讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀材料，加深對內(nèi)容的印象和記憶。寫讀后感時，要注意用自己的語言表達(dá)，不要抄襲他人的觀點和評價。如果你不知道如何開始寫讀后感，或許以下范文能給你一些啟發(fā)和思路。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇一
《神秘島》的作者是儒勒?凡爾納，是十九世紀(jì)法國著名的科幻小說家、劇作家和詩人，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。這本書敘述了在美國南北戰(zhàn)爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過那里時，才把他們搭救；回到美國之后，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。
小說將現(xiàn)實和幻想結(jié)合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識融會到驚心動魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。
人們在困境中要有堅韌不拔的精神，團(tuán)隊之間的忠誠和合作，才能最終取得勝利。戰(zhàn)俘被困在城里，沒有認(rèn)命，抓住機會乘坐熱氣球逃離，在將要沉入海里時乘客們丟掉了所有的東西，為了能登上陸地上而生存下去；不幸被拋下海的史密斯，被自己忠誠的仆人不顧危險地尋找最終發(fā)現(xiàn)，如果沒有他，工程師也許就在洞穴里死掉了；被留在塔波爾島上贖罪十二年的艾通，經(jīng)過十二年與世隔絕的生活，被毀掉了理性，成為了一個野蠻人，林肯島的居民把他帶回了人類身邊、開導(dǎo)他，最終讓他回歸了理智；尼摩船長臨死前說，孤獨、離群索居，是凄慘的事，是人類力所不及的事，他死是因為，他認(rèn)為人可以獨自生活――這本書的結(jié)尾處也提到了通過大家團(tuán)結(jié)一致，從窮困潦倒、一無所有，能夠奮斗至豐衣足食。小島上僅剩的一塊經(jīng)受海浪拍擊的花崗巖，尼摩船長的墓碑。隱隱呼應(yīng)了這本書的標(biāo)題――神秘島，在我看來，這也是小說主旨銘文般的體現(xiàn)。
最近，冠狀病毒開始傳播。人們基本都在做防御措施，但感染的人數(shù)還是在持續(xù)增加。盡管缺乏眼罩、防護(hù)衣等醫(yī)療器械，一些醫(yī)生還是去了醫(yī)治前線治療病人。有一些醫(yī)生和護(hù)士在醫(yī)治過程中不幸被感染，他們康復(fù)后本可以退出前線，不再醫(yī)療，但他們都選擇留下，繼續(xù)為病人提供服務(wù)。正是因為社會中有這樣一批堅持不懈的人，那么多病痛中的人們才會得以康復(fù)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，這樣的人也同樣值得我們欽佩。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇二
相信你看完這本書，也會跟我一樣，迫不及待的想要到那個“神秘島”去大飽眼福。
作者當(dāng)然，還是那位了不起的儒勒·凡爾納。那位法國科幻小說的奠基人，被公認(rèn)為現(xiàn)代科幻小說之父。他生于1828年，死于192017年?！渡衩貚u》和《海底兩萬里》、《格蘭特船長和他的兒女》并稱為凡爾納的“海洋三部曲”。
他們靠著“活。
字典。
”史密斯的知識，發(fā)明了一個個工具，鋤頭、鐵鍬、炸彈、蠟燭、糖、啤酒、面包等等，他們用炸彈把石洞炸穿，用磚頭隔成房間，有了一個自然的豪華公寓，他們稱它為“花崗石宮”。他們還找到了艾爾通，他原本是鄧肯號上的水手(關(guān)于艾爾通的身世與鄧肯號的奧秘，詳見《格蘭特船長和他的兒女》)，被流放到塔波島，被五個人救了回來。一天，一群海盜登上了島，六個人便和他們展開了殊死搏斗，最后，他們終于搭乘格里那凡爵士的鄧肯號，回到了自己的祖國。
聰明的史密斯、大膽的潘克洛夫、神射手史佩萊、兇惡野蠻的海盜以及善良的尼摩船長，都會讓你記憶深刻。我最喜歡的當(dāng)然還是史密斯，他在故事開頭就奄奄一息，但他又從死人堆里爬了出來，創(chuàng)造了一個奇跡。他靠著自己聰明的頭腦，把大家的生活變得更加美好，他還制造了火藥、炸彈，在與海盜的作戰(zhàn)中他也十分英勇，所以我十分的佩服他，佩服他的智慧，佩服他的頑強，佩服他的勇氣。
還在猶豫嗎，趕緊買來看看吧!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇三
暑假期間，在爸爸的推薦下，我讀了法國科幻小說家儒爾?凡爾納的小說《神秘島》。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠(yuǎn)西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民?；鸱N、鋼鐵、玻璃、炸藥、煙草、槍`支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
讀完這本書，最讓我欽佩的是書中主人翁的在困難面前不屈不撓、熱愛生活、勇于冒險的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但是他們依靠這種精神，讓他們有了荒島上生活下去的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信心；也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。
另外，這本書給我們介紹了許多科學(xué)技術(shù)方面的知識，人工取火、冶煉鋼鐵、制造火藥、玻璃、種植小麥、煙草、馴養(yǎng)家畜、電報通訊、航海知識等各方面的知識，就像一個科普讀本。凡爾納用簡潔明了的語言讓讀者在欣賞跌宕起伏的故事情節(jié)中，了解到了許多知識。讀了這本書，更激發(fā)了我們對科學(xué)知識的熱愛，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。
我想向我們小學(xué)生推薦這本書，也向所有熱愛科學(xué)，也愛小說的人推薦《神秘島》。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇四
《神秘島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啟發(fā)和無窮的智慧、驚嘆！
這本書生動地講述了工程師塞勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個人被困后，用氣球逃到了一個荒島上。他們從零開始，一點一點的去發(fā)展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發(fā)展進(jìn)度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道為什么找到了他的伙伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因為有了史密斯就可以辦到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎么被救的。后來，他們一點一點的發(fā)展起來，可隨著他們的發(fā)展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個人在幫助他們，他就是尼摩船長。他幫助了他們度過了一次又一次的難關(guān)，而自己卻葬在了海底，永遠(yuǎn)沉睡在了那個地方。最后他們靠尼摩船長逃出了荒島，被他們命為林肯島的荒島。
這本書給了我啟發(fā)，它讓我見識到了只要去研究、去創(chuàng)造，就沒有什么做不到。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇五
科學(xué)對我們來說，既熟悉，又陌生，隨著科技的發(fā)展，空調(diào)，洗衣機，手機。它們都已經(jīng)融入了我們的生活，但對于一些科學(xué)的基本原理，現(xiàn)代人卻望塵莫及。其實，在一百多年前，人們就懂得這些科學(xué)常識，并會熟練運用。
《神秘島》一書，講的是五個人和一條狗在火山爆發(fā)形成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒有火，沒有生活用品，更沒有糧食和武器，也不明白島的具體位置，但他們依舊弄明白了一切，并且生存的極好。
其實，那都是他們的首領(lǐng)——愛科學(xué)并會用科學(xué)的史密斯的功勞。在那個孤獨的島上，沒有人煙，他們中的每一個人身上都沒有火柴，更沒有打火機。敲打鵝卵石試過了，鉆木取火試過了，可還是沒有火。要知道沒有了火，他們就必須吃生的食物，成為一個野人。就在這個時候，史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。
他用一點粘土把兩片玻璃表殼的邊緣黏住中間再灌上水，便做成了一個放大鏡。放大鏡把太陽光聚集在干燥的地苔上，不久，地苔就燃燒起來。這一切看似很簡單，可制造并靈活運用放大鏡，需要多少的科學(xué)常識呀!
后來，他們?yōu)榱烁闱逍u的位置，做了一次對峭壁的測量。史密斯準(zhǔn)備了一根筆直的木桿，比照自己的身長，知道木桿大約22英尺長。他讓手下手持一根垂線，垂線下面系著一塊石頭，用垂線使木桿保持與地面垂直。然后又利用相似三角形的原理，計算出峭壁的高度是333英尺。他們接著計算了星空中南十字座的高度，根據(jù)這求出島的緯度。他們的島位于南緯57度。他們的左邊是新西蘭，右邊是智利的海岸。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇六
作品簡介：神秘島是法國著名作家儒勒·凡爾納著名三部曲(《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》)的最后一部，在這部中，他把前兩部的情節(jié)的線索都連結(jié)了起來。故事是敘述在美國南北戰(zhàn)爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，而是團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的.生活。
讀《神秘島》有感在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，后來故事情節(jié)越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。
故事的大概內(nèi)容是：在美國的南北戰(zhàn)爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服重重困難。從赤手空拳一直到制造出陶器、火藥、玻璃、電報機……然后他們有就起了一個在另一荒島上獨居了的罪犯，使他恢復(fù)人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴。
原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。
最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。
讀了這本書我的感觸很深：團(tuán)結(jié)就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們?nèi)匀幌牖貒?，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團(tuán)結(jié)互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇七
合上書，我深深得佩服這五位人士—史皮萊勒、哈丁、奈伯、潘克洛夫特、赫伯特，當(dāng)然還有一只叫托普的狗。他們依靠自己那堅不可摧的信念，在荒島中活著，并依靠自己的科學(xué)知識，利用小島的有限資源，建立起一個屬于自己的幸福家庭。
回想到現(xiàn)實，那一個個向人乞討下跪的乞丐為什么那么貧窮呢，因為他們沒有故事主人公那種意志。而朱元璋則不同，因為他有永不放棄，堅定的意志，便從一個衣衫襤褸的流浪漢成為了至高無上的皇上，兩者之間的差異是多么的大啊!因此，這種信念對乞丐還是對一些對生活絕望的人，是多么重要。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇八
當(dāng)我鄭重地翻過《神秘島》最后的第601頁時，我的確被這個情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事所震撼。
讀了《神秘島》，我開始學(xué)著史密斯他們一樣，遇到困難時把好處一一羅列出來，讓自己得到一些安慰，就像書中的名言一樣，我已學(xué)會了多看看生活中光明面，少看看生活中的黑暗面。這種態(tài)度是我內(nèi)心由衷安慰。
讀完這本書我感受到：風(fēng)雨中有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于見到了彩虹，我們是偉大的，和史密斯絲一樣偉大。面對困難，一定要懷有一顆自信心，記錄下自己戰(zhàn)勝困難的輝煌之頁。
作者：任宗琦。
我讀過《神秘島》此書，這是儒勒·凡爾納的科幻三部曲之一。
這本書講了五名戰(zhàn)俘：工程師賽勒斯·史密斯和杰丁·斯皮萊，黑人納布、水手彭克洛夫、哈伯特，以及工程師的狗托普。他們在一座結(jié)構(gòu)特別，荒無人煙的島上生存。依靠他們的雙手和一名他們都不認(rèn)識的神秘人的幫助下過上了富裕的生活，并將此島命名“林肯島”。他們還造了一艘大船把隔壁島的艾爾通救了出來，并打敗了一伙海盜。最后終于見到了神秘人：尼摩船長。尼摩船長臨死前把一盒鉆石交給工程師，讓他幫自己繼續(xù)濟(jì)貧。最后林肯島火山爆發(fā)，他們抱著一個礁石被林肯號救了上來。
我在這里面最感動是他們之間團(tuán)結(jié)互助了，他們僅僅有6人卻能打敗一大艘海盜船，這里讓我佩服，雖說也有尼摩船長的幫助，但最主要的還是他們齊心協(xié)力把這艘船炸了。我一直都是永遠(yuǎn)照著自己的思想干活的人，很少過跟人討論，討論出更好的方案。我這個永遠(yuǎn)是照自己的思想走的人，要知道干什么團(tuán)體比個人更強！
他們的團(tuán)結(jié)的精神始終努力激發(fā)我，讓我也學(xué)習(xí)一下這種強大力量！
初一年級讀后感神秘島讀后感篇九
我最喜愛儒勒凡爾納的作品，那是正因他的作品都是具有科幻性的，然而又不脫離現(xiàn)實，并且此刻這些科幻都已變成了現(xiàn)實。其中，我最喜愛他的《神秘島》一作。它給我留下了深刻的印象。
《神秘島》這代表作的主要資料是這樣的：故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在南軍中的北方人，其中還有一個是小孩，趁著一次機會用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有絕望，而是團(tuán)結(jié)互助，運用大家的智慧和辛慧勞動，從赤手空拳一向到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等，建立起幸福的生活。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月里，每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們，這就是在他們到達(dá)之前就已住在島上一個巖洞里的尼摩船長。最后，在一次火山爆發(fā)中，這幾個人都險些喪命，直到格蘭特船長的兒。羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過那里時，才把他們搭救了?；氐矫绹?，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。
作者寫這片小說就是表達(dá)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。我讀了這部小說后，感受到了我的祖國飛速發(fā)展的期望。在以前，我國不斷發(fā)生戰(zhàn)亂，而如今，我國是一個和平的國家，并且沒有人入侵，這正是正因我國-軍事發(fā)展快;在以前，我國的人民都被外國人稱之為東亞病夫，而此刻，再也沒有人這樣稱呼，這正是正因我們的國家比以前富強了;在以前，我國沒有一個衛(wèi)星，而此刻，我們不斷生產(chǎn)了許多衛(wèi)星，這正是正因我國科學(xué)在不斷進(jìn)步;在以前，我國的衣服穿得破破爛爛，還打布丁，而此刻，我們有的穿貂皮大衣，有的穿名牌保暖衣，這正是正因我們大家有了工作，并且環(huán)境好，收入也很多……這些例。都能預(yù)見我們祖國未來的期望。我想信，我國的科學(xué)技術(shù)會讓我們的生活過得更舒適，更適合人意。
讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈?，協(xié)起手來，一齊為祖國做貢獻(xiàn)吧!
一本好書成就一個人，每當(dāng)我打開《神秘島》這本書的時候，就會想到一連串的事情。
這本書讓我度過了一段完美時光。那里寫了幾個逃犯，在監(jiān)獄里相識，并計劃透過熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個荒無人煙的小島上，卻發(fā)現(xiàn)少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當(dāng)他們昏昏欲睡之際，卻聽到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來是那位丟失同伴的愛犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過來。接下來的日子，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，他們有了新家，在新家的巖層里無意發(fā)現(xiàn)了一粒麥子，從此，他們的生活就開始得到了改變。他們吃上了面包和肉，還訓(xùn)養(yǎng)動物，制作了簡單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學(xué)會了取火。
這本書給我?guī)砹嗽S多的體會，我自己和他們比真是比不上他們，他們那堅持的精神讓我敬佩，每當(dāng)在寒假里的時候，我們總是在被子里，不肯出來，但你們想過沒有，他們在一個荒無人煙的地方，要是我們的話，早已經(jīng)放下了，而他們卻不放下，最終活了下來。你細(xì)細(xì)想想，在世界上，不是也有像他們一樣的人嗎?像貝多芬，他在雙目失明的狀況下，還堅持下去，寫出了名貫古今的樂曲;像司馬遷，在監(jiān)獄也不放下寫《史記》，最后寫成了流傳千古的名著。
讀了這本書，讓我有了一個歡樂的童年，讓我知道了做什么事不好放下，要堅持下去，這樣才會成功。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十
在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個北方人被當(dāng)了俘虜。他們趁著一次偶然的機會坐上熱氣球逃離了營地，來到了一個荒島。他們齊心協(xié)力互幫互助，用智慧和汗水換來了各種用品。但是，在島上一待就是四年。四年間，他們毫不氣餒，勇敢地嘗試和努力終于得到了回報。3月24日凌晨，“鄧肯號”發(fā)現(xiàn)了他們，他們終于回到了日思夜想的祖國懷抱。
其中，我最敬佩的是工程師史密斯先生。他有一個特別漂亮的腦袋，被稱之為“貨幣人頭像腦袋”。在這次旅程中，他憑著自己的聰明才智和豐富的知識，替伙伴們出謀劃策，一切都被他打理得井井有條。我覺得，他就像這個集體的支架，沒有他就沒有那幸福美滿的生活。我要向他學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己的知識變得更加豐富。
讀完這本書我也很感動。我被他們的團(tuán)結(jié)互助所感動，也被他們的堅持不懈所感動。他們頑強地生活在島上，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)造，從什么都沒有到制造出陶器，蓋起房屋，建起畜欄……林肯島上變得應(yīng)有盡有。再回過頭來想想自己，如果把史密斯他們換作自己，我肯定會像一個無助的嬰兒坐在島上號啕大哭?？墒钱?dāng)我讀完這本書后，也許我會像書中的主人公一樣，用智慧和勤勞創(chuàng)造奇跡，絕不被困難屈服，而是勇敢堅強地生活下去。
我舉個例子吧。記得那次鋼琴考級，父母每天一大早就把我送到了學(xué)校直到天黑才來接我，整整練了一星期，手指都彈得起水泡了。但我還是強忍著疼痛繼續(xù)每天的強化訓(xùn)練，最終我的努力沒有白費，終于換來了成功的果實。
直到現(xiàn)在，我對這本書還記憶猶新。書中的主人公用行動讓我懂得了一個道理：勤勞和智慧能創(chuàng)造一切。在人生中只要有智慧和勤勞，還有堅持不懈的精神就能為自己撐起一片美好的藍(lán)天!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十一
我是個愛讀書的女孩，假期里讀了凡爾納的四大科學(xué)幻想名著，其中尤以《神秘島》給我留下了深刻的影響。這本書作為凡爾納的代表作之一，可以說是精彩紛呈、引人入勝。故事講述了美國南北戰(zhàn)爭時期幾位戰(zhàn)俘運用了乘熱氣球的方式成功越獄，途中被狂風(fēng)暴吹到了南太平洋的一個荒島上，他們面對絕境，憑借團(tuán)結(jié)互助的精神，依靠自己的勤勞和智慧，改變了這片荒蕪的土地，讓林肯島變成了一座樂園。
福樓拜曾經(jīng)說過這樣一句話：“對不幸的命運越是抱怨，越會覺得痛苦;越是想逃避，越會覺得恐懼，不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上”。
故事的的主人公就是這樣，他們面對困難雖然恐懼，可是絕不低頭，他們用盡自己一切的力量去抗?fàn)?，被敵人俘虜時是這樣，空中遇難時是這樣，流落到荒島時也是這樣，正是他們的勇敢和智慧讓他們走出了困境，成了生活的主人。由此我不由得想到了自己，在學(xué)習(xí)上一遇到一點兒困難就忍不住退縮，總是想：“這么難，我肯定不能解決，還是等老師講解吧!”這樣，我就心安理得地去玩耍;班會課上競選班長時，我和張力的得票旗鼓相當(dāng)，這時，我又因為膽怯打起了退堂鼓：要是我干不好失去老師的信任怎么辦?于是我失去了一次很好的鍛煉機會……。
生活中也有這樣的事例：公交車上大家對小偷的行為不敢聲張，生怕遭到報復(fù)，因此偷盜者越來越猖狂……讀了《神秘島》，我受到了深刻的教育，明白了勇往直前的重要性，我們的人生道路不會是一馬平川，可能會有崎嶇的山路，可能會遇到激流、狂風(fēng)、暴雨，我們應(yīng)該勇敢鎮(zhèn)定，只有那樣才能迎來美好的明天，我們汶川大地震中的災(zāi)區(qū)人民就給我們上了很好的一課。
另外，本書中我還學(xué)到了很多的關(guān)于海洋、物理、化學(xué)、生物方面的知識。
總而言之，這本書故事情節(jié)曲折，扣人心弦，富有哲理，是一本不可多得好書。我會向所有熱愛科學(xué)、熱愛小說的人推薦此書，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同勇敢，在人生的道路上一起前進(jìn)!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十二
凡爾納的“海洋三部曲”中的前兩部我都已經(jīng)讀過了，只有“大結(jié)局”《神秘島》我還沒有看過，最近，我完成了對“海洋三部曲”的全部欣賞。
《神秘島》主要講述了以工程師史密斯為首的五個難民乘熱氣球落在了一個荒島上，憑著他們豐富的知識和極強的實踐能力，在島上建立起了一個家園，擁有了充分的資源，快樂地生活著。后來，島嶼發(fā)生了火山爆發(fā)，島嶼被毀，五個“移民”與改邪歸正的艾爾通一起被鄧肯號接回英國。從此一起快樂生活的故事。這個故事使人百看不厭。
書中所提到的各種動物、植物，各種礦物，大多都是我聞所未聞，見所未見的。這里正體現(xiàn)出了“移民”豐富的知識。如果沒有這些知識，他們能活下去嗎?回答自然是否定的。沒有豐富的知識，沒有火種，沒有食物，他們根本不可能生存下去，也根本不可能回到祖國，只會在島上漸漸死去。我們的社會不也正是這樣嗎?只有擁有了足夠的知識，才可以得到這個社會的認(rèn)可，才可以在這個社會中生存，才可以有地位。如果一個人無知、幼稚到了極點，是根本沒有價格任何機會在這個社會中生存下去的。知識是一切名譽與地位的根本，世界上哪一位名人，是沒有大量知識的?正是因為有了知識，人類才能飛太空;正是因為有了知識，科技才能不斷發(fā)展;正是因為有了知識，才有我們現(xiàn)在的幸福生活!
讓我們行動起來，多學(xué)知識，將來成為祖國的棟梁!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十三
作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的完美前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴(kuò)展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。
我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于應(yīng)對困難、發(fā)奮克服困難的精神。當(dāng)你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢？尋求救援？毅然放下？還是不屈不撓，奮勇前行？當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關(guān)卡前，他們毅然選取了發(fā)奮奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了！他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我堅信，必須是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧！
犧牲精神有時也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫忙這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時刻是海面上風(fēng)雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：“島上的人已經(jīng)去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。”而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。
讀千書，不如一本好書。說千言，不如讀者發(fā)言。《神秘島》是一本需要你去看、去體會其中真諦的好書。凡爾納讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴，讓我能夠充實自己的想象力。此刻人們所缺少的就是這種想象力，沒有足夠的想象力能夠發(fā)揮的話人類的禮貌只會止不不前。那么，讓我們一齊去感受科幻的風(fēng)暴吧！
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十四
俗話說得好，“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀”，許多書籍都是我們的良師益友，讓我們百讀不厭。其中，《神秘島》便是一俱例子，它讓我受益匪淺，令我愛不釋手。
著名的作家凡爾納所寫的《神秘島》講述的是這樣一個故事：在美國南北戰(zhàn)爭時期，工程師賽勒斯史密斯、記者吉丁史佩萊、黑人仆從納布、水手潘克洛夫、少年赫伯特和史密斯的小狗托普乘著熱氣球逃難到了一座火山島上，他們在工程師的帶領(lǐng)下，將絕望和恐懼拋向腦后，充滿著信心和希望，將這座荒島建成了一個欣欣向榮的快樂家園，并把它取名：“林肯島”。不過，在他們遇到困難時，總少不了一位神秘人的幫助，最后，當(dāng)火山即將噴發(fā)時，神秘人――尼莫終于船長現(xiàn)身，給予他們逃走的方向。最終，他們在“林肯島”沉沒時，坐著一艘救援船離開了，并返回了祖國。
讀完故事后，我深有感觸，盡管少不了尼莫船長的幫助，但是他們能向一座荒無人煙的將小島建成一個大農(nóng)場，也見證了他們樂觀向上，團(tuán)結(jié)一心的精神。在書中，他們運用現(xiàn)有的資源，做出一批精制的工具;他們造出了硝化甘油，炸出了一個溫馨的小屋;他們種植一粒珍貴的麥子，造出了面包;他們馴養(yǎng)大猩猩杰普，使它成為忠實的仆人……最令我佩服不已的是這一個情節(jié)：水手和工程師造了一艘“乘風(fēng)破浪”號大船，并在試航時發(fā)現(xiàn)了一張紙條：“遇難人…達(dá)抱島：西經(jīng)153度，南緯37度11分”善良的水手立刻前去救援，將已經(jīng)喪失人性的罪犯――艾爾通帶回了林肯島。在大家的感化下，艾爾通恢復(fù)了人性，并將自己的罪行贖清。從這段文字，我明白了感化的力量，只要人們一心向善，感化別人，那么再兇殘的罪犯也會懸崖勒馬。
這是一本老少皆宜的好書，我希望大家都來閱讀，相信你們一定能夠明后許多深刻的道理。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十五
《神秘島》這本書是由法國的儒勒。凡爾納寫的，他被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。當(dāng)然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風(fēng)吹到了一個荒島。在這個島，他們面臨困難時不恐懼、不害怕勇敢的應(yīng)對這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動、聰明的方法、團(tuán)結(jié)互助把一個十分荒涼的一個島改造成了一個樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的'島“林肯島”。之后，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠(yuǎn)生活在一齊。
在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)――暴風(fēng)雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災(zāi)難死去了，但是他們靠著堅強的毅力活了下來。99zuowen，我們在應(yīng)對困難時要堅信自己，堅信后面必須會更好。
看完故事，再看看實際的生活，我們在現(xiàn)實生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，就應(yīng)是正因我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，因此我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時有他人幫忙，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的發(fā)奮才是成功的根本。
在故事中，五位主人公一次又一次地陷入了困境，五位主人公靠自己的雙手和智慧，一次又一次地脫離了困境。再看看實際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了困境，我們有沒有一次又一次地脫離了困境呢？我猜，大部分的人都沒有擺脫困境，而是選取了放下。為什么同樣的狀況卻有著不一樣的結(jié)局呢？答案只有一個，那就是我們沒有主人公們那樣堅定的意志。
這本書讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團(tuán)結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個完美的地方。也能讓我們懂的了十分多的道理。
我推薦大家看這本書《神秘島》！
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十六
《神秘島》它講述了美國南北戰(zhàn)爭期間，五個美國人和一條小狗乘坐熱氣球逃離被圍攻城市時，不巧因風(fēng)向原因，被吹向太平洋，落入了大洋中心的一座小島——林肯島上，進(jìn)而努力自給自足，在困境中求生的故事。
五個人先后遭遇了猩猩、美洲豹、大雪、暴雨、海盜和火山爆發(fā)等自然和人為災(zāi)害，但他們沒有放棄，堅忍不拔，最終活了下來，回到了美國的國土上。
在這部科幻小說中，凡爾納融入了多方面的科學(xué)知識，包括生物、物理、化學(xué)、礦物學(xué)、歷史學(xué)等，配合了一波三折的情節(jié)，給讀者呈現(xiàn)出一個繽紛淋漓的科幻世界。
這五人，可以說在小島上建立了真正的民主社會，融入了自然，以純潔的心靈感動了大自然，獲得了與動物的友情。
五個美國人互幫互助的精神體現(xiàn)了本心的善良，他們在無情的自然面前，能夠堅守自我，保有人性，為了共同的未來而搏斗。這一舉措不僅感動了大自然，還感動了最初于凡爾納《海底兩萬里》中出現(xiàn)的尼摩船長，使五人得以回歸故土。
我們其實生在一個十分幸福的和平年代，沒有戰(zhàn)亂，沒有災(zāi)難。凡爾納其實已經(jīng)預(yù)料到了世界的進(jìn)程——書中描述的島上生活，就是我們作為新時代的小學(xué)生，要努力營造的未來!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十七
最近，我讀了一本書，叫《一生氣，你就輸了》。在這本書里，我可以看到作者的思想，他引用了很多小故事來輔助說明，所以我個人覺得這書有點“心靈雞湯”感。
在書里，讓我感受最深的是美國前總統(tǒng)里根訂做鞋的故事。故事中說：里根對鞋頭的樣式一直猶豫不決，于是造成鞋匠給他做了一雙具有又圓又方鞋頭的鞋。看到鞋時里根突然意識到自己猶豫不決的壞處，于是他下定決心要改掉自己不果斷的性格缺點。這本書通過我們熟知的名人事例，來告訴我們?yōu)槿艘男鼗磉_(dá)，要保持良好的心態(tài)，不要讓一時的怒火影響了自己的判斷里，燒毀我們的前程。
在生活中，我曾遇到過許多“可愛”的人。記得在上個學(xué)期，上素描課前，我搭好畫架后，正在準(zhǔn)備上課用的畫筆，有位爸爸帶著他的女兒風(fēng)風(fēng)火火地出現(xiàn)在我面前，大聲對我說這是他女兒的位置，他女兒個頭矮，所以要坐中間。我很不高興，畫室里的座位并不固定，一直都是先到先得的規(guī)則，憑什么要讓位給后來者呢?但是媽媽聽見后走過來說：“沒關(guān)系，我家不在意坐在哪上課?！蔽抑缓迷趮寢尩膭裾f下不情愿地往后挪了位置，但是我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看著那對父女，感覺他們是在眾人的鄙視中坐在正中間的，我頓時心中不再郁悶。媽媽在我耳邊說：“只要是在這個教室里，無論你坐在哪里，都應(yīng)該認(rèn)真聽講，座位是次要的，這次就當(dāng)你給同學(xué)一個面子，下不為例?！?BR> 我希望自己平時能寬容的對待人或事，能把握好自己的情緒，不讓怒火支配自己，提高自己的自控力。另外，我還從這本書中悟出一個道理：我們要能心平氣和地對待周圍的人或事，懂得去欣賞他人的優(yōu)點。對不好的事我們要有自己的情緒管控，并時刻保持勝不驕，敗不餒的淡定心態(tài)，努力提高自己的能力，這樣我們才能成為生活的主導(dǎo)者。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十八
最讓我感覺新奇的一段是這樣的：引爆炸藥，要用到雷汞?？墒菦]有雷汞。用什么方法來引爆呢？史密斯想出一個妙計：把幾斤重的鐵塊用一根繩子吊起來，懸掛在炸藥坑的正上方，另外又用一根繩子涂上硫磺系在第一根繩子的正中間，將涂上硫磺的繩子用火點著以后，很快就會燒到與第一根繩子的接頭處，把第一根繩子燒斷，鐵塊便會垂直砸在甘油上。這樣就能成功引爆炸藥了。這告訴我們做事要隨機應(yīng)變，不能死鉆牛角尖。但我們生活時卻不一定能轉(zhuǎn)過彎來。還有，尼摩船長晚年時，便和他的潛艇在幾位主人公的小島旁邊的一個島上，最開始尼摩只是想盡量避開他們，但后來被他們的善良，勇敢，和智慧所感動，開始幫助他們。這不正是善有善報嗎？可惜在現(xiàn)實生活中這樣的人太少了，一個人很壞，傷害了其他人，其他人也跟著變壞，導(dǎo)致父母教育孩子時，看到外面的惡，不教他善有善報，反而教弱肉強食。
什么時候這種現(xiàn)象才能好轉(zhuǎn)呢？我認(rèn)為唯有用把書里的事物真正用到現(xiàn)實中才可以，教會別人要幫助人，讓惡人進(jìn)行徹徹底底的懺悔，等等才會有所好轉(zhuǎn)。
作者寫這篇文章是在近代殖民時期，他代表了正義的，善良的人道主義戰(zhàn)士，由此尼摩他的身世是潛水艇艇長，印度王子，他通過挖掘海底寶藏，支持陸地上的人進(jìn)行正義的戰(zhàn)斗，這種精神值得敬佩。那我們在現(xiàn)實中不也應(yīng)該是這樣嗎？遇到惡的事情，就要想盡辦法把他們解決，這才能實現(xiàn)美好的未來啊。我們應(yīng)該去做而不是去說，這樣才能真正解決問題。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇一
《神秘島》的作者是儒勒?凡爾納，是十九世紀(jì)法國著名的科幻小說家、劇作家和詩人，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。這本書敘述了在美國南北戰(zhàn)爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過那里時，才把他們搭救；回到美國之后，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。
小說將現(xiàn)實和幻想結(jié)合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識融會到驚心動魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。
人們在困境中要有堅韌不拔的精神，團(tuán)隊之間的忠誠和合作，才能最終取得勝利。戰(zhàn)俘被困在城里，沒有認(rèn)命，抓住機會乘坐熱氣球逃離，在將要沉入海里時乘客們丟掉了所有的東西，為了能登上陸地上而生存下去；不幸被拋下海的史密斯，被自己忠誠的仆人不顧危險地尋找最終發(fā)現(xiàn)，如果沒有他，工程師也許就在洞穴里死掉了；被留在塔波爾島上贖罪十二年的艾通，經(jīng)過十二年與世隔絕的生活，被毀掉了理性，成為了一個野蠻人，林肯島的居民把他帶回了人類身邊、開導(dǎo)他，最終讓他回歸了理智；尼摩船長臨死前說，孤獨、離群索居，是凄慘的事，是人類力所不及的事，他死是因為，他認(rèn)為人可以獨自生活――這本書的結(jié)尾處也提到了通過大家團(tuán)結(jié)一致，從窮困潦倒、一無所有，能夠奮斗至豐衣足食。小島上僅剩的一塊經(jīng)受海浪拍擊的花崗巖，尼摩船長的墓碑。隱隱呼應(yīng)了這本書的標(biāo)題――神秘島，在我看來，這也是小說主旨銘文般的體現(xiàn)。
最近，冠狀病毒開始傳播。人們基本都在做防御措施，但感染的人數(shù)還是在持續(xù)增加。盡管缺乏眼罩、防護(hù)衣等醫(yī)療器械，一些醫(yī)生還是去了醫(yī)治前線治療病人。有一些醫(yī)生和護(hù)士在醫(yī)治過程中不幸被感染，他們康復(fù)后本可以退出前線，不再醫(yī)療，但他們都選擇留下，繼續(xù)為病人提供服務(wù)。正是因為社會中有這樣一批堅持不懈的人，那么多病痛中的人們才會得以康復(fù)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，這樣的人也同樣值得我們欽佩。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇二
相信你看完這本書，也會跟我一樣，迫不及待的想要到那個“神秘島”去大飽眼福。
作者當(dāng)然，還是那位了不起的儒勒·凡爾納。那位法國科幻小說的奠基人，被公認(rèn)為現(xiàn)代科幻小說之父。他生于1828年，死于192017年?！渡衩貚u》和《海底兩萬里》、《格蘭特船長和他的兒女》并稱為凡爾納的“海洋三部曲”。
他們靠著“活。
字典。
”史密斯的知識，發(fā)明了一個個工具，鋤頭、鐵鍬、炸彈、蠟燭、糖、啤酒、面包等等，他們用炸彈把石洞炸穿，用磚頭隔成房間，有了一個自然的豪華公寓，他們稱它為“花崗石宮”。他們還找到了艾爾通，他原本是鄧肯號上的水手(關(guān)于艾爾通的身世與鄧肯號的奧秘，詳見《格蘭特船長和他的兒女》)，被流放到塔波島，被五個人救了回來。一天，一群海盜登上了島，六個人便和他們展開了殊死搏斗，最后，他們終于搭乘格里那凡爵士的鄧肯號，回到了自己的祖國。
聰明的史密斯、大膽的潘克洛夫、神射手史佩萊、兇惡野蠻的海盜以及善良的尼摩船長，都會讓你記憶深刻。我最喜歡的當(dāng)然還是史密斯，他在故事開頭就奄奄一息，但他又從死人堆里爬了出來，創(chuàng)造了一個奇跡。他靠著自己聰明的頭腦，把大家的生活變得更加美好，他還制造了火藥、炸彈，在與海盜的作戰(zhàn)中他也十分英勇，所以我十分的佩服他，佩服他的智慧，佩服他的頑強，佩服他的勇氣。
還在猶豫嗎，趕緊買來看看吧!
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇三
暑假期間，在爸爸的推薦下，我讀了法國科幻小說家儒爾?凡爾納的小說《神秘島》。
《神秘島》敘述了美國南北戰(zhàn)爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠(yuǎn)西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民?；鸱N、鋼鐵、玻璃、炸藥、煙草、槍`支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
讀完這本書，最讓我欽佩的是書中主人翁的在困難面前不屈不撓、熱愛生活、勇于冒險的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但是他們依靠這種精神，讓他們有了荒島上生活下去的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信心；也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。
另外，這本書給我們介紹了許多科學(xué)技術(shù)方面的知識，人工取火、冶煉鋼鐵、制造火藥、玻璃、種植小麥、煙草、馴養(yǎng)家畜、電報通訊、航海知識等各方面的知識，就像一個科普讀本。凡爾納用簡潔明了的語言讓讀者在欣賞跌宕起伏的故事情節(jié)中，了解到了許多知識。讀了這本書，更激發(fā)了我們對科學(xué)知識的熱愛，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。
我想向我們小學(xué)生推薦這本書，也向所有熱愛科學(xué)，也愛小說的人推薦《神秘島》。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇四
《神秘島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啟發(fā)和無窮的智慧、驚嘆！
這本書生動地講述了工程師塞勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個人被困后，用氣球逃到了一個荒島上。他們從零開始，一點一點的去發(fā)展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發(fā)展進(jìn)度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道為什么找到了他的伙伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因為有了史密斯就可以辦到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎么被救的。后來，他們一點一點的發(fā)展起來，可隨著他們的發(fā)展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個人在幫助他們，他就是尼摩船長。他幫助了他們度過了一次又一次的難關(guān)，而自己卻葬在了海底，永遠(yuǎn)沉睡在了那個地方。最后他們靠尼摩船長逃出了荒島，被他們命為林肯島的荒島。
這本書給了我啟發(fā)，它讓我見識到了只要去研究、去創(chuàng)造，就沒有什么做不到。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇五
科學(xué)對我們來說，既熟悉，又陌生，隨著科技的發(fā)展，空調(diào)，洗衣機，手機。它們都已經(jīng)融入了我們的生活，但對于一些科學(xué)的基本原理，現(xiàn)代人卻望塵莫及。其實，在一百多年前，人們就懂得這些科學(xué)常識，并會熟練運用。
《神秘島》一書，講的是五個人和一條狗在火山爆發(fā)形成的小孤島上生存了差不多一年的故事。他們沒有火，沒有生活用品，更沒有糧食和武器，也不明白島的具體位置，但他們依舊弄明白了一切，并且生存的極好。
其實，那都是他們的首領(lǐng)——愛科學(xué)并會用科學(xué)的史密斯的功勞。在那個孤獨的島上，沒有人煙，他們中的每一個人身上都沒有火柴，更沒有打火機。敲打鵝卵石試過了，鉆木取火試過了，可還是沒有火。要知道沒有了火，他們就必須吃生的食物，成為一個野人。就在這個時候，史密斯用唯一的兩塊表做成了放大鏡。
他用一點粘土把兩片玻璃表殼的邊緣黏住中間再灌上水，便做成了一個放大鏡。放大鏡把太陽光聚集在干燥的地苔上，不久，地苔就燃燒起來。這一切看似很簡單，可制造并靈活運用放大鏡，需要多少的科學(xué)常識呀!
后來，他們?yōu)榱烁闱逍u的位置，做了一次對峭壁的測量。史密斯準(zhǔn)備了一根筆直的木桿，比照自己的身長，知道木桿大約22英尺長。他讓手下手持一根垂線，垂線下面系著一塊石頭，用垂線使木桿保持與地面垂直。然后又利用相似三角形的原理，計算出峭壁的高度是333英尺。他們接著計算了星空中南十字座的高度，根據(jù)這求出島的緯度。他們的島位于南緯57度。他們的左邊是新西蘭，右邊是智利的海岸。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇六
作品簡介：神秘島是法國著名作家儒勒·凡爾納著名三部曲(《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》)的最后一部，在這部中，他把前兩部的情節(jié)的線索都連結(jié)了起來。故事是敘述在美國南北戰(zhàn)爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，而是團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的.生活。
讀《神秘島》有感在假期，我閑著無聊，便隨手拿起一本書看了起來，起初我覺得很無聊，后來故事情節(jié)越來越扣人心弦。神秘島是儒勒凡爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。
故事的大概內(nèi)容是：在美國的南北戰(zhàn)爭中，有五個人被圍困在南軍城的北方人，他們分別是工程師塞勒斯史密斯，記者吉丁史佩萊，黑人納布，水手潘克羅夫和赫伯特。他們在偶然間用氣球逃走了，它們落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有灰心，他們團(tuán)結(jié)互助，克服重重困難。從赤手空拳一直到制造出陶器、火藥、玻璃、電報機……然后他們有就起了一個在另一荒島上獨居了的罪犯，使他恢復(fù)人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴。
原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。
最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。
讀了這本書我的感觸很深：團(tuán)結(jié)就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們?nèi)匀幌牖貒?，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團(tuán)結(jié)互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時刻想著自己的祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇七
合上書，我深深得佩服這五位人士—史皮萊勒、哈丁、奈伯、潘克洛夫特、赫伯特，當(dāng)然還有一只叫托普的狗。他們依靠自己那堅不可摧的信念，在荒島中活著，并依靠自己的科學(xué)知識，利用小島的有限資源，建立起一個屬于自己的幸福家庭。
回想到現(xiàn)實，那一個個向人乞討下跪的乞丐為什么那么貧窮呢，因為他們沒有故事主人公那種意志。而朱元璋則不同，因為他有永不放棄，堅定的意志，便從一個衣衫襤褸的流浪漢成為了至高無上的皇上，兩者之間的差異是多么的大啊!因此，這種信念對乞丐還是對一些對生活絕望的人，是多么重要。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇八
當(dāng)我鄭重地翻過《神秘島》最后的第601頁時，我的確被這個情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事所震撼。
讀了《神秘島》，我開始學(xué)著史密斯他們一樣，遇到困難時把好處一一羅列出來，讓自己得到一些安慰，就像書中的名言一樣，我已學(xué)會了多看看生活中光明面，少看看生活中的黑暗面。這種態(tài)度是我內(nèi)心由衷安慰。
讀完這本書我感受到：風(fēng)雨中有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于見到了彩虹，我們是偉大的，和史密斯絲一樣偉大。面對困難，一定要懷有一顆自信心，記錄下自己戰(zhàn)勝困難的輝煌之頁。
作者：任宗琦。
我讀過《神秘島》此書，這是儒勒·凡爾納的科幻三部曲之一。
這本書講了五名戰(zhàn)俘：工程師賽勒斯·史密斯和杰丁·斯皮萊，黑人納布、水手彭克洛夫、哈伯特，以及工程師的狗托普。他們在一座結(jié)構(gòu)特別，荒無人煙的島上生存。依靠他們的雙手和一名他們都不認(rèn)識的神秘人的幫助下過上了富裕的生活，并將此島命名“林肯島”。他們還造了一艘大船把隔壁島的艾爾通救了出來，并打敗了一伙海盜。最后終于見到了神秘人：尼摩船長。尼摩船長臨死前把一盒鉆石交給工程師，讓他幫自己繼續(xù)濟(jì)貧。最后林肯島火山爆發(fā)，他們抱著一個礁石被林肯號救了上來。
我在這里面最感動是他們之間團(tuán)結(jié)互助了，他們僅僅有6人卻能打敗一大艘海盜船，這里讓我佩服，雖說也有尼摩船長的幫助，但最主要的還是他們齊心協(xié)力把這艘船炸了。我一直都是永遠(yuǎn)照著自己的思想干活的人，很少過跟人討論，討論出更好的方案。我這個永遠(yuǎn)是照自己的思想走的人，要知道干什么團(tuán)體比個人更強！
他們的團(tuán)結(jié)的精神始終努力激發(fā)我，讓我也學(xué)習(xí)一下這種強大力量！
初一年級讀后感神秘島讀后感篇九
我最喜愛儒勒凡爾納的作品，那是正因他的作品都是具有科幻性的，然而又不脫離現(xiàn)實，并且此刻這些科幻都已變成了現(xiàn)實。其中，我最喜愛他的《神秘島》一作。它給我留下了深刻的印象。
《神秘島》這代表作的主要資料是這樣的：故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在南軍中的北方人，其中還有一個是小孩，趁著一次機會用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有絕望，而是團(tuán)結(jié)互助，運用大家的智慧和辛慧勞動，從赤手空拳一向到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等，建立起幸福的生活。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月里，每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們，這就是在他們到達(dá)之前就已住在島上一個巖洞里的尼摩船長。最后，在一次火山爆發(fā)中，這幾個人都險些喪命，直到格蘭特船長的兒。羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過那里時，才把他們搭救了?；氐矫绹?，這幾個“島民”又重新開始他們在島上建立的事業(yè)。
作者寫這片小說就是表達(dá)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。我讀了這部小說后，感受到了我的祖國飛速發(fā)展的期望。在以前，我國不斷發(fā)生戰(zhàn)亂，而如今，我國是一個和平的國家，并且沒有人入侵，這正是正因我國-軍事發(fā)展快;在以前，我國的人民都被外國人稱之為東亞病夫，而此刻，再也沒有人這樣稱呼，這正是正因我們的國家比以前富強了;在以前，我國沒有一個衛(wèi)星，而此刻，我們不斷生產(chǎn)了許多衛(wèi)星，這正是正因我國科學(xué)在不斷進(jìn)步;在以前，我國的衣服穿得破破爛爛，還打布丁，而此刻，我們有的穿貂皮大衣，有的穿名牌保暖衣，這正是正因我們大家有了工作，并且環(huán)境好，收入也很多……這些例。都能預(yù)見我們祖國未來的期望。我想信，我國的科學(xué)技術(shù)會讓我們的生活過得更舒適，更適合人意。
讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈?，協(xié)起手來，一齊為祖國做貢獻(xiàn)吧!
一本好書成就一個人，每當(dāng)我打開《神秘島》這本書的時候，就會想到一連串的事情。
這本書讓我度過了一段完美時光。那里寫了幾個逃犯，在監(jiān)獄里相識，并計劃透過熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個荒無人煙的小島上，卻發(fā)現(xiàn)少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當(dāng)他們昏昏欲睡之際，卻聽到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來是那位丟失同伴的愛犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過來。接下來的日子，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，他們有了新家，在新家的巖層里無意發(fā)現(xiàn)了一粒麥子，從此，他們的生活就開始得到了改變。他們吃上了面包和肉，還訓(xùn)養(yǎng)動物，制作了簡單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學(xué)會了取火。
這本書給我?guī)砹嗽S多的體會，我自己和他們比真是比不上他們，他們那堅持的精神讓我敬佩，每當(dāng)在寒假里的時候，我們總是在被子里，不肯出來，但你們想過沒有，他們在一個荒無人煙的地方，要是我們的話，早已經(jīng)放下了，而他們卻不放下，最終活了下來。你細(xì)細(xì)想想，在世界上，不是也有像他們一樣的人嗎?像貝多芬，他在雙目失明的狀況下，還堅持下去，寫出了名貫古今的樂曲;像司馬遷，在監(jiān)獄也不放下寫《史記》，最后寫成了流傳千古的名著。
讀了這本書，讓我有了一個歡樂的童年，讓我知道了做什么事不好放下，要堅持下去，這樣才會成功。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十
在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個北方人被當(dāng)了俘虜。他們趁著一次偶然的機會坐上熱氣球逃離了營地，來到了一個荒島。他們齊心協(xié)力互幫互助，用智慧和汗水換來了各種用品。但是，在島上一待就是四年。四年間，他們毫不氣餒，勇敢地嘗試和努力終于得到了回報。3月24日凌晨，“鄧肯號”發(fā)現(xiàn)了他們，他們終于回到了日思夜想的祖國懷抱。
其中，我最敬佩的是工程師史密斯先生。他有一個特別漂亮的腦袋，被稱之為“貨幣人頭像腦袋”。在這次旅程中，他憑著自己的聰明才智和豐富的知識，替伙伴們出謀劃策，一切都被他打理得井井有條。我覺得，他就像這個集體的支架，沒有他就沒有那幸福美滿的生活。我要向他學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己的知識變得更加豐富。
讀完這本書我也很感動。我被他們的團(tuán)結(jié)互助所感動，也被他們的堅持不懈所感動。他們頑強地生活在島上，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)造，從什么都沒有到制造出陶器，蓋起房屋，建起畜欄……林肯島上變得應(yīng)有盡有。再回過頭來想想自己，如果把史密斯他們換作自己，我肯定會像一個無助的嬰兒坐在島上號啕大哭?？墒钱?dāng)我讀完這本書后，也許我會像書中的主人公一樣，用智慧和勤勞創(chuàng)造奇跡，絕不被困難屈服，而是勇敢堅強地生活下去。
我舉個例子吧。記得那次鋼琴考級，父母每天一大早就把我送到了學(xué)校直到天黑才來接我，整整練了一星期，手指都彈得起水泡了。但我還是強忍著疼痛繼續(xù)每天的強化訓(xùn)練，最終我的努力沒有白費，終于換來了成功的果實。
直到現(xiàn)在，我對這本書還記憶猶新。書中的主人公用行動讓我懂得了一個道理：勤勞和智慧能創(chuàng)造一切。在人生中只要有智慧和勤勞，還有堅持不懈的精神就能為自己撐起一片美好的藍(lán)天!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十一
我是個愛讀書的女孩，假期里讀了凡爾納的四大科學(xué)幻想名著，其中尤以《神秘島》給我留下了深刻的影響。這本書作為凡爾納的代表作之一，可以說是精彩紛呈、引人入勝。故事講述了美國南北戰(zhàn)爭時期幾位戰(zhàn)俘運用了乘熱氣球的方式成功越獄，途中被狂風(fēng)暴吹到了南太平洋的一個荒島上，他們面對絕境，憑借團(tuán)結(jié)互助的精神，依靠自己的勤勞和智慧，改變了這片荒蕪的土地，讓林肯島變成了一座樂園。
福樓拜曾經(jīng)說過這樣一句話：“對不幸的命運越是抱怨，越會覺得痛苦;越是想逃避，越會覺得恐懼，不如去面對它、迎戰(zhàn)它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使?fàn)N爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上”。
故事的的主人公就是這樣，他們面對困難雖然恐懼，可是絕不低頭，他們用盡自己一切的力量去抗?fàn)?，被敵人俘虜時是這樣，空中遇難時是這樣，流落到荒島時也是這樣，正是他們的勇敢和智慧讓他們走出了困境，成了生活的主人。由此我不由得想到了自己，在學(xué)習(xí)上一遇到一點兒困難就忍不住退縮，總是想：“這么難，我肯定不能解決，還是等老師講解吧!”這樣，我就心安理得地去玩耍;班會課上競選班長時，我和張力的得票旗鼓相當(dāng)，這時，我又因為膽怯打起了退堂鼓：要是我干不好失去老師的信任怎么辦?于是我失去了一次很好的鍛煉機會……。
生活中也有這樣的事例：公交車上大家對小偷的行為不敢聲張，生怕遭到報復(fù)，因此偷盜者越來越猖狂……讀了《神秘島》，我受到了深刻的教育，明白了勇往直前的重要性，我們的人生道路不會是一馬平川，可能會有崎嶇的山路，可能會遇到激流、狂風(fēng)、暴雨，我們應(yīng)該勇敢鎮(zhèn)定，只有那樣才能迎來美好的明天，我們汶川大地震中的災(zāi)區(qū)人民就給我們上了很好的一課。
另外，本書中我還學(xué)到了很多的關(guān)于海洋、物理、化學(xué)、生物方面的知識。
總而言之，這本書故事情節(jié)曲折，扣人心弦，富有哲理，是一本不可多得好書。我會向所有熱愛科學(xué)、熱愛小說的人推薦此書，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同勇敢，在人生的道路上一起前進(jìn)!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十二
凡爾納的“海洋三部曲”中的前兩部我都已經(jīng)讀過了，只有“大結(jié)局”《神秘島》我還沒有看過，最近，我完成了對“海洋三部曲”的全部欣賞。
《神秘島》主要講述了以工程師史密斯為首的五個難民乘熱氣球落在了一個荒島上，憑著他們豐富的知識和極強的實踐能力，在島上建立起了一個家園，擁有了充分的資源，快樂地生活著。后來，島嶼發(fā)生了火山爆發(fā)，島嶼被毀，五個“移民”與改邪歸正的艾爾通一起被鄧肯號接回英國。從此一起快樂生活的故事。這個故事使人百看不厭。
書中所提到的各種動物、植物，各種礦物，大多都是我聞所未聞，見所未見的。這里正體現(xiàn)出了“移民”豐富的知識。如果沒有這些知識，他們能活下去嗎?回答自然是否定的。沒有豐富的知識，沒有火種，沒有食物，他們根本不可能生存下去，也根本不可能回到祖國，只會在島上漸漸死去。我們的社會不也正是這樣嗎?只有擁有了足夠的知識，才可以得到這個社會的認(rèn)可，才可以在這個社會中生存，才可以有地位。如果一個人無知、幼稚到了極點，是根本沒有價格任何機會在這個社會中生存下去的。知識是一切名譽與地位的根本，世界上哪一位名人，是沒有大量知識的?正是因為有了知識，人類才能飛太空;正是因為有了知識，科技才能不斷發(fā)展;正是因為有了知識，才有我們現(xiàn)在的幸福生活!
讓我們行動起來，多學(xué)知識，將來成為祖國的棟梁!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十三
作者凡爾納寫這篇小說表現(xiàn)了人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個理想的社會的完美前景。讀完《神秘島》一書，我感覺受益匪淺，在擴(kuò)展知識的同時，人格也得到了升華。我十分欽佩故事中的主人公，除了五個流落荒島的勇敢者，還有尼摩船長。
我覺得我要向五位開拓者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于應(yīng)對困難、發(fā)奮克服困難的精神。當(dāng)你站在一個困難的岔路口面前時，你會選哪一條呢？尋求救援？毅然放下？還是不屈不撓，奮勇前行？當(dāng)你正站在困難面前時，請報以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。在這個故事中，發(fā)生他們身上的故事曲折而傳奇，似乎這5個人就概括了全世界的人所有的特點。他們他們利用各自的特長組成了一個高效有力、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體，在島上與命運展開搏斗。他們的辛勤勞作在荒蕪的小島上建立起了自己的和諧家園，在生存還是毀滅這個重要關(guān)卡前，他們毅然選取了發(fā)奮奮斗，在這群勇敢的人面前，生存與毀滅就不再是個問題了！他們在接連不斷的困難中讓自身的價值充分得到了體現(xiàn)。我堅信，必須是他們在勞作中滿足的微笑感動了命運之神吧！
犧牲精神有時也是值得我們學(xué)習(xí)的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫忙這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通，根本無法抵擋風(fēng)暴的小船，并且他出航的時刻是海面上風(fēng)雨交加的時候。來到島上之后他留了一張紙條在島上的屋中，紙上寫道：“島上的人已經(jīng)去另一個島上了，那島上還有五人，請去營救他們。”而尼摩船長在回到神秘島上以后，不久生命便走到了盡頭。如果不是尼摩船長乘風(fēng)破浪去塔布島留下救命的紙條，這些人再次遇險時，恐怕再也沒有神秘人能救助他們了。
讀千書，不如一本好書。說千言，不如讀者發(fā)言。《神秘島》是一本需要你去看、去體會其中真諦的好書。凡爾納讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴，讓我能夠充實自己的想象力。此刻人們所缺少的就是這種想象力，沒有足夠的想象力能夠發(fā)揮的話人類的禮貌只會止不不前。那么，讓我們一齊去感受科幻的風(fēng)暴吧！
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十四
俗話說得好，“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀”，許多書籍都是我們的良師益友，讓我們百讀不厭。其中，《神秘島》便是一俱例子，它讓我受益匪淺，令我愛不釋手。
著名的作家凡爾納所寫的《神秘島》講述的是這樣一個故事：在美國南北戰(zhàn)爭時期，工程師賽勒斯史密斯、記者吉丁史佩萊、黑人仆從納布、水手潘克洛夫、少年赫伯特和史密斯的小狗托普乘著熱氣球逃難到了一座火山島上，他們在工程師的帶領(lǐng)下，將絕望和恐懼拋向腦后，充滿著信心和希望，將這座荒島建成了一個欣欣向榮的快樂家園，并把它取名：“林肯島”。不過，在他們遇到困難時，總少不了一位神秘人的幫助，最后，當(dāng)火山即將噴發(fā)時，神秘人――尼莫終于船長現(xiàn)身，給予他們逃走的方向。最終，他們在“林肯島”沉沒時，坐著一艘救援船離開了，并返回了祖國。
讀完故事后，我深有感觸，盡管少不了尼莫船長的幫助，但是他們能向一座荒無人煙的將小島建成一個大農(nóng)場，也見證了他們樂觀向上，團(tuán)結(jié)一心的精神。在書中，他們運用現(xiàn)有的資源，做出一批精制的工具;他們造出了硝化甘油，炸出了一個溫馨的小屋;他們種植一粒珍貴的麥子，造出了面包;他們馴養(yǎng)大猩猩杰普，使它成為忠實的仆人……最令我佩服不已的是這一個情節(jié)：水手和工程師造了一艘“乘風(fēng)破浪”號大船，并在試航時發(fā)現(xiàn)了一張紙條：“遇難人…達(dá)抱島：西經(jīng)153度，南緯37度11分”善良的水手立刻前去救援，將已經(jīng)喪失人性的罪犯――艾爾通帶回了林肯島。在大家的感化下，艾爾通恢復(fù)了人性，并將自己的罪行贖清。從這段文字，我明白了感化的力量，只要人們一心向善，感化別人，那么再兇殘的罪犯也會懸崖勒馬。
這是一本老少皆宜的好書，我希望大家都來閱讀，相信你們一定能夠明后許多深刻的道理。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十五
《神秘島》這本書是由法國的儒勒。凡爾納寫的，他被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。當(dāng)然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風(fēng)吹到了一個荒島。在這個島，他們面臨困難時不恐懼、不害怕勇敢的應(yīng)對這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動、聰明的方法、團(tuán)結(jié)互助把一個十分荒涼的一個島改造成了一個樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的'島“林肯島”。之后，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠(yuǎn)生活在一齊。
在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)――暴風(fēng)雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災(zāi)難死去了，但是他們靠著堅強的毅力活了下來。99zuowen，我們在應(yīng)對困難時要堅信自己，堅信后面必須會更好。
看完故事，再看看實際的生活，我們在現(xiàn)實生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，就應(yīng)是正因我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，因此我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時有他人幫忙，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的發(fā)奮才是成功的根本。
在故事中，五位主人公一次又一次地陷入了困境，五位主人公靠自己的雙手和智慧，一次又一次地脫離了困境。再看看實際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了困境，我們有沒有一次又一次地脫離了困境呢？我猜，大部分的人都沒有擺脫困境，而是選取了放下。為什么同樣的狀況卻有著不一樣的結(jié)局呢？答案只有一個，那就是我們沒有主人公們那樣堅定的意志。
這本書讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團(tuán)結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個完美的地方。也能讓我們懂的了十分多的道理。
我推薦大家看這本書《神秘島》！
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十六
《神秘島》它講述了美國南北戰(zhàn)爭期間，五個美國人和一條小狗乘坐熱氣球逃離被圍攻城市時，不巧因風(fēng)向原因，被吹向太平洋，落入了大洋中心的一座小島——林肯島上，進(jìn)而努力自給自足，在困境中求生的故事。
五個人先后遭遇了猩猩、美洲豹、大雪、暴雨、海盜和火山爆發(fā)等自然和人為災(zāi)害，但他們沒有放棄，堅忍不拔，最終活了下來，回到了美國的國土上。
在這部科幻小說中，凡爾納融入了多方面的科學(xué)知識，包括生物、物理、化學(xué)、礦物學(xué)、歷史學(xué)等，配合了一波三折的情節(jié)，給讀者呈現(xiàn)出一個繽紛淋漓的科幻世界。
這五人，可以說在小島上建立了真正的民主社會，融入了自然，以純潔的心靈感動了大自然，獲得了與動物的友情。
五個美國人互幫互助的精神體現(xiàn)了本心的善良，他們在無情的自然面前，能夠堅守自我，保有人性，為了共同的未來而搏斗。這一舉措不僅感動了大自然，還感動了最初于凡爾納《海底兩萬里》中出現(xiàn)的尼摩船長，使五人得以回歸故土。
我們其實生在一個十分幸福的和平年代，沒有戰(zhàn)亂，沒有災(zāi)難。凡爾納其實已經(jīng)預(yù)料到了世界的進(jìn)程——書中描述的島上生活，就是我們作為新時代的小學(xué)生，要努力營造的未來!
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十七
最近，我讀了一本書，叫《一生氣，你就輸了》。在這本書里，我可以看到作者的思想，他引用了很多小故事來輔助說明，所以我個人覺得這書有點“心靈雞湯”感。
在書里，讓我感受最深的是美國前總統(tǒng)里根訂做鞋的故事。故事中說：里根對鞋頭的樣式一直猶豫不決，于是造成鞋匠給他做了一雙具有又圓又方鞋頭的鞋。看到鞋時里根突然意識到自己猶豫不決的壞處，于是他下定決心要改掉自己不果斷的性格缺點。這本書通過我們熟知的名人事例，來告訴我們?yōu)槿艘男鼗磉_(dá)，要保持良好的心態(tài)，不要讓一時的怒火影響了自己的判斷里，燒毀我們的前程。
在生活中，我曾遇到過許多“可愛”的人。記得在上個學(xué)期，上素描課前，我搭好畫架后，正在準(zhǔn)備上課用的畫筆，有位爸爸帶著他的女兒風(fēng)風(fēng)火火地出現(xiàn)在我面前，大聲對我說這是他女兒的位置，他女兒個頭矮，所以要坐中間。我很不高興，畫室里的座位并不固定，一直都是先到先得的規(guī)則，憑什么要讓位給后來者呢?但是媽媽聽見后走過來說：“沒關(guān)系，我家不在意坐在哪上課?！蔽抑缓迷趮寢尩膭裾f下不情愿地往后挪了位置，但是我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看著那對父女，感覺他們是在眾人的鄙視中坐在正中間的，我頓時心中不再郁悶。媽媽在我耳邊說：“只要是在這個教室里，無論你坐在哪里，都應(yīng)該認(rèn)真聽講，座位是次要的，這次就當(dāng)你給同學(xué)一個面子，下不為例?！?BR> 我希望自己平時能寬容的對待人或事，能把握好自己的情緒，不讓怒火支配自己，提高自己的自控力。另外，我還從這本書中悟出一個道理：我們要能心平氣和地對待周圍的人或事，懂得去欣賞他人的優(yōu)點。對不好的事我們要有自己的情緒管控，并時刻保持勝不驕，敗不餒的淡定心態(tài)，努力提高自己的能力，這樣我們才能成為生活的主導(dǎo)者。
初一年級讀后感神秘島讀后感篇十八
最讓我感覺新奇的一段是這樣的：引爆炸藥，要用到雷汞?？墒菦]有雷汞。用什么方法來引爆呢？史密斯想出一個妙計：把幾斤重的鐵塊用一根繩子吊起來，懸掛在炸藥坑的正上方，另外又用一根繩子涂上硫磺系在第一根繩子的正中間，將涂上硫磺的繩子用火點著以后，很快就會燒到與第一根繩子的接頭處，把第一根繩子燒斷，鐵塊便會垂直砸在甘油上。這樣就能成功引爆炸藥了。這告訴我們做事要隨機應(yīng)變，不能死鉆牛角尖。但我們生活時卻不一定能轉(zhuǎn)過彎來。還有，尼摩船長晚年時，便和他的潛艇在幾位主人公的小島旁邊的一個島上，最開始尼摩只是想盡量避開他們，但后來被他們的善良，勇敢，和智慧所感動，開始幫助他們。這不正是善有善報嗎？可惜在現(xiàn)實生活中這樣的人太少了，一個人很壞，傷害了其他人，其他人也跟著變壞，導(dǎo)致父母教育孩子時，看到外面的惡，不教他善有善報，反而教弱肉強食。
什么時候這種現(xiàn)象才能好轉(zhuǎn)呢？我認(rèn)為唯有用把書里的事物真正用到現(xiàn)實中才可以，教會別人要幫助人，讓惡人進(jìn)行徹徹底底的懺悔，等等才會有所好轉(zhuǎn)。
作者寫這篇文章是在近代殖民時期，他代表了正義的，善良的人道主義戰(zhàn)士，由此尼摩他的身世是潛水艇艇長，印度王子，他通過挖掘海底寶藏，支持陸地上的人進(jìn)行正義的戰(zhàn)斗，這種精神值得敬佩。那我們在現(xiàn)實中不也應(yīng)該是這樣嗎？遇到惡的事情，就要想盡辦法把他們解決，這才能實現(xiàn)美好的未來啊。我們應(yīng)該去做而不是去說，這樣才能真正解決問題。