閱讀后，我深深地被故事情節(jié)所吸引。要注意結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，給出獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。這些范文來(lái)自不同的書(shū)籍和文章，涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。讀完這些范文后，你可以思考其中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的表達(dá)方式，可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和思路，但請(qǐng)注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，做出屬于自己的讀后感。請(qǐng)大家閱讀以下范文，積極思考，勇于表達(dá)！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇一
在生活中，也許我們認(rèn)為昆蟲(chóng)它只是一樣可有可無(wú)都不重要，也不影響我們生活的一種東西。也許我們常常認(rèn)為它們很惡心而不喜歡它，可是我們卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們經(jīng)常默默的幫助著我們！
我認(rèn)為其實(shí)生活中有許多小昆蟲(chóng)它們也常常發(fā)生一些跟人類(lèi)一樣也會(huì)發(fā)生的事情，它們也有生命，也會(huì)死亡。在《昆蟲(chóng)記》中我們領(lǐng)略了法布爾探索真理的精神！世界上還有很多未解之迷，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇二
讀完這本書(shū)后，我聯(lián)想到了自己，有一次，老師讓我觀察一件物品，我只觀察了一會(huì)兒，就不耐煩了，可想想法布爾為了觀察一種昆蟲(chóng)，可能要用幾天甚至幾個(gè)月才能細(xì)致的描寫(xiě)出來(lái)，我跟他比起來(lái)，真是太不應(yīng)該了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
還有一次，老師讓我們收集巖石，我心里想：真是太簡(jiǎn)單了，石頭誰(shuí)不會(huì)收集呀。但是，老師說(shuō)還必須要不一樣的，我一聽(tīng)，立馬就泄氣了，收集不到，怎么辦呢？于是，第二天，我便對(duì)老師說(shuō)我忘帶了，蒙了過(guò)去。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇三
作者亨利·法布爾熱愛(ài)科學(xué)，他將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng)。這本書(shū)語(yǔ)言十分幽默，運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀察和用心的體會(huì)，他將昆蟲(chóng)的習(xí)性真實(shí)地刻畫(huà)了下來(lái)，讓人們更加了解昆蟲(chóng)。
讀起那一篇篇文章，昆蟲(chóng)們就像圖畫(huà)般浮現(xiàn)在眼前：織網(wǎng)、捕蟲(chóng)的蜘蛛，善于偽裝的枯葉蝶，揮著大刀的螳螂，還有唱著歌的蟬……世界多么奇妙！昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，讓我們?nèi)祟?lèi)都驚嘆不已。
令我最印象深刻的是蟋蟀的故事。蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢？其實(shí)蟋蟀的“樂(lè)器”很簡(jiǎn)單，蟋蟀的弓上有一百五十個(gè)齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁?jí)里，使四個(gè)發(fā)生器同時(shí)振動(dòng)。蟋蟀還有鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子。可是第二天，法布爾發(fā)現(xiàn)這昆蟲(chóng)竟有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)在不可低估。
“以人性關(guān)照蟲(chóng)性”，在這本書(shū)里，作者將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一體，在對(duì)昆蟲(chóng)日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)作者對(duì)生活特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的熱愛(ài)。
我非常喜愛(ài)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，沒(méi)事時(shí)我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一起探求昆蟲(chóng)世界的奧秘。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇四
我們先來(lái)看看螢火蟲(chóng)以什么為生吧。螢火蟲(chóng)看上去既小又弱，像是與他人無(wú)害，可它卻是個(gè)最小最小的食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵手，而且，捕獵時(shí)還相當(dāng)?shù)睾荻?。它的獵物通常是蝸牛。昆蟲(chóng)學(xué)家們?cè)缫阎牢灮鹣x(chóng)的這一習(xí)性。但是，我從他們書(shū)中的介紹中，總感到人們對(duì)這一點(diǎn)了解很不充分，特別是對(duì)螢火蟲(chóng)的奇怪的攻擊方法，幾乎一無(wú)所知。
螢火蟲(chóng)在啃食獵物之前，先對(duì)它失之麻醉，使之失去知覺(jué)。它的獵物通常是很小的蝸牛，個(gè)頭兒還沒(méi)有櫻桃大，是處于變形狀態(tài)的蝸牛。夏日里，這種蝸牛一大群一大群的聚集在稻子和麥子的莖稈上，或者其它植物的干枯的長(zhǎng)莖上，在上面一動(dòng)不動(dòng)的要呆上整整一個(gè)炎熱的夏季。正是在這種時(shí)候，在獵物處于這種狀態(tài)中，我不止一次的觀察到螢火蟲(chóng)對(duì)獵物發(fā)動(dòng)攻擊，對(duì)之施以靈巧的外科麻醉手術(shù)，使獵物在顫動(dòng)著的莖稈上昏死過(guò)去，然后，對(duì)之下口，美餐一頓。
――摘自《螢火蟲(chóng)》。
讀完這兩小段，我很受震驚。原來(lái)螢火蟲(chóng)食肉食者！這才知道看似是弱者的弱者并非真正的弱者啊。所以，千萬(wàn)不要輕視任何人。同時(shí)，我也想到，千萬(wàn)不要被外表迷惑，在遠(yuǎn)處看一個(gè)事物是這樣的，可在近處看它可能卻是那樣的。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇五
帶著一份好奇、敬畏之心，我走進(jìn)了法國(guó)科學(xué)家法布爾的巨著《昆蟲(chóng)記》，作者以其畢生的精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，用他細(xì)膩而生動(dòng)的筆觸向我們描述了多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，充分展示了他對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
在法布爾的筆下，昆蟲(chóng)的世界是對(duì)么美妙：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，螢火蟲(chóng)這個(gè)稀奇的小家伙為了表達(dá)對(duì)生活的歡欣，竟“在屁股上掛個(gè)小燈籠”。多么幽默、生動(dòng)、有趣。法布爾像文學(xué)家一樣將昆蟲(chóng)描寫(xiě)得栩栩如生，他用人性去觀察昆蟲(chóng)，他結(jié)合了文學(xué)與科學(xué)寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》，真是無(wú)人能超越。
《昆蟲(chóng)記》中昆蟲(chóng)的世界不是作者的杜撰，是法布爾在寂寞與艱辛中的觀察所得，我們可以想象作者是懷著怎樣的勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、求真的態(tài)度去完成這部巨著。
他每天都去觀察昆蟲(chóng)，有時(shí)甚至一看就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，需要有人提醒才會(huì)從昆蟲(chóng)世界中走出來(lái)。在“裝死”這一篇中，法布爾將昆蟲(chóng)裝死究竟是怎么回事探查的清清楚楚。原來(lái)動(dòng)物裝死，動(dòng)物自己本身并不知道，這只是一種爆發(fā)性抽搐，這就是法布爾勤勉研究的成果。正是這份勤勉，讓他探索到了許多昆蟲(chóng)世界的奧秘。
他從不輕易下結(jié)論，而是常常謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，一步步推斷高鼻黃蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。正是這份大膽的質(zhì)疑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才留下了這樣的鴻篇巨著。
這部集昆蟲(chóng)學(xué)與文學(xué)于一身的傳世巨著深深吸引著我，而其中閃耀著的偉大科學(xué)精神又深深打動(dòng)著我。想想自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就氣餒，在不能確定答案時(shí)常常嫌麻煩查資料總是求個(gè)大概……不禁覺(jué)得慚愧。做任何事情，沒(méi)有勤勉與毅力，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)與勇氣，是斷然不能成功的。這是《法布爾與昆蟲(chóng)記》給我的最大啟示。
讓我們從《法布爾與昆蟲(chóng)記》中汲取力量，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的考驗(yàn)，執(zhí)著向前；嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待知識(shí)與學(xué)問(wèn)，勤勉踏實(shí)，努力書(shū)寫(xiě)出自己大寫(xiě)的人生。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇六
在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)里，作者法布爾為我們精心描繪了多種昆蟲(chóng)的生存、繁衍和死亡以及它們的本能、習(xí)性和勞動(dòng)等特性。他帶著我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)奇趣色彩的昆蟲(chóng)世界，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。全文一共十九個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都講述了一種昆蟲(chóng)，我印象最深的就是紅螞蟻和小條紋蝶了。
我從未見(jiàn)過(guò)紅螞蟻，所以一看到這個(gè)題目時(shí)，我就很好奇。文中寫(xiě)的紅螞蟻是膜翅目昆蟲(chóng)，它要比我們常見(jiàn)的螞蟻大一些，而且它們十分兇悍，經(jīng)常偷走其它螞蟻的蟻蛹，搬回自己的窩里，等蟻蛹蛻皮長(zhǎng)大后，便成了紅螞蟻的奴隸，為它們養(yǎng)兒育女和尋找食物。哎，這些紅螞蟻真可惡，我真想幫助那些可憐的螞蟻奴隸重回家鄉(xiāng)。
小條紋蝶又叫橡樹(shù)蝶，因其翅膀上有很多小條紋而得名。它們的特殊本領(lǐng)是可以根據(jù)氣味來(lái)尋找伴侶。當(dāng)一只雌性小條紋蝶長(zhǎng)成時(shí)，它的氣味可以吸引周?chē)男鄣踔辆嚯x很遠(yuǎn)的雄蝶也會(huì)蜂擁而至。作者試圖用惡臭、香水、石油等各種氣味來(lái)掩蓋雌蝶的氣味，但這也未能阻止雄蝶的前赴后繼。作者又將雌蝶停留過(guò)的樹(shù)枝放到長(zhǎng)凳上，沒(méi)想到，這根樹(shù)枝同樣也吸引來(lái)許多雄蝶環(huán)繞。呵呵，看來(lái)小條紋蝶真是一種只顧鼻子，不管眼睛的昆蟲(chóng)啊。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我常想，正是法布爾長(zhǎng)年累月仔細(xì)耐心地觀察，才解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的奧秘，這種探索的精神和行為值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：喜歡一件事物，就要認(rèn)真去觀察、去體會(huì)，這樣才能發(fā)現(xiàn)事物的真相、明白事物的道理。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇七
讀完《昆蟲(chóng)記》后，輕輕合上書(shū)，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的描寫(xiě)，我的心中泛起了一陣陣波瀾。
《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲(chóng)也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門(mén)人充當(dāng)著大門(mén)板和守門(mén)人的角色，同類(lèi)來(lái)了就讓開(kāi)，異類(lèi)來(lái)了就趕跑它；迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲(chóng)掉進(jìn)去就“走”不出來(lái)了；蟈蟈兒看起來(lái)好像是食素的，其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書(shū)后，我對(duì)這幾句描寫(xiě)遂蜂“守門(mén)人”的話(huà)還記憶猶新：“也許三個(gè)月以前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒(méi)有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門(mén)，抵擋不速之客。”
看完這幾句話(huà)以后，我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人深沉的母愛(ài)所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己最大的努力來(lái)守衛(wèi)這個(gè)家。
在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟?lèi)的許多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵?，在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒(méi)有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿(mǎn)了沉甸甸的母愛(ài)，想要再做點(diǎn)什么。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感觸很深，《昆蟲(chóng)記》不只僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、根究本相的求真精力，給了我很大的啟示：在日子中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探究國(guó)際、勇于追求真理的勇氣和意志，不管做啥工作都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精力，堅(jiān)持“精確記敘調(diào)查得到的現(xiàn)實(shí)，既不增加啥，也不疏忽啥”。做任何工作都要持之以恒，即便條件艱苦，也要為了抱負(fù)而不斷斗爭(zhēng)。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇八
只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲(chóng)的書(shū)，也可以從側(cè)面看出，此書(shū)的作者熱愛(ài)昆蟲(chóng)，熱愛(ài)大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲(chóng)，于是，我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)。
映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹，他那熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人，可以這么有毅力，真的很不容易。看著如此厚的書(shū)，我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng)，留下了這本曠世巨作《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，描寫(xiě)十分細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿(mǎn)了詩(shī)意和情趣。其中我特別喜歡描寫(xiě)蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文，再寫(xiě)蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，后來(lái)又寫(xiě)蟬如何蛻變，再后來(lái)寫(xiě)了蟬的歌唱，我最喜歡這節(jié)，因?yàn)榉ú紶栭_(kāi)始研究實(shí)驗(yàn)了，他先找來(lái)五中蟬，再逐一分析、實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)言充滿(mǎn)了科學(xué)性，段與段之間十分鮮明，沒(méi)有一點(diǎn)斷開(kāi)，連接十分緊密，令人回味無(wú)窮。
《昆蟲(chóng)記》里還有其他的昆蟲(chóng)，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對(duì)它們一視同仁，都很喜歡，并沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué)，由此可見(jiàn)，他真的十分愛(ài)昆蟲(chóng)，也特別愛(ài)大自然，如果一個(gè)特別討厭昆蟲(chóng)的人，還會(huì)寫(xiě)下這么富有哲理的書(shū)嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了，所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛(ài)生靈、熱愛(ài)大自然的榜樣!
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你在驚嘆他的毅力對(duì)不對(duì)?其實(shí)呀，一個(gè)人的潛力是無(wú)窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛(ài)昆蟲(chóng)，有愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣，所以他就有了毅力寫(xiě)下《昆蟲(chóng)記》，可見(jiàn)，他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看著我，笑了：“那你有沒(méi)有志趣?”我說(shuō)：“當(dāng)然，我的志趣是看書(shū)，看好書(shū)!”
《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言十分幽默，運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀察，他用心去觀察，用他那細(xì)膩的心去觀察，將昆蟲(chóng)的習(xí)性完完本本地描寫(xiě)了下來(lái)，讓人們知道昆蟲(chóng)。
哦，我懂了，法布爾的《昆蟲(chóng)記》之所以那么精彩，語(yǔ)言那么詼諧、生動(dòng)，形象那么鮮明，是因?yàn)樗幸活w平易近人的心以及愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣。
人們都說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)?！毕瘛独ハx(chóng)記》這樣的書(shū)就是好書(shū)，所以，我們大家都應(yīng)該看看。把讀書(shū)的精神發(fā)揚(yáng)光大，使人們愛(ài)上讀書(shū)，就可以為國(guó)家獻(xiàn)上自己小小的一份力量!
不知不覺(jué)，已經(jīng)翻到了書(shū)的末頁(yè)，我不由得感慨：這本書(shū)實(shí)在太好了!我們大家都應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)!
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇九
打開(kāi)書(shū)本，一股濃濃的書(shū)香味頓時(shí)彌漫開(kāi)了。這是法國(guó)讓—亨利·法布爾的作品：《昆蟲(chóng)記》。記得在五年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，我們學(xué)過(guò)了一篇名叫《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》的課文。這篇課文是講作者法布爾小時(shí)候非常喜愛(ài)昆蟲(chóng)，鼓鼓的口袋里各種各樣的小蟲(chóng)應(yīng)有盡有，就算是回家后被父母責(zé)備也還是經(jīng)常觀察昆蟲(chóng)。當(dāng)時(shí)，我就被法布爾那鍥而不舍、孜孜以求的精神所感動(dòng)了。現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)好好品味一下法布爾的傳世佳作了！
這本書(shū)里的每一篇文章都寫(xiě)得非常好，但我最感興趣的還是《螢火蟲(chóng)》這一篇。因?yàn)槲覀兝ド竭@里沒(méi)有螢火蟲(chóng)，所以我從小到大都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)是怎么樣發(fā)光的呢？在我的幻想中，螢火蟲(chóng)是那在夜空中翩翩起舞，一閃一閃發(fā)光的小精靈。累了，就停在草坪上休息一會(huì)兒；餓了，就吃點(diǎn)比它小的蟲(chóng)子；渴了，就喝點(diǎn)清澈的溪水。但看了這篇文章過(guò)后，我知道了原來(lái)螢火蟲(chóng)體內(nèi)一種稱(chēng)作蟲(chóng)螢光素酶的'化學(xué)物質(zhì)與氧氣相互作用，從而產(chǎn)生的光亮。這種被稱(chēng)作蟲(chóng)螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)像開(kāi)關(guān)一樣啟動(dòng)這種反應(yīng)，當(dāng)螢火蟲(chóng)產(chǎn)生蟲(chóng)螢光素酶的時(shí)候，這種反應(yīng)就開(kāi)始了，螢火蟲(chóng)便會(huì)發(fā)出一閃一閃的光亮。發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的螢火蟲(chóng)和我想象中的截然不同，更讓我難以置信的是，螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)居然吃蝸牛、田螺和貝類(lèi)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小，可膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。這都是因?yàn)樗幸惶转?dú)門(mén)“武功”。當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上扎幾下。干什么？原來(lái)在給蝸牛打“麻醉針”——噴出一種毒素，把蝸牛麻翻。接著，它又會(huì)給蝸牛注射一種消化液——酶，直到把蝸牛肉化成稀稀的鮮美肉汁。這時(shí)它便喚來(lái)同伴們，圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的肉內(nèi)，吸起肉汁來(lái)。
《昆蟲(chóng)記》是一本好書(shū)，它可以讓你懂得很多知識(shí)。大家都來(lái)看看吧！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)很讓我著迷。在我沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我根本不知道昆蟲(chóng)界里竟然還有那么多那么多的奧秘。
這是一部描述昆蟲(chóng)們?cè)鯓由?、繁衍后代、捕獵、勞作等情節(jié)的書(shū)。我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，就被這本書(shū)里那平實(shí)的文字、幽默的敘述而吸引了，我在看這本書(shū)的時(shí)候，仿佛自己也處在那個(gè)環(huán)境里，進(jìn)入了那神奇的昆蟲(chóng)世界。
書(shū)里有很多很多有趣的故事：首先是那蜘蛛，他設(shè)計(jì)的網(wǎng)，你就是用最好的工具也不一定設(shè)計(jì)得出來(lái)，假設(shè)你是個(gè)昆蟲(chóng)的話(huà)，如果粘上去，就等著做為蜘蛛的美餐吧；再是螳螂，他是一種非常兇猛的昆蟲(chóng)，成年螳螂在昆蟲(chóng)界也算是數(shù)一數(shù)二的了，但是在他幼小的時(shí)候，連小小的螞蟻都都能吃掉他；蜣螂滾糞球也是相當(dāng)有趣的，他能滾比他身子大許多的糞球呢！
作者法布爾設(shè)身處地的觀察昆蟲(chóng)，把昆蟲(chóng)的許多細(xì)節(jié)都描寫(xiě)在這本書(shū)上，他反復(fù)推敲，謹(jǐn)慎試驗(yàn)，探索著昆蟲(chóng)身上的許多問(wèn)題。
讀完了這本書(shū)，我非常佩服法布爾為了探索昆蟲(chóng)界的付出，昆蟲(chóng)界還有許多許多奧秘需要我們來(lái)探索下去。
這本書(shū)很不錯(cuò)，希望你們喜歡。
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十一
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我非常著迷，本來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)們生養(yǎng)、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，有趣的蝸牛，清爽天然；風(fēng)趣的敘述描寫(xiě)靈活，筆調(diào)輕松引人捧腹……人道化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，如許奇怪、有趣的故事啊！
法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我不夢(mèng)幻感，那些詳細(xì)而具體的文字，不斷讓我感到到放大鏡、濕潤(rùn)，還有蟲(chóng)子氣息的存在，好像置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
被我疏忽太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們清脆的鳴叫，一下子集合過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，而后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟咱們?nèi)祟?lèi)在生與逝世，勞動(dòng)與搶奪等很多問(wèn)題上都有著驚人的類(lèi)似。《昆蟲(chóng)記》不是作家發(fā)明出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基礎(chǔ)的事實(shí)！是法布爾生涯的每一天每一夜，是單獨(dú)的，寧?kù)o的，簡(jiǎn)直與世隔斷的寂寞與艱苦。來(lái)看待昆蟲(chóng)們存在的神秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)活潑的昆蟲(chóng)世界。
接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛領(lǐng)有性命的初期，也會(huì)就義在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！笨粗粗?，這些蟲(chóng)子們匆匆地清楚起來(lái)，我思考著：假如我們維護(hù)環(huán)境，不傳染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢？當(dāng)初的環(huán)境惡化，又是不是在當(dāng)前還會(huì)有呢？我細(xì)心地想著這彼此之間的關(guān)聯(lián)，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我翻開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性論理正確通順含辛茹苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為世間留下一座富含常識(shí)、趣味、美感跟思維的散文寶藏。
我感到《昆蟲(chóng)記》是值得畢生瀏覽的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只有當(dāng)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出味道，讀出感觸，必定能夠曉得得更多。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十二
在科學(xué)的世界里，優(yōu)秀的著作浩如煙海，為何只有這本書(shū)，這本單單給小蟲(chóng)子“立傳”的書(shū)，受到了青少年的狂熱追捧？我認(rèn)為，這與它的諸多優(yōu)點(diǎn)密切相關(guān)。
首先，它是一部蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的科學(xué)寶典。不瞞你說(shuō)，在讀這本書(shū)之前，我還真不知道那些小巧可愛(ài)的蟲(chóng)子的存在呢！就拿舍腰蜂來(lái)說(shuō)吧，這種“孤僻”而難以令人捉摸的蜜蜂，寧愿冒著被人類(lèi)“追殺”的危險(xiǎn)，也不肯和家人共享天倫之樂(lè)，非要獨(dú)自“闖蕩江湖”；而找個(gè)寬敞干凈的住所也就罷了，他們偏偏要窩在黑乎乎爐灶旁……我知道蜜蜂是不太可能有人類(lèi)的“青春叛逆期”的，轉(zhuǎn)念一想，才明白了真實(shí)原因——舍腰蜂喜歡炎熱的地方，黑乎乎的爐灶就更是他們的“雅座”，這樣，一切疑難就迎刃而解了。
不僅是“不走尋常路”的舍腰蜂，《昆蟲(chóng)記》里還有著許多個(gè)性各異的角色，“精通幾何題”的蜘蛛、“貌美心惡毒”的螳螂、“尾上掛燈籠”的螢火蟲(chóng)、“穿衣趕時(shí)髦”的被管蟲(chóng)……都是一個(gè)個(gè)栩栩如生的“人物”，扣人心弦。哦，說(shuō)到“扣人心弦”，就不得不提《昆蟲(chóng)記》的文學(xué)價(jià)值了。
這本書(shū)，值得一讀！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十三
燈下，我靜靜地坐在書(shū)桌前閱讀法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇異的昆蟲(chóng)世界，認(rèn)識(shí)了捕食高手螳螂、愛(ài)美的被管蟲(chóng)、挖隧道的礦峰、有兩顆毒牙的狼蛛、吃枯露菌的甲蟲(chóng)……平時(shí)在我看來(lái)毫不起眼的小蟲(chóng)子，竟會(huì)如此有趣！
當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨取袝r(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被什么東西刺了一下，疼。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，攀登“懸崖峭壁”的小甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)??！有時(shí)，一不小心連性命都保不住。我不禁對(duì)它肅然起敬，了不起的小甲蟲(chóng)！
那一次，我去上奧數(shù)班，碰到一道非常棘手的難題。我想不出來(lái)，反正等下老師會(huì)講解答案，現(xiàn)在死那么多腦細(xì)胞干嘛！算了放棄吧?？墒俏已矍俺霈F(xiàn)了一個(gè)小小的身影——一只甲蟲(chóng)背著大圓球正努力地攀登著，攀登著，永不屈服……難道身為人類(lèi)的我連一只甲蟲(chóng)都比不上？哦，不可能！我一定要再試試！我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的'題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。我感覺(jué)我的手指都有些微微發(fā)抖，寫(xiě)的字也有些難看。不管它了，接著往下算，一步又一步，草稿紙上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了演算過(guò)程。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，答案完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我做出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”
我戰(zhàn)勝了自己的惰性，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅，就像法布爾筆下那只小小的不起眼的甲蟲(chóng)。我想：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。我不要當(dāng)弱者，不然就連那些昆蟲(chóng)都瞧不起你。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十四
在某一不知名的傍晚，我悄悄地離開(kāi)喧鬧的房間，不被任何人發(fā)現(xiàn)。
我走，從大理石地板走到了水泥路，從水泥路走到了石子路，從石子路走上了那松軟的泥土。一步一個(gè)腳印，慢慢的，慢慢的，不愿發(fā)出一點(diǎn)聲音，又或是想要獨(dú)自享受這份寧?kù)o。
我聽(tīng)見(jiàn)了，那是什么在叫？
我不知道。我對(duì)昆蟲(chóng)沒(méi)有太大的興趣，了解的也不多。只能確定這是種昆蟲(chóng)發(fā)出的聲響罷了。我不再走動(dòng)，聽(tīng)著，享受著。我怕一出聲，便會(huì)把這小東西嚇跑。它的叫聲很輕，若不仔細(xì)聽(tīng)是無(wú)法聽(tīng)到的。也只有在一個(gè)人獨(dú)自的時(shí)候，才能有這份無(wú)盡的享受。冬天了，雖說(shuō)還沒(méi)有到深冬，但也是蠻冷的了，為何還有蟲(chóng)子在這寂靜的夜中吟唱。這首歌又能唱給誰(shuí)呢。
昆蟲(chóng)——一種渺小的生物罷了。沒(méi)有人會(huì)注意到它們，甚至它們的努力也會(huì)被不屑一顧。
我離開(kāi)。
“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思，像美術(shù)家一般的看，像文學(xué)家一般的寫(xiě)?！边@是法國(guó)著名戲劇家羅丹對(duì)法布爾與他所著的《昆蟲(chóng)記》的崇高評(píng)價(jià)。
在一個(gè)自由的午后，我翻著那本《昆蟲(chóng)記》，從法布爾那生動(dòng)而又自然，有趣而又睿智的文章中，我才知道，那些昆蟲(chóng)原來(lái)都和我們一樣，不論是在勞動(dòng)，覓食，或是掠奪方面都有著驚人的相似之處。他們也有生，有死，也有思想，他們不渺小，它們和我們都是平等的。它們，用它們獨(dú)特的方式揭示了人生的哲理：
我并未仔細(xì)觀察過(guò)昆蟲(chóng)——這種偉大的生物。我也未曾想到過(guò)即使是最兇猛，最彪悍并且善于用心理戰(zhàn)術(shù)的螳螂，在他的生命初期，也會(huì)犧牲在那我們不屑一顧的螞蟻手中，在他已經(jīng)成熟后，還難逃被母螳螂咬死的命運(yùn)。人性也正是如此呵，一物總歸克一物，沒(méi)有什么是最厲害的，也不會(huì)有永恒的。萬(wàn)物皆是如此吧。
也是這本書(shū)讓我知道了，人類(lèi)并不是一個(gè)孤獨(dú)的群種，地球上的所有生命，包括那些“螞蟻”“蜻蜓”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在一個(gè)緊密聯(lián)系的生物圈中。無(wú)論是誰(shuí)都沒(méi)有尊卑之分。
昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)得到尊重。
也許有的人不會(huì)這么想吧。我知道。昆蟲(chóng)比我們小，比我們?nèi)?，和我們相差的太多太多。不這么想也是在情理之中的。那么，既然我們改變不了這個(gè)茫茫的大千世界，那就改變自己吧。從今天開(kāi)始，尊重每一個(gè)生命，去仔細(xì)欣賞每一株植物，去認(rèn)真對(duì)待每一只昆蟲(chóng)。我相信：
總有一天，世界更美好。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十五
1、通過(guò)觀察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
2、初步了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛(ài)和關(guān)心昆蟲(chóng)的情感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、搜集昆蟲(chóng)的資料、圖片、圖書(shū)。
2、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)。
3、小動(dòng)物的圖片若干。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1、師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰(shuí)呀?
2、教師出示昆蟲(chóng),教師和幼兒一起觀察昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些昆蟲(chóng),叫什么名字。
3、教師提問(wèn):。
(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征。
(2)、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。
4、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄。
5、教師出示昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲(chóng)。
6、教師和幼兒一起討論那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)。
7、教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中。
活動(dòng)延伸:。
幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇一
在生活中，也許我們認(rèn)為昆蟲(chóng)它只是一樣可有可無(wú)都不重要，也不影響我們生活的一種東西。也許我們常常認(rèn)為它們很惡心而不喜歡它，可是我們卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們經(jīng)常默默的幫助著我們！
我認(rèn)為其實(shí)生活中有許多小昆蟲(chóng)它們也常常發(fā)生一些跟人類(lèi)一樣也會(huì)發(fā)生的事情，它們也有生命，也會(huì)死亡。在《昆蟲(chóng)記》中我們領(lǐng)略了法布爾探索真理的精神！世界上還有很多未解之迷，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇二
讀完這本書(shū)后，我聯(lián)想到了自己，有一次，老師讓我觀察一件物品，我只觀察了一會(huì)兒，就不耐煩了，可想想法布爾為了觀察一種昆蟲(chóng)，可能要用幾天甚至幾個(gè)月才能細(xì)致的描寫(xiě)出來(lái)，我跟他比起來(lái)，真是太不應(yīng)該了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
還有一次，老師讓我們收集巖石，我心里想：真是太簡(jiǎn)單了，石頭誰(shuí)不會(huì)收集呀。但是，老師說(shuō)還必須要不一樣的，我一聽(tīng)，立馬就泄氣了，收集不到，怎么辦呢？于是，第二天，我便對(duì)老師說(shuō)我忘帶了，蒙了過(guò)去。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇三
作者亨利·法布爾熱愛(ài)科學(xué)，他將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng)。這本書(shū)語(yǔ)言十分幽默，運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀察和用心的體會(huì)，他將昆蟲(chóng)的習(xí)性真實(shí)地刻畫(huà)了下來(lái)，讓人們更加了解昆蟲(chóng)。
讀起那一篇篇文章，昆蟲(chóng)們就像圖畫(huà)般浮現(xiàn)在眼前：織網(wǎng)、捕蟲(chóng)的蜘蛛，善于偽裝的枯葉蝶，揮著大刀的螳螂，還有唱著歌的蟬……世界多么奇妙！昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，讓我們?nèi)祟?lèi)都驚嘆不已。
令我最印象深刻的是蟋蟀的故事。蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢？其實(shí)蟋蟀的“樂(lè)器”很簡(jiǎn)單，蟋蟀的弓上有一百五十個(gè)齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁?jí)里，使四個(gè)發(fā)生器同時(shí)振動(dòng)。蟋蟀還有鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子。可是第二天，法布爾發(fā)現(xiàn)這昆蟲(chóng)竟有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)在不可低估。
“以人性關(guān)照蟲(chóng)性”，在這本書(shū)里，作者將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一體，在對(duì)昆蟲(chóng)日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)作者對(duì)生活特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的熱愛(ài)。
我非常喜愛(ài)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，沒(méi)事時(shí)我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一起探求昆蟲(chóng)世界的奧秘。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇四
我們先來(lái)看看螢火蟲(chóng)以什么為生吧。螢火蟲(chóng)看上去既小又弱，像是與他人無(wú)害，可它卻是個(gè)最小最小的食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵手，而且，捕獵時(shí)還相當(dāng)?shù)睾荻?。它的獵物通常是蝸牛。昆蟲(chóng)學(xué)家們?cè)缫阎牢灮鹣x(chóng)的這一習(xí)性。但是，我從他們書(shū)中的介紹中，總感到人們對(duì)這一點(diǎn)了解很不充分，特別是對(duì)螢火蟲(chóng)的奇怪的攻擊方法，幾乎一無(wú)所知。
螢火蟲(chóng)在啃食獵物之前，先對(duì)它失之麻醉，使之失去知覺(jué)。它的獵物通常是很小的蝸牛，個(gè)頭兒還沒(méi)有櫻桃大，是處于變形狀態(tài)的蝸牛。夏日里，這種蝸牛一大群一大群的聚集在稻子和麥子的莖稈上，或者其它植物的干枯的長(zhǎng)莖上，在上面一動(dòng)不動(dòng)的要呆上整整一個(gè)炎熱的夏季。正是在這種時(shí)候，在獵物處于這種狀態(tài)中，我不止一次的觀察到螢火蟲(chóng)對(duì)獵物發(fā)動(dòng)攻擊，對(duì)之施以靈巧的外科麻醉手術(shù)，使獵物在顫動(dòng)著的莖稈上昏死過(guò)去，然后，對(duì)之下口，美餐一頓。
――摘自《螢火蟲(chóng)》。
讀完這兩小段，我很受震驚。原來(lái)螢火蟲(chóng)食肉食者！這才知道看似是弱者的弱者并非真正的弱者啊。所以，千萬(wàn)不要輕視任何人。同時(shí)，我也想到，千萬(wàn)不要被外表迷惑，在遠(yuǎn)處看一個(gè)事物是這樣的，可在近處看它可能卻是那樣的。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇五
帶著一份好奇、敬畏之心，我走進(jìn)了法國(guó)科學(xué)家法布爾的巨著《昆蟲(chóng)記》，作者以其畢生的精力，詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，用他細(xì)膩而生動(dòng)的筆觸向我們描述了多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，充分展示了他對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
在法布爾的筆下，昆蟲(chóng)的世界是對(duì)么美妙：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，螢火蟲(chóng)這個(gè)稀奇的小家伙為了表達(dá)對(duì)生活的歡欣，竟“在屁股上掛個(gè)小燈籠”。多么幽默、生動(dòng)、有趣。法布爾像文學(xué)家一樣將昆蟲(chóng)描寫(xiě)得栩栩如生，他用人性去觀察昆蟲(chóng)，他結(jié)合了文學(xué)與科學(xué)寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》，真是無(wú)人能超越。
《昆蟲(chóng)記》中昆蟲(chóng)的世界不是作者的杜撰，是法布爾在寂寞與艱辛中的觀察所得，我們可以想象作者是懷著怎樣的勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、求真的態(tài)度去完成這部巨著。
他每天都去觀察昆蟲(chóng)，有時(shí)甚至一看就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，需要有人提醒才會(huì)從昆蟲(chóng)世界中走出來(lái)。在“裝死”這一篇中，法布爾將昆蟲(chóng)裝死究竟是怎么回事探查的清清楚楚。原來(lái)動(dòng)物裝死，動(dòng)物自己本身并不知道，這只是一種爆發(fā)性抽搐，這就是法布爾勤勉研究的成果。正是這份勤勉，讓他探索到了許多昆蟲(chóng)世界的奧秘。
他從不輕易下結(jié)論，而是常常謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，一步步推斷高鼻黃蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。正是這份大膽的質(zhì)疑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才留下了這樣的鴻篇巨著。
這部集昆蟲(chóng)學(xué)與文學(xué)于一身的傳世巨著深深吸引著我，而其中閃耀著的偉大科學(xué)精神又深深打動(dòng)著我。想想自己在學(xué)習(xí)上一遇到困難就氣餒，在不能確定答案時(shí)常常嫌麻煩查資料總是求個(gè)大概……不禁覺(jué)得慚愧。做任何事情，沒(méi)有勤勉與毅力，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)與勇氣，是斷然不能成功的。這是《法布爾與昆蟲(chóng)記》給我的最大啟示。
讓我們從《法布爾與昆蟲(chóng)記》中汲取力量，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的考驗(yàn)，執(zhí)著向前；嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待知識(shí)與學(xué)問(wèn)，勤勉踏實(shí)，努力書(shū)寫(xiě)出自己大寫(xiě)的人生。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇六
在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)里，作者法布爾為我們精心描繪了多種昆蟲(chóng)的生存、繁衍和死亡以及它們的本能、習(xí)性和勞動(dòng)等特性。他帶著我走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)奇趣色彩的昆蟲(chóng)世界，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。全文一共十九個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都講述了一種昆蟲(chóng)，我印象最深的就是紅螞蟻和小條紋蝶了。
我從未見(jiàn)過(guò)紅螞蟻，所以一看到這個(gè)題目時(shí)，我就很好奇。文中寫(xiě)的紅螞蟻是膜翅目昆蟲(chóng)，它要比我們常見(jiàn)的螞蟻大一些，而且它們十分兇悍，經(jīng)常偷走其它螞蟻的蟻蛹，搬回自己的窩里，等蟻蛹蛻皮長(zhǎng)大后，便成了紅螞蟻的奴隸，為它們養(yǎng)兒育女和尋找食物。哎，這些紅螞蟻真可惡，我真想幫助那些可憐的螞蟻奴隸重回家鄉(xiāng)。
小條紋蝶又叫橡樹(shù)蝶，因其翅膀上有很多小條紋而得名。它們的特殊本領(lǐng)是可以根據(jù)氣味來(lái)尋找伴侶。當(dāng)一只雌性小條紋蝶長(zhǎng)成時(shí)，它的氣味可以吸引周?chē)男鄣踔辆嚯x很遠(yuǎn)的雄蝶也會(huì)蜂擁而至。作者試圖用惡臭、香水、石油等各種氣味來(lái)掩蓋雌蝶的氣味，但這也未能阻止雄蝶的前赴后繼。作者又將雌蝶停留過(guò)的樹(shù)枝放到長(zhǎng)凳上，沒(méi)想到，這根樹(shù)枝同樣也吸引來(lái)許多雄蝶環(huán)繞。呵呵，看來(lái)小條紋蝶真是一種只顧鼻子，不管眼睛的昆蟲(chóng)啊。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我常想，正是法布爾長(zhǎng)年累月仔細(xì)耐心地觀察，才解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的奧秘，這種探索的精神和行為值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：喜歡一件事物，就要認(rèn)真去觀察、去體會(huì)，這樣才能發(fā)現(xiàn)事物的真相、明白事物的道理。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇七
讀完《昆蟲(chóng)記》后，輕輕合上書(shū)，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的描寫(xiě)，我的心中泛起了一陣陣波瀾。
《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲(chóng)也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面：遂蜂的守門(mén)人充當(dāng)著大門(mén)板和守門(mén)人的角色，同類(lèi)來(lái)了就讓開(kāi)，異類(lèi)來(lái)了就趕跑它；迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮，昆蟲(chóng)掉進(jìn)去就“走”不出來(lái)了；蟈蟈兒看起來(lái)好像是食素的，其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，有歡喜，有悲哀。
看完這本書(shū)后，我對(duì)這幾句描寫(xiě)遂蜂“守門(mén)人”的話(huà)還記憶猶新：“也許三個(gè)月以前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒(méi)有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門(mén)，抵擋不速之客。”
看完這幾句話(huà)以后，我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人深沉的母愛(ài)所震撼了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己最大的努力來(lái)守衛(wèi)這個(gè)家。
在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟?lèi)的許多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵?，在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒(méi)有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿(mǎn)了沉甸甸的母愛(ài)，想要再做點(diǎn)什么。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感觸很深，《昆蟲(chóng)記》不只僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、根究本相的求真精力，給了我很大的啟示：在日子中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探究國(guó)際、勇于追求真理的勇氣和意志，不管做啥工作都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精力，堅(jiān)持“精確記敘調(diào)查得到的現(xiàn)實(shí)，既不增加啥，也不疏忽啥”。做任何工作都要持之以恒，即便條件艱苦，也要為了抱負(fù)而不斷斗爭(zhēng)。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇八
只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲(chóng)的書(shū)，也可以從側(cè)面看出，此書(shū)的作者熱愛(ài)昆蟲(chóng)，熱愛(ài)大自然。與作者相同的是，我也喜歡昆蟲(chóng)，于是，我翻開(kāi)了書(shū)的扉頁(yè)。
映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹，他那熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人，可以這么有毅力，真的很不容易。看著如此厚的書(shū)，我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲(chóng)，留下了這本曠世巨作《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，描寫(xiě)十分細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，充滿(mǎn)了詩(shī)意和情趣。其中我特別喜歡描寫(xiě)蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文，再寫(xiě)蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，后來(lái)又寫(xiě)蟬如何蛻變，再后來(lái)寫(xiě)了蟬的歌唱，我最喜歡這節(jié)，因?yàn)榉ú紶栭_(kāi)始研究實(shí)驗(yàn)了，他先找來(lái)五中蟬，再逐一分析、實(shí)驗(yàn)，語(yǔ)言充滿(mǎn)了科學(xué)性，段與段之間十分鮮明，沒(méi)有一點(diǎn)斷開(kāi)，連接十分緊密，令人回味無(wú)窮。
《昆蟲(chóng)記》里還有其他的昆蟲(chóng)，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對(duì)它們一視同仁，都很喜歡，并沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué)，由此可見(jiàn)，他真的十分愛(ài)昆蟲(chóng)，也特別愛(ài)大自然，如果一個(gè)特別討厭昆蟲(chóng)的人，還會(huì)寫(xiě)下這么富有哲理的書(shū)嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了，所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛(ài)生靈、熱愛(ài)大自然的榜樣!
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你在驚嘆他的毅力對(duì)不對(duì)?其實(shí)呀，一個(gè)人的潛力是無(wú)窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛(ài)昆蟲(chóng)，有愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣，所以他就有了毅力寫(xiě)下《昆蟲(chóng)記》，可見(jiàn)，他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看著我，笑了：“那你有沒(méi)有志趣?”我說(shuō)：“當(dāng)然，我的志趣是看書(shū)，看好書(shū)!”
《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言十分幽默，運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習(xí)性來(lái)源于他的仔細(xì)觀察，他用心去觀察，用他那細(xì)膩的心去觀察，將昆蟲(chóng)的習(xí)性完完本本地描寫(xiě)了下來(lái)，讓人們知道昆蟲(chóng)。
哦，我懂了，法布爾的《昆蟲(chóng)記》之所以那么精彩，語(yǔ)言那么詼諧、生動(dòng)，形象那么鮮明，是因?yàn)樗幸活w平易近人的心以及愛(ài)昆蟲(chóng)的志趣。
人們都說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)?！毕瘛独ハx(chóng)記》這樣的書(shū)就是好書(shū)，所以，我們大家都應(yīng)該看看。把讀書(shū)的精神發(fā)揚(yáng)光大，使人們愛(ài)上讀書(shū)，就可以為國(guó)家獻(xiàn)上自己小小的一份力量!
不知不覺(jué)，已經(jīng)翻到了書(shū)的末頁(yè)，我不由得感慨：這本書(shū)實(shí)在太好了!我們大家都應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)!
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇九
打開(kāi)書(shū)本，一股濃濃的書(shū)香味頓時(shí)彌漫開(kāi)了。這是法國(guó)讓—亨利·法布爾的作品：《昆蟲(chóng)記》。記得在五年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，我們學(xué)過(guò)了一篇名叫《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》的課文。這篇課文是講作者法布爾小時(shí)候非常喜愛(ài)昆蟲(chóng)，鼓鼓的口袋里各種各樣的小蟲(chóng)應(yīng)有盡有，就算是回家后被父母責(zé)備也還是經(jīng)常觀察昆蟲(chóng)。當(dāng)時(shí)，我就被法布爾那鍥而不舍、孜孜以求的精神所感動(dòng)了。現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)好好品味一下法布爾的傳世佳作了！
這本書(shū)里的每一篇文章都寫(xiě)得非常好，但我最感興趣的還是《螢火蟲(chóng)》這一篇。因?yàn)槲覀兝ド竭@里沒(méi)有螢火蟲(chóng)，所以我從小到大都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)是怎么樣發(fā)光的呢？在我的幻想中，螢火蟲(chóng)是那在夜空中翩翩起舞，一閃一閃發(fā)光的小精靈。累了，就停在草坪上休息一會(huì)兒；餓了，就吃點(diǎn)比它小的蟲(chóng)子；渴了，就喝點(diǎn)清澈的溪水。但看了這篇文章過(guò)后，我知道了原來(lái)螢火蟲(chóng)體內(nèi)一種稱(chēng)作蟲(chóng)螢光素酶的'化學(xué)物質(zhì)與氧氣相互作用，從而產(chǎn)生的光亮。這種被稱(chēng)作蟲(chóng)螢光素酶的化學(xué)物質(zhì)像開(kāi)關(guān)一樣啟動(dòng)這種反應(yīng)，當(dāng)螢火蟲(chóng)產(chǎn)生蟲(chóng)螢光素酶的時(shí)候，這種反應(yīng)就開(kāi)始了，螢火蟲(chóng)便會(huì)發(fā)出一閃一閃的光亮。發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的螢火蟲(chóng)和我想象中的截然不同，更讓我難以置信的是，螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)居然吃蝸牛、田螺和貝類(lèi)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小，可膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。這都是因?yàn)樗幸惶转?dú)門(mén)“武功”。當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上扎幾下。干什么？原來(lái)在給蝸牛打“麻醉針”——噴出一種毒素，把蝸牛麻翻。接著，它又會(huì)給蝸牛注射一種消化液——酶，直到把蝸牛肉化成稀稀的鮮美肉汁。這時(shí)它便喚來(lái)同伴們，圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的肉內(nèi)，吸起肉汁來(lái)。
《昆蟲(chóng)記》是一本好書(shū)，它可以讓你懂得很多知識(shí)。大家都來(lái)看看吧！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)很讓我著迷。在我沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我根本不知道昆蟲(chóng)界里竟然還有那么多那么多的奧秘。
這是一部描述昆蟲(chóng)們?cè)鯓由?、繁衍后代、捕獵、勞作等情節(jié)的書(shū)。我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，就被這本書(shū)里那平實(shí)的文字、幽默的敘述而吸引了，我在看這本書(shū)的時(shí)候，仿佛自己也處在那個(gè)環(huán)境里，進(jìn)入了那神奇的昆蟲(chóng)世界。
書(shū)里有很多很多有趣的故事：首先是那蜘蛛，他設(shè)計(jì)的網(wǎng)，你就是用最好的工具也不一定設(shè)計(jì)得出來(lái)，假設(shè)你是個(gè)昆蟲(chóng)的話(huà)，如果粘上去，就等著做為蜘蛛的美餐吧；再是螳螂，他是一種非常兇猛的昆蟲(chóng)，成年螳螂在昆蟲(chóng)界也算是數(shù)一數(shù)二的了，但是在他幼小的時(shí)候，連小小的螞蟻都都能吃掉他；蜣螂滾糞球也是相當(dāng)有趣的，他能滾比他身子大許多的糞球呢！
作者法布爾設(shè)身處地的觀察昆蟲(chóng)，把昆蟲(chóng)的許多細(xì)節(jié)都描寫(xiě)在這本書(shū)上，他反復(fù)推敲，謹(jǐn)慎試驗(yàn)，探索著昆蟲(chóng)身上的許多問(wèn)題。
讀完了這本書(shū)，我非常佩服法布爾為了探索昆蟲(chóng)界的付出，昆蟲(chóng)界還有許多許多奧秘需要我們來(lái)探索下去。
這本書(shū)很不錯(cuò)，希望你們喜歡。
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十一
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我非常著迷，本來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)們生養(yǎng)、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，有趣的蝸牛，清爽天然；風(fēng)趣的敘述描寫(xiě)靈活，筆調(diào)輕松引人捧腹……人道化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，如許奇怪、有趣的故事啊！
法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我不夢(mèng)幻感，那些詳細(xì)而具體的文字，不斷讓我感到到放大鏡、濕潤(rùn)，還有蟲(chóng)子氣息的存在，好像置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
被我疏忽太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們清脆的鳴叫，一下子集合過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，而后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟咱們?nèi)祟?lèi)在生與逝世，勞動(dòng)與搶奪等很多問(wèn)題上都有著驚人的類(lèi)似。《昆蟲(chóng)記》不是作家發(fā)明出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基礎(chǔ)的事實(shí)！是法布爾生涯的每一天每一夜，是單獨(dú)的，寧?kù)o的，簡(jiǎn)直與世隔斷的寂寞與艱苦。來(lái)看待昆蟲(chóng)們存在的神秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)活潑的昆蟲(chóng)世界。
接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛領(lǐng)有性命的初期，也會(huì)就義在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！笨粗粗?，這些蟲(chóng)子們匆匆地清楚起來(lái)，我思考著：假如我們維護(hù)環(huán)境，不傳染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢？當(dāng)初的環(huán)境惡化，又是不是在當(dāng)前還會(huì)有呢？我細(xì)心地想著這彼此之間的關(guān)聯(lián)，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我翻開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性論理正確通順含辛茹苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為世間留下一座富含常識(shí)、趣味、美感跟思維的散文寶藏。
我感到《昆蟲(chóng)記》是值得畢生瀏覽的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只有當(dāng)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出味道，讀出感觸，必定能夠曉得得更多。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十二
在科學(xué)的世界里，優(yōu)秀的著作浩如煙海，為何只有這本書(shū)，這本單單給小蟲(chóng)子“立傳”的書(shū)，受到了青少年的狂熱追捧？我認(rèn)為，這與它的諸多優(yōu)點(diǎn)密切相關(guān)。
首先，它是一部蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的科學(xué)寶典。不瞞你說(shuō)，在讀這本書(shū)之前，我還真不知道那些小巧可愛(ài)的蟲(chóng)子的存在呢！就拿舍腰蜂來(lái)說(shuō)吧，這種“孤僻”而難以令人捉摸的蜜蜂，寧愿冒著被人類(lèi)“追殺”的危險(xiǎn)，也不肯和家人共享天倫之樂(lè)，非要獨(dú)自“闖蕩江湖”；而找個(gè)寬敞干凈的住所也就罷了，他們偏偏要窩在黑乎乎爐灶旁……我知道蜜蜂是不太可能有人類(lèi)的“青春叛逆期”的，轉(zhuǎn)念一想，才明白了真實(shí)原因——舍腰蜂喜歡炎熱的地方，黑乎乎的爐灶就更是他們的“雅座”，這樣，一切疑難就迎刃而解了。
不僅是“不走尋常路”的舍腰蜂，《昆蟲(chóng)記》里還有著許多個(gè)性各異的角色，“精通幾何題”的蜘蛛、“貌美心惡毒”的螳螂、“尾上掛燈籠”的螢火蟲(chóng)、“穿衣趕時(shí)髦”的被管蟲(chóng)……都是一個(gè)個(gè)栩栩如生的“人物”，扣人心弦。哦，說(shuō)到“扣人心弦”，就不得不提《昆蟲(chóng)記》的文學(xué)價(jià)值了。
這本書(shū)，值得一讀！
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十三
燈下，我靜靜地坐在書(shū)桌前閱讀法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇異的昆蟲(chóng)世界，認(rèn)識(shí)了捕食高手螳螂、愛(ài)美的被管蟲(chóng)、挖隧道的礦峰、有兩顆毒牙的狼蛛、吃枯露菌的甲蟲(chóng)……平時(shí)在我看來(lái)毫不起眼的小蟲(chóng)子，竟會(huì)如此有趣！
當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨取袝r(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被什么東西刺了一下，疼。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，攀登“懸崖峭壁”的小甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)??！有時(shí)，一不小心連性命都保不住。我不禁對(duì)它肅然起敬，了不起的小甲蟲(chóng)！
那一次，我去上奧數(shù)班，碰到一道非常棘手的難題。我想不出來(lái)，反正等下老師會(huì)講解答案，現(xiàn)在死那么多腦細(xì)胞干嘛！算了放棄吧?？墒俏已矍俺霈F(xiàn)了一個(gè)小小的身影——一只甲蟲(chóng)背著大圓球正努力地攀登著，攀登著，永不屈服……難道身為人類(lèi)的我連一只甲蟲(chóng)都比不上？哦，不可能！我一定要再試試！我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的'題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。我感覺(jué)我的手指都有些微微發(fā)抖，寫(xiě)的字也有些難看。不管它了，接著往下算，一步又一步，草稿紙上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了演算過(guò)程。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，答案完全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我做出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！”
我戰(zhàn)勝了自己的惰性，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅，就像法布爾筆下那只小小的不起眼的甲蟲(chóng)。我想：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。我不要當(dāng)弱者，不然就連那些昆蟲(chóng)都瞧不起你。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十四
在某一不知名的傍晚，我悄悄地離開(kāi)喧鬧的房間，不被任何人發(fā)現(xiàn)。
我走，從大理石地板走到了水泥路，從水泥路走到了石子路，從石子路走上了那松軟的泥土。一步一個(gè)腳印，慢慢的，慢慢的，不愿發(fā)出一點(diǎn)聲音，又或是想要獨(dú)自享受這份寧?kù)o。
我聽(tīng)見(jiàn)了，那是什么在叫？
我不知道。我對(duì)昆蟲(chóng)沒(méi)有太大的興趣，了解的也不多。只能確定這是種昆蟲(chóng)發(fā)出的聲響罷了。我不再走動(dòng)，聽(tīng)著，享受著。我怕一出聲，便會(huì)把這小東西嚇跑。它的叫聲很輕，若不仔細(xì)聽(tīng)是無(wú)法聽(tīng)到的。也只有在一個(gè)人獨(dú)自的時(shí)候，才能有這份無(wú)盡的享受。冬天了，雖說(shuō)還沒(méi)有到深冬，但也是蠻冷的了，為何還有蟲(chóng)子在這寂靜的夜中吟唱。這首歌又能唱給誰(shuí)呢。
昆蟲(chóng)——一種渺小的生物罷了。沒(méi)有人會(huì)注意到它們，甚至它們的努力也會(huì)被不屑一顧。
我離開(kāi)。
“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思，像美術(shù)家一般的看，像文學(xué)家一般的寫(xiě)?！边@是法國(guó)著名戲劇家羅丹對(duì)法布爾與他所著的《昆蟲(chóng)記》的崇高評(píng)價(jià)。
在一個(gè)自由的午后，我翻著那本《昆蟲(chóng)記》，從法布爾那生動(dòng)而又自然，有趣而又睿智的文章中，我才知道，那些昆蟲(chóng)原來(lái)都和我們一樣，不論是在勞動(dòng)，覓食，或是掠奪方面都有著驚人的相似之處。他們也有生，有死，也有思想，他們不渺小，它們和我們都是平等的。它們，用它們獨(dú)特的方式揭示了人生的哲理：
我并未仔細(xì)觀察過(guò)昆蟲(chóng)——這種偉大的生物。我也未曾想到過(guò)即使是最兇猛，最彪悍并且善于用心理戰(zhàn)術(shù)的螳螂，在他的生命初期，也會(huì)犧牲在那我們不屑一顧的螞蟻手中，在他已經(jīng)成熟后，還難逃被母螳螂咬死的命運(yùn)。人性也正是如此呵，一物總歸克一物，沒(méi)有什么是最厲害的，也不會(huì)有永恒的。萬(wàn)物皆是如此吧。
也是這本書(shū)讓我知道了，人類(lèi)并不是一個(gè)孤獨(dú)的群種，地球上的所有生命，包括那些“螞蟻”“蜻蜓”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在一個(gè)緊密聯(lián)系的生物圈中。無(wú)論是誰(shuí)都沒(méi)有尊卑之分。
昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)得到尊重。
也許有的人不會(huì)這么想吧。我知道。昆蟲(chóng)比我們小，比我們?nèi)?，和我們相差的太多太多。不這么想也是在情理之中的。那么，既然我們改變不了這個(gè)茫茫的大千世界，那就改變自己吧。從今天開(kāi)始，尊重每一個(gè)生命，去仔細(xì)欣賞每一株植物，去認(rèn)真對(duì)待每一只昆蟲(chóng)。我相信：
總有一天，世界更美好。
讀后感讀昆蟲(chóng)記有感篇十五
1、通過(guò)觀察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
2、初步了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛(ài)和關(guān)心昆蟲(chóng)的情感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、搜集昆蟲(chóng)的資料、圖片、圖書(shū)。
2、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)。
3、小動(dòng)物的圖片若干。
[活動(dòng)過(guò)程]。
1、師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰(shuí)呀?
2、教師出示昆蟲(chóng),教師和幼兒一起觀察昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些昆蟲(chóng),叫什么名字。
3、教師提問(wèn):。
(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征。
(2)、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。
4、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄。
5、教師出示昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲(chóng)。
6、教師和幼兒一起討論那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)。
7、教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中。
活動(dòng)延伸:。
幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。