更好地來約束學(xué)生的言行,在開學(xué)初的班會(huì)課上,我們首先組織了“班規(guī)大討論”,針對(duì)我們上學(xué)期制定出來的班規(guī),進(jìn)行討論,將不合理的地方修改過來,將沒有考慮到的地方完善起來。在師生的共同交流下,一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。這套新的班規(guī),在常規(guī)管理,行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上的要求更加的明確,量化方面也更加的細(xì)致和人性化。在接下來的一學(xué)期中,我將嚴(yán)格按照班規(guī)上的要求來規(guī)范學(xué)生的言行。
    二、重新分組,建立小組合作競爭機(jī)制
    經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的努力,我班的小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效。但由于每個(gè)小組的成長速度不一樣,小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開。為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,確保小組之間的公平競爭。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績、男女生的`搭配、性格特征等多方面的因素,進(jìn)行了重新的分組。重新分過的六個(gè)小組的實(shí)力基本相當(dāng),這樣就更便于小組與小組之間的公平競爭。同時(shí),為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁的意識(shí),我讓盡可能多的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來,做到“班級(jí)事事有人管,班級(jí)管理無死角”。
    三、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
    學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而八年級(jí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)生把握住初二的關(guān)鍵期,才能更好的沖刺初三。首先,我會(huì)加強(qiáng)與任課老師的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并協(xié)調(diào)好任課老師的工作。其次,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,小組內(nèi)采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。再次,利用班會(huì)課不定期地開展學(xué)法交流,讓成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
    四、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
    班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題,可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
    五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力
    繼續(xù)做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報(bào)學(xué)生在校的情況,同時(shí)也向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,使家長與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,形成教育的合力,讓學(xué)生更好地健康成長。
    在上學(xué)年已經(jīng)形成的良好的班風(fēng)的基礎(chǔ)上,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在師生和家長的積極配合下,我班在班級(jí)管理上一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
    八年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃第一學(xué)期(3)
    一、班級(jí)基本情況
    在過去的一年中,我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣,但是八年級(jí)是分化的快速階段,因此對(duì)學(xué)生應(yīng)該提更高的要求,用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來約束他們。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們。
    鑒于以上各種情況,本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下:
    二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
    1、努力提高文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定提高,爭取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅
    2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生都能做到最好,最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
    3、增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成良性競爭,培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取的精神。
    4、努力鍛煉身體,加強(qiáng)體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養(yǎng)。
    5、進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育,培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感。
    三、工作措施
    1、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,主動(dòng)與任課老師交流溝通,經(jīng)常與同學(xué)談心,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
    2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì),建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體,帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外,開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
    3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排,利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育??梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備,幫助學(xué)生提高明辨是非的能力,樹立遠(yuǎn)大的理想,確定人生奮斗目標(biāo),做一個(gè)熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的人。
    4、轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格;言傳身教,以誠取誠;尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生;換位思考,正確引導(dǎo);拿起表揚(yáng)的武器;樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn);加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),營造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍;以班委會(huì)為支柱,以《班級(jí)量化測評(píng)》為形式,以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?,以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo),以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校,熱愛我們的班級(jí),熱愛我們的祖國。
    加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”.
    5、安全教育
    作為班主任,我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育,加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。
    6、學(xué)風(fēng)建設(shè),至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo),必不可少;興趣引導(dǎo),事半功倍。
    (1)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),文明禮貌。
    (2)深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢,明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
    (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級(jí)深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng),讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法,教師予以不斷的指導(dǎo),爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
    (4)開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位,為自己樹一個(gè)榜樣,樹一個(gè)競爭對(duì)手,幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái),并督促他們完成自我超越。
    (5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù),上等生的起點(diǎn)太高,他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
    (6)嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn),促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作,督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。
    7、衛(wèi)生是形象,是窗口,工作要做好,學(xué)生是關(guān)鍵。工作中,我將學(xué)生按住址劃分為若干小組,責(zé)任到組到人,實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度,由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。
    這一年的工作中也許會(huì)遇到很多預(yù)想不到的問題,但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準(zhǔn)備,我力爭今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓,班主任的工作更細(xì)膩和成功。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十五
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,八年級(jí)級(jí)部將堅(jiān)決執(zhí)行正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實(shí),奮力拼搏,力求級(jí)部教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)再上新臺(tái)階。同時(shí)積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處等部門的工作,充分發(fā)揮級(jí)部優(yōu)勢,做好八年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的平穩(wěn)過渡,為即將進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    八年級(jí)處于初中階段的過渡期、學(xué)生思想的動(dòng)蕩期,極易產(chǎn)生兩極分化,逆反滋事等問題,求穩(wěn)求實(shí)求發(fā)展是首要任務(wù)。八年級(jí)級(jí)部共有8個(gè)班527名學(xué)生,雖有不少優(yōu)秀學(xué)生,但就整體而言,學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    成績
    不很理想。經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)校的嚴(yán)格管理,目前已經(jīng)能夠基本適應(yīng)學(xué)校的管理模式,但個(gè)別細(xì)節(jié)上還不夠理想,良好的學(xué)習(xí)氛圍有待形成,因此本學(xué)期需要加大培養(yǎng)良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的力度,通過對(duì)學(xué)生的規(guī)范來促進(jìn)學(xué)生成績的提高。
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和計(jì)劃,加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),重視常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),營造一個(gè)教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,學(xué)知識(shí)學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。
    2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),繼續(xù)推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”課堂教學(xué)模式,并積極探索完善,努力提高教學(xué)效益,爭創(chuàng)一流教學(xué)成績。
    (一)教學(xué)工作及教師管理:
    目標(biāo):打造高效課堂。充分利用課堂45分鐘,既要面向全體學(xué)生,又要滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)需求,既要鼓勵(lì)
    班級(jí)
    之間展開良性競爭,又要嚴(yán)格控制班與班之間差距。
    1、嚴(yán)格工作制度和工作要求,使工作紀(jì)律真實(shí)體現(xiàn)在量化考核上。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,突出集體備課,試行教師聽評(píng)課制度,推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”課堂教學(xué)模式。
    3、做好資料收集和試卷的整理工作。
    4、抓好歷史、生物的結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期末歷史、生物學(xué)科要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,希望我們?nèi)w班主任、任課教師全力以赴支持本項(xiàng)工作。歷史、生物備課組長要制定好結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)科內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極備戰(zhàn)。
    (二)班級(jí)及學(xué)生管理工作:
    目標(biāo):加強(qiáng)班主任的管理工作,提高班主任工作效率。班級(jí)實(shí)行班委會(huì)自主管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
    1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作,堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念,強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)狠抓課堂文明,營造良好學(xué)風(fēng);具體強(qiáng)抓
    生活
    習(xí)慣(上課不遲到、不早退)、行為習(xí)慣(佩戴學(xué)生證;服裝統(tǒng)一校服;守紀(jì)、自律;不打架、不罵人)、做人習(xí)慣(主動(dòng)向老師問好;誠實(shí)守信;不急不躁;懂得感恩)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng);學(xué)會(huì)思考;獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè))。
    2、做好級(jí)部防差、補(bǔ)缺及培優(yōu)工作,如對(duì)上學(xué)期紀(jì)律性較差的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,做好后進(jìn)生的穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作,減少違紀(jì)行為發(fā)生,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。
    3、開展“創(chuàng)建節(jié)約型
    校園
    ”、“環(huán)保校園”活動(dòng),提倡“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的風(fēng)尚,抓好衛(wèi)生工作,清除衛(wèi)生死角,美化校園環(huán)境。
    4、強(qiáng)化宿舍管理,宿舍公共財(cái)物承包到班到人。
    5、抓好靜校靜學(xué)工作,利用好晨讀和自習(xí)時(shí)間,保證學(xué)生按時(shí)到位,培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (三)級(jí)部重點(diǎn)工作:
    1、組織好月考和期中、期末質(zhì)量檢測。
    2、實(shí)施教師聽評(píng)課制度,以學(xué)科為單位進(jìn)行評(píng)比。
    3、向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,落實(shí)好過程管理。
    4、為學(xué)科教師提供全方位支持和保障。
    5、抓好150——200名優(yōu)秀學(xué)生的.拔高工作。
    6、分層次召開家長會(huì)。
    7、做好簽到制度的落實(shí)和公示。
    8、抓好兩操一課,保證學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。
    9、落實(shí)班級(jí)量化管理,真正做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。
    10、開好教學(xué)工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量表彰會(huì)。
    新的學(xué)期,新的征程。八年級(jí)級(jí)部全體教師定會(huì)通力協(xié)作,力爭在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù),使本級(jí)部的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十六
    2009----2010第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2009.8.18新學(xué)期開始了,本學(xué)期我的工作崗位不變,繼續(xù)完成教導(dǎo)干事工作和全校英語教學(xué)工作,為了高水平,高質(zhì)量的完成工作任務(wù),做個(gè)人工作計(jì)劃如下:一教導(dǎo)干事工作:根據(jù)學(xué)校制定的教導(dǎo)干事的崗位工作職責(zé),做好以下各方面的工作。1管理好學(xué)校的檔案,做好檔案材料的收集,整理與裝訂工作。2參加學(xué)校召開的各種教學(xué)工作會(huì)議,并做好記錄,及時(shí)準(zhǔn)確的把教導(dǎo)處工作安排通知傳達(dá)到有關(guān)教職工。3協(xié)職教導(dǎo)主任完成教學(xué)檢查工作。4協(xié)助教導(dǎo)主任搞好學(xué)籍管理工作,按《學(xué)籍管理規(guī)定》及時(shí)建立新生學(xué)籍,檔案,及時(shí)取消轉(zhuǎn)出或退出學(xué)生的學(xué)籍。開具轉(zhuǎn)學(xué)證明,5協(xié)助教導(dǎo)主任搞好各種考試工作,認(rèn)真審查各科試卷,安排好監(jiān)考教師,試卷的分發(fā)用回收,巡視考場紀(jì)律,收集教師的質(zhì)量分析,考試成績等,考務(wù)工作務(wù)必認(rèn)真細(xì)致,努力為學(xué)生創(chuàng)造公平公正的考試環(huán)境。6根據(jù)我校具體情況完成校長布置給我的`其他任務(wù)如下1)主抓學(xué)校藝體工作,創(chuàng)辦素質(zhì)教育下的特色學(xué)校,這擔(dān)子對(duì)我來說有一定的份量,但我會(huì)做好音體門部門工作的工作積極性,本學(xué)期計(jì)劃與政教處一起,舉辦一次有特色的師生校園藝術(shù)節(jié)。2)本學(xué)期繼續(xù)做好雙高普九的迎檢工作,做好相關(guān)材料的布置及回收工作。做到積極主動(dòng),心中有數(shù)。讓領(lǐng)導(dǎo)放心。7加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高自己思想素質(zhì),教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和實(shí)踐結(jié)合的探索者。二音樂教學(xué)工作一)提高認(rèn)識(shí),端正教學(xué)態(tài)度。今年的新初一到今天為止來報(bào)到的有25人,比去年的6人有很大的提高,而且初二初三也有轉(zhuǎn)入的學(xué)生4人,這讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都感到振奮,這個(gè)數(shù)字還是讓我們對(duì)學(xué)校的前景看到了光明,但如何做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,也確實(shí)擺在我們每一個(gè)任課教師面前,我想,做為全校的音樂教師,雖然本學(xué)科不要學(xué)習(xí)成績,但因?yàn)閷W(xué)校目前的生源文化素質(zhì)不是很高,而進(jìn)一步加強(qiáng)特色學(xué)校的建設(shè)更是迫在眉捷,音樂顯得更是重要,因?yàn)橐氚褜W(xué)生留在學(xué)校三年,讓學(xué)生熱愛學(xué)校,喜歡每一學(xué)科,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵?;诖?,提高認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,讓學(xué)生喜歡我的課堂,讓每一節(jié)音樂課都成為學(xué)生盼望的課堂。二)堅(jiān)定方向,快速提高自己。音樂教學(xué)是不是我專業(yè),但我通過自學(xué),初一初二的教材已教了一遍,關(guān)于備課,我有很多要學(xué)習(xí)的地方,我想,要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課件,用心上課,讓初一的新生全部參加合唱團(tuán),把合唱團(tuán)組織好,在課上教唱的歌曲達(dá)到合唱的水平,然后再教下一首。這樣。把每一句都唱準(zhǔn)確,教學(xué)相長,快速提高自己。如果可能的話,在課上教學(xué)葫蘆絲,開發(fā)校本課程,這樣,學(xué)校的音樂教學(xué)真的搞上來。對(duì)得起自己,對(duì)得起學(xué)校,更要對(duì)得起學(xué)生和家長??傊乙谛碌膶W(xué)期里,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,讓自己的方方面面都有所提高。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十七
    新的學(xué)期又將開始,這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)一班班主任工作,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,為了更好的作好班級(jí)工作,我特制定班主任計(jì)劃如下:一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。三、課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的.啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
    四、學(xué)情分析我班本學(xué)期共有32人,其中女生15人,男生17人,男女比例比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后,班上大部分學(xué)生都能做到上課認(rèn)真聽講,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確,尤其是個(gè)別男同學(xué),上課不能集中精力,紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。五、本學(xué)期工作重點(diǎn)(一)、常規(guī)教育1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.,通過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級(jí)紀(jì)律3.利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.
    4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.
    (二).班級(jí)紀(jì)律1、課堂紀(jì)律利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到,言行一致?!?、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué),平平安安回家。
    (三)、衛(wèi)生1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.常剪指甲,飯前便后洗手。2、班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.班干部的培養(yǎng)班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。加強(qiáng)家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既不夸大,也不縮小,采取實(shí)事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.總而言之,“給孩子們一個(gè)金色的童年?!北局@個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信:只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
    八年級(jí)語文第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十八
    這學(xué)期我將擔(dān)任八(1)班的班主任。由于這個(gè)班是自己從七年級(jí)帶上來的,所以很多的制度都可以沿襲七年級(jí)的。但是孩子們經(jīng)過了一個(gè)漫長的暑假,身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著變化。因此,為了更好地管理班級(jí),營造良好的班級(jí)氛圍,讓孩子們能夠在八(1)班這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長,特?cái)M定了如下的工作計(jì)劃:
    為了讓班規(guī)更好地來約束學(xué)生的言行,在開學(xué)初的班會(huì)課上,我們首先組織了“班規(guī)大討論”,針對(duì)我們上學(xué)期制定出來的班規(guī),進(jìn)行討論,將不合理的地方修改過來,將沒有考慮到的地方完善起來。在師生的共同交流下,一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。這套新的班規(guī),在常規(guī)管理,行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上的要求更加的明確,量化方面也更加的細(xì)致和人性化。在接下來的一學(xué)期中,我將嚴(yán)格按照班規(guī)上的要求來規(guī)范學(xué)生的言行。
    經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的努力,我班的小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效。但由于每個(gè)小組的成長速度不一樣,小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開。為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,確保小組之間的公平競爭。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素,進(jìn)行了重新的分組。重新分過的六個(gè)小組的實(shí)力基本相當(dāng),這樣就更便于小組與小組之間的公平競爭。同時(shí),為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁的意識(shí),我讓盡可能多的學(xué)生參與到班級(jí)管理中來,做到“班級(jí)事事有人管,班級(jí)管理無死角”。
    學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而八年級(jí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)生把握住初二的關(guān)鍵期,才能更好的沖刺初三。首先,我會(huì)加強(qiáng)與任課老師的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并協(xié)調(diào)好任課老師的工作。其次,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,小組內(nèi)采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。再次,利用班會(huì)課不定期地開展學(xué)法交流,讓成績優(yōu)異和學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
    班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題,可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
    繼續(xù)做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報(bào)學(xué)生在校的情況,同時(shí)也向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,使家長與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,形成教育的合力,讓學(xué)生更好地健康成長。
    在上學(xué)年已經(jīng)形成的良好的班風(fēng)的基礎(chǔ)上,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在師生和家長的積極配合下,我班在班級(jí)管理上一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。