感悟可以讓我們更加細(xì)致入微地觀察和理解自己的內(nèi)心世界。在感悟?qū)懽髦?，要注重?jié)奏和韻律，使作品更具藝術(shù)性。以下是小編為大家收集的感悟范文，希望能給大家一些啟示和靈感。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇一
生命的意義是什么。自從那天發(fā)生了一件事后，我開(kāi)始漸漸地明白了什么是生命的意義。
在一個(gè)星期四的上午，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)上做大課間操。正在大家做得會(huì)精聚神的時(shí)候，一只大老鼠驚慌失措、連蹦帶跳地從操場(chǎng)上穿過(guò)。頓時(shí)，同學(xué)們的目光都被它吸引過(guò)去了，有的'膽小的同學(xué)甚至大聲叫起來(lái)。老師為了不影響我們做操，就過(guò)來(lái)想把老鼠趕走，但這只老鼠卻左躲右閃就是不愿意離開(kāi)。于是，體育老師一路小跑拿來(lái)了一把掃帚，使勁地向老鼠打去，但那只老鼠依舊往前跳，不肯就范。于是老師又打了一下，老鼠又往前跳了一下，但明顯受了傷，老師趕緊連打幾下，老鼠很快倒下了。同學(xué)們叫了起來(lái)，都不敢相信老鼠被打死了。這時(shí)，我被老鼠強(qiáng)烈地求生欲望深深的刺激了，心里頓時(shí)明白了生命的意義，老鼠的生命是微不足道的，但它有著勇敢的力量，我無(wú)比的敬偑這只老鼠，是它讓我明白了什么是生命的意義，生命的意義是什么。
生命雖然是短暫的，但只要我們體現(xiàn)出它的價(jià)值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇二
世上最美好的，應(yīng)該是生靈，正因?yàn)橛猩`，生活才會(huì)變得多彩。
一大早是公雞叫你起床；上學(xué)路上是小鳥(niǎo)花草陪你歡暢；教室有同學(xué)陪你學(xué)習(xí)、玩?！?。
一切都是多么美好，生靈與生靈之間是多么和諧。每個(gè)動(dòng)物都有它存在的價(jià)值，沒(méi)有它或許對(duì)整個(gè)地球帶來(lái)危害。
當(dāng)你踩過(guò)一塊平坦而又舒適的草地時(shí)，你是否想過(guò)假如全世界人都這樣踩，會(huì)不會(huì)自己腳上的草以后會(huì)是“一級(jí)保護(hù)物”？當(dāng)你腳上踩死一只螞蟻時(shí)，你是否想過(guò)一群螞蟻會(huì)像人一樣找你報(bào)仇？當(dāng)你開(kāi)槍捕獵時(shí)，你是否想過(guò)你后面是否也“端著一把槍”？當(dāng)你把你打來(lái)的野獸殺掉或吃掉時(shí)，你是否覺(jué)得自己的心在怦怦直跳受了傷？如果是位正直的人，我相信他絕對(duì)不會(huì)做，但惡人就不一樣了。
人是動(dòng)物界中的王者，他兇狠、貪婪、智慧、勤勞。經(jīng)過(guò)幾千年的繁衍進(jìn)化，人從一個(gè)赤踝踝的猿到一個(gè)高智商的人，從一雙空空的手到地球的王者（統(tǒng)治者）。人付出了多少的汗水。但在人智慧背后，隱藏著貪婪，兇殘比肉食者更加殘忍。
生命是值得敬畏的。剛出生的小象非常愛(ài)玩，但一有危險(xiǎn)所有象會(huì)圍成一圈，把小象圍在中間保護(hù)起來(lái)。小牛一直亂處跑，一旦碰上狼或野獸父母會(huì)侍死抵抗不惜代價(jià)。
與其他東西不同，生命生靈都有愛(ài)，有血，有心會(huì)思考。
生命是可貴的，可歌可泣的我們要珍愛(ài)生命，保護(hù)地球。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇三
我們應(yīng)該像小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天。如果是因?yàn)橐粭l道路坎坷而不敢選擇的話，不要懼怕，銘記小草的精神。面對(duì)永遠(yuǎn)都不夠平坦的人行道，我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我選擇微笑。和命運(yùn)說(shuō)：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗。活了2019年，我沒(méi)有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對(duì)坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒(méi)來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠(yuǎn)地消失。于是，我開(kāi)始細(xì)心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)印記，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇四
去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。
那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(zhǎng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。
我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹(shù)。
我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆](méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(zhǎng)得又高又細(xì)，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(zhǎng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(zhǎng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。
石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂(lè)觀的面對(duì)生活。
第三篇：讓我們一起熱愛(ài)生命。
當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂畫(huà)、亂寫(xiě)時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它也會(huì)哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。
當(dāng)你拿著我們的書(shū)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂撕時(shí)，你看著它被自己撕壞時(shí)。你很高興，但是他卻在哭。因?yàn)槟銓W(xué)了它里面的許多知識(shí)，它也是你的“老師”，你的伙伴，所以你應(yīng)該去珍惜她，而不是去破壞她。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗!
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇五
生命是短暫的，也是脆弱的。食品安全關(guān)乎人的生命健康。劣質(zhì)食品極大得危害了人的健康。學(xué)校周邊有很多小吃店，同學(xué)們都愛(ài)到那去“溜達(dá)”，盡買些沒(méi)好處的“三無(wú)食品”。那些“三無(wú)食品”的味道雖然美味，但添加了許多對(duì)人體有害處的添加劑。讓青睞它們的同學(xué)付出了健康的代價(jià)。
前幾天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)過(guò)這樣一則新聞：一位小女孩很愛(ài)吃雞塊，天天纏著爺爺買，每天都要吃一塊，連續(xù)整整三年從不間斷，結(jié)果在一次檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，留下了后悔的眼淚?？赐暌院?，我不禁想：現(xiàn)在街上到處是小吃攤，羊肉串、煎熱狗、烤魷魚(yú)……。應(yīng)有盡有，盡管人們都知道這些東西的害處，但還是忍不住“美味”的誘惑，想到自己以前也曾與他們一樣，我不禁臉紅，下定決心以后再也不吃小吃攤上的“三無(wú)食品”
俗話說(shuō)的好：“民以食為天”，食品安全關(guān)系你我他。希望那些小販能改邪歸正，不再昧著良心賺“黑心錢”，我們不再擔(dān)心食品安全問(wèn)題，我們的國(guó)家也不再為食品安全而丟臉。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)不僅僅是食品安全問(wèn)題，交通安全也更是如此，闖紅燈、逆行等情況屢見(jiàn)不鮮。暑假期間，經(jīng)常有同學(xué)去河邊游泳，結(jié)果溺水事故屢屢發(fā)生。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，為了我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，來(lái)吧，讓我們一起攜起手來(lái)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，確保自己健康成長(zhǎng)。
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感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇六
生命又很脆弱，像冰塊，容不得太陽(yáng)的暴曬；又如玻璃，經(jīng)不住強(qiáng)烈的撞擊。生命就是一顆水晶球，只能用心呵護(hù)，不能肆意耍玩。
然而，生命在人們的.眼里越來(lái)越不珍貴了，他們肆意地把她揮霍。
于是，在微風(fēng)拂面的早晨，在星移云游的夜晚；在草長(zhǎng)鶯飛的二月，在素雪飄飛的嚴(yán)冬，警鐘響了，那一滴帶著體溫的鮮血，墜落地面，搗碎了所有的寧?kù)o與皎潔。
一陣風(fēng)過(guò)，鮮花凋零，碧葉枯黃。惡魔無(wú)情地闖入了悠長(zhǎng)的“雨巷”，青石板上是濃濃的血腥，“流水”旁人家響起了陣陣哭聲。老淚縱橫、嬰孩啼乳。不是屠殺，但滾滾車輪竟比那劊子手的屠刀更令人憎恨！
無(wú)視生命的你，揮霍生命的你，走了，走的匆匆忙忙！
沉睡九泉，你可曾知道：親密的愛(ài)人因你的離去整日淚眼迷離；幼小的嬌兒那稚嫩的呼喚聲讓人撕心裂肺；白發(fā)的父母，雙眼迷茫，卻再也找不到你回來(lái)的方向。
你本青春，意氣奮發(fā)；你本健壯，激情昂揚(yáng)！然而，因?yàn)闊o(wú)視，你遺恨綿長(zhǎng)！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇七
生命，無(wú)處不有;生命，非常奇妙;生命，代表著頑強(qiáng)。
有一次除夕，我回到了老家。和小伙伴一起快樂(lè)地玩耍，嬉戲，打鬧。我們決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去探險(xiǎn)。于是，我們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一團(tuán)兒地跑出去玩了。我們路過(guò)一片花叢，睜著水靈靈的大眼睛直望，望到了幾只花蝴蝶，有黃色的，有白色的，有黑色的，還有白黃，白黑相間的，美麗極了!我對(duì)伙伴們說(shuō)：“在這兒等我一下?！闭f(shuō)完，不管三七二十一，就撒開(kāi)腿跑回家拿瓶子。瓶子來(lái)了，我?jiàn)^力一撲，嘿，沒(méi)捉到，我這次速度更快了，還沒(méi)等伙伴們反應(yīng)過(guò)來(lái)，我又猛地一撲，哈，這回跑不掉了吧，蝴蝶就這樣被我抓到瓶子里觀察了。我看了一會(huì)兒瓶中的蝴蝶，它一刻都沒(méi)歇息，一直在尋找出口。我的心一軟，輕輕擰開(kāi)瓶蓋讓它飛走了。
今天早晨，我起來(lái)了，跑出來(lái)把金剛從籠子里放出來(lái)。金剛，是我們家的一只金毛犬。我把它抱起來(lái)，摸到了它的肉，那一聲聲心跳，急速又有規(guī)律，讓人摸不透，我再看看它，在我懷里掙扎，它是多么想要自由啊!被人控制的滋味兒可真難受。
生命，有的代表尊貴，有的代表自卑，有的代表自由……生命，由自己掌控，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇八
我經(jīng)常在想，生命到底是什么呢?終于有一天，我明白了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我到我們家門口一家教書(shū)法畫(huà)畫(huà)的老師那邊去學(xué)寫(xiě)書(shū)法。我剛來(lái)到那里，就看見(jiàn)了我一起學(xué)書(shū)法的同學(xué)正在興致勃勃地玩弄一些在碎瓷磚底下土里的蚯蚓，我在旁邊看了一會(huì)兒，也來(lái)勁了，就馬上把東西放好，一起去玩了。
我們先找到了一根吃完的烤肉串竹簽子，然后便開(kāi)始撥弄起它來(lái)，我們先讓它纏繞在那根竹簽上，再讓它掉下來(lái)，這樣的動(dòng)作做了好幾遍，我們又讓它上來(lái)，然后把它甩出好遠(yuǎn)，這樣子的動(dòng)作也持續(xù)了好幾遍，而此時(shí)，蚯蚓依然頑強(qiáng)地扭動(dòng)著身體。
就在我們開(kāi)心的時(shí)候，老師突然叫我們進(jìn)去上課了，我們就用竹簽把它切成了兩截，我想它肯定死了，沒(méi)想到它還在活蹦亂跳的，我一心想把它弄死，于是就把它切成了好多截，還在旁邊挖了個(gè)大坑，把它埋進(jìn)去，然后做了一個(gè)“土包子”，立了塊碎瓷磚，作為它的墳?zāi)埂?BR> 下課了，我迫不及待挖開(kāi)蚯蚓的“墳”，我驚呆了!蚯蚓還在土里掙扎，還在頑強(qiáng)地扭動(dòng)著。它就被我們?nèi)绱苏勰?，卻依舊沒(méi)有放棄生命!我不禁對(duì)自己的行為感到慚愧，更對(duì)這小生命肅然起敬!
這一刻我明白了生命是什么!生命是不屈不撓，是決不放棄!讓我們珍愛(ài)生命!
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇九
生命到底是什么?我常常這樣想。
有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜?，沒(méi)有人照顧窗臺(tái)上的二月蘭，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，我們回家時(shí)，它的葉子枯黃了，身邊的泥土像嘴唇的裂縫一樣，我本以為它已經(jīng)死了，就一直閑置在窗臺(tái)上，心想，等來(lái)年春天，我再種上一株新的植物在花盆里。但出乎我的意料的是在春天再次到來(lái)時(shí)，二月蘭，在泥土中吐出了一株株的新嫩芽。啊!發(fā)芽了，我驚嘆不已，那一株株嫩綠的，尖尖的，鵝黃的新葉，不顧自身的柔弱，昂首在干枯的花盆中，給這原本灰撲撲的花盆增添著無(wú)限的生機(jī)。好像在說(shuō)春天來(lái)了。我感到小小的植物也有如此頑強(qiáng)的生命力，有對(duì)生命的熱愛(ài)。啊!我明白了生命意味著頑強(qiáng)!
還有一次，我在報(bào)紙上知道了四川雅安發(fā)生了大地震，有一個(gè)小男孩在廢墟里呆了三天三夜，他的腳已經(jīng)殘廢了，如果不盡快截肢就會(huì)有生命危險(xiǎn)，但是醫(yī)生已經(jīng)沒(méi)有麻醉藥了，男孩毫不猶豫的把自己的`腳活生生的拔了下來(lái)，小男孩得救了。啊!我明白了生命意味著勇氣。雷鋒生前十分樂(lè)于助人，有一次，他在沈陽(yáng)站換車時(shí)，見(jiàn)一群人圍著一個(gè)背小孩的中年婦女，原來(lái)這位中年婦女是從山東到吉林看丈夫，車票和錢都丟了，雷鋒用自己的錢給大嫂買了一張去吉林的火車票，讓大嫂很感動(dòng)。啊!生命意味著奉獻(xiàn)。
我們都有一條屬于自己的生命，我們有權(quán)對(duì)自己的生命做主，二月蘭有著頑強(qiáng)的生命力，小男孩對(duì)生命的渴望，雷鋒叔叔對(duì)人們無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我明白生命有限，但我們要讓有限的生命活出無(wú)限的的精彩!
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十
生命本是一張白紙，經(jīng)過(guò)人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動(dòng)力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會(huì)感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。
在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。
看看我一身的色彩，會(huì)看到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。
當(dāng)我開(kāi)始起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的.熱情。我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中充滿希望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的希望，我前進(jìn)著。
走過(guò)不少的地方，我穿越過(guò)一條條大的流域。沒(méi)當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中充滿快樂(lè)，我的身上，紅色不斷增加。
另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)?，為正義而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開(kāi)始遍滿我的身上。
當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí)，紫色會(huì)慢慢擴(kuò)展，但我會(huì)很快讓它消逝。因?yàn)?，我是個(gè)自信，開(kāi)朗的人。
我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時(shí)也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，看著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會(huì)悄悄出現(xiàn)在我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的熱愛(ài)，支持著我，最后綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來(lái)，繼續(xù)前行著。
我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信，我會(huì)繪畫(huà)出最美的色彩。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十一
你知道力量最大的東西是什么嗎?是種子。我給你講個(gè)故事，一定會(huì)讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結(jié)構(gòu)非常致密?？茖W(xué)家用盡了一切方法，都沒(méi)有把它完整分開(kāi)，最后人們想出了一個(gè)辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。當(dāng)這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開(kāi)了。種子里有一種多么強(qiáng)的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛(ài)生命。
我在查詢關(guān)于生命的資料時(shí)，閱讀了一則《兩只小狗》的故事讓我非常感動(dòng)。有一天，兩只小狗一起過(guò)馬路，一只小狗被汽車撞倒當(dāng)場(chǎng)死亡。另一只小狗看見(jiàn)了，立即向它跑去，一直在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。直到那只被撞死的小狗被人們發(fā)現(xiàn)并抱走，另一只小狗才悄悄地離開(kāi)。小狗之間都對(duì)生命如此尊重，更何況我們?nèi)祟惸?這就是真正的熱愛(ài)生命。
那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣熱愛(ài)生命呢?我是這樣熱愛(ài)生命的：在課堂上我專心聽(tīng)講并積極回答問(wèn)題。回到家里我認(rèn)真完成作業(yè)。練習(xí)一下美術(shù)特長(zhǎng)班上所學(xué)的繪畫(huà)內(nèi)容。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語(yǔ)老師要求背誦的英語(yǔ)單詞和句子。而且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規(guī)則，小心翼翼地過(guò)馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛(ài)生命。
我們要熱愛(ài)生命，只有這樣我們才能活得更加光彩有力。
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。
讀了這篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來(lái)。這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒，表現(xiàn)了人對(duì)生命的酷愛(ài)如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加，盡管是多么的筋疲力盡，但仍然徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。這個(gè)悲慘的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了人類的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到了多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。比起我來(lái)，我就像一棵枯樹(shù)，風(fēng)一吹就倒。。有一次，我和劍劍哥哥去烏龜森林里玩。玩著玩著，突然我們迷路了，被困在一個(gè)四面環(huán)樹(shù)的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起來(lái)說(shuō)：“我們找不到出口了，如果沒(méi)人救我們，我們會(huì)餓死、冷死的!”，眼睛頓時(shí)紅成一個(gè)小蘋果。劍劍哥哥沒(méi)有哭，他在一個(gè)樹(shù)樁上看來(lái)看去，終于吐出幾個(gè)令人高興的字：“我知道該怎樣走出這個(gè)‘迷宮’了!”我立刻站起來(lái)，抹抹眼淚不哭了。后來(lái)我才知道，劍劍哥哥其實(shí)是看樹(shù)樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差多少啊!
讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的'麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)逃出困難這個(gè)圈套。
生命只有一次，是多少錢都買不回來(lái)的，只有熱愛(ài)生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛(ài)生命的人。
星期六，我來(lái)到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來(lái)是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)：
“外公在晚上的時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒(méi)想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷。”外公撫摸著我的腦袋，對(duì)我說(shuō)：“餓了吧，外公去給你捉魚(yú)?！薄安挥昧耍蔽覍W(xué)著大人的口吻說(shuō)，“魚(yú)也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開(kāi)這個(gè)美麗的世界?！蓖夤?tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問(wèn)外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說(shuō)：“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
生命是寶貴，可是還有很多人為一些很普通的事而自殺，就猶如拾了一粒小石子，去失去了一片天空。有些人卻身殘志不殘，黃美廉就是一個(gè)熱愛(ài)生命的殘疾人。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就有腦性麻痹癥，這種病癥十分驚人。因?yàn)橹w失去平衡感，手腳會(huì)經(jīng)常亂動(dòng)，也會(huì)說(shuō)模糊不清的話，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常生活條件，更別談什么幸福和前途。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，而且自己的意志力和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。
在一次演講會(huì)上，一個(gè)學(xué)生貿(mào)然地問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，而是在黑板寫(xiě)下了幾行字：
最后她以一句話做結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!
黃美廉的這個(gè)經(jīng)歷告訴我們：無(wú)論遇到什么困難，也不能向命運(yùn)屈服，更不能隨便對(duì)待生命。只要學(xué)習(xí)黃美廉的‘只看自己所擁有的，不看自己所沒(méi)有的?！@種精神，我們就能解決困難，也會(huì)愛(ài)護(hù)生命。即使人生道路上曲折很多，但我們應(yīng)該向著成功走去，我們要堅(jiān)強(qiáng)地打敗所有的困難。
生命只有一次，是多少錢都買不回來(lái)的，只有熱愛(ài)生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛(ài)生命的人。
星期六，我來(lái)到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來(lái)是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)：
“外公在晚上的時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒(méi)想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷?！蓖夤珦崦业哪X袋，對(duì)我說(shuō)：“餓了吧，外公去給你捉魚(yú)。”“不用了，”我學(xué)著大人的口吻說(shuō)，“魚(yú)也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。”外公聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問(wèn)外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說(shuō)：“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
1.關(guān)于熱愛(ài)生命的作文。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十二
人的生命只有一次，它是多么的寶貴??！
2004年4月24日下午，我跟往常一樣背著書(shū)包上學(xué)去。過(guò)330國(guó)道線時(shí)，目睹了觸目驚心的一幕。
事情是這樣的，溫溪鎮(zhèn)學(xué)神村330國(guó)道線公路旁的一戶人家的一位老人去世了。那里敲敲羅打鼓、嗩吶聲聲很是熱鬧。一位紅星幼兒園的小朋友，一邊回頭看熱鬧，一邊過(guò)330過(guò)道線，正在這時(shí)，一輛小巴以極快的速度開(kāi)來(lái)，正站在不遠(yuǎn)處的我，心提到了嗓子眼兒，不由自主是大聲喊道；“小弟弟，危險(xiǎn)！”。小巴司機(jī)也覺(jué)察到了，緊急剎車！可是由于慣性作用，慘禍還是發(fā)生了！只幾秒鐘的時(shí)間，一朵剛剛綻放的生命之花就這樣凋零了。
我還聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。正值秋季的一天上午，某小學(xué)五年級(jí)同學(xué)去郊游。公共汽車上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，可高興了?？删褪怯幸粋€(gè)頑皮的同學(xué)把手伸出窗外，老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了他，可他毫不在乎。當(dāng)他再一次故意把手伸出窗外時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啊――”的一聲慘叫，原來(lái)這個(gè)同學(xué)的右手被一輛相會(huì)的大卡車撞斷了。
這是血的教訓(xùn)??！我想：如果人們平時(shí)多注意一些交通安全，很多交通事故是完全可以避免的?？墒强傆幸恍┩瑢W(xué)在道路上攔車、追車、扒車，向汽車亂擲石塊，以此來(lái)表示自己的“英雄”，其實(shí)這是很危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦造成禍?zhǔn)拢蠊豢霸O(shè)想??！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十三
草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機(jī)會(huì)。一但有什么事情的話，寶貴的生命就沒(méi)有了，你再也不能見(jiàn)到親人和朋友了。
一顆細(xì)小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長(zhǎng)出芽來(lái)。一顆這么細(xì)小的豆子居然有這么強(qiáng)的生命力，能在沒(méi)有水的澆灌下、沒(méi)有陽(yáng)光的照射下，居然能長(zhǎng)出芽來(lái)，真厲害呀!即使石頭把它壓住了，也會(huì)不折不撓地從石頭旁邊向上生長(zhǎng)啊。
一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著翅膀，希望能逃開(kāi)這個(gè)地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會(huì)放棄一絲希望。
媽媽告訴我，鄰居有一個(gè)姐姐學(xué)習(xí)很好，但是因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔舛ニ碾p腳。她每天都要坐在輪椅上，行動(dòng)非常不便。她每天都坐在窗前，時(shí)不時(shí)在想：難道我的命運(yùn)就這么殘酷嗎?難道我的生命永遠(yuǎn)都要坐在輪椅，什么都不能做嗎……直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來(lái)飛去，打擾她思考問(wèn)題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著，用力撲閃著翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺(jué)到了一種非常強(qiáng)大的力量在她的手中。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫(xiě)很多小說(shuō)故事給人們看。我要做一個(gè)殘而不廢的人。后來(lái)，那位姐姐用她自己的.雙手寫(xiě)了很多小說(shuō)故事。她現(xiàn)在的生活過(guò)得非常充實(shí)!白天幫別人補(bǔ)課，晚上寫(xiě)小說(shuō)故事?，F(xiàn)在姐姐的笑容笑得很燦爛。
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。
2、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子。
3、你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林。
4、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！猍法國(guó)詩(shī)人]呂凱特。
7、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
8、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。——塞內(nèi)加。
9、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹亍?BR> 10、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！_曼·羅蘭。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十四
這是一本書(shū)中的故事。以前，有一個(gè)盲童，他的名字叫波里。出生不久后，因生了場(chǎng)大病而失去光明，但媽媽從來(lái)都沒(méi)有告訴波里，因?yàn)閶寢尯ε職埣矔?huì)讓波里失去信心。
波里七歲的那年中的一天，他和表弟在院子里玩皮球，波里玩的十分開(kāi)心?！班病钡囊宦暺で虿恢w到哪里去了，只聽(tīng)表弟突然大喊道：“快閃開(kāi)波里，皮球就要砸到你了！”還不容波里反應(yīng)，皮球就砸到了波里身上，波里站在那里愣了一下，然后摸著一點(diǎn)一點(diǎn)的找到了他的媽媽。
“什么表弟知道球就要砸到我了，而我卻不知道呢？”波里奇怪的問(wèn)媽媽。媽媽一下子傻了，她不知道波里為什么會(huì)問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題。轉(zhuǎn)念，她又想，波里已經(jīng)長(zhǎng)大了，也可以經(jīng)受起一些打擊，于是這位媽媽決定把事情的真相告訴波里。
波里聽(tīng)完后，臉上浮出掩飾不住的失落。媽媽拿起波里手中的氣球，對(duì)波里說(shuō)：“把這只球握在手里。”有些不解的波里照媽的話去做了。這時(shí)，媽媽輕輕的掰開(kāi)波里握住皮球的手的中指，說(shuō)：“波里，你不要灰心，四根手指也是可以握住皮球的！”
幾年后，長(zhǎng)大了的波里對(duì)這句一直不明白的話茅塞頓開(kāi)，這個(gè)月波里告別了父母，獨(dú)自一人到外面去“闖”了。幾年以后，波里已經(jīng)成為一個(gè)著名公司的董事長(zhǎng)。波里說(shuō)：“在我灰心的時(shí)刻，就會(huì)想起媽媽的話：‘四根手指也是可以握住皮球的，’這句話是我的支柱，我感謝偉大的媽媽！”
也生命的話誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，但是真正領(lǐng)悟到生命真正意義的人會(huì)有幾個(gè)呢？不要灰心，不要放棄，‘四根手指也是可以握住皮球的`’！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十五
崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。
蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的`延伸。
陡峭：山勢(shì)坡度很大，直上直下的。
享譽(yù)世界：在全世界享有盛譽(yù)。
氣魄：氣勢(shì)。
堅(jiān)固：結(jié)實(shí)、牢固。
凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體，課文是指形成、建成的意思。
奇跡：想象不到的不平凡的事情。
橫檻：本課指橫嵌的長(zhǎng)方形欄板。
神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。
畫(huà)舫：裝飾華美專供游人乘坐的船。
金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目。
遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。
鳥(niǎo)瞰：從高處往下看。
舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)，形容極其稀有。
宏大：巨大，偉大。
南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。
身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。
昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。
久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。
躍躍欲試：形容急切地想試試。
絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少。
惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。
殊死拼搏：打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十六
你想過(guò)什么是生活嗎？一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去。我很好奇，一只手抓住了它。突然壁虎的尾巴斷了，掉在地上，壁虎在我手里掙扎。它用盡全力舞動(dòng)著雙腳。我感到一股生命的力量在我手中，如此強(qiáng)大，如此明亮。壁虎求生的欲望讓我放不下它。我的心對(duì)它說(shuō)：“壁虎，你的尾巴會(huì)沒(méi)事嗎？如果沒(méi)事，就來(lái)告訴我”。我看著遠(yuǎn)處的壁虎，默默祝福。
有一天，我和爸爸出去買了一杯草。草只是種子，我先澆了。過(guò)了幾天，草長(zhǎng)出來(lái)了，我說(shuō)：“好吧，那幾天盡量不澆水怎么樣？”過(guò)幾天再看。哇！草還能頑強(qiáng)的活著，真的很佩服草的精神。
從小就聽(tīng)說(shuō)海蒂姐姐的故事：她病得很重，截癱，不能上學(xué)。她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了中小學(xué)的全部課程，并獲得吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她研究針灸，治愈了很多病人；他翻譯書(shū)籍給人們看……她努力工作，不斷創(chuàng)造，用殘缺的身體，彈奏出完美的生命樂(lè)章。
動(dòng)植物是我們的朋友，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。人生只有一次。要珍惜生命，體現(xiàn)有限的生命，無(wú)限地為自己的人服務(wù)，讓生命更有意義，就要不斷創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇一
生命的意義是什么。自從那天發(fā)生了一件事后，我開(kāi)始漸漸地明白了什么是生命的意義。
在一個(gè)星期四的上午，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)上做大課間操。正在大家做得會(huì)精聚神的時(shí)候，一只大老鼠驚慌失措、連蹦帶跳地從操場(chǎng)上穿過(guò)。頓時(shí)，同學(xué)們的目光都被它吸引過(guò)去了，有的'膽小的同學(xué)甚至大聲叫起來(lái)。老師為了不影響我們做操，就過(guò)來(lái)想把老鼠趕走，但這只老鼠卻左躲右閃就是不愿意離開(kāi)。于是，體育老師一路小跑拿來(lái)了一把掃帚，使勁地向老鼠打去，但那只老鼠依舊往前跳，不肯就范。于是老師又打了一下，老鼠又往前跳了一下，但明顯受了傷，老師趕緊連打幾下，老鼠很快倒下了。同學(xué)們叫了起來(lái)，都不敢相信老鼠被打死了。這時(shí)，我被老鼠強(qiáng)烈地求生欲望深深的刺激了，心里頓時(shí)明白了生命的意義，老鼠的生命是微不足道的，但它有著勇敢的力量，我無(wú)比的敬偑這只老鼠，是它讓我明白了什么是生命的意義，生命的意義是什么。
生命雖然是短暫的，但只要我們體現(xiàn)出它的價(jià)值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇二
世上最美好的，應(yīng)該是生靈，正因?yàn)橛猩`，生活才會(huì)變得多彩。
一大早是公雞叫你起床；上學(xué)路上是小鳥(niǎo)花草陪你歡暢；教室有同學(xué)陪你學(xué)習(xí)、玩?！?。
一切都是多么美好，生靈與生靈之間是多么和諧。每個(gè)動(dòng)物都有它存在的價(jià)值，沒(méi)有它或許對(duì)整個(gè)地球帶來(lái)危害。
當(dāng)你踩過(guò)一塊平坦而又舒適的草地時(shí)，你是否想過(guò)假如全世界人都這樣踩，會(huì)不會(huì)自己腳上的草以后會(huì)是“一級(jí)保護(hù)物”？當(dāng)你腳上踩死一只螞蟻時(shí)，你是否想過(guò)一群螞蟻會(huì)像人一樣找你報(bào)仇？當(dāng)你開(kāi)槍捕獵時(shí)，你是否想過(guò)你后面是否也“端著一把槍”？當(dāng)你把你打來(lái)的野獸殺掉或吃掉時(shí)，你是否覺(jué)得自己的心在怦怦直跳受了傷？如果是位正直的人，我相信他絕對(duì)不會(huì)做，但惡人就不一樣了。
人是動(dòng)物界中的王者，他兇狠、貪婪、智慧、勤勞。經(jīng)過(guò)幾千年的繁衍進(jìn)化，人從一個(gè)赤踝踝的猿到一個(gè)高智商的人，從一雙空空的手到地球的王者（統(tǒng)治者）。人付出了多少的汗水。但在人智慧背后，隱藏著貪婪，兇殘比肉食者更加殘忍。
生命是值得敬畏的。剛出生的小象非常愛(ài)玩，但一有危險(xiǎn)所有象會(huì)圍成一圈，把小象圍在中間保護(hù)起來(lái)。小牛一直亂處跑，一旦碰上狼或野獸父母會(huì)侍死抵抗不惜代價(jià)。
與其他東西不同，生命生靈都有愛(ài)，有血，有心會(huì)思考。
生命是可貴的，可歌可泣的我們要珍愛(ài)生命，保護(hù)地球。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇三
我們應(yīng)該像小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天。如果是因?yàn)橐粭l道路坎坷而不敢選擇的話，不要懼怕，銘記小草的精神。面對(duì)永遠(yuǎn)都不夠平坦的人行道，我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我選擇微笑。和命運(yùn)說(shuō)：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。我可以一路上感受天地靈氣，草露清香，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗。活了2019年，我沒(méi)有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對(duì)坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒(méi)來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠(yuǎn)地消失。于是，我開(kāi)始細(xì)心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)印記，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇四
去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。
那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(zhǎng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。
我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹(shù)。
我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆](méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(zhǎng)得又高又細(xì)，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(zhǎng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(zhǎng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。
石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂(lè)觀的面對(duì)生活。
第三篇：讓我們一起熱愛(ài)生命。
當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂畫(huà)、亂寫(xiě)時(shí)，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí)，它也會(huì)哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。
當(dāng)你拿著我們的書(shū)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂撕時(shí)，你看著它被自己撕壞時(shí)。你很高興，但是他卻在哭。因?yàn)槟銓W(xué)了它里面的許多知識(shí)，它也是你的“老師”，你的伙伴，所以你應(yīng)該去珍惜她，而不是去破壞她。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗!
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇五
生命是短暫的，也是脆弱的。食品安全關(guān)乎人的生命健康。劣質(zhì)食品極大得危害了人的健康。學(xué)校周邊有很多小吃店，同學(xué)們都愛(ài)到那去“溜達(dá)”，盡買些沒(méi)好處的“三無(wú)食品”。那些“三無(wú)食品”的味道雖然美味，但添加了許多對(duì)人體有害處的添加劑。讓青睞它們的同學(xué)付出了健康的代價(jià)。
前幾天，我在報(bào)紙上看見(jiàn)過(guò)這樣一則新聞：一位小女孩很愛(ài)吃雞塊，天天纏著爺爺買，每天都要吃一塊，連續(xù)整整三年從不間斷，結(jié)果在一次檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，留下了后悔的眼淚?？赐暌院?，我不禁想：現(xiàn)在街上到處是小吃攤，羊肉串、煎熱狗、烤魷魚(yú)……。應(yīng)有盡有，盡管人們都知道這些東西的害處，但還是忍不住“美味”的誘惑，想到自己以前也曾與他們一樣，我不禁臉紅，下定決心以后再也不吃小吃攤上的“三無(wú)食品”
俗話說(shuō)的好：“民以食為天”，食品安全關(guān)系你我他。希望那些小販能改邪歸正，不再昧著良心賺“黑心錢”，我們不再擔(dān)心食品安全問(wèn)題，我們的國(guó)家也不再為食品安全而丟臉。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)不僅僅是食品安全問(wèn)題，交通安全也更是如此，闖紅燈、逆行等情況屢見(jiàn)不鮮。暑假期間，經(jīng)常有同學(xué)去河邊游泳，結(jié)果溺水事故屢屢發(fā)生。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，為了我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，來(lái)吧，讓我們一起攜起手來(lái)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，確保自己健康成長(zhǎng)。
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感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇六
生命又很脆弱，像冰塊，容不得太陽(yáng)的暴曬；又如玻璃，經(jīng)不住強(qiáng)烈的撞擊。生命就是一顆水晶球，只能用心呵護(hù)，不能肆意耍玩。
然而，生命在人們的.眼里越來(lái)越不珍貴了，他們肆意地把她揮霍。
于是，在微風(fēng)拂面的早晨，在星移云游的夜晚；在草長(zhǎng)鶯飛的二月，在素雪飄飛的嚴(yán)冬，警鐘響了，那一滴帶著體溫的鮮血，墜落地面，搗碎了所有的寧?kù)o與皎潔。
一陣風(fēng)過(guò)，鮮花凋零，碧葉枯黃。惡魔無(wú)情地闖入了悠長(zhǎng)的“雨巷”，青石板上是濃濃的血腥，“流水”旁人家響起了陣陣哭聲。老淚縱橫、嬰孩啼乳。不是屠殺，但滾滾車輪竟比那劊子手的屠刀更令人憎恨！
無(wú)視生命的你，揮霍生命的你，走了，走的匆匆忙忙！
沉睡九泉，你可曾知道：親密的愛(ài)人因你的離去整日淚眼迷離；幼小的嬌兒那稚嫩的呼喚聲讓人撕心裂肺；白發(fā)的父母，雙眼迷茫，卻再也找不到你回來(lái)的方向。
你本青春，意氣奮發(fā)；你本健壯，激情昂揚(yáng)！然而，因?yàn)闊o(wú)視，你遺恨綿長(zhǎng)！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇七
生命，無(wú)處不有;生命，非常奇妙;生命，代表著頑強(qiáng)。
有一次除夕，我回到了老家。和小伙伴一起快樂(lè)地玩耍，嬉戲，打鬧。我們決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去探險(xiǎn)。于是，我們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一團(tuán)兒地跑出去玩了。我們路過(guò)一片花叢，睜著水靈靈的大眼睛直望，望到了幾只花蝴蝶，有黃色的，有白色的，有黑色的，還有白黃，白黑相間的，美麗極了!我對(duì)伙伴們說(shuō)：“在這兒等我一下?！闭f(shuō)完，不管三七二十一，就撒開(kāi)腿跑回家拿瓶子。瓶子來(lái)了，我?jiàn)^力一撲，嘿，沒(méi)捉到，我這次速度更快了，還沒(méi)等伙伴們反應(yīng)過(guò)來(lái)，我又猛地一撲，哈，這回跑不掉了吧，蝴蝶就這樣被我抓到瓶子里觀察了。我看了一會(huì)兒瓶中的蝴蝶，它一刻都沒(méi)歇息，一直在尋找出口。我的心一軟，輕輕擰開(kāi)瓶蓋讓它飛走了。
今天早晨，我起來(lái)了，跑出來(lái)把金剛從籠子里放出來(lái)。金剛，是我們家的一只金毛犬。我把它抱起來(lái)，摸到了它的肉，那一聲聲心跳，急速又有規(guī)律，讓人摸不透，我再看看它，在我懷里掙扎，它是多么想要自由啊!被人控制的滋味兒可真難受。
生命，有的代表尊貴，有的代表自卑，有的代表自由……生命，由自己掌控，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇八
我經(jīng)常在想，生命到底是什么呢?終于有一天，我明白了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我到我們家門口一家教書(shū)法畫(huà)畫(huà)的老師那邊去學(xué)寫(xiě)書(shū)法。我剛來(lái)到那里，就看見(jiàn)了我一起學(xué)書(shū)法的同學(xué)正在興致勃勃地玩弄一些在碎瓷磚底下土里的蚯蚓，我在旁邊看了一會(huì)兒，也來(lái)勁了，就馬上把東西放好，一起去玩了。
我們先找到了一根吃完的烤肉串竹簽子，然后便開(kāi)始撥弄起它來(lái)，我們先讓它纏繞在那根竹簽上，再讓它掉下來(lái)，這樣的動(dòng)作做了好幾遍，我們又讓它上來(lái)，然后把它甩出好遠(yuǎn)，這樣子的動(dòng)作也持續(xù)了好幾遍，而此時(shí)，蚯蚓依然頑強(qiáng)地扭動(dòng)著身體。
就在我們開(kāi)心的時(shí)候，老師突然叫我們進(jìn)去上課了，我們就用竹簽把它切成了兩截，我想它肯定死了，沒(méi)想到它還在活蹦亂跳的，我一心想把它弄死，于是就把它切成了好多截，還在旁邊挖了個(gè)大坑，把它埋進(jìn)去，然后做了一個(gè)“土包子”，立了塊碎瓷磚，作為它的墳?zāi)埂?BR> 下課了，我迫不及待挖開(kāi)蚯蚓的“墳”，我驚呆了!蚯蚓還在土里掙扎，還在頑強(qiáng)地扭動(dòng)著。它就被我們?nèi)绱苏勰?，卻依舊沒(méi)有放棄生命!我不禁對(duì)自己的行為感到慚愧，更對(duì)這小生命肅然起敬!
這一刻我明白了生命是什么!生命是不屈不撓，是決不放棄!讓我們珍愛(ài)生命!
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇九
生命到底是什么?我常常這樣想。
有一次，我們?nèi)页鋈ヂ糜?，沒(méi)有人照顧窗臺(tái)上的二月蘭，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，我們回家時(shí)，它的葉子枯黃了，身邊的泥土像嘴唇的裂縫一樣，我本以為它已經(jīng)死了，就一直閑置在窗臺(tái)上，心想，等來(lái)年春天，我再種上一株新的植物在花盆里。但出乎我的意料的是在春天再次到來(lái)時(shí)，二月蘭，在泥土中吐出了一株株的新嫩芽。啊!發(fā)芽了，我驚嘆不已，那一株株嫩綠的，尖尖的，鵝黃的新葉，不顧自身的柔弱，昂首在干枯的花盆中，給這原本灰撲撲的花盆增添著無(wú)限的生機(jī)。好像在說(shuō)春天來(lái)了。我感到小小的植物也有如此頑強(qiáng)的生命力，有對(duì)生命的熱愛(ài)。啊!我明白了生命意味著頑強(qiáng)!
還有一次，我在報(bào)紙上知道了四川雅安發(fā)生了大地震，有一個(gè)小男孩在廢墟里呆了三天三夜，他的腳已經(jīng)殘廢了，如果不盡快截肢就會(huì)有生命危險(xiǎn)，但是醫(yī)生已經(jīng)沒(méi)有麻醉藥了，男孩毫不猶豫的把自己的`腳活生生的拔了下來(lái)，小男孩得救了。啊!我明白了生命意味著勇氣。雷鋒生前十分樂(lè)于助人，有一次，他在沈陽(yáng)站換車時(shí)，見(jiàn)一群人圍著一個(gè)背小孩的中年婦女，原來(lái)這位中年婦女是從山東到吉林看丈夫，車票和錢都丟了，雷鋒用自己的錢給大嫂買了一張去吉林的火車票，讓大嫂很感動(dòng)。啊!生命意味著奉獻(xiàn)。
我們都有一條屬于自己的生命，我們有權(quán)對(duì)自己的生命做主，二月蘭有著頑強(qiáng)的生命力，小男孩對(duì)生命的渴望，雷鋒叔叔對(duì)人們無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我明白生命有限，但我們要讓有限的生命活出無(wú)限的的精彩!
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十
生命本是一張白紙，經(jīng)過(guò)人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動(dòng)力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會(huì)感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。
在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。
看看我一身的色彩，會(huì)看到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。
當(dāng)我開(kāi)始起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的.熱情。我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中充滿希望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的希望，我前進(jìn)著。
走過(guò)不少的地方，我穿越過(guò)一條條大的流域。沒(méi)當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界，看著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中充滿快樂(lè)，我的身上，紅色不斷增加。
另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)地方，遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)?，為正義而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開(kāi)始遍滿我的身上。
當(dāng)然我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí)，紫色會(huì)慢慢擴(kuò)展，但我會(huì)很快讓它消逝。因?yàn)?，我是個(gè)自信，開(kāi)朗的人。
我的身上也有灰色，我雖然自信，但有時(shí)也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，看著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會(huì)悄悄出現(xiàn)在我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的熱愛(ài)，支持著我，最后綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來(lái)，繼續(xù)前行著。
我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由我自己支配。我相信，我會(huì)繪畫(huà)出最美的色彩。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十一
你知道力量最大的東西是什么嗎?是種子。我給你講個(gè)故事，一定會(huì)讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結(jié)構(gòu)非常致密?？茖W(xué)家用盡了一切方法，都沒(méi)有把它完整分開(kāi)，最后人們想出了一個(gè)辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。當(dāng)這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開(kāi)了。種子里有一種多么強(qiáng)的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛(ài)生命。
我在查詢關(guān)于生命的資料時(shí)，閱讀了一則《兩只小狗》的故事讓我非常感動(dòng)。有一天，兩只小狗一起過(guò)馬路，一只小狗被汽車撞倒當(dāng)場(chǎng)死亡。另一只小狗看見(jiàn)了，立即向它跑去，一直在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。直到那只被撞死的小狗被人們發(fā)現(xiàn)并抱走，另一只小狗才悄悄地離開(kāi)。小狗之間都對(duì)生命如此尊重，更何況我們?nèi)祟惸?這就是真正的熱愛(ài)生命。
那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣熱愛(ài)生命呢?我是這樣熱愛(ài)生命的：在課堂上我專心聽(tīng)講并積極回答問(wèn)題。回到家里我認(rèn)真完成作業(yè)。練習(xí)一下美術(shù)特長(zhǎng)班上所學(xué)的繪畫(huà)內(nèi)容。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語(yǔ)老師要求背誦的英語(yǔ)單詞和句子。而且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規(guī)則，小心翼翼地過(guò)馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛(ài)生命。
我們要熱愛(ài)生命，只有這樣我們才能活得更加光彩有力。
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美。”這句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。
讀了這篇文章后，我的心情就像起伏的波浪，久久不能平靜下來(lái)。這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒，表現(xiàn)了人對(duì)生命的酷愛(ài)如何幫一個(gè)人戰(zhàn)勝了死亡;盡管病餓交加，盡管是多么的筋疲力盡，但仍然徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且通過(guò)冰天雪地的荒野掙扎來(lái)到了一望無(wú)際的海邊，終于被一艘捕鯨船救起。這個(gè)悲慘的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了人類的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到了多大的困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。比起我來(lái)，我就像一棵枯樹(shù)，風(fēng)一吹就倒。。有一次，我和劍劍哥哥去烏龜森林里玩。玩著玩著，突然我們迷路了，被困在一個(gè)四面環(huán)樹(shù)的陰森的地方。我坐在冰冷的地面上，“哇哇哇”地哭起來(lái)說(shuō)：“我們找不到出口了，如果沒(méi)人救我們，我們會(huì)餓死、冷死的!”，眼睛頓時(shí)紅成一個(gè)小蘋果。劍劍哥哥沒(méi)有哭，他在一個(gè)樹(shù)樁上看來(lái)看去，終于吐出幾個(gè)令人高興的字：“我知道該怎樣走出這個(gè)‘迷宮’了!”我立刻站起來(lái)，抹抹眼淚不哭了。后來(lái)我才知道，劍劍哥哥其實(shí)是看樹(shù)樁上的年輪才知道出口的。拿我和這個(gè)淘金者相提并論，真是相差多少啊!
讀了《熱愛(ài)生命》這篇文章，我才知道：一個(gè)人不管遇到多大的'麻煩，多大的困難，都永遠(yuǎn)要堅(jiān)強(qiáng)，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)逃出困難這個(gè)圈套。
生命只有一次，是多少錢都買不回來(lái)的，只有熱愛(ài)生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛(ài)生命的人。
星期六，我來(lái)到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來(lái)是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)：
“外公在晚上的時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒(méi)想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷。”外公撫摸著我的腦袋，對(duì)我說(shuō)：“餓了吧，外公去給你捉魚(yú)?！薄安挥昧耍蔽覍W(xué)著大人的口吻說(shuō)，“魚(yú)也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開(kāi)這個(gè)美麗的世界?！蓖夤?tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問(wèn)外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說(shuō)：“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
生命是寶貴，可是還有很多人為一些很普通的事而自殺，就猶如拾了一粒小石子，去失去了一片天空。有些人卻身殘志不殘，黃美廉就是一個(gè)熱愛(ài)生命的殘疾人。
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就有腦性麻痹癥，這種病癥十分驚人。因?yàn)橹w失去平衡感，手腳會(huì)經(jīng)常亂動(dòng)，也會(huì)說(shuō)模糊不清的話，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常生活條件，更別談什么幸福和前途。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，而且自己的意志力和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。
在一次演講會(huì)上，一個(gè)學(xué)生貿(mào)然地問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，而是在黑板寫(xiě)下了幾行字：
最后她以一句話做結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!
黃美廉的這個(gè)經(jīng)歷告訴我們：無(wú)論遇到什么困難，也不能向命運(yùn)屈服，更不能隨便對(duì)待生命。只要學(xué)習(xí)黃美廉的‘只看自己所擁有的，不看自己所沒(méi)有的?！@種精神，我們就能解決困難，也會(huì)愛(ài)護(hù)生命。即使人生道路上曲折很多，但我們應(yīng)該向著成功走去，我們要堅(jiān)強(qiáng)地打敗所有的困難。
生命只有一次，是多少錢都買不回來(lái)的，只有熱愛(ài)生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧!我的外公就是個(gè)很熱愛(ài)生命的人。
星期六，我來(lái)到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來(lái)是外公，可外公的腿怎么了?怎么走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)：
“外公在晚上的時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒(méi)想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷?！蓖夤珦崦业哪X袋，對(duì)我說(shuō)：“餓了吧，外公去給你捉魚(yú)。”“不用了，”我學(xué)著大人的口吻說(shuō)，“魚(yú)也是有生命的，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。”外公聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
我奇怪的問(wèn)外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有的是時(shí)間呀?”外公笑著說(shuō)：“以后?我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
1.關(guān)于熱愛(ài)生命的作文。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十二
人的生命只有一次，它是多么的寶貴??！
2004年4月24日下午，我跟往常一樣背著書(shū)包上學(xué)去。過(guò)330國(guó)道線時(shí)，目睹了觸目驚心的一幕。
事情是這樣的，溫溪鎮(zhèn)學(xué)神村330國(guó)道線公路旁的一戶人家的一位老人去世了。那里敲敲羅打鼓、嗩吶聲聲很是熱鬧。一位紅星幼兒園的小朋友，一邊回頭看熱鬧，一邊過(guò)330過(guò)道線，正在這時(shí)，一輛小巴以極快的速度開(kāi)來(lái)，正站在不遠(yuǎn)處的我，心提到了嗓子眼兒，不由自主是大聲喊道；“小弟弟，危險(xiǎn)！”。小巴司機(jī)也覺(jué)察到了，緊急剎車！可是由于慣性作用，慘禍還是發(fā)生了！只幾秒鐘的時(shí)間，一朵剛剛綻放的生命之花就這樣凋零了。
我還聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。正值秋季的一天上午，某小學(xué)五年級(jí)同學(xué)去郊游。公共汽車上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，可高興了?？删褪怯幸粋€(gè)頑皮的同學(xué)把手伸出窗外，老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了他，可他毫不在乎。當(dāng)他再一次故意把手伸出窗外時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啊――”的一聲慘叫，原來(lái)這個(gè)同學(xué)的右手被一輛相會(huì)的大卡車撞斷了。
這是血的教訓(xùn)??！我想：如果人們平時(shí)多注意一些交通安全，很多交通事故是完全可以避免的?？墒强傆幸恍┩瑢W(xué)在道路上攔車、追車、扒車，向汽車亂擲石塊，以此來(lái)表示自己的“英雄”，其實(shí)這是很危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦造成禍?zhǔn)拢蠊豢霸O(shè)想??！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十三
草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機(jī)會(huì)。一但有什么事情的話，寶貴的生命就沒(méi)有了，你再也不能見(jiàn)到親人和朋友了。
一顆細(xì)小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長(zhǎng)出芽來(lái)。一顆這么細(xì)小的豆子居然有這么強(qiáng)的生命力，能在沒(méi)有水的澆灌下、沒(méi)有陽(yáng)光的照射下，居然能長(zhǎng)出芽來(lái)，真厲害呀!即使石頭把它壓住了，也會(huì)不折不撓地從石頭旁邊向上生長(zhǎng)啊。
一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著翅膀，希望能逃開(kāi)這個(gè)地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會(huì)放棄一絲希望。
媽媽告訴我，鄰居有一個(gè)姐姐學(xué)習(xí)很好，但是因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔舛ニ碾p腳。她每天都要坐在輪椅上，行動(dòng)非常不便。她每天都坐在窗前，時(shí)不時(shí)在想：難道我的命運(yùn)就這么殘酷嗎?難道我的生命永遠(yuǎn)都要坐在輪椅，什么都不能做嗎……直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來(lái)飛去，打擾她思考問(wèn)題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著，用力撲閃著翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺(jué)到了一種非常強(qiáng)大的力量在她的手中。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫(xiě)很多小說(shuō)故事給人們看。我要做一個(gè)殘而不廢的人。后來(lái)，那位姐姐用她自己的.雙手寫(xiě)了很多小說(shuō)故事。她現(xiàn)在的生活過(guò)得非常充實(shí)!白天幫別人補(bǔ)課，晚上寫(xiě)小說(shuō)故事?，F(xiàn)在姐姐的笑容笑得很燦爛。
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。
2、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！f子。
3、你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林。
4、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾。
6、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！猍法國(guó)詩(shī)人]呂凱特。
7、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
8、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。——塞內(nèi)加。
9、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半?！詹亍?BR> 10、人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！_曼·羅蘭。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十四
這是一本書(shū)中的故事。以前，有一個(gè)盲童，他的名字叫波里。出生不久后，因生了場(chǎng)大病而失去光明，但媽媽從來(lái)都沒(méi)有告訴波里，因?yàn)閶寢尯ε職埣矔?huì)讓波里失去信心。
波里七歲的那年中的一天，他和表弟在院子里玩皮球，波里玩的十分開(kāi)心?！班病钡囊宦暺で虿恢w到哪里去了，只聽(tīng)表弟突然大喊道：“快閃開(kāi)波里，皮球就要砸到你了！”還不容波里反應(yīng)，皮球就砸到了波里身上，波里站在那里愣了一下，然后摸著一點(diǎn)一點(diǎn)的找到了他的媽媽。
“什么表弟知道球就要砸到我了，而我卻不知道呢？”波里奇怪的問(wèn)媽媽。媽媽一下子傻了，她不知道波里為什么會(huì)問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題。轉(zhuǎn)念，她又想，波里已經(jīng)長(zhǎng)大了，也可以經(jīng)受起一些打擊，于是這位媽媽決定把事情的真相告訴波里。
波里聽(tīng)完后，臉上浮出掩飾不住的失落。媽媽拿起波里手中的氣球，對(duì)波里說(shuō)：“把這只球握在手里。”有些不解的波里照媽的話去做了。這時(shí)，媽媽輕輕的掰開(kāi)波里握住皮球的手的中指，說(shuō)：“波里，你不要灰心，四根手指也是可以握住皮球的！”
幾年后，長(zhǎng)大了的波里對(duì)這句一直不明白的話茅塞頓開(kāi)，這個(gè)月波里告別了父母，獨(dú)自一人到外面去“闖”了。幾年以后，波里已經(jīng)成為一個(gè)著名公司的董事長(zhǎng)。波里說(shuō)：“在我灰心的時(shí)刻，就會(huì)想起媽媽的話：‘四根手指也是可以握住皮球的，’這句話是我的支柱，我感謝偉大的媽媽！”
也生命的話誰(shuí)都會(huì)寫(xiě)，但是真正領(lǐng)悟到生命真正意義的人會(huì)有幾個(gè)呢？不要灰心，不要放棄，‘四根手指也是可以握住皮球的`’！
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十五
崇山峻嶺：指高而險(xiǎn)峻的山嶺。
蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的`延伸。
陡峭：山勢(shì)坡度很大，直上直下的。
享譽(yù)世界：在全世界享有盛譽(yù)。
氣魄：氣勢(shì)。
堅(jiān)固：結(jié)實(shí)、牢固。
凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體，課文是指形成、建成的意思。
奇跡：想象不到的不平凡的事情。
橫檻：本課指橫嵌的長(zhǎng)方形欄板。
神清氣爽：形容人頭腦清醒，精神爽快。
畫(huà)舫：裝飾華美專供游人乘坐的船。
金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗、光彩奪目。
遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。
鳥(niǎo)瞰：從高處往下看。
舉世無(wú)雙：全世界找不到第二個(gè)，形容極其稀有。
宏大：巨大，偉大。
南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡：比喻力量所到達(dá)的地方，一切障礙全被掃除。
身材魁梧：指人的身材長(zhǎng)得高大、強(qiáng)壯。
昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。
久經(jīng)沙場(chǎng)：形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗。
躍躍欲試：形容急切地想試試。
絕無(wú)僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少。
惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。
殊死拼搏：打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。
感悟生命四年級(jí)語(yǔ)文第五單元篇十六
你想過(guò)什么是生活嗎？一天晚上，我在家看電視。突然，有一只壁虎在墻上爬來(lái)爬去。我很好奇，一只手抓住了它。突然壁虎的尾巴斷了，掉在地上，壁虎在我手里掙扎。它用盡全力舞動(dòng)著雙腳。我感到一股生命的力量在我手中，如此強(qiáng)大，如此明亮。壁虎求生的欲望讓我放不下它。我的心對(duì)它說(shuō)：“壁虎，你的尾巴會(huì)沒(méi)事嗎？如果沒(méi)事，就來(lái)告訴我”。我看著遠(yuǎn)處的壁虎，默默祝福。
有一天，我和爸爸出去買了一杯草。草只是種子，我先澆了。過(guò)了幾天，草長(zhǎng)出來(lái)了，我說(shuō)：“好吧，那幾天盡量不澆水怎么樣？”過(guò)幾天再看。哇！草還能頑強(qiáng)的活著，真的很佩服草的精神。
從小就聽(tīng)說(shuō)海蒂姐姐的故事：她病得很重，截癱，不能上學(xué)。她以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了中小學(xué)的全部課程，并獲得吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她研究針灸，治愈了很多病人；他翻譯書(shū)籍給人們看……她努力工作，不斷創(chuàng)造，用殘缺的身體，彈奏出完美的生命樂(lè)章。
動(dòng)植物是我們的朋友，所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。人生只有一次。要珍惜生命，體現(xiàn)有限的生命，無(wú)限地為自己的人服務(wù)，讓生命更有意義，就要不斷創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。