二年級語文備課工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

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    總結(jié)是一個探尋成長路徑的過程,為個人的發(fā)展奠定基礎??梢赃\用具體的案例和實踐經(jīng)驗來支持和豐富總結(jié)的內(nèi)容,使總結(jié)更具有說服力和參考價值。如果你不知道如何寫總結(jié),下面這些范文或許能夠幫到你。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇一
    一個學期又過去了,回想這學期的教學工作,二年級語文備課組3位老師,大家在一起進行研究討論,不斷地改進工作中存在的問題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。
    一、積極開展教研活動,不斷反思提高。
    全組教師齊心協(xié)力嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃按時完成學校規(guī)定的教學反思、案例和論文的撰寫。教師們經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高上課質(zhì)量,在備課探討時,做到用心聽,無保留地表達自己的觀點。全組老師積極參加學校組織的各種教研活動,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
    二、集體備課彰顯成效。
    集體備課集中大家的長處,真正做到對基礎訓練不忽視,
    對能力訓練抓落實。老師們針對學生的薄弱環(huán)節(jié),集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據(jù)學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。老師們在上課時能結(jié)合新的'理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活教學,使學生學的有趣,學的輕松。
    三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)。
    閱讀習慣十分重要,一個人如果有了良好的閱讀習慣,將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量,也掌握了初步的識字方法,所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內(nèi)注重學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:1、給學生推薦好書,動員學生訂閱適合他們的少兒讀物;2、鼓勵學生利用課余時間認真閱讀好書,與家長配合放學布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);3、定期開展評比,比一比誰讀的書多、讀得好.3、認真準備語文能力競賽。12月份我們二年級近90名學生全部都參加了語文能力竟賽,共有21名學生獲得一百分。比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析,針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。
    我們還注重對學生課前預習習慣的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。
    四、積極開展各類活動,搭設語文學習的平臺。
    我們始終認為,語文教學應該是立足于課堂,延伸于課外的教學。所以,我們抓住了各種活動的契機,進行語文活動。例如:九月份我們除了教學生制作教師節(jié)賀卡外,還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽。10月份我們制作了秋葉賀卡,教學生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、等材料,培養(yǎng)學生收集材料的能力。學了課文中的童話故事,我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事。我們除此之外,我們還堅持指導學生每周寫小練筆等等。
    下學期我們語文備課組將一如既往的以飽滿的熱情投身到工作當中去,圓滿地完成學校各項教學任務,讓學生學得愉快,學有所成。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇二
    回顧本學期,我們二年級語文備課組3名教師工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,團結(jié)合作,共同進步。教學中,我們牢記“教學抓課堂,質(zhì)量靠平常?!边@一思想,在大家集思廣益,教務處具體指導下,每位老師在教學上都有了不同程度的進步?,F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下:
    組內(nèi)教師互幫互助,關(guān)系和諧。在平時的教學工作中,遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習中出現(xiàn)的吃不準的,有爭議的問題拿來探討,積極發(fā)表意見,取得共識。備課組活動的時候,大家輪流主持,安排好學習內(nèi)容,或者學習課題資料,或者集體備課評課,開展得正常有序。平時測驗和期末的復習,大家總是一起討論題型,并分工合作,出好每個單元一次的識字大王試卷和復習卷。一有相關(guān)的資料,老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體,所以覺得工作非常愉快。
    1、認真制定計劃,做好質(zhì)量分析,寫好總結(jié)。開學初,我們在教務處的會議精神指導下,全體成員認真制定教學計劃,包括教材分析,教學重難點,教學措施,教學進度等。期中、期末考查后,我們及時做好質(zhì)量分析,通過分析,找到問題,然后通過一定的措施去改進。
    2、本學期,我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外,還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外,還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。根據(jù)教務處的安排,這學期我們組的.語文老師進行了一次集體備課的展示。根據(jù)教材《假如》的特點,進行了認真地討論備課活動,教學效果良好,取得了課堂評估小組和語文教師的好評。
    1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂,展開積極探討自主探究學習。
    a、訓練學生細讀文本,在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。b、激發(fā)學生感悟情感,在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。c、力求學生學以致用,對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。
    d、組織學生資源共享,改變學生學習方式與方法,讓學生學會善于發(fā)表自己對文本的不同理解,感悟,學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示,體會閱讀帶來的成功感,提高學生的積極性,主動性。
    2、加強課外閱讀指導和相關(guān)活動。
    擴展學生課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀興趣,開展與課文匹配的課外同步閱讀,讓學生“得法于課內(nèi),得益于課外”,采取兩種形式。一是補充式。結(jié)合課堂教學,針對教材實際,安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴大式,要求學生將整本書讀完。
    3、培養(yǎng)學生拓展閱讀的能力。
    4、注重學生常規(guī)書寫習慣的培養(yǎng),抓好學生基礎知識的訓練,使學生穩(wěn)步提升能力和成績。
    5、挖掘?qū)W生的寫作潛能,適度訓練,集中寫作文8篇,進行單元考、月考的復習、測試、講評,確保學生養(yǎng)成認真、踏實的學習習慣,更提升了學生學習的積極性。
    結(jié)合開學初的備課組計劃和學部的特色活動,我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽、百詞競賽、朗讀比賽、經(jīng)典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的語文實踐活動。通過這些活動,學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心,從而有效地提高了學生的語文能力。
    反思我們備課組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著一些不足。在堅持理論學習,扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時,我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)、反思,在積極撰寫論文上下功夫。在今后的工作中我們還應把工作做得更細更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進步!
    二年級語文備課工作總結(jié)篇三
    初二語文備課組九位教師認真學習教育教學理論,認真研究新教材和新教法,團結(jié)協(xié)作,共同努力,一起做了大量的工作,取得了較好的成績?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
    本組教師熱愛本職工作,教書育人。語文教學工作量大,備課任務重,作業(yè)批改量大;教材是新的,新教師又多,作文、講義、練習、周記都要批改,各位老師勤勤懇懇、任勞任怨,較好地完成了本學期的教學教研工作。
    本學期特點是繼續(xù)使用新教材,且新教師多。在學校、年級的指導幫助下,我們積極開展了教研活動,實行集體備課制,互相聽評課。除了互相聽課外,還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽在我校舉行這一有利時機,組織全體教師認真聽好每一節(jié)課,收益很大。本學期每位教師聽課都在50節(jié)以上,有的達70多節(jié)。
    同時組織老師們參加了市新教材培訓。
    針對初二學生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎,認認真真搞訓練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動:
    1、堅持課堂三分鐘演講,訓練學生口頭表達能力。
    2、每周一次的課外閱讀活動,充分利用閱覽室和《語文讀本》,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。
    3、開展了“wto”征文活動,評選出了優(yōu)秀文章投稿。
    4、組織學生“課本劇”演出,調(diào)動了學生的積極性,發(fā)掘了學生的潛能,收到了很好的效果,受到學校和年級的好評。
    5、學習使用現(xiàn)代教育技術(shù),尤其是青年教師,在課余時間學習微機的使用,效果很好。
    總之,全組老中青教師結(jié)合,大膽創(chuàng)新,取得了較好的成績。我們力爭發(fā)揚長處,注意改正不適,在新的學期里把各項工作做得更好,全面提初學生的語文素養(yǎng),為學校建設做出應有的貢獻。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇四
    一個學期又過去了,回想這學期的教學工作,累并快樂著。現(xiàn)將我們二年級語文備課組的教學工作進行總結(jié):
    日常的教學工作是備課組活動之本,我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學,反思自己的教學行為,努力提高教學水平。對于教材,對于課堂,有時會有一些自己不解的地方,所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多,兩個人,三個人,遇到一起了就說一說自己的教學困惑,總能尋求到一些良方,讓自身的業(yè)務能力也有了不少的提高。
    葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣?!遍喿x習慣十分重要,一個人如果有了良好的閱讀習慣,將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量,也掌握了初步的識字方法,所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣,每天的午讀時間充分保證,絕不占用,并對學生進行閱讀方法的指導。我們不僅在課內(nèi)注重學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:
    1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》《中華五千年》《格林童話》《伊索寓言》等;。
    2、與家長配合布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);。
    3、定期開展評比,比一比誰讀的書多、讀得好,并評選班級“閱讀小明星”。
    查字典是二年級學生必須掌握的一項技能,我們先后學習了音序查字法和部首查字法,要求學生每天帶字典,養(yǎng)成勤查字典的好習慣,每一篇課文的預習工作都布置了查字典。雖然學校并未安排查字典比賽,但我們?nèi)苏l也不敢松懈,覺得有必要舉行一次競賽,檢測一下孩子們的掌握情況和熟練程度。于是,由周琴妹老師出卷,三個班統(tǒng)一進行了競賽,并進行了反饋和細致的分析,針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次競賽之后學生在查字典方面有了較大的進步。
    我們始終認為,語文教學應該是立足于課堂,延伸于課外的教學。所以,我們抓住了各種活動的契機,進行語文活動。例如:
    3月份我們教學生制作婦女節(jié)賀卡,讓他們摘抄贊美媽媽、老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽;我們還制作了“找春天”的手抄報,教學生收集有關(guān)春天的詩歌、成語、小知識、小作文等材料,培養(yǎng)學生收集材料的能力。
    4月份我們開展了“我愛誦讀”童詩童謠誦讀比賽,各班充實展示了自己的水平和特色,孩子們在活動中得到了鍛煉和提高。
    6月份學校舉行了“愛心義賣”,學生們進行角色扮演:收銀員、售貨員、巡管員……在真實場景中進行了口語訓練和交際能力的培養(yǎng),孩子們參與的熱情很高,在活動中學到了許多課堂上學不到的知識。期末前夕,我們還進行了古詩文考查,三個班均獲得滿分的好成績。
    除此之外,學了課文中的童話故事,我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事,自己動手給課文配畫,堅持寫小練筆等等。
    低年級的孩子特別生動活潑,低年級的語文學科活動也豐富多彩、別具特色。作為低年級的老師,我們的工作很辛苦,也許我們的工作不是轟轟烈烈的,但一定是永遠充滿童心、童趣的。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇五
    本備課組共3位教師,在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至,現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下:
    在學校相關(guān)部門的領導下,依據(jù)先前的備課組計劃,結(jié)合本年級學生的實際,每4周定時定點舉行備課組活動,討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。
    初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想,針對本年段學困生多,學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析,確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務輔導活動,得到了學生的歡迎與響應,許多學生的學習熱情提高了,學習態(tài)度端正了,學習也有不同程度的提高。
    全組教師根據(jù)課改的相關(guān)精神,堅持我校的課改”問題導入式”,督導組內(nèi)每一個成員的導學案編寫,定時和不定時地督導教學”六認真”,為提高年級的教學成績提供了保障。
    為了進一步落實素質(zhì)教育,本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動,如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等,這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中,實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
    總之,初二語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了,但仍存在著一些不足,如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進,因此今后為提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇六
    xx秋學期又過去了,回想這學期的教學工作,累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師,大家在一起進行研究討論,不斷地改進工作中存在的問題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。
    日常的教學工作是備課組活動之本,我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學,反思自己的教學行為,努力提高教研教學水平。對于教材,對于課堂,總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多,兩個人,三個人,遇到一起了就說一說自己的教學困惑,總能尋求到一些良方,讓自身的業(yè)務能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外,自己還開課邀請其他老師去聽課。
    葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣?!遍喿x習慣十分重要,一個人如果有了良好的閱讀習慣,將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量,也掌握了初步的識字方法,所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內(nèi)注重學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:
    1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;。
    3、定期開展評比,比一比誰讀的書多、讀得好,并推薦為學校“閱讀小明星”。
    這個學期二年級有百詞聽寫比賽,我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中,我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語,讓學生逐步積累,逐步訓練,而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學生全部都參加了百詞聽寫比賽,比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析,針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。
    我們始終認為,語文教學應該是立足于課堂,延伸于課外的教學。所以,我們抓住了各種活動的契機,進行語文活動。例如:九月份我們除了教學生制作教師節(jié)賀卡外,還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們制作了《秋天》的手抄報,教學生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料,培養(yǎng)學生收集材料的能力;學了課文中的'童話故事,我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外,我們還教學生認識生活中的各類標志,自己動手給課文配畫,堅持每周寫小練筆等等。
    低年級的孩子特別生動活潑,低年級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦,也許我們的工作不是轟轟烈烈的,但一定是永遠充滿童心、童趣的。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇七
    本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師),在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,用心開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試,并取得了必須的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    俗話說:“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標,努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對得起每一位學生。
    除了參加方高組長主持的`語文教研組活動外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動,隨時隨地都有可能討論教學工作資料,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。初一時參加市統(tǒng)考,在同類學校中我們平均分名列前茅。
    初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫忙學生樹立學習的信心,我們本著不能讓學生掉隊的指導思想,針對學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在每次測驗后大家都碰頭商量,研究方案,突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節(jié)課義務輔導,使學生的成績有不同程度的提高。
    針對初二學生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎,認認真真搞訓練”的原則,除了上好語文課以外,我們還用心參加并主動組織各種活動:
    (1)經(jīng)?;恼n外閱讀活動,充分利用校圖書館,加大了閱讀量,開拓了學生的知識面。
    (2)結(jié)合學校開展的實踐活動,布置相關(guān)的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中,獲得市二等獎的好成績。
    (3)精選資料,切實提高學生的語文潛力。
    我們從教學實踐中認識到,群眾的智慧是無窮的,只有團結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學道路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚長處,注意改正不足,在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設做出應有的貢獻。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇八
    本教研組是由二年級的語文教師組成的,共有教師11位。高級教師有4人,南通市教壇新秀1人,市語文骨干教師1人。具有大專學歷的有4人,本科學歷7人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數(shù)字,就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,充滿教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。
    1、抓學習。
    對于新課程背景下的小學教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學期,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學習了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,以便在學科總結(jié)時使用。除此,年級組教師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識,使之更好地服務于教學工作。本學期,我們積極開展課題:《小學生自由表達發(fā)展研究》,低段作為一個基礎段,個別新教師初學課題設計方案,以便操作時,能有一個理論依托。
    2、抓備課。
    備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我組教師超周認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是曹老師,她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點與難點處,她還用紅筆標注出來,是青年教師學習的榜樣。我組有四位新教師:卞閃霞、嚴濟蘇、倪曉麗、倪麗麗老師,她們虛心好學,經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學期下來,她們進步很大,備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意。
    我們教研組本學期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結(jié)教學經(jīng)驗。
    3、抓上課。
    上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時不僅給自己做課件,還幫助其他老師做課件,她做的課件十分精致,近乎達到專業(yè)水平。
    本學期,我教研組邱燕老師承擔了“新課改模范課”的上課任務。她精心設計教案,積極準備教材,放棄了大量的休息時間,一遍遍試教,一遍遍修改,她始終保持著良好的心態(tài),終于,“功夫不負有心人”,她的這堂《鮮花與星星》取得了成功,為學校爭了光。
    4、抓聽課。
    教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節(jié),多則一百多節(jié)。
    教研組不僅鼓勵教師聽語文課,還鼓勵教師聽數(shù)學課,甚至綜合、藝術(shù)課,多渠道,多方位,尋找教學的共性。
    5、抓輔導。
    全年級組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴小燕老師很重視后進生的輔導工作,常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導思想。
    她們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞,兢兢業(yè)業(yè)工作的。
    低段語文教研組教師有較高的教學、教育能力。他們虛心好學,不斷參加進修。教師的綜合形象就是學校的形象。教師只有不斷學習,提高自身各方面的素質(zhì),學校的形象才會不斷提高,知名度才會不斷擴大。
    以上即是二年級語文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學工作中,我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長,為通州小學低段語文教學工作出力,在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷收獲。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇九
    心中期許的境地,但我們彼此間相互關(guān)心、相互幫助、相互扶持,大家在一起研究一起討論,不斷地改進工作中存在的問題,真的特別好。
    ,力求使常規(guī)工作扎實推進。
    1、對備課組原有的管理制度、
    評價。
    制度進行研討,取長補短,合理取舍,形成統(tǒng)一的教學常規(guī)管理要求。
    并上傳資料。
    (2)基本教學常規(guī):提前一周備課,進教室要做到心中有。
    教案。
    每一節(jié)課要留有當堂作業(yè)時間(落實、滲透在過程中,學生有動筆時間,有10分鐘左右的時間進行寫字)不拖堂;年級基本統(tǒng)一作業(yè)類型和作業(yè)量,作業(yè)批改有正確率和字跡的雙。
    評價。
    等。
    等,重平時的規(guī)范執(zhí)行,重階段的調(diào)研跟進,重期末的質(zhì)量。
    評價。
    2、加強常規(guī)考核。
    在進行課堂教學的同時檢查教師的備課,學生的作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)有問題時及時與教師交流。
    3、常態(tài)工作推進。
    本學期沒有期中考,是單項過關(guān)檢測,老師們還是針對性的對寫話、生字詞進行了復習,考后各班認真的進行分析,及時對薄弱的學生進行補習。
    有效的學科活動能將語文知識與能力綜合運用到語文實踐中。
    1、開展“期中優(yōu)秀作業(yè)展”活動。
    展示到朋友圈。
    2、期末開展游園活動,將語文與其他學科進行整合,讓孩子在玩中考察知識。
    3、充分利用每天晚上到閱讀時間進行閱讀指導,鼓勵師生共讀一本書,各班圖書漂流等。
    1、把握學習契機,進行扎實研究,力爭上出屬于自己的精品課堂。
    己的困惑,其他老師都幫忙解決。
    1、進一步增強備課活動的實效性,提高備課活動的效率。
    2、常態(tài)課中落實教學理念相比公開課教學還存在一定的差距。
    3、還需加強在一些活動后的反思和。
    總結(jié)。
    4、教師有單元統(tǒng)整備課思路,但是上課體現(xiàn)的不夠。
    5、怎樣真實有效的開展抓兩頭帶中間的教學方法,大家討論的還不夠,培優(yōu)輔差力度還不是很有效。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十
    本學期,高二語文備課組在學校和年級的指導下,充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,努力做教學教育研究工作,使高二語文教學質(zhì)量有了較大的提高。本小組是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
    我們?nèi)M教師,深入研究教學大綱,認真鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據(jù)教學內(nèi)容和任務,設計教學步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網(wǎng)上的語文資源,把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。
    新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
    一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
    在以后的教學過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
    高二語文備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,語文教學的最新動態(tài)、語文教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
    課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。
    本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
    高二語文備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高二語文的教學任務如期完成,并得到了學生的一致好評和肯定。高二語文備課組,會再接再厲,為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十一
    又一個學期結(jié)束了?;仡櫧Y(jié)束的學期,我想起朱自清的散文《匆匆》來,我們的學期一去不復返,那么,我們又剩下什么呢?當然不是空空如也,我們留下的,有收獲,有足跡,也有自己的思考。
    我們的收獲。
    作為一個集體,我們團結(jié)合作,積極進取,我們在合作中努力,在合作中提高,在合作中收獲。
    新教材就意味著一個新的起點,站在這個起點上,我們誠惶誠恐,因為我們不可能僅憑原有的知識來教一本新的教材。所以,我們努力學習新課程新理念,擠出時間讀書閱報,在學習中收獲;認真?zhèn)浜谜n、上好課,在教學中收獲;課后認真總結(jié),堅持單元教學檢測,尋找得失,在反思中收獲;認真聽課、主動評課,在交流中收獲;進行了“寫話指導”和“閱讀教學”的專題討論,在研究中收獲;我們和學生一起開展了“師生共讀”和“故事大賽”,在活動中收獲。我們的收獲很多,我們累并快樂著。
    按照學校各級要求和我們的實際情況,我們認真地開展了以下幾個方面的工作:
    1、學期初,我們進行了新課程的研討,對新教材進行了梳理、分析。
    2、在教學方面,針對教學難點,我們進行了“如何指導學生寫話”和“二年級閱讀教學的思考”兩次專題討論。
    3、在課題方面,開學初,由李娜老師主講,我們一起討論了課題的意義和價值所在,各班都根據(jù)本班的實際情況展開了不同形式的師生共讀活動。
    4、在聽課、評課方面,這學期我們組有三位老師(周紅老師、徐育紅老師、崔榮華老師)執(zhí)教了教研課,我們和一年級組合作,互聽互評,共同進步。
    5、積極參加學校組織的各項活動:聽了兩節(jié)縣級公開課后,在組內(nèi)認真開展了評課活動;聽了南京學習匯報會;聆聽了學校組織的普通話誦讀比賽。
    6、積極組織學生開展各項實踐活動,各班都開展了講故事比賽,并派代表參加年級組講故事比賽。
    7、認真?zhèn)湔n、認真批改作業(yè),做好組內(nèi)的教案、作業(yè)的月查。
    8、堅持單元檢測,做好統(tǒng)計、分析,反思自己的教學行為。
    我們努力的方向。
    我們很認真,但不能代表我們已經(jīng)解決了所有的問題,我們?nèi)匀贿€要面對許多困惑,我們?nèi)匀贿€會繼續(xù)努力。
    社會越來越進步,新課程改革不斷深入,但學生之間的.學習水平卻越拉越大,可是我們往往卻無能為力,往往是心有余而力不足。如何有效利用時間,促進學困生的發(fā)展,提高學困生的學習能力是我們將要努力的主要方向。
    在課題的討論與實施過程中,我們始終找不到一條能體現(xiàn)課題特色的路來,師生共讀,教師不可能把自己的理解一股腦輸給學生,這是不科學的;我們不能把課外的閱讀當作課文一樣來上,慢慢引導,逐漸交流,時間更不允許。如何有效開展課題研究的活動,使課題研究最起碼不至于成為一個累贅,最好能真正起到一些作用,也是我們在未來要研究思考的方向。
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    二年級語文備課工作總結(jié)篇十二
    1、集體備課。本學期主要結(jié)合區(qū)“新大量讀寫”的課題實驗,組內(nèi)的語文老師通過集體備課,共同探討課題教學模式,以及大量讀寫背景下的教學策略,針對學生年齡特點和課程目標,我們確立了“夯實學生基礎,培養(yǎng)閱讀興趣”的教學目標,一方面抓住課堂這個主陣地,扎扎實實落實語文基礎知識,基本技能的訓練,另一方面通過拓展閱讀,增加學生的閱讀量,培養(yǎng)學生閱讀興趣。
    2、技能訓練。本學期我們主要抓了兩個方面的.語文技能訓練。一是朗讀,二是寫字。我們的目標是讓學生從小養(yǎng)成“讀書有板有眼”和“落筆即練字”的好習慣。采取的策略是利用好課堂四十分鐘,精講多練,以教師示范和榜樣領頭為首,創(chuàng)設安靜而又靈動的課堂氛圍,使學生有興趣,有收獲,有自信。
    3、聽評課。本學期我們組參與講課的老師有胡玲玲、孫虹磊、任紅梅,講課之前,我們先通過集體備課的形式,研討本節(jié)課語言訓練的重難點,大家暢所欲言,資源共享,在探索“1+1”教學模式的道路上,有了一些收獲和體會。
    1、在“新大量讀寫”的課堂教學模式以及教學策略上,還有很多困惑,在具體的教學過程中,不知該“舍”什么,總感覺什么都不能“舍”,所以課堂改革的進程顯得比較緩慢,這與老師的教學思想不夠解放有關(guān),同時對于考試命題的方向心中沒有把握,也是影響老師的一個主要因素。
    2、原來計劃的閱讀導讀課因為種種客觀因素,一而再,再而三地推遲,感覺很遺憾,其實老師們都有興趣做這方面研究和探索,所以希望能在學校的統(tǒng)一安排和部署下,將這件事繼續(xù)推行下去,不僅對學生進行閱讀方法的指導,更重要的是激發(fā)學生的閱讀興趣。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十三
    培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學困生很多,所以數(shù)學教師們利用課余時間給學生補差,特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。好在,工夫不負有心人,從這次期末復習情況來看,這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我們?nèi)M教師將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十四
    組內(nèi)教師互幫互助,關(guān)系和諧。在平時的教學工作中,遇到問題大家總隨時隨地地討論,互相進行幫助。碰到幾位老師都空課的時候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習中出現(xiàn)的吃不準的,有爭議的問題拿來探討,積極發(fā)表意見,取得共識。備課組活動的時候,大家輪流主持,安排好學習內(nèi)容,或者學習課題資料,或者集體備課評課,開展得正常有序。平時測驗和期中期末的`復習,大家總是一起討論題型,并分工合作,出好練習卷。顧鳳嫻老師作為一名工作不久的青年教師,虛心地向其他老師學習,而朱萍老師雖然也比較年輕,但她去年教過二年級,所以總是毫無保留地把原來的資料拿出來大家共享。因為有這樣的集體,覺得工作非常愉快。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十五
    我們組的成員都積極參加我校的區(qū)重點課題《經(jīng)典誦讀》(簡稱)的課題研究,每位成員都認真地參加楊震教授的講課,并積極配合學校做好有關(guān)方面的工作。我們已經(jīng)在12月份對學生進行了一個月的唐詩誦讀,學生很感興趣。寒假里,我們讓學生盡量誦讀完《三字經(jīng)》,下學期上來,我們通過1個月左右的時間完成《三字經(jīng)》的背誦,然后,下學期重點要開展誦讀的是《弟子規(guī)》。
    總的來說,一學期來,我們二年級語文備課組的教學教研活動取得了一些成績,但我們還有一些不足的地方,如年級中還是有個別比較突出的后進生,一些學生的良好習慣還有待進一步養(yǎng)成等,今后在這些方面還要多動腦筋,多下苦功。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十六
    我們每學期初備課組活動有計劃,學期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,總是認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角——搭配(一)》,制作成錄像光盤去省市參與比賽,雖然目前還不知結(jié)果如何,但相信我們的努力一定是值得的。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十七
    xxxxxxxx秋學期又過去了,回想這學期的教學工作,累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師,大家在一起進行研究討論,不斷地改進工作中存在的問題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。
    一、扎扎實實地開展日常教學工作。
    日常的教學工作是備課組活動之本,我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學,反思自己的教學行為,努力提高教研教學水平。對于教材,對于課堂,總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多,兩個人,三個人,遇到一起了就說一說自己的.教學困惑,總能尋求到一些良方,讓自身的業(yè)務能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外,自己還開課邀請其他老師去聽課。
    二、注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
    葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣。”閱讀習慣十分重要,一個人如果有了良好的閱讀習慣,將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量,也掌握了初步的識字方法,所以本學期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內(nèi)注重學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;2、在校利用進校閱讀的時間組織學生認真閱讀,與家長配合放學布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);3、定期開展評比,比一比誰讀的書多、讀得好,并推薦為學?!伴喿x小明星”。
    三、認真準備年段競賽。
    這個學期二年級有百詞聽寫比賽,我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中,我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語,讓學生逐步積累,逐步訓練,而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學生全部都參加了百詞聽寫比賽,比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細致的分析,針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。
    四、積極開展各類活動,搭設語文學習的平臺。
    我們始終認為,語文教學應該是立足于課堂,延伸于課外的教學。所以,我們抓住了各種活動的契機,進行語文活動。例如:九月份我們除了教學生制作教師節(jié)賀卡外,還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們制作了《秋天》的手抄報,教學生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料,培養(yǎng)學生收集材料的能力;學了課文中的童話故事,我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外,我們還教學生認識生活中的各類標志,自己動手給課文配畫,堅持每周寫小練筆等等。
    低年級的孩子特別生動活潑,低年級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦,也許我們的工作不是轟轟烈烈的,但一定是永遠充滿童心、童趣的。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十八
    轉(zhuǎn)眼間,一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來,我們二年級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學為指導精神,認真學習貫徹學校領導本學期的工作思路和工作安排,充分發(fā)揮“智者見智,仁者見仁”的作用,結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,以課堂為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率?,F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下:
    二年級語文備課工作總結(jié)篇十九
    課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間;為此我們教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例,特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學習、擴展的學習空間;在此,特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課,全體教研組成員先采用個別備課——集體備課的方式,再深入課堂聽課并及時予以建議,采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
    二年級語文備課工作總結(jié)篇二十
    本學期,我們備課組在教導處和教研組的指導下,按照年級的教學要求和特點,積極組織實施學期工作計劃,大力推進學校的教學改革和發(fā)展,取得了一些成績:
    本學期我們組織教師圍繞學校的龍頭課題認真學習了與課題有關(guān)的情報資料,著重選學了有關(guān)“體驗式學習”和“小組合作學習”的文章資料,對學習模式進行了深入地學習和探索。
    此外,我們充分利用學?,F(xiàn)有的圖書資源,借閱了許多教育理論書籍?!逗谜n是這樣煉成的》、《王菘舟課堂教學》等書籍,拓寬了組內(nèi)教師的.視野,形成了嶄新的教學思路。
    在學??傉n題的引領下,根據(jù)二年級的具體要求和學情,和一年級組的老師合作確定了年級的子課題:《低年級語文閱讀教學中的小組合作學習方式促進“仿文寫話”的教學探究》。通過專家引領、集體學習、個體實踐、組內(nèi)交流,來扎扎實實地推進研究。
    本學期,各位老師的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動,都體現(xiàn)了課題方面的思考,力求體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”,確確實實幫助學生在語文學習中,形成一定的合作技巧,掌握合作學習的良好方式。如:陳志華老師執(zhí)教的研究課《17、山溝的孩子》。還有區(qū)小學語文教研員到學校來聽課,陳志華執(zhí)教《棉鞋里的陽光》、葉宇鈞執(zhí)教《山溝的孩子》、孫敏執(zhí)教《雪山哈達》、沈文君執(zhí)教《蘇東坡改對聯(lián)》。老師們非常珍惜這樣的機會,全組老師群策群力一起備課,因此,每一節(jié)課都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧和心血。在這樣的活動中,組內(nèi)教師的凝聚力也增強了。在活動中各科任老師滿腔熱情,積極準備,認真做好聽課記錄。每次聽完課,我們都會組織老師們進行聽評課活動。我們聽取專家們的意見指導,在評課時積極發(fā)言,通過暢所欲言,各抒己見,進一步促進了教師的教學能力的提高。
    我們始終認為,語文教學應該是立足于課堂,延伸于課外的教學。所以,我們抓住了各種活動的契機,進行語文活動。如本學期學校組織了“重陽節(jié)敬老”活動、“特奧會祝福語”撰寫、半日社會考察活動等,活動結(jié)束后,老師們在班級主頁上設貼,讓學生記下點滴感受。真實的情感,生動的語句,就是一篇篇精彩的小作文。同時認真組織參加市現(xiàn)場作文比賽,將老師、學生推到更廣闊的語文學習平臺上。我們的成績是喜人的:有兩個特等獎,其它獎項多人,其中二(5)班譚奕霖的文章還被收錄到現(xiàn)場作文優(yōu)秀作品集《小鳥歸來了》中。
    備課組是集體從事教學研究的組織,它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁,新的一切在等待我們。讓我們在語文教學這一塊園地里辛勤耕耘,幸福收獲,我們將攜起手來,并肩作戰(zhàn),爭取再創(chuàng)佳績。